title: Презентация на тему: 5252552

text:
Орындаған: абдикарим данаТоп: ст11-003-2қоқытушы: смагулова алия рафиковна
С.Ж.Асфендияров атындағы Қазақ Ұлттық Медицина Университеті
Жүйке жүйесі аурулары кафедрасы
Тіл-жұтқыншақ нерві невралгиясы
Жоғарғы көмей нерв нейропатиясы
Тіласты нерві нейропатиясы
ЖОСПАР
Тілжұтқыншақ нерві невралгиясы
Этиологиясы
Клиникалық көріністері
Диагностикасы мен емі
Жоғарғы көмей нерві нейропатиясы
Этиологиясы
Клиникалық көрінісі
Емі
Тіласты нерві нейропатиясы
Этиологиясы
Клиникалық көрінісі
Емі
ТілЖұтқыншақ нерві
Тілжұтқыншақ нерві - (лат. nervus glossopharyngeus) бассүйек нервтерінің ІХ жұп нерві. Аралас нерв болып табылады. Қызметі:
Жұтқыншақты көтеретін бұлшықетті қозғалтқыш иннервациялайды
Құлақмаңы безін инневациялап, секрет бөлуіне қатысады
Тілдің артқы 1/3 дәм сезуі

     Тілжұтқыншақ нервінің невралгиясы – көптеген тітіркендіргіш факторлардың әсерінен болады. Ең алғаш рет бұл ауруға 1920 жылы Сикар сипаттама берген. Бұл аурудың симптодары үшкіл нерв невралгиясына өте ұқсас болғанымен, үшкіл нерв невралгиясына қарағанда 100 есе жиі кездеседі.
ЭТИОЛОГИЯСЫ
Нервке жақын орналасқан ісіктер
Нервтің басылып қалуы
Жиі инфекциялық зақымданулар
Бассүйектегі мойындырық тесіктің тар болуы
Тіластылық байламдардың өзгерістері
Қан тамырларының патологиялары
Тілжұтқыншақ  нерв невралгиясының  көріністері
      Бұл ауру 30-40 жастан кейін көріне бастайды. Әйел адамдарда ер адамдарға қарағанда 2 есе жиі кездеседі. Олар тіл түбіріндегі немесе бадамшалардың маңындағы қатты ауру сезіміне шағымданады. Бұл ауру сезімдері құлаққа, тамаққа, таңдайға, төменгі жақтың бұрыштарына таралады. Бұл кезде сілекей көп бөлінеді, бетінің қызаруы, жөтел, пульстің төмендеуі, бұлшықеетік әлсіздік, адам талып қалуы да мүмкін.
     Ауру сезімі әдетте пароксизмальды болады, 2 минутқа дейін созылады. Кейде науқастар ауру сезімін тудыратын орындарды өздері байқайды. Себебі ол орындарға жанасқан уақытта науқас-та ұстама басталуы
мүмкін. Көбіне ол
аймақтар тіл түбірі мен бадамшаларда
болуы мүмкін.
Ауру сезімінінң пайда болу себептері:
Ас жұтқан кезде
Сілекей жұтқан кезде
Сөйлеген кезде
Бұл ауру көбіне күз-қыс
кездерінде болады.
Тілжұтқыншақ нерві невралгиясы диагнозын қою үшін мына симптомдар болу керек:
Ауру локализациясы, яғни ауру сезімі тілжұтқыншақ нервтің инневациялайтын орындарында болуы
Ауру сезімі пароксизмальді болуы
Басқа аймақтарға аурудың иррадиациясы
Төменгі жақтың  бұрыштарында ауру сезімі болуы
      Тілжұтқыншақ нервінің дифференциалды диагностикасы ең алдымен үшкіл нерв невралгиясымен жүргізіледі. Екі невралгияның айырмашылықтары ауру сезімінің локализациясы, науқас жасы және триггерлі орындарында болады.
Диагностикасы
    Тілжұтқыншақ нервінің невралгиясын анықтау мақсатында ортопантомограмма қоладнылады. Ол өсіндінің, байламдардың ұлғайғанын анықтайды. Сонымен қатар бас миының компьютерлі томографиясы, қантамырлардың магнитті-резонансты томографиясын жасайды. Міндетті түрде дәрігер-онкологпен консультация жүргізу керек. Электронейромиографияны қолданады.
Емі
     Негізінен тілжұтқыншақ нерві невралгиясы консервативті түрде медикаментозды препараттармен емделеді. Көбіне: анальгетиктер, спазмолитиктер, ұстамаға қарсы препараттар, нейролептиктер, жергілікті анестетиктер.
Жоғарғы көмей нерві невропатиясы
Кезбе нервінің басы, немесе жоғарғы ганглиі.
     Жоғарғы көмей нервінің невропатиясы мойын аймағындағы қатты ауру сезімімен жүретін, анальгетиктердің әсері
болмауымен сипаттала-
тын ауру болып табылады.
     Ауру сезімі адам басын оңға-солға қозғалтқанда, жұтынғанда болады. Түнгі уақытта ауру сезімі күшееді. Бұ л ауру сезімі жөетумен қатар жүреді. Пальпация жүргізу арқылы ауру аймағын табуға болады. Бірақ саусақпен жанасу кезінде ауру ұстамалары басталуы мүмкін.
Этиолгиясы мен патогенезі
      Бұл аурудың этиологиясы мен патогенезі әлі толық анықталмаған. Бірақ та, бұл нейропатияның болу себебі, нерв тармағының басылып қалуымен, немесе жаңа түзілімдердің пайда болуымен, мойындырық тесігінің тарылуымен байланысты болады деп айтылады.
Клиникалық Көрінісі
       Жоғарғы көмей нерві нейропатиясы көбіне ұстама тәрізді біржақтық ауру сезімімен байқадалады. Ол көмей маңында бірнеше секундқа ғана созылады. Ұстаманың негізгі себебі – жұту. Ауру пароксизмалары жөтелмен, жалпы әлсіздікпен, кей жағдайда адамның есінен тануына дейін алып келуі мүмкін.
      ЕМІ:
Седативті терапия
Мойынға массаж жасау
Новокаинді блокада
Пунктурлі аналгезия
Бұлшықеттердің
постизометриялық
релаксациясы
Тіласты  нерві  нейропатиясы
      Бұл нерв тілді өз жағынан иннервациялайды.
Нейропатиясы өте сирек кездесетін ауру болып табылады.
ЭТИОЛОГИЯСЫ
      Инфекциялық аурулар: ангина, менингит, энцефалит, тіс-жақ аймақтағы қабынулар
    Жарақаттар
    Интоксикация
    Ауыз қуысы тіндеріндегі ісіктер
Клиникалық көрінісі
      Алғашқы кезеңдерінде тілдің қозғалтқыш қызметі бұзылдаы. Тіл түбірінде ауру сезімі, бас ауыру байқалады. Ары қарай тілдің парезі мен параличі дамуы мүмкін. Тіл бұлшықетінің атрофиясы болады, сөйлеу бұзылады. Дизартрия және глоссоплегия болады.
ЕМІ:
     Тері астына прозерин, нейромидин енгізеді. Бұлшықетке В группасының витаминдерін енгізеді. А  және  Е витаминдері бар майлы ерітінділерді ауыз қуысына жағады.
    Кейде рефлексо- және физиотерапия қоладанады.
Қолданылған әдебиеттер:
http://inmedclinica.ru/content/nevropatiya
http://medactiv.ru/yneuro/guide-0337.shtml
http://polbu.ru/nervous_disease/ch13_all.html

НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА
РАХМЕТ!


Презентация на тему: Адаптации организмов к среде обитания


title: Презентация на тему: Адаптация организма человека в условиях полёта

text:
.
4
2
1
3


Презентация на тему: Адаптации организмов к условиям окружающей среды


Презентация на тему: Адаптации организмов


Презентация на тему: Адаптация организма и среда обитания


title: Презентация на тему: Адаптация организмов

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
900igr.net
1
2
3
1
2
3
1
1
2
3
1
2
3
1
2
3


Презентация на тему: Адаптация организмов к условиям обитания как результат действия естественного отбора


Презентация на тему: АДАПТАЦИЯ ОРГАНИЗМОВ К УСЛОВИЯМ ОБИТАНИЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ ДЕЙСТВИЯ ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА


Презентация на тему: Звезды


title: Презентация на тему: Адаптационный процесс морской свинки к условиям Сибири

text:
-
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
1
2
1
2


Презентация на тему: Африканская улитка - чудо природы


Презентация на тему: Африканские пингвины - их место обитания и особенности


Презентация на тему: Адаптация


title: Презентация на тему: Адаптация организма человека к факторам среды

text:
АДАПТАЦИЯ  ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА К ФАКТОРАМ СРЕДЫ.
Естествознание, 11 класс
Учитель МКОУ Михайловская СОШ – Г.М.Мойсеева
Ведь нам не заказано ни у птиц  летать, ни у рыб плавать перенимать, и  к чему мы не способны от природы, то  делать нашим искусством.
                             (Г. В. Рихман)

Цель:
Выяснить в чем заключается биологическое значение гомеостаза;
Рассмотреть  биологический механизм поддержания гомеостаза;
Изучить,  как влияет способность организма человека к адаптации на состояние его здоровья.

БИОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ГОМЕОСТАЗА.
Здоровье человека — это комплексный феномен  существенно зависящий от социальных факторов духовного мира человека. Они могут способствовать развитию резервных возможностей  организма человека или же подавлять их.
При биохимическом подходе становится видным, что нормальное состояние организма прежде всего зависит от тех механизмов, которые регулируют и координируют протекание биохимических реакций. Биохимические реакции, как и все процессы жизнедеятельности, требуют строго постоянных условий.  В то  же время каждый организм подвергается самым разнообразным  воздействиям внешней среды. Вследствие этого у живых организмов  выработались приспособления, которые позволяют им адаптироваться к изменившимся условиям (например, система терморегуляции. Их действие направлено на поддержание постоянства внутренней среды — гомеостаза (от греч. homoios — одинаковый и stasis — состояние). Идею о существовании механизмов поддержания внутренней среды организма выдвинул еще в 1878 г. знаменитый французский ученый  Клод Бернар.
Гомеостаз — понятие динамическое. Значения различных  параметров гомеостаза могут варьироваться. Например, гомеостаз  покоя и  гомеостаз  деятельности существенно различаются. Многие физиологические функции (и, следовательно, биохимические процессы) должны  изменяться и эти изменения происходят не во вред, а в интересах  организма для приспособления к условиям внешней или внутренней среды. Так, при интенсивной мышечной деятельности необходимо  повышенное содержание глюкозы в крови.

В чем заключается биологическое значение гомеостаза?
	В результате длительного приспособления к условиям среды разные виды организмов приобретали новые признаки. Такая адаптация позволила заселить все климатические зоны земного шара. Это говорит что живые организмы способны адаптироваться к труднейшим условиям существования, и они становятся для них нормой. Гомеостаз характерен для всех форм живого — от одноклеточных организмов до гигантских животных и растений.  Он присущ даже целым экологическим системам: в экосистеме поддерживается численность вида в данных условиях. Для популяции характерен генетический гомеостаз – поддержание стабильности генотипической структуры в изменившихся условиях среды.

Гомеостаз позволяет сохранить целостность системы и обеспечивает взаимодействие организма со средой.
Адаптация организма к условиям среды определяется его способностью к поддержанию гомеостаза.
Приспособленность видов формируется в течение тысячелетий и является результатом естественного отбора.

БИОХИМИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ ПОДДЕРЖАНИЯ ГОМЕОСТАЗА.
	Приспособительное реагирование на изменяющиеся условия существования (температуру, давление, химический состав среды и др.) — одно из важных свойств живых организмов. Оно противостоит неблагоприятным влияниям среды и обеспечивает поддержание нового гомеостаза, адекватного изменившимся условиям. При этом параметры внутренней среды без вреда для организма могут изменятся я только в узких пределах, другие наоборот,  весьма значительно.
В основе любых адаптаций лежат биохимические процессы. Взаимодействие биохимических и физиологических процессов в организме обусловливает поддержание гомеостаза в новых условиях.
	Организм имеет как специфические защитные системы, так и общие, неспецифические способы адаптации. Любое приспособление организма к изменившимся условиям среды — процесс биохимический. Даже в основе поведенческих реакций лежат биохимические изменения в нервных клетках. Биохимической основой большинства адаптации является синтез специфических белков. Например, так происходит приспособление организма к действию некоторых ядов.

	Если яд имеет белковую природу, то для защиты от него организм вырабатывает антитела. Если яд попадает в организм систематически, то его присутствие индуцирует синтез ферментов, разрушающих это вещество. Эти ферменты могут быть не строго специфичными, к тому же иногда для обезвреживания вещества не обязательно требуется разрушить всю его молекулу, достаточно окислить или отщепить какую-либо химически активную группу.
При систематическом употреблении алкоголя у человека активизируется синтез фермента алко-гольдегидрогеназы. Этот фермент катализирует превращение этанола в уксусный альдегид (который затем окисляется далее и выводится из организма). Поэтому физиологический эффект опьянения у алкоголика наступает от больших доз алкоголя, чем у непьющего человека.
Функциональные резервы организма человека.
Человеку нередко приходится покидать привычные климатические условия и попадать, например, из умеренной зоны в полярную или тропическую, в горы или пустыни. Иногда приходится трудиться на открытом воздухе в любое время года и в любую погоду, а в космосе человек работает в условиях невесомости. Какими резервами обладает организм человека для адаптации к изменившимся условиям?
В первую очередь это энергетические ресурсы организма, а также возможности регуляции биохимических процессов, т. е. функциональные ресурсы. Адаптация, как правило, сопровождается изменением обмена веществ, особенно белкового, жирового и минерального, изменением активности ферментов и гормонов. В конечном итоге происходит повышение устойчивости организма к факторам среды и в частности к недостатку кислорода.
Об уровне резервных возможностей человека судят в первую очередь по показателям функций сердечнососудистой и дыхательной систем.

	Функциональные резервы организма — это диапазон изменения и корреляции физиологических функций (сердечнососудистой системы, дыхательной системы и др.).
	Здоровье человека напрямую зависит от резерва адаптационных возможностей его организма к тем или иным условиям окружающей среды и видам деятельности.
ВЫВОД:
Вопросы для обсуждения:
Понтийский царь Митридат VI (132—63 гг. до н. э.) во время неудачной войны с Римом пытался отравиться, не желая попасть в плен. Это ему не удалось. Узнайте или догадайтесь, почему он не смог это осуществить.
Приведите факты, подтверждающие, что гомеостаз — это относительное динамическое постоянство внутренней среды организма.
Какие функциональные системы организма регулируют и координируют механизм поддержания гомеостаза?
Источники литературы:
Учебник: Естествознание, 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений, базовый уровень/ [И.Ю.Алексашина, К.В.Галактионов, И.С.Дмитриев и др.]; под ред. И.Ю.Алексашиной; М.; Просвещение, 2007 год.


title: Презентация на тему: афвыафвафва

text:
       Mg + O2 =
       H2O =

        Zn + HCl =

        P + O2 =

        H2SO4 + KOH=

        Fe2O3 + H2 =


Презентация на тему: Африка Знакомство с живым миром


Презентация на тему: ИЗМЕНЕНИЯ АГРЕГАТНЫХ СОСТОЯНИЙ ВЕЩЕСТВА


title: Презентация на тему: АДАПТАЦИЯ

text:
Особенности организации мониторингаадаптации молодых специалистов-выпускниковКолледжа туризма на предприятиях отрасли
ГБОУ СПО Колледж туризма
Выполнила студентка 3 курса Яйченя Елена
Руководитель: Радзевич И. Д.
Санкт-Петербург 2012 г.
Проблема исследования
Успешность трудоустройства выпускников колледжа
Актуальность вопроса

Высокая степень подготовленности молодого специалиста к будущей работе – залог успешного развития туристской сферы
Цель работы:
изучение особенностей мониторинга адаптации молодых специалистов-выпускников Колледжа туризма на предприятиях отрасли.
Объект исследования -
адаптация выпускников колледжа на предприятиях отрасли
Предмет исследования-
мониторинг профессиональной адаптации выпускников Колледжа туризма
Мониторинг – система непрерывного наблюдения за фактическим положением дел в колледже
Мониторинг
- это процесс систематического или непрерывного сбора информации о параметрах какого либо объекта или его деятельности
Адаптация персонала
 - это приспособление работников к содержанию и условиям трудовой деятельности и непосредственной социальной среде
Переход из одной организации в другую
Организация №1
Организация №2
Организация №3
СТРЕСС

Корпоративная адаптация
Цели и задачи
Место на рынке
Основные конкуренты
Организационная структура
Управление
Основные регламенты и процедуры
Социально-психологическая адаптация
Как делать?
К кому обратиться?
К чему
стремиться?
Какие правила
поведения?
Организационная адаптация
Профессиональная адаптация
Психофизиологическая адаптация
Мониторинг в КТиГС (2012 г.)
    Цель мониторинга: сбор и социологический анализ первичной статистической информации для выявления значений показателей профессиональной адаптации выпускников на предприятиях отрасли.

Объекты и субъекты мониторинга
     Объекты мониторинга:
- организационная среда на предприятиях трудоустройства выпускников Колледжа;
- готовность к профессиональной деятельности
 молодых специалистов-выпускников Колледжа;
- функциональное состояние выпускников и
состояние их здоровья.
     Субъекты мониторинга:
- выпускники Колледжа, трудоустроенные на предприятиях отрасли.

Проведение мониторинга
Отбор респондентов из состава выпускников;
Организация их анкетирования;
Подготовка отчетов по установленной форме
Сводная таблица о мониторинге профессиональной адаптации выпускников Колледжа на предприятиях отрасли
Вывод
    Большинство выпускников нашего колледжа успешно прошли период адаптации и довольны своей работой.
Мероприятия в Колледже туризма
Санкт-Петербургский
образовательный форум
Мероприятия в Колледже туризма
Междисциплинарная студенческая туристская олимпиада
Конкурс профессионального мастерства «Звезды туризма»
Рекомендации по улучшению адаптации молодых специалистов
Правильно организованная система дополнительного образования;
Практическое обучение;
Совместная деятельность колледжа и работодателей.


title: Презентация на тему: Адаптации

text:
Адаптации организмов к условиям обитания
Виды адаптаций:
Морфологические
Биохимические
Физиологические
Поведенческие
1. Морфологические адаптации
Общие – затрагивают крупные таксоны (отряды, классы, типы)
Специальные – связаны с более узкими условиями существования (виды, группы видов)
Многообразие защитных  окрасок животных может быть разделено на несколько основных групп:
Покровительственная (криптическая) окраска;
Расчленяющая окраска;
Угрожающая окраска
     (и поза);
Предостерегающая окраска;
Мимикрия.
Покровительственная (криптическая) окраска
     Название происходит от греческого «криптос» - тайна. Такая окраска позволяет организму «слиться» с фоном, стать незаметным, спрятаться. Присуща незащищенным организмам.
Покровительственная (криптическая) окраска
      Частным случаем криптической окраски является окраска по принципу противотени.
     У водных организмов она проявляется чаще, т.к. свет в водной среде падает только сверху. Принцип противотени предполагает более темную окраску верхней части тела и более светлую - нижней (на нее падает тень).
Покровительственная (криптическая) окраска
      Для многих водных организмов лучший способ маскировки - иметь прозрачное тело. В водной среде это достижимо, в отличие от наземной (подумайте, используя знания из курса физики, раздел «Оптика», почему это так).
Расчленяющая окраска
       Расчленяющая окраска также представляет собой частный случай покровительственной окраски, хотя и используется несколько иная стратегия. В этом случае на теле имеются яркие, контрастные полосы или пятна. Издалека хищнику очень трудно различить границы тела потенциальной жертвы.
Расчленяющая окраска
Расчленяющая окраска
     Часто животным необходимо замаскировать глаза. С этой целью около глаз могут располагаться темные пятна, дополняющие покровительствен-ную окраску.
Расчленяющая окраска
      Примеры маскировки глаз. Оригинальная стратегия на фотографии внизу: на теле рыбы имеются большие ложные «глаза», способные ввести хищника в заблуждение, тогда как настоящие замаскированы
Предостерегающая окраска
      Такой вид защитной окраски присущ защищенным животным (как, например, этому голожаберному моллюску, использующему для защиты от врагов азотную кислоту). Яд, жало или другие способы защиты делают животное несъедобным для хищника, а окраска служит для того, чтобы вид объекта сохранился в памяти хищника в сочетании с теми неприятными ощущениями, которые тот испытал при попытке съесть животное.
Примеры предостерегающей окраски
Угрожающая окраска
      В отличие от предостерегающей окраски, угрожающая окраска присуща незащищенным, съедобным с точки зрения хищника организмам. Эта окраска не видна все время, в отличие от предостерегающей, она внезапно демонстрируется атакующему хищнику с целью дезориентировать его. Считается, что «глаза» на крыльях многих бабочек служат именно для этой цели.
Угрожающая окраска
     Часто угрожающая окраска дополняется особыми позами, в которых она может «произвести наибольший эффект» на хищника.
Мимикрия
Под термином «мимикрия» объединяется целый ряд разных форм защитных окрасок, общим для которых есть сходство, организмов, подражание по окраске одних существ другим.
Виды мимикрии:
Классическая мимикрия, или мимикрия Бейтса - подражание незащищенного организма защищенному;
Мимикрия Мюллера - сходня окраска («реклама») у ряда видов защищенных организмов;
Мимезия - подражание неживым предметам;
Коллективная мимикрия - создание общего образа группой организмов;
Агрессивная мимикрия - элементы подражания у хищника с целью привлечения жертвы.
Классическая мимикрия, или мимикрия Бейтса (бейтсовская мимикрия)
      Незащищенный (уже - съедобный) организм подражает по окраске защищенному (несъедобному). Таким образом имитатором эксплуатируется стереотип, сформированный в памяти хищника контактом с моделью (защищенным организмом).
      На фотографии - муха-журчалка, подражающая по окраске и форме тела осе.
Мимикрия Мюллера (мюллеровская мимикрия)
      В этом случае ряд защищенных, несъедобных видов имеют сходную окраску («одна реклама на всех»). Таким образом достигается следующий эффект: с одной стороны, хищнику не надо пробовать по одному организму каждого вида, общий образ одного ошибочно съеденного животного будет достаточно прочно запечатленным. С другой стороны, хищнику не придется запоминать десятки разных вариантов яркой предостерегающей окраски разных видов. Пример - сходная окраска ряда видов Отряда перепончатокрылых.
Мимезия - подражание неживым предметам
Коллективная мимикрия
      При коллективной мимикрии большая группа небольших по размерам организмов сбивается в плотное скопление, чтобы создать образ крупного животного. Особенно эффективна такая стратегия для обитателей моря.
Коллективная мимикрия
      Эффективна коллективная мимикрия и при предостерегающей окраске отдельного организма.
Агрессивная мимикрия
      При агрессивной мимикрии хищник имеет приспособления, позволяющие ему привлекать потенциальную жертву. Примером может служить рыба-клоун, у которой на голове имеются выросты, напоминающие червячков, и к тому же способные шевелиться. Сама рабы лежит на дне (у нее великолепная криптическая окраска!) и ожидает приближения жертвы, занятой поиском пищи.
Относительный характер приспособленности
      Каждая из приведенных защитных окрасок адаптивна, т.е. полезна для организмов лишь в определенных условиях среды обитания. При изменении этих условий (например, цвета фона для покровительственной окраски) она может даже стать дезадаптивной, вредной.
      Подумайте, в каких ситуациях проявится относительный характер приспособленности при:
предостерегающей окраске;
мимикрии Бейтса;
коллективной мимикрии?
2. Биохимическая адаптация
Выработка пахучих веществ
Выработка ядов
Выработка токсинов
3. Физиологическая адаптация
Накопление жира

4. Поведенческая адаптация
Затаивание
Отпугивание
Запасание корма
Спячка
Брачное поведение


title: Презентация на тему: Адаптация. Адаптационные типы

text:
Урок 17
Тема урока: Адаптация. Адаптационные типы
Цель: продолжить развитие понятия «адаптация»
Задачи:
Сформировать знания о механизмах возникновения приспособленности человека, адаптационных
типах человека, болезнях адаптации
Развитие самостоятельной деятельности, усиление активизации и мотивации учения.
Формирование умения работать в группе, где возникает общее решение
Воспитание умения быстро ориентироваться в потоке информации и находить нужное; осмыслить и применить полученную информацию, уважительно относиться к мнению своих товарищей, уметь чётко и логично излагать свою точку зрения и аргументировать её.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала.
Оборудование: учебная презентация, тест, сообщения учащихся.
Ход урока:
Этап «Орг.момент».
II. Этап "Вызов".
III. Этап «Осмысление содержания».
Изучение нового материала и его закрепление.
IV. Этап «Закрепление»
V. Этап «Рефлексия».
VI. Этап «Домашнее задание»
I. Этап «Орг.момент».
Делимся на группы!
II. Этап "Вызов".
 Актуализация, целеполагание, мотивация.
Разгадайте ребус и назовите тему урока.
Известно ли вам это слово?
Откуда вам известно это слово?
Можете ли вы дать ему определение?
Р        К = Д
2, 1, 3
               Р = Я
               К

Тема: Адаптация. Адаптационные типы
Цель: продолжить развитие понятия «адаптация»
Задачи:
Сформировать знания о механизмах возникновения приспособленности человека, адаптационных типах человека, болезнях адаптации.
Развитие самостоятельной деятельности, усиление активизации и мотивации учения.
Формирование умения работать в группе, где возникает общее решение
Воспитание умения быстро ориентироваться в потоке информации и находить нужное; осмыслить и применить полученную информацию, уважительно относиться к мнению своих товарищей, уметь чётко и логично излагать свою точку зрения и аргументировать её.
      Предположите, что будет с размножением, если создать благоприятные условия существования для живых организмов?
Размножение организмов будет неограниченным.
     Например: холерная бацилла за сутки даст массу 100 тыс.тонн, потомство пары воробьёв за 35 лет покроет весь земной шар, 1 одуванчик за 10 лет займёт пространство в 15 раз больше суши земного шара.
Холерная  бацилла
Воробьи
Одуванчик
    Размножение особей в популяции безгранично, но жизненные ресурсы ограничены) что является причиной: (борьбы за существование), в результате которой выживают особи, наиболее приспособленные к условиям существования, а неприспособленные устраняются естественным отбором.
Ч. Дарвин – автор теории о естественном отборе
    Адаптация - приспособление человека к окружающему миру. Успешная адаптация к окружающему миру способствует нормальному развитию человека, поддержанию его состояния здоровья. Возникновение и выживание организмов возможно только при соответствии организмов окружающей среде. Выживают те организмы, которые вырабатывают лучшие формы своего сохранения. Их развитие, переход организмов на более высокую ступень обусловлены необходимостью адаптации. Таким образом, эволюция и адаптация суть процессы, неотделимые друг от друга.
   Организм клинически здорового человека с высокими адаптивными способностями обладает значительным потенциалом саморегуляции и самовосстановления. Для поддержания здоровья ему достаточно вести здоровый образ жизни, соблюдать принципы сбалансированного питания.
Приём "Фишбоун" (рыбный скелет):
      Прошу вас всё, что мы сказали, структурировать в виде схемы скелета рыбы. В "голове" этого скелета ребята обозначают проблему, которая рассматривалась в ходе беседы. На верхних "отростках" отмечают причины возникновения этой проблемы, на нижних "косточках" учащиеся описывают факты, подтверждающие существование сформулированных ими причин. В "хвосте" рыбы записывают вывод.
Проблема: «Приспособление человека к окружающей среде»
Приём "Бортовой журнал" (работа в парах):
 Каждый член пары должен заполнить обе части таблицы самостоятельно, результаты работы обсуждите в паре, а затем в классе.
  Запишите в правой колонке таблицы, всё, что вы уже знаете по этой теме. Вторую заполним вместе. Работа индивидуальная.
Что вы первым увидели на картинке?
Чарли Чаплин - Вы очень одаренный человек, вы обладаете большим умением выкручиваться из любых ситуаций, вы можете сделать правильный или наиболее эффективный выбор. Многие думают, что ваша жизнь - это сценарий, а вы главный герой фильма/сериала. Вилка - у вас очень тонкий, чуткий и необычный вкус. Вас с легкостью и уверенностью можно назвать гурманом. Самое главное не забирайте свои вкусовые рецепторы вся-кой не уважительной едой. Ботинок - Вы человек с хорошим вкусом стиля. При знакомстве с новыми людьми вы большое внимание уделяете внешнему виду. Спагетти - Вы итальянец в душе. Вы очень педантичный, четкий и тонкий человек. Вы смотрите на этот мир через солнечные очки.

III. Этап «Осмысление содержания».
Изучение нового материала и его закрепление.
Приём "Перепутанные логические цепочки":
    вам предлагается несколько вариантов понятия «адаптация», необходимо выбрать наиболее соответствующее определение, дать аргументированный ответ, записать в тетрадь это определение.
Адаптация-соответствие только физиологических функций организма условиям их обитания.
Адаптация-совокупность тех особенностей поведения, которые обеспечивают для данного вида возможность специфического образа жизни в определённых условиях внешней среды.
Адаптация - это совокупность тех особенностей строения, физиологии и поведения, которые обеспечивают для данного вида возможность специфического образа жизни в определенных условиях внешней среды.
Адаптационные типы человека
  Человечество, заселившее уже около 15 тыс. лет назад все более или менее благоприятные для жизни природно-географические зоны, встретилось с необходимостью адаптироваться к самым разнообразным условиям существования
    В результате в разных климатогеографических зонах сформировались разнообразные адаптационные типы людей.

 Адаптационный тип представляет собой норму биологической реакции на комплекс условий окружающей среды и проявляется в развитии морфофункциональных, биохимических и иммунологических признаков, обеспечивающих оптимальную приспособленность к данным условиям обитания.
Арктический тип
Умеренный тип
Тропический тип
Горный тип
Раскройте пожалуйста сущность вопроса об адаптационных типах человека.
 Работа в группе.
Приём "Дерево предсказаний":
Тема - это "ствол" дерева.
Описание адаптационных типов - это "листочки".
Адаптационные типы - это "веточки дерева".
Совокупность общих защитных реакций, возникающих в организме  животных и человека при действии значительных по силе и продолжительности внешних и внутренних раздражителей называется адаптационным синдромом. Эти реакции способствуют восстановлению нарушенного равновесия и направлены на поддержание постоянства внутренний среды организма. Понятие адаптационный синдром выдвинул канадский учёный Г. Селье (1936).
Различают четыре стадии адаптационного синдрома.
* Гомеоста́з (др.-греч. ὁμοιοστάσις от ὅμοιος — одинаковый, подобный и στάσις — стояние, неподвижность) — саморегуляция, стремление системы воспроизводить себя, восстанавливать утраченное равновесие, преодолевать сопротивление внешней среды.

Болезни адаптации
Чаще других в качестве болезни адаптации выступает язвенная болезнь желудка или двенадцатиперстной кишки.
 У подростков в переходный период такие явления не столь уж редки, что связано и с обилием стрессогенных воздействий, и с неустойчивостью их нервной и гормональной регуляции. Поэтому соблюдение правильного режима питания в подростковом возрасте — принципиально важная задача, от решения которой во многом зависит сохранение их здоровья. Пища должна быть по возможности разнообразная, не перенасыщенная острыми и кислыми продуктами, обязательно содержащая растительный белок и мукопо-лисахариды, а также витамины и микроэлементы.

При близорукости удаленные объекты видны плохо. Близорукостью, или миопией, страдает каждый третий человек на Земле. Близоруким людям тяжело дается видеть номера маршрутов общественного транспорта, прочитать дорожные знаки, а также различать другие предметы на расстоянии. Но близорукие могут хорошо видеть во время занятий, связанных со зрением на близком расстоянии, таких как письмо и чтение.
Близорукость (миопия)
Послушаем сообщение о заболевании «миопия»
Дальтонизм - неспособность правильно определять те или иные цвета, может иметь наследственную природу или быть вызванным заболеванием зрительного нерва или сетчатки. Приобретенный дальтонизм имеет место только на глазу, где поражена сетчатка или зрительный нерв. Ему также свойственно прогрессирующее ухудшение со временем и трудности в различении синего и желтого цветов.
Дальтонизм
  Наследственный дальтонизм встречается чаще, поражает оба глаза и не ухудшается со временем. Этот вариант дальтонизма в разной степени выраженности присутствует у 8% мужчин и 0.4% женщин. Наследственный дальтонизм связан с X-хромосомой и практически всегда передается от матери - носителя гена к сыну.
Проявления дальтонизма индивидуальны в каждом конкретном случае и многообразны как и количество цветов и оттенков в радуге. К счастью, серьезные нарушения цветовосприятия встречаются гораздо реже легких. При частичном дальтонизме в стречаются:
Проблемы с различением красного и зеленого цветов (наиболее часто);
Проблемы с различением синего и зеленого цветов (менее часто)
     Дальтонизм определяется на специальных полихроматических таблицах Рабкина. Каждая таблица состоит из множества цветных кружков и точек, одинаковых по яркости но несколько различных по цвету. Таким образом, дальтонику, не различающему присутствующие в таблице цвета, таблица предстанет однородной, а человек с нормальным цветоощущением (нормальный трихромат) разглядит цифру или геометрическую фигуру, составленные из кружков одного цвета.
IV. Этап «Закрепление»
        Разгадайте чайнворд!
По горизонтали:
1. Определите адаптационный тип человека, проживащий  в условиях с постоянно низкими температурами воздуха.
3.   Неспособность правильно определять те или иные цвета.
5. Определите адаптационный тип человека, проживающий в районе с климат характеризующимся низким атмосферным давлением, сниженным давлением кислорода, холодом
По вертикали:
2. Назовите имя ученого, который ввел термин «адаптационный синдром»
4. Назвоите заболевание глаза, при котором человек удаленные объекты видет плохо
6. Определите адаптационный тип человека, проживащий в условиях для которых характерны неравномерное распределение районов, отличающихся по количеству тепла и влаги, типу растительности

1

2

3

4

6

5


Презентация на тему: Африканская улитка - идеальный домашний питомец современного человека


title: Презентация на тему: Агроценозы

text:
7.
6.
5.
4.
3.
2.
1.


title: Презентация на тему: Ахатина гигантская

text: 6. Achatina fulica


title: Презентация на тему: Агроценоз

text:
1
1
2
2
2
1


Презентация на тему: Агротехника томатов


Презентация на тему: агроценозы


Презентация на тему: Ахатина иммакулята пантера


title: Презентация на тему: АДАПТИРОВАННЫЕ СМЕСИ

text:
Адаптированные молочные смеси
Презентацию выполнила: Большакова Лилия
группа 12-60
Многие российские женщины испытывают те или иные проблемы со здоровьем, и, несмотря на необходимость и растущую популярность грудного вскармливания, около 50% матерей вынуждены использовать адаптированные молочные смеси для смешанного или искусственного вскармливания.
         Адаптированные молочные смеси
Имеют сбалансированное соотношение казеина и сыворотки, насыщенных и ненасыщенных жирных кислот, обогащены витаминами  и минералами.
Для приготовления питания необходимо развести смесь кипяченой водой в строго рекомендованном соотношении. Изменять пропорции без особых рекомендаций врача ни в коем случае нельзя. Кроме обязательной надписи на упаковке о возрасте ребенка, для которого предназначен данный продукт, обычно в названии смеси используется цифровая маркировка:
1 — для первого полугодия
2 — для второго полугодия жизни.
Приготовление питания
Беби — смесь предназначена для детей с первой недели до 5-6 месяцев жизни. Содержит углеводы только в виде лактозы (как в грудном молоке).
БЕБИ-1 Premium, для детей от 0 до 6 месяцев
БЕБИ-2 Premium для детей от 6 до 12 месяцев
БЕБИ для детей от 0 до 12 месяцев

Фрисолак — считается, что вкус этой смеси максимально приближен к вкусу грудного молока, что позволяет дольше сохранять смешанное вскармливание.
Фрисолак 1 Gold  с 0  до 6  месяцев.
Фрисолак 2 Gold с 6 до 12 месяцев.
Фрисолак 3 - от 1 года до 3 лет.
Фрисовом —Смесь применяется для детей с функциональными нарушениями пищеварения, особенно при срыгиваниях, коликах и нарушении стула.

NAN — полностью адаптированная смесь для питания детей с рождения. Способствует укреплению иммунитета, развитию нормальной микрофлоры кишечника.

 NAN кисломолочный — рекомендуется детям с риском дисбиоза
Pre-NAN — специальная смесь для недоношенныхи маловесных детей.
Hipp PRE —Хорошо подходит детям, склонным к запорам. Может использоваться на протяжении всего первого года жизни.

Hipp 1 × 2 — более густые смеси для детей с рождения и старше 4 месяцев соответственно, также содержащие лактобактерии.
Nutrilon — полностью адаптированная смесь, обогащенная пребиотиками и нуклеотидами. Способствует укреплению иммунитета.

Nutrilon komfort 1 — предназначена для новорожденных и детей с чувствительным пищеварением.
Nutrilon PRE — предназначена для недоношенных и маловесных детей от рождения до года.

АГУША Gold — состав максимально приближен к составу грудного молока. Содержит про- и пребиотики, незаменимые жирные кислоты, таурин, карнитин, докозогексаеновую и арахидоновую кислоты ,инозитол .
В большинстве случаев назначаются несколько основных видов лечебных смесей:
1.Смеси с содержанием  соевого белка.
2. Смеси, содержащие целиком или частично расщепленные белки.
3. Смеси с низким содержанием лактозы или полностью безлактозные.
4. Смеси, в составе которых отсутствует фенилаланин.
5. Пребиотикосожержащие смеси.
6. Смеси, содержащие полисахаридные загустители.
7. Смеси с добавлением среднецепочечных триглицеридов.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Презентация на тему: актиномицеты


Презентация на тему: Аксолотль земноводное животное


title: Презентация на тему: 123

text:
«Якщо хочете виростити дитину щасливою, виростіть її здоровою»                                       Ж.Ж.Руссо
ФІЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВЧА РОБОТА В ДОШКІЛЬНОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ
Методичне забезпечення

Базовий компонент  дошкільної  освіти (нова редакція), затверджено колегією Міністерства освіти і науки, молоді та спорту № 5/2-2 від 04.05.2012 р.

Програма виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина», наук. кер. Проскура О.В., Кочина Л.П., Кузьменко В.У., Кудикіна Н.В., лист МОН України № 1/11 – 11177 від 08.12.2010 р.

Програма старшого дошкільного віку «Впевнений старт», Андрієтті О.О., Голубович О.П., Дяченко Т.В., Ільченко Т.С. та ін., наказ МОНмс України № 604 від  21.05.2012 р.

Нормативно-правове забезпечення

наказ Міністерства освіти і науки України від 21.07.2003 № 486 «Про Систему організації фізкультурно-оздоровчої та спортивної роботи дошкільних, загальноосвітніх, професійно-технічних та позашкільних навчальних закладів»;

 лист Міністерства освіти і науки України від 16.08.2010 № 1/9-563 «Фізичний розвиток дітей в умовах дошкільного навчального закладу»;

 лист Міністерства освіти і науки України від 28.05.20102 № 1/9-413 «Про організацію фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період»
Структура поширеності хвороб серед дітей від 0 до 6 років
Модель фізкультурно-оздоровчих заходів у ДНЗ
Завдання фізкультурно-оздоровчої роботи в ДНЗ
Музично-спортивна зала
Фізкультурні куточки
Куточки здоров'я

Куточки усамітнення
– дуги-тунель  для прокочування м’яча та різноманітних підлізань;
– вироби з пластикових пляшок для ігрових вправ на розвиток координації рухів, швидкої реакції та спритності;
– кільцекиди;
– м’ячі фітбол;
– різнокольорові сліди;
– жорсткі килимки;
– природний матеріал для виконання загальнорозвиваючих вправ, що стимулює біологічно активні точки.

Нетрадиційне фізкультурне обладнання
Робота медичної сестри
Медико-педагогічний контроль
Фізкультурні заняття – основна організаційна форма фізкультурно-оздоровчої роботи
«Театр фізичного розвитку та оздоровлення дітей» М.М. Єфименка
Ігровий стретчинг (від анг. Stretchinq – «розтягування») – комплекс спеціальних поз та ігрових вправ для розтягування певних м'язів, зв’язок, сухожиль.
Ігровий стретчинг
Паперові мандри
Фітбол (в перекладі з анг. Fitbool – «м'яч для опори») – застосовується з оздоровлювальною метою.
Фітбол-гімнастика в ДНЗ
Робота з батьками

Фізкультурні розваги та свята

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!

БУДЬТЕ ЗДОРОВІ!


title: Презентация на тему: Адаптация к суточным ритмам

text:
Урок 18
Тема: Адаптация к суточным ритмам
Цель: рассмотреть вопрос адаптации организма к суточным ритмам
Задачи:
Сформировать знания о механизмах возникновения адаптации к суточным ритмам, познакомить учащихся с причинами возникновения болезней «гипоксия» и «горная болезнь».
Развитие самостоятельной деятельности, формирование умения работать в группе.
Воспитание умения быстро ориентироваться в потоке информации и находить нужное; осмыслить и применить полученную информацию, уважительно относиться к мнению своих товарищей, уметь чётко и логично излагать свою точку зрения и аргументировать её.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: интерактивная доска.
Ход урока:
Этап «Орг.момент».
II. Этап «Проверка знаний». Прием «Мозговой штурм».
III. Этап «Изучение нового материала».
IV. Этап «Закрепление»
Что такое адаптация?
Назовите адаптационные типы человека. Чем они отличаются друг от друга?
Что такое адаптационный синдром? Назовите стадии адаптационного синдрома.
Какие болезни чаще других выступают в качестве адаптации?
Что такое близорукость. Назовите причины миопии. Можн ли вылечить миопию?
Как называют заболевание, при котором человек не может различать цвета? Можно ли вылечить его?
II. Этап «Проверка знаний». Прием «Мозговой штурм».
Назовите периодические явления в природе?
III. Этап «Изучение нового материала»

Периодические явления
в природе
Сезонная  ритмика
Суточная ритмика
Приливно-отливные
явления
Ритмы, обусловливаемым
солнечной активностью
Лунные фазы
Суточные ритмы
Черные крысы более стойки к суточной (или околосуточной) ритмике и поэтому меньше склонны к расселению, держатся в определенных местообитаниях;
Серые крысы более лобильны по ритмике, легче осваивают новые условия и поэтому являются практически космополитами.
Поразительна высокая и разнообразная адаптивность некоторых организмов к подобным природным ритмам. Например, приливно-отливные ритмы морей связаны с солнечными сутками (24 часа), лунными сутками (24 часа 50 минут). Кроме этого, в течение последних имеют место два прилива и два отлива, которые ежедневно смещаются на 50 минут. Сила приливов изменяется также в течение лунного месяца, равного 29,5 солнечным суткам, а приливы дважды в месяц (при новолунии и полнолунии) достигают максимальной величины. Некоторые организмы, обитающие в приливно-отливной зоне (литораль*), адаптируются ко всем изменениям водной среды.
* Литора́ль (лат. litoralis — береговой) в океанологии (литора́льная зона или прили́вно-отли́вная зо́на) — участок берега, который затопляется морской водой во время прилива и осушается во время отлива.

   Например, отдельные рыбы (атерина в Калифорнии) откладывают икринки на границе максимального прилива. К этому же периоду приурочен и выход мальков из икринок.
  Многие из ритмов становятся наследственно обусловленными. Например, при перемещении некоторых животных в более северные районы, они (животные) продолжают сохранять свою ритмику. В таких случаях нарушается правило приуроченности наиболее ответственных периодов в жизни (размножения) к более благоприятному времени. Так, австралийские страусы в условиях Аскании Нова (Украина) откладывают яйца на снег.
Группа 1
Задание: Выясните, что представляет собой такое заболевание как «гипоксия». Установите причины возникновения, признаки и методя лечения гипоксии.  При ответе используйте дополнительный материал Интернет - ресурсов

Группа 2
Задание: Выясните, что представляет собой такое заболевание как «горная болезнь»». Установите причины возникновения, признаки и методя лечения горной болезни.  При ответе используйте дополнительный материал Интернет - ресурсов
Работа в группах
Что вы первым увидели на картинке?
Самолеты - Ваша страсть это путешествие. Вы открываете мир для себя каждый день, вы находите что-то новое, удивительное и неизученное. Вы исследователь по жизни. Вы можете сорваться, взять с собой один рюкзак и идти по зову сердца. Вперед к большим открытиям. Гитара (струны) - Вы душа компании. Вас обожают все. Вас просто не возможно не любить. Вы такой весельчак, шутник, юморист по жизни. Но когда происходят серьезные дела вы меняетесь. Вы становитесь очень серьезным, рассудительным и правильным. Облака - Вы прирожденный романтик, мечтатель, и вообще очень добрый и искренней человек. Ваше предназначение по жизни - это делиться радостью, счастьем, а миссия - сделать этот мир легким как облака.
  Гипоксия – это кислородное голодание, которое возникает при недостаточном снабжении тканей организма кислородом или нарушенном поглощении его тканями. Наблюдается весьма часто и служит основой разнообразных патологических процессов. Кратковременная гипоксия может возникать и при отсутствии в организме патологических процессов, нарушающих транспорт кислорода или поглощение его тканями
Гипоксия
 Причины гипоксии самые разнообразные. Она может возникнуть из-за недостатка кислорода но вдыхаемом воздухе, например, при подъеме на высоту, при работе в шахтах, колодцах, в подводной лодке, в водолазных костюмах и др.
Иногда гипоксия развивается при закупорке дыхательных путей инородным телом, слизью, при спазме бронхов, при возникновении патологических процессов в легких (отеке, воспалении), когда резко уменьшается дыхательная поверхность легких, а также при других нарушениях со стороны органов дыхания. При закупорке дыхательных путей пли от других причин, вызывающих резкое нарушение дыхания, может возникнуть тяжелое состояние удушья — асфиксия.
Хроническая гипоксия может развиваться при патологических изменениях легочной ткани (например, при эмфиземе легких, пороках сердца, кардиосклерозе), что связано с нарушением дыхательной функции легких или со слабостью сердечной деятельности и недостаточным кровоснабжением тканей.

Острая гипоксия наблюдается при массивной кровопотере, инфаркте миокарда и других тяжелых состояниях, а также при отравлении окисью углерода (угарным газом), о результате чего нарушается способность крови переносить к тканям кислород.
Гипоксия может быть острой, развивающейся в течение нескольких минут или десятков минут, даже молниеносной (несколько секунд), и хронической, продолжающейся месяцами и годами
Особое место занимает гипоксия, вызванная отравлением некоторыми химическими веществами, например, цианидами. Эти вещества подавляют дыхательные ферменты клеток и тканей, которые утрачивают способность усваивать кислород. При этом может возникать молниеносная гипоксия. Причиной гипоксии может быть также нехватка в организме некоторых витаминов.
  Наиболее чувствительна к недостатку кислорода нервная система. При полном прекращении снабжения кислородом признаки серьезных  нарушений в коре                                                                                больших полушарий головного мозга обнаруживаются через 2,5—3 минут
Гипоксия у новорожденных
Для профилактики гипоксии, возникающей от недостатка кислорода во вдыхаемом воздухе:
 -  проводятся специальные тренировки, повышающие возможность привыкания к этому состоянию (для работы в условиях высокогорья, в закрытых помещениях и т. п.)
во всех случаях гипоксии, необходимо прежде всего вывести или вынести пострадавшего на свежий воздух, а если есть возможность, дать вдыхать кислород. Если гипоксия не зашла слишком далеко, эти меры приводят к ликвидации всех нарушений.
при попадании в дыхательные пути инородных тел принимают все меры к их устранению
при отравлении угарным газом, тоже,  в первую очередь нужно вынести пострадавшего на свежий воздух, делать искусственное дыхание.
-   во всех случаях появления признаков острой кислородной недостаточности нужно обращаться за медпомощью;
Профилактика гипоксии
Необходимо помнить, что в этих случаях бывает необходима скорая медицинская помощь. Если помощь пострадавшему оказана своевременно, все нарушения, связанные с гипоксией, могут быть устранены.
Патологические признаки наличия гипоксии:
Хроническая усталость
Головная боль
Нарушение сердцебиения
Быстрая утомляемость
Рвота
Синусовая аритмия
Нарушение ориентации
Болевые ощущения в области груди
Ухудшение слуха и зрения
Одышка
Бессонница
Депрессивные состояния
Тошнота
Головная боль
Горная болезнь, болезненное состояние, развивающееся при подъёме на большие высоты (свыше 3000 м). Это особое болезненное состояние, возникающее при подъеме в высокогорные районы с разреженным воздухом. Может наблюдаться у альпинистов, геологов при восхождении на горы, при подъеме в горы на автотранспорте, по канатной дороге и т. п., а также у лиц, прибывающих в высокогорную местность для работы до наступления у них адаптации к высоте.
Горная болезнь.
   Основным моментом горной болезни является понижение давления кислорода во вдыхаемом воздухе по мере подъема на высоту. Другими неблагоприятными факторами, специфическими для высокогорной местности и способствующими развитию горной болезни, являются:
огромная физическая нагрузка при пешем восхождении в горы (альпинисты)
пониженная влажность и температура воздуха
сильные ветры
повышенная ультрафиолетовая радиация
   В различных климатических условиях горная болезнь возникает на разных высотах: в Альпах и на Кавказе - на высоте 3000 м, в Андах -4000 м, а в Гималаях - при восхождении на горные хребты высотой 5000 м.
Альпы 3000 м
Кавказ 3000 м
Анды 4000 м
Гималаи 5000 м

   Симптомы горной болезни у разных лиц могут развиваться на различных высотах в зависимости от индивидуальных особенностей организма и устойчивости его к кислородному голоданию, а также степени тренированности.
Большинство людей до высоты 2500-3000 м не испытывают явлений горной болезни.
У пожилых лиц слабые признаки горной болезни в виде сонливости могут возникать уже на высоте 1000 м.
Начиная с высоты 3000 м, особенно при физической нагрузке, у большинства появляются хорошо известные симптомы горной болезни: одышка, головная боль и т. п

С высоты 4000 м горная болезнь развивается как правило.
Альпинисты, поднимающиеся в горы повторно, хотя и утомляются, но страдают от горной болезни значительно меньше, чем участвующие в восхождении впервые.
Наблюдения за функциональным состоянием физиологических систем у жителей горных районов показывают, что при длительном пребывании на небольших высотах в организме человека наступает ряд изменений, которые позволяют сохранять нормальную жизнедеятельность.

Профилактика горной болезни
Укрепление физического состояния
Период акклиматизации можно значительно сократить, если предварительно в течение всего года систематически заниматься спортом
Систематическая тренировка в барокамере перед началом восхождения по специальной методике
Систематический подъем на 2500 м в сочетании с пятью подъемами на высоту от 3000 до 4500 м повышает «потолок» выносливости при подъеме в горы
Регулярное вдыхание перед началом восхождения газовых смесей, обедненных кислородом
Ультрафиолетовое облучение
Проверьте себя:
В чем суть суточных ритмов? Приведите примеры реакции отдельных людей на изменение суточной ритмики.
Что представлет собой гипоксия?
Чем отличается острая гипоксия от хронической?
 В каком случае возникает горная болезнь?
Назовите симптомы и меры профилактики горной болезни.
IV. Этап «Закрепление»


title: Презентация на тему: Агроэкосистемы

text:
Агроэкосистемы
Prezentacii.com


title: Презентация на тему: Агроценозы

text:
Агроценозы
Презентацию составила учитель МОУ «Ягринская гимназия» г.Северодвинска
Шапошникова Т.С.

Если каждый человек на кусочке своей земли сделал бы все, что он может, как прекрасна была бы земля наша.                      А. П. Чехов
 Агроценозы
 Биоценозы, которые возникают на землях сельскохозяйственного пользования
Агроценоз
Агроэкосистемы
Сознательно спланированные человеком территории, на которых сбалансировано получение сельскохозяйственной продукции и возврат ее составляющих на поля.
В правильно спланированные агроэкосистемы, кроме пашен, входят пастбища или луга и животноводческие комплексы
 Компоненты агроэкосистемы
Продуценты: культурные растения, травы сенокосов и пастбищ, деревья, сорняки.
Консументы: человек и сельскохозяйственные животные, вредители полевых культур, птицы, паразиты, организмы-симбиотрофы.
Редуценты: бактерии(нитрификаторы и денитрификаторы).
 Продуценты
Консументы
Редуценты
Роль человека в агроэкосистеме
 Человек является консументом- фитофагом (питается растениями) и зоофагом (ест мясо и пьет молоко). Но роль человека гораздо большая, т. к. исходя из своих интересов  он формирует состав и структуру агроэкосистемы и влияет на ее трофические элементы с целью получить наибольшую  первичную и вторичную продукцию.
Сравнение агробиогеоценоза и биогеоценоза
Сравнение агробиогеоценоза и биоценоза
Лабораторная работа «Состав и свойства почвы агроценоза»
Цель: исследование состава и свойств почвы.
Материал и оборудование: монолит разреза почвы, пробирки, химические стаканы, спиртовки, таблицы с изображениями микроорганизмов и животных, обитающих в почве
Ход работыРассмотреть монолит разреза почвы, определить из каких слоев он состоит, сделать схематический рисунок.

Монолит разреза почвы
1-рыхлый, темноцветный пахотный слой
 2-горизонт, в котором происходит усиленное вымывание минеральных ионов почвы
 3,4 – материнская порода

Наличие влаги в почве
Небольшую пробу почвы поместили в сухую пробирку и нагревали на спиртовке.
На стенках пробирки образуются капельки воды, следовательно, образец почвы содержит влагу.
Наличие воздуха в почве
Небольшую пробу почвы опустили в стакан с водой.
Наблюдали как пузырьки воздуха поднимаются к поверхности воды, следовательно, образец содержит воздух.
Наличие в почве микроорганизмов
Пробу почвы поместили в пробирку, добавили воды, взболтали. Каплю воды из пробирки поместили на предметное стекло и рассмотрели при малом увеличении микроскопа.
 Почвенные организмы.
Выводы:
Почва является главным  ресурсом агроценоза. Ее плодородие зависит от запаса органического вещества – гумуса, содержания питательных элементов, структуры.
Структура почвы – это форма и размеры комочков, на которые она распадается. Лучшая структура – мелкокомковатая.
На плодородие почвы влияет ее обеспеченность влагой. Урожай снижается при недостатке влаги.
Для сохранения плодородия почв необходимо рационально ее использовать.


title: Презентация на тему: Адаптация растений к высоким температурам

text:
Адаптация растений к высоким температурам
.

   Пустыни покрывают приблизительно одну пятую поверхности Земли. Несмотря на неблагоприятные условия, в пустынях произрастает значительное количество уникальной растительности

   Высокая температура разрушает пространственную конфигурацию протеинов. Под ее воздействием белки денатурируют. Это приводит к разрушению белково-липидных комплексов плазмалеммы и других клеточных мембран, потери осмотических свойств клетки, дезорганизации многих функций клеток.

Повышение температуры до 42°С снижает число делящихся клеток в 500 раз!
При температуре +52°С практически все ядра лизированы.
Расход органических веществ на дыхание начинает превышать их синтез.
В растении происходит угнетение процесса фотосинтеза. Оно начинает голодать.
      Для того, что бы выжить на планете, растения за много миллионов лет выработали у себя ряд определенных приспособлений к существованию в этих невероятных условиях.
1. Приспособились на клеточном уровне к высоким температурам
    Жаростойкие термофильные сине-зеленые водоросли и бактерии геотермальных источников способны переносить повышение температуры до 75-100°С. Жароустойчивость определяется высоким уровнем метаболизма, повышенным содержанием РНК в клетках, устойчивостью белков цитоплазмы к тепловой коагуляции.

   Обычные мезофиты –нежаростойкие растения выдерживают кратковременное повышение температуры до 40-47°С. Кактусы и другие суккуленты выдерживают нагревание солнечными лучами до 50-65°С. Жаровыносливость суккулентов во многом определяется вязкостью цитоплазмы и пониженным обменом веществ.
Бурачок пустынный
Литопсы
2.1 Научились добывать и экономить влагу (организменный уровень)
    Многие кустарники и небольшие деревья в пустынях добывают воду при помощи глубоко уходящей в почву корневой системы.
Акация
Тамариск
Длинный корень Верблюжьей колючки доходит до грунтовой воды — до глубины 10—20 м. Испаряя воду, она охлаждает свои ткани и может перенести высокую температуру воздуха.
При постройке Суэцкого канала корень колючки был обнаружен на глубине 33 метров!
    Плотно прижатые чешуевидные волоски испанского мха на гибких побегах всасывают всю попадающую под них воду. Сквозь клетки, защищенные волосками, вода проникает внутрь растения и уже не имеет возможности испариться.
Сочные мясистые листья суккулентов для уменьшения площади испарения покрыты тонким слоем воска, что позволяет им экономить влагу в жарком климате, снижая испарение в 15 (!) раз. Вода, попавшая на лист скатывается шариками, сам же он остается сухим.
   Суккуленты – это растения, имеющие специальные ткани для запаса воды. Суккуленты бывают стеблевые и листовые в зависимости от того, где они запасают влагу. К примеру, кактусы,
бутылочное дерево, баобаб –
это стеблевые суккуленты.
Адениум тучный
Баобаб
Среди листовых суккулентов интересны разнообразные литопсы. Во время сухого сезона они находятся в состоянии относительного покоя и выглядят как камни.
    Глубокие бороздки листьев некоторых растений создают резервуар для накопления и хранения воды. Такими свойствами обладают листья тюльпанов, некоторых луков и растений из семейства бромелиевых.

    Листья чемерицы могут вмещать до 0,5 литра воды каждая!
Тюльпаны
Чемерица
Семейство бромелиевых.
   Функции листьев могут выполнять зеленые удлиненные побеги, которые для уменьшения испарения влаги в сухой сезон сбрасываются.
Саксаул
Эфемера
    Кактусы имеют толстые, мясистые стебли и колючки вместо настоящих листьев.
    При попадании капель дождя пробочки из извести, закрывающие специальные отверстия в листьях камнеломки, приподнимаются, а при высыхании опускаются на место, предотвращая испарение.
2.2 Впадают в состояние анабиоза
Во время неблагоприятного сезона растения жарких засушливых мест, как правило, находятся в состоянии покоя или выращивают семена, способные пережить такой период.Когда наступает время роста, семена прорастают, появляются  новые растения, которые быстро отцветают и дают новый урожай семян, а затем снова впадают в состояние покоя.
Некоторые виды синезеленых водорослей могут жить на почве в пустынях при температуре 70-80 °С. В жару их скопления превращаются в сухие, ломкие, почти черные корочки, они находятся в состоянии глубокого покоя. После дождя эти корочки набухают, клетки оживают, и у них происходит фотосинтез.
2.3 Поворачивают листья от солнечных лучей
    Латук дикий  относится к компасным растениям. Они известны тем, что в полдень их листья располагаются по меридиану, т.е. ребром к солнечному свету. Лучи скользят по листовой пластине и она меньше нагревается.
2.4 Отражают солнечные лучи
    «Медвежье ухо» хорошо защищено от перегрева сильно ветвящимися светлыми волосками. Они действуют как шерсть на ухе медведя, сохраняя температуру. Кроме того, светлые, немного серебристые волоски отражают солнечный свет и растение нагревается не так сильно.
   Белые стволы эвкалипта так же отражают жаркие солнечные лучи. Эвкалипт относится к  пирофитам (от греческого «pro» - огонь), растениям, которые не только тепло и огнеупорны, но и находятся в некой зависимости от огня. Например, не могут размножаться в отсутствие пожаров
Они сами способствуют воспламенению, выделяя горючие эфирные масла. На жарком солнце специальные видоизмененные листья эвкалиптов возгораются и уже через несколько минут полыхает огромный участок леса. Погибают все конкуренты эвкалиптов по экологической нише. Однако огонь нисколько не вредит пирофитам. Эфирные масла при горении дают больше света, чем тепла. Плоды некоторых видов эвкалипта трескаются ТОЛЬКО во время пожаров.


text:
Адаптация растений к высоким температурам
.

Prezentacii.com
   Пустыни покрывают приблизительно одну пятую поверхности Земли. Несмотря на неблагоприятные условия, в пустынях произрастает значительное количество уникальной растительности

   Высокая температура разрушает пространственную конфигурацию протеинов. Под ее воздействием белки денатурируют. Это приводит к разрушению белково-липидных комплексов плазмалеммы и других клеточных мембран, потери осмотических свойств клетки, дезорганизации многих функций клеток.

Повышение температуры до 42°С снижает число делящихся клеток в 500 раз!
При температуре +52°С практически все ядра лизированы.
Расход органических веществ на дыхание начинает превышать их синтез.
В растении происходит угнетение процесса фотосинтеза. Оно начинает голодать.
      Для того, что бы выжить на планете, растения за много миллионов лет выработали у себя ряд определенных приспособлений к существованию в этих невероятных условиях.
1. Приспособились на клеточном уровне к высоким температурам
    Жаростойкие термофильные сине-зеленые водоросли и бактерии геотермальных источников способны переносить повышение температуры до 75-100°С. Жароустойчивость определяется высоким уровнем метаболизма, повышенным содержанием РНК в клетках, устойчивостью белков цитоплазмы к тепловой коагуляции.

   Обычные мезофиты –нежаростойкие растения выдерживают кратковременное повышение температуры до 40-47°С. Кактусы и другие суккуленты выдерживают нагревание солнечными лучами до 50-65°С. Жаровыносливость суккулентов во многом определяется вязкостью цитоплазмы и пониженным обменом веществ.
Бурачок пустынный
Литопсы
2.1 Научились добывать и экономить влагу (организменный уровень)
    Многие кустарники и небольшие деревья в пустынях добывают воду при помощи глубоко уходящей в почву корневой системы.
Акация
Тамариск
Длинный корень Верблюжьей колючки доходит до грунтовой воды — до глубины 10—20 м. Испаряя воду, она охлаждает свои ткани и может перенести высокую температуру воздуха.
При постройке Суэцкого канала корень колючки был обнаружен на глубине 33 метров!
    Плотно прижатые чешуевидные волоски испанского мха на гибких побегах всасывают всю попадающую под них воду. Сквозь клетки, защищенные волосками, вода проникает внутрь растения и уже не имеет возможности испариться.
Сочные мясистые листья суккулентов для уменьшения площади испарения покрыты тонким слоем воска, что позволяет им экономить влагу в жарком климате, снижая испарение в 15 (!) раз. Вода, попавшая на лист скатывается шариками, сам же он остается сухим.
   Суккуленты – это растения, имеющие специальные ткани для запаса воды. Суккуленты бывают стеблевые и листовые в зависимости от того, где они запасают влагу. К примеру, кактусы,
бутылочное дерево, баобаб –
это стеблевые суккуленты.
Адениум тучный
Баобаб
Среди листовых суккулентов интересны разнообразные литопсы. Во время сухого сезона они находятся в состоянии относительного покоя и выглядят как камни.
    Глубокие бороздки листьев некоторых растений создают резервуар для накопления и хранения воды. Такими свойствами обладают листья тюльпанов, некоторых луков и растений из семейства бромелиевых.

    Листья чемерицы могут вмещать до 0,5 литра воды каждая!
Тюльпаны
Чемерица
Семейство бромелиевых.
   Функции листьев могут выполнять зеленые удлиненные побеги, которые для уменьшения испарения влаги в сухой сезон сбрасываются.
Саксаул
Эфемера
    Кактусы имеют толстые, мясистые стебли и колючки вместо настоящих листьев.
    При попадании капель дождя пробочки из извести, закрывающие специальные отверстия в листьях камнеломки, приподнимаются, а при высыхании опускаются на место, предотвращая испарение.
2.2 Впадают в состояние анабиоза
Во время неблагоприятного сезона растения жарких засушливых мест, как правило, находятся в состоянии покоя или выращивают семена, способные пережить такой период.Когда наступает время роста, семена прорастают, появляются  новые растения, которые быстро отцветают и дают новый урожай семян, а затем снова впадают в состояние покоя.
Некоторые виды синезеленых водорослей могут жить на почве в пустынях при температуре 70-80 °С. В жару их скопления превращаются в сухие, ломкие, почти черные корочки, они находятся в состоянии глубокого покоя. После дождя эти корочки набухают, клетки оживают, и у них происходит фотосинтез.
2.3 Поворачивают листья от солнечных лучей
    Латук дикий  относится к компасным растениям. Они известны тем, что в полдень их листья располагаются по меридиану, т.е. ребром к солнечному свету. Лучи скользят по листовой пластине и она меньше нагревается.
2.4 Отражают солнечные лучи
    «Медвежье ухо» хорошо защищено от перегрева сильно ветвящимися светлыми волосками. Они действуют как шерсть на ухе медведя, сохраняя температуру. Кроме того, светлые, немного серебристые волоски отражают солнечный свет и растение нагревается не так сильно.
   Белые стволы эвкалипта так же отражают жаркие солнечные лучи. Эвкалипт относится к  пирофитам (от греческого «pro» - огонь), растениям, которые не только тепло и огнеупорны, но и находятся в некой зависимости от огня. Например, не могут размножаться в отсутствие пожаров
Они сами способствуют воспламенению, выделяя горючие эфирные масла. На жарком солнце специальные видоизмененные листья эвкалиптов возгораются и уже через несколько минут полыхает огромный участок леса. Погибают все конкуренты эвкалиптов по экологической нише. Однако огонь нисколько не вредит пирофитам. Эфирные масла при горении дают больше света, чем тепла. Плоды некоторых видов эвкалипта трескаются ТОЛЬКО во время пожаров.


title: Презентация на тему: Агроценоз

text:
Агроценоз
Автор
Белоусова М.И
Эволюция человеческого общества сопровождалась целенаправленным изменением природной среды.
Экосистемы искусственно созданные человеком в его интересах, называются агроценозами (греч. «агрос» - поле).
 Агробиоценоз – экосистема, структуру и функции которой создает, поддерживает и контролирует человек.
Структура агроценоза
Агроценозы, как и любые природные экосистемы, обладают определенным составом организмов (культурные растения, сорняки, насекомые, дождевые черви, мышевидные грызуны и др.) и определенными взаимоотношениями между живыми организмами и условиями среды.
В агроценозе (например, ржаного поля) складываются те же пищевые цепи, что и в природной экосистеме: продуценты (рожь и сорняки), консументы (насекомые, птицы, полевки, лисы) и редуценты (бактерии, грибы).

Обязательное звено этой пищевой цепи человек
Отличие
 от природной экосистемы

В агроценозе круговорот элементов резко нарушается, поскольку значительную их часть человек изымает с урожаем. Поэтому для возмещения их потерь и, следовательно, повышения урожайности культурных растений необходимо  постоянно  вносить  в почву удобрения.

Баланс
питательных веществ
Химические элементы

удобрения
Пониженное разнообразие входящих в агроценоз видов
обычно культивируют один или несколько видов (сортов) растений, что приводит к значительному обеднению видового состава животных, грибов, бактерий.
Пониженная способность культурных растений   противостоять конкурентам и вредителям. Культурные виды так сильно изменены селекцией в пользу человека, что без его поддержки не могут выдержать борьбу за существование.
Агроценозы поддерживаются человеком посредством больших затрат энергии (мускульной энергии людей и животных, работы сельскохозяйственных машин, связанной энергии удобрений, затрат на дополнительный полив и т. п.).
Таким образом, по сравнению с естественными биогеоценозами агроценозы:

имеют ограниченный видовой состав растений и животных
 не способны к самообновлению и саморегулированию
 подвержены угрозе гибели в результате массового размножения вредителей или возбудителей болезней
 требуют неустанной деятельности человека по их поддержанию
Агроценозы занимают примерно 10% всей поверхности суши (около 1,2 млрд. га) и дают человечеству около 90% пищевой энергии.
Подумай!
Агроценозом называют:

  оболочку Земли, заселенную живыми организмами
  территорию, временно изъятую из хозяйственного пользования
  территорию, отведенную для сбора лекарственных растений
  искусственную экосистему, возникающую в результате сельскохозяйственной деятельности человека

Задание 1.
Выберите ОДИН правильный ответ
Почему поле кукурузы считают искусственным сообществом?

1) в нем преобладают продуценты одного вида
2) оно имеет популяции растений и животных
3) в нем отсутствуют редуценты
4) его устойчивость поддерживается разнообразием консументов
Выберите ОДИН правильный ответ.
Задание 2.
Сходство поля, засеянного овсом, и луга обусловлено

А)  небольшим числом видов
Б)  наличием цепей питания
В) наличием продуцентов, консументов,  редуцентов
Г)  использованием солнечной энергии
Д) использованием дополнительных источников энергии
Е)  замкнутым круговоротом веществ

Выберите ТРИ правильных ответа.
Задание 3.
В природной экосистеме, в отличие от искусственной:

длинные цепи питания
продуценты изымаются из круговорота
небольшое число видов
осуществляется саморегуляция
замкнутый круговорот веществ
используются дополнительные источники энергии наряду с солнечной
Выберите ТРИ правильных ответа.
Задание 4.
 Установите  соответствие между
характеристикой биогеоценозов
 и их типами
Задание 5.
Правильные ответы:
  4
  1
   БВГ
   145

5.

Молодцы !

Если каждый человек на кусочке своей земли сделал бы все, что он может, как прекрасна была бы земля наша.
А. П. Чехов
Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Ах картошка

text:
Выполнил: ученик  5 класса ВОРОНИН СТАНИСЛАВ
МБОУ  “ПЕТУХОВСКАЯ   СОШ”
Исследовательская работа «Ах картошка»
Цель: расширить знания по биологии на
примере   изучения растения картофель.
Задачи:
- узнать историю картофеля;
изучить биологических свойств
картофеля (проращивание картофеля в
   разных    условиях);
выявить полезные качества картофеля,
используемые человеком;
Актуальность выбранной мной темы заключается в том, что картофель — высокопитательный и даже целебный продукт. Картошка, это не только самый популярный продукт на нашем столе. Кроме этого, вырабатываемый из технического картофеля спирт используется в парфюмерии, ликероводочной промышленности, а отходы от переработки — на корм животным. Более того, содержание в клубнях картофеля различных питательных веществ, солей калия, кальция; железа, йода, магния и витаминов навело врачей народной и официальной медицины использовать картофель для лечения некоторых болезней, особенно цинги, язвы желудка, гастрита и некоторых других. После всего вышеперечисленного становится понятным, почему эта культура получила столь широкое распространение по всему миру.
Гипотеза: Я думаю, что клубни разного вида прорастут в одинаковых условия одновременно.Мне кажется, что стоит согласиться с общепринятым мнением, что картофель нужно проращивать в тепле и темноте.
Объект исследования -  живая природа, биологические свойства картофеля и его применение человеком
Предмет исследования- растение картофель.
Дата и место проведения моего исследования- февраль-октябрь,
с. Петухи , земельный участок расположенный рядом с домом. Площадь земельного участка 10 соток, открытая , солнечная местность. Рядом с участком расположены насаждения из фруктовых деревьев.
Методы исследования:
Анализ источников информации
практические опыты
обобщение полученных данных

РОДИНА КАРТОФЕЛЯ – ЮЖНАЯ АМЕРИКА
СТРОЕНИЕ КАРТОФЕЛЯ
Условия выращивания картофеля
Стадии созревания картофеля
Хранение картофеля
Болезни и вредители картофеля
Болезни и вредители картофеля
Подготовка к эксперименту
6 день -04.03.2013
На 14 день 11.03.2013.
На 25 день 22.03.2013.

в холодильнике
у батареии
на подоконнике
в темноте
На 14 день после посадки в землю
ВЫВОДЫ
Польза картофеля
Кроме того картошка — отличное лекарство от множества болезней. Я хорошо помню как еще совсем маленькому, при сильном кашле, мама отваривала картофель в мундире, заворачивала его в марлю и раскатывала каталкой, затем клала на грудь. А еще, я дышал под одеялом парами отварной картошки, а мама рассказывала мне сказки.  Однажды я сильно обжог себе кисть руки мама быстро сделала из тертого картофеля кашицу и намазала мне руку, боль сразу стихла. Так что, я на себе испытал лечебные свойства картофеля. Сам по себе картофель очень богат витаминами. В клубнях , кроме белков, углеводов и клетчатки, содержатся почти все витамины группы В, а также минеральные соли калия и фосфора, железо, макро и микроэлементы.
Польза картофеля-картофель в косметике
заключение
Картофель — это важнейший повседневный продукт питания. Он, как и хлеб, почти не приедается и ничем не может быть заменен.
Мы определили, что картофель — высокопитательный и даже целебный продукт.
Лучшие условия для проращивания – теплое, светлое помещение.
Вывод:  После всего выше перечисленного становится понятным, почему эта культура получила столь широкое распространение по всему миру.
     Понимая особое значение картофеля человечество на протяжение многих веков отдавало ему должное, так в Бельгии существует музей картофеля, среди его экспонатов – тысячи предметов, рассказывающих об истории картофеля – от почтовых марок с его изображением до знаменитых картин.

Источники и литература

Агробиологические основы производства, хранения и переработки    продукции растениеводства / В,И,Филатов, Г.И.Баздырев, М.Г.Обьедков и др.; Под ред. В,И.Филатова.- М.: Колос, 1999, - 724 с.
Бесценный дар земли в новом свете. Годовой обзор. – М., 2008. –144с.
www.kartofelinka.ru
kartoshka.delovoy.net
Растениеводство с основами селекции и семеноводства /" Г.В.Коренев, П.И.Подгорный, С.Н.Щербак; Под ред., Г.В.Коренева. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Агропромиздат, 1990. - 575 с.
Растениеводство / Г.С.Посыпанов, В. Е. Дотодворов, Г.В.Коренев и др.; Под ред. Г.С. Посыпанова. - М.: Колос, 1997. - 447 с.
www.okartofele.ru


title: Презентация на тему: Ахатины как домашние питомцы

text:
АХАТИНЫ КАК ДОМАШНИЕ ПИТОМЦЫ
Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №111
Советского района г. Волгограда
Подготовила
Орлова Александра
обучающаяся 2 б класса
Руководитель:
учитель начальных классов
Стромчинская Елена Маратовна
Цель:
 в домашних условиях вырастить улиток большими и      здоровыми .
Задачи:
- с помощью литературы и интернета изучить условия       обитания и содержания ахатин;
определить факторы роста улиток;
выяснить зависит ли цвет раковины ахатины от состава и цвета еды;
попробовать приручить экзотических улиток, как домашнего питомца.

План работы над проектом.
1. Сбор информации.
2. Наблюдение.3. Анкетирование. 4. Обработка полученных данных (таблицы, диаграммы).5. Выводы.

ГДЕ и КАК  ЖИВУТ УЛИТКИ?
Гигантская улитка АХАТИНА самый крупный сухопутный моллюск, который может вырасти до 30 см.
Родина ахатин - Восточная Африка, далее человеком была завезена во многие страны.
На родине, в Африке, в ней видят вкусное мясо, в США - национальное бедствие, а в Европе и России - идеальных домашних животных. Во Флориду как-то завезли несколько улиток, и всего за год они так размножились, что уничтожили в штате все - и посевы, и кору на деревьях, и даже штукатурку на домах. Для построения раковины улиткам нужен кальций, и они его добывали, облизывая фасады домов.
Раковина коническая, окрас коричневый с чередованием более темных и светлых полос. Максимальная скорость улитки 7 см/мин. Продолжительность жизни в неволе 5-10 лет, в природных условиях меньше.

АХАТИНА или ГИГАНТСКАЯ АФРИКАНСКАЯ УЛИТКА  –
крупнейший сухопутный моллюск,
по совместительству-
 замечательный домашний питомец.

Вася и  Лиза – мои питомцы.

Первое знакомство

Домик для улиток
1. Террариум –аквариум  закрытый сетчатой крышкой.
2.Грунт- опилки.
3.Вода- поилка и опрыскиватель.
4.Уборка-регулярно.
5.Вдали от прямого солнечного света.

РАЗМНОЖЕНИЕ
Улитки -гермафродиты, это значит ,что они могут быть как мамой так и папой, способны размножаться уже в возрасте 6 – 18-ти месяцев, и делают это в течение всего года. За всю жизнь Ахатина способна отложить до 5 млд. яиц.
РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ.В опросе участвовало 25 учеников 2 б класса МОУ СОШ №111

Что вы знаете об улитках Ахатина?
ВЫВОДЫ.

Ахатины- представители экзотики - просто прекрасные домашние животные, которые не боятся своих хозяев, крайне неприхотливы, не гавкают и не мяукают на весь дом, не имеют запаха и не вызывают аллергии, несмотря на их довольно пугливое поведение, довольно легко одомашниваются и приручаются к рукам. Правда дрессировать улиток как кошку или собаку вам не удастся.

Выяснено, что цвет пищи не влияет на цвет раковины, но есть зависимость цвета раковины от активности и состояния улиток. Для того, чтобы у улитки выросла красивая раковина, ей необходимо добавлять в еду источник кальция.

 Для активного роста улиткам должны быть созданы комфортные условия, напоминающую обычную среду обитания.

Я изучила много литературы про ахатин и узнала, что содержание в доме улиток очень благотворно влияет на нервную систему.


title: Презентация на тему: Активизация познавательного интереса учащихся к урокам биологии

text:
http://mou99.mybb.ru/uploads/000a/5a/3f/2687-4-f.jpg
http://www.die-stadtredaktion.de/wp-content/uploads/2013/02/vhs-Presse_Familienprogramm-kindermikroskop_Fotolia-Klein.jpg
http://franuk.com/images/stories/news/2011/02/ekz290508_0.jpg


Презентация на тему: АКТИВНОСТИ АМИНОТРАНСФЕРАЗ АСТ И АЛТ


title: Презентация на тему: Активные методы обучения на уроках биологии и природоведения

text: Step by step


Презентация на тему: Акулы


title: Презентация на тему: Актуальные вопросы регулирования обращения биологических препаратов

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Biotechnology Industry Organization website (www.bio.org), 2004.
*EMEA directive (Directive 2003/63/EC from 25 June 2003 )
The rules governing  medicinal products in the European Union.Investigation of Bioavailability and Bioequivalence.1998, v.  3C, pp.231-244

Biopharmaceuticals differ from low molecular weight drugs in many ways, all of which have potential implications for safety and efficacy, and for their evaluation.
Each of the differences shown here will be discussed in turn in the following slides. The discussion is largely based on a recent paper by Crommelin DJA, et al, published in the International Journal of Pharmaceutics (2003;266:3-16).
In conclusion, all of the previously discussed processes of production, purification, formulation, and handling and storage, are crucial, and any subtle change in any of these processes may influence the biological activity (and by implication the safety and efficacy) of the final product. This need for tightly controlled and rigorous processes is an important difference between biopharmaceuticals and low molecular weight drugs.


Презентация на тему: Звезды в жизни человека


Презентация на тему: Акулы.


title: Презентация на тему: Активизация деятельности учащихся в результате использования нетрадиционных методов обучения на уроках биологии

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Презентация на тему: Акулы

text:
Автор: учитель биологии высшей категории
МОУ «Засосенская СОШ имени Героя Советского Союза Н.Л.Яценко»
Ковшов Анатолий Владимирович
АКУЛЫ
Подумай те и ответьте на вопросы:
1.В чём сходство и отличие хрящевых рыб и круглоротых?
2.Все ли акулы опасны для человека?
3.Почему скаты имеют необычную для рыб форму тела?
Систематика хрящевых рыб
Класс Хрящевые
Рыбы
(менее 800 видов)
Отряд
Акулы
Отряд
Скаты
Отряд
Химерообразные

Строение акулы
Многообразие акул
Верхний ряд, слева на право: китовая, акула-нянька, гигантская.
Нижний ряд, слева на право: белая, мако, морская лисица.
Многообразие акул
Верхний ряд, слева на право: акула-молот, тигровая, рифовая.
Нижний ряд, слева на право: кунья, леопардовая, кошачья.
белая акула
челюсть ископаемой
акулы мегалодон
её зуб
Многообразие скатов
Верхний ряд, слева на право: пила-рыба, ромбовый скат,
пятнистый скат.
Нижний ряд, слева на право: манта, скат-хвостокол,
электрический скат.
Химерообразные
химера европейская
Подумайте и ответьте на вопросы:
1.Почему акул и скатов считают наиболее примитивными рыбами?
2.Докажите, что акулы и скаты – родственники ланцетников. Что их объединяет?
3.Каково значение акул и скатов в природе и жизни человека?


Презентация на тему: "Акулы"


title: Презентация на тему: актиномицеты

text:
Тақырыбы:
Тұщы су және теңіз балдырларының көптүрлілігі. Балдырлардың табиғаттағы және халықшаруашылығындағы маңызы

1. Биология ғылымы нені зерттейді?
2. Тамырдың сыртқы құрылысы нешеге бөлінеді?
3. Жасушаны кім алғаш көрді?
4. Ұлпа дегеніміз не?
5.Өсімдікке жасыл түс беретін қандай пластид?
6. Қызыл кітап не үшін қажет?
7. Микроскоптың құрылысын ата.
8. Ұсақ гүлдер тобы?
9. Өсімдікті зерттейтін биологияның саласы.
10. Өсімдік ұлпаларын ата.
Ой-ашар
Топтық тапсырма:І-топ Білім шыңы. Жасыл балдырларІІ-топ Сөз тәртібі.Көпжасушалы  жасыл балдырларІІІ-топ Сәйкестендіру кестесі. Қоңыр балдырларІV-топ Білгенге маржан. Қызыл балдырлар
Біржасушалы жасыл балдырлар
Көпжасушалы жасыл балдырлар
Кладофораульвакаулерпа
Қоңыр балдырлар:ламинариясаргассумнереоцистис
Қызыл балдырлар:хондруспорфираплюмариякоралина
Сергіту сәті “Жаңбыр”

“Ұғыну” полиглот
1.мдомодаихлана
2.ксотрилу
3.сумсарсаг
4.авьлуа
5.хкокрлоок
6.рафокладо

7.сраропиги
8.лхралоел
9.иналаримя
10.пакаулер
11.фипорра
12.ямариплю
Дұрыс па әлде бұрыс па?
Улотрикс ағын су түбіндегі заттарға бекінбейді.

Хламидомонада тоқтау суларда тіршілік етеді.
Теңіздің тұзды суында өсетін балдырлар-жасыл балдырлар.

Саргассум балдырын теңіз жүзімі деп те атайды.
“Сандар” сөйлейді.
Жұмбақтар сайысы
1.Тіккен тікен тікте емес. Қысы-жазы бір түсте.
2.Ағайынды бәрі. Шықса жасыл. Түссе сары. 3.Жезге ұқсас сабағы. Дәні-халық тамағы.
4.Қар астында қыстайды.
Ақпен бүркіп тастайды
7.Тіршіліктің қуатын,
Өз бойына жинайтын
Жинай-жинай азықты,
Адамзатқа сыйлайды.
6.Қабат-қабат тоны бар, арасында жемістердің танып ал
 Қызыл қалпақ киеді,піскенде басын иеді.
          8.Өзі шырын, Үйіреді адамның тілін
9.Өсіп тұрған талда қып-қызыл ол
Суретпен жұмыс
Білімді тиянақтау
Қандай балдыр тағам ретінде пайдаланылады?
 Қағаз өнеркәсібінде пайдаланылатын балдыр?
 Қалқанша без жұмысын жақсартуға, жемсау ауруынан сақтандыру үшін тамаққа қосатын балдыр?
 Қытай мен Жапонияда көкеніс ретінде пайдаланатын балдыр?
Рефлексия
Қай тапсырма қиын болды?
 Бүгінгі сабақтан сен не үйрендің?
 Топтық жұмыста кім белсенділік танытты?
 Топта кім нашар жұмыс істеді?
Үйге тапсырма: Балдырлардың табиғаттағы және халықшаруашылығындағы маңызы
Кері байланыс
        Басбармақ
Оқушылардың басбармақтарын көрсету арқылы сіз түсіндіргенді олардың ұғу деңгейін тексеріңіз.

Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін.

Басбармақ көлденең = Мен түсінгендеймін.

Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.


Презентация на тему: «Акулы»


title: Презентация на тему: Акустический шум и его воздействие на человека

text:
100 000 000
10000
 1
0,0001
0,00000001
0,000000000001
200 000
  2000
  20
  0,2
  0,002
  0,00002
 200
 160
 120
  80
 40
  0
-
-
-
-
-


Презентация на тему: Аквариум экосистема


title: Презентация на тему: Актиномицеты

text:
http://www.krasotaimedicina.ru/diseases/zabolevanija_dermatologia/actinomycosis
http://cmei.com.ua/encyclopaedia/entsiklopediya-boleznei/aktinomikoz.htm
http://www.doctoribolit.ru/?go=Tropical/Tropical_32_Actinomycosis_03
http://www.coolreferat.com/
http://medicalplanet.su/stomatology/78.html
http://ru.wikipedia.org/wiki
http://zabolevaniya.ru/zab.php?id=1029&act=full


Презентация на тему: Аквариум и его обитатели


Презентация на тему: Акулы: общая характеристика


Презентация на тему: Аквариум – маленькая искусственная экосистема


Презентация на тему: Акулы и человек


title: Презентация на тему: аквариум

text:
аквариум
Подготовила Жукова В
Эти рыбки могут жить вместе

Неон (голубой)

блеск

Гуппи

Красная шапочка

Хлауэр хорн

красавцы

Растения аквариума: лимнофила

Какой аквариум

Дерево гигант
Маленькие и большие
Няшки
грунт
Живые растения
Аммания . Черенки надводной формы
 Ковровые аквариумные растения чрезвычайно важны при оформлении аквариума
Множество растений растут в аквариуме
Даже растения гиганты
Спасибо за внимание


title: Презентация на тему: Аквариумные рыбки

text:
Аквариумные рыбки
Подготовила:
Учитель начальных классов
МОУ СОШ №1 с.Александров Гай
Баймаганбетова Р.Б.

На окошке пруд,В нём рыбёшки живут.У стеклянных береговНе бывает рыбаков.
АКВАРИУМ – “аква” по гречески означает вода. Искусственный водоём, предназначенный для содержания рыб, других водных животных и растений.
Обитатели аквариума
В воде  живём,
Без воды пропадём.
Я по земле не хожу,
Вверх не гляжу,
Гнезда не завожу,
А деток вывожу.
Аквариумные рыбки
ГУППИ– один из наиболее распространённых и любимых аквариумных рыбок (видов). С помощью человека гуппи распространились по всему земному шару. Длина тела самцов до 3 см, самок – 5 см. Окраска тела и плавников каждого самца индивидуальна и состоит из узора чёрных и цветных пятен. Есть несколько видов гуппи. Самки имеют полное брюшко и окрашены однотонно в серые, коричневые тона. Плавники прозрачны. Содержать гуппи может каждый, они очень неприхотливы.
БОЙЦОВАЯ РЫБКА ИЛИ ПЕТУШОК: размер 6 см, окраска гладкая красная, синяя, лиловая, зелёная, жёлтая, белая, чёрная или комбинация этих цветов. Самец крупнее и очень яркий. Самка мельче, бледнее самца. Самка может откладывать до 600 икринок. В неволе рыбки живут до двух с половиной лет.

НЕОНОВАЯ РЫБКА относится к самым популярным обитателям аквариума. Эти амазонские красавцы привлекают прежде всего своей великолепной окраской. Спинка тёмно – зелёная, брюшко  желтовато – белое. Через всё тело полоса, светящаяся зелёным “неоновым” светом. Самка откладывает до 400 икринок.

ЗОЛОТЫЕ РЫБКИ- одомашненная версия серебряного карася, которую привезли в Европу в семнадцатом веке, как результат работ китайских селекционеров. Максимальный размер золотой рыбки –
 59 см, максимальный вес – 4.5 кг. Рекорд продолжительности жизни золотой рыбки составляет 49 лет, хотя обычно она живет до 20 лет, а в условиях аквариумного содержания от шести до восьми лет.
Водоросли
Конец


title: Презентация на тему: Ах, эти загадочные пернатые

text:
Ах, эти загадочные пернатые!
ВИКТОРИНА
ПТИЦЫ
Более половины территории России покоится вдали от людской суеты. На огромных пространствах, где средняя плотность населения менее одного человека на квадратный километр, раскинулось настоящее царство дикой природы, и птицы повсюду принадлежат к числу его непременных и многочисленных обитателей. Голоса пернатых звучат даже над вечными льдами северных морей, в бесплодных арктических тундрах, заслуженно называемых полярными пустынями, среди корявой лиственничной тайги, чахнущей на вечной мерзлоте, над такырами и солончаками жарких пустынь Прикаспия.
Хрупок и беззащитен мир живой природы. Многие виды птиц, а также их места обитания нуждаются в охране. И наша с вами задача помогать пернатым, заботиться о них. А для этого надо много знать о птицах, их обитании, пище и многом другом.

А теперь, дружок,
давай поиграем!
ВИКТОРИНА
Какая птица выводит зимой птенцов?
Название птицы “клёст” произошло от старого русского слова “клестить”, что значит “сжимать, сдавливать, стискивать”. Клюв у этой птицы загнут крест на крест, он как будто сжат, сдавлен. За крестообразный клюв птицу и прозвали клестом.
КЛЁСТ

Какая птица прилетает весной первой?
          Грачей называют «Вестниками весны». В народе говорят: «Грач на горе - весна на дворе». Данные прозвища птицы произошли из-за того, что ни могут ходить по земле и собирать семена, плоды, оттаявшие из-под снега, первых червяков.

ГРАЧ

Какую птицу поет берёза?
У дятла  самый длинный язык. Его длина достигает  15 сантиметров.
ДЯТЕЛ

У какой птицы самая большая семья?
Слово "куропатка", известное с конца XVII века, образовалось от слова "кура": считается, что это сложное слово, состоящее из "кура" и "потка" ("птица"): "куропатка" - "птица, похожая на курицу". В слове "куропатка" ударение сначала падало на первый слог, этим можно объяснить изменение «о» на «а» во второй части слова.
КУРОПАТКА

Какая перелётная стая обещает снег?

ГУСЬ
Знаете ли вы, что не только поэтам, генералам и героям ставят памятники, но и самым обычным для нас птицам.
Когда-то, очень давно, еще до нашей эры, воинственные племена галлов напали на Рим. Они окружили Капитолий – крепость на самом высоком холме. Галльские захватчики ночью решили взобраться на крутые склоны холма и перебить жителей Рима, которые спрятались в Капитолии… Защитники, крайне изнуренные, спали. Даже сторожевые собаки уснули. И быть жителям Рима уничтоженными, если б не … ГУСИ! Не успел враг появиться на стенах крепости, как вдруг гуси загоготали, да так громко, что защитники через мгновение были на ногах. Они отважно бросились на коварных галлов и разбили их войско! Вот и говорят с тех пор: “Гуси спасли Рим”. За это благодарные римляне объявили гусей священными птицами и возвели им большой памятник.

Кто из птиц ни разу не сделал шагу?
Поскольку воробьи частенько таскают хлебные крошки у голубей, а у людей пытаются утянуть зерно или семечки, создается впечатление будто они воруют. Но свое имя они получили вовсе не по этой причине. Эти птички постоянно вертелись возле человеческого жилья, сидели на воротах и заборах. Полагают, что именно по этому их и назвали воробьями.
ВОРОБЕЙ

Скажи ты мне,Какой чудакИ днём и ночьюНосит фрак.
До недавнего времени пингвины представляли собой большую загадку для исследователей. Никто не мог сказать, какая группа из семейства птиц ближе всего к пингвинам. Это происходило из-за их физиологических особенностей, таких как крылья, превращенные в ласты, а также особой формой перьев, одинакового размера и похожих на чешую. Поэтому долгое время пингвинов выделяли в особую группу. Все пингвины жили и обитают в южном полушарии. Единственное исключение — галапагосский пингвин, который водится в Эквадоре, который к тому же является единственным экваториальным пингвином. Это объясняется наличием холодного течения Гумбольдта, проистекающего из Антарктики к западному побережью Южной Америки. Это течение образует слои холодной и теплой воды вблизи Галапагосских островов. Вода там на 8-10 градусов ниже, чем окружающие ее слои. Самый большой пингвин в мире — императорский пингвин. Пингвины известны своей исключительной приспособленностью к холодному климату.

ПИНГВИН

Молодец! Ты справился с заданием! Что для тебя было новым? А что ты знал?
В природе ещё много интересного!
Читай и узнавай!
Выполнили ученики 1 «Б» класса  НОШ № 279 г. Гаджиево Мурманской области:
Досматов Юрий
Калмык Даниела
Еловикова Софья
Заболотный Иван
Зубарь Мария
Трачук Елизавета
Кудашева Алёна

Руководитель проекта: Голованова Лариса Викторовна.


Презентация на тему: Аквариумные лягушки


title: Презентация на тему: Аквариумные рыбки

text:
Аквариумные рыбки
Подготовила:
Учитель
МОУ СОШ №1 с.Александров Гай
Баймаганбетова Р.Б.

На окошке пруд,В нём рыбёшки живут.У стеклянных береговНе бывает рыбаков.
АКВАРИУМ – “аква” по гречески означает вода. Искусственный водоём, предназначенный для содержания рыб, других водных животных и растений.
Обитатели аквариума
В воде  живём,
Без воды пропадём.
Я по земле не хожу,
Вверх не гляжу,
Гнезда не завожу,
А деток вывожу.
Аквариумные рыбки
ГУППИ– один из наиболее распространённых и любимых аквариумных рыбок (видов). С помощью человека гуппи распространились по всему земному шару. Длина тела самцов до 3 см, самок – 5 см. Окраска тела и плавников каждого самца индивидуальна и состоит из узора чёрных и цветных пятен. Есть несколько видов гуппи. Самки имеют полное брюшко и окрашены однотонно в серые, коричневые тона. Плавники прозрачны. Содержать гуппи может каждый, они очень неприхотливы.
БОЙЦОВАЯ РЫБКА ИЛИ ПЕТУШОК: размер 6 см, окраска гладкая красная, синяя, лиловая, зелёная, жёлтая, белая, чёрная или комбинация этих цветов. Самец крупнее и очень яркий. Самка мельче, бледнее самца. Самка может откладывать до 600 икринок. В неволе рыбки живут до двух с половиной лет.

НЕОНОВАЯ РЫБКА относится к самым популярным обитателям аквариума. Эти амазонские красавцы привлекают прежде всего своей великолепной окраской. Спинка тёмно – зелёная, брюшко  желтовато – белое. Через всё тело полоса, светящаяся зелёным “неоновым” светом. Самка откладывает до 400 икринок.

ЗОЛОТЫЕ РЫБКИ- одомашненная версия серебряного карася, которую привезли в Европу в семнадцатом веке, как результат работ китайских селекционеров. Максимальный размер золотой рыбки –
 59 см, максимальный вес – 4.5 кг. Рекорд продолжительности жизни золотой рыбки составляет 49 лет, хотя обычно она живет до 20 лет, а в условиях аквариумного содержания от шести до восьми лет.
Водоросли
Конец


Презентация на тему: Аквариумные рыбки


title: Презентация на тему: Аквариумные рыбки – какие они?

text:
Аквариумные рыбки – какие они?
Работу выполнила
 ученица 3 «Б» класса «МОУ СОШ № 16»
г.о. Электросталь
			Сальникова Александра Сергеевна.
			Руководитель: учитель начальных классов Жукова Наталья Евгеньевна

Немного истории.
      Рыба — один из ранних символов христианства. По-гречески «рыба»  переводится на русский как «Иисус Христос» Божий Сын Спаситель».

    Эта фраза встречается на каменных плитах — святых реликвиях в Иерусалиме. Изображение двух рыб по сторонам от вертикального якоря с верхушкой в виде креста использовалось как секретный «пропуск-пароль» во времена, когда первые христиане преследовались римлянами.

Аквариум – дом для моих питомцев

В доме моей бабушки есть аквариум, в котором живут разные рыбки: золотые рыбки, хромис-бабочки, рыбки радужные. На самом деле,  аквариумные рыбы не предназначены для жизни «в стекле». Многие виды рыбок были выведены искусственно – среди них столь популярные в наших домах  гуппи, меченосцы, барбусы и скалярии. Если их выпустить в натуральную среду, они легко погибнут. В своей работе я хочу  рассказать, как  развиваются  и растут эти рыбки.

Золотая рыбка родом из Китая
      Золотые рыбки – ужасные обжоры. Их можно кормить с руки, но не более одного раза в день. Золотые рыбки всеядны, но предпочитают красных червей и зеленые листовые овощи. Считается, что такие рыбки в аквариуме приносят хозяину благосостояние, удачу и успех.
 Апистограмма Рамиреза – напоминает яркую тропическую бабочку. Недаром одно из русских названий этой рыбки – хромис-бабочка. Она не сварлива и очень даже терпимо относится к своим соседям по аквариуму. Не объедает листья растений.
   «Яркая тропическая бабочка»
Рыбка радужная.
      Тело у рыбки радужной овальной формы, вытянуто немного в длину, приплюснуто по бокам, высокое. Самца от самки вида рыбка радужная можно отличить по форме плавников: у самца первая часть спинного плавника заострена, а у самки скруглена.
С чего начинается жизнь рыб?
Кормление мальков
      Кормление мальков - ответственное занятие. В то время, когда взрослым аквариумным рыбкам умеренное голодание пойдет на пользу, для мальков это может стать причиной гибели.
Язык аквариумных рыб
Язык аквариумных рыб
Заключение.

Наблюдая за рыбками в аквариуме, я узнала, как они  растут и развиваются,  как правильно за ними ухаживать  и кормить,  что означает их поведение в разных случаях. Ведь любое живое существо требует от человека заботы, внимания. Чем   больше мы будем знать о наших младших друзьях, тем комфортнее условия мы сможем им предложить. Аквариумные рыбки приносят очень много положительных эмоций, расположившись возле аквариума и рассматривая рыбок мы забываем  про свою усталость. К нам возвращаются силы и прекрасное настроение.