title: Презентация на тему: Герои земли Александровской

text:
    Герои земли Александровской
 Автор: Рубанова Юлия Григорьевна
                                                                                учитель начальных классов
                                                                                МБОУ СОШ №3 г. Александров
                                                                                Владимирская область
             Галин Петр Иванович
Галин Пётр Иванович – командир батареи 1452-го самоходного артиллерийского полка 19-го танкового корпуса 1-го Прибалтийского фронта, лейтенант. В июле 1941 года призван в ряды Красной Армии. 7-12 августа 1944 года, командуя батареей 1452-го самоходного артиллерийского полка, комсомолец лейтенант П.И. Галин в упорных боях в районе города Биржай Литвы смело выдвинул орудия батареи навстречу контратакующим фашистским танкам, подбил четыре из них и уничтожил четыре противотанковых орудия. В дальнейшем в течение двух часов батарея отразила несколько контратак и подбила ещё двенадцать вражеских танков. После окончания Великой Отечественной войны продолжил службу в армии. Награжден орденом Ленина, орденом Красного Знамени, орденом Отечественной войны 1-й степени, орденом Красной Звезды, медалями.
                        Его награды
        Гусев николай прохорович
Гусев Николай Прохорович - радиотелеграфист взвода управления 107-го миномётного полка (3-я миномётная бригада, 7-я артиллерийская Запорожская Краснознаменная ордена Суворова дивизия прорыва резерва Главного Командования, 46-я армия, 2-й Украинский фронт), рядовой. В 1939 году был призван в Красную Армию. Участник Великой Отечественной войны с первого дня. Стал радиотелеграфистом. После войны продолжал службу в армии, остался на сверхсрочную. В 1966 году старшина Гусев уволен в запас. Жил и работал в городе Хабаровске. Скончался 23 мая 1978 года.  Награжден орденом Ленина, медалями.
                      его награды
      Докучалов Павел Семенович
Докучалов Павел Семёнович - командир звена 175-го гвардейского Слуцкого Краснознаменного ордена Суворова 3-й степени штурмового авиационного полка 11-й гвардейской Нежинской Краснознаменной ордена Суворова штурмовой авиационной дивизии 16-й воздушной армии 1-го Белорусского фронта, гвардии старший лейтенант. В 1940 году был призван в Красную Армию и направлен в летное училище. После Победы продолжил службу в ВВС. Погиб при исполнении служебных обязанностей 23 апреля 1947 года. Был похоронен на Леонтьевском гражданском кладбище, в 1994 году останки перезахоронены на аллее Героев воинского мемориального кладбища города Ярославля. Награжден орденом Ленина, двумя орденами Красного Знамени, орденами Отечественной войны 1-й и 2-й степени, Красной Звезды, медалями.
                      Его награды
         Ермаков фрол андреевич
Ермаков Фрол Андреевич - командир роты 1281-го стрелкового полка (60-я стрелковая дивизия, 18-й стрелковый корпус, 65-я армия, Центральный фронт), лейтенант. В Красной Армии с 1937 года. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 30 октября 1943 года за мужество, отвагу и героизм, проявленные в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками, лейтенанту Ермакову Фролу Андреевичу посмертно присвоено звание Героя Советского Союза. Награждён орденом Ленина. Похоронен в братской могиле в деревне Бывальки (Лоевский район Гомельской области). В городе Струнино его именем названа улица.
                        Его награды
      Жеребин дмитрий сергеевич
Дмитрий Сергеевич Жеребин (1906—1982) — советский военачальник, гвардии генерал-полковник. В Красной Армии с 1923 года. Участвовал в Гражданской войне в Испании. За образцовое выполнение боевых задач капитан Жеребин был награжден орденом "Красного знамени«. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 29 мая 1945 года за образцовое выполнение боевых заданий командования на фронте борьбы с немецко-фашистскими захватчиками и проявленные при этом отвагу и героизм генерал-лейтенанту Д. С. Жеребину было присвоено звание Героя Советского Союза. Награждён 3 орденами Ленина, 5 орденами Красного Знамени (1937, 1938), орденами Суворова 2-й степени, Кутузова 2-й степени, Богдана Хмельницкого 2-й степени, медалями, иностранными орденами.
                      его награды
       Молев николай георгиевич
Молев Николай Георгиевич - автоматчик 1-й отдельной моторизованной разведывательной роты разведывательного отдела штаба 3-го Белорусского фронта, красноармеец. В Красной Армии с 1943 года. В действующей армии с марта 1943 года. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 29 июня 1945 года за образцовое выполнение боевых заданий командования на фронте борьбы с немецко-фашистскими захватчиками и проявленные при этом мужество и героизм красноармейцу Молеву Николаю Георгиевичу посмертно присвоено звание Героя Советского Союза. Награждён орденом Ленина. Герой Советского Союза Николай Молев занесён в списки комсомольско-молодёжной бригады Александровского комбината «Искож» Владимирской области.
                       его награды
    перфильев анатолий александрович
Анатолий Александрович Перфильев-командир миномётного взвода 273-го гвардейского стрелкового полка 89-й гвардейской Белгородско-Харьковской стрелковой дивизии 37-й армии Степного фронта, гвардии лейтенант, Герой Советского Союза. В рядах Красной Армии с 12 августа 1942 года. На фронтах Великой Отечественной войны с апреля 1943 года. Участвовал в Курской битве, в Белгородско-Харьковской и Полтавско-Кременчугской наступательных операциях. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 22 февраля 1944 года за мужество и героизм, проявленные в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками, гвардии лейтенанту Перфильеву Анатолию Александровичу присвоено звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда».
                      его награды
         Прошин иван иванович
Иван Иванович Прошин-командир танковой роты 85-го танкового батальона 39-й лёгкой танковой бригады 13-й армии Северо-Западного фронта, старший лейтенант, Герой Советского Союза. В Красной Армии с 1936 года. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 7 апреля 1940 года за образцовое выполнение боевых заданий командования на фронте борьбы с финской белогвардейщиной и проявленные при этом отвагу и геройство старшему лейтенанту Прошину Ивану Ивановичу присвоено звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда» (№ 321).
                     его награды
        Чулков алексей петрович
Алексей Петрович Чулков (1908—1942) — заместитель командира эскадрильи по политической части 751-го авиационного полка дальнего действия 17-й авиационной дивизии дальнего действия, майор, Герой Советского Союза. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 31 декабря 1942 года за героический подвиг и отличное выполнение боевых заданий командования майору Чулкову Алексею Петровичу посмертно присвоено звание Героя Советского Союза. Награждён двумя орденами Ленина и двумя орденами Красного Знамени.
                     его награды
      Шувалов сергей михайлович
Шувалов Сергей Михайлович - помощник командира 12-й отдельной истребительной авиационной эскадрильи по комсомольской работе 61-й истребительной авиационной бригады военно-воздушных сил (ВВС) Краснознамённого Балтийского флота, лейтенант. Участвовал в советско-финской войне. Был помощником командира 12-й отдельной истребительной авиационной эскадрильи 61-й иаб ВВС БФ. К началу марта совершил 130 боевых вылетов. Герой Советского Союза .Награжден орденом Ленина и Красного Знамени. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 21 апреля 1940 года «за образцовое выполнение боевых заданий командования на фронте борьбы с финской белогвардейщиной и проявленные при этом отвагу и геройство» лейтенанту Шувалову Сергею Михайловичу присвоено звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда» (№ 370).
                      его награды


title: Презентация на тему: Гиацинт из салфетки

text:
http://content.foto.mail.ru/bk/u1177/_blogs/i-1108.jpg
http://cle.pickens.k12.sc.us/images/announcement/142542-2081126-857.gif


title: Презентация на тему: Гимнастика для языка "Позудим"

text:
Позудим
Носова Ольга Михайловна
учитель начальных классов
Муниципального общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы № 11
с углубленным изучением отдельных предметов
 Курского муниципального района Ставропольского края
Гимнастика для языка
Зелёный
Забор,
За забором –
Завалинка,
Зевнул, заснул
Забияка-Заинька
Лечили зуб
У самых губ,
Я не кричал,
Сидел, молчал.
Всё потому,
Что этот зуб
Сверлили мне у самых губ
Назови картинки. Найди, где спрятался звук «з».
Зайка затих – заснул за забором. Звонко запела синичка Зина: «Не будь, Заинька, забиякой». Забежала мышка Зоя, затопала, захлопала, заговорила, залопотала: «Будь Заинька паинькой!»
Источники
http://tetradkin-grad.3dn.ru/Kirill/200/64.jpg
http://tetradkin-grad.3dn.ru/Kirill/200/65.jpg
Гайда Рейнгольдовна Лагздынь – автор стихотворения
Марина Емельянова – автор рисунков
http://png-images.ru/wp-content/uploads/2015/09/09/10273/png/umbrella_PNG498.png
http://img15.nnm.me/3/0/5/6/0/24b6e4a7703af28d4219261a43c.jpg
http://cartoon-clipart.disneyimage.com/_/rsrc/1380732554876/disney-babies-clip-art/disney-baby_1.png?height=400&width=400
http://cs633218.vk.me/v633218938/1a521/mX7Q5UIIJLE.jpg
http://www.playcast.ru/uploads/2016/03/17/17867292.png
http://i60.beon.ru/12/24/2222412/17/89223217/45892032_1ljrli1w.jpeg


Презентация на тему: гигиена школьника


Презентация на тему: Гигиена


title: Презентация на тему: Гигиена кожи одежды и обуви

text: FC


Презентация на тему: Гичко Наталія Василіївна


title: Презентация на тему: Герои сказок

text:
  МЫ ИЗ СКАЗКИ – ТЫ НАС ЗНАЕШЬ.
 ЕСЛИ ВСПОМНИШЬ – ОТГАДАЕШЬ!
 А НЕ ВСПОМНИШЬ – НУ ТАК ЧТО Ж…
 СКАЗКУ ЗАНОВО ПРОЧТЁШЬ!

«В гостях  у сказки»

КТО ПОПАЛСЯ НА ЗУБОК?

 ПЕРЕД ВОЛКОМ НЕ ДРОЖАЛ,
 ОТ МЕДВЕДЯ УБЕЖАЛ,
 А ЛИСИЦЕ НА ЗУБОК
 ВСЁ Ж ПОПАЛСЯ…
Колобок

Художник- иллюстратор
Николай Кочергин
«КОЛОБОК»

 СИДИТ В КОРЗИНЕ ДЕВОЧКА
 У МИШКИ ЗА СПИНОЙ,
 ОН САМ ТОГО НЕ ВЕДАЯ,
 НЕСЁТ ЕЁ ДОМОЙ.
 НУ, ОТГАДАЛ ЗАГАДКУ?
 ТОГДА СКОРЕЙ ОТВЕТЬ!
 НАЗВАНЬЕ ЭТОЙ СКАЗКИ…

Маша и медведь

Художник- иллюстратор
 Евгений Рачёв.
« МАША И МЕДВЕДЬ»
      МУХА ДОМ СЕБЕ НАШЛА, МУХА ДОБРАЯ БЫЛА. В ДОМЕ ТОМ В КОНЦЕ КОНЦОВ СТАЛО МНОЖЕСТВО ЖИЛЬЦОВ!
«Теремок»
Художник- иллюстратор Вера Север
«ТЕРЕМОК»
  КОЛОТИЛ ДА КОЛОТИЛ
 ПО ТАРЕЛКЕ НОСОМ –
 НИЧЕГО НЕ ПРОГЛОТИЛ
 И ОСТАЛСЯ С НОСОМ.

«Лиса и Журавль»
Художник- иллюстратор

 Вера Север.
« ЛИСА И ЖУРАВЛЬ»
    ВОЗЛЕ ЛЕСА НА ОПУШКЕ,  ТРОЕ ИХ ЖИВЁТ В ИЗБУШКЕ.  ТАМ ТРИ СТУЛА И ТРИ КРУЖКИ,  ТРИ КРОВАТКИ, ТРИ ПОДУШКИ.  УГАДАЙТЕ БЕЗ ПОДСКАЗКИ,  КТО ГЕРОИ ЭТОЙ СКАЗКИ?
«Три медведя»
Художник -иллюстратор Виктор Васнецов
 « ТРИ МЕДВЕДЯ»
АХ. ТЫ ПЕТЯ-ПРОСТОТА, СПЛОХОВАЛ НЕМНОЖКО:
НЕ ПОСЛУШАЛСЯ КОТА,
ВЫГЛЯНУЛ В ОКОШКО.

«Петушок – золотой гребешок»
Художник- иллюстратор
Вера Север.
«ПЕТУШОК –ЗОЛОТОЙ ГРЕБЕШОК»
КРАСНА ДЕВИЦА ГРУСТНА:
ЕЙ НЕ НРАВИТСЯ ВЕСНА,
ЕЙ НА СОЛНЦЕ ТЯЖКО!
СЛЁЗЫ ЛЬЁТ БЕДНЯЖКА!

«Снегурочка»
Художник-иллюстратор
 М.Малкус.
«СНЕГУРОЧКА»
ПО ТРОПЕ
ШАГАЯ БОДРО,
САМИ
ВОДУ
ТАЩАТ
ВЕДРА!
«По щучьему велению»
Художник- иллюстратор
Николай Кочергин
« ПО-ЩУЧЬЕМУ ВЕЛЕНИЮ»

НЕТ НИ РЕЧКИ, НИ ПРУДА –
ГДЕ ВОДЫ НАПИТЬСЯ?
ОЧЕНЬ ВКУСНАЯ ВОДА
В ЯМКЕ ОТ КОПЫТЦА.

«СЕСТРИЦА  АЛЁНУШКА
И БРАТЕЦ  ИВАНУШКА»
Художник- иллюстратор
Любовь Жданова
«СЕСТРИЦА  АЛЁНУШКА И БРАТЕЦ  ИВАНУШКА»
     У БРАТА С СЕСТРОЮ НЕСЧАСТЬЕ БОЛЬШОЕ, НО ИМ НЕ ОТКАЖУТ В ПОДМОГЕ: ВОЛШЕБНАЯ ПЕЧКА, МОЛОЧНАЯ РЕЧКА И ЯБЛОНЬКА В ТРУДНОЙ ДОРОГЕ.
«ГУСИ-ЛЕБЕДИ»
Художник -иллюстратор
Вениамин  Лосин
«ГУСИ-ЛЕБЕДИ»
 ЛЕТЕЛА СТРЕЛА И ПОПАЛА В БОЛОТО,А В ЭТОМ БОЛОТЕ ПОЙМАЛ ЕЁ КТО-ТО.КТО РАСПРОСТИЛСЯ С ЗЕЛЁНОЮ КОЖЕЙ? СДЕЛАЛСЯ МИГОМ КРАСИВОЙ,ПРИГОЖЕЙ!
«ЦАРЕВНА ЛЯГУШКА»
Художник- иллюстратор
 Николай Кочергин
«ЦАРЕВНА ЛЯГУШКА»

ДЕВОЧКА КОРОВУШКУ ОЧЕНЬ ЛЮБИЛА –
С ОБИДОЙ И СЛЕЗАМИ К НЕЙ ПРИХОДИЛА.
В УШКО ВЛЕЗАЛА – ХОЛСТЫ ПОЛУЧАЛА.
ЯБЛОЧКОМ С ВЕТКИ МОЛОДЦА УГОЩАЛА!

«КРОШЕЧКА ХАВРОШЕЧКА»
    Художник- иллюстратор
Вениамин  Лосин
«КРОШЕЧКА ХАВРОШЕЧКА»

ПРЕЗЕНТАЦИЮ ПОДГОТОВИЛ:
ЖЕРЕБЦОВА НАДЕЖДА МАТВЕЕВНА
ВОСПИТАТЕЛЬ МБДОУ № 6 «ВАСИЛЁК»
ХМАО-ЮГРА Г. СУРГУТА

Презентация опубликована на сайте - viki.rdf.ru

    «Сказка- ложь, да в ней намёк,
 добрым молодцам урок»

БЛАГОДАРЮ  ЗА ВНИМАНИЕ!


Презентация на тему: гимнастика


Презентация на тему: Гимнастика


title: Презентация на тему: Глагол

text:
Глагол – самая огнепышущая,  самая живая часть речи.                                            А.Югов.

Тема урока
«Что ты знаешь о глаголе?»
-ЕШЬ    -  ИШЬ
Гла-гол
2.Что обозначает глагол?
1.На какие вопросы отвечает глагол?
7.Назовите гл.-исключения.спр.
6.Как опреде-лить спряже-ние глагола?
3.На какие вопросы отвечает неопр.ф. гл.?
4.Что называется спряжением  глагола?
5.Какие глаголы имеют суффикс л?

1.Лежал – что делал? – действ.-гл.
2.Н.Ф. – лежать.
3.I спр.
4.Употр.в п.в.,в ед.ч., в м.р.
5.Сказ.
Зимняя дорога.
Сквозь волнистые туманы
Пробирается луна,
На печальные поляны.
Льет печально свет она.
По дороге зимней, скучной.
Тройка борзая бежит,
Колокольчик однозвучный
Утомительно гремит.


Презентация на тему: Глагол 4 класс


Презентация на тему: Гигантские обитатели глубин


Презентация на тему: Г.Х.Андерсен «Снежная королева»


Презентация на тему: Глагол


title: Презентация на тему: Гимнастика для глаз

text:
Гимнастика для глаз
Артеменко Ольга Николаевна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Теремок»
Артеменко Ольга Николаевна
Артеменко Ольга Николаевна
Артеменко Ольга Николаевна
Артеменко Ольга Николаевна
Артеменко Ольга Николаевна


Презентация на тему: Глагол 2 класс


title: Презентация на тему: Глагол. Его роль в речи

text:
Глагол. Роль глагола в предложении, речиурок русского языка в 4 классе
 Подготовила:
Васенева Л.Н.
учитель начальных классов

Девиз урока: «Никто не знает так много, как мы вместе!»
На уроке нужно:

Думать, рассуждать, говорить, мыслить
«Глагол – самая огнепышущая, самая живая часть речи»
				А. Югов
Тема урока: Глагол. Роль глагола в 					предложении и речи.
Цель урока:
обобщить знания о глаголе как части речи,
узнать, какую роль играет в предложении и речи.
Правила работы в группе
 Вместе не трудно,
 Вместе не тесно,
 Вместе легко
 И всегда интересно!
Происхождение слова «глагол»
Морфологические признаки глагола
Самостоятельная часть речи;
 Отвечает на вопросы что делать?, что сделать?
 Обозначает действие предмета;
 Постоянные признаки:
спряжение, возвратность;
 	непостоянные:
	время, число, лицо
Орфографические орфограммы при написании глагола
Правописание не с глаголами;
орфограмма-буква гласного в безударных окончаниях;
орфограмма буква ь в глагольных формах:
	2 лица единственного числа,
	в сочетании -ться, -тся

Роль глагола в предложении
В предложении является главным членом предложения, выступает сказуемым
Физкультминутка
Глагол – необыкновенная часть речи
Самые употребляемые глаголы
сказать,
говорить,
знать,
видеть,
мочь,
стать.

Многозначность глаголов
За столом сказала мама:
- Хватит языком болтать.
А сынишка осторожно:
- А болтать ногами можно?

Глаголы - синонимы
Осинка
Зябнет осинка,
Дрожит на ветру,
Стынет на солнышке,
Мерзнет в жару.
Дайте осинке
Пальто и ботинки –
Надо согреться
Бедной осинке.

Прямое и переносное значение глаголов
Зеленеют все опушки,
Зеленеет пруд.
А зеленые лягушки
Песенку поют.
					Первый солнечный денёк.
					Дyет вешний ветерок.
					Воробьи развеселились
					В эти тёплые часы.
					А сосyльки прослезились
					И повесили носы.

Итоги семинара

«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса»
								И. С. Тургенев

Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Глагол как часть речи 4 класс

text:
Глагол как часть речи
Презентация урока русского языка, проведенного в 4 классе
«Глагол как часть речи»
(урок – закрепление).
Традиционная система обучения.
Учитель: Есаян Н.М.

Цели урока:
Повторить и усовершенствовать знания о существенных признаках глагола.                  Развивать навыки точного употребления глаголов в речи.                                 Создать на уроке ситуацию, при которой учащиеся убедятся в «оживляющей» текст динамической функции глагола.                      Воспитывать умение определять лексическое значение глаголов, их роль  в речи . Развивать интерес к родному языку.

Оборудование:
Плакат с изображением солнца, облачка, весеннего дерева.                             Картина С.Куприянова «Дед Мазай и зайцы».                                                Сенсорный круг (описание см. ниже).                                                                     Карточки с глаголами: смеяться, сказать, плакать.                                                                                У каждого учащегося красно-синяя сигнальная карточка.

 «Глагол – самая огнедышащая, самая живая часть речи. В глаголе струится самая алая, самая свежая…. кровь языка» А. Югов.
Загадка


title: Презентация на тему: Глагол и его грамматические признаки

text:
ProPowerPoint.Ru
ProPowerPoint.Ru
ProPowerPoint.Ru
ProPowerPoint.Ru
ProPowerPoint.Ru
ProPowerPoint.Ru
ProPowerPoint.Ru
ProPowerPoint.Ru
ProPowerPoint.Ru
ProPowerPoint.Ru
ProPowerPoint.Ru


Презентация на тему: Г.Я.Снегирёв "Наши деревья"


title: Презентация на тему: Глагол. 4-й класс

text:
  _____
Тема :
МОУ «Рудянская СОШ»
Урок русского языка
4 класс
Д . лёкий
1. далеко         2. долгий
3. далековато     4. дальний

Выбери проверочное слово
«парные согласные»
1. ход         2. находка
3. находить     4. заход

Выбери падеж имени
Существительного  волной
1.Д.п.    2.Р.п.     3. Т.п.     4.П.п.

Словарь:

транспорт
Кроссворд
Прошу
Терплю
Соберу
Пойму
Бегу
Тру
Подниму
Ловлю
Берегу

С
П
Р
Я
Ж
Е
Н
И
е
Из истории слов:
это слово произошло
из древней греческой
грамматики.
Означает связь, соединение,
парная упряжка,
пара, брак.

Хотеть
Стлать
Брать
Плести
Вести
Бродить
Давить
Тащить
Жать
Свистеть
Влечь
Ч
Е
Р
Е
Д
О
В
А
Н
И
е

Пословица
Жанр фольклора, сжатое, образное, грамматически
и логически законченное изречение с поучительным
смыслом в ритмически организованной форме.
(выучить)
Правило –
(выполнить)
Верно задание.
Выучишь

выполнишь

Что (посеять), то и (пожать).
Что посеешь, то и пожнёшь.
(Упустить) минуту - (потерять) час.
Упустишь минуту - потеряешь час.
(Делать) доброе дело,
если правду (говорить) смело.
Делаешь доброе дело,
если правду говоришь смело.
Не хвались тем, чего не (иметь)
Не хвались тем, чего не имеешь.
Храбрец
болтун
лентяй
мудрец
богач
грубиян
силач
весельчак
"Назови одним словом"
храбриться
болтать
лениться
мудрить
богатеть
грубить
веселить
Одеть и надеть
Два этих слова
Мы часто путаем
Так бестолково!
"Сила любви"
не
глагол
(Не) договорили
(не) здоровится
(не) звонил
(не) взлюбить
(не) доумевая
(не) смотрел
(не) волит
(не) навидеть
(не) пойму
Г
Л
А
Г
О
Л

Спасибо
За
Работу!
Выполнила: Франтикова
Елена Валерьевна


Презентация на тему: Глагол (3 класс)


Презентация на тему: Глаголы – исключения


Презентация на тему: Тест по теме «Глагол» 4 класс


Презентация на тему: Гласные и согласные звуки 5 класс


Презентация на тему: Где нельзя играть


Презентация на тему: Гласные буквы Ее - Урок 1


title: Презентация на тему: Гимнастика для языка "Пожужжим"

text:
Гимнастика для языкаПОЖУЖЖИМ
Носова Ольга Михайловна
учитель начальных классов
Муниципального общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы № 11
с углубленным изучением отдельных предметов
 Курского муниципального района Ставропольского края

Жа, жа, жа, жа, жа, жа, жа!
Мы увидели ежа.
Же, же, же, же, же, же, же!
Сидит муха на еже.
Жо, жо, жо, жо, жо, жо, жо!
Стало к вечеру свежо.
Жу, жу, жу, жу, жу, жу, жу!
Муха села на межу.
Жи, жи, жи, жи, жи, жи, жи!
Ешь конфету, не лижи!
Жа, же, жи, жо, жу, жи, жа!
Все про муху и ежа!
Назови картинки в которых есть звук «ж»
Пчёлка Жужжа жуж-жит: «Уж-жалю, уж-жалю». Жук жужжит: «Пожуж-жим, пожуж-жим». Один пес Жора не жужжит и не жалит. Он хозяина Женю ждёт. Он дом сторожит.
Источники
http://mp3davalka.com/get/Pesnya-juka-Juk-juk.mp3?type=s&aid=1186542&sid=3592699&dur=42  песенка жука
http://tetradkin-grad.3dn.ru/Kirill/200/66.jpg
http://tetradkin-grad.3dn.ru/Kirill/200/67.jpg
http://www.playcast.ru/uploads/2016/02/27/17530517.png
http://s017.radikal.ru/i419/1312/58/622c3fe2c019.png
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/11/117/121/117121424_large681_.png
http://cdn01.ru/files/users/images/7a/6a/7a6a6ccbfe4511be95516a96d124e51c.png
http://video-otkritka.ru/albom/raznoe-prozrahnii/109820336___13_.png
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/11/116/871/116871559_large_8.png
http://www.playcast.ru/uploads/2015/06/23/14079639.gif
http://cliparts.co/cliparts/dT4/Lxp/dT4Lxp8Te.png
http://pousadaluadecristal.com.br/testimonials/medium/clip-art-evening-673.jpg
http://www.playcast.ru/uploads/2014/10/25/10354117.png
http://www.cliparthut.com/clip-arts/250/path-clip-art-250162.png
http://pixelbrush.ru/uploads/posts/2013-08/1376879128_1-6.jpg


title: Презентация на тему: Г.Х.Андерсен "Стойкий оловянный солдатик"

text:
Стойкий оловянный солдатик
Тимофеева Анна Викторовна
учитель начальных классов
МБОУ – СОШ № 13
г. Армавира
Сказка Г.Х. Андерсена
http://www.bankreceptov.ru/skazki/skazki-0029.shtml
http://s18.postimg.org/ez92e1lft/2013_04_01_172413.jpg
http://a271.phobos.apple.com/us/r1000/104/Purple/v4/f1/a9/a9/f1a9a9c6-0fad-4ba8-86ed-881c4bd24b10/mzl.dttzzlcy.1024x1024-65.jpg
http://e-libra.ru/read/223007-stojkij-olovyannyj-soldatik-per.-ganzen-ill.-lomaev.html
http://sr.gallerix.ru/894274718/_RUS/2081647237/
http://s1.afisha.net/Afisha7Files/UGPhotos/090921190801/090923125858/p_f.jpg
http://dompolnajachasa.at.ua/_pu/1/27257.jpg
http://gonka.weebly.com/10481083108311021089109010881072109410801080.html
http://www.fairyroom.ru/?p=15201
http://www.labirint.ru/screenshot/goods/64719/3/
http://olenenyok.livejournal.com/7155477.html


title: Презентация на тему: Глагол. Повторение пройденного в начальной школе

text:
Глагол. Повторение изученного в начальной школе
Презентацию составила учитель
русского языка Булычева Я.С.

Прочитайте стихотворение А.Кушнера.
Кто сказал, что мы подрались?
Мы не дрались, а боролись,
Правда, мы чуть-чуть кусались,
И щипались, и кололись.
Правда, мы друг друга мяли,
И бодались, и лягались,
Нас, конечно, разнимали,
Мы, конечно, упирались.

2. Найдите слова, которые обозначают действие. Запишите их в тетрадь.

Проверим.
Кто сказал, что мы подрались?
Мы не дрались, а боролись,
Правда, мы чуть-чуть кусались,
И щипались, и кололись.
Правда, мы друг друга мяли,
И бодались, и лягались,
Нас, конечно, разнимали,
Мы, конечно, упирались.

3. К какой части речи они
относятся?
.

Глагол

4. Назовите те вопросы, на которые отвечает глагол.
Что?                    Чей?                        Где?

            Как?                               Сколько?

С кем?                  Что сделать?             Кто?

               Что делать?             Какой?

4. Проверим.
Что?                    Чей?                        Где?

            Как?                               Сколько?

С кем?                  Что сделать?                    Кто?
                 Что делать?
         Какой?

Глагол

Что
Делать?
Что сделать?

5. Рассмотрите картинку внимательно.     О каком признаке глагола идет речь?

Глагол

Что
Делать?
Что сделать?
Настоящее, будущее, прошедшее время

6. Спишите предложения. Укажите время глаголов.
  Пришла весна. Солнце светит ярко. С крыш чистая капель падает. На земле разлилось много луж. Скоро все вокруг зазеленеет.

6. Проверим.

Пришла весна. Солнце светит ярко.           С крыш чистая капель падает. На земле разлилось много луж. Скоро все вокруг зазеленеет.

Прош. вр.
Прош. вр
Наст. вр
Наст. вр
Буд. вр

7. Разгадай загадку.
Какие признаки имеют
глаголы?
Это Я
А это
Это …

МЫ
ОН
Это ОНА
Это ОНИ

Это ТЫ
А это…

ВЫ

Глагол

Что
делать?
Что сделать?
Настоящее, будущее, прошедшее время
1 лицо,
2 лицо,
3 лицо.
Ед. ч.,
Мн. Ч.

8. Спишите глаголы, распределяя их по столбикам: гл. 1 лица, гл. 2 лица и гл. 3 лица. Укажите число.
Читаю, пишет, расцветет, любуюсь, радуешься, смеемся, спят, учится, бежим, рисуете, смотрю, любит, шьешь.

8. Проверим

9. Каким признаком обладают глаголы прошедшего времени?

Глагол

Что
Делать?
Что сделать?
Настоящее, будущее, прошедшее время
1 лицо,
2 лицо,
3 лицо
Гл. в прошедшем времени имеют
 м. род,
ж. род,
ср. род

10. Подберите к картинкам подходящие по смыслу глаголы, поставьте их в прошедшее время, укажите род.

11. Спишите, подчеркните глаголы как члены предложения.
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною…
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою.

                          Ф. Тютчев

11. Проверим.

Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною…
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою.

                          Ф. Тютчев

Глагол

Глагол
Что
Делать?
Что сделать?
Настоящее, будущее, прошедшее время
1 лицо,
2 лицо,
3 лицо
Гл. в прошедшем времени имеют
 м. род,
ж. род,
ср. род

У меня отличное настроение!
У меня все получилось!
Мне понравился урок!

Мне сегодня не все удалось, но я
буду стараться!
Урок не понравился.
Я вспомнил(а) о глаголе, все, что узнала в начальной школе.

76.
Домашнее задание: параграф 16 (правило), творческое задание (сочинить сказку о любимом цветке).

Спасибо за урок!

Приложение


Презентация на тему: Гласные звуки


title: Презентация на тему: Гласные буквы Яя - Урок 1

text:
1
2
3
4


title: Презентация на тему: Г.Х. Андерсен "Дюймовочка"

text:
Дюймовочка
Тимофеева Анна Викторовна
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 13
г. Армавира
Краснодарского края
http://vseskazki.su/avtorskie-skazki/skazki-gansa-hristiana-andersena/chitat-dyujmovochka.html
http://likebook.ru/book/view/194057/?page=1
http://likebook.ru/book/view/194057/?page=2
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/6/89/400/89400658_large_Dyuymovochka_illyustraciya_2.jpg
http://www.neizvestniy-geniy.ru/images/works/photo/2011/11/482721_1.jpg


Презентация на тему: Глаголы-синонимы и глаголы-антонимы


title: Презентация на тему: Гласные и согласные. Памятка для детей и родителей 1 классаУМК «Школа 2100»

text:
Гласные и согласныеПамятка для детей и родителей 1 классаУМК «Школа 2100»
Автор: Жигалова Светлана Николаевна
МОУ « Средняя школа № 15 имени А.Ф. Клубова»
г. Вологда
Гласные
Воздух свободно идёт через рот,
Нет препятствий разных,
Голос участвует, голос зовёт,
Звук получается гласный.

Гласных букв 10 (видим, пишем и читаем)
 а, о,  у,  э, ы, и
 я, ё,  ю, е
Гласных звуков 6 (слышим  и произносим)[а] [о] [у] [э] [ы] [и]
Артикуляция  при произношении
гласных звуков
При помощи гласных образуются слоги:
ма- ма, о-сень, Ю-ли-я
На гласный звук падает ударение (тот, который звучит громче и протяжнее)
Это Звуковичок. Мы встречаемся с ним на страницах «Букваря» и в прописи. Характеризуя звук - мы будем раскрашивать башмачки Звуковичка и рисовать ему головной убор.
На схеме гласный звук обозначаем

Звуковичка рисуем в красных башмачках
Гласные А, О, У, Э, Ы обозначают твёрдость согласных звуков.
Гласные Я, Ё, Ю, Е, И обозначают мягкость согласных звуков.
Гласные Я, Ё, Ю, Е обозначают два звука, если стоят в начале слова, после гласной, после разделительных Ь,Ъ.
Например: якорь          маяк

                   [й'] [а]              [й'] [а]
крылья                   объявление

         [й'] [а]                [й'] [а]   [й'] [э]
Согласные
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Согласных звуков – 36. Согласных букв – 21.
При произнесении согласных звуков воздух встречает во рту преграды в виде языка, зубов, губ и преодолевает их. Согласные без гласных не образуют слога.
Согласные звуки могут быть твёрдыми и мягкими.

На схеме твёрдый согласный обозначаем

На схеме мягкий согласный обозначаем

По твёрдости – мягкости некоторые согласные образуют пары
(их называют парные)
Если согласный может быть и твёрдым и мягким - башмачки Звуковичка раскрашиваем синим и зелёным цветом
Например: угол-уголь
                          [л]     [л']

Согласные звуки: [й'] [ч'] [щ']всегда мягкие. Звуковичок в зелёных башмачках

Согласные звуки: [ж] [ш] [ц] всегда твердые. Звуковичок в синих башмачках

Согласные звуки могут произноситься с голосом и шумом – это звонкие согласные

Рисуем головной убор у Звуковичка   - колокольчик

Только с шумом – это глухие согласные
Рисуем головной убор у Звуковичка  – чёрную шапочку

По звонкости- глухости согласные бывают парные и непарные
Лента букв

Пример схемы слова
бел-ка

План фонетического разбора слова
1 класс

1.Деление слова на слоги
2. Обозначение ударения
3.Характеристика звуков по порядку:
Согласный- звонкий (парный-непарный),глухой (парный- непарный), твёрдый- (парный -непарный),мягкий(парный-непарный);
Гласный- ударный - безударный.
4.Обозначение количества букв и звуков в слове
Пример фонетического разбора слова

Белка - бел-ка, 2 слога, 5 букв, 5 звуков.
Б- [б'] согл., зв.-парн., мягк.-парн.
Е- [э] гласн., ударный.
Л –[л] согл.,зв.-непарн., тв.-парн.
К- [к] согл., глух.-парн., тв.-парн.
А- [а] гласн., безуд.

Удачи всем!


Презентация на тему: Гласные буквы Яя - Урок 2


Презентация на тему: Гласные буквы Яя - Урок 3


Презентация на тему: Главные члены предложения


Презентация на тему: гласные и согласные звуки


Презентация на тему: Главная тайна растений


Презентация на тему: Гласный звук и - Буквы Ии


Презентация на тему: Гласный звук у - Буквы Уу


Презентация на тему: Гласные и согласные звуки и буквы


Презентация на тему: Гласный звук ы - Буква ы


Презентация на тему: Гласный звук о - Буквы Оо


Презентация на тему: глаза


Презентация на тему: Гласный звук а - Буквы Аа


Презентация на тему: главные и второстепенные члены предложения


Презентация на тему: Глухие и звонкие парные согласные в корне слова


Презентация на тему: Глобус – модель Земли


Презентация на тему: Г.Юрмин "Неумелый грузовик"


Презентация на тему: глобус и географическая карта


Презентация на тему: Гном Гномыч и Изюмка


title: Презентация на тему: Глюкоза

text:
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1

1
2
3

C
H
O
O
H
H
H
H
O
O
H
H
O
H
H
C
H
2
O
H
=
5
O
H
C
O
H
H
O
O
H
O
H
H
H
H
H
2
1
3
4
6
5
C
H
2
O
H
C
H
2
O
H
H
H
O
O
H
O
H
O
H
H
H
H
H
O
C
H
2
O
H
H
H
O
O
H
O
H
O
H
H
H
H
H
O

D
-
b
-
D
-
a
-
D
-
H
2
,

N
i
H
2
C
C
H
C
H
C
H
C
H
C
H
2
O
H
O
H
O
H
O
H
O
H
O
H
H
2
C
C
H
C
H
C
H
C
H
O
H
O
H
O
H
O
H
O
H
C
O
H
C
u
(
O
H
)
2
C
H
H
2
C
C
H
C
H
C
H
C
O
H
O
H
O
H
O
H
O
H
H
O
C
H
H
2
C
C
H
C
H
C
H
C
O
H
O
H
O
H
O
H
H
O
C
H
H
2
C
C
H
C
H
C
H
C
O
H
O
H
O
H
O
H
O
H
C
u
O
O
2
-

2
H
2
O
C
6
H
1
2
O
6
2
C
O
2
2

C
2
H
5
O
H
+
C
6
H
1
2
O
6
C
H
O
H
O
C
H
3
C
O
H
2

C
6
H
1
2
O
6
C
H
2
O
H
O
C
H
3
C

C
H
2
+
2
C
O
2
+
2
H
2


Презентация на тему: Глухая пора листопада


Презентация на тему: Година спілкування


Презентация на тему: Главные и второстепенные члены предложения


title: Презентация на тему: Гласные после шиплящих

text:
Тема урока:Гласные после
шипящих    ж,ш,ч,щ.Чу-щу.
Цель урока:Дать понятие первоклассникам
 о правописании чу-щу.
Выберите настроение.
Проверка домашнего задания.

В сочетаниях чу-щу
пишем только  букву у.
чу
гун
до
лок
лан
щу
сви
пальцы
ка
та

Работа с учебником:

Упражнение 1.	 Прочитай
 стихотворение.
Выпиши слова с чу и щу.
Чум,чудак,чулок,чурбан,щука,чудо,чулан.

Упражнение 2.Вставь пропущенные буквы.
Щ…ка рыбок приглашала,
Щедро щ…ми угощ…ла.
Хвалят рыбки:
-Хорош…
У хозяйки щи-борщи!
Упражнение 3.Отгадай загадки.
Напиши отгадки.
1.В воде проживает,
Хвостом виляет,
Зубаста,а не лает.
2.Птицы боятся,на грядки не
садятся.
Игра: «Соберём яблоки».
Дом.задание:Упр 5.стр 99.


title: Презентация на тему: Глобальная компьютерная сеть Интернет

text:
Глобальная компьютерная сеть Интернет
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа с. Большой Рой
 Уржумского района кировской области
Автор работы:  учитель математики и информатики  Изергина Галина Александровна

Что такое Интернет?
InterNet
inter – «между»
net, network – «сеть»
   Интернет – это глобальная сеть, объединяющая многие локальные, региональные и корпоративные сети и включающая сотни миллионов серверов, постоянно подключённых к сети.

Как возник Интернет?
1958		Создание ARPA (Advanced Research Project Agency) в США.
1960-е Проект компьютерной сети ARPANet
в сети нет единого центра – живучесть;
при подключении новой сети не требуется ее переделка;
связь между сетями через специальные узлы – шлюзы;
пакетный  обмен данными;
1968 	Первая сеть нового типа из 4-х компьютеров.
1972 	В сети – 50 университетов и лабораторий.
1974 	Разработка протокола обмена данными TCP/IP
      Первые службы:
TelNet – удаленное управление компьютером в режиме командной строки
FTP (File Transfer Protocol) – прием и передача файлов
Электронная почта (e-mail, electronic mail) – обмен сообщениями

Как возник Интернет?
1982  	Европейская UNIX-сеть (до этого – США, Канада,    Англия)
1983 	Сеть разделена на две части:
MilNet – для военных целей США
Internet – общедоступная сеть
1984 Система доменных имен (DNS)   (адреса вида  www.mail.ru)
1989 В Интернете более 100 000 компьютеров.
1991 Разработка WWW (World Wide Web) – Т. Бернес-Ли, обмен информацией в виде гипертекста
1991 Россия подключилась к Интернету.
1994 Первые Интернет-магазины.
2008 В Интернете более 175 млн сайтов.

Адресация в Интернет
Для того, чтобы связаться с некоторым компьютером в сети Интернет,  надо знать его уникальный Интернет - адрес.
Существуют два равноценных формата адресов, которые различаются лишь по своей форме:
IP - адрес

DNS – адрес
Интернет–адрес
(IP-адрес)
  Каждый компьютер, подключённый к сети Интернету, имеет свой уникальный 32-битовый ( в двоичной системе) Интернет-адрес (IP-адрес).

Например: 81.19.70.3 –  Интернет-адрес сервера поисковой системы Rambler
  Десятичный Интернет-адрес состоит из четырёх чисел в диапазоне от 0 до 255, разделённых точками.

IP-адреса
193.162.230.115
0..255
0..255
0..255
0..255
IP-адрес:
w.x.y.z
номер сети + номер компьютера в сети
Классы D и E используются для служебных целей.
DNS-адрес
(Доменная система имён)
IP-адрес имеет числовой вид, так как его используют в своей работе компьютеры. Но он весьма сложен для запоминания, поэтому была разработана доменная система имен: DNS –Domain Name System.

DNS-адрес включает более удобные для пользователя буквенные сокращения, которые также разделяются точками на отдельные информационные блоки (домены).

Доме́н — определённая зона в системе доменных имён (DNS) Интернета, выделенная какой-либо стране, организации или для иных целей.

Доменное имя
www.rambler.ru
В имени может быть любое число доменов

Домен первого (верхнего) уровня
Домен II уровня
  Домен III уровня
Домены первого (верхнего уровня)
Географические
Административные
Географические домены двухбуквенные – каждой стране соответствует двухбуквенный код.
Например:
 ca – код Канады,  ru – код России,то компьютер на территории Канады может иметь такое имя:
                   hockey.cuba.ca
	на территории России
porshe.wictor.ru
Общее число кодов стран – 300; компьютерные сети существуют приблизительно в 170 из них.
Рунет («ru» — код России, русского языка или имени домена + «net» — сеть) — часть Интернета.
Географические домены России
.РФ — первый домен верхнего уровня, имена в котором записываются исключительно символами русского языка.

Домен  .РФ является российским национальным доменом. Благодаря внедрению зоны .РФ, в Интернете появились адреса сайтов на русском языке.
.su (англ. Soviet Union) — национальный домен верхнего уровня для Советского Союза. Домен продолжает использоваться, хотя Советский Союз прекратил своё существование в 1991 году.
Административные домены позволяют определить профиль организации, владельца домена.
com - коммерческие организации
edu -  образовательные организации
gov - правительственные организации
mil - военные организации
net - сетевые организации разных сетей, телекоммуникации
org - некоммерческие организации
URL – универсальный указатель на ресурс в Интернете

Так как каждый компьютер в Интернете имеет уникальный адрес, то любой файл на компьютере может быть точно указан через структуру папок и имя файла.
   Для каждого файла можно записать точный универсальный указатель ресурса – адрес URL (Uniform Resourse Locator).
Пример URL-адреса:

Если имя файла явно не указывается, то по умолчанию загружается файл index.htm

Протоколы Интернета
Протокол – это набор соглашений и правил, определяющих порядок обмена информацией в компьютерной сети.
Протокол TCP/IP (1974)
TCP (Transmission Control Protocol)
файл делится на пакеты размером не более 1,5 Кб
пакеты передаются независимо друг от друга
в месте назначения пакеты собираются в один файл
IP (Internet Protocol)
определяет наилучший маршрут движения пакетов

Протоколы служб Интернета
HTTP (HyperText Transfer Protocol) – служба WWW
FTP (File Transfer Protocol) – служба FTP
SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) – отправка сообщений электронной почты
POP3 (Post Office Protocol) – прием сообщений электронной почты (требуется пароль)
TCP/IP
HTTP
FTP
SMTP
POP3

Доменные адреса
Домен – это группа компьютеров, объединенных по некоторому признаку.
www.qqq.microsoft.ru
домен 1-ого уровня
домен 2-ого уровня
домен 3-ого уровня
домен 4-ого уровня

Возможности Интернета (службы, сервисы)
WWW (World Wide Web) – гипертекстовые документы
Гипертекст – это текст, в котором каждое слово или словосочетание может быть активной ссылкой на другой документ
Гипермедиа – документы с активными ссылками, содержащие текст, рисунки, звук, видео.
Электронная почта (e-mail)
FTP (обмен файлами)
Форумы (группы новостей, конференции, телеконференции)
Подписка на новости
Поисковые системы
Чаты (chat – болтовня)
Личное общение в реальном времени
ICQ (I Seek You) – разговор 1-1, в группе, обмен файлами
Интернет-телефон
Skype + колонки + микрофон

Спасибо
за внимание


title: Презентация на тему: главные члены

text:
Русский язык3 класс
ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
РУССКИЙ ЯЗЫК, 3 КЛАСС

  Найди лишнее слово
Прилагательное
 существительное
 подлежащее
 глагол
 местоимение
 Будем учиться
- находить в предложении грамматическую основу;
- разбирать предложение по членам предложения.
                Вспомним
какие члены предложения называются главными, а какие второстепенными.

Грамматическая основа предложения = главные члены предложения =       подлежащее и сказуемое.
В лесу веселые ежи  шуршали сухими листьями.

                     Ежи  (какие?) весёлые
                    шуршали (где?) в лесу
                    шуршали  (чем?) листьями
                    листьями (какими?) сухими

Второстепенные члены предложения дополняют, поясняют  подлежащее , сказуемоеили другой второстепенный член предложения

Второстепенные члены предложения

 Дополнение — это второстепенный член предложения, отвечающий на вопросы косвенных падежей (то есть всех, кроме именительного): кого?   чего?   кому?   чему?   кого?   что?   кем?   чем?   о ком?   о чём?

Определение — это второстепенный член предложения,  обозначающий признак предмета и отвечающий на вопрос   какой?   чей?

Обстоятельство — это второстепенный член предложения, который  обозначает место, время, причину, образ действия и отвечает на вопросы  когда?   где?   куда?   откуда?   зачем?   почему? как?
Правила группы:

     ГОВОРИ  СПОКОЙНО И ЯСНО;

  ГОВОРИ  ТОЛЬКО ПО ДЕЛУ;

 ГОВОРИ   ПО ОЧЕРЕДИ;

ВОЗРАЖАЯ ИЛИ СОГЛАШАЯСЬ, СМОТРИ  НА ГОВОРЯЩЕГО;

УБЕДИСЬ, ЧТО В РАЗГОВОРЕ УЧАСТВУЕТ КАЖДЫЙ;

ОБРАЩАЙСЯ  К ДРУГУ ПО ИМЕНИ.

                   Групповая работа

                   Карточка № 1.
	По цели высказывания различаются три типа предложений: повествовательные, вопросительные и побудительные.
	Повествовательными называются предложения, в которых сообщается о каком-либо факте действительности.
Для повествовательного предложения характерна ровная, спокойная интонация; повышение тона наблюдается на логически выделенном слове, затем происходит понижение тона. В конце предложения ставится точка.
Задание:
Составь повествовательное предложение. Определи тип предложения  по интонации.

                                 Групповая работа

                                Карточка № 2.
        По цели высказывания различаются три типа предложений: повествовательные, вопросительные и побудительные
Предложение, в котором говорящий спрашивает о чем-либо ему неизвестном или хочет получить подтверждение высказанной им мысли, называется вопросительным. Для этого типа предложений характерно резкое повышение тона на слове, с которым связан вопрос. В конце вопросительного предложения ставится вопросительный знак.
      Задание:
Составь вопросительное предложение. Определи тип предложения по интонации.

                              Групповая работа
                                                Карточка № 3
По цели высказывания различаются три типа предложений: повествовательные, вопросительные и побудительные

Побудительным называется предложение, в котором выражается воля говорящего, побуждающая кого-либо к действию. Побудительные предложения выражают просьбу, приказ, совет и т. п. Интонация побудительных предложений может быть различна. В зависимости от того, что выражает побудительное предложение, в конце него ставится точка или восклицательный знак.
Задание:
Составь побудительное предложение. Определи тип предложения  по интонации.
                      Рефлексия

Спасибо за урок!

Сотавила учитель начальных классов Жакупова Ж.Б.


text:
Главные и второстепенные члены предложения
Презентация выполнена учителем начальных классов
 ГБОУ гимназии №498 Невского района Санкт-Петербурга
Романюк Галиной Анатольевной

2012 год
Санкт-Петербург
Загадка
Дом – стеклянный пузырёк,
А живёт в нём огонёк.
Днём он спит, а как проснётся,
Ярким пламенем зажжётся
(фонарь)
Словарная работа
фонарь
фонарик
фонарный (столб)
фонарщик

Происхождение слова
Фонарь  -  (греч. fanarion, уменьшит. от o fanoV - светоч, факел)
Лексическое значение слова фонарь
уличный фонарь
архитектурный фонарь
Фонарь - (в авиации)
остеклённая
 кабина самолёта
Лексическое значение слова
Фонарь – (в архитектуре)-
стеклянный просвет в крыше для пропуска света
Петербургские фонари
Фонари на площадях Петербурга
    Площадь Островского                   Дворцовая площадь
   Сенатская площадь                      Исаакиевская площадь
Фонари на мостах Петербурга
Мост Ломоносова     Старо-Калинкин    Пантелеймоновский
                                          мост                              мост
Музей фонарей на Одесской улице
Памятник фонарщику
Подберите к существительному фонарь подходящий по смыслу глагол
Фонарь (что делает?)
светит, горит, освещает, мерцает, качается, стоит, украшает, служит
сущ.
глагол
Найди «лишнее» слово
существительное
прилагательное
сказуемое
глагол
местоимение
приставка
корень
суффикс
подлежащее
основа
Грамматическая основа предложения
Горят фонари.
(как?)
(какие?)
Ярко горят уличные фонари.
Главные и второстепенные члены предложения
 --
 --
 --
---
сущ.
прилаг.
глаг.
нареч.
 слова в предложениях – члены предложения
 подлежащее и сказуемое – главные члены предложения
 что обозначает подлежащее, на какие вопросы отвечает
 что обозначает сказуемое, на какие вопросы отвечает
 второстепенные члены – не главные, вторые по важности
 зачем нужны второстепенные члены
 как они связаны с главными членами и другими членами предложения
 как называются второстепенные члены
 как нужно подчёркивать второстепенные члены
Составьте предложения из слов:
они, путь, горожанам, освещают, вечером
Вечером они освещают путь горожанам.
украшают, наш, старинные, днём, фонари, город
Днём старинные фонари украшают наш город.
«Зоркий глаз»
ЕОМСЛУЖАТШКЫРТ
Городские фонари верно
служат
жителям города.
Игра «Веришь – не веришь»
Верите ли вы, что …
Составь предложение
Из букв слова фонарь составь предложение так, чтобы каждая следующая буква была началом следующего слова (кроме буквы ь)
Ф…   о…    н…   а…   р…  .
Фонари освещают набережные, аллеи, решётки.
Примерные предложения
Федя Орлов нашёл атлас России.
Финансист Олег написал адрес ресторана.
Фонтан открыли на аллее России.
Фазаны оказались на аллее Решетникова.
Физики освоили новый атомный реактор.
В каком предложении отсутствует подлежащее?
Кластер
Члены предложения

главные
второстепенные

подлежащее
сказуемое
зависят от
 главных и
     вт. чл.
отвечают на
   вопросы
дополняют, уточняют, поясняют
Лесенка знаний
А
Б
В
Ничего не понял
Всё понятно, было интересно
Хочу узнать больше
Спасибо за урок!
Молодцы!


title: Презентация на тему: Год литературы - 2015

text:
2015 - ГОД  ЛИТЕРАТУРЫ
МКОУ «Лермонтовская СОШ»
п .  Лермонтовский, Куйтунский район, Иркутская область
Автор: учитель начальных классов
Банникова Екатерина Петровна
СОДЕРЖАНИЕ:
13 июня 2014 года Владимир Путин подписал указ о проведении ГОДА ЛИТЕРАТУРЫ в России в 2015 году.
Москва, Кремль
12 июня 2014 года
№426
 УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
 О проведении в Российской Федерации
 ГОДА ЛИТЕРАТУРЫ
 В целях привлечения внимания общества к литературе и чтению постановляю:
 1. Провести в 2015 году в Российской Федерации Год литературы.
2. Правительству Российской Федерации:
 а) образовать организационный комитет по проведению в Российской Федерации Года литературы и утвердить его состав;
 б) обеспечить разработку и утверждение плана основных мероприятий по проведению в Российской Федерации Года литературы.
3. Рекомендовать органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации осуществлять необходимые мероприятия в рамках проводимого в Российской Федерации Года литературы.
4. Настоящий Указ вступает в силу со дня его подписания.
   Международный писательский форум «Литературная Евразия»,
   Проекты:
«Литературная карта России»,
«Библионочь – 2015»,
   Проекты:
«Книги в больницы»
«Лето с книгой»,
   Пилотный проект «Всемирный День Книги»,
   Конкурс «Литературная столица России».
В Год литературы планируются масштабные  и интересные мероприятия, среди которых:
Куйтунский район
Семенова Валентина Андреевна
ЛИТЕРАТУРНАЯ КАРТА
ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ
10  ФЕВРАЛЯ
125 лет со дня рождения Бориса Леонидовича ПАСТЕРНАКА
(10.02.1890-30.05.1960) – русского писателя, одного из крупнейших поэтов XX века, лауреата Нобелевской премии по литературе (1958). Наиболее известен по роману «Доктор Живаго», который создавался в течение десяти лет.
 29  ЯНВАРЯ
155 лет со дня рождения писателя, драматурга Антона Павловича ЧЕХОВА  (29.01.1860-15.07.1904). Один из самых
известных драматургов мира. Его произведения переведены более чем на 100 языков. Пьесы, в особенности «Чайка», «Три сестры» и «Вишнёвый сад», на протяжении более 100 лет ставятся во многих театрах мира.
6  МАРТА
200 лет со дня рождения Петра Петровича ЕРШОВА
(06.03.1815-30.08.1869), русского писателя. Известность принесла Ершову сказка «Конек-Горбунок», написанная им еще на студенческой скамье.
2  АПРЕЛЯ210 лет со дня рождения Ганса Христиана (Ханса Кристиана) АНДЕРСЕНА (2.04.1805-4.08.1875), датского писателя-сказочника. Автор всемирно известных сказок для детей и взрослых.
24  МАЯ
110 лет со дня рождения писателя Михаила Александровича ШОЛОХОВА  (24.05.1905-21.02.1984). Российскую и мировую известность Шолохову принёс роман «Тихий Дон» о донском казачестве в Первой мировой и Гражданской войнах.
21  ИЮНЯ
105 лет со дня рождения Александра Трифоновича ТВАРДОВСКОГО
(21.06.1910-18.12.1971), русского поэта. Автор стихотворений и поэм «Путь к социализму», «Страна Муравия», «Дом у дороги», «За далью – даль», «По праву памяти». Подлинную славу Александру Твардовскому принесли произведения, созданные в годы Великой Отечественной войны, прежде всего поэма «Василий Теркин».
10 ИЮЛЯ
110 лет со дня рождения Льва Абрамовича КАССИЛЯ
(10.07.1905-21.06.1970), русского детского писателя.
Самое значительное из его произведений «Кондуит и Швамбрания», написанное на автобиографическом материале, рассказывает о жизни гимназистов в дореволюционной России.
10 АВГУСТА
120 лет со дня рождения Михаила Михайловича ЗОЩЕНКО
(10.08.1895-22.07.1958), русского писателя. Основной жанр Зощенко – комическая новелла. Неизменный герой юмориста – городской мещанин послереволюционного времени, чаще всего мелкий служащий. Является автором многих произведений для детей, например, «Галоши и мороженое», «Елка», «Бабушкин подарок», «Не надо врать» и др.
22  СЕНТЯБРЯ
115 лет со дня рождения Сергея Ивановича ОЖЕГОВА
(22.09.1900-15.12.1964), русского языковеда, лексикографа. Автор выдержавшего множество изданий «Толкового словаря русского языка», который фиксирует современную общеупотребительную лексику, демонстрирует сочетаемость слов и типичные фразеологизмы.
3  ОКТЯБРЯ
 120 лет со дня рождения Сергея Александровича ЕСЕНИНА
(3.10.1895-28.12.1925), русского поэта. Есенинский праздник поэзии. Представитель новокрестьянской поэзии и лирики, а в более позднем периоде творчества – и имажинизма, Есенин с первых поэтических сборников («Радуница», «Сельский часослов») выступил как тонкий лирик, мастер глубоко психологизированного пейзажа, певец крестьянской Руси, знаток народного языка и народной души.

23 ОКТЯБРЯ
95 лет со дня рождения Джанни РОДАРИ
(23.10.1920-14.04.1980), итальянского писателя. Самое известное произведение Родари – повесть-сказка «Приключения Чиполлино». «Путешествие Голубой стрелы», «Джельсомино в стране лжецов», «Грамматика фантазии» – эти книги полюбили дети всего мира.
30  НОЯБРЯ
180 лет со дня рождения Марка ТВЕНА (КЛЕМЕНС Сэмюэл Лэнгхорн),
(30.11.1835-21.04.1910), американского писателя. Самым большим вкладом Твена в американскую и мировую литературу считается роман «Приключения Гекльберри Финна». Также очень популярны «Приключения Тома Сойера», «Принц и нищий», «Янки из Коннектикута при дворе короля Артура» и сборник автобиографических рассказов «Жизнь на Миссисипи».
28 НОЯБРЯ
135 лет со дня рождения Александра Александровича БЛОКА
(28.11.1880-7.08.1921), русского поэта. Блок – классик русской литературы XX столетия, один из величайших поэтов России.
5 ДЕКАБРЯ
195 лет со дня рождения Афанасия Афанасьевича ФЕТА
(5.12.1820-3.12.1892), русского поэта.
Фет – поздний романтик с явным тяготением к психологическому реализму и точности предметных описаний. Три основные его темы – природа, любовь, искусство (обычно поэзия и чаще всего «песня»), объединяемые темой красоты.
30 ДЕКАБРЯ
110 лет со дня рождения Даниила ХАРМСА (Ювачёв Даниил Иванович),
(30.12.1905-2.02.1942), русского писателя. Хармс известен, прежде всего, как автор детских произведений, он активно печатался в журналах, издавал отдельные книги. В 1930-е годы он создаёт свои главные произведения – цикл рассказов «Случаи», повесть «Старуха», а также огромное количество небольших рассказов, стихотворений, сценок в прозе и стихах.
150 лет со дня рождения Джозефа Редьярда КИПЛИНГА
(30.12.1865-18.01.1936), английского писателя. Его лучшими произведениями считаются «Книга джунглей» (цикл о Маугли можно считать родоначальником нового жанра рассказов о животных), «Ким», а также многочисленные стихотворения. В 1907 году Киплинг становится первым англичанином, получившим Нобелевскую премию по литературе.
ПУШКИНСКИЙ ДЕНЬ в России отмечается ежегодно. Государственный статус день рождения поэта получил в 1997 году согласно Указу президента РФ «О 200-летии со дня рождения А. С. Пушкина и установлении Пушкинского дня России».
 «МОЛОДАЯ РОССИЯ ЧИТАЕТ ПУШКИНА»
Это день рождения Владимира Ивановича Даля (1801-1872), создателя «Толкового словаря живого великорусского языка».
Словарь - это не просто книга, он собой завершает и одновременно предвосхищает множество книг, подводит итог развитию языка и прокладывает ему пути в будущее. Словари заслуживают своего праздника, и в России нет для этого более подходящей даты, чем день рождения В. И. Даля.
ДЕНЬ СЛОВАРЕЙ И ЭНЦИКЛОПЕДИЙ В РОССИИ
Книжная  выставка:
«Здесь каждая строчка учит
и вразумляет»
Интерактивные игры:
«Слова. Ру»
«Словарь это вселенная в алфавитном порядке»,
«Путешествие по словарям и энциклопедиям».
Праздник известен как день памяти первоучителей славянских народов - святых равноапостольных братьев Кирилла и Мефодия. Этот день дорог для нас тем, что каждый год позволяет прикоснуться к истокам славянской культуры, и является праздником просвещения, родного слова, книги, литературы.
ДЕНЬ СЛАВЯНСКОЙ ПИСЬМЕННОСТИ
ПРОИЗВЕДЕНИЯ – ЮБИЛЯРЫ   2015 ГОДА
Пушкин А.С.
 185 лет
«Сказка о попе и работнике его Балде»
(1830)
Андерсен X.К.
180 лет
«Дюймовочка»
(1835)
Маяковский В.В.
«Что такое хорошо и
что такое плохо»
(1925)
Чуковский К.И.
«Бармалей»
(1925)
Чуковский К.И.
«Доктор
Айболит»
(1925)
90 лет
ЮБИЛЯРЫ
Линдгрен А.
«Малыш и Карлсон,
который живет на крыше»
(1955)
Михалков С.В.
«Дядя Степа – милиционер»
(1955)
Сутеев В.Г.
«Кто сказал «мяу»?»
(1955)
60 лет
26 марта 1943 года – это была пятница
Неделя детской книги будет  отмечается в нашей стране в 2015 году в 72 раз. Немалый срок, если призадуматься!
КНИЖКИНА НЕДЕЛЯ    С 21 ПО 27 МАРТА
«Не раз мне доводилось слышать утверждение, будто в наш век радио, кино и телевидения литература утрачивает свою ведущую роль. Не знаю... Я по-прежнему верю в силу книги, верю, что человечество еще внимательнее будет вчитываться в печатную строку. Ибо ничто не может заменить книгу, где все основано на доверии к воображению читателя. А именно это — развитие воображения — одно из необходимых условий, помогающих воспитать эстетическую грамотность — одну из главных черт Человека Будущего»
                                                                                Л. Кассиль
Открывал первый праздник писатель Лев Кассиль – главный инициатор и душа книжкиных именин... Благодарные читатели жадно внимали каждому слову любимых авторов: К.Чуковского, С.Маршака, А.Фадеева, А.Барто, С.Михалкова. Они рассказывали девчонкам и мальчишкам, чьи отцы и братья сражались с врагом, как рождается книга. А потом читали стихи, беседовали. Состоялся большой разговор о книге, чтении и о жизни.  И каждому ребёнку, кто пришел в Колонный зал дома Союзов подарили по книге. Тоненькую, отпечатанную на серой бумаге книгу, дети уносили как боевой паек, который надо сберечь и растянуть на много дней.
Книга согревала, добавляла света, вселяла силы.
Когда-то под этот праздник отдавался Колонный зал Дома Союзов и, словно на новогодней елке, персонажи сказок всех народов, детские писатели и юные читатели, образовывали широкий круг, символизировавший истинность утверждения о самой читающей стране в мире.
КНИЖКИНА НЕДЕЛЯ    С 21 ПО 27 МАРТА
В городе – Неделя книги!
Прозвучало как сигнал.
Стал огромный город мигом
Как один читальный зал!
                          (Сенатович О.)
С конца 50–х гг. «Книжкину Неделю» или «Книжкины именины» стали справлять широко по всему необъятному Советскому Союзу
Подключились средства массовой информации – газеты, журналы, радио и ТВ. Столицей «Недели» каждый год становилась одна из столиц Союзных Республик, а «Неделя» стала Всесоюзной. Но официальное открытие каждой Недели всегда начиналось в Москве – в Колонном зале Дома Союзов. В очередную Столицу «Недели» приезжали детские писатели из Москвы и всех союзных республик. Собиралось до 50 детских писателей,
по 2-3 лучших представителя от каждой республики.
Один раз, за всю историю  «Неделя», проводилась не весной, а осенью.
И было это в 1945 г.

КНИЖКИНА НЕДЕЛЯ С 21 ПО 27 МАРТА
«КНИЖКИНЫ  ИМЕНИНЫ»
Идея и реализация первого праздника «Неделя детской книги» - дала импульс к изданию тех произведений, которые хотели читать дети. И писателям и издателям стало понятно, что эта первая встреча имеет большое будущее.
С 1943 по 1945 год в стране было издано около полутора тысяч наименований книг для детей, в том числе прозаические произведения:
Леонида Пантелеева «Честное слово»,
Вениамина Каверина «Два капитана»,
Валентина Катаева «Сын полка».
Книги, представленные вашему взору, читали в годы Великой Отечественной войны. Они помогли детям выжить в суровые дни бомбёжек и голода.
Как писал Николай Браун:
«КНИГИ СОГРЕВАЛИ В СТУЖУ «СИЛЬНЕЕ ВСЕХ ПЕЧЕЙ, ЧТО ЕСТЬ НА СВЕТЕ»
«ПЕСЕНКА ЮНЫХ ЧИТАТЕЛЕЙ»
Сергей Михалков
Аркадий Островский

В каждом доме,В каждой хате В городах и на селе Начинающий читатель Держит книгу на столе.Наша книга детская, Детская, советская, Смелая и честная -Верный друг ребят.Книгу, всем понятную, Умную, занятную, Мальчики и девочкиВсе читать хотят!

Пусть будет весело вокруг,
Пусть будет рядом верный друг,
И каждый книжный переплет
В страну чудесную ведет!
Пусть эта «Книжкина неделя»
Продлится только до апреля,
Но вы, читающий народ,
Любите книгу круглый год!
В акции можно поучаствовать разными способами:
оставить книги в любой сельской библиотеке, которая находится рядом с домом или работой;
рассказать о ней как можно большему количеству знакомых и друзей, в том числе в социальных сетях;
стать волонтером – помогать собирать книжки и передавать их организаторам акции.
АКЦИЯ: «ПОДАРОК  БИБЛИОТЕКЕ»
Эта акция очень актуальна сегодня, потому что даже при развитии высоких технологий и телевидения, ничто не может так передать размышления героя, как живое чтение, когда ты с книгой один на один.
ХОТИТЕ, ЧТОБЫ ВАШ РЕБЕНОК МНОГО
И С УДОВОЛЬСТВИЕМ ЧИТАЛ?
ТОГДА ПОПРОБУЙТЕ:
Регулярно читать малышу вслух считалки, детские стишки с часто повторяющимися фразами, книжки с яркими иллюстрациями;
Использовать каждую свободную минутку для  общения: разговаривать с малышом, отвечать на его вопросы о книгах и обо всем остальном;
Читать книги, интересные ребенку: про животных, игрушки, динозавров, сказки, приключения;
Разрешать ребенку свободно пользоваться карандашами, красками, пластилином;
Записывать истории, которые Ваш малыш будет рассказывать, сочинять их вместе с ним, делать маленькие книжки, авторами которых будете Вы и Ваш ребенок;
Устраивать своему ребенку походы в цирк, театр, зоопарк и т.д. Обязательно обменивайтесь с ним своими впечатлениями;
Создать в семье доброжелательную обстановку ко всем творческим начинаниям Вашего ребенка;
Всегда иметь дома достаточно "материала" для чтения;
Подавать ребенку пример, читая книги, газеты, журналы.
Отвечая на вопросы малыша, делайте ссылку на прочитанное, чтобы показать ему, что книга — источник знаний;
Познакомьте малыша с библиотекой задолго до школы;
Берите его время от времени с собой в библиотеку, чтобы он видел огромное количество книг, мог брать их с полки и рассматривать, выбрать несколько книг домой;
Сделайте чтение приятным времяпрепровождением;
Дарите ребенку книги.
ЖЕЛАЕМ УДАЧИ!
(СОВЕТЫ  РОДИТЕЛЯМ)
ЭЛЕКТРОННАЯ КНИГА
  книга, в которой информация представлена в электронном виде.
ЭЛЕКТРОННАЯ КНИГА
http://litera.irklib.ru/static/images/map.png  -  литературная карта Иркутской области
http://litera.irklib.ru/?lc=ru   -  сайт литературная карта Иркутской области
http://s00.yaplakal.com/pics/pics_preview/9/9/7/2112799.jpg - Байкал
http://portal.deak.hunteka.hu/image/image_gallery?uuid=46f3b628-20a2-4a94-a6a5-10f53b85b8e5&groupId=11850&t=1386674207091 –  фон книжные полки
http://orlada.com/files/poster/foto/41845.jpg - фон титул
http://www.ocellus.se/wp-content/uploads/2010/09/KUNSKAP.jpg - стопка книг
http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=6581e0a4c28c4d2dcd7e99a6980ed5c8-131-144&n=21 фон развернутая книга
http://i70.beon.ru/28/13/2271328/41/79495941/a7c0cce5cc94.gif - книга анимированная
http://kulturarb.com/_nw/7/54004356.jpg - эмблема года литературы
http://www.kremlin.ru/acts/45904 - указ Президента
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/3/41/934/41934823_14ru.jpg  - Г.Х.Андерсен
http://www.urano.ru/wp-content/uploads/2013/05/%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80-%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87-%D0%95%D1%80%D1%88%D0%BE%D0%B2.jpg – П. П.Ершов
http://litcult.ru/u/dd/love_lyrics/34/foto.jpg - Б. Л. Пастернак
http://900igr.net/datai/istorija/Podvigi-detej/0004-001-A.T.Tvardovskij.jpg -  А. Т.Твардовский
http://img-fotki.yandex.ru/get/6503/155535360.2b/0_8b97b_9eb43664_XL - Марк Твен
http://i033.radikal.ru/1104/e2/77be724c8ff6.jpg - А.А.Фет
http://content.foto.mail.ru/mail/rodnikova1976/_blogs/i-636.jpg - Даниил Хармс
http://www.studentpulse.com/article-images/uid-1251-1255881330-5941/64b840.jpg  - Д.Р. Киплинг
http://server.audiopedia.su:8888/staroeradio/images/pics/010797.jpg  - Л. А.Кассиль
http://litera.edu.ru/attach.asp?a_no=1272 - М.М. Зощенко
http://www.gramota.ru/files/lib/74_0012.jpg -  С.И. Ожегов
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/10/109/192/109192356_4514961_rasstoyaniya_ne.jpg - С. А. Есенин
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ РЕСУРСЫ:
http://novostiliteratury.ru/wp-content/uploads/2013/10/dzhanni-rodari-175x300.jpg - Д. Родари
http://stat17.privet.ru/lr/0a04659a19c1e76727b54e7253c15b0f  - А.П. Чехов
http://img.posterlounge.de/images/wbig/konstantin-andreevic-somov-portrait-of-aleksandr-aleksandrovich-blok-143813.jpg А.А. Блок
http://plavsosh1.okis.ru/roditeljam.html -  Советы родителям
http://files.books.ru/pic/1559001-1560000/1559555/1674174047i.jpg - Дюймовочка
http://2.firepic.org/2/images/2012-03/05/piwqxl14z901.jpg - Малыш и Карлсон
http://etextlib.ru/Content/BookImages/8437_i_001.jpg - Что такое хорошо и что такое плохо
http://www.privetsochi.ru/uploads/images/00/06/13/2011/11/09/4fb915.jpg - дядя Степа - милиционер
http://static1.ozone.ru/multimedia/books_covers/c300/1007042504.jpg - сказка о попе и работнике его Балде
http://www.bookin.org.ru/book/768924.jpg - Бармалей
http://www.vetcentr.ru/Portals/7/img/%D0%B0%D0%B9.jpg – Доктор Айболит
http://www.bookin.org.ru/book/63534.jpg - Кто сказал Мяу
http://e5img.ru/image/big/18/13/5471318.jpg - о глупом Мышонке
http://booklya.com.ua/files/books/41848_1.jpg - Вот какой рассеянный
http://kladraz.ru/images/0-5.JPG   - К.Чуковский
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/34/692/34692800_portraits08.jpg  - С.Маршак
«Песенка юных читателей»
http://wiki.iteach.ru/images/a/ab/Skazka.o.m.carevne.i.7.bogatirey.avi.image5.jpg - Пушкин
http://auto.ur.ru/img/books_covers/1005550939.jpg - орфоэпический словарь
http://rso.rs.gov.ru/sites/rso.rs.gov.ru/files/images/jpg_17.preview. - словари
http://www.glinskie.ru/sites/default/files/Dali.jpg - В.И. Даль


Презентация на тему: Гоголь и театр


Презентация на тему: Голосні Я Ю Є Ї Е


Презентация на тему: Год из жизни пчелы


Презентация на тему: Глебовское болото


title: Презентация на тему: Голиков Ярослав - Рыбы

text:
Рыбы
Подготовил ученик 2 «Г» класса
Голиков Ярослав
Цель и задачи проекта
Цель: изучить многообразие рыб и рассказать о них одноклассникам.

Задачи: узнать виды рыб, которые занесены в красную книгу, узнать, в чём польза рыб.

“Иным достался от природыИнстинкт пророчески-слепой –Они им чуют, слышат воды...”
Ф.И. Тютчев

Про кого эти строки написал наш поэт???
Кто Они?

Рыбы – самые древние из позвоночных животных. Эволюционный возраст некоторых из них (акулы, скаты, рогозубы, африканские многопёры и др.) весьма солиден – сотни миллионов лет. Поэтому и неудивительно, что рыбы так широко распространились по всему обширному водному царству от самых малых водоёмов до великих океанов. Есть среди них и такие, которые отважились выйти на сушу.
Самые древние позвоночные.
Удивительное разнообразие внешнего вида некоторых рыб способно поразить самое богатое воображение.
Рыбы бывают:
ЗМЕЕВИДНЫЕ (угри, мурены),
ПЛОСКИЕ (скаты, камбала),
ДИСКОВИДНЫЕ (рыбы семейства солнечниковых, рыба-луна),
ТОРПЕДООБРАЗНЫЕ (акулы, тунцы),
ШАРООБРАЗНЫЕ (кузовок, рыба-шар). Они способны стремительно плавать, ползать, ходить и даже летать.
Ещё более невероятной кажется окраска рыб. Зачастую яркая и контрастная, она может служить средством опознания особей своего вида или быть предупреждением о несъедобности или ядовитости хозяина.

Разнообразие рыб.
К сожалению, вопросы эволюции рыб изучены очень слабо.
Чаще всего находят окаменевшие зубы, чешую и позвонки древних рыб, реже отдельные кости черепа. Редкими и ценными для науки находками являются отпечатки скелета или даже всего тела рыбы.
Очень редко в окаменевшем состоянии оказываются мягкие ткани животных. Например, найдена окаменевшая мышца акулы, жившей более 300 млн. лет назад.
Общий мировой улов рыбы в год равен примерно 50 млн. т. Главная ценность рыбы, как пищевого продукта, в белках.
Из рыбы получают жир, богатый витаминами, и в особенности витамином Д, который необходим и детям, и взрослым.
Рыба – богатейший источник витаминов и минеральных веществ.

Чем  полезны рыбы для человека.
Кроме этого, рыбу используют для производства кормовой муки для откорма скота, а из отходов рыбной промышленности изготавливают удобрения.

Рыбы в культурной жизни человека.
Рыбы попали и на полотна художников, например, натюрморты с рыбой, или картина А. Матисса “Красные рыбки”.
Рыбы в культурной жизни человека.
Названия рыб запечатлены в именах, например, фильм. “Место встречи изменить нельзя” (герой Карпуша), город Бычки (Рязанская обл.), г. Елец, г. Ершов (Саратовская обл.), г. Судак, есть Щучье озеро, река Язъва (Пермская обл.), рыба входит в гербы некоторых городов.

Рыбы на гербах
Согласитесь, что роль рыб в жизни человека неоценима: они являются объектами промысла, неотъемлемой частью ценного питания. Поэтому их необходимо охранять.

О рыбах много знаем мы,И в то же время мало;И нужно всем: и вам, и нам,Чтоб их побольше стало!
Список рыб, занесённых в Красную книгу России:
Морская минога
Каспийская минога
Украинская минога
Калуга
Азовская белуга
Атлантический осётр
Сахалинский осётр
Амурский осётр
Сибирский осётр
Шип
Стерлядь
Волжская сельдь  и еще около 38 видов и подвидов рыб.


title: Презентация на тему: Голоса птиц

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Гензель и Гретель


title: Презентация на тему: год культуры 2014

text:
2014 год объявлен в России годом культуры. Культура – это понятие, имеющее огромное количество значений в различных областях человеческой жизнедеятельности. Культуру изучают различные науки. Культурный человек – это носитель культуры. Какой должен быть культурный человек?
Культурный человек заботится о своей семье, о родных и близких
Культурный человек уважает старшее поколение.
Культурный человек бережет и поддерживает свое здоровье.
Культурный человек КУЛЬТУРНО РАЗВИВАЕТСЯ
Культурный человек знает и соблюдает законы страны, в которой он живет.
Культурный человек знает историю своей страны и мировую историю.
Культурный человек уважает традиции  и обычаи своего народа и других людей.
Культурный человек вежливо общается с другими людьми
Культурный человек уважает чужое мнение.
Культурный человек соблюдает правила этикета в общественных местах
Культурный человек соблюдает правила гигиены.
Культурный человек соблюдает правила ОБЖ и ПДД
Культурный человек не мусорит и не загрязняет окружающую среду.
Культурный человек живет в гармонии с природой…
Какими еще качествами по-вашему должен обладать КУЛЬТУРНЫЙ ЧЕЛОВЕК?


title: Презентация на тему: "Главный новогодний волшебник"

text:
Урок развития речи во 2 классе по теме:«Главный новогодний волшебник»
Цель: познакомить ребят с обычаями и традициями празднования   Нового года в разных странах; расширить кругозор; объяснить значение новых слов; пополнить словарный запас; совершенствовать все виды речевой деятельности: слушания, говорения, чтения; учить работать с текстом, иллюстрациями; воспитывать уважение к традициям разных народов.

       В IV веке жил в турецком городе Мира архиепископ Николай. По преданию, это был очень добрый человек. Так, однажды он спас трех дочерей бедствующего семейства, подбросив в окно их дома, узелки с золотом. После смерти Николая объявили святым. Он стал объектом почитания и поклонения христиан из разных стран мира.
       В средние века твердо установился обычай в Николин день, 19 декабря, дарить детям подарки, ведь так поступал сам святой. После введения нового календаря святой стал приходить к детям на Рождество, а потом и в Новый год.
Финский дед  - Йоулупукки, что значит лесной человек. Седые волосы, опрятная борода и усы. Красные куртка, штаны и шапка-колпак. Тёмный кожаный пояс. Обязательно - очки. Живёт на горе Корвантунтури («гора-ухо») не то в избушке, не то в самой горе. Вместе с ним живёт жена Муори (Мария). В Финляндии новогодние подарки выкладывают на стол и прикрывают миской. Незамужние девушки бросают через плечо башмачок. Если он упадет носком к двери - быть свадьбе.

Синтер Клаас, Сандеркласс - Нидерланды, Голландия.  Приплывает на пароходе в сопровождении чернокожих слуг. Дарит подарки. На новогодний стол готовят пончики с изюмом. Дети здесь обожают белого жеребенка. Они с вечера кладут в деревянные башмачки морковку и сено, чтобы утром найти в них любимые пирожные.

Василий - Кипр. Пожалуй, самое странное имя новогоднего персонажа. Тем не менее, дети на Кипре пишут своему волшебнику: «Святой Василий, приходи, счастье подари, исполни все мои желанья».

Баббо Натале (Баббе Натале) - Италия. Оставляет свои сани на крыше и через печную трубу проникает в дом, где для него оставляют немного молока и сладостей «для подкрепления». Торжества начинаются 13 декабря. Заканчивается все это появлением Бефаны - маленькой старушки-ведьмы, которая разносит детям всевозможные сладости. Бефана - весьма разборчивая фея: послушным и добрым детям она приносит шоколад, а маленьким шалунишкам и проказникам набивает чулочек, специально подвешенный для этой цели к елке или к потолку в детской, крошечными черными угольками.  Бефана носит на спине мешочек с шоколадом и угольками и передвигается с крыши на крышу пешком, на метле или на лошади.

Микулаш - Чехия, Словакия. Приходит в ночь с 5 на 6 декабря, накануне дня Святого Николая. Внешне похож на нашего Деда Мороза: та же длинная шуба, шапка, посох с закрученным в спираль верхом. Только вот подарки он приносит не в мешке, а в заплечном коробе. Да и сопровождает его не Снегурочка, а ангел в белоснежной одежде и лохматый чертёнок. Хороших и послушных детей Микулаш всегда рад одарить апельсином, яблоком или какой-нибудь сладостью. Зато, если в «рождественском сапоге» у хулигана или бездельника обнаружилась картофелина или кусок угля - это точно Микулаш. Его работа.

Санта Клаус - США. Седые волосы, опрятная борода и усы. Красные куртка, штаны и шапка-колпак. Тёмный кожаный пояс обтягивает толстое брюшко. По сути это эльф-жизнелюб. Чаще всего на носу у него очки, а во рту - дымящаяся трубочка. Ездит в оленьей упряжке и подбрасывает подарки в башмаки и чулки, оставленные возле камина.

Шань Дань Лаожен – Китай.  Новый Год празднуют всегда во время новолуния в конце января - начале февраля. Во время праздничной процессии, которая протекает по улицам Китая в новогоднюю ночь, люди зажигают множество фонарей. Это делается для того, чтобы осветить себе путь в Новый год. Так как считается, что новый год окружен злыми духами и нечистыми силами, то отпугивают их с помощью хлопушек и фейерверков.

Одзи-сан («Санта Одзи-сан») – Япония.  В Японии Новый год считается самым большим праздником. Продолжается он несколько дней. В момент наступления Нового Года японцы начинают смеяться. Они верят, что смех принесет им удачу в приходящем году. В каждом японском доме на Новый год появляются 3 ветки: бамбука - пусть также быстро вырастут дети, сливы - пусть у хозяев будут крепкие помощники, сосны - пусть все члены семьи живут так же долго, как сосна. Запрещается произносить всякие слова с неприятным смыслом. Новый год встречают не в полночь, а с восходом солнца. Когда первые солнечные лучи озаряют землю, японцы поздравляют друг друга с наступившим годом и обмениваются подарками. А вечер принято проводить в кругу семьи. Как и у китайцев, здесь обязательны визиты к родителям.

Пэр Ноэль  - Франция.  Во Франции символом благополучия и семейного очага считается большое полено, которое зажигается в каминах домов. Пэр Ноэль, французский Дед Мороз, наполняет детскую обувь подарками. Под Новый Год запекают в пряник боб. А лучший новогодний подарок односельчанину - колесо.

Дед Жара - Африка. Жители Берега Слоновой кости ежегодно проводят традиционный праздник обиса. Он посвящен встрече Нового года, памяти предков. В ходе торжеств, проходит обряд "очищения" от неприятностей и допущенных за минувший год промахов и недостойных поступков. Целую неделю горожане и стар и млад отплясывают под грохот большого священного барабана. В ритуальных песнях звучат призывы о помощи к духам предков.
Юлетомте - Дания, Гренландия. В  Дании лесники придумали отличный способ сохранить свои леса от браконьеров, желающих украсить свой дом лесной красавицей. В предновогодние дни они обрабатывают елки специальным составом. На морозе жидкость не имеет запаха. А в помещении дерево начинает издавать резкий удушающий запах, наказывая нарушителей.
Иран. Новый год встречают 21 марта. Там люди за несколько недель до нового года высаживают в небольшие горшочки зерна пшеницы. К Новому году они всходят - это символизирует начало весны и Нового года. На новогоднем столе должны стоять  семь блюд с различной едой, начинающиеся на букву С.

Юлебукк – Норвегия. В Норвегии дети ждут подарков от козы. Ее встречают праздничные угощения - сухие колосья овса, которые на новый год кладут в детскую обувь. Наутро вместо колосьев дети находят в своих ботинках и туфельках новогодние гостинцы. В этой стране козе отдано привилегированное положение. Дело в том, что местная легенда повествует о том, что норвежский король Олаф Второй однажды спас раненную козу, сняв ее со скалы. Животное доставили во дворец, вылечили и отпустили восвояси. В знак благодарности она каждую ночь приносила спасителю редкие целебные растения. В Норвегии принято не забывать братьев наших меньших: перед тем как ложиться спать в новогоднюю ночь, детишки вешают за окно кормушки полные пшеничных зерен, а в ясли, для лошади или жеребенка, ставят миску с овсянкой, чтобы приходящий с подарками гномик тоже мог подкрепить свои силы.
Папа Ноэль – Испания.   В Испании основным праздником остается Рождество: этот вечер проводят исключительно с семьей, за богато накрытым столом. Несмотря на возраст, гурманы от мала до велика, отдают предпочтение сладкому, которое может быть представлено десятками различных блюд. Здесь и пирожки из винного теста, и миндальные пирожные, и печенье с тмином. Что же до подарков, то по традиции их получают в основном, как в Италии 6 января. Малыши вывешивают за окно накануне вечером загодя приготовленный чулок, который к утру полон подарков.
 Мош Джарилэ – Румыния.  Старинными обрядовыми песнями и колядками встречают Новый год жители Румынии. Человек в маске козы и наброшенной козьей шкуре  исполняет ритуальный танец козы. На улицах Бухареста в канун Нового года встречаются группы подростков в национальных костюмах. Они заходят во дворы, встают в кучу, бьют в определенном ритме кнутом по земле, время от времени выкрикивая традиционные новогодние пожелания. Этот старинный обряд символизирует работу в поле: ребята бьют воображаемых волов, чтобы они лучше пахали землю, чтобы приближающийся год был богат урожаем. У всех цветочниц, которые круглый год не покидают улиц Бухареста, перед Новым годом в лотках появляются зеленые ветки омелы. Листья этого растения даже в самую лютую стужу сохраняют ярко зеленый цвет и свежесть. В Румынии считается, что если наряду с новогодней елкой дом украсит ветка омелы, то это принесет огромное счастье.
Россия. У русских, украинцев, белорусов ритуальным новогодним блюдом была сладкая каша-кутья, блины. Кашу варили из цельных зёрен, из нескольких видов злаков. Считалось: будет обильная трапеза на Новый год, значит, будет дому полная чаша весь год. На Руси в начале века выпекали на Новый год из теста домашних животных: коней, коров, быков. А когда в дом приходили колядовать, гостей одаривали этими фигурками, разными сладостями, орехами. Также считали, что Новый год надо встречать в новом платье, обуви - тогда и весь год ходить в обновках. Обычно перед Новым годом отдавали все долги, прощали все обиды, те, кто были в ссоре, обязаны были помириться, поэтому просили друг у друга прощения.
      Кто он такой - наш старый друг и добрый волшебник Дед Мороз? Наш Мороз - персонаж славянского фольклора. В легендах древних славян существовал и другой персонаж - Зимник. Он, как и Мороз, представлялся в виде старика небольшого роста, с белыми волосами и длинной седой бородой, с непокрытой головой, в теплой белой одежде и с железной булавой в руках. Где он пройдет - там жди жестокой стужи. Костюм Деда Мороза тоже появился не сразу. Сначала его изображали в плаще. Потом одели в красную шубу, отороченную мехом. Украсили Деда Мороза бородой, а вскоре создали образ добродушного толстяка. С таким Дедом Морозом все мы хорошо знакомы.
     Откуда родом Дед Мороз? В 1998 российской родиной Деда Мороза был назван Великий Устюг - древнейший город Вологодской области. Это старинный русский город. В последних числах декабря Дед Мороз по традиции покидает свою лесную резиденцию в сосновом бору для открытия всех новогодних торжеств. В конце марта жители Великого Устюга встречают Весну-красну, и Дед Мороз возвращается в свой лесной дом на покой от зимних дел и забот. В третий раз выходит властелин зимы для публичного выступления в середине июня, когда город Великий Устюг празднует свой День рождения.
Отдельно хочется замолвить пару слов о Снегурочке. Снегурочка - уникальный атрибут образа Деда Мороза. Ни один его из младших или зарубежных собратьев не имеет такого милого сопровождения. Образ Снегурочки - символ застывших вод. Это девушка (а не девочка), одетая только в белые одежды. Никакой иной цвет в традиционной символике не допускается.

их – их – их –та – та – та –мне – мне – мне –ост – ост – ост –сы – сы – сы – ты – ты – ты – ед – ед – ед – ал – ал – ал –фа – фа – фа – ил – ил – ил всю – всю – всю – ал – ал – ал – го – го – го – ги – ги – ги - год – год – год –та – та – та -


Презентация на тему: формирование универсальных учебных действий в ГПД


title: Презентация на тему: Годы священной войны

text:
Великая Отечественная  война
1941-1945 гг.
Годы священной войны
Программа «Гармония»
4 класс к учебнику
«Окружающий мир» Поглазова О.Т.
Как началась Великая Отечественная  война.
В 1939 году в Европе началась Вторая мировая война. Её развязали германские фашисты под руководством Адольфа Гитлера. В эту войну втянулись  государства Европы, некоторые государства Азии, Африки, Америки.
Как началась Великая Отечественная  война.
В 1941 году война пришла и на нашу землю. Рано утром 22 июня гитлеровские войска перешли границу СССР. Фашистские главари хотели поработить наш народ, захватить природные богатства нашей страны, разграбить или уничтожить её культурные ценности.
Как началась Великая Отечественная  война.
Началась самая страшная в истории нашей страны Великая Отечественная война. Она длилась почти четыре года (1418 дней и ночей) и принесла гибель                30 миллионов советских воинов и мирных жителей.
Как началась Великая Отечественная  война.
Смертельная угроза нависла над нашей Родиной. Все, кто мог воевать, пошли на фронт. Остальные помогали армии в тылу, обеспечивая её продовольствием, снаряжением и боеприпасами.
Как началась Великая Отечественная  война.
Тяжким бременем легла война на весь наш народ. Больницы, санатории, дома отдыха, клубы были переоборудованы в госпитали, где лечили раненых. На заводах к станкам вставали подростки, заменив старших. Старики и женщины работали в колхозах.
Как началась Великая Отечественная  война.
Красная Армия вынуждена была отступать, ведя тяжелые оборонительные бои. Народ хранит память о героической обороне пограничной Брестской крепости, городов-героев Киева, Смоленска, Одессы, Севастополя и других.
Как началась Великая Отечественная  война.
Оказался во вражеском кольце и Ленинград. 900 дней длилась осада. Ленинградцы героически отстояли свой город. Здесь погибли более миллиона жителей и защитников, но врагу не удалось войти в город.
Вопросы для повторения:
Когда началась Великая Отечественная война?
Кто и с какой целью напал на нашу Родину?
Какие города прославились своей героической обороной?
Что тебе известно о героической борьбе ленинградцев?
Как была освобождена наша Родина.
Осенью 1941 года фашисты подошли к Москве. В битве под Москвой гитлеровская армия впервые потерпела поражение. Советский народ поверил в свою будущую победу. И все же фашистам удалось захватить Прибалтику, Белоруссию, Украину, Крым, Северный Кавказ и выйти к берегам Волги у Сталинграда.
Как была освобождена наша Родина.
Осенью 1942 года началось величайшее сражение под Сталинградом. Около двух месяцев продолжалась героическая оборона города. Каждый его дом стал неприступной крепостью для гитлеровцев.
Как была освобождена наша Родина.
В это время готовилась контрнаступление  советских войск. Оно закончилось сокрушительным поражением группировки фашистских войск. Так началось победное шествие Красной Армии, освобождение захваченных фашистами земель.
Как была освобождена наша Родина.
Много еще сражений произошло на просторах нашей Родины. Только в 1944 году удалось изгнать захватчиков с нашей земли. Но война на этом не закончилась. Необходимо было вместе с Францией, Англией США завершить разгром фашистской германии и её союзников – Италии и Японии.
Как была освобождена наша Родина.
Сотни тысяч советских воинов погибли в боях, помогая освободиться от фашистов народам Болгарии, Югославии, Чехословакии, Польши, Венгрии, Румынии, Австрии, Китая.
Как была освобождена наша Родина.
В мае 1945 года после ожесточенных сражений наши войска взяли штурмом столицу фашистской Германии и водрузили флаг своего отечества над рейхстагом  в центре Берлина.
Как была освобождена наша Родина.
Гитлер покончил жизнь самоубийством, чтобы избежать позора поражения и не отвечать за все злодеяния, которые принес миру фашизм.
Как была освобождена наша Родина.
8 мая 1945 года сдавшиеся фашистские генералы признали полное поражение Германии в войне, а  9 мая вся наша страна с ликованием отметила День Победы. С тех пор ежегодно 9 мая над столицей России и городами – героями расцвечивает небо праздничный салют в честь великой победы над фашизмом.
Как была освобождена наша Родина.
В руководстве страной во время Великой Отечественной войны огромную роль сыграл И.В. Сталин. Великим полководцем признан маршал Советского Союза Георгий Константинович Жуков.
И.В. Сталин
Г.К. Жуков
Как была освобождена наша Родина.
В защите своей Родины героизм проявили сотни тысяч солдат и офицеров. Многие из них были награждены орденами и медалями, стали Героями Советского Союза.
Звезда Героя Советского Союза
Медали «За доблестный труд»
Ордена великой Отечественной войны
Орден Великой Отечественной                           войны1-го класса
Орден  «Победа»
Как была освобождена наша Родина.
Огонь вечной памяти горит не угасая во многих городах России. В каждом городе и селе России стоят памятники погибшим. В День Победы 9 мая мы вспоминаем с благодарностью всех павших и выстоявших в Великой Отечественной войне. Минутой молчания мы чтим всех, кто отстоял независимость нашего Отечества.
Как весь народ помогал одержать победу.
Как и во времена Отечественной войны 1812 года, на всей территории, захваченной фашистами, действовали партизанские отряды. Партизаны убивали карателей и полицаев, разрушали мосты, пускали под откос поезда с вооружением и гитлеровскими солдатами. За помощь партизанам фашисты расстреливали женщин, стариков и детей, сжигали целые деревни.
Как весь народ помогал одержать победу.
В тылу шла работа по созданию новых самолетов, танков, автоматов. Учеными и конструкторами были созданы установки с реактивными снарядами – небольшими ракетами. Наши солдаты назвали их «катюши». Это слово с ужасом вспоминали уцелевшие в войне гитлеровцы.
Как весь народ помогал одержать победу.
Нелегко далась нашему народу победа. Люди работали на военных заводах, не уходя домой неделями. Недоедая и недосыпая, тыл помогал фронту. Трудно было найти семью, в которой не было погибших в боях, умерших от ран или лишений, пропавших в фашистском плену, угнанных на работы в Германию, загубленных в страшных фашистских лагерях смерти.
Многие города и села были полностью разграблены и сожжены. Не пощадили фашисты и старинных церквей, великолепных дворцов и других исторических памятников России. Но народа они не покорили.
Как весь народ помогал одержать победу.
Узнай у старших:
Были ли военные действия в твоем крае?
Есть ли могилы погибших солдат и ухаживают ли за ними?
Кто из твоих родных участвовал в войне?
Какие награды он получил?
Автор:
 Аксенова Нина Вадимовна,                                             учитель начальных классов
   МОУ «СОШ № 26» г. Энгельса

aks1967.67@bk.ru