title: Презентация на тему: Моя семья – моё богатство!

text:
Управление по образованию  и науке администрации г. Астрахани
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение  г. Астрахани
«Средняя общеобразовательная школа №66»
«Моя семья –
моё богатство!»
Выполнил:
Савин Дмитрий
Руководитель:
Блялина Светлана
Владимировна
г. Астрахань – 2013 г.
Актуальные проблемы современной семьи в мире
По данным различных научных исследований, насилие в том или ином его проявлении наблюдается практически в каждой четвертой семье. Около трети умышленных убийств совершается в семье. Половине всех преступлений на бытовой почве, будь то ревность, хулиганство, алкоголизм, наркомания и пр., предшествуют затяжные семейные конфликты. Безусловно, уязвимость женщин в семейных конфликтах велика, но еще более уязвимы дети, ни в чем неповинные существа, которые в таких случаях просто попадаются под руку.

Цель работы
Выяснить что означает «настоящая семья» и роль традиций в становлении крепкой и дружной семьи.
Задачи:
1) обратить внимание на семью — самую маленькую, но очень важную частицу общества.
2)  что такое семейные традиции, какие традиции есть в моей семье;
3) как традиции влияют на взаимоотношения в семье.

Наша гипотеза
Мы предполагаем, что: хорошие традиции делают семью крепкой и дружной; в такой семье вырастают достойные люди.

Семья как ячейка общества
Все мы знаем, как велико значение семьи в жизни человека, общества и государства. Ведь именно семья для каждого человека дает  опору, поддержку, тепло, навыки общения, первые уроки любви. Она помогает нам развивать характер, учит преодолевать трудности и т. д. Именно семья признается основным носителем культурных образцов, наследуемых из поколения в поколение.
Семейный альбом
«Семейные традиции – это обычные принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи, взгляды, которые передаются из поколения в поколение». Если закрыть глаза и мысленно произнести слово «детство», то на память приходит что-то такое, что присуще только вашей семье. Вот именно это «что-то» и можно назвать семейной традицией.
Родительский дом
Всё началось именно здесь, …
Прапрабабушка Параскева Зверева со своей семьей: мамой, сестрами и сыном Павлом.
Прадед Павел Медведев и его родители: мещанин Василий Иванович Медведев и его жена Параскева.
Вилкова Мария Петровна
Мои прабабушки
Лысикова Ольга Петровна (в центре)
Родители моего папы
Родители моей мамы
     Каждое воскресенье мы устраиваем семейный обед, вместе готовим разные блюда. Обычно в этот день к нам приходят гости, и они никогда не уходят без угощения. Наша семья славится своим гостеприимством. Встретить гостя с почетом, угостить его – знак щедрости.

Русский человек без родни не живет
В нашей семье есть очень интересная традиция – поэтическая гостиная «Давайте говорить на языке стихов…»
Моим стихам, написанным так рано,
Что и не знала я, что я - поэт,
Сорвавшимся, как брызги из фонтана,
Как искры из ракет,
Ворвавшимся, как маленькие черти,
В святилище, где сон и фимиам,
Моим стихам о юности и смерти, - Нечитанным стихам! –
Разбросанным в пыли по магазинам
(Где их никто не брал и не берет!),
Моим стихам, как драгоценным винам, Настанет свой черед.
М. Цветаева
Май 1913, Коктебель
Давайте говорить на языке стихов,
На нежном вымысле задумчивой свирели…
Ах если б этого Вы захотели,
То дать ответ я Вам всегда готов.
Стихотворения моего прадеда Медведева П. В., написанное в 1924 г.
Стихотворение моего прадеда Медведева П. В., написанное в 1916 г.
Стихотворение моей бабушки Медведевой Н. В., написанное в 1993 г.
Заключение
Когда я выполнял эту работу, то ещё раз убедился в том, что моя семья крепкая и дружная, потому что меня поддерживали и мама, и папа,  дедушка, рассказывали о традициях нашей семьи.

Теперь я точно знаю, что поддерживать друг друга в делах – это ещё одна традиция нашей семьи.

Когда я вырасту, у меня будет своя семья. Я думаю, что в свою семью я принесу лучшие традиции. Это важно, потому что такая семья воспитывает порядочных, добрых, жизнерадостных людей, любящих свою семью, свою Родину.

Вывод
   Семейные традиции – это то, что сплачивает семью, делает нас дружнее и крепче. На традициях основаны воспитание, правила поведения и духовность. А это значит, что семья выдержит любые трудности, и будет идти по жизни  смело и уверенно.

Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: моя семья

text:
                                                         практико-значимая работа по теме:

         «Моя семья»

выполнила:
Титенко Л.С.
2014 г.
МАДОУд.с. №12
«Березка»  г. Домодедово
 Законы воспитания – это первые законы,   которые встречает человек в своей жизни.    И так как законы эти подготавливают    нас к тому, чтобы стать гражданами,  то каждая семья должна управляться    по образцу великой семьи, охватывающей     все отдельные семьи.
Ш.Монтескье

Семья занимает особое место в жизни каждого человека.
С самого рождения именно в семье формируется мировозрение ребенка, его социально- нравственная культура, нормы поведения в обществе.
цель:
воспитывать у детей любовь и уважение ко всем членам семьи, систематизировать и расширять знания детей в данной области.

Задачи становление социально-нравственного воспитания личности  в  педагогическом процессе ДОУ
           Воспитание гуманного отношения к миру.

           Развитие эмоциональной отзывчивости, сопереживания,
           готовность проявить заботу и участие к людям.

        Воспитание дружеских взаимоотношений со сверстниками.

          Воспитание культуры поведения и общения в дошкольном
          детстве.

Программно- методическое обеспечение:
«Ребенок и окружающий мир»  О.Б. Дыбина

«Программа от рождения до школы» под ред. Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, В.В. Гербовой.

«Занятие по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе детского сада», «Конспекты занятий»
О.Б. Дыбина

цель занятия:

Совершенствовать знания детей об элементарных представлениях о семье как явление общественной жизни и о своем месте в ней.

задачи:
        Формирование элементарные представления  как о явлении общественной жизни и о своем месте в ней.
          Закрепить представление детей о том, что такое «семья»; понимать роль взрослого и ребенка в семье.
          Закрепить умение детей вылепливанию компоции, создавать коллективную работу.
        Развивать речь детей, используя сложные предложения, умение употреблять в речи имена существительные в форме единственного и множественного  цисла.
        Воспитывать любовь и уважение к родным.

методы и приемы
- Беседа «Какие русские народные сказки мы знаем»

показ иллюстраций к сказке «Гуси - лебеди»

игровая мотивация

дидактическая игра
«Кто живет в твоем доме»

наложение пластилина на изображения

В семейном кругу мы с вами растем
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа основ – родительский дом.

Благодарю завнимание!
презентацию подготовила
воспитатель первой категории
Титенко Л.С.


Презентация на тему: Моя страна-моя Россия


title: Презентация на тему: Моя страна - Латвия

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
(1835-1905)


Презентация на тему: мойдодыр


title: Презентация на тему: "Моя страна Россия" для детей 6-7 лет

text:
Список использованной литературы и материалов
В.Степанов «Мы живём в России»  , Москва, издательство «Оникс» 2008 г.
http://allmuz.org/  Музыкальный портал


title: Презентация на тему: Мой английский 3

text:
This is my family

My father
My mother
My brother and I
This is my family
And we say good-bye.


title: Презентация на тему: Моя школа Познякова Настя

text:
Наша школа
Выполнила Познякова Анастасия, 11 лет
МОУ «СОШ №28»  г. Магнитогорска
Давайте познакомимся!
.
Меня зовут Познякова Настя. Я учусь в школе № 28 в 5 классе. В этой слайд-фильме я хочу познакомить с историей и традициями с нашей школы
История школы
Школа №28 приняла первых учеников в далеком довоенном 1935 году, находясь в двух барачных помещениях поселка имени Дзержинского. На этом этапе своего существования школа №28 представляла из себя начальную школу, или, как тогда говорили, школу первой ступени.
Уже в 1938 году школа №28 переехала в новое здание, территориально расположенное в том же поселке. После войны, в 1955 году, школа №28 преобразована из начальной школы в школу с семилетним циклом обучения.
В 1977 году, в связи с расширением застройки правобережного Магнитогорска, школа была перемещена в правобережную часть города.
 В настоящее время в заслугах школы числятся Гранты федерального и областного уровня

Наш директор
Буданов Анатолий Иванович - Отличник просвещения, специалист I категории, учитель физики, бессменный руководитель школы в течение 31 года.

Школа в прошлом
 В 1935 году на поселке имени Дзержинского, на улице Гражданской, в двух барачных помещениях открылась школа № 28. Первым директором школы был ЗАЙЧЕНКО ГРИГОРИЙ АФАНАСЬЕВИЧ. Школа имела печное отопление. Зимой часто было так холодно, что замерзала в баке питьевая вода.

Школа в прошлом

В 1938 году в поселке имени Дзержинского выстроено капитальное двухэтажное здание, куда был переведен контингент 28 школы. Школа была только начальной.
Первый директор

С 1955 года школа была преобразована в семилетку.   С 1968 года заведующей начальной школой стала Каико Евдокия Фиогнитьевна.
Школа сейчас
Сейчас в школе насчитывается более 1000 учащихся
Школа в будущем
Такой видят нашу школу в будущем ученики - конструкторы
Школьные награды

17 кубков,
6 медалей
Начальная школа
Оздоровлено в Лесной школе
Школа – это территория знаний. И в ней всё серьёзно. Уроки, учебники, задачи…
Уроки…
Праздники в школе
В школе мы отмечаем Масленицу, 8 марта, 23 февраля и т. д.
Спартакиада
Спасибо за внимание!
Используемые источники
http://74203s015.edusite.ru/
Фото из школьного архива


title: Презентация на тему: МОЯ ПРЕЗЕНТ ХОР МАН.

text:
ХОРОШИЕ МАНЕРЫ
Автор:  Суслова Евгения Сергеевна
МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ
       Детский сад № 11 ст. Андреевская, Калининский район, Краснодарский край.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ…


title: Презентация на тему: Мой английский язык 4

text: LESSON 4


Презентация на тему: Мой город самый красивый, мой город самый родной!


title: Презентация на тему: Мойдодыр (1 класс)

text:
Внеклассное мероприятиепо ЗДОРОВЬЮ
Друзья
Мойдодыра!
Составила учитель начальных классов
 МОУ Мамыковская средняя школа
Пономаренко Анна Николаевна
       Здравствуйте, ребята!
    Все Чуковского читали?
    И меня же вы узнали: Я – Великий Умывальник,
  Знаменитый Мойдодыр.
    Умывальников
    начальник
    и   мочалок командир!
Правило №1
Е
Ежедневно вставай в одно и то же время
 и делай зарядку.

Утром надо умываться, чистить зубы ,
 мыть уши и шею.
Правило №2
Ах – ах – ах! Какое платье!
 Да ведь не на что смотреть!
 Я б такое не надел.
 У меня – другое дело!
 От борща пятно большое,
Вот сметана, вот жаркое,
Вот мороженое ел.
Это в луже посидел
 Это клей, а здесь чернила.
 Согласитесь, очень мило.
 Я наряд свой обожаю,
 На другой не променяю.
Правило №3;4

Всегда мой руки перед едой, после работы, после посещения туалета и после игры с животными.

Ухаживай за ногтями.

Правило №5;6
Перед сном нужно проветрить комнату,
 умыться, почистить зубы.
Пользуйся носовым платком,
следи, чтобы нос был всегда чистым.

Содержи в порядке волосы.
 Они должны быть аккуратно
подстрижены или заплетены в косу.
При кашле и чихании отворачивайся,
 прикрывая рот.
Правило №7; 8
Я увидел свой портрет.
Отошёл – портрета нет.

Лёг карман и караулю
Рёву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слёз,
Не забуду и про нос.
Целых 25 зубков
Для кудрей и хохолков.
И под каждым под зубком
Лягут волосы рядком.
Загадки
Зеркало
Носовой платок
Расчёска
           Да здравствует мыло душистое,
       и полотенце пушистое.
       И зубной порошок, и густой
       гребешок.
        Давайте же мыться, плескаться,
        Купаться, нырять, кувыркаться.
                     В ушате, корыте, лохани,
                     В реке, ручейке, океане.
                     И в ванне, и в бане,
                      Всегда и везде –
                      Вечная слава воде!!!
Иллюстрации  взяты  из книги  К.Чуковского «Мойдодыр»
Презентацию составила:
Учитель начальных классов
МОУ Мамыковская средняя общеобразовательная  школа
Нурлатского района  РТ
2010 год


title: Презентация на тему: Моя красавица Арука

text:
Жаным, қызым Арукама арнау

Ботақаным әкесінен аумай қалган,Айналайын бал тіліңнен былдырлағанКішкентайым қуанышым нұр сыйлаған,Көкетайым қутты болсын күнин туғанЖұбанышым сен туған куніңмен
Ботақаным, әкесінен аумай қалган…


Презентация на тему: мой любимый детский сад


title: Презентация на тему: Мой английский урок 2

text: LESSON 2


Презентация на тему: Мой класс


Презентация на тему: мой мишка


title: Презентация на тему: Мой английский урок5

text: LESSON 5 WILD ANIMALS


title: Презентация на тему: мой любимый фильм "Перси Джексон,,

text: Percy Jackson


title: Презентация на тему: Мой английский урок 66

text:
One, two, three, four,Mary at the cottage door,Five, six, seven, eightEating cherries off a plate.
Sweet porridge hot,Sweet porridge cold,Sweet porridge in the pot,Nine days old.Some like it hot,Some like it cold,Some like it in the pot,Nine days old.
Polly put the kettle onPolly put the kettle onPolly put the kettle onWe'll all have teaMary take it off againMary take it off againMary take it off againWe'll all have nonePolly put it back againPolly put it back againPolly put it back againWe'll all have tea


Презентация на тему: Моей сестре 60


Презентация на тему: Мой мишка


title: Презентация на тему: Мой английский язык

text: LESSON 1


title: Презентация на тему: МБДОУ "Усть-Янский детский сад "Радуга"

text:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Усть-Янский детский сад «Радуга»
Золотая осень
Поделки родителей из природного материала
 Поделки детей из природного материала
День матери
Поздравительный концерт

Конкурс для мам

Конкурс талантов
Лучшее блюдо
Награждение
Новый год
Новогоднее представление «Письмо для Деда Мороза»

Поделки родителей
Рисунки родителей
День Защитника Отечества
Веселая эстафета

               Рисунки детей«День защитника Отечества»
Международный женский день

Концерт для наших мам
А ну-ка, мамы!
Музыкальный конкурс«Ыллаа-туой о5о саас - 2014»

Путешествие в джунгли
Русская народная сказка «Заюшкина избушка»
Угадай песенку
Умники и умницы

Вокруг света

Наши будни

Сказка «Теремок»в исполнении начальных классов


Презентация на тему: Мой прадед-ветеран ВОВ


title: Презентация на тему: мой маленький пони

text:
Мой маленький пониДружба это чудо
Пинки Пай
Пинки Пай – земная пони, просто массовик затейник сериала Дружба это Чудо. Розовая, веселая, поющая она представляет собой элемент гармонии – Радость и веселье.
Характер
Пинки Пай пожалуй может посоревноваться в энергичности с Радугой Дэш. Она всегда взволнована, энергична и готова веселится, обожает сладости и веселые розыгрыши. Пинки Пай даже передвигаться предпочитает прыжками, а не простыми шагами. Пинки Пай умеет играть на разных инструментах и обожает петь песни. Пинки Пай может сочинять их по любому поводу и в контексте различных ситуаций. Она может подбадривать друзей и советовать смеяться страху в лицо, а может просто в своих песнях описывать события. Поведение Пинки Пай порой столь нелогично и смешно, что друзья часто не воспринимают ее всерьез и просто закрывают глаза на некоторые ее поступки, говоря про себя «Ох, уж эта Пинки». Особенно сложно пришлось Искорке Твайлайт, когда она столкнулась со способностью Пинки предсказывать будущее, основываясь на ощущениях в теле – почесываниях, похлопываниях и так далее. Пинки очень любит веселье, радовать других и создавать праздник это ее важнейшая цель в жизни, и все вокруг говорят, что Пинки лучший организатор вечеринок. Однако Пинки очень чувствительная натура, когда однажды она подумала что друзья бросили ее она впала  в самую настоящую депрессию. Даже ее веселые кудряшки распрямились, а рассудок явно покинул пони на какое-то время. Но увидев друзей, которые и не думали ее бросать Пинки быстро вернулась в свое привычное взволнованно веселое состояние.
Пинки очень любит розыгрыши, но уважает чувства других и никогда не станет разыгрывать таких чувствительных пони как Флаттершай.
Способности
Пинки Пай, как и ЭпплДжек земная пони и не обладает способностями к полету и магии, но у нее немало своих уникальных талантов.
Первым делом, это конечно же вечеринки. Пинки Пай получила свою особою метку, организовав вечеринку для своей семьи. В целом, в мультсериале Пинки успела организовать уже не мало вечеринок.
Пинки Пай сочиняет свои собственные песенки, поет их и даже может играть на инструментах. В большинстве случаев, правда, друзья негативно относятся к песням Пинки и не ждут ничего хорошего, когда она начинает их петь.
Пинки Пай на зимней приборке показала себя как профессиональный фигурист. Она очень хорошо умеет стоять на коньках и даже демонстрировать уникальные трюки.
Чувство Пинки – особая способности Пинки предсказывать определенные события в будущем, основываясь на ощущениях в теле. Так она может предсказать открытие двери, или падение предметов с неба.
Также у Пинки очень хорошая память, она способна запомнить и помнит все о каждой пони в Понивилле.
Внешность
Пинки Пай розовая пони с голубыми глазами и темно розовой гривой и хвостом. В детстве ее хвост и грива были идеально прямыми, но после того как она попала в ударную волну звуковой радуги Рейнбоу Дэш, ее волосы завились в объемные слегка неопрятные кудряшки. Ее особая метка это три воздушных шарика: два синих и один желтый по центру.
У Пинки Пай ей питомец – беззубый малыш аллигатор Гамми.
Особенности
Важнейшей особенностью Пинки Пай, как персонажа является выделенная ей создателями роль особо мультяшного персонажа. Это то что аниматоры называют "breaking the fourth wall" –разбить четвертую стену. Она как бы разбивает грань между происходящим в мультфильме и зрителем. Например она чуть ли не единственная пони, которая смотрит прямо на зрителя в некоторых эпизодах. И именно ей аниматоры отвели роль персонажа, который может открывать рот, так чтобы в него влез торт, повисать в воздухе, непонятным образом оказываться рядом с другими персонажами и так далее. Именно Пинки Пай отводятся классические приемы мультипликации, например, она появляется в сужающемся кадре и говорит с нами в конце серии, как это часто делали персонажи Луни Тьюнс.
Рарити
Рэрити – одна из главных героинь сериала «Мой маленький пони Дружба это чудо».   С уложенной гривой, манерами леди, Рэрити талантливый единорог, который представляет собой элемент гармонии – щедрость. Ее питомец кошечка Опалсенс (Opalescence), которая помогает ей работать в ее собственном магазине модной одежды.
Характер
Любовь ко всему прекрасному в крови у Рарити. У нее отличное чувство стиля и она очень любит украшать город к праздникам, поправлять прически друзьям, создавать красивые наряды. К тому же, она никогда не забывает о себе: у нее всегда уложены грива и хвост, она не любит пачкаться в грязи или намокать под дождем, она регулярно посещает спа салон вместе с Флаттершай. Иногда она чересчур увлекается своим внешним видом и, например, начинает подбирать тиару к шарфику для похода в горы.
Рэрити очень любит быть в центре внимания, и начинает ревновать своих друзей если они затмевают ее. Но не надолго, Рарити щедрая пони и она способна делится со своими друзьями, даже чужим вниманием.
В целом можно отметить что характер и поведение Рэрити были списаны со Скарлетт  О’Харры, а некоторые ее реплики в мультфильме это переделанные реплики героини Маргарет Митчелл.
Рэрити присуща некоторая манерность (грациозная) голливудских актрис, таких как Грейс Келли, например. В английской оригинальной версии она говорит с трансатлантическим акцентом, и ее речь более художественная и насыщенная сложными фразами, чем у других пони. Рарити истинная леди, она спокойна, ведет себя всегда с достоинством и способна постоять за себя, что и было продемонстрировано, когда она успешно манипулировала Алмазными Псами.
Щедрость – одна из важнейших отличительных черт Рэрити, она пожертвовала своим хвостом, чтобы помочь морскому дракону, она решила сшить  платья для своих друзей и сшила их, и даже переделала не один раз, совершенно забыв о своем наряде.
Рарити очень любит работать. Ее магазин – Бутик модной одежды Карусель, важнейшее место в Понивилле для нее. Рарити очень внимательно относится к своим клиентам  и всегда старается сделать идеальные наряды.
Способности
Как любой единорог, Рэрити способна управлять магией. Она использует магию для создания одежды, поиска драгоценностей, создания красивых предметов – например, гнезд для птиц. Рэрити отлично знает телекинез и способна перемещать предметы на большие расстояния, к тому же она способна вернуть ветку дерева на место.
Также Рэрити может защитить себя, демонстрируя удивительные способности ближнего боя. Особенно удачно ей удаются пинки.
Еще одно ее оружие – это очарование. Рэрити способна уговорить мужчин пони помочь ей в один счет.
Но самый главный любитель помогать Рарити это Спайк, готовый ради нее практически на все.
Внешность
Рэрити белый единрог, с красиво уложенной гривой и хвостом фиолетового цвета. Ее глаза сине-сиреневого оттенка, и на веках всегда можно увидеть синие тени.  Ее особая метка – три голубых бриллианта.
Рэйнбоу Дэш
Радуга Дэш – одна из главных героинь сериала Мои Маленькие Пони Дружба это Чудо. Дэш – пегас, одна из самых талантливых спортсменов во всей Эквестрии. Она представляет элемент преданности, ее питомец черепашка Танк (Тэнк).
Характер
Рэйнбоу Дэш очень спортивная и активная.  Она очень любит соревнования, но проигрывать она не любит. Скорее даже у Радуги просто страсть к победам, она мечтает всегда быть на пьедестале почета. И любой проигрыш, даже в самых мелких и незначительных соревнованиях приводит ее к апатии и депрессии, и конечно же желанию взять реванш.
И хотя Радуга Дэш способна в считанные секунды очистить небо от туч и сделать другую работу пегаса очень быстро, она очень любит лениться и лежать на облаках. Друзья склонны считать это ленью, на самом деле это высокий уровень самоуверенности Радуги. Она на самом деле способна сделать сложную работу за считанные секунды и не считает нужным делать работу раньше времени.
Рейнбоу Дэш хорошая подруга, но и у нее есть свои недостатки. Она никогда не скрывает своего неудовольствия по поводу поведения друзей. Иногда ее поведение можно назвать через чур надменным. Но именно Рэйнбоу Дэш символизирует преданность – как один из важнейших элементов дружбы. Она не бросает друзей когда им нужна помощь и поддержка.
Еще одна интересная черта характера Радуги – это ее любовь к розыгрышам. Она любит устраивать для своих друзей веселые розыгрыши, пугать их и заставлять смеяться. В этом они сдружились с Пинки Пай, которая тоже не прочь повеселится.
Радуга Дэш всегда была уверенна в том, что чтение это занятие для «батанов», каким по ее мнению является Твайлайт Спаркл. Однако, она изменила свое мнение, когда попав в больницу впервые открыла для себя мир приключений на страницах книг о пони Дэринг До. Радуга даже некоторое время пыталась скрыть от своих друзей тот факт, что ей понравилось читать, но потом призналась в этом и поняла что в этом нет ничего плохого.
Способности
Радуга Дэш – пегас, и ее стихия полет. В этом ей практически нет равных. Она очень быстро летает и проявляет в воздухе чудеса маневренности. Она даже может высушить пони, летая вокруг нее с бешенной скоростью. Радуга Дэш первая смогла выполнить звуковой радужный взрыв (sonic rainboom) – очень сложный трюк, для которого пони нужно преодолеть сверхзвуковую скорость. У Радуги в запасе целый арсенал различных трюков один удивительнее другого. Но ее основная задача в Понивилле следить за погодой и расчищать небо от туч.
Примечательно и жилище Радуги Дэш – это настоящий облачный замок, с радужными водопадами и воздушными колоннами. Замок парит невысоко над землей в Понивилле.
Внешность
Радуга Дэш – пегас с крыльями, ее тело окрашено в голубой цвет, глаза сиреневого цвета, ее грива и хвост окрашены в цвета радуги. Причем, челка окрашены в теплые цвета – оранжевый, желтый, красный, а часть длинных волос в холодные цвета. Ее особая метка (cutie mark) облако с радугой в виде молнии.
Флаттершай
Флаттершай (Fluttershy) – пони пегас, одна из главных героинь сериала Мой маленький пони Дружба это чудо.  Флаттершай представляет элемент доброта. Ее помощник – кролик Энджел со сложным характером.
Характер
Флаттершай очень добрая и стеснительная пони. Настолько стеснительная, что при первой встрече с Твайлайт она с трудом смогла выговорить свое имя. При этом она очень разговорилась, когда увидела малыша спайка – маленького дракона Твайлайт.  Флаттершай очень любит животных и именно с ними лучше всего находит общий язык. Она всегда очень вежлива, как с Пони так и с животными. Флаттершай в большей мере любит маленьких животных, и особенно она боится взрослых драконов.  Но и с ними она может найти общий язык. Флаттершай умеет быть не только доброй, но и строгой. Она идеальный воспитатель, хотя с жеребятами у нее не сразу получилось найти общий язык.
Флаттершай не любит поднимать голос на других, но умеет это делать. Обратно, Флаттершай легко довести до слез если давить и кричать на нее.
Также в сериале Флаттершай показана немножко трусишкой, которая боится резких звуков и собственной тени. Но когда дело касается ее друзей и их безопасности, она становится непредсказуемо храброй и отважной. Все эти противоположности и дополнительные грани характера Флаттершай, делают ее одним из самых популярных персонажей.
Способности
Большинство пегасов отвечает за погоду в Понивилле, но Флатершай не самый лучший летун, поэтому она предпочитает отдавать свое время уходу за животными.
Флаттершай как никто другой умеет находить общий язык с животными. Она может управляться с большими и страшными животными, может отводить на чистку кошечку Опал Рэрити, которая в руках хозяйки совершенно непослушна. Флаттершай кормит, будит, укладывает спать, лечит животных.
В целом, как и любой другой пони пегас, Флаттершай умеет летать, и даже по среднестатическим меркам делает это хорошо. Но в моменты страха она практически неспособна оторваться от земли.
Также у Флаттершай есть секретное оружие – взгляд. Она не любит применять его и применяет в исключительных ситуациях, как например борьба с Василиском. Используя этот взгляд, Флаттершай способна заставить любое животное повиноваться и делать то, что она прикажет. Это очень грозный взгляд и его боятся не только животные, но и большие и маленькие пони.
Флаттершай умеет шить, конечно, не так как Рэрити, но она смогла закончить для нее платье которое та создала для балла. Флаттершай разбирается  моде, читает иногда модные журналы и знает что такое haute couture.
Еще один талант Флаттершай – это ее музыкальный слух. Именно она заведует хором птиц, которые поют на различных торжествах в Понивилле.
Внешность
Флаттершай очаровательная желтенькая пони с голубыми глазами. Форма ее глаз отличается от других пони, их уголки чуть опущены что придает ее взгляду некую наивность и грусть.  Ее грива и хвост нежно розового цвета, большая часть волос зачесаны на один бок и кокетливо спадают, на концах очаровательные завитки. Ее особая метка – три розовых бабочки, и как у любого пегаса у нее есть крылья.
Эпплджек
Эпплджек (Applejack) – земная пони, одна из главных героинь сериала Мои Маленькие Пони: Дружба это чудо. Она живет и работает на яблочной ферме вместе со своим старшим братом Макинтошем, младшей сестрой Эпплблум и бабушкой Смит. Ее помощник питомец – собака Вайнона, которая профессионально умеет пасти и загонять животных. Эпплджек олицетворяет элемент честность. Иногда ее имя сокрощают до инициалов и зовут Эй Джей (A.J.)
Характер и особенности
Эпплджэк очень трудолюбивая пони. Она любит свою работу, и не успокаивается до тех пор, пока она вся не будет сделана, и сделана хорошо. При этом она никогда не отказывается помочь своим друзьям, даже если сильно занята или устала.  Сама же Эпплджек не любит принимать помощь от других и иногда бывает слишком упряма.
Все во внешности , в действиях и даже речи Эпплджек напоминает нам ковбоев. Она носит ковбойскую шляпу, у нее (в оригинальной английской версии) южноамериканский акцент и выговор и как сказала актриса, озвучивающая Эпплджек, она черпала свое вдохновение в манере петь и говорить Майли Сайрус. Эпплджек не боится работы, и не боится грязи, и местами ведет себя как мальчишка. Она не любит бантики, рюшечки и другие типично девичьи атрибуты.
В целом, Эпплджек очень рассудительная и спокойная пони, она часто останавливает Радугу Дэш от опрометчивых поступков, она часто говорит правильные вещи, но иногда она сама может потерять голову, особенно когда дело касается споров и соревнований.
Способности
Эпплджек просто мастер во всем, что касается сельскохозяйственных работ, она профессионально умеет обращаться с лассо, очень быстро бегает. Эпллджек одновременно очень сильная и ловкая пони.  К тому же у Эпллджек немало других талантов. Так Пинки Пай описывает ее как лучшего специалиста по выпечке. И именно к Эпплджек Твайлайт чаще обращается  за советом  раньше, чем к другим пони.
Честность
Эпллджек символизирует элемент честность. Честность немаловажная состовляющая любых хороших отношений, и дружбы в том числе.
Внешность
Эпплждек – оранжево-коричневая пони, с большими зеленого цвета глазами. На лице у нее виднеются небольшие веснушки. У нее светлая грива и хвост, которые на концах закреплены небольшими красными резиночками. Никто из пони больше не заплетает свои волосы. Она всегда носит коричневую ковбойскую шляпу, которую снимает только во сне. Ее особая метка (cutie mark) три красных яблока. Она, как и другие члены ее семьи, получила свою особую метку последней в классе.

Твайлайт
Твайлайт Спаркл – главный персонаж сериала Дружба это магия. Юный единорог и ученица принцессы Селестии, она начинала свое обучение в замке Кантерлот. Но найдя друзей в Поннивилле пожелала остаться там, и продолжила свое обучение уже в окружении новых друзей. Вместе со своим помощником – молодым дракончиком Спайком, она каждый день учится новому и узнает новую магическую особенность дружбы.  О своих наблюдениях и открытиях она регулярно пишет принцессе Селестии. Она представляет собой элемент Магии.
Характер
В самом начале сериала, когда нам впервые показывают Твайлайт, она представляется нам совершенно асоциальной личностью. Она избегает предложений пойти на вечеринку, у нее нет друзей, она обожает проводить все время в библиотеки и изучать новые книги. Но встретив друзей в Понивилле по заданию принцессы Селестии она открывается с совершенно другой стороны. Мы видим преданного друга, готового помочь и поддержать. Ей все нравится, она хочет участвовать в различных мероприятиях Понивилля, ей нравится идея пижамной вечеринки, которой у нее никогда не было, она находит язык даже с Зекорой – зеброй из запретного леса.
Твайлайт очень организованная, она всегда планирует свои действия, и однажды ее способности к планированию даже пригодились всему Понивиллю. Твайлайт, как образованная и начитанная пони крайне скептически относится ко всему, что нельзя объяснить с помощью книг или понять логически. Она спокойно отнеслась к Зекоре, она никак не могла согласится, с тем что Пинки Пай способна предчувствовать различные опасности если у той чешется нос или хлопают уши.  И в целом пони очень упряма и хотя большую часть времени она держит себя в руках, она способна поддаваться порывам паники или проявлять крайнюю степень раздражения.
Твайлайт способная ученица и она очень любит читать, Твайлат ищет ответы на все вопросы в книгах. Даже на такие как «А может ли это считаться кэмпингом?». Но очень часто ее любовь к чтению и книгам приносит ей определенный успех.
Практически всегда рядом с Твайлайт находится ее верный помощник Спайк. Этот маленький Дракон бывает ленив, но он всегда выполняет задания Твайлайт и очень предан ей.
У Твайлат очень хорошие способности к магии, настолько большие что она может считаться самым сильным магом в Понивилле. Она владеет более 25ти способами применения магии, в том числе она может телепортироваться, отыскивать как и Рэрити драгоценные камни, делать так что обычные пони начинают ходить по облакам также как и пегасы,  помогать дракону вылупляться из яйца и другими. Способности Твайлайт были отмечены принцессой Селестией, которая сказала что еще никогда не видела единорога с таким большим потенциалом, и Твайлайт стала ее личной ученицей.
Внешность
Твайлайт Спаркл – единорог светло сиреневого цвета, с прямой темно синей гривой и хвостом, которые украшает розовая и сиреневая полоски. У нее большие лавандового цвета глаза и чуть вздернутый нос. Ее отличительная метка (Cutie Mark) – шестиконечная розовая звезда, перекрывающая белую шестиконечную звездочку. Также из окружают пять маленьких белых звездочек.


title: Презентация на тему: Мой организм

text:
Тема: «Мой организм»
Цель:
Расширение знаний детей о строении организма человека.
Задачи:
Продолжать расширять знания детей о строении человеческого организма; в игровой форме повторить с детьми о функциях основных органов человека (мозг, сердце, желудок, лёгкие, глаза, уши, руки); совершенствовать знания детей о продуктах питания и их составе.Развивать у детей внимательность и наблюдательность в игре «Лабиринт»; силу ног и выносливость в игре - аттракционе «Пронеси мячик в ложке и не урони его»; зрительное и слуховое восприятие, внимание, логическое мышление,  совершенствовать умение выполнять общеразвивающие упражнения под музыкальное сопровождение.Воспитывать доброжелательность, взаимопомощь.

Головной мозг – это
главный командный
пункт организма.
Всеми вашими мыслями,
чувствами, движениями
управляет мозг.

	Сердце находится в груди человека. Размером оно всего с кулак.
	Сердце – неутомимый мотор, который непрерывно гонит в сосуды кровь и заставляет её обегать всё тело.

	Желудок находится в верх-
ней части живота (под рёбра-
ми) с левой стороны. Когда в
него попадает пища, он рас-
тягивается.
	Чем больше пищи мы съе-
даем, тем сильнее растягива-
ется желудок.
	В желудке пища перераба-
тывается, но  лишь наполо-
вину.

Дыхание человека происхо-
дит при помощи лёгких,
которые находятся в груди.
Лёгкие похожи на губку.
При выдохе они выпускают
из себя воздух и уменьшают-
ся в размере. Когда мы дела-
ем вдох, лёгкие наполняют-
ся воздухом и расширяются.

«Чего не стало?»

Спасибо!


Презентация на тему: Мой педагогический имидж


title: Презентация на тему: Моменты в жизни

text: Don't count the years - count the memories!


Презентация на тему: монарх


title: Презентация на тему: Мой любимый город

text:
Конспект НОД по развитию речи в старшей группе по теме:«Мой любимый город».
МБДОУ Д/С 76 «Подснежник»
Воспитатель: Салманова Саният Магомедрасуловна.
ХМАО.город Нижневартовск.
НОД по развитию речи в старшей группе о городе Нижневартовске

Цель:

Воспитывать интерес к истории родного города и края, чувство любви и гордости за свой край и желание сделать его еще красивее.
Задачи:
Расширить и углубить знания детей об истории возникновения города Нижневартовска.
Закрепить знания детей о родном городе: название города, его символика, основные достопримечательности.
Развивать память, внимание, коммуникативную функцию речи.
Ход:

Беседы о родном крае, городе, о труде родителей.
Рассматривание иллюстраций о городе, о родном крае.

.

Воспитатель: Ребята, к нам в гости приехали из Питера дети. Им очень понравился наш город. Они хотят узнать об истории возникновения нашего города.
Чтобы рассказать, как возник наш город, мы поедем по городу . Сядем в автобус (дети садятся на стулья).
 Ребята, скажите, пожалуйста, в какой стране мы живем?

Дети: Мы живем в России.
Воспитатель: Как называется столица России?
Дети: Столица России называется Москва.
Воспитатель: А какие города вы еще знаете?
Дети:Москва,Ханты-Мансийск,Питербург. и т.д.
Воспитатель: Чем они отличаются друг от друга?
Дети: Города бывают маленькие и большие, молодые и старые.

Вот мы едим по городу. (Дети смотрят в окна автобуса). Ребята, как называется город, в котором мы живем?
Дети: Наш город называется Нижневартовск.
Воспитатель: К какому округу относится наш город?
Дети: Наш город относится к Ханты-Мансийскому округу.
Воспитатель: А почему он так называется?
Дети Потому что, коренные жители нашего края ханты и манси.
(Воспитатель предлагает рассмотреть флаг Ханты-Мансийского округа).
Дети: Это флаг нашего округа.

(

Дети: Это герб нашего города.
Воспитатель: Какие рисунки вы видите? И что они обозначают?
Дети: Ель – это, говорит о том, что мы богаты лесами, а рыба – значит, люди занимаются рыболовством. А эти черные капли обозначают, что здесь добывают нефть.
Воспитатель: Молодцы, ребята! У нас в городе улицы очень красивые. Давайте поиграем в игру “Назови улицу”. (По ходу дети называют улицы,где живут).
Воспитатель: Молодцы, ребята! Нижневартовск – красивый, молодой город. А всегда ли он был таким?
Дети: Нет.
Воспитатель: Да, ребята, сейчас трудно представить, что когда-то там, где мы живем, не было домов и улиц, а шумели дремучие леса и были болота. Почему именно здесь они поставили свои первые дома?
Дети: Люди поселились там, где была вода, которая нужна для питья, приготовления пищи. Рядом река Обь, там много рыбы. Люди селились там, где можно было найти еду – это леса. В лесу много дичи, ягод, грибов. Вот поэтому люди выбрали это место.

Воспитатель приготовил задание знают ли ребята, чем занимались люди в то время. (Перед детьми листы с рисунками. Дети обводят фломастером подходящие рисунки. Проверяется задание).
Воспитатель: Ребята, значит, чем занимались люди?
Дети: Люди занимались рыболовством, охотой, собирали грибы и ягоды, заготавливали дрова для проходящих пароходов. Сюда приплыли на пароходах купцы (торговцы). И люди сдавали купцам рыбу, ценные меха в обмен на хлеб, соль, мыло.

Воспитатель: Да, ребята, вот так образовалось село. А что было дальше?
Дети: А потом приехали геологи искать полезные ископаемые. И нашли нефть.
Воспитатель: Правильно, а потом приехали нефтяники, начали добывать нефть. У нефтяников были семьи. Строители для детей построили садики, школы. Люди болели – построили больницы. Так образовался город. А люди каких профессий есть в нашем городе?
Дети: Нефтяники, врачи, учителя…
Воспитатель: Вот перед нами открытки с иллюстрациями нашего города. Ребята, выбирайте открытки, где изображен наш город.(Дети выбирают открытки и рассказывают о том, что изображено в открытках: “Дворец Культуры”, “Парк Победы”, “Памятник покорителям Самотлора”…). Молодцы, ребята! А сейчас пора обратно в садик.(Дети садятся на стулья. Включается песня “Самотлорский вальс”). Да, ребята наш город очень красивый. Все, кто в нем жил и живет любили и любят его. Поэты писали о нем стихи, художники запечатлевали его на картинках.
(Дети рассказывают).

Я люблю тебя, мой город,
 Роднее нету ничего.
 Ты так красив и молод,
 Тобой любуюсь я давно.

И мы должны беречь наш город,
 Любить его и сохранять.
 Он жизнь дает нам год за годом,
 А мы поможем ему встать.
Отрывок из стихотворения
“Моему городу”
Прекрасен северный наш город
 Среди тайги, песка, болот,
 По-своему он людям дорог,
 Хоть и полно хлопот, забот.
  Г. Вершинина.
Воспитатель: А какие народные пословицы или поговорки вы знаете о родном крае?
Дети:
“Каждому свой край сладок”.
“Береги землю родную, как мать любимую”.
“Всякому мила своя сторона”
“На чужой земле и весна не красна”.
“Родина – мать, умей за нее постоять.
Воспитатель: Вот и приехали в детский сад. Давайте посмотрим наш стенд “Будущее города глазами детей. (Дети подходят к стенду и рассказывают по своим рисункам, каким хотели бы они увидеть в будущем свой город).
Воспитатель: Молодцы, ребята! Дети с Питера говорят, что вы очень много знаете о родном городе. Им было интересно. Давайте мы им подарим набор открыток с иллюстрациями нашего города. Дети вернутся к своим друзьям и покажут наши открытки.

Список литературы:

Рассказ “Как искали тюменскую нефть”.
Сборник стихотворений Ю. Магутина,
 стихотворения о нашем крае А. Тарханова, Ю. Шесталова. Заучивание наизусть стихотворения “Родной город”
 О. Шишковской, отрывок из стихотворения “Моему городу” Г. Вершиненой.
 Заучивание наизусть пословиц и поговорок о родном крае, пословиц коренных жителей нашего края об оленях.
Набор открыток о городе.


title: Презентация на тему: Мой папа моряк

text:
           Проект:
 “Мой папа моряк”
Руководители проекта: воспитатели Шерстобитова Л.В.    Кретова К.С.
Составили: Татьяна Витальевна Кравченко Кравченко Артём, воспитанник 2 мл.”Б”группы
Тип проекта:  Познавательно- творческий,
Детско - родительский, средне – срочный.
Участники : Павел Федорович и Татьяна Витальевна Кравченко, их сын Артём, дети  2 мл.”Б” группы, воспитатели.

Актуальность:
       В жизни каждого человека профессиональная деятельность занимает важное место. С первых шагов ребенка родители задумываются о его будущем, внимательно следят за интересами и склонностями своего ребенка, стараясь предопределить его профессиональную судьбу. Перед младшими детьми пока не  стоит проблема выбора профессии. Но поскольку профессиональное самоопределение взаимосвязано с развитием личности на всех возрастных этапах, то младший детский возраст можно рассматривать как подготовительный, закладывающий основы для профессионального самоопределения в будущем. Представления о профессиях у ребенка  ограничены его пока небогатым жизненным опытом – работа мамы и папы, воспитателя в детском саду и учителя в школе, профессии летчика, милиционера, повара, но об этих так или иначе знакомых профессиях дети знают, как правило, мало и весьма поверхностно. Между тем, в современном мире существует огромное количество видов труда. Ориентация в этом океане человеческих занятий является важнейшим звеном социальной адаптации ребенка. Таким образом, формирование представлений детей о мире труда и профессий – это необходимый процесс, который актуален в современном мире.
   Профессий много в мире есть,
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие важны
И актуальны, и нужны.
И ты скорее подрастай –
Профессией овладевай.
Старайся в деле первым быть
И людям пользу приносить!
          Этот проект я писала вместе со своим сыном, Артёмом, на данный момент  он посещает 2мл. группу в детском саду “Сказка”. Прежде чем писать проект, я спросила своего сыночка: « А, кем же работает твоя мама, твой папа, бабушки и дедушки?», «Зачем мы, взрослые, работаем?», « Хотел бы ты, чтобы мама и папа не работали и сидели с тобой дома?» и самый главный вопрос: « А кем бы ты хотел стать, когда ты вырастешь?» Его ответы меня удивили. Оказалось, что Артём  совсем не знает кем работает каждый из нашей семьи, но знает, что работать надо, для того, чтобы зарабатывать денежки, чтобы купить покушать, одежду, книжки, карандаши, игрушки, что если мама и папа не будут работать, ничего из перечисленного не будет. Он, знает, что он ещё учится и многому ещё должен научиться, чтобы пойти на работу. А в будущем он хочет стать супер мэном или просто папой, он ещё не определился. Из всех его ответов, я поняла, что мой ребёнок, не знает зачем ежедневно миллионы людей спозаранку куда-то идут из дома?  Куда они спешат? Что, работа занимает большое место в жизни взрослых. Благодаря труду людей богатеет страна. Что родители работают и поэтому у нас есть возможность  одеваться, обновлять квартиру, отдыхать и путешествовать. Я поняла, что очень важно познакомить его с миром профессий и начала я  с нашей семьи.
Введение:
Цель:   Узнать историю семьи, о членах семьи, об их интересах, профессиях, о домашних делах взрослых и детей. Познакомить с профессией  папы “моряк”,.
Задачи: формировать представления о профессии папы - “моряк”.
развивать кругозор , коммуникативные умения (обогащать словарный запас, развивать связную речь, формировать умение связно и последовательно излагать свои мысли, активизировать внимание, развивать логическое мышление
воспитывать ценностное отношение к труду взрослых людей и его результатам.
Этапы проекта:
1 этап. Организационый:
-Ознакомительная консультация с родителями о проекте.
-Подбор материалов, дидактических игр, иллюстраций, художественной литературы.
2 этап.Практический:
Беседы о профессии моряк.
Загадки. Чтение стихов.
Настольно – печатные игры
Просмотр видео ролика: “Экскурсия на корабле”из семейного видео архива.
Художественное творчество.
3 этап. Заключительный.
Презентация проекта

Формы и методы работы
1. Беседы;
2. Работа с родителями;
3. Продуктивная деятельность с детьми;
4. Дидактические игры, настольные игры, сюжетно-ролевые игры;
5. Использование иллюстрированного материала;
Предполагаемые результаты:
• повышение уровня знаний детей о профессии моряк
• ценностное отношение детей к труду других людей.
• высокий показатель вовлеченности в «детскую» трудовую деятельность.

Полосатая рубашка,
Вьются ленты за фуражкой.
Он готов с волною спорить,
Ведь его стихия — море.
Ответ: Моряк

                                                                                Пошел служить мой друг во флот,
                                                                                На корабле теперь плывет.
                                                                                И, хоть волна идет горой,
                                                                                На палубе стоит герой.
                                                                                На нем морская форма,
                                                                                Он не боится шторма.
                                                                                Ответ: Матрос, моряк

В этой форме темно-синей
Защищает он страну,
И в огромной субмарине
Опускается ко дну.
Охраняя океан,
Был в портах десятка стран.
Ответ: Моряк - подводник

Загадки
Мой папа – моряк!Он штормов не боится!Он сильный и смелый,Им можно гордиться!Он в Африке был, и в Китай заплывал,В порту Сингапура на рейде стоял.В турецких краях и в далёких портахОн плавал на мощныхБольших кораблях!
Матросская шапка,Веревка в руке,Тяну я корабликПо быстрой реке,И скачут лягушкиЗа мной по пятамИ просят меня:- Прокати, капитан!
Д.и. “Собери из частей целое”
Мягкий конструктор”Кораблик”
Выводы и результативность работы над проектом:
У детей появился интерес к профессиям взрослых.
Сформировалось целостное представление о трудовой деятельности взрослых.
Более подробно познакомились с профессией моряк.
Разучили загадки и стихи о профессиях.


Презентация на тему: Мониторинг качества образования в ДОУ


Презентация на тему: Морошка


Презентация на тему: Моя семья и творчество


Презентация на тему: Молодежь XXI века


Презентация на тему: морозко


title: Презентация на тему: мой поселок

text:
Югыдъяг

   Югыдъяг — посёлок в Усть-Куломском районе Республики Коми на левом берегу р. Китъёль близ её впадения в Вычегду. Название происходит от коми слов «югыд» (светлый) и «яг» (бор), то есть означает «светлый бор». Югыдъяг является центром административной территории п. Югыдъяг.
Что вы увидите в нашем посёлке
МОУ ЮГЫДЪЯГСКАЯ СОШ
   Дата создания образовательного учреждения - 1937 год. Нашей школе так же, как и нашему посёлку -  75 лет. С 1999 г. школа носит название Муниципальное общеобразовательное учреждение Югыдъягская средняя образовательная школа.
Дом культуры
   Здесь много талантливых и активных людей нашего поселка. Так же в нём находиться библиотека.
Детский сад №2 «ДЗОРИДЗ»
   «ДЗОРИДЗ», МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЮГЫДЪЯГСКИЙ ДЕТСКИЙ САД №2
Администрация сельского поселения
   Начало рабочего дня: в 7 часов 45 минут.
Детский сад «Сказка»
   МДОУ ЮГЫДЪЯГСКИЙ ДЕТСКИЙ САД № 1 "СКАЗКА"
Наша детская площадка
   Открыта сравнительно недавно…
Сбербанк
В Югыдъяге достаточно магазинов
Кирпичкаводобашнямост через ручей
Почта
   Почтовое отделение ЮГЫДЪЯГ, индекс 168074
Мост через реку нем
   27 января 2009 года открылось рабочее движение по новому капитальному мосту через реку Нем (автомобильная дорога Усть-Нем—Югыдъяг—Тимшер, Усть-Куломский район РК). Технические характеристика моста: длина — 172 погонных метра, ширина проезжей части в асфальтобетонном покрытии — 6,5 м, два тротуара, шириной по 0,75 метра, пролетное строение — железобетонное.
Сообщение Найден Михаила и Гордеевой Светланы, 10 класс


Презентация на тему: морозко 2


title: Презентация на тему: Молоко и молочные продукты

text:
Исследовательский проект «Молоко и молочные продукты»
Подготовительная к школе группа №13
(6-7 лет)
Руководитель:
Мирзагитова Гульгена Раефовна, воспитатель
МАДОУ «Детский сад №105 «Дюймовочка»
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

Обязательным и незаменимым продуктом детского питания является молоко. Молоко обладает высокой питательной ценностью и является одним из самых богатых витаминов, необходимых для формирования костей и зубов. К сожалению не все дети пьют молоко и едят блюда, приготовленные из молока и молочных продуктов. И поэтому мы, взрослые, должны помочь детям раскрыть ценные качества молока, его значимость для растущего организма.
Тип проекта: исследовательский
Сроки проведения: 1 месяц
Участники проекта: дети, родители.
Ответственные: воспитатели, педагог-психолог
Цель:расширить представления детей о молоке, как о ценном и полезном продукте для роста и здоровья детского организма.

Задачи:
Расширить представление детей о молоке и молочных продуктах как обязательном компоненте ежедневного рациона;
Научить детей составлять ежедневное меню с включением молочных продуктов;
Научить детей правильно выбирать молочные продукты;
Формировать умения использовать имеющиеся знания на практике.

Гипотеза исследования
Если дети узнают о ценности молока и молочных продуктов через собственный опыт, у них появится желание употреблять его в пищу, так как они поймут, что для  нормального роста и развития деткам просто необходимо кушать творог и пить молоко.
Этапы реализации проекта:
Подготовительный (создание развивающей среды, подбор информационных ресурсов, энциклопедической и художественной литературы, создание проблемно – игровых ситуаций)
Практический (наблюдение, поисковая работа, экспериментирование)
Заключительный (вызвать желание употреблять в пищу молоко и молочные продукты)
Подготовительный этап:
Подбор информационных ресурсов, энциклопедической и художественной литературы
Чтение стихов и потешек о молочных продуктах, коровах.
Л. Толстой «О лягушке, которая попала в молоко», сказок «Хаврошечка», «Гуси-лебеди», «Трое из Простоквашино»,
 Д. Мамин-Сибиряк «Притча о молочке и овсяной кашке»,
 М. Бородицкая «Убежало молоко»
Организация выставки из упаковок
 молочной продукции «Простоквашино»
Сюжетно-ролевая игра
«Магазин молочных продуктов»

Практический этап
«Молочные продукты. Как они получаются?» (просмотр презентации)
Экскурсия в магазин молочных продуктов
Экспериментирование с молоком (проведение опытов)

Опыт №1 Превращение молока в кефир
Налить в два стакана молока. Один стакан поставили в холод, другой в тепло.
Вывод: в холоде молоко не изменяется.
В тепле молоко прокисает и превращается
в кефир.

Опыт №2 Как получается молочный коктейль и йогурт
В один стакан налить молоко и положить свежие ягоды или варенье. В другой стакан налить кефир и положить варенье,  сухофрукты и фрукты. Взбить все миксером.
Вывод: Если в молоко добавить ягоды и варенье, то получиться молочный коктейль. Если в кефир добавить варенье или фрукты, то получится питьевой йогурт.
Опыт №3 Рисунок молоком
С помощью кисточки нарисовать молоком рисунок. Готовый подсохший рисунок прогладить утюгом.
Вывод: Если прогреть бумагу, на которой нарисовано или написано молоком, то через некоторое время появится рисунок. Так, ребята узнали еще об одном «волшебном» свойстве молока.
«Круглый стол» с родителями
	Родители за «Круглым столом» поделились опытом, как можно превратить обычные молоко, кефир или творог в кулинарный шедевр, а так же украсить его так, чтобы ребенок просто не смог отказаться от такой еды.

Результатом такой встречи стало создание сборника рецептов блюд из молока и молочных продуктов.
Результаты проекта
Дети узнали новое о свойствах молока
На собственном опыте научились производить некоторые молочные продукты и блюда
Родители создали сборник рецептов блюд из молока и молочных продуктов
Молоко и молочные продукты стали постоянными составляющими в меню детей
А главное: дети пьют молоко и оно им нравится!

Гипотеза подтвердилась!


title: Презентация на тему: мой поселок

text:
Экскурсия по поселку   Югыдъяг

Название происходит от коми слов «югыд» (светлый) и «яг» (бор), то есть означает «светлый бор».
В народе поселок делится на 4 части: Яг Юр, Камчатка, База и Лесхоз.
Учебные учреждения нашего поселка.
Начальная школа.
Средняя школа.
Самая главная достопримечательность – Храм Успения Божией Матери.
Популярные места нашего поселка.
Здание Лесхоза
Дом Культуры

Пожарная станция
Водобашня

Сбербанк
Отделение почты
В нашем поселке имеются 3 детских сада.
И детская площадка.
Песелок Югыдъяг окружают замечательные места.
Река Вычегда
Река Нем

Ещё несколько прекрасных мест…
Которыми могут гордиться жители поселка!


title: Презентация на тему: Морозова А.М.2003

text:
ГБОУ Школа № 1034 ДО-4                                   Тема:«Социально-педагогическая работа с детьми группы риска в условиях дошкольного образовательного учреждения»Морозова А.М..
Москва 2014
Объект исследования - дети группы риска как социально-педагогическая проблема.

Предмет исследования - формы и методы работы с детьми группы риска в условиях дошкольного образовательного учреждения.
Цель исследования - выявить эффективные формы и методы социально-педагогической работы с детьми группы риска в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Задачи:

4.Разработать программу социально-педагогической работы с детьми группы риска в дошкольном образовательном учреждении.
1.Раскрыть понятие «дети группы риска» в социально- педагогической и психологической литературе.
2.Рассмотреть неблагоприятные семейные отношения, как фактор влияющий на возникновение детей «группы риска».
  3.Изучить социально-педагогическую работу с детьми группы риска в условиях ДОУ.
5.Организовать опытно – экспериментальную работу с детьми группы риска в ГБОУ  Школа №1034 ДО-4 и проанализировать её результаты.
Гипотеза исследования - социально-педагогическая работа с детьми группы риска в ДОУ будет эффективна, при условиях:
- выявления детей группы риска;

-разработки и реализации программы, направленной на совершенствование системы работы с семьями группы «социального риска» в дошкольном учреждении;
-совместной работы с педагогом-психологом дошкольного образовательного учреждения.
Методы исследования:
теоретические методы (изучение и анализ социально-педагогической и психологической литературы);

эмпирические методы (наблюдение; беседа; анкетирование; педагогический эксперимент; обработка результатов исследования).
В результате анализа теории были получены следующие выводы:
         Особенностью «детей группы риска» является то, что они находятся под воздействием объективных нежелательных факторов, которые могут сработать или нет.

Своевременное выявление семей «группы риска» помогает не только прекратить нарушение прав ребенка в семье, но и начать своевременную и продуманную работу с неблагополучной семьей.
В основе взаимодействия дошкольного учреждения и семьи лежит сотрудничество, т.е. совместное определение целей деятельности, совместное распределение сил, средств, предмета деятельности во времени в соответствии с возможностями каждого воспитанника, совместный контроль и оценка результатов работы, а затем и прогнозирование новых целей, задач и результатов.

Количество семей, в которых находятся дети группы риска (по ДОУ )

Количество семей, в которых находятся дети группы риска (в опытно-экспериментальной группе участвовало 26 семей)

Программа социально-педагогической работы с детьми группы риска в условиях дошкольного образовательного учреждения

Цель программы: совершенствование системы работы с семьями группы «социального риска» в дошкольном учреждении.
Задачи:
Стабилизация психоэмоцинального состояния детей из семей группы «риска».
Вовлечение родителей учетных категорий в воспитательно-образовательный процесс ДОУ, повышение педагогической компетенции родителей по отношению к образу жизни своей семьи.
Профилактика случаев нарушений прав и обязанностей ребенка со стороны родителей группы «риска» по отношению к детям.
Формы и методы работы:

-индивидуальные формы (беседы с родителями);
-коллективные формы (досуговые мероприятия, познавательные, наглядно-информационные);
- наглядно-информационные методы;
- групповые игры и упражнения;
- театрализации;
- методы воспитывающих ситуаций;
- метод ролевой игры
Ожидаемые результаты:

1.Снижение уровня тревожности, агрессии у детей из семей группы «риска».
2.Повышение активности родителей из семей социального «риска» к посещению мероприятий в ДОУ.
3.Сокращение количества родителей, употребляющих алкоголь в присутствии детей, исключение случаев жестокого обращения родителей с детьми.

Анализ результатов опытно-экспериментальной работы
Методика «Кинетический рисунок семьи»
Методика
«Выбери нужное лицо» (Р.Теммл, М.Дорки, В.Амен)
Методика «Рене Жиля»
В результате анализа опытно-экспериментальной работы были получены следующие выводы:

Социально-педагогическая работа с детьми группы риска в ДОУ будет эффективна, при условиях:
Проведенная опытно-экспериментальная работа показала положительную динамику. Эффективность программы подтверждена полученными результатами.
-выявления детей группы риска;
-разработки и реализации программы, направленной на совершенствование системы работы с семьями группы «социального риска» в дошкольном учреждении;

-совместной работы с педагогом психологом дошкольного образовательного учреждения.

Спасибо за внимание


title: Презентация на тему: монстер хай

text:
    Monster High
Каста Фиерс
Имя: Каста Фиерс / Фирс (Casta Fierce)
Возраст: 19
Каста дочь Цирцеи.
Цитаты:
- Я нравится черный и фиолетовый цвет...особенно в моих концертных нарядах.
- Жду не дождусь встречи с моей давней подругой Кэтти Нуар. Она ужасно талантливая монстряшка.
- Я сама пишу тексты к своим песням, потому что если я спою не те слова, мои фанаты быстро от меня разбегутся.
- На мое шоу на Хэллоуин в Монстр Хай билеты будут расходится как горячие пир Вместе с группой отправляемся в аэропорт. Нам предстоит очень много репетировать до Хэллоуина.
Причудливый недостаток: Мне приходится проверять все тексты песен, чтобы они были написаны правильно, иначе зрители могут превратиться в...мм.... давайте просто скажем, лягушки обычно не просят выйти на бис.
Убийственный стиль: Мне нравятся аксессуары в виде ремней и пряжек, одетых крест на крест поверх черно-пурпурных нарядов с блестками.
Каста Фиерс
Любимая еда: Томаты и сыр монстарелла с бальзамическим уксусом.
Любимое занятие: Я артистка. Мне нравится находится на сцене под светом прожекторов прямо перед аудиторией. На свете нет ничего лучше и это то, чем я бы хотела заниматься всегда.
Питомец: У меня не может быть питомца, потому что я не вынесу постоянных вопросов из разряда - "О, какой милашка....это один из ваших фанатов"?
(Для тех кто еще не понял, Каста Фирс способна превращать людей в разных животных, поэтому она проверяет все тексты песен. Ее мать Цирцея превратила спутников Одиссея в свиней.)
Больная мозоль: "Фанаты" которые приходят поздно и уходят рано. Если вы пришли на мое шоу, пожалуйста приходите вовремя и оставайтесь до конца, иначе вы будете отвлекать тех, кто на самом деле хотел послушать меня. И пусть из-за этих слов я выгляжу как примадонна, мне все равно не нравится такое поведение.
Лучшие подруги: Оперетта и Кэтти Нуар.
 Борнита Фемур
Имя: Бонита Фемур (Bonita Femur)
Родители: Человек-мотылек (мосмен) и скелетон
Возраст: 16 лет
Цитаты:
-Одна из монстряшек сказала мне сегодня что мои крылья выглядят просто потрясающе. Какой ужасно приятный комплимент!
-Мысль для пережевывания: если бы магазины подержанной одежды назывались "Музей Стиля" или "Приюти Моду", то возможно они бы привлекали больше посетителей.
- У меня есть причудливо - потрясный свитер, который я выбрала для своего дня в Монстр Хай. Постараюсь приложить все усилия и не начать жевать рукава от переживаний.
- Мне нравятся класс искусств. Меня привлекают свет и форма.
- Мы с друзьями уже привыкли к тому, что все отвергают нас из-за того что мы гибриды. Очень надеюсь что в Монстр Хай дела будут обстоять по-другому.
Борнита Фемур
Друзья: Нейтан Рот, Авеа Троттер, Сирена Вон Бу
Причудливый недостаток: Когда она нервничает то начинает жевать свою одежду. Она понимает что это плохая привычка, но хорошая шерсть всегда помогает ей успокоится.
(Если тебя удивляет поведение Бониты, просто вспомни моль)
Любимая еда: шерсть и шелк
Любимое занятие: Шоппинг. Монстряшка вроде Бониты Фемур никогда не устанет покупать новую одежду, особенно когда она практически вся пожеванная и с дырками.
Убийственный стиль: Бониту Фемур привлекают яркие цвета. И покупать одежду она любит на блошиных рынках, но не спеши осуждать ее - там всегда можно найти интересные винтажные вещи.
Питомец: Бонита Фемур считает что не сможет завести питомца, потому что будет слишком переживать за него пока находится в школе.
Больная мозоль: Не любит когда ее называют ветреной лишь за то, что она порхает по коридорам. А еще она не любит сети.
Сирена Вон Бу
Имя: Сирена Вон Бу
Родители: Русалка и привидение
Характер: Сирена очень любознательная. Она любит искать сокровища на дне океана и посещать антикварные магазины на суше.
Возраст: 17 лет
Любимый класс - археология. Археология - это настоящее приключение каждый день, никогда не знаешь что сегодня вымоет волной на берег.
Голова в облаках и хвост в воде - это лучше всего описывает душевное состояние Сирены Вон Бу.
Сирена чувствует противоречия своей сущности и иногда ей хотелось бы быть просто русалкой или просто призраком.
Также Сирена Вон Бу любит проводить время в одиночестве на пляже и принимает события и окружающих ее монстров такими какие они есть, и еще она очень любит мечтать.
Сирена Вон Бу
Несмотря на противоречия своей сущности, Сирена Вон Бу считает что это было бы ужасно скучно, если бы она могла проводить время только на суше или только в море.
Лучшие друзья: Авеа Троттер, Бонита Фемур, Нейтан Рот
Причудливый недостаток: Некоторый монстры считают что я невнимательная и витаю в облаках, но я просто большой мечтатель...я люблю уносится мыслями далеко-далеко, неважно нахожусь я в водах или на суше.
Любимая еда: Суши из морских водорослей.
Убийственный стиль: Сирена Вон Бу любит сочетать модные тенденции, подходящие обеим чертам ее характера. К примеру она сочетает нитки жемчуга с цепями.
Питомец: Сирена мечтает завести когда-нибудь своего питомца, но пока что у нее нет ни одного.
Больная мозоль: Она не любит быть прикованной к одному месту, предпочитая плыть по течению в неизвестном (или известном) направлении.
Хани Свомп
Имя: Хани Свомп (Honey Swamp)
Возраст: 115 в годах болотных монстров
Родители: Болотный монстр Хани-Айленда (Хони-Айленда)
Общая информация: Хани Свомп была представлена в линейке персонажей Монстр Хай в 2013 году. Впервые она появилась на экранах в полнометражном мультфильмы "Монстры, Камера, Мотор!". Теперь будет встречаться в короткометражных сериях мультфильма как второстепенный персонаж.
Хани Свамп родом из Нового Ваплиана, она мечтает стать лучшим в истории кинооператором и снимать интересные фильмы с лучшими режиссерами.
Случай свел ее со звездой экрана Элизабэт и ее карьера пошла в гору, но Хани все равно стремиться к большему.
Внешность: У Хани Свом кожа нежного аквамаринового цвета с витиеватым узором по всему телу. У нее также одна из самых причесок среди монстряшек - афро американская стрижка с завитушками, раскрашенная в темно голубой и светло зеленый цвета.
Хани Свомп
Хани носит элегантный ободок с миниатюрной розовой шляпкой, украшенной мордочкой монстрика. Ее туфли сделаны из искусственных материалов, имитирующих кожу аллигатора, и выполненных в форме зубастой мордочки. Основной наряд Хани Свомп состоит из скромной блузки сиреневого цвета и кружевного воротничка, а также юбки в форме колокольчика с оригинальной верхней юбкой, украшенной узором с цветами и как-бы оборванной по краям. Из под верхней юбки виден черный пышный подъюбник, а талию украшает ремень с розочкой. У Хани зеленые глаза, лавандового цвета брови, помада нежно сиреневого цвета и небольшие белые клычки.
Убийственный стиль: Хани очень женственна, милая и всегда вежливая. Манеры Хани Свом идеальны. Она воплощает в себе идеал настоящей южной девушки. А еще она независима и у нее очень сильный характер.
Причудливый недостаток: Перфекционизм. Хани стремится все сделать наилучшим образом и не важно сколько времени и сил на это потребуется, она будет переделывать работу столько раз, сколько посчитает нужным.
Любимое занятие: Фотография. Хани очень любит фотографировать и хочет стать не одной среди многих, а той одной, которую все запомнят и будут отличать среди многих других.
Любимый цвет: Зеленый и желтый.
Любимая еда: Бобы и рис с джамбулой (овощной мешаниной).
Питомец: Жизнь на болоте означает что вокруг твоего дома просто кишмя кишат самые разные животные, но Хани еще не выбрала ни одного. Видимо ей нужно лучше искать.
Больная мозоль: Хани Свомп не любит когда ее торопят. Она любит делать работу идеально и тратить на это столько времени, сколько потребуется.
Любимый предмет: Кинематорграфия! Хани Свомп просто обожает узнавать что-то новое в своей области и применять знания на практике.
Нелюбимый предмет: Домоводство.
Друзья: У Хани отличные отношения со всей съемочной группой: Клаудией Вульф, Вайперин Горгон и Элизабэт. К тому же у нее отличные отношения с Опереттой, их бабушки были лучшими подругами в детстве.
Джейн Булитл
Имя: Джейн Булитл (Jane Boolitle)
Возраст: 15 или 16
Родитель: Доктор Булитл (Усыновил Джейн)
Убийственный стиль: Некоторые могут назвать мой стиль - шик джунглей. Я просто обожаю искусственный мех, животные принты и перья. А еще у меня есть просто потрясающая трость без которой я не могу ступить и шагу.
Странность: Годы проведенные в джунглях на еде с единственными моими друзьями - животными, не подготовили меня к жизнь и общению с группами монстров. Когда я нахожусь в окружении (или даже просто рядом) толпы монстров, у меня учащается пульс, я начинаю быстро дышать и искать место, где я могла бы спрятаться.
Питомец: Ленивец Нидлс (Needles). Я очень люблю его, но он вечно где-то застревает, так что мне приходится все время напоминать ему чтобы он был осторожнее.
Любимое занятие: Я очень люблю походы. Нет ничего более умиротворяющего и вдохновляющего, чем исследование новых мест и существ, живущих в дикой природе.
Джейн Булитл
Любимое занятие: Я очень люблю походы. Нет ничего более умиротворяющего и вдохновляющего, чем исследование новых мест и существ, живущих в дикой природе.
Больная мозоль: Когда другие монстры просят подслушать разговоры их питомцев с другими животными. Честно говоря, это также невежливо как подслушивать разговоры между самими монстряшками.
Любимый предмет: Укусология (Биология) просто потрясающий предмет! Я, конечно, еще не была на самих занятиях, но у меня уже есть учебник и я узнала из него много интересного.
Нелюбимый предмет: Домоводство. Я с легкостью могу собрать все необходимые ингредиенты, но когда дело доходит до приготовления по рецепту у меня начинаются проблемы.
Любимые цвета: Голубой и черный.
Любимая еда: Манго. Когда я не могу достать свежий фрукт, я с не меньшим удовольствие ем сушеные манго.
Лучший друг: Я хороший друг для всех животных, которые во мне нуждаются.
Клео де Нил
Имя: Клео де Нил (Cleo de Nile)
Возраст: примерно 5842 года плюс минус несколько лет
Родители: Мумии
Любимый цвет: Золотой
Любимая еда: Виноград
Меня раздражает: Когда кто то меня не слушается
Любимый предмет: Геометрия
Нелюбимый предмет: История. Это слишком скучно для меня, я знала лично всех действующих лиц в свое время
Любимое занятие: Командовать
Причудливый недостаток: Боязнь темноты
Питомец: Моя милая кобра Хассиэт (Хиссет). Ее шипение намного хуже ее укуса
Лучший друг навсегда: Гулия - она моя подруга, помощница и доверенное лицо

Клео является главой команды по Страхлидингу (Группы поддержки Монстр Хай)и ее определенно можно назвать самой популярной девочкой в школе.
Клео де Нил
Клео королевских кровей и ждет чтобы все вели себя с ней соответственно. Обычно она высокомерная, эгоистичная и властная, но доказывает что умеет дружить и проявляет отзывчивость и доброту.
Клео активно использует дружбу Гулии. С одной стороны, Гулия ее помощник, в с другой Клео очень ценит свою подругу, помогает ей, но просит обычно никому об этом не рассказывать. Клео часто вступает в конфликты с другими монстряшками, особенно часто с Клодин и Торалей.
Однако, если им нужно преследовать общую цель, то она объединит усилие и со своими соперницами. В команде она всегда главная, ведь Клео прирожденный лидер.
Например, в первых сериях Клео активно соперничает с Клодин, потом они разрешают конфликты, а во втором сезоне она сближается с ней и остальными девочками.У Клео де Нил длинные черные волосы с коричневыми и золотыми прядями. У нее идеальная кожа цвета кофе с молоком, на ногах и руках для красоты перевязаны бинты для мумифицирования. Но они нужны не только для красоты, бинты нужны Клео чтобы не рассыпаться в пыль. Цвет глаз Клео де Нил - голубой.
Клео всегда наносит на глаза черную подводку в египетском стиле, и помаду с глубокими цветами (оттенков золотого, красного и пурпурного).
Еще одна отличительная черта Клео - драгоценная мушка под правым глазом.
Клео де Нил
Она живет с отцом Рамсесом (Рамзезом) де Нилом и старшей сестрой Неферой де Нил, о ее маме нигде не упоминалось. Хотя как-то в одной серии упоминали и показывали бабушку.
Питомец: ее любимица это подарок Дьюса - змея Хиссет. В дневнике упоминаются также ее 7 кошек: Чисиси, Бастет, Акинс, Эбони, Уфа, Уса и Миумиу.
Клео встречалась с Клодом Вульфом но бросила его (отсюда плохие отношения с Клодин Вульф, а потом начала встречаться с Дьюсом. В отличии от случая с Клодом, Клео де Нил по-настоящему любит Дьюса и не притворяется ради славы.
Также Клео ненавидит Торалей. Она считает что Торалей заняла ее место и считает это несправедливым.

Интересные факты:
Клео умеет заклинать змей, но отказывается применять это умение для управления Дьюсом;
У Клео по меньшей мере 10000 слуг;
Помимо темноты Клео еще боится пауков;
Они с Дьюсом отмечают свой романтическую годовщину 1 Ноября.
Клодин Вульф
Клодин Вульф (Clawdeen Wolf) – 15 летняя дочь оборотня волка. Она неисправимая модница и выделяется в любой толпе.

У Клодин темная кожа, светло желтые глаза и каштановые волосы, которые чаще всего ниспадают свободными локонами. Однако, Клодин очень любит экспериментировать и менять прически. Ее отличительные черты - это волчьи ушки с серьгами и выступающие клыки. В одежде она предпочитает оттенки фиолетового и животные принты. Клодин Вульф уверенная в себе, активная и целеустремленная девушка. Согласно дневнику Гулии иногда она ведет себя немного странно в дни полнолуния, или когда видит что-то напоминающее полную луну, но обычно сама же и использует свои странности себе во благо. Она всегда честна со своей семьей и друзьями и любит, чтобы и они поступали также. Клодин заботится о своих друзьях и любит оберегать их (иногда даже чрезмерно).
Клодин Вульф
Клодин любит: оттенки золотого, стейк, шопинг, флирт, экономику (так как хочет однажды основать свою империю моды).
Кстати, любовь к золотому цвету это единственное что объединяет их с Клео де Нил (по утверждению самой Клодин Вульф).
Тайная слабость: так как Клодин оборотень, ей приходится очень много времени уделять для ухода за волосами и удаления лишней шерсти.
Больная мозоль: многочисленные братья и сестры, часть из которых ходит с Клодин в одну школу.
Клодин не любит: Клео:), физкультуру, когда ей надоедают братья и сестры.
Питомец: Кошечка Crescent, с невероятно мягкой шерсткой и характером почти как у Клодин.
Кэтти Нуар
Имя: Кэтти Нуар (Catty Noir)
Возраст: 16
Родители: кошки оборотни
Убийственный стиль: На сцене я люблю одеваться в яркие, пышные, блестящие наряды потому что они по-монстряшески роскошные, ужасно классные и носить их очень весело. Но даже вне сцены я люблю одевать блестящую одежду, в ней я чувствую себя счастливее.
Любимая странность: На самом деле я очень суеверна. Например, я ем всегда одно и тоже за два часа перед каждым концертом: 7 крылышек наггетс, 5 кусочков яблока и один клубничный молочный коктейль. А еще я захожу на сцену с левой стороны одной из лестниц, а ухожу с правой стороны другой. И наконец, я всегда ношу при себе кусочек разбившегося зеркала, когда выступаю. Если хоть один из этих ритуалов не соблюдается всегда происходит что-то нехорошее.
Любимый цвет: Пурпурный
Кэтти Нуар
Любимая еда: Картофель фри с охлажденным сыром. Это моя любимая еда после концертной.
Больная мозоль: Не иметь возможности самой составлять свое расписание. Каждая минута моей жизни распланирована заранее и это очень тяжело.
Любимое занятие: Я люблю сама отвечать на письма фанатов. Это может показаться "не гламурным" занятием, но мне правда нравится это делать. Так я чувствую связь со своими фанатами. К тому же, если бы не они меня бы здесь не было.
Питомец: Отсутствие питомца это еще одна плата за ту жизнь, которой я живу. Но в будущем я планирую завести невероятно милое и ужасно милое существо.
Лучшие подруги: Я мечтаю однажды завести настоящих друзей.
Любимый предмет: Литература. Во время поездок и в перерывах между концертами я всегда много читала. И мне нравится учится и читать классические произведения.
Нелюбимый предмет: Таких нет. Мне наверно невероятно повезло, потому что мне интересно абсолютно все.
Твайла
Имя: Твайла (Twyla)
Возраст: 15
Родители: Бугимен
Убийственный стиль: Сочетание темно голубого и глубокого фиолетового цвета, особенно когда они сочетаются вместе, как туман над рекой.
Странная особенность: Я очень стеснительная и провожу большую часть времени под кроватями, ожидая появления кошмаров, так что мне тяжело заводить новых друзей.
Любимый цвет: Голубопурпурный. Это сочетание голубого и пурпурного цветов, он очень отличается от Пурпурноголубого.
Любимая еда: Кошмары, конечно же!
Больная мозоль: Когда монстры не понимают, зачем я помогаю обычным людям, а люди не понимают что я пришла помочь, а не напугать их. О, и пылесосы конечно же!
Любимое занятие: Ловить кошмары и пропускать только добрые сны.
Питомец: Зайчик из пыли по имени Дастин. Его однажды чуть не сдуло, так что я спасла его и забрала себе.
Лучшие подруги: Хоулин Вульф и Спектра Вондергейст.
Любимый предмет: Психология, потому что то что я узнаю на уроках, помогает мне пережить ночь.
Нелюбимый предмет: Речь. Стоять перед толпой других монстров, это сущее испытание. Но если я не произношу слов, как они узнают что я хотела сказать?
Джиджи Грант
Имя: Gigi Grant Джиджи Грант
Возраст: Папа говорит что мне 15, но он потерял мое свидетельство о рождении где-то между временем правления Дария и Цезаря, так что я не уверена.
Родители: Джины
Убийственный стиль: Натуральные ткани, особенно шелк яркой расцветки. Также я очень люблю блузки на бретельках, мешковатые штаны и тапочки. В целом, я очень люблю комфортную одежду. Конечно же, я никогда не выгляжу неряшливо, потому что никогда не знаешь, когда тебе придется вынырнуть из лампы для встречи с новым хозяином.
Страх: Не трудно догадаться, что я боюсь замкнутых пространств - страдаю клаустрофобией. А что было бы с вами, если бы вы застряли в лампе на тысячелетия?
Любимый цвет: Персиковый и золотой.
Любимая еда: Хумус и пита (хлеб) по секретному рецепту моего отца. Даже спустя все эти годы эти два блюда мне никогда не надоедят.
Больная мозоль: Когда загадывают дополнительные желания. Как будто 13 желаний мало.
Любимое занятие: Изучать достопримечательности. Для меня большая радость, когда монстр загадывает желание посетить место, в котором я еще не была.
Питомец: Скорпион по кличке Королевское Жало (Sultan Sting). Пусть его имя не введет вас в заблуждение, на самом деле он очень спокойный и скромный.
Любимый предмет: Астрономия. Я люблю космос за его безграничность.
Нелюбимый предмет: Уроки вождения. И дело не в самом уроке, дело в маленькой машине.
Френки Штейн
Френки Штейн (Frankie Stein) главный персонаж франшизы Монстр Хай (Monster High). Впервые она была представлена публике в июне 2010го. Дочь Франкенштейна и его невесты, Фрэнки всего на всего 15 дней, потому что по сути ее собрали и оживили также как самого Франкенштейна.
Несмотря на то, что Френки Штейн всего-навсего 15 дней в начале сериала и в момент выпуска кукол (сейчас ей уже гораздо больше дней), внешне она похожа на молодую девушку подростка. У нее длинные черно-белые волосы. Волосы окрашены полосками, а в вебизодах Монстр Хай даже сделаны в форме молнии.У Фрэнки светло сине-зеленая кожа и разного цвета глаза: один зеленый и один голубой. На ее теле отчетливо видны стежки, особенно в местах где располагаются суставы. Также на шее у нее закреплены 2 болта, которые позволяют ей собирать электрическую энергию для поддержания жизнедеятельности. Ее любимые цвета: сочетания черного с белым, особенно в полосках, клетках и так далее.
Френки Штейн
Френки Штейн в силу своего юного возраста была и остается самой наивной из всех своих подруг, она много не знает о мире монстров и ей приходится всему учиться. Она очень вежливая, приветливая и дружелюбная, но немного неуклюжая. Ее основная проблема это периодически отваливающиеся кисти рук и ноги, которые ей приходится ловить и заново прикреплять. Несмотря на неудачи, она всегда остается оптимисткой и старается найти свое место в школе. Но иногда она делает слишком быстрые выводы, как тогда когда она обвинила Эбби.
Френки живет с обоими родителями, которые очень любят ее и относятся к ней как к совсем маленькой девочке. У Френки очень хорошие отношения с ребятами в Школе. Ее лучшие друзья это Дракулаура, Клодин Вульф, Лагуна Блю, Эбби Буминэбл, Клео де Нил и Джексон Джекилл. У нее нет ни одного знакомого человека, которого бы она считала своим врагом. Она легко подается на манипуляции Торалей и Клео и не осуждает их поведени Ее питомец это собака по кличке Ватзит / Безымянный (Watzit), которые ее папа сделал для нее из разных материалов и оживил.
Любимый школьный предмет: История, потому что Фрэнки нравится узнавать о прошлом своих друзей.
Нелюбимый предмет: Плаванье, потому что Френки усыхает и начинает говорить глупые вещи.
Хобби: Френки еще практически ничего не пробовала делать, ей нравится и интересно все. я.
Кэтрин де Мяу
Возраст Кэтрин де Мяу: 415 лет
Родители: Оборотни кошки
Стиль: предпочитает Скарижский стиль в одежде, который помогает ей подчеркнуть (в глазах туристов) красоту ее творчества.
Кэтрин перфекционист (Пурррфекционист:)) и хочет довести все до идеала. Даже когда портрет туриста готов, иногда ей хочется догнать его и попросить еще немного времени на доведение рисунка до совершенства.
Любимый цвет: в палитре слишком много цветов, чтобы выбрать один. Сегодня это лавандовый, а завтра кто знает?
Любимая еда: Пирожное из трех слоев теста с нежной кремовой начинкой внутри.
Не любит: Монстров, которые не могут сидеть спокойно пока их рисуют. Это раздражает.
Любимое занятие: раскладывать по местам кисточки, мелки, рисунки, чернила...она находит это занятие успокаивающим.
Питомец: пока что нет, но ей нравятся голуби в Скариже.
Лучшая подруга: это город.
Любимый предмет: Анатомия монстров. В Школе Монстров так много разных монстров со всего света и нужно узнать как устроены их тела, чтобы лучше переносить их образы на бумагу.
Нелюбимый предмет: История Искусства. Кэтрин выросла в городе, в котором кусочки истории можно найти на каждом шагу, зачем еще и учить ее на уроках?
Дракулаура
Дракулаура (Draculaura) – дочь графа Даркулы. Ей недавно исполнилось 1600 лет, чему она несказанно рада. Дракулаура тоже вампир, как и ее отец, но она необычный вампир – Дракулаура вегетарианка. Она не ест даже мяса, и произнесенное вслух слово «кровь» доводит ее до полуобморочного состояния.
Друзья называют ее «Лала» или «Ула Ди».
У Дракулауры очень светлая кожа и есть видимые клыки (она ведь все-таки вампир). У нее розово-фиолетовые глаза и длинные темные волосы с розовыми прядями. Обычно она носит 2 больших хвостика по бокам. На левой щеке у нее есть очаровательное розовое сердечко. Большинство ее украшений также имеют форму сердца, кроме серебряных сережек в ушах. Дракулаура также самая низкая по росту из всех своих подруг, и она всегда носит с собой зонтик от солнца.
Дракулаура очень милая, добрая и дружелюбная. Дракулаура была одной из первых, кто помог Фрэнки найти свое место в Школе Монстров. Она очень любит болтать и невероятно влюбчива. Иногда, в силу своей невнимательности, она путает информацию и попадает в смешные ситуации.
Дракулаура любит: розовый цвет, овощи и фрукты, улыбаться и веселить друзей, писать рассказы.
Дракулаура не любит: Кровь и все что с ней связано, географию.
Питомец: летучая мышь по кличке Граф Великолепный (Count Fabulous)


title: Презентация на тему: Наш любимый детский сад

text:
Наш любимый детский сад отмечает 50!
Первая заведующая –
                           Симанова Галина Андреевна
Наши первые воспитанники
Тамара Ивановна Багно -  одна из первых методистов детского сада
Молодые специалисты

             Бызова
Любовь Михайловна
Основные вехи
1987 г – трест «Спецстрой»
1995 г – открыта группа для детей с нарушением зрения
1989 г – производственное объединение «Азот»
 2002 г  МДОУ «Детский сад комбинированного вида»
2002 г
2007 г
2008 г
2013 г
Фестиваль
«Маленькая Страна»
2013 г
2014 г
Профессионализм   педагогов
Почетные работники общего образования
Наши стажисты

Гончарова Г.И.
воспитатель
стаж в д/с 28 лет

Сбродова Н.Н.
воспитатель
стаж в д/с 25 лет
Дунаева Г.Н.
старшая мед. сестра
стаж в д/с 30 лет
Тюкалова Н.А.
завхоз
стаж в д/с 20 лет

Попова Л.А.
воспитатель
стаж в д/с 39 лет

НАША ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ
     Веселый детский смех звенит, не умолкая
        И радует сердца, согрев своим теплом.
           Жизнь смело бьёт ключом,
Спешит, не уставая.
Ты вечно молодой,
Наш добрый, милый дом!


Презентация на тему: Морские жители


title: Презентация на тему: море

text:
Море(презентация к занятию «Что такое море» для детей 2 лет.)
Подробней о занятии «Море» читайте на сайте по ссылке - http://www.igraypodrastay.ru/razvivayuschie-zaniatia/vozrast-dva-goda/99-more.html

Посмотри – это море. (обсудите с ребенком то, что он видит на картинке).

Эти малыши купаются в море – им очень нравится!

Море бывает разным. Здесь – море спокойное…

А вот на море появились волны (найдите на море волны, обсудите их с ребенком).

А тут волны стали очень большими! На море начался шторм!

На дне моря тоже растет травка – она называется «водоросли».

На дне моря очень красиво (рассмотрите морское дно и поговорите с малышом о том, что видите).

Смотри, какой кораблик плывет по морю…
В море живет много разных интересных рыб и животных:

Дельфины.

Акула.

Рыбы.
В море живут киты – самые большие животные в мире.

Посмотри какие красивые ракушки можно найти на дне моря.

Море, я к тебе бегу! Я уже на берегу!

Я бегу к твоей волне, а волна бежит ко мне!...

-
Текст развивающего занятия на тему «Что такое море?» для детей 2 лет, а также другие игры, занятия, презентации вы сможете найти здесь - http://www.igraypodrastay.ru/razvivayuschie-zaniatia/vozrast-dva-goda/99-more.html
Данная презентация реализована исключительно в образовательных и ознакомительных целях. Все фотографии данной презентации взяты из открытых источников.
Источники:
Слайд 1 –  http://novostiliteratury.ru/2014/05/chto-chitat/10-luchshix-knig-o-more/
Слайд 2 - http://www.bankoboev.ru/images/NDM0NTMz/Bankoboev.Ru_volny_morya_nabegayuschie_na_bereg.jpg
Слайд – 3 - http://gonkiwot.com/otdyx-s-detmi/detskij-otdyx-v-krymu.html
Слайд – 4 - http://www.goodfon.ru/
Слайд – 5  - http://www.artfile.ru/i.php?i=600766
Слайд – 6 - http://freewallpapersbackgrounds.com/wallpapers/Ocean/3/1pSaPA93-uO4PM:/Labels-Cool-Wallpapers-Ocean-1600x1200
Слайд – 7 - http://grandwallpapers.net/photo/morskoe-dno/
Слайд – 8 - http://www.goodfon.ru/
Слайд – 9 - http://namonitore.ru/wallpapers/big/norvezhskaya_shhuna_norderlight_1024.html
Слайд – 11  - http://www.picsdesktop.net/
Слайд – 12 - http://www.aquafanat.com.ua/uploads/photos/wallpapers-aquarium-fish/aquafanat.info-shark.jpg
                      http://www.tepid.ru/great-white-shark.html
Слайд – 13 - http://namonitore.ru/uploads/catalog/animals/podvodniy_mir_1024.jpg
Слайд – 14 - http://www.znanijamira.ru/publ/udivitelnye_zhivotnye/samoe_krupnoe_mlekopitajushhee_sinij_kit/26-1-0-1808
Слайд -  15 - http://s4.goodfon.ru/image/534547-2896x2184.jpg
Слайд – 16 - http://galerey-room.ru/?p=23842
Слайд – 17 -  http://russiamediacenter.com/img/gallerey11b.jpg
Слайд – 18 - http://wallpaperscraft.ru/download/ruki_rebenok_utopayuschiy_ladoni_volny_49266/1920x1200


title: Презентация на тему: "Мой край - Челябинская область" для детей 5-6 лет

text:
Мой край
Челябинская
область


title: Презентация на тему: Морские жители

text:
Морскиежители
Море…
В нем обитают тысячи удивительных существ
Яркие рыбки

скат
осьминог
Морская звезда
устрица
наутилус
Морская черепаха
краб
омар
кораллы

улитка
раковина
Белая акула
Акула-молот


title: Презентация на тему: Морские млекопитающие

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Презентация на тему: МО Проектная

text:
Организация проектной деятельности в ДОУ как интегрированный метод обучения и воспитания.
Метод проектной деятельности
Разработан в начале 20-го столетия американским философом, психологом и педагогом Джоном Дьюи (1859 – 1952):
…обучение должно строиться « на активной основе через целесообразную деятельность в соответствии с их личными интересами и личностными ценностями. Чтобы ребенок воспринимал действительно нужные ему знания, изучаемая проблема должна быть взята из реальной жизни и быть значимой , прежде всего, для ребенка, а ее решение должно требовать от него познавательной активности и умения использовать имеющиеся знания для получения новых…

Проектная деятельность – это самостоятельная и совместная деятельность взрослых и детей по планированию и организации педагогического процесса в рамках определенной темы, имеющая социально значимый результат.
«Все, что я познаю, я знаю, для чего мне  это надо  и  где  и как  я  могу  эти знания  применить»
Проект – это способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели.
ПРОЕКТ – «5 П»
ПРОЕКТ
ПОИСК ИНФОРМАЦИИ
ПРОДУКТ
ПРОБЛЕМА
ПРОЕКТИРОВАНИЕ (ПЛАНИРОВАНИЕ)
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Цель проектного метода в дошкольных учреждениях - развитие свободной творческой личности ребенка, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности.
Задачи развития:
   Обеспечение психологического благополучия и здоровья детей;
   Развитие познавательных способностей;
   Развитие творческого воображения;
   Развитие творческого мышления;
   Развитие коммуникативных навыков.

Классификация проектов
По тематике
Различаются по тематике (творческие, информационные, игровые или исследовательские) и способам реализации результатов.
По составу участников
Различаются по составу групп участников проекта - индивидуальные, групповые и фронтальные.
По срокам реализации
По продолжительности проекты бывают как краткосрочными (1-3 занятий), так средней продолжительности и долгосрочными (пример: ознакомление с творчеством крупного писателя может длиться весь учебный год).

Творческие
После воплощения проекта в жизнь проводится оформление результата в виде детского праздника.
Исследовательские
Дети проводят опыты, после чего результаты оформляют в виде газет, книг, альбомов, выставок.
Игровые
Это проекты с элементами творческих игр, когда ребята входят в образ персонажей сказки, по-своему решая поставленные проблемы и задачи.
Информационные
Дети собирают информацию и реализуют её, ориентируясь на собственные социальные интересы (оформление группы, отдельных уголков и пр.).
Виды проектов в ДОУ
Исследовательско-творческий проект
Ролево-игровые
Участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта, особенностью решаемой проблемы. Степень творчества здесь очень высокая, но доминирующим видом деятельности все-таки является ролево-игровая.
Информационно-практико-ориентированный
Исследовательский
«Песок и вода с нами всегда»
План работы воспитателя по подготовке к проекту:
1. Постановка цели проекта (исходя из интересов детей)
2. Разработка плана движения к цели (воспитатель обсуждает план с детьми, родителями; дети обсуждают план с родителями).
3. Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта.
4. Составление плана-схемы проекта.
5. Сбор (накопление материала).
6. Включение в план-схему занятий, игр и других видов деятельности.
7. Домашние задания и задания для самостоятельного выполнения.
8. Презентация проекта (разнообразные формы представления).

Этапы  реализации проектной деятельности
ВЫБОР ТЕМЫ
СБОР СВЕДЕНИЙ
ВЫБОР ПРОЕКТОВ
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТОВ
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТОВ

Метод проектов актуален и очень эффективен. Он дает ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, что позволяет ему успешно адаптироваться к изменившейся ситуации школьного обучения


title: Презентация на тему: Моё путешествие в Санкт-Петербург

text:
Открытый общероссийский интернет-конкурс "Моё летнее незабываемое путешествие"
Ф.И. воспитанника: Выродов Даниил (4 г.,7 м.)
Ф.И.О. педагога: Кресс Наталья Яковлевна
Образовательное учреждение:
МКДОУ «Большеплотавский детский сад»
2013 г.
Тема: «Моя поездка в
       Санкт-Петербург»
     Я хочу рассказать о своём замечательном путешествии в Санкт-Петербург. Моё путешествие началось на железнодорожной станции. Мама в кассе купила билеты на поезд. Мы дождались прибытия поезда, поднялись по высоким ступенькам в вагон и отправились в путь. Глядя в окно поезда, я увидел дома, деревья, людей. Все очень быстро появлялось и исчезало, потому что поезд все время мчался вперед.
Я еду
в Питер
И вот, наконец, мы добрались до города Санкт-Петербург. Он оказался очень большим и красивым. Мама рассказала, что это город, построен на островах, что он переплетен, словно паутинкой, сетью каналов и рек, через которые перекинуто множество красивых мостов. А еще я узнал, что в Санкт-Петербурге есть разводные мосты, их я увидел только на фотографиях, потому что разводят мосты ночью, когда я сплю. Мне сразу                   представилось, что мост словно динозавр открывает свою пасть, и кто не успел падает прямо в брюхо чудовища.
Я лучше постою
на обычном мостике,
не хочу попасть
в зубастую пасть
Мы с мамой гуляли по улицам Санкт-Петербурга. Видели много высоких необычных домов, каменных фигур – они называются скульптуры.
Побывали на Васильевском острове.
Недалеко от Санкт-Петербурга находится Петергоф, туда мы с мамой отправились на экскурсию. Это самое красивое место, которое я видел. Там есть дворцы, разные фонтаны. Мы долго гуляли по Петергофу и любовались его красотой.
Это морской канал. Он выходит в Финский залив.
Я с мамой возле Большого каскада и Большого Петергофского дворца. Справа на фотографии виден фонтан «Самсон», он находится в центре Большого каскада. Посмотрите, как Самсон раздирает пасть льву. Он очень сильный и отважный.
Хорошая
погода
была
во время
прогулки
по Петергофу.
В солнечный,
ясный
день
приятно
быть
на свежем
воздухе
в красивом месте.
В Петергофе столько фонтанов, что их трудно пересчитать!
И снова на фотографии фонтаны. А еще красиво постриженные кусты, похожие на зеленых ежиков, свернувшихся в клубок.
Возле римского фонтана
 Фонтан «Сноп». Это один из первых
фонтанов Петергофа. Его построили
по указу царя Петра I.
Вот такая красота в Петергофе! И знаменитые римские фонтаны.
Я рядом с фонтаном, который называется «Нептун». А Нептун – это царь морей! Он самый главный в море, поэтому он находится вверху фонтана.
Вот какие разные фонтаны. Правда, названий этих фонтанов я не знаю.
Я на дорожке, ведущей к фонтану «Солнце».
Мы с мамой у фонтана-шутихи «Зонтик». Я спросил у мамы, почему «Зонтик» называют шутихой и узнал, что фонтан был создан для шуток над гостями парка. Усталые гости в праздничных нарядах усаживались на скамейку под крышей зонтика. Внезапно включалась подача воды, и гости не могли выйти из-под зонтика сухими. А сейчас вода все время скатывается струйками с «Зонтика».
Эту прекрасную «даму» я встретил в Петергофе!
Вот так дворец!
  В Петергофе очень красивые сооружения!
Во время прогулки по Петергофу мы набрели на этот мостик, который перекинут то ли через ручей, то ли через канал.
Я на берегу Финского залива. Я первый раз увидел столько воды!!!
В водах Финского залива я видел пароходы, теплоходы, катера.
Мы с мамой побывали в океанариуме Санкт-Петербурга. Там я увидел много интересного. Даже побывал в пасти акулы (понарошку).
В океанариуме я встретил водолаза. Правда он был не настоящий, а только манекен. Я узнал, что водолаз умеет плавать под водой долгое время. Для этого у него есть специальное оборудование.
В своём воображении я тоже обследую морское дно
В океанариуме в специальных аквариумах плавает много разных рыб: маленьких и больших.
Это я рядом с морскими котиками. Конечно они не настоящие, это скульптуры.
Морские котики такие милые!
Они отличные пловцы!
Привет, я Умка –
белый медвежонок
В океанариуме я увидел белого медведя. Я знаю, что это опасный и хищный зверь. Живут белые медведи на Севере, где очень холодно.
Там, где море холодное очень,И — куда ни посмотришь — снега,Где полгода — полярные ночи,Где свирепствует злая пурга —Там на льдинах дрейфуют медведиВ белых шубах, с морскою душой —Им Полярная звёздочка светит,И медведица в небе — ковшом.

     К сожалению путешествие в Санкт-Петербург очень быстро закончилось. Нужно было возвращаться домой. Но мама пообещала мне вернуться в этот красивый, загадочный город. Буду ждать нового путешествия. Ведь быть путешественником очень здорово и интересно! Наш мир такой большой. И мне хотелось бы исследовать весь земной шар!


title: Презентация на тему: Монастыри в меловых горах

text:
Монастыри в меловых горах
Автор проекта
ученица 4 «А» класса
Доброрадных Екатерина
Оглавление
Дивногорье
Музей – заповедник «Дивногорье»
Мужской монастырь в Дивногорье
Костомарово
Задонск. Мужской монастырь
В пещерах Белогорья

музей-заповедник «Дивногорье»
Одна из жемчужин нашей области - природный, музей-заповедник «Дивногорье» - это музей под открытым небом.
Его площадь - 1100 га

музей-заповедник «Дивногорье»
На территории музея-заповедника расположены:
пещерные меловые церкви середины 17 века в Больших и Малых Дивах;
пещерная церковь «Дивногорская – 3», середины 19 века;
памятники природы – меловые столбы-Дивы,
уникальные ландшафтные образования;
реликтовая растительность;
насекомые - эндемики

Дивногорье-1998 год

Дивногорье- 1998 год

Дивногорье
Визитной карточкой Дивногорья являются меловые столбы-останцы – Дивы, а так же несколько храмов, вырубленных в меловых скалах это:
храм Сицилийской иконы Божьей Матери и
храм Иоанна Предтечи
Есть и еще одна скальная церковь – в горе Шатрище, но она закрыта, и даже просто приблизиться к ней без навыков скалолазания и специального снаряжения невозможно.
Дивногорье- 2011 год

Дивногорье- 2011 год

Дивногорье- 2011 год

Дивногорье- 2011 год

Дивногорье - мужской монастырь
На территории музея-заповедника находится действующий мужской Свято-Успенский Дивногорский монастырь.

Дивногорье - мужской монастырь
Дивногорье - мужской монастырь
Дивногорье - мужской монастырь
Дивногорье – удивительно красивое место.
Здесь равнины, по которым протекают живописные реки Тихая Сосна и Дон.
Меловые холмы с пологими склонами.
Здесь проходит граница Средне-русской возвышенности и Донской низменности
Дивногорье - мужской монастырь
Дивногорье - мужской монастырь
Дивногорье - мужской монастырь

Дивногорье - мужской монастырь
Дивногорье - мужской монастырь

Дивногорье - мужской монастырь
Костомарово
 Здесь расположен один из древнейших монастырей России, образованный еще до принятия христианства; и здесь находится Свято-Спасский собор, вырубленный в меловой скале; на стенах собора - удивительно красивые белоснежные барельефы-иконы.
Костомарово
Задонск - мужской монастырь
Задонский Рождество-Богородицкий мужской монастырь был основан в 1610 году.
Задонск - мужской монастырь
Задонск - мужской монастырь
Задонский Рождество-Богородицкий мужской монастырь удачно расположен в центре России.
Он славится тем, что в нём хранятся целебные мощи Задонского Чудотворца - Тихона.
Документальные записи, фиксируют многочисленные исцеления, бывшие здесь в далекие минувшие времена и происходящие в наши дни.
Задонск - мужской монастырь
Задонск - мужской монастырь
Задонск - мужской монастырь
Задонск - женский монастырь
В пещерах Белогорья
Белогорье — удивительное место на юге Воронежской области. Здесь, в меловых скалах над высоким берегом Дона, расположен самый большой в России пещерный храм.
В пещерах Белогорья
Пещеры Белогорья огромны – это самое крупное подземелье искусственного происхождения в России.
Они имеют три яруса и спускаются в глубину на 70 м.
В нижнем ярусе пещер есть коридор, который раньше, как гласит предание, позволял проникнуть на левый берег Дона.
Общая протяженность пещер ранее составляла 2 км 200 м, в настоящее время сохранились не засыпанными около 900 м.
В пещерах Белогорья
В пещерах Белогорья
Удивительно, но этот храм был построен по инициативе местной жительницы — Марии Шерстюковой во второй половине 19 века. Местные жители собрались все вместе, и, заручившись поддержкой церкви, выкопали этот невероятный подземный комплекс.
Так на свет появился Белогорский Воскресенский мужской монастырь.
В пещерах Белогорья