title: Презентация на тему: Внутриутробное развитие плода. Развитие плода с первых дней беременности

text:
Внутриутробное развитие плода
Развитие плода с первых дней беременности

В последнее время в медицинской литературе все чаще появляются сведения о развитии органов и систем еще не родившегося ребенка. Получают эти данные с помощью ультразвукового сканирования, кардиотокографии ( исследование биотоков малыша ), кино- и фотосъемки внутри матки. Одним из первых открытий, сделанных с помощью УЗИ, стали регулярные ритмичные «дыхательные» движения грудной клетки ребенка. Затем было отмечено, что малыш может глотать и икать, а его мочевой пузырь способен наполняться и опорожняться. Дальнейшее изучение внутриутробного развития плода показало, что еще не родившийся ребенок видит, может чувствовать запах и вкус, ориентируется в пространстве.
Специалисты, изучающие внутриутробное развитие плода в мамином животе ( эмбриологи, нейрогистологи, неврологи ), детально описали процесс развития нервной системы и головного мозга. Стало известно, что к 28-й неделе беременности структура мозга соответствует той, что обнаруживается на 40-й неделе развития, то есть в то время, когда малыш уже готов родиться.
Первые дни беременности
Первый день беременности

Сперматозоид соединяется с яйцеклеткой. В результате образуется одна «большая» ( размером меньше, чем крупинка соли ) клетка, которая содержит 46 хромосом, унаследованных от родителей ( по 23 от каждого ). Кроме того, оплодотворенная яйцеклетка включает в себя весь генетический набор будущего человека: рост, пол, цвет глаз и кожи, волосы, черты лица ( папины или мамины ).
Первые 3-9 дней беременности
Оплодотворенное яйцо опускается по маточной трубе в матку. Разросшаяся слизистая оболочка матки уже готова принять зародыш, который прикрепляется к ее стенке и вскоре начинает получать «пищу» для питания и кислород для дыхания с кровью мамы, поступающей к нему через пуповину и ветвистый хорион ( будущую плаценту ).
10-14 день беременности
Зародыш становится больше на одну десятую своего прежнего размера!
20 день беременности

Происходит процесс закладки нервной системы.
21 день беременности
Начинает биться сердце, у ребенка формируется головной и спинной мозг. Очевидно, что этим процессам лучше не мешать.
28 день беременности
Формируются позвоночник и мышцы. На экране монитора видны руки, ноги, глаза, уши.
30 день беременности
За прошедший месяц эмбрион вырос в десять тысяч раз и продолжает активно развиваться. Сердце прокачивает через кровеносную систему все увеличивающееся количество крови.

35-й день беременности
На ручке малыша можно различить пальчики. Цвет глаз темнеет, поскольку организм ребенка уже начал производить пигмент.
40-й день беременности
Специальный прибор обнаруживает сигналы, поступающие от мозга
ПЕРВЫЙ ТРИМЕСТР БЕРЕМЕННОСТИ
4 НЕДЕЛИ БЕРЕМЕННОСТИ
-         У ребёнка сформирована голова
-         Формируются сердце, ручки и ножки. Устанавливается кровообращение, которое видно на ультразвуке.
-         Формируется мозг и позвоночник
6 НЕДЕЛЬ
-         Сердце теперь имеет четыре отделения.
-         Формируются пальчики на руках и ногах
-         Рефлекторная активность начинается с формирования мозга и нервной системы.
-         Начинают быть видны глаза, уши, челюсть; формируются лёгкие, желудок и печень.
8 НЕДЕЛЬ БЕРЕМЕННОСТИ
-         Присутствуют все важные части тела ребёнка, хотя они ещё не полностью сформированы.
-         Хорошо заметны глазки, уши, руки и ножки ребёнка.
-         Продолжают формироваться мышцы и скелет ребёнка.
-         Нервная система всё более усовершенствуется.

10 НЕДЕЛЬ БЕРЕМЕННОСТИ
-         Пальцы на руках и ногах уже имеют ногти.
-         Малыш начинает двигаться в животе матери. Но она этого пока ещё не чувствует.
-         Сердцебиение ребёнка может быть услышано специальным стетоскопом.
-         Присутствуют все важные органы человека
-         Продолжают развиваться мышцы
12 НЕДЕЛЬ БЕРЕМЕННОСТИ
-         Ребёнок начинает глотать, почки производят мочу, кровь образуется внутри костей.
-         Сформировавшиеся мышцы позволяют ребёнку делать полные движения
-         Сформированы веки малыша.
-         Можно определить пол ребёнка
ВТОРОЙ ТРИМЕСТР БЕРЕМЕННОСТИ
14 НЕДЕЛЬ БЕРЕМЕННОСТИ
-         Сформирована голова, руки и ноги человека.
-         Кожа ребёнка выглядет прозрачной.
-         Начинают расти волосы на голове ребёнка
-         Движения малыша становятся всё более скоординированные.
16 НЕДЕЛЬ БЕРЕМЕННОСТИ
-         Кожа ребёнка розовая, хорошо видны ушки.
-         Хорошо видны все части тела и лицо ребёнка.
-         Малыш может моргать, производит хватательные движения и открывает ротик.
-         Продолжает активно толкаться в животе мамы.
18 НЕДЕЛЬ БЕРЕМЕННОСТИ
-         Все системы органов уже сформированы, и начинается период их роста.
-         Кожа плода покрыта специальной защитной смазкой.
-         Появляются дыхательные движения, однако, их недостаточно для выполнения нормальной функции легких.
-         К этому времени мать начинает ощущать движения плода.
-         Пол ребенка возможно определить с помощью УЗИ.

20 НЕДЕЛЬ БЕРЕМЕННОСТИ
-         Развиваются пальчики, появляется некоторое количество волос на головке и тельце.
-         Ребенок сосет пальчик и становится более подвижным.
-         Это период быстрого развития головного мозга.
-         Сердцебиение плода можно выслушать при помощи стетоскопа.
-         Начинают работать почки.
-         Однако, у ребенка, появившегося на свет в этот срок, все еще мало шансов выжить вне утробы матери.
22 НЕДЕЛИ БЕРЕМЕННОСТИ
-         Происходит окостенение слуховых косточек, которые теперь способны проводить звуки.
-         Ребенок слышит маму: ее дыхание, биение сердца и голос.
-         Начинают формироваться жировые отложения.
-         Это период интенсивной прибавки в весе.
-         Легкие развиваются настолько, что ребенок может выжить вне утробы матери, но лишь в условиях палаты интенсивной терапии.
-         У таких детей возможны расстройства функционирования органов, что требует длительного нахождения в палате интенсивной терапии.
ТРЕТИЙ ТРИМЕСТР БЕРЕМЕННОСТИ
24 НЕДЕЛИ БЕРЕМЕННОСТИ
-         Ребенок реагирует как на внешние звуки, так и на звуки, возникающие внутри матки.
-         Улучшаются рефлекторные движения, а движения тела становятся более сильными.
-         Продолжают свое развитие легкие.
-         Ребенок теперь засыпает и просыпается.
-         Кожа становится красноватой и покрывается морщинками и тонкими волосиками.
-         Приблизительно восемь из десяти детей, рождающихся в этот срок, выживают (в палатах ИТ)
26 НЕДЕЛЬ БЕРЕМЕННОСТИ
-         Губы и ротик становятся более чувствительными.
-         Глазки приоткрываются и способны воспринимать свет.
-         Характеристики мозговых импульсов сравнимы с таковыми у  доношенных детей.
-         Около девяти из десяти родившихся на этом сроке детей продолжают жить (в палатах ИТ).
28 НЕДЕЛЬ БЕРЕМЕННОСТИ
-         Легкие способны дышать обычным воздухом, но помощь медиков все еще требуется.
-         Ребенок открывает и закрывает глазки, сосет пальчик, плачет и отвечает на внешние звуки.
-         Ритмичное дыхание и температура тела контролируются головным мозгом (центральной нервной системой).
-         Почти все дети, родившиеся с этими сроками, продолжают жить (с помощью медиков).
30 НЕДЕЛЬ БЕРЕМЕННОСТИ
-         Кожа утолщается и и розовеет.
-         Увеличивается степень контактов между нервными клетками мозга.
-         Примерно с этого срока ребенок быстро растет.
-         Почти все дети, родившиеся в этот срок, выживают (с помощью медиков).
32 НЕДЕЛИ БЕРЕМЕННОСТИ
-         Ушки приобретают свою форму.
-         Глазки открыты во время бодрствования, а во время сна закрыты.
-         Кожа ребенка гладкая и розовая.
-         Почти все дети, родившиеся в этот срок, живут (только некоторым необходима медицинская помощь).
34 НЕДЕЛИ БЕРЕМЕННОСТИ
-         Волосы на голове становятся шелковистыми
-         Нарастает тонус мышц, и ребенок способен поворачивать и поднимать голову.
-         Почти все родившиеся в этот срок дети продолжают жить.
36 НЕДЕЛЬ БЕРЕМЕННОСТИ
-         Легкие развиты.
-         Развивается хватательный рефлекс.
-         Ребенок реагирует на источник света.
-         Почти все дети, родившиеся в этот срок, жизнеспособны.
38 НЕДЕЛЬ БЕРЕМЕННОСТИ
-         Рост ребенка (от головы до ягодичек) составляет 30см, а полный рост – до 50см,
-         вес – от 2,6 до 4кг.
-         К моменту рождения у ребенка развиты более чем 70 разнообразных автоматических рефлекторных движений, необходимых для выживания.
-         Ребенок достаточно развит и подготовлен к рождению.
Мужчина

У мужчин есть особый внутренний орган – яички, где вырабатывается и хранится сперма. Яички находятся в специальных мошоночных мешочках ( мошонке ), которые поддерживают температуру яичек на одном уровне, что необходимо для выработки спермы. Эта температура несколько ниже, чем нормальная температура тела ( 36,6 С ).
Тестостерон - это мужской гормон, который также вырабатывается в яичках, он участвует в выработке спермы и ее накоплении. Во время полового акта мужчина выделяет около 3,5 г семени, в котором содержится приблизительно 300000 сперматозоидов.
Сперматозоиды
У мужчины вырабатываются сперматозоиды двух видов:
сперматозоиды – X;
сперматозоиды – Y.
Во время зачатия какой-то один сперматозоид соединяется с яйцеклеткой и определяет пол ребенка ( девочка, если с яйцеклеткой соединяется сперматозоид – Х, и мальчик, если с яйцеклеткой соединяется сперматозоид – Y ). Эти разные по типу сперматозоиды обладают разными свойствами.
Сперматозоиды – Х отличаются овальной головкой, меньшей скоростью движения, большей продолжительностью жизни, большей силой. Меньшим количеством в сравнении со сперматозоидами – Y.
Сперматозоиды - Y отличаются круглой головкой, большей скоростью движения, меньшей продолжительностью жизни, большей хрупкостью, большим количеством в сравнении со сперматозоидами – Х.
Женщина
Женщины, обладают двумя яичниками и маткой. Яйцеклетка разрастается в одном из яичников под воздействием женского гормона эстрогена. С цикличностью раз в месяц яйцеклетка выводится из яичника ( этот процесс называется овуляцией ), после чего она движется по фаллопиевым трубам в матку.
Если произошло соединение со сперматозоидом ( зачатие ), то яйцеклетка начинает делиться, создавая, таким образом, новый организм, который называется зиготой. Именно так начинается удивительное явление – развитие вашего будущего малыша. Заметим также, что, когда женщина испытывает оргазм, ее организм выделяет жидкость, имеющую щелочную реакцию. Это может содействовать соединению с яйцеклеткой именно сперматозоидов – Y, если выделение указанной жидкости наступает до эякуляции.
Яйцеклетка
В организме женщины выделяется яйцеклетки только одного типа – яйцеклетки – Х. Иногда выделяется несколько яйцеклеток, и если каждая из них оплодотворится сперматозоидом, возможно рождение двойняшек или даже тройняшек. В таких случаях каждая оплодотворенная яйцеклетка является началом родственного организма братика или сестрички с индивидуальными особенностями. Бывает также, что уже оплодотворенная яйцеклетка делится. Создавая точную копию первого организма, что ведет к рождению идентичных близнецов.
Цикл
Месячный цикл у женщин очень важен для определения периода овуляции. Обычно он составляет 28 дней, но его продолжительность может иногда сбиваться и уменьшаться или увеличиваться даже у одной и той же женщины.
Под воздействием женского гормона эстрогена матка расширяется, чтобы создать благоприятные условия для возможного оплодотворения яйцеклетки. Если же оплодотворение не произойдет во время цикла, оболочка стенок матки отслаивается и выходит наружу менструальным потоком. Отметим главное:
первый день обычно самый обильный по кровотечению;
обычно кровотечения продолжаются около пяти дней;
14-й день обычно является днем овуляции, если цикл составляет 28 дней, но и это может варьироваться.
Для абсолютной уверенности женщине необходимо измерять и отмечать в графике свою базальную температуру тела в течение двух месяцев. Лучше всего это делать утром, еще до того, как вы встали с постели. Как правило, овуляция соответствует тому дню в графике, когда температура тела женщины постепенно падает, а потом резко повышается примерно на 0,5 С.
Некоторые женщины ощущают болезненные ощущения, когда яйцеклетка выходит наружу и в большом количестве выделяются гормоны. Специальное приспособление для точного измерения пика выброса в кровь гормонов во время овуляции можно свободно приобрести в любой аптеке.
Зачать мальчика? Зачать девочку?

В этой игре могут быть только три участника:
яйцеклетка – Х;
сперматозоид – Х;
сперматозоид – Y.
Результат имеет два возможных варианта:
яйцеклетка – Х оплодотворяется сперматозоидом – Х, что дает ХХ ( зачатие девочки );
яйцеклетка – Х оплодотворяется сперматозоидом – Y, что дает XY ( зачатие мальчика ).

Как зачать мальчика
Вы хотите, чтобы сперматозоиды – Y присутствовали в большом количестве и проделали путь к яйцеклетке быстрее и проще. Для этого вам потребуется сначала высчитать время овуляции и прекратить на какое-то время половую активность. Для накопления сперматозоидов. Про влияние щелочного спринцевания и специальной диеты вы прочтете ниже.
Чтобы повысить вероятность зачатия мальчика:
избегайте полового акта в течение 3-4 дней до вычисленной даты овуляции. Это поможет увеличить число сперматозоидов;
откажитесь от горячих ванн и утепленного нижнего белья для мужчины как минимум за неделю до зачатия;
помните, что зачатие должно случиться только один раз во время овуляции, в течение нескольких последующих дней рекомендуется пользоваться презервативом;
помните, что в идеале женщина должна достичь оргазма раньше мужчины;
насладитесь прелюдией подольше для максимального выброса сперматозоидов;
изберите позицию, когда мужчина входит в женщину сзади ( «по-собачьи» );
помните, что во время оргазма мужчина должен войти в женщину как можно глубже;
мужчине следует выпить чашку кофе или стакан газированного лимонада с кофеином за два часа до зачатия, что поможет увеличить количество сперматозоидов;
учтите, что после полового акта продолжительность закрепления сперматозоидов равна 20 минут, если женщина лежит спокойно;
постарайтесь избежать использования искусственных лубрикантов
Как зачать девочку
В этом случае вы хотите, чтобы сперматозоидов – Х было гораздо больше. Высчитайте время овуляции. Так как продолжительность жизни сперматозоидов – Х дольше, вам надо совершить зачатие за 3 дня до овуляции. Это значит, что выживут в основном сперматозоиды – Х и они же оплодотворят яйцеклетку через 3 дня. Про влияние кислотного спринцевания и специальной диеты вы узнаете несколько позже.
Чтобы увеличить вероятность зачатия девочки ( для упрощения объяснения считаем 14-й день цикла днем овуляции ):
совершайте половой акт часто с 5-го по 8-й день цикла. В этом случае в сперме будут преобладать сперматозоиды – Х;
на 9-й, 10-й и 11-й день половой акт совершайте один раз в день, прислушавшись к советам данным ниже;
учтите, что лучшая поза в данном случае «лицом к лицу»;
сведите прелюдию и возбуждение к минимуму;
помните, что во время оргазма мужчине следует откинуться назад и войти в женщину не очень глубоко;
во время зачатия не используйте искусственные лубриканты;
откажитесь от секса на 12-й, 13-й и 14-й день, а также как минимум на еще два дня после овуляции, в противном случае обязательно пользуйтесь презервативами.

Мини-календарь приведенный ниже, поможет вам сориентироваться как зачать девочку:
Да! – занимайтесь сексом согласно советам, приведенным на данной странице.
В.О. – время овуляции.
Без секса – никакого полового сношения без предохранения, только с презервативами.

Да! – занимайтесь сексом согласно советам, приведенным на данной странице.
В.О. – время овуляции.
Без секса – никакого полового сношения без предохранения, только с презервативами.

Определить пол ребенка
В любом случае попытка определить пол ребенка приятна потому, что:
это укрепляет ваши отношения;
вы пробуете что-то новое;
у вас больше секса;
вы обсуждаете все это вместе.
Так что «плодитесь и размножайтесь». Только помните, что каждый ребенок – это подарок его семье и целому миру совершенно независимо от того, какого он пола
Как вести себя до беременности, во время и после нее?
Постарайтесь употреблять только здоровую пищу, принимайте витамины и фолиевую кислоту. Избегайте употребления алкоголя, сигарет, наркотиков, а также сторонитесь стрессовых ситуаций. Постарайтесь прочитать во время беременности хорошую книгу. Избегайте набора лишнего веса.
Кормление грудью продолжайте около шести месяцев. Это очень полезно как для ребенка, так и для матери. А затем постарайтесь, чтобы ребенок употреблял в пищу высококачественную молочную продукцию ( вместо цельного молока ) до 16-18 месяцев.
Если у вас есть видеокамера, делайте по одной минуте видео- и аудиозаписи каждую неделю, начиная с последних трех месяцев беременности и до нескольких лет раннего возраста. Просматривайте этот видеожурнал ежегодно на день рождения вашего малыша. Постарайтесь сполна насладиться ранним возрастом ребенка, так дети растут очень быстро.
Некоторые детали
Внимание! До того, как делать любое спринцевание, которое может повлиять на микрофлору вашего влагалища, необходимо проконсультироваться с лечащим врачом, гинекологом или акушером.
Щелочное вагинальное спринцевание непосредственно перед половым актом ( что может посодействовать зачатию мальчика ): две столовые ложки соды на кружку кипяченой воды ( воду следует сначала вскипятить, затем остудить до комнатной температуры ) смешать в продезинфицированном сосуде для спринцевания. Состав годен к использованию в течение двух часов.
Кислотное/уксусное спринцевание непосредственно перед половым актом ( что может посодействовать зачатию девочки ): две столовые ложки уксуса на литровую кружку кипяченой воды. Смешать в продезинфицированном сосуде для спринцевания. Состав годен к использованию в течение двух часов.
Питание будущей мамы должно включать много продуктов, содержащих калий и натрий, в том числе овощей, мяса, соли ( немного ), рыбы, бананов и шоколада ( не очень много! ), за месяц до попытки зачатия мальчика. А за месяц до попытки зачать девочку нужно включить в свой рацион много продуктов содержащих кальций и магний, таких, как, например, молоко, сыр, каши, фасоль и орехи.
Влияние особого питания самое незначительное из всех влияний, описанных здесь. Самое главное общее правило – это придерживаться здорового питания в период, когда вы хотите забеременеть.
Приметы на пол ребенка

Если сердцебиение вашего ребенка частое, то это девочка, а если медленное, то мальчик.
Если будущей маме хочется сладкого, то это девочка, если же хочется кислого, это мальчик.
Если живот увеличивается по направлению вверх, это девочка; если по направлению вниз, мальчик.
Если будущей маме часто хочется спать, это будет девочка; если, наоборот, она полна энергии, мальчик.
Если ребенок толкается внизу живота, это девочка; если толкается ближе к верху живота, это мальчик.
Если будущая мама предпочитает спать на правом боку, значит, она ждет девочку; если же ей нравится спать на левом боку, она ждет мальчика.
Если волосы у бабушки покрашены, значит, будет девочка; если же просто седые, мальчик.
Если у будущей мамы живот разрастается больше в стороны, значит девочка; если же увеличивается вниз и вверх, это мальчик.

График овуляции
1.Используйте специальный термометр, который можно приобрести в любой аптеке, для измерения вашей базальной температуры тела. Заведите специальный бланк для отметок ежедневных показаний.
2.Измеряйте температуру в одно и то же время каждое утро перед тем, как вы встаете с постели. Ведите этот учет в течение двух месяцев.
3.В.О. – время овуляции наступает тогда, когда легкое снижение температуры предшествует внезапному ее повышению ( на 0,5-1 С ).
4.Обычно овуляция будет проистекать за 14 дней до начала нового цикла. Например, цикл составляет 28 дней, овуляция проходит на 14-й день цикла ( 28 – 14 = 14 ); если цикл составляет 34 дня, то овуляция приходится на 20-й день ( 34 – 14 = 20 ).
Также необходимо отметить, что во время овуляции наблюдается повышенное выделение вагинальной смазки

Предупреждаем
	Составитель этой статьи, не берет на себя какую бы то ни было ответственность за осложнения, которые прямым или косвенным образом связаны с использованием советов, данных выше. В связи с тем, что составитель многие вещи упросил для простоты их понимания, возможна неоднозначная интерпретация сказанного. Составитель не дает профессиональную медицинскую консультацию, а только советует – решайте принимать или не принимать советы, следовать тому, о чем вы прочитали или не следовать, можете лишь непосредственно вы.
Если у вас не получается вообще забеременеть, тогда вам не следует делать ничего такого, что может снизить количество сперматозоидов, так как это сводит вашу возможность зачать ребенка на нет. Количество сперматозоидов может быть на время снижено, если вы пробуете зачать девочку.
Если ваш месячный цикл относительно неустойчив, может возникнуть ряд сложностей с выполнением советов по зачатию девочки, данных здесь, так как овуляция может наступить несколько раньше, чем вы этого ожидали.
В любом случае вам следует проконсультироваться относительно всего, что описано у вашего гинеколога, терапевта ли акушера.


title: Презентация на тему: Вода – основа жизни

text:
8
5
3
13
5
5
6
2
6,5
7
6,5
6
6
6
12
11


title: Презентация на тему: Внутривидовые взаимоотношения, связанные с размножением

text:
Тема урока: «Внутривидовые взаимоотношения в период размножения»
Учитель биологии и экологии высшей категории МОУ СОШ №52 г. Нижнего Новгорода Тяпаева Т. В.
Цель урока:
 Раскрыть особенности внутривидовых взаимоотношений, связанных с размножением, на примере взаимоотношений будущих родителей и родителей и потомства.

Размножение – это процесс воспроизведения себе подобных
Задание для первого экипажа
Выясните, как сигнализируют животные особям противоположного пола о своей готовности к размножению.
Приведите примеры животных, выделяющих пахучие вещества.
Какие животные используют световую сигнализацию?
У каких животных развита звуковая сигнализация?
Каково значение подобных сигналов?

Задание для второго экипажа
Расскажите о токовании птиц, приведите примеры.
Какие птицы устраивают ритуальные танцы?
Для каких млекопитающих характерны турнирные бои?
Какова цель демонстрационного поведения?
Задание для третьего экипажа
Какие птицы создают пары на один сезон?
У каких животных пары создаются на всю жизнь?

Задание для четвертого экипажа
Выясните, в чем проявляется забота о потомстве у разных видов животных?
Составьте из букв слова (они соответствуют терминам из текста) и объясните их значение.

Сигналы
Самцы лягушек, надув голосовые мешки, поют хором, чтобы привлечь самок
Древесная лягушка
Озерная лягушка
Язык птиц
Никого
 не оставит равнодушным весенняя песня соловья
Язык животных в период ухаживания

Турухтаны используют преимуществадекоративных перьев

Они  знамениты своими роскошными черно-бело-рыжими воротниками, украшающими самцов в брачный период.

Самец утки – мандаринки окрашен ярче самочки.

Желтые пятна пятнистой  амбистомы становятся еще ярче.
У некоторых видов самцы токуют, т. е. принимают особенные, издали бросающиеся в глаза позы, издают особые крики

Ритуальные танцы журавлей
Многие млекопитающие в период гона устраивают настоящие рыцарские турниры.

Лоси

 Коль уж сошлись соперники - начинается поединок. Он может быть и без нападений друг на друга, лишь как демонстрация силы и мощи рогов - страдают одни деревья. Но турнир может быть и смертельной схваткой треском сломанных рогов и гибелью обоих дуэлянтов, намертво сцепившихся рогами.

Забота о потомстве
Поведение животных, направленное на обеспечение выживания детенышей, носит название заботы о потомстве.
Забота о потомстве у млекопитающих
Олениха кормит детеныша молоком каждые 4 часа. Оленята переходят на взрослую пищу в возрасте 4 месяцев, но могут оставаться с матерью до 2 лет.

Слон

Самка приносит одного, редко двух детенышей. Масса новорожденного около 100 кг. Вскоре после рождения детеныш следует за матерью. Молоко сосет ртом. Лактация длится около двух лет

Забота о потомстве у птиц

Пингвины гнездятся на льду. Самка сносит яйцо и, передав его самцу, отправляется кормиться в море. Голодовка самца продолжается еще 2 месяца – пока супруга не примет у него вахту.

Забота о потомстве у птиц
Птенцы гнездового типа
Птенцы выводкового типа
Птенцы гнездового типа
Голые
 Слепые
Беспомощные
Птенцы выводкового типа
Могут следовать за матерью
 в поисках пищи.
Подведение итогов, рефлексия
Что вы узнали нового на уроке?
 Как вы можете оценить свою работу на уроке?
    было интересно, я не испытывал трудностей;
    были затруднения, но я с ними справился сам;
    были затруднения, но мне помогли товарищи.
Как вы  можете применить полученные знания?
Спасибо за внимание и работу на уроке
Запишите домашнее задание: составьте викторину,  тест, кроссворд, подготовьте сообщение, подберите загадки, стихи или нарисуйте иллюстрации по теме сегодняшнего урока.
Используемые ресурсы:
Токование–http://oksanavorobyova.ucoz.ru/index/
Песня «Лебединая верность»–www.ozon.ru
Заставка «В мире животных»-www.youtube.com
Голоса птиц-zooclub.ru
Фото животных-artzveri.ru, http://oksanavorobyova.ucoz.ru/index/


title: Презентация на тему: Внутриутробное развитие организма

text:
Внутриутробное развитие организма
Биология 8 класс
Жизнь – это уникальное явление дарованное нам природой.
Каждый организм на нашей планете способен размножаться.

Человек – это часть природы.
Зарождение человека начинается с процесса оплодотворения.
Сперматозоиды,  имеющие  длину 0,05 мм, по  форме  напоминают  головастика
Сперматозоиды под микроскопом
Схема строения сперматозоида

Схема внутреннего строения сперматозоида
0 часов
Яйцеклетка
в 100000 раз больше
сперматозоида.

Набор хромосом сперматозоида
Набор хромосом яйцеклетки
Можно сказать, что каждый человек начинается с оплодотворенной яйцеклетки – зиготы.

24 часа
Зародыш
приобретает  вид  шарика  с  ворсинками  на
 поверхности.

30 часов
Первое дробление происходит  через
30 часов  после оплодотворения.

40 часов
Второе дробление приводит к образованию
 4-клеточного эмбриона

65 часов
8-клеточный эмбрион.

Десятиклеточный  человеческий эмбрион на кончике иглы

70 часов
Примерно на четвёртые сутки после оплодотворения эмбрион состоит из 16 клеток.

80 часов
  На пятый день жизни эмбрион освобождается  от окружающей его мембраны попадает в полость матки.

5 суток
Начиная с шестого дня бластула вырабатывает фермент, разрыхляющий поверхностный слой слизистой оболочки матки.

6 суток
Какие же органы развиваются в первую очередь?
Прежде всего формируются
головной мозг
печень
сердце
а затем и все другие органы.
Длина зародыша составляет около 10мм

5 недель
Завершается эмбриональный период развития, заканчивается закладка всех органов
Зародыш имеет длину 40 мм и весит около 10 г..

Пальцы на руках и ногах уже имеют ногти.
Малыш начинает двигаться в животе матери. Но она этого пока ещё не чувствует.
Сердцебиение ребёнка может быть услышано специальным стетоскопом.
Присутствуют все важные органы человека
Продолжают развиваться мышцы.

Ребёнок начинает глотать, почки производят мочу, кровь образуется внутри костей.
    Сформировавшиеся мышцы позволяют ребёнку делать полные движения
    Сформированы веки малыша.
    Можно определить пол ребёнка

Сформирована голова, руки и ноги человека.
    Кожа ребёнка выглядит прозрачной.
    Начинают расти волосы на голове ребёнка
    Движения малыша становятся всё более скоординированные.
16 НЕДЕЛЬ
Кожа ребёнка розовая, хорошо видны ушки.
    Хорошо видны все части тела и лицо ребёнка.
    Малыш может моргать, производит хватательные движения и открывает ротик.
   Продолжает активно толкаться в животе мамы.

Длинна плода достигает 20-25 см, а вес около 250 г.
    Функционирует слуховой аппарат и плод слышит голос матери, ее сердцебиение, внешние шумы.
    Пуповина становится сложным аппаратом и способствует передаче 284 л. Жидкости в день.

Появляется специальная «смазка» на чувствительной коже ребенка защищающая ее от воздействия окружающей жидкости.
    Если ребенок родится, то при надлежащем уходе он выживет.

Плод уже слышит, обладает зрительным восприятием.
   У него развиваются органы вкуса.

Плод хорошо знает голос матери, реагирует на поглаживания ее живота.

Кожа начинает уплотняться, откладывается жировое вещество служащее питанием и защитой.
Ребенок растет и активно двигается.

Увеличивается количество антител, создающих иммунитет ребенка.
Р О Д И Л С Я !
А теперь ответьте на вопросы:

Вопросы:

Что является принципиальной особенностью половых клеток?
Какое строение имеет сперматозоид?
Что образуется в результате оплодотворения?
Что образуется в результате первого дробления зиготы?
Когда заканчивается закладка органов у зародыша?
Сколько времени продолжается развитие плода?


Презентация на тему: Вода как экологический фактор


title: Презентация на тему: Вода на Земле

text:
Вода на земле
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Вода на земле
Роль воды на планете
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru

2/3 части планеты Земля, а точнее 79 % состоит из воды. Она присутствует даже в толще земной коры.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Состояние воды
Жидкое. Это обычное состояние, которое человек привык видеть и использует в своей жизни. Вода находится в жидком состоянии при температуре выше 0 градусов.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Твердое. Она становиться твердой при температуре -0 градусов. Тогда она замерзает и превращается в лед.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Газообразное. Такое состояние наблюдается у водяного пара ил водяного облака.

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Часто вода в разных состояниях соседствует друг с другом, например, ледник в океане, айсберги и реки и т.д.
Классификация
- По количеству магния и катионов кальция: жесткая и мягкая.
- по происхождению: дождевая, пресная, морская, подземная, минеральная, талая
- по содержанию изотопа водорода: легкая, тяжелая и сверхтяжелая.
- по целебным свойствам: живая, мертвая, святая
Также бывает сточная, водопроводная, питьевая, дистиллированная, деионизированная, поливода и др.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Круговорот воды в природе
Вода перемещается в земной биосфере. Этот процесс ученые назвали круговоротом. Этот процесс состоит из испарения, осадков и конденсата. Водяной пар от океанов переносится на землю в виде дождя или снега. Из земли же она вновь поступает в океан по стокам. Ее проступаемое количество на сушу балансирует с количеством, поступаемым с суши в океан.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Научное исследование
Наука, изучающая свойства, взаимодействие и роль воды в природе называется гидрология. Предметом изучения этой науки являются вода в любых ее состояниях и разновидностях.

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Роль воды в жизни живых существ
Вода определяет возможность жизни на планете. Именно вода играет роль биологического растворителя, благодаря которым живые существа существуют.
Уникальное свойство: возможность растворения органических и неорганических веществ в организме.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Роль в жизни человека
Человек состоит из воды на 80 процентов. В составе каждой живой клетки в человеческом организме входит вода. При недостаточном количестве жидкости в организме, у человека происходит истощение. Приблизительно 50 процентов веса мужчины составляет вода. У женщин же этот показатель выше- 60 процентов.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Человек может прожить без жидкости, в отличие от еды, всего несколько дней. При потере организмом 12 % жидкости у человека возникает смерть. Ежедневно человек должен выпивать не менее 2 литров жидкости.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Применение
Универсальную воду в разных ее состояниях используют в
- медицине,
- земледелии,
- кулинарии,
- пожаротушении,
- химической науке
- ядерной энергетике,
-спорте,
-всех видах промышленности и т.д
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru


title: Презентация на тему: Вода-одно из начал существования живого на земле.

text:
ВОДА-одно из начал существования живого на земле.
Выполнил работу
Казанов Никита 5кл
«Вода! У тебя нет ни вкуса ни цвета, ни запаха тебя не опишешь, тобой наслаждаешься, не понимая, что ты такое»
Антуан де Сент-Экзюпери
Вода обладает удивительными свойствами, не встречающимися у других  веществ. О воде, веществе таком привычном и знакомом, мы, как это ни странно знаем далеко не всё.
С некоторыми свойствами воды мы уже знакомы: она прозрачна, бесцветна, без запаха и вкуса, обладает текучестью, встречается в трёх состояниях – жидком, твёрдом и газообразном.
Познакомимся по ближе с тремя состояниями воды.
Жидкая вода
Обладает теплопроводностью – это передача
тепла от более нагретой части тела к другой, менее нагретой.
Способна  долгое время сохранять полученное тепло. Вода как бы накапливает его в себе и удерживает. Она медленно нагревается и медленно остывает.

Твёрдая вода
Когда температура опускается ниже 0 градусов Цельсия, вода замерзает и переходит в твёрдое состояние – лёд.
Лёд при определённых условиях может «течь». На земле существуют огромные «ледяные реки», медленно стекающие с высоких гор. Их называют ледниками.
Газообразная вода.
Белое облако которое образуется по ночам и рано утром в низинах и над водоемами; белый дымок, который вырывается из носика чайника, или белые видимые клубы над сосудом, где закипает вода,- всё это не водяной пар, а туман – мельчайшие капельки воды, образующиеся  воздухе.
Чем отличается туман от пара? Пар – это газ, прозрачный и не видимый.Видеть водяной пар невозможно, как и нельзя видеть воздух при конденсации водяного пара.
Вода в жидком, твёрдом и газообразном состоянии образует на Земле оболочку – гидросферу.
Спасибо  за  внимание!


title: Презентация на тему: Вода - джерело життя

text:
Вода-джерело життя
Підготувала
учениця 9 – А класу
Павлоградської ЗОШ І – ІІІ ст. № 12
Бузоверя Юлія

Походження води
Японські вчені припустили, що на початковому етапі формування в структурі землі перебували цілі водневі пласти, які вступали в хімічну реакцію з киснем, присутнім у земельній мантії.
Запаси води на землі
97,2% води на Землі належить солоним океанам, морям і засоленим підземним водойм
2,8% - запаси прісної води.
2,15% прісної води заморожено в гірських льодовиках, айсбергах і льодових панцирах Антарктиди і Арктики
Забруднення води
Хімічне забруднення
Біологічне забруднення
Теплове забруднення
Екологічна ситуація та стан питних вод України

Чи всім потрібна вода?
Вода займає ¾ поверхні земної поверхні. Вода всюди. Товстий шар повітря покриває суцільною оболонкою весь земний шар. І в повітрі знаходиться багато води, пари, хмар і т. ін.

Вода входить до складу будь якого живого організму. Достатньо пом’яти листок рослини в руках, і ми виявимо в ньому вологу. Вода є у всіх частинах рослин.

В тілі тварин вода складає більше половини маси. Тіло медузи на 90 – 95 % складається із води.
Багато води і в тілі людини. Наше тіло майже на 2/3 складається із води. Вода входить до складу крові, котра розносить по всьому тілу корисні речовини.

Людині на добу потрібно більше 2 літрів води (частину її вона випиває, а частина знаходиться в їжі)

Воду п’ють поля і ліси. Без неї не можуть жити птахи та звірі. Без води не приготувати хліб, бумагу, резину. Цукерки, ліки – нічого не зробити без води.

Видобуток прісної води
Дощова вода - прісна вода, придатна для пиття.
Дощова вода  дуже чиста, без будь-яких солей і домішок. Дощова вода - це волога, що випарувалася з поверхні водойм, а потім, сконденсувалася в атмосфері і випала у вигляді дощу назад на тлінну Землю.
Раціональний підхідКожен мешканець міста витрачає 200 – 300 літрів води за добу:
Під час чищення зубів з незакритого крану витрачається 30 літрів води
Наполовину заповнена ванна – 150 літрів
В середньому пральна машина використовує більше 100 літрів води за один цикл
Вода під охороною
Раціональне використання і охорона водних ресурсів – ключ до вирішення «водної» проблеми як на рівні України, так і на світовому рівні.

Человек, запомни навсегда:
Символ жизни на Земле – вода!
Экономь ее и береги!
Мы ведь на планете не одни!
                                  Е. Евтушенко


title: Презентация на тему: Вода в организмах

text:
www.ppt4school.ru
www.ppt4school.ru
www.ppt4school.ru
www.ppt4school.ru
www.ppt4school.ru
www.ppt4school.ru
www.ppt4school.ru
www.ppt4school.ru
www.ppt4school.ru
www.ppt4school.ru
www.ppt4school.ru
www.ppt4school.ru
www.ppt4school.ru
www.ppt4school.ru
www.ppt4school.ru


Презентация на тему: Вода – растворитель


title: Презентация на тему: Вода.

text:
вода

Ученицы  ГБОУ СОШ № 800
Такмаковой  Ольги
Г. Москва
где же находится вода ?
 Вода очень нужна человеку для жизни. Она находится, например, в арбузе, апельсине, яблоке и лимоне.
Как узнать сколько воды находиться в твоём  организме?
Для этого нужно массу тела разделить на 3, а полученное число   умножить на 2.
Молекулы воды
загадки
Она прозрачна
Она без цвета
Она чистая без запаха.
Вода
Бел, как мел, с неба прилетел.
Зиму пролежал, в землю убежал.
(Снег)
Как воду беречь?
 Воду беречь очень легко. Есть одно правило, оно лёгкое:
 Выключайте кран!
Вывод:
 Пожалуйста, берегите воду!
спасибо за внимание. Есть вопросы?


title: Презентация на тему: Вода-это жизнь

text:
Подготовила  учитель биологии
Енакиевского УВК № 11 г. Юнокоммунаровска
Бакаева Т.Г.

Внеклассное мероприятие
«Вода-это жизнь»
Вода
 Агрегатное состояние
Водоемы  Украины
Екологическая реклама
      жидкость

      Твердое
                          тело

Газ

р. Днестр , Украина

г. Єнакиево, Донецкая обл. , “вблизи ДСК ”

г. Юнокоммунаровск, Донецкая обл. , ставок “Дачный”

р-н Святогорья , Украина

г. Юнокоммунаровск , Волынцевское водохранилище

г. Юнокоммунаровск , Божковский ставок

Источники:
http://sadhana.su/catalog/catalog-221-1.html

http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%EE%E4%E0
http://www.greenmama.ru/nid/36145/
http://ilovemyblog.ru/voda-–-eto-zhizn/
http://bjni.am/?lang=ru&page_id=436
http://5ballov.qip.ru/referats/preview/82002/?referat-rol-vodyi-v
-jizni-cheloveka


Презентация на тему: "Вода – необыкновенное вещество. Какая она, вода?"


title: Презентация на тему: Вода – необыкновенное вещество

text:
Тема урока: «Вода - необыкновенное вещество»

Выполнила: Кусманова Замира Сарсенбаевна, учитель начальных классов МКОУ «Ильичевская СОШ , Николаевский район, Волгоградская  область.


title: Презентация на тему: Вода — это жизнь

text:
Подготовила  учитель биологии
Енакиевского УВК № 11 г. Юнокоммунаровска
Бакаева Т.Г.

Внеклассное мероприятие
«Вода-это жизнь»
Вода
 Агрегатное состояние
Водоемы  Украины
Екологическая реклама
      жидкость

      Твердое
                          тело

Газ

р. Днестр , Украина

г. Єнакиево, Донецкая обл. , “вблизи ДСК ”

г. Юнокоммунаровск, Донецкая обл. , ставок “Дачный”

р-н Святогорья , Украина

г. Юнокоммунаровск , Волынцевское водохранилище

г. Юнокоммунаровск , Божковский ставок

Источники:
http://sadhana.su/catalog/catalog-221-1.html

http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%EE%E4%E0
http://www.greenmama.ru/nid/36145/
http://ilovemyblog.ru/voda-–-eto-zhizn/
http://bjni.am/?lang=ru&page_id=436
http://5ballov.qip.ru/referats/preview/82002/?referat-rol-vodyi-v
-jizni-cheloveka
ЭКОСИГНАЛ
Подготовила: учитель биологии
Енакиевского УВК № 11 г. Юнокоммунаровска Бакаева Т.Г.
г. юнокоммунаровск,  “гапуровский ставок”

г. юнокоммунаровск, “божковский ставок”

Р. сула, полтавская обл.
ЕНАКИЕВСКИЙ «АЙСБЕРГ» - последствие техногенной аварии
Источники:
http://go.mail.ru/search_images?rch=e&type=all&is=0&q=%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0+%D1%81%D1%83%D0%BB%D0%B0#w=604&h=437&s=73904&pic=http%3A%2F%2Fholden.blox.ua%2Fresource%2Fx_d7dc2fbd.jpg&p
http://go.mail.ru/search_images?rch=e&type=all&is=0&q=%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0+%D1%81%D1%83%D0%BB%D0%B0#w=400&h=297&s=143252&pic=http%3A%2F%2Fflylex.org.ua%2Fendeav
В презентации использованы фото автора


title: Презентация на тему: Вода и ее роль в природе

text:
Вода и ее роль в природе
Составила:
учитель биологии и химии
II квалификационной категории
Оготоева Евдокия Павловна
«Где вода – там и жизнь»,
«Земля умирает, если ушла вода» - эти восточные пословицы известны каждому.
Вода – вещество без цвета, запаха и вкуса
Вода переходит в газообразное состояние при 100°С, а замерзает при 0°С

Гидросфера – водная оболочка Земли.

Гидросфера = Мировой океан + воды суши + +вода в атмосфере.

вода
шар
Состав молекулы воды
(современные данные)
ω (О) = 88,9
ω (Н) = 11,1%
Вода -  главный источник энергии
Вода – камень точит
Холодные и теплые течения
Соль – морской воды
Человек умирает, если потеряет всего 12%
влаги своего организма. Две трети массы
тела взрослого человека составляет вода, а у
новорождённых ещё больше – до ¾.
Наша кровь содержит 83% воды,
Сердце и мозг – около 80%
И даже в костях – 15 – 20%.
Есть живые организмы, содержащие ещё больше воды, например, картофель – 77%, огурцы – 99%, медузы – 99%.

Минеральные источники воды
Цунами в Японии 2011 год
Посмотрите на картинку и расскажите, что на ней неправильно
Вода была той великой «колыбелью», в которой зародилась жизнь на Земле, и все процессы, которые мы наблюдаем в живых организмах, осуществляются при её участии.
Проверим ваши знания, ответьте на ряд вопросов викторины
Домашнее задание:
Написать рассказ о том, как были спасены речка, озеро или море от вредного воздействия человека
Спасибо за внимание!


Презентация на тему: Вода в жизни растений и животных


title: Презентация на тему: Вода – твоё, моё и наше богатство

text:
.
10-30
42
10-20
31-98
10-27
14-16


Презентация на тему: «Вода в организме»


Презентация на тему: Вода в природе


title: Презентация на тему: Вода в организме человека

text:
34
7
26

24
19
24

34
25
8

26
25
16

47
13
16

38
16
12

39
10
17

26
35
5

45
15
16

16
36
24

13
48
15

16
27
25


title: Презентация на тему: Вода в жизни растений

text:
900igr.net

30 * 1
      NaCl


title: Презентация на тему: Водяной пар. Влажность воздуха.

text:
30.4

17.3

9.42

4.85

2.38

 1.10

0.46

+30

+20

+10

  0

 -10

 -20

 -30


title: Презентация на тему: Вода в организмах.


Презентация на тему: Вода в жизни животных


Презентация на тему: Водная растительность реки Рычи


Презентация на тему: Вода в жизни человека


Презентация на тему: Вода


title: Презентация на тему: Водная среда. Приспособленность организмов к жизни в ней

text:
Вопросы для повторения:
1. Перечислите среды обитания живых организмов, с которыми мы познакомились на прошлом уроке.
2. Каковы условия жизни организмов в наземно-воздушной среде?
3. Какие приспособления имеют растения, обитающие в наземно-воздушной среде?
4. Как приспособлены животные к перепадам температуры воздуха?
5. Как устроены конечности у обитателей наземно-воздушной среды?
Рогоз узколистный

Воду ищите там, где растет рогоз
Камыш озерный
Сегодня мы узнаем:
1) Отличительные особенности водной среды от наземно-воздушной.
2) Водных животных, особенности их строения и жизнедеятельности, обеспечивающие их обитание в водной среде.
Тема урока:

   Водная среда. Приспособленность организмов
к жизни в ней
1) Чем водная среда отличается от наземно- воздушной?
2) Какие особенности строения и жизнедеятельности животных  обеспечивают  их обитание  в водной среде?
3) Приведите примеры приспособленности животных к жизни в водной среде? (к передвижению, недостатку кислорода, к изменениям температуры и т. д.)
Сравнение условий жизни в разных средах
Обитатели водной среды
Домашнее задание:
Изучить текст на с. 115 и 117.
Подготовить сообщение о приспособленности живых организмов к жизни в водной среде


title: Презентация на тему: Вода-жизнь

text:
Выполнили ученики 9 класса «А»
Романенко Виталий,
Жигалова Евгения,
Павленко Ольга
Научный руководитель: учитель биологии
Е.В.Кучеренко
Вода-жизнь
Цель: Изучение приспособленности растений к      влаге.
Задачи: 1.Ознакомиться с экологическими       группами растений
                  2. Изучить влияние воды на растения.
                  3. Исследовать растения произрастающие в классе на предмет отношения к воде.
Экологические группы растений
1.Водные растения
2.Влаголюбивые растения

3.Растения , требующие умеренного увлажнения
4. Засухоустойчивые растения
Водные растения
Лимнобиум
Растения , полностью погружённые в воду
1.Имеют или не имеют корневую
      систему
2.Рассечённые листья
3.Тонкие листовые пластинки
      (рис. 25)
4.Теневое строение листьев
5.Отсутствие устьев
6.Поглащение воды и
      минеральных солей всей
      поверхностью тела
Приспособления водных растений к недостатку кислорода
Засухоустойчивые растения.
Экспериментальная часть.
Засухоустойчивые растения.
Эпидермис Эпифиллиума
Эпидермис Алоэ
Основная ткань Алоэ
Влаголюбивые растения.
Эпидермис листа Папоротника
Растения, требующие умеренного увлажнения.
Эпидермис листа Дриамопсиса
Экологические группы растений.
Практическая значимость.
    Знания которые мы получили в ходе работы над проектом, я и мои товарищи могут применить при выращивании комнатных растений у себя дома .Продуктом нашего исследования ,стал «Справочник по уходу за комнатными растениями в кабинете биологии.»

Вывод: Растения в качестве среды обитания могут заселять  водную и наземно-воздушную среду. Обладая набором специальных приспособлений .Приспособления имеют относительный характер.


title: Презентация на тему: Водная оболочка Земли

text:
«Водная оболочка Земли»
Презентация
 на тему:
Материал подготовил учитель 3 класса
МКОУ СОШ а. Кызыл-Юрт,
Балова Сима Заудиновна
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа а. Кызыл-Юрт»

А. Кызыл-Юрт
2016 г.
    Гидросфера – водная оболочка Земли, включающая океаны, моря, реки, озера, подземные воды и ледники, снеговой покров, а также водяные пары в атмосфере.

    Гидросфера Земли на 94% представлена солеными водами океанов и морей, более 75% всей пресной воды законсервировано в полярных шапках Арктики и Антарктиды.

   Общий объем гидросферы по последним данным составляет около 1,533 млн кубических километров.

     Предполагается, что это количество воды в течение геологического времени и практически остается неизменным, несмотря на продолжающее поступление воды из мантии и из Космоса (ледяные ядра комет; метеорное вещество, пыль) и потери ее за счет разложения воды фотосинтезом и диссипации легких газов в Космосе.
   Гидросфера Земли на 94% представлена солеными водами океанов и морей, более 75% всей пресной воды законсервировано в полярных шапках Арктики и Антарктиды.

Доля пресных подземных вод от общего запаса пресных вод на Земле составляет 29,4%. На долю рек приходится 0,006%, пресных озер —0,25%, на воду, содержащуюся в атмосфере,— 0,03% общего количества пресных вод.

     Только вода в нормальных земных условиях может находиться в трех агрегатных состояниях — твердом, жидком и газообразном. Это обеспечивает вездесущность воды, она пронизывает всю географическую оболочку Земли и производит в ней разнообразную работу.

     Переход воды из одного состояния в другое сопровождается затратами (испарение, таяние) или выделением (конденсация, замерзание) соответствующего количества тепла.

Вода кипит при +100° С, а замерзает при 0° С.
     Одним из важнейших процессов в географической оболочке является круговорот воды (влагооборот), который, взаимодействуя с атмосферой, литосферой и биосферой, связывает в единое целое все части гидросферы. Движущими силами его являются приток к поверхности Земли солнечной радиации и сила тяжести.

     Под воздействием тепловых процессов происходит испарение, конденсация водяных паров, таяние, замерзание и другие фазовые переходы воды. Под влиянием силы тяжести происходит выпадение атмосферных осадков, движение поверхностных и подземных вод и т.д.

     Современный город с населением 1 млн человек потребляет в сутки 300 тыс.м3 воды, из которых 75-80% превращаются в сточные воды.

Существует следующая классификация пресных вод по целевому назначению
    Человек, активно используя водную среду, постоянно увеличивает долю загрязненных водных ресурсов
Основные пути решения проблемы обеспечения чистой водой:
очистка сточной воды от загрязнений;
очистка пресной воды, поступающей к потребителю;
обеспечение режима и регулирование качества воды в водных объектах.


title: Презентация на тему: Водная среда

text:
Вопросы для повторения:
1. Перечислите среды обитания живых организмов, с которыми мы познакомились на прошлом уроке.
2. Каковы условия жизни организмов в наземно-воздушной среде?
3. Какие приспособления имеют растения, обитающие в наземно-воздушной среде?
4. Как приспособлены животные к перепадам температуры воздуха?
5. Как устроены конечности у обитателей наземно-воздушной среды?
900igr.net
Рогоз узколистный

Воду ищите там, где растет рогоз
Камыш озерный
Сегодня мы узнаем:
1) Отличительные особенности водной среды от наземно-воздушной.
2) Водных животных, особенности их строения и жизнедеятельности, обеспечивающие их обитание в водной среде.
Тема урока:

   Водная среда. Приспособленность организмов
к жизни в ней
1) Чем водная среда отличается от наземно- воздушной?
2) Какие особенности строения и жизнедеятельности животных  обеспечивают  их обитание  в водной среде?
3) Приведите примеры приспособленности животных к жизни в водной среде? (к передвижению, недостатку кислорода, к изменениям температуры и т. д.)
Сравнение условий жизни в разных средах
Обитатели водной среды
Домашнее задание:
Изучить текст на с. 115 и 117.
Подготовить сообщение о приспособленности живых организмов к жизни в водной среде


Презентация на тему: Водные растения


title: Презентация на тему: Водный режим растений

text:
5klass.net
+13
+16
+16
+14
+
+
+
+
-
-
-
-
+17
+24
+22
+20
-
-
-
-
-
-
-
-
22,2%
20%
22%
24,1%
77,8%
80%
78%
75,9%
37,5%
35,4%
37,9%
38,2%
62,5%
64,6%
62,1%
61,8%
27,5%
26,1%
27,2%
26,3%
73,5%
73,9%
72,8%
73,7%
25%
25%
33,3%
32,5%
75%
75%
66,7%
67,5%
73,5%
71,1%
77,9%
62,8%
26,5%
28,9%
22,1%
37,2%


title: Презентация на тему: Водная среда

text:
Водная среда.
автор:
 Киселева О.Н.
учитель экологии  МАОУ «Лицей №37» г.Саратова
Характеристики водной среды
Плотность.
Давление.
Газовый состав.
Прозрачность.
Скорость течения.
Температурный режим.
Соленость.
Наличие питательных веществ.
Экологическая зональность
	- существование в водоёмах различных зон жизни, населённых разными организмами и их сообществами.
	Экологическая  зональность водоемов обусловлена сменой условий существования организмов от поверхности в глубину водоёма и от прибрежья к его открытым частям.
Экологические зоны морей
	В морях-океанах, как в горах, выражена вертикальная зональность.
	Особенно сильно различаются по экологии пелагиаль – вся толща воды, и бенталь – дно.
	Толща воды – пелагиаль, по вертикали делится на несколько зон:
эпипелагиаль,
мезопелагиаль,
батипелагиаль,
абиссопелагиаль
ультраабиссопелагиаль

Экологические зоны морей
Экологические зоны морей
	В зависимости от крутизны спуска и глубины на дне тоже выделяют несколько зон, которым соответствуют указанные зоны пелагиали:
- супралитораль – часть берега выше верхней приливной черты, куда долетают брызги прибоя.
- литораль – кромка берега, заливаемая во время приливов.
- сублитораль – плавное понижение суши до 200м.
- батиаль – крутое понижение суши (материковый склон),
- абиссаль – плавное понижение дна океанского ложа; глубина обеих зон вместе достигает 3-6 км.
- ультраабиссаль – глубоководные впадины от 6 до 10 км.

Экологические зоны озер
Экологические группы гидробионтов
	Наибольшим разнообразием жизни отличаются теплые моря и океаны (40000 видов животных) в области экватора и тропиках, к северу и югу происходит обеднение флоры и фауны морей в сотни раз.
	Что касается распределения организмов непосредственно в море, то основная масса их сосредоточена в поверхностных слоях (эпипелагиаль) и в сублиторальной зоне.
Экологические группы гидробионтов
	В зависимости от способа передвижения и пребывания в определенных слоях, морские обитатели подразделяются на три экологические группы:
нектон
планктон
бентос.

Характеристику экологических групп  гидробионтов
мы рассмотрим  на следующем уроке.


Презентация на тему: Водоросли


title: Презентация на тему: Водоросли

text:
Prezented.Ru
Prezented.Ru


title: Презентация на тему: Водные млекопитающие

text:
Pakicetus

Janjucetus
Squalodon
Mammalodon


title: Презентация на тему: Водоемы нашего края

text:
?
,
,
,
12345
,
,
,
,
,
,


Презентация на тему: вода-основа жизни


title: Презентация на тему: ВОДНЫЕ МЛЕКОПИТАЮЩИЕ

text:
Pakicetus
Squalodon
Mammalodon

Janjucetus


title: Презентация на тему: Водные млекопетающие


title: Презентация на тему: ВОДОРОСЛИ

text:
Prezentacii.com
Prezentacii.com


Презентация на тему: водоросли


title: Презентация на тему: Водоросли 6 класс

text:
Водоросли

Водоросли – древнейшие представители растительного мира: они возникли около 2,5 млрд лет назад. Общее число видов водорослей составляет около 35 тысяч. Размеры и строение водорослей очень разнообразны. Среди многочисленных представителей этой группы встречаются одноклеточные организмы – как пассивно двигающиеся в воде (например, хлорелла), так и передвигающиеся с помощью жгутиков (например, хламидомонада). Колониальные формы могут включать от нескольких до сотни клеток – как, например,  вольвокс. Группа отделов водорослей делится еще на три отдела – зеленые водоросли, красные водоросли, бурые водоросли.
Строение водорослей
Для многоклеточных водорослей наиболее существенным признаком является отсутствие, даже при сложном внешнем строении тела, настоящий тканей и органов – стеблей, листьев и корней, типичных для высших растений. Такое не расчлененное на ткани и органы тело называется слоевищем или талломом.
В большинстве случаев клетки таллома снаружи покрыты твердой стенкой,  состоящей из целлюлозы и пектиновых веществ. Нередко наружная поверхность клеточной стенки одета слизью, у многоклеточных форм тело инкрустировано песчинками. Цитоплазма заполняет всю полость клетки или расположена постенно. Одна крупная или несколько мелких вакуолей  заполнены клеточным соком. В клетке находятся одно или несколько ядер и пластиды, или хроматофоры, содержащие пигменты.

Питание водорослей
Питание водорослей в основном  автотрофное; хлорофилл и другие пигменты находятся в пластидах. Но есть водоросли бесцветные: в процессе эволюции они утратили хлорофилл в связи с приспособлением к обитанию на больших глубинах,  куда солнечный свет не проникает – такие водоросли питаются гетеротрофно.
Размножение водорослей
Водоросли размножаются половым и бесполым путем. Бесполое размножение осуществляется специальными клетками – спорами и зооспорами, которые образуются в особых органах или внутри вегетативных клеток. Споры неподвижны, а зооспоры могут передвигаться с помощью жгутиков. Те и другие покрыты оболочкой и образуются в большом количестве.
Вегетативное размножение у одноклеточных водорослей происходит делением клеток надвое, у многоклеточных – частями слоевища, у колониальных – распадением колоний.
Как правило, бесполым способом водоросли размножаются при благоприятных условия. При ухудшении условий существования (высокая или низкая температура, и т.д.) они приступают в половому размножению.
Размножение водорослей
В основе полового размножения  лежит слияние двух половых клеток – гамет. В результате слияния гамет формируется зигота, из которой после прорастания образуется слоевище.
У одного и того же вида водорослей в зависимости от времени года и внешних условий наблюдается смена бесполого и полового размножения. Растение, образующее споры, называется спорофитом, а растение, производящее гаметы, - гаметофитом. У подавляющего большинства водорослей гаметофит и спорофит – самостоятельные растения. В ряде случаев на одном растении могут поочередно и споры, и гаметы.

Половое размножение
Бесполое размножение
Значение водорослей
Водоросли и другие водные растения вырабатывают около 80% всей массы органических веществ, образующихся на Земле, причем наибольшее количество образуют планктонные формы благодаря своей способности быстро размножаться. Питательная ценность планктона считается очень высокой: по содержанию белков и углеводов планктон приравнивается к хорошему луговому сену.
Наземные водоросли часто выступают в роли пионеров растительности, поселяясь на бесплодных, минеральных участках суши, на скалах и песке. Они могут служить также показателем качества питьевой воды, степени ее загрязнения и пригодности для питья. В приморских районах водоросли используются как ценные удобрения, так как содержат большое количество калийных солей. Ряд водорослей участвует в образовании лечебных грязей.
Отдел Зеленые водоросли
Отличительный признак зеленых водорослей – зеленый цвет слоевища. Число видов зеленых водорослей достигает 13 тысяч.  Распространены они преимущественно в пресных водоемах, некоторые живут в морской воде; очень немногие приспособились к жизни в условиях  периодического увлажнения: на почве, коре деревьев, заборах,  цветочных  горшках и т.д.
Зеленые водоросли представлены одноклеточными и многоклеточными формами, тело которых имеет вид нитей или плоских листовидных образований.  Большинство одноклеточных и колониальных водорослей способны передвигаться с помощью жгутиков.  Некоторые одноклеточные неподвижны, например хлорелла. В клетках зеленых водорослей находятся хроматофоры, содержащие ряд пигментов, среди которых преобладает  хлорофилл. Пресноводные многоклеточные зеленые водоросли образуют тину и густые заросли в прудах и озерах.
Отдел зеленые водоросли
Отдел Красные водоросли (Багрянки)
Своеобразие красных водорослей заключается прежде всего  в наборе пигментов. В хлоропластах багрянок, помимо хлорофилла и каротиноидов , содержится еще ряд водорастворимых пигментов: красных – фикоэритринов и синих – фикоцианинов. От соотношения  этих пигментов  и зависит  окраска таллома, которая может изменяться от малиново-красной до голубовато-стальной. Запасным веществом является специфический для красных водорослей так называемый багрянковый крахмал, который откладывается в цитоплазме вне хлоропластов. Этот полисахарид более близок к гликогену, чем к крахмалу. Возможно, хлоропласты багрянок произошли от симбиотических цианобактерий, с которыми они сходны биохимически и структурно.
Отдел Красные водоросли (Багрянки)
Красные водоросли распространены в морях тропического и субтропического поясов, а так же частично в области умеренного климата. Общее число видов достигает 4 тысяч, из которых лишь около 200 приходится на пресноводные водоемы и почку.
Таллом некоторых видов багрянок сходен по строение с телом наиболее высокоорганизованных бурых водорослей. Слоевище их имеет вид кустиков, составленных из многоклеточных ветвящихся нитей, реже пластинчатое или листовидное, до 2 м длинной.
Красные водоросли составляют самую большую группу растений в морской придонной растительности. В странах Восточной Азии некоторые виды багрянок разводят и употребляют в пищу.

Отдел бурые водоросли
к отделу бурых водорослей относятся исключительно многоклеточные, сравнительно высокоорганизованные растения различных размеров. Для них   характерна бурая окраска слоевища, от оливково-желтой  до темно-бурой.  Она обусловлена смесью разных пигментов: хлорофилла (зеленого), каротиноидов (оранжевых),  фукоксантина (красно-коричневого).
Общее число видов достигает 1500. Распространены они в морях и океанах всего мира, преимущественно в прибрежных мелководьях,  но так же вдали от берегов, например в Саргассовом море. Некоторые глубоководные виды встречаются на глубине 180-200 м. Бурые  водоросли – важный компонент придонной растительности – фитобентоса. Среди бурых водорослей можно наблюдать формы от микроскопических нитчатых организмов до гигантов, достигающих иногда 30-50 м и более в длину.
Отдел бурые водоросли
Тело бурых водорослей расчленено на части, внешне похожие на вегетативные органы высших растений: ризоиды, напоминающие корни, ствол и листовые пластинки. Ризоиды – выросты тела – служат для прикрепления к грунту или подводным скалам. В талломе имеются воздушные пузырьки, удерживающие пластинки и стволы в вертикальном положении. Целлюлоза клеточных стенок бурых водорослей по химическому составу несколько отличается от целлюлозы высших растений.
Бурые водоросли – один из основных источников органического вещества в прибрежной зоне.
На слоевищах и особенно между ризоидами поселяется несметное множество мелких животных: полипов, червей, ракообразных и т.д.
Отмирающие каждый год слоевища потребляются иными беспозвоночными животными о образуют детрит – основную часть прибрежного ила.

Выполнила: Игнатенко Светлана
Учитель: Глухих Елена Ивановна


Презентация на тему: «Водоросли»


Презентация на тему: ВОДОРОСЛИ


Презентация на тему: Водоросли 5 класс


Презентация на тему: Водоросли 2


title: Презентация на тему: Водоросли и их значение

text:
1
2
3
4
5
6
7


Презентация на тему: Водоросли. Зелёные, красные, бурые водоросли


title: Презентация на тему: Водоросли. Общая характеристика

text:
1
2
3
4
5
7
6
8


Презентация на тему: Водоросли биология


Презентация на тему: Водоросли, мхи, лишайники


Презентация на тему: Вода-основа жизни


Презентация на тему: Водоросли


Презентация на тему: Водоросли, их виды и значение


text:
Водоросли и их значение

Подготовила презентацию
Смирнова Ольга
Ученица 6»А»
МОУ СОШ №3
Водоросли – очень древняя группа организмов на Земле. За время существования у водорослей возникло множество форм строения, особенностей в размножении и расселении на нашей планете. Всего насчитывают около 30 тыс. видов водорослей.
 Одноклеточная зеленая пресноводная водоросль - хламидомонада. Имеет овальную или круглую форму тела, на вытянутом переднем конце два жгутика. Хроматофор чашевидный, с пиреноидом, содержащим зерна крахмала. В передней части клетки красный глазок - это светочувствительный орган. Ядро одно, с маленьким ядрышком. Две пульсирующие вакуоли смещены к переднему концу клетки. Хламидомонада питается автотрофно, но при отсутствии света может перейти на гетеротрофное питание, если в воде присутствуют органические вещества. Размножается бесполым и половым путем. При бесполом размножении содержимое клетки (спорофит) делится на 4 части и образуются 4 гаплоидных зооспоры. С наступлением холодов 2 зооспоры сливаются, образуя диплоидную зиготоспору. Весной она делится митозом, вновь образуя гаплоидные водоросли.

Одноклеточные водоросли
водоросли.

                                                Питание водорослей
Хломидомонада поглощает углекислый газ и выделяет кислород, как и все растения . С помощью этого она получает органические вещества , необходимые для питания водорослей.
Многоклеточные водоросли
Размножение водорослей
1)Половое - такой способ размножения, в котором принимают участие два организма и новая особь возникает из диплоидной клетки - зиготы. Зигота образуется в результате слияния двух гаплоидных клеток - гамет. Зигота покрывается толстой оболочкой, накапливает запасные питательные вещества и способна переносить неблагоприятные условия.
2)Бесполое -такой способ размножения, при котором новые особи возникают из специализированных гаплоидных клеток - спор. Содержимое клетки многократно делится и образуется множество спор, каждая из которых способна дать начало новому растению. Споры бывают подвижными (имеют жгутики) и неподвижными.

Водоросли обогащают атмосферу кислородом и служат пищей водным организмам  и человеку.


Презентация на тему: Водоросли зелёные, красные и бурые


title: Презентация на тему: Водоросли: строение и виды

text:
Презентация по теме «Водоросли»
1.Строение водорослей                                                                                2.Виды водорослей    3.Вывод
ПЛАН:
Водоросли  – обширная и неоднородная группа низших растений. Водоросли – самые многочисленные и одни из самых важных для планеты фотосинтезирующих организмов.
У примитивных водорослей и споры, и гаметы даёт одна и та же особь; у более высокоразвитых функции полового и бесполого размножения выполняют разные особи – спорофиты и гаметофиты.
Бурые водоросли
Диктиота бартарзи  - листья у этой бурой водоросли У-образные и вырастают до 10 см. Растёт она пучками на неглубоких освещенных участках морского дна
Турбинария треугольная - у этой бурой водоросли твёрдый ствол с треугольными жесткими и колючими листьями. Растёт на небольшой глубине у коралловых рифов
Зеленые водоросли
Хлородермис хильдебранти - эта зелёная водоросль с волокнистой структурой покрывает участки дна, коралловых блоков, склонов на небольших, 3-12 м, глубинах.
Каулерпа пила  - эта зелёная водоросль в местах своего обитания покрывает дно густым ковром листьев и стеблей. Предпочитает неглубокие участки дна.
Красные водоросли
Реноксия антильяна - эта красная водоросль растет кустиками размером 14-18 см в местах, укрытых от сильного течения

Грибовидная красная водоросль  - у этой красной водоросли отдельные овальной формы листья вырастают до 10 см.
Водоросли — главные производители органических веществ в водной среде. Они, в свое время, оказали огромное влияние на развитие атмосферы, формирование растительного и животного мира, образование различных горных пород, и их роль в развитии планеты земля поистине велика.
Работу выполнили Кириченко,Баздырева


title: Презентация на тему: Водоросли и паразиты

text:
Царство  растений
Мир растений традиционно разделяют на две основные группы: низшие, или не цветковые растения(водоросли, папоротники и мхи) и высшие, или цветковые(орхидеи, кустарники и деревья).
Для жизни растений необходимы определенные условия. Условия жизни зависят от влияния различных факторов природы. Важнейшую роль в жизни растений играют факторы неживой природы: свет, вода, температура, минеральные соли. На растения влияют также и факторы живой природы: деятельность различных живых организмов, в том числе и человека.  Растения бывают двух видов: паразиты и лекарственными растениями.
Целебные растения
Лечение целебными травами сопровождало человечество с его колыбели.
 От истоков медицины и до наших дней человек испробовал множество разно-
 образных методов и средств лечения. По мере совершенствования медицинских
 знаний во врачебной практике появлялись все новые лечебные средства, но
 только некоторые из них после продолжительной, многовековой проверки
 заслужили всеобщее признание и сохранились в арсенале лечебных средств
 вплоть до нашего времени.
 Целебные свойства лекарственных растений обусловлены действующими или фармакологически активными веществами — алкалоидами, гликозидами, сапонинами, танинами, ферментами, витаминами, гормонами, фитонцидами. Именно они наиболее ценны, хотя и содержатся в растениях в минимальных количествах. Принятые внутрь или наружно, эти вещества помогают больному организму справиться с недугом.

Растения - Паразиты
Растения – паразиты – экологическая группа покрытосеменных растений, получающих питательные вещества непосредственно из тканей других растений. Растения-паразиты могут быть классифицированы следующим образом:
1.)Облигатные паразиты – паразиты, неспособные существовать без донора.
2.)Факультативные паразиты – паразиты, способные существовать без донора.
3.)Стеблевые паразиты – паразиты, у которых формирование гаусторий происходит из тканей стебля.
4.)Корневые паразиты – паразиты, у которых формирование гаусторий происходит из тканей корня.
 5.)Голопаразиты – растения, которые полностью паратизируют на других растениях и фактически не имеют хлорофилла.
6.)Полупаразиты – паразитирующие растения, которые также в какой-то степени осуществляет фотосинтез. Полупаразиты могут получать от донора лишь воду и минеральные вещества. Также могут получать от него и часть органических веществ.

Раффлезиевые растения:
Представители семейства Раффлезиевые (около 30 видов) паразитируют на растениях из рода семейства Виноградовых. Паразит почти целиком находится в корне или стебле растения-хозяина: снаружи располагаются только цветки. Наиболее известный представитель — раффлезия Арнольда, которая характеризуются очень крупными цветками (до метра в диаметре).
Санталовые растения:
В южных районах России довольно часто на ветках тополей и других деревьев поселяется растение омела — сильно ветвящийся многолетний кустарник. Это растение способно к фотосинтезу, но воду и другие минеральные вещества оно получает через гаусторию, проникающую в ксилему дерева-хозяина.
Заразиховые растения:
Представители семейства Заразиховых лишены хлорофилла и существуют целиком за счет растения-хозяина, на котором растут. Широко известны представители рода петров крест. Его мясистые бесцветные стебли с односторонней кистью малиново-красных цветов появляются в Российских лесах ранней весной. Находящийся в почве корень ветвится и образует крестовидные соединения, от которых и произошло название растения.
Водоросли

Водоросли
Водоросли — группа организмов различного происхождения, объединённых следующими признаками: наличие хлорофилла и фотоавтотрофного питания. Понятие «водоросли» в научном отношении неопределенно. Слово «водоросли» буквально означает лишь то, что это растения, живущие в воде, однако не все растения в водоемах можно с научной точки зрения назвать водорослями, такие растения, как тростник, камыш, рогоз, кувшинки, кубышки, мелкие зеленые пластинки ряски и др., являются семенными (или цветковыми) растениями. К этим растениям научный термин «водоросли» неприменим, их называют водяными растениями,

Водоросли являются простейшими растениями и бывают размерами от микроскопических одноклеточных до 70-метров. Особенностью водорослей является их умение приспосабливаться к различным условиям и быстрое размножение. Многие виды водорослей способны, в виде спор, распространяться из одного водоема в другой по воздуху. Водоросли способны жить в любой воде - пресной, соленой, чистой, грязной, стоячей и быстро текущей. Они могут расти на предметах и растениях, а могут плавать в толще воды или на ее поверхности.
Какие бывают водоросли?
1)Диаматовые;
2) Сине-зеленые водоросли
3) Зеленая вода
4) Черная борода
5) Остальные виды водорослей (нитчатые и т.д.)
Диаматовые водоросли
Водоросли коричневого цвета, которые покрывают поверхности камней, стекла и т.д. Обычно появляются в новом аквариуме или при недостатке света. Также их наличие указывает на высокий уровень силикатов в аквариуме, поскольку в их клетках много кремния. Избавиться от них можно достаточно легко - увеличив уровень освещения аквариума (при этом могут появиться другие водоросли). Если это не помогает, то следующим шагом может служить использование фильтра, поглощающего силикаты. В новом аквариуме они исчезнут сами через несколько недель. Группа сомиков - очистит все поверхности за несколько дней.
Сине-зелёные водоросли
Данные водоросли являются, в действительности, бактериями. Они могут быть различного цвета (обычного темного). Они легко отделяются от предметов, на которых растут. Эти водоросли могут усваивать азот из воздуха. Поэтому низкий уровень нитратов для них не помеха. Обычно они характерны для аквариумов с высоким значением- щелочная вода, хотя и могут встречаться и в другой воде. Если с ними не бороться, то они быстро покрывают все поверхности, приводя к гибели растений и выделяя опасные для рыб токсины. Наличие таких водорослей является показателем плохого качества воды, наличия в ней большого количества органики. Рыбы-водороследы игнорируют сине-зеленые водоросли - уж больно неаппетитны они на вид и вкус.
            Зелёная Вода
Данные водоросли бывают при наличии яркого света и достаточного количества питательных веществ (нитратов и фосфатов) в воде. Обычно это происходит в недавно запущенном аквариуме, когда биологический фильтр не работает или когда что-то подействовало на него, и при наличии яркого света. например если аквариум стоит на окне и освещается солнцем. Данные водоросли бывают различных типов, в том числе и сине-зелеными (бактериями).
Чёрная борода
Данный вид водорослей является одним из наиболее нежелателен, т.к. с ним очень трудно бороться. Сначала эти водоросли покрывают края медленно растущих растений, как Анубиас, или растут мелкими пучками. Потом они покрывают все растения в аквариуме, придавая ему некрасивый вид. Для рыб опасности они не представляют.
Остальные виды водорослей (нитчатые и Т.д.)
Данные водоросли бывают многих видов нитчатые водоросли и т.д.). ярко-зеленого цвета, растет пучками грунте, камнях и т.п. Легко удаляется механически или подъедается рыбами-водороследами. Темного цвета, растет длинными индивидуальными нитями. Легко удаляется механически и обычно служит указателем избытка железа в воде.


title: Презентация на тему: Водоросли растения

text:
Водоросли

900igr.net

Водоросли – древнейшие представители растительного мира: они возникли около 2,5 млрд лет назад. Общее число видов водорослей составляет около 35 тысяч. Размеры и строение водорослей очень разнообразны. Среди многочисленных представителей этой группы встречаются одноклеточные организмы – как пассивно двигающиеся в воде (например, хлорелла), так и передвигающиеся с помощью жгутиков (например, хламидомонада). Колониальные формы могут включать от нескольких до сотни клеток – как, например,  вольвокс. Группа отделов водорослей делится еще на три отдела – зеленые водоросли, красные водоросли, бурые водоросли.
Строение водорослей
Для многоклеточных водорослей наиболее существенным признаком является отсутствие, даже при сложном внешнем строении тела, настоящий тканей и органов – стеблей, листьев и корней, типичных для высших растений. Такое не расчлененное на ткани и органы тело называется слоевищем или талломом.
В большинстве случаев клетки таллома снаружи покрыты твердой стенкой,  состоящей из целлюлозы и пектиновых веществ. Нередко наружная поверхность клеточной стенки одета слизью, у многоклеточных форм тело инкрустировано песчинками. Цитоплазма заполняет всю полость клетки или расположена постенно. Одна крупная или несколько мелких вакуолей  заполнены клеточным соком. В клетке находятся одно или несколько ядер и пластиды, или хроматофоры, содержащие пигменты.

Питание водорослей
Питание водорослей в основном  автотрофное; хлорофилл и другие пигменты находятся в пластидах. Но есть водоросли бесцветные: в процессе эволюции они утратили хлорофилл в связи с приспособлением к обитанию на больших глубинах,  куда солнечный свет не проникает – такие водоросли питаются гетеротрофно.
Размножение водорослей
Водоросли размножаются половым и бесполым путем. Бесполое размножение осуществляется специальными клетками – спорами и зооспорами, которые образуются в особых органах или внутри вегетативных клеток. Споры неподвижны, а зооспоры могут передвигаться с помощью жгутиков. Те и другие покрыты оболочкой и образуются в большом количестве.
Вегетативное размножение у одноклеточных водорослей происходит делением клеток надвое, у многоклеточных – частями слоевища, у колониальных – распадением колоний.
Как правило, бесполым способом водоросли размножаются при благоприятных условия. При ухудшении условий существования (высокая или низкая температура, и т.д.) они приступают в половому размножению.
Размножение водорослей
В основе полового размножения  лежит слияние двух половых клеток – гамет. В результате слияния гамет формируется зигота, из которой после прорастания образуется слоевище.
У одного и того же вида водорослей в зависимости от времени года и внешних условий наблюдается смена бесполого и полового размножения. Растение, образующее споры, называется спорофитом, а растение, производящее гаметы, - гаметофитом. У подавляющего большинства водорослей гаметофит и спорофит – самостоятельные растения. В ряде случаев на одном растении могут поочередно и споры, и гаметы.

Половое размножение
Бесполое размножение
Значение водорослей
Водоросли и другие водные растения вырабатывают около 80% всей массы органических веществ, образующихся на Земле, причем наибольшее количество образуют планктонные формы благодаря своей способности быстро размножаться. Питательная ценность планктона считается очень высокой: по содержанию белков и углеводов планктон приравнивается к хорошему луговому сену.
Наземные водоросли часто выступают в роли пионеров растительности, поселяясь на бесплодных, минеральных участках суши, на скалах и песке. Они могут служить также показателем качества питьевой воды, степени ее загрязнения и пригодности для питья. В приморских районах водоросли используются как ценные удобрения, так как содержат большое количество калийных солей. Ряд водорослей участвует в образовании лечебных грязей.
Отдел Зеленые водоросли
Отличительный признак зеленых водорослей – зеленый цвет слоевища. Число видов зеленых водорослей достигает 13 тысяч.  Распространены они преимущественно в пресных водоемах, некоторые живут в морской воде; очень немногие приспособились к жизни в условиях  периодического увлажнения: на почве, коре деревьев, заборах,  цветочных  горшках и т.д.
Зеленые водоросли представлены одноклеточными и многоклеточными формами, тело которых имеет вид нитей или плоских листовидных образований.  Большинство одноклеточных и колониальных водорослей способны передвигаться с помощью жгутиков.  Некоторые одноклеточные неподвижны, например хлорелла. В клетках зеленых водорослей находятся хроматофоры, содержащие ряд пигментов, среди которых преобладает  хлорофилл. Пресноводные многоклеточные зеленые водоросли образуют тину и густые заросли в прудах и озерах.
Отдел зеленые водоросли
Отдел Красные водоросли (Багрянки)
Своеобразие красных водорослей заключается прежде всего  в наборе пигментов. В хлоропластах багрянок, помимо хлорофилла и каротиноидов , содержится еще ряд водорастворимых пигментов: красных – фикоэритринов и синих – фикоцианинов. От соотношения  этих пигментов  и зависит  окраска таллома, которая может изменяться от малиново-красной до голубовато-стальной. Запасным веществом является специфический для красных водорослей так называемый багрянковый крахмал, который откладывается в цитоплазме вне хлоропластов. Этот полисахарид более близок к гликогену, чем к крахмалу. Возможно, хлоропласты багрянок произошли от симбиотических цианобактерий, с которыми они сходны биохимически и структурно.
Отдел Красные водоросли (Багрянки)
Красные водоросли распространены в морях тропического и субтропического поясов, а так же частично в области умеренного климата. Общее число видов достигает 4 тысяч, из которых лишь около 200 приходится на пресноводные водоемы и почку.
Таллом некоторых видов багрянок сходен по строение с телом наиболее высокоорганизованных бурых водорослей. Слоевище их имеет вид кустиков, составленных из многоклеточных ветвящихся нитей, реже пластинчатое или листовидное, до 2 м длинной.
Красные водоросли составляют самую большую группу растений в морской придонной растительности. В странах Восточной Азии некоторые виды багрянок разводят и употребляют в пищу.

Отдел бурые водоросли
к отделу бурых водорослей относятся исключительно многоклеточные, сравнительно высокоорганизованные растения различных размеров. Для них   характерна бурая окраска слоевища, от оливково-желтой  до темно-бурой.  Она обусловлена смесью разных пигментов: хлорофилла (зеленого), каротиноидов (оранжевых),  фукоксантина (красно-коричневого).
Общее число видов достигает 1500. Распространены они в морях и океанах всего мира, преимущественно в прибрежных мелководьях,  но так же вдали от берегов, например в Саргассовом море. Некоторые глубоководные виды встречаются на глубине 180-200 м. Бурые  водоросли – важный компонент придонной растительности – фитобентоса. Среди бурых водорослей можно наблюдать формы от микроскопических нитчатых организмов до гигантов, достигающих иногда 30-50 м и более в длину.
Отдел бурые водоросли
Тело бурых водорослей расчленено на части, внешне похожие на вегетативные органы высших растений: ризоиды, напоминающие корни, ствол и листовые пластинки. Ризоиды – выросты тела – служат для прикрепления к грунту или подводным скалам. В талломе имеются воздушные пузырьки, удерживающие пластинки и стволы в вертикальном положении. Целлюлоза клеточных стенок бурых водорослей по химическому составу несколько отличается от целлюлозы высших растений.
Бурые водоросли – один из основных источников органического вещества в прибрежной зоне.
На слоевищах и особенно между ризоидами поселяется несметное множество мелких животных: полипов, червей, ракообразных и т.д.
Отмирающие каждый год слоевища потребляются иными беспозвоночными животными о образуют детрит – основную часть прибрежного ила.

Выполнила: Игнатенко Светлана
Учитель: Глухих Елена Ивановна


title: Презентация на тему: Водоросли

text:
Водоросли
Водоросли — группа организмов различного происхождения, объединённых следующими признаками: наличие хлорофилла и фотоавтотрофного питания; у многоклеточных — отсутствие чёткой дифференцировки тела (называемого слоевищем, или талломом) на органы; отсутствие ярко выраженной проводящей системы; обитание в водной среде или во влажных условиях (в почве, сырых местах и т. п.). Они сами по себе не имеют органов, тканей и лишены покровной оболочки.

Строение одноклеточных водорослей
эвглена зелёная
хламидомонада
Строение многоклеточных водорослей
клетка нитчатой спирогиры
фукус пузырчатый
Некоторые водоросли способны к гетеротрофии (питанию готовой органикой), как осмотрофной (поверхностью клетки), например жгутиконосцы, так и путём заглатывания через клеточный рот (эвгленовые, динофитовые). Размеры водорослей колеблются от долей микрона (кокколитофориды и некоторые диатомеи) до 30—50 м (бурые водоросли — ламинария, макроцистис, саргассум). Таллом бывает как одноклеточным, так и многоклеточным. Среди многоклеточных водорослей наряду с крупными есть микроскопические (например, спорофит ламинариевых). Среди одноклеточных есть колониальные формы, когда отдельные клетки тесно связаны между собой (соединены через плазмодесмы или погружены в общую слизь).
К водорослям относят различное число (в зависимости от классификации) отделов эукариот, многие из которых не связаны общим происхождением. Также к водорослям часто относят сине-зелёные водоросли или цианобактерии, являющиеся прокариотами. Традиционно водоросли причисляются к растениям.
Морфологическая организация талломаУ водорослей выделяют несколько основных типов организации таллома:
Амёбоидный (ризоподиальный)
Монадный
Коккоидный
Пальмеллоидный (капсальный)
Нитчатый (трихальный)
Разнонитчатый (гетеротрихальный)
Пластинчатый
Сифональный (неклеточный, сифоновый)
Сифонокладальный
Сарциноидный
Псевдопаренхиматозный (ложнотканевый)
У части сине-зелёных, зелёных и красных водорослей в слоевище откладываются соединения кальция, и оно становится твёрдым. Водоросли лишены корней и поглощают нужные им вещества из воды всей поверхностью. Крупные донные водоросли имеют органы прикрепления — подошву (уплощённое расширение в основании) или ризоиды (разветвлённые выросты). У некоторых водорослей побеги стелются по дну и дают новые слоевища.
Размножение и циклы развития
Вегетативное размножение может осуществляться как простым разделением многоклеточного организма (фрагменты нитей Spirogyra (спирогира) или колонии (Synura) на несколько частей, так и при помощи специализированных органов. Например, бурые водоросли из порядка сфацеляриевых имеют для этой цели специальные выводковые веточки, а водоросли из порядка харовых — клубеньки на ризоидах.
Бесполое размножение водорослей осуществляется при помощи подвижных зооспор или неподвижных апланоспор. При этом протопласт клетки-спорангия делится на части и продукты деления выходят из её оболочки. Особь, на которой формируются спорангии, называют спорофитом. Часто подвижные или неподвижные споры имеют специальные названия. Например, апланоспоры, приобретающие форму материнской клетки, находясь внутри неё, называются автоспорами, а если апланоспора одевается толстой оболочкой и впадает в состояние покоя, то это гипноспора; зооспоры, утратившие жгутики, но сохранившие сократительные вакуоли и глазок, будут называться гемизооспорами.
Половое размножение. При половом размножении происходит попарное слияние гаплоидных клеток с образованием диплоидной зиготы. У водорослей есть несколько вариантов полового процесса: изогамия — слияние двух одинаковых по форме и размеру подвижных гамет; гетерогамия — слияние двух подвижных гамет одинаковых по форме, но разных по размеру; оогамия — слияние крупной неподвижной яйцеклетки с мелким подвижным сперматозоидом. Клетки, в которых образуются гаметы, называются гаметангии, а сами растения с гаметангиями — гаметофитами. Гаметангии бывают двух типов: образующие многочисленные сперматозоиды — антеридии и образующие одну или несколько яйцеклеток оогонии. Также половое размножение в некоторых группах водорослей может осуществляться и без образования гамет. Например, если сливаются две подвижные одноклеточные водоросли, то это хологамия; слияние протопластов двух неподвижных гаплоидных вегетативных клеток с образованием зиготы — конъюгация. Если гаметофиты и спорофиты в жизненном цикле водоросли имеют выраженные морфологические различия, то это называется гетероморфная смена форм развития, а если они морфологически не отличаются, то изоморфная смена форм развития. Также гаметофиты могут быть однодомными (обоеполыми) — на одной особи развиваются и мужские, и женские гаметы, или двудомными (раздельнополыми) — мужские гаметы — на одних особях, а женские — на других
Половое размножение хламидомонады
Экологические группы водорослей
Мелкие свободноплавающие водоросли входят в состав планктона и, развиваясь в больших количествах, вызывают «цветение» (окрашивание) воды. Бентосные водоросли прикрепляются ко дну водоёма или к другим водорослям. Есть водоросли, внедряющиеся в раковины и известняк (сверлящие); встречаются (среди красных) и паразитические. Крупные морские водоросли, главным образом бурые, образуют нередко целые подводные леса. Большинство водорослей обитает от поверхности воды до глубины 20—40 м, единичные виды (из красных и бурых) при хорошей прозрачности воды опускаются до 200 м.
В 1984 г кораллиновая красная водоросль была найдена на глубине 268 м, что является рекордом для фотосинтезирующих организмов. Водоросли нередко в большом количестве живут на поверхности и в верхних слоях почвы, одни из них усваивают атмосферный азот, другие приспособились к жизни на коре деревьев, заборах, стенах домов, скалах. Микроскопические водоросли вызывают красное или жёлтое «окрашивание» снега высоко в горах и в полярных районах. Некоторые водоросли вступают в симбиотические отношения с грибами (лишайники) и животными.
Происхождение, родственные связи и эволюция
С учётом того, что водоросли — искусственная группа, включающая самые разные по систематическому положению организмы (а одна из основных задач современной систематики — формировать систематические группы на основании филогенетического родства, то есть именно по происхождению), говорить о происхождении и эволюции водорослей в целом большого смысла не имеет, ведь одни из них — прокариоты, а другие, относящиеся к эукариотам, также имеют самое разное происхождение. Например, так называемые зелёные и харовые водоросли образуют общую родственную группу с настоящими, наземными растениями (Viridiaeplantae), к которым также близки красные водоросли и глаукофиты (Glaucophyta), все вместе они составляют отдельную ветвь Archaeplastidae филогенетического («эволюционного») дерева эукариот.
 C другой стороны, динофитовые, диатомовые, бурые и золотистые водоросли находятся на другой ветви эволюции эукариот (Chromalvelolata), общей с фораминиферами, радиоляриями, инфузориями, кокцидиями и пр. Наконец, отдельная ветвь (Excavata) включает эвгленовые водоросли и многих других паразитических и свободноживущих жгутиконосцев, среди которых — трипаносомы, трихомонады, дипломонады, оксимонады и пр. Всего выделено 4 ветви «дерева жизни» эукариот (в четвёртой, Unikonta, находятся грибы, животные, микроспоридии, амёбы, хоанофлагелляты и пр., водорослей не выявлено; одна небольшая группа водорослей, Chlorarachniophytes, имеет неопределённое систематическое положение среди эукариот), расхождение этих четырёх ветвей произошло на раннем этапе эволюции эукариот


Презентация на тему: 61 Воля и эмоции. Внимании


title: Презентация на тему: Водорости

text:
Haga clic para cambiar el estilo de título
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel


title: Презентация на тему: война 1941-1945

text:
ГОУ школы 341 1 «а» Дубограева М. С.
 Юрий Гагарин –наш герой

Юрий Алексеевич Гагарин родился 9 марта 1934 года в селе Клушино Гжатского района Смоленской области, недалеко от города Гжатск, который ныне переименован в Гагарин.

Его отец, Алексей Иванович Гагарин (1902—1973), - работал плотником,
мать, Анна Тимофеевна Матвеева (1903—1984), - работала на молочнотоварной ферме.

		1 сентября 1941 года, пошёл в школу, но 12 октября деревню заняли немцы и учёба прервалась.
   		 Два года деревня была оккупирована немцами.
		9 апреля 1943 года, деревню освободила Красная армия, и учёба в школе возобновилась.

	24 мая 1945 года, семья Гагариных переехала в Гжатск (ныне Гагарин). В мае 1949 года Гагарин окончил шестой класс Гжатской средней школы .

30 сентября 1949 года поступил в Люберецкое ремесленное училище №10.

В июне 1951 года
окончил с отличием училище по специальности формовщик-литейщик
    В августе 1951 г. Ю.Гагарин поступает в Саратовский
   индустриальный техникум.
    25 октября 1954 года впервые пришёл в Саратовский аэроклуб,
  где совершил первый самостоятельный полёт на самолёте ЯК-18.

    В 1955 г. с отличием окончил Саратовский индустриальный
    техникум, а 10 октября того же года – Саратовский аэроклуб.
27 октября 1955 г. Гагарин был призван в армию и отправлен в Оренбург, в 1-е военно-авиационное училище летчиков имени К. Е.Ворошилова. 25октября 1957 г. Гагарин училище закончил. В течение двух лет служил в  авиационном полку. К октябрю 1959 года налетал в общей сложности 265 часов.
9 декабря 1959 года, Гагарин написал заявление с просьбой зачислить его в группу кандидатов в космонавты. Уже через неделю его вызвали в Москву для прохождения всестороннего медицинского обследования. В результате старший лейтенант Гагарин был признан годным для космических полетов. 3 марта 1960 года Ю.Гагарин был зачислен в группу                       кандидатов в космонавты.

12 апреля 1961 г. Юрий Гагарин первым из землян совершил космический полет на корабле "Восток".
За этот подвиг ему было присвоено звание Героя Советского Союза, а день полета Гагарина в космос был объявлен праздником - Днём космонавтики
У Юрия Гагарина была
крепкая семья.

Он женился на
Валентине Ивановне Горячевой,
которая стала его верным соратником на многие годы.

В их семье выросли
две дочери - Лена и Галя.
Место гибели Ю. Гагарина и В. Серёгина - Мемориал.
27 марта 1968 года Ю. А. Гагарин погиб при невыясненных обстоятельствах вблизи деревни Новосёлово Киржачского района Владимирской области во время одного из тренировочных полётов вместе с военным лётчиком
В. С. Серёгиным.

Похоронен Юрий Гагарин у Кремлёвской стены
на Красной площади.

Во многих городах России и других стран существуют улицы, проспекты, площади, бульвары, парки, клубы и школы имени Гагарина.
Парк им. Ю. Гагарина в Самаре
Памятник Ю. Гагарину в Москве
Памятник Ю. Гагарину в Харькове
Памятник , Гагарину
в Саратове
на Набережной
Космонавтов
Памятник
Ю. Гагарину
на месте приземления возле города Энгельс в Саратовской области

В честь Юрия Гагарина
его родной город Гжатск
был переименован в Гагарин

Его имя навсегда осталось в Космосе: один из крупнейших (диаметр 250 км) кратеров на обратной стороне Луны                             носит имя Гагарин.
И что символично - он расположен между кратером Циолковский и Морем Мечты.

Существует также Кубок Гагарина, главный трофей Континентальной хоккейной лиги.

В честь Юрия Гагарина названо
научно-исследовательское судно
«Космонавт Юрий Гагарин»

Память о нём
жива в сердцах людей !
Источники:фон http://images03.olx.ru/ui/4/06/33/66250333_5----.jpghttp://www.mediazavod.ru/articles/index/5952 http://www.rusarchives.ru/evants/exhibitions/gagarin_b1.shtml http://www.spek.keytown.com/rasIIIProg/5_tvorch/GAGARIN/Prolog/pages/Gjatsk.htm http://epizodsspace.ru/bibl/golovanov/doroga/24.html http://militera.lib.ru/memo/russian/gagarin_va/ill.html http://all-photo.ru/gagarin/index.ru.html?obid=9706&pobid=9801 http://parfenova-en101bud-uspeshnym.blogspot.com/2010_04_01_archive.html http://kp.ru/daily/24256/453954/?geo=1 http://blogs.mail.ru/mail/alevtinaserova/36E909EB6429DDA7.html http://gazeta.aif.ru/online/aif/1218/13_01 http://www.streets-kharkiv.info/fotografii-prospekta-gagarina http://www.suvenirograd.ru/geography.php?id=182&lang=1 http://sm12bmstu.ru/?m=20100704 http://mikle1.livejournal.com/744423.html http://gorod.dp.ua/micro/center/?pageid=543 http://kp.ru/daily/24527.4/673481/ http://nhl09worldcup.3dn.ru/news/2 http://korabley.net/news/2009-01-26-148 http://samara.onfoot.ru/sights/parks/69.html http://han.gorod.tomsk.ru/index-1206630606.php http://viki.rdf.ru/
Муниципальное общеобразовательное учреждение
 «Средняя общеобразовательная школа №7 г.Ртищево Саратовской области»
 Учитель начальных классов Акинтеева Елена Петровна


title: Презентация на тему: Водоросли. Разнообразие организмов. Значение растений в природе и жизни человека

text:
Водоросли. Разнообразиеорганизмов. Значение растений в природе и жизни человека
Строение водорослей.
Одноклеточная водоросль хламидомонада
Половое размножение хламидомонады

Значение в природе и жизни человека
Производители органических веществ в водной среде,
компонент процесса биологической очистки сточных вод.

Из водорослей получают: студне- и слизеобразующие вещества — агар- агар,
карраген,  альгинаты;
некоторые водоросли употребляют в пищу,
Человек использует морские водоросли в химической промышленности;
 водоросли применяются для получения биомассы на топливо;
в приморских районах водоросли идут на корм скоту и удобрения

Широко применяют в косметической и лекарственной промышленности,
 в экспериментальных исследованиях  процессов фотосинтеза
Домашнее задание
п. 20, термины знать, ответить на вопросы
2 группа – мохообразные

http://biolgra.ucoz.ru/index/otdely_rastenij/0-47
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a2-a000-4ddd-9475-330046b1daac/81690/


Презентация на тему: Волк


title: Презентация на тему: Водоросли

text:
Водоросли
Урок - игра
Кораллиновые водоросли – образователи рифов

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Почему водоросли относят к низшим и почему к растениям?
К низшим потому, что они не имеют тканей и органов,
а к растениям, потому, что они способны к фотосинтезу
Какой цифрой обозначен хроматофор у хламидомонады
И какую роль он  играет?
В хроматофоре содержаться хлоропласты.
Он обозначен цифрой 4
Найдите правильные соответствия. Ответы надо занести в таблицу:
А. Зеленые одноклеточные водоросли
Б. Нитчатые водоросли
В. Бурые водоросли
Г. Красные водоросли
Д. Колониальные водоросли

1. Спирогира, 2. Порфира,  3. Ламинария,
4. Вольвокс,  5. Хлорелла

Какая часть бурой водоросли отмечена
на рисунке? Для чего она служит?
Ризоиды – корнеподобные разрастания.
Они служат для прикрепления к грунту
 или к другим водорослям
Что обозначено под цифрами 5 и 7 у хламидомонады?
Какая функция у этих органоидов?
Под цифрой 5 – крахмальное тельце,
 запас питательных веществ ;
Под цифрой 7 – светочувствительный глазок, с помощью которого, хламидомонада
 находит освещенные участки водоема
Какое отношение к водорослям
имеет этот салат?
Есть ли от него  польза?
Это салат с бурой водорослью ламинарией.
Называется он салатом с морской капустой, он богат йодом.
Крупные растения, в длину до метра, но есть очень мелкие.
Таллом растет много пет, имеют разные формы: разветвленные,
кустистые, полосовидные, пластинчатые. Обитают на глубинах
до 200 метров
О каком отделе водорослей идет речь?
Это отдел Красные водоросли
или Богрянки
Почему водоросли произрастают на небольших глубинах до 200 метров, а многие рыбы живут на глубинах  более 5000 метров
Водоросли произрастают только там куда доходит солнечный свет,
а глубоководные рыбы могут жить в темноте
Какая водоросль здесь представлена?
Что обозначено цифрами 1 и 2?
Водоросль улотрикс –зеленая, нитчатая водоросль
Под цифрой 1-бесполое размножение, а под цифрой
     2-половое

1
2
Их можно встретить в морской и пресной воде, на суше,
в сильно загрязненных водоемах. Они могут быть
 колониальными, одноклеточными и многоклеточными.
О каком отделе водорослей идет речь?
Это отдел - зеленые водоросли
Для изготовления  этих продуктов используется агар-агар, который изготавливают из красных водорослей
Какое отношение эти  вкусные продукты имеют к водорослям ?
мармелад
желе
зефир
Ульва
Кувшинка
Это водные растения. Что их объединяет и какая между ними разница?
Они обитают в воде  и способны к фотосинтезу.
Но кувшинка – высшее цветковое растение,
а Ульва относятся к низшим растениям - водорослям

Какая часть водоросли изображена
на рисунке?
Слоевище или таллом

Какой способ размножения хламидомонады здесь представлен и когда он происходит? Когда  разрывается оболочки зооспоры и выходят зооспоры?

Половое размножение. Происходит в конце лета, зооспоры выходят весной.
Почему хламидомонаду ботаники
 относят к растениям,
 а зоологи к животным?
Потому, что она содержит хлорофилл и способна к фотосинтезу, но может активно двигаться и питаться готовыми органическими веществами
Водоросли можно встретить в разных климатических условиях
Обратите внимание на эти фотографии?
Глядя на них, что можно сказать о водорослях?
улотрикс
ульва
ламинария
спирогира
Что из водорослей здесь лишнее и почему?
Ламинария  бурая водоросль,
 а все остальные зеленые водоросли
Эта водоросль – Ульва.
Что в ней необычного?
Водоросли не имеют корней
 и бутонов как у цветковых растений
Что обозначено под цифрами
 3 и 6 у хламидомонады?
Цитоплазма  под цифрой 6 и ядро под цифрой 3.
,
Какая водоросль зашифрована в ребусе
Спирогира
Это интересно
Кораллиновые водоросли способны впитывать из морской воды известковые соли.
Скопление бурой водоросли ягодоносного саргассума
Диатомовые
 водоросли
Спасибо за участие
 в игре!
http://fotki.yandex.ru/users/culakova-iu/view/423100/?page=1 (дельфин)
http://jenskie-novosti.ru/salat-iz-morskoy-kapustyi-s-nerkoy.html (салат)
http://www.nayki.ru/news88827.html (красная водоросль)
http://forum.zoologist.ru/viewtopic.php?id=560 (глубоководная рыба)
http://blog.imhonet.ru/author/yu-yushka/post/2282119/ (мармелад)
http://itravel.by/stories/id_1522/kuhnya-stran-mira/strannosti-zefira/
(зефир)
http://www.ayurvedaplus.ru/articles/29856/253160/ желе
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%F3%E2%F8%E8%ED%EA%E0 (кувшинка)
http://karat773.ru/post130969544/(анимация)
Использованные материалы:


title: Презентация на тему: Волк

text:
Волки
Выполнил
ученик 7 класса:
 Голяков Иван.
Учитель биологии: Отряскина Т.А.
МОУ Неклюдовская СОШ

ПРОИСХОЖДЕНИЕ
ПИТАНИЕ

ВОЙ ВОЛКОВ

РАЗМНОЖЕНИЕ

МЕСТА ОБИТАНИЯ

БЕЛЫЙ  ВОЛК

http://www.canislupus.ru/photos
http://ru.wikipedia.org/wiki
www.animals-plants.com/wolves.html
www.zoopicture.ru/pravda-o-volke


Презентация на тему: Война


Презентация на тему: волки. презентация по биологии


title: Презентация на тему: ВОЛНИСТЫЕ ПОПУГАИ

text:
Prezentacii.com
1
2
16
32
2
3
17
34
3
4
18
36
4
5
19
37
5
7
20
38
6
9
21
39
7
11
22
40
8
13
23
41
9
16
24
40
10
19
25
39
11
22
26
38
12
24
27
38
13
26
28
38
14
28
29
37
15
30
30
37

31
37


Презентация на тему: Войди в лес другом


title: Презентация на тему: Вода в природе и в нашей жизни

text:
P
P
P
N
N
N
http://miranimashek.com/photo/13
P
P
P
N
N
N
http://miranimashek.com/photo/13
P
P
P
N
N
N
P
P
P
N
N
N
P
P
P
N
N
N
P
P
P
N
N
N
P
P
P
N
N
N


title: Презентация на тему: Волки