title: Презентация на тему: Читайка

text:
Учитель начальных классов:
Хомяк Надежда Атласовна
МБОУ «Новоаганская ОСШ №1»
ХМАО-Югра
«Читайка»
от  А до Я
Речевые разминки на урокахлитературного чтенияво 2 классе(группа 1)

Упражнение для развития
напора воздуха
Встаньте  ровно,  дышите свободно.

Представьте   осенний  летящий листик или  выберите  на  слайде  «Осень».

С силой  выдыхайте  воздух  через  губы,  вытянутые   вперёд  «трубочкой»,
дуйте   на  листик.
«Подуй  на  листок»

Читаем с буквами: а о и у ы э

Читаем   слоги

«Лесенка»

Читаем   предложения

Читаем с буквами: я е ё я

Читаем   слоги

«Лесенка»

Читаем   предложения

Читаем   слоги с буквой «Б»

«Лесенка»

Читаем   предложения

Читаем   слоги с буквой «в»

«Лесенка»

Читаем   предложения

Интернет-ресурсы
Шаблоны сайта pedsovet.ru
http://miranimacii.ru/_ph/24/2/751713445.gif осень
http://michutka.3dn.ru/87/32.gif  -буква а
http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=43259646-25-72&n=21 буква  б
http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=312479518-17-72&n=21 буква в
http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=43259646-25-72&n=21 буква я
http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=152424968-03-72&n=21 азбука
http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=229735386-61-72&n=21 мальчик
http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=346686574-58-72&n=21 болтун
http://dreamworlds.ru/uploads/posts/2011-01/1295869997_1c3f8f0bcef1.png
Девочка поливает цветы
http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=386236578-31-72&n=21 уборка сена

Литература
Волина В.В. «Занимательное азбуковедение» Москва.Просвещение.1994год.
Узорова О.В., Некрасова Е.А. «Практическое пособие для обучения детей чтению»
«Аквариум»ГИППВ 1997год.
Юрова Е.В. «250 упражнений для развития устной речи»  Москва»Аквариум» 2000год.


title: Презентация на тему: Число та цифра 0. Написання цифри 0

text:
Урок–казка
з математики
1 клас

Число та цифра 0. Написання цифри 0
Презентацію підготувала
Вчитель КЗ «Нововодолазький СНВК»
Лютко Ольга Михайлівна

Гра “Весела лічба”

3
Назви “сусідів” числа
?
1
2
?
8
6
7
?
?

3+3=
5-2=
8+1=
3
9
6
Гра “Мовчанка”
Країна
дурнів

Число та цифра 0

Число нуль позначається
 цифрою  0.

-
=
3-3=0

Кругла ,
         наче буква О,
Цифра нуль,
              або ніщо.
Той її запам’ятає,
Хто віночки
                 виплітає.

0

При лічбі нулю дісталось
Не багато і не мало,
І не рідко, і не густо.
Нуль – ніщо,
ніскільки, пусто!
Хай же знає вся малеча:
Нуль – це просто порожнеча.

0

0

Виконайте приклади разом із Артемоном

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
7 – 7 =

0

Фізкультхвилинка

4
0

ПОРІВНЯЙ

0
3

ПОРІВНЯЙ

6
0

ПОРІВНЯЙ

0
5

ПОРІВНЯЙ
Робота з підручником
Завдання 4

Самостійна робота
1
2
10
9
3
4
10
0
9
8
4
5
2
3
9
1
<
<
<
<
>
>
>
>

Фізкультхвилинка для очей

Фізкультхвилинка для очей

1+3=4
5+2=7

21

7
3
5
8
4
2
0

.
1
9

-
10
6

22

7
3
5
8
4
2
0

.
1
9

-
10
6
У
з
н
а
н
н
і
с
и
л
а

Молодці!
Підсумок уроку


title: Презентация на тему: Читаем со зверятами - Слоги (буквы «Н», «С», «М», «Ш»)

text:
Читаем со зверятами
Слоги (буквы «Н», «С», «М», «Ш»)

НА
МА
МО
НО
МУ
НУ
МЫ
НЫ
МИ
НИ
МО
НО
МУ
НУ
МЫ
НЫ


title: Презентация на тему: Чёрное и белое

text:
«Игра в черное и белое»
Урок ИЗО -дизайна 7 класс
Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московская обл.
Черное и белое в природе
Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московская обл.
Черное и белое в дизайне
Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московская обл.
Графические изображения в древнейшей культуре мочика
 Можно лишь предполагать, что культура мочика сложилась в последних веках до нашей эры в результате смешения прибрежных культур, развивавшихся под сильным слиянием древнейшей в Южной Америке цивилизации чавин и появившейся на северное побережье Перу позднее культуры салинар. http://www.sunhome.ru/religion/11001

Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московская обл.
Ма́уриц Корне́лис Э́шер  (17 июня 1898, Леуварден, Нидерланды — 27 марта 1972, Ларен, Нидерланды)

     Нидерландский художник-график. Известен прежде всего своими концептуальными литографиями, гравюрами на дереве и металле, в которых он мастерски исследовал пластические аспекты понятий бесконечности и симметрии, а также особенности психологического восприятия сложных трёхмерных объектов.

http://cache.picser.ru/projects/montecina/forums/monthly_08_2008/user44/post18390_img1_3.jpg
http://ru.wikipedia.org/wiki/Эшер,_Морис_Корнелис#.D0.94.D0.B8.D0.B7.D0.B0.D0.B9.D0.BD

Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московская обл.
Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московская обл.
Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московская обл.
Черное и белое в работах учеников
Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московская обл.
Игра с пространством, создание иллюзий
Работы учеников 7 класса
Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московская обл.
Работы учеников 7 класса
Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московская обл.
Работы учеников 7 класса
Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московская обл.
Работы учеников 7 класса
Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московская обл.
Черное и белое в компьютерной графике
Интернет Ресурсы
Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московская обл.
Графическую работу можно сделать и в графическом редакторе Pain или Paint.net

Круглова Соня 7 класс
Васильев Слава 7 класс
Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московская обл.

Губанова Таня 7 кл.
Корнилов Миша 7 класс
Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московская обл.
Шуваева Соня 7 класс
Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московская обл.
Делимся на две группы
1-ая группа работает кистью
и тушью
2-ая группа работает на ноутбуках
Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московская обл.
Задание:
Создать графическую композицию
Используем черный, белый, серый (ахроматические цвета)
Соблюдаем законы композиции (равновесие, доминанта, целостность…)
Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московская обл.


title: Презентация на тему: Чтение. Работа с текстом. Вариант 1

text:
Чтение Работа с текстом
Вариант 1
3 класс
УМК любой
Составитель: С.В.Печенкина,
МКОУ «СОШ №44»,
г. Миасса, Челябинской области,
2015г.

Синица
В саду с ветки на ветку перелетает небольшая шустрая птичка, ростом поменьше воробья. Спинка у неё серая, грудка жёлтая, на головке чёрная бархатная шапочка. Это птица-синица. В сад она за добычей прилетела: за жучками и гусеницами.
Большой вред они приносят садам. Одни грызут листья на садовых деревьях, другие портят плоды. Возьмёшь яблоко, разломишь пополам, а внутри червячок. Вот этих-то вредителей и ловит синица, недаром её называют сторожем наших лесов. Увидит своим зорким глазом добычу, схватит её клювом и съест.                                По Г.Скребицкому
Прочитай текст.
к заданию

Определи главную тему текста.
Определи тип текста.
повествование
рассуждение
описание
далее
к тексту

быстрая
энергичная
подвижная
проворная
расторопная
юркая
шустрая
 птичка
Подбери к данному прилагательному синоним.
далее
к тексту

С какой птицей сравнивает автор синицу.
сорока
дятел
воробей
далее
к тексту

Спинка
Заполни таблицу, используя слова текста.
далее
к тексту

Грудка
Головка
серая
жёлтая
чёрная
Отметь рисунок, на котором изображена
синица.
далее
к тексту

Как в народе называют синицу?
охранником
отпугивателем
сторожем
далее
к тексту

Какой вред приносят садам жучки, червячки и
гусеницы? Подчеркни в тексте ответ.
далее

     В саду с ветки на ветку перелетает небольшая шустрая птичка, ростом поменьше воробья. Спинка у неё серая, грудка жёлтая, на головке чёрная бархатная шапочка. Это птица-синица. В сад она за добычей прилетела: за жучками и гусеницами.
   Большой вред они приносят садам. Одни грызут листья на садовых деревьях, другие портят плоды. Возьмёшь яблоко, разломишь пополам, а внутри червячок. Вот этих-то вредителей и ловит синица, недаром её называют сторожем наших лесов. Увидит своим зорким глазом добычу, схватит её клювом и съест.                                                 По Г.Скребицкому
Проверь себя
сини́цы
сини́ц
сини́це
сини́цам
сини́цу
сини́цей
сини́цею
сини́цами
сини́цах

синица
Образуй разные формы слова.
Раскраски
печать

синица
снегирь
иволга
Источники:
Рамка 32
Обложка тетради
Синица раскраска
Снегирь раскраска
Иволга раскраска
Галочка
Пособие «Чтение. Работа с текстом. 3 класс» О.Н.Крыловой полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту для начальной школы.
Работа с текстом – это интересный и полезный вид работы. Способствует обучению учащихся извлекать из текста требуемую информацию и обрабатывать её. В ходе работы развивается речевое внимание к языковой стороне текста, внимание к деталям.
К тексту прилагаются вопросы, с учётом его лингвистического, стилистического и художественного своеобразия.
Данный материал можно использовать с любым учебником.


title: Презентация на тему: Чистописание

text:
Чистописание
на уроках русского языка
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 30
станицы Кущевской
Краснодарского края
Зинкевич Наталья Николаевна
Содержание
Урок № 1              Урок № 12                 Урок № 23
Урок № 2              Урок № 13                 Урок № 24
Урок № 3              Урок № 14                 Урок № 25
Урок № 4              Урок № 15                 Урок № 26
Урок № 5              Урок № 16                 Урок № 27
Урок № 6              Урок № 17                 Урок № 28
Урок № 7              Урок № 18                 Урок № 29
Урок № 8              Урок № 19                 Урок № 30
Урок № 9              Урок № 20
Урок № 10             Урок № 21
Урок № 11              Урок № 22

Загадка

Это старый наш знакомый:
Он живет на крыше дома –
Длинноногий, длинноносый,
Длинношеий, безголосый.
Он летает на охоту
За лягушками к болоту.
                                                          (Аист.)

А а Аа ам ас
мама  аист
Аист летает в небе.

Загадка

Кто на ветке шишки грыз
И бросал объедки вниз?
Кто по елкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы?
                                                             (Белка.)

Б  б  бу  Ба
белка барсук
Белка прыгает на ветке.

Загадка

На овчарку он похож,
Что ни зуб – то острый нож,
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть.
                                                          (Волк.)

В  в  Ва  вм
волк ворона
Волк – это лесной житель.

Загадка

В шляпке круглой под кустом
Притаился лесной гном.
На одной стоит он ножке,
Нельзя бегать по дорожке.
                                                           (Гриб.)

Г  г  Гн  ги
гриб  грач  галка
Грибы лежат в лукошке у Антошки.

Загадка

Я из крошки-бочки вылез,
Корешки пустил и вырос,
Стал высок я и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок,
Ничего, что плод мой мелок.
(Дуб.)

Д  д  Ду  дл
дуб  дятел  дерево
На опушке вырос дуб.

Загадка

Моет в речке свою пищу,
Чтоб она была почище,
Лишь потом отправит в рот.
А чистюля тот – …
                                                           (Енот.)

Е  е  Ен  ем
енот ель
 У енота полосатый хвост.

Загадка

Сердитый недотрога
Живет в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки ни одной.
(Ёжик.)

Ё  ё  Ёл
ёж  ёжик
Маленький ёжик свернулся в клубок.

Загадка

Сладкий яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнём,
И светло вокруг, как днём.
(Жар-птица.)

Ж  ж  Жа  жм
жарко жук
Сказочная Жар-птица.

Загадка

Что это за зверь лесной,
Встал, как столбик,
под сосной,
И стоит среди травы,
Уши больше головы?
(Заяц.)

З  з  За  зл
заяц  зебра
У зайца длинные уши.

Загадка

Кудри в речку опустила
И о чем-то загрустила,
А о чем она грустит,
Никому не говорит.
(Ива.)

И  и   Ир   ил
ива  Ира
Раскинула кудри плакучая ива.

Загадка

Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
(Книга.)

К   к   Ка   кл
книга  карандаш
Катя читает книгу.

Загадка

Летом, в болоте,
вы её найдёте. Зелёная квакушка.
Кто это?
(Лягушка.)

Л  л  Лу  ле
 луна  лисица
Луна  – это спутник Земли.

Загадка

Просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой.
(Медведь.)

М   м   Ма   мя
медведь  месяц
Медвежонок играл на опушке леса.

Загадка

Крепко сбит да невысок, На носу – крепкий рог, Кто его дразнить посмеет – Того он на рог подденет.
(Носорог.)

Н   н   На   ну
ножницы  носорог
Солнце светит на голубом небосводе.

Загадка

На зеленой хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки.
Ветерочек прошуршал
И развеял этот шар.

(Одуванчик.)

О  о  Ос  ол
одуванчик орёл
Шляпка одуванчика похожа на маленькое солнышко.

Загадка

Посадили зернышко –
Вырастили солнышко.
Это солнышко сорвем –
Много зерен соберем,
Их поджарим, погрызем,
А приедут гости –
Им дадим по горсти.
(Подсолнух.)

П   п   По   пл
подсолнух пенал
Семечки подсолнуха – очень полезное лакомство.

Загадка

Летом бежит,
Зимой спит,
Весна настала –
опять побежала.
 (Река.)

Р  р  ра  оро
река Родина
Река Волга течет в Каспийское море.

Загадка

Ну-ка, кто из вас ответит:
Не огонь, а больно жжет,
Не фонарь, а ярко светит,
И не пекарь, а печет?
(Солнце.)

С  с   Са  см
солнце солнышко
 Ярко светит солнышко.

Загадка

То я в клетку, то в линейку.
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я? …
 (Тетрадь.)

Т   т   Та   от
Я красиво пишу в тетрадке.

Загадка

Удивительный ребенок!
Только вышел из пеленок,
Может плавать и нырять,
Как его родная мать.
(Утёнок.)

У  у   Ур   ум
утёнок   утка
Утёнок любит плавать и нырять.

Загадка

Этот глаз – особый глаз.
Быстро взглянет он на вас,
И появится на свет
Самый точный ваш портрет.
 (Фотоаппарат.)

Ф  ф  фа  Фо
фотоаппарат Филипп
Филипп фотографирует своих друзей.

Загадка

Летом папа наш привез
В белом ящике мороз.
И теперь мороз седой
Дома летом и зимой.
Бережет продукты:
Мясо, рыбу, фрукты.
(Холодильник.)

Х  х  Хе   хо
холодильник хорь
Холодильник хорошо морозит.

Загадка

На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит.
Тычет клювом наугад –
Ищет в речке лягушат.
 (Цапля.)

Ц   ц   ца  Це
цапля цыпленок
 Цапля живет на болоте.

Загадка

Мы ходим ночью, ходим днем,
Но никуда мы не уйдем.
Мы бьем исправно каждый час,
А вы, друзья, не бейте нас.
 (Часы.)

Ч  ч  че  Чу
часы  чудеса
Часы сообщают нам точное время.

Загадка

На квадратиках доски
Короли свели полки.
Нет для боя у полков
Ни патронов, ни штыков.
 (Шахматы.)

Ш  ш   ши  Шу
шахматы Шура
Саша и Маша играют в шахматы.

Загадка

Она в речке проживает,
Хвостиком виляет,
Зубаста, а не лает.

 (Щука.)

Щ   щ   ща  Щу
щука щётка
Щука – хищная речная рыба.

Загадка
Есть подъезд, но нет подъезда
Есть разъезд, но нет разъезда
Очень нужен, это так,
В алфавите…
 (Твёрдый знак.)

ъ  ы   ь  дъ   нь
подъезд  день
Сегодня очень холодный день.

Загадка
К нам во двор забрался крот,
Роет землю у ворот.
Тонна в рот земли войдет,
Если крот раскроет рот.

 (Экскаватор.)

Ээ  эм Эр
эхо  этажи
По шоссе ехал экскаватор.

Загадка
Закружится на острой ножке,
Жужжит, как будто бы жучок,
Захочет – вскачь пойдет немножко,
Захочет – ляжет на бочок.
 (Юла.)

Ю   ю  Юл   юб
юла  Юлия
Целый день кручусь юлой.

Загадка

Круглое, румяное,
Я расту на ветке;
Любят меня взрослые
И маленькие детки.
 (Яблоко.)

Я   я   Як   ял
яблоко   Яша
Красные яблоки лежат в вазе.

Интернет ресурсы:
http://pictures.ucoz.ru/photo/detskie_kartinki/skazochnye_personazhi_v_kartinkakh_nosorog/3-0-1234 носорог
http://kazantz.ucoz.com/index/katalog_statej/0-10 - книга
http://gotowall.com/show_wallpaper.php?id=12504 – лягушка
http://vsetke.ru/foto/7698215/kartinki - медведь
http://usiter.com/post.php?mir=52639#.UY9xtkqlc9M – ива
http://www.lenagold.ru/fon/clipart/z/zay4.html - заяц
http://alenkiy.ucoz.ru/news/2009-4-13 - жар птица
http://sutrong.ru/viewtopic.php?id=421&p=11 – ёжик
http://www.chitalnya.ru/work/340406/ - енот
http://www.lenagold.ru/fon/clipart/d/der8.html - дуб
http://colnyshko.ru/?image=1727 – гриб
http://www.lenagold.ru/fon/clipart/v/volk.html - волк
http://landofart.ru/clipart/belka-201211301840342109 - белка
http://www.lenagold.ru/fon/clipart/a/aist.html - аист
Интернет ресурсы:
http://vasily-sergeev.livejournal.com/4097140.html - река
http://oleandra.rusedu.net/album/5743/11243 - солнце
http://www.wallpage.ru/oboi_jeltyij_utenok_kartinki-29582.php - утёнок
http://maxi.kiev.ua/product-1107094-tetrad-shkolnaya-12-listov.aspx - тетрадь
http://www.letsgodigital.org/images/artikelen/38/panasonic-lumix-fs33.jpg - фотоаппарат
http://www.euronics.ee/tootekaart/41061/Kodumasinad/Kulmikud/RK68SYB - холодильник
http://ranetki-yes.ucoz.ua/forum/12-210-1 - цапля
http://www.tessapro.ru/products/cath/7?page=2 – часы
http://www.lenagold.ru/fon/clipart/p/pods.html - подсолнух
http://sevelina.ru/glitter/blestyashki-leto-ot-dashulchika/ - одуванчик

Интернет ресурсы:
http://www.sport-71.ru/home/product-details/685-shaxmaty-grossmejsterskie-s-doskoj.html - шахматы
http://www.lenagold.ru/fon/clipart/b/bukv.html -  буква Ъ
http://ribalka.ucoz.com/news/shhuka/2012-03-03-12 - щука
http://www.sds-ural.ru/exkavatori/gusenichnie/srednie-10-25/60-hitachizx200-lc.html - экскаватор
http://www.vceznaika.ru/production/show_brand.php?id=66 – юла
http://www.grafikerler.org/kisisel-ve-genel-calismalariniz/28300-calismalarim.html - яблоко
http://propowerpoint.ru/shkolnaya-doska-shablon-powerpoint/  - шаблон презентации
Загадки для детей:
http://detkam.e-papa.ru/zagadki/
http://kladraz.ru/zagadki-dlja-detei
http://slavclub.ru/zagadki/


title: Презентация на тему: Чёрный ящик.Презентация Microsoft Office PowerPoint.ЧЕрный ящик.игра

text:
«Чёрный ящик»
Дидактическая игра на уроках математики
для  минутки  чистописания  в  1-2  классе
Учитель начальных классов: Хомяк Н.А.
МБОУ «Новоаганская ОСШ №1»
ХМАО-Югра

– это устройство: ты ему сообщаешь число,
а оно выдаёт результат. Только  неизвестно,
что оно с ним делает.
Алгоритм его мы не знаем.
Давайте попробуем угадать алгоритм,
который выполнит «чёрный ящик».
Вход
Выход
?
«Чёрный ящик»

5
9
17
0
0
0
5 – 5=0
9 – 9 =0
17 – 17=0

Вход
Выход
?

Вход
Выход
?
6
1
1
1
8
17
6- 6 +1=1
8 - 8 + 1=1
17– 17+1=1

Вход
Выход
?
корова
ирисы
ветерок
2
2
2
2 «о»
2 «и»
2 «е»

Вход
Выход
?
6
12
3
3
3
6+4-7=3
9+1-7=3
12-2-7=3

9

Вход
Выход
?
мармеладка
4
4
4
каникулы
сокровище
4 слога
4 слога
4  слога

Вход
Выход
?
15 – 5 - *
3 + 2
д
5
5
5
3+2 =5
15–5–5=5
пятая в алфавите

Вход
Выход
?
белая
ягода
подъём
6
6
6
6 звуков
6 звуков
6 звуков

Вход
Выход
?
х + 8 =15
х – 4 = 3
16 – х = 9
?
?
?
7 – 4 =3
7 + 8 =15
16 – 7 = 9

Вход
Выход
?
16 без( 4+4)
11 без (9-6)
14 без (2+2+?)
?
?
?
16-(4+4)=8
11-(9-6)=8
14-(2+2+2)=8

Вход
Выход
?
(4+4)*

3*      *
(7+7)*

9
9
9
(4+4)+1= 9
(7+7)- 5= 9
(3 + 3+ 3) = 9

Интернет   ресурсы
http://img11.proshkolu.ru/content/media/pic/std/5000000/4323000/4322616-fb98ef13025786a4.png- -рамка Школа
http://img11.proshkolu.ru/content/media/pic/std/5000000/4040000/4039430-aebd924428dda8bc.png -1 сентября фон
http://img10.proshkolu.ru/content/media/pic/std/4000000/3457000/3456229-53220f40e869c514.png - цифра 0
http://img10.proshkolu.ru/content/media/pic/std/4000000/3457000/3456239-c1dca152c9de5bbe.png - цифр а1
http://img10.proshkolu.ru/content/media/pic/std/4000000/3457000/3456251-654bcd9b8d6d4cf4.png   - цифра 2
http://img10.proshkolu.ru/content/media/pic/std/4000000/3457000/3456262-966cd0d77813b77e.png -  цифра 3
http://img10.proshkolu.ru/content/media/pic/std/4000000/3457000/3456265-241d489cb2dfec79.png  - цифра 4
http://img10.proshkolu.ru/content/media/pic/std/4000000/3457000/3456271-dde71b79cfbcacc9.png - цифра 5
http://img10.proshkolu.ru/content/media/pic/std/4000000/3457000/3456277-9765b13be4266b85.png - цифра 6
http://img10.proshkolu.ru/content/media/pic/std/4000000/3457000/3456280-5509354adb66d17a.png - цифра 7
http://img10.proshkolu.ru/content/media/pic/std/4000000/3457000/3456287-24b04b23a06009b8.png - цифра 8
http://img10.proshkolu.ru/content/media/pic/std/4000000/3457000/3456334-c0e5d05e3512cf99.png - цифра 9
http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=170508116-60-72&n=21-кртинка  чёрный ящик
http://www.proshkolu.ru/user/Olgas28/file/1753691/ - картинка сова
http://www.proshkolu.ru/user/nivirina/file/2808278/download - интерактивное пособие написание цифр
http://poiskm.com/song/6529307-CHto-Gde-Kogda-CHerniy-yashchik  - музыкальный файл «Что? Где? Когда?»


title: Презентация на тему: Чтение буквосочетаний в рифмовках

text:
Чтение буквосочетаний в рифмовках
Якунина Ирина Сергеевнаучитель английского языкаСпециальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната «Красные Зори», г.Петергоф
Иллюстрированное пособие
 для учителей, учащихся и их родителей
 для обучения чтению английских
буквосочетаний в рифмовках.

	 Чтение на английском языке представляет много трудностей для учащихся, родным языком которых является русский и в силу графических и орфографических особенностей английского языка. Одним из препятствий на пути овладения чтением являются английские буквосочетания. Ученики должны быстро и точно установить буквенно– звуковые соответствия, правильно озвучить графический образ буквы, буквосочетания. Сделать это увлекательно и легко помогают подсказки для чтения на английском языке. Буквы встречаются в разных ситуациях, образуя буквосочетания для запоминания. Буквы, буквосочетания снабжены звуковыми образами – транскрипциями, включены в слова, объединённые в рифмовки. Картинка наглядно иллюстрирует употребление данной буквы, буквосочетания.

	Подсказки обеспечивают оптимальное запоминание буквы, буквосочетания, вызывая интерес у учащихся к изучаемым правилам чтения, повышают мотивацию обучаемых в изучении английского языка, способствуют непроизвольному запоминанию английских буквосочетаний. Для закрепления в памяти учащихся правил чтения учитель может составить список слов с данными буквами, буквосочетаниями в зависимости от того, по какому учебно–методическому комплексу ведётся преподавание английского языка.

                                                               Даблъю-эй
                                                               Водой не разлей!
                                                                    Вместе мы звучим
                                                                      Как ВО!!!! [wɔ:]
                                                                 Это очень здороВО!

War-война
Water-вода
Wasp-оса
Want-хотеть
Watch-TV смотреть

Оу- даблъю,  оу- ю,
Закричали вдруг АУУУУ!  [ au ]
Заблудились в слове  town, brown, house, round
Словно в чаще иль в лесу.

                                                       Оу,  даблъю   не спят,
                                                в конце слов сейчас  стоят,
                                                оу    [ əu ]
                                                     правильно звучат
                                                    slow, snow, grow, row,
                                                    очень точно говорят!

Перед  e, i, y   букву                               как [s] читай!

                                             ice
                                             cycle
                                             cinema
                                             nice
                                             place
                                             face
Потеряла e, i, y
Букву                           как [k]  читай
                                              cat
                             cold
                             cry
                             fact
oi, oy           [oi]ой
мальчик- boy                              toy-игрушка

Масло -   oil,
                                  а       noise- шум
                        a+ll         [ɔː]о
tall-высокий

                                      wall-стена

мячик-  ball

                                         падать- fall

Вот особых слов отрядigh        [ait]правый-right вид- sight         свет- light         ночь- night      gh не читаются в слове растворяются

             [к] молчит, [n] звучит!!!!
Нужен нам на кухне  knife-
В этом слове  [ k]
не в кайф!!!
   nife
      Know – English   надо знать,
                            [ k] не читать!!!
    now                       now                        now

Рыцарь -   knightПрикажите[k]молчать[n]наоборот звучать!!!      night                      night                                                            night

                                  knock,                                  knock,                                  knock                                   к вам в дверь                        дверь                                  стучат!!!!
Заставляют  [n] звучать
 knock                          knock                           knock
Если            дружны,                          выпускают пар они: шшшшшш [ ʃ ] shop   ship,  short       shirt        fish            fresh


title: Презентация на тему: Чтение. Работа с текстом. Вариант 4

text:
Чтение Работа с текстом
Вариант 4
3 класс
УМК любой
Составитель: С.В.Печенкина,
МКОУ «СОШ №44»,
г. Миасса, Челябинской области,
2015г.

  Грызуны – это отряд животных, обладающих острыми передними зубами, которые растут на протяжении всей жизни. С помощью своих зубов животные разгрызают пищу, выкапывают в земле норы и гнёзда. Бобры могут перегрызать даже деревья, из которых они строят речные плотины для своих жилищ.
  В число двух тысяч видов грызунов входят также мыши, крысы, дикобразы и белки. Самый большой грызун в Южной Америке – капибара, или воздушная свинья. Она похожа на гигантскую морскую свинку длиной один метр двадцать пять сантиметров и весом свыше сорока пяти килограммов. Самый маленький грызун – европейская полевая мышь. Её длина всего около семи сантиметров.
                 По материалам энциклопедии «Хочу всё знать»
Прочитай текст.

к заданию
Определи стиль текста.
Какова главная тема текста?
научный
публицистический
художественный
далее
к тексту

Выпиши один из предложенных заголовков,
наиболее полно отражающей содержание текста.
«Самый большой грызун»
«Бобры и мыши»
«Грызуны»
далее
к тексту

Отметь рисунки животных, которые относятся
к грызунам.
далее
к тексту

  Грызуны – это отряд животных, обладающих острыми передними зубами, которые растут на протяжении всей жизни. С помощью своих зубов животные разгрызают пищу, выкапывают в земле норы и гнёзда. Бобры могут перегрызать даже деревья, из которых они строят речные плотины для своих жилищ.
  В число двух тысяч видов грызунов входят также мыши, крысы, дикобразы и белки. Самый большой грызун в Южной Америке – капибара, или воздушная свинья. Она похожа на гигантскую морскую свинку длиной один метр двадцать пять сантиметров и весом свыше сорока пяти килограммов. Самый маленький грызун – европейская полевая мышь. Её длина всего около семи сантиметров.

Проверь себя
Подчеркни грамматическую основу второго
предложения.
далее

Выпиши из третьего предложения по одному
словосочетанию к каждой схеме.
глагол + существительное
далее
к тексту

прилагательное + существительное
перегрызать деревья
строят плотины
речные плотины
Подбери и запиши слова-антонимы.
острые –
далее

тупые
передние –
задние
выкапывать –
закапывать
маленький –
большой
Заполни таблицу, используя слова текста.
далее
к тексту

С помощью плотин бобры поднимают уровень воды в водоёмах. Глубина запруженного местечка такая, что водное пространство зимой не промерзает до дна.

?
Вставь пропущенные буквы.
Выдели корень в однокоренных словах.

?
?
?
?
?
?
?

Источники:
Рамка 31
Обложка тетради
Белка
Заяц
Мышь
Бобр
Рысь
Галочка
Пособие «Чтение. Работа с текстом. 3 класс» О.Н.Крыловой полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту для начальной школы.
Работа с текстом – это интересный и полезный вид работы. Способствует обучению учащихся извлекать из текста требуемую информацию и обрабатывать её. В ходе работы развивается речевое внимание к языковой стороне текста, внимание к деталям.
К тексту прилагаются вопросы, с учётом его лингвистического, стилистического и художественного своеобразия.
Данный материал можно использовать с любым учебником.


title: Презентация на тему: Чтение. Работа с текстом. Вариант 3

text:
Чтение Работа с текстом
Вариант 3
3 класс
УМК любой
Составитель: С.В.Печенкина,
МКОУ «СОШ №44»,
г. Миасса, Челябинской области,
2015г.

Это розово-красная птица выглядит необыкновенно хрупкой, когда бродит в воде на своих длинных ногах. У неё удивительно изогнутая шея и большой клюв в виде своеобразного крючка. Лучшей средой обитания для фламинго являются тёплые и мелкие озёра. А вот гнёзда фламинго строят не на деревьях, поскольку в местах, где они селятся, обычно нет ни одного дерева по всей округе. Поэтому им и приходится лепить из ила гнёзда-столбики, напоминающие пни. Они приблизительно на сорок сантиметров выступают над поверхностью воды и имеют наверху небольшое углубление. Самка откладывает всего одно большое яйцо. Птенец появляется на свет спустя месяц. Через месяц птенец соскальзывает со столбика в мелкую воду. Начинай, птенец, самостоятельную жизнь.
                                                                                По Э.Бауэру

Прочитай текст.

к заданию
Определи тип текста.
повествование
рассуждение
описание
далее
к тексту

Определи главную тему текста.
Розово-красная птица
Необыкновенная птица
Фламинго
…

  ?
Как можно озаглавить текст?
далее
к тексту

Восстанови порядок пунктов плана.

далее
к тексту
Строительство гнезда.
С первых дней к самостоятельной жизни.
Новая жизнь.
Место обитания фламинго.
Необыкновенно хрупкая птица.
1.
2.
3.
4.
5.
маленький
(клюв)
большой (клюв)
Подбери к выделенному слову антоним.
далее
к тексту

холодные и
глубокие
(озёра)
тёплые и мелкие (озёра)
Подбери к выделенному слову антоним.
далее
к тексту

вскарабкивается
взбирается
соскальзывает
Подбери к слову антоним.
далее
к тексту

Лучшей средой обитания для фламинго
 являются тёплые и мелкие озёра.

?
Вставь пропущенные буквы.
далее
к тексту

среды
?
явь
озеро
?
Подчеркни грамматическую основу
предложения.
Чаще всего обитает фламинго на тёплых
и мелких озёрах.
Вставь пропущенные буквы.
далее
к тексту

озеро
?
Подчеркни грамматическую основу
предложения.
Выпиши из текста побудительное предложение.
далее
к тексту

Начинай, птенец, самостоятельную жизнь.
?
Это розово-красная птица выглядит необыкновенно хрупкой, когда бродит в воде на своих длинных ногах. У неё удивительно изогнутая шея и большой клюв в виде своеобразного крючка. Лучшей средой обитания для фламинго являются тёплые и мелкие озёра. А вот гнёзда фламинго строят не на деревьях, поскольку в местах, где они селятся, обычно нет ни одного дерева по всей округе. Поэтому им и приходится лепить из ила гнёзда-столбики, напоминающие пни. Они приблизительно на сорок сантиметров выступают над поверхностью воды и имеют наверху небольшое углубление. Самка откладывает всего одно большое яйцо. Птенец появляется на свет спустя месяц. Через месяц птенец соскальзывает со столбика в мелкую воду. Начинай, птенец, самостоятельную жизнь.

Подчеркни в тексте слова, в которых количество звуков и букв различно.

Проверь себя
Определи место, на котором фламинго
построит своё гнездо.
к тексту

Источники:
Рамка
Обложка тетради
Фламинго
Лес
Дерево
Озеро
Пособие «Чтение. Работа с текстом. 3 класс» О.Н.Крыловой полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту для начальной школы.
Работа с текстом – это интересный и полезный вид работы. Способствует обучению учащихся извлекать из текста требуемую информацию и обрабатывать её. В ходе работы развивается речевое внимание к языковой стороне текста, внимание к деталям.
К тексту прилагаются вопросы, с учётом его лингвистического, стилистического и художественного своеобразия.
Данный материал можно использовать с любым учебником.


Презентация на тему: Чтобы не было в школе травм


title: Презентация на тему: Чтение. Работа с текстом. Вариант 6

text:
Чтение Работа с текстом
Вариант 6
3 класс
УМК любой
Составитель: С.В.Печенкина,
МКОУ «СОШ №44»,
г. Миасса, Челябинской области,
2015г.

   Зелёный ковёр растений покрывал землю задол-го до появления человека. Первобытные леса кор-мили множество обитавших в них разнообразных животных и птиц.
   Но цивилизация развивалась, и люди наступали на природу. Огнём и топором они постепенно из-менили облик планеты. Там, где когда-то шумели дремучие леса, появились плодородные пашни. Из деревьев люди научились строить дома.
   Читай книги о жизни деревьев, и ты узнаешь о том, как они растут, плодоносят и умирают.
1. Прочитай текст.

   От загрязнения воды и воздуха гибнут леса в раз-ных странах. Из-за потребности в древесине под уг-розой исчезновения и тропические леса.
   Леса дарят людям чистый воздух. Будем же на-деяться, что человечеству удастся сохранить их, и наши потомки научатся жить в согласии с природой.
                                                                    По Г.Ханнелору
1. Прочитай текст.
Переход
к заданию
2, 3, 4
5
6
7
8
9
10

2. Определи главную тему текста.

4. Определи тип текста.
повествование
рассуждение
описание
далее
к тексту

3. Определи главную мысль текста.
ₓ
5. Отметь в данных словосочетаниях главное
      слово.

далее
к тексту

первобытные леса
из-за потребности в древесине
ₓ

ₓ

дарят людям

ₓ

в согласии с природой

6. Найди и подчеркни в тексте побудительные
предложения.
далее
Зелёный ковёр растений покрывал землю задолго до появления человека. Первобытные леса кормили множество обитавших в них разнообразных животных и птиц.
   Но цивилизация развивалась, и люди наступали на природу. Огнём и топором они постепенно изменили облик планеты. Там, где когда-то шумели дремучие леса, появились плодородные пашни. Из деревьев люди научились строить дома.
   Читай книги о жизни деревьев, и ты узнаешь о том, как они растут, плодоносят и умирают.
Проверь себя
6. Найди и подчеркни в тексте побудительные
предложения.
далее

От загрязнения воды и воздуха гибнут леса в разных странах. Из-за потребности в древесине под угрозой исчезновения и тропические леса.
   Леса дарят людям чистый воздух. Будем же надеяться, что человечеству удастся сохранить их, и наши потомки научатся жить в согласии с природой.
                                                                  По Г.Ханнелору

Проверь себя
7. Отметь рисунок с изображением леса,
в котором благоприятная экологическая
обстановка.
далее
к тексту

8. Дополни план.
До появления человека.
От чего гибнут леса?
Цивилизация наступает.
1.
2.
3.
далее
к тексту

В согласии с природой.
4.
9. Вставь пропущенные буквы.
     Запиши в скобках проверочные слова.

    Корни прочно закрепляют (закрепит) стволы

(ствол) деревьев (дерево) в земле (земли) и

снабжают растворёнными (раствор) минераль-

ными веществами.
далее

?
?
?
?
?

10. Объясни выражения.
Строили города и дороги, осушали болота,
 вырубали леса, добывали ископаемые.

«люди наступали на природу»

Огнём – значит, сжигали деревья и траву,
построили дороги, проложили трубопроводы,
а топором – вырубали леса и построили
заводы, фабрики, города. Из-за это облик
зеленой планеты изменился очень сильно.

«огнём и топором изменили облик планеты»

к тексту

Источники:
Рамка 6
Обложка тетради
Лес
Лес
Галочка
Пособие «Чтение. Работа с текстом. 3 класс» О.Н.Крыловой полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту для начальной школы.
Работа с текстом – это интересный и полезный вид работы. Способствует обучению учащихся извлекать из текста требуемую информацию и обрабатывать её. В ходе работы развивается речевое внимание к языковой стороне текста, внимание к деталям.
К тексту прилагаются вопросы, с учётом его лингвистического, стилистического и художественного своеобразия.
Данный материал можно использовать с любым учебником.


title: Презентация на тему: Чтение слов с изученными буквами

text:
Презентация урока литературного чтения в 1 классе. «Чтение слогов, слов, предложений с изученными буквами».
(Период обучения грамоте).
Традиционная система обучения.
Учитель: Есаян Н.М.

Чтение слов с изученными буквами
Буквы:
А, Н, И, К, Ы, Л , О, Р,  У, В, Е, Т, С,

Слоги:
Сравните:

Лес. Лес? Лес!
Знаки препинания:
!     .      ?
Однокоренные слова:
Лес- лесок- лесочек- лесник
Ель                                      Сосна
Словарное слово:
русский
Прочитайте:
Около реки растёт лес.
 У сосны стоит Иван.
Он смотрит на норку.

Молодцы!
Работали хорошо!


Презентация на тему: Чтение рассказов о людях и животных


Презентация на тему: Чтобы стало с литературой, если бы не было музыки?


Презентация на тему: Чтение с буквами Нн, Мм, Лл


Презентация на тему: Что и как растёт


title: Презентация на тему: Читалочка-игралочка

text:
Личный сайт http://shkolnayastrana.ucoz.ua
Читалочка-игралочка
Обучение
  грамоте
      Автор:
        Курипко
Ольга Анатольевна
           Донецкая многопрофильная
гимназия №150
 Украина
  2013

Выпуск 2
Найди слово
    к картинке
Читай слова
         по
стрелочкам
   Найди
потерянный
        слог

Повтори буквы
А
М
О
Л
У
Н
А
У
О
М
Л
И
С
Н
Р
Г
П
Ш
Т
К
Й
Э
Х

сын
дым
сыр
кот
кит
крот

батон
батут
банан

дума
дама
дома

сушка
самка
сумка

камин
карты
камни

пилка
палка
полка

мурашка
мартышка
матрёшка

липа
лупа
лиса

слава
слова
слива

манка
марка
маска

корона
кобыла
корова

Шарик
Шурик
 шарик

мушка
мишка
шишка

ЧА
ШИ
ВО
СУ
НА
ВИ
РО
РУ
НЯ
РА
КЕ
ЛИ
СЫ

МАЛИ
ШИ
ВО
СУ
ВИ
РО
РУ
НЯ
РА
КЕ
ЛИ
СЫ
НА

КЕНГУ
ШИ
ВО
СУ
ВИ
РО
НЯ
РА
КЕ
ЛИ
СЫ
НА
РУ

ДЕРЕ
ШИ
СУ
ВИ
РО
НЯ
РА
КЕ
ЛИ
СЫ
НА
РУ
ВО

ДЫ
ШИ
СУ
ВИ
РО
НЯ
РА
КЕ
ЛИ
СЫ
НА
РУ
ВО

КИ
ШИ
СУ
РО
НЯ
РА
КЕ
ЛИ
СЫ
НА
РУ
ВО
ВИ

РА
ШИ
СУ
РО
НЯ
РА
ЛИ
СЫ
НА
РУ
ВО
ВИ
ТА
КЕ

ПО
ШИ
РО
НЯ
РА
ЛИ
СЫ
НА
РУ
ВО
ВИ
 ДА
КЕ
СУ

РО
ШИ
РО
НЯ
РА
СЫ
НА
РУ
ВО
ВИ
 КИ
КЕ
СУ
ЛИ

МА
РО
НЯ
РА
СЫ
НА
РУ
ВО
ВИ
 НА
КЕ
СУ
ЛИ
ШИ

КО
НЯ
РА
СЫ
НА
РУ
ВО
ВИ
 ВА
КЕ
СУ
ЛИ
ШИ
РО

БА
НЯ
СЫ
НА
РУ
ВО
ВИ
 НЫ
КЕ
СУ
ЛИ
ШИ
РО
РА
А
К
У
Л
А

ПРОВЕРКА

Т
Е
Ф
Л
Е

ПРОВЕРКА
О
Н

У
Л
К
А

ПРОВЕРКА
Т
И

Ф
Е
П
О

ПРОВЕРКА
Р
Т

Ь
Л

Крот  http://yadi.sk/d/WHwLlnpm4P750
Банан  http://yadi.sk/d/dgdtTYsd4P760
Дома  http://yadi.sk/d/uVR971ip4P772
Камни  http://yadi.sk/d/lQ7xOcTg4P78O
Полка  http://yadi.sk/d/PtK6-PCE4P7A6
Маша  http://yadi.sk/d/09ccjDo64P7C2
Маша  http://yadi.sk/d/ODCqo-5P4P7Ee
Маша  http://yadi.sk/d/TcvTjcZn4P7HA
Матрёшка  http://yadi.sk/d/iG9hX0Xp4P80M
Сумка  http://yadi.sk/d/TI25zkNX4P8DF
Сыр  http://yadi.sk/d/25DmzE-g4P8JN
Лиса  http://yadi.sk/d/yxvYPjDT4P8Sz
Слива  http://yadi.sk/d/dcj08yZM4P8Zf
Маска  http://yadi.sk/d/CnJQDkrh4P8tb
Корова  http://yadi.sk/d/dkGisRV44P9Ef
Шар  http://yadi.sk/d/veTpmB1r4P9QF
Шишка  http://yadi.sk/d/Z8q8v_-t4P9aa
Часы  http://yadi.sk/d/ZRqqShbc4PNaS
Малина  http://yadi.sk/d/SrxVgRFU4PNow
Кенгуру  http://yadi.sk/d/v0DPDxBp4PPWs
Дерево  http://yadi.sk/d/9UEiNjmg4PQVC
Дыня  http://yadi.sk/d/R-P2X0oj4PRJO
Киви  http://yadi.sk/d/uAtGazbR4PSBG
Ракета  http://yadi.sk/d/T9usP6zw4PTR2
Посуда  http://yadi.sk/d/nDkIxUKf4PUrU
Ролики  http://yadi.sk/d/9xRrkBoz4PV9W
Машина  http://yadi.sk/d/huDzvd-A4PWSO
Бараны  http://yadi.sk/d/ong-RMG04PXSW
Акула  http://yadi.sk/d/uXwEXzD54Pupy
Телефон  http://yadi.sk/d/GAcXtk7G4PwYk
Улитка  http://yadi.sk/d/9J0zPw1v4Pwyg
Портфель  http://yadi.sk/d/cvd22Ovg4PxzI

Раскрытая книга  http://yadi.sk/d/MJ7aPQGc4Q3Kw
Мишка с книгой  http://yadi.sk/d/lzIX-qH54Q3XS


Презентация на тему: Что? Где? Когда?


title: Презентация на тему: Чтение слов и предложений с буквой «Й»

text:
Урок обучения чтению
Тема : чтение слов и предложений с буквой «Й»
Учитель начальных классов ГКОУ «Кабанская СКОШИ VIII» Панфилова Наталья Владимировна

Приглашаю в страну Грамоты
Кому:  ученикам 1  класса
От кого: от королевы Грамоты
Куда:п.Селенгинск,

страна грамоты
Ответьте на вопросы.

Мы слышим
звуки или буквы?
звуки
Назовите гласные звуки в слове – утка

у    а

Какое слово лишнее

 (кошка, зима, собака, корова)?

зима
Назови согласные звуки
в слове  «зима»
з
м
Парные согласные потеряли свою пару, помогите им найти друг друга
б
ж
з
п
ш
г
к
д
с
т

Какая буква заблудилась?
а, у, й, ы, и
й
а
у
и
ы

Какое слово рассыпалось?

л
к
й
а
а
Какое слово рассыпалось?
з
к
а
й
а
Прочитайте рассказ «Лайка и зайка» стр.97
Как вы справились с заданием?.

отлично!

страна грамоты

город букв и звуков
Игрушковедение
5

Город звуков и букв.
Город слов
Город предложений
Город текстов.
а
с
м

й
й
й
Читаем слова

зай
лай
май
сой

ка

М

Л

Р

Т
ай

зи-мой
до-мой
су-хой
са-рай
по-пу-гай
да-вай
физминутка

Маша
пошла
домой
.
Саша
поймал
Мишу
.

Тай.
У Ма-ра-та лай-ка. Лай-ку зо-вут Тай.
 Тай о-хот-ник. Он ис-кал ут-ку.
 А пой-мал о-су.
 Ну и Тай!
 Ну и о-хот-ник!

Попугай
Прочитайте текст
 «Хороший попугай»
 стр.98
                 Указ
Оценить работу учащихся:
Божеева Вера
Гуранов Илья
Демченко Маша
Молчанова Марина
Николаева Люда
Хамуев Валентин
Королева Грамоты.

Домашнее задание стр.98.

Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Чүлләр

text:
Чүлләр зонасы
Эшләде: Кукмара муниципаль районы
Зур Сәрдек гимназиясенең башлангыч сыйныфлар укытучысы Басыйрова Ф.Р.
Кояш
Җил
Чүлнең хуҗасы
Җир өслеге комлы. Көчле, тузанлы ком бураннарыннан бик зур ком өемнәре барлыкка килә. Алар  барханнар дип атала.
Балчыклы җир. Җил һәм кайнар кояш нәтиҗәсендә җир өслеге ката һәм сусызлыктан ярылып такырлар барлыкка килә.
Ташлы җир. Җир өсте каты таш белән капланган.
Чүл үсемлекләре
Жузгун
Таукыяк
Саксаул
Чүл хайваннары
Чүл үсемлекләренең үзенчәлеге:
1.Озын, нык тамыр, 18-20 метр
2. Энәле яфраклар
3. Кыска буйлы
Чүл хайваннарының үзенчәлеге:
1.Төнге яшәү рәвеше.
2.Гәүдәләренең кечкенә булуы.
3.Саклагыч калкан.
4.Тиз хәрәкәтләнәләр.
Кояш
Җил
Чүлнең хуҗасы


title: Презентация на тему: Чтение. Работа с текстом. Вариант 2

text:
Чтение Работа с текстом
Вариант 2
3 класс
УМК любой
Составитель: С.В.Печенкина,
МКОУ «СОШ №44»,
г. Миасса, Челябинской области,
2015г.

   Со всего света устремляются весной на север длинноносые птицы. Они летят над морями и лесами, преодолевая  огромные расстояния. Почему их так манит великая холодная равнина? Всё очень просто. Летняя тундра – это огромный щедрый стол. На зелёной скатерти находят себе угощения миллионы птиц. Особенно ждут в тундре гостей с длинными носами. Здесь столько комариков, червяков и личинок! Каждый клочок земли набит ими доверху. Взять такое угощение можно лишь длинным клювом. Вот почему в тундре есть спрос на длинный нос. Кстати, долгоносики прилетели! Вот они, все как на подбор!                                                      По А.Тихонову
Прочитай текст.
к заданию

Определи главную тему текста.
Раздели текст на три части. Озаглавь каждую часть.
далее
к тексту

1 часть
    Со всего света устремляются весной на север длинноносые птицы. Они летят над морями и лесами, преодолевая  огромные расстояния. Почему их так манит великая холодная равнина?
Озаглавь
1
часть
На север!
Раздели текст на три части. Озаглавь каждую
 часть.
далее
к тексту

2 часть
   Всё очень просто. Летняя тундра – это огромный щедрый стол. На зелёной скатерти находят себе угощения миллионы птиц. Особенно ждут в тундре гостей с длинными носами. Здесь столько комариков, червяков и личинок! Каждый клочок земли набит ими доверху. Взять такое угощение можно лишь длинным клювом.
Озаглавь
2
часть
Тундра –
щедрый стол.
Раздели текст на три части. Озаглавь каждую
часть.
далее
к тексту

3 часть
Вот почему в тундре есть спрос на длинный нос. Кстати, долгоносики прилетели! Вот они, все как на подбор!
Озаглавь
3
часть
Спрос
на длинный нос.
Определи тип текста.
повествование
описание
рассуждение
далее
к тексту

С чем сравнивает автор летнюю тундру?
скатерть-самобранка
столовая
щедрый стол
далее
к тексту

осиливая
справляясь
отмахав
пролетев
превозмогая
победив
преодолевая
Подбери к данным словам синонимы.
далее
к тексту

полный
наполненный
переполненный
полным-полон

набит доверху
Подбери к данным словам синонимы.
далее
к тексту

одинаковый
хороший
отборный
один в один
один лучше другого
один к одному
все как
на подбор
Подбери к данным словам синонимы.
далее
к тексту

Вставь пропущенные буквы. Подбери
проверочные слова.
(на) з . лёной
(над) л . сами
(над) м . рями
далее
к тексту

?
о
море
е
?
лес
е
?
зелень
Отметь рисунок, который соответствует теме
текста.
далее
к тексту

Выпиши из текста.
  - вопросительное предложение
далее
к тексту

Почему их так манит великая холодная равнина?
?
Выпиши из текста.
  - восклицательное предложение
далее
к тексту

Здесь столько комариков, червяков и личинок!
Кстати, долгоносики прилетели!
Вот они, все как на подбор!
?
Почему в летнюю тундру прилетают птицы
с длинным носом? Подчеркни в тексте ответ.

Проверь себя
Со всего света устремляются весной на север длинноносые птицы. Они летят над морями и лесами, преодолевая  огромные расстояния. Почему их так манит великая холодная равнина? Всё очень просто. Летняя тундра – это огромный щедрый стол. На зелёной скатерти находят себе угощения миллионы птиц. Особенно ждут в тундре гостей с длинными носами. Здесь столько комариков, червяков и личинок! Каждый клочок земли набит ими доверху. Взять такое угощение можно лишь длинным клювом. Вот почему в тундре есть спрос на длинный нос. Кстати, долгоносики прилетели! Вот они, все как на подбор!                                                      По А.Тихонову
Источники:
Рамка 34
Обложка тетради
Птица 1
Лягушка
Птица 2
Комар
Галочка
Пособие «Чтение. Работа с текстом. 3 класс» О.Н.Крыловой полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту для начальной школы.
Работа с текстом – это интересный и полезный вид работы. Способствует обучению учащихся извлекать из текста требуемую информацию и обрабатывать её. В ходе работы развивается речевое внимание к языковой стороне текста, внимание к деталям.
К тексту прилагаются вопросы, с учётом его лингвистического, стилистического и художественного своеобразия.
Данный материал можно использовать с любым учебником.


Презентация на тему: Что может музыка


Презентация на тему: Чтение слов и предложений с буквой Ц


Презентация на тему: Что изучает история Древнего мира


Презентация на тему: Что мы едим? 3 класс


Презентация на тему: Что делать, если ты вдруг оказался в заложниках


title: Презентация на тему: Что мы не можем делать

text:
		I can not run.
		Fish can not fly.
Home Work
   	What we can not do.
[e] -
[i:] -
bed, ten
bee, he, we
[ei]- name, Kate
[æ]- cat, Ann
[s]-city, cinema
Fish 	can     swim.
Thank you!


title: Презентация на тему: чистописание

text:
Чистописание
на уроках русского языка
Содержание
Урок № 1              Урок № 12                 Урок № 23
Урок № 2              Урок № 13                 Урок № 24
Урок № 3              Урок № 14                 Урок № 25
Урок № 4              Урок № 15                 Урок № 26
Урок № 5              Урок № 16                 Урок № 27
Урок № 6              Урок № 17                 Урок № 28
Урок № 7              Урок № 18                 Урок № 29
Урок № 8              Урок № 19                 Урок № 30
Урок № 9              Урок № 20
Урок № 10             Урок № 21
Урок № 11              Урок № 22

Загадка

Это старый наш знакомый:
Он живет на крыше дома –
Длинноногий, длинноносый,
Длинношеий, безголосый.
Он летает на охоту
За лягушками к болоту.
                                                          (Аист.)

А а Аа ам ас
мама  аист
Аист летает в небе.

Загадка

Кто на ветке шишки грыз
И бросал объедки вниз?
Кто по елкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы?
                                                             (Белка.)

Б  б  бу  Ба
белка барсук
Белка прыгает на ветке.

Загадка

На овчарку он похож,
Что ни зуб – то острый нож,
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть.
                                                          (Волк.)

В  в  Ва  вм
волк ворона
Волк – это лесной житель.

Загадка

В шляпке круглой под кустом
Притаился лесной гном.
На одной стоит он ножке,
Нельзя бегать по дорожке.
                                                           (Гриб.)

Г  г  Гн  ги
гриб  грач  галка
Грибы лежат в лукошке у Антошки.

Загадка

Я из крошки-бочки вылез,
Корешки пустил и вырос,
Стал высок я и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок,
Ничего, что плод мой мелок.
(Дуб.)

Д  д  Ду  дл
дуб  дятел  дерево
На опушке вырос дуб.

Загадка

Моет в речке свою пищу,
Чтоб она была почище,
Лишь потом отправит в рот.
А чистюля тот – …
                                                           (Енот.)

Е  е  Ен  ем
енот ель
 У енота полосатый хвост.

Загадка

Сердитый недотрога
Живет в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки ни одной.
(Ёжик.)

Ё  ё  Ёл
ёж  ёжик
Маленький ёжик свернулся в клубок.

Загадка

Сладкий яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнём,
И светло вокруг, как днём.
(Жар-птица.)

Ж  ж  Жа  жм
жарко жук
Сказочная Жар-птица.

Загадка

Что это за зверь лесной,
Встал, как столбик,
под сосной,
И стоит среди травы,
Уши больше головы?
(Заяц.)

З  з  За  зл
заяц  зебра
У зайца длинные уши.

Загадка

Кудри в речку опустила
И о чем-то загрустила,
А о чем она грустит,
Никому не говорит.
(Ива.)

И  и   Ир   ил
ива  Ира
Раскинула кудри плакучая ива.

Загадка

Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
(Книга.)

К   к   Ка   кл
книга  карандаш
Катя читает книгу.

Загадка

Летом, в болоте,
вы её найдёте. Зелёная квакушка.
Кто это?
(Лягушка.)

Л  л  Лу  ле
 луна  лисица
Луна  – это спутник Земли.

Загадка

Просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой.
(Медведь.)

М   м   Ма   мя
медведь  месяц
Медвежонок играл на опушке леса.

Загадка

Крепко сбит да невысок, На носу – крепкий рог, Кто его дразнить посмеет – Того он на рог подденет.
(Носорог.)

Н   н   На   ну
ножницы  носорог
Солнце светит на голубом небосводе.

Загадка

На зеленой хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки.
Ветерочек прошуршал
И развеял этот шар.

(Одуванчик.)

О  о  Ос  ол
одуванчик орёл
Шляпка одуванчика похожа на маленькое солнышко.

Загадка

Посадили зернышко –
Вырастили солнышко.
Это солнышко сорвем –
Много зерен соберем,
Их поджарим, погрызем,
А приедут гости –
Им дадим по горсти.
(Подсолнух.)

П   п   По   пл
подсолнух пенал
Семечки подсолнуха – очень полезное лакомство.

Загадка

Летом бежит,
Зимой спит,
Весна настала –
опять побежала.
 (Река.)

Р  р  ра  оро
река Родина
Река Волга течет в Каспийское море.

Загадка

Ну-ка, кто из вас ответит:
Не огонь, а больно жжет,
Не фонарь, а ярко светит,
И не пекарь, а печет?
(Солнце.)

С  с   Са  см
солнце солнышко
 Ярко светит солнышко.

Загадка

То я в клетку, то в линейку.
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я? …
 (Тетрадь.)

Т   т   Та   от
Я красиво пишу в тетрадке.

Загадка

Удивительный ребенок!
Только вышел из пеленок,
Может плавать и нырять,
Как его родная мать.
(Утёнок.)

У  у   Ур   ум
утёнок   утка
Утёнок любит плавать и нырять.

Загадка

Этот глаз – особый глаз.
Быстро взглянет он на вас,
И появится на свет
Самый точный ваш портрет.
 (Фотоаппарат.)

Ф  ф  фа  Фо
фотоаппарат Филипп
Филипп фотографирует своих друзей.

Загадка

Летом папа наш привез
В белом ящике мороз.
И теперь мороз седой
Дома летом и зимой.
Бережет продукты:
Мясо, рыбу, фрукты.
(Холодильник.)

Х  х  Хе   хо
холодильник хорь
Холодильник хорошо морозит.

Загадка

На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит.
Тычет клювом наугад –
Ищет в речке лягушат.
 (Цапля.)

Ц   ц   ца  Це
цапля цыпленок
 Цапля живет на болоте.

Загадка

Мы ходим ночью, ходим днем,
Но никуда мы не уйдем.
Мы бьем исправно каждый час,
А вы, друзья, не бейте нас.
 (Часы.)

Ч  ч  че  Чу
часы  чудеса
Часы сообщают нам точное время.

Загадка

На квадратиках доски
Короли свели полки.
Нет для боя у полков
Ни патронов, ни штыков.
 (Шахматы.)

Ш  ш   ши  Шу
шахматы Шура
Саша и Маша играют в шахматы.

Загадка

Она в речке проживает,
Хвостиком виляет,
Зубаста, а не лает.

 (Щука.)

Щ   щ   ща  Щу
щука щётка
Щука – хищная речная рыба.

Загадка
Есть подъезд, но нет подъезда
Есть разъезд, но нет разъезда
Очень нужен, это так,
В алфавите…
 (Твёрдый знак.)

ъ  ы   ь  дъ   нь
подъезд  день
Сегодня очень холодный день.

Загадка
К нам во двор забрался крот,
Роет землю у ворот.
Тонна в рот земли войдет,
Если крот раскроет рот.

 (Экскаватор.)

Ээ  эм Эр
эхо  этажи
По шоссе ехал экскаватор.

Загадка
Закружится на острой ножке,
Жужжит, как будто бы жучок,
Захочет – вскачь пойдет немножко,
Захочет – ляжет на бочок.
 (Юла.)

Ю   ю  Юл   юб
юла  Юлия
Целый день кручусь юлой.

Загадка

Круглое, румяное,
Я расту на ветке;
Любят меня взрослые
И маленькие детки.
 (Яблоко.)

Я   я   Як   ял
яблоко   Яша
Красные яблоки лежат в вазе.


title: Презентация на тему: Что я чувствую и представляю, когда слышу слово "дружба"

text:
Прочитайте правила. Предположите, какой будет тема сегодняшнего урока.
Дружба
                 Русский язык

Я люблю свой родной язык!
Он понятен для всех,
Он певуч,
Он, как русский народ, многолик,
Как держава наша, могуч.
Он – язык Луны и планет,
Наших спутников и ракет.
На совете
За круглым столом
Разговариваете на нём:
Недвусмысленный и прямой,
Он подобен правде самой.

                                                А. Яшин
Прочитайте стихотворение.
Объясните орфограм-
мы в выделенных
словах.
Что хотел донести автор до читателей?

Найдите лишнее слово.
Жаловаться,                  , сетовать, роптать.
хныкать
Деньки, пеньки,             , зверьки.
печки
Орешки, дубки, дорожки,                 .
морозы
         В каком словосочетании неправильно
                определено главное слово?
Любить Родину;
верный друг;
жить далеко;
в нашем доме.
Жить (где?) далеко;
Фонетический разбор слова.
Друг
1 слог
д – [д] – согл., тв., зв.
р – [р] – согл., тв., зв.
у – [у] – гл., удар.
г – [к] – согл., тв., гл.
4 буквы, 4 звука.
Подберите к слову «друг»
родственные слова.
Дружба, дружить, дружный.
Поставьте ударение в словах.
Поняла, звоним, процент, статуя, танцовщица, красивее, засуха, компас.
 Выпишите слова, в которых есть только мягкие согласные.
Билет, теперь, кольцо, пять, время, семья.
теперь, пять, семья.
В каких словах пишется мягкий знак?
Товарищ    ,  камыш   ,  молодеж   , карандаш    , печ   ,  лещ    , мыш    ,  много дач    .
…
…
…
…
…
…
…
…
ь
ь
ь
Укажите падеж имён существительных
в предложении.
На поляне дети свернули с тропинки и пошли к речке.
На поляне (П.п.) дети (И.п.)  свернули с тропинки (Р.п.) и пошли к речке (Д.п.).
Запишите предложение. Найдите в нём главные члены. Объясните, как вы их нашли.
Площадь у кинотеатра пересекает трамвайная линия.
Объясните значение фразеологизмов.
Надувать губы.
Сердиться, обижаться, делая недовольное лицо, выражать неудовольствие, досаду.
Сложа руки.
Ничего не делать, бездельничать.
Во все лопатки.
Очень быстро.
Прочитайте стихотворение.
Как-то спросила у мамы я:
– А зачем нам нужны друзья?
Мама ответила очень серьёзно:
– Друг – это тот, кто вытрет слёзы.
Как-то спросила у папы я:
– А откуда у нас друзья?
Папа ответил с весёлой улыбкой:
– Ты можешь секретом делиться с подругой!
Сейчас поняла я:
Почему есть друзья!
Просто без дружбы никак нельзя!
Прочитайте пословицы. Выберите лишнюю.
Нет друга – найди, а нашёл – береги.
Нет друга – найди, а нашёл – береги.
Лучше один день с друзьями, чем сто дней одному.
Друг познаётся в беде.

У кого злое сердце, у того друзей нет.
Человек без друзей, что дерево без корней.
Кто любит труд, того люди чтут.
Прочитайте предложения и расположите их в правильной последовательности.
   Сказка учит отличать добро от зла, хорошее от плохого. И любовь эта начинается в детстве. Вечные сказки – сказки народные, в них спрятана волшебная сила. Все люди на свете любят сказки. В сказке всегда есть урок, но урок очень мягкий, добрый, чаще всего это дружеский совет.
Исправленный текст.
   Все люди на свете любят сказки. И любовь эта начинается в детстве. В сказке всегда есть урок, но урок очень мягкий, добрый, чаще всего это дружеский совет. Сказка учит отличать добро от зла, хорошее от плохого. Вечные сказки – сказки народные, в них спрятана волшебная сила.
Прочитайте план и расположите его пункты в соответствии с текстом.
Народные сказки – вечные сказки.
Все любят сказки.
Чему учат сказки?
Исправленный план.
Все любят сказки.
Народные сказки – вечные сказки.
Чему учат сказки?
Презентацию подготовила
 учитель начальных классов
Семёнова Елена Васильевна
                                                     Материалы:
 Каландарова Н.Н.
К17       Уроки речевого творчества: 4 класс. -
М.: ВАКО,
2010. -  160 с. – (Мастерская учителя).
ISBN 978-5-408-00129-3
Фото и музыка – Google (ресурсы интернета)

Сайт  Елены Берюховой  «Школа АБВ»
                      http://shkola-abv.ru


title: Презентация на тему: Что я знаю о цифре 7

text:
Отгадайте загадку
Число я – меньше десяти,
Тебе легко меня найти,
Но если букве Я
Прикажешь рядом встать,
Объединю я всех родных:
Тебя, отца и мать.
Составьте пословицы и поговорки, прочитайте их. Раскройте смысл данных пословиц.
Один, семь, ответ, бед.
Семь бед – один ответ.
Тайна, печатями, семью, за.
Тайна за семью
                          печатями.
Вода, на, седьмая, киселе.
Седьмая вода на киселе.
О готовности отвечать за всё сразу.
Что-то, что невозможно понять, разгадать, секрет.
Далёкая родня.
У, дитя, без, семи, глазу, нянек.

                 У семи нянек дитя без глазу.
Несколько человек отвечают за одно и то же дело, друг на друга надеются и относятся к своим обязанностям недобросовестно, поэтому в итоге у них ничего не получается.
Одного, семеро, не, ждут.

                                  Семеро одного не ждут.
Один человек не должен заставлять  ждать себя многих людей.
В слове один звук. Какой он: гласный или согласный?
Эти слова – предлоги и союзы, состоящие как из гласных, так и из согласных: а, о, и, в, к, с, и др.
В слове два звука. Какие они: гласные или согласные?
Один – гласный, другой – согласный: я, он, по, ой, ах, мы, и др.
В слове есть согласные звуки и один гласный. Сколько в слове слогов? Назовите такие слова.
В слове один слог: нос, шёл, рад, пять, ей и др.
БЛЙДВН
ЗЛЯПРТ
ЧРЕКРСЛ
СНМР
СРЙСТЛ
белый диван
зелёная парта
чёрное кресло
----------------
серый стол
Объясните значение следующих фразеологизмов.
Играть в кошки-мышки.
                                                 Хитрить, лукавить, стараясь обмануть, провести кого-либо.
Как рыба в воде.
Как на пожар.
                                       Свободно и непринуждённо чувствовать себя где-либо.

                                  Поспешно, торопливо, быстро, стремглав.
Как у наших у ребят
Ножки весело стучат.
Наш народ удаленький,
Хоть и очень маленький.
Лишь когда устанут ножки,
Мы похлопаем в ладошки,
В ладошки-ладошечки,
Весёлые хлопошечки.
Понедельник и Среда
Вторник и Суббота…
Гномов этих имена,
Верю, помнит кто-то.
С этой сказкою, друзья,
Все давно знакомы,
Называется она …
«Белоснежка и семь гномов»
Кто автор этой сказки?
Братья Гримм
Презентацию подготовила
 учитель начальных классов
Семёнова Елена Васильевна
Материалы:
 Каландарова Н.Н. К17       Уроки речевого творчества: 4 класс. -  М.: ВАКО,
2010. -  160 с. – (Мастерская учителя).
ISBN 978-5-408-00129-3
Фото и музыка – Google (ресурсы интернета)
Сайт  Елены Берюховой  «Школа АБВ» http://shkola-abv.ru


Презентация на тему: Что мы знаем о грибах


title: Презентация на тему: Что красивее всего

text:
Какое слова спряталось?
Т
К
А
А
С
Р
О
КРАСОТА
Что красивее всего?
Прочитайте стихотворение, передавая чувство восхищения.
Лес, ты – чудо,
Лес, ты – диво!
Всё, что есть в тебе, - красиво:
И опушки у поляны,
И тропинки, и туманы,
И листвы резной навес.
Лес, зелёный лес!..
Чем восхищается автор стихотворения?
Опушками, полянами, тропинками зелёного леса.
О каких природных явлениях эти загадки?
Светит, сверкает,
Всех согревает.
Солнце
Летит – молчит, лежит – молчит,
Когда умрёт, тогда и заревёт.
Снег
Крашеное коромысло
Над рекой повисло.
Радуга
В тучах прячется, во мгле,
Только ноги на земле.
Дождь
Подберите синонимы к слову «красота».
Краса, великолепие, лепота, красивость.
Подберите антонимы к слову «красота».
Уродство, нелепость.
Сколько букв и звуков в слове «красота».
Семь букв, семь звуков.
Разберите слово «красота» по  составу.
красота

Подберите однокоренные слова к слову «красота».
Красотка, красивый, красавец, красивенький, красиво.
Найдите орфограммы в слове «красота».
Красота.  1 – непроверяемая безударная гласная в корне;
2 – проверяемая безударная гласная в суффиксе (проверочное слово –
   красота.
Какие слова «примагничиваются» слову «красота».?
Цветы, клумба, мама, море, танец, поступок, добрый человек,
  бабочка, птица, подарок и др.
Подберите рифму к слову «красота».
Доброта, высота, лепота и др.
Что вы представляете, когда слышите слово «красота».
Восход солнца, закат солнца, радуга, выставку картин, мультфильм, Москву, реку, куклу и др.
Слово и образ.
Подберите слова на каждую букву слова «красота».
Красный, розовый, арбузный, солнечный, остроумный, тигровый, абрикосовый.
Просклоняйте имена существи-тельные  «красота», «красоты».
И. п. красота, красоты.
Р. п. красоты, красот.
Д. п. красоте, красотам.
В. п. красоту, красоты.
Т. п. красотой, красотами.
П. п. о красоте, о красотах.
Весёлая минутка.
На поляне два цыплёнка
В ладушки играли,
Да не просто так играли,
А ещё зерно клевали.

Не плачь, не плачь, Юленька!
Не плачь, не плачь, маленькая!
Позовём мы заиньку,
Сварим кашу сладенькую.
Покажите мимикой и жестами своё отношение к содержанию потешек.
Найдите лишний пункт плана и расположите пункты в правильной последовательности.
Уборка урожая.
Осень наступила.
Щедрая осень.
Осенняя природа.
Нарядные берёзки.
Исправленный план
Осень наступила.
Осенняя природа.
Уборка урожая.
Щедрая осень.
Лишний пункт – «Нарядные берёзки».
Напишите сочинение-миниатюру на тему «Что красивее всего?» или по ключевым словам: экскурсия, галерея, музей, художник, картина.
Презентацию подготовила
 учитель начальных классов
Семёнова Елена Васильевна
                                    Материалы:
 Каландарова Н.Н.
К17       Уроки речевого творчества: 4 класс. -
М.: ВАКО,
2010. -  160 с. – (Мастерская учителя).
ISBN 978-5-408-00129-3
Фото и музыка – Google (ресурсы интернета)
Сайт  Елены Берюховой  «Школа АБВ»
                      http://shkola-abv.ru


title: Презентация на тему: Что я чувствую и преставляю, когда слышу слова "тревога", "волнение", "беспокойство"

text:
Первые буквы данных слов помогут вам
 узнать тему нашего урока
Театр
Ребус
Ель
Волк
Огород
Город
Арбуз
Виноград
Озеро
Луна
Новость
Енот
Нос
Иней
Ералаш
Болото
Еда
Стриж
Поросёнок
Орёл
Кот
Оазис
Йод
Стрела
Телефон
Волна
Опера
ТРЕВОГА, ВОЛНЕНИЕ, БЕСПОКОЙСТВО.
А что такое тревога, волнение,
беспокойство?
Это чувства.
Какие орфограммы спрятались
 в этих словах?
Тревога, волнение, беспокойство.
Прочитайте скороговорку про себя и подготовьтесь к хоровому чтению.
Де..евянный Буратино
Ка..абаса победил,
Две..ь в камо..ке
Под ка..тиной
Золотым ключом отк..ыл.
Какая же буква спряталась за дверью?
Р
Назовите персонажей, в именах которых есть звук  [р].
Карабас-Барабас,  Пьеро,  Папа Карло, Дуремар,  Артемон,  Буратино,  черепаха Тортила.
Составьте слова, соответствующие заданным схемам.
_Ъ_ _ _ ,     _ _ _ъ_ _ _ ,
_ _ _ ь ,      _ _ _ь_ _ _
С разделительными твёрдым и мягким знаками и с мягким знаком, обозначающим мягкость согласного. Съезд, подъезд, лось, тюльпан.
Найдите лишнее слово.
Мать, лошадь, облако, ночь.
облако
Жёлтый, луна, красный, синий.
луна
Гусь, утка, лебедь, рысь.
Идти, шагать, бродить, пять.
Сложение, вычитание, увеличение,
                                                   деление.
Грамм, килограмм, километр, тонна.
Идти, бежать, плыть, прыть.
рысь
пять
увеличение
километр
прыть
Найдите в предложениях ошибки.
Летом выпал снег.
Зимой в саду расцвели цветы.
Солнце пряталось за верхушками дерева.
летом
зимой
дерева
Какие ошибки вы нашли?
Исправленный текст.
Зимой  выпал снег.
Весной  в саду расцвели цветы.
Солнце пряталось за верхушками деревьев.
Отделите слова так, чтобы  предложение обрело свой прежний вид.
Последлиннойпеременыначалсяинтересныйурок.
После длинной перемены начался
интересный урок.
Весёлая минутка.
Грустный клоун – Бегемот
Грустным голосом поёт
Песню грустную-прегрустную:
Я люблю лягушку вкусную.
В тексте перепутаны предложения. Восстановите их порядок.
   Ему там так нравилось, что он и не заметил, как заблудился. Но вскоре он увидел огоньки. Мальчик Алёша, ничего не сказав дедушке, ушёл гулять в лес. Алёше было очень тревожно. И тут же побежал домой.
Исправленный текст.
 Мальчик Алёша, ничего не сказав дедушке, ушёл гулять в лес. Ему там так нравилось, что он и не
          заметил, как заблудился. Алёше было очень
           тревожно. Но вскоре он увидел огоньки.
              И тут  же побежал домой.
Продолжите предложения.
Мне тревожно, когда …
Я волнуюсь, когда …
Я беспокоюсь, когда …
Презентацию подготовила
 учитель начальных классов
Семёнова Елена Васильевна
                                                     Материалы:
 Каландарова Н.Н.
К17       Уроки речевого творчества: 4 класс. –
 М.: ВАКО,
2010. -  160 с. – (Мастерская учителя).
ISBN 978-5-408-00129-3
Фото и музыка – Google (ресурсы интернета)
Сайт  Елены Берюховой  «Школа АБВ»
                      http://shkola-abv.ru


title: Презентация на тему: Что мы знаем о соли

text:
СОЛЬ.
ВРЕД И ПОЛЬЗА.
Паспорт проекта
Вид проекта:
 коллективный, практико – ориентированный.
Реализация проекта:
 октябрь, ноябрь, декабрь.
Участники проекта:
 дети старшей группы №16, воспитатель Щеснович Ю.В.
Интеграция образовательной деятельности:
 «Здоровье», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество».
Цель проекта:
Создание условий для формирования у детей старшего дошкольного возраста готовности самостоятельно изучать окружающий мир, решать задачи в процессе поисковой деятельности.

Задачи проекта:
Расширить представления о полезном ископаемом – соль, добычи  и ее применении человеком.
Сформировать у детей представления о вреде и пользе соли.
Обогатить общие представления детей о здоровье человека.
Приобщать к элементарному, доступному возрасту экспериментированию.
Демонстрировать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта.
Способствовать формированию у детей уверенности в своих мыслительных и интеллектуальных способностях и возможностях.
Воспитывать позитивное отношение к окружающему миру, желание исследовать его всеми доступными способами.
Расширять кругозор посредством приобщения к накопленному человечеством опыту познания мира.

План проектной деятельности:
Октябрь:
Беседа «Что такое соль?»;
Беседа « Добыча соли»;
Опыт « Кристаллизация соли» (выращивание кристаллов);
Загадки про соль;
Рассматривание научной литературы.
Ноябрь:
Беседа «Как применяет соль человек»;
Просмотр презентации «Польза соли для животных»;
Открытое интегрированное занятие «Польза соли для человека»;
Опыт «Волшебное яйцо»;
Рисование на соли.
Декабрь:
Беседа «Вред соли для человека»;
Опыт «Как соль влияет на рост растений»;
Чтение сказки «Соль и золото»;
Рисование солью «Снежная елочка»;
Открытое занятие «Что мы знаем о соли».

Прогнозируемые результаты
Дети получат первичные  представления о соли, как о полезном ископаемом, имеющем полезные и вредные свойства и качества.
Пополнение предметно-развивающей среды: обогащение опытно-экспериментальной лаборатории образцами соли.
Обогащение опыта детей проводить опытно – экспериментальную деятельность.
Приобретут  простейшие представления о  разных способах сохранения здоровья.

Что мы знаем о соли?
Что такое соль

Добыча соли

Для чего она нужна

Польза соли для человека?

Вред соли для человека и растений?
Проектная деятельность в старшей группе №16
1 блок
Что такое соль?;
Добыча соли;
 Как получают соль из воды;
Кристаллизация соли
    Опыт «Выращивание кристаллов».
Соль – белое кристаллическое вещество, с острым соленым вкусом. Хорошо растворяется в воде.
Добывают ее на суши и вводе
Из воды соль получают методом выпаривания
Выращивание кристаллов соли
Делаем соляной раствор (смешиваем соль с водой до тех пор, пока соль перестанет растворяться.
Пропускаем соляной раствор через фильтр.
После фильтрации раствор становиться чистым.

Опускаем нитку для налипания соли.
Наблюдаем…
И вот что получилось!
Вывод :
Соль - белое кристаллическое вещество с острым, солёным вкусом. Она хорошо растворяется в воде
Добывают её и в море и на суше
Из воды соль получают методом выпаривания
Соль – полезное ископаемое.

2 блок
Как применяет соль человек;
Опыт «Волшебное яйцо»;
Рисование на соли.
Служит для приготовления и сохранения продуктов питания
Польза соли для человека
Отвечает за работу мышц и необходима для пищеварения
Соль попав в организм человека убивает вредные микробы.
Опыт «Волшебное яйцо»
Вывод:
 Частички соли находящихся в воде не дают утонуть яйцу, поэтому человек не может утонуть плавая в воде с большим содержанием соли.

Рисование на соли
Выводы о пользе соли
Соль – полезное ископаемое, которое используется человеком в быту и на производстве.

 Она отвечает за работу мышц и необходима для пищеварения

Её используют для оздоровления (убивает микробов)

Служит для сохранения продуктов питания

3 блок
«Вред соли для человека»;
Опыт «Как соль влияет на рост растений»;
Рисование солью «Снежная елочка».
Соль задерживает жидкость в нашем организме, а стало быть, затрудняет работу сердца и почек. Из-за этого люди могут испытывать головные боли и страдать отёками
Вред соли для человека
ОПЫТ С РАСТЕНИЯМИЦель: определить влияние соли на живой организм.
Шаг 1
Готовим почву…
Почва без соли
Почва с добавлением соли
Шаг 2
Добавляем соль  в красные стаканы…
Шаг 3
Сажаем луковицу…
Наблюдаем  неделю…
Выводы о вреде соли
Соль вредный продукт, который может нанести вред здоровью человека.
Соль неблагоприятно влияет на рост и развитие растений.
Доклад детей, для подготовительной группы о применении соли человеком
Цель:
 Расширить представления детей о полезном ископаемом – соль и ее применении человеком;
Сформировать у детей представления о вреде и пользе соли.
Демонстрировать знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта.
Способствовать формированию у детей уверенности в своих мыслительных и интеллектуальных способностях и возможностях.
Расширять кругозор посредством приобщения к накопленному человечеством опыту познания мира.


title: Презентация на тему: Что я умею делать

text:
Расставьте  буквы соответственно  номерам и прочитайте тему урока
Ь
14
Ч
1
Я
4
М
6
Ю
8
Е
10
Т
2
Л
11
Е
7
Д
9
О
3
У
5
А
12
Т
13
Золотые руки всё сделают.
К большому терпению придёт и умение.
Не учён, да умён.
Объясните смысл пословиц.
Найдите в словах из пословиц
Орфограммы.
Проверти
Золотые, сделают, к большому, терпению, придёт, не учён.
Запишите в словарик слова.
Семнадцать, столяр, плотник, стол-верстак, добела, опилки, рубанок, стружка, инженер, здание, фасад, лебёдка, балка, кирпич, градусник, микстура, компресс.
Восстановите предложения и запишите их.
Мальчишкипостроиликрепостьизснега.
Мальчишки построили крепость из снега.
Санитарызаботливоухаживаютзаболь-
ными.
Санитары заботливо ухаживают за боль-
ными.
Лисавнимательноследитзаплаваю-щейуткой.
Лиса внимательно следит за плаваю-щей уткой.
Из данных слов составьте
        предложения.
Пение, лесу, слышалось, в, тихом,
соловья.
 В тихом лесу слышалось пение соловья.
Медленно, к, осторожная, кошка,
скворцу, приближалась.
Осторожная кршка медленно приближа-
лась к скворцу.
Лужайке, кузнечик, зелёной, по , прыгал.
Кузнечик прыгал по зелёной лужайке.
Замените каждое словосочетание
одним именем существительным.
 Храбрый человек
добрый человек
болтливый человек
ленивый человек
сильный человек
грубый человек

Весёлая минутка.
Найдите в записи два текста и прочитайте их.
             В Художница зимнем лесу
Даше Каждое подарили воскресенье альбом для рисования, мы с родителями карандаши и катаемся краски. на лыжах девочка в лесу.  любит Зимой там рисовать цветы: очень красиво. ландыши, Снег мягкий, мимозы, пушистый, васильки, он очень ромашки, красиво блестит на Очень красивые солнце. рисунки Большие комья получаются у снега Даши. Несколько раз лежат на ветках она участвовала деревьев. в школьных Я очень выставках. люблю зиму!
                  В зимнем лесу
   Каждое воскресенье мы с родителями катаемся на лыжах в лесу. Зимой там очень красиво. Снег мягкий, пушистый, он очень красиво блестит на солнце. Большие комья снега лежат на ветках деревьев. Я очень люблю зиму!
                         Художница
   Даше подарили альбом для рисования, карандаши и краски. Девочка любит рисовать цветы: ландыши, мимозы, васильки, ромашки. Очень красивые рисунки получаются у Даши. Несколько раз она участвовала в школьных выставках.
Что умеет делать Даша?
Кем может стать Даша, когда вырастет?
Ответьте на вопросы.
Презентацию подготовила
 учитель начальных классов
Семёнова Елена Васильевна
                                                     Материалы:
 Каландарова Н.Н.
К17       Уроки речевого творчества: 4 класс. -  М.: ВАКО,
2010. -  160 с. – (Мастерская учителя).
ISBN 978-5-408-00129-3
Фото и музыка – Google (ресурсы интернета)

Сайт  Елены Берюховой  «Школа АБВ»
                      http://shkola-abv.ru


Презентация на тему: Что мы знаем про сахар


title: Презентация на тему: Что я знаю о природных зонах России

text:
Что я знаю о природных зонах России.
Выполнила: Ерёменко Людмила Владимировна учитель начальных классов МОУ СОШ с.Катенино
январь 2012 год

1.Северное сияние –явление, характерное для природной зоны:
Пустынь
Степей
Лесов
Арктических пустынь
Подумай
ещё!

Молодец!

2.Густой хвойный лес называют
1.Смешанным
2.Степью
3.Тайгой
4.Тундрой
Думай,
     думай,
         думай!

Молодец!

3.Корни растений глубоко проникают в почву в зоне:
1.Степей
2.Тундры
3.Пустынь
4.Лесов
  неправильно

Молодец!

4.Дождь зимой - явление, характерное для природной зоны:
Пустынь
Степей
Лесов
Тундры
  неправильно

Молодец!

5.Стволы растений приземистые и стелющиеся в зоне:
Пустынь
Арктики
Тундры
Лесов
Подумай
ещё!

Молодец!

6.Листья растений часто похожи на колючки в зоне:
Арктики
Лесов
Пустынь
Тундры
Подумай
ещё!

Молодец!

Объясни какая природная зона изображена?

Интернет - ресурсы
 http://expert.com.ua/wp-content/uploads/2010/01/tayga.jpg - тайга
http://seaspirit.ru/wp-content/uploads/2010/09/st11-1.jpg - Арктика
http://rewalls.com/large/201008/741.jpg - пустыня
http://trvlworld.net/uploads/posts/2010-03/1269365171_astonishing_deserts_01_sahara.jpg - пустыня
http://komionline.ru/images/about/tundra.jpg - тундра
http://lifeglobe.net/media/entry/0/westsaharaer1.jpg - пустыня
http://www.topdesktop.ru/iii/jcg6.jpg - оазис
http://mirsmeha.com/uploads/posts/2008-08-6/ms342_siyanie_28.jpg - северное сияние
http://www.magictaiga.ru/foto1_14/content/bin/images/large/059.jpg  - олени
http://carbonorth.net/files/gallery/IMG_1604_0.preview.JPG - тундра
http://korabley.net/_nw/2/78302.jpg - Арктика
http://www.marietta.edu/~biol/biomes/images/tundra/tundra.jpg - карта тундры
http://www.symbolsbook.ru/images/L/Forest.jpg - лес
 источник шаблона: учитель информатики Курбанова Ирина Борисовна, ГОУ СОШ № 594, Санкт-Петербург, сайт: http://pedsovet.su/


Презентация на тему: Что мы знаем о нашей стране и о Санкт-Петербурге


title: Презентация на тему: Что мы знаем о птицах ?

text:
http://www.deti-66.ru/
http://www.deti-66.ru/
http://www.deti-66.ru/
http://www.deti-66.ru/
http://www.deti-66.ru/
http://www.deti-66.ru/
http://www.deti-66.ru/
http://www.deti-66.ru/
http://www.deti-66.ru/
http://www.deti-66.ru/
http://www.deti-66.ru/
http://www.deti-66.ru/
http://www.deti-66.ru/
http://www.deti-66.ru/
http://www.deti-66.ru/
http://www.deti-66.ru/
http://www.deti-66.ru/
http://www.deti-66.ru/
http://www.deti-66.ru/
http://www.deti-66.ru/
http://www.deti-66.ru/
http://www.deti-66.ru/
http://www.deti-66.ru/
Viki.rdf.ru
Images.yandex.ru/yandseach
www yandex.ru
http://www.deti-66.ru/


Презентация на тему: Что необходимо ребенку к школе


Презентация на тему: Что мы знаем о приставках


Презентация на тему: Что мы знаем о своей стране и своём городе


title: Презентация на тему: Что мы уже знаем о глаголе

text:
I
II
I
II


Презентация на тему: Что мы знаем о звуках и буквах


Презентация на тему: Чтение стихотворений о зиме


title: Презентация на тему: Что я чувствую и представляю, когда слышу слово "доброта"

text:
                           Тема:
«Что я чувствую и представляю, когда слышу слово “добрый”».
Прочитай пословицу с разной интонацией: вопросительной и восклицательной.
Жизнь дана на добрые дела.
Объясните, как вы поняли
это высказывание.
Определите, к какой части речи относятся выделенные слова.
Одеваться красиво
наречие,
платье  красиво
краткое прилагательное,
по-весеннему небу
прилагательное,
светит по-весеннему
наречие,
в течение года
предлог,
в течении реки
предлог +
существительное.

Армия, муравей, здание, май, чай, рай, лай.
Армия [а], муравей, здание [э], май, чай, рай, лай.
[а], [э] – фонетические окончания; а в словах «муравей», «май», «чай», «рай»,
«лай» - нулевое окончание.
стекло
быстро
существительное и глагол.
наречие, краткое прилагате-
льное.
Лексическое значение слова.
Доброта – это:
Всё хорошее, положительное, полезное;
Отзывчивость, душевное отношение, стремление делать добро;
(устаревшее) – ценность, качество товара.
Разбираем слово по составу:
доброта

Красота, чистота, теплота, высота.
Когда мы произносим «доброта», что себе представляем?
Волшебный цветок, улыбку, сказку,
руки мамы, солнце.
Какие слова можно «примагнитить» к слову «доброта»?
Лес, музыка, птицы, цветы,
звонкий, подарок.
Найдите красивые места в тексте.
Яблоня была счастлива,
яблоня любила мальчика,
он засыпал в тени её ветвей.
Счастье выпадает тому, кто его не ждёт.
Вдвоём легче, чем в одиночку.
Дружбу водить – себя не щадить.
Друзья познаются в беде.
Называется другом, а обирает кругом.
Подходят ли данные пословицы
к теме урока?
Презентацию подготовила
 учитель начальных классов
Семёнова Елена Васильевна
                                                     Материалы:
 Каландарова Н.Н.
К17       Уроки речевого творчества: 4 класс. -  М.: ВАКО,
2010. -  160 с. – (Мастерская учителя).
ISBN 978-5-408-00129-3
Фото и музыка – Google (ресурсы интернета)

Сайт  Елены Берюховой  «Школа АБВ»
                      http://shkola-abv.ru


title: Презентация на тему: что мы знаем о пушкине

text:
А.С.Пушкин

 ЧТО МЫ ЗНАЕМ О АЛЕКСАНДРЕ СЕРГЕЕВИЧЕ ПУШКИНОМ ?

Когда же Родился А.С.Пушкин?
8 ИЮНЯ
3 ИЮНЯ
6 ИЮНЯ
1800года
1799 года
1798 года
Кто была няня А.С Пушкина?
Арина Родионовна
Ольга Васильевна
Галина Григорьевна
Мария Родионовна
Как звали отца А.С.Пушкина?
ОЛЕГ ВАСИЛЬЕВ
ФЁДОР МАРКОВИЧ
ЛЕВ  АЛЕКСАНДРОВИЧ
СЕРГЕЙ ЛЬВОВИЧ
Сколько лет Пушкин учился в лицее?
ШЕСТЬ ЛЕТ
ВОСЬМЬ ЛЕТ
ТРИ ГОДА
СЕМЬ ЛЕТ
СКОЛЬКО СКАЗОК У ПУШКИНА ?
СЕМЬ
Восемь
Тринадцать
Пять

КАК ЗВАЛИ ЖЕНУ ПУШКИНА?
НАТАЛЬЯ ГОНЧАРОВА
Мария Фёдоровна
ГДЕ СОСТОЯЛАСЬ ДУЭЛЬ ПУШКИНА?
НА ЧЁРНОЙ РЕЧКЕ
НА КРАСНОЙ ПЛОЩАДИ
НА ОЗЕРЕ
ЧЕТВЕРО
ДЕВЯТЬ
ТРОЕ
СЕМЕРО
СКОЛЬКО БЫЛО ДЕТЕЙ У ПУШКИНА ?

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


title: Презентация на тему: Что растет на клумбе

text:
Тест «Что растет на клумбе ?» («Мир вокруг нас. 1 класс. А.А.Плешаков»)

Какое растение изображено на рисунке ?
1. гладиолус
2.гиацинт
3.сансевьера
Какое растение изображено на рисунке ?
1. фиалка
2.анютины глазки
3.петуния
Какое растение изображено на рисунке ?
1. гладиолус
2.астра
3.петуния
Какое растение изображено на рисунке ?
1. календула
2.мак
3.нарцисс
Какое растение изображено на рисунке ?
1. тюльпан
2.петуния
3.мак
http://www.photo-sborka.ru/photos/big/krasnye-gladiolusy
http://stihoff.ucoz.ru/photo/cvetochki/022353188/150-0-1913
http://gerbary.ru/gerbariy/rasteniya/astra-aurika/
http://fotocvetov.ru/narcissi4.html
http://www.wallplanet.ru/photo/priroda/krasnye_tjulpany/15-0-2908


title: Презентация на тему: Что означает моё имя?

text:
4
3
2
1
16
1
3
1
1
1
2
3
4
0
0
10
17
0
2
1
2
0
4
1
0
2
5
9
18
1
0
2
2
1
0
2
4
4
2
8
20
1
2
6
2
1
0
3
3
1
1
7
22
6
1
1
2
2
1
2
1
2
4
6
26
2
4
6
3
2
3
2
2
0
2
5
28
1
0
1
3
1
3
5
6
6
2
4
36
4
1
5
3
5
7
6
2
2
1
3
43
5
6
6
2
2
4
6
3
8
1
2
49
4
6
4
10
6
4
1
2
6
6
1


Презентация на тему: Что натворила Валенц


title: Презентация на тему: Что растёт в городе

text:
Что растёт в городе
Презентация к уроку окружающего мира. 1 класс. УМК «Перспектива»
Вспомни, на какие группы делятся растения
Вспомни, чем различаются дикорастущие и культурные растения?

Сравни «одежду» лиственных и хвойных деревьев. Чем они различаются?

Вывод: у лиственных деревьев листья в виде пластинок, а у хвойных в виде иголок – хвоинок.
Узнай растение
Белый пух с него слетаетИ на землю оседает,Лёгкий, чистый и воздушный,Ветру тёплому послушный.Он с деревьев облетает,А с каких?
Кто, дети, знает?
тополь
Белоствольные красавицы Дружно встали у дорожки, Книзу веточки спускаются, А на веточках сережки.
берёза

С елью стройной мы родня – Обе зелены и колки,Но длиннее у меняИ названье, и иголки.
сосна
Над ее густой листвой
В зной гудит пчелиный рой.
А зимою всех от гриппа
Вкусным медом лечит...
липа

Ветки белы, и лиловы,Аромат весь день!Назовите одним словом:Так цветёт - ...

сирень

Дрозд, снегирь, другая птица,Могут ею угоститься,Как усилится мороз,Возрастёт на пищу спрос.
рябина

Я из крошки-бочки вылез,Корешки пустил и вырос,Стал высок я и могуч,Не боюсь ни гроз, ни туч.Я кормлю свиней и белок —Ничего, что плод мой мелок.

дуб

Захожу я в зимний лесВстретил Чудо из чудес.Зелёное, могучее,Но чересчур колючее
ель
Узнай название с помощью атласа-определителя

Чубушник
(садовый жасмин)
Узнай название с помощью атласа-определителя

боярышник
Узнай название с помощью атласа-определителя

черёмуха
Интернет-ресурсы
http://festival.1september.ru/articles/624665/presentation/16.jpg
http://im3-
tub-ru.yandex.net/i?id=d37a40b49a5f6045d13c37c5dcfac59b-90-144&n=21
http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=324c88d56defcf93277cb0e1cc984b13-50-144&n=21
http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=2b42594f38226754246bf23ade010965-43-144&n=21
http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=5a4390281a2e65399babfd8fe8388bf8-26-144&n=21
http://www.coollady.ru/pic/0003/041/03.jpg
http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=a2cc30e69afe4fc2adcd735a38ca766a-34-144&n=21
http://zdravoetelo.ru/lechebnietravi/ris/topol.jpg
http://poputchik365.ru/wp-content/uploads/2011/07/02.jpg
http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=a8e95bb708f366c3c3a1e464a6343670-72-144&n=21
http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=f55394b053ded8b6b87a4579351a43e2-51-144&n=21
http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=68a1fa1161831081c927e717b425c52f-97-144&n=21
http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=7a3419f8bc2966e998fcb32f362b2a93-26-144&n=21
http://detkam.e-papa.ru/zagadki/42/1/
http://vashechudo.ru/raznoe/zagadki/zagadki-pro-derevja-i-kustarniki.html
http://www.stihi.ru/2013/06/16/1758
http://www.motto.net.ua/download.php?file=201210/800x600/motto.net.ua-41602.jpg
http://michutka.3dn.ru/93/81.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/8/101/53/101053230_92e5ec842e75.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/6207/155307872.16/0_612f8_2a680ef5_XL
http://sad-24.ru/files/tovar/1_1331717115.jpg
http://www.forest-monitoring.am/sites/default/files/imagecache/700-scale/wysiwyg_imageupload/5/1285191473_raibinaderevo.jpg
http://topreferat.znate.ru/pars_docs/refs/14/13553/13553-19_12.jpg
http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=c458c3f55a13056735a44b43f26756b1-36-144&n=21
http://www.landchaftprofit.ru/files/images/catalog/gallery_5ee1f6ecc79a98ed99dc9f3a7b5a1a79.jpg
http://zagadochki.ru/zagadka-ya-iz-kroshki-bochki-vylez.html
http://www.numama.ru/zagadki-dlja-malenkih-detei/zagadki-o-zhivoi-prirode/zagadki-pro-sosnu.html
http://zagadochki.ru/zagadka-vetki-bely-i-lilovy.html
http://detskiychas.ru/zagadochki/zagadki-ryabina/
http://www.numama.ru/zagadki-dlja-malenkih-detei/zagadki-o-zhivoi-prirode/zagadki-pro-el.html
http://кфхлотос.рф.host1338233.serv44.hostland.pro/wp-content/uploads/2014/08/CHubushnik-venechnyj.jpeg
http://www.plantatorg.ru/images/product_images/popup_images/!KUST/chubushnik%20Virginal.jpg
http://www.lesopitomnik2.ru/foto/der/461.jpg
http://plant.landsiberia.ru/wp-content/uploads/2011/11/boyaryishnik-obyiknovennyiy-Pol-Skarlet-crataegus-laevigata-Pauls2.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/4910/mordenko-m.6/0_5f311_b7e3494b_XL
http://s00.yaplakal.com/pics/pics_original/4/2/3/483324.jpg
http://lidia.rusedu.net/category/2339/6504/page/6


Презентация на тему: Что такое Бенилюкс? 3 класс


Презентация на тему: Что поможет мне учиться?


title: Презентация на тему: Что растет на клумбе?

text:
Тема урока:«Фрукты. Употребление в пищу».
по предмету: «Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности».
2 класс    VIII вид

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Краснодарского края специальная (коррекционная) школа-интернат ст-цы Староминской

Подготовила: Капуста С.Л., учитель.
Фрукты.
ГРУ-ША
ЯБ-ЛО-КО
ВИШ-НЯ
А-БРИ-КОС
СЛИ-ВА

ВИ-НО-ГРАД
Источники
http://papus666.narod.ru/clipart/f/fru/frukty20.png - корзина с фруктами
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/10/109/915/109915799_4248238_3.jpg -бананы
http://etimer.ru/ovotshi/limon.jpg - лимон
http://cdn.bolshoyvopros.ru/files/users/images/3b/c2/3bc2086dec7710f5a917474cbc38cb66.png - апельсин
http://img2.1001golos.ru/ratings/1353000/1352464/pic3.jpg?1430030564 - мандарин
http://cs9882.vk.me/u67482970/145123759/x_7885da7f.jpg - ананас
http://alexey-cat.narod.ru/other/12_files/03.gif - груша
http://img-fotki.yandex.ru/get/6832/58581001.22e/0_d5df7_ee361a68_L.png - яблоко
http://4.bp.blogspot.com/_xlscGHxWnj4/SHrS03egNrI/AAAAAAAAAb8/vJmivt3Ki-0/s1600-R/cherries_tcm4-315261.jpg - вишня
http://galerey-room.ru/images/201621_1383930981.png - абрикос
http://freelancejob.ru/upload/645/36008938495069.jpg - слива
http://www.graycell.ru/picture/big/vinograd4.jpg - виноград
http://www.moslanka.ru/wp-content/uploads/2013/08/Slivovaya-kostochka.jpg - сливы
http://poedimka.com/wp-content/uploads/2014/10/132-300x202.jpg - огурцы
http://kak-i-pochemu.ru/wp-content/uploads/2010/11/kapusta.jpg - капуста
http://lifeglobe.net/media/entry/6259/1a-0.jpg - яблоки
http://www.ua.all.biz/img/ua/catalog/2363970.jpeg - вишни
http://go3.imgsmail.ru/imgpreview?key=64357efd05d642c4&mb=imgdb_preview_467 -  помидоры
http://vsedlyavasdamy.ru/wp-content/uploads/2012/09/%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%82-%D0%A4%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9.jpg – фруктовый салат
http://proxy12.media.online.ua/uol/r2-6105a6abc4/53925114b5de9.jpg - фруктовый салат
http://content.foto.mail.ru/mail/burlu4onok/_answers/i-18813.jpg -фруктовый салат
http://www.playcast.ru/uploads/2015/03/26/12839642.gif - смайлик


title: Презентация на тему: что сначала что потом

text:
Что сначала?
 Что потом?
Подготовила :студентка 3 курса 2 группы Муллаярова А.Э.
Что сначала? Что потом?

Бабушка объяснила внуку, как она утром готовит чай. Расскажи по рисункам,
что надо сделать сначала, а что потом.
2
3
1
6
4
5
Рассмотри рисунки и скажи, на каком из них изображено утро, на каком – день, на каком – вечер, на каком – ночь?
день
утро
вечер
ночь
Что бывает раньше: день или ночь?
Что бывает раньше: утро или вечер?
Что бывает позже: день или утро?
Что бывает позже: вечер или ночь?
МОЛОДЦЫ!


title: Презентация на тему: ЧТО РАСТЕТ НА ПОДОКОННИКЕ

text:
http://www.flowerbunker.ru/gorshechnye_rasteniya/katalog/catalog_id=1351.html
http://www.forum.littleone.ru/showthread.php?t=3267132
http://llamadoalaconciencia.wordpress.com/2010/03/
http://www.xrest.ru/original/523417/
http://www.krasu.ru/nature/a/a7.html
http://www.sweden4rus.nu/rus/visual/fotos/image.asp?id=8676
http://blog.kp.ru/users/2877935/rubric/1346833/
http://forum.deport.ru/index.php?act=Print&client=printer&f=38&t=1478
http://www.alushta.org/oboi.php?r=3&p=3
http://www.chitalnya.ru/work/223560/
http://k1lavxmo7wm0mfkl.niezhieniets.narod2.ru/bereza_list/
http://www.gardenaction.co.uk/trees/quercus/oak-identify.asp
http://www.photosight.ru/users/175289/
http://plemiy.beon.ru/8500-512-nasha-territorija.zhtml
http://greenpinus.spb.ru/page15.html
http://www.satoc.ru/notes_foto6.php
http://www.tsvetnik.info/answers/conifer-from-seed.htm
http://planeta.rambler.ru/users/9876-70/blog/
http://www.treefolium.ru/articles/larix/


title: Презентация на тему: Что изображают на карте?

text:
http://www.dumka.ru/product425.html
http://nub1an.livejournal.com/
http://www.scanex.ru/ru/gallery/index07.html
http://www.hobitus.com/
http://ru.wikipedia.org/wiki/
http://uchkol.rbs.ru/
http://images.yandex.ru/
http://taina.aib.ru/biography/afanasij-nikitin.htm
http://www.deti.religiousbook.org.ua/


Презентация на тему: Что необходимо для жизни человека


title: Презентация на тему: Что такое бамбук ?

text:
7
36
+15
21
6
: 6
42
30
6
48
20
: 5
-12
5
45
60
56
: 4
-28
8
40
0
+15
- 4
: 7


title: Презентация на тему: Что общего у разных растений

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Презентация на тему: Что такое экономика? 2 класс

text:
 5
15
2
11
8
9
12
7
17
 5
15
2
11
8
9
12
7
17
39 + 1 =
      + 5=
      - 1 =
      - 4 = ?

?
=
?


Презентация на тему: "Что такое дружба"


Презентация на тему: Что такое библиотека ?


title: Презентация на тему: Что такое экономика ?

text:
http://www.fotoved.ru/wgallery/images_small/215_forest_trees/foto_forest_trees_38.jpg
http://www.fotoved.ru/wgallery/images_small/217_painting/foto_nature_paintings_02.jpg


title: Презентация на тему: Что такое бермудский треугольник?

text:
Работу выполнил
Лазукин Мирослав
учащийся  4 в класса
МБОУ «Инжавинская СОШ»
Учитель Окунева Е.А.

Бермудский треугольник – одна из наиболее известных аномальных зон планеты. Он расположен между Пуэрто-Рико, американской Флоридой и южными Бермудскими островами. Получил известность, начиная с 1492 года

Оказывается, еще тогда в вахтенном журнале «Санта Марии», флагманского корабля Колумбовой экспедиции были оставлены записи о странных событиях, сопровождавших плавание по водам Бермудского треугольника – воды, полностью заросшие водорослями, странное поведение стрелки компаса вблизи границ Саргассова моря, необъяснимое свечение неба и моря, огромный, возникший внезапно и внезапно пропавший язык пламени.

Здесь бесследно исчезло множество кораблей и самолетов - большинство из них после 1945 года. Здесь же в течение последних   лет погибло более тысячи человек. Кроме исчезновений, сообщается об исправных судах, брошенных экипажем.
Учёные выдвинули несколько десятков различных теорий для объяснения тайны Бермудского треугольника и тех  явлений, которые там происходят.

Совсем недавно появились новые данные об этом загадочном месте.
Канадские ученые  разглядели на снимках дна океана в районе Бермудского треугольника четыре пирамиды, одна из которых сделана из стекла.


title: Презентация на тему: Что такое бенилюкс?

text:
Что такое Бенилюкс?
Презентацию подготовила
учитель начальных классов
Бобринёва Ирина Анатольевна
ГБОУ Школа № 1739 г. Зеленоград

Бенилюкс (Benelux) – политический, экономический и торговый союз трёх монархий – Бельгии, Нидерландов и Люксембурга.
История Бенилюкса
Исторически Бельгия и Нидерланды были единой страной, а Люксембург принадлежал Франции.
Люксембург стал независимым от Франции в 1814 году.
Бельгия отделилась от Нидерландов в ходе революции 1831 года.
Первые попытки сближения трёх стран происходили с 1921 года, но наиболее интенсивное сближение началось после Второй Мировой войны.
Королевство Бельгия
Королевство Бельгия
Столица – Брюссель
Население – 11 млн. чел.
В Бельгии 3 официальных языка – нидерландский (фламандский), французский и немецкий
Названа в честь кельтского племени белгов
Несмотря на небольшую площадь, Бельгия является федерацией

Символы Бельгии
Брюссель – столица Бельгии
Название города происходит от слов «болото» и «поселение» и обозначает буквально «селение на болоте».

По легенде, Брюссель был основан в VI веке святым Гагериком (или Сен-Жери). В XI веке была сооружена первая городская стена.
Брюссель — крупнейший экономический центр страны. Бельгия считается родиной пралине, картофеля фри и бельгийских вафель, поэтому эти блюда весьма популярны по всей стране и в частности в её столице.
Королевство Нидерланды
Королевство Нидерланды
Столица – Амстердам (но фактически столица находится в Гааге)
Население – 16 млн. чел.
«Нидерланды» переводится как «нижние земли»
Голландия – только 2 из 12 провинций Нидерландов
Роттердам – крупнейший порт Европы
У Нидерландов есть территории в Карибском море (бывшие колонии)

Символы Нидерландов
Столица Нидерландов - Амстердам
Амстерда́м— столица и крупнейший город Нидерландов. Является столицей королевства с 1814 года. Расположен в провинции Северная Голландия на западе страны в устье рек Амстел и Эй. Город является местом концентрации различных культур — в апреле 2009 года здесь проживали представители 177 национальностей. В Амстердаме очень много людей пользуются велосипедами. В 2006 году в городе насчитывалось примерно 465 000 велосипедов.
Великое Герцогство Люксембург
Герцогство Люксембург
Столица – Люксембург
Одно из карликовых государств Европы
Население – 500 000 чел.
Три официальных языка – люксембургский, французский и немецкий
Название происходит от немецкого «малый город»
В Люксембурге самый высокий в мире доход на душу населения
Столица Люксембурга - Люксембург
Люксембу́рг— город, столица государства Люксембург.
В 2011 году в рейтинге наиболее безопасных городов мира Люксембург занял первое место.
В южной части Люксембурга находится знаменитый Собор Люксембургской Богоматери.
Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: "Что растёт на огороде". Интерактивная игра по предмету "Окружающий мир" в 1 классе

text:
Что растет на огороде
Автор работы:
Федорченко Татьяна Андреевна
учитель начальных классов
Донецкой общеобразовательной школы № 97
Г. Донецка Донецкой области
Дидактическая  игра
Окружающий мир, 1 класс

Дорогой друг!
Приглашаем тебя в мир витаминных загадок. Прочитай внимательно загадку, найди на экране телевизора картинку-ответ и щёлкни по ней. Если ответ правильный, появится слово, а на экране останется только одна картинка.
Для перехода к новой загадке воспользуйся пультом, нажми  на нем клавишу с любой цифрой.
Желаем удачи!

1
2
3
выключить
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Она прячется от солнцаПод кустом в глубокой норке,Бурая – не мишка,В норке – но не мышка.

КАРТОФЕЛЬ

1
2
3
выключить
4
5
6
7
8
9
10
11
12

На кустах тепличных красные плоды,Толстые, пузатые, узнаешь их ты?Как большие ягоды на веточках висятС нетерпеньем просятся в овощной салат.

ПОМИДОР

1
2
3
выключить
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Яркие фонарики на кустах висят,Словно здесь проходит праздничный парад.Зеленые, красные, желтые плоды,Кто они такие, узнаешь их ты?

ПЕРЕЦ

1
2
3
выключить
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Корешок оранжевый под землей сидит,Кладезь витаминов он в себе хранит,Помогает деткам здоровее стать,Что это за овощ, можете сказать?

МОРКОВЬ

1
2
3
выключить
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Расселась барыня на грядке,Одета в шумные шелка.Мы для неё готовим кадкиИ крупной соли пол мешка.

КАПУСТА

1
2
3
выключить
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Хотя я сахарной зовусь,Но от дождя я не размокла,Крупна, кругла, сладка на вкус,Узнали вы, кто я?
…

СВЁКЛА

1
2
3
выключить
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Как на грядке под листокЗакатился чурбачок -Зеленец удаленький,Вкусный овощ маленький.

ОГУРЕЦ

1
2
3
выключить
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Раскололся тесный домикНа две половинки.И посыпались оттудаБусинки-дробинки.

ГОРОХ

1
2
3
выключить
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Я вырос на грядке,Характер мой гадкий:Куда ни приду,Всех до слез доведу.

ЛУК

1
2
3
выключить
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Щеки розовые, нос белый,В темноте сижу день целый.А рубашка зелена,Вся на солнышке она.

РЕДИСКА

1
2
3
выключить
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Всех овощей она царица,Своей величиной гордится.На дыню издали похожа,На рыжий мяч большущий тоже.

ТЫКВА

1
2
3
выключить
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Очень длинным вырастаетИ пол грядки занимает.Этот овощ тыквы брат,Летом все его едят.

КАБАЧОК

1
2
3
выключить
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Интернет - ресурсы

Картофель - http://www.ukrboard.com.ua/imgs/board/6/1428906-1.jpg
Капуста - http://cdn.bolshoyvopros.ru/files/users/images/8a/db/8adb2fabe3f37a2017e400134f48ec90.jpg
Морковь - https://im0-tub-ua.yandex.net/i?id=29c0fbd073cf33693721ebdce3f22c84&n=33&h=215&w=287
Горох - http://agrole.com/Templates/storage/ads/1/67/167600/goroh.png
Редиска - http://okeydoc.ru/wp-content/uploads/2015/11/raddishes.jpg
Перец - https://im0-tub-ua.yandex.net/i?id=06b1167af729c34bc265691c81357bad&n=33&h=215&w=287
Тыква - http://www.gazeta-himki.ru/zcms_files/image/statiya/2b228affbb905154077a482ca1b3b7f3.jpg
Лук - http://garden8.ru/wp-content/uploads/2014/05/crop_84102432_xfhHkb.jpg
Свёкла - https://im1-tub-ua.yandex.net/i?id=bab2457c4f3a1cbe2366fc742cc5b03e&n=33&h=215&w=360
Кабачки - http://detochki-doma.ru/wp-content/uploads/2013/09/stihi-pro-kabachok.jpg
Помидоры - http://kienthucsuckhoe.net/wp-content/uploads/2014/03/ca-chua-giam-can-hieu-qua.jpg
Огурцы  - http://www.diets.ru/data/cache/2011may/22/33/227640_65758-700x500.jpg
Фон на 1 слайде - http://fantasia-vitrage.ru/images/foto_za_steklom/eda_perspektiva/eda_perspektiva_205.jpg
Весёлые овощи - http://3.bp.blogspot.com/-lFiiuM0GhdM/VelEQoOlOeI/AAAAAAAADuI/boff1065zGE/s1600/%25D0%25BE%25D0%25B2%25D0%25BE%25D1%2589%25D0%25B8%2B.png
Загадки об овощах - http://eti-deti.com/zagadki-pro-ovoshhi/
Телевизор - http://www.tvhd.ru/images/32s10%281%29.jpg
Тыква с листочками - http://cliparts.co/cliparts/BTa/Egy/BTaEgyg9c.png