title: Презентация на тему: Экономическое развитие России в первой четверти XVIII века

text:
Экономическое развитие России в первой четверти XVIII века
(Практическая работа учащихся с материалом учебника)
Параграф № 16
1. Прочитайте пункт «Состояние экономики России на рубеже XVII – XVIII веков» и выделите черты экономики страны к началу XVIII в.
а)__________________
б)__________________
в)__________________
2. Прочитайте пункт «Экономическая политика Петра I» и выполните задания
Продолжите предложения:
а) Поводом к реформам в экономике, начатым Петром I, стали    события __________
б) Пётр I стал поощрять развитие честного предпринимательства с целью __________
в) Политика Петра I, направленная на поддержание отечественной промышленности, называется __________
г) Политика Петра I, способствующая накоплению денежных запасов в стране путём создания выгодных условий для российских торговцев, называется __________
д) С целью пополнения денег в казне Пётр I предпринимал следующие меры: __________
3. Прочитайте пункт «Сельское хозяйство» и заполните таблицу

4. Используя карту, выпишите названия городов, в которых при Петре I были построены:
Железоделательные заводы __________
Медеплавильные заводы _____________
Судостроительные верфи _____________
Суконные и полотняные мануфактуры ________
5. Прочитайте пункт «Мануфактуры» и дайте определение:
Крестьяне, которые вместо уплаты подати должны были отрабатывать на мануфактурах, назывались__________
6. Прочитайте пункт «Ремесленное производство» и выпишите города и сёла, где ремесленники достигли высокого мастерства в производстве:
а) замков, ножей и других металлических предметов домашнего обихода __________
б) оловянной посуды _________
в) ювелирных украшений ____

Продолжите предложение.
Ремесленные цехи были созданы в _____ г. с целью ________ .
7. Прочитайте пункт «Торговля» и выполните задание:
Выпишите названия товаров, которыми Россия торговала с другими странами: _______________
Прочитайте пункт «Денежная и налоговая реформы» и заполните таблицу

Вопросы и задания:
Каковы были основные направления экономического развития России в годы правления Петра I?
Какое влияние на развитие экономики оказала Северная война?
Как вы думаете, сумел ли Пётр вывести Россию на уровень экономически развитых европейских государств?

Литература
Симонова Е.В. Поурочные разработки по истории России 7 класс: к учебнику А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной «История России. Конец XVI – XVIII век» – М.: издательство «Экзамен», 2006.
Учебник А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной «История России. Конец XVI – XVIII век: 7 класс» – М.: Просвещение


title: Презентация на тему: Экономическое развитие современной России

text:
Экономическое развитие современной России.
Финансовый кризис августа 1998 г. (дефолт) имел разрушительные последствия для экономики, но в то же время и некоторые положительные последствия.
Программа развития
2000 г. Центр стратегических разработок подготовил десятилетнюю программу развития России. Она стала составной частью «Основных направлений социально-экономического развития Российской Федерации на долгосрочную перспективу».
 В основу программы легла либеральная экономическая теория.
Цель программы - создание рынка, основанного на частной инициативе.
Оценка программы
Поскольку «программа Грефа» предполагала сокращение расходов на социальные нужды, распродажу электрических сетей, трубопроводов, железных дорог, лидер КПРФ Г. А. Зюганов назвал ее «третьим планом Барбаросса».
Экономическое законодательство.
28 сентября 2001 г. Государственная дума приняла Земельный кодекс, разрешивший куплю-продажу земель не сельскохозяйственного назначения.
собственники частных предприятий с 2004 г. обязаны взять в аренду или выкупить территорию, на которой располагаются их объекты.
Налоговая реформа 2000 г.
новые радикальные меры:
 переход к твердой ставке обложения доходов (отказ от прогрессивного налогообложения) и постепенное сокращение, а в дальнейшем и отмену налога на добавочную стоимость (НДС). Была введена ставка единого налога 13 % (самая низкая в мире).
Статистика
Россия занимала 16-е место в мире по показателю валового дохода, а при его пересчете на душу населения - всего лишь 97-е. При среднемировом доходе на одного человека 5,5 тыс. американских долларов в год россиянин зарабатывает вдвое меньше - в среднем 2,6 тыс. долларов.
Реформы. Усиливается платная составляющая новой экономики.
Реформа ЖКХ (жилищно-коммунального хозяйства) возлагает на население оплату все большего процента стоимости жилья, растет платность медицинских и образовательных услуг.
 «Монетаризация льгот»  пенсионеров и других категорий льготников привела в январе 2005 г. к массовым выступлениям пенсионеров в ряде городов страны.
Главные экономические задачи с 2000 г.
быстрое повышение темпов экономического развития;
повышение уровня жизни населения;
погасить большую часть внешней задолженности СССР и России;
активизация усилий государства для создания (с привлечением капиталов частного бизнеса) технопарков (технополисов), где будет концентрироваться разработка высоких технологий.
Оживление экономики
В среднем за 1999-2003 гг. показатели оживления экономики впечатляющие ВВП - 6,5%,
 промышленной продукции - 7,3, инвестиций в основной капитал - 9,5, реальных доходов населения - 5,9%,.
Позитивные сдвиги наметились и в структуре промышленности. (развивались машиностроение, металлургия, химическая и нефтехимическая промышленность, легкая и пищевая промышленность).
Основные факторы оживления экономики :
1. Повышение экспортных цен энергоносителей и увеличение экспорта.
2. Падение официального курса рубля по отношению к доллару.
3.После падения реальных денежных доходов населения за 1998-1999 гг. на 26,4% обозначилась тенденция роста:
 за 2000-2010 гг. они возросли на 51% и реальная заработная плата - на 86% (при увеличении ВВП за эти годы на 29%).

Основные факторы оживления экономики :
4. «инвестиционный бум»;
 5. Снижение темпов инфляции; за 1991-1998 гг. индекс потребительских цен вырос в 15,7 тыс. раз (а цены промышленности, тарифы на грузовые перевозки - в еще большей мере), то за 1999-2003 гг. этот индекс вырос в 2,51 раза - на 20,3 % годовых, а в 2003достиг 12%.
Укрепление социально-политической стабильности и государственной власти
СОЗДАНИЕ СТАБФОНДА И ФОНДА НАЦИОНАЛЬНОГО БЛАГОСОСТОЯНИЯ
В них были направлены огромные средства — около 2 триллионов долларов, которые страна выручала от продажи нефти и газа в условиях благоприятной конъюнктуры рынка.
именно средства Стабфонда будут направлены на выполнение государством своих социальных обязательств.
Кризис 2008 г. и его последствия.
Возникновение кризиса связывают с рядом факторов:
 общей цикличностью экономического развития;
 перегревом кредитного рынка и явившегося его следствием ипотечного кризиса;
 высокими ценами на сырьевые товары (в том числе, нефть);
 перегревом фондового рынка.
Кризис 2008 г. и его последствия.
Первыми жертвами кризиса стали российские банки в сентябре 2008 и они получили гос. поддержку;
Кризис перекинулся в реальный сектор экономики.
 Капитализация российских компаний снизилась за сентябрь-ноябрь 2008 года на три четверти;
 золотовалютные резервы сократились на 25%.
Финансовый кризис снизил доверие населения к банкам и привел к оттоку вкладов.
Россия - Государственный долг
Несмотря на обилие полезных ископаемых, основу экономики России составляет не добывающая, а обрабатывающая промышленность. Согласно последним данным, доля обрабатывающих производств в промышленности превышает 60%.
Санкции против России: действие равно противодействию.
В современной экономике, когда взаимная интеграция достигла очень высокого уровня, потери от введения санкций взаимны.
Новая индустриализация в России
В структуре промышленного производства страны удельный вес машиностроения составляет около 20% (второе место после топливно-энергетического комплекса), что, однако, в 1,5– 2,5 раза ниже, чем в экономически развитых странах, где он достигает 35–50% и более.
Официально износ основных фондов в машиностроении составляет около 45–55%. Реально — до 80%.
Проблемы.
Энергоэффективность и производительность труда большинства наших предприятий позорно низки. В значительной степени это связано с тем, что мы утратили школы рабочих специальностей.
Неэффективность кадровой политики
Это сокращение энергетических потерь. В России очень высокое энергопотребление: на тонну выплавляемой металлопродукции мы тратим энергии на 30% больше, чем США, и на 160% — чем в Европе.


title: Презентация на тему: Экономическое развитие России в XVII веке

text:
Экономическое развитие России в XVII веке
2
Последствия Смуты
Разорение западных, юго-западных и центральных районов страны;
Ухудшение положения крестьян(увеличение числа бобылей – крестьян, не имеющих ни скота, ни орудий труда, ни денег);
Запустение многих поместий, оскудение дворянства             ослабление социальной базы монархии

Последствия Смуты
Разорение южных и западных городов, упадок промыслов, ремесленного производства, торговли;
Оскудение государственной казны;
Потеря территорий (побережья Финского залива, область Карелии, выход в Балтику, Смоленска, Чернигова).

Территория
К началу 30-х гг. XVII в. Россия возрождается;
Расширение территории: Сибирь, Южное Приуралье, Левобережная Украина, освоение Дикого поля;
1643-1645 гг. – Владимир Поярков по р. Амур вышел на Охотское море;
1648- 1649 гг. – Семен Дежнев открыл пролив между Чукоткой и Аляской;
1649-1650 гг.– Ерофей Хабаров присоединил приамурские земли к России.
1696-1697 гг. – Владимир Атласов предпринял экспедицию на Камчатку, в результате чего она была присоединена к России

Сельское хозяйство
Преобладание трехполья;
Натуральных характер хозяйства;
Орудия труда: соха, плуг, борона, серп;
                      Новые явления:
Специализация по районам;
Передел земли внутри господствующего класса: Романовы раздают земли для укрепления своего положения;
Усиление связи феодального хозяйства с рынком.

Трехполье
яровые
яровые
яровые
озимые
озимые
озимые
пар
пар
пар
Первый год
Второй год
Третий год
Ремесло
Важнейшим занятием посадского населения
 оставалось ремесло – мелкое ручное производство изделий

Ткацкий станоки изделия ремесленников:
деревянная посуда, кадки и бочка
Вспомните
Основные признаки ремесла:

Ручной труд
Малые размеры производства
Отсутствие разделения труда

Ремесло(новые явления)
XVII в. – постепенное перерастание ремесла (производство для конкретного заказчика) в мелкотоварное производство;
Конец XVII в. – складывается специализация районов ремесленного производства, что является одним из главных условий формирования общенационального рынка
Ремесло

Мелкотоварное ремесло – ремесленное производство, ориентированное на рынок.

В чем главная причина превращения ремеслав мелкотоварное производство?

В растущей специализации ремесленников.

Специализация районов России в мелкотоварном производстве
Русская мануфактура в XVII веке
    В 1636 г. близ Тулы была основана первая русская мануфактура.
Ее создателем стал голландецА. Виниус.
 Завод Виниуса производил железные изделия: пушки, ядра,  пищали, работая по заказам казны.

А.Д. Виниус
Вспомните
Основные признакимануфактуры:
Ручной труд
Крупные размеры производства
Разделение труда

Особенности российской мануфактуры
Работа не на рынок, а на казну и дворец;
Использование, наряду с вольнонаемным трудом, подневольного труда крепостных крестьян;
Мануфактуры принадлежали государственной казне (казенные) - Пушечный двор, Оружейная, Золотая, Серебряная палаты;
Помещичьи мануфактуры;
Купеческие мануфактуры (купцы: Строгановы, Демидовы, Светешниковы)
К концу XVII в. – 20-30 мануфактур

18

Торговля
XVII в. – формирование всероссийского рынка (усиление хозяйственных связей и обмена товарами между различными частями страны, основанных на экономической специализации территорий);
Появление крупных всероссийских торговых ярмарок : Макарьевская (близ Нижнего Новгорода), Свенская (под Брянском), Ирбитская (на Урале), Архангельская (на Северной Двине).

Торговля

Оптовые продажи совершались на ярмарках, куда свозились крупные партии товаров.
Ярмарка (от нем. Jahrmarkt, ежегодный торг) – периодически организуемаяв определенном месте торговля.
Базар XVII века
Внешняя торговля
Основные торговые партнеры России
на Западе: Англия, Голландия, Швеция, Дания.
Российский экспорт: лес, лен и льняное полотно, пушнина, мед и воск, соль, пенька (канаты), сало, кожи.
Российский импорт из Европы: вина, ювелирные изделия, шелк, бархат, сукно, бумага
Архангельск – главный центр торговли со странами Западной Европы (3/4 торгового оборота страны приходилось на Архангельск).

Внешняя торговля

Основные торговые партнеры России
   на Востоке: Иран, Индия, Китай.
Российский импорт из стран Востока: ковры, пряности, драгоценные камни.
Астрахань– главный центр торговли со странами Востока

Внешняя торговля

Торговлю с зарубежными странами вели крупнейшие русские купцы – гости.
Только гости имели право выезжать за границу.
Но купцы вели  оптовую торговлю с иностранцами в портах: Архангельске и Астрахани, так как у них не было ни кораблей, ни опыта деловых операций за границей.
Это позволяло иностранным купцам диктовать свои цены, а русских  - терпеть убытки.

Протекционизм
1653 г. – принятие Торгового устава: ликвидированы мелкие таможенные пошлины  и установлена единая 5% пошлину;
Для иностранных купцов - повышенная (6%-ная) пошлина при торговле в Архангельске и 8%-ная при торговле в других городах России.

Протекционизм
1667 г. – Новоторговый устав
Иностранные купцы должны были продавать свои товары оптом в пограничных городах русским купцам.
Инициатор принятия Новоторгового Устава А.Л. Ордин-Нащокин
Источник шаблона:
     Шумарина Вера Алексеевна, учитель-дефектолог ГС(К)ОУ С(К)ОШ №11 VIII вида г.Балашова Саратовской области


Презентация на тему: Экономика и ее роль в жизни общества


Презентация на тему: Экономика России в 1990-е годы


title: Презентация на тему: Экономика. Хозяйство коренного населения

text:
*
16.07.1996
*
##


Презентация на тему: Экономика России в первой четверти 18 века


Презентация на тему: Экономическое развитие в годы правления Александра III


Презентация на тему: Экономика России во второй половине XVIII в


Презентация на тему: Экономика России во второй половине XVIII века


Презентация на тему: Экономическое развитие России при Михаиле Федоровиче и Алексее Михайловиче


Презентация на тему: ЭКОНОМИКА РОССИИ 17 ВЕКА


Презентация на тему: Экономика: наука и хозяйство


Презентация на тему: Экономика России в первой четверти XVIII века


Презентация на тему: Экономика России В первой четверти XVIII века


Презентация на тему: Единый Всекубанский урок «Земля отцов - моя земля»


Презентация на тему: Экономика СССР в годы Великой Отечественной войны


Презентация на тему: Экономика России в ¼ XVIII века


Презентация на тему: Экономика Советского Союза


Презентация на тему: Экономика в России 1991-1998 гг


Презентация на тему: Экономика в СССР в 1917-1920 гг.


title: Презентация на тему: Экономика России в 19-20 вв

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
28,6%
14,5%
6,1%
4,92%
4,47%
3,99%

15%
50%


title: Презентация на тему: Экономика России в политике Павла I

text:
Экономика   России  в  политике  Павла I
«Я желаю лучше быть ненавидимым за правое дело , чем любимым за дело неправое».
ПАВЕЛ I
Составил презентацию
Ученик 7 «А» класса
МОУ «СООШ №7»
Назаров Фёдор
Торговля при Павле I
Делами торговли при Павле занималась коммерц-коллегия

Главные   предметы   деятельности -  внешняя  и  внутренняя  торговли, пути  сообщения, ведомство   по  тарифам. Изменения  были  в  основном  количественными,  а не  качественными.
Указ  1:"С самого начала царствования нашего простерли мы внимание на торговлю, ведая, что она есть корень, откуда обилие и богатство произрастают".
Указ 2:"... восхотели мы усугубить в недрах державы нашей важную отрасль сию новыми средствами, к распространению ее служащих".
В  интересах  торговли:          а) поощрение  отечественной  промышленности;
        б) запрет  ввоза  иностранных  товаров: шелковых, бумажных, льняных  и  пеньковых  материй,
             стали, соли;
                  в) для  поощрения  отечественных  фабрикантов   выдавались  субсидии, привилегии, казенные  заказы  для
              казны  и  на  вольную  продажу.
          Так было в отношении к суконным и горным заводчикам.

В целях облегчения купцам в платеже пошлин, указом 14 августа    1798 г. велено "в случае недостатка серебряной и золотой монеты, принимать от купцов золотые и серебряные слитки". Губернским властям вообще предписывалось содействовать купцам всеми мерами.

           Это   привело   к  расширению   отечественной   промышленности   и   увеличению   отечественных   товаров,
           к   росту  купечества.
Торговые  отношения  с  зарубежными  странами
Указ  от  23 октября  1800 года  о  запрете  ввоза  английских  товаров  и  вывозе  русского  сырья  в  Англию  -  разрыв  отношений  с  Англией.
Указ  о  запрете  вывоза  российских   товаров в  Пруссию  11 марта  1801 г.(последний
день жизни  Павла). В  этот  день  вся  страна  стала  закрытой  экономической  зоной.
Возобновление  торговли  с  Францией.
Попытки   завоевания   азиатского   рынка: Персия, Хива, Бухара, Индия, Китай.
Создание   первой  российско – американской компании в 1798г.
Так как торговый баланс России резко пошел вниз.
Работа   по   устройству  путей   сообщения: сухопутные  дороги  в  Азии, усиление   купеческого   судоходства   и   кораблестроения.
Таким  образом, власть  нанесла  торговле  непоправимый   удар, так  как  торговый   баланс   России   резко  пошел  вниз, лишая  страну  больших  денег
ПромышленностьМануфактур - коллегия
Работа   мануфактур – коллегии  возобновлена   указом   19  ноября  1796 года.
Обязанность -  содействовать  благосостоянию  и  распространению   основных   форм   промышленности – кустарной  и  фабричной. Особое  внимание – суконным  фабрикам, так  как
         продукция  шла  целиком   на  нужды  армии. Фабрикантам    указом   15 января   1798 года
          давали  денежные  суммы  без  процентов  для  открытия  суконных  фабрик   в  Оренбургской,
          Астраханской, Киевской, Подольской, Волынской  губерниях.
          Для  улучшения   промышленности  мануфактур – коллегия  приняла  меры  к  введению  машин   на
          фабриках.
          Эти  действия  правительства  повлекли  за  собой   быстрый   рост  капиталистической   промышленности  в   19  веке.

                Вот  некоторые  данные   по  увеличению   фабрик  и  заводов  в   России:
 Суконные фабрики                  151 175
Кожевенные фабрики             848 855
Набойчатые фабрики                 50 52
Хрустальные и стеклянные      18 131
Бумажные фабрики                    55 109

Берг - коллегия
В  компетенцию   берг – коллегии  входил   контроль  над   всеми  «горными  и  монетными  делами»,  а  также   поиски  новых  залежей.
Манифест  9  ноября  1800 года  упорядочивал  заводские   работы.
3  ноября  1797 года  частным   владельцам   медных   заводов   были  даны  новые   льготы:
       1 – уменьшение  сборов  с   заводов;
       2 -  увеличение   платы  за  половинную  часть  выплавляемой   меди, доставляемой  заводчиком
         в  казну  на  1,5  рубля   за  пуд.
  Результатом   работы  берг – коллегии  стало   получение   прибыли  в  1798  году  на   500 тыс. рублей  больше , чем  в  1796 .
Финансы
Политика   Павла  в  области   финансов – доходы  государства   принадлежат  государству,  а  не
         государю  лично, но  бюджет  ежегодно   вырастал  и  превысил   даже  уровень  Екатерининских.
Внешний  долг   государства   увеличивался. Внутренние  займы  росли  и   коснулись  уже  части
Дворянского  банка, Казначейства  и  опекунских  советов.  Продолжается  выпуск  ассигнаций, достигший  14  млн.рублей  прибавки   за  каждый  год  правления   Павла.

4  декабря  1796  года   учреждено  Государственное  казначейство. Его  обязанности  -  составление  смет   государственных  расходов  и   доходов.

18  декабря  1797 года  создан  «Банк  вспомогательный  для   дворянства». С  1 марта  1798 года
Банк  в  несколько   месяцев  раздал   на  500 млн. рублей  билетов. Для  государства  это  предприятие  имело  гибельные  последствия -  курс  рубля  упал  до  24 пенсов  с   30 – 31 пенса  и
         упал  бы  до  15  пенсов, если бы  банк  не  закрыли . Банк  успели  закрыть.

     В подведение итогов финансовой политики Павла можно с достаточной определенностью заявить, что она была во многом гибельной для России. Не имея представления о финансах, император втянул государство во многие рискованные операции, которые привели казну страны к банкротству.


title: Презентация на тему: Экономическое развитие в годы правления Александра III (с/х)

text:
Экономическое развитие в годы
правления Александра III (с/х)
Чупров Л.А. МКОУ СОШ №3 с. Камень-Рыболов Ханкайского района Приморского края
Сельское хозяйство развивалось вне государственного контроля и было лишено государственной поддержки
В результате реформ крестьянство обнищало.
В чем причина?
Появилась необходимость выкупа земли.
Отработки, сменившие барщину,  изменили положение крестьян в худшую сторону.

Сегодня у крестьянина все заберу, завтра нечего взять будет…

От голода  его семья умрет, работников не останется…

Лучше я ему помогу, окрепнет, потом больше возьму…
После реформы:

Помогу ему, он окрепнет и землю выкупит. Нет, помогать ему я не стану…
Обнищание крестьян заставляло помещиков переходить:
к использованию собственного инвентаря
к найму вольных работников
     Московской
       губернии
Ярославской губернии
Западной части страны
Прибалтики
Южной части страны
По-новому организовывали обработку своих земель помещики:
Брянская
губерния
Орловская
губерния
Курская
губерния
Воронежская
губерния
Белгородская
губерния
Тамбовская
губерния
Помещичьи земли центрально-черноземных и средневолжских губерний, а также земли большинства губерний нечерноземной полосы по-прежнему возделывали крестьяне со своим скотом и инвентарем  в качестве платы за арендуемые у помещиков наделы (обработки).
В 80-х гг. заметно увеличилась специализация сельского хозяйства по отдельным районам
производство молока.
Польские губернии
Прибалтийские губернии
Псковская губерния
Петербургская губерния
Перешли на
выращивание технических культур
Специализация с/х:
переход на производство одной или нескольких
культур, дающих наибольшую прибыль в данном
регионе.

 животноводство
Центр зернового хозяйства
Нижнее Поволжье.
Степные районы Украины

Рязанская губерния
Орловская губерния
Тульская губерния
Нижегородская губерния
Перешли на

В целом по стране преобладающим было зерновое хозяйство. Причем около 36% пахотной земли находилось под посевами ржи, 18% — овса, 17% — пшеницы, 7% — ячменя
Тем не менее урожайность повышалась очень
медленно.
Росли посевные площади.
За 30 лет после реформы
1861 г. они увеличились
 на 25%.
Почти на 30% возрос
общий сбор хлебов.
Серьезные погодные неурядицы — засуха, похолодание, продолжительные дожди — могли привести к страшным последствиям.
Так, в 1891 — 1892 гг. Россия пережила голод, вследствие которого умерло свыше 600 тыс. человек.
Дома: § 31, выполнить задания
в рабочей тетради.


title: Презентация на тему: Экономика России в первой половине 19 века

text:
6%
1799
1825
1860
2094
5261
15338
2
4
3
1


Презентация на тему: Экскурсия по Акрополю


title: Презентация на тему: Экономика «развитого социализма»

text:
Экономика
 «развитого социализма»
Показать неизбежность  изменения  советской экономической системы в середине 60-х годов
Раскрыть   основные   направления   экономической    реформы    1965   года   в   сельском хозяйстве   и  промышленности   и   реформы хозяйственного механизма 1979 года
Выявить итоги реформирования и их последствия для экономики и социальной сферы
Цели  и задачи урока.
1. Аграрная реформа 1965г и ее итоги
2. Содержание и итоги экономической реформы  в промышленности.
3.  Научно- технический прогресс.
4.  Сущность нарастания   застойных  явлений   в социально-экономической   сфере (итоги сворачивания реформ).

План изучения материала.
Проблемный вопрос:
Советская экономика 1965 – 1985 годов: расцвет или застой?
Аграрная реформа 1965 г.
 1960-е гг. - дискуссия об экономических стимулах производства. Идеи реформирования одобрены Н.Хрущевым и А.Н.Косыгиным, который стал  главой правительства в 1964 г.
В марте 1965 г. на заседании Пленума ЦК КПСС с докладом «О неотложных мерах по дальнейшему развитию сельского хозяйства» выступает Л.И. Брежнев
Аграрная реформа 1965 г.

Причины экономических реформ 1965 г.

Неэффективность административно-директивной экономики
Неэффективность внеэкономического стимулирования производства (убеждение, принуждение)
Экстенсивный путь развития экономики
Превышение производства товаров группы А над товарами группы Б

Меры
Внедрение элементов рыночной экономики
Экономические (материальные ) стимулы к труду
Интенсивный путь развития экономики
Развитие пищевой и лёгкой промышленности

Аграрная реформа 1965 г.
Цель реформы:
1) изменение условий планирования и усиление экономического стимулирования;
2) преодолеть традиционные для существующей экономической модели недостатки:
-  рост капиталовложений и незавершенного строительства;
-  массовое производство изделий, не находивших сбыта;
-   несоответствие роста производительности труда более быстрому росту заработной платы;
-   нарастание бумаготворчества.
А.Н. Косыгин, Председатель Совета министров
Комплекс мер в отношении сельского хозяйства:
повышение закупочных цен на с/х продукцию, причём оплата сверхплановой продукции производилась по цене на 50% выше нормативной;
снятие ограничений на поголовье скота;
 увеличение вдвое земельной площади приусадебных участков;
 выделение кредитов для обустройства хозяйства;
 увеличение капиталовложений в аграрный сектор.

Это привело к оживлению хозяйственной деятельности деревни, увеличению производства с/х продукции, улучшению продовольственного снабжения населения, но рентабельность многих колхозов оставалась по-прежнему крайне низкой

Аграрная реформа 1965 г.
 Непродуманное расходование средств на   мелиорацию, химизацию.
 Деятельность колхозов убыточная:
Рост потерь сельхозпродукции;
Развитие иждивенчества среди колхозников;
Импорт зерна.

Минусы аграрной  реформы
Первоначально принятые меры вызвали рост производства.
В дальнейшем опора только на административные методы управления сельским хозяйством создавала серьёзные проблемы.
 Меры по усилению экономических рычагов и стимулов, изменению общих условий хозяйствования:
сокращение плановых показателей, доводимых до предприятия;
 перевод некоторых предприятий на хозрасчёт;
 финансирование промышленности через кредиты, а не безвозвратные дотации;
 недопущение изменения планов без согласования с предприятиями;
предоставление предприятиям права самостоятельно устанавливать величину средней заработной платы;
 создание на предприятиях фондов материального стимулирования

Снижение темпов роста производства в три предыдущие пятилетки было на время приостановлено и восьмая пятилетка (1965-1970) оказалась по ряду показателей выполненной.

Реформы в промышленности: замыслы и результаты.
Конвейер ВАЗа, 1969 год
Западно-Сибирский металлургический завод в Новокузнецке, 1967
В сборочном цехе КАМАЗа
Строительство БАМа
Красноярская ГЭС
Построено около 1900 крупных предприятий
Реформы в промышленности: замыслы и результаты.
Отношения с Западом. Проблемы разоружения
На протяжении пятилетки фиксировались рекордные темпы экономического роста. В 1966—1970 гг. среднегодовые темпы роста национального дохода в СССР составляли 6,1 % (США 3,1 %, Японии 7,4 %, ФРГ 3,4 %, Франции 4,4 %, Великобритании 2,2 %).
Восьмая пятилетка (1966-1970) получила образное название «золотой».

Реформы в промышленности: замыслы и результаты.

Строительство заводов-гигантов вело к монопольному положению в отрасли, а в итоге – к низкому качеству продукции и отсутствию выбора у потребителя.  Внедрение показателей оценки качества по цене продукции приводило к её удорожанию, сокращению объёмов выпуска, в итоге – к товарному дефициту. Рост импорта.
Результаты сворачивания реформ
Национальный доход
Промышленной производство
Сельскохозяйственное производство
Производительность труда
Реальные доходы на душу населения
%
Проанализируйте диаграмму. Какие особенности экономического развития страны в 1965-1985 гг. она позволяет установить?
Результаты сворачивания реформ
Проанализируйте диаграмму и сделайте вывод.
Реформы в промышленности: замыслы и результаты.
Работа с документом
Из воспоминаний Ф. М. Бурлацкого
...В аппарате пересказывали слова Брежнева по поводу доклада Косыгина на сентябрьском пленуме 1965 г.: «Ну что он придумал? Реформа, реформа... Кому это надо, да и кто это поймёт? Работать нужно лучше, вот и вся проблема». Не в таком ли отношении к экономической реформе была главная причина того, что она не состоялась?

Что бы вы ответили на этот вопрос одного из работников ЦК КПСС?
Научно-технический прогресс.
Чем можно объяснить значительную техническую отсталость СССР?
Несмотря на первоклассные, а порой уникальные разработки советских учёных в фундаментальной науке, в практической жизни прогресс науки и техники почти не ощущался.
Научно-технический прогресс.
18 марта 1965 года был совершен первый выход человека в открытый космос.
На XXIV съезде КПСС (1971) прозвучала установка на «соединение достижений НТП с преимуществами социализма». Но недостатки сложившегося хозяйственного механизма тормозили развитие науки и техники, внедрение их достижений в производство. Если открытия , изобретения  не имели военного значения, то чаще всего не реализовывались из-за нехватки средств, отсутствия у разработчиков мощной поддержки.
Научно-технический прогресс
Создавались научно-производственные объединения.
Новые отрасли: роботостроение, микроэлектроника, атомное машиностроение.
Новые отрасли
    не стали определяющими.
Значительная доля ручного труда.
Прекращение ввоза зарубежной техники и наукоемких технологий.

Социальная политика
Социальная сфера финансировалась плохо. К примеру, удельный вес капиталовложений в жилищное строительство (к общему их объёму) сократился с 17,7 % в 1966—1970 гг. до 15,1 % в 1981—1985 гг. В результате в начале 80-х гг. в СССР вновь обострилась жилищная проблема (в 1984 г. было построено лишь 2 млн. квартир — столько же, сколько в начале 60-х гг., хотя население страны заметно увеличилось).
Квартал Маяковского (1974 год)
Социальная политика
Рост населения и падение темпов сельскохозяйственного производства привели к обострению продовольственной проблемы. В начале 80-х гг. СССР отставал от передовых стран не только по структуре питания, но и по потреблению традиционных для нас продуктов.
Рост импорта продовольствия
Социальная политика
Были урезаны государственные расходы на здравоохранение.
Результат не замедлил сказаться. Если в начале 60-х гг. в СССР была самая низкая смертность в мире, а по продолжительности жизни мы шли в числе наиболее благополучных стран, то к началу 80-х гг. СССР находился уже на 35-м месте в мире по продолжительности жизни и на 50-м по уровню детской смертности.

Звенигородская больница 1967 г.
Социальная политика
Доля фонда зарплаты в национальном доходе оставалась низкой. По уровню потребления на душу населения СССР занимал к тому времени лишь 77-е место в мире.
Какие выводы позволяет сделать анализ диаграммы?

Причины неудачи реформ.
непоследовательность и половинчатость, содержавшиеся непосредственно в самом замысле реформы. Сочетание экономических начал с жестко централизованной плановой экономикой;
некомплексный характер реформы. Ни о какой демократизации производственных отношений, изменении форм собственности и перестройке политической системы речь даже не шла; приоритет идеологии над экономикой
чехословацкие события 1968 г., где аналогичные новации привели к началу демонтажа политической системы, что очень испугало советское руководство.
слабая кадровая подготовленность и обеспеченность реформы;
противодействие реформе со стороны партийного аппарата и его руководителей (Л.И. Брежнева, Н.В. Подгорного, Ю.В. Андропова);
Советская экономика 1965 – 1985 годов: расцвет или
застой?
Проблемный вопрос:
Домашнее задание
 § 44, вопросы с. 304
подготовить материал для обмена мнениями по теме «Мнение моих родителей о «застойном»периоде».
Составьте терминологический словарь «Экономическое развитие СССР в середине 60-х — середине 80-х гг.». Обязательно включите в него такие термины, как: хозрасчёт, самоокупаемость, самофинансирование, самоуправление, механизм застоя, экономические стимулы.

Литература и интернет-ресурсы
Данилов А.А, Косулина Л.Г., Брандт М.Ю. История России ХХ – начала ХХI века. Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений М.: «Просвещение»,2004.
Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О. Новейшая история зарубежных стран ХХ – начало ХХI века  Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений М.: «Просвещение»,2005.

Литература и интернет-ресурсы
http://www.ido.rudn.ru/nfpk/hist/hist24.html
http://www.diclib.com/cgi-bin/d.cgi?startrecord=60&startpage=0&p=%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C&page=search&vkb=&base=bse&l=ru&prefbase=&category=cat1&st=&pages=yes#.VvfKAeKLTIU
http://www.sovrhistory.ru/magazines
http://inance.ru/2014/11/100let-kochetovu/
http://uznaipravdu.org/viewtopic.php?f=31&t=971
http://lifeglobe.net/blogs/details?id=450
http://www.an-tat.ru/zhurnal-nash-dom-tatarstan/33/1964/
http://www.ido.rudn.ru/nfpk/hist/pic/24/dop7.html
http://www.ido.rudn.ru/nfpk/hist/pic/24/dop2.html
http://cmzt.narod.ru/news/otkrytie_vystavki_bajkalo_amurskaja_magistral/2014-04-22-27
http://maxpark.com/community/6547/content/2663165
http://lifeglobe.net/blogs/details?id=450
evsepic.com.ua/plakaty/page,7,13296-politicheskie-plakaty-sssr-70-80-gg.-400-plakatov.html
http://www.davno.ru/posters/%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%89%D0%B8%D0%BC-%D0%BF%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BA%D1%83-%D0%BA-7-%D0%BD%D0%BE%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8F-1970%D0%B3.html

Литература и интернет-ресурсы
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE-%D0%A1%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82
http://www.krasnoyeznamya.ru/picr.php?vrub=rm&pid=25&picid=1022
http://globuss24.ru/doc/konspekt-uroka-na-temu-nachalo-brezhnevskoy-epohi-reformi-a-n-kosigina
http://yarodom.livejournal.com/128877.html
http://rarita.ru/catalog/arkhiv_bumag/my_stroim_solnechnyy_goroda_sovetskiy_plakat_1973_g/
http://photogoroda.com/photo-goroda-zvenigorod-photo-city-4357.html#
https://www.google.ru/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjv1tuXsuPLAhVI3CwKHRmxBnUQjB0IBg&url=http%3A%2F%2Fwww.novostroy.ru%2Fbuildings%2Fzvenigorod%2Fphotos%2F&bvm=bv.117868183,d.bGQ&psig=AFQjCNF7saDcDb9gJ05cCSQje1PD2TDAAw&ust=1459254721741502
http://l-konstantin.ru/staraya-chehovskaya-bolnitsa-v-g-zvenigorode/
http://www.opoccuu.com/140311-5.htm


title: Презентация на тему: Экономическое развитие России во второй половине XVIII века. 7-й класс

text:
Термины:

  МАНУФАКТУРА, ОБРОК, СЕЛЬСКОЕ
ХОЗЯЙСТВО,  НАТУРАЛЬНОЕ ХОЗЯЙСТВО

 ПРОЧИТАЙТЕ ТЕРМИНЫ РАЗМЕЩЁННЫЕ НА СЛАЙДЕ.ПОДУМАЙТЕ И СКАЖИТЕ КАК НАЗЫВАЕТСЯ ТЕМА ЭТОГО УРОКА.

Экономическое развитие Россииво второй половине XVIII века

ПЛАН
1.Начало разложения феодально-крепостнической системы.
2.Вольное экономическое общество.
3.Сельское хозяйство.
4.Промышленность.
5.Торговля.
6.Финансы.
7.Итоги развития экономики России во второй половине XVIII века.

1.Начало разложения феодально-крепостнической системы.
Разрушается натуральная замкнутость помещичьих и крестьянских хозяйств.
Создается новая экономическая система, основанная на наемном труде.
Крепостнические порядки тормозят развитие новых форм труда.
Усилилось ограбление крестьянства помещиками и государством.
 Разорение и упадок крестьянских хозяйств-основы экономической системы страны.
Новое и старое в экономике Россииво второй половине XVIII века.(название отрасли экономики)
 2.Вольное экономическое общество 1765годЦель: оказание помощи помещикам в освоении новейшего отечественного и зарубежного и опыта ведения хозяйства.
    «Господа члены Вольного Экономического Общества. Намерение Вами предпринятое к исправлению  земледелия и домостройства, весьма Нам приятно, а труды от него происходящие будут прямым доказательством Вашего  истинного усердия  и любви к своему Отечеству.»( из письма Екатерины II членам  Вольного экономического общества).
Д.Г. Левицкий
Портрет Екатерины II
в виде законодательницы в храме богини Правосудия
Учредители Вольного экономического общества
.
Ф. Рокотов
Портрет графа Г. Г. Орлова в латах
Неизвестный  художник Портрет графа А.Р.  Воронцова
3.Сельское хозяйство
1.Крепостное право.
2. Барщина увеличилась до  4-6 дней, оброк в 5 раз.
3. Техника практически не применялась.
Капиталистые крестьяне.
 Отходники. Среди них преобладали выходцы из Ярославской, Тверской, Новгородской, С.-Петерб., Псковской губ

  Несмотря ни на что, в сельском хозяйстве были и успехи:
были быстро освоены территории в Северное Причерноморье, Поволжье, на Урале, в Сибири.
Увеличился сбор зерна за счёт экстенсивного ведения хозяйства.
Появились новые технические культуры (картофель, подсолнечник).
Растёт производство льна и конопли.
Внедрялись новые породы скота.

Новое и старое в экономике Россииво второй половине XVIII века.Сельское хозяйство
3.Промышленность

Причины
1. непрекращающиеся войны, требовавшие производства сукна для нужд армии и флота, парусины для строящихся судов, металла для пушек;
2.  заинтересованность зарубежных потребителей в дешевых русских товарах
(металле и парусине, сале и пеньке).

Развитие промышленности, основой которой было мануфактурное производство, шло более высокими темпами, чем сельское хозяйство.Быстрыми темпами развивалась отечественная металлургия.
Рост числа мануфактур за XVIIIвек
                                                                                Число наёмных
                                                                                рабочих:
                                                                                в 1761г.- 220  т.  чел.
                                                                                к 1800 - 420т. чел.
    Сруб шахты XVIII века, найденныйзолотодобытчиками в Алтайском крае
Начали появляться предприятия
по добыче и выплавке
драгоценных металлов
— золота и платины
Прохоровская (ситценабивная)
 мануфактура в Москве.

Возникла новая отрасль лёгкой промышленности хлопчатобумажное производство
Новое и старое в экономике Россииво второй половине XVIII века.Промышленность
 5. Торговля
ВНУТРЕННЯЯ: 1.Появление общероссийских ярмарок: Нежинская, Коренная(Курск).
2. Крупные торговые города-Москва и Петербург
3.Слабая покупательская способность населения.

ВНЕШНЯЯ: 1.Строят южные порты Херсон и Одесса.
2.Оновные центры- Рига и Санкт-Петербург.
3.Ведется в основном  при посредничестве иностранных купцов.
Новое и старое в экономике Россииво второй половине XVIII века.Торговля
5. Финансы Государственные расходы на содержание государственного аппарата - 50% бюджета.Содержание армии и флота - 40%бюджета.Внешние займы у голландских и генуэзских купцов под большие %
9 января 1769 года императрица Екатерина II издает Манифест об основании двух ассигнационных банков и выпуске ассигнаций, т.е. бумажных денег.
Вскоре бумажный рубль стоил уже на 40% меньше, чем серебряный.
Новое и старое в экономике Россииво второй половине XVIII века.Финансы

Хотя в целом экономика России времен Екатерины Великой была на подъёме, в ней наблюдались два противоречивых процесса:
1.Развитие новых форм хозяйства, основанных на наёмном труде и рыночных отношениях.
2.Сохранение крепостнической системы.
Вывод - противоречивый характер экономического развития:
1. успехи лишь там, где меньшим было влияние крепостнических порядков,
2. кризис крепостнической системы  диктовал необходимость изменения господствующего феодально-крепостнического строя.
7.Итоги развития экономики России во второй половине XVIII века

 Вопросы для повторения:


title: Презентация на тему: Экскурсия по музею истории поселка

text:
Приглашаем посетить наш музей
График работы библиотеки – музея:
Вторник – суббота с 8-30 до 17-00
Выходные – воскресенье, понедельник
Последний четверг месяца –
санитарный день


Презентация на тему: Экскурсия по Санкт - Петербургу


title: Презентация на тему: Экскурсия

text:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа села Вторые ТербуныТербунского муниципального района Липецкой области

представляет

школьный музей истории
С чего начинается Родина ?
Моя – со Вторых Тербунов.
С курганов, окопов, книг        памяти,
С рябинки под школьным окном

    История нашего села по крупицам пишется активом школьного музея.
История нашего села по крупицам пишется активом
 школьного музея.

     Краеведческий материал для создания
    музея стал собираться с 1950 года по инициативе
    ныне покойного учителя истории нашей школы,
    в прошлом директора школы с 20 –летним стажем,                                      участника Великой Отечественной войны,     заслуженного учителя РФ
    Ивана Тимофеевича Колпакова.

   Музей истории родного края расположен в кабинете истории и школьных коридорах.

    В коридоре 2 этажа школы расположен раздел «Война ломилась в отчий край». Он отражает подвиг всего народа, народа – освободителя, и рассказывает о событиях Великой Отечественной войны 1941-1945гг., связанных с нашим Тербунским краем, с родным селом Вторые Тербуны.

              Весь народ поднялся на борьбу с врагом.
              Из нашего села уходили на фронт юноши и девушки.
              Именно их имена запечатлены на стенде
              «Земляки – участники войны».

В центре села – обелиск. Курган возвели
второтербунцы в память о погибших
 на войне односельчанах.

«Вспомним всех поименно!»-
 к этому призывает стенд,
на котором записаны имена погибших на фронтах
Великой Отечественной жителей села.

                     На фронт уходили люди разных профессий, в том числе и учителя.
                     Им посвящён стенд «Учителя – участники войны».

Геройски сражался в годы войны наш народ.
Родина высоко оценила подвиг своих защитников, в том числе и тербунцев.
9 наших земляков-участников войны получили
высокое звание Героя Советского Союза.
 Их имена и их лица на стенде школьного музея.

На всех фронтах сражались наши земляки.
А нашу тербунскую землю защищали воины далекой Башкирии.
Именно им посвящены стенды под общим названием
«Боевой путь 112 Башкирской кавалерийской дивизии».

112 Башкирская кавалерийская дивизия летом 1942 года
удержала фашистов в районе с.Озерки, с.Лобановка (ныне этих сел нет),
 сражаясь на подступах села Вторые Тербуны.
 Об этом – стенд «В боях за Родину на Тербунской земле».

А на стенде с названием «В Башкирской дивизии»
 помещена статья К.М.Симонова, который в июле 1942г.,
будучи военкором, приезжал на поле боя близ нашего села
 и затем в газете «Красная звезда» рассказал о боевых действиях дивизии и
 о геройской смерти командира 294 кавалерийского полка
 Гарея Абдулловича Нафикова.

История послевоенных событий, связанных с  112 Башкирской
 кавалерийской дивизией, не пустившей врага в родное село,
 запечатлена  на стенде «Живая память».

В школьном парке в 1966г. возведен памятник воинам
 112 Башкирской дивизии, погибшим на тербунской земле

 А в музее памятные доски
 увековечили имена этих воинов.

Славную историю, о которой рассказывают стенды музея,
завершает композиция
«Великая Победа».

   Другие разделы музея
 расположены в кабинете истории.

Раздел «Наша Родина в далеком прошлом» рассказывает
о заселении нашего края, о занятиях людей в далекие времена.
Он располагает данными археологических раскопок, старинными предметами,
 переданными в дар музею жителями села. Некоторые из них,
например весы 1787 года, подарены главой районной администрации
Дорохиным Владимиром Михайловичем, выпускником школы.

Раздел «2-Тербуны в Великой Отечественной войне»
содержит фотографии участников Вов, фронтовые письма,
 извещения-похоронки, военный билет, немецкую листовку,
немецкую трофейную карту и другие предметы –
атрибуты памяти о тех тяжелых годах в истории страны и родного села.
Часть экспонатов подарена жителями, часть – находки
в результате раскопок, проводимых учениками
под руководством И.Т.Колпакова.

Материалы музея используются
на уроках истории, родной культуры.

Ежегодно в день освобождения района
от немецких оккупантов – 27 января – проходят лекции,
посвящённые Великой Отечественной войне
на территории села и района, с привлечением материалов музея.

 Музей часто встречает гостей из других школ района.

И пусть идут годы, сменяются поколения,
 но благодаря школьному музею в памяти нашей
 сегодня и вечно будет жить история родного села.


title: Презентация на тему: экскурсия по музею поселка


title: Презентация на тему: Экономика и культура государства Саманидов (IX-X вв.)

text:
Экономика и культура государства Саманидов (IX-X вв.).
Рахмонов Д.
История династии
Название получила от имени землевладельца                                     Саман-худата из Балха(область на севере Афганистана). Имя                  Саман-худат, по словам Наршахи, происходит от деревни Саман, которую он основал.
За помощь, оказанную при подавлении антиарабского восстания                                                 Рафи ибн Лейса       (806—810), сыновья и внуки Самана получили в 819 году в управление все наиболее важные области Мавераннахра, Нух стал правителем Самарканда,           Ахмад — правителем Ферганы, Яхъя — правителем Шаша,        Илйас — правителем Герата.
В 875 году Наср ибн Ахмад назначен халифом                  аль-Мутамидом наместником Мавераннахра.
Исмаил ибн Aхмад после смерти своего брата Насра, в 892 году стал верховным правителем Саманидов. Столица была перенесена в Бухару.
	В 900 году Исмаил I ибн Ахмад разгромил и взял в плен Саффарида Амр ибн Лейса. За это Исмаилу было пожаловано от халифа наместничество в Хорасане.
	Вскоре Саманидам удалось установить полную независимость от Багдада (875—999 гг.).
мавзолей Исмаила Самани
Упадок государства Саманидов наблюдается с середины X века. Череда дворцовых переворотов, возросшая роль землевладельческой и военной аристократии подорвали попытки по централизации управления. Восстание в Хорасане освободили эту область от власти Бухары.
Династия Саманидов прекратила своё существование при Абд аль-Малике II, после взятия в 999 году Бухары тюрками-караханидами. Последний Саманид Исмаил ал-Мунтасир, был убит в 1005 году.
Литература при Саманидах
Особенного расцвета при саманидах достигла поэзия.

	Придворная поэзия на таджикском языке, развивавшаяся в Бухаре при Саманидах, в основном выросла из народной литературной традиции. Наряду с фольклором и традиционной литературой широко развивалась такая форма поэтического произведения как касыда. Это была как бы оплата за получаемое от него поэтом постоянное содержание или просто поддержку.
Сущность придворной касыды в основном сводилась к идеализации воспеваемого лица. Эмир в изображении касыды — необыкновенный человек, наделенный высшими качествами — храбростью, мудростью, добротой и т.д.
	Гением литературного жанра касыды в саманидскую эпоху был таджик Абу Абдулло Джафари Рудаки (858-941). По одним данным, имя свое он получил от селения Рудек, (в близи Пенджикента) находившегося в области горного Зеравшана.
	Рудеки происходил, повидимому, из бедной семьи. Рано научился он играть на руде и петь. Его слава дошла до Бухары, и саманидский эмир Наср ибн Ахмед (914-943 гг.) пригласил его к себе в число придворных музыкантов и поэтов. 	Я сосчитал число его стихов, и их оказалось свыше миллиона трехсот тысяч— писал поэт XI в. Устад-и-Рашиди..

До нашего времени из всего поэтического богатства Рудеки дошло лишь небольшое число мелких фрагментов. Однако даже и эти крупицы дают полное представление о разнообразие и силе его таланта.

Характерной чертой творчества Рудеки было совершенство его языка, который он стремился очистить от всяких элементов арабизма. Рудеки принято называть отцом таджикской поэзии.
	Одним из замечательных, несомненно гениальных поэтов, писавших на таджикском языке, был Дакики. Дакики, писавший в конце Х в., в царствовании Нуха ибн Мансура (976-997 гг.), положил начало составлению “Шах-намэ” (“Книга царей”).
	“Шах-намэ” представляет собой поэтически изложенную, героическую историю Ирана и Средней Азии от глубокой древности и до завоевания арабами сасанидского государства в VII в.
 	Дакики умер слишком рано, и ему не удалось закончить свою книгу.

	Но дело Дакики не умерло, и то, что не удалось сделать ему, завершил великий Фердоуси в начале XI в., уже в царствование Махмуда Газневи (998-1030 гг.)
	Мировоззрение Фердоуси целиком сложилось на культурных традициях саманидской эпохи.

	Абулкасим Фирдоуси родился в 934 г. К написанию своей поэмы он приступил, когда ему было 37 лет, а закончил он ее уже в глубокой старости, 71 года от роду.
	 Одной из замечательных особенностей великого творения Фердоуси является почти полная свобода его от элементов арабизма.
Наука при Саманидах в IX - X вв.
	Наука при саманидах также достигла большого расцвета. Ислам, насильственно насажденный среди большей части покоренных арабами народов, вплоть до конца саманидской эпохи не смог преодолеть научных традиций, корнями своими уходивших в античность и в древние культуры Средней Азии, — особенно Хорезма, а также Вавилона, Ирана и Индии.
	С именем  Абуджафар ибн Муса ал-Хорезми связана большая научная работа в обсерватории халифа Мамуна (813-833 гг.), находившейся в Багдаде. Имя Хорезми, в связи с переводом на латинский язык его сочинения по алгебре, прочно вошло в историю науки, не только как астронома. В Европе имя “ал-Хорезми”  искажено было в “Алгоритми” и в термине “алгоритм” дошло до наших дней.

Время Саманидов породило таких гигантов мысли, как Фараби,
Абуали ибн Сина (Авиценна) и Беруни.
	С именем Абунасра ал-Фараби (умер в 950 г.), среднеазиатского тюрка по происхождению, связаны высшие достижения восточной философии. Фараби хотя и признавал бога, но вместе с тем разработал идею о вечности материи и, тем самым, о несотворенности мира. Эта идея находилась в резком противоречии с основами ортодоксального ислама.
	Абу Али ибн Сина (примерно в 980 г) родился в селении Афшана, вблизи Бухары, в семье финансового чиновника.
	Еще в детстве Ибн Сина приехал вместе с отцом из Афшаны в Бухару. Здесь он рано познакомился с греческой философией, геометрией и индийским счетом.
	Научные интересы Ибн Сины и его знания развивались в двух направлениях — в медицине и в философии. К семнадцати годам он стал сложившимся ученым, обладавшим  огромным запасом знаний  в этих науках. Однажды его пригласили во дворец к серьезно заболевшему Нуху ибн Мансуру, и он удачно вылечил эмира. В знак признательности тот разрешил молодому ученому пользоваться дворцовой библиотекой.
	Как ни велико в истории философии значение “Китаб аш-Шифа” (“Книга исцелений”), мировую славу создал ему все же его классический сводный труд по медицине “Китаб ал-канун фи-т-тиб” (“Канон врачебной науки”).
	Величайшая заслуга Ибн Сины перед наукой заключается в том, что он не только обобщил достижения научной мысли предшествующих эпох, но и на основании своего опыта и наблюдений двигал средневековую науку вперед.
Экономика государства Саманидов (IX-X вв.).
	Наибольшего расцвета государство Саманидов достигла в последней четверти IX – первой половине X в., когда у власти находились эмиры Исмаил и Наср II Самани .
	Государственными задачами считали улучшение ирригации и орошение земель , развитие ремесла и торговли, упорядочение налоговой системы , установление норм жизни населения строго по законам шариата, было уделено большое внимание на благоустройство городов и сел , дорог и мостов , строительство каравансараев , медресе.
	Большое экономическое и культурное значение имела караванная торговля. Города Мовароуннахра стали торговыми центрами.
	При Саманидах основные области Мавераннахра и прежде всего долина Зарафшана были в хозяйственном отношении передовыми. увеличивающийся товарооборот между городом и деревней, между сельскими земледельческими районами и кочевой степью, а также рост караванной торговли, стимулировали развитие сельского хозяйства, горного дела и ремесел. В долинах Зарафшана, Кашкадарьи, в Фергане, Илаке, Шаше, Хорезме в Х в. выращивали пшеницу, ячмень, рис, просо, хлопок и другие культуры. В ремесленном производстве было занято большое количество людей, как в городах, так и в селениях.
Спасибо за Внимание


Презентация на тему: Экспериментальное изучение влияния дидактической игры на эффективность повторения знаний


title: Презентация на тему: Экслибрис

text:
ex libris

http://www.geol.msu.ru/deps/ore/borodaev/bookmark.html
http://www.iskusstwo.ru/news/html/45.html
http://www.solovki.ca/history/dosifey.php
http://artbook2012.ru/2012/05/10/%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%81-%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B9-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA/
http://izknig.livejournal.com/7698.html
http://luvida.livejournal.com/272144.html
http://anysite.livejournal.com/976.html
http://alpikmone.livejournal.com/181658.html
http://www.ex-lib.ru/exlibris.htm
http://www.klgd.ru/city/history/almanac/a3_32.php
http://www.artrussian.com/exlibris.html
http://www.livemaster.ru/topic/64648-ex-libris-doktoru-ivanovu
http://demiart.ru/forum/lofi/index.php/t138602-100.html
http://www.tvoyapechat.ru/articles1/nasekomye_v_ekslibrisah/


Презентация на тему: Электронный путеводитель


Презентация на тему: Дворцовые перевороты


Презентация на тему: Электронное пособие « История России художественных образах


Презентация на тему: ЭКСКУРСИЯ В МИР ПРОФЕССИИ АРХЕОЛОГА


Презентация на тему: Экскурсия в мир профессии археолога


Презентация на тему: Эллинистические государства в IV-IIв. до н.э. Эллинистическая культура


Презентация на тему: Эмблема ООН


Презентация на тему: Эпоха Александра 3


title: Презентация на тему: Эпоха Александра II и Александра III

text:
11
1
2
3
4
5
6
12
10
7
8
9
13
14
15
10
10
10
20
20
20
30
30
30
5
5
5
15
15
15
10
10
10
5
5
5
20
20
20
30
30
30
15
15
15
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5


Презентация на тему: Эпоха Барокко


title: Презентация на тему: Экономика России в эпоху Петра

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Презентация на тему: Эллинское воспитание

text:
Урок 30   Тема: Эллинское воспитание
Образовательная система «Школа 2100»                       5 класс
МОУ СОШ №3  Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М
Антошка:
На Олимпийских играх спортсмены
демонстрировали свою силу, ловкость, смелость.

Источниковед:
Выставлять напоказ свою победу, удачу, славу считалось в Элладе опасным, так как это могло вызвать зависть богов, которые могли наказать человека.
В чем противоречие?
МОУ СОШ №3  Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М
Зачем греки соревновались?

Проблема?
МОУ СОШ №3  Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М
Установите соответствие:

МОУ СОШ №3  Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М

МОУ СОШ №3  Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М
Чтобы приблизиться к идеалам
гражданина,  греки воспитывали в
себе качества – быть прекрасным
душой и телом.
телом.
МОУ СОШ №3  Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М
В чем сходство и в чем различиямежду современными идревнегреческими Олимпийскими играми?
МОУ СОШ №3  Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М
Победитель навечно прославлял как свое имя, так и полис, в котором жил.
МОУ СОШ №3  Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М
Зачем греки соревновались?

Проблема?
МОУ СОШ №3  Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М
Домашнее задание:
1. Ответьте на вопросы перед §25,
2. Творческое задание.
- Напишите рассказ от имени победителя Олимпийских игр. Опишите свои ощущения, настроение и как были встречены городом.
МОУ СОШ №3  Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М


title: Презентация на тему: Электронная игра"Память храбрым мы почтим" к 100-летию Первой мировой войны

text:
Электронная игра
«Память храбрым мы почтим»
Мартынова Светлана Вячеславовна
учитель истории
Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 1 г. Камешково
Правила игры
Игра   состоит  из 4 туров и финала.
В игре принимает участие  5 - 7 участников.
    Участники отвечают на вопросы, выполняют задания. За правильные ответы участники получают жетоны в форме звёзды.
 Победителем становится тот, кто набирает большее количество  звёзд.

I тур
Военачальники
III тур
Вооружение
II тур
Сражения
Игра со зрителями
IV тур
Награды
Финал
1
А. А. Брусилов
Н.Н. Юденич
2
М.В. Алексеев
3
1. В начале 1916 г. во главе своей армии он совершил чрезвычайно трудный переход через заснеженные высокие горы, нанес поражение большому турецкому отряду и после пятидневного штурма 3 февраля 1916 г. взял крепость Эрзерум

2. Искусным маневрированием войск, локальными контрударами ему удалось спасти и стабилизировать положение на северо-западном фронте, остановить немецкое наступление. За эти успешные действия он был награжден Георгиевским крестом 4-й степени
3. Под его командованием с 22 мая по 31 июля 1916 г. был осуществлен знаменитый прорыв силами четырех армий на четырех главных направлениях, в результате которого был прорван австро - венгерский фронт обороны и противник понес тяжелые потери
4. 23 августа 1915 г. император Николай II, принявший на себя обязанности Верховного главнокомандующего, назначил своим начальником штаба его, который, обладая разносторонними знаниями и необычайной работоспособностью, был на этой должности просто незаменим
Г.К. Жуков
4
5. Весной 1916 года его зачислили в команду для учебы на младшего унтер-офицера. После непродолжительных занятий направлен в 10-й драгунский полк. В его составе он участвовал в боях на фронте. За отличия в боевых действиях и захват в плен немецкого офицера он был дважды награжден Георгиевским крестом.

I тур
Битва на Марне
1
Галицийская битва
Нарочская
операция
II тур
Битва при
Танненберге
2
3
4
1. Эта битва (10 августа — 11 сентября 1914 г.) привела к значительной военно-стратегической победе России: русская армия продвинулась на 280 — 300 км, заняв область и ее древнюю столицу Львов
2. Эта  битва стала поворотным моментом войны на французском театре военных действий, после которого прекратилось непрерывное отступление англо-французских войск, фронт стабилизировался, а силы противников — приблизительно сравнялись
3. Крупное сражение между  русскими и германскими войсками в ходе  Восточно-Прусской  операции  Первой мировой войны. В российской историографии данное сражение известно как «самсоновская операция», «самсоновская катастрофа»
4. Наступательная операция русских войск Западного и Северного фронтов 5 (18) — 17 (30) марта в районе Двинска, во время 1-й мировой войны

Битва на Марне
1
2
Галицийская битва
3
Сражение
под Мукденом
1. Я считаю, что перед вами все сражения, относящиеся к первой мировой войне. Вы вправе со мной не согласиться.
2. Какое из сражений происходило на Восточном фронте?

II тур
Игра со зрителями
После применения отравляющих веществ появились средства от химического оружия – противогазы. Кто изобрел первые угольные противогазы в 1915г.
Русский химик Н.Д.Зелинский

Винтовка
Винтовка
III тур
1
2
3

1. Под какой цифрой находится  Винтовка калибра 7,62 мм, изобретённая русским офицером С.И.Мосиным, и принятая на вооружение русской армией, по своим качествам превосходила подобное оружие других армий
Винтовка
IV тур
Георгиевский крест
Георгиевский крест был очень дорогой наградой, солдаты любили его и берегли, ласково называя……
Как называли Георгиевский крест солдаты?
«Егорий»
2. Каковы правила награждения георгиевским крестом?
крестом награждались исключительно за конкретный подвиг
3. Какие привилегии имели, награжденные Георгиевским крестом?
Нижний чин - кавалер Георгиевского креста в армии был избавлен от телесных наказаний. Награждённый им солдат или унтер-офицер получал жалованье на треть больше обычного, за каждый новый крест жалованье прибавлялось ещё на треть, пока оклад не увеличивался вдвое. Прибавочное жалованье сохранялось пожизненно после увольнения в отставку, его могли получать вдовы в течении года после смерти кавалера.

Антонина Пальшина
Мария Бочкарёва
Надежда Дурова
1
2
3
IV тур
1. Я утверждаю, что все эти женщины, награжденные Георгиевским крестом получили свои награды в годы Первой мировой войны. Вы вправе возразить.
2. Первая в Русской армии женщина-офицер, командир "женского батальона смерти"

3. Эта женщина, сражавшаяся в Первую Мировую войну под мужским именем имела Георгиевские кресты трёх степеней
Россия была единственной страной, имевшей в начале войны бомбардировочную авиацию дальнего действия – самолёты-бипланы «Илья Муромец».
Кто является разработчиком данного самолета?
финал

Разработчик И. И. Сикорский
Интернет-ресурсы
Заставка -  http://www.uky.edu/Libraries/images/PPA/Postcards/66.jpg
Битва на Марне  -  http://s45.radikal.ru/i110/0905/e7/94ba13faaef6.jpg
Галицийская битва  -  http://one.rushill.ru/uploads/posts/2012-05/1335873229_957ec903fab21afaaecd4eb4d2eabafe.jpg
Сражение под Мукденом  - http://school.xvatit.com/images/7/76/Ist9_polnuroki_t5-4.jpg
Битва при Танненберге  - http://www.heeve.com/images/battle-of-tannenberg.jpg
Нарочская операция  -  http://www.gov.karelia.ru/Karelia/914/img/15-1.jpg
Алексей Алексеевич Брусилов  - http://cs304307.userapi.com/v304307214/2aca/vug-cK2BJeM.jpg
Николай Николаевич Юденич  - http://russia-armenia.info/files/field/image/%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82.8_3.jpg
Михаил Васильевич Алексеев  -  http://www.oboznik.ru/wp-content/uploads/2012/08/11.jpg
Г.К.Жуков - http://img638.imageshack.us/img638/7084/zhkoven1916.jpg
Противогаз - http://www.protivogas.ru/gal/big/25/12440.jpg
Русский химик Н.Д.Зелинский  - http://pomnirossiu.ru/upload/image/Russkoe_pervenstvo/ZEl.jpg
Винтовка Мосина - http://ww1.milua.org/images/mosinr3.jpg
Винтовка Спрингфильд  -  http://www.scoute.ru/images/2013/05%2016.jpg

Винтовка системы Маузер -  http://ww1.milua.org/images/mauz2.jpg
Георгиевский крест - http://medalirus.ru/upload/georg/3st_16694a7.jpg
Антонина Пальшина  - http://s59.radikal.ru/i164/1109/30/4eb2a799a411.jpg
http://shkolazhizni.ru/img/content/i41/41341_or.jpg
Мария Бочкарёва - http://pics2.pokazuha.ru/p442/m/r/7070632hrm.jpg
Надежда Дурова - http://upravlenie.ucoz.ru/_fr/0/0622197.jpg
самолёт -биплан «Илья Муромец» -      http://s59.radikal.ru/i166/0809/7d/1af21ba83217.jpg
И.И.Сикорский  - http://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/4/103/633/103633365_4690170_IgorSikorsky_thumb255B2255D.jpg


title: Презентация на тему: Экскурс в историю

text:
ЭКСКУРС В ИСТОРИЮ
Липецкий медицинский колледж - старейшее учебное заведение г.Липецка.
В октябре 1930 года было основано Липецкое медицинское училище.
В первые годы в училище было всего 3 учебные группы. Штат состоял из директора, завуча и 10 преподавателей-совместителей.
Первый выпуск молодых специалистов был
в 1933 г. в количестве 65 человек.
С 1994 года Липецкое медицинское училище стало базовым учебным заведением
А в 1995 году Липецкое медицинское училище получило статус медицинского колледжа.
В нашем колледже училась Герой Советского Союза Ксения Константинова.

Родилась в 1925 году в селе Сухая Лубна Трубетченского района Липецкой области,
в семье крестьянина.
     Ушла добровольцем на фронт в 1943 году. Несла службу санинструктором на одном
из участков Курско-Орловской  дуги в 3-ем стрелковом батальоне 730-ого стрелкового полка старшиной медицинской службы.
Во время наступления оказывала помощь раненым и выносила их с поля боя. Имела ранения и медаль «За боевые заслуги».
Оказавшись 3.10.1943 года в окружении врага, приняла неравный бой с фашистами. После зверских пыток была убита. Похоронена
в селе Раскопы Смоленской области. Звание Героя Советского Союза было присвоено 4.06.1944 года посмертно.
Константинова
Ксения
Семеновна
 Она прикрыла жизнь собою…

Когда враг занял Елец и стал приближаться к Липецку. Девушка приняла решение добровольцем уйти на фронт. В письме к матери она писала: « Мама.  Я не могу спокойно смотреть на все происходящее, когда ненавистные фашисты топчут нашу родную землю. Прости. Мамочка.  Я сделала то, что мне подсказало сердце».
Но на фронт она попала не сразу. Сначала она прошла краткосрочные медицинские курсы.  А в конце мая старшина медицинской службы вместе со всем полком уже ехала на фронт. Она учувствовала в боях на Воронежском и Калининском фронтах. В письмах к родным она заверяла, что « не вернется домой до тех пор, пока не останется ни одной фашисткой гадины на нашей земле». В одном из сражений она была ранена и попала в госпиталь г. Тулы. В письме она сообщает: «Папа, меня контузило и исцарапало осколками снаряда. Получила благодарность и представлена к  награде».
В другом письме читаем: «Папа, посрывала все бинты я со своего тела, спешу на фронт - добивать фашистов».
Ксения не боялась трудностей фронтовой жизни, всегда была веселая, обходительная, не жалела себя во имя победы над врагом. В минуты затишья она участвовала в самодеятельности. Больше всего солдаты любили слушать ее песни под гитару.

Она мечтала стать врачом, но на смоленском направлении оборвалась ее жизнь.
В конце сентября 3-ий батальон вел тяжелые бои за участок шоссейной дороги, идущей из Смоленска на Витебск. Батальон нес большие потери. Ксения не успевала выносить в безопасное место раненых. Взмокла от пота гимнастерка, а сумка была прострелена в нескольких местах. Но девушка ничего не замечала. Мысль была одна: «Если она замешкается, погибнут невинные люди».
В полдень немцев выбили из деревни. Прошло полчаса. По полю мчалась повозка с ранеными, немцы открыли огонь. Повозка скрылась из глаз, и Ксения решила задержать немцев. Схватив автомат, она выпустила несколько очередей в немцев. Они полегли. Она стреляла и стреляла до тех пор, пока у нее не закончились патроны. Немцы окружили ее плотным кольцом, и кто-то ударил Ксению автоматом по голове. Но она не обращала на это внимание. Она бросила несколько гранат в кольцо фашистов. Полуживую схватили ее фашисты.
Когда наши войска отбили у фашистов эту территорию, то едва узнали ее тело. Оно лежало изуродованное среди огромного количества врагов.

Похоронили Ксению с большими почестями. В Липецке на площади Героев соорудили барельеф памяти Ксении Константиновой.

На здании нашего колледжа укреплена мемориальная доска.
При открытии доски участвовали родители Ксении, а также студенты
и преподаватели.
В память о Ксении Константиновой в здании колледжа установлен
ее бюст. Ежегодно около него проводятся творческие мероприятия,
посвященные Дню Победы.

В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ
В настоящее время колледж представляет собой современный учебно-методический центр, на базе которого проводятся научно-практические конференции, школы и смотры педагогического мастерства, международные республиканские и областные семинары, выставки работ преподавателей, студенческие областные олимпиады, конкурсы на лучшего по специальности и спортивные соревнования.
В медколледже работают более 60 штатных преподавателей, среди них - заслуженные учителя РФ, многие являются авторами учебных пособий, методических рекомендаций, получивших известность в медицинских училищах и колледжах России. 80% преподавателей имеют высшую и первую квалификационную категорию.
Верность традициям отечественного образования, опора на фундаментальность медицинских знаний, уникальное сочетание методического опыта и находок, развитие поисковых направлений в вопросах воспитания молодежи – эти составляющие определяют успешную работу всего медицинского колледжа.

Наш колледж – это полуторатысячный единый сплоченный коллектив.

Директор колледжа –

Степанова
Татьяна
Ивановна

В данное время медицинский колледж ведет подготовку по 5 специальностям:

Лечебное дело
Сестринское дело
Фармация
Стоматология ортопедическая
Лабораторная диагностика

Ежегодный выпуск молодых специалистов составляет свыше
300 человек.
В распоряжении студентов
и преподавателей находятся отлично оборудованные кабинеты.

Медицинский колледж располагается в двух зданиях.
НАШ досуг
Жизнь в медицинском колледже
не ограничивается только учебой.
В колледже действуют различные досуговые кружки
(«Интернет-кафе»,
«Интернет-клуб»,
данс-студия «Эллайт»,
языковые кружки и другие), проводятся концерты, конкурсы, спортивные игры, чаепития.
ВПЕРЕД В БУДУЩЕЕ
В настоящее время большое количество выпускников нашего медколледжа поступают
в высшие учебные заведения, некоторые посвящают свою жизнь педагогической деятельности, другие работают по полученной
в колледже специальности -
в общем, каждый выбирает тот путь, который ближе всего его сердцу.
Но в любом случае, знания и опыт, полученные
в колледже обязательно пригодятся
во взрослой жизни.
Творческая группа
Наталья Рязанцева 1к 2м/с
Татьяна Галкина 1к 2м/с
Екатерина Рябова 1к 2м/с
Елена Дударева 1к 2м/с
Королева
Елена Николаевна
Руководитель проекта,
преподаватель
информатики


title: Презентация на тему: Электронная игра "Древняя Русь"

text:
Путешествие в Древнюю Русь
Даты
Персоналии
Культура
Крылатые выражения
5
5
5
5
10
10
10
10
20
20
20
20
30
30
30
30
40
40
40
40
50
50
50
50

Термины

5
10
20
30
40
50

Правление Ярослава Мудрого
1019-1054

Древнейшая «Повесть временных лет»
1113 г.

Крещение Руси
988г.

Правление княгини Ольги
945-957

Образование Киевской Руси
882г.

Поход Святослава на Византию
971г.

Создатели славянской азбуки
Кирилл и Мефодий

Монах, написавший
«Повесть временных лет»
Нестор

Крупный литератор, написавший
«Слово о Законе и Благодати»
Иларион

При каком правителе была заложена Десятинная церковь в Киеве
Владимир Святой

В образе кого народ воспевал труд пахаря-земледельца
Микула Селянинович

О ком написано сочинение XI века «Александрия»
Александр Македонский

Орган, который решал важные государственные дела, в его работе участвовали все граждане города
Вече

Старшие дружинники, владельцы вотчин
Бояре

Разорившиеся общинники, пошедшие в долговую кабалу за ссуду, которую отрабатывал на поле и своего кредитора
Закупы

Люди, которые заключили договор, согласившись жить и работать у господина на определенных условиях
Рядовичи

Рабы на Руси
Холопы

Изящный остроконечный шлем, защищавший голову воина
Шишак

Что означает слово  хоромы?
Жилище князя и бояр

Что означает слово
слобода?
Городские окраины, где жил ремесленный люд

Что означает слово
кокошник?
Торжественный женский головной убор

Что означает слово
епанчи?
Верхняя одежда богатых людей в виде широкого, богато украшенного, плаща без рукавов

Что означает слово
понёва?
Домотканая шерстяная юбка, из 3-4 полотнищ, собранных на шнуре

Что означает слово
гридница?
Большая парадная горница
Как называют поэтические сказания о прошлом, где прославлялись подвиги русских богатырей

Былины

Какой материал славяне использовали для письма?
береста

Какое произведение начинается словами: «Откуда есть пошла Русская земля, кто в Киеве начал первым княжить?»
Повесть временных лет

Софийский собор
Храм, построенный в Новгороде в 12 веке
Что означает слово фреска?

Картина, написанная водяными красками на сырой штукатурке

Что изображено на рисунке?
Мозаика


title: Презентация на тему: "Экскурсия в Московский Кремль" 5-й класс

text:
                                 Учитель Усенкова Елена Викторовна
                                    ГБОУ СОШ № 207 г. Москва
Экскурсия по Московскому кремлю
Современная Москва – большой, красивый, многолюдный город. И трудно представить, что когда-то она была маленьким поселком.

Археологические раскопки показывают, что уже в XI в. (лет за 100 до рождения Юрия Долгорукого) на Боровицком холме стояло укрепленное поселение, которое сейчас называем Кремлем. Маленькая крепостница не могла вместить всех жителей быстро растущего города, и князь Юрий приказал построить новый Кремль, больших размеров, чем прежний.

В XII веке площадь Кремля  была 0,01 квадратных километра, длина его границ была около 1км. В XV веке площадь Кремля стала 0,26 квадратных километра, а длина границ составила 2,25км. На сколько увеличилась площадь Кремля и на сколько увеличилась длина его границ?
Задача 1

0,26 - 0,1 = 0,25 (кв. км.)
2,25 – 1 = 1,25 (км)

Ответ: 0,25кв. км и 1,25км
Решение № 1
Шли годы, и Москва, уничтоженная ханом Батыем, вновь отстроилась и выросла. Она была завещана Александром Невским (великим князем Владимирским) сыну Даниилу как отдельное княжество. При преемниках князя Даниила, его сыновьях – Юрии (1303 - 1325) и Иване I (1325 - 1341) по прозвищу Калита (мешок с деньгами), размеры Московского княжества возросли.

Кремль Юрия Долгорукого имел стены длиной 1,2 км, а Кремль Ивана Калиты – на 0,47 км длиннее. Вычислите длину стен Кремля, возведенного Иваном Калитой.
Задача 2
1,2 + 0,27 = 1,67 (км)
Ответ: 1,67 км
Решение № 2
Время деревянных крепостей прошло. В 1367г. на Боровицком холме поднялись белые стены первого каменного Московского Кремля. Мастера возводили их в 60 м впереди дубовых стен.

И лишь когда постройка участка каменной стены заканчивалась, разбирали деревянную стену за ней. В результате Кремль был постоянно готов к бою, а площадь его опять выросла.
Белокаменный Кремль, возведенный при Дмитрии Донском, имел стены длиной 1,979 км. Современный Кремль имеет стены на 0, 256 км длиннее. Вычислите длину современного Кремля.
Задача 3
Деревянный Кремль Ивана
Калиты имел площадь 19,9 га, а современный – на 6,6 га больше. Вычислите площадь современного Кремля.
                   Задача 4
1,979  + 0, 256  = 2,235 (км)
Ответ: 2,235 км
Решение № 4
19,9 + 6,6 = 26,5 (га)
Ответ: 26,5 га

Решение № 3
За период с 1484 по 1494г.г. на Боровицком холме был возведен новый Кремль, имевший в плане почти треугольную форму, а для его укрепления поставили башни и воздвигли стены между ними. Кремль имеет 20 башен, из которых одна Кутафья, расположена вне его стены, а остальные 19 по всему их периметру.

Из 20 башен Кремля круглых в 2 раза больше, чем многогранных, четырехгранных – в 8 раз больше, чем круглых, а одна Кутафья – неправильной формы. Сколько башен каждой формы имеет Кремль?
Задача 5
Пусть многогранных башен – х, тогда круглых башен – 2х, а четырехгранных – 16х. По условию задачи составляем уравнение: х + 2х + 16х + 1 =20
                                              19х + 1 = 20
                                              19х = 20 – 1
                                              19х = 19                                               х = 1- многогранные

 Ответ: в Кремле 1 многогранная башня, 2 круглых, 16 четырехгранных башен.
Решение № 5
 Первоначально Боровицкая башня имела высоту 16,68м . в XVII в. Над башней возвели завершение, состоящее из трех четырехугольных башен высотой 4,16, 3,47 и 4,16 м, восьмиугольной башенки высотой 4,16м и восьмиугольной шатровой крыши высотой 18,07 м. Какой высоты стала Боровицкая башня?
ЗАДАЧА 6
16,68 + 4,16 + 3,47 + 4,16+ + 4,16 + 18,07 = 50,7(м)
Ответ: 50,7 м

Решение № 6
Высота всех башень южной стороны Кремля в 1485 году составила 269,76 м. А без Тайницкой и Водовзводной башень их высота была 170,11 м. Водовзводная башня больше Тайницкой на 22,85 м. Найдите высоту каждой из этих башень.

Задача 7
1) 269,76 - 170,11  = 99,65 (м)
2) 99,65 : 2 =49,825 (м)
3) 49,825 + 22,85= 72,675 (м)
4) 99,65 – 72, 675 = 26,975
Ответ: 72,675 м и  26,975 м

Решение № 7
Высота Водовзводной башни 61м 25см, а высота звезды на этой башне-3м 55см. Высота Спасской башни-71м, а высота звезды на ней-3м 70см. На сколько высота двух этих башен больше, чем высота звезд на них? На сколько Спасская башня со звездой больше, чем Водовзводная башня со звездой ?
Задача 8
61,25 + 3,55 =64,8 (м)
71 + 3,7 =74,7 (м)
74,7 – 64,8 = 9,9 (м)
 Ответ: 9,9 м

Решение № 8
Задача 9
Длина минутной стрелки Кремлевских курантов 3,28 м, а длина цифры на циферблате  на 2,56 м меньше. Какова длина цифры? Ответ выразите в сантиметрах; в метрах.
3,28 – 2,56 = 0,72 (м)

 Ответ: 0,72 см или
 72 см

Решение № 9
Высота Царской башни Кремля 16,7м, высота Набатной башни-38м, а высота Сенатской башни-34,3м. Найдите высоту всех трех башен вместе.
Задача 10

 16,7 + 38 + 34,3 =  89 (м)

Ответ: 89 м.
Решение № 10

Спасибо за внимание!
Источники информации
http://pfoinfo.ru/wp-content/uploads/2012/09/moskva.jpg
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/2/26/605/26605522_Moskva_old.jpg
http://mosvedi.ru/photos/news/415_big.jpg
http://artclassic.edu.ru/attach.asp?a_no=5657
http://www.tula.rodgor.ru/art_images/913/map.jpg
http://www.intomoscow.ru/commfiles/Kreml_schema.jpg
http://dic.academic.ru/pictures/wiki/files/65/Astrachan2.jpg
http://grigorius.narod.ru/img/history/moscow/mosc_pict_1_3.jpg
http://russkie-tsari.ru/images/sampledata/img/39-1.jpg
http://www.mbrsm.ru/images/stories/kreml_pri-i_kalite.jpg
http://f3.foto.rambler.ru/preview/r/500x333/47472f02-1cd4-15ce-64f5-9cbd781a851e/%D0%91%D0%B0%D1%88%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8F.jpg

http://www.vidania.ru/photomoscow/moscow_320x240_1350.jpg
http://ourmos.ru/pict/17_tower_middle_arsenalnaya.jpg
http://mosday.ru/photos/28_12.jpg
http://mosday.ru/photos/2176.jpg
http://photo.mnc.ru/foto-kremlin/11.jpg
http://img.kotomka.com/moskva/kotomka.com_moscow_2206_1280.jpg
http://www.moskvaweb.ru/photo/foto/gyd_1284041794.jpg
http://www.temples.ru/library/000300/1992_(o-514-40)b.jpg
http://manefa.com/wp-content/uploads/2012/01/kremlin-chiming-clock.jpg
http://www.v-evropu.info/wp-content/uploads/2009/12/moscow18.gif

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/7f/Moscow_05-2012_Kremlin_11.jpg/220px-Moscow_05-2012_Kremlin_11.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/94/Moscow_05-2012_Kremlin_14.jpg/200px-Moscow_05-2012_Kremlin_14.jpg
http://prv1.lori-images.net/moskva-nochnoi-kreml-0003670061-preview.jpg
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9A%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8C
http://do.gendocs.ru/docs/index-271331.html
http://averyanova-ekaterina.narod.ru/istoriia-moskovskogo-kremlia


Презентация на тему: Экскурсия по необычным Петербургским дворикам


title: Презентация на тему: Эллинистическая цивилизация

text:
ЭЛЛИНИСТИЧЕСКАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ
Образовательная система «Школа 2100».
Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. 5-й класс. История Древнего мира. § 32.
Автор презентации: Казаринова Н.В. (учитель, г. Йошкар-Ола)
© ООО «Баласс», 2012.
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
Вот интересно, Александр покорил многие страны и народы… Наверное, можно сказать, что он создал новую цивилизацию и это было замечательно!
Далеко не все так считали. Некоторые  называли Александра «злой звездой для народов»,  обвиняли в гибели множества людей.

Сравни мнения Антошки и учёных. Какое наблюдается противоречие?
Какой возникает вопрос? Сравни его с авторским.
УДАЛОСЬ ЛИ АЛЕКСАНДРУ ОБЪЕДИНИТЬ «ЭЛЛИНОВ» И «ВАРВАРОВ» – ЗАПАД И ВОСТОК – В ОДНУ ЦИВИЛИЗАЦИЮ?
ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
Необходимый уровень. Вставь пропущенные слова.
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
Подчинение воле правителя называют _______
Человек, насильно захвативший власть, правящий жестоко, ______________________
Город с округой, управляемый полноправной общиной граждан, _______________________
Повышенный уровень. Запиши названия цивилизаций (народов), в истории которых могли существовать данные явления.
______________________________________
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
Необходимый уровень. Выбери в таблице утверждения, которые относятся к понятию «цивилизация», и отметь их знаком «+».
Повышенный уровень. Дополни список ещё одним признаком цивилизации.
Перечисли, чем цивилизация Древней Греции (Запад) отличалась от цивилизаций Древнего Востока.
Повышенный уровень. Заполни первую строку таблицы.
Повышенный уровень. Заполни все строки таблицы.
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. РАСПАВШАЯСЯ МЕЧТА ЭЛЛИНИЗМА
2. ЭЛЛИНИСТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
Повышенный уровень. По карте укажи государственно-территориальные изменения, произошедшие на Востоке после смерти Александра Македонского.
РАСПАВШАЯСЯ МЕЧТА ЭЛЛИНИЗМА
Повышенный уровень. Используя текст учебника (с. 196), объясни, почему государства, образовавшиеся после распада державы Александра Македонского, стали называть эллинистическими?
РАСПАВШАЯСЯ МЕЧТА ЭЛЛИНИЗМА
Повышенный уровень. Используя текст учебника (с. 196–197), впиши в схему признаки монархии. Проверь себя по словарю.
РАСПАВШАЯСЯ МЕЧТА ЭЛЛИНИЗМА
ЭЛЛИНИСТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
Древняя «книга».
Соврем. рисунок
Архимедов винт.
Соврем. рисунок
Древнегреческий труд
по математике
Повышенный уровень. Используя текст учебника (§ 32), заполни таблицу.
ЭЛЛИНИСТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
ЭЛЛИНИСТИЧЕСКАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ СТАЛА НОВЫМ ЭТАПОМ В ИСТОРИИ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ И ДРЕВНЕГО ВОСТОКА.
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Оцени справедливость эллинистических порядков с точки зрения трёх исторических личностей: царя Хаммурапи, стратега Перикла, Александра Македонского.
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Повышенный уровень. Изложи позиции трёх исторических личностей и приведи по одному аргументу.
Максимальный уровень. Приведи по два-три аргумента в поддержку каждой позиции.
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Повышенный уровень. Рассмотри в учебнике   (с. 198–201) иллюстрации памятников архитектуры и искусства эллинистической цивилизации и укажи, что роднит их с искусством Древней Греции и Древнего Востока.

Галикарнасский мавзолей. Реконструкция
Колосс Родосский.
Реконструкция
Александрийский маяк. Реконструкция
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Фаюмские портреты (из египетского оазиса Фаюм)


title: Презентация на тему: Эпоха Брежнева

text:
1977
1965
1975
1964
1979
1968


title: Презентация на тему: Электронная игра. Подготовка к ЕГЭ

text:
Культура России в XVIII веке
Мартынова Светлана Вячеславовна
учитель истории
МОУ СОШ № 1 г. Камешково
Литература
Архитектура, скульптура
Живопись
5
10
20
30
40
50
5
10
20
30
40
50
5
10
20
30
40
50
Образование
5
10
20
30
40
50

В России впервые система народного образования была создана в период правления:
1. Петра I
2. Екатерины II
3. Анны Иоанновны
4. Елизаветы Петровны
3
4
2
1
ВЫУЧИ!

МОЛОДЕЦ!

Московский университет был открыт
1.  в 1724 г
2.  в 1786 г
3.   в 1755 г
4.  в 1767 г

Преподавание в московском  университете в XVIII веке велось на:
1. латыни
2. греческом языке
3. русском языке
4. церковнославянском языке

Среди студентов Московского университета в XVIII в преобладали:
1. дворяне

2. разночинцы

3. крестьяне

4. выходцы из духовенства

Институт благородных девиц был впервые открыт в:
1. Москве
2. Киеве

3.  Новгороде Великом

4. Санкт-Петербурге

К чему привел недостаток образованных людей в России в петровскую эпоху?
1. к введению в школах Закона Божьего
2. к реформе алфавита

3. к открытию высших специальных учебных заведений для крепостных детей

4. к приглашению научных специалистов из Швеции

М.В. Ломоносов написал оду в честь восшествия на престол:
1. Павла I
2. Петра III
3. Анны Иоанновны
4. Елизаветы Петровны
3
4
2
1

Нравы дворянства, не хотевшего никаких новшеств, прочно державшегося за крепостничество, высмеял в своих комедиях:
1. Д.И.Фонвизин
2. Н.М.Карамзин
3. А.П.Сумароков
4. Г.Р.Державин
3
4
2
1

Ведущим стилем в литературе XVIII в. стал:
1. реализм
2. сентиментализм
3. романтизм
4. классицизм

По призванию современников, «отцом русской драмы» был:
1. В.К.Тредиаковский
2. М.В.Ломоносов
3. А.П.Сумароков
4. А.Д.Кантемир
4
3
2
1

О какой книге идет речь в отрывке?
Сочинитель оной наполнен и заражен французским заблуждением, ищет всячески и выищивает все возможное к умалению почтения  к власти, к приведению народа в негодование противу начальников и начальства. Царям грозится плахою…
1.  «Синопсис»
2. «Юности честное зерцало»
3. «Бедная Лиза»
4. «Путешествие из Петербурга в Москву»

Из названных авторов основоположником русского сентиментализма был:
1.Д.И.Фонвизин
2. Н.М.Кантемир
3. Н.М.Карамзин
4.М.В.Ломоносов
1
2
3
4

Выдающийся российский скульптор XVIIIв:
1. Ф.И.Шубин
2. И.Н.Никитин
3. А.П.Лосенко
4. Ф.С.Рокотов
1
2
3
4

Укажите здание, созданное по проекту Варфоломея Варфоломеевича Растрелли
1. Петропавловский собор
2. Таврический дворец
3. Смольный монастырь
4. Дом Пашкова

К памятникам архитектуры XVIII в не относится:
1. Екатерининский дворец в Царском Селе
2. Деревянный дворец в
с. Коломенском
3. Шереметевский дворец в Останкине
4. Дом Пашкова в Москве

1
2
3
4

Памятник  архитектуры первой четверти XVIIIв
1. Грановитая палата
2. Церковь Покрова в Филях
3. Церковь Вознесения в селе Коломенском
4. Петропавловский собор
1
2
3
4

Яркий представитель Московской школы зодчества, мастер зрелого классицизма,  создатель Голицынской больницы
1.  М.Ф.Казаков
2.  И.Е.Старов
3. В.И.Баженов
4.  Дж. Кваренги
1
2
3
4

Профессором Римской академии, действительным членом Болонской и Флорентийской академий был российский архитектор:
1. Дж. Кваренги
2. В.В.Растрелли
3. В.И.Баженов
4. М.Ф.Казаков
1
2
3
4

В XVIII в. в русской живописи популярным стал жанр:
1. портретный
2. пейзажный
3. исторический
4. бытовой

Крупнейший художник конца XVIII в.
1. В.Татищев
2. Д. Левицкий
3. И. Кулибин
4. Н Карамзин
1
2
3
4

Основоположник русского  светского портрета:
1. А.Рублев
2. Д.Трезини
3.И.Никитин
4.С.Ушаков
1
2
3

Автор картины Портрет Екатерины II :
1.Ф.С.Рокотов
2. Д.Г.Левицкий
3. А.П.Лосенко
4. В.Л.Боровиковский

Мастером исторической живописи XVIIIв был:
1. Ф.С.Рокотов
2. А.П.Лосенко
3. В.Л.Боровиковский
4. Д.Г.Левицкий
4
1
3
2

Автор картины «Портрет П.И.Ковалевой-Жемчуговой»
1. Д.Г.Левицкий
2. И.П.Аргунов
3. Ф.С.Рокотов
4. А.П.Лосенко
Интернет ресурсы
Заставка - http://900igr.net/datai/istorija/Kultura-Rossii-v-XVIII-v/0026-083-Kultura-XVIII-veka-nagljadnee-vsego-svidetelstvovala-o-tom-chto.jpg
Петр I  - http://nkozlov.ru/upload/images/0509/0509230937180.jpg
Екатерина II - http://artinvestment.ru/content/download/news_2010/20100627_ekaterina.jpg
Анна Иоанновна  - http://www.lawtoday.ru/razdel/prav-rossia/1227266981.jpg
Елизавета Петровна  - http://www.tsarselo.ru/images/photos/ae2b99a485f577c7fc484115ff42abb1.jpg
Московский университет - http://www.msu.ru/culture/images/pr2.jpg
Учебник XVIIIв  - http://amnesia.pavelbers.com/Magnizkiy04.jpg
Институт благородных девиц  - http://www.tourprom.ru/site_media/images/poiphoto/cache/smoljnyi-2_1_w800.jpg
Петр III  - http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/50ffc057-ed80-4c85-acb5-797b5fe72c02/PetrIII.jpg
Павел I  - http://histmag.org/grafika/articles5/joannici/PawelI.jpg
Д. И.Фонвизин  - http://dic.academic.ru/pictures/wiki/files/69/Engraving_Fonvizin.jpg
Н.М.Карамзин  - http://img375.imageshack.us/img375/7369/tro009.jpg
А.П.Сумароков  - http://vivat-fomenko.narod.ru/lib/pictures/sumarokov.jpg
Г.Д.Державин  - http://mirstihoff.ru/uploads/posts/2012-02/1330527455_derzhavin.jpg
В.К.Тредиаковский  - http://img01.chitalnya.ru/upload2/411/6228679092600.jpg
М.В.Ломоносов  - http://kartinanazakaz.ru/wp-content/gallery/katalog-muzhskoj-klassicheskij/117p.jpg
А.Д.Кантемир  - http://omop.su/images/80/Poet_Prince_Antiokh_Kantemir_.jpg
Ф.И.Шубин  -  http://900igr.net/datai/istorija/Russkaja-kultura-XVIII/0028-022-Skulptura-v-Rossii-XVIII-v.jpg
А.П.Лосенко   -   http://www.aqvarium.ru/i/aqvagal/49.jpg
И.Н.Никитин  -    http://omop.su/images/78/Nikitin_Getman.jpg
Ф.С.Рокотов  -  http://www.nearyou.ru/rokotov/rosm/1unkman.jpg
В.В.Растрелли  - http://www.primetour.ua/~uploads/fck/5-thumb(11).jpg
Екатерининский дворец в Царском Селе - http://www.nice-places.com/data/articles/gallery/509/5885.jpg
 Деревянный дворец в с. Коломенском  - http://freemin.ru/wp-content/uploads/2013/09/kolomenskoe.jpg
Шереметевский дворец в Останкине  - http://www.nedelya.ru/cache/gorzakaz/2009-06-30/15272.jpg

Дом Пашкова в Москве   -  http://shgpi.edu.ru/biblioteka/forum/img/interesnoe_v_ceti/2i/6956_dom.jpg
 Грановитая палата  -   http://provincialynews.ru/_ph/13/99252393.jpg
Церковь Покрова в Филях   - http://tours-tv.com/objects/Church-of-the-Intercession-at-Fili/Church%20of%20the%20Intercession%20at%20Fili.jpg
Церковь Вознесения в селе Коломенском  - http://www.ducktour.ru/images/content/1_36a42ca3bcce20a38dc213469c30d585.jpg
Петропавловский собор   - http://900igr.net/datai/istorija/Epokha-Petra-1/0015-013-Arkhitektura-petrovskoj-epokhi.jpg
М.В.Казаков   -   http://www.msu.ru/culture/images/pr4.jpg
И.Е.Старов   -http://www.segodnya.ua/img/users/498/46/z3.jpg
         В.И.Баженов   -    http://www.peoples.ru/art/architecture/bajenov/bajenov_186688466_tonnel.gif.jpg
 Дж. Кваренги  -   http://www.kalitva.ru/uploads/posts/2010-01/1262592833_selo000029.jpg
Голицынская больница -   http://klara.ucoz.ru/golizinskaya_bolniza-kazakov.jpg
В.Татищев   - http://go.utmn.ru/wp-content/uploads/2011/12/012.jpg
Д.Левицкий  -  http://uploads6.wikipaintings.org/images/dmitry-levitzky/self-portrait-1783-1.jpg!Blog.jpg
И.Кулибин   -   http://biovolkvk.ucoz.kz/goroskop/telec/ivan_kulibin.jpg
Н.Карамзин   -  http://img375.imageshack.us/img375/7369/tro009.jpg
А.Рублев  -   http://www.belygorod.ru/img2/Cherny/860rnyyVA_AndrRublev225x157.jpg
Д.Трезини  -   http://biopeoples.ru/uploads/posts/2011-09/1315727376_trezini.jpg
И.Никитин   -   http://uchan.org.ua/b/src/1269899399385.jpg
Рокотов Портрет Екатерины II  -  http://www.artclon.com/OtherFile/Rokotov_Fyodor-ZZZ-Portrait_of_Catherine_II_(copy)_-_JRXQL2I.jpg
Ф.С.Рокотов  - http://rusportrait.ru/gal4/s19-4.jpg
В.Л.Боровиковский  - http://cp12.nevsepic.com.ua/85/1350245936-0064197-www.nevsepic.com.ua.jpg
Портрет П.И.Ковалевой-Жемчуговой -  http://rusportrait.ru/gal4/s20-2.jpg


title: Презентация на тему: электронная игра 5 класс Древний Восток

text:
Древний Восток
Мартынова Светлана Вячеславовна
учитель истории
МОУ СОШ № 1 г. Камешково
5
5
10
10
20
30
40
50
60
20
30
40
50
60
5
10
20
30
40
50
60
5
10
20
30
40
50
60
5
10
20
30
40
50
60
5
10
20
30
40
50
60
5
10
20
30
40
50
60
Египет расположен:
1. Между третьим и четвертым порогами Нила
2. Вдоль побережья Красного моря

3. По берегам рек Нил и Евфрат

4. В Северо-Восточной Африке

ВЫУЧИ!!!

МОЛОДЕЦ!!!

Земледелие в Египте стало главным занятием, так как:
1. В Египте часто шли дожди
2. В Египте протекало много полноводных рек
3. В долине Нила земля была мягкой и плодородной
4. По берегам реки находилось много свободных, пригодных для земледелия полей

Причиной военных походов египетских фараонов было их стремление:
1. Научиться у соседних народов новым способам обработки земли
2. Освободить народы соседних стран от рабства
3. Увеличить свои богатства
4. Усилить власть вельмож

Завоеванная египтянами страна, располагавшаяся за первым порогом Нила называлась:
1. Сирией
2. Нубией
3. Палестиной
4. Финикией

Что является признаком государства?
1. Выборы старейшины
2. Образование родовых общин
3. Наличие религиозных верований
4. Наличие определенной территории и границ

В Египте письменность возникла раньше, чем в других странах, потому, что:
1. Только в Египте был подходящий материал для письма
2. В Египте раньше сформировался «человек разумный»
3. В Египте раньше возникло государство
4. Египтяне создали алфавит

О каком сооружении египтян идет речь?
Уже пять тысяч лет каждое утро я вижу бога Солнца, восходящего вдали на берегах Нила. Его первые лучи освещают мое лицо… Я верный страж у ног моего повелителя, столь бдительный и преданный. Что он дал мне свое лицо. Я спутник фараона, я сам фараон.
1. сфинкс
2. обелиск
3. храм
4. саркофаг

Древнее Двуречье располагалось:
1. Между реками Нил и Евфрат
2. Между реками Тигр и Евфрат
3. На Синайском полуострове
4. На северо-востоке Африки

В Двуречье, как и в Египте:
1. Был жаркий климат
2. Зимой шли ливневые дожди
3. Почва была каменистой и неплодородной
4. Отсутствовали полезные ископаемые

Когда в Двуречье возникли первые государства?
1. 2 млн. лет назад
2. 40 тысяч лет назад
3. 5 тысяч лет назад
4. 2 тысячи лет назад

Как называются обязательные правила поведения, установленные государством в обществе?
1. клятвы
2. заклинания
3. законы
4. Хвалебные песни

Крупнейшим городом Двуречья был:
1. Ур
2. Фивы
3. Мемфис
4. Тир

Вытянутые треугольные значки, выдавленные на глиняных табличках расщепленной тростинкой, называются:
1. скоропись
2. клинопись
3. алфавит
4. иероглифы

Какую цель преследовали законы царя Хаммурапи?
Если долг одолел человека, и он продал за серебро свою жену. Своего сына и свою дочь или отдал их в кабалу, то три года они должны обслуживать дом их покупателя или их закабалителя, в четвертом году им должна быть предоставлена свобода.
1. Законы отменяли рабство
2. Законы запрещали давать деньги или зерно в долг
3. Законы запрещали чеканить деньги из серебра
4. Законы защищали интересы свободного населения
Финикия располагалась:
1. В южной части Средиземного моря
2. В восточной части Средиземного моря
3. На севере Двуречья
4. В западной части Средиземного моря

Основное занятие финикийцев:
1. торговля
2. земледелие
3. собирательство
4. охота

Из Финикии в древности вывозили:
1. Оливковое масло
2. шерсть
3. зерно
4. кожу

Вещество, которое финикийцы добывали из морских моллюсков для окраски тканей, - это:
1. масло
2. стекло
3. пурпур
4. глина

Постоянное поселение, созданное в чужой стране, - это:
1. община
2. город
3. деревня
4. колония

Как назывались финикийские корабли?
1. лодки
2. триеры
3. галеры
4. ладьи

Недостатком финикийского алфавита было:
1. Большое число букв
2. Большое число иероглифов
3. Сложное написание клинописных знаков
4. Отсутствие букв, обозначающих гласные звуки

Ассирия располагалась:
1. В южной части Двуречья
2. В верхнем течении Тигра
3. По берегам Красного моря
4. Вдоль побережья Средиземного моря

Главным природным богатством Ассирии были:
1. Залежи железной руды
2. Запасы строевого леса
3. Запасы глины и песка
4. Мягкие, плодородные почвы

Главным занятием ассирийцев было:
1. земледелие
3. скотоводство
2. Производство предметов роскоши
4. Выращивание винограда и оливковых деревьев

В чем причина военных успехов ассирийских царей?
1. Использование оружия из меди
2. Привлечение в войско рабов
3. Отсутствие военачальников
4. Использование конницы

Ниневия была разрушена:
1. В результате землетрясения
2. В результате сильного наводнения
3. В ходе восстания вавилонян и мидийцев
4. В ходе восстания ассирийских бедняков против знати

Ассирийский царь Ашшурбанапал известен:
1. Созданием библиотеки глиняных книг
2. Разработкой нового свода законов
3. Прекращением завоевательных походов
4. Постройкой храма Бога Яхве

Расцвет Ассирии пришелся на:
1. 2 тысячелетие до н.э.
2. X в. до н.э.
3. VIII в до н.э.
4. 612 г. до н.э.

Своего могущества Персидская держава  достигла при:
1. Тутмосе III
2. Ашшурбанапале
3. Хаммурапи
4. Дарии I

Главную силу персидского войска составляли:
1. рабы
2. Ассирийская конница
3. 10 тысяч «бессмертных»
4. Жители покоренных областей

Персидские цари носили титул «великий царь, царь царей» , потому, что:
1.Были очень высокого роста
2. Славились своей добротой и милосердием
3. Подчинили себе правителей других государств
4. Были родственниками правителей других государств Азии

Границы Персидской державы достигали реки Инд на востоке и Средиземного моря на западе при царе:
1. Тутмосе III
2. Ашшурбанапале
3. Кире Великом
4. Хаммурапи

Человека сравнивают с лидийским царем Крезом, когда  хотят подчеркнуть его:
1. богатство
2. могущество
3. ум
4. образованность

Выражение «валтасаров пир»  связано с:
1. Законами царя Хаммурапи
2. Взятием персами Вавилона
3. Победами ассирийских царей
4. Взятием израильтянами Иерихона

Золотая монета Дария I называлась:
1. злотый
2. дарик
3. сатрик
4. драхма

Где расположена Индия?
1. В западной Азии
2. В Южной Азии
3. На Синайском полуострове
4. В Северо-Восточной Африке

Освоение долины Ганга стало возможным после:
1. Падения Персидской державы
2. Создания свода законов Хаммурапи
3. Объединения Индии под властью царя Ашоки
4. Появления железных орудий труда

Главными богами древних индийцев были  бог Солнца и бог дождя, потому что:
1. В Индии было мало солнечных дней
2. Земледелие было главным занятием индийцев
3. Индийцы любили загорать и купаться
4. В Индии не было крупных полноводных рек

Какое изобретение было сделано в Индии?
1. стекло
2. иероглифы
3. шахматы
4. водяные часы

Буддизм – это:
1. Название государства
2. густые, труднопроходимые заросли
3. Название земледельческого орудия труда
4. Религиозное учение, возникшее в Азии

Каста – это:
1. Название города в Индии
2. Земледельческое орудие труда
3. Большое и сильное государство
4. Группа людей, обладающая определенными правами и обязанностями, передающимися по наследству

Объединение Индии в единое государство произошло:
1. В 3000 г. до н.э.
2. В 1792 г. до н.э.
3. В IIIв. до н.э.
4. В Xв. до н.э.

Где располагается Китай?
1. В Северной Африке
2. В Восточной Азии
3. В Северной Азии
4. В Западной Азии

Какой материал использовали китайцы для письма?
1. бамбук
2. папирус
3. глиняные дощечки
4. пальмовые листья

1. алфавит
2. клинопись
3. иероглифы
4. кириллицу
Какую систему письма использовали китайцы?

1. шелк
2. шахматы
3. стекло
4. сахар
Что изобрели китайцы:

1.Установление добрососедских отношений с другими народами
2. Подавление восстаний подданных
3. Развитие науки и культуры
4. Уменьшение налогов
Что являлось одним из направлений деятельности первого властелина единого Китая?

1. Брахма
2. Соломон
3. Конфуций
4. Ашшурбанапал
Кто является автором следующего высказывания?
Будьте почтительны к родителям и учителям вашим. Только в милосердии и самопожертвовании опережайте их. Что себе не пожелаешь, того не делай и другим.

1. В 1792 г. до н.э.
2. В 612 г. до н.э.
3. В 525 г. до н.э.
4. В 221 г. до н.э.
Объединение Китая в единое государство произошло:

Картинка на 1 слайд  - http://img-2005-10.photosight.ru/24/1097943.jpg

Египетские пирамиды  - http://3umfs.ru/assets/images/egyrt/12.jpg

Древнее Двуречье   - http://900igr.net/datai/istorija/Mir-istorii/0023-051-Drevnee-Dvureche.jpg

Древняя Финикия  - http://school.xvatit.com/images/b/bb/History_5_15_2.jpg

Древняя Ассирия   - http://900igr.net/datai/istorija/Assirijskaja-derzhava/0014-012-Assirijskaja-armija.jpg

Древняя Персия   - http://2mir-istorii.ru/uploads/novosti3/drevniy_mir.jpg

Древняя Индия   - http://www.fotoart.org.ua/albums/userpics/india_photo_wallpapers_005.jpg

Древний Китай   -   http://www.pravmir.ru/wp-content/uploads/2013/07/China.jpg