title: Презентация на тему: Русская литература XX века

text:
Литература XX век

Конец XIX — начало XX вв. стали временем яркого расцвета русской культуры, ее "серебряным веком" ("золотым веком" называли пушкинскую пору). В науке, литературе, искусстве один за другим появлялись новые таланты, рождались смелые новации, состязались разные направления, группировки и стили. Вместе с тем культуре "серебряного века" были присущи глубокие противоречия, характерные для всей русской жизни того времени.
Стремительный рывок России в развитии, столкновение разных укладов и культур меняли самосознание творческой интеллигенции. Многих уже не устраивали описание и изучение зримой реальности, разбор социальных проблем. Притягивали вопросы глубинные, вечные — о сущности жизни и смерти, добре и зле, природе человека. Ожил интерес к религии; религиозная тема оказала сильнейшее влияние на развитие русской культуры начала XX века.
Русская литература XX века: общая характеристика
 Русская литература, в общем, занимает особое место в мировой литературе. Если говорить о русской литературе ХХ века, то начало века характеризуется ярким расцветом русской культуры, как его еще называют "серебряным веком". Этому периоду присущи характерные для России того времени глубокие противоречия. Один за другим появлялись новые таланты. В этот период ожил интерес к религии, которая оказала огромное влияние в начале XX века на развитие русской культуры. Литераторов стали притягивать вечные и глубинные вопросы – о добре и зле, о сущности жизни и смерти, природе человека.
Влияние русской литературы всегда распространялось за пределы России. Но особенно стало ощущаться после Октябрьской революции, сделавшей очевидной в поступательном движении человечества роль русской литературы. Благодаря литературе этого периода, зарубежом русский человек предстал как борец и герой, подвижник великой ответственности перед идеей человечества. Произведения русских классиков в этот период стали выпускаться огромными тиражами, к ним потянулись миллионы новых читателей.

Следующий крупный этап в развитии литературы - вторая половина XX века. В нем можно выделить периоды: поздний сталинизм (1946—1953 гг.); "оттепель" (1953—1965 гг.); застой(1965—1985 гг.), перестройка (1985—1991 гг.); современные реформы (1991—1998 гг.), и даже в этот период, литература тоже испытывала большие трудности.

      Русскую литературу очень любят и ценят за рубежом, ее переводят, экранизируют, читают. Человек не знакомый с русской литературой ХХ века потерял очень многое.
Особую роль в развитии литературы XX века сыграли такие писатели, как Максим Горький и Л.Н. Андреев. Двадцатые годы — сложный, но динамичный и творчески плодотворный период в развитии литературы. Хотя многие деятели русской культуры оказались в 1922 году выдворенными из страны, а другие отправились в добровольную эмиграцию, художественная жизнь в России не замирает. Наоборот, появляется много талантливых молодых писателей, недавних участников Гражданской войны: Л. Леонов, М. Шолохов, А. Фадеев, Ю. Либединский, А. Веселый и др.
Следующим крупным этапом в развитии литературы века был период второй половины XX века. В пределах этого большого отрезка времени исследователи выделяют несколько относительно самостоятельных периодов: позднего сталинизма (1946—1953 гг.); "оттепели" (1953—1965 гг.); застоя (1965—1985 гг.), перестройки (1985—1991 гг.); современных реформ (1991—1998 гг.) Литература развивалась в эти очень разные периоды с большими трудностями, испытывая попеременно ненужную опеку, губительное руководство, командный окрик, послабление, сдерживание, преследование, раскрепощение
Русская литература в XVI веке: XVI век — время окончательного складывания и укрепления Русского централизованного государства. В этот период продолжает развиваться русская архитектура, живопись, возникает книгопечатание. Вместе с тем XVI век был временем жесткой централизации культуры и литературы — разнообразные летописные своды сменяет единая общерусская великокняжеская (потом царская) летопись, создается единый свод церковной и частично светской литературы — «Великие
Для деятелей русской литературы было характерно в ту пору улавливать во впечатлениях, полученных от российской действительности, общемировой смысл. “Век и конец века на евангельском языке не означает конца и начала столетия, но означает конец одного мировоззрения, одной веры, одного способа общения людей и начало другого мировоззрения, другой веры, другого способа общения”,– писал Л.Н. Толстой в 1905 г. в статье “Конец века”.
ХХ век стал преемником традиций русской культуры. В литературе этого периода нашли отражение все стороны русского национального характера.

Героико-патриотическое, активно-творческое начало, заложенные в национальных особенностях нашего народа и воплотившееся в былинах и древнерусских героических повестях, народных песнях и революционных сочинениях А. Радищева, в вольнолюбивой лирике молодого А.С. Пушкина и стихотворных протестах Н. Некрасова, прозе А. Герцена, нашло своё отражение в творчестве М. Горького, В. Маяковского, А. Фадеева, в поэмах А. Твардовского, произведениях М. Шолохова. Целые поколения воспитывались на этих книгах. Поэтому и вычеркнуть их из литературы нельзя, это искажение истории в угоду очередным идеологическим схемам. Но сводить литературу 20 века к революционным традициям тоже сейчас не представляется возможным.
Толстой Лев Николаевич (1828 - 1910)

Толстой Лев Николаевич (1828 - 1910)
Лев Николаевич родился 9 сентября (по старому стилю - 28 августа) 1828 в Крапивенском уезде Тульской губернии, в имении матери - Ясной Поляне.
Среди произведений Льва Николаевича Толстого –были  романы, повести, пьесы, рассказы, сказки, публицистика

                  Чехов Антон Павлович                (1860 - 1904)
Чехов родился 29 января (по старому стилю - 17 января) 1860 в Таганроге.В США творчество Чехова стало известным в 1890-х, когда в американских журналах впервые появились его рассказы в переводе Изабел Хэпгуд. В 1916-1922 вышло в свет 13-томное собрание сочинений Чехова в переводе Констанс Гарнет (Constance Garnet), считавшей чеховский русский язык "великолепным".Среди произведений - рассказы, повести, пьесы, водевили, публицистика:
Достоевский Федор Михайлович (1821 - 1881)

Русский писатель. Федор Михайлович, второй сын в семье, родился 11 ноября (по старому стилю - 30 октября) 1821 в Москве, в здании Мариинской больницы для бедных, где отец его служил штаблекарем.
В 1841 Достоевский был произведен в офицеры. В 1843, по окончании курса Петербургского военно-инженерного училище, был зачислен на службу при Петербургской инженерной команде и командирован в чертежную инженерию департамента. Осенью 1844 подает в отставку, решив жить только литературным трудом и "адски работать".
Среди произведений - повести, романы

Бунин Иван Алексеевич (1870-1953)

Первое стихотворение Бунин написал в восемь лет. В отрочестве его творчество носило подражательный характер: "больше всего подражал М.Ю. Лермонтову, отчасти А.С. Пушкину, которому старался подражать даже в почерке"
Литературная известность к Ивану Бунину пришла в 1900 году после выхода в свет рассказа "Антоновские яблоки". В 1901 году в издательстве символистов "Скорпион" вышел сборник стихотворений "Листопад". За этот сборник и за перевод поэмы американского поэта-романтика Г. Лонгфелло "Песнь о Гайавате" (1898 год, в некоторых источниках указан 1896) Российской Академией наук Ивану Алексеевичу Бунину была присуждена Пушкинская премия. В 1902 году в издательстве "Знание" вышел первый том сочинений И.А. Бунина. В 1905 году Бунин, живший в гостинице "Националь", стал свидетелем Декабрьского вооруженного восстания.
Иван Алексеевич Новиков (1877—1959)

     Русский писатель Иван Алексеевич Новиков родом из деревни Ильково Орловской области, в котором он родился в 1877 году. Семья Новикова очень сильно увлекалась творчеством Пушкина, стихи великого поэта окружали будущего писателя с самого детства. В 1901 году Иван Алексеевич закончил Московский институт сельского хозяйства и устроился работать в Киевскую агрономическую лабораторию. Спустя два года, проведённых в активной работе в области аграрных исследований, Новиков занимает пост секретаря Киевского сельскохозяйственного общества и работает в редакции журнала «Земледелие». Иван Алексеевич в период с 1905 по 1910 годы несколько раз выезжал в Западную Европу, занимался писательской деятельностью. Первую известность Новикову принесла публикация его романа о реальной жизни молодого поколения «Между двух зорь», выпущенный в 1915 году.


title: Презентация на тему: Русская литература 19-20 века

text:
Направление «модернизм» в литературе 90-х годов 19-начала 20 века
МОДЕРНИЗМ – (от французского modern - новый, современный) подразумевал новое явление в литературе и искусстве.
Цель модернизма – духовное возрождение человечества, преображение мира средствами искусства.
Особое место отводилось автору. Он являлся прорицателем, пророком.
Символизм
Акмеизм
Футуризм
Имажинизм
Выделяют несколько направлений модернизма:
Символизм – это литературное направление , считавшее целью искусства интуитивное постижение мирового единства через символ.
Ключевое понятие символизма – символ – многозначное иносказание. Символ содержит в себе перспективу безграничного развёртывания смыслов.
Символизм иписатели-символисты.
Цель символизма – рядом образов, символов, как бы загипнотизировать читателя, вызвать в нём известное настроение.
Представителями символизма являются К.Д. Бальмонт(«Горящие здания»,«Будем как солнце»,«Только любовь»,«Фейные сказки»), В.Я. Брюсов («Шедевры»,«Это- я»,«Третья стража»).

Валерий Яковлевич Брюсов
Константин Бальмонт
Фёдор Сологуб
Александр Блок
Акмеизм – модернистское течение, декларировавшее чувственное восприятие внешнего мира. Возврат слову его изначального, не символического смысла.
Акмеистов интересовал реальный мир, а не потусторонний, красота жизни.
Представителем акмеизма является Николай Степанович Гумилев(книги «Путь конквистадоров», «Романтические цветы», «Жемчуга»).
Акмеизм. Писатели-акмеисты.
Николай Степанович Гумилев
Анна Ахматова
Футуризм – авангардистское течение в европейском и русском искусстве начала XX века, отрицавшее художественное и нравственное наследие, проповедовавшее разрушение форм и условностей искусства, ради слияния его с жизненным процессом.
Футуристы поставили человека в центр мира и воспевали пользу, а не тайну, отказывались от недосказанности, туманности, мистицизма.
В качестве программы они выдвинули утопическую мечту о рождении сверх искусства, способного преобразить мир.
Обновляли значения многих слов, создавали новые.
Представители:Маяковский,Хлебников,Бурлюк,Крученых,
    Северянин,Пастернак,Ивнев и др.

Футуризм. Писатели-футуристы.
Велимир Хлебников
Владимир Маяковский
Имажинизм сформировался  позже всех других течений. В 1918 году Есенин,Мариенгоф и Шершеневич создали собственную поэтическую группу и прозвали себя имажинистами.
Имажинисты  любили сочетать несочетаемое(например, «луны часы деревянные…»). Они всегда противопоставляли себя футуристам.
Имажинисты  выпустили сборники «Плавильня слов», «Коробейники счастья».
Имажинизм и «новокрестьянская                                                             поэзия».
Родоначальником новокрестьянской поэзии стал Николай Алексеевич Клюев. Всем своим творчеством он стремился донести до читателя красоту крестьянской Руси. Путь к гармонии поэт видел в сооружении  сказочного Китеж-града, в котором воплотились бы «внутренние сокровища» и высокие устремления человека. Сборники стихотворений: «Братские песни» и «Лесные были».
Новокрестьянская поэзия тесно связана с именами Сергея Антоновича Клычкова,Петра Васильевича Орешина.

Сергей Есенин

Николай Клюев


title: Презентация на тему: рукавичка

text:
Подготовил Бурминский Владислав ,6а класс.
Шел дед лесом, а за ним бежала собачка. Шел дед, шел, да и обронил рукавичку
Вот бежит мышка, влезла в эту рукавичку и говорит:
- Тут я буду жить.
А в это время лягушка - прыг-прыг! - спрашивает
- Кто, кто в рукавичке живет?
- Мышка - Поскребушка. А ты кто?
- А я лягушка - Попрыгушка. Пусти и меня!
- Иди.
Вот их уже двое.
Бежит зайчик. Подбежал к рукавичке, спрашивает:
- Кто, кто в рукавичке живет?
- Мышка - Поскребушка, лягушка - Попрыгушка. А ты кто?
- А я зайчик - Побегайчик. Пустите и меня!
- Иди.
Вот их уже трое
 Бежит лисичка:
- Кто, кто в рукавичке живет?
- Мышка - Поскребушка, лягушка - Попрыгушка да зайчик - Побегайчик. А ты кто?
-А я лисичка-Сестричка. Пустите и меня! Вот их уже четверо сидит.
Глядь, бежит волчок - и тоже к рукавичке, да и спрашивает:
- Кто, кто в рукавичке живет?
- Мышка - поскребушка, лягушка - попрыгушка, зайчик - побегайчик да лисичка-сестричка. А ты кто?
- А я волчок - серый бочок. Пустите и меня!
- Ну иди!Влез и этот. Уже стало их пятеро
. Откуда ни возьмись, бредет кабан:
- Хро-хро-хро, кто в рукавичке живет?
- Мышка - Поскребушка, лягушка - Попрыгушка, зайчик - Побегайчик, лисичка-сестричка да волчок - серый бочок. А ты кто?
- А я кабан - Клыкан. Пустите и меня!
Вот беда, всем в рукавичку охота.
- Тебе и не влезть!
- Как-нибудь влезу, пустите!
- Ну, что ж с тобой поделаешь, лезь! Влез и этот. Уже их шестеро. И так им тесно, что не повернуться!
А тут затрещали сучья: вылезает медведь и тоже к рукавичке подходит, ревет:
- Кто, кто в рукавичке живет?
- Мышка - Поскребушка, лягушка - Попрыгушка, зайчик - Побегайчик, лисичка-Сестричка, волчок - Серый бочок да кабан - Клыкан. А ты кто?
- Гу-гу-гу, вас тут многовато! А я медведюшка - Батюшка. Пустите и меня!
- Как же мы тебя пустим? Ведь и так тесно.
- Да как-нибудь!
- Ну уж иди, только с краешку!
Влез и этот. Семеро стало, да так тесно, что рукавичка того и гляди, разорвется.
А тем временем дед хватился - нету рукавички. Он тогда вернулся искать ее. А собачка вперед побежала. Бежала, бежала, смотрит - лежит рукавичка и пошевеливается. Собачка тогда:
- Гав-гав-гав!
Звери испугались, из рукавички вырвались - да врассыпную по лесу. А дед пришел и забрал рукавичку.

КОНЕЦ


title: Презентация на тему: Русская литература Пушкин

text:
1825-1826
1811-1817
1810-1816
1811
1820
1799


Презентация на тему: Русская литература 18 века


Презентация на тему: Русская литература на рубеже веков


Презентация на тему: Русская литература XVIII века


Презентация на тему: Русская история глазами А. С. Пушкина (по трагедии «Борис Годунов»)


Презентация на тему: Русская литература XVIII века – литература классицизма


Презентация на тему: Русская литература XX века: общая характеристика


Презентация на тему: Русская литература в первой половине XIX века


Презентация на тему: Русская литературная демонология: этапы развития и творческого осмысления


title: Презентация на тему: Русская литература первой половины XIX в.

text:
Русская литература первой половины XIX в.
Черты русского романтизма

            Основоположником этого направления в русской словесности был Николай Михайлович Карамзин. Его произведения, открывая современ-никам мир человеческих чувств, пользовались огромным успехом.
      Творчество Н.М. Карамзина сыграло большую роль в развитии русского литературного языка.
       Русская литература первой половины XIX в. - одно из наиболее ярких явлений в истории мировой культуры. На рубеже XVIII-XIX вв. классицизм с его риторикой и "высоким штилем" постепенно вытеснялся новым литературным течением - сентиментализмом.
Война 1812 года
Восстание декабристов 1825 года
      Главными событиями русской истории начала XIX века явились Отечественная война 1812 года и восстание декабристов в 1825 г., оказавшие огромное влияние на весь ход художественного развития России. Порожденный этими событиями подъем национального самосознания вызвал к жизни такое литературное течение как романтизм.
       Одним из его наиболее выдающихся представителей в русской литературе стал Василий Андреевич Жуковский. В своих произведениях В.А. Жуковский часто обращался к сюжетам, навеянным народным творчеством, перелагая стихами легенды и сказки.

«Романтизм – это душа»     В.А. Жуковский
Романтизм – особый вид мировоззрения, одновременно – художественное направление, сложившееся в начале XIX в. и получивший широкое распространение как направление в искусстве и литературе большинства стран Европы, в том числе и России.
Черты русского романтизма
особый интерес к личности, её отношение к окружающей действительности, мучительный поиск идеала;
взгляд на жизнь «сквозь призму сердца»;
тяготение к фантастике;
мучительное переживание разлада с действительностью;
отказ от обыденного;
стремление личности к  абсолютной свободе, к духовному совершенству, к недостижимому идеалу в сочетании с пониманием несовершенства мира.

      Художник-романтик не ставит перед собой задачи точно воспроизвести реальную действительность.
Для него важнее высказать своё отношение к действительности, создать свой образ мира, часто по принципу контраста с реальной жизнью, чтобы через этот вымысел и контраст донести до читателя и свой идеал и своё неприятие отрицательного мира.
Листок
От дружной ветки отлучённый,
Скажи, листок уединённый,
Куда летишь: «Не знаю сам;
Гроза разбила дуб родимый;
С тех пор по долу, по горам,
По воле случая носимый,
Стремлюсь, куда велит мне рок,
Куда на свете всё стремится,
Куда и лист лавровый мчится,
И лёгкий розовый листок.

Василий Андреевич  Жуковский
Печальный Демон, дух изгнанья,
Летал над грешною землёй,
И лучших дней воспоминанья
Пред ним теснилися толпой;
Тех дней, когда в жилище света
Блистал он, чистый херувим,
Когда бегущая комета
Улыбкой ласковой привета
Любила поменяться с ним,
Когда сквозь вечные туманы,
Познанья жадный, он следил
Кочующие караваны
В пространстве брошенных светил;
Когда он верил и любил,
Счастливый первенец творенья!
Не знал ни злобы, ни сомненья,
И не грозил уму его
Веков бесплодных ряд унылый…
И много, много… и всего
Припомнить не имел он силы!

Михаил Юрьевич Лермонтов.
Поэма «Демон»

    В поэме Лермонтова «Демон» главная задача – воссоздать «дух беспокойный», дух демона, передать в космических  образах трагедию современного человека, и, наконец, отношение самого поэта к действительности:
…Где не умеют без боязни
Ни ненавидеть, ни любить…
        Протест против мелочности и пошлости, бездуховности и пустоты ярко выражен в авторской позиции. Ярко, глубоко, напротив, звучит тема одиночества, вечного изгнанничества, так как  в мире, который отрицает поэт, мыслящему, страдающему существу нет места. Герой сам обрекает себя на вечное изгнание.

Романтизм связана с обновлением жанров
( в отличие от эпохи классицизма и сентиментализма).
Происходит формирование:

Исторического романа
Лиро-эпической поэмы
Фантастической повести
Бурное развитие  лирики

Безумных лет угасшее веселье Мне тяжело, как смутное похмелье. Но, как вино, - печаль минувших дней В моей душе чем старе, тем сильней. Мой путь уныл. Сулит мне труд и горе Грядущего волнуемое море. Но не хочу, о други, умирать; Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать; И ведаю, мне будут наслажденья Меж горестей, забот и треволненья: Порой опять гармонией упьюсь, Над вымыслом слезами обольюсь, И может быть - на мой закат печальный Блеснет любовь улыбкою прощальной.
        А.С. Пушкин. «Элегия»
       Именно у Пушкина лирический герой всегда полон жизненного оптимизма – он верит, что его на склоне лет ещё посетит любовь и творческое вдохновенье.

       Предельная откровенность, «исповедь сердца», страдание, мечтательность, мысли о неизбежности ухода в другой мир, одиночество, трагизм существования – всё это характеризует лирику поэтов-романтиков первой половины XIX века

Мой гений
О память сердца! Ты сильней
Рассудка памяти печальной
И часто сладостью своей
Меня в стране пленяешь дальной.
Я помню голос милых слов,
Я помню очи голубые,
Я помню локоны златые
Небрежно вьющихся власов.
Моей пастушки несравненной
Я помню весь наряд простой,
И образ милый, незабвенной
Повсюду странствует со мной.
Хранитель гений мой – любовью
В утеху дан разлуке он:
Засну ль? Приникнет к изголовью
И усладит печальный сон.

       Упадок духа и глубокая скорбь отвергнутой любви высказываются  в «Воспоминаниях» (1815 году). В это время произошел  в Батюшкове поворот в сторону пессимизма и разочарования жизнью, от которого Константин Николаевич Батюшков искал убежища в религиозном чувстве.

       Русский романтизм, это, в первую очередь, лирика: любовная, гражданская, вольнолюбивая. Лирический жанр как никакой другой позволял выразить то настроение, которое было порождено противоречием между мечтой и реальностью, полётом, устремлённостью к светлому идеалу и повседневностью, скукой.
      Русский романтизм – это ранняя лирика А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова, стихотворения К. Батюшкова и Д. Давыдова, баллады В.А. Жуковского,.
         Русский романтизм действительно получает широкое распространение и оказывает заметное влияние не только на русскую культуру. Он входит в историю мировой культуры как «золотой век» русской поэзии.
        Истоком послужила Отечественная война 1812 года  и восстание декабристов, 1825 года
Поэт-романтик отста-ивает свой идеал и своё неприятие отрицаемого мира
Изображение исключи-тельного героя в исключи-тельных  обстоятельствах
     Лирика романтизма это - ПРОТЕСТ против мелочности и пошлости, бездуховности и пустоты.  Ярко, глубоко, звучит тема одиночества, вечного изгнанничества, так как  в мире, который отрицает художник, мыслящему, страдающему существу нет места.

Архитектура и скульптура
           В архитектуре и скульптуре сохранял свои позиции классицизм.
            В архитектуре его вершиной стал стиль ампир, который выражался в массивных формах с наличием скульптур, дополнявших архитектурное оформление зданий
          Наиболее крупные достижения архитектуры связаны с творчеством
О. Монферрана,
А.Н. Воронихина,
А.Д. Захарова,
К. Росси
А.Д. Захаров. Адмиралтейство
          Здание Адмиралтейства было построено в Санкт-Петербурге в 1806-1823 годах русским архитектором А.Д. Захаровым. Основой для здания послужило строение, заложенное в 1704 году царем Петром I и затем много раз перестраивавшееся, но сохранившее черты первона-чального замысла.   Стены здания Адмиралтейства, сооруженного Захаровым, украсили скульптуры русских мастеров.
Воронихин Андрей Никифорович. Казанский собор
        Выдающимся творением Воронихина-архитектора является собор Казанской Божьей Матери в Петербурге, сооружение которого было закончено в 1811 году. В числе других построек Воронихина колоннады и каскад в Петергофе, дворцы в Стрельне, Гатчине, Павловске.
Александровская колонна
Бове Осип (Иосиф) Иванович, архитектор, представитель стиля ампир.(1784-1834)
      О.И. Бове родился в Петербурге в семье художника, итальянца по происхождению. В 1802-1807 годах Бове учился в Москве, в архитектурной школе при Экспедиции кремлевского строения. С 1807 года Бове работал помощником у М.Ф. Казакова и К.И. Росси в Москве и Твери.
     После 1812 года Бове был главным архитектором "фасадической части" Комиссии для строения Москвы, где проводил идею создания целостных городских ансамблей. При его непосредственном участии была реконструирована Красная площадь, созданы Театральная площадь с Большим театром (1821-1824 годы), Александровский сад. Бове был автором архитектурной отделки Манежа.
    По проекту Бове в Москве в 1827-1834 годах были воздвигнуты Триумфальные ворота в память войны 1812 года, а также 1-я Градская больница. Среди церковных построек Бове известны купольная ротонда церкви "Всех скорбящих радости" на Большой Ордынке в Москве (1833 год) и церковь в селе Архангельском под Москвой со своеобразным решением иконостаса в виде Триумфальной арки.

Триумфальная  арка
Кипренский Орест Адамович, живописец, график, представитель романтизма.(1782-1836)
Орест Адамович Кипренский был внебрачным сыном крепостной. В 1788 году он получил вольную и был отправлен в Воспитательное училище при петербургской Академии Художеств. В 1805 году Кипренскому присудили золотую медаль за картину "Дмитрий Донской на Куликовом поле".
   Но свое призвание художник нашел в портрете, который стал для него средством утверждения в искусстве нового, отвечавшего романтическим устремлениям эпохи взгляда на человека, как на внутренне независимую личность.
    С 1816 по 1822 годы Кипренский жил в Италии. В эти годы он предпринял ряд попыток создания исторических полотен. По возвращении в Россию в 1827 году художник написал знаменитый портрет А.С. Пушкина.

Девочка в маковом венке с гвоздикой в руке. 1819 г
Совсем не зная истории России, только по этим портретам можно сказать, что в стране наступила новая эра. В лицах есть несомненное чувство независи-мости, даже личной свободы
Портрет А.А. Челищева.
1808- 1809 гг
    Когда смотришь на портреты Ореста Адамовича Кипренского, то кажется, что видишь  свободных людей: так ясен их взгляд, так непринужденны их позы. Никому из его современников не удалось так выразить это ощущение  нового человека.

Портрет Пушкина
Сам поэт высоко ценил работу Кипренского.
Увидев картину, он откликнулся экспромтом:

Любимец моды легкокрылой,
Хоть не британец, не француз,
Ты вновь создал, волшебник милый,
Меня, питомца чистых муз, —
И я смеюся над могилой,
Ушед навек от смертных  уз.
Себя как в зеркале я вижу,
Но это зеркало мне льстит.
Домашнее  задание:
Прочитать по учебнику (с. 62 – 71)
Выполнить задания 1 – 3 на с. 71.
http://prezentacija.biz/
Отличные ИСКУССТВО ПРЕЗЕНТАЦИИ для всех


title: Презентация на тему: Русская литературно-критическая и философская мысль второй половины 19 века

text:
Русская литературно-критическая и философская мысль второй половины 19 века

Общественно-политическую жизнь второй половины 19 века можно разделить на этапы
Р е а к ц и я
П о д ъ ё м

40
50
60
70
80
90

Партии
Консерваторы
Либералы
Революционеры
Западники
Славянофилы
Демократы
Почвенники
Петрашевцы
Народники
Словарная работа
Консерватор (реакционер) – человек, отстаивающий застойные политические взгляды, чуждающийся всего нового и передового
Либерал – человек, придерживающийся в своих политических взглядах средних позиции. Он говорит о необходимости перемен, но путём реформ
Революционер – человек, активно призывающий к переменам, идущий к ним не мирным путём, отстаивающий коренную ломку строя
В ходе беседы заполнить таблицу
1836 год «Телескоп» П. Я. Чаадаев «Философические письма»
Анненский
Герцен
Грановский
Тургенев
Боткин
Белинский
Органы печати западников
Положительное
Обратили пристальное внимание на специфику литературы
Боролись за язык художественной литературы и стремились отличать его от языка науки, публицистики, критики
Отрицательное
Стремились отвлечь писателя от житейских волнений, приглушить авторскую субъективность
А. С. Хомяков
Иван Киреевский
Пётр Киреевский
К. С. Аксаков
Органы печати западников
Критики
Аполлон Григорьев
А. Н. Островский
Погодин
«Натуральная школа»
«нужно сокрушить романтизм бичом юмора»
Романтизм – это «духовная золотуха»
«Литература должна следовать по пути, проложенному Гоголем»
Самарин
Битые
Бьющие
Кто виноват?
обстоятельства
человек
Среда заела
Ругаемые
Ругающие
Черты реализма
Изображение типов
Предмет изображения – типичные лица в типичных обстоятельствах
Прозаические жанры: романы, повести
Герой – маленький человек
Подъём общественно-политической жизни
Революционеры-демократы
Несколько течений реализма
В 60-е годы осуждается «лишний человек»
«Такие, как он, по земле рыщут, дело себе исполинское ищут»
Реакция после 1861 года
Арестованы Чернышевский и Писарев
На 8 месяцев приостановлен выпуск журнала «Современник»
Раскол внутри революционно-демократического движения

70-е годы характеризуются деятельностью народников
Бакунин
Лавров
Ткачёв
«Земля и воля»
«Народная воля»
Религиозно-философская мысль
Россия содержит  задатки будущего объединения, так как в России:
Община
Государство «служивое» (самоотречение людей, которое ему служат)
Земледельческая страна
Николай Фёдорович Фёдоров
Домашнее задание:
Выучить лекцию, подготовиться к проверочной работе
Прочитать драму А. Н. Островского «Гроза»


title: Презентация на тему: РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XVII ВЕКА

text:
НОВЫЕ ЖАНРЫ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XVII ВЕКА
Презентации по литературе
http://prezentacija.biz/
Публицистическая литература — род произведений, посвященных актуальным проблемам и явлениям текущей жизни и общества.

  Произведения:
- «Повесть 1606 года»;
- «Повесть о преставлении и погребении М.В. Скопина-Шуйского»;
- «Летописная текст украден книга»;
- «Новая повесть о преславном Российском царстве и великом государстве Московском» и др.
     ИСТОРИЧЕСКАЯ ПОВЕСТЬ
«Повести об Азовском осадном сидении  донских казаков»
Беллетри́стика (от фр. belles lettres — «изящная словесность») — общее название художественной литературы в стихах и прозе.
Произведения:
- «Повести о начале Москвы» ;
- «Повесть о Сухане»;
- «Повесть об основании Тверского отроча монастыря» и др.
ЖИТИЯ
«Житие Иоанна Новгородского»
«Житие Михаила Клопского»
Бытовые повести
Произведения:
-     «Повесть о Савве Грудцыне»;
«Повесть о Горе и Злосчастии»;
«Повесть о Фроле Скобееве» и др.
Драматическая сатира
Произведения:
- «Повесть о Карпе Сутулове»;
- «Повесть о Шемякином суде»;
- «Повесть о Ерше Ершовиче сыне Щетинникове» и др.

Таким образом, в XVII веке в русской литературе:
-  трансформировались жанры, которые раньше были традиционными (житие, историческая повесть);-  в центре повествования оказались люди с их непохожими характерами и проблемами;-  были заложены основы для дальнейшего развития беллетристической прозы (сюжет, композиция, образы);
-  было уделено внимание народному творчеству;
-  как самостоятельный литературный жанр выделилась сатира.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Работу выполнил:
Ученик 10 «В» класса
Бабкин Александр
Преподаватель: Бочарова Л. В.


title: Презентация на тему: Русская народная сказка

text:
Составлена по уМК «Начальная школа xxi века»под редакцией Н. Ф. Виноградовой. Составила: Образцова Людмила николаевна, учитель начальных классов МОУ «Средняя школа № 16»города Балаково, Саратовской области
Презентация к уроку литературного чтения в 3 классе по теме: Русская народная сказка «Про Ленивую и Радивую»
«Литературное лукошко»
   Русские народные сказки

«Самое дорогое»
«Про Ленивую и Радивую»
«Дочь – семилетка»
 - Сказка какого автора заканчивается такими словами?
«Сказка – ложь, да в ней намёк!
Добрым молодцам урок»

             (А. С. Пушкин «Сказка о золотом петушке»)
«Волшебный цветок»
На библиотечной полке.
«Три загадочных конверта»
Которая из девушек больше понравилась Зелёному старику и за что?
Какими людьми были старик и старуха?
Какие загадки – вопросы есть в сказке «Дочь – семилетка»?

                                   Тест. -Каких людей в народе называют Радивыми?
Усердных, старательных, трудолюбивых.
Надменных, высокомерных.
Спесивых, неприветливых.
Писаных красавиц.
«Выбор»
  - Почему старики не захотели просить у Лесного Деда никакого богатства? Выбери правильный ответ.
негде прятать деньги;
воры утащат богатство;
боялись не управиться с домашней птицей;
нечем кормить стадо;
хотели зарабатывать своими трудами.

Выбери пословицы
Труд человека кормит, а лень портит.
Кто хорошо потрудится, тому есть чем гордиться.
Не разгрызёшь ореха – не съешь и ядра.
Кроссворд
Пересказ близко  к тексту.
-  Как встретились два брата : бедный и богатый?

 -Что можете    сказать о  девочке –семилетке?
●Умная
●Изобретательная
●Находчивая
●Сметливая
●Мудрая
●Ленивая
●Неряха

Собери пословицу!
От умного научишься,
Беды мучат,
Где ум,
от глупого разучишься.
да уму учат.
там и счастье.

Озаглавь картинку!
«На что нам, старик, много денег!»
«Что у Лесного Деда просить будем?»
Приглашаем в «Литературную гостиную»

«Лучший сказочник!»
Медаль
«За оригинальность!»
Медаль
 «За творческий подход!»
1.Т. С. Гостимская, М. И. Байкова. Поурочные
разработки по чтению. 3 класс. М.: ВАКО, 2005.
2.Л. А. Ефросинина. Литературное чтение: 3
класс: учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений: в 2 ч.  -2 –е изд., дораб. - М.: Вентана – Граф, 2008
3. Л. А. Ефросинина. Литературное чтение: 3 класс : рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений, 3 класс. – 2 –е изд., доп. -М.: Вентана – Граф, 2010.
4.Журналы«Детскаяэнциклопедия». Познавательный журнал для девочек и мальчиков.
5.К. Н. Куприянова, А. И. Елкина. Звёздочка. Книга для внеклассного  чтения в начальных классах. М., Просвещение, 1999.
6. «Про Ленивых и Радивых». Сказки славянских народов. М.,Детская литература, 1993.
7.М. В.Смирнова. Программа развития и обучения дошкольников.2500 пословиц и поговорок. С. – Пб., Олма – Пресс, 2003.

Литература(иллюстрации к слайдам взяты из детских книг)


Презентация на тему: Русская народная сказка «Царевна-лягушка» (5 класс)


title: Презентация на тему: Русская литература XVIII века. Николай Михайлович Карамзин 1766 - 1826

text:
Николай Михайлович
Карамзин
1766 - 1826
Русская литература XVIII века
Родился 1 декабря 1766 года  в Симбирске.
Получил домашнее образование.
Позднее воспитывался в частных
            пансионах Симбирска и Москвы.
Успешно занимался литературой и журналистикой.
     Был редактором журнала «Детское чтение для
   сердца и ума» (1785 – 1789); создал журналы
    «Московский журнал» и «Вестник Европы»;
1789 – 1790 годы – путешествие по Западной Европе

Из биографии Н.М.Карамзина
В 1803 г. Н.М.Карамзин получил звание историографа и начал работу над  «Историей государства Российского». Этот труд стал делом всей его жизни. Он первым создал систематическую многотомную историю России. 8 томов вышли в 1818 г. Последний, 12 том, был посвящен Смутному времени и опубликован в 1829 г.
«История государства Российского
Почетный член Императорской Академии наук (1818)
Действительный член Императорской Российской академии (1818)
Создатель первой «Истории государства Российского»
Редактор известных русских журналов.
Ввел в речь слова: промышленность, моральный, эстетический, эпоха, сцена, гармония, катастрофа, будущность, влиять на кого или на что, сосредоточить, трогательный, занимательный

 Заслуги Н.М.Карамзина
Памятник Н.М.Карамзину в Симбирске
Само название «сентиментализм» (от англ. sentimental- чувствительный, фр. sentiment -  чувство) указывает на то, что чувство становится центральной эстетической категорией этого направления. В этом отношении чувство сентименталисты противопоставляли разуму классицистов.
Основная идея – мирная, идиллическая жизнь человека на лоне природы. Резко противопоставляется деревня (средоточие естественной жизни, нравственной чистоты) городу (символу зла, неестественной жизни, суеты). Автор сочувствует героям, его задача – заставить сопереживать, вызвать сострадание, слезы умиления
Сентиментализм в России
Англия: Лоренс Стерн – автор «Сентиментального путешествия» и романа «Тристам Шенди», Ричардсон – автор «Клариссы Гарлоу».

Л.Стерн         Ж-Ж. Руссо     Ричардсон   М.Н.Муравьев  В.В.Капнист

Франция: Жан-Жак Руссо – автор романа в письмах «Юлия, или Новая Элоиза».
Россия: М.Н.Муравьев, Н.М.Карамзин, В.В.Капнист, молодой В.А.Жуковский.

Представители сентиментализма
   Основная тематика - любовнаяОсновные жанры – сентиментальная повесть, путешествие, в лирике - идиллия, пастораль. Идейная основа – протест против испорченности аристократического общества.Основное свойство – стремление представить человеческую личность в движениях души, мыслях, чувствах, стремлениях.
Особенности  сентиментализма
 -уход от прямолинейности классицизма в обрисовке характеров и их оценке;
- подчеркнутая субъективность подхода к миру;
- культ чувства;
- культ природы;
- культ врожденной нравственной чистоты, неиспорченности;
- утверждается богатый духовный мир представителей низших сословий.

Основные черты сентиментализма
Сравните
Произведения классицизма
Культ разума, долга;
Сфера интереса: общественная жизнь человека;
Литературные нормы и правила, строгое деление на жанры;
Четкое деление на положительных и отрицательных героев;
Повесть Карамзина «Бедная Лиза»
Культ чувства
Частная жизнь, эмоциональная сфера
Нарушение литературных границ и правил в изображении героя, речи персонажей .
Роль пейзажа
Элементы психологизма

Была напечатана в 1792 году в июньском номере «Московского журнала» .
«Бедная Лиза», по словам критиков того времени, «владела сердцами русских читателей пятнадцать лет без соперницы»,
 и только в 1808 г. Она разделила
 свою славу с «Марьиной рощей»
 и потом «Людмилой», первой балладой В.А.Жуковского еще лет на 20!»
«Бедная Лиза»повесть Н.М.Карамзина
     Симонов монастырь                 Данилов монастырь

    Село Коломенское                       Воробьёвы горы

Имена собственные и географические названия в повести.

Иллюстрации к повести «Бедная Лиза»


title: Презентация на тему: Русская природа в творчестве А.С.Пушкина

text:
Русская природа встихотворениях А.С.Пушкина
Навис покров угрюмой нощи
На своде дремлющих небес;
В безвмолвной тишине почили дол и  рощи,
В седом тумане дальний лес…
«Навис покров…»
«Там в тихом озере…»
Редеет облаков летучая гряда.
Звезда печальная, вечерняя звезда!
«Погасло дневное светило»
Погасло дневное светило;
На море синее вечерний пал туман.
Шуми, шуми, послушное ветрило,
Волнуйся подо мной, угрюмый океан.
«Осень»
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса…

И пробуждается поэзия во мне:
Душа стесняется лирическим
                                   волненьем…


title: Презентация на тему: Русская постмодернистская литература

text:
РУССКАЯ ПОСТМОДЕРНИСТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
Лекция 1 – 2
ПЕРВАЯ ВОЛНА РУССКОГО ПОСТМОДЕРНИЗМА
(конец 60-х—70-е гг.)
Презентации по литературе
http://prezentacija.biz/
Виктор Ерофеев
"ПОМИНКИ ПО СОВЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ«
1989
По-моему, советской литературе пришел конец. Возможно даже, что она уже остывающий труп, крупноголовый идеологический покойник, тихо и словно сконфуженно испустивший дух. Что же, я буду последним человеком, который будет плакать на ее похоронах, но я с удовольствием скажу надгробное слово.
Конец литературы, обремененной социальной ангажированностью официозного или диссидентского толка, означает возможность возрождения. Ростки альтернативной литературы, какими бы скромными они пока ни были, обнадеживают.Итак, это счастливые похороны, совпадающие по времени с похоронами социально-политического маразма, похороны, которые дают надежду на то, что в России, традиционно богатой талантами, появится новая литература, которая будет не больше, но и не меньше, чем литература.

Евгений Евтушенко

Андрей Вознесенский

Выставка МОСХа 1962 г.
Соостер Юло-Ильмар Иоганнесович
«Бульдозерная выставка» 1974
Эдуард Зеленин
Михаил Одноралов
Истоки русского постмодернизма
Деятельность академика Андрея Дмитриевича Сахарова
Новый модернизм (Иосиф Бродский) и неоавангардизм (СМОГ)
Искусство для искусства (эстетство)
Фридрих Ницше и Василий Розанов
Начало советского постмодерна:«ПУШКИНИАНА»

Андрей Донатович Синявский
(Абрам Терц)
Андрей Битов
Венедикт Ерофеев«Москва – Петушки»


title: Презентация на тему: Русская народная сказка «Лиса и гуси»

text:
«Л и с а    и    г у с и»
Русская народная сказка
Пришла однажды лиса на лужок.

А на лугу были гуси.Хорошие гуси, жирные.

Обрадовалась лиса и говорит:— Вот я сейчас всех вас съем!

А гуси говорят:— Ты, лиса, добрая! Ты, лиса, хорошая, не ешь, пожалей нас!— Нет! — говорит лиса, — не буду жалеть, всех съем!Что тут делать?Тогда один гусь говорит:— Позволь, лиса, нам песню спеть, а потом ешь нас!— Ну, ладно, — говорит лиса, — пойте!

Стали гуси в ряд и запели: -Га!   Га-га!  Га-Га-Га!   ГА-Га-Га-Га-Га!
Они и теперь поют, а лиса ждет, когда они закончат.


title: Презентация на тему: Русская литература - Литературный процесс

text:
Русская литература. Литературный процесс.

       Литературный процесс – историческое развитие  национальной литературы в её взаимодействиях и связях : этапы  изменения  художественных идей и форм, закономерная смена литературных направлений, стилей и методов.

                                                              Автор презентации: Поломошнова
                                                                Татьяна Алексеевна, «СОШ №11»
                                                                                г. Кемерово.
Литературные направления
    Литературное направление – художественный метод изображения действительности, совокупность особенностей творчества писателей или поэтов
на каком-либо периоде исторического развития литературы,  общие  принципы и способы  создания художественных миров и образов.
Классицизм 17 –  18 век
1.Теория рационализма, культ разума.
2.Стремление писателя к гармонии содержания и формы.
3.Цель литературного произведения – нравственное воздействие на читателя, воспитание благородных качеств.
4.В драматургии – правило 3 единств: места, времени, действия, положительные и отрицательные герои.
5.Строгое деление жанров на «высокие» (поэма, трагедия, ода), «средние» (сатиры, любовные стихотворения), «низкие» (басня, комедия, фарс).

Сентиментализм 18-начало 19 века

1.Изображение природы как фона переживаний человека, внимание к внутреннему миру, к чувствам.
2. Ведущая мотив – кратковременность земной жизни (тема смерти).
3. «Чувствительный» сентиментализм – любовные переживания, «жестокий» сентиментализм – сочувствие и жалость к угнетенным.
4. Основные жанры: элегия, психологическая драма, любовный роман, дневники, путешествие, повесть.
Романтизм  конец 18 – первая половина 19 века
1.Сомнение в целесообразности современной цивилизации, скепсис и пессимизм.
2. Обращение к вечным идеалам: любовь, красота, честь,  отвага.
3. Двоемирие.  Стремление в романтический,   идеальный мир.
4. Глубокий конфликт между
  мечтой и реальностью.
5. Изображение необычного, исключительного героя в особых исключительных обстоятельчтвах.
Реализм (критический реализм) 19 – 20 век
1.Принцип историзма в основе произведения, верность приметам времени.
2.Изображение типичного героя в типичных обстоятельствах: герои и порождение времени, и среды, и притом общечеловеческие типы.
3.Характеры героев даны в развитии, они сложны и многоплановы.
4.Включение живого разговорного языка в литературную речь.
5.Поиски некой истины, смысла бытия, общей идеи.

Натурализм. Последняя треть 19 века

1.Стремление к внешне точному изображению действительности.
2.Объективное и бесстрастное изображение человеческих характеров.
3.Предмет интереса – быт, судьба, воля, психика человека.
4.Бессюжетность некоторых произведений, как  очерк жизни и нравов.

Модернизм (символизм, акмеизм, футуризм, имажинизм), конец 19- начало 20 века
СИМВОЛИЗМ. БРЮСОВ, БЛОК, БАЛЬМОНТ, ГИППИУС и др.

*Символ – главное средство передачи тайных смыслов текста.
*Философичность, мистицизм, ассоциации.
*Обращение к мифам и античности.
*Внимание к ритмике, музыкальности стиха.
*Предпочтение лирических стихотворных жанров.
*Идея изменения мира в процессе творчества (демиургичность).

2) АКМЕИЗМ. ГУМИЛЕВ, АХМАТОВА, МАНДЕЛЬШТАМ, ГОРОДЕЦКИЙ и др.

*Самоценность каждого жизненного явления
*Предназначение искусства – облагораживание природы человека.
*Стремление к преобразованию мира, к красоте.
*Ясность и точность
 поэтического слова.
*Камерность лирики,
 эстетизм.
3) ФУТУРИЗМ.  МАЯКОВСКИЙ, СЕВЕРЯНИН, БУРЛЮК, ХЛЕБНИКОВ и др.

*Утопическая мечта о сверхискусстве, преображающем мир.
*Прославление научных и технических достижений.
*Эпатаж, литературный «скандал» (нигилизм).
*Обновление формы стихов и обновление поэтического словаря.
*Поиск новых ритмов и рифм.
*Установка на декламацию текста, театрализация.

4) ИМАЖИНИЗМ. ШЕРШЕНЕВИЧ, ЕСЕНИН, МАРИЕНГОФ, КЛЮЕВ и др.

*Самоценность образа, поглощение образом смысла.
*Специфичность образной системы.
*Естественность тона, открытость, исповедальность, «богемные» настроения.
*Песенно-фольклорное начало.
*Особое значение цветовой и световой палитры.
* Выступали против политизации искусства.

СОЦРЕАЛИЗМ (социалистический реализм) 30-е – 80-е годы 20 века
1.Народность и идейность литературы.
2.Конкретизация образов. Главный герой – пример для подражания.
3.Материалистическое понимание исторического процесса.
4. Пропагандистский и воспитательный пафос литературного произведения.
5.Цель – воспитание социалистического взгляда на мир.
6. Партийность искусства слова.

Постреализм (постмодернизм). Вторая половина 20 – начало 21 века.
1.Особые правила организации текста
2. Попытка передать состояние изменяемости и абсурдности мира.
3. Скептицизм, тяготение к пародии, шаржу.
4. Самоценность текста как авторского создания.
5.Метафоричность, интертекстуальность, использование аллюзий.
6. Антиутопический пафос произведений.
7. Стирание границ между жанрами и создание римейка.


Презентация на тему: русская нечисть


Презентация на тему: Русская литература второй половины XIX века (повторение)


Презентация на тему: Русская сказка – «энциклопедия» народной жизни


title: Презентация на тему: Русские былинные богатыри

text:
Titelmasterformat durch Klicken bearbeiten
Textmasterformate durch Klicken bearbeiten
Zweite Ebene
Dritte Ebene
Vierte Ebene
Fünfte Ebene
Titelmasterformat durch Klicken bearbeiten
Textmasterformate durch Klicken bearbeiten
Zweite Ebene
Dritte Ebene
Vierte Ebene
Fünfte Ebene
Textmasterformate durch Klicken bearbeiten
Zweite Ebene
Dritte Ebene
Vierte Ebene
Fünfte Ebene


title: Презентация на тему: Русская поэзия XVIII века

text:
   Русская поэзия XVIII века

   1 января 1700 г. по указу Петра I неожиданно для всех было отпраздновано  наступление «нового года и нового века». При активной поддержке Петра создавалась и новая светская литература. Время требовало дел. Подобно «работнику на троне», каждый обязан был трудиться на пользу обществу и государству. Словесность могла быть полезна, когда она прославляла успехи государства и разъясняла политику правительства.
Какими предстают выдающиеся политические деятели XVIII столетия – Пётр I и Екатерина II – в произведениях А.С.Пушкина («Медный всадник», «Капитанская дочка»)? Воплощением какой государственной идеи они являются?
     Идеи абсолютной монархической власти. Пётр, ратуя о преобразованиях в  России, всё подчинил своей воле. Кажется, лишь его властного взгляда достаточно, чтобы «в гранит оделася Нева». Екатерина II в повести А.С.Пушкина оказывает милость Гринёву и Маше Мироновой, принимая решение единовластно, отменяя тем самым решение суда.

А.Н.Радищев назвал XVIII столетие, с одной стороны, «безумным», а с другой стороны – «мудрым». Как вы думаете, почему?

    Кровопролитные войны, жестоко подавленное восстание Пугачёва, усиление крепостничества – с одной стороны; создание первого русского университета, культ науки и просвещения, преобразования в государственной жизни России – с другой.
Назовите известных вам деятелей литературы XVIII века.

План лекции.
1) Определение понятия «классицизм». Исторические предпосылки.
2) Главная цель этого литературного направления.
3) Система жанров.
4) Понятие прекрасного.
5) Особенности драматургии.
6) Три периода русского классицизма.

Задача – записать по ходу лекции основные тезисы в соответствии с каждым пунктом плана.
                   Форма записи:

        Основным литературным направлением XVIII в. был классицизм. Классицизм – художественный стиль и эстетическое направление в европейской культуре XVII – начала  XIX в., одной из важнейших черт которого являлось обращение к образцам и формам античности как к универсальному эталону.
       Классицизм связан со временем утверждения крепкого централизованного государства – абсолютной монархии.

    Главная задача классицизма – создание значительного монументального искусства, одушевлённого идеей сплочения нации, объединяющейся вокруг трона. Частный интерес подчинён в классицизме государственному, чувства – долгу.

      Подобно тому, как общество делится на сословия, жанры произведений литературы, по представлениям классиков, должны делиться на «высокие» и «низкие».

      «Высокие» изображают  великие исторические события и великих деятелей – королей, полководцев, вельмож. «Высокие» жанры: трагедия, эпическая поэма, ода.

      «Низкие» развивают темы личной жизни. Их герои – буржуа, торговцы, ремесленники. «Низкие» жанры: комедия, лирическое стихотворение, роман.

     Понятие прекрасного в искусстве классицизма связано с симметрией и гармонией. Это отражалось и в правилах поведения людей светского общества: бурное выражение чувств почиталось в XVIII столетии неприличным и воспринималось как признак низкого происхождения или дурного воспитания. Проявление даже самых сильных страстей должно было быть подобно глубоким водам, заключённым в гранитные берега.

     В драматургии господствовало требование трёх единств:

    - места (должно было быть одно место действия);

    - времени (действие разворачивалось в течение 24 часов);

    - действия (выделялся один основной сюжет, не было побочных коллизий и персонажей).

     Трагедия («высокий» жанр) была призвана вызвать ужас и сострадание путём изображения борьбы между долгом и страстью в душах сильных людей, грандиозного столкновения страстей, государственных переворотов.
      Задача комедии («низкого» жанра) – исправление нравов при помощи осуждения бытовых пороков, одному из которых и посвящалась пьеса.      Так, великий французский писатель Мольер осмеял скупость в комедии «Скупой», лицемерие в «Тартюфе», развращённость – в «Дон-Жуане». Соответственно и внутри комедии каждый персонаж являлся воплощением какой-нибудь одной черты.

 Русский классицизм пережил три периода:
30-50-е гг. XVIII в.
   Усилия писателей на этом этапе направлены на развитие просвещения и науки, создание литературы и национального языка. Эта задача будет окончательно решена в творчестве А.С.Пушкина.

2) 60-е гг.- конец XVIII в.
     На первый план выдвигаются задачи воспитания человека – гражданина. Произведения гневно обличают личные пороки, препятствующие служению человека на пользу государства.

3) конец XVIII в.- начало XIX в.
     Наблюдается спад классицизма. Усиливаются национальные мотивы. Писателей интересует уже не просто тип идеального дворянина, а тип русского идеального дворянина.

    Таким образом, русский классицизм на всех этапах отличала высокая гражданственность.

    Классицизм оставил заметный след в культуре наших дней как в области литературы (творения Корнеля, Мольера, Фонвизина, Крылова, Ломоносова), так и в других сферах искусства. В Москве в классическом стиле построены целые усадебные ансамбли – Кусково, Останкино, Архангельское, в Петербурге – дворцы и парки Царского Села, Ломоносова, Павловска. Культуре классицизма принадлежит живопись Д.Г.Левицкого, Ф.С.Рокотова.


Презентация на тему: Русская сказка «Царевна-лягушка»


Презентация на тему: Русские былины


title: Презентация на тему: Русские и зарубежные писатели XIX века и калмыки

text:
Русские и зарубежные писатели XIX века
и калмыки
Артаева Наталья Ерошатовна
Учитель русского языка и литературы
МКОУ «Барунская СОШ»

Цели и задачи:
обучающие:
познакомить учащихся с русскими и зарубежными писателями 19 века как исследователями истории, культуры и быта калмыцкого народа;
показать раскрытие калмыцкой темы в творчестве русских и зарубежных писателей 19 века;
выяснить роль калмыков в произведениях русских и зарубежных писателей 19 века;
воспитательные:
воспитывать эстетический вкус;
воспитывать чувство гордости, патриотизма, любви к малой Родине;
развивающие:
развивать интерес к народным традициям;
   побуждать учащихся к чтению произведений русских и
                  зарубежных писателей

Русские писатели 19 века о Калмыкии.
Страхов Николай Николаевич (1828-1896), российский философ, публицист, литературный критик, член-корреспондент Петербургской АН (1889). «Мир как целое» (1872), «О вечных истинах» (1887), «Философские очерки» (1895)
Немирович – Данченко Василий Иванович
Пушкин Александр Сергеевич
Прощай, любезная калмычка!
Гоголь Николай Васильевич
Дюма Александр
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Презентация на тему: Русская народная сказка «Гуси-лебеди»

text:
Русская народная сказка
«Гуси-лебеди»
А тут и отец с матерью пришли..
Яблоня, матушка, спрячь меня!
Печка, матушка, спрячь меня!
Поешь моего лесного яблочка – скажу.
Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика.

Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика.
Поешь моего лесного яблочка – скажу.
Яблоня, матушка, спрячь меня!
Печка, матушка, спрячь меня!
А тут и отец с матерью пришли..

1
2
3
5
4

1
3
2
4
5

1
2
3
4
5
Русская народная сказка
«Гуси-лебеди»


title: Презентация на тему: Русские народные сказки

text:
МБОУ ООШ СЕЛЬХОЗТЕХНИКА
Урок .Чтение и развитие речи.
Цель: приучать учащихся читать сказки; развивать технику  чтения; прививать любовь к  чтению  литературы; научить использовать  современные компьютерные технологии при составлении презентаций; развивать внимание, мышление , память.
Русские народные сказки
Авторы проекта:  Шалабан Т.Н. , учитель МБОУ ООШ Сельхозтехника.

«Колобок, колобок, я тебя съем!»
Январь 2015

Февраль 2015
«Осерчал медведь, зарычал медведь и дубовою дубиной замахал медведь»
«Петушок, петушок, золотой гребешок, масляна головушка, шелкова бородушка»

Март 2015
Апрель 2015
«Козлятушки, ребятушки, ваша мать пришла, молочка принесла»
Май 2015
«Кто ел из моей миски и  все съел?»
Июнь 2015
«Кто, кто в теремочке живет, кто, кто в невысоком живет?»
Июль 2015
«Братец, не пей из копытца – козленочком станешь»

«Не садись на пенек, не ешь пирожок,
Высоко сижу, далеко гляжу  »
Август 2015
Сентябрь 2015
«Несут меня гуси-лебеди за темные леса, за высокие горы»
Октябрь 2015
-«Покушай, куманек,- сама стряпала »

Ноябрь 2015
«Снесла курочка яичко не простое, а золотое»
«А Иван-царевичу досталась лягушка»
Декабрь 2015


Презентация на тему: Русские народные песни (8 класс)


Презентация на тему: Русская литература XVIII века. Обзор


text:
 82
11
64
35
100
25
11
25
35
64
82
100


Презентация на тему: Русские лауреаты Нобелевской премии по Литературе


Презентация на тему: Русские писатели 2 класс


Презентация на тему: Русские былины 7 класс


Презентация на тему: Русские писатели


Презентация на тему: Викторина "Русские народные сказки"


Презентация на тему: Русские писатели о зиме


Презентация на тему: Русские народные сказки в иллюстрациях Виктора Васнецова


Презентация на тему: РУССКИЕ ПИСАТЕЛИ XX ВЕКА О РОДНОЙ ПРИРОДЕ


Презентация на тему: Русские поэты XIX века о родине, родной природе и о себе


Презентация на тему: Русские поэты о Родине и родной природе


Презентация на тему: Русские народные сказки, песенки, потешки


Презентация на тему: Русские поэты-песенники


Презентация на тему: Русские писатели в детстве


Презентация на тему: Русские поэты о Родине


Презентация на тему: Русские сказки


Презентация на тему: Русские народные песни


Презентация на тему: Русские сказки и сказка П.П. Ершова «Конек-горбунок»


Презентация на тему: Русский фольклор


Презентация на тему: Русские поэты 19 века о родной природе


title: Презентация на тему: Россия, Русь! Храни себя, храни!

text:
Россия,  Русь! Храни себя, храни!

История русской
книги

СОШ № 1

История книгопечатания
42-строчная Библия Иоганна Гутенберга
Памятник
 Ивану Федорову

Памятник
Петру Мстиславцу
Иван  Федоров  и  Петр  Мстиславец
 Памятники   литературным   героям.
Памятник    Левше
в г.Туле
Памятник Левше
в г.Челябинске
Волшебница
Виллина
в Подмосковье
Красная Шапочка
в Ялте
Памятник  Буратино в г. Киеве,
в Академгородке
Памятник Маугли
Приозерск, Ленинградская область
Памятник
Шерлоку Холмсу
и доктору Ватсону.
Россия.
Москва.
Памятник
героям знаменитых романов
Ильфа и Петрова.

 Чебоксары- Бульвар Ефремова.
По сказкам  Пушкина.
 г. Донецк Украина.
Библиотеки
России

СОШ № 5

Национальные
 театры
России

СОШ № 7
ФИЛЬМ ДОРОНИНА  Т

Русская
балетная
школа

Гимназия № 1.

Театральная студия «Эхо» ЦРТДиЮ.
Легенды русского балета
«Богиня танца»
	Галина
		Уланова

Русский балет
Мариинский театр вторая половина XIX века
П. И.ЧайковскийКомпозитор
Мариус ПетипаБалетмейстер

8 января 1910 года
Мариинский театр                  Санкт-Петербург              Театральная площадь 3

Галина Уланова

Сильфида – 1928 год
Сильфида – 1960 год

Лебединое озеро

Лебединое озеро

Галина Уланова

Галина Уланова
Орден «Кирилл и Мефодий»
Галина Уланова
«Обыкновенная
богиня»
А. Толстой
«Человек другого измерения»
С. Эйзенштейн
«Гений русского балета»
С. Прокофьев
«Рафаэль с душой Микеланжело»
Н. Бенуа
«Мона Лиза русского балета»
Ф. Лопухов
«Богиня танца» Галина Уланова
Легенды русского балета
«Богиня танца»
	Галина
		Уланова

Дмитрий Дмитриевич
Шостакович

СОШ № 10

Шостакович
Дмитрий      Дмитриевич.

Максим Шостакович

Многонациональная
поэзия
России

СОШ № 8,
СОШ №14
ПЕВЕЦ  ДОБРА и  ЧЕЛОВЕЧНОСТИ
   Расул Гамзатов
1923-2003
Дагестан – Страна гор - так называют свою родину сами горцы.Авария - самая  недоступная её часть.
Цада –   «подоблачный» дагестанский аул – нежно любимая малая Родина Расула.

Памятник Журавлям в Гунибе

Бессмертный подвиг матери
Каралезская долина

Москва,
памятник погибшим в Беслане
Москва,
памятник на Дубровке, погибшим в Норд-Осте
Открытие   ДнейБЕЛЫХ    ЖУРАВЛЕЙ
Настанет день, и с журавлиной стаейЯ поплыву в такой же сизой мгле,Из-под небес по-птичьи окликаяВсех вас, кого оставил на земле.
Музыка – звук, особым образом организованный во времени.Танец –вид искусства, в котором образ создаётся посредством движений

Арам  Ильич Хачатурян
Арам Ильич Хачатурян 1903-1978
Илья Восканович  и   Кумаш Сергеевна
Коджори, предместье     Тифлиса
Москва.                                 Гнесинка.

Москва. МГУ   и   Консерватория

ЗВАНИЯ И НАГРАДЫ

А.И. Хачатурян был действительным членом Академии Наук АССР;
почетным академиком Итальянской музыкальной академии “Санта Чечилия” ;
 почетным профессором Мексиканской консерватории;
 членом-корреспондентом Академии искусств ГДР.
 А.И. Хачатурян имел звания профессора и доктора искусствоведения.
Именем Хачатуряна в Ереване назван Большой концертный зал в филармонии, струнный квартет и ежегодный конкурс пианистов и композиторов

Становление    российского кинематографа
Лицей имени В.Г.Сизова

Музыкальная комедия – жанр, получивший особое распространение в 30-х гг. Создателем жанра является Григорий Васильевич Александров.
«Веселые ребята»

.
«Волга- Волга»
«Цирк»
Творчество Александрова, несомненно, отвечало социальному заказу властей и служило восхвалению режима
© Shevaldina S.A
                 variantyug1@rambler.ru
Россия - священная наша держава,
Россия - любимая наша страна.
Могучая воля, великая слава -
Твоё достоянье на все времена!
Россия - священная наша держава,
Россия - любимая наша страна.
Могучая воля, великая слава -
Твоё достоянье на все времена!
© Shevaldina S.A
                 variantyug1@rambler.ru
© Shevaldina S.A
                 variantyug1@rambler.ru
© Shevaldina S.A
                 variantyug1@rambler.ru

© Shevaldina S.A
                 variantyug1@rambler.ru
© Shevaldina S.A
                 variantyug1@rambler.ru
Россия,  Русь! Храни себя, храни!


title: Презентация на тему: Русские писатели и поэты в Отечественной войне 1812 года

text:
Литературная гостиная
(к 200 - летию победы русских войск
над французами)
Русские писатели и поэты в Отечественной войне 1812 года
Глинка Сергей Николаевич
Во время войны 1812
года  одним из первых вступил в ополчение, пожертвовал на нужды обороны 3000 рублей, полученные от Александра I как поощрение его литературной деятельности в «Русском вестнике» , для антифранцузской пропаганды.

   «Мы не венчаемся славою 1812 года. Русские не величаются силою победоносного оружия, они рады, что ими защищён край родной, и они льют слезы о бедствиях, постигших человечество».

В этих словах лучше всего  выражен благородный, глубоко человеческий  патриотизм С.Н. Глинки, доказанный им словом и делом 1812 года.

Жуковский Василий Андреевич
10 августа 1812 года был принят в Московское ополчение поручиком. В день Бородинской битвы он находился в резерве. Состоял при штабе М.И. Кутузова. Осенью, накануне Тарутинского сражения, написал стихотворение «Певец во стане русских воинов». На Жуковского обращает внимание императорский двор. Поэт награждается чином штабс-капитана и орденом Св. Анны. Военная жизнь Жуковского продолжалась недолго. В конце 1812 года он заболел тифом и в январе 1813 года по болезни вышел в отставку.
Орден Святой Анны 2-ой степени.
Вяземский Пётр Андреевич
В начале войны 1812 года поступил в военное ополчение, участвовал в Бородинском сражении. Автор «Воспоминаний о 1812 годе» и нескольких стихотворений, посвящённых Отечественной войне 1812 года.
Орден Владимира 4-ой степени с бантом.
Батюшков Константин Николаевич

В 1812 году находился в Петербурге, позже участвовал в Парижском походе. Написал стихотворение «Переход через Рейн» и «Послание к Дашкову».
Орден Святой Анны 2-ой степени.


title: Презентация на тему: Русские писатели (2 класс)

text:
                Тема:
    «Русские писатели».
Задание от учёного кота:«Подпиши портреты писателей.»

Толстой
Лев
Николаевич
Пушкин
Александр
Сергеевич
Крылов
Иван
Андреевич
Задание от Золотой рыбки:«Закончи строки.»
Старик ловил неводом рыбу,Старуха пряла свою

Они жили в ветхой землянкеРовно тридцать лет и три

Он рыбачил тридцать лет и три года.И не слыхивал, чтобы рыба

Приплыла к нему рыбка, спросила:
»Чего тебе надобно
пряжу
года
говорила
старче
Задание от Жар-птицы:«Сопоставь пословицу и произведение и назови автора.»
Много хочешь – последнее потеряешь.

 Дружно – негрузно, а врозь – хоть брось.

Грамоте учиться всегда пригодится.

Один за всех, а все за одного.

Кто родителей почитает, тот во век не погибает.
Работа со словарём.
Амбар

Невод

Пряник печатный
Ложь, намёк, да в ней, добрым, урок, молодцам, сказка.
Сказка ложь да в ней намёк добрым молодцам урок.


title: Презентация на тему: Русская литература в первой половине XIX века

text:
Значение имен персонажей  в «Повестях Белкина» А.С.Пушкина
  Развивать умение анализировать  характер персонажа художественного произведения;
 Раскрыть особенности имен героев в « Повестях Белкина»;
  Разобраться «в «говорящности» и «соответствии» имён в «Повестях Белкина» А.С. Пушкина.

ЦЕЛЬ:

1830год. Болдинская осень.

И мысли в голове   волнуются в отваге,
И рифмы лёгкие навстречу им бегут,
И пальцы просятся к перу, перо к бумаге,
Минута – и стихи свободные текут.
необычайно плодотворный период творчества А.С. Пушкина. Это стихи, поэмы и прозаические произведения в том числе. Именно в период вынужденного «сидения» в Болдино были созданы «Повести Белкина» - цикл, состоящий из пяти повестей.
«Повести Белкина»
ВЫСТРЕЛ-14 октября
БАРЫШНЯ-КРЕСТЬЯНКА- 20 сентября
МЕТЕЛЬ- 20 октября
СТАНЦИОННЫЙ СМОТРИТЕЛЬ – 14 сентября
ГРОБОВЩИК- 9 сентября
Иван Петрович Белкин – персонаж, вымышленный Пушкиным. Это молодой помещик, занимавшийся на досуге сочинительством  и умерший в 1828 году.
 «Написал я прозою 5 повестей...»
Многие удивлялись: «Не может быть, чтобы гениальный Пушкин взял и написал просто пять каких-то маленьких “повестушек”. Есть здесь какая-то тайна, и её нужно раскрыть».         Многие пытались разгадать эту тайну, но совершенно очевидно одно: главное в «Повестях Белкина» содержится не там, где читатели привыкли его находить, повести представляют собой произведение необычное.
ГРОБОВЩИК
Главный персонаж повести "Гробовщик" Адриян Прохоров. В чём же его секрет? Фамилия гробовщика – Прохоров  происходит от имени Prohor, что в переводе с латинского означает: начальник хора. Но созвучие слов «похороны», «прах» очевидно. Убедившись, что ночные кошмары были только сном, наш герой впервые показывает свою обрадованность и велит собрать свой маленький хор: зовет дочерей к чаю.  Имя главного героя – Адриан. Римского императора, который на границах империи создал систему мощных укреплений и оборонительных валов, тоже звали Адриан (Hadrianus). Можно предположить, что новый дом Адриана Прохорова - своеобразная крепость.

Имя Самсона Вырина, героя "Станционного смотрителя" в библейской мифологии обозначает древнееврейского богатыря, обладавшего "необыкновенной физической силой, таившейся в его длинных волосах. Подобно библейскому Самсону герой слеп, но в отличие от него - никогда не прозревает и уж никак не богатырь, даже духовно. Иронией звучит оно в применении к станционному смотрителю Самсону Вырину, "сущему мученику".
Имя героини «Станционного смотрителя» восходит к греческому evdokia, что обозначает "успех", "доброта", "добрая воля". Можно с полной уверенностью сказать, что первое толкование имени Дуни ("успех") полностью соответствует героине. Своим успехом она обязана, прежде всего, самой себе.
Барышня-Крестьянка
Все герои последней повести цикла «Барышня-крестьянка» названы полными именами, отчествами и фамилиями, а у героини даже три имени.

Елизавета переводится "верная, почтительная, смиренная". А героине повести можно дать прямо противоположную характеристику. Неслучайно Лиза Муромская самовольно изменила свое имя, назвавшись Акулиной.
Акулина означает смелая, гордая, что точно подходит характеру героини. Она скорее Акулина, чем Лиза.
Фамилии  молодых героев (Муромская и Берестов) родственны семантически: обе имеют отношения к лесу, деревьям.
Лиза Муромская, она же Бетси, она же Акулина, она же - талантливый режиссер и прекрасный актер великолепного спектакля, ею поставленного и сыгранного.

И молодой Берестов в повести не только восхищенный зритель этого захватывающего спектакля, но и чистый лист бумаги, на котором Лиза-Бетси-Акулина пишет то, что ей надо: Алексей Берестов становится берестяной грамотой.
Выстрел
 Первая повесть "Выстрел" привлекает внимание нас своим захватывающим сюжетом, а также в ней скрывается  загадочность главного героя с необыкновенным именем Сильвио. А все остальные герои – в том числе и граф – безымянны.
Латинская пословица in silvam ligna ferre означает «носить дрова в лес». Эта пословица используется для характеристики бездельников. Если учесть, что делом для Сильвио в течение нескольких лет было упражнение в стрельбе, то латинская пословица отразилась в его имени. Но в конце повести Сильвио  реабилитировал свое имя: подобно священномученику Сильвану Газскому, ревностного распространителя веры Христовой, (в святках 14 октября), он принял мученическую смерть вместе с воинами. важно то, что вторая часть "Выстрела" была написана именно 14 октября!
Метель
Метель» - дорога Маши и Владимира в Жадрино сопровождается метелью. Когда о том буква, не что иное, как начальная в слове метель. Все героини Пушкина, вызывающие симпатию читателей, названы Маша-Марья-Мария, т.е. носят имя Богородицже рассказывает годы спустя Бурмин, с его языка срывается слово буря, только дважды упомянутое в повести. Тем самым перед нами не случайная, а явная подсказка: метель - буря - Бур(м)ин. Изъятие буквы "м" превращает нашего героя в Бурина. Культ Богородицы в России общеизвестен. Владимир - это исконно русское имя уходит своими корнями в дохристианскую, языческую эпоху.
Вывод:
В процессе анализа  имён героев можно отметить,  что роль личного имени персонажа в «Повестях Белкина» велика.
В ходе своей исследовательской работы я попыталась приблизиться к разгадкам тайн некоторых имён «Повестей Белкина». Вдумчивое чтение прозы Пушкина убедило меня в том, что за кажущейся лёгкостью и простотой стиля скрываются глубины смысла, требующие напряжённой работы мысли и творческого воображения.

Список литературы:
Белинский В.Г. Полное собрание сочинений в 13-ти томах. – Т.1. – М., 1953. – С.139.
Гершензон М. Мудрость Пушкина. – М., 1919. – С.122.
Згонников П. Имя, характер, судьба http://sapr.mgsu.ru
Колосова Н.В. Болдинская осень. Стихотворения, поэмы, маленькие трагедии, повести, сказки, письма, критические статьи, написанные А.С. Пушкиным в селе Болдине Лукьяновского уезда Нижегородской губернии осенью 1830 года. – 2-е изд./ Предисл. Т.Г. Цявловской; – М.: Мол. гвардия, 1982.
Петровский Н.А. Словарь русских личных имен. М., 2000г.
Пушкин А.С.Повести покойного Ивана Петровича Белкина.// Пушкин А.С.Полное собрание сочинений: В 10 т.Т.6. Л., 1978.
Пушкин А.С. Сочинения в 3-х томах. Т.1. Стихотворения; Сказки; Руслан и Людмила; Поэма. – М.: Худож.лит., 1985. , с. 468
http://www.kuchaknig.ru/show_book.php?book=25964  - В. Комаров О «говорящности» и «соответствии» имён у Пушкина
http://www.go2phystech.ru/thesis/view/93 - Тайны «Повестей Белкина»
http://www.aleksandrpushkin.net.ru/lib/ar/author/27#I17 - Анализ имен героев в «Повестях Белкина» А.С. Пушкина


Презентация на тему: Русский героический эпос


title: Презентация на тему: Русский язык.

text:
100
200
300
500
100
200
300
500
100
200
300
500
100
200
300
500
100
200
300
500


title: Презентация на тему: Русский классицизм

text:
VI
V
IV
III
II
I
XIV
XIII
XII
-
XI
X
IX
VIII
VII


title: Презентация на тему: Русский писатель И.С.Тургенев

text:
Музей заповедник«Спасское-Лутовино»
«Тургеневский» Дуб
Музей И.С. Тургенева в г.Орел
Московский музей И.С.Тургенева
Музей в Буживале
Особенно русского писателя связывала с Францией ее культура, ее литература, которую он знал основательно, ее язык, который он изучал с детства и легко пользовался им как в общении, так и в обширной переписке со своими французскими друзьями. Особенно русского писателя связывала с Францией ее культура, ее литература, которую он знал основательно, ее язык, который он изучал с детства и легко пользовался им как в общении, так и в обширной переписке со своими французскими друзьями.


Презентация на тему: Русские поэты XIX века о родной природе и о себе


title: Презентация на тему: Русские писатели 19 века

text:
Русские писатели и поэты XIX века об отношение крепостного права

Содержание:
1. Писатели 19 века, представившие золотой век русской литературы
2.Паденгие крепостного права:
   - 1 период;
   - 2 период;
   - 3 период;
3. Русские писатели и поэт XIX века:
     А.С. Пушкин;
     М.Ю. Лермонтов;
     Н.А.Гоголь;
     Н.А. Некрасов;
     И.С. Тургенев;
     Л.Н. Толстой;
4. Вывод

Писатели 19 века, представившие золотой век русской литературы
Русская литература 19 века - это множество поэтов и прозаиков, имена которых стали известны всему миру. Русская литература этого периода оказала влияние не только на дальнейшее развитие русской культуры, но и на мировоззрение многих деятелей искусства в других странах.

Последователем творческих идей авторов XVIII века считается Крылов И.А. Его произведения - это первые шаги в таком новом направлении для отечественной литературы как реализм.

Направления, в которых преимущественно работали писатели 19 века, - это романтизм, а также реализм. Настрой романтизма в полной мере отвечал обстановке общенационального воодушевления, жажде общественного переустройства, которые пробудились среди людей мыслящих после окончания Отечественной войны 1812 года.

Отечественная литература XIX века была бы неполной без творчества такого великолепного романтика, как Жуковский В.А. Стихотворения Жуковского невзирая на всю свою задушевность и мечтательность поднимали важную проблему - конфронтация человека, как личности, и общества. Его современник поэт Батюшков К.Н. тоже в своей поэзии старается уйти от обыденщины, серой реальности, он воспевает лучший мир, в котором у людей есть настоящая внутренняя свобода.

Облик человека -гражданина и пророка свободы стал основой творчества и другого представителя направления романтизма Рылеева К.Ф.

Строгим судьей высших слоев населения был писатель Бестужев-Марлинский А.А. Кроме стихов, он пишет замечательную прозу, где обвиняет высший круг в исключительном себялюбии, в тщеславии, в нравственней распущенности, в праздности, в легкомыслии.

Все русские писатели и поэты стараются приблизиться к народу, однако в особенности ярко это единение отобразил в собственных стихах знаменитый «певец деревни», запечатлевший крестьянский труд и быт - Кольцов А.В. Необычность его дарования во всей полноте отразилась по большей части в национальной народной песне.

Знаменитым национальным писателем, воплотившим в себе идеи и принципы предшествующей отечественной и мировой культуры, обозначившим собою дальнейшее ее развитие, несомненно, был признан Пушкин А.С. Его творческий талант - основа для множества прекрасных романтических поэм, полюбившихся как в нашем отечестве, так и в других странах мира. Собственные же достижения как поэта-романтика он благополучно использовал и при создании стихотворений и прозы реалистического направления, начало которому в отечественной литературе положил Грибоедов А.С.

Философские поиски личности, которые использовали писатели XIX века в качестве основного мотива собственных творений, особенно ярко и полно воссоздал в своем творчестве Лермонтов М.Ю. Опережая свое время, он вступил в неравный поединок со всеми силами, угнетающим человека как личность . Восторгаясь Пушкиным и декабристами, поэт почти на протяжении своего творческого пути живописует образ народного поэта, благородного, смелого, свободного гражданина, патриота, вдохновенного воина, побуждающего людей на битвы за свои права, за свободу.

Продолжил реалистические принципы и Гоголь Н.В., он обращается к житейской повседневности, к обычным, заурядным проявлениям отечественной действительности и использует в большинстве своем средства сатиры. Он явился родоначальником сатирического направления, именуемого «натуральным», активно развивал которое Белинский В.Г. Задачам социальной борьбы посвятил свои произведения великий критик Герцен А.И.

Падение крепостного права
Падение крепостного права в России принесло народным массам освобождение от прямого рабства. Но и после реформы 1861 года в России сохранились многочисленные остатки крепостничества. Развитие капитализма в пореформенной России сопровождалось неслыханным обнищанием народных масс, самыми циничными формами их эксплуатации. Крестьянский вопрос имел громадное значение для развития русской общественной мысли и русской литературы XIX века. Русская литература оказала громадное влияние на духовные и нравственное развитие русского общества. Как отметил еще Герцин, она была трудной, с которой раздавался голос протеста против деспотизма и произвола, призыв к свободе, к борьбе за честь и достоинство человека. В развитии русской литературы XIX века, её тем, идей, образов, отражавших ход русской жизни, борьбы классов в русском обществе, передовое общественное движение, также отчетливо обозначают эти три периода.

1 Период
 Охватывает время с начала века до кануна падения крепостного права. Главными деятелями литературного  движения этого периода были выходцы из дворян, передовыми его идеями были идеи декабристов Герцена и Белинского.

2 Период
Охватывает развитие русской литературы примерно с кануна падения крепостного права, когда во главе русского литературного движения стали Чернышевский и Добролюбов. Второй период закончился в середине 90- х годов.

3 Период
С появлением Горького начинается третий период развития русской литературы. С середины 20- х годов до начала 40- х годов- время формирования в творчестве Пушкина, Лермонтова Гоголя (в 1842г. появляются «Мертвые души») реализма и третий этап- от начала40- х до середины 50- х годов. Гоголь утверждал, что лирика Пушкина- «являние чрезвычайное».

А.С. Пушкин
Ведущей темой лирики Пушкина является тема свободы- эта тема видится своеобразным стержнем, проходящим через всё творчество поэта. Мотив политической свободы выражен в стихотворениях «к Чаадаеву», «Деревня». В этих произведениях высказаны идеи, близкие взглядам декабристов: служение общественным идеалам, осуждение тирании, угнетение. Мотив личной свободы звучит в стихотворениях «Узник», «Птичка». Мотив служения общественным идеалам как проявление гражданской позиции выражен в стихотворениях «к Чаадаеву»  (1818), «Кинжал» (1821), «Во глубине сибирских руд» (1827), «Арион» (1827). Стихотворение «Деревня» написано в 1819г. «Деревня»- это рассказ о реальной деревне, о подлинных страданиях крестьян, которым поэт выражает сочувствие.

В этом произведении впервые заявлена тема народа, его судьба, которая будет неоднократно звучать в творчестве Пушкина. Наблюдения над жизнью крепостной деревни, глубокие раздумья о крестьянстве, о будущем России вызвали подъем творчества. В Болдине был закончен роман «Евгений Онегин».

М.Ю. Лермонтов
1837 год бы особенно значительным для Лермонтова. Смерть Пушкина пробудила в нем непримиримую ненависть  к самодержавию и светскому обществу, и мотивы протеста стали основными в его лирике. Весь яд своего скептицизма поэт направляет на современную ему самодержавную Россию, отражая возрастающее недовольство русского трудового народа, о котором он писал в «Родине», «Бородино», «Песнь про купца Калашникова».

Н.В. Гоголь
Гоголь был убежденным консерватором, монархистом. Само слово «свобода» чуждо гоголевскому словарю. Русский монарх для писателя- «помазанник Божий», воплощение мощи государства и высший моральный авторитет. В произведениях Гоголя Россия предстает как страна чиновников- бюракратов.

Н.А. Некрасов

В начале 40- х годов Некрасов познакомился с Белинским. Под влиянием Белинского творческий путь Некрасова определился как путь поэта- реалиста. С 60- х годов он создает поэмы на сюжеты из крестьянской жизни «Коробейники», «Мороз Красный Нос», «Железная дорого» и начинает свою знаменитую поэму «Кому на Руси жить хорошо». Во всех некрасовских стихотворениях на первом плане- тема народных страданий. Поэт сострадает крестьянам, судьбы трудящегося люда глубоко волнует его.

И.С. Тургенев
«Записки охотника», (1852) Тургенева положили начало общероссийской известности. В них Тургенев впервые ввел в русскую литературу крестьянскую тему. Образы крестьян предстали перед русским читателем как сложные и глубокие личности, с особым мировоззрением типом мышление и духовностью.
Крепостной строй не подавил в крестьянине чувства патриотизма, любви к своей родине. Заботливо рассуждает о ней Хорь, восхищается красотой русской земли правдоискатель Касьян с Красивой Мечи. К работе над романом «Отцы и дети» Тургенев приступил в начале августа 1860 года, а закончил в июле 1861 года. В романе ярко переданы споры «отцов» и «детей», представителей двух культур- старой, уходящей дворянской культуры и новой, демократической.

Л.Н. Толстой
В 1856 году после отставки и заграничного путешествия Толстой обосновывается в своем тульском имении Ясная Поляна, увлекается хозяйством, в 1859 г. впервые открывает школу для крестьянских детей, издает педагогический журнал «Ясная Поляна» (1862), ему довелось быть мировым посредником между помещиками и освобожденными крестьянами, в пользу которых он стремился решать дела. Еще в 1856 году Толстой опубликовал рассказ «Утро помещика», где показана пропасть между прекраснодушием 19- летнего помещика и крестьянина, которых он решил облагодетельствовать. Эту пропасть Толстой всю жизнь стремился преодолеть. В 1869 году был опубликован роман «Война и мир» Отечественная война 1812 года нашла всенародный характер.

Во время войны произошло объединение нации- все были охвачены единым патриотическим чувством, достигшим своего высшего проявления в массовом героизме народа. Толстой проводит мысль, что новые победы в Отечественной войне Были одержаны тогда, когда «поднялась дубина народной войны».

Вывод
Таким образом, на протяжении всего периода нашего Российского государства крестьянский вопрос имел громадное значение для развития русской литературы XIX века. Великие русские писатели, поэты в своих произведениях показали образы крестьян, как личностей глубоких, объединенных большим умом, наделенных патриотизмо, и любовью к своей родине, поэтому отмена крепостного права в 1861 году- это великое событие в жизни общества, давшее свободу русскому крестьянину.
Список литературы:
1.Интернет: www.yandex.ru
                           www.litra.ru
2. Справочник школьника


Презентация на тему: Русский национальный характер в сказе Н.С. Лескова


Презентация на тему: Русский обрядовый фольклор


Презентация на тему: Русский символизм как литературное течение


title: Презентация на тему: Русский поэт Жуковский

text:
     Василий Андреевич Жуковский                           (1783-1852)
«Жизнь и поэзия –одно».
                   Биография
В.А Жуковский родился 29 января 1783 года в селе Мишенском ,Тульской губернии. Незаконнорождённый сын помещика Афанасия Ивановича Бунина и пленной турчанки Сальхи (в крещении — Елизаветы Дементьевны Турчаниновой).Фамилию свою ребенок получил от жившего в имении бедного белорусского дворянина Андрея Григорьевича Жуковского , который по просьбе Бунина стал крёстным отцом ребёнка и затем его усыновил. Перед рождением будущего поэта семью Бунина постигло горе: из одиннадцати человек детей в короткое время умерло шестеро. Убитая горем Мария Григорьевна Бунина решила взять в свою семью новорождённого и воспитать его как родного сына. Усыновление не давало право на передачу дворянства, кроме того, по завещанию от отца сыну не досталось ничего.

Афанасий Иванович Бунин
                         Обучение
Для получения дворянства ребёнок был фиктивно зачислен на службу в Астраханский гусарский полк; получив звание прапорщика, которое давало право на личное дворянство, в 1789 году 6-летний Жуковский был внесён в дворянскую родословную книгу Тульской губернии и получил грамоту на дворянское достоинство, которая позволила ему впоследствии получить образование в частном пансионе, затем в Тульском народном училище.
В 1797 году 14-летний Жуковский поступил в Московский университетский благородный пансион и учился в нём четыре года. На втором году пребывания Жуковского в пансионе среди товарищей его, в числе которых были Дмитрий Дашков, Андрей и Александр Тургеневы, возникло особое литературное общество — Собрание, с официально утверждённым уставом. Первым председателем его стал Жуковский.
В печати Жуковский дебютировал «Мыслями при гробнице» (1797), написанными под впечатлением известия о смерти В. А. Юшковой.«Живо почувствовал я, — говорит 14-летний автор, — ничтожность всего подлунного; вселенная представилась мне гробом. Смерть! Лютая смерть! Когда утомится рука твоя, когда притупится лезвие страшной косы твоей?..»

В 1808 – 1810 гг. Жуковский редактировал журнал «Вестник Европы».
В 1812 году ополченцем участвовал в войне с Наполеоном и откликнулся на войну поэмой «Певец во стане русских воинов».
 В 1815 году Жуковский был назначен учителем русского языка в царскую семью, выполнял обязанности чтеца при вдовствующей императрице  Марии Федоровне, а с 1826 по 1841 год состоял наставником наследника престола (впоследствии царя Александра II).
Александр  II
Мария Федоровна

Преданный монархии, Жуковский требовал от монарха любви к народу, осуждал крепостное право как зло, несовместимое с нравственным достоинством человека.
Александр II отпустил на волю своих крестьян, содействовал выкупу из крепостной зависимости Т.Г.Шевченко.
В.А.Жуковский вставал на защиту ссыльных декабристов и неоднократно добивался смягчения участи А.С.Пушкина, пытался уберечь его от клеветы придворных интриг.

Жуковский положил начало развитию русского романтизма. Человеческой душе, по мысли Жуковского присуще стремление к счастью и блаженству. Но прекрасный идеал несовместим с грубой, жестокой и обыденной жизнью, в реальной жизни достичь счастья и блаженства невозможно, хотя в этом стремлении к счастью и состоит смысл жизни человека.

В.А.Жуковский – основоположник русской литературной баллады. Баллада «Людмила» (1808 г.), представляла собой вольный перевод баллады Бюргера «Ленора», как и «Светлана» (1808-1812). В 1831 году Жуковский создает третий, наиболее точный перевод баллады Бюргера уже под названием «Ленора». Если в балладах «Людмила» и «Светлана» образы и стиль перестроены на условный «русский лад» и героини носят славянские имена, то в балладе «Ленора» точно воспроизведены конкретные события из истории Германии
Поэзия Жуковского проникнута глубокой грустью и тихим «томлением». Счастье может быть обретено только в потустороннем мире. Романтические идеи и чувства воплощаются в лирических жанрах элегий, посланий, а также в лироэпическом жанре – жанре баллады.

В начале 1842 Жуковский приступает к переводу «Одиссеи». В печати первый том «Одиссеи» вышел в 1848, второй — в 1849.
Умер 12 (24 апреля) 1852 в Баден-Бадене. Тело было перевезено вРоссию и погребено в Петербурге в некрополе мастеров искусствАлександро-Невской лавры.

Ученица 9 б класса
МБОУ Бондарской СОШ Тяпкина Полина


Презентация на тему: Русское искусство начала ХХ века


Презентация на тему: Русский символизм


Презентация на тему: Русский поэт Пушкин


title: Презентация на тему: "Русский героический эпос"

text:
«Русский героический эпос»

Русский героический эпос
Э́пос (др.-греч. ἔπος — «слово», «повествование») — героическое повествование о прошлом, содержащее целостную картину народной жизни и представляющее в гармоническом единстве некий эпический мир героев-богатырей.

Русский героический эпос - это направление в древнерусской художественной литературе. Он представлен былинами, так назвал русские эпические сказания ученый Иван Сахаров, взяв это слово из «Слова о полку Игореве»:

«…А воспеть нам, братия, его —
В похвалу трудам его и ранам —
По былинам времени сего,
Не гоняясь мыслью за Бояном.»

Былина
Былины – древние сказания, которые повествуют о жизни и подвигах знаменитых русских богатырей. У каждой из былин есть собственный сюжет, связанный с определенным событием в Древней Руси или жизнью главного героя. Эти песни стали неотъемлемой частью русского фольклора. Во времена написания былин их назвали «старинами».

Первые записи былин были написаны в X–XI века: древнерусская «Повесть о Сухане»; «Сказание о хождении богатырей киевских в Царьград» (Богатырское слово); «Гистория о киевском богатыре Михаиле Даниловиче двенадцати лет»; «Сказание о князе Ставре Годиновиче»; «Сказание об Илье Муромце, Соловье-разбойнике и Идолище»; «Повесть о князе Владимире Киевском, о богатырях киевских, и о Михайле Потоке Ивановиче, и о царе Кащее Залатой Арды»; отрывок сказания об Алеше Поповиче и Тугарине; «Повесть о сильном богатыре и старословенском князе Василии Богуслаевиче» и некоторые другие.

Целый мир русской жизни открывается в былинах. Их основной герой — богатырь, защитник народа. Богатыри обладали огромной физической силой. Так, о любимом русском богатыре Илье Муромце говорилось: «Куда ни махнет, тут и улицы лежат, куда отвернет — с переулками». Одновременно это был очень миролюбивый герой, который брался за оружие лишь тогда, когда другого выхода не было. Народные богатыри обладали также огромной чародейской силой, мудростью, хитростью. Так, богатырь Волхв Всеславович мог обернуться сизым соколом, серым волком.

Карта былинного мира

В былинных образах врагов угадываются и реальные внешнеполитические противники Руси, борьба с которыми глубоко вошла в сознание народа. Под именем Тугарина Змеевича просматривается обобщенный образ половцев с их ханом Тугорканом. Под именем Жидовина выводится Хазария, где государственной религией был иудаизм. Русские былинные богатыри верно служили былинному же князю Владимиру. Его просьбы о защите Отечества они выполняли, к ним он обращался в решающие часы. Непросто складывались отношения богатырей и князя. Были здесь и обиды, и непонимание. Но все они — и князь, и герои — в конце концов решали одно общее дело — дело народа. Ученые показали, что под именем князя Владимира слился обобщенный образ и Владимира Святославича — воителя против печенегов, и Владимира Мономаха — защитника Руси от половцев, и облик других князей — смелых, мудрых, хитрых. А в некоторых былинах отразились легендарные времена борьбы предков восточных славян с киммерийцами, сарматами, скифами. Былины, повествующие о древних богатырях тех времен, сродни эпосу Гомера, эпосу других индоевропейских народов.
Происхождение былин

Теория мифологическая видит в былинах рассказы о стихийных явлениях, а в богатырях — олицетворение этих явлений и отождествление их с богами древних славян.
Теория историческая объясняет былины как след исторических событий, спутанных порой в народной памяти.
Теория заимствований указывает на литературное происхождение былин, причём одни склонны видеть заимствования через влияние Востока, другие — Запада.
Классификация былин
 Киевский цикл:
 Действие происходит в Киеве или около него.
 В центре повествования стоит князь Владимир.
Основная тема: защита Русской земли от кочевников.
Новгородский цикл:
В этом цикле затронуты социальные темы. Это обусловлено своеобразием жизни Новгорода, который вёл торговлю со многими странами.
Героями были купцы, князья, крестьяне, гусляры.
Русский героический эпос. Русские богатыри.
Богатыри являются главными персонажами былин. Они воплощают идеал мужественного, преданного родине и народу человека. Герой-богатырь сражается в одиночку против полчищ вражеских сил. Среди былин выделяется группа наиболее древних. Это так называемые былины о «старших» богатырях, связанные с мифологией. Герои этих произведений являются олицетворением непознанных сил природы, связанные с мифологией. Таковы Святогор и Волхв Всеславьевич, Дунай и Михайло Поток.
Святогор
Святогора в былинном эпосе представляют огромным великаном, «выше леса стоячего». Его тело с трудом вынашивает мать-сыра земля. Он не ездит на святую Русь, а проживает на высоких Святых горах. Если Святогор пускается в дорогу, то мать-сыра земля сотрясается — леса колышутся и реки выливаются из берегов.
Волхв всеславович
Герой былины Волхв Всеславович представлен нам как крупный человек с большим ростом и стройным крепким телом. Он был способен перевоплощаться в различных зверей, птиц, рыбу и даже сумел стать маленьким муравьем.
Дунай
Сильно могучий богатырь.
В былине богатырь Дунай разливается рекою:
«И падал он на нож да ретивым сердцем;
С того ли времени, от крови горячия
Протекала матушка Дунай-река».
Михайло поток
Богатырь из числа второстепенных; известен лишь в северно-русских былинах как красавец и змееборец. единственный богатырь из былин , бывший в царстве мёртвых и вернувшийся.
Русский героический эпос. Русские богатыри (продолжение).
Во второй период своей истории на смену древнейшим богатырям пришли герои нового времени – Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алеша Попович.
Илья Муромец
Он возглавляет всех богатырей и выступает как главный в троице наиболее знаменитых героев — Ильи Муромца, Добрыни Никитича, Алеши Поповича.
Именно он совершил наибольшее количество подвигов, что и дает ему право представительствовать за все русское богатырство и выступать от его имени перед Владимиром Красное Солнышко. В нем подчеркивается сила, мужество, верность, надежность, мудрость.
Добрыня никитич
Он второй после Илья Муромца по значению богатырь.
«Средняя» позиция его объясняет подчеркнутость связующей функции у этого персонажа; благодаря усилиям и талантам Добрыни богатырская троица остается восстановленной даже после того, как Илья Муромец и Алеша Попович разделятся.
Если в Илье Муромце подчеркивается его крестьянское происхождение, а в Алеше Поповиче — «поповское» (духовное), то Добрыня Никитич — воин.
Его «вежество», знание манер постоянно подчеркивается в былинах; он поет и играет на гуслях, искусно играет в шахматы, побеждая непобедимого знатока этой игры татарского хана, он выходит победителем в стрельбе.

Алеша попович
Алёша Попович — сын ростовского попа. Его отличает не сила, но мужество, удаль, натиск, с одной стороны, и находчивость, сметливость, хитроумие, с другой.
Иногда он хитрит и готов идти на обман даже своего названного брата Добрыни Никитича, посягает на его права.
В целом образ его отражает определенную противоречивость и двойственность, хотя в воинском мужестве он не уступает любому другому богатырю.

Мир, изображенный в былинах, это вся Русская земля. Так, Илья Муромец с заставы богатырской видит высокие горы, луга зеленые, леса темные. Былинный мир «светел» и «солнечен», но ему угрожают вражеские силы: надвигаются темные тучи, туман, гроза, меркнут солнце и звезды от несметных вражеских полчищ. Это мир противопоставления добра и зла, светлых и темных сил. В нем борются богатыри с проявлением зла, насилия. Без этой борьбы невозможен былинный мир

В былинах много фантастики, вымысла. Но вымысел является поэтической правдой. В былинах отразились исторические условия жизни славянского народа: завоевательные походы печенегов и половцев на Русь, разорение селений, поло́н женщин и детей, разграбление богатств. Позднее, в XIII–XIV веках, Русь находилась под игом монголо-татар, что тоже отражено в былинах. В годы народных испытаний они вселяли любовь к родной земле. Не случайно былина – это героическая народная песня о подвиге защитников Русской земли.
Вывод
Былины – это поэтические, художественные произведения. В них много неожиданного, удивительного, невероятного. Однако в основе своей они правдивы, передают народное понимание истории, народное представление о долге, чести, справедливости
Конец


Презентация на тему: Русское слово «Варежка»


Презентация на тему: Русский символизм в литературном процессе XX века


title: Презентация на тему: Русский характер Толстого

text:
Обобщение знаний по теме
«Рассказ Алексея Николаевича Толстого «Русский характер»

План урока:
2. Речевая разминка
3. Определяем автора
6. Вспоминаем рассказ
1.Определяем тему
5. Параметры самооценки
4.Вспоминаем биографию
7. Итоги. Оценивание
1ус23ий  4а5а6т78
Тема урока:
Русский
характер
Речевая разминка
радостно
грустно
задумчиво
	ДА, ВОТ ОНИ, РУССКИЕ ХАРАКТЕРЫ!
КАЖЕТСЯ,  ПРОСТ  ЧЕЛОВЕК, А ПРИДЕТ СУРОВАЯ БЕДА,
 В БОЛЬШОМ ИЛИ МАЛОМ,  И   ПОДНИМЕТСЯ В НЕМ ВЕЛИКАЯ СИЛА
 – ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ КРАСОТА.
Найди портрет автора
Алексей Николаевич
 Толстой
Николай Алексеевич
Некрасов
Лев Николаевич
Толстой
Параметры самооценки:
 умею вести беседу, не перебивая собеседника;
    строю свою речь  правильно;
  точно отбираю слова для выражения мыслей;
выразительно  и по ролям хорошо читаю;
активно работаю сам и помогаю другому.
Описание ?
Выбери жанр произведения
Повествование?
Рассуждение?
Краткий пересказ:
Описание героев:
Носит золотую звездочку и половина груди в орденах,
    простой, тихий, обыкновенный,    заметен сильным
 и соразмерным сложением и красотой,
  бог войны,    непременно улыбнется от душевной приязни,
    строгого поведения, чрезвычайно уважал и любил мать и отца,
Широкие серые глаза её блестели, брови изумлённо взлетали, на щеках радостный румянец, теплые светлые волосы. Свежа, нежна, весела, добра, красива так, что вошла, и вся изба стала золотая…
Название частей рассказа:
физминутка
Все хорошо,…                      что хорошо кончается.
                                              что плохо кончается.

Мир не без…                                добрых людей.
                                                       злых людей.

Свое дитя и горбато,…                    да мило.
                                                             не мило.
Распредели пословицы:
3часть
1часть
2часть
Игра «Ящик вопросов»
Домашнее задание:
1) придумайте продолжение истории:
Как бы вы поступили на месте Кати Малышевой?
Что могло бы произойти, если бы…?( мать не узнала бы сына, Катя не захотела бы любить «урода»)
 2) нарисовать рисунок к рассказу
Параметры самооценки:
 умею вести беседу, не перебивая собеседника;
    строю свою речь  правильно;
  точно отбираю слова для выражения мыслей;
выразительно  и по ролям хорошо читаю;
активно работаю сам и помогаю другому.


Презентация на тему: Русскому поэту А.А. Блоку- 130 лет


Презентация на тему: русский классицизм


Презентация на тему: Рувим Фраерман


Презентация на тему: С.А.Есенин «Анна Снегина»


Презентация на тему: С.А.Есенин