title: Презентация на тему: Русская матрёшка

text:
Русская матрёшка
Болвина Ирина Владимировна
Учитель начальных классов
Боровская СОШ №1
Тюменского района, Тюменской области
Матрёшка – символ русского духовного изобилия, великолепное изделие декоративно-прикладного искусства.
История  матрёшки
Город Загорск – родина русской расписной матрёшки, точёной из дерева и оригинально расписанной многоместной куклы.
В 1890 году, в семью Мамонтовых – известных русских промышленников и меценатов – то ли из Парижа, то ли с о. Хонсю кто-то привёз японскую точёную фигурку буддистского святого Фукуруджи (Фукурума), которая оказалась с «сюрпризом» – разымалась на две части.
Первым расписал русскую матрёшку более 100 лет назад
С.А. Малютин, а выточил токарь Звёздочкин.
Всем полюбилась весёлая крестьянская девочка.
                         	          Она представляла собой круглолицую
			           крестьянскую девушку в вышитой сорочке,
 			           сарафане и переднике, в цветастом платке,
    			           держащую в руках чёрного петуха.
 				Русскую деревянную куклу назвали
			            матрёшкой.

Имя Матрёна, Матрёша считалось одним из наиболее распространённых женских имён.
Это имя ассоциировалось с матерью многочисленного семейства, обладавшей хорошим здоровьем и дородной фигурой.
Алгоритм изготовления матрёшки
Чтобы изготовить матрёшку,  требуется большое мастерство.

Сначала подбирают подходящий вид древесины. Из-за мягкости в основном выбирают липу, реже ольху или берёзу.

Затем  надо выточить из дерева заготовку, и чтобы ни сучка, ни трещинки не было.

Когда готова каждая кукла, её покрывают крахмальным клеем, чтобы залить все шероховатости.

После окончательной сушки и полировки, гладкая поверхность позволяет художнику равномерно нанести краски.
Яркими весёлыми красками художник распишет матрёшек, словно оденет их в нарядные одежды.
И вот уже улыбается нам русская красавица.
Матрёшкины  одежды
Много видов у матрёшки
Ведь она из разных мест.
Есть загорская, тверская,
И семёновская есть,
Полховская, вятская –
Вот какая разница!
Давайте их сейчас сравним.
Наряд её определим.
Ведь чтоб её нарисовать,
Отличия необходимо знать.
Сергиево-Посадская игрушка – старейшая русская матрёшка
Матрёшка плотная, приземистая, с плавным переходом головки в туловище. В образах первых таких матрёшек мастера воплощали персонажи, взятые из жизни, изображая крестьянских девушек, пастушков со свирелью, стариков.
Сочетанием красного, синего, жёлтого и зелёного цветов добивались красочности, нарядности.
Семёновская  матрёшка
стройнее, с маленькой головкой и более округлой формой туловища. Эту матрёшку отличает большой букет цветов, который украшает фигуру игрушки, занимая весь фартук.
Основной цвет сарафана – красный.
Чёрный контур обозначает край фартука и рукава рубахи.
На голове традиционный платок, украшенный по кайме.
Полхов-Майданская матрёшка
Разнообразны по формам: есть среди них  вытянутые одноместные матрёшки–столбики, матрёшки-кубышки, плотные и приземистые, но преобладают несколько вытянутые формы с узкой, как бы срезанной сверху головкой с покатыми плечиками.
Ягоды и листья сплошным ковром закрывают фигурку.
Рядом с малиновым ложится тёмно-зелёный цвет, а синий – с жёлтым цветом.
Все элементы объединяет чёрный контур.
Загорская матрёшка
На голове у матрёшки разноцветные платки в цветочек или в горошек. На кофточку надет сарафан с различными цветами по подолу.

В руках держит корзинку, маленький букет чёрных цветов или чёрного петуха. На кукле чётко обозначены чёрным контуром края матрёшки
Эта матрёшка – труженица.
Вятская матрёшка
близкая по типу загорской, наряду с росписью украшена узором из соломки, колосков, зёрен.
Отличается яркой, сочной росписью, сделанной вручную. Лица матрёшек светятся добротой и теплом.
Наверно хватит объяснять,
Давайте будем рисовать!
Но сначала повторим,
Знания наши закрепим.
Отличительные  особенности  матрёшек

Одень свою матрёшку
* Платок
* Рубаха
* Сарафан
* Фартук

Сарафан
Верхняя женская одежда, одевалась на   рубаху.
Рубаха
В старину рубахи шили из цельного  полотнища льняного холста.
Рукава, плечи и ворот рубахи расшивались узорами со значением. Они играли роль оберегов.

Фартук
Предмет домашней кухонной одежды.

Платок
Замужняя женщина, по древним обычаям, должна была прятать волосы от постороннего взгляда.
Практическая часть
Берите краски не ленитесь.
А если в чём – то затруднитесь,
То ко мне вы обратитесь.
Матрёшку ты рисуй любую
Хоть «Загорскую», хоть «Семёновскую».
Рисуй аккуратно, не спеши,
Чтобы было от души!
Положите перед собою
С матрёшкою листок.
И распишите аккуратно ей платок.
Вспоминая отличий план
Разрисуй ей  сарафан.

Нарисую свою матрёшку
1.Выбери образец матрешки;
2.Составь эскиз будущего наряда;
3.Выполни матрешку в цвете, в соответствии с ее видом;
4.Распиши матрешку яркими цветами.

Выставка работ
Кроссворд
1.В каком городе была изготовлена первая русская матрешка?
2.Как фамилия художника, расписавшего первую русскую матрешку?
3. От какого русского имени произошло название матрешки?
4.Как называется заграничная игрушка, прообраз матрешки?
5.Из какого природного материала изготавливают матрешку?
6. Ростом  разные  подружки,
Но  похожи  друг  на  дружку,
Все  они  сидят  друг  в  дружке,
А  всего  одна …
7. Какой головной убор носят матрешки?
8. Чаще всего в какой наряд одета матрешка?
На Всемирной выставке в Брюсселе в 1958г. наша матрёшка получила золотую медаль.
Самая крупная матрёшка – ростом с первоклассницу, самая маленькая – не больше семечка подсолнуха.

Рефлексия
Что нового узнали на уроке …
Что вызвало наибольший интерес …
Хотели бы вы продолжить работу, которую мы начали сегодня на уроке …

Молодцы!   Спасибо за урок!

Используемая литература
1.  Комарова Т.С.Обучение детей техники рисования. – М.: Столетие, 1994.
2.  В. С. Кузин, Э. И. Кубышкина.  Изобразительное искусство. 3 класс. М.: Дрофа, 2008.
3.Материал с сайта свободной энциклопедии Википедия www.wikipedia.org/wiki/Матрёшка .


title: Презентация на тему: Русский герой сказок – Иван-дурак

text:
Русский герой сказок –
Иван-дурак

До принятия христианства и длительное время после этого существовала языческая традиция не называть детей «взрослыми» именами, чтобы, пока они беспомощны, их не похитили злые духи.
«Взрослое» имя ребёнок получал на посвящении в 10-13 лет, а до того носил ненастоящее, «детское». Одним из таких имён являлось имя Дурак.
Большое распространение имели детские имена, образованные   от числительных –Первак, Вторак, Третьяк. А также и Другак, то есть «другой», следующий.
Так как оно было самым популярным, обозначающим, в большинстве случаев, младшего ребёнка, то в результате стало нарицательным и упростилось до «Дурак».
Позже это имя стало обозначать ребёнкавообще,а со временеми простомладшего.
Имя Дурак встречается и в церковных документах до XIV-XV веков.
Примерно с XVII века это имя уже стало значить то, что и сейчас, –глупого человека, потому что самый младший – самый неопытный и несмышлёный.
Но так как сказки сочинялись намного раньше, то Иван-дурак был  вовсе не глупцом,а просто младшим среди трёх братьев.
Иванушка-дурачок – младший крестьянский сын. Родные и соседи считают его глупым
и сумасбродным
отроком, которого можно заставить выполнять любую чёрную работу,
не требующую
особых навыков
и познаний.
На самом же деле Иванушка – баловень судьбы и любимец природы; он сдружился с жи-вотными, птицами и рыбами, живёт не разумом, а сердцем, поэтому его поступки кажутся нелогичными для других.  Благодаря своему  «не уму» и нерациональному поведению ему удаются дела, невозмож-ные для других. Он ведает, где спрятана смерть Кощея, знает слабые места нечисти и врагов.
Иван-царевич – младший сын царя, самый любимый и самый умных из трёх братьев. Не имея прав на престол отца, занимается любимыми делами: оттачивает мастерство владения мечом и луком, обучается премудростям ведения боя, верховой езде. Бо-рется со всяким злом, защищает со своей дружиной пригранич-ные земли от вражеских набегов.

В русских народных сказках Ивашка, Иванушка, Иванушка-дурачок, Иван-дурак, Иван-царевич – герой положительный, потому что беззлобный, смекалистый, зачастую романтик, не ищет выгоды ни в одном деле, во всём видит хорошее, живёт по совести – герой, самый люби-мый народом.
Поэтому в конце сказок и награда достаётся ЕМУ, а не старшим братьям, которые хитрят, обманывают,
ищут выгоду.


Презентация на тему: Русский язык в таблицах от ДРОФЫ


title: Презентация на тему: Русский язык 3 класс «Сложные слова»

text:
Русский язык      3 класс

Д
А
И
Б
В
Ж
Е
З
К
А
Б
В
Ж
З
Е
К
http://aida.ucoz.ru
13.11.2015
2
13.11.2015
3
Звездопад, звездопад.
«Это к счастью», – друзья говорят…
Звездопад
звездопад

звездопад

звездопад

Что заметили?

13.11.2015
4
Носорог, водитель,  водопад,   луноход, холодильник, самовар, переносица, ящерица.

13.11.2015
6
Носорог, водитель,  водопад,   луноход, холодильник, самовар, переносица, ящерица.
13.11.2015
7
носорог
луноход
самовар
Сложные   слова

водопад

Носорог, водитель,  водопад,   луноход, холодильник, самовар, переносица, ящерица.
13.11.2015
8
13.11.2015
9
Человек, который рубит  лес -   лесоруб

Вода, падающая с высоты -  водопад

Аппарат  для высасывания  пыли - пылесос

Человек, который чистит трубы - трубочист

Итог урока
О каких словах вы узнали сегодня?
Что такое сложные слова?
Незнайка: «Все непонятные слова называются сложными».
Буратино: «Все длинные слова – это сложные слова».
Афанасий:
«Слова, в которых два корня, называются сложными словами».

13.11.2015
11


Презентация на тему: Русский характер. Русская душа


Презентация на тему: Русское гостеприимство


Презентация на тему: Русский сарафан


Презентация на тему: Рыбка Гульдор - часть первая


Презентация на тему: Рыбка Гульдор - часть вторая


Презентация на тему: Русский язык в современном мире


Презентация на тему: Русское ударение


Презентация на тему: Русский язык 2-4 классы «Таблицы»


Презентация на тему: Русские красавицы в картинах художников


Презентация на тему: Рыцари и замки


title: Презентация на тему: Рыцарские гербы

text:
10
20
30
40
50

http://sovet.geraldika.ru/page/14362
http://tri-t.ru/logo/index.php?page=0&key=%D0%A5&id=592
http://geraldika.ru/symbols/4300
http://www.excurs.ru/pravila/colors/Heraldry_colors.htm
http://festival.1september.ru/articles/412756/
http://www.gerb.bel.ru/pages/geraldika/schit.htm
http://geraldika.ru/symbols/4215
http://www.excurs.ru/history/Heraldry_history.htm#9
http://potomy.ru/world/1892.html
http://www.gerbroda.ru/history/armature.php
http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E5%E2%E8%E7


title: Презентация на тему: Русский язык 1 класс

text:
Русский язык
1 класс
1
Автор:
Червонова Т.М.,
 учитель начальных классов
МБОУ «Екатеринославская СОШ»
Тюльганский район Оренбургская область
2
С Букварём мы попрощались,

Но с уроком не расстались.

Русскому языку даём мы старт сейчас!

Вперёд за знаниями, в добрый час!

ВОТ ТАК ПРАВИЛЬНО!
3

5
Этот мальчик - он не школьник.

Он пока еще дошкольник
Почемучка любознательный

И в учении внимательный.

Отгадайте, кто же он?

Как зовут его?..

Антон
6
Имя друга другого пока не скажу,

Лишь его фотографию вам покажу.

С русской речью он пока не знаком,

Живет за границей, за рубежом,

Не то поляк, не то итальянец,

Одним словом, он - ...

Приехал в Россию знания получать,

Русскую грамоту и речь изучать.

иностранец
К тайнам нашего языка.

7

1.

2.
3.
4.
5.

6.
8
Как списывать?
Памятка №1
Я
ЗНАЮ …
ЗАПОМНИЛ…
СМОГ…
9
Интернет – ресурсы
http://fotoramochki.com/besplatnye-detskie-ramki.html - рамочка слайд №1
http://chudesenka.ru/publ/17-1-0-127 -  загадки
http://umk-garmoniya.ru/electronic_support/edm-russ-1klass.php - слайды № 8,9

10
http://images.yandex.kz/#!/yandsearch?text=%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0%20%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%20%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5&stype=image&lr=163&noreask=1&source=wiz – картинки на слайдах №  3,4


title: Презентация на тему: Розвиток пізнавального інтересу

text:
Легко того навчати,
хто хоче все знати!
Розвиток пізнавального інтересу
у молодших школярів на
сучасному уроці
математика
українська мова
читання
природознавство
«Знайди помилки»
ясла
Читай швидко
теля
зяблик
яблуко
троянда
телятко
яринка
яскравий
Гра « Пірамідка»

«Розпорядок дня»

«Розпорядок дня»

«Родинне дерево»

«Сімейний календар»

«Сімейний календар»

«Сімейний календар»

«Народні обереги»

Дякую за увагу!


title: Презентация на тему: "Сад и огород"

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Презентация на тему: Саламандра

text:
http://demiart.ru/forum/index.php?showtopic=30535&st=15
http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-21336/
http://fotki.yandex.ru/users/vibpxhgglzd/view/191218/
http://ru.wikipedia.org/wiki/Salamandra_salamandra
http://allphoto.narod.ru/wall/animals/amfib/16a.shtml
http://iguinho.ig.com.br/canalnatureza/anfibios-imagens.html
http://salamand.ru/yadovitaya-salamandra/
http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/411631
http://www.worldclass.net/ecoart/
http://pesikot.org/forum.archive/index.php?showtopic=41110
http://fotki.yandex.ru/users/koci-mariya/view/34343/
http://fotki.yandex.ru/users/evelinalina/view/218655/
http://sesese.narod.ru/2009_karpaty.htm


Презентация на тему: Рыжий город


Презентация на тему: Самая лучшая жидкость


Презентация на тему: Рыцарский турнир


title: Презентация на тему: Рыцари и замки

text:
Рыцари и замки
Презентацию подготовила
учитель начальных классов
МОУ « Никольская СОШ»
Подлеснова Н. М. 2009г
Рыцарь (первоначально — «всадник»;)
— средневековый дворянский почётный титул в Европе
Рыцарем долгое время мог быть сделан каждый.
Рыцарские заповеди — быть верующим христианином, охранять церковь и Евангелие, защищать слабых, любить родину, быть мужественным в битве, повиноваться и быть верным сеньору, говорить правду и держать своё слово, блюсти чистоту нравов, быть щедрым, бороться против зла и защищать добро и т. п.
Рыцарские доблести —
мужество
верность
щедрость
благоразумие общительность,
чувство чести
вольность
Феодал - землевладелец, по отношению к которому крестьяне находятся в крепостной зависимости. Крупный феодал.
Права феодала:
сбор огромных налогов с населения его страны;
суд над обычными жителями;
объявление войны другим феодалам и заключение мира с ними;
обеспечение безопасности вверенного феода.
Позднее феодалы выработали особые правила рыцарской чести: рыцарь должен искать подвигов, бороться с врагами христианской веры, защищать слабых и обиженных. Правила чести применялись только в отношениях между феодалами. Но и здесь они постоянно нарушались. В повседневной жизни, в семье многие феодалы были грубы, жестоки и заносчивы. К труженикам крестьянам, ко всем «неблагородным» они относились свысока, называли их «подлым простонародьем». «Лучше всего, когда крестьянин плачет; худо, когда он радуется»,- говорили господа. Даже в рыцарских песнях феодалы выражали ненависть к людям, которые их кормили и одевали:
Мужики, что злы и грубы,
На дворянство точат зубы,
Только нищими мне любы!
Любо видеть мне народ
Голодающим, раздетым,
Страждущим, не обогретым!..
Чтоб крестьяне не жирели,
Чтоб лишения терпели,-
Надобно из года в год
Всех держать их в чёрном теле…
(Бертран де Борн, 1195 год)


title: Презентация на тему: Рыцарский турнир

text:
СПОРТИВНО  -  ИГРОВАЯ ПРОГРАММА:
« Рыцарский турнир»
Внеклассное мероприятие.
 Подготовила учитель начальных классов МБОУ «ООШ №26» Майер Ирина Геннадиевна
«ОТРЯД
РАЗВЕДКИ»
Соревнование на скорость между командами.
Каждая команда по сигналу ведущего стартует
по заданному маршруту последовательно забирая
по одному участнику в обруч. Выигрывает команда,
которая быстрее соберётся в круг и прибежит к финишу всей командой
«СНАЙПЕРЫ»
.
Команды  соревнуются на меткость.
Необходимо  попасть гранатой в цель с определённого расстояния.
Каждому участнику даётся 10 снарядов.
Победителем признаётся команда,
забросившая в цель большее количество снарядов.
«Маскировка»
Команды  соревнуются в умении разгадать кого изображает противник.
«МИНЁРЫ»

Командам необходимо по очереди, с закрытыми глазами разминировать «минное поле» . Собрать шашки из обруча.
«ОТВЕТСТВЕННЫЙ
 ГРУЗ»
Это забавный командный конкурс – эстафета.
Необходимо каждому участнику команды быстро пробежать
по маршруту, зажав между ног воздушный шар,
так чтобы тот не лопнул, и вернуться назад,
передав шарик следующему участнику.
Побеждает команда, первой завершившая соревнование.
Все участники снимают с себя обувь, ведущий смешивает всю обувь в одну кучу.
По команде все мальчики подбегают к куче и начинают искать
свою обувь . Побеждает команда которая быстрее найдёт и обуется .
«Скоростной
турнир»
«ШИФРОВКА»
Конкурс разгадывания донесения на военную тему.
Команде даётся зашифрованное донесение противника, состоящее из цифр, каждая цифра буква из слова.

ПОСЛЕДНИЙ ЭТАП  ИГРЫ:
НАГРАЖДЕНИЕ
Вручение  стилизованных
«Венков победителей»
и грамот всем участникам   игры
в различных  номинациях.
ИСТОЧНИКИ
ИНФОРМАЦИИ:

http://gallerix.ru/album/Russian-painters/
http://knsuvorov.ru/inye_sverstniki_suvorova_v_to__p.html
http://www.1812db.simvolika.org/
http://www.liveinternet.ru/users/3596969/post184120554/
http://www.historyru.com/doc/nh/ushakov/
http://propagandahistory.ru/182/
Plakaty-Vtoroy-mirovoy--Sovetskiy-Soyuz--1943--CHast-I/


title: Презентация на тему: Самоанализ урока

text:
Самоанализ урока
Класс. Третий.
Тема. : Квадратный дециметр. Объяснение нового.
Учебно-методическое обеспечение. Традиционная школа. Математика Моро.
Необходимое оборудование и материалы для занятия. Компьютер, мультимедиапроектор, презентационный  экран, ручка, карандаш, тетрадь, линейка, квадраты.
Время реализации занятия. 40 минут.
Авторский медиапродукт. Наглядная презентация учебного материала, слайдов.
( среда: Windows XP SP2 Pro , редактор: POWER POINT)

Характеристика класса
Цели урока:
1.Познакомить учащихся с новой для них единицей измерения   площади- квадратным дециметром.
2.Зкрепить умение нахождения площади прямоугольника и квадрата
3. Совершенствовать навыки устного счёта, знание таблицы умножения, умение решать простые и составные задачи.
4.Развивать внимание, сообразительность, смекалку.
5.Воспитывать дисциплинированность,
 самостоятельность.

Физминутка.

Цель:
избежать перегрузки и переутомления учащихся,
 сохранить мотивацию учения.

Вывод:
Дети чувствовали себя на уроке спокойно, уверенно, с интересом приступали к выполнению заданий.
Для привлечения внимания использовала мультимедийную презентацию, раздаточный материал, применяла высокий темп урока и смену видов деятельности.
После выполнения заданий осуществлялась самопроверка и самоконтроль .
Положительные результаты урока обеспечили:
Смена одного вида деятельности другим ( устная, письменная, самостоятельная )
Использование различных форм урока (индивидуальная, фронтальная, общеклассная)
Методы ведения урока, способствующие продуктивной деятельности
Рациональное распределение времени на уроке
Оборудование урока
Соблюдение гигиенических требований к уроку
Готовность учителя и учеников помочь друг другу, обстановка на уроке способствовала активизации умственной деятельности
Поощрение детей за работу
Своевременное проведение физкультминутки на релаксацию для снятия усталости
Я думаю, что мне удалось решить поставленные задачи, избежав при этом перегрузки и переутомления учащихся, сохранив продуктивную мотивацию учения.

Спасибо за внимание

Презентацию подготовила
учитель начальных классов
МОУ СОШ № 17 г. Серпухова
 Чувашова Нина Александровна

http://pp.pl.ua/wp-content/uploads/cache/2613_NpAdvHover.jpg
http://school11.rc-buzuluk.ru/images/misli_html_m658e97f.gif
http://www.sunhome.ru/UsersGallery/foto/122008/2382713.jpg
http://74210s118.edusite.ru/images/schoolboy0.jpg
http://www.pointpleasant.k12.nj.us/NELLIE/teacher_pages/jthorn/images/Teacher.gif http://letopisi.likt590.ru/lib/exe/fetch.php/2009-2010:95777332.gif?w=400


Презентация на тему: Садимся за уроки


Презентация на тему: Самое дорогое


Презентация на тему: Самое великое великое чудо на свете


Презентация на тему: Самоподготовка в школе полного дня


Презентация на тему: Сакалош В. Ю.


Презентация на тему: Самое важное и полезное растение


title: Презентация на тему: Русское зодчество

text:
Презентация Афанасьевой Ю.В.
школа530,гМосква
Русское зодчество
Деревянные крепости сменились каменными
Смоленский кремль мощные стены –защита от врагов
Основой храма
 является  колонна ,соединенная сводами  на него ставились барабаны внутри   храма символизировали небо
Маковки  символ воинства небесного похожи  на пламя свечи «вы –свет миру»
полукруглый, гранёный или прямоугольный в плане, перекрытый полукуполом) или сомкнутым полусводом.
Там  находится алтарь Апсиды всегда располагаются на востоке
 3 части –триединство Бога Отца , Бога Сына, Бога Святого Духа
Абсиды-выступы здания
Некоторые храмы были разноцветным-
Символ небесного града и рая
Собор Василия Блаженного
Другие белые или голубые цвет небесного

 Цвет купола также важен в символике храма:
    Золото — символ небесной славы. Золотые купола были у главных храмов и у храмов, посвященных Христу

Голубые купола-символ небесного   зеленые купола — цвет Святого Духа

  черные купола - это цвет монашества . Храмы, как богатыри
Шлемы богатырей
Они напоминают   стройную девушку
Другие храмы устремлены  шпилем в небо


title: Презентация на тему: Рыболовство. Работа с природными материалами. Конструирование. Проект "Аквариум"

text:
Урок технологии, 2 класс. УМК «Перспектива»Рыболовство. Работа с природными материалами. Конструирование.                        Проект «Аквариум».                           Изделие «Аквариум».
Геращенко Светлана Николаевна, учитель начальных классов
Загадка
Стоит на комоде стеклянный сосуд.Улитки и рыбки в сосуде живут.Но только оттуда ты рыб не лови!На рыбок красивых ты просто смотри.
    Аквариум –прозрачная емкость для постоянного содержания водных организмов. Чаще всего под аквариумом понимается комнатный аквариум для содержания аквариумных рыбок в домашних условиях.
Аквариумы
Аквариумы
Декор
Замок
Корабль
Коряга с растениями
Скала
Живые растения
Ситняг игольчатый
Эхинодорус
Искусственные растения
Рыбки (сообщения)
Золотая рыбка
      Золотая рыбка это, пожалуй, самый известный обитатель аквариумов всего мира. Предком золотых рыбок является серебряный карась. Обитатели наших аквариумов стали менее подвижны, чем их дикий предок. Золотая рыбка самая простая в содержании. Основная сложность состоит в том, что золотой рыбе в аквариуме требуется большой объем воды. Золотые рыбки – стайные. Лучше держать группами по 4-6 особей. В аквариумных условиях при хорошем содержании живут до 30 – 35 лет.
Меченосец
   Получили название из-за того, что хвостовой плавник у самцов вытянут в виде меча. Длина рыбок обычно 4-6 см. Меченосцы - живородящие рыбки.  Их Родина – Центральная Америка.
Гуппи
     Самые распространенные аквариумные рыбки. Длина самцов 2-3 см, самок – 3-4 см. Самцы ярче, наряднее самок. Это живородящие рыбки. Родина – Южная Америка.
Гурами
     Рыбка, украшенная блестящими пятнышками, напоминающими жемчужины. Длина тела до 11 см. Спереди на брюшке две длинные нити, которые служат органом осязания, т.е. позволяют рыбке чувствовать тепло, холод, прикосновение к предметам. Родина гурами – Юго-Восточная Азия.
Сомик
     Все тело рыбки покрыто темными пятнами и разводами.  Миролюбивы. Любят жить стайками, обожают укрытия и целыми днями роются в грунте, разыскивая остатки корма. Их называют «санитарами» за способность очищать дно аквариума, доставая корм из самых труднодоступных мест. Обычно держатся у дна. Родина – Южная Америка.
Ресурсы
Шаблон для презентации - http://studylesson.net/akvarium/
http://deti-online.com/zagadki/zagadki-pro-ryb/zagadkriu/
http://aqualog.ru/new_forum/topic/5817-ob-akvariumakh-neob
http://startuperblog.ru/v-bolshoy-akvarium-2/
http://abo.ua/akvariumy/?currentPage=6
http://www.quadruped.ru/2012/11/30/1779/
 http://www.vetstep.com.ua/catalogue/745/752/
http://www.vitawater.ru/shop/product_info.php?products_id=19375
http://shopbuyonline.co.uk/zooroyal-de/aquarien-zubeh-r/aquarium
http://www.optimabuy.com/dekoracii-akvariumnye.html?page=28
http://www.klumba.info/water_pla/water_83.htm
http://gambusia.ru/2012/12/sitnyag-igolchatyj-eleocharis-acicularis/
http://www.aquastar.by/rastenija.php
http://www.aqa.ru/photos/details.php?image_id=43198
http://wz-s.do.am/blog/somik_krapchatyj_rasprostranennaja_akvariu
          http://arsteg.ru/threads/
          http://супер-инфо.рф
http://wz-s.do.am/blog/somik_krapchatyj_rasprostranennaja_akvari
http://aqua-a.ru/
Поурочные разработки по технологии 2 класс, Т.Н. Максимова, 2014 год


title: Презентация на тему: Рваная мозаика. Бабочки

text:
УРОК ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ«рваная мозаика.бабочки»

ЗОЛОТЫХ СВЕТЛАНА ИВАНОВНА
	учитель изобразительного искусства высшей категории
	Муниципальное общеобразовательное учреждение
 «Средняя общеобразовательная школа
№ 12» г. Воркуты

«РВАНАЯ   МОЗАИКА»
АДМИРАЛ
КРАПИВНИЦА
КРЕПКОГОЛОВКА

СТРОЕНИЕ   БАБОЧКИ
ПЛАН   выполнения    работы
Лист картона белого цвета сложи пополам.
Обведи шаблон, приложив его к линии сгиба листа.
Вырежи контур бабочки.
Подбери узор для украшения крыльев.
Нарви кусочки цветной бумаги нужной формы и нужного цвета.
Проверь сочетание цветов, разложив все детали узора.
Приклей все детали

ЗРИТЕЛЬНАЯ ОПОРА «ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ»

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Утром бабочка проснулась,
Улыбнулась, потянулась.
Раз - осой она умылась,
Два - изящно покружилась,
Три - нагнулась и присела,
На четыре - улетела.

ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!


title: Презентация на тему: Русско-Кавказская война

text:
Презентация на тему:Русско- Кавказская война.
МКОУ «СОШ №31»
Выполнила: ученица 10 класса «А» Вураки Ирина.
Учитель: Афашагова  Светлана Хасанбиевна.
Оглавление1. Введение.2. Сущность войны.3. Собственные исследования. Методы исследования.5.Причины возникновения Русско-Кавказской войны.6. Последствия Русско- Кавказской войны.7. Русско- Кавказская война в литературе.8. Заключение и вывод.
Введение.
Русско-Кавказская война (1817 или 1829—1864) — военные действия Русской императорской армии, связанные с присоединением горных районов Северного Кавказа к России, противостояние с Северо- Кавказским имаматом.
Война́ — конфликт между политическими образованиями — государствами, племенами, политическими группировками и так далее, — происходящий в форме вооружённого противоборства, военных (боевых) действий между их вооружёнными силами. Одни из целей войны — собственное выживание или уничтожение противника.
Сущность войны.
Собственные исследования.
Предметом моего исследования является изучение военно-политических событий на Северном Кавказе, их причины и последствия. Для проведения исследовательской работы была использована различная литература  и исторические документы.
Причины Русско-Кавказской войны 1817-1864 гг.
Историки не могут договориться о дате начала Кавказской войны. Само название «Кавказская война» является настолько широким, что позволяет делать шокирующие заявления о её якобы 400-летней или полуторавековой истории.
Cохраняет своё право на существование и ставшая традиционной точка зрения на период с 1817-го по 1864 год. Именно тогда решался вопрос о фактическом, а не только формальном вхождении Северного Кавказа в состав Российской империи.
Причин Кавказской войны было несколько. Современные исследователи полагают, что важнейшей причиной её начала было вхождение Грузии в состав России. Грузия была единственным христианским государством в Азии, и на неё постоянно совершали набеги соседние мусульманские страны – Иран и Турция, а Грузия неоднократно обращалась за помощью к России.
После того как в 1801 году состоялось формальное вхождение Грузии в состав России, перед Россией стояла задача как можно более тесно связать новые территории с основной частью империи. Грузия в это время была отделена от России территориями других кавказских народов, в  том числе и чеченцев. Поэтому перед царским правительством стояла задача покорить кавказцев.
Последствия Русско- Кавказской войны.
В результате войны сотни тысяч горцев, не принявших российской власти, были вынуждены покинуть родные места и перебраться в Турцию и на Ближний Восток. В результате, там сформировалась значительная диаспора из числа выходцев с Северного Кавказа. Большинство из них являются Адыгами ,Черкесами, Абазинами и Абхазами по происхождению. Большая часть этих народов была вынуждена покинуть территорию Северного Кавказа.
Убыхи
Убыхи — народ, родственный по культуре и быту адыгам, абазинам и абхазам. По свидетельству Услара, название убыхов перешло к ним от черкесов, которые называли их уббых, в то время как сам себя этот народ называл апёх или просто пёх. До 1864 года жили на Кавказском побережье Чёрного моря, между реками Шахе и Хоста (т. н. Убыхия) (около 50 тыс. чел). Занимались садоводством, отгонным животноводством.
В результате Кавказской войны был объявлен ультиматум о выселении, с требованием либо принять российское подданство и переселиться в кубанские степи, либо переселиться в Османскую империю (ныне Турция).
Убыхи предпочли переселиться в Турцию, где их поселения были в илах Балыкесир, Болу Дюздже, Сакарья, Самсун, Коджаэли Кахраманмараш и др. Постепенно перешли на турецкий язык.

По данным А. П. Берже, приведенным в его книге «Выселение горцев с Кавказа» (Глава 1 «Географические, этнографические и статистические данные о выселении»), в Турцию ушло 74 567 человек убыхского племени
Русско- Кавказская война в художественной литературе.
Баграт Васильевич Шинкуба — абхазский писатель, поэт, политик.
«Последний из ушедших» (посвящён истории убыхов, разделивших судьбу других мухаджиров во второй половине XIX века)
« Хэкур зыфlэкlуэдым псори фlэкlуэдащ.»«Тот, кто потерял родину, потерял всё»
Дызэплъэкlмэ,
Ди лъахэр
Ди щlыб къыдыдонэ.
Дыздэкlуэр дэнэ щищlэн?
Ди щlыб къыдэднэ ди лъахэм
Ди гъыбзэр къыхудогъанэ
Бгы куэщlым итынкъэ –
Ди джэрпэджэжщи.
Сабийм и анэр ибгынэм
Сытхэр и лажьэ  и анэм?

«Сыт сыщlэвбгынэр си быным?
Сыткlэ сыкъуаншэ, си бынхэ?»-
Игу хэдгъэщlащи ди лъахэм,
Нэпсыр толъалъэ и бгъафэм.
Уигу къыдомыгъабгъэ,
Ди  лъахэ:
Дыlэмалыншэщ дэ нобэ,
Удагъэбгынэ ди лъахэр,
Ди щхьэр здэтхьынурщ
Дымыщlэр,
Дымыщlэр,
Ди щхьэр здэтхьынурщ
Дымыщlэр,
Ди щхьэр итхами,
Ди лъахэм
Ди псэр къыдонэ.
Дыпагъэкlами ди лъахэм,
Ди псэр уи анэмэтщ.

Литература:Цвинариа В. Л., Творчество Б. В. Шинкуба, Тб., 1970. «Последний из ушедших». Бгажба О. Х., Лакоба С. З. История Абхазии. С древнейших времён до наших дней. — Сухум: 2007. — 392 с. Дегоев В. В. Проблема Кавказской войны XIX века: Историографические итоги.
Спасибо за внимание!


text:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.


Презентация на тему: Самодельная глина


title: Презентация на тему: русский язык 1 класс

text:
« Хуш бул,Әлифба! »
байрамына рәхим итегеҙ!

-Ҡулдарға китапты
Дәртләнеп алдыҡ.
Һәм белем серҙәрен
Дәртләнеп астыҡ.

«Беҙ хәҙер уҡыусылар»,- тип
Торабыҙ, ғорурланып.
Бөтәһе лә беҙгә ҡарай,
Иҫе китеп, һоҡланып.

Һаумыһығыҙ, мәктәп,парта,
Аҡбур, синыф  таҡтаһы!

Мәктәптә беҙ әйләнәбеҙ
Ҙур белемле кешегә.
Сирек һайын өлгәшербеҙ
«Дүртле»гә  һәм «бишле»гә !

Онотолмаҫ тәүге тапҡыр
Мәктәпкә килгән  көнөм.
Тәүге дәрес һәм, әлбиттә,
Тәү уҡытыусым минең.

Эй яраттым әсәйемдең
 Миңә шиғыр уҡыуын.
Әкиәт  тыңлай башлаһам,
 Кәрәкмәй миңә уйын.

Көн буйына тыңлар инем,
Күп шул әсәйҙең эше.
 Ниңә бәләкәйҙән алып
Уҡымай икән кеше.

Шуға  тиҙерәк  мәктәпкә
Барғым килде шул минең.
Үҙем уҡырға өйрәнһәм,
Гел китап уҡыр  инем.

Ер йөҙөндә төрлө- төрлө              Тәрән серҙәр һарайына

Ни ҡәҙәрле китап бар.                   Тәүге аскыс биреүсе,

Бик ҡалын да, бик оло ла,             Беренсе ҡат шул һарайға

Кескенә лә китаптар.                      Беҙҙе алып кереүсе

Әммә барлыҡ китаптарҙың           Тик бер китап. Уға тиңдәш

Иң беренсе баҫкысы,                      Ниндәй китап бар тағы?

Күңелдәргә иң тәү башлап           Беләһең, ул ниндәй китап?

Белемгә юл асыусы,                        Ул- «Әлифба» китабы

Алфавит

Алфавит

Ер өҫтөндә  ни яҡшы ?
                                            Урал тигән тау яҡшы.
                                            Уралдың итәгендә
                                            Башҡорт иле- шул яҡшы.
Ер өҫтөндә  ни яҡшы ?
                                            Ғафури  ере – шул яҡшы.
                                            Минең тыуған ауылым
                                            Яугилде, Ерек   яҡшы.
Ил өҫтөндә  ни яҡшы ?
                                             Тыуған өйөм- шул яҡшы.
                                              Мине һөйөп үҫтергән
                                             Атам- әсәм  бик яҡшы.
 Ил өҫтөндә  ни яҡшы ?
                                             Тыуған телем – шул яҡшы.
                                             Уҡый- яҙа белгәнгә
                                             Минең күңелем яҡты.

Аҡыл таба, хәтер һаҡлай.
Алтын  һүҙ  артыҡ  булмай.
Уҡый  белһәң- уңырһың,ә белмәһәң- туңырһың.
Йырҙың йыртығы юҡ.
Иҫәп белһәң -уңырһың, ә белмәһәң-туңырһың.
Мәҡәлдәр

Аҡыл таба, хәтер һаҡлай.

Юл тамғаларын беләһеңме?

Алтын  һүҙ  артыҡ  булмай
«Баҫҡыс» уйыны
Уҡый  белһәң- уңырһың,ә белмәһәң- туңырһың.
Теле юҡ- үҙе аңлата
Кешегә биргән һайын, үҙеңдә арта бара

йомаҡтар
 (ҡ ы а л)
(  и т п а к)
 й ю а м
 ә ф р ә д т
Л ә ә м ҡ
и н е л к ай
 у м а к с

Йырҙың йыртығы юҡ
Йырҙың  йыртығы  юҡ

Иҫәп белһәң -уңырһың,
ә белмәһәң-туңырһың

Әхмәттең бер алмаһы,
Әсәттең бер алмаһы,
Бер алма бар Әсмәлә,
Бер алма бар Сарала,
Берәү өҫтәлдә ята,
Ә бөтәһе нисә алма?

Алмағаста дүрт алма,
Улар бешкән- алланған.
Береһен алды Әнисә,
Ағаста ҡалды нисә?

Әминәнең тубы икәү,
Сәлимәнең дә икәү.
Йә әйт әле тиҙ генә
Ике ҡыҙҙа туп нисәү?

Бер күлдәктә өс төймә,
Бер күлдәктә биш төймә.
Өс төймә лә биш төймә...
Нисә- шуны кем белә?

Бер ҡуян баҫып тора,
Икәүһе  ҡарап тора,
Йөрөй дүртәүһе уйнап,
Нисәү була, әйт уйлап.

Бында тора бесәйҙәр,
һана нисә бесәй бар:
береһе уның һөт эсә,
береһе тәҙрә төбөндә,
береһе шкаф янында
сысҡан сыҡҡанын көтә.
Өсәүһе йомғаҡ булып,
Йоҡлап ята төш күреп.

Ребустар

Т 10
6 Н
100 к
5 ек
7 Н
5мәт
100Л
 ш 3 х
100 П
40 а

Рәхмәт!

Уңыштар  теләйбеҙ !

Ғафури, Яугилде, Ерек


title: Презентация на тему: Самое большое насекомое в мире

text:
4 + 6

10 – 4

6 – 3

3 – 3

5 + 3

8 – 4

0 + 7

4 + 6

10 – 4

6 – 3

3 – 3

5 + 3

8 – 4

0 + 7

10 – 4

6 – 3

3 – 3

8 – 4

0 + 7

4 + 6

10 – 4

6 – 3

3 – 3

0 + 7

10 – 4

6 – 3

3 – 3

0 + 7

6 – 3

3 – 3

0 + 7

10 – 4

6 – 3

3 – 3

0 + 7

3 – 3

Тяжелые насекомые с длиной тела до 10 см, не включая их длинные ноги и усики, весят они более 71 г, что делает их одними из тяжелых насекомых в мире и тяжелее воробья. Их родовое имя в переводе с греческого означает «страшный кузнечик», встречаются в основном в Новой Зеландии у прибрежных островов.

/

Всё  о животных и природе ANIMALSPACE.net-
http://animalspace.net/asanimals/aswild/152-gigantskaya-veta.html

Фото: самое большое насекомое в мире
 http://www.fresher.ru/2011/12/03/obnaruzheno-samoe-bolshoe-nasekomoe-v-mire

Фон -  http://oboi.kards.qip.ru/images/wallpaper/0d/67/91917_1024_768.jpg

Кузнечик  - http://bebiklad.ru/wp-content/uploads/kuznechik-kuznechik.gif


title: Презентация на тему: Самопознание

text:
Самопознание - предмет, помогающий раскрывать духовную природу ребенка.
Народная мудрость гласит:
«Добрая школа – это хорошо,
 умная школа – это великолепно,
                      но ребенок должен быть ещё и
                                       подготовлен к жизни».

                                                                                Д.Дьюи

Разыгрывание сценок,
творческая и групповая работы на уроках
укрепляют уверенность в себе, у детей развивается согласованность в действиях и повышается дисциплинирован
ность.

Инсценирование
учащимися 2-го класса cтихотворения
«Торт счастья и успеха».

Работа в парах.
Такая творческая деятельность помогает установить хорошие партнерские отношения между учащимися, основанные на взаимопонимании.

Сочинение на тему:
«Поступок, которым я горжусь».
Этот вид работы помогает учащимся видеть хорошее в других людях.

Фотовыставка
«Смотрю на мир как на чудо».
Конкурс рисунков
«Мир, в котором я живу».

Эта творческая работа помогает нам, взрослым, оценить и понять духовный мир ребенка, его волнения и чувства к окружающим.

Стенгазеты.
Дети выразили свое понимание того, о чем они узнают на уроках самопознания, свои чувства.

Закрытие предметной недели
самопознания –
 для детей праздник души.


title: Презентация на тему: Самолёты


Презентация на тему: Самостоятельная работа


title: Презентация на тему: Самые древние государства

text:
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ТЕМЕ «Самые древние государства»

Учебник  для 3 класса
 «Окружающий мир»,
Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н.

Составитель:
 учитель начальных классов
Ашихмина О.И.
г.Комсомольск-на-Амуре
Самые древние государства

В каких  частях света образовались первые государства?
Шумер
Древняя страна в Южном Двуречье (р.Тигр и р.Ефрат)

Они первые!
1. Научились проводить воду на поля и осушать болота
2. Подсчитали, сколько дней в году, разделили год на 12 месяцев, неделю на семь дней.
А ещё?
См.стр.54
Древний Египет
иероглифы
Лодки  - из тростника
Жилища – из глины, ила и соломы
А ещё? (см.стр.55 – 57)
Древняя  Греция
Олимпийские  игры
Театр
Научные знания:
 - Архимед
 - Пифагор
 - Сократ, Платон, Аристотель

Вавилония

Столица - ?
Одно из чудес древнего мира - ?
Древний   Китай

Бумага

Шелк


title: Презентация на тему: Самые большие животные

text:
Автор: Дементьева Наталья Владимировна,
учитель начальных классов

Муниципальное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа № 7ст. Беломечётской
Африканский слон
Самый крупный обитатель суши – африканский слон: его высота около 4м, а вес почти 11тонн.
Гигантская черепаха
Самая большая черепаха — Гигантская черепаха с Галапагосских островов. Полная её длина 1,2м.
Китовая акула
Самая крупная рыба – китовая акула – достигает в длину 18м и весит 40тонн.
Страус
Самая большая птица – страус – весит до 130 кг.
Жук-голиаф
Самое большое насекомое – жук-голиаф – длиной 110 мм и весом 100 г.
Жираф
Самое высокое сухопутное животное – это жираф, чья высота от земли до кончиков рожек может достигать     6 м.
Сетчатый питон
Самое длинное из сухопутных животных – сетчатый питон: его длина около 10м.
Африканская дрофа
Среди летающих птиц самая крупная – африканская дрофа, отдельные её экземпляры могут весить 18 кг.
Голубой кит
Самое крупное животное – голубой кит: он весит более 170 т., также он самый длинный, достигает в длину более 33 м.
Нильский крокодил
Самое большое пресмыкающееся – нильский крокодил – вырастает до 5 м в длину и набирает вес до 1тонны.
Список используемых источников
Источник шаблона:
Ранько Елена Алексеевна учитель начальных классов
МАОУ лицей № 21  г. Иваново
Интернет-источники:
Африканский слон - http://umm4.com/raznoe/samye-bolshie-zhivotnye-10-foto.htm
Черепаха - http://umm4.com/raznoe/samye-bolshie-zhivotnye-10-foto.htm
Китовая акула - http://umm4.com/raznoe/samye-bolshie-zhivotnye-10-foto.htm
Страус - http://umm4.com/raznoe/samye-bolshie-zhivotnye-10-foto.htm
Жук-голиаф - http://umm4.com/raznoe/samye-bolshie-zhivotnye-10-foto.htm
Жираф - http://umm4.com/raznoe/samye-bolshie-zhivotnye-10-foto.htm
Сетчатый питон - http://umm4.com/raznoe/samye-bolshie-zhivotnye-10-foto.htm
Африканская дрофа - http://umm4.com/raznoe/samye-bolshie-zhivotnye-10-foto.htm
Голубой кит - http://umm4.com/raznoe/samye-bolshie-zhivotnye-10-foto.htm
Нильский крокодил - http://umm4.com/raznoe/samye-bolshie-zhivotnye-10-foto.htm


Презентация на тему: Самые большие бабочки в мире


title: Презентация на тему: Самый умный (ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ПРИРОДНЫМ СООБЩЕСТВАМ)

text:
8
7
6
5
4
3
2
1


title: Презентация на тему: Русское жилище

text:
1
2
3
4
5
6


title: Презентация на тему: Самый простой подарок "Елочка-гармошка"

text:
Открытка
«Елочка – гармошка»
Учитель начальных классов Исаева А.В.
МБОУ «СОШ №2» г. Сосногорска

(По материалам сайта
«Страна Мастеров»)

Инструменты и материалы: лист картона, два листа цветной бумаги, ножницы, клей, линейка, карандаш, ножницы.
Лист картона складываем пополам, он будет основой открытки.
Зелёный лист бумаги расчерчиваем на полоски шириной 3,5,  5,  6,  6,5 см (для 1-х и 2-х классов расчерчиваю сама).
Складываем лист пополам по длинной стороне.
Ещё раз складываем.
Ещё раз складываем.
И ещё раз.
Разворачиваем заготовку.
По полученным линиям лист складываем «гармошкой».
Разрезаем лист по начерченным линиям.
Получили четыре «гармошки».
Приклеиваем заготовки к сгибу основы открытки на расстоянии 5-7 мм друг от друга.
Разворачиваем верхнюю «гармошку» и приклеиваем её на другую сторону «встык» к первой.
То же сделаем и с остальными «гармошками».
Украсить открытку можно по своему усмотрению.
Получилась Новогодняя открытка!
Снаружи открытку можно украсить снежинкой из белой бумаги или как-то по другому.

Автор шаблона:

Ранько Елена Алексеевна
учитель начальных классов
МАОУ лицей №21
  г. Иваново

Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/
Интернет – ресурсы
http://s3.uploads.ru/BdO9t.png
вырез для рамочки

Рамка сделана в программе Adobe Photoshop

http://img-fotki.yandex.ru/get/6517/23869276.9d/0_961b4_d992e2ae_XL.png
вертикальная виньетка с шарами на титульном слайде

http://pic4you.ru/allimage/y2011/11-26/12216/1442434.png
новогодние шары

http://menzurka.ucoz.ru/_ph/10/2/450738023.jpg
основа для создания фона


title: Презентация на тему: Самостоятельная работа по теме"Деление на числа оканчивающиеся нулями"

text:
Решение задач
Королёва Ирина Николаевна
учитель начальных классов
МКОУ СОШ №2
г.Нефтекумск
11 км/ч
4 км/ч
22 км
? км
? км
S = V ∙ t
t =  S : V
1) 22 : 11 = 2 (ч) – время движения
2) 4 ∙ 2 = 8 (км) – прошёл пешеход
Ответ: 8 км прошёл пешеход.
1) 18  : 2 = 9 (раз) – поместится в 18 кусках
 2) 9 ∙ 17  = 153 (ю) – в 18 кусках ткани
Ответ: 153 юбки получится из 18 кусков.
Самостоятельная работа
                   1 – в                                                                   2 – в
                                                         № 1 Задача
На 3 кг масла нужно 16 кг семечек.              На пошив 3 брюк надо 5 метров ткани.
Сколько семечек нужно для 15 кг масла?   Сколько ткани нужно на 12 брюк?

                                                        № 2 Задача
От пристани отъехали два теплохода       Из деревни в противоположном направлении
в противоположном направлении.               выехали мотоциклист со скоростью 70 км/ч
Первый со скоростью 30 км/ч, а                     и машина со скоростью 60 км/ч. Какое
второй со скоростью 25 км/ч. Какое             расстояние проедут они за 3 часа?
расстояние они проедут за 7 часов?

                                                        №3 Вычисли

816000 : 200          96540 : 60               738000 : 300          213150 : 30
456300 : 900          71200 : 20               87900 : 30              351500 : 500

79236 + 16200 : 900 – 27339               134400 : 80 + (39207 – 27968)


Презентация на тему: Самые необычные светофоры со всего света


Презентация на тему: Самые необычные животные


Презентация на тему: Самые быстрые животные


Презентация на тему: Санкт - Петербург как субъект Российской Федерации


Презентация на тему: Самые уродливые животные планеты


Презентация на тему: Сантиметр и миллиметр


title: Презентация на тему: Самый умный

text:
учитель начальных классов
МОАУ «СОШ №4 г. Соль-Илецка»
 Оренбургской области
Граброва Наталья Васильевна
Интеллектуальная играСАМЫЙ УМНЫЙ

Что есть в арбузе, помидоре, огурце, но нет в дыне и тыкве?
Буквы    р
Количество ног
Корова и кресло,
курица и циркуль.
Что общего у каждой пары?
Горело семь свечей. Две свечи погасли. Сколько свечей осталось?
семь
Врач назначил Ване выпить три таблетки, сказав при этом, что каждую нужно принимать через двадцать минут. На сколько времени хватит Ване этих таблеток?
на 40 минут
Что использовали для письма вместо бумаги в Древней Руси?
бересту
Какое животное называют «кораблём пустыни»?
верблюда
Музыкальная пауза
Из какого кинофильма эта песня?
«Приключения Электроника»
Из какого кинофильма эта песня?
«Мери Поппинс,
до свидания!»
Игра со зрителями
Разгадайте ребус
рабочий

ко
молоко
Разгадайте ребус
Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими  хлопают, если чего-то не понимают; не бельё,  а их развешивают чрезмерно любопытные. Покажите их.
уши
Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в своё дело. Покажите его.
нос
Молодцы!
Интернет-ресурсы:
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/2//64/204/64204904_1284880678
_pozitif.png – колобок
http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTq7ir_J2VVimQmIkhMpCPInvY3GvyxDhjfyzHfAeQ
jjrn8Tu7wg – свеча
http://s4.rimg.info/2275bdbb48a852cffe916bddd75a9909.gif - танцующий смайл
http://b-track.ru/song/25706/Детские-Песни/Если-весело-живётся-2/
минусовка и слова игры
http://turovohistori.ucoz.ru/rebus1.jpg - ребус
http://images.tiu.ru/892929_w640_h640_worker.jpg- рабочий
http://900igr.net/data/tsvet-i-forma/Zvuki-tuk.files/0010-016-Molotok-stuchit-TUK-TUK.png -
молоток
http://www.proza.ru/pics/2011/04/06/937.jpg - уши
http://img-fotki.yandex.ru/get/4411/63429595.d4/0_6421d_21bbfea3_XL - верблюд
http://img.ehowcdn.com/og-image-tag/ehow/images/a05/s6/oa/nature_s-
sunshine-herbs-sinus-infection-800x800.jpg - нос
http://www.baby-news.net/audio/169/ - песни из кинофильмов «Приключения Электроника», «Мери Поппинс, до свидания!»
http://b-track.ru/song/5594/ - минусовка и слова песни  «Улыбка»
http://cs9729.userapi.com/u937711/113471683/x_b0c88d5d.jpg - берестяная  грамота

http://img.office-zakaz.ru/goods/210236/4e85b76932e93_l.png - циркуль
http://www.aaapoe.net/SciTechProd/stp029/knowledge32chicken.gif - курица
http://sphotos-h.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash4/c48.0.403.403/p403x403/422770_349392585147702_934559569_n.jpg - таблетки
http://www.tvoyrebenok.ru/images/presentation/happy-birthday/b/019.jpg -
шарики для фона презентации


title: Презентация на тему: Самая школьная викторина

text:
Презентацию подготовила Алимова Н. Л., учитель начальных классов г. Ивантеевки М. О.

Самая школьная викторина.

Промчалось лето красное, Весёлое и вольное.Настало время классное,Дворовое и школьное.Немножечко дождливое,Холодное и стужное,Но всё-таки счастливоеИ очень-очень дружное.

 Что это за учреждение, куда принимают неграмотных?
Школа.
школа

Утром он приходит в школу,Днем — в кружок по баскетболу,Он старается учиться,И нисколько не лениться.
Ученик.

Как называется временной интервал между каникулами?
Четверть.

Каким словом называют школьный 	тайм-аут?
  Перемена.

Цифра в классном журнале – это ... Что?
Отметка.
Какие есть синонимы у школьной «отметки»?
Оценка, балл.

Это не только высокий узкий шкаф кухонного гарнитура, но и школьная принадлежность для ручек и карандашей. Что это?
Пенал.
Книжная одёжка – это... Что?
Обложка.

Школьный будильник – это… Что?
Как называется  документ школьника об 		успеваемости?
Звонок.
Дневник.
дневник

В 1790 году французский механик и живописец
Н. Конте изобрёл то, чем пользуются сейчас не только все школьники, но и студенты, представители технических профессий и деятели искусства. О каком предмете идёт речь?
О деревянном карандаше. Конте предложил помещать графитные стержни в деревянную оболочку. Так появились карандаши, имеющие привычную для нас форму.

Как называется линейка-«кривляка».
Лекало.
Разновидность какого чертёжного инструмента называют «козьей ножкой»?
Циркуля.

Пока в этой «творческой» школьной принадлежности ничего нет, она отвечает своему названию. Но когда мы что-нибудь в неё помещаем, она перестаёт соответствовать своему названию. Что это за школьная принадлежность?
Альбом, alba – значит «чистый».

Этот привычный школьный предмет появился примерно сто лет назад. Создал его знаменитый офтальмолог и гигиенист Фёдор Фёдорович Эрисман. А название этот предмет получил от латинского слова «группа», то есть соединённые вместе. Что это за предмет?
Парта – от латинского «партис».

Что бывает трудовой, финансовой, воинской и школьной?
Дисциплина.
Как называют помощь, которую оказывают шепотом?
Подсказка.

Как называется бумажка с записями, предназначенная для тайного подглядывания во время контрольной и экзамена?
Шпаргалка.

Портрет какого португальского футболиста видит в каждой книге плохой ученик?
Портрет Луиша Фигу. «Смотрит в книгу, а видит Фигу».

«       Неверность» в      	диктанте или   	сочинении это… 	Что?
Ошибка.
Что на уроках еле-еле ползёт, а на переменках летит стрелою?
Время.

За что ученика выгнали из класса?
За дверь.
Когда двоечник бывает умён?
Когда молчит.

Что можно приготовить, но нельзя съесть?
Уроки.
Какую жажду должны     испытывать дети  в школе?
Жажду знаний.

Какой лес вырастает в школьных классах на тех  уроках, к которым ребята хорошо подготовились?
Лес рук.

Куда отправился Буратино вместо того, чтобы идти в школу?
В кукольный театр.

В какой сказке Евгения Шварца школьники неожиданно превратились в стариков?
«Сказка о потерянном времени».


title: Презентация на тему: Творческий проект на тему:« Самый читающий класс» 1 класса

text:
Творческий проект
 на тему:« Самый читающий класс»
Участники проекта: ученики
 1 класса МКОУ СОШ №11 п.Оус г.Ивделя  2014 год.
  Детская книжка открывает детям путь в большую литературу, в огромный мир книг.

Цель проекта:
 Выработать потребность в регулярном посещении библиотеки, систематическом чтении, соблюдении правил пользования библиотекой.
  Формировать нравственные качества дружбы, взаимопомощи, ответственности, честности, силы воли.
Развивать навыки выразительного чтения; умение находить слова, которые помогают описать эмоциональное состояние героев; память, внимание, речь учащихся.
Воспитывать интерес к чтению, любовь к хорошей книге.
Задачи проекта:
 Повышение престижа читателя.
 Содействие воспитанию культуры чтения школьников и их информационной грамотности.
  Развитие творческого воображения, мышления;
 развитие художественного     эстетического вкуса;
 развитие коммуникативных навыков.

Актуальность проекта:
Мировая общественность обеспокоена тем, что население планеты стало меньше читать, появилось такое явление ,как функциональная неграмотность. В современном мире необходимо воспитание интереса к чтению у молодого поколения россиян.
Исследователи связывают падение интереса к чтению с изменением информационной, социокультурной и образовательной среды, определяющей развитие человека читающего.

Чудесная страна – библиотека
В библиотеке для ребят
На полках книги в ряд стоят
Бери, читай и много знай,
Но книгу ты не обижай.
Она откроет мир большой.
 Посещение школьной
  библиотеки .
Деятельность в ходе проекта:

Книги вызывают в нас наслаждение, они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас.
Экскурсия в поселковую библиотеку.

Книга – лучший друг детей,
С ней по жизни веселей.
Книжка даст на все ответы
И полезные советы.
 Чтение сказки  « Про храброго зайца - длинные уши, косые глаза,короткий хвост» Д.Н. Мамина-Сибиряка.
  Театрализация эпизода из сказки.
Театрализация сказки помогает ученикам формировать свой нравственный идеал, умение ставить себя на место других.
Иллюстрирование сказки.

Рисунки по мотивам любимых книг являются для ребенка одним из способов выражения своих впечатлений от произведений.
 Изготовление  действующих лиц сказки ( из разного материала).
 Коллективно – творческая  работа по сказке.
КЛАССНЫЙ  УГОЛОК
« Юный читатель»

         Папа, мама, я – читающая семья!

Семейное чтение способствует раннему и правильному овладению родной речью.

В свободную минуту
Я  книгу почитаю.
Любимей дела нету,
Ведь с книгой я мечтаю!
Оказываюсь в сказке,
В загадочном лесу.
А там встречаю волка
И хитрую лису.
Когда прочту я книгу,
Подумаю над ней:
Чему она нас учит
И что всего важней!
Она всегда расскажет,
Как правильно нам жить,
Любить родную землю
И дружбой дорожить!

"Да здравствует чтение!Что может быть лучше,Чем с книгой общение!"
"Хорошо уметь читать - можно все самим узнать! "
Книга учит МЫСЛИТЬ
Книга учит ГОВОРИТЬ
Книга учит ПОНИМАТЬ ЛЮДЕЙ

Ожидаемые результаты:
- Приобретение школьниками знаний о книге и пользе книги;
-  о правилах поведения в библиотеке;
- о правилах обращения с книгой;
- о способах самостоятельного поиска, нахождения информации;
- обогащение познавательной деятельности;
- расширение кругозора детей;
- повышения числа читателей библиотеки;
- переход к самостоятельному чтению;
- готовность детей к усвоению нового, получение удовольствия и  радости от чтения.
ВЫВОД:
Успех в жизни человека во многом зависит от его интеллекта и кругозора. И чтение – их главная составляющая.
Но, книга - тренажер не только для ума, но и для сердца, она способна воспитывать, формировать нравственные ориентиры. И в этом ее главная ценность, и особенно для детей.


title: Презентация на тему: Санкт-Питербург

text:
саНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЕ ХРАМЫ
МАТЕРИАЛ К УРОКУ «Мой Чудный город».
 Автор: Ерофеева И.С.
Никольский Морской Собор. Это православный храм. Он назван в честь Святого Николая – прокровителя моряков и путешественников.
Храм имеет 5 глав.
Недалеко от собора построена высокая колокольня со шпилем.
Архитектор храма и колокольни –
Савва Иванович Чевакинский
Лютеранская церковь святых Петра и Павла
на Невском проспекте.

Архитерктор:
Александр Павлович Брюллов
Какое здание этого архитектора в Петербурге вам уже известно?
Михайловский театр на площади Искусств.
Соборная мечеть.
Мечеть имеет два минарета. Высота каждого по 48 метров. Вмещает до 5000 человек.
На первом этаже расположен огромный зал, в котором молятся мужчины, второй этаж отведён женщинам, а на третьем этаже находятся классы воскресной медресе, где преподаются уроки арабского и татарского языков, а также основы ислама.
Минаре́т (араб. منارة, манара, «маяк») — в башня, с которой муэдзин призывает верующих на молитву. В настоящее время муэдзин уже не поднимается на минарет, а его голос транслируется установленными на минарете динамиками. Часто речь передается в записи.
Большая Хоральная Синагога – еврейский храм. Архитектор:
А.В.Малов
Буддийский Храм Санкт-Петербурга.
В Храме находилась ритуальная статуя основателя буддизма. Согласно легенде, покрытая золотом. Но в 1935 году храм был закрыт. Многие богослужебные предметы разграблены. Все, кроме той самой "золотой статуи".  Ее сбросили в пропасть  демонтировать не смогли и выбросили частями в один из прудов Елагина острова. До сих пор эту статую не нашли.
Проверим знания
1. Узнай здание:
Большая Хоральная Синагога. Еврейский храм. Архитектор – Малов А.В.
Проверим знания
1. Узнай здание:
Никольский Морской Собор. Архитектор – Чевакинский С.И.
Проверим знания
1. Узнай здание:
Церковь святых Петра и Павла на Невском проспекте.
Проверим знания
1. Узнай здание:
Татарская Мечеть на Петроградской стороне
Проверим знания
1. Узнай здание:
Храм Будды
Проверим знания
2. Что означает это слово:
АРКАДА
Ряд арок, опирающихся на столбы или колонны.
ПОРТАЛ ?
Нарядный главный вход
МИНАРЕТ ?
Высокая башня мечети


Презентация на тему: Сборка модели самолета из деталей конструктора


Презентация на тему: сапгир


title: Презентация на тему: Сантиметр

text:
>
=
<
>
>
>
<
=
<
<
<
=
>
>
<
4
1
?


Презентация на тему: Састаў слова


Презентация на тему: Савала


title: Презентация на тему: 10 саны, дециметр

text:
6 - 4
5 + 3
3 + 5
2 - 2
9 -  0  = 9
9 - 2 = 7
7 + 0
3 + 4 = 7
10  10  10  10  10  10  10  10  10  10
10  10  10  10  10  10  10  10  10  10
1
?
 0  1  2  3  4  5  6  7   8  9 10
 0  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10
>
<
1
9
10
1
9
+
=
9
=
-
10
10    10    10    10    10    10    10    10   10    10
9
10
9
<
>
10
4 + 3      9 + 5
6 + 2      3 + 3
8 - 6   <  4 + 2
7 + 1      2 - 2
 6 + 3     9 - 7
 8 - 5       4 + 4
>
>
>
<
>
1 + 9 =10
2 + 8 =10
3+ 7 =10
4 + 6 =10
5 + 5 =10
1
5
4
2
3
3
10
4
8
3
2
7
6
7
3
9
1
5
5
2
6
4
10
8
1
9
1
9
2
2
8
8
7
7
3
5
5
6
6
4
4
3


Презентация на тему: "Сближая страны и народы"


title: Презентация на тему: Сборник раскрасок-заданий 4

text:
www.ourkids.info
www.ourkids.info
www.detiseti.ru
www.detiseti.ru
www.ourkids.info
www.ourkids.info
www.detiseti.ru
www.ourkids.info


Презентация на тему: Сценарий урока чтения


Презентация на тему: С чего начинается Родина?


title: Презентация на тему: С чего начинается Родина 4 класс

text:
1
2
3
4
5
6


Презентация на тему: С чего начинается Родина


title: Презентация на тему: Счет в пределах 10 Зимние забавы

text:
5
8
9
7+2
2
9
1
5-4
6
7
8
3+3
6
7
8
9-2
3
9
8
6+3
7
1
8
4+3
6
5
7
9-3
9
7
8
5+4
4
6
5
8-4


title: Презентация на тему: Считаем со Смешариками (3 класс)

text:
68
75
69
1
2
3
42
48
36
25
24
26
986
689
869
2
1
3
2607
2670
2067
21
22
28


Презентация на тему: Самые ушастые животные


Презентация на тему: Самые красивые места мира


Презентация на тему: С чего начинается родина?


title: Презентация на тему: Счет в пределах 10

text:
8
4+4
5+2
6-2
5+3
10-2
6+2
3+4
5+2
3+2
7
10-4
7+0
10-4
8
4
7
5
6
3
10
5+5
5+4
7+3
6+4
4+4
9
6+3
5+3
2+4
5+4
10-1
8+1
10-3
8
5
7


Презентация на тему: 8 самых необычных грибов


title: Презентация на тему: Сатурн и его исчезающие кольца

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Самые красивые места России


Презентация на тему: самоврядування в Зміївській загальноосвітній школі І - ІІ ступенів


title: Презентация на тему: Сделаем мир добрее

text:
http://fantasyflash.ru/index.php?&kontent=anime
http://inmira.narod.ru/animac/an.1/cv.html
http://city-gif.narod.ru/new_year1.htm
http://miranimashek.ucoz.ru/photo/87
http://fotki.yandex.ru/users/kaory-x/view/78654/?page=7xgif.ru


title: Презентация на тему: Считалочка «Муркин счет»

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10


title: Презентация на тему: Счёт в пределах 10

text:
3+2
6-1
1+4
1+3
1+2
4+1
2+2
1+1
7-2
9-4
8-3
2+4
3+3
5
3+7
2+8
4+6
2+6
3+6
1+8
5+5
6+4
8+2
1+9
9+1
2+7
7+3
6+3
10
9
6+3
7+2
5+3
6+2
4+4
7+1
5+4
8+1
8+2
10-1
4+6
3+6
9-1
4+4
5+4
7+2
6+4
6+2
5+3
7+1
8+0
1+6
8
3+5
7
3+4
1+6
6+1
3+3
2+4
4+4
5+2
2+5
1+5
4+3
6
3+3
3+2
2+4
1+5
4+2
5+1
3+4
1+6
1+4
9-3
8-2
7-1
7-2
5-1


title: Презентация на тему: Считаем со Смешариками

text:
«Считаем со Смешариками»
Автор: Никифорова Наталья Васильевна
учитель начальных классов
МКОУ «Гремяченская СОШ»
Математический тренажёр,
 2 класс
Сложение и вычитание круглых десятков

Ребята, помогите Смешарикам выполнить вычисления на волшебной ромашке
Для вращения волшебной ромашки – кликните  по  слайду
Для перехода на следующий слайд – кликните  по

10
= ?
20
= ?
30
= ?
40
= ?
40
= ?
50
= ?
60
= ?
50
= ?
Фон- http://25mb.ru/img/picture/Oct/21/99641f2bbed5314fff7b52249c53a268/5.jpg
Ура! http://zvuki-tut.narod.ru/samples/Deti_krichat_ura.mp3
Совунья -http://zaikinmir.ru/kartinki/images/smeshariki/smeshariki-kartinki-52.jpg
Солнышко- http://xn--80agclgmtkckhw.xn--p1ai/image/cache/import_files/96/964652e0263211e4a1483085a99aa192_ad0c0f1327a911e4a1173085a99aa192-340x340.jpg
Ромашка- http://gallery.yopriceville.com/var/thumbs/Free-Clipart-Pictures/Flowers-PNG/Large_Transparent_Daisy_Clipart.png?m=1399683028

Интернет-источники


title: Презентация на тему: Считай устно. Часть 2

text:
Фокина Лидия Петровна
Считай устно
Счёт в пределах 1000
Часть 2
4 класс
УМК любой
Составитель: Печенкина С.В.
МКОУ «СОШ №44»
г. Миасс
2015г.

Фокина Лидия Петровна
Выбирай задание, а если хочешь, выполняй по порядку.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Вернись к полю с заданиями
1280
Частное равно 32. Чему равно делимое, если делитель равен 40?

Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
200
В сквере 200 берёз, а лип в
2 раза больше. На сколько больше в сквере лип, чем берёз?

Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
8
Сумма трёх слагаемых равна 368. Первое слагаемое 300, второе 60. Найди третье слагаемое.

Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
461
Какое число больше 459
на 2?

Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
409
К 4 сотням прибавь 9 единиц.

Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
4
В ящике 80 бананов, а на блюде – в 5 раз меньше. С блюда взяли одну четверть бананов. Сколько бананов взяли?

Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
4
Произведение двух множителей равно 360. Первый множитель 90. Найди второй множитель.

Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
1
2
На какое одно и то же число делятся без остатка все данные числа: 18, 32, 64, 88?

Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
9
17
Какие два наименьшие числа делятся на 8
с остатком 1?

Выполняй дальше
15
23
Какие два наименьшие числа делятся на 8
с остатком 7?

Можешь проверить свои вычисления
1.    1280
2.    200
3.    8
4.    461
5.    409
6.    4
7.    4
8.    1, 2
9.    9, 17
10.  15, 23
Фокина Лидия Петровна
Интернет-источники:
https://img-fotki.yandex.ru/get/5814/28257045.67e/0_72ab8_f97c62be_XL ёжик
http://us.cdn3.123rf.com/168nwm/sarahdesign/sarahdesign1506/sarahdesign150606011/41567141-.jpg кнопка «закрыть»
http://www.clipartsfree.net/vector/large/blue_button_Vector_Clipart.png кнопка


title: Презентация на тему: Считай устно. Часть 5

text:
Считай устно
Счёт в пределах 1000
Часть 5
4 класс
УМК любой
Составитель: Печенкина С.В.
МКОУ «СОШ №44»
г. Миасс
2015г.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Выбирай задание, а если хочешь, выполняй по порядку.
5
1
1
5
Сколько сотен в числе:
501, 150, 105, 510?

Вернись к полю с заданиями
Выполняй дальше
183см
Периметр треугольника с равными сторонами 54дм 9см. Чему равна его сторона?

Вернись к полю с заданиями
Выполняй дальше
603=600+3
360=300+60
306=300+6
630=600+30
Представь каждое из чисел 603, 360, 306, 630 в виде суммы разрядных слагаемых.

Вернись к полю с заданиями
Выполняй дальше
10(ост.3)
Найди частное и остаток, если делимое 113, а делитель 11.

Вернись к полю с заданиями
Выполняй дальше
14
В школу привезли 130 новых стульев. 32 стула отнесли в актовый зал, а остальные – в разные классы по 7 стульев в каждый. Сколько классов получили новые стулья?

Вернись к полю с заданиями
Выполняй дальше
803
В каком числе 8сот. 3ед?

Вернись к полю с заданиями
Выполняй дальше
4
Разность чисел 182 и 130 разделили на 13.

Вернись к полю с заданиями
Выполняй дальше
52
Найди частное чисел 104 и2.

Вернись к полю с заданиями
Выполняй дальше
7
Группа из 141 туриста отправились на экскурсию. 50 туристов отправились в большом автобусе, а остальных рассадили по 13 человек в микроавтобусы.  Сколько микроавтобусов потребовалось?

Вернись к полю с заданиями
Выполняй дальше
46
Сколько всего десятков в числе 460?

Можешь проверить свои вычисления
1.    5, 1, 1, 5
2.    183см
3. 603=600+3; 360=300+60;        306=300+6; 630=600+30
4.    10(ост.3)
5.    14
6.    803
7.    4
8.    52
9.    7
10.  46
Интернет-источники:
http://s7.postimg.org/72hn9y3x7/0_7b5db_10c44bde_XL.png  бурундук
http://us.cdn3.123rf.com/168nwm/sarahdesign/sarahdesign1506/sarahdesign150606011/41567141-.jpg кнопка «закрыть»
http://www.clipartsfree.net/vector/large/blue_button_Vector_Clipart.png кнопка


title: Презентация на тему: Считай устно. Часть 3

text:
Считай устно
Счёт в пределах 1000
Часть 3
4 класс
УМК любой
Составитель: Печенкина С.В.
МКОУ «СОШ №44»
г. Миасс
2015г.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Выбирай задание, а если хочешь, выполняй по порядку.
14
Во сколько
 раз 84
больше 6?

Вернись к полю с заданиями
Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
4
На сколько надо умножить 19, чтобы получить 76?

Выполняй дальше
45
60
80
110
Уменьши каждое число в 2 раза:
90, 120, 160, 220.

Вернись к полю с заданиями
Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
140
К какому числу надо прибавить 200, чтобы получить 340?

Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
126
Найди произведение чисел 14 и 9.

Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
1
Какое число надо вычесть
из 400, чтобы получить 399?

Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
100
Какое число меньше 600
в 6 раз?

Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
190
Задуманы два числа: одно из них 70. Если его увеличить в 2 раза, то оно будет меньше второго числа на 50. Найди второе число.

Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
67
У Миши было 36 открыток. Ему подарили ещё 48, а он подарил 17 открыток Диме. Сколько открыток стало у Миши?

Выполняй дальше
в 18 раз
Во сколько раз 72
больше 4?

Можешь проверить свои вычисления
1.    14
2.    4
3.    45, 60, 80, 110
4.    140
5.    126
6.    1
7.    100
8.    190
9.    67
10.  18
Фокина Лидия Петровна
Интернет-источники:
http://img-fotki.yandex.ru/get/6201/39663434.cd/0_6eac7_d8a3df2e_L.jpg тигрёнок
http://us.cdn3.123rf.com/168nwm/sarahdesign/sarahdesign1506/sarahdesign150606011/41567141-.jpg кнопка «закрыть»
http://www.clipartsfree.net/vector/large/blue_button_Vector_Clipart.png кнопка


title: Презентация на тему: Считай устно. Часть 4

text:
Фокина Лидия Петровна
Считай устно
Счёт в пределах 1000
Часть 4
4 класс
УМК любой
Составитель: Печенкина С.В.
МКОУ «СОШ №44»
г. Миасс
2015г.

Фокина Лидия Петровна
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Выбирай задание, а если хочешь, выполняй по порядку.
Фокина Лидия Петровна
175
Произведение 40 и 3
увеличь
на 55.

Вернись к полю с заданиями
Выполняй дальше
Фокина Лидия Петровна
440
Из 5 сотен вычти
6 десятков.

Вернись к полю с заданиями
Выполняй дальше
Фокина Лидия Петровна
14
Какое число надо увеличить в 7 раз, чтобы получить 98?

Вернись к полю с заданиями
Выполняй дальше
Фокина Лидия Петровна
52
Найди частное чисел
104 и 2.

Вернись к полю с заданиями
Выполняй дальше
Фокина Лидия Петровна
7
Чтобы добраться от Москвы до деревни Косыновки, нужно проехать 72км на поезде, затем на автобусе на 23км меньше, чем на поезде, а затем пройти пешком в 7 раз меньше, чем проехать на автобусе. Сколько километров нужно пройти пешком?

Вернись к полю с заданиями
Выполняй дальше
Фокина Лидия Петровна
10
На сколько нужно умножить число 19, чтобы получить число, в 10 раз большее?

Вернись к полю с заданиями
Выполняй дальше
Фокина Лидия Петровна
6
Сумму чисел
59 и 25
раздели на 14.

Вернись к полю с заданиями
Выполняй дальше
Фокина Лидия Петровна
507
34
1020
В каком числе:
7ед. 5сот.;
3дес. 4ед.;
10сот. 2дес.

Вернись к полю с заданиями
Выполняй дальше
Фокина Лидия Петровна
20
В понедельник музей посетили 50 человек, а во вторник на – 30 человек больше. Четвёртая часть посетивших музей во вторник, пришли до обеда. Сколько посетителей пришло до обеда?

Вернись к полю с заданиями
Выполняй дальше
Фокина Лидия Петровна
 430
Уменьши
470
на 40.

Можешь проверить свои вычисления
Фокина Лидия Петровна
1.    175
2.    440
3.    14
4.    52
5.    7
6.    10
7.    6
8.    507, 34, 1020
9.    20
10.  430
Фокина Лидия Петровна
Фокина Лидия Петровна
Интернет-источники:
http://images.vfl.ru/ii/1378453165/cc16db2b/3044556_m.png  зебра
http://us.cdn3.123rf.com/168nwm/sarahdesign/sarahdesign1506/sarahdesign150606011/41567141-.jpg кнопка «закрыть»
http://www.clipartsfree.net/vector/large/blue_button_Vector_Clipart.png кнопка


title: Презентация на тему: Считай устно. Часть 7

text:
Считай устно
Счёт в пределах 1000
Часть 6
4 класс
УМК любой
Составитель: Печенкина С.В.
МКОУ «СОШ №44»
г. Миасс
2015г.

Фокина Лидия Петровна
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Выбирай задание, а если хочешь, выполняй по порядку.
Вернись к полю с заданиями
600
Число 640 уменьши на частное чисел 360 и 9.

Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
на 540
На сколько 560 больше 20?

Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
9
В празднике приняли участие 1080 человек. Их разделили в группы по 120 человек. Сколько групп получилось?

Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
40
Найди одну третью часть от числа 120.

Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
57кг
Разложили 152 кг абрикосов в 8 корзин поровну. Продали 5 корзин с абрикосами. Сколько килограммов абрикосов осталось?

Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
10
Какую долю километра составляют 100м?

Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
20
Во сколько раз 580 больше 29?

Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
160
На сколько надо увеличить 370, чтобы получить 530?

Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
5
Какое число в 140 раз меньше 700?

Выполняй дальше
647
Сложи 633 и пятую часть от 70.

Можешь проверить свои вычисления
1.    600
2.    540
3.    9
4.    40
5.    57
6.    10
7.    20
8.    160
9.    5
10.  647
Интернет-источники:
http://img-fotki.yandex.ru/get/5906/39663434.cb/0_6ea7a_eca9350_L.jpg енот
http://us.cdn3.123rf.com/168nwm/sarahdesign/sarahdesign1506/sarahdesign150606011/41567141-.jpg кнопка «закрыть»
http://www.clipartsfree.net/vector/large/blue_button_Vector_Clipart.png кнопка


title: Презентация на тему: Считай устно. Часть 6

text:
Считай устно
Счёт в пределах 1000
Часть 6
4 класс
УМК любой
Составитель: Печенкина С.В.
МКОУ «СОШ №44»
г. Миасс
2015г.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Выбирай задание, а если хочешь, выполняй по порядку.
Вернись к полю с заданиями
13
Уменьши 117 в 9 раз.

Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
300
Сумма трёх слагаемых равна 650. Первое слагаемое 150. Второе – 200. Чему равно третье слагаемое?

Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
54
Уменьши 72
на 18.

Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
в 9 раз
Во сколько
раз 153
больше 17?

Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
180м
Высота дома 30 метров, а холм в 6 раз выше. Какова высота холма?

Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
35
Найди одну третью часть от числа 105.

Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
427
В каком числе 4сот. 27 ед.?

Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
128
Найди произведение чисел 16 и 8.

Выполняй дальше
Вернись к полю с заданиями
на 20см
Периметр первого квадрата 240см, а второго – 320см. На сколько сантиметров сторона второго квадрата больше стороны первого?

Выполняй дальше
300
Неизвестное число на 70 больше, чем 230. Чему равно неизвестное число?

Можешь проверить свои вычисления
1.    13
2.    300
3.    54
4.    9
5.    180
6.    35
7.    427
8.    128
9.    20см
10.  300
Интернет-источники:
http://img-fotki.yandex.ru/get/5014/28257045.67f/0_72ac3_c2bbd5f7_XL.jpg   мышонок
http://us.cdn3.123rf.com/168nwm/sarahdesign/sarahdesign1506/sarahdesign150606011/41567141-.jpg кнопка «закрыть»
http://www.clipartsfree.net/vector/large/blue_button_Vector_Clipart.png кнопка


title: Презентация на тему: Считаем вместе с Ёжиком в пределах 100

text:
Считаем вместе с Ёжиком в пределах 100. Тренажёр
Математика, 3 классН. Н. Покровкова
г. Гагарин
2015 г.

Зачётная работа № 2 выполнена в рамках МК
«Интерактивные ЦОР в ПО MS Power Point» на сайте Салиш С.С.
Чему равен периметр прямоугольника
 со сторонами 4 см и 10 см?
14 см
28 см
40 см
Чему равен у в этом уравнении:
у • 7 = 42?
8
6
7
Выбери правильное решение:
 23 • 3 – 15 • 2 =
39
8
208
Выбери правильное решение:
49 – 28 + 17 • 4 =
17
89
10
Чему равен у в этом уравнении:
72 : у = 8?
7
8
9
Реши задачу:Рабочий делает 23 детали в течение одного дня. Сколько деталей рабочий сделает за 4 дня?
92
96
98
Чему равен х в этом уравнении:
 25 : х = 5?
30
5
75
Выбери правильное решение:
14 + 17 – 72 : 8 =
22
45
44
Выбери правильное решение:
12 + 30 – 42 : 14 =
39
102
0
Выбери правильное решение:
24 : 8 + 16 • 3 =
106
80
51
6
48
24
Реши задачу:В книжном шкафу, который состоит из четырёх одинаковых полок, находится 96 учебников. Сколько учебников расположено на каждой полке?
24
76
72
Реши задачу:На изготовление 3 столов необходимо 27 метров доски. Сколько метров доски необходимо для изготовления 8 столов?
Чему равен х в этом уравнении:
х • 12 = 96?
6
12
8
Выбери правильное решение:
 12 • 5 – 56 : 8 =
53
72
39
Чему равна площадь прямоугольника со сторонами 4 см и 10 см?
14 см²
40 см²
28 см²

Источники:

Фон
Ежик
Гриб
Лиса
Песенка про Ёжика
Звуковые файлы записаны и обработаны в программе Audacity


Презентация на тему: счёт предметов


Презентация на тему: Съедобные и несъедобные грибы


title: Презентация на тему: с детства дружбой дорожить...

text:
С детства дружбой дорожить учат в школе…
«Товарищ - человек, близкий кому-нибудь по общности взглядов, деятельности, условий жизни…»
 «Друг - тот, кто связан с кем-нибудь дружбой»
                                                    С.И. Ожегов

Друг, товарищ. Это кто?

– близкие отношения основанные на взаимном доверии,    привязанности, общности интересов».
Дружба
Ребята, оцените себя! В каждом утверждении вместо слов НАСТОЯЩИЙ ДРУГ поставьте короткое слово Я. Ну как, получается? Прочитайте нам …
Настоящий друг –  это тот, кто никогда не обманывает своего друга.

 Настоящий друг – это тот, кто не пожалеет поделиться  со своим другом всем, что сам имеет.

Настоящий друг – это тот, кто не станет смеяться над бедой или неудачей своего друга.

Настоящий друг – это тот, с кем всегда интересно и никогда не скучно.

Настоящий друг – это тот, кто постарается защитить от обидчика.

Какие пословицы о дружбе вы знаете?
Объясни пословицу
Нет друга – ищи, а нашёл- …
Друзья познаются в …
Не имей сто рублей, а …
Старый друг лучше…
Закончи пословицу:
Человек без друзей, что …
Дружба не гриб, в лесу…
А С КЕМ ВЫ ДРУЖИТЕ?!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ ДРУЖБА?
      Мимическая   гимнастика
               Улыбнитесь друг другу
- примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного человека

- какое выражение лица бывает у враждебно настроенного человека
Могут ли руки помочь  подружиться?
- Потрогайте руки друг друга.
  Что можно о них сказать?
- Пожмите дружески руки друг другу.
  Что вы чувствуете?

1. Один за всех и все за одного.
2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
3. Радуйтесь вместе с друзьями.
4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.
5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.
6. Берегите друзей, ведь друга потерять
легко. Старый друг лучше новых двух.

Основные законы дружбы:

Ребята, давайте жить дружно!


title: Презентация на тему: Считаем с Доналдом

text:
2. Реши пример.
3. Выбери правильный вариант и нажми на нужную  капельку.
Если ответ будет верным ,появится

Если ответ будет неверным, то появится
1. Выбери
Вычитание в пределах 20.
Желаю удачи!
или

Сложение
в пределах 20
Вычитание
в пределах 20

http://klass-futbolka.ru/images/products/2/22/222/22205/35_1_1_design_sm.jpg
http://artemov1.ucoz.ru/DonaldDuck001.gif
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/0/10175/10175140_10315179_rainxc.gif
http://multbox.ucoz.ru/photo/blest/77-0-2374
http://muzofon.com/dwl2.php?jeq=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%3D -звук
http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/09-15/12216/2442017-thumb.jpeg
http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-03/12216/2304964-thumb.jpeg
http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/09-15/12216/2442024-thumb.jpeg
https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQs8IJ1TYnMlPeDJuvb8Z4NWL13aqDhfcC8X8YaDrQRIH4WuVwq


Презентация на тему: С Днем знаний!


title: Презентация на тему: "Считаем с поросятами" интерактивная игра-раскраска

text:
Урок №21 (102)
Тест по теме:
«Трёхзначные числа»
Автор презентации Коровина Ирина Николаевна
учитель начальных классов МБОУ «СОШ №9»
г.Сафоново Смоленской области
Математика ∙ 2 класс ∙ УМК «Гармония»
Выбери число, в котором 53 десятка
№1

Как записать цифрами число, состоящее из трёх десятков, восьми сотен и шести единиц?
№2

Разгадай правило, по которому записаны числа:
838, 836, 834, 832, …, 828.
Выбери пропущенное число.
№3

Разгадай правило, по которому записан ряд чисел:
302, 312, 322, 332, ….
Выбери число, которым нужно продолжить этот ряд.
№4

На сколько нужно увеличить число 380, чтобы в его записи изменилась только цифра в разряде десятков?
№5

Как записать цифрами число 6 сотен 3 десятка?
№6

Выбери цифру, пропущенную в записи:
65… = 6…5
№7

Какое наибольшее трёхзначное число можно записать цифрами 5, 7, 3 (цифры в записи числа не должны повторяться)
№8

На сколько нужно уменьшить число 582, чтобы в его записи изменилась только цифра в разряде единиц?
№9

Выбери цифру, пропущенную в записи:
7…8 > 73….
№10

Проверь:
536       2) 836       3) 830        4) 342
5) на10      6) 630        7) 5            8) 753
9) на 2     10) 3
Использованные ресурсы:
Автор шаблона М.Ю.Явдосюк
 http://img-fotki.yandex.ru/get/6310/83813999.5b6/0_9befb_fefbce01_XL
 http://static.playcast.ru/uploads/2013/05/02/5287926.png
 http://static.playcast.ru/uploads/2013/12/18/6881328.png
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/3/77/758/77758075_55881510_670363990076gif.gif
http://img22.dreamies.de/img/904/b/uci2fotpuec.gif
 http://gel-school-21.ru/wp-content/uploads/2013/08/8fec98b0eb31.png
 http://img-fotki.yandex.ru/get/6207/111874181.fd/0_a079a_f39cb3b9_XL
http://www.naukablog.com/imgwp/2013/1468729_c_1_ballon.jpg
http://flower-shop.kiev.ua/product_images/p_174_1_large.jpg
http://www.lillu.ru/published/publicdata/SWAN51WA/attachments/SC/products_pictures/457026F_enl.jpg
http://ufa.blizko.ru/system/images/product/003/649/172_big.jpg

Задания для презентации
Н.Б.Истомина, О.П.Горина Математика. Тестовые задания. 2 класс. Смоленск, изд. «Ассоциация XXI век» 2013г.


title: Презентация на тему: Самый правдивый человек

text:
Самый
правдивый человек
барон Мюнхгаузен
Литературная игра по рассказам Э.Распе
Подготовила Фадеева Г.Ю., заведующая библиотекой
МБОУ СШ №36 г.Тверь
Все мы, от мала до велика, знаем о похождениях знаменитого барона Мюнхгаузена. Но мало кто из нас догадывается, что этот герой настолько же реален, как мы с вами.
На Мадагаскаре, в Коломбо и Сахаре Я всюду побывал. Я видел белый свет. В Гренландии, Финляндии, Уганде и Лапландии Вам скажут, что находчивее Мюнхгаузена нет! Сколько путешествий, великих происшествий, Сотни приключений и тысячи побед! В Бенгалии и Греции, В Австралии и Швеции Вам скажут, что находчивее Мюнхгаузена нет!
биография Мюнхаузена.pptx
Игра «Найди ошибку»
Проверьте себя, насколько вы были внимательны? Исправьте ошибки.
1. Меткий глаз.
(Меткий выстрел)
2. Встреча с котом.
(Встреча с китом)
3. Бешеная шапка.
(Бешеная шуба)
4. Лисица на нитке.
(Лисица на иголке)
5. Конь на стуле.
(Конь на столе)
6. Глухая свинья.
(Слепая свинья)
7. Творожный остров.
(Сырный остров)
8. Китайское пиво.
(Китайское вино)
9. За уши.
(За волосы)
Игра «Найди ошибку»
Проверьте себя, насколько вы были внимательны? Исправьте ошибки.
10. Поросята на шомполе.
(Куропатки на шомполе)
13. Бегемот наизнанку.
(Волк наизнанку)
12. Замороженные звуки.
(Оттаявшие звуки)
11. Простая куртка.
(Чудесная куртка)
14. Обыкновенный олень.
(Необыкновенный олень)
15. Один против миллиона.
(Один против тысячи)
Игра «Найди ошибку»
Проверьте себя, насколько вы были внимательны? Исправьте ошибки.
16. В печенке у рыбы.
(Наказаннаяжадность)
21. Карета под мышками, лошади на плечах.
(Лошади под мышками, карета на плечах)
(Верхом на ядре)
20. Верхом на пуле.
(Искры из глаз)
18. Наказанная щедрость.
19. Пули из глаз
(Мои чудесные
слуги)
17. Мои ужасные слуги.
(В желудке у рыбы)
Игра «Прямо в цель»
пороха
кремня
заряда
патронов
Игра «Прямо в цель»
В тот год, когда я был на Луне, в моде считались…»
зеленые
и
 желтые
 пиджаки
глаза
волосы
джинсы
Игра «Прямо в цель»
«Я нагнулся к земле и все понял. Остров, к которому пристал наш корабль, был сделан из отличного…»
плавленого сыра
голландского сыра
российского сыра
пошехонского сыра
Игра «Прямо в цель»
В жизнь свою не видел я такого множества уток! К сожалению, у меня не осталось ни одной пули. Долго я стоял в нерешительности и вдруг вспомнил, что в моей охотничьей сумке остался кусочек….«
сала
хлеба
пирога с капустой
рисовых зернышек
Игра «Прямо в цель»
«Представьте себе мое удивление, когда я увидел, что у этого зайца…»
два хвоста
четыре уха
восемь ног
один рог

Игра «Прямо в цель»
летающих пушек
летающих коров
летающих рыб
летающих женщин
«Я согласился снарядить корабль, и мы отправились в Южный океан. По пути мы не встретили ничего удивительного кроме…»
Игра «Прямо в цель»
Барон добирался до Петербурга в санях, запряженных…
кабаном
медведем
зайцем
волком

Игра «Прямо в цель»
Спустя год после встречи с бароном, на голове оленя выросло дерево…
яблоня
вишня
слива
груша
Игра «Прямо в цель»
Барон добрался на Луну с помощью стебля одного растения…
боб
горох
гречиха
фасоль
Игра «Прямо в цель»
Какой из предложенных овощей не любил барон?
морковь
картофель
огурец
свёкла

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
15
14
13
12
11
18
17
16
 «На охоте с Мюнхгаузеном»
«На охоте»
1.В ружье у барона не оказалось кремня, когда он прицелился в самую жирную утку, какая блестящая идея пришла в его голову?
1.Изо всей силы ударил себя кулаком по правому глазу, искры так и посыпались, порох вспыхнул, ружье выстрелило.

2.Как проявилась находчивость барона, когда утки взлетели в воздух и подняли его к облакам?
2. Он смастерил руль из сюртука, потом свернул нескольким уткам головы и медленно опустился на землю, а вернее, в трубу собственной кухни.

«На охоте»
3. Как без выстрела можно подстрелить семь куропаток?
3. При помощи шомпола — железной палочки, которой чистят ружье.

«На охоте»
4. Чем надо воспользоваться, чтобы не испортить пулей шкуру лисы?
4.  Иглой. Барон пригвоздил хвост лисы к стволу дерева и стал хлестать ее плеткой. Она выскочила из своей шкуры и убежала нагишом.

«На охоте»
5. Свинья гуляла по лесу, держась за хвостик своего поросенка. Почему?
5. Она была слепая.

«На охоте»
6. Каким способом можно поймать свирепого кабана живьем, не истратив ни единого заряда?
«На охоте»
6. Барон спрятался от кабана за деревом, а кабан налетел на дуб и клыками вонзился в ствол.

7. Вспомните имя верной собаки Мюнхгаузена.
7. Дианка.

«На охоте»
8. Как с одного выстрела можно получить и жаркое, и вишневый компот?
8. Барон выстрелил в оленя вишневой косточкой, а через год встретил этого оленя с вишневым деревом на голове.

«На охоте»
9. Ружье Мюнхгаузена лежало далеко на снегу, когда на него навалился большой белый медведь. Как барону удалось спастись?
9. Вытащил из кармана маленький перочинный нож, отрезал медведю три пальца на задней ноге. Тот выпустил на мгновенье жертву, барон со своей обычной храбростью подбежал к ружью и выстрелил.
«На охоте»

10.Что случилось с верной собакой после погони за восьминогим зайцем.
10. Она умерла, из нее сшили чудесную куртку.

«На охоте»
11. Засунул руку в пасть, крепко ухватил его за
внутренности, рванул и вывернул на изнанку.
11. Часто случалось, что самых свирепых и опасных зверей Мюнхгаузен встречал в такую минуту, когда был не вооружен и беспомощен.  Как он справился со свирепым волком?

«На охоте»
12.Случай помог  барону спастись когда он оказался  между крокодилом и львом. Как он уцелел?
12.Барон упал на траву, приготовившись к неминуемой гибели. И вдруг что-то прокатилось и грохнуло над головой. Оказывается лев перелетел через барона и угодил прямо в пасть крокодилу.

«На охоте»
13. Барон скинул шубу и бешенная собака искусала ее, шуба взбесилась и ее пришлось застрелить.
13. В жизни барона бывали случаи и пострашнее, чем встреча с волками. Что произошло, когда за Мюнхгаузеном погналась бешенная собака?

«На охоте»
14.Какая блестящая мысль помогла барону спастись от тысячи белых медведей на Северном полюсе?
14. Он напялили на себя шкуру медведя, рычал и даже сосал лапу.  Воспользовавшись доверием медведей всех их по очереди убил ножом в затылок.

«На охоте»
15.Как барон справился с огромным медведем, который набросился на него и растерзал бы  в одно мгновенье?
15.Схватил медведя за передние лапы и держал три дня и три ночи, пока тот не умер от голода, т.к. медведи утоляют голод тем, что сосут свою лапу.

«На охоте»
16. Каким оружием Мюнхгаузен справился с двумя огромными медведями, которые хотели разорвать пчелу надвое и полакомиться ее сладким медом?
16. Серебряным топориком.
Охота

Какой способ нашел барон избавлять своих пчел от
Медведей?
Вымазал оглоблю телеги медом, медведь так увлекся лакомством, что не заметил, как оглобля вошла ему в глотку.
Охота

18. Барон Мюнхгаузен уверял слушателей, что с успехом охотиться без ружья и собаки. Как же это ему удавалось, что ему помогало?
Охота
18. Чудесная куртка, сшитая из шкуры любимой собаки, которая так и тянет барона во время охоты туда, где прячется зверь, от куртки отрывается пуговица и как пуля летит прямо в зверя.
1
«Приключения барона Мюнхгаузена»
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
14
13
15
17
16
18
19
20
21
22
24
23

«Приключения»
Предметом особой гордости в разговоре барона являются лошади, какая чудная история произошла с внезапно взбесившимся конем ?
Одним прыжком вскочил барон на хребет коня и укротил его. Заставил коня вспрыгнуть на чайный стол и так искусно прогарцевал, что не разбил ни одной рюмки и чашки.

«Приключения»
2. Не менее странная история приключилась с конем барона во время сражения с турками. Какая?
2.После жаркого сражения барон первым ворвался в крепость, решил напоить разгоряченного коня, который никак не мог утолить жажду.  Турки захлопнули ворота и отрезали половину коня.

3. Барон никогда не оставит своего коня в беде. Как он спас своего друга, когда тот оказался на крыше церкви. Почему  он там оказался?
3. Меткий выстрел в уздечку и конь спустился к барону. Пришлось ночевать в открытом поле, кругом ни дерева, ни куста, только маленький столбик, к которому барон и привязал коня. Шел снег. Утром снег растаял,  и конь оказался привязанным к церковному кресту.
«Приключения»

«Внимател Приключения ьный читатель»
4. Находчивый барон нигде не пропадет, спасет и себя и своего коня даже вытащив  из болота. Как?
4.Барон страшный силач. Схватив себя за косичку, он дернул изо всех сил вверх и без большого труда вытащил из болота и себя, и своего коня, которого крепко держал обеими ногами.

«Приключения»
5. Свою силу барон показал во время проезда по узкой дороге, когда не могли разъехаться экипажи. Как?

5. Мюнхгаузен взвалил перегруженную тяжелую карету на плечи  и перенес на дорогу позади экипажа. Потом взял под мышки лошадей и двумя прыжками перенес их к карете.
«Приключения»
6. Чем сшивал барон две половинки своей лошади?
6. Лавровыми ветками.

«Приключения»
7. Кого или что, кроме коня, довелось оседлать нашему герою и зачем?
7. Пушечное ядро, чтобы незаметно пробраться в неприятельский лагерь  и узнать, много ли  там пушек.

«Приключения»
8. Влететь-то ты, пожалуй, влетишь, но удастся ли тебе оттуда выбраться? Как барону удалось выбраться из вражеского города.
8. Мимо пролетало встречное ядро, пущенное турками в наш лагерь, барон пересел на него и благополучно помчался обратно.

9. Зачем барон отправился на Луну в первый раз?
9. За серебряным топориком, который он забросил на Луну, запустив его в свирепых медведей.
«Приключения»

10. На чем спустился барон Мюнхаузен с Луны на Землю, что случилось с бобовым стебельком?
10. Солнце высушило бобовый стебелек и он рассыпался. Барон  свил веревку из соломы,  верхнюю половину которой пришлось отрубать топориком и привязывать к нижнему концу, т.к. веревка оказалась короткой.
«Приключения»

«Приключения»
11.На каком острове встретил барон трехногих людей
11. На Сырном острове

«Приключения»
12.Что сделал Мюнхгаузен, когда в корабле, на котором он плыл, обнаружилась большая пробоина?
12.Барон сел прямо на дыру и заткнул ее своей задней частью. Течь прекратилась, и корабль был спасен.

13. Почему капитан Фиппс так и достиг Северного полюса?
13. Потому что корабль был перегружен медвежьими тушами и шкурами , пришлось вернуться.
«Приключения»

«Приключения»
14. Не трудную, но довольно скучную работу давали Мюнхгаузену в рабстве, какую ?
14. Назначили пчелиным пастухом, барон должен был каждое утро выгонять пчел на лужайку и пасти их, вечером загонять обратно в улей.

«Приключения»
15. После бури, которая вывернула все деревья с корнем, одно дерево так и не вернулось на место, почему?
15. Крестьянин с женой взобрались туда, чтобы нарвать огурцов, они были толстые и дерево под их тяжестью упало не туда, где росло.

«Приключения»
16. Барон отличный пловец, заплыв далеко от берега увидел, как прямо на него плывет огромная рыбина. Что сделал барон?
16. Удрать от нее было невозможно, поэтому он съежился в комок и ринулся в ее разинутую пасть, чтобы поскорее проскользнуть мимо острых зубов.

«Приключения»
17. «На другой день у самой дороги мы заметили человека, который лежал ничком, приложив ухо к земле. «Что ты тут делаешь?» — спросил я его». Каков был ответ?
17. «Слушаю, как в поле растет трава!»

«Приключения»
18. Английский генерал хотел произвести Мюнхгаузена в полковники, за какую заслугу?
18. Благодаря меткому выстрелу, когда столкнулись два ядра, неприятельское ядро полетело назад к испанцам, сбило мачты с трех кораблей,  ядро англичан пустило ко дну испанский корабль, на котором находилось 200 испанцев. Война была выиграна благодаря находчивости барона.

«Приключения»
19. За что  англичане были благодарны Мюнхгаузену и пригласили барона погостить в Лондоне
19. Переодевшись священником он пробрался в лагерь к испанцам, побросал их пушки в море, устроил пожар, генерал и все его войско пустилось бежать до самого Мадрида.

«Приключения»
20. Как барон оказался на Луне второй раз?
20. Отправился в Южный океан в поисках великанов, поднялась буря, шесть недель носила корабль как пушинку и пришвартовались в гавани на лунном берегу.

«Приключения»
21. Какие птицы заменяют жителям Луны лошадей?
21. Трехголовые орлы

22. Почему жителям острова не приходилось ни сеять, ни пахать?
22. Хлеб здесь рос печеным, прямо в готовом виде. Росли деревья, увешанные сладкими медовыми пряниками.
«Приключения»

23. Султан послал вдогонку за бароном  весь свой военный флот.
Кто помог Мюнхгаузену спастись от погони и как ?
23. Чудесный слуга, у которого были могучие ноздри. На турецкий флот он наслал ужасный ветер и отогнал его.

«Приключения»
«Приключения»
24.В рыбьем животе мы встретили всех моряков мира, многие из них жили там уже несколько лет. Я предложил обсудить план освобождения из этой душной тюрьмы. Какой?
24. Связать две самые высокие мачты и, как только рыба откроет рот, поставить их торчком, чтобы она не смогла сдвинуть челюсти. Тогда мы свободно выплывем наружу.

«Внимательный читатель»
«Внимательный читатель»
Как был озаглавлен первый русский перевод книги о бароне Мюнхгаузене, сделанный в 1791 году Н.П. Осиповым?
Не любо – не слушай, а лгать не мешай.
Назовите имя писателя, благодаря которому мы можем прочитать книгу Э. Распе на русском языке.
Корней Иванович Чуковский
«Внимательный читатель»
В каких странах побывал барон Мюнхгаузен?
Россия, Литва, Турция, Индия, Остров Цейлон, Америка, Италия, Египет, Испания, Англия.
«Внимательный читатель»
Почему на Луне так трудно было найти серебряный топорик?
Луна серебряная. И топорик серебряный – серебра на серебре не видно.
«Внимательный читатель»
«Внимательный читатель»
 «Темно, но зато тепло и уютно». Какое место описывал барон такими словами?
 Желудок рыбы.
«Внимательный читатель»
Почему рожок заиграл, когда кучер повесил его неподалеку от печки?
На морозе звуки замерзли в рожке, отогревшись у печки, оттаяли и стали сами вылетать из рожка.
«Внимательный читатель»
 В какую страну султан отправил барона с поручением?
В Египет.
«Внимательный читатель»
 Чем и почему на Луне любят тогрговать?
Глазами. Если глаз испортиться или потеряется, они идут на базар и покупают себе новый. На вывесках то и дело читаешь: «Дешево продаются глаза. Большой выбор оранжевых, красных, лиловых и синих».
«Внимательный читатель»
Почему Мюнхаузен отказался быть королем, когда дерево убило тирана-короля на острове
Мудрый и смелый Мюнхгаузен отказался быть королем, т.к. он не любил огурцов.
Кто явился преградой для корабля, на котором плыл барон Мюнхгаузен в Америку.
Кит.
«Внимательный читатель»
Какое открытие сделал барон на острове?
Он открыл семь рек, текущих молоком: две реки, текущие густым и вкусным пивом. Птичьи гнезда были огромны. Из разбитого яйца вылезал птенец, раз в двадцать больше взрослого орла.
«Внимательный читатель»
Какое вино по мнению барона Мюнхгаузена самое вкусное?
Китайское.
«Внимательный читатель»
 Назовите самое любимое оружие лунных людей.
«Внимательный читатель»
Редька. Из нее делают дротики и ими дерутся на войне. Раненные редькой умирают немедленно.
 Как рождаются лунные люди
«Внимательный читатель»
Надо бросить орехи в кипящую воду. Через час орехи лопаются, и из них выскакивают совсем готовые лунные люди. Они сразу рождаются взрослыми и уже знают свое ремесло. Из одного ореха выскакивает трубочист. Из другого — шарманщик. Из третьего — мороженщик. Из четвертого — солдат, из пятого — повар, из шестого — портной.
Имя барона Мюнхгаузена стало нарицательным. Какого человека мы называем Мюнхгаузеном в нашей жизни?
Человека, рассказывающего невероятные истории.
«Внимательный читатель»
. Творческое задание: придумайте и кратко опишите новое приключение барона Мюнхгаузена.
Интернет-ресурсов:
www.munchhausen.ru
http://www.estonca.ru/latvia/munhaus.htm
http://hl.mailru.su/gcached?q=cache:Rgh6w6DM-FYJ:http%3A//xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/articles/556149/
Список литературы:
Петрова, С. В. Наш пострел везде поспел // Читаем, учимся, играем. - 2006. - № 5. - С. 28-30.
Просекова, О. А. Непревзойденный фантазер барон Мюнгхаузен // Читаем, учимся, играем. - 2006. - № 5. - С. 4-8.
http://deti.cbs-angarsk.ru/detyam/pochitajka/dni_rozhdeniya_geroev/den_rojdeniya_barona_myunhgauzena.html


title: Презентация на тему: "С днем рождения!" (тренажер по математике)

text:
Математика  1 класс
Интерактивный тренажёр
С днем рождения!
Автор: Жигайло Елена Владимировна
учитель начальных классов
Владимировской ООШ №1
Донецкой области
Волновахского района
Украина

Инструкция
Милые друзья!
Решите примеры.
Жмите на ответ (цифру).
Ответы на шариках подскажут, кто надул их.
Вы также узнаете, сколько шариков подарили котенку белочка и зайчик на его день рождения.
  Удачи вам!
Вперед

 9
 8
10
6 + 3

10
 9
 8
7 + 3
 6
 8
 7
4 + 3

 7
 6
 8
9 - 2

 5
 6
 4
9 - 4

 6
 5
 7
9 - 3

 8
 7
 9
4 + 4

 5
 4
 6
10 - 5

10
 9
5 + 5
 8
9 – 1

 7
 8
 6

Сколько всего шариков?
Молодцы!

10
С днем рождения!
Спасибо!

Интернет – источники:
http://antalpiti.ru/kartinki/raznoe  - белочка
http://antalpiti.ru/kartinki/raznoe  - зайчик
http://antalpiti.ru/kartinki/raznoe  - котик
http://allforchildren.ru/pictures/showimg/pballoons/balloonp096gif.htm  - воздушные шары (клипарт)

Звуковые файлы авторские, выполнены в программе Audacity
                                  2013 год


Презентация на тему: С Днём знаний!


Презентация на тему: Семь чудес Усть - Усы


title: Презентация на тему: Сельское хозяйство

text:
29
30
30


Презентация на тему: Сегодня мы заглянем в королевство грамматики


title: Презентация на тему: Сегодня мы узнаем немного из истории

text:
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012

35,8

36,5

37,2

37,9

38,6

39,3

40

209

209,5

210

210,5

211

211,5

212


Презентация на тему: Секреты выбора профессии


Презентация на тему: Семейный очаг


title: Презентация на тему: Село и город

text:
.~&* – + *,*=
(+ Г), (& Л), (* О), (– И), (~ Е), (. С), (, Р), (= Д).
Прочитайте скороговорку.
Шла Саша по шоссе
                           и сосала сушку.
Прочитайте скороговорку.
У Егора огород,
Там есть редька и горох.
Рядом огород Федоры –
Там на грядке помидоры.
Отгадайте загадку.
Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.
Отгадайте загадку.
Дом на рельсах тут как тут,
Всех умчит он в пять минут.
Ты садись и не зевай,
Отправляется …
Отгадайте загадку.
Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками.
Отгадайте загадку.
Многолюден, широк, молод
Под землёй проходит город.
А дома с народом тут
Вдоль по улице бегут.
Автомобиль, автобус, трамвай, троллейбус, метро.
Из данного слова составьте слова.
ОДНОСЕЛЬЧАНЕ
Нос, сон, ель, ночь, ноль, олень, село, дело, сено, соль, десна, сода, сочень, донос, седло, дочь, лес, чан …
х

л

е
б
о
р
о
б

о
з
я
й
с
т
в
о
с
о
о
м
а
з
м
л
е
д
е
л
и
е
к
о
м
а
й
н
а
г
р
о
н
м
т
а
к
т
о
р
в
ё
с
р
а
о
т
а

Хозяйство, земледелие, комбайн, агроном, трактор, овёс, работа, солома.
Автобус, агроном, бассейн, горожане, земледелие, кинотеатр, комбайн, кукольный театр, ледовый дворец, магазин, метро, музей, огород, односельчане, парк, почта, сад, театр, трамвай, троллейбус, улица, хлебороб, хозяйство, школа, шоссе.
Топали да топали,
До тополя дотопали,
Дотопали до тополя,
Да ноги-то оттопали.
За тучку солнце
                  спряталось –
Но это только в шутку!
А мы все дружно
                           проведём
Спортивную минутку.
В ладоши мы
                         похлопаем
И чуть-чуть потопаем.
Раз – присели,
             два – привстали,
Три – нагнулись и
                              достали
Правой ручкой
                         башмачок,
Левой ручкой –
                              потолок.
И ещё разок присядем,
А теперь на место
                                 сядем.

Рады, рады, рады светлые берёзы,
И у них от радости вырастают розы.
Рады, рады, рады тёмные осины,
И у них от радости растут апельсины.
Не дождь пошёл из облачка и не град,
То посыпался из обломка виноград.
И вороны над полями вдруг
                                       запели соловьями.

 Улицу зали   ают ас   альтом.
 По     есёлому городу были
                                           расклеены а   иши.
 В нашем городе    ыступали
                              знаменитые     утболисты.
 Школьники были на
                                    дере  енской     ерме.
в
ф
в
ф
в
ф
в
ф
..
..
..
…
..
..
..
..
Корь – ь + идол – л + р =
Ква + рак – ак + тира =
коридор
квартира
Этажи, подъезды, квартиры, комнаты, крыша, подвал, чердак…
Какие части дома в своём название имеют звук [р,  рʾ]
Крыша, труба, дверь, дверная ручка, рама, крыльцо, порог, чердак, чердачное окно…
Чтение и сочинение чистоговорок.
Ру-ру-ру – пастушок гонит
                                          стадо поутру.
Ре-ре-ре – стоит домик во дворе.
Арь-арь-арь – на столбе
                                         висит фонарь.
Ор-ор-ор – подмели мы
                                        дружно двор.
городской дом
сельский дом
На чужой сторонушке

Землю красит солнце

Земля, на которой родился,
– золотая.

рад своей воронушке.

     а человек – труд.
Послушайте стихотворение.

Послушайте стихотворение.
Рассказ о любимом городе или селе.
                                  План
Наступило утро.
Звуки утра.
Кого можно встретить утром в деревне?
Хорошо в деревне!
                                            Материалы:
 Каландарова Н.Н.
К17       Уроки речевого творчества: 2 класс.
 -  М.: ВАКО, 2009. -  176 с. – (Мастерская учителя).
ISBN 978-5-94663-876-8
Фото и музыка – Google (ресурсы интернета)

Презентацию подготовила
 учитель начальных классов
Семёнова Елена Васильевна


Презентация на тему: Семейные праздники (5 класс)