title: Презентация на тему: Электронные ресурсы по физике

text:
     Лабораторные  работы по физике виртуальная физическая лаборатория 11 класс [Электрон. ресурс]Электрон. дан.- М.  2006  (CD ROM) Системные требования : Pentium III, 256 Мб, Windows  98/2000/XP 800x600 ,16 bit

    Содержание диска № 52:
     Лабораторные работы по темам:
электродинамика;
геометрическая и волновая оптика;
квантовая теория ;
физика атомного ядра.
Трехмерные модели установок .
Полное соответствие реальным опытам.
Методические рекомендации.
900igr.net

    Лабораторные  работы по физике виртуальная физическая лаборатория 10 класс [Электрон. ресурс] Электрон. дан.- М.  2006  (CD ROM) Системные требования : Pentium III, 256 Мб, Windows  98/2000/XP 800x600 ,16 bit

     Содержание диска № 53:
Лабораторные работы по темам:
кинематика и динамика материальной токи;
законы сохранения;
движение тел в гравитационном поле;
молекулярная физика.
Трехмерные модели установок.
Полное соответствие реальным опытам.
Методические рекомедации.

   Лабораторные  работы по физике виртуальная физическая лаборатория 9 класс [Электрон. ресурс] Электрон. дан.- М.  2006  (CD ROM) Системные требования : Pentium III, 256 Мб, Windows  98/2000/XP 800x600 ,16 bit

   Содержание диска № 54:
Лабораторные работы по темам:
законы взаимодействия и движения тел;
колебания и волны;
электромагнитное поле;
молекулярно- кинетическая теория.
Трехмерные модели установок.
Полное соответствие реальным опытам.
Методические рекомендации.

     Лабораторные работы по физике. 8 класс [Электронный ресурс].- Электронные данные.- М.: Дрофа,  2006.- 1электрон. опт. диск (CD-ROM).- Технические требования: Windows 98/2000/XP, Pentium III, 256  Мб, CD-ROM  16х, видеосистема 800х600, 16 bit

    Содержание диска № 58:
 Лабораторные работы по темам:
 механические свойства газов, жидкостей и твердых тел;
 тепловые явления;
тепловые свойства газов, жидкостей и твердых тел;
электричество.
Трехмерные модели установок.
Полное соответствие реальным опытам.
Методические рекомендации.

   Лабораторные работы по физике. 7 класс [Электронный ресурс].- Электронные данные.- М.: Дрофа,  2006.- 1электрон. опт. диск (CD-ROM).- Технические требования: Windows 98/2000/XP, Pentium III, 256  Мб, CD-ROM  16х, видеосистема 800х600, 16 bit

    Содержание диска № 421:
 Лабораторные работы по темам:
измерения;
механические явления;
звуковые явления;
световые явления.
 Трехмерные модели установок.
 Полное соответствие реальным опытам.
 Методические рекомендации.

    Физика 9 класс [Электронный ресурс].- Электронные данные.-М.: Дрофа,  2006.- 1электрон. опт. диск (CD-ROM).- Технические требования: Windows 98/2000/XP, Pentium III, 256  Мб, CD-ROM  16х, видеосистема 800х600, 16 bit

     Содержание диска № 59:
Комплект электронных пособий;
видеофрагменты и анимации физических опытов;
интерактивные упражнения;
 презентации для проведения уроков.

    Физика 8 класс [Электронный ресурс].- Электронные данные.-М.: Дрофа,  2006.- 1электрон. опт. диск (CD-ROM).- Технические требования: Windows 98/2000/XP, Pentium III, 256  Мб, CD-ROM  16х, видеосистема 800х600, 16 bit

    Содержание диска № 56 :
Комплект электронных пособий;
видеофрагменты и анимации физических опытов;
 интерактивные упражнения;
 презентации для проведения уроков.

   Физика 7 класс [Электронный ресурс].- Электронные данные.-М.: Дрофа,  2006.- 1электрон. опт. диск (CD-ROM).- Технические требования: Windows 98/2000/XP, Pentium III, 256  Мб, CD-ROM  16х, видеосистема 800х600, 16 bit

    Содержание диска № 55 :
Соответствует  структуре учебника;
видеофрагменты и анимации физических опытов;
 интерактивные упражнения;
 презентации для проведения уроков.

    Подготовка к ЕГЭ по физике  [Электронный ресурс].- Электронные данные. -М.: Дрофа,  2008.- 1электрон. опт. диск (CD-ROM).- Технические требования: Windows 98/2000/XP, Pentium III, 256  Мб, CD-ROM  16х, видеосистема 800х600, 16 bit

    Содержание диска № 57:
    Все что нужно для подготовки:
теоретический материал;
примеры решения задач;
выполнение заданий в режиме ЕГЭ;
словарь терминов и понятий;
нормативные документы по организации и проведению ЕГЭ.

     Физика 7-11 класс . Практикум. [Электронный ресурс].- Электронные данные. -М.: Физикон,  2004.- 1электрон. опт. диск (CD-ROM).- Технические требования: Windows 2000/XP, Internet Explorer 6.0, Pentium III, 667  Мб, 1 гб свободного  места на жестком диске, CD-ROM  16х, видеосистема 1024х768.

   Содержание диска № 60, 243:
                Полный мультимедийный курс «Физика. 7-11 классы» позволит  вам изучить различные  разделы физики и астрономии: механика, термодинамика молекулярная физика, электростатика, оптика, атомная и ядерная физика, элементы специальной теории относительности, а также вопросы, касающиеся происхождения и развития Солнечной системы, нашей Галактики и Вселенной. Курс разделен  на 2 части, соответствующие 7-9 и 10-11 классам.
            Курс  выпускается на 2 дисках и содержит:
иллюстративный конспект;
около 100 видеофрагментов;
около 250 виртуальных лабораторий и интерактивных моделей;
вопросы и задачи для самопроверке;
справочные таблицы;
предметный указатель;
 поисковую систему;
звуковое сопровождение; систему помощи;
каталог интернет-ресурсов по  физике;
методические материалы для учителей; Сетевой тестирующий комплекс.

       Физика 7-11 класс. [Электронный ресурс].- Электронные данные. -М.: Кирилл и Мифодий.- 1электрон. опт. диск (CD-ROM).- Технические требования: Windows 98 и выше, процессор Intel Celeron/Pentium MMX, AMD K4, 223 МГц, 64 Мб ОЗУ, графическая карта 4 Мб, 1 гб свободного  места на жестком диске, звуковая карта, CD-ROM  12х, видеосистема 800х600.

        Содержание диска № 61, 242:
              Электронная библиотека наглядных пособий «Физика 7-11 классы» разработана в соответствии с обязательным минимумом содержания среднего и полного образования по физике 7-11 классов. Библиотека ориентирована  на преподавателей и учащихся  общеобразовательных учебных заведений.
                 Библиотека способствует  эффективному усвоению учебного материала; помогает сделать процесс обучения  разнообразным и увлекательным.
                    Библиотека  принципиально расширяет возможности  учителя в выборе и реализации средств и методов обучения. Библиотека предоставляет  ученику широкие возможности для  реализации творческих способностей и эффективного усвоения изученного материала.
                 Открытость системы  позволяет добавлять новый и использовать уже существующий наглядный   материал . Модульность системы дает возможность изменять любую компоненту системы.
                    Аудио-визуальное представление  материала  наряду с интерактивными формами обучения обеспечивает возможность восприятия информации на зрительном, слуховом и эмоциональном уровне.

         Физика 7-11 классы  в 2 CD [Электронный ресурс].- Электронные данные. -М.: Дрофа,  2008.- 1электрон. опт. диск (CD-ROM).- Технические требования: Windows 98/2000/XP, Pentium III 700 МГц, CD-ROM  12х, видеосистема 800х600, 16 bit

    Содержание диска № 62, 243 :
           Образовательный  комплекс представляет собой библиотеку мультимедиа- объектов, снабженную системой поиска. Библиотека позволяет автоматически формировать  наборы  объектов в соответствии с содержанием любого из 18-ти учебников  физики для основной и старшей школы, вошедших в Федеральный перечень школьных учебников.
      Рекомендуется для :
сопровождения уроков;
составления рефератов;
виртуальных экспериментов;
интерактивных докладов;
мультимедиа – презентаций.

  Уроки физики 11 класс. [Электронный ресурс].- Электронные данные. -М.: Кирилл и Мефодий- 1электрон. опт. диск (CD-ROM).- Технические требования: Windows 95, Pentium 100 и выше, CD-ROM  4х, SVGA-видеосистема, Direx 5.0 и выше.

    Содержание диска №246:
Электромагнитные волны;
геометрическая оптика;
волновая оптика;
теория относительности;
квантовая физика;
ядерная физика.

     Подготовка к ЕГЭ. Физика. [Электронный ресурс].- Электронные данные. -М.: Физикон,  2005.- 1электрон. опт. диск (CD-ROM).- Технические требования: Windows 2000/XP, Internet Explorer 6.0, Pentium III, 667  Мб, 1 гб свободного  места на жестком диске, CD-ROM  16х, видеосистема 1024х768.

      Содержание диска № 244:
Более 3000 вопросов и задач;
10 тренировочных вариантов по форме ЕГЭ-2005;
тематические тесты по всем темам ЕГЭ-2005;
тесты по видам деятельности и проверяемым умениям;
проверка ответов группы «С»;
комментарии к неправильным ответам;
журнал успеваемости в формате бланков ЕГЭ-2005;
иллюстрированный электронный учебник   С.М.Козела «Открытая физика»;
справочные таблицы;
поисковый комплекс;
предметный указатель;
руководство пользователя;
методические материалы для учителя.

      Открытая физика. Часть 1 [Электронный ресурс] -  Электрон. дан . - М.: Физикон (CD-ROM) Системные требования: операционная система Microsoft Windows 98/2000/ХР, Pentium 200 Мгц, 64 Мб оперативной памяти, CD-ROM, видеосистема 800х600, 200 Мб. Свободного места на жестком диске, Internet Explorer 6.0.

     Содержание диска № 239:
                 Полный мультимедийный курс физики позволит вам разобраться в различных вопросах физики, постичь ее основы, досконально понять сущность физических законов.
      Интерактивный  курс  включает:
иллюстрированный учебник;
более 50 интерактивных учебных моделей;
лабораторные работы;
более 700 тестов, контрольных вопросов и задач;
систему составления контрольных   работ;
разбор типовых задач;
 справочные таблицы;
звуковое сопровождение;
путеводитель по интрнет-ресурсам;
поисковую систему;
биографии ученых-физиков;
методическую поддержку курса;
журнал учета работы ученика.

       Открытая физика. Часть 2[Электронный ресурс] -  Электрон. дан . - М.: Физикон (CD-ROM) Системные требования: операционная система Microsoft Windows 98/2000/ХР, Pentium 200 Мгц, 64 Мб оперативной памяти, CD-ROM, видеосистема 800х600, 200 Мб. Свободного места на жестком диске, Internet Explorer 6.0.

     Содержание диска № 240:
                 Полный мультимедийный курс физики позволит вам разобраться в различных вопросах физики, постичь ее основы, досконально понять сущность физических законов.
      Интерактивный  курс  включает:
иллюстрированный учебник;
более 50 интерактивных учебных моделей;
лабораторные работы;
более 900 тестов, контрольных вопросов и задач;
систему составления контрольных   работ;
разбор типовых задач;
 справочные таблицы;
звуковое сопровождение;
путеводитель по интрнет-ресурсам;
поисковую систему;
биографии ученых-физиков;
методическую поддержку курса;
журнал учета работы ученика;
 систему составления контрольных работ; сертификационный тест и сертификат компании ФИЗИКОН.

    Физика [Электронный ресурс] -  Электрон. дан . - М.: TeachPro  (CD-ROM) Системные требования: Microsoft Windows 95/98/2000/ХР, Pentium 100 Мгц, CD-ROM, SVGA, звуковая карта, колонки (наушники).

     Содержание диска № 245:
Атомная физика;
колебания и волны;
оптика;
147 уроков;
5 часов;
разбор решения 114 задач;
202 тестовых вопроса.

    Физика. Электрические явления. [Электронный ресурс] -Электрон. дан.- М.: Видеостудия"Кварт". - 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).

     Содержание диска № 247:
Электрическое поле:
электрический ток;
тепловое, магнитно, химическое действие тока;
сила тока;
электрическое напряжение;
электрическое сопротивление;
закон Ома;
последовательное и параллельное соединение проводников;
работа и мощность тока;
короткое замыкание.

    Физика. Тепловые  явления. [Электронный ресурс]- Электрон. дан.- М.: Видеостудия "Кварт".- 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).

    Содержание диска № 248:
Внутренняя энергия тела;
теплопроводность;
конвекция;
излучение;
количество теплоты;
энергия топлива;
закон сохранения энергия;
агрегатные состояния вещества;
парообразование;
кипение;
график кипения и плавления вещества.
    Продолжительность 43 мин.

   Физика. Геометрическая оптика. [Электронный ресурс] -Электрон. дан.- М.: Видеостудия"Кварт". - 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).

    Содержание диска № 249:
Прямолинейное распространение света;
отражение и преломление света;
линзы.

   Физика. Электромагнитная индукция. [Электронный ресурс].- Электрон. дан. М.: Видеостудия  "Кварт"-1 электрон. опт. диск (DVD- VIDEO).

 Содержание диска № 250:
Правило буравчика;
магнитная индукция;
однородное магнитное поле;
правило левой руки;
модуль вектора магнитной индукции;
поток магнитной индукции;
электромагнитная индукция.
Продолжительность 36 минут

  Физика. Магнитизм часть 1. [Электронный ресурс]- Электрон.  дан.- М.: Видеостудия "Кварт".- 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).

Содержание диска № 251:
Магнитное поле;
постоянные магниты;
магнитное поле прямого тока;
магнитное поле витка с током;
магнитное поле катушки с током.

   Физика. Магнитизм. Часть 2. [Электронный ресурс]- Электрон. дан.- М.: Видеостудия "Кварт".- 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).

   Содержание диска № 252 :
Магнитные линии постоянных магнитов;
магнитное поле земли;
электрический двигатель.
    Продолжительность 32 мин.

   Физика. Основы кинематики
    [Электронный ресурс]. Электрон. дан.- М.: Видеостудия "Кварт".-1 электрон. опт. диск (DVD-VIDEO).

Содержание диска № 253:
Система отсчета;
механическое движение;
относительное движение;
поступательное движение;
скорость;
средняя скорость;
мгновенная скорость;
ускорение.
Продолжительность 47 минут.

    Физика. Электростатические явления. [Электронный ресурс] -Электрон. дан.- М.: Видеостудия "Кварт". - 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).

   Содержание диска № 255:
Электризация;
устройство электроскопа;
устройство ксерокса;
закон сохранения заряда;
закон Кулона;
напряженность электростатического поля;
линии напряженности электростатического поля.
    Продолжительность 35 мин.

   Физика. Электростатическое поле. [Электронный ресурс] -Электрон. дан.- М.: Видеостудия"Кварт". - 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).

   Содержание диска № 256:
Принцип суперпазиции электростатических полей;
электростатическое поле двух зарядов;
однократное электростатическое поле;
проводники в электростатическом поле;
электростатическое поле заряженного шара;
диэлекрики в электрическом поле.

    Физика. Энергия электростатического поля [Электронный ресурс] -Электрон. дан.- М.: Видеостудия"Кварт". - 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).

     Содержание диска № 254:
Работа потенциального поля;
потенциальная энергия заряда в электростатическом поле;
потенциал электростатического поля;
разность потенциалов;
эквипотнциаьные поверхности;
электроемкость уединенного проводника;
электроемкость конденсатора;
энергия электростатического поля.

   Физика 2. [Электронный ресурс] -Электрон. дан.- М.: Видеостудия"Кварт". - 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).

    Содержание диска № 365:
Дифракция света;
интерференция света;
дисперсия и рассеивание света;
тепловое излучение;
физические основы квантовой теории.

    Физика 3 [Электронный ресурс] -Электрон. дан.- М.: Видеостудия"Кварт". - 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).

   Содержание диска № 366:
Физическая карта мира;
фотоэффект;
пластическая деформация;
прозрачные магниты.

    Физика 4 [Электронный ресурс] -Электрон. дан.- М.: Видеостудия"Кварт". - 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).

   Содержание диска № 367:
Диффузия;
поляризация.


text:
     Лабораторные  работы по физике виртуальная физическая лаборатория 11 класс [Электрон. ресурс]Электрон. дан.- М.  2006  (CD ROM) Системные требования : Pentium III, 256 Мб, Windows  98/2000/XP 800x600 ,16 bit

    Содержание диска № 52:
     Лабораторные работы по темам:
электродинамика;
геометрическая и волновая оптика;
квантовая теория ;
физика атомного ядра.
Трехмерные модели установок .
Полное соответствие реальным опытам.
Методические рекомендации.

    Лабораторные  работы по физике виртуальная физическая лаборатория 10 класс [Электрон. ресурс] Электрон. дан.- М.  2006  (CD ROM) Системные требования : Pentium III, 256 Мб, Windows  98/2000/XP 800x600 ,16 bit

     Содержание диска № 53:
Лабораторные работы по темам:
кинематика и динамика материальной токи;
законы сохранения;
движение тел в гравитационном поле;
молекулярная физика.
Трехмерные модели установок.
Полное соответствие реальным опытам.
Методические рекомедации.

   Лабораторные  работы по физике виртуальная физическая лаборатория 9 класс [Электрон. ресурс] Электрон. дан.- М.  2006  (CD ROM) Системные требования : Pentium III, 256 Мб, Windows  98/2000/XP 800x600 ,16 bit

   Содержание диска № 54:
Лабораторные работы по темам:
законы взаимодействия и движения тел;
колебания и волны;
электромагнитное поле;
молекулярно- кинетическая теория.
Трехмерные модели установок.
Полное соответствие реальным опытам.
Методические рекомендации.

     Лабораторные работы по физике. 8 класс [Электронный ресурс].- Электронные данные.- М.: Дрофа,  2006.- 1электрон. опт. диск (CD-ROM).- Технические требования: Windows 98/2000/XP, Pentium III, 256  Мб, CD-ROM  16х, видеосистема 800х600, 16 bit

    Содержание диска № 58:
 Лабораторные работы по темам:
 механические свойства газов, жидкостей и твердых тел;
 тепловые явления;
тепловые свойства газов, жидкостей и твердых тел;
электричество.
Трехмерные модели установок.
Полное соответствие реальным опытам.
Методические рекомендации.

   Лабораторные работы по физике. 7 класс [Электронный ресурс].- Электронные данные.- М.: Дрофа,  2006.- 1электрон. опт. диск (CD-ROM).- Технические требования: Windows 98/2000/XP, Pentium III, 256  Мб, CD-ROM  16х, видеосистема 800х600, 16 bit

    Содержание диска № 421:
 Лабораторные работы по темам:
измерения;
механические явления;
звуковые явления;
световые явления.
 Трехмерные модели установок.
 Полное соответствие реальным опытам.
 Методические рекомендации.

    Физика 9 класс [Электронный ресурс].- Электронные данные.-М.: Дрофа,  2006.- 1электрон. опт. диск (CD-ROM).- Технические требования: Windows 98/2000/XP, Pentium III, 256  Мб, CD-ROM  16х, видеосистема 800х600, 16 bit

     Содержание диска № 59:
Комплект электронных пособий;
видеофрагменты и анимации физических опытов;
интерактивные упражнения;
 презентации для проведения уроков.

    Физика 8 класс [Электронный ресурс].- Электронные данные.-М.: Дрофа,  2006.- 1электрон. опт. диск (CD-ROM).- Технические требования: Windows 98/2000/XP, Pentium III, 256  Мб, CD-ROM  16х, видеосистема 800х600, 16 bit

    Содержание диска № 56 :
Комплект электронных пособий;
видеофрагменты и анимации физических опытов;
 интерактивные упражнения;
 презентации для проведения уроков.

   Физика 7 класс [Электронный ресурс].- Электронные данные.-М.: Дрофа,  2006.- 1электрон. опт. диск (CD-ROM).- Технические требования: Windows 98/2000/XP, Pentium III, 256  Мб, CD-ROM  16х, видеосистема 800х600, 16 bit

    Содержание диска № 55 :
Соответствует  структуре учебника;
видеофрагменты и анимации физических опытов;
 интерактивные упражнения;
 презентации для проведения уроков.

    Подготовка к ЕГЭ по физике  [Электронный ресурс].- Электронные данные. -М.: Дрофа,  2008.- 1электрон. опт. диск (CD-ROM).- Технические требования: Windows 98/2000/XP, Pentium III, 256  Мб, CD-ROM  16х, видеосистема 800х600, 16 bit

    Содержание диска № 57:
    Все что нужно для подготовки:
теоретический материал;
примеры решения задач;
выполнение заданий в режиме ЕГЭ;
словарь терминов и понятий;
нормативные документы по организации и проведению ЕГЭ.

     Физика 7-11 класс . Практикум. [Электронный ресурс].- Электронные данные. -М.: Физикон,  2004.- 1электрон. опт. диск (CD-ROM).- Технические требования: Windows 2000/XP, Internet Explorer 6.0, Pentium III, 667  Мб, 1 гб свободного  места на жестком диске, CD-ROM  16х, видеосистема 1024х768.

   Содержание диска № 60, 243:
                Полный мультимедийный курс «Физика. 7-11 классы» позволит  вам изучить различные  разделы физики и астрономии: механика, термодинамика молекулярная физика, электростатика, оптика, атомная и ядерная физика, элементы специальной теории относительности, а также вопросы, касающиеся происхождения и развития Солнечной системы, нашей Галактики и Вселенной. Курс разделен  на 2 части, соответствующие 7-9 и 10-11 классам.
            Курс  выпускается на 2 дисках и содержит:
иллюстративный конспект;
около 100 видеофрагментов;
около 250 виртуальных лабораторий и интерактивных моделей;
вопросы и задачи для самопроверке;
справочные таблицы;
предметный указатель;
 поисковую систему;
звуковое сопровождение; систему помощи;
каталог интернет-ресурсов по  физике;
методические материалы для учителей; Сетевой тестирующий комплекс.

       Физика 7-11 класс. [Электронный ресурс].- Электронные данные. -М.: Кирилл и Мифодий.- 1электрон. опт. диск (CD-ROM).- Технические требования: Windows 98 и выше, процессор Intel Celeron/Pentium MMX, AMD K4, 223 МГц, 64 Мб ОЗУ, графическая карта 4 Мб, 1 гб свободного  места на жестком диске, звуковая карта, CD-ROM  12х, видеосистема 800х600.

        Содержание диска № 61, 242:
              Электронная библиотека наглядных пособий «Физика 7-11 классы» разработана в соответствии с обязательным минимумом содержания среднего и полного образования по физике 7-11 классов. Библиотека ориентирована  на преподавателей и учащихся  общеобразовательных учебных заведений.
                 Библиотека способствует  эффективному усвоению учебного материала; помогает сделать процесс обучения  разнообразным и увлекательным.
                    Библиотека  принципиально расширяет возможности  учителя в выборе и реализации средств и методов обучения. Библиотека предоставляет  ученику широкие возможности для  реализации творческих способностей и эффективного усвоения изученного материала.
                 Открытость системы  позволяет добавлять новый и использовать уже существующий наглядный   материал . Модульность системы дает возможность изменять любую компоненту системы.
                    Аудио-визуальное представление  материала  наряду с интерактивными формами обучения обеспечивает возможность восприятия информации на зрительном, слуховом и эмоциональном уровне.

         Физика 7-11 классы  в 2 CD [Электронный ресурс].- Электронные данные. -М.: Дрофа,  2008.- 1электрон. опт. диск (CD-ROM).- Технические требования: Windows 98/2000/XP, Pentium III 700 МГц, CD-ROM  12х, видеосистема 800х600, 16 bit

    Содержание диска № 62, 243 :
           Образовательный  комплекс представляет собой библиотеку мультимедиа- объектов, снабженную системой поиска. Библиотека позволяет автоматически формировать  наборы  объектов в соответствии с содержанием любого из 18-ти учебников  физики для основной и старшей школы, вошедших в Федеральный перечень школьных учебников.
      Рекомендуется для :
сопровождения уроков;
составления рефератов;
виртуальных экспериментов;
интерактивных докладов;
мультимедиа – презентаций.

  Уроки физики 11 класс. [Электронный ресурс].- Электронные данные. -М.: Кирилл и Мефодий- 1электрон. опт. диск (CD-ROM).- Технические требования: Windows 95, Pentium 100 и выше, CD-ROM  4х, SVGA-видеосистема, Direx 5.0 и выше.

    Содержание диска №246:
Электромагнитные волны;
геометрическая оптика;
волновая оптика;
теория относительности;
квантовая физика;
ядерная физика.

     Подготовка к ЕГЭ. Физика. [Электронный ресурс].- Электронные данные. -М.: Физикон,  2005.- 1электрон. опт. диск (CD-ROM).- Технические требования: Windows 2000/XP, Internet Explorer 6.0, Pentium III, 667  Мб, 1 гб свободного  места на жестком диске, CD-ROM  16х, видеосистема 1024х768.

      Содержание диска № 244:
Более 3000 вопросов и задач;
10 тренировочных вариантов по форме ЕГЭ-2005;
тематические тесты по всем темам ЕГЭ-2005;
тесты по видам деятельности и проверяемым умениям;
проверка ответов группы «С»;
комментарии к неправильным ответам;
журнал успеваемости в формате бланков ЕГЭ-2005;
иллюстрированный электронный учебник   С.М.Козела «Открытая физика»;
справочные таблицы;
поисковый комплекс;
предметный указатель;
руководство пользователя;
методические материалы для учителя.

      Открытая физика. Часть 1 [Электронный ресурс] -  Электрон. дан . - М.: Физикон (CD-ROM) Системные требования: операционная система Microsoft Windows 98/2000/ХР, Pentium 200 Мгц, 64 Мб оперативной памяти, CD-ROM, видеосистема 800х600, 200 Мб. Свободного места на жестком диске, Internet Explorer 6.0.

     Содержание диска № 239:
                 Полный мультимедийный курс физики позволит вам разобраться в различных вопросах физики, постичь ее основы, досконально понять сущность физических законов.
      Интерактивный  курс  включает:
иллюстрированный учебник;
более 50 интерактивных учебных моделей;
лабораторные работы;
более 700 тестов, контрольных вопросов и задач;
систему составления контрольных   работ;
разбор типовых задач;
 справочные таблицы;
звуковое сопровождение;
путеводитель по интрнет-ресурсам;
поисковую систему;
биографии ученых-физиков;
методическую поддержку курса;
журнал учета работы ученика.

       Открытая физика. Часть 2[Электронный ресурс] -  Электрон. дан . - М.: Физикон (CD-ROM) Системные требования: операционная система Microsoft Windows 98/2000/ХР, Pentium 200 Мгц, 64 Мб оперативной памяти, CD-ROM, видеосистема 800х600, 200 Мб. Свободного места на жестком диске, Internet Explorer 6.0.

     Содержание диска № 240:
                 Полный мультимедийный курс физики позволит вам разобраться в различных вопросах физики, постичь ее основы, досконально понять сущность физических законов.
      Интерактивный  курс  включает:
иллюстрированный учебник;
более 50 интерактивных учебных моделей;
лабораторные работы;
более 900 тестов, контрольных вопросов и задач;
систему составления контрольных   работ;
разбор типовых задач;
 справочные таблицы;
звуковое сопровождение;
путеводитель по интрнет-ресурсам;
поисковую систему;
биографии ученых-физиков;
методическую поддержку курса;
журнал учета работы ученика;
 систему составления контрольных работ; сертификационный тест и сертификат компании ФИЗИКОН.

    Физика [Электронный ресурс] -  Электрон. дан . - М.: TeachPro  (CD-ROM) Системные требования: Microsoft Windows 95/98/2000/ХР, Pentium 100 Мгц, CD-ROM, SVGA, звуковая карта, колонки (наушники).

     Содержание диска № 245:
Атомная физика;
колебания и волны;
оптика;
147 уроков;
5 часов;
разбор решения 114 задач;
202 тестовых вопроса.

    Физика. Электрические явления. [Электронный ресурс] -Электрон. дан.- М.: Видеостудия"Кварт". - 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).

     Содержание диска № 247:
Электрическое поле:
электрический ток;
тепловое, магнитно, химическое действие тока;
сила тока;
электрическое напряжение;
электрическое сопротивление;
закон Ома;
последовательное и параллельное соединение проводников;
работа и мощность тока;
короткое замыкание.

    Физика. Тепловые  явления. [Электронный ресурс]- Электрон. дан.- М.: Видеостудия "Кварт".- 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).

    Содержание диска № 248:
Внутренняя энергия тела;
теплопроводность;
конвекция;
излучение;
количество теплоты;
энергия топлива;
закон сохранения энергия;
агрегатные состояния вещества;
парообразование;
кипение;
график кипения и плавления вещества.
    Продолжительность 43 мин.

   Физика. Геометрическая оптика. [Электронный ресурс] -Электрон. дан.- М.: Видеостудия"Кварт". - 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).

    Содержание диска № 249:
Прямолинейное распространение света;
отражение и преломление света;
линзы.

   Физика. Электромагнитная индукция. [Электронный ресурс].- Электрон. дан. М.: Видеостудия  "Кварт"-1 электрон. опт. диск (DVD- VIDEO).

 Содержание диска № 250:
Правило буравчика;
магнитная индукция;
однородное магнитное поле;
правило левой руки;
модуль вектора магнитной индукции;
поток магнитной индукции;
электромагнитная индукция.
Продолжительность 36 минут

  Физика. Магнитизм часть 1. [Электронный ресурс]- Электрон.  дан.- М.: Видеостудия "Кварт".- 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).

Содержание диска № 251:
Магнитное поле;
постоянные магниты;
магнитное поле прямого тока;
магнитное поле витка с током;
магнитное поле катушки с током.

   Физика. Магнитизм. Часть 2. [Электронный ресурс]- Электрон. дан.- М.: Видеостудия "Кварт".- 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).

   Содержание диска № 252 :
Магнитные линии постоянных магнитов;
магнитное поле земли;
электрический двигатель.
    Продолжительность 32 мин.

   Физика. Основы кинематики
    [Электронный ресурс]. Электрон. дан.- М.: Видеостудия "Кварт".-1 электрон. опт. диск (DVD-VIDEO).

Содержание диска № 253:
Система отсчета;
механическое движение;
относительное движение;
поступательное движение;
скорость;
средняя скорость;
мгновенная скорость;
ускорение.
Продолжительность 47 минут.

    Физика. Электростатические явления. [Электронный ресурс] -Электрон. дан.- М.: Видеостудия "Кварт". - 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).

   Содержание диска № 255:
Электризация;
устройство электроскопа;
устройство ксерокса;
закон сохранения заряда;
закон Кулона;
напряженность электростатического поля;
линии напряженности электростатического поля.
    Продолжительность 35 мин.

   Физика. Электростатическое поле. [Электронный ресурс] -Электрон. дан.- М.: Видеостудия"Кварт". - 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).

   Содержание диска № 256:
Принцип суперпазиции электростатических полей;
электростатическое поле двух зарядов;
однократное электростатическое поле;
проводники в электростатическом поле;
электростатическое поле заряженного шара;
диэлекрики в электрическом поле.

    Физика. Энергия электростатического поля [Электронный ресурс] -Электрон. дан.- М.: Видеостудия"Кварт". - 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).

     Содержание диска № 254:
Работа потенциального поля;
потенциальная энергия заряда в электростатическом поле;
потенциал электростатического поля;
разность потенциалов;
эквипотнциаьные поверхности;
электроемкость уединенного проводника;
электроемкость конденсатора;
энергия электростатического поля.

   Физика 2. [Электронный ресурс] -Электрон. дан.- М.: Видеостудия"Кварт". - 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).

    Содержание диска № 365:
Дифракция света;
интерференция света;
дисперсия и рассеивание света;
тепловое излучение;
физические основы квантовой теории.

    Физика 3 [Электронный ресурс] -Электрон. дан.- М.: Видеостудия"Кварт". - 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).

   Содержание диска № 366:
Физическая карта мира;
фотоэффект;
пластическая деформация;
прозрачные магниты.

    Физика 4 [Электронный ресурс] -Электрон. дан.- М.: Видеостудия"Кварт". - 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).

   Содержание диска № 367:
Диффузия;
поляризация.


title: Презентация на тему: ЭЛЕКТРОРАЗВЕДКА

text:
AMNB                    A'MNB'
AMNB
(1.1)
h < 0.5
z0 = 1
CuFeS2 + HO2 = CuSO4 + FeSO4       (1)
20%
m < 5%
J
J
AMNB
< 2%
<150


title: Презентация на тему: Электронно-лучевая трубка

text:
Электронные пучки.
Электронно-лучевая
 трубка.
10 класс
  Автором сделана попытка анимации учебника ФИЗИКА – 10, авт. Мякишев Г.Я. (изд. 2008 г.).
  Все презентации выполнены в программе Microsoft Offic PowerPoint с применением мультимедийных технологий. Сделана попытка на более доступном уровне довести до сведения учащихся объяснение материала на уроке и при подготовке к урокам дома. Для усиления наглядности предусмотрена возможность показа динамических моделей. Более 90% рисунков, схем выполнены автором. В презентации включено содержание учебника.
 В сети Интернета трудно найти материал по данной теме, собранный воедино, и более доступный учащимся 10 класса не только на уровне восприятия, но и на уровне осознания.

Перед тем как показывать презентацию учащимся, внимательно изучите переходы анимаций в каждом слайде.
 Обратите внимание на использование «мышки» при работе с анимированными слайдами.

!
 Сделаем в аноде электронной лампы отверстие.
  Электронный пучок, попадая на тела, вызывает их нагревание. В современной технике это свойство используют для электронной плавки в вакууме сверхчистых металлов.
Свойства электронных пучков и их применение
  При торможении быстрых электронов, попадающих на вещество, возникает рентгеновское излучение. Это явление используют в рентгеновских трубках.
  Количеством электронов в пучке можно управлять, поместив между катодом и анодом дополнительный электрод и изменяя его потенциал.

Отверстие в аноде
  Часть электронов, ускоренных электрическим полем, пролетит в это отверстие, образуя за анодом электронный пучок.
Т
Е
Л
О

Рентгеновское излучение
  Некоторые вещества (стекло, сульфиды цинка и кадмия), бомбардируемые электронами, светятся. В настоящее время среди материалов этого типа (люминофоров) применяются такие, у которых в световую энергию превращается до 25% энергии электронного пучка.
Вакуумный диод
+
-
Соединим электроды диода с источником тока
Термоэлектронная эмиссия
Соединим нить накала с источником тока
+
-
  Электронные пучки отклоняются электрическим полем.
  Электронный пучок отклоняется также в магнитном поле. Пролетая над северным полюсом магнита, электроны отклоняются влево, а пролетая над южным, отклоняются вправо.
  Отклонение электронных потоков, идущих от Солнца, в магнитном поле Земли приводит к тому, что свечение газов верхних слоев атмосферы (полярное сияние) наблюдается только у полюсов.

+
-

N

S
  Проходя между пластинами конденсатора, электроны отклоняются от отрицательно заряженной пластины к положительно заряженной.
Конденсатор
Вид сверху

Электронно-лучевая трубка - основной элемент одного из типов телевизоров и осциллографа - прибора для исследования быстропеременных процессов в электрических цепях.

10 В

Включим осциллограф
Включим источник питания
Источник питания LSm, V
~
Соединим осциллограф с источником переменного напряжения

+
-
+
-

Нить накала
Анод
Катод
Управляющий цилиндр
Фокусирующий цилиндр
Горизонтально отклоняющие пластины
Вертикально отклоняющие пластины
Экран
Вакуумный сосуд
Подадим напряжение на горизонтально отклоняющие пластины.
Подадим напряжение на вертикально отклоняющие пластины.
  Электронно-лучевая трубка - основной элемент одного из типов телевизоров и осциллографа - прибора для исследования быстропеременных процессов в электрических цепях
Электронно-лучевая трубка
  Возможность управления электронным пучком с помощью электрического или магнитного поля и свечение покрытого люминофором экрана под действием пучка применяют в электронно-лучевой трубке.
  Нить накала нагревает катод, который в следствии термоэлектронной эмиссии испускает электроны.
  В электронно-лучевой трубке, применяемой в телевизоре (так называемом кинескопе), управление пучком, созданным электронной пушкой, осуществляется с помощью магнитного поля. Это поле создают катушки, надетые на горловину трубки.

Отклоняющая система
Электронная пушка

Электронные лучи
Слой люминофора
Устройство цветного кинескопа

1.Электронные пушки.
2 Электронные лучи.
3.Фокусирующая катушка.
4 Отклоняющие катушки.
5. Анод.
6.Маска, благодаря которой красный луч попадает на красный люминофор, и т. д.
7.Красные, зелёные и синие зёрна люминофора.
8.Маска и зёрна люминофора (увеличено).
  Цветной кинескоп содержит три разнесенные электронные пушки и экран мозаичной структуры, составленный из люминофоров трех типов (красного, синего и зеленого свечения). Каждый электронный пучок возбуждает люминофоры одного типа, свечение которых в совокупности создает на экране цветное изображение.
  Широкое применение электронно-лучевые трубки находят в дисплеях - устройствах, присоединяемых к электронно-вычислительным машинам (ЭВМ). На экран дисплея, подобный экрану телевизора, поступает информация, записанная и переработанная ЭВМ. Можно непосредственно видеть текст на любом языке, графики различных процессов, изображения реальных объектов, а также воображаемые объекты, подчиняющиеся законам, записанным в программе вычислительной машины.
Резюме
В электронно-лучевых трубках формируются узкие электронные пучки, управляемые электрическими и магнитными полями. Эти пучки используются в осциллографах, кинескопах телевизоров, дисплеях ЭВМ.


Презентация на тему: Электроскоп. Электрометр. Проводники и непроводники. Делимость электрического заряда


Презентация на тему: Электроскоп. Делимость электрического заряда


Презентация на тему: Электрошоу «Удивительное электричество»


Презентация на тему: Электроскоп


title: Презентация на тему: Электроснабжение квартиры

text:
1,06
235
0,22
50
50
1
0,45
100
100
1
0,02
5
5
1
0,36
80
40
2
3,32
731
2,72
600
600
1
0,05
11
11
1
0,54
120
40
3
1,99
427
1,27
280
40
7
0,09
20
20
1
0,3
67
67
1
0,27
60
60
1
10,40
2285
0,18
40
0,18
40
40
1
1,81
400
	1,36
300
300
1
0,45
100
100
1
0,34
75
0,34
75
75
1
1,71
377
1
220
220
1
0,45
100
100
1
0,03
8
8
1
0,22
49
49
1


Презентация на тему: Электроприборы для кухни


Презентация на тему: Электростатика


title: Презентация на тему: Электростатика

text:
-
-
-
?
-
?
+
?
1.
2.
3.
?
+
?
?
?
?
1.
2.
3.
+
-   -   -   -
+   +   +   +
-   -   -   -
 +
 +
+
+
 +
 +
+
-
 +
 +
+
+
 +
 +
+
+
 -
 +
+
-
+   +   +
+    +    +
+         +
        1                         2                        3
+    +    +
+     +     +
?
+++
+
-
+
+
+
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
+
+++
+   +   +   +   +
+
-   -   -   -   -
+
+  +
+     +
   +   +
+   +    +
+  +
+
+
+
+
+
+
+
+


Презентация на тему: Электростанции


title: Презентация на тему: электропроводность диэлектриков

text:
1011 ÷ 1012
2,2
108 ÷ 1010
4,5
103 ÷ 104
81,0


Презентация на тему: Электроскоп Электрическое поле


title: Презентация на тему: Электростатика (Диагностико-коррекционный тест)

text:
1
2
3
+++++++++++++++
-- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
+++++++++++++++
-- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
1
2
3
+
+
+


Презентация на тему: Электростатика 10-11 класс


title: Презентация на тему: Электростатика

text:
-
-
-
?
-
?
+
?
1.
2.
3.
?
+
?
?
?
?
1.
2.
3.
+
-   -   -   -
+   +   +   +
-   -   -   -
 +
 +
+
+
 +
 +
+
-
 +
 +
+
+
 +
 +
+
+
 -
 +
+
-
+   +   +
+    +    +
+
-
+
+
+
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
+
+++
+   +   +   +   +
+
-   -   -   -   -
+
+  +
+     +
   +   +
+   +    +
+  +
+
+
+
+
+
+
+
+


title: Презентация на тему: Электростатика

text:
-19
-19
q = 0
-27
-31
-27
q2
r
q1
F
F
F1
F2
F
F = F1 + F2
q>0
E
q<0
E
E
r
0
E1
E2
E
E
E
+
+
+
+
+
+
R
A
EA
A
EA
+
+
+
+
+
+
+
R
0
r
R
E
EA > EB
EA = EB
A
B
A
B
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
E0
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
E
E
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
A
B
>
A
B
E
r
0
+
-
R
r
R
1
2
S
F
1
2
S
F
S
d
E = E1 + E2
+
-
-19
-19
q = 0
-27
-31
-27
q2
r
q1
F
F
F1
F2
F
F = F1 + F2
q>0
E
q<0
E
E
r
0
E1
E2
E
E
E
+
+
+
+
+
+
R
A
EA
A
EA
+
+
+
+
+
+
+
R
0
r
R
E
EA > EB
EA = EB
A
B
A
B
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
E0
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
E
E
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
A
B
>
A
B
E
r
0
+
-
R
r
R
1
2
S
F
1
2
S
F
S
d
E = E1 + E2
+
-


title: Презентация на тему: Электростатика (8 класс)

text:
+   +   +
+    +    +
+         +
        1                         2                        3
+++
+   +   +   +   +
+
-   -   -   -   -
+
+  +
+     +
   +   +
+   +    +
+  +
+
+
+
+
+
+
+
+


title: Презентация на тему: Электростатика. Электрические взаимодействия. Исторический очерк

text:
Muokkaa otsikon tekstimuotoa napsauttamalla
Muokkaa jäsennyksen tekstimuotoa napsauttamalla
Toinen jäsennystaso
Kolmas jäsennystaso
Neljäs jäsennystaso
Viides jäsennystaso
Kuudes jäsennystaso
Seitsemäs jäsennystaso
Kahdeksas jäsennystaso
Yhdeksäs jäsennystaso


Презентация на тему: Электротехнические работы


title: Презентация на тему: Электропроводность газов

text:
Электропроводность газов

В обычных условиях газ - это диэлектрик, т.е. состоит из нейтральных атомов и молекул и не содержит свободных носителей электрического тока.

Воздух является диэлектриком в линиях электропередач, в воздушных конденсаторах, в контактных выключателях.

Воздух является проводником при возникновении молнии, электрической искры, при возникновении сварочной дуги.

Газ становится проводником электрического тока, если часть его молекул или атомов ионизируется.
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК В ГАЗАХ
- это распад нейтральных атомов или молекул на положительные ионы и электроны путем отрыва электронов от атомов. Ионизация происходит под влиянием различных внешних воздействий (нагревание газа, рентгеновское или радиоактивное излучение), называемых внешними ионизаторами,  и объясняется распадом атомов и молекул при столкновениях на высоких скоростях.

Ионизация газа
  -процесс обратный ионизации : положительные ионы присоединяют к себе электроны и образуют нейтральные атомы и молекулы

Рекомбинация заряженных частиц

это электрический ток в ионизированных газах.

Носителями зарядов являются положительные ионы и электроны. Газовый разряд наблюдается в газоразрядных трубках (лампах) при воздействии электрического или магнитного поля.

Газовый разряд
Внутри колбы запаяна смесь специально подобранных инертных газов при давлении, ниже атмосферного. Это позволяет при подаче высокого напряжения создать ионизированную среду. В результате возникает газовый разряд – молния. Эффект притяжения молнии к руке объясняется тем, что тело человека обладает определенной электрической емкостью, которая позволяет увеличивать разность потенциалов между центральным электродом и сферой. Поэтому увеличивается яркость свечения молнии.
Если электропроводность газа создается внешними ионизаторами, то газовый разряд называют несамостоятельным.
Как только действие внешних ионизаторов кончается, газовый разряд прекращается.

Несамостоятельный газовый разряд
В этом случае газовый разряд продолжается и после прекращения действия внешнего ионизатора за счет ионов и электронов, возникших в результате ионизации электрического удара; возникает при увеличении разности потенциалов между электродами (возникает электронная лавина).
Несамостоятельный газовый разряд может переходить в самостоятельный газовый разряд при достаточно высоком напряжении.

Самостоятельный газовый разряд
- процесс перехода несамостоятельного газового разряда в самостоятельный.

Электрический пробой газа
Спасибо за внимание


Презентация на тему: Электротехника


Презентация на тему: Электростатика. Электрические заряды


Презентация на тему: Электростатика Закон Кулона


title: Презентация на тему: Электростатическое поле и его характеристики.

text:
Энергетическая характеристика электростатического поля.
Электростатическое поле и его характеристики.
Вспомним основные понятия и формулы.
Вспомним основные понятия и формулы.
Вспомним основные понятия и формулы.
Пойми и запомни!
Пойми и запомни!
    Сравните работу электростатического поля по перемещению заряда на различных участках.

Сравним движение частицы в электрическом и гравитационном полях.
Пойми и запомни!
Эквипотенциальные поверхности электростатического поля.
Домашнее задание.


title: Презентация на тему: Электроприборы и электробезопасность

text:
Выполнила
Учитель МСОШ№1
Кананыхина Л.П.

Электроприборы Электробезопасность

Электричество кругом,
Полон им завод и дом.
Нам токи очень помогают,
Жизнь кардинально облегчают!
Удивительно оно ,
На благо нам обращено,
Всех проводов Величество
Зовется электричество!
Александр Николаевич Лодыгин 1847-1923
Первые лампы накаливания
Устройство современной лампы накаливания
Лампы накаливания

Электронагревательные    приборы

Нагревательные приборы
Бытовые приборы

Предохранители
Электробезопасность
  Неправильно обращаясь с электроприборами, выподвергаете свою жизньопасности!

Основной фактор ПОРАЖЕНИЯ организма –это сила тока, протекающего по телу. Она определяется законом Ома ,а значит зависит от напряжения и сопротивления.
Тело человека  является проводником.
Проходя по нему, электрический  ток
Может вызвать  повреждение жизненно
Важных органов, а иногда и смерть человека.
Основные причины электротравматизма
1.Неисправность приборов.
2.Замыкание проводов.
3.Нарушение техники безопасности
при обращении с приборами, и проводами.


title: Презентация на тему: Электростатика 10 класс

text:
Контрольная работа № 4 по теме «Электростатика»
Физика, 10 класс
Задание 1
Вариант 1

     От водяной капли, обладающей зарядом +3е, отделилась маленькая капля с зарядом -2е. Каким стал электрический заряд оставшейся части капли?

Вариант 2

     От водяной капли, обладающей зарядом -2е, отделилась маленькая капля с зарядом +3е. Каким стал электрический заряд оставшейся части капли?
Задание 2
  Вариант 1

     На рисунке с помощью линий напряжённости изображено электрическое  поле. Сделать такой же рисунок в своей тетради, дополнив его двумя эквипотенциальными поверхностями, и указать, потенциал какой из них больше.
   Вариант 2

     Электрическое поле создано между пластинами плоского конденсатора.  Напряжённость поля в точке 1 равна 5 В/м. Чему равна напряжённость поля в точках 2, 3, 4?
Задание 3
 Вариант 1

      Найти значение каждого из двух одинаковых точечных зарядов, если в масле (ɛ = 4) на расстоянии 6 см друг от друга они взаимодействуют с силой 0,4 мН.
    Вариант 2

    Какую работу совершили силы электростатического поля при перемещении заряда 2 Кл из точки с потенциалом 20 В в точку с потенциалом 0 В?
Задание 4
 Вариант 1

      Воздушный конденсатор ёмкостью 10-6 мкФ соединили с источником тока, в результате чего он приобрёл заряд 10-8 Кл. Определить напряжение и напряжённость электрического поля между пластинами конденсатора, если расстояние между ними равно 5 мм.
 Вариант 2

       Напряжение между полюсами аккумулятора равно 40 В. Какой заряд получит конденсатор ёмкостью 500 мкФ, если его соединить с полюсами этого акккумулятора?
Задание 5
 Вариант 1

    Два точечных заряда q1 = 10-4 Кл и q2 = -10-4 Кл находятся на расстоянии 0,2 м друг от друга. Найти модуль и направление напряжённости поля в точке, находящейся на середине прямой, соединяющей заряды.
   Вариант 2

      Заряженная частица из состояния покоя начинает двигаться в однородном электрическом поле с напряжённостью 1,5 В/м. На каком расстоянии её скорость возрастёт до 2000 км/с? Заряд частицы 1,6∙10-19 Кл, масса частицы 9,1∙10-31 кг.
Список использованных источников
Ильина Н.В. Тематический контроль по физике. Зачёты 10-11 классы. – М.: Интеллект-Центр, 2002.
Хижнякова Л.С. и др. Планирование учебного процесса по физике в средней школе. – М.: Просвещение, 1982.


title: Презентация на тему: электропроводность газов

text:
Коктем
Нурсейтов Даулет
Карх-16-5
Коктемде агаштар когереды

Шоптер, гулдер оседы

Кун озарады, тун кыскарады
Кар ериды
Коктемде жануарлар оянады
Маган коктем УНАЙДЫ!


title: Презентация на тему: Электростанции

text:
Путешествие в мир электростанций
Только то прекрасно, что серьезно
Антон Чехов
Подготовила ученица 11 класса Суворина Татьяна
ЦЕЛЬ: Изучение работы электростанций и связанные с ними экологические проблемы
ЗАДАЧИ:
1. Изучить научную литературу по данному вопросу.
           2. Подготовить сообщение и                  презентацию.

Атомная электростанция
Достоинства АЭС

АЭС работает на ядерном
горючем, мировые ресурсы которого существенно превышают энергоресурсы природных запасов органического топлива. Это открывает перспективы для удовлетворения быстро растущих потребностей в топливе.
Недостатки АЭС
Существование возможности радиационного облучения технического персонала.
Загрязнение атмосферы радиацией.
Возникновение аварий мирового масштаба.
Тепловые электростанции
Достоинства тепловых электростанций
    1. Используемое топливо достаточно дешево. 2. Требуют меньших капиталовложений по сравнению с другими электростанциями. 3. Могут быть построены в любом месте независимо от наличия топлива. Топливо может транспортироваться к месту расположения электростанции железнодорожным или автомобильным транспортом. 4. Занимают меньшую площадь по сравнению с гидроэлектростанциями. 5. Стоимость выработки электроэнергии меньше, чем у дизельных электростанций.

Недостатки тепловых электростанций
  1. Загрязняют атмосферу, выбрасывая в воздух большое количество дыма и копоти. 2. Более высокие эксплуатационные расходы по сравнению с гидроэлектростанциями.

Гидроэлектростанции
Достоинства гидроэлектростанций
Высокий КПД.
Особенности оборудования обеспечивают эффективную работу гидроэлектростанций. Оно очень надёжно, да и пользоваться им просто.
3.   Длительный срок службы оборудования.

Недостатки гидроэлектростанций
Затопление земель, изъятие их из хозяйственного оборота.
Снижение скорости течения рек, замедление водообмена и самоочищения.
Изменение микроклимата окружающей территории.
Подтопление берегов, заболачивание, развитие оползневых процессов.

АЛЬТЕРНАТИВНАЯ ЭНЕРГИЯ
Что необходимо делать, чтобы сохранить улыбку каждого человека?
Не загрязнять атмосферу.
Не создавать аварийных ситуаций.
Использование альтернативной энергетики.
Литература.


title: Презентация на тему: Электроны в атоме

text:
Физика твердого тела.
Часть 3.
Электроны в атоме
Из основного свойства заряженных тел и частиц следует, что неподвижными электроны в атоме быть не могут. Ведь в этом случае они, притянувшись к ядру, просто упали бы на него, и атом перестал бы существовать. Следовательно, электроны в атоме движутся.

Но уже Резерфорду было ясно, что просто вращаться вокруг ядра электроны не могут. В то время уже были известны законы электродинамики, в соответствии с которыми вращающийся вокруг ядра электрон обязан постепенно терять свою энергию, что должно приводить в конце концов, к его падению на ядро.

Эта исключительно сложная проблема хоть не всегда последовательно, но была решена в первой трети ХХ века в результате работ многих выдающихся физиков: Нильса Бора, Альберта Эйнштейна, Эрвина Шрёдингера, Вернера Гейзенберга, Макса Борна и многих других ученых.

Вспомним  три основные особенности поведения электронов в атоме.
Первая особенность.
Энергия свободного электрона, так же как и энергия тела, может изменяться непрерывно, но энергия связанного электрона, в частности электрона в атоме, может принимать только вполне определенные значения. При переходе электрона из одного состояния в другое энергия поглощается или выделяется порциями – квантами энергии. Поэтому первая особенность поведения электрона часто называется принципом квантования его энергии. Эта особенность была постулирована датским физиком Нильсом Бором в 1913 году и в дальнейшем получила блестящее экспериментальное подтверждение.
Вторая особенность.
Электрон в одних случаях проявляет свойства частицы вещества, а в других – волновые свойства. Такая двойственность поведения электрона и других микрочастиц (дуализм) – одно из общих свойств материи (и вещества, и поля). Оно называется "корпускулярно-волновой дуализм"или "дуализм волна-частица ".
Волновые свойства электрона проявляются, например, при прохождении потока электронов через тончайшую кристаллическую пленку. Поток электронов ведет себя так, как будто через эту пленку прошли волны, то есть, подвергается дифракции(огибание волнами встречающегося на их пути препятствия ,если его размер сопоставим с длиной волны) и интерференции(увеличение гребней и уменьшение впадин волн при наложении их друг на друга) Эту особенность поведения электрона предсказал французский физик Луи де Бройль в 1924 году, а в 1926 году американский физик Девиссон впервые наблюдал дифракционную картину при взаимодействии потока электронов с металлами.
Третья особенность.
Чем с большей точностью определяют положение электрона в пространстве, тем с меньшей точностью можно определить его скорость. И наоборот, чем с большей точностью определяют скорость электрона (абсолютную величину и направление), тем с меньшей точностью можно определить его положение в пространстве. Это утверждение, а оно справедливо и для других микрочастиц, называется "принцип неопределенностей". Этот принцип был сформулирован немецким физиком Вернером Гейзенбергом в 1927 году.
Принцип неопределенностей "лишает "летящий электрон траектории. Действительно, если мы в какой-то момент точно знаем положение электрона, то мы принципиально ничего не знаем о его скорости и в следующий момент времени можем обнаружить электрон в любой другой точке атома, правда, с разной вероятностью.
Неопределенность установления положения и скорости электрона столь велика, что необходимо вообще отказаться от анализа траектории его движения. Однако есть возможность вероятностного описания строения атома.
Согласно квантовой механике, движение электрона в атоме описывается волновым уравнением (уравнение Шредингера):

Решением уравнения Шредингера является волновая функция Ψ и соответствующее ей значение энергии электрона E. Вероятность нахождения электрона в пространстве характеризуется квадратом волновой функции, т.е. величиной |Ψ|2. Для описания строения атома можно рассматривать электрон как бы “размазанным” в пространстве в виде электронного облака. Величина |Ψ|2, полученная из волнового уравнения, является мерой электронной плотности в данном элементе объема, или мерой вероятности нахождения электрона в данном элементе объема атома.

Если в потенциальную яму попала частица, энергия которой ниже, чем необходимая для преодоления краёв ямы, то возникнут колебания частицы в яме. Амплитуда колебаний будет обусловлена собственной энергией частицы. Частица, находящаяся на дне потенциальной ямы, пребывает в состоянии устойчивого равновесия, то есть при отклонении частицы от точки минимума потенциальной энергии возникает сила, направленная в противоположную отклонению сторону.
Наличие трех измерений пространства приводит к тому, что в выражении волновой функции Ψ, являющейся решением уравнения Шредингера, появляются три величины, которые могут принимать только дискретные целочисленные значения – три квантовых числа. Они обозначаются символами n, l и ml. Эти квантовые числа характеризуют состояние электрона не только в атоме водорода, но и в любом другом атоме.Дополнительным квантовым числом ms характеризуют электрон.

Атомная орбиталь — одноэлектронная волновая функция, полученная решением уравнения Шрёдингера задаётся главным n, орбитальным l и магнитным ml квантовыми числами.

Название «орбиталь» (а не орбита) отражает геометрическое представление о стационарных состояниях электрона в атоме; такое особое название отражает тот факт, что состояния электрона в атоме описывается законами квантовой механики и отличается от классического движения по траектории. Совокупность атомных орбиталей с одинаковым значением главного квантового числа n составляют одну электронную оболочку.
Характеристика электронов квантовыми числами состоит в следующем.
а)  Главное квантовое число (n) определяет средний радиус электронного облака, или общую энергию электрона на данном уровне.  Оно принимает натуральные значения от 1 до ∞. В реальных атомах n имеет 7 значений, обозначаемых латинскими буквами  K, L, M, N, O, P, Q.  Значение n=1 отвечает уровню с самой низкой энергией (т.е. наиболее устойчивому состоянию электрона).
Теоретически количество уровней не ограничено, но в атоме главным образом бывают заняты электронами уровни с низкой энергией.

б)  Побочное, или орбитальное, квантовое число (l). В спектрах многоэлектронных атомов наблюдается мультиплетная структура линий, т.е. линии расщеплены на несколько компонент.

в)  Магнитное квантовое число (ml). Если атом поместить во внешнее магнитное поле, то происходит дальнейшее расщепление спектральных линий. Это означает, что при данных значениях n и l может существовать несколько состояний электрона с одинаковой энергией.

г) Спиновое квантовое число (ms) не связано с движением электрона около ядра, а определяет его собственное состояние.
Еще в начале XIX века были открыты дискретные спектральные линии в видимой области излучения атома водорода (так называемый линейчатый спектр). Впоследствии закономерности, которым подчиняются длины волн (или частоты) линейчатого спектра, были хорошо изучены количественно (И. Бальмер, 1885 г.). Совокупность спектральных линий атома водорода в видимой части спектра была названа серией Бальмера. Позже аналогичные серии спектральных линий были обнаружены в ультрафиолетовой и инфракрасной частях спектра. В 1890 году И. Ридберг получил эмпирическую формулу для частот спектральных линий:
Иоганн Якоб Бальмер (1825 —1898) — швейцарский математик и физик.

Йоханнес Роберт Ридберг (1854 – 1919)
 — шведский физик

Химическая связь
Образование из атомов молекул, молекулярных ионов, ионов, кристаллических, аморфных и других веществ сопровождается уменьшением энергии по сравнению с невзаимодействующими атомами. При этом минимальной энергии соответствует определенное расположение атомов друг относительно друга, которому отвечает существенное перераспределение электронной плотности. Силы, удерживающие атомы в новых образованиях, получили обобщенное название «химическая связь». Важнейшие виды химической связи:

 ковалентная
 ионная
 металлическая
 водородная
Формы электронных облаков и химическая связь
Согласно квантовой модели фтома форма электронного облака  определяется решением волноавого уравнения Шредингера при опреледенныз граничных условиях.

Источниками сил, связывающих атомы друг с другом, являются зоны перекрытия электронных облаков. Зоны перекрытия одновременно являются частью электронных облаков обоих соприкасающихся атомов. Чем больше зон перекрытия, тем крепче связь между атомами.  Каждый электрон электронного облака на большей части своей траектории взаимодействует преимущественно с одним из протонов ядра, формируя часть электронного облака – электронный лепесток. Но в зонах перекрытия электроны могут переходить из одного электронного лепестка в другой. Электронные лепестки, связанные с протонами законченной ядерной оболочки в межатомных связях не участвуют. Они сливаются в сплошное электронное облако, границы которого намного ближе к центру ядра, чем концы обособленных электронных лепестков. По этой причине сплошное электронное облако не достает до электронных облаков соседних атомов и не способно создавать с ними зоны перекрытия. Межатомные связи способны создавать только обособленные электронные лепестки.
Ковалентная связь
Сигма- и пи-связи (s- и p-связи), ковалентные химические связи, характеризующиеся определенней, но различной пространственной симметрией распределения электронной плотности.
Как известно, ковалентная связь образуется в результате обобществления электронов взаимодействующих атомов. Результирующее электронное облако s-связи симметрично относительно линии связи, т. е. линии, соединяющей ядра взаимодействующих атомов.
Новая электронная пара, возникшая из двух неспаренных электронов, становится общей для двух атомов хлора. Существует несколько способов образования ковалентных связей за счёт перекрывания электронных облаков.
Выше были показаны орбитали, которые связывают между собой два определенных атома. Такие связывающие орбитали называются локализованными орбиталями. Однако в некоторых молекулах невозможно указать точное положение (локализацию) связывающих орбиталей-орбитали перестраиваются, возникают гибридные состояния.

Ионная связь
Чисто ионной связью называется химически связанное состояние атомов, при котором устойчивое электронное окружение достигается путём полного перехода общей электронной плотности к атому более электроотрицательного элемента.
На практике полный переход электрона от одного атома к другому атому-паренеру по связи не реализуется, поскольку каждый элемент имеет большую или меньшую, но не нулевую, электроотрицательность, илюбая связь будет в некоторой степени ковалентной.Ионная связь возможна только между атомами электроположительных и электроотрицательных элементов, находящихся в состоянии разноименно заряженных ионов.
Ионы - это электрически заряженные частицы, образующиеся из нейтральных атомов или молекул путем отдачи или присоединени электронов.При отдаче электронов образуется положительно заряженный ион-катион, при присоединении-отрицательный-анион.
Одноатомные катионы и одноатомные анионы возникают при химической реакции между нейтральнами атомами путем взаимопередачи электронов.
 При этом атом электроположительного элемента, обладающий небольшим числом внешних электронов, переходит в более устойчивое состояние одноатомного катиона путем уменьшения числа этих электронов. Наоборот, атом электроотрицательного элемента, имеющий большое число электроно на внешнем слое , переходит в более устойчивое для него состояние одноатомного иона путем увеличения числа электронов.
Одноатомные катионы образуются, как правило, металлами, а одноатомные анионы-неметаллами. При передаче электронов металлического и неметаллического элементов стремятся сформировать вокруг своих ядер устойчивую конфигурацию электронной оболочки. Атом неметаллического элемента создает внешнюю оболочку последующего благородного газа, тогда как атом металлического элемента после отдачи внешних электронов получает устойчивую конфигурацию предыдущего благородного газа.

Ионную связь часто рассматривают как предельный случай ковалентной связи.
Ионная связь — очень прочная химическая связь при которой общая электронная пара полностью переходит от одного атома к другому.
Очевидно, для их завершения атому натрия легче отдать один электрон, чем присоединить семь, а атому хлора легче присоединить один электрон, чем отдать семь. При химическом взаимодействии атом натрия полностью отдает один электрон, а атом хлора принимает его.

Это притяжение ионов как разноименно заряженных тел.
Металлическая связь.
В металлах валентные электроны удерживаются атомами крайне слабо и способны мигрировать. Атомы, оставшиеся без внешних электронов, приобретают положительный заряд. Они образуют металлическую кристаллическую решётку.
Совокупность обобществлённых валентных электронов (электронный газ), заряженных отрицательно, удерживает положительные ионы металла в определённых точках пространства - узлах кристаллической решётки, например, металла серебро.
Внешние электроны могут свободно и хаотично перемещаться, поэтому металлы характеризуются высокой электропроводностью (особенно золото, серебро, медь, алюминий).

Во узлах кристаллической решётки расположены положительные ионы металла. Между ними беспорядочно, подобно молекулам газа, движутся валентные электроны, происходящие из атомов металлов от атомов при образовании ионов. Эти электроны играют роль цемента, удерживая вместе положительные ионы; в противном случае решётка распалась бы под действием сил отталкивания между ионами. Вместе с тем и электроны удерживаются ионами в пределах кристаллической решётки и не могут её покинуть. Силы связи не локализованы и не направлены.

Свободное движение электронов в металле подтверждено в 1913 году опытом Мандельштама–Папалекси по резкому торможению быстро вращающейся катушки с проводом — свободные электроны продолжали двигаться по инерции, в результате чего гальванометр регистрировал импульс электрического тока. Свободное движение электронов в металле обусловливает высокую теплопроводность металла и склонность металлов к термоэлектронной эмиссии, происходящей при умеренной температуре.
Представим себе проводник в виде автобуса, который резко тормозит. Всех пассажиров, державшихся за поручни или нет, при этом резко подаст вперед сила инерции, при этом стоящие наиболее близко к лобовому стеклу рискуют пробить его и быть выброшенными наружу. Точно так же ведут себя и электроны в кристалле металла при резком его торможении.
Спасибо
за
внимание!


title: Презентация на тему: Электростатика

text:
УРОК-ВИКТОРИНА
В 10 КЛАССЕ
ПО ТЕМЕ «ЭЛЕКТРОСТАТИКА »

ЗАДАЧИ УРОКА
Аккумулировать  знаний об электростатическом поле,
научиться объяснять физические явления, решать задачи,
чётко излагать мысли, высказывать и доказывать суждения, систематизировать, выделять главное.
Структурная модель  центр подготовки специалистов  для Сколково
Исследовательская работа.
Работа отдела:
 экспериментаторов-практиков.
 Назовите физический прибор, позволяющий обнаружить наэлектризовано тело или нет. Прокомментируйте работу этого прибора и объясните принцип его действия.

Что вы знаете о электризации тел?
Продемонстрируйте опыт, подтверждающий, что при электризации трением оба тела приобретают заряды, противоположные по знаку, но одинаковые по модулю.
Сделайте вывод.

  Как доказать на опыте, что шелк  при трении о стекло электризуется , причем отрицательно.

(Для этого достаточно положить щелк после трения его о стекло в шар электрометра).
Коммуникативная деятельность.Работа отдела аналитиков и решение качественных задач.

─ Почему заряженный электроскоп разрядится быстрее, если его шар покрыт пылью?
Пылинки отталкиваясь от шара , уносят с него часть заряда.

  Почему опасность возникновения пожара резко возрастает, если при бурении скважин из-под земли вырывается мощный фонтан нефти? Чем это объясняется?
    При какой погоде (сухой или влажной) опасность  воспламенения нефти больше?
При движении нефти в результате трения о стенки скважины может возникнуть искровой разряд, что и повлечет за собой воспламенение жидкости. При сухой погоде эта опасность возрастает, так как утечки заряда не происходит.

 Почему птицы слетают с провода высокого напряжения, когда включают напряжение?

При включении напряжения на перьях птицы возникает статистический электрический заряд, перья расходятся, это и пугает птиц, вследствие чего они и слетают с проводов.

     Однажды в типографии при печатании книг и газет большая часть продукции оказалась забракованной из-за того, что листы книг, газет были закрученными, мятыми и даже рваными. Почему это произошло? Какие правила технологии производства не были соблюдены?

Трение бумаги о печатные станки электризует тела. Бумага начинает притягиваться к станкам.  Это приводит к браку. Станки не были заземлены, воздух не был увлажнен.

Работа отдела теоретиков.А) Заполнить цепочку формул.

Дж = Кл ?

Работа отдела теоретиков.

Дж = Кл В

Заполните таблицу, используя  обозначения физической величины , единицы измерения и названия
F , С , Е, В, M2, Кл, энергия, S, Н/Кл, время,
Площадь, заряд, q, напряжение, c, Wp, H, t,
Напряженность,  электроемкость ,U, Ф, Сила, Дж

Заполните таблицу, используя  обозначения физической величины , единицы измерения и названия
Отчет отдела теоретиков по заданию «Задачи с выбором ответа».Необходимо выбрать  правильный ответ и обосновать его в этап применения полученных знаний при решении задач.
А1. Модуль силы взаимодействия между двумя точечными зарядами F. Если величину одного заряда увеличить в 3 раза, а второго уменьшить в 3 раза, то модуль силы взаимодействия зарядов станет равным.

1)F\3                2)F\9             3)F                 4)3F
А1. Модуль силы взаимодействия между двумя точечными зарядами F. Если величину одного заряда увеличить в 3 раза, а второго уменьшить в 3 раза, то модуль силы взаимодействия зарядов станет равным.
Ответ:
3) F

 q1                             Ē                    q2

1)  q1 – отрицательный
     q2 – отрицательный
2)  q1 – положительный
     q2 – отрицательный
3)  q1 – отрицательный
     q2 – положительный
4)  q1 – положительный
      q2 – положительный

А2.
Электрическое поле создается двумя одинаковыми по времени точечными зарядами q1 и q2. Вектор напряженности электрического поля в точках А, равноудаленной от зарядов, направлен, как показано на рисунке. Каковы знаки зарядов     q1 и q2?

    q1                                          Ē                          q2

1)  q1 – отрицательный
     q2 – отрицательный
А3. На каком расстоянии от точечного заряда напряженность электрического поля в воздухе будет такая же, как на расстоянии 10 см в воде ( = 81)
    1)  90 см
    2)810 см
    3)9 см
    4)3см

А3. На каком расстоянии от точечного заряда напряженность электрического поля в воздухе будет такая же, как на расстоянии 10 см в воде ( = 81)
Ответ:
    1)  90 см

(                        ;                               )
А4. Как изменяется емкость плоского воздушного конденсатора, если площадь его обкладок увеличить в 2 раза, а расстояние между ними уменьшить в 2 раза?
   1)  Уменьшится в 2 раза
   2)  Не измениться
   3)  Уменьшится в 4 раза
   4)  Увеличится в 4 раза

А4. Как изменяется емкость плоского воздушного конденсатора, если площадь его обкладок увеличить в 2 раза, а расстояние между ними уменьшить в 2 раза?
Ответ:
4)  Увеличится в 4 раза

Отчет отдела аналитиков. Разгадывание простых чайнвордов. Отгадав все слова, ребята должны назвать зашифрованное слово в рамке и объяснить его значение.
1) Раздел электродинамики, изучающий электрическое поле, созданное неподвижными зарядами.
2) Единица разности потенциалов.
3) Элементарная частица, имеющая минимальный отрицательный заряд.
4) Вещество, в котором имеются свободные заряды, способные перемещаться под влиянием электрического поля.

1) Раздел электродинамики, изучающий электрическое поле, созданное неподвижными зарядами.
2) Единица разности потенциалов.
3) Элементарная частица, имеющая минимальный отрицательный заряд.
4) Вещество, в котором имеются свободные заряды, способные перемещаться под влиянием электрического поля.

1) Элементарная заряженная частица, входящая в ядро атома.

2) Энергетическая характеристика электрического поля

3) Учёный, экспериментально исследовавший взаимодействие заряженных тел.

4) Физическое явление, при котором разноимённые заряды разделяются в пространстве.

1) Элементарная заряженная частица, входящая в ядро атома.
2) Энергетическая характеристика электрического поля.
3) Учёный, экспериментально исследовавший взаимодействие заряженных тел.
4) Физическое явление, при котором разноимённые заряды разделяются в пространстве.

Подведение итогов
ЛИТЕРАТУРА
Домашнее задание
Экспериментаторам: Провести мини - экспериментальную работу в домашних условиях по теме «Использование статистического электричества и борьба с ним».
Теоретикам: Составить вариант контрольной работы по теме «Электростатика» (3 задания части А, 1 задание части В, 1 задание части С)
Аналитикам: Лист взаимоконтроля (10 теоретических вопросов, качественных задач) на данную тему.

Спасибо за урок!


title: Презентация на тему: Электростатика

text:
Обобщающий урок по теме « Электростатика»
Цели урока:
          образовательные:
Формирование и систематизация первоначальных представлений об электрическом заряде, о взаимодействии заряженных тел, о существовании двух видов электрических зарядов.
выяснение сущности процесса электризации тел.
           развивающие:
развитие навыков выделять электрические явления в природе и технике.
показать практическое  значения и необходимость знаний, т.е. связь между содержанием рассматриваемого материала и его ценностью для жизни, практики.

воспитательные:
воспитание умения работать в коллективе,
воспитание любознательности.

Оборудование:      мультимедийный проектор, ноутбук.
     Учитель:
      Сергеева
        Ирина
     Владимировна
МОУСОШ №69
                                      г Уфа  РБ

Что может электростатикаЦель урока:  объяснить физический смысл электрических явлений

                                             Отыщи всему начало и ты многое поймёшь”.
                                                                                (Козьма Прутков.)

Электростатика изучает взаимодействие неподвижных зарядов.
Ключевые эксперименты электростатики были проведены в XVII – XVIII в.в.
С открытием электромагнитных явлений и той революции в технологиях, которые они произвели, интерес к электростатике на некоторое время был утерян.
Современные научные исследования показывают огромное значение электростатики для понимания многих процессов живой и неживой природы.
В настоящее время электростатика начинает играть всё более и более заметную роль в различных технологиях.
Задачи урока
Повторим и вспомним:
Что такое электризация тел;
Что такое  электрическое поле.

Узнаем:
Что может электростатика.

А. Если к подвешенной бумажной гильзе поднести эбонитовую
 палочку, потёртую о мех, то она…
Б. Если до такой же гильзы дотронуться стеклянной палочкой,
     потёртой о шёлк, то она…
В. Две стеклянные палочки, потёртые о шёлк, взаимно…
Г. Стеклянная палочка, потёртая о шёлк, и эбонитовая
    палочка, потёртая о мех, …
              1. притягиваю(е)тся.              2. отталкиваю(е)тся.
Д. Будут ли взаимодействовать заряды на Луне?
Е.  А на Марсе?
Ж. При натирании о шерсть заряжаются палочки из резины,
    эбонита, серы, пластмассы. Заряжается ли при этом сама
    шерсть?
               1. Да, т.к. …                         2. Нет, т.к. …
                             (Ответы обоснуйте).
.
Проверь себя
Ответы:
 А1; Б2; В2; Г1; Д1; Е1; Ж1.

Объясните факты
Почему атом в обычном состоянии нейтрален?
Решите задачу
На рисунке изображена модель атома лития.
Сколько протонов содержит атом лития?
Сколько электронов содержит атом лития?
Как изменится суммарный заряд электронов на внешних орбитах при превращении нейтрального атома в отрицательный ион?

Объясните факты

ЗАДАЧА

При электризации эбонитовой палочки о шерсть ей сообщили заряд - 4,8*10‾¹³ Кл. Какое число электронов перешло при этом из шерсти в эбонит?

N=q/e=3000000
 Почему металлы имеют свободные электроны, а диэлектрики – практически их не имеют?
Как перенести заряд с одного электроскопа на другой?
Почему происходит притяжение не наэлектризованных тел к наэлектризованным?
Каким образом электризуется металлическая гильза?
Объясните, в результате чего происходит     электризация тел?

Энергия связи электрона с атомами вещества

        Вопрос: Определите знак заряда на дереве после того, как о него потрётся кошка, используя таблицу «Энергия связи электрона с атомами вещества»

Каучук
Сера
Резина
Медь
Янтарь
Дерево
Хлопок
Кожа человека
Шёлк
Мех (кошки)
Кварц
Шерсть
Слюда
Мех (кролика)
Асбест

Электростатика и жизнь
В 1953 году американские учёные С. Миллер (S. Miller) и Г. Юри (Harold Urey) показали, что одни из "кирпичиков жизни" - аминокислоты могут быть получены путем пропускания электрического разряда через газ, близкий по составу "первобытной" атмосфере Земли, состоящей из метана, аммиака, водорода и паров воды. В течение последующих 50 лет другие исследователи повторили эти опыты и получили те же результаты.
Таким  образом,  считается  научно  доказанной  возможность  зарождения жизни  на  Земле  вследствие  разрядов   молний.

Как электростатика вызывает молнии

В каждый момент времени в разных точках Земли сверкают молнии около 2000 гроз. В каждую секунду около 50 молний ударяются в поверхность Земли, и в среднем 1 кв км поражается молнией шесть раз в году.
В начале 20-го века было измерено электрическое поле Земли, что соответствует суммарному заряду планеты около 400000 Кл.
Поэтому в хорошую погоду электрический конденсатор Земли разряжается, а при грозе – заряжается.

Грозовое облако – это огромное количество пара, часть которого конденсировалось в виде мельчайших капелек или льдинок.
Эти льдинки находятся в постоянном движении, вызванном восходящими потоками тёплого воздуха
 Мелкие льдинки легче, чем более крупные и увлекаются восходящими потоками воздуха.
Шустрые мелкие льдинки, двигаясь в верхнюю часть облака, всё время сталкиваются с крупными. При каждом таком столкновении происходит электризация, при которой крупные льдинки заряжаются отрицательно, а мелкие положительно.
Всё готово для разряда молнии, при котором происходит пробой воздуха, и отрицательный заряд с нижней части грозовой тучи перетекает на Землю.

Фульгурит – след молнии на земле
                      При разряде молнии выделяется энергия 1000МДж

Молния может разогревать канал, по которому она движется, до 30000 °С,

 фульгуриты  (громовые стрелы, чёртовы пальцы) – полые цилиндры, сделанные из оплавленного песка.  Самые длинные из раскопанных фульгуритов уходили под землю на глубину более пяти метров.
Как электростатика защищает от молний
К счастью, большинство разрядов молнии происходят между облаками и поэтому не угрожают здоровью людей.

В 1775 году Б. Франклин, пытаясь защитить здание Капитолия столицы штата Мериленд от удара молнии, прикрепил к зданию толстый железный стержень, возвышающийся над куполом на несколько метров и соединённый с землёй.

Электризация – это хорошо или плохо?Если хорошо – используй!  Где?Если плохо – борись!          Как?

       Статическое электричество может быть верным    помощником человека, если изучить его закономерности и правильно их использовать.

Для окраски различных деталей.
Применение электроневода
Получение  смеси, где частицы распределены равномерно.
Сильные электрические поля используются, в медицине при создании электроаэрозолей.

о способах предупреждения электризации на производстве
тщательное заземление станков, машин;
применение токопроводящих пластиков для полов;
увлажнение воздуха;
ионизация воздуха;
использование различного рода «нейтрализаторов».

Что такое антистатики?

       Одежда, ковры, покрывала и т.п. заряжаются после контакта с  другими предметами, а иногда и просто со струями воздуха. В быту и на производстве заряды, возникающие на предметах, часто называют статическим электричеством.

При нормальных атмосферных условиях натуральные волокна (из хлопка, шерсти, шёлка и вискозы) хорошо впитывают влагу (гидрофильны) и поэтому слегка проводят электричество.
В отличие от натуральных волокон синтетические волокна (полиэфирные, акриловые, полипропиленовые) плохо впитывают влагу (гидрофобны), и на их поверхности меньше подвижных ионов.
Чтобы избавиться от статического электричества, поверхность одежды или другого предмета, можно смазать веществом, которое удерживало бы влагу и этим увеличивало концентрацию подвижных ионов на его поверхности.
 Вещества, препятствующие появлению статического электричества, называют антистатиками

Электростатика, возвращающая жизнь

Энергия разряда конденсатора не только привела к возникновению жизни на Земле, но и может вернуть жизнь людям, у которых клетки сердца перестали синхронно сокращаться.
Асинхронное (хаотичное) сокращение клеток сердца называют фибрилляцией. Фибрилляцию сердца можно прекратить, если пропустить через все его клетки короткий импульс тока.
 Устройство, обеспечивающее электрический разряд, прекращающий
фибрилляцию сердца, называют дефибриллятором.

 Энергия разряда через грудную клетку может
достигать     ?    , что равно потенциальной энергии
 пудовой гири приподнятой на высоту 2,5 м.

Расположение электродов на грудной клетке пациента при электрической дефибрилляции сердца.
Как электростатика предупреждает о пожаре и делает дым чище

Дымовые датчики используют ионизацию или фотоэлектрический принцип для обнаружения дыма в воздухе.

Слева – внешний вид ионизационного детектора дыма; справа – "разноцветные" ионы, образующиеся в результате a - излучения, обеспечивают проводимость между электродами (верх), которая исчезает, когда появляются частички пыли (чёрные точки).
Способность частичек пыли к электризации широко используется в электростатических пылеуловителях

Электростатика, дающая свет

Электрическое поле под высоковольтными линиями электропередач (ЛЭП) может достигать очень высоких значений.
Поэтому, если в тёмное время суток люминесцентную лампу воткнуть в землю под ЛЭП, то она загорится и довольно ярко (см. рис).
Так с помощью энергии электростатического поля можно освещать пространство под ЛЭП.
Биоэлектростатика

Одна из причин астмы – продукты жизнедеятельности пылевых клешей, насекомых размером около 0,5 мм, живущих в нашем доме.

Исследования показали, что приступы астмы вызываются одним из белков, который выделяют эти насекомые. Структура этого белка напоминает подкову, оба конца которой заряжены положительно. Электростатические силы отталкивания между концами такого подковообразного белка делают его структуру стабильной.

свойства белка можно изменить, если нейтрализовать его положительные заряды
      Это удаётся сделать, если увеличить концентрацию отрицательных ионов в воздухе с помощью  любого ионизатора, например, люстры Чижевского .

     Отрицательные ионы полезны для здоровья

Электростатика помогает не только обезвреживать белки, выделяемые насекомыми, но и ловить их самих.
 Известно, что волосы
  "встают дыбом",
   если их зарядить                                        Можно себе представить,
что испытывают насекомые,
когда оказываются электрически
 заряженными.

Тончайшие волоски на их лапках расходятся в разные стороны, и насекомые теряют способность передвигаться.
Ловушка для тараканов
ОЦЕНИТЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СВОИХ        ОДНОКЛАССНИКОВ.
Спасибо за работу!
Итог нашего урока

Какой  вопрос  был
самым интересным,
самым     простым,
самым   трудным ?


Презентация на тему: Элементарная частица


title: Презентация на тему: Элементы электростатики

text:
-
-     -      -       -        -      -       -       -
+     +        +        +        +        +
+
+
1
2
d
s


Презентация на тему: Элементарные частицы атома


title: Презентация на тему: Элементарные частицы

text:
Элементарные частицы
Муниципальное бюджетное нетиповое общеобразовательное учреждение"Гимназия №1 имени Тасирова Г.Х. города Белово"
Презентация к уроку физики в 11 классе
(профильный уровень)
Выполнила: Попова И.А.,
учитель физики
Белово, 2012 г.
Цель:
Ознакомление с физикой элементарных частиц и систематизация знаний по теме.
Развитие абстрактного, экологического и научного мышления учащихся на основе представлений об элементарных частицах и их взаимодействиях
Сколько элементов в таблице Менделеева?
Всего лишь 92.
Как? Там больше?
Верно, но все остальные - искусственно полученные, они в природе не встречаются.
Итак - 92 атома. Из них тоже можно составить молекулы, т.е. вещества!
Но то, что все вещества состоят из атомов, утверждал еще Демокрит (400 лет до нашей эры).
Он был большим путешественником, и его любимым изречением было:
"Не существует ничего, кроме атомов и чистого пространства, все остальное - воззрение"
Античастица - частица, имеющая ту же массу и спин, но противоположные значения зарядов всех типов;
Хронология физики частиц
Для любой элементарной частицы есть своя античастица
Хронология физики частиц
Все эти частицы были нестабильными, т.е. распадались на частицы с меньшими массами, в конечном счете превращаясь в стабильные протон, электрон, фотон и нейтрино (и их античастицы).
Перед физиками - теоретиками встала труднейшая задача упорядочить весь обнаруженный "зоопарк" частиц и попытаться свести число фундаментальных частиц к минимуму, доказав, что другие частицы состоят из фундаментальных частиц
Хронология физики частиц
Эта модель к настоящему времени превратилась в стройную теорию всех известных типов взаимодействий частиц.
Как обнаружить элементарную частицу?
Обычно изучают и анализируют следы (траектории или треки), оставленные частицами, по фотографиям
Классификация элементарных частиц
Все частицы делятся на два класса:
Фермионы, которые составляют вещество;
Бозоны, через которые осуществляется взаимодействие.
Классификация элементарных частиц
Фермионы подразделяются на
лептоны
кварки.
Кварки участвуют в сильных взаимодействиях, а также в слабых и в электромагнитных.
Кварки
Гелл-Манн и Георг Цвейг предложили кварковую модель в 1964 г.
Принцип Паули: в одной системе взаимосвязанных частиц никогда не существует хотя бы две частицы с тождественными параметрами, если эти частицы обладают полуцелым спином.
М. Гелл-Манн на конференции в 2007 г.
Что такое спин?
Спин демонстрирует, что существует пространство состояний, никак не связанное с перемещением частицы в обычном пространстве;
Спин (от англ. to spin – крутиться) часто сравнивают с угловым моментом «быстро вращающегося волчка» - это неверно!
Спин является внутренней квантовой характеристикой частицы, которая не имеет аналога в классической механике;

Спин (от англ. spin — вертеть[-ся], вращение) — собственный момент импульса элементарных частиц, имеющий квантовую природу и не связанный с перемещением частицы как целого
Спины некоторых микрочастиц
Кварки
Кварки участвуют в сильных взаимодействиях, а также в слабых и в электромагнитных.
Заряды кварков дробные - от -1/3e до +2/3e (e - заряд электрона).
Кварки в сегодняшней Вселенной существуют только в связанных состояниях - только в составе адронов. Например, протон - uud, нейтрон - udd.
Четыре вида физических взаимодействий
гравитационные,
электромагнитные,
слабые,
сильные.
Слабое взаимодействие - меняет внутреннюю природу частиц.
Сильные взаимодействия - обусловливают различные ядерные реакции, а также возникновение сил, связывающих нейтроны и протоны в ядрах.

Ядерные
Механизм взаимодействий один: за счет обмена другими частицами - переносчиками взаимодействия.
Электромагнитное взаимодействие: переносчик - фотон.
Гравитационное взаимодействие: переносчики - кванты поля тяготения - гравитоны.
Слабые взаимодействия: переносчики - векторные бозоны.
Переносчики сильных взаимодействий: глюоны (от английского слова glue - клей), с массой покоя равной нулю.
Четыре вида физических взаимодействий
И фотоны, и гравитоны не имеют массы (массы покоя) и всегда движутся со скоростью света.
Существенным отличием переносчиков слабого взаимодействия от фотона и гравитона является их массивность.
Свойства кварков
Кварковые супермультиплеты
(триада <u,d,s> и антитриада <u,d,s>)
Кварки имеют свойство, называемое цветовой заряд.
Существуют три вида цветового заряда, условно обозначаемые как
синий,
зелёный
Красный.
Каждый цвет имеет дополнение в виде своего антицвета —антисиний, антизелёный и антикрасный.
В отличие от кварков, антикварки обладают не цветом, а антицветом, то есть противоположным цветовым зарядом.
Свойства кварков: цвет
У кварков имеется два основных типа масс, несовпадающих по величине:
масса токового кварка, оцениваемая в процессах со значительной передачей квадрата 4-импульса, и
структурная масса (блоковая, конституэнтная масса); включает в себя ещё массу глюонного поля вокруг кварка и оценивается из массы адронов и их кваркового состава.
Свойства кварков: масса
Каждый аромат (вид) кварка характеризуется такими квантовыми числами, как
изоспин Iz,
странность S,
очарование C,
прелесть (боттомность, красота) B′,
истинность (топность) T.
Свойства кварков: аромат
Свойства кварков: аромат
Характеристики кварков
Рассмотрим задачи

Какая энергия выделяется при аннигиляции электрона и позитрона?
Какая энергия выделяется при аннигиляции протона и антипротона?
При каких ядерных процессах возникает нейтрино?
А. При α - распаде.
Б. При β - распаде.
В. При излучении γ - квантов.
Г. При любых ядерных превращениях
При каких ядерных процессах возникает антинейтрино?
А. При α - распаде.
Б. При β - распаде.
В. При излучении γ - квантов.
Г. При любых ядерных превращениях
Протон состоит из ...
А. . . .нейтрона, позитрона и нейтрино.
Б. . . .мезонов.
В. . . .кварков.
Г. Протон не имеет составных частей.
Нейтрон состоит из ...
А. . . .протона, электрона и нейтрино.
Б. . . .мезонов.
В. . . . кварков.
Г. Нейтрон не имеет составных частей.
Что было доказано опытами Дэвиссона и Джермера?
А. Квантовый характер поглощения энергии атомами.
Б. Квантовый характер излучения энергии атомами.
В. Волновые свойства света.
Г. Волновые свойства электронов.
Какая из приведенных формул определяет длину волны де-Бройля для электрона (m и v — масса и скорость электрона)?
Тест
1.Какие физические системы образуются из элементарных частиц в результате электромагнитного взаимодействия?
А. Электроны, протоны. Б. Ядра атомов. В. Атомы, молекулы вещества и античастицы.
2.  С точки зрения взаимодействия все частицы делятся на три типа:   А. Мезоны, фотоны и лептоны. Б. Фотоны, лептоны и барионы. В. Фотоны, лептоны и адроны.
3. Что является главным фактором существования элементарных частиц?    А. Взаимное превращение. Б. Стабильность.  В. Взаимодействие частиц друг с другом.
4. Какие взаимодействия определяют устойчивость ядер в атомах?  А. Гравитационные. Б. Электромагнитные. В. Ядерные. Г. Слабые.
6. Реальность превращения вещества в электромагнитное поле: А. Подтверждается на опыте аннигиляции электрона и позитрона. Б. Подтверждается на опыте аннигиляции электрона и протона.
7. Реакция превращения вещества в поле:  А. е + 2γ→е+   Б. е + 2γ→е-  В. е+ +е- =2γ.
8. Какое взаимодействие ответственно за превращение элементарных частиц друг в друга?  А. Сильное взаимодействие. Б. Гравитационное. В. Слабое взаимодействие  Г. Сильное, слабое, электромагнитное.
Ответы: В; В; А; В; Б; А; В; Г.
5. Существуют ли в природе неизменные частицы?
  А. Существуют.   Б. Не существуют.
Литература
Периодическая система элементарных частиц / http://www.organizmica.ru/archive/508/pic-011.gif;
Ишханов Б.С. , Кэбин Э.И. Физика ядра и частиц, XX век / http://nuclphys.sinp.msu.ru/introduction/index.html
таблица элементарных частиц / http://lib.kemtipp.ru/lib/27/48.htm
Частицы и античастицы / http://www.pppa.ru/additional/02phy/07/phy23.php
Элементарные частицы. справочник > химическая энциклопедия / http://www.chemport.ru/chemical_encyclopedia_article_4519.html
Физика элементарных частиц / http://www.leforio.narod.ru/particles_physics.htm
Кварк / http://www.wikiznanie.ru/ru-wz/index.php/%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BA
Физика ядра и элементарных частиц. Знания – сила. 	 / http://znaniya-sila.narod.ru/phisics/phisics_atom_04.htm
Кварк. Материал из Википедии — свободной энциклопедии / http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%E2%E0%F0%EA
2.О кварках. / http://www.milogiya.narod.ru/kvarki1.htm
Гармония радуги / http://www.milogiya2008.ru/uzakon5.htm


text:
0 = 0 + 1 + (-1)
    1 + 16 = 4 + [13]
0 + 0 = -1 + 1 + 0
L:
B:
Z:
S:
1
2
f
P
         N
   1
 2
P
q1
q2
q3
F


Презентация на тему: элементарные частицы


Презентация на тему: Элементы квантовой механики


Презентация на тему: Элементы квантовой механики и физики атомов, молекул, твердых тел


Презентация на тему: Элементы специальной теории относительности


title: Презентация на тему: Элементы

text:
900igr.net

130
Bi
206
Ba
252
Cs
119
Sb
184
Sr
229
Rb
100
As
169
Ca
216
K
92
P
128
Mg
171
Na
49
N
104
Be
159
Li
113
76,99
54,87
34,93
13,61
O
.2s22p4
97,43
77
47,40
29,47
14,53
N
.2s22p3
86,27
64,22
258,1
216,6
-
113,67
390,1
338,5
-
-
62,35
47,65
35,75
153,1
121,8
34,81
24,27
25,00
18,12
75,26
17,42
11,26
8,30
9,32
5,39
F
.2s22p5
0,0005486
-1
e
1
0
0
10n
1
+1
11p

http://margo1.nm.ru


text:
d
u
u


Презентация на тему: Элементы теории относительности


Презентация на тему: Элементарные частицы. Античастицы


Презентация на тему: Элементы квантовой физики


Презентация на тему: Эмиттеры


text:
900igr.net
E=m*c2


title: Презентация на тему: ЭМИ

text:
900igr.net
1
2
3
4


title: Презентация на тему: Электростатика

text:
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-
-
-
-
+
-
+q
-q
+
+
+
-

+
+
+
+
+
+
+
+
-
-
-
-
-
-
-
+
q

+
+
+
+
+
+
+
+
-
-
-
-
-
-
-


Презентация на тему: Эмилий Христианович Ленц


text:
http://old.college.ru/physics/courses/op25part2/content/chapter4/section/paragraph3/theory.html#up
http://old.college.ru/physics/courses/op25part2/content/models/reltime.html
http://old.college.ru/physics/courses/op25part2/content/chapter4/section/paragraph3/theory.html#up
http://old.college.ru/physics/courses/op25part2/content/models/reltime.html
http://old.college.ru/physics/courses/op25part2/content/chapter4/section/paragraph3/theory.html#up
http://old.college.ru/physics/courses/op25part2/content/models/reltime.html


title: Презентация на тему: Элементы ядерной физики

text:
K0
P
K0
P
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
u
s
t
d
c
b
strange
true
charmed
beauty
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
34


Презентация на тему: Энергетические характеристики электростатического поля


title: Презентация на тему: Электротехника и электроника

text:
900igr.net
J=0
E=0
,
(1)
(2)
(3)

                                (1)
(3)
                                (2)

		         , 		     ,
.
.
.

,
,


title: Презентация на тему: Энергетическая политика России

text:
900igr.net

Min
Max
Min
Max
4
35
71
83
101
108
4
26
91
122
130
152
107
115
147
187
192
232
177
194
280
370
360
470


title: Презентация на тему: Энергетическая политика в России имеет особое значение

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Энергетические проблемы


title: Презентация на тему: Электростатика

text:
-
+
+
+
+
+
+
-
+
+
+
+
-
-
-
-
r1
r2
+
+
6·10-39
10-6
1
-5+ q2=2·3
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-
+
-

3

2
4
1
3
+
-
+
+
+
+
+
+
+
1
2
3
1
2
3
+
+
1
2
3
+
_
+
+

1
2
3

4

+
-q
+2q
+
-
1
2
3
+
r
R
r
+
r
R
r
R
+
-
B
-
+
_
+
+
+
A
B
-
+
V
+
_
_
_
_
_
_
+
+
+
+
+
_
_
_
_
_
_
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
_
_
_
_
_
_
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
+
+
+
+
_
_
_
_
_
_
+
+
+
+
+
1
4
2
3
5
6
+
+
+
+
+
+
+
-
-
-
-
-
-
-
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-
-
-
-
-
-
-
+
+
+
+
+
+
+
+
U-?
X
y
+
+
+
F=q0E
y :  F=may
         q0E=may
Y
X
-
h
l
   +                +                  +
    -                 -                  -
d
ma
Y
X
-
h
l
   +                +                  +
     -                -                   -
d
ma
+
+
-
+
A
B


title: Презентация на тему: Энергетическая характеристика электростатического поля

text:
+q
d1
d2
1
2
-q
q
+q
1
2
-q
q
3
4
§ 5.


Презентация на тему: Энергетический обмен в клетке 9 класс


title: Презентация на тему: Энергетический кризис

text:
900igr.net
2
3
5

6
7
8
9
10


text:
“Эмилий Христианович Ленц (1804-1865)”
Подготовила:
 Воробьева Кристина 8 Б класс
Э.Х.Ленц
Эмилий Христианович Ленц родился 12 февраля 1804 года в г. Юрьеве (ныне Тарту) в Эстонии. Образование получил в родном городе и изучал в Юрьевском университете сперва теологию (богословие) и филологию, а затем естественные науки.
Эмилий ХристиановичЛенц От 1823 до 1826 г. принимал участие в качестве физика в кругосветном путешествии Коцебу. В 1829 принимал участие в первой экспедиции на Эльбрус под руководством генерала Эммануэля. В 1828 г. выбран адъюнктом академии, а в 1834 г. академиком.
С именем Ленца связаны фундаментальные открытия в области электродинамики. Наряду с этим ученый по праву считается одним из основоположников русской географии.
Научные труды Ленца.
В истории физики научным трудам его всегда будет отводиться почетное место. Многие его научные исследования относятся к физической географии (о температуре и солености моря, об изменчивости уровня Каспийского моря, о барометрическом измерении высот, об измерении магнитного наклонения и напряженности земного магнетизма и др.).
Преподавал также в знаменитой Немецкой школе Святого Петра (1830—1831), в Главном педагогическом институте и в Михайловском артиллерийском училище. Лекции его по физике и физической географии отличались замечательной ясностью и строгой систематичностью. Такими же качествами обладали и его известные руководства физики (для гимназии) и физической географии; оба учебника выдержали несколько изданий, но первый из них был особенно распространен. Настолько же блестяща и плодотворна была и научная деятельность академика Ленца.
Законы Ленца.
Закон индукции («Правило Ленца»), по которому направление индукционного тока всегда таково, что он препятствует тому действию (напр. движению), которым он вызывается (1834 г.).
«Закон Джоуля и Ленца»: количество теплоты, выделяемое током в проводнике, пропорционально квадрату силы тока и сопротивлению проводника (1844).
 Опыты над поляризацией электродов (1847) и т. д.

Правило Ленца.
Правило Ленца, правило для определения направления индукционного тока: Индукционный ток, возникающий при относительном движении проводящего контура и источника магнитного поля, всегда имеет такое направление, что его собственный магнитный поток компенсирует изменения внешнего магнитного потока, вызвавшего этот ток. Сформулировано в 1833 г. Э. Х. Ленцем.
Закон Джоуля-Ленца(1840г.)
 При протекании тока по проводнику происходит превращение электрической энергии в тепловую,причем количество выделенного тепла будет равно работе электрических сил

Эмилий Христианович Ленц
Джеймс Прескотт Джоуль
Спасибо за внимание!


Презентация на тему: Энергия. Виды энергии


Презентация на тему: Энергетика мира


title: Презентация на тему: Энергия

text:
E=mV²/2
E= mgh


title: Презентация на тему: Энергетика России

text:
900igr.net
M = Sb2
%
%
%
%
%
2006
2030
2005
2010
2015
2020
2025
2030
349
365
378
393
403
403
207.3
220
235
250
285
302
83.2
85
85
85
85
85
11.3
20
30
50
75
100
797
836
874
921
984
1009
2005
2010
2015
2020
2025
2030
470
510
530
550
565
570
640.8
690
735
770
800
850
299
330
380
430
480
520
952
1110
1260
1480
1725
2000
6
23
60
86
100
110
1722
1886
2041
2211
2348
2481
1042

315
179,4
32
490
25,8
62
82
91
%


Презентация на тему: Энергетика: вчера, сегодня, завтра


Презентация на тему: Энергия атома


title: Презентация на тему: ЭЛЕМЕНТЫ СФЕРИЧЕСКОЙ АСТРОНОМИИ.

text:
Элементы сферической астрономии

Автор презентации
«Элементы сферической астрономии»
 Помаскин Юрий Иванович  -
 учитель  физики МБОУ СОШ№5
 г. Кимовска Тульской области.
Презентация сделана как учебно-наглядное пособие к учебнику   «Физика 11» авторов  Г.Я. Мякишева, Б.Б.Буховцева, В.М.Чаругина.
Предназначена для  демонстрации на  уроках изучения нового материала
Используемые  источники:
1)Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, В.М.Чаругин «Физика 11», Москва , Просвещение 2008
2)Картинки из Интернета (http://images.yandex.ru/)

Что мы видим на небе
88 созвездий
Примерно 6000 звезд

M = 1 – самые яркие
М = 6 – самые слабые (видны невооруженным взглядом)
М1  : М5 =  100
М1 : М2 =2,512
Гиппарх    во II в до н.э.

Небесные координаты

P
Небесный меридиан



 -прямое восхождение
 - склонение

Звездные координаты

h


h =  - 90  +  
P
Z
M
h – высота светила над горизонтом

Видимое движение планет

Определение расстояний до тел солнечной системы
Метод триангуляции

Определение размеров                     небесных тел

Эллипс

M

O– центр
a – большая полуось
b – малая полуось
F1 и F2 – фокусы эллипса

Первый и второй законы Кеплера

F

Третий закон Кеплера

пара

Траектории движения небесных тел

 ε = 0
0<ε<1
ε=1
ε>1

Гипербола
Парабола
Эллипс
Окружность

Восточная квдратура
Западная квадратура
Противостояние
Соединение
Верхнее соединение
Нижнее соединение
Восточная
 элонгация
Западная
 элонгация

Вопросы на закрепление:
Назови основные точки и линии небесной сферы
Что такое небесный экватор?
Что такое небесный меридиан?
Что такое эклиптика?
Что такое точка весеннего равноденствия?
Как определяются координаты небесных тел?
Почему планеты называются планетами?
Что лежит в основе определения расстояний до небесных тел и их размеров?
О чем говорят законы Кеплера? Главные следствия законов Кеплера?
От чего зависит вид траектории движения небесных тел? Какими могут быть траектории?
Какие бывают кофигурации  внутренних и внешних планет?


Презентация на тему: Энергия атома: за и против


Презентация на тему: Энергия атома и применение искусственных радиоактивных изотопов