title: Презентация на тему: Страницы жизни и творчества М.Ю.Лермонтова

text:
        Страницы жизни
          и творчества
Цель: расширить и углубить представления учащихся о жизни и творчестве М.Ю.Лермонтова.
Задачи:
Обучающие:
продолжить работу по изучению творчества М.Ю. Лермонтова, пробудить интерес к его произведениям;
вспомнить основные сведения о Лермонтове, познакомить с некоторыми страницами биографии поэта и с людьми, которые окружали его;
продолжить обучение декламационному чтению.
Развивающие:
развивать интерес к дальнейшему изучению творчества М.Ю.Лермонтова;
способствовать развитию творческого воображения;
развивать наблюдательность, внимательность к поэтическому слову;
развить умение высказывать свою точку зрения.
Воспитательные:
воспитывать заинтересованное отношение к личности поэта;
воспитывать уважение к его творчеству.

Дом  Елизаветы Алексеевны Арсеньевой
   в Тарханах

Лермонтов в раннем детстве
Лермонтов в детстве
Лермонтова в юности

З

Заболотский
Петр Ефимович

Юрий Фёдорович Самарин.
«Это в высшей степени артистическая натура, неуловимая и не поддающаяся никакому внешнему влиянию благодаря своей неутомимой наблюдательности…- пишет Ю. Ф. Самарин. — Прежде чем вы подошли к  нему, он вас уже понял: ничто не ускользает от него; взор его тяжёл, и его  трудно переносить».
Александр  Илларионович  Васильчиков
В Лермонтове (мы говорим о нем как о частном лице) было два человека: один добродушный для небольшого кружка ближайших своих друзей и для тех немногих лиц, к которым он имел особенное уважение, другой — заносчивый и задорный для всех прочих его знакомых

Аким  ПавловичШан-Гирей

В домашней жизни своей Лермонтов  был почти всегда весел, ровного характера, занимался часто музыкой, а больше рисованием!..

Дмитрий  Аркадьевич
Столыпин
«…в обществе Лермонтов был предметом самых заботливых попечений о нем со стороны друзей, которые группировались вокруг него, и он в ответ на это дарил их своим доверием и братской откровенностью».

    Константин  Xристофорович  Мамацев

Лермонтов был тоже «всегда весел, любил острить, но его остроты часто переходили в меткие и злые сарказмы, не доставлявшие особого удовольствия тем, на кого были направлены. Когда он оставался один или с людьми, которых любил, он становился задумчив, и тогда лицо его принимало необыкновенно выразительное, серьезное и даже грустное выражение; но стоило появиться хотя одному гвардейцу, как он тотчас же возвращался к своей банальной веселости, точно стараясь выдвинуть вперед одну пустоту светской петербургской жизни, которую он презирал глубоко. В эти минуты трудно было узнать, что происходило в тайниках его великой души».

Сражение при  р.Валерик. Рисунок М.Ю. Лермонтов
Восстание  декабристов на Сенатской площади 14 декабря 1825 года

Иван Иванович
Панаев
Лермонтов «казался пустым и чуть недюжинным человеком да еще с злым сердцем», дерзким офицером.
Иван Сергеевич         Тургенев

«Внутренне Лермонтов, вероятно, скучал глубоко; он задыхался в тесной сфере, куда его втолкнула судьба»

«Брось ты свои  стихи,— сказал однажды Лермонтову любивший его более других полковник Ломоносов, — государь узнает, и наживешь ты себе беды!».

Александр Григорьевич
Ломоносов
Александр  Васильевич Дружинин

А для Лермонтова «мир искусства был святыней и цитаделью, куда не давалось доступа ничему недостойному. Гордо, стыдливо и благородно совершил он свой краткий путь

Шан-Гирей                                Столыпин                                 Раевский —
близкие и верные друзья Лермонтова, знавшие «каждый день его жизни: где он был, что делал и даже с кем и что говорил он».
     Мы случайно сведены судьбою,      Мы себя нашли один в другом,      И душа сдружилася с душою,      Хоть пути не кончить им вдвоём!     Так поток весенний отражает     Свод небес далекий голубой     И в волне спокойной он сияет     И трепещет с бурною волной.     Будь, о будь моими небесами,     Будь товарищ грозных бурь моих;     Пусть тогда гремят они меж нами,     Я рожден, чтобы не жить без них.    Я рожден, чтоб целый мир был зритель    Торжества иль гибели моей,    Но с тобой, мой луч-путеводитель,    Что хвала иль гордый смех людей!    Души их певца не постигали,   Не могли души его любить,   Не могли понять его печали,   Не могли восторгов разделить
           Варвара Александровна Лопухина
Александр  Иванович
Одоевский
Владимир Фёдорович
Одоевский
Владимир Александрович Соллогуб

Екатерина Петровна Ростопчина
Николай Васильевич Гоголь
Виссарион Григорьевич Белинский
Андрей Александрович Краевский

Салон Карамзиных
Пётр Андреевич Вяземский
Василий Андреевич Жуковский
Браницкий
Ксаверий Владиславович
«Самим собой» Лермонтов был и в «обществе молодых людей, которое называли, по числу его членов, кружком шестнадцати». Собираясь, участники «все обсуждали с полнейшей непринужденностью и свободой, как будто бы III Отделения собственной его императорского величества канцелярии вовсе и не существовало...»

2
                  Встреча двух великих писателей
Михаил Юрьевич Лермонтов
Виссарион Григорьевич Белинский

Сатин
Николай Михайлович
Белинский «в первый раз поразговорился... от души» с Лермонтовым в 1840 году.
«Львиная натура! Страшный и могучий дух!», — восклицал Белинский уже после гибели поэта.
Михаил Юрьевич Лермонтов
Александр Сергеевич Пушкин
Первая страница поэмы „Хаджи Абрек“, напечатанной в „Библиотеке для чтения“ 1835 г. август
«О, полно извинять разврат...»
 Подмечено самое характерное в поэзии Пушкина: «пел о вольности», защищал права личности, проповедовал гуманизм в период николаевского террора.
Ты рано одарен природой;Ты видел зло, и перед зломТы гордым не поник челом.Ты пел о вольности…
Белюкин Д.А. Смерть Пушкина
В 1837 году на дуэли погиб А.С.Пушкин. Лермонтов не был лично с ним знаком. Но боготворил его как поэта. Под влиянием горя и негодования он написал стихотворение «Смерть Поэта».
«Смерть поэта»
Издания книги М. Лермонтова «Маскарад»
Романтическая поэма
«Демон»
1829г. - первая редакция «Демона».
Демон и Мцыри — самые могучие образы романтических героев в русской литературе XIX века.
Александр Христофорович Бенкендорф
Шеф жандармов и главный начальник III отделения собственной её Величества канцелярии
В 1841 году Лермонтов мечтает выйти в отставку и заняться литературным трудом. «Мы должны жить своею самостоятельною жизнью и внести свое самобытное в общечеловеческое, — говорил он редактору «Отечественных записок» Краевскому. — Зачем нам все тянуться за Европою и за французским... Мы в своем журнале... не будем предлагать обществу ничего переводного, а свое собственное. Я берусь к каждой книжке доставлять что-либо оригинальное, не так, как Жуковский, который все кормит переводами...» .
Дуэль Лермонтова и Мартынова


Презентация на тему: Светильники надо беречь…(по рассказу Ю.П. Казакова «Свечечка»)


Презентация на тему: Судьба Мцыри как отражение судьбы автора


Презентация на тему: Светлая лирика Пушкина


Презентация на тему: Сто лет одиночества


title: Презентация на тему: Светлые сказки Константина Паустовского

text: 1892 - 1968


Презентация на тему: Свет Ясной Поляны


Презентация на тему: Светлая печаль А.С.Пушкина


Презентация на тему: Сучасна дитяча проза


Презентация на тему: Святки, Крещение в литературе, живописи, музыке


Презентация на тему: Священные книги религий мира


Презентация на тему: Святочные рассказы Н.С. Лескова


Презентация на тему: Святочный рассказ Ф.М.Достоевского «Мальчик у Христа на ёлке»


Презентация на тему: Судьба Владимира Маяковского


Презентация на тему: Светлые листья


Презентация на тему: Свято Мови


Презентация на тему: Связь между предложениями в тексте


title: Презентация на тему: Свидание с мастером

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
118
120
119


Презентация на тему: Святогор и Илья


Презентация на тему: Святому братству верен я


title: Презентация на тему: СВИФТ, ДЖОНАТАН (Swift, Jonathan)

text:
СВИФТ, ДЖОНАТАН (Swift, Jonathan) (1667–1745)
Собственно говоря, лишь очень немногие живут сегодняшним днем. Большинство готовится жить позднее. Джонатан Свифт
Жизнь  поэта и писателя
СВИФТ, ДЖОНАТАН (Swift, Jonathan) (1667–1745), английский сатирик, церковный деятель, публицист. Родился 30 ноября 1667 в Дублине в английской семье. Отец Свифта не дожил до рождения сына, и воспитанием Джонатана занимался его дядя, Годуин Свифт. Свифт получил лучшее из доступных в Ирландии того времени образование – сначала в школе графства Килкенни, затем в дублинском Тринити-колледже, где был удостоен степени бакалавра искусств в 1686.

Взрыв насилия, захлестнувшего Ирландию в 1689, вынудил Свифта искать убежища в Англии. К концу того же года Свифт стал секретарем сэра Уильяма Темпла, отставного дипломата и литератора, жившего в Мур-Парке, в графстве Суррей. Свифт оставался на этой должности до смерти сэра Уильяма в январе 1699. Во время одной из своих отлучек из Мур-Парка, в 1695, Свифт был рукоположен в священники Англиканской церкви и весь следующий год служил в Килруте, на севере Ирландии. К концу этого периода жизни Свифт практически закончил одно из своих знаменитых сатирических произведений, Сказку бочки (A Tale of A Tub, 1704).

Как публицист Свифт имеет мало равных в истории английской литературы. Успех его частично объясняется его прозаическим стилем, которым он владел мастерски. Ему повезло со временем: он жил в эпоху, когда из языка ушла причудливость раннеанглийской прозы, и в то же время язык его времени – еще не гладкая, причесанная речь стилизаторов 18 в. Проза Свифта не выпячивает себя – это всегда сильное, прямое, ясное и очень действенное заявление на избранную тему. Так, в «Экзаминере» мы видим, как изо дня в день меняется тон его высказываний – в зависимости от обсуждаемого предмета, – и в Письмах суконщика он приноравливает стиль к тем общественным группам, которые хотел задеть этим произведением. Как пропагандист и агитатор Свифт не имел соперников при жизни, оставаясь и по сей день одним из величайших мастеров литературы этого рода.
Сатирическая проза – его самое главное достижение. Подобно всем подлинным сатирикам, Свифт – прежде всего моралист, обличающий порочность и глупость рода человеческого во имя добродетели и здравого смысла.
На первый взгляд, Путешествия Гулливера – это рассказ о забавных похождениях, книга для детей. На самом деле это глубокая сатира: Свифт показывает неразумие людей и при этом чутко откликается на социально-политическую обстановку в Англии 18 в. Сначала Гулливер попадает в Лилипутию, страну карликов. Политические распри, придворные интриги, мелочная зависть обитателей Лилипутии выглядят особенно смехотворными в столь миниатюрном обществе. Затем он посещает Бробдингнег, страну огромных, как башни, великанов. Когда он славит перед ними Англию, это потешает их так же, как его смешило тщеславие лилипутов. По ходу своего третьего путешествия Гулливер посещает летающий остров Лапуту (Остров Чародеев) и землю Струльдбругов. Народы этих стран дошли до пределов ученого педантизма и литературного буквализма, донельзя извратили историю, без конца ее переписывая, познали проклятье будто бы столь желанного бессмертия. Наконец Гулливер совершает путешествие в страну гуигнгнмов, где правят благородные и в высшей степени разумные лошади, которым прислуживают йеху, звероподобные создания в человеческом обличье, униженные настолько, что их вид, как и поведение, лишний раз свидетельствуют о том, сколь низко может пасть человек, если позволит страстям господствовать над разумом.
Памфлетист

Сказка бочки вышла в свет без указания имени автора и наделала немало шума, закрепив за Свифтом славу острослова, после того как его авторство было раскрыто. Многие из его сочинений напрямую ставили будоражащие общество вопросы. В своем первом памфлете Раздоры и распри в Афинах и Риме (The Contests and Dissentions at Athens and Rome, 1701) Свифт выступил с теорией о должном равновесии между короной и обеими палатами парламента. Столь же внятно прозвучали Соображения англиканского церковника (Sentiments of a Church of England Man).
В политических воззрениях (чему свидетельством его памфлеты), как и в своих партийных привязанностях, Свифт оставался весьма близок к вигам, и именно в качестве язвительного вига и литератора Аддисон и Стил привлекли его к участию в журнале «Татлер». Однако Свифт вскоре почувствовал, что политика правительства вигов идет не на пользу Англиканской церкви, поэтому, когда в 1710 к власти пришли тори, Свифт перешел на их сторону. Правительство тори обращалось с таким мощным орудием, как дар политического писателя, более умело, чем вожди вигов, и доверили ему свой журнал «Экзаминер».
В статьях, опубликованных в «Экзаминере», и в таких памфлетах, как Поведение союзников (The Conduct of the Allies, 1711), Свифт защищает тори и оказывает мощную поддержку шагам правительства, направленным к окончанию войны с Францией. Наградой за это стало назначение его в 1713 настоятелем (деканом) собора св. Патрика в Дублине – поощрение щедрое, хотя он надеялся на епископство либо на место настоятеля большого прихода в Англии. Треволнения этих лет наряду с подробностями его повседневной жизни ярко запечатлены в Дневнике для Стеллы (Journal to Stella) – собрании писем, адресованных Эстер Джонсон и ее компаньонке Ребекке Дингли. С обеими дамами Свифт познакомился в Мур-Парке, но в начале 1710-х они жили в Дублине.
После кончины королевы Анны и возвращении вигов к власти Свифт уехал в Ирландию, где, не считая двух кратких приездов в Англию, оставался до конца жизни. Какое-то время он уединенно жил в Дублине, однако в 1720 вновь начал интересоваться общественными делами. Публикацией Писем суконщика (Drapier's Letters, 1724) с яростными нападками на ряд финансовых мероприятий, которые собиралось провести в Ирландии правительство Р.Уолпола, Свифт утвердил себя в качестве выразителя чаяний ирландского народа. В других памфлетах – иногда житейски бесхитростных, иногда остро сатирических, как Скромное предложение (A Modest Proposal, 1729), – он выявляет социально-экономические бедствия, терзавшие Ирландию в 18 в. В 1720–1736 написаны многие лучшие его стихи, замысел же книги Путешествия Гулливера (Gulliver's Travels) был воплощен в годы, непосредственно предшествовавшие ее публикации в 1726.

          Свіфт помер 19 жовтня 1745 року в Дубліні. На його могилі вирізьблена складена ним епітафія: "Тут покоїться тіло Джонатана Свіфта, доктора богослов'я, декана цього кафедрального собору, жорстоке обурення не може більше терзати його серце. Проходь, подорожній, і наслідуй, якщо зможеш, сміливому захиснику свободи".


title: Презентация на тему: свинец глазами физики и химии

text:
Заттың рентгендік сәулемен әрекеттесуі
Рентген сәулесі туралы жалпы түсінік
Рентген сәулесі- гамма және ультракүлгін сәулелер арасындағы диапазонды қамтитын электромагниттік толқындар.Рентген сәулесін 1895 жылы неміс физигі В.К Рентген ашқан.

Рентген сәулелері заттан өткенде жартылай жұтылады. Кіретін   ағыны мен интенсивтілік арасындағы қатынас заттың  өтпелі қабаты   келесі түрде болады :

                                              (4)

      мұндағы    – жұтылу коэффициенті;
        – жұтатын қабаттың қалыңдығы.

Әрбір элемент үшін үлгі құрамына кіретін   өлшем бірлігі, рентген сәулесінің   жиілігіне байланысты секіртпелі түрде өзгереді. Қисықтағы жұтылудың секіртпесі n=1 (К-жұтылу), n=2 (L-жұтылу), n=3 (М-жұтылу) және т.б. резонанстық жұтылуға сәйкес келеді.
Рентген сәулеленуінің жұтылу коэффициентіне заттың тығыздығы және сәулелену толқын ұзындығының табиғаты маңызды әсерін тигізеді

Рентгенді сәуленің заттан өтуі
Рентгенді сәулелену көрінетін жарық денесі үшін мөлдір емес қабаттан өту арқылы біртіндеп әлсірейді.Әлсіреуі:
              атомдардың электронды бұлтшаларындағы рентгенді фотондардың таралуымен;

                 фотоэффект нәтижесіндежұтылуымен түсіндіріледі.

Рентген сәулесінің ең керемет қасиеттерінің бірі- әр түрлі қалыңдықтағы түрлі заттардан өтуі.Бұл жағдайда олардың қарқындылығы өтетін заттың қабатының қалыңдығына байланысты.
Рентген сәулесінің қарқындылығының төмендеуі мына процестердің жүруіне байланысты:
          толқын ұзындығының өзгеруінсіз фотон    қарқындылығының сейілуі;
         Толқын ұзындығының өзгеруімен фотон қарқындылығының сейілуі;
       Рентген фотондарының атомдарды жұта отырып,               электрон немесе характеристикалық рентген сәулесін шығаруы.

Рентгенді сәуленің дифракциясы
Затпен әсерлесу кезінде рентгенді сәіленің дифракциясы пайда болуы мүмкін.Олар кристалдарда,аморфты денелерде, сұйықтарда немесегаздарда рентгенді сәулеленудің қатты шашырауынан пайда болады және бастапқы шоғырға қарағанда белгілі бір бұрышпен таралатын ауытқыған сәуленің пайда болуына алып келеді.

Брэгг-Вульф теңдеуінің ерекшелігі
-болжам бойынша ,әрбір жазықтықтан шығылысу айналы,барлық паралельді жазықтықтағы толқындардың синфазалы қойылуы тек бұрыштың белгілі мәнінде орын алады.
-егер әрбір жазықтық түскен шоғырды толығымен шағылыстыратын қабілетке ие болса, онда сәулелену барлық паралельді жазықтықтағы бірінші жазықтықты ғана сезетін еді және барлық толқын ұзындықтары мен барлық түсу бұрыштарында айналы шағылысу болатын еді.


Презентация на тему: Своеобразие «футлярной трилогии» А.П. Чехова


title: Презентация на тему: Свіча запалена від серця

text:
 Свіча
   запалена
      від серця
Книжка духовно
 народи єднає.

   У ній спільне і різне,
         тому й силу має!
На поличку вчителю
світової та української
літератури

Підготувала
Саламаха Т. Я.
вчитель світової літератури
Шегинівської ЗОШ І – ІІІ ст.
Мостиського району


title: Презентация на тему: Суровая правда в изображении безысходности жизни обездоленных людей. Семья Мармеладовых

text:
Суровая правда в изображении безысходности жизни обездоленных людей. Семья Мармеладовых.
Подготовили ученики  11Б классаГригор ТатьянаОсадчук ВалерияРезников Игорь
План
1.Знакомство с романом.2. Действующие  лица3. Семья  Мармеладовых:  а)Семен Захарович;  б)Катерина Ивановна;  в) Сонечка.4.Жизнь Сони Мармеладовой.Список использованной литературы
 Роман «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского впервые был опубликован в журнале «Русский вестник» за 1866 год

Вопросы, поставленные в романе, затрагивают социальные, этические и философские проблемы, которые всегда волновали писателя. Это, прежде всего, вопрос о том, имеет ли человек право на бунт против существующего порядка вещей в стране, право на коренное изменение действительности.

 Но в “Преступлении и наказании” много других действующих лиц.
Это Разумихин, Авдотья Романовна и Пульхерия Александровна Раскольниковы, Петр Петрович Лужин, Аркадий Иванович Свидригайлов, Мармеладовы.
Центральной фигурой романа является, конечно,
Родион Раскольников.

Особую роль в романе играет Семья Мармеладовых :

Семен Захарович Мармеладов -угнетенный, дошедший до края человек трагической судьбы
 «Это был человек лет уже за 50, среднего роста и плотного телосложения, с проседью и с большой лысиной, с отекшим от пьянства желтым, даже зеленоватым лицом и с припухшими веками, из-за которых сияли крошечные, как щелочки, но одушевленные глазки…во взгляде его светилась как будто даже восторженность, - пожалуй, был смысл и ум, - но…и мелькало безумие…».
Катерина Ивановна Мармеладова – женщина, практически одна растившая детей, занималась домом и всячески старалась создать в своей семье обстановку мира и чистоты, хотя бы внешней. Всю свою жизнь Катерина Ивановна ищет, чем и как прокормить своих детей, она терпит нужду и лишения.
Гордая, горячая, непреклонная, оставшись вдовой с тремя детьми, она под угрозой голода и нищеты была вынуждена, "плача и рыдая, и руки ломая, выйти замуж за невзрачного чиновника, вдовца с четырнадцатилетней дочерью Соней, который, в свою очередь, женится на Катерине Ивановне из чувства жалости и сострадания.
Униженной и оскорбленной была и Сонечка Мармеладова.  Не имея возможности зарабатывать деньги честным трудом, она была вынуждена переступить нравственные законы и отправиться на панель. Принося домой деньги, она как бы отдавала  частицу себя, своего горя и стыда. Хотя Сонечка и вынуждена была перешагнуть  через себя, душа ее осталась чистой. В ней продолжала жить «живая совесть».
Центральное место в романе Ф. М. Достоевского занимает образ Сони Мармеладовой, героини, чья судьба вызывает у нас сочувствие и уважение. Чем больше мы о ней узнаем, тем больше убеждаемся в ее чистоте и благородстве, тем больше начинаем задумываться над истинными человеческими ценностями. Образ, суждения Сони заставляют заглянуть вглубь себя, помогают оценить то, что происходит вокруг нас.
 Все поступки героини удивляют своей искренностью, открытостью. Она не делает ничего для себя, все ради кого-то: мачехи, неродных братьев и сестры, Раскольникова.

Образ Сони - образ истинной христианки и праведницы. Для нее все - равны, все предстанут перед судом Всевышнего.
Создав образ Сони Мармеладовой, Достоевский создал антипод Раскольникову и его теории (добро, милосердие, противостоящее злу). Жизненная позиция девушки отражает взгляды самого писателя, его веру в добро, справедливость, всепрощение и смирение, но, прежде всего, любовь к человеку, каким бы он ни был.
Список использованной литературы
Достоевский Ф. М. Преступление и наказание / Вступ. ст. Г. Фридлендера; Прим. Г. Коган.. — М.: Художественная литература, 1978. — 463 с. — 500 000 экз.
Кирпотин В. Я. Разочарование и крушение Родиона Раскольникова. — М.: Художественная литература, 1986. — 416 с. — 25 000 экз.
Назиров Р. Г. Реминисценция и парафраза в «Преступлении и наказании» // Назиров Р. Г. Русская классическая литература: сравнительно-исторический подход. Исследования разных лет: Сборник статей. — Уфа: РИО БашГУ, 2005. — С. 71 — 78.


title: Презентация на тему: С.В. Михалков – детям

text:
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16


Презентация на тему: С.В.Михалков «В снегу стояла елочка»


Презентация на тему: Свет души Юрия Жекотова


Презентация на тему: Своеобразие языка и самобытность повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством»


Презентация на тему: С.В.Михалков-классик русской детской литературы


title: Презентация на тему: Существует ли возможность сотворения волшебства в реальном мире?

text:
СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ВОЗМОЖНОСТЬ СОТВОРЕНИЯ ВОЛШЕБСТВА В РЕАЛЬНОМ МИРЕ?

 Выяснить существует ли возможность сотворения волшебства в реальном мире
Цель исследования:
1.	Определить что такое «волшебство», используя разные источники информации.
(словари, интернет, сказки).
2. 	Выяснить особенности сказочного волшебства.
3.  	Составить модель волшебного действия.
4.	Рассмотреть мнения о проявлении волшебства в реальном мире.
5.  	Провести эксперимент.
6. Сделать вывод о возможности сотворения волшебства в реальном мире.
Задачи исследования:
Понятие «Волшебство» в словарях
Волшебство это:
В словаре Ожегова :
1) чудодейственная сила; и
2) как колдовство, а колдовство это магические, таинственные действия, которые воздействуют на силы природы и на людей.
В словаре Ушакова - это колдовство, а колдовство это сверхъестественные действия, магические приёмы с помощью которых, можно вызвать желаемые изменения в окружающей среде.
В словаре Даля, -  это волхование, (слово произошедшее от слова волхв – мудрец, чародей, знахарь, колдун, и т.д.). Также волшебничать, волшебствовать, волшебствие.

Понятие «Воля» в словарях

	Взглянув на слово ВОЛШЕБСТВО можно заметить, что оно содержит в себе тот же корень, что и слово ВОЛЯ.
В словарях Воля понимается как:

усилия в осуществлении своих желаний, т.е. насколько человек прикладывает силы
свобода  желаний и действий, например: «такова моя воля»

В. Даль, Ожегов

Ожегов

Волшебство часто определяют как:
1. Интересно отметить, что некоторые связывают понятие волшебство  с  везением и счастьем.
  2. Некоторые определения совпадают с определениями в словарях:
    1)   про волшебство как волхование (в интернете и у Даля);
    2)   волшебство, как чудодейственная сила (в интернете и у Ожегова);
    3) также совпадает определение: волшебство - как выбор жизни с    определением воли в словаре, как свободы желаний и действий.
3. В определениях волшебства, мы заметили также некоторую  противоречивость, например:

Поэтому дальше, чтобы прояснить данное понятие мы решили рассмотреть сказки о волшебстве.

ВЕЗЕНИЕ
СОВЕРШЕННОЕ МАСТЕРСТВО
выводы
Сказки с Созидательным волшебством
(12 сказок)
  Все сказки можно разделить на 4 группы:
Сказки с Разрушительным
Волшебством
(5 сказок)
Сказки, в которых, необъяснимое явление происходит без волшебника, как чудо
(5 сказок)
Сказки в которых доброе волшебство борется со злым
(3 сказки)
Созидательное волшебство:
1. Волшебник отдаёт долг тому, кто встретился ему на пути и                проявил к нему добрую волю: (таких сказок больше всего)

Созидательное волшебство:

2. Волшебник применяет волшебство, по своей воле,
опекая  героя, помогая ему:

Заметим, что в созидательных сказках, героям постоянно посылаются человеческие испытания, а помогает волшебство;
II. Разрушительное волшебство:

Интересно отметить, что разрушительное волшебство, во всех без исключения сказках, преодолевается силами обычного человека.
III. Сказки, в которых, доброе волшебство борется со злым
Здесь злые и добрые силы соперничают, помогая героям
IV. Сказки, в которых, необъяснимое явление происходит без волшебника:

Можно сказать, что эти сказки про превращения.
И возможно,  источником волшебной силы здесь является:
сильное желание героев или природа.
Это указывает нам на возможность сотворения волшебства в реальном мире.

Сказки с Созидательным волшебством
Создавались чтобы человек верил в волшебство
Мы пришли к следующим выводам, ЧТО СКАЗКИ:
Сказки с Разрушительным
Волшебством
Создавались чтобы человек верил в свои силы
Сказки-чудо
Сказки борьбы
Показывают, что волшебство может происходить в жизни обычных людей
Показывают, что волшебников может быть много и что их желания могут сталкиваться

Волшебное действие – необъяснимое изменение или сотворение
окружающего мира с помощью чудодейственной силы волшебника по его желанию или необходимости.

Модель волшебного действия

ВОЛЯ
ОКРУЖАЮЩИЙ
МИР

Образ желаемого
Чудодественная СИЛА
ВОЛЯ
РЕЗУЛЬТАТ
энергия
Своё желание или НЕОБХОДИМОСТЬ   исполнить желание другого

инструмент
Фураба -
Мураба, Ёрики - Морики…

заклинания
Однако, остаются не понятными, способы проявления волшебства в реальном мире.
Даёт нам понимание сказочного
волшебного действия
Показывает возможность проявления волшебства в жизни людей

Сказочное волшебство:

Проявление волшебства в реальном мире
Творческое отношение к жизни
Положительное мышление
Способность к превращению

Люди, применяющие активно творчество к жизни верят в успех, умеют радоваться, не поддаются обидам и спешке, верят в справедливость  мира.
Источники этого волшебного состояния: любовь к любому делу, к людям, к миру.

Источник положительного мышления - это стремление украсить и сделать этот мир лучше. Положительное мышление, помогает человеку изменить события в жизни.
Мысль материальна, многое из того, что мы видим вокруг, раньше было чьей-то мыслью...
Можно выделить два вида превращений: превращение предметов (приготовление пищи, мастерство) и превращение себя (приобретение новых качеств: смелость,...).

Школа «танцующих волшебников Симорон»
Переименование
Танцы

Человек переназывает себя и избавляется от проблем:
Находясь в трудной ситуации человек должен себя назвать, например: «я скучающая у окошка», затем переименоваться, например: «я рыжая кошка в шляпе» или «я великий и могучий прыгучка-калапучка медведь Гамми». И проблемы исчезнут, настроение изменится к лучшему.

Симоронские танцы очень напоминают танцы шаманов. Обычно они используются для исполнения желаний. Волшебники одеваются в удивительные костюмы и танцуют весело и с удовольствием! Останавливается танцующий волшебник, когда вдруг почувствует, что волшебство свершилось.
Благодарю за внимание


Презентация на тему: С.В.Михалков. "Детям: Стихи, сказки, рассказы, басни, пьесы"


Презентация на тему: Свободолюбивая лирика А.С.Пушкина


Презентация на тему: Святая Родина моя A.C.ПУШКИН «Края Москвы, края родные…»


Презентация на тему: Своеобразие лирики Бориса Леонидовича Пастернака


title: Презентация на тему: Свинья под дубом

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Своеобразие поэзии Федерико Гарсиа Лорки


Презентация на тему: С.В.Михалков


Презентация на тему: Своеобразие лирической прозы И.А. Бунина. Психологизм бунинской прозы


Презентация на тему: Своеобразие научно-познавательных рассказов Л.Н. Толстого для детей


title: Презентация на тему: Своеобразие японской лирики на примере творчества Басё

text:
Своеобразие японской лирики на примере творчества Басё.

Зайцева Мария, 11 А, ЦО 1927
Цель работы –
   определить особенности японской лирики посредством анализа хокку Басё, выявляя  особенности исторической эпохи, в которую жил этот  наиболее известный японский поэт.
Задачи:
изучить историю Японии в эпоху Эдо;
проследить историю становления японской литературы от ее появления до расцвета в XVII веке;
изучить биографию Басё;
выявить особенности его творчества;
проанализировать стихотворения, исходя из особенностей поэтики японской лирики.

Если есть семечко
Вырастает сосна на скалах
Бесплодных
Попыток встретиться не прекратим
Если верим в нашу любовь


Презентация на тему: Своеобразие любовной лирики Пушкина


title: Презентация на тему: Своеобразие сказок М.Е.Салтыкова-Щедрина

text:
1
2
3
4
5
6
1


Презентация на тему: Своеобразие лирики Н.А.Некрасова. Тема поэта и поэзии


Презентация на тему: Своеобразие поэзии Сергея Есенина


Презентация на тему: Своеобразие баллады ХХ века


title: Презентация на тему: Своя игра К Юбилею Ломоносова

text:
200
100
300
400
500
600
700
800
900
200
100
300
400
500
600
700
800
900
200
100
300
400
500
600
700
800
900
300
400
600
700
800
900
200
100
300
400
500
600
700
800
900


title: Презентация на тему: Своя игра. По повести Н.Гоголя «Тарас Бульба»

text:
10
20
30


title: Презентация на тему: СВОИ ЛЮДИ - СОЧТЕМСЯ!

text:
СВОИ ЛЮДИ - СОЧТЕМСЯ!
Драматическая русская литература представляет собою странное зрелище, - писал Белинский в 1845 году. - У нас есть комедия Фонвизина, Горе от ума Грибоедова, Ревизор, Женитьба Гоголя - и, кроме них, нет ничего, решительно ничего хоть сколько-нибудь замечательного, даже сколько-нибудь сносного.
В 40-е годы, когда в прозе и поэзии все более прочное место завоевывал критический реализм, на сцене процветали напыщенные мелодрамы , бессодержательные водевили.
Белинский призывал писателей идти по стопам Гоголя, создавать драматические произведения, которые бы правдиво изображали и объясняли жизнь.

СВОИ ЛЮДИ - СОЧТЕМСЯ! И такое произведение появилось: в 1849 году молодой драматург А. П. Островский написал комедию Свои люди - сочтемся! (или Банкрот). Общее впечатление о ней выразил тонкий ценитель литературы писатель В. Ф. Одоевский: Я считаю на Руси три трагедии: Недоросль, Горе от ума, Ревизор. На Банкроте я ставлю номер четвертый.
Островский Александр Николаевич (1823-1886)

      Пьесы Александра Николаевича Островского нередко называют «окном» в купеческий мир творений были купцы всех гильдий, лавочники, приказчики, мелкие чиновники… Островского даже называли «Колумбом Замоскворечья», ведь он, как Колумб, открыл русскому читателю целый мир – мир московского Замоскворечья, «страны» московского купцов.Многие сюжеты для своих комедий драматург не придумывал, а брал прямо из жизни. Ему пригодился опыт службы в московских судах, где рассматривалась имущественные споры, дела о ложных банкротствах, конфликты из-за наследства. Островский, кажется, просто перенес все это на страницы своих пьес. Комедия «Банкрот»  была напечатана в журнале «Москвитянин» в 1850 года названием «Свои люди – сочтемся!» и принесла молодому автору заслуженную славу.

      В основе сюжета комедии лежит весьма распространенный в прошлом веке в купеческой среде случай мошенничества: богатый купец, Самсон Силыч Большов, занял у других купцов довольно крупную сумму денег, не желая возвращать ее, объявил о своем банкротстве. А все свое имущество он перевел на имя «верного человека» - приказчика Лазаря Подхалюзина, за которого, для большей своей уверенности и спокойствия, отдает замуж дочь Липочку – Олимпиаду Самсоновну. Несостоятельного должника Большова сажают в тюрьму (долговую «яму»), но Самсон Силыч уверен, что дочь и зять внесут за него небольшую сумму денег из полученного имущества и его освободят. Однако, события развиваются совсем не так, как хотелось бы Большову: Липочка и Подхалюзин не заплатили ни копейки, и бедный Большов вынужден отправиться в тюрьму.
Самсон Силыч Большов в исполнении Виктора Андреевича Борцова

       Казалось бы, в этом сюжете нет ничего интересного и занимательного: один мошенник обманул другого мошенника. Но комедия интересна не сложным сюжетом, а той правдой жизни, которая составляет основу всех произведений Островского. С какой точностью и реалистичностью нарисованы все персонажи комедии! Возьмем, например, Большова. Это грубый, невежественный человек, настоящий самодур. Он привык всеми командовать и всем распоряжаться. Самсон Силыч приказывает дочери выйти замуж за Подхалюзина, совершенно не считаясь с ее желаниями: «Важное дело! Не плясать же мне по ее дудочке на старости лет. За кого велю, за того и пойдет. Мое детище: хочу с кашей ем, хочу масло пахтаю…» Большов сам начинал с низов, «голицами торговал»; его в детстве щедро награждали «тычками» и «подзатыльниками», но вот накопил денег, стал купцом и уже всех ругает и подгоняет. Конечно, суровая «школа жизни» по-своему воспитала его: он стал грубым, изворотливым, даже сделался мошенником. На в конце пьесы он же вызывает и некоторое сочувствие, ведь его жестоко предала собственная дочь и обманул «свой» человек – Подхалюзин, которому он так доверял!
Лазарь Елизарыч Подхалюзин - Антон Хомятов
Олимпиада Самсоновна - Ирина Жерякова

    Подхалюзин является еще большим мошенником, чем Большов. Он сумел не только провести хозяина, но и завоевать расположение Липочки, которая вначале не хотела выходить за него замуж. Это как бы «новый» Большов, еще более циничный и наглый, более соответствует нравам нового времени – времени наживы. Но есть в пьесе еще один персонаж, который неразрывно связан с предыдущими. Это мальчик Тишка. Он пока что еще служит «на побегушках», но уже понемногу, по копеечке, начинает собирать свой капитал, и со временем, очевидно, он станет «новым» Подхалюзиным.
Тишка – Сергей Потапов

    Особенно интересен в комедии образ Липочки. Она мечтает о женихе «из благородных» и не хочет выходить замуж за какого-нибудь «купчишку»; ей подавай жениха «не курносого, беспременно чтобы был бы брюнет; ну, понятное дело, чтоб и одет был по-журнальному…» Она не похожа на купчих прежнего времени; ей хочется к деньгам отца добавить дворянство. Как это напоминает комедию Мольера «Мещанин во дворянстве»! однако хитрый Подхалюзин без особого труда убедил ее, что с деньгами ее отца и с его изворотливостью они смогут зажить даже лучше «благородных». Липочка, как и Подхалюзин, не вызывает у нас ни малейшей симпатии.

    Все персонажи пьесы, как главные, так и второстепенные (сваха Устинья Наумовна, ключница Фоминична и другие) изображены сатирически. Островский в начале своего творчества сразу же заявил о себе как писатель-сатирик, продолжатель традиции Д. И. Фонвизина, А. С. Грибоедова, Н. В. Гоголя. И последующие творения драматурга лишь укрепили и расширили его славу.
Устинья Наумовна - Лариса Кичанова
Фоминична - Клавдия Блохина
Сысой Псоич - Сергей Тезов

    Таким образом, пьеса А.Н. Островского «Свои люди - сочтемся!» - это обличительная комедия об отношениях, основанных на имущественном неравенстве и жажде наживы, первая сатира драматурга на нравы купеческой среды. Драматург, впервые в русской литературе, показал жизнь Замоскворечья – быт и нравы московских купцов, их взгляды на жизнь, мечты и стремления. Кроме того, первая пьеса Островского определила его творческую манеру, приемы и методы, с помощью которых он впоследствии создал такие драматургические шедевры, как «Гроза» и «Бесприданница».


Презентация на тему: СВОЙ СРЕДИ ЧУЖИХ, ЧУЖОЙ СРЕДИ СВОИХ


title: Презентация на тему: «Своя игра» по поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души»

text:
«Своя игра» по поэме Н.В.Гоголя
                            «Мертвые души»

                                Чичиков
                                 Манилов
                                         Коробочка
Т. Р. Наумова, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №18 имени А. М. Горького
города Воткинска Удмуртской Республики
Назовите
полное имя
Чичикова
Павел Иванович

Что, по мнению отца Чичикова, никогда в беде не выдаст?

Копейка
Какое наставление
сделал отец Чичикову
при прощании ?

«Учись, не дури и
не повесничай, а больше
всего угождай учителям
и начальникам»
Что  было написано
золотыми буквами на книге, которую получил Чичиков при выпуске из училища?
«За примерное прилежание
и
благонадежное поведение»

Какую пословицу
произнесла родственница
Чичиковых, когда увидела родившегося мальчика,
который совсем
не походил на родителей?

«Ни в мать, ни в отца,
а в проезжего
молодца»
Что написано
на беседке в усадьбе
Манилова?

«Храм уединенного
размышления»
На какой странице вот уже два года лежит закладка в книге Манилова?

14
Назовите имя сыновей Маниловых

Фемистоклюс,
Алкид
Что Чичиков
обещал привезти
младшему сыну
Маниловых?

Барабан
Какую пословицу
употребил автор,
давая характеристику
Манилову?

«Ни в городе Богдан,
ни в селе Селифан»
Назовите полное имя
Коробочки

Настасья Петровна
Как назвал Чичиков
помещицу Коробочку?

«Дубиноголовая»
Что Коробочка предлагала
сделать Чичикову на ночь?

Почесать пятки
Какое имя одного из
умерших крестьян Коробочки больше всего поразило Чичикова?

Петр Савельев
Неуважай - Корыто
Кто показывал дорогу
Чичикову, когда он
уезжал из деревни Коробочки?

Пелагея –
одиннадцатилетняя
крепостная девочка
Использованные ресурсы:
 http://images.yandex.ru
Т. Р. Наумова, учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ №18
 города Воткинска Удмуртской Республики
www.e-reading.org.ua
www.help-rus-student.ru
zaza.net.ua
www.foma.ru


title: Презентация на тему: «Своя игра» для учащихся 5-7 классов по произведениям английских писателей

text:
10
20
30
40
50
10
10
10
10
20
20
20
20
30
30
30
30
40
40
40
40
50
50
50
50


title: Презентация на тему: «Своя игра» по поэме Н.В.Гоголя«Своя игра» по поэме Н.В.Гоголя

text:
«Своя игра» по поэме Н.В.Гоголя
                            «Мертвые души»

                                Ноздрев
                                 Собакевич
                                         Плюшкин
Т. Р. Наумова, учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ №18 имени А. М. Горького
города Воткинска Удмуртской Республики
Где Чичиков
встретился
с Ноздревым ?
В трактире

Где еще раньше Чичиков
познакомился с
Ноздревым?

У прокурора
За что Гоголь назвал
Ноздрева «в некотором
отношении историческим человеком»?

«Ни на одном собрании,
где он был,
не обходилось без истории»
В какую игру Ноздрев
предложил сыграть Чичикову на мертвые души?
В шашки

С какой целью
капитан- исправник приехал к Ноздреву ?

Чтобы сообщить,
что Ноздрев находится под судом
На кого, по мнению
Чичикова, походит
Собакевич?
На медведя

Назовите полное имя
Собакевича

Михаил Семенович
Что «говорили» предметы,
находящиеся в комнате
Собакевича?

«И я тоже Собакевич»
Что отказывается есть
Собакевич?

Устриц и лягушек
Кем был крепостной
крестьянин Собакевича
Максим Телятников
?

Сапожником
Сколько этажей было
в доме Плюшкина?

«Местами в один,
местами в два»
Что говорило о том, что
в комнате Плюшкина
еще обитает
живое существо?

Старый,
поношенный
колпак
Сколько детей было
 у Плюшкина?

Трое
Сколько мертвых душ
купил Чичиков у Плюшкина?

78
Сколько Чичиков
заплатил Плюшкину
за каждую мертвую
душу?

30 копеек
Использованные ресурсы:
 http://images.yandex.ru
Т. Р. Наумова, учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ №18
 города Воткинска Удмуртской Республики
www.e-reading.org.ua
www.help-rus-student.ru
zaza.net.ua
www.foma.ru


title: Презентация на тему: 3 сына, пересь,и Иван Генадьевич

text: The end!


title: Презентация на тему: Своя игра «Путешествие по сказкам»

text:
20
30
40
50
20
30
40
50
20
30
40
50
10
10
10
10
20
30
40
50
10
20
30
40
10

50
20
30
40
50


title: Презентация на тему: «Своя игра» по литературе 5 класс

text:
Харганатская средняя общеобразовательная школа
«Своя игра»
для 5 классов
(игра по литературе)

Автор: Будаева Э.А.
учитель русского языка
 и литературы
«Своя игра»

Малыш и Карлсон,
Элли и Тотошка,
Нильс и…
Домашний гусь Мартин.

Так прозвали кота, исполнителя песен и сказок
Кот-Баюн.

Именно его назвал Балда меньшим братом.
Балда выставил вместо себя «меньшого брата»,
то есть зайца

Именно так звали учёного доктора в сказке
      «Три толстяка»

Гаспар  Арнери

Он был приёмным сыном Сионийской стаи.

Маугли
Кто это?

Сирин

Этим городом правил, согласно одному автору, мудрец, а согласно второму – волшебник.

«Волшебник Изумрудного города» - милая сказка Волкова. Правил городом Мудрый Гудвин.

Этот писатель прославился тем, что воспел не очень-то приятных для нас насекомых.

Корней Чуковский, написавший «Муху-Цокотуху», «Тараканище».

Этому литератору, намекая на его фамилию, однажды сказали: «Если вы и птица, то небесная!»

Н.В.Гоголь

Герой арабских сказок, совершивший семь путешествий

Синдбад-мореход

Чтобы их победить, пришлось попить киселя и поесть кислых яблок.

Гуси-лебеди

Лев – немейский, птицы – стимфалийские, лань – кернейская.
А вот лернейской была …

гидра

Этот обычный с виду предмет заменял героям русских сказок и карту и компас.

клубок

Какую пословицу повторяют герои русских народных сказок перед трудным заданием?

Утро вечера мудренее

В брюхе – баня,
В носу – решето,
Всего одна рука,
И та на спине.

чайник

Чиста, да не вода,
Клейка, да не смола,
Бела, да не снег,
Сладка, да не мёд;
От рогатого берут
И живулькам дают.

молоко
Выпуча глаза сидит,
по-турецки говорит,
 по- блошьи прыгает,
по-человечьи плавает

лягушка

К вечеру прилетает,
Ночь на земле пребывает,
А к утру на небо улетает.

роса

Шли две матери с дочерью, да бабушка с внучкой; нашли полтора пирога. По многу ли досталось?

По половинке

Эзоп, Лафонтен, Крылов, Михалков. Что объединяет этих писателей?

Они баснописцы

Как счастье многие находят
Лишь тем, что хорошо на задних лапках ходят.
          Как называется процитированная часть басни

мораль

Героями басен часто бывают животные, растения, предметы, а подразумеваются люди с их недостатками. Как называется такое свойство басни?

аллегория

Эта басня ещё раз доказала миру, что «лесть гнусна, вредна»

«Ворона и Лисица»

«Вот то-то мне и духу придает,
Что я совсем без драки
Могу попасть в большие забияки

Назовите героя и басню

«Слон и Моська»

Именно эта сказка Пушкина заканчивается словами «Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок».

«Сказка о золотом петушке»

«Ехали медведи на велосипеде,
А за ними кот задом наперёд…»
А жаба на чём ехала?

Зайчики в трамвайчике, жаба на метле.

О каких двух братьях идет речь в поэме «Руслан и Людмила»?

Черномор и Голова

Рыжий пчеловод, от лица которого  изданы «Вечера на хуторе близ Диканьки»?

Рудый Панько

Обычно Снегурочку считают внучкой Деда Мороза. А вот в сказке А.Н.Островского она Морозу не внучка, а дочка. Кстати, как звали её маму?

Весна


title: Презентация на тему: Таинственный мир хокку

text:
Таинственный мир хокку
Учитель русского языка и литературы
ГБОУ Гимназии № 284
Матвеева Ирина Хабибулаевна

История возникновения жанра
   История  японской лирической поэзии очень древняя. Первая антология японской поэзии «Манъёсю» - «Собрание мириад листьев». Именно в этой антологии формируется, но еще не всегда строго выдерживается   заданный на века размер стиха и основные поэтические формы в зависимости от количества стихов: нагаута «длинная песня» с неопределенным количеством пяти- и семисложных стихов, сэдока «песни гребцов»-шестистишия, построенные по схеме 5.7.7.5.7.7. слогов. И,  наконец,  танка -«короткая песня»-пятистишия, где чередуются стихи в 5.7.5.7.7. слогов.

Танка - «короткая песня» - древнейший жанр японской поэзии (первые записи - 8-й век)- нерифмованные пятистишия из 31 слога (5+7+5+7+7).

Танка  была не только высоким искусством, она была частью быта. Японцы  любили поэтические  состязания  - утаавасэ.( это состязание поэтов). С течением  времени  развился  обычай складывать  стихотворение  вдвоём. Один поэт сочинял первые три строчки, а второй должен был сочинить две последующие. Так родилась рэнга.
Танка  была не только высоким искусством, она была частью быта. Японцы  любили поэтические  состязания  - утаавасэ.( это состязание поэтов). С течением  времени  развился  обычай складывать  стихотворение  вдвоём. Один поэт сочинял первые три строчки, а второй должен был сочинить две последующие. Так родилась рэнга.
 Рэнга - «нанизанные строфы», стихи-цепи, состоящие из чередующихся трёхстиший и двустиший .

Первое  трехстишие называлось "начальной строфой", по-японски "хокку"( это  три  строчки,  5+7+5=17  слогов). Она  часто бывала  самой сильной и самой лучшей строфой в составе рэнги.

[

Хокку - нерифмованное трехстишие из 17 слогов (5+7+5). Она часто бывала самой сильной и самой лучшей строфой в составе рэнги.
                                       В глухих далеких горах
                                     Фазан длиннохвостый дремлет -
                                      Долог хвост у фазана.
                                     Эту долгую-долгую ночь
                                     Ужели мне спать одному?
                                                                                Какиномото-но Хитомаро,
                               Кон. VII - нач. VIII в.

Танка
  С  полей, которые возделывал ты сам,
  Куда ты воды подводил
  С реки Сахо,
  Колосьев первых рис, что ты сварил,
  Ты должен съесть весь, без остатка, сам.
Ренга
Поэты – основоположники хокку

Мацуо Басё (1644-1694)

Высший расцвет поэзии хокку связан с творчеством Мацуо Басе, который создал собственный стиль в поэзии. Это был поэт и философ, влюбленный в природу родной страны.   Именно Басе удалось возвести хокку в ранг высокого искусства, именно в его творчестве произошло превращение поэзии хокку из словесной игры в средство выражения мыслей и чувств поэта.
Поэзия была для Басё не игрой, не забавой, не средством пропитания, как для многих современных ему стихотворцев, а призванием всей его жизни. Он говорил, что поэзия возвышает и облагораживает человека. Лирика Басё раскрывает перед нами мир его поэтической души, его чувства и переживания.

                                         "Осень уже пришла!"-
                                                Шепнул мне на ухо ветер,
                                                      Подкравшись к подушке моей.

    Едва-едва я добрел,
             Измученный, до ночлега
                И вдруг - глициний цветы!

                                Ива склонилась и спит.                                              И кажется мне, соловей на ветке...          Это ее душа.
        Ёса Бусон (1719-1783)

 В начале XVIII века поэтический жанр хокку пришел в упадок. Новую жизнь в него вдохнул Бусон, замечательный поэт и художник-пейзажист . Творчество Бусона показало, что поэзия хокку в качестве серьезного литературного жанра не утратила своей жизнеспособности, выявило ее скрытый потенциал.
Кобаяси Исса (1763 - 1827)
    Кобаяси Исса создавал свои стихи хокку в конце восемнадцатого - начале девятнадцатого веков, на заре нового времени. Его обычно называют последним (после Басё и Бусона) классиком хокку. Он сделал предметом поэзии обыденную человеческую жизнь, и никто не смог с такой проницательной простотой запечатлеть в стихе мельчайшие подробности бытия.

Масаока Сики  (1867 - 1902)
    Масаока Сики – поэт, прозаик, критик, литературовед, он создатель оригинальной теории жанра хайку, основатель сильной литературной школы, крупнейший знаток традиционной поэзии, но и инициатор нового отношения к литературе, которое стало определяющим для всей поэзии хайку ХХ в. Оживление старинного жанра в конце XIX – начале XX вв., передача поэтического наследия осознавались им как долг.

                                  Я поднялся на холм,                              Полон грусти, - и что же:                              Там шиповник в цвету!
                                                           Бусон.

                                Убил паука,
                                И так одиноко стало                             В холоде ночи.                Чужих меж нами нет!                                               Сики           Мы все друг другу братья.                                                                      Под вишнями в цвету.
                                                                                Исса.
  Структура и способы построения хокку
 Мастерством  хокку считается в трех строках описать момент. Первая строка отвечает на вопрос «Где?», вторая на вопрос «Что?», третья на вопрос «Когда?». Но нередки  хокку и  без ответа на эти извечные вопросы, особенно когда они описывают чувства, состояния.

  В основу созданной им поэтики Басё положил  эстетические принципы:
Принципы жанра
саби («печаль одиночества»),
ваби («простота», «опрощение»),
каруми («легкость»),
ториавасэ («сочетаемость предмета»).

Структура хокку
Большинство хокку состоят из двух  частей-предложений,  12+5  или 5+12
Хокку обязательно должно передать состояние человека в соотнесении с природой. При этом природа должна быть определена относительно времени года – для этого в качестве неотъемлемого элемента текста используется обязательно «сезонное слово».

Каждое хокку  -  это   чувство-ощущение,  запечатленное  в небольшой словесной картинке - образе. Образы природы в поэзии Басё очень часто имеют второй план, иносказательно говоря о человеке и его жизни. Алый стручок перца, зеленая скорлупка каштана осенью, дерево сливы зимою — символы непобедимости человеческого духа. Часто поэт создает не зрительные, а звуковые образы.

Образ
Жаворонок поет.
Звонким ударом в чаще
Вторит ему фазан.

Сезонное слово (киго)
Киго создает своего рода "природный  фон", помогающий  прочувствовать  хокку.  Возможно  как прямое указание ("зимний  вечер",   "конец  лета"),   так и косвенное.

                                           На голой ветке                                      Ворон сидит одиноко.                                      Осенний вечер.
   « Эффект недостроенного моста»

 Главное в хокку – творение  совместное  того, кто посылает зов, и того, кто на него откликается.
    Недосказанность  создается осознанно. Смысл  такого подхода в том, что автор приглашает читателя самостоятельно наполнить стихотворение содержанием, выступить соавтором произведения. Читатель  наполняет стихотворение тем смыслом, который ему в тот момент наиболее эмоционально близок.
«Эффект недостроенного моста»

Старый пруд.
    Прыгнула в воду лягушка. Всплеск в тишине.
 Помимо чистой поэзии,  большое  распространение  получили  в Японии  "поэтические  дневники",  в  которых  стихи  перемежались фрагментами прозы. Еще до появления  хокку существовали дневники в стиле  "дзуйхицу"  ("вслед за кистью")  - бессюжетные заметки обо всем интересном - увиденном,  услышанном или просто  пришедшем  в голову.

 Басе  был  первым  великим  мастером  этого стиля. Хайбун выглядит как  небольшая  зарисовка,  нередко - с хокку в качестве замыкающей детали:

Хайбун – хокку в прозе.

          Похвала Унтику.
Монах Унтику  из  столицы  нарисовал   какого-то   почтенного
наставника,  - уж не себя ли?  - сидящего к нам спиною,  и сказал
мне:  "Сделай  надпись  к  этой  картине."  Было  ему  тогда   за
шестьдесят,  да  и  мне уже близилось к пятидесяти.  Жизнь наша - сон, вот и себя он запечатлел спящим. Подстать и надпись – словно бессвязное ночное бормотание…
                                          Обернись же!
                                                              Ведь и моя унылая осень
                                                       Подходит к концу…
                                                                                Басё
Вывод:
Хокку – это лирическое стихотворение, которое изображает жизнь человека и жизнь природы в их единстве на фоне круговорота времен года. В этом – философия японской поэзии.
Увидеть прекрасное и не остаться равнодушным – вот к чему призывает поэзия хокку.
Краткость, своеобразная поэтика, непосредственность чувств, легкость запоминания – вот в чем тайна этого жанра!

Библиография

1. Басё. Лирика / Перевод  с  японского  Веры  Марковой. – М.: «Художественная литература», 1964г.
2. «Библиотека всемирной литературы» серия первая «Литература Древнего Востока». – М.: «Художественная литература», 1977.
3.  Барт Ролан. Империя знаков. Хокку.- М.,2004, с. 87-109.
4. Одинокий сверчок: Классические японские трёхстишия хайку / Вступл. и перевод с япон.  Долина А.А.; Оформл.  Ордынского Г.А.. – М.: Детская литература, 1987.
5. Японская поэзия Серебряного века. – М.: Изд – во Эксмо, 2005. – 352 с.
6. Японские трёхстишия хокку. – М.: «Художественная литература», 1973.
7. Использованные источники:
  http://www.hоkku.ru Статья В.Н.Марковой « Десять уроков хокку».
  http://www.hokku.netslova.ru
8. http://reikibybronwyn.files.wordpress.com/2011/01/mikao.jpg

9. http://i030.radikal.ru/0906/ab/8c78c669ce52.jpg
10. http://mantra.co.uk/images/pic_2.jpg
11. http://www.citatepedia.ro/autori/foto/kobayashi_issa.jpg
12. http://www.studybook.com.ua/files/Image/September/siki.jpg
13. http://www.domikpro.ru/upload/iblock/497/cvety_shipovnika.jpg
14.http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f1/Araneus_diadematus_%28aka%29.jpg
15. http://www.tantop.ru/uploads/images/2013/02/18/.tmb/thumb_allfons.ru-5153%5B1%5D_adaptiveResize_200_138.jpg
16. http://www.wall-zilla.com/cache/WZFA2067_4ab6e5371fc38772bacab192447c1aec_0.jpg

17. http://www2.vietbao.vn/images/vn2/van-hoa/20521207_images846540_4.jpg


title: Презентация на тему: Своя игра по басням

text:
Урок литературы в 5 классе
Автор:  Горичная Наталья Фёдоровна
Учитель МБОУ СОШ станицы Луковской Моздокского района РСО- Алания

СВОЯ  ИГРА
по басням
Кому посвящены строки:

Забавой он людей исправил, Сметая с них пороков пыль; Он баснями себя прославил, И слава эта – наша быль.
И не забудут этой были, Пока по-русски говорят, Её давно мы затвердили, Её и внуки затвердят.

    П.А. Вяземский

Цели и задачи урока:
• обобщить полученные знания по теме «Басня как жанр. Басни И.А. Крылова».
• проверить освоение обучающимися знаний о басне как жанре литературы.
• проверить знание текстов басен И.А. Крылова;
• формирование коммуникативной компетентности (формирование умения взаимодействовать в коллективной деятельности);
воспитание интереса к классической литературе.

Афоризм - 10
А Васька слушает да ест
«Кот и Повар»

Афоризм - 20
Ай, Моська, знать она сильна,
Что лает на Слона
«Слон и Моська»

Афоризм - 30
Да только воз и ныне там.

«Лебедь, рак и щука»
Афоризм - 40
У сильного всегда бессильный виноват.
«Волк и Ягнёнок»

Афоризм - 50
Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…
«Квартет»

Кто есть кто - 10
… к дереву на цыпочках подходит.
Плутовка

Кто есть кто - 20
Наелась желудей досыта, до отвала.
Свинья

Кто есть кто - 30
…Тот дурак, Кто слушает людских всех врак:
 Всё про … лишь мне налгали; А проку на волос   нет в них!

Мартышка

Кто есть кто - 40
Перечислите героев басни, которые "затеяли сыграть квартет". Порядок, как в басне.

Кто есть кто - 50
В каких баснях действуют эти герои?

Мораль сей басни такова - 10
Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдёт.
«Лебедь, Щука и Рак»

Мораль сей басни такова - 20
За что же, не боясь греха,
Кукушка хвалит Петуха?
За то, что хвалит он Кукушку.
«Кукушка и Петух»

Мораль сей басни такова - 30
Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна;
но только всё не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.

«Ворона и лисица»

Мораль сей басни такова - 40
Невежда также в ослепленье
Бранит науки и ученье
И все учёные труды,
Не чувствуя, что он вкушает их плоды.
«Свинья под дубом»

Мораль сей басни такова - 50
А я бы повару иному
Велел на стенке зарубить:
Чтоб там речей не тратить по-пустому,
Где нужно власть употребить.
«Кот и Повар»

Кто и кому говорит - 10
«Погодите!
Как музыке идти? Ведь вы не так сидите».

Мартышка – остальным в квартете
Кто и кому говорит- 20

Не оставь меня, кум милый!
Дай ты мне собраться с силой.
И до вешних только дней
Прокорми и обогрей!

Кто и кому говорит- 30
«Соседка, перестань срамиться, -
Ей … говорит, -
 тебе ли со слоном
возиться?!»

Шавка - Моське
Кто и кому говорит - 40

«Как смеешь ты, наглец, нечистым рылом
Здесь чистое мутить питьё  моё
С песком и с илом?
За дерзость такову
Я голову с тебя сорву».

Кто и кому говорит- 50
«Соседушка, я сыт по горло».

Демьян – своему соседу
Всё о  басне - 10
Древнегреческий баснописец, родоначальник жанра басни.
Эзоп

Всё о  басне - 20
Сколько басен написал Крылов?
Сколько лет он прожил?
Более 200;    75

Всё о  басне - 30
Что такое басня?

Небольшое произведение, написанное стихами или прозой, в котором высмеиваются пороки людей и недостатки общественной жизни. Басня начинается или заканчивается моралью.

Всё о  басне - 40
Что такое иносказание?
Кто из баснописцев использовал этот приём первым?

Приём, когда изображают животных или растения, а подразумевают людей.
 ЭЗОП.

Всё о  басне - 50
Французский баснописец, автор басни «Лиса и виноград».

Лафонтен

Чьё  это? - 10

Чьё  это? - 20

Чьё  это? - 30

Чьё  это? - 40

Чьё  это? - 50

Интернет- ресурсы:
http://peressa2009.narod2.ru/  фон слайдов
Иллюстрации к басням:
http://kidpix.livejournal.com/832142.html
портрет Крылова: http://ru.wikipedia.org/wiki/
портрет Крылова: http://russiapedia.rt.com/prominent-russians/literature/ivan-krylov/
«Лебедь, рак и щука» : http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_literature
 «Квартет»:  http://bmwpost.ru/forum/
 «Волк и ягнёнок»: http://www.suseki.
 «Волк и ягнёнок»: http://soba4i.ru/

Интернет- ресурсы:
«Ворона и лисица»: http://arabic.rt.com/news_all_news/info/27447/
  «Ворона и лисица»: http://natureworld.ru/ivan-kryilov/151.html
  «Слон и моська»:  http://artru.info/il/23464/
«Свинья под дубом»: http://do.gendocs.ru/docs/index-227434.html
«Кот и повар»:  http://otkritkareprodukzija.blogspot.ru/
«Демьянова уха»:  http://images.yandex.ru/
«Кукушка и петух»: http://teremoshka.ru/
Лафонтен: http://900igr.net/fotografii/literatura/Krylov/003-Znamenitye-basnopistsy.html

Интернет- ресурсы:
Эзоп:  http://images.yandex.ru
      Сыр: http://www.poleznyi.ru/
     Очки: http://ochki-vip.ucoz.ru/
     Ноты:  http://diosound.ru/
    Жёлуди :
http://microstocker.com.ua/statyi_uroki/pic1132/


title: Презентация на тему: Своя игра "Отцы и дети"

text:
Определите героя по описанию:
Человек «высокого роста в длинном балахоне с кистями», руки красные, лицо «длинное и худое, с широким лбом, кверху плоским, книзу заостренным носом, большими зеленоватыми глазами и висячими бакенбардами песочного цвету... оживлялось спокойной улыбкой и выражало самоуверенность и ум»; «тонкие губы», «темно-белокурые волосы, длинные и густые, не скрывали крупных выпуклостей просторного черепа».
Ответ
Базаров
Евгений
Васильевич
Вопрос на 10 «Внешность»
Определите героя по описанию:
«Его коротко остриженные седые волосы отливали темным блеском, как новое серебро; лицо его, желчное, но без морщин, необыкновенно правильное и чистое, словно выведенное тонким и легким резцом, являло следы красоты замечательной; особенно хороши были светлые, черные, продолговатые глаза. Весь облик, изящный и породистый, сохранил юношескую стройность и стремление вверх, прочь от земли, которое большей частью исчезает после двадцати годов».
Ответ
Павел
Петрович
Кирсанов
Вопрос на 20 «Внешность»
Определите героя по описанию:
«…прихрамывал, черты имел маленькие, приятные, но несколько грустные, небольшие черные глаза и мягкие жидкие волосы...».
Ответ
Николай
Петрович
Кирсанов
Вопрос на 30 «Внешность»
Определите героя по описанию:
«...В маленькой и невзрачной фигурке эманципированной женщины не было ничего безобразного; но выражение ее лица неприятно действовало на зрителя»; «...дама, еще молодая, белокурая, несколько растрепанная, в шелковом, не совсем опрятном платье, с крупными браслетами на коротеньких руках и кружевною косынкой на голове».
Ответ
Евдоксия
Никитишна
Кукшина
Вопрос на 40 «Внешность»
Определите героя по описанию:
«...вошла девушка лет восемнадцати, черноволосая и смуглая, с несколько круглым, но приятным лицом, с небольшими темными глазами...»; «...Все в ней было еще молодо-зелено: и голос, и пушок на всем лице, и розовые руки с беловатыми кружками на ладонях, и чуть-чуть сжатые плечи… Она беспрестанно краснела и быстро переводила дух...».
Ответ
Катерина
Сергеевна
Локтева
Вопрос на 50 «Внешность»
Какому герою принадлежат эти слова?
«Мы действуем в силу того, что признаем полезным»;
«Порядочный химик в двадцать раз полезнее всякого поэта»;
«Природа не храм, а мастерская, и человек в ней – работник».
Ответ
Базаров
Евгений
Васильевич
Вопрос на 10 «Слова»
Какому герою принадлежат эти слова?
«Долой авторитеты!... Долой Маколея!»;
«Я вас представлю. Умница, богачка, вдова. К сожалению, она еще не довольно развита: ей бы надо с нашею Евдоксией поближе познакомиться. Пью ваше здоровье, Eudoxie! Чокнемтесь!».
Ответ
Виктор
Ситников
Вопрос на 40 «Слова»
Какому герою принадлежат эти слова?
Ответ
  «Сегодня я сижу да читаю Пушкина…Помнится, «Цыгане» мне попались…вдруг Аркадий подходит ко мне и молча, с этаким ласковым сожалением на лице, тихонько, как у ребёнка, отнял у меня книгу и положил передо мной другую, немецкую…улыбнулся и ушёл. А Пушкина унёс».

Николай
Петрович
Кирсанов
Вопрос на 50 «Слова»
Какому герою принадлежат эти слова?
Ответ
  «Я очень устала, я стара, мне кажется, я очень давно живу…Позади меня уже так много воспоминаний: жизнь в Петербурге, богатство, потом бедность, потом смерть отца, замужество, потом заграничная поездка…Воспоминаний много, а вспомнить нечего, и впереди передо мной – длинная, длинная дорога, а цели нет…»

Анна
Сергеевна
Одинцова
Вопрос на 30 «Слова»
Какому герою принадлежат эти слова?
Ответ
  «А ты посмотри, садик у меня теперь какой. Сам каждое деревцо сажал. И фрукты есть, и ягода, и всякие медицинские травы. Ведь я, ты знаешь, от практики отказался».
Василий
Иванович
Базаров
Вопрос на 20 «Слова»
Найдите не соответствующий роману факт:
Ответ
Аркадий Кирсанов:
1) закончил университет,
2) женился на Кате Одинцовой,
3) осудил отца за связь с Фенечкой.

Лишнее:
3) осудил отца
за связь
с Фенечкой
Вопрос на 10 «Факты»
Найдите не соответствующий роману факт:
Ответ
Николай Петрович:
1) был генералом войны 1812 года;
2) читал стихи Пушкина;
3) играл на виолончели.

Лишнее:
1) был генералом
войны 1812 года
Вопрос на 20 «Факты»
Найдите не соответствующий роману факт:
Ответ
Анна Сергеевна Одинцова:
1) была дочерью Сергея Локтева;
2) имела младшую сестру Катю;
3) так и не успела увидеться
с Базаровым перед его смертью.

Лишнее:
3) так и не успела
увидеться с
Базаровым перед
его смертью

Вопрос на 30 «Факты»
Найдите не соответствующий роману факт:
Ответ
Евгений Базаров:
1) был единственным сыном;
2) женился на Анне Сергеевне Одинцовой;
3) ранил Павла Петровича на дуэли.

Лишнее:
2) женился на Анне
Сергеевне Одинцовой

Вопрос на 40 «Факты»
Найдите не соответствующий роману факт:
Ответ
Фенечка:
1) была дочерью экономки;
2) считала Базарова своим человеком;
3) вынуждена была покинуть поместье
Николая Петровича.

Лишнее:
3) вынуждена была
покинуть поместье
Николая Петровича

Вопрос на 50 «Факты»
Где в романе встречается эта вещь?
Ответ

Бирюзовая серёжка
Вопрос на 10 «Вещи»
Слуга Николая Петровича имел бирюзовую серёжку в ухе, пытаясь тем самым доказать свою независимость.
Где в романе встречается эта вещь?
Ответ

Галстук
Вопрос на 20 «Вещи»
Но в это мгновение в гостиную вошёл человек среднего роста, одетый в тёмный английский сьют, модный низенький галстук и лаковые полусапожки. Это был Павел Петрович Кирсанов.
Где в романе встречается эта вещь?
Ответ

Кольцо
с вырезанным
на камне
сфинксом
Вопрос на 30 «Вещи»
Павел Петрович однажды подарил ей кольцо с вырезанным на камне сфинксом.
- Что это? – cпросила она, - сфинкс?
- Да, - ответил он, - и этот сфинкс – вы!
Где в романе встречается эта вещь?
Ответ

Банки с
прошлогодним
вареньем
Вопрос на 40 «Вещи»
На окнах банки с прошлогодним вареньем, тщательно завязанные, сквозили зелёным цветом; на бумажных их крышках сама  Фенечка написала крупными буквами «кружовник». Николай Петрович любил особенно это варенье.
Где в романе встречается эта вещь?
Ответ

Какао
Вопрос на 50 «Вещи»
На террасе в течение нескольких мгновений господствовало молчание. Павел Петрович похлёбывал свой  какао и вдруг поднял голову:
- Вот и господин нигилист к нам жалует.
Ответьте на вопрос:
Ответ
Почему Павел Петрович долгое время жил в поместье брата и так и не женился?

Вопрос на 10 «Логика»
Он не мог забыть княгиню Р., в  которую был страстно влюблён, к тому же она разрушила его военную карьеру.
Ответьте на вопрос:
Ответ
Как сама жизнь опровергла нигилизм Базарова?
Вопрос на 20 «Логика»
Базаров отрицал любовь, но жизнь  ему послала любовь и он не устоял – влюбился! Кроме того, сама смерть Базарова – доказательство того, что такие люди не нужны России.
Ответьте на вопрос:
Ответ
Можно ли утверждать, что отец Аркадия, Николай Петрович, был непорядочным человеком, так как не женился на Фенечке (служанке) сразу после рождения ребёнка?
Вопрос на 30 «Логика»
Николай Петрович, напротив, был очень порядочным человеком. На Фенечке он не женился сразу после рождения Мити, так как боялся, что сын Аркадий его осудит за связь со служанкой.
Ответьте на вопрос:
Ответ
Какие эпизоды в романе свидетельствуют о том, что крепостное право хоть формально, но было отменено?
Вопрос на 40 «Логика»
Слуга Николая Петровича, Пётр, ведёт себя несколько развязно в присутствии хозяина, у него серьга в ухе и напомаженные волосы. Толпа дворовых не встретила Николая Петровича по приезде его в Марьино. Мужики, бросив работу, едут на глазах у хозяина в кабак.
Ответьте на вопрос:
Ответ
Почему Николай Петрович не смог сделать военную карьеру как его брат
Павел Петрович?
Вопрос на 50 «Логика»
Потому что прямо перед поступлением в пажеский корпус Николай Петрович сломал себе ногу и на всю жизнь остался хроменьким.


Презентация на тему: Таинственная сила сонетов Шекспира


text:
«Своя игра» по поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души»
… не ревизские – мёртвые души, а все эти Ноздрёвы, Маниловы… - вот мёртвые души, и их мы встречаем на каждом шагу.
       А.И.Герцен
Т. Р. Наумова, учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ №18
 города Воткинска Удмуртской Республики
Узнай героя

 5     10     15      20     25
5     10     15      20     25

5     10     15      20     25

Чья усадьба?
   Чей дом?
Чьи слова?
Чьи привычки?
Картинная галерея
«…такой человек как зарубил что себе в голову, то уж ничем его не пересилишь; сколько ни представляй ему доводов, ясных как день, всё отскакивает от него, как резинный мяч отскакивает от стены»;
	«В один мешочек» отбирает «всё целковики, а в другой полтиннички, в третий четвертачки…»
Коробочка

«Это был среднего роста, очень недурно сложённый молодец с полными румяными щеками, с белыми, как снег, зубами и чёрными, как смоль, бакенбардами. Свеж он был, как кровь с молоком; здоровье, казалось, так и прыскало с лица его»;
	«...был в некотором отношении исторический человек. Ни на одном собрании, где он был, не обходилось без истории»

Ноздрев
“...маленькие глазки ещё не потухнули и бегали из-под высоко выросших бровей, как мыши, когда, высунувши из тёмных нор острые морды, насторожа уши и моргая усом, они высматривают, не затаился ли где кот или шалун мальчишка, и нюхают подозрительно самый воздух”;
	“...человеческие чувства, которые и без того не были в нём глубоки, мелели ежеминутно, и каждый день что-нибудь утрачивалось в этой изношенной развалине”

Плюшкин
«Он думал о благополучии дружеской жизни, о том, как бы хорошо было жить с другом на берегу какой-нибудь реки, потом через эту реку начал строиться у него мост, потом огромнейший дом»;
«На взгляд он был человек видный; черты лица его были не лишены приятности, но в эту приятность, казалось, чересчур было передано сахару...»

Манилов
«Цвет лица имел калёный, горячий, какой бывает на медном пятаке... самый крепкий и на диво стаченный образ...»;
	«У меня когда свинина, всю свинью давай на стол; баранина, всего барана тащи; гусь, всего гуся! Лучше я съем двух блюд, да съем в меру, как душа требует»

Собакевич
Какую-то особенную ветхость заметил он на всех деревенских строениях: бревно на избах было тёмно и старо; многие крыши сквозили, как решето; на иных оставался только конёк вверху да жерди по сторонам в виде рёбер”;
	«Окна в избёнках были без стёкол, иные были заткнуты тряпкой или зипуном… балкончики покосились и почернели даже не живописно».

Плюшкин
«...были разбросаны по-английски две-три клумбы с кустами сиреней и жёлтых акаций, пять-шесть берёз небольшими купами кое-где возносили свои мелколистные жиденькие вершины. Под двумя из них видна была беседка с плоским зелёным куполом, деревянными голубыми колоннами и надписью: «Храм уединённого размышления»

Манилов
“На конюшни, сараи и кухни были употреблены полновесные и толстые брёвна, определённые на вековое стояние... Даже колодец был обделан в такой крепкий дуб, какой идёт только на мельницы да на корабли”;
	«…посреди виднелся деревянный дом с мезонином, красной крышей и тёмно-серыми… стенами, дом, в роде тех, которые у нас строят для военных поселений и немецких колонистов».

Собакевич
«Вошедши на двор, увидели там всяких собак... Тут были все клички, все повелительные наклонения: стреляй, обругай, порхай...»;
	«… пошли они обсматривать конюшни, где видели двух кобыл, одну серую в яблоках, другую каурую, потом гнедого жеребца, на вид неказистого…»

Ноздрев
«...изветшавший тёс на крышах везде был заменён новым, ворота нигде не покосились, а в обращённых к нему крестьянских крытых сараях заметил он где стоявшую запасную почти новую телегу, а где и две».
	«Индейкам и курам не было числа; промеж них расхаживал петух мерным шагом… свинья с семейством очутилась тут же…»

Коробочка
«Слова были прерваны странным шипением, так что гость было испугался; шум походил на то, как бы вся комната наполнилась змеями; но, взглянувши вверх, он успокоился, ибо смекнул, что стенным часам пришла охота бить»;
	«…на картинках не всё были птицы: между ними висел портрет Кутузова и писанный масляными красками какой-то старик с красными обшлагами на мундире…»

Коробочка
«...больше всего было табаку. Он был в разных вещах: в картузах и в табачнице, и, наконец, насыпан был просто кучею на столе. На обоих окнах тоже помещены были горки выбитой из трубки золы, расставленные не без старания очень красивыми рядками»;
	«В доме его вечно чего-нибудь недоставало… В иной комнате и вовсе не было мебели…»

Манилов
«Стол, кресла, стулья — всё было самого тяжёлого и беспокойного свойства…»
	«На картинах всё были молодцы, всё греческие полководцы, гравированные во весь рост… Все эти герои были с такими толстыми ляжками и неслыханными усами, что дрожь проходила по телу.»

собакевич
«Никак бы нельзя было сказать, чтобы в комнате сей обитало живое существо, если бы не возвещал его пребывание старый, поношенный колпак, лежащий на столе»;
	«По стенам завешано было весьма тесно и бестолково несколько картин… с середины потолка висела люстра в холстяном мешке, от пыли сделавшаяся похожею на шелковый кокон, в котором сидит червяк»

Плюшкин
«...повёл их в свой кабинет, в котором, впрочем, не было заметно следов того, что бывает в кабинетах, то есть книг или бумаги; висели только сабли и два ружья — одно в триста, а другое в восемьсот рублей... Вслед за тем показалась гостям шарманка»;
	«На полу валялись хлебные крохи, а табачная зола была даже на скатерти»

Ноздрев
ноздрев

коробочка

манилов

собакевич

плюшкин

Собирание бумажек, перышек, старых подошв

плюшкин
Почесывание пяток
перед сном

коробочка
Строительство
воздушных замков

манилов
Хранение документов в ларчике красного дерева

собакевич
Приобретение голландских рубашек из тонкого полотна

ноздрев
"Разинь, душенька, ротик", "препочтеннейший, прелюбезнейший", "майский день, именины сердца",  "магнетизм души".
манилов

"Острил зубы на мордаша", "черта лысого получишь", "субтильной суперфлю",
 "скандальозно",  "кураж", "брудастый",
 "во рту словно эскадрон ночевал".
ноздрев

"Это все мошенники, мошенник на мошеннике сидит и мошенником погоняет".
собакевич

Куда ты дела, разбойница, бумагу? По глазам вижу, что подтибрила.

плюшкин
Может быть, они того…они больше как-нибудь стоят?

коробочка
Использованные ресурсы:
 http://images.yandex.ru
Т. Р. Наумова, учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ №18
 города Воткинска Удмуртской Республики
www.e-reading.org.ua
www.help-rus-student.ru
zaza.net.ua
www.foma.ru


Презентация на тему: сын полка


title: Презентация на тему: «Своя игра» по роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин»

text:
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50


Презентация на тему: Світлячок


Презентация на тему: Таинственный остров


Презентация на тему: Сын Отечества. Жизнь и творчество Александра Сергеевича Грибоедова


Презентация на тему: Тайна Марии Петровых


Презентация на тему: Тайны имени в моей семье


title: Презентация на тему: Тайны эзопова языка

text:
( 1769-1844)
:


title: Презентация на тему: Своя игра по произведениям А.С. Пушкина

text:
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500


Презентация на тему: Тайна смерти Русского поэта Есенина Сергея Александровича


Презентация на тему: С.В. Михалков «Хижина дяди Тома»


Презентация на тему: Тайна гибели Есенина


Презентация на тему: Тайна имени Кощея Бессмертного


Презентация на тему: Тайны имен и прозвищ


Презентация на тему: Тайна любви в произведениях А.П.Чехова и И.А.Бунина


Презентация на тему: Тайны рождественской ночи


title: Презентация на тему: Тайна бумажного листа

text:
Тайна бумажного листа
    Бумага очень хороший материал для творчества.     Она хорошо режется, клеится, бывает тонкой, плотной, цветной.
        Бумаге более 2000 лет, она была изобретена в Китае.
       Бумагу делали вручную из шелковичного дерева или бамбука.
Сейчас бумагу изготавливают бумагоделательные машины из дерева, макулатуры или тряпья.

Такие машины производят до 1 км. бумаги в секунду.
      Сегодня только в Японии сохранилось ручное производство бумаги. Это целое искусство.

        Такая бумага высоко ценится, на ней пишут только красивым каллиграфическим почерком, а художники рисуют картины.

«Хорошая бумага заставляет думать
о хороших вещах»,- говорят японцы.

Бумагу, сделанную руками мастера, называют «васи» - японская бумага.
        Наверное, не зря именно в Японии появилось искусство складывания из бумаги - оригами.

       Существует также легенда о том, что если сложить 1000 журавликов - «цуру» и загадать желание, то оно непременно сбудется.
      Эту легенду услышала девочка Садако Сасаки, которая была жертвой ядерной бомбардировки Хиросимы в 1945г. Из-за облучения она сильно заболела.  “Цуру” были ее последней надеждой. Девочка умерла, успев сложить 644 журавлика. С тех пор бумажный журавлик - символ мира и долголетия.

Из бумаги можно сложить фигурки животных, птиц и даже человека.

Что можно сделать из бумаги руками?
         Кроме оригами из бумаги можно смастерить много интересных вещей.
             Например, можно сделать аппликацию, можно заняться бумажной пластикой.
Бумажная пластика
В бумажной пластике часто применяют цветную бумагу.
Скручивание из бумаги
      Если умело скручивать бумажные полоски, то можно собирать интересные букеты.
Чтобы сделать красивые композиции,
надо умело подбирать цвета.
         А если взять вместо обычной бумаги гофрированный картон, то легко сделать всяких зверушек.
Сделать такие фигуры –
 это очень тонкая и кропотливая работа
Наиболее трудное и интересное занятие - это моделирование из бумаги.

При этом можно создавать точные копии машин, танков, пароходов, поездов, замков и так далее.

   Итак, во что превратится обычный лист бумаги, зависит только от умелых рук мастера.


Презентация на тему: Тайна Шекспира


Презентация на тему: Тайны поэзии Н.Гумилева


Презентация на тему: Тайны русских народных сказок


Презентация на тему: Тайны метафоры


Презентация на тему: Такие разные портреты


title: Презентация на тему: Такая прекрасная история

text:
Haga clic para modificar el estilo de título del patrón
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel


Презентация на тему: Талант любви в повести А. И. Куприна «Гранатовый браслет»


Презентация на тему: «Такая разная любовь» (по повести А.И. Куприна «Гранатовый браслет»)


Презентация на тему: Tahjka


Презентация на тему: Талант любви в рассказе А.И.Куприна «Гранатовый браслет»


Презентация на тему: Талисман


title: Презентация на тему: С.В.Михалков «Дядя Степа - Милиционер»

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Тамань


Презентация на тему: «Так это было на земле…" (по рассказу В. Тендрякова «Пара гнедых»)


Презентация на тему: Там на неведомых дорожках


Презентация на тему: Тайны злой колдуньи


Презентация на тему: Талант, отлитый в бронзе


Презентация на тему: Тарас Бульба


Презентация на тему: Тарас Бульба литература


title: Презентация на тему: Тайны поэтической строки

text:
Автор работы:
Зверева Лиана Юрьевна,
учитель литературы,
ГБОШИ АО«Школа-интернат одарённых детей им. А.П. Гужвина».
г. Астрахань
Урок-кроссворд, 6-9 классы
«тайны поэтической строки»

Лирика –
род литературы,  отражение жизни при помощи изображения состояний, мыслей, чувств и переживаний человека.

Сфера описания лирики –     внутренний мир.

Лирика –
самый субъективный и эмоциональный род литературы.

Каковы особенности лирики?
Изображение человеческой личности в переживаниях и раздумьях.
Предмет лирики – внутренний мир человека; его мысли и чувства (движение и развитие).
Субъективный внутренний мир поэта и духовная жизнь человечества. Жизнь представлена через переживания человека.
Косвенное, переносное или иносказательное значение слова выдвигается на первый план.
Огромное значение играют образные возможности языка.
Особая организация языка – стихотворная.

Итак, стихотворная речь отличается                                            особой ритмической организацией.                                             Она отражена в системе русского стихосложения.
Стихосложение –                                                 совокупность основных принципов и правил, в соответствии с которыми производится построение стихотворной речи.

Цель - повторить ключевые понятия стихосложения, необходимые для анализа лирического произведения.

Ответив на вопросы, в выделенных  клетках вы сможете прочесть ключевое слово – фамилию одного из основателей силлабо-тонической системы стихосложения.

Разгадайте
кроссворд!

1
2
3
4
5
6
7
8
1. Как называется стих без рифмы?

9
10
11
12
13
14
15
16
17
О Т В Е Т

Во тьме ночной явилась буря;
Сверкал на небе грозный луч;
Гремели громы в чёрных тучах,
И шумный дождь в лесу шумел...
                               (Н. Карамзин)

1
2
3
4
5
6
7
8
2. Рифмовка со схемой ААВВ.

9
10
11
12
13
14
15
16
17
О Т В Е Т

Вот утро севера - сонливое, скупое -
Лениво смотрится в окно волоковое;
В печи трещит огонь - и серый дым ковром
Тихонько стелется над кровлею с коньком.
(А. Фет)

1
2
3
4
5
6
7
8
3. Постоянный словораздел в стихах, разделяющий строку на две части и способствующий ещё большей её ритмической организации.

9
10
11
12
13
14
15
16
17
О Т В Е Т

Еще одно | последнее сказанье...

Дни поздней осени | бранят обыкновенно...

Гляжу, как безумный, | на черную шаль...
(Примеры из А. С. Пушкина).

1
2
3
4
5
6
7
8
4. Повторяющаяся группа слогов, состоящая из одного ударного и одного или нескольких безударных.

9
10
11
12
13
14
15
16
17
О Т В Е Т

1
2
3
4
5
6
7
8
5. Особый раздел стиховедения, посвящённый изучению стихотворного ритма.

9
10
11
12
13
14
15
16
17
О Т В Е Т

1
2
3
4
5
6
7
8
6. Стихотворение, составленное из отрывков разных произведений одного или нескольких авторов.

9
10
11
12
13
14
15
16
17
О Т В Е Т

Мартышка, в Зеркале увидя образ свой,
Тихохонько Медведя толк ногой,
 И говорит ему: «Послушай-ка, дружище!
 Ты, сказывают, петь великий мастерище?
 Спой, светик, не стыдись!
 Недаром говорится,
 Что дело мастера боится».
 Медведь взревел – и подлинно запел;
 Да только лишь совсем особым складом:
 То он пищал, то он хрипел,
 То верещал козленком,
 То не путем мяукал он котенком.
 По счастью, близко тут Журавль случился.
 Он костью чуть не подавился.
(Центон из басен И.А. Крылова: «Зеркало и обезьяна», «Осёл и Соловей», «Ворона и Лисица», «Щука и Кот», «Крестьянин и Работник», «Скворец, Волк и Журавль»).

1
2
3
4
5
6
7
8
7. Стопа ямба или хорея со сверхсхемным ударением. Как результат, в стопе может быть два ударения подряд.

9
10
11
12
13
14
15
16
17
О Т В Е Т

Живя, умЕй всЕ пережить:
Печаль, и радость, и тревогу.

***
ДА, гОре ей – и чем простосердечней,
Тем кажется виновнее она…
                                          (Ф.И. Тютчев)

1
2
3
4
5
6
7
8
8. Поэтический оборот, употребление слов, фраз в переносном,                          образном смысле.

9
10
11
12
13
14
15
16
17
О Т В Е Т

1
2
3
4
5
6
7
8
9. Трёхсложная стопа с ударением на втором слоге.

9
10
11
12
13
14
15
16
17
О Т В Е Т
Савраска увяз в половине сугроба –

Две пары промерзлых лаптей …
                                      (Н.А. Некрасов)

1
2
3
4
5
6
7
8
10. Сочинение стихотворений на заранее заданные рифмы, как правило, шуточного характера.

9
10
11
12
13
14
15
16
17
О Т В Е Т
У
И
Е

1
2
3
4
5
6
7
8
11. Трёхсложная стопа с ударением на первом слоге.

9
10
11
12
13
14
15
16
17
О Т В Е Т
У
И
Е
Д
К
И
Л
Ь

Утро туманное, утро седое,

Нивы печальные, снегом покрытые…
                                           (И.С. Тургенев)

1
2
3
4
5
6
7
8
12. Прозвучало над ясной рекою,
Прозвенело в померкшем лугу…
Каким размером написаны строки?

9
10
11
12
13
14
15
16
17
О Т В Е Т
У
И
Е
Д
К
И
Л
Ь
Н
П
С

1
2
3
4
5
6
7
8
13. Композиционный приём повторения стиха или ряда стихов в конце строфы.

9
10
11
12
13
14
15
16
17
О Т В Е Т
У
И
Е
Д
К
И
Л
Ь
Н
П
С
Р
Ф
Е

1
2
3
4
5
6
7
8
14. Организованное сочетание стихов, закономерно повторяющееся на протяжении стихотворения                                             или его части.

9
10
11
12
13
14
15
16
17
О Т В Е Т
У
И
Е
Д
К
И
Л
Ь
Н
П
С
Р
Ф
Е
С
Р
Ф

1
2
3
4
5
6
7
8

15. Определить размер:
Опять стою я над Невой,
И снова, как в былые годы…

9
10
11
12
13
14
15
16
17
О Т В Е Т
У
И
Е
Д
К
И
Л
Ь
Н
П
С
Р
Ф
Е
С
Р
Ф
Я
М

1
2
3
4
5
6
7
8

16. Стихотворение, в котором первые буквы строк составляют текст: слово, словосочетание, фразу.

9
10
11
12
13
14
15
16
17
О Т В Е Т
У
И
Е
Д
К
И
Л
Ь
Н
П
С
Р
Ф
Е
С
Р
Ф
Я
М
К
Р
С
Т
Х

 В ночной тиши сижу один.
 Давно уж за полночь. Не спится!..
 Остыл и спит во тьме камин.
 Холодный чай. Перо.. Страница...
 Ночная тьма глядит в окно.
 Она лукаво обещает:
"Вот-вот - и явится ОНО!
 Его ты жди! Не опоздает!"...
 Но нет!.. И чистый лист не тронут.
 И сон объял, как темный омут...
 Ему придти - не суждено!...
                     (Вадим Цокуренко)

1
2
3
4
5
6
7
8

17. Стих, в котором произвольно количество ударных и безударных слогов; не обязательно одинаковое число ударений в строках, нет повторяющихся единообразных строф, может не быть рифмы.

9
10
11
12
13
14
15
16
17
О Т В Е Т
У
И
Е
Д
К
И
Л
Ь
Н
П
С
Р
Ф
Е
С
Р
Ф
Я
М
К
Р
С
Т
Х
В
Р
Л
И
Б
Р

  Ночью как-то вольнее дышать мне,
  Как-то просторней...
  Даже в столице не тесно!
  Окна растворишь:
  Тихо и чутко
  Плывет прохладительный воздух.
  А небо? А месяц?
  О, этот месяц-волшебник!
                                              (А.А. Фет)
М
К Л Ю Ч Е В О Е  С Л О В О
  Кто утвердил силлабо-тоническое стихосложение?
О Т В Е Т
Л
О
М
О
О
О
Н
С
В
   М.В. Ломоносов довёл до конца начатую                                        В.К. Тредиаковским реформу русского стихосложения.
До Ломоносова в Русской поэзии господствовало силлабическое стихосложение: в каждой строке было определённое количество слов, место ударений строго не регламентировалось. Ломоносов утвердил силлабо-тоническое стихосложение, в котором в определённых системах чередуются ударные и безударные слоги.

«Любой человек так или иначе понимает, что для действительного восприятия серьёзной музыки нужна определённая подготовка, что для этого необходимо как-то овладеть самим «языком» музыки. Но в то же время большинство людей полагает, что для восприятия поэзии никакой подготовки не требуется – достаточно просто уметь читать… Подобное представление ошибочно…». (В.В. Кожинов)
Прав ли
исследователь?

Список источников

Гаврилова Е. Б. Урок литературы: «Петр Великий» нашей литературы» [Текст] / Е. Б. Гаврилова. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/571459/, свободный. – Заглавие с экрана. – Яз. рус.
Дорожкина В. Т. Основы стихосложения – школьникам на уроках и во внеклассной работе [Текст] / В. Т. Дорожкина. – М. : АРКТИ, 2006
Квятковский А. П. Поэтический словарь [Текст] / А.П. Квятковский. – Режим доступа: http://feb-web.ru/feb/kps/kps-abc/kps/kps-2451.htm, свободный. – Заглавие с экрана. – Яз. рус.
Краткая литературная энциклопедия / Гл. ред. А. А. Сурков. [Текст] / Режим доступа: http://feb-web.ru/feb/kle/Kle-abc/ke8/ke8-3812.htm, свободный. – Заглавие с экрана. – Яз. рус.
Литературная энциклопедия: В 11 т. [Текст] / Режим доступа: http://feb-web.ru/feb/litenc/encyclop/leb/leb-0911.htm, свободный. – Заглавие с экрана. – Яз. рус.
Мещерякова М. И. Литература в таблицах и схемах. Теория. История. Словарь [Текст] / М. И. Мещерякова. – М. : Айрис-Пресс, 2003.
Пигарев К. В. Жизнь и творчество Тютчева [Текст] / Режим доступа: http://feb-web.ru/feb/tyutchev/critics/pig/pig-001-.htm, свободный. – Заглавие с экрана. – Яз. рус.
Словарь литературоведческих терминов [Текст] / Режим доступа: http://slovar.lib.ru/dict.htm, свободный. – Заглавие с экрана. – Яз. рус.
Справочник по стихосложению [Текст] / Режим доступа: http://rifma.com.ru/AZ-0.htm, свободный. – Заглавие с экрана. – Яз. рус.
Стихосложение [Текст] / Режим доступа: http://stikhoplet.narod.ru/pr.html, свободный. – Заглавие с экрана. – Яз. рус.
Труды Ломоносова в области языка и литературы [Текст] / Режим доступа: http://lomonosovsvd.narod.ru/literatura.htm, свободный. – Заглавие с экрана. – Яз. рус.

Список источников иллюстраций
http://ckr-tiei.futuretoday.ru/images/uploads/companies/msfu/svoe_slovo.jpg – книга, перо;
http://stat18.privet.ru/lr/0a2d1e414db6355514be88271289b13a – книга, листы, чашка;
http://azblok.net/uploads/posts/2010-08/1281959240_1966.jpg – раскрытая книга, рука;
http://img-fotki.yandex.ru/get/3211/a-m-a-d-e-y-a.1/0_5109_498d30a5_XL – книга, природа;
http://www.stihi.ru/photos/stihoanalys.jpg – фон кроссворда;
http://img-2005-07.photosight.ru/09/938719.jpg – листок, перо на чёрном фоне;
http://www.bath.k12.va.us/WebPics/NewtonsApple.png – заливка выноски;
http://www.kunstkamera.ru/images/floor/3_XIV_01b.jpg – М.В. Ломоносов;
http://s50.radikal.ru/i128/1012/62/d6a219b2e3c1.png – свеча, свиток.
http://www.superstyle.ru/pic/art_pics/0_91_9106_1180530187.jpg – стопка книг


Презентация на тему: Тарас Григорьевич Шевченко


Презентация на тему: Тарас Бульба - народный герой


title: Презентация на тему: Своя игра Устное народное творчество

text:
Своя игра
Устное народное творчество
Шнякина Наталья Николаевна
  учитель начальных классов
    МБОУ СОШ ж.д.ст. БАМ
        Амурская область
     Сковородинский район
               ж.д.ст.БАМ
Устное народное творчество
10
20
10
10
10
10
30
20
20
20
20
40
30
30
30
30
50
40
40
40
40
50
50
50
50

Залилась Алёнушка слезами, села под стожок - плачет, а козлёночек возле неё скачет.
«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

Сестра с братом добежала до молочной реки. Видит – летят гуси – лебеди.
«Гуси – лебеди»

- Слышим, слышим – не матушкин голосок.       Наша матушка поёт тонюсеньким голоском.
«Волк и семеро козлят»

- Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки   по закоулочкам!
«Заяц, лиса и петух»

Села лисица волку на спину. Он её и повёз. Вот лисица едет на волке и потихоньку поёт:«Битый небитого везёт!»
«Лиса и волк»

             Сколько козлят у многодетной козы?
7

          Кто тянул репку перед Жучкой?
Внучка

 Какой предмет заставил плакать старика и старуху после проделки маленького зверька?
Яйцо

 С помощью какого предмета можно смастерить самые разные вещи, а можно убить страшного злодея – героя сказки?
Игла

             Назовите былинного богатыря                        из города Мурома.
Илья Муромец

      Закончите пословицу  Книга в счастье украшает, а в
   несчастье утешает.

   Закончите пословицуДрузья познаются
в беде.

     Закончите пословицуВ гостях хорошо,
а дома лучше.

     Закончите пословицуКрепкую дружбу
и топором не разрубишь.

                    Закончите пословицуЛюбишь кататься, люби и
саночки возить.

                       Дополните имя Иван
Царевич

                       Дополните имя                         Елена
Прекрасная

            Дополните имя Крошечка –
Хаврошечка

                Дополните имяКощей
Бессмертный

  Дополните имя         Змей
Горыныч

Не царь, а в короне,Не всадник, а со шпорами,Не будильник, а всех будит.
              Петух

       Крупно, дробно зачастилИ всю землю напоил.
Дождь

 Запорошила дорожки,Разукрасила окошки,     Радость детям подарила    И на санках прокатила.
Зима

                    Всех на свете обшивает,                     Что сошьёт – не надевает.
Иголка

                      Ах, не трогайте меня!                      Обожгу и без огня!
Крапива

Молодцы! Спасибо за игру!

Интернет – ресурсы:
http://audioskazki.net – сказка и картинка к сказке «Гуси-лебеди»
http://audioskazki.net  - сказка и картинка к сказке «Лиса и волк»
http://powerpic.ru - петух
http://pica4u.ru  - дождь
http://gallerynikole.com - зима
http://www.google.ru - крапива
http://images.yandex.ru - картинка к пословице
http://images.yandex.ru - Кощей Бессмертный
http://images.yandex.ru - картинка к сказке «Курочка Ряба»
http://images.yandex.ru - иголка
http://audioskazki.net - сказка и картинка к сказке «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»
http://ollforkids.ru - картинка к сказке «Репка»
http://pictures.ucoz.ru - Змей Горыныч
http://multbox2.ucoz.ru - Илья Муромец
http://kozeburg.narod.rul - картинки к сказке «Волк и семеро козлят»

Интернет – ресурсы:

http://prezentacii.com - презентация шаблон
http://fotki.yandex.ru - картинка к сказке «Крошечка - Хаврошечка»
http://images.yandex.ru  - Иван Царевич
http://images.yandex.ru - Елена Прекрасная
http://blestiashky.narod.ru - анимационная картинка
http://ru.wikiquote.org - пословицы
http://images.yandex.ru - картинка к пословице
http://dreamworlds.ru - Кощей Бессмертный
http://900igr.net  - сова
http://malchishki-i-devchonki.ru - сказка и картинка к сказке «Заяц, лиса и петух»
http://www.xrest.ru  - картинка
http://gov.cap.ru - картинка к пословице
http://littlhuman.ru – загадки
http://www.allforchildren.ru - картинка к пословице
http://audioskazki.net - сказка «Волк и семеро козлят»


text:
Авторы:
Косинова Наталья Алексеевна
Радевская Ольга Олеговна

Научный руководитель:
Белозерских Наталья Андреевна

МОУ Большебыковская средняя общеобразовательная школа Красногвардейского района Белгородской	 области
тайны русских народных сказок
Цель работы
Выявить символику русских народных сказок, откуда пришли к нам литературные герои, есть ли прототипы?
Как герои народных сказок связаны с реальной жизнью народа, историей страны?
Связаны ли сюжеты народных сказок с православной верой, где мы находим такое отражение?
Традиционная классификация народных  сказок

Бытовые         Волшебные        Сказки о
                                                    животных

Астрологические сказки

Время года                         Время суток

Классификация русских народных сказок

Для детей           Для подростков         Для взрослых
«Колобок», «Репка»            волшебные: «Гуси-лебеди»           бытовые, «Курочка ряба»
                                               «Царевна-лягушка» и т.д

Баба-Яга – главная героиня волшебных сказок
Кто она:
Умершая женщина?
Божественная сущность?
Глава потустороннего мира?
Отрицательный или положительный персонаж?
1.«Яга« — огнь — огонь»
2. Яга – это уже явно восточное «ага», вероятно бывшее в ходу не только в Турции, но и до нее, еще в Византии

Жители тридевятого царства(царства мертвых)
Кощей Бессмертный

Баба-Яга

Лешие, Кикиморы, Русалки, Водяные

Иван — да не дурак
У него нет практической мудрости: он простодушен, незлобив, сострадателен к чужим бедствиям до забвения собственной безопасности и всяких выгод. Именно таких качеств не хватает нам.
Он же Иван IY, он же Василий Блаженный, а для победивших его врагов – Иван-дурак.
Образ Жар-птицы
Птица счастья

      Жар            Петух            Орел
«И отправился царевич за пером Жар-птицы»
«В некотором царстве в некотором государстве, именуемом Византийской империей, в состав которого входила и Русь, золотой имперский орел повадился слишком часто зерно на Руси клевать».
/Золото, имеющее желтый цвет, легко ассоциируется с раскаленным до желтизны куском металла, который можно было увидеть у кузнецов. Отсюда – идея жара. Золото как жар горит./
Вывод: перо Жар-птицы – это кусочек счастья иметь.

Выводы и результаты исследования
Сущностью сказки является выражение несогласия с жизненными реалиями, выражаемого посредством словесной «победы». Это свойственно психологии человека. Поражение, выдаваемое за победу, победа, принимаемая за поражение.
Сами Евангелия, хотя и не считаются сказкой, тоже содержат идею конечной победы через сказочный сюжет воскрешения, соответствующий появлению героя из кипящего котла целым и невредимым, и даже ставшим краше прежнего.
Выводы и результаты исследования
3. Герои р.н.с. можно разделить на волшебных персонажей, корни их появления относятся к языческой Руси или уходят в Евангельские сюжеты, но все они представители загробного мира; реальные персонажи, в которых народ видел защитников Руси, борцов с силами зла, охотниками за счастьем, прославляющих добро и справедливость.

Культура — это атмосфера, которую создает народ для собственного выживания.
Ю.Лотман