title: Презентация на тему: Скорпионы в мифах и реальности

text:
Скорпионы в мифах и реальности
www.zooclub.ru
Не многие животные имеют такую мрачную славу, как скорпион. Это паукообразное изображали еще на гробницах в Древнем Египте.

Первый известный египетский царь - фараон Скорпион, Царь Скорпион, о нем сказано в Эберском папирусе, "Книге мертвых".
Как страшное, отвратительное существо скорпион упоминается в Талмуде и Библии.

Скорпионы фигурировали в опытах колдунов, знахарей, алхимиков как важная составная магических снадобий и лекарств восточной медицины. С помощью скорпиона в средние века надеялись получить золото.
Вот что писал римский ученый Плиний Старший в книге "Естественная история": "Скорпион - ужасное существо, ядовитое, как змеи, за тем отличием, что их укусы влекут еще более мучительную пытку, растягивающуюся на 3 дня, после чего пострадавший умирает. При этом укус скорпиона всегда смертелен для девушек и почти всегда для женщин, а для мужчин только утром. Скорпион так и шарит своим хвостом, ни на миг не переставая размахивать им, чтоб не упустить ни малейшей возможности ужалить".
Скорпион - существо весьма известное, но серьезное изучение этой группы животных началось только в конце XIX в. Наблюдали за скорпионами Жан Анри Фабр во Франции и А.Бялыницкий-Бируля в России, занимались ими другие ученые, тем не менее сведений о скорпионах опубликовано немного.
В настоящее время известно около 1550 видов этих членистоногих. Живут скорпионы в лесах, пустынях, на берегах морей, даже высоко в горах. Родина этих "ужастиков" - теплые районы тропиков и субтропиков.

На территории бывшего СССР встречается 15 видов скорпионов, в основном в странах Средней Азии. Самый распространенный - пестрый скорпион, он встречается также в России - в Дагестане и Нижнем Поволжье. В западном Закавказье живет мингрельский скорпион, на Черноморском побережье Кавказа - италийский скорпион. В Крыму встречается крымский скорпион.
Скорпионы очень чувствительны к низким температурам. Так, молодь пестрого скорпиона гибнет уже при +2 °С, а взрослые - при -4 °С, но сохраняют активность еще при +3...+5 °С. В Южной Европе скорпионы выходят из спячки весной, при температуре воздуха +10 °С и выше.
Есть среди скорпионов и чемпионы по адаптации к жаре. Так, обитающий в пустыне Сахара желтый скорпион способен в течение 25 часов выдерживать температуру +47 °С при всего лишь 10% влажности воздуха. Еще дольше может продержаться в таких условиях только сахарская фаланга - она выдерживает +50 °С на воздухе.
Все скорпионы - ночные животные, днем они прячутся под камнями, листьями, в гнилых пнях в лесу. В пустынях часто сами роют норы.

Ночью скорпионы выходят на охоту - медленно ползут, раскрыв свои клешни. Ориентируются они главным образом за счет осязания. Скорпион чувствует другое существо на расстоянии 20-50 см.
Твердую пищу скорпионы заглатывать не могут - у них очень узкое ротовое отверстие. Клешнями и челюстями - хелицерами - скорпион треплет добычу, разрушая покровы, и затем выпускает на нее специальный секрет с ферментами, который расщепляет белки. Получившийся бульон затем всасывается, а твердые комочки задерживаются щетинками у рта и отбрасываются.
Обычно скорпионы едят только живую добычу, разве что будучи очень голодными, возьмут свежую мертвую.
У этих существ есть до 12 мелких глазков - у разных видов по-разному. Но видит скорпион плохо, разве что отличает свет от тени - и уходит от света. На красный свет скорпионы и вовсе не реагируют.
Некоторые индийские и африканские скорпионы при раздражении могут стрекотать при помощи члеников ножек и брюшка.
Чтобы достигнуть взрослого состояния, молодым скорпионам нужно перелинять 7 раз за 1,5 - 4 года. Всего же скорпионы (крупные виды) могут дожить до 20 лет.

Скорпионы - самые древние членистоногие, вышедшие из моря на сушу. Они способны без вреда для себя переносить очень большие дозы радиации - в тысячу и более рентген, что значительно больше по сравнению со многими пауками, насекомыми и, конечно, всеми позвоночными животными.
Яд скорпионов служит им в первую очередь для умерщвления добычи и лишь потом - для защиты. Действие яда зависит от температуры воздуха и степени активности скорпиона.

Яд скорпионов содержит несколько видов токсинов, которые действуют на беспозвоночных, холоднокровных и теплокровных животных, разрушая кровяные тельца и оказывая общее токсическое действие на нервную систему, на прохождение нервных импульсов.
 Самым опасным считается желтый палестинский скорпион геиурис, яд которого по силе сравним с ядом кобры, правда, его выделяется гораздо меньше. От уколов этого скорпиона погибли сотни людей в Северной Африке, среди детей смертность при его укусах составляет до 50%.

Но до 80% всех серьезных отравлений и до 95% смертей от уколов скорпионов связаны с толстохвостыми скорпионами андроктонусами.
У самих скорпионов тоже есть враги. К их яду малочувствительны ежи, мангусты, ряд ящериц. Поедают скорпионов также некоторые змеи, птицы (например, совы), летучие мыши. Обезьяны-бабуины тоже лакомятся этими паукообразными, ловко отрывая у них жало. Молодых скорпионов поедают большие пауки, фаланги, сколопендры.
Во многих местах происходит сокращение численности скорпионов. Виноват в этом, конечно, человек. Этих членистоногих уничтожают и вылавливают в больших количествах, под влиянием хозяйственной деятельности сокращается количество доступных скорпионам укрытий. Крымский скорпион уже занесен в Красную книгу Украины. Очень редкими стали на Кавказе мингрельский и италийский скорпионы. Вероятно, исчез из Нижнего Поволжья пестрый скорпион. Стали редкими скорпионы и на юге Франции, где их вылавливали в большом количестве.


title: Презентация на тему: Скорпионы

text:
СКОРПИОНЫ
(SCORPIONES)
СКОРПИОНЫ
Отряд паукообразных,  иногда выделяют в самостоятельный класс членистоногих.
Древнейшие наземные членистоногие.
Тело длиной от 1 до 20см разделено на покрытую  панцирем головогрудь и членистое брюшко.
На головогруди расположены пара крупных срединных и несколько пар мелких боковых глаз.
Скорпионы имеют 6 пар конечностей. Ногощупальца вооружены клешнями.
На брюшке расположены 2 ядовитые железы, которые открываются на конце острого изогнутого жала. Жало играет важную роль как для защиты. Так и для нападения.
На мелких беспозвоночных действует почти мгновенно: животное  тотчас перестаёт двигаться.
Скорпионы ведут ночной образ жизни.  Относятся к числу теплолюбивых животных. Питаются насекомыми, многоножками, пауками.
Способны до нескольких  месяцев обходиться без пищи и воды.
Скорпионами питаются  многоножки, сольпуги, некоторые пауки, птицы и обезьяны.
Скорпионы – живородящие животные.
Первое время после рождения молодые личинки проводят на теле матери.
Известно около 750 видов . Обитают в тропиках и субтропиках.  Встречаются на Кавказе, в  Крыму,  в Средней Азии.  Некоторые виды живут в горах на высоте 3-4 тысяч метров.
Издавна скорпион вызывает у людей мистический ужас. На самом деле скорпионы иногда заходят  в жилище человека, но никогда не нападают первыми.
Скорпион ударяет человека  хвостом, если тот  случайно заденет его. Уколы эти очень болезненны, а яд некоторых тропических видов – смертелен.
Используемая литература:
Энциклопедия живой природы. В 10тт. Т.8.-М.:ОЛМА Медиа Групп;ОЛМА-ПРЕСС Экслибрис, 2007.
Детская энциклопедия Уолта Диснея: МИР ЖИВОТНЫХ. ЗАО «Эгмонт Россия Лтд.»,2002.
Современная школьная энциклопедия. Мир животных.-М.: ООО ТД «Издательство Мир книги», 2007.
Великолепная энциклопедия животных. ООО «Издательская Группа Аттикус»,2007.

Выполнил работу :
 ученик 4 класса
 Наумов Артём


title: Презентация на тему: Скорпионы


title: Презентация на тему: Скорпионы

text:
скорпионы
 Тип членистоногие
Скорпионы — древнейший отряд не только среди паукообразных, но и среди наземных членистоногих вообще.
Среда обитания
Скорпионы живут в странах с теплым или жарким климатом, причем встречаются в самых различных местах обитания, от влажных лесов и литорали морских побережий до бесплодных каменистых местностей и песчаных пустынь. Некоторые виды найдены в горах на высоте 3 — 4 тыс. м над уровнем моря.
Богата скорпионами фауна Индии, где насчитывается свыше 80 видов. В фауне Палеарктики имеется около 100 видов, из них в России встречается около 15.
Принято различать гигрофильные виды скорпионов, живущие во влажных местах, и ксерофильные, встречающиеся в сухих районах. Это деление в значительной мере условно, так как все они активны ночью, а днем прячутся в укрытиях, под камнями, под отставшей корой, в норах других животных или зарываются в почву, так что и в сухих районах находят места, где воздух достаточно влажен.
   Большинство видов скорпионов теплолюбиво, но некоторые, живущие высоко в горах, а также у северных и южных границ области распространения скорпионов, хорошо переносят холодные зимы в неактивном состоянии. Некоторые виды найдены в пещерах, но они здесь случайные пришельцы.
свобода
В неволе повадки скорпионов искажаются, и, как замечают некоторые ученые, нет более свободолюбивого существа, чем скорпион.
   Скорпионы в неволе нуждаются в достаточном разнообразии условий и возможности их свободного выбора: большая площадь садка, различная влажность почвы или песка в разных его участках, наличие укрытий, периодическая смена освещенности и температуры и т. д. При этом поведение скорпионов близко к естественному, в частности отчетливо выражен суточный ритм активности.
Добыча скорпионов
Скорпион выходит на охоту ночью и особенно активен в  летнее время.
Скорпион очень чутко реагирует на прикосновение к подвижному объекту и либо схватывает его, если это подходящая добыча, либо отступает, принимая угрожающую позу. Добыча схватывается клешнями и подводится ко рту. Если она невелика, то сразу же разминается и содержимое поглощается. Если добыча оказывает сопротивление, скорпион жалит ее один или несколько раз, обездвиживая и убивая ядом.

Скорпионы питаются живой добычей, объекты охоты очень разнообразны: пауки-сенокосцы, многоножки, различные насекомые и их личинки, известны случаи поедания мелких ящериц и даже мышат.
Но скорпионы также могут очень долго голодать, их можно сохранять без пищи по нескольку месяцев, известны случаи голодания до полутора лет. Большинство видов, вероятно, всю жизнь обходится без воды, но некоторые обитатели влажных тропических лесов пьют воду.
Укол скорпиона — средство нападения и защиты. На мелких беспозвоночных, служащих обычно пищей скорпиону, яд действует почти мгновенно: животное тотчас же перестает двигаться. Но более крупные многоножки и насекомые умирают не сразу и после укола живут день-два; есть и такие насекомые, которые, по-видимому, вообще малочувствительны к яду скорпионов.
ЯД
Ядовитость разных видов скорпионов очень различна. Для человека укол скорпиона, как правило, не смертелен, но известен ряд случаев с очень тяжелыми последствиями, даже со смертельным исходом, особенно у детей и в жарком климате. При уколе появляются боль, опухоль, затем наступает сонливость, озноб, иногда температурная реакция.


title: Презентация на тему: Сколиоз

text:
Сколиоз
Постановка проблемы
	В последние годы наблюдается увеличения количества школьников с нарушением осанки.
	Нарушение осанки в детстве приводит в дальнейшем к искривлению позвоночного столба – сколиозу.
	В последние годы наблюдается увеличения количества школьников с нарушением осанки.
	Нарушение осанки в детстве приводит в дальнейшем к искривлению позвоночного столба – сколиозу.
По результатам медицинского осмотра в нашей школе:
	в 2007 – 2008 учебном году из 266 учащихся начальных классов нарушение осанки обнаружилось у 32 человек (13%), а из 756 учащихся всей школы нарушение осанки оказалось у 150 человек, а  9 человек больны СКОЛИОЗОМ!
	По данным медицинской статистики в Маслянинском районе больны сколиозом 20 детей до 15 лет и 35 подростков от 15 до 18 лет.
	В нашем классе в 2006-2007 г.(1 класс) ни у кого не было обнаружено нарушения осанки.
	Во 2 классе  с нарушением осанки 1 человек.
	В 3 классе – 2 человека.
	Если так пойдёт дальше, то сколько человек с искривлением позвоночника будет среди нас в 11 классе?
	Кто уже сосчитал?
	Не пора ли задуматься над этим?

По результатам медицинского осмотра в нашей школе:
Цель урока
	Обратить внимание учащихся, родителей и учителей на проблему сохранения правильной осанки учащихся и поиск путей решения данной проблемы
Что мы узнали о сколиозе
	Сколиоз – искривление позвоночного столба.
	При  этом заболевании человек испытывает постоянную сильную боль в спине, фигура становится некрасивой, меняется походка. Человек не может вести полноценный образ жизни: заниматься физическим трудом, спортом, танцами. Кроме того, нарушается работа внутренних органов – лёгких, сердца, почек и т.д.

	Если вовремя не начать исправлять неправильную  осанку, это может привести к сильному искривлению позвоночника, которое очень тяжело поддаётся лечению. Чем раньше начать лечение (выполнение комплекса упражнений, массаж, ношение корсета), тем легче исправить нарушение осанки.
Так выглядит спина при сколиозе.
Так искривлён позвоночный столб при сколиозе
Причины нарушения осанки в школьном возрасте:
Неправильное положение тела ученика во время работы за письменным столом.
Ношение сумок с ремнём через одно плечо или портфелей вместо ранцев.
Ношение слишком тяжёлых ранцев, сумок.
Дети ведут малоподвижный образ жизни, вместо занятия спортом, сидят у компьютеров. Поэтому мышцы их тела развиты слабо и  не могут удерживать позвоночник в прямом положении.
Дети мало бывают на улице, не занимаются физическим трудом.
Многие ребята отказываются от пищи, содержащей витамин D (печень, рыбий жир, яичный желток и пр.)
	А витамин D нужен для того, чтобы кости были прочные и правильно развивались.
Как сохранить правильную осанку?
РЕКОМЕНДАЦИИ УЧЕНИКАМ
☺ НЕ НОСИТЕ ЛИШНЕГО В РАНЦАХ
☺ ПРОВЕРЯЙТЕ РАНЕЦ ЕЖЕДНЕВНО И НЕ ЗАБЫВАЙТЕ ВЫЛОЖИТЬ ИЗ НЕГО НЕНУЖНЫЕ УЧЕБНИКИ
☺ НЕ ЗАБЫВАЙТЕ ВСЕГДА ДЕРЖАТЬ СПИНУ РОВНО
Можно ли вылечить сколиоз?
Лечение проходит успешно, если заболевание обнаружено на ранних этапах развития.
Способы лечения: гимнастика, массаж, ношение корсета.
Рекомендуется занятия спортом (плаванием), солнечные ванны, прогулки, богатое витаминами питание.
Спать нужно на твёрдом матраце.
А сколько весят ранцы учеников в нашем классе?
Чтобы ответить на эти вопросы, мы решили:
Взвесить пустые ранцы наших учеников.
Несколько раз взвесить полные ранцы.
Подвести итоги по номинациям:
самый лёгкий пустой ранец;
самый тяжёлый пустой ранец;
самый лёгкий полный ранец;
самый тяжёлый полный ранец;
«чемпион по ношению тяжестей»;

Интересно, сколько должен весить ранец ученика?
	Согласно гигиеническим нормам масса пустого ранца не должна превышать 500 граммов.
	А масса полного ранца должна составлять не более 10% от массы тела ученика.

Итоги исследований в нашем классе и выводы
Самый лёгкий ранец (пустой)  весит 250 граммов.
Самый тяжёлый ранец (пустой) весит 1 кг
Самый тяжёлый ранец с учебными принадлежностями весил 5 кг.
Самый лёгкий ранец с учебными принадлежностями весил 1 кг 200 г
 Постоянно следят за тем, чтобы в портфеле не было лишних предметов 3 человека.
         Часто, но не всегда – 9 человек.
         Часто носят в школу лишние вещи – 7 человек.
        Очень часто носят в школу лишние вещи – 6 человек.
В нашем классе учатся 4 «чемпиона по ношению тяжестей». Масса их портфелей превышает норму от 900 граммов до 1 кг 400 граммов.
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ

☺ ПРОСИМ ВАС: НЕ ПОКУПАЙТЕ ТЯЖЁЛЫЕ РАНЦЫ!
	ВРАЧИ РЕКОМЕНДУЮТ СРЕДНИЙ ВЕС ПУСТОГО РАНЦА ДЛЯ УЧЕНИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ –500 Г.
☺ ВАШИ ДЕТИ БЫСТРЕЕ УСТАЮТ, ТАСКАЯ ЗА СВОЕЙ СПИНОЙ ТЯЖЕЛОВЕСЫ
☺ ПОЖАЛУЙСТА, ПОЗАБОТЬТЕСЬ О ВАШИХ ДЕТЯХ И ОБ ИХ ЗДОРОВЬЕ!
☺ РАССКАЖИТЕ ДЕТЯМ СКАЗКУ О ЗЛОМ СКОЛИОЗЕ И НАПОМИНАЙТЕ О НЕОБХОДИМОСТИ СЛЕДИТЬ ЗА СВОЕЙ ОСАНКОЙ
Сказка о Сколиозе
	В одной ужасной стране – стране Болезнии высоко в Горбатых горах жил – был очень вредный и злой колдун Сколиоз. Он был очень маленького роста, у него был большой горб и очень длинные руки. Но самым неприятным в нём было его лицо: всегда угрюмое и нахмуренное, зеленоватого цвета с красными глазами, наверное, от злости. Сколиоз никогда не улыбался и не  смеялся, и терпеть не мог человеческие улыбки и смех.
	Когда он вылетал из своего логова и пролетал над  человеческими  поселениями, то надевал на себя шапку – невидимку, и поэтому никто из людей его никогда не видел. Но когда Сколиоз слышал человеческий смех, или видел, как люди улыбаются, то ему казалось, что они смеются над ним, над его некрасивой  внешностью. Из-за этого он ненавидел всех людей! Особенно он ненавидел красивых, стройных и здоровых людей.
Шмидт Настя
Конкурс рисунков «Колдун Сколиоз»
Панюшкина Алёна
Шемонаева Анна
Тарасова Саша
Думал он, думал и придумал, как навредить людям. Он сварил колдовское зелье, которое делало людей похожих на самого Сколиоза. Сколиоз брызгал зельем на спину людям, и у них постепенно искривлялся позвоночник, вырастал горб, руки опускались ниже колен. Люди переставали улыбаться и смеяться. Конечно, когда имеешь такую фигуру, то не до смеха.
	И в наши дни злой колдун Сколиоз летает невидимкой среди людей и брызжет на них своё зелье.
	Но не на всех действует это зелье! Оно совершенно не действует  на спортсменов и на людей, которые всегда следят за своей осанкой.
	Задумайтесь, ребята, а на вас подействует зелье Сколиоза?
Черепанова Вика
РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЯМ И РАБОТНИКАМ ШКОЛ
☺ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ТОЛЬКО ТЕ УЧЕБНИКИ И ПОСОБИЯ, КОТОРЫЕ ПРОШЛИ ГИГИЕНИЧЕСКУЮ ЭКСПЕРТИЗУ
☺ НАЙТИ ВОЗМОЖНОСТЬ (В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ) ИСПОЛЬЗОВАТЬ ДВА КОМПЛЕКТА УЧЕБНИКОВ (ОДИН В ШКОЛЕ И ОДИН – ДОМА)
☺ ПРИ СОСТАВЛЕНИИ ШКОЛЬНОГО РАСПИСАНИЯ УЧИТЫВАТЬ ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВЕСУ ЕЖЕДНЕВНЫХ УЧЕБНЫХ КОМПЛЕКТОВ
☺ ОРГАНИЗОВЫВАТЬ ХРАНЕНИЕ СМЕННОЙ ОБУВИ, СПОРТИВНОГО ИНВЕНТАРЯ, ПРИНАДЛЕЖНОСТЕЙ ДЛЯ УРОКОВ ТРУДА, ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТАВА И Т. П. В ПОМЕЩЕНИИ ШКОЛЫ
☺ ОРГАНИЗОВЫВАТЬ В КЛАССЕ БИБЛИОТЕКУ НЕОБХОДИМЫХ КНИГ ДЛЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ
Дорогие ребята! Ваша осанка в ваших руках!
Литература:
Практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений. – 4-е изд. испр. и доп. – М.: АРКТИ, 2007, 80 с. (Методическая библиотека).
Сказки о здоровье. – Управление федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по новосибирской области. Новосибирск, 2008.
Проекты и исследования. // Начальная школа, 2008. - №5, с22 – 24.
Медицинская энциклопедия; Редкол.:Е.Б. Еновская (отв. ред.), А.А. Горчицина, М.В. Гонгарта (пер. с англ.). – Тверь: «Мой мир», ОАО «Тверской полиграфический комбинат»,  2004. – 414 с.


Презентация на тему: Скворушка


title: Презентация на тему: Сколиоз

text:
Сколиоз
Урок здоровья
Постановка проблемы
	В последние годы наблюдается увеличения количества школьников с нарушением осанки.
	Нарушение осанки в детстве приводит в дальнейшем к искривлению позвоночного столба – сколиозу.
	В последние годы наблюдается увеличения количества школьников с нарушением осанки.
	Нарушение осанки в детстве приводит в дальнейшем к искривлению позвоночного столба – сколиозу.
По результатам медицинского осмотра в нашей школе:
	в 2007 – 2008 учебном году из 266 учащихся начальных классов нарушение осанки обнаружилось у 32 человек (13%), а из 756 учащихся всей школы нарушение осанки оказалось у 150 человек, а  9 человек больны СКОЛИОЗОМ!
	По данным медицинской статистики в Маслянинском районе больны сколиозом 20 детей до 15 лет и 35 подростков от 15 до 18 лет.
	В нашем классе в 2006-2007 г.(1 класс) ни у кого не было обнаружено нарушения осанки.
	Во 2 классе  с нарушением осанки 1 человек.
	В 3 классе – 2 человека.
	Если так пойдёт дальше, то сколько человек с искривлением позвоночника будет среди нас в 11 классе?
	Кто уже сосчитал?
	Не пора ли задуматься над этим?

По результатам медицинского осмотра в нашей школе:
Цель урока
	Обратить внимание учащихся, родителей и учителей на проблему сохранения правильной осанки учащихся и поиск путей решения данной проблемы
Что мы узнали о сколиозе
	Сколиоз – искривление позвоночного столба.
	При  этом заболевании человек испытывает постоянную сильную боль в спине, фигура становится некрасивой, меняется походка. Человек не может вести полноценный образ жизни: заниматься физическим трудом, спортом, танцами. Кроме того, нарушается работа внутренних органов – лёгких, сердца, почек и т.д.

	Если вовремя не начать исправлять неправильную  осанку, это может привести к сильному искривлению позвоночника, которое очень тяжело поддаётся лечению. Чем раньше начать лечение (выполнение комплекса упражнений, массаж, ношение корсета), тем легче исправить нарушение осанки.
Так выглядит спина при сколиозе.
Так искривлён позвоночный столб при сколиозе
Причины нарушения осанки в школьном возрасте:
Неправильное положение тела ученика во время работы за письменным столом.
Ношение сумок с ремнём через одно плечо или портфелей вместо ранцев.
Ношение слишком тяжёлых ранцев, сумок.
Дети ведут малоподвижный образ жизни, вместо занятия спортом, сидят у компьютеров. Поэтому мышцы их тела развиты слабо и  не могут удерживать позвоночник в прямом положении.
Дети мало бывают на улице, не занимаются физическим трудом.
Многие ребята отказываются от пищи, содержащей витамин D (печень, рыбий жир, яичный желток и пр.)
	А витамин D нужен для того, чтобы кости были прочные и правильно развивались.
Как сохранить правильную осанку?
РЕКОМЕНДАЦИИ УЧЕНИКАМ
☺ НЕ НОСИТЕ ЛИШНЕГО В РАНЦАХ
☺ ПРОВЕРЯЙТЕ РАНЕЦ ЕЖЕДНЕВНО И НЕ ЗАБЫВАЙТЕ ВЫЛОЖИТЬ ИЗ НЕГО НЕНУЖНЫЕ УЧЕБНИКИ
☺ НЕ ЗАБЫВАЙТЕ ВСЕГДА ДЕРЖАТЬ СПИНУ РОВНО
Можно ли вылечить сколиоз?
Лечение проходит успешно, если заболевание обнаружено на ранних этапах развития.
Способы лечения: гимнастика, массаж, ношение корсета.
Рекомендуется занятия спортом (плаванием), солнечные ванны, прогулки, богатое витаминами питание.
Спать нужно на твёрдом матраце.
А сколько весят ранцы учеников в нашем классе?
Чтобы ответить на эти вопросы, мы решили:
Взвесить пустые ранцы наших учеников.
Несколько раз взвесить полные ранцы.
Подвести итоги по номинациям:
самый лёгкий пустой ранец;
самый тяжёлый пустой ранец;
самый лёгкий полный ранец;
самый тяжёлый полный ранец;
«чемпион по ношению тяжестей»;

Интересно, сколько должен весить ранец ученика?
	Согласно гигиеническим нормам масса пустого ранца не должна превышать 500 граммов.
	А масса полного ранца должна составлять не более 10% от массы тела ученика.

Итоги исследований в нашем классе и выводы
Самый лёгкий ранец (пустой)  весит 250 граммов.
Самый тяжёлый ранец (пустой) весит 1 кг
Самый тяжёлый ранец с учебными принадлежностями весил 5 кг.
Самый лёгкий ранец с учебными принадлежностями весил 1 кг 200 г
 Постоянно следят за тем, чтобы в портфеле не было лишних предметов 3 человека.
         Часто, но не всегда – 9 человек.
         Часто носят в школу лишние вещи – 7 человек.
        Очень часто носят в школу лишние вещи – 6 человек.
В нашем классе учатся 4 «чемпиона по ношению тяжестей». Масса их портфелей превышает норму от 900 граммов до 1 кг 400 граммов.
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ

☺ ПРОСИМ ВАС: НЕ ПОКУПАЙТЕ ТЯЖЁЛЫЕ РАНЦЫ!
	ВРАЧИ РЕКОМЕНДУЮТ СРЕДНИЙ ВЕС ПУСТОГО РАНЦА ДЛЯ УЧЕНИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ –500 Г.
☺ ВАШИ ДЕТИ БЫСТРЕЕ УСТАЮТ, ТАСКАЯ ЗА СВОЕЙ СПИНОЙ ТЯЖЕЛОВЕСЫ
☺ ПОЖАЛУЙСТА, ПОЗАБОТЬТЕСЬ О ВАШИХ ДЕТЯХ И ОБ ИХ ЗДОРОВЬЕ!
☺ РАССКАЖИТЕ ДЕТЯМ СКАЗКУ О ЗЛОМ СКОЛИОЗЕ И НАПОМИНАЙТЕ О НЕОБХОДИМОСТИ СЛЕДИТЬ ЗА СВОЕЙ ОСАНКОЙ
Сказка о Сколиозе
	В одной ужасной стране – стране Болезнии высоко в Горбатых горах жил – был очень вредный и злой колдун Сколиоз. Он был очень маленького роста, у него был большой горб и очень длинные руки. Но самым неприятным в нём было его лицо: всегда угрюмое и нахмуренное, зеленоватого цвета с красными глазами, наверное, от злости. Сколиоз никогда не улыбался и не  смеялся, и терпеть не мог человеческие улыбки и смех.
	Когда он вылетал из своего логова и пролетал над  человеческими  поселениями, то надевал на себя шапку – невидимку, и поэтому никто из людей его никогда не видел. Но когда Сколиоз слышал человеческий смех, или видел, как люди улыбаются, то ему казалось, что они смеются над ним, над его некрасивой  внешностью. Из-за этого он ненавидел всех людей! Особенно он ненавидел красивых, стройных и здоровых людей.
Шмидт Настя
Конкурс рисунков «Колдун Сколиоз»
Панюшкина Алёна
Шемонаева Анна
Тарасова Саша
Думал он, думал и придумал, как навредить людям. Он сварил колдовское зелье, которое делало людей похожих на самого Сколиоза. Сколиоз брызгал зельем на спину людям, и у них постепенно искривлялся позвоночник, вырастал горб, руки опускались ниже колен. Люди переставали улыбаться и смеяться. Конечно, когда имеешь такую фигуру, то не до смеха.
	И в наши дни злой колдун Сколиоз летает невидимкой среди людей и брызжет на них своё зелье.
	Но не на всех действует это зелье! Оно совершенно не действует  на спортсменов и на людей, которые всегда следят за своей осанкой.
	Задумайтесь, ребята, а на вас подействует зелье Сколиоза?
Черепанова Вика
РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЯМ И РАБОТНИКАМ ШКОЛ
☺ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ТОЛЬКО ТЕ УЧЕБНИКИ И ПОСОБИЯ, КОТОРЫЕ ПРОШЛИ ГИГИЕНИЧЕСКУЮ ЭКСПЕРТИЗУ
☺ НАЙТИ ВОЗМОЖНОСТЬ (В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ) ИСПОЛЬЗОВАТЬ ДВА КОМПЛЕКТА УЧЕБНИКОВ (ОДИН В ШКОЛЕ И ОДИН – ДОМА)
☺ ПРИ СОСТАВЛЕНИИ ШКОЛЬНОГО РАСПИСАНИЯ УЧИТЫВАТЬ ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВЕСУ ЕЖЕДНЕВНЫХ УЧЕБНЫХ КОМПЛЕКТОВ
☺ ОРГАНИЗОВЫВАТЬ ХРАНЕНИЕ СМЕННОЙ ОБУВИ, СПОРТИВНОГО ИНВЕНТАРЯ, ПРИНАДЛЕЖНОСТЕЙ ДЛЯ УРОКОВ ТРУДА, ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТАВА И Т. П. В ПОМЕЩЕНИИ ШКОЛЫ
☺ ОРГАНИЗОВЫВАТЬ В КЛАССЕ БИБЛИОТЕКУ НЕОБХОДИМЫХ КНИГ ДЛЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ
Дорогие ребята! Ваша осанка в ваших руках!
Литература:
Практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений. – 4-е изд. испр. и доп. – М.: АРКТИ, 2007, 80 с. (Методическая библиотека).
Сказки о здоровье. – Управление федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по новосибирской области. Новосибирск, 2008.
Проекты и исследования. // Начальная школа, 2008. - №5, с22 – 24.
Медицинская энциклопедия; Редкол.:Е.Б. Еновская (отв. ред.), А.А. Горчицина, М.В. Гонгарта (пер. с англ.). – Тверь: «Мой мир», ОАО «Тверской полиграфический комбинат»,  2004. – 414 с.


title: Презентация на тему: Слюня. ротовая жидкость

text:
Слюна, Ротовая жидкость. Состав, функции, свойства
Казахстанско-Российский медицинский университет
                   Кафедра стоматологии и ЧЛХ
Подготовила: Студент 204 “Б” гр. Сейдуалиев Адильгазы
Проверила:__________________
            Алматы-2015
План
1. Слюнные Железы
Околоушная слюнная железа
Поднижнечелюстная
Подъязычная
2.Слюна
3.Состав слюны
4. Функции слюны
5. Ротовая жидкость
Слюнные железы
Слюнные железыРазличают три пары больших слюнных желез: околоушные, поднижнечелюстные и подъязычные и малые слюнные железы — щечные, губные, язычные, твердого и мягкого неба. Большие слюнные железы представляют собой дольчатые образования, легко пальпируемые со стороны полости рта. Малые слюнные железы диаметром 1—5 мм располагаются группами. Наибольшее их количество — в подслизистой основе губ, твердого и мягкого неба.
Околоушная слюнная железа
Околоушные железы- самые большие слюнные железы. Выводной проток каждой из них открывается в преддверии полости рта и имеет клапаны и терминальные сифоны, регулирующие выведение слюны. Они выделяют в полость рта серозный секрет. Его количество зависит от состояния организма, вида и запаха пищи, характера раздражения рецепторов полости рта. Клетки околоушной железы также выводят из организма различные лекарственные вещества, токсины и др. В настоящее время установлено, что околоушные слюнные железы являются железами внутренней секреции (паротин влияет на минеральный и белковый обмен). Иннервация околоушных слюнных желез осуществляется за счет чувствительных, симпатических и парасимпатических нервов. Через околоушную слюнную железу проходит лицевой нерв.
Поднижнечелюстная железа
Поднижнечелюстная слюнная железа (glandulasubmandibularis) выделяет серозно-слизистый секрет. Выводной проток открывается на подъязычном сосочке. Кровоснабжение осуществляется за счет подбородочной и язычной артерий. Поднижнечелюстные слюнные железы иннервируются веточками поднижнечелюстного нервного узла.
Подъязычная железа
Подъязычная слюнная железа (glandula sublingualis) является смешанной и выделяет серозно-слизистый секрет.Выводной проток открывается на подъязычном сосочке.

Слюна
Слюна (saliva) — секрет слюнных желез, выделяющийся в полость рта. В полости рта находится биологическая жидкость, называемая ротовой жидкостью, которая кроме секрета слюнных желез, включает микрофлору и продукты ее жизнедеятельности, содержимое пародонтальных карманов, десневую жидкость, десквамированный эпителий, мигрирующие в полость рта лейкоциты, остатки пищевых продуктов и т. д.
Состав слюны
Слюна состоит из 99,0—99,4 % воды и 1,0—0,6 % растворенных в ней органических минеральных веществ. Из неорганических компонентов в слюне содержатся кальциевые соли, фосфаты, калиевые и натриевые соединения, хлориды, гидрокарбонаты, фториды, роданиты и др. Концентрация кальция и фосфора подвержена значительным индивидуальным колебаниям (1—2 и 4—6 ммоль/л соответственно), которые находятся, в основном, в связанном состоянии с белками слюны. Содержание кальция в слюне (1,2 ммоль/л) ниже, чем в сыворотке крови, а фосфора (3,2 ммоль/л) — в 2 раза выше. В ротовой жидкости содержится также фтор, количество которого определяется его поступлением в организм.
Функции Слюны
Функции слюныСлюна играет огромную роль в поддержании нормального состояния органов и тканей полости рта. Известно, что при гипосаливации, и особенно ксеростомии (отсутствии слюны), быстро развивается воспаление слизистой оболочки рта, а спустя 3—6 мес возникает множественное поражение зубов кариесом. Отсутствие ротовой жидкости затрудняет пережевывание и глотание пищи. Функции слюны многообразны, но основными из них являются пищеварительная и защитная.

Пищеварительная функция, в первую очередь, выражается в формировании и первичной обработке пищевого комка. Кроме того, пища в полости рта подвергается первичной ферментативной обработке, углеводы частично гидролизуются под действием L-амилазы до декстранов и мальтозы.
Защитная функция. Осуществляется благодаря многообразным свойствам слюны. Увлажнение и покрытие слизистой оболочки слоем слизи (муцина) предохраняет ее от высыхания, образования трещин и воздействия механических раздражителей. Слюна омывает поверхность зубов и слизистую оболочку рта, удаляя микроорганизмы и продукты их метаболизма, остатки пищи, детриты. Важное значение при этом имеют бактерицидные свойства слюны, выраженные благодаря действию ферментов (лизоцим, липаза, РНКаза, ДНКаза, опсонины, лейкины и др.).

Минерализующее действие слюны. В основе этого процесса лежат механизмы, препятствующие выходу из эмали ее компонентов и способствующие их поступлению из слюны в эмаль. Кальций в слюне находится как в ионном, так и связанном состоянии. Считают, что в среднем 15 % кальция связано с белками, около 30 % находится в комплексных связях с фосфатами, цитратами и только 5 % — в ионном состоянии. Именно этот ионизированный кальций участвует в процессах реминерализации. В настоящее время установлено, что ротовая жидкость при нормальных условиях (рН 6,8—7,0) пересыщена кальцием и фосфором. При снижении рН растворимость гидроксиапатита эмали в ротовой жидкости значительно увеличивается.
Ротовая жидкость
Ротовая жидкость представляет собой вязкую жидкость с относительной плотностью 1,001—1,017. В сутки у взрослого человека выделяется 1500—2000 мл слюны. Однако скорость секреции меняется в зависимости от ряда факторов: возраста (после 55—60 лет слюноотделение замедляется), нервного возбуждения, пищевого раздражителя. Во время сна слюны выделяется в 8—10 раз меньше — от 0,5 до 0,05 мл/мин, чем в период бодрствования, а при стимуляции — 2,0—2,5 мл/мин. С уменьшением слюноотделения увеличивается степень поражения зубов кариесом. В практической деятельности стоматолог имеет дело с ротовой жидкостью, так как она является средой, в которой постоянно находятся органы и ткани полости рта.
Буферная емкость
Буферная емкость слюны — это способность нейтрализовать кислоты и основания (щелочи), за счет взаимодействия гидрокарбонатной, фосфатной и белковой систем. Установлено, что прием в течение длительного времени углеводистой пищи снижает, а прием высокобелковой — повышаетбуферную емкость слюны. Высокая буферная емкость слюны относится к числу факторов, повышающих резистентность зубов к кариесу.
Спасибо за внимание!!!


Презентация на тему: Следы на снегу


title: Презентация на тему: Слуховой анализатор

text:
I

II

III

IV

V

VI

VII

3

3

3

3

1

2

1


Презентация на тему: Слухова система


Презентация на тему: Скворцы


title: Презентация на тему: Слухова система

text:
сенсорна
система
Слухова
§ 64
Слух – один з найбільш значущих органів чуття людини. Приблизно 10 % інформації ми отримуємо через слух. Людське вухо - дуже складний і тонкий механізм, в склад якого входять різноманітні елементи, що довгим ланцюгом здійснюють передачу від вушної раковини до кори головного мозку.
Слухова сенсорна система має периферичний відділ (орган слуху) провідниковий відділ (слуховий нерв) і центральний відділ (слуховий центр кори кінцевого мозку).   Орган слуху у людини складається з трьох частин: зовнішнього, середнього і внутрішнього вуха
Зовнішнє
Середнє
Внутрішнє
1
2
3
4
5
11
8
9
10
12
1 – вушна раковина
2 – зовнішній слуховий прохід
3 – хрящ
4 – кість
5 – молоточок
6 – коваделко
7 – стремінце
8 – слухові кісточки
9 – вестибулярний апарат
10 – завитка
11 – слуховий нерв
12 – барабанна перетинка
13 – Євстахієва труба
Будова органа слуху
6
7
Зовнішнє  вухо утворене вушною раковиною і зовнішнім слуховим проходом. Зовнішній слуховий прохід у дорослої людини завдовжки 2,5 см
У шкірі слухового проходу є волоски і видозмінені потові залози, що виробляють вушну сірку. Вони виконують захисну функцію (затримують пил і мікроорганізми).
Середнє вухо міститься у товщі скроневої кістки черепа, із зовнішнього боку обмежене барабанною перетинкою, а з внутрішнього - перетинкою овального вікна. До складу середнього вуха входять: три слухові кісточки (молоточок, коваделко і стремінце)
Слухові кісточки послідовно з'єднані між собою. Через молоточок, коваделко і стремінце коливання барабанної перетинки передаються перетинці овального вікна. Завдяки слуховим кісточкам розмах коливань зменшується, зате їхня сила збільшується. Через слухову трубу повітря з навколишнього середовища проникає в порожнину середнього вуха. Тому тиск повітря на барабанну перетинку з обох боків однаковий.
Внутрішнє вухо розміщується вглибині скроневої кістки черепа. Саме тут у спеціальному пристрої, який називають завиткою, розташований рецепторний апарат слухового аналізатора. Завитка – кістковий канал, усередині якого розміщуються дві  подовжні мембрани. Нижня мембрана утворена щільною сполучною тканиною, а верхня – тоненькою одношаровою.
Мембрани  розділяють  канал  завитки на три частини – верхній, середній і нижній. Нижній і верхній канал на  верхівці завитки сполучаються між собою, а середній є замкненою порожниною.  Канали заповнені рідинами: верхні і нижній – перилімфою, а середній – ендолімфою.
Відчуття звуку пов'язане із хвильовими коливаннями повітря, які в слуховій сенсорній системі, перетворившись на нервові імпульси, несуть інформацію про зміни в довкіллі до кори великого мозку, де й формується відповідна гама почуттів. Амплітуду хвильових коливань називають звуковим тиском. Величину звукового тиску вимірюють у децибелах.   Наше вухо здатне сприймати звукові коливання в діапазоні від 16 Гц до 20 тис. Гц (20 кГц). Частоту нижче 16 Гц називають інфразвуком , а понад 20 кГц - ультразвуком

Від 16 Гц до 20 000 Гц
Кортіїв орган – апарат, що містить рецептори й опорні клітини. На кожній рецепторній клітині міститься до 70 виростків – волосків.  Над волосковими клітинами розташована покривна мембрана, яка контактує з волосками. Кортіїв орган розділений на ділянки, кожна з яких відповідає за сприйняття хвиль певної частоти.
Рідина, що міститься в каналах завитки, є передавальною ланкою, яка доносить енергію звукових коливань до покривної мембрани кортіїва органа.

Волоскові клітини відрізняються за своїми функціями. Внутрішніх волоскових клітин розміщених в один ряд в тричі менше ніж зовнішніх, але вони відповідають за передачу 90-95% інформації до мозку. Зовнішні волоскові клітини, розміщені у три ряди, навпаки, отримують еферентні сигнали від мозку і беруть участь у підсиленні або послабленні коливань базилярної мембрани. Під дією ритмічної деполяризації і реполяризації зовнішні волосокові клітини починають ритмічно скорочувтись і розтягуватись, змінюючи натяг базилярної мембрани, таким чином вони збільшують її коливання у певному місці і підсилюють точність сприйняття звуку

Найпоширенішою причиною погіршення слуху є накопичення вушної сірки, яку виділяють залози зовнішнього слухового проходу. Щоб запобігти цьому, потрібно щодня мити вуха і щотижня прочищати слуховий прохід ватою.
Слух може погіршитися внаслідок запалення середнього вуха, спричиненого деякими інфекційними хворобами (ангіною, грипом). При цьому інфекція з носоглотки через слухову трубу проникає у середнє вухо.
Серйозною причиною погіршення слуху є пошкодження барабанної перетинки, наприклад гострим предметом, раптовим занадто сильним звуком. Щоб вирівняти тиск по обидва боки барабанної перетинки (якщо ви передбачаєте дію сильних звуків), необхідно відкрити рот.   Порушенням гігієни слуху є часте користування плеєрами з навушниками. Однотипна, гучна музика, якщо її слухати годинами, не лише послаблює слух, а й впливає на пам'ять, увагу.
Яких гігієнічних норм необхідно дотримуватися, щоб зберегти слух?
У людини орган слуху виконує ще одну надзвичайно важливу функцію. Він є частиною системи, яка забезпечує здатність до членороздільної мови.
Слух є джерелом інформації про звуки і необхідний для розвитку мови.
Презентацію виконала
Учениця 9-Б класу
Ігнатьєва Марія


Презентация на тему: Слуховой анализатор. Гигиена слуха


text:
  Тетрадь
  для урока по биологии
  на тему

«Слуховой анализатор»

8 класс

Оценочный лист
Ключ к тесту
природа

СЛУХОВОЙ АНАЛИЗАТОР
урок биологии
8 класс
Цели урока:
 сформировать знания о
    значении слуха в жизни
    человека;
 рассмотреть строение и
    функции наружного, среднего и
    внутреннего уха;
 сформировать навыки гигиены слуха.

Природа, давшая нам лишь один орган для речи, дала нам два органа для слуха, дабы мы знали, что надо больше слушать, чем говорить.                                                                                Арабское изречение
 Строение слухового анализатора
Слуховой
рецептор
Слуховой
нерв
Слуховая зона
(височная доля)
коры больших
полушарий

Строение органа слуха
1.Слуховые рецепторы преобразуют звуковые сигналы в нервные импульсы, передающиеся в слуховую зону коры больших полушарий.

2.Воспринимает положение тела в пространстве и передает импульсы в продолговатый мозг, затем в вестибулярную зону коры больших полушарий.
1 орган слуха: улитка с полостью, заполненной жидкостью

2 орган равновесия состоит из
трех  полукружных каналов

Внутреннее ухо
Проводят и усиливают звуковые колебания.

Соединена с носоглоткой и выравнивает давление на барабанной перепонке.

1 слуховые косточки:
-молоточек,
-наковальня,
-стремечко;
2 евстахиева труба

Среднее ухо
Улавливает звук и направляет его в слуховой проход.
Проводит звук, содержит железы, которые выделяют серу.
Преобразует воздушные звуковые волны в механические, колеблет слуховые косточки.
1 ушная раковина

2 наружный слуховой проход
3 барабанная перепонка

Наружное ухо
Функции
Строение
Отделы органа слуха

Звуковая
волна
Барабанную
перепонку
Слуховые
косточки
Мембрану
овального
окна
(внутреннее ухо)
Жидкость
в улитке
Основную
мембрану
Рецепторные
клетки
с волосками
Покровной
мембраны
Нервный
импульс
Головной
мозг

Прохождение звуковой волны
колеблет
колеблет
колеблет
стремечко
колеблет
колеблет
колеблет
касаются
возникает
передается
Людвиг ван Бетховен                                         (1770 – 1827)

Гигиена слуха
Не чистите уши спичками, вязальными спицами.
Защищайте уши от сильного шума.
Если уши заболели, обратитесь к врачу.
Каждое утро разминайте ушную раковину.
Слушайте спокойную музыку.

Согласны ли вы,
что:

1. Наружное ухо
состоит из слуховой
трубы и ушной
раковины.

2. Наружное ухо
 улавливает и
проводит звуковые
колебания.

3.Наружный
слуховой проход
заканчивается
 барабанной перепонкой.

  4.Слуховые косточки
среднего уха
срастаются
друг с другом.

5. Ухо состоит
из двух отделов.

6. Полость
внутреннего уха
заполнена жидкостью.

7. Слуховая зона
находится в
 височной доле
коры больших
полушарий.

нет
нет
нет
да
да
да
да
Оценка за урок
Если вы набрали:

18-19 баллов – оценка«5»
15-17 баллов – оценка«4»
11-14 баллов – оценка«3»
меньше 11 баллов - повторите данную тему и проанализируйте задания, которые вызвали у вас затруднения.

Природа, давшая нам лишь один орган для речи, дала нам два органа для слуха, дабы мы знали, что надо больше слушать, чем говорить.                                                                                Арабское изречение
Домашнее задание
Составьте кроссворд на тему «Слух».
Определите чувствительность слуха (выполните задание в учебнике на стр. 257).
Прочитайте в учебнике § 51, ответьте на вопросы.

Мелодия урока
Урок был интересен. Он был полезен для меня.

Я удовлетворен уроком, но я не проявил достаточной активности на нем.

Урок принес  мне мало пользы.

♪
♪
♪


text:
Слуховой   анализатор
Автор Медведева С.И.
учитель биологии высшей категории
МОУ СОШ № 3 г.Ельни
Смоленской области
	  Вторым по значимости органом чувств является орган слуха, дающий возможность общения с внешним миром. Благодаря органу слуха человек может слышать самые разнообразные звуки окружающей нас природы, городской шум, голос другого человека.
        С помощью слуха можно воспринимать информацию на значительном расстоянии.
	   Для человека со слуховым анализатором связана членораздельная речь.
Строение слухового анализатора
Слуховые рецепторы
слуховой нерв
Слуховая зона
коры
Строение органа слуха
Внутреннее ухо
Среднее ухо
Наружное ухо

Наружное ухо
Пользуясь учебником §51 стр.253 определите, каково строение наружного уха?
Ушная
 раковина
Слуховой
проход
Барабанная
перепонка
Задание
     Ушная раковина и наружный слуховой проход предназначены для улавливания и проведения звуковых колебаний.

   Слуховой проход изогнут и имеет неправильную форму. Его длина около 2,5 см, а диаметр около 8 мм. Слуховой проход поддерживает постоянную температуру и влажность барабанной перепонки. В стенках слухового прохода находятся железы, выделяющие ушную серу.
    Барабанная перепонка — тонкая, непроницаемая для воздуха и жидкости мембрана. Служит для передачи звуковых колебаний во внутреннее ухо, а также препятствует попаданию в барабанную полость инородных тел.
Среднее ухо
Пользуясь учебником §51 стр.254 определите, что из себя представляет среднее ухо?
Задание
Слуховые косточки
Слуховая
труба
молоточек
наковальня
стремечко
Слуховые косточки
Система костных рычагов, примерно в 20 раз увеличивает силу воздействия колебаний  барабанной перепонки.
Внутреннее ухо
Пользуясь учебником §51 стр.254-255 определите, чем представлено внутреннее ухо?
Задание
Слуховой
 нерв
Улитка
Вестибулярный
аппарат
Слуховой
нерв
Нервное
волокно
Покровная
мембрана
Волосковые
клетки
Спиральный орган
Улитка внутреннего уха
Перепончатый
 канал
Лестница
преддверия
Барабанная
лестница

Волосковые клетки внутреннего уха
   Каждая волосковая клетка настроена на определенную звуковую частоту, причем клетки, настроенные на низкие частоты, располагаются в верхней части улитки, а высокие частоты улавливаются клетками нижней части улитки. Когда волосковые клетки от возраста или по другим причинам гибнут, человек теряет способность воспринимать звуки соответствующих частот.
Как мы слышим

 Расстояние между ушами помогает определению направления источника звука.
Одновременно человек получает информацию о времени, фазе и силе звука.
Человек слышит множество звуков,  но улавливаем мы лишь некоторые из них.
Наш мозг различает и воспринимает определенные звуки, поэтому мы обращаем внимание только на часть из них, например на голоса, а многие другие не замечаем.
Гигиена органа слуха
Правильное использование ватных палочек с целью гигиены
Неправильное использование ватных палочек
Отит
При инфекционных заболеваниях (грипп, ангина, корь) микробы из носоглотки могут проникнуть через слуховую трубу в полость среднего уха и вызвать воспаление.
Тугоухость


text:
Слуховой   анализатор
	  Вторым по значимости органом чувств является орган слуха, дающий возможность общения с внешним миром. Благодаря органу слуха человек может слышать самые разнообразные звуки окружающей нас природы, городской шум, голос другого человека.
        С помощью слуха можно воспринимать информацию на значительном расстоянии.
	   Для человека со слуховым анализатором связана членораздельная речь.
Строение слухового анализатора
Слуховые рецепторы
слуховой нерв
Слуховая зона
коры
Строение органа слуха
Внутреннее ухо
Среднее ухо
Наружное ухо

Наружное ухо
Пользуясь учебником §51 стр.253 определите, каково строение наружного уха?
Ушная
 раковина
Слуховой
проход
Барабанная
перепонка
Задание
     Ушная раковина и наружный слуховой проход предназначены для улавливания и проведения звуковых колебаний.

   Слуховой проход изогнут и имеет неправильную форму. Его длина около 2,5 см, а диаметр около 8 мм. Слуховой проход поддерживает постоянную температуру и влажность барабанной перепонки. В стенках слухового прохода находятся железы, выделяющие ушную серу.
    Барабанная перепонка — тонкая, непроницаемая для воздуха и жидкости мембрана. Служит для передачи звуковых колебаний во внутреннее ухо, а также препятствует попаданию в барабанную полость инородных тел.
Среднее ухо
Пользуясь учебником §51 стр.254 определите, что из себя представляет среднее ухо?
Задание
Слуховые косточки
Слуховая
труба
молоточек
наковальня
стремечко
Слуховые косточки
Система костных рычагов, примерно в 20 раз увеличивает силу воздействия колебаний  барабанной перепонки.
Внутреннее ухо
Пользуясь учебником §51 стр.254-255 определите, чем представлено внутреннее ухо?
Задание
Слуховой
 нерв
Улитка
Вестибулярный
аппарат
Слуховой
нерв
Нервное
волокно
Покровная
мембрана
Волосковые
клетки
Спиральный орган
Улитка внутреннего уха
Перепончатый
 канал
Лестница
преддверия
Барабанная
лестница

Волосковые клетки внутреннего уха
   Каждая волосковая клетка настроена на определенную звуковую частоту, причем клетки, настроенные на низкие частоты, располагаются в верхней части улитки, а высокие частоты улавливаются клетками нижней части улитки. Когда волосковые клетки от возраста или по другим причинам гибнут, человек теряет способность воспринимать звуки соответствующих частот.
Как мы слышим

 Расстояние между ушами помогает определению направления источника звука.
Одновременно человек получает информацию о времени, фазе и силе звука.
Человек слышит множество звуков,  но улавливаем мы лишь некоторые из них.
Наш мозг различает и воспринимает определенные звуки, поэтому мы обращаем внимание только на часть из них, например на голоса, а многие другие не замечаем.
Гигиена органа слуха
Правильное использование ватных палочек с целью гигиены
Неправильное использование ватных палочек
Отит
При инфекционных заболеваниях (грипп, ангина, корь) микробы из носоглотки могут проникнуть через слуховую трубу в полость среднего уха и вызвать воспаление.
Тугоухость
Источники материалов
http://www.biorf.ru/material.aspx?code=article&type=no_th&page=4  строение внутреннего уха
http://www.1zoom.ru/18/foto/28258/536.8/  фото природы
http://turizm.a42.ru/articles/show/197  фото города
http://ru.photaki.com/pictures-group-of-people-p25  фото разговаривающих людей
http://www.hifinews.ru/advices/details/99.htm  строение слухового анализатора
http://www.medaudio.ru/hear1.php  строение органа слуха
http://amazon-kat1.narod.ru/papka1/deaf.htm  наружное ухо
http://euromednews.ru/2011/04/shampun-mozhet-vyzvat-ehkzemu-slukhovogo-prokhoda/  ушная раковина
http://darina.kiev.ua/health/razryv_barabannoj_pe_5921.html  барабанная перепонка
http://amazon-kat1.narod.ru/papka1/deaf.htm  среднее ухо
http://infodoctor.ru/shpoint.php?p=71   слуховые косточки
http://amazon-kat1.narod.ru/papka1/deaf.htm  внутреннее ухо
http://infodoctor.ru/shpoint.php?p=22  улитка внутреннего уха
http://academpharm.by/archives/date/2008/11/  волосковые клетки
http://nauka21vek.ru/archives/12349  фото как мы слышим
http://tana.ucoz.ru/  фильм  «Как мы слышим»
http://video.potrebitel.ru/data/1/97/112.shtml  определение источника звука
http://nauka21vek.ru/archives/6003  восприятие определенных звуков
http://www.ruklinok.info/news/2011-03-18-1597 использование ватных палочек
http://www.liveinternet.ru/users/miriam25/blog/  рисунок доктора
http://www.zdorovieinfo.ru/video/64674/868698/  отит
http://www.medaudio.ru/artcls.php?aid=298   тугоухость


title: Презентация на тему: «Слабка сила»

text:
Автор
Бойко Юлія Володимирівна
9-В клас
Новогуйвинської гімназії
Педагогічний керівник
Ярова-Боровик Марія Яківна
Вчитель біології
Новогуйвинської гімназії
«Слабка сила»
Генна інженерія (ГІ) займається тим, що бере гени і частини ДНК одного виду, наприклад, риби, і пересаджує їх в клітини іншого, наприклад, помідора. Для цього ГІ розпорядженні набором різних технологій для того, щоб розрізати ДНК довільно або в певних ділянках гена. Як відомо, віруси - дуже активні елементи. Нічого, або майже нічого, не може зупинити їх, варто їм знайти нову жертву, вірніше, господаря. Вони тут же вбудовують свою генетичну інформацію в ДНК клітини хазяїна (наприклад, людини), розмножуються, заражають сусідню клітину і множаться знову. Це можливо, оскільки віруси виробили дуже сильні промотори, які змушують клітину-господарку постійно "читати" ці промотори і виробляти білки вірусу. Якщо просто взяти сигнальний елемент (промотор) вірусу рослини і помістити його в початок інформаційного блоку гена риби, то вийде комбінований ген риби й вірусу (генно-інженерна конструкція), який можна змусити працювати в рослині, коли (і якщо) буде потрібно.

Бути може, все це звучить просто чудово, та ось тільки зупинити це процес абсолютно неможливо - його не вимкнути.
 Сама рослина більше не має права голосу в процесі роботи нового гена, навіть коли це постійне примусове виробництво "нового" продукту і послаблює рослину і погіршує його ріст і розвиток. Мінімальний промотор, що зв'язує РНК-полімеразу, як правило, недостатній для забезпечення помітного, а тим більше тканеспеціфічного рівня транскрипції.
Набір відомих до теперішнього дню промоторів досить різноманітний і постійно поповнюється. Конститутивні промотори застосовуються для напрацювання істотних кількостей продукту гена в усій рослині.

Крім конститутивних, відомо велика кількість специфічних промоторів, які активні лише в окремих органах, тканинах або клітках, або на окремих стадіях онтогенезу рослини. Прикладом може служити промотор гена пататіна картоплі, який працює практично тільки в бульбах. Є також промотори, активність яких проявляється в листі, коренях, меристемах та інших місцях специфічної локалізації. Інтенсивно вивчаються і використовуються також індуцибельної промотори, які активуються лише за певних умов: температури, освітлення, концентрації фітогормонів і т.д. Багато з таких промоторів досить універсальні, наприклад, деякі промотори генів теплового шоку.
Особливий інтерес представляють промотори, індуковані низькомолекулярними хімічними ефекторами, часто не властивими рослинам. Є промотор, індукує при механічному стресі (поранену) або при обробці рослин елісітором. Використання такого промотора, сполученого з цільовим геном, дає можливість вирощувати трансгенні рослини як звичайні аж до стадії збирання врожаю, а далі зрізка рослин індукує експресію цільового гена, продукт якого накопичується в зібраної біомасі.

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!


title: Презентация на тему: Словарная работа

text:
Словарная работа №1 Животные и растения
Составила учитель начальных классов Инжавинской  СОШ Ширяева Светлана Борисовна
К_рóва     éúáó               в_р_бéй
 с_рóка             м_двéдь
зá_ц                    с_бáка
я′г_да            я′бл_ко
м_л_кó                б_рёза
Проверим!

Корóва, воробéй

сорóка, медвéдь,

я′года, я′блоко

зáяц, собáка,

молокó, берёза.

Литература:
«Русский язык» Т.М. Андрианова, В.А. Илюхина


title: Презентация на тему: Следы на снегу

text:
Следы на снегу
изучение и охрана
диких зверей зимой

                 Животные

Млекопитающие  птицы    рыбы       насекомые
Шерсть               перья     чешуя      шесть лапок
Выкармливание
Молоком детёнышей

Кто же такие животные?

Звери, которые живут рядом
Чьи это следы?

Следы белки

Обыкновенная белка — Sciurus vulgaris
Мелкие зверьки (длина тела 19-28 см, хвоста 13-19 см), живущие на деревьях.
Зачем белке хвост?
Хвост длинный, очень пушистый, служит рулем при прыжках с дерева на дерево.
Обитают в лесах и даже городских парках.
Ночует в дуплах .
Перед уходом на ночевку многие белки путают следы
В спячку на зиму не впадают. Почему?
Питаются семенами хвойных, грибами, почками, побегами, орехами, насекомыми. Изредка поедают птенцов и яйца птиц.
Кабан — Sus scrofa
Отличается от домашних свиней уплощенным с боков телом, густой серо-бурой щетиной, образующей гриву вдоль хребта, большими клыками у самцов, черным пятачком. Поросята полосатые до трехмесячного возраста (1). Глаза ночью светятся темно-красным светом.
Держатся кабаны небольшими стадами

День проводит на лежке в глухом уголке леса или тростниковых крепей, на солнечном склоне горы. На лежке кабан раскапывает снег до земли, старается ложиться на слой веток, мха и сухой травы.
Помимо лежек и следов о присутствии в лесу кабанов свидетельствуют копки — участки вспаханной почвы, где звери кормились
У них бывают также купальни — глубокие лужи или ямы, заполненные водой и грязью
Копыта кабана могут широко раздвигаться, поэтому он легко ходит по болотам. Но в глубоком снегу из-за коротких ног ему приходится пропахивать грудью борозду или двигаться тяжелыми прыжками.

Питается корневищами и луковицами растений, опавшими плодами, орехами, желудями, червями и насекомыми, а при случае также другими мелкими животными.
Роющая деятельность кабана способствует восстановлению леса на вырубках и гарях, кроме того, он поедает в большом количестве вредителей леса.
Следы зайца
Заяц – русак и заяц – беляк довольно крупные зверьки.
Длина тела достигает 70 см.

Русак летом и зимой серый.
А беляк?
Беляк же зимой становится совсем белым, чем и объясняется его название.

Лось
Самый крупный вид оленей.
Его рост превышает 2 м.
Кормится, как и другие лени, разнообразной растительной пищей.
Рога есть только у самцов. Имеют широкую плоскую часть, которая называется «лопатой».

След лисицы

След волка

След медведя
Какие из наших зверей впадают зимой в спячку?
С чем это связано?
легко отличим от всех наших зверей по колючей спине
День проводит в гнезде из веток и листьев
Колючий панцирь не всегда спасает ежа от хищников
Питаются насекомыми, червями и лягушками, при случае — полевками, змеями, ящерицами, птичьими яйцами и птенцами

Обыкновенный крот — Talpa europaea
Мелкие подземные зверьки с мощными широкими передними лапами и маленькими глазками
При рытье глубоких ходов выбрасывают на поверхность кучки земли — кротовины округлой формы, до полуметра в диаметре . За одну ночь крот прокладывает до 50 метров хода
Питается дождевыми червями
Барсук — Meles meles
Среднего размера приземистый зверь плотного сложения с узкой вытянутой мордой, коротким лохматым хвостом.
Барсуки строят очень сложные норы со множеством входов, жилых камер и тупиков (так называемые барсучьи городки)
Питается насекомыми, мышами, лягушками, различными растительными кормами
Следопыту на заметку
Следы передвижения – отпечатки лап и других частей тела ( хвост, брюхо) ; сломанные кустарники, набитые тропы.

Наброды тетерева

Следы кормовой деятельности – остатки и запасы пищи, следы поиска пищи, кормовые столики, обкусы и заломы растений, следы преследования и перетаскивания добычи и др.

Следы. Связанные с устройством убежища – норы, логова, лёжки, ходы под снегом.

Следы жизненных отправлений животных – экскременты, следы линьки и ухаживания за волосяным покровом, трупы погибших животных.

Информационные следы – следы передачи территориальной информацией – царапины и закусы на деревьях и земле, выделения мускусных желёз, звуковые сигналы.

1.В какие стороны пошли животные?2. Проведите по лабиринту зайца и лису так, чтобы они не встретились.


title: Презентация на тему: Слуховой анализатор 8 класс

text:
  Тетрадь
  для урока по биологии
  на тему

«Слуховой анализатор»

8 класс

Prezentacii.com
Оценочный лист
Ключ к тесту
природа

СЛУХОВОЙ АНАЛИЗАТОР
урок биологии
8 класс
Цели урока:
 сформировать знания о
    значении слуха в жизни
    человека;
 рассмотреть строение и
    функции наружного, среднего и
    внутреннего уха;
 сформировать навыки гигиены слуха.

Природа, давшая нам лишь один орган для речи, дала нам два органа для слуха, дабы мы знали, что надо больше слушать, чем говорить.                                                                                Арабское изречение
 Строение слухового анализатора
Слуховой
рецептор
Слуховой
нерв
Слуховая зона
(височная доля)
коры больших
полушарий

Строение органа слуха
1.Слуховые рецепторы преобразуют звуковые сигналы в нервные импульсы, передающиеся в слуховую зону коры больших полушарий.

2.Воспринимает положение тела в пространстве и передает импульсы в продолговатый мозг, затем в вестибулярную зону коры больших полушарий.
1 орган слуха: улитка с полостью, заполненной жидкостью

2 орган равновесия состоит из
трех  полукружных каналов

Внутреннее ухо
Проводят и усиливают звуковые колебания.

Соединена с носоглоткой и выравнивает давление на барабанной перепонке.

1 слуховые косточки:
-молоточек,
-наковальня,
-стремечко;
2 евстахиева труба

Среднее ухо
Улавливает звук и направляет его в слуховой проход.
Проводит звук, содержит железы, которые выделяют серу.
Преобразует воздушные звуковые волны в механические, колеблет слуховые косточки.
1 ушная раковина

2 наружный слуховой проход
3 барабанная перепонка

Наружное ухо
Функции
Строение
Отделы органа слуха

Звуковая
волна
Барабанную
перепонку
Слуховые
косточки
Мембрану
овального
окна
(внутреннее ухо)
Жидкость
в улитке
Основную
мембрану
Рецепторные
клетки
с волосками
Покровной
мембраны
Нервный
импульс
Головной
мозг

Прохождение звуковой волны
колеблет
колеблет
колеблет
стремечко
колеблет
колеблет
колеблет
касаются
возникает
передается
Людвиг ван Бетховен                                         (1770 – 1827)

Гигиена слуха
Не чистите уши спичками, вязальными спицами.
Защищайте уши от сильного шума.
Если уши заболели, обратитесь к врачу.
Каждое утро разминайте ушную раковину.
Слушайте спокойную музыку.

Согласны ли вы,
что:

1. Наружное ухо
состоит из слуховой
трубы и ушной
раковины.

2. Наружное ухо
 улавливает и
проводит звуковые
колебания.

3.Наружный
слуховой проход
заканчивается
 барабанной перепонкой.

  4.Слуховые косточки
среднего уха
срастаются
друг с другом.

5. Ухо состоит
из двух отделов.

6. Полость
внутреннего уха
заполнена жидкостью.

7. Слуховая зона
находится в
 височной доле
коры больших
полушарий.

нет
нет
нет
да
да
да
да
Оценка за урок
Если вы набрали:

18-19 баллов – оценка«5»
15-17 баллов – оценка«4»
11-14 баллов – оценка«3»
меньше 11 баллов - повторите данную тему и проанализируйте задания, которые вызвали у вас затруднения.

Природа, давшая нам лишь один орган для речи, дала нам два органа для слуха, дабы мы знали, что надо больше слушать, чем говорить.                                                                                Арабское изречение
Домашнее задание
Составьте кроссворд на тему «Слух».
Определите чувствительность слуха (выполните задание в учебнике на стр. 257).
Прочитайте в учебнике § 51, ответьте на вопросы.

Мелодия урока
Урок был интересен. Он был полезен для меня.

Я удовлетворен уроком, но я не проявил достаточной активности на нем.

Урок принес  мне мало пользы.

♪
♪
♪


title: Презентация на тему: Сложноцветные

text:
Сложноцветные.
СЛОЖНОЦВЕТНЫЕ (астровые), семейство двудольных растений; травы, полукустарники и полукустарнички (в умеренных поясах), кустарники и деревья (в тропиках). Ок. 25 тыс. видов (св. 1000 родов), по всему земному шару. Среди сложноцветных — масличные (подсолнечник), овощные (салат), лекарственные (ромашка, пижма, календула), декоративные (астра, хризантема), кормовые (топинамбур), сорные (осот, василек, лопух) растения.
Формула цветка.
Соцветия называются корзиной.
Трубчатые и язычковые
Формула:
Л (5), Т(5), П(1).
Воронковидные и ложно язычковые
Формула:
Л(3), Т(5), П(1).

Пищевые.
ПОДСОЛНЕЧНИК, род одно- и многолетних трав и полукустарников семейства сложноцветных. Ок. 50 видов. Родина — Сев. Америка. Введен в культуру в России в 1829. Выращивают подсолнечник масличный (в семенах до 57% подсолнечного масла), земляную грушу, некоторые декоративные виды. Медонос. Средняя урожайность 12-20 ц с 1 га.
Салат.
САЛАТ, однолетнее овощное растение семейства сложноцветных. В диком виде встречается в Зап. и Юж. Европе, Сев. Африке, в Сибири, Ср. Азии, Закавказье. В культуре — во всех земледельческих районах мира. Урожайность достигает 300-500 ц с 1 га. Салат богат витаминами С, В, РР, каротином.
Лекарственные.
РОМАШКА (настоящая ромашка), род однолетних трав семейства сложноцветных. Ок. 50 видов, в Евразии и Африке. Ромашка аптечная — лекарственное растение (потогонное, антисептическое и вяжущее средство). Ромашкой называют также виды пиретрума, пупавки, нивяника и другие растения, внешне сходные с ромашкой.

Календула.
КАЛЕНДУЛА, род трав и полукустарников семейства сложноцветных. Св. 20 видов, главным образом в Средиземноморье; растет на морских побережьях, в зарослях кустарников, на скалах. Возделывают календулу лекарственную (ноготки), используемую как дезинфицирующее и успокаивающее средство, а также как пищевой краситель и декоративное растение.

Одуванчик.
ОДУВАНЧИК, род многолетних травянистых растений семейства сложноцветных. Св. 1000 видов, в холодных и умеренных поясах, преимущественно в горных районах Евразии. Широко распространен одуванчик лекарственный (растет вдоль дорог, у жилья, засоряет газоны, сады, огороды и т. п.). Отвар из его корней возбуждает аппетит, желчегонное и слабительное средство; молодые листья используют для салатов, супов, приправ, а поджаренные корни как заменитель кофе. Некоторые виды (кок-сагыз и др.) содержат каучук.
Череда.
ЧЕРЕДА, род одно- или многолетних трав семейства сложноцветных. Св. 200 видов, повсеместно (преимущественно в Америке); в России несколько видов. Череда трёхраздельная — лекарственное растение.

Пижма.
ПИЖМА, род многолетних трав семейства сложноцветных. Св. 50 видов, в Северном полушарии; пижма обыкновенная, или дикая рябинка, лекарственное растение (желчегонное, желудочное), цветки и листья используются как пряность; ядовита для крупного рогатого скота; инсектицид.

Мать-и-мачеха.
МАТЬ-И-МАЧЕХА, род многолетних трав семейства сложноцветных. 1 вид, в умеренном поясе Евразии, в Сев. Африке, Сев. Америке. Ранний медонос. Листья используют в медицине (отхаркивающее средство).

Полынь.
ПОЛЫНЬ, род трав и полукустарников семейства сложноцветных. Ок. 400 видов, главным образом в Северном полушарии; растут почти повсеместно, обильны в степях, полупустынях и пустынях Сев. Казахстана, Ср. Азии, а также в Закавказье. Содержат эфирные масла. Кормовые для овец, коз, лошадей и верблюдов; лекарственные (особенно полынь цитварная — редкий вид), пряные (эстрагон); закрепители песков, некоторые сорняки.

Декоративные.
ГЕОРГИНА(георгин), род многолетних травянистых растений семейства сложноцветных. 15-20 видов, в Мексике и Гватемале. Св. 8000 (преимущественно гибридных) сортов используют в цветоводстве.
Астра.
АСТРА, род травянистых, преимущественно многолетних растений семейства сложноцветных. Свыше 250 видов, в Северной и Южной Америке, Африке, Евразии. В цветоводстве астрой называют также однолетний каллистефус китайский из того же семейства. Более 4000 сортов с цветками различной формы и окраски используют

Хризантема.
ХРИЗАНТЕМА (Chrysanthemum), род одно- и многолетних трав и полукустарников семейства сложноцветных. До 200 видов, в Евразии и Африке. Многочисленные сорта с соцветиями различной формы и окраски используют в декоративном садоводстве. Пригодна для зимней выгонки.

Маргаритки.
МАРГАРИТКА, род главным образом многолетних трав семейства сложноцветных. 10-15 видов, в Европе и М. Азии. Маргаритка многолетняя используется в цветоводстве (обычно двулетник).

Сорные.
ВАСИЛЕК (Centaurea), род трав семейства сложноцветных. Св. 550 видов, главным образом в умеренной и субтропических зонах Евразии, Африки и Америки. Василек синий — сорняк, широко распространен на территории Российской Федерации, Белоруссии, Украины, Ср. Азии; лекарственное (противолихорадочное, мочегонное средство) и медоносное растение. Некоторые виды декоративны.

Одуванчик.
ОДУВАНЧИК, род многолетних травянистых растений семейства сложноцветных. Св. 1000 видов, в холодных и умеренных поясах, преимущественно в горных районах Евразии. Широко распространен одуванчик лекарственный (растет вдоль дорог, у жилья, засоряет газоны, сады, огороды и т. п.). Отвар из его корней возбуждает аппетит, желчегонное и слабительное средство; молодые листья используют для салатов, супов, приправ, а поджаренные корни как заменитель кофе. Некоторые виды (кок-сагыз и др.) содержат каучук.
Бодяк.
БОДЯК (Cirsium), род дву- или многолетних трав с колючими листьями семейства сложноцветных. Св. 200 видов, в Северном полушарии. Многие виды — медоносы, бодяк полевой — злостный сорняк. Некоторые виды называют осотом.

Лопух.
ЛОПУХ (репейник), род двулетних трав семейства сложноцветных. Ок. 10 видов, в Евразии, по пустырям, оврагам, огородам, у дорог и т. п.). Побеги и корни съедобны, в ряде стран лопух культивируется как овощное растение. Корни некоторых видов используются в медицине (мочегонное, потогонное средство и др.). Медоносы.

Череда.
ЧЕРЕДА, род одно- или многолетних трав семейства сложноцветных. Св. 200 видов, повсеместно (преимущественно в Америке); в России несколько видов. Череда трехраздельная — лекарственное растение.

Осот.
ОСОТ, род многолетних трав и полукустарников семейства сложноцветных. Ок. 70 видов, в Евразии, Африке. Некоторые осоты — трудноискоренимые корнеотпрысковые сорняки; используются на корм скоту. Осотами называют также некоторые виды рода (бодяк.)

Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: слуховой анализатор 8 класс


title: Презентация на тему: Смена биогеоценозов

text:
Презентация на тему:«Развитие и смена биогеоценозов»
Подготовила
ученица 9 класса «А»
ГОУ СОШ № 272
Г. Москвы
Андреева Мила
Учитель биологии высшей
квалификационной категории
Кокина Л.Г.
900igr.net
Содержание презентации
● Понятие биогеоценоза
● Разрушение экосистемы
● Разновидности сукцессии. Первичная сукцессия
● Вторичная сукцессия
● Основные изменения в биогеоценозе во время вторичной сукцессии
● Основные выводы и понятия
Биогеоценоз
      Биогеоценоз (от греч. βίος — «жизнь» + γη — «земля» + κοινός — «общий») — система, включающая сообщество живых организмов и тесно связанную с ним совокупность абиотических факторов среды в пределах определенной территории, связанные между собой круговоротом веществ и потоком энергии. Представляет собой устойчивую саморегулирующуюся экологическую систему, в которой органические компоненты (животные, растения) неразрывно связаны с неорганическими (вода, почва). Примеры: озеро, сосновый лес, горная долина. Учение о биогеоценозе разработано Владимиром Сукачевым в 1940 году..
Сукачёв Владимир Николаевич (1880–1967)
Развитие биогеоценоза:
Формируются на основе случайного подбора видов, имеющихся в окружающей среде и способных существовать в данных условиях
Этот состав видов не существует бесконечно долго, а изменяется

Процесс изменений идет до тех пор, пока не установится сообщество, способное поддерживать сбалансированный круговорот
В результате различных процессов:

● пожара

● бурелома

● вырубки
экосистема леса может быть разрушена.
Виды смены биогеоценоза
Постепенные (Сукцессии)
Изменение среды самими организмами.
Смена климата
В процессе эволюции

Скачкообразные, внезапные,
«катастрофические»
Природные катастрофы
Антропогенный фактор.

Сукцессия
      В природе существует механизм восстановления экосистемы  - сукцессия
(от лат. succesio — преемственность, наследование) — последовательная необратимая и закономерная смена одного биоценоза (фитоценоза, микробного сообщества, биогеоценоза и т. д.) другим на определённом участке среды.
Этот процесс представляет собой последовательную смену биоценоза, преемственно возникающих на одной и той же территории.  Конечным результатом является формирование зрелой экосистемы.
Разновидности сукцессии
   Сукцессия  первичная -саморазвитие

Первичная сукцессия —сукцессия, развивающаяся на лишенных жизни территориях —скалах, обрывах, наносах рек, сыпучих песках, застывшей лаве и др. При заселении таких участков живые организмы за счет своего метаболизма изменяют условия проживания и сменяют друг друга. Основная роль принадлежит накоплению отмерших остатков растений и продуктов разложения.
Этапы первичной сукцессии
Выветривание горных пород
Заселение бактерий, водорослей, накипных лишайников и образование почвы
Поселение мхов, листовых лишайников
Появление травянистых растений- формирование сообщества
Поселение кустарников
Лес- устойчивая экосистема.
Первичная сукцессия начинается на субстратах. Не затронутых почвообразованием (скалистые породы, водоёмы), в процессе которых формируются не только фитоценозы, но и почва.
Вторичная сукцессия- возникновение нового биогеоценоза
     Вторичная сукцессия - сукцессия на местах разрушенных сообществ, где почва и часть организмов сохранились.
Вторичная сукцессия происходит на месте сформировавшихся биоценозов после их нарушения (в результате эрозии, вулканических извержений, засухи, пожара, вырубки леса и т. д.) Классический пример – превращение заброшенных полей в широколиственные леса на востоке США.
Антропогенный фактор смены биогеценоза
Пожар
Вырубка леса
Расселение и
   акклиматизация
   организмов
Вытаптывание
Выпас скота

Основные выводы и понятия
1)  Смена биогеоценозов – это замена одного биогеоценоза другим, качественно отличающимся от предыдущего

2)  Круговорот веществ в зрелых биогеоценозах сбалансирован
3)  Экологические сукцессии являются механизмами и развития, и самоподдержания, и восстановления природных экосистем.
4) Управление сукцессиями- один из основных путей экологически грамотного сотрудничества с природой
5)Чтобы не подрывать ее стабильность и в то же время получать первичную продукцию, люди должны так организовать ландшафты, чтобы они  включали и зрелые, и незрелые экосистемы
Экологические задачи:
На дачном участке полностью прекратили обработку почвы. Какие изменения произойдут на участке?
Человек извлекает пользу, поддерживая сообщество на ранних стадиях сукцессионных  изменений.  Какую пользу извлекает человек? В чем значение поздних стадий сукцессии?
Экологические задачи:
На заброшенных полях первыми поселяются травянистые однолетние растения, через несколько лет их сменяют многолетние травянистые растения, затем кустарники и, наконец, деревья.
Почему виды появляются в такой последовательности? Каковы могут быть в данном случае причины смены одних растений другими?
Один человек оставляет
 в лесу след,
Сто человек – тропу,
А тысячи - пустыню


Презентация на тему: Снег и снежинки


Презентация на тему: Смертельная красота


Презентация на тему: Снежный барс - Ирбис


Презентация на тему: С лукошком за грибами


Презентация на тему: Смена биогеценоза


title: Презентация на тему: Снежный барс , Путоранский горный баран

text:
Снежный барс , Путоранский  снежный баран.
Снежный барс
Снежный барс обитает в
горах Центральной Азии.
Это хищник из семейства
кошачьих. Встречается
редко. Длиной он до 130 см,
а очень толстый хвост чуть
короче. Охотится на
копытных, ловит зайцев,
сурков. Логово устраивает в
пещерах либо
труднодоступных ущельях.
За добычей выходит в
сумерки и ночью.
•
По размерам тела снежный
барс немного уступает
леопарду, по общему
облику похож на него. Это
крупный, сильный зверь
типичного кошачьего
облика.

Ирбис - высокогорный зверь.
Летом он населяет пояса
субальпийских и альпийских
лугов в горах Казахстана,
Киргизии, Таджикистана, в
России - Алтая и доходит до
границы вечных снегов. Его
следы неоднократно отмечали
на высоте 5000 м над уровнем
моря. Он обитает в скалистых
местах, среди каменистых
россыпей, обрывистых ущелий.
В пояс высокогорных лугов
ирбис поднимается вслед за
сибирским горным козлом,
составляющим основную его
добычу круглый год. Изредка
охотится на горных баранов,
косуль, молодых кабанов.
Зимой ирбис спускается в
средний пояс гор за
откочевывающими козлами и
другими копытными

Снежный барс приспособлен к
обитанию в суровых
климатических условиях. Он
живет в малонаселенных
высокогорных районах,
поднимаясь до 5 тыс. м над
уровнем моря,
придерживается
субальпийского и альпийского
поясов, склонов ущелий,
нередко заросших густым
кустарником, а также
безлесных высокогорий,
каменистых россыпей и
снежников. Основная добыча
барса - горные козлы и
бараны, косули, кабаны,
отчасти - сурки, зайцы и
улары. Поэтому места
концентрации приурочены к
угодьям с высокой плотностью
населения этих животных.
Снежный баран
Отряд - Парнокопытные, семейство - Полорогие

 Путоранский, или таймырский снежный баран обитает в горах Путорана в северной части Сибири между Енисеем и Леной. Предпочитает скалистые и труднодоступные участки гор до 1700 м над уровнем моря. Горные тундры служат ему пастбищем, а скалы – убежищем.

Главные враги – волк, росомаха, рысь. Выпас домашних оленей в местах обитания снежного барана неблагоприятно сказывается на численности последнего

 Характеризуется ровной на всем теле окраской, без белых пятен на боках туловища и удлиненной шерстью . Концы рогов сравнительно сильно отогнуты в стороны

Бараны ведут дневной образ жизни. Основная пища - различные травы, в меньшей степени - ветки кустарников, зимой поедают кору деревьев и лишайники. Сезонные кочевки слабо выражены

 Охота на путоранского барана запрещена. Для усиления охраны подвида в августе 1984 г. организован республиканский заказник "Путоранский", преобразованный в 1988 г. в государственный заповедник
Выполнила ученица 5 класса «А» Андреева Анастасия


title: Презентация на тему: Слуховой анализатор. Орган равновесия

text:
МБОУ СОШ № 14 им. В.Г Короленко
Слуховой анализатор.
Орган равновесия.
Учитель: Ручкина О.В.
Обучающие: сформировать знания о слуховом анализаторе и органе равновесия; освоить основные правила гигиены органов слуха;
Развивающие: развивать логическое и аналитическое мышление; уметь анализировать информацию;
Воспитательные:  воспитать уважительное отношение к своему здоровью.

Цели урока:
Анализаторы
Анализаторы – это системы чувствительных нервных образований, воспринимающих и анализирующих различные внешние и внутренние раздражения.

Периферический отдел (рецептор)
Проводниковый отдел (чувствительные нервы)
Центральный отдел (специальные зоны коры больших полушарий)
Части анализатора
Два уха обеспечивают бинауральный слух, т.е. слышание двумя ушами.
Это позволяет определить направление звука.
Анализатор слуха
Человек способен различать боле 400 000 разных звуков.
физическая
физиологическая
Характеристика звука
частота
сила
звуковой спектр
высота
громкость
тембр
Сила звука измеряется в децибелах. Вот некоторые звуки, оцениваемые в этих единицах:
0 - абсолютная тишина
10 - шелест падающих с дерева листьев
20 - шепот
30 - звуки в тихом жилом квартале
40 - тиканье будильника
50 - почти бесшумный автомобиль
60 - обычная беседа
70 - максимальная громкость телевизора
80 - шум машинок в большом машинописном бюро
90 - шум, издаваемый большим грузовиком
100 - интенсивное дорожное движение
110 - рок-музыка в исполнении оркестра
120 - гром
130 - мотор без глушителя
140 - работающий двигатель реактивного самолета
Если вы обсуждаете эту книгу со своим коллегой, то голос звучит с силой 60 децибел.
Строение отолитового аппарата
 1 – отолиты, 2 –отолитовая мембрана,
 3 – волоски рецепторных клеток,
 4 – рецепторные клетки, 5 – опорные
 клетки, 6 – нервные клетки
лабиринт
3 полукружных канала, заполненных жидкостью
Отолитовый аппарат, заполненный желеобразной массой
Ускоренное движение
Движение жидкости в лабиринте
Рецепторные клетки
Повороты и наклоны головы
Смещение
отолитов

Рецепторы вестибулярного аппарата находятся в лабиринте
Строение лабиринта

Орган равновесия
Нарушение и ослабление слуха может быть вызвано:
1. Внутренними изменениями
Повреждение слухового нерва
Нарушение передачи импульса в слуховую зону коры
Образование «серной» пробки в наружном слуховом проходе
Нарушение передачи звуковых колебаний к внутреннему уху
Экология и гигиена слуха
2. Внешними факторами
Экология и гигиена слуха
Патогенные микроорганизмы
(воспаление среднего уха)
Сильные резкие звуки
(разрыв барабанной перепонки)
Попадание в наружный слуховой проход инородных тел и насекомых (клещ, оса)
(повреждение барабанной перепонки, отек среднего уха)
Постоянные громкие шумы
(потеря эластичности барабанной перепонки

1. Пытаться достать посторонние предметы из ушного прохода самостоятельно.
2. Слушать очень громкую музыку.
3. При сильных, резких звуках держать
рот закрытым.
4. При сильном ветре и минусовой температуре ходить без головного убора

НЕЛЬЗЯ:
Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.
1. Орган слуха позволяет человеку различать звуки и шумы. 2. В органе слуха различают наружное, среднее и внутреннее ухо. 3. Наружное и среднее ухо разделено перепонкой овального окна. 4. В полости среднего уха расположены улитка и орган равновесия. 5. Нервные импульсы по слуховому нерву поступают в затылочную долю коры больших полушарий и анализируются.
Установите, в какой последовательности располагаются органы слухового анализатора, через которые звуковые колебания достигают рецепторов органа слуха:А) наружное ухоБ) перепонка овального окнаВ) слуховые косточкиГ) барабанная перепонкаД) жидкость в улиткеЕ) рецепторы органа слуха
Почему при подъеме и посадке самолета предлагают леденцы?
Каково значение органа слуха и вестибулярного аппарата?

Список литературы
Анатомия и физиология детей и подростков: Учеб. пособие для студ. пед. вузов /М.Р.Сапин, З.Г.Брыксина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 432 с.
Шустанова Т.А. Репетитор по биологии: готовимся к ЕГЭ и ГИА.//4-е издание – Р.н/Д., 2012. – 539 с.
http://analizator.ucoz.ru/index/0-7
http://liceum.secna.ru/bl/projects/barnaul2007/borovkov/s_sens_sluh.html


Презентация на тему: Снежный Барс 8 класс


Презентация на тему: СКЕЛЕТ ЧЕЛОВЕКА


Презентация на тему: Снежинки


Презентация на тему: Смена экосистем


title: Презентация на тему: Сны и сновидения

text:
Сны и сновидения.
Выполнили:
Ученицы 8 «В» класса
Лицея №1 им. Г.С.Титова
Барткив София и Сысоева Елизавета
Сон. Что это?

Сон — естественный физиологический процесс пребывания в состоянии с минимальным уровнем мозговой деятельности и пониженной реакцией на окружающий мир, присущий млекопитающим, птицам, рыбам и некоторым другим животным, в том числе насекомым.
«Кто познает тайну сна, познает тайну мозга»
Длительное время считали, что сон представляет собой отдых, необходимый для восстановления энергии клеток мозга после активного бодрствования. Однако оказалось, что активность мозга во время сна часто выше, чем во время бодрствования. Было установлено, что активность нейронов ряда структур мозга во время сна существенно возрастает, т.е. сон - это активный физиологический процесс.
Физиология сна
Во время сна замедляются дыхательные движения и сердечные сокращения. Органы чувств также отдыхают, а ощущения притупляются. Сначала отключается зрение, затем слух и, наконец, осязание. Однако нервная система продолжает работать. Например, некоторые люди мгновенно просыпаются, если произнести их имя, хотя крепко спят при любом сильном шуме.
 Физиологи исследуют сон, измеряя электрические разряды в головном мозге. Они установили, что у сна можно выделить несколько фаз, которые чередуются в течение ночи.

Периоды сна
Периоды ортодоксального (глубокого) сна перемежаются с парадоксальными фазами поверхностного сна, в течение которого глаза человека совершают быстрые движения. Именно во время этой фазы человек видит сны.

Функции сна
 сон нужен для того, чтобы обрабатывать накопленную за день информацию;
 сон существует для того, чтобы дать возможность мозгу на основании информации, поступающей от распределённых по организму рецепторов, всесторонне оценить физическое состояние тела и разработать программы действий для поддержания его параметров в пределах заданных норм.

Сон и рост
Хотя мы проводим во сне треть своей жизни, его предназначение до конца не разгадано. Тело во время сна отдыхает, но организм расходует во сне почти столько же энергии, сколько и во время бодрствования. Сон важен для роста, вот почему детям нужно спать больше, чем взрослым. Кроме того, сон способствует усвоению и запоминанию выученного. Взрослее, люди всё меньше нуждаются во сне. Младенец спит почти всё время, четырёхлетний ребёнок – 10-14 часов в сутки, молодому человеку достаточно 8 часов, пожилые люди спят по 5-6 часов и часто просыпаются по ночам.
Расстройства сна
Сон необходим человеку. Когда человек страдает бессонницей хотя бы одну ночь, он становится раздражительным. Если бессонница продолжается, человек делается рассеянным, у него появляются галлюцинации. К расстройствам сна относятся кошмары  и лунатизм, при котором спящий встаёт, ходит по комнате или совершает какие-то привычные действия, не отдавая себе в  этом отчёта. При перелёте в самолёте нескольких часовых поясов сразу тоже может произойти временное расстройство сна.
Сновидения
Сновидения представляют собой образные картины, которые создаются в сознании во время сна. Во сне могут происходить странные яркие события, которые всегда восхищали людей. Ученые рассматривали несколько гипотез о причинах сновидений, однако общепринятая теория пока еще не выработана.
 Одной из разновидностей сновидений являются кошмары. Их часто видят дети в определенный период своего развития, взрослым людям они снятся не часто.
Общие сведения
Наука, изучающая сны, называется онейрологией. Сновидения считаются связанными с фазой быстрого движения глаз (БДГ). Эта стадия возникает примерно каждые 1,5—2 часа сна, и её продолжительность постепенно удлиняется. Она характеризуется быстрым движением глаз, стимуляцией варолиева моста, учащённым дыханием и пульсом и временным расслаблением скелетных мышц тела. В последнее время доказали, что сны снятся и во время медленного сна. Но только эти сны короче и не такие эмоциональные.
Считается, что все люди способны видеть сны, но не все могут о них вспомнить после пробуждения. Некоторым людям вспоминаются сны тусклыми и обесцвеченными, другим, напротив — яркими и насыщенными. Утверждение о том, что люди видят черно-белые сны, связано, скорее, с тем, что во сне они не воспринимают цветов вообще, в том числе чёрных и белых, а лишь образы предметов. Красочные сны обычно свойственны детям или людям с развитым воображением. Особой разновидностью снов являются осознанные сновидения, в которых человек осознаёт, что он спит, и иногда — пытается управлять сновидением.

Жизнь и сон
Замечено, что если человек живёт эмоционально насыщенной жизнью и его гормональная система работает интенсивно и разнообразно, то после бурного дня, сновидений может и не быть. В этом случае говорят - "Спит как убитый." Однако если жизнь человека однообразна (например, он пребывает в затяжной депрессии), при которой на протяжении длительного периода времени вырабатываются одинаковые химические вещества, то ему начинают сниться "яркие сны". Таким образом, сновидения могут являться защитной психофизиологической мерой от простоя эндокринной системы, компенсируя выработку однотипных веществ при повседневной жизнедеятельности. Возможна и обратная связь.

Летаргия
ЛЕТАРГИЯ - от греческого "лете" (забвение) и "аргия" (бездействие). Большая медицинская энциклопедия определяет летаргию как "состояние патологического сна с более или менее выраженным понижением обмена веществ и ослаблением или отсутствием реакции на звуковые, тактильные и болевые раздражения. Причины летаргии не установлены".
Летаргический сон
Примечательно, что проснувшийся после многолетней спячки организм начинает быстро «догонять» свой календарный возраст. Такие люди стареют, как говорится, не по дням, а по часам. Так, например, Назира Рустемова из Туркестана, которая уснула в 4 года (1969 год) и проспала летаргическим сном 16 лет, в последующие годы быстро сформировалась во взрослую девушку и выросла еще на 28 см.Причина, вызывающая такой сон, для ученых до сих пор загадка. Правда, они делают предположение, что это всего-навсего "воспаление мозга, которое делает вас уставшим”. До сих пор существует объяснение, что летаргический сон обусловлен крайней слабостью и предельным истощением нервных клеток головного мозга, которые впадают в состояние защитного "охранительного" торможения. Организм говорит «Я устал! Не трогайте меня!» и перестает реагировать на любые раздражения.
Гипноз – частичный сон.
Во время сеанса гипноза человек погружается в глубокий сон, однако механизмы этого явления до сих пор неизвестны. С помощью гипнотического внушения можно заставить вспомнить то, что они забыли, преодолеть бессмысленные страхи (фобии)  и вылечить от вредных привычек, таких, как курение.
Дежавю
Существует предположение, что феномен дежавю может возникать в тех случаях, когда приснившаяся ситуация и обстановка, стимулированная во сне подсознательной деятельностью мозга, повторяется в реальной жизни. Это подтверждение эффективности подсознательной обработки и моделирования реальных явлений, их прогнозирования во время переживания сновидения.
Спасибо за внимание =)


title: Презентация на тему: Смена сообществ

text:
900igr.net
1, 3, 5. 6. 8. 10.


Презентация на тему: Сны. Вещие сны


title: Презентация на тему: Смешанные леса

text:
Работу выполняла
Ученица 4 класса
Турмасовского филиала МОУ Заворонежской СОШ
Тюняева Анна

Смешанные

леса

Есть просто храм,
Есть храм науки,
А есть еще природы храм
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь,
Входи сюда, будь сердцем чуток
Не оскверняй его святынь.

Смешанные и широколиственные леса произрастают  в центральных районах европейской части нашей страны , в южных районах Сибири и на Дальнем Востоке.
Смешанные леса состоят из хвойных и мелколиственных пород(ель, сосна, береза, осина).Широколиственные леса состоят из дуба, липы, клена, вяза, ясеня, бука.

Эти леса многоярусны:
-1 ярус- хвойные ,дуб, ясень, липа.
-2 ярус- менее высокие деревья(яблони, рябина)
-3-4  ярус- подлесок из кустарников , черемухи, орешника, бересклета.
-5 ярус- травы(медуница, копытень), грибы.

              Ель
В смешанных лесах растут лиственные деревья  и хвойные(ель, сосна).
           Ясень
Ясень  - это красивое дерево, которое растёт в широколиственных лесах, вместе с другими высокими деревьями образует верхний ярус.
            Клён
   Клён, также как и                                            ясень, относится к широколиственным деревьям и   составляет  первый, верхний ярус.
        Берёза
Берёза –это красивое
дерево ,которое растёт в
смешанных лесах.
Берёзу можно узнать по
её очень красивой бело-чёрной коре
 А листики у
неё похожи на
сердечко.
   Почва широколиственных и смешанных лесов плодородная, поэтому здесь растёт   много разных видов кустарников(орешник, бересклет, жимолость, черемуха), которые в основном составляют 3-й ярус леса.

калина
Бересклет
Самый  нижний ярус составляют  разные травы:  сныть, медуница, зеленчук, копытень, а также грибы:лисички, опята, мухоморы, свинушки.

       мыльница                        мухомор  красный

Смешанные леса  характерны  тёплым летом и относительно холодной и долгой зимой. Лиственные деревья сбрасывают листья на зиму.
    Животный мир смешанных и широколиственных лесов богатый и разнообразный.
    Это заяц, лось, белка, глухарь, олень, кабан, косуля, кукушка, чёрный хорь, норка, ласка, благородный олень.

              ласка                                 белка
   В этих лесах благоприятные условия для жизни многих видов животных.
  -Здесь много корма.
  -Нетрудно спрятаться, построить гнездо или нору.
  -У многих  животных густой подшёрсток, оперение, которое согревает в сильные морозы.

                                  заяц
    На время зимы некоторые животные впадают в спячку. Многие норы бывают наполнены кормом,  собранным за лето, но иногда животным хватает и подкожного жира, накопленного в течение тёплого времени года, который позволяет им пережить долгою зиму. Другие животные отыскивают пропитание в густых зарослях, где меньше снега.

                                 косуля
В наше время животный мир широколиственных лесов претерпел большие изменения  под влиянием деятельности человека. Численность многих животных уменьшилось, некоторые из них почти исчезли, другие, напротив, стали  более многочисленными.
     В нашей стране ведётся работа по восстановлению и охране природных ресурсов. Это касается и зоны смешанных и широколиственных лесов.

                                          рысь
Если будешь долго-долго
Наблюдать за нашим лесом,
За любимым старым лесом
Многое увидишь тут,
Как в воде резвятся рыбки
Ветерок порхает зябкий,
Как букашки и улитки
Дружною семьёй живут.


Презентация на тему: Сны и сновидения. Вещие сны.