title: Презентация на тему: Берегите природу

text:
 Республика Казахстан.Актюбинская область , город Эмба        Средняя школа №2

 Презентация: « Берегите природу! »

Подготовила : преподаватель казахского языка и литературы

          Эльвира Магауевна Курантаева

                      Май 2012 год.

http://prezentacija.biz/

“Охранять природу - значит охранять Родину” (М. Пришвин).

Цель: формирование ответственного отношения к природе .
Задачи:
Способствовать воспитанию любви к родной природе;
Познакомить с правилами поведения на природе;
Пополнение знаний учащихся по экологии.
 Экологические даты и праздники:
Международный День Земли (22 апреля)
День работников леса (18 сентября)
Международный день защиты озонового слоя
(16 сентября)
День птиц (1 апреля)
Народно-фольклорный праздник Сороки (22 марта)
Народный праздник Иван Купала (7 июля)
Всемирный день по борьбе с опустыниванием и обезвоживанием (17 июня)
Всемирный день окружающей среды (5 июня)
Всемирный день туризма (27 сентября)
Всемирный День животных (4 октября).
Лесное царство

И, несмотря на выдумки прогресса,
 Волнует всех рассветная пора
 И светлая незащищенность леса.
 Ему, как другу, руку протяни,
 И он тебе ответит, словно другу,
 Когда зачтешь в число своей родни
 И муравья, и малую пичугу.
 Слепое всемогущество оставь.
 Давно ль заботой землю окружили?
 Пойми язык лесных цветов и трав.
 Мы все живые, значит -не чужие.
 …И прыгнет белка прямо на плечо,
 Не ведая обмана и коварства.
 Что защитит лесное это царство?
 Наверно, доброта. А что еще…
О.Григорьева
Берегите леса от пожаров!
Заповедники Казахстана
Аксу-Жабаглы
Аксу-Жабаглинская территория расположена в южной части Казахстана, в Тюлькубасском районе Южно-Казахстанской области Южного Казахстана, недалеко от границ Таласской области Кыргызстана. Общая проектная территория площадь составляет примерно 75000 га
Западно-Алтайский Природный заповедник
Заповедник создан для обеспечения сохранности и проведения исследований природного комплекса, присущего горной местности, таежным лесам Западного Алтая. Общая площадь заповедника составляет 56078 га. Заповедник расположен сразу в пределах нескольких природных зонах: лесной, горных лугов, горных тундр, снежной полосе …
Коргалжынский заповедник остается неизвестным местом даже для местных жителей, несмотря на то, что он находится всего в трех часах езды на автомобиле от Астаны, и именно там сосредоточено множество различных видов птиц. Необходимо отметить, что Коргалжын числится в списке природных территорий, являющихся, согласно квалификации ЮНЕСКО, частью мирового природного наследия
Кулуджунский природный заповедник
Кулуджунский природный заповедник расположен в 180 км. от г.Усть-Каменогорск, 3,5 часа время пути. Дорога к нему заасфальтированная, позволяет развивать скорость более 70 км/ч. Дорога проходит через живописную Калбинскую горную цепь, вдоль пути можно наблюдать степь и густые сосновые леса, маршрут передвижения джунгарских племен, территорию где проживали воинственные племена казахов Аргын и Найман .
Маркакольский заповедник
В Восточном Казахстане расположен один из самых удивительных уголков республики – Маркакольский национальный заповедник. Озеро Маркаколь называют жемчужиной этого региона. Оно находится во впадине, окруженной Курчумской горной цепью на севере и Азутаускими горами на юге
Наурзымский заповедник
Наурзымский заповедник расположен на территории Наурзымского и Семиозерского районов Костанайской области, в 190 км к югу от Костаная, в Тургайской ложбине, куда входят урочища Терсек, Сыпсын и Наурзым. Основную часть последнего урочища занимает уникальный Наурзумский бор. Сосновые леса заповедника можно считать реликтовыми, так как они сохранились в малоизмененном виде с третичного или начала четвертичного периода
Устюртский Национальный Биосферный заповедник
Наиболее привлекательным туристическим маршрутом, проходящим по территории Устюртского Национального биосферного заповедника, является путешествие по Великому Шелковому пути, пролегающему по Мангистауской области с юга на север к северо-западу к Устюртскому Плато и через Шетпинские ворота к побережью Каспия
Заповедники России
Республика Алтай, Турачакский район
Алтайский заповедник существует с 1932 года, и имеет весьма бурную историю. Так, несколько раз менялась его площадь, два раза ликвидировали, а потом восстанавливали. В настоящее время один из крупнейших резерватов Южной Сибири имеет площадь более 880 тысяч га (первоначальная площадь составляла 1,3 миллиона га), и при средней широте около 35 км простирается с севера на юг на 250 км.
Своеобразие и уникальность этой территории получили и международное признание: вместе с Катунским заповедником, зоной покоя плоскогорья Укок, Телецким озером и приозерной тайгой, Алтайский заповедник входит в объект Всемирного природного наследия "Золотые горы Алтая".
Алтайский заповедник
Иркутская область, Качугский и Ольхонский районы
Территория заповедника была сравнительно мало затронута деятельностью человека еще и до организации резервата. В течение многих столетий это было чисто охотничье освоение, в значительно меньшей степени оленеводство.
Создание охраняемой территории связано с попытками восстановления и расширения площади Баргузинского заповедника еще в 1950-е годы, но только в 1986 году вдоль западного побережья Байкала был образован Байкало-Ленский заповедник площадью почти 660 тысяч га. Он вытянут примерно на 120 км при средней ширине 65 км.
В 1996 году его территория, вместе с территориями Баргузинского и Байкальского заповедников, включена в список участков Всемирного природного наследия ЮНЕСКО
Байкало-Ленский заповедник

Республика Саха (Якутия), Олёкминский район
Территория, где находится заповедник, практически никак не была затронута хозяйственной деятельностью. Здесь не было зимних оленьих пастбищ, сенокосов и пастбищ для крупного рогатого скота.
Именно эта «нетронутость» природы и послужила основанием для организации здесь охраняемой территории.
Заповедник «Олёкминский» был создан в 1984 году с целью охраны типичных горно-таежных лесов юга Якутии, а также кедра сибирского на северо-восточной границе его распространения.
Важно сохранить и археологические памятники на территории заповедника, представленные наскальной живописью.

Олёкминский
заповедник
 Хабаровский край, Верхнебуреинский район.
Буреинский государственный природный заповедник создан в 1987 году, и занимает территорию площадью 358 тысяч га. Он создан для охраны практически ненарушенных типичных горно-таежных ландшафтов и экосистем юга Дальнего Востока, их животных и растений.
Особенность заповедника состоит в его "граничном" положении на стыке Сибири и Дальнего Востока, что является причиной особо высокого разнообразия растений и животных. Именно благодаря существованию заповедника численность последних достигла оптимального уровня за последние 10 лет.
 Бурейнский заповедник
Костромская область, Коловогривский район
«Кологривский лес» - самый молодой заповедник России, он был создан в 2006 году.
Уникальность этого уголка природы в том, что здесь находится реликтовый лес, который, по подсчетам специалистов, за последние 200 лет не касалось рука человека и цивилизации вообще. Кроме того, на территории заповедника сохранились уникальные насаждения лиственницы сибирской. Эта порода деревьев характерна для южной тайги, но никак не для европейской части России.
Кологривский лес заповедник

 Заповедник Гыданский
Ямало-Ненецкий АО, Тазовский район.
Государственный природный заповедник "Гыданский" был создан в 1996 году, но его полноценная деятельность началась только в 2001-м, когда был назначен штат сотрудников.
Целью создания этого заповедника является охрана и изучение ненарушенных тундровых экосистем северо-запада Западной Сибири, прибрежно-морских экосистем Карского моря, а также участков массового гнездования куликов и водоплавающих птиц.
Ильменский заповедник
Челябинская область.
Замечательный по своей красоте и уникальный по разнообразию минералов уголок природы - Ильменские горы - издавна привлекает ученых и любителей камня. История исследования Ильмен началась более 200 лет назад, когда стало известно в России и Европе о богатстве и своеобразии Ильменских гор. Чтобы оградить их от расхищения в 1920 году Ильменские горы были объявлены минералогическим заповедником, одним из первых заповедников, созданных в России.
Главной ценностью филиала заповедника, расположенного в степных предгорьях восточного Урала, является укрепленное поселение эпохи бронзы - протогород Аркаим (XVII-XVI век до н.э.)
Дерево,трава,цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.

                                   ,,Добрые советы’’
Ребята!Помните,что нельзя

рвать цветы и листья;
ломать ветки деревьев;
бросать мусор;
обижать птиц и животных.

Чтобы сохранить красоту и богатство природы,лучше
посадить цветы,саженцы деревьев;
оставлять мусор только в специальных местах;
ухаживать за животными и растениями.

Ребята,любите и берегите природу.Она у нас одна для всех!

http://www.kazakhstan.orexca.com/rus/kazakhstan_reserves.shml
     1)Аксу-Джабаглинский     http://iucnca.net/reserve108
     2) Алакольский  заповедник   http://iucnca.net/reserve109
     3)Алматинский заповедник       http://iucnca.net/reserve110
     4)Заповедник  Барсакельмес    http://iucnca.net/reserve111
     5)Каратауский заповедник       http://iucnca.net/reserve112
     6)Коргалжынский  заповедник  http://iucnca.net/reserve113
     7)Маркакольский  заповедник  http://iucnca.net/reserve114
     8)Наурзумский заповедник       http://iucnca.net/reserve115
     9)Устюртский заповедник         http://iucnca.net/reserve116
     10)Западно-Алтайский  заповедник  http://iucnca.net/reserve117
Использованные материалы:
http://www.ebftour.ru/zapovedniki_rossii.htm


title: Презентация на тему: Бесполое размножение (6 класс)

text:
Бесполое размножение
«Каждую секунду в нашем теле сотни миллионов неодушевлённых, но очень дисциплинированных маленьких балерин сходятся, расходятся, выстраиваются в ряд и разбегаются в разные стороны, словно танцоры на балу, исполняющие сложные па старинного танца. Этот древнейший на Земле танец. Танец Жизни. В таких танцах клетки тела пополняют свои ряды, и мы растём и существуем.» - американский биолог Мёллер.
Бесполое размножение
 Бесполое:
Один родитель.
Потомки – копия
Деление клетки - митоз.
Бесполое размножение широко распространено в природе, наиболее распространено оно у одноклеточных, но часто встречается и у многоклеточных.
Для бесполого размножения характерны определённые особенности:
Особенности  бесполого размножения
Участвует  только одна особь;
Осуществляется без участия половых клеток;
В основе размножения лежит митоз;
Потомки идентичны и являются точными генетическими копиями материнской особи.
Преимущество – быстрое увеличение численности.
.

Деление клетки
Почкование
Спорообразование у одноклеточных
Спороообразование у многоклеточных
Вегетативное размножение у растений
Черенкование побегом
Черенкование листом
Вегетативное размножение у растений
Прививка.
Луковицей, или другим видоизмененым побегом
Культивирование клеток
В последние два десятилетия очень распространенным способом вегетативного размножения стало культивирование клеток и выращивание  растений из них - клонирование
Культивирование клеток
Деление клеток на питательной среде
Развитие культуры клеток в зеленое растение
В лаборатории по выращиванию таких растений
Пробирки с культурами растений
Этот метод позволяет выращивать особо качественные растения, например безвирусные  сорта тюльпанов
Значение этого метода
 В Японии из отдельных клеток одного растения клубники вырастили 21.560 новых молодых растений.


title: Презентация на тему: Береза – символ России

text:
Береза – символ России
Презентацию подготовила ученица 8 «а»класса
МАОУ СОШ №19
Курмазия  Маргарита
Руководитель:
Новикова Елена Николаевна

Цели и задачи
Цель данной работы –изучить биологические особенности берёзы и  выяснить почему берёзу считают символом России.
Для реализации этой цели определены
следующие задачи:
Узнать о берёзе как о растении и ее видах, распространении и экологии;
Собрать материал о приметах, традициях,
праздниках, связанных с березой.
Узнать о лекарственных свойствах березы.
Применении берёзы в промышленном производстве.

 Актуальность
    Актуальность моей работы заключается в том, что:

 Образ берёзы окружает нас повсюду. Берёзки растут у нас в лесу, на улицах нашего города, о берёзах слагаются стихи.
Используется в промышленном производстве и медицине.
Люди, уехавшие в другие страны скучают именно по берёзкам. А почему? Чем важна берёза для человека? Почему она занимает такое важное место в нашей жизни? Чем помогает берёза человеку?
          На все эти вопросы мне бы очень хотелось найти ответ и доказать, что берёза – одно из самых лучших растений в мире.
Берёза – символ России
Без берёзы не мыслю России,-
Так светла по-славянски она,
Что, быть может, в столетья иные
От берёзы - вся Русь рождена
Белоствольная красавица
Вся-то стройная,
Вся-то ладная,
Белый черным шит сарафан на ней.
Ветер к ней спешит,
Чешет кудри ей.
Зелена коса
Развевается,
В ярком солнышке
Купается.
Что же это за дерево?

     Белый цвет коры объясняется тем, что в клетках бересты содержится особое красящее вещество – бетулин.

Биологическое описание
       Большинство видов берез

деревья высотой 30—45 м, с обхватом ствола до 120—150 см
кустарники от крупных до мелких, вплоть до стелющихся
Корневая система берёз мощная,  в зависимости от условий произрастания и вида.
Листья берёзы
 Россия расположена в пределах 9 природных зон. Здесь распространены  несколько видов Березы. Береза в России не произрастает только в арктических пустынях, полупустынях и пустынях.
Зона тундры
 Эта зона расположена вдоль побережья Ледовитого океана, От Белого до Берингова моря. Климат зоны отличается суровой продолжительной зимой, около 7 - 8 месяцев Средняя температура самого холодного месяца от - 12 до - 42°, а самого теплого от +3 до +13°. Почвы торфянисто-глеевые маломощные. Поэтому здесь приспособилась для жизни Карликовая береза.

Карликовая Береза
Высота карликовой березки невелика. Растет ветвистым кустарником.. Береза карликовая мерзлостойка. Встречается на болотах Средней России к северу от Московской области. Растение, предпочитая влажный торфяник, любит свет, но чувствительно к засухе.

Зона лесотундры
Она простирается от Кольского полуострова до Берингова моря. Средняя температура января колеблется от - 9 до - 50°, июля - от +9 до +16°. Безморозный период 75 - 90 дней. Среднее годовое количество осадков 250 - 400 мм.

Кустарниковая берёза
Кустарниковая береза
Произрастает на переходных болотах, на заболоченных берегах рек и озер. В горы поднимается очень высоко (до 2600 м над ур. м.), где входит в состав ерниковых зарослей. Рост медленный. Цветет в мае одновременно с развертыванием листьев. Размножается семенами. Среднезимостойка, засухоустойчива.
Лесная зона
Эта зона простирается от Балтийского моря и западных границ  до Охотского и Японского морей на востоке. средняя температура января от - 4 до - 12° в западных и от -10 до - 20° в восточных районах, средняя температура июля от + 15 до +20°. Здесь же растут березы Пушистая и Бородавчатая.

Береза бородавчатая
Береза бородавчатая-Дерево до 20 м высотой, с ажурной, неправильной кроной и гладкой, белой, отслаивающейся корой.
 Ветви большей частью повислые, молодые побеги бородавчатые. Распространена по всей европейской части России и за Уралом до реки Обь. Очень светолюбивая порода, в отличие от Березы пушистой. Во взрослом состоянии хорошо отличается от других деревьев по белой коре.

Зона лесостепная
     Эта зона узкой полосой простирается от Карпат на западе до Алтайско-Саянских гор на востоке и снова после перерыва появляется в Забайкалье.

Более мягкий климат в западной части зоны, где средние январские температуры колеблются от - 5 до - 7,5°, а июльские - от +18,5 до +21,5°, количество осадков 500 - 550 мм.
Береза пушистая
Береза Пушистая- Растёт по всей европейской части России, в Западной и Восточной Сибири, в горах Кавказа. Берёза пушистая - один из самых холодостойких видов берёз. От засухи страдает. Менее светолюбива, чем берёза бородавчатая. Сравнительно недолговечна, живёт до 120 лет, в отличии от берез Бородавчатой и Березы Радде.

Тайга
Тайга — наиболее обширная природная зона России — протянулась от западных границ России до Тихого океана. Занимает территории Восточно-Европейской и Западно-Сибирской 60 % площади России.
Здесь растут береза Бородавчатая и береза Пушистая
Смешанные и широколиственные леса
Южная тайга в Европейской части России сменяется смешанными лесами..
Климат умеренно-континентальный, довольно влажный; средняя температура июля+16...21 °C, января -6...−14 °C в европейской части и до −28 °C на Дальнем Востоке.
Берёза обыкновенная
Берёза обыкновенная
Произрастает берёза в лесной зоне европейской части России и в Сибири Цветёт в апреле – мае. Берёза хорошо приспособилась к непростым условиям Сибири. Она никогда не вымерзает от морозов и не гибнет от засухи. Так пусть же она вечно живёт на российской земле и приносит радость людям!.

Карельская и обыкновенная березы
Карельская береза - дерево, которому природа подарила изумительную красоту древесины, напоминающей своим рисунком мрамор. Отличить ее от березы обыкновенной можно по форме ствола, не такого стройного, как у обычной, обильно покрытого бугорками и наплывами.
Спил березы карельской
Спил березы  обыкновенной
Значение и применение
      Простая и трогательная красота берёзы сообщает ей высокую эстетическую ценность. Стройное белоствольное светлое дерево, дающее сквозистую тень, украшающее в любое время года всякий сельский вид, пользуется особой любовью в России. С давних лет берёза была образом России.
Ветвями берёзы украшают церкви и жилища на День Святой Троицы.
Листья дают с квасцами жёлтую краску для шерсти.
Берёзы — хорошие пыльценосные растения.
Берёзовая лучина считалась в старину лучшей для освещения крестьянских изб — она горит ярко и почти без копоти.
Берёзовые веники заготавливаются как корм для домашнего скота, на зимний период.

Медицинское применение

Березовый веник
Березовый сок
Эфирное масло
Отвар из березовых почек
В промышленности
Для получения крупного хорошего поделочного материала берёза срубается в 60—80 и даже иногда в 100-летнем возрасте;
Тяжёлая плотная берёзовая древесина довольно прочная, хорошо сопротивляется раскалыванию. Цвет — белый, с более жёлтым ядром. Используется для изготовления высококачественной фанеры, лыж, мелких резных игрушек, прикладов огнестрельного оружия.
Наросты, изредка образующиеся на корнях, крупных сучьях или стволах берёз,— кап — на разрезе имеют своеобразный сложный и красивый рисунок.
Леса Подмосковья
Сейчас леса занимают в Подмосковье 42 % территории, площадь 2168 тыс. га. В основном, это вторичные леса на месте вырубок и полей. От коренных лесов они отличаются значительной примесью березы и осины, а также более простой структурой. Когда-то болота в Подмосковье занимали обширные пространства.

Береза как символ России
С давних пор известно, что основным символом Российской Федерации является береза. Русским людям очень тяжело представить просторы своей Родины без этого дерева, да и нет, наверное, такого леса, где нет этого дерева, которое дает вкусный и полезный березовый сок, русское поле без белой березки, или русский лес без березовой рощи, а баню русскую без березового веника. Российским символом береза стала благодаря поэту Сергею Есенину. В его стихотворениях она вызывает ассоциации с малой родиной, родным домом, русской глубинкой.

Белая березаПод моим окномПринакрылась снегом,Точно серебром.На пушистых веткахСнежною каймойРаспустились кистиБелой бахромой.И стоит березаВ сонной тишине,И горят снежинкиВ золотом огне.А заря, ленивоОбходя кругом,обсыпает веткиНовым серебром.

                                       (С. Есенин)
		    Стихи о березе
Стихи о русской берёзе
Татьяна Викторовна ГЕРАСИМОВА
Горек аромат цветов
В утреннем тумане.
Надышусь и горько так
Отчего-то станет,..
Постою я на лугу.
Что я в жизни значу?
В мокры травы упаду
И навзрыд заплачу!
Неизбежность этих слёз
Рок давно наметил...

Мне б упасть среди берез.
Где туман так светел.
И берёзы ствол обнять,
И, прижавшись сильно.
Непонятное понять.
Мир неведомый объять
Средь берёз умильных...

ГИМН БЕРЕЗЕ

Если мне воспеть берёзу
Свыше дан наказ,
Я её святые слёзы
Воспою для Вас.
Я её печальный облик
В рифму облеку,
Шёпот листьев, птичий оклик.
Раны на веку...
Как светло-то на просторе.
Дивный свет струит;
На высоком косогоре.
Милая, стоит...
Подойду я и, любуясь,
Косоньки ветвей
Соберу-ка в прядь тугую...
Вей же, ветер, вей!

Нe сломить березу в бурю
Коль душа алмаз,
Даже средь осенней хмури
Радуешь ты глаз!
В зимнем сне, в мороз трескучий.
На краю села.
На обрыве-то, над кручей,
Как же ты мила!
А весною... Боже правый!
Красивее нет!
Молодых листочков нежен,
Изумруден цвет!
Ты в любое время года
Чудно хороша
И для русского народа
Ты его душа!

ОДИНОКАЯ

Выросла в поле берёзонька белая,
Ей одиноко стоять.
Будет же слёзоньки, гордая, смелая,
В землю сухую ронять!
Будет ранимая, солнцем палимая,
Гнуться под ветром тугим.

Не пошептаться с подругой любимою,
Не поклониться другим!
Верю я, верю, одна не останется.
Ветер, осенний буян,
Жалко ее, одинокая мается,
Россыпи кинет семян!
Вырастет поросль, споро поднимется,
Мощно листвой зашуми!
И среди поля, широкого, русского,
Гляну я, роща стоит!

НЕ КЛОНИСЬ, БЕРЕЗА...

Не клонись, берёза, долу.
Не рыдай над родником...
К изумрудному подолу
Подойду я босиком.
Ах, берёза, белоствольна.
Ветви клонятся к земле.
То поникнут, вдруг, безвольно,
То потянулся ко мне..!
Ствол могуч и ввысь уходит
Чёрно-белою стрелой.

Сразу на тоску наводит
Гул ветвей над головой.
Сумрак стелется туманно.
Холодок струит к ногам.
Пятна, трепетно и странно,
Светятся то тут; то там,.
Грустно здесь, душе приятно.
Песню звонкий соловей
Вдруг заводит громко, внятно,
Ах, для любушки своей!
И берёза, наклонившись,
В грёзах слушает певца...
Ухожу я, вытирая

Хороша ты любою порою.
И недаром, всем сердцем любя,
Богатырского леса красою
                     Называли повсюду тебя.

И не найти ее красивей,
На радость нам она цветет.
В ней образ матери России
Неувядаемой живет.

Заключение
    Заканчивая работу над рефератом, я могу смело утверждать, что   где бы ни росла русская березка, везде она людям - радость, везде она людям - свет.
    Много   интересного  и  удивительного  я  узнала о белоствольной  красавице.
    Но еще больше осталось неизведанным.

Спасибо за внимание!
Литература

 1. Гроздова   Н.Б., Некрасов В.И. , Глоба - Михайленко Д.А. Деревья, кустарники и лианы.- М.,1986; Жизнь растений.Т.5(2).-М.,1981.
2.Ишков М.Н.,Огнева Н.Л.  Домашний альманах.Москва. Советский писатель.Олимп.1991.
3.http://escritora.ru/240-pochemu-bereza-simvol-rossii.html
4.http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B5%D1%80%D1%91%D0%B7%D0%B0


title: Презентация на тему: Беспозвоночные

text:
Беспозвоночные
Презентация к уроку
биологии, 5 класс,
программа Н.И. Сонина
Учитель МБОУ Лемешкинской СОШ
Руднянского района Волгоградской области
Лемешкина И.Е.

Предлагаю выполнить тест по теме «Простейшие»
    Если вы выберете верное утверждение, при клике по прямоугольнику его цвет поменяется

1. Основное отличие животных от других царств:
Питание неорганическими веществами

Питание органическими веществами, движение

Рост и развитие

Поглощение кислорода при дыхании
А.
Б.
В.
Г.

2. Одноклеточных животных называют
Бактериями

Амёбами

Простейшими

Инфузориями
А.
Б.
В.
Г.

3. Отличие простейших от бактерий:
Более крупные размеры

Наличие ядра

Способность заглатывать пищу, а не всасывать поверхностью тела

Всё перечисленное верно
А.
Б.
В.
Г.

4. Простейшие обитают
В почве, в воде, в живых организмах

Только в водоёмах

В воде, воздухе и живых организмах

В воде и воздухе
А.
Б.
В.
Г.

5. Роль простейших в природе:
Создают органические вещества

Являются пищей для птиц и зверей

Очищают воздух

Очищают водоемы и являются пищей для мальков рыб
А.
Б.
В.
Г.

6. Обыкновенная амёба:
Имеет ложноножки

Имеет реснички

Имеет жгутик

Имеет известняковый скелет
А.
Б.
В.
Г.

7. Инфузория-туфелька:
Не имеет постоянной формы тела

Устроена проще, чем амёба

Способна заглатывать пищу с помощью ложноножек

Передвигается с помощью колебания ресничек
А.
Б.
В.
Г.

8. Раковинные простейшие:
Живут на суше и являются вредителями культурных растений

Являются паразитами человека и животных

Живут в морях и образуют осадочные горные породы

Живут в пресных водоёмах и образуют ил
А.
Б.
В.
Г.

9. Малярийный плазмодий:
Это бактерия

Вызывает малярию у комара

Является хищником

Паразитирует в крови человека
А.
Б.
В.
Г.

10. Простейшие в истории Земли произошли:
От покрытосеменных растений

От бактерий

От шляпочных грибов

От многоклеточных животных
А.
Б.
В.
Г.

Классификация животных
Животные
Простейшие
Многоклеточные
Беспозвоночные
Позвоночные

Тема урока: Беспозвоночные
Цели урока:
Ознакомиться с классификацией беспозвоночных
Изучить основных представителей разных типов беспозвоночных и черты их строения
Знать, какое значение имеют изученные представители беспозвоночных в природе и в жизни человека

Беспозвоночные
Кишечно-полостные
Черви
Моллюски
Членисто-ногие
Иглокожие
Предположите,
какое животное
к какой группе
 относится
Кликни по
названию

Кишечнополостные животные Назови кишечнополостных

Строение
кишечнополостных
Гидра
Медуза
Кораллы
Актиния

Черви Назови червей
Дождевой червь
Аскарида
Бычий цепень

Моллюски Назови моллюсков
Устрица
Мидия
Беззубка
Улитка
Слизень
Осьминог
Кальмар

Членистоногие: Ракообразные Назови ракообразных
Дафния
Циклоп
Рак
Краб
Креветка

Членистоногие: Паукообразные Назови паукообразных
Паук
Клещ
Скорпион

Членистоногие: НасекомыеНазови насекомых
Жук
Пчела
Бабочка
Стрекоза
Муха
Кузнечик

Иглокожие Назови иглокожих
Морской ёж
Морская звезда
Голотурия
(морской
 огурец)

Отгадай, что это за животные и к каким группам они относятся
Слизень
(Моллюски)
Морской ёж
(Иглокожие)
Бычий цепень
(Черви)
Клещ
(Членистоногие,
паукообразные)
Кузнечик
(Членистоногие,
насекомые)
Гидра
(Кишечнополостные)
Дафния
(Членистоногие,
ракообразные)
1
2
3
4
5
6
7
Кликни по
картинке

Достигнуты ли цели урока?
Попробуйте подвести итог сегодняшнего урока
Оцените свою работу на уроке
Кому из товарищей вы поставили бы хорошую оценку за урок?

Домашнее задание
§20, вопросы после параграфа
Приготовить сообщение о каком-нибудь беспозвоночном
Найти фотографию интересного для вас беспозвоночного в интернете и сделать презентацию о нем на 2-3 слайда

Использованные источники
http://kartinkitrox.ru/derevyannyiy_zabor_s_kirpichnyimi_stolbami_2401.html фон
http://kniga-ginnessa.ru/samaya-bolshaya-meduza/ цианея
http://zooclub.ru/fotogal/oboi/bezp/22a.shtml кораллы
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000078d-1000-4ddd-b8f0-3700475d4efe/index.htm строение кишечнополостных
http://zooclub.ru/fotogal/clip/bezp/3a.shtml актиния
http://aqualog.ru/tag/%D0%B3%D0%B8%D0%B4%D1%80%D0%B0/ гидра
http://nauka21vek.ru/archives/40631 дождевой червь
http://www.detaelis-sibir.ru/index.php/kto-meshaet-nam-zhit/gelminty/66-bychij-tsepen-teniarinhoz бычий цепень
http://wboks.ru/veterinary-clinic/toksokaroz-koshek-i-sobak аскарида
http://www.chitalnya.ru/work/525136/ улитка
http://kafe-5.narod.ru/Oysters.htm устрица
http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/413739 мидия
http://dm-st.ru/node/334 слизень
http://darokeana.ru/osminog-golovonogij-genij.htm осьминог
http://www.nat-geo.ru/news/785 кальмар
http://metalarea.org/forum/index.php?showtopic=167672 дафния
http://aquaplantfish.narod.ru/kormlenie/ciklop/ciklop.htm циклоп

http://zruu.com/archives/category/nasekomie жук
http://lama.kz/?wp=9434 стрекоза
http://apressa.ru/aeanabz-aeabzlanzabasauagae/4784.html пчела
http://kartinki2008.ru/babochki/slides/babochki_148.html бабочка
http://voprosiki.com/pochemu-kuznechik-zelenyj/ кузнечик
http://byaki.net/istorii/20009-iz-zhizni-muxi-ili-koe-chto-o-drugix-izmereniyax.html муха
http://ucheba-legko.ru/lections/viewlection/biologiya/7_klass/mnogoobrazie_jivotnyih/mnogokletochnyie_jivotnyie/bespozvonochnyie/tip_iglokojie/lec_stroenie_i_fiziologiya_iglokojih морская звезда, голотурия, морской еж
http://www.pravda.ru/science/planet/environment/28-01-2013/1142760-crabe-0/ краб
http://biologys.ru/?cat=173 рак
http://www.ua.all.biz/krevetka-svezhemorozhenaya-g809170 креветка
http://vk.com/club47794804 клещ
http://www.naseko.ru/text/about/nasekomye_6.htm скорпион
http://raax.ru/tag/%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5/ паук


title: Презентация на тему: Беспозвоночные. Головоногие моллюски. Осьминоги

text:
Беспозвоночные.Головоногие моллюски.ОСЬМИНОГИ
Презентация по природоведению
5 класс
Подготовила
Чепаинова Елена Григорьевна, учитель географии
МБОУ «СОШ № 25 г. Салаира»
Тело осьминога мешкообразной формы, голова и щупальца будто срослись. Мускулистых щупалец восемь. У разных осьминогов разные размеры – от  нескольких сантиметров до 18 метров.
На щупальцах осьминога мощные присоски, чаще всего расположенные в 2 ряда.
Осьминоги отлично плавают. Тип движения – реактивный: с силой выталкивает воду из мешка и стремительно  движется … назад. Осьминог размером в полметра плывёт со скоростью  15 км/час..
Осьминоги  умеют ходить по дну на вытянутых щупальцах. Поэтому щупальца называют ногами.
Отсюда и название – Головоногие моллюски.
У осьминогов, как у кальмаров, есть чернильный мешок. Из него в случае опасности выбрасывается чернильная бомба. Осьминог в этой  чернильной завесе успевает удрать от преследователей.
Осьминоги умеют менять свою окраску, маскируясь под окружающую среду. Так они спасаются от врагов. Это умение называется мимикрия.
Осьминог спрятался!
Самка осьминога откладывает яйца и 2 – 4 месяца охраняет и заботится о них, поливая чистой водой, переворачивая и  освобождая от малейшего загрязнения. На фото:  маленький осьминожек.
Благодарю за внимание!


title: Презентация на тему: Безсоння та порушення сну

text:
Безсоння та порушення сну

Порушення сну можливе по різним причинам. Мало таких людей, які хоч раз в місяць не переживають подібний стан. Неможливо заснути через невідступні думки, кошмарні сни, фізичний біль та інше. Порушує сон все: стрес, неврози та депресія.
Що ж заставляє нас прокидатись?
Думки вчених в цьому питанні розходяться.  Деякі з них вважають, що сон і втома – це речі з одного ряду. Наші нервові клітини втомлюються, тому що запас енергії в них використовується швидше ніж надходить.  Тому мозок та інші нервові структури потребують відпочинку у вигляді сну. Після сну ми відчуваєм приплив сил.
Інші вчені припускають, що ми засинаємо через те,  що один із нервових центрів, який відповідає за регуляцію скорочення і розширення судин, втомлюється. Через це кровоносні судини трохи перекривають подачу крові, і в результаті ми засинаємо.
Є ще одна теорія сну і пробудження, по якій у людини в нижній частині мозку існує «центр неспання» і наш стан – спокою чи сну, залежить від сигналів, які надсилаються в даний центр.
Виходить, що сон – періодично наступаючий стан людини, під час якого він відновлює працездатність свого організму, в тому числі і центральну нервову систему. Сон є життєвою необхідністю для кожного організму. Третину нашого життя проходить в стані сну.
Існує дві основні причини безсоння, названі фахівцями, які потребують обов’язкового лікування. Ці причини відносяться до хронічних порушень.
Перша причина – це психічні розлади. Вона небезпечна тим, що сильно погіршує стан людини. Виходить своєрідне замкнене коло: сильні стреси, затяжна депресія, неврози і т.п. призводять до хронічних порушень сну, а порушення сну у свою чергу, тим більш постійне, ще більше дратує нервову систему, що вводить людину в ще більшу депресивний стан.
Друга причина – це хронічні розумові перевантаження. Це часто зустрічається серед наукових діячів і мислителів. Також це притаманне і творчим людям, робота яких пов’язана з необхідністю видавати щодня щось новеньке та креативне.
Таким людям завжди краще працюється вночі, це обумовлено тим, що у багатьох це час доби асоціюється зі спокоєм і умиротворенням, часто саме вночі і приходить натхнення, оригінальні ідеї та рішення найскладніших завдань. Але така організація дня пагубна для нашого організму, тим більше, якщо після безсонної ночі Вам потрібно йти на роботу.
Ознаками розумової перевтоми є постійне бажання спати вдень, коли приходить ніч, сон кудись зникає, слабкість і швидке стомлення навіть при мінімальних навантаженнях. Ці причини мають потребу в лікуванні, не можна залишати все на самоплив.
Безсоння нікому ще не приносило задоволення, воно лише псує настрій і збиває всі плани, з ним однозначно потрібно боротися. Якщо причини безсоння не такі серйозні і не вимагають особливого лікування, то Вам допоможуть декілька простих порад:
1. Просто розслабтеся і постарайтеся залишити турботи позаду.
2. Вимкніть телевізор і краще послухайте спокійну інструментальну музику.
3. Багатьом допомагає заснути читання книг перед сном, бажано не «важких» і приємних.
4. За дві години до сну постарайтеся закінчити всі важливі справи, пов’язані з мозковим штурмом.
5. Випийте перед сном склянку теплого молока з медом, цей напій не тільки дуже смачний, але і корисний, він допомагає розслабитися.
Дякуємо за увагу !!!


title: Презентация на тему: Беспозвоночные

text:
Беспозвоночные

В этот день и в этот часСнова рада видеть вас!Пожелаю вам , друзья,Быть достойными себя!Не стесняться, не краснеть,И за соседа поболеть!Помоги себе, ему, если он попал в беду!- Сегодня мы отправляемся в путешествие по царствам природы.

Предлагаю выполнить тест по теме «Простейшие»
    Если вы выберете верное утверждение, при клике по прямоугольнику его цвет поменяется

1. Основное отличие животных от других царств:
Питание неорганическими веществами

Питание органическими веществами, движение

Рост и развитие

Поглощение кислорода при дыхании
А.
Б.
В.
Г.

2. Одноклеточных животных называют
Бактериями

Амёбами

Простейшими

Инфузориями
А.
Б.
В.
Г.

3. Отличие простейших от бактерий:
Более крупные размеры

Наличие ядра

Способность заглатывать пищу, а не всасывать поверхностью тела

Всё перечисленное верно
А.
Б.
В.
Г.

4. Простейшие обитают
В почве, в воде, в живых организмах

Только в водоёмах

В воде, воздухе и живых организмах

В воде и воздухе
А.
Б.
В.
Г.

5. Роль простейших в природе:
Создают органические вещества

Являются пищей для птиц и зверей

Очищают воздух

Очищают водоемы и являются пищей для мальков рыб
А.
Б.
В.
Г.

6. Обыкновенная амёба:
Имеет ложноножки

Имеет реснички

Имеет жгутик

Имеет известняковый скелет
А.
Б.
В.
Г.

7. Инфузория-туфелька:
Не имеет постоянной формы тела

Устроена проще, чем амёба

Способна заглатывать пищу с помощью ложноножек

Передвигается с помощью колебания ресничек
А.
Б.
В.
Г.

8. Раковинные простейшие:
Живут на суше и являются вредителями культурных растений

Являются паразитами человека и животных

Живут в морях и образуют осадочные горные породы

Живут в пресных водоёмах и образуют ил
А.
Б.
В.
Г.

9. Малярийный плазмодий:
Это бактерия

Вызывает малярию у комара

Является хищником

Паразитирует в крови человека
А.
Б.
В.
Г.

10. Простейшие в истории Земли произошли:
От покрытосеменных растений

От бактерий

От шляпочных грибов

От многоклеточных животных
А.
Б.
В.
Г.

Классификация животных
Животные
Простейшие
Многоклеточные
Беспозвоночные
Позвоночные

Тема урока: Беспозвоночные
Цели урока:
Ознакомиться с классификацией беспозвоночных
Изучить основных представителей разных типов беспозвоночных и черты их строения
Знать, какое значение имеют изученные представители беспозвоночных в природе и в жизни человека

Беспозвоночные
Кишечно-полостные
Черви
Моллюски
Членисто-ногие
Иглокожие
Предположите,
какое животное
к какой группе
 относится
Кликни по
названию

Кишечнополостные животные Назови кишечнополостных

Строение
кишечнополостных
Гидра
Медуза
Кораллы
Актиния

Черви Назови червей
Дождевой червь
Аскарида
Бычий цепень

Моллюски Назови моллюсков
Устрица
Мидия
Беззубка
Улитка
Слизень
Осьминог
Кальмар

Членистоногие: Ракообразные Назови ракообразных
Дафния
Циклоп
Рак
Краб
Креветка

Членистоногие: Паукообразные Назови паукообразных
Паук
Клещ
Скорпион

Членистоногие: НасекомыеНазови насекомых
Жук
Пчела
Бабочка
Стрекоза
Муха
Кузнечик

Иглокожие Назови иглокожих
Морской ёж
Морская звезда
Голотурия
(морской
 огурец)

Отгадай, что это за животные и к каким группам они относятся
Слизень
(Моллюски)
Морской ёж
(Иглокожие)
Бычий цепень
(Черви)
Клещ
(Членистоногие,
паукообразные)
Кузнечик
(Членистоногие,
насекомые)
Гидра
(Кишечнополостные)
Дафния
(Членистоногие,
ракообразные)
1
2
3
4
5
6
7
Кликни по
картинке

Достигнуты ли цели урока?
Попробуйте подвести итог сегодняшнего урока
Оцените свою работу на уроке
Кому из товарищей вы поставили бы хорошую оценку за урок?

Домашнее задание
§20, вопросы после параграфа
Приготовить сообщение о каком-нибудь беспозвоночном
Найти фотографию интересного для вас беспозвоночного в интернете и сделать презентацию о нем на 2-3 слайда

Использованные источники
http://kartinkitrox.ru/derevyannyiy_zabor_s_kirpichnyimi_stolbami_2401.html фон
http://kniga-ginnessa.ru/samaya-bolshaya-meduza/ цианея
http://zooclub.ru/fotogal/oboi/bezp/22a.shtml кораллы
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000078d-1000-4ddd-b8f0-3700475d4efe/index.htm строение кишечнополостных
http://zooclub.ru/fotogal/clip/bezp/3a.shtml актиния
http://aqualog.ru/tag/%D0%B3%D0%B8%D0%B4%D1%80%D0%B0/ гидра
http://nauka21vek.ru/archives/40631 дождевой червь
http://www.detaelis-sibir.ru/index.php/kto-meshaet-nam-zhit/gelminty/66-bychij-tsepen-teniarinhoz бычий цепень
http://wboks.ru/veterinary-clinic/toksokaroz-koshek-i-sobak аскарида
http://www.chitalnya.ru/work/525136/ улитка
http://kafe-5.narod.ru/Oysters.htm устрица
http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/413739 мидия
http://dm-st.ru/node/334 слизень
http://darokeana.ru/osminog-golovonogij-genij.htm осьминог
http://www.nat-geo.ru/news/785 кальмар
http://metalarea.org/forum/index.php?showtopic=167672 дафния
http://aquaplantfish.narod.ru/kormlenie/ciklop/ciklop.htm циклоп

http://zruu.com/archives/category/nasekomie жук
http://lama.kz/?wp=9434 стрекоза
http://apressa.ru/aeanabz-aeabzlanzabasauagae/4784.html пчела
http://kartinki2008.ru/babochki/slides/babochki_148.html бабочка
http://voprosiki.com/pochemu-kuznechik-zelenyj/ кузнечик
http://byaki.net/istorii/20009-iz-zhizni-muxi-ili-koe-chto-o-drugix-izmereniyax.html муха
http://ucheba-legko.ru/lections/viewlection/biologiya/7_klass/mnogoobrazie_jivotnyih/mnogokletochnyie_jivotnyie/bespozvonochnyie/tip_iglokojie/lec_stroenie_i_fiziologiya_iglokojih морская звезда, голотурия, морской еж
http://www.pravda.ru/science/planet/environment/28-01-2013/1142760-crabe-0/ краб
http://biologys.ru/?cat=173 рак
http://www.ua.all.biz/krevetka-svezhemorozhenaya-g809170 креветка
http://vk.com/club47794804 клещ
http://www.naseko.ru/text/about/nasekomye_6.htm скорпион
http://raax.ru/tag/%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5/ паук


Презентация на тему: Биоценоз биогеоценоз


Презентация на тему: Бездомные животные


title: Презентация на тему: биоценоз

text:
Биогеоценозы.Экосистемы.
Строение и свойства.
Термины.
       Биоценоз-сложная природная система, комплекс совместно живущих и связанных друг с другом видов («bios»-жизнь, «koinos»-общий). Надорганизменный  уровень организации жизни. Биоценоз моховой кочки, разрушающегося пня, луга, болота, леса.
      Биотоп-(topos-место) место, занимаемое природным биоценозом.
       Биогеоценоз= биоценоз +биотоп.
       Экосистема –совокупность организмов и неорганических компонентов, в которой может поддерживаться круговорот вещества.
      Средообразователи (эдификаторы)-виды, которые в наибольшей мере влияют на условия жизни в сообществе. Ель в еловом лесу, мхи на болоте, дождевые черви и бактерии в почве.

Термины.
    Цепь питания-последовательный ряд питающихся друг другом организмов в котором можно проследить расходование первоначальной порции энергии.
    Сети питания – переплетение пищевых цепей.
    Трофический уровень- каждое звено цепи питания.
    Экологическая ниша-это свойство вида, отражающее его роль и местоположение в системе многочисленных  биоценотических связей.
    Ярусность-закономерное распределение  видов в пространстве.
     Первичная продукция- продукция растений. Биомасса- масса тела живых организмов.

Биоценоз пруда.

Биоценоз дубравы

Основные группы организмов в сообществе.

Необходимые компоненты экосистемы.

Цепь выедания и цепь разложения.

Сеть питания на примере животных тундры.

Пирамида продукции и поток энергии в экосистемах.

Задания.
Заполни таблицы :

Вопросы.
        1.Как соотносятся между собой понятия «биоценоз», «экосистема» и «биогеоценоз»?
       2.Какое значение в сообществах имеет способность большинства животных питаться растениями и животными нескольких видов?
      3.Сравните сеть и цепь питания.Выявите их  сходство и различие, сделайте вывод.
      4.Охарактеризуйте значение ярусного расположения для жизнедеятельности растений и животных в биогеоценозах.
      5.Какова роль экологических ниш в экосистеме?Охарактеризуйте экологические ниши папоротника, лесной мыши, пчелы, гриба-подберезовика.
     6.Почему человек разводит в основном растительноядных животных?
     7.Почему пищевые цепи обычно включают не более 3-5 звеньев?
     8.Почему биосферу называют глобальной  экосистемой?
     9.Роль продуцентов, консументов, редуцентов в круговороте веществ.
Экологическая задача.
    Фермер собрал урожай зерна. Через месяц у него в амбаре сильно расплодились мыши и он решил истребить их, посадив в амбар кошку.
    Фермер дважды взвешивал кошку: перед посадкой в амбар она весила 3600грамм, а после недельной охоты за мышами кошка весила уже 3705 грамм.
     После чего фермер произвел расчёт и узнал, сколько примерно кошка съела мышей, и сколько эти мыши успели съесть зерна. Воспроизведите ход решения этой задачи. Будем считать, что мыши выросли на зерне этого амбара и масса одной мыши 15 грамм.
Дополнительная информация.
Название «биоценоз»  ввел в науку немецкий ученый Карл Мебиус в 1877г.
Учение о биогеоценозе и сам термин  создал российский ученый-ботаник, академик  Владимир Николаевич Сукачёв.
Учение о биосфере создал В.И. Вернадский.
Понятие «экосистема» ввёл в науку английский ботаник А. Тесли.


Презентация на тему: Бездомные животные в Москве


Презентация на тему: Бездомные собаки


Презентация на тему: Библейские растения. Кедр ливанский


title: Презентация на тему: Беспозвоночные животные и сохранение здоровья человека

text:
I
II
III
IV
V


Презентация на тему: Биоценоз и его устойчивость


Презентация на тему: Биоценоз


Презентация на тему: Бинарный урок


title: Презентация на тему: Беззубка

text:
БЕЗЗУБКАи ее компания
Класс двусторонне-симметричных водных беспозвоночных животных типа моллюсков.
К Двустворчатым моллюскам относится около 20 тыс. видов.
1 – перловица, 2 – мидия, 3 – устрица, 4 - гребешок
 Тело двустворчатых моллюсков продолговатое, двусторонне-симметричное, сплюснутое с боков.
  Головы нет.
  В теле различают туловище и у многих — ногу.

У мидии нога утратила двигательную функцию. Специальными железами мидия выделяет прочные белковые нити — биссус, с помощью которых она прикрепляется к камням.
У беззубки нога имеет клиновидную форму. При этом моллюск выдвигает ногу вперед, затем расширяет ее, закрепляя в грунте, и подтягивает тело.
Беззубка
Внешнее строение

У беззубки и мидии внутренняя поверхность раковины выстлана прочным блестящим перламутровым слоем. Инородные частицы (например, песчинки), попадающие между мантией и створкой раковины, обволакиваются слоями перламутра и превращаются в жемчуг .
1 – раковина
2 – мантия (наружный слой)
3 – песчинка
4 – жемчужина
Схема образования жемчужины
Редукция головы у двустворчатых моллюсков привела к исчезновению многих органов пищеварения: глотки, тёрки, челюстей, слюнных желез.
Внутреннее строение беззубки при продольном (А) и поперечном (Б) разрезе:
1 - нога; 2 — ротовое отверстие; 3 - пищевод; 4 — печень; 5 - желудок; 6 - кишка; 7 - сердце; 8 - почка; 9 - анальное отверстие; 10 — жабры; 11 — мантия; 12 — раковина; 13 — яичник
Пищеварительная система
Внутреннее строение моллюсков
 Органы дыхания. У беззубки и мидии жабры пластинчатые. Они расположены под мантией с обеих сторон тела животного.
 Кровеносная система у двустворчатых моллюсков незамкнутая. В сердце у беззубки два предсердия и один желудочек.
 Выделительная система состоит из двух почек. Почки имеют вид двух обширных трубчатых, сложенных вдвое мешочков.
Внутреннее строение моллюсков
 Нервная система. Состоит из трех пар нервных узлов (нервных ганглиев) и многочисленных отходящих от них нервов.
 Органы чувств развиты слабо. Органами осязания служат ротовые лопасти. Осязательные клетки находятся также в ноге, по краю мантии и в жабрах.
Внутреннее строение моллюсков
Велико разнообразие размеров, строения и окраски раковин двустворчатых моллюсков. Так, гигант среди моллюсков вообще, обитатель тропических морей тридакна может достигать 250 кг веса, а длина ее мощной раковины 1,5 м. Наряду с этим размеры ряда обычных глубоководных моллюсков не превышают 2-3 мм.
Двустворчатых моллюсков добывают из-за их вкусного, очень полезного и легко усвояемого организмом человека мяса (как, например, устриц, мидий, морских гребешков).
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ


title: Презентация на тему: Биоценозы

text:
БИОЦЕНОЗЫ
ЕСТЕСТВЕННЫЕ     И   ИСКУССТВЕННЫЕ  БИОЦЕНОЗЫ
Догадина Татьяна Владимировна
МОУ СОШ №15 г. Пенза
учитель биологии
высшей категории
Биоценоз- это природное сообщество, включающее в свой состав  животных,  растения,  грибы, лишайники и бактерии, совместно населяющие  определенную территорию
Компоненты биоценоза
Растения
продуценты
Консументы I порядка
растительноядные животные
Консументы II порядка
хищники  и паразиты
Редуценты
Пищевые взаимосвязи организмов в биоценозе
АГРОЦЕНОЗЫ
искусственные биоценозы
жук-кузька
лисица
мышь-полевка
консументы

Пшеничное поле
продуценты
редуценты
почвенные грибы
почвенные бактерии
пшеница
Список использованных источников:

Биология. Животные: Учеб.7кл.общеобразоват.учеб.заведений /В.В.Латюшин,В.А.Шапкин.-6-е изд.стереотип.-М.:Дрофа,2007.
Иллюстрации
 http://www.google.ru/images

Список использованных источников:
БИОЛОГИЧЕСКИЕ РИТМЫ (биоритмы). – Словари и энциклопедии on-line. http://www.rea.ru/misc/enc3p.nsf/ByID/NT00011C8E
Биологические ритмы (Биоритмы). – Сайт Глоссарий.ru. http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_des2.cgi?qqvakcn
Биологические часы у человека . // Вокруг света, 2001, № 11 // с. 87.
Кузнецов В. Хронобиология и биоритмы // ОБЖ, 2000, № 3 //с. 50 – 53
Биологические ритмы. – Мегаэнциклопедия «Кирилла и Мефодия». http://mega.km.ru/health/encyclop.asp?topicnumber=6361&search=%E1%E8%EE%F0%E8%F2%EC%FB#srch0


title: Презентация на тему: Беспозвоночные и позвоночные организмы

text:
Беспозвоночные и позвоночные организмы

Животные
(1 млн. 500 тыс.)
Беспозвоночные
Черви, моллюски, иглокожие, членистоногие

Членистоногие: бабочка-адмирал, жук-олень и др.
Моллюски: мидия, рапан, осьминог и др.
Позвоночные
Рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие
1 — морское блюдце; 2 — корнерот; 3 — арктическая цианея.
1 — голотурия; 2 — морская лилия; 3 — морская звезда; 4 — морской еж.
В прудах, озерах и реках обитают мелкие плоские черви — планарии. Они питаются мелкими водными животными и различными органическими остатками, в большом количестве попадающими в воду.
1 — пиявка; 2 — дождевой червь.
1 — креветка; 2 — бокоплав; 3 — краб; 4 — лангуст; 5 — водяной ослик; 6 — пальмовый вор; 7 — рак-отшельник; 8 — циклоп; 9 — речной рак; 10 — омар; 11 — мокрица; 12 — дафния.
1 — скорпион; 2 — фаланга; 3 — иксодовый клещ; 4 — сенокосец; 5 — паук-крестовик.
1 — бабочка; 2 — кузнечик; 3 — стрекоза; 4 — жук; 5 — клоп; 6 — шмель; 7 — муха.
1 — травяная лягушка; 2 — заяц; 3 — речной окунь; 4 — сизый голубь; 5 — зеленая ящерица.


title: Презентация на тему: Без птиц невозможно представить планету Земля

text:
« Без птиц невозможно представить планету Земля»
Грач
Скворец
Ласточка
Кукушка
Сова
Жаворонок
1 Конкурс «Блиц опрос»
Каждая команда должна ответить на 7 вопросов. За этот конкурс вы получите столько баллов, сколько дадите правильных ответов.
Дятел
Стриж
Ворон
КлЁст
Глухарь
Орел
Лебеди
Мандаринка
Страус
Аист, Гриф
Голубь
Журавль
Соловей
Колибри
2 Конкурс «Птичьи разговоры»
Учащиеся с помощью стрелок показывают, кто как разговаривает. Побеждает команда, которая первой даст верные ответы.
Гуси                         крякают
Соловьи                   кричат
Журавли                  гогочут
Утки                       свистят
Вороны                  ухают
Ласточки                воркуют
Голуби                   каркают
Синицы                 щебечут
Совы                      пищат

Ответы: гуси гогочут, соловьи свистят, журавли кричат, утки крякают, вороны каркают, ласточки щебечут, голуби воркуют, синицы пищат, совы ухают.

3. Конкурс «Барометры природы»
По поведению птиц в природе вам необходимо догадаться, какую погоду они предсказывают, та команда побеждает, которая назовет больше правильных ответов.
4. Конкурс пословиц и поговорок о птицах.
 За каждую пословицу по одному баллу.


Презентация на тему: БИОЦЕНОЗ В БИОЛОГИИ


Презентация на тему: «Биогенетический закон»


Презентация на тему: Биоэтические проблемы медицинской генетики


Презентация на тему: Биофизика при изучении оптики


title: Презентация на тему: Беспозвоночные животные

text:
Животные
        Беспозвоночные               Позвоночные
Беспозвоночные

Беспозвоночные
Тип                                                  Примеры

Беспозвоночные
Тип                                                  Примеры
Кишечнополостные
Черви
Моллюски
Членистоногие
Иглокожие
План ответа
1. Группа животных
2. Местообитание
3. Движение
4. Представители
5. Значение
Физминутка
Расслабьтесь. Закройте глаза. Представьте, что кончик носа – это ручка, которой можно писать. Теперь пишите (или рисуйте) в воздухе своей ручкой. Цыфру 5, 1, 7, 9.

Членистоногие
Отгадай, что это за животное и к какой группе оно относится.
Домашнее задание
§20, вопросы после параграфа.

Творческое задание
1. Найти фотографию интересного беспозвоночного в Интернете и сделать презентацию о нем на 2-3 слайда.
2.Приготовить сообщение о беспозвоночном животном.


Презентация на тему: Биогеоценоз


title: Презентация на тему: Биогеоценоз структура

text:
http://www.ebio.ru/eko02.html
http://www.ebio.ru/eko02.html


title: Презентация на тему: Биогенная роль щелочных металлов (натрия и калия) в организме человека

text:
          -
1620
1970
0,21
1,0
1,6
0,26-0,78
100
2
133
24
15
138
250
3
212
15
245
15


title: Презентация на тему: Биогенез

text:
Биогенез
Теория происхождения живого

Выполнила: Федорова Н.
Проверила: Мертвецова Л. А

2014 г.

Долгое время считали,
благодаря Аристотелю,
что жизнь
 возникла из ничего.
 Аристотель провел эксперимент:
 Он положил кусок мяса на стол. Через некоторое время на мясе появились черви, личинки мухи. Это доказало в то  время гипотезу самозарождения жизни на Земли.
В 1688 г. итальянский биолог и врач Франциско Реди опроверг гипотезу Аристотеля.

Позднее Ф. Реди выдвинул свою гипотезу. Гипотезу биогенеза
Согласно
ей все живое
произошло от
живого
Ф. Реди

Жизнь на нашей планете возникла из другой жизни

Гипотеза биогенеза имела много разветвлений. Одно из них - это теория панспермии

Вопросы:

В чем суть гипотезы биогенеза?
(Происхождение всего живого от живого)
В каком году появилась эта гипотеза?
(1688 г)
Кто был основоположником биогенеза?
(Франциско Реди)


title: Презентация на тему: Биогеоценология

text:
1
2
3
4
5
11
25
0
5
99,2%
6,3%
0,8%
93,7%
0,18
3,00
18,00
0,03
0,28
3,00
50,02
79,00
65,00
0,95
10,00
10,00
NH3, NH4+
NO2-
NO3-
SO42-
1+3
6


text:
1
5
4
3
2
1
5
4
3
2
3) 1,3,4
4) 1,2,3
1) 2,3,4
2) 1,2,4
3
2
4
1
1
4
3
2
5
5
1              2                 3              4
1              2                 3              4
1
4
3
2
5
2
1
2
1
7,8,15,16
4
5,6,13,14
3
3,4,11,12
2
1,2,9,10
1
1,2,9,10
3,4,11,12
5,6,13,14
7,8,15,16
3) 1,3,4
4) 1,2,3
1) 2,3,4
2) 1,2,4
7,8,15,16
4
5,6,13,14
3
3,4,11,12
2
1,2,9,10
1
3,4,11,12


title: Презентация на тему: Биогеоценология. Экосистема и биогеоценоз


Презентация на тему: Биогенетический закон


Презентация на тему: Биогеоценоз и биоценоз


Презентация на тему: биофизика - поляризация


title: Презентация на тему: Биогеоценоз и агроценоз

text:
5klass.net
http://www.animals-plants.com/bogs.html
http://flower.onego.ru/home.html
http://www.blagosad.ru/galary.php
http://www.blagosad.ru/vodoem_foto.php
http://www.blagosad.ru/alpiiskaya_gorka.php
http://www.blagosad.ru/klumba.php
http://www.cultinfo.ru/fulltext/1/001/008/087/549.htm
http://avy.ru/gallery/?id=117
http://ayp.ru/shpargalki/biologiya/4/Page-11.php
http://ayp.ru/shpargalki/biologiya/4/Page-10.php
http://www.postupim.ru/11/biol/599.shtml


Презентация на тему: Биогеоценоз леса


Презентация на тему: Биогеоценоз, как особый уровень организации жизни


Презентация на тему: Биогеоценоз как особый уровень организации жизни


Презентация на тему: Биогеоценоз пруда


title: Презентация на тему: Биоэкология

text:
  (экологическое образование и воспитание)   Биоэкология
      11 класс

Учитель биологии МОБУ СОШ ЛГО с. Пантелеймоновка
Г. П. Яценко
Рациональное использование лесных ресурсов.

Лесные ресурсы
Выборочная заготовка древесины
Лесовосста -
новление
Сокращение потерь при транспортировке
Использование вторичных отходов древесины
Повышение биологической продуктивности и улучшение качества состава
Лесозащита
Борьба с вредителями
Своевременная санитарная очистка
Борьба с пожарами

Биогеоценоз – природная система совместно живущих и связанных друг с другом видов (биоценоз) и среда их обитания.

Структура биогеоценоза.

Биоценоз (живые компоненты)
Косные компоненты
Растения
Животные
Микроорганизмы
Почва
Солнечная энергия
Вода
Атмосфера
Основные среды обитания.
Жизненная среда.

Наземно - воздушная

Почвенная
Водная
Другой организм
Передача вещества и энергии в экосистеме (пищевая цепь).

Биогенное вещество

Редуценты (грибы, бактерии)

Продуценты(растения)

Консументы (травоядные,
          хищники)
Использование энергии живыми организмами.

  энергия

Рост биомассы
Размножение и развитие
Передача в пределах организма
Реакция на внешние раздражители
Движение
Дыхание
Поддержание целостности и функций организма
Типы биологической продуктивности.

Биологическая продуктивность.

Первичная
Биомасса и энергия, производимые продуцентами
Вторичная
Биомасса и энергия, производимые всеми консументами
Валовая
Общее количество созданного органического вещества
Чистая
Оставшаяся после расходов на дыхание и корневые выделения
Пути развития живых организмов.

Уменьшение видового многообразия в результате уничтожения видов.
Целевое видообразование
Искусственный отбор
Естественный отбор
Эволюция
Параллелизм
Дивергенция
Конвергенция
Действие абиотических факторов среды на живые организмы.
«Биологические часы» живых организмов.
Циклические изменения внешней среды.

Суточные ритмы

Годовые ритмы

Приливно-отливные ритмы
Приспособительные ритмы живых организмов
      Классификация биотических взаимодействий.

Нейтрализм

Тип взаимодействия
Конкуренция
 Аменсализм
Паразитизм
Хищничество
Комменсализм

Протокооперация
   Мутуализм
Динамика популяции.
Продолжительность жизни некоторых видов растений и животных.
Значение леса в природе и жизни человека.

Поддерживает равновесие атмосферы
Повышает влажность воздуха
Регулирует гидрологический режим рек
Предохраняет почву от эрозии
Регулирует влагу в почве
Снижает уровень шума. Очищает атмосферу
Поддерживает плодородие почвы
Восстанавливает силы и здоровье человека
Сокращение лесов и его последствия.

Последствия сокращения лесов
Сокращение поступления О2 в атмосферу
Загрязнение, заиливание систем водоснабжения
Сокращение видов растений и животных
Увеличение числа и силы наводнений
Повышение концентрации СО2 в атмосфере
Парниковый эффект. Потепление
Рост частоты засух. Пыльные бури
Снижение урожайности с/х культур
Рациональное использование лесных ресурсов.

Лесные ресурсы
Выборочная заготовка древесины
Лесовосста -
новление
Сокращение потерь при транспортировке
Использование вторичных отходов древесины
Повышение биологической продуктивности и улучшение качества состава
Лесозащита
Борьба с вредителями
Своевременная санитарная очистка
Борьба с пожарами
Охрана и защита лесных ресурсов.

Борьба с вредителями и болезнями химическими средствами
Биологические методы борьбы
Мероприятия
Противопожарные работы
Восстановление лесных ресурсов
Гидролесомелиорация
Земли природоохранного и природно-заповедного значения.

Особо охраняемые природные территории и объекты
Защитные
Лечебные
Курортные
Зеленые зоны
Лечебно-
оздоровительные
Рекреацион-ные
Дендрологические парки
Природные зоны
Природно-заповедный фонд России.

Природно-заповедный фонд России
Заповедники
Памятники природы
Заказники
Национальные природные парки
Местообитания редких видов растений и животных
Причины и следствия опустынивания естественных экосистем.

Причины
Чрезмерный выпас скота
Вырубка деревьев и кустарников
Увеличение антропогенной нагрузки на территорию
Следствия
Нарушение почвенного горизонта
Снижение уровня грунтовых вод.
Разрушение структуры почв
Усиление ветровой эрозии
Нарушение водного баланса
http://xreferat.ru/image/112/1307456787_4.png
http://900igr.net/datai/biologija/Biologija-Ekosistemy/0003-004-Osnovnye-komponenty-ekosistemy.png
http://nachalo4ka.ru/wp-content/uploads/2014/08/prevyu-shablon-leto.png
http://verniedruzaj.ucoz.ru/screenshot/2014-03-30_17-13-24_skrinshot_ehkrana.jpg
http://900igr.net/datas/ekologija/Razvitie-ekologii/0043-043-Dinamika-populjatsij.jpg
http://www.stickbutik.ru/upload/resize_cache/iblock/4df/465_465_2/4df331f5d7bc567936d2088cd464d9b0.jpg
http://pskovgrad.ru/uploads/posts/2012-11/1353150435_sezon.jpg
http://vidrast.ru/wp-content/uploads/2010/05/dyb.jpg
https://encryptedtbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRRZ4ynNFUSXxr5RHhvr2yc3efNd3lBGwrspHJu93Bf4-lr-3L9
http://www.cawater-info.net/all_about_water/wp-content/uploads/2011/11/voda-sreda-obitaniya.jpg
http://brakonyerov.net/images/neglubokie-presnye-vodoemy.jpg
http://aspen-review.narod.ru/images/1_01.jpg
http://olimp.bspu.ru/data/olimp/1/15/image/logo_img_N869.jpg
http://www.csu.ru/PublishingImages/glavstr/%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%D1%82/%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB1.JPG
http://2.bp.blogspot.com/-FNPKqZo_ifM/UXVDOQf1JvI/AAAAAAAAADo/1MSR8UbIkbw/s300/50160c4e378bacb1508719ad4c829851a2eefd10_sm.jpg

Материал оформления.
      Экологическое воспитание и образование являются непременным условием общего образования. Экологическое воспитание - целенаправленное формирование экологического стиля мышления, необходимых нравственных и эстетических взглядов на природу и места в ней человека как части природы, научного понимания экологических проблем, активной жизненной позиции в реализации природоохранных задач и рационального использования природных ресурсов.
    Данный образовательный ресурс является продолжением ранее опубликованных презентаций для обучения учащихся 11 класса общеобразовательной школы, предмет «биология».
    ЦОР может использоваться также для организации внеклассной работы по предмету (элективный курс, факультатив), для организации дистанционного обучения.
Информация для педагога.


text:
Биогеоценоз как особый уровень организации жизни
Урок биологии 10 класс
Презентация -сопровождение биологии в 10 классе по программе Пономаревой И.Н.
Автор: Лобес Светлана Геннадьевна
Учитель биологии МАОУ «СОШ №2»
Город Чернушка
Биогеоценоз
Наземные экосистемы, связанные с участками однородной растительности.
Таковы, например, ельник кисличный, ельник зеленомошный, березняк разнотравный, сфагновое болото, луг, ковыльная степь и т.п.
В названии "биогеоценоз" подчеркивается тесная взаимосвязь ("ценоз") живых ("био–") и неживых ("гео–") компонентов на определенном участке земной поверхности.

04.01.2014
МОУ "СОШ №2"
Биогеоценозы
04.01.2014
МОУ "СОШ №2"
Сукачев Владимир Николаевич
 Создал учение о биогеоценозе и сам термин
04.01.2014
МОУ "СОШ №2"
Структурные элементы БГЦ
Биотоп
Однородное по условиям жизни пространство, занятое определенными видами растений, животных, грибов, бактерий.
Представляет собой внешнюю среду в виде комплекса различных экологических факторов
04.01.2014
МОУ "СОШ №2"
Биоценоз

Совокупность живого населения, размещающегося в биотопе
Каждый БГЦ отличается от других особым биотопом и соответствующим ему биоценозом.
04.01.2014
МОУ "СОШ №2"
Население биоценоза
Продуценты Производители органических веществ
04.01.2014
МОУ "СОШ №2"
Население биоценоза
Потребители преобразуют органические вещества (консументы)
 Животные растительноядные, хищные, всеядные
04.01.2014
МОУ "СОШ №2"
Население биоценоза
Разрушители доводят разложение органических веществ до минеральных (редуценты).
04.01.2014
МОУ "СОШ №2"
Птицы и звери-падальщики, жуки-могильщики, дождевые черви, почвенные бактерии и грибы
Основные процессы БГЦ
Круговорот веществ и потоки энергии, обеспечивает:
саморегуляцию и устойчивость биосистемы
Продуцирование биомассы
Распределение популяций в пространстве, времени
Поддержание динамической устойчивости
04.01.2014
МОУ "СОШ №2"
Организация БГЦ
Характеризуется:
 сложностью структуры, обусловленной разнообразием видов и их специфичностью
Устойчивостью связей и зависимостей, основанных на пищевых, пространственных взаимоотношениях
04.01.2014
МОУ "СОШ №2"
Значение биогеоценотического уровня
Создание благоприятных условий для существования огромного многообразия видов
Поддержание непрерывного круговорота веществ
С помощью БГЦ жизнью охвачены все возможные комплексы условий внешней среды
04.01.2014
МОУ "СОШ №2"


Презентация на тему: Биогеоценоз луга.


title: Презентация на тему: Биоэтика

text:
ГОСУДАРСТВЕННОЕ  АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РЕСПУБЛИКАНСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ им. Э.Р.РАДНАЕВА»
Специальность «ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО»

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

По дисциплине: Медицинская психология

    Тема: БИОЭТИКА

Выполнила: студентка 2 курса  группы № 122
Семенова Екатерина Сергеевна
Проверила:  Болдохонова  Е.М.

Улан-Удэ  2015
"Клятва Гиппократа»
Термин «биоэтика» предложил в 1970 г. американский онколог                    Ван Ренсселер Поттер. Он призвал объединить усилия представителей гуманитарных наук и естествоиспытателей (прежде всего биологов и врачей) для того, чтобы обеспечить достойные условия жизни людей.                                 По Поттеру, «наука выживания должна быть не просто наукой,                                а новой мудростью, которая объединила бы два                                            наиболее важных и крайне необходимых элемента —                          биологическое знание и общечеловеческие ценности.
Однако в научной и учебной литературе
распространение получила трактовка термина «биоэтика»,                   предложенная примерно в то же время американским медиком                  Андре Хеллегерсом. Он использовал этот термин                                             для обозначения междисциплинарных                                               исследований моральных проблем биомедицины,                    связанных с необходимостью                                                                            защиты достоинства и прав пациентов.
Врачебная ОШИБКА
ПСИХИАТРИЯ
ОНКОЛОГИЯ
НАРКОЛОГИЯ
СЕКСОПАТОЛОГИЯ
Модифицированные люди
Николь Остин по прозвищу Коко, супруга американского актера и рэпера – талия 58 сантиметров, бедра были 101 сантиметр, а сейчас — 106 сантиметров, так что разница между ней и бедрами составляет целых 48 сантиметра.
Самые экстремально модифицированные люди
Лаки Даймонд Ричи - так зовет себя самый татуированный в мире человек. У него везде татуировки, включая очень странные места: веки, уши, даже десны (!!)
Эрик Спраджи родился в 1972 году и стал одним из первых людей, отважившихся рассечь себе язык. Кожа человека-ящерицы  покрыта зеленой сеткой – татуировками в виде чешуи, а зубы заострены + несколько тефлоновых имплантатов в голове.
Самые экстремально модифицированные люди
Хорас Ридлер: Человек-зебра. Зеброид. Великий Оми
Кала Каиви
Самые экстремально модифицированные люди
Всего у чудесной женщины Элейн Дэвидсон помимо неисчислимых татуировок, 2500 пирсингов на теле, среди которых есть и классические, и редкие, и экстремальные. Что далеко ходить – у нее 500 «проколов» вокруг гениталий. Если снять все эти украшения, Элейн моментально сбросит лишние три килограмма. Благодаря этому она является самым пирсингованным человеком на планете. Живет она в Эдинбурге, хотя родом из Бразилии

самые экстремально модифицированные люди
Мэри Хосе Кристерна - Мексиканская "вампирша"-личность скандально известная, благодаря своему экстравагантному виду. Почти 100% ее тела покрыто татуировками и пирсингом, а под кожу головы вставлены титановые имплантанты, которые выглядят как рога. Зубные имплантанты делают ее похожей на вампира. При всем при этом, Мэри – мать четырех детей и дипломированный адвокат.
 ДОКТОР «СМЕРТЬ»
ЕГО НАЗЫВАЮТ ДОКТОР «СМЕРТЬ» Скандально известный немецкий учёный-патологоанатом Гюнтер фон Хагенс  уже пятнадцать лет выставляет свои шокирующие работы по всему миру. Экспонаты выставки представляют собой умерших людей; в специальных контейнерах — скелеты, нервные системы, лимфатические узлы; в отдельном зале — кунсткамера: двуглавые младенцы, сиамские близнецы и прочие фокусы природы; под стеклом — зародыши: двух-, трехнедельные, месячные,… которые были особым образом мумифицированы и выставлены в экспозиции полностью, либо в расчлененном виде.
АБОРТ
=
+
Половая СВОБОДА
СТЕРИЛИЗАЦИЯ
В одной из больниц штата Западная Бенгалия произошел скандал. Более сотни пациенток после хирургического вмешательства оказались на улице из-за нехватки мест в стационаре. Они приходили в себя, лежа прямо на земле перед госпиталем. Многие из них еще не успели отойти от анестезии. Некоторых даже оперировали под открытым небом. А тех, кому уже сделали операцию, выносили из больницы и укладывали прямо на землю. Всего два врача смогли за день прооперировать больше сотни женщин. Местные жители говорят, что такая массовая стерилизация для этой больницы — в порядке вещей, такое здесь бывает постоянно, так как здесь организован специальный лагерь для желающих сделать стерилизацию. Население в Индии уже перевалило за миллиард человек. Однако в отличие от того же Китая в Индии нет законов, ограничивающих количество детей в семье. Тем не менее политики все же пытаются регулировать рождаемость, зачастую премиями и подарками. Например, семьям, где женщина добровольно соглашается на стерилизацию, дарят электрические приборы или даже машины, поэтому от желающих пройти эту операцию отбоя нет.
ГМО
Это реальный бык, породы бельгийский голубой, созданный с помощью генетических экспериментов с ГМО
 В гонке за созданием более мясной породы ученые создали такую, которая на 40% имеет больше мышечной массы. Кроме того, и телята этой породы растут значительно быстрее, и беременность коров, оплодотворенных такими быками, длится меньше.
ХОСПИС
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ


title: Презентация на тему: Биогеоценозы. Экосистемы

text:
Prezented.Ru
Prezented.Ru


Презентация на тему: Биогеоценоз луга


Презентация на тему: Биогеоценозы Экосистемы Строение и свойства


title: Презентация на тему: Биография Чарльза Дарвина

text:
Биография Чарльза Дарвина
Краткая биография. Детство и отрочество .
Чарльз Дарвин родился 12 февраля 1809 года в Шрусбери графство Шропшир. Чарльз получил причастие в Англиканской церкви, но в то же время Чарльз и его братья вместе с матерью посещали Унитарианскую церковь. К тому времени как он поступил в дневную школу в 1817 год, восьмилетний Дарвин уже приобщился к естественной истории и коллекционированию.
Эдинбургский период жизни    1825—1827.
Изучал в Эдинбургском университете медицину. В следующем году, будучи студентом кабинета естественной истории, он присоединился к Плиниевскому студенческому обществу, в котором активно обсуждался радикальный материализм. На заседаниях общества, в марте 1827 года, он представляет краткие сообщения о своих первых открытиях, которые меняли взгляд на привычные вещи.
       В это время он изучил классификацию растений и принимал участие в работе с обширными коллекциями в Университетском музее, одном из крупнейших музеев Европы того периода.
Кембриджский период жизни    1828-1831.
Отец Дарвина предложил ему поступить в Кембриджский христианский колледж и получить сан священника Англиканской церкви. Дарвин начал учиться, но, по словам самого Дарвина, он не слишком углубился в обучение, посвящая больше времени верховой езде, стрельбе из ружья и    охоте .В колледже Дарвин начал изучать насекомых . В результате у Дарвина просыпается страсть к коллекционированию жуков.
Путешествие натуралиста на корабле «Бигль» 1831-1836.
В 1831 году по окончании университета Дарвин в качестве натуралиста отправился в кругосветное путешествие на экспедиционном судне королевского флота «Бигль», откуда вернулся в Англию лишь 2 октября 1836 года. Большую часть времени Дарвин проводит на берегу, изучая геологию и собирая коллекции по естественной истории, в то время как «Бигль» под руководством Фицроя осуществлял гидрографическую и картографическую съёмку побережья .За время путешествия он сделал ряд описаний геологии различных районов, собрал коллекцию животных, а также сделал краткое описание внешнего строения и анатомии многих морских беспозвоночных. В других областях, в которых Дарвин был несведущ, он проявил себя искусным коллекционером, собрав экземпляры для изучения их специалистами . Несмотря на частые случаи плохого самочувствия связанные с морской болезнью, Дарвин продолжал исследования и на борту судна; большинство его заметок по зоологии были о морских беспозвоночных, которых он коллекционировал и описывал во времена затишья на море.
Корабль «Бигль».
Вояж корабля «Бигль»
«Чем больше мы познаём неизменные законы природы, тем всё более невероятными становятся для нас чудеса»


title: Презентация на тему: Биоиндикация почв

text:
Биоиндикация почв
Презентация подготовлена учеником 8Б класса МОУ Петрово-Дальневской СОШ
Гончаруком Константином.
Руководитель учитель биологии Петрова О.А.
2009-2010 уч.год

 Проверка семян на всхожесть: 14 мая в чашку Петри я положил фильтровальную бумагу, хорошо смочил её водой и на бумаге разложил семена.
Всхожесть 100%
И стал наблюдать за прорастанием семян кресс-салата. На третьи сутки семена дружно взошли.
Проростки в пробе почвы, взятой у дороги.
Для опыта я взял 5 проб почвы из разных мест:
№1 — у дороги,
№2 — в 30 метрах от дороги,
№3 — в лесу,
№4 — у дома в пос. Истра,
№5 — с участка на даче  - "контроль".
Проростки в пробе почвы, взятой в 30 м от дороги.
Проростки в пробе почвы, взятой в лесу.
На четвертые сутки входы дружно подросли
Рис.1
1. у дороги
2. в 30 м
от дороги
3. в лесу
Рис.2
Рис.3
Пятые сутки, большинство проростков погибли (у дороги)
На шестые сутки погиб еще один проросток.(у дороги)
Некоторое количество искривленных проростков(30 метров у дороги)
Все проростки выжили ,но они искривленные ( почва взятая в лесу)
Почва взята у дома, выросли дружные ровные проростки.
Почва взята на даче, состояние проростков свидетельствует о том, что она загрязнена.

Результаты опыта показали, что
почва, взятая у дороги (проба №1) — загрязнена сильно, почва, взятая в 30 метрах от дороги (проба №2) — загрязнена слабо,
почва, взятая в лесу (№3) – средне загрязнена.
в почве, взятой  у дома в поселке Истра (проба №4) — загрязнение отсутствует.
Проба почвы, взятая на даче (проба №5)-  загрязнена слабо.

ВЫВОД: в результате проведенной работы я обнаружил, что в селе Степановском  и окрестностях экологическая обстановка не очень благоприятная, почва загрязнена. И это связано с тем, что довольно близко от дачных участков проходит автомобильная трасса Москва – Рига, а также у местного населения много личных автомобилей, которые и загрязняют воздух выхлопными газами, а загрязнения из воздуха оседают на почву. Для  защиты  нашей земли от загрязнений надо выпускать автотранспорт на биологически чистом топливе, например, на газе или на электроэнергии.

Использованная литература:
Школьный экологический мониторинг: Учебно-методическое пособие / Под ред. Т.Я.Ашихминой. — М., АГАР, 2000.

Спасибо за внимание.


title: Презентация на тему: Биоиндикация загрязнения воздуха по комплексу признаков сосны обыкновенной

text:
20
100
20
100
20
100
-
0
-
0
-
0
4
20
7
35
9
45
9
45
8
40
11
55
7
35
5
25
-
0
1,85
2,1
2,45

        128

      1 - 2

        138

      2 - 3

          147

      3 - 4
20
20
20
5
7
11
4
4
3
3
3
3
4
3
2
1
2
-
3
1
1
41
32
20


title: Презентация на тему: Биоиндикация

text:
Лекция № 5.  Методы и основы биоиндикации
Дисциплина

«БИОЛОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ»
Зуев И.В. ©
Биологический мониторинг
Биотестирование
Биоиндикация

Летопись природы
(фоновый мониторинг)
Токсикология
Система нормирования

Структура биологического мониторинга

Экотоксикология

Наиболее часто цитируемой и, в то же время, наиболее идеологически
расплывчатой областью экологии является некоторая совокупность методов,
называемая “биоиндикацией” (Шитиков с соавт., 2003).
Биоиндикация – совокупность методов и критериев оценки качества среды обитания на основе реакций живых организмов и их сообществ в естественных условиях.

Биоиндикация – определение и обнаружение биологически значимых антропогенных нагрузок на основании реакции на них живых организмов непосредственно в среде их обитания.

Биоиндикация – метод обнаружения и оценки абиотических и биотических факторов местообитания при помощи биологических систем.

Биоиндикация - оценка качества среды обитания и ее отдельных характеристик по состоянию ее биоты в природных условиях.

Биоиндикация – метод определения качества среды обитания организмов  по видовому составу и показателям количественного развития видов биоиндикаторов и структуре образуемых ими сообществ.

Биоиндикация – это оценка качества среды по состоянию тех или иных представителей ее населения – биоты, осуществляемая путем наблюдения
за ними, без активного (экспериментального) вмешательства в природные
процессы.

Ключевые положения
Биоиндикация – область и Экологии и Биологического мониторинга

Оценивается Качество среды обитания и Факторы среды обитания

В качестве оценочного параметра используется Реакция живых организмов

Оценка реальной ситуации, а не эксперимент*

* - активная биоиндикация
Биоиндикация как наука?
   - специальная терминология
   - специальные законы

Экосистема / окружающая среда
Биоиндикатор  - особь-группа особей одного вида или сообщества, по наличию или по состоянию которых, а также по их поведению судят о естественных и антропогенных изменениях в среде

 Информация об объекте системы
 Информация о системе

Экология
Общая теория систем,
Системная экология/биология

Экосистема / окружающая среда

Разнообразие биологических переменных характеризующих биоиндикатор

специфические реакции
неспецифические реакции

Многообразие естественных факторов
Многообразие анторопогенных факторов

Разнообразие критериев качества среды
Проблемы биоиндикации

существенной многомерностью факторов среды и измеряемых параметров экосистем;

сильной взаимообусловленностью всего комплекса измеренных переменных, не позволяющей выделить в чистом виде функциональную связь двух индивидуальных показателей F(y,x);

нестационарностью большей части информации об объектах и среде;

трудоемкостью проведения всего комплекса измерений в единых координатах пространства и времени, в результате чего обрабатываемые данные имеют обширные пропуски.
Задача биоиндикации – плохо формализуемая, по причине
сформированы банки многолетних данных по наблюдениям за природными экосистемами;

разработан и апробирован ряд методов и математических моделей интегральной оценки состояния сложных систем различного типа, позволяющих, по терминологии А.П. Левича и А.Т.Терехина [1997], осуществлять “поиск детерминации и распознавание образов в многомерном пространстве экологических факторов для выделения границ между областями нормального и патологического функционирования экосистем”;

развиваются аппаратные и программные информационные компьютерные технологии, позволяющие анализировать необходимые массивы экологических данных;

существует огромный объем неформальных знаний высококвалифицированных специалистов, частично сконцентрированный в методических разработках [Экологический мониторинг.., 1995; Мокров, Гелашвили, 1999].
Пути решения
Истоки биоиндикации
Первое направление работ по биоиндикации – утилитарные работы, в области общей экологии. Биоиндикаторы как дешевый аналог аналитического прибора. Внимание на факторах антропогенной природы не акцентируется.
…Белка низко гнездо строит - быть морозной зиме, высоко -жди теплой погоды…

…Если рано утром пчелы дружно отправляются на медосбор - будет ясный день, сидят на прилетных досках - быть дождю…

Второе направление работ по биоиндикации – описание фактического состояния биологического объекта, с нечеткой привязкой к факторам антропогенной природы. В качестве меры сравнения часто используется фон.
Образцы отбирались в пределах г. Красноярска с четырёх пробных площадок (ПП), разных по уровню атмосферного загрязнения, три из которых являются территориями, подверженными группам загрязнителей достаточно специфичных, ввиду расположения на них промышленных предприятий: р-н. КрасТЭЦ (зона сильного промышленного загрязнения), Свердловский р-н, прилежащая территория завода медицинских препаратов «КрасФарма» (интенсивные выбросы биологических загрязнителей) и р-н Предмостной площади (интенсивные выбросы выхлопных газов автомобильного транспорта). В качестве чистого (контрольного) района взята территория парка «Роев ручей».
Таким образом, введение расчетного параметра А позволяет количественно
оценить сравнительный уровень загрязнения атмосферы в разных районах города,
что позволяет эффективно использовать метод регистрации термоиндуцированных
изменений нулевого уровня флуоресценции для биоиндикации.
Третье направление работ по биоиндикации – описание функциональной связи между биологической переменной и фактором / факторами
Выделение одного или нескольких факторов среды
Сбор полевых данных биоты в широком диапазоне варьирования исследуемого фактора
Оценка индикаторной значимости вида или группы видов
Токсикология                                                                         Биоиндикация
Изучение взаимосвязи – доза-эффект

Возможность моделирования,
Возможность оценки доза-эффект,
Отсутствие экологического
реализма

Сложности в формализации,
Сложности оценки доза-эффект,
Полный экологический
реализм

ПДК
ЭДУ (экологически
допустимые уровни воздействия)

Биоиндикация НЕ является недорогой заменой физ.хим методам контроля!
Четвертое направление работ по биоиндикации – разработка нормативов качества среды на основе априорных суждений или/и выявленной взаимосвязи между факторами и реакцией биоиндикаторов.
Пятое направление работ по биоиндикации – оценка качества среды по разработанным нормативам
"Правила контроля качества воды водосливов и водотоков" [ГОСТ 17.1.3.07–82]
Оценка реакции биологических объектов
Оценка физико-химических факторов
Возможность непосредственного контроля источника загрязнения

Ясность в постановки задачи и интерпретации результатов мониторинга

Получение результатов в четких количественных единицах

Высокая точность измерения показателей

Возможность автоматизации процесса получения данных
Возможность оценки воздействия неизученных, трудно-обнаружимых веществ или веществ, в данный момент не присутствующих в биоте.

Возможность оценки крайне малых доз веществ

Возможность оценки эффектов синергизма и антагонизма, комплекса факторов

Относительная дешевизна методов

Биоиндикатор  - группа особей одного вида или сообщества, по наличию или по состоянию которых, а также по их поведению судят о естественных и антропогенных изменениях в среде (чувствительные и кумулятивные).

Биологические переменные – любой признак, свойство или функция организма (биоиндикатора), популяции, экосистемы

Чем ниже ранг биологической переменной, используемой в качестве биоиндикатора, тем более частными и специфичными могут быть выводы о воздействиях факторов среды, и наоборот.
Действие поражающего вещества (фактора)

Острое
Хроническое
Материальная
кумуляция
Функциональная
кумуляция

Чувствительный
биоиндикатор
Кумулятивный
биоиндикатор
Принципы выбора биоиндикаторов (биологических переменных)
Фундаментальность биологического воздействия
Эффективность биологических измерений
Экономическая целесообразность
Характер связи отклика переменной с действующим загрязнением
Критерии отбора биоиндикаторов:
                        Организм и суборганизменные структуры

 химический состав клеток;

 состав, структура и степень функциональной активности ферментов;

 структурно-функциональные характеристики клеточных органоидов;

 размеры клеток, их морфологические характеристики, уровень
   активности;

 гистологические показатели;

 концентрации поллютантов в тканях и органах
(кумулятивные биоиндикаторы);

 частота и характер мутаций, канцерогенеза, уродств;

 физиологические и анатомические показатели организма
Оценка стабильности развития (гомеостаз) живых организмов
Стабильность:

 Морфологическая
 Генетическая
 Физиологическая
 Биохимическая
 Иммунологическая

Фоновый мониторинг

Локальный мониторинг

Оценка стабильности морфологического развития
(наиболее простой и оперативный подход)

Определение частоты появления
фенодевиантов – отклонений в развитии

Определение величины флюктуирующей
асимметрии билатеральных морфологических
признаков (Захаров и др., 2000).
Популяции
Показатели неравномерности пространственного распределения особей (простейшая характеристика 2/
Скорость абсолютного изменения популяционной плотности
Скорость абсолютного изменения биомассы популяции

Скорость относительного изменения популяционной плотности rN =
, где
Скорость относительного изменения популяционной биомассы rB =
, где
Удельная рождаемость b = Nb
Удельная смертность d = Nd
Реализуемая доля «биотического потенциала» вида
Скорость продуцирования популяции
Статические характеристики (в момент времени t)
Динамические характеристики (за период времени Δt = t2  t1)
Многовидовые биосистемы
Экосистемы

Сообщества
(планктон, бентос, почвенная фауна, фитоценоз и др.)
Биоиндикаторные показатели сообщества

Структурные,
статические
Функциональные,
динамические
   Видовое разнообразие ( количество видов в сообществе);

   Показатели обилия (численность и биомасса);

   Соотношение суммарных показателей обилия:

 видов (видовое разнообразие) или более крупных таксонов;
 представителей разных стратегий питания (трофическая структура);
 особей с разными размерами, массой (размерно-весовая структура);
 видов с различными ценотическими стратегиями (например, r- и К-стратегов; виолентов, патиентов и эксплерентов);
 видов с разной чувствительностью к воздействиям (эври- и      стенобионтов);
 видов с разным поведением.
Структурные и статические показатели сообщества
Функциональные и динамические показатели сообщества

Показатели динамики
статических характеристик
сообщества
Эколого-физиологические
показатели сообщества
 изменение какой-либо статической характеристики X
(плотности, биомассы сообщества, индексов разнообразия)
ΔXΔt = X2 – X1 за изучаемый период времени Δt = t2 – t1;

 скорость абсолютного изменения значений статической
 характеристики dX/dt ≈ (X2 – X1)Δt 1 в момент времени t;

 скорость относительного изменения значений
статической характеристики rX = (dX/dt)

Траты на обмен сообщества (или экосистемы)

R =

Первичная продукция

Вторичная продукция

Соотношения продукции,
деструкции и биомассы

P/B и P/R-коэффициенты


title: Презентация на тему: Биоэтические проблемы использования продуктов генной инженерии

text:
Биоэтические проблемы использования продуктов питания генной инженерии
Студентки 4 курса Датиевой Инны Артуровны
Введение
Основные вопросы и проблемы биоэтики ГМО
Немного истории
Отношение некоторых европейских стран к ГМО
ГМО : ЗА и ПРОТИВ
Отношение общественности к ГМО
Отношение ученых к ГМО
Отношение церкви к генной инженерии
Отношение Минздрава, Гринпис и Городской Думы к ГМО
Отношение медиков к ГМО
Тезисы, выводы и заключение
План
Я выбрала эту тему так как посчитала ее очень актуальной.  С развитием генной инженерии, возникает ,все больше вопросов которые затрагивает, этическую сторону этой сравнительно недавно появившейся науки. С одной стороны ученые утверждают, что при помощи генной инженерии больше не будут голодающих, так как растения смогут выращиваться даже на очень неблагоприятных почвах.  И можно будет побороть многие генетические заболевания, просто извлекая этот ген. Но при этом все больше возникают вопросов об этической стороне этой науки.
Имеют ли право производители генетически модифицированных продуктов распространять их?? Да, безусловно, они дешевле, имеют приятный внешний вид, вырастают быстрее, но подчеркну никто не знает последствия употребления этих продуктов! Это может быть и изменение генетического кода самого человека. Так имеем ли мы право вмешиваться в ДНК? Ведь известно, что если ввести какой-либо ген он передастся последующим поколениям.

На сегодняшний день существует несколько сотен генетически изменённых продуктов. Уже на протяжении нескольких лет их употребляют миллионы людей в большинстве стран мира. Появлением на мировых рынках генетически модифицированных продуктов мы обязаны американской компании Monsanto. В конце 80-х она стала производить трансгенные продукты и продавать их сначала в Соединённых Штатах, а затем и в других странах.

По официальной версии Минздрава, сельхозпродукты с ГМ - компонентами появились в России пять лет назад. Закон о генной инженерии принят в 1996 году. Согласно ему, прежде чем пустить трансгенные продукты в продажу, импортёры должны получить сертификат НИИ питания РАМН. После этого им выдают разрешение департамента государственного санитарно-эпидемиологического надзора Минздрава РФ на торговлю ГМ – продукцией.
Большое количество стран сильно озабочены проблемой потребления генно-модифицированных продуктов. В некоторых из них введен мораторий на ввоз таких продуктов под натиском общественности и организаций потребителей, которые хотят знать, что они едят. В других принято жесткое требование маркировать генетически измененное продовольствие.

Австрия и Люксембург запретили производство генных мутантов, а греческие фермеры под черными знаменами и с плакатами в руках ворвались на поля в Беотии, в Центральной Греции, и уничтожили плантации, на которых британская фирма "Зенека" экспериментировала с помидорами. 1300 английских школ исключили из своих меню пищу, содержащую трансгенные растения, а Франция очень неохотно и медленно дает одобрение на продажу любых новых продуктов с чужими генами. В ЕС разрешены только три вида генетически измененных растений, а если точнее - три сорта кукурузы.
Вопрос о том, одобрено ли вмешательство генной инженерии или нет, до сих пор не может быть разрешен. Мир разбился на два лагеря: на тех, кто выступает за изменение продуктов (ученые) и на тех, кто считает, что все это вредит человеку и окружающей среде. К последним также можно отнести самих потребителей, так как большинство из них не одобряет вмешательство генной инженерии в сферу продуктов питания.
Но что, же плохого в том, что продукты-мутанты появляются на потребительском рынке или уже появились (например, США)? Ведь сейчас многие говорят, что продукты будущего - это здоровые продукты (например, соя). Но, говоря это, мало кто задумывается над тем, каким путем были получены "мутанты". Как и все проблемы, генная инженерия имеет две стороны одной медали.
Первая - Минздрав Российской Федерации агитирует за трансгенные продукты: во-первых, "мутанты" более доступны для потребителей, они дешевле, чем продукты "без консервантов"; во-вторых, в них есть различные витамины, которые жизненно важны человеку; в-третьих, позволяют уменьшить смертность, так как в случае их употребления у человеческого организма вырабатывается иммунитет к некоторым серьезным болезням.
Вторая же сторона - негативное влияние продуктов-мутантов. Например, в Ватикане был проведен симпозиум, посвященный теме: "Генетически модифицированные организмы (ГМО): угроза или надежда?" Так вот, противники ГМО считали, что "эффект воздействия компонентов, содержащихся в трансгенных продуктах, невозможно предсказать и проверить. Также продукты, по их мнению, могут быть причиной аллергии, отравлений, способны увеличивать риск возникновения злокачественных опухолей, подавлять иммунную систему и отрицательно влиять на качество пищи.
Многочисленные исследования этой проблемы свидетельствуют о том, что генетически модифицированная пища может представлять серьезную опасность для здоровья человека и окружающей среды. Спрашивается, кому же верить? Нашим соотечественникам или ватиканским ученым? На самом деле, правы и те, и другие.
Известны факты, что генная модифицированная пища не вредит человеку, если в нее добавлено не более 5% соевого белка (например, колбаса). Но посмотрим с другой стороны. ГМ-продукты - это так называемая пища Fast food и тому подобное. Fast food широко распространена в Америке.
А если еще учесть и то, что эта страна первая "вывела" продукты-мутанты на внутренний рынок, и теперь большая часть людей Америки страдает ожирением, из-за того, что они употребляли Fast food, то результаты оказываются неутешительными.
Известен один случай, произошедший из-за халатности фирм Хумана (Германия) и Ремиада (Израиль), занимающихся производством и реализацией детского питания. Трое детей, которых кормили детским питанием этих компаний - это молоко на основе сои - умерли, еще 20 малышей тяжело заболели. У всех пострадавших отмечена "острая нехватка витамина В1". Позже было доказано, что в молоко забыли добавить этот витамин, что и привело к тяжелейшему нарушению центральной нервной системы. Это происшествие не стало бы обсуждаться так бурно, если бы речь не шла о том, чем лучше питаться - натуральным, но дорогим или искусственным, но дешевым. Этот вопрос актуален и по сей день.
Общество до сих пор относится с недоверием к продуктам - мутантам. Так, например, в Москве был проведен опрос на тему: "Может ли продукт, произведенный с использованием генетически модифицированных источников, называться экологическим. При этом осведомленность среди потребителей Москвы о том, что такое генетически модифицированные источники в продуктах питания, составила 73,5%, затруднились ответить 7,5%; ничего не знают об этом - 19%.
Еще в 1975 г. ученые всего мира на Асиломарской конференции подняли важнейший вопрос: не окажет ли появление ГМО потенциально негативного воздействия на биологическое разнообразие? С этого момента одновременно с бурным развитием генной инженерии стало развиваться новое направление — биобезопасность. Главная ее задача — оценить не несет ли использование ГМО нежелательное воздействие на окружающую среду, здоровье человека и животных, а главная цель — открыть путь к использованию достижений современной биотехнологии, гарантируя при этом безопасность.

Для понимания современной ситуации важен факт, что в течение 25 лет, прошедших с момента первого выхода ГМ растений на рынок, не было выявлено ни одного достоверного отрицательного воздействия их на окружающую среду и здоровье человека и животных ни в ходе испытаний, ни при коммерческом использовании.

Только в одном из мировых источников – отчете авторитетного общества AGBIOS «Essential Biosafety» содержится более 1000 ссылок на исследования, доказывающие, что пища и корма, полученные из биотехнологических культур, настолько же безопасны, насколько безопасны и традиционные продукты. Однако на сегодняшний день в России отсутствует нормативно-правовая база, которая позволила бы осуществлять на территории нашей страны выпуск в окружающую среду ГМ растений, а также продукции, полученной из них или их содержащей. Как следствие –ни одно ГМ растение не выращивается на территории Российской Федерации в коммерческих целях.

По прогнозу, согласно Кельнскому Протоколу (2007 г), к 2030 г. отношение к сельскохозяйственным ГМ культурам изменится в сторону одобрения их использования.
Вопросы этики ГМО и церковь.

Если же "отречься от всех насущных проблем" и рассмотреть генную инженерию с точки зрения религии, то вновь образуется две бинарные оппозиции. С одной стороны, многие люди верят в Бога и считают, что человек должен жить так, как "диктует" ему Бог. Следовательно, человек не имеет абсолютно никаких прав на занятие генной инженерией, так как она предполагает изменение продуктов, самого человека, то есть вмешивается в давно устоявшийся порядок жизни, дабы ее изменить.
Для людей, верующих в Бога, данная отрасль науки является кощунством. Но посмотрим с другой стороны, эти же религиозные люди считают, что Бог создал человека для того, чтобы потом управлять им. Следовательно, Бог "говорит" человеку, что пора уже перейти к созданию биологически- чистых продуктов, дабы наши потомки жили в мире и согласии и ни в чем не нуждались.
Иными словами, сам Бог хочет, чтобы люди занимались генной инженерией. Кстати, на симпозиуме в Ватикане глава папского Совета справедливости и мира кардинал Ренато Мартино, защищая генную инженерию, прибегнул к помощи Библии, где говорится, что человек был помещен на землю, чтобы иметь власть над природой. И все же, людей всегда будет заботить вопрос: вредны ли продукты-мутанты? Наконец-то, таинственный занавес стал приподниматься и людям понемногу становится видна вся картина, связанная с продуктами будущего. Так, например, в 2004 году суд постановил рассекретить результаты исследований безопасности ГМ-продуктов.
В течение трех лет Greenpeace, представители общественности и депутаты Государственной Думы неоднократно обращались в Минздрав с просьбой обеспечить доступ к результатам генетических экспертиз, медико-биологических и медико-генетических исследований ГМО (генно-модифицированных организмов).
Однако все эти запросы Министерство игнорировало. В Greenpeace указывают на то, что анализ, проведенный сотрудниками лаборатории лекарственной токсикологии ВИЛАР (Всероссийского научно-исследовательского института лекарственных и ароматических растений) показал, что исследования были проведены с явными нарушениями принятых методических указаний. Итак, вопрос о вреде, либо положительном влиянии трансгенных продуктов, остается открытым и по сей день. Ведь, корнеплод трансгенного сорта внешне от обычного ничем не отличается. Запах, цвет, размер и консистенция современного продукта теперь не самые надежные друзья одного из главных чувств человека - самосохранения. Что бы вы сказали, когда узнали, что около 50% фруктов и овощей сгнивают до того, как попадают в магазины? Что уже более 50 видов растений генетически изменены, то есть в них введены гены других растений или животных(например, ген рыбы, обитающей в Антарктике - морозоустойчивый ген, позволяющий растениям выдерживать минимальную температуру как можно дольше).
Вы готовы питаться такими продуктами? Увы, нам, простым людям, ничего не изменить. Так, что приходиться верить на слово экспертам, говорящим о вреде трансгенов или, наоборот, их полезности.
Существуют так называемые общие рассуждения религиозных деятелей, которые связаны с тем, что встраивать чужие гены это противоречит божьему замыслу, ведь это ведет к созданию различного рода «гибридов», благодаря чему возникают целые ряды неразрешенных проблем и вопросов.
Все растения, полученные путем генной модификации должны проходить соответствующие испытания на безопасность. Но не все однозначно с проведением исследований.

В течение трех лет Гринпис, неравнодушные представители общественности обращались в Минздрав с просьбой открыть доступ к результатам исследований генномодифицированных продуктов. Однако все их запросы были проигнорированы.

Для того, чтобы можно было положиться на официальные данные исследований, должен существовать институт независимых экспертов, который мог бы подтвердить или опровергнуть эти результаты. Однако многие исследования финансируются компаниями-производителями, которые разумеется, готовы платить за положительный результат. Ведь прибыли, которые им обещают генномодифицированные технологии, с лихвой окупят все затраты и принесут сверхприбыль. Отсюда - подтасовка фактов, когда результаты фальсифицируются, а желаемое выдается за действительное. К сожалению, нечистую на руку компанию больше интересуют деньги потребителя, а не его здоровье.
Один из примеров: когда стали доступными материалы исследований, проверявших безопасность одного из сортов картофеля (Russet Burbank-устойчивого к колорадскому жуку), выяснилось, что его употребление может привести к негативным изменениям внутренних органов и состава крови. Тем не менее, сорт одобрен и повсеместно используется в пищу.

Медики считают, что влияние генномодифицированных продуктов на человека проявится лишь через полвека, когда сменится как минимум одно поколение людей, вскормленных трансгенной едой. А пока что, все мы оказываемся подопытными кроликами, употребляя в пищу такие продукты.

Особенно это актуально в странах бывшего СССР, где процветает коррупция и чиновники фактически бесконтрольно делают, что хотят. А общество весьма пассивно и не привыкло отстаивать свои законные интересы.
Заключение.
Исходя из всего вышеописанного можно сказать что мнения о этической стороне генной инженерии весьма противоречивы.  Как у ученных, так и у простых обывателей. Таким образом, генно-инженерные исследования к началу   XXI в. все больше затрагивают интересы общества, а этические проблемы становятся важным компонентом научной деятельности ученых-биологов и биомедиков. Сейчас мировая общественность и ученые активно дискутируют вопрос о полезности и вредности достижений генной инженерии. Все больше ученых склоняются к мысли, что исследования в этом направлении следует продолжать, однако главной целью их должно быть не улучшение природы человека, а лечение болезней. Во «Всеобщей декларации о геноме человека и правах человека» записано: «Цель прикладного использования результатов научных исследований по геному человека, в том числе в области биологии, генетики и медицины, должна заключаться в уменьшении страданий людей и в улучшении состояния здоровья отдельного человека и всех людей».


Презентация на тему: биогеохимические циклы


title: Презентация на тему: Биогеоценозы и биоценозы

text: 2, 5, 6,7


Презентация на тему: Биохимическая эволюция


Презентация на тему: Биогеоценотический уровень жизни


Презентация на тему: биоиндикаторы


Презентация на тему: Биохимический состав плазмы крови