title: Презентация на тему: Осень в гости к нам пришла

text:
Осень  в гости к нам пришла
На прогулке мы гуляем
И с листочками играем
Листочки собираем
И дружно убираем.
Солнечные денечки для игр.
Веточка осенняя у меня в руках.
Мы рисуем осень!!!!
До встречи!!!!

Презентацию подготовили:
Кравченко С.Н.
Еременко О.В.


title: Презентация на тему: Отгадай! Чей это голос?

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Презентация на тему: отчет МО образовательные проекты

text:
Отчёт
о результатах работы РМО
 "Образовательные проекты
 в  детском саду"
Руководитель:
Савченко Л.А., высшая категория
 1. Повышение профессиональной компетентности педагогов.

  2. Обучение педагогов проектной деятельности.

  3. Внедрение в педагогический процесс технологии проекта.

  4. Развитие интеллектуальной и творческой инициативы педагогов.

Задачи
методического
объединения :
"Метод проектов в ДОУ
как инновационная педагогическая технология"
Цель:
1. Познакомить воспитателей с содержанием
и структурой метода проекта.
2. Определить рамки возможного использования
данного метода в условиях ДОУ"
ТЕМА:
Мы узнали о:

Педагогическое проектирование – это процесс создания проекта, который отражает решение той или иной проблем.

Основная функция проектирования – наметить программу, подобрать средства дальнейших целевых действий.

Типы проектов в ДОУ
(по Л. В. Киселевой)
Исследовательско-
творческий
Ролево-игровой
Иноформационно-практико
-ориентированный
Творческий

Виды проекта
Комплексный
Межгрупповой
Творческий
Групповой
Индивидуальный
Исследовательский

Основные этапы
метода проектов

Целеполагание
Разработка проекта

Выполнение проекта

Подведение итогов

"НОВЫЙ ГОД
 У ВОРОТ..."
П Р О Е К Т Ы
Решили: широко внедрять  в педагогическую деятельность метод проектов.РАЗРАБОТАТЬ
«Обучение технологии проектирования:концептуальная стадия проекта, моделирование».  Форма - работа творческих микрогрупп.
научить воспитателей построению модели проекта и плану её реализации.

Цель:
ТЕМА:
Панорама педагогически достижений : представление и защита проектов «Новый год у ворот».
Диалог-дискуссия «Определение оптимальных критериев анализа проекта».
Педагогическая импровизация  «Кто хочет стать знатоком проектного метода?».
Вручение диплома «Знаток проектного метода».
Домашнее задание – определение целей будущих проектов в рамках единого тематического пространства «Экология человека».
План:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ –
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА,
ДЕТСКИЙ САД I КАТЕГОРИИ № 5
 «РАДОСТЬ»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ –
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА,
ДЕТСКИЙ САД I КАТЕГОРИИ № 2
 «Светлячок»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ –
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА,
ДЕТСКИЙ САД  КАТЕГОРИИ № 8
 «Казачок»
ТЕМА:
«Обучение технологии проектирования: стадия конструирования проекта».
1.   Представление и защита проектов в рамках тематического пространства «Экология человека».
2. Активизирующие методы в работе с детьми – « Игры и упражнения для развития самостоятельной мыслительной деятельности. Упражнения на обстоятельства».
3. Выработка памятки для воспитателя при проведении эмпирических исследований.
4. Работа над проектом. Распределение деятельности педагога и детей.
5. Методические рекомендации воспитателям по подготовке презентации проекта.
6. Домашнее задание разработать и представить проект «Лето-удивительная пора!», представить игры направленные на развитие мыслительной деятельности, на обстоятельства.
План:
« Игры и упражнения
для развития самостоятельной
мыслительной деятельности.
Упражнения на обстоятельства».

Проект на тему:
«Человек
 и
его здоровье»

МДОУ № 7 "Сказка"
ПРОЕКТ:
"В ДЕТСКИЙ САД
ХОЖУ БЕЗ СЛЁЗ"
МДОУ №5
"Радость"
МДОУ №24
"Ивушка"

Экология в жизни ребенка
Д/с
"Солнышко"
ЗАЩИТА  ПРОЕКТОВ:
КОНФЕРЕНЦИЯ
 «Презентация авторских проектов в рамках тематического пространства
« ЛЕТО –
УДИВИТЕЛЬНАЯ ПОРА!»
1.   Представление и защита проектов в рамках тематического пространства « Лето - удивительная пора!»
2. « Игры и упражнения для развития самостоятельной мыслительной деятельности. Упражнения на обстоятельства» (проводит - воспитатель Иванина Н.В)
3. Использование компьютерных игр для дошкольников направленных  на развитие логического мышления, внимания, ориентировку в пространстве, экологическое воспитание (практическая деятельность).
5. Анкетирование педагогов «Выявление уровня владения педагогами проектным методом».
6.  Решение
План:
Таким образом, воспитатель выступает как организатор детской продуктивной деятельности, он источник информации, консультант, эксперт. Он – основной руководитель проекта и последующей исследовательской, игровой, художественной, практико-ориентированной деятельности, координатор индивидуальных и групповых усилий детей в решении проблемы. При этом взрослый выступает партнером ребенка и помощником в его саморазвитии.
РЕЗУЛЬТАТ:
Спасибо за внимание


title: Презентация на тему: Осторожно огонь

text:
Осторожно,
огонь !
Евсеева О.Г.
учитель начальных кл.
муниципальной
Осановецкой   СОШ
Prezentacii.com
Нам без доброго огня Обойтись нельзя и дня.     Всем огонь хороший нужен,   И за то ему почет.               Что ребятам греет ужин, Режет сталь и хлеб печет.
   Огонь издавна был другом человека. Наши древние предки знали немало секретов и хитростей добывания огня. Они считали его живым существом, «приручали»его, поселяя его в своих пещерах.

    Он помогал людям бороться за существование. Он  помогал людям готовить пищу. Огонь спасал от холода,  помогал в борьбе со страшными хищниками, отпугивая их от пещер и стоянок древнего человека.

Полезные свойства огня научились использовать сталевары, электросварщики и люди разных профессий.

Но когда мы небрежны  с огнем,                                                  Он становится нашим врагом.
       При неосторожном обращении огонь нередко из верного друга превращается в беспощадного врага, который в считанные минуты  уничтожает то, что создавалось долгими годами упорного  труда.
Он  сметает все на своем пути, и остановить  его бывает трудно.

По какой бы причине не возник пожар, вы должны позвонить в пожарную службу по телефону  «01» и немедленно сообщить о пожаре взрослым. А   по мере сил и
принять участие в тушении пожара.

 0 1
Спичка невеличка, огонь великан.
Коробка спичек хоть мала,
но может сделать много зла.
Маленькая спичка сжигает большой лес.
Пословицы
На борьбу с пожарами направляются очень смелые и отважные  люди – пожарные. Бросаясь в огонь, дым для спасения людей , они часто забывают о собственной жизни.
Почти два века, как в нашей стране появились пожарные. Взгляни, каким было житьё- бытьё первых пожарных.

МОТОПОМПА
Дмитриев
Владимир
Михайлович
Шельбовская   добровольная  пожарная  дружина
И вот машины красные       Спешат в места опасные Прохожие  сторонятся –  Пожарные торопятся.
Запомните правила, которые помогут вам избежать несчастья:

1. Не играй, дружок со спичкой.
    Помни ты, она мала.
    Но от спички невелички
    Может дом сгореть дотла.
2. Включен утюг, хозяев нет,
На простыне дымится след.
Ребята! Меры принимайте,
Утюг горячий выключайте.
3.   Ни в коем случае не зажигай без взрослых фейерверки, свечи или бенгальские огни.

п  о   ж   а   р
о
г
н
ь
с
л
н
ц
е
п
ч
к
а
и
с
р
а
с
п
и
ч
к
Что бывает, если птички
Зажигают дома спички?
2. Рыжий зверь в печи сидит, рыжий зверь на всех сердит.
       Он от злости ест дрова целый час, а может– два.
           Ты его рукой не тронь, искусает всю ладонь.
3. Красная девушка по небу ходит.
4. В избе– изба, на избе– труба.
Зашумело в избе, загудело в трубе.
Видит пламя народ, а тушить не идёт.
5.Схоронилось солнышко в маковое зёрнышко.
Побежит по земле, вспыхнет весело во мгле.
6.Это тёмный, тёмный дом,
Сто сестричек жмутся в нём.
И любая из сестёр
Может вспыхнуть, как костёр!
КРОССВОРД
Ответьте   на вопросы
1. Назовите номер телефона для сообщения о пожаре?
2. Как называют людей, которые тушат пожары?
3. Назовите средство пожаротушения, которым можно воспользоваться?
4. Отчего чаще всего страдают люди при пожаре?
“01”
пожарные
огнетушитель
от огня и дыма
БУДЬ ОСТОРОЖЕН С ОГНЕМ !
КОНЕЦ
http://www.mrn.su/p/i/50006-316x480-kr-p.jpg - Слайд 18
http://webcollection.narod.ru/anime/fire.html  - Слайд 10, 15 - огонь
http://badbad-girl.narod.ru/ogon.html - слайд 1
 http://myworld-2007.narod.ru/1.gif  -слайд 2,8,16-огонь
http://www.art-apple.ru/albums/fire/normal_02.jpg - слайд 2
http://www.cccp.de/talk/bilder/1166089874.jpg- слайд 2
http://www.photosuzdal.ru/fire/fireb0401.jpg  - слайд 6,11,7
http://www.01-help.ru/pic/1/hy.jpg - слайд 7,17
http://www.old.kurskcity.ru/events/pic/oz-p6.jpg  - слайд 7,17
http://www.sfgate.com/c/pictures/2007/10/26/mn_Wildfires_CALOS107.jpg -слайд 8

http://www.agniphoto.com/pic/large/17503.jpg - слайд 8
http://mytischiogps.narod.ru/lesteh_v_ogne.jpg - слайд 8
http://www.gifpark.ru/Gifs/FIRE/i21.gif - слайд 8- огонь
Ресурсы :
http://www.fireman.ru/sos/firefoto/7.htm - слайд 11
http://big5.wallcoo.com/photograph/fire/images/ml0062.jpg - слайд 15
http://ilichevo.narod.ru/images/photos/garages/gar011.jpg - слайд 14

http://www.photosuzdal.ru/fire/fireb0602.jpg - слайд 14
http://www.scherbinka.ru/photos/1111/pojar1.jpg -слайд 14
Сканированные фото- слайд 12, 13
http://vasi.net/uploads/posts/2008-03/1206547785_photo84.jpg -слайд 19
http://scanday.ru/uploads/posts/2008-10/1224593138_37e92a49_1.jpg - слайд 4
http://macroevolution.narod.ru/kovalev_neand.jpg - слайд 3


Презентация на тему: Отчёт логопеда


title: Презентация на тему: Открытка для мамы ко дню жен-мироносиц

text:
Методическая разработкасовместной образовательной деятельностис группой детей шестого года жизни по реализации части основной общеобразовательной программы ДОУ, формируемой участниками образовательного процессаТема: Поздравительная открытка для мамы к празднику жен-мироносиц
Автор: Ряпосова
Светлана Валерьевна,
воспитатель

Муниципальное образование Алапаевское
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Солнышко» общеразвивающего вида
с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей
р.п.Верхняя Синячиха, 2013
Икона святых Жен-мироносиц
Поздравительная открытка 1
Поздравительная открытка 2
Поздравительная открытка 3
Поздравительная открытка  4
Выбираем открытку
1. Взять столовую салфетку, состоящую из нескольких слоев. Разделить все слои.
2.Взять два тонких слоя и сложить каждый вчетверо.
3.Сложи каждый слой ещё раз вчетверо.
4.Соединить 2 слоя, пробив их степлером.
5.Вырезать круг.
6.Сделать надрезы глубиной примерно 10 мм через равные промежутки.
7.Поднять верхний тонкий слой.
8.Сжать его пальцами вокруг центра.
9.Поднимать следующие слои и также сжимать их пальцами.
10.Поднимать все слои друг за другом. Можно поднимать по 2—3 слоя одновременно.
11.Получился пышный цветок.
Этапы выполнения цветка
Солнышки


title: Презентация на тему: Осторожно! Сосульки

text:
Масько Любовь Георгиевна
учитель начальных классов
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №14
город Мончегорск
Мурманская область
Материалы классного часа
УМК Школа России 1-4 классы
Prezentacii.com

Сосу́лька — это ледяной сталактит (реже — висячая наледь), который образуется у краёв нависающих предметов, на скальных выступах, береговых обрывах, проводах, ветвях деревьев и т. д., а также в подземных полостях горных пород при послойном намораживании медленно стекающей или капающей воды.  Сосульки обычно имеют конусообразную форму с вершиной диаметром несколько миллиметров внизу. Строение сосулек сходно со строением градин.
Что такое сосулька?

Снег на склоне крыши тает, потому что солнечные лучи нагревают его до температуры выше нуля, а стекающие капли воды у края крыши замерзают, потому что здесь температура ниже нуля. Оттаявшая вода по крыше стекает и каплями свисает с края крыши. Но под крышей температура ниже нуля, и капля, охлаждаемая к тому же испарением, замерзает.

На замерзшую каплю натекает следующая, также замерзающая; затем третья капля, и так далее; постепенно образуется маленький ледяной бугорок.
Как образуются сосульки?

Теплая погода, как ни печально, приносит не только весеннее настроение. В это время люди страдают от схода снега с крыш.
Во время оттепели вероятность стать жертвой ледяной глыбы или гигантской сосульки очень высока.
Специалисты поясняют: слежавшийся снежный покров под воздействием влажности становится в три раза тяжелее, а значит, и опаснее.
Чтобы избежать серьезных ЧП,  власти города принимают  необходимые меры по выявлению и экстренной ликвидации снежных заносов кровель.
Специалисты МЧС проверяют  городские здания.
 Особое внимание уделяется школам, детским садам, рынкам, больницам, крупным магазинам и предприятиям.

Как только температура поднимется выше нуля, ледяная красота превратится в ледяную опасность.

Береги свою жизнь
 и не стань жертвой «сосулькопада»

Правила безопасности

при движении по улицам, держись подальше от домов;

остерегайся маршрутов под крышами и балконами зданий;
;

обращай  внимание на предупреждающие знаки, объявления;
;

чаще всего сосульки образуются над водостоками, поэтому эти места фасадов домов бывают особенно опасны.
Возможно, здесь  сход снега или ледяной глыбы. Бежать от здания тоже нельзя. Нужно как можно быстрее прижаться к стене;

старайся обходить опасные места;

будь осторожен, держись подальше
 от крыш с нацелившимися на прохожих сосульками;
при
 при получении травмы обязательно обратись к врачу за оказанием медицинской помощи.

Но если ты все-таки стал жертвой сосульки,
то собирай  медицинские справки
о причиненном  тебе вреде и смело обращайся в
суд, внутренние органы или прокуратуру.
 Выше голову и будь осторожен!

Людей, которые ходят по крыше дома с лопатами и скидывают снег вниз, мы видим каждый день, но как-то не задумываемся о важности их профессии.
Важная профессия:снегоуборщик.

http://people.megansk.ru/wp-content/uploads/sosulka.jpg сосулька
http://dic.academic.ru/pictures/wiki/files/73/Icicles_forming.jpg сосулька2
http://www.forpost.tv/img/lenta/1917_1268827508.jpg сосулька3
http://www.stihi.ru/pics/2009/01/11/3118.jpg опасная зона
http://images04.olx.com.ua/ui/9/93/00/1290603224_141149300_3-----1290603224.jpg чистка крыш
http://i001.radikal.ru/1001/33/10b6cbd483cf.jpg  сосульки на здании школы
http://www.snegochist.ru/i/ns/11.jpg машина
http://rus.ruvr.ru/data/2010/01/11/1235428602/3RIA-143691  крыша
http://www.novayagazeta.ru/ai/article.989384/pics.1.jpg снегоуборщики
http://glavred.info/images/o-00083511-n-00273823.jpg жертва женщина
http://www.gorodnews.ru/aif/img/thumb.php?id=717.jpg&w=350 осторожно
http://kp.ru/f/4/image/20/85/178520.jpg мальчик жертва
http://ru.wikipedia.org/wiki/  Свободная энциклопедия
http://img.fromuz.com/forum/uploads/monthly_12_2007/post-15968-1198601486.gif сосулька анимация
http://www.goodcow.ru/images/img_13129.jpg скорая помощь
Осторожно! Сосульки! Рисунок автора  Масько Л.Г.
ИСТОЧНИКИ


Презентация на тему: Отгадай загадку


title: Презентация на тему: Отчет по самообразованию

text:
Отчёт по теме самообразования "Развитие речи детей через малые фольклорные формы"
Цель: Развитие связанной речи детей средствами фольклора.
Задачи: Показать красоту русского языка через устное народное творчество, сформировать у детей мышление к детскому фольклору, обогатить словарный запас детей.
В 2015-2017 учебном году мною была изучена тема «Развитие речи детей через малые фольклорные формы».
Возраст от 2 до 4 лет имеет особое значение для речевого развития ребенка. Главная задача педагога в области развития речи детей младшего дошкольного возраста – помочь им в освоении разговорной речи, родного языка.
Важнейшим  источником  развития выразительности детской речи являются произведения  устного народного творчества, в том числе малые фольклорные формы (загадки, заклички,потешки, прибаутки, песенки, скороговорки, пословицы, поговорки, считалки, колыбельные). Воспитательное, познавательное и эстетическое значение фольклора огромно, так как он расширяет знания ребенка об окружающей действительности, развивает умение чувствовать художественную форму, мелодику и ритм родного языка.
Возможность использования устного народного творчества в дошкольном учреждении для развития речи  детей дошкольного возраста обусловлена спецификой содержания и форм произведений словесного творчества русского народа, характером знакомства с ними и речевым развитием дошкольников.
Дети хорошо воспринимают фольклорные произведения благодаря их мягкому юмору, ненавязчивому дидактизму и знакомым жизненным ситуациям.
Устное народное творчество - неоценимое богатство каждого    народа, выработанный веками взгляд  на жизнь, общество, природу, показатель его способностей и таланта. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней.
В течение года большое внимание я уделила знакомству детей с загадками, колыбельными, считалками и потешками. Материал отбирала в соответствии с возрастными возможностями детей. Деятельность детей была организована с учётом интеграции образовательных областей.
В ходе работы над темой самообразования мною была собрана картотека потешек,режимных моментов.
Знакомство с потешками начиналось с рассматривания картинок, иллюстраций, игрушек. В предварительной беседе объяснялись значения слов, которые дети услышат в потешке.
Водичка, водичка,                                Чтобы девочка была
Умой Маше личико,                     Самой чистенькой всегда,
Маша кушала кашку,                           Помоги, водичка,
Испачкала мордашку.                     Умыть Машино личико.
Ротик мой умеет кушать,
Нос – дышать, а ушки слушать,
Глазоньки – моргать, моргать,
Ручки – всё хватать, хватать.
Маленькие заиньки
Захотели баиньки,
Захотели баиньки,
Потому что заиньки.

Мы немножечко поспим,
Мы на спинке полежим.
Мы на спинке полежим
И тихонько посопим.


title: Презентация на тему: Отчет о работе детской организации школы "Страна детства"

text:
 Детская организация «Страна детства»МАОУ Емуртлинская средняя общеобразовательная школа
Символика детской организации
Структура органов ученического самоуправления
Совет министров детской организации
Поручения в классных коллективах

Совет старшеклассников ( совет министров детской организации)
Встреча  с корреспондентом Е.Плясуновой, , членом творческой группы  по созданию книги И.Кнапика «Согретые Сибирью»
Олимпийский день – торжественная линейка, посвященная открытию олимпийских игр в Сочи 07.02.2014 г.
Представление программы летнего отдыха на  районном конкурсе
Подготовка материалов к   конференции « Учителя в солдатских шинелях»  в рамках районной поисково-краеведческой экспедиции «Мужеству забвенья не бывает»
Киселев Кирилл – видео, фотооператор детской организации
Активисты детской организации побывали  в лагере  на смене актива
6 ноября 2013г. Михайлова Даша, Горбовая Иляна, Арбуз Виталина поехали на «Молодёжный экспресс в лагерь «Витязь» вместе с упоровскими и пятковскими девочками. Вот что они рассказывают об этой смене актива:

« Нас хорошо встретили и распределили по комнатам. Это оказался большой лагерь, он находится у Андреевского озера. Здесь, на смене, собрались ребята из всех районов нашей области! Всех собравшихся распределили по пяти направлениям: «Интеллект», «КВН», «Ученическое самоуправление», «Научно-техническое творчество», «Субкультуры». Мы выбрали «Интеллект». С нами сразу провели ознакомительное занятие, после него мы быстро освоились. Нашими кураторами стали Плесовских Марина и президент областного клуба интеллектуалов Цинкович  Дмитрий. Нам выдали одинаковые футболки, бейджики, блокноты. Мы сразу подружились с девочками, живущими с нами в комнате. В первый день после обеда мы пошли в южный зал, где у нас проводились занятия. Здесь нас ждали пять часов беспрерывной работы. Когда же мы уставшие  собрались на свечке, была почти полночь.  Мы были очень утомлены, но игры всем понравились. С этого дня нам стали делать перерывы после каждой игры.
Подъём у нас был в 8.00 часов, и хоть мы порой не высыпались, это не мешало нам думать и активно участвовать во всех играх.  С нами проводили различные развивающие, расширяющие кругозор  игры «Своя игра», «Что? Где? Когда?», «Крокодил», «Ассоциации». Нам особенно понравились игры «Брейн-ринг», «Пентагон», «Шляпа», различные мультиигры. Задания содержали самые разносторонние вопросы – это было очень увлекательно. Вечером мы играли в настольные игры, среди которых нам больше всего понравились «Бум» и «Имаджинариум».  Третий день был посвящён экологии. Прошли различные игры на доверие, сообразительность и оригинальность в выборе способов защиты природы.  Ещё в актовом зале у нас проводились вечерние мероприятия, где мы отдыхали и смеялись. В один из вечеров к нам приехали студенты, будущие психологи, среди них была выпускница нашей школы Глушкова Яна. Они  провели с нами  интересный тренинг.  В последний день Дима с Мариной устроили для нас чаепитие с тортом и сладостями. 10 ноября, после завтрака, мы собрались в актовом зале, где подводили итоги,  нам вручили диплом и кубок за 3 место в фестивале интеллектуальных игр, затем на улице прошла фотосессия. Отдельно хочется сказать о наших кураторах: это очень добрые, весёлые и отзывчивые люди, благодаря им эта короткая смена останется надолго в нашей памяти. Расставаться было очень жаль.  Смена нам очень понравилась, и мы хотели бы приехать на «Молодёжный экспресс» ещё не раз.»

День самоуправления( по традиции организуется Советом министров, проводится старшеклассниками)совпал с Днем ГО и ЧС, поэтому в течение всего дня проводились уроки безопасности, викторины, конкурсы плакатов . Были задействованы все министерства «Страны детства»
Поздравление учителям и советы от «спасателей» – Черепанова Евгения и Стрепетилова Ивана.
Урок юных спасателей проводят Черепанов Денис и Кокшарова Ангелина
День самоуправления( по традиции организуется Советом министров, проводится старшеклассниками)совпал с Днем ГО и ЧС, поэтому в течение всего дня проводились уроки безопасности, викторины, конкурсы плакатов . Были задействованы все министерства «Страны детства»
Уроки безопасности проводят ученики старших классов:
Переладов Сергей – викторина по пожарной безопасности;
Бардакова Светлана -  правила личной безопасности в школе, дома,  в автотранспорте, в общественном месте;
Ершова Наталья – конкурс плакатов
Плакаты, созданные классами, в течение дня размещались на общей выставке.
День самоуправления( по традиции организуется Советом министров, проводится старшеклассниками)совпал с Днем ГО и ЧС, поэтому в течение всего дня проводились уроки безопасности, викторины, конкурсы плакатов . Были задействованы все министерства «Страны детства»
Ученики 9 класса подготовили и провели учебную игру «Захват заложников»

В ходе игры были «отработаны» действия детей и взрослых в данной чрезвычайной ситуации
Правила безопасности на автотранспорте повторяли  с учениками 10 класса Базуевым Мехропдином и Разовым Геннадием
Самыми лучшими знатоками правил безопасности  по итогам всего Дня
стали ученики 3а и 8 классов
Весь учебный год спортивная жизнь «Страны детства» била ключом, ведь 2014 год – год  зимней олимпиады в Сочи!
Соревнования «Безопасное колесо» прошли в летний период.
Зимой соревновались в беге на лыжах
Проводили классные «Веселые старты»
Соревновнуются 5- классники
Проявили интерес к шахматам и старшие и младшие!
Сеанс одновременной игры в шахматы с емуртлинским гроссмейстером Александром Сметаниным прошел в ноябре 2013 года
По итогам районной спартакиады школьников -3 место
Министерство спорта совместно с методистом по спорту Глушковым А.И.  организовали  единый День здоровья
Построение  общешкольной команды
Стартуют бегуны- юноши  старшей группы.
Поддержка болельщиков очень важна для победы! За своих  болеет 6а класс
Старшеклассницы ведут пропаганду  здорового образа жизни
После состязаний все угощались душистым чаем
Министерство спорта совместно с методистом по спорту Глушковым А.И.  организовали  единый День здоровья
В этот день были организованы необычные интересные игры и забавы
Все победители, призеры и активные участники были награждены подарками от главы администрации сельского поселения и АУ «Физкультура и спорт»
Осваивали игру Бочче
Катались на роликах
Играли в чехарду
Олимпийский календарь «Страны детства»:11.12.13г.- линейка, посвященная эстафете олимпийского огня в Тюмени.07.02.2014 г. – торжественная линейка в честь открытия зимних олимпийских игр в Сочи, олимпийский День.07.03.2014 г.- линейка, посвященная открытию зимних паралимпийских игр в Сочи16.04.2014 г. – встреча с участниками олимпийских игр от Тюменской области в качестве судей и болельщиков.
Флешмоб в день эстафеты олимпийского огня в Тюмени. Ученики начальной и основной школы   создали олимпийские кольца-символ олимпиады, а ученики старших классов «выложили» название города-центра зимней олимпиады 2014 г.
В день открытия олимпийских игр в Сочи в школе прошли соревнования по лыжным гонкам . Победители были награждены медалями
Награждение победителей лыжных гонок проводят Глушков А.И., методист по спорту и Брандт А.Г., тренер по лыжам
Олимпийский календарь «Страны детства»
7 февраля 2014 года – торжественное открытие зимних олимпийских игр в Сочи
«Страна детства» собралась на праздничную линейку.
Стихами и песнями, кричалками мы встретили начало олимпиады, поддержали наших спортсменов вместе со всей Россией!
И они стали первыми!!!
Олимпийский календарь «Страны детства»
В день открытия олимпийских игр в Сочи для учеников начальной школы  организовали «Зимние веселые старты»
А для старших – лыжные гонки
Май Анастасия  изготовила к районному конкурсу олимпийский талисман – мишку.
7апреля 2014г. ребята поучаствовали в областной зарядке бодрости которую провел методист по спорту Александр Иванович Глушков
Началась зарядка кричалками:

На зарядку выходи! На зарядку всех веди!
Все ребята говорят: физзарядка – друг ребят!
Физкультурненький ребёнок,
                                         набирайся-ка силёнок!
Физзарядка по утрам
                               не во вред – на пользу нам!
Мы – звезда Адреналин
Всех на свете победим
Не уступим никогда
Будем первыми всегда!

  Упражнения, зарядка
  Нам нужны
           для подзарядки!

Олимпийский календарь «Страны детства»
Гостей приветствовали на торжественной линейке
Фотография одного из активных участников всех спортивных соревнований Мосина Петра  с участником   олимпийских игр, судьей, Махтом В.К.
Автограф берут юные спортсмены
Кочкин Юрий и Холманских Кирилл
Бердюгин Андрей, участник паралимпийских игр в качестве болельщика, рассказал о том, как он попал в делегацию Тюменской области
Махт В.К. показал  памятные сувениры и «трофеи» олимпиады
Министерство учебы организовывало различные интеллектуальные игры, конкурсы, викторины. Делало все, чтобы было интересно и легко учиться.
Прошла встреча восьмиклассников с Александром Васильевичем Бренчаговым, ветераном Великой Отечественной войны, членом Союза журналистов России.  Общение с этим удивительно скромным, образованным, интеллигентным человеком останется в нашей памяти надолго.
Александр Васильевич готов обсуждать любую тему: проблемы молодёжи, международное положение России, украинский кризис … и по любому вопросу имеет свои убеждения.

В завершении нашей встречи Александр Васильевич передал в дар нашему школьному краеведческому музею  свою новую книгу «Через века и тысячелетия», где представлены 15-летние наблюдения автора за погодными условиями и их влияние на урожаи сельхозкультур. Удивительно, сколько народных примет и народных пословиц собрано в этой книге к календарю на каждый месяц года!
Команда  5-классников   на игре «Что? Где? Когда» по теме «Олимпийские игры древности и современности»
Командные интеллектуальные состязания   помогают показать все, что знаешь, и узнать много нового
Много интересных фактов о селе, его жителях в годы войны  узнали при   сборе и систематизации  материалов в рамках поисково-краеведческой экспедиции.
Участники  творческой поисковой группы Ваймер Анна и Колобова Анастасия
Продолжаем вести экологическую исследовательскую работу
Осенний забор воды на реке Емуртла осуществляют Ершова Наталья и Темпель Юлия, ученицы старших классов. Им помогает второклассник Никитин Станислав.
После забора воды провели её  лабораторные исследования
Исследовательской работой занимаются все. Исследовательские проекты  учеников 3б, 6а классов стали победителями и призерами на районном Креатив-фестивале и межшкольной конференции юных исследователей.
Познаем правила безопасности дорожного движения вместе с отрядом ЮИД
Отряд ЮИД на районном конкурсе
 3 апреля  2014 года  отряд  ЮИД  посетил  детский  сад  «Березка»  и выступил с программой «Правил дорожных на свете немало». На этот раз для детей старшей и подготовительной групп юные инспекторы дорожного движения подготовили познавательно – развлекательную программу, в которую вошли знакомство с дорожными знаками, загадки, обучающие стихи о том, как правильно переходить дорогу,  как правильно  вести себя на проезжей части.   Не обошлось и без  весёлых песен. Ребята внимательно и с интересом слушали и смотрели всё то, о чём им рассказывали и что показывали юные инспектора дорожного движения. Им удалось донести до малышей главную мысль – чего нельзя делать на проезжей части,  как  переходить дорогу, соблюдая правила дорожного движения.
     В завершении встречи наши маленькие друзья  в подарок получили  раскраски «Дорожные ловушки».
Огромное удовольствие и пользу от общения  получили и зрители, и артисты!  Надеемся, что впереди нас ждёт много новых  встреч!
В гостях у ребятишек детского сада
юные инспекторы дорожного движения:
Штейнфельд Кристина,
 Сенченко Никита,  Май Анастасия,
Калмаков Илья,  Ширшова Дарья,
Игнатенко Василий, Гроо Елизавета

В гостях у отряда и других ребят побывала инспектор Ильиных С.В. Она рассказала о правилах дорожной безопасности
2014 год объявлен в России Годом культуры. Министерство культуры «Страны детства»  организовало  активную культурно-массовую работу.
Веселый праздник
«Мы в космос полетим» организовали шефы 3 класса-, аниматоры –10-классники
Ученики 9 класса, члены Совета министров, представили  программу летнего отдыха на районном конкурсе. Ведь многие из них в школьном лагере будут вожатыми!
2014 год объявлен в России Годом культуры. Министерство культуры «Страны детства»  организовало  несколько выставок-конкурсов поделок
Осенняя выставка поделок «Веселый хоровод»
Конкурс на лучшее новогоднее оформление класса  и школы, на лучшую новогоднюю поделку.
2014 год объявлен в России Годом культуры. Министерство культуры «Страны детства»  организовало  активную культурно-массовую работу.
Новогодние праздники организовали и провели сами ребята. Они играли роли сказочных персонажей и  проводили веселые игры.
Концертные программы были подготовлены к Дню матери, Дню защитника Отечества, 8 марта,  приняли участие в праздничном концерте   в День Победы.
Школьный хор занял на районном конкурсе
3 место!
2014 год объявлен в России Годом культуры. Министерство культуры «Страны детства»  организовало  активную культурно-массовую работу.
Конкурс-викторина  по сказке П.П. Ершова «Конек-горбунок» для учеников младших классов прошла в апреле
В жюри конкурса чтецов «Живая классика»   работали победители  этого конкурса прошлого года Федотова Наталья и Готфрид  Дарья.
Победитель конкурса «Живая классика» Штейнфельд Кристина заняла 2 место на районном конкурсе и приняла участие в областном туре этого Всероссийского конкурса чтецов.
Юбилею Тюменской области был посвящен конкурс чтецов среди учеников начальных классов.
Штаб тимуровской работы  в действии!
Отряд довоенной подготовки, созданный при школе, за один день  оказал посильную помощь в уборке снега шести престарелым жителям села.
Всего на территории Емуртлинского поселения проживает 500 людей пенсионного возраста.
Постоянную помощь отряды тимуровцев оказывают
20 из них.
Остальным  людям пожилого возраста  оказывается сезонная или разовая ( по заявке) помощь.
К праздникам   стараемся всех охватить поздравлениями. Каждому ребята передают поздравления лично
Члены отряда довоенной подготовки
на митинге 9 мая
В период с 15 по 18 марта
ребята из нашего класса
посетили пожилых людей

Предложили свою помощь
 ветеранам Кокшарова Геля,
                      Балакина Олеся,
                      Иноземцев Даниил,
                      Киселёв Кирилл.

Участвуем в акциях  и мероприятиях к Дню Победы!
Акция «В едином строю»
 Глушков Дмитрий, ученик 9 класса, пришел на митинг с фотографией своего деда – участника Великой Отечественной войны Глушкова И.Н.
Акция «Свеча памяти»
Ученики и учителя школы со свечками шли от здания школы к Обелиску Славы.
 В торжественной обстановке горящие свечи были размещены  у звезды
 вечного огня
На митинг    школьная колонна, украшенная флагами, цветами, шарами, транспарантами, выходит единым строем
По традиции старшеклассники  возлагают памятную гирлянду и стоят  у Обелиска Славы в  почетном  карауле.
Адрес заботы: памятник ленинградским детям, умершим в селе Емуртла в годы войны
Осенняя уборка у памятника.  Октябрь 2013 г.
Встреча учащихся школы , активистов общественной и краеведческой работы , с корреспондентами  телекомпании «Тюменское время». Рассказ о традиции «Емуртлинские ленинградцы» для сюжета к 70-летию снятия блокады Ленинграда
Возложение цветов  к памятнику
в  день годовщины снятия блокады Ленинграда          27 января 2014 г.
 Завоевали победу в областном конкурсе  «Символы региона»
Киселев Кирилл  - активный участник подготовки материалов и видеоматериалов на конкурс, получил памятный подарок  из рук Райдера А.В., директора Департамента  образования и науки Тюменской области
Конкурс проводился летом 2013 года, а итоги были подведены и озвучены осенью
Активные участники поисково-краеведческой работы приняли  участие в  торжественном мероприятии, посвященном 70-летней годовщине  освобождения Ленинграда  от немецко-фашистской блокады в г. Ялуторовске. 27.01.2014 г. по приглашению депутата областной Думы Артюхова А.В.

На мероприятии  рассказали о ленинградцах, живших в нашем селе в годы войны, о проекте «Память: Емуртла-Ленинград» по установке памятного знака на месте захоронения ленинградских детей, умерших в селе в годы войны.
Чтобы выпускники, уходя из школы, помнили «Страну детства» организаторы   праздника «Последний звонок»  предложили  всем классам приготовить поздравление-пожелание  и запечатлеть его на фотографии. Теперь  поздравления –пожелания от всех членов детской организации останутся  на память у выпускников.


Презентация на тему: Откуда берётся хлеб


title: Презентация на тему: Образовательная программа дошкольного образования (ПРОГРАММА)

text:
1
12
2
8
3
10
4
10
5
10
6
10
7
10
8
10
9
10
10
8


Презентация на тему: Откуда хлеб пришёл


title: Презентация на тему: открытие нового здания

text:
Наше новое здание

Праздник открытия
Казачий курень


title: Презентация на тему: От куда берется радуга?

text:
«Откуда берётся радуга?»

Цель исследования:
Исследовать принцип появления
 радуги в природе
Провести ряд экспериментов для получения радуги в домашних условиях
Задачи исследования:
Выяснить, что такое радуга?
Объяснить-явление радуга
Может ли человек сам создать радугу и как?
Сколько цветов в радуге?
«Каждый охотник желает знать, где сидит фазан»

Красный
Оранжевый
Желтый
Зеленый
Голубой
Синий
Фиолетовый
Радуга в пузырях
Радуга на диске

Получение радуги при смешивании красок и воды
Сделаем радугу вместе с детьми
Спасибо за внимание!

Подготовила: Тронько О.В
                          Вялкова Н А .


text:
«УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»
Ясельная группа
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Центр развития ребенка детский сад №10»
пгт Лучегорск
Пожарского муниципального района Приморского края
Отчет по самообразованию

Воспитатель Кравченко С.Н.
Оглавление
1.Предисловие.
2.Цель
3.Задачи.
4.Этапы самообразования.
5.Потешки (фотоотчет).
6.Сказки (фотоотчет).
7.Вывод.

Устное народное творчество, народное искусство слова называется фольклором, за рубежом (в переводе) его называют ещё – народные знания, то есть народная мудрость. Фольклором называют словесное искусство, включающее в себя: пословицы, частушки, сказки, легенды, мифы, притчи, скороговорки, загадки, героический эпос, былины, сказания и прочее.
Цель:
1.Повысить свой профессиональный уровень по теме.
2.Выявить и изучить особенности воспитательной роли. Форм народного творчества.

Потешки и прибаутки – это жанр устного народного творчества. Потешка развлекает и развивает малыша. Она учит маленького ребенка понимать человеческую речь и выполнять различные движения, которыми руководит слово. Слово в потешке неразрывно связано с жестом. Оно является главным и ведет за собой жест.
Разучивание и проговаривание потешек
«Заинька трусишка…
«Петушок, петушок…»
«Киска, Киска брысь…»
Режимные моменты
А у нас есть ложки
Волшебные немножко.
Вот — тарелка, вот — еда.
Не осталось и следа.
Водичка серебристая
Струится из-под крана.
И мыло есть душистое,
Совсем как в нашей ванной.
Бай-бай, бай-бай,
Ты, собаченька, не лай,
Петушок, не кричи
И Ванюшу не буди.
БИБЛИОТЕКА ПОТЕШЕК
Дидактические игры
«Узнай потешку»
«Угадай из какой потешки прочитан отрывок?»
Настольно-печатные игры по мотивам потешек
«ДОМИНО»
«Разрезные картинки»
Рассматривание иллюстраций к потешкам потешкам
Рисование
«Как у нашего кота»
Просмотр потешек
Консультации для родителей
Сказка

Сказка-это вымышленная история со счастливым концом и обязательной победой добра над злом.
НАСТОЛЬНЫЙ ТЕАТР
Драмматизация сказок
Вывод:
1.Дети познакомились с русским народным фольклором.
2. Воспитание  чуткого отношения к народному творчеству


title: Презентация на тему: От кареты до ракеты

text:
ОТ КАРЕТЫДО  РАКЕТЫ
СЕРГЕЙ  МИХАЛКОВ
Люди ездили по свету,
Усадив себя в карету.
Но пришел двадцатый век -
Сел в машину человек.
Тут пошло такое дело!
В городах затарахтело.
Шум моторов, шорох шин –
Мчатся тысячи машин.
В паровые тихоходы
Забирались пешеходы.
И могли они в пути
На ходу легко сойти.
А теперь под стук колес
Нас везет электровоз.
Не успел двух слов сказать –
Смотришь: надо вылезать!
Корабли такими были,
Как игрушечные, плыли.

Плыли месяц, плыли год …
Появился пароход!

А сегодня в океаны
Выплывают великаны.
Удивляет белый свет
Быстрота морских ракет.
Лишь одним ветрам послушный,
Поднимался шар воздушный.
Человек умел мечтать,
Человек хотел летать!

Миновал за годом год …
Появился самолет!
В кресло сел, завтрак съел.
Что такое? Прилетел!

Ну а это, ну а это –
Кругосветная ракета!

От кареты до ракеты!
Это чудо или нет?


text:
Воспитатель первой категории Кожевникова Н.Я.

Тема по самообразованию:
« Ознакомление детей с природой и животным миром
родного края».

Любовь к родной природе, умение видеть и чувствовать её красоту – это начало любви к Родине.
Родная  природа открывает богатейшие возможности для воспитания этого чувства.
В общении с природой формируются лучшие качества маленького человека: привязанность к родным местам, чуткость, отзывчивость,
доброе отношение ко всему живому.
Чтобы воспитать в человеке чувство гордости за свою родину, надо с детства научить его любить свой край, где он родился и вырос, природу, которая его окружает.

Методика ознакомления детей с растениями и животными родного края и воспитание любви к своему краю разнообразны.
Это и непосредственное восприятие детьми окружающего, т.е. наблюдения, экскурсии, и демонстрация иллюстративного материала,
и широкое использование художественных произведений, беседы во время прогулок. Знакомство детей с растениями и животными Красной книги
Моя задача - поддерживать и развивать детскую любознательность, познавательную
активность и формировать эмоциональную активность. Воспитывать у детей доброе отношение к природе родного края.
Проводя сезонные прогулки, отмечаем изменения в природе, учим любоваться красотой вокруг нас.
 В процессе наблюдения стараюсь побуждать каждого ребёнка отражать своё отношение (нравится, не нравится, почему?).
Вся эта работа способствовала расширению и углублению знаний дошкольников о родном крае, воспитываю уважение к труду взрослых,
способствую воспитанию чувства гордости, любви к родному краю. Хочется верить, что наши дети, когда вырастут , на всю жизнь сохранят любовь к природе родного края.

Мир природы глазами детей
Приморская земля!
Ты край морей ,озёр  и рек,
Осваивать твои просторы
Сюда приехал человек!
Все о тебе стихи слагают,
Они летят во все края.
Здесь уголь добывают люди,
Дороги строят, города!
Ты в нашем сердце навсегда
Наш край  – древний и суровый, удивительно красивый и щедрый, известный издавна многими северными диковинами: ягодами, грибами, растениями, животными.

Природа родного края»
Каждый человек любит то место, где он родился и живёт. Знать свой край – его природу, историю – не менее важно, чем знать историю своего государства. Осознание уникальности, неповторимости своего края заставляет
бережно относиться к своей Малой Родине, заботливо сохранять народные традиции. Знание прошлого своего края помогает лучше понять его настоящее, прогнозировать
будущее.

«ПРИРОДА РОДНОГО КРАЯ»
Пояснительная записка.
Расширять представления детей о природе.
Расширять представления детей о некоторых насекомых (муравей, бабочка, жук, божья  коровка).
Узнавать и называть 3-4 вида деревьев (ёлка, сосна, берёза, ясень, кедр.)
Организовывать наблюдения за птицами (ворона, синица, воробей, снегирь).
Ребёнок с первых лет жизни должен сердцем и душой полюбить природу  родного края,  испытывать
 чувство национальной гордости, что называется «пустить корни в родную землю».
Дошкольный возраст,
 по утверждению психологов – лучший период для формирования любви к родной  природе.
Мы очень гордимся своей  родиной и нашими земляками, знакомим детей с историей и культурой своего
 края, воспитываем к нему любовь и уважение.

Основание актуальности программы:

Актуальность:
Бережное отношение к природе, экологическая грамотность стали залогом выживания человека на нашей планете Земля. Экологическое образование детей
 – процесс формирования осознанно–правильного отношения детей к природе, огромный потенциал их всестороннего             развития.
Экологические знания, полученные в детстве, положат начало осознанному отношению к природе, определению своего
 места в ней в будущем. В настоящее время наблюдается очень высокий уровень
различных заболеваний: все возможные
 аллергии и лор – болезни. Поэтому прежде чем заботиться о здоровье, необходимо позаботиться об окружающей среде. Именно в дошкольном возрасте, ребёнок впервые приобщается к миру природы, поэтому необходимо формировать первые представления об экологии, воспитывать бережное отношение и любовь к природе.
Проблематика:
В нашем крае много красивых мест, где люди любят отдыхать. Но не все бережно относятся к природе. Какой же пример
, взрослые подают детям! После отдыха оставляя за собой мусор, не потушенные костры, вырубленные молодые деревья
! Поэтому, мы часто видим, что дети не понимают как относиться к природе –ломают ветви, губят молодые деревца
. У дошкольников слабо развиты навыки сочувствия, сопереживания. Ведь изучать и любить природу невозможно
 только по картинкам и иллюстрациям. Изучать ее лучше в процессе исследовательской деятельности.

Цели и задачи программы.
Цель: Знакомить детей с природой родного края, с разнообразием флоры и фауны, с редкими животными приморского края.
 Сформировать у детей осознанно-правильное отношение к представителям живой природы;   убеждение, что красота природы бесценна, поэтому её надо охранять.
Задачи:
·         Систематизировать знания об окружающем мире.
·         Формировать элементарные представления о взаимосвязях в природе.
·         Воспитывать любовь к природе родного края, восприятие её красоты и
          многообразия.
·         Развивать поисково-исследовательскую деятельность детей.
·         Расширять и систематизировать знания о растительном и животном мире.
·         Развивать познавательный интерес к объектам окружающего нас мира через
          чтение стихов о природе, через практическую деятельность.
·         Развивать связную речь, обогащать словарь детей, образное и вариативное
          мышление, фантазию, воображение, творческие способности.
·         Развивать художественное творчество, организуя выставку рисунков на тему «Берегите природу!».
·         Воспитывать любовь к природе родного края, восприятие её красоты и многообразия.

Ожидаемые результаты:
·         Расширение знаний о растительном и животном мире нашего края.
·         Будут бережно относиться к природе, овладеют навыками  безопасного поведения в природе.
·         Сформируется стремление к исследованию объектов природы.
·         Научатся вести наблюдения за отдельными объектами природы, проводить  простейшие и с следования                                     ( сравнения) некоторых видов растений.
·         Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательно активности, коммуникативных          навыков.
Будут бережно относиться к природе, овладеют навыками  безопасного поведения в природе.
Этапы реализации программы:
 Подготовительный этап:
·         Разработка программы.
·         Постановка цели и задачи.
·         Подбор информационного материала по теме (стихи, приметы, иллюстрации,
           художественная литература).
·         Разработка конспектов образовательной деятельности.


title: Презентация на тему: Отчёт о проделанной работе в старшей группе «Б» за летний оздоровительный период 2016г.

text:
Отчёт  о  проделанной работе  в старшей  группе «Б»  за  летний   оздоровительный  период 2016г.
Выполнила:
Воспитатель  МБДОУ Шихова Н.А.
    Оздоровительная работа  детском  саду
Обеспечение максимального времени пребывания детей на свежем воздухе (утренний приём детей в группы, гимнастика, физкультурные занятия, прогулки, развлечения). Создание условий для повышения двигательной активности детей на свежем воздухе посредством расширения ассортимента выносного оборудования. Использование различных видов закаливания в течение дня (воздушные и солнечные ванны, хождение босиком и т.д.). Индивидуальная и групповая работа с детьми по развитию основных движений на прогулке. Оздоровительная работа с детьми
Задачи:
Укрепление здоровья детей посредством здоровьесберегающих технологий.  Создание условий для игровой деятельности в группе и на прогулке.  Предупреждение детского травматизма через организацию разнообразных форм деятельности.  Формирование положительной мотивации у детей, педагогов, родителей к проведению физкультурно- оздоровительных, познавательных, творческих мероприятий.  Удовлетворение запросов родителей по организации детей в группе на летний период

Как тебя мы любим, лето! Лето! Ты ещё побудь! Хорошо, когда есть лето! Сил набраться, отдохнуть!

 Девочки и мальчики  Прыгают, как мячики, Ножками топочут, Весело хохочут

После дождика приятно Пробежаться босиком. В тёплой речке искупаться. Из песка построить дом

Цирк «Шапито» у нас в гостях

Любим мы и рисовать

                                                                                петь  и  танцевать

Праздник в саду каждый день: То именины у нас, То пускаем пузыри.

Дети вышли на уборку,Взяли веники, совки,Нужно проявить сноровку,Чтоб быстрее подмести
Ксюша леечку взяла, Все цветочки полила.Пусть попью водичкиЦветочки-невелички

Дети вышли на уборку,Взяли веники, совки,Нужно проявить сноровку,Чтоб быстрее подмести.Закипела тут работа,Горы мусора растут,А девчонки их скорееВ тачки грузят и везут
И без всякого сомненья Есть хорошее решенье - Бег полезен и игра, Занимайся детвора!

Дети вышли на уборку,Взяли веники, совки,Нужно проявить сноровку,Чтоб быстрее подмести.Закипела тут работа,Горы мусора растут,А девчонки их скорееВ тачки грузят и везут

— Почему для всех ребят
 Лета не хватает? — Лето, словно, шоколад, Очень быстро тает!
(В. Орлов)

Дети вышли на уборку,Взяли веники, совки,Нужно проявить сноровку,Чтоб быстрее подмести.Закипела тут работа,Горы мусора растут,А девчонки их скорееВ тачки грузят и везут
Спасибо   за  внимание .


Презентация на тему: "Откуда пришла книга" для детей 5-6 лет


title: Презентация на тему: Овладение грамотой

text:
900igr.net
2
5


Презентация на тему: от ракеты до ракеты


Презентация на тему: овощи


Презентация на тему: Овощи


title: Презентация на тему: Отделение дополнительного образования детей 2014-2015

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
0
12
0
12
0
3
0
3
15
0
0
15
3
0
0
3
15
0
0
15
3
0
0
3
0
0
10
10
0
0
3
3
0
12
0
12
0
3
0
3
0
12
0
12
0
3
0
3
0
12
0
12
0
2
0
2
0
12
0
12
0
2
0
2
15
0
0
15
4
0
0
4
0
12
0
12
0
4
0
4
15
0
0
15
2
0
0
2
0
12
0
12
0
4
0
4
60
84
10
154
12
21
3
36
3
16.40-18.10
15.45-16.30
2
15.45-16.30
15.45-17.15
2
17.25-18.10
16.40-18.10
1
16.40-18.10
17.25-18.10
1
15.45-17.15
15.45-16.30
2
15.00-16.30
1
15.00-16.30
15.00-16.30
2
15.00-16.30
15.00-16.30
1
15.00-16-30
2
15.00- 16.30
2
15.00-16.30
15.00.-15.45
2
15.00-16.30
15.00-16.30


Презентация на тему: Откуда я взялся (2)


Презентация на тему: ОТрядный уголок


Презентация на тему: о вреде курения


Презентация на тему: Овощи и фрукты – самые витаминные продукты!


Презентация на тему: откр занятие семья


Презентация на тему: О здоровье всерьёз и не очень


Презентация на тему: озеро байкал


title: Презентация на тему: Оздоровительная работа в ДОУ

text:
900igr.net

1
8/ 11,4%
214/ 12%
2
1/ 10%
27/ 12%
3
7/ 20,6%
174/ 21,7%
4
12/ 36,4%
225/ 32,6%
5
2/ 7%
56/ 8,3%
6
20/ 47,6%
550/ 48,8%
6
50/ 10,2%
1246/ 10,6%
1
1
9,1%
31
12,9%
2
3
10%
76
10,4%
3
1
10%
23
10,2%
4
1
9,1%
24
9,6%
4
6
1,2%
154
1,3%


Презентация на тему: Овощи - 1


Презентация на тему: Овощи - 2


Презентация на тему: Отмечаем День Победы


title: Презентация на тему: откуда берётся хлеб

text:
Сначала поле нужно вспахать. Пашут землю трактора. К трактору
прикрепляют плуг. Он переворачивает верхний слой земли, тогда земля
становится рыхлой, мягкой податливой.
пахота

Чтобы получить хлеб, сажают зерновые культуры. К самым распространенным относятся пшеница, рожь, ячмень, овес, просо и д.р. Перед севом семена тщательно готовят. Зерна очищают и проверяют на всхожесть.
сев
После сева проходит немного времени – и на поле появляются первые всходы.
Для успешного роста и развития зерновых необходимы тепло, свет и питательные вещества. Важное значение  для роста зерна имеет вода. Если дождика нет, тогда растения нужно поливать.
Хлеб растет
жатва
Уборка зерна  - трудоемкий процесс. Здесь не обойтись без машин. Существуют
Специальные зерноуборочные комбайны, предназначенные  для уборки именно
зерновых, но не только пшеницы и ржи, есть рисоуборочные, кукурузоуборочные
комбайны и д.р.
Помол зерна
Перед тем как зерна молоть, их необходимо отчистить от всяких примесей.
Мелкие и легкие примеси удаляют, просеивая зерна через сита.  Специальные
Приборы: куколеотборники и овсюжники отделяют более короткие и более длынные, чем средний размер зерна, предметы. Когда зерна очищены их можно молоть на
мельничных комбинатах
приготовление теста
Подготовленное сырье: мука ,вода, дрожжи, соль растворенная в воде,
направляются специальными устройствами в дежу.  Дежа – огромная передвижная Чаша. В которой замешивается тесто. Приготовленное тесто формуют – делят на куски нужного веса и размера и придают необходимую для выпечки форму.
В печи
В печи завершается создание чуда – выращенные зернышки превращаются во вкусный ароматный хлеб. Оборудование для выпечки хлеба должно быть безупречным – Только это позволит изготовить хлеб высшего качества. Тестовые заготовки прогреваются постепенно слой за слоем.
На прилавках
Теперь вы знаете, что каждая крошка хлеба – это огромный труд. И это труд не одного человека, а большого количества людей разных профессий: трактористов, Комбайнеров, агрономов, сотрудников мукомольных заводов, операторов, работников транспортных компаний и, конечно пекарей


Презентация на тему: отк.зан.


title: Презентация на тему: Откуда на небе облака? (по познавательному развитию в подготовительной группе)

text:
Откуда на небе облака?
Выполнила: В.К. Яковлева
воспитатель ГБДОУ №91

ЗАГАДКА
Пушистая лошадка,
 А может бегемот,
 А может просто ватка
 Над нами вдаль плывет.
облако
Ты посмотри на эти облака…

Первыми непосредственными наблюдателями за облаками стали воздухоплаватели, поднимавшиеся на воздушных шарах.
Облака
- это скопления взвешенных в атмосфере водяных капель и ледяных кристаллов, видимые на небе с поверхности Земли.

Виды облаков
Перистые облака – белые и похожи на перья (самые высокие облака).
Кучевые облака – пышные облака, которые выглядят как ватные шарики.
Слоистые облака – выглядят плоскими, широкими обычно из таких облаков идет изморозь).
Дождевые облака – темные, серые дождевые тучи.
Опыт «Облако в банке»
Налейте в банку немного горячей воды. Положите на тонкую крышку несколько кубиков льда и поставьте его на банку. Воздух внутри банки, поднимаясь вверх, станет охлаждаться. Содержащийся в нем водяной пар будет конденсироваться, образуя облако.
Вывод: облако – это остывший пар.

Вывод:
Облака образуются из воды, испаренной с поверхности земли. Постепенно теплый воздух остывает и превращается в мельчайшие капельки воды или льда. Они собираются вместе и образуют облака, которые мы видим. Когда капельки становятся слишком тяжелыми, они падают на землю в виде дождя или снега.
Источники литературы:

Детская энциклопедия «Всё обо всём», том 2.
Детская энциклопедия «Где, что и когда?»
365 научных экспериментов
- http://4curious-eyes.ru/eksperimenty-opyty-dlya-detej/opyt-otkuda-
berutsya-oblaka-i-pochemu-idet-dozhd

Спасибо за внимание !


title: Презентация на тему: Откуда берутся снег и лед

text:
Мир вокруг нас
Откуда берутся снег и лёд
Prezentacii.com
Всё зиму смирно лежит, а весной убежит.
Не драгоценный камень, а блестит.

Ребята! Давайте изучим свойства снега и льда.

В тепле снег и лёд тают. Образуется вода.

Снег белый.                                  Лёд бесцветный.

Снег непрозрачный.                                  Лёд прозрачный.

Снег рыхлый.                                  Лёд хрупкий.

Снег и лед образуются из воды, снег и лед — это замерзшая вода.

Где же образуется снег?

Туча по небу гулялаИ случайно задремала.Ветры буйные на волеУвидали:      туча спит,Как перину, Распороли — И оттуда пух летит… Пух летит — В глазах рябит,А поймаешь —Холодит.
Снежинки образуются высоко в небе, в облаках.
А где образуется лед? Можем ли мы сами сделать лед? Как? Делаете ли вы лед дома? Для чего?

Летели серые гуси, Нароняли белого пуха.

Дедушка без топора мост мостит.

Вспомните, какой формы снежинки падали вам на варежки во время прогулки?           Все они были разные и очень красивые, но у них обязательно шесть лучиков, шесть иголочек.

Первые снежинки в воздухе кружатся,Упадут на землю, но не залежатся.Первые снежинки на руке растают…Холодят, волнуют и напоминают,Что вот-вот настанут зимние деньки, Что пора готовить  лыжи и коньки, Что пора готовить  санки детворе. И каток, и горку  делать во дворе… Первые снежинки — от зимы привет,Словно проверяет: ждете или нет.

Мы слепили снежный ком.Ушки сделали потом.И как раз вместо глазУгольки нашлись у нас.Кролик вышел как живой! Он с хвостом и с головой! За усы не тяни —Из соломинок они! Длинные, блестящие, Точно настоящие!


title: Презентация на тему: Откуда в снежках грязь

text:
Мир вокруг нас
Откуда в снежках грязь

Ребята!  Я положил в стаканчик снег. Давайте посмотрим, что с ним произойдёт.

Какого цвета ваши снежки? Что с ними произошло? Какого цвета вода? Как вы думаете, она чистая? Давайте проверим.

ФИЛЬТР
Обратите внимание, каким стал фильтр. Откуда на нем появились частички грязи? Значит, грязь была в снежках. Откуда в снежках грязь? Давайте это выясним.
Чтобы узнать, откуда грязь появилась в снежке, проследим ее путь.

Очень много дыма, газов и копоти  выбрасывают в воздух фабрики и заводы. Всё это сначала находится в воздухе, разносится ветром на далёкие расстояния, а затем падает на землю. Зимой эта пыль и грязь ложатся на снег.

Во многих странах автомобиль превратился в злейшего врага природы и самого человека. Автомобиль выбрасывает в атмосферу огромное количество вредных веществ. Жители крупных городов вместе с воздухом вдыхают огромное количество ядовитых веществ.
Автомобилей становится больше.
Им необходимы гаражи, стоянки, заправочные станции, дороги. Машины вытесняют зелёные насаждения и парки, заполняя свободное пространство городов стоянками. В Москве, например, 70% загрязнения воздуха даёт автотранспорт.
Владельцы машин каждый год проходят технический осмотр, на котором определяется состояние автомобиля. Обязательно регулируется выброс выхлопных газов, смотрят: не подтекает ли на землю масло. Если машина неисправна,
её надо ремонтировать.

Я, Злючка – Грязючка, снова с вами.                   Я – в дыме заводов.                                                 Я – в выхлопных газах автомобилей. Люблю, когда люди загрязняют всё вокруг.

Весной снег растает. Побегут ручьи. А вместе с ними и Злючка - Грязючка отправится в путешествие. Куда же она попадет?
Ой, как я люблю путешествовать!
Злючка-Грязючка может попасть в ту реку,                             в которой мы с вами можем купаться.                                  Что же с нами будет?

Если в водоёмы сбрасывать промышленные отходы,
то гибнет рыба, птицы,
деревья у водоёмов.
Необходимы очистные сооружения, чтобы поддерживать и сохранять здоровье людей
и всех остальных живых существ.
Что любила Злючка - Грязючка?                                            Как она путешествовала? Куда она попадала? Почему ребята решили начать с ней борьбу? Как ребята решили бороться с ней на заводах и фабриках? Как ребята победили Злючку - Грязючку на улицах города? Как поймали её у реки? Как теперь стало вокруг?
	Жила-была Злючка-Грязючка. Очень любила она дым заводов и фабрик, выхлопные газы автомобилей, сточные трубы. А еще она любила путешествовать. Нравилось ей плавать по рекам, озерам и морям. Во время этих путешествий Злючка-Грязючка пачкала все, что попадалось на ее пути: растения и животных, воду и камни, даже людей, отдыхающих в этих местах.
	Узнали про Злючку-Грязючку ребята и решили ее остановить, запретить ей пачкать все вокруг. С чего начать? Решили ребята отправиться вслед за Злючкой-Грязючкой. Вышли из школы и увидели дымящие трубы заводов и фабрик. «Давайте поставим тут ловушки для дыма», — предложил кто-то. Так и сделали. Поймали Злючку-Грязючку.
	Посмотрели вокруг себя на улицах — кругом машины ездят, а из выхлопных труб вырывается дым и газ. «Нужны дорожные посты, на которых люди будут следить за машинами», — сказали ребята. Установили такие дорожные посты, задержали Злючку-Грязючку.
	Пошли ребята дальше. Шли-шли и пришли к реке. Вот бы искупаться! А в воде уже плавает Злючка-Грязючка, зовет их к себе. Как же она сюда попала? Присмотрелись ребята и увидели, что от ближайшей фабрики по трубе сливается в речку грязная вода. Построили тут очистные сооружения. Закрыли дорогу Злючке-Грязючке.
	Посмотрели ребята вокруг: белые облака бегут по голубому небу, зеленые леса и парки украшают Землю, прохладные чистые реки манят к своим берегам. Рады птицы и звери, цветы и деревья, взрослые и дети!


Презентация на тему: Строитель


Презентация на тему: Озвученные животные - 2


Презентация на тему: Папка профессиональных достижений


title: Презентация на тему: Падежи имён существительных

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Презентация на тему: Ожившие стихи С. Маршака

text:
С.Маршак
ВЕЛИКАН
1
2
3
4
Раз,

        Два,

                Три,

                        Четыре.

Начинается рассказ.

113
В сто тринадцатой квартире
Великан живет у нас.
На столе он строит башни,
Строит город в пять минут.
Верный конь и слон домашний
Под столом его живут.
Вынимает  он из шкафа
Длинноногого жирафа,
А из ящика стола-
Длинноухого осла.

Полон силы богатырской,
Он от дома до ворот
Целый поезд пассажирский
На веревочке ведет
А когда большие лужи
Разливаются весной,
Великан во флоте служит
Самым младшим старшиной.
У него бушлат матросский,
На бушлате якоря.
Крейсера и миноноски
Он ведет через моря.

Пароход за пароходом
Он выводит в океан.
И растет он с каждым годом,
Этот славный великан!
Текст читала: Людмила Кузнецова

http://kuznetsovalyuda.blogspot.com/

Иллюстрации  художника:  Бориса Тржемецкого

Стихи: С.Маршака


Презентация на тему: палка


title: Презентация на тему: "Овощное чудо"

text:
Овощное чудо
Королёва Ирина Николаевна
учитель начальных классов
МОУ СОШ №2
Г.Нефтекумска
Ставропольского края
огурец
морковка
Овощное чудо

огурец
Вырос в огороде бравый молодец
Длинный и хрустящий огурец
Хоть под солнцем жарким
Он лежал и зрел,
Всё равно зелёный-
 так и не поспел

морковка
В норке рыжая морковка
Прячется довольно ловко
Лишь зелёный хвост над грядкой
Извещает: «Всё в порядке»
Я поспела! Можно кушать!
Ну! Тяни меня наружу!

http://artice.ru/uploads/posts/2009-04/1240778807_edd56d5745e6.jpg
Источники
http://img2.imgbb.ru/9/e/0/9e01f7f06aba94ab4d4c0373c3f09448_h.jpg
http://www.arinasorokina.ru/dnevnik-fotografa/wp-content/uploads/2011/10/ramka-7.jpg
http://fotoshoping.ucoz.ru/ramki/detskij/1227128233_khudozhniki.jpg
http://s47.radikal.ru/i115/1004/52/043e4a276d4e.jpg
http://i.allday.ru/uploads/posts/2009-02/1234297960_bogya-korovka-1.jpg
Книга «Школа юного художника» издательство РООССА
www.roossa.ru


Презентация на тему: Пальчиковая гимнастика


Презентация на тему: Ознакомление детей с родным городом


Презентация на тему: Парные предметы


Презентация на тему: Папа, мама и я – спортивная семья


title: Презентация на тему: Овощи и фрукты

text:
Овощи и фрукты
в цветах
(учим цвета)
Prezentacii.com
КРАСНЫЙ

ОРАНЖЕВЫЙ

ЖЁЛТЫЙ

ЗЕЛЁНЫЙ

ГОЛУБОЙ

СИНИЙ

ФИОЛЕТОВЫЙ

БЕЛЫЙ

ЧЁРНЫЙ


title: Презентация на тему: Пасха Христова

text:
ПАСХА   ХРИСТОВА(история праздника)
Презентация для детей старшего дошкольного возраста
Пасха — праздник Светлого Христова Воскресения
Пасху радостно встречаем
И поем:  »Христос воскрес!
Мы все дружно отвечаем:
«Он воистину воскрес!»
Чередой проходят годы
Под лазурностью небес.
И поют везде народы:
«Он воистину воскрес!»
Всюду радость и объятья:
«Брат, сестра, Христос воскрес!
Ад разрушен, нет проклятья:
Он воистину воскрес!»
(В.Кузьменков)

Иисус Христос был послан Богом на землю для нашего спасения от грехов (плохих поступков)
Он был добрым, справедливым, никогда и никого не осуждал и боролся со злом
Цари боялись, что Иисус Христос станет сам правителем всего мира. И они казнили Его – распяли на кресте
Казнили Иисуса Христа в пятницу. В это время земля содрогнулась и посыпались камни со скал и гор. Для людей это был самый грустный и скорбный день. Сегодня этот день называют СТРАСТНОЙ ПЯТНИЦЕЙ
Ученики Христа после казни сняли его тело с креста и положили в пещеру и закрыли вход в неё огромным камнем
В воскресенье женщины пришли к пещере и увидели, что вход в неё открыт. Женщины очень удивились, что такой огромный и тяжёлый камень отодвинут
Ангел сообщил радостную новость о чудесном воскресении Христа. Христос воскрес – значит стал бессмертным
Одна из женщин Мария Магдалина решила сообщить римскому императору о воскресении Христа. Она подарила императору яйцо, которое символизировало чудо. Но император сказал Марии: «Скорее это яйцо станет красным, чем я поверю в то, что Иисус воскрес»
Яйцо тут же стало красным
С тех пор появилась традиция на Пасху яйца красить. Раньше яйца красили только в красный цвет
Thank you!


title: Презентация на тему: Пасхальная открытка

text:
 Пасхальная открытка

Этапы работы:
Лист картона разместить горизонтально перед собой. Выполнить рисунок карандашом.
2. Яйцо раскрасить ярко - розовой краской.

3. Цыплят смазать клеем ПВА и присыпать манной крупой.
4. Дать высохнуть и стряхнуть ее остатки.

5. После полного высыхания клея раскрасить цыплят желтой краской.


Презентация на тему: Пасхальный сувенир


Презентация на тему: Пальчиковый театр


title: Презентация на тему: Парные звонкие и глухие согласные


Презентация на тему: Озвученные животные


title: Презентация на тему: Пальчиковая гимнастика как средство развития речи

text:
Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей

Выполнила: Марченко И.Н.
воспитатель логопедической группы
МБДОУ «Д/с «Жаворонок» г. Абакана
Пальчиковая гимнастика
 это развитие движений пальцев рук через игры и упражнения, а также инсценировку  каких-либо рифмованных историй.
  Работа по развитию мелкой моторики   является важнейшим фактором:
 стимулирующим речевое развитие ребенка;
способствующим улучшению артикуляционных движений;
подготовки кисти руки к письму;
повышающим работоспособность коры головного мозга.
Чем больше умеет рука, тем умнее ее обладатель.
Основные   правила  выполнения пальчиковой гимнастики:
Пальцы правой и левой рук следует нагружать равномерно.

После каждого упражнения необходимо расслаблять пальцы (например, потрясти кистями рук)

Выделить для занятий не менее полу часа в ежедневном распорядке.

Игровые упражнения  пальчиковой гимнастики бывают:
Традиционные

Нетрадиционные
 Упражнения для кистей рукПальчиковая гимнастика
ПТЕНЧИКИ В ГНЕЗДЕ

Обхватить все пальчики правой руки левой ладонью и ими шевелить
«ФИЛИН»
Руки в кулачок, прижаты, большие пальчики - вверх (ушки), указательные пальцы вместе; они выставлены на вас.

«Петушок»
Ладонь вверх,  указательный палец опирается на большой. Остальные пальцы растопырены в стороны и подняты вверх.
Упражнения для пальцев условно статические
Коза:
Указательный и мизинец выпрямлены, большой палец - на согнутых безымянном и среднем.
Зайчик:
Указательный и средний пальцы выпрямлены, остальные сжаты в кулак.
Человечек:
Бегаем указательным и средним пальцами по столу.
Ёжик:
Руки сцепить в замок, пальцы одной руки и большой палец другой руки выпрямить
НЕТРАДИЦИОННЫЕ    МЕТОДЫ «СУ-ДЖОК  ТЕРАПИЯ»
Цель:
скорректировать речевые нарушения у детей с помощью использования
Су – Джок терапии
Задачи:
Воздействовать на биологически активные точки по системе Су-Джок
 Стимулировать речевые зоны коры головного мозга

Обязательная тренировка пальчиков: аппликация, лепка , оригами, складывание узор из мозаики , перебирание крупы, палочек, спичек, пуговиц , бусинок, вырезание ножницами по контуру.
Упражнения с карандашом для обеих рук.

Аппликация
Развивает силу и гибкость пальцев;
Увеличивает подвижность пальцев;
Развивает  мелкую моторику рук.

Развивают  мелкую моторику рук;
Развивают образное мышление, пространственное воображение;
развивают  навыки конструирования  сложных моделей.
Развивают фантазию, во

СПАСИБО  ЗА ВНИМАНИЕ


title: Презентация на тему: пасха

text:
Презентацияна тему: Пасха
Пасха в Польше
Здесь празднует Пасху два дня. За столом собираются все поколения одной семьи. Праздничная трапеза начинается с молитвы. Завтрак состоит из освященной пасхи, яиц, хрена, мяса и колбасы. Следующий за Пасхальным воскресеньем – Мокрый понедельник. Поляки щедро поливают друг друга водой, но никто не обижается, все довольны. Считается, что вода приносит здоровье, удачу и прибыль в хозяйстве.
Пасха в Болгарии
По болгарской традиции на Пасху много крашеных яиц выкладывают вокруг большого пасхального хлеба. Как и украинцы, болгары “чокаются” пасхальными яйцами до тех пор, пока на одном из них не появляется трещина, и желают при этом друг другу удачи. Самым удачливым считается тот, у кого дольше других пасхальное яичко останется целым.
Пасха в Италии
В Пасхальное воскресенье главной площади Рима собираются тысячи человек, чтобы услышать поздравления Папы. На Пасху главное блюдо – баранина с жареными артишоками, салатом из сладкого перца, оливок и помидоров, соленый пирог с яйцами и сыром. Также на столе должна присутствовать коломба – это что-то вроде нашей пасхи, но с более лимонным ароматом. Часто она покрывается миндалём и миндальной глазурью. На следующий день после Пасхи у итальянцев принято ходить на пикники с соседями и друзьями семьи.
Пасха в Германии
В Германии кроме расписных пасхальных яиц есть и другие важные и незабытые символы праздника. Например, пасхальный кролик, приносящий детям крашеные яйца или другой символ — пасхальное дерево, украшенное пасхальными яйцами.
Именно Германия считается родиной пасхального кролика.

Пасха во Франции
Традиции Франции на Пасху не очень отличаются от других стран, но отличия есть. Главным блюдом на столе французов является жареный цыпленок. Дома они украшают ленточками, гирляндами и колокольчиками.
Пасха в Молдове
В Молдове Пасху празднуют 2 дня – воскресенье и следующий за ним понедельник, которые считаются нерабочими.
В «Чистый четверг» перед Пасхой принято проводить генеральную уборку квартир, домов, дворов. Во время подготовки к празднику, загодя варятся вкрутую и красятся яйца, а за два дня до светлого воскресения, в Страстную пятницу, готовят куличи и паски.
Праздновать Пасху начинают в воскресенье ночью, когда верующие посещают церковь и освящают куличи, паски и крашенные яйца. С утра все родные и близкие собираются за пасхальным столом, восклицая радостно “Христос воскрес”.
Единственный раз в году дети могут себе позволить разбивать крашенные яйца, стукаясь ими, устраиваются целые мини-турниры.
Спасибо за просмотрсоставил: Генов Иван.


title: Презентация на тему: Пасха Христова. Символы и традиции

text:
ПАСХА ХРИСТОВАТрадиции и символы
Презентация для детей старшего дошкольного возраста
Пасха – Светлое Христово Воскресение
К этому великому дню люди начинают готовиться ещё за долго до самого праздника. В память о том, как Христос мучился 40 дней без еды и пищи, люди соблюдают Великий Пост – едят только в основном фрукты, овощи и хлеб
Во время поста люди не только от пищи воздерживаются, но и много молятся, думают о своём поведении и стараются исправить свои ошибки. Пытаются жить в мире и согласии с близкими людьми, не ругаются и много работают
В последнюю неделю перед Пасхой люди делают генеральную уборку у себя в доме, украшают жилище цветами, красят яйца и начинают готовить пасхальную пищу: куличи, пасхи
Пасхальные кушанья
ПАСХА ТВОРОЖНАЯ
Делают из творога с сахаром и с добавлением изюма, орехов или цукатов

КРАШЕНКИ
Так называют в народе крашеные в разные цвета  яйца

КУЛИЧ
Пасхальный праздничный хлеб

Кликните по фото мышкой и оно увеличится
В Пятницу перед Пасхой люди не занимаются домашними делами, а в Субботу несут пасхальные продукты в церковь – освятить святой водой
С субботы на воскресение в Церквях проходят праздничные Богослужения, которые завершаются Крестным ходом
Кликните по фото мышкой и оно увеличится
Крестный ход - это торжественное шествие служителей церкви и прихожан (люди, которые пришли в церковь) под звон колоколов навстречу воскресшему Христу
Сельский Крестный ход
в старину
Кликните по фото мышкой и оно увеличится
Современный Крестный ход
Дома вся семья собирается за пасхальным столом. Пасхальный обед начинается с крашеных освященных яиц. Хозяин подходит к каждому по очереди со словами: «Христос воскрес!» и целует
«Во истину воскрес!» – отвечают хозяину в ответ. С такими словами в этот день все обмениваются крашеными яйцами друг с другом
Этот обряд называют «ХРИСТОСОВАНИЕ»
Солнышко всталоВ полях за рекою.Утро насталоУже голубое.Птицы щебечут,В одном упоеньеСлавят ХристаЗа Его Воскресенье!Дети, вы такжеПрославьте Иисуса.В то утро расторг ОнСмертные узы!( Луговская Н.Н.)
Христос воскрес!
В презентации был использован материал с сайта http://eliseyka.ru/ со страницы http://eliseyka.ru/kak-rasskazat-detyam-o-pasxe/
	Thank you!


title: Презентация на тему: Паспорт аквариумных рыб

text:
Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 2483
Паспорт
АКВАРИУМНЫХ РЫБ
ГУППИ
Место обитания гуппи в природе Cеверная часть Южной Америки и о-ва Барбадос и Тринидад. Но в настоящее время в результате искусственной акклиматизации эти рыбки распространились по всем континентам.
Длина самца гуппи до 3 см, самки до 6 см. Тело самца вытянуто в длину, стройное, несколько уплощено с боков. Тело самки также вытянуто в длину, с более уплощенной с боков задней частью. Самцы у гуппи намного ярче и обладают не только красивым рисунком, но и роскошными хвостами и плавниками, в то время как плавники у особей женского пола короткие, окраска слабая
Автор: старший воспитатель
 Давыдова Инна Сергеевна
ПЕТУШОК,
БЕТТА ЧЁРНАЯ
НЕОН КРАСНЫЙ ИЛИ
КАРДИНАЛЬСКАЯ ТЕТРА
Родиной неона красного является Бразилия, Венесуэла и Колумбия. В основном он обитает в неглубоких лесных ручьях и озерах верхнего течения Риу-Негру, а также в притоках Ориноко. В СССР неон красный впервые был завезен в 1961 году. Из всех неонов выделяется наиболее яркой окраской.
Неон красный обладает невысоким, удлиненным и слегка приплюснутым по бокам телом. Хвостовой плавник двухлопастный. Спинка окрашена в оливково-зеленый цвет с блеском. Вдоль тела проходят две полоски: одна светящаяся зеленовато-голубая, идет от рыла и до жирового плавника, другая - ярко малиновая, берет начало от середины серебристого брюшка и заканчивается у основания хвостового плавника. Чешуйки крупные, хорошо видны на светящейся полосе, которая в темноте почти полностью меркнет и вместо нее возникает широкая и короткая сине-фиолетовая. Красный цвет становится светло-коричневым. Глаза голубовато-зеленые. Плавники прозрачные. Края спинного и анального плавников имеют голубовато-белую окантовку.
Бетта черная, петушок карликовый или петушок черный невоинственный обладает вытянутым в длину, стройным, почти круглым в поперечном сечении телом. Рот верхний, губы вздутые. Спинной плавник короткий, анальный - длинный, с вытянутым концом. Основной окрас туловища красновато-коричневый с поперечными полосками коричневого цвета. Плавники оранжево-красные. Половые отличия: самец имеют более яркую окраску и крупные плавники, перед нерестом приобретает черно-голубую окраску с рядами пятнышек, переливающихся голубовато-зеленым цветом, хвостовой плавник круглый с бахромой по краям и веером ярких голубых лучей (промежутки между ними черные), широкой красной окантовкой. Кончики анального плавника красные, брюшные - трехцветные: черные, потом красные, острые кончики - голубые. В длину вырастает до 5,5 см.
БАРБУС
 СУМАТРАНСКИЙ
ГУРАМИ
ЖЕМЧУЖНЫЙ
Тело гурами высокое, вытянутое в длину, уплощенное с боков. Окрас тела серебристо-фиолетовый с многочисленными перламутровыми пятнами (напоминающими жемчужины), разбросанными не только по всему туловищу, но и по плавникам. Вдоль всего тела проходит неровная темная полоса. Длина жемчужного гурами достигает 11 см. Самец значительно крупнее самки, имеет более яркую окраску, вытянутые спинной и анальный плавники. В период нереста грудь и брюшко самца окрашиваются в рыжевато-красный цвет.
Жемчужный гурами - красивая рыбка, отличающаяся спокойным и мирным характером. Немного пуглива. Легко уживается с неагрессивными соседями.
Ареал: Суматра, Калимантан (Борнео), Таиланд, Малайзия, Индонезия.Среда обитания: медленно текущие реки и озера. Описание: тело удлиненный овал, у старых самок спина может стать довольно высокой. Боковая линия неполная. Окрас: спина от коричневатого до оливкового цвета, бока с красновато-коричневым отливом и золотистым блеском краев чешуи. По телу проходят четыре насыщенно-черных поперечных полосы. Спинной плавник черный с красным верхом, остальные плавники красные. Размер: суматранский барбус достигает до 5-7 см. Уровень содержания: легкий. Продолжительность жизни: 3-4 года.
СОМИК ВОРОБЕЙ
Сомик воробей обитает в Южной Америке: в притоках реки Амазонки (р. Гуапоре на границе Бразилии и Боливии) и Парагвая. Он является самым мелким представителем семейства коридорасов и очень популярен у аквариумистов. В Россию эта рыбка впервые была завезена в 1961 г.
У сомика воробья полупрозрачное, коренастое, слегка вытянутое в длину тело с высокой передней частью. Бока рыбки уплощены и покрыты 2 рядами костных пластинок, которые дают ему хорошую защиту от хищников. Линия брюшка прямая. Рот нижний. На челюстях, сверху и снизу, расположены по паре усиков. Хвостовой плавник двухлопастной. Имеется жировой плавник. Грудной (с мощным колючим лучом) и брюшной хорошо развиты. Окрас тела сомика воробья варьируется от оливкового до золотисто-желтого цвета. От жаберных крышек и до конца хвостового стебля проходит горизонтальная темная полоса, завершающаяся ромбовидным пятном и ограниченная сверху и снизу, желтоватой каймой. Верхний край жирового плавника черный. Все остальные плавники серого цвета. Половые отличия: самка - немного больше самца, у готовой к нересту самки профиль брюха выгнут, спинной плавник округлен; самец - спинной плавник на конце заострен. В длину сомик воробей вырастает до 3 см.
МЕЧЕНОСЕЦ
Меченосец в природе обитает в Центральной Америке, Южной Мексике и Гватемале. Встречается как в горных реках с бурным течением, так и в их низовьях, а также в озерах, болотах, лагунах.
Самцы отличаются от самок наличием  меча на нижнем крае хвостового плавника. В естественных условиях самцы достигают длины 10 см (без "меча"), самки 12 см. В аквариумах меченосцы вырастают до таких размеров только при очень хороших условиях. Природная основная окраска самцов светло-коричневато-оливковая, на спинке с зеленоватым отливом. Вдоль боков проходит карминно-красная двухмиллиметровая полоса, а ниже и выше ее еще две более узкие красные полоски. Тело отливает серебристым блеском. Длинный "меч" окрашен в желтый, зеленый, оранжевый, красноватый цвета и имеет четкую черную окантовку.
Самки - более крупные, окрашены бледнее, не имеют "меча
МОЛЛИНЕЗИЯ
Моллинезия сфенопс обитает в водоемах от Мексики до Колумбии, Моллинезия латипинна встречается в солоноватых водоемах Виржинии, Каролины, Техаса и Флориды, а Моллинезия велифера населяет только водоемы полуострова Юкатан в Мексике.
У всех видов моллинезий самки крупнее самцов. Самки Моллинезии велифера достигают до 18 см, Моллинезии латипинна - 10 - 12 см, а Моллинезии сфенопс - 6 - 8 см. Половая принадлежность определяется так же, как и у других живородящих, по форме анального плавника.
ПЕЦИЛИЯ
 ПЯТНИСТАЯ
Пецилия обитает в водоемах Южной Мексики и Гватемалы. Основные места ее обитания пруды, болота, озера и лагуны. Только изредка ее можно встретить в ручьях и реках с медленным течением. Впервые пецилия была завезена в Европу в 1907 году, в России - с 1910 года.
Тело пецилии пятнистой вытянутое, сжатое с боков, плотное. Самцы мельче самок и вырастают до размеров 3,5 см. Самки массивнее и крупнее - до 6 см. В природе окраска пецилий очень разнообразна. Путем селекции выведено более 30 цветовых вариаций (от желтой, красной и голубой до черной, включая разные цветовые комбинации) и форм с удлиненными хвостовыми плавниками, имеющими остроконечную форму или форму кисточки, и вуалевыми спинными плавниками.
СОМИК
КРАСНОХВОСТЫЙ
Родиной краснохвостового сомика является Южная Америка, бассейн реки Амазонки. представляет собой весьма привлекательную рыбку с продолговатым туловищем, крупной плоской головой, большими глазами и широким ртом с тремя парами усов: две на нижней челюсти и одна на верхней (две пары усов у этой рыбки длинные). Имеет короткий, хорошо развитый жировой плавник. Окрашена рыбка очень интересно - в черно-белый цвет. Цвет хвостового плавника варьируется от оранжевого до красного. В природных условиях краснохвостый сомик (краснохвостый фрактоцефалус, сом оринокский) может достигать 120 см, в аквариуме вырастает значительно меньше. Растет очень быстро.
ПОПУГАЙ
Попугай обитает в лесных водоемах и в районах с солоноватой водой в Западной Африке. В Европу эта рыбка впервые была завезена в 1951 году. Существует также альбиносная форма Pelmatochromis pulcher albino.
Попугай обладает продолговатым, сжатым по бокам телом. Профиль спины выгнут больше чем брюха. Передняя часть головы, с конечным ртом и покатым лбом, слегка изогнута вниз и напоминает голову попугая (отсюда и название). Губы толстые. Спинной плавник низкий. Хвостовой - округлый, его средние лучи часто бывают удлиненными, что придает ему ромбовидную форму. Попугай имеет красивую и изменчивую окраску (насчитывается несколько цветовых форм, отличающиеся между собой количеством желтого и золотистого цвета). Чаще всего встречаются желто-коричневая либо голубая форма рыбки. Вдоль всего тела, от рыла и до конца хвостового стебля, проходит широкая темно-коричневая полоса. Спинка темная. На брюшке расположено пятно вишневого цвета, низ головы золотистый. Чешуя на боках переливается лазурным и лиловым блеском. Брюшные плавники красного цвета
СКАЛЯРИЯ, рыба-ангел
Скалярии в природных условиях обитают в Южной Америке в бассейнах рек Амазонки и Ориноко. Держатся спокойных участков водоемов, например бухты, заросшие тростником, побережья, лагуны и затопляемые в половодье богатые растениями участки земли, а также мелких спокойных заводей.
Тело скалярии дисковидное с сильно удлиненными спинным и анальным плавниками, напоминающую полумесяц. Длина тела до 20 см, а высота рыб (с учетом плавников) может достигать почти 30 см. В искусственных условиях их размеры сильно зависят от объема аквариума и редко достигают 10 см. Брюшные плавники нитевидные, длинные. Такое строение позволяет этим пугливым и осторожным рыбам лавировать среди растительности и вовремя прятаться от врагов.
Основная окраска тела скалярии сильно варьируется, может иметь различные оттенки от зеленовато-серой до оливковой с серебристым отливом. Спина темнее брюшка. По телу проходят вертикальные темные полосы, насыщенность которых зависит от состояния рыбы
Золотой или китайский
карась
Золотой, или китайский, карась (Carassius auratus) встречается в диком виде в Корее, Китае и Японии. Этот карась в природе имеет золотистый оттенок, особенно в мелких, хорошо прогреваемых солнцем водоемах. Основная окраска тела и плавников красно-золотистая, спина темнее брюшка. Другие разновидности окраски: бледно-розовая, красная, белая, черная, черно-голубая, желтая, темно-бронзовая, огненно-красная. Тело у золотой рыбки удлиненной формы, слегка сжато с боков. В специальных водоемах золотая рыбка может вырасти до 35 см, но в обычных аквариумах ее размеры значительно меньше. Отличить самцов от самок можно лишь в период нереста. Тогда у самки округляется брюшко, а у самцов на грудных плавниках и жабрах появляется белая «сыпь».

ОРАНДА
 КРАСНАЯ ШАПОЧКА
У оранды красной шапочки слегка продолговатое тело яйцевидной формы. Своим внешним видом рыбка напоминает вуалехвоста. Спинной плавник высокий, анальный и хвостовой двойные, свободно свисающие. Голова у оранды небольшая с хорошо развитым жировым наростом ярко-красного цвета, закрывающим все, за исключением глаз и рта. Чем больше у рыбки развита «шапочка», тем ценнее считается эта особь. Туловище и плавники оранды окрашены в белый цвет. В длину красная шапочка может достигать 23 см. Продолжительность жизни в аквариуме зависит от условий содержания и может достигать 15 лет.
Оранда Красная шапочка миролюбивая и спокойная рыбка.
РАДУЖНИК
ГРЕБЕНЧАТЫЙ
 Обитает в водоемах Новой Гвинеи, северного и восточного побережья Австралии и некоторых близлежащих островов. Большие глаза, толстые губы. Хвостовой плавник двухлопастной. Спинной состоит из двух частей: первая - короткая; вторая часть, расположенная ближе к хвостовому плавнику, так же как и анальный плавник длинная. Окраска молоди и взрослых рыб существенно отличается. Молодые рыбки - серебристого цвета. У самцов может меняться окрас тела с серебристого на черный цвет, в том случае если на некоторое время выключить в аквариуме свет, а затем снова его включить. Взрослые самцы атерины окрашены в красный цвет, отдельно взятые чешуйки с перламутровым блеском. По бокам нечеткие бордовые поперечные полоски. Радужка глаза красная. Доминирующий самец имеет более темную и насыщенную окраску. Взрослые самки желтовато-зеленого цвета с оливковой спинкой. На туловище разбросано много коротеньких и тонких поперечных полосок. Радужка глаза у самок золотистая. Плавники прозрачные. В природе атерина красная вырастает в длину до 15 см, в аквариуме меньше. Продолжительность жизни в неволе 5-8 лет.
Атерина красная подвижная, стайная и пугливая рыбка


title: Презентация на тему: Патриотическое воспитание дошкольников

text:
Творческий проект
"Город на Тихой Сосне".

900igr.net
Белых круч приметную оправу
Наши предки выбрали тебе,
И цветок подсолнуха по праву
Гордо засиял в твоем гербе…
                                  В. Канунник

ГОРОД НА ТИХОЙ СОСНЕ

План проекта
Тема: «Город на Тихой Сосне»
срок 1 месяц

«С чего начинается Родина»
«Мой любимый город»
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛИЗАЦИЯ»
Подвижная игра «Кто быстрее соберёт подсолнушек».

Дидактическая игра «С какого растения семена».
.

.
Сюжетно-ролевая игра «Улицы нашего города».

Речевая игра «Отгадай, где я был…».

 Настольная игра «Сложи картинку».
Экскурсия «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ГОРОДУ»
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАНИЕ»
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАНИЕ»
НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ДЕТЬМИ 6-го ГОДА ЖИЗНИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАНИЕ»
К беседе «Подаренное Солнцем масло»
Фотографии к НОД «В гостях у хозяйки Меловой горы»
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «КОММУНИКАЦИЯ»
Конкурс знатоков города «Я живу на земле Алексеевской»


title: Презентация на тему: Паспорт лесных птиц

text:
         Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 2483
Паспорт
Лесных птиц
БОЛЬШАЯ СИНИЦА
Большая синица - самая крупная синица нашей страны; размером она примерно с воробья и имеет довольно яркое оперение. Голова, горло, полоса вдоль груди и подхвостье черные, крылья и хвост голубоватые, спинка желто-зеленая или голубовато-серая, брюшко чаще желтое, а щеки и пятно на затылке белые. Большая синица широко распространена в смешанных и лиственных лесах, парках и садах. Отличается чрезвычайной подвижностью и ловкостью.
Эта синица - птица оседлая, кочует лишь местами.
Автор-составитель:
Старший воспитатель Давыдова Инна Сергеевна
МОСКОВКА
Московка - самая маленькая синица, весит всего лишь 9 грамм. Головка черная с белыми щечками; верх голубовато-серый. На крыле хорошо видны белые пятна. На горле большое черное пятно. Низ синевато-серый с бурым налетом. Московка предпочитает жить в еловых лесах. В южных местах оседлая или частично кочующая птица, а в северных - перелетная.
ДЛИННОХВОСТАЯ
СИНИЦА
Длиннохвостая синица - одна из мелких толстоклювых синиц, весит 8-9 г. Оперение ее очень пушистое, издали птичка кажется  шариком с длинных хвостом. Напоминает она разливательную ложку,  поэтому народное название этой синички - ополовник. В ее окраске сочетается белый цвет (голова, шея, нижняя часть тела), черный (спина и крылья) и розовато-белый (бока и крылья). Птица оседлая, местами кочует. Живет в лиственных и смешанных лесах.
ОБЫКНОВЕННЫЙ
ПОПОЛЗЕНЬ
Обыкновенный поползень размером с воробья. Окраска спинной стороны тела голубовато-серая, брюшной -белая с примесью рыжеватых тонов. От клюва к затылку проходит черная полоса. На хвосте есть белые пятна.  Живет в хвойных и смешанных лесах. Это единственная птица, способная передвигаться по стволу вниз головой.
Птица оседлая и частично кочующая.
ЧИЖ
Чиж размером несколько меньше воробья. Общая окраска оперения зеленовато-желтая,  сверху темная, а снизу светлая; по всему телу много пестрин. У самца черные «шапочка» и подбородок. Оперение самки серовато-бурое с темными пестринами. Клюв короткий конической формы.
Обитает в еловых лесах с примесью березы, ольхи и других лиственных деревьев. Во время полета издает призывный крик, звучащий примерно так «чи-жик, чи-жик».
Это кочующая и частично перелетная птица.
СНЕГИРЬ
КЛЁСТ
Клест-еловик величиной немногим больше воробья. В оперении самца преобладают коричнево-красные тона, а у самки - зеленый цвет. Молодые птицы зеленовато-серые. Клюв у клеста перекрещенный. Ноги сильные с цепкими когтями. Обитает в хвойных и смешанных лесах, предпочитая еловые. Особенность клеста в том, что он выводит птенцов не только весной, но и зимой.
Ведет кочующий образ жизни.
Снегирь размером немногим больше воробья. Окраска оперения очень красивая. Нижняя часть тела самцов кирпично-розовая, спина - пепельно-серая; верх головы, крылья и хвост блестяще-черный. У самок красный цвет замещен буровато-серым. Снегирь- обитатель таежных лесов, но во время гнездовий иногда встречается в смешанных лесах. Зимой снегирь кочует, однако часть птиц остается на местах гнездовий. В начале зимы снегири в большом количестве появляются в централь-ных областях нашей страны, в ее городах и селах.
ОБЫКНОВЕННЫЙ
СКВОРЕЦ
ИВОЛГА
Иволга - одна из красивейших лесных птиц, размером несколько крупнее скворца. Оперение самца ярко-жел-тое, крылья и хвост - черные. Самка окрашена более тускло - сверху она зеленовато-серая, а низ ее желтова-то-белый, с редкими продольными бурыми пестринами.
Ее прение напоминает звук флейты. Иволга обитает в широколиственных и смешанных лесах, рощах, парках, везде очень скрытна,  держится в густой кроне деревьев. Птица перелетная.
У обыкновенного скворца оперение плотное, черное с фиолетовым оттенком и многочисленным беловатым крапом. Ноги буроватые, клюв черный. По земле пере-двигается шагами, а не прыгает. Обыкновенный скворец - птица перелетная, однако в теплые зимы остается зи-мовать в местах гнездования. Лесная птица, хотя часто гнездится в искусственных дуплянках на окраине городов и сельских  местностей. Его считают одним из первых  вестников весны. Уже в марте можно услышать резкий скрипящий крик скворцов, их песню, состоящую из подражаний различным звукам и голосам других птиц.
ДРОЗД РЯБИННИК
Обыкновенный свиристель размером со скворца .
Общий тон окраски оперения пепельно-серый с красновато-бурым оттенком, более темным на верхней стороне тела. Перья на голове удлинены и образуют хохолок,  который птица то опускает и прижимает к затылку, то поднимает. Лоб коричнево-бурый, а на щеках широкие черные полосы. Крылья и хвост черные, с ярко-желтыми полосами. Самки окрашены более тускло.
Обыкновенный  свиристель обитает в хвойных и смешанных лесах.
ОБЫКНОВЕННЫЙ
СВИРЕСТЕЛЬ
Дрозд рябинник - один из крупных дроздов.
Он отличается от других видов окраскою оперения:
спина у него темно-серая, а нижняя часть тела пестрая; пестрины сосредоточены преимущественно на груди и боках.
Самка несколько меньше по размеру и имеет более тусклую окраску оперения.
Принадлежит к группе перелетных птиц.
РЯБЧИК
СКВОРЕЦ
ТЕТЕРЕВ
Довольно крупная птица, величиной с домашнюю
курицу (масса самца - до 1,5 кг,  самки - до 900 г).
Оперение самца черное, крайние перья хвоста лирообразно загнутые. Над глазом ярко-красная бровь. Тетерка буровато-рыжая с черным рисунком (рябью).
Обитает в смешанных и хвойных лесах с вырубками и полянами.
Размером примерно с ворону.
Свое название получил благодаря рябой окраске.
Она у него серая с поперечными черточками. У самца
черное пятно на горле и хорошо выраженный хохолок.
Крылья короткие и тупые.  Взлетает рябчик с шумом, летает на небольшие расстояния.
Держатся рябчики всегда парами в еловых и смешанных лесах. Птица оседлая, но местами совершает короткие кормовые кочевки.
МУХОЛОВКА-ПЕСТРУШКА
ЖЕЛТОВАТЫЙ КОРОЛЁК
Желтоголовый королек - самая маленькая птица наших лесов.  Внешний вид королька настолько характерен, что узнать его в природе несложно.  На верхней части головки самки широкая желтая, а у самца оранжево-желтая полоса. Спина имеет зеленовато-оливковый цвет,  а брюшко - серовато-бурый. На крыльях хорошо заметны беловатые поперечные полоски. Желтоголовый королек широко распространен на земном шаре; он населяет хвойные и смешанные леса Европы, Азии и Северной Америки. Эта птица оседлая.
Мухоловка-пеструшка несколько меньше воробья.
Окраска оперения у самца контрастная, черно-белая.
Спинная сторона тела черная, на лбу белое пятно,
хвост буровато-черный с белой каемкой по краям.
Брюшная сторона белая. Крыло темно-бурое с большим
белым пятном. Самка окрашена более тускло: черные тона
в оперении замещены серовато-бурыми.
Живет в высокоствольных смешанных и лиственных
лесах, парках и садах.
ЛЕСНОЙ КОНЁК
ЗЯБЛИК
Зяблик - одна из широко распространенных в нашей стране птиц. У самца оперение спинки серо-бурого цвета, надхвостье зеленоватое;  низ и щеки - темно-коричневые; голова и клюв - голубовато-серые. На лбу есть черное пятно, а на крыле оно белое. В окраске оперения самки преобладают серовато-бурые тона.
Обитает в разнообразных лесах, нередко поселяется в парках, городских скверах.
Лесной конек размером с воробья. Верхняя часть тела у обоих полов одинаковая, песочно-бурого цвета с черными продольными пестринами. На нижней части тела, груди есть широкие черные пестрины; хвост темно-бурый, лишь его крайние перья имеют белые пятна. Клюв у этой птицы тонкий, на конце заостренный, ноги тоже тонкие, хорошо приспособленные к бегонию по земле. Птица перелетная.
Лесной конек обитает в лиственных и смешанных лесах, везде предпочитает разреженные участки, опушки, вырубки, лесные поляны. На гнездовье прилетает в конце весны и сразу дает о себе знать пением. Во время пения самцы взлетают в воздух и, описав крутую дугу, снова садятся на куст, дерево, или землю.
БОЛЬШОЙ ПЕСТРЫЙ
 ДЯТЕЛ
ВАЛЬДШНЕП
Лесной кулик, размером с голубя. У него очень длинный клюв, относительно крупные глаза смещены к затылку. Оперение верха рыжевато-ржавое с темными и светлы-ми пестринами, низ серый с поперечным рисунком. Населяет густые, смешанные и лиственные леса с кустарниковым подседом, вблизи болот, ручьев. Птица перелетная. В среднюю полосу России вальдшнеп прилетает в начале весны и поселяется в сырых местах смешанного и лиственного леса с густым подростом. Привлекает внимание своим токовым полетом, называемым «тягой».
Большой пестрый дятел отличается от других пестрой окраской оперения. Верхняя часть тела черная, а низ бе-лый с охристым оттенком. Темя и затылок у самок чер-ные, а у самцов на затылке красное пятно. На крыльях много белых пятен. Птица оседлая, а местами кочующая.
Большой пестрый дятел населяет различные типы леса, предпочитая хвойные и смешанные леса. Обычен в парках и садах. Ранней весной у этого дятла отмечаются первые токовые явления: чаще раздаются «барабанные» трели - удары клювом по сухому сучку. Весной большой пестрый дятел пьет сок березы, продалбливая маленькие дырочки в коре и располагая их кольцами. Поэтому справедливо говорят, что дятел «кольцует» березу.
ЖЕЛНА,
 ЧЕРНЫЙ ДЯТЕЛ
КУКУШКА
Желна, или черный дятел - самый крупный дятел, размером примерно с ворону. Окрашен в однообразный черный цвет. У самца на голове темно-красная шапочка, у самки красный только затылок. Молодые птицы окрашены тускло с буроватым оттенком. Клюв у этого дятла большой, долотовидный, желто-серого цвета. Черный дятел пред-почитает обитать в старых высокоствольных смешанных лесах, часто придерживается ельников и сосновых боров.
Обыкновенная кукушка размером с галку. У нее длин-ный хвост и заостренные крылья. У самца спина темно-серая, а низ белый с поперечными полосами; на хвосте белые пятна. Окраска оперения самки рыжевато-бурая. Во время кукования самцы принимают своеобразную позу: крылья опускают несколько вниз, а хвост поднимают кверху. Обитает в смешанных и лиственных лесах, лесостепи и даже степи. Не вьет гнезда,  не насиживает яиц и не выкармливает своих птенцов. За нее это делают другие, в основном мелкие певчие птицы. Поэтому у кукушки одна забота - найти гнезда этих птиц и отложить в них свое яйцо. В этом ей помогает самец, который своим обликом походит на хищную птицу ястреба-перепелятника.
СОКОЛ-САПСАН
СКВОРЕЦ
ОРЁЛ-
БЕРКУТ
Орел-беркут очень крупная лесная птица, размах крыльев 2 м, а масса тела от 2,5 до 4кг. Окраска птицы темно-коричневая, голова и шея светлее, на затылке золотисто-желтые перья, низ - светло коричневый, а хвост с черноватой вершиной. Ноги оперены до самых пальцев; на заднем пальце огромный острый коготь, длиной 5 см. Маховые перья в полете расставлены как пальцы. живет в глухих участках высокоствольного леса, вблизи открытых пространств, необходимых для охоты.
Сокол-сапсан размером с грача, верх его темный, а низ светлый с тонким поперечным слегка волнистым рисун-ком, хорошо заметным на боках и подхвостье. На груди каплевидные пестрины. От глаза книзу идет темно-бурая полоса. Лапы ярко-желтые. В полете видны длинные острые крылья и сравнительно короткий узкий хвост. Поселяется в густых малодоступных местах леса, но всегда вблизи от больших открытых пространств, так как способ его охоты требует простора. Охотится этот сокол за птицей, которую бьет на лету.
Сокол-сапсан везде очень редок, поэтому он подлежит всемерной охране как памятник природы, как воплоще-ние силы, смелости и красоты.
ВОРОБЬИНЫЙ СЫЧ
Воробьиный сычик - самая маленькая сова, живущая в нашей стране. Размах ее крыльев  40 см, а масса около 60-80 г. На круглой голове «ушек» нет. Во время полета видны широкие крылья и довольно короткий хвост. Окраска верхней стороны тела темно-бурая с мелкими белыми пятнами. Низ тела белый с бурыми продольны-ми пестринами. Обитает в высокоствольных хвойных лесах, охотно селится в глухом ельнике. Способы охоты у этих птиц своеобразны: они поджидают жертву, сидя на присаде, и в случае ее появления ловко бросаются на нее и быстро настигают. Еще одна характерная особенность - зимой он делает кормовые запасы, помещая их в дупло.
ФИЛИН
Одна из крупных сов; размах крыльев этой птицы 1,5 м,  масса 2-3 кг. Большая голова филина снабжена ушами и торчащими пучками перьев. Оранжево-красные глаза направлены вперед и способны видеть в темноте. Окраска оперения спины темно-бурая с темными полосами; грудь и брюхо рыжие с продольными пестринами. Полет бесшум-ный благодаря рыхлому и мягкому оперению. Обитает филин в старых высокоствольных лесах, вблизи болот, оврагов. Его присутствие можно обнаружить по своеобраз-ному крику, прерываемому диким хохотом. Филины, как все совы, активны в сумерки и ночью. В это время они охотятся на мелких птиц и зверей.
ЯСТРЕБ-ТЕТЕРЯВЯТНИК
Ястреб-тетеревятник - лесная хищная птица. размером более вороны, самки крупнее самцов. В окраске взрос-лых преобладают серые тона с темными поперечными полосами. У самца спина серовато-бурая, а брюхо бело-ватое с бурыми поперечными полосами; хвост бурый с темными поперечными полосами. Самка окрашена несколько темнее. Молодые птицы сверху бурые, а снизу рыжевато-охристые с темными продольными пятнами. Гнездится на деревьях в хвойных, лиственных и смешанных лесах. Тетеревятник ловит не только мелких животных (дроздов, дятлов, соек), но и крупных уток, тетеревов, зайцев, домашних кур.
ПЕВЧИЙ ДРОЗД
Певчий дрозд размером несколько больше скворца.
Оперение пестрое: верх буровато-серый, а низ - желтовато-бурый с темными пятнами; перья под крылом желтовато-охристые. Молодые окрашены тоже пестро, верх у них в светлых ржавых пятнах.
Живет в смешанных и лиственных лесах .
Принадлежит к группе перелетных птиц.
СОЛОВЕЙ
ОБЫКНОВЕННЫЙ
Обыкновенный соловей - небольшая, немногим более воробья,  птичка. Окраска ее невзрачная: спина, крылья и хвост буровато-серые,  низ оперения - белесый с легким серовато-охристым оттенком,  клюв и ноги бурые.
Соловей обитает в густых тенистых кустарниках лиственного и смешанного леса, в парках недалеко от воды или в сырых местах. Эта птица осторожная, пугливая. Известна своим мелодичным пением.
Обыкновенный соловей - птица перелетная, зимует на юге Восточной Африки.