title: Презентация на тему: Дворы моего детства

text:
Дворы моего детства
В основном экология в Мирном остается хорошей  из-за лесов. Можно сказать что мы живем в лесу , именно поэтому наш воздух остается более менее чистым. Деревья поглощают все вредные вещества.
Горка “ДРАКОН”, сделана мастерами города
Новые горки во дворах

Первая сборная горка.
Здесь так необходима горка…
         Спортивная площадка. Наши мальчишки                                                                                побеждают!
 И без площадок можно здорово играть.


title: Презентация на тему: Джанни Родари «Солнце и туча»

text:
Литературное чтение2 классДжанни Родари«Солнце и туча»                       учитель начальных классов                                        МБОУ СОШ № 54 г. Кемерово                                      Паутова Татьяна Григорьевна
Раздел VI. Самое обыкновенное чудо
Борис Заходер считает:
«… В них как будто ничего особенного не происходит. Нет там ни колдунов, ни чародеев, ни волшебных предметов. Но хорошо знакомые нам, привычные вещи – листик на дереве, солнечный луч, облако, камешек у моря – в этих сказках озаряются каким-то волшебным светом и становятся близкими и понятными, как будто они живые и родные нам».

Джанни Родари «Солнце и туча»

рассыпалась градом
разбрасывало лучи
ворчала
раздаривало
горделиво
злобно

Колесница
Гроза
Транжира
Дырявые руки
- Выбери из данных слов выражения, относящиеся к туче и солнцу.(весело, горделиво, злилась, ворчала, хмурилась, не унималась, раздаривало, удивилась, рассыпалась, бултыхнулось)
СОЛНЦЕ
ТУЧА
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
- С какой интонацией ты будешь читать эти строки?
(плавно, напевно, сердито, зло, резко, быстро, спокойно, неторопливо, удивлённо, радостно)
Весело
Горделиво
Раздаривало
Бултыхнулось
Злилась
Ворчала
Хмурилась
Не унималась
Удивилась
Рассыпалась
Аллегория – иносказание, изображение какой-то отвлечённой идеи в конкретном, отчётливо представляемом образе.
«Говорить о людях можно и рассказывая о котах и говорить о важных, серьёзных вещах, рассказывая весёлые сказки»
Домашнее задание
1. Пересказать с опорой на ключевые слова.
2. Составить словесный портрет одного из героев по плану.
3. Сочинить сказку на тему «Розы и шипы», «Вода и огонь».
Использованные изображения
http://www.char.ru/books/ - Джельсомино в стране чудес

http://s-marshak.ru/books/- Здравствуйте, дети

http://www.forateam.ru/ - портрет Джанни Родари
http://bookervil.ru/shop/  - Приключение Чипполино

http://traumlibrary.net/- Грамматика фантазия
http://skupiknigi.ru/ - Путешествие голубой стрелы
http://www.celtarmy.ru/content/view/24/106/- колесница
http://www.celtarmy.ru/content/view/24/106/- солнце и туча


title: Презентация на тему: Духовні символи українського народу

text:
Духовні символи
 українського народу
Що таке Батьківщина?
     Символ – це предмет,
 який характеризує державу, відображає її побут,традиції,
господарювання, історичне минуле, прагнення народу.
Пересопницьке Євангеліє
Наш оберег ішов з землі, Коли нас скіфами ще звали. І талісман той берегли, І щастя в доленьці шукали. Або коли була війна, І ворог йшов на схил Дніпровий, Чи то котилася чума, Чи хтось був дуже тяжко хворий...                              О. Онищенко

Отче наш,
Хліб наш насущний
 дай нам сьогодні…
"Без хліба - худа бесіда"
 "Без хліба не до обіда"
 "Хліб на столі - Бог у хаті"
 "Не ми хліб носимо, а Хліб нас"
 "Хліб житній - батько рідний"
 "Хліб - батько, вода - мати, з хлібом і стіл - престіл, і хата багата"
 "Коли є хліба край, то й під вербою - рай"
 "З хлібом і пісня миліша, і хата тепліша"
 "Нема хліба без роботи, а роботи без хліба"
Прислів'я і приказки про хліб
Як вродить жито – то будемо жити.
Хліб  - усьому   голова.
Сила – від хліба, а хліб від землі.
Хліб – батько, вода – мати.
Пахне хлібом маля,
Що любов його народила.
Пахне  хлібом земля,
Що дала мені сонце і крила.
Пахне хлібом трава,
Що купала мене з дитяти.
Пахнуть хлібом  слова,
Що мене їх навчила мати.
«Він був сином мужика і став володарем у царстві духа.
Він був кріпаком і став велетнем у царстві людської культури…
Доля переслідувала його в житті скільки могла, та вона не зуміла перетворити золота його душі в іржу, а ні його любові до людей в ненависть і погорду, а віри в Бога у зневіру і песимізм…
Найкращий і найміцніший скарб доля дала йому лише по смерті – невмирущу славу і все розквітаючу радість, яку в мільйонів людських сердець все наново збуджуватимуть його твори»
                                                                     Іван Франко.
Думи мої,думи мої,
Лихо мені з вами!
Нащо стали на папері
Сумними рядами?
Чом вас вітер не розвіяв
В степу, як пилину?
Чом вас лихо не приспало,
Як свою дитину?
Хто зберіг любов до краю
І не зрікся роду
Тільки той віддав всю душу,
Все, що зміг, народу.
О.Олесь


Презентация на тему: Единицы длины, денежные единицы, меры массы


title: Презентация на тему: Единица измерения угла – градус

text:
1
2
3
4
5
6


Презентация на тему: Джунгли Амазонки


title: Презентация на тему: Е. Чарушин "Страшный рассказ"

text:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.


Презентация на тему: Е. Баронина "Рассказы про зверей"


Презентация на тему: Единицы измерения длины и массы


Презентация на тему: Единицы длины (4 класс)


Презентация на тему: Два жадных медвежонка


Презентация на тему: Единицы стоимости: рубль, копейка


title: Презентация на тему: Единицы площади. Обобщение

text:
400

6000
2
20520
3200

400


title: Презентация на тему: Единицы длины и их соотношение

text:
Урок №2
Единицы длины и их соотношение. Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода в другой разряд.

Устно
Найди закономерность и продолжи ряд чисел.
48, 50, 52, 54,
1)
56, 58, 60, 62…
94, 92, 90, 88,
2)
86, 84, 82, 80…
5, 10, 15, 20,
3)
25, 30, 35, 40…
32, 34, 36, 38,
4)
40, 42, 44, 46…
31, 41, 51, 61,
5)
71, 81, 91, 101…

Письменно /ТПО №2 стр.3/
Запиши  цифрами
1 дес. 2 ед. =

4 дес. 8 ед. =
2 дес. 6 ед. =
9 дес. 1 ед. =

12
48
26
6 дес. =

3 дес. 4 ед. =

91
60
34

Устно
По какому признаку можно разложить детали конструктора на две группы так, чтобы в одной группе деталей было столько же, сколько в другой?

Запишите числа в порядке возрастания:72, 36, 54, 8, 0, 16, 20, 38.
Письменно
Проверка:
0, 8, 16, 20, 36, 38, 54, 72.
Запишите числа в порядке убывания:32, 45, 27, 83, 0, 9, 23.
Проверка:
83, 45, 32, 27, 23, 54, 72.

Проверь себя! Значение каких выражений ты помнишь?
Работа в парах /№8 стр.5/
9 – 6 =
8 – 5 =
9 – 7 =
6 – 4 =
7 – 1 =
6 – 1 =
8 – 6 =
9 – 3 =
6 – 2 =
9 – 2 =
9 – 3 =
6 – 5 =
10 – 6 =
10 – 3 =
10 – 2 =
10 – 4 =
Проверка:
3
3
2
2
6
5
2
6
4
7
6
1
4
7
8
6

Устно / №11(1) стр.5/
> или <
1 дм 3 см      12 см

13 см

>
24см      4 дм 2 см

42 см

<
3 см 5 мм     30 мм

35 мм

>
1 дм 9 см     18 см

19 см

>


title: Презентация на тему: Единицы измерения времени

text:
Единицы измерения времени
Гончарова Дарья 2 класс «А»
Сутки, час, минута и секунда
Исторически основной единицей для измерения коротких интервалов времени были сутки (часто говорят «день»), равные периоду обращения Земли вокруг своей оси. В результате деления суток на меньшие временные интервалы точной длины возникли часы, минуты и секунды. Сутки делили на два равных последовательных интервала (условно день и ночь). Каждый из них делили на 12 часов. Каждый час делили на 60 минут. Каждую минуту — на 60 секунд.
Таким образом, в часе 3600 секунд; в сутках 24 часа = 1440 минут = 86 400 секунд.

Сутки, час, минута и секунда
Часы, минуты и секунды прочно вошли в наш обиход. Сейчас именно эти единицы (в первую очередь секунда) являются основными для измерения промежутков времени.
Секунда обозначается «с» (без точки); ранее использовалось обозначение «сек», которое и поныне часто употребляется в речи (из-за большего удобства в произношении, нежели «с»). Минута обозначается «мин», час — «ч».

Год, месяц, неделя
Для измерения более длинных интервалов времени используются единицы измерения год, месяц и неделя, состоящие из целого числа суток. Год приблизительно равен периоду обращения Земли вокруг Солнца (примерно 365 суток), месяц — периоду полной смены фаз Луны.
Так как период обращения Земли не равен точно целому числу суток, для более точной синхронизации календаря с движением Земли используются високосные года, продолжительностью 366 дней. Год делится на двенадцать календарных месяцев разной продолжительности (28, 29, 30, 31 день), длительность которых, начало и конец не связаны ни с каким астрономическим событием.
Неделя, состоящая из 7 дней, не привязана к какому-либо астрономическому событию, однако широко используется как единица времени.

Век, тысячелетие
Еще более крупные единицы времени — век (100 лет) и тысячелетие (1000 лет). Век иногда делят на десятилетия. В таких науках как астрономия и геология, которые изучают очень продолжительные периоды времени (миллионы и миллиарды лет), иногда применяют и ещё большие единицы измерения времени, например гигагод (миллиард лет).
Редкие и устаревшие единицы
В Великобритании и странах Содружества наций используется единица измерения времени фортнайт, равная двум неделям.
В основном для целей бухгалтерского учёта используется единица квартал, равная трём месяцам (четверть года).
В сфере образования используется единица измерения времени академический час (45 минут). Также в средних школах нередко встречается слово «час» в значении длительности одного урока, то есть 40 минут), «четверть» (примерно одна четвертая учебного года) и «семестр», совпадающий с «полугодием».
Единица декада, в зависимости от контекста, может относиться к 10 дням или (реже) к 10 годам.
Индикт, использовавшийся в Римской империи (со времён Диоклетиана), позже в Византии, древней Болгарии и Древней Руси, равен 15 годам.
Олимпиада в античности использовалась как единица измерения времени и была равна 4 годам.


title: Презентация на тему: Единицы измерения длины.Тренажёр

text:
Единицы измерения длиныМатематика 3 класс
Зачётная работа №5  выполнена в рамках МК "Мои первые ЦОР" на сайте Салиш С.С.
Тренажёр
Смоленцева Т.Г.
Республика Марий Эл
2015г
Ребята!
    Маша предлагает вам вспомнить единицы измерения длины. Выполните её задания.  Для проверки нажмите на кнопку внизу слайда.

Преобразуйте величины
4 км 9 м =   …     м
180 дм = …   м
34 000 м =  …  км
9 дм 4 мм =  …   мм

8 700 м = … км  …   м
4 009
18
34
904
8
 700
вперёд

Преобразуйте величины
5 км 500 м =   …    м
67 дм =  …   см
12 000 м =  … км
9 м 4 см =  …   см

860 мм = … дм …см
вперёд
 5 500
670
12
904
8
6
Выберите верные решения
вперёд
Выберите верные решения
вперёд

Сравните и поставьте знак
500 см    5  дм
370 мм     37 см
 =
2 дм 9 см     29 мм
>
4 м 5 дм      450 см
=

>
750мм     7 дм 5 мм
>
вперёд

Сравните и поставьте знак
940 см     9 дм 4см
690 мм      6см 9мм
7 м 8 см    78 дм
3 м 5см     305 см

>
190 мм     1 дм 8мм
вперёд
>
<
=
>
Выберите равные величины
вперёд
Выберите равные величины

Использованные источники
Фон
Девочка
Линейки
кнопка
Стрелка


Презентация на тему: Единственный


Презентация на тему: Эдуард Успенский и его герои


title: Презентация на тему: Единицы времени. Секунда

text:
1    =    12                1    =   365

 1   =    24                   1   =   7

1     =   30                 1   =   60


Презентация на тему: Единый деловой стиль одежды в школе


Презентация на тему: ефективність та результати впровадження технології глена домана


Презентация на тему: Э. Э. Мошковская «Косматая - мохнатая»


Презентация на тему: Экологическая игра « Поле чудес»


title: Презентация на тему: экологическая безопасность

text:
http://img2.labirint.ru/books/111182/scrn_big3.jpg
http://st.free-lance.ru/users/MrBonD/upload/f_4acb6a10d5f24.jpg
http://dawidbiel.files.wordpress.com/2007/05/ziemia.jpg
http://a14004.rimg.info/icon/1810434000257201e5b95f44cdd9a9170fc58b49e5.jpg
http://back.novayagazeta.ru/ai/article.885730/pics.1.jpg
http://kem.sibnovosti.ru/pictures/0403/4912/anzherskiy_vodokanal_zagryaznyal_reku.jpg
http://www.stihi.ru/pics/2010/06/09/3886.jpg
http://24.media.tumblr.com/tumblr_l5q7rgx8hl1qa9tpko1_500.jpg
http://gorod.tomsk.ru/uploads/23065/1314842180/post_3_12951640822457.jpg
http://www.travpl.com/data/photos/Corregidor_Philippines_P1/nmmf48.jpg
http://www.thewallpapers.org/wallpapers/18/1817/thumb/320_butterfly-009.jpg
http://farm3.static.flickr.com/2312/2037098785_c81a855bf2.jpg
http://cs10046.vkontakte.ru/u8471787/-1/x_753caec7.jpg


title: Презентация на тему: Единицы измерения длины. Сантиметр

text:
Знакомство
с общепринятыми единицами
измерения длины.
Сантиметр.
1 класс. Система Л.В.Занкова
Инструктаж по работе в группе

Первое правило: умей слушать
и понимать других.
Второе правило: не перебивай.
Третье правило: дай возможность
высказать свое мнение каждому.
Четвертое правило: умей договариваться и приходить к общему мнению.

Картинка 38 попугаев http://flagvruki.com/upload/medialibrary/60c/38-popugaev.jpg

Мультфильмы  http://mults.info/torrents/38_popugaev.torrent

http://mults.info/torrents/38_zaraydka_dlya_hvosta.torrent

Презентацию подготовила учитель начальных классов высшей категории  МБОУ «СОШ№14» г. Новомосковска Тульской области Хлопянова Татьяна Витальевна


title: Презентация на тему: ДТП по вине детей

text:
1
2
3
4
5
6
7


Презентация на тему: экологическая игра


title: Презентация на тему: Экологическая Красная книга

text:
http://www.iremel.ru
http://www.soutyural
http://www.adrenalinetour
http://www.dazzle
http://www.foto.33b.ru
http://www.zavjalikha
http://www.cavern


title: Презентация на тему: Дыхательная гимнастика

text:
Вас приветствует Кочерга Юлия Александровна
Педагог дополнительного
образования МБОУ ДОД
ЦДТ «Содружество»
ПРЕЗЕНТАЦИИ НА ТЕМУ СПОРТ
http://prezentacija.biz/prezentacii-na-temu-sport/
Гигиена голосаДля того, чтобы наш организм был здоровым, необходимо помнить и о гигиене голоса. Вот некоторая группа мероприятий, на которую стоит обращать внимание:
Ваш сон должен составлять 9-10 часов в сутки. Хороший сон дает дополнительные силы. Связки – очень чувствительный и нежный орган. Ночью они должны отдыхать, чтобы восстановиться.
Избегайте резких температурных перепадов, употребления холодных напитков при перегревании.
Избегайте контакта с пылью и вредными химическими веществами.
Если вам предстоит много говорить, то лучше всего пить простую негазированную воду. Чай также возможен, хотя любой чай чуть-чуть сушит связки, но зеленый и белый чай сушат их меньше, чем простой черный. Чай можно пить только несладкий, сладкий чай может вызвать несмыкание связок.
Выполняйте общеукрепляющие, закаливающие процедуры.
«Активная перемена» - ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА А.Н. СТРЕЛЬНИКОВОЙ
В КАРТИНКАХ
1. «ЛАДОШКИ»
Исходное положение (далее И.П.) -  встаньте прямо, согните руки в локтях и «покажите ладони зрителю». Делайте шумные, короткие вдохи носом и одновременно сжимайте ладони в кулаки. Помните! Вдох носом – активный, выдох через рот - абсолютно пассивный, неслышный.
2. «ПОГОНЧИКИ»
И.П. -  встаньте прямо, кисти рук сожмите в кулаки и прижмите к животу, на уровне пояса. В момент вдоха резко толкайте кулаки вниз к полу. Затем кисти рук возвращаются в и.п. Выше пояса кисти не поднимать.
3. «НАСОС»
И.П. - встаньте прямо, ноги чуть уже ширины плеч, руки вдоль туловища. Сделайте легкий поклон (руками тянуться к полу, но не касаться его) и одновременно - шумный и короткий вдох носом (во второй половине поклона). Вдох должен кончиться вместе с поклоном. Слегка приподняться, но не выпрямляться, и снова поклон и короткий, шумный вдох "с пола". Поклоны делаются ритмично и легко, низко не кланяйтесь, достаточно поклона в пояс. Спина круглая, а не прямая, голова опущена.
4. «КОШКА»
И.П. - встаньте прямо, ноги чуть уже ширины плеч (ступни ног не должны отрываться от пола). Сделайте танцевальное приседание и одновременно поворот туловища вправо - резкий, короткий вдох. Затем такое же приседание с поворотом влево и тоже короткий, шумный вдох. Выдохи происходят между вдохами сами, непроизвольно. Колени слегка сгибайте и выпрямляйте (приседание легкое, пружинистое, глубоко не приседать). Руками делайте хватательные движения справа и слева на уровне пояса. Спина абсолютно прямая, поворот - только в талии.
5. «ОБНИМИ ПЛЕЧИ»
И.П. -  встаньте прямо, руки согнуты в локтях и подняты на уровень плеч. Бросайте руки навстречу друг другу до отказа, как бы обнимая себя за плечи. И одновременно с каждым «объятием» резко «шмыгайте» носом. Руки в момент «объятия» идут параллельно друг другу, а не крест-накрест, ни в коем случае их не менять (при этом все равно, какая рука сверху - правая или левая). Широко в стороны не разводить и не напрягать. Освоив это упражнение, можно в момент встречного движения рук слегка откидывать голову назад – «вдох с потолка».
6. «БОЛЬШОЙ МАЯТНИК»
И.П. -  встаньте прямо, ноги чуть уже ширины плеч. Наклон вперед, руки тянутся к полу - вдох. И сразу без остановки, слегка прогнувшись в пояснице наклон назад - руки обнимают плечи - и тоже вдох. Кланяйтесь вперед - откидывайтесь назад, вдох "с пола" - вдох "с потолка". Выдох происходит в промежутке между вдохами сам, не задерживайте и не выталкивайте выдох.
7. «ГДЕ ТЫ?»
И.П. - встаньте прямо, ноги чуть уже ширины плеч. Поверните голову вправо - сделайте шумный, короткий вдох с правой стороны. Затем поверните голову влево – «шмыгните» носом с левой стороны. Посередине голову не останавливать, шею не напрягать, вдох не тянуть.
8. «УШКИ»
И.П. - встаньте прямо, ноги чуть уже ширины плеч. Слегка наклоните голову вправо, правое ухо идет к правому плечу - шумный, короткий вдох. Затем слегка наклоните голову влево, левое ухо идет к левому плечу - тоже вдох. Смотреть надо прямо перед собой.
9. «МАЛЫЙ МАЯТНИК»
И.П. - встаньте прямо, ноги чуть уже ширины плеч. Опустите голову вниз (посмотрите на пол) - резкий, короткий вдох. Поднимите голову вверх (посмотрите на потолок) - тоже вдох. Выдох должен успевать «уходить» после каждого вдоха. Не задерживайте и не выталкивайте выдох (он должен уходить через рот, не видно и не слышно, в крайнем случае - тоже через нос).
10. «ПЕРЕКАТЫ»
А) И.П. - левая нога впереди, правая сзади. Вся тяжесть тела на левой ноге, нога прямая, корпус тоже. Правая нога согнута в колене и отставлена назад на носок, чтобы не потерять равновесие (но на нее не опираться). Выполните легкое танцевальное приседание на левой ноге (нога в колене слегка сгибается), одновременно делая короткий вдох носом (после приседания левая нога мгновенно выпрямляется). Затем сразу же перенесите тяжесть тела на отставленную назад правую ногу (корпус прямой), и тоже на ней присядьте, одновременно резко «шмыгая» носом (левая нога на носке, для поддержания равновесия, согнута в колене, но на нее не опираться). Снова перенесите тяжесть тела на стоящую впереди левую ногу.Б) И.П. - правая нога впереди, левая сзади
11. «РОК-Н-РОЛЛ»
И.П. - встаньте прямо, ноги чуть уже ширины плеч. Поднимите левую ногу, согнутую в колене, вверх, до уровня живота (от колена нога прямая, носок тянуть вниз). На правой ноге в этот момент сделайте легкое танцевальное приседание и короткий, шумный вдох. После приседания обе ноги должны обязательно на одно мгновение принять и.п. Затем поднимите правую ногу, согнутую в колене, а на левой слегка присядьте, и шумно «шмыгните» носом. Надо обязательно слегка присесть, тогда другая нога легко поднимется вверх до уровня живота. Корпус прямой.Можно одновременно с каждым приседанием и поднятием согнутого колена, делать легкое встречное движение кистей рук на уровне пояса.
12. «ЗАДНИЙ ШАГ»
И.П. - то же. Отведите левую ногу, согнутую в колене, назад, как бы хлопая себя пяткой по ягодицам. На правой ноге в этот момент слегка присядьте и шумно «шмыгните» носом. Затем обе ноги на одно мгновение верните в и.п. - выдох сделан. После этого отводите назад согнутую в колене правую ногу, а на левой делайте легкое танцевальное приседание.
ГРУППА ВЫПОЛНЯЕТ АРТИКУЛЯЦИОННУЮ РАЗМИНКУ
ГРУППА ВЫПОЛНЯЕТ АРТИКУЛЯЦИОННУЮ РАЗМИНКУ
РЕБЯТА ГОТОВЯТСЯ К ПОКАЗУ ПО СЦЕНИЧЕСКОЙ РЕЧИ
РЕЧЕВАЯ РАЗМИНКА ПЕРЕД СПЕКТАКЛЕМ «АЛИСА В СТРАНЕ ЧУДЕС»
Дышите полной грудью!УДАЧИ!


title: Презентация на тему: Единицы измерения

text:
МК "Создание ЦОР с использованием технологических приемов в программе Microsoft Power Point»
http://mediaurok.ucoz.net/

Автор работы: Мирионкова Людмила Романовна,
учитель начальных классов МАОУ «Школа «47»
Г. Рязани
2016
Тренажёр
Единицы измерения
Ребята!
Давайте вспомним единицы измерения. Щёлкайте по слайду и проверяйте себя.

1 мм
1 см = 10 мм
1дм =10 см
1м = 10 дм
Единицы длины
1 г
1кг = 1000 г
1ц =100 кг
1т = 100 ц
Единицы массы
1 с
1 мин = 60 с
1 ч = 60 мин
1 сут.= 24 ч
Единицы времени
1 мес = 30 (31) день
1г = 12 мес
1  мм²
1 см² = 100 мм²
1 дм² = 100 см²
1м²=10000см²
Единицы площади
1 а = 100 м²
1 га=10000м²
1  км²=1000000м²

Используемые источники:
http://yeyewen5.com/data/56ca7689bcb0d.jpg  фон
Автор ТП Лебедев С.Н.   http://it-n.ru/board.aspx?cat_no=13748&tmpl=Thread&BoardId=13751&ThreadId=427926
file:///C:/Users/1/OneDrive/%D0%94%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%91%D1%88%D0%BA%D0%B8/%D0%91%D0%B5%D0%B7%D1%8B%D0%BC%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9.png – матрёшка


title: Презентация на тему: Единицы времени

text:
Единицы времени
4 класс «Гармония»
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ №14 г. Балей
Забайкальский край
Чередниченко Валентина Ивановна
Запиши единицы времени в порядке их возрастания
Час, минута, сутки, неделя, год, секунда, месяц, век.

1час = 60мин
1мин=60сек
1сут.=24ч
Соедини линией равные величины(печ.тетрадь с 26,№53 )
72ч                          30сут.
720ч                        300сут.
7200ч                      3сут.

2400м                    24км
240дм                    24м
24000м                  2км 400м
Сравни: <  >
>
>
<
<
№ 59 Дополни каждую величину до двух суток и заполни таблицу
16ч
30ч 40мин
47ч 1мин
1ч
35ч 30мин
1ч 45мин
№ 55 печатная тетрадь
45мин
2ч 30мин
1ч или 60мин
40мин
53мин
1ч 5мин
Дополни до 5 часов
№62 Заполни таблицу, вырази каждую величину в секундах
422с
3600с
7205с
902с
720с
130с
3605с
В часах
7ч
48ч
1ч
75ч
9ч
11ч
2ч
В минутах
183мин
240мин
8мин
660мин
100мин
122мин
360мин
Ссылки:
http://easyengl.ucoz.ru/_si/0/10187046.jpg- картинка мальчика
 http://img3.proshkolu.ru  - таблица времени
http://festival.1september.ru/articles/595015/presentation/12.JPG   - итог урока


title: Презентация на тему: Единицы измерения времени. Час. Минута

text:
Единицы времени. Час . Минута.
Работу выполнила
Лёшина А.Г.
учитель начальных классов
ГБОУ СОШ №31
г. Севастополь
Величины
Единицы измерения
Загадка:

Без ног и без крыльев оно.
Быстро летит, не догонишь его.

Отгадка: время.
Самые древние часы, которые изобрели люди –     солнечные часы
Также в древности использовали водяные часы
Виды часов
Из древности к нам пришли и другие часы – песочные
Современные люди используют  механические
электронные часы
В ней используется две стрелки: большая (минутная) и маленькая (часовая)
Модель часов
В одном часе 60 минут, а в одной минуте 60 секунд.

1 час = 60 минут
1 минута = 60 секунд
Если часовая стрелка показывает на число 2,
 а минутная стрелка показывает на число 12, значит, часы показывают два часа ровно.
Научимся определять время по модели часов. Какое время показывают часы?
Если минутная стрелка показывает на число 6, она прошла уже половину расстояния, а маленькая (часовая) находится между 7 и 8, значит, часы показывают половину восьмого.
Сравнение единиц времени.

Единицы времени можно сравнивать. Сравним 30 минут и 1 час.
Вы уже знаете, что удобно сравнивать одинаковые единицы, поэтому 1 час мы переведем в минуты.
В 1 часе 60 мин.
30 мин. < 60 мин.
Поэтому, 30 мин. < 1 час.
Задача с использованием единиц времени.
Стёпа гулял 1 час и 30 мин. Сколько минут гулял Стёпа?
Решение:
В одном часе 60 мин.
1 ч. = 60 мин.
Плюс еще 30 минут:
 60 мин. + 30 мин. = 90 (мин.)
Ответ:  90 (мин.) Миша делал уроки.

http://www.stihi.ru/pics/2014/08/31/1261.jpg      солнечные часы
http://img3.proshkolu.ru/content/media/pic/std/3000000/2307000/2306293-7fadf6369b72af8b.gif
http://www.playcast.ru/uploads/2014/11/23/10759519.gif
http://static.interneturok.cdnvideo.ru/content/konspekt_image/34895/81813cf0de571efcfe483efc6e3b616d.png
http://content.foto.mail.ru/mail/miladiva/_blogs/i-706.jpg
Интернет ресурсы:
 водяные часы
http://test.scientificrussia.ru/data/shared/top_10/chasy/klepsidra2_3_.jpg
песочные часы
механические  часы
электронные часы
модель часов
модель часов
http://www.readington.k12.nj.us/cms/lib07/NJ01000244/Centricity/Domain/195/Alarm_clock.gif
http://static.interneturok.cdnvideo.ru/content/konspekt_image/34896/8ccb43acc8d3635ad313c7bffc889ea0.png
http://img.softpicks.fr/sshots_win/18/Fantasy-Clock-Animated-Wallpaper-1.jpg
http://img12.nnm.ru/2/f/4/7/6/be15809e0cc5fa63e4deca4874f.jpg
модель часов
часы
часы


title: Презентация на тему: Единицы массы. Грамм

text:
Грамм
Математика 3 класс УМК « Гармония «
Company  Logo
www.themegallery.com
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ №14 г.Балей
Забайкальский край
Чередниченко Валентина Ивановна
25 + 26…73 – 50

8 · 8 … 100 - 15
37 + 28…100 – 21

42 : 7 … 9 · 3

51
23
65
79
27
 6
85
64
Сравните выражения
Найдите значение выражения
78
1
22
24
7
1
48
10

72 : 8
+ 51
: 15
· 9
+ 14

56 : 7
 · 5
- 13
 : 9
+ 17

50
20
«Кто быстрее?»
В первом классе мы познакомились с единицей массы – килограмм. Но мне кажется, что батон не может весить 500 кг.
Это напоминает единицы длины:
1 кг. = 1000 г.

Сегодня к нам на урок
Пришёл Знайка-педагог.
Он принёс весы и гирьки.
Показать он хочет нам
Маленькую единицу массы
И её название –

ГРАММ
5 кг

0   100  200  300  400  500  600 700  800  900 1000

0   100  200  300  400  500  600 700  800  900 1000

Что можно сказать о массе ящика с яблоками?
Сколько весит ящик с яблоками и ящик со свёклой?
?
ГРАММ
1 кг = 1000 г
Аптекарские весы

Электронные весы
100 г
?
100 : 5 = 20
100 : 4 = 25
шоколад
Ребусы
килограмм
грамм
200 г
50 г
2
2
?
?

?

на ?
больше
I – вариант    200 · 2 + 50 · 2 = 500 (г)
II – вариант   200 · 2 - 50 · 2 = 300 (г)

?
Составьте и решите задачу
Какие гири потребуются?
МОЛОДЦЫ !


title: Презентация на тему: Е.А.Пермяк. Рассказы для детей

text:
Внеклассное чтение 2 класс УМК «Школа России»
 Работу выполнила:
учитель начальных классов
МОУ СОШ №1 г. Камешково
Владимирской области
Курова Татьяна Владимировна
ЕвгенийАндреевич Пермяк
Рассказы для детей
1902 - 1982
Мастерство ремесленника не исключало тяги к литературной деятельности, поэтому Пермяк в середине 30-х гг. переезжает в Москву и его произведения начинают издаваться. Писательская карьера Пермяка началась с драматургии. Его пьесы «Перекат» и «Лес шумит» были поставлены почти во всех театрах России и имели большой успех. Военные годы Евгений Пермяк вместе с коллегами по цеху провёл в Свердловске. Там он познакомился с Бажовым и по его книгам написал пьесы «Серебряное копытце» и «Ермаковы лебеди».
Уроженец самобытной уральской среды, Пермяк перенёс в свои произведения творческую самобытность, трудовую биографию и опыт. Рассказы Евгения Пермяка не нуждаются в вымышленных образах, в его книгах живут реальные персонажи, взятые из настоящей жизни. Им бывает больно и страшно, радостно и горестно, но ни при каких условиях они не ищут себе лёгкой доли и не кичатся достижениями.
Евгений Пермяк во всех своих произведениях воспевал величие труда. «Как Огонь Воду замуж взял», «Волшебные краски», «Маляр с золотой медалью», «Рукавицы и топор» - эти и многие другие рассказы Евгения Пермяка делают читателя счастливее и богаче духом.
Евгений Андреевич (1902-1982) родился в Перми, чем и объясняется смена его настоящей фамилии – Виссов – на псевдоним Пермяк. С самого рождения будущий мастер народного слова находился в окружении простых, но сердечных людей, ведущих незамысловатый образ жизни. Выразительный, яркий и живой народный язык, на котором разговаривали вокруг, Пермяк впитал с молоком матери. После смерти отца семья Пермяка была вынуждена ездить по разным сёлам и городам. В этих поездках Евгений познакомился поближе с мастеровыми людьми и образом их жизни. Он впитывал в себя всякий опыт и уже в довольно молодом возрасте стал мастером на все руки.
                                    Ребята!
Чтобы познакомиться с рассказом Е.А. Пермяка, щёлкните по обложке книги и прочитайте рассказ. Чтобы вернуться назад, щёлкните по иллюстрации. Переход -       .

 Торопливый ножик

Строгал Митя палочку, строгал да бросил. Косая палочка получилась. Неровная. Некрасивая.
— Как же это так? — спрашивает Митю отец.
— Ножик плохой, — отвечает Митя. — Косо строгает.
— Да нет, — говорит отец, — ножик хороший. Он только торопливый. Его нужно терпению выучить.
— А как? — спрашивает Митя.
— А вот так, — сказал отец и взял палочку да принялся ее строгать потихонечку, полегонечку, осторожно, старательно.
Понял Митя, как нужно ножик терпению учить, и стал строгать потихонечку, полегонечку, осторожно, старательно.
Долго торопливый ножик не хотел слушаться. Торопился, вкривь да вкось норовил вильнуть, да не вышло. Заставил его Митя терпеливым быть. На своем настоял.
Хорошо стал строгать ножик. Ровно. Красиво. Послушно.

Петя с дедушкой большими друзьями были. Обо всем разговаривали. Спросил как-то дедушка внука:
— А для чего, Петенька, людям руки нужны?
— Чтобы в мячик играть, — ответил Петя.
— А ещё для чего? — спросил дед.
— Чтобы ложку держать.
— А ещё?
— Чтобы кошку гладить.
— А ещё?
— Чтобы камешки в речку бросать…
Весь вечер отвечал Петя дедушке. Правильно отвечал. Только по своим рукам обо всех других судил, а не по трудовым, рабочим рукам, которыми вся жизнь, весь белый свет держится.
Для чего руки нужны
   У Кати было два глаза, два уха, две руки, две ноги, а язык — один и нос — тоже один.
— Скажи, бабушка, — просит Катя, — почему это у меня всего по два, а язык один и нос один.
— А потому, милая внучка, — отвечает бабушка, — чтобы ты больше видела, больше слушала, больше делала, больше ходила и меньше болтала и любопытный свой нос куда не надо не совала.

 Вот, оказывается, почему языков и носов бывает только по одному.
Ясно?
 Про нос и язык
Сидят мальчики на пригорке и горюют. Боря свой лист с дранками к груди прижимает. Сема свои нитки в кулак зажал. Петя свое мочало за пазухой прячет.
Хороший ветерок дует. Ровный. Высоко в небо дружные ребята змей запустили. Весело он мочальный хвост развевает. Туго нитку натягивает. Красота!
Боря, Сема и Петя тоже бы такой змей могли запустить. Даже лучше. Только дружить они еще не научились. Вот в чем беда.
Хороший ветерок подул. Ровный. В такой ветер бумажный змей высоко летает. Туго нитку натягивает. Весело мочальный хвост развевает. Красота! Задумал Боря свой змей сделать. Лист бумаги у него был. И дранки он выстрогал. Да недоставало мочала на хвост да ниток, на которых змей пускают. А у Семы большой моток ниток. Ему есть на чем змей пускать. Если бы он лист бумаги да мочала на хвост достал, тоже бы свой змей запустил.
Мочало у Пети было. Он его для змея припас. Ниток только ему не хватало да бумажного листа с дранками.
У всех все есть, а у каждого чего-нибудь да не хватает.
Бумажный змей
Птичьи домики
Сразу видно ─ хорошие строители вырастут из этих ребят. И дома, которые построят Вася и Ваня, будут такими же прочными и удобными, как и птичьи домики.
Большие мастера видны и в ребячьих делах...
Вася и Ваня еще в третьем классе решили стать строителями. Большие дома решили строить. Но это еще не скоро будет. А строить хочется.
Вот и придумали два товарища с маленьких домов начинать. С птичьих домиков.
Хоть и прост дом для скворцов, а строить его не просто. В прошлом году ребята много наделали скворечниц, да только скворцы не стали в них жить. Со щелями оказались домики. И гвозди внутри торчали. А скворцы ─ птицы разборчивые: не во всяком доме живут. Знают это Вася и Ваня. Доски остругивают гладко. Сколачивают их плотно, чтобы ни одной щели не осталось. И гвозди аккуратно вбивают.
 В детском саду было много шкафов, много стульев, много салфеток и полотенец, тоже много.
Много всего, а каждый свое узнает. На своем стуле сидит. Своим полотенчиком утирается.
─ Как это так? ─ спросила Надя, когда ее в первый раз в сад привели. ─ Как они все это запоминают, не путают?
─ Да очень просто, ─ ответила воспитательница. ─ По рисункам узнают. У кого грибок, у кого листок, у кого ягодка. А твоим рисунком будет ласточка.
Надина ласточка
Тут Надя сразу нашла свой шкаф, свой стул, свое полотенце. Фартучек свой увидела. На нем тоже ласточка вышита была. Какая, оказывается, умная воспитательница!
Теперь все маленькую Машу называют большой. И она себя взрослой чувствует, хотя и ходит в своих крошечных туфельках и в коротеньком платьице. Без причёски. Без бус. Без часов. Не они, видно, маленьких большими делают.
Как Маша стала большой
Маленькая Маша очень хотела вырасти. Очень. А как это сделать, она не знала. Всё перепробовала. И в маминых туфлях ходила. И в бабушкином капоте сидела. И причёску, как у тети Кати, делала. И бусы примеряла. И часы на руку надевала. Ничего не получалось. Только смеялись над ней да подшучивали. Один раз как-то Маша вздумала пол подметать. И подмела. Да так хорошо подмела, что даже мама удивилась:
- Машенька! Да неужели ты у нас большая становишься? А когда Маша чисто-начисто вымыла посуду да сухо-насухо вытерла её, тогда не только мама, но и отец удивился. Удивился и при всех за столом сказал:
- Мы и не заметили, как у нас Мария выросла. Не только пол метёт, но и посуду моет.
 На школьном дворе жила кудлатая собачонка. Её звали Двойка. За что ей дали такую кличку, никто не знал.Но малыши всё равно обижали её.— Ax, ты, негодная Двойка!.. Вот тебе!.. Вот тебе!..В Двойку бросали камни, загоняли её в кусты. Она жалобно скулила.Однажды учительница Мария Ивановна увидела это и сказала:— Разве можно плохо относиться к собаке только за то, что у неё плохое имя? Мало ли кому на свете даны плохие имена. Ведь не по ним судят.Малыши смолкли. Задумались над этими словами.
 А потом приласкали Двойку и угостили её, кто чем мог. Вскоре оказалось, что Двойка очень хорошая и понятливая собачонка. Её даже хотели назвать Пятёркой, но одна девочка сказала:— Ребята, разве дело в имени?..
Двойка
Петина мама была штукатуром. Она штукатурила дома. Давно хотелось Пете посмотреть, как это делается, да все не удавалось.
Как-то раз мама сказала Пете:
─ Выходи, сынок, завтра на балкон. Увидишь, как мы наш старый дом будем в новое платье одевать.
Не понял Петя, как это можно дом в платье одеть, но спрашивать не стал. «Сам увижу», ─ решил он про себя.
Утром выбежал Петя на балкон. Смотрит, рядом еще один балкон появился. Да не простой, а висячий. Хочешь ─ подымешь его, хочешь ─ опустишь.
А на висячем балконе стоит мама с какой-то девушкой.
«Это, наверное, мамина помощница», ─ подумал Петя.
Возле помощницы стояло большое дощатое корыто с серым тестом. Девушка брала это тесто маленькой лопаточкой и набрасывала на стену дома. А Петина мать разглаживала его ровным-ровнешенько. Долго смотрел Петя на мамину работу, пока не увидел, что серое тесто на стене стало твердым и белым.
Понял теперь Петя, как дом в платья одевают. Захотелось ему скорее вырасти, чтобы самому научиться наряжать дома в красивую одежду.
Хорошая это работа. Нужная.
Мамина работа
Юра жил в большой и дружной семье. Все в этой семье работали. Только один Юра не работал. Ему всего пять лет было.
Один раз поехала Юрина семья рыбу ловить и уху варить. Много рыбы поймали и всю бабушке отдали. Юра тоже одну рыбку поймал. Ерша. И тоже бабушке отдал. Для ухи.
Сварила бабушка уху. Вся семья на берегу вокруг котелка уселась и давай уху нахваливать: - От того наша уха вкусна, что Юра большущего ерша поймал. Потому наша уха жирна да навариста, что ершище жирнее сома.
А Юра хоть и маленький был, а понимал, что взрослые шутят. Велик ли навар от крохотного ершишки?
Но он всё равно радовался. Радовался потому, что в большой семейной ухе была и его маленькая рыбка.
Первая рыбка
Учительница Мария Ивановна болела почти сорок дней. И все ученики ее навещали. Одни приносили цветы, другие развлекали Марию Ивановну смешными историями и забавными новостями. А Вася Сапунов ни разу не навестил свою учительницу. «Не умею я,─ говорит,─ веселить других, да и нельзя цветами вылечить воспаление легких».
Недаром Сапунов слыл в школе нелюдимым и не очень чутким мальчишкой.
Когда Мария Ивановна выздоровела и пришла в класс, она первым делом поблагодарила всех за внимание к ней во время долгой болезни. А Васю Сапунова поблагодарила отдельно и необычно. Подошла и пожала при всем классе его широкую, не по-мальчишески большую руку.
─ Спасибо тебе. Ты настоящий мужчина.
Ребята удивились ─ за что благодарить этого нелюдима?
Мария Ивановна ответила:
─ Вы правы, ребята, Вася ни разу не навестил меня и не подарил ни одного цветочка. Зато он каждый день приносил по два ведра воды и по две охапки дров, которые моей старенькой маме было очень трудно носить. Всякий заботится, как умеет, и тревожится по-своему. Разве это плохо? ─ улыбнулась она своим притихшим, потупившимся ученикам.
Нелюдим
Ослик
Много понедельников мучились с ослом и наконец узнали, в чем дело. Сторож сельского магазина сказал.
Оказывается, ослик семь лет работал при магазине. Семь лет понедельник был для него выходным днем. И теперь осел никак не хочет изменить своей привычке.
 Колхозному детскому саду подарили ослика. Маленького да сильного, трудолюбивого и послушного. Ослик не только катал ребят, но и привозил молоко, хлеб, овощи, дрова. Ослик не отказывался ни от какой работы.
Все хвалили осла.
Но таким он бывал не всегда. Случалось, что он становился упрямее всех ослов. Не давался запрягаться, не хотел выходить из своей загородки. Брыкался. Нестерпимо кричал. И если его удавалось запрячь, то никакая сила не могла заставить ослика сдвинуться с места. И самым удивительным было, что так себя ослик вел только по понедельникам.
Кому только не жаловались на осла! И зоотехнику. И ветеринарному врачу. И председателю колхоза. Все лишь разводили руками. Никто не мог объяснить, почему именно в понедельник осел не хотел работать.
https://i.livelib.ru/boocover/1000577327/o/ce93/Evgenij_Permyak__Toroplivyj_nozhik.jpeg - торопливый ножик
http://vsedz.ru/images/e-permjak-toroplivyj-nozhik_1.jpg - торопливый ножик
http://www.libex.ru/img/x/32/01/89072.jpg - для чего руки нужны
http://www.fairyroom.ru/wp-content/uploads/2012/04/0_7f145_9a6bb1a2_XL.jpg - для чего руки нужны
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/permyak/rasskazy/img_19.jpg - про нос и язык
https://cdn.imgbb.ru/user/54/543553/201510/46f35cc09fcfc2dae56916cdff7f6dfe.jpg - про нос и язык
http://www.knigograd.com.ua/images/detailed/980319532.jpg - бумажный змей
https://im2-tub-ru.yan dex.net/i?id=b81b6dc2792d6c3a348c6a4d9883ff67&n=33&h=215&w=294 – бумажный змей
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/permyak/rasskazy/img_23.jpg - птичьи домики
http://казка.укр/persha_ribka/8.jpg - птичьи домики
http://tatyanamyasnikova.com/wp-content/uploads/2013/10/Chijik-Pyjik_p21_Rabota.jpg - мамина работа
http://www.libex.ru/dimg/21af4.jpg - как Маша стала большой
http://www.playing-field.ru/img/2015/052211/3838298 - как Маша стала большой
https://data.fantlab.ru/images/editions/big/152941 - Двойка
http://audioskazki.net/archives/3401 - Двойка
http://img-fotki.yandex.ru/get/6106/157060903.19/0_7f144_7aa1a7bf_XL.jpg - первая рыбка
http://static4.read.ru/images/booksillustrations/154607.jpg - первая рыбка
http://www.uznaiki.ru/Knigi_dlya_detej/Detskaya_xudozhestvennaya_literatura/images/Chigik-pigik-(978-5-389-01504-3)-2.jpg - ослик
http://images.mreadz.net/304/303763/1.jpeg - портрет писателя
Ссылки на интернет-ресурс:
http://nachalo4ka.ru/wp-content/uploads/2014/04/shablon-knigi-prevyu-3.png - титульный лист
http://www.tetsystems.com/typo3temp/pics/238506b31a.jpg - книжная полка
http://www.clipartpal.com/_thumbs/pd/open_face_book_blank_T.png - книга


title: Презентация на тему: Экономические понятия на уроках математики

text:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
 «Средняя общеобразовательная школа № 1 им.Г.С.Фатеева»
с.Красногвардейское
2012 г.
Экономические понятия    на уроках математики
Подготовила:
Бугинова Елена Анатольевна,
учитель начальных классов
Мало уметь считать,
Надо уметь думать.
Экономика – это …
искусство ведения хозяйства, а также  отрасль науки, изучающая производственные отношения или их специфические стороны в определённой сфере общественного производства и обмена.
Время – деньги
Береги время
Помни!
Только лодыри редко достигают успеха
Деньги
Товар
Задание 1
1 команда. Сколько рогов у 4 коров?
2 команда. Сколько ушей у 5 мышей?
3 команда. Сколько ног у 6 коров?
Назовите, в каких произведениях встречаются указанные цифры. Кто написал эти сказки?

1 команда. Числа 3, 11.
2 команда. Числа 33, 4.
3 команда. Числа 7, 100.
Задание 2
Задание 3
Округлите до десятков, сотен, тысяч.

1 команда.  136 - …, 4 327 - …, 43130 - … .
2 команда.  43 - …,   2126 - …,  18969 - … .
3 команда.  191 - …, 5427 - …,  17878 - … .
Фермер
Аренда
Товар
Деньги
Бартер
Налог
Товар – это …
продукты для продажи,
природные блага (вода, воздух).
продукты для продажи
Аренда – это …
обмен без денег,
передача во временное пользование за определенную плату.
передача во временное пользование за определенную плату
Предпринимательство – это …
деятельность людей с целью получения прибыли,
предоставление денег в долг.
деятельность людей с целью получения прибыли
Налог – это …
выплата государству части средств от дохода,
безденежный обмен товаром.
выплата государству части средств от дохода
Желаю экономических успехов!


title: Презентация на тему: Единицы времени. Календарь на 2016 год

text:
       КАЛЕНДАРЬ
       2016
Автор:  Пыстогова  Валентина Васильевна
учитель начальных классов

МБОУ «Кипринская ООШ»
Очёрского района Пермского края

Источники:
http://www.kartinki24.ru/uploads/gallery/comthumb/68/kartinki24_ru_monkeys_50.jpg
http://www.kartinki24.ru/uploads/gallery/comthumb/68/kartinki24_ru_monkeys_49.jpg
http://www.kartinki24.ru/uploads/gallery/comthumb/68/kartinki24_ru_monkeys_48.jpg
 http://www.kartinki24.ru/uploads/gallery/comthumb/68/kartinki24_ru_monkeys_47.jpg
http://www.kartinki24.ru/uploads/gallery/comthumb/68/kartinki24_ru_monkeys_46.jpg
http://www.kartinki24.ru/uploads/gallery/comthumb/68/kartinki24_ru_monkeys_45.jpg
http://www.kartinki24.ru/uploads/gallery/comthumb/68/kartinki24_ru_monkeys_44.jpg
http://www.kartinki24.ru/uploads/gallery/comthumb/68/kartinki24_ru_monkeys_43.jpg
http://www.kartinki24.ru/uploads/gallery/comthumb/68/kartinki24_ru_monkeys_42.jpg
http://www.kartinki24.ru/uploads/gallery/comthumb/68/kartinki24_ru_monkeys_41.jpg
http://www.kartinki24.ru/uploads/gallery/comthumb/68/kartinki24_ru_monkeys_40.jpg
http://www.kartinki24.ru/uploads/gallery/comthumb/68/kartinki24_ru_monkeys_39.jpg
http://www.o-prirode.com/_ph/70/2/724257875.jpg?1450112946
http://funforkids.ru/pictures/ny_dms/dms050.png
http://cs624222.vk.me/v624222781/9314/CmVxFG9RpBM.jpg
http://children.claw.ru/3_earth_universe/content/001/17.htm
«Планета обезьян». Перекидной календарь на 2016 год. ООО «Слог». Н. Новгород.


title: Презентация на тему: экологи

text:
Экологическая обстановка степей

Отчёт группы экологов
Работу выполнили учащиеся
 4 б класса МАОУ Лицей №1 г. Балаково Саратовской обл.
Иванов Олег
Королёв Миша
Ефремов Ваня
Лазебников Сергей

В ходе исследования мы выяснили:
 1. Какие экологические проблемы степей возникают по вине человека.
2. Какие животные и растения находится на грани исчезновения?

Многим растениям и животным степной зоны грозит исчезновение!!!

Причины

1. Распашка степных земель.
 Люди превратили степи в поля

2. На нераспаханных участках степей пасут скот.
Неумеренный выпас приводит к разрушению почв
3. Браконьерство
Чтобы гнезда, построенные на полях, не были разоренными во время полевых работ, ученые создают специальные питомники. Например, яйца дроф собирают и помещают в инкубаторы, а птенцов, когда они подрастут, выпускают в степь.
Растения и животные степей, занесённые в красную книгу
Астрагал камнеломковый

Астрагал пушистоцветковый

Брандушка русская
Гониолимон татарский
Ирис низкий

Ковыль перистый

Коровяк фиолетовый

Ломонос цельнолистный
Птицемлечник Фишера

Птицемлечник Гуссона
степной орел
журавль-красавка
кузнечик
степная дыбка
дрофа
Выводы
Чтобы сберечь природу степей, надо:
 1. Ограничить ее распашку.
2. Ограничить выпас скота.
3. Бороться с браконьерством,
4. Создавать заповедники.


Презентация на тему: Экологические катастрофы. Лесные пожары.


Презентация на тему: Экология и душа


title: Презентация на тему: экономич хагадки

text:
           Экономика  для детей
Цель : Обогатить  словарный
  запас  учащихся.
Задачи:
дать  понятие об новых экономических терминах;
-развивать память, речь, внимание, мышление;
-развивать навыки самостоятельной исследовательской работы  со словарем.

Экономика - это наука, которая учит в нужном количестве производить и правильно распределять материальные и финансовые ресурсы.
Люди ходят на базар:Там дешевле весь…( товар)
Това́р — любая вещь, которая участвует в свободном обмене на другие вещи, продукт труда, способный удовлетворить человеческую потребность и специально произведённый для обмена.
На товаре быть должна обязательно …(цена)

Цена - это количество денег, которое определяет ценность вещей. При покупке определенной вещи или товара продавец назначает денежную стоимость, за которую он готов продать свой товар.
Как ребенку нет без мамы,Сбыту нет без…(рекламы)
Реклама - это рекламное средство в виде наружных плакатов, щитов на обочинах дорог, световых вывесок на зданиях и рекламных планшетов, размещенных на общественном транспорте.
Чуть оплошаешь - так в тот же моментРынок захватит весь твой…(конкурент)

Конкурент - Человек, который конкурирует с кем-нибудь.
Коль трудился круглый год,Будет кругленьким  …(доход)
ДОХОД - деньги или материальные ценности, получаемые от предприятия или от какого-н. рода деятельности.
Журчат ручьи, промокли ноги,Весной пора платить …(налоги)
Налоги -установленный обязательный платёж, взимаемый с граждан и юридических лиц.

Спи спокойно без тревоги,Заплатил коль все …(налоги)
Налоги   ПОДРАЗДЕЛЯЮТСЯ:
Государственный   НАЛОГ.
 Подоходный НАЛОГ.
 НАЛОГ на недвижимое имущество.

Собирает НАЛОГИ Налоговая инспекция.
Дела у нас пойдут на лад:Мы в лучший банк внесли свой…(вклад)
Вклад  - вложенные КУДА - НИБУДЬ. деньги, ценности.
ВЛОЖИТЬ в сбербанк.
Приносить доходы сталВ банке папин…(капитал)
Капитал - стоимость, КОТОРАЯ в результате использования наёмной рабочей силы приносит прибавочную стоимость (самовозрастает). Промышленный КАПИТАЛ. Финансовый КАПИТАЛ. Переменный КАПИТАЛ.
На рубль – копейки, на доллары-центы,Бегут- набегают в банке…(проценты)
ПРОЦЕНТ
 (от лат. pro centum - за сто), сотая доля числа; обозначается знаком %. Так, 3% от 18 есть 3 сотых от этого числа, т. е. 0,54.
Проценты применяются в хозяйственных  РАСЧЕТАХ.
Мебель купили , одежду ,посуду.Брали для этого в банке мы…(ссуду)
Ссуда, юридич., договор, по которому одно лицо предоставляет другому движимую вещь для безвозмездного пользования ею с тем, чтобы по истечении определенного срока или по первому требованию была возвращена эта же самая вещь в ее первоначальном виде.

Чтобы дом купить я смог,Взял кредит ,внеся…(залог)

ЗАЛОГ — один из способов, реализующих исполнение должником (залогодателем) принятых на себя обязательств. Заключается в том, что средством, обеспечивающим выполнение обязательств, становятся заложенные должником его кредитору (залогодержателю) недвижимое имущество или другие ценности.
Кредитор, предоставивший долг, имеет право в случае невозврата долга получить удовлетворение, компенсацию за счет заложенного имущества.
И врачу ,и акробатуВыдают за труд…  (зарплату)

 ЗАРПЛАТА
Законно выплачиваемая
 работодателем и получаемая работником
 заработная плата, с которой уплачены
 все установленные налоги.
В банке для всех вас висит прокламация: «Деньги в кубышках съедает…»(инфляция)
Инфля́ция (л т. Inflatio — вздутие) —
 повышение общего уровня цен на товары и услуги
Чтобы  партнеров  не мучили споры,Пишут   юристы  для  них…(договоры)
Договор - соглашение двух или более лиц, устанавливающее, изменяющее или прекращающее их права и обязанности. Сторонами договора могут выступать как физические, так и юридические лица…
СТАЛ владельцем , братцы , я-Вот завода…(акция)
Акция -  ценная бумага, являющаяся титулом собственности на часть имущества компании.


Презентация на тему: Экологический Проект - презентация " В мире солнечного камня" об янтаре Калининградской области


title: Презентация на тему: Экологическая сказка

text:
         МБОУ «СОШ №1 г.Анадыря»

Экологическая сказка.
        Составитель:
        социальный педагог,
        классный руководитель
        4.3 класса
             Сахарова В.Д.

      г.Анадырь, 2013 г.
Откуда
           пришла
                        река?
   Сказка
   бабушки
   Анканы
Мы спросили у бабушки: «Откуда появилась наша речка?»
Мы спросили у реки:
Речка, реченька, река,
Ты пришла издалека.
Что ты делала в пути,
Прежде чем сюда прийти?
Далеко, далеко
у высокой горы
 родился
маленький
весёлый ручеёк,
который прятался
среди высоких гор,
разноцветных камней,
красивых тундровых
цветов.
И все говорили:
какая вкусная,
 какая чистая вода
 в этом ручье.
Побежал он весело
по камушкам.
Журча  и играя с лучами
весеннего солнца.
Затем ручей превратился в настоящую речку. Вода в ней текла уже не так быстро, но была вкусной и прозрачной.
Река очень любила путешествовать
Она спокойна несла свои воды, в которых резвились рыбки.

По реке бродили рыбаки,
ставили сети. Ловили рыбу сачками.
Кто –то любил
посидеть на её берегах
 с удочкой, наслаждаясь
тишиной, красотой,
окружающей природы.
В речке водились хариусы, сиг, нельма
 чир.
 Заходила на нерест
горбуша, кета.

Домой рыбаки возвращались
 с богатым уловом.
По ее берегам гнездились птицы,
наслаждаясь тишиной и чистой,
 вкусной водичкой.

Птицы выводили птенцов,
учили их летать. На зиму улетали
в теплые края, а весной возвращались к своей любимой реке.
Несла свои воды река по
цветущей тундре,
мимо зеленых
тундровых кустарников……..
И однажды река услышала совсем
 другие звуки. Она очутилась в городе.
Через неё построили большой мост.
 Она совсем не слышала пения птиц,
так как их заглушал рев моторов.
Здесь стояли огромные дома,
в которых жили люди.

Они обрадовались реке
и попросили её остаться в городе. Река согласилась.

На её берегах построили
 высокие дома.
По ней стали ходить лодки. На
 её берегах отдыхали  люди….

Шли годы. Люди привыкли к реке и уже
ни о чём её не просили,
 а делали всё, что им вздумается.

На её
берегах оставляли мусор,
в её чистые воды
потекли мутные, грязные
потоки.

Потемнела река от печали,
 стала грязной и мутной.
Редко кто  говорил:
 «Какая чистая, какая красивая река!»
 Мало кто гулял на её берегах. Заболела
 река.

«Нет, - думает, - Не могу больше
 оставаться с людьми. Надо уходить
от них, иначе я стану мёртвой рекой».
Позвала она на помощь своих жителей.
« Я всегда была для вас родным домом,
а теперь пришла беда, ваш дом разрушили
люди, и я заболела.
Помогите мне выздороветь, и мы уйдём
 в другие края, подальшеот неблагодарных
людей».
Собрались речные жители,
очистили свой дом от грязи,
 вылечили речку.
И побежала она в край
своего детства, туда,
где росли кустарники
и цветы,
 где человек – редкий гость.

А жители города на следующий день
обнаружили, что остались они одни,
 без реки. Трудно стало жителям без реки.
 Тогда самый старый и мудрый горожанин сказал:
«Я знаю, почему от нас ушла речка. . Когда я был маленький, я купался в её чистой воде. Она всегда была нам другом и помощником,
а мы не ценили этого.
Мы обидели речку и должны
попросить у неё прощения».
 Отправились самые сильные и выносливые горожане искать речку. Долго они её искали и нашли, но не стазу её узнали: ведь она стала чистой и прозрачной.
Попросили люди поскорее вернуться в город, рассказали, как им плохо без неё, пообещали заботиться о ней. Речка была добрая и не помнила зла.
Вернулась река в город и стала помогать его жителям. А люди убрали весь мусор, очистили стоки. Они вызвали специальных учёных следить за здоровьем и самочувствием реки.
С тех пор в этом городе люди и река живут дружно. А день возвращения реки отмечают как самый главный праздник.

А солнышко светит, светит,
Речные поит струи.
Что речка в пути ни встретит –
В объятья включит  свои.
Мчится,
         лучится,
                  льётся,
                         дышит,
                                 змеится,
                                          вьётся
В воздухе полном солнца……..
Использованные ресурсы:

1.http://mygeog.ru/chukotskij-avtonomnyj-okrug-prezentaciya-skachat/
2. http://mygeog.ru/login/?action=register
3.Стихи поэтов народностей Крайнего Северо-Востока
4.Фотографии из архива фотокорреспондента К.Лемешева
5.Фотографии В.Залата  п.Провидения


Презентация на тему: "Экологический фольклор Байкала".


Презентация на тему: Экологические ситуации


title: Презентация на тему: Экономические ребусы

text:
,,
,
,
5 6
467
1
45


title: Презентация на тему: Экологическое занятие для подготовительной группы «Отонноох уунээйилэргэ айан»

text:
«Отонноох уунээйилэргэ айан.»

Сыала:
- о5олорго отонноох уунээйилэри билиһиннэрии, айыл5а кэрэ кэстуулэрин харыстыырга иитии;
- о5о толкуйдуур дьо5урун, сацарар сацатын сайыннарыы;
- кругозорун хацатыы.
Коруцэ: интегрированнай дьарык

Этаптара :

1.Бэсиэдэ: «Саха сиригэр уунэр отоннортон барыанньалар».Сюрпризнай тугэн «Тонсо5ой».
2.Отонноох уунээйи дьикти хонуутугар айан.
3.Сорудахтары толоруу:
- Таабырыннары таайыы.
- Ситэрэн биэр (кырааскаламматах ойуулары ситэрэн биэрии)
- Лоскуйдартан ойуу таһаарыы.
4.Хамсаныылаах оонньуу
5.Тумук.

Отонноох уунээйи дьикти хонуутугар айан

Таабырыннар
Саха кэрэ кыыһын хара5ын курдук төп-төгурук, хап-хара отоннор чөмөхтөспуттэр уһу.
	Кыһыл о5уруо ытар5алаах, кэрэ кыыс ойуур са5атыгар кэтэһэн турар уһу
	Хатыылаах укка ньолбуһах сирэйдээх кыһыл кыргыттар суксуруспуттар уһу
	Ойуур тыа5а ыhыллан, оцой-соцой көрөбун, о5уруолуу мунньуллан оцоойукка туолабын
	Сырылас куйаастан тэтэрэ буһабын, дыргыйар сыппынан ыцыран ылабын диир баар уһу?

Ситэрэн биэр (кырааскалаа)
Лоскуйдартан ойуу
	О5олоор, биһиги ханна бара сырыттыбыт? Туох отоннору хомуйдубут? Хомуйбут отоннорбутун кимиэхэ ыыттыбыт? Туох сорудахтары толордубут?

	Тоцсо5ой: О5олор, мин эhиэхэ Кыhыл бэргэhэчээн эбэтин махталын тиэрдэ кэллим. Кыһыл бэргэһэчээн эбэтэ утуөрэн,  эhиэхэ махтанан кэһиитин отонноох уунэйилэртэн оцоhуллубут утахтары, барыанньалары ыытта .


title: Презентация на тему: Экосистема озера

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Презентация на тему: Экологическая викторина для дошкольников

text:
Как прекрасен этот мир

Радость

завораживает

удивляет

восхищает

гармония

совершенство


title: Презентация на тему: "Экономика родного края"

text:
Проект:«Экономика Омской области»
ученицы 3 Г класса
БОУ г. Омска
 «Средняя общеобразовательная школа № 63»
 Агальцовой Алины Константиновны.

Учитель: Кучковская Светлана Михайловна

г. Омск – 2014г.
                                                                                Цель:  Изучение экономики Омской области
  Задачи:
узнать как развита экономика нашей области, какие отрасли одни из самых главных, какие есть промышленные и сельскохозяйственные предприятия и что они производят.
  1. Омская область как  экономически развивающийся регион  2. Сельскохозяйственное предприятие ООО «Титан -Аго» ОП СВК «Петровский»  3. Вывод  4. Источники информации
План:
     Омская область относится к экономическим развивающимся регионам. В нашей области ведется переработка  газа и нефти, развивается химическая промышленность, которая занимается изготовлением эмалевых красок, изделий из резины, пластмассы, машиностроение, много промышленных предприятий.
     В экономике Омской области большую роль играет сельскохозяйственный  сектор: птицефабрики, свинокомплексы, молочные фермы, конефермы.  Хотела бы остановиться на сельскохозяйственном предприятии ООО «Титан - Агро» ОП СВК «Петровский»
     ООО «Титан-Агро» ОП СВК «Петровский» расположен на расстоянии 35 км от областного центра города Омска. Занимается разведением и выращиванием свиней. Свинокомплекс состоит из площадок: племенная ферма, ферма репродуктор, ферма  доращивания, ферма откорм № 1, 2. Основная отрасль на предприятии является свиноводство.
     В хозяйстве разводят следующие породы свиней: крупная белая

Дюрок - порода свиней
     Сельскохозяйственные культуры нужны человеку для питания, кормления животных и получения волокна ( хлопка). Животных выращивают ради шерсти, молока, мяса.
       Сельское хозяйство  - отрасль народного хозяйства, направленная на обеспечение населения продовольствием и получение сырья для ряда отраслей промышленности.
Вывод:

Источники  информации:
1. Интернет.

2. Личные наблюдения.


Презентация на тему: Экономика в начальной школе


title: Презентация на тему: экономика и экология

text:
Окружающий мир
3 класс
Проверка домашнего задания
1.Что такое семейный бюджет?
Семейный бюджет – это план доходов и расходов
семьи.
2.Для чего он нужен?
Семейный бюджет нужен для правильного ведения
домашнего хозяйства.
3.Составь рассказ по схеме:
БЮДЖЕТ
Доход
Расход
Прибыль
Гонорар
Процент
4.Прочитайте, каков бюджет вашей семьи на день.
Экономика и экология
Любите родную природу –
Озёра, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы с тобою родились,
Живём мы с тобою на ней.
Так будем же, люди, все вместе
Мы к ней относится добрей.
Экономика и экология
- Что такое экология?
Экология – это наука о связях между живыми существами и окружающей средой, между человеком и природой.
- Какие 5 признаков жизни вы знаете?
Всё живое размножается, развивается, дышит, питается, умирает.
Экономика и экология
- Что позволяет понять нам экономика?
Экономика позволяет нам понять, что такое экономические потребности, какие нужны товары и услуги, зачем нужны деньги.
- А что значит экономить?
Экономить, значит быть бережливым и хозяй-
свенным; экономить деньги, электричество, воду, газ, еду.
- Что такое потребности?
Потребности – это желания.
Экономика и экология
- А есть ли различия в потребностях животных и людей?
У людей есть, например, потребность в образовании.
- А что нам помогает приобрести образование?
Школа, книги, телевидение, театры, кино, музыка
- А теперь решим задачу:
        Одно большое дерево выделяет кислорода столько,
         сколько его необходимо для одного человека. В
         городе из-за избытка выхлопных газов, выделение
         кислорода снижается в 5 раз. Сколько должно быть
         деревьев вокруг школы, если в ней учится 200 че-
         ловек?
200 ∙ 5 = 1000 (деревьев)
Экономика и экология
- Фея Экология попросила гнома Эконома помыть посуду. На кухне у гнома глаза разбежались. На мойке в разноцветных упаковках стояли средства, позволяющие хорошо помыть посуду: мыло, сода, стиральный порошок. Что же взять гному Эконому для мыть посуды?
Экономика и экология
с.81-85
Экономика и экология
Какой вред хозяйственная деятельность людей
наносит воздуху?
 Как сберечь чистоту воздуха?
Экономика и экология
   Без растений невозможна жизнь на планете. Растения насыщают воздух кислородом, очищают от пыли и вредных примесей. Их называют «лёгкими планеты».
   Ежедневно требуется 15000 литров чистого воздуха, тогда как только один автомобиль, проехавший 100 км, потребляет годовую норму воздуха для одного человека.
Экономика и экология
 Какое значение имеет вода в жизни людей, растений, животных?
 Как экономить воду? Как её охранять?
Экономика и экология
 Что такое почва?
 Какое значение имеет почва для жизни на земле?
Почва – это верхний плодородный слой земли, на котором растут растения.
 Какой вред человек наносит почве?
 Как нужно охранять почву?
Экономика и экология
ЭКОНОМИКА
ПОЛЬЗА
ВРЕД
ядохимикаты
газы от транспорта
затапливание
плодородных
земель
затапливание
лесов
Экономика и экология
Итог:
- Как уменьшить вред, который наносит экономика?
Необходимо изучать, предвидеть вероятность возникновения экологической катастрофы, использовать экологические прогнозы.
- А вы какие выводы сделали для себя?
Домашнее задание
с.81-86
с.86, задания 2 и 3.
http://www.povarenok.ru/images/users/30_04_11/429812.jpg http://www.faceculture.ru/mylo.jpg http://pics.livejournal.com/veldandi/pic/000c8p7x/s320x320.jpg http://static.newsland.ru/news_images/291/big_291401.jpg http://i1.r24.me/NWYXHK.jpg http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2/72/547/72547022_1301005961_627ba1ae1668.jpg  http://treesnm.ru/shopimages/topol_big.jpg http://i.allday.ru/uploads/posts/2009-03/1236965819_007.jpg  http://i.obozrevatel.ua/8/758285/317952_image_large.jpg http://www.mobus.com/modules/news/images/articles/changing/1241605963428_19314_200_200.jpg  http://img.20.ua/photos/ria/news/7/739/73932/73932m.jpg


title: Презентация на тему: Экскурсии и наблюдения в природе , как средство экологического воспитания дошкольников

text:
МКОУ «Поповичевская оош»
Экскурсии и наблюдения в природе , как средство экологического воспитания дошкольников

Воспитатель ГКП
Кречетова Светлана
Михайловна
Актуальность
«Человечество уже начало третью мировую войну и эта войны против природы»
Охрана природы – задача нашего века, проблема, ставшая социальной необходимо снова и снова возвращаться к ней.
Важность экологического образования
«У ребенка необходимо воспитать любовь ко всему, что не может без ласковой человеческой руки, без чувственного человеческого сердца. Речь идет о любви к живому и беззащитному, слабому и нежному»
                            В.А.Сухомлинский.
литература,которую использую в своей работе
С.Н.Николаева «Юный эколог»;
Н.А.Рыжова «Наш дом – природа»;
Л.Н.Поддубная «Природа вокруг нас»
С.Н.Николаева «Методика экологического воспитания в детском саду»
О.В.Мариничева «Учим детей наблюдать и рассказывать: времена года»
Н.А.Рыжова «не просто сказки»

Цель
Формирование системы элементарных научных экологических знаний, доступных пониманию дошкольников;сохранение, укрепление  и востановление здоровья ребенка в процессе воспитания в ДОУ и формирование экологической культуры, экологического сознания, мотивация определенного поведения, бережного отношения и любви к природе через экскурсии в природу
Задачи
-формирования осознанного отношения к природе, ее явлениям и объектам;
развитие экологического мышления и творческого воображения в процессе опытнической  и исследовательской деятельности детей;
Формирование умений и навыков наблюдений за живыми и неживыми объектами природы;
- освоение элементарных норм поведения по отношению к миру природы и окружающему миру в целом;
 укрепить здоровье, расширить двигательный опыт, повысить уровень физической подговленности.

Экскурсии
Один из видов занятий и основная форма организации работы по экологическому воспитанию, одна из трудоемких и сложных форм обучения.
Проводится вне дошкольного учреждения. Занятие под открытым небом. Дети в естественной обстановке знакомятся с объектами и явлениями природы, животными и условиями  их обитания. Экскурсии способствуют развитию наблюдательности , возникновению интереса к природе.
А также пребывание детей на воздухе с движением способствует укреплению здоровья

Этапы

Подготовительный
Проведение экскурсии
Заключительный
Природоведческая экскурсия
Решает задачу знакомства с природой, т.е. накопление представлений о разнообразии объектов живой и неживой природы и их характерных особенностях.
Природоведческая экскурсия

Сельскохозяйственная экскурсия
Экскурсии в поле (вспашка, сев, уборка урожая),на луг(выпас скота, уборка сена) , в сад, в огород, на ферму.
Основная цель таких экскурсий  - показать , что и для какой цели люди делают, как используют машины, как относятся к своему труду, каковы его результаты.

Экологическая экскурсия
Направлена на освоение детьми разнообразных биоценологических связей в мире природы (мир животных и мир растений)

Для успешной реализации поставленных задач разработала
Перспективное планирование.
Консультации для родителей «Чтение с детьми книг о природе»
« О бережном отношении к природе» « Воспитательное значение участия детей в труде взрослых по озеленению и уходу за растениями»
Комплекс экскурсий( включающий проблемные ситуации, проведение опытов и экспериментов, поисковую деятельность дошкольников)
Оформлен « Экологический уголок»(для самостоятельно – природоведческой деятельности детей.
Оформлен фото стенд « Юный эколог».
Уголок « Растишка» (для выращивания и пересадки растений)
Уголок « Дары природы»(Проводится выставка детского творчества из природного материала)
Ментальные карты.
Используя ИКТ папки – передвижки «Художественное слово о временах года»

Папки-передвижки
Работа с детьми проводится не только в НОД ,но и во время кружковой работы
 «Лесовичок»

Информационно – методический материал

Диагностика

Взаимодействие человека с природой 84%( на начало года 46% )
Диагностика
«Правило поведения в природе» - 86% начало года – 46%)

Показатели экологического развития детей на конец года
Результат работы
Дети знают характерные особенности времен года, правила поведения в природе.
Умеют взаимодействовать с природой.
Бережно относятся к природным богатствам
Замечают красоту и всю прелесть природы.
Многогранный мир природы пробуждает интерес, вызывает удивление, детям очень нравится эта форма обучения, они эмоциональны, активны, любознательны.
« Искренне изумлены перед открывшейся тайной  природы» В.А. Сухомлинский.


title: Презентация на тему: Экскурсия по кухне

text:
Экскурсия по кухне

К первой части слова, стоящей слева от тебя, добавь вторую часть, стоящую в правом столбике, так, чтобы можно было прочесть название посуды.
Внимательно посмотри на картинку и определи, какие предметы нужны повару на кухне.
Исключи лишний предмет, нарисуй его в квадратике. Объясни свой выбор.
Придумай рассказ по картинке. Расскажи, как ты помогаешь маме на кухне.
Найди для предмета, стоящего в левом столбике подходящий предмет из правого столбика. Соедини их линией по образцу.
Посмотри внимательно на картинку. Что на ней изображено? Внизу нарисованы продукты питания. Определи: что из чего сделано. Почему ты так думаешь?
Назови продукт и его свойство, используя существительные и прилагательные.
«СОСТАВЬ РАССКАЗ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ОПРЕДЕЛЕННЫХ СЛОВ»
Молодцы!


Презентация на тему: Экскурсия по Краснодару


Презентация на тему: Экономика


Презентация на тему: Экскурсия в библиотеку


Презентация на тему: Экскурсия по храмам Владивостока


title: Презентация на тему: Эколог катастрофы

text:
З
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ КАТАСТРОФЫ
   Загрязнение окружающей среды – это изменение её свойств в результате жизнедеятельности человека.

ЗАГРЯЗНЕНИЕ
ПРИРОДНЫХ ВОД

ЗАГРЯЗНЕНИЕ
АТМОСФЕРЫ

НЕФТЬ
И НЕФТЕПРОДУКТЫ

БЫТОВЫЕ ОТХОДЫ

Нефть и нефтепродукты

ПРИМЕНЕНИЕ
ЯДОХИМИКАТОВ


title: Презентация на тему: Экологическая игра-викторина «В гостях у леса»

text:
Экологическая игра-викторина «В гостях у леса»

Учитель начальных классов
МБОУ СОШ №14 г.Балей
Забайкальский край
Чередниченко Валентина Ивановна

Михаил Пришвин сказал: «Охранять природу - значит охранять Родину».
Знаю лес и лес люблю
В гости вас к себе зову.
Пусть на солнечной опушке
Раздаётся звонкий смех,
Игры, конкурсы, забавы
Приглашаю к себе всех!
Я люблю гулять по лесу,
В лесу хожу я каждый день
Всё в лесу мне интересно
Каждый куст и каждый пень
Я – весёлый старичок,
Старичок – Лесовичок!
1 конкурс «Узнай дерево»
Я знакома всем с детства. Вместе со мной под Новый год приходит сказка. Обычай украшать меня пришёл к нам издавна. Когда день начинал увеличиваться, люди в ожидании тёплых дней шли в лес, который всегда согревал и кормил людей. Там они украшали меня игрушками, которые символизировали богатый урожай в поле, обилие птиц и зверей в лесу. Домой люди приносили мои ветки. Я расту 150-200 лет.
Ель
Я – символ России! Сколько песен, стихов сложено обо мне. Из меня делают фанеру, лыжи, мебель, много сувениров. А береста! Это же готовая природная бумага. Для врачевания использовали настой из моих почек. А как хорошо в горячем пару попариться с веником. Полезен и мой сок. Он утоляет жажду, тонизирует
Лес - наше богатство
2 конкурс «Угадай, кто эти животные».
- Почему зайца называют косым?
Зайчишка не может повернуть голову и посмотреть назад. Вот и косит глазами на того, от кого убегает

- Как спят летучие мыши?
Вниз головой
- Кто собирает яблоки спиной?
Ёжик
- У кого подо льдом дровяной склад?
У бобра
- Какое животное почти всё время проводит под землёй?
Крот
Кровожадный хищник наших лесов?
Волк
Думал кошка. Крикнул: «Брысь!».
Оказалось это рысь
Звери всякие важны, звери всякие нужны! Не трогайте, не обижайте, не убивайте зверей, которые вам встретятся. Помните! Они здесь хозяева, а вы гости. Каждый из них делает в природе своё полезное дело.
Птицы вьют гнёзда и выводят птенцов. Большинство птиц умеют летать. А какие птицы не летают?
3 конкурс « Отгадай загадку»
Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели?
Голосистее, нежней?
Кто же это?
Соловей
Угадайте, что за птица
Света яркого боится?
Клюв крючком, глаза пятачком,
Ушастая голова. Кто это?
Сова
Кто в беретке ярко – красной,
В чёрной курточке атласной?
На меня он не глядит,
Всё стучит, стучит, стучит.
Дятел
Кто на ёлке на суку
Счёт ведёт «Ку-ку, ку-ку»?
Кукушка
 Эта птица настоящий акробат, только она может бегать по стволу дерева и вверх и вниз.
Поползень
Не моторы, а шумят. Не пилоты, а летят.
Не змеи, а жалят.
Осы
Конкурс «Лесная аптека»
Стоит в поле кудряшка - белая рубашка.
Сердечко золотое, что это такое?
Рос шар бел, дунул ветер, улетел.
Какое растение используют для лечения ссадин и ран?
Какое растение могу определить даже слепые?
Какой цветок лечит сердце?
Ландыш
 Какие растения используют для лечения простуды?
Мать - и мачеха, липа , малина
Наше путешествие подошло к концу. Давайте стараться жить так, чтобы земля оставалась щедрой и прекрасной, чтобы журчали на ней чистые ручьи, цвели цветы, пели птицы. А теперь оглянитесь вокруг и скажите лесу «До свидания!»
andex.ru/images/search?text=подорожник
http://yandex.ru/images/search?text=%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA
4x3_1280x960&rpt=simage&_=1403058051080&pin=
59-pd-1-wp-4x3_1280x960&rpt=simage&_=1403057845047&pin
http://yandex.ru/images/search?text=%D0%B4%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB
http://yandex.ru/images/search?text=%D0%BE%D1%81%D1%8B


Презентация на тему: Электричество


Презентация на тему: Словарные слова по теме «Экскурсия» 4 класс


Презентация на тему: Экскурсия в библиотеку. Правила обращения с книгой


Презентация на тему: Электрические явления в природе


Презентация на тему: Экскурсия в рыбопитомник п. Энергетик


title: Презентация на тему: экзотические животные

text:
Экзотические животные

Фенек
Фенек-очаровательная лисичка с огромными ушами-обитает в Сахаре  и пустынных и песчаных областях Аравии .Спасаясь от палящего солнца и зноя, он ведёт сумеречный или ночной образ жизни . Фенек ловок, замечательно прыгает  и умеет совершенно бесшумно подкрадывается к добыче. Охотится на пустынных птиц, тушканчиков и песчанок. В период размножения зверьки живут парами. Детёныши рождаются в норах, которые фенеки роют сами.
тигр
Самый крупный из ныне живущих представителей кошачьих-тигр. Длинна его тела от 150 до 317 см, хвоста от 60 до 115 см, вес до 390 кг.
Основная добыча тигров- крупные копытные: кабаны, олени, антилопы, хотя при случае  они могут перекусить и более мелкими животными.
Европейская норка
Ближе всего европейская норка стоит к колонку. Хотя европейская норка и сходна с американской норкой, на самом деле они достаточно отдаленные родичи. Внешний облик европейской норки типичен для мелких куньих, однако, по сравнению с горностаем или степным хорьком, европейская норка сложена плотнее, выглядит не столь приземистой и вытянутой. Длина тела норки 29-43 см, вес 550-800 г, длина хвоста 12-19 см. Короткие лапы с межпальцевыми перепонками, особенно широкими на задних лапах — это приспособление к полуводному образу жизни.

Косуля
Относятся  к самым маленьким европейским оленям .
Особенно далеко на север Косуля не заходит: её губят снега глубиной 25-30 см. В них не тонут только более крупные сибирские косули. У косуль много врагов: волк, рысь, лисица ,так что приходится соблюдать осторожность.
Большая панда
Большая панда-это особенный зверь. Он очень редок, внесён в Международную Красную книгу и даже стал эмблемой фонда охраны диких животных. Панда настолько необычна ,что учёные толком не знают, к какому семейству её причислить: к медвежьем, к енотам, то ли и вовсе выделить в отдельное семейство.
Это крупное животное , вес которого достигает 180 кг, но обычно в 2 раза меньше.
Большая панда распространена только в Южном Китае.
Бамбуковый медведь –вегетарианец, излюбленная пища-бамбуки , но из сотен видов этого растения он выбирает всего 20. Ещё панда поедает траву , дикий виноград, коренья и некоторые цветы.
Дикий осёл
В отличие от лошади осёл располагает приспособленными к каменистой и неровной поверхности копытами. Они помогают более безопасно передвигаться, но не годятся для быстрой скачки. Тем не менее, в отдельных случаях, осёл может развивать скорость до 70 км/ч. Ослы происходят из стран с засушливым климатом. Их копыта плохо переносят влажный европейский климат и нередко образуют глубоко идущие трещины и дыры, в которых прячутся очаги гниения. Уход за копытами ослов поэтому крайне важен.

Окраска шерсти у ослов может быть серая, коричневая или чёрная, изредка встречаются белые породы. Живот обычно светлый, то же самое относится к передней части морды и области вокруг глаз. У ослов — жёсткая грива и хвост, оканчивающийся кисточкой. Уши намного длиннее, чем лошадиные.
Лошадь пржевальского
Лошадь Пржевальского была открыта в 1879 Николаем Михайловичем Пржевальским в Центральной Азии, в окрестностях озера Лоб-Нор. От домашней лошади лошадь Пржевальского отличается короткой стоячей гривой, более крупной головой, длинной и тёплой шерстью, хвостом, покрытым длинными волосами лишь на нижней половинке, отсутствием челки. Масть песчано-рыжая, переходящая в светло-серый на нижней стороне, конец морды почти белый, грива бурая, темной полосы на спине нет; основание хвоста того же цвета, как спина; конец темно-бурый; шерсть длинная и волнистая.
Длина тела лошади Пржевальского достигает 200 см, в холке среднем 130 см. Вес достигает 300 - 350 кг.

жираф
Самцы жирафа достигают высоты до 5,5—6,1 м (около 1/3 длины составляет шея) и весят до 900—1200 кг. Самки, как правило, немного меньше и легче. Шея у жирафов необычайно длинная, и это несмотря на то, что у них, как и у почти всех других млекопитающих, лишь семь шейных позвонков. Высокий рост увеличивает нагрузку на систему кровообращения.
Шерсть жирафа состоит из тёмных пятен, выделяющихся от более светлого оттенка базовой окраски, и у каждого жирафа индивидуален, как у человека отпечатки пальцев. Нижняя часть тела у жирафа более светлая и без пятен. На голове у жирафов обоих полов находятся два обтянутых шерстью рожка, утолщённые на концах. Изредка встречаются и две пары рожков. Посреди лба нередко имеется своеобразный костный нарост, который по ошибке можно принять за ещё один непарный рог. Чёрные глаза окаймлены густыми ресницами, уши короткие. Жирафы обладают весьма хорошим зрением, слухом и обонянием, что позволяет им заблаговременно замечать опасность. Хорошему обзору местности способствует, конечно же, и большой рост. Своих высоких сородичей жирафы могут видеть на расстоянии до километра.
Пятнистый олень
Летом окраска красно-рыжая с белыми пятнами, зимой тускнеет. Длина тела 160—180 см, высота в холке 95—112 см, вес — 75—130 кг.
Раньше был весьма распространён в северо-восточном Китае, на острове Тайвань, в Северном Вьетнаме, Корее, Японии. Пятнистый олень обитает в южном Приморье, завезён в среднюю полосу европейской части России и на Кавказ в начале 30-х годов. Из-за постоянного преследования едва не вымер в начале XX века.
Питается травянистыми растениями, опавшими желудями, орехами и плодами, листьями деревьев и кустарников, грибами и ягодами, зимой поедает также кору и молодые ветки.
газель  гранта
Высота тела 75-91 см, вес 45-65 кг. Окрас газели бежево-оранжевый на спине с белым животом. Газель Гранта похожа на газель Томсона, за исключением лировидных рогов, которые являются толстыми у основания и идут точно колечками, в длину они составляют от 45 до 81 см. Подвиды разделены по различным морфологическим признакам, такие как: форма рогов и небольшие различия в цвете шкуры. Они могут достигать скорости движения до 80-90 км/ч.
Газель Гранта живёт в Восточной Африке, встречается на открытых равнинах, в низких колючих кустарниках, лесистой местности саванны, избегает областей с высоким травяным покровом, где видимость хищников ограниченна. Они также встречаются в полупустынных областях, так как относительно не плохо адаптированны к засухе
тюлень
Тюлени относятся к Красной книге
Заселяют прибрежные воды Атлантического и Тихого океанов, а также Балтийского и Северного морей. Обыкновенные тюлени бывают коричневого, рыжеватого или серого цвет.Взрослые особи достигают 1,85 м в длину и 132 кг массы. Самки живут до 30—35 лет, а самцы до 20—25 лет. Обыкновенные тюлени обычно заселяют скалистые места, где их не могут достать хищники. Общемировая популяция тюленей составляет от 400 тыс. до 500 тыс. особей. Некоторые подвиды находятся под угрозой исчезновения; охраняется в рамках Соглашения по Ваттовому морю.
конец


title: Презентация на тему: Электричество в доме

text:
«Электричество в доме»
                                          учитель начальных классов
                                                 МОБУ СОШ с. Томское
                                           Боровик Людмила Александровна
             Составила:
Урок «Закрепление»
Даёт нам понять,
Что мы умеем
И что должны знать.
Цель урока:

Опасные предметы
соблюдайте все инструкции и меры безопасности:
ВЫКЛЮЧАЙ   БЫТОВУЮ   ТЕХНИКУ
ПЕРЕД УХОДОМ ИЗ ДОМА!
Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп,
А потом прыг-скок
А потом вприсядку,
 И опять  вприсядку,
Побежим мы по дорожке
Раз, два, три!
И похлопаем в ладошки
Раз, два, три!
И покрутим головами
Раз, два, три!
Все танцуйте вместе с нами
Раз, два, три!

Физминутка
Откуда в наш дом приходит электричество?

Электрочайник

Утюг

Стиральная машина

 Найди ошибки на плакате.

01
Если к вам пришла беда,
0
3
  02
Срочно звонить!  -Куда?
 «Бытовые электрические приборы в твоём доме».

Ресурсы
http://geo.our-worlds.ru/pic/natural/lightning/lgn024.jpg
http://www.gal.sch1636.edusite.ru/images/p12_luchina.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/3105/tur-54.8/0_1ff87_76c62b14_L
http://faces.avtograd.ru/data/media/18/lamposhka_ilicha.jpg
http://i060.radikal.ru/0905/f9/fb5a1701505a.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/22/belyj-v.0/0_7e25_5fbb6e64_XL
http://art5.karelia.ru/photo/16/166/20863.jpg


title: Презентация на тему: Электронный портфолио учителя начальных классов

text:
25.05.15
25.05.15
25.05.15
25.05.15
25.05.15
25.05.15
25.05.15
25.05.15


title: Презентация на тему: Электромобиль - машина будущего или уже реальность

text:
TWIZY ZE
Renault Fluence ZE


title: Презентация на тему: Экскурсия в лексический сад

text:
1
2
3
4
5
6
7
8


title: Презентация на тему: Электронный урок "Образование слов при помощи приставок"

text:
1
3
4
2
3
4
2
3
4
2
3
4
4
4


title: Презентация на тему: ЭЛЕКТРОННОЕ ПОРТФОЛИО

text:
1
2
3
4
5
06.02.2012
6
23.03.2012
1
2
3
4
5
6
7
4
5
6
7
8
9
10
8
9
10
11
12
1
2
3
4
5
1.
2007
2007
2.
2007
3.
2008
2008
1.
2009
2009
1.
2011
2
2011
3
2011
1.
2008
2
2011
3
2011
4
2011
5.
2012
6
2013
7
2013
1.
2009
1.
2011
1.
2006 - 2007
1
2007-2008


title: Презентация на тему: Элементы логики "Анализ и синтез". Факультативное занятие

text:
1
2
3


Презентация на тему: Энциклопедия одного слова (3 класс)


Презентация на тему: Два жадных медвежонка


title: Презентация на тему: Энциклопедия одного слова, или почему хлеб хлебом называют

text:
?
?
http://www.deti-66.ru/


title: Презентация на тему: Электронная физминутка. Вместе со смайликами

text:
Электронная физминутка

«Вместе со смайликами»

Автор: учитель истории
Лютоева Н.С.
ГБС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 2 VIII вида» Усть-Кулом

Продолжительность: 1 минута 50 секунд, смена слайдов – автоматически.
Москва
Санкт-Петербург
Великий Новгород
Киев
Владимир
Усть-Сысольск (Сыктывкар)
Усть-Кулом
Используемые ресурсы
http://www.magput.ru
http://www.56thparallel.com/
http://poedemvpiter.ru/
http://liubavyshka.ru/search/Зарядка
http://bestsmileys.ru/
http://www.catsmob.com/photo/
http://fotki.yandex.ru/users/trenya-liub/album/


title: Презентация на тему: Электронный мультимедийный плакат "Информация"

text:
Понятие информации в различных областях
Виды информации
Свойства информации
Измерение количества информации
Содержательный подход
Алфавитный подход
Информационные процессы
Информация – это…
Язык  как способ представления информации
Единицы измерения информации
Представление информации

Применение информатики и компьютерной техники
Информационное общество. Информационная культура человека

Информация

В быту
В технике
В науке
Кибернетике
Семантическая
 теория
Докумен
талистика
Часть знаний, которая используется
для активного действия, управления
Сведения об окружающем мире и
протекающих в нем процессах
Сообщения, передаваемые в форме
 знаков и сигналов
Сведения, которые снимают неопределенность
(Смысл общения)
 Сведения, обладающие новизной
Все то, что зафиксировано
в знаковой форме в виде документов
Информация – это…
Informatio (lat.) – разъяснение, осведомление, изложение.

Сведения (знания) повышающие уровень осведомленности и уменьшающие неопределенность знаний об окружающей нас действительности
Содержание последовательностей символов (сигналов) из некоторого алфавита
Субъективный подход
Кибернетический подход
Информация

По способу восприятия
По форме представления
По общественному значению
Зрительная
Слуховая
Тактильная
Обонятельная
Вкусовая
Текстовая
Числовая
Графическая
Музыкальная
Комбиниро-
ванная
Массовая (общ.-полит.)
Специальная (научная, техническая)
Личная (знания, умения,интуиция)
Эстетическая
Обыденная
Свойства информации
Объективность

Достоверность

Полнота

Актуальность

Полезность

Понятность

информация объективна, если она не зависит от чьего – либо мнения, суждения
информация достоверна, если она отражает истинное положение дел
информация полна, если её достаточно для принятия решения и понимания
информация актуальна, если она важна для настоящего времени
полезность оценивается по тем задачам, которые мы можем решить с её помощью
информация понятна, если она выражена на языке, доступном для получателя

Информационные процессы

ХРАНЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ
ПЕРЕДАЧА ИНФОРМАЦИИ
ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ

М О З Г  человека
носитель  информации
Внутренняя  память

Внешние  носители
Информации
Внешняя  память

Язык как способ представления информации
Язык – определенная знаковая система представления информации
Языки
Естественные
Формальные
Русский
Английский
Язык программирования
Дорожные знаки
Нотная грамота
ABCDE
FGHIJK
LMNOP
АБВГД
ЕЖЗКЛ
МНОПР
Алфавит языка – полный набор символов, используемых для кодирования информации
Кодирование информации – процесс формирования представления информации с использованием одного из языков

Единицы измерения информации
Бит – количество информации, содержащейся в сообщении, уменьшающем неопределенность знаний в 2 раза.
Байт – последовательность символов.
Производные единицы измерения информации
Равновероятные  события
1     или     0
1 бит             1 бит

2*2=4
Содержательный подходк измерению информации
не информативно
информативно
Равновероятные  события
Количество информации <0
Количество информации >0
Сообщение – информационный поток, который в процессе передачи информации поступает к приемнику
2i=N
N – число равновероятных событий
i – количество информации в сообщении

Алфавитный подходк измерению информации
Алфавитный подход  позволяет определить количество информации, заключенной в тексте.
2i=N
N – количество символов в алфавите (мощность алфавита)
i – количество информации, содержащейся в одном символе алфавита
Количество информации в тексте
V=Ki
K – число символов в тексте
V – объем информации

Информационное общество. Информационная культура человека.

Информационное общество – общество, в котором большинство работающих заняты производством, хранением, переработкой, продажей и обменом информации
I информационная революция  - появление письменности
II информационная революция – появление печатного станка
III информационная революция – появление электрических средств передачи и хранения информации (телефон, радио, телеграф, телевизор)
IV информационная революция – появление компьютерной техники
Информационная культура человека – умение человека работать с информацией и грамотно использовать для ее получения, передачи и хранения компьютерных информационных технологий.
Наличие навыков по использованию различных технических средств – от телефона до персональных компьютеров и компьютерных сетей.
Способность использовать в своей работе компьютерную информационную технологию.
Умение извлекать и работать с информацией из различных источников – от периодической печати до электронных коммуникаций.
Умение представлять информацию в понятном виде и эффективно ее использовать.
Умение работать с различными видами информации.
Информационное общество
Революции
Информационная культура человека
Умения и навыки
Применение информатики и компьютерной техники
Компьютеры в быту
Обеспечение нормальной жизнедеятельности жилища.
 Обеспечение информационных потребностей людей, находящихся в жилище
Системы автоматизированного проектирования (САПР)
Автоматизированные системы научных исследований (АСНИ)
Базы знаний
Экспертные системы
Компьютеры в административном управлении
Электронный офис; автоматизация документооборота – электронная почта; система контроля исполнения приказов и распоряжений; система телеконференций
Компьютеры в обучении
Автоматизированные обучающие системы (АОС); учебные базы данных (УБД) и учебные базы знаний (УБЗ); системы «Мультимедиа» и «Виртуальная реальность»; образовательные компьютерные телекоммуникационные сети – дистанционное обучение (ДО)
Компьютеры в промышленности
Гибкие автоматизированные производства (ГАП); контрольно-измерительные комплексы
В медицине
Компьютеры в торговле
Штриховой код
Компьютеризированная продажа товаров по заказам
Электронные деньги


title: Презентация на тему: Электронные таблицы Microsoft Excel

text:
ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫMICROSOFT EXCEL
Сырых Ирина Ибрагимовна
Надым – 2015 г.
ГПОУ ЯНАО
«Надымский профессиональный колледж»
Табличный процессор - это комплекс взаимосвязанных программ, предназначенный для обработки электронных таблиц.

Электронная таблица - это компьютерный эквивалент обычной таблицы, состоящей из строк и граф, на пересечении которых располагаются клетки, в которых содержится числовая информация, формулы или текст.
Microsoft Excel - программа, предназначенная для организации данных в таблицы для документирования, сопоставления и графического представления информации.
Табличный процессор Excel позволяет:
Решать математические задачи: выполнять табличные вычисления (в том числе как обычный калькулятор), вычислять значения и исследовать функции, строить графики функций (например, sin, cos, tg и др.), решать уравнения, работать с матрицами и комплексными числами и т.п.
2.  Осуществлять математическое моделирование и численное экспериментирование (Что будет, если? Как сделать, чтобы?).
Проводить статистический анализ, осуществлять прогнозирование (поддержку принятия решений) и оптимизацию.
Реализовать функции базы данных - ввод, поиск, сортировку, фильтрацию (отбор) и анализ данных.
Вводить пароли или устанавливать защиту некоторых (или всех) ячеек таблицы, скрывать (прятать) фрагменты таблиц или всю таблицу.
Наглядно представлять данные в виде диаграмм и графиков.
Вводить и редактировать тексты, как в текстовом процессоре, создавать рисунки с помощью графического редактора.
Осуществлять импорт-экспорт, обмен данными с другим программами, например, вставлять текст, рисунки, таблицы, подготовленные в других приложениях, и т.п.
Осуществлять многотабличные связи (например, объединять отчеты филиалов фирм).
Подготавливать выступления, доклады и презентации благодарявстроенному режиму презентаций.
Excel имеется огромный арсенал функций по категориям:
финансовые;
математические;
даты и времени;
статистические;
текстовые;
логические.
Одним из самых главных достоинств этой программы является то, что при изменении значений каких-либо ячеек все формулы, куда входило содержимое этих ячеек, автоматически пересчитываются.
Эта программа предоставляет богатейшие возможности сортировки, а также фильтрации данных по различным критериям (например, из общего списка различных организаций отфильтровать какую-либо по выбору или отфильтровать список по каким-либо количественным критериям).
Основные правила работы с электронными таблицами Excel:
Запуск. Щелкнуть на ярлычке рабочего стола Excel. Нажать Программы- Microsoft Office - Microsoft Excel.
Электронная таблица называется рабочим листом или просто листом. Совокупность рабочих листов называется книгой. По умолчанию присваивается название «Книга 1» и т. д.
Новая рабочая книга изначально состоит из 3х листов (Лист 1, Лист 2 и т. д.; можно переходить с одного листа на другой, удалять страницы или вставлять новые).
Переименование листа. Чтобы лучше ориентироваться в содержимомлиста, можно дать ему название. Сделайте следующее:
щелкните дважды на ярлычке Лист 1 (выделение);
введите имя листа (например, «Титульный»);
нажмите Enter.
Компоненты рабочего листа: основу структуры составляют столбцы истроки. Столбцы нумеруются латинскими буквами, строки - цифрами.Пересечение строки и столбца называется ячейкой, адрес которой называетсятак: А4, С8 и т. д.
Ячейка становится активной для заполнения и корректировки, если на ней сделать щелчок.
В ячейке можно размещать числа, тексты, формулы. Можно работать с одной ячейкой или диапазоном ячеек, сделав их выделение; диапазон записывается А5:С7
адреса ячеек, используемые в формулах, могут быть относительными и абсолютными.
Различие между абсолютной и относительной формами адресов ячеек проявляется только при копировании или перемещении ячейки с формулой в другое место рабочей таблицы.
Смысл относительного адреса зависит от относительного положения ячейки, в которой находится формула с относительным адресом, и ячейки, на которую показывает этот адрес.

относительная адресация
абсолютная адресация

	Построить график функции  y=x2
	Входящий в формулу абсолютный адрес ячейки при копировании и перемещении не изменяется, в то время как относительный адрес всегда изменяется в соответствии с новым местом в таблице.
ВНИМАНИЕ


title: Презентация на тему: Электронное портфолио по окружающему миру

text:
Электронное портфолио по окружающему мируШестакова В.Д

Библиография
Плешаков А.А.: Великан на поляне, или Первые уроки экологической этики. - М.: Просвещение, 2012
Плешаков А.А.: От земли до неба: атлас-определитель. - М.: Просвещение, 2012
Плешаков А. А.: Окружающий мир. Рабочие программы. 1-4 классы. - М.: Просвещение, 2011
Плешаков А.А.: Зеленые страницы. - М.: Просвещение, 2011
Плешаков А.А.: Окружающий мир. 1 класс. - М.: Просвещение, 2011
Плешаков А.А.: Окружающий мир. 1 класс. - М.: Просвещение, 2011

под общ. ред. Анащенковой С.В., Бантовой М.А., Бельтюковой Г.В. и др.: Школа России: сборник рабочих программ. 1-4 классы. - М.: Просвещение, 2011
Осорина М.В.: Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. - СПб.: Питер, 2009
Плешаков А.А.: Окружающий мир. Тесты: 3 кл.. - М.: Просвещение, 2009
Казакова О.В.: Поурочные разработки по курсу "Окружающий мир": 2 кл.. - М.: ВАКО, 2008
Плешаков А.А.: Мир вокруг нас: программа и темат планирование для нач. шк.. - М.: Просвещение, 2008
Плешаков А.А.: Тесты к учебнику "Мир вокруг нас". 2 кл.. - М.: Просвещение, 2008

Список литературы
  Российский гуманитарный энциклопедический словарь: В 3 т. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС: Филол. фак. С.-Петерб. гос. ун-та, 2002  [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://slovari.yandex.ru/%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B5%D1%80/%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5/
  Википедия. Свободная энциклопедия. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0

Энциклопедия Кругосвет [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://krugosvet.ru/

  Окружающий мир. Электронные презентации: http://pedsovet.su/load/241

Коллекция ЭОРов
«Открываем законы родного языка, математики и природы. 1-4 классы»

Жизнь природных сообществ
Демонстрационные таблицы по курсу "Окружающий мир"

Помоги муравью добраться до дома
Игровой тренажер по дисциплине "Окружающий мир"

Путешествие в удивительное царство животных
Рабочая тетрадь по курсу "Окружающий мир"

Развитие животных на примере бабочки и кузнечика
Анимационный сюжет по развитию животных на примере бабочки и кузнечика.

Развитие животных на примере лягушки
Анимационный сюжет по развитию животных на примере лягушки.

Коллекция ресурсов по теме «Зоология и общая биология» на основе материалов из фондов Зоологического музея Московского университета [Карточка ресурса]
МЛЕКОПИТАЮЩИЕ

ПРЕЗЕНТАЦИИ О ЖИВОТНЫХ РАЗЛИЧНЫХ ЛАНДШАФТНО-КЛИМАТИЧЕСКИХ ЗОН РОССИИ

Глоссарий
Животные - организмы, составляющие одно из царств живой природы; в отличие от растений, используют в пищу готовые органические соединения, активны, подвижны

Земноводные - амфибии (Amphibia), класс холоднокровных, исходно четвероногих позвоночных, обитающих, как правило, в пресной воде либо поблизости от нее

Звери - подкласc млекопитающих, объединяющий всех современных живородящих млекопитающих, которые рожают детёнышей без откладывания яиц

Насекомые - наиболее многочисленный класс членистоногих беспозвоночных

Птицы - класс позвоночных, объединяющий животных, которые отличаются от всех прочих животных наличием перьевого покрова
Рыбы - обширная группа челюстноротых позвоночных животных, проводящих всю жизнь или большую ее часть в воде и дышащих с помощью жабр

Портретная галерея
Ковалевский Александр Онуфриевич

Шевяков Владимир Тимофеевич
«Электронная  цикада цитат»
« Сострадание к животным так тесно связано с добротой характера, что можно с уверенностью утверждать, что не может быть добрым тот, кто жесток с животными. »
Артур Шопенгауэр

« Чтобы понять, есть ли у животных душа, надо самому иметь душу. »
Альберт Швейцер
Спасибо за внимание


title: Презентация на тему: Экскурсия по школе

text:
Кабинет №1  Начальные классы
Кабинет №2   Начальные классы
Кабинет №3   Биология и химия
Кабинет №5   Математика
Кабинет №6   Начальные классы
Кабинет №7Информатика
Кабинет № 8 Начальные классы
Кабинет № 9 Начальные классы
Кабинет № 10 Физика
Кабинет № 11  Иностранный язык
Кабинет № 12География
Кабинет №13 Русский язык и литература
Кабинет № 14Иностранный язык
Кабинет №15 История
Кабинет №16Русский язык и литература
Кабинет №17 Музыка
Кабинет № 18 Иностранный язык
Кабинет № 19    Технический труд
Кабинет № 20  Обслуживающий труд
Кабинет №20 Обслуживающий труд
Школьные рекреации

Спортзал
Медицинский кабинет
Добро пожаловать!


title: Презентация на тему: Экскурсия по школе

text:
Кабинет №1  Начальные классы
Кабинет №2   Начальные классы
Кабинет №3   Биология и химия
Кабинет №5   Математика
Кабинет №6   Начальные классы
Кабинет №7Информатика
Кабинет № 8 Начальные классы
Кабинет № 9 Начальные классы
Кабинет № 9 Начальные классы
Кабинет № 10 Физика
Кабинет № 11  Иностранный язык
Кабинет № 12География
Кабинет №13 Русский язык и литература
Кабинет № 14Иностранный язык
Кабинет №15 История
Кабинет №16Русский язык и литература
Кабинет №17 Музыка
Кабинет № 18 Иностранный язык
Кабинет № 19    Технический труд
Кабинет № 20  Обслуживающий труд
Кабинет №20 Обслуживающий труд
Школьные рекреации
Спортзал
Медицинский кабинет
Добро пожаловать!


title: Презентация на тему: Энциклопедия слова «Учитель»

text:
Энциклопедия слова «УЧИТЕЛЬ»
Исполнитель
Шестериков Михаил,
ученик 3 класса МОУ СОШ № 1
2010 год- ГОД учителя
Энциклопедия слова «УЧИТЕЛЬ»
Объект  исследования- справочная и энциклопедическая литература Предмет исследования – слово «учитель»  Цель- составление энциклопедии слова «учитель»
 задачи: - изучить имеющиеся данные о слове в справочной, энциклопедической, художественной и другой  литературе и выбрать главное;- составить энциклопедическую статью о слове «учитель».
	Словарь- это  собрание слов, расположенных в определённом порядке, используемое в качестве справочника, который объясняет значения описываемых единиц, даёт различную информацию о них или их перевод на другой язык либо сообщает сведения  о предметах, обозначаемых ими.
	Энциклопедия– это научное или научно – популярное справочное издание, содержащее наиболее существенную информацию по всем или отдельным  областям знания или практической деятельности.
Энциклопедии
Лексическое значение слова «учитель»
Владимир Иванович Даль
Учитель, - ница;  учильщикъ –щица  наставникъ, преподаватель; профессор;  обучатель.
Учительша, жена  учителя. Учитель письма, рисования, истории.

Учить кого, чему, учивать, наставлять, обучать, научать, передавать что, передавать знание, уменье своё другому.
Лексическое значение слова «учитель»
1.  Тот, кто преподаёт какой-либо  учебный предмет в школе; преподаватель.  Тот, кто наставляет, поучает.
2.  Человек, являющийся высоким авторитетом для кого-либо в какой-либо области, имеющий последователей.

Происхождение слова
Учить. Общеславянское. Является образованием с суф. –ити от основы  ук – ( ср. укъ-« учение»)
Слово «учитель» и его «друзья» - синонимы
Учитель- 	преподаватель, 			наставник, 				педагог,
				ментор.
Слово «учитель» и слова – родственники (однокоренные слова)

ученица                  ученик	учительница     учёный

учебник		ученическая 	учение, учёба			(тетрадь)

Слово «учитель» (однокоренные слова)  в пословицах и поговорках
Ученье-  свет, а неученье - тьма.
Ученого учить- только портить.
Без терпенья нет ученья.
Была бы охота, а выучиться можно.
Повторенье- мать ученья.
Слово «учитель» в загадках
Кто учит детишек
Читать и писать,
Природу любить,
Стариков  уважать?
				Он щедро учит нас тому,
				Что очень нужно будет в жизни:
				Терпенью, чтению, счёту и письму
				И верности родной Отчизне.
И добра, и справедлива,
Хоть и строгая на вид.
Если выйдет буква криво,
Переписывать велит.

Слово «учитель» в частушках
Математика – предмет
Очень занимательный,
А учитель по нему –
Просто замечательный!

			Физкультура, физкультура
			Силы отнимает.
			А учитель, молодец,
			Нас приободряет!

Слово «учитель» в стихах
	…Не смейте забывать учителей.Пусть будет жизнь достойна их усилий.Учителями славится Россия.Ученики приносят славу ей…
					А. Дементьев
Слово «учитель» в названиях газет, журналов
«Учительская газета»
Журнал «Библиотека учителя»
«Практический журнал для учителя и администрации школы»
Приложение к журналу «Начальная школа»  «Ребёнок и творчество. Рекомендации учителям и родителям»
Слово «учитель» в названиях картин художников
Ян Стен «Строгий учитель»
Слово «учитель» в названиях картин художников
Шарден Жорж «Юная учительница»
 Слово «учитель» в названиях художественных фильмов
«Первый учитель» (1965) реж А Кончаловский
« Сельская учительница» (1947) реж М Донской
« Учитель танцев» (1952) Т. Лукашевич
« Учитель года» - художественный фильм.
«Отставной учитель» - художественный фильм.
«Новый учитель» - художественный фильм.
«Учитель пения» (1972) реж Н Бирман
«Учитель» (1939) реж С. Герасимов
«Учитель в законе» (2007) реж А. Мохов
«Учитель музыки» (2008) реж Г. Кувивчак-Сахно
«Учитель музыки» (1983) реж Т Исмайлов
«Учительница первая моя, или мальчишник по-русски» (1997) реж В. Мирзоев

Спасибо за внимание


Презентация на тему: Этапы работы над рефератом


Презентация на тему: Этикет в веках. 5-й класс


Презентация на тему: Эта такая интересная фонетика


Презентация на тему: Эра динозавров


Презентация на тему: Энтомологическая викторина "Мир под ногами"


Презентация на тему: Этимология слова «Русь»