title: Презентация на тему: ДИНАМИКА

text:
Динамика

Автор презентации «Динамика»
 Помаскин Юрий Иванович  -
 учитель  физики МОУ СОШ№5
 г. Кимовска Тульской области.
Презентация сделана как учебно-наглядное пособие к учебнику   «Физика 10» авторов  Г.Я. Мякишева, Б.Б.Буховцева, Н.Н. Сотского. Предназначена для           демонстрации на  уроках изучения нового материала
Используемые  источники:
1)Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский «Физика 10», Москва , Просвещение 2008
2)Н.А.Парфентьева «Сборник задач по физике 10-11», Москва, Просвещение 2007
3)А.П.Рымкевич «Физика 10-11»(задачник) Москва , Дрофа2001
4) Фото автора
5)Картинки из Интернета (http://images.yandex.ru/)
Что такое динамика?
Динамика – раздел механики в котором дается объяснение почему и как движется тело

В кинематике описывается движение тел без объяснения причин характера движения
В динамике очень важно правильно выбрать систему отсчета (исходя из условий конкретной задачи)
Одним из главных  вопросов динамики является
рассмотрение взаимодействия тел
Причина ускорения тел
Изменение скорости тела (а значит,  ускорение) всегда вызывается действием на него каких-либо других тел

Движение с постоянной скоростью

Если действий со стороны других тел на данное тело нет, то ускорение равно нулю, т.е. тело будет покоиться или двигаться с постоянной скоростью
Инерциальные и неинерциальные системы отсчета

Первый закон Ньютона
    Существуют системы отсчета, называемые инерциальными, относительно которых тело движется прямолинейно и равномерно, если на него не действуют другие тела или действие этих тел скомпенсировано.
Сила
Сила – мера взаимодействия тел ( двух тел )
Сила – векторная величина
Характеристики сил:
Модуль (численное значение)
Точка приложения
Линия действия
Направление

Силы в механике:
Гравитационные
Упругости
Трения

Связь между ускорением и силой

Ускорение тела пропорционально приложенной к телу силе
S

Зависимость ускорения от свойств тела

Ускорение тела обратно пропорционально его массе
Второй закон Ньютона
Ускорение тела прямо пропорционально приложенной силе и обратно пропорционально массе тела

Произведение массы тела на его ускорение равно геометрической сумме сил приложенных к телу

Инерция и инертность
Инерция – это  явление сохранения скорости тела в отсутствии действия на него других тел

∆t₁
∆t₂
∆t₁ > ∆t₂
Первое тело более инертно чем второе тело
Масса – мера инертности

m₁
m₂
m₁ > m₂
Чем больше инертность тела, (чем труднее изменить его скорость), тем больше его масса
В системе «СИ» за единицу массы принят 1 кг
Третий закон Ньютона

Тела действуют друг на друга с силами равными по величине, направленными по одной прямой в противоположные стороны

Отношение ускорений двух взаимодействующих тел  равно обратному отношению их масс

Для данных двух тел это отношение остается постоянным

Принцип относительности в механике

Все механические процессы протекают одинаково
 во всех инерциальных системах отсчета
Тележка движется равномерно


title: Презентация на тему: Дисперсия. Интерференция. Дифракция

text:
Дисперсия.Интерференция. Дифракция.
Учитель физики МОУ СОШ №8 г. Коврова
Макашина Татьяна Анатольевна
Дисперсия
Условие максимума
Условие минимума
Наблюдение колец Ньютона
Кольца Ньютона в зеленом и красном цвете
Схема опыта Юнга.

Дифракционная решетка


title: Презентация на тему: Дисперсия света

text: (1643 -1727)


title: Презентация на тему: Динамика,закон сохранение инергии и импульса

text:
Динамика
Часть 4.
Но необходимо иметь в виду, что проявляемая участвующими лицами энергия, как и во всякой механической системе не вся переходит в полезную или действительную работу: часть ее тратится на преодоление инерции  коллектива, на внутреннее трение между участниками работы, на преодолевание внешних препятствий к работе…
Бехтерев В. М.
1 Закон сохранения кошачьей энергии:Кошка знает, что энергия не может возникнуть ниоткуда, или исчезнуть бесследно, а потому, достигает своей цели тратя как можно меньше энергии.

2 Закон сохранения кошачьей энергии:Кошка знает, что энергия может быть запасена только во время сна.
Физика кошачьего тела
Физический смысл закона сохранения энергии.

Закон сохранения энергии  утверждает, что существует определенная величина, называемая энергией, которая не меняется ни при каких превращениях, происходящих в природе. Само это утверждение весьма и весьма отвлеченно; это по существу математический принцип, утверждающий, что существует некоторая численная величина, которая не изменяется ни при каких обстоятельствах.

Это отнюдь не описание механизма явления или чего-то конкретного, просто-напросто отмечается то странное обстоятельство, что можно подсчитать какое-то число и затем спокойно следить, как природа будет выкидывать любые свои трюки, а потом опять подсчитать это число — и оно останется прежним.
 (Ну, все равно, как слон на черном шахматном поле:
как бы ни разворачивались события на доске, какие бы
ходы ни делались, слон все равно окажется на черном поле.
Наш закон как раз такого типа.)
И поскольку утверждение это отвлеченно, то мы
выявим его смысл на некоторой аналогии.
Познакомимся с мальчиком по имени Петя; у него есть кубики, которые даже он не может ни сломать, ни разделить на части. Все они одинаковы. Пускай их у него 28 штук. Мама оставляет его утром дома наедине с этими кубиками. Каждый вечер она подсчитывает, сколько у него кубиков,— она немного любопытна!— и открывает поразительную закономерность: что бы ее сынишка ни вытворял с кубиками, их все равно оказывается 28!

Так это тянется довольно долго, и вдруг в один прекрасный день она насчитывает только 27 штук. После недолгих поисков кубик обнаруживают под ковром: ей приходится все обыскать, чтобы убедиться в неизменности числа кубиков.

В другой раз кубиков оказывается 26. Снова тщательное исследование показывает, что окно отворено; взглянув вниз, она видит два кубика в траве.

В третий раз подсчет дает 30 кубиков! Это приводит маму в полное замешательство, но потом она вспоминает, что в гости приходил соседский  мальчик, видимо, он захватил с собой свои кубики и позабыл их здесь.
Она убирает лишние кубики, затворяет плотно окно, не пускает больше гостей в дом, и тогда, все опять идет как следует, пока однажды подсчет не дает 25 кубиков... Правда, в комнате имеется ящик для игрушек, маме хочется и в него заглянуть, но мальчик кричит: «Не открывай мой ящик!» и начинает рёв; мама к ящику не допускается. Как же быть? Но мама любопытна и хитра, она придумывает выход! Она знает, что кубик весит 500 г; она взвешивает ящик, когда все  кубики на полу, он весит 1кг. Когда в следующий раз она проверяет количество кубиков, она опять взвешивает ящик, вычитает 1 кг и делит на 500 г. Она открывает, что

Но опять возникают отклонения и от этой формулы. Снова в результате кропотливых изысканий выясняется, что при этом уровень воды в стиральной машине почему-то изменился.

Дитя, оказывается, швыряет кубики в воду, а мать не может их увидеть — вода мыльная; но она может узнать, сколько в воде кубиков, добавив в формулу новое слагаемое
Первоначальный уровень воды 40 см, а каждый кубик подымает воду на 1/3 см, так что новая формула такова:

Мир представлений мамы постепенно расширяется, она находит все больше членов, позволяющих рассчитывать, сколько кубиков находится там, куда она заглянуть не может. В итоге она имеет сложную формулу для количества, которое должно быть рассчитано и которое всегда остается тем же самым, что бы ее дитя ни натворило.
В чем же аналогия между этим примером и сохранением энергии?

 Во-первых, при расчете энергии временами часть ее уходит из системы, временами же какая-то энергия появляется. Чтобы проверить сохранение энергии, мы должны быть уверены, что не забыли учесть ее убыль или прибыль.

 Во-вторых, энергия имеет множество разных форм и для каждой из них есть своя формула: энергия тяготения, кинетическая энергия, тепловая энергия, упругая энергия, электроэнергия, химическая энергия, энергия излучения, ядерная энергия, энергия массы. Когда мы объединим формулы для вклада каждой из них, то их сумма не будет меняться, если не считать убыли энергии и ее притока.

Важно понимать, что физике сегодняшнего дня неизвестно, что такое энергия. Мы не считаем, что энергия передается в виде маленьких пилюль. Ничего подобного. Просто имеются формулы для расчета определенных численных величин, сложив которые, мы получаем некоторое - всегда одно и то же - число. Это нечто отвлеченное, ничего не говорящее нам ни о механизме, ни о причинах появления в формуле различных членов.
Как это наблюдается на практике?
Рассмотрим, например, пружину. Растягивая ее, мы должны совершить какую-то работу, ведь растянутая пружина способна поднять груз. После растяжения она получает возможность выполнить работу.

Когда вы отпускаете пружину, то упругая энергия при переходе пружины через точку равновесия обращается в энергию кинетическую; и далее все время совершаются переходы от сжатия и растяжения пружины к кинетической энергии движения (в переходы эти замешиваются еще изменения энергии тяготения, но если это нам мешает, то можно пружину не подвешивать, а положить). И так продолжается до тех пор, пока пружина не остановится…

Где же теперь, когда пружина перестала сжиматься-разжиматься, находится энергия? Она перешла в новую форму энергии — тепло.

Оказывается, термометр способен обнаружить, что пружина нагревается, т. е. что и впрямь происходит определенный прирост новой формы энергии. Мы ее называем тепловой, а сами помним, что никакая это не новая форма энергии, а всего лишь кинетическая, но внутреннего движения.

Существует еще немало других форм энергии.
Имеется энергия электрическая, связанная с притяжением и отталкиванием электрических зарядов.
Есть энергия излучения, или энергия света,— одна из форм электрической энергии, ибо свет может быть представлен как колебания электромагнитного поля.
Бывает энергия химическая — энергия, высвобождаемая в химических реакциях. Упругая энергия в некотором роде похожа на химическую; и химическая энергия есть энергия притяжения атомов друг к другу, и упругая энергия тоже. В настоящее время мы это понимаем следующим образом: химическая энергия складывается из двух частей — энергии движения электронов внутри атомов, т. е. из кинетической части, и электрической энергии притяжения электронов к протонам, т. е. из электрической части.
Дальше, бывает ядерная энергия, связанная с расстановкой частиц в ядре; для нее тоже существует формула, хотя основные законы нам и неведомы. Мы знаем, что это не электричество, не тяготение, не чистая химия... А что это такое? А кто его знает! Видимо, это добавочная форма энергии.

И наконец, теория относительности видоизменяет формулу кинетической энергии, так что название это становится условным, сочетая ее с другим понятием: энергией массы. Любой объект обладает энергией уже потому, что он существует. Если электрон и позитрон спокойно стоят рядом, ничем не занимаясь (ни тяготением, ни чем иным), а потом сливаются и исчезают, то освобождается определенная порция энергии излучения, и эту порцию можно подсчитать. Все, что для этого нужно,— это знать массу объекта. Неважно, что это такое — два тела исчезли, определенная энергия появилась. Формулу впервые придумал Эйнштейн: это Е = mc2.

Из наших рассуждений ясно, что закон сохранения энергии незаменим при анализе явлений. Если мы знаем, как распределена и расходуется энергия для всех ее типов, мы могли бы узнавать, не вдаваясь в детали, сколько процессов происходит в таком-то явлении. Оттого законы сохранения столь важны.
В конечном счете мы не понимаем законов сохранения достаточно глубоко.

Мы не можем представить себе энергию как некоторое количество неделимых порций. Вы, вероятно, слышали, что фотоны вылетают порциями и что энергия их равна постоянной Планка, умноженной на частоту. Это правда, но так как частота света может быть любой, то нет никакого закона, по которому энергия обязана иметь некоторую определенную величину. Любые количества энергии допустимы, по крайней мере в настоящее время.

В квантовой механике выявляется, что сохраняемость энергии тесно увязана с другим важным свойством мира — с независимостью от абсолютного времени. Мы можем поставить опыт в некоторый момент, а потом еще раз в другой момент; он будет протекать одинаково. Абсолютно ли верно это утверждение или нет — мы не знаем. Но если мы примем, что оно абсолютно верно, и добавим принципы квантовой механики, то из этого можно вывести принцип сохранения энергии.
Закон сохранения импульса

Известно, что  второй закон Ньютона гласит, что скорость изменения импульса тела равна действующей на тело силе:

Рассмотрим произвольную систему из n частиц в любой инерциальной системе отсчета. В общем случае частицы этой системы могут взаимодействовать как между собой, так и с телами, не входящими в систему. Поэтому уравнение движения i-й частицы можем записать в виде:

где 	- равнодействующая внешних сил, действующих на i-ую частицу;

	- сила, действующая на i-ую частицу со стороны k-й частицы внутри системы.

Просуммируем последнее соотношение  по всем частицам (телам) системы:

В правой части этого уравнения  второе слагаемое представляет собой результирующую внешнюю силу , действующую на систему

Первое же слагаемое, представляющее векторную сумму всех внутренних сил, равно нулю

	          = О

так как в соответствии с третьим законом Ньютона

Поэтому, поменяв порядки суммирования и дифференцирования в левой части, получим:

т.е. импульс системы частиц 	        может изменяться только под действием внешних сил. Внутренние силы не могут изменить импульс системы.

В случае замкнутой (изолированной) системы на нее не действуют внешние силы . Таким образом, получаем закон сохранения импульса – импульс замкнутой системы  остается постоянным, т.е. не меняется со временем. При этом отдельные части замкнутой системы могут только обмениваться импульсами так, что приращение импульса одной части системы всегда равно уменьшению импульса оставшейся части системы.

Импульс может сохраняться и у незамкнутой системы при условии равенства нулю результирующей всех внешних сил.

Упругие и неупругие соударения

Уда́р — толчок, кратковременное взаимодействие тел, при котором происходит перераспределение кинетической энергии. В физике под ударом понимают такой тип взаимодействия движущихся тел, при котором временем взаимодействия можно пренебречь. Во время столкновения тел между ними действуют кратковременные ударные силы, величина которых, как правило, неизвестна. Поэтому нельзя рассматривать ударное взаимодействие непосредственно с помощью законов Ньютона.

Применение законов сохранения энергии и импульса во многих случаях позволяет исключить из рассмотрения сам процесс столкновения и получить связь между скоростями тел до и после столкновения, минуя все промежуточные значения этих величин.

В механике часто используются две модели ударного взаимодействия – абсолютно упругий и абсолютно неупругий удары.
Абсолютно упругий удар — модель соударения, при которой полная кинетическая энергия системы сохраняется. В классической механике при этом пренебрегают деформациями тел. Соответственно, считается, что энергия на деформации не теряется, а взаимодействие распространяется по всему телу мгновенно. Хорошей моделью абсолютно упругого удара является столкновение бильярдных шаров или упругих мячиков. Математическая модель абсолютно упругого удара работает примерно следующим образом:

1. Есть в наличии два абсолютно твердых тела, которые сталкиваются
2. В точке контакта происходят упругие деформации. Кинетическая энергия движущихся тел мгновенно переходит в энергию деформации.
3. В следующий момент деформированные тела принимают свою прежнюю форму, а энергия деформации вновь переходит в кинетическую энергию.
4. Контакт тел прекращается и они продолжают движение.

Абсолютно упругие удары при различных условиях
Для математического описания простейших абсолютно упругих ударов, используется закон сохранения энергии и закон сохранения импульса.

Здесь m1, m2 - массы первого и второго тел. u1, v1 - скорость первого тела до, и после взаимодействия. u2, v2 - скорость второго тела до, и после взаимодействия.
Важно, что импульсы складываются векторно, а энергии скалярно.

Законы абсолютно упругого удара могут выполняться совершенно точно при столкновениях элементарных частиц низких энергий. Это следствие принципов квантовой механики, запрещающей произвольные изменения энергии системы. Если энергии сталкивающихся частиц недостаточно для возбуждения их внутренних степеней свободы, то механическая энергия системы не меняется.

Абсолютно неупругим ударом называют такое ударное взаимодействие, при котором тела соединяются (слипаются) друг с другом и движутся дальше как одно тело.

При абсолютно неупругом ударе механическая энергия не сохраняется. Она частично или полностью переходит во внутреннюю энергию тел (нагревание).

При абсолютно неупругом ударе  импульс  сохраняется согласно соотношению

где v - это общая скорость тел, полученная после удара, ma - масса первого тела, ua - скорость первого тела до соударения, mb - масса второго тела, ub -скорость второго тела до соударения. Важно, что импульсы являются величинами векторными, поэтому складываются только векторно.
При реальном ударе макроскопических тел происходит деформация соударяющихся тел и распространение по ним упругих волн, передающих взаимодействие от сталкивающихся границ по всему телу.
Закон сохранения момента импульса

Важные законы механики связаны с понятиями момента импульса и момента силы.
Пусть 0 – какая-либо точка, относительно которой рассматривается момент вектора силы. Ее называют началом или полюсом. Обозначим буквой      радиус-вектор, проведенный   из этой точки к точке приложения силы

Моментом силы  относительно точки  0  называют векторное произведение радиус-вектора  на силу :

Здесь       вектор, перпендикулярный векторам       и       , его направление совпадает с направлением поступательного движения правого винта при его вращении от      к     . Модуль момента силы равен:

где   угол между     и      ;
Rsin = d  кратчайшее расстояние между линией действия силы и точкой 0 (d называется плечом силы).

Из этого определения непосредственно следует, что момент силы  не изменится, если точку приложения силы  перенести в любую другую точку, расположенную на линии действия силы.

Аналогично определяется момент импульса  материальной точки относительно точки или полюса 0. Моментом импульса называется векторное произведение

где                    импульс,            радиус-вектор, проведенный из полюса в точку, в которой в данный момент находится рассматриваемая материальная точка.
Модуль вектора момента импульса

где угол между векторами       и      , d  плечо вектора       относительно точки 0.

Рассмотрим произвольную систему из n частиц в некоторой инерциальной системе отсчета. В общем случае частицы этой системы могут взаимодействовать как между собой, так и с телами, не входящими в систему. Поэтому уравнение движения i-й частицы можем записать в виде:

где 	- равнодействующая внешних сил, действующих на i-ую частицу;

	- сила, действующая на i-ую частицу со стороны k-й частицы внутри системы.

Если все слагаемые в последнем уравнении  векторно умножить на
  радиус-вектор относительно некоторого полюса, то, учитывая, что

получим:

,
,
В правой части последнего уравнения  второе слагаемое представляет собой результирующий момент внешних сил , действующих на систему, а первое слагаемое, представляющее векторную сумму моментов всех внутренних сил, равно нулю, так как в соответствии с третьим законом Ньютона                           ,то  и               = –           для любой пары частиц системы. Момент таких двух сил, а значит и взаимные моменты всех внутренних сил равны нулю. А в левой части, поменяв порядки суммирования и дифференцирования, имеем:

или

Это  означает, что производная по времени от момента импульса системы частиц относительно произвольной точки равна векторной сумме моментов всех внешних сил относительно той же точки. Следовательно, момент импульса системы частиц  может изменяться только под действием момента внешних сил. Моменты внутренних сил не могут изменить момент импульса системы.

Если момент внешних сил относительно неподвижной точки 0 равен нулю, то момент импульса системы относительно той же точки остается постоянным во времени.

Это положение называют законом сохранения момента импульса. В частности, момент импульса сохраняется для изолированной системы частиц. При этом отдельные части замкнутой системы могут только обмениваться моментами импульса так, что приращение момента импульса одной части системы всегда равно уменьшению момента импульса остальной части системы.
Задача 1.
Частица массой m с кинетической энергией K сталкивается с неподвижной частицей массой M. Найдите приращение внутренней энергии системы частиц Q в результате абсолютно неупругого столкновения.
Решение.
Пусть начальная скорость первой частицы  V, а после удара частицы
двигаются вместе со скоростью u. По закону сохранения импульса

по закону сохранения энергии

Откуда после преобразований легко найти

Как видим, при неупругом столкновении лёгкой частицы с массивной, например, электрона с атомом, происходит полная передача её кинетической энергии атому: атом возбуждается, а затем испускает фотон.
Задача 2.
На гладкой горизонтальной поверхности лежит шар массой М. На него налетает шар массой m, движущийся со скоростью V. Между шарами происходит упругий центральный удар. Найдите скорости V1и V2 шаров после соударения. При каком условии налетающий шар будет двигаться после соударения в прежнем направлении?
Решение.
По закону сохранения импульса

по закону сохранения энергии

После преобразований получим

Налетающий шар будет двигаться после соударения в прежнем направлении (V1>0) при  m>M, т.е. если его масса больше массы покоящегося шара.
Задача 3.
Неподвижная пылинка массой  m=0,1 мг освещается импульсом лазерного света с длиной волны 0, 63 мкм. Определите число поглощённых пылинкой фотонов N, если она в результате действия света приобрела скорость 0,1 мм/с.
Решение.
В квантовой физике импульс фотона равен

Импульс N фотонов по закону сохранения импульса равен импульсу пылинки

откуда
Другие законы сохранения

Кроме описанных, существуют еще три закона сохранения; насколько ныне нам известно, они точные и понять их намного легче, так как по своей природе они близки к подсчету кубиков.
Первый из них — сохранение заряда; он просто означает, что если подсчитать, сколько есть положительных зарядов, и из этого вычесть количество отрицательных, то число это никогда не изменится. Вы можете избавиться от положительных вместе с отрицательными, но не создадите никогда чистого избытка одних над другими.
И прочие два закона похожи на этот.
Один называют сохранением числа барионов. Имеется некоторое количество удивительных частиц (примеры: нейтрон и протон), называемых барионами. В любой реакции, где бы в природе она ни происходила, если подсчитать, сколько барионов было в начале процесса (считая антибарион за —1 барион), то в конце их число окажется тем же.
Другой закон — сохранение числа лептонов. Группа частиц, называемых лептонами, включает электрон, мюон и нейтрино. Антиэлектрон, т. е. позитрон, считается за -1 лептон. Подсчет общего числа лептонов в реакции обнаруживает, что на входе и на выходе реакции это число одинаково.
Декольте - это ещё одна форма сохранения материи.
Спасибо
за
внимание!


title: Презентация на тему: Дисперсия света, цвета тел

text: (1643 -1727)


Презентация на тему: ДИСПЕРСТНЫЕ СИСТЕМЫ


Презентация на тему: Дисперсия света


title: Презентация на тему: Дисперсия света (11 класс)

text:
656,3
4,57
1,5145
1,9795·108
589,3
5,09
1,5170
1,9762·108
546,1
5,49
1,5191
1,9735·108
480,0
6,25
1,5235
1,9678·108
404,7
7,41
1,5318
1,9571·108


title: Презентация на тему: Дисперсия света урок

text:
900igr.net

?
1
~
~


title: Презентация на тему: Длина маятника

text:
900igr.net
1
1
2
0,75
3
0,5
4
0.25
1
2
1
2
3


Презентация на тему: Дисперсия световых волн


title: Презентация на тему: Дисперсия света

text:
  Диспе́рсия све́та (разложение света) — это явление, обусловленное зависимостью абсолютного показателя преломления вещества от частоты (или длины волны) света (частотная дисперсия),  или,  то же самое,  зависимость фазовой скорости света в веществе от длины волны (или частоты). Экспериментально открыта Ньютоном около 1672 года, хотя теоретически достаточно хорошо объяснена значительно позднее.
Один из самых наглядных примеров дисперсии — разложение
белого
света при
прохождении
его через
призму
(опыт Ньютона).
Сущностью явления дисперсии является неодинаковая скорость распространения лучей света c различной длиной волны в прозрачном веществе —
оптической среде (тогда как в вакууме скорость света всегда одинакова, независимо от длины волны и следовательно цвета).
Обычно чем больше частота волны, тем больше показатель преломления среды и меньше ее скорость света в ней:
-у красного цвета максимальная скорость в среде и минимальная степень преломления,
-у фиолетового цвета минимальная скорость света в среде и максимальная степень преломления.

Все хотя бы один раз в жизни наблюдали радугу на небе.
Однако почему мы различаем цвета?
Почему траву мы видим зеленой,
небо голубым, снег белым,
а землю черной?

Для того, чтобы увидеть свет, нужны две вещи:

1. источник света,
то есть свет +
освещенный
им объект

2. приемник света
   (то есть
    излучения)
        — глаз.
За цветовое яркостное восприятие человеческого глаза отвечают два различных типа нервных клеток (рецепторов), называемых соответственно колбочками и палочками, Палочки "отвечают" за черно-белое зрение. Благодаря им глаз может распознавать предметы в условиях плохой освещенности.
Колбочки предназначены для
распознавания цветовой информации.
При нормальном освещении мы воспринимаем цвет исключительно с помощью трех разновидностей "колбочек”, каждая из которых чувствительна к определенному диапазону видимого спектра.

Полученная с помощью зрительных рецепторов информация поступает в виде сигналов
в мозг, который определяет, в каких соотношениях: возбуждены
рецепторы, создавая на
базе этого цветовое
восприятие.

Вероятно,   многие из вас задавали в детстве такой вопрос: "Почему у кошки светятся глаза в темноте?" Теперь вы, наверное, уже догадались - так "колбочки" глаза кошки отражают в сумерках падающий            на них                свет.

С физической точки зрения то, что мы воспринимаем как свет, является набором электромагнитных волн определенных частот, различаемых человеческим глазом. Весь видимый диапазон излучения   (белый, дневной свет) можно разделить на семь участков .           каждому из которых соответствует свой цвет. Все вместе они образуют так называемый спектр, который нам время от времени удается наблюдать в виде радуги.

Обычный солнечный свет рассеивается на мельчайших капельках воды, оставшихся после дождя в воздухе. И в результате мы видим радугу. Когда из воздуха после дождя исчезнут капли воды, все семь цветов радуги снова сольются в один белый дневной
свет.

Если белый свет падает на белый предмет, то все составляющие белого света отражаются от него, и мы видим белый цвет предмета. Если белый свет падает на зеленый предмет, то все составляющие света поглощаются поверхностью предмета, и лишь
зеленая составляющая
отражается, в результате
чего мы видим зеленую окраску предмета.
Аналогично происходит и с другими цветами:
красным, синим, зеленым и т.п.
Если свет падает на поверхность черного цвета, то поглощаются все
составляющие спектра,
и мы видим черный предмет.
Три капли лимонада…
Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Динамика в Архитектуре

text:
Презентация на тему:Динамика в архитектуре
 Шкробот Анна
Группа А-16
Неподвижные, статичные и незыблемые формы в течение многих веков считались определяющими характеристиками архитектуры как таковой. И, по большому счету, основная часть архитектурного наследия прошлого, выражающая своими формами покой и полное подчинение силам гравитации, - есть воплощение статичных архитектурных принципов.
С развитием человеческого сообщества зародились и начали формироваться новые подходы к архитектурному формообразованию, в том числе, и принципы динамизма.

Сегодня динамическая архитектура, несущая в себе идеи движения, пластики и трансформации, проявляет себя более на уровне концепций и проектов.

Хотя все чаще и чаще фасады строений – городских небоскребов и частных загородных домов, принимают черты пластичности и несут в себе однозначно динамические образы, движущиеся в пространстве, как в переносном, так и в прямом смысле.
Вращающиеся небоскребы и кочующие дома
Архитектурная динамика, как явление, может быть выражена и в форме ее художественной имитации, и посредством создания способных к реальному движению зданий и сооружений. К числу последних относится, например, знаменитый Da Vinci Tower в Дубае (архитектор Дэфид Фишер).
Проект являет собой 80-этажный небоскреб высотой 420 метров, каждый этаж которого способен к автономному вращению на 360°. При этом пластика здания и его облик трансформируются ежеминутно, приобретая, зачастую, абсолютно невероятные формы.
Идея Дэфида Фишера - это принципиально новый подход к архитектурному проектированию, который может кардинальным образом изменить среду проживания современного человека и облики городов, построенных по традиционным - статичным принципам.
Еще одним примером реальной динамики, но уже иного качества, является проект, созданный польскими учёными-архитекторами Дамьеном и Рафаэлем Пшибыла и получивший в архитектурном мире название "Кочующий небоскрёб". В основе концепта лежит идея о свободе, независимости и возможности в любой момент в буквальном смысле "укатиться", куда пожелаешь, вместе со своим жилищем.
Проект Кочующего небоскреба представляет собой огромного диаметра колесо, внутри которого размещен жилой 3-х этажный дом и зеленые насаждения. Колесо может перемещаться в пространстве вместе с расположенным в нем строением благодаря биотопливному двигателю.
Интересно то, что подобного рода идеи развивают и японские архитекторы. В числе их разработок есть проект "Взлетающего дома", способного стать полноценным убежищем в случае начала землетрясения. И так называемый "Умный дом", который может сам скрываться под землей при возникновении какой-либо опасности.
Иллюзия движения: приемы имитационной динамики
Что касается художественной имитации динамики, то она в настоящее время достаточно активно применяется в работе архитекторов во всем мире, в том числе и при создании проектов частных загородных домов. Данный вид архитектурной динамики ориентирован более на формы, пропорции и их зрительно-психологическое восприятие человеком.
При создании визуально динамичных архитектурных проектов применяются специальные приемы, определяющие как конструктивные особенности зданий и сооружений, так и используемые при их строительстве материалы.

В числе таких приемов:

активная эксплуатация криволинейных поверхностей, линий и объемов;

применение асимметрии как формы проявления архитектурного динамического равновесия;

использование в процессе строительства особо легких материалов, зеркал и стекла в их различных комбинациях.
Перечисленные выше приемы позволяют архитекторам создавать конструктивно оригинальные проекты, в которых внешний, сымитированный художественными средствами динамизм сочетается со статичными и функциональными внутренними пространствами. Примером такого строения может служить Дом "Ninety7 @ Siglap", построенный в Сингапуре по проекту группы архитекторов Aamer.
Не менее интерес в этом отношении и проект штаб-квартиры Uniopt Pachleitner Group, выполненный студии GS Architects (Австрия). Весьма амбициозная архитектура этого здания изобилует острыми углами и отражающими свет поверхностями, напоминая своими очертаниями скульптурную композицию с ярко выраженной динамикой.
Архитектура будущего: статика или динамика?
Времена четко установленных канонов и правил, похоже, остались в прошлом. И сегодня в архитектуре, как и в иных областях науки, искусства и культуры идет активный поиск новых форм и принципов, которые могли бы отражать стремительную динамику нашей эпохи.
Современный уровень развития архитектурного проектирования и строительных технологий позволяет использовать при создании проектов домов и других сооружений как проверенные веками принципы статичности, так и формирующиеся сегодня приемы динамичной архитектуры.

Дом, где обошлись без архитектора, выбрав типовой проект. Фото до реконструкции.
Архитектором и его креативностью все-таки воспользовались. Фото после реконструкции.
При этом многие архитекторы считают целесообразным использование различных сочетаний статики и динамики, позволяющих создавать эстетически выразительные формы и эргономичные внутренние пространства в их неразрывном единстве.


title: Презентация на тему: Дюралюминий

text:
	Дюралюминий.

Дюраль
Дюраль – в сфере производства таким понятием обозначается сплав алюминия, меди и магния. Другое его название – дюралюминий (так называли этот сплав до 40-х годов прошлого века), хотя сейчас на постсоветском пространстве его больше знают именно как дюраль. Данный сплав сначала нагревают до температуры 500 градусов Цельсия, после чего закаливают в водной среде. Упрочнение идет естественным или искусственным старением
Само название «дюраль» в современном русском языке стало скорее профессионально-жаргонным словом, чем профессиональным термином. Происхождение данного слова точно не ясно. Кто-то выводит его от латинского слова durus, что значит «твердый», кто-то от немецкого города Дюрен. Плотность самого сплава составляет 2500-2800 килограмм на кубометр. Температура плавления – в районе 650 градусов Цельсия.
Дюраль имеет весьма широкую сферу применения. Конечно, он уступает в этом такому металлу, как, скажем, алюминий, но все же и в строительной сфере без него не обойтись. Так, помимо возведения сооружений жилищно-коммунального хозяйства и инфраструктуры данный сплав широко применяется в авиастроении, или же при производстве скоростных поездов, в ряде других отраслей машиностроения. Здесь ему отдают предпочтение благодаря его большей твердости по сравнению с чистым алюминием.

Сфера применения:

Такая способность данного сплава к самоупрочнению была подмечена совершенно случайно. Тогда строители поняли, что данное свойство значительно упрощает обработку материала. И это обстоятельство, равно как и прочность самого сплава, явились двумя главными причинами столь широкого распространения дюрали в машиностроении.
Дюралюминий — основной конструкционный материал в авиации и космонавтике, а также в других сферах с высокими требованиями к весовой отдаче.
Первое применение дюралюминия — изготовление каркаса дирижаблей жёсткой конструкции


title: Презентация на тему: Доминик Франсуа Араго

text:
Arago, Dominique François Jean
Arago, Dominique François Jean


title: Презентация на тему: Дисперсия света 11 класс

text:
1
Дисперсия света
Урок изучения нового материала
11 класс
Учитель физики
Тулюпа Ираида Борисовна
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа №17» города Рязани
2
Окружающий нас мир играет красками: нас радует и волнует голубизна неба, зелень травы и деревьев, красное зарево заката, семицветная дуга радуги.
Как  можно объяснить удивительное
многообразие красок в природе?
3
Цель урока:

дать понятие о дисперсии света
объяснить дисперсию с точки зрения электромагнитной теории
объяснить происхождение цветов окружающих нас тел
4
Исаак Ньютон – английский физик и математик
занимаясь усовершенствованием телескопов, обратил внимание на то, что изображение, даваемое объективом, по краям окрашено

(1643 -1727)
5
Опыт И. Ньютона
Проходя через призму солнечный свет преломлялся и давал на стене изображение с радужным чередованием цветов

6
Спектральный состав света
Первым на спектральный состав света обратил внимание Исаак Ньютон.                      Ученый выяснил, что радужная полоска  образовалась благодаря разным величинам отклонения лучей различных цветов, т.е. лучей с различными длинами волн.
Так Ньютоном была открыта дисперсия света.
7
Радужная полоска -  спектр от латинского «spectrum»-  вúдение
Каждый охотник желает знать
где
сидит
фазан
8

Закрыв отверстие красным стеклом, Ньютон наблюдал на стене только красное пятно.
Волна одного цвета –
монохроматическая
9

Закрыв отверстие синим стеклом, Ньютон наблюдал на стене только синее пятно

Волна одного цвета –
монохроматическая
10

Каждой цветности соответствует своя длина и частота волны
11
Длины волн монохроматического света
12
Опыт И. Ньютона
Объяснение дисперсии света
13
Разная степень преломляемости связана с разной скоростью распространения света разных частот в данной среде.
Зависимость показателя преломления света от частоты колебаний (или длины волны) называется дисперсией.
Вследствие различной степени преломляемости разных монохроматических цветов пучок белого света разлагается призмой в спектр.

14
Синтез белого света с помощью призм
Собрав линзой вышедшие из призмы цветные пучки, Ньютон получил на белом экране вместо окрашенной полосы белое изображение отверстия
15
Выводы из опытов Ньютона:
призма не изменяет свет, а лишь разлагает его на составные части;
белый свет как электромагнитная волна состоит из семи монохроматических волн;
световые пучки, отличающиеся по цвету, отличаются по степени преломляемости;
наиболее сильно преломляются фиолетовые лучи, меньше других - красные;
красный свет имеет наибольшую скорость в среде, а фиолетовый - наименьшую, поэтому призма и разлагает свет.
16
Дисперсией объясняются многие явления природы:
Радуга
Цвета непрозрачных тел
Цвета прозрачных тел
Игра драгоценных камней
17
Радуга
Радуга –это спектр солнечного света
Он образован разложением  белого света в каплях дождя
Из дождевых капель под разными углами преломления выходят широкие разноцветные пучки света
Наблюдатель, находясь вне зоны дождя, видит радугу на фоне облаков, освещаемых солнцем, на расстоянии   1 – 2 км

            Условия возникновения
                       радуги:
    1.Радуга появляется, только когда   выглянуло из-за туч солнце и   только в стороне, противоположной    солнцу.2.Радуга возникает, когда солнце   освещает завесу дождя.3.Радуга появляется при условии, что    угловая высота солнца над
        горизонтом не превышает 42º

18
В водяной капле происходят оптические явления:
 Преломление света
 Дисперсия света
 Отражение света
19
Цвет непрозрачных предметов
  Многообразие цветов и оттенков в окружающем нас мире объясняет            явление дисперсии.
  При взаимодействии с различными телами лучи света разного цвета по-разному отражаются и поглощаются  этими телами.
  Тела, окрашенные в белый цвет, отражают лучи света разных частот одинаково хорошо.
  Тела, окрашенные в черный цвет, поглощают лучи света разных частот одинаково хорошо.
  Непрозрачные тела окрашиваются в тот цвет, лучи света которого они хорошо отражают.
20
Цвет прозрачных тел
Цвет прозрачного тела определяется составом того света, который проходит через него.
Если прозрачное тело равномерно поглощает лучи всех цветов, то в проходящем белом свете оно бесцветно,  а при цветном освещении имеет цвет тех лучей, которыми освещено.
При пропускании белого света через окрашенное стекло оно пропускает тот цвет, в который окрашено.
Это свойство используется в различных светофильтрах.

21
Игра драгоценных камней
    Явлением дисперсии при многократном преломлении света объясняется игра драгоценных камней
    Драгоценные камни нам   кажутся цветными, так как содержащиеся в них примеси поглощают некоторые составляющие белого света
22
Выводы:
Дисперсия – явление разложения белого света в спектр
Белый свет – сложный, состоит из семи монохроматических цветов.
Показатель преломления среды зависит от цвета света
Свет с разными длинами волн распространяется в среде с разными скоростями: фиолетовый с наименьшей, красный - наибольшей
23
Закрепление изученного материала
                     «Светофор»
   Используя цветные кружки, выберите правильный	 ответ.
24
1. Как называется зависимость  показателя преломления от частоты колебаний или длины волны?
  Дисперсия
  Интерференция
  Дифракция
Проверь себя
25
2.  На призму направили световой пучок малого поперечного сечения. Световой пучок преломляется призмой и падает на экран. Какая картина будет наблюдаться на экране?
Темное пятно
Светлое пятно
Спектр
Проверь себя
26
3. Что можно сказать о скорости распространения электромагнитных волн разных частот в вакууме?
Красный свет имеет наибольшую скорость
Фиолетовый цвет имеет наименьшую скорость
Электромагнитные волны распространяются в вакууме с одинаковой скоростью  300000 км/с
Проверь себя
27
4. Наблюдение за гиацинтовым арой ведется в белом свете, через красный и синий светофильтры. При                     каком наблюдении птицу                                      можно лучше рассмотреть?
Через красный светофильтр
Через синий светофильтр
В белом свете

Проверь себя
28
5. Какое физическое явление лежит в основе образования радуги?
 Интерференция
 Дисперсия
 Дифракция
Проверь себя
29
Объясните результат опыта со спектральным кругом
30
Домашнее задание:
Учебник   § 66 учить
Отвечать на вопросы с. 206 устно
Задачник (Рымкевич) № 1080 решить


title: Презентация на тему: Дисперсия света

text:
  Дисперсия света
и её использование
Подготовлено
учеником 9-Б класса
лиц.им.Б.П.Хашдеу
Гаспаряном Ваге

           Кишинэу,2015
Дисперсия света (разложение света) –это явление, обусловленное зависимостью
абсолютного показателя преломления вещества от частоты света или (длины волны) света. Экспериментально открыта Ньютоном около 1672 года.
Белый цвет является сложным т.к он состоит из нескольких состовляющих.Разложение белого цвета на состовляющие называется дисперсией.Один из самых наглядных примеров дисперсии — разложение белого света при прохождении его через призму (опыт Ньютона).Белый цвет,проходя через трехгранную призму,образует сплошной спектр(в который входят 7 цветов: фиолетовый,синий, голубой, зеленый, жёлтый, оранжевый и красный.В результате дисперсии,можно заметить,что красный луч преломляется меньше,а фиолетовый больше.Это зависит от скорости распространения лучей-”Чем больше скорость,тем меньше преломление”
Резкой границы между цветами спектра нет.
Порядок расположения цветов можно легко запомнить по аббревиатуре слов:
Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан.
Формула
Показатель преломления определятся формулой:
n=c/v

где:
n-показатель преломления
с-скорость света в вакууме
v-скорость света в среде

Показатель преломления измеряется в относительных единицах
Дисперсия света в природе
Радуга
-это оптическое явление, связанное с преломлением световых лучей на многочисленных капельках дождя.
Почему небо во время заката имеет красный-оранжевый оттенок? Небо алеет из-за интенсивной дисперсии солнечного cвета.Синие, зеленые и желтые лучи полностью исчезли из спектра Солнца,т.к. они рассеялись,и небо кажется нам красным.
Дисперсия применяется:
1) в области медицины - есть в лабораторной практике такие приборы - фотометры! В них используются свето-фильтры, при помощи которых определяются разные биохимические показатели - точнее их количество;
2) в машиностроении, в лобовых стёклах машин применяют дисперсионную плёнку, она рассеевает свет фар встречных машин;
3) в изобразительном искусстве разложение света в спектр (вследствие дисперсии) при преломлении в призме — довольно распространено:Например, на обложке альбома The Dark Side of the Moon группы Pink Floyd изображено преломление света в призме с разложением в спектр;
4) Исследование дисперсии света в различных материалах позволяет изучать их электронную структуру.
Вопросы:
Когда экспериментально была открыта дисперсия света?
В чём измеряется показатель преломления?
Чем объясняется тот факт, что не существует четкой границы между цветами в сплошном спектре?

Выводы:
Мы узнали что :
1)Белого цвета в природе не существует;
2)Дисперсия-это разложение белого цвета на цветные составляющие;
3)Такое радуга,и следствием чего она является;
4)Как легко запомнить расположение цветов в спектре;
5)Где и каким образом можно использовать дисперсию света?


Презентация на тему: Для чего мы изучаем физику?


title: Презентация на тему: Двигатели

text:
900igr.net
1
2
4
6
3
5
7
8
9
10
11
12
13
Q1
Q2
4
0
V
3
1
7
2
6
5
Q
Q
Q
-
Q=qm
Q=Lm
Q=cm(t2 º-t1º)
Q
Q
Q
0
V
3
1
7
2
6
5
4


title: Презентация на тему: Дуализм света

text:
Муниципальное Бюджетное
Общеобразовательное учреждение
средняя Общеобразовательная
 школа №3 города Чадана
 Республики тыва
Учитель физики –
Куулар
Аясмаа
Дойлусовна
Мастер-класс по теме:
 «Что такое свет?
Корпускулярно-волновой
   дуализм»

«Что такое
            свет?»

1) Свет – поток частиц.

2)  сВет -  волна

Если при движении, дробь с большей скоростью догонит дробь с меньшей скоростью, то  произойдет столкновение частиц.  При этом частицы могут изменить направление движения или что-то другое может произойти с ними, а мы знаем, что свет распространяется прямолинейно и, при падении света на поверхность, не замечается явления, происходящие с потоками частиц при столкновении.  В чем же дело? Может свет - это все-таки волна?

Если свет – это волна, то почему появляется тень от препятствия? Ведь мы хорошо знаем, что волны огибают края препятствия и за препятствием должны  образоваться вторичные волны и никаким образом не должна возникать за препятствием тень. В чем же дело? Может свет - это все-таки поток частиц?

Каких взглядов сегодня придерживаются ученые на происхождение света? В настоящее время считается, что световые волны имеют характерные особенности и частиц и волн одновременно.  В этом состоит суть понятия корпускулярно-волнового дуализма.

Что вы видите на этом рисунке?

Предполагаемые ответы:
1) белую фигурную вазу на темном фоне

2) темные силуэты двух лиц, сближающихся в поцелуе

Может один рисунок содержать два различных изображения, проявляя либо одно из них, либо другое. Так этот пример наглядно, образно демонстрирует возможность дуальных свойств у одного объекта.


title: Презентация на тему: Достижения Ломоносова

text:
Достижения Ломоносова М.В.

Презентация ученицы 6-а классаГОУ ЦО № 1432 г. МосквыГенераловой Э.Г.
под руководством преподавателя
ГОУ ЦО № 1432 г. МосквыБарышевой Э.Н.

ноябрь 2011 г.

900igr.net
физика
Молекулярно-кинетическая теория тепла
М. В. Ломоносов утверждает, что все вещества состоят из корпускул — молекул, которые являются «собраниями» элементов — атомов. («Элементы математической химии» 1741)
М. В. Ломоносов приходит к выводам о вращательном («коловратном») распространении частиц тепла и волновом («зыблющемся») — частиц света
 Принцип сохранения силы стал для учёного аксиомой в рассмотрении молекулярного теплового движения. В диссертации «О действии химических растворителей вообще» (1743) М.В. Ломоносов пишет: «Когда какое-либо тело ускоряет движение другого, то сообщает ему часть своего движения; но сообщить часть движения оно не может иначе, как теряя точно такую же часть»

Теория электричества,метеорология
М.В. Ломоносовым была представлена его строго научная теория атмосферного электричества, которая в полной мере соответствует современным взглядам
26 ноября 1753 года М.В. Ломоносов выступил с докладом — «Слово о явлениях воздушных, от электрической силы происходящих., данных явлений касающихся»
Объяснил природу северных сияний («Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северного сияния» (1743), напечатана в 1747 году в «Риторике»)
Говорил о едином толковании волновой природы света и электричества.

ФИЗИЧЕСКАЯ ХИМИЯ
Заложил основы физической химии
«Физическая химия, есть наука, объясняющая на основании положений и опытов физики то, что происходит в смешанных телах при химических операциях»
М. В. Ломоносовым были заложены основы физической химии, когда он сделал попытку объяснения химических явлений на основе законов физики и его же теории строения вещества.
 В 1740-х годах М. В. Ломоносов говорил об этом в «собственноручных черновых тетрадях»: «Введение в истинную физическую химию», «Начало физической химии потребное молодым, желающим в ней совершенствоваться»
к январю 1752 года «Вымыслил некоторые новые инструменты для Физической Химии», а в итогах 1752-го — «диктовал студентам и толковал сочиненные … к Физической Химии пролегомены на латинском языке, которые содержатся на 13 листах в 150 параграфах»

XXI век: развитиефизика,физическая химия
появление новых разделов, как физика наносистем и наноустройства
возможность компьютерного моделирования наноструктур и наносистем
оптоэлектроника и наноэлектроника (миниатюризация функциональных устройств, например, магнитные наноустройства для записи и хранения информации, развивается "гибкая", печатная, молекулярная электроника)
использование  новых, в том числе, углеродных материалов (нано-, поли- и монокристаллический алмаз, алмазоподобные пленки аморфного углерода) в лазерных технологиях
создаются и совершенствуются альтернативные способы получения энергии (химические источники тока, солнечная, водородная энергетика, топливные элементы), устройства экономного освещения (современные светоизлучающие элементы), совершенствуются возможности передачи энергии (сверхпроводники второго поколения)
развитие нанобиотехнологии и наномедицины

География
возглавлял географический департамент АН
руководил работой по созданию географического атласа
создал циркумполярную карту

Астрономия
Открыл атмосферу на Венере

Эффект увидели многие наблюдатели, но только М. В. Ломоносов правильно понял его и объяснил рефракцией солнечных лучей, происходящей в наличествующей у Венеры атмосфере. В астрономии этот феномен рассеяния света (у М. В. Ломоносова — «пупырь»), получил его имя — «явление Ломоносова»

Астрономия

Создал новые оптические приборы
создан прибор «для сгущения света», названный им «ночезрительной трубой», предназначавшейся «для рассмотрения на море удалённых предметов в ночное время» («Физическая задача о ночезрительной трубе»,1758)— 13 мая 1756 года он демонстрировал её на заседании Академического собрания
разработан и построен оптический батоскоп или новый «инструмент, которым бы много глубже видеть можно дно в реках и в море, нежели как видим просто. Коль сие в человеческой полезно, всяк удобно рассудить может».
разработан и построен «горизонтоскопа» — большого перископа с механизмом для горизонтального обзора местности

XXI век: развитиеастрономия
развитие радиоастрономии (открытие в 1965 г. «реликтового»излучения, квазаров, пульсаров в 1969 г.)
развитие физики плазмы (например, оказалось, что все типы спорадического радиоизлучения Солнца обусловлены плазменными колебаниями)
человечество впервые получило четкую картину структуры и истории развития Вселенной и образующих ее объектов
внедрение в астрономию методов современной теоретической и экспериментальной физики (физика плазмы, физика твердого тела, общая теория относительности и пр.)
внедрение в астрономию методов современной вычислительной техники (что привело к становлению всеволновой астрономии, создание мощных телескопов, работающих на космических платформах)

химия
Твёрдая ртуть
В декабре 1759 года М. В. Ломоносов получил ртуть в твердом состоянии. Этот эксперимент подтверждал корпускулярно-кинетическую теорию ученого
в январе 1760 года, была показана электропроводность и «ковкость» ртути, что стало основанием для отнесения этого вещества к металлам

XXI век: развитиехимия
создание новых материалов
органическая химия занимается всеми соединениями, имеющими углеродные цепочки
биоорганическая химия, исследующая природные соединения, выделилась в отдельную отрасль науки
развитие биохимии, которая изучает химические процессы, происходящие непосредственно в живых организмах
возникла молекулярная биология (в 50х годах, когда Дж.Уотсон и Ф.Крик расшифровали структуру ДНК)
возникновение молекулярной генетики
развивается фармакология - наука о лекарственных средствах(в том числе и молекулярная фармакология)
физико-химическая биология (биопротезирование, получение лекарственных препаратов биотехнологически  или с использованием микроорганизмов и т.п.)

Приборостроение
Прототип вертолёта

разработал летательный аппарат вертикального взлёта — первый прототип вертолета, при двух равных винтах на параллельных осях, равноудалённых от центра тяжести и оси прибора (этот аппарат подразумевал только подъём метеоприборов)
учёный сделал действующую модель прототипа вертолета (протокол конференции Академии Наук от 1 июля 1754, отчёт М. В. Ломоносова о научных работах в 1754 году, 1755)

XXI век: развитиеприборостроение
энергетика (источники энергии возобновляемые, нетрадиционные, альтернативные и др., энерго- и ресурсосбережение);
информационно-коммуникационные технологии;
нанотехнологии и новые материалы
медицинская техника, технологии и фармацевтика;
электроника и приборостроение;
авиационно-космические технологии.

Гуманитарные науки

Вклад в развитие риторики (в 1743 написал «Краткое руководство к риторике» на русском языке. Основной труд Ломоносова по риторике — «Риторика» 1748 года, которая стала, по сути, первой в России хрестоматией мировой литературы, включавшей также лучшие произведения отечественной словесности. Пособия Ломоносова были первыми общедоступными руководствами по красноречию)
Грамматика и теория стиля («Российская грамматика» — основы и нормы русского языка, в которой Ломоносов разработал понятия о частях речи, правописание и произношение того или иного слова. Ученый ввёл понятие художественно-выразительных приёмов)
Разработал стилистическую систему русского языка (теория «трех штилей»)
Впервые ввёл в русский язык и науку множество новых научных терминов (атмосфера, микроскоп минус, полюс, формула, горизонт, диаметр, радиус, пропорция, барометр, эклиптика, метеорология, оптика, периферия, эфир, преломление, равновесие и др.)

История

Основной труд по истории — «Древняя Российская история», где ученый сравнивает российскую историю с историей Римской Империи. Сравнительный анализ античных верований и верований восточных славян обнаруживает множество сходных элементов. По его мнению, корни формирования языческого пантеона одни и те же
М.В. Ломоносов составил «Краткий российский летописец с родословием», где приведены все основные события русской истории с 862 по 1725 г. Эта книга облегчала пользование летописями и другими историческими документами, давала краткий перечень основных исторических фактов. Еще при жизни Ломоносова книга была переведена на немецкий язык, а затем дважды, в 1767 и 1771 гг., переиздавалась. В 1767 г. вышел его английский перевод «Летописца»

Педагогика

Научные основы воспитания (Считал главнейшими составными элементами познания: чувственное восприятие, теоретические обобщения и опытную проверку результатов)
Воспитание («Положение народа можно улучшить посредством распространения культуры и просвещения», выступал за бессословную систему образования вплоть до университета)
Образование (Видел связь воспитания и обучения, физического и нравственного воспитания и умственного развития, был сторонником классно-урочной системы как наиболее продуктивной для развития ума и памяти, считал необходимыми домашние задания, экзамены, отмечал практическое значение знаний. Русский язык ценил очень высоко, выдвинул идею воспитательного значения русского языка).
Впервые в России разработал педагогическую теорию

Изобразительное искусство
Мозаичные картины (на Васильевском острове открывается мастерская для набора мозаичных картин, и в ней он начинает занятия с первыми своими учениками — художниками-мозаичистами Матвеем Васильевичем Васильевым и Ефимом Тихоновичем Мельниковым): «Полтавская баталия», «Покорение Азова в 1696 году» и др.
Наука о стекле: Построена стекольная фабрика, передовая по оборудованию и методам работы, предназначенная для производства различных художественных изделий из цветного стекла по специальной технологии

Литература: поэзия, проза
Ода блаженныя памяти Государыне Императрице Анне Иоанновне на победу над турками и татарами и на взятие Хотина 1739 года
 Ода на день рождения Её Величества Государыни Императрицы Елизаветы, самодержицы всероссийския, 1746 года
Ода на день восшествия на всероссийский престол Её Величества Государыни Императрицы Елизаветы Петровны 1747 года
«Утреннее размышление о Божием величестве» (1743):
   («Творец! покрытому мне тьмоюПростри премудрости лучиИ что угодно пред тобоюВсегда творити научи,И на твою взирая тварь,Хвалить тебя, бессмертный царь!»)
«Вечернее размышление о Божием величестве при случае
      великого северного сияния» (1743)
    («Лице свое скрывает день;Поля покрыла мрачна ночь;Взошла на горы черна тень;Лучи от нас склонились прочь;Открылась бездна звезд полна;Звездам числа нет, бездне дна.")

Журналистика, научная публицистика

«Рассуждение об обязанностях журналистов при изложении ими сочинений, предназначенное для поддержания свободы философии» (1754).
   «Всем известно сколь замечательны и быстры были успехи наук, достигнутые ими с тех пор, как сброшено ярмо рабства и его сменила свобода философии. Но нельзя не знать того, что злоупотребление этой свободой причинило очень неприятные беды, количество которых было бы далеко не так велико, если бы большинство пишущих не превращало писание своих сочинений в ремесло и орудие заработка средств к жизни, вместо того, чтобы поставлять себе целью строгое и правильное разъяснение истины»

заключение

  «Я знак бессмертия себе воздвигнул…» (1747)
Я знак бессмертия себе воздвигнулПревыше пирамид и крепче меди,Что бурный аквилон сотреть не может,Ни множество веков, ни едка древность.Не вовсе я умру, но смерть оставитВелику часть мою, как жизнь скончаю.Я буду возрастать повсюду славой,Пока великий Рим владеет светом.Где быстрыми шумит струями Авфид, Где Давнус  царствовал в простом народе,Отечество мое молчать не будет,Что мне беззнатной род препятством не был,Чтоб внесть в Италию стихи эольски И перьвому звенеть Алцейской лирой.Взгордися праведной заслугой, муза,И увенчай главу Дельфийским лавром.


title: Презентация на тему: Дизельные двигатели

text:
Дизельный двигатель
История
В 1890 году Рудольф Дизель развил теорию «экономичного термического двигателя», который благодаря сильному сжатию в цилиндрах значительно улучшает свою эффективность. Он получил патент на свой двигатель 23 февраля 1893. Первый функционирующий образец, названый «Дизель-мотором», был построен Дизелем к началу 1897 года, и 28 января того же года он был успешно испытан.
Принцип работы
Четырёхтактный цикл
1й Такт. Впуск. клапан впуска открывается, воздух поступает в цилиндр и клапан сразу закрывается.
2й Такт. Сжатие. поршень, дойдя до ВМТ(верхняя мертвая точка ), сжимает воздух в 20 раз, после чего в горячей среде распыляется топливо через форсунку.
3й Такт. Расширение. После распыления топлива в горячем воздухе, оно сгорает, двигая поршень вниз.
4й Такт. Выпуск и продувка. Поршень идёт вверх, клапан выпуска открывается, происходит выпуск и продувка, дойдя до ВМТ, клапаны закрываются.

Далее повторяются все 4 такта.

Схема строения
Преимущества
Бензиновый двигатель является довольно неэффективным и способен преобразовывать всего лишь около 20-30 % энергии топлива в полезную работу. Стандартный дизельный двигатель, однако, обычно имеет коэффициент полезного действия в 30-40 %, дизели с турбонаддувом и промежуточным охлаждением свыше 50 %.  Дизельный двигатель из-за использования впрыска высокого давления не предъявляет требований к летучести топлива, что позволяет использовать в нём низкосортные тяжелые масла.
Недостатки
Необходимость использования стартера большой мощности, помутнение и застывание летнего дизельного топлива при низких температурах, сложность в ремонте топливной аппаратуры, так как насосы высокого давления являются устройствами, изготовленными с высокой точностью. Также дизель-моторы крайне чувствительны к загрязнению топлива механическими частицами и водой. Такие загрязнения очень быстро выводят топливную аппаратуру из строя.

Дизельное топливо
Ди́зельное то́пливо — жидкий продукт, использующийся как топливо в дизельном двигателе внутреннего сгорания, а также — и в газодизелях. Обычно под этим термином понимают топливо, получающееся из керосиново-газойлевых фракций прямой перегонки нефти.

Первый автомобиль с дизельным двигателем
Первый легковой автомобиль с дизельным двигателем “Mercedes-Benz” 260D" появился в 1936 году
Меры по снижению вредных выбросов от автотранспорта
Соблюдение скоростного режима
Вынос за городскую черту грузовых транспортных потоков
Создание сети диагностических станций
Использование нейтрализаторов для автомобильных двигателей


Презентация на тему: Доклад по микро- и оптоэлектронике


Презентация на тему: Двигатель будущего


title: Презентация на тему: Дисперсия света физика

text:
900igr.net
Дисперсия света
9 класс
Рыжкова Т.П.
Учитель физики МОУ СОШ № 10
Исаак Ньютон
Дисперсия

1666 год

С П Е К Т Рspectrum (лат.) -  вúдение.
Цели урока:
- образовательная;  организовать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению понятий «дисперсия света», «спектр», «монохроматический свет»; рассказать об истории  изучения дисперсии света; подвести учащихся  к выводу, что призма раскладывает  белый свет на составные части (7 цветов радуги), которым свойственна своя длина волны; помочь обучающимся осмыслить практическую значимость, полезность приобретаемых знаний и умений.

- развивающая: создать условия для формирования умений; получать и исследовать свойства дисперсионного спектра; выделять главное в познавательном объекте; использовать научные методы познания; ставить цели и планировать свою деятельность; продолжить формирование навыков общения и совместной деятельности; осуществлять самоконтроль; самооценку, самокорекцию учебной деятельности.
Исаак Ньютон. И был он тогда не всемирно известным учёным, а совсем еще юным выпускником Кембриджского университета.
Занимаясь усовершенствованием телескопов, Ньютон обратил внимание на то, что изображение, даваемое объективом, по краям окрашено. Он заинтересовался этим и провел  гениально простой опыт.
Проделав маленькое отверстие в оконном ставне, Ньютон подставил под пучок света треугольную стеклянную призму, в которой этот пучок света преломлялся. В результате на противоположной стене появлялась очень красивая цветная полоса, где располагались все цвета радуги: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый. Эту цветную полосу Ньютон назвал спектром (от латинского «spectrum» - видимое).

Из истории оптики, или Просто очки
Цели урока:
обучающая: знакомство с историей создания очков и значением этого изобретения для жизни человека; установление причин возникновения нарушений зрения; установление роли оптической системы глаза в получении достоверной информации об окружающем мире; профилактика нарушений зрения.
 Развивающая: развитие умений анализировать учебный материал: наблюдать, сравнивать, сопоставлять изучаемые явления и  факты, делать выводы; развитие умственной деятельности, целостности и восприятия и умений анализировать знания; развитие исследовательских навыков и умений работы с приборами;
- воспитательная; воспитание культуры речи, аккуратности и сознательной трудовой дисциплины.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация к уроку, инструкция для практической работы, распечатанная таблица для записи выводов урока для каждого ученика.
Оборудование для эксперимента: лист черной бумаги 80х80 мм с отверстием 6 мм; лист  черной бумаги треугольной формы со стороной 30 мм, карандаш, книга, именительная лента.
Тип урока: комбинированный.
Физический диктант «Продолжи предложение»
Главный фокус рассеивающей линзы – точка на главной оптической оси, через которую…
Оптическая силы линзы – величина..
Изображение в рассеивающей линзе всегда….
Главный фокус оптической системы – это точка на главной оптической оси, в которой….
Оптическая сила системы близко расположенных линз равна….
ЛИНЗЫ
Линзой называют прозрачное для света тело, ограниченное двумя сферическими поверхностями.

  Рассевающая                            Собирающая

Монокль
Монокль — один из видов оптических приборов для коррекции или улучшения зрения. Состоит из линзы, как правило с оправой, к которой может быть прикреплена цепочка для закрепления на одежде, во избежание потери монокля.
Чем опасен компьютер для глаз?
Он испускает электромагнитное излучение, причем из бытовых приборов по силе излучения с ПЕ могут сравниться разве что микроволновая печь или телевизор, однако в непосредственной близости с ними мы не проводим очень много времени, а воздействие электромагнитного  излучения уменьшается с увеличением расстояния от источника до объекта. Таким образом, компьютер является самым опасным источником электромагнитного излучения.
Как защитить свое зрение?
Использовать жидкокристаллический монитор.
Использовать  монитор с защитным покрытием.
По возможности сократить свое время работы за компьютером  и почаще прерывать работу.
Позаботится о равномерном использовании искусственного света.
Делать зарядку для глаз.

Дисперсия – явление разложения белого света в спектр.
Белый свет – сложный, состоит из монохроматических цветов.
Показатель преломления среды зависит от цвета света (фиол., красн.)
показатель преломления света в среде зависит от его частоты.

Спектр Спектральный круг


title: Презентация на тему: Дозиметр

text:
Дозиметр

Прибор для измерения эффективной дозы или мощности ионизирующего излучения за некоторый промежуток времени. Само измерение называется дозиметрией.

Иногда «дозиметром» не совсем точно называют радиометр — прибор для измерения активности радионуклида в источнике или образце (в объёме жидкости, газа, аэрозоля, на загрязненных поверхностях) или плотности потока ионизирующих излучений для проверки на радиоактивность подозрительных предметов и оценки радиационной обстановки в данном месте в данный момент.

Рентгенметр — разновидность радиометра для измерения мощности гамма-излучения.
Бытовые приборы, как правило, комбинированные, имеют оба режима работы с переключением «дозиметр» — «радиометр», световую и (или) звуковую сигнализацию и дисплей для отсчёта измерений. Масса бытовых приборов от 400 до нескольких десятков граммов, размер позволяет положить их в карман. Некоторые современные модели можно надевать на запястье, как часы. Время непрерывной работы от одной батареи от нескольких часов (приборы с цветными ЖК-экранами) до нескольких месяцев.
Диапазон измерения бытовых радиометров, как правило, от 10 до 10 тысяч микрорентген в час (0,1 — 100 микрозиверт в час), погрешность измерения ±30 %.
Бытовой дозиметр-радиометр «Сосна»
(Российская Федерация, 1992). Батарейный отсек приоткрыт. Показывает 16 микрорентген/час.

Детектором (чувствительным элементом дозиметра или радиометра, служащим для преобразования явлений, вызываемых ионизирующими излучениями в электрический или другой сигнал, легко доступный для измерения) может являться ионизационная камера (прямопоказывающий индивидуальный дозиметр «ДДГН-02» или «ДДГ-01Д», похож на авторучку с окошком в торце), сцинтиллятор (геологический поисковый радиометр «СРП-88»), счётчик Гейгера (военный радиометр «ДП-12», бытовые комбинированные «Белла», «Сосна», «Эксперт», «Припять» (позволяет измерять мягкое бета-излучение), «РКСБ-104» (радиометр с возможностью работы в дежурном режиме, подаёт сигнал при превышении установленного пользователем уровня), «Мастер» (маленький экономичный рентгенметр) и так далее) или же специальный полупроводниковый диод.
Блок детекторов прибора «Сосна»
 Хорошо видны 4 счётчика Гейгера СБМ-20 и часть корректора спектра чувствительности (свинцовая фольга справа).

В СССР бытовые дозиметры получили наибольшее распространение после Чернобыльской аварии 1986 года. До этого времени дозиметры использовались только в научных или военных целях.

Индивидуальные дозиметры — дозиметры, предназначенные для ношения (как правило, в кармане одежды либо на поясном ремне) с целью предупредить человека о вхождении в зону с высоким уровнем гамма-излучения.
В настоящее время индивидуальные переносные дозиметры позволяют измерять не только гамма излучение, но и бета, а также рентген излучение (например, когда Вы идете в рентген-кабинет делать снимки). Многие индивидуальные дозиметры имеют функцию измерения накопленной дозы. Индивидуальные дозиметры используются повсеместно: как в быту, так и на различных предприятиях, а также используются военными при полевых испытаниях.
Типы дозиметров
Профессиональный (помимо измерения дозы излучения могут измерять активность радионуклида в каком либо образце: предмете, жидкости, газе и т. д. Дозиметры-радиометры могут измерять плотность потока ионизирующих излучений для проверки на радиоактивность различных предметов или оценки радиационной обстановки на местности).
Бытовой (недорогие индивидуальные дозиметры, которые измеряют мощность дозы ионизирующего излучения на бытовом уровне с не высокой точностью измерения— для проверки продуктов питания, строительных материалов и т. д.).
Бытовые дозиметры в основном различаются по следующим параметрам:
типы регистрируемых излучений — только гамма, или гамма и бета;
тип блока детектирования ионизирующего излучения — газоразрядный счетчик (также известен как счетчик Гейгера, или усовершенствованный его аналог, счетчик Гейгера-Мюллера) или сцинтилляционный кристалл/пластмасса; количество газоразрядных счетчиков варьируется от 1 до 4-х;
размещение блока детектирования — выносной или встроенный;
наличие цифрового и/или звукового индикатора;
время одного измерения — от 3 до 40 секунд;
габариты и вес.
Счётчики для дозиметрии всего организма
BOMA
Bomab— фантом, разработанный в 1949 году и с тех пор принятый в Северной Америке, если не во всем мире, как отраслевой стандарт (ANSI 1995) для калибровки дозиметров, использующихся для дозиметрии всего организма.
Фантом состоит из 10 полиэтиленовых бутылок, либо цилиндров или эллиптических баллонов, являющихся его головой, шеей, грудной клеткой, животом, бедрами, ногами и руками. Каждая секция заполнена радиоактивным раствором в воде, радиоактивность которого пропорциональна объёму каждой секции. Это имитирует однородное распределение материала по всему организму.
Примеры радиоактивных изотопов, использующихся для калибровки эффективности калибровки: 57Co, 60Co, 88Y, 137Cs и 152Eu.
Лёгочный счётчик
Лёгочный счётчик — система, предназначенная для измерения и подсчета излучения от радиоактивных газов и аэрозолей, вдыхаемых человеком и достаточно нерастворимых в тканях тела, чтобы покинуть лёгкие в течение нескольких недель, месяцев или лет. Состоит из детектора или детекторов излучения и связанной с ними электронной части.

Соэкс 01-M, современный индивидуальный дозиметр.

Современный российский дозиметр РадиаСкан-701. Разработка резидентов Технопарка "Сколково".

Ионизационный дозиметр, не прямопоказывающий, устарел, но по-прежнему используется на многих предприятиях.

Один из видов современных прямопоказывающих дозиметров, применяется персоналом АЭС.

Над презентацией работала
Волох Анастасия 11-Б класс
2014г.


title: Презентация на тему: Дисперсия и интерференция света

text:
Дисперсия и интерференция света

                             Шабанова Галина Сергеевна
                               Учитель физики

КГКОУ «Вечерняя (сменная)                  общеобразовательная школа №6»
Дисперсия и интерференция света
    Но как чувствительное око прямо на Солнце
    смотреть не может, так и зрение рассуждения
    притупляется, исследуя причины происхождения
    света и разделения его на разные цвета.

                                                                    М.В.Ломоносов
Дисперсия

.
НЬЮТОН (Newton) Исаак (1643-1727) - английский математик, механик, астроном и физик, создатель классической механики.   Открыл дисперсию света, хроматическую аберрацию, исследовал интерференцию и дифракцию, развивал корпускулярную теорию света. Построил зеркальный телескоп. Сформулировал основные законы классической механики. Открыл закон всемирного тяготения, дал теорию движения небесных тел, создав основы небесной механики.  Был директором Монетного двора, наладил монетное дело в Англии.
     Занимаясь усовершенствованием телескопов. Ньютон обратил внимание на то. что изображение, даваемое объективом, по краям окрашено. Он заинтересовался этим и первый «исследовал разнообразие световых лучей и проистекающие отсюда особенности цветов, каких до того никто даже не подозревал» (слова из надписи на надгробном памятнике Ньютону). Радужную окраску изображения, даваемого линзой, наблюдали, конечно, и до него. Было замечено также, что радужные края имеют предметы, рассматриваемые через призму. Пучок световых лучей, прошедший через призму, окрашивается по краям.

  Опыт Ньютона был гениально прост. Ньютон догадался направить на призму световой пучок малого поперечного сечения. Пучок солнечного света проходил в затемненную комнату через маленькое отверстие в ставне. Падая на стеклянную призму, он преломлялся и давал на противоположной стене удлиненное изображение с радужным чередованием цветов.  Следуя многовековой традиции, согласно которой радуга считалась состоящей из семи основных цветов. Ньютон тоже выделил семь цветов: фиолетовый, синий, голубой, зеленый, желтый, оранжевый и красный. Саму радужную полоску Ньютон назвал спектром.
спектр
 Закрыв отверстие красным стеклом. Ньютон наблюдал на стене только красное пятно, закрыв синим стеклом, наблюдал синее пятно и т. д. Отсюда следовало, что не призма окрашивает белый свет, как предполагалось раньше. Призма не изменяет свет, а лишь разлагает его на составные части
Дисперсия- зависимость показателя преломления света от частоты колебаний (или длины волны)

И.Ньютон.
Белый свет состоит из семи цветов.

Зависимость цвета от частоты электромагнитной волны
Бумагу разного цвета освещаем белым светом, но видим различные цвета.

Цвета непрозрачных тел объясняются избирательным характером отражения света
 Если предмет, например лист бумаги, отражает все падающие на него лучи различных цветов, то он будет казаться белым.
Покрывая бумагу слоем красной краски, мы не создаем при этом света нового цвета, но задерживаем на листе некоторую часть имеющегося. Отражаться теперь будут только красные лучи, остальные же поглотятся слоем краски. Трава и листья деревьев кажутся нам зелеными потому, что из всех падающих на них солнечных лучей они отражают лишь зеленые, поглощая остальные.
Цвета прозрачных тел объясняются избирательным характером пропускания  света.Смотрим череззеленое стекло                               красное стекло
 Вывод: «Световые пучки, отличающиеся по цвету, отличаются по степени преломляемости» (для них стекло имеет различные показатели преломления).
     Показатель преломления зависит от скорости света v в веществе.
     Луч красного цвета преломляется меньше из-за того, что красный свет имеет в веществе наибольшую скорость, а луч фиолетового цвета больше, так как скорость фиолетового света наименьшая. Именно поэтому призма и разлагает свет. В пустоте скорости света разного цвета одинаковы.
Впоследствии была выяснена зависимость цвета от физических характеристик световой волны: частоты колебаний или длины волны.
Дисперсией называется зависимость показателя преломления света от частоты колебаний (или длины волны).
 n – абсолютный показатель преломления
 с – скорость света в вакууме
 v – скорость света в веществе

Дисперсия света через аквариум
Дисперсия в природе

Как неожиданно и ярко
На влажной неба синеве,
Воздушная воздвиглась арка
В своем минутном торжестве!
Один конец в леса вонзила,
Другим за облака ушла-
Она полнеба обхватила
И в высоте занемогла.

                Ф.И. Тютчев
Это интересно
Слово «радуга» имеет  старославянский корень «рад», что означает «весёлый». Многие расшифровывают название этого явления природы как «райская радуга».

Благодаря дисперсии света, можно наблюдать цветную «игру света» на гранях бриллианта и других драгоценных камней.
БРИЛЛИАНТ (от франц. brillant, букв. блестящий), бездефектный ювелирный алмаз, особая искусственная огранка которого максимально выявляет его блеск. Благодаря высокой дисперсии в отраженном свете бриллиант «играет» всеми цветами радуги. Масса бриллианта измеряется в каратах (0,2 г).
   Интерференция
 Явление интерференции наблюдается с волнами любой природы- волнами на поверхности воды, упругими (звуковыми) и электромагнитным;
 Явление интерференции является экспериментальным доказательством волновой природы света

Глава 3. Оптика
        Модель 3.9.  Кольца Ньютона

Интерференционная картина, возникающая при отражении света от двух поверхностей воздушного зазора между плоской стеклянной пластинкой и наложенной на нее плоско-выпуклой линзой большого радиуса кривизны, называется кольцами Ньютона. Радиусы колец Ньютона зависят от длины волны λ падающего света и радиуса кривизны R выпуклой поверхности линзы. В центре картины всегда наблюдается темное пятно. Радиус rm m-го темного кольца равен
где r1 – радиус первого темного кольца. Измеряя на опыте радиусы темных колец можно определить радиус кривизны R поверхности линзы по известному значению длины волны λ.
Компьютерный эксперимент является аналогом интерференционного опята Ньютона. Можно изменять длину волны λ света и радиус кривизны R поверхности линзы. На экране возникает в увеличенном масштабе картина колец Ньютона и высвечивается значение радиуса r1 первого темного кольца.

Глава 3. Оптика
        Модель 3.9.  Кольца Ньютона

Интерференционная картина, возникающая при отражении света от двух поверхностей воздушного зазора между плоской стеклянной пластинкой и наложенной на нее плоско-выпуклой линзой большого радиуса кривизны, называется кольцами Ньютона. Радиусы колец Ньютона зависят от длины волны λ падающего света и радиуса кривизны R выпуклой поверхности линзы. В центре картины всегда наблюдается темное пятно. Радиус rm m-го темного кольца равен
где r1 – радиус первого темного кольца. Измеряя на опыте радиусы темных колец можно определить радиус кривизны R поверхности линзы по известному значению длины волны λ.
Компьютерный эксперимент является аналогом интерференционного опята Ньютона. Можно изменять длину волны λ света и радиус кривизны R поверхности линзы. На экране возникает в увеличенном масштабе картина колец Ньютона и высвечивается значение радиуса r1 первого темного кольца.

Глава 3. Оптика
        Модель 3.9.  Кольца Ньютона

Интерференционная картина, возникающая при отражении света от двух поверхностей воздушного зазора между плоской стеклянной пластинкой и наложенной на нее плоско-выпуклой линзой большого радиуса кривизны, называется кольцами Ньютона. Радиусы колец Ньютона зависят от длины волны λ падающего света и радиуса кривизны R выпуклой поверхности линзы. В центре картины всегда наблюдается темное пятно. Радиус rm m-го темного кольца равен
где r1 – радиус первого темного кольца. Измеряя на опыте радиусы темных колец можно определить радиус кривизны R поверхности линзы по известному значению длины волны λ.
Компьютерный эксперимент является аналогом интерференционного опята Ньютона. Можно изменять длину волны λ света и радиус кривизны R поверхности линзы. На экране возникает в увеличенном масштабе картина колец Ньютона и высвечивается значение радиуса r1 первого темного кольца.

 Интерференция- сложение двух когерентных волн, в следствии которого наблюдается усиление или ослабление световых колебаний в различных точках пространства

Условия интерференции
Волны должны быть когерентны.
Это волны, имеющие одинаковые частоты, постоянную в времени разность фаз, а колебания происходят в одной плоскости.
При сложении двух когерентных волн на экране наблюдается чередование темных и светлых полос
Интерференционная картина от 2-х когерентных источников

Условие максимума

Наличие максимума в точке сложения волн означает: происходит увеличение энергии.
На экране наблюдается светлая полоса
Условие минимума

Наличие минимума в данной точке означает: световая энергия сюда не поступает.
На экране наблюдается темная полоса
Интерференция света в тонких пленках
    Кольца Ньютона                                             Интерференционная картина, возникающая при отражении света от двух поверхностей воздушного зазора между плоской стеклянной пластинкой и наложенной на нее плоско-выпуклой линзой большого радиуса кривизны, называется кольцами Ньютона. Радиусы колец Ньютона зависят от длины волны λ падающего света и радиуса кривизны R выпуклой поверхности линзы. В центре картины всегда наблюдается темное пятно. Радиус rm m-го темного кольца равен  где r1 – радиус первого темного кольца. Измеряя на опыте радиусы темных колец можно определить радиус кривизны R поверхности линзы по известному значению длины волны λ.

Кольца НьютонаМонохромный свет
интерференция
интерференция
интерференция


Презентация на тему: Двигатель внутреннего сгорания (8 класс)


Презентация на тему: Двигатель внутреннего сгорания


title: Презентация на тему: Двигатели внутреннего сгорания

text:
e
V2
V1


title: Презентация на тему: Доза радиации для человека

text:
900igr.net
www.5ballov.ru
www.referat.ru


title: Презентация на тему: Две опоры надёжнее одной

text:
Две опоры надёжнее одной
Работу выполняла Лукьянова Руслана ученица 7 класса
МБОУ Малоимышская СОШ
Введение
Гипотиза
Цель работы
Объект исследования
Предмет исследования
Методы исследования
Источники для написания работы
Давление

Гипотеза- стоя на двух ногах- давление меньше, а стоя на одной ноге- давление больше.
Цель работы- сравнить давления на двух ногах и на одной.
Задачи
Узнать о физической величине «Давление»
Рассчитать своё давление на двух ногах и на одной.
Узнать об учёном «Б. Паскаль»
   Объект исследования- человек
    Предмет исследования-
Методы исследования- работы со справочником, эксперемент, интернет-ресурсы.
                Определение и физический                         смысл давления

*Определение:
Давление – это физическая величина, равная отношению модуля силы, действующей перпендикулярно поверхности, к площади этой поверхности.
*Физический смысл:
Давление показывает, какая сила действует перпендикулярно поверхности на единицу этой поверхности.

      В честь французского ученого Блеза Паскаля единица  давления называется паскалем (Па).

Единица измерения давления
Блез Паскаль
(1623 – 1662)

Единица измерения давления

Источники для написания работы: площадь опоры ботинка определила следующим образом. Поставила ногу на лист клетчатой бумаги и обвела контур той части подошвы, на которую опирается нога. Сосчитала число полных квадратиков «х- 281», число не полных квадратиков «о- 58».
Дальше я: прибавила число полных квадратов к нему неполных квадратов.
Решение
58/2+281= 310 см²
S1кл.= 0,25см²= 0,000025м²
Sноги= 310см²*0,000025м²= 0,00775м²
S= 0,0077м5м²*2ноги= 0,0155м²
Формула:
1.

2.
1 формула: «Давление»
310см²*0,25см²= 77,5см²

Р₁=362,6:0,00775см²= 46787,0987πα‗47Кπα
Р₂=362,6:0,0155м²= 23393,5484πα‗23,5Кπα
2 формула: «Сила тяжести»
F= 370кг*9,8= 362,6Н
Блез Паскаль   (1623 – 1662)
Блез Паска́ль (19 июня 1623, Клермон-Ферран, Франция — 19 августа 1662, Париж, Франция) — французский математик, механик, физик, литератор и философ. Классик французской литературы, один из основателей математического анализа, теории вероятностей и проективной геометрии, создатель первых образцов счётной техники, автор основного закона гидростатики.
Вывод:


Презентация на тему: Двигатель внутреннего сгорания. История создания


Презентация на тему: Двигатель внутреннего сгорания (10 класс)


text:
Двигатель внутреннего сгорания
Вавилова В.Н.
МБОУ СОШ №8 г. Ельца

Цель урока:
Познакомить учащихся с физическими принципами двигателей внутреннего сгорания на примере двигателя внутреннего сгорания
ЛЕНУАР Жан Жозеф Этьен
Создатель устройства в котором горючее сжигалось внутри самого устройства. Модель была несовершенной, КПД составляло 3%
Николаус Август Отто
Создатель первого четырехтактного двигателя, работающего по схеме: впуск, сжатие, рабочий ход, выпуск
Двигатель внутреннего сгорания
Первый такт - впуск
Открывается впускной клапан, поршень движется вниз, рабочая смесь занимает весь объем цилиндра
Второй такт - сжатие
Клапаны закрыты. Поршень движется, рабочая смесь сжимается, и при минимальной рабочей смеси происходит воспламенение
Третий такт – рабочий ход
При сгорании рабочей смеси давление газов составляет 5-7 МПа, а температура 1500-2200 С. Поршень под действием газов движется вниз.
Четвертый такт - выпуск
Поршень начинает двигаться вверх, открывается выпускной клапан, и отработанные газы выходят в окружающую среду
Первые автомобили
Первые автомобили в России
В 1889 году Евгений Яковлев, в прошлом лейтенант военного флота, основал в Петербурге небольшой заводик и организовал серийное производство керосиновых и газовых двигателей.
Современные автомобили
Один из крупнейших автогигантов России – АВТОВАЗ
КАМАЗ
Крупнейший завод по производству грузовых автомобилей
Автомобили и экология
Электромобиль - автомобиль, приводимый в движение одним или несколькими электродвигателями. Такие машины на загрязняют окружающую среду.
Использовались материалы:
http://www.peoples.ru
http://www.autopeople.ru
http://www.vmireinteresnogo.com/article/the-first-cars
http://panoptikon.org/articles/33075-14-ijulja-1896-goda-pervyjj-russkijj-avtomobil.html
http://www.lada-auto.ru
http://www.kamaz.ru/
http://ru.wikipedia.org


Презентация на тему: Дональд Артур Глазер


title: Презентация на тему: Движение

text:
900igr.net
Y
X
Y
Z


Презентация на тему: Двигатель внутреннего сгорания физика


title: Презентация на тему: Движение частиц вещества

text:
900igr.net
molecg0f


text:
Двигатель внутреннего сгорания
      Двигатель внутреннего сгорания (сокращённо ДВС) – это устройство, в котором химическая энергия топлива превращается в полезную механическую работу.
 ДВС классифицируют:
По назначению — делятся на транспортные, стационарные и специальные.
По роду применяемого топлива — легкие жидкие (бензин, газ), тяжелые жидкие (дизельное топливо).
 По способу образования горючей смеси — внешнее (карбюратор) и внутреннее у дизельного ДВС.
 По способу воспламенения (искра или сжатие).
 По числу и расположению цилиндров разделяют рядные, вертикальные, оппозитные, V-образные, VR-образные и W-образные двигатели.
Элементы ДВС :
Цилиндр
Поршень - двигается внутри цилиндра
Клапан впрыска топлива
Свеча – производит зажигание топлива внутри цилиндра
Клапан выпуска газа
Коленчатый вал -
раскручивается поршнем

Циклы работы поршневых ДВС
Поршневые двигатели внутреннего сгорания классифицируются по количеству тактов в рабочем цикле на двухтактные и четырёхтактные.
Рабочий цикл в поршневых двигателях внутреннего сгорания состоит из пяти процессов: впуска, сжатия, сгорания, расширения и выпуска.

1. В процессе впуска поршень перемещается от верхней мертвой точки (в.м.т.) к нижней мертвой точке (н.м.т.), а освобождающееся надпоршневое пространство цилиндра заполняется смесью воздуха с топливом. Из-за разности давлений во впускном коллекторе и внутри цилиндра двигателя при открытии впускного клапана смесь поступает (всасывается) в цилиндр
2. В процессе сжатия оба клапана закрыты и поршень, перемещаясь от н.м.т. к в.м.т. и уменьшая объём надпоршневой полости, сжимает рабочую смесь (в общем случае рабочее тело). Сжатие рабочего тела ускоряет процесс сгорания и этим предопределяет возможную полноту использования тепла, выделяющегося при сжигании топлива в цилиндре.

3. В процессе сгорания происходит окисление топлива кислородом воздуха, входящего в состав рабочей смеси, вследствие чего давление в надпоршневой полости резко возрастает.

4. В процессе расширения раскаленные газы, стремясь расшириться, перемещают поршень от в.м.т. к н.м.т. Совершается рабочий ход поршня, который через шатун передает давление на шатунную шейку коленчатого вала и проворачивает его.

5. В процессе выпуска поршень перемещается от н.м.т. к в.м.т. и через второй открывающийся к этому времени клапан, выталкивает отработавшие газы из цилиндра. Продукты сгорания остаются только в объёме камеры сгорания, откуда их нельзя вытеснить поршнем.
        Непрерывность работы двигателя обеспечивается последующим повторением рабочих циклов.

История автомобиля
История автомобиля началась ещё в 1768 году вместе с созданием паросиловых машин, способных перевозить человека. В 1806 году появились первые машины, приводимые в движение двигателями внутреннего сгорания на англ. горючем газе, что привело к появлению в 1885 году повсеместно используемого сегодня газолинового или бензинового двигателя внутреннего сгорания.

Изобретатели-первопроходцы
Немецкий инженер
Карл Бенц, изобретатель
множества авто-
мобильных
 технологий,
считается изобретателем
 и современного
 автомобиля.

Карл Бенц
В 1871 году совместно с Августом Риттером организовал механическую мастерскую в Мангейме, получил патент на двухтактный бензиновый двигатель, вскоре им были запатентованы системы будущего автомобиля: акселератор, систему зажигания, карбюратор, сцепление, коробку передач и радиатор охлаждения.
двухтактный бензиновый двигатель Карла Бенца
Карл Бенц провел первые испытания своего автомобиля
В 1882 годуу организовал акционерное предприятие «Gasmotoren Fabrik Mannheim», но уже в 1883 году покинул его
Несмотря на то, что ДВС -относительно несовершенный тип тепловых машин (громоздкость, сильный шум, токсичные выбросы и необходимость системы их отвода, относительно небольшой ресурс, высокая сложность в проектировании, изготовлении и обслуживании, большое количество изнашиваемых частей, высокое потребление горючего и т. д.), благодаря своей автономности, ДВС очень широко распространены, — например, на транспорте.
Презентацию выполнил
студент 1 курса
 СПб  ГбОУ  СПО «КСИиГХ»
 Сорокин Никита
 2012

Сайты:
http://ru.wikipedia


Презентация на тему: Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания.


title: Презентация на тему: Движение

text:
Механическое
ДВИЖЕНИЕ
Сенин В.Г., МОУ «СОШ №4», г. Корсаков
Механическое  движение
2
3
4
Механическое
ДВИЖЕНИЕ
Подумай
Почему можно утверждать, что они оба правы?
Подумай
Относительно каких тел движется кот?
Относительно каких тел покоится кот?
Относительно каких тел покоится обезьянка?
Подумай
Укажи тела отсчета


title: Презентация на тему: "Двигатель внутреннего и внешнего сгорания

text:
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10


Презентация на тему: «Движение и его относительность»


Презентация на тему: Движение и его характеристики


Презентация на тему: Двигатели Принцип работы и устройство


title: Презентация на тему: Движение частиц в магнитном поле

text:
900igr.net
B
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-


Презентация на тему: Домашний инкубатор


Презентация на тему: 21-22. Двигатель внутреннего сгорания


title: Презентация на тему: Движение электрона в атоме

text:
n
1
2
3
4
5
6
7
K
L
M
N
O
P
Q
g
f
d
p
s
4
3
2
1
0
l
g
f
d
p
s
4
3
2
1
0
l
n
l
1
1s
2
3
1
2
3
4
5
2
8
18
32
50
1
2
3
6
5
10
7
14


title: Презентация на тему: "Движение и сила"

text:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Заполярного района«Средняя общеобразовательная школа д.Андег»
Урок физики 7 класс
Учитель : Денисова Надежда Александровна

ТЕМА
Движение
 и силы.
Цели.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:   знать расчетные формулы скорости, времени, расстояния, знать буквенные обозначения физических величин и единицы измерения, составлять синквейны.
РАЗВИВАЮЩАЯ:  развивать вычислительные навыки, формулировать правильную устную и письменную речь, развивать логическое мышление, память , внимание.
ВОСПИТЫВАЮЩАЯ : воспитывать интерес  к физике, умение общаться в малых группах, воспитывать общую культуру мотивации использования полученных знаний на уроках физики.

НАЙДИТЕ ЛИШНЕЕ СЛОВО В КАЖДОМ СТОЛБИКЕ:

ПУТЬ                   МЕТР                 МАССА
ВРЕМЯ              КИЛОМЕТР     ПЛОТНОСТЬ
СКОРОСТЬ        НЬЮТОН           ОБЬЕМ
СИЛА                 М/С                     ТРАЕКТОРИЯ

Задание на внимание.
Разминка – реши  кроссворд.

Длина траектории , по которой движется тело в течение некоторого промежутка времени
Изменение с течением времени положения тела относительно других тел
Линия движения тела при перемещении из одной точки в другую
Вид движения, который используется для уменьшения силы трения
Явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел

Практическое задание
Приборы и материалы: бруски с грузами, динамометр, круглые карандаши.
Определить силу трения покоя.
Определить силу скольжения.
Определить силу трения качения.
Сравнить эти величины, сделать вывод и ответить на вопрос: Как уменьшить силу трения
Узнай формулу.
Реши задачу.
1.Самолет летит со скоростью 600 км/ч . Какой путь он
 пролетит за 6 ч?
2.Трамвай движется со скоростью 36 км/ч. Выразите
эту скорость в м/с.
3.Скорость зайца 15 м/с, а скорость дельфина 72 км/ч.Кто из них движется быстрее?
4Вычислите скорость лыжника, прошедшего путь в 20 км за 4 часа.
5.По таблице определите плотность некоторых веществ в  кг/м3:
Медь   ;Бетон;  Алюминий ;Вода морская; Вода чистая ;Азот
6.Картофелина массой 59 г имеет объем 50 см3.. Определите плотность картофеля.
7.Найти равнодействующую двух сил 400Н и 700Н, направленных в разные стороны.
8.Выбрать правильный вариант ответа. Силы  14 Н и 8 Н направлены в одну сторону . Чему равна равнодействующая?
( 10 н; 22 Н; 6 Н ;102 Н; 32 Н)

Домашнее задание

Составить синквейн по теме:
Движение. Взаимодействие тел.
Например :
Сила
Полезная
 Возникает при скольжении  одного тела по  поверхности  другого.
Сила трения скольжения.

КОНЕЦ

 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Презентация на тему: Движение это жизнь

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
900igr.net


Презентация на тему: Движение и его относительность


Презентация на тему: Движение и взаимодействие тел


title: Презентация на тему: Движение частицы

text:
900igr.net
(1)
(1)
(2)
(5)
(6)
(7)
(11)

.
.


title: Презентация на тему: Движение под действием нескольких сил

text:
Движение под действием нескольких сил
Prezentacii.com
Содержание
1.Актуализация знаний
2.Решение задачи
3.Алгоритм решения задачи
4.Домашнее задание
Вопросы для повторения
Дайте характеристики силе по схеме:
1)Определение
2)Формула
3)Направление
Сила тяжести
Сила упругости и её разновидности
Сила трения
Вес тела
Сила Архимеда

Дано:
m=10 кг
t=5 с
υ0=2 м/с
υ=14,4 км/ч
μ=0,15
F=?
СИ
Решение

x
y

4 м/с

OX: m·a=0+0+F-Fтр
OY: 0=-Fт+N+0+0

Fт=m·g
Fтр=μ·N

0=-m·g+N

N =m·g

F =
+0,15·10·10=19 Н
Ответ: F=19 Н

Алгоритм решения

Домашнее задание
Раздаточный материал.


title: Презентация на тему: Движение свободного падения

text:
900igr.net

$13,14


title: Презентация на тему: Движение под углом к горизонту

text:
V, @
                           1.x = V0t

                           2.y = gt^2/2

                           3.Vy/Vx = tg@

                           4.gt = V0

                           5.S =   x^2 + y^2
y
x
g
voy
vox
@
l
S
vo
vx2
vh2
vy2
B1
B2
.
0
h
h
Vh1
Vy1
Vx1
2007


text:
F=?
x
y
0=-m·g+N
N =m·g
F =


text:
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5


text:
?
y
x
a
N
mg
F
F
2
Y:
T
TP
2
mg
y
Y:
0


title: Презентация на тему: Движение тела, брошенного вертикально вверх 9 класс

text:
4
3
2
1
V2 > V1
V2 > V1
V02 > V01
4
3
2
1


title: Презентация на тему: Движение тела, брошенного вертикально вверх

text: § 14


title: Презентация на тему: Движение молекул

text:
900igr.net
	(3.1.2)


title: Презентация на тему: Движение по окружности

text:
900igr.net
R
R
=
V =
  =
   [ v ] =
V=
R
v
 v
N
   ,
   ,
1
2
3
4
V + V
V
?
N
mg

?
A
B
1
2
3
  3
  3
   2
   2
  4
   4
   2
  0
   ,
   0
   3
   4
  4
   0
  1
    2
   2


title: Презентация на тему: Движение тела по окружности

text:
gcon111@pstu.ru
900igr.net
R
R
R


Презентация на тему: Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью


Презентация на тему: Движение тела в поле тяготения Земли


title: Презентация на тему: Движение тела в гравитационном поле

text:
V0 =0
V1
V2>V1
V=VI
V0 =0
V=VI
VI < V < VII
V=VII
V=VIII


title: Презентация на тему: Движение точки и тела. Положение точки в пространстве

text:
X
X0
X1
X2
S1X>0,  S2X<0
S1X
S2X


Презентация на тему: Движение тела под углом к горизонту


text:
   V=s/t
F
F
N
mg
v
a
mg
N
v
a
mg
a
N
R
F
mg
R
a
R=mv²/r.


title: Презентация на тему: Движение урок

text:
900igr.net

_________________________________


title: Презентация на тему: Движущая сила работы фонтанов

text:
H
H


Презентация на тему: Движение - в самом общем виде- изменение вообще


Презентация на тему: Движение заряженных частиц в магнитном поле


title: Презентация на тему: Движение заряженных частиц в электрическом и магнитном полях

text:
V0
+
-
+
+
+
+
+
+
+
+
-
-
-
-
-
-
-
-
X
y
h
-
V
+
-
B
V
B
a
a
a
F
F
F
V
V
V
y
B   X
V||
V
V
y
B  X
E
V||
V
V
y
B  X
V||
V
E
V


title: Презентация на тему: Движение тел по плоскости

text:
900igr.net
mg
N
v
1
2
3
mg
N
a


Презентация на тему: ДВС


Презентация на тему: Джеймс Клерк Максвелл


title: Презентация на тему: Движение тел по наклонной плоскости

text:
mg
N
N
F
mg
a=
N
F
mg
a=
N
F
mg
N
F
mg
a=
a
V
N
mg
a
V
V
N
F
mg
V
a
a=
N
mg
a
V
F
a=
N
mg
a
V
N
F
mg
V
a
a=
N
mg
a
V
F
a=
N
mg
a
V
N
F
mg
V
a=0
N
mg
a=0
V
F
N
mg
a=0
V
N
mg
a=0
V=0
N
F
mg
V =0
a=0
N
mg
V
a
a>0
a<0
-
-
a=0
-
-


Презентация на тему: Джеймс Прескотт Джоуль


Презентация на тему: Джеймс Прескотт Джоуль (1818-1889)


title: Презентация на тему: Движения по окружности


title: Презентация на тему: Двухконтактный квантовый интерферометр и процессы в нем

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
n=0


Презентация на тему: Web-сайт по физике и внеклассной работе


Презентация на тему: Единица электрического напряжения