title: Презентация на тему: Физкультминутка для начальной школы

text:
автор: Бодлева Инна Александровна, учитель начальных классов
ВЕСЁЛАЯ ЗАРЯДКА
физкультминутка

     МОУ Чамеревская СОШ
Владимирская область, Судогодский район

Иллюстрации и анимации взяты со следующих сайтов:
http://anime.toppik.ru/photo/sport/sportivnaja_animacija_zarjadka/39-0-955
http://kaptinka.ru/kaptinki/na-zaryadku
http://animashky.ru/
http://gif-smail.ucoz.ru/photo/tancujushhie_smajly/ludia_2309/13-0-561
http://akartinki.narod.ru/50.htm
http://www.smayli.ru/igri.html
http://gif-devushki.ucoz.ru/photo/ancujushhie_animashki/7-5-0-0-2
http://images.yandex.ru/
http://www.mp3okno.ru/view_4395/detskaja_super_diskoteka.html
http://images.yandex.ru/yandsearch?rpt=simage&ed=1&text
Музыкальное оформление – песня «Чунга-чанга» слова Ю. Энтина, музыка В. Шаинского


title: Презентация на тему: Физкультминутка корейская

text:
Корейская физкультминутка
«Opa Gangnam style»


Презентация на тему: Физкультминутки в начальной школе


title: Презентация на тему: Физминутка для глаз

text:
Электронная физкультминутка
для глаз

Берегите зрение!


title: Презентация на тему: физкультминутка

text:
Автор: Кушнарева С.П,
 учитель начальных классов
ГБУО СКОШ  №530
г. Москвы

Физкультминутка


title: Презентация на тему: Физмин Домик в деревне

text:
ФизминуткаДомик в деревне
Составила
учитель начальных классов
МАОУ Ильинской СОШ
Белозёрова Татьяна Владимировна

Источники:
http://img-fotki.yandex.ru/get/4707/90468072.1f5/0_64f08_853f57f6_XL - фон
http://img-fotki.yandex.ru/get/5408/siretsanu-tatyana.33/0_84bee_4bf2a10e_L
http://file.mobilmusic.ru/ff/c9/f4/645156.gif
http://angelrose.narod.ru/svjintus.gif
http://zdjecia.nurka.pl/images/i46.tinypic.com-kaob9u.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/5703/lady-annadu.35/0_60852_1ba1e486_orig http://fotki.yandex.ru/users/lady-annadu/view/395329?page=0
http://img-fotki.yandex.ru/get/5905/lady-annadu.35/0_60858_917bef9b_orig
http://www.zaycev.net/download.php?id=41041&ass=Holly+Dolly_-_Dolly+song+%28original+mix%29.mp3&captchaId=79126628&text_check=10861 – песня
http://s6.rimg.info/47fd8e0415d4999404599befe41ed95b.gif
http://www.redlichtie.co.uk/caches/sheep1.gif
http://aks.roshd.ir/photos/17.6271.medium.aspx
http://www.gify.info.pl/gify/zwierzeta/owce/4.gif
http://www.eht.k12.nj.us/~orregoa/index_files/image009.gif
http://img67.imageshack.us/img67/6946/dogroverdancingsaturdaywu5.gif


title: Презентация на тему: Танцевальная физминутка "Лепим снеговика" (1-4 класс)

text:
Лепим снеговика
Зинкевич Наталья Николаевна учитель начальных классов МБОУ СОШ № 30 станицы Кущевской Краснодарского края
Масько Л.Г.
МОЛОДЦЫ!
http://www.audiopoisk.com/track/no/mp3/detskie-novogodnie-pesenki---veselaa-zima/

http://miranimashek.com/photo/561

http://anyamashka.ru/photo/animashki/novyj_god/animacija_snegovik/11-0-1794

http://animo2.ucoz.ru/photo/mir_animashek_92_zimnego_nastroenija_92/animacii_snegoviki/75

Используемые ресурсы:


title: Презентация на тему: Физминутка Crazy Frog

text:
Физминутка Crazy Frog
Подготовила
учитель начальных классов
МАОУ Ильинской СОШ
Белозёрова Татьяна Владимировна
Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.
Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.
Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.
Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.
Белозёрова Т.В.
Белозёрова Т.В.
Источники:
http://radikal.ua/data/upload/c2184/4efc3/7b0888a697.gif
http://s07.radikal.ru/i180/1005/f8/797ec5be74f5t.jpg
http://briticat.ru/smail/frogs/frog4-10.gif
http://briticat.ru/smail/frogs/frog3-5.gif
http://briticat.ru/smail/frogs/frog2-1.gif
http://briticat.ru/smail/frogs/frog5-11.gif
http://www.smayli.ru/data/smiles/jivotniea-3543.gif
http://www.nivagold.ru/raznoe1/frog%201/Photo%20143.gif
http://photobucket.com/albums/u8/bowman61/KISS2520FROG.gif
http://www.nivagold.ru/raznoe1/frog/Photo%20047.gif
http://img-fotki.yandex.ru/get/4011/neiro9908.76/0_28f96_e3398d0d_XL.jpg
http://firstgradecoffey.edublogs.org/files/2008/10/frog.gif
http://img01.chitalnya.ru/upload/491/7252551768906415.gif
http://www.nivagold.ru/raznoe1/frog/Photo%20083.gif
http://mptri.net/download.php?id=1351&ass=crazy_frog_-_axel_f.mp3 - песня

Белозёрова Т.В.


title: Презентация на тему: Физмин Мультики (моя)

text:
Мультики

Составила
Учитель начальных классов
МАОУ Ильинской СОШ
Белозёрова Татьяна Владимировна

Физминутка
Белозерова Т.В.
Белозерова Т.В.
Белозерова Т.В.
Белозерова Т.В.
Белозерова Т.В.
Белозерова Т.В.
Белозерова Т.В.
Белозерова Т.В.
Белозерова Т.В.
Белозерова Т.В.
Белозерова Т.В.
Белозерова Т.В.
Белозерова Т.В.
Белозерова Т.В.
Белозерова Т.В.
Белозерова Т.В.
Белозерова Т.В.
Белозерова Т.В.
Источники
www.yandex.ru (картинки)
картинки с сайта  http://www.smayli.ru/
Песня «Мультики» гр. «Мульти-пульти» www.multi-pulti.ru

Белозерова Т.В.


Презентация на тему: Физминутка с животными


title: Презентация на тему: Физминутка Физкультура

text:
ФизминуткаФизкультура
Составила
учитель начальных классов
МАОУ Ильинской СОШ
Белозёрова Татьяна Владимировна
Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.
Источники:
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/3/75/47/75047744_3019244_1238530273_1881.jpg - фон
http://www.smayli.ru/smile/sporta-1368.html
http://www.smayli.ru/smile/sporta-1350.html
http://www.smayli.ru/smile/sporta-1344.html
http://www.smayli.ru/smile/sporta-1343.html
http://www.smayli.ru/smile/sporta-1341.html
http://www.smayli.ru/smile/sporta-1064.html
http://www.smayli.ru/smile/sporta-919.html
http://www.smayli.ru/smile/sporta-827.html
http://www.smayli.ru/smile/sporta-673.html
http://www.smayli.ru/smile/sporta-381.html
http://www.smayli.ru/smile/sporta-543.html
http://www.smayli.ru/smile/sporta-535.html
Евгений Шмаков – Школярик - Песни и минусовые фонограммы для детей 7-12 лет

Белозёрова Т.В.


title: Презентация на тему: Музыкальная физминутка для 1 класса

text:
Повторяй движения
за нами …

До новых встреч …


title: Презентация на тему: Физкультминутка "Хорошее настроение"

text:
Физкультминутка«Хорошее настроение»
Анатольева Эльвира Васильевна
учитель начальных классов
МБОУ «Среднекибечская СОШ»
Канашского района ЧР
Источники
http://www.liveinternet.ru/users/3969946/post276582790 кошки http://www.liveinternet.ru/users/3969946/post266783181 собаки
http://allforchildren.ru/pictures/groupframes.php рамка
http://ya-uchitel.ru/a/logotip_100kh100.png логотип сайта


Презентация на тему: Флаг – символ России и Воронежской области


title: Презентация на тему: Физминутка "Друзья"

text:
  Физминутка «Друзья»

Автор презентации:
Рыбкина Тамара Николаевна, учитель начальных классов МОУ «СОШ№ 86»
г. Саратов


title: Презентация на тему: Физминутка Мультяшки

text:
ФизминуткаМультяшки
Составила
Учитель начальных классов
МАОУ Ильинской СОШБелозёрова Татьяна Владимировна
Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

http://img1.liveinternet.ru/images/foto/b/2/apps/1/581/1581421_1269855070_09_04_2009_0266738001239230739_philip-straub.jpg - фон
http://miranimashek.com/photo/47-0-8324
http://miranimashek.com/photo/47-0-1894
http://miranimashek.com/photo/47-0-1878
http://miranimashek.com/photo/47-0-1871
http://miranimashek.com/photo/47-0-1868
http://miranimashek.com/photo/47-0-1749
http://miranimashek.com/photo/47-0-20087
http://miranimashek.com/photo/47-0-16584
http://miranimashek.com/photo/47-0-12729
http://miranimashek.com/photo/47-0-9662
http://miranimashek.com/photo/47-0-9658
http://miranimashek.com/photo/47-0-9635
http://www.aleshapopovich.ru/Downloads/Music - песня

Белозёрова Т.В.


Презентация на тему: Физминутка на уроке в начальной школе


title: Презентация на тему: Физминутки для ребят

text:
 Физминутки для ребят

Основные задачи
физминуток

Снимают
усталость и напряжение
Развивают
выразительность речи
Совершенствуют
общую
моторику
Вносят
эмоциональный
заряд
Физминутка «часы»
Тик да так – часы стучат,
Целый день вперёд спешат.
Три часа на них сейчас,
А потом и шесть как раз.
Снова тикают часы –
Девять раз пробьют они.
У часов тяжёлый труд:
Все они идут, идут…
Физминутка «Воздушный шарик»
Я с утра сегодня встал,
С полки шар воздушный взял.
Начал дуть я и смотреть –
Стал мой шарик вдруг толстеть.
Я всё дую – шар всё толще,
Дую – толще, дую – толще.
Вдруг услышал я хлопок –
Лопнул шарик, мой дружок.
Физминутка «Щенок»
Во дворе щенок играл,
Прыгал, бегал и считал:
«Раз – прыжок и три кивка,
Два – направо голова,
Три – налево поворот» –
И помчался до ворот.
А потом вздохнул и сел:
Он устал и присмирел.
Физминутка «Юла»
Стану я сейчас юлой-
На ноге крутнусь одной.
А теперь сменю я ножку
И на ней крутнусь немножко.
Покрутились!
А сейчас
Я прошу садиться вас!
Физминутка «Весёлая зарядка»
Наклоняемся с хлопком
И с хлопком потом встаём.
Вниз и вверх, вниз и вверх,
Ну – ка, хлопни громче всех!
На одной ноге мы скачем,
Как упругий звонкий мячик.
На другой поскачем тоже,
Очень долго прыгать можем.
Головой вращаем плавно,
Смотрим влево, смотрим вправо.
И пройдёмся мы немного,
И вернёмся вновь к уроку.

Физминутка«Мишка»
Мишка шёл, шёл, шёл
И грибочек нашёл.
Вот какой грибочек!
Мишка шёл, шёл, шёл
И ягоду нашёл.
Вот какая ягода!
Мишка шёл, шёл,шёл
И шишку нашёл.
Вот какая шишка!
Физминутка«Хомка»
Хомка, хомка, хомячок,
Полосатенький бочок.
Хомка рано встаёт,
Щёчки моет, глазки трёт.
Подметает хомка хатку
И выходит на зарядку.
Раз, два, три, четыре, пять –
Хомка хочет сильным стать!
Физминутка«Две лягушки»
На болоте две лягушки,
Две зелёные подружки,
Утром рано умывались,
Полотенцем растирались,
Ножками топали,
Ручками хлопали.
Вот здоровья в чём секрет:
Всем друзьям физкультпривет!
Физминутка«Весёлая неделька»
В понедельник я купался,
А во вторник рисовал,
В среду долго умывался,
А в четверг в футбол играл.
В пятницу я бегал, прыгал,
Очень долго танцевал.
А в субботу, воскресенье
Целый день я отдыхал.

Физминутка«Математическая»

Сколько точек будет в круге,
Столько раз поднимем руки.
Сколько ёлочек зелёных,
Столько сделаем наклонов.
Приседаем столько раз,
Сколько бабочек у нас.
А притопнем столько раз,
Сколько ёжиков у нас.
А прихлопнем столько раз,
Сколько белочек у нас.

Изображение часов – совы  http://www.millionpodarkov.ru/incoming_img/podarihit.ru/7544_chasy_nastennye_s_mayatnikom_sova.jpg
Изображение шаров http://img10.proshkolu.ru/content/media/pic/std/4000000/3501000/3500042-40f3d3446be22a7e.jpg
Источники для презентации:
Изображение щенка http://eliteartdecor.ru/images/katalog_fresok/detskaya/%E5-047.jpg
Изображение белки http://club.foto.ru/gallery/images/photo/2004/10/04/286436.jpg
Изображение медвежонка и поросёнка
http://gif-and-jpeg.ru/d/63316-1/mult366.gif
Изображение юлы http://pics2.pokazuha.ru/p442/8/l/6855927jl8.jpg
Изображение хомяка http://stat16.privet.ru/lr/0909c3e349acc201a7067163516b7b95

Литература:
 Журнал «Современный урок: начальная школа» №3/2012 год.
 Журнал «Современный урок: начальная школа» №6/2013 год.
Изображение лягушек
http://www.painelcriativo.com.br/wp-content/uploads/2009/09/desenhos-sapinhos-imprimir-decoupage-caixinha-mdf-9.jpg
Изображение ёлочки http://f9.ifotki.info/org/1958518d13e077c28154101f18354c9657fd11108581708.jpg
Изображение бабочки http://stat17.privet.ru/lr/0931483795b93f8f11a7e671446b2de9
Изображение ёжика
http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=548947712-26-72&n=21
Изображение малышей
http://www.koin-nkz.ru/sites/dou132/files/2013/07/getimage.jpg
Изображение мячика http://media.babyuniverse.co.nz/images/original/bb08f49a1205b3b172a5fd7946330b5a.jpg


title: Презентация на тему: Фокина Л. П. Игра ПРОЧИТАЙ ПО ПЕРВЫМ БУКВАМ. Часть 1

text:
Развивающая игра
«Прочитай по первым буквам»
Часть 1 «Слова из 3-х букв»
Автор  презентации: Фокина Лидия Петровна,
учитель начальных классов
2014
МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района Новосибирской области

Ребята!

Вам нужно назвать предмет и выделить первый звук. На клавиатуре найти букву, которая обозначат этот звук. Щёлкнуть на эту букву. Если буква выбрана верно, то она появится на карточке, если нет, то она начнёт мигать.

Переход на следующий слайд по

Желаю удачи!

Начать игру

А
Б
В
Г
Д
Е
Ё
Ж
З
И
Й
К
Л
М
Н
О
П
Р
С
Т
У
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Щ
Ъ
Ы
Ь
Э
Ю
Я

Ш
А
Р

А
Б
В
Г
Д
Е
Ё
Ж
З
И
Й
К
Л
М
Н
О
П
Р
С
Т
У
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Щ
Ъ
Ы
Ь
Э
Ю
Я

К
И
Т

А
Б
В
Г
Д
Е
Ё
Ж
З
И
Й
К
Л
М
Н
О
П
Р
С
Т
У
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Щ
Ъ
Ы
Ь
Э
Ю
Я

Д
О
М

А
Б
В
Г
Д
Е
Ё
Ж
З
И
Й
К
Л
М
Н
О
П
Р
С
Т
У
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Щ
Ъ
Ы
Ь
Э
Ю
Я

Ю
Л
А

А
Б
В
Г
Д
Е
Ё
Ж
З
И
Й
К
Л
М
Н
О
П
Р
С
Т
У
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Щ
Ъ
Ы
Ь
Э
Ю
Я

З
У
Б

А
Б
В
Г
Д
Е
Ё
Ж
З
И
Й
К
Л
М
Н
О
П
Р
С
Т
У
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Щ
Ъ
Ы
Ь
Э
Ю
Я

С
О
К

А
Б
В
Г
Д
Е
Ё
Ж
З
И
Й
К
Л
М
Н
О
П
Р
С
Т
У
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Щ
Ъ
Ы
Ь
Э
Ю
Я

Ш
А
Г

А
Б
В
Г
Д
Е
Ё
Ж
З
И
Й
К
Л
М
Н
О
П
Р
С
Т
У
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Щ
Ъ
Ы
Ь
Э
Ю
Я

К
О
Т
А
Б
В
Г
Д
Е
Ё
Ж
З
И
Й
К
Л
М
Н
О
П
Р
С
Т
У
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Щ
Ъ
Ы
Ь
Э
Ю
Я

С
О
М
ВЫХОД
Используемые источники:
Фон для рамки   http://it.wallpaperswiki.org/wallpapers/2012/11/Curve-Sfondo-blu-linee-Visibilit%C3%A0-Traffico-485x728.jpg
Картинки http://malenkajastrana.my1.ru/90/194.jpg
Картинка http://1.bp.blogspot.com/-3czZhxfYToE/UJy-5yHJDPI/AAAAAAAAAmU/xfhKXbbQnmo/s320/IMG_0033.jpg
Картинка 1 http://1.bp.blogspot.com/-JjIJK9Qoeqg/UJy_6fBy7zI/AAAAAAAAAnk/KTJeCxEoG90/s1600/IMG_0044.jpg
Груша http://oxun.ge/uploads/posts/2012-05/thumbs/1336488347_3c49704c037df76ada6c300c5f2ceb9b.jpg


title: Презентация на тему: Фокина Л. П. Интеллектуальный марафон - 4

text:
Интеллектуальный
 марафон
2 класс
Русский язык, математика, окружающий мир, литературное чтение.
УМК любой
Автор-составитель: Фокина Лидия Петровна,
учитель начальных классов МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района Новосибирской области
2014

Ребята!
Предлагаю Вам интеллектуальный марафон. Выбирайте предмет, отвечайте на вопросы и набирайте баллы. Проверить себя можно, нажав на карточку с вопросом. Кто наберёт наибольшее количество баллов, тот будет победителем.
Желаю удачи!

Выбираем предмет
Русский язык
Математика
Окружающий мир
Литературное чтение
ВЫХОД
Русский язык
Незабудочка - 1 б.
Незабудки

Подбери  проверочные слова.
Сладость - 1 б.
Сладкий

Сердечко - 1 б.
Сердце

Грусть - 1 б.
Грустно

Место - 1 б.
Местный

Русский язык
Армавир, Барнаул, Волгоград, Москва, Новгород, Ярославль – 1 б.
Москва, Волгоград, Ярославль, Армавир, Барнаул, Новгород.

Расположите названия городов в алфавитном порядке.
Русский язык
Кто? или что? – 1 б.
На какие вопросы отвечает подлежащее?

Математика
11 парт – 1 б.
В классе 21 ученик. Сколько потребуется парт, чтобы рассадить всех учеников?

Математика
На 4 года – 1 б.
Вероника спросила своего брата: «Если сейчас я старше тебя на 4 года, то на сколько лет я буду старше тебя через 5 лет?»

Математика
5 внучек и 10 внуков – 3 б.
У Бабы-яги собрались 15 внуков и внучек. Количество внучек составляет половину количества внуков. Сколько внуков и внучек у Бабы-яги?

Окружающий мир
В городе, в деревне, рядом с человеком – 1 б.
Где зимуют вороны, воробьи, голуби?

Окружающий мир
Снег (снежинки) – 1 б.
Как называются ледяные кристаллики, падающие с неба зимой?

Окружающий мир
Сова – 1 б.
Кто это: днём спит, ночью летает и прохожих пугает?

Литературное чтение
Медведь. Русская народная сказка «Мужик и медведь» – 1 б.
Только теперь ты себе бери вершки, а мне отдай корешки.

Кто из литературных героев и в какой книге так сказал?
Литературное чтение
Водяной – 2 б.
Это существо, которое считает себя хозяином воды. Представляют его в виде старика с зелёной бородой из тины и водорослей.

О ком идёт речь?
Литературное чтение
Карлсон – 1 б.
Я желаю вам в подарок получить
Огромный торт,
Шоколадное печенье,
Мармеладное варенье,
Становиться толще, выше,
Жду от вас ответ на крыше.

От кого может быть следующее пожелание?
Максимова Т. Н. Интеллектуальный марафон: 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2009 (Мастерская учителя)
Как выполнить приём сорбонка?
http://didaktor.ru/kak-vypolnit-priyom-sorbonka/
Карточка http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/12-09/12216/2798978.png
Портфель  http://s3.pic4you.ru/allimage/y2013/10-24/12216/3925160.png
Используемые источники:


title: Презентация на тему: Фокина Л. П. Части речи

text:
Части речи
Автор презентации:
Фокина Лидия Петровна, учитель начальных классов
МКОУ «СОШ ст. Евсино» Искитимского района Новосибирской области
2015

Русский язык
2-3 класс

Ребята!
Приглашаю вас на свой урок. Вам нужно определить части речи.  Я помогу Вам проверить слова.
Желаю удачи!

Используемые источники
Фон
Снеговик
Технологический приём Е. А. Чулихиной «Волшебная труба»
Жакулина И. В. технологический приём «Волшебная труба» для для MS PowerPoint (рус.яз., 1-4 кл.)

Работа выполнена в рамках творческой мастерской "Технологические приемы создания ЭУМ средствами программы Microsoft Office PoverPoint«
на сайте Кулаковой Н. И.


title: Презентация на тему: Физминутка Пингвинчики

text:
ФизминуткаПингвинчики
Составила
учитель начальных классов
МАОУ Ильинской СОШ
Белозёрова Т.В.
Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.
Источники:
http://mirchar.ru:8080/gameimages/clothesview/fon_icecastle_hcm.png - фон
http://svetlanal.narod.ru/anim.html - пингвины
http://www.audiopoisk.com/track/no/mp3/6ou-gruppa-ulibka---tri-pingvina/ - песня
http://file.mobilmusic.ru/e3/15/a2/786608.gif
http://www.welldes.com/images/penguin_ice_skating_spin_lg_nwm.gif
http://www.welldes.com/images/penguin_holding_umbrella_lg_nwm.gif
http://www.welldes.com/gif-animacija/pingviny.html
http://www.smayli.ru/data/smiles/pticia-107.gif
http://files.myopera.com/ellinidata/blog/dancing.gif
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/3/83/423/83423070_83564134.gif

Белозёрова Т.В.


title: Презентация на тему: физминутка (пароль)

text:
Грицышена  Ирина  Михайловна
учитель начальных классов
  многопрофильная  гимназия  № 150
г. Донецк
2011 г.
Весёлая
физминутка

http://mms.mts.ru:8080/datas1/000/003/678/3678294_thumb.gif - тигр
http://my-kawaii.narod.ru/animacii-skazochniekartini/14.gif - фон
http://s008.radikal.ru/i305/1210/e3/42774e85d1ea.gif страусёнок
http://www.beestenplaatjes.nl/katten/beestenplaatjes.php?thumb=katten/kat003.gif - кот
http://www.master-live.ru/gifimg/images/komputer/hw21.gif - компьютер
http://smayli.ru/smile/mishki-947.html - медведь
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/46/455/46455869_1247867921_zelenuyy_malen_kiy_krokodil.gif - крокодил
http://smayli.ru/smile/dogs-26.html  - щенок
http://ww2.valdosta.edu/~bjwest/Jumping_frog_2.gif - лягушонок
http://mms.mts.ru:8080/datas/000/316/316584_thumb.gif медведь тедди
http://vozhatiki.ru/blog/tri_tca_tca_finskaja_zarjadka/2011-11-21-335  финская зарядка МР3


title: Презентация на тему: Фокина Л. П. Игра СКАЗКА О ЗОЛОТОМ ПЕТУШКЕ

text:
Автор: Фокина Лидия Петровна, учитель начальных классов
МКОУ «СОШ ст. Евсино» Искитимского района Новосибирской области
2014
Интерактивная игра
по сказке А. С. Пушкина
«Сказка о золотом петушке»
для учащихся 1-4 классов
Инструкция

В игре может участвовать от двух и более учащихся или команд. Игроки по очереди отвечают на вопросы. Проверить себя можно, нажав на карточку с вопросом. Если ответ неверный, то на карточке будет написано «Переход хода» и на этот вопрос отвечает следующий. Если ответ верный, то на карточке будет написано «Верно + 1». Кто наберёт наибольшее количество баллов, тот будет победителем.

Перейти к следующему вопросу  можно при помощи

Завершить игру можно при помощи кнопки

ВЫХОД
Начать игру

Переход хода
Курочка Ряба

Кто заклевал до смерти царя?
Верно   + 1
Золотой петушок

Переход хода
Жар-птица

Переход хода
Гадкий утёнок

Переход хода
Один

Сколько было сыновей у царя Дадона?
Верно   + 1
Два

Переход хода
Три

Переход хода
Ни одного

Переход хода
Золотая рыбка

Кто подарил царю Дадону золотого петушка?
Переход хода
Курочка Ряба

Переход хода
Царевна Лебедь

Верно  + 1
Мудрец

Переход хода
Рыбак

Назовите профессию мудреца, который сделал царю Дадону бесценный подарок?
Верно   + 1
Звездочёт

Переход хода
Лекарь

Переход хода
Летописец

Переход хода
На вертел

Куда было велено царю Дадону посадить
золотого петушка?
Верно   + 1
На спицу

Переход хода
На трон

Переход хода
В клетку

Переход хода
Флюгера

В качестве кого или чего использовал царь Дадон золотого петушка, сидящего на спице-шпиле?
Переход хода
Часов

Верно   + 1
Сторожа

Переход хода
Прожектора

Переход хода
Три дня

Сколько дней пировали Шамаханская царица
и царь Дадон?
Верно  + 1
Семь дней

Переход хода
Десять дней

Переход хода
Четырнадцать дней

Верно   + 1
Одна

Сколько просьб было у мудреца-звездочёта к царю Дадону?
Переход хода
Три

Переход хода
Четыре

Переход хода
Шесть

Переход хода
«Только дряхл стал ныне он»

Что действительно было написано А. С. Пушкиным?
«Жил-был славный царь Дадон»:
Переход хода
«Это правда, а не сон»

Верно   + 1
«Смолоду был грозен он»

Переход хода
«Был умён и ловок он»

Переход хода
«Свято петушку внимали»

Что действительно было написано А. С. Пушкиным?
«Воеводы не дремали»:
Верно  + 1
«Но никак не успевали»

Переход хода
«Но куда идти не знали»

Переход хода
«Но к врагу не поспевали»

Переход хода
«Скажет, где случится бой»

Что действительно было написано А. С. Пушкиным?
«Петушок мой золотой»:
Переход хода
«Прекратит в стране разбой»

Переход хода
«Позовёт войска на бой»

Верно  + 1
«Будет верный сторож твой»

Переход хода
«Но не догнать им царску дочь»

Что действительно было написано А. С. Пушкиным?
«Войска идут день и ночь»:
Переход хода
«Спешат, чтобы беде помочь»

Переход хода
«Чтоб выполнить наказ точь-в-точь»

Верно  + 1
«Им становится невмочь»

Верно  + 1
«Разочтёмся наконец»

Что действительно было написано А. С. Пушкиным?
«Царь! – ответствует мудрец»:
Переход хода
«Петушок мой, молодец»

Переход хода
«Грабежам настал конец»

Переход хода
«Дорогой ты наш отец»

Верно   + 1
«Но с иным накладно вздорить»

Что действительно было написано А. С. Пушкиным?
«Старичок хотел заспорить»:
Переход хода
«Тут-то и случилось горе»

Переход хода
«Зашумело сине море»

Переход хода
«Но к чему здесь уговоры»

Переход хода
«Дай в обмен за чудо птицу»

Что действительно было написано А. С. Пушкиным?
«Подари ты мне девицу»:
Верно   + 1
«Шамаханскую царицу»

Переход хода
«Молоду да белолицу»

Переход хода
«Распрекрасную царицу»

Переход хода
«Так как был немолод он»

Что действительно было написано А. С. Пушкиным?
«С колесницы пал Дадон»:
Верно   + 1
«Охнул раз,  - и умер он»

Переход хода
«Словно впал в смертельный сон»

Переход хода
«Не сдержал поводья он»

Переход хода
«Или шлем богатыря»

Что действительно было написано А. С. Пушкиным?
«Вся сияя, как заря»:
Верно   + 1
«Тихо встретила царя»

Переход хода
«Осветившая моря»

Переход хода
«И любовь свою даря»

Переход хода
«Словно то и ожидала»

Что действительно было написано А. С. Пушкиным?
«А царица вдруг пропала»:
Переход хода
«Как звезда с небес упала»

Верно   + 1
«Будто вовсе не бывало»

Переход хода
«Удивив народ немало»

ВЫХОД
Используемые источники:
Фон http://img-fotki.yandex.ru/get/9836/134091466.118/0_de01f_ff3757d5_S
Портрет писателя http://stal-nevsky.ru/wp-content/uploads/2013/06/p1-235x300.jpg
Викторина «Сказки Пушкина» http://zanimatika.narod.ru/DetKniga9.htm
Викторина  http://skazvikt.ucoz.ru/publ/42-1-0-482
Царь с царицей http://skyclipart.ru/uploads/posts/2011-03/1299900677_prevyu1.jpg
Как выполнить приём сорбонка?
http://didaktor.ru/kak-vypolnit-priyom-sorbonka/

Спасибо авторам  отрисовок


title: Презентация на тему: Физминутка Мурляндия

text:
Физминутка Мурляндия
Составила
учитель начальных классов
МАОУ Ильинской СОШ
Домодедовского р-на
Московской обл
Белозёрова Т.В.
Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.
Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.

Белозёрова Т.В.
Источники:
http://file.mobilmusic.ru/c1/8f/64/541244.gif
http://img-fotki.yandex.ru/get/5507/jagusya.13/0_65e5e_7caa9315_XL
http://briticat.ru/smail/cats/cat13-9.gif
http://content.onliner.by/forum/9dd/d9f/329580/800x800/93fc7d33537038abf5c40eef0ab508fc.gif
http://animashka.net/images/99cat_dangins.gif
http://otkrytka.3dn.ru/_ph/178/2/147664652.gif
http://i001.radikal.ru/0911/dc/2ca6735a8be7.gif
http://briticat.ru/smail/cats/cats5.html
http://briticat.ru/smail/cats/cats9.html
http://briticat.ru/smail/cats/cats11.html
http://stat16.privet.ru/lr/090c47bc640db49e1d82bdda3bc8cdba
http://files.web2edu.ru/5d39f339-d121-4551-9403-d2f64af6b47c/12281dbd-e08d-4226-b721-9a9581e4d85c.gif
http://animo2.ucoz.ru/_ph/40/1/675285575.jpg
http://koshkimira.mylivepage.ru/wiki/128/193
http://www.nivagold.ru/raznoe/raz/cat2/0009-145.gif
http://www.ntimofeeva.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=6:2009-03-21-19-29-12&catid=1:2009-03-19-18-43-33&Itemid=5 - песня

Белозёрова Т.В.


title: Презентация на тему: Фокина Л. П. Игра СКАЗКА О МЁРТВОЙ ЦАРЕВНЕ И О СЕМИ БОГАТЫРЯХ

text:
Автор: Фокина Лидия Петровна, учитель начальных классов
МКОУ «СОШ ст. Евсино» Искитимского района Новосибирской области
2014
Интерактивная игра
по сказке А. С. Пушкина
«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
для учащихся 1-4 классов
Инструкция

В игре может участвовать от двух и более учащихся или команд. Игроки по очереди отвечают на вопросы. Проверить себя можно, нажав на карточку с вопросом. Если ответ неверный, то на карточке будет написано «Переход хода» и на этот вопрос отвечает следующий. Если ответ верный, то на карточке будет написано «Верно + 1». Кто наберёт наибольшее количество баллов, тот будет победителем.

Перейти к следующему вопросу  можно при помощи

Завершить игру можно при помощи кнопки

ВЫХОД
Начать игру

Переход хода
Три

Сколько теремов получил в приданое
королевич Елисей?
Переход хода
Семь

Переход хода
Сорок

Верно  + 1
Сто сорок

Переход хода
У трёх

В тереме у скольких богатырей гостила царевна?
Верно   + 1
У семи

Переход хода
У двенадцати

Переход хода
У тридцати трёх

Переход хода
Ветер

К кому НЕ обращался королевич Елисей в поисках царевны?
Переход хода
Солнце

Переход хода
Месяц

Верно   + 1
Ясень

Верно   + 1
Ветер

Кто помог Елисею найти невесту?
Переход хода
Солнце

Переход хода
Месяц

Переход хода
Звёзды

Переход хода
Милее

Какое слово отсутствовало в обращении царицы к зеркальцу: «Я ль на свете всех…»?
Верно   + 1
Стройнее

Переход хода
Белее

Переход хода
Румяней

Переход хода
Орлик

У семи богатырей была собака.
А какая у неё была кличка?
Переход хода
Воронок

Верно   + 1
Соколко

Переход хода
Журавка

Верно   + 1
Кроткий

Какой был нрав у молодой царевны?
Переход хода
Задорный

Переход хода
Отважный

Переход хода
Безрассудный

Переход хода
Царевич Алексей

Какой жених сыскался молодой царевне?
Верно  + 1
Королевич Елисей

Переход хода
Князь Гвидон

Переход хода
Принц Роланд

Верно   + 1
Прибралась и улеглась

Что сделала царевна в тереме,
на который набрела в лесу?
Переход хода
Нашла еду, поела и легла

Переход хода
Попыталась войти внутрь, но не смогла

Переход хода
Приготовила еду, села на лавку и стала ждать

Переход хода
За плохую уборку

За что извинилась царевна перед хозяевами?
Переход хода
За неумело приготовленную еду

Верно  + 1
За то, что пришла без приглашения

Переход хода
За всё выше перечисленное

Переход хода
Тренировались во дворе

Что делали семь богатырей каждый день?
Переход хода
Работали в поле

Переход хода
Занимались хозяйством

Верно   + 1
Охотились и сражались

Верно   + 1
Нищая монахиня

Кто однажды пришёл к царевне?
Переход хода
Чернавка

Переход хода
Незнакомая девушка

Переход хода
Заблудившаяся женщина

Переход хода
Бабу-ягу, лешего, водяного

Кого расспрашивал Елисей о своей невесте?
Верно   + 1
Солнце, месяц, ветер

Переход хода
Деревья, реки, горы

Переход хода
Цветы, траву, деревья

Переход хода
Окропил её живой водой

Как жених оживил мёртвую царевну?
Переход хода
Произнёс заклинание

Переход хода
Поцеловал царевну

Верно   + 1
Разбил гроб

Переход хода
Её прогнали

Что произошло со злой царицей?
Переход хода
Её казнили

Переход хода
Её посадили в тюрьму

Верно   + 1
Она умерла

Верно   + 1
Свадьбой

Чем закончилась сказка?
Переход хода
Свадебным путешествием жениха и невесты

Переход хода
Приездом во дворец семи богатырей

Переход хода
Казнью царицы

ВЫХОД
Используемые источники:
Фон http://img-fotki.yandex.ru/get/9836/134091466.118/0_de01f_ff3757d5_S
Портрет писателя http://stal-nevsky.ru/wp-content/uploads/2013/06/p1-235x300.jpg
Викторина «Сказки Пушкина» http://zanimatika.narod.ru/DetKniga9.htm
Викторина http://skazvikt.ucoz.ru/publ/42-1-0-1016
Как выполнить приём сорбонка?
http://didaktor.ru/kak-vypolnit-priyom-sorbonka/
Елисей http://img-fotki.yandex.ru/get/9166/134091466.b9/0_c7c64_90f1f554_S
Ветер http://juul.borsatoweblog.nl/upload/291/291_vb3x4zsmgfz.gif

Спасибо авторам  отрисовок


Презентация на тему: Өфөм-баш ҡалам


title: Презентация на тему: Фокина Л. П. Кроссворд ПРОФЕССИИ часть 2 - копия

text:
Интерактивный кроссворд
«Профессии»
Часть 2
МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области
Автор презентации:
Фокина Лидия Петровна,
учитель начальных классов
2015

Используемые источники:
Кружево
http://img-fotki.yandex.ru/get/5633/39663434.369/0_8781d_ea3e27ef_L.png
Загадки http://zanimatika.narod.ru/Narabotki14_skladki.htm
Загадки http://www.zagadki.org/riddles/professions/1
Загадки http://slavclub.ru/zagadki/razniezagadki/1568-zagadki_pro_prodavca.html
 Учитель https://img-fotki.yandex.ru/get/9474/134091466.a5/0_c1ab1_48f0c836_S
Врач https://img-fotki.yandex.ru/get/9360/134091466.a5/0_c1ab2_6c3e095e_S
Строитель https://img-fotki.yandex.ru/get/9108/134091466.a5/0_c1ab4_ec9f364a_S
Водитель https://img-fotki.yandex.ru/get/9509/134091466.a5/0_c1ab8_a12ae972_S
Маляр https://img-fotki.yandex.ru/get/9359/134091466.a5/0_c1ab9_d4086014_S
Продавец https://img-fotki.yandex.ru/get/9153/134091466.a5/0_c1abd_25068d8c_S
Художник https://img-fotki.yandex.ru/get/9308/134091466.a5/0_c1abe_39ffdadd_S
Коза http://s4.pic4you.ru/y2014/10-21/24687/4664985-thumb.png
Козлёнок http://muhammad-mustafa.ru/wp-content/uploads/2012/05/%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%BA.png
Козлята http://ukomr.ru/upload/medialibrary/eb4/nhonlof.png


title: Презентация на тему: Фокина Л. П. Тренажёр КОГО СФОТОГРАФИРОВАЛ ШАРИК

text:
МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области
Тренажёр «Кого сфотографировал Шарик?»
Автор:
Фокина Лидия Петровна,
учитель начальных классов
2014

Дорогой друг!
Шарик очень любит фотографировать. Хочешь узнать кого он сфотографировал?
Для этого ответь на вопрос и
выбери правильный ответ.
Если ты ответишь правильно,
то перейдёшь к следующему заданию.
Желаю удачи!

11
14
17
12
13
15
16
18
19
Какое число состоит из 1 дес. 6 ед.?

11
14
17
12
13
15
18
19
Какое число  стоит между числами 10 и 12?

14
17
12
13
15
18
19
Какое число идёт после числа 16?

14
12
13
15
18
19
Какое число стоит перед числом14?

14
12
15
18
19
Какое число больше 17 на 2?

14
12
15
18
Найди разность чисел 16 и 2.

12
15
18
Первое слагаемое 10, второе 8. Найди сумму.

12
15
Найди разность чисел 20 и 8.

15
Сколько нужно прибавить к 5, чтобы получить 20?

МОЛОДЕЦ!
ВЫХОД
Используемые источники:
Шарик http://img-fotki.yandex.ru/get/9502/16969765.1b3/0_879f8_50c92a17_M.png
Капитошка http://yka.kz/_dr/3/89037322.png
Комар http://kira-scrap.ru/KATALOG/MULTY_NASCHI/1/0_8c146_8397ea83_M.png
Колобок http://img-fotki.yandex.ru/get/9164/16969765.1b5/0_87ae7_ac6993f4_M.png
Лягушонок http://img-fotki.yandex.ru/get/9171/16969765.1bd/0_880e1_5726f50e_M.png
Золотая рыбка http://img-fotki.yandex.ru/get/6410/16969765.50/0_69197_fe386da9_M.png


title: Презентация на тему: Фокина Л. П. Тренажёр-раскраска СЛОВАРНЫЕ СЛОВА. Часть 1

text:
Интерактивный тренажёр
«Словарные слова»
Часть 1
Русский язык
2 класс
УМК «Школа России»

МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области
Автор презентации:
Фокина Лидия Петровна,
учитель начальных классов
2014
Ребята!
Я приготовил подарок для своего друга, но не раскрасил.
Помогите мне в этом. Вставляйте нужные буквы и картинка постепенно раскрасится.
Старт

а
о
и
е
я
_ прель
а
о
и
е
я
б _ рёза
а
о
и
е
я
весел _
а
о
и
е
я
вет_ р
а
о
и
е
я
в _ робей
а
о
и
е
я
в _ рона
а
о
и
е
я
гор _ д
а
о
и
е
я
дев _ чка
а
о
и
е
я
д _ кабрь
а
о
и
е
я
д _ ревня
а
о
и
е
я
д _ рога
а
о
и
е
я
з _ вод
а
о
и
е
я
за _ ц
а
о
и
е
я
ин _ й
а
о
и
е
я
к _ пуста
Ура! Мой подарок готов.
Спасибо за помощь.
ВЫХОД
Используемые источники:
Енот http://img1.rf-sp.ru/da/d2/63/b2/dad263b2c7464c5f42681ed959c7b224.jpg
Отрисовки Уверской  Елены Борисовны


title: Презентация на тему: Фокина Л. П. Кроссворд ПРОФЕССИИ часть 1 - копия

text:
Интерактивный кроссворд
«Профессии»
Часть 1
МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области
Автор презентации:
Фокина Лидия Петровна,
учитель начальных классов
2015

Чтобы открыть кроссворд,
нажми на карточку.

Используемые источники
Кружево http://img-fotki.yandex.ru/get/5633/39663434.369/0_8781d_ea3e27ef_L.png
Коза http://s4.pic4you.ru/y2014/10-21/24687/4664985-thumb.png
Полицейский https://img-fotki.yandex.ru/get/9507/134091466.a5/0_c1ab3_2f23019e_S
Машинист https://img-fotki.yandex.ru/get/9501/134091466.a5/0_c1ab5_1c10b617_S
Повар https://img-fotki.yandex.ru/get/9362/134091466.a5/0_c1ab6_6c03c14c_S
Пожарный https://img-fotki.yandex.ru/get/9362/134091466.a5/0_c1ab7_5cf4cf7c_S
Парикмахер https://img-fotki.yandex.ru/get/9558/134091466.a5/0_c1aba_5174e87d_S
Фотограф https://img-fotki.yandex.ru/get/9316/134091466.a5/0_c1abb_780faf8_S
Портной https://img-fotki.yandex.ru/get/9502/134091466.a5/0_c1abc_5a206378_S
Лётчик https://img-fotki.yandex.ru/get/9509/134091466.a5/0_c1abf_7324415b_S
Загадки http://zanimatika.narod.ru/Narabotki14_skladki.htm
Загадки http://domovenok-as.ru/volshebnyi-korob/detskie-zagadki/zagadki-o-profesijah-dlja-detei-s-otvetami.html
Загадки http://vsemzagadki.narod.ru/zagadki/zagadkipro/zagadki_pro_parikmahera.html
Загадки http://xn--80aaiflw7d.xn--p1ai/content/zagadki-pro-letchika
Загадки http://lad-lad.ru/zagadki/1449-zagadki-o-professijah.html
Козлёнок http://muhammad-mustafa.ru/wp-content/uploads/2012/05/%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%BA.png
Козлята http://ukomr.ru/upload/medialibrary/eb4/nhonlof.png


title: Презентация на тему: Фокина Л. П. Тренажёр РОДСТВЕННЫЕ СЛОВА

text:
Тренажёр
«Родственные слова»
Русский язык, 2-3 класс
УМК любой
Автор-составитель:
Фокина Лидия Петровна,  учитель начальных классов
МКОУ «СОШ ст. Евсино» Искитимского района Новосибирской области
2014

Дорогой друг!
Внимательно прочитай слова и выбери лишнее.
Если ты ответишь правильно,
то появится смайлик.
Желаю удачи!

водяной
водник
водичка
проводка

переход
выход
уходить
переезд

пятнышко
пятно
пятнистый
пять

сахар
сахарок
сахарный
Сахара

полёт
лётчик
летучий
лето

гористый
горный
гора
горевать

приболеть
больной
боль
большой

левый
левша
налево
лев

гусыня
гусь
гусиный
густой

слеза
слезинка
прослезился
слезла

домик
дом
домовой
домра

солёный
соль
пересолить
соло
ВЫХОД
Используемые источники:
Набойщикова Н. В. Тренинговые карточки по русскому языку для начальной школы. 1-4 класс. Волгоград: Учитель, 2003, 93 с.
Автор шаблона игры Ефимова Галина Ивановна


title: Презентация на тему: Фокина Л. П. тренажёр-раскраска СЛОВАРНЫЕ СЛОВА. Часть 3

text:
Интерактивный тренажёр
«Словарные слова»
Часть 3
Русский язык
2 класс
УМК «Школа России»
МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области
Автор презентации: Фокина Лидия Петровна,
учитель начальных классов
2014

Ребята!
Я приготовил подарок для своего друга,
но не раскрасил.
Помогите мне в этом. Вставляйте нужные буквы и картинка постепенно раскрасится.

Старт

_ ктябрь
а
о
и
е
я

а
о
и
е
я
_ сина

а
о
и
е
я
_ тец

а
о
и
е
я
п _ льто

а
о
и
е
я
п _ нал

а
о
и
е
я
пл _ ток

а
о
и
е
я
п _ суда

а
о
и
е
я
пр _ щай

а
о
и
е
я
р _ бота

а
о
и
е
я
р _ бята

а
о
и
е
я
род _ на

а
о
и
е
я
с _ поги

а
о
и
е
я
сах _ р

а
о
и
е
я
с _ нтябрь

ВЫХОД
Ура!
Мой подарок готов.
Спасибо за помощь.

Используемые источники:
Отрисовки Уверской  Елены Борисовны


title: Презентация на тему: Фокина Л. П. Игра СКАЗКА О РЫБАКЕ И РЫБКЕ

text:
Автор: Фокина Лидия Петровна, учитель начальных классов
МКОУ «СОШ ст. Евсино» Искитимского района Новосибирской области
2014
Интерактивная игра
по сказке А. С. Пушкина
«Сказка о рыбаке и рыбке»
для учащихся 1-4 классов
Инструкция

В игре может участвовать от двух и более учащихся или команд. Игроки по очереди отвечают на вопросы. Проверить себя можно, нажав на карточку с вопросом. Если ответ неверный, то на карточке будет написано «Переход хода» и на этот вопрос отвечает следующий. Если ответ верный, то на карточке будет написано «Верно + 1». Кто наберёт наибольшее количество баллов, тот будет победителем.

Перейти к следующему вопросу  можно при помощи

Завершить игру можно при помощи кнопки

ВЫХОД
Начать игру

Переход хода
«Жили-были старик со старухой.»

Как начинается сказка?
Переход хода
«Жили-были дед да баба.»

Верно  + 1
«Жил старик со своею старухой.»

Переход хода
«У моря, у синего моря, где волны шумят на просторе.»

Переход хода
Двадцать три года

Сколько лет рыбачил старик?
Верно  + 1
Тридцать три года

Переход хода
Сорок три года

Переход хода
Пятьдесят три года

Верно  + 1
В землянке

Где жил старик со своею старухой?
Переход хода
В избушке

Переход хода
В лачужке

Переход хода
В шалаше

Переход хода
Окна землянки

Что было разбитым у старика со старухой?
Переход хода
Тарелки

Переход хода
Зеркальце

Верно  + 1
Корыто

Переход хода
Удочкой

Какой рыболовной снастью ловил рыбу старик?
Переход хода
Бреднем

Верно  + 1
Неводом

Переход хода
Сачком

Переход хода
Щука

Какое водоплавающее существо исполняло капризы  жены рыбака?
Верно   + 1
Золотая рыбка

Переход хода
Русалочка

Переход хода
Водяной

Переход хода
Поместил в аквариум

Что сделал старик, поймав золотую рыбку?
Верно   + 1
Отпустил в море

Переход хода
Отправился к ювелиру

Переход хода
Сварил уху

Переход хода
Два раза

Сколько раз закидывал старик невод?
Верно   + 1
Три раза

Переход хода
Пять раз

Переход хода
Семь раз

Переход хода
Три

Сколько желаний старухи исполнила золотая рыбка?
Верно   + 1
Четыре

Переход хода
Пять

Переход хода
Шесть

Переход хода
Три

Сколько раз за всю сказку ходил старик на берег моря?
Переход хода
Четыре

Переход хода
Пять

Верно   + 1
Шесть

Переход хода
Два дня

Сколько времени старуха была царицей?
Верно  + 1
Две недели

Переход хода
Два года

Переход хода
Тридцать лет и три года

Переход хода
Княгиней тьмы

Кем желала стать старуха в самой заветной своей мечте?
Верно  + 1
Владычицей морской

Переход хода
Королевой красоты

Переход хода
Царицей полей

Верно  + 1
Жемчуг

Куда вкладывала свой капитал разбогатевшая жена главного героя сказки?
Переход хода
Картины

Переход хода
Акции

Переход хода
Заводы

Верно   + 1
Не садись не в свои сани.

Какую русскую народную пословицу использовал А. С. Пушкин в сказке?
Переход хода
Без труда не вытащишь и рыбки из пруда.

Переход хода
Рыбак рыбака видит из далека.

Переход хода
Любишь брать – люби и отдавать.

Переход хода
За лень

За что в сказке была наказана старуха?
Переход хода
За враньё

Верно   + 1
За жадность

Переход хода
За плохое ведение домашнего хозяйства

Переход хода
За браконьерство

Старуху золотая рыбка наказала за жадность, а за что она наказала старика-рыбака?
Верно   + 1
За трусость и безмолвие

Переход хода
За загрязнение окружающей среды

Переход хода
За невнимание к жене

ВЫХОД
Используемые источники:
Фон http://img-fotki.yandex.ru/get/9836/134091466.118/0_de01f_ff3757d5_S
Старик http://img-fotki.yandex.ru/get/9895/134091466.118/0_de077_3370c17b_S
Золотая рыбка http://img-fotki.yandex.ru/get/9808/134091466.118/0_de08a_21b72299_S
Портрет писателя http://stal-nevsky.ru/wp-content/uploads/2013/06/p1-235x300.jpg
Викторина «Сказки Пушкина» http://zanimatika.narod.ru/DetKniga9.htm
Как выполнить приём сорбонка?
http://didaktor.ru/kak-vypolnit-priyom-sorbonka/

Спасибо авторам  отрисовок


title: Презентация на тему: Фокина Л. П. Игра СКАЗКИ А.С.ПУШКИНА

text:
Автор: Фокина Лидия Петровна, учитель начальных классов
МКОУ «СОШ ст. Евсино» Искитимского района Новосибирской области
2014
Интерактивная игра
«Сказки А. С. Пушкина»
для учащихся 1-4 классов
Инструкция

На игровом поле дано 5 категорий с 5 вопросами. Каждый игрок выбирает категорию и вопрос с ценой ответа. Проверить себя можно, нажав на карточку с вопросом. Кто наберёт наибольшее количество баллов, тот будет победителем.

Вернуться на игровое поле можно при помощи

На сыгравшей цене вопроса при возврате появляется красная рамочка.

Завершить игру можно при помощи кнопки

ВЫХОД
Начать игру

10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50

ВЫХОД
10
Тридцать три года
Сколько лет рыбачил старик?

20
Неводом
Какой рыболовной снастью ловил рыбу старик?

30
Четыре
Сколько желаний старухи исполнила золотая рыбка?

40
Шесть
Сколько раз за всю сказку ходил старик на берег моря?

50
Две недели
Сколько времени старуха была царицей?

10
У семи
В тереме у скольких богатырей гостила царевна?

20
Ветер
Кто помог Елисею найти невесту?

30
К Солнцу, Месяцу, Ветру
К кому обращался королевич Елисей в поисках?

40
Соколко
У семи богатырей была собака. А какая у неё была кличка?

50
Сто сорок
Сколько теремов получил в приданое королевич Елисей?

10
Две
Сколько сестёр-завистниц было у жены царя Салтана?

20
Сестрой
Кем приходится ткачиха молодой жене царя Салтана?

30
Князь
Какой титул был у Гвидона?

40
Салтанович
Какое отчество у князя Гвидона?

50
В один аршин
Какого роста родился сын царя Салтана Гвидон?

10
Мудрец
Кто подарил царю Дадону золотого петушка?

20
На спицу
Куда было велено царю Дадону посадить золотого петушка?

30
Два
Сколько было сыновей у царя Дадона?

40
Семь дней
Сколько дней пировали Шамаханская царица и царь Дадон?

50
Одна
Сколько просьб было у мудреца-звездочёта к царю Дадону?

10
За три щелчка по лбу
За какую плату работал Балда у попа?

20
За четверых
За скольких человек ел Балда?

30
Полбу
Какую кашу любил Балда?

40
За семерых
За скольких человек работал Балда?

50
Трёх
Скольких работников Балда «сэкономил» попу?

Используемые источники:
Фон http://img-fotki.yandex.ru/get/9836/134091466.118/0_de01f_ff3757d5_S
Старик http://img-fotki.yandex.ru/get/9895/134091466.118/0_de077_3370c17b_S
Золотая рыбка http://img-fotki.yandex.ru/get/9808/134091466.118/0_de08a_21b72299_S
Елисей http://img-fotki.yandex.ru/get/9166/134091466.b9/0_c7c64_90f1f554_S
Ветер http://juul.borsatoweblog.nl/upload/291/291_vb3x4zsmgfz.gif
Гвидон http://img-fotki.yandex.ru/get/9349/134091466.b9/0_c7d6b_5aa14a30_S
Царевна-лебедь http://img-fotki.yandex.ru/get/9161/134091466.b9/0_c7d70_163118a4_S
Балда и Бесёнок http://img3.proshkolu.ru/content/media/pic/std/3000000/2346000/2345859-0ba478e115b911a5.png
Царь с царицей http://skyclipart.ru/uploads/posts/2011-03/1299900677_prevyu1.jpg
Портрет писателя http://stal-nevsky.ru/wp-content/uploads/2013/06/p1-235x300.jpg
Викторина «Сказки Пушкина» http://zanimatika.narod.ru/DetKniga9.htm
Как выполнить приём сорбонка?
http://didaktor.ru/kak-vypolnit-priyom-sorbonka/
Спасибо авторам  отрисовок Soloveika и Ёлочка


title: Презентация на тему: Фокина Л. П. Вычитание в пределах 100

text:
МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области
Тренажёр
«Вычитание
в пределах 100»

Математика
2 класс
УМК любой
Автор презентации:
Фокина Лидия Петровна,
учитель начальных классов
2015

Дорогой друг!

Далматинцы
очень любят считать.
У них есть чудесная ромашка, которая
умеет вращаться.
Для этого достаточно только кликнуть
по слайду.
Выбирай тренажёр и считай.
      - вернуться на слайд с меню

            - продолжить дальше

10 -

20 -

30 -

40 -

50 -

60 -

70 -

80 -

90 -

100 -

Используемые источники:
Отрисовки  и фон
Уверской  Елены Борисовны


title: Презентация на тему: Фокина Л. П. Интеллектуальный марафон - 9

text:
Интеллектуальный
марафон
2 класс
Русский язык, математика, окружающий мир, литературное чтение. УМК любой
МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области
Дальше
Автор-составитель:
Фокина Лидия Петровна,
учитель начальных классов
2014
Ребята!
Предлагаю Вам интеллектуальный марафон. Выбирайте предмет, отвечайте на вопросы и набирайте баллы. Проверить себя можно, нажав на карточку с вопросом. Кто наберёт наибольшее количество баллов, тот будет победителем.
Желаю удачи!

Дальше
Выбираем предмет
Русский язык
Математика
Окружающий мир
Литературное чтение
Выход
Дальше
Русский язык
 Нет – 1б.
Есть ли твёрдые согласные звуки в словах «мяч», «тень», «синий», «лебедь»?

Дальше
Русский язык
 Обидеться – 2б.
Что обозначает выражение «надуть губы»?

Дальше
Русский язык
 Ножи, белый, девочка – 3б.
Найди в каждой строке четвёртое лишнее слово и подчеркни его.
а)Дом, стол, ножи, зуб.
б)Птица, снег, медведь, белый.
в)Школа, девочка, учебник, мел.

Дальше
Математика
 5 книг – 1б.
Ане подарили 8 книг. Все, кроме 5, она прочитала. Сколько книг ей осталось прочитать?

Дальше
Математика
 3 поросёнка – 1б.
Бежали поросята. Один впереди – два позади, один позади – два впереди, один между двумя. Сколько всего поросят?

Дальше
Математика
 1 стул и 3 табуретки: 4 + 3 + 3 + 3 = 13 – 2б.
На кухне стояли стулья и табуретки с тремя ножками. Всего 4 предмета. Девочка насчитала 13 ножек. Сколько было стульев и сколько табуреток?

Дальше
Окружающий мир
 Весна – 1б.
О каком времени года идёт речь?
Солнце греет всё теплей,
Начинается капель.
Снег с полей бежит ручьями.
Время то вы угадали?

Дальше
Окружающий мир
 Да – 1б.
Пингвин – это птица?

Дальше
Окружающий мир
 У берёзы – 1б.
У какого дерева белый ствол?

Дальше
Литературное чтение
 Волшебная палочка – 1б.
Как называется волшебный сказочный предмет, при взмахе которым исполняется любое желание владельца?

Дальше
Литературное чтение
 На метле – 2б.
На чём ехали жабы в стихотворении К. Чуковского «Тараканище»?

Дальше
Литературное чтение
 Дудочка и кувшинчик – 2б.
Какие два предмета помогли девочке Жене из сказки В. Катаева собирать землянику?

Интернет-ресурсы:
Максимова Т. Н. Интеллектуальный марафон: 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2009 (Мастерская учителя)
Как выполнить приём сорбонка? http://didaktor.ru/kak-vypolnit-priyom-sorbonka/
Указатель http://img-fotki.yandex.ru/get/9151/134091466.194/0_fd888_eda90c88_S
Фон для рамки http://www.vashsad.ua/i/gallery/wallpapers/10/1600_1200/A70Zaz84.jpg
Линия http://s4.pic4you.ru/y2014/06-20/24687/4456516-thumb.png
Львёнок  http://img-fotki.yandex.ru/get/9152/16969765.1b2/0_87740_89bd14b4_M.png


title: Презентация на тему: Фокина Л. П. Интеллектуальный марафон - 3

text:
Интеллектуальный
марафон
2 класс
Русский язык, математика, окружающий мир, литературное чтение. УМК любой
Автор-составитель: Фокина Лидия Петровна,
учитель начальных классов МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района Новосибирской области
2014
Ребята!
Предлагаем Вам интеллектуальный марафон. Выбирайте предмет, отвечайте на вопросы и набирайте баллы. Проверить себя можно, нажав на карточку с вопросом. Кто наберёт наибольшее количество баллов, тот будет победителем.
Желаем удачи!

Выбираем предмет
Русский язык
Математика
Окружающий мир
Литературное чтение
Русский язык
Ь, Ъ – 2 б.
Какие буквы в русском языке не обозначают звук?

Русский язык
… - сделаешь на смех – 1 б.
Делаешь наспех - …

Закончи пословицу.
Русский язык
4 – 1 б.
Ребята идут по берегу реки уже смеркается Люся видит ключ холодной прозрачной воды она предлагает тут остановиться на ночлег.

Определи, сколько предложений в тексте. Ответ запиши цифрой.
Математика
4 щенка – 1 б.
В комнате 4 угла. В каждом углу сидит по щенку. Напротив каждого щенка по три щенка. На хвосте каждого щенка по одному щенку. Сколько всего щенков в комнате?

Математика
2 котёнка – 8 ног, 3 воробья – 6 ног. 8 + 6 = 14 ног, 2 + 3 = 5 голов. – 2 б.
Во дворе ходят котята и клюют пшено воробьи. У них всего 5 голов, а ног 14. Сколько было воробьёв и котят?

Математика
Римская цифра Х – 2 б.
Как из двух палочек сделать число 10?

Окружающий мир
Капли воды – 1 б.
В холодную погоду на улице при дыхании образуется туман. Из чего он состоит? Выбери правильный ответ: воздух, снег, капли воды.

Окружающий мир
Лёд – 1 б.
Как называется твёрдое состояние воды?

Окружающий мир
Спасают от вредителей – 1 б.
Как птицы помогают деревьям?

Литературное чтение
Виктор Драгунский
«Денискины рассказы» – 3 б.
Читая эти забавные истории, рассказанные от имени мальчика Дениски, даже взрослые не могут удержаться от смеха. Назови автора и название сборника.

Литературное чтение
Федора.
«Федорино горе» К. Чуковского – 2 б.
Кто из литературных героев и в какой книге сказал?
«Ой, вы, бедные сиротки мои, утюги и сковородки мои!»

Литературное чтение
Леший – 3 б.
О ком идёт речь?
Это существо считает себя хозяином леса. Любит оборачиваться корягой или пнём. Может завести неопытного грибника или путника в чащу, но потом поводит-поводит да и выпустит. Живёт в буреломе или старом древесном дупле, откуда время от времени кричит, пугая окружающих.

Используемые источники:
Максимова Т. Н. Интеллектуальный марафон: 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2009 (Мастерская учителя)
Карточка http://kira-scrap.ru/KATALOG/OFORMLENIE/1/0_8c023_4b09dcd0_L.png
Рамка http://img-fotki.yandex.ru/get/9317/16969765.1a1/0_7e4cb_7a9ff273_L.png
Как выполнить приём сорбонка?
http://didaktor.ru/kak-vypolnit-priyom-sorbonka/


title: Презентация на тему: Фокина Л. П. Сложение в пределах 100

text:
МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области
Тренажёр
«Сложение
в пределах 100»

Математика
2 класс
УМК любой
Автор презентации:
Фокина Лидия Петровна,
учитель начальных классов
2015

Дорогой друг!

Далматинцы
очень любят считать.
У них есть чудесная ромашка, которая
умеет вращаться.
Для этого достаточно только кликнуть
по слайду.
Выбирай тренажёр и считай.
      - вернуться на слайд с меню

            - продолжить дальше

10 +

11 +

12 +

13 +

14 +

15 +

16 +

17 +

18 +

19 +

20 +

Используемые источники:
Отрисовки  и фон
Уверской  Елены Борисовны


title: Презентация на тему: Фокина Л. П. Викторина-раскраска ПРОФЕССИИ

text:
Викторина-раскраска
«Профессии»

МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области
Автор презентации:
Фокина Лидия Петровна,
учитель начальных классов
2015

Используемые источники:
Кружево
http://img-fotki.yandex.ru/get/5633/39663434.369/0_8781d_ea3e27ef_L.png
Художник https://img-fotki.yandex.ru/get/9090/134091466.bd/0_c8aad_4d3c6ec0_S
Учитель https://img-fotki.yandex.ru/get/9474/134091466.a5/0_c1ab1_48f0c836_S
Врач https://img-fotki.yandex.ru/get/9360/134091466.a5/0_c1ab2_6c3e095e_S
Полицейский https://img-fotki.yandex.ru/get/9507/134091466.a5/0_c1ab3_2f23019e_S
Строитель https://img-fotki.yandex.ru/get/9108/134091466.a5/0_c1ab4_ec9f364a_S
Машинист https://img-fotki.yandex.ru/get/9501/134091466.a5/0_c1ab5_1c10b617_S
Повар https://img-fotki.yandex.ru/get/9362/134091466.a5/0_c1ab6_6c03c14c_S
Пожарный https://img-fotki.yandex.ru/get/9362/134091466.a5/0_c1ab7_5cf4cf7c_S
Водитель https://img-fotki.yandex.ru/get/9509/134091466.a5/0_c1ab8_a12ae972_S
Маляр https://img-fotki.yandex.ru/get/9359/134091466.a5/0_c1ab9_d4086014_S
Парикмахер https://img-fotki.yandex.ru/get/9558/134091466.a5/0_c1aba_5174e87d_S
Фотограф https://img-fotki.yandex.ru/get/9316/134091466.a5/0_c1abb_780faf8_S
Портной https://img-fotki.yandex.ru/get/9502/134091466.a5/0_c1abc_5a206378_S
Продавец https://img-fotki.yandex.ru/get/9153/134091466.a5/0_c1abd_25068d8c_S
Художник https://img-fotki.yandex.ru/get/9308/134091466.a5/0_c1abe_39ffdadd_S
Лётчик https://img-fotki.yandex.ru/get/9509/134091466.a5/0_c1abf_7324415b_S
Загадки http://zanimatika.narod.ru/Narabotki14_skladki.htm
Загадки http://vsemzagadki.narod.ru/zagadki/zagadkipro/zagadki_pro_parikmahera.html
Загадки http://www.zagadki.org/riddles/professions/1
Загадки  http://ped-kopilka.ru/vneklasnaja-rabota/zagadki-schitalki-i-skorogovorki/zagadki-o-profesijah-dlja-detei.html
Загадки http://slavclub.ru/zagadki/razniezagadki/1563-zagadki_pro_letchikov_i_kosmonavtov.html


title: Презентация на тему: Фокина Л. П. Интерактивная игра Поможем Незнайке

text:
МКОУ «СОШ ст Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области
Автор-составитель:
Фокина Лидия Петровна,
учитель начальных классов
2014
Интерактивная игра
«Помоги Незнайке»
Окружающий мир
Дальше

Ребята!

В мой коллекции очень много интересных растений, но названий я их не знаю. Помогите мне узнать, как же называется каждое из них.

Желаю удачи!

Начать игру

живокость
женьшень
ежеголовка
Дальше
Ты встретишь меня в прудах, озёрах, речках. Моё корневище лежит на дне, а длинные как ленты листья поднимаются сквозь толщу воды и верхней частью выходят на поверхность. Плоды напоминают ежика, отсюда и моё название.

ежеголовка
иван-чай
живокость
Дальше
Второе моё название – кипрей. Высокие кисти моих ярко-розовых, почти малиновых цветов как пики поднимаются в июле вдоль дорог, на лугах, опушках, на местах былых лесных пожаров. Я медонос – даю нектар пчёлам. Мои листья и цветы используют в качестве заварки.

валериана
женьшень
ежеголовка
Дальше
Я многолетняя трава с высоким стеблем и мелкими красноватыми цветами. Из моих корней  с давних пор делают пахучие лекарственные настойки. Когда человек сильно волнуется – ему дают мои капли для успокоения.

иван-чай
женьшень
живокость
Дальше
Меня ещё называют дельфиниум. Мои голубые, фиолетовые, синие цветы образуют крупные стоячие кисти на высоких стеблях. Шмели так и вьются возле них, опыляют и в награду получают сладкий нектар.

ежеголовка
зубровка
живокость
Дальше
Я злак, мои метёлки встретишь на лугах, полях, лесных опушках. У меня приятный запах, а из моих корневищ делают отличные ароматные настойки. Меня очень любят зубры, предпочитая всем другим травам, - оттого и пошло моё название.

аконит
женьшень
ежеголовка
Дальше
Моё второе имя – борец. Листья у меня рассечённые и напоминают расставленные пальцы, а цветы собраны в крупные красивые кисти синего, фиолетового или жёлтого цвета. Меня используют в медицине как средство, понижающее жар и утоляющее боль.

иван-чай
женьшень
наперстянка
Дальше
У моего цветка нижний лепесток вытянутый и большой – как будто площадка для посадки. Прилетайте, пчёлы и шмели, садитесь, опыляйте меня, ползайте по густым кистям цветов – они полны нектара. А в моих листьях содержатся полезные вещества, которые применяют в медицине.

ежеголовка
цикорий
живокость
Дальше
На полях и вдоль дорог летом ты меня узнаешь по голубым цветам с лепестками, как у ромашки, и длинным резным листьям. Бывает, меня высаживают в огородах и используют в салаты, а из корневища готовят напиток, похожий на кофе.

женьшень
зубровка
ежеголовка
Дальше
В потаённых местах глухих дальневосточных лесов люди месяцами бродят, чтобы добыть мой корень. А в нём – целый набор веществ, делающих человека сильным, выносливым, быстрым. Мой корень похож на человечка.

Выход
Ребята!
Давайте вместе беречь все растения Земли – от маленькой травинки до огромного дуба, от маленькой водоросли в озере до огромного баобаба в африканской саванне. Этим мы спасём нашу Землю и сохраним её для потомков.
                         Незнайка
Тамбиев А. Х. Экологическая азбука для детей: Растения. М.: Школьная Пресса, 2000, 32 с. (Дошкольное воспитание и обучение. Приложение к журналу «Воспитание школьника». Вып.8, ч.2)
Фон http://img-fotki.yandex.ru/get/6609/16969765.47/0_68db1_10b49906_XL.png
Незнайка http://img-fotki.yandex.ru/get/9167/16969765.1b3/0_87750_1e5d2933_M.png
Валериана http://sadogolik.ru/sites/default/files/82/valeriana.jpg
Аконит http://xn--80aalcavxj6aza0c.xn--p1ai/data/1273743145aconitum_napellus1.jpg
Ежеголовка http://media.nn.ru/data/forum/images/2011-03/32460662-273_2402.jpg
Женьшень http://lechec.com.ua/image/cache/data/jzenshen-500x500.jpg
Живокость http://spb-lo.ru/wp-content/uploads/2010/02/givokost.jpg
Иван-чай http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=f1571d3ae78fb8611b8cece55fe1bd45-17-144&n=21
Зубровка http://www.kdfnet.de/bilder/suessgras.jpg
Наперстянка http://www.vashsad.ua/rus/uploads/posts/2008-02/thumbs/1202992804_bezymjannyjj.jpg
Цикорий http://www.fruitnews.ru/images/mart-2013/tr01-1_20a4e.jpg
Используемые источники:


title: Презентация на тему: Фокина Л. П. Тренажёр-раскраска Словарные слова. Часть 4

text:
Интерактивный тренажёр
«Словарные слова»
Часть 4
Русский язык
2 класс
УМК «Школа России»
МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области
Автор презентации: Фокина Лидия Петровна,
учитель начальных классов
2014

Ребята!
Я приготовил подарок для своего друга,
но не раскрасил.
Помогите мне в этом. Вставляйте нужные буквы и картинка постепенно раскрасится.

Старт
скор _
а
о
и
е
я
сн _ гирь
а
о
и
е
я
с _ бака
а
о
и
е
я
с _ рока
а
о
и
е
я
ст _ кан
а
о
и
е
я
т _ релка
а
о
и
е
я
т _ традь
а
о
и
е
я
т _ пор
а
о
и
е
я
ул _ ца
а
о
и
е
я
ур _ жай
а
о
и
е
я
уч _ ник
а
о
и
е
я
щ _ вель
а
о
и
е
я
 _ зык
а
о
и
е
я

Ура!
Мой подарок готов.
Спасибо за помощь.
ВЫХОД

Используемые источники:
Отрисовки Уверской  Елены Борисовны
Раскраска http://fun4child.com/p/exercises/269.gif


Презентация на тему: фонематическое восприятие


title: Презентация на тему: Фокина Л. П. Тренажёр-раскраска СЛОВАРНЫЕ СЛОВА. Часть 2

text:
Интерактивный тренажёр
«Словарные слова
Часть 2
Русский язык
2 класс
УМК «Школа России»

МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области
Автор презентации:
Фокина Лидия Петровна,
учитель начальных классов
2014
Ребята!
Я приготовил подарок для своего друга, но не раскрасил.
Помогите мне в этом. Вставляйте нужные буквы и картинка постепенно раскрасится.
Старт

а
о
и
е
я
к _ ртина
а
о
и
е
я
к _ ньки
а
о
и
е
я
к _ рова
а
о
и
е
я
л _ сица
а
о
и
е
я
л _ пата
а
о
и
е
я
л _ гушка
а
о
и
е
я
м _ лина
а
о
и
е
я
м _ шина
а
о
и
е
я
меб _ ль
а
о
и
е
я
м _ дведь
а
о
и
е
я
мес _ ц
а
о
и
е
я
м _ тель
а
о
и
е
я
м _ тро
а
о
и
е
я
м _ роз
а
о
и
е
я
н _ род
а
о
и
е
я
н _ ябрь
а
о
и
е
я
_ бед
а
о
и
е
я
_ дежда
Ура! Мой подарок готов.
Спасибо за помощь.
ВЫХОД
Раскраска http://fun4child.com/p/exercises/271.gif
 Отрисовки Уверской  Елены Борисовны

Используемые источники:


title: Презентация на тему: Фонетика

text:
10
21
2
33


Презентация на тему: Формирование каллиграфического навыка у младших школьников в период обучения грамоте


Презентация на тему: Формирование духовно-нравственных качеств личности младших школьников через развитие толерантных взаимоотношений


Презентация на тему: Формирование читательских умений на уроках литературного чтения


title: Презентация на тему: Фокина Л. П. В гостях у Лесовичка

text:
http://linda6035.ucoz.ru/
ДАЛЬШЕ
МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области
Автор-составитель:
Фокина Лидия Петровна,
учитель начальных классов
2014
В гостях у
Лесовичка
Интерактивная игра
Окружающий мир
http://linda6035.ucoz.ru/
ДАЛЬШЕ
Ребята!
Приглашаю вас к себе в гости. Жители моего леса расскажут вам о себе. Вы должны угадать, что это за растение. Если ваш ответ готов, вы нажимаете на ОТВЕТ ГОТОВ, если нужна подсказка, вы нажимаете ПОДСКАЗКА. Для продолжения путешествия нажимаете

Шаблон паззлов
http://linda6035.ucoz.ru/

Я стройное дерево с белым в чёрных пятнах стволом и гибкими ветвями. Весной, прежде чем распустятся почки, под моей корой течёт сладковатый сок. А летом, в августе, на мне созревают мелкие плоды с крылышками – их разносит вокруг ветер. Из моей древесины делают мебель, а почки и листья используют в медицине.
ОТВЕТ ГОТОВ
ПОДСКАЗКА
http://linda6035.ucoz.ru/

ОТВЕТ ГОТОВ
http://linda6035.ucoz.ru/

ДАЛЬШЕ
БЕРЁЗА
Я большое могучее дерево. Моя древесина очень прочная и твёрдая. Из неё издавна делали самые лучшие корабли, дома, самую долговечную мебель. Я могу прожить до тысячи лет, достичь высоты в 40 метров. Каждый год на мне поспевают жёлуди, которые служат пищей для многих зверей и птиц.
ОТВЕТ ГОТОВ
ПОДСКАЗКА
http://linda6035.ucoz.ru/

ОТВЕТ ГОТОВ
http://linda6035.ucoz.ru/

ДАЛЬШЕ
ДУБ
http://linda6035.ucoz.ru/
Меня вы хорошо знаете. Я вырастаю большим деревом, а вместо листьев у меня множество маленьких тёмно-зелёных иголочек. Они называются – хвоя. Мы самые дремучие леса, у нас всегда сумрачно и тихо, только ветер, бывает, зашелестит в ветвях. А под ними прячутся от метели заяц или лиса.
ОТВЕТ ГОТОВ
ПОДСКАЗКА
http://linda6035.ucoz.ru/

ОТВЕТ ГОТОВ
http://linda6035.ucoz.ru/

ДАЛЬШЕ
ЕЛЬ
Меня очень любят пчёлы. Летом, когда я покрываюсь жёлтыми душистыми цветами, они прилетают собирать нектар, из которого потом получается целебный мёд. Древесина у меня мягкая, светлая, из неё делают ложки, плошки, кадки, бочонки и многое другое. А из коры – лыко и мочало. Цветы сушат и добавляют в чай. Их также используют как средство от простуды.
ОТВЕТ ГОТОВ
ПОДСКАЗКА
http://linda6035.ucoz.ru/

ОТВЕТ ГОТОВ
http://linda6035.ucoz.ru/

ДАЛЬШЕ
ЛИПА
http://linda6035.ucoz.ru/
Я высокое стройное дерево с сероватым стволом и гибкими ветвями с чуткими, шелестящими на ветру листьями. Ранней весной на мне появляются цветы-серёжки, а потом только распускаются листочки. Древесина моя не гниёт. Высыхая, она темнеет и становится очень твёрдой. Ею раньше покрывали крыши и даже купола церквей.
ОТВЕТ ГОТОВ
ПОДСКАЗКА
http://linda6035.ucoz.ru/

http://linda6035.ucoz.ru/
ОТВЕТ ГОТОВ

http://linda6035.ucoz.ru/
ДАЛЬШЕ
ОСИНА
http://linda6035.ucoz.ru/
Я расту повсюду – в лесах, рощах, на улицах и во дворах городов и деревень. Весной зацветаю, выпуская красноватые, жёлтые или зелёные серёжки. В июне они становятся пушистыми – это созревают мои семена с тонкими волосками, и тогда всё вокруг заполняет мой пух. Он, как снег, кружится в воздухе, залетает в дома, попадает в глаза прохожим.
ОТВЕТ ГОТОВ
ПОДСКАЗКА
http://linda6035.ucoz.ru/

ОТВЕТ ГОТОВ
http://linda6035.ucoz.ru/

ДАЛЬШЕ
ТОПОЛЬ
http://linda6035.ucoz.ru/
Ребята!
Давайте вместе беречь все растения Земли – от маленькой травинки до огромного дуба, от маленькой водоросли в озере до огромного баобаба в африканской саванне. Этим мы спасём нашу Землю и сохраним её для потомков.
Лесовичок
ВЫХОД
http://linda6035.ucoz.ru/

Используемые источники:

Тамбиев А. Х. Экологическая азбука для детей: Растения. М.: Школьная Пресса, 2000
Пень http://img-fotki.yandex.ru/get/6411/16969765.65/0_69610_5ea88c2e_M.png
Лес http://img-fotki.yandex.ru/get/9151/16969765.160/0_7b266_87a4cbd7_orig.png
Трава http://img-fotki.yandex.ru/get/6510/16969765.6e/0_69815_46043fd2_XL.png
Облако http://img-fotki.yandex.ru/get/9065/16969765.165/0_7b416_a31f610_L.png
Солнышко http://img-fotki.yandex.ru/get/9302/16969765.167/0_7b46e_fda554c4_M.png
Лесовичок http://img-fotki.yandex.ru/get/9502/16969765.1b5/0_87acd_72195772_M.png
Берёза http://www.gapo.ro/poze/GTXULF2OVZOVKAKY6M9KCRZII.jpg
Дуб  http://knu.znate.ru/pars_docs/refs/479/478413/478413_html_m1b4490e4.jpg
Ель http://universalles.ru/wp-content/uploads/2013/01/el.jpg
Липа http://writercenter.ru/uploads/images/00/38/69/2014/01/15/avatar_blog_lipa.jpg
Осина http://www.plantarium.ru/dat/places/5/572/5572_9f6da2c7.jpg
Тополь http://www.astrologo.ru/imason/Topolya.jpg
Шаблон паззлов авторский

http://linda6035.ucoz.ru/


Презентация на тему: Фонетический разбор


Презентация на тему: Физминутка "Друзья"


Презентация на тему: Формирование ключевых компетенций учащихся начальной школы


title: Презентация на тему: Формирование личностных универсальных учебных действий

text:
0
4
4
21
0
0
10
20


title: Презентация на тему: Фокина Л. П. Загадки от Бабы Яги

text:
Загадки от
Бабы Яги
МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области
Автор-составитель:
Фокина Лидия Петровна,
учитель начальных классов
2014
ДАЛЬШЕ

ДАЛЬШЕ
Моя младшая сестра сегодня отмечает свой День рождения.
Хотите узнать кто она?
А кто её гости?
Тогда отгадайте мои загадки.

В ступе летаю,Детей похищаюВ избе на куринойНоге проживаю,Красавица златокудрая,А зовут меня...

ОТВЕТ
Василиса Премудрая

Баба Яга
ДАЛЬШЕ

В дремучем лесу, на болотеВы ее непременно найдете.Не рыбка она, не лягушка,Моя дорогая подружка.Стройная фигурка,Зовут ее...

ОТВЕТ
Снегурка

Кикимора
ДАЛЬШЕ

Есть еще в лесу одинОчень важный господин.Он весь шишками оброс,На лице лишь виден нос.Может быть пуглив, как зайка,А зовут его...

ОТВЕТ
Незнайка

ДАЛЬШЕ
Леший

Внутри него водица,С ним не хотят водиться,А все его подружки -Пиявки да лягушки!Водорослями заросДобрый дедушка...

ОТВЕТ
Мороз

Водяной
ДАЛЬШЕ

Он живет в глуши лесной,Сердца моего герой.Он костями громыхаетИ в округе всех пугает.Это что за старичок?Ну конечно,..

ОТВЕТ
Пятачок

Кощей Бессмертный
ДАЛЬШЕ

А вот и гости Бабы Яги
ВЫХОД
Загадки
http://glashamoscow.ru/animators-for-children/puzzles-for-kids/puzzles-blende-tale/
Окно
http://img-fotki.yandex.ru/get/6623/16969765.9f/0_6a9b5_e1930d5_L.png
Избушка
http://img-fotki.yandex.ru/get/9511/16969765.1b5/0_87ac7_db26940a_M.png
Баба Яга
http://img-fotki.yandex.ru/get/9496/16969765.1b5/0_87adc_ca5f3b4_M.png
Баба Яга 1
 http://vkmedia.org.mp3dot.ru/images/art/c/5/8/9/b_c589e5f3f756070.png
Кикимора
 http://img.ashkimsin.ru/forums/monthly_08_2010/user3670/post66217_img1_4.jpg
Леший
 http://freelance.ru/img/portfolio/pics/00/13/78/1276106.jpg
Водяной
 http://stat17.privet.ru/lr/0919f19d593326b5e1446a527981072e
Кощей Бессмертный
 http://stat20.privet.ru/lr/0b2b27fcea21e01b84051336df86b3af
Лужайка
http://img-fotki.yandex.ru/get/9349/16969765.196/0_7d88a_c74d270e_L.png
Шаблон паззлов
 http://www.indezine.com/
Используемые источники:


Презентация на тему: Формирование познавательных мотивов на уроках французского языка как второго иностранного языка в средней школе


title: Презентация на тему: Формирование навыков чтения

text:
Мастер-класс « ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ БЕГЛОГО, ОСОЗНАННОГО ЧТЕНИЯ КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОСТИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ»Автор: КормщиковаОксана Юрьевна,учитель начальных классовМБОУ «СОШ №82»г.Кемерово
Мастер – класс по теме «
Цель данной технологии
  развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и т.п.).
Возьми коричневый карандаш и закрась те части рисунка, в которых ты видишь буквы «М» и «м».
Многие учащиеся во время чтения не умеют регулировать свое дыхание. Для исправления этого недостатка и служит дыхательная гимнастика.1) Вдох носом – выдох через рот. Вдох – задержка дыхания – выдох. Вдох – выдох по порциям.2) «Гудок приближается и удаляется»: вдох – на выдохе произносим м-м-м-м, н-н-н-н-н.3) «Рычание собаки»: вдох – на выдохе р-р-р-р-р.4) «Воздух, выходящий из проколотой шины велосипеда»: с-с-с-с-с.5) «Свеча»: Сделав глубокий вдох, на выдохе читаем ровный и медленный выдох, затем глубоко вздохнуть, остановиться и медленно дуть на пламя воображаемой свечи.6) «Погаси свечу»: интенсивный прерывистый выдох, следом вдох, секундная задержка дыхания, затем короткими толчками три раза выдохнуть: фу! Фу! Фу!7) Летела муха около уха: ж-ж-ж.
Летела оса около носа: с-с-с.Летел комар и звенел: з-з-з.Сел на лоб, мы его хлоп –И поймали: з-з-з.Пусть летит!
Упражнения, направленные на развитие четкости произношения

1) Читаем быстро, смотрим внимательно:
ОИЭ           АОЕЯ          ЕАЁИОЯОЮ          АЮОЕ        ЭЁЮЯУЫЯЮ         УЁЮУ         ЮУАОЮ
2) Читаем гласные с ударением на одном из них:
ЕАОЕУЫИЭ, ЕАОЕУЫИЭ, ЕАОЕУЫИЭ   ит.п.
Можно разнообразить это упражнение, произнося слоги сначала с ударением на 1-й слог, потом на 2-й и 3-й:
ДА-ДА-ДА,   ДА-ДА-ДА,    ДА-ДА-ДА
3) Сделав глубокий вдох, на выдохе читаем 15 согласных одного ряда (звуками):
Б К З С Т Р М Н В З Р Ш Л Н Х
4) Читаем слова с наращиванием:
По – вар, жар, смей, пей, шел, вёл.
Упражнения на развитие подвижности речевого аппарата: «Звуковая разминка»
У детей слабо развит артикуляционный аппарат, что тормозит быстрое чтение, поэтому в 1-м и во 2-м классах актуальны такие упражнения:
Читаем, медленно, в умеренном темпе: убыстряя темп:
ЖЗИ          ТНО              КТРИДРУ          ЗБИ              СТРУ
Вороб_ сидел_ на ветк_ и чирикал.
 Примеры скороговорок, используемых на уроках:  Говори, говори, да не заговаривайся.  На горе гогочут гуси, под горой огонь горит.  Летят три пичужки через три пустые избушки. Полили ли лилию, видели ли Лидию.
Упражнения, вырабатывающие внимание к слову и его частям и являющиеся предпосылкой правильного и скоростного чтения
«Найди лишнюю букву»
О  И  Б  Я У
Можно из старых газет вырезать любые тексты и раздать их детям.
Задание: сегодня мы вычеркиваем только букву И. Завтра – другую и т.д.
«Найди лишнее слово»
Прочитай. Обоснуй свой выбор.
СЛОН         МЕДВЕДЬ            ТИГРЛЕВ             БАБОЧКА           КОШКА
«Фотоглаз»
За 20 секунд дети должны взглядом «сфотографировать» слова и ответить на вопрос «Есть ли среди этих слов...?»
Например:
ОРЕХ   РУЧЕЙ   ПЕРЬЯ   РАЗОГНАЛСЯ  ТРОПИЧЕСКИЕ  ОШЕЛОМЛЁННЫЙ
«Да или нет?»
Дети слушают предложения и определяют, может ли это быть. Если да, то когда, где, почему? Если нет, то требуется доказательно это объяснить.
Выпал снег, Алеша вышел загорать.Автомобиль свистел с прежней скоростью и уходил вперед.
Это упражнение нацелено на внимание к тексту, его сознательное освоение, умение быстро схватить смысл читаемого, точно построить высказывание.
«Дополни предложение»
Кот мяукал...
Упражнения, развивающие оперативную память,   устойчивость внимания.
1) Что общего в этих словах и чем они различаются?
Мел – мель, мал – мял, мыл – мил.
2) Назови одним словом.
Чиж, ласточка, грач, сова, стриж.Ножницы, клещи, молоток, пила, грабли.Шарф, варежки, пальто, кофта.Телевизор, утюг, пылесос, холодильник.Картофель, свекла, лук, капуста.Лошадь, корова, свинья, овца.Туфли, сапоги, тапочки, кроссовки.Липа, береза, ель, сосна.
3) Какое слово лишнее?
Красивый, синий, красный, желтый.Минута, время, час, секунда.Дорога, шоссе, тропинка, путь.Молоко, сметана, простокваша, мясо.
4) Чем похожи следующие слова?
Утюг, вьюга, палка, часы, лампа, стакан.
5) Составь новое слово, взяв от каждого из данных слов первый слог.
Колос, рота, ваза.Кора, лото, боксер.Молоко, нерест, тарелка.
Упражнения на развития навыка осознанного чтения
 На каждом уроке использую такие приемы и методы как:1. Чтение за учителем (за лидером).2. Чтение в парах, групповое чтение.3. Чтение с отрывом взгляда от текста.4. Чтение с убыстрением темпа.5. Чтение с переходом на незнакомый текст.6. Жужжащее чтение.7. Чтение в темпе скороговорки.
Упражнения на развитие выразительности чтения
 «Скажи мне – я забуду,
 Покажи мне – я запомню,
 Вовлеки меня – я пойму».
Спасибо!
Желаю всем творческих удач, новых поисков и свершений!


title: Презентация на тему: Формирование математических представлений у дошкольников сказкой

text:
1, 3, 4, 6,
1, 2, 4, 5


title: Презентация на тему: Пальчиковая гимнастика «Пять утят»

text:
              Пальчиковая гимнастика

     « Пять  утят »

Выполнила: Кушнарева Светлана Петровна,
                  учитель начальных классов
                                 ГБОУ СКОШ № 530 ЮВАО г. Москва

Источники:
Рисунки – С.П. Кушнарева
Музыка – Е.С. Железнова
Zheleznova-Pyat_-utyat(muzofon.com)


title: Презентация на тему: Формирование регулятивных учебных действий при обучении решению текстовых задач

text:
Формирование регулятивных учебных действий при обучении решению текстовых задач
Решетникова Анна Дмитриевна, учитель начальных классов МОБУ СОШ 20 г Якутск
Метапредметные универсальные учебные действия
Регулятивные действия
целеполагание;
планирование;
прогнозирование;
контроль;
коррекция;
оценка;
волевая саморегуляция.
План деятельности:
Прочитать задачу, выделить условие и вопрос (требование).
Найти в условии данные и искомые.
Построить вспомогательную модель задачи.
Обдумать план решения задачи.
Записать решение.
Проверить решение задачи.
Написать ответ.

Задача 1
	Осень в лесу. Не слышно птичьих песен. Дрозды-рябинники собрались в стаи и откармливаются перед дальним полетом. Трем дроздам удалось склевать 94 ягоды рябины. Первый дрозд склевал столько же, сколько и второй, а третий — на 4 больше, чем первый. Сколько ягод удалось склевать третьему дрозду?
План решения задачи
1 дрозд

2 дрозд               	                           94 яг.                                   				       4 яг.
3 дрозд
                               ?

Решение задачи
1) 94 - 4 = 90 (яг.) — съели бы три дрозда, если бы ягод было съедено каждой птицей поровну.
2) 90 : 3 = 30 (яг.) — съел первый и съел второй дрозд.
3) 30 + 4 = 34 (яг.) — съел третий дрозд.

Задача 2
	Может ли одна сойка заготовить к зиме 5000 желудей, если известно, что: а) в каждой кладке (сравни со словом склад) по 25-30 желудей; б) в сентябре сойка сделала 90 кладок, в октябре — 70, в ноябре - 50?

Задача 3
	На сколько желудей уменьшатся запасы сойки, если в декабре она съест 300 желудей, а в январе — 450?

Задача 3
	«В декабре сойка съест 300 желудей, в январе — 450. Сколько всего желудей съест птица за эти два месяца?»
Задача 4
	Первые снежинки закружились в воздухе, и стаи журавлей, гусей, уток потянулись к югу. На сколько километров дальше от дома улетит за 9 суток стая уток, летящая со скоростью 93 км/ч, по сравнению со стаей гусей, летящей со скоростью 50 км/ч?

50 • 24 = 1 200 (км) — пролетела стая гусей за 1 сут.
1 200 • 9 = 10 800 (км) - пролетела стая гусей за 9 сут.
93 • 24 = 2 232 (км) — пролетела стая уток за 1 сут.
2 232 • 9 = 20 088 (км) - пролетела стая уток за 9 сут.
20 088 - 10 800 = 9 288 (км) - на сколько дальше пролетит стая уток за 9 сут.
Второе решение задачи
1) 93 - 50 = 43 (км/ч) — на сколько скорость стаи уток больше
2) 43 • 24 = 1 032 (км) — на сколько дальше улетит стая уток за 1 сут.
3) 1 032 • 9 = 9 288 (км) - на сколько больше пролетит стая уток за 9 сут.

Задача 5
	В трех маленьких кладках у сойки столько же желудей, сколько в двух больших. Сколько желудей в одной маленькой кладке, если в одной большой спрятано 36 желудей?

Схемы
	1схема

	2 схема

	3 схема
Задача 6
	В трех маленьких кладках у сойки столько же желудей, сколько в двух больших. Сколько желудей в одной маленькой кладке, если в одной большой спрятано 36 желудей?

Математические модели
а)	(12+ 7)- 100;
б)	12 + 7 • 100;
в)	7 + 12 • 100;
г)	7 • 100 + 12 • 100.

Успехов в работе!


Презентация на тему: Формирование умения решать уравнения в начальной школе


title: Презентация на тему: Фонетическая сказка

text:
Фонетическая сказка"Сказка о мистере Лэнгвиче”
Утром Mr. Лэнгвич проснулся (дети трут глаза, «просыпаясь»), встал, открыл шторки на окне  [w-w-w-w].Погода стояла хорошая, и он воскликнул [a:], [o:].
Лэнгвич позавтракал и решил попить чаю, но он был очень горячим и Mr. Лэнгвич подул [f]-[v].
    После завтрака Mr. Лэнгвич отправился погулять.
 Во дворе он увидел птичку с птенцами. Она звала из [vi]-[vi]-[vi].
Под деревом сидела мама-свинья с поросятами и звала из [wi]-[wi]-[wi].
Навстречу ему выбежала злая собака и зарычала [r]-[r]-[r]. Mr. Лэнгвич сказал в ответ [br], топнул ногой, и собака убежала.
Но вдруг подползла змея и зашипела sh-sh-sh. Зуб у змея сломался, и она зашипела th-th-th. Mr.Лэнгвич улыбнулся и пошел домой, где его ждали дела.
Презентация «Фонетическая сказка »


title: Презентация на тему: Формирование навыков здорового образа жизни

text:
III
II
I
III
II
I
III
II
I


Презентация на тему: Формирование универсальных учебных действий через исследовательскую деятельность младших школьников


Презентация на тему: Форма мероприятия- коллекция хороших манер


title: Презентация на тему: Формирование вычислительных навыков у учащихся начальной школы

text:
              63 : 9
             63 : 3
              65 : 5


Презентация на тему: Флорбол


Презентация на тему: Формирование читательской компетенции младших школьников


Презентация на тему: формирование личностных ууд


title: Презентация на тему: Форма Земли

text:
Форма Земли

Хохлова Ирина Борисовна,
учитель начальных классов
МБОУ «Гимназия №166 г.Новоалтайска Алтайского края»
УМК «Гармония»
Окружающий мир 2 класс
Цель:
Доказать шарообразную
форму Земли
Гипотеза:
Предположим, что Земля плоская, как круг

Интернет - источники
http://images01.olx.ru/ui/11/94/09/1304627120_188508509_1----.jpg Пифагор
http://www.klass39.ru/wp-content/uploads/2011/09/1239790857_ploskaya_zemlay.jpg фон слайда №1
http://cars9.uchicago.edu/gsecars/Earth2.gif  Земля из космоса, фон слайда №4
http://www.laertsky.com/talks/arch_for/for/1210081721.jpg ЮА Гагарин
  http://i072.radikal.ru/0907/66/bcb2629c31fe.jpg лунное затмение 10 декабря 2011г.
http://www.xrest.ru/images/collection/00171/294/preview.jpg  Земля на трёх слонах фон слайда №10
http://www.usno.navy.mil/USNO/astronomical-applications/images_aa/Moon_phases.jpg фазы Луны
Слайды №№8,9,10 - скриншоты с учебного диска «Мир природы» издательство «Учитель»
Слайды №№6,14, 15, 16,17,18 с сайта Ковшиной Елены Владимировны, учителя начальных классов МАОУ ООШ (Прогимназия "Вектор") http://www.klass39.ru/forma-zemli/


title: Презентация на тему: Фонетика

text:
ФонетикаPhonetics
Буквосочетание
 ch [ ʧ ]
Chuckles
Буквосочетание
 ck [k]
Chuckles
Буквосочетание
 sh [ ʃ ]
ship
Буквосочетание
 ee [i:]
green
sheep
Буквосочетание
th [θ,ð]
Thank you
bath
Буквосочетание
 ph [f]
Telephone box
ELEPHANT
Буквосочетание
 oo [u]
bedroom
BOOK
На конце слов
 e
table
mouse
БУКВосочетание
AR[a:]

gArden

БУКВосочетание
OR [ɔ:]
HORSE
БУКВосочетание
UR [3:]
Purple
БУКВосочетание
nd [n]
sandwich

БУКВосочетание
ng [ŋ]
Living room
МОЛОДЦЫ!


Презентация на тему: Формирование установок толерантного сознания на уроках обществознания в старших классах


Презентация на тему: Формула площади прямоугольника


title: Презентация на тему: Формування громадянської компетентності учнів у сучасній практиці класного керівника

text:
Формування громадянської компетентності учнів у сучасній практиці класного керівника(із досвіду роботи Савченко Л. В., класного керівникаСелидівської ЗОШ №6)
ВІДДДІЛ ОСВІТИ МІСЬКОЇ РАДИ
ДОНЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ

Селидове - 2016
Найдорожчий скарб у кожного народу – його діти, його молодь. І що свідоміше суспільство, то з більшою увагою ставиться воно до виховання дітей, до забезпечення їм найкращих умов життя.
				Софія Русова
Основні орієнтири виховної роботи з учнями:
Проблема школи:
Формування особистості учня, свідомого громадянина – патріота

Завдання школи:
- формування особистості, орієнтованої на досягнення успіху у різних сферах діяльності;
- формування в особистості ціннісного ставлення до своєї родини, до традицій та звичаїв родини, школи, міста, країни;
- формування постійної потреби у творчому самовдосконаленні та саморозвитку;
- формування духовної особистості з правильною громадянською позицією.

Педагогічний колектив ЗОШ №6, працюючи над реалізацією концепції виховної роботи,  став:
– осередком соціальної адаптації в реальному житті;
– місцем культурного дозвілля, життєтворчості і життєдіяльності;
– центром для формування творчої діяльності та участі у різних аспектах суспільного життя;
– місцем втілення в життя соціально-виховних проектів;
– храмом мистецтва та інтелектуального розвитку;
– центром здійснення мрій і сподівань вихованців.
Проблема, над якою працює класний керівник
Формування громадянської компетентності  учнів, їх цінністного ставлення до суспільства, до родини та до себе, їх орієнтація на розвиток нових можливостей, проектування всебічно розвинутої особистості, яка успішно самореалізується в соціумі як громадянин, сім'янин, професіонал.
Завдання виховної роботи з учнями 10 класу
на 2015-2016 навчальний рік
 Громадянськість – це готовність людини реалізувати свої права та обов’язки, поважати права і свободи інших громадян, розуміти відповідальність перед суспільством і державою за свої вчинки.

Методи і форми роботи з вихованцями:
• методи формування свiдомостi особистостi (бесiди, розповiдi, пояснення, диспути, дискусiї, екскурсiї, читання науково-популярної, художньої лiтератури, перегдяд відео матеріалів, метод прикладу, робота з батьками);
• методи організації дiяльностi й формування досвiду суспiльної поведiнки (громадська думка, громадське доручення, створення виховних ситуацiй,рольова гра, проекти, безпосередня участь у громадському життi);
• методи стимулювання поведiнки й дiяльностi (метод проблемних ситуацiй, змагання, КВК, брейн- ринки, моральнi й матерiальнi заохочення).
ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ ДО СУСПІЛЬСТВА
І ДЕРЖАВИ
виявляється у патріотизмі, національній самосвідомості, правосвідомості, політичній культурі та культурі міжетнічних відносин.
Україна – єдина країна
Шануй народ – цінуй його звичаї
Національні символи України
Донеччина –
мій рідний край
Я - українець
Диспут „Чи важливо  мати  в житті  активну громадянську позицію?”

- До чого в житті має прагнути людина?
- Які ідеали кожен з вас хотів би бачити у житті?
- Що таке активна громадянська позиція?
- Чи важливо кожному мати активну громадянську позицію?
«У життя немає іншого смислу, крім того, який йому людина надає сама, розкриваючи свої здібності»  Е.Фром
Відверта розмова
«Держава. Суспільство. Особистість»

1. Що таке суспільство?
2. Що означає бути членом суспільства?
3. Застосуйте свої знання, отримані на уроках з основ правознавства, для тлумачення поняття «держава».
4. Чому кожен пересічний громадянин держави має розуміти це поняття?
5. Які ознаки держави відомі вам?
6. Яке місце у політичній системі відведено державі?
7. Якими ви бачите її функції?
8. Який зміст ви вкладаєте в поняття «особа» та «особистість»?
9. Якою повинна бути особа, щоб взаємодіяти зі світом з найвищою ефективністю?
Патріотичне
виховання
У шкільному музеї “Память”
До річниці Чорнобильської катастрофи
Урок мужності
“Навічно в памяті народів”
Дослідження рідного краю
Правове виховання
Права дитини – мої права
Мораль, право, ми.
ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ЛЮДЕЙ ТА ДО СЕБЕ
виявляється у моральній активності особистості, моральній свідомості та поведінці, єдності слова і діла, вміння цінувати себе як носія фізичних, духовно-душевних та соціальних сил. наявності активної за формою та моральної за змістом життєвої позиції.
Диспут :”Ціль життя – сенс життя”
Чи  заслуговує кожна людина в майбутньому мати достойне  щасливе життя?
Чи повинні ви думати  і дбати тільки про себе?
Як найти своє місце в житті?
Які у тебе плани на майбутнє?  До чого ти стримишся? Чи реальні вони?
Чи потрібна людині головна ціль в житті і до чого вона зобов’язує?
Що таке, по твоєму, вільна і не залежна особистість ?
Твої права і обов’язки? Як ти користуєшся своїми правами?
Як ти розумієш вислів: «Світи іншим – сам не згориш»
Коло ідей “Моє покоління. Яке воно?”
Що ви думаєте про своє покоління? Чи подобається воно вам? Чи влаштовує воно вас?
Які характерні риси вашого покоління?
Що ви знаєте про своїх ровесників з-за кордону? Порівняйте нашу молодь з ними?
Які проблеми існують в нашої молоді? Чи задумувалися ви над шляхами вирішення подібних проблем?
Здоров’я – це безцінний дар природи, воно
дається, на жаль, не навіки, його треба берегти.
Але здоров’я людини багато в чому залежить
від неї самої, від її способу життя, умов праці,
харчування, її звичок та духовності.
Урок з правил дорожнього руху
СНІД – загроза людства
Акція “Молодь проти наркотиків, абортів СНІДУ”
Про шкідливі звички молоді
Як вберегтись від туберкульозу?
ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ПРАЦІ
 мета виховання  полягає у морально-психологічній підготовці учнів до майбутньої професійної діяльності, вміння планувати її досягнення, організовувати своє робоче місце, раціонально розподіляти сили і засоби досягнення бажаного результату, аналізувати процес і наслідки власних трудових зусиль, виконувати необхідні корективи.

• Знаходьте час для РОБОТИ - це умова успіху.
 • Знаходьте час для РОЗДУМІВ - це джерело сили.
 • Знаходьте час для ГРИ - це секрет молодості.
 • Знаходьте час для ЧИТАННЯ - це основа знань.
 • Знаходьте час для ДРУЖБИ - це умова щастя.
 • Знаходьте час для МРІЇ - це шлях до зірок.
 • Знаходьте час для ЛЮБОВІ - це справжня радість життя.
 • Знаходьте час для ВЕСЕЛОЩІВ - це муза душі.
Цінуйте час! Бережіть час! Пам'ятайте, що "той, хто дозволяє вислизати своєму часу, випускає з рук своє життя, той, хто тримає в руках свій час, тримає в руках своє життя" (Алан Лекейн).
Відверта розмова
«Як досягти успіху в житті»
Профорієнтаційна робота
У світі сучасних професій
робота з батьками
 форми роботи збатьківською громадськістю:
диспути, конференції, брейн-ринги, екскурсії, походи, колективно-творча діяльність, батьківські лекторії , анкетування
Виховання  –  це вплив на серце тих, кого ми виховуємо…
Л.Толстой

Дякую за увагу!
Творчих успіхів та наснаги
у вихованні дітей!


title: Презентация на тему: Формирование УУД на уроках физической культуры

text:
Формирование УУД на уроках физической культуры.Учитель Денискина О.В.

ФГОС 2-го поколения для начальной школы
Приоритетной целью школьного образования, вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику, становится развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, иначе говоря - формирование умения учиться.
ТЕРМИН
«Универсальные учебные действия» означает умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта».

Виды УУД
Личностные
      Регулятивные
                Познавательные
                       Коммуникативные
Формируемые УУД

Личностные:
Формирование чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;
Освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;
Развитие  готовности к преодолению трудностей  и умения мобилизовать свои личностные и физические ресурсы;
Освоение правил здорового и безопасного образа жизни.
Предметные действия:
Мотивация к достижению высоких результатов, контроль и самоконтроль за выполнением действий, взаимопомощь.

Личностные

Регулятивные

Умения планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия.
 распределение функций и ролей в совместной деятельности; конструктивное разрешение конфликтов; осуществление взаимного контроля; оценка собственного поведения и поведения партнёра и внесение необходимых коррективов.
Предметные действия:
Рефлексия, комментарии  и оценка выполнения упражнений, контроль за выполнением действий.

Регулятивные

Познавательные:
Обучение способам самостоятельного поиска необходимой информации, освоение новых двигательных действий путем переосмысления уже изученных движений.
Умение правильно воспринимать информацию и инструкцию даваемую учителем, отвечать на вопросы, запоминать правила и технику выполнения упражнений, эстафет, правила ТБ.
Предметные действия:
Нахождение своих способов решения проблемных ситуаций в двигательной деятельности.
Самостоятельное составление  и проведение  комплексов физических упражнений, повторение правил ТБ.

Познавательные:

Коммуникативные:
Взаимодействие, ориентация на партнёра, сотрудничество и кооперация
(в командных видах спорта).

Предметные действия:

Выполнение комплексов упражнений, подвижные игры, соревнования,  занятия спортом.

Коммуникативные:

В процессе формирования УУД учитель должен учитывать следующие показатели:
-состояние здоровья детей;
- успеваемость по основным предметам;
-уровень развития речи;
-степень владения русским языком;
-умение слушать и слышать учителя, задавать вопросы;
-стремление принимать и решать учебную задачу;
-навыки общения со сверстниками;
- умение контролировать свои действия на уроке.

В соответствии с поставленной целью УУД должны помочь:
Обучающемуся
получить более качественные знания, которые необходимы для   физического развития;
 обеспечить доступ к нетрадиционным источникам информации;
повысить интерес к предмету;
повысить  активность учащихся на уроках ,
повысить  эффективность самостоятельной работы.

В соответствии с поставленной целью УУД должны помочь:
Педагогу

реализовать принципиально новые формы и методы обучения;
сохранить   психологическое   благополучие и здоровье детей в учебной деятельности ;
повысить уровень использования наглядности и визуализации на уроке ;
повысить  эстетическую привлекательность урока;
привлечь  учащихся к спорту.

«От ребёнка зависит многое, от учителя практически ВСЁ!»

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Презентация на тему: Формирование здорового образа жизни

text:
Здоровый образ жизни
Богатыренко Ирина 11-А
Составляющие здорового образа жизниЗдоровый образ жизни помогает нам выполнять наши цели и задачи, успешно реализовывать свои планы, справляться с трудностями, а если придется, то и с колоссальными перегрузками. Крепкое здоровье, поддерживаемое и укрепляемое самим человеком, позволит ему прожить долгую и полную радостей жизнь.Здоровье — бесценное богатство каждого человека в отдельности, и всего общества в целом. При встречах и расставаниях с близкими нам людьми мы всегда желаем им хорошего здоровья, потому что это — главное условие полноценной и счастливой жизни.

Здоровый Образ Жизни
Отказ от
вредных
привычек
Хорошее
настроение
Занятие спортом
Крепкий
сон
1. Занимайтесь спортом.Физическая нагрузка улучшает общее состояние организма и работу лимфатической системы, выводящей токсины из организма. Согласно исследованиям, люди, регулярно занимающиеся спортом, болеют простудой на 25% реже, чем те, кто не ведет здоровый образ жизни. Тем не менее, не стоит слишком усердствовать. Всего 30-60 минут спорта в день позволяет вас стать здоровее, в то время как более серьезные нагрузки сделают вас слабее. Обязательно включайте в программу отжимания – они способствуют лучшей работе легких и сердца. Обязательно делайте упражнения на пресс — это улучшит работу желудочно-кишечного тракта и мочеполовой системы.
2. Больше витаминов. Каждому из нас нужен витамин D, который содержится в лососе, яйцах и молоке.  Исследования показали, что многие люди получают недостаточное количество витамина C. Цитрусовые — великолепный источник витамина C. Так же для укрепления иммунитета очень важен цинк- он имеет антивирусное и антитоксическое действие. Получить его можно из морепродуктов, из неочищенного зерна и пивных дрожжей. Кроме того пейте томатный сок- он содержит большое количество витамина А. Употребляйте белок. Из белка строятся защитные факторы иммунитета — антитела. Если вы будете употреблять в пищу мало мяса, рыбы, яиц, молочных блюд, орехов, то они просто не смогут образовываться.
3. Высыпайтесь.Крепкий сон — один из лучших способов оставаться здоровым. Люди, которые спят по 7 — 8 часов, однозначно поступают правильно. А вот больше 8 часов спать не рекомендуется. Хороший ночной сон укрепляет иммунную систему. Дело в том, что во время ночного сна уровень мелатонина увеличивается, что и улучшает работу иммунной системы.
Здоровье - это то, чего никогда не бывает много. О здоровье не думаешь когда оно есть и ничто тебя не беспокоит, а понимаешь его истинную ценность лишь тогда когда начинаешь болеть. Нужно беречь свое здоровье и задумываться о его ценности заранее.


Презентация на тему: Формирующее оценивание как средство развития учебной успешности учащихся старших классов


title: Презентация на тему: Формула произведения. 3-й класс

text:
Урок математикив 3 классе
Тема: «Формула произведения»
УМК «ШКОЛА 2100»
Учитель начальных классов МОУ гимназии № 87 г. Краснодара
Такич Лариса Анатольевна.
Запишите в пустые клетки пропущенные числа.
10972
2000705

10000020
200706

62185
9986
Какое число «лишнее»?

100908
Найди корни уравнений
(3∙m-20):5=50
3∙m-20=50∙5
3∙m-20=250
3∙m=250+20
 m=90
3∙m=270
 m=270:3
480:(13-t)+20=100
480:(13-t):100-20
480:(13-t)=80
13-t=6
13-t=480:80
t=13-6
t=7

=
∙
3500∙660=2310000

∙

=
767∙504=386564

∙

=
5604∙473=2650692

Расшифруйте  записи
+
=
,значит,

= 0
2 +

= 8
,значит,

= 6
- 2

=

,значит,

= 6 – 2 = 4

+

=

,значит,

+

= 6,а
  = 3

+

=

,значит,

= 4 + 3 = 7
9 -

=

, значит,

= 9 - 4 = 5
Подставь вместо фигур соответствующие числа и
выполни вычисления

К

Ь

у

Б
Вычисли. Расшифруй слово,
расположив ответы в порядке убывания
и сопоставив их соответствующими буквами
 4 7 0 0

х
 8 6 2

х
7 5 0
9 8 0
 9 3 2
х
х
х
х
7 0 8
А
5 3 9
 6 9 4
 8 0 6
5 4 7
Н
4 1 7
2 4 50
У
3525000
1021650
844760
659856
440882
374066
К
У
Б
А
Н
Ь
500 тыс.лет
 на века
История Кубани
годы
скифы
меоты
греки
ГОРГИППИЯ
АНАПА
«В день жители Горгиппии продавали
 по 10 галер рыбы (n),каждая из которых
вмещала 1 тонну этого товара (а).
Сколько рыбы покупалось в сутки
 у греков?(К)»
Если принять за а – вместимость рыбы в одну галеру,
 за n – количество галер,
за К – всю проданную рыбу
ФОРМУЛА:
К = а ∙ n
ВЫЧИСЛЕНИЯ:
1 ∙ 10 = 10 (m)
413 телег
по 5 человек
/если к – количество телег,
m – казаки на одной телеге,
 Р – общее количество
 казаков/
ФОРМУЛА:
Р =m ∙ k
ВЫЧИСЛЕНИЕ:
5∙413=
2065 (ч.)-приехало
 на Кубань
   Сколько человек
атаман Чепега привел
  с собой на Кубань?
2011
1792
219 (лет) – казаки живут на Кубани
-
1793г.
219 – 1 =
218 (лет)
1793г.
через 127 лет
КРАСНОДАР
?г.
1793
127
+
1920 (год)
1000 штук судаков
стоило 20 рублей.
Сколько стоили
5000 штук судаков?
ФОРМУЛА:
С = a ∙ n
20 ∙ 5
= 100 (руб.)
Вычисления:
1000 штук тарани
стоило 1 рубль.
Сколько стоило
 10000 штук тарани?
ФОРМУЛА:
С = a ∙ n
Вычисления:
1 ∙ 10
= 10(руб.)

Волчий мех стоил
20 рублей.
Найди стоимость
5 волчьих шкур?
ФОРМУЛА:
С = a ∙ n
Вычисления:
5 ∙ 20
= 100(руб.)
ФОРМУЛА:
С = a ∙ n
Вычисления:
4 ∙ 25
= 100(руб.)
Лисий мех стоил
25 рублей за штуку.
Найди стоимость
4 лисьих шкурок?

Заячья шкура имела
цену 10 копеек.
Чему равна стоимость
     1000 шкурок?

ФОРМУЛА:
С = a ∙ n
Вычисления:
1000∙10
= 10000(коп.)
 10000 коп. = 100 руб.

250сажень
1сажень = 2м13см
ФОРМУЛА:
S = a ∙ a
Вычисления:
250 ∙ 2 =
500 (м)-а
500 ∙ 500 =
250000 (м ) - S
2
1сажень     2м

к/т «АВРОРА»
Улица КРАСНАЯ
Горница имела длину 6м,
а ширину 5м;
сени 3м – ширину
и 6м  длину.
Найдите S.
ФОРМУЛА:
S = a ∙ b
Вычисления:
6 ∙ 5 = 30 (м  ) – S горницы
2
 3 ∙ 6 = 18 (м  ) – S хатыни (сени)
2
 30 + 18 = 48 (м  ) – S общая
2
IIспособ
 6 ∙ (3 + 5)= 48 (м  ) – S общая
2
Захарий
Чепега
2600 км
2
1 сова – 1000 мышей
1 мышь – 1кг зерна
Сосчитай, сколько
 сова сохраняет
зерна человеку
в год?
1 сова – 1000 кг зерна
Население края увеличилось
в 371 раз
2065 ∙ 371 =
766115 (чел.) – население
                             края
Из  Краснодара
выехать
со скоростью
75 км/ч
   и проехать 3ч, то
мы попадем в
в  г.Армавир
Найди расстояние
 от Краснодара до
Армавира.
ФОРМУЛА:
S = V ∙ t
Вычисления:
75 ∙ 3 =
225 (км)

Москва
Краснодар
V = 90 км/ч
t = 17 ч
ФОРМУЛА:
S = V ∙ t
Вычисления:
90 ∙ 17=
1530(км)- S
 до Москвы
S = ? км
ФОРМУЛА
   НАХОДИТЬ
               ИХ  ПРОИЗВЕДЕНИЯ
  ФОРМУЛА
 ПРОИЗВЕДЕНИЯ
В произведение входят 2 множителя.

Неизменным должен быть
первый множитель
a, b, c
a = b ∙ c
A = B ∙ C
Казачка вышивает
по 4 платка в день
для продажи на рынке.
Сколько платков
 она продаст на рынке,
 проработав месяц ,
если в месяце 30 дней?
ФОРМУЛА:
A = V∙ t
Вычисления:
4 ∙ 30 =
 120(пл.)
                                      Список литературы:
Бардадым В. «Этюды о Екатеринодаре» Краснодар «Северный Кавказ»; 1992 г.
История Кубани. Атлас с картами. Краснодар:ОИПЦ «Перспективы образования»; 2006 г.
Лотышев И.П. «Люби и знай Кубанский край», ОАО «Полиграфиздат «Адыгея», Майкоп; 2007 г.
Ратушняк В.Н. «Родная Кубань. Страницы истории» ОИПЦ «Перспективы образования»; 2008 г.
Петерсон Л.Г. учебник «Математика» 3 класс, ч. 3; Издательство «Ювента» 2010 г. Москва


title: Презентация на тему: Формирование УУД на уроках ИЗО средствами интерактивных методик

text:
Кононенко Елена Владимировна
Идентификатор:
Название материала: Презентация к уроку
Преподавание ИЗО и МХК

Кошки -творение природы
Цель
Формировать навыки рисования фигуры животных по памяти и представлению.
Задачи:
Познакомить с историей появления кошек.
Научить передавать внешний облик кошки.
Формировать  представления о кошке, как объекте  вдохновения писателей, поэтов, художников, музыкантов.
Воспитывать любовь, внимательное и чуткое отношение к животным.

Без расчески причесался,И умылся без воды,В кресло мягкое забрался ,и запел на все лады

«Бог создал кошку, чтобы у человека был тигр, которого можно погладить»
                                                                 /Виктор Гюго/
Египтяне 5000 лет назад приручили кошек
Баст - богиня плодородия

Европа. Средние века.
Русь. Средние века.
Кошки.  XXI век

Пословицы и поговорки о кошках

«Знает кошка, чье мясо съела»
«Кошке игрушки, а мышке слезки»

Кошки-герои литературных произведений
Коты-герои мультфильмов
Памятник Коту и Кошке. Санкт-Петербург.

Сфинкс- порода бесшерстных кошек

Короткошерстные  породы кошек
Длинношерстные породы кошек
Художник-анималист
XVв. Италия. Леонардо да Винчи
XXв. Россия. Евгений Чарушин

« Мы в ответе за тех, кого приручили »
/Антуан  де Сент-Экзюпери/
Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Формулирование обобщённого правила правописания проверяемых букв согласных в корне слова

text:
22 октября.
Классная работа.
МИНУТКА ЧИСТОПИСАНИЯ
-В пчеле я, в чайнике, в чулочке И в черепахе и в чиже. Везде найдешь ты букву …
Лежит на спине —Никому не нужна,Прислони к стене —Заберешься вверх по ней.
лестница

Он большой, как мяч футбольныйЕсли спелый, все довольныТак приятен он на вкус!Что это за шар?
арбуз

Характер (какой?) властный, робкий.

Тема урока: «Парные согласные и непроизносимые согласные в корне слова».
Повелительница парных согласных
- Назвать парные согласные.
- Рассказать правило проверки парных согласных.
Повелительница непроизносимых
согласных
Как проверить непроизносимые согласные?
Определить орфограмму в слове и вставить пропущенную букву
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/fabe5b72-798b-4ef1-a0a1-9bf51f6a29ef/%5BNS-RUS_3-01%5D_%5BQS_095%5D.html

В аквариуме плавали золотые ры…ки.
Ночи стали звёз…ными.
К лесу вела узкая доро…ка.
Громко свис…нула синица.
  Придумать 5 слов с орфограммой «Парный согласный в корне слова»  и 5 слов с орфограммой «Непроизносимый согласный в корне слова».
Домашнее задание.