title: Презентация на тему: Древний мир. Афины

text:
Работу выполнила ученица 8 «В» класса Ивасько Анастасия.Учитель биологии: Л.И. Карнаущенкова.
Древний мир. Афины.
Афины — город-государство  в  аттике, которое с  5  века  до  н. э. играло  наряду со  Спартой ведущую  роль  в  истории  древней  Греции. В  древних  Афинах сформировалась  демократия,  получили  классические  формы  философия  и искусство  театра.
“…но наш город, по велению Зевса и заботами бессмертных богов, никогда не будет разрушен, раз столь великодушная покровительница, дочь могущественного отца своего, Афина Паллада простерла над ним свои руки…”  Солон
Олива - священное для греков дерево, дерево жизни. Без него невозможно представить греческие долины, зажатые между горами и морем, да и сами каменистые склоны гор, где оливковые рощи чередуются с виноградниками. Оливы взбираются почти к самым вершинам, они господствуют и на равнинах, своей сочной зеленью скрашивая желтоватую почву. Они тесным кольцом окружают деревни и выстраиваются вдоль городских улиц. Непритязательные и жизнелюбивые, оливы уходят своими корнями не только в каменистую почву Греции, но и в причудливый мир ее мифов и легенд.
Начало Афин теряется во временах баснословных. Первый царь Аттики Кекроп, прибывший в страну в 1825 году до нашей эры, построил на Акрополе крепость с царским дворцом. Первоначально весь город и состоял только из крепости. Только потом вокруг Акрополя стали селиться люди, стекавшиеся сюда со всей Греции как в безопасное от нашествий кочевых племен место.

Постепенно здесь образовались группы домов, которые затем были объединены вместе с крепостью в единый город. Предание, которому следовали и греческие историки, указывает, что произошло это в 1350 году до нашей эры.
Центром Афин была Агора - рыночная площадь, где размещались не только торговые лавки; это было сердце общественной жизни Афин, здесь располагались залы для народных, военных и судебных собраний, храмы, алтари и театры.

 Во времена Писистрата на Агоре были воздвигнуты храмы Аполлона и Зевса Агорая, девятиструйный фонтан Эннеакрунос и алтарь Двенадцати богов, который служил прибежищем для странников.

На Акрополе находился и храмовый ансамбль Эрехтейон с прославленным на весь мир портиком кариатид: на южной стороне храма, у края стены, шесть высеченных из мрамора девушек поддерживали перекрытие.
Единственным входом на Акрополь являются знаменитые Пропилеи - монументальные ворота с колоннами в дорическом стиле и широкой лестницей. По преданию, однако, есть и тайный вход на Акрополь - подземный.
После Пропилеи афиняне выходили на главную площадь Акрополя, где их встречала 9-метровая статуя Афины Промахос (Воительницы), также созданная скульптором Фидием. Она была отлита из трофейного персидского оружия, захваченного в битве при Марафоне. Пьедестал был высоким, и позолоченный наконечник копья богини, сверкавший на солнце и видимый далеко с моря, служил своеобразным маяком для мореплавателей.
Великие храмы Парфенон, Эрехтейон и другие были превращены в христианские церкви. Вначале это нравилось и даже помогало афинянам, новообращенным христианам, так как позволяло им совершать новые религиозные ритуалы в привычной и знакомой обстановке.
Образ жизни эллинов определялся также такими ценностями, как истина, красота и добро, которые находились в тесном единстве.  Идеалом греков был гармонически развитый, свободный человек, прекрасный душой и телом. Формирование такого человека обеспечивала продуманная система образования и воспитания.
Образ жизни древних греков нельзя представить себе без понимания того места, которое занимала у них игра. Они любили игру. Поэтому их называют настоящими детьми. Однако игра для них не была простой забавой или способом убить время. Она пронизывала все виды деятельности, включая самые серьезные. Игровое начало помогало грекам уходить от прозы жизни и грубого прагматизма. Игра приводила к тому, что от всякого дела они получали удовольствие и наслаждение.
Практически во всех областях духовной культуры  греки выдвинули «отцов-основателей», положивших начало их современным формам. В математике-  Пифагор, Евклид, Архимед. В  астрономии-  Аристарх Самосский. Клиническая медицина- Гиппократ, история- Геродот, естествознание- Аристотель.

Особое своеобразие имеет греческая мифология. Все происходящее в ней является таким же человеческим, как и сами боги, о которых рассказывается в греческих мифах.
Нельзя за короткое время рассказать обо всех достопримечательностях Афин, ибо каждый камень здесь дышит историей, каждый сантиметр земли древнего города, на которую невозможно вступать без трепета, священен... Недаром греки говорили: "Если ты не видел Афин, то ты - мул; а если видел и не был восхищен, то ты - пень!"


Презентация на тему: Древний мир


title: Презентация на тему: Древний Новгород

text:
Древний Новгород
К уроку « Мир вокруг нас» по теме « Страна городов»
4 класс
( параллельно работе с учебником)
А.А.Плешаков
Цели урока
На примере Древнего Новгорода сформировать представление о городах 10-11 века
Развивать связную речь.
Воспитывать любовь к истории
Древний Новгород
Древний Новгород
   Древний Новгород расположился на берегу реки Волхов. Со всех сторон город был окружен земляным валом и реками Тарасовец и Гзень. добраться к городу можно было только водным путем. Весь город был как бы разделен речкой Волхов как бы на две стороны: софийская сторона и торговая сторона. На софийской стороне были расположены монастыри:
Никольский монастырь
Зверин монастырь
Духов монастырь впервые упоминается в летописи в 1162 году
Павлов монастырь
Самым древним памятником Великого Новгорода является Кремль
"Господин Великий Новгород" являлся важным торговым городом Древней Руси
Бояре
Купцы
Ремесленники
Широкий спрос в древнем Новгороде имела продукция ремесленников...

Женщины в древнем Новгороде, как и по всей Руси, очень любили украшать...
Глиняные игрушки
Софийский собор
Археологические раскопки
Берестяные грамоты
Много веков пролежали в новгородской земле берестяные грамоты.

Берёзовая кора как материал для письма получает на Руси распространение не позднее первой четверти XI века и выходит из употребления в середине XV века в связи с распространением бумаги, которая именно около этого времени становится дешёвой.
Берёзовая кора как материал для
Берестяные грамоты Онфима
Итог урока
Что узнали о Древнем Новгороде?
Кто жил в Новгороде?
Что такое береста?


Презентация на тему: Древний Китай


Презентация на тему: ДРЕВНИЙ РИМ


title: Презентация на тему: Древний Рим. Римская империя

text:
Тема: «Древний Рим. Римская империя»
07.10.2015
Всеобщая история, 10 класс.
Домашнее задание:
Параграф 7, конспект в тетради и устный ответ по пункту «Римское право».
План:
Ранняя империя. Принципат;
Поздняя империя. Доминат;
Возникновение христианства;
Римское право.
Принципат и доминат
Найдите на с. 84 понятие «принципат»
Принципат – монархия с сохранением внешних признаков республики.
Найдите на с. 84 понятие «доминат»
Доминат – форма правления, установленная Диоклетианом (284-305), включает в себя период тетрархии.

Заполним таблицу:
Проверка:
Проверка:
Прочитайте пункт «Возникновение христианства…», с. 86-87, ответьте на вопросы:
Что такое «христианство»?
Когда и где оно зародилось?
Какая организация сыграла важную роль в становлении христианства?
Кто становился последователями этой религии?
Кто был во главе христианских общин?
Кто был их помощниками?
Кто такой епископ?
Что означает понятие «клир»?
Христианство
Христиа́нство (от греч. Χριστός — «пома́занник», «месси́я») — мировая религия, основанная на жизни и учении Иисуса Христа, описанных в Новом Завете.
Христианство возникло в I в. в Палестине, находившейся на тот момент под властью Римской империи.
Рим в течение 3-х веков подвергал гонениям христиан, их преследовали по всей империи, пытали, казнили. Но христиан наоборот становилось всё больше и больше.

Константин I Великий (306 – 337)
В 313 г. издан Миланский эдикт, который разрешил христианам свободно исповедовать свою религию.
В 323 г. стал единовластным правителем.
В 325 г. – Никейский собор - христианство становится государственной религией Римской империи.
В 330г. перенёс столицу госу-дарства в Византий (Константинополь);
395 г. – разделение Римской империи на Западную и Восточную.
Император Константин Великий. Фрагмент мозаики. Собор Св. Софии в Константинополе. Конец X в.

Падение Западной Римской империи.
Западную империю изнутри подтачивало движение рабов и колонов, а снаружи постоянно беспокоили набеги варваров, что, ускорило процесс распада.
В 410 г. вестготами был взят Рим.
 4сентября 476г. вождь германцев Одоакр  низложил последнего западного римского императора Ромула Августа.
Таким образом завершилось 12-вековое владычество Рима.
Ромул Август преподносит корону Одоакру


Презентация на тему: Древний Вавилон


Презентация на тему: Древний символ Москвы


Презентация на тему: Древний Рим. От возникновения города до падения республики


Презентация на тему: Древний Рим – вечный город


title: Презентация на тему: Древний Рим. Падение империи. Ранняя республика

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Презентация на тему: Древний Рим

text: Roma


Презентация на тему: ДРЕВНИЙ РИМ. Возникновение Римского государства


Презентация на тему: Древний мир. ЕГИПЕТ, ГРЕЦИЯ, РИМ


title: Презентация на тему: Древний Вавилон

text:
1
2
3
4
5


Презентация на тему: Древний Рим: от основания города до падения республики


title: Презентация на тему: Древний Восток

text:
1
                                                                          3

                                                           4

               2

8
                                                  6

5
                                      7

1
                       2
                                                             3

                                           4


Презентация на тему: Древний Восток (5 класс)


title: Презентация на тему: Древний Восток

text:
6
5
4
3
2
1
6
5
4
3
2
1


Презентация на тему: Древний Вавилон. Царь Хаммурапи и его законы


Презентация на тему: Древний Рим повторение


Презентация на тему: Древний Восток (10 класс)


Презентация на тему: Древний Восток


title: Презентация на тему: Древний Восток

text:
http://pixweb.ru/wpcontent/uploads/2009/12/1262064556_velichijedrevnegomira.jpg
http://900igr.net/datai/istorija/Drevnjaja-Mesopotamija/0005-002-1.-Drevnij-mir-i-Drevnij-Vostok.jpg
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/38/Tutanchamun_Maske.jpg
http://classconnection.s3.amazonaws.com/702/flashcards/716702/jpg/hamarabi1316029017495.jpg
http://blog.kuoni.es/wp-content/uploads/Great-Wall-of-China-Mutianyu.jpg
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/03/RamsesIIEgypt.jpg/200px-RamsesIIEgypt.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/5507/poetree.9/0_5c9e2_fcf5204a_XL
http://www.palmademirette.com/filecdn/styles/x597/public/ostorozhno_royal_regina_-_u_hozyaina_aktivnaya_russkaya_zhena_0910.jpg?itok=bzeGZdyd
http://reiki-unlimited.org/_fr/0/2655146.gif
http://hannemors-hjemmeside2.dk/pile-o-books.gif
http://lisyonok.ucoz.ru/smilez_arbuz/MOI20.gif


title: Презентация на тему: Древний Восток

text:
7
6
5
4
3
2
1
6
5
4
3
2
1
7
6
5
4
3
2
1


Презентация на тему: Древний Вавилон


Презентация на тему: Древний Восток и античный мир


Презентация на тему: Древний Восток Иран, Индия, Китай


Презентация на тему: Древний Восток Урок-путешествие


Презентация на тему: Древний Восток: Иран, Индия, Китай


Презентация на тему: Древняя Эллада: политическая история


title: Презентация на тему: Древний Вавилон

text:
МКОУ «СОШ №1» г. Поворино
Учитель истории Латышева Е.А.
Тема:  Древний Вавилон
 На основании материалов учебники и дополнительных Интернет-ресурсов рассказать об истории Древнего Вавилона в ранний и Старовавилонский  период  как о первом государстве, в котором действует закон.

Цель:
Образовательная:
Познакомить учащихся с термином «закон» и с древнейшим сводом законов царя Хаммурапи.
Объяснить значение термина «кредитор», «деспотия», «язычество».

Развивающая: Развивать умение делать выводы. Развивать умение грамотно выражать свои мысли. Развивать внимание, логическое мышление, познавательные способности.

Воспитательная: воспитывать интерес к истории древних цивилизаций, способствовать формированию у учащихся навыков правовой культуры, гражданской ответственности.
Задачи :
Вавилон
Вавилон возник на месте шумерского города
(Кадингирр)основан в III тысячелетии до н.э. с III тысячелетия н.э. пришел в упадок

    В центре города на земляной платформе находился храм.
Построен в честь верховного бога Мардука.
    Согласно вавилонскому мифу, бог Мардук создал Землю среди сплошного океана.
Вавилон – «Врата бога»  Ранний период II-I тысячелетии до н.э.

    Шамаш –                                                                          бог солнца

    Язычество-    поклонение многим богам
Энки - владыка земли и пресных вод
Иштар –богиня плодородия и любви

Син-богиня луны
Вавилонское царствоСтаровавилонский период (ок. 1894 — ок. 1595 гг. до н. э.)

 Важной вехой в истории Вавилона стало правление царя Хаммурапи 1792-1750 г.г до н.э.

Скульптурный портрет Хаммурапи.
Сузы. XVIII в. до н. э.
Долгое время города Месопотамии воевали за право быть главным городом. Около 1750 г. до н.э. царь Вавилона Хаммурапи по очереди покорил соседних правителей и создал империю, охватывавшую почти всю Месопотамию - от Персидского залива до Ассирии включительно.

      Законы Хаммурапи            Закон-это строгое непререкаемое предписание, правило, обязательное                      к  исполнению всеми гражданами данного государства.   Хаммурапи и бог солнца Шамаш
Цель создания:
Приучить народ к дисциплине и хорошему поведению.

Стелла из черного базальта найдена в 1901 году французскими археологами. Высота 2 метра.
    Свод законов содержит 282 статьи.

Работа с текстом
стр. 49-50
Как возникло и что означает выражение «око за око, зуб за зуб».

Стр. 51-52
Что в законах Хаммурапи вам кажется справедливым, а что нет?

Работа в группах
                                                Верховный правитель

                                               Полный собственник земли

 Царь              Собственник жизни и имущества  поданных

                                                Жрецы –  «рабы Богов» ,«рабы царя»

                                                За гос. наделял землей вельмож и чиновников

Деспотия –неограниченная власть правителя
Свободные люди со всеми правами

Свободные люди лишенные некоторых прав

Рабы  - военнопленные, не сумевший выплатить долг кредитору

Подданные царя
Литература
1.История древнего мира . 5 класс: учеб. для общеобразоват.учреждений/В.И.Уколова,Л.П.Маринович; под-ред. А.О.Чубарьяна;Рос.акад.образования,изд-во «Просвещение».-М.: Просвещение, 2012.
Интернет-ресурсы
1. http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E0%E2%E8%EB%EE%ED
2.http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&text=%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9%20%D0%B2%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%BD&noreask=1&pos=2&rpt=simage&lr=20694&uinfo=sw-1331-sh-592-fw-1106-fh-448-pd-1&img_url=http%3A%2F%2Fwww.strayreality.com%2FLanis_Strayreality%2FPics3%2Fsumeri14.jpg
3. http://shools-geograf.at.ua/publ/fizicheskaja_geografija/istorija_geograficheskoj_nauki/geograficheskie_idei_drevnego_mira/13-1-0-73
4.http://images.yandex.ru/yandsearch?source=psearch&text=%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B0%20%D1%81%20%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%20%20%D1%85%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%B8&pos=0&rpt=simage&lr=20694&uinfo=sw-1331-sh-567-fw-1106-fh-448-pd-1&img_url=http%3A%2F%2Fvostokoved.spb.ru%2Fread.php%3Faction%3Dattachment%26tid%3D278%26id%3D245
5.http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&text=%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82%20%D1%85%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%B8&noreask=1&pos=3&rpt=simage&lr=193&uinfo=sw-1263-sh-859-fw-1038-fh-598-pd-1&img_url=http%3A%2F%2F900igr.net%2Fdatai%2Fpedagogika%2FKlassnyj-chas-o-pravonarushenijakh%2F0007-014-KHammurapi-tsar-Vavilona.jpg
6.http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0%20%D0%B4%D0%B2%D1%83%D1%80%D0%B5%D1%87%D1%8C%D1%8F&pos=24&uinfo=sw-1263-sh-859-fw-1038-fh-598-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fimg0.liveinternet.ru%2Fimages%2Fattach%2Fc%2F2%2F68%2F311%2F68311813_image078.jpg
7.http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&text=%D0%B1%D0%BE%D0%B3%20%D1%8D%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=0&rpt=simage&lr=193&uinfo=sw-1263-sh-859-fw-1038-fh-598-pd-1&img_url=http%3A%2F%2Fimg.narodna.pravda.com.ua%2Fimages%2Fdoc%2F2%2F0%2F206ef-621020or0enki.jpg
8.http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B1%D0%BE%D0%B3%20%D1%88%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%88&pos=23&uinfo=sw-1263-sh-859-fw-1038-fh-598-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fstatic.newworldencyclopedia.org%2Fthumb%2F5%2F5c%2FShamash.jpg%2F250px-Shamash.jpg
9.http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B1%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D1%8F%20%D0%B8%D1%88%D1%82%D0%B0%D1%80&pos=3&uinfo=sw-1263-sh-859-fw-1038-fh-598-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Festb.msn.com%2Fi%2F89%2F58C048AF90B14B1C99914C125C8B80.jpg

10.http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B1%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D1%8F%20%D0%A1%D0%B8%D0%BD&pos=0&uinfo=sw-1263-sh-832-fw-1038-fh-598-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fwww.quran-m.com%2Ffiras%2Far_photo%2F1%2Fmoon-g1oddess-sin.jpg
11.


Презентация на тему: Древняя Финикия


Презентация на тему: древний восток


Презентация на тему: Древняя Ассирия


Презентация на тему: Древняя Ассирия 6


Презентация на тему: Древняя Греция Алагоз кызы Гульзат


title: Презентация на тему: ДРЕВНИЙ ВОСТОК

text:
ДРЕВНИЙ ВОСТОК
Вагу Мария Викторовна,
учитель истории
ГБОУ СОШ № 216
с углублённым изучением польского языка
 Санкт-Петербурга
Чайнворд «Древняя Индия»
Кроссворды «Древний Египет» и «Междуречье»
Своя игра «Древний Египет»
Пантеон открытий Древнего Востока
Источники

http://www.bugaga.ru/interesting/1146732591-arhitektura-drevnego-mira.html
http://900igr.net/fotografii/istorija/Zakony-tsarja-KHammurapi/002-1.-Drevnij-Vavilon.html
http://www.liveinternet.ru/users/3838455/post144213590/
http://dorogamivostoka.com/mudrost/541-drevnevostochnaya-filosofiya-kosmicheskiy-razum-i-vera-v-absolyut.html


title: Презентация на тему: Древний Восток.

text:
Древний Восток
Контрольно-обобщающий урок
Определите территории по фрагментам карт. Назовите крупные реки, протекающие на этих территориях.
1
2
3
4
Определите по картинке название предмета и дайте ему краткую характеристику.
Прочти отрывки из рассказов и определи, о чем идет речь.
Далеко на юге за порогами Нила находится пещера, которую охраняет священный змей. В пещере из подземного царства бьют «ключи Нила» и сидит  бог Хапи.
Почернело небо и хлынул ливень. Гром загремел, вся земля раскололась, как чаша. Южный ветер нагонял воду, рушил плотины.
Если человек причинит смерть чужому рабу, он должен отдать раба за раба.
Если человек причинит смерть чужому волу, он должен отдать вола за вола.
Дома вы читали миф о великом Юе.О чем этот рассказ?Что в этом мифе является достоверным, а что -  вымыслом?
Проверочная работа
1 вариант
Дать определение терминам: шумеры, Нил, папирус,Хаммурапи.
Ответить на вопросы:
1.Почему древние цивилизации называют речными?
2.Перечислите основные признаки цивилизации.
2 вариант
Дать определение терминам: Шамаш, зиккурат, клинопись, фараон.
Ответить на вопросы:
1.Как жители Междуречья использовали три главных богатства своей страны –глину,финиковую пальму и тростник?
2.Перечислите основные признаки цивилизации.


title: Презентация на тему: Древний Восток

text:
Итоговое повторение по теме  «Древний Восток» 5 класс
Автор: Семкова Наталья Владимировна – учитель истории МОУ «СОШ №10», г. Нижняя Салда, Свердловской области
ФИО
Семкова Наталья Владимировна
Образование: высшее
Основное место работы: МОУ «СОШ №10»,
г. Нижняя Салда, Свердловской области
Должность: учитель истории
Педагогический стаж:  32 года

Мои данные :
1. Верно ли следующее  утверждение?
Первые государства Древнего Востока появились примерно 5 тысяч лет назад в долине Нила и Междуречье  Тигра и Евфрата.
     1.Верно                       2. Неверно

Итоговый тест «ДРЕВНИЙ ВОСТОК»
.   2.  Древнейшим в перечне государств является
 1)Ассирийская военная держава
 2)первые государства на Великой Китайской равнине
3) Вавилон

3. Китай и Индия являются родиной
 1) шелка
 2)шахмат
 3)бумаги
 4)монеты
 5)чая

4. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.
 А) правление Цинь Шихуана в Китае
 Б) законы Хаммурапи
 В) строительство пирамид
 Г)возникновение Персидской державы
 Д) жизнь Конфуция

5. Установите соответствие между странами и характерными для них явлениями. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
   СТРАНА                                       ЯВЛЕНИЕ
А) Ассирия                     1) царская дорога
Б) Египет                        2) использование конницы
В) Персия                       3) мумия
 Г)  Китай                        4) компас

6.    Древнейшие системы письма, возникшие на Востоке (продолжите перечень)
    1) иероглифы
   2)____________
   3)____________

7. Осирис, Шамаш, Иштар, Яхве – что их объединяет?
это боги, которым поклонялись на Древнем Востоке;
  это боги, которым поклонялись  в Египте;
3) это боги, которым поклонялись  в Двуречье.

8. Правители Египта и государств Западной Азии
Хаммурапи
 Ашока
 Дарий 3
Тутмос 3
 Ашшурбанапал

Найдите и укажите НОМЕР правителя, лишнего в этом ряду.

9. Каждое утро появляется он на Востоке и медленно плывет в великолепной лодке по небу. На голове его – ослепительный солнечный диск. Ночью его ждет жестокая битва со свирепым змеем Апопом. Это
Амон- Ра
Осирис
Гор

10. Прочтите текст и вставьте вместо пропусков нужные слова.
Много выражений пришло в наш язык из Библии. «Что ты кричишь на меня как _____________? спрашиваем  мы в раздражении.

О сумятице и бестолковщине мы скажем так: «__________________________________»

Тесты по истории Древнего мира:5 класс: к учебнику А.А. Вигасина «История древнего мира». 5 класс/Ю.И. Максимов.- 2-изд.,-М.:Издательство «Экзамен», 2011.

Источники:
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE+%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F+%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE+%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&rpt=image&img_url=900igr.net%2Fdatai%2Fgeografija%2FKHarakteristika-Indii%2F0012-012-Kultura-Indii.jpg


title: Презентация на тему: Древний Восток

text:
контроль знаний по теме
Автор: Семкова Н.В. – учитель истории I категории МКОУ «СОШ № 10», г. Нижняя Салда, Свердловской области
2012-13 учебный год
Цель контроля:
Систематизация знаний по теме «Древний Восток»

 Формирование умений повторять значительный теоретический материал, применять знания в новой ситуации, выделять главное, обобщать, устанавливать логическую связь, оценивать свои возможности, развитие психических процессов.

 На примере истории и культуры стран Древнего Востока воспитывать в детях чувство прекрасного, уважения к вкладу каждого народа в мировую историю, прививать им нормы морали
Загадки по истории
 Он был царем.
Потом завоевал Египет.
 И стал хозяином корон
Повелевать стал всеми…
Фараон
История Египта
В Древнем Египте каждый раз, когда начинал править новый фараон, счет лет начинался заново. Когда фараон умирал и власть переходила к другому, вновь наступал первый год, второй и т.д. подумайте, в чем неудобство такого счета лет? От какого события мы сейчас ведем счет лет? Как возник счет времени по годам?

История Египта
Если бы мы спросили древнего египтянина о причинах разлива Нила, он рассказал бы, что далеко на юге, за речными порогами, в пещере сидит бог Хапи. В руках у него два сосуда с водой, из которых он льет воду. Летом бог льет воды больше, и поэтому Нил выходит из берегов. Правильно ли древние египтяне объясняли причины разлива Нила? О чем свидетельствует такое объяснение?

История Египта
В Древнем Египте 50 дней в году дует из пустыни горячий ветер суховей. При этом египтяне верят, что это идет злой бог Сет со своими 50 слугами. Он дышит горячей, как зной пустыни, злобой. Можно ли согласиться с таким объяснением этого явления природы? Докажите свое мнение. Что общего в объяснении причин разливов Нила и ветров-суховеев? О каких взглядах людей в древности они свидетельствовали?

Тексты с ошибками по всеобщей истории
Древний Египет
Тутмос III намеревался увековечить свое имя, построив величайшую пирамиду Египта. Стараясь во всем отличаться от предыдущих царей, он приказал заложить фундамент постройки на восточном берегу Нила, чтобы ветры, дующие из Сахары, не смогли замедлить строительство. Однако верховный жрец Хеопс доложил царю, что строительство пирамиды затягивается из-за нехватки рабов.
Царь повелел собирать войско для похода в далекую северную Нубию. Он рассчитывал на большую добычу: серебро, слоновую кость, дерево и, конечно, “живой товар”. Армия египтян наводила ужас на своих соседей. Покоренные народы называли столицу Египта – город Каир – “городом крови”.
Обеспечив строительство достаточным количеством рабов, царь повелел завершить строительство пирамиды к концу 1750 года до н.э.

Ошибки:
Во времена Тутмоса III пирамиды не строились.
Величайшая пирамида была выстроена по приказу Хеопса.
Правители Египта – фараоны, а не цари.
Все пирамиды были построены на левом берегу Нила в соответствии с религиозными представлениями египтян о том, что “царство мертвых” расположено на западе.
Хеопс был фараоном.
На строительстве пирамид были задействованы в основном крестьяне.
Нубия расположена южнее Египта.
Каир не был столицей древнего Египта.
“Городом крови” называли столицу ассирийского царства - Ниневию.
Тутмос III правил позже.

История Египта
Бог солнца Ра был провозглашен древними египтянами «царем богов». По их мнению, как фараон управляет людьми, так Ра управляет богами… он каждый день проезжает на золотой лодке по небу, а вечером уходит в пустыню. Подумайте, почему бог солнца стал главным богом египтян. Как это было связано с их жизнью?

История Египта
Известно, что в Египте в гробницу умершего помещали статую его хозяина, высеченную из камня или дерева, фигурки поваров, носильщиков, других рабов и слуг и т.д. на стенах гробниц художники изображали хозяйство вельможи. О чем свидетельствуют такие погребения? Какие выводы можно сделать по росписям гробниц? Докажите свое мнение.

Междуречье
Несмотря на трудные условия природы в Южном Междуречье, уже в 4 тыс.до н.э. голубая сеть каналов покрыла долину Тигра и Евфрата. На полях зазеленели пшеница, лен, ячмень и др. как людям удалось преобразовать долину Тигра и Евфрата? Что было общего в хозяйстве Египта и Южного междуречья?

Загадка
Царь в Вавилонии когда-то был
 Могущественным, знаменитым слыл.
 От рабства подданных он защитил.
 Законы царские он учредил.
Междуречье
В мифе о сотворении мира  рассказывается о том, как бог создал небо и землю, посадил на ней растения, заселил ее животными. Из глины бог вылепил людей, подобных богам, по своему образу и подобию. Какие выводы можно сделать из этого мифа Междуречья? Обоснуйте свое мнение.

Ассирия
Отрывок из рассказа ассирийского царя о походе в Вавилонию: «…Двести восемь тысяч человек, малых и больших, мужчин и женщин, лошадей, мулов, ослов, верблюдов, крупный рогатый скот и овец без числа – тяжелую добычу я награбил и увел в Ассирию». Какой вывод на основании этого отрывка можно сделать о характере ассирийских походов? Какая задача ассирийского государства в ней отражена? Какие еще древневосточные государства выполняли такую задачу?

Ассирия
При раскопках ассирийской столицы археологи нашли во дворце целую библиотеку. Она насчитывала около 20 тыс. книг. Библиотека не сгорела при пожаре дворца. Ее книги могли многое рассказать о далеком прошлом Ассирии. Подумайте, почему библиотека не сгорела при пожаре. Предположите, о чем могли рассказать сохранившиеся книги.

Найти ошибки
Величайшим правителем Персидской державы, простиравшейся от реки Инд на западе до Средиземного моря на востоке, был “царь царей” Дарий I. Продолжая дело своего отца Кира, он расширил владения за счет присоединения Вавилона и Египта.
Власть царю вручил бог Шамаш, повелев мудро распоряжаться ею, не допуская излишней жестокости в отношении подданных. Дарий I отличался образованностью и заботился о процветании государства и развитии культуры. До нас дошла знаменитая глиняная библиотека, созданная по его приказу.
Главным городом он сделал прекрасный Персеполь. Потоком текло золото в сокровищницы царя, позволяя возводить невиданные чудеса архитектуры. Дарий I приказал возвести великолепные висячие цветущие сады. Вход в сады охраняли огромные статуи крылатых быков с пятью ногами. Позаботился царь и о своих предках, приказав перенести их могилы в Долину царей, а к ней построить знаменитую “царскую дорогу”.

Ошибки:
Персидская держава на западе доходила до побережья Средиземного моря, на востоке - до реки Инд.
Дарий I не был сыном Кира.
Вавилон был завоеван Киром в 538 году до н.э.
Египет был присоединен к владениям Персии Камбизом – сыном Кира.
Шамаш был вавилонским богом.
Глиняная библиотека, дошедшая до нас, создана по приказу ассирийского царя Ашшурбанапала.
Висячие сады были построены по приказу Навуходоносора в Вавилоне.
Статуи крылатых богов – культурное наследие Ассирии, они не охраняли вход в сады.
Долина царей находится в Египте, там нет захоронения предков Дария I
Царская дорога проходила по азиатским владениям Персии и не могла привести в Долину царей.

ИНДИЯ
В Древней Индии на постройке каналов, плотин, раскорчевке леса, в хозяйстве знати работали под наблюдением надсмотрщиков пленники, которых называли «враг», «чужой». О каких явлениях в жизни древних индийцев свидетельствуют эти факты? Как можно назвать этих людей?

Древняя Индия
Знатные индийцы говорили: «Если не будет царской защиты, богатые люди будут обречены на смерть и гонения». Объясните смысл этого высказывания. О какой защите здесь идет речь? Нуждались ли в царской защите знатные люди в других странах Древнего Востока?

Древний Китай
Прочтите китайские надписи:
«Жалую тебе лук один, стрел связку, рабов пять семей, полей десять».
«Рабы убили начальника рудников», захватили оружие».
«Ван приказал всем обрабатывать поле».
О чем свидетельствуют эти надписи? Могли ли они появиться в первобытнообщинном обществе? Докажите свой вывод.

Древний Китай
Китайская легенда рассказывает: «Был у Цинь Ши-хуанди конь. Не простой он был, а волшебный. Глаза его были из огня, тело его было из облака. Поднимался конь на гору к стене, и, где он топал ногой, там вырастала башня». Можно ли догадаться по легенде, о каком сооружении древности в ней идет речь? Что вы о нем знаете? Почему люди считали, что в его строительстве помогали сверхъестественные силы?

Из сочинений древних китайских писателей:
Зачем на свете люди не равны?
Ест вдоволь рис и просо богатей,
А бедный ест бурду из отрубей.
Чем плох бедняк иль раб господ глупей?
Эй, господин, вы не сеяли хлеб, не убирали,
Почему же тридцать миллионов снопов отобрали?
Как же в вашем дворе быки оказались?
Настоящий человек не ест никогда
Хлеб праздности, как вы, господа!

	Подумайте, чьи мысли и чувства выражены в этих стихах. Кого народ считал «настоящим человеком»? какая связь существует между содержанием этих строк и китайских летописей?

Список литературы
      Борзова Л.П. Игры на уроке истории. – М., 2001.
Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. История древнего мира. Учебник. 5 класс М; “Просвещение”, 2006.
Годер Г.И. Задания и задачи по истории Древнего мира. – М., 1996.
Задания и задачи по истории древнего мира, М: “Просвещение”, 1996.
Цветкова Г.А. Дидактические материалы по истории Древнего мира. – М., 2003.
“Всеобщая история. История Древнего мира, 5 класс” учебное электронное издание “Кордис & медиа”.
Хрестоматия по истории Древнего мира. Пособие для учителя. Под ред. Н.И. Миницкого. Минск: “Белорусская энциклопедия”, 2003.
Источники изображений
Слайд 2 Фараон http://www.tonnel.ru/calendar/5266 73983_tonnel.gif
Слайд 3 Фараон http://cs303314.userapi.com/u15372969/-6/x_7755ced7.jpg
Слайд  4  Бог Хапи http://n.nshrine.com/3200/rbracketurl.gif
Слайд 8 Бог Ра http://cs10608.userapi.com/g12927839/a_c8767111.jpg
Слайд 5 бог Сет  http://crossmoda.narod.ru/CONTENT/art/egipt/img_egipt/images_egipt_art/Set.jpg
Слайд 9 Гробница фараона http://img2.grad.bg/600x350/egyptian_tomb.jpg
Слайд 10 Междуречье  http://berkovich-zametki.com/2006/Starina/Nomer3/Zilberman_P6.jpg
Слайд 11 Хаммурапи http://www.civfanatics.com/gallery/files/1/gamespot_bts525_09.jpg
Слайд 12 фигурки  из глины http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/5/84/947/84947061_large_17.jpg
Слайд 13  Ассирийский царь http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/5b/Tiglath-pileser_III_BM_WA118900.jpg/400px-Tiglath-pileser_III_BM_WA118900.jpg
Слайд 14 Глиняные книги  http://www.likebook.ru/store/pictures/181/181995/0.jpg
Слайд 18 Древняя Индия  http://img1.liveinternet.ru/images/foto/b/3/975/1534975/f_17168009.jpg
Слайд 19 древний Китай http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/31/86/31086560_Image60.gif
Слайд  20 Цинь ШИ Хуан
http://www.people.su/images/catalog/main/npid_120103.jpg


title: Презентация на тему: Древний Восток

text:
Древний Восток
Мартынова Светлана Вячеславовна
учитель истории
МОУ СОШ № 1 г. Камешково
5
5
10
10
20
30
40
50
60
20
30
40
50
60
5
10
20
30
40
50
60
5
10
20
30
40
50
60
5
10
20
30
40
50
60
5
10
20
30
40
50
60
5
10
20
30
40
50
60
Египет расположен:
1. Между третьим и четвертым порогами Нила
2. Вдоль побережья Красного моря

3. По берегам рек Нил и Евфрат

4. В Северо-Восточной Африке

ВЫУЧИ!!!

МОЛОДЕЦ!!!

Земледелие в Египте стало главным занятием, так как:
1. В Египте часто шли дожди
2. В Египте протекало много полноводных рек
3. В долине Нила земля была мягкой и плодородной
4. По берегам реки находилось много свободных, пригодных для земледелия полей

Причиной военных походов египетских фараонов было их стремление:
1. Научиться у соседних народов новым способам обработки земли
2. Освободить народы соседних стран от рабства
3. Увеличить свои богатства
4. Усилить власть вельмож

Завоеванная египтянами страна, располагавшаяся за первым порогом Нила называлась:
1. Сирией
2. Нубией
3. Палестиной
4. Финикией

Что является признаком государства?
1. Выборы старейшины
2. Образование родовых общин
3. Наличие религиозных верований
4. Наличие определенной территории и границ

В Египте письменность возникла раньше, чем в других странах, потому, что:
1. Только в Египте был подходящий материал для письма
2. В Египте раньше сформировался «человек разумный»
3. В Египте раньше возникло государство
4. Египтяне создали алфавит

О каком сооружении египтян идет речь?
Уже пять тысяч лет каждое утро я вижу бога Солнца, восходящего вдали на берегах Нила. Его первые лучи освещают мое лицо… Я верный страж у ног моего повелителя, столь бдительный и преданный. Что он дал мне свое лицо. Я спутник фараона, я сам фараон.
1. сфинкс
2. обелиск
3. храм
4. саркофаг

Древнее Двуречье располагалось:
1. Между реками Нил и Евфрат
2. Между реками Тигр и Евфрат
3. На Синайском полуострове
4. На северо-востоке Африки

В Двуречье, как и в Египте:
1. Был жаркий климат
2. Зимой шли ливневые дожди
3. Почва была каменистой и неплодородной
4. Отсутствовали полезные ископаемые

Когда в Двуречье возникли первые государства?
1. 2 млн. лет назад
2. 40 тысяч лет назад
3. 5 тысяч лет назад
4. 2 тысячи лет назад

Как называются обязательные правила поведения, установленные государством в обществе?
1. клятвы
2. заклинания
3. законы
4. Хвалебные песни

Крупнейшим городом Двуречья был:
1. Ур
2. Фивы
3. Мемфис
4. Тир

Вытянутые треугольные значки, выдавленные на глиняных табличках расщепленной тростинкой, называются:
1. скоропись
2. клинопись
3. алфавит
4. иероглифы

Какую цель преследовали законы царя Хаммурапи?
Если долг одолел человека, и он продал за серебро свою жену. Своего сына и свою дочь или отдал их в кабалу, то три года они должны обслуживать дом их покупателя или их закабалителя, в четвертом году им должна быть предоставлена свобода.
1. Законы отменяли рабство
2. Законы запрещали давать деньги или зерно в долг
3. Законы запрещали чеканить деньги из серебра
4. Законы защищали интересы свободного населения
Финикия располагалась:
1. В южной части Средиземного моря
2. В восточной части Средиземного моря
3. На севере Двуречья
4. В западной части Средиземного моря

Основное занятие финикийцев:
1. торговля
2. земледелие
3. собирательство
4. охота

Из Финикии в древности вывозили:
1. Оливковое масло
2. шерсть
3. зерно
4. кожу

Вещество, которое финикийцы добывали из морских моллюсков для окраски тканей, - это:
1. масло
2. стекло
3. пурпур
4. глина

Постоянное поселение, созданное в чужой стране, - это:
1. община
2. город
3. деревня
4. колония

Как назывались финикийские корабли?
1. лодки
2. триеры
3. галеры
4. ладьи

Недостатком финикийского алфавита было:
1. Большое число букв
2. Большое число иероглифов
3. Сложное написание клинописных знаков
4. Отсутствие букв, обозначающих гласные звуки

Ассирия располагалась:
1. В южной части Двуречья
2. В верхнем течении Тигра
3. По берегам Красного моря
4. Вдоль побережья Средиземного моря

Главным природным богатством Ассирии были:
1. Залежи железной руды
2. Запасы строевого леса
3. Запасы глины и песка
4. Мягкие, плодородные почвы

Главным занятием ассирийцев было:
1. земледелие
3. скотоводство
2. Производство предметов роскоши
4. Выращивание винограда и оливковых деревьев

В чем причина военных успехов ассирийских царей?
1. Использование оружия из меди
2. Привлечение в войско рабов
3. Отсутствие военачальников
4. Использование конницы

Ниневия была разрушена:
1. В результате землетрясения
2. В результате сильного наводнения
3. В ходе восстания вавилонян и мидийцев
4. В ходе восстания ассирийских бедняков против знати

Ассирийский царь Ашшурбанапал известен:
1. Созданием библиотеки глиняных книг
2. Разработкой нового свода законов
3. Прекращением завоевательных походов
4. Постройкой храма Бога Яхве

Расцвет Ассирии пришелся на:
1. 2 тысячелетие до н.э.
2. X в. до н.э.
3. VIII в до н.э.
4. 612 г. до н.э.

Своего могущества Персидская держава  достигла при:
1. Тутмосе III
2. Ашшурбанапале
3. Хаммурапи
4. Дарии I

Главную силу персидского войска составляли:
1. рабы
2. Ассирийская конница
3. 10 тысяч «бессмертных»
4. Жители покоренных областей

Персидские цари носили титул «великий царь, царь царей» , потому, что:
1.Были очень высокого роста
2. Славились своей добротой и милосердием
3. Подчинили себе правителей других государств
4. Были родственниками правителей других государств Азии

Границы Персидской державы достигали реки Инд на востоке и Средиземного моря на западе при царе:
1. Тутмосе III
2. Ашшурбанапале
3. Кире Великом
4. Хаммурапи

Человека сравнивают с лидийским царем Крезом, когда  хотят подчеркнуть его:
1. богатство
2. могущество
3. ум
4. образованность

Выражение «валтасаров пир»  связано с:
1. Законами царя Хаммурапи
2. Взятием персами Вавилона
3. Победами ассирийских царей
4. Взятием израильтянами Иерихона

Золотая монета Дария I называлась:
1. злотый
2. дарик
3. сатрик
4. драхма

Где расположена Индия?
1. В западной Азии
2. В Южной Азии
3. На Синайском полуострове
4. В Северо-Восточной Африке

Освоение долины Ганга стало возможным после:
1. Падения Персидской державы
2. Создания свода законов Хаммурапи
3. Объединения Индии под властью царя Ашоки
4. Появления железных орудий труда

Главными богами древних индийцев были  бог Солнца и бог дождя, потому что:
1. В Индии было мало солнечных дней
2. Земледелие было главным занятием индийцев
3. Индийцы любили загорать и купаться
4. В Индии не было крупных полноводных рек

Какое изобретение было сделано в Индии?
1. стекло
2. иероглифы
3. шахматы
4. водяные часы

Буддизм – это:
1. Название государства
2. густые, труднопроходимые заросли
3. Название земледельческого орудия труда
4. Религиозное учение, возникшее в Азии

Каста – это:
1. Название города в Индии
2. Земледельческое орудие труда
3. Большое и сильное государство
4. Группа людей, обладающая определенными правами и обязанностями, передающимися по наследству

Объединение Индии в единое государство произошло:
1. В 3000 г. до н.э.
2. В 1792 г. до н.э.
3. В IIIв. до н.э.
4. В Xв. до н.э.

Где располагается Китай?
1. В Северной Африке
2. В Восточной Азии
3. В Северной Азии
4. В Западной Азии

Какой материал использовали китайцы для письма?
1. бамбук
2. папирус
3. глиняные дощечки
4. пальмовые листья

1. алфавит
2. клинопись
3. иероглифы
4. кириллицу
Какую систему письма использовали китайцы?

1. шелк
2. шахматы
3. стекло
4. сахар
Что изобрели китайцы:

1.Установление добрососедских отношений с другими народами
2. Подавление восстаний подданных
3. Развитие науки и культуры
4. Уменьшение налогов
Что являлось одним из направлений деятельности первого властелина единого Китая?

1. Брахма
2. Соломон
3. Конфуций
4. Ашшурбанапал
Кто является автором следующего высказывания?
Будьте почтительны к родителям и учителям вашим. Только в милосердии и самопожертвовании опережайте их. Что себе не пожелаешь, того не делай и другим.

1. В 1792 г. до н.э.
2. В 612 г. до н.э.
3. В 525 г. до н.э.
4. В 221 г. до н.э.
Объединение Китая в единое государство произошло:

Картинка на 1 слайд  - http://img-2005-10.photosight.ru/24/1097943.jpg

Египетские пирамиды  - http://3umfs.ru/assets/images/egyrt/12.jpg

Древнее Двуречье   - http://900igr.net/datai/istorija/Mir-istorii/0023-051-Drevnee-Dvureche.jpg

Древняя Финикия  - http://school.xvatit.com/images/b/bb/History_5_15_2.jpg

Древняя Ассирия   - http://900igr.net/datai/istorija/Assirijskaja-derzhava/0014-012-Assirijskaja-armija.jpg

Древняя Персия   - http://2mir-istorii.ru/uploads/novosti3/drevniy_mir.jpg

Древняя Индия   - http://www.fotoart.org.ua/albums/userpics/india_photo_wallpapers_005.jpg

Древний Китай   -   http://www.pravmir.ru/wp-content/uploads/2013/07/China.jpg


Презентация на тему: древняя греция


Презентация на тему: ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ


title: Презентация на тему: Древний Восток. Повторение

text:
Повторение по теме : «Древний Восток»
Начало

Фараон, который около 1500 лет до нашей эры известен своими завоевательными походами в переднюю Азию?
Тутмос
Дарий I
Тутанхамон
Цинь Ши - Хуанди
Фараон, для которого была построена самая первая пирамида?
Тутмос
Дарий I
Тутанхамон
Цинь Ши - Хуанди

Древнеперсидский царь, при котором Персия достигла своего могущества?
Тутмос
Дарий I
Тутанхамон
Цинь Ши - Хуанди

Правитель Китая, 221 год до нашей эры.
Тутмос
Дарий I
Тутанхамон
Цинь Ши - Хуанди

Древнеперсидский царь из династии Ахаменидов, один из величайших полководцев древности, который объявил себя царём, 538 год до нашей эры овладел Вавилоном?
Кир
Хеопс
Хаммурапи
Ашоки

Правитель Древнего Египта, для которого была построена самая большая пирамида?
Кир
Хеопс
Хаммурапи
Ашоки

Вавилонский царь 1792 – 1750 гг. до нашей эры?
Кир
Хеопс
Хаммурапи
Ашоки

Под властью какого царя в III веке до нашей эры была объединена Индия?
Кир
Хеопс
Хаммурапи
Ашоки

Название государства, расположенного в долине реки Нил.
Египет
Междуречье
Китай
Индия

Какую страну отделяет Гималайский хребет от других стан?
Египет
Междуречье
Китай
Индия

Египет
Междуречье
Китай
Индия
Название государства, расположенного между двумя реками.

Какая страна находится на Северо-востоке от Индии?
Египет
Междуречье
Китай
Индия

Египетский царь
раджи
чиновник
рабовладелец
Фараон
крестьяне

Владелец рабов .
раджи
чиновник
рабовладелец
Фараон
крестьяне

Все продукты их труда принадлежали рабовладельцам
раджи
чиновник
рабовладелец
рабы
крестьяне

Человек, находившийся на службе государства
раджи
чиновник
рабовладелец
рабы
крестьяне

Знатные индийские вожди
раджи
чиновник
рабовладелец
рабы
крестьяне

Отдавали знатным часть продуктов своего труда.
раджи
чиновник
рабовладелец
рабы
крестьяне

государство
жрецы
мумия
шадуф
касты

Устройство для подъёма воды

Высохшее тело
государство
жрецы
мумия
шадуф
касты

Служители храмов.
государство
жрецы
мумия
шадуф
касты

Власть, нуждающаяся в применении силы.
государство
жрецы
мумия
шадуф
касты

Группы людей в Индии со строго определёнными правами и обязанностями.
государство
жрецы
мумия
шадуф
касты

Сооружение для отвода воды.
джунгли
эксплуатация
храм
миф
каналы

Сказание о Богах
джунгли
эксплуатация
храм
миф
каналы

Жилище Богов.
джунгли
эксплуатация
храм
миф
каналы

Непроходимые заросли.
джунгли
эксплуатация
храм
миф
каналы

Присвоение, созданное трудом людей.
джунгли
эксплуатация
храм
миф
каналы

Наименование божества в буддизме
Брахма
Геродот
Месопотамия
Конфуций
Будда
Северо-восток Африки

Древнекитайский философ
Брахма
Геродот
Месопотамия
Конфуций
Будда
Северо-восток Африки

Греческое название Междуречья
Брахма
Геродот
Месопотамия
Конфуций
Будда
Северо-восток Африки

Греческий историк, определивший Египет, как “Дар Нила”.
Брахма
Геродот
Месопотамия
Конфуций
Будда
Северо-восток Африки

Главный Бог Индии
Брахма
Геродот
Месопотамия
Конфуций
Будда
Северо-восток Африки

Часть света, где расположен Египет.
Брахма
Геродот
Месопотамия
Конфуций
Будда
Северо-восток Африки

«НАЙДИ ОШИБКУ»

Ворота Иштар — восьмые ворота внутреннего города в Вавилоне. Построены в 575 г. до н. э. по приказу царя Навуходоносора в северной части города.
Ответ

«НАЙДИ ОШИБКУ»

Хаммурапи
Город Ур
Правитель г. Лагаша Шумер)
Пояснение
Пояснение
Пояснение
Гильгамеш
Пояснение
Папирус
Пояснение
Папирус
Ответ

Вставить пропущенную букву и дать определение слову.


Презентация на тему: Древняя Греция


Презентация на тему: Древняя архитектура


Презентация на тему: "Древняя Греция"


Презентация на тему: Игра – тренинг «Древняя Греция» 5 класс


title: Презентация на тему: Древняя Греция

text:
       Тренажёр по теме:
«Древняя Греция»
          Автор:  Румянцева Любовь Петровна,
                         учитель истории и обществознания.

             МКОУ Нечаевская основная общеобразовательная школа
                      Гусь-Хрустальный район Владимирская область

История Древнего мира. 5 класс.

     Краткая инструкция для обучающихся.

1.   Интерактивный тренажёр «Древняя Греция»  содержит три типа заданий.

2.   Для   начала работы  перейдите к слайду  № 3. Выберите задание.

3.   Задание №1 «Филворд» – двигаясь по горизонтали или вертикали, соберите из букв слово.

4.   Задание №2 «Двухвариантный тест» – ответьте на вопрос «Да» или «Нет».

5.   Задание №3 «Путаница» – поставьте буквы в правильном порядке, и у вас получится слово.
  6.    Для перехода к следующему заданию используйте кнопку
7.    Для возвращения к слайду  № 3 используйте кнопку

Для выхода из презентации перейдите к слайду  № 3,
       нажмите на кнопку

ДАЛЕЕ

ВЫХОД

Выполни  задания

Филворд
тест
Путаница
ВЫХОД
Г
Р
Е
Ц
И
Я
Э
М
А
Л
Т
О
Н
И
В
Р
А
Л
Л

Б
И
Р
Г
О
П
Б
А
Д
А
И
Н
М
Е
А
Л
К
А
О
Т
Е
Л
И
К
А
Н
Л
Ы
Р
А
О
П
О
Н
Р
С
И
В
Ы
Х
Ф
Р
Е
Н
Е
К
И
Й
Н
Е
К
Р
С
К
С
М
И
К
Е
Й
И
И
Т
А
К
Н
О
С
С
Ц
О
Н
И
Ч
Е
С
К
О
Е
Ы

Греция – скалистая страна,
в ней мало плодородной почвы.

ДАЛЕЕ
НЕТ
ДА
НЕВЕРНО

ВЕРНО
ДАЛЕЕ
НЕТ
ДА

Греция омывается Эгейским и
Ионическим морями.

НЕВЕРНО
ВЕРНО
ДАЛЕЕ
НЕТ
ДА

Древние греки называли свою
страну Эллада, а себя – эллинами.

НЕВЕРНО
ВЕРНО
ДАЛЕЕ
НЕТ
ДА

Греция разделена на две области:
Южную и Северную.

НЕВЕРНО
ВЕРНО
ДАЛЕЕ
НЕТ
ДА

Греция расположена на
Пиренейском полуострове.

НЕВЕРНО
ВЕРНО
ДАЛЕЕ
НЕТ
ДА

Самым крупным ахейским
городом были Микены.

НЕВЕРНО
ВЕРНО
ДАЛЕЕ
НЕТ
ДА

Ахейцы зависели от Критского
царства и платили ему дань.

НЕВЕРНО
ВЕРНО
ДАЛЕЕ
НЕТ
ДА

Лабиринт Минотавра находился
на острове Фера.

НЕВЕРНО
ВЕРНО
ДАЛЕЕ
НЕТ
ДА

Правители острова Крит имели
самый мощный морской флот.

НЕВЕРНО
ВЕРНО
НЕТ
ДА

Родиной Одиссея была Троя.

НЕВЕРНО
ВЕРНО
Царь Микен,
возглавивший греческое войско в войне с Троей.
ДАЛЕЕ
М
М
А
О
Е
Н
А
Г
Н
Имя жены Одиссея, 20 лет ожидавшей его с войны.
ДАЛЕЕ
О
П
А
Е
Н
П
Е
Л
Имя циклопа, ослеплённого Одиссеем.
ДАЛЕЕ
М
И
Ф
Л
О
П
Е
Сладкоголосые хищные полуженщины-полуптицы.
ДАЛЕЕ
Р
Е
Н
С
И

Ы
Военный вождь троянцев .
ДАЛЕЕ
О
К
Т
Р
Г
Е
Имя героя, погибшего от стрелы, попавшей в пятку.
ДАЛЕЕ
Е
Л
Х
Л
С
А
И
Одно из морских чудовищ, охранявшее узкий
морской пролив.
ДАЛЕЕ
А
Р
Б
Х
А
Д
И
Автор поэм « Илиада» и «Одиссея».

Е
М
О
Р
Г

Список источников основного содержания:
Мартьянова О.А. История Древнего мира. 5 класс. Задания для самостоятельных работ. – М.: Планета, 2012. – 272 с.

     Список источников иллюстраций:
http://www.motto.net.ua/pic/201304/1600x1200/motto.net.ua-50726.jpgс. - фон
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B3%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%BD#mediaviewer/File:MaskeAgamemnon.JPG – агамемнон
http://ic.pics.livejournal.com/savliy/12394105/102245/102245_original.jpg-- пенелопа
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/10/109/29/109029003_4622790_145.jpg - полифем
http://stat17.privet.ru/lr/0928b2fd729f94f2f60d690e70f25160 - сирены
http://top-antropos.com/mythology/greek/item/76-hektor-andromacha - гектор
http://www.anthroposophie.net/wiki/images/3/3f/Sterbender_Achilles_Achilleion_Korfu.jpg - ахиллес
http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=6e97220757ef8c34ac31228f8646b107-55-144&n=21 – харибда
https://ru.wikipedia.org/wiki/%C3%EE%EC%E5%F0 – гомер
http://dmirix.ru/wp-content/uploads/2013/01/jonathan_1.jpg - грек
http://stat17.privet.ru/lr/0a040524fdb9b9fdf0ceeb89af5bcb61 - эрехтейон
http://poremontu.ru/media/ck/blogs/images/1371479104.jpg - парфенон
http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=29de25f7716aa8c90bd0ef6033510286-09-144&n=21 - афина


title: Презентация на тему: Древняя Греция

text:
Античная цивилизация Древней Греции
Тип прогрессивного развития в истории человечества представляют античная цивилизация Древней Греции, Древнего Рима и современная европейская цивилизация
К концу XX в. сложилось обобщенное понятие —
Западная цивилизация, что отражает единство народов и общность ценностей общеевропейского дома.

Культуру США, Канады, Новой Зеландии и Австралии создали эмигранты, поэтому они не являются самостоятельными цивилизациями, а относятся к Западной цивилизации.
Специфические черты Западной цивилизации
идея изначальности существования Западной цивилизации, основанная на концепции беспрерывного усвоения и преобразования исторического опыта древних народов (иудеи дали религиозные импульсы, греки — философию, римляне — «римское право» и высокую степень организованности государства;
возникновение на основе великой формы человеческого духа — христианства («ось истории» — рождение Христа). Христианство стало источником западной свободы, а гуманизм — формой образованности и сознания;
в отличие от замкнутых цивилизаций Китая и Индии, территория Запада разнообразна, поэтому страны имеют своеобразный облик;
Западу, в отличие от Китая и Индия, присуща идея политической свободы;
Специфические черты Западной цивилизации
в отличие от восточного мышления для Запада характерна последовательная рациональность, что позволило развить математику, логику и право;
человек Запада осознал, что он есть начало и творец всего, он — «мера и ценность всех вещей», осознал некое абсолютное «Я»;

если Восток — это состояние умиротворения, то Запад — постоянное духовное и политическое напряжение духовной энергии. Стремление к обновлению обусловило борьбу между государством и церковью, христианством и культурой, империей и отдельными народами, католицизмом и протестантизмом, философией и теологией;

цивилизационные процессы Запада направлены на организацию комфортного пространства вокруг человека, Восток – на духовное совершенствование;

Специфические черты Западной цивилизации
западный мир развивался в рамках внутренней полярности Запада и Востока. Однако греки, как основатели Западной цивилизации, постоянно обращали взор на Восток;

характерен постоянный процесс изменения человека на протяжении жизни одного поколения, неприятие молодыми образа жизни и опыта старшего поколения. Отсюда вечная проблема «отцов и детей». Прошлое воспринимается как материал для извлечения уроков, а общество ориентировано на движение в будущее;

европейцы веками планомерно осваивали пространство Земли: 1492 г. — Колумб открыл Америку; 1498 г. — Васко да Гама достиг Индии; 1519-1522 г. — Магеллан совершил кругосветное путешествие;

западная наука и техника революционизировали весь мир, положив начало глобальной истории человечества.

Зарождение и становление Западного типа цивилизации мы проследим на примере древнейших цивилизаций Европы

АНТИЧНАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ —
группа цивилизаций III тыс. до н. э. - I в. до н. э., созданных греко-язычным населением на территории современной Греция (южной части Балканского полуострова и прилегающих островов) и регионе Великой Греции (Кипр, Кавказ, Крым, Иония (западное побережье Малой Азии -  современная Турция), Сицилия и юг Италии, побережье Средиземного, Чёрного и Азовского морей). Геки называли свою страну Элладой, а себя эллинами. Наименование «Греция» пришло со времён древнего Рима.
Истоки греческой цивилизации относятся к географически обособленным, но взаимосвязанным доисторическим культурам — Эгейской цивилизации бронзового века (3000 до 1000 гг. до н. э.)
Кикладская;

Троянская;

Крито-Минойская;

Элладско-Микенская (на материковой части Греции).
Кикладская цивилизация
(3500—2000 гг. до н.э.) -
процветала на островах Киклады в Эгейском море (буквальный перевод - «лежащие кругом» - отражает расположение относительно храма Аполлона на о-ве Делос).
Поразительны достижения  цивилизации:
постройка 2-4-х этажных домов с терракотовыми ванными, каменными уборными и изящной деревянной мебелью;
наличие системы каналов под улицами городов (о. Фера);
высокий уровень исполнения мраморных ваз, керамических чаш, серебряных украшений и статуй;
важная роль в искусстве и повседневной жизни имели обряды, празднества и боги;
развитая торговля с Ближним Востоком, Египтом и островами Эгейского моря.

Причина гибели цивилизации:
 угроза катастрофы из-за извержения вулкана заставила жителей отплыть в неведомое место. Мифы, собранные греческим поэтом Геосидом  в VIII в. до н.э., иносказательно сохранили  историю космической борьбы Зевса и чудища Тифона. Древнегреческий философ Платон повествовал о достижениях исчезнувшей цивилизации Атлантиды.
Троянская цивилизация (западная Анатолия, Турция)
В ХІХ в. немецкий археолог-самоучка Г. Шлиман на холме Гиссарлык («малый замок») приподнял завесу забвения над историческим городом-крепостью Троя Раскопки дали миру 10 тысяч артефактов из золота.
10-летнюю Троянскую войну, проходившую в XIII в. до н.э., воспел  великий Гомер в поэмах «Илиада» и «Одиссея (VIII в. до н.э.). Греки воспринимают гомеровский эпос в качестве подлинного исторического повествования. Ученые считают, что причиной войны послужила не прекрасная Елена, а установление контроля над торговлей из Эгейского в Черное море.
Древние мифы:
миф о похищении Зевсом в обличье белого быка финикийской царевны Европы. От этого союза на о. Крит родилось 3 сына (один из них — легендарный царь Минос);
миф о том, как мастер Дедал построил в г. Кноссе для Миноса дворец-лабиринт. Герой Тесей победил чудовище Минотавра, найдя выход из лабиринта с помощью «нити Ариадны».
Крито-Минойская цивилизация (2500—1400 гг. до н.э.) -
самая могущественная цивилизация, подчинившая все Средиземноморье.
Открыта английским археологом А. Эвансом
Дворец-лабиринт в Кноссе
Достижения великой цивилизации:
Нововведения в строительном деле: первая в мире высокоразвитая монументальная дворцовая культура (1900 г. до н.э., «золотой век» пришелся на 1700—1470 гг. до н.э.). Дворцовый комплекс — это многоэтажное сооружение с системой вентиляции, водоснабжением и световыми шахтами, соединенное сложной системой переходов, украшенное фресками. Центр хранения продовольствия, сырья и внешней торговли (земледельцы хранили излишки урожая);
2. Нововведения в государственном управлении: форма государства — талассократия — царство базировалось на продуманной общественной иерархии, где аппарат чиновников управлял обществом из некоего единого общественного слоя из кровных родственников. Это обеспечивало мир и социальное равновесие;
3. Нововведения в ремесле и обработке металлов —  тонкая обработка бронзы (не знали железа);
4. Нововведения в мореплавании: создание сильного флота;
4. Нововведения в культуре: изобрели линейную письменность (не расшифровано) вместо иероглифического письма.
5. Нововведения в искусстве: создание морского стиля для росписи керамики (изображения осьминогов, дельфинов и кораллов на фоне скал и водорослей (1500 г. до н.э.). Искусство отразило любовь к  морю, состязаниям и празднествам, роскоши и наслаждениям.
Критский лабиринт
Критский дворец
фрески в дворцах Крита
Как и почему погибла цивилизация?
В 1470 г. до н.э. минойская цивилизация рухнула под ударами Микен. За столетие  дворцы (кроме кносского), погибли в огне. В 1380 г. до н.э. землетрясения заволокли тьмою эгейские царства, но их историю увековечили греческие мифы.
керамика
женские статуэтки
Фрески Крита
 Микенская цивилизация (XVI—XII вв. до н. э.)
В отсутствии политического единства в позднеэлладский период центром греческой цивилизации стали Микены, расположенные в Балканской Греции и населенные греками-ахейцами.
Отличительные черты цивилизации:
ярко выраженный военный характер (главенство в Троянской войне, установление господства над Эгейским морем);
деление государства на Ближние и Дальние провинции (16 областей);
тип государства - древневосточная деспотия дворцовых царств;
создание разветвленного бюрократического аппарата;
дворец - центр управления и промышленно-хозяйственный средоточие зодчих, механиков, оружейников и ювелиров;
отсутствие денег и рыночной торговли (оплата труда натурой);
особое место занимала религия.

Микенские дворцы
Цивилизация оставила грандиозное наследие
(археологические открытия Г. Шлимана)
мощные оборонительные укрепления из огромных грубых
	каменных блоков;
Львиные ворота, украшенные барельефом из 2-х львиц;
золотую усыпальницу царей — гробницу Атрея — это
	расположенные по кругу подземные сооружения с
	купольными сводами;
дворцовые комплексы (заимствовали
	у критян);
керамику;
глиняные таблички с текстами;
самое важное — мифы, ставшие
	отправной точкой развития
	Западной цивилизации.

Львиные ворота
Гробница Атрея
Схема гробницы
Золотая маска царя Атрея
В XII в. до н.э. микенская дворцовая система внезапно погибла.

Неоднозначность с точки зрения разных ученых причин гибели цивилизации :
гражданская война;
социальный переворот или восстание рабов;
иноземное вторжение;
разрыв торговли с Востоком и голод;
эпидемии;
эрозия почв (вырубка лесов);
землетрясения.

На данном этапе шли процессы:
этнической консолидации греческого мира;
становление, расцвет и кризис полисных структур с демократической и олигархической формами государственности;
достигнут наивысший культурный и научный расцвет древнегреческой цивилизации.
Полисный период в истории Древней Греции (XI—IV вв. до н. э.) —
Основные этапы полисного периода
І этап: Гомеровский (предполисный) период
XI—IX вв. до н. э.
 (назван по имени автора поэм «Илиада» и «Одиссея» - Гомера).
В конце ІІ тыс. до н.э. из Центральной Европы на Балканский полуостров вторглись «варварские» племена легендарных дорийцев. Они не были причиной гибели микенской цивилизации, но окончательно разрушили ее. Местное население обратили в рабов.
История Греции началась практически заново, поэтому этот период называют Темными веками.
воин-дориец
Признаки общего упадка культуры:
на месте разрушенных городов и дворцовой культуры возникли примитивные земледельческие поселения;
снижение уровня культуры, потеря письменности (критское письмо);
возрождение родоплеменных отношений;
господство натурального хозяйства.
	В конце периода произошло становление дополисной общественной организации (раннеклассового общества) и возрождение материальной культуры.
Заимствования дорийцами достижений микенцев:
гончарный круг;
технику обработки металлов;
приемы кораблестроения;
культуру выращивания винограда и оливок.
Но именно дорийцы принесли искусство выплавки железа и использовали его для изготовления орудий.
ІІ этап: Архаическая Греция (VIII—VI вв. до н.э.)
Социально-экономические и политические изменения
 широкое внедрение железа во все сферы производства;
 рост хозяйственной самостоятельности семей ослабило зависимость от рода;
 возникновение элементов частной собственности;
 отделение ремесел от земледелия;
 переход к рынку создало основы товарного производства;
 рост городов;
 торговля приобрела международный характер;
этническая консолидация эллинского общества (свидетельствовало признание г. Дельфы с оракулом Аполлона и г. Олимпия с Храмом Зевса и Олимпийскими играми в качестве общегреческих религиозных центров).
В период VIII—VI вв. до н. э. произошло становление полисов.
 Полис — мелкий суверенный город-государство, объединённый общностью языка, религии, культурных традиций, политических и торговых связей.
 Процесс расцвета великой греческой колонизации в VII—VI вв. до н.э.
Экономические причины колонизации:
недостаток продовольствия в связи с ростом населения Греции;
потребность в увеличении количестве рабов в качестве основной рабочей силы.
Политические причины колонизации:
бегство политических противников в результате борьбы демоса и аристократии.
Регионы колонизации:
Средиземноморье (Италия, Испания, Северная Африка и острова в море);
Северное Причерноморье и Приазовье (Ольвия, Херсонес, Пантикапей, Боспорское царство);
Побережье Малой Азии.  	Только выходцы из Милета основали 70 колоний на побережье Чёрного моря).
В Афинах архонт (избранный правитель) Солон провел реформу
по отмене долгового рабства, что заложило основы афинской демократии (власть народа) и его антипода - особой формы тирании с целью защиты крестьян и ремесленников.
В конце архаического периода рабство распространилось в городах независимо от формы организации полиса.
В VI веке до н.э. развернулась борьба демоса (народа) против аристократии за землю
борьба демоса с аристократией
Рабство в Древней Греции
После победы в греко-персидских войнах самым влиятельным политическим и культурным центром стал город Афины.
Максимального могущества Афины достигли в «Золотой век Перикла» (выдающийся политик, полководец, демократ, 15 раз избирался стратегом).
Культурный расцвет обеспечили титаны греческой мысли —
Гомер, Эсхил, Софокл, Еврипид.
Классическая Греция (V—IV вв. до н. э.) — эпоха наивысшего расцвета древнегреческого общества и культуры
Политическое и экономическое соперничество полисов привело к созданию военных союзов и войнам
Причины:
 1. Политические противоречия: борьба за установление собственного  политического устройства полиса : Афины представляли демократию, Спарта - олигархию и главенство в Греции;
 2. Этнические противоречия: афиняне были ионийцами, спартанцы  —  дорийцами;
2. Экономические противоречия: торговая война между Афинами и Коринфом.
Гегемонию установила
Спарта
	Слабостью полисов воспользовалась Македонский царь Филипп II, который  создал и возглавил Коринфский союз греческих государств (337 до н. э.).
В результате
Коринфской войны (395г. до н. э.) Персия навязала грекам унизительный мир, выполнение которого контролировала Спарта. Для борьбы со Спартой создали Второй афинский морской союз, который после войны распался.
Эллинизм — новый этап в истории стран Восточного Средиземноморья, начавшийся с походов македонского царя Александра Великого в IV в. до н.э. и закончившийся завоеванием эллинистических государств Древним Римом в I в. до н.э.
 Царствование Александра Македонского (336—323 гг. до н.э.) привело к кратковременному (12 лет) утверждению мировой державы (Греция, Персия, часть Индии, Египет).

Александр энергично подавил мятеж на Балканах и вторгся в Азию.

Причины вторжения войск Македонии в Азию:
освобождение Анатолийской Греции от варваров;
месть за беды во время греко-персидских войн;
идея распространения на восток эллинской культуры.
ЭЛЛИНИСТИЧЕСКИЙ МИР У ИСТОКОВ ЗАПАДНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ (IV—I вв. до н. э.)
Царь Александр, воспитанный Аристотелем на образцах высокой эллинской культуры, был убежден, что происходит по отцовской линии от Геракла, а по материнской — от Ахилла. Умер в возрасте 33 года.
	Поразительна незначительность греко-македонской армии при завоевании мира: 40 тысяч солдат в Азии, 120 тысяч — в Индии. Самый великий из полководцев, грозный повелитель проявил себя гениальным организатором.
	Империя держалась на личности Александра, который обладал нечеловеческой работоспособностью.
Главная цель Александра Великого - создание греко-восточного типа государственности, основанной на греческой философии и монархических традициях Востока
Реформы Александра:
создание сложной фискальной структуры по сбору налогов;

введение единой денежной единицы — македонские монеты по аттическому весовому стандарту;

меры по слиянию завоеванных народов и греков в единый народ. Способы:
смешанные браки (во время «свадьбы в Сузах» 10 тыс. солдат за 1 день сочетались браком с девушками из Азии);

строительство в империи 34 городов - Александрий, ставших проводниками греческой культуры и языка;

воспитание 30 тысяч иранских детей на образцах греческой культуры;
переселение людей в различные части империи;

строительство дорог, каналов и кораблей.

Идеал единства человечества, отрицавший различие греков и варваров, великие новаторства — блистательно подтвердили мысль Плутарха, что история иногда зависит от одного великого человека.
После разрушительных войн империя распалась на 3 больших государства:
 Египетское царство;
 Селевкидское (Сирийское) царство;
 Македонское царство.
	Это подтвердило значение политического новшества — института монархии. Однако царства сосуществовали с несколькими полисами (Афины и Коринф).
С утверждение Римской империи в 27 до н. э. Греция превратилась в римскую провинцию Ахайя (кроме номинально свободного г. Афин).
С IV в. н.э. Греция составила ядро Восточной Римской империи — Византию.
Мифология Древней Греции
Объединяющую роль для древнегреческой культуры играла мифология, истоки которой относятся к крито-микенскому периоду.
Древнейшими были божества, что воплощали силы природы.
От союза Геи — земли и Урана — неба — появились титаны, старшим был Океан. Младший Кронос во сне убил отца из мести за заточение братьев циклопов в тартаре и стал царем богов. Дети Кроноса во главе с Зевсом в схватке с титанами одержали победу и разделили власть над миром.
Олимпийские боги — это боги 3-го поколения в древнегреческом пантеоне, верховные божества, обитавшие на горе Олимп
В число олимпийцев входили дети Кроноса и Реи
Зевс — верховный бог древнегреческого пантеона, бог неба, грома и молний
Гера  (жена Зевса) — покровительница брака и семьи
Посейдон — бог морей, источников и вод.
Аид — бог подземного царства мёртвых
Деметра  — богиня плодородия и земледелия
Гестия — покровительница домашнего очага
Олимпийские боги, потомки Зевса
Арес — бог войны
Афина (появилась из головы Зевса в боевом шлеме и панцире) — богиня военной мудрости, покровительница наук и ремесел
Афродита (родилась из пены морской на о. Кипр) — богиня любви и красоты
Артемида — богиня плодородия, Луны, покровительница животных и охоты, позже — покровительница женского целомудрия и рожениц
Гефест (муж Афродиты) — бог огня и кузнечного ремесла
Гермес — бог торговли, хитрости, скорости и воровства, вестник олимпийских богов, покровитель путешественников и торговли
Аполлон — бог света, верховный покровитель медицины и искусства, его спутницы — 9 муз
Дионис — бог виноделия и веселья, посвящались особые празднества в конце сельскохозяйственного года — дионисии
Персефона — богиня весны, королева Царства Мёртвых

Параллельно с мифологией развивалась культовая практика — жертвоприношения и молитвы, которые проходили в храмах.
Каждый город имел бога-покровителя
Афина — покровительница города Афин;
Олимпия— центр поклонения Зевсу, которому посвящались Олимпийские соревнования;
Дельфы — центр Земли, место главного святилища Аполлона, где прорицал дельфийский оракул.
Значение древнегреческой мифологии:
 источник развития древнегреческого искусства;
 влияние на формирование мифологии и религии Древнего Рима;
 в эпоху Возрождения включена в европейский культурный процесс;
в современном мире имеет научный, познавательный
и эстетический интерес.
Афина
Дельфийский оракул
РАЗВИТИЕ НАУКИ
Ученые Древней Эллады пытались дать всеобъемлющую картину мира, отличную от мифологии уровне. Шел процесс не просто накопления научных знаний (жрецами), а развитие профессиональной науки, которая впервые в истории выделилась в самостоятельную сферу
зарождение философии как научной теории, давшей оригинальное решение основных философских проблем происхождения Вселенной и природы человекаАнаксимандр Анаксимен Демокрит

Первые греческие философы из перечня «7-ми мудрецов»
Исследователем социально-этических проблем человека был Сократ
Платон — основоположник школы идеализма
Самый знаменитый философ в истории человечества — Аристотель — совершил огромное влияние на философию Средневековья и Нового времени.
Величайшие философы всех времен и народов
Платон и Аристотель
Основы исторической науки заложил Геродот
Во время путешествий Геродот собирал различные сведения. Главный труд — «История» — посвящена греко-персидским войнам. Несмотря на отсутствие целостности и полной научности, записал преимущественно достоверные факты. Геродот дал первое в античной литературе системное описание жизни и быта скифов.

Карта мира по Геродоту
Геродот
В Греции в нескольких научных медицинских школах обобщались медицинские знания
Достижения в классическую эпоху врача Гиппократа оказали большое влияние на развитие медицины: рассуждения о причинах болезней, 4-х темпераментах, роли прогноза при лечении.
Клятва Гиппократа является моральным кодексом врачей всего мира
ОБРАЗОВАНИЕ В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ
Уникальная система воспитания и образования выработала идеал человека Эллады  — гармоничное сочетание физической и духовной красоты.
Впервые в истории встала задача обучения детей свободного населения (мальчиков).  На структуре образования сказывались политические различия между полисами. В центре просвещения — демократически Афинах —оформилась следующая система обучения:
Низшая школа (с 7 лет) — дидаксалейон, где обучали грамоте, литературе, музыке, арифметике, рисованию;
 2-й уровень начальных училищ — грамматические школы (от 12 до 15 лет) обучали астрономии и философии. Обучение физической культуре велось одновременно в специальном комплексе — палестре;
Гимназии — государственные образовательные монументальные здания, центры интеллектуальной жизни полиса. Юноши 16-18 лет совершенствовались в риторике, этике, логики, географии и гимнастике.
палестра
Самые знаменитые школы Древней Греции
Платоновская академия, где вел беседы со своими учениками Платон;
Ликей Аристотеля.
 4. Высшее учебное заведение  — эфеб  (военное и гражданское образование).
Своеобразной формой высшего образования можно считать кружки, которые группировались вокруг крупных ученых
(знаменитые беседы Сократа)
Афинский гимнасий
В Спарте существовал жесткий контроль государства над развитием личности. Для оздоровления жителей царства члены городского совета старейшин сбрасывали в пропасть болезненных новорожденных  детей
Система государственного школьного обучения была обязательна для каждого мальчика и девочки 8-20 лет, при этом ребёнка отрывали от семьи. Детей с 12 лет делили на отряды, во главе которого стоял прен (старший авторитетный мальчик).
Основные элементы обучения:
охота, религиозные и военные танцы, физические упражнения.
Умственное развитие было личным делом спартанца.
ИСКУССТВО ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ
Особое место в истории искусства занимает художественная литература, которая тесно связана с сюжетами и образами мифологии. Вершины поэтического творчества были достигнуты раньше, чем сложились классические наука, образование и искусство
В VIII в. до н.э. рапсод (поэт, выступающий с декламацией стихов) из Малой Азии Гомер написал эпические поэмы «Илиада» и «Одиссея».
2 точки зрения о времени записи поэм:
Автор поэм — Гомер, период написания в  VIII в. до н.э.;

2. Автор поэмы неизвестен, время написания — VI в. до н.э.
Гомер
Греки наизусть знали гомеровские поэмы и преклонялись перед ними. Они стали основой воспитания и образования.

Поэма «Илиада» тесно связана с героическим эпосом о Троянской войне. В ней переплелись реальные исторические события (военный поход греков-ахейцев на Трою — Илион) и фантастические сюжеты («Яблоко раздора» как причина войны, участие богов, «Троянский конь»). Однако Гомер не переводит мифы, а создает художественные образы.
Поэма «Одиссея» рассказывает о приключениях во время возвращения домой участника войны — царя острова Итака Одиссея
ДРАМАТУРГИЯ И ТЕАТР
Возникновение театра связано с дионисиями — праздниками в честь  бога Диониса. Участники процессий в козьих шкурах пели и танцевали («трагедия» — «песнь козлов»). Для них строили грандиозные каменные театры, рассчитанные на тысячи зрителей.
Театр в Афинах
Актёры играли в особых масках, отражающих характер персонажа
Городские власти находили хорега (финансиста) и определяли порядок показа комедий и трагедий. Бедные люди получали деньги на входной билет.
Постановщиком спектаклей был сам поэт, а продолжались они несколько дней с утра до вечера.
 После окончания специальные судьи вручали приз (премия) драматургу и хорегу, лавровый венок и ставили памятник в честь хорега.
Классики древнегреческой комедии и трагедии
 Эсхил  написал 90 пьес, 13 раз побеждал    в драматических соревнованиях,
 Софокл (123 пьесы, 24 победы),
 Эврипид (17 побед).
МУЗЫКА ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ
Образы музыкантов представлены в мифологии (Орфей, Пан, Марсий), их изображения сохранились на вазах и скульптурах. Существовали специальные коллегии (объединения) певцов, музыкантов и танцоров. Музыка звучала во время торжеств, ритуалов, игр, театральных действий. Музыкальный инструментарий был представлен струнными щипковыми (кифара, лира), а также духовыми инструментами (авлос, флейта Пана).
Орфей в подземном царстве
Греческую архитектуру отличает единство стиля 3-х основных архитектурных ордеров («порядок»). Они различались типами колонн, перекрытий, пропорциями, декоративным убранством.
 В полисный период возникли дорический и ионический стили,
эллинизма — коринфский ордер.
дорический	ионический 	коринфский

АРХИТЕКТУРА
Совершенный архитектурный ансамбль классической Греции —  Афинский акрополь V в. до н.э. (возвышенная и укрепленная часть города)
Инициатор грандиозной реконструкции Акрополя — Перикл, руководитель работ — скульптор Фидий
Отличительная черта комплекса — гармоничность и короткий срок строительства (40 лет).

Парфенон —
главный беломраморный храм Акрополя — храм Афины Парфенос (Афины Девы). Классический храм был прямоугольным в плане, окруженный колоннадой, 2-скатной крышей, фронтоны украшались скульптурными изображениями.
Храм Эрехтейон —
храм, посвященный Посейдону, который в мифологии соперничал с Афиной за право покровительствовать городу. Портик заменен 6-ю мраморными фигурами девушек-кариатид.
Портик — открытая с одной стороны галерея, которая опирается на колонны.
ГОРОДСКАЯ АРХИТЕКТУРА
В городах Древней Греции допускали роскошь только в общественных постройках. Частные жилища были скромны и лишены даже самого незначительного комфорта. Люди почти не жили в домах и чаще ночевали под портиками. Городские улицы, узкие и извилистые, загроможденные выступами и балконами первых этажей, были почти недоступны для солнца.
Афины долго сохраняли жалкий внешний вид. Город, сожженный во время персидских войн, снова отстроили небрежно. Улицы имели случайное направление, а дома оставались маленькими и неудобными. Аристократы селились вне городских стен, где и находились красивые дома.

Переворот в городском строительстве произвел архитектор Гипподам Милетский, который создал систему регулярного планирования города (Гипподамова система), с прямоугольной сеткой улиц, площадью — центром торговой и общественной жизни.
Гипподамова сетка
города

Скульптора Фидия называли «творцом богов»
7-м чудом света считается облицованная золотом и слоновой костью статуя Зевса в храме Зевса в Олимпии;
Прекрасны барельефы и скульптуры Парфенона, прежде всего главная статуя — Афина Парфенос
Эпоха древнегреческой классики дала миру шедевры скульптуры
СКУЛЬПТУРА
Дискобол
скул. Мирон
Дорифор
скул. Поликлет
Афродита
Книдская
скул. Пракситель
Венера
Милосская
Скульптор Мирон достиг высот в передаче движения человека
Поликлет создал цикл статуй победителей Олимпийских игр
Пракситель - творцец женских образов
 Пропорциональность классических скульптур — образец для мастеров многих эпох
С совершенствованием керамической технологии рос художественный уровень вазовой живописи: для архаики характерен чернофигурный стиль изображения (тёмные фигуры на светлом фоне), в классическую эпоху — краснофигурный, что сделало изображения более реалистичными.
Значение Греческой цивилизации
Античная цивилизация Древней Греции заложила основы культуры западной цивилизации, стала родиной мировой демократии, западной философии, физико-математических наук, основных принципов архитектуры, скульптуры, поэзии, театра, Олимпийских игр и т.д. Греческая культура имела мощное влияние на Римскую империю, которая донесла свою культуру до всех европейских народов.


title: Презентация на тему: Функия у= модуль х

text:
Функция y = |x|
Скадорова Альбина, 9 «В».

Область определения этой функции - множество R  действительных чисел.
Пользуясь определением модуля числа х при х > О получим у = х, а при х <0 получим у = - х. Таким образом, имеем:

Свойства функции
1.  Если х = 0, то у = 0, т.е. график пересекает оси координат в точке (0; 0) - начале координат.
2.  Если х ≠ 0, то у > 0, т.е. все точки графика   функции  y = |x|,   кроме   начала координат, лежат над осью абсцисс.
3.   Множеством значений функции y = |x|  является промежуток [0;+∞).
4. Если значения аргумента отличаются только знаком, то значения функции равны, т.е. график функции симметричен относительно ординат (функция y = |x| - четная).
5.  На промежутке [0;+∞) функция y = |x|  возрастает.
6. На промежутке (-∞;0] функция y = |x|  убывает.
7.  Наименьшее значение функция принимает в точке х, оно равно 0. Наибольшего значения не существует.


title: Презентация на тему: Древняя Греция 5 класс

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30


title: Презентация на тему: Древняя Греция

text:
1.http://pedsovet.su
2.http://www.azfonts.ru/load_font/ds_greece.html
3. http://ekotourism.net/wp-content/uploads/2012/12/AthenaGilded.jpg
4. http://upload.wikimedia.org/
5. http://myrt.ru/news/uploads/posts/
6. http://900igr.net/datai/mkhk/Skulptory/
7. https://encrypted-tbn0.gstatic.com/
8. http://files.strelina.webnode.ru
9. http://khutorskoy.ru/travel/greece/mikeny/khutorskoy_ru_100_1680.jpg
10. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/
11. http://grechistory.ru/wp-content/uploads/
12. https://encrypted-tbn2.gstatic.com/
13. http://www.proza.ru/pics/2009/06/08/86.jpg
14. http://lh5.ggpht.com/


Презентация на тему: Древняя Греция. Древний мир общения


title: Презентация на тему: Древняя Греция

text:
ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ
Преподаватель истории Лукьянова Е.И.
Энгельсский государственный профессионально-педагогический колледж

ПЛАН
                                        План
Местоположение, природа и занятия жителей.
2.Этапы истории Древней Греции:
минойская культура. Крит;
крито-микенская цивилизация;
«тёмные века» греческой истории;
архаический период;
классический период;
эпоха эллинизма.
3. Особенности религии и культуры.

Мы изучили большую тему – Древний Восток
Египет
Ассирия
Индия
Китай
Древний Восток
Приступаем к новой теме – страны античного мира
Античный мир
Греция
Рим
Где находились страны античного мира?
Азия
Африка
Европа
Античные - европейские страны Древнего мира

АНТИЧНЫЙ МИР
Европа
Атлантический океан
Средиземное море
Древний
Рим
Древняя
Греция
В какой части Европы возникли первые цивилизации?
Ответ: на юге Европы, в Средиземноморье.

СИНХРОНИСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА
Древняя
Греция
Древний
Рим
Какую из стран Европы следует изучать первой? Почему?

РЕЛИГИЯ ДРЕВНИХ ГРЕКОВ
Боги Греции
ЗЕВС
ПОСЕЙДОН
АИД
ГЕФЕСТ
АРЕС
ГЕРМЕС
АПОЛЛОН
АФРОДИТА
ДЕМЕТРА
АРТЕМИДА
АФИНА
ГЕРА
ДИОНИС
Древняя Греция – родина театра

КРИТО-МИКЕНСКАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ
 1600 - 1100 г.г. до н.э.
Греция II тыс. до н.э.
Древние Микены. Современная реконструкция.

XI - IX в.в. до н.э. - "тёмные века"
Дорийское завоевание

разрушение микенских
городов-государств
Царская власть
Письменность
Живопись
Дворцы

VIII - VI в.в. до н.э. - АРХАИЧЕСКИЙ ПЕРИОД
Возрождение ремёсел
Развитие кораблестроения

Возникновение полисов –  государств, в территорию которых
входил город, расположенные вокруг него поселения, усадьбы
богатых землевладельцев, поля, виноградники, пастбища.

Афины. Современный рисунок
VIII в. до н.э. – создание новой письменности
на основе финикийского алфавита
VIII – VI  в.в. до н.э. – основание греческих колоний
776 г. до н.э. – первые Олимпийское игры

Афины и Спарта: общее и различное
в общественном и государственном
«Вся Греция стоит на двух ногах, одной ногой является Афинское, а другой – Спартанское государство»
Афины
Спарта
Местоположение Афин
 Занятия жителей Аттики
Какие занятия существовали в Аттике благодаря наличию этих полезных ископаемых?
МРАМОР
ЖЕЛЕЗО
ГЛИНА
СЕРЕБРО

Афины и Спарта: общее и различное
в общественном и государственном
НАСЕЛЕНИЕ АФИН
СВОБОДНЫЕ ГРАЖДАНЕ
ЗАВИСИМЫЕ
ЗНАТЬ
ДЕМОС
РАБЫ
Аристократы
Крестьяне
Ремесленники
Купцы
Рабы
УПРАВЛЕНИЕ В АФИНАХ ПО ЗАКОНАМ ДРАКОНТА

аристократы
демос
Совет знати
Архонты
Суд
Народное собрание
Армия
ЗАРОЖДЕНИЕ ДЕМОКРАТИИ В АФИНАХ  (VI в. до н.э.)
Архонт Солон
Отмена долгового рабства.
Выкуп афинских граждан,
проданных в рабство в
другие страны.
РЕФОРМЫ СОЛОНА (594 г. до н.э.)
УПРАВЛЕНИЕ В АФИНАХ ПО ЗАКОНАМ СОЛОНА

Суд
Архонты
Совет знати
аристократы

демос
Народное собрание
Армия
Акрополь.Статуя богини Афины. Храм богини Афины – Парфенон. V в. до н.э. Реконструкция
Парфенеон. Компьютерная графика
Храм Гефеста в древности и сегодня

Обучение и воспитание
НОВОРОЖДЕННЫЙ
Судьбу ребенка определял отец
Конец V века до н.э.  -
полная грамотность
свободного населения Афин
Воспитание в Афинах
это
 воспитание достойного гражданина;
принцип состязательности;
 почитание богов;
уважение семейных ценностей;
 любовь к свободе;
 подвиг во имя Родины.

В древнегреческой школе

Афины и Спарта: общее и различное
в общественном и государственном
Местоположение Спарты
Создание государства

XI в. до н.э. — возникновение
города-государства Спарта.

X в. до н.э. — покорение
дорийцами Лаконии.
Лакония
VII в. до н.э. — покорение
дорийцами Мессении.
Мессения

Спарта - второе по важности
государство Греции
после Афин

Жители Древней Спарты
СПАРТАНЦЫ
ПЕРИЭКИ
ИЛОТЫ

ИЛОТЫ («захваченные»):
государственные рабы

ПЕРИЭКИ(«живущие вокруг»):
неполноправное население

УПРАВЛЕНИЕ В СПАРТЕ ПО ЗАКОНАМ ЛИКУРГА
СПАРТАНЦЫ

СВОБОДНОЕ
НАСЕЛЕНИЕ

АПЕЛЛА –
НАРОДНОЕ СОБРАНИЕ

УТВЕРЖДЕНИЕ ЗАКОНОВ,
ВЫБОР НА ДОЛЖНОСТИ

ГЕРУСИЯ –
СОВЕТ СТАРЕЙШИН

ОБСУЖДЕНИЕ ПРОБЛЕМ,
ОГРОМНАЯ ВЛАСТЬ

2 ЦАРЯ

КОМАНДОВАНИЕ
ВОЙСКОМ

спарта - военный лагерь
спартанцы- мужчины - воины
ТОРГОВЛЯ
РЕМЕСЛО
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
РОСКОШЬ

Как вы оцениваете преобразования Ликурга?
К чему они привели?
спартанское воспитание
НОВОРОЖДЕННЫЙ

Если крепкий и здоровый, то опускали в холодный ручей и отдавали отцу

Если хилый и нездоровый, то относили в горы и бросали в пропасть
Спартанка отдает своего сына государству
Спартанские девочки провоцируют мальчиков.
Художник Эдгар Дега
Общественные обеды
спартанское воспитание
это
 строгое послушание;
 военные навыки;
 умение пользоваться оружием;
 пренебрежение удобствами;
 простота в общении, немногословность.

V - IV в.в. до н.э. - КЛАССИЧЕСКИЙ ПЕРИОД
500 – 449 г.  до н.э. – ГРЕКО-ПЕРСИДСКИЕ ВОЙНЫ
Сравните размеры территории Греции и Персии.
 Какую версию об исходе войны вы можете выдвинуть?
П е р с и я
Греция
В этой войне греки выйдут победителями. На какой важный
вопрос интересно получить ответ, изучая историю данной войны?
Почему маленькая Греция смогла одержать победу над
Персидской державой?
Персидская
держава
Как изменилась территория Греции
в начале V в. до н.э.?
Почему восстали греческие города
Малой Азии?

АФИНЫ
Афины оказали поддержку восставшим.
Дарий I решил подчинить себе всю Грецию.
ПРИЧИНЫ ВОЙНЫ
Стремление
отстоять
независимость
Стремление
к господству
на побережье
Средиземного
моря
ПЕРСИЯ
ГРЕЦИЯ

V - IV в.в. до н.э. - КЛАССИЧЕСКИЙ ПЕРИОД
500 – 449 г.  до н.э. – ГРЕКО-ПЕРСИДСКИЕ ВОЙНЫ
490 г. до н.э. – Марафонская битва

Подготовка персов к новому походу в Грецию

Сарды
Абидос

II
Фермопилы

Афины
Спарта
КсерксI
Греция против персов
Афинский стратег
Фемистокл
Греческая триера
480 г. до н.э. – Фермопильское сражение
480 г до н.э. – Саламинское сражение
479 г. до н.э. – битва при Платеях. Конец войны

V - IV в.в. до н.э. - КЛАССИЧЕСКИЙ ПЕРИОД

Предпосылки подчинения  Греции Македонией

Междоусобные войны греческих государств
Подорванное войнами хозяйство полисов
Расслоение общества, обнищание населения
ВОЗВЫШЕНИЕ МАКЕДОНИИ. ФИЛИПП II
    Македония к началу царствования
           Филиппа II Македонского. 359 г. до н.э.

ЗОЛОТОЙ ЗАПАС СТРАНЫ
РАСШИРЕНИЕ ТОРГОВЛИ
ВОЕННЫЙ ФЛОТ
МОЩНАЯ АРМИЯ

ХЕРОНЕЯ
338 г. до н.э.
    Македония к концу царствования
            Филиппа II Македонского. 336 г. до н.э.

V - IV в.в. до н.э. - КЛАССИЧЕСКИЙ ПЕРИОД
Поход Александра Македонского на Восток
334 г. до н.э. - победа  над передовыми отрядами персов на р.Граник

р.Граник
333 г. до н.э. – победа при г.Исса над основными силами Дария III

Исс
332 г. до н.э. – завоевание Египта

ЕГИПЕТ
331 г. до н.э.- сражение при Гавгамелах

Гавгамелы

ВАВИЛОН
ТРИУМФ В ВАВИЛОНЕ
331 – 327 г. до н.э. – завоевание Персии
ПЕРСИЯ
327 – 325 Г. до н.э. – поход в Индию
ИНДИЯ
324 – 323 г. до н.э. – возвращение в Вавилон. Завершение похода

Правление державой
Царь Персии. Фараон Египта
Жестокое подавление восстаний
Привлечение к
службе жителей
покорённых стран
Строительство в
покорённых
землях крепостей

323 г. до н.э. – смерть Александра Македонского

323 - 30 г. до н.э. - ЭПОХА ЭЛЛИНИЗМА
Особенность эпохи эллинизма - широкое распространение греческого
 языка и культуры в государствах, созданных после смерти А.Македонского
на завоёванных им территориях, и взаимопроникновение греческой
и восточных  культур, а также возникновение классического рабства.
Опишите местоположение Древней Греции и расскажите об образе жизни и занятиях её жителей.
Выделите особенности и культурные достижения минойской и крито-микенской цивилизаций.
Почему XI – IX в. до н.э. названы «тёмными веками» греческой истории?
Какие факты свидетельствовали о том, что в VIII – VI в.в. до н.э. кризисные явления были преодолены?
Докажите, что в результате деятельности Солона в Афинах стала устанавливаться демократия.
Выделите общее и различное в общественном и государственном устройстве древних Афин и Спарты.
Почему период V – IV в.в. до н.э. называют временем наивысшего расцвета Древней Греции?
Что вас привлекает в личности Александра Македонского, а что нет?
Что такое «эллинизм»?

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ


Презентация на тему: Древняя Греция (Афины и Спарта)


title: Презентация на тему: Древняя Греция 2

text:
ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ
КЛАССИЧЕСКИЙ ПЕРИОД
Prezentaciii.com

Рубеж VI-V веков до н. э. в жизни греческих городов был полон событиями. Яростно сопротивлялась рабовладельческой демократии тирания. Затем бурную внутриполитическую борьбу сменила ожесточенная война с персами. Победившие греки не только отстояли независимость, но спасли европейскую культуру, защитив свои демократические устремления от персидской деспотии. В мировоззрении греков этого времени намечался перелом, ведущий художников к новым формам в искусстве и качественно новому периоду в осмыслении мира-классике.

Постепенно из равноправного морской союз превратился в инструмент возвышения Афин, что позволило афинянам использовать значительные ресурсы для создания впечатляющих шедевров. Лучшие архитекторы, скульпторы и художники были приглашены в Афины и осуществляли планы Перикла по украшению Акрополя и всего города.
Развивались науки, искусства и философия.
Свобода соседствовала с тиранией, демократические идеалы сталкивались с коррупцией, развивалось искусство убеждать и побуждать.
Одним словом это был "Золотой Век" Афин.

Естественно такая сильная власть не устраивала Спарту, и в 431 г. до н.э. разгорелась Пелопоннеская война, закончившаяся только через 27 лет победой Спарты и низложением Афин. С этого времени Спарта стала ведущим полисом Греции, насаждая свои военные порядки во многих городах, и междоусобные войны не утихали до нового объединения Греции под гегемонией Македонии. Основные предпосылки для создания империи Александра Македонского были сделаны его отцом Филиппом II, который был мудрым политиком и дальновидным реформатором. На фоне общей нестабильности Македония отличалась высоким уровнем развития экономики, технологии и военного дела.
Александр
Македонский

В 337 г. до н.э. Греция была объединена под властью Македонии. После убийства Филиппа II его место занял сын Александр, возглавивший победоносную войну против персов и создавший новую империю в течение 9 лет. Он побывал в Гималаях и дошел до берегов Ганга. Его идеей было положить конец вековым распрям между Персией и Грецией. Он женился на дочерях персидских царей, надеясь на мирное смешение двух культур. Он провозгласил себя богом Зевсом-Амонном, надеясь на поклонение простого народа завоеванных земель. Однако Александр не был понят своей армией и ближайшим окружением. Он умер, когда ему шел 33 год, не оставив преемника.

В классическую эпоху особенно расширились и процветали святилища Зевса в Олимпии и Аполлона в Дельфах. Олимпия расположена на юге Греции, где около слияния рек Алфея и Кладея, близ невысокой горы Кронос, раскинули свои ветви оливы и платаны рощи Альтис. Храм Зевса высился в центре святилища, у склона Кроноса находились сокровищницы и архаический храм Геры, возле которого шел путь на стадион. Сокровищницы были выстроены в ряд, как и здания в архаических комплексах Селинунта и Пестума. Примечательно, что, в отличие от других святилищ, разрешение строить здесь сокровищницы было дано только дорическим полисам. Более того, до завоевания Македонией в архитектуре Олимпии предпочитался дорический ордер.
Святилище Зевса
Ранняя классика. Декоративная скульптура
Хотя от старых принципов сохранилась симметрия композиции, но условность архаического искусства в эгинских фронтонах начинает преодолеваться: создаются круглые скульптуры, исчезает скованность в изображении человека, фигуры объединены одним действием, совершеннее показывается движение, более свободное и естественное. Композицию фланкируют лежащие в сложных и неудобных позах гоплиты. Они повернуты лицами к зрителю и как бы демонстрируют мужество и героическую смерть. Величавая и строгая Афина, вооруженная щитом и копьем, защищает павшего грека.
Гоплит

Воины восточного фронтона показаны в сложных положениях. Сопротивляющиеся изображены в некоторых случаях почти опрокинутыми на спину или чудом держатся на ногах. После долгого периода, когда принято было показывать фигуры неподвижными, у мастера будто прорвалось желание представить воинов в быстрых движениях. Но на первых порах это получилось еще во многом наивно, слишком подчеркнуто, намеренно резко. Стоя на одном колене, Геракл натягивает тетиву лука и прицеливается во врага. В мастерской постановке фигуры нет узорочья контура архаического Париса западного фронтона: необходимое для боя положение тела оказывается естественным и потому красивым.
Воин натягивающий тетиву
Скульптура
Греция классический период

Во второй четверти V века до н. э. в искусстве Греции происходят значительные изменения. О них свидетельствуют мраморные статуи фронтонов храма Зевса в Олимпии. В торжественной и сдержанной восточной композиции изображен момент перед состязанием героя Пелопса и царя Эномая. Рядом с величавым Зевсом показаны соперники, далее - лирические женские образы. По бокам - колесницы и лошади, возничие, прорицатель, мальчик. В композиции выступает свойственный скульптуре ранней классики красноречивый язык жестов и поз.

В размещении фигур западного фронтона, где возле Аполлона изображены борющиеся с кентаврами греки, больше динамики, меньше торжественности. Античный поэт Овидий рассказывает о бесчинствах кентавра Эврита и других "тучеродных зверей" на свадьбе Пирифоя:

    "С Гипподамией свой брак справлял Пирифой Иксионов.Вот тучеродных зверей - лишь столы порасставлены были -Он приглашает возлечь в затененной дубравной пещере...Вдруг замешался весь пир, столы опрокинуты. СилойСхвачена за волоса молодая супружница.Эврит Гипподамию влачит, другие - которых желалиИли могли захватить".
Ранняя классика. Круглая скульптура и рельефы
Первые победы греков над персами, способствовавшие росту патриотических чувств, сделали очевидным необходимость объединения полисов. Борьба с персами воспринималась как борьба свободных городов с деспотией. В статуе Аполлона из Пьомбино заметно почти архаическое изящество, но пластическое решение новое. Изваяние могло быть создано лишь в период, когда особенно свежими и непосредственными были впечатления художников от красоты открывшегося перед ними реального мира.
Образ, навеянный скульптору прекрасными юношами-атлетами, победителями на состязаниях, вызывает в памяти строки поэта Симонида Кеосского:
     "Вот он, смотри, Феогнет, победитель в Олимпии, мальчикСтоль же прекрасный на вид, как и искусный в борьбе,И на ристалищах ловко умеющий править конями.Славою он увенчал город почтенных отцов".
Статуя Аполлона
Живопись и вазопись
Принципы чернофигурной техники, заставлявшей мастеров показывать фигуру силуэтом, а детали процарапывать иглой, сковывали их желание создавать свободные композиции и привели к поискам новых возможностей. Приходящийся на период поздней архаики переход к краснофигурной вазописи нагляден в работах Андокида. Сравнение двух росписей в разных техниках, но на одну тему - пир Геракла - показывает, что изменились не только цвета фона и фигур.

В чернофигурной больше действующих лиц, детали процарапаны, значительная роль отводится орнаменту. В краснофигурной внимание сосредоточено на главном: оставлены лишь Геракл и Афина, изображенные крупнее, пером нанесены складки одежд, глаза, мышцы. Естественнее поза лежащего Геракла, правильнее показана его фигура, ставшая объемнее и пластичнее. Известны также росписи амфор в разных техниках с изображением Геракла, похищающего из Аида пса Цербера.

Выдающийся мастер этой переходной для вазописи эпохи Евфроний работал в разных техниках: на одной из его чернофигурных пелик показан торговец оливковым маслом, на краснофигурной - прилет ласточки. Бытовые зарисовки Евфрония далеки от жанровости в ее современном понимании. В них всегда ощутима значительность смысла, стоящего за внешне простым сюжетом. В росписи с ласточкой мальчик, юноша и мужчина охвачены общим радостным чувством прихода весны. Рядом с каждым изображенным персонажем Евфроний помещает произносимые им слова:

     "Смотри, ласточка",-обращает внимание на птичку юноша. "Правда, клянусь Гераклом. Уже весна" - утверждает мужчина, а мальчик заканчивает несложный разговор восклицанием: "Вот она!".
Работа
Выдающегося мастера
классического периода
Евфрония
Высокая классика
Эллинские города, победившие персов, объединяются в середине V века до н. э. под эгидой Афин. Третья четверть V века - кратковременный период расцвета афинской рабовладельческой демократии - в искусстве определяется как высокая классика. "Наш государственный строй, - говорил Перикл, - не подражает чужим учреждениям; мы сами скорее служим образцом для некоторых... Мы любим красоту без прихотливости и мудрость без изнеженности; мы пользуемся богатством как удобным средством для деятельности, а не для хвастовства на словах".
Афины, куда съезжаются со всей Греции виднейшие архитекторы, скульпторы, художники, становятся центром культурной жизни. Это период деятельности философа Анаксагора, поэтов Софокла и Еврипида, комедиографа Аристофана. В это время работают архитекторы Иктин и Калликрат, скульптор Фидий и другие талантливые мастера. В годы правления Перикла разрушенные персами Афины отстраиваются общественными зданиями, жилыми домами, площади и улицы украшаются статуями, на акрополе - священном холме - воздвигается ансамбль храмов.


title: Презентация на тему: Древняя Греция

text:
10
20
30
40
10
20
30
40
10
20
30
40
10
20
30
40
10
10
20
30
40
20
30
40
10
?
20
?
30
?
40
?
10
30
20
40
10
1
2
3
4
5
6
20
30
40
30
?
?
10
20
40
4, 5, 10, 12
10
20
2
1
3
30
40
?
?
10
20
30
40
20


title: Презентация на тему: Древняя Греция. Греко-персидские войны

text: Click to edit the title text format


title: Презентация на тему: Древняя Греция (обобщающий урок)

text:
Древняя Греция
(обобщающий урок)

 Автор:  Байдина Елена Леонидовна,
учитель истории и обществознания
МБОУ СОШ №    г. Пыть-Ях , ХМАО-Югра

Цели и задачи:
 закрепить и систематизировать знания по теме: «Древняя Греция»;
 учить применять знания на практике, проявляя свои творческие  способности;
 развивать интерес к дальнейшему изучению истории.
Машина времени
Машина времени готова.
Но чтобы мы могли переместиться во времени, надо прочитать,  какое слово здесь зашифровано.

     Я Ц Е Р Г И
Есть вопрос- есть ответ….
1.На вершине какой горы жили боги?
2.Кого считали верховным владыкой, отцом богов и людей?
3.Что подарила Афина жителям Аттики?
4. Богиня мудрости, войны, родившаяся из головы Зевса?
5.Старшая богиня, супруга Зевса.
Греческая мифология

Аполлон
Посейдон
Зевс
Афродита
Деметра

Крылатые выражения
       Воевать так воевать
В лавке древностей.
Создать  рекламу данных предметов.
В споре рождается истина…
С чего начинается театр ?
Что в имени твоем?
Александр- «мужественный защитник».
Артем- «безупречное здоровье».
Алексей- «защитник».
Анатолий- «восходящий».
Анастасия- «воскресшая».
Ирина- «мир», «покой».
Елена- «солнечная», «светлая».
Литература:
1.Е.В.Саплина, А.И.Саплин  История Древнего мира ( рабочая тетрадь) Москва., Дрофа 2007
2.Б. Хигир, Имя вашего ребенка. М.,1999
3.Л.Л.Кочергина, История древнего мира. Волгоград 2003
4.Нянковский М.А. Неизвестное об известном. Ярославль 1993.


Презентация на тему: Древняя Греция и ее мифы


Презентация на тему: Древняя Греция. Греки и критяне


Презентация на тему: Древняя Греция и Древний Рим


Презентация на тему: Древняя Греция


Презентация на тему: Древняя Греция. От первых государств до расцвета полисов


title: Презентация на тему: Древняя Греция. От полиса к эллинистическому миру

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level