title: Презентация на тему: проверка и оценка знаний

text:
Проверка и оценка знаний, умений учащихся
Барышникова Татьяна Анатольевна зам. директора по УВР
Общие требования к организации и проведению проверки и оценки знаний, умений учащихся

Выделяют следующие виды контроля:
текущий;
периодический;
итоговый.
К текущему контролю можно отнести наблюдения, опрос учащихся по ходу изучения учебной темы, выполнение самостоятельных работ, содержащих небольшой вопрос, входящий в изучаемую тему.
Текущие контрольные работы имеют целью проверку усвоения изучаемого материала, содержание которых определяется учителем.
Периодический контроль проводится обычно после изучения программной темы, раздела.

Итоговый контроль – в конце учебной четверти, года.

Объем и содержание контрольных работ согласуются с администрацией учебного учреждения.

Устные формы контроля
Устный опрос учащихся позволяет контролировать процесс формирования знаний и умений, вместе с тем во время опроса осуществляется повторение и закрепление знаний и умений, совершенствуются диалогическая и монологическая формы речи.
Опрос может быть индивидуальным и фронтальным.
Во время индивидуального опроса задание дается классу, вызывается для ответа один школьник, остальные дети слушают его, наблюдают за его действиями (работа с раздаточным материалом, географической картой и др.).
Во время фронтального опроса организуется беседа, в которую учитель включает всех учащихся класса.
В этом случае оцениваются ответы тех школьников, которых заранее для себя наметил учитель.
Во время устного опроса педагогу необходимо проявлять максимум терпения и выдержки, так как некоторые дети долго думают над ответом, медленно, с трудом произносят фразы, пишут и т.д.

Письменная проверка знаний
Основные виды письменной проверки:
классные и домашние работы;
списывание;
диктанты;
сочинения;
изложения;
арифметические примеры и задачи;
чертежи, рисунки и т.д.
При проверке домашней работы учитель не может знать, насколько самостоятельно выполнял ее ученик.
Но существуют приемы, позволяющие уточнить, как работал ребенок.
Письменные проверочные работы на уроках, например русского языка, математики, могут быть небольшими по объему, занимать непродолжительный период времени; с их помощью учитель уточняет усвоение детьми какого-то частного вопроса.
Как правило, такие работы следуют за фронтальной работой, во время которой данный вопрос обсуждался и закреплялся.
Тренировочные самостоятельные письменные работы могут проверяться с коллективным обсуждением результатов после их выполнения или путем организации взаимопроверки.

Письменная проверка знаний
Самостоятельные проверочные работы отличаются от тренировочных тем, что после их завершения результаты не проверяются.
Письменные проверочные работы могут занимать целый урок.
В процессе работы учеников при выполнении контрольной могут проявиться некоторые их особенности (некоторые могут во время контрольной работы мобилизоваться быстрее, чем обычно; большинство испытывает страх перед контрольной работой, в итоге результаты их деятельности хуже, чем на обычном уроке).
В связи с этим в спецшколе принято включать в контрольные работы не самые трудные задания, которые дети выполняли при изучении темы или раздела, задания должны быть только такие, которые школьники уже выполняли.
Контрольная работа может проводиться по вариантам в зависимости от того, на сколько групп разделил педагог учеников класса.
Таких групп, как правило, бывает три основных, а в четвертую входят дети, которые занимаются по индивидуальной программе (но таких может и не быть в классе).
Эти варианты имеют разную степень сложности, так как их содержание соотносится с возможностями учеников, составляющих данные группы.

Письменная проверка знаний
Итоговые контрольные работы имеют целью установить на основе объективных данных, кто из школьников овладел необходимыми знаниями, умениями и навыками, которые обеспечивают им дальнейшее успешное продвижение в учении.
Итоговые контрольные работы проводятся после изучения отдельных тем программы, а также в конце учебной четверти, полугодия, года.
В один учебный день следует давать в классе только одну письменную контрольную работу, а в течение недели не более двух.
Не рекомендуется проводить контрольные работы в первый день четверти, первый день после каникул, первый и последний день учебной недели.
Итоговые (четвертные и годовые) контрольные работы в 1-м классе не проводятся.
В 1-м классе, начиная со 2-го полугодия с целью проверки определенных программой знаний, умений и навыков, проводятся отдельные проверочные письменные работы.

Оценка знаний, умений и навыков учащихся
При оценке знаний, умений и навыков учащихся необходимо принимать во внимание индивидуальные особенности интеллектуального развития учащихся, состоянии эмоционально-волевой сферы.
Ученику с низким уровнем интеллектуального развития можно предложить более легкий вариант задания.
При оценке письменных работ учащихся, страдающих грубыми нарушениями моторики, не следует снижать оценку за плохой почерк, неаккуратность письма, качество записей, рисунков, чертежей и т.п.
Используя оценку как стимул учебной деятельности, в порядке исключения, работы некоторых учеников можно оценивать более высоким баллом.


title: Презентация на тему: Проверим, чему научились в 1 классе

text:
Хохлова Ирина Борисовна,
учитель начальных классов
МБОУ «Гимназия №166 г.Новоалтайска Алтайского края»
Х
в
о
а
ь
ч
т
с
з
ё
!
у
н
Увлекательная математика
для весёлых девочек и мальчиков
2 класс
(Проверим, чему научились в  1 классе)

1
2
3
1
4
5
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Лишнее число
Числа в
пословицах
и поговорках
Разгадай
ребус

Задачки- смекалки
39
17
22
8

10
46
50
70

34
24
54
76

38
69
37
35

1
6
10

Один
…
…
одного.
за всех и
все за

Семь
раз
отмерь,
один
раз
отрежь.
…
…

Одна
голова
хорошо,
а
две
лучше.
…
…

Не имей
сто
сто
рублей,
а имей
друзей.
…
…

Одно
дерево
срубишь,
десять
посади.
…
…

восемь

Р
1
а
Родина

Д
,
,
два

,
,
Ь
пять

О
Ж
один

Коля прибежал из школы домой
первым, а Оля – второй.
Кто бегает быстрее?

У собаки 2 правые лапы, 2 левые лапы, 2 лапы впереди и 2 лапы сзади.
Сколько лап у собаки?
4

    На лужайке босоногих мальчиков
столько же, сколько обутых девочек.

    Кого на лужайке больше –
девочек или босоногих детей?

одинаково
Мальчик каждую букву
своего имени заменил
порядковым номером этой буквы в русском алфавите.
Получилось 5,10,14,1.
Как звали мальчика?

Дима

В теремке Мышка живет выше Лягушки, но ниже Зайца, а Петух живет ниже Лягушки.
Скажите, кто на каком этаже живет.
Мышка
Лягушка
Заяц
Петух

http://i.allday.ru/uploads/posts/1191269251_c4133.jpg птица в шляпе
http://mary2010.ucoz.ru/_si/0/86370705.jpg дети
http://900igr.net/fotografii/skazki-i-igry/Teremok-1.files/010-Priskakal-k-teremochku-zajka.html заяц
http://900igr.net/fotografii/skazki-i-igry/Teremok-1.files/009-Priskakala-ljagushka-kvakushka.html лягушка
http://900igr.net/fotografii/skazki-i-igry/Teremok-1.files/008-Pribezhala-k-teremochku-myshka-norushka-i-stala-v-nej-zhit.html мышка
http://www.charla.ru/uploads/images/3/6/4/9/10/8d58d27e5f.jpg петушок
http://biobazilik.ru/components/com_virtuemart/shop_image/product/big-5870.jpg4d35586b249b6.jpg теремок
http://900igr.net/Detskie_prezentatsii/biologiya/Domashnie_4.files/slide0004_image003.jpg собака
http://img-novosib.fotki.yandex.ru/get/5809/28257045.57a/0_6d236_92971b94_L.jpg мальчик и девочка
http://img0.liveinternet.ru/images/foto/b/2/apps/1/442/1442302_e5653f430749.jpg лужайка
http://www.logvanov.r52.ru/data/Personaz/shkola.jpg мальчик и девочка с портфелями
http://rabota.slando.ru/photos/live/96/oplachivaemyy_opros_dlya_mam_detey_0_12_mes_30242996_1_F.jpg дети и кот
http://schools.keldysh.ru/sch148/images/C41-32.jpg птичка на карандаше
http://josethomas.files.wordpress.com/2009/01/encoded.png?w=500&h=446 сова
http://blog.kp.ru/users/3291761/post133695231/ карандаш
http://rebus.detsky-mir.com/2871/rebusy_po_matematike/ математические ребусы
http://hollenbeck.fhsd.k12.mo.us/OWL.gif сова
http://alex-project.com/index13.2.files/achilles-heel.gif пятка
http://mediamemo.allthingsd.com/files/2009/06/genie.gif джин
http://img-novosib.fotki.yandex.ru/get/4000/kochet07.4/0_37563_29c00cb2_XL фон слайда № 9
Интернет - ресурсы
http://remontkvartiry.net/wp-content/uploads/2009/10/26.06_f04_b.jpg фон слайда № 11
http://rescomzem.gov.ua/assets/images/Novosti/DSC05276.JPG фон слайда № 17
http://www.solnet.ee/gallery/konkurs2010_202.html фон слайда № 15


title: Презентация на тему: Противоположные числа

text:
ПОВТОРЕНИЕ

ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ ЧИСЛА
Гущина И.Н. МАОУ «Лицей № 37»
- Дайте определение противоположных чисел и приведите примеры.
- Что называется модулем числа а?
-Чему равен модуль положительного числа? Пример.
-Чему равен модуль отрицательного числа? Пример.
-Чему равен модуль 0?

Противоположные числа. Модуль числа.
Назовите число, противоположное:
17
-17
-46
46
53,6
-53,6
-8,2
8,2
0
0
Какое число, противоположное положительному числу?
Какое число, противоположное отрицательному числу?
Какое число, противоположное нулю?
Укажите пары противоположных чисел:
5,2
-5,2
-3,8
-8,1
3,8
8,1
-0,4
0,4

Если х = 32, то –х=
-32
Если - х = 32, то х=
-32
Если - х = - 32, то х=
32
Если  х = - ( -32) , то х=
32
Если  -х = - ( -32) , то х=
-32
Если  х = - ( - (-32)) , то х=
-32
Даны числа: 4 и - 4;  94  и - 94;  - 42 и 42
Как называются эти числа?
Найдите модуль каждого из чисел.
|4|=4        и    |-4|=4
|94|=94    и    |-94|=94
|-42|=42   и    |42|=42
Сравните эти модули.
Какой вывод можно сделать?
|-а|=|a|

Запишите все числа, имеющие модуль:  а)26;
|-26|=26
|26|=26
б) 5,7;
|-5,7|=5,7
|5,7|=5,7
в) 3¼;
|-3¼|=3¼
|3¼|=3¼
г) 0.
|0|=0
Запишите числа в порядке возрастания их модулей: 6,4;  -5,8;  3,9; -7,1;  0
0;  3,9;  -5,8;  6,4;  -7,1
Самостоятельно запишите числа в порядке убывания  их модулей:
7,3;  -4,5;  5,9;  -8,1;  0
-8,1;  7,3;  5,9;  -4,5;  0
Работа в учебнике
№ 1010
№ 1011
№1018
№1019


title: Презентация на тему: Про кошек и собак

text:
Про кошек и собак
2014
Фокина Лидия Петровна,
учитель начальных классов
МКОУ "СОШ ст. Евсино" Искитимского района Новосибирской области
2
Введение
Родоначальник собак
3
Породы собак
4
Овчарка
Колли
Ньюфаундленд
Такса
Пудель

Беспородные собаки
Овчарки
5
Колли
6
Ньюфаундленд
7
Такса
8
Пудель
9
Беспородные собаки
10
Собака – помощник человека
11
Породы кошек
12

Уход за кошкой и собакой
13
Вывод
14
Данные об авторе
15
Фокина Лидия Петровна
учитель начальных классов
Lidia.1975@mail.ru
МКОУ «СОШ ст. Евсино» Искитимского района Новосибирской области

Структура презентации
16
Пояснительная записка
17
Тема: Про кошек и собак
Презентация выполнена в  Microsoft Office PowerPoint 2007.
Презентация настроена на систему Произвольных показов по гиперссылкам. Щелчок левой кнопкой мыши по гиперссылке обеспечит выбранный произвольный показ, по завершению которого произойдет возврат на исходный слайд.
Ресурс используется на уроках окружающий мир, 2 класс, УМК «Школа России» по теме «Про кошек и собак».  Объяснение учителя к слайдам дано в заметках.

Лицензионное соглашение
18
Запрещается частичное или полное копирование объектов презентации для вставки в другие ресурсы – они могут работать не корректно!
Публикация материалов портала (ст.1270 ГК РФ) допускается только после согласования с их автором.
Учитель может использовать презентацию полностью или частично (не показывать часть произвольных показов).
В качестве ссылки на презентацию следует указать страницы обсуждения на портале Сеть Творческих Учителей www.it-n.ru  в мастер-классе «Создание презентаций, используемых учителем на уроке» http://it-n.ru/board.aspx?cat_no=323862&tmpl=Thread&BoardId=323865&ThreadId=648689

Список использованных источников
19
Материалы Мастер класса  «Создание презентаций, используемых учителем на уроке»
Лебедев С.Н. Этап 1. Подготовка материала для презентации.
Лебедев С.Н. Этап 2. Создание собственной темы.
Лебедев С.Н. Этап 3. Создание собственного технологического приема.
Лебедев С.Н. Этап 4. Информационное заполнение слайдов.
Лебедев С.Н. Этап 5. Настройка показа.
Лебедев С.Н. Этап 6. Режим докладчика

Список использованных источников
20
1 слайд
Собака с кошкой http://i070.radikal.ru/0905/88/401c4551b01e.jpg
2 слайд
Кошка с собакой http://tainy.net/wp-content/uploads/2012/02/dog1.jpg
Кошка http://data.lact.ru.s3.amazonaws.com/f1/s/23/514/image/1519/335/medium_458035.JPG
Собака http://www.animalpix.ru/wallpapers/9bba3f6c25a3ef98a97ef09d35d61195/209_3.jpg
3 слайд
Волк http://animalsadda.com/wp-content/uploads/2013/07/Arctic-Wolf-5.jpg
Собаки http://www.tapeta-trzy-jamniki.na-pulpit.com/zdjecia/trzy-jamniki.jpeg
Собаки в каменном веке http://www.parnumuuseum.ee/files/page3/Kiviaeg.jpg
4 слайд
Срыбных Е.В. Технологические приемы
Овчарка http://rabota5.ru/photo/zarabotat-na-obmene-elektronnyh-deneg-1240.jpg
Колли http://introwall.ru/a/24/kolli_1280x1024.jpg Ньюфаундленд http://dog-service.users.photofile.ru/photo/dog-service/115721367/xlarge/136713023.jpg
Такса http://www.wallpaper-vista.de/wallpapers-download/hunde_20_001.jpg
Пудель http://poodle-tver.narod.ru/Foto_All/SHOW-BOY.jpg
Собаки http://evanmed.ru/wp-content/uploads/2012/01/1327378201_Sobaka-v-vashem-dome.jpg
5 слайд
Овчарка http://rabota5.ru/photo/zarabotat-na-obmene-elektronnyh-deneg-1240.jpg
Овчарка охраняет дом http://rg.foto.radikal.ru/0709/f5/7ed067309866.jpg
Овчарка на границе http://fototelegraf.ru/wp-content/uploads/2013/08/kinologi-15.jpg
Овчарка задерживает врага http://exo.in.ua/images/news/2013/03/new-22763-2013-03-01.jpg
Список использованных источников
21
6 слайд
Колли http://introwall.ru/a/24/kolli_1280x1024.jpg
Собаки http://i2.pinger.pl/pgr34/b99730920013caf15122397e/k,MzM4MDA1MDAsNDk5NDcy,f,00083big.jpg
Колли пасёт овец http://3.bp.blogspot.com/_9OO4nfSajL0/THPd_CnpuKI/AAAAAAAAK8U/craQncaLeIQ/s1600/mini-herding.jpg
Колли с ребёнком http://www.urbandaddies.com/wp-content/uploads/Dogs-and-Kids.jpg
7 слайд
Ньюфаундленд http://dog-service.users.photofile.ru/photo/dog-service/115721367/xlarge/136713023.jpg
Ньюфаундленд плывёт http://fc02.deviantart.net/fs21/i/2007/292/1/4/Reflection_of_a_Newfoundland_by_Blacknewfs.jpg
Ньюфаундленд http://cdn1.img22.rian.ru/images/96854/22/968542222.jpg
8 слайд
Такса http://www.wallpaper-vista.de/wallpapers-download/hunde_20_001.jpg
Такса http://images.petovod.ru/photos/132042785438.jpg
Такса на охоте http://taksa.zoostars.ru/sites/taksa/photoalbum/4862.jpg
9 слайд
Пудель http://poodle-tver.narod.ru/Foto_All/SHOW-BOY.jpg
Пудели http://www.ekzotika.com/ekzotika_img/image/pudel.jpg
Пудели прыгают http://www.tatliaskim.org/resimler/2013/02-07/98105.jpg
Пудели танцуют http://www.ruscircus.ru/forum/uploads/post-0-1189670133.jpg

Список использованных источников
22
10 слайд
Дворняжка у дома http://dvornyazhki.ucoz.ru/_ph/3/325345995.jpg
Дворняжка на земле http://www.pics-zone.ru/img.php?url=http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/40/Tuzik.JPG/800px-Tuzik.JPG
Дворняжка http://niitft.kz/wp-content/uploads/2011/03/14-3.jpg
Щенок  http://img-e.photosight.ru/659/2960370_large.jpg
11 слайд
Ездовые собаки http://ok.ya1.ru/uploads/posts/2013-06/thumbs/1371911058__dsc7489.jpg
Собака-поводырь http://zoolandiya.org/sites/default/files/u237/f2_1.jpg
Собака и нарушители http://sakvojag.net/media/k2/items/cache/7d2b44e1acb81d8cdd76dd8b774e17df_Generic.jpg
Собаки-пастухи http://www.anafor.ru/forums/uploads/post-13683-1287673227_thumb.jpg
Собаки-охотники http://crackofdawnhuntclub.com/Guidelines_files/25032402.jpg
Собаки в военное время http://cdn.syn-ch.com/src/139/97/41/1399741756-750f2.jpg
12 слайд
Зорина Т.В. Шаблоны технологических приёмов в Power Point
Кошки http://www.wallpage.ru/imgbig/wallpapers_37539.jpg
Домашняя кошка http://facweb.northseattle.edu/carriec/PowerPoint%20Class/Enhancing/Pictures2.jpg
Сибирская кошка http://imgstocks.com/wp-content/uploads/2013/11/File-may-cat-jpg-wikipedia-the-free-encyclopedia-1280x800.jpg
Ангорская кошка http://s5.hostingkartinok.com/uploads/images/2013/11/6c0a1623071f90933c4e761467ff203f.jpg
Сиамская кошка http://kupikota.ru/images/phocagallery/siam-cat/thumbs/phoca_thumb_l_siam_cat_7.jpg
Список использованных источников
23
13 слайд
Место для собаки http://www.petshop.de/prodpics/source/18157.jpg
Место для кошки http://www.zooboom.com.ua/files/img/goods/2072.jpg
Кормление кошек и собак http://www.vetusluga.ru/korm1.jpg
Игрушки для кошек http://kormshop.com/media/shop/product/kitty-city-kogtetochka-dlya-koshek-shkola-roka-rocking-roller-466033sm-sizal-1.jpg.800x600_q100.jpg
Игрушки для собак http://www.hvosttruboi.ru/image/cache/data/Dogs/Petstages/Orka_MiniBone_1-500x500.jpg
Дрессировка кошки http://www.tracer.com.ua/data/cats/006/img/q11.jpg
Дрессировка собаки http://nuofavorito.pic3.eznetonline.com/upload/13051_103526939664829_3529911_n_nDK2.jpg
Прогулка с кошкой и собакой http://i54.fastpic.ru/big/2013/0214/63/01d769dbc504f87565e2bf5d415e3163.jpg
Собака у ветеринара http://www.reginele.ro/wp-content/uploads/2013/01/animale-1024x702.jpg
14 слайд
Кошка с человеком http://xn--80aafka8aijbcicvsig8o.xn--p1ai/upload/iblock/825/825bc88557ce86835d564fe2fd993320.jpg
Собака и человек http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/3/75/849/75849283_3089600_Crippled_picture_45.jpg
Кошка с собакой http://www.xa-xa.org/uploads/posts/2011-11/1320123950_1319962611_a14b94c892.jpg


Презентация на тему: Про тигренка Бинки, у которого пропали полоски


Презентация на тему: Проверяемые согласные в корне слова


Презентация на тему: Проверка умножения делением


title: Презентация на тему: Проверка устных вычислительных навыков за 1 триместр 4 класс

text:
Проверка устных вычислительных навыков за 1 триместр
4 класс
Луковкина Татьяна Сергеевна,
учитель начальных классов
ГБОУ СОШ №1222
 г. Москвы
Работа № 1Математический диктант

  490 разделить на 7
  400 умножить на 3
  1300 минус 800
  700 плюс 500
  5400 разделить на 9

6. Произведение 300 и 8
7. Разность 1600 и 700
8. Сумма 200 и 900
9. Частное 5600 и 8
10. 600 увеличить в 2 раза
Проверка:
1. 70
2. 1200
3. 500
4. 1200
5. 600

6.    2400
7.    900
8.    1100
9.    700
10.  1200

Работа № 2
Математический диктант

Какое число меньше 18600 на 600?
Вычитаемое 18000, разность 8000. Найдите уменьшаемое.
Запишите любое четырёхзначное число, в котором 4 единицы первого класса.
Увеличьте наименьшее    однозначное число в 100 раз.
Во сколько раз 2100 больше 7?

6. Найдите произведение чисел 300 и 2.
7. Какое число уменьшили в 5 раз, если получили 500?
8. На сколько 6400 больше 8?
9. Чему равна пятая часть тонны?
10. Запишите выражение и     вычислите его значение:           «Разность числа 3000 и частного     чисел 1000 и 100».
Проверка:
1.  18000
2.  26000
3.  …4
4.  100
5.  300

6.   600
7.   2500
8.   6392
9.   200 кг
10.                          3000-1000:100=2990

Работа № 3
Математический диктант вида «Да/нет»

Число 4000 больше 100 в 4 раза.
Если уменьшаемое равно 6000, а вычитаемое – 300, то разность равна 5700.
Билет на поезд стоит 3000 рублей. Значит, на семью из трёх человек нужно заплатить 9000 рублей.
Любое трёхзначное число меньше любого пятизначного числа.
Если делимое равно 8100, а     делитель 9, то частное равно 8.

6.  Половина тонны равна 50 кг.
7.  Если первый множитель равен 6 сотням, а произведение – 600, то второй множитель равен единице.
8.  В числе 67000 содержится 67 единиц первого класса.
9.  Число 8000 больше 4 на 4000.
10. Периметр треугольника – это   сумма длин его четырёх сторон.
Проверка:
1.  нет
  да
  да
  да
  нет
   нет
   да
   нет
   нет
 нет
Работа № 4Задания тестового характера с выбором одного правильного ответа

В этом числе 27 единиц второго класса
 а) 270;  б) 2700;  в) 27000.
2. Если 9 тысяч уменьшить на 9 сотен, то получится:
 а) 7100;  б) 8100;  в) 100.
3. Произведение чисел 13000 и 2 равно:
а) 16000;  б) 26000;  в) 36000.
4. 15 минут – это:
а) половина часа; б) треть часа;                                           в) четверть часа
5. Сумма чисел 29999 и 1 равна:
а) 30000; б) 29998; в) 39999

6. На 10 библиотечных  полках 300 книг. Значит, на одной полке:
а) 3000 кн.;  б) 3 кн.;  в) 30 кн.
7. Планшет стоит 6700 руб. Вадим купил его со скидкой 1500 руб. Значит, он заплатил:
а) 5200 руб.;  б) 5500 руб.;  в) 5700 руб.
8. Пешеход был пути 2 ч, двигаясь со скоростью 6 км/ч. Значит, за это               время он прошёл:
а) 3 км;  б) 12 км;  в) 12 км/ч.
Проверка:
 а) 27000
 б) 8100
 б) 26000
 в) четверть  часа
5.  а) 30000
6.  в) 30 кн.
7.  а) 5200 руб.
8.  б) 12 км


title: Презентация на тему: просветителя земли кубанской

text:
4 класс
Урок  кубановедения
Просветители земли
 кубанской
 Составила: Леонова Е.Н. Учитель начальных классов МБОУ-СОШ №4
 Более 200 лет назад грамотных людей на Кубани можно было пересчитать по пальцам.
1803 год

Была открыта первая войсковая школа на Кубани
Кирилл Васильевич  Россинский
1776 – 1825 г.г.
Посвятил делу распространения грамотности среди казачества всю жизнь.
Был очень образован: писал стихи, исторические и географические очерки о Черноморском крае.
Главным делом его жизни стало обучение детей. В войсковой школе преподавали разные предметы: чтение, чистописание, правописание и грамматику,  арифметику, священную историю, рисование.
Кирилл Васильевич сам составил «рукописные тетради», по которым обучал 97 мальчиков и 11 девочек.
Вслед за екатеринодарской школой К.В. Россинский открыл школы и училища в Тамани, станицах Щербиновской, Брюховецкой, Гривенской  Роговской  и других
 В   1815 году К.В. Россинский издал учебник для народных школ, который назывался  «Краткие правила Российского правописания»
К.В. Россинский
В 1820 году был назначен директором Черноморской войсковой гимназии. Кроме основных предметов он ввёл в школе военное дело.
Духовный просветитель оставил значительный след в истории Кубани. Он стоял у истоков создания знаменитого Кубанского казачьего хора.

До новых встреч, друзья!


title: Презентация на тему: Проверь себя

text:
Учитель начальных классов
МОУ «Раковская основная общеобразовательная школа
 Буинского района РТ»
Нестерова Татьяна Петровна
Проверь себя!
Определи число – сосед чисел 3 и 5

2
4
4 и 5
6
В какой паре примеров
ответы одинаковые?
6+2
7-0
5-3
4+3
6-2
6-3
5-1
9-2
Укажи, где записано неравенство?
3=3
4+1=5
6>5
6 и 5
Какой пример решен неверно?
4-4=0
4-0=4
0+4=0
4+0=4
Определи, где числа 4, 2, 6, 8, 5
записаны в порядке уменьшения.
2,4,5,6,8
4,5,2,8,6
8,6,5,4,2
8,6,4,2,5
Выбери верное решение задачи

На горке 3 девочки и 4 мальчика.
Сколько всего детей на горке?
3+4=7
7-4=3
4-3=1
7-3=4
В каких примерах ответ равен 7?
6+3-2+1-3+2
2+2+2-2-1+3
8-3+1+0+1-0
3+2-4+1+2+2
Укажи неверные равенства
3+4>2+5
5+0>5-0
4-3<4-2
7+2>8-1
Молодцы, ребята!


Презентация на тему: Противопожарная безопасность


Презентация на тему: Прощание с 1 сентября


title: Презентация на тему: Проверка качества предметной обученности (русский язык, 4 класс)

text:
3
4
2
1
http://www.master-live.ru/gifimg/images/zhivotnye/animal145.gif
http://www.lenagold.ru/fon/clipart/k/knig/kniga78.jpg


title: Презентация на тему: Проверочная работа "Природные зоны России"

text:
-  3
-  2
-  3
-  2
-  3
-  1
-  3
-  1
-  1
-  3


title: Презентация на тему: Проверочная работа - Окружающий мир 4 класс

text:
Проверочная работа
Окружающий мир 4 класс
1) Перечисли крупнейшие равнины России.(не менее двух)
2)Запиши наиболее известные горы нашей страны(не менее двух)
3) Где находится самая высокая гора? Запиши ее название и приблизительную высоту.
4)Какие горы называют «Каменный пояс земли». Это молодые или старые горы?

5) Какие океаны омывают территорию России?
6)Перечисли крупнейшие озёра России.
7)Назови крупнейшие реки России
8)Перечисли природные зоны нашей страны.
9)В какой природной зоне живем мы?
10) В горах природа изменяется с высотой. Как называется это явление?


title: Презентация на тему: Проверка читательских умений. Контрольная работа №1 по литературному чтению

text:
Проверка читательских умений
Контрольная работа №1
по литературному чтению

3 класс
Составитель: Печенкина С.В.
МКОУ «СОШ №44»,
города Миасса, Челябинской области
2015
А
Б
В
1. Выбери наиболее подходящее название
для текста.

Дракон
Бой Змея с Добрыней
Змей Горыныч

А
Б
В
2. В тексте в основном говорится о…

жизни Змея Горыныча
повадках Змея Горыныча
битве Змея Горыныча с Добрыней

3. Из текста понятно, что нельзя близко
подойти к Змею Горынычу, потому что…

А
Б
В
у него ядовитая кровь
он пахнет серой
у него есть медные когти

4. Славяне считали, что Змей Горыныч –
злобное существо, потому что…

А
Б
В
у него три ужасные рогатые головы
у него семь бьющих по земле хвостов
острое обоняние позволяет ему
издалека учуять приближение человека

5. Выбери все предложения, соответствующие
содержанию текста.

А
Б
В
Кровь его настолько ядовита, что
не впитывается в землю.
Убитый горем князь предложил великую
награду тому, кто спасёт его дочь.
Оторвал цепи богатырь и деву
на вольный свет из пещеры вынес.

6. Определи верную последовательность
перечисленных событий.

А
Б
В
Укротил он его и отрубил все три головы.
Вспомнил тут богатырь про волшебную
плётку.
Оторвал цепи богатырь.

7. В тексте встретилось слово сера, найди
его верное толкование.

А
Б
В
вещество с резким запахом
признак злобного существа
облако вокруг Змея Горыныча

8. Как ты думаешь, какому народу
принадлежит эта история?

А
Б
В
африканскому
американскому
славянскому

9. Как ты думаешь, из какой книги взят
этот текст?

А
Б
В
Легенды и мифы.
Учебник Истории.
Энциклопедия.

Интернет-источники:
http://www.zagadochnaya-sila.ru/images/stories/picture/gorynych/gorynych_6.jpg Змей Горыныч
http://ufolive.ucoz.ru/Skazki/zmej_gorynych_new.jpg фон презентации
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/3/122/168/122168746_0_9f812_756b8b4c_XXL.png богатырь
http://s019.radikal.ru/i626/1402/65/b58eecc68c5c.png змей
http://b2buhgalteria.ru/wp-content/uploads/2014/02/galochka.jpg галочка


title: Презентация на тему: Проверка деления с остатком

text:
78 - 39
99 : 11
25 · 0
26 + 37
13 · 6
100 : 10
84 : 7
63
39
78
9
0
10
12


Презентация на тему: Про воду


title: Презентация на тему: Про времена и их имена

text:
«ПРО ВРЕМЕНА И ИХ ИМЕНА»
ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ
23.12.2010
2
ВРЕМЯ
23.12.2010
3
ВРЕМЯ - ВЕРТЕТЬ
КРУГЛЫЙ ГОД, КРУГЛЫЕ СУТКИ
    ГОД – ЧЕРЕДОВАНИЕ ЗИМЫ, ВЕСНЫ, ЛЕТА И ОСЕНИ, ДНЯ И НОЧИ«ЦИКЛ» ОТ ГРЕЧЕСКОГО «КРУГ»
23.12.2010
4
ГОД  - ГОДИТЬСЯ
23.12.2010
5
СУТКИ - ТКАТЬ
СУТКИ = ДЕНЬ + НОЧЬ
23.12.2010
6
НЕДЕЛЯ
ЧАСТЬ МЕСЯЦА ИЗ СЕМИ ДНЕЙ
ВОСКРЕСЕНЬЕ, ВЫХОДНОЙ ДЕНЬ
23.12.2010
7
МЕСЯЦ
МЕРА, МЕРИТЬ
23.12.2010
8
ДНИ   НЕДЕЛИ
ПОНЕДЕЛЬНИК – день следующий за неделей
ВТОРНИК – второй день недели
ЧЕТВЕРГ – четвертый день недели
ПЯТНИЦА – пятый день недели
СРЕДА – середина недели
СУББОТА – «шаббат»
ВОСКРЕСЕНЬЕ - дни отдыха, покоя
23.12.2010
9
«ПРО ВРЕМЕНА И ИХ ИМЕНА»
ЧАС?
МИНУТА?
СЕКУНДА?
23.12.2010
10
Автор презентации:Федосик Аза  МихайловнаМОУ детский дом «Семья»
 Использованные интернет ресурсы:
Автор шаблона презентации: Александрова Зинаида Васильевна
www.elephant.ru/%3Fitem%3D4540
fotki.yandex.ru/users/topulia/view/89624
www.ruslania.com/language-2/enti...812.html
lori.ru/38546
www.liveinternet.ru/showjournal....d%3D4596
www.keramos-art.ru/object/mosaic...-smalta/
book.invlad.ru/27159-dni-nedeli.html
plimut.nnm.ru/page6/
pravdinki.ru/naprjagi-izviliny/k...eli.html
ko3a-dere3a.ru/toys/catalogue/f2...1f2107d/
23.12.2010
11


title: Презентация на тему: Проверочная работа по разделу "Были-небылицы"

text:
Проверочная работапо разделу«Были-небылицы»
3 класс
УМК Школа России
Автор-составитель: С.В.Печенкина,
МКОУ «СОШ №44»,
г. Миасс,
2016

Соедини название произведения
       с его автором:
М. Горький
К.Г.Паустовский
А.И.Куприн
«Растрёпанный
   воробей»

«Слон»

«Случай
  с Евсейкой»

 2.  Вспомни произведение А.И.Куприна и расположи пункты плана в нужном порядке:
3
7
4
1
6
2
5

В цирке.
Девочка здорова.
Слон идёт к Наде.
Болезнь дочери.
Обед.
«Хочу слона».
Знакомство.

1). Она готовилась впервые танцевать
Золушку и обещала взять на первый же
спектакль Петровну и Машу.
 3.  Запиши имена героев, соответствующих описанию:
мама Маши

2). Он уже давно слышал по ночам
карканье из ларька и удивлялся. Несколь-
ко раз он подходил к ларьку и, загородив-
шись ладонями от света уличного фонаря,
всматривался внутрь.
 3.  Запиши имена героев, соответствующих описанию:
милиционер

3). Она торопилась, забывала вытереть
лапы о ковёр и оставляла на столе мокрые
 следы.
 3.  Запиши имена героев, соответствующих описанию:
ворона

4). Он сел отдохнуть на баснописца Кры-
лова, услышал рассказ об украденном
букете, нахохлился и задумался.
 3.  Запиши имена героев, соответствующих описанию:
воробей Пашка

5). Она стояла у окна и не оглядывалась.
Если оглянешься, то нянюшка Петровна
непременно проснётся и погонит спать.
 3.  Запиши имена героев, соответствующих описанию:
Маша

 4.  Из какого произведения эти герои?
«Растрёпанный воробей»

 5. Каких морских животных встретил Евсейка
     в подводном царстве?
Морская звезда, лангусты, краб, актинии, морские лилии, креветки, морская черепаха,
рак-отшельник.

Для создания проверочной работы использованы КИМ Г.В.Шубиной«Экзамен», Москва, 2015

Фон


Презентация на тему: Психологические причины трудного поведения младших школьников


Презентация на тему: Прозвенел уже урок, начинается урок


Презентация на тему: психологическое сопровождение введение ФГОС


title: Презентация на тему: Прощай, Азбука!

text:
1 «А» КЛАСС

Сценка буква «Я»


title: Презентация на тему: Проверь себя! Словарные слова

text:
А знаете ли вы?ПРОВЕРЬ СЕБЯ!СЛОВАРНЫЕ СЛОВАМир животных
Материал подготовила
учитель начальных классов
ОШ № 18 г. Артемовска
 Бусел И.С.

2011 год
Здесь можно найти ответы  на различные вопросы, можно узнать: * Как пишется  словарное слово; * Как слово  переводится на украинский язык;* Как его правильно употребить в речи; * Какие у него однокоренные слова;* Можно потренироваться в написании диктанта, в котором встречается это слово; выполнить грамматическое задание;
БАБОЧКА  – ( укр. метелик)

бабочки
бабочкин

 Крылья бабочки, подошел к бабочке, поймал бабочку, картина с бабочкой,
рассказывал о бабочке, красивые бабочки, много бабочек,
 рад бабочкам,
люблю бабочек,
бегали за бабочками, читал о бабочках.
БАБОЧКА  – ( укр. метелик)
Диктант
Бабочки
 Бабочки бывают дневные и ночные. Дневные бабочки –
яркие , красочные. На кончиках их усиков крошечные шарики. Ночные бабочки выглядят проще. Их крылышки покрыты ворсиночками.
Грамматические задания

Подчеркнуть сочетания ЧК, ЧН.
Написать по одному слову  с сочетаниями ЧА, ЩУ, ЖИ.
Подчеркнуть мягкие согласные  в словах: БАБОЧКИ, НОЧНЫЕ.

ВОРОБЕЙ – ( укр. горобець)

воробей
воробушек
воробышек
воробьиха
воробьиный

   Крыло воробья,
лезет к воробью, смотрю на воробья, следил за воробьём, рассказывал о воробье, серые воробьи,
много воробьев,
бросил воробьям,
видел воробьёв,
вместе с воробьями, рассказ о воробьях.

ВОРОБЕЙ – ( укр. горобець)
Диктант
Воробей
   Удивительная птица воробей! Кличут воробья воришкой и драчуном. Весной воробей часто залезает  в чужое гнездо. Гнёзда он любит вблизи домов. Часто он залезает в скворечник. Но скворцы почти всегда его выгоняют. А воробей все равно блестит глазками  и весело кричит.

Грамматические задания

Подчеркнуть сочетания ЧА, ЧУ, ЧН.
Написать по одному слову  с сочетаниями ЧК, ЧН.
Изменить слово воробей так, чтобы в нем появился разделительный Ь.

ЁЖ – ( укр. їжак)

ёж
ёжик
ежиха
ежонок
Иголки ежа,
подошли к ежу,
боится ежа,
ежата пошли за ежом,
сказка о еже,
хитрые ежи,
нет ежей,
дали ежам молока,
видели ежей,
играли с ежами,
говорили о ежах.

ЁЖ – ( укр. їжак)
Диктант
 Рождается ежонок совсем голеньким. Через несколько часов на его коже появляются бугорки. Потом из бугорков выходят мягкие иголочки. Иголочки твердеют. И из них получаются грозные колючки.

Грамматические задания

Слово ГРОЗНЫЕ разделить на слоги для переноса.
Написать полный ответ на вопрос: ГДЕ ЖИВЕТ ЁЖ?
ЗАЯЦ – (укр. заєць)

заяц
зайчик
заинька
зайчонок
зайчиха
заячий

Уши зайца,
бросилась к зайцу,
увидел зайца,
не езжу зайцем,
сказка о зайце,
старые зайцы,
один из зайцев,
рассказал зайцам,
испугался зайцев,
бежали за зайцами,
говорили о зайцах.

ЗАЯЦ – (укр. заєць)
Диктант
  Заяц  ночью бегает  по полям и лесам без страха . Его следы прямые. Но утром он мечется то страха и путает следы. Охотники сами путаются  по двойным следам и далёким прыжкам. Они удивляются хитрости зайца. А заяц и не думал хитрить. Он всего боится.
Грамматические задания

 1. Выписать по одному слову  с проверяемыми безударными  гласными О, А, Е, Я. Написать проверочные слова.
 2. В первом предложении подчеркнуть  подлежащее и сказуемое.
 3. Написать слово, близкое по значению слову СТРАХ.
КОРОВА – (укр. корова)

корова
коровка
коровушка
коровник
коровий
Молоко от коровы;
дали корове;
купили корову;
телёнок с коровой;
не забудь о корове;
хорошие коровы;
стадо коров;
принесли коровам травы;
встречали коров;
смотрит за коровами;
спросила о коровах;

КОРОВА – (укр. корова)
Письмо по памяти
Расцвёл на лугу колокольчик лиловый,
Красивый какой у него колпачок!
На белых ромашках пасётся корова,
А рядом телёнок, безрогий бычок.

Грамматические задания

Выписать глаголы, определить их время, спряжение.
Выписать слова с сочетаниями: -ОЛО-,-ОРО-. Определить склонение, род, число, падеж этих существительных.
Придумать по два слова  с сочетаниями: -ОЛО-,
-ОРО-. С одним из них придумать и записать предложение.
ЛЯГУШКА – (укр. жаба)

лягушка
лягушонок
лягушата
лягушатник
лягушачий
лягушиный

Язык лягушки;
подошел к лягушке;
послушал лягушку;
прыгает за лягушкой;
сказка о лягушке;
зеленые лягушки;
у лягушек нет хвоста;
дают лягушкам;
охота на лягушек;
бегали за лягушками;
узнали о лягушках;
ЛЯГУШКА – (укр. жаба)
Диктант
 Я вздохнул поглубже и
решился. Лягушка чуть запоздала. Я успел ухватить пальцами скользкую заднюю лапку, но лягушка не захотела так легко отказаться от своей свободы и завопила. Она стала лягаться другой задней лапкой, царапать мне ладонь, и моя хватка стала ослабевать. Мокрая лапка выскользнула  из моих пальцев, и волосатая лягушка улизнула. Мои чувства сложно передать словами. Я провел столько часов в бесплодных поисках и встретился с ней лицом к лицу, а теперь по глупости упустил её!
Дж.Даррел
Грамматические
задания

Выписать сложное предложение, подчеркнуть основы.
Выписать слово с непроизносимой согласной. Написать еще два слова на эту орфограмму.
Написать по одному глаголу настоящего, будущего и прошедшего времени. Указать спряжение.
МЕДВЕДЬ – (ведмідь)

медведь
медведище
медведица
медвежонок
медвежатина
медвежий
по-медвежьи

Лапы медведя;
пришли к медведю;
выступает с медведем;
учит медведя;
едет на медведе;
белые медведи;
корм для медведей;
подошли к медведям;
привезли медведей;
работает с медведями;
много узнали о медведях;

МЕДВЕДЬ – (ведмідь)
Диктант
Медведь
 Медведь-зверь могучий, ловкий, сильный, хищный. Его тело покрыто длинной шерстью бурого цвета. У медведя большая голова, а шея короткая и толстая. Глазки маленькие. Уши небольшие, круглые. Ноги короткие и толстые.
  При ходьбе ставит мишка ноги внутрь пальцами и наружу пятками. Поэтому его называют косолапым. Лапы у него сильные, с голыми ступнями. Когти длинные, острые и очень крепкие.
  У медведя  своя охотничья территория. Косолапый хозяин охраняет свои владения. Любит мишка и забавы. Ствол дерева расщепила буря. Хватается за щепку топтыгин лапой, отгибает её вниз и отпускает. Упругая щепа ударяет по расколотому стволу.  Задребезжит ствол. А медведь продолжает забавляться.
Грамматические задания

В предложениях 1-го абзаца указать род, число  и падеж имен прилагательных. Выделить окончания.
Выписать три слова с парной согласной в слабой позиции. Написать проверочные слова.
Выписать слово с удвоенной согласной . Написать еще два слова на эту орфограмму.
ОВЦА – (укр.вівця)

овца
овечка
овечий
овчина
овчар
овчарня
по-овечьи

Шерсть овцы;
дали корм овце;
искали овцу;
бежит за овцой;
сказали об овце;
домашние овцы;
сколько овец?
подошел к овцам;
поил овец;
ягнята с овцами;
на овцах длинная шерсть;
ОВЦА – (укр.вівця)
Письмо по памяти
Овечке волк сказал:
Овца,!
У вас прекрасный цвет лица!
Ах, если хвалит волк овечку-
Не верь ни одному словечку!
Грамматические задания

Выпиши слова с сочетанием: -ЧК-.
Запиши пять слов с сочетанием –ЧК-. С одним из слов  составь предложение.
Выдели в своём предложении главные члены предложения.
ЩУКА – (укр. щука, щупак)

щука
щучка
щучий
щурёнок
Хвост щуки;
поверил щуке;
отпустил щуку;
говорил со щукой;
рассказывал о щуке;
сильные щуки;
много щук;
мешали щукам;
ловили щук;
идет со щуками;
говорили о щуках;
ЩУКА – (укр. щука, щупак)
Письмо по памяти
Однажды Лебедь, Рак да Щука
Везти с поклажей воз взялись,
И вместе трое все в него впряглись.
Грамматические задания

Написать глагол ВЗЯТЬ во 2-ом и 3-ем лице единственного и множественного числа.
Указать род, число и падеж имен существительных .
Написать по 2 слова с сочетаниями:
   ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.
ЖИВОТНОЕ - ( укр. тварина)
животное
животновод
животноводство

   Гусеница, енот, носорог, рак, стрекоза, тюлень, улитка, хамелеон, черепаха, ящерица.

Кто из этих животных ходит, ползает, бегает, прыгает, летает?

   Описание животного, корм животному,
узнал животное,
играет с животным, спрашивал об этом животном,
 дикие животные,
много домашних животных,
 смотрели за животными, читаем о животных.

ЖИВОТНОЕ - ( укр. тварина)
Диктант
Природа
   Природа бывает живой и не живой. Неживая природа – это солнце, вода, камни. Живая природа – это все живое. Все то, что дышит, чувствует, питается. К живой природе мы относим человека, животных, растения. Животные – это звери, птицы, рыбы, насекомые.

Грамматические задания

Подчеркнуть сочетания ЖИ-ШИ; ЧА-ЩА.
Написать по одному слову  с сочетаниями ЖИ-ШИ; ЧА-ЩА.
Подчеркнуть  гласные  во втором предложении.

ПТИЦЫ- (укр. птахи)
Гнездо птицы;
не подходи к птице;
заметили птицу;
с птицей на плече;
рассказал о птице;
домашние птицы;
кормушка для птиц;
корм птицам;
держали птиц;
клетка с птицами;
книга о птицах;
ПТИЦЫ- (укр. птахи)
Диктант
 Дятел
 Шёл я по тропке и услышал стук. На вершине сосны сидел  дятел. Он разбивал шишку. Лесной доктор деловито стучал. Дятел улетел. Потом  опять прилетел  с  шишкой на эту же  сосну. На этой сосне у него кузница. На ней он разбивает шишки.

Грамматические задания

Написать проверочные слова для слов: СТУК, ТРОПКА.
Во втором предложении подчеркнуть главные члены предложения..
Написать по два слова, которые оканчивались бы на  -ЗКА, -СКА.
РЫБЫ – (укр. риба)
рыба            АКУЛА
рыбка
рыбешка
рыбина
рыбачий
рыбак
рыбачка
рыбачить
рыбный
Хвост рыбы;
подплыл к рыбе;
чистит рыбу;
суп с рыбой;
спросил о рыбе;
плавают красивые рыбы;
много рыб;
корм рыбам;
видели разных рыб;
любуемся рыбами;
книга о рыбах;

РЫБЫ – (укр. риба)
Диктант
 Что едят рыбы?
 Рыбы едят водоросли, червей. Среди рыб есть ловкие охотники за насекомыми. Они хватают их не только под водой, но и на лету. Лещи глотают улиток. Часто пища сома – водяная крыса. Зубастая щука глотает колючего  ерша. Акула-лисица нападает на рыбий косяк и глушит рыбу хвостом. Удивительней  всех электрический угорь. Он бьёт мелкую рыбку током.
Грамматические задания

Выписать по одному слову с проверяемыми безударными гласными в корне Е,И,О,А. Написать проверочные слова.
Написать фамилии писателей  в алфавитном порядке: ПУШКИН, ЕСЕНИН, БАРТО, ТОЛСТОЙ, АНДЕРСЕН.
Записать три клички животных. С одним из слов составить предложение.
До новых встреч!
Автор – составитель: Бусел Ирина  Станиславовна- учитель  высшей     категории.Рецензент:Яблокова Татьяна Викторовна- заместитель директора школы по УВР, учитель высшей категории.
Представленный материал  очень нужный и полезный. Здесь можно найти ответы  на различные вопросы, проверить свои знания о словарных словах.

Для учителей, учащихся начальных классов и их родителей


title: Презентация на тему: про весну

text:
Загадка: Ем букашек, червяков.
Зимовать не улетаю,
Под карнизом обитаю.
Прыг-скок! Не робей!
Я бывалый ….
Под самым карнизом,
Над самым оконцем
Забралось в сосульки
Весеннее солнце.
Сверкая, бегут по сосулькам слезинки…
И тают сосульки – веселые льдинки.
Загадка: Растет она вниз головою,
Не летом растет, а зимою.
Но солнце ее припечет -
Заплачет она и умрет.
Рядом с сосенкой подснежник
Смотрит в небо — светлый, нежный
Что снежинки лепестки!
Не тяни к нему руки —
Вдруг растают лепестки!..
Загадка: Пробивался сквозь снежок,
Удивительный росток.
Самый первый, самый нежный,
Самый бархатный цветок!
Верба жёлтая пушистая,
Нежность зелени кругом.
Сказки аура лучистая,
Вечер синим серебром…

Небо радости венчальное
Разноцветным хрусталём.
Звёзд сиянье обручальное
Ночь расцветило огнём…

Золотого шёлка платьице,
Свет очей – голубизна.
Вербе, солнечной красавице,
Улыбается Весна…
Загадка: Белые овечки
Бегают по свечке.
Загадка: Зеленеет даль полей,
Запевает соловей,
В белый цвет оделся сад,
Пчёлы первые летят,
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц это?
Дети – это счастье, дети – это радость,
Дети – это в жизни свежий ветерок.
Их не заработать, это не награда,
Их по благодати взрослым дарит Бог.
Конец весны, начало лета -
Шумит зелёная листва,
Черёмуха в цветы одета
Словно невеста в кружева.

Конец весны, начало лета -
Уже красой отцвёл каштан,
В полях,поближе к ночи где-то
Настелят сумерки туман.

Бежит вода в реке играя
Под дивный соловьиный свист.
Теплынь от края и до края,
Июньско-майский воздух чист.

С приходом свежего рассвета
Смеётся звонко детвора.
Конец весны, начало лета -
Необычайная пора.


Презентация на тему: Психологическое сопровождение введения ФГОС


Презентация на тему: Птица-Счастье


title: Презентация на тему: проверь себя

text:
Проверь себя
Алданазарова Г.С.
учитель начальных классов
 КГУ СШ № 252 им.Г.Н.Ковтунова
2 “А” класс

Знаешь ли ты...

Вспомните, какие рассказы,
стихотворения и сказки мы читали?
 Какие произведения вам особенно понравились и
почему?
Как называется
образное определение в
Художественном тексте?
 Приведите примеры
Какие рассказы
М.Д.Зверева ты знаешь?
О чём они?
Какие стихотворения
о зиме вы
знаете наизусть?

Веселая викторина

В своем сказке «Первый снег» Туве Янсон писала о …
О Мумми-троллях
О собаке
О кошке

Каких животных напоминают  муми- тролли?
бегемот
мышь
жираф

Сколько героев в сказке “Девочка Снегурочка”?
7
6
13
10

Найди стихотворения А.С.Пушкина?
Вот север, тучи нагоняя…
Первый снег
Зима

Автор сказки «Бельчонок  и ёлочка»?
Анни Сван
Туве Янсон
Яков Аким

Кто быстрее?
Соотнеси автора и название произведения
Туве Янссон
Максим Зверев
Владимир Даль
Русская народная сказка
Анни Сван
Сакен Сейфуллин
«Девочка Снегурочка»
«Морозко»
«Первый снег»
«Спасибо, матушка Зима!»
«Зима»
«Бельчонок и елочка»

Физминутка
Девочка Снегурочка

Я желаю…


title: Презентация на тему: Птичий двор

text:
Птичий двор
(работа с пластилином)
Королева Ирина Николаевна
учитель начальных классов
МКОУ СОШ №2
г.Нефтекумск

Курочка с цыплятами
1. Лепим туловище:
Раскатываем шар, слегка сплющиваем и вытягиваем в стороны; катаем голову в виде шара; делаем шею: раскатываем столбик или морковку и присоединяем голову к туловищу.
Цыплятам шею делать не нужно: присоедините головку сразу к туловищу.

2. Лепим головку
Из желтого маленького шарика лепим глаз, из крошечного черного - зрачок. Гребешок и клюв лепим из красного пластилина. Чтобы сделать гребешок, скатайте колбаску, расплющьте ее и с одной стороны пальцами создайте "волнистость". Клювик - две маленьких пирамидки.

3. Лепим крылышки и хвост
Раскатываем шарики и сплющиваем в лепёшку, прищипываем аккуратно пальчиками, прорисовываем стекой.
Цыпляткам сделайте только клювики - гребешков у них еще нет.

4. ШЕЯ КУРОЧКИ
Украшаем шею курочки «жабо».
Для цыплят жабо делать не нужно.
5. ПОДСТАВКА
Делаем простую и удобную подставку из столбика или конуса.

Петушок

1. Лепим туловище:
Раскатываем шар, слегка сплющиваем и вытягиваем в стороны.
Катаем голову в форме шара.
Присоединяем голову к туловищу, аккуратно разглаживаем «шов».
Делаем из красного пластилина гребешок, клюв и бородку.

2. Лепим подставку
Лепим подставку в виде конуса со срезанной верхушкой или 2 крепких ноги из столбиков.
3. Лепим хвост
Раскатываем 3-5 столбиков разного цвета, сплющиваем и заостряем на концах.

4. ЛЕПИМ КРЫЛЬЯ
Делаем два крылышка, как для курочки, и украшаем лепным узором

Утка и гусь
1. Лепим туловище и голову
Для головы делаем шарик. Туловище катаем в форме яйца. Шею делаем из колбаски.

2. Лепим ноги
Ноги делаем из двух толстеньких столбиков: раскатываем, сплющиваем внизу, заостряем стекой или пальчиками, чтобы получились перепонки.
3. Лепим крылья и хвостик
Раскатываем два шарика и сплющиваем в овальную лепёшку. Прорисовываем перышки стекой. Хвостик - конус или три узких колбаски.

4. Лепим клюв
Раскатываем морковочку, прикрепляем к голове так, чтобы вверху получилась нашлёпочка, и кончик приподнимаем вверх.

Индюк
1. Лепим туловище и голову
Форму-основу лепим из одного куска, не разделяя его на части

2. Лепим ноги
Делаем крепкие лапки: раскатываем столбики и формируем пальцы.
3. Лепим бородку и гребешок
Бородку и гребешок сделаем из отдельных деталей - маленьких шариков или столбиков-капелек.

4. Лепим крылышки и хвост
Раскатываем шары - 1 большой, 2 поменьше, сплющиваем и прикрепляем к туловищу; украшаем крылышки и хвост рюшами.
Рюши делаем так: раскатываем столбики, сплющиваем в виде ленты и слегка изгибаем.
Дополняем декор цветными пятнышками

Источники
http://skt13.ru/products/shcol_pr
http://allforchildren.ru/article/plastilin21-1.php
http://allforchildren.ru/article/plastilin21-2.php
http://allforchildren.ru/article/plastilin21-4.php
http://allforchildren.ru/article/plastilin21-3.php


Презентация на тему: Психолог начальной школы


text:
Психологическое сопровождение введения ФГОСв начальной школе Педагог-психолог   Мартиросян Офелия ГригорьевнаМБОУ СОШ № 198 города Новосибирска
Поступление в школу – это  новый этап в жизни ребенка:-начинается систематическое обучение в общеобразовательном учреждении;- расширяется сфера его взаимодействия с окружающим миром;- изменяется социальный статус;-увеличивается потребность в самовыражении.
Особенность современного                                        начального образования в том, что наряду с предметными компетенциями у обучающихся необходимо сформировать универсальные учебные действия (УУД)
В широком значении термин УУД означает учится, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта.В более узком «собственно психологическом значении»-совокупность способов действий учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса.
Основные виды УУД:-личностные (обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях)-регулятивные (обеспечивают учащимся организацию их учебной деятельности)-познавательные (включают общеучебные, логические действия, а также постановку и решение проблемы)-коммуникативные (обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, партнеров по общению или деятельности; умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми)
Роль психолога в формировании УУДРеализация ФГОС нового поколения делает обязательной, конкретной и измеримой деятельность педагога-психолога как полноценного участника образовательного процесса. Работа психолога – это необходимый элемент системы управления образовательным процессом школы.
Цель:создание социально-психологических условий для развития личности обучающегося и его успешного обучения
Задачи:-систематически отслеживать психолого-педагогический статус ребенка и динамику его психологического развития в процессе школьного обучения;-формировать у обучающихся способности к самопознанию, саморазвитию и самоопределению;-создать специальные социально-психологические условия для оказания помощи детям, имеющим проблемы в психологическом развитии, обучении
Основные направления деятельности
1. Диагностико–коррекционная работа (развивающая)- выявление особенностей психического развития ребенка, сформированности определенных психологических новообразований, соответствия уровня развития умений, знаний, навыков, личностных и межличностных образований возрастным ориентирам и требованиям общества.- изучение обращения к психологу, поступающего от учителей, родителей, учащихся (определение проблемы, выбор метода исследования);- формулировка заключения об основных характеристиках изучавщихся компонентов пчихического развития или формирования личности школьника (постановка психологического диагноза);- разработка рекомендаций, программы психокоррекционной работы с учащимися, составление долговременного плана развития способностей или других психологических образований.
2. Психопрофилактическая работа – обеспечение решения проблем, связанных с обучением, воспитанием, психическим здоровьем детей:-  разработка и осуществление развивающих программ для учащихся с учетом задач каждого возрастного этапа;- выявление психологических особенностей ребенка, которые в дальнейшем могут обусловить отклонения в интеллектуальном или личностном развитии;- предупреждение возможных осложнений в связи с переходом учащихся на следующую возрас тную ступень.
3. Психологическое консультирование- помощь в решении тех проблем, с которыми к психологу обращаются учителя, учащиеся, родители
4. Психологическое просвещение – приобщение педагогического коллектива, учащихся и родителей к психологической культуре:- участие в организации введения ФГОС;- участие в методическом сопровождении введения ФГОС;- проведение мониторинговых исследований формирования универсальных учебных действий и особенностей адаптации учащихся первых классов;- участие в организации и проведении курсов повышения квалификации (кадровое обеспечение введения ФГОС);- участие в информационно- аналитическом обеспечении введения ФГОС.
Источники:
http://www.sch997.ru/index/soprovogzhdenie_fgos/0-96
http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=223
Газета «Педагогическое обозрение»
Стандарты второго поколения.Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе.
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&icolor=&itype=&iorient=&isize=&type=&site=&wp=&recent=
Благодарю за внимание!


title: Презентация на тему: прощание с начальной школой

text:
Неразлучные друзья
Выпускной  в  начальной
  школе
Презентацию подготовила
Копылова Елена Алексеевна,
 учитель начальных классов
МБОУСОШ №10
 станицы Новопокровской Краснодарского края
Выпускной  в  начальной
  школе
Презентацию подготовила
Копылова Елена Алексеевна,
 учитель начальных классов
МБОУСОШ №10
 станицы Новопокровской Краснодарского края
Выпускной  в  начальной
  школе
Презентацию подготовила
Копылова Елена Алексеевна,
 учитель начальных классов
МБОУСОШ №10
 станицы Новопокровской Краснодарского края
Выпускной  в  начальной
  школе
Презентацию подготовила
Копылова Елена Алексеевна,
 учитель начальных классов
МБОУСОШ №10
 станицы Новопокровской Краснодарского края
Чудо - школа
Выпускной  в  начальной
  школе
Презентацию подготовила
Копылова Елена Алексеевна,
 учитель начальных классов
МБОУСОШ №10
 станицы Новопокровской Краснодарского края
Выпускной  в  начальной
  школе
Презентацию подготовила
Копылова Елена Алексеевна,
 учитель начальных классов
МБОУСОШ №10
 станицы Новопокровской Краснодарского края
Выпускной  в  начальной
  школе
Презентацию подготовила
Копылова Елена Алексеевна,
 учитель начальных классов
МБОУСОШ №10
 станицы Новопокровской Краснодарского края
Выпускной  в  начальной
  школе
Презентацию подготовила
Копылова Елена Алексеевна,
 учитель начальных классов
МБОУСОШ №10
 станицы Новопокровской Краснодарского края
Выпускной  в  начальной
  школе
Презентацию подготовила
Копылова Елена Алексеевна,
 учитель начальных классов
МБОУСОШ №10
 станицы Новопокровской Краснодарского края
Выпускной  в  начальной
  школе
Презентацию подготовила
Копылова Елена Алексеевна,
 учитель начальных классов
МБОУСОШ №10
 станицы Новопокровской Краснодарского края
Выпускной  в  начальной
  школе
Презентацию подготовила
Копылова Елена Алексеевна,
 учитель начальных классов
МБОУСОШ №10
 станицы Новопокровской Краснодарского края
Выпускной  в  начальной
  школе
Презентацию подготовила
Копылова Елена Алексеевна,
 учитель начальных классов
МБОУСОШ №10
 станицы Новопокровской Краснодарского края
Выпускной  в  начальной
  школе
Презентацию подготовила
Копылова Елена Алексеевна,
 учитель начальных классов
МБОУСОШ №10
 станицы Новопокровской Краснодарского края
Выпускной  в  начальной
  школе
Презентацию подготовила
Копылова Елена Алексеевна,
 учитель начальных классов
МБОУСОШ №10
 станицы Новопокровской Краснодарского края
Выпускной  в  начальной
  школе
Презентацию подготовила
Копылова Елена Алексеевна,
 учитель начальных классов
МБОУСОШ №10
 станицы Новопокровской Краснодарского края
Выпускной  в  начальной
  школе
Презентацию подготовила
Копылова Елена Алексеевна,
 учитель начальных классов
МБОУСОШ №10
 станицы Новопокровской Краснодарского края

Свидетельство   о  рождении
              класса

Родитель :МКОУ ООШ№3

Клятва пятиклассника:
Вступая в ряды  учеников средней школы, перед лицом родителей – мучеников, перед лицом учителей- тружеников торжественно клянусь :
 У доски стоять, как лучший вратарь, не пропускать мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного;
Не  доводить учителей до температуры кипения -100  С;
Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам;
Вытягивать их учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки;
 Плавать только нам «хорошо» и «отлично» в море знаний

4 класс

Наши выпускники

Наши выпускники

Наши выпускники

На уроках

Наши праздники

Мы пилоты

Битва эрудитов

Битва эрудитов

Новый год

Новый год

В свободное время

Шустрые, спортивные,
смелые, активные

Шустрые, спортивные,
смелые, активные

Шустрые, спортивные,
смелые, активные
шш
ш
Прощай ,
начальная школа!
Здравствуй ,
 5 класс!
Интернет-ресурсы:
http://www.newhouse.ru/images/sent1/sent1.jpg
http://imc-asb.ucoz.ru/images/bells.gif
http://bestgif.narod.ru/
http://www.slovobook.ru/newversion/books/63033.jpg
http://s44.radikal.ru/i106/0901/58/7864735080e6t.jpg
http://www.moy-teatr.ru/upload_img/ev_photo_1507.jpg
http://www.perm.aif.ru/application/public/dontknow/670/cda1e1de01535e3ae3f95a184da43d07_big.jpg
http://www.freeshared.ru/graphics/phptpshop/page/83/


Презентация на тему: Птичий КВН


Презентация на тему: Птичий год - зима


Презентация на тему: Птицы


title: Презентация на тему: Домашние птицы и их детёныши

text:
                                 Домашние птицы и их             детёныши.

Презентация для детей
Воспитатель
Андреева С.В.

Ну вот мы и на птичьем дворе.
Птичница.
 Основные ее обязанности: уход, подготовка кормов, кормление птицы, ежедневный сбор яиц по гнездам и, содержание в чистоте птичника.
Птицы едят из кормушек и пьют из поилок.
кормушка
поилка
       Что едят домашние птицы ?

          Игра «Посмотри и назови».

Игра «Кто как голос подаёт?»
кукарекает
крякает
кудахчет
гогочет
пищит
болбочет

Утиная семья

Утка

Селезень

Утёнок
Гусиная семья
Гусыня

Гусь

Гусёнок

Куринная семья

Петух

Курица

Цыплёнок

Индюшиная семья
Индюк

индюшка

индюшонок
Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: ПТИЧЬИ СЕКРЕТЫ

text:
ПТИЧЬИ СЕКРЕТЫ
ЛАСТОЧКА
Целых три месяца летят ласточки в Африку, пролетая за ночь около 500 километров.

СТРИЖ
Стрижи - лучшие летуны среди птиц и могут пролетать до 100 километров в час. В воздухе стрижи могут спать! Улетают далеко-далеко! В Африку!
ЦАПЛЯ
Эту птицу можно встретить в лесах и болотах.
 Рост цапли достигает 1,5 метра.
 Зимуют цапли  в Африке. При полете, птица издает звук «крянк».
ГРАЧ
Самая известная перелетная птица нашего региона Грачи не улетают на зимовку далеко- большинство этих птиц в холодное время года перебирается на юг Европы.
СКВОРЕЦ
 Скворец уже тем необыкновенен, что оперение его уникально красиво!
Большинство этих птиц в холодное время года перебирается на юг Европы .
.,
УТКА
Это предок большинства пород домашних уток .
Утки-кряквы предпочитают проводить зиму в Западной Европе

Кольца на лапках птиц помогают  узнавать больше об образе жизни птиц
Кольца очень легки. Носить их для птиц не тяжелее, чем для вас — наручные часы.
Размер кольца зависит от вида птицы. Каждое кольцо несет уникальный идентификационный номер и адрес, по которому следует писать в случае обнаружения кольца.

Вторая суббота мая во всем мире объявлена Днем перелетных птиц.
Каждый год  птицы преодолевают
 тысячи километров из-за отсутствия корма

Правильным клином птичья стая летит, если нет ветра. Если же имеется ощутимый боковой ветер, то в этом случае фигура стаи      представляет собой косяк.

Список используемой литературы:
http://edu.zelenogorsk.ru/projs/eko/ornitol/252.jpg
http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=463496211-20-72&n=21
http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=144635750-53-72&n=21
http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=210969760-31-72&n=21
http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=298675703-35-72&n=21
http://katyaburg.ru/sites/default/files/pictures/zabavnie_jivotnie/lastoshki_foto_24.jpg
http://thebester.ru/uploads/images/00/60/57/2011/03/19/ed7540cdc3.jpg
http://www.artap.ru/animal/animal26.jpg
http://www.bio.vsu.ru/oriolus/ris43.jpg
http://www.xrest.ru/images/collection/00616/981/original.jpg


title: Презентация на тему: проверка домашнего задания

text:
Проверка домашнего задания

Самостоятельно или с помощью учебника запишите определения
Орган – __________________________________________________________________
Система органов – ________________
__________________________________

Самостоятельно или с помощью учебника запишите определения
Орган – это часть организма, которая имеет определенное строение и выполняет определенную работу.
Система органов – _______________
__________________________________

Самостоятельно или с помощью учебника запишите определения
Орган – это часть организма, которая имеет определенное строение и выполняет определенную работу.
Система органов – это органы, выполняющие общую работу.

Как работает наш организм

План работы
Зачем нам скелет и мышцы?

План работы
Зачем нам скелет и мышцы?
Как мы перевариваем пищу?

План работы
Зачем нам скелет и мышцы?
Как мы перевариваем пищу?
Как дышим?

План работы
Зачем нам скелет и мышцы?
Как мы перевариваем пищу?
Как дышим?
Как работает кровеносная система?

Тест
Опорой тела является:

скелет
мышцы
легкие
Тест
Этот орган сравним с насосом:

сердце
мозг
желудок
Тест
В  этом органе происходит переваривание пищи:

печень
желудок
желчь
Тест
Без какого органа человек  не может дышать?

мозг
сердце
легкие
Тест
Этот орган выделяет желчь:

печень
желудок
кишечник
Ответы теста
Скелет
Сердце
Желудок
Легкие
Печень

Итог урока
Узнал
Понял
Было трудно
Было интересно


Презентация на тему: Птицы и птенчики


title: Презентация на тему: Пруд нашего детства

text: 1 -10


title: Презентация на тему: проверка безударных гласных

text:
«Безударная гласная в корне слова»
2ой класс
Гавриленко Н.А.
Снег теперь уже не тот –
Потемнел он в поле.
На озёрах треснул лед,
Будто раскололи.
Облака бегут быстрей.
Небо стало выше.
Зачирикал воробей.
Веселей на крыше.
Всё чернее с каждым днём
Стёжки и дорожки.
И на вербах серебром
Светятся серёжки.
С.Я. Маршак.
На моей              большие и красивые поля.
Нет в мире краше               нашей.
родине
Родины
коньки
пальто
класс
ученик
посуда
заяц
Безударный гласный звук Причиняет много мук.
Как писать гора, трава
И слова моря, дела!
Чтобы не было сомненья, Ставим звук под ударенье: Горы, травы, море, дело!
Вот теперь напишем смело!
Тема: Проверка безударных
гласных в корне слова.

В корне слова
безударные гласные
а о е и я
проверяй ударением
(по сильной позиции)
с..сна (?) сосны – сосна
р..ка (?) реки - река
       Памятка
1.Поставь ударение
2.Выдели безударный гласный
3.Подбери проверочное слово
4.Пиши ту же гласную, что и под   ударением
1. Назовите проверочное слово?

1) тяжелый –                   3) столовая -

2) похвала –                    4) гостиница –
тЯжесть
хвАлит
стОлик
гОсть
2. В каком слове допущена ошибка? Почему? Как нужно писать?

1) морской 3) посодить 2) письмо 4) страна
Посадить - посадка
3.Какое слово здесь лишнее? Почему?

А) Гора, горит, горняк, пригорок.

Б) Вода, водяной, водитель, водный.

В) Лето, летать, полёт, лётчик.

Г) Смех, смешить, смешать, смешинка
Назовите проверочное и проверяемые слова.
3.Какое слово является проверочным для безударной гласной?

Звонить, звонок, звонкий.

Светлячок, свет, светлеет.

Лежать, лежанка, лёжа.

Сидя, сиденье, сидеть.
Алексей Саврасов
1871г.
Упражнение 317

	Появились стаи грачей. Зиму птицы правили на юге. Они очень спешили на родину. В пути их настигла метель. Слабые птицы погибли. Долетели самые сильные.
Плата -
Веселье -
Бег -
Платить
Веселиться
Бежать
Подберите однокоренные слова которые отвечают на вопрос «что делать?»
Cпасибо за урок !


title: Презентация на тему: Птичья школа

text:
 Птичья школа

Работа выполнена в рамках МК "Создание ЦОР с использованием технологических приёмов в программе Microsoft Power Point"
Автор: Зобнина Ирина Евгеньевна
учитель начальных классов ШЛ № 101
г.Караганды
2016г.

http://mediaurok.ucoz.net/

Ребята!

Предлагаю Вам вспомнить пословицы о птицах.
Назовите недостающее слово. Чтобы проверить свой ответ, нажмите  на конверт.

грача

грача

скворца

Синичка

кулик

ласточка

ворона

Соловья

Сорока

тетерев

http://www.playcast.ru/uploads/2015/10/28/15639831.png - рамка
http://www.i2clipart.com/cliparts/1/6/c/9/clipart-red-seal-256x256-16c9.png - сургуч
http://de.academic.ru/pictures/dewiki/97/alpendohle_am_warscheneck.jpg  -грач
http://www.playcast.ru/uploads/2015/06/10/13924086.gif - птица
http://danlik.ru/wp-content/uploads/2014/01/skvorec.jpg - скворец
http://files.padlib.com/soft/ad34b29555c4e505990b90e24e181b40/Bird-On-Branch-2560x1600.jpg  - синица
http://zakaz-mikroavtobusa-tambov.ru/wp-content/uploads/2014/10/%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA.jpg  -кулик
http://www.playing-field.ru/img/2015/052300/4819704  - ласточка
http://i.artfile.ru/2048x1363_815988_[www.ArtFile.ru].jpg  - ворона
http://www.picpicx.com/wp-content/uploads/2014/11/f425f77942a46424ccb4378a7d8249841.jpg?63bea7  - сорока
http://naturelight.ru/photo/2013-11-27/54628.jpg - соловей
http://333v.ru/uploads/09/09daf20778471df69ed18e4d1de077f2.jpg  -тетерев
http://prostatitusnet.ru/uchebnoe/2-kurs/podborka-poslovits-zagadok-narodnyh-primet-o-ptitsah/  - пословицы
Автор создания «Конверта с фотографией» П.П. Лесонен  http://lppbio.ucoz.ru
Идея создания ТП «Волшебный конверт» О.М. Носова  http://nachalkanosova.ucoz.ru

Источники информации:


title: Презентация на тему: Птицы (4 класс)

text:
Птицы
Выполнила   ученица   4 «А»  класса  Григорьева
   Елена

Пеликан
        Самые крупные птицы в своём отряде: длина тела 130—180 см, масса 7—14 кг. Облик очень характерный: неуклюжее, массивное туловище, большие крылья, короткие и толстые ноги с широкой перепонкой между пальцами, короткий закруглённый хвост. Шея длинная. Клюв длинный, до 47 см, с крючком на конце. На нижней стороне клюва — сильно растяжимый кожаный мешок, используемый для ловли рыбы. Оперение у пеликанов рыхлое, неплотно прилегает к телу. Перья быстро намокают, и птицы часто «отжимают» их клювом. Окраска светлая — белая, сероватая, часто с розовым отливом. Маховые перья обычно тёмные. Клюв и голые участки «лица» окрашены ярко, особенно в брачный период. Перья на затылке нередко образуют хохол. Самки меньше и тусклее самцов; молодые пеликаны окрашены в грязно—бурый или серый цвет. Голос во время гнездования — глухой рев, в остальное время пеликаны молчаливы.
Голубая   сойка
Признаки: Размеры взрослой птицы 30 см.Многочисленные и шумные стаи голубых соек нередко встречаются в садах Северной Америки. На зиму они во множестве запасают семена и орехи, размещая их по разным укрытиям и тайникам. Несмотря на эти приготовления, сойки, населяющие самые северные области ареала, на зиму откочевывают на юг, однако в южных частях ареала эти птицы ведут оседлый образ жизни.
Белошейная  гагара
По внешним признакам самец и самка в летний период похожи на Чернозобую гагару. Отличаются цветом пятна на шее и горле: у белошейной гагары - пурпурный, а у чернозобой гагары - фиолетовый или зеленый.
Гривистый  голубь
Признаки: Размеры взрослой птицы 33 см. Гривистый голубь - преимущественно наземная птица. Его легко узнать по наросту на клюве, а также по роскошной накидке из длинных узких перьев и белому хвосту. Ареал этого вида довольно велик, однако гнездится он, как правило, лишь на маленьких островках. Возможно, гривистый голубь не способен противостоять конкурентам и хищникам, которые во множестве населяют материковые области и крупные острова.
Конец


title: Презентация на тему: птицы

text:
ПТИЦЫ
Данная работа рекомендована для воспитателей ДОУ.

Цель-расширять представления детей о птицах, развивать наблюдательность, знакомить с особенностями  жизни птиц.
                      ВОРОБЕЙ
Буян-мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет,
Крохи собирает.
                     ЛАСТОЧКА
Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный,
Лепит домик под окном
Из травы и глины.

                        СКВОРЕЦ
Он прилетает каждый год
Туда, где домик ждёт.
Чужие песни петь умеет,
А всё же голос свой имеет.

                          КУКУШКА
Не ворона, не синица, -
Как зовётся эта птица?
Примостилась на суку -
Раздалось в лесу «ку-ку».
                            ВОРОНА
Кар-кар-кар! Кар-кар-кар! –
Вот и весь репертуар.
Оглашает крону клёна
Своим пением …
                        ДЯТЕЛ
Всё время стучит,
Деревья долбит.
Но их не калечит,
А только лечит.

                         СОРОКА
Все стрекочет и вертится,
Ей на месте не сидится,
Длиннохвоста, белобока
Вороватая …

                     СОВА
Всю ночь летает -
Мышей добывает.
А станет светло -
Спать летит в дупло.

                             СНЕГИРЬ
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зёрнышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять.
                           ГРАЧ
Всех перелётных птиц черней,
Чистит пашню от червей.
                           ГОЛУБЬ
Меня сизокрылым
Все с детства зовут.
Как символа мира
И любят, и чтут.


Презентация на тему: птицы России


Презентация на тему: Загадки питьевого молока


Презентация на тему: Птицы родного края


title: Презентация на тему: Птичьи имена

text:
Птичьи имена(Презентация)

                              учитель начальных классов

                            МБОУ «СОШ №8 г.Нурлат  РТ»

                              Филиппова Татьяна Алексеевна

Цели :
Вовлечение детей в  активный познавательный процесс изучения названий птиц

Воспитание у детей бережного отношения к природе, птицам, родному краю

Саморазвитие личности ребенка на основе воспитания интереса к жизни животных

Задачи:

Знакомство с признаками (образами), которые положены в основу того или иного названия ,c названиями некоторых животных, объяснить происхождение этих названий;

Развитие познавательной активности, умения наблюдать и сравнивать

Формирование навыков исследовательской деятельности

 Рассказ  Н.Сладкова «Имена птиц».

         «Забавные у птиц встречаются имена. Ну вот, например, птица поганка. Поганка да еще рогатая! Или птичка завирушка. Или юла. А вот совсем милые имена: овсянка, просянка, коноплянка, малиновка и даже чечевица.
А разве плохое название чиж или чечетка?
         Или вот, пожалуйста: зеленушка, синехвостка, сизоворонка.
Названия – прозвища лучше всего. В них и внимание, и радость встречи, и счастье открытия.  Зарянка… Это та, что поет на заре. Лунь… Этот тот, что «сед, как лунь». Кукушка… «Кукушка,
Кукушка, сколько мне лет еще жить?» А она «ку-ку» да «ку-ку».
И чем дольше кукует, тем ты больше доволен.
         Бывают названия скучные: каменка обыкновенная. Птица – и вдруг «обыкновенная»! Да не могут птицы быть «обыкновенными»! Вы только к ним присмотритесь. Живое не бывает обыкновенным!».
Первой встретилась кукушка. Как, по-вашему, за что она получила свое название?            Конечно, за то, что она кукует, кричит: “Ку-ку! Ку-ку!”. Кукушка сама подсказала людям, как ее назвать. И это услышали не только русские. Во многих странах название “кукушка” звучит похоже. Чехи, например, называют эту птицу “кукачка”, болгары – “куковица”, немцы – “кукук”, французы – “куку”, итальянцы – “кукуко”. Все эти народы обратили внимание на один признак – крик кукушки, поэтому название этой птицы звучит очень похоже.
 Если вам приходилось шагать лугом, то вы видели, как из травы взмывали птицы и как будто спрашивали вас: “Чьи вы? Чьи вы?” Как называется эта птица? (Чибис.)
Птица может получить название за голос, за песню, за то, как она кричит. Из звуков, которые они издают, и образовались названия многих птиц.

"Синь-синь!" – посвистывает … синица.
"Чи-чи! Чи-чи!" – вторит ей … чиж.
"Гра-гра! – представляется …грач.
"Сквор-сквор!" – поют …скворцы.
Виталий Бианки о рябчике:

 “ У него перо – невидимка. Самого защитного цвета в лесу – пестрого. Все в серых да черных, да рыжих рябинках. В лесу-то ведь все кругом в глазах так и пестрит”. Зеленушка вся зеленая, с серым оттенком на спине и желтым по бокам.
Горихвостка так названа за свой интересный хвост красного цвета, он все время подрагивает. Поэтому и кажется, что хвост вспыхивает, как будто горит. Есть у нее и другое название – сойка.
Название птицы клест произошло от старого русского слова “клестить” , что значит “сжимать, сдавливать, стискивать”. Клюв у этой птицы загнут крест-накрест, он как будто сжат, сдавлен. От слова “клестить” произошло и слово “клещи”. Их передняя часть тоже сжата, сдавлена.
мухоловка питается мухами, и не просто склевывает их на земле, а ловит, на то она и мухоловка.
Осоед – хищная птица, которая действительно поедает личинок ос и пчел и ест шмелей. Чтобы добраться до богатых белком личинок, птица разоряет гнезда этих насекомых.
Вертишейка (ее называют и по-другому: вертиголовка, крутиголовка) вьет гнездо в дупле. А если кто-то захочет полакомиться ее маленькими птенчиками? О, эта птица сумеет защитить свое потомство в случае опасности! Она вытягивает шею и шипит как змея, так что у желающих познакомиться с ней поближе пропадает всякая охота. Кому хочется встретиться со змеей?!
Название трясогузка тоже говорит о поведении птицы. Которая постоянно покачивает хвостом. Живут эти птицы возле воды. Бегут волны, потряхивает хвостиком птичка. Попробуйте ее заметить если все перед глазами колышется.
Камышовка (или камышевка) всю жизнь проводит в камышах и прилетает она к нам только тогда, когда вода у берегов зарастает камышом. Ласточка-береговушка не умеет лепить гнезда, как это делают ее сестры – касатки. Береговушки роют норки-гнезда в высоком берегу реки. И “костюм” у них под стать тем местам, где они устраивают гнезда, – бурый.
Как произошло название птицы снегирь?
 Снегирь прилетает к нам вместе со снегом и живет всю зиму. А весной отправляется на север.
Зарянка… это имя подходит птичке, которая песней встречает утреннюю и вечернюю зори, когда солнце уже село или еще не взошло. Зарянка – наиболее частый гость в наших садах. Она относится к самым известным видам птиц. Если хотя бы раз удастся привлечь ее с помощью еды к кормушке, зарянка будет прилетать туда всю зиму.
 В чаще лесной у полянки
 Рада вечерней поре.
 Птичка лесная зарянка
 Песню запела заре. Е. Трутнева “Зарянка”.
Удивительно происхождение слова “цапля”. Оно происходит от глагола “чапати”, то есть “медленно передвигаться”, образовано от звукоподражательного “чап”. Идти по болотистой местности быстро почти невозможно: ноги в грязи вязнут. А грязь под ногами как бы разговаривает: “Чап-чап! Чап-чап!” Отсюда и глагол “чапати”. Но ведь птицу-то называют цапля, а не чапля? Дело в том, что в отдельных деревнях вместо звука [ч] произносят [ц]. В слове "цапля" звук [ц] закрепился в языке и считается правильным литературным вариантом.
Вот еще название зяблик. Почему же так называется эта птичка? Вот что говорится об этом в одной сказке.

“Октябрь так птиц спугнул, что иные до самой Африки без оглядки летели! Да не все такие пугливые. Другие и с места не тронулись. Ворона вон – ей хоть бы что! каркает. Галки остались. Воробьи. Ну, да с этими Октябрь и связываться не хочет. Этим и Январь нипочем! А вот за зябликов взялся. Потому что фамилия у них такая – Зяблик, и должны они Октябрь бояться. Взялся – всех разогнал. Один только остался. Самый упрямый.

– Зяблик ты, так зябни,– рассердился Октябрь. – И стряхнул термометр. А зяблик не зябнет!

– Небось, озябнешь! – разбушевался Октябрь. И давай Зяблику под перо ветром дуть.

А Зяблик не зябнет! У него от озноба верное средство – тугой животик. Прыгает по веткам, как по ступенькам. И склевывает то жука, то семечко. А раз животик тугой, то и температура у него нормальная. Птичья – плюс сорок четыре градуса. А с такой температурой и в октябре май!” Н. Сладков “Упрямый зяблик”.

Оказывается, зяблик совсем не боится холода и прилетает ранней весной, когда еще на полях лежит снег. Да и улетает поздней осенью в холодное, "зябкое", как говорят в народе, время. За то, что эта птица прилетает и улетает в зябкое время, и назвали ее зябликом.
) По стволу дерева быстро передвигается маленькая серая птичка. На пути она обшаривает каждую щелку, каждую трещинку, вытаскивая оттуда насекомых и их личинок. При этом она все время тихонько попискивает. (Пищуха, по постоянно издающемуся звуку.)
Вы все слышали про птицу глухарь. За что люди так обидели птицу, назвав ее глухарем? А может он и вправду глухой? Прежде чем ответить на вопросы, послушаем разговор Глухаря и Сороки в сказке Э.Шима:

Сорока. Глухарь, охотник идет!

Глухарь (поет). Теке-теке-теке...

Сорока. Глухарь, слышишь? Оглох, что ли?

Глухарь. Теке-теке – вижу... Ась? Чего? Я ведь когда пою, не слышу...

Сорока. Охотник, говорю, идет!

Глухарь. Спасибо, Сорока, выручила. А то спета была бы моя песенка.

У. Так за что же глухаря так назвали?

. Когда глухарь поет или токует, он не слышит постороннего шума. В это время к нему и подкрадывается охотник. Но как только смолкла песня глухаря, стой замри: птица чутко прислушивается. Все тихо. Снова токует глухарь, снова спешит к току охотник.

Я узнал, что у меня
 Есть огромная родня:
 И тропинка, и лесок,
 В поле – каждый колосок,
 Звери, птицы, и жуки,
 Муравьи и мотыльки...
 Все, что рядышком со мною, –
 Это все мое родное!
 Как же мне в краю родном
 Не заботиться о нем!


Презентация на тему: Птицы и человек


Презентация на тему: Птицы, обитающие вблизи жилья человека


Презентация на тему: Птицы зимой


Презентация на тему: Птицы: ворона


Презентация на тему: ПУШКИН


Презентация на тему: Пудель


title: Презентация на тему: Птицы зимой

text:
Птицы зимой
Снится ночью пауку
чудо-юдо на суку.
Длинный клюв и два крыла.
Прилетит, плохи дела.
 А кого паук боится?
Угадали? Это....

О ПТИЦАХ ЗИМОЙ
КАКИХ ПТИЦ МОЖНО УВИДЕТЬ ЗИМОЙ?
ЧАЙКИ
ДА
  НЕТ
КАКИХ ПТИЦ МОЖНО УВИДЕТЬ ЗИМОЙ?
ВОРОБЕЙ
ДА
НЕТ
КАКИХ ПТИЦ МОЖНО УВИДЕТЬ ЗИМОЙ?
ВОРОНА
ДА
НЕТ
КАКИХ ПТИЦ МОЖНО УВИДЕТЬ ЗИМОЙ?
СИНИЦА
ДА
НЕТ
КАКИХ ПТИЦ МОЖНО УВИДЕТЬ ЗИМОЙ?
ДЯТЕЛ
ДА
НЕТ
КАКИХ ПТИЦ МОЖНО УВИДЕТЬ ЗИМОЙ?
АИСТ
ДА
НЕТ
КАКИХ ПТИЦ МОЖНО УВИДЕТЬ ЗИМОЙ?
ЛЕБЕДИ
ДА
НЕТ
физминутка

НА СКОЛЬКО ГРУПП МОЖНО ПОДЕЛИТЬ ЭТИХ ПТИЦ?

Перелётные

зимующие
КОЧУЮЩИЕ
Птицы, которые прилетели к нам зимовать и отправятся дальше с наступлением весны.
снегирь
Каждый год я к вам лечу, зимовать у вас хочу. И ещё красней зимой ярко-красный галстук мой.
свиристель
Пташка – модница нарядная, розовато-шоколадная, хохолок с большим зачёсом встал у лба под самым носом, а на хвостике у края оторочка золотая
физминутка

Молодцы!

Автор: Носкова Марина Александровна
Город Верещагино
МОУ СОШ № 2


Презентация на тему: Птицы


Презентация на тему: Птицы леса


title: Презентация на тему: Птицы под снегом

text:
 Интегрированный урок по природоведению и русскому языкуобучающее изложение«Птицы под снегом»подготовила: учитель начальных классов ОГБСКОУ школа-интернат №9Куличкова Наталья валерьевна
Вот  слышу  я  звонок,начинается   урок.

Какой сейчас  будет  урок?
Урок

развития
речи
Будем  писать  изложение
         а   /
   изложение
   ло    изло
   ж____
   жение
   изложение
Найди  ошибки
Каких  вы  знаете  птиц?
Назовите перелётных птиц.
                                                                        Назовите зимующих  птиц.
дятел
гусь
 снегирь
голубь
синица
утка
глухарь
сова
грач
воробей
свиристель
кукушка
скворец
журавль
куропатка
		   Куда улетают перелётные птицы?
			А как живут зимующие птицы? Знаете?
Птицы  под  снегом.
		Вдруг вокруг зайца стали вылетать из снега птицы. Испугался заяц и в лес убежал.

		Скакал заяц по болоту с кочки на кочку и бухнулся в снег.

		Белые куропатки живут в снегу на болоте. Днём вылетают, клюкву ищут. Вечером в снег прячутся.

Сколько  частей  в  рассказе?
план
I.  С кочки на кочку.

II. Птицы из снега.

III. Белые куропатки на болоте.

Прочитайте  I часть.
Прочитайте  II часть.
Прочитайте  III часть.

Словарная работа
Что делал заяц?
скакал (по чему? где?)…
Что сделал заяц?
Бухнулся (во что? куда?)…
Бухнулся = провалился = упал
С кочки на кочку = с дерева на дерево = с урока на урок
по болоту
в снег
Покажите, как скакал заяц .

Перескажите  I часть рассказа.
С кочки на кочку.

Прочитайте  II часть.
Птицы  из  снега
прочитайте, где об этом написано.
Подпишите  картинку.
Найдите глаголы во II части. Поставьте вопросы:
Стали вылетать
Испугался
Убежал
Что сделал?
Что сделал?
Что стали делать?
Перескажите  II часть рассказа.
		Птицы из снега.

Прочитайте  III часть.
Найдите  глаголы  в  III  части.  Определите  время  глаголов.
Живут
Вылетают
Ищут
Прячутся
					Где?
						Когда?
				Что?
							Когда?
					Куда?
в снегу
днём
клюкву
вечером
в снег
Перескажите  III часть рассказа.
		Белые куропатки на болоте.
Белая  куропатка
Расскажите  весь  текст.
Прочитайте  весь  рассказ
Напишите изложение «Птицы под снегом»
по плану:

I.  С кочки на кочку.

II. Птицы из снега.

III. Белые куропатки на болоте.
Вам  понравился  урок?
Что мы делали на уроке?
Спросите у меня какую оценку вы получили ?
Домашнее  задание: Сделать  работу  над ошибками    		  в  изложении          «Птицы под снегом»
Вот  слышу  я  звонок,это   кончился   урок.

Урок подготовила:
учитель начальных классов ОГБСКОУ школа-интернат №9
города ИркутскаКуличкова Наталья Валерьевна


title: Презентация на тему: птицы

text:
Каждой
птице
по
странице
Аккуратный дом для деток
Из сухих построен веток.
С той поры над нашей хатой:-
Та – та – та! – летит крылато.

А
И
С
Т
Все владения вокруг
Облетел и сел на сук,
Рот разинул и «кру – ук!».
Он в лесу, хотя и стар,
Настоящий санитар!
В
О
Р
О
Н
Дом-дупло ещё с рассветом
Языкатый врач покинул.
Тук-тук-тук!.. Зимой и летом
Ели, сосны и осины
Лечит он своим «пинцетом».
Д
Я
Т
Е
Л
Гибкой дугою над солнечным лугом
Радуга в небе лучится.
А бороздою шагает за плугом
Чёрная важная птица.

Г
Р
А
Ч
Журчанье струек  ручейка
Артист несёт под облака.
Весной, когда сойдут снега,
Он с высоты апреля
Роняет звонко на луга
Отзывчивые трели.
Не зря к любимцу высоты
Открыто тянутся цветы,
Как чутким  сердцем я и ты!

Ж
А
В
О
Р
О
Н
О
К
Зябко в лесу. Словно щёки ребят,
Яркие гроздья рябины горят.
Бодрая птаха, готовясь в полёт,
Лето с собою в дорогу зовёт.
И улетает в осеннюю синь
Краткая звонкая песня: «Пинь-пинь!»
З
Я
Б
Л
И
К
«Уд-уд-уд!» – опять до наших мест
 Дотемна летит из дубняка.
 Он из тех немногих птиц, кто ест
 Даже колорадского жука!
У
Д
О
Д
Эта птица с дальнею пропиской
Может пробежать свой путь
                                         неблизкий –
У неё же паспорт австралийский!

Э
М
У
Февраль. Трещат в лесу от лютой стужи
Игольчатые сосны-вековуши.
Луна желтеет коркой на снегу.
И леденит трусишкам-зайкам души
Ночной зловещий хохот: «У – ху - ху!»

Ф
И
Л
И
Н
Цепенеет в немом ожидании птица.
Августовское солнце рассеяло мрак.
Подплывает рыбёшка – и клювом,
                                             как спицей,
Ловит её терпеливый рыбак.
Я терпенью у птицы хочу поучиться!
Ц
А
П
Л
Я
Чубчик тонкий вздёрнут вверх драчливо.
И, кружась над нашей головой,
Беспокойно и нетерпеливо
Испокон веков кричит он: «Чьи вы?» –
Словно сторож жизни луговой.
Ч
И
Б
И
С
Яро в небе хищник рыщет,
Снова он добычу ищет.
Только птенчик зазевался –
Раз! – в когтях затрепыхался!
Если недруг вниз стремится –
Будьте бдительнее, птицы!
Я
С
Т
Р
Е
Б

Когда черёмуха весну
У рек торжественно встречает,
Колдунья серая в лесу
Усердно годы нам вещает.
Шумит листва. Лучится свет.
Ку – ку! – А сколько в веке лет,
А ну, кто первый даст ответ?

К
У
К
У
Ш
К
А
«Юр-юр-юр!» – опять такой знакомый
 Ранним утром голос узнаю.
 От нашествий вредных  насекомых
 Караулит он тайгу свою.

Ю
Р
О
К
Щурится солнце косматое мудро,
Если смотреть на него в январе.
Громко приветствуя зимнее утро,
Он, без конца вереща: «Ре – ре – ре!» –
Лущит репейники на пустыре.
Щ
Е
Г
О
Л
Любовно, по своим законам,
Арбузик – кругленькую хатку –
Слепила под моим балконом
Трудолюбивая касатка.
Определяю я на завтра
Частенько точную погоду,
Как по мозаике заката,
А также по её полёту.
Л
А
С
Т
О
Ч
К
А
Неустанно волнуют трудяги-ветра
Аргентинские тучные травы с утра.
Ноги сильные мерят просторы степей,
Добывая среди разноцветных стеблей
Удивительно вкусных моллюсков,червей.

Н
А
Н
Д
У
Разоделись в шубки пни и кочки.
Ягоды припрятал снег-пушок.
Бодро рвёт берёзовые почки
Черногорлый пёстрый петушок.
И как в эту пору не любить
Кроткое лесное: «Ти-и-ить!»
Р
Я
Б
Ч
И
К
Изящная корзиночка-гамак
Вплелась в прозрачный летний березняк.
Оттуда флейты нежной переливы
Летят в румяный день: «Фиу-ти-лиу!»
Горит пичуга краской золотой,
А лес до края солнцем налитой!

И
В
О
Л
Г
А
Отважно ныряя до самого дна,
Личинок в речушке находит она.
Январский мороз и ворчун-перекат
Подводницу эту совсем не страшат.
Когда ж под водою устанет грести,
Антракт начинается: «Фьюи-ци-ци!»
О
Л
Я
П
К
А
Стрекозы, осы, мошки, мушки-
Таков его дневной улов.
Речной простор – ему кормушка,
И в кручах жёлтых берегов –
Жильё-защита от врагов.

C
Т
Р
И
Ж
Такой красавец краснобровый,
Едва апрель сверкнёт обновой,
Токует под сосной.
Его нарядный хвост, как лира,
Румяным утром на турнирах
Ершится, сам не свой,
Взволнованной весной.
Т
Е
Т
Е
Р
Е
В

Интернет сайты:
http://myanimals.org.ua/Library.aspx?id=8
http://www.chitalnya.ru/users/leopparrrd/sent_reviews.php&p219
http://www.photosight.ru/photos/3126841/
http://edu.zelenogorsk.ru/projs/eko/ornitol/opis07.html
http://ru.picscdn.com/domain/npnsystem.blogspot.com/
http://www.stihi.ru/2009/03/06/4421
http://natali36.listbb.ru/viewtopic.php?f=43&t=32
http://tula-animal.ucoz.ru/index/semejstvo_zhavoronkovye/0-161
http://foto.rambler.ru/users/evelinasokol/albums/46446142/photo/4bb23e34-9da8-8d3f-9544-0d9e08512a99/
http://zootorg.clan.su/photo/24-0-105
http://forum.meta.ua/topic/t/112468/0.html
http://www.stfond.ru/articles.htm?id=5317
http://horseprogress.ucoz.ru/forum/31-334-1
http://www.manybirds.ru/aisto/16-capli.html
http://www.liveinternet.ru/users/3244445/post134226433/
http://www.ebirds.ru/bird/104.htm
http://www.zooclub.com.ua/187
http://naturelight.ru/show_photo/34236.html
http://logo-naki.ru/content/view/2022/14/
http://album.foto.ru/photo/213013/
http://www.liveinternet.ru/users/tantana/post125399029/
http://www.pavelkosenko.com/image/664434345513737
http://www.holzan.falconer.ru/e/208005-yastreba
http://www.proza.ru/2011/05/25/441
http://www.sail-of-hope.ru/Forums/Thread.aspx?pageid=1&mid=1&ItemID=65&thread=272&pagenumber=1
http://horseprogress.ucoz.ru/forum/31-334-1
http://powerpic.ru/index/lastochka/
http://pskovbirds.ru/reference/PASSERIFORMES/Hirundinidae/Hirundorustica
http://emarket.ua/objavlenie/prodam-strausov-nandu-IDCv8V.html
 http://rog007.do.am/news/oljapka_vodjanoj_vorobej_vodjanoj_drozd_vodjanoj_skvorec_ruchejka_cinclus_cinclus/2011-04-14-351
http://www.zooprice.ru/nature/detail.php?ID=371447
http://budimir.naturelight.ru/show_photo/11946.html
http://buzuluk.bz/article/tag/248
http://birds.ucoz.ua/index/semejstvo_strizhinye_apodidae/0-43
http://www.hunt72.ru/viewtopic.php?f=69&t=1537
http://www.aksuinn.com/gallery/birds/golden-oriole-oriolus-oriolus
http://www.1zoom.ru/Животные/обои/114698/z88.6/
http://www.birja-vdv.az/ru/category/read/853785
http://motni.net/publ/kartinki/demotivatory/demotivatory/63-1-0-943
http://namonitore.ru/wallpapers/big/tanets_flamingo_1024.html
http://vladp-fotki.livejournal.com/3506.html
http://www.chitalnya.ru/users/larisa7887@inbox.ru/sent_reviews.php&p1
http://chelindustry.ru/view2.php?rr=8&idotr=78&idd=657
smayli.ru›
http://leyla.ucoz.ru/publ/animashki/pticy_kuslar/51
http://wap.mobilmusic.ru/fileanim.html?id=400153
www.detkam.e-papa.ru
http://my.mail.ru/community/pan_pan/786C765398424B74.html
http://fotki.yandex.ru/users/natali73123/view/326295/
http://leyla.ucoz.ru/publ/animashki/pticy_kuslar/5
http://clubs.ya.ru/4611686018427410136/replies.xml?item_no=412547
http://intelnom2009.narod.ru/p13.htm


title: Презентация на тему: Пустыня 3 класс

text:
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ТЕМЕ «Пустыня»

Учебник  для 3 класса
 «Окружающий мир»,
Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н.

Составитель:
 учитель начальных классов
Ашихмина О.И.
г.Комсомольск-на-Амуре
ПУСТЫНЯ
В пустыне  -  пусто?

Барханы
Сахара
Самумы

Задание:

Найдите на стр. 42
    (1 и 2 абзац)  значение  слов
Как приспособились растения к засухе?

листья
корни
стебель
Животные  пустыни
И это – пустыня?
Участок  пустыни с обильным естественным или искусственным увлажнением, с богатой  растительностью –
?
Что растет в оазисах?


title: Презентация на тему: Птицы - лесные жители

text:
ПТИЦЫ – ЛЕСНЫЕ ЖИТЕЛИ
Учитель начальных классов
МАОУ СОШ №17 г. Улан-Удэ
 Елисеева Екатерина Степановна
Окружающий мир
2 класс
«Начальная школа XXI века»
Наш урок - урок секретов.
Сто вопросов – сто ответов.
Отвечай по одному и научишься всему!
Если друг стал отвечать,
Не спеши перебивать,
А помочь захочешь другу-
Подними спокойно руку.
ЦАРСТВА ЖИВОЙ ПРИРОДЫ

Бактерии
Грибы
Растения
Животные
и человек
ПРИРОДНЫЕ СООБЩЕСТВА

Лес
Водоём
Луг
Поле
Сад

ЗАГАДКА
ПТИЦЫ
Воробьи, стрижи, пингвины, Снегири, грачи, павлины, Попугаи и синицы: Одним словом это - ...
ОТЛИЧИТЕЛЬНАЯ ЧЕРТА ПТИЦ ОТ ДРУГИХ ЖИВОТНЫХ
ПЕРЬЯ
Строение птицы
КЛЮВ
КРЫЛЬЯ
НОГИ
ПЕРЬЯ
ХВОСТ
Зачем птицам клюв?
А зачем птицам летать?
Почему птицы поют?
Для чего птицам перья?
Значение птиц в жизни человека.
Птички  в  гнёздышках  сидят
И  на  улицу  глядят.
Погулять  они  хотят
И  тихонько  все  летят.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
ГЛУХАРЬ
Очень грузный и большой
С красными бровями
От рожденья он глухой
Отгадайте сами.

КУКУШКА
Не ворона, не синица.
Как зовётся эта птица?
Примостилась на суку-
Раздалось в лесу:
«Ку-ку»

ДЯТЕЛ
Не дровосек, не плотник,
А первый в лесу работник.
ЯСТРЕБ
Птица сверху налетает
И цыплят внизу хватает.
СВИРИСТЕЛЬ
Что за птицы с хохолком?
Ягоды - любимый корм.
Всего за несколько минут
Они рябину оберут.
ИГРА«День и ночь»
ТЕСТ «ПТИЦЫ – ЛЕСНЫЕ ЖИТЕЛИ»
1) Отличительная черта птиц -
перья
крылья
2) Вьёт гнездо под деревьями -
воробей
глухарь
3) Кого называют «санитаром леса»?
дятел
синица
4) Хищная птица
ястреб
голубь
5) Кого называют «плохой матерью»?
кукушка
сорока
ИГРА «УГАДАЙ ПТИЦУ»
СНЕГИРЬ
ИГРА «УГАДАЙ ПТИЦУ»
КЕДРОВКА
ИГРА «УГАДАЙ ПТИЦУ»
СОВА
ИГРА «УГАДАЙ ПТИЦУ»
КЛЁСТ
ПОКОРМИТЕ ПТИЦ ЗИМОЙ!
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
По выбору:
1) Учебник стр. 67 – 73
2) Рабочая тетрадь  стр. 21, стр.24 №16
3) Составить кроссворд «Птицы»

отличное
я был(а) уверен(а) в себе

мне было трудно
я устал(а)
ОПРЕДЕЛИ СВОЁ НАСТРОЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Окружающий  мир Голоса  леса - http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/library/golosa-lesa
Окружающий мир Птичьи голоса - http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/otkrytyi-urok-ptichi-golosa
Шаблон презентации голубое небо - http://allaklein.ucoz.ru/load/vse_dlja_power_point/shablon_prezentacii_quot_goluboe_nebo_quot/10-1-0-115
Изображение первой весёлой птички - http://prezentazia.ucoz.ru/prichki/0_71dde_d787f9d5_L.png
Изображение второй весёлой птички - http://prezentazia.ucoz.ru/prichki/0_71dbd_9ff87040_L.png
Изображение бактерий - http://rewalls.com/pic/201103/640x960/reWalls.com-27082.jpg
Изображение грибов - http://www.dozimetr.biz/_pic/dozimetr.biz_stat_09_2.jpg
Изображение растений - http://img-fotki.yandex.ru/get/4/kasparova2.a/0_13201_35033c5a_-1-L
Изображение мальчика с гусем - http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/4/79/319/79319166_getImage47.jpg
Изображение леса - http://ic.pics.livejournal.com/levkonoe/676282/494141/494141_original.jpg
Изображение водоёма -  http://www.syrtash.com/index.php?g2_view=core.DownloadItem&g2_itemId=1774&g2_serialNumber=3
Изображение луга - http://img.address.ua/data/listing/zemla/3682605/bg/0.jpg
Изображение сада -   http://www.stihi.ru/pics/2012/03/23/2080.jpg
Изображение поля - http://www.gorjeanul.ro/images/stories/articole/2009_08_28/secara.jpg
Изображение перьев -  http://s46.radikal.ru/i114/0912/15/6d1b9d93f197.jpg
Загадка про птицы - http://allforchildren.ru/kidfun/riddles_birds1.php
Анимация птицы -  http://oazisdlyavas.ucoz.ru/_ph/108/2/445555660.gif
Анимация птицы 2 - http://oazisdlyavas.ucoz.ru/_ph/108/2/937199923.gif
Анимация «спасибо» -  http://forumsmile.ru/u/c/1/3/c131448b47ae6df0299723aaa7fdc224.gif
Анимация день - http://mymoneyclub.ru/wp-content/uploads/2010/05/401.gif
Анимация ночь - http://mymoneyclub.ru/wp-content/uploads/2010/05/404.gif
Анимация филин -  http://гык.рф/uploads/1224586489/gallery_2_305_18614.gif
Изображение глухаря - http://nasch-mir.my1.ru/_ph/77/991717917.jpg
Изображение кукушки - http://www.stihi.ru/pics/2011/09/14/537.jpg
Изображение дятла -  http://gh.on.ufanet.ru/dc3.jpg
Изображение ястреба - http://blekmagik.narod.ru/22/EHnciklopedija_talismanov/totemy/JAstreb.jpg
Изображение свиристели -  http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/1/61/835/61835123_01.jpg
Изображение синицы - http://school.russki.lu/thumbnail.php?file=_____________475413019.jpg&size=article_medium
Изображение снегиря -  http://stat16.privet.ru/lr/0b02431a01579ed65176ee6f442bc401
Изображение кедровки - http://igraem-s-mamoi.ru/wp-content/uploads/2011/12/kedrovka-kopiya.jpg
Изображение совы -  http://basik.ru/images/owl_photo/19_owl_photo.jpg
Изображение клёста - http://foto-zverey.ru/images/ptici_187.jpg
Изображение кормушка - http://img-fotki.yandex.ru/get/5500/ray-man.5/0_43196_214122ca_L.jpg
Изображение плаката «Правила поведения в лесу» - http://www.2мира.рф/images/stories/v%20lesu%20mini.png
Звук глухаря (видео) – http://www.youtube.com/watch?v=q_0hBwH86WA
Звук кукушки (видео) - http://diffical.ru/video/zvezdi/obiknovennaja-kukushka-cuculus-canorus.html
Звук свиристели - http://www.topguns.ru/birds/20690
 Звук ястреба - http://zvuki-tut.narod.ru/yastreb/
 Звук дятла - http://zvuki-tut.narod.ru/dyatel_dolbit/


Презентация на тему: Путешественница (изложение)


Презентация на тему: Пустыни (4 класс)


title: Презентация на тему: Пушкин для детей

text:
Александр Сергеевич Пушкин
    Урок литературы

   Именно в Михайловском поэт особенно зорко «присмотрелся к русской природе и жизни и нашел, в них есть много истинно хорошего и поэтического». Здесь, в Псковской губернии, начала создаваться «поэзия действительности». Здесь, в годы ссылки, окончательно созрел реалистический гений двадцатипятилетнего поэта, свершившего литературный подвиг десятками произведений, которые сделали Пушкина истинно национальным поэтом и родоначальником новой литературы .
Село Михайловское
Михайловское – родовое имение Ганнибалов – Пушкиных, «приют трудов и вдохновенья» поэта, места, воспетые им во многих стихах и неотделимые от его жизни и творческой биографии .
Село Михайловское
На михайловские периоды творчества поэта падает более 100 произведений .
Дом - музей
                 ЗАЛЬЦЕ
Дом - музей
  КАБИНЕТ
 А.С. ПУШКИНА
Дом – музей
    УГОЛОК СПАЛЬНИ РОДИТЕЛЕЙ
Дом – музей
СПАЛЬНЯ РОДИТЕЛЕЙ
Дом – музей
         СТОЛОВАЯ
Село Михайловское
   ХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ДОМИК
Село Михайловское
              ПРУД
Село Михайловское
          ЧАСОВНЯ
Село Михайловское
            БАНЬКА
Село Михайловское
         ДОМИК НЯНИ
Село Михайловское
     В ДОМИКЕ НЯНИ
Село Михайловское
    В ДОМИКЕ НЯНИ
Село Михайловское
    В ДОМИКЕ НЯНИ


title: Презентация на тему: Публичный доклад 2014

text:
Школе – современные условия
Публичный отчет МКОУ «Верх-Пайвинская СОШ»                                                за 2013-2014 учебный год

Официальные данные:

 Адрес: 6585507
Алтайский край Баевский район
село Верх-Пайва ул. Мира, 14
Адрес сайта:  http://vpaivaschool.edu22.info
 Проектная мощность: 280
 Год ввода в эксплуатацию: 1961
 Фактическая наполняемость: 83
Контактная информация: 8(38585)25548
 Е-mail vpaivaschool@mail.ru
Директор: Климов Сергей Анатольевич
Кабинет химии и биологии
Работа с цифровым микроскопом
Работа с
 документ-камерой
Развитие школьной инфраструктуры
Современное учебное оборудование
Сотрудничество с КДЦ
Верх-Пайвинский школьный округ
Совершенствование учительского корпуса
Открытые уроки
Развитие системы поддержки талантливых детей
ШНОУ  «УСПЕХ»
Здоровье школьника как центральная задача
государственной образовательной инициативы «Наша новая школа»
Лагерь с дневным пребыванием,
профильные смены


Презентация на тему: Пусть меня научат


title: Презентация на тему: ПУСТЫНИ

text:
ПУСТЫНИ
Выполнила учитель начальных классов МОУ Новосельской ООШ Азимова Светлана Сергеевна  Раменский Район Московской области
2013
По УМК «Школа России»  А. А. Плешаков  «Мир вокруг нас» 4класс
В России пустыни занимают небольшую площадь – по берегам Каспийского моря, к западу и к востоку от низовьев Волги. Гораздо обширнее полупустыни, которые находятся между степью и настоящей пустыней.
Пустыни бывают песчаные и глинистые
Поверхность пустыни холмистая. Часто встречаются холмы из мелкого песка – барханы. Ветер перемещает их. Барханы называют «поющими песками пустыни»
В пустыне можно встретить ОАЗИС-место среди пустыни, покрытое растительностью, у источника воды.
Лето в пустыне очень жаркое. Поверхность земли нагревается днем до +70 градусов, а температура воздуха в тени поднимается выше +40 градусов.Правда ,ночи прохладные, так как песок и глина быстро остывают. Ни в какой другой  природной зоне не выпадает так мало осадков, как здесь.Порой за все лето не бывает ни капли дождя!Но и здесь кипит ЖИЗНЬ!
Растения пустыни
Животный мир пустыни
Приспособленность животных пустыни к условиям жизни заметна не только в их внешности ,но и в их поведении. Днем многие животные прячутся в норах или зарываются в песок, а по ночам выходят на поиски пищи. Животные, которые кормятся днем держатся в тени растений.Животные пустыни могут подолгу обходится без воды, а некоторые совсем не пьют. Им достаточно влаги, которую они получают ,поедая растения.
Пустыни и человек
Экологические проблемы пустыни*неумеренное орошение*увеличение площади пустынь (выпас скота)*браконьерство
Неумеренное орошение приводит к тому, что в почвах накапливается очень много соли. От этого страдают культурные растения, снижается урожай, а в некоторых местах растения и вовсе не могут расти.
Скот подолгу пасут на одних и тех же пастбищах, и животные полностью съедают и вытаптывают растения.
Много животных погибает от рук браконьеров. Под угрозой исчезновения оказались многие из животных зоны пустынь.
Исчезающие животные и растения пустыни


Презентация на тему: Публичное выступление


Презентация на тему: Птицы семейства журавлиные занесённые в Красную книгу Саратовской области


Презентация на тему: Путешествие к Робинзону Крузо


title: Презентация на тему: Путешествие 3. День рождения. Решение задач (ОС "Школа 2100")

text:
Путешествие 3
День рождения
Королева Ирина Николаевна
учитель начальных классов
МКОУ СОШ №2
г.Нефтекумск
№1 Задача
Для приготовления 6 л шоколадного коктейля нужно      2 пачки какао. Сколько литров шоколадного коктейля получится из 3 таких же пачек какао?
№2 Задача
Сколько пачек какао нужно для приготовления такого коктейля для 15 гостей, если для каждого гостя нужно приготовить 2 литра коктейля?
?
№3 Задача
Есть 45 грецких орехов. Пятая часть этого количества орехов нужна для украшения именинного пирога и ещё несколько орехов нужно для приготовления коржей и начинки. Хватит ли 45 орехов для приготовления такого пирога, если для теста и начинки нужно 40 орехов?
№4 Задача
Есть три воздушных шарика. Это двадцатая часть тех шаров, которые нужны для игры «Попробуй проколи». Сколько шаров нужно ещё купить, чтобы устроить эту игру?
№5 Задача
Гости разделились на две команды: команду мальчиков и команду девочек. В одной команде 6 человек, а в другой 9.
Каждый гость придумал к празднику одинаковое количество игр. Команда из 6 человек придумала на 12 игр меньше. Сколько игр могли придумать девочки?
танцевали
угощались
играли
№ 7 Задача
На подготовку к празднику Алиса затратила 3 недели. Сколько это суток? Сколько времени нужно вам на подготовку к празднику?
№ 8 Задача
Для того чтобы накрыть стол, вам нужно полчаса, четверть часа нужна, чтобы проверить, всё ли готово для игр, и столько же времени, чтобы надеть свой праздничный наряд. Хватит ли на всё это времени, если праздник должен начаться в 18 часов, а на часах – без четверти пять вечера?

http://okartinkah.ru/img/kartinki-pozdravleniya-s-dnem-rozhdeniya-detskie-694/kartinki-pozdravleniya-s-dnem-rozhdeniya-detskie-47.jpg - 1 слайд
Источники
http://ic.pics.livejournal.com/seregalab/67990590/6355/6355_600.jpg - Винни Пух
http://d.sebinhaber.com/gallery/38_9.jpg - орехи
http://images.slobber.ru/tmp/yjti1vze.c2b_272_224.jpg - шары
http://fullref.ru/files/27/8ab52e9bd9e3e46314323b71bc3b08b8.html_files/1.png - мальчик и девочка
https://yt3.ggpht.com/-AbRGhKdhq8k/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAAA/_hA-hOPYdzw/s900-c-k-no/photo.jpg - часы


title: Презентация на тему: Путешествие Капитошки

text:
Путешествие Капитошки
Спросил на днях малыш сосед
У капельки из крана:
– Откуда ты?
Она в ответ:
– Издалека, из океана.

Жила – была там не одна,
Со мною жили сестры, братья
Играли  весело всегда
Не зная горя и несчастья

. Но разыгрались в жаркий день,
И улетела я от братьев.
Все выше, выше в облака я беззаботно поднималась,
И на пути своем наверх   с сестренками    встречалась

Вдруг стало холодно,
Замерзли  мы и прижимаясь, стремительно помчались  вниз,
В пятнашки   ( на пути)    весело играя .

И вот опять я в океане, повсюду вся моя семья,
И с нетерпеньем жду когда же
Вновь в путешествие отправлюсь я.
Удивительно, не так ли?
Я могу бывать везде
И в тумане
И в дожде
И в высоком облаке.


Презентация на тему: Путешествие на остров


Презентация на тему: Путешествие


text:
1
2
3
+
+
+
+
+
+
+
+
+
9
8
7
6
5
4
3
2
1


Презентация на тему: ПУТЕШЕСТВИЕ


title: Презентация на тему: Путешествие к марсианам

text:
4 + 4 + 4
36 : 9 = 4
4,     6,     24
24 : 4 = 6
24 : 6 = 4

?


title: Презентация на тему: Путешествие по грамматическому царству орфографическому государству

text:
1.
2.
3.
4.
5.