text:
Репродуктивная система. Оплодотворение

Задачи урока
Вспомним известное:
способ размножения млекопитающих;
строение  и функции половой системы млекопитающих.

Узнаем новое:
строение, функции репродуктивной системы человека;
особенности образования и строения половых клеток;
особенности оплодотворения  у человека;
причины и методы искусственного оплодотворения.

Учимся сравнивать:
строение и функции репродуктивных систем млекопитающих и человека.

2
19:46:59
Ответим на вопросы
	1. К какому классу живых организмов относится человек?

	2. Какой способ размножения присущ представителям этого класса?

	3. Каково строение и функции половой системы у самок и самцов этого класса?

	4. Каковы особенности оплодотворения у представителей этого класса?

3
19:46:59
Женская репродуктивная система

мп
2
8
см
пк
7
5

3
4
1
4
19:46:59
6
Яичники (1); образуют яйцеклетки и синтезируют гормоны эстроген и прогестерон.
Яйцеклетки образуются на 5 месяце эмбрион.  развития; начин.  созревать в период половой зрелости, диаметр около 90мкм. Способны к оплодотворению в течение 12 – 24 час после овуляции.
Фолликулярные клетки, желтое тело питают яйцеклетку и зародыш на начальных этапах развития; бартолиновы железы (8) секретируют жидкость обеспечивающую нормальную влажность слизистой у входа во влагалище (4).
Маточн. трубы(2), матка (3), влага-лище (4) обеспечи-вают дозревание и транспорт яйце-клетки или зародыша; создают условия для внутриутробного развития плода; активизируют спераматозоиды.
Малые (5) и большие (6) половые губы и клитор (7) защищают от инфекций.
шм
Женская репродуктивная система

Овуляция – выход яйцеклетки из яичника

маточная труба
яйцеклетка

яичник
матка
мочевой пузырь
5
19:46:59
Женская репродуктивная система

оболочка (лучистый венец)
6
19:46:59
Диаметр около 150 мкм. Имеет гаплоидный набор хромосом.
К моменту половой зрелости в организме девочки имеется всего 400-500 будущих яйцеклеток. Это детородный фонд женщины.
Женская репродуктивная система
Состояние матки во время менструации

стенка матки
отторгаемая слизистая оболочка матки
маточная труба
яичник
влагалище
шейка матки
кровь + отторгнутая слизистая оболочка матки
7
19:46:59
Женская репродуктивная система
Схема менструального цикла (норма, ср. знач.)

28 дней (бывает 21 – 35). 1 фаза – фолликулярная – от 1 дня кровотечения до 12 дня цикла.
Гипофиз секретирует фолликулостимулирую-щий гормон, в результате развиваются нескольких незрелых яйцеклеток в яичнике. Одна из фолликул (содержащ. яйцеклетку) начинает развиваться быстрее других, она производит гормон эстроген, что приводит к утолщению слизистой стенки матки в процессе подготовки к беременности.
1
3
2
2 фаза – овуляция – 12-16 дни цикла.
С повышением уровня эстрогена, выделяемого фолликулой, гипофиз резко начинает вырабатывать  лютеинизирующий гормон, стимулирующий окончательное созревание яйцеклетки и прорыв фолликулы.
После того, как яйцеклетка освобождается, фолликула становится желтым телом.
3 фаза – лютеинизации – с 16 по 28 день цикла. Желтое тело производит прогестерон, который  стимулирует слизистую матки, готовящуюся к имплантации. В  маточной трубе яйцеклетка оплодотворяется, развивается в эмбрион и двигается по маточной трубе. Она входит в полость матки примерно на 4 день овуляции и имплантируется в слизистую примерно на 6 день.
4 фаза - менструальное кровотечение – 28 – 4 дни цикла.
Если оплодотворенная яйцеклетка не имплантируется в слизистую матки, то желтое тело перестает производить гормон прогестерон.
В результате слизистая ослабляется и сбрасывается во время менструации.

Границы между фазами могут сдвигаться на 1 – 2 и более дней!!!
4
отторжение
утолщение
овуляция
утолщение

19
6
11
1

28
8
19:46:59
Мужская репродуктивная система

Половые железы: семенники, или яички, (1) образуют половые клетки сперматозоиды и синтезируют мужские половые гормоны андрогены. Расположены в кожистом мешочке мошонке (2), которая выполняет защитную функцию.
2
5
6
ао
7
3
1
пк
4
7
ок

9
11
10
12
8
лк
мп
Придатки яичка(3) накапливают зрелую сперму; семенные пузырьки(4), предстательная железа, или простата (5), куперова, или бульбоуретральн.железа (6) секретируют семенную жидкость.
Выводящие пути: семявыносящий канал (7), соединяется с протоками желёз и переходит в мочеиспуска-тельный канал (иногда называют семяизвергатель-ный) (8), заканчи-вающийся отверстием (9). Транспортируют сперму, соединяют её с секретом желёз, доставляют её во влагалище.
Половой член (пенис) имеет головку (10), прикрытую крайней плотью (11), внутри находятся пещеристые тела (12), которые обеспечивают эрекцию. Функция: доставка спермы во влагалище.
9
19:47:00
Мужская репродуктивная система

яички
покой
эрекция
пещеристые тела
пещеристые тела, заполненные кровью

сосуды, наполняющие кровью пенис
оболочка пещеристых тел
мочеиспускательный канал в губчатом теле
пещеристые тела
кожа пениса
10
19:47:00
Мужская репродуктивная система

головка
шейка
хвост
11
19:47:00
Образуются в течение 75 дней. Движутся по семявыносящим путям до 15 дней. Живут: на воздухе до 24 часов, в организме  женщины до 4 дней. В 1 мл спермы  их около  65 млн. Имеют гаплоидный набор хромосом.
Оплодотворение

Схема процесса
стенка матки,
маточная труба (яйцевод),
 яичник,
овуляция,
яйцеклетка,
движение спермы в матке и в маточной трубе,
сперматозоиды вокруг яйцеклетки.
Сейчас будет чудо!!!
7
3
6
1
2
5
4
12
19:47:00
Оплодотворение

Сперматозоиды окружают яйцеклетку
яйцеклетка
сперматозоид
13
19:47:00
Оплодотворение

Победитель! 1 из 2 000 000! Затем – зигота!
сперматозоид
оболочка яйцеклетки
Зигота –  начало новой жизни!!!
Любимый сыночек или дочурка!!!
14
19:47:00
Оплодотворение

оплодо-творение
имплан-тация
Главная причина:
невозможность забеременеть естественным путём.
Методы:
1) искусственная инсеминация;
2) ЭКО (экстро-корпоральное оплодотворен.)
При женском бесплодии
яйцеклетка
игла со сперма-тозоидом
манипулятор
При мужском бесплодии
Методы:
3) инъекция сперматозоида в яйцеклетку
15
19:47:00
Ответим на вопросы
Почему образование зиготы, а не рождение ребёнка является началом жизни человека?

В чём заключаются достижения искусственных методов оплодотворения?

Почему аборт является нежелательной операцией для любой женщины?

По каким причинам аборт считается убийством?

16
19:47:00
Домашнее задание
Учить по учебнику §50, внимательно изучив соответствующие рисунки.

Изучить записи в тетради, выполненные на уроке.

Ответить устно на вопросы №1 – №6 на странице 153.

*Подготовить сообщение «Искусственное оплодотворение: мой взгляд на этот вопрос».

17
19:47:00
Ссылки на источники изображений

Схема мужской половой системы:
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d3/Male_anatomy_number.svg/500px-Male_anatomy_number.svg.png?uselang=ru ,
схема овуляции:
http://www.zdorovieinfo.ru/is_zdorove_zhenschiny/stati/gormony_i_reproduktsiya/zhenskaya_reproduktivnaya_sistema/ ,
схема строения женской половой системы:
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8e/Blausen_0400_FemaleReproSystem_02.png ,
фотография сперматозоидов вокруг яйцеклетки:
http://kisah-awak.blogspot.com/ ,
фотография сперматозоида, оплодотворяющего яйцеклетку:
http://www.visualphotos.com/image/1x3747272/sperm_embedded_in_egg_fertilization_colored ,
фотография яйцеклетки на чёрном фоне:
http://pulse.ncpolicywatch.org/wp-content/uploads/2012/08/Fertilized-human-egg.jpg ,

18
19:47:00
Ссылки на источники изображений

фотография сперматозоидов на чёрном фоне:
http://newswatch.nationalgeographic.com/2013/03/19/sperm-works-best-in-the-winter/ ,
схема оплодотворения в матке:
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/79/Blausen_0404_Fertilization.png/621px-Blausen_0404_Fertilization.png ,
фотография искусственного оплодотворения яйцеклетки в оранжевом свете:
http://www.gazeta.ru/science/2013/01/21_a_4934645.shtml ,
схема искусственного оплодотворения на сером фоне:
http://compulenta.computerra.ru/archive/biotechnology/567097/ ,
схема строения и эрекции полового члена:
http://better-erection.com/wp-content/uploads/2013/02/erection_anatomy.png ,
модель пениса на чёрном фоне:
https://www.centerforreconstructiveurology.org/erectile-dysfunction/functional-penile-anatomy.htm ,
схема состояния матки во время менструации:
http://www.babyplan.ru/biblioteka/_/ginekologija/prodolzhitelnaja-menstruacija ,
схема менструального цикла (норма):
http://tvoezdorovje.ru/94-menstrualnyy-cikl.html .

19
19:47:00
Репродуктивная система. Оплодотворение
Разработал
учитель химии и биологии
Петреня Игорь Михайлович
Государственное учреждение образования
«Брагинская средняя школа»
г.п. Брагин Гомельской области
ссылки


title: Презентация на тему: Рептилии и амфибии

text:
Амфибии и Рептилии.
Учитель биологии МОБУ СОШ ЛГО
 с. Пантелеймоновка  Г. П. Яценко
Введение в биологию 5 - 7 классы

 Предки наземных позвоночных животных жили в воде. Освоение наземной среды обитания стало одной из самых рискованных затей, предпринятых ими за всю  историю эволюции.  Отважными пионерами заселения суши стали амфибии, но окончательно порвать с водной средой удалось только рептилиям.
Древние предки современных наземных позвоночных животных.
        Амфибии произошли от  кистеперых рыб.
Кистеперые рыбы считались полностью вымершими 70
млн лет назад.
      В 1938 году одна такая рыбина была выловлена у берегов Южной Африки.

!Эпохой расцвета  земноводных стал каменноугольный период  ( 360 – 286 млн лет назад).
Ихтиостега – промежуточное звено между рыбами и амфибиями
Латимерия – кистеперая рыба.
             Амфибии – сравнительно немногочисленный класс позвоночных, включающий 5000 – 6700 видов. Класс делится на  три отряда

хвостатые

безногие
бесхвостые
Коралловопалая литория
Червяга

Огненнобрюхий тритон
   У амфибий  поглощение воды происходит через кожу. Они никогда не пьют: чтобы пополнить запас влаги в организме, им достаточно погрузиться в воду или  припасть животом к влажной    земле.

Лопатоног Холбрука
8 – 9 месяцев в году проводит в глубоких норах в состоянии оцепенения.

Крестоносная пустынница.
Жительница Австралии. В дождливый сезон запасает воду в полостях под кожей и в мочевом   пузыре.
Отряд хвостатые земноводные включает в себя около 650 видов.
Тритоны.
    Имеют удлиненное тело, переходящее в длинный хвост и две пары одинаково развитых конечностей.
Обыкновенный тритон
Малоазиатский тритон
!Многим тритонам из-за массового отлова в природе и загрязнения водоемов грозит исчезновение.
Саламандры и углозубы .
      В Якутии в вечной мерзлоте нашли углозуба и приняли его за ископаемое, вроде мамонта. Но амфибия оттаяла и некоторое время пожила, а радиоуглеродный анализ показал, что ей «всего» 90 лет.
      Сибирский углозуб – настоящий рекордсмен: его ареал шире, чем у любой другой амфибии; он был обнаружен в тундре на широте 72̊ ; лучше всего он себя чувствует в воде с температурой + 4̊ С; во время зимовки на суше может переносить промерзание до - 40̊С.
Сибирский углозуб

Исполинская саламандра.
     До 1,5 м в длину. Обитает в быстрых и холодных горных реках  Восточного Китая и в Японии. Живут они до 50 лет!
     Личинки многих хвостатых земноводных не спешат взрослеть. Пример – обитатель о. Ксочимилько на территории Мексики. Ацтеки называли это существо  - аксолотлем, «играющим в воде». Аксолотли в состоянии личинки  могут размножаться.

Аксолотль .

Европейский протей.
    В горных реках Восточных Альп очень редко появляется  это бледно-розовое существо длиной до 25 см с яркими перистыми жабрами. Оно лишено глаз, т.к. обитает в кромешном мраке пещерных рек и озер. Взрослеет протей к 15 годам. Потомство самка приносит раз в 12 лет.
      Объектом пристального внимания ученых стала потрясающая способность к регенерации, свойственная хвостатым амфибиям. Многие из них могут восстанавливать утраченные конечности, части хвоста и даже глаза.
Гребенчатый тритон.
Уссурийский когтистый тритон.
Ядовитый желтобрюхий тритон в угрожающей позе.
Безногие амфибии или червяги.
Кольчатая червяга.
Широкоголовая червяга

    Червяги ведут подземный образ жизни, но есть и водные виды. Это единственные амфибии, у которых есть чешуя, которая придает прочность коже для передвижения под землей.
     Современные рептилии представлены несколькими отрядами. Отряды черепахи и клювоголовые – древнейшие из современных рептилий, мало изменившиеся за 200 млн лет. Среди 300 видов черепах есть

сухопутные
морские

пресноводные
Среднеазиатская черепаха
Грифовая черепаха
Кожистая черепаха
Все сухопутные черепахи – вегетарианцы. Питаются травянистыми растениями, откусывая их части ороговевшими краями челюстей.
Средиземноморская черепаха
   Проживает в пустынях Средней Азии и Южного Казахстана.  Большую часть года проводит в оцепенении  в глубоких норах. На поверхность выходит только весной.
Сейшельская черепаха
     Обитает на Сейшельских островах в Индийском океане. Относится к гигантским сухопутным черепахам.
      Пресноводные черепахи имеют между пальцами задних ног плавательные перепонки. Эти черепахи значительно проворнее своих сухопутных родственниц. Все они – хищники, питающиеся моллюсками, раками и другими водными беспозвоночными, не брезгуют и падалью.
Матамата, бахромчатая черепаха.
     Обитает в реках Южной Америки. Голова и длинная шея украшены фестончатыми кожистыми лоскутами.
Китайский трионикс.
     Обитает на Дальнем Востоке России в о. Ханка. Панцирь этих черепах покрыт упругой кожей. От врагов защищаются острыми челюстями.
      Морские черепахи распространены в водах морей тропических и умеренных широт. Имеют обтекаемые формы  и конечности в виде ласт для лучшего скольжения в воде. На суше морские черепахи практически беспомощны.
Зелёная черепаха.
Самая известная из морских черепах.
Кожистая черепаха.
Самая крупная из современных черепах. Рекорд веса - 752 кг. Размах ласт - 3м.
      Отряд клювоголовые был широко распространен по планете в эру динозавров. Представители отряда – гаттерии. Это довольно крупные рептилии длиной 50 – 75 см. Гаттерии не являются ящерицами. Половозрелыми эти животные становятся в 20 лет, а продолжительность жизни – 50 – 100 лет.  До недавнего времени считалось, что существует лишь один вид гаттерий. Однако генетический анализ показал, что гаттерии острова Бразер отличаются от своих собратьев, и их выделили в отдельный вид.
      Современные рептилии представлены  отрядами

крокодилы

чешуйчатые

Семейства отряда:
1. Аллигаторовые .
2. Гавиалы.
3. Крокодилы.

Семейства отряда:
Настоящие ящерицы.
Игуаны. 3. Агамовые. 4. Сцинковые.
5.   Веретеницы. 6. Хамелеоновые.
7.   Гекконовые. 8. Вараны. 9. Ядозубы.
10. Ложноногие змеи. 11. Ужеобразные.
12. Аспидовые. 13. Гадюки.
13.  Ямкоголовые.

         Крокодилы всегда внушали ужас и благоговение людям. В Древнем Египте возводили храмы, посвященные богу – крокодилу Себеку, а у некоторых народов сохранились таинственные культы поклонения этим рептилиям. Для выведения избытка солей
                                                              крокодилы «плачут». Так
                                                              гласит легенда.
Пресноводный крокодил
Гангский гавиал
Нильский крокодил
         Ящерицы – самая большая и процветающая группа среди современных рептилий. Они в наибольшей степени обладают всей суммой свойств, характерных для пресмыкающихся. Известно до 6 000 видов ящериц, они распространены  по всему свету,  за исключением Антарктиды.
Жемчужная ящерица
Живородящая ящерица
      Семейство игуан, включающее около 50 родов и 700 видов, - одно из самых разнообразных среди ящериц. Они приспособились к жизни в тропических лесах, степях, пустынях, горах и даже в морской воде. Одни игуаны питаются животной пищей, другие – растительной. Вдоль спины тянется гребень – своеобразное украшение.
Зеленая игуана.

      Агамовые проживают в Восточном полушарии
( Азия, Африка, Австралия). У этих животных зубы отличаются размером и формой.
Ушастая круглоголовка.

     У большинства сцинков клинообразная голова, цилиндрическое тело, длинный, утончающийся  к концу хвост. Кожа гладкая похожая на рыбью.
Аптечный сцинк.

     Веретеницы ведут скрытный образ жизни, прячась днём в лесной подстилке. В сумерках выходят на охоту за малоподвижными насекомыми.
Ломкая веретеница.
      Семейство   гекконовых насчитывает 900 видов, многие из которых ведут ночной образ жизни.
Геккон Токи
Водяной уж.
    Ужеобразные распространены по всему свету. Эти животные в большинстве не ядовиты.
    Морские змеи (аспиды) обитают в водах Тихого и Индийского океанов. Около 65 видов.
Морской крайт.
   Семейство гадюковых включает около 300 видов ядовитых змей. Гадюки обладают великолепными окрасками, чаще всего орнамент из геометрических фигур
Габонская гадюка.
Дальневосточный щитомордник.
       Ямкоголовые змеи богато представлены в Юго – Восточной и Восточной Азии. Большинство имеет характерную погремушку на хвосте, которая есть только у взрослых особей
http://files.torakid.com/articles/120118_1326887951_1303645342_ljagushka-oz.jpg
http://www.tepid.ru/images/ancient-animals-6.jpg
http://4.bp.blogspot.com/_R3alTV6BaSE/TGu66WEnN2I/AAAAAAAACiU/5QSWBx21MsY/s320/701px-Triadobatrachus.jpg
http://animals.3dn.ru/_nw/0/69161844.jpg
http://dic.academic.ru/pictures/dic_biology/l_011.jpg
http://www.zooclub.ru/attach/10000/10298.jpg
http://www.aquafanat.com.ua/uploads/news/news-dzZdCsZxzr.jpg
http://www.zooclub.ru/attach/5998.jpg
http://ianimal.ru/wp-content/uploads/2010/11/lyagyshka-drevolaz15.jpg
http://www.bugaga.ru/uploads/posts/2013-03/1362641187_neobychnye-lyagushki.jpg
http://ianimal.ru/wp-content/uploads/2011/01/zhaba-aga10.jpg
http://olgasergeeff.ru/wp-content/uploads/2012/08/%D0%BB%D1%8F%D0%B3%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0.jpg
http://www.ecosystema.ru/08nature/amf/12.jpg
http://www.aquarion.ru/zemnovodnie/triton/3.jpg
http://www.museumkiev.org/zoo/cadastre/foto/salamandra_mid.jpg
http://animals-wild.ru/uploads/1302704452_sibirskiy_uglozub.jpg
http://www.zoopicture.ru/assets/2009/06/salamande7.jpg
http://www.zoofirma.ru/images/stories/2012/08/04/Ambystoma_mexicanum_6.jpg
http://geckomania.ru/images/gekko-06.jpeg
https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS2a7BGkuJalBbbINo97UoiSmMKWDnpQMp9rKFDSq142GUIxP8boQ
http://blogotshelnika.ru/wp-content/uploads/2013/10/shitomordnik.jpg

http://unnatural.ru/images/things/3.jpg
http://www.zooclub.ru/attach/10000/10278.jpg
http://blogotshelnika.ru/wp-content/uploads/2013/10/triton.jpg
http://elementy.ru/images/news/taricha_granulosa_600.jpg
http://stoletnik.narod.ru/enc/t2/12.files/image118.jpg
http://www.filin.vn.ua/images/filin_images/amphibia/a_eiselti.jpg
http://www.apus.ru/im.xp/049050053048054056051056057.png
http://www.zoopicture.ru/assets/2011/05/3635656.jpg
http://zhizninauka.info/wp-content/uploads/sites/26/2015/05/cherepahi.jpg
https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQFG85ZzFvYOJBotlmjBO0Mvh2SA3eehEkGIqKlRYLj_siGiu8
http://www.zooclub.ru/attach/rept/337.jpg
http://vitawater.ru/terra/testud/testud/pict/tes-gr1.jpg
http://podparusom.ru/gallery/data/22042_img2.jpg
http://forum.zooland.md/attachments/58649999_1-jpg.1445/
http://kartuzik.at.ua/trio2.jpg
http://www.zooclub.ru/attach/rept/332.jpg
http://www.8lap.ru/upload/iblock/4c1/4c1335bebfefb6453136db27213be2d3.jpg
http://www.rus-zona.net/wp-content/uploads/dikiejivotnie/gatteriy_2.jpg
http://greentri.ru/img/reptilia/crocodylus/crocodylus_johnstoni_1.jpg
http://www.zooclub.ru/attach/rept/228.jpg
http://komarovevgenij.35photo.ru/photos/20130410/508325.jpg
http://eublepharis.ru/gallery/albums/userpics/10002/normal_Scincus_scincus.jpg


Презентация на тему: РЕШЕНИЕ БИОЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ


title: Презентация на тему: Рекорды растительного мира

text:
Рекорды растительного мира
Учитель биологии
МБОУ Комсомольской СОШ
Горбикова Е.Г.
« Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать»

Самые большие цветы в мире
Раффлезия Арнольда
Самые маленькие цветы в мире
Вольфия бескорневая
Величина цветков и их количество в соцветии
Талипотовая пальма
Соцветие диаметром 2,5 м.
Пуйя Раймонда
Самые старые деревья(2125 лет)
Секвойядендрон
(мамонтовое дерево)
Пальма первенства(4900 лет )
Остистая сосна
Семена - долгожители(2000 лет)
Индийский лотос
10000 лет семенам-долгожителям
Люпин арктический
Самый толстый
Баобаб пальчатый
Самые стройные
Клен равнинный
Берёза поникшая
Самый стройный злак
Рожь
Чемпион по легкости древесины
Бальса
Не спилить пилой, не вырубить топором…
Саксаул
Самые большие листья
Равенала мадагаскарская
Растенье – земли украшенье.


title: Презентация на тему: Решение генетических задач

text:
Лабораторная работа №3 «Решение генетических задач на моногибридное скрещивание»
Гришина Наталья Михайловна
Учитель биологии
МКОУ Боровская СОШ
I квалификационная категория
Х
=
?

Решение генетических задач
Генетическая символика
Моногибридное скрещивание
×
♀
♂
гаметы
А А
а а
F 1
А  ,  А
а  ,  а
А а
А а
А а
А а

Р

Фенотип 1 : 0
Генотип   1 : 0
Моногибридное скрещивание
×
♀
♂
гаметы
А а
А а
F 2
А   ,  а
А  ,  а
А А
А а
А а
а а

Р

Фенотип  3 : 1
Генотип   1 : 2 : 1
Моногибридное скрещивание
×
♀
♂
гаметы
А А
а а
F 1
А   ,  А
а  ,  а
А а
А а
А а
А а
Фенотип 1 : 0
Генотип   1 : 0
Р
Моногибридное скрещивание
×
♀
♂
гаметы
А а
А а
F 2
А   ,  а
А  ,  а
А А
А а
А а
а а
Фенотип  3 : 1
Генотип   1 : 2 : 1
Р
×
♀
♂
гаметы
А А
а а
F 1
А   ,  А
а  ,  а
А а
А а
А а
А а
Р
Фенотип
1 : 0
Неполное доминирование
Генотип 1 : 0
×
♀
♂
гаметы
А а
А а
F 2
А   ,  а
А  ,  а
А А
А а
А а
а а
Р
Фенотип
1 : 2 : 1
Неполное доминирование
Генотип 1 : 2 : 1


Презентация на тему: Рептилии.Ящерицы.


Презентация на тему: ревматизм


title: Презентация на тему: РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ 2009

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9


Презентация на тему: Режим дня современного школьника урок биологии в 8 классе


title: Презентация на тему: Результаты эволюции

text:
Результаты эволюции
Выполнила ученица 10 класса «а»
Средней школы пгт. Ярославский
Дубовая Виктория

Эволюция- это исторический процесс изменения форм живых организмов на Земле

Появление новых видов.
Формирование приспособленности видов к условиям обитания среды.
Результаты эволюции:
Видообразование — это  процесс образования новых видов.

Одно из важнейших условий и результатов процесса эволюции.
Видообразование
Аллопатрическое (географическая разделенность).
Перипатрическое (изоляция небольшой популяции в новой окружающей среде)
Парапатрическое  (тоже самое, что и перипатическое, но нет физического разделения между двумя популяциями)
Симпатрическое (без изоляции или изменений в месте обитания)
Способы видообразования.
Построена на основе эволюционного родства организмов.
Естественная система живых организмов

Адаптация — эволюционный процесс, благодаря которому организм становится лучше приспособлен к месту или местам обитания.

Приспособленность (адаптация)
Адаптация выражается в совокупности морфофизиологических, поведенческих, популяционных, географических и др. особенностях вида.

Покровительственная окраска
Маскировочная форма тела.
Отпугивающая окраска.
Подражательное сходство (мимикрия)
Выработка защитных веществ.
Приспособительные ритмы.

Виды адаптации:

Благодарю за внимание
Что такое эволюция?
Назвать результаты эволюции.
Что такое видообразование?
На чём построена естественная система живых организмов?
На какие две группы делятся клеточные организмы?
К какому надцарству относятся Бактерии и Архибактерии?
Назвать виды адаптации.

Самостоятельная работа


title: Презентация на тему: ря - жуки

text:
Кролики
Породи кролів

види кролів ,  їх раціон,       умови проживання наволі та вдома,                                           Ріст кроленят, швидкість тваринок,Відмінність зайця та кролика,їх місце проживання, їх розмноження,їх  маскування зимою.

Відмінність  зайця та кролика
Кролик близький родич зайця,та якщо придивитися то у них багато відмінностей
1.Їх швидкість.Швидкість зайця 65 км/год,а у кроликів значно менша, лише на короткий час вони здатні розвинути швидкість до 20-25 км/год.
2.Їх розміри. На відміну  від  правжніх зайців  кролики значно дрібніші.Довжина тіла- 25-50 сантиметрів , вуха коротші, більш закруглені та ширші.Задні лапи та хвіст теж коротші ,  ніж у зайця.
                    Одже у них 2 відмінності:

                                Розмір

                                  Швидкість

Активність тваринок, їх раціон
 Активні тварини у будь-який  час доби,а умісцях ,де є  люди тільки уночі.
РАЦІОН КРОЛИКІВ

Раціон кролика нічим не відрізняється від раціону зайця.Та він вважається більш шкідливим,оскільки   знищує велику кількість рослин,особливо молодих  дерев.

Домашні кролики їдять траву , капусту,яблука,гілки окремих дерев таких як : береза,верба,фруктові  дерева,різні овочі та фрукти.

Зима кроликів
Кролики так як і зайчики на зиму змінюють шубку, для маскування


title: Презентация на тему: Режим дня

text:
Составитель: учитель
МОУ  ГИМНАЗИИ № 23
Ковалёва А.Ф.
Режим дня

Хорошими людьми становятся
    больше от упражнений,
        чем от природы.
                                                                                Демокрит.
Статистика актуальности темы
Лишь 20-25 % первоклассников, преступающих ежегодно школьный порог, остаются здоровыми после первого года обучения в школе
К концу первой четверти худеют 30 % учащихся
10 % учеников жалуются на головные боли, усталость, сонливость, отсутствие желания учиться
Треть учащихся имеют различные нарушения осанки
10 % детей имеют нарушения зрения различной тяжести
20 % детей входят в группу риска в связи со склонностью к близорукости
Лишь 24 % учеников выдерживают ночной норматив сна
Ежедневно дети недосыпают от 1,5 часов до получаса

Выполнение режима дня позволяет ребёнку сохранять физическое и психологическое равновесие, что даёт возможность соблюдения эмоционального равновесия. Этот возраст характеризуется эмоциональной неустойчивостью, которая ведёт к хронической усталости и утомляемости. Эти постоянные симптомы приводят к снижению работоспособности ребёнка.

Низкая работоспособность характеризуется:
Снижением количества правильных ответов на уроке и дома после того, как ребёнок выучил материал урока;
Повышением количества ошибок наряду с хорошо выученным правилом;
Рассеянностью и невнимательностью ребёнка, быстрой утомляемостью;
Изменением почерка ребёнка в связи с ухудшением регуляции физических функций.

Режим -
   это чередование различных видов деятельности и отдыха в течении суток, установление оптимальных норм продолжительности деятельности и отдыха для школьников разного возраста, средство выработки у ребёнка привычки распоряжаться своим временем, умения избирать для себя наиболее приемлемый ритм жизни и труда, потребности заполнять своё время полезной деятельностью.

Режим питания школьников зависит от особенностей обучения в школе, нагрузки школьника, занятий спортом, общественной работой и другие моменты. Рекомендуемые типовые режимы питания для школьников схематично может представить так: Для учащихся II смены 8:00–8:30 – завтрак; 12:30–13:00 – обед дома (перед уходом в школу); 16:00-16:30 - горячее питание в школе; 19:30-20:00 - ужин дома.
Типовые режимы питания могут меняться в зависимости от времени посещения дополнительных занятий, спортивных секций, кружков по интересам. Может быть использован дифференцированный по возрасту, примерный суточный набор продуктов, разработанный институтом питания АМН РФ.
Режим дня содержит в себе и режим питания
Примерное 3-дневное меню для детей школьного возраста

Способ приготовления пищи также оказывает влияние на здоровье. В питании детей необходимо использовать те способы приготовления пищи, при которых не требуется большого количества масла, жира, соли, сахара (это отваривание, запекание, тушение).
Современный школьник, по мнению диетологов, должен есть не менее четырех раз в день, причем на завтрак, обед и ужин непременно должно быть горячее блюдо. За день школьники должны выпивать не менее одного-полутора литров жидкости, но не газированной воды, а фруктовых или овощных соков.

Для того, чтобы человеческий мозг, этот сложнейший механизм, функционировал нормально, его клеткам, которых насчитывается свыше ста миллиардов!) необходимо получать большое количество энергии. Мозг, как известно, забирает 20% всей энергии, получаемой с пищей.
 На ужин, за 2 часа до сна, рекомендуются молочные, фруктово-овощные, крупяные и другие блюда, не перегружающие работу органов пищеварения. Исключаются острые приправы, кофе, какао, чай, шоколад и другие продукты, возбуждающие нервную систему. Переедание и голод ухудшают сон.Еду лучше начинать с закусок (салат, винегрет, сыр, копченые колбасы и др.), возбуждающих аппетит. Пищу нужно хорошо пережевывать. Плохо пережеванная пища усиливает образование слизи в желудке, снижает кислотность и переваривающие свойства желудочного сока. Неприятные разговоры, чтение газет и другие отвлекающие моменты также тормозят секрецию органов пищеварения и ухудшают аппетит.Ешьте в одно и то же время. Нерегулярный и беспорядочный прием пищи нарушает работу желез органов пищеварения, ухудшает усвоение пищи и способствует развитию различных заболеваний. Переедание вызывает чувство тяжести, сонливость, снижение трудоспособности. Длительное переедание приводит к ожирению и ранней старости.
Ужин не нужен, был бы обед
Здоровье  зависит не только от того, что мы едим, но и от того как и когда мы едим

Когда надо
есть?
Как надо есть ?
Часто, но помалу
Редко, но помногу
плотный
ужин
обед
завтрак
Перекусывая всухомятку
горячий
легкий
отсутствует
обильный

   Будить ребёнка в последний момент перед уходом в школу, объясняя это себе и другим большой любовью к нему.
Кормить ребёнка перед школой и после неё сухой пищей, бутербродами, объясняя это себе и другим, что ребёнку такая еда нравится.
Требовать от ребёнка только отличных и хороших результатов в школе, если он к ним не готов.

Родительские «нельзя»
Сразу после школьных уроков выполнять домашние задания.
Лишать детей игр на свежем воздухе из – за плохих отметок в школе.
Заставлять ребёнка спать днём после уроков и лишать его этого права.
Кричать на ребёнка вообще и во время выполнения домашних заданий в частности.
Заставлять многократно переписывать в тетрадь из черновика.
Родительские «нельзя»
Не делать оздоровительных пауз во время выполнения домашних заданий
Ждать папу и маму, чтобы выполнять уроки.
 Сидеть у телевизора и за компьютером более 40 – 45 минут в день.
Смотреть перед сном страшные фильмы и играть в шумные игры.
Ругать ребёнка перед сном.
Не проявлять двигательную активность в свободное от уроков время.
Разговаривать с ребёнком о его школьных проблемах зло и назидательно.
Не прощать ошибки и неудачи ребёнка.

Родительские «нельзя»
  Ребёнок, соблюдающий режим дня гораздо легче справляется со школьными нагрузками, успевает отдохнуть, не переутомляется

Памятка  Как проводить оздоровительные минутки при выполнении домашних заданий
Оздоровительная минутка проводится через каждые 10 – 15 минут выполнения домашних заданий
Общая продолжительность оздоровительной минутки не более 3 минут
Если ребёнок выполнял письменное задание, необходимо выполнить упражнения для рук: сжимание и разжимание пальцев, потряхивание кистями и т.д.
После длительного сидения ребёнку необходимо делать потягивания, приседания, повороты туловища в разные стороны
Если ребёнок  малоактивен, не оставляйте это без внимания. Таким детям необходим ваш личный пример
Позаботьтесь о том, чтобы в вашем доме был элементарный спортивный инвентарь: мяч, скакалка, обруч, гантели и т.д.
Если вы сами в этот момент дома, делайте все упражнения вместе с ребёнком. Только тогда он поймёт их важность и необходимость.

Ребёнок нуждается в постоянной поддержке родителей. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах, серьёзное отношение к достижениям и трудностям помогут ученику.
Не забывайте напоминать о школьных правилах и необходимости их соблюдать.
Составьте вместе распорядок дня, а затем следите за выполнением.
Когда человек учится, у него может что-то не получаться, это естественно. Ребёнок имеет право на ошибку.
Не пропускайте трудности. При необходимости обращайтесь за помощью к специалистам: психологу, логопеду, окулисту.
Поддерживайте ребёнка в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Похвала способна повысить интеллектуальные достижения.

полезные
советы
Я хочу быть здоровым!
Я могу быть здоровым!
Я буду здоровым!


title: Презентация на тему: рлрппр

text:
Медицина ғылымын зерттеген ғалымдар
Дайындаған: Нұрман Жалғасбай
11 топ
Медицинаның атасы саналатын дәрігер ғалымдардың бірі ол Абу Али Хусейн ибн Абдуллах Ибн Сина болатын. Оның да дүние жүзіне емдік қасиеті аты шығып, әр елдерге, басқа қалаларға шақыру алып, сапарда болған мәлім. Ол науқастың жағдайын емдеп қана қоймай, оның көңіл күй жағдайын біліп оны шегеріп отыру қажет деген ұсынысқа келген.

Микроорганизмдер XVIIIғасырдың аяғында ашыла бастаған, ал XIX ғасырдың басында ғылым ретінде қалыптасты. Микробиология негізін қалаушысы француз ғалымы химигі және микробиологы

 Луй Пастер(1822-1895) еңбектерімен байланысты
Медициналық микробиологияның жетістіктерінің бірі орыс ғалымы, биолог,патолог,иммунолог және бактериолог Илья Ильич Мечников(1845-1916) еңбектерімен байланыстырады.

   - Иммунология, фагоцитоз теориясын  және эволюциялық эмбиологияның негізін қалаушысы   - Антиденелердің пайда болу себептерін  - Орыс бактериология мектебінің негізін қалаушысы  - 1908 жылы гуморальды иммунитет туралы ғылымның негізін қалаған үшін Пауль Эрлих пен Илья Ильич Мечников Нобель сыйлығын ие болған

Медициналық микробиология прогрессі XIX ғасырдың аяғындағы неміс ғалымы Роберт Кох (1843-1910) пен байланысты 1882 жылы наурызда Берлиндік физиологиялық ұйымда сол уақытта етек алып көп адамдардың өліміне себепші болған туберкулез қоздырғышын тапқанын жариялап микроскопта көрсеткен, соның құрметіне Кох таяқшасы деп атаған. Бір жылдан соң Египетте холлера эпидемиясы кезінде холлера эмбрионын ашқан және т.с.с медицинаға көптеген үлестерін қосқан ғалым
    Беккерель фотопластинаны тығыз қара қағазға орап, үстiне уран тұзының қиыршықтарын сеуiп, ашық күн сәулесiне койды. Айқындағаннан кейiн пластинаның тұз жатқан бөлiктерi қарайғанын көрген. Ендеше, уран, рентген сәулесi сияқты, мөлдiр емес денелерден өтiп, фотопластинаға әсер ететiн белгiсiз сәуле шығарады екен. Беккерелъ бұл сәуле шығару күн сәулелерiнiң әсерінен пайда болады деп ойлады. Бiрақ 1896 ж. ақпанның бiр күнiнде ауа райы бұлтты болғандықтан, кезектi тәжiрибенi өткiзу сәтi түспедi де, Беккерель үстiне уранның тұзы себiлген мыс крест жатқан пластинаны үстелдiң суырмасына алып койған. Екi күн өткен соң пластинаны алып айқындаған кезде, онда крестiң айқын колеңкесi түрiнде дақ пайда болғанын байқаған. Бұл — уран тұздарының сыртқы факторлардың әсерiнсiз-ақ, өздiгiнен белгiсiз сәуле шығаратынын көрсетедi.
Антуан Анри Беккерель
           (1852-1908)
   1898 ж. Францияда Мария Склодовская-Кюри және басқа да ғалымдар торийдiң сәуле шығаратынын байқаған. Бұдан әрi жаңа элементтерi iздеуде негiзгi күш салған Мария Склодовская-Кюри мен оның ерi Пьер Кюри болды. Уран мен торийi бар рудаларды жуйелi түрде зерттеу, олардың iшiнен бұрын белгiсiз, Мария Склодовская-Кюридің отаны — Польшаның құрметiне полоний деп аталған, жаңа элементтi бөлiп алуға мүмкiндiк бердi. Ақырында өте қуатты сәуле шығаратын тағы бiр элемент ашылды. Ол радий (яғни сәулелi) деп аталды, Өздiгiнен сәуле шығару құбылысының өзiн ерлi-зайыпты Кюрилер радиоактiвтік деп атады. Радийдiң салыстырмалы атомның массасы 226-ға тең және Д.И. Менделеев кестесiндегi 88-нөмiрлi торкөзге орналасқан. Кюри ашқанға дейiн бұл торкөз бос болған. Өзiнiц химиялық қасиеттерi бойынша радий сілтiлiк жер элементтерiне жатады. Соңынан реттiк нөмiрi 83-тен жоғары химиялық элементтердiң бәрi де радиоактивтi болатындығы анықталды.
Мария Склодовская-Кюри
              (1867 - 1934)
    1891 жылы Вильгельм Конрад Рентген сәулеленудің жаңа түрін ашып, оны Х-сәулелер деп атады. Әлі күнге дейін көп елдерде рентген сәулелері осылай аталады. Катодтық сәулелердің әйнекке түскенде ол көрінетін жарық- жасыл люминесценттік сәуле шығаратынын көрді.
    Ең алғаш рет иондық сәулеленудің адамға зиянды әсері  1896 жылы, рентгенге түскен адамдар мен оны түсірген дәрігерлерде рентгендік дерматит пайда болған кезде тіркелген. Рентген сәулесі — гамма- және ультракүлгін сәулелер арасындағы диапазонды қамтитын электрмагниттік толқындар.

1976 жылы Дженнер шешуші тәжірибе қойған.Сара Нельмс деген сиыр шешегі жұққан сауыншыдан шешек материалын 8 жасар дені сау Джеймс деген балаға егеді.1 апта өткен соң бала сәл ауырып жазылып кетеді.Тағы 1 апта өткен соң нағыз қара шешектің өзін егеді.Бірақ балаға бұл қатерлі шешек жұқпайды.Сөйтіп Дженнер шешек ауруынан құтылудың жолын тапты.
Ғылыми иммунология атасы – француз Луй Пастер.Ол вакцина жасаудың универсалды  тәсілін  тауып  тырысқақ,күйдіргі,құтыру ауруларына қарсы вакцина  жасады.
1898-1899 ж.Н.Н.Чистович,Ж.Борде- Мечников шәкірттері антидене жасалуы үшін микроорганизмдер керектігі шарт емес екендігін анықтады.Бірақ бұл еңбек елеусіз қалды.Қазір осы жұмыстың әр түрлі жануарлардың тін антигендерін зерттеуде инфекциялық емес иммунологияның  шығуының себепкер болғаны анықталып отыр.
1900ж. Ландштейнер қан топтарын ашты.Олар АВО жүйе деп аталады.Бір түрге жататын организмдердің иммунитеттік  айырмашылығын  зерттейтін  иммунологияның бір тармағы пайда болды.Ол-тін изоантигенін зерттейтін  ғылым.
Иммунология ғылымы дамуының жаңа белесі 1945 ж. Басталады және ағылшын ғалымы Медавар есімімен  байланысты.Ол иммунитет ағзаны тек микробтан ғана емес,сонымен қатар генетикалық  бөгде ағзалардың жасушалары мен  тіндерінен де қорғайтынын дәлелдеді


title: Презентация на тему: Рибофлавин (лактофлавин, витамин B2

text:
Рибофлави́н (лактофлавин, витамин B2)
Рибофлави́н (лактофлавин, витамин B2) — один из наиболее важных водорастворимых витаминов, кофермент многих биохимических процессов.
Рибофлавин представляет собой жёлто-оранжевого цвета игольчатые кристаллы, собранные в друзы, горького вкуса. Рибофлавин является производным гетероциклического соединения изоаллоксазина, связанного с многоатомным спиртом рибитом.
Плохо растворим в воде (0,11 мг/мл при 27,5 °C) и этаноле, не растворим в ацетоне, диэтиловом эфире, хлороформе, бензоле.
Рибофлавин стабилен в кислой и быстро разрушается в щелочной среде.
Рибофлавин является биологически активным веществом, играющим важную роль в поддержании здоровья человека. Биологическая роль рибофлавина определяется вхождением его производных  флавинмононуклеотида (FMN) и флавинадениндинуклеотида (FAD) в состав большого числа важнейших окислительно-восстановительных ферментов в качестве коферментов.
Флавиновые ферменты принимают участие в окислении жирных, янтарной и других кислот; инактивируют и окисляют высокотоксичные альдегиды, расщепляют в организме чужеродные D-изомеры аминокислот, образующиеся в результате жизнедеятельности бактерий; участвуют в синтезе коферментных форм витамина B6 и фолацина; поддерживают в восстановленном состоянии глутатион и гемоглобин.
В ферментах коферменты функционируют как промежуточные переносчики электронов и протонов, отщепляемых от окисляемого субстрата.
Витамин B2 необходим для образования эритроцитов, антител, для регуляции роста и репродуктивных функций в организме. Он также необходим для здоровья кожи, ногтей, роста волос и в целом для здоровья всего организма, включая функцию щитовидной железы.
Внешними проявлениями недостаточности рибофлавина у человека являются поражения слизистой оболочки губ с вертикальными трещинами и слущиванием эпителия (хейлоз), изъязвления в углах рта (ангулярный стоматит), отёк и покраснение языка (глоссит), Себорейный дерматит на носогубной складке, крыльях носа, ушах, веках. Часто развиваются также изменения со стороны органов зрения: светобоязнь, васкуляризация роговой оболочки, конъюнктивит, кератит и в некоторых случаях — катаракта. В ряде случаев при авитаминозе имеют место анемия и нервные расстройства, проявляющиеся в мышечной слабости, жгучих болях в ногах и др.
Основные причины недостатка рибофлавина у человека — недостаточное потребление продуктов содержащих этот витамин; неправильное хранение и приготовление продуктов содержащих данный витамин, вследствие чего содержание витамина резко уменьшается; хронические заболевания желудочно-кишечного тракта, приём медикаментов, являющихся антагонистами рибофлавина.
Человеческий организм не накапливает рибофлавин, и любой избыток выводится вместе с мочой. При избытке рибофлавина моча окрашивается в ярко-жёлтый цвет.
В пищевой промышленности рибофлавин используется для обогащения некоторых продуктов питания витамином B2 или как пищевой краситель (E101).
Рибофлавин зарегистрирован в качестве пищевой добавки Е101.
В России наблюдается острый дефицит рибофлавина. Йошкар-Олинский фармзавод перестал выпускать данный важнейший препарат в таблетированной форме. Уфимский производит прежде всего раствор для иньекций, что не подходит для профилактического использования большинством людей. По этой причине в качестве пищевых добавок в РФ для окрашивания продуктов питания используют другие соединения, представляющие угрозу для здоровья: тартразин (Е102), запрещённый в Австрии и Норвегии, Жёлтый хинолиновый (Е104), запрещённый в США и Норвегии, а также целый ряд других синтетических красителей.


Презентация на тему: Режим дня современного школьника


title: Презентация на тему: РЕСНИЧНЫЕ

text:
Dactilogyrus vastator
Gyrodactylus elegans
Dactilogyrus vastator
Gyrodactylus elegans
Dactilogyrus vastator
Gyrodactylus elegans


title: Презентация на тему: Ресурсы Мирового океана- кладовая богатств

text:
Ресурсы Мирового океана- кладовая богатств
Ресурсы Мирового океана
Основной ресурс Мирового океана - морская вода. Она содержит 75 химических элементов, среди которых :уран, калий, бром, магний. И хотя основной продукт морской воды всё ещё поваренная соль - 33 % от мировой добычи, но уже давно запатентованы методы получения меди и серебра, запасы которых неуклонно истощаются, когда как в океанских водах их содержится до полмиллиарда тонн.

Добыча соли из морской воды

Уран
Калий
Медь
Влияние Мирового океана на планету
Нашу планету вполне можно было бы назвать Океанией, так как площадь, занимаемая водой, в 2,5 раза превышает территорию суши.
Огромная масса вод океана формирует климат планеты, служит источником атмосферных осадков. Из него поступает более половины кислорода.
На дне Мирового океана находится множество минеральных и органических веществ. Эти  геологические и геохимические процессы оказывают очень сильное влияние на всю земную кору.
Именно Океан стал колыбелью жизни на Земле; сейчас в нём обитает около четырёх пятых всех живых существ планеты.

Получение магния из морской воды
В морской воде содержится примерно 0,13% Впервые магний был получен из морской воды в Англии (Armstrong, Miall, 1946), однако первое крупное предприятие по извлечению магния из морской воды было сооружено близ Фрипорта в начале 1941 г. "Этил дау кемикл». В результате реакции известкового молока с соединениями магния образуется жидкий илоподобный осадок нерастворимой гидроокиси магния, который затем перекачивается в отстойники. Осадок составляет примерно 2% общего объема морской воды. Выбор участка для постройки магниевого завода определяется не столь жесткими требованиями, нежели завода, получающего бром из морской воды. Одно из достоинств, присущих рассматриваемому процессу, состоит в том, что низкая стоимость сырья может быть еще более уменьшена, если эти материалы подавать непосредственно в технологическую линию путем их перекачки.

Общий вид магнийперерабатывающей установки на заводе 'Этил дау кемикл компани', Фрипорт (Тexac)
Получение брома из морской воды
Из морской воды бром был впервые выделен в 1926 г. в Калифорнии при обработке воды, получаемой в процессе извлечения соли. В ходе широких поисков дополнительных источников брома "Этил корпорейшн" разработала процесс прямого осаждения брома непосредственно из морской воды. Выбор места для постройки завода по извлечению брома следует производить с особой тщательностью. При этом необходимо заранее исключить возможности разбавления потребляемых заводом морских вод дождевыми осадками. Здесь "Этил дау кемикл компани" построила завод производительностью 3 тыс. т брома в год. В 1938 г. мощность этого предприятия была увеличена до 20 тыс. т брома в год (Shigley, 1951). В 1937 г. этот процесс был несколько модифицирован.
РЕСУРСЫ МИРОВОГО ОКЕАНА
В связи с развитием ядерной энергетики существуют неплохие перспективы для добычи урана и дейтерия из вод Мирового океана, тем более что запасы урановых руд на земле уменьшаются, а в Океане его 10 миллиардов тонн, дейтерий вообще практически неисчерпаем - на каждые 5000 атомов обычного водорода приходится один атом тяжелого.
 Помимо выделения химических элементов морская вода может быть использована для получения необходимой человеку пресной воды. Сейчас имеется в наличии много промышленных методов опреснения: применяются химические реакции, при которых примеси удаляются из воды; солёную воду пропускают через специальные фильтры; наконец, производится обычное кипячение. Но опреснение не единственная возможность получения пригодной для питья воды. Существуют донные источники, которые всё чаще обнаруживаются на континентальном шельфе, то есть в областях материковой отмели, прилегающей к берегам суши и имеющее одинаковое с ней геологическое строение. Один из таких источников, расположенный у берегов Франции - в Нормандии, дает такое количество воды, что его называют подземной рекой.

Химическое опреснение
При химическом способе опреснения в морскую воду вводят специальные осаждающие реагенты, которые при взаимодействии с растворёнными в ней ионами солей (хлориды, сульфаты), образуют нерастворимые, выпадающие в осадок соединения. Вследствие того, что морская вода содержит большое количество растворенных веществ, расход реагентов весьма значителен и составляет примерно 3—5% количества опресненной воды. К веществам, способным образовывать нерастворимые соединения с ионами натрия (Na+) и хлора (Cl-), относятся соли серебра (Ag+) и бария (Ba2+), которые при обработке солёной воды образуют выпадающие в осадок хлористое серебро (AgCl) и сернокислый барий (BaSO4). Эти реагенты дорогостоящие, реакция осаждения с солями бария протекает медленно, соли бария токсичны. Поэтому химическое осаждение при опреснении воды используется очень редко.
Дистилляция
Дисцилляция воды (перегонка) основана на различии в составе воды и образующегося из нее пара. Процесс осуществляется в специальных дистилляционных установках – опреснителях путем частичного испарения воды и последующей конденсации пара. В процессе дистилляции более летучий компонент (низкокипящий) переходит в паровую фазу в большем количестве, чем менее летучий (высококипящий). Поэтому при конденсации образовавшихся паров в дистиллят переходят низкокипящие, а в кубовый остаток — высококипящие компоненты. Если из исходной смеси отгоняется не одна фракция, а несколько, дистилляция называется фракционной (дробной). В зависимости от условий процесса различают простую и молекулярную дистилляцию.
Замораживание
Данный метод основан на том, что в естественных природных условиях лед, образующийся из морской воды, является пресным, поскольку образование кристаллов льда при температуре ниже температуры замерзания происходит только из молекул воды (явление криоскопии). При искусственном медленном замораживании соленой морской воды вокруг центров кристаллизации образуется пресный лед гексагональной игольчатой структуры со средней плотностью 930 кг/м3. Данный метод применяется для концентрирования непищевых продуктов, для опреснения морской воды, концентрирования и разделения химических растворов и др. Он достаточно прост и экономичен, но требует сложного оборудования и энергоёмок. Поэтому на практике он используется чрезвычайно редко.

Недра океана, его дно богаты залежами полезных ископаемых. На континентальном шельфе находятся прибрежные россыпные месторождения - золото, платина; встречаются и драгоценные камни - рубины, алмазы, сапфиры, изумруды. Например, вблизи Намибии идут подводные разработки алмазного гравия уже с 1962 года.
Зато полным ходом идёт разведка и добыча океанской нефти и газа на прибрежном шельфе, доля морской добычи приближается к 1/3 мировой добычи этих энергоносителей. Мексиканский залив к тому же знаменит открытым во время разведки нефти месторождением серы, которая вытапливается со дна с помощью перегретой воды.

Золото
Платина
Рубин
Сапфир
Изумруд
Алмаз

Добыча нефти
НефтеДобыча

Кристаллы серы
Станция для добычи серы
На шельфе и частично материковом склоне Океана расположены большие месторождения фосфоритов, которые можно использовать в качестве удобрений, причём запасов хватит на ближайшие несколько сот лет.

Самый же интересный вид минерального сырья Мирового океана - это знаменитые железомарганцевые конкреции, которыми покрыты громадные по площади подводные равнины. Конкреции представляют собой своеобразный «коктейль» из металлов: туда входят медь, кобальт, никель, титан, ванадий, но, конечно же, больше всего железа и марганца. Места их расположения общеизвестны, но результаты промышленной разработки пока ещё очень скромны.

Спасибо за внимание!


Презентация на тему: Родина комнатных растений


title: Презентация на тему: Ресничные черви

text:
ТИП ПЛОСКИЕ ЧЕРВИ
Разработал:
Учитель биологии
МОУ «Первомайская СОШ»
Истринского района, МО
Лесонен Петр Петрович
http://lppbio.ucoz.ru/
900igr.net
Плоские черви
КЛАСС РЕСНИЧНЫЕ ЧЕРВИ
Большинство свободноживущих плоских червей — это ресничные черви. Их тело покрыто однослойным ресничным эпителием (отсюда их название). Оно состоит из трех слоев: эктодермы (покровный эпителий), энтодермы (эпителий кишечника) и лежащей между ними мезодермы (рыхлой обкладочной ткани и слоев мышц). Под покровным эпителием расположен слой кольцевых мышц, под ним — слой продольных мышц. Мышцы окружают все тело червя, образуя вместе с покровами кожно-мускульный мешок. Большинство ресничных червей — морские и пресноводные, но некоторые освоили влажные местообитания суши. Известно их около 3500 видов.
ПРЕДСТАВИТЕЛИ
Наземный ресничный
 червь ринходемус
Ресничный червь мезостома
Средиземноморский ресничный
червь простецераэус
ТИПИЧНЫМ ПРЕДСТАВИТЕЛЕМ РЕСНИЧНЫХ ЧЕРВЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ СВОБОДОЖИВУЩИЙ ЧЕРВЬ – БЕЛАЯ ПЛАНАРИЯ
ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ РЕСНИЧНЫХ ЧЕРВЕЙ
Планария, как и другие плоские черви — трехслойное животное. Между эктодермой и энтодермой у нее расположена рыхлая мезодерма, которая включает паренхиму и мускулатуру. Кожно-мускульный мешок — характерный признак большинства червей. Он состоит из однослойного ресничного эпителия и расположенных под ним мышечных волокон.
Поперечный разрез через
тело планарии.
Схема внутренних органов планарии
РАЗМНОЖЕНИЕ РЕСНИЧНЫХ ЧЕРВЕЙ
Половая система у животных впервые возникает у ресничных червей. Для них характерно сложное яйцо. Оно состоит из оплодотворенной яйцеклетки, желточных клеток и белковой оболочки.
РЕГЕНЕРАЦИЯ РЕСНИЧНЫХ ЧЕРВЕЙ
Регенерация планарии Регенерация — способность к восстановлению утраченных частей тела — характерна для плоских червей. C регенерацией тесно связано бесполое размножение путем фрагментации.


title: Презентация на тему: Результаты эволюции - приспособленность

text: 2. 3,1,2


Презентация на тему: РИСУНОЧНЫЙ ТЕСТ


title: Презентация на тему: Репродуктивные органы растений

text:
Репродуктивные органы растений
Цветок
Строение цветка
цветоножка
цветоложе
чашечка из чашелистиков
венчик из лепестков
пестик
тычинка

Строение цветка
Пестик (женская часть цветка)
семязачатки

Пестики
Тычинка (мужская часть цветка)
пыльник

тычиночная нить

Главные части цветка
1
2
3
4
5

Многообразие цветков
Околоцветник(венчик + чашечка)
чашечка
венчик

околоцветник

простой
двойной
цветки
обоеполые
(есть и пестики, и тычинки)
однополые
бесполые
(без тычинок и пестиков)

тычиночные
(мужские)
пестичные
(женские)

Обоеполые цветки
Однополые цветки
тычинки
пестики
мужской цветок
женский цветок

Бесполые цветки
бесполые цветки
(по краю)
обоеполые цветки (в центре)

Растения с однополыми цветками
однодомные
(женские и мужские цветки на одном растении)
огурец, тыква, кукуруза
двудомные
(женские и мужские цветки на разных растениях)
ива, тополь, облепиха

Соцветия
сирень
Соцветия
клевер
Соцветия
ромашка
Плод и семя
Строение плода
семена

околоплодник

Виды плодов(по количеству семян)

односемянные
многосемянные
Виды плодов(по околоплоднику)

сухие
сочные
Семя
кожура
(для защиты)
эндосперм (запасающая ткань)
зародыш
 (будущее растение)
есть не у всех
корешок
стебелёк
почечка
семядоли
(1 или 2)

Растения
однодольные
(1 семядоля)
двудольные
(2 семядоли)

лук, тюльпан, пшеница, рис
фасоль, дуб, помидор, яблоня
Строение семени фасоли и зерновки пшеницы
Стр. 41
Распространение плодов и семян:
1. ветром
Распространение плодов и семян:
2. животными
Распространение плодов и семян:
3. саморазбрасывание


title: Презентация на тему: Родина Химерові

text:
РодинаХимерові

При вивченні класу Хрящові риби, ми коротко розглядали представників ряду Химероподібні, які поширені в Атлантичному, Індійському і Тихому океанах та океанічних водах Південної півкулі.
На жаль, підручник про цих тварин не багатослівний, тому дана презентація надасть додаткову інформацію про них.

Химероподібні - ряд морських хрящових риб, що мають досить видовжене тіло. Мешкають в основному на глибині понад 500 м.
Ряд складають 3 сучасних родини:
звичайні химери;
довгорилі химери;
гачкорилі химери.
Викопні химери відомі                                 починаючи з пізнього                                 девону.
Характерні ознаки химероподібних риб:
5 зябрових щілин, 4 з яких вкриті згортками шкіри;
зуби у вигляді жуйних                               пластинок;
хорда вкрита численними                     вапняковими кільцями.
у деяких видів біля основи                           спинного шипа є отруйна                                 залоза.
Довжина дорослих особин                                      від переднього кінця до                                     кінчика хвоста варіює від 0,6 до 1,5 метрів.

Тіло химер звужується до заднього кінця і закінчується довгим (до половини довжини тіла) бичовидним хвостом.
Характерного вигляду химерам надають великі крилоподібні грудні плавці.
На боці голови і тулуба розташовується відкрита борозенка бічної лінії.
Химероподібні риби
Вважається, що химери харчуються дуже твердою їжею (молюсками чи голкошкірими). Можливо, ці уявлення пов'язані з будовою щелепного апарату, який здатний стискати об'єкти з силою, що перевищує 100 ньютонів.
Прямі дослідження доводять, що раціон химер також включає поліхет, ракоподібних і навіть дрібних придонних риб.
Крім того, деякі химери здатні поїдати як дорослих представників свого виду, так і яйця.
Химероподібні риби

Глибоководні риби живуть у таких умовах, де життя, здавалося б, зовсім неможливе. Воно там є, але приймає найхимерніші форми, що, викликає не тільки подив, але й страх, і навіть жах. Більшість з цих істот мешкають на глибині від 500 до 6500 метрів.
Химероподібні риби
Глибоководні риби витримують величезний тиск води, і він такий, що риб, які мешкають у верхніх шарах води, розчавило б. Залишатися на постійній глибині і пристосовуватися до тиску води, їм допомагає насамперед плавальний міхур. Глибоководні риби постійно закачують в нього газ, щоб міхур не сплюснувся від зовнішнього тиску. Щоб спливти, газ з плавального міхура треба скинути, інакше при зниженні тиску води він сильно розтягнеться. Однак вивільняється газ з плавального міхура повільно.
Однією з особливостей справжніх глибоководних риб якраз і є його відсутність. При підйомі наверх вони гинуть, але без видимих змін.
У глибоководних западинах Атлантичного океану поблизу Ріо-де-Жанейро виявлений невідомий вид риби, яку можна вважати живою копалиною.
Названа бразильськими вченими Hydrolagus matallanasi, ця риба, яка відноситься до підвиду химер, практично не видозмінилася за останні 150 мільйонів років.
Химероподібні риби
Химери роздільностатеві. Як і в інших хрящових риб, осіменіння проходить у формі копуляції. Відкладаючи на дно веретеноподібні яйцеві капсули, вони прикріплюють їх до субстрату спеціальними роговими нитками.
Для всіх видів характерне яйценародження.
Оскільки більшість видів живе на великих глибинах, дані про репродуктивну біологію цієї групи дуже обмежені.
Химероподібні риби

Химероподібні риби
Європейська химера - хрящова риба, найбільш відомий вид ряду химероподібних. Зустрічається  в Східній Атлантиці від Ісландії і Норвегії до Середземного моря і біля узбережжя Південної Африки, а також Баренцевому морі.
Має тупе рило,                                  циліндричний тулуб,                                                  довгий хвіст і великі                                     плавці.
Інші представники химероподібних, як правило, також мають досить обмежене поширення.
Будучи повільними і неповороткими, ці риби постійно тримаються біля дна. Вони погані плавці і пересуваються, використовуючи як весла, свої віялоподібні грудні плавці.
Химероподібні риби
Промислового значення химери майже не мають і в їжу більшість з них не вживаються:
- у торговій мережі мають товарну назву «морський кролик»;
- печінка використовується у медицині;
- яйця химер у Норвегії                             вважаються делікатесом.
Химероподібні риби
 В  Японії м'ясо японської химери  використовується для спеціальної страви «камабоко» А жир із її печінки здавна славиться ранозагоювальними властивостями.


Презентация на тему: РНК


Презентация на тему: Роль Аристотеля в биологии


Презентация на тему: РОЛЬ БАКТЕРИЙ В ПРИРОДЕ И ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА


Презентация на тему: Римская империя в I-II веках


Презентация на тему: РОЛЬ АТМОСФЕРЫ И БАКТЕРИЙ В ЖИЗНИ ПЛАНЕТЫ


Презентация на тему: Роль атмосферы и бактерий в жизни планеты


Презентация на тему: Роль атмосферы и бактерий в жизни планеты.


title: Презентация на тему: Роль биологии

text:
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog

MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog

MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog

MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog

MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog

MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog
MedBiolog


Презентация на тему: Родословное древо


Презентация на тему: Робинзонада с растениями


Презентация на тему: Роль гормонов в обмене веществ, росте и развитии организма 8 класс


Презентация на тему: Рогатые насекомые


Презентация на тему: Роль человека в изменении биогеоценоза. Лес


Презентация на тему: РОГАТЫЕ НАСЕКОМЫЕ


title: Презентация на тему: РЕПТИЛИИ

text:
РЕПТИЛИИ
Prezentacii.com
Из всех известных долгожителей эти гигантские пресмыкающиеся чуть ли не самые древние.
Слоновые черепахи
В зеленой траве — он зеленый, в высохшей и пожелтевшей — желтый. На стволе дерева имеет цвет коры и листьев.
Хамелеон
Эта небольшая пустынная ящерица отличается широкой круглой головой и большими кожными бахромчатыми выростами, расположенными в углах рта. Увидев врага, она принимает оборонительную позу: широко раскрывает рот и раздвигает выросты — своеобразные «уши», которые наливаются кровью.
Ушастая круглоголовка
Рисунок на голове — отличительный знак этой змеи. Она является одной из самых ядовитых и опасных змей Средней Азии. Еще ее называют крестовкой.
Песчаная эфа
Научное название этой гигантской ящерицы — Psammosaurus. В переводе на русский язык это звучит как «песчаный ящер». Но чаще ее называют по-другому. Как?
Серый варан
С помощью погремушки, состоящей из сухих роговых чешуек на конце хвоста, эта змея предупреждает врагов о своем приближении.
Гремучая змея
Эта ящерица, обитающая на островах Новой Зеландии, имеет так называемый третий глаз, с помощью которого она способна различать уровень освещенности.
Гаттерия
Это небольшая змея семейства ужовых, населяющая сухие леса и солнечные участки, которую по неведению считают ядовитой и уничтожают.
Медянка
Смертельно ядовитая змея из семейства настоящих гадюк, ее яд широко применяют при изготовлении лечебных препаратов.
Гюрза


title: Презентация на тему: Роль биологических исследований в современной медицине

text:
Роль биологических исследований в современной медицине.
Роль биологии в современной действительности переоценить трудно, ведь она подробно изучает жизнь человека во всех ее проявлениях. В настоящее время эта наука объединяет такие важные понятия, как эволюция, клеточная теория, генетика, гомеостаз и энергия. В ее функции входит исследование развития всего живого, а именно: строение организмов, их поведение, а также отношения между собой и взаимосвязь с окружающей средой.
Значение биологии в жизни человека становится понятным, если провести параллель между основными проблемами жизнедеятельности индивида, например, здоровьем, питанием, а также выбором оптимальных условий существования. На сегодняшний день известны многочисленные науки, которые отделились от биологии, став не менее важными и самостоятельными. К таким можно отнести зоологию, ботанику, микробиологию, а также вирусологию. Из них трудно выделить наиболее значимые, все они представляют собой комплекс ценнейших фундаментальных знаний, накопленных цивилизацией.
В системе медицинского образования изучение биологии определяется тем, что биология – это теоретическая основа медицины. Поскольку человек является частью живой природы, закономерности строения и функционирования живых организмов распространяются на процессы жизнедеятельности человека в норме и патологии. «Медицина, взятая в плане теории, - это, прежде всего, общая биология» - писал один из крупнейших теоретеоретиков медицины И.В. Давыдовский. Во всех медицинских науках используются фундаментальные знания об общебиологических закономерностях развития, строения и жизнедеятельности человека.
Успехи и открытия биологии определили современный уровень медицинской науки. Представления о макро- и микроскопическом строении человеческого тела, о функциях его органов и клеток опираются главным образом на биологические исследования. Гистологию и физиологию человека, которые служат фундаментом медицинских дисциплин изучают как медики, так и биологи. Учение о причинах и распространении инфекционных болезней и принципах борьбы с ними основано на микробиологических и вирусологических исследованиях. Представления о механизмах иммунитета, лежащего в основе сопротивляемости организма инфекциям, также опираются на биологические исследования. Изучена химическая структура антител, исследуются механизмы их синтеза. Особое значение для медицины приобретает исследование тканевой несовместимости — главного препятствия для пересадки органов и тканей. Для подавления иммунной системы организма пользуются рентгеновским облучением и химическими препаратами.
Подлинная революция в лечении инфекционных заболеваний, служивших в прошлом основной причиной смертности, связана с открытием антибиотиков. Массовое производство дешёвых антибиотиков стало возможным лишь после выведения высокопродуктивных штаммов продуцентов антибиотиков, достигнутого методами современной генетики. С увеличением средней продолжительности жизни людей, обусловленным в значительной мере успехами медицины, возрос удельный вес заболеваний старшего возраста — сердечнососудистых, злокачественных новообразований, а также наследственно обусловленных болезней. Это поставило перед современной медициной новые проблемы, в решении которых важная роль принадлежит биологии. Над проблемой рака единым фронтом работают цитологи, эмбриологи, генетики, биохимики, иммунологи, вирусологи. Генетика человека, в том числе медицинская генетика, изучающая наследственно обусловленные заболевания, становится сейчас важным объектом медико-биологических исследований. Уже поддаются точному диагнозу болезни, связанные с нарушением числа хромосом. Генетический анализ позволяет обнаруживать у человека вредные мутации. Борьба с ними ведётся путём лечения и медико-генетических консультаций и рекомендаций.
Роль биологии в современном обществе выражается в том, что она в настоящее время трансформировалась в реальную силу. Благодаря ее знаниям возможно процветание нашей планеты. Именно поэтому на вопрос о том, какова роль биологии в современном обществе, ответ может быть таким – это заветный ключ к гармонии между природой и человеком.


title: Презентация на тему: Рептилии

text:
Пресмыкающиеся
Проверка домашнего задания
Земноводные
Выберите правильные утверждения:
Амфибии обитают исключительно на суше
Дышат амфибии легкими и кожей
У земноводных один круг кровообращения
Кожа голая, богата железами
Земноводные имеют плавательный пузырь
Предками земноводных были двоякодышащие рыбы
Передний мозг амфибий больших размеров по сравнению с рыбами
Непрямое развитие земноводных происходит с метаморфозом
У земноводных имеется клоака

          2, 4, 7, 8, 9
Способ передвижения

ЗЕМНОВОДНЫЕ
ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ
Внешнее строение
Наружный  кожный покров  образует  чешуйки или щитки. У черепах сросшиеся щитки формируют сплошной прочный панцирь
У ящериц роговые чешуйки  перекрывают друг друга, напоминая черепицу.
Смена рогового покрова происходит путём  линьки, которая у многих видов происходит несколько раз в год.
Скелет ящерицы
Особенности размножения

Загадки
Подрастала – хвост растила, платье темное носила. Подросла – зеленой стала, хвост на весла поменяла.
Покрупнее, чем лягушка, пучеглазая подружка. И, конечно, все слова заменяет словом «ква».
Головастики спешат превратиться в …
Амазонку, Конго, Нил любит грозный …
Змея вся в пятнах как жираф зовется именем …
Их портрет довольно прост: к голове приделан хвост. Вот и всё. Ни лап, ни шеи, потому что это …

Класс Пресмыкающиеся,
 или Рептилии, или Гады
около 6000 видов
Чешуйчатые
Черепахи
Отряды

Клювоголовые
гаттерия
Крокодилы
аллигатор
черепаха болотная
уж

ПОДОТРЯД
ЗМЕИ
ПОДОТРЯД
ХАМЕЛЕОНЫ
ПОДОТРЯД
ЯЩЕРИЦЫ

ГАТТЕРИЯ
ДРЕВНЕЕ  РЕЛИКТОВОЕ ПРЕСМЫКАЮЩЕЕСЯ. ДЛИНА ДО 75 СМ.  ЖИВЕТ В НОРАХ.
черепахи
 АЛЛИГАТОРЫ
КРОКОДИЛЫ
И
ДЛИНА НЕКОТОРЫХ  КРОКОДИЛОВ ДОСТИГАЕТ 7 м
ТОЖЕ ДОСТИГАЮТ КРУПНЫХ РАЗМЕРОВ, ДО 6 м
Самая крупная ящерица
Очковая змея
Большая ядовитая змея
Удав
Морская черепаха
Головоломка
головоломка
а
б
р
к
а
р
ю
о
н
а
г
т
и
з
а
в
и
с
а
б
о
п
р
с
н
Домашнее задание
§ 25.
Сообщение на тему: Интересные факты о пресмыкающихся.
Ваше настроение
1
2
3
4


title: Презентация на тему: Роль грибов в природе и жизни человека

text:
4
1
2
3
5


title: Презентация на тему: Роль биологии в космических исследованиях

text:
Презентация

по предмету
 «биология»

Тема:
«Роль биологии в космических исследованиях»

ученицы  10 «б» класса

Елагиной М.В.

Преподаватель: Лаврентьева М.Н.


Презентация на тему: РОЛЬ ИНФОРМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ


Презентация на тему: Роль гормонов в обменных процессах. Нервно-гуморальная регуляция, её нарушения


text:
Чтобы понять какова роль биологии в космических исследованиях мы должны обратиться к космической биологии.Космическая биология-это комплекс преимущественно биологических наук, изучающих: 1) особенности жизнедеятельности земных организмов в условиях космического пространства и при полётах на космических летательных аппаратах 2) принципы построения биологических систем обеспечения жизнедеятельности членов экипажей космических кораблей и станций 3) внеземные формы жизни.
Роль биологии в космических исследованиях
   Космическая  биология — синтетическая наука, собравшая в единое целое достижения различных разделов биологии, авиационной медицины, астрономии, геофизики, радиоэлектроники и многих др. наук и создавшая на их основе собственные методы исследования. Работы по космической биологии ведутся на различных видах живых организмов, начиная с вирусов и заканчивая млекопитающими.

Первоочередная задача космической биологии — изучение влияния факторов космического полёта (ускорение, вибрация, невесомость, измененная газовая среда, ограниченная подвижность и полная изоляция в замкнутых герметичных объёмах и др.) и космического пространства (вакуум, радиация, уменьшенная напряжённость магнитного поля и др.). Исследования по космической биологии ведутся в лабораторных экспериментах, в той или иной мере воспроизводящих влияние отдельных факторов космического полёта и космического пространства. Однако наиболее существенное значение имеют лётные биологические эксперименты, в ходе которых можно изучить влияние на живой организм комплекса необычных факторов внешней среды.
   На искусственных спутниках Земли и космических кораблях в полет отправлялись морские свинки, мыши, собаки, высшие растения и водоросли (хлорелла), различные микроорганизмы, семена растений, изолированные культуры тканей человека и кролика и другие биологические объекты.

     На участках выхода на орбиту у животных обнаруживалось ускорение учащения пульса и дыхания, которые постепенно исчезали после перехода корабля на орбитальный полёт. Наиболее важный непосредственный эффект действия ускорений - изменения лёгочной вентиляции и перераспределение крови в сосудистой системе, в том числе в малом круге, а также изменения в рефлекторной регуляции кровообращения. Нормализация пульса после воздействия ускорений в невесомости происходит значительно медленнее, чем после испытаний на центрифуге в условиях Земли. Как средние, так и абсолютные значения частоты пульса в невесомости были ниже, чем в соответствующих моделирующих опытах на Земле, и характеризовались выраженными колебаниями. Анализ двигательной активности собак показал довольно быструю адаптацию к необычным условиям невесомости и восстановление способности к координированным движениям. Такие же результаты были получены и в экспериментах на обезьянах. Исследованиями условных рефлексов у крыс и морских свинок после возвращения их из космического полёта установлено отсутствие изменений по сравнению с предполётными опытами.

     Важными для дальнейшего развития экофизиологического направления исследований явились эксперименты на советском биоспутнике "Космос-110" с двумя собаками на борту и на американском биоспутнике "Биос-3", на борту которого находилась обезьяна .Во время 22-суточного полёта собаки впервые подвергались не только влиянию неизбежно присущих факторов, но и ряду специальных воздействий (раздражение синусного нерва электрическим током, пережатие сонных артерий и т. д.), имевших целью выяснить особенности нервной регуляции кровообращения в условиях невесомости. Кровяное давление у животных регистрировалось прямым путём . Во время полёта обезьяны на биоспутнике " Биос-3", продолжавшегося 8,5 суток, были обнаружены серьёзные изменения циклов сна и бодрствования (фрагментация состояний сознания, быстрые переходы от сонливости к бодрствованию, заметное сокращение фаз сна, связанных со сновидениями и глубокой дремотой), а также нарушение суточной ритмики некоторых физиологических процессов. Последовавшая вскоре после досрочного окончания полёта смерть животного была, по мнению ряда специалистов, обусловлена влиянием невесомости, которая привела к перераспределению крови в организме, потере жидкости и нарушению обмена калия и натрия.

      Генетические исследования, проведённые в орбитальных космических полётах, показали, что пребывание в космическом пространстве оказывает стимулирующий эффект на сухие семена лука и нигеллы . Ускорение деления клеток было обнаружено на проростках гороха, кукурузы, пшеницы. В культуре устойчивой к радиации расы актиномицетов (бактерии) оказалось в 6 раз больше выживших спор и развивавшихся колоний, тогда как в чувствительном к радиации штамме (чистая культура вирусов, бактерий, других микроорганизмов или культура клеток, изолированная в определённое время и в определённом месте) произошло снижение соответствующих показателей в 12 раз . Послеполётные исследования и анализ полученной информации показали, что длительный космический полёт сопровождается у высокоорганизованных млекопитающих развитием детренированности сердечнососудистой системы, нарушением водно-солевого обмена, в частности значительным уменьшением содержания кальция в костях .

     В результате проведённых биологических исследований на высотных и баллистических ракетах, ИСЗ, ККС и др. космических летательных аппаратах установлено, что человек может жить и работать в условиях космического полёта сравнительно продолжительное время. Показано, что невесомость снижает переносимость организмом физических нагрузок и затрудняет реадаптацию к условиям нормальной (земной) гравитации. Важный результат биологических исследований в космосе — установление того факта, что невесомость не обладает мутагенной активностью, по крайней мере в отношении генных и хромосомных мутаций. При подготовке и проведении дальнейших экофизиологических и экобиологических исследований в космических полётах основное внимание будет уделено изучению влияния невесомости на внутриклеточные процессы, биологическим эффектам тяжёлых частиц с большим зарядом, суточной ритмике физиологических и биологических процессов, комбинированным воздействиям ряда факторов космического полёта.

     Исследования по космической биологии позволили разработать ряд защитных мероприятий и подготовили возможность безопасного полёта в космос человека, что и было осуществлено полётами советских, а затем и американских кораблей с людьми на борту. Значение космической биологии этим не исчерпывается. Исследования в этой области будут и впредь особенно нужны для решения ряда вопросов, в частности для биологической разведки новых космических трасс. Это потребует разработки новых методов биотелеметрии (способ дистанционного исследования биологических явлений и измерения биологических показателей), создания вживляемых устройств для малой телеметрии (совокупность технологий, позволяющая производить удалённые измерения и сбор информации для предоставления оператору или пользователю), превращения различных видов возникающей в организме энергии в необходимую для питания таких устройств электрическую энергию, новых методов "сжатия" информации и др. Чрезвычайно важную роль космическая биология сыграет и в разработке необходимых для длительных полётов биокомплексов, или замкнутых экологических систем с автотрофными и гетеротрофными организмами.


Презентация на тему: РОЛЬ ГРИБОВ В ПРИРОДЕ И ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА


title: Презентация на тему: Статева система людини

text:
23
23
46


title: Презентация на тему: Роль человека в сохранении многообразия животного мира на нашей планете

text:
Роль человека в сохранении многообразия животного мира на нашей планете
ЗАЧЕМ НУЖНО СОХРАНЯТЬ  БИОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗНООБРАЗИЕ
Согласно этой конвенции, термин «биологическое разнообразие» (или, кратко, «биоразнообразие») включает 3 взаимосвязанных понятия:
   1) генетическое разнообразие особей вида, определяющее его жизнеспособность;
   2) количество видов и соотношение количества их особей в природных сообществах,
   3) разнообразие экосистем (экологических  систем) - участков земель или вод с их живым населением, постоянно обменивающимся веществами и энергией с местом своего обитания.
Животные являются важной составляющей природных сообществ живых организмов в экосистемах.
В 1992 г в столице Кении, г. Найроби, была подписана международная Конвенция о биологическом разнообразии, принятая многими странами, в том числе и Россией.
Количество зарегистрированных видов рыб, амфибий, гнездящихся птиц и млекопитающих на территории Российской Федерации (по материалам базы данных www.biodat.ru)
Количество видов
ЗАЧЕМ НУЖНО СОХРАНЯТЬ  БИОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗНООБРАЗИЕ
   Каждая экосистема характеризуется особым соотношением организмов, принадлежащих к различным биологическим видам. Состав этих видов и соотношение их особей характеризуют биологическое разнообразие экосистемы. Оно определяет  особенности и результаты деятельности сообщества живых организмов по регулированию состояния окружающей их среды.
   Если из состава сообщества полностью исключить (или, наоборот, добавить) несколько видов (или даже хотя бы один вид), это может привести к значительному, а порой – даже катастрофическому изменению свойств всей экосистемы.
Тропические леса и коралловые рифы – классические примеры наземных и водных экосистем с исключительно высоким уровнем биологического разнообразия
   Состав и соотношение видов живых организмов в сообществе («биологическое разнообразие») во многом определяют качество окружающей природной среды.
Поэтому сохранение состава видов животных и количества их особей в экосистемах является важнейшей природоохранной задачей.
БИОРАЗНООБРАЗИЕ - В ОПАСНОСТИ
   Разрушительная деятельность человека привела к тому, что биоразнообразие Земли и, в том числе, разнообразие животных стало быстро уменьшаться. Большую роль в этом сыграли уничтожение мест их обитания, хищническая эксплуатация природных ресурсов, загрязнение вод, воздуха и земель, намеренное или нечаянное расселение человеком биологических видов в несвойственные им места.

Снижение биологического разнообразия под воздействием человека продолжается. Это может привести к опасным необратимым изменениям свойств всего живого сообщества Земли и, из-за этого, к сильным изменениям условий жизни.
Сохранение разнообразия жизни на Земле вообще и разнообразия животных, в частности, является необходимейшим условием нашего выживания.
Поступление загрязняющих веществ в воздух называется «выбросом», в воду – «сбросом»
МЕЖДУНАРОДНЫЕ БИОСФЕРНЫЕ РЕЗЕРВАТЫ
   Развитие системы биосферных резерватов имеет три основные цели:
   1) сохранить естественное биоразнообразие (во всех трёх взаимосвязанных смыслах этого слова);
   2) регулярно наблюдать естественные изменения ненарушенных участков природы, чтобы на этом фоне можно было выявлять изменения, привнесенные в других местах человеком;
   3) обучать и готовить здесь специалистов-экологов в полевых условиях.

    Некоторые заповедники, сохраняющие в первозданном виде типичный участок какой-либо природной зоны, включаются в международную систему биосферных резерватов. Биосферные резерваты – эталоны самых различных природных зон Земли в их естественном состоянии. Они  являются достоянием всего человечества.
   Как известно, заповедник – это участок земель или вод, который полностью и на неограниченное время освобождается от хозяйственного использования и от иных воздействий человека.
Заповедная система России

Заповедная система Российской Федерации
МЕЖДУНАРОДНЫЕ БИОСФЕРНЫЕ РЕЗЕРВАТЫ
    В СССР и России статус международных биосферных резерватов приобрели многие уже существовавшие к тому времени заповедники. Ведь многие идеи отечественных учёных, положенные в основу создания наших природных заповедников, также были направлены на создание такой сети ненарушенных эталонов разных природных зон.
   Сейчас в мире существует уже несколько сотен биосферных  заповедников.  Из них 28 находятся на территории Российской Федерации, например:

БИОСФЕРНЫЕ РЕЗЕРВАТЫ
По данным таблицы заметно также, что в густо населенных, обжитых землях с развитым хозяйством для заповедников удается выделить намного меньшую площадь, чем на мало населенных территориях, слабо затронутых хозяйственной деятельностью.
Биосферные резерваты способствуют сохранению редких видов, занесенных в Красную книгу, сохраняя возможность восстановления их численности и ареала.

Доля видов, включенных в Красную книгу РФ, от общего числа зарегистрированных видов на территории Российской Федерации
(по материалам базы данных www.biodat.ru)
круглоротые и рыбы
рептилии
гнездящиеся птицы
млекопитающие
    Даже по этим нескольким примерам видно, что российские биосферные резерваты расположены в самых разных природных зонах. Поэтому резерваты позволяют судить о том, какой уровень биоразнообразия можно считать нормальным в разных естественных условиях.
круглоротые и рыбы
рептилии
гнездящиеся птицы
млекопитающие


Презентация на тему: Роль испарения и конденсации в природе, жизни человека и животных


Презентация на тему: Роль интегрированных уроков в обучении биологии


Презентация на тему: Роль грибов


Презентация на тему: Роль гормонов в обмене веществ, росте и развитии организма


title: Презентация на тему: Роль К.Ф. Фукса в истории города

text:
Роль К.Ф. Фукса в истории города (Комбинированная экскурсия для гостей Казани по местам, связанным с К.Ф.Фуксом на 3 часа)
Подготовила:Халикова Г.Г.
Карл Федорович Фукс
К.Ф. Фукс родился 6 сентября 1776 года в Герборне, в семье профессора. 4 года он учился Герборнской академии, слушал лекции в Гёттиенском университете, затем в Марбургском, где ему присвоили ученную степень доктора медицины. После чего К.Ф. Фукс попадает в Россию, как практикующий врач. В 1804 году его зачисляют в состав российского посольства, отправляющего в Китай, куда путь лежал через Казань.
Фуксовский садик
Фуксовский садик расположен на высоком обрывистом берегу Казанки, рядом с НКЦ «Казань». Сад был заложен в 1896 году, а 17 июля 1996 года установлен памятник.
Казанский университет
4 сентября 1805 года К.Ф. Фукс был назначен профессором естественной истории и ботаники в Казанском университете.  В 1819 году он руководил кафедрой патологии, терапии и клиники. В 1820 году читал лекции по анатомии  и судебной медицины.  1827 – ректор Казанского университета.
Александра Фукс
К.Ф. Фукс был женат на русской поэтессе А. Фукс. Поэтому в их доме собирались литературные вечера. На которых бывал А.С. Пушкин.
Дом Фукса
К.Ф. Фукс поселился в старо-татарской слободе не случайно, он был многосторонним умным – практиком: врачом, историком, краеведом. В этом доме бывали многие выдающиеся люди того времени: Н.И. Лобачевский,  М.М. Сперанский, А. Гумбольдт.
Зооботанический сад
На своих лекциях Карл Федорович высказывал идею создания первого ботанического сада в Казани, который был заложен на территории университетского двора. В 1834 году перенесен на берег озера Кабан.
Могила К.Ф. Фукса
К.Ф. Фукс умер 12 апреля 1846 года, похоронен на Лютеранской части Арского кладбища. На могиле установлен памятник.
Спасибо за внимание!
Интернет ресурсы
http://pwith.clan.su/news/svadebnyj_obrjad_u_tatar_xix_vek/2013-08-17-303
http://wikimapia.org/2283042/ru/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA-%D0%9A-%D0%A4-%D0%A4%D1%83%D0%BA%D1%81%D1%83
http://www.info-islam.ru/publ/jandeks_novosti/kfu_obuchit_vsekh_zhelajushhikh_tatarskomu_jazyku/35-1-0-20953
http://www.liveinternet.ru/users/lozata/post281851518/
http://www.temakazan.ru/news/economics/item/1497/
http://news.prokazan.ru/news/view/67160


Презентация на тему: Роль кожи в терморегуляции. Закаливание. Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударах


title: Презентация на тему: Роль К.Ф. Фукса в истории

text:
Подготовила:Халикова Г.Г.
  Тема: Роль К.Ф.Фукса в истории
(Комбинированная экскурсия для гостей Казани по местам, связанным с К.Ф.Фуксом на 3 часа на татарском языке)
Карл Федор улы Фукс
К.Ф. Фукс 1776 елда Гербернда,профессор гаиләсендә туа. Университетларда укып медецина докторы дәрәҗәсе ала. Аны 1805 елда ,тарих һәм ботаника укутучысы итеп  Казан университетында профессор итеп куялар. Тиздән аны медицина факультетының деканы итеп билгелиләр.
Фукс бакчасы
Казанка елгасының текә ярында Милли мәдәни үзәктән ерак түгел Фукс бакчасы урнашкан.Ул 1896 елда ачыла.1996 елда аңа һәйкәл куела.
 Казан университеты
Пушкин урамы буйлап барып Ленин бакчасы яныннан баскычытан университет янына менәбез.К.Фукс монда укыткан.

Фукс яшәгән йорт
Мәскәү урамына,Фукс яшәгән йорт бар. Бу йортта Казанның данлы , хөрмәтле кунаклары: Пушкин , Лобочевскй,Сперанскй булганнар.Хатыны шагыйрә Александра Фукс әдәби кичәләр уздырган.Бу йорт хәзер яңадан торгызыла.
Зообатаник бакчасы
Ул 1806 елда Казан университетының ботаник бакчасы буларак ачыла.Аның ачылуында Фуксның роле зур. Башта ул университет территориясендә ачыла,1834 елда Кабан күле ярына күчерәләр. Зур урында хайваннар ,үсемлекләр урнашкан.
Игътибарыгыз өчен зур рәхмәт!
Интернет-ресурсы
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BB%20%D1%84%D1%83%D0%BA%D1%81&fp=0&pos=1&uinfo=ww-1349-wh-645-fw-1124-fh-448-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fwww.tatar.museum.ru%2Fpic%2Fp_fuks.jpg
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BB%20%D1%84%D1%83%D0%BA%D1%81&fp=0&pos=4&uinfo=ww-1349-wh-645-fw-1124-fh-448-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fphotos.wikimapia.org%2Fp%2F00%2F00%2F81%2F54%2F34_big.jpg
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82&fp=0&img_url=http%3A%2F%2Fwww.kazved.ru%2FThumbnail.aspx%3Fw%3D670%26img%3D%2Fuploadimg%2F393305_72420_news-A7Au0S8r5e%2520%281%29.jpg&pos=3&uinfo=ww-1349-h-645-fw-1124-fh-448-pd-1&rpt=simage
http://images.yandex.ru/yandsearch?p=1&text=%D0%B4%D0%BE%D0%BC%20%D1%84%D1%83%D0%BA%D1%81%D0%B0&fp=1&img_url=http%3A%2F%2Fpda.tatar-inform.ru%2Fupload%2Fimage%2F2012_new%2Fkyltyra%2Fv_kazani7_01_10_2012.jpg&pos=54&uinfo=ww-1349-wh-645-fw-1124-fh-448-pd-1&rpt=simage
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B7%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%81%D0%B0%D0%B4%20%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8C&fp=0&pos=8&uinfo=ww-1349-wh-645-fw-1124-fh-448-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Ffedpress.ru%2Fsites%2Ffedpress%2Ffiles%2Fimagecache%2Fblog_120x86%2Fnancy%2Fnews%2Fzoo.jpg


Презентация на тему: Роль насекомых в природе и жизни человека


Презентация на тему: Роль воды в организме


Презентация на тему: Роль испарения в жизни человека, растений и животных


Презентация на тему: роль воды в жизни растений


Презентация на тему: Роль пресмыкающихся в природе и в жизни человека. Охрана пресмыкающихся. Древние пресмыкающиеся


Презентация на тему: Роль микроорганизмов и личной гигиены в жизни человека


Презентация на тему: Роль кожи в терморегуляции организма


Презентация на тему: Роль живых организмов в биосфере


Презентация на тему: Роль животных в опылении и распространении растений


Презентация на тему: Роль воды в жизнедеятельности растений


title: Презентация на тему: Риби наших водойм!

text:
Риби наших водойм!

Болівійський метелик
Болівійський метелик-це ендемічний вид риб з басейну річки Амазонки, басейнів річок Бразилії та Болівії. Види є частиною родини цихлід і входить в підродину Geophaginae.
Це популярні акваріумні риби, що відома під торговими назвами: болівійский метелик, цихліда з рубіновою короною.
Цей вид зустрічається в м'якій, кислій теплій воді басейнів річок Маморе і Гуапор́е в Болівії і Бразилії.
Одна із морф М. altispinosus, відома акваріумістам як Mikrogeophagus sp. «Zweifleck/Two-patch», знайдена в верхній Ріо Гуапор́е в Бразилії
 Опис
Самець болівійського метелика
Цей вид схожий на більшість геофагових цихлід. Найбільший розмір сягає близько 8 см. Голова і передня половина тіла жовті, переходять до олівково-сірого ззаду. Є вертикальна чорна смуга через очі, і шість непримітних поперечні смуг вздовж тіла, третя смуга темніша в центрі. Перші кілька променів спинного плавника є чорні. Анальний і тазові плавці мають той же відтінок червоного, і додатково яскраві синіі променіі і точки.
Цей вид має обмежений статевий диморфизм, зрілих самці трохи більші.
Розмноження
Болівійський метелики належать до цихлід, що відкладають ікру на відритий субстрат. Після залицянь, самка відкладає приблизно 100-200 ікринок коричневого кольору на підготовлену поверхню, як правило, на плоский камінь.
Ікра відкладається лініями, самка кладе один рядок, самець проходить над ним і запліднює ікру, самка потім продовжує класти наступний рядок, і так далі.
В акваріумах за температури 27ºC ікра розвивається близько 60 годин. Протягом цього часу, самка проявляє турботу за ікрою і, часто, додає пісок, щоб, можливо, замаскувати ікру.
Новонароджені личинки переміщуються в роті батьками в неглибокі ямки вириті з боку самцем під час залицяння. Мальки починають вільно плавати через 7 днів.

Золота рибка

Це була одна з перших домашніх риб і є одною з найпопулярніших акваріумних риб. Відносно невеликий член сімейства коропових(який також включає коі, коропа і карася), золота рибка — одомашнена версія темносірого/оливковoго/коричнєвого коропа(Carassius auratus) родом зі Східної Азії (вперше одомашнений в Китаї більше тисячі років тому) була завезена в Європу в кінці 17 століття. Мутації, які призвели до золотої рибки відомі також у інших коропових видів, таких як короп і лин. Є багато різновидів домашніх золотих рибок.
Дикий Сріблястий карась жовтавого кольору. Перші золоті рибки могли мати такий вигляд.
Золота рибка може вирости до максимальної довжини 58 см і максимальної ваги 4 кг, хоча це буває рідко, більшість золотих рибок виростає лише до половини цієї величини. За оптимальних умов, рибки можуть жити більш 40 років. Тим не менше, більшість домашніх рибок живуть зазвичай від шести до восьми років.
Від них і веде свій родовід золота рибка з усіма її різновидами. Акваріум для золотих рибок повинен бути просторим, з ґрунтом з великої гальки або гравію. Прекрасні рибки «в душі» залишилися карасями і так само, як і карасі, риються в ґрунті, і викопують рослини. Тому доводиться мати в акваріумі потужні фільтри і висаджувати рослини з міцною кореневою системою або в горщиках.

Цихліди
                                                       Цихліди
Цихлі́ди, інколи Цихлові (Cichlidae) — родина риб ряду окунеподібних (Perciformes).
Цихліди мают широкий діапазон розмірів тіла, — від видів меньше ніж 2,5 см завдовжки (наприклад, самка Neolamprologus multifasciatus) до набагато більших, що наближаються до 1 м завдовжки (наприклад Boulengerochromis і Cichla).
Група цихлід являє настільки ж широке різноманіття форм тіла, починаючи з досить приплюснутих з боків видів (таких як Altolamprologus, Pterophyllum, та Symphysodon) й до видів, тіло яких циліндричне і дуже подовжене (таких, як Julidochromis, Teleogramma, Teleocichla, Crenicichla, та Gobiocichla). В цілому, однак, цихліди, як правило, середнього розміру, мають тіло овальної форми й незначно приплюснуте з боків.
Багато цихлід, особливо тиляпії є промисловими рибами, в той час, як інші види цінуються через свої ігри (наприклад, вид Cichla). Багато видів, включаючи скалярії, оскари й дискуси також високо цінуются в торгівлі акваріумними рибами.
Цихліди є також родом хребетних з найбільшою кількістю видів, що знаходяться під загрозою зникнення, більшість таких видів знаходится в групі haplochromine.

Скалярія
Рід популярних прісноводних акваріумних рибок із родини цихлід. Назва походить від грец. pteron — «крило», та грец. phyllon — «листок». Мешкають скалярії в басейнах річок Амазонки, Оріноко та Есекібо, що знаходяться у Південній Америці. Іноді для представників роду використовується назва Скаля́рії, але насправді ця назва стосується лише одного виду - Pterophyllum scalare. Також іноді для представників роду використовується назва Риби-ангели (переклад з англ. Angelfish).
Характерна форма тіла скалярій — тулуб тонкий, якщо дивитись спереду, та широкий, якщо дивитись збоку, з високими трикутними спинним та анальним плавцями — є нетиповою для інших цихлід. Вона свідчить про те, що скалярії водяться здебільшого у водоймищах з нешвидкою течією та ховаються серед рослин. Існують варієтети та форми, які відрізняються кольором, візерунком, довжиною так формою плавників тощо.
Скалярії є хижаками. В акваріумах відносно невибагливі, харчуються штучними кормами, придатними для всіх акваріумних рибок. Також полюють на менших риб. Ведуть денне життя.
Одною з особливостей цих рибок є моногамність — рибки утворюють пари на все життя. Бувають випадки, що скалярія гине, втративши свого партнера. Фітофіли — ікру відкладають на листок рослини, також на камінь чи іншу подібну поверхню, яку перед тим чистять. Батьки охороняють ікру та ще деякий час мальків.
В данний час рід налічує 3 видів риб родини Цихлові.

Неон червоний
Неон червоний (Paracheirodon axelrodi) — одні з найкрасивіших, улюблених і відомих акваріумних риб. Ці риби дуже миролюбні. Відкриття цього помітного виду виявилося для акваріумістів усього світу величезної сенсацією. Вже незабаром після посадки збирається зграя, яка навряд чи розпадеться. Чим більше число риб, тим більше враження справляє ця зграя. Воліють акваріум з густою рослинністю і темним дном. Призначені для утримання в змішаних акваріумах з водою, багатої киснем і без нітратів. Вода: 24-27 °С; рН 5,0-6,5; м'яка, dН 3-8 °. Ареал проживання: Колумбія, Бразилія

Презентацію виконала Троцюк Ірина!!!


title: Презентация на тему: Рост и развитие пшеницы и ржи

text:
 рост и развитие пшеницы и ржи
Работу выполнила
студентка 3 курса 4группы
Войтешук О. В.
http://prezentacija.biz/
пшеница
Пшеница — это очень древнее культурное растение. Ее возделывают уже более 10 тысяч лет. Пшеница — важнейшая зерновая культура. На земном шаре насчитывают около 15 ее видов. Каждый вид имеет много сортов. Сейчас известно 4000 сортов пшеницы.
Ареал выращивания пшеницы охватывает все континенты земного шара. Однако только мягкая и твердая пшеница распространены очень широко. На севере граница возделывания пшеницы доходит до 66° с. ш. (Швеция), в России  - до 76°44' с. ш. (Мурманская область);  на юге – до южных границ Австралии, Южной Америки, Африки. Пшеница – преимущественно степная культура. В Европе она занимает зоны степи и лесостепи, в Северной Америке – прерии, в Южной Америке (Аргентина) – пампу, в Австралии – степные или полупустынные пространства. Пшеницу также выращивают в предгорных и горных районах (ее посевы встречаются на высоте до 4 тыс. м над уровнем моря).
Наибольшее значение имеют пшеницы твердая и мягкая.
Возделывают озимую и яровую пшеницу.
Яровую пшеницу высевают ранней весной, за лето она созревает и дает урожай зерна.
Озимую пшеницу сеют осенью. Вскоре появляются всходы. Пшеница кустится и в фазе кущения перезимовывает под снегом. Весной она продолжает расти и к концу лета приносит урожай более высокий, чем яровая пшеница. Созревает озимая пшеница раньше яровой.
Твердая пшеница
Рост и развитие растений.
 В процессе развития  пшеница проходит следующие основные фазы:
 1) лестницы (прорастание семян, всходы, образование 3 листа);
 2) кущения;
 3) выход в трубку;
 4) колошения;
 5) цветения;
 6) созревания (молочная, восковая и полная спелость).
1—появление всходов; 2— появление третьего листа; 3-кущение; 4 — выход в трубку; 5 — цветение и колошение; 6 -цветок; 7—зерновка; 8 — сложный колос; 9 — колоски.
Лестница.
 Наиболее интенсивно семена озимой пшеницы прорастают при температуре 20-25 ° С, для яровой пшеницы - 5-8 ° С. Всходы появляются в данном случае через 7-8 дней. Однако оптимальная температура в пределах 12-17 ° С. Продолжительность фазы всходов в нормальных условиях колеблется от 15 до 25 дней.
 Кущение.
 Характерной биологической особенностью хлебных злаков есть свойство куститься. Кущения - это появление боковых побегов и узловых корней у растений. Оно наступает после образования 3-4 листьев. Самая благоприятная температура для кущения  пшеницы 13-18 ° С. Узел кущения является основным органом, при его отмирании растение погибает. В почве он размещается на глубине 1,5-3,0 см и выдерживает морозы до минус 17-20 ° С (озимая пшеница).
Выход в трубку.
 Началом фазы считают момент, когда на главной побеге появляется первый стеблевой узел на расстоянии 2-5 см от поверхности почвы. Наступает эта фаза у озимой пшеницы  через 25-35 дней после возобновления весенней вегетации. Продолжается 25-30 дней. Холодная и облачная погода замедляет рост стебля.
Колошение.
 Одновременно с интенсивным ростом стебля, вследствие резкого удлинения предпоследнего междоузлия, происходит выход колоса из  верхнего листа, что означает наступление фазы колошения. Продолжается формирование репродуктивных органов, нарастания вегетативной массы и сухого вещества. Интенсивность ростовых процессов зависит от обеспеченности влагой и элементами питания. Это наиболее эффективный период для возделывания посевов фунгицидами для защиты озимой пшеницы от болезней.
 Цветение.
 При нормальных условиях вегетации через 4-5 дней после колошения наступает цветение, которое продолжается 3-6 дней. Начинается цветение с середины колоса и постепенно переходит к низу и верхушки колоса. В колоске сначала цветут боковые (нижние) цветки, а затем средние. Пшеница в основном самоопыляемая культура.
 Фазы зрелости.
Период формирования зерна продолжается 12-16 дней и к концу этого периода отмечают наступление молочной спелости. Зерно в этой фазе уже нормальной величины, но еще зеленые, млечный консистенции. Влажность зерна в молочной фазе спелости - 60-40%.
 В восковой фазе спелости консистенция зерна напоминает воск, влажность зерна составляет 40-20%. В конце этой фазы зерно приобретает нормальной окраски, поступление питательных веществ в зерне и его рост прекращается.
 По полной спелости влажность зерна снижается до 20-14%, оно становится твердым и теряет связь с материнским растением. В случае опоздания обмолота наиболее ценное зерно, которое созревает раньше, легко осыпается, что приводит к потерям урожая.
Перспективы возделывания
С 2002 года в Беларуси была начата селекция отечественных сортов яровой твердой пшеницы. Были изучены коллекции образцов различного географического происхождения, выявлены источники ценных признаков и свойств, и на их основе создан новый селекционный материал. В перспективе возможно выращивание твердых сортов пшеницы.

рожь
Рожь -  род однолетних и многолетних растений семейства злаков. Рожь посевная, или культурная, — широко распространённое растение, возделываемое преимущественно в странах северного полушария.
Основные районы выращивания: европейская часть России, Поволжье, Урал, Сибирь, Беларусь, Украина, прибалтийские республики, Казахстан.
Фазы роста и развития
1.Всходы
2.Кущение
3.Выход в трубку (стеблевание)
4.Колошение
5.Цветение
6.Созревание
 7.Молочая спелость
 8.Восковая спелость
 9.Полная спелость
Рожь менее требовательна к теплу, чем  пшеница. Прорастает озимая рожь при 1-2°С, оптимальная температура для роста и развития – 8- 12°С. Однако более дружные всходы появляются при 10—15°С через 5-7 дней. Через 13—15 дней после всходов (через 2—3 дня после появления третьего листа),  рожь начинает куститься. В период кущения наиболее благоприятна температура воздуха 10—11°С.
В отличие от  пшеницы, узел кущения у ржи образуется у поверхности почвы (на глубине 1,7-2см) независимо от глубины заделки семян. Озимая рожь кустится преимущественно осенью, но кущение может продолжаться и весной (при позднем посеве, разреженном стоянии растений). Корни развиваются относительно быстро и к концу осенней вегетации углубляются на 1м.
Весной после таяния снега, когда температура воздуха установится на уровне 5°С и выше, растения трогаются в рост, отрастая раньше, чем озимая пшеница, и в это время могут дополнительно куститься, но в меньшей степени, чем озимая пшеница. Для дальнейшего развития требуются повышенные температурные условия: в начале весенней вегетации — выхода в трубку и стеблевание – 8—10°С, через 18-20 дней, в период колошения—цветения 14—15°С (от колошения до цветения проходит 10-12 дней), цветения — восковой спелости 16—25°С (цветение продолжается 10-15 дней).
Через 5 дней после цветения начинается формирование зерна. Молочное состояние наступает через 10-15 дней после цветения и длится – 7-10 дней, через 12-18 дней зерно переходит а фазу восковой спелости и через 8-12 дней достигает полной спелости. Период от колошения до восковой спелости продолжается – 35-50 дней. При понижении температуры и в пасмурную погоду созревание затягивается.
Озимой ржи от прорастания семени до созревания зерна требуется сумма активных температур – до 1800°С, от начала весеннего отрастания до созревания зерна – 1200-1500°С.
Хорошо переносит зимние холода без снежного покрова, хорошо распустившиеся растения озимой ржи выдерживают до -20°С. При снежном покрове 20-25см, озимая рожь переносит до -35°С.
В перспективе рожь (диплоидные и тетраплоидные сорта) собираются высевать на 20 % площадей в общей структуре посевных.