title: Презентация на тему: Редкие животные Пензенской области

text:
Редкие животные Пензенской области
Жук-олень
ЖУК-ОЛЕНЬ (Lucanus cervus) самый крупный рогач нашей фауны и один из самых больших наших жуков. Он черный, верхние челюсти и надкрылья у самца каштаново-бурые, у самки черные. Длина самки 28— 45 мм, длина самца без верхних челюстей 30—55 мм, а с ними до 75 мм. Живет он на юге лесной зоны и в лесостепи, большей частью в дубовых лесах. В июле и августе эти жуки с громким жужжанием летают вокруг вершин дубов, а днем их можно найти на соке, вытекающем из ранок на дубовых стволах. Около таких ранок иногда скопляется по нескольку десятков жуков, которые толкаются, а нередко и дерутся между собой. При этом самцы дерутся не только из-за места на покрытом соком участке, но и из-за самок. Они высоко поднимаются на передних и средних ногах, вставая почти на дыбы, широко раскрывают челюсти и бросаются друг на друга с таким ожесточением, что нередко калечат друг друга. Самка откладывает крупные (до 2,2 мм) овальные яйца в дупла, в трухлявые пни или в почву у подножья деревьев, гнилой древесиной которых питаются личинки. Развитие личинки продолжается около 5 лет; взрослая личинка достигает длины в 13,5 см и толщины в большой палец.
Степная гадюка
ГАДЮКА СТЕПНАЯ (Virepa ursini) меньше обыкновенной, и длина ее туловища с головой не превышает 57 см, обычно не более 45—48 см. Самки несколько крупнее самцов. В отличие от обыкновенной гадюки у степной боковые края морды заострены и несколько приподняты над ее верхней частью, а ноздри прорезают нижние части носовых щитков. Сверху она буровато-серого цвета с темной зигзагообразной полосой вдоль хребта, иногда разбитой на отдельные части или пятна. Бока туловища в темных нерезких пятнах. Очень редко встречаются черные степные гадюки. Распространена от степей Западной Европы (Франции, Италии, Австрии, Югославии, Албании, Румынии, Венгрии, Болгарии), через степную и южную часть лесостепной зоны нашей страны вплоть до Восточного Казахстана и Северо - Западного Китая. Обитает в Крыму, в степных районах Кавказа, Средней Азии, Турции, Ирана. В горы поднимается до 2500— 2700 м над уровнем моря. Населяет различные типы степей, морские побережья, кустарники, каменистые склоны гор, луговые поймы, приречные леса, овраги, злаково-солянковые полупустыни и слабо закрепленные пески.
Чесночница
ЧЕСНОЧНИЦА (Pelobates fuscus) известна лучше других. Спина ее окрашена в желто-бурый или светло-серый цвет с крупными и мелкими бурыми и черными пятнами с красными точками. Кожа гладкая, временами издает сильный запах, напоминающий запах чеснока. Лоб между глазами выпуклый. Очень характерен для чесночниц большой лопатообразный внутренний пяточный бугор, развивающийся в связи с их роющей деятельностью. Самцы имеют на плечах овальную железу. Длина тела до 80 мм. Распространена от Средней Европы до Аральского моря и юга Западной Сибири; на юге до Крыма, Северного Кавказа, а на севере — до линии Ленинград — Казань. Чесночницы приходят в водоемы только в период размножения, проводя все остальное время на суше. Они прекрасно роют и день проводят зарывшись в землю, покидая убежище вечером.
Тритон
ТРИТОН (Triturus vulgaris) один из самых мелких и распространенных тритонов, общая длина его достигает 11 см, обычно около 8 см, из которых примерно половина приходится на хвост. Кожа гладкая или мелкозернистая. Окраска верхней стороны тела оливково-бурая, нижняя желтоватая с мелкими темными пятнами. На голове продольные темные полосы, из которых полоса, проходящая через глаз, всегда заметна. Окраска самцов в брачный период становится ярче и от затылка до конца хвоста вырастает фестончатый гребень, обычно с оранжевой каймой и голубой полосой с перламутровым блеском. Это плавниковая складка не прерывается у основания хвоста. На пальцах задних образуются лопастные оторочки, У самки брачной окраски и спинного гребня нет, но окраска становится ярче. Гребень самца тритона представляет собой дополнительный орган дыхания и особенно богат капиллярными сосудами. Распространен от Франции, Англии и Южной Швеции до Западной Сибири включительно.
Горностай
ГОРНОСТАЙ (Mustela erminea) в общем похож на ласку, но крупнее ее и хорошо отличается черным кончиком хвоста. Длина тела колеблется, от 16 до 38 см, хвоста от 6 до 12 см, масса до 260 г, но обычно меньше. Как и ласка, на зиму горностай белеет и лишь кончик хвоста остается черным. Распространен зверек от Пиренеев, Альп, Ирландии и далее по всей Европе, за исключением большей части Югославии, а также Албании, Греции, Болгарии, Турции. На территории России встречается практически везде. В Азии обитает в Афганистане, Монголии, Северо-Восточном Китае, Северной Японии и, вероятно, на севере Корейского полуострова. Наконец, горностай водится в Гренландии и распространен почти до самого юга Северной Америки. Горностай принадлежит к самым обычным хищникам. Наибольшей численности он достигает в лесостепных районах Западной Сибири и Северного Казахстана.
Кабан
КАБАН (Sus scorfa) или дикая свинья,— самый широко распространенный вид. Населяет всю Европу на север до Скандинавского полуострова. В Азии обитает повсюду до Южной Сибири, Забайкалья и Дальнего Востока к северу. Населяет и тропические районы материка, а также острова Сулавеси, Ява, Суматра, Новая Гвинея и др. Был в Северной Африке (Алжир, Марокко, Египет и другие страны), но в большинстве районов истреблен. Акклиматизирован в ряде мест Северной и Центральной Америки, а также в Аргентине. Необычайно изменчив по размерам, пропорциям тела и окраске.
Большой тушканчик
ТУШКАНЧИК БОЛЬШОЙ (Allactaga major) или земляной заяц — самый крупный из всех видов семейства. Длина его туловища 19—26 см, хвоста до 30 см; на конце хвоста — яркое и широкое, расчесанное на две стороны «знамя» с черным основанием и белой вершиной. Сверху большой тушканчик окрашен в буровато-серый или бледный песчано-серый цвет, снизу окраска белая. Большой тушканчик не только самый крупный, но и самый северный из всех тушканчиков. Он распространен в полупустынях, степях и даже лесостепях Юго-Восточной Европы, Казахстана и юга Сибири.
Слепыш
СЛЕПЫШ (Spalax microphtalmus) изучен несколько полнее, чем другие. Размеры его - немного крупнее. По окраске меха не отличается от малого слепыша. Распространен в лесополевых и степных ландшафтах от западных областей. Наибольшей плотности поселения его, находятся на целинных участках и примыкающих к ним посевах многолетних трав (до 20 зверьков на 1 га); на посевах зерновых культур встречается не более 1—3 слепышей на 1 га, и то лишь поблизости от балок, лесополос и опушек лесных массивов. Норы слепыша располагаются в 2 яруса: сложная система горизонтальных ходов прокладывается на глубине 10—25 см. Это кормовые ходы.
Дрофа
ДРОФА (Otis tarda) одна из самых крупных птиц отряда дрофы: в зависимости от пола и сезона вес ее колеблется от 4 до 11 и даже 16 кг. От других птиц дрофу нетрудно отличить по крупному размеру, мощным неоперенным ногам, по пестрому оперению, в котором сочетаются рыжие и белые цвета, а также по отходящим от подбородка усам — пучкам удлиненных нитевидных перьев. Дрофа молчаливая и осторожная птица, особенно в стаях. Благодаря хорошо развитому зрению пасущиеся в степи птицы издали замечают приближение опасности и улетают. Взлетает дрофа с разбегу, тяжело поднимая и опуская громадные крылья, но, поднявшись, летит сравнительно легко и быстро, делая равномерные и глубокие взмахи. Одиночные птицы, особенно в жаркую пору, иногда искусно затаиваются, чему способствует хорошо выраженная покровительственная окраска.
Глухарь
ГЛУХАРЬ (Tetrao urogallus) один из самых крупных представителей куриных, ростом почти с индюка. Вес самцов колеблется от 3,5 до 6,5 кг, самок - от 1,7 до 2,3 кг. Это большая неуклюжая и пугливая птица. Походка его быстрая, при поисках пищи он нередко бегает по земле. С земли глухарь поднимается тяжело, громко хлопая крыльями и производя большой шум. Полет тяжелый, шумный, почти прямой и без крайней необходимости непродолжительный. Летит глухарь обычно над самым лесом или на высоте половины дерева; лишь осенью, совершая более значительные перемещения, держится высоко над лесом. У глухаря ярко выражен половой диморфизм. Самец глухаря значительно крупнее самки и резко отличается от нее по окраске оперения.


title: Презентация на тему: Редкие растения

text:
Тема: Редкиерастения
Чтобы сохранить
Красу родной земли,
Чтобы сберечь
Деревья и цветы,
Все исчезающие виды,
В Книгу  Красную
Сейчас занесены.
Знай, что все растения
В ней – недотроги.
Рвать не нужно их, друзья!
         Охраняйте их всегда.
                               Мы любим природу, изучаем ее,
                                                       Хотим, чтобы в ней все цвело и росло.
Инициативная группа 6 класса.

Астрагал сходный (ольхонский).
Растет  в лесах, по опушкам,  на лесных и суходольных лугах, в зарослях кустарников по всей Иркутской области. Для медицинских целей заготавливают  корни и траву.
Корни выкапывают осенью, очищают от земли, быстро промывают,
     режут на куски, провяливают на открытом воздухе и
досушивают под навесами или на теплых печах.
  Траву срезают в период цветения, подрезая облиственные, цветущие части растения
Сушат под навесами, подвешивая небольшими пучками.
Применяют в качестве сердечно – сосудистых средств при гипертонической  болезни, как мочегонное, при водянке,
           в качестве средства, регулирующего процессы обмена веществ.
Сок надземных органов назначают при кожных заболеваниях.
Растение – эндемик, редкое, занесено в Красную Книгу  Иркутской  области.
Касатик желтый, гладкий.

                Растение редкое, занесено в Красную Книгу Иркутской области.
  Растет  по сухим лугам, каменистым склонам
    довольно широко по всем районам  Сибири
Цветет  в мае  - июне.  В траве обнаружены сапонины, что указывает на наличие
      алкалоидов и сердечных  гликозидов.
В народной медицине используют корневища растения  в качестве болеутоляющего при зубной боли, как общеукрепляющее средство при  анемии.

Пион уклоняющиеся.
Растет по лесам,  опушкам, полянам, на лесных лугах. В Нижнеудинском  районе встречается  в лесном  массиве возле горы Коблук , на острове Сухотиха, образуя заросли. Но в последнее время стало редко встречаться  это растение.
Цветет  в конце мая – июне.
Используют настой или отвар корней при желудочно – кишечных заболеваниях,  при кашле, как  тонизирующее средство, а также настоем корня моют голову для усиления роста волос.
Заготавливают для медицинских целей  корни пиона. Их выкапывают обычно осенью, очищают от земли,  режут на части , высушивают в теплых  проветриваемых помещениях.
Растение - эндемик, редкое. Занесено в Красную Книгу Иркутской области.
Венерин башмачок,крапчатый.

Растет в светлых  лесах, и на вырубках по всей Восточной Сибири, но не часто .
Венерин башмачок. Образует 1-2 реже 3 золотисто-желтых цветка. Цветет при благроприятных условиях на 6-8 год, менее – на 15-17-й год жизни. Эндемик.  В Нижнеудинском  районе  встречается в лесном массиве  возле горы Коблук  Венерин башмачок  пятнистый.
Растение очень декоративно, поэтому во время цветения  его часто собирают в букеты, вырывая вместе с корневищем, что привело  к быстрому сокращению ареала.
Цветет в июне.
Заготавливают траву растения в период цветения,  а также корни с корневищами
Применяют отвар травы при головных болях,  при лунатизме, при нервно – психических расстройствах, а также  в качестве седативного  средства вместо валерианы, однако действует оно слабее.

Ятрышник шлемоносный
Растет  на лесных полянах, светлых лугах по всему  Предбайкалью.  Ятрышник шлемоносный. Цветки напоминают старинный воинский шлем. В одной коробочке образуется от 500 до 5000 семян, но из нескольких тысяч проросток дает лишь одно семя. Лекарственное. Эндемик.
Цветет  в начале июля.
Заготавливают дочерние клубне – корни. Выкапывают во время цветения, или вскоре после отцветания.
Применяют молодые дочерние клубни в виде отваров и настоев считают  тонизирующим средством  и рекомендуют при различных  нервных заболеваниях.

Лилия кудреватая
Растет в лесах,  среди кустарников, на лесных полянах. Встречается в Нижнеудинском районе.
Феоктистовом острове, по правому рукаву реки Уды.  В лесном массиве возле гор Коблук и Вознесенка.
Цветет со второй половины июня – в июле.
В народной медицине  применяют сок из надземной части в качестве ранозаживляющего,
Высушенные и распаренные  листья  используют при ожогах.
             Луковицы – при зубной боли.
Свежие луковицы съедобны в сыром и вареном виде, из них готовят кашу на молоке с маслом или варят похлебку; при этом блюда приготовленные из луковиц, несколько напоминают картофельные, но обладают специфическим вкусом. С солями железа луковицы дают черную окраску.

Занесено это растение  в Красную Книгу Иркутской области. Редкое растение – эндемик.
Красоднев малый.
Растет по суходольным лугам, по склонам и лесным полянам. В Нижнеудинском районе  встречается  на Феоктистовом  острове, на склонах гор Коблук и Вознесенка. Из – за интенсивного
сбора букетов летом заросли красоднева сильно истощились, а в ряде мест уже исчезли.
Занесено это растение  в Красную Книгу Иркутской области. Редкое растение – эндемик
Цветет с конца июня  по август.
Заготавливают все растение. Цветки сушат  в затемненном  теплом месте. Листья стебли и траву заготавливают в период цветения и высушивают в хорошо проветриваемых помещениях. Корни и корневища выкапывают осенью.
Применяют в медицинских целях  в виде настоя или отвара при желтухе, при ревматизме.

Наше обращение.
 Дерево, трава, цветок, и птица
Не всегда  умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
И очень просим каждого из вас:
В любое время, каждый раз
С добрым сердцем в лес входите,
Все, что есть в нем берегите!

До встречи!


title: Презентация на тему: Редкие виды насекомых

text:
 Гилина Людмила Васильевна
Учитель биологии МБОУ СОШ №11
п. Верхний Баскунчак
Ахтубинского района
Астраханской области
КРАСНАЯ КНИГА
РЕДКИЕ НАСЕКОМЫЕ НУЖДАЮЩИЕСЯ В ОХРАНЕ
КРАСОТЕЛ ПАХУЧИЙ
Самая знаменитая и необычайно полезная жужелица встречается в европейской части России. Красотел активно истребляет гусениц лесных вредителей, очищая леса и сады. Это насекомое теплолюбивое. Добыча жужелицы-гусеницы, улитки, слизни. В поисках их красотел бегает всю ночь, пробегая иногда по два километра.

ШМЕЛЬ МОХОВОЙ
Крупное общественное насекомое, густо покрытое волосками. На зиму все гнездо вымирает, зимуют только оплодотворенные самки, дающие весной начало новому гнезду. Шмели питаются нектаром и являются прекрасными опылителями.

ПЕРЕЛИВНИЦА БОЛЬШАЯ
Яркий пример оптической окраски: черно-бурая, с мелкими пятнышками, она вдруг вспыхнет ярким фиолетовым огнем, когда световые лучи преломляются в ее чешуйках. Все бабочки семейства нимфамид очень красивы, гусеницы их живут в основном на сорняках, так что не вредят, бабочки же очень украшают наши поля, леса, луга.

УСАЧ БОЛЬШОЙ ДУБОВЫЙ
Насекомое с длинными усами «умеет» их носить по особому: никогда не поджимает под себя, а всегда гордо держит либо за спиной, либо развернутыми в стороны. Второе название усачей- дровосеки. Личинки их развиваются в древесине, питаются ею, разрушают деревья. Большой дубовый усач вредит лиственным. Личинки способны вгрызаться даже в твердую древесину.

АПОЛЛОН
Карл Линней , давая названия бабочкам,  выбрал имя древнегреческого бога красоты.
Красивая крупная бабочка, встречающаяся все реже и реже. Исчезает она не потому, что ее уничтожают птицы. Птицы избегают иметь с ней дело- бабочка для них не съедобна.
Об этом предупреждает сам аполлон: при опасности он падает на спину, демонстрируя свои красные пятна. А для пущей убедительности скребет лапками и издает какой-то шипящий звук. Нет , дело не в птицах и насекомоядных зверьках, которые тоже не трогают аполлона. Дело в людях, которые ловят - просто не могут пройти мимо этих красивых бабочек, губят их совершенно бесцельно.

ЖУК-ОЛЕНЬ
Довольно редкое насекомое , длина тела самца вместе с  «рогами» достигает 7,5 см.
Список источников:
 Интернет  ресурсы:
biology.com
nature.ru
floranimal.ru


title: Презентация на тему: Рефлекс

text:
РЕФЛЕКС
Подготовила учитель биологии и химии МАОУ «СОШ №13 Великого Новгорода» Мариничева Лариса Георгиевна
	Нервная система требуется далеко не всем живым существам. Она не нужна тем, кто был и будет неподвижен, то есть растениям. Для выживания им не требуется ни быстрой реакции, ни мгновенной перестройки организма. Есть и другая возможность существования без нервной системы – жить в чудесном месте, где много пищи и организм всегда защищен и согрет. Жизнь паразитического червя вполне соответствует этим требованиям. Поэтому он, как растение, не обладает нервной системой. Правда, у растений нервной системы никогда не было, а у солитера она полностью исчезла.
У микроскопической пресноводной гидры нервная система равномерно распределена по телу: А — гидра; Б — гидра после прикосновения к ней; В — гидра, приходящая в спокойное состояние
 	У моллюсков нервная система узлового типа, нервные узлы, расположены в разных отделах тела: голове, ноге, туловище и соединенных между собой нервными стволами. Органы чувств у моллюсков разнообразные и часто сложно устроены.
Нервная система паукообразных
Нервная система ланцетника
Нервная система рыб
Основные центры нервной системы позвоночных на примере лягушки.
Головной мозг окрашен в красный цвет, а спинной — в синий. Вместе они составляют центральную нервную систему. Периферические ганглии — зеленые, головные — оранжевые, а спинальные — голубые. Между центрами осуществляется постоянный обмен информацией. Обобщение и сравнение информации, управление эффекторными органами происходят в головном мозге
Нервная система высших хордовых (Птицы и млекопитающие)
	У животных различных групп сравнительные размеры спинного и головного мозга сильно различаются. У лягушки (А) и головной и спинной мозг почти равны, у зеленой мартышки (Б) и игрунки (В) масса головного мозга намного превышает массу спинного, а спинной мозг змеи (Г) по размерам и массе во много раз превышает головной
Строение головного мозга представителей разных групп животных
	На этих рисунках хорошо видно усложнение в строении головного мозга.
Домашнее задание:
Параграф 43
Вспомнить строение органов чувств у представителей разных классов животных (позвоночных и беспозвоночных).
По желанию: приготовить сообщения об органах чувств, и их значении.


Презентация на тему: Рефлекторная регуляция


title: Презентация на тему: Реформаторская деятельность Везалия в сфере языка медицины

text:
Реформаторская деятельность Везалия в сфере языка медицины
Выполнила : Маркина Светланастудентка 316-II CD/xдПроверила:Князева Т.В.

ГБОУ СПО НО «Нижегородский базовый медицинский колледж»
Вступление
Биография
1535-1537 года
Издание анатомических таблиц
Латинские наименования Везалия
Работы Везалия
Книги Андерса Везалия
Открытия Андреаса Везалия
Заключение

Содержание
БиографияАндреас Везалий родился 31 декабря 1514 года в Брюсселе.
Он был основоположником анатомии, одним из первых стал изучать человеческий организм путем вскрытия.
В 1537 году Андреас Везалий стал преподавать анатомию и хирургию в Пауданском университете.
В 15433 году он издал свое сочинение «De  corporis humani fabrica libri septem », которое открыло новую эпоху в истории анатомии.
Умер Андреас Везалий 2 октября 564 году на острове Занте.

1535-1537 года
  В 1535-1536 гг. Везалий участвует во франко-германской войне и по окончании ее возвращается в Лувен.
В феврале 1537 году Андреас Везалий уехал в Италию.5 декабря 1537 года в городе Падуе получает степень доктора медицине.

Латинские наименования Везалия
Современная анатомическая номенклатура унаследовала от Везалия впервые употребленные им латинские наименования:
atlas — атлант (I шейный позвонок),
 crista galli — петушиный гребень ,
 os ilium — подвздошная кость,
 scapula — лопатка.
В работах Фаллопия —ученика Везалия — впервые появились такие наименования, как
 tuba uterina — маточная труба,
  labyrinthus — лабиринт,
 vagina — влагалище,
 palatum molle — мягкое небо
 palatum durum — твердое небо;
 placenta — плацента, детское место.

Работы Везалия
         В 1539 г. в Базеле вышло из печати письмо Везалия о кровопускании из правой локтевой вены при воспалительных процессах Везалий исходит из того, что венозная кровь от печени течет к периферии. В верхней полой вене происходит смешение крови. Везалию принадлежат еще две опубликованные им работы.
 Это письмо о лечебных свойствах отвара хинного корня  . В своем письме Везалий сообщает об успешном применении отвара хинного корня при подагре.
 Во втором письме содержатся мысли о развитии анатомии.

Книги Андерса Везалия
Книга 1.
в первой описан весь скелет, включая зубы, хрящи, ногти.
В 4-й главе Везалий  предлагает делить суставы на подвижные и малоподвижные.
 При описании черепа Везалий впервые точно охарактеризовал и изобразил клиновидную и нижнечелюстную кости.
 И в заключении книги Везалий описывает, как производил мацерацию костей.

Книга 2
      До Везалия таблицы мускулов в анатомических руководствах не встречались. Тем примечательнее его заслуги по созданию совершенно оригинальных таблиц, выполненных хорошо даже с точки зрения современной изобразительной техники.
Из 62 глав в первых 6 имеются данные по общей миологии. В 1-й главе Везалий разбирает различные виды связок. К ним он относит всевозможные фасциальные образования, межкостные перепонки, синовиальные оболочки сухожилий и лишь иногда истинные связки суставов
 В книге дается классификация мышц по форме, функций соединяемым костям.   В главах, посвященных частной анатомии мышц.
Книга 3
           В этой книге дается описание кровеносных сосудов.
 На таблицах Везалий показал места впадения печеночных вен в нижнюю полую вену. На передней брюшной стенке он проследил анастомозы через надчревные вены.
 В этой же книге дано описание некоторых желез. Среди них Везалий выделяет так называемые кровяные железы, не имеющие выводных протоков, и железы с выводными протоками.
Для истории открытия кровообращения книга Везалия явилась необходимой ступенью. Только на основе полных знаний распределения сосудов можно было строить новую теорию.
Книга 4
В четвертой книге изложена анатомия периферической нервной системы.
 Везалий полагает, что спинной мозг продолжается в крестцовый канал, что нервы — это отростки мозга, что двигательные нервы твердые, а чувствительные — мягкие. Он не выделяет еще межоболочечных пространств, не обращает внимания на нервные узлы. Симпатический ствол и чревные нервы Везалий считает ветвями блуждающего нерва (VI пара).
Совершенно очевидно, что анатомия нервной системы не увлекала Везалия. Везалий заявляет, что он не собирается  «отступать от старого счета мозговых нервов».Нумерация и название черепно-мозговых нервов Везалия не совпадают с современными представлениями.

Книга 5
Пятая книга посвящена органам пищеварения.
 В начале книги помещены 32 рисунка, на которых изображены органы на трупе в строгой последовательности и вид органов на изолированных препаратах и на разрезах. Везалий описал желудок, кишечник, селезенку, печень, мочевой пузырь, почку,—внутренние, и наружные половые органы, развивающийся плод.
 В книге дано точное описание положения пищевода в грудной полости.
 Обращает на себя внимание то обстоятельство, что Везалий на рисунках помещает правую почку выше левой. И в описании подтверждается, что правая почка большей частью лежит выше левой, хотя бывает и наоборот .

Книга 6
Шестая книга, содержащая описание органов грудной полости, подразделяется на 16 глав. Здесь описаны оболочка, покрывающая ребра , трахея, гортань, легкое и, наконец, сердце, которому уделено наибольшее внимание.
Везалий допускает, что у плевры, как и у брюшины, имеются отверстия.  Гортань служит для воспроизведения голоса.
Везалий указывал на то, что мышечные волокна собираются к верхушке сердца и затем уходят в глубину. Другие волокна следуют циркулярном. В межжелудочковой перегородке нет никаких отверстий. Предсердия как таковые еще не распознаются и считаются пазухами вен. Но правое и левое ушки сердца описываются точно.  Все сосуды, приходящие к сердцу и начинающиеся от него, на рисунках изображены правильно.
 Когда Везалий убедился в том, что в перегородке между желудочками нет отверстий, он не понял, как могут анатомы допускать переход крови из правого желудочка в левый.

Книга 7
В седьмой книге собраны материалы по анатомии головного мозга и органов чувств, оказалась самой дискуссионной.
 При этом мнения оппонентов разделились: одни критиковали Везалия за уступки материализму, другие обвиняли его в идеализме. В  книге в действительности смешиваются самые различные, порой парадоксальные рассуждения. При написании данной книги Везалий не располагал достаточным количеством фактов, относящихся к внутренней конструкции мозга. Их в то время было мало, а физиологических опытов, могущих разъяснить функции мозга, не было совсем.
Основные части головного мозга Везалий описывает правильно. Книга отличается весьма полной систематизацией накопленных к тому времени данных по анатомии мозга.
Впервые в истории анатомы получили возможность изучать головной мозг по единой методике и графически документировать свои наблюдения.

Открытия Андреаса Везалия

За свою жизнь Везалий внес много изменений и открытий в медицину.
Он был одним из первых, кто отметил и описал аневризму.
Кроме того, Везалий способствовал возвращению из забвения древнего метода Гиппократа – дренирования эмфиземы грудной клетки.
Везалий внес огромный вклад в разработку анатомической терминологии. Он ввел в нее такие слова как альвеола, хоана, наковальня во внутреннем ухе, митральный клапан сердца, и многие другие.
Еще будучи студентом, он открыл семенные сосуды, описал безошибочно бедренную кость.
Он также поставил под сомнение теорию Галена о проходимости межжелудочковой перегородки.
Самое первое препарирование скелета в мире провел именно Везалий .

Заключение
Прочитав множество литературы я поняла ,что вклад Везалия   не оценим. Он привнес много новых знаний в медицину, но  и  вместе с этим опроверг множество теорий своих соотечественников.
Я осталась довольна, что выбрала такую полезную и интересную  для себя тему.


title: Презентация на тему: Регенерация дождевого червя

text:
Prezentacii.com
Регенерация  дождевого червя
Проблема:
Какой из источников информации несет достоверные сведения?
Гипотеза
учебник биологии  Понамаревой  И.Н. несет достоверную информацию о возможностях регенерации, т.е у дождевого червя регенерируют обе части тела.
4
Цель проекта:
определить, как происходит регенерация дождевого червя.
Задачи:
изучить  особенности строения и поведения дождевого червя
изучить виды регенерации
провести эксперимент
провести наблюдения
сделать выводы, подтверждающие или опровергающие предложную нами гипотезу
Регенерация:
Регенерация — свойство всех живых организмов со временем восстанавливать поврежденные ткани, а иногда и целые потерянные органы.
Виды регенерации:
Физиологическая

Репаративная
Типичная
Атипичная
Методика исследования:
 Эксперимент

разделение особи на 2 равные части. В препаровальные ванночки отобрали 10 экземпляров дождевых червей, приблизительно одинакового размера 10 см.. Разрезание проводили медицинским скальпелем, обработав его спиртом. Срезы обработали перекисью водорода. Передние и задние концы поместили в разные садки. Для чистоты эксперимента в контрольный садок посадили 5 целых дождевых червей.  Все садки (передние части, задние части и контроль) находились в одинаковых условиях существования: температура, вид почвы, питание, освещение.
Методика исследования:
Наблюдение
Два раза в неделю описывали состояние срезов, активность передних и задних концов, длину. Вели календарь наблюдений. Контрольная партия червей осматривалась на активность и состояние.
Выводы:
В ходе проделанной работы четко проявлялась двигательная активность передних концов дождевых червей. В результате исследования  передние концы выжили (10 особей), срезы затянулись, а у 2 экземпляров наблюдалось увеличение в длине 0,4, 0,6 см.
   Задние концы дождевых червей вели пассивный образ жизни. На конец четвертой  недели исследования стали усыхать. К концу эксперимента из задних концов дождевых червей не выжило ни одной. Можно сделать вывод о том, что истинным оказалось  предположение о возможностях регенерации  высказанное  в  газете 1 сентября [6].
   Контрольные черви все остались живыми, были активны, но большую часть времени находились в скученном состоянии.
Заключение
 Восстановление утраченных частей тела присуща Кольчатым червям, в частности дождевому червю.  Регенерация репаративная типичная. Выдвинутая нами гипотеза не подтвердилась. В ходе работы было установлено,  что у дождевого червя к регенерации способна только передняя часть.  По нашему мнению, это объясняется тем, что в передней части  тела дождевого червя есть окологлоточное нервное кольцо, которые выполняют функцию зачаточного  головного мозга. Головной мозг  регулирует процессы, происходящие в организме.
Литература:
1. Малевич И. И. Собирание и изучение дождевых червей- почвообразователей. / И. И. Малевич, М.: Сов. Россия, 1980.- 31 с.

2. Чекановская О. В. Дождевые черви и почвообразование./ О.В. Чекановская. М.: Сов. Россия, 1978, - 49с.

 3. Понамарева И.Н.  Биология 7 класс, учебник для учащихся общеобр. школы / И.Н. Понамарева, О.А.Корнилова, В.С. Кумченко -2-е изд., перераб. и доп.  М. 2002. – с.

4. Дарвин Ч., Образование растительного слоя земли деятельностью дождевых червей и наблюдения над их образом жизни./ Ч. Дарвин. Соч., в 4 т., Т. 2, М.—Л., 1936

5. Жизнь животных,  в 4 т., Т. 1,- М., 1968. – с.

6. Щелкова А.И. Интересные факты из жизни беспозвоночных / А. И. Щелкова // газета 1 сентября. Биология.- № 10.- с.19

7. Интернет, электронный словарь  википедия


Презентация на тему: Региональные стволовые клетки: определение понятия, история открытия и изучения, классификация, характеристики и свойства


title: Презентация на тему: Рефлексы

text:
Рефлексы.

Понятие рефлекса.
Рефлекс- это ответная реакция организма на раздражение, осуществляемая нервной системой.
Рефлексы бывают врожденные – инстинкты и условные, то есть приобретенные в течение жизни. Условные рефлексы не передаются по наследству.
Врожденные рефлексы называют безусловными. Они передаются по наследству.
Безусловные рефлексы.
Имеются с рождения.
Не меняются и не исчезают в течение жизни.
Приспосабливают организм к постоянным условиям.
Одинаковы для всех организмов данного вида
Примеры безусловных рефлексов
Чихание – защитный врожденный рефлекс.
Условные рефлексы.
Приобретаются в течение жизни.
Могут изменяться и исчезать при изменении  условий.
У каждого организма вырабатываются свои.
Приспосабливают организм к меняющимся условиям.
Примеры условных рефлексов у животных

В основе дрессировки- условный рефлекс

Выработка условного рефлекса

Выводы.
В основе работы нервной системы лежит рефлекс – ответ на раздражение.
Рефлексы делятся на условные, выработанные в течение жизни и врожденные или безусловные.
Безусловные рефлексы помогают выжить в трудных условиях.
Благодаря условным рефлексам животные приобретают навыки и умения.


Презентация на тему: Регуляция и координация


title: Презентация на тему: Регуляция функций в организме

text:
§ 9.
§ 9.
§ 9.
§ 9.


Презентация на тему: Регуляция дыхания. Искусственное дыхание


Презентация на тему: Регуляция дыхания. Искусственное дыхание.


title: Презентация на тему: REGNUM FUNGI (MYCOTA) ЦАРСТВО ГРИБЫ

text:
REGNUM FUNGI (MYCOTA)
        Agaricus bisporus   	           Russula rubra 	       Leccinum scabrum
       Pleurotus ostreatus                                     		  Pleurotus cornucopiae
  Piptoporus betulinus
     Inonotus obliquus           Kuehneromyces mutabilis
      Amanita muscaria                 Amanita pantherina              Amanitopsis citrina
       Phellinus tremulae                   Phellinus igniarius           Fomitoporia robusta


Презентация на тему: Регуляция работы генов


text:
Регенерация  дождевого червя
Проблема:
Какой из источников информации несет достоверные сведения?
Гипотеза
учебник биологии  Понамаревой  И.Н. несет достоверную информацию о возможностях регенерации, т.е у дождевого червя регенерируют обе части тела.
4
Цель проекта:
определить, как происходит регенерация дождевого червя.
Задачи:
изучить  особенности строения и поведения дождевого червя
изучить виды регенерации
провести эксперимент
провести наблюдения
сделать выводы, подтверждающие или опровергающие предложную нами гипотезу
Регенерация:
Регенерация — свойство всех живых организмов со временем восстанавливать поврежденные ткани, а иногда и целые потерянные органы.
Виды регенерации:
Физиологическая

Репаративная
Типичная
Атипичная
Методика исследования:
 Эксперимент

разделение особи на 2 равные части. В препаровальные ванночки отобрали 10 экземпляров дождевых червей, приблизительно одинакового размера 10 см.. Разрезание проводили медицинским скальпелем, обработав его спиртом. Срезы обработали перекисью водорода. Передние и задние концы поместили в разные садки. Для чистоты эксперимента в контрольный садок посадили 5 целых дождевых червей.  Все садки (передние части, задние части и контроль) находились в одинаковых условиях существования: температура, вид почвы, питание, освещение.
Методика исследования:
Наблюдение
Два раза в неделю описывали состояние срезов, активность передних и задних концов, длину. Вели календарь наблюдений. Контрольная партия червей осматривалась на активность и состояние.
Выводы:
В ходе проделанной работы четко проявлялась двигательная активность передних концов дождевых червей. В результате исследования  передние концы выжили (10 особей), срезы затянулись, а у 2 экземпляров наблюдалось увеличение в длине 0,4, 0,6 см.
   Задние концы дождевых червей вели пассивный образ жизни. На конец четвертой  недели исследования стали усыхать. К концу эксперимента из задних концов дождевых червей не выжило ни одной. Можно сделать вывод о том, что истинным оказалось  предположение о возможностях регенерации  высказанное  в  газете 1 сентября [6].
   Контрольные черви все остались живыми, были активны, но большую часть времени находились в скученном состоянии.
Заключение
 Восстановление утраченных частей тела присуща Кольчатым червям, в частности дождевому червю.  Регенерация репаративная типичная. Выдвинутая нами гипотеза не подтвердилась. В ходе работы было установлено,  что у дождевого червя к регенерации способна только передняя часть.  По нашему мнению, это объясняется тем, что в передней части  тела дождевого червя есть окологлоточное нервное кольцо, которые выполняют функцию зачаточного  головного мозга. Головной мозг  регулирует процессы, происходящие в организме.
Литература:
1. Малевич И. И. Собирание и изучение дождевых червей- почвообразователей. / И. И. Малевич, М.: Сов. Россия, 1980.- 31 с.

2. Чекановская О. В. Дождевые черви и почвообразование./ О.В. Чекановская. М.: Сов. Россия, 1978, - 49с.

 3. Понамарева И.Н.  Биология 7 класс, учебник для учащихся общеобр. школы / И.Н. Понамарева, О.А.Корнилова, В.С. Кумченко -2-е изд., перераб. и доп.  М. 2002. – с.

4. Дарвин Ч., Образование растительного слоя земли деятельностью дождевых червей и наблюдения над их образом жизни./ Ч. Дарвин. Соч., в 4 т., Т. 2, М.—Л., 1936

5. Жизнь животных,  в 4 т., Т. 1,- М., 1968. – с.

6. Щелкова А.И. Интересные факты из жизни беспозвоночных / А. И. Щелкова // газета 1 сентября. Биология.- № 10.- с.19

7. Интернет, электронный словарь  википедия


title: Презентация на тему: Регуляция процессов жизнедеятельности Организмов.

text:
Регуляция процессов
жизнедеятельности
Организмов.
8 класс
 Л.А. Куликова
Учитель биологии
МОУ школа № 166
г. Самара
Впервые идея о существовании физиологических
механизмов, поддерживающих постоянство
внутренней среды  организма, была высказана
французским ученым-физиологом
Клодом Бернаром

В первой половине ХХ   в.  Для определения состояний и процессов, обеспечивающих устойчивость организма в непрерывно меняющейся внешней среде, американский физиолог  Уолтер Кеннон  предложил  термин  гомеостаз  (греч. gomoios – равный, одинаковый;   stasis – состояние)
Гомеостаз (от греч. homoios - подобный и stasis - неподвижность) - процесс, за счет которого достигается относительное постоянство внутренней среды организма (постоянство температуры тела, кровяного давления, концентрации сахара в крови).
Для обеспечения постоянства внутренней среды организма необходима
координация всех происходящих в нем жизненных процессов. Такая координация
 достигается благодаря согласованной деятельности координирующих (регулирующих)
систем:  нервной и гуморальной
Заполните таблицу по материалам параграфа 7  стр. 31
Гормо́ны (греч. Ορμόνη) — сигнальные химические вещества, выделяемые эндокринными железами непосредственно в кровь и оказывающие сложное и многогранное воздействие на организм в целом либо на определённые органы и ткани-мишени.
Железы внутренней секреции (эндокринные железы) - органы, которые вырабатывают специфические вещества и выделяют их непосредственно в кровь или лимфу. Этими веществами являются гормоны - химические регуляторы, необходимые для жизни.
Щитови́дная железа́ (лат. glandula thyr(e)oidea) — эндокринная железа у позвоночных, хранящая йод и вырабатывающая йодосодержащие гормоны, (тироксин)  участвующие в регуляции обмена веществ и росте отдельных клеток…
Миксидема                                                                               Базедова болезнь
Фитогормоны — низкомолекулярные органические вещества, вырабатываемые растениями и имеющие регуляторные функции.
Ауксины (от греч. auxo — увеличиваюсь, расту) — стимуляторы роста плодов (побегов)
Гиббереллины — являются стимуляторами роста растений, ускоряют развитие листвы, созревание семян
Цитокинины— это класс гормонов растений, которые стимулируют деление клеток.
Гипоталамус (hypothalamus) — отдел промежуточного мозга, которому принадлежит ведущая роль в регуляции многих функций организма, и прежде всего постоянства внутренней среды. Под контролем Г. находятся такие железы внутренней секреции, как гипофиз, щитовидная железа, половые железы ,поджелудочная железа, надпочечники и др.
Гипофиз (от греч. hypóphysis — отросток), нижний мозговой придаток (hypophysis cerebri, glandula pituitaria), железа с внутренней секрецией, играющая у всех позвоночных животных и у человека ведущую роль в гормональной регуляции.


Презентация на тему: РЕКОМБИНАНТНЫЕ БЕЛКИ И ПЕПТИДЫ


title: Презентация на тему: Регуляция пищеварения.

text:
пищеварения
Регуляция

Питательные   вещества, попавшие в кровь, расходуются.
Когда содержание их падает ниже нормы, возбуждается пищевой центр головного мозга, и у нас возникает чувство голода.
Это рефлекс.
Рефлексы бывают врожденными (безусловными) и выработанными в процессе жизни (условными).
Безусловный рефлекс
Условный рефлекс
Вид хорошо сервированного стола вызывает слюноотделение задолго до того момента, когда на нем окажется пища. Это выработанный, т.е. условный рефлекс.
Как мог выработаться такой условный рефлекс, показали опыты И.П. Павлова на собаках
Иван Петрович Павлов
В 1904 году за опыты в области физиологии пищеварения И.П. Павлов получил Нобелевскую премию.
Собака ПавловаМузей Павлова
     В опытах на здоровых собаках И.П Павлов изучил основные закономерности деятельности различных отделов пищеварительного канала.
Когда собака получает пищу, ее воздействие на рецепторы языка вызывает врожденное, безусловно-рефлекторное, слюноотделение.
Безусловно-рефлекторное слюноотделение
От рецепторов языка (1) нервные импульсы идут в слюноотделительный центр продолговатого мозга (2), от него один их поток направляется в кору больших полушарий головного мозга (центр П), и собака опознает пищу, а второй – к слюнной железе (3) и вызывает слюноотделение. Это врожденный, безусловный, рефлекс
Безусловно-рефлекторное слюноотделение

Безусловный рефлекс
Опыты И.П. Павлова
Слюна не выделяется
Опыты И.П. Павлова

Перед кормлением собаки будем включать лампочку. Появление света отметит зрительный центр Л коры больших полушарий. После включения лампочки дадим пищу. Она вызовет безусловный рефлекс и возбуждение в коре, в центре П. Если это проделать несколько раз, то между центрами Л и П возникнет временная связь.
Опыты И.П. Павлова
Когда временная связь замкнется, мы будем наблюдать то, что показано в схеме .
Свет лампочки возбудит в коре центр Л, связанный с пищевым центром П, что вызовет не только условное слюноотделение, но и ожидание пищи. Возбуждение от центра П пойдет к слюноотделительному центру продолговатого мозга, а от него к слюнной железе. Возникнет рефлекс на будущее событие, которое еще не произошло: слюноотделение на пищу, которой пока нет.
Опыты И.П. Павлова
Опыты И.П. Павлова
Слюна выделяется

Условный рефлекс
Возникает рефлекс на будущее событие, которое еще не произошло: слюноотделение на пищу, которой пока нет.
Повторим !
Опыты Павлова
Образование условного рефлекса происходит при сочетании по времени безразличного раздражителя с безусловным.

Безразличный раздражитель должен предшествовать безусловному. Тогда он становится условным.

Для образования прочной временной связи необходимо многократное подкрепление условного раздражителя безусловным.
Во дворе дома 12 по улице Академика Павлова стоит малоизвестный жителям и гостям Санкт-Петербурга памятник собаке — верному другу человека и безымянной жертве науки. Он был установлен на территории Института экспериментальной медицины по инициативе Ивана Петровича Павлова, лично разработавшего проект.
Памятник собаке
Памятник с надписью «От благодарного человечества» и по сей день можно увидеть во дворе Института экспериментальной медицины.
Памятник собаке
В нейронах нервной системы действуют два основных противоположно направленных процесса: возбуждение и торможение.
Возбуждение стимулирует работу органов к работе, а торможение замедляет или останавливает эту работу. Благодаря этим процессам регулируется работа органов.
Торможение рефлексов
В коре головного мозга, наряду с процессами возбуждения протекают и процессы торможения.
Внешнее торможение
Внешнее торможение наступает в результате действия нового раздражителя. Новый очаг возбуждения тормозит существующий очаг.
Например, посторонний шум тормозит у собаки слюноотделение.
Внутреннее торможение
Внутреннее торможение развивается только в коре. Отсюда второе название — условное торможение. Непременное условие — неподкрепление условного раздражителя безусловным. Если выработанный у собаки рефлекс на свет не подкреплять пищей, то рефлекс ослабевает и исчезает.
Слюна не выделяется
Например, пересыхание водоема, из которого пили животные, приведет к тому, что они перестанут приходить к нему, найдут новый водоем. Произойдет торможение одних условных рефлексов и образование новых.
Нам подали вкусную еду, мы ее с удовольствием съели и почувствовали себя сытыми. Почему? Ведь пища окажется в кишечнике лишь через некоторое время, а в кровь она всосется еще позже.
Давайте подумаем !
Наполненный желудок стал сигналом насыщения. Вот почему импульсы от наполненного желудка подавляют голод.
Работа пищеварительных желёз регулируется не только рефлекторно, но и гуморально.
Некоторые вещества, всосавшиеся в кишечнике, попадают в кровь и усиливают работу желудка и поджелудочной железы. Это улучшает пищеварение тех порций пищи, которые пока еще не переварились.
У собаки выработан условный слюноотделительный рефлекс на световой сигнал. Во время подачи условного раздражителя (зажигание лампочки) раздается резкий громкий звук, и условный рефлекс (выделение слюны) не проявляется. Какое явление описано и каков его механизм?
Задание ЕГЭ


title: Презентация на тему: Регуляция пищеварения

text:
пищеварения
              Белоусова М.И.
    учитель биологии г.Туринск
Регуляция

Питательные   вещества, попавшие в кровь, расходуются.
Когда содержание их падает ниже нормы, возбуждается пищевой центр головного мозга, и у нас возникает чувство голода.
Это рефлекс.
Рефлексы бывают врожденными (безусловными) и выработанными в процессе жизни (условными).
Безусловный рефлекс
Условный рефлекс
Вид хорошо сервированного стола вызывает слюноотделение задолго до того момента, когда на нем окажется пища. Это выработанный, т.е. условный рефлекс.
Как мог выработаться такой условный рефлекс, показали опыты И.П. Павлова на собаках
Иван Петрович Павлов
В 1904 году за опыты в области физиологии пищеварения И.П. Павлов получил Нобелевскую премию.
Собака ПавловаМузей Павлова
     В опытах на здоровых собаках И.П Павлов изучил основные закономерности деятельности различных отделов пищеварительного канала.
Когда собака получает пищу, ее воздействие на рецепторы языка вызывает врожденное, безусловно-рефлекторное, слюноотделение.
Безусловно-рефлекторное слюноотделение
От рецепторов языка (1) нервные импульсы идут в слюноотделительный центр продолговатого мозга (2), от него один их поток направляется в кору больших полушарий головного мозга (центр П), и собака опознает пищу, а второй – к слюнной железе (3) и вызывает слюноотделение. Это врожденный, безусловный, рефлекс
Безусловно-рефлекторное слюноотделение

Безусловный рефлекс
Опыты И.П. Павлова
Слюна не выделяется
Опыты И.П. Павлова

Перед кормлением собаки будем включать лампочку. Появление света отметит зрительный центр Л коры больших полушарий. После включения лампочки дадим пищу. Она вызовет безусловный рефлекс и возбуждение в коре, в центре П. Если это проделать несколько раз, то между центрами Л и П возникнет временная связь.
Опыты И.П. Павлова
Когда временная связь замкнется, мы будем наблюдать то, что показано в схеме .
Свет лампочки возбудит в коре центр Л, связанный с пищевым центром П, что вызовет не только условное слюноотделение, но и ожидание пищи. Возбуждение от центра П пойдет к слюноотделительному центру продолговатого мозга, а от него к слюнной железе. Возникнет рефлекс на будущее событие, которое еще не произошло: слюноотделение на пищу, которой пока нет.
Опыты И.П. Павлова
Опыты И.П. Павлова
Слюна выделяется

Условный рефлекс
Возникает рефлекс на будущее событие, которое еще не произошло: слюноотделение на пищу, которой пока нет.
Повторим !
Опыты Павлова
Образование условного рефлекса происходит при сочетании по времени безразличного раздражителя с безусловным.

Безразличный раздражитель должен предшествовать безусловному. Тогда он становится условным.

Для образования прочной временной связи необходимо многократное подкрепление условного раздражителя безусловным.
Во дворе дома 12 по улице Академика Павлова стоит малоизвестный жителям и гостям Санкт-Петербурга памятник собаке — верному другу человека и безымянной жертве науки. Он был установлен на территории Института экспериментальной медицины по инициативе Ивана Петровича Павлова, лично разработавшего проект.
Памятник собаке
Памятник с надписью «От благодарного человечества» и по сей день можно увидеть во дворе Института экспериментальной медицины.
Памятник собаке
В нейронах нервной системы действуют два основных противоположно направленных процесса: возбуждение и торможение.
Возбуждение стимулирует работу органов к работе, а торможение замедляет или останавливает эту работу. Благодаря этим процессам регулируется работа органов.
Торможение рефлексов
В коре головного мозга, наряду с процессами возбуждения протекают и процессы торможения.
Внешнее торможение
Внешнее торможение наступает в результате действия нового раздражителя. Новый очаг возбуждения тормозит существующий очаг.
Например, посторонний шум тормозит у собаки слюноотделение.
Внутреннее торможение
Внутреннее торможение развивается только в коре. Отсюда второе название — условное торможение. Непременное условие — неподкрепление условного раздражителя безусловным. Если выработанный у собаки рефлекс на свет не подкреплять пищей, то рефлекс ослабевает и исчезает.
Слюна не выделяется
Например, пересыхание водоема, из которого пили животные, приведет к тому, что они перестанут приходить к нему, найдут новый водоем. Произойдет торможение одних условных рефлексов и образование новых.
Нам подали вкусную еду, мы ее с удовольствием съели и почувствовали себя сытыми. Почему? Ведь пища окажется в кишечнике лишь через некоторое время, а в кровь она всосется еще позже.
Давайте подумаем !
Наполненный желудок стал сигналом насыщения. Вот почему импульсы от наполненного желудка подавляют голод.
Работа пищеварительных желёз регулируется не только рефлекторно, но и гуморально.
Некоторые вещества, всосавшиеся в кишечнике, попадают в кровь и усиливают работу желудка и поджелудочной железы. Это улучшает пищеварение тех порций пищи, которые пока еще не переварились.
У собаки выработан условный слюноотделительный рефлекс на световой сигнал. Во время подачи условного раздражителя (зажигание лампочки) раздается резкий громкий звук, и условный рефлекс (выделение слюны) не проявляется. Какое явление описано и каков его механизм?
Задание ЕГЭ
Спасибо
за внимание !
МОЛОДЦЫ !


title: Презентация на тему: Регулирование физической нагрузки по показателям частоты сердечных сокращений

text:
РЕГУЛИРОВАНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ НАГРУЗКИПО ПОКАЗАТЕЛЯМЧАСТОТЫ СЕРДЕЧНЫХ СОКРАЩЕНИЙ
ЦЕЛЬ УРОКА:
Овладение навыками регулирования физической нагрузки по показателям ЧСС.
ЗАДАЧИ:
обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой;
 привитие навыка самоконтроля за физической нагрузкой по показателям ЧСС.
                                СЕРДЦЕ
Обеспечивает  бесперебойное и одновременное движение крови по всем сосудам.
За 1 минуту через него проходит вся кровь.
За сутки сердце взрослого человека делает в среднем 100 000 ударов и при этом выполняет работу, равную той, которая необходима, чтобы поднять  восьмитонный груз на высоту 1 метра, а человека – на крышу высотного здания.
У девочек пульс на несколько ударов чаще, чем у мальчиков.
У школьников систематически занимающихся спортом и физическими упражнениями, ЧСС меньше.

                          ПУЛЬС
Толчки сердца, которые передаются проходящим в теле артериям, называются пульсом.

Как организм переносит нагрузку, лучше всего показывает частота сердечных сокращений (ЧСС).
   СПОСОБЫ ИЗМЕРЕНИЯ ПУЛЬСА
 тремя пальцами за запястье;
б) большим и указательным пальцем на шее;
в) кончиками пальцев на виске;
д) ладонью на груди.
Первым способом пользуются, когда человек находится в спокойном состоянии.
После физических упражнений нащупать на запястье руки и подсчитать пульс бывает трудно. Тогда пользуются другими способами.
     ФИЗИЧЕСКАЯ НАГРУЗКА
 Любая физическая нагрузка повышает ЧСС сердца, чем нагрузка больше, тем пульс чаще.
 В спокойном состоянии пульс составляет 70 – 80 ударов в минуту.
При выполнении легкой физической нагрузки пульс достигает 100-120 уд./мин.,
При средней – 130-150 уд./мин.
При большой повышается до 180.
При очень большой до 200 уд./мин.
     Как восстанавливается пульс
 после занятий пульс восстанавливается через 5 – 10 минут.
 после длительных беговых нагрузок или   напряженной тренировки пульс может за более продолжительное время вернуться к уровню в покое.
 здесь главное ваше самочувствие.
               САМОЧУВСТВИЕ
 Если после тренировки самочувствие, настроение, аппетит и сон хорошие и есть желание заниматься дальше, то это положительные признаки. Они показывают на то, что ваш организм справляется с нагрузками.
 Но если на следующий день пульс не вернулся к его постоянно величине в покое, ухудшилось настроение, аппетит, появилась головная боль, то нагрузку надо снизить или дать себе отдохнуть, так как произошла перегрузка организма.
          ПОДСЧЕТ ПУЛЬСА
Подсчет пульса выполняется с помощью секундомера за 10 секунд, затем результат умножают на 6 и узнают пульс за 1 минуту.
Карточка -  задание № 1
Выполните подсчет своего пульса

Фамилия                                       .

Имя                                .

Пульс за 10 секунд (в покое)                  .

Пульс за 1 мин. (пульс за 10 сек. х 6=)                                    .
Карточка – задание № 2
Выполните подсчет пульса соседа по парте

Фамилия                                                    .

Имя                               .

Пульс за 10 секунд (в покое)                      .

Пульс за 1 мин. (пульс за 10 сек. х 6=)                                                     .
                      ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ          СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ
С помощью ортостатической пробы.
Она заключается в подсчете ЧСС во время перемены положения тела – от положения лежа до положения стоя.
В положении лежа нужно подсчитать пульс за 10 с и умножить на 6. затем спокойно встать и подсчитать пульс в положении стоя.

Разница между двумя подсчетами не должна превышать 10-14 ударов/мин.
Если разница более 20 ударов/мин., то реакция неудовлетворительная.
       Карточка – задание № 3
     ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ
 Ортостатическая проба
В положении лежа нужно подсчитать пульс за 10 секунд и умножить на 6.
Затем спокойно встать и подсчитать пульс в положении стоя.
Пульс в положении лежа за 10 секунд                              .
Пульс в положении лежа за 1 мин. ( пульс за 10 сек. х 6 =)                                        .
Пульс в положении стоя за 10 секунд                               .
Пульс в положении стоя за 1 мин. (пульс за 10 сек. х 6 =)                                          .
Разница между пульсом стоя за 1 мин. и пульсом лежа за 1 мин.                              .

Вывод:                                                                                .

             ПРОБА  С  ПРИСЕДАНИЯМИ
Подсчитать пульс в покое за 10сек;
 выполнить 20 приседаний за 30 сек;
 подсчитать пульс за 10 сек.
В норме увеличение пульса за первые 10 сек. После нагрузки составляет 5-7 ударов, полностью восстановиться должен за 1,5-2,5 мин.
 Время восстановления пульса до исходного уровня к третьей минуте считается хорошим, к 4-5 мин.- удовлетворительным, к 6 мин. и более – неудовлетворительным.
    Карточка – задание № 4
ПРОБА  С  ПРИСЕДАНИЯМИ

Подсчитать пульс в покое за 10сек;
 выполнить 20 приседаний за 30 сек;
 подсчитать пульс за 10 сек.

Пульс в покое за 10 сек.                .
Пульс после нагрузки за 10 сек.                        .
Разница пульса в первые 10 сек. после нагрузки                      .
Время восстановления пульса                                 .

Вывод:                                                                                .
  ЧТОБЫ  СЕРДЦЕ  БЫЛО  ЗДОРОВЫМ
 Выполняйте доступные упражнения.
 Перед тренировкой делайте разминку.
 Резко не начинайте и не заканчивайте бег, прыжки.
 Дышите правильно, обязательно после бега нужно походить и восстановить дыхание.
 Если во время занятия почувствуете недомогание, прекратите занятия и обратитесь к врачу.

                             ВЫВОД:
Занятия физическими упражнениями тренируют сердечную мышцу.
 Она становится более мощной и сильнее сокращается, выталкивая больше крови в аорту.
 Сильно сокращаясь, сердце больше отдыхает.
 Поэтому,  у спортсменов, которые систематически тренируются, ЧСС заметно меньше, чем у обычного человека.
 Берегите сердце!!!


title: Презентация на тему: Рекордсмены летуны

text:
Презентация на тему«Рекордсмены летуны»
Презентацию составляла
ученица 7 «А» класса
Краснощекова А.А.
Крачка

     Крачка совершает самый долгий перелет. Крачка-рекордсмен покинула свое гнездо на берегу озера в Финляндии около 15 августа 1996 года и была поймана 24 января 1997 года вблизи озер в Гипсленде, штат Виктория, Австралия. Она пролетела 25750 км.

Африканский страус
     Самой быстрой нелетающей птицей признан африканский страус, который, несмотря на большую массу, может в случае необходимости развивать скорость до 72 км/ч.

Императорский пингвин
     Наибольшая глубина погружения среди птиц была зафиксирована в 1990 году в море Росса, у берегов Антарктиды. Один из императорских пингвинов нырнул тогда на глубину 483 м.
Павлин
     Павлин обладает самым красивым оперением среди всех птиц и самым безобразным голосом. Бирманский подвид яванского павлина является национальным символом Мьянмы, а обыкновенный павлин - национальным символом Индии и Ирана (в последнем случае неофициально).
Полярная сова
     Полярная сова — самая крупная птица в Арктике. Самки крупнее самцов. Длина тела 55—65 см, размах крыльев — 150—160 сантиметров; масса — 1,5—2 кг. Из всех птиц совы - единственные видят голубой цвет.
Сокол-сапсан
     Сокол-сапсан – самый быстрый летун. Наблюдения, похоже, подтверждают, что сапсан способен развивать максимальную скорость до 200 км/ч, когда он камнем бросается вниз с большой высоты, защищая свою территорию или охотясь на птиц в воздухе.
Фламинго

   Самая длинноногая птица - фламинго, обитает преимущественно в тропиках и субтропиках, но иногда - очень редко - залетает и на территорию Беларуси. Гнездится также на побережье Каспийского моря, в Казахстане.
Утки и гуси

     К самым низким температурам приспособлены утки и гуси. По данным экспериментов, они могут выжить при  температуре минус 110 градусов по Цельсию.
Спасибо за внимание)


Презентация на тему: Регуляция процессов жизнедеятельности организмов. Раздражимость


title: Презентация на тему: "Реки".

text:
7100
6650
5969
5800
5464
5410
4500
4480
4440
4320
3530


title: Презентация на тему: Рейтинг вредных продуктов

text:
78%
78%
63%
52%
44%
33%
22%
14%


title: Презентация на тему: Репликация ДНК

text:
Репликация ДНК
Схема синтеза ДНК в репликативной вилке
Схема возможной организации репликативной вилки
Инициация репликации на oriC
Инициация репликации хромосомы E. coli
Субдомены ДНК-полимеразы
Геликазы
Роль DnaB в репликативной вилке E. coli
Терминаторы репликации в составе хромосомы E. coil
Схема, демонстрирую-щая сложности, возникающие при репликации линейных молекул ДНК
Образование катенанов при репликации кольцевых молекул ДНК
Инициация репликации плазмиды ColE1
Взаимодействие РНКII и РНКI
Структура реплицирующейся бактериальной хромосомы
Механизм упорядочен-ной сегрегации
Модель репликации ДНК у эукариот
Эукариотическая репликативная вилка
«Загрузка» PCNA на ДНК
Схема взаимодействия матрицы-праймера с ДНК-полимеразой α
Модель регуляции ДНК-полимеразной и праймазной активностей
Взаимодействие ДНК-полимеразы δ и PCNA с праймер-матричным комплексом
Структура теломер ДНК человека
(PDB ID: 1K8P)
Структура теломер (1)
Структура теломер (2)


Презентация на тему: Рельеф Мордовии


Презентация на тему: Реликтовые формы как доказательства эволюции


Презентация на тему: Рекреации


Презентация на тему: Рефлекторная регуляция


Презентация на тему: Рекордсмены царства животных


title: Презентация на тему: Рейтинг самых опасных животных в мире

text:
http://www.genon.ru
www.wikipedia.org
http://www.genon.ru
www.wikipedia.org


title: Презентация на тему: РЕЙТИНГ САМЫХ ОПАСНЫХ ЖИВОТНЫХ В МИРЕ


Презентация на тему: Рекреационные ресурсы


Презентация на тему: Репродуктивное поведение животных


title: Презентация на тему: РЕНУАР

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Репликация ДНК


title: Презентация на тему: Репродуктивные органы растений

text:
1
2
3
4
5


Презентация на тему: Рекорды собачьего мира.


Презентация на тему: РЕКОРДЫ СОБАЧЬЕГО МИРА


Презентация на тему: Рекорды собачьего мира


text:
Prezentacii.com
1
2
3
4
5


title: Презентация на тему: Регуляция и патология липидного обмена

text:
NADH + H+

       NAD+
NADPH + H+

       NADP+
CO2
+
+
+
+
Pi
Pi
H2O

*
Pi
SKoA
SKoA
SKoA
HS-KoA
C-S-KoA
S-KoA
2
=
=
2
Pi


Презентация на тему: Репродуктивные органы растения


Презентация на тему: Рептилии


title: Презентация на тему: Река Парана

text:
Река Парана
Выполнила ученица 7 «А» классаПетрова Валерия

Парана
Река Парана является второй по величине в Южной Америке, уступая пальму первенства лишь Амазонке. Протекает она по территории Бразилии и Аргентины. По реке проходит государственная граница между Парагваем и Бразилией с Аргентиной. Таким образом, с могучим водным потоком связано непосредственно три страны.
Парана
Длина водной системы от истока до устья составляет 4880 км. Площадь бассейна достигает 2 млн. 582,7 тыс. кв. км. Начало реки находится в месте слияния Паранаибы и Риу-Гранди. Обе эти реки находятся в восточном районе Бразилии южнее Амазонии. Паранаиба является правым притоком и берёт своё начало в штате Минас-Жерайс в горной системе Серра-да-Канастра на высоте 1148 метров. Длина реки составляет 1000 км. Риу-Гранди образует левый приток. Её исток находится в том же штате, но в горах Мантикейра. Длина реки составляет 1090 км.
История названия

Название реки на языке индейцев гуарани означает «большая река». Также существуют версии происхождения от слова Паранапано, что означает «река несчастья» (исп. río de la desgracia), или от индейского слова, означающего «мать моря».
Крупные притоки

Левые притоки: Тьете, Пейши, Паранапанема, Иваи, Пикири, Игуасу, Корриентес, Гуалегуай, Уругвай
Правые притоки: Парагвай, Сан-Хавьер, Рио-Саладо, Чоканчарава, Агуапеи
История
Первым из европейцев устье реки (эстуарий Ла-Плата) посетил в 1515 году испанец Хуан Диас де Солис, после чего в 1520 году здесь побывал Фернан Магеллан в ходе первого кругосветного плавания. Более подробные исследования Параны были проведены Себастьяном Каботом, который в 1526 году вошёл в устье реки и поднялся по ней до порогов у Алипе.
Хозяйственное использование
Парана — основная водная артерия, обеспечивающая водоснабжение и судоходство в регионе. До города Росарио (640 км от устья) могут подниматься морские суда (с осадкой до 7 м); до города Посадас можно добраться на средних судах (с осадкой в 4 м), выше — на мелких речных судах.


Презентация на тему: Решение генетических задач на генеалогический метод (уровень «С») ЕГЭ по биологии


title: Презентация на тему: Решение проблем обращения с отходами через государственно-частное партнёрство

text:
100%
100%
100%
100%
45%
100%
100%


Презентация на тему: Решение задач на моногибридное скрещивание 1 и 2 законы Г. Менделя


title: Презентация на тему: Решение задач по генетике

text:
Решение задач по генетике
Памятка для учащихся 9 – 10 классов

Составила: Белова Римма Васильевна,
учитель биологии ГБОУ СОШ с. Чёрный Ключ

Оглавление
Алгоритм решения задач
Правила при решении генетических задач
Оформление задач по генетике
Запись условия и решения задач
Примеры решения задач:
Моногибридное скрещивание
 Анализирующее скрещивание
Промежуточное наследование
Кодоминирование
Дигибридное скрещивание
Сцепленное с полом наследование
Ответ

Алгоритм решения генетических задач
Краткая запись условий задачи. Введение буквенных обозначений генов, обычно А и В (в задачах они частично уже даны). Определение типа наследования (доминантность, рецессивность), если это не указано.
 Запись фенотипов и схемы скрещивания (словами для наглядности).
Определение генотипов в соответствии с условиями. Запись генотипов символами генов под фенотипами.
 Определение гамет. Выяснение их числа и находящихся в них генов на основе установленных генотипов.
 Составление решетки Пеннета.
 Анализ решетки согласно поставленным вопросам.
 Краткая запись ответа.

Правила при решении генетических задач.
Правило первое.
Если при скрещивании двух фенотипически одинаковых особей в их потомстве наблюдается расщепление признаков, то эти особи гетерозиготны.
 Правило второе.
Если в результате скрещивания особей, отличающихся фенотипически по одной паре признаков, получается потомство, у которого наблюдается расщепление по этой же паре признаков, то одна из родительских особей гетерозиготна, а другая – гомозиготна по рецессивному признаку.
 Правило третье.
Если при скрещивании фенотипически одинаковых особей (по одной паре признаков) в первом поколении гибридов происходит расщепление признаков на три фенотипические группы в отношениях 1:2:1 , то это свидетельствует о неполном доминировании и о том, что родительские особи гетерозиготны.
 Правило четвертое.
Если при скрещивании двух фенотипически одинаковых особей в потомстве происходит расщепление признаков в соотношении 9:3:3:1, то исходные особи были дигетерозиготны.
 Правило пятое.
Если при скрещивании двух фенотипически одинаковых особей в потомстве происходит расщепление признаков в соотношении 9:3:4 , 9:6:1 , 9:7 , 12:3:1, то это свидетельствует о взаимодействии генов, а расщепление в отношениях 12:3:1, 13:3 и 15:1 – об эпистатическом взаимодействии генов.

Оформление задач по генетике.
При оформлении задач необходимо уметь пользоваться символами, принятыми в генетике, и приведенными ниже:
♀ - женский организм
♂ - мужской организм
Х – знак скрещивания
Р – родительские формы
F1, 2 –дочерние организмы первого и второго поколений
А, В – гены, кодирующие доминантные признаки
а, b – гены, кодирующие рецессивные признаки
АА, ВВ – генотипы особей, моногомозиготных по доминантному признаку
аa, bb – генотипы особей, моногомозиготных по рецессивному признаку
Aa, Bb – генотипы гетерозиготных особей
AaBb – генотипы дигетерозигот
A, a, B, b – гаметы.
Если речь идет о людях:          женщина;         мужчина
                     - женщина и мужчина, состоящие в браке

Запись условия и решения задач
Дано:
А – ген кареглазости
а- ген голубоглазости
♀ - Аа
♂- аа
_____________________
Генотип F1-?
Решение:
Р ♀ Аа        Х        ♂аа
     карий                голубой
Гаметы А, а         а, а
F1 Аа(карий)  аа(голубой)
     Аа(карий)  аа(голубой)
Расщепление в соотношении 1:1;
Ответ: 50% - глаза голубые; 50% - глаза карие.

Решетка Пеннета

аа
АА
Примеры решения задач: 1. Моногибридное скрещивание
Родительские особи различаются по одному признаку .
Задача.
Гладкая окраска арбузов наследуется как рецессивный признак. Какое потомство получится от скрещивания двух гетерозиготных растений с полосатыми плодами?
Дано:                                              Решение:
                                                                                пол                            пол
а – гладкая окраска                     Р: ♀Аа      х       ♂Аа
А – полосатая окраска                G   А   а               А    а
Р: ♀Аа х ♂Аа                                 F1 :   АА:      Аа:    Аа:   аа
Найти: F1  -?                                           пол              пол            пол       глад

Ответ: 75% - с полосатой окраской;
             25% - с гладкой окраской.
2. Анализирующее скрещивание
Суть анализирующего скрещивания заключается в том, что проводят скрещивание особи, генотип которой следует определить, с особями, гомозиготными по рецессивному гену (аа). Если в результате скрещивания все потомство окажется однородным, то особь, генотип которой неизвестен, - гомозигота, если произойдет расщепление, то она гетерозигота.
Задача.
У мухи дрозофилы серый цвет тела доминирует над черным. При скрещивании серых и черных мух в потомстве половина особей имела серую окраску, половина – черную. Определите генотипы родительских форм.
Дано:                                           Решение: если дрозофила имеет черную окраску тела, то её
А – серый цвет                          генотип является гомозиготным по рецессиву – аа (иначе окраска
                                                     будет серой).
а – черный цвет                         Для того чтобы определить генотип дрозофилы с серым                                                                                м                                               цветом тела, проведем анализирующее скрещивание:
F1 – сер х чер.
 50% сер.: 50% чер.                                   Р: ♀А? (сер)      х       ♂аа (чер)

Найти: генотипы Р - ?                             G   А   ?                           а
                                                                                F1 :   Аа   :   аа
                                                                                сер.    чер.
                                                        Так как в потомстве наблюдается расщепление в соотношении 1:1,
                                                      следовательно генотип дрозофилы с серым цветом тела был Аа.
                                                      Ответ: генотипы родителей Р – Аа, аа.

3. Промежуточное наследование
В природе часто встречается явление неполного доминирования или промежуточного наследования, когда фенотип гетерозиготного гибрида отличается от фенотипа обеих родительских гомозиготных форм.
Причина неполного доминирования состоит в том, что в ряде случаев у гетерозиготных гибридов доминантный аллель недостаточно активен и не обеспечивает в полной мере подавления рецессивного признака.
Задача.
Форма чашечки у земляники может быть нормальная (доминантный признак) и листовидная. У гетерозигот чашечки имеют промежуточную форму между нормальной и листовидной. Определите возможные генотипы и фенотипы потомства от скрещивания двух растений, имеющих промежуточную форму чашечки.
Дано:                                                          Решение: Р1: ♀АА(нор)      х       ♂аа(лист)
А – нормальная форма                                                 G   А                               а
а -  листовидная                                                          F1:  Аа – промежуточная форма чашечки.
Аа – промежуточная форма                                     Р1: ♀Аа      х       ♂Аа
Р: ♀Аа х ♂Аа                                                                  G   А     а             А     а

Найти: генотипы                                                         F2 : АА   :  Аа     :    Аа   :    аа
 и фенотипы F2 - ?                                                            нор.    пром.   пром.  лист.
                                                                                по фенотипу: 1  :  2  1; по генотипу: 1АА :2Аа : 1аа
                          Ответ:    1 АА :2Аа : 1аа;
                         25% имеют нормальную чашечку, 50% - промежуточную и 25% - листовидную.
4. Кодоминирование
Кодоминирование – совместное и полное проявление действия двух аллельных генов в гетерозиготном организме.
Типичным примером кодоминирования служит формирование  IV группы крови у человека, или АВ-группы, гетерозиготной по аллелям IA и IB  , которые по отдельности определяют образование II группы крови (IAIA  или IAIO) и III группы крови (IBIB или IBIO)
Задача.
У матери I группа крови, у отца IV. Могут ли дети унаследовать группу крови одного из родителей?
Дано:
          -  I группа IOIO                                     Решение:
                                                                   Р : IOIO                                                        IAIB
           - IV группа IAIB                              G :  IO                                       IA    IB

                                                                        IAIO                                                      IBIO
    F 1  с группой крови одного
из родителей - ?                                                                              II группа                                 III группа

                                                                 Ответ: нет, в данном случае дети не могут
                                                                 унаследовать группы крови родителей.

5. Дигибридное скрещивание
Дигибридным называют скрещивание в котором участвуют особи, отличающиеся по двум парам аллелей.
Задача.
Полидактилия (шестипалость) и близорукость передаются как доминантные признаки. Какова вероятность рождения детей без аномалий в семье, если оба родителя страдают обоими недостатками  и при этом являются гетерозиготами по обоим признакам?
Дано:
А – полидактилия                           Решение: Р: АаВв                          АаВв
а -  здоровые                                           G  АВ  Ав  аВ  ав                АВ  Ав  аВ  ав
В – близорукость                             F1                      АВ                        Ав                 аВ                ав
в -  здоровые                                            АВ         ААВВ                   ААВв            АаВВ           АаВв
Р :    АаВв                                                   Ав          ААВв                   Аавв            АаВВ           Аавв
        АаВв                                                   аВ          АаВВ                   АаВв            ааВВ           ааВв
Найти : F 1 без аномалий - ?                    ав           АаВв                    Аавв            ааВв           аавв

                                   Ответ: вероятность рождения детей без аномалий (аавв) составляет  1/16.
Сцепленное с полом наследование

XАXа
XАY
Наследование признаков, сцепленных с полом
Доминантные гены, локализованные в Х – хромосоме
Рецессивные гены, локализованные в Х – хромосоме
Гены, локализованные в Y – хромосоме
Явление сцепленного наследия и кроссинговер
Доминантные гены, локализованные в х - хромосоме
P: гипоплазия эмали +              x        гипоплазия эмали-
                         ХАХа                                   ХАY
Мейоз
G:
Случайное
оплодотворение
F1        гипоплазия эмали-                                 гипоплазия эмали-
           ¼ Ха Ха                                                           1/4    ХАY
              гипоплазия эмали+                         гипоплазия эмали+
        1/4 ХА Ха                                                             1/4  ХаY

XA
Xa
Y
XA

Рецессивные  гены, локализованные в х - хромосоме
P: нарушенное потоотделение     x   нормальное потоотделение
                  Ха Ха                                           ХА Y
Мейоз

G:

Случайное
Оплодотворение

F1                                   нарушенное потоотделение               % ?

                                                     ½  Xa Y
                                    нормальное потоотделение
                                                1/2 ХА Ха

Ха
ХА
Y

Гены, локализованные в
Y- хромосоме
P:         Гипертрихоз-      x   Гипертрихоз+
                Х Х                                  Х Yв
Мейоз

G:

Случайное
Оплодотворение

F1                   : 100%                                  : 100%
              Гипертрихоз-                           Гипертрихоз+
                         ХХ                                  Х Yв

Х
Х
Yb

Ответ
При записи ответа задачи учитывать следующие моменты:
Если вопрос звучит так: «Какова вероятность…?», то ответ необходимо выражать в долях, частях, процентах.
Если в результате проделанной работы справедливым итогом считается невозможность получения положительного  ответа, даётся отрицательный ответ
Если условие задачи построено таким образом, что не исключается наличие двух вариантов её решения, нужно через запятую привести и тот, и другой ответы.


title: Презентация на тему: Решение задач по теме Митоз. Мейоз

text:
Решение задач по молекулярной биологии

Митоз. Мейоз

Учитель биологии/химии
Барзенкова М.И
.
МКОУ «Никольская-1 СОШ» Воробьевского Муниципального района Воронежской области
Изменение числа хромосом и ДНК в митозе

интерфаза
митоз

2 n
1chr
2c (ДНК)
2 n
2 chr
4c  (ДНК)
2 n
1chr
2c (ДНК)
Изменение числа хромосом и ДНК в мейозе

интерфаза
мейоз I
мейоз II
2 n
1chr
2 c
2 n
2 chr
4 c
1 n
2chr
2 c
1n
1chr
1 c

Решение задач
     Хромосомный набор соматических клеток шпината равен 12. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в одной из клеток семязачатка перед началом мейоза, в анафазе мейоза I и анафазе мейоза II. Объясните, какие процессы происходят в эти периоды и как они влияют на изменение числа ДНК и хромосом.
     Хромосомный набор соматических клеток зеленой лягушки равен 26. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в одной из половых клеток  в профазе мейоза I, в метафазе мейоза I и анафазе мейоза II. Объясните, какие процессы происходят в эти периоды и как они влияют на изменение числа ДНК и хромосом.


title: Презентация на тему: "Решение задач по теме "Митоз. Мейоз"; 10-11 классы


title: Презентация на тему: Репродуктивная система. Оплодотворение

text:
Репродуктивная система. Оплодотворение
Разработал
учитель биологии и химии
Петреня Игорь Михайлович
Государственное учреждение образования
«Брагинская средняя школа»
г.п. Брагин Гомельской области
Задачи урока
Вспомним известное:
способ размножения млекопитающих;
строение  и функции половой системы млекопитающих.

Узнаем новое:
строение, функции репродуктивной системы человека;
особенности образования и строения половых клеток;
особенности оплодотворения  у человека;
причины и методы искусственного оплодотворения.

Учимся сравнивать:
строение и функции репродуктивных систем млекопитающих и человека.

2
16:56:57
Ответим на вопросы
	1. К какому классу живых организмов относится человек?

	2. Какой способ размножения присущ представителям этого класса?

	3. Каково строение и функции половой системы у самок и самцов этого класса?

	4. Каковы особенности оплодотворения у представителей этого класса?

3
16:56:57
Женская репродуктивная система
Общий план строения и функции

мп
2
8
см
пк
7
5

3
4
1
4
16:56:57
6
Яичники (1); образуют яйцеклетки и синтезируют гормоны эстроген и прогестерон.
Яйцеклетки образуются на 5 месяце эмбрион.  развития; начин.  созревать в период половой зрелости, диаметр около 90мкм. Способны к оплодотворению в течение 12 – 24 час после овуляции.
Фолликулярные клетки, желтое тело питают яйцеклетку и зародыш на начальных этапах развития; бартолиновы железы (8) секретируют жидкость обеспечивающую нормальную влажность слизистой у входа во влагалище (4).
Маточн. трубы(2), матка (3), влага-лище (4) обеспечи-вают дозревание и транспорт яйце-клетки или зародыша; создают условия для внутриутробного развития плода; активизируют спераматозоиды.
Малые (5) и большие (6) половые губы и клитор (7) защищают от инфекций.
шм
Женская репродуктивная система

Овуляция – выход яйцеклетки из яичника

маточная труба
яйцеклетка

яичник
матка
мочевой пузырь
5
16:56:57
Женская репродуктивная система

Яйцеклетка
оболочка (лучистый венец)
6
16:56:57
Диаметр около 150 мкм. Имеет гаплоидный набор хромосом.
К моменту половой зрелости в организме девочки имеется всего 400-500 будущих яйцеклеток. Это детородный фонд женщины.
Женская репродуктивная система
Состояние матки во время менструации

стенка матки
отторгаемая слизистая оболочка матки
маточная труба
яичник
влагалище
шейка матки
кровь + отторгнутая слизистая оболочка матки
7
16:56:57
Женская репродуктивная система
Схема менструального цикла (норма, ср. знач.)

28 дней (бывает 21 – 35). 1 фаза – фолликулярная – от 1 дня кровотечения до 12 дня цикла.
Гипофиз секретирует фолликулостимулирую-щий гормон, в результате развиваются нескольких незрелых яйцеклеток в яичнике. Одна из фолликул (содержащ. яйцеклетку) начинает развиваться быстрее других, она производит гормон эстроген, что приводит к утолщению слизистой стенки матки в процессе подготовки к беременности.
1
3
2
2 фаза – овуляция – 12-16 дни цикла.
С повышением уровня эстрогена, выделяемого фолликулой, гипофиз резко начинает вырабатывать  лютеинизирующий гормон, стимулирующий окончательное созревание яйцеклетки и прорыв фолликулы.
После того, как яйцеклетка освобождается, фолликула становится желтым телом.
3 фаза – лютеинизации – с 16 по 28 день цикла. Желтое тело производит прогестерон, который  стимулирует слизистую матки, готовящуюся к имплантации. В  маточной трубе яйцеклетка оплодотворяется, развивается в эмбрион и двигается по маточной трубе. Она входит в полость матки примерно на 4 день овуляции и имплантируется в слизистую примерно на 6 день.
4 фаза - менструальное кровотечение – 28 – 4 дни цикла.
Если оплодотворенная яйцеклетка не имплантируется в слизистую матки, то желтое тело перестает производить гормон прогестерон.
В результате слизистая ослабляется и сбрасывается во время менструации.

Границы между фазами могут сдвигаться на 1 – 2 и более дней!!!
4
отторжение
утолщение
овуляция
утолщение

19
6
11
1

28
8
16:56:57
Мужская репродуктивная система
Общий план строения и функции

Половые железы: семенники, или яички, (1) образуют половые клетки сперматозоиды и синтезируют мужские половые гормоны андрогены. Расположены в кожистом мешочке мошонке (2), которая выполняет защитную функцию.
2
5
6
ао
7
3
1
пк
4
7
ок

9
11
10
12
8
лк
мп
Придатки яичка(3) накапливают зрелую сперму; семенные пузырьки(4), предстательная железа, или простата (5), куперова, или бульбоуретральн.железа (6) секретируют семенную жидкость.
Выводящие пути: семявыносящий канал (7), соединяется с протоками желёз и переходит в мочеиспуска-тельный канал (иногда называют семяизвергатель-ный) (8), заканчи-вающийся отверстием (9). Транспортируют сперму, соединяют её с секретом желёз, доставляют её во влагалище.
Половой член (пенис) имеет головку (10), прикрытую крайней плотью (11), внутри находятся пещеристые тела (12), которые обеспечивают эрекцию. Функция: доставка спермы во влагалище.
9
16:56:57
Мужская репродуктивная система

Строение и функции пениса
яички
покой
эрекция
пещеристые тела
пещеристые тела, заполненные кровью

сосуды, наполняющие кровью пенис
оболочка пещеристых тел
мочеиспускательный канал в губчатом теле
пещеристые тела
кожа пениса
10
16:56:57
Мужская репродуктивная система

Сперматозоиды
головка
шейка
хвост
11
16:56:57
Образуются в течение 75 дней. Движутся по семявыносящим путям до 15 дней. Живут: на воздухе до 24 часов, в организме  женщины до 4 дней. В 1 мл спермы  их около  65 млн. Имеют гаплоидный набор хромосом.
Оплодотворение

Естественное

Схема процесса
стенка матки,
маточная труба (яйцевод),
 яичник,
овуляция,
яйцеклетка,
движение спермы в матке и в маточной трубе,
сперматозоиды вокруг яйцеклетки.
Сейчас будет чудо!!!
7
3
6
1
2
5
4
12
16:56:57
Оплодотворение

Сперматозоиды окружают яйцеклетку
яйцеклетка
сперматозоид
13
16:56:57
Оплодотворение

Победитель! 1 из 2 000 000! Затем – зигота!
сперматозоид
оболочка яйцеклетки
Зигота –  начало новой жизни!!!
Любимый сыночек или дочурка!!!
14
16:56:57
Оплодотворение
Искусственное

оплодо-творение
имплан-тация
Главная причина:
невозможность забеременеть естественным путём.
Методы:
1) искусственная инсеминация;
2) ЭКО (экстро-корпоральное оплодотворен.)
При женском бесплодии
яйцеклетка
игла со сперма-тозоидом
манипулятор
При мужском бесплодии
Методы:
3) инъекция сперматозоида в яйцеклетку
15
16:56:57
Ответим на вопросы
Почему образование зиготы, а не рождение ребёнка является началом жизни человека?

В чём заключаются достижения искусственных методов оплодотворения?

Почему аборт является нежелательной операцией для любой женщины?

По каким причинам аборт считается убийством?

16
16:56:57
Домашнее задание
Учить по учебнику §50, внимательно изучив соответствующие рисунки.

Изучить записи в тетради, выполненные на уроке.

Ответить устно на вопросы №1 – №6 на странице 153.

*Подготовить сообщение «Искусственное оплодотворение: мой взгляд на этот вопрос».

17
16:56:57
Ссылки на источники изображений

Схема мужской половой системы:
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d3/Male_anatomy_number.svg/500px-Male_anatomy_number.svg.png?uselang=ru ,
схема овуляции:
http://www.zdorovieinfo.ru/is_zdorove_zhenschiny/stati/gormony_i_reproduktsiya/zhenskaya_reproduktivnaya_sistema/ ,
схема строения женской половой системы:
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8e/Blausen_0400_FemaleReproSystem_02.png ,
фотография сперматозоидов вокруг яйцеклетки:
http://kisah-awak.blogspot.com/ ,
фотография сперматозоида, оплодотворяющего яйцеклетку:
http://www.visualphotos.com/image/1x3747272/sperm_embedded_in_egg_fertilization_colored ,
фотография яйцеклетки на чёрном фоне:
http://pulse.ncpolicywatch.org/wp-content/uploads/2012/08/Fertilized-human-egg.jpg ,

18
16:56:57
Ссылки на источники изображений

фотография сперматозоидов на чёрном фоне:
http://newswatch.nationalgeographic.com/2013/03/19/sperm-works-best-in-the-winter/ ,
схема оплодотворения в матке:
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/79/Blausen_0404_Fertilization.png/621px-Blausen_0404_Fertilization.png ,
фотография искусственного оплодотворения яйцеклетки в оранжевом свете:
http://www.gazeta.ru/science/2013/01/21_a_4934645.shtml ,
схема искусственного оплодотворения на сером фоне:
http://compulenta.computerra.ru/archive/biotechnology/567097/ ,
схема строения и эрекции полового члена:
http://better-erection.com/wp-content/uploads/2013/02/erection_anatomy.png ,
модель пениса на чёрном фоне:
https://www.centerforreconstructiveurology.org/erectile-dysfunction/functional-penile-anatomy.htm ,
схема состояния матки во время менструации:
http://www.babyplan.ru/biblioteka/_/ginekologija/prodolzhitelnaja-menstruacija ,
схема менструального цикла (норма):
http://tvoezdorovje.ru/94-menstrualnyy-cikl.html .

19
16:56:57
Репродуктивная система. Оплодотворение
Разработал
учитель химии и биологии
Петреня Игорь Михайлович
Государственное учреждение образования
«Брагинская средняя школа»
г.п. Брагин Гомельской области
ссылки


title: Презентация на тему: Репродуктивная ситема. Оплодотворение.

text:
Репродуктивная система. Оплодотворение
Разработал
учитель биологии и химии
Петреня Игорь Михайлович
Государственное учреждение образования
«Брагинская средняя школа»
г.п. Брагин Гомельской области
Задачи урока
Вспомним известное:
способ размножения млекопитающих;
строение  и функции половой системы млекопитающих.

Узнаем новое:
строение, функции репродуктивной системы человека;
особенности образования и строения половых клеток;
особенности оплодотворения  у человека;
причины и методы искусственного оплодотворения.

Учимся сравнивать:
строение и функции репродуктивных систем млекопитающих и человека.

2
22:49:56
Ответим на вопросы
	1. К какому классу живых организмов относится человек?

	2. Какой способ размножения присущ представителям этого класса?

	3. Каково строение и функции половой системы у самок и самцов этого класса?

	4. Каковы особенности оплодотворения у представителей этого класса?

3
22:49:56
Женская репродуктивная система

мп
2
8
см
пк
7
5

3
4
1
4
22:49:56
6
Яичники (1); образуют яйцеклетки и синтезируют гормоны эстроген и прогестерон.
Яйцеклетки образуются на 5 месяце эмбрион.  развития; начин.  созревать в период половой зрелости, диаметр около 90мкм. Способны к оплодотворению в течение 12 – 24 час после овуляции.
Фолликулярные клетки, желтое тело питают яйцеклетку и зародыш на начальных этапах развития; бартолиновы железы (8) секретируют жидкость обеспечивающую нормальную влажность слизистой у входа во влагалище (4).
Маточн. трубы(2), матка (3), влага-лище (4) обеспечи-вают дозревание и транспорт яйце-клетки или зародыша; создают условия для внутриутробного развития плода; активизируют спераматозоиды.
Малые (5) и большие (6) половые губы и клитор (7) защищают от инфекций.
шм
Женская репродуктивная система

Овуляция – выход яйцеклетки из яичника

маточная труба
яйцеклетка

яичник
матка
мочевой пузырь
5
22:49:57
Женская репродуктивная система

оболочка (лучистый венец)
6
22:49:57
Диаметр около 150 мкм. Имеет гаплоидный набор хромосом.
К моменту половой зрелости в организме девочки имеется всего 400-500 будущих яйцеклеток. Это детородный фонд женщины.
Женская репродуктивная система
Состояние матки во время менструации

стенка матки
отторгаемая слизистая оболочка матки
маточная труба
яичник
влагалище
шейка матки
кровь + отторгнутая слизистая оболочка матки
7
22:49:57
Женская репродуктивная система
Схема менструального цикла (норма, ср. знач.)

28 дней (бывает 21 – 35). 1 фаза – фолликулярная – от 1 дня кровотечения до 12 дня цикла.
Гипофиз секретирует фолликулостимулирую-щий гормон, в результате развиваются нескольких незрелых яйцеклеток в яичнике. Одна из фолликул (содержащ. яйцеклетку) начинает развиваться быстрее других, она производит гормон эстроген, что приводит к утолщению слизистой стенки матки в процессе подготовки к беременности.
1
3
2
2 фаза – овуляция – 12-16 дни цикла.
С повышением уровня эстрогена, выделяемого фолликулой, гипофиз резко начинает вырабатывать  лютеинизирующий гормон, стимулирующий окончательное созревание яйцеклетки и прорыв фолликулы.
После того, как яйцеклетка освобождается, фолликула становится желтым телом.
3 фаза – лютеинизации – с 16 по 28 день цикла. Желтое тело производит прогестерон, который  стимулирует слизистую матки, готовящуюся к имплантации. В  маточной трубе яйцеклетка оплодотворяется, развивается в эмбрион и двигается по маточной трубе. Она входит в полость матки примерно на 4 день овуляции и имплантируется в слизистую примерно на 6 день.
4 фаза - менструальное кровотечение – 28 – 4 дни цикла.
Если оплодотворенная яйцеклетка не имплантируется в слизистую матки, то желтое тело перестает производить гормон прогестерон.
В результате слизистая ослабляется и сбрасывается во время менструации.

Границы между фазами могут сдвигаться на 1 – 2 и более дней!!!
4
отторжение
утолщение
овуляция
утолщение

19
6
11
1

28
8
22:49:57
Мужская репродуктивная система

Половые железы: семенники, или яички, (1) образуют половые клетки сперматозоиды и синтезируют мужские половые гормоны андрогены. Расположены в кожистом мешочке мошонке (2), которая выполняет защитную функцию.
2
5
6
ао
7
3
1
пк
4
7
ок

9
11
10
12
8
лк
мп
Придатки яичка(3) накапливают зрелую сперму; семенные пузырьки(4), предстательная железа, или простата (5), куперова, или бульбоуретральн.железа (6) секретируют семенную жидкость.
Выводящие пути: семявыносящий канал (7), соединяется с протоками желёз и переходит в мочеиспуска-тельный канал (иногда называют семяизвергатель-ный) (8), заканчи-вающийся отверстием (9). Транспортируют сперму, соединяют её с секретом желёз, доставляют её во влагалище.
Половой член (пенис) имеет головку (10), прикрытую крайней плотью (11), внутри находятся пещеристые тела (12), которые обеспечивают эрекцию. Функция: доставка спермы во влагалище.
9
22:49:57
Мужская репродуктивная система

яички
покой
эрекция
пещеристые тела
пещеристые тела, заполненные кровью

сосуды, наполняющие кровью пенис
оболочка пещеристых тел
мочеиспускательный канал в губчатом теле
пещеристые тела
кожа пениса
10
22:49:57
Мужская репродуктивная система

головка
шейка
хвост
11
22:49:57
Образуются в течение 75 дней. Движутся по семявыносящим путям до 15 дней. Живут: на воздухе до 24 часов, в организме  женщины до 4 дней. В 1 мл спермы  их около  65 млн. Имеют гаплоидный набор хромосом.
Оплодотворение

Схема процесса
стенка матки,
маточная труба (яйцевод),
 яичник,
овуляция,
яйцеклетка,
движение спермы в матке и в маточной трубе,
сперматозоиды вокруг яйцеклетки.
Сейчас будет чудо!!!
7
3
6
1
2
5
4
12
22:49:57
Оплодотворение

Сперматозоиды окружают яйцеклетку
яйцеклетка
сперматозоид
13
22:49:57
Оплодотворение

Победитель! 1 из 2 000 000! Затем – зигота!
сперматозоид
оболочка яйцеклетки
Зигота –  начало новой жизни!!!
Любимый сыночек или дочурка!!!
14
22:49:57
Оплодотворение

оплодо-творение
имплан-тация
Главная причина:
невозможность забеременеть естественным путём.
Методы:
1) искусственная инсеминация;
2) ЭКО (экстро-корпоральное оплодотворен.)
При женском бесплодии
яйцеклетка
игла со сперма-тозоидом
манипулятор
При мужском бесплодии
Методы:
3) инъекция сперматозоида в яйцеклетку
15
22:49:57
Ответим на вопросы
Почему образование зиготы, а не рождение ребёнка является началом жизни человека?

В чём заключаются достижения искусственных методов оплодотворения?

Почему аборт является нежелательной операцией для любой женщины?

По каким причинам аборт считается убийством?

16
22:49:57
Домашнее задание
Учить по учебнику §50, внимательно изучив соответствующие рисунки.

Изучить записи в тетради, выполненные на уроке.

Ответить устно на вопросы №1 – №6 на странице 153.

*Подготовить сообщение «Искусственное оплодотворение: мой взгляд на этот вопрос».

17
22:49:57
Ссылки на источники изображений

Схема мужской половой системы:
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d3/Male_anatomy_number.svg/500px-Male_anatomy_number.svg.png?uselang=ru ,
схема овуляции:
http://www.zdorovieinfo.ru/is_zdorove_zhenschiny/stati/gormony_i_reproduktsiya/zhenskaya_reproduktivnaya_sistema/ ,
схема строения женской половой системы:
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8e/Blausen_0400_FemaleReproSystem_02.png ,
фотография сперматозоидов вокруг яйцеклетки:
http://kisah-awak.blogspot.com/ ,
фотография сперматозоида, оплодотворяющего яйцеклетку:
http://www.visualphotos.com/image/1x3747272/sperm_embedded_in_egg_fertilization_colored ,
фотография яйцеклетки на чёрном фоне:
http://pulse.ncpolicywatch.org/wp-content/uploads/2012/08/Fertilized-human-egg.jpg ,

18
22:49:57
Ссылки на источники изображений

фотография сперматозоидов на чёрном фоне:
http://newswatch.nationalgeographic.com/2013/03/19/sperm-works-best-in-the-winter/ ,
схема оплодотворения в матке:
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/79/Blausen_0404_Fertilization.png/621px-Blausen_0404_Fertilization.png ,
фотография искусственного оплодотворения яйцеклетки в оранжевом свете:
http://www.gazeta.ru/science/2013/01/21_a_4934645.shtml ,
схема искусственного оплодотворения на сером фоне:
http://compulenta.computerra.ru/archive/biotechnology/567097/ ,
схема строения и эрекции полового члена:
http://better-erection.com/wp-content/uploads/2013/02/erection_anatomy.png ,
модель пениса на чёрном фоне:
https://www.centerforreconstructiveurology.org/erectile-dysfunction/functional-penile-anatomy.htm ,
схема состояния матки во время менструации:
http://www.babyplan.ru/biblioteka/_/ginekologija/prodolzhitelnaja-menstruacija ,
схема менструального цикла (норма):
http://tvoezdorovje.ru/94-menstrualnyy-cikl.html .

19
22:49:57
Репродуктивная система. Оплодотворение
Разработал
учитель химии и биологии
Петреня Игорь Михайлович
Государственное учреждение образования
«Брагинская средняя школа»
г.п. Брагин Гомельской области
ссылки