title: Презентация на тему: Весна пришла

text:
Весна пришла…
Подготовила: Кравченко С.Н.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
 «Центр развития ребенка детский сад №10»
Пожарского муниципального района Приморского края
пгт Лучегорск 2017г.
Цель:Формировать представление о весенних изменениях в природе: потеплело,появилась травка,первые цветочки;можно долго гулять и играть на прогулке.
На детской площадке все так интересно,
Наверное, это уже всем известно!
В песочнице там я лопаткой копаю,
Песочница, песочница,
В песке вся детвора.
Построить домик хочется,
Забавная игра.
На жирафе покататься…
Отвезем песок на стройку….
Легковой автомобильПо дороге мчится.А за ним густая пыльТучею клубится.
Я сегодня рулевой,У меня машинок рой.По паласу их катаю —В гости маму зазываю.
Мой веселый звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Мячик прыгает – резвится!Как ему остановиться?Только руки опустил-И мой мячик загрустил!
Прыгаем ловко через веревку…
Солнце светит высоко,Ветер дует далеко.Ветер дует, солнце светитХорошо гулять нам детям.
Люблю березку русскую…
Вместе дружно мы гуляем,
И цветочки собираем.
Много надо их добыть,
Чтоб букетик подарить.
Свежий воздух малышам
Нужен и полезен!
Очень весело гулять нам!
И никаких болезней!...
ДО ВСТРЕЧИ!!!


Презентация на тему: В гости к дошкольникам


title: Презентация на тему: «Весенняя неделя Добра» в техникуме

text:
«Весенняя неделя Добра» в Тальменском Технологическом Техникуме
Акция «Рука помощи»20.04-24.04.2015
Открытие «Весенней недели Добра» прошло на площади Победы в районном поселке Тальменка. Волонтеры раздавали детям воздушные шарики с пожеланиями добра.
Акция «От чистого сердца» 20.04-24.04.2015

Оказание помощи  ветеранам войны и труда, труженикам тыла, вдовам в уборке территории.
   Акция «Урок добра»  20.04-24.04.2015

Волонтерский отряд «Art- окоп» посещал детские сады, школы, читали сказки и проводили викторины в честь года литературы. Играли в занимательные игры с детьми.
Акция «Субботник» 20.04-24.04.2015
Студенты  убирали территорию техникума.
Акция «Дорога к обелиску» 20.04-24.04.2015

Уборка территории Парка Победы в районном поселке Тальменка.

Уборка памятников: «Мемориал войнам-землякам, погибшим в годы Великой Отечественной войны(1941-1945гг.), Памятник войнам-землякам погибшим в годы Великой Отечественной войны(1941-1945гг.)»

 Акция «Георгиевская ленточка»22.04.2015

Волонтеры раздавали в парке Победы в районном поселке Тальменка «Георгиевские ленточки»
Акция «Сдача крови»24.04.2015

 Было проведено восемь выездных концертов
Выставка  «Салют победы» в фойе Тальменского Технологического Техникума
Выставки патриотического Клуба «Кристалл»  Тальменского    техникума в Культурно зрелищном центре р.п. Тальменка
Акция «Письмо Победы»

Акция «Бессмертный полк»
Акция «Рябиновая аллея» г. Барнаул
Концерт посвященный празднованию 70-летия Победы
Акция «Стена памяти»


title: Презентация на тему: Весы и их разновидность

text:
ВЕСЫ
и их разнообразие
Около 7000 лет назад египтяне изобрели первые весы.
Весы в виде равноплечего коромысла с подвешенными чашками использовались в Древнем Вавилоне и Египте.
К небольшому бруску прикрепляли длинную балку при помощи бечевки, продетой в отверстие в середине балки. К каждому концу балки прикрепляли нитями по чаше. Когда чаши пустовали, балка лежала горизонтально: весы находились в состоянии равновесия. Для определения веса любого предмета его клали на одну чашу, а на другую помещали груз.
Уже в начале нашего времени древние римляне несколько модернизировали весы.
Сквозь отверстие в горизонтальной балке стали продевать тонкий стержень или булавку вместо веревки. Такие весы стали называть      безменом.
Весы – безмены
В VII веке арабский ученый аль-Хазини описал сверхточные (для того времени) весы с чашками.
ВЕСЫ С ЧАШКАМИ
В 996 году князь Владимир повелел ввести единые меры веса, а в Указе князя Всеволода впервые была упомянута ежегодная поверка весов. В 1723 году Петр I издает Указ о том, чтобы муку, крупу, солод и толокно продавать на вес, " а ежели у кого явится фальшивая мера и весы, оный будет жестоко оштрафован".
Декрет 1918 года "О введении международной метрической десятичной системы мер и весов" говорит: "Принять за основу единицы веса - КИЛОГРАММ".
Современные весы могут показать, сколько весит человеческий волос.
А сколько, например, весят буквы, написанные на чистом листе бумаги чернилами?
Современные весы могут показать также, сколько весит нагруженный самосвал, поезд и даже слон.
А в научных лабораториях используют специальные, особо точные весы и создают особые условия для их работы: ведь влажность, вибрация, электрические волны и другие факторы могут помешать точной работе весов. Ведь с их помощью можно определить вес с точностью до
1/100 000 000!
 По замыслу скульптора, символ весов отражает линию жизни человека: он вечно стремится к гармонии, вечно колеблется между духовным и материальным, между потребительским и созидательным.
В 1999 г.  Омске установлена скульптура в виде весов.
КУХОННЫЕ ВЕСЫ
ЭЛЕКТРОННЫЕ ВЕСЫ
НАПОЛЬНЫЕ ВЕСЫ
ТОРГОВЫЕ ВЕСЫ
конец


title: Презентация на тему: Весна. Весенние приметы

text:
 ПРЕЗЕНТАЦИЮ подготовила
Черныш А. А.
Воспитатель
ГБОУ школы №627
Невского района
г. Санкт – Петербурга.
ВЕСНА.
ВЕСЕННИЕ ПРИМЕТЫ.
Тает снежок,
Ожил лужок.
День прибывает.
Когда это бывает?
Весной.
По-весеннему начинают петь птицы, которые пережили долгую,
голодную зиму.
ПОПОЛЗЕНЬ
ВОРОНА
ГОЛУБЬ
СОРОКА
Вот и первые гости растений :
бабочки  - крапивницы
И бабочки-лимонницы
Ранней весной в садах и парках появляются крупные шмели
В разгар весны, когда в мире насекомых появляется немало прожорливых любителей зелени, приходят на помощь растениям божьи коровки.
Животные тоже чувствуют приход весны и просыпаются после зимней спячки.
А эти животные начинают менять свою зимнюю теплую шубу на новую, чтобы быть незаметными в лесу.
Запели на разные голоса, на разные тембры перелетные птицы, проделав долгий путь  с юга. Кто-то еще выбирает себе пару, кто-то пораньше прилетел и  налаживает гнездо.
Первыми прилетели
 грачи.
Скворцы начали обживать подходящие домики.
Жаворонок разносит свои  трели в весеннем небе.
Гордые журавли возвращаются домой.
Люди выходят в поля и огороды, начинаются посевы.
Весна да осень — на дню погод восемь.
В марте день с ночью меряется, равняется.
В марте мороз скрипуч, да не жгуч.

Увидел грача — весну встречай.
Апрель с водою — май с травою.
Апрельский цветок ломает снежок.

Дождь в мае хлеба поднимает.
А вот народные пословицы и поговорки о весне:
Какие признаки весны вы знаете?
Только за окошком
Отступил мороз,
Потекли сосульки
Бусинками слез.
Ну, а ты, дружочек,
Отвечай теперь -
Под моим окошком
Что звенит? …
Для зимующих птиц мы вешаем кормушки. Какие здесь зимующие птицы?

Вспомните название этих весенних цветов.
ПОДСНЕЖНИК
ПЕРВОЦВЕТЫ
Художник нарисовал картину о весне. Найдите ошибки.
Весна – пора возрождения, любви, надежды. Многие русские  классики посвящали свои произведения  весне.
Использованные интернет-ресурсы:
http://www.artscroll.ru/Images/2008/k/Kryizhitskiy%20Konstantin%20Yakovlevich/000052.jpg
http://www.artscroll.ru/Images/2008/k/Kryizhitskiy%20Konstantin%20Yakovlevich/000052.jpg
http://club.itdrom.com/files/gallery/gal_photo/scenery/4684.JPG
http://statics.photodom.com/photos/2008/03/13/685509.jpg
http://www.artscroll.ru/Images/2008/k/Kryizhitskiy%20Konstantin%20Yakovlevich/000052.jpg
http://www.neizvestniy-geniy.ru/images/works/photo/2012/11/780134_1.jpg
http://www.o-prirode.com/_ph/36/149962583.jpg
http://z-wall.ru/dld/41/podsnezhniki_pervocvet_derevya_les_zelen_priroda_vesna_otdyh_1920x1080.jpg
http://lovejusta.ru/wp-content/uploads/2013/03/6.jpg
http://ineo.narod.ru/IMAGES/m0151.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/3/84/285/84285882_large_c55f94cda250.jpg
http://homester.com.ua/wp-content/uploads/2014/03/151.jpg
http://www.gorny-krym.com/foto/d/6595-3/DSCF1230.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/5704/prana-food.9/0_575a7_c2387e98_XL
http://img-4.photosight.ru/16b/4635413_large.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/3110/natalya-sukhorebraya.3b/0_210a4_e7e44b8c_XL
http://iplayer.fm/q/звук+капели+весенней/
http://jib.su/wp-content/uploads/2011/02/C18.jpg
http://900igr.net/datai/nasekomye-i-ptitsy/Ptitsy-eimoj.files/0017-029-Otgadajte-kakie-eschjo-ptitsy-zimujut-v-nashikh-krajakh.jpg
http://3.bp.blogspot.com/_GUTiCqzRMik/TUa8XdFnVzI/AAAAAAAAAAc/3lx24dpZCMY/s1600/IMG_1346+copy.jpg
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2/70/715/70715963_swiristelx.jpg
http://img-2008-03.photosight.ru/12/2589513.jpg
http://www.deryabino.ru/Lenses/Sigma_400-56/popolzen01.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/6103/64826663.84/0_748aa_5f895cae_XL
http://www.stihi.ru/pics/2012/12/14/6227.jpg
http://proxy12.media.online.ua/uol/r3-22191c5c3b/525c82ba02bd8.jpg
http://www.fotonostra.ru/data/media/11/DSC01854.jpg
http://pics2.pokazuha.ru/p442/h/l/8333399zlh.jpg
http://www22.ria.ru/images/51724/04/517240487.jpg
http://stat17.privet.ru/lr/092186738a3b2251aaeebda19da13d5e
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/9/105/911/105911692_b30055d72c217cb3cdfbef390b4abf19.gif
http://www.grani.lv/uploads/posts/2013-04/1366873230_749_14.jpg
http://aborigen.rybolov.de/img/sajaz.jpg
http://kemclub.ru/best/3601471.jpg
http://my.topic.lt/foto/xata_2102590.jpg
http://de.academic.ru/pictures/dewiki/65/Alauda_arvensis_qtl1.jpg
http://club.foto.ru/gallery/images/photo/2008/08/31/1173869.jpg
http://krasnoyarsk.er.ru/media/userdata/news/2013/06/05/62550424989085e815bd837fb55f3e01.jpg
http://www.24smi.com/img_info_2000_2000_a7931f629be2df17e65d3281311e45938ff4abfa.jpg
http://www.sibagrogroup.ru/upload/iblock/21f/21f47b21d83b87b2b4696c5df87971bd.jpg
http://900igr.net/datai/rastenija-i-griby/TSvety-pervye-vesennie.files/0023-035-Prostrel-raskrytyj-son-trava.jpg
http://flora.crimea.ru/pervozvet/P1010378.jpg
http://velskforest.ru/uploads/posts/2012-01/1327860809_posev.jpg
http://www.edemiya.info/pics/2fcab38ef42c_10DAA/0bc7b7242d95.jpg
http://pda.fedpress.ru/sites/fedpress/files/nancy/news/1_3.jpg
http://content.foto.mail.ru/mail/galevap/_myphoto/s-20.jpg
http://zateevo.ru/userfiles/image/Otveti_kosheya/06.0308/k2060308_2.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/4613/101507091.a6/0_733da_c65e3a48_XL
http://img-fotki.yandex.ru/get/6616/66124276.f1/0_89c94_eff01c94_L.png
http://myzarya.ru/forum1/uploads/post-193-1156512187.jpg

http://news.slnutrition.com/wp-content/uploads/2011/11/chicken-402.jpg
http://www.playcast.ru/uploads/2014/01/18/7171128.png
http://cs3.livemaster.ru/zhurnalfoto/b/f/e/120302150744.jpg
http://s60.radikal.ru/i168/1103/87/3f9f78495048.jpg
http://centrdelfin.ru/wp-content/uploads/2012/02/8be383befb6f.png
http://img-fotki.yandex.ru/get/6608/96982894.e5/0_8b1f8_bbcf2662_XL
http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/images/a/ad/63575809_b524430c1acb.gif


title: Презентация на тему: В гости к Деду Морозу

text: В гости к Деду Морозу


title: Презентация на тему: "Веселая экономика от Матроскина"

text:
Что делает с рублём
копейка?
 Воспитывает
Бережёт
Питает

Что известная пословица предлагает взамен ста рублей?
Сто евро
Сто друзей
Сто лет одиночества

Как называется место продажи Новогодних ёлок?
Зелёный
рынок
Колючий аукцион
Ёлочный
базар

Месяц школьных базаров – это…
Сентябрь
Май
Август

Какое животное всегда при деньгах?
Поросёнок
Собака
Кошка

Какие деньги родители выделяют своим детям?
Карманные
Ручные
Домашние

О каком любимом детьми продукте экономисты говорят: «это умение продать одну картофелину по цене килограмма»?
Чипсы
Картофельное
пюре
Сухарики

Главный рекламный агент болота – это... Кто?
Цапля
Кулик
Лягушка

Продукцию какого народного промысла часто называют золотой?

Дымково
Хохлома
Гжель

«Жила-была монетка. Она только что вышла из чеканки – чистенькая, светленькая, – покатилась и зазвенела: «Ура! Теперь пойду гулять по белу свету!» Назовите автора сказки.
Перро
Гримм
Андерсен

В каком российском городе есть Банковский мост?
В Москве
В Самаре
В Санкт-
Петербурге

Угадайте, что купил Матроскин в магазине?

3+2
2+4
3+4

Угадайте, что купил Матроскин в магазине?

9-5
7-2
6-2

Матроскин решил купить валенки.
Когда это сделать дешевле: летом или зимой?

Лето
Зима

Матроскин открыл молочный магазин.
Какой продукт лишний?
Решите ребус и вы узнаете, куда отнёс
заработанные деньги Матроскин.
Банк
,
С=Б
Это крупный магазин,
У него не счесть витрин.
Всё найдётся на прилавке -
От одежды до булавки
супермаркет
Всё, что в жизни продаётся,
Одинаково зовётся:
И крупа, и самовар
Называются ...
товар
Мебель, хлеб и огурцыПродают нам ...
продавцы
Сколько купили вы колбасы,
Стрелкой покажут вам точно ...
весы
За сметану, хлеб и сырВ кассе чек пробьёт ...
кассир
В фирме прибыль он считает,Всем зарплату начисляет.И считать ему не леньВсе налоги целый день.
бухгалтер
Люди ходят на базар:
Там дешевле весь ...
товар
И врачу, и акробату
Выдают за труд ...
зарплату
Хрюшка требуется мне,
Та, что с дыркой на спине.
копилка
Какое «удобрение» увеличивало урожайность золотых монет на Поле Чудес в Стране дураков?
На чём разбогател сказочный коротышка Пончик на Луне?
Героине какой  сказки удалось за нетрудовую денежную единицу сделать выгоднейшую покупку к своему юбилею?
Какой сказочный персонаж периодически нёс золотые яйца?
Посмотрите отрывок из мультфильма и скажите: Почему старик передумал корову продавать?
Авторы: Озорнова О.П., МОУ «СОШ №55», г.Саратов
                Щедрова Е.В., МБДОУ №19, г.Северодвинск
Звук:    Щедрова Е.В.
Использован материал с сайта:
www.zanimatika.narod.ru
Клипарт, иллюстрации:
www.Yandex.ru
www.forum.materinstvo.ru
www.lenagold.ru

Для сайта – viki.rdf.ru
Использованы фрагменты мультфильмов:
1. «Приключения Буратино», Союзмультфильм, 1959 г, реж. – Д.Бабиченко, И.Иванов-Вано
2. «Муха-Цокотуха», Союзмультфильм, 1976 г., реж. – Б.Степанцев
3. «Незнайка на Луне», Студия Ф.А.Ф., Компания «Русское Золото», 1999 г
4 «Как старик корову продавал», Творческое объединение «Экран», 1980 г., реж. – А.Соловьёв
5. «Про деда, бабу и курочку Рябу», Союзмультфильм, 1982 г, реж. – А.Давыдов

http://i009.radikal.ru/0909/e5/98ef9161d314.jpg

http://www.liveinternet.ru/users/3330929/rubric/1184955/ - кот Матроскин

http://edu-teacherzv.ucoz.ru/ - фон
http://poiskm.ru/artist/278154-Prostokvashinoа - фразы из мультфильма


title: Презентация на тему: ВГ

text:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида 2 категории Новоспасский детский сад №7

ПРЕДСТАВЛЯЕТ

воспитателя
Маракаеву
 Светлану Евгеньевну
Мой девиз:
Пришла в детский сад - Улыбнись на пороге.Все то, что ты детям отдашь,К тебе возвратится в итоге!
Моё педагогическое кредо:

В любой профессии
любовь к ней
является одним
из условий
успеха!
В своей
профессиональной деятельности руководствуюсь следующими
принципами:

уважай
в ребенке личность

развивай и совершенствуй свое мастерство

заинтересуй ребенка так, чтобы он вновь и вновь ждал встречи с тобой

люби ребенка
всем сердцем, всей душой,
всем разумом
как только можешь…
Мой педагогический проект
«Формирование привычек здорового
образа жизни у детей
младшего дошкольного
возраста»

Проект предполагает:
создание предметно-развивающей
 среды

Работу  с  воспитанниками
Работу  с  педагогами
Работу  с родителями воспитанников
Моё увлечение
Какое счастье, что я просто женщина!Я — мать, жена и дочь…

Душа моя навек с любовью венчана,И я готова каждому помочь…
Какое счастье, что могу быть сильною,Перенести все тяготы судьбы…
Могу быть яркой, заводной и стильною,А иногда спокойной, слабой быть.
Какое счастье! Не дал Бог мне зависти,Не привередлива, не помню зла…
Ценю добро и маленькие радости,Обиду пересилить я смогла.
Какое счастье, что во мне намешаныДобро и нежность, ревность, идеал...
И пусть лишь из ребра Бог создал женщину,Она - всегда начало
всех начал!


title: Презентация на тему: В гости к Весне.

text:
В гости к Весне.
Презентацию выполнила
Учитель начальных классов
МКОУ Лизиновская СОШ
Цемина Марина Анатольевна

Если речка голубая
Пробудилась ото сна,
И бежит, в полях
сверкая-
Значит, к нам пришла…

 Если снег везде растаял
И трава в лесу видна,
И поет пичужек стая-
Значит, к нам пришла …

 Если солнце разрумянит
Наши щеки докрасна,
Нам еще приятней станет-
Значит, к нам пришла …
Задание Карандаша

Март                    Апрель       Май

Дует теплый южный ветер.
Солнышко все ярче светит,
Снег худеет, мокнет, тает,
Грач горластый прилетает.
Что за месяц? Кто узнает

Яростно река ревет
И разламывает лед.
В домик свой скворец вернулся,
А в лесу медведь проснулся.
В небе жаворонка трель.
Кто же к нам пришел?

Зеленеет даль полей
Запевает соловей.
В белый цвет оделся сад,
Пчелы первые летят.
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц это?
Исправьте ошибки
Теплая весна сейчас.
Виноград созрел у нас.
Конь рогатый на лугу
Летом прыгает в снегу.
Поздней осенью медведь
Любит в речке посидеть.
А зимой среди ветвей
Га-га-га пел соловей.


Презентация на тему: В гости просим! День именинника


title: Презентация на тему: В гостях у Аленушки

text:
.
1848 - 1926


title: Презентация на тему: В гости к сказке с колобком

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: В гости к зиме


title: Презентация на тему: В гостях у Бабы Яги

text:
1
4
2
6
7
5
3


title: Презентация на тему: В гости к профессору Почемучкину

text:
.
1
2
3
4
5
1


Презентация на тему: В гости к весне


Презентация на тему: В гости к сказке


Презентация на тему: В гостях у песочной феи222


Презентация на тему: В гостях у осени


Презентация на тему: В гостях у сказки


Презентация на тему: В гости к деревьям


title: Презентация на тему: В гостях у Феи цветов

text:
«В гостях у Феи цветов»

Листья тонкие, длинные, полосатые.А усы на концах – рогатые.
Не подушка для иголок,Не ежик, и не елка,Но не даст себя в обиду,Потому что весь в иголках.
Бальзамин


Презентация на тему: В гостях у сказки 2


title: Презентация на тему: Весёлый счёт

text:
1
2
1 + 1 = 2
3
2 + 1 = 3
4
3 + 1 = 4
5
1 + 4 = 5
6
5 + 1 = 6
7
6 + 1 = 7
8
7 + 1 = 8
9
1 + 8 = 9
8
9 - 1 = 8
7
8 - 1 = 7
6
7 - 1 = 6
5
6 - 1 = 5
4
5 - 1 = 4
3
4 - 1 = 3
2
3 - 1 = 2
1
2 - 1 = 1


Презентация на тему: В гостях у витаминки


Презентация на тему: Видатний худождник Т.Г. Шевченко


title: Презентация на тему: В гости к клоуну

text:
В гости к клоуну.2 младшая группа«Теремок»
Подготовила:
Кравченко С.Н.
Спортивное развлечение
Спасибо!!!


title: Презентация на тему: в гостях у лесовичка

text:
Дидактическая игра  «В гостях у лесовичка»
Найди хвойное дерево
осина
каштан
сосна
берёза
Подбери листок к дереву
КЛЁН
Подбери листок к дереву
РЯБИНА
Подбери плод к дереву
дуб
Подбери плод к дереву
ЕЛЬ

Отгадай загадку
Ёлка

Я прихожу с подарками. Блещу огнями яркими. Нарядная, забавная.
На Новый год- я главная!

Отгадай загадку
Березы
Разбежались по опушке в белых платьицах подружки

Отгадай загадку
Рябина

Средь темна леса красна девушка стоит.
МолодЕц! ТЫ справился со всеми заданьями. Для тебя прозвучит песенка


title: Презентация на тему: В гости к зверюшкам

text:
Непосредственно  образовательная деятельность.
Область художественно-эстетического развития.
Тема: «К зверюшкам в гости»
1-2 младшая  группа
Музыкальный руководитель
 МАДОУ д/с № 3
Григорьева Светлана Юрьевна

Цель: Стимулировать двигательную активность детей, развивать эмоциональную сферу малышей , используя различные виды музыкальной деятельности.

Виды деятельности: Познавательная, игровая, коммуникативная,  музыкально-ритмическая. .

Задачи образовательные:
1. Учить,  интонационно выразительно подражать голосам животных в пении.
2.Формировать представление о  домашних  и диких животных .
3.Формировать умение подпевать знакомые песенки.

Задачи развивающие:
1.Стимулировать  слуховое внимание,   звуковысотное  восприятие детей
2. Стимулировать развитие познавательных процессов
3. Развивать ритмическое и динамическое восприятие
4. Развивать умение выразительно имитировать движения, характерные для различных животных под музыку
5.Развивать коммуникативные навыки.

Задачи воспитательные:
1.Снять телесное и эмоциональное напряжение с помощью музыки.
2.Побуждать к проявлению различных эмоций
3.Воспитывать положительные  качества личности

Методы и приемы: Образно-художественные, игровые, практические, музыкальные, наглядные

Оборудование:  фортепиано,    аудио - материалы,  ширма ,  нотный материал, игрушки  ежа и  петуха, дидактический материал ,  мольберт, шапочки :  зайца, медведя. петуха; нагрудные овощи, веточки с листьями.
Предварительная работа:
1.Знакомство с  «Пляской с листочками»
2.Разучивание хоровода «В огороде заинька»
3.Разучивание песни  « Петушок» Р.Н.П.
4.Разучивание игры «Мишка по лесу гулял".
5.Знакомство с хороводом «Огородная –хороводная»
6.Знакомство и обучение пению попевок  по  звуковысотным  картам.
7.Знакомство с  простейшими ритмопластическими  этюдами.
8,Знакомство с музыкально-ритмическими движениями
«Большие ножки  шли по дорожке.

Большие ноги  шли по дороге топ-топ-топ…..
Устали наши ножки,
погладим их
немножко…
Посмотрите –это ёж , он на ёлочку похож!
Игра  «Громкие и тихие ладошки»
Хочет ёжик поиграть и листочки нам раздать…
Мы листочки соберём,
С ними спляшем и споём!
Мишка,  мишенька  вставай!
И ребяток догоняй!
Мишка по лесу гулял и ребяток повстречал…
Из леса в огород  пришли, зайку серого нашли…
Он капустку  грызёт, он морковку берёт…
Скок, скок, убежал в лесок!
Дома ждёт нас петушок- золотой гребешок…
Есть у нас огород и капуста там растёт…
Вот такой вышины…
Вот такой
нижины……

Ты шофёр сюда спеши, ты немного попляши…
А потом не зевай,
увози наш урожай!
До свиданья , дети!


title: Презентация на тему: в гостях у дедушки ежа

text:
В гостях
у
дедушки Ежа.
Автор: педагог психолог
Горн Н. М.
Здравствуй, дружок!

Я приглашаю тебя в свой лес.
Помоги мне собрать грибы для
праздничного пирога.
Этот гриб брать нельзя!
Он ядовитый!
Молодец!
По какой тропинке мне нужно идти, чтобы попасть домой?

Молодец!
Для праздничного пирога нам нужны
только самые большие грибочки!
Молодец!
Пирог уже готов, помоги мне пригласить всех
лесных жителей  в гости?
молодец!
Спасибо за помощь ,дружок.

До новых встреч
в моем сказочном лесу!
Конец.


title: Презентация на тему: в гостях у сказки

text:
«В гостях  у сказки»

  МЫ ИЗ СКАЗКИ – ТЫ НАС ЗНАЕШЬ.
 ЕСЛИ ВСПОМНИШЬ – ОТГАДАЕШЬ!
 А НЕ ВСПОМНИШЬ – НУ ТАК ЧТО Ж…
 СКАЗКУ ЗАНОВО ПРОЧТЁШЬ!
КТО ПОПАЛСЯ НА ЗУБОК?

 ПЕРЕД ВОЛКОМ НЕ ДРОЖАЛ,
 ОТ МЕДВЕДЯ УБЕЖАЛ,
 А ЛИСИЦЕ НА ЗУБОК
 ВСЁ Ж ПОПАЛСЯ…
Колобок

Художник- иллюстратор
Николай Кочергин
«КОЛОБОК»

 СИДИТ В КОРЗИНЕ ДЕВОЧКА
 У МИШКИ ЗА СПИНОЙ,
 ОН САМ ТОГО НЕ ВЕДАЯ,
 НЕСЁТ ЕЁ ДОМОЙ.
 НУ, ОТГАДАЛ ЗАГАДКУ?
 ТОГДА СКОРЕЙ ОТВЕТЬ!
 НАЗВАНЬЕ ЭТОЙ СКАЗКИ…

Маша и медведь

Художник- иллюстратор
 Евгений Рачёв.
« МАША И МЕДВЕДЬ»
      МУХА ДОМ СЕБЕ НАШЛА, МУХА ДОБРАЯ БЫЛА. В ДОМЕ ТОМ В КОНЦЕ КОНЦОВ СТАЛО МНОЖЕСТВО ЖИЛЬЦОВ!
«Теремок»
Художник- иллюстратор Вера Север
«ТЕРЕМОК»
  КОЛОТИЛ ДА КОЛОТИЛ
 ПО ТАРЕЛКЕ НОСОМ –
 НИЧЕГО НЕ ПРОГЛОТИЛ
 И ОСТАЛСЯ С НОСОМ.

«Лиса и Журавль»
Художник- иллюстратор

 Вера Север.
« ЛИСА И ЖУРАВЛЬ»
    ВОЗЛЕ ЛЕСА НА ОПУШКЕ,  ТРОЕ ИХ ЖИВЁТ В ИЗБУШКЕ.  ТАМ ТРИ СТУЛА И ТРИ КРУЖКИ,  ТРИ КРОВАТКИ, ТРИ ПОДУШКИ.  УГАДАЙТЕ БЕЗ ПОДСКАЗКИ,  КТО ГЕРОИ ЭТОЙ СКАЗКИ?
«Три медведя»
Художник -иллюстратор Виктор Васнецов
 « ТРИ МЕДВЕДЯ»
АХ. ТЫ ПЕТЯ-ПРОСТОТА, СПЛОХОВАЛ НЕМНОЖКО:
НЕ ПОСЛУШАЛСЯ КОТА,
ВЫГЛЯНУЛ В ОКОШКО.

«Петушок – золотой гребешок»
Художник- иллюстратор
Вера Север.
«ПЕТУШОК –ЗОЛОТОЙ ГРЕБЕШОК»
КРАСНА ДЕВИЦА ГРУСТНА:
ЕЙ НЕ НРАВИТСЯ ВЕСНА,
ЕЙ НА СОЛНЦЕ ТЯЖКО!
СЛЁЗЫ ЛЬЁТ БЕДНЯЖКА!

«Снегурочка»
Художник-иллюстратор
 М.Малкус.
«СНЕГУРОЧКА»
ПО ТРОПЕ
ШАГАЯ БОДРО,
САМИ
ВОДУ
ТАЩАТ
ВЕДРА!
«По щучьему велению»
Художник- иллюстратор
Николай Кочергин
« ПО-ЩУЧЬЕМУ ВЕЛЕНИЮ»

НЕТ НИ РЕЧКИ, НИ ПРУДА –
ГДЕ ВОДЫ НАПИТЬСЯ?
ОЧЕНЬ ВКУСНАЯ ВОДА
В ЯМКЕ ОТ КОПЫТЦА.

«СЕСТРИЦА  АЛЁНУШКА
И БРАТЕЦ  ИВАНУШКА»
Художник- иллюстратор
Любовь Жданова
«СЕСТРИЦА  АЛЁНУШКА И БРАТЕЦ  ИВАНУШКА»
     У БРАТА С СЕСТРОЮ НЕСЧАСТЬЕ БОЛЬШОЕ, НО ИМ НЕ ОТКАЖУТ В ПОДМОГЕ: ВОЛШЕБНАЯ ПЕЧКА, МОЛОЧНАЯ РЕЧКА И ЯБЛОНЬКА В ТРУДНОЙ ДОРОГЕ.
«ГУСИ-ЛЕБЕДИ»
Художник -иллюстратор
Вениамин  Лосин
«ГУСИ-ЛЕБЕДИ»
 ЛЕТЕЛА СТРЕЛА И ПОПАЛА В БОЛОТО,А В ЭТОМ БОЛОТЕ ПОЙМАЛ ЕЁ КТО-ТО.КТО РАСПРОСТИЛСЯ С ЗЕЛЁНОЮ КОЖЕЙ? СДЕЛАЛСЯ МИГОМ КРАСИВОЙ,ПРИГОЖЕЙ!
«ЦАРЕВНА ЛЯГУШКА»
Художник- иллюстратор
 Николай Кочергин
«ЦАРЕВНА ЛЯГУШКА»

ДЕВОЧКА КОРОВУШКУ ОЧЕНЬ ЛЮБИЛА –
С ОБИДОЙ И СЛЕЗАМИ К НЕЙ ПРИХОДИЛА.
В УШКО ВЛЕЗАЛА – ХОЛСТЫ ПОЛУЧАЛА.
ЯБЛОЧКОМ С ВЕТКИ МОЛОДЦА УГОЩАЛА!

«КРОШЕЧКА ХАВРОШЕЧКА»
    Художник- иллюстратор
Вениамин  Лосин
«КРОШЕЧКА ХАВРОШЕЧКА»

ПРЕЗЕНТАЦИЮ ПОДГОТОВИЛ:
ЖЕРЕБЦОВА НАДЕЖДА МАТВЕЕВНА
ВОСПИТАТЕЛЬ ВЫСШЕЙ КВАЛИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ
МБДОУ № 6 «ВАСИЛЁК»
ХМАО-ЮГРА Г. СУРГУТА

    «Сказка- ложь, да в ней намёк,
 добрым молодцам урок»

БЛАГОДАРЮ  ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Презентация на тему: В гостях у

text:
В гостях у …..
Подготовила:Учитель начальных классов МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 35» г. Калуги
Покровская Наталья Борисовна
	Стоит толстячок,
           Подбоченивши бочок,
           Шипит и кипит –
           Всем пить чай велит.
Отгадайте загадку.
Самовар

Глухая тоска без причиныИ дум неотвязный угар.Давай-ка наколем лучины –Раздуем себе самовар!За верность старинному чину,За то, чтобы жить не спеша!Авось, и распарит кручинуХлебнувшая чаю душа!

В гостях у самовара

Самовар – исконно русское изобретение. Долгое время считалось, что родина самовара – Тула. Но есть свидетельства, что первые самовары были изготовлены более 250 лет назад на Урале. Были они не только металлические, но и из фарфора, фаянса и даже хрусталя.
В трубу, которая находится  внутри самовара, засыпали сосновые шишки или сухие чурки, древесный уголь, поджигали их лучиной, раздували огонь сапогом. Вскоре вода в самоваре закипала. Наверху у самовара имеется приспособление для установки заварного чайника.

Что такое самовар?
В Словаре русского языка говорится:
"Самовар - металлический прибор для кипячения воды с топкой внутри, наполняемый углями".
В Толковом словаре живого великорусского языка В.И. Даля сказано:
"Самовар - водогрейный для чаю сосуд, медный с трубою и жаровнею внутри ".

Самовар вошел в каждый дом. Он стал символом добра и домашнего уюта. Дети получали знания, впитывали традиции, учились говорить и слушать у самовара. Этот предмет вошел в классику русской литературы и искусства как непременный атрибут семейного покоя.
Стенка - основная часть самовара, куда наливается вода для кипячения.
Шейка - нижняя часть самовара.
Репеек - фигурная пластинка, прикрепляемая к стенке самовара, в которую врезается кран.
Душничок - отверстие на крышке самовара для выпускания пара при кипении воды в самоваре.
Заглушка - колпачок для закрытия кувшина.
Чайник-самовар (сбитенник).
Внешне он напоминает чайник с большим изогнутым носиком, но внутри у него припаян кувшин, куда закладывали угли (позднее такое устройство кувшина мы увидели в самоваре), а внизу сбитенника - поддувало. Такие сбитенники делали в Туле. Они служили для приготовления горячего ароматного народного напитка (сбитня) из воды, меда, прянностей и трав.

Чайник-самовар.
Некоторые фабриканты изготовляли самовары-кофейники, которые внешне мало чем отличались от чайного самовара. Во внутреннюю часть на кувшин укреплялось ситечко для процеживания кофе. Самовары-кофейники встречаются редко: этот напиток был доступен только знати.

Самовары-кофейники.
Самовар гудит, шумит,Только с виду он сердит.К потолку пускает парНаш красавец-самовар.

Самовар – ваза «Кратер»

Самовар – ваза «Флорентийская ваза»
Самовар  дорожный

Самовар – ваза «Многогранник»
Самовар бочонком
Самовар «Тюльпан»
Самовар «Жёлудь»
Самовар «Арбуз»
Самовар яйцом
Самовар «Паук»
Самовар банкой буфетный электрический
Самовар вазой
Самовар "Русское поле"

по форме напоминает греческую вазу, но на ней нанесены истинно русские полевые цветы - ромашки, васильки, колосья созревшей пшеницы. В центре - медальоны "Косцы" и "На пашне".

7 декабря 1976 года принят Указ Президиума Верховного Совета СССР о присвоении Туле звания города-героя за мужество и стойкость, проявленные его защитниками в дни героической обороны осенью 1941 года. В честь этого события изготовили самовар "Тула - город-герой". Изделие в форме вазы отличает богатство отделки. По кольцу выгравирована надпись: "Слава городу-герою Туле", а по бокам - "Туляк как родился, так за молот ухватился", "Издревле земля тульскими мастерами славится".

Самовар - это часть жизни и судьбы русского народа, отраженная в его пословицах и поговорках, в произведениях классиков русской литературы - Пушкина и Гоголя, Блока и Горького...

Самовар - это поэзия. Это доброе русское гостеприимство. Это круг друзей и родных, теплый и сердечный покой...

Пословицы  о самоваре
САМОВАР КИПИТ – УХОДИТЬ НЕ ВЕЛИТ.
ВЫПЕЙ ЧАЙКУ – ЗАБУДЕШЬ ТОСКУ.
ЧАЙ ПЬЁШЬ – ДО СТА ЛЕТ ПРОЖИВЁШЬ.
ЗА ЧАЕМ – НЕ СКУЧАЕМ.
ЧАЙ ПИТЬ – НЕ ДРОВА РУБИТЬ.
Смеркалось. На столе, блистая,Шипел вечерний самовар,Китайский чайник нагревая,Под ним клубился легкий пар…(А. Пушкин)

У самовара я и моя Маша,А на дворе совсем уже темно.Как в самоваре, так кипит страсть наша.Смеется месяц весело в окно.Маша чай мне наливает,И взор ее так много обещает.У самовара я и моя Маша –Вприкуску чай пить будем до утра!
Страшно жить без самовара:
Жизнь пустая беспредельна,
Мир колышется бесцельно,
На душе тоска и мара
Оставляю без сознанья,
Бред любви и книжный ворох,
Слыша скатерти шуршанье,
Самовара воркованье,
Чая всыпанного шорох.

		Б. Садовский

“Самовар –
друг семейного очага,
лекарство
прозябшего
путника..."


title: Презентация на тему: В гостях у птиц

text:
В гостях у птиц

К
КА
КО
КУ
КЫ
КЭ

Г
ГА
ГО
ГУ
ГЫ
ГЭ
Характеристика звуков
Характеристика звуков
Характеристика звуков

       12 марта.

        [к ]                               [г]
   согласный                   согласный
   твердый                     твердый
   глухой                        звонкий

«Повтори не торопись, да смотри
не ошибись»
КА-ГА-КА          КО-КО-ГО
ГУ-КУ-ГУ           ГЭ-ГЭ-КЭ
          [К]                   [Г]

Птичий базар

жаворонок
  скворец
молотоглав
пигалица
трясогузка
 белоглазка

Приготовила Клуша Глаше
Кашу с простоквашей,
А Глаша Клушу угостила грушей.

Молодцы!


title: Презентация на тему: в гостях у трех медведей

text:
«В гостях у трех медведей»
Подготовила и провела:
Остапенко О.С
воспитатель
средней- старшей группы
Апрель
2011
Отправляемся в путешествие

Возле леса на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула
и три кружки,
Три кровати,
три подушки.
Угадайте без подсказки:
кто герои этой сказки?
?

Три медведя шли домой
Папа был большой-большой
Мама чуть поменьше ростом
А сынок малютка просто.
Самым маленьким он был
С погремушками ходил
Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь
Загадки
Одна подружка
Полезла другой в ушко
Что такое перед нами:
Две оглобли за ушами,
На глазах по колесу
И сиделки на носу
Разных три имеет глаза.
Но откроет их не сразу:
Если глаз откроет красный
Стой! Идти нельзя, опасно!
Желтый глаз- погоди,
А зеленый- проходи!
Пятерка братьев неразлучных,
Им вместе никогда не скучно.
Они работают пером,
пилою, ложкой, топором
Вспушит она свои бока,
Свои четыре уголка,
И тебя, как ночь настанет,
Все равно к себе притянет
Поиграем !
Игра «Фонарики»
Спим мы ночью, а делаем зарядку…(утром желтый)

Завтракаем мы утром, обедаем…(днем, оранжевый)

Обедаем мы днем, а ужинаем…(вечером, синий)

Ужинаем мы вечером, а спим…(ночью, черный)
СПАСИБО!

Доброго пути!


title: Презентация на тему: В гостях у сказки

text:
Составитель: Кизерова Наталья Юрьевна воспитатель  1категории МБДОУ ДС №125 г. Челябинск
Кто придумывает народные сказки?
Какими словами сказка начинается?
Отгадай сказку по отрывку
Кликнула Жучка кошку Машку. Машка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку…
Отгадай сказку по отрывку
Лез-лез, лез-лез – никак не мог влезть и говорит:
- Я лучше на крыше жить буду.
- Да ты нас раздавишь!
- Нет. Не раздавлю.
- Ну так полезай!
Влез медведь на крышу. Только уселся – трах!

Отгадай сказку по отрывку
Пришла она в самую глушь, в самую чащу. Видит – стоит избушка. Постучалась, не отвечают. А в той избушке жил большой медведь.
Отгадай сказку по картинке.
Отгадай сказку по картинке.
Отгадай сказку по картинке.
Отгадай сказку по картинке.
Загадки
Перед волком не дрожал,
   От медведя убежал.
   А лисице на зубок,
   Всё ж попался…
Загадки
Помогла нам яблонька, помогла нам печка,
   Помогла хорошая, голубая речка,
   Все нам помогали, все нас укрывали,
   К матушке и батюшке мы домой попали.
   Кто унёс братишку? Назовите книжку?
Сказочное лото

Молодцы, ребята. Хорошо Знаете русские народные сказки! Пойдём в театр?
И вот представление началось!


title: Презентация на тему: В гостях у Чиполлино

text:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 144  «Детский сад компенсирующего вида»

«В   гостях   у    Чиполлино»
экологический    проект    по формированию познавательной    деятельности    детей младшего    дошкольного возраста.

      Попова В.Б.- воспитатель
высшая  квалификационная категория
           Гончарова О.В.- тифлопедагог
высшая  квалификационная категория
Кемерово, 2015г
«Все хорошее в людях - из детства!Как истоки добра пробудить?Прикоснуться к природе всем сердцемУдивиться, узнать, полюбить?
Экологическое воспитание- формирование у человека сознательного отношения к окружающей среде, убежденности в необходимости бережного отношения к природе.
       Создание условий для вовлечения родителей в образовательный процесс и  развитие познавательного интереса у ребенка к миру природы.

ЦЕЛЬ:
ЗАДАЧИ :
Формировать  начальные предпосылки  исследовательской деятельности у детей через наблюдения  за ростом лука.

Формировать  коммуникативные  навыки и воспитывать бережное, заботливое отношение к миру природы.

Заинтересовать родителей в совместной деятельности : педагог- родители-ребенок.

Овладеть  методом проектирования как инновационной технологией, направленной на развитие творческих и познавательных способностей у детей.
ПодготовительныйОпределение целей и задач проектаАнализ имеющихся условий в групперазработка тематического  плана работы по проектуСоздание условий для организации работы над проектомОсновнойЦикл познавательных занятийПрактическая деятельность детей в соответствиии с планом проектаЗаключительныйанализ результатов, полученных  в процессе реализации проектаОформление выставки и фотостенда
ЭТАПЫ ПРОЕКТА:

«Я –лук, Я –Чиполлино , веселый, озорной.

Простуды и ангины не справятся со мной».

Интересный этот лук. Чудной формы и упруг.
Точно шарик непокорный вырывается из рук
Хоть он горький-но полезный. Защищает от болезней. Микробам разным он не друг, потому что – это лук!
Наш лучок готов к посадке…
Он в земле головку спрячет, чтобы перья отрастить
В банку мы воды налили, лук пузатый посадили. Он на банке, как на троне, только вот одна беда - очень мокнет борода
Вот на грядке лук зеленый, ярким солнцем освещенный. Стрелы вытянулись в ряд, как солдатиков отряд!
Наш лучок  мы очень любим
Лепим. Клеим и рисуем
НАШИ
ЛУКОВЫЕ   ФАНТАЗИИ
Книжки мы про лук создали,
мамы, папы помогали! Будем в группе их читать и ребят всех удивлять!
Да, удачный вырос лук.
                               Все свершилось, но не вдруг
Труд затрачен нами был, за посадкой мы следим»
Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: В гости к Хантам новое

text:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 87 компенсирующего вида
города Тюмени

Презентация для детей старшего дошкольного возраста 5-7 лет
«Мир для тебя: Ты -для Мира»
Выполнила воспитатель:
Антипина Л.В.

Тюмень-2014
В гости к Хантам
Ханты – Мансийский автономный округ
Тюменская область
Тайга
Какие мы разные…
Национальная одежда
Национальный орнамент
Узоры на одежде
Изба
Чум
Основные виды жилища хантов
Оленеводство
Основные занятия хантов
Олень для них - всё. Нет в олене ничего, что не использовалось бы. Мясо съедается. Из шкур шьют тёплую одежду и обувь, покрытия для чумов.

Кстати, редчайшая особенность этого животного - у
северного оленя даже нос покрыт мехом

Ханты славятся своим умением ловить рыбу

Рыболовство
Славятся  умением   искусно обрабатывать меха.

Охота
Покровители рода (тотемы)


Презентация на тему: Виды транспорта


title: Презентация на тему: Викторина

text:
Викторина
По русским народным сказкам
	  Летела стрела и попала в болото,
     А в этом болоте поймал ее кто-то.
     Кто распростившись с зеленою кожей,
     Сделался мигом красивой, пригожей?
Какая цифра чаще всего встречается в сказках?
Сладких яблок аромат заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнем и светло в ночи, как днем.
Смерть какого сказочного героя находится в яйце?
Как назывался первый
 летательный аппарат?

Как называется швейная принадлежность, в которой таится смертельная опасность для сказочного  долгожителя ?
Какое самое надежное средство ориентации в сказочных ситуациях?
Как называется деталь женского платья, в которой  помещаются реки, озера, лебеди и другие элементы окружающей среды?

Яблоки, дающие молодость.


title: Презентация на тему: В гостях у сказки

text:
газета(весенний выпуск) №3

газета«В гостях у сказки»
(весенний выпуск) №3
С приходом весны  у нас появилось много дел. Посадили овес.

Ухаживали за ним, поливали.И вот у нас вырос.

Готовились к празднику 8 Марта, делали мамам подарки.

Мастерили вместе с папами скворечники.

Отмечали много праздников

Прошла выставка к Пасхе. Спасибо всем родителям за активное участие в жизни группы.

  наши мамы мастерицы и рукодельницы!

Вот такие замечательные брошки получились у наших мама под руководством Кукушкиной Александры
И вообще наша жизнь не стоит на месте, каждый день происходит, что то интересное, новое.
Дети – это счастье, Дети – это радость,Дети – это в жизни свежий ветерок.Их не заработать, это не награда,Их по благодати взрослым дарит Бог.
Дети, как ни странно, также испытанье.Дети, как деревья, сами не растут.Им нужна забота, ласка, пониманье.Дети – это время, дети – это труд.
Сняться нам игрушки, милые зверюшки.
Дрёма по полу брела,Дрёма по полу брела,К наши деткам забрела.К ним в кроватку забрела,На подушку прилегла.Деток ручкой обняла.
Мы проснулись, полны сил и играть опять хотим.


title: Презентация на тему: Викторина

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Презентация на тему: Викторина - юморина


title: Презентация на тему: Викторина-юморина


Презентация на тему: Винкс


title: Презентация на тему: Виды спорта

text:
Спортивный инвентарь

Спортивный инвентарь
Зимний вид спорта
Летний вид спорта
хоккей
КлюшкаШайбаВоротакатокКонькиШлем
Назад
клюшка
Как солдата нет без пушки,
Хоккеиста нет без…
Назад
Шайба
Гоняют клюшками по льду её у нас всех на виду.
Она в ворота залетит, и кто-то точно победит
Назад
Ворота
На поле лед, забор вокруг,
И нарисован в центре круг.
По полю носится народ,
Как будто ищет выход – вход.
Для шайбы здесь – два входа
И что это?
Назад
Каток
В городе есть стадион,
Только очень скользкий он.
Чтобы там как ветер мчаться,
На коньках учись кататься.
Назад
Коньки
Кто на льду меня догонит?
Мы бежим вперегонки.
А несут меня не кони,
А блестящие…
Назад
Шлем
Вратаря

Игрока
Для чего шлем надевают?
Шлем спасает, защищает.
Если будет шлем с тобой,
Отразишь удар любой.
Назад
Художественная гимнастика
Мячлентаобручскакалкабулавы
Назад
Мяч
Он лежать совсем не хочет.
Если бросишь, он подскочит.
Чуть ударишь, сразу в вскачь,
Ну конечно - это…
Назад
Лента
Что в руке, как змейка вьётся?
Как предмет такой зовется?
Назад
Обруч
Кто тот снаряд спортивный крутит,
Тот очень стройным скоро будет.
Назад
скакалка
Я прыгаю через неё,
А она  - через меня.
Назад
булавы
Гимнастка бросает и тут же их ловит.
На кегли слегка по форме похожи.
Назад
Источники
Источники
http://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fzanimatika.narod.ru%2Findex.htm
http://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fwww.foxyface.ru%2Fdeti%2Fzagadki-o-sporte-dlya-detei
http://www.google.ru/search?hl=ru&redir_esc=&..


Презентация на тему: Викторина по чтению


Презентация на тему: Виды воспитания


Презентация на тему: Визитка


Презентация на тему: Виховна година. Права дитини


Презентация на тему: ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА КИНДЕЛИНСКАЯ БИБЛИОТЕКА


Презентация на тему: В гостях у зимы


Презентация на тему: визитная карьочка


Презентация на тему: Визитная карточка


Презентация на тему: Витамины


Презентация на тему: В гостях у сонечка


Презентация на тему: викторина на новый год


Презентация на тему: Викторина-Игра


title: Презентация на тему: Видео - физминутка

text:
Физминутки«Повторяй! Не зевай!»1 часть
Автор: Дегелевич
Валентина Брониславовна.
Учитель начальных классов МОУ Нагорненской СОШУвельского района
Челябинской области

Три
 пингвина
Выбери физминутку
Ромашковое
поле

Молодцы!
Повторяй! Не зевай!

Повторяй! Не зевай!

До  встречи!
Источники
Музыка
http://www.startvocal.ru/load/detskie_minusovki/5 - «Белая ромашка», «Убежало молоко», «Грязнуля», «Три пингвина»
Картинки
http://www.samurai-bengal.ru/frm/index.php?topic=65.165 – пчелки
http://www.welldes.com/animation.htm - цыпленок
http://fantasyhttp://www.snow.alvas.ru/Gify/cat_link.gif - кот прыгает и хлопает в ладоши
http://www.sadmoy.ru/_ph/12/784283350.jpg - фон ромашковое поле
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/b/2/24/452/24452432_24133907_untitledrf.jpg - ромашка
http://fantasyflash.ru/anime/index.php?kont=kitty&n=5 –котик в синем
http://i026.radikal.ru/0803/cb/945680428452.gif - девочка в очках
http://i63.ltalk.ru/11/52/5211/80/285780/439519_3050594.gif - мальчик танцует
http://i63.ltalk.ru/11/52/5211/84/285784/439530_3050586.gif -  боксер
http://i63.ltalk.ru/11/52/5211/85/285785/439533_3050603.gif - репер
http://i63.ltalk.ru/11/52/5211/86/285786/439534_3050590.gif - девочка на платформе
http://www.welldes.com/content/0/read50.html - пингвины
http://gsmnet.ru/anime/anime/anime_41.htm - смайлики
http://www.topglobus.ru/skin/smile/s8855.gif - смайлик танцует
http://imhobest.in.ua/uploads/posts/2009-06/thumbs/1245976239_1245962733_abs_v-2.jpg -  фон разноцветный
http://img-eburg.fotki.yandex.ru/get/31/jenek138.79/0_14e5f_9d22a228_XL - синий фон
http://s13.radikal.ru/i186/1001/b8/1ba5dd84c273.jpg - инопланетянин
http://i48.photobucket.com/albums/f223/HardStar_2008/vector-rainbow.jpg -   фон с  радугой
http://www.goldenone.ru/content/images/2008_09_20_03.jpg - оранжево-зеленый  фон с бабочками


title: Презентация на тему: Виды театральных кукол и немного о театре

text:
И немного о театре

Театр – место для зрелищ
Театр – род искусства, специфическим средством выражения которого является сценическое действие, возникающее в процессе игры актёров перед публикой
Сцена -площадка, на которой происходит представление
Сцена – часть действия, акта в пьесе, спектакле
Сцена – в широком смысле то же, что театр
Спектакль – это произведение театрального искусства, которое создаётся на основе драматического или театрально-сценического произведения в соответствии с замыслом режиссёра и под его руководством совместными усилиями актёров, а также художника и композитора.
ТИПЫ ТЕАТРОВ
КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР
ДРАМАТИЧЕСКИЙ
ТЕАТР ОПЕРЫ И БАЛЕТА
ТЕАТР КОМЕДИИ
ТЕАТР ТЕНЕЙ
ИЗ ИСТОРИИ КУКОЛЬНОГО ТЕАТРА
В старой России не было государственных кукольных театров. На ярмарках, на бульварах, в городских дворах давали маленькие представления бродячие фокусники, акробаты и кукольники. Обычно один из них крутил ручку шарманки. Под громкие звуки музыки кукольник показывал из-за маленькой ширмы, как смешной, длинноносый крикливый Петрушка бьет палкой царского офицера, который его хочет забрать в солдаты. От ловкого Петрушки доставалось и невежде-доктору, не умевшему лечить, и обманщику-торговцу.
Жизнь народных кукольников — бродячих актеров была очень тяжелой и мало чем отличалась от жизни нищих. После представления актер-кукольник снимал шапку и протягивал ее зрителям. Кто хотел, бросал в шапку медные копейки.
ВИДЫ ТЕАТРАЛЬНЫХ КУКОЛ
ВЕРХОВЫЕ
КУКЛЫ
ТЕНЕВЫЕ
КУКЛЫ
МАРИОНЕТКИ
КУКЛЫ-АВТОМАТЫ
КУКЛЫ-ВЕЛИКАНЫ

ВЕРХОВЫЕ КУКЛЫНАД ШИРМОЙ
ТРОСТЕВАЯ
Управляется одним или несколькими актёрами с помощью тростей
ПЕРЧАТОЧНАЯ
Управляется кистью кукловода
ПАЛЬЧИКОВАЯ
Управляется пальцами кукловода
ТРОСТЕВЫЕ КУКЛЫ
        Тростевые куклы - больше перчаточных (размер головы может быть до 20 см). Эту куклу поднимают над ширмой с помощью вставленного внутрь стержня, который называется "гапит". К рукам куклы прикреплены трости - палочки (проволочки), которыми двигает кукловод. Руки куклы сгибаются в локтях, голова может поворачиваться и наклоняться. Такие куклы с их плавными и величественными движениями незаменимы в героических и романтических представлениях. Конструкция их позволяет совершить самые разнообразные движения и насыщать спектакль интересными трюками и находками. Большинство кукольных театров нашей страны, в том числе и Центральный театр кукол С.В. Образцова, в своей работе используют самые разнообразные системы тростевых кукол. Эти куклы называются верховыми, так как актёры во время выступления поднимают их над собой. При этом зритель видит их не в полный рост - нижняя часть скрыта ширмой. Поэтому верховых кукол часто делают без ног
   Куклы - варежки родились из обыкновенных вязаных варежек. Варежки не обязательно должны быть вязаными из пряжи, выразительнее смотрятся куклы, сшитые на основе рабочих рукавиц, т.к. здесь имеется большая возможность для аппликации лиц, мордочек и одежды. Эти куклы хороши тем, что очень просты в управлении, предназначены для детей самых младших возрастов. Мы можем изготовить такие "варежки" по любой сказке.
КУКЛЫ - ВАРЕЖКИ.
ТРОСТЕВАЯ КУКЛА С ОТКРЫВАЮЩИМСЯ  РТОМ.
   Представляем Вам новые игрушки для кукольного театра. Это тростевые куклы с открывающимся ртом. Рука всовывается в рот (пасть) игрушки и управляет им. Другая рука с помощью тростей управляет « руками» куклы.Общая высота куклы 50-55 см.

КОНУСНЫЙ ТЕАТР.
   Не обязательно на занятиях с детьми, разыгрывая с ними какую либо сказку иметь ширму, декорации, специально оборудованное место. Можно показать детям сказку или вместе сними разыграть пьесу на обыкновенном столе. Куклы, предназначенные для этой цели должны устойчиво стоять на столе, легко по нему перемещаться. Театр на столе - это самый простой и доступный всем возрастам детей театр. Туловище кукол выполнено в виде конуса, к которому крепятся голова и руки куклы. Величина такой куклы может быть от 30 до 10 см.

ПАЛЬЧИКОВЫЙ ТЕАТР.
        Куклы, надевающиеся на палец - самые маленькие артисты кукольных театров. Их высота всего 7 - 9 сантиметров. Таких малышек можно без труда взять с собой в любое путешествие, на прогулку или при визите к кому-либо. Такие куколки могут стать очаровательным сувениром для сына или дочки вашей подруги, особенно если это их любимый сказочный персонаж. Крохотные марионетки станут товарищами по играм для ребёнка уже в возрасте трёх лет. Но не стоит давать их совсем маленьким детям, чтобы они не оторвали и не проглотили приклеенные детали.
         Куклу ребёнок надевает на пальцы и сам действует за персонажа, изображённого на руке. По ходу действия ребёнок двигает одним или несколькими пальцами, проговаривая текст, передвигая руку за ширму (если она есть). Можно обойтись и без ширмы и изображать действия, передвигаясь свободно по комнате.
         Пальчиковый театр хорош тогда, когда надо одновременно показать несколько персонажей. Например, в сказке "Репка" друг за другом появляются новые персонажи. Такой спектакль может показывать один ребёнок с помощью своих пальцев. Сказки "Двенадцать месяцев", "Гуси- лебеди" и др. с множеством персонажей могут показывать двое или трое детей.

ШАГАЮЩИЕ КУКЛЫ.

   Эти игрушки могут служить в качестве настольного театра, предназначены для развития моторики детской руки.
КУКЛЫ «ЖИВОЙ РУКИ».
   Яркими и выразительными возможностями обладает очень простая кукла с "живой" рукой. Если в перчаточных и тростевых куклах хотя бы подразумевается корпус, то тут его нет. Вместо рук куклы работают руки кукловода в перчатках, пришитых к платью - костюму куклы. Основа имитации костюма куклы - треугольник или квадрат из ткани. Голова куклы (до 25 - 30 см в диаметре) крепится к костюму в районе шеи и вешается на верёвочках на шею кукловода. Такая кукла позволяет выделить самые тонкие нюансы чувств и настроений героя, она обладает выразительной жестикуляцией и может исполнять сложные действия, недоступные другим куклам (указывать, писать, брать за руку, погладить по голове ребёнка и пр.)
ПЕРЧАТОЧНЫЕ КУКЛЫ.
        Иначе её называют петрушечная, потому что именно так устроен Петрушка. На Руси издревле существовали петрушечники - актёры, выступавшие с куклами - Петрушками, надеваемыми на руку актёра. При этом указательный палец актёра проходит в голову куклы, а большой и средний - в рукава её костюма. Движения её головы, рук, туловища осуществляются с помощью движений пальцев, кисти руки. Голова перчаточной куклы может быть размером от шарика для пинг-понга до крупного яблока. Слишком большая голова затрудняет работу актёра, ведь её вес приходится на его один палец. Перчаточные куклы очень подвижные и выразительные. Правда, руки у них торчат вверх, но опытные актёры действуют ими очень ловко. В Китае, например, где кукольное искусство необычайно развито, кукольники ухитряются закладывать руки кукле за спину или раскрывать ими крошечный зонтик. С помощью перчаточных кукол можно разыгрывать различные сценки на злободневные темы, использовать их в качестве смешных помощников на занятиях в детских садиках, ставить различные спектакли и даже эстрадные номера.
НАПОЛЬНЫЕ КУКЛЫ.
   Напольные куклы - большие куклы. Их рост зависит от роста кукловода и может быть от 1 м до 1,5 м. Работать с такими куклами очень интересно. Их водит " в открытую" один или два исполнителя. У этой куклы имеются большие пустые (без наполнителя) сшитые ладошки и тапочки, в которые кукловод вставляет свои ладони и ступни, голову такой куклы можно повесить кукловоду на шею с помощью веревок, или поместить руку кукловода в карман, имеющийся сзади на голове куклы (тогда кукла может поворачивать и наклонять голову). Большие куклы обладают богатыми сценическими возможностями: они ходят среди детей, зрителей, берут их за руки, могут станцевать с ними, наклониться над рисующим ребёнком и посмотреть чем он занимается, как пишет и т.д.
ПЕРЧАТОЧНЫЕ КУКЛЫ
 ИЛИ БИБАБО.
        Куклы бибабо обычно действуют на ширме, за которой скрывается водящий. Но когда игра знакома или куклы водят сами дети, т. е. момент загадочности исчез, то водящие могут выходить к зрителям, общаться сними, подавать им что-то, брать за руку, вовлекать в игру. Такое "разоблачение" не снижает, а скорее поднимает интерес и активность ребят. Когда дети увидят игру взрослого с куклами бибабо, они скорее всего захотят сами научиться водить такие куклы. Если кукла окажется велика для детской руки, то в головку куклы можно вставить не один, а два детских пальчика. Укоротите рукава куклы, чтобы детские пальцы входили в патронки рук куклы. Можно изготовить куклы и специально для детских рук. Покажите ребятам как следует двигаться кукле, как её водить на ширме. Куклы должны постоянно двигаться, как живые, их нельзя зафиксировать на плоскости, столе. Но зато с ними можно создать много весёлых сценок и использовать те же куклы в повторных играх, постоянно поддерживая интерес ребят к ним.
КУКЛЫ МАРИОНЕТКИ.
        Куклы марионетки управляются не снизу, а сверху. Кукловод, находящийся выше куклы, держит в руках крестовину - так называемую "вагу", где сходятся все нити, идущие от куклы. Нити прикрепляются к её плечам, коленям, локтям, голове. Подтягивая нужные нити или поворачивая планки, актёр заставляет куклу двигать руками и ногами. Количество нитей может быть до тридцати штук - в этом случае куклой управляют несколько человек. Марионетки могут ходить, садиться, двигать руками и ногами одновременно, танцевать, наклоняться.
  Создан новый вид игрушек для театра - игрушки с открывающимся ртом (пастью)

   Кроме вышеперечисленных кукол для кукольного театра изготавливают самые разнообразные оригинальные мягкие игрушки и сувениры, изготавливают также композиции из игрушек по любым известным сказкам и мультфильмам. Размер игрушек для композиции и их количество могут быть любыми.
НОВЫЕ ТЕАТРАЛЬНЫЕ ИГРУШКИ.
Плоские рисованные куклы прислоняются к экрану и подсвечиваются. Главное – силуэт.
ТЕНЕВЫЕ КУКЛЫТЕАТР ТЕНЕЙ
Планшетная кукла(театр на фланелеграфе)
КУКЛЫ-АВТОМАТЫ
Механические куклы, двигаются с помощью заводного механизма, пара.

Суок – кукла-автомат из произведения Олеши «Три толстяка»
КУКЛЫ-ВЕЛИКАНЫ
Используются в уличных представлениях. Часто имеют большую голову, передвигаются на ходулях.
Спасибо за внимание!!!


title: Презентация на тему: в хорошей семье хорошие дети растут

text:
В хорошей семье хорошие дети растут

Необходимо с детства воспитывать у ребенка полезные, здоровые привычки, которые помогут ему добиться успеха, достичь определенных целей в жизни, быть счастливым.
Для поддержания здоровья нужны очень простые, известные всем условия, знакомые нам с детства: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».
Но для того, чтобы эти простые условия работали на наше здоровье, нужен волшебный ключик. Его волшебные свойства тоже выглядят простыми и очень обычными – это постоянство и систематичность. Но можно назвать их еще проще – образ жизни.
Рано  ложиться   и   рано  вставать  –  горя   и  хвори   не  будешь   ты  знать!

1. Очень важно приучать ребенка просыпаться и засыпать, кушать, играть, гулять в одно и то же время.
2.Следует уделять особое внимание полноценному сну (своевременное засыпание – не позднее 21.00 – 22.00, минимальная длительность сна – 8-10 часов).
3. Необходимо регламентировать просмотр телепередач как по времени (не более 30-60 минут), так и по содержанию (вечером следует избежать возбуждающей тематики).
5. Все это вселяет чувство безопасности, уверенности и устойчивости.
4. Это учит ребенка распределять и сохранять физические и психические силы в течение дня, делает его более спокойным и позитивным.
Заповедь 1. Соблюдаем режим дня.
Делу  время  –  потехе  час

Заповедь 2. Регламентируем нагрузки.
1. Очень важно регламентировать как физические нагрузки, так и эмоциональные и интеллектуальные. Нужно внимательно следить за поведением ребенка. При этом необходимо ориентироваться на его состояние.
2. Потеря внимания, капризы, истерики, отказ от деятельности, расторможенность являются сигналом перегрузок. При первых признаках этих проявлений следует прекратить или снизить интенсивность деятельности или общения. При первой возможности необходимо дать ребенку отдохнуть. Лучший отдых – двигательная активность на свежем воздухе.
3. Внимание! Превышение даже эмоционально - положительных нагрузок (увлекательные игры, радостное общение) может привести к перегрузкам и как следствие к негативным результатам. Если мы, взрослые, во время не примем меры и не прекратим или не снизим нагрузки ребенка, за этим состоянием могут последовать истощение, недомогание, истерика, а возможно и болезнь.
В  доме, где  свежий  воздух  и солнечный  свет,  врач  не  надобен.

Заповедь 3. Свежий воздух.
1. Свежий воздух просто необходим детскому развивающемуся мозгу! Недостаток кислорода приводит к значительному ухудшению самочувствия. В непроветренном, душном помещении ребенок не может находиться в активном, бодром состоянии, а тем более выполнять какие – либо задания, требующие сосредоточения внимания.
2. Нехватка кислорода приводит к быстрой утомляемости и истощаемости. Для хорошего самочувствия и успешной деятельности ребенку необходимо пребывание на открытом, свежем воздухе минимум 2 час в день и в проветренном помещении во время сна.
Ежедневные прогулки – эффективный метод закаливания ребенка.
3. Потребность  растущего организма в кислороде более чем в 2 раза превышает его потребность у взрослых.  Под влиянием воздушных ванн не только повышается тонус нервной, дыхательной и пищеварительной системы, но и возрастает количество эритроцитов и гемоглобина в крови.
Смолоду  закалишься,  на  весь  век сгодишься.

Заповедь 4. Двигательная активность.
Движение – это естественное состояние ребенка. Задача взрослых – создать условия для двигательной активности ребенка. Пусть ваш ребенок как можно больше гуляет, играет в подвижные игры, бегает, прыгает, лазает, плавает. Это очень важно для полноценной деятельности мозга, а, следовательно, и всего организма ребенка.
Заповедь 5. Физическая культура.
Систематические занятия физкультурой очень полезны для здоровья. Они укрепляют не только физическое здоровье, но и психику ребенка, позитивно влияют на его характер, способствуют развитию волевых качеств, уверенности в себе, ответственности, умения дружить.
Арсенал видов физической культуры очень широк: утренняя зарядка, физминутки, дыхательная гимнастика, гимнастика после дневного сна, гимнастика для глаз, спортивные секции. Главное, чтобы выбранный вид физической культуры нравился ребенку, чтобы он занимался этим с удовольствием.
В ребенке может укорениться лишь то, что сформировано в семье, а значит, основой успеха является личный пример авторитетного для ребенка взрослого – родителя.

ол
Заповедь 6. Водные процедуры.
Обливание утром после сна и вечером перед сном прохладной или холодной водой.
- Контрастный душ, контрастные ванны для рук и ног (3-7 контрастов, начиная с теплой или горячей воды и заканчивая холодной, продолжительность теплого или горячего душа в 2 раза длиннее, чем холодного).
- Обтирание мокрым полотенцем, обширное умывание.
Главное, пусть ваш ребенок получает удовольствие от этой процедуры. И вы радуйтесь вместе с ним!
Заповедь 7.  Простые приемы точечного массажа.
Массаж биологически активных точек, расположенных в области носа, глаз, ушей, у висков, на пальцах рук и ног, на кистях рук, на подошвах, путем надавливания, растирающих линейных и вращательных движений является прекрасным средством улучшения и регуляции деятельности всех систем организма. Таким образом, он нормализует работу всех органов и систем, в том числе и психики.
Мельница  сильна  водой,  а человек едой

Детям для полноценного роста и развития необходимо рациональное питание. В организации питания ребенка следует придерживаться простых, но очень важных правил:
1. Питание по режиму (выработайте у ребенка привычку - есть в строго определенные часы);
2. Для приготовления пищи использовать только натуральные продукты, богатые витамины и минеральными веществами (особенно в осенний период).
3. Включайте  в рацион питания ребенка богатые витаминами и минеральными веществами продукты, особенно в весенний период;
4. Питание должно быть сбалансированным (в пище должно быть достаточное количество белков, жиров и углеводов);
5. Ежедневно на столе должны быть фрукты и овощи;
6. Аппетит ребенка зачастую зависит от внешнего вида еды.
.
Заповедь 8 . Питание.
Дети - творцы

Заповедь 9. Творчество.
1.  Дети – творцы.  Взрослым необходимо только создать условия для их творческой активности. В творчестве ребенок может выразить себя: свои мысли, чувства, эмоции. Через творчество ребенок постигает прекрасное, гармонию мира.
2. Помогите ребенку увидеть прекрасное в мире, влюбиться в красоту и поддержите его желание созидать. Для этого подходят различные виды деятельности:
- рисование (красками, карандашами, фломастерами, мелками, ватными палочками и др.);
- лепка (пластилин, глина, тесто);
- изготовление поделок из бумаги;
- прослушивание классической и детской музыки, звуков природы;
- занятия музыкой и пением.
Все это дает возможность эмоционального выражения, учит ребенка любить труд, гордиться собой.
В  хорошей  семье  хорошие  дети растут

Заповедь  10.  Теплый, доброжелательный климат в семье
1. Обстановка, в которой воспитывается ребенок, психологический климат в семье имеют огромное влияние на состояние физического и психического здоровья ребенка. В комфортной ситуации развитие ребенка идет быстрее и гармоничнее.  Он впитывает в себя все позитивное, что его окружает. И это делает его сильным, счастливым и уверенным в себе человеком
2. И наоборот, если ребенок растет в неблагоприятной среде, где присутствуют агрессия, раздражение, злость, тревога, страх, он заражается этими негативными эмоциями и чувствами, что приводит к расстройствам его здоровья и, следовательно, к задержке в развитии.
3. Чтобы ваш ребенок рос здоровым и счастливым, предлагается установить в семье кодекс чести, провозглашающий следующее:
Позитивное, доброжелательное настроение всех членов семьи;
- Ровный, спокойный тон в процессе общения в семье;
            - Единство требований к ребенку со стороны всех членов семьи во всех ситуациях;
- Обязательное поощрение ребенка при минимальных успехах и даже при их отсутствии, если ребенок постарался;
- При любой возможности осуществление с ребенком телесного контакта (погладить, взять за руку) и визуального контакта (посмотреть ребенку в глаза, желательно на одном уровне с ним, т. е. присесть);
- Организация совместной деятельности с ребенком (по возможности чаще).
P.S НИКОГДА НЕ ОТКАЗЫВАЙТЕ РЕБЕНКУ В ОБЩЕНИИ!

Установите в семье запрет:

- на бурные негативные (и даже позитивные) эмоции, особенно вечером, перед сном; на крик, на раздражение.
- на непонятное для ребенка наказание (особенно в жестких формах); на агрессию и злость.
Мудрость  воспитания  заключается  в  соблюдении баланса  между  запретами  и  разрешениями. Запретов  должно  быть  немного  и  они  должны быть  однозначными  и  постоянными. В  большинстве  ситуаций  необходимо  избегать слова «нельзя»,  следует  дать  ребенку  правильную  прогр амму  поведения (не  нужно говорить  «не беги»,  нужно  сказать  «давай  пойдем шагом»).
В  то  же  время  не  должно  быть  вседозволенности. Ограничения  воспитывают  волю  и  способность  регламентировать  свои желания  и  действия,  таким образом,  они тренируют  мозг.
Стремитесь  быть  мудрыми  в  воспитании  своего ребенка!  Позитивно  общаясь  с  ребенком,  вы питаетесь  его  энергией. Наш  негатив  (крик, раздражение)  разрушает  неокрепшую  психику ребенка,  дезориентирует  его  и,  следовательно, в  конечном  счете  ослабляет  его  здоровье.


Презентация на тему: Влияние игры на ребёнка


title: Презентация на тему: В лес за грибами

text:
«Прогулка в лес
 за грибами»

Дети, сегодня мы с вами отправимся на прогулку в осенний лес, чтобы еще раз полюбоваться его красотой.
– Какой лес осенью? (Красивый, разноцветный, нарядный, расписной, волшебный, сказочный, прекрасный, удивительный, загадочный.)
– С чем его можно сравнить по красоте? (С праздничным карнавалом, с теремом расписным, с цветной мозаикой, с нарядной яркой одеждой, с букетом цветов.)

Послушайте  как поэт А. С. Пушкин описывает красоту осени.– Какие народные пословицы, поговорки, приметы об осени вы знаете?
Весна красна цветами, а осень снопами
Осень - время собирать урожай
Красна ягодка, да на вкус горька
А теперь мы с вами отправимся на прогулку в осенний лес за грибами. Но сначала немного отдохнем в осеннем лесу у ручья.

Мы листики осенние,

 На ветках мы сидим.

 Дунул ветер - полетели.

 Мы летели, мы летели

 И на землю тихо сели.

 Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

 Закружились, полетели

И на землю тихо сели.
– На какие две группы делятся все грибы? (Съедобные и несъедобные.)
Съедобные грибы:          масленок

груздь
краснушка
маховик
опята
подосиновик
рыжики
сыроежки
шампиньон
строфария
Ядовитые грибы

Ядовитые грибы мухомор
Яркая красная шляпка с белыми пятнами делает гриб одним из самых красивых лесных жителей, однако при этом и самым ядовитым. И хотя для людей данный гриб представляет смертельную опасность, для таких лесных животных, как олени и лоси, он служит лекарством, помогающим избавиться от глистов. В случае потребности, эти животные легко находят нужный им гриб, после чего с большим удовольствием его съедают.
Решеточник красный
Сатанинский гриб
строчок
паутинник
зеленушка

А вы знаете, как правильно собирать грибы? (Нельзя вырывать их с корнем, грибы аккуратно срезают ножом, чтобы не нарушить грибницу.)
Что вы будете делать, если вам в лесу попадется гриб, который вы не знаете? (Мы не будем собирать грибы, которые не знаем.)

А теперь отгадайте загадки про грибы.

Не спорю - не белый.

Я, братцы, попроще.

Расту я обычно

В березовой роще. (Подберезовик)

Я в красной шапочке расту

Среди корней осиновых.

 Меня увидишь за версту, -Зовусь я - ...   (Подосиновик

Он в лесу стоял,Никто его не брал,В красивой шапке моднойНикуда не годный.   (Мухомор)

Он в лесу стоял,

Никто его не брал,

В красивой шапке модной

Никуда не годный.   (Мухомор)
Ядовитые грибы мухомор
«

Дети, а что еще можно приготовить из грибов? (Их жарят, солят, маринуют, сушат, пироги и пирожки с грибами делают, готовят солянку с грибами.)

– А на Руси люди издавна занимались сбором грибов, очень любили есть суп с грибами, который называли «грибовницей». Вот мы и отведаем сейчас бабушкиного супа – «грибовницы».


title: Презентация на тему: Вятское чудо-красота

text:
Вятское Чудо
Где делают  дымковские игрушки?
С высокого берега реки Вятки видна заречная слобода Дымково. Зимой, когда топились печи, летом, когда туман, вся слобода - будто в дымке. Поэтому и  название такое. Здесь в далёкую старину и зародился промысел дымковской  игрушки.

Такой Дымковская слобода была в начале 20 века.
Так Дымковская слобода выглядит сегодня.
История дымки
Дымковской игрушке около 400 лет. Первыми дымковскими игрушками были свистульки в виде коней, баранов, козлов и уточек, изготавливаемые к ежегодному празднику "Свистуньи", или "Свистопляски». Праздник этот длился несколько дней и был наполнен свистом.
Дымковскую  игрушку стали продавать на ярмарках. Так и пошла слава о вятской дымке.
Так  раньше семьями изготавливали дымковскую игрушку для ярмарки.
А так делают  дымковскую игрушку
современные мастерицы
Начиналось всё со свистулек для забавы детей.  Из небольшого глиняного шарика с отверстиями, свистулька превращалась то в уточку, то в петушка, то в конька.
 Далее игрушку сушат, сначала на столе, потом  в печи. Из печи выходят фигурки закалённые, крепкие, звонкие.

Следующий этап работы – отбеливание. Игрушки погружали в раствор мелко молотого мела, разведенного на молоке, и ставили на сквозняк. Красная глиняная игрушка превращалась в ослепительно белую и была готова для росписи.

И вот выходят из-под кисточки узоры: точки, кружочки, прямые и волнистые полоски, клеточки, пятнышки. Краски малиновые, красные, зелёные, жёлтые, оранжевые, синие – пёстро и весело, как в хороводе.

Геометрический орнамент символизировал природу. Например, круги - это солнце.
Полоски  и волнистые линии – это волны на воде
Засеянное поле
И завершающий штрих – мастерица украшает игрушку сусальным  золотом.
А игрушки дымковские такие разные: это и простые фигурки животных …
Индюк
Олень
Петух
 Козел и баран
Уточки
Лошадка
…И людей…
Водоноска
Нянька
Кавалер с дамой
Каждая дымковская игрушка – это неповторимая авторская работа. Она создана в единственном экземпляре своим автором.
Дымковская игрушка стала гордостью и достопримечательностью Кировской  области.
Дымковскую игрушку дарят в подарок нашим президентам и гостям города.
Лучше Дымки в мире нет.Дымка – это чудо света.С Дымкой можно поиграть.С Дымкой можно поболтать.Мы о Дымке много знаем,
Но не знаем мы того,Что у дымкова народа,
Не игрушки –волшебство.И олени, и лошадки,Петухи и индюки,
Барышни и няньки,Кавалеры – молодцы.
Все они пришли к нам в гости Посмотреть, какие мы!
Спасибо за внимание!
Презентацию подготовила воспитатель МКДОУ №200
Вятчанина Екатерина Сергеевна


title: Презентация на тему: Виховання екологічної культури у дошкільнят

text:
Екологічні проекти як одна з форм виховання екологічної культури у старших дошкільників
З досвіду вихователя Сквирського
ДНЗ №5 “Калинка”
Ходаківської Л. А.
Екологічна культура – це знання, практичні навички, естетичні переживання – емоційне ставлення і практичні дії, поведінка дітей (співпереживання, співчуття, інтерес та бажання надати допомогу природі, вміння милуватися її красою.Формувати екологічну культуру особистості – означає виховувати таке ставлення до природи, що перетворює знання морально-етичних норм і правил на внутрішнє надбання людини, робить їх регулятором її поведінки. Отже, не бездумне нашпиговування малюка екологічними знаннями, а формування емоційної сфери, розвиток естетичного почуття і любові до природи – основа екологічного виховання дошкільнят. Дитина повинна поринути у світ казки, міфу, рольової гри, побачити себе позитивним героєм і другом природи, що досягається через розвиток саме її естетичного відчуття. Тому ми, реалізуючи завдання екологічного виховання дошкільнят, застосовуємо метод проекту, як шлях розвитку ініціативної творчої особистості.
Проект 1. “Прикрась довкілля”

Не сміти у лісі, не сміти у гаю,
Будь обачним, друже, я тебе благаю!
Не пали багаття і не псуй деревця:
Ти не край бездушно ножем їхнє серце.
Прийшла весна. Зійшли сніги і відкрили нам не тільки красу природи, що прокинулась від зимового сну, а й залишки сміття.  Цей проект спрямований на те, щоб подбати про чистоту і затишок не тільки власної оселі, а й довкілля. Дошкільнята можуть дещо зробити для цього, зокрема прибрати свої ігрові майданчики на території дитячого садка. Під впливом приємних вражень від своїх досягнень діти разом з вихователем доходять висновку: треба підтримувати лад і чистоту скрізь. Це дуже приємна і радісна справа.
Проект 2. “Метелика ловити я не хочу…”

Лебедя малого не зачіпай,
Краще його підгодуй, зберігай!
Кицю маленьку не муч, не ганяй,
Дай їй поїсти, не ображай!
Мета проекту – виховувати любов до друзів наших менших – тварин і піклуватися про них. Тварини нам потрібні, щоб ми стали добрішими і щасливішими. І про них треба піклуватися. Спостерігати під час прогулянки за тваринами, та тваринами, занесеними до Червоної книги України (Джміль яскравий і Журавель сірий). Після прогулянки скласти розповідь за темою: “Я хочу захистити”.
Проект 3. “Рослини”
Гляньте, ми маленькі квітки.
Не губіть нас, любі дітки!
Оберемками не рвіть і додому не несіть.
Ще не раз ми тут зростемо,
Людям радість принесемо.
Дати знання про рослини, занесені до Червоної книги України. Вчити дітей берегти рослини, не зривати та не топтати їх. Закріпити знання про лікарські властивості деяких рослин. Проект може бути індивідуальний і колективний. Наприкінці роботи бажано організувати виставку найкращих малюнків. Підготувати дітей-екскурсоводів, які могли б розповісти про рослини, занесені до Червоної книги.  Продекламувати віршики або виконати пісні.

Проект 4. “Бережімо воду”
Сміттям ріки не брудни!
В них водичку не мути.
Русла річок розчищай,
Жити їм допомагай!
Це проект бережливих. Його мета – з’ясувати можливості та способи економного використання води. Берегти ріки, джерела, струмки, не забруднювати їх. Крім того, діти разом з дорослими продумують можливі шляхи зменшення витрат води. Можна намалювати карти-схеми, позначивши на них місця, де найбільш забруднено нашу річку. Продумати й намалювати запобіжні знаки, плакати, які встановлюють біля річки. Наприкінці вихователь дякує малятам і дорослим за корисні поради і за їхній внесок у збереження водних ресурсів планети.
Проект 5. “Книга скарг і пропозицій”
Мета проекту – зібрати в книгу скарги, які “надходять” від тварин і рослин, що безпосередньо оточують дітей А також пропозиції дітей: рослини і тварини не завжди знаходять “спільну мову”, і в них виникають конфлікти. Напередодні акції діти вирушають на прогулянку-подорож, щоб мати уявлення про стан навколишньої природи. Можна запропонувати вихованцям провести індивідуальне спостереження за якимось одним об'єктом. Потім дитина розповідає про “скарги і пропозиції”, якими з нею “поділилася” тварина чи рослина, виступаючи від імені цього об’єкта. Наступним етапом може стати обговорення надісланих скарг та пропозицій. “Що ми можемо зробити, щоб допомогти мешканцям лісів, полів?” Розмірковуючи над цим питанням, діти можуть придумати нові практичні проекти (“Первоцвіти”, “Березові сльози”, “Скарга шпаків”, “Чому у ромашки на очах виступили сльози?”) “Книгу скарг і пропозицій” бажано проілюструвати дитячими малюнками.
Проект 6. Даруємо радість
Пам’ятаєте улюбленого персонажа з дитячого мультфільму крихітку Єнота. Він вважав,що від усмішки похмурий день яснішає! Тож спробуємо і ми подарувати усмішку тим, кого поважаємо і любимо, хто піклується про нас, бажає нам щастя і добра.
Мета проекту – порадувати тих, хто нас оточує. Розпочати можна з приємних дрібничок. Наприклад, висадити квіти на території садочка, щоб інші ними милувалися, принести у групу власноруч вирощену рослину. Дітей, котрі приймають участь у цих проектах, навчати любити природу та милуватися нею.
Запропоновані проекти короткотривалі, проте їх можна об’єднати в певну систему – складні довготривалі проекти або програми. Метод проектів допомагає об’єднати зусилля дітей і дорослих, як найближчого оточення (батьків, родини, сусідів, вихователів), так і далекого (школярів, колективи підприємств) – це ще одна перевага методу проектів.
Висновки
Як зазначалось, для формування екологічної культури потрібно дати дітям елементарні наукові знання про природу, підтримувати інтерес до пізнання оточуючого, навчити бачити в буденному прекрасне, в звичайному — незвичне, викликати естетичні переживання, співпереживання живим істотам. Одним словом, ми повинні закладати у свідомості дітей відчуття оточуючого світу як домівки.
Працюючи разом з дітьми над екологічними проектами, ми склали правила поведінки в природі та запропонували батькам вивчити їх разом з дітьми: • Лікарські рослини — це загальна власність, це наше багатство, котре потрібно бережливо використовувати і  оберігати.  Збирати рослини  потрібно грамотно, зі знанням справи.Не дозволяйте рвати дітям їх без потреби.• Комахи запилюють рослини, створюють красу на нашому лузі. Їх ловля — браконьєрство. Без метеликів, коників-стрибунців, бабок, джмелів і бджіл наш луг — не луг. Не ловіть метеликів,   коників-стрибунців,  бабок, джмелів і бджіл.Важливо з раннього дитинства виховувати  у дітей  почуття  непримиренності з фактами безвідповідальної поведінки людей, наприклад, непогашеному вогнищу, залишеному сміттю. їм доречно протиставити правильні практичні дії: прибирання сміття, розчищення джерел і т. д. Особливу увагу потрібно надавати викоріненню в деяких дітей прагнення мучити тварин, вбивати їх.


Презентация на тему: Вьюжная сказка


title: Презентация на тему: влияние детей

text:
ВЛИЯНИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ  ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ОСОБЕННОСТИ ИХ ОБЩЕНИЯ

Воспитатель:Гриднева Елена Валериевна
Актуальность работы
Общение – главнейший фактор общего психического развития детей
Общение обусловливает структуру сознания, определяет опосредованное строение специфики человеческих качеств
	Проблема исследования:
    Влияют ли взаимоотношения дошкольников на процесс формирования их общения
	Объект исследования – взаимоотношения дошкольников
   Предмет исследования – особенности общения детей дошкольного возраста
Цель – изучить влияние взаимоотношений дошкольников на процесс формирования навыков общения

Задачи исследования:
Рассмотреть теоретические аспекты проблемы взаимоотношений детей дошкольного возраста
Выявить формы общения дошкольников
Провести экспериментальное исследование влияния взаимоотношений детей на особенности их общения
Обработать и проанализировать результаты эксперимента
Разработать по полученным результатам практические рекомендации педагогам и родителям.
Гипотеза:
    Мы считаем, что взаимоотношения детей дошкольного возраста влияют на особенности общения со сверстниками
Методы исследования
Метод эмпирического исследования: анализ педагогических и психологических источников по проблеме исследования

Метод количественной и качественной обработки данных
   База исследования
    ГБОУ ООШ №
23 СП «Детский сад»

Взаимоотношения – это взаимная позиция одной  личности к другой, позиция  личности к общности

Цель общения это ради чего у человека возникает данный вид активности

Существуют 3 формы общения дошкольников
Эмоционально-практическая (2-4г)
Ситуативно-деловая (4-6лет)
Внеситуативно-деловая (6-7 лет)

МЕТОДИКА «СЕКРЕТ»

Таблица « КОЛИЧЕСТВО РАЗНЫХ ПО СОДЕРЖАНИЮ ОБРАЩЕНИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ 6-7 ЛЕТ  К СВЕРСТНИКАМ С РАЗНЫМ ПОЛОЖЕНИЕМ В ГРУППЕ»
ИЗУЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ ОБЩЕНИЯ ВЫЯВИЛО, ЧТО:
Комплекс занятий включенный в учебно-воспитательный процесс, способствует эффективному развитию общения
Общение сверстников зависит от статусного положения каждого члена группы с популярными детьми охотнее общаются
Анализ литературных источников позволил структурировать материал в соответствии с целью нашего исследования
Подобранный и модифицированный игровой комплекс занятий способствует развитию общения старших дошкольников со сверстниками
РЕКОМЕНДАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЯМ И РОДИТЕЛЯМ
Теоритическая значимость
 - анализ работ отечественных педагогов и психологов
выявление их основных идей в проблеме развития общения детей старшего дошкольного возраста со сверстниками

Практическая значимость
 разработка рекомендаций, которые могут быть использованы воспитателями и родителями для развития общения у детей дошкольного возраста

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


title: Презентация на тему: внешний проект

text:
Внутренний проект: создание сайта
Цель создания проекта
Обучение детей современным навыкам рисования

Участие в художественных выставках

Развитее творчества у родителей

Оценивание работ юных художников

Мастер-классы
Возрастная аудитория нашего не ограничена.

На нашем сайте будет интересно как ребенку дошкольного возраста так и его родителям.

Сайт отличается от остальных тем, что он очень прост в использование как и  имеет оригинальный дизайн .

На нашем сайте  вы сможете просматривать работы юных художников и их мам, участвовать в различных выставках, посещать музеи , узнать больше о живописи и о различных видах искусства
Сайт «Заминожка»
Сайты аналоги
Наш сайт является «сайтом-визиткой»
Сайт-визитка — небольшой сайт, как правило, состоящий из одной веб-страницы, и содержащий основную информацию об организации, частном лице, компании, товарах или услугах.
http://jotungard.com.ua/
http://ukrtravelclub.com/
http://horror-house.com.ua/
http://wsgroup.com.ua/
http://hvorost.com.ua/
http://hvorost.com.ua/
Макет нашего сайта
К сожалению наш сайт пока что находится в разработке, так как дизайн нашего сайта является достаточно сложным
Работа над сайтом очень сложная, но занимательная.Всегда интересно работать с детьми и их работами.

Спасибо за внимание!


Презентация на тему: Вместе весело шагать


Презентация на тему: В мире театра


title: Презентация на тему: Визитная карточка

text:
Визитная карточка
Муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение, детский сад  комбинированного вида №4

Детский коллектив

коллектив
СПЕЦИАЛИСТЫ:
 Воспитатели
-Музыкальный руководитель
-Учитель  - логопед
-Обслуживающий персонал

НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ  БАЗА  ДОУ
ФЕДЕРАЛЬНЫЕ АКТЫ:
Конвенция о правах ребенка
Декларация о правах ребенка
Конституция РФ
Закон «Об образовании»
Кодекс законов о труде

НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ  БАЗА  ДОУ
ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ:
Устав
Программа развития
Договор с учредителем
Договор с родителями
Основная  Образовательная Программа ДОУ
Лицензия на право ведения образовательной деятельности
Протоколы педагогических советов
Годовой план работы
Федеральный государственный образовательный стандарт  дошкольного образования
И иные локальные акты, регламентирующие  деятельность ДОУ

НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ  БАЗА  ДОУ
ОСНОВНЫЕ МЕЖДУНАРОДНЫЕ ДОКУМЕНТЫ, КАСАЮЩИЕСЯ ПРАВ ДЕТЕЙ:
Декларация о правах ребенка (1959)
Конвенция ООН о правах ребенка (1989)
Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты  и развития детей (1990)
В НАШЕЙ СТРАНЕ, КРОМЕ ЭТИХ, ПРИНЯТ РЯД ДРУГИХ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫХ АКТОВ:
Конституция РФ (1993)
Семейный кодекс (1996)
Закон «Об основных  гарантиях прав ребенка»
Закон «Об образовании»

СХЕМА   УПРАВЛЕНИЯ    ДОУ

СХЕМА   УПРАВЛЕНИЯ    ДОУ

СХЕМА   УПРАВЛЕНИЯ    ДОУ

СХЕМА   УПРАВЛЕНИЯ    ДОУ

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ  РАЗВИТИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ  ОБЛАСТИ

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие

СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ
- СОЦИАЛИЗАЦИЯ, РАЗВИТИЕ  ОБЩЕНИЯ, НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ
- САМООБСЛУЖИВАНИЕ, САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ, ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ
- РЕБЕНОК В СЕМЬЕ И ОБЩЕСТВЕ
ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
- ФЭМП
- РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- ОЗНАКОМЛЕНИЕ С МИРОМ ПРИРОДЫ
- ОЗНАКОМЛЕНИЕ С СОЦИАЛЬНЫМ МИРОМ
- ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРЕДМЕТНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
Развитие речи
Художественная литература

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
- ПРИОБЩЕНИЕ К ИСКУССТВУ
- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
МУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
КОНСТРУКТИВНО-МОДЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
ФОРМИРОВАНИЕ НАЧАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ

НАШИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАПОВЕДИ:
- Детский сад – твой родной дом;
- Иди на работу с радостью, с работы – с приятной усталостью;
- Научись сам, научи другого!
-Уважаешь себя – уважай других!
-Отвергая что-то – предлагай свое;
- Понимай, принимай, признавай личность каждого ребенка!
-Будь профессионалом- твори и не останавливайся на достигнутом;
-Уважай труд своего коллеги во всех проявлениях! Береги его и свое  время! Горечь неудач и радость достижений раздели пополам!
-Взаимопонимание администрации и коллектива- залог успешной и плодотворной работы.
-Все, что мы делаем, только во имя ребенка!
- Не допускай в отношении себя и другого бестактности, равнодушия, безответственности

ПЕРСПЕКТИВЫ:
-  Осуществление целостного подхода к укреплению здоровья детей, обеспечению их психического благополучия, а также формирования у дошкольников ответственности за свое здоровье.
- Создание условий, способствующих становлению гражданских, патриотических и нравственно-этических основ личности ребенка, приобщение дошкольников к русской национальной культуре.
- Подготовка детей к обучению в школе и осуществление преемственности образования между детским садом и школой.
- Привлечение дополнительных ресурсов для развития ДОУ.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА:
- Обучение и развитие педагогов
- Виды информации, формы и методы работы
- Контроль и анализ работы
- Организация развивающей среды ДОУ
- Выявление, изучение, обобщение  и раскрытие передового педагогического опыта.

КРУЖКОВАЯ    РАБОТА:
«ТЕАТРАЛЬНАЯ  ПАЛИТРА»

КРУЖКОВАЯ    РАБОТА:
 «Я  САМ!»

КРУЖКОВАЯ    РАБОТА:
«МАЛЫШИ – КРЕПЫШИ»

КРУЖКОВАЯ    РАБОТА:
«ГОВОРЯЩИЕ ПАЛЬЧИКИ»

КРУЖКОВАЯ    РАБОТА:
«УМЕЛЫЕ  РУЧКИ»

КРУЖКОВАЯ    РАБОТА:
«ХОЧУ ВСЕ ЗНАТЬ!»

Материально-техническая база:

ФИЗКУЛЬТУРНЫЙ  ЗАЛ

МУЗЕЙ   «ИСТОКИ»

МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ

КОСТЮМЕРНАЯ  КОМНАТА

МЕДИЦИНСКИЙ  БЛОК

Комната Образования

Кабинет учителя - логопеда

Комната психологической разгрузки

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В НАШ ДЕТСКИЙ САД :


title: Презентация на тему: В космосе

text:
В космосе
Цепочка загадок для детей.
Чтобы глаз вооружить
И со звездами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб
Нужен мощный …
Телескопом сотни лет
Изучают жизнь планет.
Нам расскажет обо всем
Умный дядя …
Астроном - он звездочет,
Знает все наперечет!
Только лучше звезд видна
В небе полная …
Космонавт сидит в ракете,
Проклиная все на свете -
На орбите как назло
Появилось …
НЛО летит к соседу
Из созвездья Андромеды,
В нем от скуки волком воет
Злой зеленый …
Гуманоид с курса сбился,
В трех планетах заблудился,
Если звездной карты нету,
Не поможет скорость…
Всё комета облетела,
Всё на небе осмотрела.
Видит, в космосе нора -
Это черная …
В черных дырах темнота
Чем-то черным занята.
Там окончил свой полет
Межпланетный …
Звездолет - стальная птица,
Он быстрее света мчится.
Познает на практике
Звездные …
А галактики летят
                  В рассыпную как хотят.
Очень здоровенная
                  Эта вся вселенная!
Автор стихов
Олеся Емельянова. 1999 г.
http://www.olesya-emelyanova.ru/index-zagadki-v_kosmose.html
Ссылки

http://agebox.ru/a-vy-znali/kosmos-zagadochnoe-mesto.html
http://planetarium-kharkov.org/?q=spiral-galaxy-m81
http://amystery.ru/chernaya-dyra-ili-perehod-druguyu-realnost
http://world.fedpress.ru/news/russia_and_cis/v-noch-na-pyatnitsu-v-nebe-nad-zemlei-mozhet-poyavitsya-kometa-lyubvi-i-radosti
http://skyblog.ru/tag/%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C-%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0/
http://mystic-news.com/mystic-daily-news/1154-meeting-with-aliens.html

Презентацию выполнила
     учитель школы № 404
       г. Санкт-Петербурга
       Синицына Ирина Викторовна


title: Презентация на тему: Вкусные истории

text:
                            «Вкусные истории»

КРУЖКОВАЯ    РАБОТА

подготовительной «А» группы МБДОУ детский сад № 9

             Воспитатель: Лузгина Т.Ю.

Социальный опыт ребёнка обогащает освоение трудовой деятельности. Малыш рано начинает обращать внимание на трудовые действия взрослого человека. Его привлекает то, как мама моет посуду, как папа ремонтирует стул, как бабушка печёт пирожки и т.д. Ребёнок начинает подражать взрослым в этих действиях не только в игре, но и в реальной жизни.
Овладение трудовыми навыками, трудовой Деятельностью позволяет ребёнку самостоятельно обеспечивать себе жизненно важное функционирование.
По мере приобретения трудовых умений малыш эмансипируется от взрослого, приобретает чувство уверенности. Уменьшается опасность не выживания в отсутствии взрослых.
Цель кружковой работы «Вкусные истории»:
- Помочь детям почувствовать и осознать себя умелыми, способными, значимыми, активными созидателями.
- Формирование элементарных кулинарных навыков и навыков самообслуживания в организации питания.
- Формирование навыков ручной умелости.
Задачи кружковой работы «Вкусные истории»:
- Дать детям возможность приготовления различных блюд самостоятельно,
(соединение овощных компонентов в салатах, украшение блюд и т.д.)
- Знакомство с хозяйственно-бытовыми предметами.
- Безопасность при работе с режущими предметами.

        Дорогие, наши зрители!
Вы ВКУСНЫЕ ИСТОРИИ увидеть
не хотите ли?
Мы вкусные истории сейчас покажем вам. Чтоб улыбнулись нежно вы юным поварам!
ВОЛШЕБНИКИ
         В группе вырос молодец                                        Настоящий огурец

     В салат его мы превратили                                            И ребят всех угостили

Вот однажды  мы решили  поварами дружно стать. Воспитатель предложила нам салатик настрогать.  Всё готово на столе!А названье – ОЛИВЬЕ.
Оливье -что это за чудо-чудесное и название неизвестное?

Здесь у нас морковь , картошка и яичек  понемножку.
Началась у нас работа.
И для каждого забота.
Чистим дружно мы картошку.
И морковочки немножко.

Колбасу  нарежем мелко целую тарелку.

Добавляем по-немножку зеленого горошка. И огурчик соленый , чтоб был салат зелёный.
Всё, что резали смешаем                               и хорошенько размешаем.

Потрудились мы на славу. Оливье тут самый главный!

И названье уже нам известное, и знаем как готовить это чудо-чудесное!

Получился  ОЛИВЬЕ – царь салатов на столе!

 «Царство маленьких поварят»Легкий завтрак  -  «мухомор на лесной полянке»Яйцо возьмем и помидор – получился МУХОМОР!
Все готово! Приступаем! Сосиски в тесте выпекаем!


Презентация на тему: Внимание


title: Презентация на тему: Внутреннее строение лягушки

text:
Внутреннее строение лягушки
Внутреннее строение лягушки
Prezentacii.com
Внутреннее строение

Сравните внутреннее
строение рыб и лягушек.
Пищеварительная система

Сравните пищеварительную систему лягушки и рыбы.

Как жаба ловит ползающую добычу
Жаба заметила добычу в боковом поле зрения одного глаза
2. Жаба поворачивается к добыче центром поля зрения этого глаза. Так глаз видит наиболее четко.
Как жаба ловит ползающую добычу
3. Затем она поворачивается и центром поля зрения второго глаза.
4.Используя бинокулярное зрение, жаба метко выстреливает в добычу липким языком.
Лягушка ловит только движущуюся добычу длинным клейким языком
Она следит за мухой подвижными глазами, а ее мозг рассчитывает точку встречи и команды мышцам ног
Кровеносная система
В чем разница строении кровеносных систем рыб и лягушек?
Есть ли разница в строении сердец лягушки и рыбы?

Строение сердца
Сердце рыбы
Сердце лягушки
Дыхание лягушки
В чем особенность дыхания лягушки в отличие от рыб?
Строение головной мозга
Сравните строение мозга рыбы и лягушки. В чем разница и в чем сходство?


title: Презентация на тему: Внутренние силы Земли

text:
Внутренние силы Земли
Prezentacii.com
(от лат. vulcanus — огонь, пламя), геологическое образование, возникающее над каналами и трещинами в земной коре, по которым на земную поверхность извергаются лава, пепел, горячие газы, пары воды и обломки горных пород.
ВУЛКАН
ВИДЫ ВУЛКАНОВ

Действующие
(их около 600)
уснувшие
потухшие

Действующие вулканы это те вулканы, которые извергались в историческое время.

Уснувшие вулканы это вулканы, которые сохранили свою форму, но ни разу не извергались на памяти человека. Они ещё могут ожить.

Потухшие вулканы, это те, у которых разрушен и размыт конус.

ВИДЫ ВУЛКАНОВ
 ПО ФОРМЕ
центральные
трещинные

Вулкан в разрезе, из очага вулкана по центральному каналу магма и газы поднимаются к кратеру
Трещинное извержение вулкана Толбачек на Камчатке
Извержение действующего вулкана на Камчатке
(центральный)
КРАТЕР
Побочное извержение вулкана Ключевская сопка
Лава вулкана
Кислотное зеро в кратере вулкана
Малый Семячик на Камчатке
ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЕ –
подземные толчки и колебания земной поверхности, возникающие в результате внезапных смещений и разрывов в земной коре или верхней части мантии и передающиеся на большие расстояния в виде
упругих колебаний.
Шкала Рихтера
1 — Не ощущается никем, регистрируется только сейсмическими приборами
2 — Ощущается иногда людьми, находящимися в спокойном состоянии
3 — Ощущается немногими, более сильно проявляется в помещении на верхних этажах
4 — Ощущается многими (особенно в помещении), в ночное время некоторые просыпаются. Возможен звон посуды, дребезжание стекол, хлопки дверей
5 — Ощущается почти всеми, многие ночью просыпаются. Качание висячих предметов, трещины в оконных стеклах и штукатурке
6 — Ощущается всеми, осыпается штукатурка, легкие разрушения зданий
7 — Трещины в штукатурке и откалывание отдельных кусков, тонкие трещины в стенах. Толчки ощущаются в автомобилях
8 — Большие трещины в стенах, падение труб, памятников. Трещины на крутых склонах и на сырой почве
9 — Обрушение стен, перекрытий кровли в некоторых зданиях, разрывы подземных трубопроводов
10 — Обвалы многих зданий, искривление железнодорожных рельсов. Оползни, обвалы, трещины (до 1 м) в грунте
11 — Многочисленные широкие трещины в земле, обвалы в горах, обрушение мостов, только немногие каменные здания сохраняют устойчивость
12 — Значительные изменения рельефа, отклонение течения рек, предметы подбрасываются в воздух, тотальное разрушение сооружений
ЦУНАМИ
(япон.), морские волны, возникающие главным образом в результате сдвига вверх или вниз протяженных участков морского дна при подводных и прибрежных землетрясениях. Скорость распространения цунами от 50 до 1000 км/ч; высота в области возникновения от 0,1 до 5 м, у побережий от 10 до 50 м и более. Цунами производят опустошительные разрушения на суше (напр., в 1933 у берегов Японии).
Спасибо
за внимание!
В презентации использованы материалы сайта http://images.yandex.ru/yandsearch, www.sexyDOG.ru, ru.wikipedia.org
Автор презентации
Елизарова Елена Михайловна,
учитель начальных классов
МОУ СОШ № 33 Волгограда
elizarova_em@mail.ru


title: Презентация на тему: В мире электричества Иваненко ТМ

text:
Муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка детский сад № 6 г. Нового Оскола Белгородской области»
«В мире электричества»

                                    Подготовила:
                                                                Воспитатель  Иваненко Т.М.
                                                         МБДОУ «ЦРР – Д/С №6»

Г. Новый  Оскол
2012г

В мире электричества выучим мы правила,И научим всех друзей, соблюдать их правильно
Мы с электриком знакомы. Он расскажет нам всегда: «Электричество опасно, не играй с ним никогда!»
Посмотри на провода, и запомни на всегда:«Важное  Величество, это – электричество»
Это – электроприборы, и без них нам никуда,помогает человеку, электричество всегда
Провод ты бери за вилку и запомни наперёд,Мастер ток хоть и безрукий, сдачи же всегда даёт!
Рассмотрев картинки эти, я запомнил правило:«Электричество опасно! Поступайте правильно!»
Поиграть с картинками ты большой знаток,Выложи из первых  букв, это слово - ток
Я раскрашу поросят – научу их правилу:Ничего не суй в розетку – это будет правильно!
Правил безопасности существует много,И  сказал электрик нам, соблюдать их строго!


title: Презентация на тему: В марте тает снег и лед

text:
Презентацию подготовила воспитатель первой квалификационной категории
 МБДОУ ДС ОВ № 54 Мутина Е.В.
ЗАТО Северск
В марте тает снег и лед

Найди отличия
    Первый весенний месяц. Этот месяц называют в
народе капельником, а дни со звонкими капелями –
солнечниками.

проталины
сосульки

подснежники

     просыпается река от зимнего сна

Ещё лежит снег, а зимующие птицы почувствовали     приближение весны
С грачами связаны народные приметы: «Если грачи сели в гнёзда, то через три недели можно выходить на посев», «Если грачи прямо на старые гнезда летят — дружная весна будет: полая вода сбежит вся разом», «Грачи играют – к хорошей погоде; с криком вьются, сядут на гнезда и опять взовьются — погода переменится».
Грач прилетел — через месяц снег сойдёт
Зяблик появляется к стуже

чиж
Спасибо за внимание


Презентация на тему: Вода


title: Презентация на тему: Вода и водоемы

text:
вода
Вода.
подводный мир
Подводный мир.
море
Море.
волны
Волны.
шторм
Шторм.
лагуна
Лагуна.
отражение в воде
Отражение в воде.
лёд
Лёд.
айсберг
Айсберг.
залив
Залив.
пролив
Пролив.
остров
Остров.
архипелаг
Архипелаг.
песчаный берег
Песчаный берег.
каменистый берег
Каменистый берег.
скалистый берег
Скалистый берег.
бухта и мыс
Бухта и мыс.
скалы и утёс
Скалы и утёс.
водопад
Водопад.
горный водопад
Горный водопад.
река
Река.
река в ущелье
Река в ущелье.
озеро
Озеро.
вулканическое озеро
Вулканическое озеро.
пруд
Пруд.
болото
Болото.
Ручей
ручей
Ручей. Ручей.


Презентация на тему: Военно-патриотическое воспитание в ДОУ


Презентация на тему: водоросли


title: Презентация на тему: вода

text:
+
+
+
+
+
+
+
7
-
+
-
+
+
-
+
4
-
+
- - -
+
+
-
-
3
-
+
- -
+
+
-
+
4
+
+
+
+
+
-
+
6