title: Презентация на тему: Северный ледовитый океан

text:
17.  11.  2012 год

Северный           Ледовитый
океан
Мои знания о океане
Я
не знаю
Я знаю мало
Я все знаю
План урока
Географическое положение
История исследования океана
Береговая линия, рельеф дна
Климат, свойства воды, течения
Льды в океане
Органический мир
Хозяйственное использование

Игра «Лови ошибку»
Вывод: (отличительные особенности Северного Ледовитого океана)
Общие черты Северного Ледовитого океана

1.Как расположен океан относительно экватора, тропиков, полярных кругов и нулевого меридиана.

2.  С какими другими океанами он связан?

3. Укажите, как расположен океан относительно   материков.

 ___ ________ _______________
_________ ______

Дайте описание географического положения Северного Ледовитого океана
(см. Приложение стр. 313, физическую карту мира, карту Северного Ледовитого океана).
Назовите моря Северного Ледовитого океана

ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ОКЕАНА
Географическое положение океана
 Океан почти полностью расположен севернее полярного круга
 Приблизительно посередине океана находится Северный полюс
 Почти со всех сторон он окружен Евразией и Северной Америкой
 Береговая линия сильно расчленена
 Много окраинных морей

Все моря окраинные, кроме Белого
Все моря расположены на материковом шельфе, поэтому они неглубокие
Соленость морей ниже океанической
Климат морей суровый, не замерзает только часть Баренцева моря
Через моря Северного Ледовитого океана проходит Северный Морской путь – кратчайший путь из Балтийского моря до Владивостока
Лед движется под действием ветров и течений по часовой стрелке – дрейфует. Льды сталкиваются, образуя нагромождения льда - торосы
Характеристика морей Северного Ледовитого океана
Характеристика морей Северного Ледовитого океана
Площадь океана – 14,8 млн. кв. км
Какой вывод можно сделать?

Основные морфологические характеристики океанов
Какой  напрашивается  вывод ?
Первый период  древние века – конец XV века
История исследования
Второй период XVI– начало XVII веков
В итоге плаваний голландского мореплавателя Виллема Баренца была составлена карта западной части океана

Третий период начало XVII - начало XIX веков
Исследование береговой линии океана
 1648 год - Семен Дежнёв обследовал побережье от устья Колымы до самой восточной окраины материка. Открыл пролив между Азией и Америкой
1733-1743 годы - Великая Северная экспедиция прошла путь от побережья Печоры до Берингова пролива, в результате были нанесены на карту тысячи километров побережья
Четвёртый период XIX век
1878-1879 годы –
первое сквозное
плавание
русско-шведской
экспедиции под
руководством
А.Норденшельда
на корабле
«Вега»  с запада на
восток  вдоль
 берегов
Евразии  с одной
зимовкой
1893-1896 годы –
ледовый дрейф
корабля «Фрам»
(Ф. Нансен)
Фритьоф Нансен на пути к Северному полюсу
Корабль “Фрам”
Пятый период XX век
 Покорение
Северо-Западного
прохода полярным
путешественником
Р. Амундсеном
 1909 год -
американский
полярный
путешественник
Р. Пири достиг
Северного полюса
 Изучение океана
русскими
путешественниками
 Комплексные
исследования океана
  Руаль Амундсен –

единственный исследователь (для своего времени), совершивший морской переход и Северо-восточным (вдоль берегов Сибири), и Северо -западным морским путем (по проливам Канадского архипелага)
Роберт Эдвин Пири на судне “Рузвельт”
Участники американской экспедиции на Северном полюсе
В 1912 году на судне «Св. Фока» русский гидрограф и полярный исследователь Георгий Яковлевич Седов организовал экспедицию с целью достичь Северного полюса
В 1930 году экспедиция  О. Ю. Шмидта прошла на ледоколе «Георгий Седов» из Баренцева моря к западным берегам Северной Земли
Начальник  станции «Северный Полюс-1» И.Д. Папанин 	поднимает флаг СССР
Лагерь челюскинцев
на  льдине
     Какой можно сделать вывод о причинах            образования океана?
Рельеф дна
 Океан  образовался путем раздвижения континентальных плит Евразии и Северной Америки
 Главная особенность - обширный шельф, который занимает половину площади дна океана
 Центральная часть делится подводными хребтами на несколько котловин
Климатические пояса
В каких климатических поясах расположен океан?
Климат Северного Ледовитого океана

Чем объяснить, что воздух над Северным Ледовитым океаном теплее чем над Антарктидой?

   (см. климатическую карту, карту течений, учебник стр-96).

В течение года над океаном преобладают АВМ, высокое атмосферное давление
Осадки в основном в виде снега (100-200 мм)
Средняя температура воздуха зимой  от -20° до -40°С. Летом - значительная облачность, часты туманы, средняя температура - 0 °С
Течения в океане
Какой вывод можно сделать?
Северный Ледовитый океан – самый холодный океан
На свободных ото льда пространствах вода прогревается местами лишь
   до +0,5 °С
В морях летом температура воды от +2 °С до +6 °С
Солёность водных масс ниже среднеокеанической  ( ПОЧЕМУ ???)
                                             (см.стр. 97).

Зимой 9/10 площади Северного Ледовитого океана покрыто дрейфующими льдами, преимущественно многолетними (толщина около 4,5 м) и припаем (в прибрежной зоне)
Общий объём льда составляет около 26 тыс. км3 .
В морях Баффина и Гренландском обычны айсберги.
В Арктическом бассейне дрейфуют (по 6 и более лет) так называемые ледяные острова, образующиеся из шельфовых ледников Канадского Арктического архипелага; их толщина достигает 30—35 м, вследствие чего их удобно использовать для работы многолетних дрейфующих станций.
Льды в океане

МОРСКИЕ ЛЬДЫ
ПРИПАЙНЫЕ
ДРЕЙФУЮЩИЕ
(ПАКОВЫЕ)
Прикреплены к берегам и
могут образовывать
сплошные поля
 (несколько км)
Образуется из
однолетнего льда
Практически непроходим
для ледоколов
Движутся под влиянием
 морских течений
Смесь ледниковых полей
разного возраста
Редко бывают
сплошными

ВИДЫ ЛЬДОВ

 Что там чудится в тумане?
                                                                        ( Руки вперёд.)
Волны плещут в океане.
                             (Машем руками, изображая волны.)
Это мачты кораблей.            (Вытягиваем руки вверх.)
Пусть плывут сюда скорей!
                                      (Приветственно машем руками.)
Мы по берегу гуляем,
Мореходов поджидаем,                     (Ходьба на месте.)
Ищем ракушки в песке                                   (Наклоны.)
И сжимаем в кулаке.                      (Сжимаем кулачки.)
Чтоб побольше их собрать,
Надо чаще приседать.                                (Приседания.)
Физкультминутка

Чем уникален органический мир океана?
(см. текст стр. 96-98)
Органический мир
В тех частях океана, которые круглый год покрыты льдом, растительный мир очень скуден, так как лед слабо пропускает свет, препятствуя росту растений.
Во всём океане интенсивно развивается фитопланктон, в том числе и среди льдов.
Животный мир более разнообразен в Северо-Европейском бассейне, главным образом рыбы: сельдь, треска, морской окунь, пикша; в Арктическом бассейне — белый медведь, морж, тюлень, нарвал, белуха и др.
Чистик
Крачки
Сельдь
Морской окунь

Белуха
Моржи
Тюлень
Белёк
     Белый медведь – царь северных морей
Холодный, суровый, лежащий на «макушке» Земли океан.
Имеет ли он хозяйственное значение для человека?
Столь ли необходимо его освоение, связанное с риском и большими затратами?
(см. текст
 стр. 98-99).

Хозяйственное использованиеДобыча полезных ископаемых
Рыболовство
Судоходство
В течение 3 - 5 месяцев Северный Ледовитый океан используется для морских перевозок.
Важнейшие порты: Черчилл (Канада), Тронхейм (Норвегия), Архангельск, Беломорск, Диксон, Мурманск, Тикси (Россия)

Северный морской путь

Альтерна
тивный путь, использующий Суэцкий канал
По каким морям проходит северный морской путь?
Ледоколы – проводники северных морей
2 августа 2007 года российские ученые побывали на глубине более четырех километров, взяли пробы грунта, а взамен оставили на дне океана титановый флаг Российской Федерации и капсулу с посланием потомкам. Предварительные результаты изучения подводного грунта свидетельствуют о том, что структура коры хребта Ломоносова соответствует континентальной коре, а значит, является частью прилегающего континентального шельфа Российской Федерации.

Омская яхта «Сибирь» в 2000-2001 гг., впервые в истории мореплавания, без зимовок и ледокольной проводки совершила кругосветное путешествие через Северный морской путь, со стартом и финишем в Омске, пройдя все 24 часовых пояса в одном направлении за 15 месяцев!

Путешествия яхты «Сибирь», обошедшей планету через Северный Ледовитый океан, продемонстрировали флаг нашей области в портах более 40 государств!
Метеорологические наблюдения
Погоду в океане и сам океан изучают с помощью парусников-роботов управляемых по радио со спутников.
Они выходят в заданный район океана и передают информацию на спутник.

 55 миллионов лет назад в Арктике можно было купаться при  температуре воды + 18-20 градусов, так как климат Арктики был субтропическим.
 Похолодание климата произошло на Земле, как предполагается, приблизительно 45-30 миллионов лет назад, и в Арктике началось обледенение, это также совпадает с явлением уменьшения содержания углекислого газа на Земле.

        Это
интересно!
Россия — первая и единственная страна, использующая дрейфующие полярные станции.
Первая дрейфующая экспедиция под названием «Северный полюс» была высажена у полюса 21 мая 1937 года.
7 сентября 2008 года начала работу дрейфующая экспедиция. "СП-36"
Когда-то Северный Ледовитый океан был пресным озером и соединялся с Атлантическим океаном узким проливом.
18 миллионов лет назад в результате перемещения тектонических плит увеличился пролив между Европой и Гренландией, что привело к поступлению соленой воды в Арктику  из Атлантики  и превращению пресного озера в океан.
История образования
Сокращение льдов Арктики
Из-за глобального потепления за последние 30 лет толщина льдов в Арктике уменьшилась наполовину.
Если не произойдет крупных изменений, то через 70 лет материковые льды Арктики полностью растают.
В результате к концу нынешнего века на один метр поднимется уровень Мирового океана, а также изменится движение теплого атлантического течения Гольфстрим.
Океану грозит опасность!
Во время "холодной" войны океан был свалкой радиационных отходов из СССР, а в последнее время превращается в отстойник для вредных химических веществ со всего мира…

Смогут ли наши потомки

     лет через 100 видеть

       океан таким ослепительным,

          загадочным,

             каким мы видим его сейчас?

                 Вопрос остается открытым…

Какой вывод  в итоге изучения Северного Ледовитого океане можно сделать?
Какая
была допущена ошибка?

   Северный Ледовитый океан –
	самый:
 маленький
 холодный
 мелководный
спокойный
пресноводный

  Домашнее задание:
 § 17-20;
 Заполнить контурную карту «Северный  Ледовитый океан»;
 Повторить номенклатуру по теме;
 Приготовить презентацию о проблемах океана:
Приготовиться к зачету по теме «Гидросфера».

Оцени свою работу на уроке

5
 4
 3
 2
1
Мои знания о океане
Я
не знаю
Я знаю мало
Я все знаю
Урок завершен!                     Успехов вам!!!


title: Презентация на тему: Северный белый носорог. Красная книга.

text:
Белый носорог

Белый носорог является крупнейшим представителем семейства носороговых. Средняя высота в холке достигает 2 метров, средняя длина 4,2 метра при массе тела 4-4,5 тонн. Телосложение белого носорога массивное, кожа грубая и толстая, практически лишенная волосяного покрова. На носу животного расположено два рога, один из которых достигает 1-1,5 метра в длину. У некоторых особей рога отсутствуют.
Белый носорог внесен в Международную Красную книгу как животное, находящееся на грани исчезновения. Он испытал сильное давление со стороны человека. Еще с древних времен носорог является объектом охоты для туземцев, однако это никоим образом не сказывалось на численности популяции. В XIX веке, с приходом в Африку европейцев, ситуация кардинально изменилась.

Европейцы с помощью огнестрельного оружия стали массово истреблять белых носорогов. Бесконтрольная охота привела к угрозе полного исчезновения популяции. Однако введение жесткого контроля охоты и квотирования привело к постепенному увеличению численности белого носорога, общее поголовье которого сегодня составляет около 10-11 тысяч особей.
Северный белый носорог находится на грани исчезновения. Если в 1960 году численность популяции была 2250 особей, то в 1984 году осталось только 15 животных, обитающих в охраняемом Национальном парке Гарамба в Заире. Непосредственными виновниками исчезновения северных белых носорогов являются браконьеры, которые убивают животных ради рогов.
В мире осталось 11000 южного подвида белого носорога.
В 2006 – оставалось 4 особи северного носорога. В 2008 году средства массовой информации сообщили, что браконьеры убили последних особей северного подвида белого носорога, живших в природе.
В мире осталось всего три северных белых носорога после кончины 41-летней Нолы, которую смотрителям зоопарка Сан-Диего пришлось подвергнуть эвтаназии. Это был единственный северный белый носорог в Амерке. Остальные три особи обитают в Кении. Им всем уже довольно много лет. Две самки и самец уже не в состоянии произвести потомство.
Однако остаются надежды на то, что популяцию северного белого носорога удастся спасти, используя самок южного белого носорога в качестве суррогатных матерей.


Презентация на тему: Сезонные изменения в жизни животных


Презентация на тему: Шимпанзе


Презентация на тему: Шиншилла


title: Презентация на тему: Шиповник

text:
http://prezentacija.biz/
R!
R!


title: Презентация на тему: 100 шагов к здоровью

text:
26%
69%
25%
3%


Презентация на тему: Шляпочные грибы 5 класс


Презентация на тему: Шляпочные грибы 6 класс


Презентация на тему: Шляпочные грибы


title: Презентация на тему: Школьникам о правильном питании

text:
2380
2860

3160
2760
    http://www.dieta.ru/itisint/histfacts/   http://www.zdoroviedetey.ru/node/2868
    http://images.yandex.ru/


Презентация на тему: Шляпочные грибы 1 класс


title: Презентация на тему: Школьникам о правильном питании.


Презентация на тему: Шаблон для создания презентаций Power Point (Финк В.Г.)


Презентация на тему: ШЛЯПОЧНЫЕ ГРИБЫ


Презентация на тему: Шляпочные грибы 2


Презентация на тему: Шмель


Презентация на тему: Семейство кошачьих


Презентация на тему: Шлюбна поведінка птахів


title: Презентация на тему: ГРИБЫ 6 класс

text:
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4


title: Презентация на тему: Шенграбен и Аустерлиц

text:
Шенграбен и Аустерлиц
«Мне совестно было писать о нашем торжестве, не описав наших неудач и нашего срама»
Л.Н. Толстой, черновые наброски предисловия к роману
Исторические сведения

Первые впечатления героев Толстого о войне
Николай Ростов: «… я убежден, что русские должны умирать или побеждать», - сказал он, сам чувствуя так же, как и другие, поле того как слово было сказано, что оно было слишком восторженно и напыщенно для настоящего случая и потому неловко» (на именинах Наташи).
Князь Андрей перед Шенграбеном: «Еду для того, чтобы спасти армию» (1, 2, XII)

Ясность целей
Настроение войск: детали обстановки
Герои сражения, исход сражения
Открытия Николая Ростова: Шенграбенское сражение
Смертность человека  – себя: «Кто они? Зачем они бегут? Неужели ко мне? Неужели ко мне они бегут? И зачем? Убить меня? Меня, кого так любят все? /…/ «А может – и убить!» (1, 2, XIX)
Ценность семьи
«Ростов не слушал солдата. Он смотрел на порхавшие над огнем снежинки и вспоминал русскую зиму с теплым светлым домом,  пушистою шубой, быстрыми санями, здоровым телом и со всею любовью и заботой семьи. «И зачем я пошел сюда!» – думал он (1, 2,  XXI).
Открытия князя Андрея: Шенграбенское сражение
«… успехом дня мы обязаны более всего действию этой батареи и геройской стойкости капитана Тушина с его ротой»
Князь Андрей перед Аустерлицем
И ему представилось сражение, потеря его, сосредоточение боя на одном пункте и замешательство всех начальствующих лиц. И вот та счастливая минута, тот Тулон, которого так долго ждал он, наконец представляется ему. Он твёрдо и ясно говорит своё мнение и Кутузову, и Вейротеру, и императорам. Все поражены верностью его соображения, но никто не берётся исполнить его, и вот он берёт полк, дивизию, выговаривает условие, чтоб уже никто не вмешивался в его распоряжения, и ведёт свою дивизию к решительному пункту и один одерживает победу.
Князь Андрей перед Аустерлицем
Смерть, раны, потеря семьи, ничто мне не страшно. И как ни дороги, ни милы мне многие люди – отец, сестра, жена, - самые дорогие мне люди, - но, как ни страшно и ни неестественно это кажется, я всех их отдам сейчас за минуту славы, торжества над людьми, за любовь к себе людей, которых я не знаю и не буду знать, за любовь вот этих людей”, подумал он, прислушиваясь к говору на дворе Кутузова.
Финал XII главы 1 тома, 3 части
Небо Аустерлица1, 3, XIX

Домашнее задание
Выписать цитаты о князе Болконском и его мыслях под небом Аустерлица: «Мир природы и мир человека»
1, 3, XIX

Читать:
Долохов:
Пьер и Элен: 2, 1, 1-6;
Николай и Соня: 2, 1, 10-конец


Презентация на тему: Шляпочные грибы(лаб раб)


title: Презентация на тему: ШИРОКОЛИСТВЕННЫЙ ЛЕС КАК ПРИРОДНОЕ СООБЩЕСТВО

text:
ШИРОКОЛИСТВЕННЫЙ  ЛЕС  КАК ПРИРОДНОЕ  СООБЩЕСТВО
Подготовила
Учитель МКОУ Тальменская
СОШ №1
Акимова О.А.
Скажите, если мы с вами случайно зайдем в лес, мы об этом догадаемся?Как мы можем отличить лес от других природных сообществ?
Лес — самое сложное природное сообщество.
В него кроме древесных растений входят кустарники, кустарнички, всевозможные травы и мхи, грибы и лишайники, многочисленные и разнообразные животные.
Главенствующая роль в лесном сообществе принадлежит деревьям.
Что же такое лес?
Лес — это природное сообщество живых организмов, в котором основными производителями органических веществ служат деревья.

Ярусы лесаРастения в лесных сообществах образуют 2—4 «этажа» — яруса.
Ярусы широколиственного леса
Кроны господствующих   деревьев   составляют первый ярус леса, от 30 до 35 м — дуба, липы, бука и других листопадных деревьев с крупными листьями.
Второй   ярус   обычно   образуют   деревья спутники дуба — остролистный клен, мелколистная липа, вяз. Средняя высота этих деревьев 20—25 м.
Ярусы широколиственного леса
Третий ярус, который называют подлеском, составляют кустарники орешник, или лещина, жимолость, бересклет, шиповник, крушина и др.
В четвертом ярусе произрастают разнообразные травы, которых не встретишь в других лесных сообществах. хохлатка, ветреница, гусиный лук, медуница. После распускания листьев на деревьях и кустарниках зацветают теневыносливые растения — майский ландыш, желтый зеленчук, европейский копытень, вороний глаз.
Грибы леса
Тончайшими нитями грибницы, находящейся в почве, они связаны с корнями деревьев.
При этом грибы снабжают деревья водой и минеральными солями, а сами берут из корней необходимые им растворы органических веществ.
Животные широколиственного леса
В кронах деревьев живут различные листогрызущие насекомые, насекомоядные птицы (зяблики, дрозды и др.), мелкие зверьки.
Составим пищевые цепи леса
Составьте пищевые цепи самостоятельно, не забывая установленный порядок:
Домашнее задание:
Выучить типы лесов
Составить 5 цепей питания для леса
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!
 Никишов А.И.  Кузнецов В.Н.   Теплов Д.Л.  Экология: Учебник для 5-6 классов общеобразовательной школы - 272 с.
Литература:


title: Презентация на тему: шестиногий народец

text:
Проект«Шестиногий народец»

Проблема: правильное взаимодействие человека с природой, понимание и видение окружающего мира.
 Цель проекта: Вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о природе, познавательное отношение к ней посредством ознакомления с миром насекомых.

Тип проекта: творческий, исследовательский,  групповой.Участники проекта: дети старшей и подготовительной групп, воспитатели Войтова И.М.,  Кокорина Е.И. и родителиАвтор проекта: Войтова И.М.Сроки: июль 2014г

Задачи исследования:
1. Развитие эмоционально–чувствительной сферы личности, как одного из компонентов экологической воспитанности.
2. Формирование позитивного опыта взаимодействия ребенка с окружающим миром.
3.Формировать понятие «насекомые».

Организационный этап:
1. Подбор и анализ литературы экологического содержания о насекомых.
2. Подбор дидактических игр, изготовление дидактического материала.
3. Привлечение родителей к осуществлению проекта.

Подготовительный этап:
Чтение  рассказов В. Бианки,  М. Пришвина, Н. И. Сладкова, стихи К. И. Чуковского «Путаница», «Муха-цокотуха»
, В. Бирюкова «Жук проснулся», Э. Мошковской  «Муравей».
2. Выор объектов исследования.
3. Подбор  материала для художественного отображения впечатлений после знакомства с объектом исследования.
Практический этап:
1. Чтение и заучивание стихотворений о насекомых.
2. Знакомство и заучивание народных загадок о насекомых.
3. Совместное изготовление - интересуется произведениями о природе

Педагогические методы:
1. Чтение художественных произведений.
2. Рассматривание иллюстраций.
3. Отбор предметных картинок по заданию воспитателя.
4. Рассказ воспитателя о жизни насекомых, их среде обитания, о вреде и пользе для человека.
5. Исследовательская деятельность детей в поисках насекомых в природной среде обитания.
Заключительный этап: организация выставки всех выполненных творческих работ, сделанных детьми и родителями в ходе проекта.
Предполагаемый результат:
- самостоятельно наблюдает за насекомыми
- бережно обращается с насекомыми на участке
- cформировано  положительное отношение к природе
- пытается в свободном рисовании изображать объекты природы
- интересуется произведениями о природе
НАСЕКОМЫЕ

Кто такие насекомые?
Насекомые- это животные, у
которого три пары ножек( то есть всего шесть) и  тело четко делится на три части:
голову, грудь, брюшко.
Зачем насекомому усики?
Усики у насекомого- это органы чувств , которыми оно воспринимает запахи и
различает вкус. Чем усики длиннее , тем они чувствительнее . Некоторые
Насекомые ощупывают усиками как мы пальцами,
окружающие предметы.

Бабочки
 Бабочки наиболее легко распознаваемы. Их крылья, в отличие от большинства насекомых имеют характерную форму, они красочны и непрозрачны. Бабочки знакомы каждому и невероятно популярны.  Бабочки не кусают, не жалят, не являются носителями болезней, а также не наносят серьезного ущерба (во взрослой форме).

Как из гусеницы получается бабочка?
1.Бабочка откладывает яйца на те растения, которые едят молодые гусеницы.
4. Эта масса медленно формируется в бабочку . Когда бабочка вылезает из куколки, крылья у нее мягкие и сморщенные.Но они  быстро высыхают на солнце.
2.Молодая гусеница много ест и очень быстро растет.

3.Гусеница становится куколкой: она ткет себе твердый кокон, внутри которого ее тело превращается в кашеобразную массу.
Кузнечики
Кузнечик – насекомое, один из самых распространенных представителей отряда прямокрылых. К этому семейству относятся и сверчки, и саранча .
Богомолы
Богомол  крупное хищное насекомое с хорошо приспособленными для хватания пищи передними конечностями.
Стрекозы
Стрекозы — отряд хищных, хорошо летающих насекомых. Крупные с подвижной головой, большими глазами, короткими усиками, четырьмя прозрачными крыльями с густой сетью жилок и удлинённым стройным брюшком
Жуки
Жуки- это самая многочис-
ленная группа насекомых.
Они распространены по всему
шару , включая пустыни и
влажные тропические леса.
У жуков мощный грызущий
ротовой аппарат. Едят они практически все- и растительный, и животный
корм.

Мухи
Му́хи— род насекомых , повсеместно
 распространенная, являющаяся переносчиком возбудителей холеры, дизентерии, брюшного тифа.
Пчелы
В основе жизни пчел лежит общественный образ жизни. Одна особь жить не может. Пчелы живут только семьями. Пчелы
опыляют растения.
Осы
Осы устраивают гнезда в домах, хозяйственных постройках, всюду на участке, при этом строго охраняют свою территорию. Даже за случайное вторжение к ним можно получить множество болезненных укусов. А сколько слез и разочарования бывает у малышей, столкнувшихся с осами!.
Шмели
Шмели – очень полезные насекомые. Но к сожалению, их становится всё меньше и меньше. Шмелей надо беречь и создавать им необходимые условия, чтобы в вашем саду с самой ранней весны летали эти труженики - отличные опылители растений.  Природа наградила этих ярких, красивых насекомых более длинным хоботком, чем у пчёл, поэтому они способны опылять растения, которые не могут опылять медоносные пчёлы, например, красный клевер.
Муравьи
Муравьи оказывают огромное влияние на окружающий мир.
Известно, что муравьи улучшают плодородие почвы. Сооружая и постоянно перестраивая муравейник, они перемешивают почву, доставляя воздух и влагу к корням растений.

Завершающий этап:
- Выставка работ продуктивной деятельности.
- Выставка поделок из бросового материала на тему: «Эти забавные, удивительные
насекомые».
Завершающий этап:
- Выставка работ продуктивной деятельности.
- Выставка поделок из бросового материала на тему: «Эти забавные, удивительные
насекомые».
Используемый материал.
1. ages.yandex.ru.
2. http://www.mir-babochek.ru/.
3. http://travel-siberia.ru/.
4. http://www.astrades.ee/osy.htm.

5. http://mirzhivotnih.ru/ca.
6.Большая детская энциклопедия.


title: Презентация на тему: Широколиственные Леса

text:
Широколиственные леса

Широ́коли́ственные леса́ — разновидность лиственных лесов, образованных листопадными (летнезелёными) деревьями с широкими листовыми пластинками.
Распространение
Разные миры широколиственного леса
Лето
Осень
Зима
Весна
Этажи леса
Невысокие деревья
Высокие деревья
Кустарники
Грибы и мхи
Кустарнички и травы
Верхний этаж широколиственных лесов

Властелин лиственного леса – дуб, дерево-долгожитель. Он живёт до 500-700 лет. Леса из дуба называют дубравами.
Липа
Клён
Вяз
Ясень
Деревья пониже

Рябина
Дикая яблоня
Дикая груша
Черёмуха
Кустарники широколиственных лесов

Боярышник
Жимолость
Лещина (орешник)
Крушина
Шиповник
Травы широколиственных лесов

Первоцвет весенний
Осока
Ландыш
Зеленчук жёлтый
Копытень
Медуница
Ветреница лютичная (жёлтая) и дубравная (белая)
Любка
Ятрышник
Земляника
Папоротник
Животные широколиственных лесов

Благородный олень (марал, изюбр)
Косуля
Пятнистый олень
Кабан
Белка
Бобр
Лиса
Барсук
Зубр
Эти могучие лесные животные из рода бизонов, высотой до 2 м в холке и весом до тонны.
Зубр – самое тяжёлое животное Европы
Зубр в день съедает не менее 32 кг пищи, основой которой являются молодые побеги, трава и листья.
Зубр – животное, занесённое в Красную книгу.
Беловежская пуща – заповедник, находящийся на границе Беларуси и Польши, - один из последних нетронутых лесов Европы. Здесь зубр обитает в естественных условиях.
Птицы широколиственных лесов

Сойка
Иглоногая сова
Ястреб-перепелятник
Буробокая белоглазка
Широкорот
Большой пёстрый дятел
Обыкновенная кукушка
Ширококлювая мухоловка
Заповедники
Беловежская пуща – заповедник, находящийся на границе Беларуси и Польши, - один из последних нетронутых лесов Европы. Здесь в естественных условиях обитает редкий дикий бык – зубр. Долгое время он был объектом охоты.
Заповедники – это охраняемые участки дикой природы, на которых находятся редкие виды животных и растений. В заповедниках запрещена всякая хозяйственная деятельность.
Брянский лес – единственное место в Европе, где встречаются все 10 видов европейских дятлов: большой пёстрый дятел, средний пёстрый, малый пёстрый дятел, сирийский, белоспинный, желна, седой, зелёный, трёхпалый и вертишейка.
Национальный парк «Сочинский» стал одним из первых национальных парков России. Красная книга: чёрный аист, чёрный гриф, кавказский тетерев, некоторые виды гадюк, зубр, кавказская выдра, кавказская лесная кошка, леопард, лилия кавказская, несколько видов подснежников, самшит колхидский, шафран.
Воронежский государственный природный биосферный заповедник, среди местных жителей известный также как «Графский», обязан своим появлением...бобрам.
Национальный парк «Куршская коса» находится в Калининградской области. Национальный парк был создан в 1987 году для охраны уникальных природных комплексов Куршской косы. В 2000 г. Куршская коса была включена в Список всемирного наследия ЮНЕСКО.
СЮДА СВОЕ ИМЯ (МОЖНО)


title: Презентация на тему: Щитовидная железа

text:
Научно-исследовательская работа по биологии
ученицы 11 класса МОУ «Табачненская школа»
Жучковой Юлии
Руководитель: учитель биологии
Аблязова Зоре Рефатовна
.

определить роль влияния ЩЖ на рост и развитие организма, на процессы полового созревания, участие в регуляции деятельности организма.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
Определить важность ЩЖ как железы внутренней секреции.
Ознакомиться с некоторыми нарушениями функций ЩЖ.
Установить основные виды профилактики заболеваний ЩЖ.

ЖЕЛЕЗЫ ВНУТРЕННЕЙ СЕКРЕЦИИ

ЩИТОВИДНАЯ ЖЕЛЕЗА

Микседема
Эндемический зоб
Токсический диффузный зоб
Наиболее яркими являются глазные симптомы – в частности  пучиглазие-экзофтальм.

При токсическом зобе наблюдается диффузное увеличение всей железы. Она имеет мягкую консистенцию, иногда наблюдается ее пульсация. Над железой о около нее видна сеть кожных вен.
Микседема, или диффузный слизистый отек кожи

Сопровождается следующими симптомами: лицо одутловато, особенно вокруг глаз и шеи, губы утолщены, язык увеличен и отечен; кожа сухая из-за пониженной секреции потовых желез, отечная, малочувствительная. Основной обмен всегда ниже нормы, вследствие чего температура ниже нормальной, а инфекционные заболевания протекают с лихорадкой. Количество йода в ЩЖ и крови уменьшено. Наступает ожирение.

Основными признаками зоба является увеличение ЩЖ, он иногда достигает громадных размеров и приводит к расстройству дыхания, затрудненному глотанию. В этих случаях может появиться сухой кашель, изменение голоса.

Для того чтобы предотвратить эти заболевания необходимо проводить йодопрофилактику!
В СУТКИ:
детям необходимо 50-100 мкг йода
взрослым – 150 мкг
беременным и кормящим – 200 мкг
ЙОДОПРОФИЛАКТИКА
Йодированная соль

.
Наиболее удобным и целесообразным признано йодирование соли йодатом калия, что совершенно не влияет на  ее вкусовые качества.
Богатые йодом продукты моря:
РЫБА
ЛАНГУСТЫ
МОРСКАЯ КАПУСТА
КРЕВЕТКИ
Рост количества больных с нарушениями функции щитовидной железы  за период с 2009 по 2014 год
Рост количества больных с нарушением функции щитовидной железы за период с 2009 по 2014 год
Дети с нарушениями функции щитовидной железы в Табачненской школе за период с 2009 по 2014

ПОДРОСТКОВ
ДЕТЕЙ РАЗНЫХ ВОЗРОСТОВ
ЖЕНЩИН В ПЕРИОД  БЕРЕМЕННОСТИ И КОРМЛЕНИЯ ГРУДЬЮ


title: Презентация на тему: Щитовидка и щитовидная железа

text:
Щитовидка и щитовидная железа
э
Выполнила:
Ученица 8 А класса
ООШ № 288
Панова Ирина
Преподаватель:
Ильина Елена Викторовна
Щитовидную железу иногда называют «эндокринной бабочкой» - по форме она действительно напоминает порхающую над цветком легкокрылую красавицу или галстук щеголя, - кому как нравится. На Востоке древние врачи-философы сравнивали щитовидку с огнем, подчеркивая тем самым ее значение для организма. А на Руси говорили, что увеличивается она от человеческой скупости, которая раздувает железу, словно мешок, превращая в бесформенный зоб. Вот какие разные ассоциации вызывает этот небольшой орган человеческого тела!
Все обменные процессы в организме связаны с гормонами щитовидной железы. Нарушение работы щитовидной железы приводят к изменению нервной, сердечно-сосудистой и костной системы. Происходит изменение уровня холестерина в крови, веса.
 То есть от работы щитовидки зависит «энергоснабжение» нашего тела. А это не просто важно – это ужасно важно! Ведь даже если мы проводим жизнь на диване, не просим у тела энергии для бега и прыжков с шестом, всего лишь для поддержания нормальной температуры – «обогрева» тела – нужна масса энергии. А еще для работы сердца, нервной системы, пищеварения и всех-всех-всех остальных органов.
Анатомия и физиологияЩитовидная железа состоит из двух долей, соединённых узким перешейком (isthmus). Этот перешеек расположен на уровне второго-третьего кольца трахеи. Боковые доли охватывают трахею и прикреплены к ней соединительной тканью. Форму щитовидной железы можно сравнить с буквой «Н», причем нижние рога короткие и широкие, а верхние — высокие, узкие и слегка расходящиеся. Иногда определяется дополнительная (Пирамидальная) доля щитовидной железы.
В среднем, щитовидная железа взрослого человека весит 12—25 г и 2—3 г у новорожденного. Размеры каждой доли составляют 2,5—4 см в длину, 1,5—2 см в ширину и 1—1,5 см — толщины. Объём до 18 мл у женщин и до 25 мл у мужчин считается нормальным. Вес и размер щитовидной железы индивидуален.
Связь простая: нет гормонов – нет энергии. Слишком много гормонов – все органы и системы «шкалит», происходит интоксикация, то есть отравление организма. Почему любое отклонение в работе щитовидной железы может вести минимум к снижению качества жизни, максимум – к серьезным отклонениям в работе всего тела
Узел и киста   Самые распространенные неприятности, связанные со щитовидкой, кроются в двух словах: узел и киста. Что это такое? Представим себе этакого странного человека, который в мороз ходит по улице в тонкой курточке и без шапки, решает за день 500 проблем, в перерывах тягает штангу, очень много нервничает, еще, скажем, курит и живет не у моря. Щитовидка этого человека пребывает в ужасе: ей надо выработать очень много гормонов, чтобы обеспечить клетки этого человека энергией.
Мозг посылает в щитовидку сигнал: не лениться, работать лучше! Изможденные клетки щитовидки, продуцирующие гормоны, начинают разрастаться, чтобы работать все лучше и лучше. Эти разрастания и называют узлом. Он уплотнен, в нем кипит работа, и клеткам в нем жить трудно.
Постепенно клетки в нем гибнут от изнеможения. И, пройдя несколько стадий развития, узел имеет все шансы превратиться в кисту. Грубо говоря, это «дыра» в щитовидке, она заполнена жидкостью и мертвыми клетками. В идеале киста со временем рубцуется.
Щитовидная железа — железа внутренней секреции, в клетках которой — тироцитах — вырабатываются два гормона (тироксин, трийодтиронин), контролирующие обмен веществ и энергии, процессы роста, созревания тканей и органов. C-клетки (парафолликулярные), относящиеся к диффузной эндокринной системе, секретируют кальцитонин — один из факторов регулирующих обмен кальция в клетках, участник процессов роста и развития костного аппарата (наряду с другими гормонами). Как избыточная (гипертиреоз, тиреотоксикоз), так и недостаточная (гипотиреоз) функциональная активность щитовидной железы является причиной разнообразных заболеваний, некоторые из которых могут вызвать побочные эффекты в виде системной дистрофии или ожирения. Для диагностики нарушений функции щитовидной железы исследуются показатели Т3, Т4, ТТГ и аутоиммунный процесс.
Недостаток микроэлемента приводит к слабоумию. Научно доказано, в йододефицитных местностях, рождается больше умственно отсталых детей.
Больше всего повезло жителям, проживающим вдоль морских побережий. У них имеется возможность купаться в морской воде, употреблять рыбу, моллюсков, водоросли, и дышать морским воздухом.
Избыток йода тоже приводит к нарушению работы щитовидной железы. Однако, пищевые промышленности развитых стран выпускают йодированную пищу.
Установлено, что избыток микроэлемента выводится через почки, раздражая их. Мнения на этот счет разные. Некоторые исследователи считают, что негативно на организм  повлияет доза йода в количестве 500 мг, но такого количества, конечное, не употребить ни с пищей, ни с лекарственными препаратами.
С годами щитовидная железа стареет, в ней снижается синтез гормонов, образуются узелки. Это приводит к тому, что пожилые люди становятся вялыми, у них замедляются реакции, проявляется апатия. Внешне кажется, что у таких людей снижена умственная активность. На самом деле, это нарушение работы щитовидной железы. После лечения щитовидной железы  и правильного питания, у людей проявляется интерес к жизни.
Хирургическое вмешательство щитовидной железы применяется при крупных узлах, злокачественных опухолях, гипертиреозе.
 клинический синдром, вызванный повышением гормональной активности щитовидной железы и характеризующийся избыточной продукцией тиреоидных гормонов
Перенасыщение крови гормонами щитовидной железы вызывает ускорение в организме всех обменных процессов (т.н. «пожар обмена веществ»). Это состояние противоположно гипотиреозу, при котором из-за снижения уровня тиреоидных гормонов процессы метаболизма замедляются.
Жертвами рака щитовидной железы в 2-3 раза чаще становятся женщины.
Рак щитовидной железы –
 это злокачественная опухоль, которая развивается из клеток этого органа.
После аварии на Чернобыльской АЭС все больше людей замечают у себя тревожные признаки болезни.
Болезнь чаще возникает в регионах, которые подверглись радиационному облучению и там, где в природе недостаточное количество йода
Жители стран Азии, Африки и Южной Америки реже страдают от проблем со щитовидной железой.
Эта форма рака больше всего распространена среди представителей европеоидной расы.
Щитовидная железа страдает по ряду причин. Одной из главных считается поступление в организм радиоактивных элементов.
При Чернобыльской
катастрофе в атмосферу происходили радиоактивные выбросы, которые
 в большей части
состояли из йода-131.
Все мы знаем о том, что щитовидная железа в первую очередь пополняет йод из атмосферы. Радиоактивное облако двинулось на районы с недостатком его- это обширная территория Украины и Белоруссии. Жители данных территорий как раз испытывали недостаток микроэлемента, щитовидная железа стала его восполнять. Местные жители не пострадали бы очень сильно, если бы в их рационе была йодированная соль. Намного позднее было принято решение о включении йодированных препаратов в рацион. Важно не забывать, что йод быстро испаряется, поэтому солонку с солью необходимо держать закрытой!
Йод — наиболее ценный элемент, содержащийся в составе гормонов, вырабатываемых щитовидкой. Вырабатываясь железой, он влияет на функционирование органа. Недостаток этого элемента влечет за собой патологические состояния эндокринной системы.
Сбалансированное питание, как правило, содержит комплекс витаминов и минералов, необходимых организму. Не является исключением и йод. Иногда бывает проблематично уследить за своим рационом, вследствие чего происходит сбой выработки гормонов. Предупредить развитие йододефицита можно, добавив в рацион йодосодержащие продукты.
Еще одной из причин нарушения работы — является стресс и курение. Сбой гормонов в организме происходит из-за сильных стрессов. Страдает иммунитет, что ведет к нарушению работы щитовидной железы.
Токсическое влияние на щитовидную железу оказывает табак, приводящий к разрушению ее клеток. Курение может привести к
негативным последствиям,
 особенно увеличивается риск
 при недостатке йода.
Научно
подтверждено,
что в связи с курением,
патология щитовидной
железы
увеличивается
в три раза.
Адам в Эдемском саду со страху подавился, проглатывая украденное Евой яблоко.
И до сих пор у всех мужчин  это яблоко выпячивает изо рта!
Но на самом деле, это кадык. Чем больше кадык, тем больше мужских гормонов.
Спасибо
 за
внимание!


title: Презентация на тему: Сиамские близнецы

text:
Сиамские близнецы

Сиа́мские близнецы́ — это однояйцовые близнецы, которые не полностью разделились в эмбриональном периоде развития и имеют общие части тела или внутренние органы.
Обычно оплодотворенная яйцеклетка делится на шестой день после зачатия. Сиамские близнецы образуются, если яйцеклетка делится очень поздно, через 14-15 дней после оплодотворения. К этому времени клетки зародыша специализируются так, что полное разделение близнецов в утробе матери становится невозможным.
Вероятность рождения сиамских близнецов составляет примерно один случай на 200 000 родов. Около половины сиамских близнецов рождаются мёртвыми. Результирующий уровень выживания младенцев 5—25 %. Чаще сиамские близнецы имеют женский пол (70—75 % случаев).
Самый ранний зафиксированный случай рождения сиамских близнецов в западном мире датируется 945 годом, когда сиамские братья родом из Армении были привезены в Константинополь для оценки медиками. Сросшиеся спинами сиамские сёстры Мери и Элайза Чалкхорст жили с 1100 по 1134 годы в Англии. Это одно из хорошо известных и достоверных ранних упоминаний подобного дефекта.
Возможно, наиболее знаменитой парой близнецов были китайцы Чанг и Энг, родившиеся в Таиланде. Много лет они гастролировали с цирком Ф. Т. Барнума под прозвищем «Сиамские близнецы», таким образом закрепив это название за всеми подобными случаями. Чанг и Энг имели сросшиеся хрящи грудной клетки .В современных условиях их могли бы легко разделить. Они умерли в январе 1874, когда Чанг первым скончался от пневмонии, Энг в это время спал. Обнаружив своего брата мёртвым, Энг скончался, хотя он был здоров.

Как правило, если умирает один из сросшихся близнецов, смерть второго наступает в считанные часы или дни. Так, после смерти Чанга его брат умер через 3 часа.
С возрастом у сиамских близнецов часто накапливаются взаимные претензии и недовольство поведением друг друга. К концу жизни Чанг Банкер стал много пить и скандалить, тогда как его брат вёл более здоровый образ жизни и осуждал Чанга.
Родившиеся в 1829 году Рита и Кристина Пароди из Сардинии были дицефалами тетрабрахиусами (одно туловище с четырьмя руками) и, хотя они умерли в 8-месячном возрасте, успели привлечь немало внимания, будучи демонстрируемыми в Париже своими родителями.
Ещё пример — Хелена и Джудит из Венгрии (1701—1723), успевшие сделать определённые музыкальные успехи, до того, как быть отправленными в монастырь.
Некоторые из сиамских близнецов способны к деторождению.
Чанг и Энг Банкеры женились на двух разных женщинах (которые были сёстрами) и смогли завести здоровых детей.
У 28-летних Розы и Жозефы Блажек, имевших общие половые органы, родился абсолютно здоровый сын Франц от офицера, поклонника Розы.
Хирургическое разделение
Имеются случаи разделения сиамских близнецов. Но в то же время это может привести к летальным последствиям. Разделение сестёр Резахановых в 2003 году в Москве стало одной из уникальных операций в медицине, когда вопреки всем прогнозам обе сестры выжили после операции. Одна из разделенных сестер Зита скончалась 29 октября 2015 года. Зита страдала полиорганной недостаточностью.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Презентация на тему: Симбиотические отношения


title: Презентация на тему: Симбиоз

text: Cetraria centrifuga


Презентация на тему: Сибирский ботанический сад


Презентация на тему: Сибирь


Презентация на тему: Сибирский ботанический сад Томского университета


Презентация на тему: Симметрия вокруг нас


Презентация на тему: Шокша: Берег красной рыбы и красного камня


title: Презентация на тему: ШМО

text:
Шкільне методичне об'єднання вчителів біології та хімії
“Учитель готується до хорошого уроку все життя…
Така духовна і філософська основа нашої професії і технологія
нашої праці: щоб дати учням іскорку знань, вчителеві треба
відібрати ціле море світла ”
В.О. Сухомлинський

Опря Вікторія Миколаївна

Кауліна Олена Олександрівна
Макарова Олена Миколаївна
Члени методичного
об'єднання

Проблема, над якою працює
методичне об'єднання
“Створення умов для розвитку і самореалізації особистості на уроках
хімії та біології”
Науково-методична проблема
“Формування предметних
компетенцій  у навчанні
біології”
Педагогічне кредо:
“Учень – це не посудина, яку треба заповнити,
учень – факел , який треба запалити”
(стародавня мудрість)
Науково-методична проблема
“Формування системних
знаньна уроках хімії з
метою актуалізації
пізнавальної
діяльності учнів”

Педагогічне кредо:
“Найперше, що  має зробити
вчитель, - це розвинути дух
допитливості.”
(Д.І. Менделеєв)

Науково-методична
проблема

Формування
творчої
особистості учня
на основі оптимального
вибору форм і методів навчання у підготовці до ЗНО.”
Педагогічне кредо:

“ Учительство –
це мистецтво і праця, саме вчитель, педагог,
викладач закладає історії основу
творчої людської діяльності”
Навчальна
вивчення принципів функціонування і структури живих систем;
взаємозв'язки між біологічними системами, навколишнього середовища;
мотивація здорового способу життя, процесів життєдіяльності;
онтогенез і філогенез;
практичне значення в природі і житті людини.
Розвиваюча
формування навичок самостійної роботи;
вміння пошуку необхідної інформації із додаткових джерел;
розвиток пізнавального інтересу;
розвивати уміння порівнювати, узагальнювати, робити висновки, виконувати
і оформляти практичні і лабораторні роботи, працювати з текстом підручника,
довідниками, словниками термінів .
Виховна
естетичне сприйняття прекрасного;
статеве виховання;
гігієнічні норми і санітарія;
професійне і трудове виховання свідомості і активності навчання правил
поведінки.
Мета уроків біології
Ми навчаємося не для школи, а для життя
Позакласна робота
Учителями не стають,
ними народжуються
11 лютого
19 лютого
23 лютого
Дякуємо за увагу!!!


Презентация на тему: Симметрия в живой природе


title: Презентация на тему: Синдром длительного сдавливания.

text:
Синдром длительного сдавливания.
Авторы: Терешко Елена, Ромашко Виктория.
  Синдром длительного сдавливания (СДС) - своеобразная тяжелая травма, обусловленная продолжительным сдавливанием (компрессией) мягких тканей. Он характеризуется сложным патогенезом, сложностью лечения и высоким показателем смертности.
В медицине катастроф одним из актуальных вопросов является синдром длительного сдавливания (краш-синдром).
Различают 3 основных вида этого синдрома. Отличие их состоит в основном в условиях, которые привели к последствиям синдрома длительного сдавливания.

Синдром длительного сдавливания Развивается после освобождения пострадавшего из завала, как только кровь снова начинает циркулировать по сосудам поврежденной руки или ноги, и продукты распада травмированных тканей поступают в общий кровоток всего организма. Наступает самоотравление, и пострадавший может быстро умереть.

При первом виде длительное сдавливание конечностей тела происходит у людей, оказавшихся под завалами разрушенного дома, застрявших в автомобиле при автокатастрофе и т.д.

       Второй вид синдрома - так называемое позиционное сдавливание. Оно развивается при длительном пребывании человека в одной позе, при которой под весом его собственного тела сдавливаются сосуды и нервы конечностей. В лёгкой форме это явление можно наблюдать, когда во сне человек долго лежит на одной руке. Но в адекватном состоянии развивающееся чувство покалывания и онемения заставляет сменить позу на более удобную. У лиц с алкогольным опьянением или находящихся под действием наркотиков притупляется чувство боли и в неудобном положении они могут пребывать длительное время, что влечёт за собой практически необратимые изменения в кровоснабжении и иннервации конечностей.
     Наконец, третий вид синдрома длительного сдавливания развивается при так называемом турникетном синдроме. Часто он развивается при обкручивании конечности верёвкой, проволокой, леской. У грудных детей вызвать турникетный синдром может даже обкрученный вокруг пальчика волос или нитка.
Обнаружив человека в завале, прежде всего надо осмотреть это место  и принять меры к освобождению пострадавшего.
Из завала можно извлекать человека только после его полного освобождения

Признаки синдрома длительного сдавливания
 В момент травмы отмечаются интенсивные боли в сдавленном участке тела, речевое и двигательное возбуждение, После освобождения возможны неадекватные реакции на окружающее, озноб, учащение пульса, снижение артериального давления вплоть до коллапса.
    Через несколько часов появляются другие признаки болезни. Местные проявления характеризуются резкой бледностью кожи с наличием синюшных пятен и меток вдавлений.

Через 30—40 мин поврежденная конечность начинает отекать и резко увеличивается в объеме. В результате отека на коже появляются пузыри, наполненные серозной или серозно-геморрагической жидкостью. Между пузырями на коже могут быть кровоизлияния. Мягкие ткани имеют деревянистую плотность. Происходит сдавление нервных стволов, и чувствительность в зоне повреждения и ниже утрачивается. Движения в суставах вследствие тяжести повреждения невозможны.
Пульс на сосудах пораженной конечности, как правило, не определяется.
Жалобы:

боли в поврежденной части тела;
тошнота;
головная боль;
жажда.

Достоверные признаки синдрома сдавливания
значительное ухудшение состояния сразу после освобождения;
появление розовой или красной мочи.
До освобождения конечностей:
обильное теплое питье и обезболивание;
холод ниже места сдавливания (по возможности)

Оказание помощи на месте происшествия
Помощь на месте происшествия оказывается в два этапа.
Первый этап может длиться несколько часов и зависит от того, как быстро удастся освободить конечности из-под придавивших их обломков. Пусть не приводит в отчаяние отсутствие возможности немедленно освободить пострадавшего. Поднять многотонную плиту или бетонный столб под силу лишь специальной технике. Но если уже с первых минут несчастного случая пострадавшие конечности обложить пакетами со льдом или снегом, сделать тугое бинтование (если к ним есть доступ) и обеспечить человека обильным теплым питьем, то есть все основания рассчитывать на благоприятный исход. Наложение защитных жгутов здесь необязательно. Оказание помощи на этом этапе может растянуться на несколько часов. Профессиональные спасательные команды, работающие в зонах землетрясений и катастроф, обязательно имеют в своем составе специально обученных людей, смысл действий которых заключается в одном - как можно скорее добраться до руки придавленного развалинами человека и наладить внутривенное введение плазмозамещающей жидкости. А их товарищи, идущие следом со специальной техникой, очень осторожно, без суеты, извлекают пострадавшего из-под руин. Такая тактика позволила спасти многие тысячи жизней.

Второй этап - оказание помощи после освобождения - необходимо предельно сократить. Тугое бинтование, наложение транспортных шин и введение кровезамещающих жидкостей, быстрая доставка пострадавшего в реанимационный центр, где обязательно должен быть аппарат "искусственная почка", дают основание рассчитывать на благоприятный исход.

Лечение синдрома длительного сдавливания
Лечение больных должно по возможности осуществляться в специализированной клинике, где имеется доступ к гемодиализу, который будет незаменим в устранении нарушений со стороны почек.
При транспортировке людей с синдромом длительного сдавливания желательно обложить повреждённую конечность льдом, сделать новокаиновую блокаду. В госпитале проводится адекватная обезболивающая терапия. Обязательно осуществляется коррекция нарушений водно – электролитного состава крови.
При купировании симптомов, угрожающих жизни пациента, проводится пластика сосудов и нервов поражённой конечности. Если симптомы почечной недостаточности нарастают, встаёт вопрос об ампутации.


title: Презентация на тему: Симбиоз

text:
Симбиоз
                       Доклад
            Ученика 5 «Г» класса
                    Школы №9
             Вернигорина Никиты
Симбио́з' (от греч. συμ- — «совместно» и βίος — «жизнь») — взаимовыгодное отношение двух или нескольких организмов разных видов, особенно ярко проявляется у грибов и им подобных.
В природе встречается широкий спектр примеров взаимовыгодного симбиоза (мутуализм). От желудочных и кишечных бактерий, без которых было бы невозможно пищеварение, до растений (примером служат орхидеи, чью пыльцу может распространять только один , определённый вид насекомых). Такие отношения успешны всегда, когда они увеличивают шансы обоих партнёров на выживание. Осуществляемые в ходе симбиоза действия или производимые вещества являются для партнёров существенными и незаменимыми. В обобщённом понимании такой симбиоз — промежуточное звено между взаимодействием и слиянием.
В более широком научном понимании симбиоз — это любая форма взаимодействия между организмами разных видов, в том числе паразитизм (отношения, выгодные одному, но вредные другому симбионту). Обоюдно выгодный вид симбиоза называют мутуализмом. Комменсализмом называют отношения, полезные одному, но безразличные другому симбионту, а аменсализмом — отношения, вредные одному, но безразличные другому.
Разновидность симбиоза — эндосимбиоз (см. Симбиогенез), когда один из партнёров живёт внутри клетки другого.
Наука о симбиозе — симбиология.
Симбиоз-МУТУАЛИЗМ
связь благоприятна для роста и выживания отдельных популяций, причём в естественных условиях ни одна из них не может существовать без другой без другой
Птицы кормятся насекомыми – паразитами на теле носорога, а их взлет – сигнал об опасности

Что такое МУТУАЛИЗМ???
Мутуали́зм (англ. mutual — взаимный) — широко распространённая форма взаимополезного сожительства, когда присутствие партнёра становится обязательным условием существования каждого из них. Более общим понятием является симбиоз, который представляет собой сосуществование различных биологических видов. Но в отличие от мутуализма, симбиоз может быть и не выгоден одному из партнёров, например, в случае паразитизма.
Преимущества, которые получает организм, вступающий в мутуалистические отношения, могут быть различны. Часто, по крайней мере, один из партнёров использует другого в качестве поставщика пищи, тогда как второй получает защиту от врагов или благоприятные для роста и размножения условия. В других случаях вид, выигрывающий в пище, освобождает партнёра от паразитов, опыляет растения или распространяет семена. Каждый из участников мутуалистической пары действует эгоистично, и выгодные отношения возникают лишь потому, что получаемая польза перевешивает затраты, требуемые на поддержание взаимоотношений.
Взаимовыгодные связи могут формироваться на основе поведенческих реакций, например, как у птиц, совмещающих собственное питание с распространением семян. Иногда виды-мутуалисты вступают в тесное физическое взаимодействие, как при образовании микоризы (грибокорня) между грибами и растениями.
Тесный контакт видов при мутуализме вызывает их совместную эволюцию. Характерным примером служат взаимные приспособления, которые сформировались у цветковых растений и их опылителей. Часто виды-мутуалисты совместно расселяются.

НАПРИМЕР: симбиоз рыб-клоунов с актиниями.Пример 1
Примером мутуализма является симбиоз рыб-клоунов с актиниями. Вначале рыба слегка касается актинии, позволяя ей ужалить себя и выясняя точный состав слизи, которым покрыта актиния, — эта слизь нужна актинии, чтобы она сама себя не жалила. Затем рыба-клоун воспроизводит этот состав и после этого может прятаться от врагов среди щупалец актинии. Рыба-клоун заботится об актинии — вентилирует воду и уносит непереваренные остатки пищи. Рыбки никогда не удаляются далеко от «своей» актинии. Самцы прогоняют от неё самцов, самки — самок. Территориальное поведение, видимо, стало причиной контрастной окраски.

НАПРИМЕР:пример 2

Самая тесная форма мутуализма — когда один организм живёт внутри другого. Поразительным примером этого служит система органов пищеварения коров и других жвачных животных. Коровы, как и человек, не способны переварить целлюлозу — вещество, которое в большом количестве содержится в растениях. Но у жвачных животных есть особый орган — рубец. Он представляет собой полость, в которой живут множество микробов. Растительная пища, после того как животное её прожевало, попадает в рубец, и там эти микробы разрушают целлюлозу. (Животное может отрыгнуть и вновь прожевать частично расщеплённую пищу — именно этим и занимаются коровы, когда пережёвывают свою жвачку.) Рубец коровы — это замкнутая микроэкосистема, образованная множеством различных микроорганизмов, задача которых состоит в переработке целлюлозы для своего хозяина. Аналогично корневая система высших растений образована переплетением корневой ткани и грибных нитей, так что грибы снабжают растение минеральными веществами.
Кедровка – семена кедровой сосны (единственный их распространитель)пример 3

                   КонецА кто слушал молодец!!!


title: Презентация на тему: Симбиоз

text:
СИМБИОЗ
	Симбиоз – сожительство, форма взаимоотношений, при которой оба партнёра или один из них извлекает пользу от другого. Различают несколько форм взаимополезного сожительства живых организмов (Захаров В. Б. Общая биология: Учеб. Для 10-11 кл. общеобразоват. Учреждений/ В. Б. Захаров, С. Г. Мамонтов, Н. И. Сонин. – 7-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2004).
Кооперация – полезность сосуществования организмов очевидна, но их связь не обязательна
	Общеизвестно сожительство раков-отшельников с мягкими коралловыми полипами - актиниями. Рак поселяется в пустой раковине моллюска и возит её на себе вместе с полипом.
Кооперация
	Такое сожительство взаимовыгодно: перемещаясь по дну, рак увеличивает пространство, используемое актинией для ловли добычи, часть которой пораженная стрекательными клетками актинии, падает на дно и поедается раком.

Кооперация
	Сожителями рака отшельника и актинии часто бывают многощетинковые черви. Они иногда встречаются - в других условиях - в норах различных животных и пустых раковинах. Замечательно, что рак отшельник не трогает “своего” червя, хотя поедает других. Больше того, при переселении в новую раковину он нередко переносит с собой червя. Черви принимают участие в трапезах рака отшельника, высовываясь в это время из раковины и подбирая куски размываемой хозяином пищи. Они приносят пользу своему сожителю, очищая полость его раковины и объедая паразитов с его мягкого брюшка. Польза для всех трёх организмов очевидна, но связь необязательна.
Кооперация
	У свободноживущих организмов всегда очень много паразитов. Поэтому в некоторых случаях они становятся единственным источником пищи для животных- чистильщиков. Например, рыбы, мелкие и крупные (мурены), приплывают к местам, где их ожидают креветки, принимают определенную позу -  ложатся на бок или открывают пасть и ждут, пока креветки не соберут паразитов с поверхности тела или ротовой полости. Заодно с паразитами креветки выстригают клешнями поврежденные отмершие ткани.

Мелкие рыбы семейства губановых очищают пасть и поверхность тела более крупных рыб от живущих там паразитов
Похожий образ жизни ведут и некоторые птицы. Они заходят в пасть крокодилу и чистят её
Кооперация
	Среди позвоночных животных такое явление распространенно достаточно широко. Многие птицы кормятся на копытных, выбирая из шерсти паразитов - клещей. Столь же часто птицы выщипывают зимнюю шерсть у оленей, лосей, коров во время линьки, используя ее при постройке гнезда.
Мутуализм - форма взаимополезного сожительства, когда присутствие партнера становится обязательным условием существования каждого из них
	Один из самых известных примеров таких отношений – лишайники, представляющие собой сожительства гриба и водоросли. В лишайнике гифы гриба, оплетая клетки и нити водорослей, образуют специальные всасывающие отростки, проникающие в клетки. Через них гриб получает продукты фотосинтеза, образованные водорослями. Водоросль же из гиф гриба извлекает воду и минеральные соли.

Cetraria centrifuga
Типичный мутуализм - отношения термитов и жгутиковых простейших, обитающих в кишечнике
	Термиты питаются древесиной, однако  у них нет  ферментов для переваривания и целлюлозы. Жгутиконосцы вырабатывают такие ферменты и переводят клетчатку в простые сахара.
	Без простейших – симбионтов - термиты погибают от голода. Сами же жгутиковые, помимо благоприятного климата, получают в кишечнике термитов пищу и условия для размножения. Кишечные симбионты, участвующие в переработке грубых растительных кормов, обнаружены у многих животных: жвачных, грызунов, жуков-точильщиков.

Сожительство клубеньковых бактерий и бобовых растений
	Примером взаимовыгодных отношений служит сожительство так называемых клубеньковых бактерий и бобовых растений (гороха, фасоли, сои, клевера, люцерны, вики, белой акации, земляного ореха или арахиса).
Клубеньки на корнях сои
	Эти бактерии, способные усваивать азот воздуха и превращать его в аммиак, а затем в аминокислоты, поселяются в корнях растений. Присутствие бактерий вызывает разрастание тканей корня и образование утолщений- клубеньков.

Сожительство клубеньковых бактерий и бобовых растений
	Растения в симбиозе с азотфиксирующими бактериями могут произрастать на почвах, бедном азотом, и обогащать им почву. Вот почему бобовые - клевер, люцерну, вику – вводят в севообороты как предшественников для других культур.

Микориза - сожительство гриба с корнями высших растений
	На корнях берёзы, сосны, дуба, ели, а так же орхидных, вересковых, брусничных и многих многолетних трав мицелий гриба образует толстый слой.
Гифы гриба
	Корневые волоски на корнях высших растений при этом не развиваются, а вода и минеральные соли поглощаются с помощью гриба.

Микориза - сожительство гриба с корнями высших растений
	Мицелий гриба проникает даже внутрь корня, получая от растения-партнера углеводы и доставляя ему воду и минеральные соли. Деревья с микоризой растут гораздо лучше, чем без неё.

	Различные виды микориз
Симбиоз
	Некоторые виды муравьев питаются сахаристыми экскрементами тлей и защищают их от хищников, одним словом — "пасут".
Комменсализм - взаимоотношения, при которых один вид получает пользу от сожительства, а другому это безразлично
	В открытом океане крупных морских животных (акул, дельфинов, черепах) часто сопровождают рыбы-лоцманы. Лоцманы перемещаются в  водном потоке акулы с большими скоростями при минимальных усилиях и питаются остатками трапезы хищников, их паразитами и экскрементами. Лоцманы "наводят" своих  хозяев на добычу, и акулы их не трогают. Такие взаимоотношения часто называют нахлебничеством
Нахлебничество
	Нахлебничество может принимать разные формы. Например, гиены подбирают остатки недоеденной львами добычи.

Квартиранство
	Примером перехода нахлебничества в более тесные отношения между видами служат рыбы-прилипала, обитающие в тропических и субтропических морях. Их передний спинной плавник преобразуется в присоску. Биологический смысл прикрепления прилипал заключается в облегчении передвижения и расселения этих рыб.
Квартиранство
	Если прилипалы используют крупных рыб, как “извозчиков”, то часто тела других животных видов или их местообитания (постройки) служат убежищами. Эта форма взаимоотношений получило название квартиранство. В полости тела голотурии (тип Иглокожие), называемой так же морским огурцом, находят убежище разнообразные виды животных.

Квартиранство
	Мальки рыб прячутся под зонтиками крупных медуз, где находятся под защитой щупалец, снабженными стрекательными нитями.

Квартиранство
	В гнёздах птиц, норах грызунов обитает огромное количество членистоногих, использующих благоприятный микроклимат и находящих там пищу в виде разлагающих остатков.
Квартиранство
	Горчак обыкновенный - рыба семейства карповых. Длина до 10 см. В пресных водах Европы и Вост. Азии. Икру откладывает в мантийную полость некоторых двустворчатых моллюсков.
Квартиранство

	Растения так же используют другие виды как места обитания. Примером этого могут служить эпифиты. Эпифитами могут быть водоросли, лишайники, мхи, папоротники, цветковые. Древесные растения служат им местом прикрепления, но не источником питательных веществ или минеральных солей. Питаются эпифиты за счёт отмирающих тканей, выделений хозяина путем фотосинтеза. В нашей стране эпифиты представлены главным образом лишайниками и некоторыми мхами.

	Тесный контакт видов при симбиозе вызывает их совместную эволюцию. Примером этого являются взаимные приспособления, Которые сформировались у цветковых растений и их опылителей


Презентация на тему: Симметрия в живой природе 7 класс


Презентация на тему: Шоколад


Презентация на тему: Сиамская кошка


title: Презентация на тему: Синдром Дауна

text:
 Синдром Дауна

Что такое синдром Дауна?
  Синдром Дауна - эта генетическая патология, врожденная хромосомная аномалия. Она сопровождается отклонением некоторых медицинских показателей и нарушением нормального физического развития. Важно отметить, что слово "болезнь" здесь не применимо, так как речь идет о наборе характерных признаков и определенных черт, т.е. о синдроме.
   Первые упоминания
   Самые первые упоминания о синдроме предположительно отмечались 1500 лет назад. Именно такой возраст приписывают останкам ребенка с признаками синдрома дауна, найденным в некрополе французского города Шалон-сюр-Сон. Захоронение ничем не отличалось от обычных, из чего можно заключить, что люди с подобными отклонениями не подвергались давлению общественности. Впервые синдром Дауна был описан в 1866 году британским медиком Джоном Лэнгдоном Дауном. Тогда ученый назвал это явление "монголизмом". Спустя некоторое время патология была названа именем первооткрывателя.
Каковы Причины?
  О причинах, по которым появляются дети с синдромом Дауна, стало известно лишь в 1959 году. Тогда французским ученым Жераром Леженом была доказана генетическая обусловленность этой патологии. Оказалось, что истинная причина синдрома - появление дополнительной пары хромосом. Она формируется еще на этапе оплодотворения. В норме у здорового человека в каждой клетке находится 46 пар хромосом, в половых клетках (яйцеклетка и сперматозоиды) их ровно половина - 23. Но во время оплодотворения яйцеклетка и сперматозоид сливаются, их генетические наборы объединяются, образуя новую клетку – зиготу.
  Вскоре зигота приступает к делению. Во время этого процесса наступает момент, когда количество хромосом в готовой разделиться клетке удваивается. Но они сразу расходятся к противоположным полюсам клетки, после чего та разделяется пополам. Вот тут и происходит ошибка. Когда расходится 21-я пара хромосом, она может "прихватить" с собой еще одну. Зигота продолжает многократно делиться, формируется зародыш. Так появляются дети с синдромом Дауна.
         Формы синдрома
1. Трисомия означает наличие в хромосомном наборе дополнительной, третьей хромосомы, в то время, когда норма предписывает лишь пару. Точные причины трисомии по 21 хромосоме не установлены, однако механизм её формирования заключается в том, что при делении клеток не происходит расхождения хромосом (чаще женских) и образуется клетка с 24 хромосомами. В процессе слияния яйцеклетки и сперматозоида, клетка с 24 хромосомами сливается с нормальной клеткой с 23 хромосомами. В итоге образуется зигота с 47 хромосомами (23 пары + одна хромосома), вместо 46.

   В большинстве случаев, когда у плода наблюдается трисомия, он нежизнеспособен, и материнский организм будет пытаться избавиться от него. Зачастую выкидыш происходит на столь ранних сроках, что женщина даже не успевает понять, что беременна. Однако некоторые виды трисомии могут не препятствовать живорождению. Самый известный пример трисомии – трисомия по 21 хромосоме, которая всем знакома под названием синдром Дауна.
    Данная патология диагностируется у одного из 700-800 новорожденных. Синдром Дауна обуславливает отставание в интеллектуальном развитии, наличие специфических внешних признаков и подверженность заболеваниям внутренних органов. Прямой зависимости возникновения заболевания от внешних факторов (плохая экология, вредные привычки и т.д.) учеными не установлено. Однако замечено, что чем старше роженица, тем выше шанс попасть в группу риска возникновения синдрома у плода.
Возраст матери
Ожидаемый риск по трисомии 21
До 25 лет
30 лет
35 лет
40 лет
Старше 45 лет
1:1250
1:1000
1:400
1:100
1:40
  Высокая распространенность синдрома Дауна позволила медицине детально описать его симптомы. Чаще всего диагноз трисомия 21 распознается врачами по внешним признакам младенца уже в роддоме:
аномалии в строении черепа;
аномалии глаз;
широкая переносица;
дефекты полости рта;
измененная форма ушей, малый их размер;
поперченная складка на ладонях;
деформированная грудная клетка.

2. Транслокация. Такая разновидность синдрома Дауна встречается реже, всего в 5 % случаев. При этом происходит перенос части хромосомы или целого гена в другое место. Генетический материал может "перепрыгивать" с одной хромосомы на другую, либо в пределах одной и той же хромосомы. В появлении такого синдрома решающую роль играет генетический материал отца.

3. Мозаицизм. Самая редко возникающая форма синдрома, встречается только в 1-2 % случаев. При таком нарушении часть клеток тела содержит нормальный набор хромосом - 46, а другая часть - увеличенный, т.е. 47. Дети-дауны с мозаичным синдромом могут мало отличаться от своих сверстников, но немного отставать в умственном развитии. Обычно такой диагноз трудно подтвердить.

                   Чем опасен синдром?
    Если в семье родился даун, нужно отнестись к этому с должным вниманием. Как правило у таких детей, помимо внешних признаков, развиваются серьезные патологии:
нарушение иммунитета;
врожденные пороки сердца;
неправильное развитие грудной клетки.
   По этим причинам ребенок-даун чаще подвержен детским инфекциям, страдает легочными болезнями. Кроме того, его рост сопряжен с отставанием в умственном и физическом развитии. Замедленное формирование пищеварительной системы может повлечь за собой снижение активности ферментов и трудности в усвоении пищи. Часто ребенок-даун нуждается в сложной операции на сердце. Кроме того, у него могут развиваться дисфункции других внутренних органов. Иногда избежать неприятных последствий помогают вовремя принятые меры. Поэтому важны своевременные обследования еще на стадии внутриутробного развития будущего ребенка.
                             Диагностика
  Сегодня диагностировать синдром Дауна можно уже на стадии беременности. Так называемый "анализ на дауна" включает целый комплекс исследований. Все методы диагностики до момента рождения называют пренатальными и условно разделяются на две группы:
инвазивные - предполагающие хирургическое вторжение в околоплодное пространство;
неинвазивные - без проникновения в организм.

К первой группе методов относят:
Амниоцентез.
 Специальной иглой производят забор околоплодных вод. Клетки, содержащиеся в этой жидкости, подвергают генетическому исследованию на наличие хромосомных отклонений. Теоретически метод может нести опасность будущему плоду, поэтому назначают его не всем.
Забор небольшого количества ткани (биопсия), составляющей оболочку плода (хорион). Считается, что полученный материал дает более достоверный результат при генетических исследованиях.
Ко второй группе методов относят более безопасные, например, УЗИ и биохимические исследования. Синдром Дауна на УЗИ обнаруживают начиная с 12-ой недели беременности. Обычно такое исследование совмещают с анализами крови. Если есть риск, что у женщины родится ребенок даун, ей необходимо пройти целый комплекс обследований.
                   Существует ли лечение?
Считается, что синдром Дауна не поддается лечению, так как это генетическое заболевание. Однако есть способы ослабить его проявления. Дети с синдромом Дауна нуждаются в повышенной заботе. Наряду с высококвалифицированной медицинской помощью, им необходимо должное воспитание. Они долгое время не могут научиться самостоятельно ухаживать за собой, поэтому необходимо прививать им эти навыки. Кроме того, им необходимы постоянные занятия с логопедом и врачом-физиотерапевтом. Существуют специально разработанные программы реабилитации для таких детей, помогающие им в развитии и адаптации в обществе.
Такая современная научная разработка как лечение стволовыми клетками может компенсировать отставание в физическом развитии ребенка. Терапия может нормализовать рост костей, развитие головного мозга, наладить полноценное питание внутренних органов, усилить иммунитет. Введение стволовых клеток в организм ребенка начинают сразу после его рождения. Есть сведения об эффективности продолжительного лечения некоторыми препаратами. Они улучшают обмен веществ и положительно влияют на развитие ребенка с синдромом Дауна.

     Взаимоотношения с обществом
Детям с синдромом Дауна очень трудно адаптироваться в обществе. Но при этом им крайне необходимо общение. Дети дауны очень доброжелательны, легко идут на контакт, позитивны, несмотря на перепады настроения. За эти качества их нередко называют "солнечными детьми".
В России отношение к детям, страдающим хромосомной аномалией, не отличается доброжелательностью. Ребенок, отстающий в развитии, может стать предметом насмешек среди своих сверстников, что пагубно скажется на его психологическом развитии.
Люди с синдромом Дауна будут испытывать трудности в течение всей жизни. Им не просто попасть в детский сад, в школу. Они испытывают трудности при устройстве на работу. Им нелегко завести семью, но даже если это удается, возникают проблемы с возможностью завести детей. Мужчины дауны бесплодны, а у женщин повышен риск рождения больного потомства.
Однако люди с синдромом Дауна могут вести полноценную жизнь. Они способны к обучению, несмотря на то, что этот процесс протекает у них гораздо медленнее. Среди таких людей есть много талантливых актеров, для которых в 1999 был создан Театр Простодушных в Москве.


Презентация на тему: Синдром Марфана


Презентация на тему: синквейн


Презентация на тему: "Сильные и слабые стороны нашей памяти


Презентация на тему: Симметрия растений


title: Презентация на тему: СИНАНТРОПНЫЕ ЖИВОТНЫЕ

text: Prezentacii.com


Презентация на тему: Шоколад – вред или польза


Презентация на тему: Синтетическая теория эволюции


Презентация на тему: Синантропные животные


text: Prezentacii.com


Презентация на тему: Синтетическая теория эволюции Критерии вида


title: Презентация на тему: Синквейн

text:
School
Primary, secondary
Learn, read, write
Here I meet my friends.
Fun .

Movies
Funny, boring
Laugh, relax, asleep
They worth seeing.
Pleasure.
School
Big, new
Learn, read, write
Here I meet my friends.
Fun .


Презентация на тему: СИНТЕТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ЭВОЛЮЦИИ


title: Презентация на тему: Симметрия в геометрии и биологии

text:
:
B
A
C
D
B1
A1
C1
D1
O

g
A
A1
g
A1
A
F
F1
L
A
D
C
B
E
B1
C1
D1
A1
E1

x
y
0
1
1


Презентация на тему: Система кровообращения


text:
900igr.net

1.
2.
3
4
1.
2.
3.
4.


Презентация на тему: Система, многообразие и эволюция живой природы


Презентация на тему: СИСТЕМА ПИЩЕВАРЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА


Презентация на тему: Система органов дыхания человека


title: Презентация на тему: "Шляпочные грибы"

text:
1
2
3
4
5
6


Презентация на тему: Система органов дыхания человека 8 класс


title: Презентация на тему: Система – орган – ткань – клетка

text:
1
2
333
3
4
5
6
7
8


Презентация на тему: система органов дыхания


title: Презентация на тему: Система почек. Кожа

text:
Click to edit the title text format
Click to edit the title text format
                                      15.02.2011


title: Презентация на тему: Синтетическая теория эволюции. Критерии вида

text:
Синтетическая теория эволюцииКритерии вида
Теория эволюции объясняет причины:

1)происхождения органического мира
2)возникновения разнообразия и приспособленности живых существ
3)сходства зародышей разных классов
4)возникновения Земли
По словам Ч. Дарвина, «сохранение благоприятных индивидуальных различий и уничтожение вредных» происходит в результате:

1)искусственного отбора
2)естественного отбора
3) борьбы за существование
4) дрейфа генов

Дарвин первым высказал мысль о том, что:

1)наследственные задатки передаются от родителей к детям
2)виды изменяются со временем
3)эволюция идет благодаря естественному отбору
4)результаты упражнения органов передаются потомству
Процесс, в результате которого выживают и оставляют после себя потомство преимущественно особи с полезными для популяции свойствами, называют:

1)движущим отбором
2)естественным отбором
3)разрывающим отбором
4)стабилизирующим отбором
Естественным отбором Дарвин назвал:

1)возникновение пород домашних голубей и других животных
2)появление полезных приспособлений у животных и растений
3)возникновение наследственных и ненаследственных изменений
4)выживание наиболее приспособленных к условиям среды организмов
Естественный отбор в природе направлен на сохранение:

1)полезных наследственных приспособлений к конкретным условиям среды
2)любых ненаследственных изменений
3)полезных и вредных наследственных изменений
4)приобретенных в течение жизни полезных приспособлений к конкретным условиям среды
Борьба за существование наиболее остро протекает между:

1)соснами в сосновом лесу
2)лисицей и волком
3)акулой и рыбами-прилипалами
4)белым грибом и дубом
Примером внутривидовой борьбы за существование являются отношении:

1)чёрных тараканов между собой
2)чёрных и рыжих тараканов
3)чёрных тараканов с ядохимикатами
4)чёрных тараканов и чёрных крыс
Примером межвидовой борьбы за существование являются отношения:

1)чёрных тараканов между собой
2)чёрных и рыжих тараканов
3)чёрных тараканов с ядохимикатами
4)чёрных тараканов с низкой температурой
ФАКТОРЫ ЭВОЛЮЦИИ
по Ч. Дарвину:

наследственная изменчивость
борьба за существование
естественный отбор

ФАКТОРЫ ЭВОЛЮЦИИ
согласно СТЭ:

естественный отбор
мутации
популяционные волны
изоляция

Выберите причину географической изоляции:

1) миграция группы особей за пределы ареала исходного вида
2)возникновение у группы особей биохимического отличия гамет
3)возникновение у группы особей особенностей в строении
4)изменение у группы особей сроков размножения
Периодические колебания численности особей популяции в сторону то увеличения, то уменьшения — это:

1) изоляции
2) мутации
3) популяционные волны
4) естественный отбор
Элементарным фактором, направляющим эволюционный процесс, является (движущий фактор) :

1)мутационная изменчивость
2)репродуктивная изоляция
3)естественный отбор
4) популяционные волны
Основной единицей эволюции является:

1)семейство
2)популяция
3)класс
4)особь
Согласно синтетической теории эволюции (СТЭ) единицей эволюции является:

1)вид
2) популяция
3)род
4)особь
Какому критерию вида соответствует следующее описание:

Homo sapiens имеет 23 пары хромосом, из них 22 пары — аутосомы и 1 пара — половые хромосомы?

1)генетическому
2)биохимическому
3) морфологическому
4) этологическому
Какому критерию вида соответствует следующее описание:

среднеазиатская черепаха заселяет глинистые и песчаные пустыни, степи и полупустынные предгорья?

1)генетическому
2)морфологическому
3) географическому
4) экологическому
Какому критерию вида соответствует следующее описание:

воробей полевой держится у посёлков, на полях, в садах, по опушкам леса, в долинах рек; пища разнообразная?

1)генетическому
2)морфологическому
3) географическому
4) экологическому
Какому критерию вида соответствует следующее описание:

розовый фламинго — крупная птица с длинными ногами, удлинённой гибкой шеей, небольшой головой, несущей большой, изогнутый клюв?

1)генетическому
2)морфологическому
3) географическому
4) экологическому
Какому критерию вида соответствует следующее описание:

жаба-ага — самая крупная из бесхвостых земноводных; длина её тела 25 см и более; масса тела 1 кг?

1)генетическому
2)географическому
3) морфологическому
4) экологическому
К какому критерию вида относится приуроченность ареала белого медведя к Антарктике?

1)морфологическому
2)физиологическому
3)географическому
4)экологическому
К какому критерию вида относится способность верблюда переносить длительное отсутствие воды благодаря запасу жира?

1)генетическому
2)физиологическому
3)биохимическому
4)экологическому
К какому критерию вида относится наличие у Человека разумного четырёх групп крови?

1)биохимический
2)генетический
3) физиологический
4) морфологический
Основным критерием вида является:

1)морфологический
2)физиологический
3)генетический
4)географический
Неспособность скрещиваться между собой двух видов чёрных крыс, имеющих разные наборы хромосом — 38 и 42, но идентичных по внешнему строению, лежит в основе:

1)этологического критерия
2)генетического критерия
3)морфологического критерия
4)биохимического критерия
Особи двух разных видов мух, как правило, отличаются друг от друга:

1)внутренним строением
2)образом жизни
3) способом питания
4) числом хромосом в клетках


title: Презентация на тему: Система органов выделения

text:
Работа:Нечаевой Ангелины уч.8,,А,,класса.

5klass.net
Выделение
Выделение - (экскреция) , в физиологии - освобождение организма от конечных продуктов обмена, чужеродных веществ и избытка воды, солей и органических соединений, поступивших с пищей или образовавшихся в организме. У человека и животных выделение осуществляется главным образом через почки, а также легкие (или жабры), пищеварительный тракт, кожу. У растений продукты обмена веществ (вода, углекислота, соли, сахара, слизи, эфирные масла и др.) выделяются корнями, специализированными железками цветков, листьев, стеблей или всей поверхностью. ;
Органы выделения человека, которые рассматриваются в этой презентации по биологии 8 класса, служат для выведения из организма продуктов жизнедеятельности клеток различных органов. Обычно при распаде органических молекул образуются различные кислоты и соли, которые необходимо вывести из организма
Выделе́ние
Выделе́ние  (экскре́ция) — процесс освобождения организма от конечных продуктов метаболизма — экскрементов.
У человека и животных процесс выделения происходит несколькими путями: выведение с мочой через почки, с желчью и каломчерез кишечник, путём испарения пота с поверхности кожи, а также путём удаления газообразных и/или легко испаряющихся веществ через органы дыхания…

 ВЫДЕЛЕНИЕ
ВЫДЕЛЕНИЕ, экскреция, выведение из организма конечных продуктов обмена веществ, избытка воды, солей, а также биологически активных веществ, чужеродных и токсичных соединений, образовавшихся в организме в процессе метаболизма или поступивших с пищей. Выделению принадлежит важнейшая роль в поддержании постоянства состава жидкостей внутренней среды — необходимого условия эффективной деятельности различных органов и систем. У многих морских беспозвоночных выделение происходит диффузно, через поверхность тела; у большинства животных есть специальные органы выделения (выделительная система). У некоторых животных (нематоды, ракообразные, паукообразные, многоножки, насекомые, некоторые пресмыкающиеся и др.) конечные продукты обмена могут откладываться в органах накопления или в тканях покровов, которые сбрасываются во время линьки.У водных животных в выделении участвуют жабры, слизистые оболочки и покровы тела, через которые происходит диффузия некоторых веществ в окружающую среду, их секреция в составе слизи, У морских гомойосмотических животных выделение избытка солей обеспечивается ректальными железами (хрящевые рыбы), «хлоридными» клетками в жабрах (рыбы, ракообразные), солевыми железами (птицы, пресмыкающиеся). Выделение одного из конечных продуктов метаболизма — двуокиси углерода и других газов происходит через лёгкие или жабры. У млекопитающих вода и некоторые соли выделяются и потовыми железами. Экскретируемые конечные продукты азотистого обмена могут быть различными: аммиак (так называемые аммониотелические животные — пресноводные и морские беспозвоночные, в том числе водные насекомые, и костистые рыбы, личинки и постоянно живущие в воде земноводные, частично наземные равноногие раки), мочевина (уреотелические животные — наземные планарии, хрящевые рыбы, взрослые земноводные, млекопитающие), мочевая кислота (урикотелические животные — наземные брюхоногие моллюски, наземные насекомые, пресмыкающиеся, птицы), гуанин (гуанотелические животные— скорпионы, пауки). У земноводных и пресмыкающихся прослеживаются переходы между аммониотелией, уреотелией и урикотелией. Характер и соотношение конечных продуктов азотистого обмена имеют приспособительное значение; у форм, нуждающихся в экономном расходовании воды, например у пресмыкающихся и птиц, выделяются мочевая кислота и её слаборастворимые соли, что сокращает количество выделяемой при экскреции воды.У растений различают активное выделение — специализированными желёзками (капельно-жидкой воды, нектара) либо всей поверхностью клеток (защитные слизи, экзоферменты), и пассивное выделение — смыв и выщелачивание осадками (катионы, углеводы), испарение (терпены, спирты, альдегиды), выделение ионов (или обмен на поглощаемые ионы) для установления электростатического равновесия со средой (ионы минер, солей, органические кислоты и аминокислоты). Масса выделяемых веществ достигает (в зависимости от времени суток и сезона) 8 – 12% от массы продуктов, образованных в процессе фотосинтеза и поступления солей. Благодаря выделению веществ растения многократно используют элементы питания в сообществе, поддерживают жизнь микрофлоры, осуществляют аллелопатию.

ВОДНО-СОЛЕВОЙ ОБМЕН
ВОДНО-СОЛЕВОЙ ОБМЕН, совокупность процессов потребления, всасывания, распределения и выделения воды и солей в организме животных и человека. Водно-солевой обмен обеспечивает постоянство осмотической концентрации, ионного состава, кислотно-щелочного равновесия и объёма жидкостей внутренней среды организма. Первые живые существа возникли в океане; существует сходство (по соотношению основных ионов) между жидкостями внутренней среды у многих современных морских беспозвоночных и морской водой. В ходе эволюции организмов сформировалась система жидкостей внутренней среды, и выработались механизмы поддержания водного баланса и ионного состава, зависящие от уровня организации и экологической специализации животных. Общее содержание воды в организме колеблется от 95-98% у кишечнополостных (медузы, гребневики) до 60-70% у млекопитающих и 45-65% у насекомых. У человека при общем содержании воды около 60% массы тела, внутриклеточная вода составляет 40%, межклеточная жидкость — 16% , внутрисосудистая — 4,5%. Характер физико-химических процессов в тканях определяют ионы (Na+, К+, Са2+, Mg2+, Cl-, SO2-, HCO; и др.), а также микроэлементы. Всасывание электролитов в кишечнике, а у пресноводных животных также в покровах или слизистых оболочках ротовой полости и клоаки, обеспечивает поступление солей в кровь. С кровью или лимфой они переносятся к клеткам организма. По солевому составу вне- и внутриклеточные жидкости резко различаются: в клетках высоко содержание К+, Mg2+ и фосфатов, вне клеток — Na+, Са2+, Сl-. Ионная асимметрия обеспечивается деятельностью плазматических мембран и связыванием ряда ионов химическими компонентами клеток. Внутри клеток ионы также распределены неравномерно: Na+ больше в ядре, чем в цитоплазме, Са2+ — в митохондриях. В организме имеются солевые депо — в костной ткани находится основная масса Са2+, в печени депонируется ряд микроэлементов. Характер водного обмена определяется типом осморегуляции, которая оказывает влияние и на состояние систем выделения солей. У многих пресноводных и земноводных животных имеются клетки в покровах для сорбции ионов, у морских гомойосмотических животных развиты органы для экскреции солей (солевые железы, спец. клетки в жабрах). У млекопитающих основным органом регуляции баланса воды и солей служат почки. Регуляция водно-солевой обмена осуществляется специальными рефлекторными системами, одна из которых реагирует на изменение объёма жидкостей (волюморегуляция), другая — их осмотической концентрации (осморегуляция); обнаружены специфические системы регуляции баланса отдельных ионов. Уменьшение объёма крови рефлекторно стимулирует секрецию вазопрессина и альдостерона удерживающего Na+ в организме. Избыток Са2+ в крови повышает секрецию кальцитонина, снижающего его концентрацию в крови за счёт перехода в кости и выделения почками; гипокальциемия способствует секреции паратиреоидного гормона, усиливающего резорбцию Са2+ из кости и уменьшающего его выделение почками. Деятельность органов и систем, обеспечивающих водно-солевой гомеостаз, координируется ЦНС. В процессе эволюции возрастает точность и эффективность механизма регуляции водно-солевой обмена.

ВЫДЕЛИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
У позвоночных органами выделения служат типичные целомодукты, скопления которых образуют почки, от которых отходят мочеточники, впадающие непосредственно в клоаку или мочевой пузырь, открывающийся наружу мочеиспускательным каналом. Адаптация к жизни в море у некоторых позвоночных была связана с развитием новых выделительных органов для экскреции солей, например ректальной железы у пластиножаберных рыб, солевых желёз у пресмыкающихся и птиц. У обитающих в пустыне млекопитающих возросла способность почки к осмотическому концентрированию мочи
Схема развития мочеполовой системы у высших позвоночных (А — исходная гипотетическая стадия, Б — мочеполовой аппарат самки, В — мочеполовой аппарат самца): 1 — пронефрос; 2 — мезонефрос; 3 — метанефрос; 4 — гонада; 5 — яичник; 6 — семенник; 7 — мочевой пузырь; 8 — вольфов канал; 9 — мюллеров канал; 10 — прямая кишка; 11 — мочеточник; 12 — мочеиспускательный канал; 13 — матка; 14 — придаток яичника (остаток мезонефроса); 15 — придаток семенника (видоизмененный мезонефрос).
В эволюционном ряду позвоночных, как и при индивидуальном развитии высших позвоночных, наблюдается последовательная смена трёх типов почек — пронефроса, мезонефроса, метанефроса.
ВЫДЕЛИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
Обитание на суше, требующее экономного расхода влаги, вызывает изменение конечных продуктов обмена — легкорастворимые аммиак и мочевина заменяются труднорастворимыми гуанином (у паукообразных) или мочевой кислотой (у многоножек, насекомых, пресмыкающихся, птиц). Для наземных членистоногих характерен переход основной выделительной функции к стенкам кишечника или чаще к мальпигиевым сосудам, физиологическое преимущество которых (при обитании в условиях дефицита влаги) в том, что через них легко выпадающие в осадок продукты обмена (мочевая кислота и др.) выводятся с мочой не наружу, а в заднюю кишку, где происходит всасывание воды; обезвоженные экскреты вместе с непереваренными остатками пищи выводятся наружу через анальное отверстие
Органы выделения чёрного таракана (полу схематично): 1 — мальпигиевы сосуды; 2 и 3 — отделы передней кишки; 4 — средняя кишка; 5 — слепые придатки средней кишки; 6 и 7 —- отделы задней кишки.
Своеобразный тип выделения — отложение переведённых в труднорастворимую форму катаболитов (мочевая кислота и др.) в специальных клетках — «почках накопления» у нематод, в хлорагогенных клетках у дождевых червей, в межуточной ткани у пауков, в жировом теле у насекомых и многоножек, в печёночных выростах у мокриц и т. п. Среди хордовых у оболочников органами выделения служат мешочки накопления. У ланцетника в жаберной области имеется около 100 пар так называемых нефромиксиев, которые одним отверстием открываются в околожаберную полость, а несколькими другими отверстиями (густоусаженными соленоцитами) связаны с полостью тела.


title: Презентация на тему: Система кровообращения человека

text:
Система
 кровообращения
человека
Роль крови
Кровь играет роль связующего элемента, который обеспечивает жизнедеятельность каждого органа, каждой клетки. Благодаря кровообращению ко всем тканям и органам поступают кислород и питательные вещества, а также гормоны, и выводятся продукты распада веществ. Кроме того, кровь поддерживает постоянную температуру тела и защищает организм от вредных микробов.

Состав крови
Кровь – это жидкая соединительная ткань, состоящая из кровяной плазмы (примерно 54 % объёма) и клеток (46 % объёма).
Плазма – это желтоватая полупрозрачная жидкость, содержащая 90–92 % воды и 8–10 % белков, жиров, углеводов и некоторых других веществ.

Роль плазмы
Из органов пищеварения в плазму крови поступают питательные вещества, которые разносятся ко всем органам. Несмотря на то, что с пищей в организм человека поступает большое количество воды и минеральных солей, в крови поддерживается постоянная концентрация минеральных веществ. Это достигается выделением избыточного количества химических соединений через почки, потовые железы, лёгкие.

Кровообращение
Движение крови в организме человека называется кровообращением. Непрерывность тока крови обеспечивают органы кровообращения, к которым относятся сердце и кровеносные сосуды. Они составляют кровеносную систему.

Сердце
Сердце человека представляет собой полый мышечный орган, состоящий из двух предсердий и двух желудочков. Оно располагается в грудной полости. Левая и правая стороны сердца разделены сплошной мышечной перегородкой. Вес сердца взрослого человека составляет примерно 300 г.

Работа сердца
В работе сердца, состоящей в перекачивании крови, выделяют три фазы: сокращение предсердий, сокращение желудочков и пауза, когда желудочки и предсердия одновременно расслаблены.

Систола и диастола
Сокращение сердца называется систолой, расслабление – диастолой.
 За одну минуту сердце сокращается примерно 60–70 раз.
Чередование работы и отдыха каждого из отделов сердца обеспечивает неутомляемость сердечной мышцы.

Клапаны сердца
На границе между желудочками и предсердиями имеются отверстия, которые могут закрываться и открываться при помощи специальных клапанов.
Клапаны состоят из створок, которые открываются только в полость желудочков, благодаря чему обеспечивается движение крови в одном направлении. В левой половине сердца клапан образован двумя створками и называется двустворчатым. Между правым предсердием и правым желудочком находится трёхстворчатый клапан.
Между желудочками и артериями находятся полулунные клапаны. Они также обеспечивают ток крови в одном направлении – из желудочков в артерии.

Круги кровообращения
Кровь в организме человека движется непрерывным потоком по двум кругам кровообращения – большому и малому.

Движение крови
Двигаясь по малому кругу кровообращения, кровь насыщается кислородом и освобождается от углекислого газа.
В большом же круге кровообращения кровь разносит ко всем органам кислород и питательные вещества и забирает от них углекислый газ и продукты выделения. Непосредственно движение крови происходит по сосудам: артериям, капиллярам, венам.

Кровотечения
Повреждение кровеносных сосудов приводит к кровотечению.
В случае внешнего кровотечения необходимо освободить раненый участок тела от одежды, аккуратно удалить инородные тела (если это возможно), остановить кровотечение, обработать края раны дезинфицирующим раствором и наложить стерильную повязку.
При крупных ранах остановка кровотечения производится наложением жгута (ремня, верёвки, ткани); после этого необходимо доставить пострадавшего к врачу.
Нельзя оставлять жгут на конечности более 40 минут без восстановления кровообращения (хотя бы временного).


title: Презентация на тему: Систематические группы рыб

text:
7 класс, биология
Наталья Валентиновна Владимирова
Систематические группы рыб
5klass.net
Ихтиология - наука, изучающая строение, поведение и др. особенности рыб.

Класс Костные рыбы
Белуга
Подкласс Хрящекостные Отряд Осетрообразные
Осетр
Стерлядь
Карп
Подкласс Костистые рыбы Отряд Карпообразные
Лещ
Пескарь
Золотой карась
Рогозуб австралийский
Подкласс Двоякодышащие
Подкласс Кистепёрые
Латимерия
Отряд Акулы. Есть акула белая, голубая, тигровая, кошачья, суповая, сельдевая, акула-лисица, акула-нянька, акула-молот. Ученые насчитывают 350 видов этих рыб. И только 27 из них обвиняются в нападениях на человека. Причем у нескольких такое наблюдается лишь единожды.
Класс Хрящевые рыбы
Самые крупные акулы - их два вида - китовая и гигантская, никогда не нападают на человека. Они питаются планктоном и мелкими рыбешками, процеживая воду через тысячи мельчайших зубов. Агрессивной и опасной считается белая акула. Она достигает 5 - 6-метровой длины, изредка до 12. Но белая акула - рыба редкая.
Китовая акула

Продолжительность жизни акул около 30 лет.
У акул нет плавательного пузыря. Как только они перестают двигаться, медленно идут на дно.
Самые маленькие акулы весом около 200 грамм, а самые большие – до 20 тонн.
Катран черноморский
 Акула-бык, или тупорылая акула  (Carcharhinus leucas) заслуживает звания одной из самых опасных потому, что замечена в нападениях на людей со смертельным исходом для последних. Кроме того, поведенческие исследования показали, что акула-бык – самая агрессивная из всех во время охоты. Водятся такие акулы в пресной и соленой воде. Их длина достигает 3,29 метра, вес – 320 килограмм.
Большие белые акулы, или акулы-людоеды (Carcharodon carcharias) уже убили более полусотни человек – это весьма серьезный показатель по сравнению со «счетом» большинства других видов. Пробовать человеческое мясо их толкает любопытство. Эти акулы достигают 6 метров в длину. Есть большие белые акулы весом более 2 тонн!
Тигровая акула (Galeocerdo cuvier) относится к людоедам, причем с тем же успехом ее можно назвать металлоедом – она поглощает все на своем пути. Длина тигровых акул достигает 3,3 метра, вес – 635 килограмм. Назвали их так за характерный окрас туловища.

Длиннокрылая акула (Carcharhinus longimanus) – еще одна акула-людоед – любит пробовать на вкус потерпевших кораблекрушение и купающихся в тропических морях. Вы не поверите, но длиннокрылые акулы некогда съели несколько сотен моряков с утонувшего военного корабля из США.

За голубой, или синей акулой (Prionace glauca) зафиксировано более 30 нападений на людей. Как и многие другие акулы-людоеды, эти нападают на человека из любопытства. Широкую известность получил также тот факт, что голубые акулы кусают лодки, что иногда становится причиной гибели людей.

Молотоголовые акулы (Sphyrna) не склонны к убийству людей, но могут стать причиной смерти дайверов и пловцов, оказавшихся слишком близко от этой рыбы. Самую большую агрессивность проявляют гигантские, западноафриканские и бронзовые акулы-молот.

Лимонные, или жёлтые акулы (Negaprion brevirostris) более двадцати раз нападали на человека, но никого не убили. Их агрессивность повышается во время сезона спаривания, но и в другое время этих акул легко разозлить одним только присутствием рядом. Лимонные акулы часто встречаются в неволе.

Отряд Скаты


title: Презентация на тему: Система работы по подготовке учащихся 9-11 классов к итоговой аттестации по биологии

text:
2
1
69
73
59
66


title: Презентация на тему: Система работы по формированию здорового образа жизни школьников

text:
Система работыпо формированию   здорового образа жизни  школьников
Емельянова Т.И.,
учитель биологии
МБОУ СОШ №24

Направления работы
диагностика уровня знаний о здоровом образе жизни;
выявление негативных проявлений у подростков;
формирование здоровьесберегающих знаний у учащихся;
проведение мероприятий по укреплению и сохранению здоровья у учащихся;
пропаганда спорта, участие в спортивных мероприятиях;
обучение навыкам безопасного поведения
вовлечение родителей в активную работу по формированию здорового образа жизни.

Тест «Мы есть то, что мы едим»
Я соблюдаю режим питания.
Я получаю горячее питание в школьной столовой.
В моем рационе мясо, рыба, фрукты, овощи, молочные продукты.
Я не ем на ходу и всухомятку
Я не употребляю в пищу чипсы, сухарики, газированные напитки

5 соответствий – ваши внутренние органы говорит вам «СПАСИБО!»
4 – 3 соответствия- ваши органы бьют тревогу, они встревожены, возмущены и просят о немедленной помощи.
2 – 1 соответствия  ваши внутренние органы  умоляют о пощаде.
Результаты теста
Последствия неправильного питания

Угревая сыпь
Ожирение
Анорексия-
последствие диет
Интерактивное задание

Ресурсы
http://school-collection.edu.ru Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
http://fullbiology.ucoz.ru Биология даром
http://www.takzdorovo.ru Здоровая Россия
Формы работы
Конкурс плакатов
Информационные листы
Конкурс буклетов.
Круглый стол.
Беседа.
Диспут.
Видео- классные часы

Конкурс плакатов
Акция
«Наш выбор-здоровье»
Конкурс буклетов
Акция «Мы за безопасность»
Агитационная акция
 «Чистота-залог здоровья»
Классные часы

Родительские собрания по формированию представлений о ЗОЖ
Компьютер в жизни подростка
Вредные привычки. Как  распознать их у своего ребенка.
В здоровом теле здоровый дух
Ядовитые грибы и ягоды.
Мода и здоровье.


Презентация на тему: Синтез белков


Презентация на тему: СИСТЕМАТИКА ГРИБОВ


title: Презентация на тему: Систематика цветковых растений

text:
5klass.net
3200
3000
12000
3000
25000
.


Презентация на тему: Систематика млекопитающих


Презентация на тему: Систематика моллюсков


Презентация на тему: Систематика растений