title: Презентация на тему: Тургеньев

text:
Иван Сергеевич Тургенев «Вся моя биография в моих сочинениях».
Подготовила учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 402                                               ОКСЕНЕНКО Наталия Борисовна
2010 г.
Иван Сергеевич Тургенев
Вместе с Толстым и Достоевским вошёл в тройку русских писателей-титанов, впервые заговоривших о тайной жизни души человеческой. Летописец уходящей дворянской эпохи.

 Варвара Петровна Лутовинова
Незаурядные способности, сильная воля, гордость, отсутствие любви превращались в желание властвовать, распоряжаться судьбами людей.
Дневник матери потряс сына: «Какая женщина!.. Да простит ей Бог все! Но какая жизнь!»

«Несколько слов о любви»
Именно от матери противоречия Тургенева к женщине: поклонение,  неприятие семьи, брака, «мещанского счастья».
Странная любовь к Полине Виардо. «Ах, мои чувства к Вам слишком велики и могучи. Я не могу больше жить вдали от Вас, я должен чувствовать Вашу близость, наслаждаться ею; день, когда мне не светили Ваши глаза,- день потерянный!»
Ее обликом навеяно стихотворение в прозе «Стой!»
Отец
Офицер, выходец из старинного дворянского рода.
Послужил прототипом отца главного героя в повести “Первая любовь”.

Впечатление детства.

Университет (1833-1841)
1833 - Московский университет, перевёлся в Питер.
1838 - отправился в Берлин”, слушал лекции по истории, философии, классической филологии.
Увлекся немецкой философией  Шеллинга, Канта, Фихте, диалектикой Фридриха Гегеля.

Увлечение философией на западе:
Споры о русских “вечных” вопросах: “Что делать?”,  “Кто виноват?”,  “Быть или не быть?”
Тургенев — профессиональный философ (кандидат философии), что и отразилось в творчестве.

Тургенев был близко знаком с Мериме, Флобером, Золя, Жорж Санд, Мопассаном.Его любили и уважали, к его мнению прислушивались, и именно с Тургенева началось признание русской литературы в мире. Он честно и благородно пропагандировал творчество русских  писателей на Западе. Мопассан о нём трогательно написал: “Он был прост, добр, в высшей степени прямодушен, обаятелен, как никто, предан необыкновенно своим друзьям, мёртвым и живым”.
Творческая деятельность
1844 - поэма «Параша» (Белинский хвалил, сказал, что она пахнет земляникой).
1847 - написан первый серьёзный рассказ — «Хорь и Калиныч».

 Цикл «Записки охотника».(1847-1852)
«Хорь и Калиныч», «Бурмистр», «Контора», «Смерть», «Бежин луг», «Уездный лекарь», «Гамлет Щигровского уезда», «Два помещика».
Тематика: изображение духовного облика крепостного крестьянина, протест против крепостничества, призыв к освобождению народа от помещичьего ига.
Впервые в русской литературе звучит тема самоценности, нравственной значимости людей из народа.
«Под этим именем я собрал и сосредоточил все, против чего я решил бороться до конца, с чем поклялся никогда не примиряться… Это была моя аннибаловская клятва…»Писатель не скрывает забитости и темноты, свойственных крестьянской массе, но при этом показывает творческие и поэтические начала.
Пьесы-комедии (1846-1851)
«Безденежье», «Завтрак у предводителя», «Разговор на большой дороге», «Месяц в деревне».
Повести продолжают сатирические принципы драматургии Гоголя, социально-психологические проблемы эпохи.
Пьесы оказали воздействие на русских драматургов А.Н.Островского и А.П.Чехова.

Повести зрелого периода1854 – 1856 г.г.
«Муму», «Постоялый двор», «Дневник лишнего человека», «Яков Пасынков», «Переписка».
Темы исторических судеб дворянской и разночинской интеллигенции.
Пьесы оказали воздействие на русских драматургов А.Н.Островского, А.П.Чехова.

Романы И.С.Тургенева
В каждом из его романов запечатлён конкретный момент исторического бытия России.
«Рудин» (1856)
«Накануне» (1859)
«Дворянское гнездо» (1860)
«Отцы и дети» (1862)
«Дым» (1867)
«Новь» (1877).

«Рудин» (1856)
«Рудин» - описывает облик человека 1840-х годов, его реальный вклад в историю.
роман о лишнем человеке («Дневник лишнего человека», 1850)
«Рудин»
Рудин жаждет деятельности, постоянно о ней говорит, пишет планы, создаёт прожекты, мечтает, увлекает молодые сердца, но ничего реально не делает.
Роман о невероятной силе и слабости слова.

«Дворянское гнездо» (1858)
«Дворянское гнездо» — самый лиричный из романов много любви.
Образ “тургеневской девушки” - Лиза Калитина.
Единственный  роман, безоговорочно принятый публикой                                      как шедевр.

«Дворянское гнездо» (1858)

основное действие приходится на 1842 год, посвящён судьбам русского дворянства, постепенно сходящего с исторической сцены.

«Накануне» (1859)
Роман спровоцировал раскол в «Современнике» (Добролюбов: « Нет ещё русского героя, который бы пошёл супротив “внутренних турок”, как Инсаров — супротив внешних». А Тургенев уже побывал в ссылке и не хотел крупных неприятностей, причём на ровном месте.

«Накануне»
События относятся к 1853 году. Смысл жизни болгарина Инсарова — в освобождении Болгарии от власти турок, это  становится и делом Елены, вышедшей за Инсарова замуж. Полезное дело, которое так искал Рудин, наконец, нашлось.
«Отцы и дети» (1862)
Полемика, конфликт идейных, социальных, исторических, философских, нравственных концессий 50-х  - 60-ых гг.
Главный герой – разночинец Базаров – тип человека новейшего поколения.
Роман вызвал полемику из-за особенностей изображения детей, т.е. революционной демократической молодежи.

«Отцы и дети»
«Дым»                  «Новь»
 Роман-неудача. Действие происходит за границей, слишком много политических разговоров: тогда злободневных, теперь непонятных.

Попытка реабилитации в глазах русской “прогрессивной” молодёжи.
Главный герой — революционер,  ужасный недотёпа.

Таинственные оккультные повести
«Рассказ отца Алексея»
«Собака»
«Клара Милич»
«Странная история»
«Призраки»
«У счастья нет завтрашнего дня, у него нет и вчерашнего. Оно не помнит прошедшего, не думает о будущем, у него есть настоящее – одно мгновение»


Презентация на тему: Тургенев


title: Презентация на тему: Тренажёр по литературе

text:
1
2
4
3
1
4
3
2
1
2
3
1
2
3
1
2
3


title: Презентация на тему: Трудные книги Альберта Лиханова

text:
«Трудные книги» Альберта Лиханова

Воронина Валентина Михайловна
Верхоценский филиал
МБОУ Сатинская СОШ
Учитель русского языка и литературы

Юноши, не бойтесь трудных книг.
 Вы не отстраняйте их с тревогой.
 К истине идут крутой дорогой,
 Потому не бойтесь трудных книг.
 Никогда не бойтесь горьких книг,
 Книг неравнодушных и негладких,
 Горькие слова правдивей сладких,
 Потому не бойтесь горьких книг.
                                 К.Кулиев

Первая тема - это книги о семье, взаимоотношениях родителей и детей. Семья – это гнездо, где являются миру новые люди и от того, кем устроено это гнездо крепко зависит, какими станут эти люди - повести «Чистые камушки», «Обман» и мальчишечий роман «Лабиринт». Важно не порвать, не потерять ту нить, которая связывает членов семьи, а сделать её прочней.

Вторая тема – это память… книги не о прошлом - роман о военном тыловом детстве - «Русские мальчики», состоящий из многих повестей, с одним главным героем – Колей и роман «Мужская школа» о послевоенных тяготах. Вместе эти романы составляют дилогию о русском детстве эпохи исторических – и конечно, детских потрясений. Об основных жизненных ценностях, таких как честь, долг, подвиг и человеческое достоинство.

Почти 30 лет Альберт Лиханов работал над романом «Русские мальчики», постепенно издавая повесть за повестью, рассказывая о становлении подростка и формировании у него жизненных ценностей. Эти повести не только воспоминание о своем военном детстве, но и протест войне. Ведь война и детство — понятия несовместимые.

Война их терпеть научила
 И сделала старше в сто раз
 В героев она превратила
Обычных детей, вроде нас.

 О послевоенной жизни рассказывает роман «Мужская школа». Оба романа — это еще и краеведческая тема, о родном городе писателя Кирове (Вятка).

Защита и предательство детей взрослыми
 Третья тема - еще одна … «трилогия» состоит из повестей «Благие намерения», «Голгофа» и «Высшая мера». В центре этих трёх повестей – именно дети, те, кого защищают или предают взрослые. Безответственность или неравнодушие, забота взрослых, страдания детей от развода родителей, от одиночества, по причине сиротства и получение опоры, защиты от чужих людей.

Ненужные дети
 Четвертая тема - объединила произведения в трилогию последних лет: романы «Никто», «Сломанная кукла», «Слётки». Книги о громадном недоразумении взрослого мира. О непростительном забвении детства. О том, как рушатся, увы, человеческие скрепы, соединяющие нас в народ, в нацию, в человечество….. Страшные своей правдивостью и откровением, но тем самым дающие силы не сломиться под ударами судьбы.

Испытания детского мира
 Пятая тема – повести «Мальчик, которому не больно» и «Девочка, которой всё равно» - про испытания детского мира самым жестоким, что только есть, - неизлечимой болезнью, гибелью близких, взрослым же предательством и взрослым же насилием. Лиханов надеется словом подготовить, поддержать и защитить неокрепшие души, переносящие недетские испытания.

Седьмая - тема сиротства, покинутости, детского одиночества. Получилось так, что «Последние холода», «Благие намерения», «Невинные тайны», «Никто», «Свечушка» составили некую, если можно так выразиться «биографию» русского сиротства в эпоху войны, когда оно неизбежно – как часть всеобщих лишений, так и в мирные времена, что противоречит хоть малой доле здравого смысла.
Шестая тема – книги света и надежды - роман «Мой генерал» и повесть «Солнечное затмение», хотя и они полны печали. Книги о преодолении своих слабостей, заблуждений, печалей, стремлении к гармонии и надежда на лучшее будущее.

Седьмая - тема сиротства, покинутости, детского одиночества. Получилось так, что «Последние холода», «Благие намерения», «Невинные тайны», «Никто», «Свечушка» составили некую, если можно так выразиться «биографию» русского сиротства в эпоху войны, когда оно неизбежно – как часть всеобщих лишений, так и в мирные времена, что противоречит хоть малой доле здравого смысла.

Мои книги для всех, и, может быть, для родителей более, чем для детей, хотя, честно говоря, я хотел бы, прежде всего, быть услышанным ребёнком.
                                             Альберт Лиханов

Информационные источники:
ru.wikipedia.org›wiki/Лиханов,_Альберт_Анатольевич
belgdb.ru›…a…lixanova/albert-anatolevich-lixanov…
letopisi.org›
litra.ru›
nsportal.ru›Начальная школа›Чтение›…po-knige-alikhanova-moy…
detectivebooks.ru›Книги›10491790
detfond.org›Российский детский фонд›О Фонде›Лидер РДФ›Биография


Презентация на тему: Тургенев и Виардо


Презентация на тему: Тургенев Иван Сергеевич Повесть «Ася»


Презентация на тему: Тургенев Иван Сергеевич


Презентация на тему: Тургенев «Бирюк»


Презентация на тему: Тургенев И.С


Презентация на тему: Тургенев-пейзажист


Презентация на тему: Тургенев сказочник


title: Презентация на тему: тургенев стихи в прозе презентация

text:
2.
1.
3.


Презентация на тему: Турнир по Островскому


Презентация на тему: Тургенев И. С.


Презентация на тему: тургенев


Презентация на тему: Твардовский Александр Трифонович


Презентация на тему: Три поросёнка


Презентация на тему: Тургенев И.С. Жизненный и творческий путь


Презентация на тему: Тургенев Иван Сергеевич (1818-1883)


Презентация на тему: Твардовский «За далью - даль»


Презентация на тему: Твои книжки Книжная иллюстрация


title: Презентация на тему: Тургенев «Первая любовь»

text:
  Презентация на тему: «Тургенев «Первая любовь»
Повесть — прозаический жанр, не имеющий устойчивого объёма и занимающий промежуточное место между романом, с одной стороны, и рассказом и новеллой с другой, тяготеющий к хроникальному сюжету, воспроизводящему естественное течение жизни.
"Первую любовь" Тургенев опубликовал в 1860 году, через десять лет после смерти матери. Многие современники восприняли героиню повести как девушку, "лишенную всякого нравственного чувства". В творчестве Тургенева высокие чувства, пережитые в юности, отразились в повести «Первая любовь». Это лучшее его произведение.
Рассказ ведется от лица главного героя Владимира Петровича, человека лет сорока. Он вспоминает историю, произошедшую с ним, 16-летним юношей. Прототипом молодого героя повести, по словам самого писателя, послужил он сам: “Этот мальчик- ваш покорный слуга…”
Сменяют друг друга длинные, светлые, теплые дни лета… Жизнь идет своей чередой… без гувернера… в прогулках с книгой в руке, вскачь на верховой лошадке. Мальчик представляет себя рыцарем на турнире. Дамы сердца у него пока еще нет, но вся его душа готова к встрече с ней.
 Повесть делится на главы. Это определяется авторским замыслом - рассказать о чреде событий юности героя, которые запомнились ему с детства. Каждая глава имеет свой микросюжет.
Повествование, помимо пролога, включает в себя двадцать две маленькие главки. Так стремительно сменяются события и впечатления, так быстро растет главный герой, Володя. Ему исполнилось шестнадцать лет. В те времена этот возраст считался временем выбора жизненного пути. Правда, Володю не отправили служить в далекую крепость. Герой "Первой любви" мирно готовится поступать в университет. Лето он проводит на даче, в кругу семьи. Фамилии богатой, внешне приличной, но внутренне ущербной. Юноша ощущает это неблагополучие. Он знает, что между матерью и отцом состоялся обычный в дворянской среде брак без любви. «Мой отец, – рассказывает Володя о жизненной драме матери, – человек еще молодой и очень красивый, женился на ней по расчету; она была старше его десятью годами <…>. Она его очень боялась, а он держался строго, холодно, отдаленно...» Но до времени отношения между родителями мало занимают героя.
Образ Вольдемара
В нем живут два полярных чувства: грусти и радости. Грустит и плачет он от созерцания “красоты вечера” и чтения “ певучего стиха”. Но одновременно так радостно наблюдать ему вокруг себя красивый мир, что “сквозь слезы и сквозь грусть” неудержимо “проступало… чувство молодой, закипающей жизни”.
Тургенев называет предчувствие Володи “полусознанным, стыдливым”, так как оно связано с грезами юного сердца о “призраке женской любви”. Юношеское сознание сосредоточено на мечте о рыцарском служении Прекрасной Даме. И в этом он достойный сын своего отца.

Прототипом Зинаиды стала поэтесса Екатерина Шаховская. Она была соседкой по даче пятнадцатилетнего Тургенева и, именно она открыла в его жизни полосу неразделенной любви. Зинаида занимает промежуточное положение между детством и взрослостью. Ей 21 год. Об этом свидетельствуют ее поступки, от которых веет ребячеством, необдуманностью (игра в фанты или приказ Вольдемару прыгнуть со стены). Любовь поклонников ее забавляет. К Вольдемару она тоже относится как к очередному поклоннику, вначале не понимая, что он еще никогда не влюблялся, что его жизненный опыт еще меньше, чем ее собственный.
 Образ Зинаиды
12 глава
В 12 главе рассказывается о кульминации развития чувства любви рассказчика. Именно в этой главе он пережил чувство лучше которого у него не было в жизни.
    Кроме того, в этой главе автор с особой силой утверждает свою точку зрения:"только любовь вызывает расцвет всего существа, какой не может вызвать ничто другое". Его герой уже взрослый человек, переживший многое в свои годы , но именно то, пережитое тогда, в 16 лет чувство он называет блаженством и утверждает, что оно уже не повторится. Способность человека глубоко любить Тургенев считал мерилом его ценности и многих своих героев подвергал испытанию любовью.


title: Презентация на тему: Тукай с нами навсегда!

text:
Тукай
с нами навсегда!

            (1886-1913)
МБОУ “Средняя общеобразовательная школа  №6” г. Нижнекамск РТ
Презентация к уроку-конференции по теме:
Работу выполнили: учителя татарского языка и литературы I квалификационной категории
Сабирова Ралена Даимовна,
 Шайдуллина Танзиля Рахимулловна
г. Нижнекамск, 2012
Цели урока: -привитие интереса русскоязычных детей к изучению    творчества Габдуллы Тукая; -изучение творчества поэта; -закрепление знаний по литературе; -развитие познавательных интересов  учащихся,мышления, воображения, памяти, способности высказать собственное мнение;-сохранение и развитие татарского языка как основы национальной культуры
Тукаев
Габдулла Мухамметгарифович

125 лет
Указом ЮНЕСКО и президентом Республики Татарстан 2011г. был объявлен годом Габдуллы Тукая
Габдулла Тукай-великий поэт татарского народа

Кушлавыч
Сасна
Казань

Училе
Училе
Кырлай
Уральск
Казань
По следам тукая
1886
1913
.
Родина Тукая
Песни на стихи Тукая

Издано 33 книги Тукая.
Его первая книга вышла в 1907 году под названием «Стихи Тукаева»
Литературное наследие
Псевдонимы Тукая:

В стихотворениях:
“Вий”, ”Муравей”, “Стрела ученика”,
“Г.Т.”,“Тиешсез эш”, “Умнее старика”,
“Догачы” т.д.

В шутках:
“Тәртә башы”, “Дугъры”, “Шүрәле”, “Хәкыйрь Шүрәле”, “Каз” һ.б.
У критиков:
«Оочень злой»,«Качимский».
В пословицах:
“Гөмберт” имзасы.

Многостороннее творчество Тукая
Тукай-детям
Тукай-в сказках
Тукай-в музыке
Тукай-служитель народу
    Су анасы.
Водяная.
           Шүрәле.
           Шурале
Тукай-детям

Бала белән күбәләк.
Дитя и бабочка.
Кәҗә белән Сарык.
Коза и баран.
В мире сказок Тукая
Тукай-служитель народу
Бар уем кичен-көндезен  сезнең хакта, милләтем;
Саулыгың-минем саулык,авыруың-минем  авыруым.
Син каршымда бар  нәрсәдән дә изге һәм хөрмәтле;
Дөнья бирсәләр дә,сатмам милләт,миллиятемне.
(“МИЛЛӘТКӘ” )
Кузгатмакчы булсаң халык күңелләрен,
Тибрәтмәкче булсаң иң нечкә кылларын,
Кәйләү тиеш,әлбәт,ачы хәсрәт көен,
Кирәк түгел мәгънәсе юк кәлке,уен.
(“СӘРЛӘҮХӘСЕЗ”)
Тукай в музыке
Тукай-источник творчества
Тукай-в творчестве писателей
Тукай-в искусстве
Произведения о жизни Тукая:
Тукай( роман )– Ахмат Файзи
Маленький Апуш( повесть) – Ахмат Файзи
Рассказы о Тукае (сборник) – Ибрагим Нуруллин
Тукай в Петербурге (рассказы)- Ибрагим Нуруллин

Тукай в искусстве
Премия имени Габдуллы Тукая за успехи в области литературы
Возведены памятники
Именем Тукая названы населенные пункты, улицы, культурные центры
Тукай жил,
                 живет
                     и будет жить всегда!
Список использованной литературы :
Воспоминания о Тукае .-Казань: Татарское книжное издательство, 1976г.
Альбом. Габдулла Тукай.- Казань: Татарское книжное издательство, 2005г.
 Габдулла Тукай. Произведения в четырех томах (1-4 том), Академия наук, Казанский филиал, Институт языка, литературы и истории. – Казань: Татарское книжное издательство, 2000 г.
Маленький Апуш. А. Файзи.- Казань: Татарское книжное издательство, 2006г.
Интернет-ресурсы
http://magarif-uku.ru
 2.  http://belem.ru


title: Презентация на тему: Тургенев

text:
Иван СергеевичТургенев
Родился в городе Орёл 1818 г.
1818-1883
Тургенев Иван Сергеевич (1818-1883 гг.)
Великий русский писатель. Родился в городе Орле, в среднепоместной дворянской семье в 1818 году. Учился в частном пансионе в Москве, затем в университетах — Московском, Петербургском, Берлинском. Свой литературный путь Тургенев начал как поэт. В 1838—1847 гг. он пишет и печатает в журналах лирические стихотворения и поэмы («Параша», «Помещик», «Андрей» и др.).
На первых порах поэтическое творчество Тургенева развивалось под знаком романтизма, позднее в нем преобладают реалистические черты.
Перейдя в 1847 г. к прозе («Хорь и Калиныч» из будущих «Записок охотника»), Тургенев оставил поэзию, но в конце жизни создал замечательный цикл «Стихотворений в прозе».
Оказал большое влияние на русскую и мировую литературу. Выдающийся мастер психологического анализа, описания картин природы. Создал ряд социально-психологических романов — «Рудин» (1856), «Накануне» (1860) , «Дворянское гнездо» (1859), «Отцы и дети»(1862), повести «Лея», «Вешние воды», в которых вывел как представителей уходящей дворянской культуры, так и новых героев эпохи — разночинцев и демократов. Его образы самоотверженных русских женщин обогатили литературоведение особым термином — «тургеневские девушки».
В поздних романах «Дым»(1867) и «Новь»(1877) изобразил жизнь русских за границей.
В конце жизни Тургенев обращается к мемуаристике («Литературные и житейские воспоминания», 1869-80) и «Стихотворениям в прозе» (1877-82), где представлены едва ли не все основные темы его творчества, а подведение итогов происходит словно бы в присутствии близящейся смерти.
Умер писатель 22 августа (3 сентября) 1883 в Буживале, близ Парижа; похоронен на Волковом кладбище в Санкт-Петербурге. Смерти предшествовало более чем полтора года мучительной болезни (рак спинного мозга).
Кропоткин о Тургеневе
Внешность Тургенева хорошо известна. Он был очень красив: высокого роста, крепко сложенный, с мягкими седыми кудрями. Глаза его светились умом и не лишены были юмористического огонька, а манеры отличались… простотой и отсутствием аффектации… Голова его сразу говорила об очень большом развитие умственных способностей…
Дом музей где жил И. С. Тургенев
.
Иллюстрацияииз произведений Тургенева
Здесь иллюстрации:
Бирюк
Му-му
Отцы и дети
Бежин  луг
Вначале Тургенев хотел стать поэтом. В 1834 году, будучи студентом третьего курса, он написал пятистопным ямбом драматическую поэму «Сте́но»[K 2]. Молодой автор показал эти пробы пера своему преподавателю, профессору российской словесности П. А. Плетнёву. Во время одной из лекций Плетнёв довольно строго разобрал эту поэму, не раскрывая её авторства, но при этом также признал, что в сочинителе «что-то есть»[12]. Эти слова побудили юного поэта к написанию ещё ряда стихотворений, два из которых Плетнёв в 1838 годунапечатал в журнале «Современник», редактором которого он был. Опубликованы они были за подписью «…..въ». Дебютными стихотворениями стали «Вечер» и «К Венере Медицейской»[6][16].
Тургенев на 3 курсе в Петербургском университете
В 1843 Тургенев поступил на службу чиновником "особенной канцелярии" министра внутренних дел, где служил в течение двух лет. В этом же году состоялось знакомство с Белинским и его окружением. Общественные и литературные взгляды Тургенева определялись в этот период в основном влиянием Белинского. Тургенев публиковал свои стихотворения, поэмы, драматические произведения, повести. Критик направлял его работу своими оценками и дружескими советами.
Тургенев чиновник
И. С. Тургенев был послан на родину в 1852 г. за публикацию некролога о Н. В. Гоголе, вопреки запрету властей.
Т.е. он пишет про смерть Николай Васильевича Гоголя
Прозы Тургенева
Отцы и дети
Записки охотника
Бежин луг
Бирюк
Бурмистр
Два помещика
Контора
Живые мощи
Смерть
Муму
Рудин
Ася
Речь о Шекспире

Поэзия Тургенева
Русский
Утро туманное, утро седое...
 Весенний вечер
Человек, каких много
Конец жизни
Федя
К А.С. (Я вас знавал..)
В. Н. В. (Когда в весенний день...)
Гроза промчалась
Призвание
Брожу над озером
Откуда веет тишиной?..
Песочные часы

Пройдём тест по Тургеневу
Годы жизни Тургенева
А) 1799-1837
Б) 1814-1841
В) 1809-1852
Г) 1818-1883

ответ
2)Вопрос:где родился Тургенев?
А)Москва
Б)Петербург
В)Орёл
Г)Ясная Поляна

ответ
3) Тургенев  окончел ?
А) Петербургский университет
Б) Царскосельский лицей
В) Нежинскую гимназию
Г) Симбирский университет

ответ
4.На третьем курсе института Тургенев пишет свою первую поэму под названием:
А) «Вечер»
Б) «Стено»
В) «К Венере Медицейской»
Г) «Поп»

ответ
5.Иван Тургенев несколько лет служил чиновником в:
А) Министерстве внутренних дел
Б) Коллегии иностранных дел
В) Городском суде
Г) Посольстве за границей

ответ
6.За что И. С. Тургенев был сослан в родное село под надзор полиции в 1852 году?
А) за антикрепостническую направленность рассказа «Му-му»
Б) за дуэль
В) за непочтительные отзывы о членах царской фамилии
Г) за публикацию некролога о Н. В. Гоголе, вопреки запрету властейответ
Ответ на вопрос 1
1818-1883
Следующий вопрос
Ответ на вопрос 2
Г. Орёл

Следующий вопрос
Ответ на вопрос 3
А) Петербургский университет

Следующий вопрос

Ответ на вопрос 4
Б) «Стено»

Следующий вопрос

Ответ на вопрос 5
А) Министерстве внутренних дел

Следующий вопрос
Ответ на вопрос 6
Г) за публикацию некролога о Н. В. Гоголе, вопреки запрету властей

далее
Спасибо за внимание!!!

 Проверил презентацию: Учитель Русского
языка и литературы: Ольга Николаевна
Презентацию подготовил:
Ученик 7 «А» класса
Шалин Григорий
По предмету: литература
На тему: Иван Сергеевич Тургенев

Оцените презентацию здесь. Для этого вам надо написать мне в сообщение вашу оценку по 10 бальной системе и если вы хотите ещё презентаций от меня подпишитесь на меня

http://vk.com/grisha_shalin


title: Презентация на тему: Туве Янссон Шляпа волшебника

text:
.
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением отдельных предметов»
 г. Назарово Красноярского края                Величенко О.А., учитель начальных классов

Урок литературного чтения
                               во 2 классе
     Программа «Школа 2100»

ТУВЕ ЯНССОН
Шляпа волшебника
.
ТУВЕ МАРИКА ЯНССОН – финская писательница, автор  чудесных сказок, переведённых на 25 языков мира: "Маленькие тролли и большое наводнение" (1945),
"Муми-тролль и комета" (1946), "Шляпа волшебника" (1948), "Мемуары папы Муми-тролля" (1950), "Опасное лето" (1954), "Волшебная зима" (1957),
"Дитя-невидимка" (1962),
"Муми-папа и море" (1965),
"В конце ноября" (1970)
.
Туве Янссон «Шляпа волшебника»
                  Давайте знакомиться!
     Ужасно трогательный, добрый и отзывчивый, в целом храбр,
но иногда трусит... Легко заводит новые знакомства, чем доставляет
некоторую головную боль своей маме...
Муми-тролль
Муми - папа
   В молодости много путешествовал, сам построил Муми-Дом. Так же, он самый известный писатель в Муми-доле и окрестностях.
Муми -мама
     Лучшая мама в мире! Всегда готова принять новую порцию друзей любимого сына, накормить, обласкать и положить спать всю эту ораву...
     Немного жадный, любит поныть... Неравнодушен ко всему яркому и сладкому. Нашел замечательный грот (правда, не совсем сам).
Снифф
Снусмумрик

    Птица вольная. Неутомимый искатель приключений. Любит выкурить трубочку и поиграть на губной гармошке. Не любит запрещающих табличек, дома и сторожа парка. Каждое лето проводит в Муми-доле, а осенью уходит в далёкие края.
Фрекен Снорк

  Обладательница шелковистой челки и золотого ножного браслета. Любит украшения и крутиться перед зеркалом. Была спасена Муми-Троллем от хищного куста.
Вы запомнили нас?
Снусмумрик
Муми-папа
Муми-мама
Муми-тролль
Снифф
Фрекен Снорк
Как выглядят сказочные герои?
Какими чертами характера наделены тролли?
Человеческие черты: терпение, доброта, вежливость, любознательность, справедли-вость. Тролли любят творить. путешествовать, фантазировать.
Туве Янссон «Шляпа волшебника»
     До новых встреч
 на страницах сказочной повести!


Презентация на тему: «Твой след на земле» (о жизни и творчестве В.И.Пальмана)


title: Презентация на тему: Твардовский

text:
А.Т.Твардовский

Prezentacii.com
Эпиграф

   А.Т.Твардовский – художник с мудрым сердцем и чистой совестью, до последнего дыхания преданный поэзии, человек большого гражданского мужества и честности…
                               К.Куликов

  родился в 1910 году в Смоленской губернии в деревне Загорье
   в семье деревенского кузнеца.

Русский поэт
   А.Т. Твардовский

   Мать - Мария Митрофановна родом из обедневшей дворянской семьи.
   Отец -  Трифон Гордеевич человек начитанный, по вечерам  в их доме часто читали вслух Пушкина, Гоголя, Некрасова и др.
   Первое стихотворение, написанное в детстве, было гневным обличением мальчишек, разорителей птичьих гнезд.
   В 14 лет стал писать свои стихотворения.

   Учился в Смоленском пединституте.
   1939 г. – окончил Московский институт философии, литературы и истории.

Юность

   пишет о них проникнутые любовью, грустью стихотворения.
   Трагически переживал многолетние муки раскаяния перед своим отцом, перенесшим разорение и сосланным на уральский лесоповал.

Возвратившись в родные места,

   1936г. – пишет поэму “Страна Муравия”, за которую наградили орденом Ленина.

Поэма «Страна Муравия»

   1939г. – началась советско-финская война, в которой А.Т.Твардовский принимал участие как военный корреспондент газеты «На страже Родины». В газете велся коллективный еженедельник фельетонов со стихами и картинками. Так родился литературный герой – боец Вася Теркин.
Финская война

  1941-1945гг. – поэма «Василий Теркин», «книга про бойца без начала и конца» - самое известное произведение Твардовского.

   1941-1942гг. – работал в Воронеже в редакции газеты «Красная Армия»
   1941,1946,1947- лауреат Сталинской премии.
Великая Отечественная война

    1946г. – поэма «Дом у дороги»
    1950-1960гг. – поэма «За далью даль»
    В данных поэмах А.Твардовский во многом по-новому, все глубже и разносторонне осмысливает исторические судьбы народа, «…мир большой и трудный…».

Послевоенные годы

   Память войны прозвучала в целом ряде лирических стихотворений поэта:
   «Я убит подо Ржевом»,
   «В тот день, когда закончилась война…»,
   «Я знаю, никакой моей вины».
   Они продиктованы наполнявшим поэта чувством « на вечного обязательства живых перед павшими за общее дело, невозможностью забвения…»

  написано
  в 1945-46 гг.
  Первоначально имело другое название -«Завещание воина».

Стихотворение «Я убит подо Ржевом»

   В основу этого стихотворения легли два запомнившихся ему эпизода: о поездке под Ржев, где шли тяжелые бои, осенью 1942 г.; и о встрече с офицером-фронтовиком, приехавшим на сутки в Москву, чтобы похоронить жену, после чего вернуться на фронт.

1961г. – лауреат Ленинской премии

   Философское осмысление жизни, восприятие природы как единого и вечного мира, частица которого человек, обращение к большим и малым событиям истории страны – таков диапазон поздних стихотворений Твардовского, собранных в книге «Из лирики этих лет»(1967)
Позднее творчество

Поэма «По праву памяти»
   1966-1969гг. – работает над поэмой «По праву памяти», опубликованной в наши дни.
    Поэма рассказывает о горьких, трагических уроках нашей истории, связанных с периодом культа личности Сталина, о трагедии тех, на кого тяжким грузом легло клеймо «сын врага народа».

   1950-1954 и1958-1970гг. –главный редактор журнала «Новый мир».
   Своей организационно-редакторской деятельностью, примером собственного творчества Твардовский достойно продолжал лучшие традиции русской советской литературы. Его помощь и поддержка ощутимо сказались в творчестве многих писателей.
   1971г. – лауреат Государственной премии.
Журнал «Новый мир»

   В 1971году поэт заболел и умер.
   Похоронен на Новодевичьем кладбище в Москве.
   В Воронеже и Москве его именем названы улицы.

Современники о А.Т.Твардовском
«Один из великих поэтов 20-века»,-так называл его Константин Симонов.
«Поэт громадной мощи»,-считал Юрий Трифонов.
«Собиратель литературы. Авторитетнейший судья. Властитель поколения»-это высказывание Федора Абрамова.
Анализ стихотворения «Братья»
Какие картины детства описаны в этом стихотворении?
Что привносит повторение слов «свой»?
С каким чувством вспоминает свое детство поэт?
С какой целью используются диалектные слова: ухватка, обапол?
Как вы объясните их значение?
Лексическая работа
Ухватка – прием, уловка, образ телодвижения, сноровка или привычка.
                      (словарь В.И.Даля)
Обапол – предлог и наречие –около, подле, возле, близко.
                      (словарь В.И.Даля)
Репрессия – наказание, карательная мера, применяемая государственными органами.
                       (словарь С.И.Ожегова)

С какими страшными событиями репрессий связана концовка стихотворения?
Какое они имеют значение для смысла стихотворения – главное или второстепенное?
Сформулируйте кратко ваше впечатление от этого стихотворения.
Выводы
А.Т.Твардовский – один из поэтов х х века, показавший жизнь, боль и радость, горе и разлуку, проблемы народа и страны в различные исторические периоды.

А.Т.Твардовский – художник с мудрым сердцем и чистой совестью, до последнего дыхания преданный поэзии, человек большого гражданского мужества и честности.


title: Презентация на тему: Твардовский – «Василий Тёркин»

text:
Василий Теркин
            Александр Трифонович
                   Твардовский
                   (1910 – 1971)
Презентация выполнена ученицей 8 класса Кустовой Ксенией
Василий Теркин
   «Василий Теркин» – это книга
   «про бойца». Её герой рядовой солдат нашей армии, простой советский человек.
   Первое знакомство читателя с героем происходит «в начале главы» на привале, тогда Теркин – участник финской войны «из запаса», рядовой прибывает на фронт «(в строй с июня, в бой с июля, снова Теркин на войне)». Уже в этой главе читатель довольно близко узнает героя: он общительный и жизнерадостный человек, бывалый опытный солдат, хороший рассказчик по определению товарищей по полку «свой».
Первая глава
   Главная черта характера состоит в том, что он чувствует себя неотъемлемым от советского народа и не представляет свою судьбу в отрыве от него. Даже рассказывая о своем личном участии, он выражает это словами, которые не могут относиться к одному человеку, лишь к массе людей.
И не раз в пути привычном,
У дорог, в пыли колонн,
Был рассеян я частично,
А частично истреблен…
Но, однако,
Жив вояка…

   Она раскрывает еще одну существенную черту героя – его сознательность. В этой главе говорится о первом, очень тяжелом для нас этапе войны, когда наша армия вынуждена была отступать. Теркину с товарищами пришлось выходить из окружения.
    «Я ж, как более идейный, был как там бы политрук ,»– рассказывает Теркин. Он понимает временный характер отступления, вселяет в бойцов бодрость и уверенность в нашей победе.
Вторая глава «Перед боем»
Не взорвемся, так прорвемся,
Будем живы – не помрем.
Срок придет, назад вернемся,
Что отдали – все вернем.

   Таким образом, Твардовский рисует в поэме последовательно развивающиеся картины военной жизни («На привале», «Перед боем», «Переправа», и др.), что даёт ему возможность полнее раскрыть внутренний мир героя произведения.
В последующих главах мы видим Теркина в различных ситуациях, его психологическая характеристика еще более углубляется. Он отважен и вынослив, скромен, стоек в рукопашном бою, находчив и смел, весел в часы отдыха.
  Так, шаг за шагом Твардовский знакомит читателя с героем поэмы – рядовым солдатом Василием Теркиным. В рассказах Теркина много веселых шуток, присказок, прибауток. Но он не просто весельчак и балагур. Это человек глубокой души, с глубокими мыслями, с серьезными чувствами и переживаниями. Это тот «святой и грешный чудо – человек», который выстоял и победил в одной из величайших войн.
  «Читая «Василия Теркина» сначала и до конца, я видел прежде самого себя, своих близких боевых товарищей, всю нашу семью во всем своем поистине правдивом облике» ,- так писал Твардовскому один из рядовых бойцов.
   В образе Теркина раскрываются глубокие национальные традиции русского народа. Он «не иной какой, не энский, безымянный корешок». В Теркине очень развито чувство национального самосознания. И именно поэтому он так легко находит общий язык со старым русским солдатом – участником I мировой войны (глава «Два солдата»). Теркин с любовью и уважением относится к прошлому своей родины и ее воинским традициям.
   Сама поэма несет в себе лучшие фольклорные традиции. Солдат в ней бывалый человек обаятельный, дельный и сметливый, способный сварить щи из топора.
Лирическое и эпическое тесно переплетено в поэме Твардовского «Василий Теркин».
Личность в понимании поэта – это средоточие многообразных связей с людьми, с народом. Она вбирает в себя опыт поколений и сверстников.
Я счастлив тем, что я оттуда,
Из той зимы, из той избы.
И счастлив тем, что я не чудо
Особой, избранной судьбы.
  Теркин обладает присутствием духа, достоинством, не теряет чувство юмора. Ему все сподручно, везде удобно, он всем нужен, всеми любим. В каждом деле он мастак, умелец: он может развести пилу, сыграть на гармони, сложить печь, построить дом, починить часы, а на войне он также проявляет все свои таланты и смекалку.
   В литературе о войне трудно отыскать образ равный Василию Теркину. Он не уклоняется от схваток, не щадит в них себя, он чувствует ответственность «за Россию, за народ и за все не свете», но знает боец и цену своей единственной жизни. Слепой стихии смерти  он противопоставляет собственную зрячесть, здравый смысл, житейский и бытовой опыт, мудрость крестьянина и солдата.
   Оптимизм и нравственное здоровье Теркина – от сознанья правоты, чувства реальности, долга перед людьми, перед родной землей, всеми поколениями, соотечественниками.
   Это «Русский чудо – человек,   национальный тип».


Презентация на тему: «Тургеневская девушка» - особенный женский образ в повести «Ася»


title: Презентация на тему: Турнир эрудитов по стихотворению Лермонтова «Бородино»

text:
1
2
3

4        6         8
5          6


Презентация на тему: «Литературное чтение» В. Ю. Свиридова 2 класс «Твой год. Зима»


Презентация на тему: Тургенев повесть Ася


title: Презентация на тему: Творческая лаборатория «Русская народная сказка»

text:
1
4
3
5
2


title: Презентация на тему: Трифонов

text:
«Великий смысл – жить»
Презентацию выполнила:
 библиотекарь - краевед
Резникова Марина Витальевна
 Саратовская область ,Питерский район
С. Питерка
МБУК «ПМЦБ»
Повесть «Студенты», написанная в 1949—1950, неожиданно принесла известность: он был отмечен Государственной премией и, соответственно, вниманием критики. Тема романа определялась его названием: Трифонов писал о том, что было ему хорошо известно, - о жизни ровесников.  Она была опубликована в ведущем литературном журнале «Новый мир.
Повесть об отце (донском казаке), о кровавых событиях на Дону. Отец для писателя   был воплощением человека идеи, всецело преданного революции. Романтика той       бурной эпохи,       несмотря на всю ее жестокость, еще преобладает в повести. Сдержанный рассказ о реальных фактах         сопровождается лирическими отступлениями (трифоновский лиризм неразрывно связан с образом уходящего времени, меняющего лицо мира). В действии, которое разворачивается то в 1904 (год вступления отца в большевистскую партию), то в 1917 или 1937, обнажается толща времени,    его многослойность.
Роман «Нетерпение» (1973) о народовольцах, вышедший в Политиздате в серии «Пламенные революционеры», оказался серьезным художественным исследованием общественной мысли           второй половины 19 в. через призму народовольчества. Иллюзии стали главным литературным приемом Трифонова. Пожалуй, именно он изо всех «легальных»          авторов своего времени находился под самым пристальным внимание цензуры.
 В период сгущавшейся густоты брежневского безвременья писатель сумел показать, как задыхается в этой    ядовитой атмосфере умный, талантливый человек (герой повести «Другая жизнь»       историк Сергей Троицкий), не желающий поступаться собственной порядочностью.
Таким же образом выходит из тяжелого душевного кризиса актриса Ляля, героиня повести «Долгое прощание» (1971). Вспоминая о времени, когда ее жизнь была трудна, но душевно интенсивна, она испытывает только 'странную мгновенную боль, сжатие сердца, не то радость, не то сожаление оттого, что все это было с нею когда-то'.
Самый глубокий, самый исповедальный роман Трифонова «Время и место», в котором история страны постигалась через судьбы писателей, был отвергнут редакцией и при жизни напечатан не был. Он появился уже после смерти писателя в 1982 с очень существенными цензурными изъятиями. Был отвергнут «Новым миром» и цикл рассказов «Опрокинутый дом», в котором Трифонов с нескрываемым прощальным трагизмом рассказывал о своей жизни (повесть также увидела свет после смерти ее автора, в 1982).
Умер Трифонов в Москве 23 марта 1981.


Презентация на тему: Творческая мастерская по рассказу Александра Ивановича Куприна «Белый пудель»


Презентация на тему: Творческий и жизненный путь Пушкина.


Презентация на тему: Творческая судьба Валентина Распутина (по повести «Живи и помни»)


Презентация на тему: Творческие искания Л. Н. Толстого


Презентация на тему: Творческая судьба Т. Н. Толстой


Презентация на тему: Творческий путь Николая Алексеевича Некрасова


Презентация на тему: Твардовский


Презентация на тему: Творческая история создания романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»


Презентация на тему: Творческий и жизненный путь Антона Павловича Чехова.


Презентация на тему: Творческое наследие М.Лермонтова как художника


Презентация на тему: Творчество А.Блока


Презентация на тему: Творческий путь Федора Ивановича Тютчева


Презентация на тему: «Творчество А. А. Блока»


Презентация на тему: Творчество Александра Блока на примере цикла стихов «Стихи о Прекрасной Даме»


Презентация на тему: Творчество Агнии Львовны Барто


Презентация на тему: Творческий жизненный путь М. А. Булгакова


Презентация на тему: Творчество Александра Александровича Блока


Презентация на тему: Творчество Александра Блока


Презентация на тему: Творчество Андрея Андреевича Вознесенского


Презентация на тему: Творческий отчёт Тамаровской Т.Ю.


Презентация на тему: Творчество Александра Николаевича Островского (1823-1886)


title: Презентация на тему: Творчество А. Конан-Дойла. Развитие А. Конан-Дойлом традиции детективного жанра.

text:
Презентацию на тему: «Творчество А. Конан-Дойла. Развитие А. Конан-Дойлом традиции детективного жанра. Шерлок Холмс и Дюпен».
Подготовил ученик ГБОУ СОШ  № 376
Амедов Гарун
Цель работы:Показать особенности детективного  жанра в творчестве Артура Конан Дойля и Эдгара Аллана По

Сэр Артур
Игнатиус
Конан Дойл
22 мая 1859 – 7 июля 1930
Биография
Артур Игнатиус Конан Дойл (Дойль) родился в семье ирландских католиков, известной своими достижениями в искусстве и литературе.
«Настоящая любовь к литературе, склонность к сочинительству идёт у меня, я считаю, от матери», — писал Конан Дойл в автобиографии. — «Яркие образы историй, которые рассказывала она мне в раннем детстве, полностью заменили в моей памяти воспоминания о конкретных событиях в моей жизни тех лет»
Когда мальчику исполнилось 9 лет, богатые родственники предложили оплачивать его обучение и направили на следующие семь лет в иезуитский закрытый колледж Стонихерст (графство Ланкашир), откуда будущий писатель вынес ненависть к религиозным и классовым предрассудкам.
Биография

Будучи студентом-третьекурсником, Дойл решился попробовать свои силы на литературном поприще. Его первый рассказ «Тайна Сэсасской долины»,созданный под влиянием Эдгара Аллана По и Брета Гарта (его любимых на тот момент авторов), был опубликован университетским Chamber’s Journal. С февраля по сентябрь 1880 года Дойл в качестве корабельного врача семь месяцев провёл в арктических водах на борту китобойного судна «Надежда», получив за работу в общей сложности 50 фунтов
«Я взошел на борт этого корабля большим неуклюжим юношей, а сошёл по трапу сильным взрослым мужчиной», — позже писал он в автобиографии
Первая Мировая Война
В 1916 году Конан Дойл проехал по боевым позициям британских войск и посетил армии союзников. Понимая, что официальные сводки значительно приукрашивают реальное положение дел, он, тем не менее, воздерживался от всякой критики, считая своим долгом поддерживать боевой дух солдат.

Всю вторую половину 20-х годов писатель провёл в путешествиях, побывав на всех континентах, не прекращая активной публицистической деятельности. Заехав в Англию лишь ненадолго в 1929 году, чтобы отпраздновать 70-летний юбилей, Дойл отправился в Скандинавию. Эта последняя поездка подорвала его здоровье: весну следующего года он провёл в постели в окружении близких.

Ранним утром 7 июля 1930 года в своём доме в Кроуборо (Суссекс) Конан Дойл умер от сердечного приступа. Он был похоронен неподалеку от своего садового домика. На надгробной плите по просьбе вдовы выгравирован рыцарский девиз: Steel True, Blade Straight («Верен как сталь, прям как клинок»).

Шерлок Холмс
«Скандал в Богемии», первый рассказ из серии «Приключения Шерлока Холмса» был напечатан в журнале «Стрэнд» в 1891 году. Прототипом главного героя, ставшего вскоре легендарным сыщиком-консультантом, был Джозеф Белл, профессор Эдинбургского университета, славившийся способностью по мельчайшим деталям угадывать характер и прошлое человека.

В течение двух лет Дойл создавал рассказ за рассказом, и в конце концов начал тяготиться собственным персонажем. Его попытка «покончить» с Холмсом в схватке с профессором Мориарти («Последнее дело Холмса», 1893 год) оказалась неудачной: полюбившегося читающей публике героя пришлось «воскресить». Холмсовская эпопея увенчалась романом «Собака Баскервилей» (1900), который относят к классике детективного жанра.
Метод Холмса
Ключевыми моментами метода являются наблюдательность и экспертные знания во многих практических и прикладных областях науки, зачастую относящихся к криминалистике.. Обладая глубочайшими познаниями в таких специфических для криминалистики областях, как почвоведение или типографское дело, Холмс не знает элементарных вещей. К примеру — Холмсу не известен тот факт, что Земля вращается вокруг Солнца, потому что эти сведения совершенно бесполезны в его работе.

 Необычайная популярность Шерлока Холмса и доктора Ватсона постепенно переросла в отрасль новой мифологии, центром которой по сей день остается квартира в Лондоне на Бейкер-стрит, 221-b.
Огюст Дюпен
Эдгар Аллан По
Огюст Дюпен - литературный персонаж, созданный известным американским писателем Эдгаром Алланом По. Дюпен представлен как умный детектив и сыщик, который раскрывает самые трудные загадки и преступления. Дюпен появляется в трёх рассказах: «Убийство на улице Морг», «Тайна Мари Роже», и «Похищенное письмо».

Кто такой Дюпен?

Иллюстрация к рассказу «Похищенное письмо»
Детектив и сыщик — не профессия Дюпена. Он просто читает разные газеты, делает выводы и берётся за дело. Он иногда советуется с полицейскими. Его главное оружие — это его ум и интеллект, с помощью которых Дюпен раскрывает тяжёлые загадки, которые полицейские считают неразрешимыми.
Метод Дюпена
По описывал метод Дюпена, использующего логические рассуждения, на примере игрока в карты: «Объём полученной информации заключается не столько в достоверности выводов, сколько в точности наблюдения». В рассказе присутствует сцена, в которой Дюпену удаётся узнать, о чём думал в тот момент рассказчик, основываясь на построенном ассоциативном ряде. Впоследствии этот метод и будет использоваться им в расследовании преступления.


title: Презентация на тему: Творчество Афанасия Фета

text:
1820 - 1892

- - - - - - - - - -


Презентация на тему: Творчество Аркадия Гайдара в восприятии современных читателей


title: Презентация на тему: Творчество Александра Ивановича КУПРИНА

text:
6
4
5
1
8
3
2
7

2

1
8
4
3
6
5
7
.


title: Презентация на тему: Творчество Анны Ахматовой. Великая трагедия

text:
Reguiem

(1889  -  1966)

34
12
8
20
16
12
8
14
11
5
8
8
12
25
II
I
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
II
I
34
12
8
20
16
12
8
14
11
5
8
8
12
25
II
I
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
II
I
34
12
8
20
16
12
8
14
11
5
8
8
12
25
II
I
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
II
I
34
12
8
20
16
12
8
14
11
5
8
8
12
25
II
I
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
II
I
34
12
8
20
16
12
8
14
11
5
8
8
12
25
II
I
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
II
I


title: Презентация на тему: Творчество Аркадия и Бориса Стругацких

text:
9
585
-
4
585
12
16
395
395
-
-
11
13
500
300
16
200
10
19
300
100
16
200
9
17
375
-
11
375
8
7
650
350
13
300
7
8
630
100
6
530
6
10
560
-
5
560
5
3
1100
1100
-
-
4
11
550
350
16
200
3
19
300
300
-
-
2
6
700
200
7
500
1
1989-1990
1958-1988
19
300
300
-
-
24
16
390
100
14
290
23
20
165
100
17
65
22
2
1225
620
3
605
21
14
490
-
8
490
20
18
315
-
12
315
19
12
520
520
-
-
18
5
715
-
2
715
17
4
855
620
15
235
16
1
1400
520
1
880
15
15
403,5
-
9
403,5
14
6
700
300
10
400
13
1989-1990
1958-1988


Презентация на тему: Творчество А.С. Пушкина


Презентация на тему: Творчество Б.Л.Пастернака


Презентация на тему: Творчество Бунина


Презентация на тему: Творчество Брюсова


Презентация на тему: Творчество Антона Павловича Чехова


Презентация на тему: Творчество Александра Трифоновича Твардовского


Презентация на тему: Творческая биография В.Д. Берестова


Презентация на тему: Творчество Эдгара Аллана По


Презентация на тему: Творчество А.С.Пушкина Тест


Презентация на тему: Творчество Федора Михайловича Достоевского


Презентация на тему: Творчество Ф. И. Тютчева


Презентация на тему: Творчество А.Т. Твардовского


Презентация на тему: Творчество Есенина


Презентация на тему: Тиждень комісії гуманітарних дисциплін


Презентация на тему: Творчество Е.И. Чарушина


Презентация на тему: Творчество А.С. Пушкина. Пушкинский стиль


Презентация на тему: Творчество Ф.И.Тютчева


Презентация на тему: Творчество Гавриила Романовича Державина на уроках литературы


Презентация на тему: Творчество Гоголя


title: Презентация на тему: Творчество Гоголя.

text:
- 4
- 3
- 3
- 3
- 2
- 2
- 4
- 5
- 1
- 3
- 4
- 4
- 1
- 5
15) - 3
16) - 4
17) - 3
18) - 4
19) - 4
20) - 3
21) - 4
22) - 3
23) - 3
24) - 3
25) - 1
26) - 1
27) - 1
28) - 3
- 4
- 3
- 3
- 3
- 2
- 2
- 4
- 5
- 1
- 3
- 4
- 4
- 1
- 5
15) - 3
16) - 4
17) - 3
18) - 4
19) - 4
20) - 3
21) - 4
22) - 3
23) - 3
24) - 3
25) - 1
26) - 1
27) - 1
28) - 3
1.
- 4
- 3
- 3
- 3
- 2
- 2
- 4
- 5
- 1
- 3
- 4
- 4
- 1
- 5
15) - 3
16) - 4
17) - 3
18) - 4
19) - 4
20) - 3
21) - 4
22) - 3
23) - 3
24) - 3
25) - 1
26) - 1
27) - 1
28) - 3


Презентация на тему: Творчество И.С.Тургенева


title: Презентация на тему: Творчество А.С.Пушкина конца 20-х годов XIX века

text:
Творчество А.С.Пушкина
конца 20-х годов XIX века
В день присяги Николая 14 декабря 1825 года произошло восстание декабристов — вооруженный мятеж части гвардии под лозунгом незаконности переприсяги. Судьба Николая висела на волоске, но он сумел подавить восстание, проявив решительность и беспощадность, свойственные ему в минуту опасности. Восставшие были расстреляны из пушек, и порядок в столице восстановлен.
В суматохе междуцарствия Пушкин намеревался нелегально прибыть в Петербург, но в последний момент переменил планы.
.
Панорама Михайловского.
13-14 декабря 1825 написан «Граф Нулин», ироничная поэма на бытовом материале, посвященная, по «странному сближению», проблемам исторической случайности. Известия о восстании, арестах и следствии вызвали у Пушкина сложные чувства: товарищеское сострадание к декабристам соединялось с признанием сложившейся ситуации, надежды на освобождение (Пушкин не был членом тайных обществ и не полагал себя ответственным за их деятельность) перемежались с опасениями (его «возмутительные» стихи знала вся грамотная Россия и они естественно встраивались в «декабристский» контекст)
8 сентября 1826 Пушкин был доставлен в Москву на аудиенцию к Николаю I, результатом которой стало взаимное признание; император взял на себя цензуру пушкинских сочинений.
Иллюстрация к трагедии «Скупой рыцарь». Ориг. рис. А. Земцова, грав. Флюгель.
Император Николай 1
Пушкин, отдавая должное преобразованиям Николая («Стансы», 1826), сохранил верность друзьям («Во глубине сибирских руд...», 1827). Это было не двурушничество, но стремление занять государственную позицию: свободные доверительные отношения с царем давали возможность творить добро, в частности, бороться за амнистию декабристов.
Государственничество (неотделимое от верности дворянской чести) предполагало оглядку на державинскую традицию («Друзьям», «Мордвинову», оба 1827); по-державински Пушкин указывает на человечность как неотъемлемое свойство идеального монарха (эта линия ведет от «Стансов» и «Друзьям» к «Герою», 1830). Любимым героем (и примером для императора) становится Петр I, изображенный «домашним образом» в неоконченном романе «Арап Петра Великого» (1827-28) и апологетически в «Полтаве» (1828), которая начинается как романтическая поэма, а заканчивается как эпос.
Иллюстрация к поэме «Полтава». Петр I перед битвой.
Ориг. рис. Р. Штейна, грав.Голевинский.
Свободно заняв «государственническую» позицию, Пушкин не желал ставить свой дар на какую-либо службу, что вело к внешне парадоксальному соседству стихов гражданских и отстаивающих абсолютную свободу творчества («Поэт и толпа», 1828; «Поэту», 1830).

Это стихотворение создано в 1830 году. Потеряв множество друзей из-за восстания декабристов, после написания стихотворения «Стансы», неверно и прямолинейно истолкованного как отказ от прежних идеалов, Пушкин оказывается в изоляции. Широкая публика, ждущая от него ярких чувственных произведений в духе раннего романтизма также «разочаровывается». Да и большинство друзей-недекабристов не могут понять той творческой высоты, на которую поднимается поэт. В стихотворении «Поэту» в полной мере выражается чувство одиночества, которое охватывает рано или поздно каждого гения, опередившего современников.
Поэт! не дорожи любовию народной.
Восторженных похвал пройдет минутный шум;
Услышишь суд глупца и смех толпы холодной,
Но ты останься тверд, спокоен и угрюм.
Ты царь: живи один. Дорогою свободной
Иди, куда влечет тебя свободный ум,
Усовершенствуя плоды любимых дум,
Не требуя наград за подвиг благородный.
Они в самом тебе. Ты сам свой высший суд;
Всех строже оценить умеешь ты свой труд.
Ты им доволен ли, взыскательный художник?
Доволен? Так пускай толпа его бранит
И плюет на алтарь, где твой огонь горит,
И в детской резвости колеблет твой треножник.
Оправдание действительности не гарантировало от внешних конфликтов. Отношения с императором (обычным посредником выступал шеф тайной полиции граф А. Х. Бенкендорф)

были далеки от намеченной идеальной модели («Борис Годунов» не получил высочайшего одобрения; ответом на поданную по монаршей воле записку «О народном воспитании» стал вежливый выговор).
Сложности были и в «республике словесности»: Пушкин и его давние союзники (Вяземский, Дельвиг) не вполне сошлись с московскими любомудрами, отношения с Н. А. Полевым и Н. И. Надеждиным колебались от отчужденных до враждебных;

ВЯЗЕМСКИЙ Петр Андреевич, ( 1792-1878)  князь, русский поэт, друг и литературный единомышленник
А. С. Пушкина.
ДЕЛЬВИГ Антон Антонович (1798-1831), русский поэт. Друг А. С. Пушкина.
БУЛГАРИН Фаддей Венедиктович (1789-1859), русский журналист, писатель.
В 1829-30 ярым противником Пушкина и его круга стал редактор популярной газеты «Северная пчела» Ф. В. Булгарин, известный своим сотрудничеством с тайной полицией, сочетавший вражду к аристократии, эпигонское просветительство, торговую хватку, чудовищное хамство и умение доходчиво толковать с публикой.
Стремление к твердому общественному статусу оказалось трудно реализуемым — отсюда «охота к перемене мест» (планы заграничного путешествия; поездка в 1829 на театр военных действий, описанная в «Путешествии в Арзрум», 1835); отсюда мотивы одиночества, бессмысленности существования, беззащитности человека перед лицом «равнодушной природы», судьбы, деспотизма («Дар напрасный, дар случайный», «Анчар», оба 1828; «Дорожные жалобы», «Брожу ли я вдоль улиц шумных», оба 1829); отсюда же мотивы расчета с прошлым и надежды на спасительную новую любовь («Воспоминание», «Предчувствие», оба 1828; «На холмах Грузии лежит ночная мгла», «Жил на свете рыцарь бедный», «Я вас любил: любовь еще, быть может», все 1829).

Дар напрасный, дар случайный,
Жизнь, зачем ты мне дана?
Иль зачем судьбою тайной
Ты на казнь осуждена?
Кто меня враждебной властью
Из ничтожества воззвал,
Душу мне наполнил страстью,
Ум сомненьем взволновал?..
Цели нет передо мною:
Сердце пусто, празден ум,
И томит меня тоскою
Однозвучный жизни шум.


title: Презентация на тему: Творчество Эрнста Теодора Амадея Гофмана

text:
Творчество Эрнста Теодора Амадея Гофмана
Эрнст Теодор Амадей Гофман (нем. Ernst Theodor Amadeus Hoffmann; 24 января 1776, Кёнигсберг — 25 июня 1822, Берлин) — немецкий писатель, композитор, художник романтического направления. Первоначально Эрнст Теодор Вильгельм, но, как поклонник Вольфганга Амадея Моцарта, изменил имя в 1805 г. Псевдоним как композитора — Иоганн Крайслер
Краткая биография
Родился в семье австрийского подданного, мебельного фабриканта и декоратора. Окончил с золотой медалью гимназию (был соучеником В. Ходасевича) и уже гимназистом начал публиковать стихи в журналах.
Сблизился с В. Брюсовым и К. Бальмонтом; посвятил своим литературным учителям стихи в альманахе «Северные цветы» (1903).
Гимназист выпускного класса Виктор Гофман становится ненадолго «оруженосцем» Брюсова, однако вскоре утрачивает его расположение.
В 1903-1909 гг. учится на юридическом факультете Московского университета, одновременно исполняя обязанности секретаря журнала «Искусство», сам печатая на страницах этого издания статьи и рецензии и привлекая к участию молодых литераторов-символистов.
     В 1904 выходит первый сборник стихов «Книга вступлений.
Лирика. 1902-1904», отмеченный перекрестным влиянием К.
Бальмонта на форму («музыкальность» стиха) и В. Брюсова на
содержание (урбанистические мотивы).
    До конца избавиться от подражательности Виктору Гофману
не удалось и во второй книге — «Искус» (1910),
 хотя критика впоследствии стала говорить
об особой «гофмановской интонации»,
отмечая, что прежнее «жеманство»
перешло в «изящество».
Сам поэт стремился в своей поэтике к «мистическому интимизму», однако всерьез к нему критика не относилась (не отрицая, впрочем, наличия искренности и таланта в стихах легковесного «дамского поэта»).
После выхода второй книги Гофман решает отказаться от писания стихов и переключается на прозу, но, несмотря на активную писательскую деятельность, ему не удается найти свое место в современной литературе.
В 1911 во время заграничного путешествия внезапно в Париже в состоянии психического расстройства кончает жизнь самоубийством.
Посмертно в 1911 вышла подготовленная автором книга рассказов и миниатюр «Любовь к далекой».
Гофман и романтизм
            Как художник и мыслитель Гофман преемственно связан с йенскими романтиками, с их пониманием искусства как единственно возможного источника преобразования мира. Гофман развивает многие идеи Ф. Шлегеля и Новалиса, например учение об универсальности искусства, концепцию романтической иронии и синтеза искусств. Музыкант и композитор, художник-декоратор и мастер графического рисунка, писатель Гофман близок к практическому осуществлению идеи синтеза искусств.
            Творчество Гофмана в развитии немецкого романтизма представляет собой этап более обостренного и трагического осмысления действительности, отказа от ряда иллюзий йенских романтиков, пересмотра соотношения между идеалом и действительностью. В. Соловьёв так охарактеризовал творчество Гофмана:

Существенный характер поэзии Гофмана... Состоит в постоянной внутренней связи и взаимном проникновении фантастического и реального элементов, причем фантастические образы, несмотря на всю свою причудливость, являются не как привидения из иного, чуждого мира, а как другая сторона той же самой действительности, того же самого реального мира, в котором действуют и страдают живые лица, выводимые поэтом. ...В фантастических рассказах Гофмана все лица живут двойною жизнью, попеременно выступая то в фантастическом, то в реальном мире. Вследствие этого они или, лучше сказать, поэт — через них — чувствует себя свободным, не привязанным исключительно ни К той, ни К другой области.
           Герой Гофмана старается вырваться из оков окружающего его мира посредством иронии, но, понимая бессилие романтического противостояния реальной жизни, писатель сам посмеивается над своим героем. Романтическая ирония у Гофмана меняет свое направление, она, в отличие от йенцев, никогда не создает иллюзии абсолютной свободы. Гофман сосредоточивает пристальное внимание на личности художника, считая, что он более всех свободен от корыстных побуждений и мелочных забот.
Памятник Гофману
Произведения:
Сборник «Фантазии в манере Калло» содержит :
		 Очерк «Жак Калло»
		Новелла «Кавалер Глюк»
		«Крайслериана» (I)
		Новелла «Дон Жуан»
		«Известие о дальнейших судьбах собаки Берганца»
		«Магнетизер»
		Повесть «Золотой горшок»
		«Приключение в новогоднюю ночь»
		«Крейслериана» (II)
«Принцесса Бландина» (1814)
Роман «Эликсиры сатаны»
Сказка «Щелкунчик и мышиный король»
Сборник «Ночные этюды» содержит :
		«Песочный Человек»
		«Обет»
		«Игнац Деннер»
		«Церковь иезуитов»
		«Майорат»
		«Пустой дом»)
		«Санктус
		«Каменное сердце»
Новелла «Необыкновенные страдания директора театра»
Повесть «Крошка Цахес, по прозванию Циннобер»
«Счастье игрока»
Сборник «Серапионовы братья» содержит
		«Фалунские рудники»
		«Дож и догаресса»
		«Мастер Мартин-Бочар и его подмастерья»
		Новелла «Мадемуазель де Скюдери»
«Принцесса Брамбилла» (1820)
Роман «Житейские воззрения кота Мурра»
«Ошибки»
«Тайны»
«Двойники»
Роман «Повелитель блох»
Новелла «Угловое окно»
«Зловещий гость»
Опера «Ундина» (1816).
Балеты по произведениям Э. Т. А. Гофмана
Балет П. И. Чайковского «Щелкунчик» (первая постановка в 1892 году).
Коппелия (Коппелия, или Красавица с голубыми глазами, фр. Coppélia) — комический балет французского композитора Лео Делиба. Либретто написано по новелле Э. Гофмана «Песочный человек» Ш. Нюитером (Charles Nuitter) и балетмейстером спектакля А. Сен-Леоном).
Балет С. М. Слонимского «Волшебный орех» (первая постановка в 2005 году).
Презентацию выполнила
Ученица 10-А класса
Алчевской ИТГ
Мозолевская Анастасия


Презентация на тему: Творческий путь Александра Блока


Презентация на тему: Творчество Гольдони и Гоцци


Презентация на тему: Творчество Корнея Ивановича Чуковского


Презентация на тему: Творчество Григория Остера


Презентация на тему: Творчество Ю.П.Казакова


title: Презентация на тему: Творчество К.И.Чуковского

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9


Презентация на тему: Творчество М. Горького


title: Презентация на тему: Творческий проект "Литературная газета"

text:
                   Цель проекта
     Сплотить вокруг литературной газеты творческий коллектив учащихся, способных к поиску и тщательному отбору информации в области литературы и искусства, а также выявить наличие молодых талантов среди учащихся школы.
Актуальность литературной газеты
   В настоящее время современная молодёжь всё больше увлекается компьютерными технологиями, забывая о духовном наследии, оставленном нашими предками. Литературная газета сохраняет лучшие традиции отечественной классики, а также продолжает  их, публикуя творческие работы учащихся нашей школы.
                      Гипотеза
Литературная газета – необходимая составляющая современного образовательного процесса, она расширяет кругозор читателей и обогащает их внутренний мир.

                   «Ключи от времени» Выпуск №1			     Выпуск №3
Выпуск №2
         Выпуск №4                 Выпуск №5
         Выпуск №6                 Выпуск №7
         Выпуск №8                 Выпуск №9
Содержание:
1.  Знаменательные даты
2. Литературный календарь
3. Природа глазами поэтов и писателей
4. Интересные факты из жизни писателей
5. Литературные новинки
6. В творческой лаборатории учащихся
«Проба пера»
7.Театральный калейдоскоп
8. Мир креатива
9. Кинолента( цитата месяца)

 Рубрики литературной газеты
Знаменательные даты
В этой рубрике мы публикуем знаменательные даты месяца. Среди них как российские, так и всемирные праздники науки и культуры.
«Знаменательные даты» одна из самых интересных рубрик, по мнению учащихся нашей школы, она помогает быстро сориентироваться в предстоящих творческих проектах месяца.
Ответственные:
Доброумова
Екатерина, Пантилеева Дарья
Литературный календарь
Здесь мы публикуем сведения о предстоящих юбилеях писателей.
Ответственная:
Соколова
 Анастасия
Природа глазами поэтов и писателей
В этой рубрике представлено сначала описание природы в прозе, потом - в стихах.
Но в последнем выпуске, в связи с празднованием всемирного дня театра (27 марта), мы разместили цитаты Станиславского и стихотворение Валентина Гафта, посвящённое театру.
Литературные новинки
В этой рубрике мы рассказываем о литературных новинках, помещаем аннотацию, отрывок из произведения и публикуем отзывы читателей, уже познакомившихся с этой книгой.
Здесь мы освещаем биографию и жизненный путь писателя, публикуем интересные факты из его жизни, а также знакомим с его литературным наследием.

Ответственный:
Фомин Максим
«В творческой лаборатории учащихся», или «Проба пера»
Мы выявляем таланты в нашей школе и с удовольствием публикуем работы учащихся, чтобы вдохновить других и поддержать начинания юных поэтов.
Здесь публикуются:
Головкина Мария 5«А»
Полякова Наталия 9«А»
Кожунова
Анастасия
5«А»
Выпуск №8, посвящённый культурологическому проекту «В России – дух всему основа», а также социологический опрос подготовила Савельева Елена, учащаяся 8 «А».
Театральный калейдоскоп
В 8-ом выпуске в рубрике «Театральный калейдоскоп» мы рассказали о наиболее ярких и  известных российских актёрах.
В следующих номерах  в этой рубрике  публикуется  театральная афиша на месяц.
Ответственная:
Куликова Анна
Мир креатива
В этой рубрике мы стараемся подобрать необычный  познавательный материал.
Ответственная:
Соколова
 Анастасия
Цитата месяца
Рубрику «Цитата месяца» планируется заменить на «Киноленту».
В рубрике «Цитата месяца» мы стараемся подобрать афоризмы известных киноактёров.
Ответственная:
Доброумова
Екатерина

Роль литературной газеты
Почему «Ключи от времени»?
 «Ключи от времени» – это книга из серии «Секретные дневники Улисса Мура», написанная Пьердомеником  Баккаларио про путешествие детей во времени и пространстве.
Также и наша газета, она
отправляет читателей в
мир литературы
и искусства
через время и
пространство.

«Чтение – вот лучшее учение»
«Чтение – вот лучшее учение», - сказал А. С. Пушкин.
Как нам кажется, это самая точная цитата, выражающая идею литературного проекта.
Литературная газета представляет собой интегрированный проект. Мы стараемся представить не только литературное творчество, но и осветить другие виды искусства.
Литературная газета помогает нам в формировании взглядов и вкусов, ориентирует нас в литературных процессах.
Она также поддерживает интерес к чтению и не даёт ослабевать всепобеждающему огню творчества.

Опрос учащихся о литературной газете.
38 из 40 опрошенных знают о литературной газете, и все из них знают её название «Ключи от времени»
По эти данным мы видим, что литературную газету читают и некоторые её материалы используют на классных часах
Здесь мы можем видеть популярность каждой рубрики. Самая популярная «Знаменательные даты месяца», но «Проба пера» уступает всего на 2 голоса.
Идейный вдохновитель и главный редактор проекта «Литературная газета»
Учитель русского языка и литературы Вепринцева Евгения Геннадиевна

Спасибо за внимание!


Презентация на тему: Творчество М.Цветаевой


title: Презентация на тему: Творчество и жизнь Ломоносова

text:
Михаил Васильевич
Ломоносов
Меню
        Первые шаги к знаниям. Свой путь в большую науку Михаил Васильевич Ломоносов начал с изучения грамоты. В то время это было нелегким делом. Сперва заучивались буквы, которые имели свои не простые названия — «аз», «буки» (отсюда «азбука»), «веди», «глаголь», «добро» и т. д. Затем переходили к составлению слогов и, наконец, к словам. Многие его родственники были грамотными. Местный дьяк Семен Никитич Сабельников обучил мальчика читать и писать. От него Ломоносову стало известно, что «для приобретения большого знания и учености требуется знать язык латинский», а этому можно обучиться только в Москве, Киеве или Петербурге.

Путь к знаниям
     Обладая пытливым умом и прекрасной памятью, мальчик быстро освоил грамоту и вскоре мог уже переписывать церковные книги, а в приходской церкви читать «Жития святых», псалмы и каноны, считаясь лучшим чтецом в деревне. Хотя церковные книги послужили началом его общего образования, они не увлекли его. В четырнадцать лет Ломоносов грамотно и четко писал.
        Сохранился один из ранних автографов Ломоносова — подрядная запись — до говор на строительство церкви в  Куростровской волости, где вместо неграмотных односельчан он рас писался 4 февраля 1726 г. Рукой его было написано: «...вместо подрядчиков Алексея Аверкиева сына Старопоповых да Григория Иванова сына Иконникова по их велению Михайло Ломоносов руку приложил».
        У своего односельчанина X. Дудина Ломоносов впервые познакомился со светской литературой. «Грамматика» Мелетия Смотрицкого, «Арифметика» Леонтия Магницкого и «Псалтырь» Симеона Полоцкого очень заинтересовали подростка, и он неоднократно обращался с просьбой к владельцу взять их на не сколько дней и почитать дома.

Но книги в то время были слишком дороги, и Дудин не соглашался рас статься с ними. Только после смерти Дудина летом 1724 г. Ломоносов стал обладателем этих сокровищ. С тех пор он не расставался с ними в течение многих лет, выучил их наизусть, называя «вратами своей учености». В то время эти сочинения были самыми лучшими пособиями для изучения русской грамма тики, стихосложения и математики.
       М. В. Ломоносов прибыл в Петербургскую Российскую Императорскую Академию Наук в период, когда она вступила во второе десятилетие своей деятельности. Это было уже сложившееся научное учреждение, имевшее значительный для того времени штат сотрудников. В Академии были представлены все ведущие научные дисциплины того времени.

Петербургская академия
      Несмотря на тяжёлые условия жизни, любознательный студент Ломоносов с первых дней прибытия в Академию проявил интерес к наукам. Под руководством В. Е. Адодурова он начал изучать математику, у профессора Г. В. Крафта знакомился с экспериментальной физикой, самостоятельно изучал стихосложение. По свидетельству ранних биографов, в течение этого довольно непродолжительного периода обучения в Петербургской академии Ломоносов «слушал начальные основания философии и математики и прилежал к тому с крайнею охотою, упражняясь между тем и в стихотворении, но из сих последних его трудов ничего в печать не вышло. Отменную оказал склонность к экспериментальной физике, химии и минералогии»
      Серьёзное отношение Ломоносова к научным занятиям выделяло его из общей массы воспитанников Спасских школ, прибывших в Петербург. В Академии Наук любознательный и трудолюбивый помор, приобщаясь к новой науке, ознакомился с современным подходом к исследованиям, сильно отличавшимся от дисциплин средневекового схоластического образца, которые преподавались в Славяно-греко-латинской академии. В кабинетах и мастерских Академии Наук Ломоносов мог видеть новейшие приборы и инструменты для проведения исследований, в академической лавке познакомиться с только что изданными книгами и журналами. Уже тогда Ломоносов начал изучать европейские языки, и делал пометки на полях книг на французском и немецком языках.

В 1735 году в Академии было создано Российское собрание для разработки основ русского языка. Ломоносов, получив в Славяно-греко-латинской академии достаточно хорошую подготовку в области грамматики и стихосложения, вероятно, интересовался занятиями Российского собрания.
       Предыстория того, как Ломоносов попал в Германию такая: В Сибири работала экспедиция из Академии наук, но в ее составе не хватало химика, знающего горное дело. Западноевропейские химики отказывались от предложения ехать на большое расстояние порядка 10 тысяч вёрст. Тогда и было решено послать русских студентов на обучение в Германию.
       В марте 1736 года Академия Наук принимает решение отправить 12 наиболее способных молодых людей, учеников «Спасских школ», для учёбы в Европу.
Ломоносов за границей
      Документально это выразилось следующим: 1736 Марта 7 Императорская Академия Н. тогдашнему Имп. Кабинету докладом представила, что ежели несколько молодых людей послать во Фрейберг к горных дел физику Генкелю для обучения металлургии; то можно туда Густава Ульриха Райзера, Дмитрия Виноградова и Михаилу Ломоносова. На содержание их в каждой год потребно 1200 рублей, и потом на каждого по 400 рублей, а именно по 250 на кушанье, платье, книги и инструменты, да 150 на проезд в разные места и в награждение учителям.
        Хотя Дмитрий Виноградов с Михаилом Ломоносовым немецкого языка и не знают, однако ещё в бытность свою здесь через три месяца столько научиться могут, сколько им надобно…»Корф сообщал, что в Германию могут быть посланы:
        Густав Ульрих Райзер, советника Берг-коллегии сын, имеет от роду семнадцать лет.
        Дмитрий Виноградов, попович из Суздаля, шестнадцати лет.
         Михайло Ломоносов, крестьянский сын из Архангелогородской губернии Двинского уезда Куростровской волости, двадцати пяти лет.

Это показывает, что способности Ломоносова были настолько очевидны, что правительство и руководство Академии не смутило его крестьянское происхождение.
За границей Ломоносов пробыл пять лет: около 3 лет в Марбурге, под руководством знаменитого Христиана Вольфа, и около года во Фрайберге, у Генкеля; около года провел он в переездах, был в Голландии. Из Германии Ломоносов вынес не только обширные познания в области математики, физики, химии, горном деле, но в значительной степени и общую формулировку всего своего мировоззрения. На лекциях Вольфа Ломоносов мог выработать свои взгляды в области тогдашнего так называемого естественного права, в вопросах, касающихся государства.
Фотогалерея
Фотогалерея
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=ломоносов%20фото&stype=image
http://ru.wikipedia.org/wiki/Ломоносов,_Михаил_Васильевич
Материал:
Фото:
Источники
Я, Шилова Юлия, учусь в 9 классе.
В свободное время люблю слушать рэп, гулять с друзьями, играть разные игры, кататься на велосипеде и роликах.
Хожу в театральный и кукольный кружки.
Я, Мхитарян Кристина, учусь в 9 классе.
В свободное время люблю слушать рэп, гулять с друзьями, кататься на роликах, так же хожу в секции по волейболу и баскетболу.

Авторы


title: Презентация на тему: Творчество дальневосточного писателя Н.Д.Наволочкина

text:
   Выполнила: Пилецкая Екатерина Анатольевна, учитель русского языка и литературы Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Георгиевка муниципального района имени Лазо Хабаровского края
с. Георгиевка
 2013 г.
“ТВОРЧЕСТВО ДАЛЬНЕВОСТОЧНОГО ПИСАТЕЛЯ Н.Д.НАВОЛОЧКИНА (90 ЛЕТ)”
Детскому писателю – дальневосточнику  Николаю Дмитриевичу Наволочкинуисполнилось 90 лет
Н.Д. Наволочкин – лауреат премии губернатора Хабаровского края в области литературы и искусства, ветеран Великой Отечественной войны, орденоносец, Почётный гражданин Хабаровска, член Союза писателей
Жизненный путь
Николай Дмитриевич Наволочкин родился 5 января 1923 года в посёлке Николаевка амурской области Хабаровского края

В 1941 году был призван в армию, прошёл курсы радистов, а затем попал в роту связи стрелковой дивизии
Так началась война
В марте 1943 года во время боя в селе Кочетовка Курской области Николай Наволочкин вызвал огонь по танкам, ворвавшимся во двор дома, где находилась рация, и подбил один из танков.
Ордена и медали Н.Д. Наволочкина за боевые заслуги перед Родиной
Интересный собеседник, прекрасный рассказчик, Николай Дмитриевич всю свою жизнь посвятил детям, творчеству, книгам

Всю свою жизнь писатель прожил в Хабаровске, работал редактором журнала “Дальний восток”.
В 1995 году Николаю Дмитриевичу присвоено звание “Почётный гражданин Хабаровска”
20 августа 2012 года имя Николая Дмитриевича было присвоено Хабаровской Краевой детской библиотеке

5 января 2013 года Николаю Дмитриевичу исполнилось 90 лет

Губернатор Хабаровского края Шпорт Вячеслав Иванович поздравил юбиляра с днём рождения
В каждой книге Николая Дмитриевича мудрость, доброта, искренность и глубина жизненного смысла, а ещё его книги любят за историческую правду, открытость и простой язык.
Читайте! Читайте! Читайте!
Андрейка - путешественник
Волшебная щука
Караси
Знакомые кота Егора
По особым поручениям
С кем меняться судьбой
Как исправить единицу
Бор-Бос поднимает паруса
Каникулы кота Егора
Жди ракету
Амурские вёрсты
Жили - были
Ручка из берёзового сучка
Дело о полутора миллионах
Полудница Акуля
Откуда течет Морошка
Как лечили Деда - Мороза
Сказки – повести, рассказы, повести, сказки, стихотворения, романы.
Удивительные герои повести – сказки Н.Д. Наволочкина “Знакомые кота Егора”
Петух Петя
                             Собака
                              Пустобрешка
Щенок Черныш

                  Коза Марта
Курицы: Пеструшка, Хохлатка,
Белушка
Кроссворд “Знакомые кота Егора”
Какое имя хотела дать Галя щенку?
Кого поймать считал своим долгом кот Егор?
Как звали зверька, которого поймал кот Егор?
Занятие – увлечение, которое любил Андрей?
5. Чудо современной технике, о котором мечтал кот Егор?
6. Аппарат для выведения цыплят
7. Как называется занятие, о котором мечтал щенок Черныш?
Ответы на кроссворд
Наслаждайтесь книгами автора. Минуты чтения подарят вам любовь, радость, доброту

Используемые интернет ресурсы:
http://ru.wikipedia.org/wiki/Наволочкин,Николай, Дмитриевич.
http://hab.mk.ru/news/2013/01/05/794802-habarovskiy-pisatel-nikolay-navolochkin-otmechaet-90letniy-yubiley.html.
http://lib.rus.ec/a/110857.
http://www.moigorod.ru/news/details.asp?rnd=fawH4T&n=2146435495.
http://www.llr.ru/razdel4.php?id_r3=53&id_r4=1308&simb=?.


Презентация на тему: Творчество М. А.Булгакова


title: Презентация на тему: Творчество и философия Альбера Камю

text:
Творчество и философия Альбера Камю
Альбер Камю - французский писатель и философ, приобретший прозвище «Совесть Запада»..Нобелевский лауреат(1957), боровшийся с надвигающимся на человечество абсурдом. А еще человек смертельно больного туберкулезом, отодвигавшего смерть благодаря творческой деятельности.
Философия Камю является актуальной для каждого, ведь свои работы он посвятил именно жизни человека. Рассмотрел ее в тяжелые времена абсурда. Заявил, что человек не в силах изменить мир, но в силах попытаться сделать это через бунт. Философ писал, что понимание несовершенства мира не может сделать человека счастливым, но делает его свободным.
Путешествие как самая великая и серьезная наука помогает нам вновь обрести себя.                                 А.Камю
Известно, что Альбер Камю от определения «философ» воздерживался и не любил, когда его называли экзистенциалистом. Он оставлял на бумаге свои сомнения и страхи, словно освобождал от них свою реальную жизнь. Но в действительности он продолжает оставаться смелым и  не скрывающим своих пристрастий публицистом, редактирует подпольную газету, вступает в ряды Сопротивления, в 1943-1944 годах пишет «Письма к немецкому другу», переосмысливая мировоззренческие  позиции прежних лет.
Истинная щедрость по отношению к будущему — это всё посвятить настоящему.                                  А.Камю
Отдаленные ассоциации с «Палатой номер 6» вызывает у критиков и знаменитая «Чума» Камю – роман, вышедший в свет в 1947 году. Близость грозящей людям эпидемии (смерти, казни) – все тот же часто звучащий в его произведениях мотив. И связан он, вероятнее всего, с подспудным ожиданием очередного приступа болезни.
По его мнению, наука до сих пор не дает ответа на самый настоятельный вопрос — вопрос о цели существования и смысле всего сущего. Люди заброшены в этот мир, в эту историю. Они смертны, и жизнь предстает перед ними как абсурд в абсурдном мире. Что же делать человеку в таком мире? Камю предлагает в эссе “Миф о Сизифе” сконцентрироваться и с максимальной ясностью ума осознать выпавший удел и мужественно нести бремя жизни, не смиряясь с трудностями и бунтуя против них.
Альбер Камю считал, что жить означает исследовать абсурд, бунтовать против него. “Я извлекаю из абсурда, — писал философ, — три следствия — мой бунт, мою свободу и мою страсть. Посредством одной только работы ума я обращаю в правило жизни то, что было приглашением к смерти, — и отвергаю самоубийство”.
Вырезка из газеты
В абсурдном мире абсурдно и творчество.
Согласно Камю, “творчество — наиболее эффективная школа терпения и ясности. Оно является и потрясающим свидетельством единственного достоинства человека: упорного бунта против своего удела, настойчивости в бесплодных усилиях. Творчество требует каждодневных усилий, владения самим собой, точной оценки границ истины, требует меры и силы.
На любви ничего нельзя построить: она — бегство, боль, минуты восторга или стремительное падение.                                          А.Камю
Наша жизнь своей большей частью напоминает театр абсурда. Абсурдно всё. А то что не абсурдно - абсурдно вдвойне.
В эссе “Бунтующий человек”, размышляя о своем времени как о времени торжества абсурда, Камю пишет: “Мы живем в эпоху мастерски выполненных преступных замыслов”. Предшествующая эпоха, по его мнению, отличается от нынешней тем, что “раньше злодеяние было одиноким, словно крик, а теперь оно столь же универсально, как наука.
Между справедливостью и матерью я выбираю мать.                             А.Камю
Согласно Камю, бунт — это не противоестественное состояние, а вполне закономерное. По его мнению, “для того чтобы жить, человек должен бунтовать”
“Я бунтую, следовательно, мы существуем”, — пишет философ.
А. Камю приходит к выводу о том, что “абсолютная власть закона не есть свобода, но не большей свободой является абсолютная неподвластность закону. Расширение возможностей не дает свободы, однако отсутствие возможностей есть рабство. Но и анархия тоже рабство. Свобода есть только в том мире, где четко определены как возможное, так и невозможное”. Однако “сегодняшний мир, по всей видимости, может быть только миром господ и рабов”.
Вы никогда не будете счастливы, если будете продолжать искать, в чем заключается счастье. И вы никогда не будете жить, если ищете смысл жизни.                                       А.Камю
Он считает буржуазную свободу выдумкой. По мнению Альбера Камю, “свобода — дело угнетенных, и ее традиционными защитниками всегда были выходцы из притесняемого народа”.
Равенство враждебно свободе. В Греции были свободные люди, потому что были рабы.               А.Камю
*Метафизический бунт - это восстание человека против своего удела и против всего мироздания. *Экзистенциали́зм- направление в западноевропейской философии и литературе середины 20 века, исследующее личный опыт, неповторимость человеческого существования, невыразимого на языке понятий, но интуитивно учитываемого каждым человеком при принятии важных решений
Спасибо за внимание!!!


title: Презентация на тему: Творчество Кустодиева Б.М

text:
                                          Автор:Безменова Т.А.- директорМБУК « Питерская МЦБ»Питерка, Саратовская обл.                      Кустодиев                Борис  Михайлович

                7.03.1878 - 26.05.1927

             Его картины наполнены светоносностью, яркостью цветовых контрастов и изысканной декоративной стилизацией форм, они погружают зрителя в творческую стихию народной жизни. Художник как бы любуется ярмарочной, купеческой Русью, неумолимо уходящей в прошлое.
         Кустодиевская живопись и музыкальна, и литературна. Словно песня, льется рассказ о жизни красивой и сказочно изобильной. Его герои с наивной откровенностью демонстрируют зрителям себя, свой дом, свои привычки и вкусы; бесхитростно повествуют о своей незамысловатой жизни: что они едят и покупают на ярмарке, как пьют чай, спят, ходят в баню, торгуют в лавочках, катаются на тройках, веселятся в балаганах, ухаживают, женятся, умирают, каковы, наконец, их взаимоотношения с богом.

 «О Кустодиев, Кустодиев, его имя страшно успокоительно действует  на  душу...» Суриков

       Коллекция произведений Б.М.Кустодиева, хранящихся в Государственной Третьяковской галерее, позволяет составить достаточно полное представление об этапах его творчества.
            Кустодиев сумел соединить в своем творчестве национально-романтический идеал народного искусства с классической традицией, не пренебрегал и тем новым, что несли в себе импрессионизм и модерн.

Портрет  девочки   (1897)
Портрет жены художника (1903)
Масленица  (1903 год)
Ярмарка  (1908)
                                                                                Гуляние  (1909)
                                                                           Портрет  дочери                                                                      (1910)
Натюрморт  с  фазанами  (1914)
                                                                                Красавица                                                                                (1915)

Красавица   (1915)
Прогулка  верхом  (1915)
                                                                         Зима  (1916)
Морозный  день  (1916)
 Трактирщик  (1916)
                                                   Московский  трактир  (1917)
Сенокос  (1917)
Купец  (1918)
                                                 Купчиха  за  чаем   (1918)
Купчиха          с  зеркалом (1918)
Гроза  (1919)
Портрет  Шаляпина  (1920)
                                                                            Выходной                                                                              (1920)
Голубой  домик (1920)
Купец  (1920)
Извозчик  за  чаем   (1920)
Большевик  (1920)
После  грозы  (1921)
  Купание     (1921)
  Купчиха  и  домовой  (1922)
                                                         Портрет  Максимилиана  Волошина                                                                                (1924)
                                                Осень                                                                               (1926)
Русская  Венера  (1926)

         Жизнь художника и его творчество неразрывно связаны с Волгой, волжскими  просторами. Через всю жизнь                     Б. М. Кустодиев пронес большую и неизбывную любовь к Поволжью - краю, где прошли его детство и юность.

Самая  дорогая   картина   Кустодиева  Б.М.
Не знаю, удалось ли мне сделать и  выразить в моих вещах то, что я хотел - любовь к жизни, радость и  бодрость, любовь к своему русскому. Это было всегда единственным "сюжетом" моих картин.                                      Кустодиев  Б.М.
Могила  КустодиеваТихвинское  кладбище  Александро-Невской  лавры(Санкт-Петербург)
«Вступление. Москва» рисунок
«Утро», (1904, ГРМ)
«Балаганы»
«Ярмарки»
«Масленицы»
автопортрет (1912, Галерея Уффици, Флоренция)
«Купчихи в Кинешме» (темпера, 1912, Музей русского искусства в Киеве)
портрет А. И. Анисимова (1915, ГРМ)
«Красавица» (1915, Третьяковская галерея)
«Купчиха за чаем» (1918, Русский музей)
«Большевик» (1919—20, Третьяковская галерея)
«Ф. И. Шаляпин на ярмарке» (1922,
«Площадь на выезде из города. Эскиз декораций к спектаклю А.Н.Островского «Горячее сердце»» (1911)
«Красная башня Троице-Сергиевой лавры» (1912)
«Московский трактир» (1919)
«Портрет А.Н.Протасовой» (1900)

«Монахиня» (1901)
«Портрет Ивана Билибина» (1901)
«Портрет С.А.Никольского» (1901)
«Портрет Василия Васильевича Матэ» (1902)
«Автопортрет» (1904)
«Портрет женщины в голубом» (1906)
«Портрет писательницы А.В.Шварц» (1906)
«Ярмарка» (1906)
«Земская школа в Московской Руси» (1907)
«Портрет Ирины Кустодиевой с собакой Шумкой» (1907)
«Монахиня» (1908)
«Портрет Н.И.Зеленской» (1912)
«Морозный день» (1913)
«Портрет Н.К. фон Мекка» (1913)
«Портрет Николая Константиновича Рериха» (1913)
«Жатва» (1914)
«Иллюстрация к повести Н.С.Лескова «Леди Макбет Мценского уезда» (1923)
«Деревенский праздник. Фрагмент» (1910)
«У иконы Спаса» (1910)
«Площадь на выезде из города. Эскиз декораций к спектаклю А.Н.Островского «Горячее сердце»» (1911)
«Красная башня Троице-Сергиевой лавры» (1912)


Презентация на тему: Творчество Николая Васильевича Гоголя


Презентация на тему: Творчество Карамзина


title: Презентация на тему: Творчество Николая Николаевича Носова

text:
- 5

- 4

- 3
FokinaLida.75@mail.ru
FokinaLida.75@mail.ru


Презентация на тему: Творчество Михаила Михайловича Пришвина


Презентация на тему: Творчество Эсхила


Презентация на тему:
 Творчество Ивана Андреевича Крылова.
МБОУ «Приреченская» СОШ
Выполнил ученик 6-го класса Лизенко Максим.
Учитель: Кулакова Т.В.

Сейчас мы представим вашему вниманию самые популярные басни И.А. Крылова.
«Лебедь, рак и Щука»
«Ворона и лисица»
«Волк и Ягненок»
«Стрекоза и муравей"
«Квартет»
Спасибо за внимание!


Презентация на тему: Творчество моего любимого писателя. Артур Конан Дойл «Шерлок Холмс »


Презентация на тему: Творчество Л.Н.Толстого


Презентация на тему: Творчество М.А. Шолохова 9 класс


Презентация на тему: Творчество Н.А. Некрасова


Презентация на тему: Творчество Н.С.Лескова. Художественный мир произведений Н.С. Лескова


title: Презентация на тему: Творчество Самуила Яковлевича Маршака

text:
8
33
16
3
12
1
19
1
15
10
20
18
1
12
15
1
5
16
14
6
25


Презентация на тему: Творчество Н.М.Карамзина


Презентация на тему: «Творчество поэтессы Елены Хоринской»


Презентация на тему: Творчество Петра Боривовича Прихожана


title: Презентация на тему: Творчество Михаила Лермонтова

text:
1
2
3
*
*
*
*
*
*
*
*
1
2
3
4


Презентация на тему: Творчество


Презентация на тему: Творчество Сергея Александровича Есенина


Презентация на тему: Творчество Пушкина


title: Презентация на тему: Творчество русских писателей

text:
http://images.yandex.ru/yandsearch?person=garshin_vsevolod
http://ru.wikipedia.org/wiki/
http://kostyor.ru/biography/?n=88
http://biographiesofpeople.ru/pisateli/553-odoevskii.html


Презентация на тему: Творчество Н.В.Гоголя


Презентация на тему: Творчество Н. Рубцова


Презентация на тему: Творчество С.Есенина


Презентация на тему: Творчество Рубцова


Презентация на тему: Творчество шведской писательницы Астрид Линдгрен


Презентация на тему: Творчество Н.Носова


Презентация на тему: Творчество Владимира Ранзаева


Презентация на тему: Творчество А.Е.Екимцева


title: Презентация на тему: Творчество В.П. Астафьева- достояние Сибири

text:
What names of our Siberian authors do you know?
What their works have you read?
What do you know about their lives and works?
What films made on their works have you seen?


Презентация на тему: Творчество В.М.Шукшина


Презентация на тему: Творчество Т.Г.Шевченка


title: Презентация на тему: Творчество П.П.Бажова

text:
Творчество П.П.Бажова
Сказка
 «Серебряное копытце»
Павел Петрович Бажов

Иллюстрация к сказке П.П.Бажова             "Горный мастер"

 Иллюстрация к сказке П.П.Бажова "Медной горы хозяйка"

Иллюстрация к сказке П.П.Бажова "Синюшкин колодец"
           Сказка
 «Серебряное копытце»


title: Презентация на тему: Творчество Уильяма Шекспира в эпоху Возрождения

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Презентация на тему: Творчество В.Нестеренко

text:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение   средняя общеобразовательная школа №6  муниципального образования Темрюкский район Урок по кубановедению «Творчество В.Нестеренко»                                    Учитель начальных классов                                                  Погиба Алла Владимировна       2011 – 2012 уч. год.

.
     Родился В. Нестеренко в 1951 году в станице Брюховецкой. Начал заниматься литературным творчеством в школьные годы и продолжал писать стихи во время учебы в Адыгейском пединституте. В 1973 году в Майкопе на одном из семинаров молодых поэтов путевку в детскую литературу Владимиру Нестеренко дал московский поэт Георгий Ладонщиков.
     Наставниками литератора из станицы Брюховецкой также были признанные мастера детской литературы – Агния Барто, Сергей Михалков, Валентин Берестов.
Стихи для малышей В. Нестеренко пишет более 30 лет. В издательствах Краснодара, Ростова-на-Дону, Москвы опубликовано около 40 книг поэта-кубанца. Их общий тираж превысил 2 миллиона экземпляров.
    Произведения В. Нестеренко вошли в хрестоматии и антологии детской литературы, в учебники по кубановедению. На стихи поэта написано более 50 песен. Наш земляк – автор журналов «Мурзилка», «Веселые картинки», «Муравейник», многих газет. Член Союза писателей СССР-России с 1988 года.
    В. Нестеренко - большой друг детских библиотек. По инициативе краевой детской библиотеки имени Братьев Игнатовых был издан сборник поэта «Наша родина – Кубань», который стал хорошим подспорьем для педагогов и школьников, изучающих историю родного края. Ввиду большой популярности книги, она была в 2008 году переиздана.
    В. Нестеренко – лауреат премии администрации Краснодарского края в области культуры.
Стихи Владимира  Дмитриевича                     Нестеренко
Родина.

Это край чудесный
Там, где синь небес.
Золотое поле
И зеленый лес
Ручеёк звенящий
И весенний гром.
Это - запах хлеба.
Это - отчий дом.
Родина - родная
Наша сторона.
Ты на всей планете
Лучшая страна.
Моя песенка.
Лето ходит босиком
По земле нагретой.
К быстрой речке прямиком
Мчится в полдень лето
Долго плещется в реке,
В мяч, смеясь, играет,
И со мною на песке
Лето загорает.
Скороговорки В. Д. Нестеренко

   Первый Назар
   Шел на базар.
   Второй Назар –
   С базара.
   Какой Назар
   Купил товар,
   Какой –
   Шел без товара?

  Макара укусил комар.
  Прихлопнул комара
  Макар.

Поэт сочинил для детей литературную игру «Подскажи словечко».
  Круглый, сладкий он на вкус,
  Как матрос, одет   а...

   Будет щедрый урожай
   Будет вкусный  к…

   Доброте учиться нам
   У кого? У наших м...
 В.Д. Нестеренко написал для детей целую книгу загадок «Раз-загадка, два - отгадка!»
     Грозный, строгий, молчаливый,
         И с большой роскошной гривой.    (лев)
        	         * * *
Мычать умеет
    Молока не имеет.   (бык)
		         * * *
	Потихоньку тает, тает -
    	Быстро грязь зато смывает.   (мыло)

Дорогой читатель мой!Не прощаюсь я с тобой -Прочитай еще страницу,Автор просит:поспеши -В Брюховецкую станицу Мне свой отзыв напиши.


title: Презентация на тему: Творчество Владислава Крапивина

text:
Творчество В. П. Крапивина в моем понимании
«Какая–то тихая популярность!» Виталий Калинин

Владислав Петрович Крапивин – замечательный русский писатель, который написал множество интересных произведений для детей.
Мир детства в произведениях
Крапивин пишет о ребятах разных возрастов. Но их объединяет сходство взглядов на жизнь и мир вокруг. Почти во всех книгах писателя старшие дружат с младшими и защищают друг друга.
Идеал писателя
В произведения этого писателя есть идеал. Это идеал, по словам, одного из героев, именно такой каким  «...сам хотел быть в детстве, да не получилось». Это идеал Крапивина.
Это так называемый Крапивинский мальчик—ему присущи ярко выраженные общие черты: он внутренне отважен, ясен взором, вихраст, наделён донельзя обострённым чувством справедливости, которую, как правило защищает всегда.  Этот идеал притягателен и жизнеспособен.

Одна из важнейших тем в творчестве
Одна из важнейших тем творчества Владислава Крапивина – это преодоление одиночества и тема защиты детей.
«Один да один - не один», - говорит герой повести «Белый шарик матроса Вильсона»;  И поэтому для всех повестей «Великого Кристалла» характерна традиционная для Крапивина пара героев: подросток и его друг. Тот самый Друг, которого иногда ждёшь всю жизнь...
В изображении Крапивина эмоции ребенка играют большую роль в развитии его ума, в мотивации его поступков и поведения.
Дети показаны переживающими страх, интерес, удивление, отвращение, гнев, вину, радость, печаль и т.д.
В произведениях Крапивина не обращаешь внимание на слог, написание и т.п.  В них ты живёшь, вместе с героями его книг... Книги этого замечательного писателя научили меня очень многому: быть честной, справедливой, видеть и понимать чужое горе… И верить в то, что когда-нибудь, быть может, мир станет лучше.
«Книги Крапивина - против одиночества, разобщенности, они утверждают дружбу как один из основополагающих принципов бытия» (В. Гопман. Искусство ставить кливер //Независимая газета, 16.10.1997).
Презентацию подготовила ученица 9А класса, МБОУ СОШ №77 Семенова Екатерина


Презентация на тему: Участие в летних чтениях 2014 Курочкина Надя


Презентация на тему: Учет и техническая обработка фонда учебной литературы в библиотеке


Презентация на тему: Творчество Виктора Пелевина


Презентация на тему: Творчість Альбера Камю


Презентация на тему: Учебно-методическая обеспеченность организации внеурочной деятельности в рамках ФГОС


Презентация на тему: Учебная дискуссия на уроках литературы


Презентация на тему: Учимся писать сочинение на ЕГЭ по русскому языку


Презентация на тему: Творчество Сергея Есенина


Презентация на тему: Учебный проект «Станционный смотритель» или «История блудной дочери?…»


Презентация на тему: Творение чисто русское


title: Презентация на тему: Учебные пособия по информатике

text:
http://metodist. lbz.ru/authors/ informatika/1/
http:// window.edu.ru
http:// school-collection.edu.ru
http:// metodist.lbz.ru
http:// webpractice.cm.ru
http:// www.rusolymp.ru
http:// window.edu.ru
http:// school-collection.edu.ru
http:// metodist.lbz.ru
http:// webpractice.cm.ru
http:// www.rusolymp.ru
?
?