title: Презентация на тему: Цветы - часы

text:
Старцева Ольга Ивановна
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №5» г. Гурьевска

Цветы - часы
КОЗЛОБОРОДНИК
Распространен в степях, на лугах, опушках лесов, балках, обнажениях песка, мела, глины, заходит и в нечерноземье,  но  встречается здесь  реже.
Желтые корзинки открыты только утром до 10 часов, а весь день они закрыты. По-видимому, за сходство нераскрытой корзинки с козлиной бородой растение и назвали  козлобородником.
Козлобородник—многолетнее травянистое растение высотой 30—60 см семейства сложноцветных. Листья очередные, длинные, узкие, линейные, стеблеобъемлющие. Прямостоячие стебли заканчиваются одиночными корзинками ярко-желтого цвета. Все цветки язычковые, с волосистым хохолком.
Цветет козлобородник с мая до августа. Корзинки каждый день раскрываются в 3—5 часов и закрываются в 10  часов.

2
ШИПОВНИК
Шиповник — скромный родоначальник розы — царицы цветов, издавна называемой так за ее нежность, великолепную окраску  и  чудный  аромат.
Шиповник — исключительно декоративный кустарник семейства розоцветных, высотой 1,5—2 м с блестящими красно-буроватыми ветвями, покрытыми загнутыми книзу шипами. Листья сидят на коротких черешках, непарноперистые, отдельные листочки яйцевидные. Ароматные розовые или темно-красные цветы одиночные. Плоды — ложные ягоды, покрытые блестящей оранжево-красной оболочкой, имеют шаровидную или эллиптическую  форму.
Плоды созревают в августе — сентябре, оставаясь на ветках до зимы. Шиповник можно встретить в лесной и лесостепной зонах Европейской части России, на Урале, в Сибири, Казахстане. Растет по поймам рек среди кустарников, на вырубках, в оврагах. Его специально культивируют как витаминное и декоративное растение. Он прекрасно развивается в условиях города, мирится с газами и задымлением.
Само название растения уже говорит о том, что оно покрыто шипами, особенно много их на молодых ветвях. Цветет шиповник с половины мая до конца июля. Цветки шиповника повернуты к солнцу, открываются в 4—5 часов и закрываются  в   19—20  часов.

3
ЦИКОРИЙ
Встречается почти повсеместно на пустырях, вдоль дорог,   по  крутым   берегам,   на   холмах.
Цикорий - мощное   разветвленное   многолетнее  травянистое растение высотой свыше 1 м, с прямым разветвленным стеблем, острозубчатыми ланцетными листьями, семейства сложноцветных. Большие, красивые светло-синие цветные корзинки сидят большей частью пучками в пазухах листьев. Корень растения утолщенный, веретенообразный, похожий на редьку. Часто выращивается из семян как хозяйственное растение. Мясистые корни цикория употребляются как суррогат кофе. Отбеленные (этиолированные) листья цикория употребляются в качестве острого салата.
Цветет в июне и в июле. Цветки цикория раскрываются рано утром между 4 и 5 часами и уже к 10 часам они «засыпают». Поэтому красив цикорий только в утренние часы.

4
МАК
Рано утром первым раскрывает свои алые огоньки мак. Красиво маковое поле. Крупные цветки, возвышающиеся на длинных стеблях, напоминают застывших ярких бабочек. Когда лепестки опадут, на их месте появится кругленькая коробочка,  а  в  ней семена.
Мак самосейка, как и все сорта мака,— однолетнее травянистое растение 30—35 см высотой семейства маковых. Растение имеет прямостоячий стебель, очередные листья, большей частью глубо-коперисто-раздельные. Все растение покрыто торчащими волосками, содержит белый млечный сок. На верхушке стебля один цветок с двумя опадающими чашелистиками, с четырьмя большими лепестками венчика багрово-красного цвета и множеством тычинок.
Растет как красивый сорняк на запущенных полях, особенно  в  клевере,  во  ржи,  на  пустырях и  вдоль дорог.
Есть    много    культурных   форм,    среди    них    махровые.
Цветет в июне и в июле. Каждый цветок живет два дня, после чего опадает. Открываются лепестки венчика в 5 часов и закрываются в  14—15 часов.

5
САРАНА
Это растение из семейства лилейных можно увидеть в городе на фоне газона, кустарника или у стены, иногда в  сочетании с  ирисами у воды.
Рано весной начинают отрастать сочные зеленые продолговато-ланцетные без черешков листья, со временем образующие пышные кусты высотой до 1 м. Листья сохраняются до осени.
В начале июня растение выбрасывает шероховатый стебель-цветонос до 120 см, который заканчивается соцветием. Цветет обильно и продолжительно желто-оранжевыми или оранжево-красными цветами, напоминающими лилии. Разводится как декоративное растение, ботаниками предложено как очиститель засоренного воздуха городов, так как сарана энергично поглощает углекислый газ. Цветет в июне и июле.
Цветки раскрываются в 5 часов и закрываются в 19—20 часов.

6
ОСОТ
Осот — злостный и наиболее распространенный сорняк. Его «зловредность» исходит от придаточных почек, находящихся на корнях. Из каждой почки может вырасти новый побег с собственными корнями и стеблем. И чем чаще перерезают корни, тем многочисленнее становится потомство осота. Растет он по огородам, полям, садам, посевам, вдоль дорог,  по  пустырям  и т.  п.
Осот — многолетнее травянистое растение высотой 30— 100 см. Стебель большой, прямостоячий, большей частью ветвистый от основания. Листья с острыми ушками, очередные, мягкие, остроконечно-зубчатые, перистонадрезанные с крупной треугольной долей. Верхние листья сидячие, нижние с крылатым черешком, имеют стеблеобъемлющее основание. Желтые корзинки собраны в щитоковидную метелку. Все цветки язычковые, с хохолком. Растение с белым млечным соком. Растение используют как салат и в суп, листья идут также  на  корм  канарейкам.
Цветет с конца июня до осени. Осот огородный раскрывает свои корзинки в 5 часов и закрывает в 11 —12 часов. Если он вовсе не раскрывает своих корзинок, то на следующий день  можно ожидать дождь.
7
ОДУВАНЧИК
Одуванчик — одно из самых распространенных на земле растений, легко приспосабливается к условиям среды, благополучно растет на солнцепеке и в тени, на равнинах и в  горах,  среди другой травы и одиночно.
С конца апреля и весь май обочины дорог, луговинки, небольшие пригорки и края полей расцвечиваются ярко-желтым цветом, словно множество крохотных солнышек сияет в изумрудной зелени. Это раскрылись навстречу солнцу одуванчики.
Одуванчик — многолетнее травянистое растение, со стержневым мясистым корнем и розеткой прикорневых резных листьев, относится к семейству сложноцветных. Цветочная стрела полая, от 10 до 30 см высоты, иногда даже до 50 см, заканчивающаяся единственной декоративной золотисто-желтой корзинкой. Плоды — пушистые семянки, которые после созревания образуют серо-белые пушистые шары. Во всех органах растения имеется белый млечный сок,  очень  горький на  вкус.
Одуванчик обладает большим корнем, далеко идущим в глубь почвы и достигающим водоносных слоев, а потому может расти на сухих, утоптанных местах. Каждый отрезок корня может дать новое растение.
Корзинки одуванчика в сырую погоду совсем не раскрываются, а при сухой открываются между 5—6 часами и закрываются  к  14—15 часам.

8
ЯСТРЕБИНКА ЗОНТИЧНАЯ
Ястребинку зонтичную можно встретить везде как сорняк — по паровым полям, опушкам, канавам вдоль дорог. Ястребинка зонтичная — многолетнее травянистое растение до 120 см высоты, того же семейства сложноцветных. Стебель прямостоячий, густо облиственный. Желтые корзинки собраны в зонтиковидное соцветие. Каждая корзинка состоит из язычковых цветков желтого цвета с волосистым хохолком и внешне напоминает ястребинку  волосистую.
Цветет с конца июня до сентября. Корзинки ястребинки зонтичной раскрываются в 6 часов и закрываются в 17  часов.

9
ЯСТРЕБИНКА ВОЛОСИСТАЯ
10
Растение широко распространено по сухим местам, особенно по песчаным обочинам дорог. Желтые корзинки-соцветия ястребинки волосистой напоминают всем известные соцветия одуванчика,  только  они раза в  2  меньше.
Ястребинка — растение небольшое, травянистое высотой 5—30 см, семейства сложноцветных. Листья собраны в прикорневую розетку, сидячие, сверху зеленые, снизу серые или беловойлочные, покрытые сверху волосками.
Имеет многочисленные ползущие побеги. Стебель-стрелка без листьев заканчивается одной желтой корзинкой. Все цветки, а их в корзинке до 100 штук, язычковые, с волосистым хохолком.   Стрелка   и   обвертка   густо   покрыты   железками.
Название дано растению по имевшимся ранее предположениям, что острота зрения ястребов усиливается от употребления этого растения в пищу. При жарком солнце листья ястребинки свертываются и подставляют ему свою нижнюю, покрытую войлоком сторону, что предохраняет растение от чрезмерного  испарения.
Цветет в мае и июне, иногда до осени. Корзинки раскрываются между 6—7 часами и закрываются в 15—16 часов.

КАРТОФЕЛЬ
С конца июня, весь июль и август бесконечные поля картофеля покрываются бело-фиолетовыми цветами.
Наше название картофель произошло от итальянского тартуфуло   (tartufulo).
Картофель, как ценное пищевое растение, был привезен в Европу в середине XVI столетия из Америки. В настоящее время чрезвычайно широко распространен и служит одним из основных продуктов питания. В нашей стране его возделывают повсеместно.
Картофель — травянистое клубненосное растение 60— 100 см высотой семейства пасленовых. Листья очередные, непрерывчато-непарноперистые. Цветки правильные, беловатые, розоватые или фиолетовые. Венчик пятиугольный, пять тычинок, пыльники которых соединены в желтый конус. Плод шаровидный, зеленый, несъедобный.
Из клубней можно получить более 200 различных продуктов, в частности, этиловый спирт, фотопленку, пластмассы,  ацетон,  молочную кислоту и др.
Ранним утром между 6—7 часами цветки картофеля раскрываются и во второй половине дня, в 14—15 часов, закрываются.
11
ЛЁН
Незабываемо льняное поле во время цветения. Оно кажется синим-синим, как море. Набегает ветер и гоняет по полю волны, отчего поле еще больше похоже на море. А синее оно  от  цветов льна.
Лен обыкновенный — однолетнее травянистое растение с тонким, только в конце ветвистым стеблем высотой 30—60 см семейства льновых. Листья сидячие, мелкие, ланцетные с тремя жилками. Цветки правильные пятерные, лепестки венчика  голубые.  Плод коробочка.
Лен как культурное растение известно с давних времен, упоминается у египтян, греков, римлян. Культура льна была также широко распространена и в Древней Руси. В прошлом, когда у льняного волокна не было конкуренции со стороны хлопчатобумажного и искусственного волокна, лен всюду разводили как текстильное растение. В настоящее время Россия является самым крупным производителем льна в мире. Иногда лен встречается в посевах как сорняк около полей, по лугам  и  склонам.
Цветет лен с июня по август. Цветки открываются с первыми лучами солнца в 6—7 часов и поле голубеет под утренним солнцем, и закрываются в 16—17 часов. В сырую и дождливую погоду цветки льна не раскрываются вовсе.

12
БЕЛАЯ КУВШИНКА
Кувшинка — одно из самых красивых растений средней полосы, еще его называют лотосом севера. Много легенд и поэтических произведений посвящено этому цветку. Славяне называли кувшинку одолень-трава, приписывали ей чудодейственную силу, зашивали в ладанку и носили на груди. Ее можно встретить в стоячих и медленно текущих  водоемах,  в прудах и старицах.

Свое научное название — нимфея — кувшинка получила в честь мифологических нимф: по местообитанию в воде и за  красоту  своих  цветов.
Кувшинка — многолетнее травянистое растение семейства кувшинковых. Листья округло-овальные, кожистые, с выемкой в одну сторону, на длинных черешках плавают на воде. Корневище толстое, ползущее по дну водоема, богато питательными веществами.
Цветки крупные, правильные, с четырьмя зелеными чашелистиками имеют много белых лепестков и много желтых тычинок,  плавают  на  поверхности  воды.
Растение цветет с конца мая по август. Цветки белой лилии всплывают и раскрываются в 7 часов и закрываются в   17—18  часов.

13
САМОЛЕВКА
Переливаются красками цветущие июньские луга, поляны, опушки, склоны. Приглядитесь внимательно, среди разнотравья то там, то здесь рассыпаны малиновые и розово-малиновые «звездочки». Это смолевка, травянистое растение семейства гвоздичных, высотой 30—60 см. Стебель голый, кверху под узлами и по стержням соцветий клейкий, за что смолевка и получила свое видовое название смолевка липкая. Это липкое вещество защищает растение, а именно его цветки, от нападения ползающих насекомых, стремящихся добраться до нектара. Нижние листья ланцетные, верхние линейные. Стебель заканчивается цветками, имеющими свободно-лепестный венчик малинового или розового  цвета.  Растение является хорошим  медоносом.
Цветет в мае и в июне. Цветок раскрывается в 9 часов и закрывается поздно, в 20—21   час.

14
НОГОТКИ
Желто-оранжевые цветы-ромашки этого растения известны всем горожанам. Его часто высеивают вдоль длинных рабаток,  вокруг клумб и  россыпью по газонам.
Ноготки - это однолетнее травянистое растение 30 40 см высотой с прямостоячим ветвистым стеблем и ланцетовидными пушистыми листьями семейства сложноцветных. Красивые, душистые, оранжево-желтые цветные корзинки имеют на плоском цветоложе трубчатые цветки, на периферии 2—3 ряда язычковых цветков. Плоды — острые, часто сильно изогнутые семянки, которые напоминают когти птиц. Отсюда русское название ноготки.
Происходят они из Средиземноморья. В России дико не растут, по широко и давно культивируются почти повсеместно как декоративное растение. Плантации для медицинских целей имеются в совхозах лекарственных растений.
Ноготки цветут долго с начала июня до конца октября. Раскрываются цветки в 9 часов и закрываются в 15—16 часов.

15
КИСЛИЦА
Как показывает уже само название, растение обладает кислым вкусом, который обусловлен щавелекислым калием и защищает растение от поедания улитками. Дети ее любят есть  и  называют заячьей  капустой.
Растение можно встретить в тенистых и влажных хвойных, иногда и лиственных лесах, главным образом около лесных ручьев и прудов, обыкновенно в большом количестве,  большими  куртинами.
Кисличка, или кислица — мелкое травянистое растение высотой 8—12 см из семейства кисличных. Весной из ползучего корневища вырастают длинночерешковые тройчатые листья и длинночерешковые изящные цветки, которые состоят из пяти чашелистиков, из пяти белых с нежными розовыми  жилками лепестков  венчика,   10 тычинок  и завязи.
Цветки открываются в 9—10 часов и закрываются в 17—18 часов. Кисличка цветет в мае и часто осенью во второй  раз.

16
ТОРИЧНИК

Это небольшое растение с мелкими, малозаметными розовыми цветками можно встретить вдоль дорог, по склонам, по полям. Растет он на глинистых и песчаных почвах.
Торичник — однолетнее травянистое растение высотой 5—20 см семейства гвоздичных. Стебель разветвленный, простертый, листья линейные, сидячие.
Побеги заканчиваются цветками из 5 лепестков, венчик розового цвета. Служит хорошим подножным кормом для крупного рогатого скота.  Козы эту траву не едят.
Цветет с мая до сентября. Цветки раскрываются в 9—10 часов и в  14—15 часов закрываются.

17
Цветы раскрываются
18
Цветы закрываются
19
источник: ЦВЕТЫ- ЧАСЫ/Издательство «Изобразительное искусство» Москва- 1980г./ Редактор Л. Простова.
20
Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Цветы из бросового материала

text:
Цветы из бросового материала
Работу выполнила учитель высшей квалификационной категории
Хусаинова Суембика Вахитовна
Использован материал сайта
http://www.liveinternet.ru/users/miss_sv/post311744277/


title: Презентация на тему: цветы

text:
Автор  сказки  и презентацииИРИНА  ВАЖЕНЦЕВА
« СКАЗКА
О САДОВЫХ   ЦВЕТАХ»
      В большом красивом саду на клумбе росли цветы. Их было очень много и все они были красивыми. Сначала  зацветали  весенние первоцветы: подснежники, тюльпаны , нарциссы , гиацинты  , затем их сменяли другие : бадан , ирисы , пионы , петунии , ромашки , розы , лилии. Цветы сменяли друг друга до самой осени.

      Они уходили глубоко корнями в землю, а потом на свет появлялись стебли  с листьями и бутонами, или просто красивые зеленые листья. Все цветы очень любили, когда за ними ухаживали: поливали, рыхлили землю вокруг стеблей и удаляли сорняки, чтобы не мешали цветам расти. Еще они , как дети, радовались теплым лучам солнца, и прохладным струям дождя. Как-то раз цветы на клумбе заспорили между собой кто из них самый красивый, яркий и привлекательный.
- Я самый красивый, потому что первым появляюсь на клумбе! – сказал подснежник.

- Нет! Самые красивые мы, нарциссы. У нас тоненькие зеленые стебельки и листья и красивые желтые и белые бутоны!
- А у меня самые большие и блестящие листья с фиолетовыми цветками!- сказал бадан

    - Мы , ирисы еще лучше и выше и имеем разные оттенки и ароматы нежные и сладкие. А еще нас любят шмели и пчелы!
Текст

- Нет, я  хоста лучше всех, потому что у меня много красивых листьев!

-Не спорьте, друзья! Самые красивые и стройные мы, розы. Мы имеем тонкие стебли с резными листочками и шипы для защиты от хулиганов. У нас множество оттенков и названий. Люди любят делать из нас букеты и дарить друг другу и нам это очень нравится. Мы чувствуем себя нужными и полезными

   -И мы! И мы красивые!
загалдели наперебой
ромашки с незабудками.

- А у нас самые большие бутоны!- сказали хором пионы.
Так цветы спорили до самого позднего вечера. Вечером все потихоньку начали закрывать свои бутоны и ложиться спать.
  -Утро вечера мудренее!- сказал Бадан и пожелал всем доброй ночи. Вот прошла ночь и наступило теплое, солнечное утро.  Цветы на клумбе снова стали тянуться к   теплым лучам солнца и открывать свои бутоны.
- Первым появился шмель- мохнач. Он аккуратно опустился на пион и начал собирать пыльцу.
     - Здравствуйте, господин шмель!- сказал пион с уважением.
     -Скажите, пожалуйста, вы пришли ко мне за пыльцой, потому что я самый красивый на клумбе? Шмель замер в раздумье.
     - Пожалуйста,  не отвлекайте меня,  скоро наступит жара и мне будет тяжело летать. Шмель собрал оставшуюся пыльцу и улетел, сказав на прощание спасибо.

    Затем прилетела бабочка-лимонница и опустилась на бутон лилии.

О! Красивейшая из бабочек! -
 обратилась к ней роза.
Не могли бы вы нам помочь в одном вопросе.

     - Да-да, слушаю вас.
     -Мы с друзьями поспорили кто из цветов на нашей клумбе самый красивый, стройный и привлекательный. Бабочка сложила крылышки и подняла усики вверх. Для меня вы все красивые и привлекательные, вы все мне очень приятны, ведь на каждый из вас я могу присесть и отдохнуть.
   - А кто же вам нравиться больше всех?
   - Не могу вам ответить , все цветы изумительны и хороши по- своему. Ну, мне пора, меня ждут на лугу подружки. До свидания, дорогие цветочки. Бабочка вспорхнула, замахала крыльями и улетела.
    Через некоторое время на розу присела пчелка Жужжа.
     - Привет, пчелка!- загалдели ромашки. Скажи, кто из нас, цветов на этой клумбе самый красивый?
     - Самый красивый тот, ответила Жужжа.
Кто не хвалится и не воображает, а, наоборот, дарит свою красоту и ароматы всем вокруг. Жужа  допила нектар  и попрощавшись со всеми улетела на соседнюю клумбу.
Цветы замолчали и задумались.

    В это время в сад пришел садовник. Она подошла к клумбе и поздоровалась с цветами.
 - Здравствуйте, мои красивые и замечательные цветы с прекрасными ароматами! Сейчас я уберу у вас появившиеся сорняки и полью клумбу прохладной водой, чтобы вы смогли стать еще лучше.
Когда цветы услышали эти слова, им стало стыдно друг перед другом и на некоторое время они замолчали.  Потом пион и роза предложили всем помириться, ведь они друзья и все растут на одной клумбе, даря свою красоту и пользу людям и насекомым. Так цветы дружно росли до самой Осени и больше не спорили, кто из них самый лучший.


Презентация на тему: Дания


Презентация на тему: Цветы из бумаги "Нарцисс"


title: Презентация на тему: Цветы из бумаги "Крокус"

text:
Цветы из бумаги«Крокусы»
Автор-Костенко Наталья Владимировна, учитель начальных классов

Вам понадобятся:-гофрированная бумага зелёного цвета (для стеблей и листьев), жёлтого (для тычинок) и еще нескольких цветов;-палочки или шпажки для канапе (для стеблей);-клей ПВА;-ножницы;-тонкая проволока;-маленький сосуд под букетик.
Вырезаем прямоугольники из гофрированной бумаги любого цвета размером 8х4 см. Бумагу располагаем таким образом, чтобы продольный рельеф проходил по короткой стороне. Складываем каждый прямоугольник в «гармошку» и вырезаем 6 симметричных лепестков.
Слегка завиваем край каждого из лепестков на тонкую палочку (например, зубочистку).
Вырезаем небольшие прямоугольники желтого цвета, нарезаем на них бахрому, не доходя до края приблизительно четверть от размера.
Потуже скручиваем каждую узкую полоску бахромы – это будут цветочные тычинки. Сворачиваем деталь в трубочку, обмакиваем  тычинки  в клей.
Обматываем тычинки - сердцевинки цветка лепестками, накладывая их постепенно и закрепляя каждый последующий лепесток клеем.
Вставляем шпажку, фиксируя лепестки на палочке кусочком проволоки.
Обматываем стебель лентой, нарезанной из зеленой гофрированной бумаги.
Вырезаем заостренные детали для листьев. Чтобы придать листочкам объёмность, слегка заворачиваем краешки по периметру.
Накладывая листочки друг на дружку, приклеиваем на каждый стебель 3-5 листьев.
Для цветочной композиции мастерим несколько таких цветов. Закрепляем цветочки крокуса в сосуде. Цветочная композиция из ярких первоцветов готова!
Интернет-ресурсы:
http://s1.pic4you.ru/allimage/y2013/01-01/12216/2904715.png -клипарт
http://soraza.ru/to/36/linii_nezhnye_goluboy_fon_1920x1200.jpg -фон
http://womanadvice.ru/sites/default/files/imagecache/height_200/tania/krokusy_iz_gofrirovannoy_bumagi_1.jpg фото1
http://womanadvice.ru/sites/default/files/imagecache/width_300/tania/krokusy_iz_gofrirovannoy_bumagi_4.jpg  фото2
http://womanadvice.ru/sites/default/files/imagecache/width_300/tania/krokusy_iz_gofrirovannoy_bumagi_5.png фото3
http://womanadvice.ru/sites/default/files/imagecache/width_300/tania/krokusy_iz_gofrirovannoy_bumagi_7.jpg фото4
http://womanadvice.ru/sites/default/files/imagecache/width_300/tania/krokusy_iz_gofrirovannoy_bumagi_8.jpg фото5
http://womanadvice.ru/sites/default/files/imagecache/width_300/tania/krokusy_iz_gofrirovannoy_bumagi_9.png фото6
http://womanadvice.ru/sites/default/files/imagecache/width_300/tania/krokusy_iz_gofrirovannoy_bumagi_10.jpg фото7
http://womanadvice.ru/sites/default/files/imagecache/width_300/tania/krokusy_iz_gofrirovannoy_bumagi_12.jpg фото8
http://womanadvice.ru/sites/default/files/imagecache/width_300/tania/krokusy_iz_gofrirovannoy_bumagi_13.jpg фото9
http://womanadvice.ru/sites/default/files/imagecache/width_300/tania/krokusy_iz_gofrirovannoy_bumagi_14.jpg -фото10
http://womanadvice.ru/sites/default/files/imagecache/width_300/tania/krokusy_iz_gofrirovannoy_bumagi_15.png фото11


Презентация на тему: Цветы, как источник эстетических переживаний


text:
Цветы из бумаги«Ромашка»
Автор- Костенко Наталья Владимировна,
 учитель начальных классов
Для начала берём лист бумаги и вырезаем из него круг, который надрезаем с 4-х сторон.
Потом каждую часть разрежем ещё на 5-6 частей, не стараясь делать надрезы идеально ровными.
Вырезаем из нашей заготовки лепестки, закругляя обе стороны надрезов.
Чтобы лепестки ромашки получились более натуральными, на одной из сторон необходимо сделать вдавленные полосы. Для этого нам пригодится  швейный распарыватель.
Распарыватель закрываем крышечкой с закругленным краем и движением от края к центру проводим по каждому лепестку для того, чтобы он начал завиваться.
Вот какой цветок у нас получается.
Переворачиваем цветок на другую сторону и с помощью распарывателя делаем вдавленную серединку.
Получаем вот такой цветок.
Края цветка ромашки из бумаги можно затонировать нежно-голубым цветом или оставить белыми, серединку вырезаем из цветной бумаги жёлтого цвета.
Интернет-ресурсы:
http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/images/thumb/1/13/%D0%A4%D0%BE%D0%BD_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%BE%D0%B9.jpg/800px-%D0%A4%D0%BE%D0%BD_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%BE%D0%B9.jpg – фон
http://womanadvice.ru/sites/default/files/imagecache/width_300/kak_sdelat_iz_bumagi_romashku_1.jpg - фото1
http://womanadvice.ru/sites/default/files/imagecache/width_300/kak_sdelat_iz_bumagi_romashku_2.jpg -фото2
        http://womanadvice.ru/sites/default/files/imagecache/width_300/kak_sdelat_iz_bumagi_romashku_3.jpg -фото3
http://womanadvice.ru/sites/default/files/imagecache/width_300/kak_sdelat_iz_bumagi_romashku_4.jpgфото4
http://womanadvice.ru/sites/default/files/imagecache/width_300/kak_sdelat_iz_bumagi_romashku_6.jpg фото5
http://womanadvice.ru/sites/default/files/imagecache/width_300/kak_sdelat_iz_bumagi_romashku_8.jpg фото6
http://womanadvice.ru/sites/default/files/imagecache/width_300/kak_sdelat_iz_bumagi_romashku_9.jpg фото7
http://womanadvice.ru/sites/default/files/imagecache/width_300/kak_sdelat_iz_bumagi_romashku_10.jpg фото8
http://womanadvice.ru/sites/default/files/imagecache/width_300/kak_sdelat_iz_bumagi_romashku_11.jpg фото9
http://womanadvice.ru/sites/default/files/imagecache/width_300/kak_sdelat_iz_bumagi_romashku_12.jpg фото10


title: Презентация на тему: Цветы из бумаги "Сирень"

text:
Цветы из бумаги
Автор-Костенко Наталья Владимировна,
учитель начальных классов
«Сирень»
Возьмите прямоугольный листок сиреневой бумаги. Загибаем вдоль длинной стороны полоску, так как это показано на рисунке.
После складываем пополам листок и делаем поперечные разрезы до полосы сгиба. Получится вот такая бахрома.
Разворачивает нашу заготовку
Сворачиваем получившиеся полоски, как это показано на рисунке. Чем туже и мельче комок, тем лучше.
Вот что у нас должно получиться
Изготавливаем стебель. Сворачиваем трубочку из зелёной цветной бумаги. Если вы хотите укрепить её, то внутрь можно поместить кусочек проволоки
 Возьмите заготовку для цветов. Смазываем клеем оставленный отворот вдоль всей длины. Начинаем приклеивать его к стеблю, наматывая по спирали.
При желании свернутые полоски-лепестки можно немного распушить.
Изготовим листья. Возьмите зелёную бумагу и сложите её гармошкой.
Получившуюся гармошку ножницами обрезаем с двух сторон и придаем ей форму продолговатого листа.
Разворачиваем её. Получится сразу много листьев.
Приклеиваем их к стеблю, ждём, пока клей высохнет и поделка готова.
Цвет бумаги и соответственно цветов можно выбирать произвольно, по своему вкусу. И получится не сирень, а ирисы.
Интернет-ресурсы:
http://i052.radikal.ru/1008/8b/e4e37384f8act.jpg -фон
http://img-fotki.yandex.ru/get/6412/16969765.70/0_69891_5836a00b_L.png -лилия
http://img-fotki.yandex.ru/get/9228/16969765.144/0_74e2a_3f40ab69_M.png -оранжевый цветок
http://boobooka.com/wp-content/uploads/2014/07/922.jpg фото1
http://boobooka.com/wp-content/uploads/2014/07/287.jpg фото2
http://boobooka.com/wp-content/uploads/2014/07/358.jpg фото3
http://boobooka.com/wp-content/uploads/2014/07/448.jpg фото4
http://boobooka.com/wp-content/uploads/2014/07/542.jpg фото5
http://boobooka.com/wp-content/uploads/2014/07/639.jpg фото6
http://boobooka.com/wp-content/uploads/2014/07/728.jpg фото7
http://boobooka.com/wp-content/uploads/2014/07/824.jpg фото8


title: Презентация на тему: Данкович Марина Іванівна

text:
Данкович Марина Іванівна

Освіта – середня спеціальна
Мпеціальність за дипломом – вчитель початкових класів.Організатор роботи з учнівськими об*єднаннями
Педагогічний стаж – 25 років
Місце роботи


Презентация на тему: Цыпленок и утенок


Презентация на тему: Цветы короля


text:
Данкович Марина Іванівна

Освіта – середня спеціальна
Спеціальність за дипломом – вчитель початкових класів. Організатор роботи з учнівськими об'єднаннями
Педагогічний стаж – 25 років
Місце роботи


text:
Данкович Марина Іванівна
Освіта – середня спеціальна
Спеціальність за дипломом – вчитель початкових класів. Організатор роботи з учнівськими об’єднаннями
Педагогічний стаж – 25 років
Місце роботи

Тема досвіду: «Використання інтерактивних методів навчання на уроках читання»
Використання інтерактивних методів навчання на уроках читання виявляють індивідуальні особливості, нахили, здібності,інтелектуальні можливості учнів. А завдяки цьому найефективніше формують уміння мислити логічно, робити самостійні висновки, доводити доцільність своїх дій, уміння осмислювати новий матеріал, володіти усним мовленням. Інтерактивні ігрові технології розвивають творчі здібності, уяву, фантазію, потяг до знань, здатність аналізувати, навички колективного пошуку істини, бажання примножити свій інтелектуальний набуток. Використання інтерактивних методів на уроках читання допомагає досягати мети уроку шляхом зацікавлення учнів, будувати навчально-виховний процес так, щоб навчання давало радість, успіх, задоволення та сприяло зміцненню здоров'я кожної дитини. Адже здоров'я дитини -  запорука її успішності.


title: Презентация на тему: Цветы - нашей Родины

text:
Презентация Калмыковой Оксаны Зиновьевны, учителя начальных классов МОУ «Трудолюбовская начальная школа»

Цветы - нашей Родины
                  Цели
познакомить с новым видом художественной деятельности и Мастером Украшения;
 учить рисовать цветы, используя правила расположения рисунка на листе бумаги;
развивать эстетический вкус, творческое воображение.

Загадки
1. Кувшины и блюдца не тонут и не бьются.
2. Четыре ярко-красных
    Блестящих лепестка
    И зернышки в коробочке
    У этого цветка
3.  Лик пахучий, хвост колючий.
4. Беленький горошек на зеленой ножке.
5. Белая корзина, золотое донце.
6.Из-под снега расцветает, раньше всех весну встречает.
7. Рос шар бел, дунул ветер - шар улетел.
8. В орешнике, в тени кустов,
    Её глазок мелькает синий.
9. Колосится в поле рожь.
    Там во ржи цветок найдешь.
   Хоть не красный он, а синий,
   Все на звездочку похож.

      Мастер       украшения
    Он весёлый, добрый волшебник, искренне желающий сделать мир краше.
                  Сказки

                  Цветы
- Соединить  стрелками цветы,
 соответствующие с их названием.
  Подснежник
  Чистяке
    Лилия
   Ромашка
   Выставка работ учащихся
                                 Волшебные цветы


title: Презентация на тему: Цветы для мамы

text:
Цветы для мамы
Королёва Ирина Николаевна
Учитель начальных классов
МКОУ СОШ №2
Г.Нефтекумск
Нарежьте одинаковые прямоугольники
Вырежьте из гофрированной бумаги 4 прямоугольника.
Скрутите их посередине.
Согните пополам.
Сложите 4 лепестка.

Закрутите ножку внизу.
Нам понадобится проволока
4 лепестка сформируйте в цветок и закрепите проволокой.
Нарежьте зелёные полоски для стебельков
Аккуратно намотайте на проволоку зелёную бумагу.
Подойдёт и коктейльная палочка, обмотайте зелёной бумагой.
Соберите 5 цветов.
Закрепите стебли на поролон.
Для устойчивости приложите половину пластикового стаканчика.
Начинаем упаковывать.
Поставьте букет на середину, заворачиваем углы, завязываем лентой.
Подарок маме готов.


title: Презентация на тему: Данков в годы войны

text:
Данков в годы Великой Отечественной войны

Наш край в годы войны
Великая Отечественная войны стала испытанием для всего народа нашей страны, в том числе и для наших земляков.
	Сотни данковчан стали в ряды Красной Армии. Многие ушли на фронт добровольцами. Оставшиеся дома работали с удвоенной энергией, чтобы обеспечить фронт и тыл всем необходимым. Все трудоспособное население помогало колхозам и совхозам района убрать богатый урожай 1941 года. Жители строили укрепления, рыли окопы по берегам реки Дон, работали на строительстве аэродрома. Рабочие и служащие посылали на фронт тулупы, полушубки, валенки, шапки, сдавали свои трудовые сбережения на постройку танков и самолетов.
Все улицы г.Данкова  с западной стороны были перегорожены каменными баррикадами высотой 1,5-2 метра и такой же шириной. Камень брали на щебзаводе. Были установлены притивотанковые ежи.  Один из них как экспонат стоит у городского музея.

Весь левый берег реки Дон, от села Романово до села Бегичево, был изрыт окопами. У каждого брода в реке, где могли пройти танки, был вырыт противотанковый ров. Следы многих из них сохранились до сих пор. Здесь же, на левом берегу, сооружались оборона на глубину 5-7 километров. Землянки  делались из дубов, приносимых солдатами на плечах из ближайших лесов.

В ноябре 1941 года враг занял г.Ефремов. Данков стал прифронтовым городом. На данковском аэродроме располагались пикирующий бомбардировщики ПЕ-2,ТУ-2, истребители. Они сопровождали, охраняя от немецких самолетов, нашу тяжелую бомбардировочную технику.

Нередко бои завязывались в данковском небе. В одном из таких воздушных боев был сбит немецкий самолет. Другой самолет был сбит зенитной установкой, которая стояла у средней школы №1. В октябре 1941г. днем со стороны с.Яхонтово появился немецкий самолет. Зенитные установки, охранявшие железнодорожный мост, подбили его, и самолет рухнул недалеко от того места, где сейчас стоит средняя школа №5.

В 1942-1943гг. на данковской земле был сформирован 131 отдельный мотопонтонный мостовой батальон. Построен мост через р.Дон, аэродромная площадка, установлены минные поля.

Через Данков проходило много воинских частей, школу им не раз отдавали для отдыха, и учащиеся помогали солдатам размещаться. Давали концерты, писали за раненых письма, помогали медицинскому персоналу, обеспечивали школу дровами.
Близость фронта заставляла быть все время начеку. Было так: днем работали, а ночью дежурили на городских улицах.
Мал был наш городок, но и он внес посильный вклад в дело разгрома врага.


Презентация на тему: Дари добро


title: Презентация на тему: Цветы в легендах и сказаниях. Астра

text:
http://www.artgalery.ru/indexphp.php?id=100&itemcode=9937
http://www.myjulia.ru/data/cache/2013/02/05/1148517_6675.jpg
http://www.art-holding.ru/natjurmort-astrami-p-440.html
http://www.perfectart.ru/user/picture.html?id=15671
http://vova1950.arts.in.ua/gallery/w/180420/
http://artru.info/il/all/55956/28862/
http://aquarells.ru/russkie-hudozhniki/e-s-kruglikova
http://fin-servis.ru/iskusstvo/17401/
http://www.artvedia.ru/pic/14421
http://artnow.ru/ru/gallery/2/6933/picture/2/136655.html
http://nifiga-sebe.ru/index.php?newsid=1069
http://blogs.privet.ru/community/IZBUSHKA/127180106


Презентация на тему: что такое страх


Презентация на тему: "Давайте, люди, никогда об этом не забудем..." в начальной школе


Презентация на тему: даптация ребенка к детскому саду "Играю вместе с мамой


Презентация на тему: Дательный падеж


title: Презентация на тему: Дары моря 3 класс

text:
Дары моря
Работу выполнила
ученица 3 «б» класса
муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
«Начальная школа –  детский  сад № 5 г. Пугачёва Саратовской области»
Янкина Диана
      С древних времен люди пользовались дарами морей и океанов и употребляли в пищу рыбу, водоросли и моллюски.

Морепродукты необходимы для организма человека.

Морепродукты – традиционное название для всех нерыбных продуктов моря. Это – крабы, креветки, кальмары, лангусты, мидии, устрицы, морская капуста и т. д. Они содержат много легкоусваемого белка, витамины С, Д, В, РР, большое количество необходимых организму микроэлементов, прежде всего йода.
Чем полезны морепродукты?

ЛАМИНАРИЯ, род бурых водорослей. Некоторые виды съедобны, применяют в медицине (морская капуста). Объект аквакультуры.
Покрыты сплошным известковым панцирем.           Их ценят в Китае, они считаются самым полезным морепродуктом. В них содержатся витамины А.  Богаты своей икрой.
МОРСКИЕ ЕЖИ
УГОРЬ обыкновенный (европейский угорь) (Anguilla) морепродукт семейства угревых. Благодаря высоким вкусовым  и полезным качествам угорь — ценный объект промысла и разведения.
Угорь

    Длина до 60 см., различают до  100 видов. Распространены главным образом в теплых морях. Объект промысла и разведения.

Лангусты

         УСТРИЦЫ, семейство морских моллюсков класса двустворчатых. Размер раковины обычно 6-8 см, у некоторых до 45 см. Ок. 50 видов. Съедобны. Многие виды — объект промысла, аквакультуры (главным образом в Японии, США и Франции).

Устрицы
  ФУКУС, род бурых водорослей. Плоская ветвящаяся пластинка длиной до 1 м.  Используются на удобрение, для получения йода.

Фукус
 Крабы и креветки обладают исключительными гастрономическими и деликатесными свойствами. Эти ракообразные – ценный источник белков и минеральных элементов. Например, йода в креветочном мясе почти в сто раз больше, чем в говядине.Краб продукт скоропортящийся, максимальный срок его хранения после вылова — около суток. Из краба  изготавливают консервы. Основной потребитель крабов — Япония. В год ее жители съедают 40-60 тысяч тонн крабов.
Крабы и креветки
    Это - хороший источник железа, селена и витамина В12. Несмотря на невысокую жирность, мидии, как и все морепродукты, богаты полезными для здоровья жирными кислотами Омега-3.
Мидии
В морепродуктах содержится большое количество йода и фосфора.
Из морепродуктов готовят красивые блюда, но при этом они не теряют полезные вещества.
      Всем известно о долголетии и крепком здоровье японцев, кухня которых богата рыбой и морепродуктами. Неслучайно в Японии самая высокая продолжительность жизни — в среднем, 81 год. На втором месте Норвегия    (79 лет), крупнейший экспортер морепродуктов. Французы, испанцы, греки, а также жители большинства стран Азии с незапамятных времен считают морских моллюсков, ракообразных и головоногих жителей морей лучшей едой и самыми изысканными деликатесами.
Употребляя блюда, приготовленным из даров моря, вы делаете свое питание полноценным, а здоровье – крепким.

.
Морепродукты – вкусная и полезная еда
для всей семьи!
Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Цветы в песнях

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14


title: Презентация на тему: Давайте нарисуем елочку

text:
Давайте нарисуем ёлочку
Подготовила
учитель начальных классов
МОУ «Ракитянская СОШ №1»
п. Ракитное Белгородской обл.
Латышева
Татьяна Анатольевна
Вот она красавица, распушила ветки.
А на каждой веточке – шишки и конфетки.
Золотистые шары в огоньках мерцают.
И сосульки - леденцы  от тепла не тают.
Рядом дедушка Мороз - борода седая,
Рассмешит, потормошит, с нами поиграет.
Мы танцуем и поём дружным хороводом,
Всем друзьям и всем гостям скажем:
«С НОВЫМ ГОДОМ!»
Татьяна Дергунова
Давайте нарисуем новогоднюю  ёлочку.

Выход
Источники:
Стихотворение
Обезьянка
Фон
Поэтапность
Шарики
Елка
Титульный фон


title: Презентация на тему: Давайте нарисуем елочные игрушки. Шар, вытянутый внизу

text:
Давайте нарисуем ёлочные игрушки Шар, вытянутый внизу
Подготовила
учитель начальных классов
МОУ «Ракитянская СОШ №1»
п. Ракитное Белгородской обл.
Латышева
Татьяна Анатольевна

Кружась легко и неумело,Снежинка села на стекло.Шёл ночью снег густой и белый -От снега в комнате светло.Чуть порошит пушок летучий,И солнце зимнее встаёт.Как каждый день – полней и лучше,Полней и лучше Новый год…
А. Твардовский
Давайте нарисуем новогодние  игрушки.

Выход
Источники:
Стихотворение
Обезьянка
Фон
Поэтапность
Шарики
Обезьянка с подарками


title: Презентация на тему: Давайте нарисуем символ года

text:
Давайте нарисуем символ года Обезьянка
Подготовила
учитель начальных классов
МОУ «Ракитянская СОШ №1»
п. Ракитное Белгородской обл.
Латышева
Татьяна Анатольевна

Кто любого рассмешит?Кто от слез избавит?Кто спасает от обид?Кто улыбку вам подарит?Ну конечно – обезьянка,Баловница, непоседа,Озорная хулиганкаИ любитель сладкого обеда.
Давайте нарисуем символ года

Выход
Источники:
Стихотворение
Обезьянка
Титульный слайд
Поэтапность
Фон
Обезьяна с подарками


Презентация на тему: Давайте жить дружно!


Презентация на тему: Давайте почитаем!


title: Презентация на тему: Давайте нарисуем снежинку

text:
Давайте нарисуем снежинку
Подготовила
учитель начальных классов
МОУ «Ракитянская СОШ №1»
п. Ракитное Белгородской обл.
Латышева
Татьяна Анатольевна
Мы снежинки, мы пушинки,Покружиться мы не прочь.Мы снежинки-балеринки,Мы танцуем день и ночь.
Встанем вместе мы в кружок -Получается снежок.Мы деревья побелили,Крыши пухом замели.Землю бархатом укрылиИ от стужи сберегли.
Давайте нарисуем снежинку

Выход
Источники:
Стихотворение
Обезьянка
Фон
Поэтапность
Шарики
Снежинки
Виньетка


Презентация на тему: Дания


Презентация на тему: Дедал и Икар


Презентация на тему: Дециметр - новая единица длины


title: Презентация на тему: Давайте посчитаем!

text:
3 . 4 =
12
15
14
4 . 6 =
24
18
28
12 : 6 =
2
4
3
8 . 8 =
64
74
68
9 . 8 =
72
63
74
24 : 4 =
6
7
8
56 : 8 =
7
6
8
9 . 3 =
27
28
24
5 . 7 =
35
40
30
49 : 7 =
7
8
9
9 : 3 =
3
4
2
8 . 4 =
32
36
30
54 : 9 =
6
7
8
6 . 8 =
48
46
52
5 . 5 =
25
35
30
7 . 2 =
14
16
18
50 : 5 =
10
11
12
36 : 9 =
4
7
6
4 . 6 =
24
26
18


title: Презентация на тему: Данков в годы ВОв

text: 1941- 1945


title: Презентация на тему: Дециметр

text:
11
19
13
15
12
14
17
16
18
20
10
15
17
19
11
12
13
11
12
13

5 + 2 =

11*12
9*11
16*14
7*17
18*20
20*12
11<12
9<11
16>14
7<17
18<20
20>12
3 + 5
8 - 6
10 - 7
9 - 6
4 + 4
10 - 8
4 + 3
5 + 2


title: Презентация на тему: Даугавпилс

text:
Наш любимый  город
Наш  Даугавпилс

Даугавпилс

школка
Карта

Флаг
Даугавпилс
Даугавпилс

ДАУГАВПИЛС


title: Презентация на тему: Давид Самойлов

text:
Давид Самойлов
Белые стихи
Учитель начальных классов
ГБОУ СОШ № 335
Г.Москвы
Фомичева Ирина Николаевна
…Здесь тепло, розовато, влажно,Город заспан, как детские щёки…
В это утро по главной дорожкеШёл весёлый и рыжий парень…
А за парнем
шагала лошадь.
Эта лошадь была прекрасна,Как бывает прекрасна лошадь – Лошадь розовая и голубая…Шея – словно рука балерины, Уши – словно чуткие листья, Ноздри – словно из серой замши,И глаза азиатской рабыни.
Парень шёл и у всех газировщицПокупал воду с сиропом,А его белоснежная лошадьНаблюдала, как на стакане оседает озон с сиропом…
Газированная вода
Но, наверное, ей надоелоНаблюдать за весёлым парнем, И она отошла к газонуИ, ступив копытом на клумбу, Стала кушать цветы и листья,Выбирая, какие получше…

- Кыш! - воскликнули пенсионеры,- Брысь! – вскричали злые старухи. - Что такое – шляется лошадь,  Нарушая общий порядок! -
Лошадь им ничего не сказала,
Поглядела долго и грустно
И последовала за парнем.
Это странное стихотворениеПосвящается нам с тобою.
Мы с тобой в чудеса не верим,От того их у нас не бывает.
К Счастливому миру ведут все дорожки. Живут в этом мире счастливые крошки, Там Вера с Добром поселились навеки Там ветер – из смеха, из радости - реки, Там рыжее солнце играет лучами, Там звонкие звёзды хохочут ночами И маленьким жителям этой страны Спускают на лучиках добрые сны. …К Счастливому миру по светлой дороге Лишь добрые люди идут без тревоги. Все добрые люди - счастливые люди Творят чудеса и мечтают о чуде.
Мы с вами в чудеса верим!

http://dancerussia.ru/img/pix/1215378972_br4.jpg
  http://www.inquisitr.com/wp-content/2012/03/rupert-grint.jpg
  http://ic.pics.livejournal.com/tanjand/44781189/4710740/4710740_original.jpg
http://nasati.ru/wp-content/uploads/2013/02/16%D0%B0-388x600.jpg
http://www.dezinfo.net/images2/image/12.2009/moprove/1014.jpg
 http://rudocs.exdat.com/pars_docs/tw_refs/555/554019/554019_html_20415619.jpg
http://horsesandpony.4bb.ru/uploads/0002/62/d8/104-2.jpg
http://www.primavista.ru/blog/wp-content/uploads/2012/05/David-Samoylov.jpg
http://www.proshkolu.ru/user/bikim56/blog/101640/
http://i013.radikal.ru/0804/91/7af0b55b91b6.png
 Лазарева В. А. Методические рекомендации к учебнику "Литературное чтение"
для 4-го класса. — М.: Институт инноваций  в образовании им. Л. В. Занкова:
 Издательский дом "ОНИКС 21 век", 2004.


title: Презентация на тему: Дары леса

text:
Дары северного леса
Смородина красная
За день нами пройденаКрасная смородина,Вся рубинами искрится,Ягод, столько не приснится!                                        В. Сибирцев
Смородина чернаяЧто за куст  такой   душистый,Лист  резной и бархатистый?Ягодки - подруженьки,Черные  жемчужинки.                      В. Сибирцев
Я капелька лета
На тоненькой ножке.
Плетут для меня
Кузовки и лукошки.
Кто любит меня,
Тот и рад наклониться,
А имя дала мне
Родная землица.
         Ю. Кушак
Земляника
Морошка, морошка,

Тоненькая ножка.

Ягодка - фонарик.

Сладостью одарит.

Осень подоспела,

Ягода поспела.

Спелая морошка-

Жёлтая серёжка.

Морошка
Собирала я в лесу
Ягоду малину.
Я домой не донесу
Полную корзину.
Ягодка по ягодке,
Ягодка по ягодке –
Дело продвигается,
Ягод убавляется…
Солнце греет горячо,
Далека дорога.
Не отведать ли ещё
Ягодок немного.
      Н. Саконская
Малина
Чернику рвите осторожно:

Окрасит руки, как чернила;

Отмыть их сразу невозможно,

И не поможет даже мыло.

Но радует черника нас —

Она полезная для глаз.

              Н. Меркушова

Черника
У брусники вкус особый:
То ли кислый, то ли нет.
Сколько ты её ни пробуй,
Не найдёшь на то ответ.
А зелёные листочки
Не желтеют и зимой.
Приносили мы из леса
Эту ягоду домой.
                   А. Багдарин
Брусника
Клюква

Как в сахарной пудре,
В мелком снегу
Найти тебя в тундре
Не сразу смогу.
Любишь понежиться,
Выждать свой срок…
Прыгай, подснежница,
В мой туесок.
               Л. Татьяничева
Нет кислее ягод этих,
Только всё равно приветь их.
Витамин в них – лучший друг вам.
Замечательная клюква!
                                                             В.Сибирцев
Рябина
Хоть зима свои периныРасстелила у рябины,И вокруг морозом веет,Ярко ягода алеет!                                 В. Сибирцев
Черёмуха
Вот черемуха в цвету,Как невеста во саду.Отцветет красавица,Ягодой прославится!                                       В. Сибирцев
  БоровикПо дорожке шли –Боровик нашли.Боровик боровойВ мох укрылся с головой. Мы его пройти могли,Хорошо, что тихо шли.                А. Прокофьев
Волнуются волнушки:— Как быть нам без кадушки?Все грибы в кадушках!Забыли о волнушках!Поищи волнушки ты!Очень вкусные грибы!                                    Ю. Копотов
Волнушка

Под осинкой у воротПодосиновик растёт.И горит, горит огнёмШапка красная на нём!
Подосиновик
Есть ещё грибочек – груздь,Из души прогонит грусть.Он по виду, как воронка, Беленький по цвету,Часто прячется в сторонкуОт дневного света.Груздь солёный – это что-то!Всех грибов вкуснее!До чего ж грибов охота,В лес пойдём скорее!
                             Е.Долгих
Груздь
Вот стою – отменный парень! Солнце сверху льёт лучи. И обласкан, и обжарен, В масле, словно из печи! А на шляпке - две росинки С придорожного куста. Шарм добавила малинка… Ах, какая красота!
Маслёнок
Егор и мухомор Шел ЕгорЧерез бор,Видит:Вырос мухомор.— Хоть красив, а не беру,
— Вслух сказал Егор в бору.— Верно ты сказал, Егор! –Так ему ответил бор.                  А. Прокофьев
На припёке у пеньков много тонких стебельков,

Каждый тонкий стебелёк держит алый огонёк,

Разгребаем стебельки -собираем огоньки.

(Земляника)
Загадки про лесные ягоды
На болоте уродилась,
В мягкой травке притаилась.
Желтенькая брошка —
Ягодка..

 (морошка)
Ярко-красных, черных, белых
Ягодок попробуй спелых.
Сельский сад — их родина.
Что это?
(Смородина)
Много темно-синих бус
Кто-то уронил на куст.
Их в лукошко собери-ка.
Эти бусины —
 (черника)
Эти ягоды, все знают,
Нам лекарство заменяют.
Если вы больны ангиной,
Пейте на ночь чай с…
 (малиной)
Эту ягодку найдете
Не в саду, а на болоте.
Круглая, как пуговка,
Красненькая...
(клюковка)
Под листом на каждой ветке

Сидят маленькие детки.

Тот, кто деток соберёт,

Руки вымажет и рот.
(Черника)

И красна, и кисла

На болоте росла.
(Клюква)
Ягоды лесные эти
Любят бурые медведи.
Не рябина, не калина,
А с колючками...
(малина)
Этот гриб живет под елью, под ее огромной тенью.Мудрый бородач-старик, житель бора - ...
(боровик)
Я в красной шапочке расту среди корней осиновых.Меня увидишь за версту - зовусь я – ...
(подосиновик)
В лесу, на радость людям, средь молодых сосенок,В блестящей темной шляпке растет грибок ...
(масленок)
Загадки про грибы
В платьях тонких на опушке водят хоровод подружки.Платья – шелк в полоску: красный, белый, розовый, атласный.В день осенний на опушке как красивы, вы ...
(волнушки)
Ходят в рыженьких беретах, осень в лес приносят летом.Очень дружные сестрички – золотистые ...
(лисички)
Возле леса на опушке, украшая тёмный бор,Вырос пёстрый, как Петрушка, ядовитый ...
(мухомор)


title: Презентация на тему: Давайте жить дружно

text:
Что такое дружба?
Дружба – это отношения между людьми, основанные на доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях.
Ситуация 1
Друзья
 Правило 1.
Не жадничай .
 Делись с друзьями,
если у тебя есть интересные
игрушки, книги, игры.
Ситуация 2
До первого
дождя.
Правило 2.
Помогай товарищу:
 если умеешь что-то делать,
 научи и его;
 если друг попал в беду,
помоги ему, чем можешь.
Правило 3.
Дружба начинается с улыбки.
Будь добрым, приветливы, улыбчивым.
Ситуация 3.
Вежливые слова.
Правило 4. Чаще говори
вежливые слова.
Говори их правильно.
Правило 5.
Не ссорься с друзьями,
старайся играть с ними мирно.
Почаще говори:
 давай дружить,
давай играть.

Работа в группах.
Пожелание для
друзей
Правило 6.
Умей принять помощь,
советы и замечания
от других ребят.


Презентация на тему: Дед Мороз


Презентация на тему: Действия предметов


Презентация на тему: Дедушка Мазай и зайцы


Презентация на тему: Дефис между частями слова в наречиях


title: Презентация на тему: Деепричастие как часть речи. “дее-” близость к действию

text:
1
2


title: Презентация на тему: Действия предметов

text:
1
3
2


Презентация на тему: Деятельность педагога-психолога по выявлению и поддержки одаренных детей в начальной школе


title: Презентация на тему: Дед Мороз и Снегурочка

text:
Дед Мороз и Снегурочка
Автор работы:
учитель начальных классов
МОУ СОШ №1
г. Камешково
Курова   Т. В.
Технология 4 класс

Поглядите, ну и дед -В шубу красную одет,Иней в длинных волосахИ сосульки на усах!
Отгадай загадку:
Для этой поделки понадобится:
1. Лист красного цвета

2. Клей
3. Вата
4. Циркуль
5. Цветные карандаши
1. Проведём циркулем дугу с обратной стороны цветной бумаги.
2. Вырежем.
3. Сделаем конус, склеим.
4. Нарисуем лицо, вырежем.
5. Приклеим.
6. Сделаем окантовку шапки и шубки.
7. Приготовим бороду и усы. Приклеим.
Дед Мороз готов!
По такому же принципу  делаем Снегурочку.
С наступающим Новым годом!

http://systemoffice.ru/upload/iblock/266/2661dcce23b01bb9bca6eab1ba68d089.jpg - клей
http://s4.hostingkartinok.com/uploads/images/2012/12/0eb1b1bf87ef14dc920fc9252738676a.png - Дед Мороз
http://storage.gorod55.ru/data/4435/88c5/fdaa/4bcf/b95b/9bbb/1b98/3981/480_0.jpeg - вата
http://i080.radikal.ru/1004/c5/ed00acf0af3e.jpg - цветные карандаши
Ссылки на интернет –ресурсы:
Фотографии авторские!
http://www.2320708.ru/upload/iblock/fff/55750.jpg - циркуль
Ссылки на интернет-ресурсы
http://img-fotki.yandex.ru/get/6422/136487634.756/0_b0e8d_7538b0a2_orig.jpg
http://www.restmebel.ru/tex/union-m/rogozhka/tayfun/tayfunt1t1.jpg
http://s019.radikal.ru/i616/1401/26/b8cd15adf09a.png
http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/12-09/12216/2798961.png
http://img-fotki.yandex.ru/get/6504/90468072.465/0_884e7_97c85cd4_XL
http://st.gdefon.com/wallpapers_original/s/245930_tekstura_-basketbol_-oranzhevyj_1920x1200_.jpg

Автор шаблона:
учитель  немецкого языка
МОУ СОШ №1
г. Камешково
Шахторина   О. В.


title: Презентация на тему: Дед мороз И Снегурочка

text:
Поэтапное   рисование

3 класс
Дед  мороз
И  Снегурочка
Сафонова Ольга Сергеевна, учитель начальных классов, МБОУ «Школа№ 25»
г. о. Балашиха,   2012г.
Источники:
1.Книга «Школа рисования для малышей» Никулина А., можно скачать : klex.ru›2hw
2. Фон : nastol.com.ua›download/11821/1280x1024/
3. Рамка новогодняя - congratulatorycard.ru›framesuser/comment84995.html


Презентация на тему: Дед Мороз шагает по планете


title: Презентация на тему: Дециметр

text:
7
7
3
6
4
3
2
8
*  8  5  4  6  1  3  2
7


title: Презентация на тему: Деление двухзначного числа на однозначное

text:
20 · 4 = 80
(30 + 2) · 4
(20 + 4) · 2
(40 + 8) · 2

40 · 2 + 8 · 2
30 · 4 + 2 · 4
20 · 2 + 4 · 2
60 : 3 = 20
12 · 5 = 60
100 : 2 = 50
30 · 3 = 90
40 : 40  =1
_
_
+
_
+
_
_
_
_
_
_
+
_
+
_
_


Презентация на тему: Декоративная рамка в технике изонити


title: Презентация на тему: Деление двузначного числа на двузначное способом подбора

text:
64:16
   48:12         32:16       39:13

2        3         4           5

40:8
30:2
5
3
64:16
4
   51:17=2           42:14=3


Презентация на тему: Цыпленок


Презентация на тему: Действия предметов Обратные действия Последовательность событий Алгоритм


Презентация на тему: Декабристы


Презентация на тему: Декоративно-прикладне мистецтво Близького Сходу . Вч. художньої культури Буришин О.А.


title: Презентация на тему: Деление двузначного числа на однозначное

text:
56:4=
56:2=
40     16
40      16
14
28
84: 6=(60+24):6=60:6+24:6=10+4=14
57:3=(30+27):3=30:3+27:3=10+9=19
91:7=(70+21):7=10+3=13
64:4=(40+24):4=10+6=16
48:4=       66:6=
64:2=       62:2=
55:5=       96:3=
77:7=       88:4=
69:3=       36:3=
12
32
11
11
23
11
31
32
22
12
57:3=           96:4=
96:2=           96:8=
85:5=
51:3=
58:2=           75:3=
87:3=           84:6=


title: Презентация на тему: Декорирование цветочного горшка

text:
ДЕКОР ЦВЕТОЧНОГО ГОРШКА ГАЗЕТАМИ
Для декора необходимы: цветочный горшок, газета, клей ПВА, краска черная и золотая, лак.
Промазываем горшок клеем и обклеиваем обрывками газет, придавая руками рельеф.
Даём клею высохнуть и покрываем один раз чёрной акриловой краской, а затем золотой. После высыхания краски покрываем лаком.
Всё просто и красиво!


title: Презентация на тему: Деление многозначных чисел

text:
a
80
90
9
b
7
8
480
560
909
a
80
90
9
b
7
8
axb
480
560
909
6
630
70
101
a
490
550
b
6
7
9
a: b
70
60
5
a
490
550
b
6
7
9
a: b
70
60
5
420
70
540
110
17514:21=
25024:32=
30240:42=
1856:58=
8-347-82-720-32
8-347-82-720-32


title: Презентация на тему: Деление на двузначное число способом подбора цифры частного

text:
360 : 3 =
24 : 2 =
608 : 2 =
99 : 3 =
360
12
33
99
304
24
120
608
117 : 13 =
117 : 13 =
86 : 43 = 2
56 : 14 = 4
90 : 30 = 3
81 : 27 = 3
40 : 40 = 1
91 : 13 = 7
36 : 9 =
36 : 8 =
404 : 4 =
120 : 2 =
126 : 14 =
60 : 6 =
72 : 18 =
72 : 36 =
590 : 10 =
4
9
2


title: Презентация на тему: Деление на двузначное число

text:
53384:41
14528:32
7626:62
534936:62

?

?
77880:55
29736:56
38232:72
773975:85
136576:64
149376:64
112359:43
89836:73


Презентация на тему: Деление обыкновенных дробей


title: Презентация на тему: Дарыу үләндәре

text: V


title: Презентация на тему: Деление на числа, оканчивающиеся нулями. Деление числа на произведение (закрепление)

text:
1
2
3
200
100
120
70
18
10
4
10
3
8
7
6
5
4
25
20
10
3
2
1
15
60
4
20
240 : (4 × 10)=
6
?
1
2
240:4:10=6
240:10:4=6
B
C
D
O
E
K
?


title: Презентация на тему: Деление с нулём и единицей

text:
16  :  2    8
8  :  2    4
18  :  9    2
14 : 7    2
18 : 3    6


title: Презентация на тему: Деление окружности на равные части,

text:
www.liveinternet.ru
www.podarizhizn.ipb.su
www.perlin.ru
avtobazar.com
architect.photo.tut.ua
www.kolesnitsa.com.ua
www.zamok.pp.ua
emsu.ru
artgarage-ufa.ru
http://cardriver.ru/comment/reply/20607
club.foto.ru


title: Презентация на тему: Деление с остатком 4 класс

text:
3
1
4
1
<
1
2
3
4
5
6
4
2
:
5
=
2
0
4
8
aks1967.67@bk.ru


title: Презентация на тему: Деление суммы на число 4 класс

text:
 (62 + 18) : 8 = 10
(36 + 27) : 9 = 7
(40 + 16) : 7 = 8
(36 + 27) : 9 = 36 : 9 + 27 : 9 = 4 + 3 = 7
1.
1.
2.
2.


Презентация на тему: Деление суммы на число


title: Презентация на тему: Деление с остатком

text:
5
4
3
2
1
a
b
c
d
b4, a3, d1, a3, c2, d5, b1, d3!
A
E
F
K
M
O
X
P
Y
D
C
B
AB
CD
EF
KM
OX
YP
A
E
F
K
M
O
X
P
Y
D
C
B
AB
CD
4
10
100
8
5
9
30
40
=
?
40
5
200
2
18
90
3
+
-
+
-
1
7
3
7:1  3:7  7:3  1:3   3:1  1:7
7:1=            7:3=
3:1=

         1:3=
           1:7=
           3:7=

7
3
?
1:3=
1:7=
3:7=
6:12         8:10
3:4          7:9
44:6=         35:6=         58:7=

87:9=         30:4=         69:8=
44:6=         35:6=           58:7=

87:9=         30:34=          69:80=
44:6=         35:6=         58:7=

87:9=         30:4=         69:8=
-
+
-
5
4
http://gif-smail.ucoz.ru/photo/kompjuter/25
http://comp.inforico.com.ua/remont-i-obsluzhivanie-uslugi-c412/sborka-pk-c831/pomoshch-vashemu-kompyuteru-a1290678279239372.html
http://pcnews.ru/news/2008-04-16/all
http://blogs.privet.ru/community/Art-noat/58371306


Презентация на тему: Дед Мороз


Презентация на тему: Дельфины 2 класс


Презентация на тему: Дельфин король океана


title: Презентация на тему: Деление суммы на число». 3 класс

text:
24:6=4      80:4+16:4=24      30:3+21:3=17
24:6=6     (80+16): 4=36       30:3+21:3=16


Презентация на тему: Делители. Наименьшее общее кратное. Наибольший общий делитель


title: Презентация на тему: Делители натурального числа

text:
84
2
42
2
21
3
7
7
1
756
2
378
2
189
3
63
3
1
21
3
7
7


title: Презентация на тему: Дэрескэ презентация

text:
Ачык дәрес
Укытучы: Галимуллина Рәмзия Габдулла кызы
Татар теле
4 класс
Матур язу күнегүе
Алтын-көмеш яуган
җирдән, туган үскән
җир артык.
“Табышмак әйтәм” уены
Җимешем кып-кызыл була,
Бу-шатлык минем өчен.
Чөнки көзге салкында да,
Һич тә үзгәрми төсем.

Конфетка да яхшы мин,
Компотка да яхшы мин.
Беләсеңме ни өчен?
Витаминнар хәзинәсе
Минем һәрбер җимешем.

Җиде сөлгем җиде төстә,
Җидесен дә элдем күккә

Таяк, таяк башында табак,табак
эчендә кибет,кибет эчендә
ике мең егет

Үзе күренми, үзе сызгыра,Үзе бар нәрсәне пыр туздыра

Аягын-башын яшерәташ күлмәге эченә.

Чүп-чар, тузан йота ул,өйне чиста тота ул.
“Кем тизрәк?” уены
Тамырдан гына торган сүз ничек атала?
(тамыр сүз)
Ясалма сүз ничек ясала?
(ясагыч кушымча ярдәмендә)
Килеш, сан кушымчалары яңа сүз ясыймы?
 (юк,алар төрләндергеч кушымчалар)
Кушма сүзләр ничек ясала?
(ике тамыр кушылып)
Парлы сүзләр ничек ясала?
(бер төшенчәне белдерү өчен ике суздән ясала, сызык аша языла)
Тезмә сүзләр ничек ясала?
(ике яки берничә кисәтән тора бер ук мәгънәне белдерә, һәр суз аерым языла)
Төркемнәрдә эш
“Релли тэйбл” структурасы
Кушма сүзләр ясап яз

Мөстәкыйль эш

“Күңелле тәнәфес”
Фолоу зе лидер

Тест биремнәре

Җаваплар: 1-б, 2-ә, 3-б, 4-ә, 5-ә, 6-б, 7-в, 8-б, 9-б
“Эстафета” уены

1. Ил тамырыннан малайлар исеме уйлагыз.
2. Гөл тамырыннан кызлар исеме уйлагыз.
Бирелгән сүзләрдән сүз ясагыч кушымчалар өстәп, яңа сүзләр ясагыз
Сүзләр:
 авыл...,   күз...,белем...,тимер...,дус...,
кыш...,утыр...,сан...,тоз...,уй... .

Кушымчалар:
-даш, -лек, -ле, -че, -лык, -кы, -гыч, -а,
-сыз, -ла.
Рәсемнәр буенча сүзләр төзү
              Рефлексия    Бүген дәрестә без нәрсә өйрәндек?    Дәрес сезгә ошадымы?
Миңа ошады:
Миңа ошады, ләкин сораулар калды...
Б
У
Л
Д
Ы
Р
Д
Ы
Г
Ы
З
!


Презентация на тему: Деловая игра Редакция


Презентация на тему: Делу время, а потехи час


Презентация на тему: Дело о трех картах


title: Презентация на тему: Деление суммы на число 3 класс

text:
20
24
11
72
33
 28:4=7                       54:9=6
60=50+10
60=40+20
60=30+30
60=45+15
60=35+25
75=50+25
75=45+30
75=40+35


title: Презентация на тему: Деление двузначного числа на однозначное

text:
Математика
Деление Двузначного числа на однозначное 3 класс
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ №14 г. Балей
Забайкальский край
Чередниченко Валентина Ивановна

Найдите разность чисел в треугольниках, разделите полученный результат на число, записанное в квадрате, результат умножьте на число в круге , прибавьте число в четырехугольнике, разделите на число в пятиугольнике.
73
55
6
17
29
4
20

Найдите сумму чисел в прямоугольниках.
 52+ 44= 96
Найдите произведение в кругах.
6 х 4=24
Из суммы вычтите произведение.
96 -24= 72
Разделите разность на число в пятиугольнике.
72 : 6= ?
52
4
6
6
44
Определите тему урока.
Чему мы сегодня будем учиться?
Как вы предлагаете 72 :6 ?
Как разделить двузначное число на однозначное?
   72 : 6= (60 +12): 6 = 10 + 2= 12
12
  86: 2 = (80 + 6) :2= 40+3= 43
80  6
  90 : 5= ( 50 + 40) :5= 10+ 8 =18
50 40

Решите самостоятельно
69: 3= ( 60 +9) : 3 =23
75:5= ( 50 +25) : 5=15
78: 3= (60 + 18) :3=26
75 : 3= (60 +15) :3 =25
42:3=  (30 +12 ) :3 =14
96 : 6= ( 60 +36) :6 =16

Решите задачу
В 4 одинаковых ящиках 36кг винограда
В одном ящике ___кг винограда.
Масса винограда в двух ящиках_____
Чтобы разложить 99кг винограда потребуется ___ ящиков
В 2 ящиках на ___больше, чем в 3
Масса винограда в 5 ящиках_____
9
18
11
9
45
Молодцы!


title: Презентация на тему: День детского телефона доверия

text:
8-800-2000-122
http://www.psi.sch975.edusite.ru/p20aa1.html
http://uwle4enia.ucoz.ru/blog/vserossijskij_detskij_telefon_quot_doverija_quot/2012-05-15-66
http://www.altairegion22.ru/region_news
http://ria.ru/spravka/20120517/649772320.html
http://images.yandex.ru


title: Презентация на тему: Делаем объёмную снежинку

text:
Делаем объёмную снежинку
Автор-Костенко Наталья Владимировна, учитель начальных классов
Класс: 2- 4
УМК: любой
Чтобы сделать объемную снежинку из бумаги вам понадобятся: бумага формата А4 - 2 листа, ножницы, клей и новогоднее настроение.
Каждый лист складываем по диагонали, отрезая лишнее, получаем 2 квадрата.
Получившиеся квадраты, не разворачивая, складываем еще раз пополам по диагонали.
 Вырезаем лепестки.
В каждом лепестке делаем по 2 надреза, немного не доходя до сгиба.
Разворачиваем заготовку.
Среднюю часть приклеиваем к середине.
Повторяем с остальными лепестками.
Тоже самое проделываем со второй заготовкой.
Осталось склеить заготовки между собой задними сторонами крест на крест и объёмная двусторонняя снежинка готова.
Интернет-ресурсы:
http://www.kartinki.me/pic/201208/800x480/kartinki.me-6436.jpg -фон
http://kartinki_njami.users.photofile.ru/photo/kartinki_njami/3407921/xlarge/73602160.gif -фон голубой
http://s3.pic4you.ru/allimage/y2013/12-29/12216/4086769.png -веточка с игрушками
http://adalin.mospsy.ru/img6/hny49.jpg -фото1
http://adalin.mospsy.ru/img6/hny50.jpg -фото 2
http://adalin.mospsy.ru/img6/hny51.jpg -фото 3
http://adalin.mospsy.ru/img6/hny52.jpg -фото 4
http://adalin.mospsy.ru/img6/hny53.jpg -фото5
http://adalin.mospsy.ru/img6/hny54.jpg -фото6
http://adalin.mospsy.ru/img6/hny55.jpg -фото 7
http://adalin.mospsy.ru/img6/hny56.jpg - фото8


Презентация на тему: День грамотности


Презентация на тему: День именинника


Презентация на тему: Cпособ невербального общения


Презентация на тему: Денёк сентябрьский нас зовёт, На развлекательный урок


Презентация на тему: День флага Белгородской области


Презентация на тему: Да здравствует мыло душистое!


text:
Деление двузначного числа   на однозначное

3 КЛАСС

Составитель:
Учитель начальных классов
Шурутина Наталья Геннадьевна
МБОУ СОШ №2 р.п. Новоспасское Ульяновская обл.
Разгадать  ребус:
1. Арифметическое действие.( Когда раскладываем на части)
2. Название числа, состоящего из двух цифр.
3. Предлог
4. Название числа первого десятка.

Тема  урока:
Делениедвузначного  числана  однозначное.
1. Найти значение выражения:
( 81 : 9 – 7) – 0 + 49 + 1 =

2.Разложить число 36 . . .
3. Решить  задачу.
4. 8, 42, 5, 7, 9, 72, 6, 20, 4.
Алгоритм  деления:
Заменю     -суммой разрядных слагаемых                   -суммой  удобных  слагаемых                   -Получится  пример.                   -Разделю  слагаемые.                   -Сложу  результаты.

Итоги урока
1.На уроке я работал:
2.Мне понравилось:
3. Не понравилось:
4.Моё настроение :

                       Молодцы!


title: Презентация на тему: Деление многозначных чисел на однозначное

text:
Деление многозначного числа на однозначное 4 класс УМК «Гармония»
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ №14 г.Балей
Забайкальский край
Чередниченко Валентина Ивановна
Математический диктант
320 уменьшить в 4 раза
 70 увеличить в 8 раз
Во сколько раз 64 больше, чем 8
На сколько 2 меньше, чем 100
Найти произведение чисел 85 и 0
Найти частное чисел 96 и 1
90 уменьшить на 8

80, 560, 8, 98, 0, 96, 82
Проверь!
Алгоритм письменного деления:
Выделяю первое неполное делимое и объясняю, какие разрядные единицы оно обозначает.
2.  Определяю количество цифр в значении частного.
 Подбираю первую цифру в значении частного.
Умножаю число, записанное этой цифрой, на делитель.
Вычитаю полученный результат из неполного делимого и нахожу остаток.
Записываю цифру следующего разряда делимого рядом с остатком.
Получаю  второе неполное делимое и повторяю пункты 3, 4, 5, 6.

Почему при делении одного и того же числа на однозначное число в одном случае получили шестизначное число, а в другом – пятизначное?
357 675: 3=
357 675 :5=
119 225
71 535
Решите самостоятельно
Задание 241. Вставь пропущенную цифру, чтобы получилось верное равенство.
 Сравни выражения.
8320:2      8160:2
4160              4080

93210:3     781140:2
31070             390570
>
<
Утверждение: если в делимом в разряде единиц стоит цифра 0, то в значении частного в разряде единиц тоже получится 0.Проверь так ли это, вычисли
5280:3=
6440 :7=
4680:8=
22680:9=
14090:5=
17490:5=

1760
920
25220
2818
3498
585
 Источники и ссылки информации:
http://www.umk-garmoniya.ru/electronic_support  официальный сайт «Гармония» электронное сопровождение
http://easyen.ru – картинка мальчика
http://yandex.ru/yandsearch - картинка смайликов на урок
http://yandex.ru/yandsearch - картинка домовёнка


title: Презентация на тему: Деление с остатком

text:
Деление с остатком3 класс
Автор материала: Кулакова Наталья Ивановна,
учитель начальных классов
СШ № 26 г. Гродно, 2013
Технологический  прием « Необычный калькулятор»
Математические  загадки

Дорогой  друг!
Давай потренируемся в делении с остатком.
Перед тобой волшебный калькулятор.
  У этого калькулятора рядом с каждой цифрой находится по одной букве. Найди правильно остаток,  получи букву-подсказку и сможешь разгадать математическую загадку.
Удачи !

1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
А
З
Ч
Д
У
Л
О
Р
Я
С
34 : 7
55 : 8
53 : 9
20 : 3
Место, занимаемое цифрой при записи.
17 : 2
87 : 9

Р
А
З
Р
Д
Я

1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
А
З
Ч
Д
У
Л
О
Р
Я
С
76 : 9
27 : 4
Прямая  линия, имеющая начало и не имеющая конца.
99 : 9

Л
У
Ч

1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
А
З
Ч
Д
У
Л
О
Р
Я
С
45 : 22
68 : 17
56 : 12
65 : 19
Небольшой текст, содержащий вопрос, требующий разрешения.
76 : 37
88 : 10

З
А
Д
А
Ч
А

1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
А
З
Ч
Д
У
Л
О
Р
Я
С
92 : 15
83 : 13
Часть чего-нибудь.
74 : 35
63 : 8

Д
О
Л
Я

1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
А
З
Ч
Д
У
Л
О
Р
Я
С
54 : 18
92 : 21
Единица времени, равная 60 минутам.
93 : 28

Ч
А
С

http://photostock.su/48398.jpeg   листок в клетку
http://i.artfile.ru/1920x1200_109638_[www.ArtFile.ru].jpg  фиолетовая клетка

http://fotki.yandex.ru/users/voronina00/view/617750?page=2 клоун

Источники:


title: Презентация на тему: День именинника

text:
День именинника в 1 Г.Шоу-группа 4 В классаСоМаРики
Начинаем !
Конкурс от пиратки: опустить  и поднять якорь.
Дети – само внимание!!;-))
Конкурс от феечек: бросание снежков
 в цель.
Танцуют все!!!!
Ловкость рук и никакого мошенничества !
Конкурс на внимание!
С вниманием у нас не очень !
Конец


Презентация на тему: День матери


Презентация на тему: День космонавтики 1 класс


title: Презентация на тему: Деление с остатком

text:
Деление с остатком
Урок математики в 3-2 классе
ГОУ гимназия №271
Шелгунова Ирина Николаевна
Устный счёт:
Выполни вычисления:
 24:12	  40:5	   28:28 (12+15):3 	     (36-12):6
15:2

12.02.2011
2
Решаем задачи
Раздайте 7 тетрадей ученикам по 2 штуки каждому.
Сколько учеников получат тетради?
Сколько тетрадей
                                 останется?

12.02.2011
3
7:2=3(ост.1)
1<3
Решаем задачи
В нашем классе все ученики допущены к занятиям в бассейне.
Вам нужно разделиться  на пять команд по числу дорожек.
Сколько человек будет в команде ? Оставшиеся будут запасными.
Сколько будет запасных?

12.02.2011
4
28:5=5(ост.3)
3<5
Деление с остатком
12.02.2011
5
15:2

15:2=7(ост.1)
15
7
2
14
-
1
Деление с остатком
12.02.2011
6
15:4

15:4=3(ост.3)
15
3
4
12
-
3
Деление с остатком
12.02.2011
7
15:5

15:5=3(ост.0)
15
3
5
15
-
0
ФИЗМИНУТКА
Вы наверное устали?
Ну, тогда все дружно встали.

Вверх ладошки! Хлоп-хлоп...
По коленкам Шлёп-шлёп…
По плечам теперь похлопай..
По бокам себя пошлёпай…
Мы осанку  исправляем,
Спинки дружно прогибаем.
Вправо, влево мы нагнулись,
До носочков дотянулись…
Плечи вверх, назад и вниз,
Улыбайся и садись.
12.02.2011
8
Блиц - опрос
Может ли остаток быть больше делителя?
Может ли остаток быть равен делителю?
Какие могут быть остатки при делении на 5?

12.02.2011
9
ВЫВОД
a:b=c(ост.n)
n<b
12.02.2011
10
До новых встреч!
12.02.2011
11
Спасибо


Презентация на тему: День космонавтики


title: Презентация на тему: Дельфины - загадочные животные нашей планеты

text:
«Дельфины - загадочные животные нашей планеты»
Подготовила
учитель начальных классов Собровина Ю. Н.
МБОУ ШИ №3 г. Уфа
Республика Башкортостан
Как выглядят эти животные?
Дельфины — это самые прекрасные представители китообразных с изящным и изогнутым телом, которое идеально приспособлено для движения в воде и позволяет ему очень быстро плавать. Дельфины относятся к классу млекопитающие, отряду китообразные. Дельфины — это достаточно крупные водные млекопитающие, длина тела от 3 м до 4,20 м. Вес - от 150 до 300 кг. Самцы на 10—20 см длиннее самок. Дельфин живет от 30 до 50 лет в природных условиях и 7 лет в неволе.

Питание и общение.
Дельфины —теплокровные животные и способны сохранять постоянную температуру тела. Питаются дельфины разнообразной рыбой  (мойва, анчоусы, лосось), а также  головоногими моллюсками
   (кальмары , креветки).
Они хорошие охотники. С помощью направленной эхолокации дельфины легко могут определить точное расположение добычи. Общаются они тоже по средством ультразвука.
Дружелюбное  млекопитающее
Дельфин проводит свои дни в охоте, играх и «разговорах» со своими собратьями. Вообще это очень умное и общительное животное. Часто можно увидеть дельфина, помогающего раненому или больному соплеменнику. Он может спасти и человека, упавшего в воду. Даже видели дельфинов, приносящих на сушу небольшие лодки, унесённые течением далеко в море.
   Дельфины не любят одиночества и в подавляющем большинстве случаев живут в многочисленных стаях где любое действие выполняется вместе с товарищами. Вожака у них нет.
Необычный способ дыхания
Дыхание у них происходит во время выныривания из воды. Вдох и выдох укладываются во время меньше 1 с. Частота дыхания у дельфинов в 1 мин  очень редкая — всего 3—5 вдохов и выдохов. Во время выдоха воздух вместе с мельчайшими капельками воды выбрасывается через дыхло в виде мощного фонтана воды, бьющего высоко вверх. Во время сна дельфин плывёт в 50 см от поверхности воды, всплывая каждые 30 секунд, чтобы набрать воздуха. Он делает это автоматически, даже не просыпаясь.
Способ передвижения
Плавают они очень быстро, развивают скорость до 40 км/ч. Всем известны прыжки дельфинов. Вертикально они способны прыгать на высоту до 5 м, а горизонтально — до 9 м. Быстро передвигаться в водной толще дельфины способны благодаря не только обтекаемой форме тела, но и особому строению плавников и кожи, которые могут менять с упругость в зависимости от плотности воды. Это позволяет дельфинам развивать максимальную скорость и догонять даже самых быстрых обитателей морей и океанов.
Лучшие  акробаты
Дельфины- лучшие акробаты среди морских млекопитающих. Они обожают выпрыгивать из воды, делать в воздухе сальто, снова нырять «рыбкой» или весело шлепаться на спину. Дельфина чаще всего можно увидеть в зоопарках и дельфинариях. Он кажется симпатичным и улыбчивым из-за особого изгиба линии рта.
    В Древней Греции дельфин считался священным животным, с ним было связано много мифов и легенд.

Берегите и охраняйте животных!
Бережного и разумного отношения к себе требуют эти мирные морские животные. Они готовы служить людям не менее усердно, чем наземный четвероногий друг — собака. В настоящее время промысел дельфинов запрещен.
http://fb.ru/article/177405/samyie-interesnyie-faktyi-o-delfinah-interesnyie-faktyi-o-delfinah-dlya-detey
http://www.zoodrug.ru/topic1316.html
 http://fb.ru/misc/i/gallery/20842/699398.jpg
http://fb.ru/misc/i/gallery/20842/699399.jpg
http://fb.ru/misc/i/gallery/20842/699397.jpg
 http://fb.ru/misc/i/gallery/20842/699402.jpg
 http://fb.ru/misc/i/gallery/20842/699396.jpg
http://www.zoodrug.ru/m/m/photos/get_image/file/fb4402838c74aa30322d518da834c364.jpg
http://www.zoodrug.ru/images/animal/203-1.jpg
http://www.zoodrug.ru/m/m/photos/get_image/file/c83c4f19e4fc816550ad849ae5787ece.jpg

Используемые источники:


Презентация на тему: День рождения буквы Ю


Презентация на тему: День народного единства


title: Презентация на тему: 14 декабря - «Пророк Наум - покровитель знаний»

text:
«ПРОРОК НАУМ - ПОКРОВИТЕЛЬ
ЗНАНИЙ»
 МКОУ «Лермонтовская СОШ», Куйтунский район,
Иркутская область
Автор: учитель начальных классов
Банникова Екатерина Петровна

14 ДЕКАБРЯ - день памяти
святого ветхозаветного пророка НАУМА
Родился он в Галилее в 7 веке до Рождества Христова, предсказал гибель ассирийского города Ниневии.  Книга пророка Наума есть в Ветхом Завете. Умер пророк Наум на 45-м году жизни.
СВЯТОЙ НАУМ НАСТАВИТ НА УМ

С давних времен пророк НАУМ почитался на Руси наставником, помощником и покровителем у людей умственного труда.
В школах и училищах его ещё звали
ГРАМОТНИКОМ.
В старину детей начинали учить дома с первого декабря (14 декабря по новому стилю) или отдавали в «наученье». И перед началом занятий всегда испрашивали благословения у пророка
НАУМА.

Почему именно живший в VII веке до нашей эры пророк, стал покровителем грамотеев?
Причины две:
созвучие слов (ум и Наум)
крестьянский календарь:
зимой работы было меньше,
а времени для освоения грамоты - больше...
Так приобрел пророк
НАУМ эпитет «ГРАМОТНИК»

… Для сельских ребят, помогавших родителям убирать урожай, пора учёбы наступала лишь с окончанием страды. Для семьи это был особый праздник, к нему готовились заранее, договариваясь с учителем – приходским дьячком.
В древней и средневековой Руси дети обучались грамоте не у специально подготовленных учителей, а у людей, склонных к учительству, умевших читать и писать:
священников и дьячков, оставшихся без прихода;
монахов, покинувших свои монастыри;
странников, летом ходивших по святым местам, а в зимнюю пору пережидающих стужу в какой-нибудь деревне и в благодарность за теплый угол и еду
обучавших крестьянских детей;
ремесленников, разорившихся от непосильных налогов;
грамотных крестьян, оставшихся по какой-либо причине без крова, и т. д.
Таких, как их называли, «бродячих учителей» было довольно много даже в конце XIX века.

Просыпайтесь ранехонько, Умывайтесь белехонько,В Божью церковь собирайтесь,За азбуку принимайтесь!Богу помолитесь -До всего дойдите:Святой Наум наставит на ум.

Принарядившись, все шли в храм, где после Литургии служили молебен, испрашивая благословение на учение отрока.

Дома у ученика учителя встречали с почётом, сажали на лучшее место, угощали и одаривали. Отец передавал сына учителю с просьбой не жалеть его, а научить уму-разуму. Затем ученика  трижды легонько ударяли по спине плёткой, чтобы не озорничал, а учился прилежно. На следующий день спозаранку отрок отправлялся постигать церковнославянскую грамоту.

Кто жалеет розги своей:
тот ненавидит сына;
а кто любит, тот с детства наказывает его.
Наказывай сына своего, доколе есть надежда, и не возмущайся криком его.
Не оставляй юноши без наказания:
если накажешь его розгою, он не умрет;
ты накажешь его розгою и спасешь душу его от преисподней.
Глупость привязалась к сердцу юноши, но исправительная розга удалит ее от него.
«БИБЛИЯ О ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ»
(выдержки)

В старину учились дети –
Их учил церковный дьяк.
Приходили на рассвете
И твердили буквы так:
А да Б – как Аз и Буки,
В как Веди, Г – Глаголь,
И учитель для «науки»
По субботам их порол.
Вот какой чудной вначале
Наша грамота была.
Владимиров Иван Алексеевич
 «На уроке грамоты у дьячка» 1913

Вот каким пером писали –
Из гусиного крыла.
Этот нож не без причины
Назывался «перочинным»,
Очиняли им перо,
Если не было остро.
Трудно грамота давалась
Нашим предкам в старину,
А девицам полагалось
Не учиться ничему.

Обучались лишь мальчишки.
Дьяк с указкою в руке
На распев читал им книжки
На славянском языке.
Так, из летописей старых
Знали дети москвичей.
О литовцах, о татарах
И о Родине своей.
       (Н. Кончаловская)

 Поскольку обучение грамоте в средневековье носило религиозный характер, то в качестве учебных пособий использовались богослужебные книги:
ЧАСОСЛОВ, ПСАЛТЫРЬ, а в конце обучения - ЕВАНГЕЛИЕ.
Евангелие от Марка
«Апостол»
Ивана Федорова. 1564 г.

От Марка Святое Благовествование.
Глава 1. Зачало Евангелия Иисус Христова Сына Божия, яко же есть писано в пророцех: се Аз посылаю ангела пред Лицем Твоим, иже уготовит путь Твой пред Тобою. Гласа вопиющаго в пустыни: уготовайте путь Господень прав и творите стезя Его. Бысть Иоанн крестя в пустыни и проповедая крещение покаяния...Неделя перед Просвещением, зачало Евангелия
УРОК  ЧТЕНИЯ

ПРОЧТИТЕ:
Апостоле, Христу Богу возлюбленне, /ускори избавити люди безответны, / приемлет тя, припадающа, / Иже падша на перси приемый. /Егоже моли, Богослове, / и належащий облак языков разгнати, / прося нам мира и велия милости.
Тропарь апостолу, глас 2:
Величия твоя, девственниче, кто повесть? / Точиши  бо чудеса, и изливаеши исцеления, / и молишися о душах наших, / яко Богослов и друг Христов.
Кондак, глас 2:

А сейчас мы поиграем. Запоминайте, как называются по – славянски части нашего тела.
Повторяйте и показывайте за мной.
голова
лоб
глаза
веки
щеки
рот
шея
плечи
ладонь
правая рука
левая рука
пальцы

«Умная голова сто голов кормит, а худая
и себя не прокормит»
«Кто грамоте горазд, тому не пропасть»
«Корень учения горек, да плод сладок».
«Ученье - свет, а неученье - тьма»
«Грамоте учиться - всегда пригодится».
«Неученый, что слепой - веди куда хочешь».
«Век живи – век учись»
«Грамоте учиться – всегда пригодится»
«Красна птица перьем, а человек ученьем»
«Не торопись отвечать – торопись слушать»
«Не тот грамотен, кто читать умеет, а тот,
  кто слушает да разумеет»
«От умного научишься, от глупого разучишься»
«Повторенье – мать ученья»
«Знание – дело наживное»
«Учись доброму, так худое на ум не пойдет»
«Человек неученый – что топор неточеный»

ПОСЛОВИЦЫ:

6.Пером сеют, глазами жнут, головой едят, памятью переваривают.
ЗАГАДКИ:
1.Семя плоско, поле гладко, кто умеет, тот и сеет; семя не всходит, а плод приносит.
(Письмо)
2.Ни небо, ни земля, видением бела: трое по ней ходят, одного водят; два соглядают, один повелевает.
(Бумага, пальцы, перо, глаза, ум)
3.На столе живем в стекле, а гуляем по всей земле.
 (Чернила)
4.Голову срезали, сердце вынули, дают пить, велят говорить.
(Перо)
5.По черной земле белый заяц пробег.
 (Мел)
(Грамота)

Между уроками дети собирались во дворе и играли в бабки, в орехи, в камешки.
На всё знали приговорки, складные присловья:
«Чур, играть - не воровать, без вороху - без промаху»
И по очереди подбрасывали камешки вверх, а за это время старались взять с пола ещё камешек.
Их ловили верхней стороной ладони, а затем, перевернув руку, захватывали камешки в горсть.
Совершая эти ловкие движения, нужно было не обращать внимания на помехи товарищей.  Чтобы игрок обронил, не поймал камешек, остальные приговаривали:
ПЕРЕМЕНКА:
Чеколда, чеколда, Чеколдинова жена.Чеколдиха, обронисьИ камушком подавись
А мы будем играть не камушками, а  орехами. (Дети играют)

Учили цифры, учились счёту. Начинался урок математики.
УРОК  МАТЕМАТИКИ
Мы с вами знаем, что в старых школах даже цифры обозначались буквами.
Реши:

М
Д
W

У
I

ЛД
1,2,3,4,5,6,7,8,9,0

4.Летела стая тетеревов, села на рощу деревов, по
двое на дерево сядут – одно дерево лишнее, по
одному сядут – один тетерев лишний.
3.Сидят три кошки; против каждой кошки – две
кошки. Много ли всех?
1.У семерых братьев по одной сестрице. Много ли их?
5.Шла баба в Москву, навстречу ей попало три мужика,
у мужиков было по мешку, а в мешке – по коту.
Сколько всегошло в Москву?
7.Батька с сыном да дедушка с внучком.
Много ли стало?
ЗАДАЧКИ:
 (Одна)
2.Ты, да я, да мы с тобой. Много ли их стало?
(Двое)
(Три)
(Четыре тетерева
и три дерева)
(Одна баба)
6.Сидело семь галиц; я стрелил, трех убил.
Много ли осталось?
   (Три убитые,
остальные улетели)
(Трое)

(Когда молчит)
8.Что будет делать ворона, прожив три года?
(Будет жить
четвертый год)
9.Что сделается с красным шелковым
платком, если его опустить на дно моря?
    (Станет
мокрым)
10.В дряхлой избушке жили просто да ничего.
Избушка стала рушиться, просто вышло в двери,
а ничто – в окно. Кого задавило в избушке?
 (Да)
11.За что ученика выгнали из класса?
 (За дверь)
12.Сколько яиц можно съесть натощак?
(Одно, другие
уже не натощак)
13.Чем оканчивается день и ночь?
(Мягким знаком)
14.Когда дурак умен бывает?

Закончилось наше путешествие в школу, которая была 100 лет назад. Очень многое сохранилось с тех времён, а что-то безвозвратно ушло. Но всегда люди будут помнить, что школа разуму учит.
А теперь давайте ответим на вопросы:
Чем школа прошлого отличается от современной?
Какие предметы вы изучаете сейчас, а какие изучали в старой школе?
Чтобы вы хотели взять из старой школы в нашу?

http://vi.ill.in.ua/m/0x0/505604.jpg - урок отставной солдат
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/4/82/654/82654390_large_bda53450ecf4t.jpg - мальчиков отдавали учиться с 7 лет
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/0/31/425/31425462_Andrey_Ryabushkin_SHkola_XVII_veka.JPG - учеба в церковной школе
http://s013.radikal.ru/i323/1011/0e/bcba1644ef58.jpg Русские дети Богданов-Бельский
http://copypast.ru/uploads/posts/1354811030_8_boemicha_priehala_susun.gif - идем учиться
http://www.perm.aif.ru/pictures/201309/%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C0_1_.jpg
http://www.prav-news.ru/www/news/2014/3/y1822846E-02_a.jpg - книга
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/36/26/36026280_Anker_Albert_Die_Dorfschule.jpg -класс
http://orthodox.etel.ru/Photo/2009/Galleris/20090928gosudar/2.jpg - книги
http://pandia.ru/text/78/015/images/image002_67.gif - букварь
http://s60.radikal.ru/i169/1306/9c/1f89a975f65e.jpg - Морозов Александр Иванович (1835 - 1904) "Сельская бесплатная школа
http://savepic.ru/1336429.jpg - дети и учитель
http://img-fotki.yandex.ru/get/4612/129995423.4/0_573e6_ce3e3faa_XL - класс
http://900igr.net/datai/istorija/Obrazovanie-18-19-veka/0017-007-Vo-mnogikh-shkolakh-s-detmi-zanimalis-djachki-otstavnye-soldaty.jpg
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/8/101/528/101528833_5_ak.jpg - ученики
http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/images/2/2e/%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%B0%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%B0.jpg – азбука
http://www.turspeak.ru/sites/default/files/imagecache/full/Monastyr_Ikona_Sv.Naum_.gif - Наум
http://www.gold10.ru/upload/iblock/e41/e41657441f39909c60da2280b789bdac.jpg - монета про Наума
http://www.mkdnews.com/wp-content/uploads/2013/07/Sv.-Naum.jpg - Наум икона
http://www.nedelia.lt/uploads/posts/2013-12/1387804353_naum.jpg - свети Наум
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ  РЕСУРСЫ:

http://ic.pics.livejournal.com/ludmilamalinina/14758371/59668/59668_original.gif буквы и цифры Кириллица
http://ido.tsu.ru/schools/physmat/data/res/informatika2/text/p2_6_8.gif - алфавит
http://bibliotekar.ru/kBogdanov/11.files/image001.jpg - в церкви
http://bibliotekar.ru/kBogdanov/0.files/image001.jpg - собрание в школе
http://www.cirota.ru/forum/images/2/2905.jpeg  - тропарь
http://sobor.by/images/2009/foma_magnity/TR-009-09big.jpg - Тропарь Пасхи
http://static.ozone.ru/multimedia/books_covers/1004378642.jpg - книга Тропари
http://cdn.trinixy.ru/pics5/20130123/deti_perestroyki_35.jpg  - игра  Камушки
http://www.bookos-book.ru/books/solomon/pritchi01.jpg - книга притчей Соломоновых
http://imgs.marketdigest.ru/covers2/1095865of/12258of/12389of/1091771of/1091791of/B1435256o.jpg - Библия для семейного чтения
http://pro-vincia.com.ua/uploads/posts/2013-02/1360854992_49255.jpg - розги
http://www.technologijos.lt/upload/image/n/mokslas/zmogus_ir_medicina/S-30483/2-1-blink_eye.jpg - веко
http://nkozlov.ru/upload/images/0712/0712101537160.jpg дьячок
http://www.klass39.ru/wp-content/plugins/watermark-hotlinked-images/watermark.php?img=wp-content/uploads/2013/02/08-vcxd.jpg - дьячок
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/8/100/761/100761385_element18.png  - вензель
http://365psd.ru/images/backgrounds/bagging.jpg - фон
http://alerie.piranho.de/pergament.gif - берестяная грамота

Использованы  стихи из материала   учителя  Максимовой  Елены  Борисовы  http://festival.1september.ru/articles/581325/
Источник: http://www.proeveryday.ru/index.php?id=narodn/12/14   « старину учились дети…. Н. Кончаловская
Идея взята у  учителя Гундаревой  Ольгы  Николаевны  школа-интернат №2  г.Санкт-Петербург (спасибо за идею)


title: Презентация на тему: Да здравствует мыло душистое (3 класс)

text:
Исполнитель:
Дементьев Никита
МОУ «СОШ №17»
 3 класс
Руководитель:
учитель начальных классов
I категории
Дементьева Е.В.
Да здравствует мыло душистое!
Цель моей работы
	Определить как влияет натуральное мыло и мыло фабричного производства на состояние
кожи.
Задачи
  изучить историю изготовления мыла;
  познакомиться с технологией изготовления мыла;
   провести исследование «Состояние кожи при использовании фабричного мыла и натурального мыла";
  изготовить мыло своими руками;
   сделать вывод.

Предмет исследования
Мыло
ручной работы
Гипотеза
Если в  мыле ручной работы хорошо подобраны натуральные вещества, то оно благоприятно влияет на кожные покровы и
не раздражает их.
Методы
   поисковый
   исследовательский
   практический
   анкетирование
   эксперимент
Ход работы
  изучить различную информацию
                                                   по теме;
   приобрести навыки работы
                                        с литературой;
   оформить полученные 	                                       						результаты;
 изготовить мыло своими руками.
  сделать вывод.
Принцип действия мыла
Древний Рим. Гора Сапо. Жертвоприношение
Шумерские таблички
от 2500 год до н.э.
Раскопки Помпеи
Западная Европа 17 век
Север
Юг

Животный жир
Оливковое масло
Италия,  Севона 15 век
Впервые изготовили твёрдое мыло
Россия
Пётр I
Мыло для знати.
Крестьяне пользовались щёлоком до середины XIX века
Главный центр мыловарения г. Шуя, Ивановской области

и
н
т
е
р
е
с
Мыльная основа + глицерин + вода

Нефтепродукты
(глицерин отде- ляют от мыла)

Отличие фабричного мыла от мыла ручной работы

Мыло в моей жизни
Типы кожи
Сухая
(у меня)
Жирная
(у сестры)
Чувствительная
(у бабушки)
Влияние различного мыла на типы кожи

1 неделя
3  недели спустя
Вывод
	Фабричное мыло служит гигиеническим целям, но не полезно для кожи.

	Мыло ручной работы нежно воздействует на кожу. Для каждого типа кожи можно подобрать своё мыло.
Инструменты
Ингредиенты
Технология изготовления мыла из основы
  растопить основу (детское мыло);
  ввести растительные компоненты;
 залить массу в форму;
 охладить;
 извлечь из формы
Мыло для бабушки
Себестоимость мыла
Вывод
Проведённое мною исследование подтверждает, что мыло ручной работы полезно для кожи, а фабричное мыло причиняет ей вред (сухость, зуд, покраснение)
Мои планы
В будущем:
  поступить в институт;
  сделать производство мыла своей профессией.
В настоящее время:
 творческая группа;
 выращивание и сбор наполните- лей для мыла.
Спасибо
за внимание!


title: Презентация на тему: Демография в России

text:
Демографическая ситуация в России
Выполнила Файль Екатерина

Демографическая ситуация — состояние воспроизводства населения. Т.е. уровень рождаемости, смертности населения, брачности (разведённости) и т.д.
Демографическая ситуация в России
Начиная с 1992 года в России рождаемость упала ниже уровня простого воспроизводства и составляет сейчас, по разным данным, от 1,4 до 1,6 ребенка на женщину. Началась депопуляция, или, что одно и то же, вымирание страны. Минимум рождаемости  (1.3 ребенка на женщину) приходится на 2002 год, современное увеличение рождаемости связывают с приходом последнего многочисленного молодого поколения 80-х годов, с вкладом традиционно многодетных семей иммигрантов с Кавказа и Средней Азии, и с успехами государственной демографической политики. В 2009 году по данным Федеральной службы государственной статистики  численность населения России стабилизировалась . На  2010 год по данным переписи численность постоянного  населения в России составляет 142,8 млн человек.  С  2002 года она  упала на 2,3 млн человек.

Россия - единственная страна в <восьмерке> крупнейших развитых государств, где в минувшее десятилетие убывало население.  Согласно прогнозу ООН, при сохранении существующей демографической ситуации в России, уровня смертности и рождаемости, к середине текущего столетия численность населения России уменьшится со 142,8 до 101 млн. человек.

Демографическая ситуация в России в конце 20 века характеризовалась одновременным падением рождаемости и ростом смертности населения. В настоящее время рождаемость медленно растет, а смертность снижается. Тем не менее  депопуляция коренных народов России продолжается.
Основной причиной депопуляции современной России является снижение рождаемости ниже уровня простого воспроизводства. Например, за 1986-2001 гг. уровень воспроизводства населения России сократился в целом на 43,4%, в том числе на 43,395% — за счет снижения рождаемости, и на 0,005% — за счет роста смертности. Если принять общее снижение нетто-коэффициента за 100%, то 99,9999% этого снижения обусловлено падением рождаемости, и лишь 0,0001% — ростом смертности. Современный рост рождаемости и рекордные значения коэффициента рождаемости очень далеки еще от необходимых для выживания страны 2,15-2,3  детей на женщину за всю её жизнь.
До этого в течение многих тысячелетий
 во всех странах мира людей рождаемость держалась на очень высоком уровне. Многодетные семьи в России еще недавно были обычным делом. Высокая смертность, особенно детская смертность, приводила к тому, что до начала 20-го века в России большинство рожденных детей умирало, не достигнув репродуктивного возраста, и, тем не менее, численность населения сдерживалось только площадью посевных, то есть, количеством доступной пищи.
Демографическая ситуация в России 19-го – начала 20-го веков была совершенно другой, чем сейчас. За период с 1861-1913 гг средний прирост населения составил 1,49%, причем по некоторым губерниям, например, Екатеринославской в 1896-1897 гг он доходил до 3,0% в год.
За период 1876-1913 гг рождаемость в России уменьшилась с 5,02% до 4,31%. Смертность за этот период изменилась с 3,49% до 2, 74%.
За 100 лет с 1800 по 1900 г среднегодовой естественный прирост населения в России при такой большой смертности составил 1,03%, в результате чего население выросло более чем в 2 раза.

Депопуляция началась в конце 20 века, в 1992 году. Падение рождаемости в Европе началось во второй половине 19 века. Именно тогда возникла тенденция, которая привела к существующей демографической ситуации в России.
С периода 1859-1863 по период 1909-1913 гг рождаемость в России упала с 5,01 до 4,4%, т.е. на 12%, в Германии с 3,69 до 2,9% (на 21,4%), в Англии с 3,48 до 2,47% (на 29%), в Швеции с 3,39 до 2,43% (на 28,3%), во Франции с 2,69 до 1,91 (на 29%). Рождаемость в России в тот период была на 130% выше, чем во Франции. Сейчас рождаемость в России составляет всего 0,66%.

Еще в 1927 году в Подмосковье средняя семья имела 7 детей.
Сейчас рождаемость падает во всем мире. Это касается всех стран, включая страны с высокой рождаемостью, например, Китай или Афганистан.
В ряде стран рождаемость сейчас ниже, чем в России. Например, в Гонконге она всего 1 ребенок на женщину, хотя Гонконг населен китайцами.
То же самое и в
Японии, хотя там нет российской сверхсмертности.

Демографический кризис в России является частью общемирового демографического кризиса, и причина его в переходе от патриархального общества, в котором родители были экономически заинтересованы в детях как в работниках, к капитализму, при котором работниками являются чужие люди, а дети становятся нежелательными иждивенцами. Рыночная экономика при нерыночном, патриархальном способе производства людей, бесплатность детей для общества при высокой стоимости их для родителей - вот причина депопуляции индустриального общества.
Кол-во рождённых детей на одну женщину в странах мира

Таким образом, причина демографической ситуации в России и в Китае, в Германии и Сомали, в Японии и в Афганистане одна и та же. Эта причина - рентабельность детопроизводства. Там, где она отрицательна, рождение и воспитание детей оборачивается для родителей убытками и ведет к нищете, дети нежелательны, их имеют по минимуму и население сокращается. Там, где она положительна, где дети работают на родителей и являются источником достатка, семьи многодетны и население страны быстро растет.

В Российской Федерации
		В 2000г уровень смертности составил 15,3 человека на 1000 человек. Среди наиболее распространённых причин смерти специалисты выделяют болезни кровообращения, онкологические, сердечно-сосудистые заболевания и несчастные случаи. Негативно на продолжительности жизни российского населения сказываются алкоголизм и наркомания. Эти причины смерти заметно молодеют. Уровень мужской смертности в 4 раза выше уровня женской и в 2-4 раза чем, в экономически развитых странах.

В связи с депопуляцией наблюдается старение населения, что в свою очередь порождает дополнительные требования к развитию социального обеспечения, медицинскому обслуживания пожилых людей. Даже в экономически развитых странах при увеличении доли пожилых людей. Даже в экономически развитых странах при увеличении доли пожилых людей в пирамиде населения правительства вынуждены идти на увеличение пенсионного возраста. Другой стороной процесса старения населения является обострение проблем одиночества пожилых людей, их отчуждение от молодых поколений.

Негативно сказывается снижение рождаемости на инфантилизации подрастающего поколения. Обычная в малодетных семьях чрезмерная опека над детьми увеличивает риск воспитания эгоиста, замкнутого на собственных интересах. Не обладающего чувством ответственности и самостоятельности.
Состояние семьи в современной России
Опираясь на статическую динамику последних десятилетий, эксперты прогнозируют нам заметные изменения в не столь отдаленном будущем. В 90-е годы брачная статистика в России выглядела неплохо. К этому времени подросло многочисленное поколение, произведенное на свет в благополучные 80-е годы. Так, в возрастах максимальной брачности — от 20 до 30 лет — суммарная численность населения выросла по сравнению с 1994 годом (локальный минимум) на 4,9 млн или на четверть.
В относительно стабильные нулевые годы брак как социальный институт стал трещать по швам. Отношение к государственно установленной форме сожительства заметно меняется. Обычное для всего 20 века негласное правило формирования брачных союзов к возрасту 25 лет осталось на обочине истории. Ссылаясь на перепись 2002 года, демографы утверждают, что к своим тридцати годам свыше 40 процентов мужчин и каждая четвертая женщина в России ни разу не состояли в браке. Имеется в виду официальный зарегистрированный брак.
«На 10 девчонок по статистике 9 ребят…»
Эта же перепись обнаружила, что численность женщина на 10 млн превышает численность мужчин.

Демографы фиксируют увеличения возраста вступающих в брак. Объясняется это там, что молодожёны стремятся обрести финансовую и материальную основу для семейной жизни, завершить образование.
Ещё одна тенденция – увеличение числа разводов. В сре6днем в РФ ежедневно регистрируется 3616 браков и 1534 разводов.

Среди мотивов разводов одно из первых мест занимает пьянство или наркомания одного из супругов, затем идут конфликты и скандалы, плохие отношения с родственниками мужа или жены и их вмешательство в отношения молодой семьи, измена, сексуальная несовместимость. Общая черта из вышеперечисленного – отсутствие у супругов социально-психологической подготовленности к браку, выполнению социальных ролей.
Мотивы заключения брака у молодёжи: любовь, расчёт, стереотипы. Внешняя привлекательность стоит далеко не на первом месте. Женский идеал орейнтирован на предприимчивых, способных обеспечить семью материально, тактичных, обладающих чувством юмора мужчин без вредных привычек. Мужчины видят идеал женщины в верности, женственности, скромности, домовитости и добром нраве.

Для изменения демографической ситуации в России необходима принципиально новая пенсионная реформа. Её суть сводится к участию родителей  в доходах собственных детей, приватизации пенсионных отчислений детей, удалению Пенсионного фонда из цепочки посредников между детьми и их родителями. При этом дети опять начинают приносить доход родителям, многодетность становится экономически целесообразной и в условиях рыночной экономики. В результате действия этого фундаментального фактора  в течение 30-50 лет рождаемость опять вырастет до 3-4 детей на женщину, а за 100 лет вернется к уровню 7 детей на  женщину, который существовал в России 100 лет назад.

Другие подходы дают  временный эффект (например, существенные выплаты за рождение детей в Скандинавии привели только к сдвигу календаря рождений, т.е. родители спешили родить запланированных детей пораньше, пока выплаты не отменены, но число запланированных детей не увеличивалось и вслед за ростом рождаемости наблюдался глубокий провал. Подобное явление развивается и сейчас в связи с выплатами "материнского капитала"). Некоторые из подходов могут увеличить рождаемость (например, инициатива Жириновского по покупке государством "отказных" детей у собирающихся делать аборт женщин, или предложение Миронова нанимать суррогатных матерей для рождения нужных государству, но ненужных родителям детей), приводя к росту сиротства и усугубляя проблемы детских домов. Привлечение мигрантов в перспективе приводит не только к замещению коренного населения пришлым, но и к замещению культуры.  Надо отметить, что импорт детей-сирот, который предлагает тот же Жириновский, к замещению русской культуры чужой культурой не приведет.