title: Презентация на тему: Сказка как вид народной прозы. Русская народная сказка «Царевна-лягушка»

text:
Урок № 4
 Маханова Е.А.

СКАЗКА КАК ВИД НАРОДНОЙ ПРОЗЫ.
РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА
«ЦАРЕВНА-ЛЯГУШКА»
Цели:
познакомить с волшебной сказкой;
обучить художественному пересказу, в котором максимально сохраняется текст произведения;
развивать навыки беглого выразительного чтения.

Поясните слова А. С. Пушкина
Сказка – ложь,
да в ней намек!
Добрым молодцам урок.

Что такое «сказки»?
В каких пословицах отразились образы и сюжеты сказок?
 Что хотели люди отразить в сказках?
 Какие виды сказок вы знаете?
Поясните, что такое «присказка», «зачин», «концовка», «постоянные эпитеты».
 Какие волшебные сказки вы читали? О чем они? Кто их герои?
Сказка
занимает особое место в устном народном творчестве. На протяжении столетий она являлась и является сейчас самым распространенным, самым любимым жанром и для детей, и для взрослых.
Работа со словом
Русская народная сказка
несет в себе идеи гуманизма и патриотизма, глубокой веры в победу добра над злом, в волшебную силу высокой нравственности героев.

Видео на ютубе:
www.youtube.com/watch?v=5qPOu3RPFqc&list=PLBA8E7E2239F60DC1&index=32&feature=plpp_video

Сказка «Царевна-лягушка»
 Поколение следовало за поколением, а сказка жила, совершенствовалась и выдержала испытание временем, сейчас существует несколько вариантов этой сказки, которые сохранились до наших дней. С одним из них мы сегодня познакомимся.

Структура сказки
  сюжетный зачин,

напевно – повторы,

ярко и назидательно – концовка.

Сказитель
В давние времена существовала на Руси почетная профессия – «сказитель». Эти люди ходили по стране и, рассказывая сказки, былины, легенды, зарабатывали себе на жизнь.   – сказывание сказок –
 Мария Кривополенова,
 Александра Королькова,
Орина Федосова,
Иван Ковалев –
 эти люди вкладывали всю свою душу в произведения, которые исполняли.

Сказка «Царевна-лягушка»

Составление и запись плана пересказа
1.Сватовство царевичей

2. Испытание невесток:
    а) испечь каравай хлеба;
   б) выткать ковер за ночь;
    в) приехать на царский пир.

3. Иван-царевич и старый старичок.

4. Встреча царевича с медведем, зайцем, селезнем, щукой.

5. Царевич и Баба-Яга.
6. Счастливое завершение сказки.

Домашнее задание
Прочитать сказку,
подготовить пересказ одного эпизода.

Викторина www.slideboom.com/presentations/177745/skazki


Презентация на тему: Сказка мудростью богата


title: Презентация на тему: Сказка ложь да в ней намёк, добрым молодцам урок

text:
    1
   1
   1
   1
      2
        1
       1
        1
       1


Презентация на тему: «Сказка моей жизни» Беседа о творчестве Г. Х. Андерсена


Презентация на тему: Сказка. Муха - цокотуха


Презентация на тему: С.Я. Маршак и его творчество


title: Презентация на тему: «Сказка – как средство воспитания и развития детей»

text:
«Сказка – как средство
воспитания  и развития
 детей»

Надо верить
 в чудеса…


Презентация на тему: Сказка «Мужик и медведь»


Презентация на тему: Сказка «Маленький принц»


Презентация на тему: Сказка о царе Салтане, о сыне его Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди


Презентация на тему: Сказка – ложь, да в ней намёк


title: Презентация на тему: Сказка о колобке

text:
           Сказка о колобке

                              На новый лад
Колобок
Жил-был старик со старухою.Просит старик:- Испеки, старуха, колобок.- Из чего печь-то? Муки нету.- Э-эх , старуха! По коробу поскреби, по сусеку помети; авось муки и наберется.
Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела, и набралось муки пригоршни с две.
Замесила на сметане, изжарила в масле и положила на окошечко постудить.
                         Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается…

Какое равенство называется уравнением?
Какое число называется корнем уравнения?
Что значит “решить уравнение»?
Сколько корней может иметь уравнение?
Как проверить, верно ли решено уравнение?
Как найти неизвестное слагаемое, вычитаемое, уменьшаемое, множитель, делимое, делитель?

    «Некогда мне, сказочник, ерундой заниматься,
 побегу я в гости к Винни Пуху, у него скоро день рождения. Пока-а-а-а!

Колобок, прежде чем отправиться в путь, тебе необходимо научиться решать уравнения. Ответь-ка на вопросы:

105 : x – 20 = 15
24 – 3x + 3 = 21
65 – 2x – 5 = 58

(y – 371) + 546 = 577
(127 + m) – 98 = 32
397 – (x + 197) =  183

И покатился Колобок дальше, только Заяц его и видел

Катится колобок, а навстречу ему волк:- Колобок, колобок! Я тебя съем!- Не ешь меня, серый волк! Реши-ка лучше уравнения!

Катится колобок по дороге, а навстречу ему заяц:- Колобок, колобок! Я тебя съем!- Не ешь меня, косой зайчик! Реши-ка лучше уравнения

И покатился себе дальше; только волк его и видел
Катится колобок, а навстречуему медведь:
- Колобок, колобок! Я тебя съем. - Не ешь меня, медведь!
 Реши-ка лучше уравнения!
4(z – 5) – 2z = 6
(2x – 16) (x – 4) = 0
(2x – 7) =3
И опять укатился; только медведь его и видел!
Катится, катится колобок, а навстречу ему лиса:- Здравствуй, колобок! Куда ты так спешишь? А колобок запел:Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел,Я от зайца ушел, я от волка ушел,От медведя ушел,От тебя, лиса, и подавно уйду!
Нет, дружок, не уйдешь:
Решишь  три задачи, тогда посмотрим…
Постой, лиса! Не ешь Колобка!Я решу эти задачи! Показывай их!

    Что же ты пригорюнился? Похоже не решить тебе задачи?
     Сейчас я тебя съем…
Задача №1
Злая колдунья, работая не покладая рук, за три дня превратила в лягушек 736 принцесс. В третий день она превратила в 4 раза меньше, чем в первый, во второй – на 2 принцессы меньше, чем в первый. Сколько принцесс она превратила в лягушек в третий день?

У Бабы Яги вредностей в 2 раза больше, чем у Чудища Морского, а у Лешего – в 3 раза меньше, чем у Чудища Морского. Сколько вредностей у каждого сказочного персонажа, если у Бабы Яги на 10 вредностей больше, чем у Лешего?
Задача №2
Задача №3
Винни Пух пригласил на свой день рождения 16 гостей: поросят, колобков и гномов. Поросят было в 2 раза меньше, чем гномов, а колобков на 4 больше, чем поросят. Сколько гномов, поросят и колобков пригласил Винни Пух на день рождения?
Тут и сказки конец,а кто уравнения решил – МОЛОДЕЦ!
Ибрагимова Т.И.
ГОУ №212 Санкт-Петербург
2011 год


Презентация на тему: Сказка о колобке


Презентация на тему: Сказка о царе Салтане


Презентация на тему: Сказка о добрых делах, которые помогли стать лучше


Презентация на тему: Шевченкова світлиця


text:
Сказка – ложь, да в ней намёк…

Конвенция прав ребёнка через призму народных сказок
Цели урока:

дать представление об основных правах человека через призму русских народных сказок; обобщить, повторить знания по теме «Русские народные сказки»;

развивать умение анализировать произведение, обобщать и делать выводы по теме;

воспитывать активную гражданскую позицию и бережное отношение к народному наследию.
Законы общества
Международные
документы
Конституция
России
Мораль
Декларация прав человека
Конвенция о правах ребёнка
Допиши определение
Сказка – это занимательный рассказ о необыкно-венных вымышленных событиях и приключениях.
Приметы сказки
присказка
зачин
концовка
чудесные помощники
постоянные эпитеты
повторы
обращения
Классификация сказок
Сказки
Волшебные
О животных
Бытовые
Народные
Авторские
Право на свободу и неприкосновенность
Гуси-лебеди
Ст. 34  Государство обязуется защищать ребёнка
            от всех форм эксплуатации, предотвращать
            похищение, торговлю детей.
Долг платежом красен.
Морозко
Задания по сказке «Морозко»
 Какая это сказка? Докажите свою точку зрения.

Перечислите героев сказки. Разделите их на две группы. Поясните свой выбор.

Найдите зачин сказки. Что он нам помогает узнать?

Какова концовка сказки? В чём её особенность?

Найдите повторы, обращения. Что они в себе несут?

Найдите устаревшие и разговорные слова. Какую роль они играют в сказке?

Чему учит нас эта сказка?
Терпение и труд всё перетрут
Право на жизнь
Ст. 6. Государство-участники признают,
 что каждый ребёнок имеет неотъемлемое
право на жизнь. Государство-участники обеспечивают
в максимальной степени выживание ребёнка.
Право на жизнь
Волк и семеро козлят
Колобок
Право на свободу и неприкосновенность
Маша и медведь
Ст. 37. Право на недопущение
лишения свободы незаконным или произвольным образом.
Право на честь и
                             достоинство
Ст. 19, 33, 34

Право на защиту от всех форм физического
и психического насилия, грубого обращения
или эксплуатации, от пыток и жестокости,
бесчеловечных или унижающих достоинство.
Право на защиту собственности
Ст. 16.
Право на неприкосновенность жилища,
тайну корреспонденции, на защиту закона
от незаконного посягательства на честь и
репутацию.
Законы сказочных героев
Дружба

                Честность

                                          Защита слабых

                                                                                Трудолюбие

                                                                                Взаимопомощь
Какие права человека вам помогли узнать
 сказочные герои?
Право на жизнь

Право на свободу и неприкосновенность

Право на честь и достоинство

Право на защиту собственности

Право на образование

Право на свободу собраний
Домашнее задание
пересказать или инсценировать одну из сказок, использованных на уроке;

подобрать сказки для иллюстрации прав из Конвенции прав ребёнка;

сочинить сказку, руководствуясь одной из статей Конвенции прав ребёнка
Сказка – ложь, да в ней намёк,
добрым молодцам урок!
              А.С. Пушкин


Презентация на тему: «Сказка о мертвой царевне»


Презентация на тему: Сказка о наклонениях глагола


Презентация на тему: Сказка «Конёк-Горбунок»


Презентация на тему: Сказка о жабе и розе


Презентация на тему: Сказка о медведихе


title: Презентация на тему: Литературная сказка «О мёртвой царевне и о семи богатырях»

text:
1
2
3
4
5


Презентация на тему: Сказка о рыбаке и рыбке


Презентация на тему: Сказка про Ивана –дурака


Презентация на тему: Сказка «Падчерица»


Презентация на тему: Сказка о большой беде Маленького царства


Презентация на тему: Сказка как жанр литературы


title: Презентация на тему: Сказка о потерянном времени

text:
УРОК   ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ

ВИКТОРИНА

Е.Л.ШВАРЦ
«СКАЗКА О ПОТЕРЯННОМ ВРЕМЕНИ»
3 класс
ЕВГЕНИЙ  ЛЬВОВИЧ
ШВАРЦ
1896
1958
В одной сказке четыре злых волшебника решили вернуть себе молодость. Все, что для этого нужно было сделать - найти юных лентяев и воспользоваться растраченным ими временем. Ведь тот, кто впустую тратит время, сам не замечает, как стареет. Кто автор этой поучительной сказки?
НАЗОВИ СКАЗКУ
Кто учился в третьем классе 14 школы и все время отставал, и по русскому письменному, и по арифметике, и даже по пению?»
ВИКТОРИНА
Петя Зубов

ВИКТОРИНА
Почему злые волшебники превратили Петю Зубова в старичка?
Отставал в учебе, опаздывал на занятия, не тужил
Из-за чего расстроился Петя Зубов, став старичком?

« Одинокий, несчастный старик.
Ни мамы, ни детей, ни внуков, ни друзей…
Никому не нужен…
Даже пенсии не дадут, ведь он всего три года работал.
Да и как работал – на двойки да на тройки.
Главное, ничему не успел научиться»

Как звали ребят из сказки?
ВИКТОРИНА
Маруся
Катя
Петя
Лена
Вася
Коля
Ира
Надя
ВИКТОРИНА

В каком классе учился главный герой книги?

ВО ВТОРОМ
В ПЕРВОМ
В ЧЕТВЕРТОМ
В ТРЕТЬЕМ
ВИКТОРИНА

Кто первым заменил, что Петя превратился в старика?
БУФЕТЧИЦА
МАМА
ВОДИТЕЛЬ ТРАМВАЯ
ГАРДЕРОБЩИЦА
ВИКТОРИНА

ЛЕТОМ
ОСЕНЬЮ
ВЕСНОЙ
ЗИМОЙ
В какое время происходили события?

На каком обороте стрелок в "Сказке о потерянном времени« "вскрикнули злые волшебники и пропали, как будто их не было на свете"?
НА 77
ВИКТОРИНА
На какие две группы можно
 разделить героев сказки?
ДЕТИ
ЗЛЫЕ
ВОЛШЕБНИКИ
Почему Е.Л. Шварц называет
волшебников злыми?
ВИКТОРИНА

Как Марфа Васильевна характеризует детей, которых они превратили в старичков?

«Лентяи, до 77 и сосчитать не сумеют, сразу собьются»

ВИКТОРИНА
А что о детях говорит Пантелей Захарович?

«Не придут они к 12 часам ночи. Хоть на минуту, да  опоздают

ВИКТОРИНА
Какую тайну узнал Петя?
«К сожалению, так устроено на свете: от любого несчастья может спастись человек. Если ребята, которых мы превратили в стариков, разыщут завтра друг друга, придут ровно в 12 часов ночи сюда к нам и повернут стрелки ходиков на 77 кругов обратно, то дети снова станут детьми, а мы погибнем»
ВИКТОРИНА
По каким же признакам искал Петя старичков-школьников?
Старички вели себя как дети: играли в мячик в трешки, выковыривали изюм из булки, катались на «колбасе» трамвая, играли в классики.
СОБЕРИ ПОСЛОВИЦУ
ПОТЕРЯЛ МИНУТУ – ПОТЕРЯЕШЬ И ЧАС
ПОТЕРЯЛ
МИНУТУ
ПОТЕРЯЕШЬ
И ЧАС
ЧАС
ДЕЛУ  ВРЕМЯ, ПОТЕХЕ - ЧАС
ДЕЛУ
ВРЕМЯ,
ПОТЕХЕ
ТОТ, КТО ПОНАПРАСНУ  ТЕРЯЕТ   ВРЕМЯ,

 САМ  НЕ  ЗАМЕЧАЕТ  КАК  СТАРЕЕТ.
ТЕРЯЕТ ВРЕМЯ,
ТОТ, КТО ПОНАПРАСНУ
САМ НЕ ЗАМЕЧАЕТ
КАК СТАРЕЕТ.
ПОДВЕДЕМ ИТОГ?
Считаете ли вы справедливым, что злые
 волшебники превратили школьников в
 старичков? Почему?

Почему именно этих детей злые волшебники
 превратили в старичков?

Что поможет детям вернуться к нормальной
 жизни?
Источники:
http://nsportal.ru/sites/default/files/Shvarc_Skazka_o_poteryannom_vremeni_4_kl_.ppt


title: Презентация на тему: Сказка о золотом петушке

text:
Намеки и уроки пушкинской «Сказки о золотом петушке»
Работу выполнила учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №183
Измайлова Н.В.
Содержание урока
Введение темы
Первая точка зрения.Утверждение виновности главного героя.
Вторая точка зрения.Защита героя.
Разрешение цели урока.
Домашнее задание.
Цель урока
Подойти к основной проблеме произведения, которая не лежит на поверхности, проблеме ответственности человека за судьбу окружающего мира.
Эпиграф
Сказка-ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок.
                                            А.С. Пушкин.
Словарь.
Намек-недосказанность, загадка.
Рифмуются «урок»- «намек»
Автор предлагает читателям извлечь уроки из… намеков?
Первая точка зрения: царь-грешник.
Принимает помощь иноверца.
Не задумался над странной гибелью сыновей
Не испытывает настоящего горя.
Нарушает законы православной веры.
Не выполняет своего слова.
Нравственный и духовный уроки.
Вторая точка зрения: царь-защитник.
Его любит народ.
Понял, что «пригрел» внутреннего врага.
Спасает православную веру(нарушает нормы поведения).
Этический урок.
Проблема произведения
Ответственность человека за все, что происходит в мире.
Домашнее задание.Написать сочинение на одну из тем.
Какое открытие я совершил, читая пушкинскую сказку.
Я рассказываю о «Сказке о золотом петушке» дома.
Человек в ответе за…


text:
А.С.Пушкин
«Сказка о рыбаке и рыбке»
1
Коровина Ирина Николаевна
учитель начальных классов МБОУ «СОШ №9»
г.Сафоново Смоленской области
Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Жили они в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
2
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
3
Раз он в море закинул невод,-
Пришёл невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод,-
Пришёл невод с травою морскою.
В третий раз закинул он невод,-
Пришёл невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой, - золотою.
4
Как взмолится золотая рыбка!
Голосом молвит человечьим:
«Отпусти  ты, старче, меня в море!
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь чем только пожелаешь».
5
Удивился старик, испугался:
Он рыбачил тридцать лет
                            и три года
И не слыхивал,
            чтоб рыба говорила.
Отпустил он рыбку золотую
И сказал ей ласковое слово:
Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо;
Ступай себе в синее море,
Гуляй там себе на просторе».
6
Воротился старик ко старухе,
Рассказал ей великое чудо:
«Я сегодня поймал было рыбку,
Золотую рыбку, не простую;
По-нашему говорила рыбка,
Домой в море синее просилась,
Дорогою ценой откупалась:
Откупалась чем только пожелаю.
Не посмел я взять с неё выкуп;
Так пустил её в синее море».

7
Старика старуха забранила:
«Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял ты с неё корыто,
Наше-то совсем раскололось».
8
Вот пошёл он к синему морю;
Видит, - море слегка разыгралось.
Стал он кликать золотую рыбку,
9
Приплыла к нему рыбка и спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»

10
Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка,
Разбранила меня моя старуха,
Не даёт старику мне покою:
Надобно ей новое корыто;
Наше-то совсем раскололось».
11
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом,Будет вам новое корыто».
12
Воротился старик ко старухе:
У старухи новое корыто.
Ещё пуще старуха бранится:
«Дурачина ты, простофиля!
Выпросил, дурачина, корыто!
В корыте много ль корысти?
Воротись, дурачина, ты к рыбке;
Поклонись ей, выпроси уж избу».
13
Вот пошёл он к синему морю,
(Помутилося синее море.)
Стал он кликать золотую рыбку,
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
14
Ей старик с поклоном отвечает:
«Смилуйся, государыня  рыбка!
Ещё пуще старуха бранится.
Не даёт старику мне покою:
Избу просит сварливая баба»,
15
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом,
Так и быть: изба вам уж будет».
16
Пошёл он ко своей землянке,
А землянки нет уж и следа;
Перед ним изба со светёлкой,
С кирпичною белёною трубою,
С дубовыми, тесовыми вороты.
17
Старуха сидит под окошком,
На чём свет стоит мужа ругает:
«Дурачина ты, прямой простофиля!
Выпросил, простофиля, избу!
Воротись, поклонися рыбке:
Не хочу быть чёрною крестьянкой,
Хочу быть столбовою дворянкой».
18
Пошёл старик к синему морю;
(Не спокойно синее море.)
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
19
Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Пуще прежнего старуха вздурилась,
Не даёт старику мне покою:
Уж не хочет быть она крестьянкой,
Хочет быть столбовою дворянкой».
Отвечает
золотая рыбка:
«Не печалься,
ступай себе с богом».
20
Воротился старик ко старухе.
Что ж он видит? Высокий терем.
21
На крыльце стоит его старуха
В дорогой собольей душегрейке,
Парчовая на маковке кичка,
Жемчуги огрузили шею,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки.
22
Перед нею усердные слуги;
Она бьёт их, за чупрун таскает.
23
Говорит старик своей старухе:
«Здравствуй, барыня сударыня дворянка!
Чай теперь твоя душенька довольна».
На него прикрикнула старуха,
На конюшне служить его послала.
24
Вот неделя, другая проходит,
Ещё пуще старуха вздурилась;
Опять к рыбке старика посылает.
25
«Воротись, поклонися рыбке:
Не хочу быть столбовою дворянкой,
А хочу быть вольною царицей».
Испугался старик, взмолился:
«Что ты, баба, белены объелась?
Ни ступить, ни молвить не умеешь!
Насмешишь ты целое царство»
26
Осердилась пуще старуха,
По щеке ударила мужа.
«Как ты смеешь, мужик,
                           спорить со мною,
Со мною, дворянкой столбовою? –
Ступай к морю,
                  говорят тебе честью,
Не пойдёшь, поведут поневоле».
27
Старичок отправился к морю,
(Почернело синее море.)
Стал он кликать золотую рыбку.
28
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Опять моя старуха бунтует:
Уж не хочет быть она дворянкой,
Хочет быть вольною царицей».
Отвечает
золотая рыбка:
«Не печалься,
ступай себе с богом!
Добро! Будет старуха царицей!»
29
30
Старичок к старухе воротился.
Что ж? Пред ним царские палаты.
31
В палатах видит свою старуху,
За столом сидит она царицей,
Служат ей бояре да дворяне,
Наливают ей заморские вины;
Заедает она пряником печатным;
Вкруг её стоит грозная стража,
На плечах топорики держат.
32
Как увидел старик, - испугался!
В ноги он старухе поклонился,
Молвил: «Здравствуй, грозная царица!
Ну теперь твоя душенька довольна».
На него старуха не взглянула,
Лишь с очей прогнать его велела.
Подбежали бояре и дворяне,
Старика взашеи затолкали.
33
А в дверях-то стража подбежала,
Топорами чуть не изрубила.
А народ-то над ним насмеялся:
«Поделом тебе, старый невежа!
Впредь тебе, невежа, наука:
Не садися не в свои сани!»
34
Вот неделя, другая проходит,
Ещё пуще старуха вздурилась.
Царедворцев за мужем посылает,
Отыскали старика,
привели к ней.
Говорит старику старуха:
«Воротись, поклонися рыбке.
Не хочу быть вольною царицей,
35
Хочу быть владычицей морскою,
Чтобы жить мне в Окияне-море,
Чтобы служила мне рыбка золотая
 И была б у меня на посылках».
36
Старик не осмелился перечить,
Не дерзнул поперёк слово молвить.
Вот идёт он к синему морю,
Видит на море чёрная буря:
Так и вздулись сердитые волны,
Так и ходят, так воем и воют.
37
Стал он кликать золотую рыбку,
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей старик с поклоном отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Что мне делать с проклятою бабой?
Уж не хочет быть она царицей,
Хочет быть владычицей морскою;
Чтобы жить ей в Окияне-море,
Чтобы ты сама ей служила
И была бы у ней на посылках».
38
Ничего не сказала рыбка,
Лишь хвостом по воде плеснула
И ушла в глубокое море.
Долго у моря ждал он ответа,
Не дождался, к старухе воротился -
39
Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит его старуха,
А перед нею разбитое корыто.
40
Использованы материалы:
Картинки http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0%20%D0%BE%20%D1%80%D1%8B%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B5%20%D0%B8%20%D1%80%D1%8B%D0%B1%D0%BA%D0%B5%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&stype=image&lr=12&noreask=1
текст читает  Леонард Хируг
текст сказки: А.С.Пушкин т.1, М: Художественная литература. 1985


text:
А.С. Пушкин
«Сказка о царе Салтане,
о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче
и о прекрасной царевне Лебеди»
История сказки
«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»  — сказка в стихах А. С. Пушкина. Создана в 1831 году, впервые издана в 1832 году.
Известно, что первоначально Пушкин хотел при написании сказки чередовать стихи с прозой, но впоследствии отказался от этой идеи.
«Сказка о царе Салтане» — вольная обработка народной сказки, которая была записана Пушкиным в двух различных вариантах. Автор не следовал в точности ни одному из них, свободно изменял и дополнял сюжет, сохраняя при этом народный характер содержания. Длинное заглавие сказки имитирует распространённые в XVIII веке заглавия лубочных повествований.
«Сказка о царе Салтане» написана четырёхстопным хореем с парной рифмовкой: в те времена таким образом часто писались «подражания» народной поэзии.

Три девицы под окномПряли поздно вечерком.„Кабы я была царица, —Говорит одна девица, —
То на весь крещеный мир
Приготовила б я пир“.
„Кабы я была царица, —
Говорит ее сестрица, —
Наткала я полотна“.
„Кабы я была царица, —
Третья молвила сестрица, —
Я б для батюшки-царя
Родила богатыря“.
Только вымолвить успела,Дверь тихонько заскрыпела,И в светлицу входит царь,Стороны той государь.
Во всё время разговора
Он стоял позадь забора;
Речь последней по всему
Полюбилася ему.
„Здравствуй, красная девица, —
Говорит он, — будь царица
И роди богатыря
Мне к исходу сентября.
Вы ж, голубушки-сестрицы,
Выбирайтесь из светлицы,
Поезжайте вслед за мной,
То на весь бы мир одна
Вслед за мной и за сестрой:
Будь одна из вас ткачиха,
А другая повариха“.

В сени вышел царь-отец.Все пустились во дворец.Царь недолго собирался:В тот же вечер обвенчался.
Царь Салтан за пир честной
Сел с царицей молодой;
А потом честные гости
На кровать слоновой кости
Положили молодых
И оставили одних.
В кухне злится повариха,
Плачет у станка ткачиха,
И завидуют оне
Государевой жене.
А царица молодая,
Дела вдаль не отлагая,
С первой ночи понесла.
В те-поры война была.Царь Салтан, с женой простяся,На добра-коня садяся,Ей наказывал себя
Поберечь, его любя.
Между тем, как он далёко
Бьется долго и жестоко,
Наступает срок родин;
Сына бог им дал в аршин,
И царица над ребенком
Как орлица над орленком;
Шлет с письмом она гонца,
Чтоб обрадовать отца.
А ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой,
Извести ее хотят,
Перенять гонца велят;
Сами шлют гонца другого
Вот с чем от слова до слова:
„Родила царица в ночь
Не то сына, не то дочь;
Не мышонка, не лягушку,
А неведому зверюшку“.

Как услышал царь-отец,Что донес ему гонец,В гневе начал он чудеситьИ гонца хотел повесить;
Но, смягчившись на сей раз,
Дал гонцу такой приказ:
„Ждать царева возвращенья
Для законного решенья“.
Едет с грамотой гонец,И приехал наконец.А ткачиха с поварихой,С сватьей бабой Бабарихой,
Обобрать его велят;
Допьяна гонца поят
И в суму его пустую
Суют грамоту другую —
И привез гонец хмельной
В тот же день приказ такой:
„Царь велит своим боярам,
Времени не тратя даром,
И царицу и приплод
Тайно бросить в бездну вод“.
Делать нечего: бояре,
Потужив о государе
И царице молодой,
В спальню к ней пришли толпой.
Объявили царску волю —
Ей и сыну злую долю,
Прочитали вслух указ,
И царицу в тот же час
В бочку с сыном посадили,
Засмолили, покатили
И пустили в Окиян —
Так велел-де царь Салтан.

В синем небе звезды блещут,В синем море волны хлещут;Туча по небу идет,Бочка по морю плывет.
Словно горькая вдовица,
Плачет, бьется в ней царица;
И растет ребенок там
Не по дням, а по часам.
День прошел, царица вопит...
А дитя волну торопит:
„Ты, волна моя, волна!
Ты гульлива и вольна;
Плещешь ты, куда захочешь,
Ты морские камни точишь,
Топишь берег ты земли,
Подымаешь корабли —
Не губи ты нашу душу:
Выплесни ты нас на сушу!“
И послушалась волна:
Тут же на берег она
Бочку вынесла легонько
И отхлынула тихонько.
Мать с младенцем спасена;
Землю чувствует она.
Но из бочки кто их вынет?
Бог не уж то их покинет?
Сын на ножки поднялся,
В дно головкой уперся,
Понатужился немножко:
„Как бы здесь на двор окошко
Нам проделать?“ — молвил он,
Вышиб дно и вышел вон.
Мать и сын теперь на воле;Видят холм в широком поле,Море синее кругом,Дуб зеленый над холмом.
Сын подумал: добрый ужин
Был бы нам однако нужен.
Ломит он у дуба сук
И в тугой сгибает лук,
Со креста снурок шелковый
Натянул на лук дубовый,
Тонку тросточку сломил,
Стрелкой легкой завострил
И пошел на край долины
У моря искать дичины.
морю лишь подходит он,Вот и слышит будто стон...Видно на´ море не тихо;Смотрит — видит дело лихо:
Бьется лебедь средь зыбей,
Коршун носится над ней;
Та бедняжка так и плещет,
Воду вкруг мутит и хлещет...
Тот уж когти распустил,
Клёв кровавый навострил...
Но как раз стрела запела,
В шею коршуна задела —
Коршун в море кровь пролил,
Лук царевич опустил;
Смотрит: коршун в море тонет

И не птичьим криком стонет,
Лебедь около плывет,
Злого коршуна клюет,
Гибель близкую торопит,
Бьет крылом и в море топит —
И царевичу потом
Молвит русским языком:
„Ты, царевич, мой спаситель,
Мой могучий избавитель,
Не тужи, что за меня
Есть не будешь ты три дня,
Что стрела пропала в море;
Это горе — всё не горе.
Отплачу тебе добром,
Сослужу тебе потом:
Ты не лебедь ведь избавил,
Девицу в живых оставил;
Ты не коршуна убил,
Чародея подстрелил.
Ввек тебя я не забуду:
Ты найдешь меня повсюду,
А теперь ты воротись,
Не горюй и спать ложись“.
Улетела лебедь-птица,А царевич и царица,Целый день проведши так,Лечь решились на тощак. —
Вот открыл царевич очи;
Отрясая грезы ночи
И дивясь, перед собой
Видит город он большой,
Стены с частыми зубцами,
И за белыми стенами
Блещут маковки церквей
И святых монастырей. —
Он скорей царицу будит;
Та как ахнет!... „То ли будет? —
Говорит он, — вижу я:
Лебедь тешится моя“.

Мать и сын идут ко граду.
Лишь ступили за ограду,
Оглушительный трезвон
Поднялся со всех сторон:
К ним народ навстречу валит,
Хор церковный бога хвалит;
В колымагах золотых
Пышный двор встречает их;
Все их громко величают
И царевича венчают
Княжей шапкой, и главой
Возглашают над собой —
И среди своей столицы,
С разрешения царицы,
В тот же день стал княжить он
И нарекся: князь Гвидон.
Ветер на море гуляетИ кораблик подгоняет;Он бежит себе в волнахНа раздутых парусах.
Корабельщики дивятся,
На кораблике толпятся,
На знакомом острову
Чудо видят наяву:
Город новый златоглавый,
Пристань с крепкою заставой —
Пушки с пристани палят,
Кораблю пристать велят.
Пристают к заставе гости;
Князь Гвидон зовет их в гости,

Их он кормит и поит
И ответ держать велит:
„Чем вы, гости, торг ведете
И куда теперь плывете?“
Корабельщики в ответ:
„Мы объехали весь свет,
Торговали соболями,
Чернобурыми лисами;
А теперь нам вышел срок,
Едем прямо на восток,
Мимо острова Буяна,
В царство славного Салтана...“
Князь им вымолвил тогда:
„Добрый путь вам, господа,
По морю по окияну
К славному царю Салтану;
От меня ему поклон“.
Гости в путь, а князь Гвидон
С берега душой печальной
Провожает бег их дальный;
Глядь — поверх текучих вод
Лебедь белая плывет.
„Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
Что ты тих, как день ненастный?
Опечалился чему?“ —
Говорит она ему.
Князь печально отвечает:
„Грусть-тоска меня съедает,
Одолела молодца:
Видеть я б хотел отца“.
Лебедь князю: „Вот в чем горе!
Ну, послушай: хочешь в море
Полететь за кораблем?
Будь же, князь, ты комаром“.
И крылами замахала,
Воду с шумом расплескала
И обрызгала его
С головы до ног — всего.
Тут он в точку уменьшился,
Комаром оборотился,
Полетел и запищал,
Судно на море догнал,
Потихоньку опустился
На корабль — и в щель забился.

Ветер весело шумит,
Судно весело бежит
Мимо острова Буяна,
К царству славного Салтана,
И желанная страна
Вот уж издали видна.—
Вот на берег вышли гости;
Царь Салтан зовет их в гости;
И за ними во дворец
Полетел наш удалец.
Видит: весь сияя в злате,
Царь Салтан сидит в палате
На престоле и в венце
С грустной думой на лице;
А ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой,
Около царя сидят
И в глаза ему глядят.
Царь Салтан гостей сажает
За свой стол и вопрошает:
„Ой вы, гости-господа,
Долго ль ездили? куда?
Ладно ль за морем, иль худо?
И какое в свете чудо?“
Корабельщики в ответ:
„Мы объехали весь свет;
За морем житье нехудо,
В свете ж вот какое чудо:
В море остров был крутой,
Не привальный, не жилой;
Он лежал пустой равниной;
Рос на нем дубок единый;
А теперь стоит на нем
Новый город со дворцом,
С златоглавыми церквами,
С теремами и садами,
А сидит в нем князь Гвидон;

Он прислал тебе поклон“.
Царь Салтан дивится чуду;
Молвит он: „Коль жив я буду,
Чудный остров навещу,
У Гвидона погощу“.
А ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой,
Не хотят его пустить
Чудный остров навестить.
„Уж диковинка, ну право, —
Подмигнув другим лукаво,
Повариха говорит: —
Город у моря стоит!
Знайте, вот что не безделка:
Ель в лесу, под елью белка,
Белка песенки поет
И орешки всё грызет,
А орешки не простые,
Всё скорлупки золотые,
Ядра — чистый изумруд;
Вот что чудом-то зовут“.
Чуду царь Салтан дивится,
А комар-то злится, злится —
И впился комар как раз
Тетке прямо в правый глаз.
Повариха побледнела,
Обмерла и окривела.
Слуги, сватья и сестра
С криком ловят комара
„Распроклятая ты мошка!
Мы тебя!...“ А он в окошко,
Да спокойно в свой удел
Через море полетел.

Снова князь у моря ходит,С синя моря глаз не сводит;Глядь — поверх текучих водЛебедь белая плывет.
„Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
Что ж ты тих, как день ненастный?
Опечалился чему?“ —
Говорит она ему.
Князь Гвидон ей отвечает:
„Грусть-тоска меня съедает;
Чудо чудное завесть
Мне б хотелось. Где-то есть
Ель в лесу, под елью белка;
Диво, право, не безделка —
Белка песенки поет,
Да орешки всё грызет,
А орешки не простые,
Всё скорлупки золотые,
Ядра — чистый изумруд;
Но, быть может, люди врут“.
Князю лебедь отвечает:
„Свет о белке правду бает;
Это чудо знаю я;
Полно, князь, душа моя,
Не печалься; рада службу
Оказать тебе я в дружбу“.
С ободренною душой
Князь пошел себе домой;
Лишь ступил на двор широкой —
Что ж? под елкою высокой,
Видит, белочка при всех
Золотой грызет орех,
Изумрудец вынимает,
А скорлупку собирает,
Кучки равные кладет,
И с присвисточкой поет
При честном при всем народе:
Во саду ли, в огороде.
Изумился князь Гвидон.
„Ну, спасибо, — молвил он: —
Ай да лебедь — дай ей боже,
Что и мне, веселье то же“.
Князь для белочки потом
Выстроил хрустальный дом,
Караул к нему приставил
И притом дьяка заставил
Строгий счет орехам весть.
Князю прибыль, белке честь.
Ветер по морю гуляетИ кораблик подгоняет;Он бежит себе в волнахНа поднятых парусах
Мимо острова крутого,
Мимо города большого;
Пушки с пристани палят,
Кораблю пристать велят.
Пристают к заставе гости;
Князь Гвидон зовет их в гости,
Их и кормит и поит
И ответ держать велит:
„Чем вы, гости, торг ведете
И куда теперь плывете?“
Корабельщики в ответ:
„Мы объехали весь свет,
Торговали мы конями,
Всё донскими жеребцами,
А теперь нам вышел срок —
И лежит нам путь далек:
Мимо острова Буяна,
В царство славного Салтана...“
Говорит им князь тогда:
„Добрый путь вам, господа,
По морю по окияну
К славному царю Салтану;
Да скажите: князь Гвидон
Шлет царю-де свой поклон“.

Гости князю поклонились,Вышли вон и в путь пустились.К морю князь — а лебедь тамУж гуляет по волнам.
Молит князь: душа-де просит,
Так и тянет и уносит...
Вот опять она его
Вмиг обрызгала всего:
В муху князь оборотился,
Полетел и опустился
Между моря и небес
На корабль — и в щель залез.
Ветер весело шумит,Судно весело бежитМимо острова Буяна,В царство славного Салтана —
И желанная страна
Вот уж издали видна;
Вот на берег вышли гости;
Царь Салтан зовет их в гости,
И за ними во дворец
Полетел наш удалец.
Видит: весь сияя в злате,
Царь Салтан сидит в палате
На престоле и в венце,
С грустной думой на лице.
А ткачиха с Бабарихой
Да с кривою поварихой
Около царя сидят,
Злыми жабами глядят.

Царь Салтан гостей сажает
За свой стол и вопрошает:
„Ой вы, гости-господа,
Долго ль ездили? куда?
Ладно ль за морем, иль худо,
И какое в свете чудо?“
Корабельщики в ответ:
„Мы объехали весь свет;
За морем житье нехудо;
В свете ж вот какое чудо:
Остров на море лежит,
Град на острове стоит.
С златоглавыми церквами,
С теремами да садами;
Ель растет перед дворцом,
А под ней хрустальный дом;
Белка там живет ручная,
Да затейница какая!
Белка песенки поет,
Да орешки всё грызет,
А орешки не простые,
Всё скорлупки золотые,
Ядра — чистый изумруд;
Слуги белку стерегут,
Служат ей прислугой разной —
И приставлен дьяк приказный
Строгий счет орехам весть;
Отдает ей войско честь;
Из скорлупок льют монету,
Да пускают в ход по свету;
Девки сыплют изумруд
В кладовые, да подспуд;
Все в том острове богаты,
Изоб нет, везде палаты;
А сидит в нем князь Гвидон;
Он прислал тебе поклон“.

Царь Салтан дивится чуду.
„Если только жив я буду,
Чудный остров навещу,
У Гвидона погощу“.
А ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой,
Не хотят его пустить
Чудный остров навестить.
Усмехнувшись исподтиха,
Говорит царю ткачиха:
„Что тут дивного? ну, вот!
Белка камушки грызет,
Мечет золото и в груды
Загребает изумруды;
Этим нас не удивишь,
Правду ль, нет ли говоришь.
В свете есть иное диво:
Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Разольется в шумном беге,
И очутятся на бреге,
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря,
Все красавцы удалые,
Великаны молодые,
Все равны, как на подбор,
С ними дядька Черномор,
Это диво, так уж диво,
Можно молвить справедливо!“
Гости умные молчат,
Спорить с нею не хотят.
Диву царь Салтан дивится,
А Гвидон-то злится, злится....
Зажужжал он и как раз
Тетке сел на левый глаз,

И ткачиха побледнела:
„Ай!“ и тут же окривела;
Все кричат: „Лови, лови,
Да дави ее, дави....
Вот ужо! постой немножко,
Погоди....“ А князь в окошко,
Да спокойно в свой удел
Через море прилетел.

Князь у синя моря ходит,С синя моря глаз не сводит;Глядь — поверх текучих водЛебедь белая плывет.
„Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
Что ты тих, как день ненастный!
Опечалился чему?“ —
Говорит она ему.
Князь Гвидон ей отвечает:
„Грусть-тоска меня съедает —
Диво б дивное хотел
Перенесть я в мой удел“.
— „А какое ж это диво?“
— „Где-то вздуется бурливо
Окиян, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Расплеснется в шумном беге,
И очутятся на бреге,
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря,
Все красавцы молодые,
Великаны удалые,
Все равны, как на подбор,
С ними дядька Черномор“.
Князю лебедь отвечает:
„Вот что, князь, тебя смущает?
Не тужи, душа моя,
Это чудо знаю я.
Эти витязи морские
Мне ведь братья все родные.
Не печалься же, ступай,
В гости братцев поджидай“.

Князь пошел, забывши горе,Сел на башню, и на мореСтал глядеть он; море вдругВсколыхалося вокруг,
Расплескалось в шумном беге
И оставило на бреге
Тридцать три богатыря;
В чешуе, как жар горя,
Идут витязи четами,
И блистая сединами
Дядька впереди идет
И ко граду их ведет.
С башни князь Гвидон сбегает,
Дорогих гостей встречает;
Второпях народ бежит;
Дядька князю говорит:
„Лебедь нас к тебе послала
И наказом наказала
Славный город твой хранить
И дозором обходить.
Мы отныне ежеденно
Вместе будем непременно
У высоких стен твоих
Выходить из вод морских,
Так увидимся мы вскоре,
А теперь пора нам в море;
Тяжек воздух нам земли“.
Все потом домой ушли.
Ветер по морю гуляетИ кораблик подгоняет;Он бежит себе в волнахНа поднятых парусах
Мимо острова крутого,
Мимо города большого;
Пушки с пристани палят
Кораблю пристать велят.
Пристают к заставе гости.
Князь Гвидон зовет их в гости,
Их и кормит и поит
И ответ держать велит:

„Чем вы, гости, торг ведете?
И куда теперь плывете?“
Корабельщики в ответ:
„Мы объехали весь свет;
Торговали мы булатом,
Чистым серебром и златом,
И теперь нам вышел срок;
А лежит нам путь далек,
Мимо острова Буяна
В царство славного Салтана“.
Говорит им князь тогда:
„Добрый путь вам, господа,
По морю по окияну
К славному царю Салтану.
Да скажите ж: князь Гвидон
Шлет-де свой царю поклон“.

Гости князю поклонились.Вышли вон и в путь пустились.К морю князь, а лебедь тамУж гуляет по волнам.
Князь опять: душа-де просит...
Так и тянет и уносит...
И опять она его
Вмиг обрызгала всего.
Тут он очень уменьшился,
Шмелем князь оборотился,
Полетел и зажужжал;
Судно на море догнал,
Потихоньку опустился
На корму — и в щель забился.

Ветер весело шумит,Судно весело бежитМимо острова Буяна,В царство славного Салтана,
И желанная страна
Вот уж издали видна.
Вот на берег вышли гости.
Царь Салтан зовет их в гости,
И за ними во дворец
Полетел наш удалец.
Видит, весь сияя в злате,
Царь Салтан сидит в палате
На престоле и в венце,
С грустной думой на лице.
А ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой,
Около царя сидят —
Четырьмя все три глядят.
Царь Салтан гостей сажает
За свой стол и вопрошает:
„Ой вы, гости-господа,
Долго ль ездили? куда?
Ладно ль за морем иль худо?
И какое в свете чудо?“
Корабельщики в ответ:
„Мы объехали весь свет;
За морем житье нехудо;
В свете ж вот какое чудо:
Остров на море лежит,
Град на острове стоит,
Каждый день идет там диво:
Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Расплеснется в скором беге —
И останутся на бреге
Тридцать три богатыря,
В чешуе златой горя,
Все красавцы молодые,
Великаны удалые,

Все равны, как на подбор;
Старый дядька Черномор
С ними из моря выходит
И попарно их выводит,
Чтобы остров тот хранить
И дозором обходить —
И той стражи нет надежней,
Ни храбрее, ни прилежней.
А сидит там князь Гвидон;
Он прислал тебе поклон“.
Царь Салтан дивится чуду.
„Коли жив я только буду,
Чудный остров навещу
И у князя погощу“.
Повариха и ткачиха
Ни гугу — но Бабариха
Усмехнувшись говорит:
„Кто нас этим удивит?
Люди из моря выходят
И себе дозором бродят!
Правду ль бают или лгут,
Дива я не вижу тут.
В свете есть такие ль дива?
Вот идет молва правдива:
За морем царевна есть,
Что не можно глаз отвесть;
Днем свет божий затмевает,
Ночью землю освещает,
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
А сама-то величава,
Выплывает, будто пава;
А как речь-то говорит,
Словно реченька журчит.
Молвить можно справедливо,
Это диво, так уж диво“.

Гости умные молчат:
Спорить с бабой не хотят.
Чуду царь Салтан дивится —
А царевич хоть и злится,
Но жалеет он очей
Старой бабушки своей;
Он над ней жужжит, кружится —
Прямо на нос к ней садится
Нос ужалил богатырь;
На носу вскочил волдырь.
И опять пошла тревога:
„Помогите, ради бога!
Караул! лови, лови,
Да дави его, дави....
Вот ужо! пожди немножко,
Погоди!...“ А шмель в окошко,
Да спокойно в свой удел
Через море полетел.
Князь у синя моря ходит,С синя моря глаз не сводит;Глядь — поверх текучих водЛебедь белая плывет.
„Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
Что ж ты тих, как день ненастный?
Опечалился чему?“ —
Говорит она ему.
Князь Гвидон ей отвечает:
„Грусть-тоска меня съедает:
Люди женятся; гляжу,
Неженат лишь я хожу“.
— „А кого же на примете
Ты имеешь?“ — „Да на свете,
Говорят, царевна есть,
Что не можно глаз отвесть.
Днем свет божий затмевает,
Ночью землю освещает —
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
А сама-то величава,
Выступает, будто пава;
Сладку речь-то говорит,
Будто реченька журчит.
Только, полно, правда ль это?“
Князь со страхом ждет ответа.

Лебедь белая молчит
И подумав говорит:
„Да! такая есть девица.
Но жена не рукавица:
С белой ручки не стряхнешь,
Да за пояс не заткнешь.
Услужу тебе советом —
Слушай: обо всем об этом
Пораздумай ты путем,
Не раскаяться б потом“.
Князь пред нею стал божиться,
Что пора ему жениться,
Что об этом обо всем
Передумал он путем;
Что готов душою страстной
За царевною прекрасной
Он пешком итти отсель.
Хоть за тридевять земель.
Лебедь тут, вздохнув глубоко,
Молвила: „Зачем далёко?
Знай, близка судьба твоя,
Ведь царевна эта — я“.
Тут она, взмахнув крылами,
Полетела над волнами
И на берег с высоты
Опустилася в кусты,
Встрепенулась, отряхнулась
И царевной обернулась:
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит;
А сама-то величава,
Выступает, будто пава;
А как речь-то говорит,
Словно реченька журчит.
Князь царевну обнимает,
К белой груди прижимает
И ведет ее скорей
К милой матушке своей.
Князь ей в ноги, умоляя:
„Государыня-родная!

Выбрал я жену себе,
Дочь послушную тебе.
Просим оба разрешенья,
Твоего благословенья:
Ты детей благослови
Жить в совете и любви“.
Над главою их покорной
Мать с иконой чудотворной
Слезы льет и говорит:
„Бог вас, дети, наградит“.
Князь не долго собирался,
На царевне обвенчался;
Стали жить да поживать,
Да приплода поджидать.
Ветер по морю гуляетИ кораблик подгоняет;Он бежит себе в волнахНа раздутых парусах
Мимо острова крутого,
Мимо города большого;
Пушки с пристани палят,
Кораблю пристать велят.
Пристают к заставе гости.
Князь Гвидон зовет их в гости,
Он их кормит и поит
И ответ держать велит:
„Чем вы, гости, торг ведете,
И куда теперь плывете?“
Корабельщики в ответ:
„Мы объехали весь свет,
Торговали мы не даром
Неуказанным товаром;
А лежит нам путь далек:
Восвояси на восток,
Мимо острова Буяна,
В царство славного Салтана“.

Князь им вымолвил тогда:
„Добрый путь вам, господа,
По морю по окияну
К славному царю Салтану;
Да напомните ему,
Государю своему:
К нам он в гости обещался,
А доселе не собрался —
Шлю ему я свой поклон“.
Гости в путь, а князь Гвидон
Дома на сей раз остался
И с женою не расстался.
Ветер весело шумит,Судно весело бежитМимо острова Буяна,К царству славного Салтана,
И знакомая страна
Вот уж издали видна.
Вот на берег вышли гости.
Царь Салтан зовет их в гости.
Гости видят: во дворце
Царь сидит в своем венце,
А ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой,
Около царя сидят,
Четырьмя все три глядят.
Царь Салтан гостей сажает
За свой стол и вопрошает:
„Ой вы, гости-господа,
Долго ль ездили? куда?
Ладно ль за морем, иль худо?
И какое в свете чудо?“

Корабельщики в ответ:
„Мы объехали весь свет;
За морем житье нехудо,
В свете ж вот какое чудо:
Остров на море лежит,
Град на острове стоит,
С златоглавыми церквами,
С теремами и садами;
Ель растет перед дворцом,
А под ней хрустальный дом;
Белка в нем живет ручная,
Да чудесница какая!
Белка песенки поет,
Да орешки всё грызет;
А орешки не простые,
Скорлупы-то золотые,
Ядра — чистый изумруд;
Белку холят, берегут.
Там еще другое диво:
Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Расплеснется в скором беге,
И очутятся на бреге,
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря,
Все красавцы удалые,
Великаны молодые,
Все равны, как на подбор —
С ними дядька Черномор.
И той стражи нет надежней,
Ни храбрее, ни прилежней.
А у князя женка есть,
Что не можно глаз отвесть:
Днем свет божий затмевает,
Ночью землю освещает;
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
Князь Гвидон тот город правит,
Всяк его усердно славит;
Он прислал тебе поклон,
Да тебе пеняет он:
К нам-де в гости обещался
А доселе не собрался“.

Тут уж царь не утерпел,Снарядить он флот велел.А ткачиха с поварихой,С сватьей бабой Бабарихой,
Не хотят царя пустить
Чудный остров навестить.
Но Салтан им не внимает
И как раз их унимает:
„Что я? царь или дитя? —
Говорит он не шутя: —
Нынче ж еду!“ — Тут он топнул,
Вышел вон и дверью хлопнул.
Под окном Гвидон сидит,Молча на море глядит:Не шумит оно, не хлещет,Лишь едва, едва трепещет,
И в лазоревой дали
Показались корабли:
По равнинам окияна
Едет флот царя Салтана.
Князь Гвидон тогда вскочил,
Громогласно возопил:
„Матушка моя родная!
Ты, княгиня молодая!
Посмотрите вы туда:
Едет батюшка сюда“.
Флот уж к острову подходит.
Князь Гвидон трубу наводит:
Царь на палубе стоит
И в трубу на них глядит;
С ним ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой;
Удивляются оне
Незнакомой стороне.
Разом пушки запалили;
В колокольнях зазвонили;
К морю сам идет Гвидон;
Там царя встречает он
С поварихой и ткачихой,
С сватьей бабой Бабарихой;
В город он повел царя,
Ничего не говоря.

Все теперь идут в палаты;У ворот блистают латы,И стоят в глазах царяТридцать три богатыря,
Все красавцы молодые,
Великаны удалые,
Все равны, как на подбор,
С ними дядька Черномор.
Царь ступил на двор широкой:
Там под елкою высокой
Белка песенку поет,
Золотой орех грызет,
Изумрудец вынимает
И в мешечек опускает;
И засеян двор большой
Золотою скорлупой.
Гости дале — торопливо
Смотрят — что ж? княгиня-диво:
Под косой луна блестит,
А во лбу звезда горит;
А сама-то величава,
Выступает, будто пава,
И свекровь свою ведет.
Царь глядит — и узнает...
В нем взыграло ретивое!
„Что я вижу? что такое?
Как!“ — и дух в нем занялся...
Царь слезами залился,
Обнимает он царицу
И сынка и молодицу,
И садятся все за стол;
И веселый пир пошел.
А ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой,
Разбежались по углам;
Их нашли насилу там.
Тут во всем они признались,
Повинились, разрыдались;
Царь для радости такой
Отпустил всех трех домой.
День прошел — царя Салтана
Уложили спать вполпьяна.
Я там был; мед, пиво пил —
И усы лишь обмочил.

А.М.Куркин
Б.В.Зарыкин
И.Я.Библин
Источники
http://www.screen.ru/school/pushkintales/PageBilibin.htm
http://www.metodkabinet.eu/PO/Litera/Pushkin_illustrazii.htm
http://blogs.privet.ru/community/Skazkoved/47392714
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0_%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D0%B5_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B5
http://www.skaz-pushkina.ru/cs_1.html
Спасибо за внимание!


Презентация на тему: "Сказка про храброго Зайца ‒ Длинные Уши, Косые Глаза, Короткий Хвост"


Презентация на тему: Сказка о Весёлом Язычке


Презентация на тему: Сказка про храброго зайца


Презентация на тему: Сказка про птиц


Презентация на тему: Сказка про лекарственные травы


Презентация на тему: Сказка о возвращенном времени. Кто они, герои картин В.И.Сурикова?


Презентация на тему: Сказка "Спящая царевна" В.А. Жуковского


title: Презентация на тему: Сказка Attalea Princeps

text:
Всеволод Михайлович Гаршин
  «Attalea Princeps».
Сказка о гордой и сильной пальме
Цели урока:

 Продолжить знакомство с  литературной сказкой на  примере произведения  В. М. Гаршина  «Attalea princeps»
 Знать содержание сказки и ее основную мысль
 Развивать навыки анализа художественного текста, внимательного отношения к слову

Что такое литературная сказка?
Ориентированное на вымысел произведение
Тесно связана с народной сказкой
Принадлежит конкретному автору

«Лягушка-путешественница»«Сказка о жабе и розе»
«Пленница», 1876 год
    Прекрасная пальма высокой вершиной В стеклянную крышу стучит; Пробито стекло, изогнулось железо, И путь на свободу открыт…

Оранжерея
Заключённые растения
Тесно
Отнимали друг у друга влагу и пищу
Гнулись и ломались
Не могли расти, куда хотят
Воздух был неподвижен

   Вывод.  Для растений оранжерея была настоящей тюрьмой, не зря автор называет растения «заключёнными».

Характеры растений
    В сказке Гаршина растения действуют как люди, у них даже разные рассуждения и мысли, разное отношение к происходящему.
Саговая пальма - злобная, раздражённая, надменная, высокомерная, завистливая.
Пузатый кактус - румяный, свежий, сочный, довольный своей жизнью.
Корица - прячется за спины других растений (“меня никто не обдерёт”), неприхотливая, любит спорить.
Древовидный папоротник – не совсем доволен своим положением, но не стремится что-либо изменить.
Attalea Princeps
Не родное имя
Выше и красивее всех
Гордая

«Я и одна найду себе дорогу. Я хочу
видеть небо и солнце не сквозь эти
решётки и стёкла, - и я увижу!»
Борьба пальмы за свободу
   «Тогда ствол начал сгибаться. Его лиственная вершина скомкалась, холодные прутья рамы впились в нежные молодые листья, перерезали и изуродовали их, но дерево было упрямо, не жалело листьев, несмотря ни на что, давило на решетки, и решетки уже поддавались, хотя были сделаны из крепкого железа».

 Какие мысли возникают после прочтения сказки?
Все растения чувствуют боль, у всех есть душа.
Очень трудно, когда тебя не понимают окружающие, когда они настроены враждебно.
Противоречие мечты и обретённой реальности.

Контрастные линии в произведении
Прекрасная оранжерея - растения-заключённые
Образы директора и бразильца
Растения  - Attalea
Гордость директора - гордость Attalea
Мечта - реальность

Домашнее задание

    Письменно ответить на вопрос: Какие чувства вы пережили при чтении сказки
   В. М. Гаршина«Attalea Princeps»? Как они менялись? Почему?


title: Презентация на тему: СКАЗКА ПРО СТРАННОГО ГНОМА.

text:
СКАЗКА
ПРО СТРАННОГО ГНОМА.

Составила учитель русского языка и литературы
МБОУ «Уллубийаульская СОШ»
Мамаева Муминат Абдулвагабовна.
Жили-были дед да гном.  Дед всё время работал, а гном вертелся вокруг, вертелся, но ничего у него не получалось, ломал всё.  Уйдёт дед за дровами в лес или за ягодкой, гном обязательно что-нибудь вытворял.
А деду потом приходилось поправлять, чинить. Вот раз решил дед , уходя, повесить гнома на вешалку.  «Авось  к моему приходу везде будет порядок».
Висел гном, висел. Но надоело ему висеть. Захотелось с лезть с вешалки. Подумал он, подумал, как ему быть, да как вдруг закачается  сильно-сильно, так, что крючок оторвался.
Вышел гном во двор, думает, чем бы заняться, по животу себе хлопает.
По сторонам оглядывается.
Нашёл старую игрушку-лошадку.
 «Уж очень она старая, давай-ка починю».
Взял молоток, ну и давай  «чинить».  Бьёт,бьёт молотком по голове лошадки, по бокам, по копытам.
Пружины выскочили.
Лошадка сломалась,
Не знает гномик, что делать, что сказать деду. Ведь он хотел как лучше, а что получилось. Плачет он плачет, горькими слезами обливается.
Устал гном, перестал плакать, помахал вам рукой.
И уснул под деревом.
Пришёл дед, увидел проделки гнома, покачал головой. Взял он  инструменты, починил лошадку и на место поставил.
Тут и сказке конец,
а кто слушал - молодец!
Использованные источники.

Идея сказки:
анимации очень странного гнома.
на animashki.mirfentazy.ru›animatsiya-skazki-3d/…
Фоны из images.yandex.ru› сказочные фоны


title: Презентация на тему: СКАЗКА про дружбу и добрые советы

text:
 СКАЗКА                                 « Про  дружбу и добрые советы».
Выполнил ученик 6 «Б»
Феоктистов  Влад

    В лесу жили-были медведь, волк, лисица и заяц. Они были все маленькие. Зверята жили дружно и всегда вместе играли.

    Мишка был сильный и добрый и помогал всем друзьям.

          Волчок любил бегать с зайчиком наперегонки.

        Лисичка
       была
     хитрая и
       много
    шутила.

Однажды утром волчок- серый бочок проснулся и сказал маме: « Я не хочу           чистить зубы!» Мама сказала волчонку : « Как же так,  я очень огорчилась. Что же теперь будет с твоими белыми и крепкими зубками".

    Когда мишка пришел  в гости, то мама-волчица решила посоветоваться с ним. И  мишка  рассказал, как он  чистит зубы: «ВОТ Я ЧИЩУ ЗУБКИ ЦЕЛЫХ 2 раза, а иногда когда я поем медок, тогда я чищу их даже в обед!!!!!!»
Следом прибежал заяц и рассказал, что сейчас он грыз капусту и морковку своими крепкими зубками.

       Как ты  будешь  есть капусту и морковку     больными  зубами?

     А лисичка- шутничка  рассказала  о  стране   нечищенных  зубов,  где  все  беззубые и кушают только манную кашу и кисель.

Волчонку стало стыдно, и  он решил чистить свои зубки без напоминаний.
     УРА!!!! УРА ВОЛЧОНКУ!! ДА здравствуют его здоровые зубки!!!!!

Скажем нет  нечищеным зубам

Зверята подумали и сказали:
и кариесу!!!


title: Презентация на тему: Сказка «Теремок»

text:
Стоял в поле теремок. Бежала мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:
-Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт? Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала в нём жить.
Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:
-кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт.
-Я мышка-норушка, а ты кто?
-А я лягушка-квакушка.
-Иди ко мне жить!
Лягушка прыгнула в теремок. Стали они жить вдвоём.
Бежал мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает:
-Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?
-Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка, а ты кто?
-А я зайчик-побегайчик.
-Иди к нам жить!
Заяц скок в теремок. Стали они втроём жить.
Идёт лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:
-Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?
-Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка.
-Я, зайчик-побегайчик, а ты кто?
-А я лисичка-сестричка.
-Иди к нам жить!
Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.
Прибежал волчок-серый бочок и спрашивает:
-Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?
-Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка.
-Я, зайчик-побегайчик.
-Я, лисичка-сестричка, а ты кто?
-А я волчок-серый бочок.
-Иди к нам жить!
Волк и влез в теремок. Стали они впятером жить. Вот они все в тереме живут, песни поют.
Вдруг идёт мимо медведь косолапый. Увидел теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:
-Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?
-Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка.
-Я, зайчик-побегайчик.
-Я, лисичка-сестричка.
-Я волчок-серый бочок.,а ты кто?
-А я медведь косолапый.
-Иди к нам жить!

Медведь и полез в теремок. Лез-лез, лез-лез – никак не мог влезть и говорит:
-Я лучше у вас на крыше буду жить.
-Да ты нас раздавишь!
-Нет, не раздавлю.
-Ну так полезай!
Влез медведь на крышу и только уселся, как затрещал теремок, упал на бок и развалился.
Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок – все целые и невредимые. Принялись они брёвна носить, доски пилить – новый теремок строить. Лучше прежнего выстроили!


title: Презентация на тему: Сказка про репку

text:
   Сказка
про  репку
        художник -
       мультипликатор:
Фадеева
Алина
Тут и сказке конец, а кто слушал –
Молодец!


title: Презентация на тему: Сказка «Золушка» на новый лад

text:
Сказка «Золушка»на новый лад
Концерт для родителей
7а класс
МОУ СОШ №85
Волшебница.
Здравствуйте ребята !
 как вас много в зале
кто же я такая?
Вы меня узнали?
Я волшебница Эльвира
Очень рада видеть вас
Удивительную сказку
Вы посмотрите сейчас
Приготовь  дружочек уши
По удобней сядь и слушай
Есть старинный городок
Только он от нас далек
С дочками беды не зная
Мачеха живет там злая
Ну а с ними в том же доме
Золушка живет в неволе
Очень плохо ей бедняжке
Мачеха и день и ночь
Заставляет замарашку
Что то делать, ей помочь
Золушка и шьет и вяжет
И стирает, моет всё
Ни на часик не приляжет
Ох, не весело живет
Но однажды в старом доме
День особенный настал
Наша мачеха и дочки
Собрались идти на бал
Первая дочка (Д1)
Замарашка по скорей!
Тут поправь и тут пришей
Вторая дочка (Д2)
Нет, мне первой по скорей!
Тут поправь! И тут пришей
Золушка (З)
Вы меня с собой не взяли
Танцевать на вашем бале
Пришивать я вам не буду
И идите все отсюда
Мачеха (М)
Ну ка крошки хватит драться
Пора на бал нам собираться
Ну ка дочка посмотри не подъехало ль такси
Д1. Такси нету, но на бал
Нас подбросит самосвал
М. Крошки за мной
З. ну ка сяду я разок и усну ка на часок
Фея (Ф)
Если снимешь свой халат
То уведешь там наряд
Ах, как славно я дремала
И работа застояла
Ну ка скину я халат
Может в правду там наряд
Ах славно я одета
Не моя ли вольва эта
Каблучок красив и мал
Еду, еду я на бал (убегает на бал)
Ф.  время быстренько летит
Во дворце уж бал шумит
Вот и золушка уже
оказалась во дворце.
Здесь король и юный принц
В троне золотом сидят
С ними мачеха и дочки
Поздороваться хотят
М. ЗДРАВСТВУЙТЕ ВАШЕ ВЕЛИЧЕСТВО !!!
(Дочки хором)
ЗДРАВСТВУЙТЕ ВАШЕ ВЫСОЧЕСТВО
Король (К) принцу (П)
Посмотри ка поскорей
Что за чудо у  дверей
(Принц падает в обморок)
К. что то воздух душноват !
Господа пройдемте в сад !
П. кофе или коньяк !?
З. нет, не пью я этих «БЯК»
П. а мороженное ?
З. можно
(принц уходит, возвращается фея)
Ф. время вышло и пора
Возвращаться из дворца
(золушка убегает и роняет туфельку 43 размера)
Принц в отчаянии
Принц королю
П. Папа, папа я умру без нее
К. мы сынок ее найдем
Во  дворец ее вернем
Ф. ай да молодцы ребята
Веселитесь вы на славу
Но, а Золушку друзья
Нам терять никак нельзя
Ну ка поглядим все вместе
Как принц найдет свою невесту
Глашатай (Г)
Г. Эй народ выходи из ворот
Где живет та, что всех с ума сведет
Ф.  а глашатай не зевает
Мереть туфельку дает!
Будет золушкою та
Кому туфля подойдет!
М. стойте, стойте господа !
Это туфелька моя
Д1. Нет, мне больше подойдет
Д2. Отойдите мой черед
Г. Замарашка у дверей
Подойди ты примерь
(золушка меряет туфельку, и она ей подходит)
П. Папа, папа это она
ВСЕ. Тут и сказочке конец, а кто слушал молодец


title: Презентация на тему: Сказки Александра Сергеевича Пушкина

text:
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6


Презентация на тему: Сказки Андерсена


Презентация на тему: Сказки А.С.Пушкина. Викторина по литературе. 5 класс


Презентация на тему: Сказки


title: Презентация на тему: Сказки А.С. Пушкина

text:
Сказки А.С. Пушкина
А. С. Пушкин 1799-1837
Арина Родионовна
1758-1828
Из письма А. С. Пушкина брату Л. С. Пушкину: «Знаешь ли мои занятия? До обеда пишу записки, после обеда езжу верхом, вечером слушаю сказки. Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!»

Что за прелесть эти сказки!
1. «Сказка о попе и работнике  Балде».
2. «Сказка о рыбаке и рыбке».
3. «Сказка о медведихе».
4. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».
5. «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и прекрасной царевне Лебеди».
6. «Сказка о золотом петушке».

Только вымолвить успела,Дверь тихонько заскрипела,И в светлицу входит царь,Стороны той государь.Во все время разговораОн стоял позадь забора;Речь последней по всему Полюбилася ему…«Сказка о царе 	Салтане ,о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекраснойцаревне лебеди»

Старичок отправился к морю;
(Почернело синее море.)
Стал он кликать золотую рыбку…

«Сказка о рыбаке и рыбке»
Столбовая дворянка – дворянка старинного и знатного рода.
Кичка – старинный женский головной убор.
Чупрун – чуб, хохол.
Словарная работа

…к старухе
 воротился –
Глядь: опять перед
ним землянка;
На пороге сидит его
старуха,
А перед нею разбитое
корыто.

«Сказка о рыбаке
и рыбке»

Но как раз стрела
 запела,
В шею коршуна
 задела –
Коршун в море
кровь пролил,
Лук царевич
опустил…

«Сказка о царе
Салтане..»
Словарная работа
Бояре – богатые и знатные люди, приближенные царя
Палата – большой зал во дворце
Витязь – богатырь, храбрый воин.
Светлица – светлая, чистая комната.

Вынырнул подосланный
 бесенок,
Замяукал ,как
голодный котенок:
«Здравствуй ,Балда
мужичок;
Какой тебе надобен
оброк?
Об оброке мы век не
слыхали,
Не было чертям такой
 печали
«Сказка о попе и его
работнике Балде»
Словарная работа
Балда – это лесная кривулина, толстое корневище, палица, дубина.
Толоконный лоб – глупый человек, дурак.
Полба – особый вид пшеницы
Оброк – дань, деньги.

Вот мудрец перед
Дадоном
Стал и вынул из
мешка
Золотого петушка.
«Посади ты эту
птицу,-
Молвил он царю,-
на спицу;
Петушок мой
золотой
Будет верный сторож
твой…

«Сказка о золотом
петушке»
Словарная работа
Рать – войско.
Стан – лагерь.
Яства – еда,           пища.

И в полночную пору
Гроб её к шести столбам
На цепях чугунных там
Осторожно привинтили
И решенткой оградили;
И,пред мертвою сестрой
Сотворив поклон земной,
Старший молвил: «Спи во
гробе;
Вдруг погасла,жертвой злобе,
На земле твоя краса…

«Сказка о мертвой
царевне и семи  богатырях»
Словарная работа
Очи – глаза.
Перст – палец.
Сенная девушка – служанка.
Черница – монахиня.

Петушок спорхнул
со спицы,
К колеснице полетел
И царю на темя
сел,
Встрепенулся,клюнул
 в темя
И взвился…

«Сказка о золотом
петушке»

Живет Балда в
 поповом доме,
Спит себе на соломе,
Ест за четверых,
Работает за
 семерых…

«Сказка о попе
 и о работнике
его Балде»

Я ль на свете всех милее ,
Всех румяней и белее?

«Сказка о мертвой царевне
и семи богатырях»

На пороге сидит его старуха,
А перед нею разбитое корыто..
«Сказка о рыбаке и рыбке»

В руки он её берет
И на свет из тьмы несет,
И ,беседуя приятно,
В путь пускаются обратно,
И трубит уже молва:
Дочка царская жива!

«Сказка о мертвой
 царевне
и семи богатырях»

Вот из моря вылез
 старый Бес:
«Зачем ты ,Балда,к
нам залез?»

«Сказка о попе
и
о работнике его
Балде»
Сказка ложь, да в ней намек!
Добрым молодцам урок!


title: Презентация на тему: Сказки А.С. Пушкина Литературная викторина 1 класс

text: 1799 - 1837


Презентация на тему: Сказки А. С. Пушкина. Особенности авторской сказки


Презентация на тему: Сказка Пушкина у Лукоморья


title: Презентация на тему: Сказка «Снежная королева»

text:
Урок чтения
Презентация подготовлена учителем письма и развития речи Ермаковым Андреем Викторовичем
Норильская коррекционная школа-интернат VIII вида
6 класс
Сказка
«Снежная королева»
Г. Х. Андерсен
Снежная королева
ГЕРДА
Принц и принцесса
КАЙ
РАЗБОЙНИЦА
Старушка
-Больше я не буду тебя целовать, а то зацелую до смерти…
Далее
Какому герою принадлежат слова?
Снежная королева
ГЕРДА
Принц и принцесса
КАЙ
РАЗБОЙНИЦА
Старушка
Далее

-Пусть – ка попробует! Я посажу её на  тёплую печку, вот она и растает!

Какому герою принадлежат слова?
Снежная королева
ГЕРДА
Принц и принцесса
КАЙ
РАЗБОЙНИЦА
Старушка
Далее
-Надену-ка я свои красные башмачки и пойду спрошу у реки про него…

Какому герою принадлежат слова?
Снежная королева
ГЕРДА
Принц и принцесса
КАЙ
РАЗБОЙНИЦА
Старушка
Далее
-Она будет играть со мной!
Она отдаст мне свою муфту и платьице…
Какому герою принадлежат слова?
Снежная королева
ГЕРДА
Принц и принцесса
КАЙ
РАЗБОЙНИЦА
Старушка
Далее
-Счастливого пути! – Они усадили Герду в карету, дали ей башмаки и муфту.

Какому герою принадлежат слова?

Снежная королева
ГЕРДА
Принц и принцесса
КАЙ
РАЗБОЙНИЦА
Старушка
Далее
-
-Ах ты бедная крошка! Как это ты попала на такую быструю реку да забралась
так далеко!

Какому герою принадлежат слова?
Сказка
«Снежная королева»

Задание от Г.Х Андерсена
В поисках Кая
разбойники
 старушка
река
Принц и принцесса

Дворец
Снежной
Королевы
Ь
А
Л
И
Н
А
С
А
Д
Р
Е
Г
И
Д
Н
А
Л
П
Ь
И
Г
О
Р
Т
Ч
Е
Я
О
Н
Р
О
В
О
К
О
О
Л
К
С
О
Т
С
О
Н
Ч
Е
В
Н
Л
Е
1. Имя главной героини  сказки
2. Транспортное средство Снежной Королевы
3. Как называлась страна, в которую
Снежная Королева увезла Кая?
4. Как  автор сказки назвал  покои  дворца Снежной Королевы
5. Кто помог провести Герду во Дворец принца и принцессы?
6. Что, попав  в сердце Кая, сделало его равнодушным?
7. Какое слово складывал Кай во дворце Снежной Королевы?
8. Кто помог Каю и Герде вернуться домой?
Молодцы!
8
7
6
5
4
3
2
1

Помощь
Андерсена
ЧЕРТОГИ
Кроссворд от
Г.Х. Андерсена
Ссылки
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D0%BA%20%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B5%20%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0&img_url=http%3A%2F%2Fimg0.liveinternet.ru%2Fimages%2Fattach%2Fc%2F0%2F35%2F466%2F35466164_any2fbimgloader1.jpg&pos=10&rpt=simage&lr=65&noreask=1&source=wiz

http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&text=%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D0%BA%20%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B5%20%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0&noreask=1&pos=12&rpt=simage&lr=65&uinfo=sw-1349-sh-620-fw-1124-fh-448-pd-1&img_url=http%3A%2F%2Fimg-fotki.yandex.ru%2Fget%2F3105%2Fyoksel.32%2F0_1dc97_7174738_XL

http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&text=%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D0%BA%20%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B5%20%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0&noreask=1&pos=25&rpt=simage&lr=65&uinfo=sw-1349-sh-620-fw-1124-fh-448-pd-1&img_url=http%3A%2F%2Fimg0.liveinternet.ru%2Fimages%2Fattach%2Fc%2F0%2F37%2F240%2F37240565_ar11.jpg
http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&uinfo=sw-1349-sh-620-fw-1124-fh-448-pd-1&p=5&text=%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D0%BA%20%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B5%20%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0&noreask=1&pos=150&rpt=simage&lr=65&img_url=http%3A%2F%2Fcs407729.userapi.com%2Fv407729542%2F3e23%2FciBm4r4Ilps.jpg
http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&uinfo=sw-1349-sh-620-fw-1124-fh-448-pd-1&p=3&text=%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D0%BA%20%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B5%20%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0&noreask=1&pos=100&rpt=simage&lr=65&img_url=http%3A%2F%2Ftop-antropos.com%2Fimages%2F5%2FSnezhnaja-koroleva%2FChristian%2520Birmingham%2520%25286%2529.jpg
http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&uinfo=sw-1349-sh-620-fw-1124-fh-448-pd-1&p=2&text=%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D0%BA%20%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B5%20%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0&noreask=1&pos=72&rpt=simage&lr=65&img_url=http%3A%2F%2Fimg0.liveinternet.ru%2Fimages%2Fattach%2Fc%2F3%2F75%2F131%2F75131434_2222299_i_064.png


title: Презентация на тему: Сказки, былины и мифы в русском искусстве

text:
Сказки, былины и мифы в русском искусстве
Презентации по литературе
http://prezentacija.biz/
Сказки, былины и мифы в русском искусстве
Мифологические и сказочные персонажи стали героями произведений русского искусства, в первую очередь, народного, начиная с древнейших времен.
Сказки
Это один из основных жанров фольклора.. Это - эпические, преимущественно прозаические произведения волшебного, авантюрного или бытового характера с установкой на вымысел.
Сказки
В фольклоре народов мира сказки являются самым удивительным созданием. Их начало затерялось во мраке первобытных времен. Достоверная писаная история уже застала сказку у всех народов в стадии полного развития поэтического вымысла.
былины
Русские эпические песни, сохранившиеся главным образом в устах северного крестьянства.. Термин былины искусственный, введенный в научное употребление в 30-х годах XIX века любителем ученым Сахаровым на основании упоминаемых в "Слове о полку Игореве"
былины
В центре множества русских былин стоит фигура киевского князя Владимира, которого можно отождествить с Владимиром Святым. Илья Муромец упоминается в XIII веке, Алеша Попович служил у ростовских князей.
мифы
Античные, библейские и другие старинные "сказки" о сотворении мира и человека, рассказы о деяниях древних богов и героев. Миф стоит у истоков словесного искусства, мифологические представления и сюжеты занимают значительное место в устной фольклорной традиции различных народов.
мифы
Непосредственно из мифов выросли сказки о животных и волшебные сказки с их фантастикой. В архаическом фольклоре культурноотсталых народов существующая терминология отличает мифы безусловно достоверные, сакральные, порой связанные ещё с ритуалами, и эзотерические, от сказок на те же сюжеты.
Сказки, былины и мифы в русском искусстве
Радость от творческой работы всегда была необходима человечеству. Вот и наши предки тоже стремились украсить этот мир по-своему. Так и складывалась история сказок, былин и мифов в русском искусстве.
Спасибо за внимание!)


title: Презентация на тему: Сказки для 5 класса

text:
 Сказка.
Моя любимая русская народная сказка «Иван - крестьянский сын и Чудо – юдо».

 Я  люблю эту сказу потому, что она учит держать своё слово и всегда защищать Родину в любой ситуации.
    Эту сказку написал  народ, так как она русская НАРОДНАЯ .
Виды сказок .
Волшебные
Бытовые
О животных .

Элементы сказок .
Присказка
Зачин
Концовка
Примеры .
Жили-были , стал жить – поживать да добра наживать и т .д.

Сочинение на тему: «Моя любимая русская народная сказка»
Моя любимая русская народная сказка-
 «Иван-крестьянский сын и  Чудо-юдо» . Эта сказка учит быть смелым и  хитрым . В этой сказке говорится о том, как Иван сражался с Чудом-юдом и  о том как  его братья заснули , в то время пока они спали, Иван сражался с Чудом-юдом .
Роды и жанры литературы:

Род литературы

Эпос
Лирика
Драма
Михайло Васильевич Ломоносов  (1711-1765)

Ломоносов - гениальный русский ученый во многих отраслях знаний, поэт, просветитель, один из самых выдающихся светил мировой науки.
 О первых годах жизни Михаила Ломоносова имеются крайне скудные сведения. Родился в семье крестьянина в деревне Денисовка. Отец, по отзыву Михайло Васильевича, был по натуре человек добрый, но «в крайнем невежестве воспитанный». Мать М. В. Ломоносова умерла очень рано, когда ему было девять лет.
Биографические сведения

 В 1730 он приходит пешком в Москву, где получает образование в Славяно-греко-латинской академии. В начале 1736 года как один из лучших студентов Ломоносов был направлен в университет при Петербургской академии наук, а осенью того же года – в Германию, где он изучает философию, физику, химию, минералогию
Иван Андреевич Крылов (1769-1744)

Известный поэт, баснописец
Родился в Москве .
 Отец, Андрей Прохорович Крылов , умел читать и писать, но «наукам не учился», служил в драгунском полку,  затем был председателем магистрата в Твери. Умер в капитанском звании в бедности, оставив вдову с двумя малолетними детьми. Изученные  басни : «Волк на псарне» и  «Свинья под дубом»  .
Биографические данные

Иван Крылов первые годы детства провёл в разъездах с семьёй. Грамоте выучился дома (отец его был большой любитель чтения, после него к сыну перешёл целый сундук книг); французским языком занимался в семействе состоятельных соседей.
Учился Крылов мало, но читал довольно много.
Самые известные басни:

Ворона и Лисица
Кукушка и Петух
Слон и Моська
Лебедь, Щука и Рак
Стрекоза и Муравей
Мартышка и очки
Квартет


Презентация на тему: Сказки бывают


Презентация на тему: Сказки А.С.Пушкина


Презентация на тему: Сибирь в русской классической литературе


Презентация на тему: Сказки М.Е. Салтыкова - Щедрина


title: Презентация на тему: Сказки Ганса-Христиана Андерсена

text:
2
3
4
5
6
2
3
4
5
6
2
3
4
5
6
2
3
4
5
6
2
3
4
5
6
1
1
1
1
1
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6


title: Презентация на тему: Сказки Датского королевства

text:
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100.
200.
300.
400.
500.
100.
200.
300.
400.
500.
100.
200.
300.
400.
500.
100.
200.
300.
400.
500.
100.
200.
300.
400.
500.
2.	Now, repeat Step 1 for the remaining four category placeholder names:
To tailor this slide, follow these instructions:

Five different categories are used in the game.  The category names appear at the top of the columns on this slide and on the five associated Question/ Answer slides (one for each dollar value).  Rather than changing all of these separately, you will use the Replace command to change each placeholder category name only once.
1.  Under Edit, choose Replace
Type the placeholder name for category 1 as shown in the pop-up at the right.
Type in your category name (e.g., Mixed Numbers) under Replace with:
	The Replace pop-up should now look like the one on the right, only with your category name.
Click the Replace All button to make the changes.
	You will then see this pop-up

Click the OK button.  This replaces the six occurrences of the specified placeholder category name with your category name.  After this, the top of the slide will look like this:
the 1st category (i.e., the 3rd dollar box in column one).  As a result, the corresponding Question/Answer slide will automatically appear.  Once the question, and then the answer, for that slide have been shown, you will click on the arrow in the bottom right of that slide to return to this main slide.  When you return to this slide, the dollar amount for the box you selected will have changed from white to blue to show that that particular question has already been used.  Below, you will see how to tailor the game for your particular categories.
answer and is asked to offer a related question.  Since this concept is sometimes difficult to understand and implement, this PowerPoint version shows a question followed by the corresponding answer.)

One way to play the game in class is to set up three teams.  For each round, have one person from each team stand up as contestants.  Have one pick the category and dollar value; click on that box and then ready the question that appears.  Call on the first contestant that raises his or her hand for the answer.  If they are correct, their team gets corresponding points or dollars (e.g., 1 point for each $100).  If the first contestant misses the question or does not answer quickly enough, his or her team loses the corresponding points.  Then, offer the question to the remaining two contestants in order of their raised hands.  After the question has been answered correctly, or after all three contestants miss it, or after no contestant wants to try, return to the main slide by clicking on the yellow arrow.  The current contestants then sit down, and the game moves to the next round.

Note that this Jeopardy game does not have a Double Jeopardy question.
Example Questions:
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
answer and is asked to offer a related question.  Since this concept is sometimes difficult to understand and implement, this PowerPoint version shows a question followed by the corresponding answer.)

One way to play the game in class is to set up three teams.  For each round, have one person from each team stand up as contestants.  Have one pick the category and dollar value; click on that box and then ready the question that appears.  Call on the first contestant that raises his or her hand for the answer.  If they are correct, their team gets corresponding points or dollars (e.g., 1 point for each $100).  If the first contestant misses the question or does not answer quickly enough, his or her team loses the corresponding points.  Then, offer the question to the remaining two contestants in order of their raised hands.  After the question has been answered correctly, or after all three contestants miss it, or after no contestant wants to try, return to the main slide by clicking on the yellow arrow.  The current contestants then sit down, and the game moves to the next round.

Note that this Jeopardy game does not have a Double Jeopardy question.
Example Questions:
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
200.
300.
400.
500.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.


Презентация на тему: Сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина


Презентация на тему: Сказка в лесу


Презентация на тему: Сказки народов страны


Презентация на тему: Сказки – мой первый учебник истории


Презентация на тему: «Сказка – ложь, да в ней намёк…» Русские народные сказки


Презентация на тему: Сказки от Екатерины II


title: Презентация на тему: Сказки и стихи Корнея Ивановича Чуковского

text:
18.11.2006
18.11.2006
1
2
3
4
5
6
7
8


Презентация на тему: Сказки о золотом петушке


title: Презентация на тему: Сказка жанр литературного творчества

text:
http://ru.wikipedia.org/wiki/
http://images.yandex.ru/


Презентация на тему: Сказки нашего времени


title: Презентация на тему: Сказки Ганса Христиана Андерсена

text:
Внеклассное мероприятие
по литературному чтению
Сказки Ганса Христиана Андерсена
Учитель начальных классов, воспитатель
ГБС(К)ОУ школы №487
Выборгского района Санкт-Петербурга
Ковина Екатерина Петровна
4 класс
Цели и задачи:

    Знакомство с творчеством Ганса Христиана    Андерсена.

  Расширение литературного кругозора учащихся.

  Формирование умения работать с текстом.

  Развитие памяти, внимания, творческого мышления, умения анализировать литературные произведения.

   Воспитание любви к чтению, книгам.
Ганс Христиан Андерсен
1805-1875
Выбери сказку
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Кроссворд
Принцесса на горошине
На что положили горошину?
Доски
ковёр
тюфяк
Кто отворил принцессе ворота?
Король
кузнец
сторож
Кто хотел жениться только на настоящей принцессе?
Барон
князь
принц
Кто придумал испытание для принцессы?
Дровосек
королева
фрейлина

Где сейчас хранится горошина?
Кунсткамера
опочивальня
холодильник
В выделенных клетках  у тебя получился ответ на вопрос:
«Сколько тюфяков и перин лежало на горошине?»
Далее
Молодец!
Далее
Дюймовочка
Кроссворд
Кто сватался к Дюймовочке?
Гусь
крот
осёл
Чем Дюймовочка утоляла жажду?
Квас
морс
роса
Предмет, которым крот освещал дорогу Дюймовочке?
Гнилушка
лампочка
свеча
Кто вёз лист с Дюймовочкой по реке?
Лягушка
мотылёк
ящерица
Кто похитил Дюймовочку для своего сына?
Жаба
мышь
сова
Что подарила колдунья женщине, которая хотела иметь
детей?
Арбуз
зерно
цветы
Цветок , из которого появилась Дюймовочка.
Василёк
ромашка
тюльпан
Кто дал Дюймвочке новое имя «Майя»?
Крот
мышь
эльф
Кто схватил Дюймовочку и унёс её на дерево?
Жук
сыч
чиж
Кто отнёс Дюймовочку в дальние страны?
Кузнечик
ласточка
стрекоза
В выделенных клетках  у тебя получился ответ на вопрос:
«Чем служила Дюймовочке скорлупка грецкого ореха?»
Далее
Молодец!
Далее
Русалочка
Викторина
Сколько дочек было у морского царя?
6
9
1
Когда русалочкам разрешалось
всплывать на поверхность моря?
В  15 лет
никогда
Кто спас принца во время шторма ?
 Рыбаки
принцесса
Русалочка

Что потребовала ведьма у Русалочки за помощь?
Золото
голос
волосы
Чем пожертвовали сёстры Русалочки ради её жизни?
Волосы
богатство
жизнь

Во что превратилась Русалочка в конце сказки?
Пена
волна
ветер

Далее
Молодец!
Далее
Свинопас
Далее
Стойкий оловянный солдатик
Далее
Дикие лебеди
Далее
Гадкий утёнок
Далее
Подумай,
как ответить
правильно на вопрос.
Назад


Презентация на тему: Сказкотерапия как инновационная технология духовно-нравственного воспитания средствами авторской сказки


title: Презентация на тему: Сказки Шарля Перро

text: Klkmlmk


Презентация на тему: Сказки Братьев Гримм в вопросах и ответах


title: Презентация на тему: Сказки А.С. Пушкина

text:
Сказки А.С. Пушкина

Только вымолвить успела,
Дверь тихонько заскрипела,
И в светлицу входит царь,
Стороны той государь.
Во все время разговора
Он стоял позадь забора;
Речь последней по всему
Полюбилася ему…

«Сказка о царе 	Салтане ,
о сыне его славном и могучем
богатыре князе Гвидоне
Салтановиче и о прекрасной
царевне лебеди»

Старичок отправился к морю;
(Почернело синее море.)
Стал он кликать золотую рыбку…

«Сказка о рыбаке и рыбке

…к старухе
 воротился –
Глядь: опять перед
ним землянка;
На пороге сидит его
старуха,
А перед нею разбитое
корыто.

«Сказка о рыбаке
и рыбке»

Но как раз стрела
 запела,
В шею коршуна
 задела –
Коршун в море
кровь пролил,
Лук царевич
опустил…

«Сказка о царе
Салтане..»

Вынырнул подосланный
 бесенок,
Замяукал ,как
голодный котенок:
«Здравствуй ,Балда
мужичок;
Какой тебе надобен
оброк?
Об оброке мы век не
слыхали,
Не было чертям такой
 печали
«Сказка о попе и его
работнике Балде»

Вот мудрец перед
Дадоном
Стал и вынул из
мешка
Золотого петушка.
«Посади ты эту
птицу,-
Молвил он царю,-
на спицу;
Петушок мой
золотой
Будет верный сторож
твой…
«Сказка о золотом петушке»

И в полночную пору
Гроб её к шести столбам
На цепях чугунных там
Осторожно привинтили
И решенткой оградили;
И,пред мертвою сестрой
Сотворив поклон земной,
Старший молвил: «Спи во
гробе;
Вдруг погасла,жертвой злобе,
На земле твоя краса…

«Сказка о мертвой
царевне и семи  богатырях»

Петушок спорхнул
со спицы,
К колеснице полетел
И царю на темя
сел,
Встрепенулся,клюнул
 в темя
И взвился…

«Сказка о золотом
петушке»

Живет Балда в
 поповом доме,
Спит себе на соломе,
Ест за четверых,
Работает за
 семерых…

«Сказка о попе
 и о работнике
его Балде»

Я ль на свете всех милее ,
Всех румяней и белее?

«Сказка о мертвой царевне
и семи богатырях»

На пороге сидит его старуха,
А перед нею разбитое корыто..
«Сказка о рыбаке и рыбке»

В руки он её берет
И на свет из тьмы несет,
И ,беседуя приятно,
В путь пускаются обратно,
И трубит уже молва:
Дочка царская жива!

«Сказка о мертвой царевне
и семи богатырях»

Вот из моря вылез
 старый Бес:
«Зачем ты ,Балда,к
нам залез?»

«Сказка о попе и о
работнике его Балде»

Презентация
подготовлена
учителем русского языка
и литературы
МОУ «СОШ 21»
города Саратова
Селезнёвой Светланой
Александровной


text:
Сказки А.С. Пушкина
Prezentacii.com

Только вымолвить успела,
Дверь тихонько заскрипела,
И в светлицу входит царь,
Стороны той государь.
Во все время разговора
Он стоял позадь забора;
Речь последней по всему
Полюбилася ему…

«Сказка о царе 	Салтане ,
о сыне его славном и могучем
богатыре князе Гвидоне
Салтановиче и о прекрасной
царевне лебеди»

Старичок отправился к морю;
(Почернело синее море.)
Стал он кликать золотую рыбку…

«Сказка о рыбаке и рыбке

…к старухе
 воротился –
Глядь: опять перед
ним землянка;
На пороге сидит его
старуха,
А перед нею разбитое
корыто.

«Сказка о рыбаке
и рыбке»

Но как раз стрела
 запела,
В шею коршуна
 задела –
Коршун в море
кровь пролил,
Лук царевич
опустил…

«Сказка о царе
Салтане..»

Вынырнул подосланный
 бесенок,
Замяукал ,как
голодный котенок:
«Здравствуй ,Балда
мужичок;
Какой тебе надобен
оброк?
Об оброке мы век не
слыхали,
Не было чертям такой
 печали
«Сказка о попе и его
работнике Балде»

Вот мудрец перед
Дадоном
Стал и вынул из
мешка
Золотого петушка.
«Посади ты эту
птицу,-
Молвил он царю,-
на спицу;
Петушок мой
золотой
Будет верный сторож
твой…
«Сказка о золотом петушке»

И в полночную пору
Гроб её к шести столбам
На цепях чугунных там
Осторожно привинтили
И решенткой оградили;
И,пред мертвою сестрой
Сотворив поклон земной,
Старший молвил: «Спи во
гробе;
Вдруг погасла,жертвой злобе,
На земле твоя краса…

«Сказка о мертвой
царевне и семи  богатырях»

Петушок спорхнул
со спицы,
К колеснице полетел
И царю на темя
сел,
Встрепенулся,клюнул
 в темя
И взвился…

«Сказка о золотом
петушке»

Живет Балда в
 поповом доме,
Спит себе на соломе,
Ест за четверых,
Работает за
 семерых…

«Сказка о попе
 и о работнике
его Балде»

Я ль на свете всех милее ,
Всех румяней и белее?

«Сказка о мертвой царевне
и семи богатырях»

На пороге сидит его старуха,
А перед нею разбитое корыто..
«Сказка о рыбаке и рыбке»

В руки он её берет
И на свет из тьмы несет,
И ,беседуя приятно,
В путь пускаются обратно,
И трубит уже молва:
Дочка царская жива!

«Сказка о мертвой царевне
и семи богатырях»

Вот из моря вылез
 старый Бес:
«Зачем ты ,Балда,к
нам залез?»

«Сказка о попе и о
работнике его Балде»

Презентация
подготовлена
учителем русского языка
и литературы
МОУ «СОШ 21»
города Саратова
Селезнёвой Светланой
Александровной


title: Презентация на тему: Сказки Пушкина

text:
Сказки Пушкина
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Пушкин — один из величайших поэтов нашей страны. Уже несколько поколений родители и бабушки читают его сказки своим детям — и именно о них пойдет сегодня разговор.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Некоторые считают, что сказка — это просто красивая история, которую рассказывают малышам. На самом деле, в каждой из них есть смысл, который доносится до ребенка в самой простой форме, которую он может понять.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Сказки Александра Сергеевича очень важны — их можно читать детям любых возрастов. Они порадуются красивой истории в стихах, а те, кто постарше, смогут вынести для себя определенный урок.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
О золотой рыбке: в ней нам рассказывают о том, что жадность — это порок, и что есть постоянно желать большего, то в конце концов можно потерять все. При этом наказание не касается трудящихся — в роли главного героя выступает злая сварливая старуха, которая хочет получить что-то, совершенно при этом не трудясь.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Каждый раз, когда она получает желаемое, она хочет еще больше — и это приводит её к тому, от чего она ушла в самом начале — жалкому разбитому корыту. Впрочем, такое часто можно увидеть и в жизни: человек, которому начинает везти, пытается получить больше, не зарабатывая это честным трудом, и, в конце концов, остается ни с чем.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
О царе Салтане: рассказывает нам о том, что семейные ценности — это главное, и даже если родственники совершили что-то не очень хорошее, всегда можно найти в себе силы и простить их.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
А еще в этом произведении рассказывается, что родные люди всегда найдут друг друга, даже если злые козни недоброжелателей разлучили их на долгое время, и все, как всегда, будут жить долго и счастливо.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
О золотом петушке: рассказывает нам о том, что долги всегда нужно платить. Царь, который пожалел отдать красивую девицу человеку, который помог ему прожить несколько лет без войн и разрушений, поплатился за это. Немного жестоко, но сразу становится понятно, что справедливость восторжествовала.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Вторая главная мысль этой истории: даже близкие люди могут ссориться, если хотят получить что-то. И в какой-то момент нужно просто остановиться, чтобы не уничтожить другого (пусть даже не физически, а морально). Быть может, обоим просто следует отказаться?
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Еще одна история, которая говорит нам о необходимости уплаты долга: о попе и его работнике Балде. Тут главный герой не умер, а просто сошел с ума, но смысл остался тем же: поп, не желающий платить за труд своего работника, в результате заплатил сполна.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Следующее произведение, в котором родственники находят друг друга, а злодейки, которые хотят разлучить их, получают по заслугам — сказка о мертвой царевне и семи богатырях. Несмотря на козни мачехи, царевна возвращается домой и обретает свое счастье.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Сюжет этого произведения многим может быть знаком по многочисленным балладам и сказкам о спящей царевне. Но именно Пушкин смог показать преданность царевны и неуемное стремление царевича отыскать возлюбленную так ярко. Кроме того, царевна Пушкина не мстит своей мачехе, в то время как в немецкой истории все заканчивается не так хорошо.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru