title: Презентация на тему: https://goo.gl/z1pKUY

text:
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО МИРА
                            Приготовил:  ученик 9В класса
                                                       Ильин Роман
ЭКОЛОГИЯ  - (от др. греч. οἶκος — обиталище, жилище, дом, имущество и λόγος — понятие, учение, наука) —наука о взаимодействиях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой. Термин впервые предложил немецкий биолог Эрнест Геккель в 1866 году в книге «Общая морфология организмов»
Загрязнение атмосферы
На ранних этапах развития биосферы воздух загрязняли только извержения вулканов и лесные пожары, но как только человек развел костер, началось антропогенное воздействие на атмосферу. В настоящее время в атмосферу в результате деятельности человека поступают углекислый газ, угарный газ, метан, хлорфторуглеводороды, оксиды серы и азота. Источники этих загрязнений – сжигание природного топлива, выжигание лесов, выхлопные газы автомобилей, выбросы  промышленных предприятий.
Озоновые дыры
Не менее сложна в научном отношении  экологическая проблема озонового слоя. Как известно жизнь на Земле появилась только после того, как образовался охранный озоновый слой планеты, прикрывший её от жестокого ультрафиолетового излучения. Многие века ничто не  предвещало беды.

Кислотные дожди
Наука имеет определенный ответ на вопрос о том, что такое кислотные дожди. Это все известные виды осадков, чей водный показатель (рН) ниже нормы. Нормой считается рН 7. Если исследование покажет занижение этой цифры в осадках, они считаются кислотными. В условиях всё набирающего обороты промышленного бума кислотность дождей, снега, туманов и града в сотни раз превышает нормальные показатели.
Парниковый эффект
Рост концентрации в атмосфере углекислого газа и метана создает так называемый парниковый эффект. Эти газы пропускают солнечный свет но частично задерживают отраженное тепловое излучение  от поверхности Земли. За последние 100 лет относительная концентрация  углекислого газа в атмосфере повысилась на 20%, а метана на 100%, что привело к повышению температуры на в среднем на планете на 0,5 градусов по Цельсию.
Гибель и вырубка лесов
Особенно большую экологическую угрозу представляет истощение лесов -  «ЛЕГКИХ ПЛАНЕТЫ» и основного источника биологического разнообразия планеты. Так ежегодно вырубается или сжигается примерно 200 тыс. квадратных километров, а значит сто тысяч видов растений и животных.
Загрязнение и истощение почвы
Загрязнение и истощение почвы в настоящее время представляет собой особый вид деградации земельного ресурса. При этом выделяют две основные причины подобных негативных изменений. Первая - естественная. Состав и структура почвы может меняться в результате глобальных природных явлений. К примеру, из-за движения литосферных плит, постоянного воздействия значительных воздушных масс или водной стихии. В связи со всеми вышеперечисленными причинами естественного разрушения твердая оболочка Земли постепенно меняет свой облик. В качестве второго фактора, в результате которого происходит загрязнение и истощение почвы, можно назвать антропогенное воздействие. В настоящее время именно оно наносит наибольший ущерб.
Загрязнение гидросферы
Загрязнение гидросферы происходит различными способами:
Сбрасывание сточных вод;
 Засорение бытовым мусором и отходами производства;
Сброс радиоактивных веществ;
 Сброс химических веществ токсического действия;
Сброс горячей воды (охлаждающей атомные реакторы). -


title: Презентация на тему: Учебный центр "Ликей" обучение дистанционно

text:
АНО НДПО УКЦ «Ликей»
170021, г. Тверь, ул. Докучаева, д. 36 пом. XII
Тел. (4822) 70-56-86
Услуги Центра:
Охрана труда,
Обеспечение мер пожарной безопасности,
Промышленная и энергетическая безопасность,
Монтаж, ремонт и обслуживание средств обеспечения пожарной безопасности зданий и сооружений,
Промышленное и гражданское строительство,
Проектирование зданий и сооружений,
Обеспечение экологической безопасности при работах в области обращения с опасными отходами,
Профессиональная подготовка лиц на право работы с опасными отходами.
Охрана окружающей среды и экологическая безопасность

Услуги Центра:
Данная деятельность осуществляется на основании:
Закона РФ «Об образовании»;
Федерального закона Российской Федерации «О некоммерческих организациях»;
Положения об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования специалистов.
Уведомления о внесении в реестр Минздравсоцразвития России аккредитованных организаций, оказывающих услуги в области охраны труда (под № 212 01.10.2010 г.)
Центр имеет Бессрочную лицензию на право ведения образовательной деятельности, выданную Министерством образования Тверской области 25 апреля 2012 г. рег. № 408

Способы обучения
Традиционные методы обучения (ТМО)
Дистанционные образовательные технологии(ДОТ)
Обучение проводится с отрывом от производства в учебных классах Центра
Обучение проводится на обучающих программных комплексах по средством доступа через сеть интернет
Без отрыва от производства
С частичным отрывом от производства
Повышение квалификации
Монтаж, ремонт и обслуживание средств обеспечения пожарной безопасности зданий и сооружений,
Промышленное и гражданское строительство,
Проектирование зданий и сооружений,
Обеспечение экологической безопасности при работах в области обращения с опасными отходами,
Профессиональная подготовка лиц на право работы с опасными отходами.
Охрана окружающей среды и экологическая безопасность.
Нормативные документы
П. «г» Положения, утвержденного постановлением правительства №1225 от 30.12.2011 «О лицензировании деятельности по монтажу, техническому обслуживанию и ремонту средств обеспечения пожарной безопасности зданий и сооружений»: «повышение квалификации лиц, указанных в подпунктах "б" и "в" настоящего пункта, в области лицензируемой деятельности не реже 1 раза в 5 лет;»
Градостроительный Кодекс РФ,
Нормативные документы
ст. 15 федерального закона «об отходах производства и потребления» № 89-Фз от 24.06.1998 г. в организации лица, допущенные к обращению с отходами I-IV классов опасности должны иметь профессиональную подготовку, подтвержденную свидетельствами (сертификатами) на право работы с отходами I - IV класса опасности.
п. 1 ст. 73 федерального закона «Об охране окружающей среды» № 7-ФЗ от 01.10.2002 г. В организациях: руководители и специалисты, ответственные за принятие решений при осуществлении хозяйственной и иной деятельности, которая оказывает или может оказать негативное воздействие на окружающую среду, должны иметь подготовку в области охраны окружающей среды и экологической безопасности.
Повышение квалификации
Обеспечение экологической безопасности при работах в области обращения с опасными отходами,
Профессиональная подготовка лиц на право работы с опасными отходами.
Объем учебной программы
112 часов.
Способы обучения:
Традиционные методы обучения
Дистанционные образовательные технологии
С частичным отрывом от производства
С отрывом от производства
Без отрыва от производства
Выдается УДОСТОВЕРЕНИЕ о повышении квалификации
Повышение квалификации
Охрана окружающей среды и экологическая безопасность
ПГС, Проектирование, монтаж.
Объем учебной программы
72 часа.
Способы обучения:
Традиционные методы обучения
Дистанционные образовательные технологии
С частичным отрывом от производства
С отрывом от производства
Без отрыва от производства
Выдается УДОСТОВЕРЕНИЕ о краткосрочном повышении квалификации
Обучение по направлениям:
Охрана труда,
Обеспечение мер пожарной безопасности,
Эксплуатация и безопасное обслуживание электроустановок.
Охрана труда
АНО НДПО УКЦ «Ликей» аккредитован Минтрудом России на право оказания услуг в области охраны труда (рег. № в реестре № 212) ;
на протяжении трех последних лет АНО НДПО УКЦ «Ликей» признается лучшим учебным центром охраны труда Верхневолжья;
победитель Всероссийского конкурса "100 лучших предприятий и организаций России - 2012"
Охрана труда
На основании ст. 2.3.1 постановления Минтруда, Минобразования РФ №1/29 от 13.01.2003 г.:
руководители и специалисты организаций проходят специальное обучение по охране труда в объеме должностных обязанностей при поступлении на работу в течение первого месяца, далее - по мере необходимости, но не реже одного раза в три года.
Иное обязательное обучение
Охрана труда
Объем учебной программы
40 часа.
Способы обучения:
Традиционные методы обучения
Дистанционные образовательные технологии
С частичным отрывом от производства
С отрывом от производства
Без отрыва от производства
Выдается УДОСТОВЕРЕНИЕ прохождении обучения и проверки знаний
Обеспечение мер пожарной безопасности
Порядок обучения определен Нормами пожарной безопасности «Обучение мерам пожарной безопасности работников организаций», утв. Приказом МЧС России от 12.12.2007 г. № 645 (зарег. в Минюсте РФ 21 января 2008 г. N 10938)
Обеспечение мер пожарной безопасности
обучение пожарно-техническому минимуму проводится с периодичностью не реже одного раза в три года, а руководителей, специалистов и работников организаций, связанных с взрывопожароопасным производством, один раз в год
Иное обязательное обучение
Обеспечение мер пожарной безопасности
Объем учебной программы
24 часа.
Способы обучения:
Традиционные методы обучения
Дистанционные образовательные технологии
С частичным отрывом от производства
С отрывом от производства
Без отрыва от производства
Выдается УДОСТОВЕРЕНИЕ прохождении обучения и проверки знаний
Эксплуатация и безопасное обслуживание электроустановок
Одним из обязательных требований, установленных Правилами работы с персоналом в организациях электроэнергетики РФ, Правилами технической эксплуатации электроустановок потребителей, Межотраслевыми правилами по охране труда (Правилами безопасности) при эксплуатации электроустановок (ПОТ РМ-016-2001, РД 153-34.0-03.150-00), является наличие у руководителей, специалистов и работников рабочих профессий организаций, относящихся к электротехническому и/или электротехнологическому персоналу, ответственных за электрохозяйство организаций и членов комиссий по проверке знаний соответствующих групп по электробезопасности.
Эксплуатация и безопасное обслуживание электроустановок

Проверка знаний
Комиссии Ростехнадзора
Комиссия организации, в составе не менее 5 человек
Иное обязательное обучение
Эксплуатация и безопасное обслуживание электроустановок
Объем учебной программы
24 часа.
Способы обучения:
Традиционные методы обучения
Дистанционные образовательные технологии
С частичным отрывом от производства
С отрывом от производства
Без отрыва от производства
Выдается УДОСТОВЕРЕНИЕ прохождении предэкзаменационной подготовки
Более подробную информацию об услугах Центра Вы можете узнать на нашем сайте www.likey-tver.ru
Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Зона тундри

text:
Зона  тундри
Тундра в районі Воркути

Тундра в Канаді (Національний парк Уккусіксалик)

Тундра в Гренландії

Тундра в Гренландії

Тундра Монголії
Літо  в  тундрі
Тундра  взимку
Кулик
Куріпка
Біла  сова
Лемінг
Вівцебик
Полярний вовк
Оленярство - основа господарства  в   тундрі
Рослини  тундри

1. Голубика.
2. Брусника.
3. Вороникачёрная.
4. Морошка.
5. Лойдия поздняя.
6.  Лук скорода.
7. Княженика.
8. Пушица
     влагалищная.
9. Осока мечелистная.   10. Берёзка карликовая.
11. Ива клинолистная.

Я́гель ( оле́нячий мох)
Мох   сфагнум
Карликова   береза
Полярна   верба
журавлина
брусниця
голубика
морошка
комар
мошка
Комахоїдна  рослина  в  тундрі — жирянка  звичайна
Архітектура   тундри
Засіб   пересування

Сучасна  техніка
кінець
Дякую  за  увагу !!!


title: Презентация на тему: Управление природопользованием

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
900igr.net


Презентация на тему: Удобрения и их классификация


Презентация на тему: Удивительная вода


title: Презентация на тему: Удаление сточных вод, отходов и аналогичная деятельность

text:
Ассенизаторские услуги.
Ассенизаторы занимаются очисткой городских нечистот — откачкой из стационарных хранилищ (в отличие от канализации) и последующей утилизацией стоков.
Ассенизация включает в себя целую систему последовательных мероприятий, направленных на предупреждение загрязнения окружающего пространства, воздуха и почвы различными отбросами и нечистотами. Ассенизаторские услуги предполагают очистку неканализационных хранилищ, временное хранение, транспортировку, утилизацию отходов частных и промышленных организаций, талых и ливневых вод, которые попадают в выгребные ямы.

Чистка и реставрация сливных (выгребных) ям.
Выполняем чистку и реставрацию сливных (выгребных) ям.
Ремонт, чистка и восстановление старой сливной ямы позволяет значительно продлить срок ее службы без выкачивания, а также избавить от проблемы создания новой сливной ямы.
Чистка сливной ямы производится вручную. Сначала выкачивается вода, потом при помощи илососной машины выкачивается ил. Оператор, спускаясь в яму, под давлением размывает от ила и жировой плёнки все дренажные окна ямы. Затем дополнительно, для лучшего оттока, устанавливаются дренажные трубы.
Стоимость чистки ямы определяется исходя из размера ямы, сложности работы и по согласованию с заказчиком.

 Откачка бурового шлама.
Сбор и вывоз продуктов бурения (бентонита) – эта услуга в первую очередь необходима компаниям, которые занимаются строительством различных объектов, буровыми или дорожными работами, землепроходческими работами, сооружением туннелей и т.д. Что такое буровой шлам, владельцам этих компаний долго объяснять не нужно.

Выполняемые работы:
Откачка котлованов и траншей с глубины до 6 метров.
Откачка автомоек.
Мощный  Илосос, которым производится откачка котлованов, бурового шлама и очистка стоков автомоек - одно из преимуществ, которое выгодно выделяет нас из общего потока компаний работающих на рынке ассенизации. Откачка отходов включает в себя так же размыв и удаление такого вида отходов, как густой иловый осадок, который невозможно откачать обычными ассенизаторскими машинами.  Очистка приемных ям и котлованов разного назначения, а также вывоз отработанного шлама и жидких грунтов – это один из видов деятельности нашей компании.

Работы по откачке тяжёлых осадков.
Соберем и вывезем жидкие отходы автомоек, полная утилизация отходов илососом с вашего объекта. Воспользовавшись нашими услугами, вы раз и навсегда избавитесь от такой проблемы, как утилизация отходов.

Ассенизаторские услуги.
В обслуживание входит:
1.Регулярная откачка ассенизаторской машиной.
2. Заправка реагентами, как для устранения запаха так и  антизамерзания в зимнее    время года.
3. Мойка кабин, при каждой откачки.

Откачка резервуаров на АЗС

Комплексная прочистка систем канализации.
Оказываем услуги по очистке канализационных труб гидродинамическим и гидровакуумным методом.
С помощью гидродинамической прочистки канализационных труб можно удалить засоры, состоящие из любых отложений, таких как известь, окалина, жир, цемент, коррозия, клей, накипь, ила или нагара, не разрушая при этом материал труб.  Для предотвращения аварийных ситуаций на эксплуатируемых инженерных сетях необходимо проводить регулярные профилактические работы.


Презентация на тему: Уничтожение и химизация сельского хозяйства


Презентация на тему: Уголок фитодизайна в школьном учреждении. Экологический проект


title: Презентация на тему: The relationship of living things and their environment

text:
The relationship
of living things
and their environment
The relationship
of living things
and their environment
What ecologists study
How ecology studies
Why men study ecology ?
The balance of nature
The balance of nature
Water cycle
The balance of nature
Carbon dioxide cycle
Nitrogen cycle
The balance of nature
Energy cycle
The balance of nature
Food chain
The balance of nature
Marine food chain
The balance of nature
Organisms that live together
Relationships helpful to one organism
Relationships helpful to both organism
Relationships harmful to one organism
Нанесение экономического ущерба в морских экосистемах.
Загрязнение морской среды
вследствие вторжения человека
в баланс природы
The End


Презентация на тему: Улыбка поднимает настроение


title: Презентация на тему: Урбанизация Проблема роста городов Экологические последствия городов

text:
Проблема роста городов
Выполнил:
УРБАНИЗАЦИЯ
Экологические последствия городов
УРБАНИЗАЦИЯ - это рост и развитие городов иувеличение доли городского населения
Динамика мирового процесса урбанизации
         Агломерация -
скопление вокруг большого города близко расположенных населенных пунктов,
 имеющих общую транспортную систему
и инфраструктуру

Мегаполисы  - гигантское скопление агломераций

Трудность этой проблемы состоит в том, что
с одной стороны мегаполисы служат основой
растущей общественной производительности труда;
с другой - источником социального неравенства
и экологического неблагополучия
Причины, порождающие урбанизацию, ее признаки, а также проблемы, возникающие в процессе урбанизации

Субурбанизация  (отток населения в пригородные зоны) закономерный этап развития процесса урбанизации
Субурбанизация
Субурбанизация
Субурбанизация
Субурбанизация
Субурбанизация
Субурбанизация
Субурбанизация
Субурбанизация
Субурбанизация
Субурбанизация
Экологические проблемы городов
состоят в том, что они концентрируют все виды загрязнения окружающей среды,
оказывая прямое или косвенное воздействие
на огромные территории

УРБАНИЗАЦИЯ
оказывает влияние  на
атмосферу
Растительность и рельеф
почву и грунты
гидрографическую сеть и
подземные воды
и даже на климат
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


title: Презентация на тему: Тропинками родного края

text:
Автономное учреждение «Централизованная библиотечная система Юргинского муниципального района»
Детская библиотека

Тропинками родного края

К 90-летию со дня образования Юргинского района

2014 год

Юргинский район образован 24 февраля 1924 года. Площадь его территории составляет более 4 тысяч кв. км. Население – 11816 человек. Районный центр–с. Юргинское. Район граничит с Ярковским, Вагайским, Аромашевским, Голышмановским, Омутинским, Заводоуковским, Ялуторовским районами. В состав района входят 30 населенных пунктов.
тропинка ИСТОРИЧЕСКАЯ

Районный центр – село Юргинское. Его развитие было заложено  купцом первой гильдии Василием Дмитриевичем Кузнецовым.

«Торговый Дом В. Кузнецов с братьями и К» имел кожевенный завод, самый крупный в Ялуторовском округе. Производили и поставляли для Московской амуничной фабрики «Волк и К» свыше 20 тысяч юфтевых кож в год, на маслодельном заводе изготовляли по 10-12 вагонов сливочного  масла, на салотопном – до 40 тысяч пудов сала-топца. Масло, через иностранные торгово-закупочные представительства в Царевом городище (Курган), шло на экспорт в Англию, Францию, Бельгию, Данию, Германию, другие европейские государства, а сало – топец – в Казань на мыловаренный и свечной заводы купцов Крестовниковых.

Кузнецовы имели маслобойный цех, паровую мельницу, цех по производству пряников, сеть торговых магазинов. Они содержали и обеспечивали товарами торжки и ярмарку в селе Юргинском, вкладывали деньги в строительство, благоустройство населенного пункта, в развитие социальной сферы. Центр волостного села имел площадь, вымощенную деревянной брусчаткой, белокаменную церковь, министерскую и церковно-приходскую школу. В начале 20 века в селе были: библиотека, лечебница, резиденции: лесничества, сельского врача, фельдшера, почтовая станция и сберегательная касса.

Торговый дом Кузнецовыхнач. XIX века

Дом Кузнецовых, где проживала семья купца

Церковь Троицы Живоначальной и Трех Святителей

Церковь Троицы Живоначальной и Трех Святителей
Первая деревянная церковь в селе Юргинское была построена в 1800 году «тщанием прихожан». В 1852 году церковь вновь была перестроена, поставлена на каменный фундамент и освящена деревянная двухпрестольная церковь во имя Святой Троицы и Трех Святителей: Василия Великого, Григория Богослова и Иоанна Златоуста. В начале XX века деревянный храм был разобран, перевезен и вновь поставлен в деревне Володино, где после революции полностью разрушен.
В 1897 году архитектором Б. Цинке был разработан проект каменной двухэтажной церкви. К 1904 году силами и усердием прихожан и купца 1-ой гильдии А. Кузнецова была выстроена и освящена каменная церковь, как и прежняя, во имя Святой Троицы и Трех Святителей. Старые люди рассказывали, что на строительство церкви собирали яйца со всех деревень, а кирпичи с кирпичного завода на телеги не грузили – передавали из рук в руки.

Русский географ, статистик, ботаник и энтомолог Семенов Тянь-Шаньский в томе 16 «Западная Сибирь» (стр.358, 436), изданного в С-Петербурге в 1907 году описывает село Юргинское так: «К северу от села Вагайское в северо-восточной части округа Ялуторовского остается богатое село  Юргинское, известное своею торговлей жировыми веществами. Здесь находится значительное салотопное заведение, население занимается выделкой кож, кроме того, в Юргинском изготавливают около 400 пудов пряников. Жители окрестных деревень (семейств около 300) занимаются заготовкой лесных материалов-плах, теса и бревен, бочек и разных изделий из дерева, которые сбываются в Ишимском и Курганском округах, смолокурением (свыше 1000 ведер) и выделкой овчин, в Юргинской волости значительно развит, кроме того, скотобойный промысел».

Открытие памятника императору Александру Второму 1911г.
14 мая 1911 года в селе Юргинском торжественно открыли памятник-бюст императору Александру 2, воздвигнутый в ознаменование 50-летия со дня освобождения крестьян от крепостной зависимости. Памятник поставлен на церковной площади, исполнен достаточно художественно. Он отлит из чугуна и имеет на пьедестале рельефные золотые надписи».
9 мая 2008 года – открытие фонтана на Центральной площади села Юргинское
Символы Юргинского района до 2012 года
Герб Юргинского
района
Флаг Юргинского
района
СимволыЮргинского района с 2012года

Герб Юргинского
района

Флаг Юргинского
района

Юргинский район в годы Великой Отечественной войны
В годы Великой Отечественной войны на защиту Родины ушли 4217 человек, в том числе 192 женщины.
2119 воинов-юргинцев погибли в боях.
Около 2000 юргинцев награждены боевыми орденами и наградами.
Большой вклад в победу над фашистской Германией внесли труженики тыла нашего района: на строительство танковой колонны было внесено более 167 тысяч рублей; труженики занимались уборкой хлеба, посевом озимых, выращивали скота.
Более 300 детей блокадного Ленинграда приняли жители Лабинского сельского совета.
2453 труженика района были награждены медалью «За доблестный труд в Великую Отечественную войну 1941-1945г.г.».

Знаменитые земляки

Кузнецов Николай Васильевич,лётчик-штурмовик, Герой Советского Союза
Коровин Яков Ильич,летчик, Герой Советского Союза
Батурин Николай Павлович,танкист,Герой Советского Союза
Казанцев Василий Александрович, командир отделения минёров, кавалер трёх орденов Славы
Поляков Анисим АлександровичДоктор ветеринарных наук, профессор, академик ВАСХНИЛ. Видный ученый, основоположник ветеринарной санитарии.
Природа нашего края
тропинка ЗООЛОГИЧЕСКАЯ
Какой птице принадлежит голос ?

Какому животному принадлежат следы?
Животные и растения нашего края, занесенные в Красную книгу
Венерин башмачок
Белая водяная лилия
Стерх – сибирский белый журавль
Речной бобр
ББК 63.3(2)Описание электронного ресурса     Тропинками родного края:[электронный ресурс]:[краеведческая прогулка для детей 8-14 лет]/сост. Крутских Т.А. – Юргинское: АУ Централизованная библиотечная система Юргинского муниципального района. Детская библиотека, 2012.
Сведения об ответственности. Обозначение ресурса.Ответственный за выпуск: Мирошниченко Н.И., заведующая Детской библиотекой. Издано в авторской редакции.Формат: электронный              46 слайдов              в программа Mikrocoft                               Power Point


Презентация на тему: Урок Экологическая безопасность


Презентация на тему: Уроки по экологии


title: Презентация на тему: Туризм

text:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ  ДЕТЕЙ  ГОРОДА БУЗУЛУКА
«Центр внешкольной работы «Служу Отечеству»
ТУРИЗМ. ПРАКТИКА АВТОНОМНОГО ВЫЖИВАНИЯ В ПРИРОДНОЙ СРЕДЕ.
Педагог дополнительного образования
 КАПАЕВ ВЛАДИМИР ИВАНОВИЧ
Высшая квалификационная категория.

Тема занятия: Введение. Ориентирование на местности.
Цель занятия:
Содержательная:
- Формирование и развитие у учащихся познавательных мотивов учебной деятельности, творческой инициативы и активности;
- формирование представлений о сторонах горизонта и способах ориентирования на местности.
Деятельностная: (формирование умений новых способов действий):
-формирование практических умений определять с помощью компаса сторон горизонта;
- развитие у обучающихся способности владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществление осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
-применение усваиваемых знаний в условиях решения учебных задач;
- формирование у обучающихся умения определять понятия, делать обобщения, устанавливать аналогии, причинно-следственные связи, строить логические цепи рассуждений, доказывать, выдвигать гипотезы и их обосновывать.

Отгадайте загадку:Эта линия всё времяМежду небом и землёй.Хоть весь год к ней прошагаем,А на месте мы с тобой.

СТОРОНЫ СВЕТА
С
Ю
З
В

МАГНИТНОЕ  ПОЛЕ  ЗЕМЛИ

    ДРЕВНИЙ КИТАЙСКИЙ КОМПАС

КОМПАС

Азимут – угол между направлением на север и направлением на какой-то предмет, отсчитываемый от направления на север по часовой стрелке.
Определите азимут


Презентация на тему: Урок чистоты


Презентация на тему: Становление и развитие экологического права в России


title: Презентация на тему: Установка для сжигания твёрдых бытовых отходов с очисткой продуктов сжигания

text:
1
2
3
4
5
6
7
9
9
9
8
8
8
10


title: Презентация на тему: Уссурийский Государственный Заповедник им. В.Л.Комарова

text:
Уссурийский
Государственный
Заповедник
им. В.Л.Комарова
Учитель географии Демьяненко Т.Г.

Расположен на
 территории
Уссурийского и
Шкотовского районов
И по южным отрогам
Хребта Пржевальского

Организован
в 1932 году
Уникальность
 заповедника
В девственности
Лесов
Уссурийской «тайги»
Восточносибирский
леопард
Чёрный аист
Гималайский
медведь
Косуля
Махаон Маака
Утка-мандаринка
Дальневосточный
лесной кот
Дровосек
реликтовый
Гигантская
бурозубка
Амурский тигр
Усач небесный
Бурый медведь
Берегите
 природу!!!


title: Презентация на тему: Уровень комфортности классной комнаты и наше самочувствие

text:
Уровень комфортности классной комнаты и наше самочувствие
кабинет биологии
кабинет химии
Выполнила: Полина Шушпанова, ученица 9 класса гимназии №1
Руководитель: Хрущева Татьяна Владимировна
                                               2011г.
Цель
Задачи
Создать пособие для школ по оценке основных параметров и оборудования кабинетов в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами.

оценить интерьер классных комнат;
дать характеристику основных рабочих зон классных комнат;
измерить и оценить параметры микроклимата;
определить коэффициент аэрации и изучить режим проветривания помещений;
изучить естественную освещенность классов.

Актуальность работы
Классная комната  –  одно из основных рабочих помещений школы.
В разных кабинетах учитель с учениками проводят около 6 часов в день.
От качества среды в учебных помещениях во многом зависит их:
 самочувствие
 работоспособность
 состояние здоровья.

Попадая впервые в новое помещение, человек
оценивает его по ряду параметров, факторов
воздействия на человека состоянию визуальной
среды:
 цветовая гамма
 освещённость
 расположение отдельных предметов
интерьера
 оформление стен, озеленение
 – всё это создаёт благоприятную или
неблагоприятную визуальную среду.
Новизна работы.
Впервые было комплексно исследовано санитарно-гигиеническое состояние школьного класса.
Практическая направленность.
Полученные экспериментальные данные позволяют улучшить санитарно-гигиеническое состояние учебного помещения. Практическая работа проводится с целью выявления факторов окружающей среды, влияющих на здоровье школьника, позволяет сформировать умение обрабатывать полученные результаты, сопоставлять их с нормами и критериями оценки. Результаты исследований позволят обратиться к администрации гимназии с предложениями по улучшению санитарно-гигиенического состояния учебных помещений.
Схема проведений исследований
Коэффициент
аэрации
и режим
проветривания

Подведение итогов
1 этап исследования: оценка интерьера классных комнат.
Интерьер имеет не только функциональное значение, но и служит художественной организации помещения. Правильно сформированный «жилой комплекс» класса создает душевный комфорт, хорошее настроение и благоприятно сказывается на работоспособности ученика.

Основные характеристики внутренней отделки:
Мебель цвета натурального дерева;
Оконные рамы, жалюзи, потолок светлого цвета;

Доска темно-зеленого цвета;
Стена на которой она находится светлее, чем остальные стены
Роль растений
Хлорофитум
Эпипремнум перистый

Драцена
Плющ обыкновенный
Растения - фильтры
Очиток
Эвкалипт комнатный
Алоэ
Каланхоэ
Растения - лекари
Акалифа
Диоскорея
Диффенбахия
Ядовитые растения
2 этап исследования:наличие функциональных зон.
Кабинет биологии
Дополнительное пространство
Рабочая зона учителя
Рабочая зона учащихся
Кабинет биологии
Кабинет химии
3 этап исследования: основные параметры микроклимата.
Измерение температуры и относительной влажности.
4 этап исследования: коэффициент аэрации и изучение режима проветривания.
Коэффициент аэрации рассчитывался по формуле:
К = S1 : S ,
           где К – коэффициент аэрации;
                 S1 – площадь всех форточек и/или фрамуг;
	   S – площадь пола.

Проветривание производится регулярно
5 этап исследований: выводы
Интерьер классных комнат соответствует санитарно-гигиеническим нормам.
В кабинетах химии и биологии есть наличие всех необходимых функциональных зон, но ко всем из них есть предложения по улучшению.
Основные параметры микроклимата в учебных помещениях соответствуют санитарно-гигиеническим нормам.
Коэффициент аэрации соответствует санитарно-гигиеническим нормам, и режим проветривания строго соблюдается в отведенное время. Естественная вентиляция осуществляется в кабинетах не только через форточки, фрамуги, двери, но и через стены за счет воздухопроницаемости стройматериалов.
Все то, чего коснется человек, приобретает нечто человечье.Вот этот дом, нам прослуживший век, Почти умеет пользоваться речью.
С. Маршак


Презентация на тему: У роковой черты. Глобальный экологический кризис и его последствия


Презентация на тему: Урок о воде


Презентация на тему: Уровень загрязнения окружающей среды


Презентация на тему: Условия, способствующие развитию и росту хлебной плесени


Презентация на тему: Утилизация нефтешламов


Презентация на тему: Уникальнейшее вещество в мире – вода


Презентация на тему: У роковой черты


title: Презентация на тему: Урок Глобальные проблемы

text:
900igr.net
85 %
69 %
51 %
63 %
87 %
83 %
10 %
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.


Презентация на тему: Увлекательный мир животных


Презентация на тему: Урок чистой воды


title: Презентация на тему: Установка по утилизации пестицидов, непригодных к применению

text:
100
50
60
20-30


Презентация на тему: Валеология и экология человека


title: Презентация на тему: Утилизация отходов горнодобывающих производств

text:
Из огромных объемов добываемого в мире минерального сырья исчисляемого десятками миллиардов тонн, непосредственно в производстве используется лишь 5...10 %. Остальное добываемое количество сырья представляет собой отходы горнодобывающих и горнодобывающих производств. Эти отходы включают некондиционные полезные ископаемые, вскрышные и вмещающие породы, отходы обогатительного и металлургического производств отходы энергетического хозяйства и составляют большую часть (70...80 %) всей массы твердых, жидких и газопылевых отходов ) основных производств.

Промышленные отходы или отходы производства — это остатки сырья, материалов, полуфабрикатов, образовавшиеся при производстве продукции или выполнении работ и утратившие полностью или частично исходные потребительские свойства, а также образующиеся в процессе производства попутные вещества, не находящие применения.

Накопление огромных объемов полиминеральных образований в отвалах, хвостохранилищах, шламохранилищах и на других объектах размещения отходов нарушает природные ландшафты загрязняет воздушный и водный бассейны, приводит к изъятию из хозяйственного оборота земельных площадей и непроизводительным затратам на хранение отходов.
   В связи с истощением запасов высококачественных (богатых) руд и вовлечением в производство бедных и труднообогатимых руд скорость накопления отходов в горной промышленности постоянно возрастает.
В соответствии с правилами охраны окружающей среды от отходов производства и потребления использование, обезвреживание и захоронение отходов I, II, III классов, а при необходимости и IV класса токсичности осуществляют на специализированных предприятиях или на полигонах по обезвреживанию и захоронению токсичных промышленных отходов. При этом следует отметить, что границы территорий, отведенных для размещения опасных отходов, должны находиться на расстоянии не менее 3 км от границ городов и населенных пунктов,  лесопарковых,   курортных,  лечебно-оздоровительных, рекреационных зон и зон санитарной охраны источников питьевого водоснабжения, а также в районах развития геотектонических структур, образований и процессов.
Кроме того, часть промышленных отходов, полученных на одной стадии производства, может быть использована в качестве исходного материала на другой стадии, если он удовлетворяет техническим требованиям и условиям его применения. Другую часть отходов утилизируют совместно с твердыми бытовыми отходами на полигонах или санкционированных свалках. Третья часть промышленных отходов, относящихся к наиболее опасной категории, обезвреживают и захоранивают на специальных полигонах.
Специальные полигоны организуют двух видов: специализированные и комплексные.

Специализированные полигоны предназначены для обезвреживания одного вида отходов только захоронение химическим способом.

Комплексные полигоны предназначены для централизованной переработки и обезвреживания твердых, пастообразных и жидких отходов с использованием нескольких способов их обезвреживания. Территорию комплексных полигонов разделяют в зависимости от вида отходов на зоны: приема и обезвреживания твердых несгораемых отходов; приема и захоронения жидких химических отходов и осадков сточных вод, не подлежащих утилизации; захоронения особо вредных отходов; огневого уничтожения горючих отходов (отходов нефтестоков, твердых горючих отходов и др.).

Кроме полигонов  также  используют хвостохранилища.
Хвостохранилище — комплекс специальных сооружений и оборудования, предназначенный для хранения или захоронения радиоактивных, токсичных и других отвальных отходов обогащения полезных ископаемых, именуемых хвостами. На горно-обогатительных комбинатах (ГОК) из поступающей добытой руды получают концентрат, а отходы переработки перемещают в хвостохранилище.
Обычно хвостохранилища сооружают в нескольких километрах от горнообогатительной фабрики, в понижениях рельефа: котловинах, ущельях, распадках.

Из хвостов намывается дамба, которой огораживается хвостохранилище. При отстаивании идёт разделение на осадочную твёрдую фазу хвостов и воду. Вода вторично используется горнообогатительной фабрикой или очищается и сбрасывается в стоки. Для улучшения процесса разделения фаз могут применяться реагенты — коагулянты и флокулянты.

Старые хвостохранилища, выполненные без учёта фильтрации и других факторов, нередко становятся источником экологической опасности, в том числе, источником загрязнения почвенных вод и атмосферы (например, при пылении).
Спасибо за внимание


title: Презентация на тему: Урок экологии 7 класс «Влияние животных друг на друга»

text:
Влияние животных друг на друга
Урок экологии 7 класс
Хищник - жертва

Оса-гусеница

Скопа и рыба

Приспособления хищников
Острые загнутые клювы, когти, зубы.

Когти беркута
Приспособления хищников
2. Хорошее зрение, обоняние, слух
3. Охотничье поведение
Приспособления жертв
1. маскирующая окраска
Белая куропатка

Приспособления жертв
2. Поведение - затаивание, отпугивание, запутывание следов.
Отпугивающее поведение – плащеносная ящерица

Отпугивающее поведение - кузнечик

Взаимополезное сожительство

Рак - отшельник и актиния
Взаимопомощь
Птица и крокодил
Взаимопомощь

Антилопы и буйволовы скворцы
Домашнее задание
Для всех:
П.5, 6 (ответить на вопросы стр. 13) устно

По желанию: сочинить сказку о влиянии животных друг на друга(любые примеры)


title: Презентация на тему: Устойчивость и динамика экосистем

text: Устойчивость и динамика экосистем


title: Презентация на тему: утилизация мусора

text:
Утилизация мусора.
Сейчас на земле идет большая экологическая проблема. Ее  приходиться решать разными способами – делать запреты и все возможное.
На земле идут большие экологические проблемы. Если   это не прекратиться, планета станет огромной свалкой. Уже все культурные страны поняли это . Они сделали так – в каждый мусорный бак будет бросаться определенный мусор. Например: в первый ящик бросается пластик, а во второй- стекло. Это признано самым разумным решением и мусор стало сортировать легче.

В связи тем что мы не выбрасываем мусор куда надо, планета очень загрязняется.  Но к счастью созданы специальные команды для сбора лишнего мусора. Некоторый мусор идет на переработку. Например бумага. она сделана из дерева поэтому ее можно использовать 2 раза.
Выкидывай куда нужно.
Перед длинной теорией, можно минуточку отдохнуть….
Переменка.
Самая длинная часть доклада…
Теория.
Еще можно утилизировать батарейки, капсулы от кофе.
Интересно…
Что можно утилизировать?(картинки и подписи)                       спички.
Крышки от бутылок.
Бутылки(пластиковые)
Бутылки стеклянные.
батарейки
бумага
Диски.
Аккумуляторы.
И много чего другого…
Надеюсь, вы будете бережно относиться к планете.
Обращение.
Время подходит к концу…


Презентация на тему: Утилизация мусора в посёлке


title: Презентация на тему: Важность организации правильного ухода за комнатными растениями

text:
1
1
2
2
2
3
3
3
3
4
4
4
53


title: Презентация на тему: Вечный житель наших домов

text:
http://images.yandex.ru/yandsearch
http://allforchildren.ru/why/whatis46.php


title: Презентация на тему: Варианты использования старых вещей

text:
Дадим вторую жизнь старым вещам!
Презентацию подготовила ученица 5 «Б» класса Саманюк Эвелина
Из кучи ненужных ракеток можно сделать оригинальную перегородку – ширмочку.
А из теннисных мячиков можно сделать анатомическое кресло.
Из стеклянных бутылок сделаем лежак – кресло.
Из канистр можно сделать абажуры:
Вот светильник из одноразовых тарелочек.
Подставка для газет может получиться из пластиковых бутылок:
Так же из пластиковых бутылок может получиться занавесочка
Из пластиковых бутылок можно сделать украшения
Из старых лампочек можно сделать необычные свечи.
Превратим старую дверь в кофейный столик.
Необычная идея – превратить торговую корзинку в кресло-каталку.
А из старых чашек, бутылок и мисок – светильники.
Старые столовые приборы вполне могут стать крючками.
Не выбрасывайте нужные вещи.

Пословицы про хлеб:
Без соли не вкусно, а без хлеба не сытно;
Будет хлеб - будет и обед;
Гречневая каша - матушка наша, а хлебец ржаной - отец наш родной;
Плох обед, коли хлеба нет;
Ржаной хлеб - всему голова;
Хлеб - батюшка, водица - матушка.


Презентация на тему: Виды глобальных проблем


title: Презентация на тему: Вещества и явления природы

text:
Cu
Fe
Na
N


Презентация на тему: Ветровые электростанции - ВЭС


title: Презентация на тему: В гармонии с природой

text:
В гармонии            с природой
Сидорова О.В.
Вся история человечества —
это история взаимодействия его с природой,
с географической средой.
Географическая среда
необходимое условие жизни и деятельности общества.
     Она служит средой его обитания,
              важнейшим источником ресурсов,
                    оказывает большое влияние на духовный мир людей,
                                                                   на их здоровье и настроение.
Общество стало изымать из природы все больше ее ресурсов и одновременно возвращать в природу все более многочисленные отходы своей деятельности. Так возникли две взаимосвязанные проблемы

Во-вторых,
это загрязнение окружающей среды.

Представление о природе и принципе её взаимосвязи с обществом
Во-первых,
это рациональное использование природных ресурсов.


Презентация на тему: Видовой и размерный состав рыб пруда


title: Презентация на тему: Важнейшие экологические факторы и среды жизни организмов

text:
Лекция 3ТЕМА: Важнейшие экологические факторы и среды жизни организмов
ПЛАН:1. Понятие среды обитания2. Понятие экологического фактора2.1. Классификация экологических факторов2.2. Влияние абиотических факторов на живые организмы2.3. Важнейшие абиотические факторы и адаптация к ним живых организмов2.4. Биотические факторы2.5. Антропогенные факторы

Среда обитания – это часть природы, которая окружает живой организм и с которой он непосредственно взаимодействует.
-водная
-наземно-воздушная
-почва
-живые организмы
Экологический фактор – это любой элемент среды, способный оказывать прямое или косвенное влияние на живые организмы хотя бы на протяжении одной из фаз их индивидуального развития.
Классификация экологических факторов
Несмотря на такое разнообразие, действие экологических факторов на организм в ответных реакциях живых существ можно выявить ряд общих закономерностей:

а) экологическая пластичность (или экологическая валентность) - свойство организмов адаптироваться к тому или иному диапазону факторов среды;
б) закон ограничивающего фактора (Ю. Либих) или закон минимума. Если все условия оказываются благоприятными, за исключением одного, которое приобретает решающее значение для жизни (недостаток или избыточность), он называется законом ограничивающего фактора;
в) закон толерантности (В. Шелфорд) - диапазон выносливости действия экологических факторов;
г) законы оптимума (благоприятные воздействия выживаемости) минимума и максимума – переносимые значения фактора – это критические точки, ограничивающие степень выносимости для выживания.
Влияние интенсивности фактора на жизнедеятельность организмов
Оптимум – интенсивность экологического фактора, наиболее благоприятного для организма.
Пессимум – условия, при которых организм испытывает угнетение.
МимикрияСлева – гусеница, имитирующая сучок растения. Справа – бабочка вице-король повторяет форму и окраску крыльев ядовитой бабочки-монарха
Свет
< 150 нм – зона ионизирующей радиации
150-400 нм – ультрафиолетовая радиация
400-800 нм – видимый света
800-1000 нм – инфракрасная радиация
Зона дальней инфракрасной радиации
Прохождение солнечных лучей сквозь атмосферу
По отношению к свету различают следующие виды растений:
Световые виды (гелиофиты) – обитают на открытых местах
Теневые виды (сциофиты) – не выносят сильного освещения
Теневыносливые (факультативные гелиофиты) предпочитают достаточное освещение, но переносят незначительное затенение
По отношению к длине дня:
Длиннодневные (северные и умеренной полосы: пшеница, рожь, фиалки)
Короткодневные (южные растения: каланхое, бальзамин, хризантемы).
Температура
Теплота – основа кинетики химических реакций, из которых складывается жизнедеятельность организмов. Температура относится к числу постоянно действующих факторов, количественное ее выражение характеризуется широкими географическими, сезонными и суточными различиями.
Температурные диапазоны основных сред обитания:
Суша +55    -70
Море +35,6   -3,3
Пресные воды +93   0
По отношению к температуре все организмы подразделяются на следующие группы:
Холодолюбивые (криофилы) – не выносят высоких температур
Теплолюбивые (термофилы) – жизнедеятельность приурочена к условиям высоких температур
По принципиальным особенностям теплообмена
Пойкилотермные
Главным источником поступления тепловой энергии у них  является внешнее тепло
Гомойотермные
Благодаря высокой интенсивности обмена у них вырабатывается достаточное количество тепла, которое может сохраняться
Правила адаптации к температурному режиму:
Правило Бергмана - при продвижении на север средние размеры тела в популяциях эндотермных животных увеличивается.
Правило Алена - размеры выступающих частей тела у животных живущих в более холодном климате меньше, чем у родственных видов более теплых мест.
Правило Глогера - окраска животных в холодном и сухом климате сравнительно светлее, чем в теплом
Основные показатели влажности местообитания:
Абсолютная влажность воздуха – содержание водяных паров на единицу объема;

Относительная влажность воздуха – отношение количества водяных паров к их количеству, насыщающему воздух при данной температуре;

Дефицит насыщения – разность между количеством паров, насыщающих воздух при данной температуре и абсолютной влажностью.
По способу регулирования водного режима:
Пойкилогидридные – не способны регулировать водный режим
Гомеогидридные – способны регулировать потери воды
Классификация наземных организмов по отношению к водному режиму
Гигрофильные (влаголюбивые) – калужница болотная, лютик ползучий, мокрицы, комары, стрекозы.
Ксерофильные (сухолюбивые) – жуки-чернотелки, верблюды, вараны
Мезофильные (умеренной влажности) – обитатели лесов средней полосы, лесостепной зоны.
Почвенные факторы. Почва как абиотический фактор определяется физико-химическими свойствами – кислотностью, содержанием солей и питательных веществ, механическим составом, степенью аэрации и др.

В состав почвы входят четыре важнейших компонента:
минеральная основа (50–60 % от общего объёма);
органическое вещество (до 10 %);
воздух (15–25 %);
вода (25–35 %).
Треугольная диаграмма классов почв
Типичный почвенный профиль
Почва и её обитатели

Факторы водной среды. К факторам водной среды относятся физико-химические свойства воды, которые накладывают глубокий отпечаток на строение и жизнедеятельность населяющих ее организмов.

Факторы рельефа (орографические факторы). По форме рельефа различают: макрорельефы (горы, низменности, долины), мезорельефы (холмы, овраги), микрорельефы (мелкие углубления, выбросы земли роющих животных).
Горы могут являться барьером на пути дождевых туч
Биотические факторы
Организмы, живя совместно, вступают друг с другом в различные отношения, их мы называем биотическими факторами. Непосредственно живое окружение организма составляет его биотическую среду.
КОММЕНСАЛИЗМПод комменсализмом понимают отношения между видами, при которых один вид получает пользу от другого, не принося ему при этом вреда.
Примеры комменсализма. Слева направо: рыба-клоун и актиния, цапли и буйвол
Мутуализм - взаимовыгодные отношения между организмами. Иногда тесные взаимоотношения, приносящие пользу обоим участникам, обозначают термином симбиоз. Чаще, однако, симбиозом называют различные формы совместного существования (греч. symbiosis - совместная жизнь) и подразделяют его на паразитизм, комменсализм и мутуализм. Взаимодействия типа мутуализма часто характерны для видов с очень разными потребностями, они удачно дополняют друг друга.
Мутуализм
Симбиоз. Слева направо: мурена и креветка, муравьи и тли
Паразитизм
Паразитические формы сосуществования. Слева направо: вьющиеся лианы, платяная вошь
ВНУТРИВИДОВОЙ ПАРАЗИТИЗМСамцы глубоководных удильщиков паразитируют на самках своего же вида
ХИЩНИЧЕСТВО
Волки загоняют лося
Колебания численности популяций хищника и его жертвы
КОНКУРЕНЦИЯ
Конкурентные отношения возникают между организмами, стремящимися получить один и тот же ресурс: пищу, место для размножения, укрытие и т.д. Конкуренция может быть пассивной и активной. Под пассивной формой понимают использование ресурса, необходимого обоим видам. При активной конкуренции один вид так или иначе - например, выделением химических веществ - антибиотиков, фитонцидов, - подавляет развитие другого.
Черная и большая синицы, дерущиеся из-за корма
Антропогенные факторы
Нынешний этап человеческой цивилизации отражает такой уровень знаний и возможностей человечества, что его воздействие на окружающую среду, в том числе на биологические системы, приобретает характер глобальной общепланетарной силы, которую выделяем в особую категорию факторов – антропогенные, т.е. порожденными человеческой деятельностью.


title: Презентация на тему: Ветриница Бакйкальская

text:
Ветреница  байкальская
Ветреница  байкальская
Ветреница байкальская относится к виду многолетних цветковых растений, относится к роду Ветреница, семейства Лютиковые. К этому роду относится много разных видов растений. Число видов достигает 120. Они цветут чаще всего весной или в начале лета. Окрас бывает и розовым, и красным, и белым, и фиолетовым. Но цветочки ветреницы байкальской только нежно белого окраса. Любой участок леса, опушки или сада украсят эти прекрасные белые цветочки, придавая собой определенную торжественность и радость.
Описание
Ветреница байкальская родом из Прибайкалья и южной части Красноярского края. Высота растения 18 – 40 сантиметров. Прикорневой лист чаще всего один на очень длинном черешке. Имеет толстое и крепкое вертикальное корневище. Околоцветник лепестковидной формы. У цветка в среднем 5 – 10 лепестков. Размножается вегетативно. Плод ветреницы байкальской - многоорешек с коротким носиком. Это прекрасное растение занесено в Красную книгу
Описание
Природа Бакала разнообразна и красива, она дарит людям много полезных растений, удивительные пейзажи и упоительный воздух. Растет здесь и белоснежная дочь ветра, анемона байкальская. Род ветрениц достаточно велик, но этот вид постепенно исчезает с лица земли, он уже занесен в Красную Книгу и неизвестно – удастся ли затормозить этот уничтожительный процесс.
Розовая   Красная  Фиолетовая Голубая  Белая
Выполнила ученица 5 класса «А» Андреева Анастасия


title: Презентация на тему: Ветряк – ключ к альтернативной энергии ветра

text:
Автор работы: Розанов Даниил
                       4 класс ГОУ ЦО № 1862.
Научный руководитель: Дорофеева Елена Юрьевна.
Цель исследования: возможно ли с помощью ветряка обеспечить электроэнергией дачный дом в Подмосковье.
Гипотезы:
Предположим, что климатические условия Подмосковья позволяют использовать ветер как альтернативный источник энергии.
Возможно , что электроэнергии   получаемой от ветряка недостаточно для нужд дома.
Задачи:
Провести наблюдение за работой ветряка

Выяснить необходимые условия для работы ветряка

Проанализировать показания электрического счётчика и определить среднемесячную потребность в объёме энергии необходимой для дачного дома.

Ветряк – ключ к альтернативной энергии ветра
Ветер – неограниченный ресурс для производства электроэнергии. Он есть везде, бесконечен и экологически чист.
Древние персы использовали силу ветра для размола зерна.

В средневековой Голландии ветряные мельницы служили не только для размола зерна, но и для откачки воды.

с 1890 г. первыми стали применять энергию ветра для выработки электроэнергии датчане

Ветряк – это устройство преобразующее линейное движение масс воздуха во вращательное.

Ветряки бывают двух типов: с вертикальной осью вращения и горизонтальной.
ПРИНЦИП РАБОТЫ ВЕТРЯКА
Скорость ветра

Вращательное движение
оси ветрогенератора

электроэнергия

КОМПОНЕНТЫ ВЕТРОУСТАНОВКИ

Комплекс, за которым наблюдали

Комплекс альтернативной энергии
Принцип работы комплекса

     Ветрогенератор          аккумулятор                 инвертор
Пример расчёта ветряка
Задача:
Полностью обеспечить 300-400 кВт электроэнергии ежемесячно с пиковыми нагрузками до 4 кВт.

Расчёт скорости заряда аккумуляторных батарей:
400/30/24 = 0,56 кВт/час – среднее ежечасное потребление

Скорость заряда аккумуляторных батарей – минимум 560 Ватт в час

В Московской области низкая среднегодовая скорость ветра, необходимо использовать генератор с номинальной мощностью 1200 Ватт или 3 ветряка с мощностью 500 Ватт,
10 аккумуляторных батарей 12В с емкостью 100Ач.
Для пиковой нагрузке до 4 кВт -инвертор который сможет обеспечить постоянную нагрузку 4 кВт и пусковые токи до 6 кВт (150% нагрузка)
Дополнительное оборудование
Солнечные батареи  –резервное питание при полном отсутствии ветра.
Выводы:

 Использование ветряков позволяет получить необходимое количество энергии для обеспечения нужд дачного дома в Подмосковье.

Ветряк необходимо использовать с вертикальной осью вращения.

В безветренные дни необходимо использование солнечных батарей


Презентация на тему: Виды загрязнение биосферы


title: Презентация на тему: Викторина для начальной школы

text:
Внеклассное экологическое мероприятие
Планета в опасности
Автор презентации:
Ануфриева Елена Николаевна

БОГАТСТВО

ЛЮБОВЬ

СЕМЬЯ

ЗДОРОВЬЕ

ДРУЖБА

ЗДОРОВЬЕ

Единственная красота, которую я знаю – это здоровье.
                   Г.Гейне
КРАСОТА
ЭКОЛОГИЯ
СИЛА
ЧИСТОТА
ЗДОРОВЬЕ
ЭКОЛОГИЯ
"ойкос" - жилище
"логос" - наука
наука об охране окружающей среды
Здоровая планета -
здоровое человечество
Как экология влияет на здоровье человека?

Какие экологические проблемы характерны для нашего поселка?

Что влияет на ухудшение экологической обстановки?
ВОЗДУХ
ПОЧВА
В
О
Д
А

В
О
Д
А

Через нос проходит в грудь
и обратный держит путь.
Он невидимый, но все же
без него мы жить не можем
воздух
ВОДА
Река Печора
Вывод
Загрязнение реки приводит к ухудшению качества воды, от этого страдают и растения, и животные, и человек.
Как экология влияет на здоровье человека?

Какие экологические проблемы характерны для нашего поселка?

Что влияет на ухудшение экологической обстановки?
Сохраним природу –
 сохраним здоровье
ЗДОРОВЬЕ

Красота
То,  что
нужно беречь
Самое
большое
богатство
Спасибо за работу!


title: Презентация на тему: Викторина по экологии для учащихся 8 класса

text:
Powerpoint Templates
Powerpoint Templates


title: Презентация на тему: Виды загрязнения

text:
900igr.net

             //-//-//


Презентация на тему: Виды загрязнения среды


title: Презентация на тему: Влияние абиотических факторов среды на лесотундровые растения

text:
17,0 + 0,2         18,0 +
                                1,0
13,6 + 0,9       18,4 + 1,0
21,6 + 2,3       25,5 + 1,3
26,2 + 0,8         28,0 +
                                0,1
25,0+ 2,3          27,0 +
                                 0,7


title: Презентация на тему: Вхождение в ЭКО

text:
1
2
3
4
5


title: Презентация на тему: Виды стрекоз – обитателей реки Кама

text:
13
3
13
3
18
7
14
10

6

3
4
2
3
2
1
9
8
2


Презентация на тему: Виды загрязнения окружающей среды


Презентация на тему: Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха


title: Презентация на тему: Уссурийский заповедник


title: Презентация на тему: Влияние автотранспорта на окружающую среду и здоровье населения

text:
Влияние автотранспорта на окружающую среду и здоровье населения

Тема:
КОЧЕТОВА Л.В..
МОУ НОВОДЕРБЕНОВСКАЯ ООШ
Воздействие транспортных средств на окружающую среду.
Влияние автотранспорта на здоровье человека.
Воздействие автомобильного транспорта на природную среду в волгоградской области.
Природоохранительные мероприятия.

Содержание
Сравнительная характеристика основных выбросов различных транспортных средств
Гиппократ
  «Если много людей одновременно заболевают одной и той же болезнью, то причину следует искать в том, что является общим для всех людей, и в том, чем они чаще всего пользуются. Значит, речь идет о вдыхаемом воздухе».
Факторы, влияющие на здоровье населения
генетическая                обусловленность – 15-20 %;
образ жизни – 25-50 %;
деятельность служб  здравоохранения – 10-15 %;
качество окружающей                   среды  –  20-70 %
Влияние веществ, содержащихся в выхлопных газах автомобилей, на здоровье населения
Опасность для здоровья связана:
 с разнообразием загрязнений
 с возможностью массированного воздействия
 с доступом загрязнителей во внутреннюю среду
 с трудностью защиты от чужеродных веществ
Рост заболеваемости населения области в период с 2000 г. по 2009 г.:
психическими расстройствами – на 19 %
пневмонией – на 18 %
хроническим бронхитом – на 29 %
бронхиальной астмой – на 123 %
онкологическими заболеваниями – на 80 %
Роль зелёных насаждений в защите окружающей среды
Очищают от вредных примесей.
Очищают от пыли.
Защищают от шума.
«Каждый гражданин имеет право на благоприятную окружающую среду, на её защиту от негативного воздействия, вызванного хозяйственной и иной деятельностью, чрезвычайными ситуациями природного и техногенного характера… »
                    ст. 11 Федерального закона РФ
   «Об охране окружающей среды»
В целях уменьшения объёмов выбросов вредных веществ необходимо:
Организовать и озеленить санитарно-защитные зоны вдоль автомагистралей.
Добиться того, чтобы владельцы автотранспорта соблюдали экологические и санитарные условия, нормативы и правила, что обеспечит экологическую безопасность.
Осуществлять меры по переводу автотранспорта на газообразное топливо, внедрению каталитических нейтрализаторов выхлопных газов.
Модернизировать строительство современных автодорог, объездных путей, транспортных развязок, колец.
Службам ГИБДД ужесточить контроль за состоянием личного транспорта, за работой общественного транспорта; не допускать появления на дорогах тех машин, чьи выбросы превышают экологические нормативы.


Презентация на тему: Влияние человека на биосферу


Презентация на тему: Влияние человека на экологию


title: Презентация на тему: Визначення вмісту нітратів у продуктах харчування

text:
91,1
49,4
47,3
54,8
42,6
250
362,4
508,7
102,4
138,6
111,2
500
88,7
28,4
22,4
25,1
21,8
400
1303,5
368,7
410,2
425,6
304,3
1400
13,9
11,4
11,0
15,1
10,8
80
193,6
189,4
142,6
185,3
99,8
150
2010
2011
2012
2013
412,1
144,7
71,6
79,3
250
81,9
93,1
159,3
182,5
500
261,0
49,0
25,1
29,4
400
945,4
438,4
282,1
169,5
1400
140,0
31,2
16,6
17,8
80
236,2
63,2
66,3
57,7
150
219,4
229,3
171,4
141,9
150
0
0
1
100
2
300
3
500
4
1000
5
3000
6
250
500
400
1400
80
150
80
10-12
                   30-50


title: Презентация на тему: Влияние человека на экосистему

text: Prezentacii.com


text:
   61,9

     1,0

     0,3

   1,5
   6,6

   0,1

   0,7

   0,2
   0,4

   0,0

   0,1

   0,3
     6,4

     0,2

     0,2

     0,5


Презентация на тему: Влияние абиотических и биотических факторов на экологическое состояние квартир жителей Верхней Тоймы


Презентация на тему: Влияние автотранспорта на экологию города и здоровье человека


title: Презентация на тему: Влияние антропогенных загрязнений на окружающую среду

text:
14
42
Nj
Q


Презентация на тему: Влияние антропогенных факторов на живые организмы


title: Презентация на тему: Влияние антропогенного фактора на экологическое состояние микрорайона Сходня городского округа Химки

text:
Исследовательский проект учащихся МАОУ лицей №21
г.о. Химки на тему:«Влияние антропогенного фактора на экологическое состояние микрорайона Сходня городского округа Химки»
Цели:
Исследовать влияние антропогенного фактора на экологическое состояние микрорайона Сходня.
Выявить зависимость загрязнения воздуха от интенсивности движения транспорта.
Определить качество воды в открытых источниках и водопроводе микрорайона Сходня

Задачи:
Оценить экологическое состояние Московской области и г.о. Химки (мкр Сходня).
Провести социологический опрос и выявить отношение жителей мкр Сходня к экологическим проблемам города.
Оценить степень загрязнения воздуха в г.о. Химки мкр Сходня по анализу снежного покрова и состоянию лишайников.
Изучить и проанализировать химические и физические характеристики качества воды в открытых источниках и водопроводе мкр Сходня.
Цели и задачи проекта.
Корнеева Елена (9а)
Лещёва Ксения (9а)
Зайцев Борис (9а)
Богачева Екатерина (9в)
Данилова Алёна (9в)
Бархатнова Дарья (7б)
Ковальчук Владислав (7б)
Штейнбок Владислав (7б)
Шестакович Кристина (7б)
Чеботарь Татьяна (7б)

Ананьина Олеся Викторовна (учитель биологии)
Нефедова Светлана Николаевна (учитель химии)
Шутова Галина Анатольевна (учитель географии и биологии)

Участники проекта:Руководители проекта:
Места забора проб и проба снежного покрова.
Виды лишайников в микрорайоне Сходня.
Лабораторные исследования проб воды.
Вывод.
Проведенные исследования  говорят о том, что окружающая среда в микрорайоне Сходня испытывает антропогенную нагрузку, однако, нагрузка эта умеренная.
Основное воздействие на состояние атмосферного воздуха оказывают автомобильный транспорт и, возможно, выбросы от котельных и предприятий СТОЛПЛИТ и СХОДНЯ – МЕБЕЛЬ.
Качество воды, как в открытых источниках, так и в городском водопроводе соответствует требованиям государственного стандарта на питьевые и хозяйственно – бытовые воды.

В целом, экологическое состояние микрорайона Сходня можно считать удовлетворительным.

Рекомендации.
Для обеспечения сохранения благоприятного экологического состояния микрорайона Сходня, мы бы хотели рекомендовать администрации городского округа Химки не допускать дальнейшего увеличения транспортных потоков (особенно большегрузных транзитных автомобилей) через наш микрорайон.
В целях регуляции газового состава воздуха и степени его загрязнения необходимо высаживать деревья, разбивать скверы, газоны, парки на территориях с высокой антропогенной нагрузкой. Использовать для озеленения наиболее устойчивые к воздействию пыли, дыма и газа виды древесных пород: тополь, липу, клен, вяз, бересклет.

Выводы и рекомендации.


title: Презентация на тему: Влияние автотранспорта на окружающую среду города Черемхово

text:
Влияние автотранспорта на окружающую среду города Черемхово
Работу выполнила
ученица 9 класса
Белькова Мария
Руководитель учитель
биологии, географии
Болякова
Людмила Александровна

Цель: выяснить влияние автотранспорта на городскую среду, обобщить собранный материал и проанализировать полученные данные.
Особенности географического положения города Черемхово
Город основан в 1772 годуРасположен в 131 километре от города ИркутскаПлощадь города 115м2. Население более 60 тыс. человек.
Современный город представляет собой сочетание старых шахтёрских посёлков с новыми многоэтажными микрорайонами.
Состояние воздушного бассейна в городе Черемхово неудовлетворительное
Основными загрязнителями атмосферного воздуха в городе Черемхово являются
Наибольший вклад в структуру загрязняющих веществ вносят оксиды углерода и азота, углеводороды, сернистые соединения, сажа.
Центр города, район, прилагающий к ТЭЦ-12, относятся к зоне чрезвычайно опасной, где отмечаются очень высокая пылевая солевая и суммарная аэрозольная нагрузки. Высокая концентрация в осадке снеговых проб: бериллия, кобальта, свинца, меди, цинка,
фтора.
Наблюдение за автотранспортом
Для наблюдения были выбраны наиболее подвижные улицы: Ленина, Плеханова, Горького и Первомайская.
Улицы менее интенсивные по передвижению автотранспорта это - Ватутина, Е.Бердниковой и Декабрьских Событий.

Средние показатели прохождения автотранспорта по главным дорогам Черемхово
Средние показатели прохождения автотранспорта по дорогам
 Черемхово с низкой подвижностью
Средние показатели прохождения разных видов автотранспорта по дорогам Черемхово с высокой проходимостью за час наблюдаемого времени
Средние показатели прохождения разных видов автотранспорта по дорогам Черемхово с низкой подвижностью за час наблюдаемого времени
     автомобили           грузовые              автобусы          маршрутное такси
Средние показатели прохождения автотранспорта в Черемхово по дням недели за час наблюдаемого времени по главным дорогам
         Пн           Вт             Ср           Чт            Пт           Сб              Вс
Средние показатели прохождения автотранспорта в Черемхово по дням недели с низкой подвижностью за час наблюдаемого времени
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Презентация на тему: Влияние человека на растительный и животный мир


Презентация на тему: Влияние человека на окружающую среду


text:
Prezented.Ru
Prezented.Ru


Презентация на тему: Влияние человека на Землю


title: Презентация на тему: Влияние деятельности человека на природу

text:
5klass.net

20425
17727
134
1036
6148
1021
7250
3772
3983
9196
2085
138
825
2566


title: Презентация на тему: Влияние экологических факторов на флору и фауну Приазовской степи

text:
Исследовательская работа
ученицы 8 «б» класса
Манасян Нины
                                                                    Руководитель: Экизян С. И.

Влияние экологических факторов на флору и фауну Приазовской степи.
Проблема: В Приазовской степи наблюдается снижение численности животных и растений, а также уплотнение почвенного покрова, это говорит о том, что уровень влияния экологических факторов превышен.
Цель:
- Изучить влияние экологических факторов на растительный и животный мир Приазовской степи.
- Предложить систему мер, направленных на снижение уровня влияния экологических факторов на растительный и животный мир.
Задачи:
- Изучить растительный мир Приазовской степи.
- Изучить животный мир Приазовской степи.
-Изучить влияние экологических факторов на растительный и животный мир Приазовской степи.
-Разработать систему мер, направленных на снижение уровня влияния экологических факторов на растительный и животный мир.
Объект и изучаемое свойство: Приазовская степь.
Актуальность: Сейчас эта проблема актуальна тем, что это грозит нашей степи исчезновением различных видов растений и животных.
Гипотеза: Если не уменьшить влияние экологических факторов на растительный и животный мир Приазовской степи, то мы будем наблюдать исчезновение различных видов растений и животных.

Методика:
-  Описательный метод - описание растительного и животного мира Приазовской степи.
- Метод разработки -разработка системы мер, направленных на снижение влияния экологических факторов на растительный и животный мир Приазовской степи.
Оборудование и материалы:
-  Пробирки, колбы - для проведения различных анализов;
-  Записная книга, ручка - для ведения различных записей;
-  Компьютер -для нахождения различной информации;
- Учебник- для получения информации о различных животных и растениях.
Чем полезен мой проект: Если я достигну своей цели, то система мер, предложенных мной  должна помочь в снижении влияния различных экологических факторов на растительный и животный мир Приазовья, тем самым предотвратив снижение численности животных и растений.
Статистическая обработка: Я провела статистическую обработку и выяснила, что за последние несколько лет произошло снижение численности растений и животных.

 Индивидуальный график проектной работы:

ИЗУЧЕНИЕ РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА ПРИАЗОВСКОЙ СТЕПИ.
Одуванчик – лекарственное растение. В русской народной медицине одуванчик издавна считают «жизненным эликсиром». Внутрь его применяют для улучшения аппетита, а так же как слабительное, отхаркивающее, успокоительное и снотворное средство, все части растений  используются в пищу.
  Ромашка - лекарственное растение. В русской народной медицине она пользуется особой любовью. Применяют её как успокоительное средство, лёгкое слабительно, противопростудное.
ИЗУЧЕНИЕ  ЖИВОТНОГО МИРА  ПРИАЗОВСКОЙ СТЕПИ.
Воробей  всеяден. Он смело приближается к человеку и ест любую пищу. Зимой воробьи держатся стайками – так легче найти пищу. Компанейская птица. Их бодрое чирикание слышно всегда в оттепель.
  В холода воробьи держатся ближе к жилью человека – там легче добыть пищу.
Ворона серая - осторожная, недоверчивая птица. Всеядна, ест насекомых, хлеб, мясо, клюет падаль (трупы животных). За это ее называют санитаром. Может убить и съесть цыпленка, птенца, яйца других птиц, рыбу.
 Экологические факторы делятся на: биотические, абиотические и антропогенные.
 К абиотическим факторам относятся элементы неживой природы: влажность, осадки, свет, температура и  так далее.
 К биотическим факторам относятся элементы живой природы:  животные, растения, грибы и бактерии. Они вступают во взаимодействие с организмами.
 К антропогенным факторам относятся особенности окружающей среды, которые обусловлены человеческой деятельностью. Чем больше рост населения, тем более возрастают антропогенные факторы.

III. ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НА РАСТИТЕЛЬНЫЙ И ЖИВОТНЫЙ МИР ПРИАЗОВСКОЙ СТЕПИ. СИСТЕМА МЕР, НАПРАВЛЕННЫХ НА СНИЖЕНИЕ УРОВНЯ ВЛИЯНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НА РАСТИТЕЛЬНЫЙ И ЖИВОТНЫЙ МИР СТЕПИ.
Сохранение популяций редких и находящихся под угрозой исчезновения видов и контроль их состояния.
      Я разработала систему мер, в которых, по моему мнению, основными задачами в этой области должны являться:
- Поддержание численности популяций и видов;
-Сохранение внутрипопуляционной структуры и поддержание популяционной структуры вида.
  Для этого необходимы:
 -  Борьба с нелегальной эксплуатацией популяций редких видов;
-  Нормирование их легального использования в различных целях (научных, культурных и др.);
- Проведение экологической экспертизы хозяйственных проектов, затрагивающих местообитания видов и влияющих на их численность.
Выводы:
- Экологические факторы влияют на сокращение численности растений и животных.
- В процессе изучения этой проблемы я предложила систему мер, направленных на сокращение влияния экологических факторов, которые на практике должны найти применение.


title: Презентация на тему: Влияние автомобилей на экологию

text:
Автомобили и экология
Выполнила: Хитяева Л.Э.
Учитель: Санталова В.И.
2011
900igr.net
Содержание
 Введение
 Загрязнение выхлопными газами
 Другие виды загрязнения
 Аварии
 Автомобили и животный мир
 Ресурсы
 Количество АВТО
 Решение проблемы
 Заключение
Введение
Автомобиль - это наиболее распространенное и наиболее не экологичное средство наземного безрельсового транспорта, важнейший фактор формирования городской (а также отчасти сельской) среды. Число автомобилей в мире превышает 600 млн. На долю автомобилей в крупных городах РФ приходится в среднем 50-60% загрязнения атмосферы.
Загрязнение выхлопными газами
Автомобиль выжигает значительное количество кислорода и выбрасывает в атмосферу эквивалентное количество диоксида углерода, что способствует формированию парникового эффекта и ухудшению экологии.
В составе выхлопных газов автомобилей содержится около 300 вредных веществ. Основными загрязняющими атмосферу веществами являются оксиды углерода, углеводороды, оксиды азота, сажа, свинец, диоксид серы. Среди углеводородов наиболее опасны бенз(а)пирен, формальдегид, бензол.
Другие виды загрязнения
При работе автомобиля в атмосферу поступает также резиновая пыль, образующаяся при стирании покрышек. При использовании бензина с добавлением соединений свинца автомобиль загрязняет почвы этим тяжелым металлом. Возможно также загрязнение водоемов при мытье автомобилей при попадании в них отработанного машинного масла. Автомобили являются источником шумового загрязнения.
Аварии
Под колесами автомобилей
гибнут люди. Так, в РФ еженедельно на дорогах погибает 4 человека на автомобиль. В США ежегодные аварии уносят 48 тыс. и калечат не менее 300 тыс. человек. За время использования автомобильного транспорта в США погибло почти 2 млн. человек, что в 2 раза больше потерь американских войск во всех войнах.
Автомобили и животный мир
Автомобили наносят ущерб животному миру. За 1 км движения легкового автомобиля по открытой местности об его ветровое стекло разбивается до 3 тыс. насекомых. На каждые 27 км городского маршрута машина уничтожает 1 экз. позвоночных (кошки, собаки, мыши, воробьи и др.).
Ресурсы
На производство автомобиля затрачивается много энергии и ресурсов, значительная часть которых невозобновима. Для передвижения автомобиля необходимы асфальтовые трассы, значительную площадь занимают гаражи и места парковок. Наибольший вред наносят личные авто, так как загрязнение среды при поездке на автобусе в пересчете на одного пассажира значительно меньше.
Количество АВТО
Снижение отрицательного влияния автомобиля на окружающую среду — важное условие построения устойчивого развития общества. Наиболее радикальный способ решения вопроса — сокращение количества автомобилей, однако количество личных АВТО пока продолжает увеличиваться во всем мире. Так, за последние 5 лет количество В США на 1000 человек приходится 590 А., в Швеции — 420, в Японии — 285, в Израиле — 145, в Южной Корее — 27, в Китае — 2).
Решение проблемы
Пока наиболее реальным вариантом решения проблемы является уменьшение вреда от автомобилей за счет снижения затрат горючего. Так, если сегодня средний легковой автомобиль потребляет 6—10 л бензина на 100 км пути, то уже созданы двигатели легковых авто, которые расходуют всего 4 л.
Решение проблемы
Загрязнение атмосферы автомобилем уменьшается также при замене бензина на сжиженный газ. Используются специальные добавки-катализаторы к жидкому топливу, увеличивающие полноту его сгорания, бензин без свинцовых добавок. Разрабатываются новые виды топлива автомобиля. Так, в Австралии (Канберра) апробировано экологически чистое топливо, в составе которого 85% дизельного топлива, 14% этилового спирта и 1% специального эмульгатора, повышающего полноту сгорания горючего.
Решение проблемы
Проводятся работы по созданию двигателей из керамики, которые позволят повысить температуру сжигания горючего и уменьшить количество выхлопных газов. В Японии и ФРГ уже появились автомобили, оборудованные специальными электронными устройствами, обеспечивающими более полное сжигание топлива.
Решение проблемы
В больших городах строятся объездные дороги для междугородных автобусов и грузового транспорта, строятся подземные и надземные транспортные магистрали, поскольку особенно много выхлопных газов выделяется в атмосферу при возникновении «пробок» на перекрестках улиц. В ряде городов движение авто организуется по типу «зеленой волны».
Заключение
В последние годы ситуация начала меняться к лучшему. Хотя введение в действие жестких экологических норм и происходит с опозданием в 10 лет, важно что оно началось.


title: Презентация на тему: Влияние деятельности человека на природу. Последствия и пути предотвращения

text:
Влияние деятельности человека на природу. Последствия и пути предотвращения

Выполнила Пак н. эк-32
План урока:

Антропогенное воздействие на природу
Последствия антропогенного влияния
Меры предотвращения катастроф
Воздействие человека на природную среду
		Воздействие различных видов деятельности человека на природу называют антропогенным (то есть, в переводе с греческого, "порожденным человеком").
Биосфера – это единая природная система , формировавшаяся на земле миллиарды лет и представляющая собой совокупность экосистем. Все жизненные процессы биосферы, подчиняются трем закономерностям:
Пищевая цепь или биологический круговорот веществ.
Использование энергии солнца.
Трофический уровень пищевой цепи.
Основное воздействие на природу оказывают следующие хозяйственные комплексы:

Топливно-энергетический.
горно-металлургический
транспортный
электроэнергетический
машиностроительный
химико-лесной
военно-промышленный
агропромышленный.
Отрицательные последствия вмешательства в природу
Промышленность                 основные
Сельское                                источники
   хозяйство                               загрязнения
 Урбанизация                        воздуха, воды
Транспорт                              почвы, биоты.

Здоровье людей на 20% зависит от состояния окружающей среды

разрушение природных экосистем, нарушение способности биосферы к саморегуляции, изменение климата
 антропогенное загрязнение природной среды
истощение природных ресурсов
возникновение экологических катастроф

Основными последствиями деятельности человека являются:
В настоящее время общая мощность источников антропогенного загрязнения во многих случаях превосходит мощность естественных. Так, природные источники окиси азота выбрасывают 30 млн т азота в год, а антропогенные — 35-50 млн т; двуокиси серы, соответственно, около 30 млн т и более 150 млн т. В результате деятельности человека свинца попадает в биосферу почти в 10 раз больше, чем в процессе природных загрязнений.
Загрязняющие вещества, возникшие в результате хозяйственной деятельности человека, и их влияние на среду очень разнообразны. К ним относятся:
соединения углерода
серы
азота
тяжелые металлы
различные органические вещества
искусственно созданные материалы
 радиоактивные элементы и многое другое.

Загрязнение атмосферы
По данным ученых (1990 е.), ежегодно в мире в результате деятельности человека в атмосферу поступает 25,5 млрд т оксидов углерода, 190 млн т оксидов серы, 65 млн т оксидов азота, 1,4 млн т хлорфторуглеродов (фреонов), органические соединения свинца, углеводороды, в том числе канцерогенные (вызывающие заболевание раком).

«Парниковый эффект»
«Парниковый эффект», наряду с нарушением озонового слоя и кислотными дождями, вызван глобальным техногенным загрязнением атмосферы. Со второй половины XIX в. наблюдается постепенное повышение среднегодовой температуры, что связывают с накоплениями в атмосфере так называемых «парниковых газов» — диоксида углерода, метана, фреонов, озона, оксида азота и др.
Парниковые газы, и в первую очередь СО2, препятствуют длинноволновому тепловому излучению с поверхности Земли, и атмосфера, насыщенная ими, действует как крыша теплицы. Она, пропуская внутрь большую часть солнечного излучения, почти не пропускает наружу тепло, переизлучаемое Землей.

Причины возникновения «Парникового эффекта»
Основная масса диоксида углерода образуется при сжигании ископаемого топлива (уголь, нефть, природный газ), использование которого с каждым годом увеличивается. Ныне ежегодно выбросы СО2 в атмосферу в мире составляют примерно 25 млрд. тонн, причем основной «вклад» (около 75% от общего количества выбросов) вносят промышленного развитые страны.
Постепенно в атмосфере увеличивается содержание метана (в среднем на 1% в год) связано с развитием интенсивного рисоводства, скотоводства, сжиганием биомассы, выбросы из подземных горных выработок, выделения крупного рогатого скота и т.д.
Увеличение содержания в атмосфере оксида азота (примерно на 0,3% в год) объясняется в основном расширением производства и применения азотных удобрений в сельском хозяйстве.

«Разрушение озонового слоя»

Основная часть природного озона сосредоточена в стратосфере на высоте от 15 до 50 км над поверхностью Земли. Озоновый слой начинается на высотах около 8 км над полюсами (или 17 км над Экватором) и простирается вверх до высот приблизительно равных 50-ти км. Озон образуется, когда солнечное ультрафиолетовое излучение бомбардирует молекулы кислорода.
Защитная роль . Озон поглощает часть ультрафиолетового излучения Солнца: причем широкая полоса его поглощения (длина волны 200-300 нм) включает и губительное для всего живого на Земле излучение.
Причины разрушения озонового экрана
   Главными веществами, вносящими вклад в разрушение молекул озона, являются простые вещества (водород, атомы кислорода, хлора, брома ), неорганические: (хлороводород, монооксид азота) и органические соединения (метан, фторхлор- и фторбромфреоны, которые выделяют атомы хлора и брома).
   Фреоны широко применяются в промышленном производстве и в быту (хладоагрегаты, растворители, распылители, аэрозольные упаковки и др.). По данным «Гринпис , основными поставщиками хлорфторуглеродов (фреонов) являются США - 30,85%, Япония - 12,42; Великобритания - 8,62 и Россия - 8,0%. США пробили в озоновом слое «дыру площадью 7 млн. км2, Япония - 3 млн. км2, что В семь раз больше, чем площадь самой Японии.
Глобальные техногенные катастрофы
На первом месте самая глобальная техногенная экологическая катастрофа – взрыв на Чернобыльской АЭС. Эта катастрофа обошлась миру в 200 млрд долларов. 26 апреля 1986 г. на Чернобыльской АЭС в бывшем СССР произошла самая страшная ядерная авария в истории. Более 135000 человек, проживавших в радиусе 30 километров (19 миль) от разрушенного реактора — и 35000 голов скота — были эвакуированы.
13 ноября 2002 года нефтяной танкер Prestige взорвался, 77000 тонн горючего ушло в океан, что стало крупнейшим в истории Европы разливом нефтепродуктов. Убытки в ходе работ по устранению нефтяного пятна составили 12 миллиардов долларов.
Взрыв на нефтяной платформе Piper Alpha — произошел 6 июля 1988, который признан самой ужасной катастрофой за всю историю нефтедобывающей отрасли. Авария обошлась в 3,4 миллиарда долларов.
    11 марта 2011 года в Японии произошло самое мощное за всю историю страны землетрясение. В результате на АЭС Онагава была разрушена турбина, возник пожар, который удалось быстро ликвидировать. На АЭС Фукусима-1 ситуация сложилась очень серьезная - в результате отключения системы охлаждения расплавилось ядерное топливо в реакторе блока №1, снаружи блока была зафиксирована утечка радиации, в 10-километровой зоне вокруг АЭС проведена эвакуация.

Мероприятия по борьбе с негативными воздействиями
Меры по предотвращению экологических катастроф
Рациональное использование природных богатств, необходимых для устойчивого развития общества.
Внедрение в производство безотходных технологий, не загрязняющих биосферу, и переход на использование экологически чистых источников энергии ( солнце, ветер, вода и т.п. )
Доступ к научной информации о закономерностях развития живой природы.
Гармоничное существование природы и общества, не нарушая природных закономерностей.
Направление разума, сознания и НТП человечества на улучшение здоровья человека и восстановления окружающей среды.
Вопросы

Что такое Биосфера?
Какие комплексы оказывают воздействие на окружающую среду?
Назовите основные последствия деятельности человека?
Назовите основные вещества загрязняющие атмосферу?
Чем вызван «Парниковый эффект»?
Назовите защитную роль озонового слоя, его основные разрушители?
Какие природные катастрофы вы знаете?


Презентация на тему: Влияние экологических факторов на рост растений


Презентация на тему: Влияние городской среды на здоровье человека


Презентация на тему: Влияние деятельности человека на экологическое состояние реки Омь


title: Презентация на тему: Влияние электромагнитного излучения (ЭМИ) на рост и развитие проростков гороха и пшеницы

text:
9
9
8
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
9
7
5
1
0
1
1
4
4
1
0
0
0
0
0
0
0


title: Презентация на тему: Влияние экологических факторов на здоровье школьников

text:
83%
78%
100%


Презентация на тему: Влияние энергетического сектора на глобальное изменение климата


Презентация на тему: Влияние человека на животных


Презентация на тему: Влияние экологических факторов на организм


Презентация на тему: Влияние качества воды на здоровье населения ЯНАО


Презентация на тему: Влияние компьютера на здоровье учащихся


text: Prezented.Ru


title: Презентация на тему: Влияние хозяйственной деятельности человека на состояние почвы

text:
I
II
III
IV
V
VI
VII


title: Презентация на тему: Влияние местных климатических условий на сорта моркови

text:
02.06.
19.06.
22.06
18.07.
01.08
27.08
 -  -
02.06
19.06
22.06
20.07.
04.08
19.08
- -
02.06
19.06
22.06
20.07.
04.08
23.08
21.08

14,9
2
40,61
2
875
2
7
2
2
0
10
2
14,1
1
33,86
3
812
1
18
3
1
0
9
3
17,55
3
48,11
1
1238
3
1
1
3
0
11
1


Презентация на тему: Влияние окружающей среды на человека


title: Презентация на тему: Влияние пестицидов на окружающую среду

text:
-
9
-
8
+
7
+
6
+
5
 -
4
+
3
+
2
-
1


Презентация на тему: Влияние экологии на здоровье человека


Презентация на тему: Влияние характеристик структуры рынка на эффективность программы ослабления наказания


Презентация на тему: Влияние работ по строительству газопровода «Ставрополь – Грозный» на состояние почвенного покрова


Презентация на тему: ВЛИЯНИЕ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ


Презентация на тему: Влияние пыли на здоровье человека


Презентация на тему: Влияние экологии на человека


Презентация на тему: Влияние радиации на здоровье человека


Презентация на тему: Влияние радиоактивных веществ на живую природу


title: Презентация на тему: Влияние йододефицита на здоровье жителей Мезенского района

text:
9
21
19
10
4
3
20
23
27
63
50
54
31
35
37
1
1
1
20-41
19,3
52-64
38,6
69-82
35,6
94-100
     8


Презентация на тему: Влияние солнечного света на процесс фотосинтеза в растениях


Презентация на тему: Влияние роющей деятельности пищухи на растительный покров степной экосистемы


title: Презентация на тему: Влияние двигателя внутреннего сгорания на окружающую среду

text:
+
-
+
-
1.
0,035
0,017
2.
0,217
0,2
3.
0,002
0,001
4.
0,4
1,1


title: Презентация на тему: Влияние природных факторов на человека

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
+14
+30


Презентация на тему: Влияние шума на человека


title: Презентация на тему: Влияние состояния окружающей среды на здоровье человека

text:
81 %
14%
5%


Презентация на тему: Влияние торфяных таблеток на рост растений


title: Презентация на тему: Влияние тепловых двигателей на окружающую среду

text:
3,515
20712
7,949
5,025
0,04
18975
0,759
0,3696
25
90
2,25
0,7014
3
1647
4,94
3,954


Презентация на тему: Влияние выхлопов транспорта на кислотность почв Сургута


title: Презентация на тему: Влияние выхлопных газов автомобильного транспорта на экологическое состояние микрорайона школы

text:
        0,4;    0,6;      4,4;        7,1;   34,8
1030
43
-
-
-
-
-
-
4
48
2
408
17
-
-
480
20
Pb
SO2
C
NO2
CO
1030
43
-
-
-
-
-
-
4
48
2
408
17
-
-
480
20
Pb
SO2
C
NO2
CO


title: Презентация на тему: ВЛИЯНИЕ ТАЛЫХ ВОД НА СТЕПЕНЬ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ВОДОЁМА

text:
0
1
2
3
4


title: Презентация на тему: Влияние предновогодних вырубок елей на экологию родного края

text:
.

.

.

.

.

38669
*
320
=
12.374.080
:
11857
=
.

.


title: Презентация на тему: Влияние веществ, содержащихся в выхлопных газах автомобилей, на живые организмы

text:
522,34
313,4
52,23
20,9
591,6
354,96
59,16
23,7
783,9
470,34
79,4
31,36
1138,7
192,79
75,96
1138,7
1423,4
0,14
3,0
192,79
619,68
0,620
2,5
NO2
75,66
155,4
0,16
0,04
5,9
1
-
-
-
2
-
-
-
3
-
-
4
-
-
-
5
5
4
2
6
7
6
3
7
8
7
3
8
9
8
4
9
10
10
4
10
10
10
5
120
2
26
167
8
110
1,5
24
151
13


Презентация на тему: Устный журнал "Доходы из доходов". 9-й класс