title: Презентация на тему: презентация по чеченской литературе -Бадуев Саид-

text:
Бадуев Саид-Селихь
    Презентаци кечйинарг
                                               Грозный-г1алара №1 йолу гимназин хьехархо
Дударова Марита А.
Бадуев Саь1ид-Салихь прозаик, драматург, поэт, нохчийн исбаьхьаллин литературин бухбиллархо, вина 1903 шеран 28 августехь Соьлжа-ГIалахь.
Яздархочун да Бадуев Сулейман Хьалха-МартантIера схьабевллачу совдегарех хилла. Яздархочун да Бадуев Сулейман, цуьнан вежарий, да Бода-Хьаьжа, шайн даккхий хьелаш а долуш, шайн доьналлица, хьуьнаршца Нохчийчохь а, гонахарчу мехкашкахь а цIеяххана бевзаш нах хилла.  БадуевгIар Нохчийчоьнан а, Российн а юкъараллин-политически хьелаш девзаш, юкъараллин дахарехь дакъалоцуш хилла. Оьрсийн-японски тIом (1904-1905 шераш.) болабелча, оцу тIаме вахна Бадуев Сулейман. Цигахь йина чевнаш юха меттахъевлла, 1914 шарахь кхелхина иза. СаьIидан нана Укаева Зайбат Йоккхачу-АтагIара хилла. КIентан бералла дIадахна Соьлжа-гIалахь а, Хьалха-МартантIехь а, Йоккхачу-АтагIахь а. Дуккха а гергара нах бара БадуевгIеран Хьалха-МартантIехь. Хинволчу яздархочун деда, денана, пхиъ деваша вара кхузахь вехаш. Шен дехой болчу Хьалха-МартантIе а, ненахой бехачу Йоккхачу-АтагIа а кест-кестта воьдуш а, еххачу хенахь Iаш а хиллачу кIанта хазахеташ ладийгIина юьртахоша исбаьхьа олучу иллешка, дуьйцучу туьйранашка, ширчу хабаршка, мехкарийн эшаршка. Халкъан исбаьхьаллин дешан марзо беран хенахь евзина цунна, барта кхолларалла гуттаренна а езаелла. Соьлжа-гIаларчу реальни училище деша дIавелла СаьIид-Салихь шен дас. Ойла тIеяххийтина, лерина доьшу цо. Шен накъосташна юккъехь кIеда-мерза волуш а, дешарна тIера хиларца а билгалваьлла иза. Къаьсттина дукха езна  Бадуев СаьIидана исбаьхьаллин литература. ТIевирззина Iамийна цо оьрсийн классически литература, лерина ешна В.А. Жуковскийн, А.С. Пушкинан, М.Ю. Лермонтовн, Л.Н. Толстойн, А.П. Чеховн, А.М. Горькийн произведенеш. Хинволчу яздархочунна Iаламат пайдехьа хила нохчийн халкъан барта кхоллараллица цхьаьна сийлахь-йоккха оьрсийн литература, культура йовзар.
ЦIеххьана бохам беана БадуевгIеран доьзале. Оьрсийн-японски тIамехь йина чевнаш юхаметтахъевлла, 1914 шарахь Петроградехь кхелхина доьзалан да Сулейман. ЦIа а веана, Хьалха-МартантIехь дIавоьллина иза. ВорхI бераца йисина нана, СаьIид-Салихьан уггаре жимаха йолу йиша Маки да дIаваьллачул тIаьхьа дуьнен чу яьлла. Хала дара байлахь бисинчу доьзална. Дукха хан ялале материальни халонаш хааелира.  Паччахьан заманахь муьлхха а дешар санна, Соьлжа-гIаларчу реальни училищехь а дешар мехах дара. Шен хеннахь мах дIабалаза бисча, дешарх юкъахвоккхура.  Алссамчу берашца йисинчу нанна хала хилла доьзал кхаба. Шен ма-хуьллу дешар чекхдаккха гIиртина СаьIид-Салихь, амма гIуллакх ца хилла.
Реальни училищехь 1916 шеран 25 майхь дIаехьначу педагогически кхеташонан протокол тIехь дешарна тIера мах дIацабаларна  Бадуев СаьIид дIаваккхаран хьокъехь сацам бу. Дешаран шо чекхдала цхьа бутт бен ца биснера хинволу яздархо реальни училищера дIавоккхуш, оцу шарахь йолийна класс чекхъяккхалц а ца витина.СаьIид-Салихь шайн доьзалехь баккхийчарах вара, цунна тIехь дара кегийчеран тергояр. Иза балха вахна. Болх барца цхьаьна дIадаьхьна цо, ша доьшуш, шен хаарш тIедузар. 1922 шарахь Владикавказехь кооперативни курсаш чекхъяьхна Бадуевс. Цул тIаьхьа цхьана муьрехь товароведан болх бина. Амма цуьнан шовкъ йолуш болх ца хилла иза, цуьнан дог ца летара оцу гIуллакхех. С. Бадуевн ойла кхечахьа гIиртина. Шен къоман культура кхиорехь, йоза-дешар даржорехь, халкъ Iилманан серлонга доккхучу балха тIехь дакъалацар дара С. Бадуевна лууш дерг. Шен Iалашо кхочушъярхьама хьехархойн курсашка деша вахна иза. Уьш чекх а яьхна, хьехархочун болх бина цо. Школехь берашна хьехарца цхьаьна, баккхийчарна йоза-дешар а Iамадора СаьIид-Салихьа.
Яздархочун дуьххьарлерчу произведенех ю цуьнан "Мацалла" цIе йолу повесть. Къехойн, хьолахойн вовшашца хилла юкъаметтигаш гайтина автора шен дуьххьарлерчу повесть тIехь. Къона доьзал – ТIелиб, ХIижан – хало ловш ду, мацаллла ю цаьргахь, кхечу къехошкахь а санна. Ялта къийдаларх пайда а оьцуш, шайн хьелаш алсамдохуш бу таронаш йолу нах. Мацалла токхуш болчу къехошна кIеззиг ялтех хIума а лой, церан тIаьххьара говр а, бежана а шайн дола доккху хьолахоша. Иштта шен бахам стамбеш ву повесть тIера Мухтар а.
Къоман театр
 Къоначу театран балха тIехь жигара дакъалаьцна ца Iаш, ша гоьваьлла драматург хиларе терра, театрана башха репертуар латтийна ца Iаш, къоман театран исбаьхьаллин куьйгалхо вара СаьIид бохуш, дуьйцу 30-чу шерашкахь Нохч-ГIалгIайн драматически театрехь болх биначара. Нохчийчохь а, республикал арахьа а дика бевзаш болчу артисташа шаьш дуьххьара театре даьхкинчу муьрехь актерийн болх шайна безабаларехь а, цул тIаьхьа шайн корматалла кхиарехь а Бадуевс шайна динчу гIоьнан лаккхара мах хадабо.
 Цу тайпана, Бадуев СаьIидан цIе Нохч-ГIалгIайн драматически театрах дIакъасталур йоцуш йозаелла ю. Алссам драматически произведенеш язйина Бадуевс, иттех шарахь цо кхоьллина лаккхара идейни а, исбаьхьаллин а мехалалла  йолу ткъех гергга пьеса. Яздархочун кхийолу произведенеш а санна, шуьйра тематика йолуш ю цуьнан драматурги а. Юьртабахам керлачу тIегIане баккхарехьа ахархоша латтийна къийсам гойту драматурго шен "Ламанаш хийцало", "Большевикаллица ялта дерехьа", "Политотдел", "Самаяьлла ячейка", "ЖаIуьнан доьзал" цIерш йолчу пьесаш тIехь. Шен заманан проблемаш хIиттош яра "Марха досту де", "ЦаIебийна зудаялор", "ПетIамат" боху пьесаш. «Таймин Бийболт» цIе йолу пьеса нохчийн исторехь а, иллешкахь вуьйцучу халкъан турпалхочух лаьцна язйина.
"Дашо Iам"
Нохчийн, гIалгIайн драматургехь белхалойн классан тема дуьххьара хIоттийнарг Бадуев СаьIид хилла. "Дашо Iам" цIе йолчу пьеси тIехь драматурго гайтина тайп-тайпана къаьмнех болчу нефтяникаша, йохьалле а буьйлуш, къинхьегаман толамаш бахарца Даймехкан хьал алсамдаккхар. Граждански тIеман хьокъехь ю автора историн бакъдолчунна тIехь язйина "ЦIен гIап" цIе йолу турпалаллин драма. Ерриг советски драматургехь тоьлашха лоруш хиллачу К. Треневн "Любовь Яровая", Вс. Ивановн "Бронепоезд 14-69", Б. Лавреневн "Разгром" цIерш йолчу произведенийн могIарехь Бадуевн "ЦIен гIап" пьеса  лаьтташ хилар билгалдоккху цуьнан драматурги теллинчу литературоведа Айдаев ЮшаIа.        Пьеси тIера хиламаш билгалйолчу меттехь – Iалхан-Юьртахь – кхочушхуьлуш бу. Коьрта долчу декъана пьесин чулацаман бухехь берг Iалхан-Юьртахь Деникинан эскаршна дуьхьал бина цIеяххана болу тIом бу. Исторически бакъдолчуьнца цхьаьнадогIуш дара Бадуевс шен пьеси тIехь белхалоша а, ахархоша а граждански тIамехь паргIатонехьа къийсам латтор  гойтуш долу суьрташ. Iаламат боккха кхиам хилира "ЦIен гIап" цIе йолчу драмин. Яздархойн Ерригсоюзни хьалхарчу съездехь вайнехан литературин хьокъехь ша динчу къамелехь Айсханов Шамсуддис билгалдаьккхира: "Нохч-ГIалгIайн керлачу актераша хIиттош С. Бадуевн "ЦIен гIап" цIе йолу пьеса а ю. И пьеса хIинцале Нохч-ГIалгайн областан шерачу аренгарчу а, ламанца йолчу а ерриге  ярташкахь хIиттийна а, колхозхоша чIогIа магийна а ю".
"Грозненский рабочий"
1933 шеран 25 июнехь арадаьллачу "Грозненский рабочий" газето яздора "ЦIен гIап" бохучу пьесех лаьцна: "Пьеса кхаа-деа    сохьтехь лаьтта, цуьнан ейтта эпизод а, пхиъ дакъа а ду. Амма хьовсархойн зал оцу ерриге а хенахь тIехъюьззина хуьлу, адамаша дIалоцу массо маьIиг а, кораш а, неIсагIеш а, чуьра араболу некъ а. Хьовсархой Бадуев СаьIидан "ЦIен гIап" цIе йолчу граждански тIеман хьокъехь нохчийн къинхьегаман ахархоша а, грозненски пролетариато а Шатиловн, Бичераховн, Чуликовн, Алиевн, кхечеран а кIай гвардейцийн бандашна дуьхьал герзашца латтийначу къийсаман хьокъехь йолчу пьесе хьовсуш бу.
               «Зорбанан ц1а»

Йоккхачу-АтагIахь областной слете гулбелла цIен партизанаш боккхачу тидамца хьаьвсира пьесе. Царах дукхаха йолчу эпизодашкахь шаьш дакъалаьцна цара. ГIойтIарчу партизански отрядан командир Хьату Давлиев, Йоккхачу-АтагIара Ноома Тукаев, Гикалос шена тIедехкина дуккха а къайлах гIуллакхаш кхочушдина волу Iалхан-Юьртарчу партизански отрядан командир ЧIаба Кагерманов, дуккха а кхиберш а. ХIинца уьш леррина хьоьжу юьртсоветан уьйтIарчу доккхачу рагIу кIелахь аннаш вовшах а тесна йинчу сцени тIе".
Баккхий кхиамаш
Къоман театран сцени тIехь, даим а шен кхиам а болуш, дуккха а шерашкахь лаьттира Бадуевн "ЦIен гIап". 1936 шарахь Нохч-ГIалгIайн драматически театр Белоруссехь гастролашкахь йолуш а, Москва къаьмнийн театрийн фестивале кхайкхича а, цуьнан репертуарехь Бадуевн кхоъ пьеса хилла: "ЦIен гIап", "ПетIамат", "ЦаIебийна зудаялор".Иштта баккхий кхиамаш хилира драматурган дукхахйолчу произведенийн. Бадуевн "ПетIамат" цIе йолу пьеса а, "Бешто" цIе йолчу повесть тIехь хIоттийна пьеса а вайн заманахь а ю Нохчийн пачхьалкхан драматически театран репертуарехь.        Бадуевн цхьайолчу драматически произведенийн тексташ яйна, кароза ю. Иштта "ЦIен гIап" пьесин текст а, хьалхара ши сурт бен карийна дац.        Бадуев СаьIидан пьесаш нах шайга хьовсуш а, нахана езаш а яра. Драматурган произведенийн турпалхой, цуьнан пьесаш тIера хиламаш халкъан дахарера схьаэцна а, халкъана хьалха лаьтташ йолу Iалашонаш кхочушьяре хьажийна а бара. Цундела адамашна оьшуш яра и пьесаш, резахуьлуш цара тIе а оьцура уьш.          Лакхахь билгал ма-даккхара, Бадуевс исбаьхьаллин литературехь баккхий кхиамаш бахаран бахьана дара коьрта долчу декьана иза халкъан барта кхоллараллина тIетевжаш хилар, халкъан барта произведенех цо кхоллараллица пайдаэцар. Амма яздархочун исбаьхьаллин корматалла кхиарехь, цуьнан кхоллараллин хатI шардаларехь доккха маьIна дара Бадуев даим  оьрсийн а, кхечу къаьмнийн а литературех Iемаш хиларан, цо хаддаза оьрсийн бак¬кхийчу яздархошца доттагIаллин, кхоллараллин уьйраш латтош хиларан.
"Тхан хьерхархо, тхан накъост Горький!"
Бадуев СаьIидан цхьаьнакхетарш хилла А. М. Горькийца а, А. А. Фадеевца а.Бадуевна Iаламат пайдехьа бара дуьненна а вевзаш волчу сийлахь-воккхачу яздархочун А. М. Горькийн хьехамаш. "Тхан хьехархо – Максим Горький" цIе йолчу шен исбаьхьаллин очерка тIехь Бадуевс яздо пролетарски яздархочун кхолларалла, кхечу къаьмнашна санна, вайнахана а доккхачу маьIне хиларан хьокъехь а, шена цунах даьллачу беркатах лаьцна а.
"Тхан хьерхархо, тхан накъост Горький!" – боху Бадуевс. Горькийн "Песня о Соколе" нохчийн матте а яьккхина, шен очерка тIехь ялийнера яздархочо."Нохчийчоьнан драматургически литературехь тоьлашха йолу произведени – Бадуевн "ЦIен гIап" цIе йолу пьеса – Горькийн исбаьхьаллин тIеIаткъамца" язйина хилар билгалдаьккхира 1936 шарахь Нохч-ГIалгIайн АССР-н яздархойн Союзан правленис.
Нохч-ГIалгIайн драматически театро 1938 шеран юьххьехь дIаболийнера «ПетIамат» драми тIехь спектакль хIотторан болх. Спектаклан режиссер волчу Батукаев ХIаронца цхьаьна театрехь репетицешкахь хаддаза хуьлуш вара Бадуев СаьIид. Премьера хIотто де тIекхочуш сихбинна боьдуш бара театро пьеси тIехь беш болу болх. Оцу хьо¬къехь хIин-хIинц тIаьхьа а Батукаев ХIарона дуьйцура: «Буса сахиллалц «ПетIамат» спектаклан прогон еш вара со, кхана хила езачу премьерина кечлуш. Сатосуш театрера аравелира, цIа а гIой тIера духар му аьлла. Гена валале энкавэдешникашна тIеIоттавелира. Уьш, этIаеш, схьайохуш бара «ПетIамат» спектаклан кестта премьера хиларан хаам беш йолу афишаш. Со царна оьгIазвахна чутасавелира: «Аш хIун до, йовсарш?! Уьш тхан театран афишаш  ю, тхан кхана премьера ма ю»,  –  аьлла. Буьрса схьахьаьжначу энкавэдешнико жоп делира: «Хир яц шун премьера кхана. Кхин Бадуев а хир вац цкъа а. Вели иза шен националистски-буржуазни зурманаш лекхна». Сан дог шелделира. Ткъа Iуьйранна ерриг Соьлжа-ГIала зIуган бенах таръелла зийзаш яра, Бадуев СаьIид лаьцна дIавигна бохуш».             Иштта, бе а бехк боцуш чу а воьллина, тIепаза вайина къоман литературин классик.
Батукаев Х1арон
ХIинца, къайлах лаьттина архиваш схьайиллича, билгалдаьлла и терахь нийса цахилар. Къайлах хиллачу документаша гойту Бадуев СаьIид 1938 шеран 14 февралехь чувоьллинчохь кхелхина хилар.Яздархочун кхолларалла, цуьнан дерриге дахар халкъана дIаделла дара. «Бадуев СаьIид кабинетан яздархо вацара, иза наггахь а карор вацара стоьла тIехь яздеш Iаш, цуьнан белхан кабинет ерриге а Нохчийчоь яра»,  –  яздина Мамакаев Мохьмада.        «Иза доккха похIма долуш, башхачу корматаллин стаг вара. Шен халкъан ирсехьа, и ирс сирла а, дуьззина а хилийтарехьа дIахьочу къийсамехь кIадо йоцуш а, майра а вара", – боху шен дагалецамашкахь Саидов Билалас.        «Шен произведенеш бахьана долуш нохчийн халкъан шега боккха безам бахийтира Бадуев СаьIида: зорбанера арайовллушехь, нахана юкъаяьржара цуьнан книгаш, генарчу районашкара а, лаьмнашкара а нохчий, цуьнан пьесаш профессиональни театро хIиттош хьовсархьама, леррина Соьлжа-ГIала оьхура. Нохчийн дешархочун исбаьхьаллин литературе безам бахийтарехь чот йоцуш доккха гIуллакх дира С. Бадуевн произведенеша. Иза лара веза нохчийн исбаьхьаллин литература а, драматурги а дуьххьара кхоьллинарг а, цуьнан дуьххьарлера бухбиллархо а», –  баьхна Мамакаев Iаьрбис.              Хан яларх шен мехалла лах ца лун Бадуев СаьIидан кхолларалла  вайнехан исбаьхьаллин литература кхоллаяларехь, кхиарехь доккхачу маьIна хилла ю. Яздархочун тоьлашха йолу произведенеш школехь, вузашкахь Iамош ю, цуьнан пьесаш нохчийн къоман театр кхоллаелчхьана хIинццалц схьа театран репертуарехь ю.
Бадуев СаьIид 1943 шарахь кхелхина лоруш дара
                                           Бадуев Саь1идан зорбанехь араевлла книгаш
    Мацалла. Повесть. Соьлжа-ГIала. Нохчоблзорб «Серло», 1928.    Iимран. Повесть. Соьлжа-ГIала. Нохчоблзорб «Серло», 1929.    ЦIеран арц. Повесть. Соьлжа-ГIала. Нохчоблзорб «Серло», 1929.    Дайн Iедал (И.Эльдархановца цхьаьна язйина). Пьеса. Соьлжа-ГIала. Нохчоблзорб «Серло», 1929.Пхи туьма. Дийцар. Соьлжа-ГIала. Нохчоблзорб «Серло», 1930.    Iадаташ, I дакъа. Дийцарш. Соьлжа-ГIала. Нохчоблзорб «Серло», 1930.    Iадаташ, 2-3 дакъош. Повесть, дийцарш. Соьлжа-ГIала. Нохчоблзорб «Серло», 1930.    Марха досту де. Пьеса. Соьлжа-ГIала. Нохчоблзорб «Серло», 1930.    Хабарш, иллеш, поэмаш. Соьлжа-ГIала. Нохчоблзорб, «Серло», 1930.    ПетIимат. Роман. I-ра дакъа. Соьлжа-ГIала. Нохчоблзорб, «Серло», 1930.    Гуттар ца хуьлу моллина мовлад. Сьлжа-ГIала. Нохчоблзорб «Серло», 1930.ГIурба. Дийцар. Владикавказ. Изд-во «Сердало», 1931. (ГIалгIайн маттахь).  Дохковалар. Дийцар. Гочд. И. Дахкильгова. Орджоникидзе. Изд-во «Сердало», 1931. (ГIалгIайн маттахь).    Самаяьлла ячейка. Соьлжа-ГIала. Нохчоблзорб «Серло», 1931.Мила ву бехке?. Дийцар. Соьлжа-ГIала. Нохчоблзорб «Серло», 1931.    Большевикаллийн ялта дерехьа. Пьеса. Соьлжа-ГIала. Нохчоблзорб «Серло», 1932.Некъан кехат (Исбаьхьаллин дийцарш). Соьлжа-ГIала. Нохчоблзорб «Серло», 1932.    Колхозан иллеш. Стихаш. Соьлжа-ГIала. Нохчоблзорб «Серло», 1933.    Ши малх. Поэма // Итт бIаьсте. Соьлжа-ГIала, 1933.Хаьжина произведенеш. Соьлжа-ГIала. Нохчоблзорб «Серло», 1933.Петимат (Поэмин дакъа) // Рост. 1934. № 1.Берашна совгIат. Соьлжа-ГIала. Нохчоблзорб «Серло», 1934.    Керла нах. Очерк // Нохчийн яздархойн дош. Соьлжа-ГIала. 1934.Политотдел. Соьлжа-ГIала. Нохчоблзорб «Серло», 1934.    ПетIимат. Поэмин дакъа // Кхиам. Соьлжа-ГIала. 1934. №1.    Вайн беш. Стихан, поэмаш, эшарш. Соьлжа-ГIала, 1935

  Баркалла !!!


title: Презентация на тему: Презентация "Поговорим о профессиях"

text:
ПОГОВОРИМ О ПРОФЕССИЯХ
Окружающий мир 1 класс «Школа 2100»
Презентацию выполнила учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №9»  г. Сафоново Смоленской области
Коровина Ирина Николаевна
ПОГОВОРИМ О ПРОФЕССИЯХ.
Какая из них самая важная?
Какая самая нужная?
Какая профессия у вашей мамы (вашего папы)?
Какую профессию выберешь ты?
Кому нужны эти предметы?
Врач, доктор, лекарь – слова разные, но понятие одно. Это люди , которые помогают детям и взрослым поправить или сохранить здоровье.
Угадай профессию.
Архитектор, строитель, маляр – все они заботятся о том , чтобы построить  здания. Разные дома нужны людям.
Зачем нужна
 полиция?
Назови профессии. Почему они необходимы?
Зачем нужна эта профессия?
Это труд, который люди себе выбирают на всю жизнь.
Труд кормит и одевает.
Кто любит трудиться, тому без дела     не сидится.
Тяжело тому, кто от работы бежит.
Что такое профессия?
Использованы материалы:
  Я и мир вокруг. Учебник для 1 класса. А.А.Вахрушев, М. 2009г.
 картинки
http://www.enoti-nperedelkino.ru/job/index.php?SHOWALL_1=1
http://odezhda-si.blogspot.com/2013/05/blog-post_5312.html
http://www.oreninform.ru/list/detail.php?SECTION_ID=4426&ID=19290
http://bse.sci-lib.com/article105727.html
http://clanmars.ucoz.net/blog/mvd_rf_otkomandirovalo_v_krasnodarskij_kraj_bolee_40_policejskikh_dlja/2013-05-30-23
http://allangarsk.ru/vremya/1321-prijom-jekzamenov-po-novomu.html
http://fn.at.ua/board/135-5-2
http://obzormd.com/2012/01/26/15-zhilyx-domov-otstroyat-po-kreditu-do-2018-goda/
http://www.compare-price.ru/jonnesway-stetoskop-dlya-obnaruzhenii-defektov-v-mehanike
http://www.likar.info/lor/article-60065-zalozhennost-nosa/
http://bernclub.ru/forum/93-3600-81
личный архив;
 http://www.prozagadki.ru/548-zagadki-dlja-detejj-o-professijakh.-kloun.html


title: Презентация на тему: Презентация на тему - -Моря-

text:
Презентация на тему: Моря (к урокам по предметуОкружающий мир)
Презентациюподготовила учитель начальных классов
МБОУ №40
г.Симферополя Республики Крым
Николашина Инна Ивановна
Словарь терминов:
Айсберг- ледяная гора, плавающая или сидящая на мели в океане, море или озере.
Залив-вдающаяся в сушу часть океана, моря или озера.
Коса-узкая, низкая намывная полоса суши из песка, гравия, ракушечника, соединяющаяся одним концом с берегом моря.
Навигация-период  времени в году, в течение которого возможно судоходство.
Порт-участок берега с прилегающим водным пространством, защищенный  от волн и оборудованный устройствами для стоянки судов.
Прилив и отлив – периодические вертикальные колебания уровня воды в океанах, вызываемые притяжением Луны и Солнца.
Северный морской путь-путь по морям Северного Ледовитого океана из Атлантического в Тихий океан вдоль берегов России.
Азовское море
Азовское море - соединяется с Черным морем, Керченским проливом шириной 4,2 км. Площадь поверхности-37 605 км. Со стороны России в Азовское море впадают такие крупные реки, как Дон, Протока, Кубань. По мере удаления от берега глубины медленно нарастают, достигая в центральной части моря 15 м. Основная глубина-5-13 м. В рельефе дна Азовского моря отмечаются системы подводных возвышенностей, вытянутых вдоль восточного и западного побережий, глубины над которыми уменьшаются от 8-9 до 3-5 м. Морские берега в основном плоские и песчаные. Только на южном берегу встречаются холмы вулканического происхождения, которые местами переходят в крутые горы. Морские течения зависят от сильных северо-восточных и юго-западных ветров и поэтому часто меняют направление. В течение 20 века практически все более-менее крупные реки, впадающие в Азовское море, были перегорожены плотинами для создания водохранилищ. Это привело к значительному сокращению сброса пресной воды и ила в море. Вода содержит очень мало соли в северной части моря. По этой причине море легко замерзает и до появления ледоколов было несудоходно с декабря до середины апреля. Южная часть моря не замерзает. В Азовском море обитает около 80 видов рыб. Основное промысловое значение имеют тюлька , судак, хамса, лещ, осетровые.
Черное море
Черное море почти полностью окружено сушей, но не изолировано от Мирового океана. На юго-западе оно через проливы Босфор и Дарданеллы имеет выход в Мраморное море и далее- в Средиземное. Керченский пролив соединяет Черное и Азовское моря. Черное море относится к внутренним морям. Главная особенность дна Черного моря-сочетание обширной и довольно глубокой впадины с преимущественно крутыми склонами и значительного по площади мелководья в северо-западной части моря.
Черноморский климат сходен со средиземноморским ( теплая влажная зима, жаркое и сухое лето ). Средняя месячная температура воздуха в августе изменяется от +22 до +25 градусов. Зимой температура воды на поверхности равна +7градусов, а в юго-восточной части моря+8,5 градусов.
Многочисленные реки, впадающие в Черное море, несут в него за год около 346 куб. км. пресной воды. Наибольший сток дают Дунай, Днестр, Южный Буг. Черное море, за небольшим исключением, всегда свободно ото льда. В особо суровые зимы льды могут распространяться до Босфора, а в мягкие зимы замерзают только лиманы и некоторые бухточки.
Балтийское море
Балтийское море расположено в Северной Европе, принадлежит  бассейну Атлантического океана. С древности 18в. в России было известно как Варяжское море. Оно почти со всех сторон окружено сушей и лишь через датские проливы соединяется с Северным морем. Относится к типу внутренних.
Осенью и зимой над Балтикой проходят циклоны, сопровождающиеся сильными ветрами, частыми штормами, вызывая большой подъем уровня воды у побережья. В самые холодные месяцы средняя температура воздуха опускается до -8 градусов. Среднемесячная температура воздуха в июле равна + 18 градусов. В Балтийское море впадают около 250 крупных и малых рек. В море преобладают ветровые (дрейфовые) течения. Они особенно интенсивны осенью и зимой. Во время сильных штормов их скорость может достигать 100-150 м/c. Осенью 7-8 балльные ветры создают волны высотой до 5-6м. Балтийское море в отдельных районах с начала ноября покрывается льдом. В течение зимы лед может исчезать совсем, а затем появляться снова. В суровые зимы толщина неподвижного льда может достигать  1 м. В мае море обычно освобождается ото льда. Многие виды животного мира Балтики представляют промысловый интерес: производится лов сасиилаки, кильки, трески, сига, угря, миноги, корюшки, лосося. Балтийское море выполняет огромные экономические задачи России. Через него проходят  важнейшие пути, связывающие расположенные на его берегах государство с Атлантическим океаном.
Баренцево море
Баренцево море-окраинное море Северного Ледовитого океана. Оно омывает берега России и Норвегии. Было названо в 1853г. в честь голландского мореплавателя В. Баренца. Это одно из самых больших по площади морей России.  Береговая линия образует многочисленные мысы, фьорды, заливы, бухты. В Баренцевом море много островов, в том числе крупнейшие полярные архипелаги-Шпицберген и Земля Франца-Иосифа, а также острова Новая земля, Медвежий и др.
 Из-за поступления теплых атлантических вод, море является одним из самых теплых морей Северного Ледовитого океана.
 Зимой при сильных западных и юго-западных ветрах в центральных районах моря волны могут достигать высоты 10-11м, в прибрежной зоне-7-8м. Начиная с апреля интенсивность волнения уменьшается, наиболее спокойно море в летние месяцы.
 Баренцево море-единственное из арктических морей, которые никогда полностью не замерзает. Льдообразование в море происходит с сентября по ноябрь. В море преобладают плавучие льды, среди которых встречаются айсберги. В мае море начинается освобождаться ото льдов. В настоящее время в связи с истощением рыбных запасов в уловах преобладает мойва, а традиционных видов рыб добывается меньше. Баренцево море является важной транспортной магистралью с единственным в стране не замерзающим заполярным портом Мурманском.


title: Презентация на тему: Презентация о сотрудничестве с библиотекой

text:
«Библиотека - дом, открытый для каждого»
Основная задача (если не самая главная), стоящая перед современным обществом, -  формирование личности.
Проект  совместной деятельности с библиотекой
 имени Р. Рождественского,
 девиз которого:  «Библиотека - дом, открытый для каждого ребёнка»,
направленный  на  создание  гармоничных условий для духовно-нравственного воспитания каждого ребёнка в целях формирования подрастающей личности во всем многообразии духовных интересов и потребностей.

Целью проекта является организация свободного времени детей и привлечение их к чтению через игровые формы работы. Задачи, поставленные в проекте:•	Создание условий, формирующих читательскую и информационную культуру детей и подростков;•        Разработка мероприятий и познавательных программ, направляемых на приобщение детей к чтению и культуре.
Формы работы с детьми:
* Занятия, дискуссии, беседы, круглые столы, проектная деятельность.
* Творческая художественная деятельность детей.
* Проведение совместных праздников.
* Тематические вечера эстетической направленности.
* Организация выставок.
* Театрализованные постановки духовно – нравственного содержания.
* Творческие вечера, встречи с интересными людьми.

Основные направления работы с детьми:1.	Духовно-образовательное;2.	Воспитательно - оздоровительное;3.	Культурно - познавательное.
Духовно-образовательное
Традиции и обряды
История нашего города
Фольклорный праздник украинского культурного центра «Сipiй клiн», посвящённый «Дню Святого Николая».

Воспитательно - оздоровительное
Путешествие в страну добрых дел
Жизнь животных зимой
По профилактике вредных привычек «Три ступени, ведущие вниз»

Омск – любимый город
Театральный город
ОМСКГород талантов
	Праздник по творчеству поэта-земляка  Тимофея Белозёрова «Лесной  плакунчик»

Инсценировка сказки «БУКА»

Встреча с детскими писателями Светлана и Николай Понаморёвы и их книгам (2013г.)
Праздник «Профессия вечная библиотечная»

«Весёлая переменка»

Надеемся, что в скором будущем наша страна снова станет самой читающей страной в мире.
Презентацию подготовили: Волегова О.Н.
Ройтблат Т.Ф.
2015г.


title: Презентация на тему: Презентация педагогического опыта работы

text:
Балабанова Татьяна Алексеевна
Учитель начальных классов
Малоянисольской ООШ І-ІІІ ст. имени В.В.Балабана
Специалист высшей категории
Відмінник освіти України
Стаж работы   35 лет
Презентация педагогического опыта работы
Проблема, над которой работаю:
Презентацию подготовила Балабанова Т.А.
2
Повышение качества урока путём развития навыков   оптимального чтения
Педагогическое кредо:
Урок есть часть жизни ребёнка, и проживание этой жизни должно совершаться на уровне высокой общечеловеческой культуры
Презентацию подготовила Балабанова Т.А.
3
Тот, кто не умеет бегло и сознательно читать, не может успешно овладеть знаниями.
 В.А. Сухомлинский
Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя.
Ближние цели:
Презентацию подготовила Балабанова Т.А.
4
Основные причины, которые мешают учащимся овладеть приёмами оптимального чтения
Презентацию подготовила Балабанова Т.А.
5
Тренировочные упражнения
Презентацию подготовила Балабанова Т.А.
6
Дыхательная гимнастика и подготовка голоса
Чтение блоков
Развитие оперативной памяти и поля зрения
Отработка дикции
Ежеурочные пятиминутки жужжащего чтения
Ежедневные самозамеры скорости чтения
Презентацию подготовила Балабанова Т.А.
7
Замеры скорости  чтения
Дыхательная гимнастика
Чтение по таблице Шульте
Пятиминутка жужжащего чтения
Презентацию подготовила Балабанова Т.А.
8
Рекомендации  Зайцева  В. Н.  по выработке  беглого  чтения.
Презентацию подготовила Балабанова Т.А.
9
     Методика И. Т. Федоренко
Презентацию подготовила Балабанова Т.А.
10
Расширение поля зренияМетодика В. Эдигея
Презентацию подготовила Балабанова Т.А.
11
Методика "Анаграммы"
Упражнение «Допиши и произнеси»
Найди лишнее слово

иргт
двеемдь
исал
долавоз

тигр
медведь
лиса
водолаз

Чтение по таблице-треугольнику
Пирамида
Скорочтение по методике И. Г. Пальченко
Презентацию подготовила Балабанова Т.А.
12

Учительс-кое чтение (аудирова-ние)
Чтение за диктором
Чтение в паре
Пересказ с опорой на текст ( с подгляды-ванием).
Много-кратное чтение
Чтение с отрывом взгляда от текста
Методическая работа
Обсуждение темы на заседаниях методического объединения
Презентацию подготовила Балабанова Т.А.
13
Консультационная работа с родителями
  Динамика техники  чтения учащихся класса
Презентацию подготовила Балабанова Т.А.
14
Презентацию подготовила Балабанова Т.А.
15
Внеклассная работа учащихся
Выступление  на праздниках
Посещение библиотек
Чтение книг
Инсценировки произведений
Посещение музеев

Выводы  по  работе:
Быстрое чтение  активизирует  процессы  мышления  и  является  одним  из  средств  совершенствования  учебного  процесса  для  самых  различных  уровней  обучения;
На  непосредственное  чтение  учащимися  должно  уходить  на  уроке  30 – 35  минут;
Формирование  навыка  чтения будет  эффективным,  если  упражнения  на  их  отработку  проводятся  в  системе;
В  результате  работы  прослеживается  положительная  динамика  в  формировании  навыка  беглого  чтения,  а  также  положительная  динамика  психических  и  личностных  изменений  ребёнка
Презентацию подготовила Балабанова Т.А.
16
Презентацию подготовила Балабанова Т.А.
17
Ресурсы
Бугрименко Е.А., Цукерман Г.А. Чтение без принуждения. – М.: Творческая педагогика, 1993.-96с.
Эльконин Д.Б. Как учить детей читать. – М.: знание, 1986.- 64с.
Оморокова М.И., Распопин И.А., Толстовский И.З. Преодоление трудностей. – М..: Просвещение, 1990. – 128с.
Зайцев В.Н. Резервы обучения чтению // Начальная школа. 1990. №8. с.с. 52-62.
«Применение зрительных диктантов по методике И. Т. Федоренко» //Начальная школа№12, 2010г, стр. 89.
 Сухомлинский В.А. Сто советов учителю. Москва. Издательство Академия педагогических наук РРФСР.- 1961- 658с.
 Пальченко И.Г. Методика бистрого чтения // Русский язык и литература - 2001. - №4. - С.33-47.
Интернет
Текстовый редактор, электронные таблицы и мультимедиа

Спасибо за внимание
Презентацию подготовила Балабанова Т.А.
18


title: Презентация на тему: Презентация "Первые млекопитающие"

text:
Первые млекопитающие
Автор презентации –
Коровина Ирина Николаевна
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №9»
г. Сафоново Смоленской области
После таинственного вымирания динозавров 65 миллионов лет назад на Земле появились первые млекопитающие. Мозг у этих животных был больше, чем у динозавров, а детёныши развивались в утробе матери – самки. Постепенно млекопитающие разбились на различные классы: насекомоядных, грызунов, хищников …
Многие из них в результате эволюции исчезли, зато появились новые животные – те, которых мы всё хорошо знаем.

Мегатерий
Мегатерий,
похожий на гигантского южноамериканского ленивца, был волосатым, как медведь. Он весил несколько тонн и вдобавок достигал в высоту 7 метров!
Поднявшись на задние лапы, это с виду неуклюжее чудовище могло ухватить когтями высокие сочные ветви деревьев и поднести ко рту.

Смилодон
Смилодон,
или саблезубый тигр, обитал в Северной Америке. Ростом он был не меньше льва. Хвост смилодона был коротким, как у рыси, а длина клыков достигала 15 см! Эти ужасные клыки даже не помещались в пасти, выступая наружу.
Саблезубые тигры охотились на оленей, бизонов, газелей и даже отваживались нападать на мамонтов!
Индрикотерий
Индрикотерий – самое крупное  из ископаемых млекопитающих: при росте в 5 метров он обладал туловищем длиной 8 метров!
Индрикотерий жил в Азии и принадлежал к семейству носорогов, хотя рогов – то у него не было.
Шерстистый носорог
Тело огромного шерстистого носорога полностью покрывала шерсть: густая и толстая шуба животного пришлась весьма кстати в период, когда на Земле свирепствовал холод. Останки шерстистых носорогов находят в Северной Америке, Европе и Азии.
В пещерах – на местах стоянок древних людей – обнаружены наскальные изображения этих животных, искусно выполненные первобытными художниками.
Макрохения
Южноамериканская макрохения,
предок нынешней ламы, обитала в болотистых местах. Животное по виду походило на лохматого одногорбого верблюда. Ноги животного заканчивались копытами, как у лошади, вместо носа был хобот – правда покороче, чем у слона. Этим хоботом животное щипало траву, листву деревьев или водоросли.
Халикотерий
Халикотерий, или «гигантская лошадь», был удивительным животным. Это травоядное с огромной шеей ходило на четырёх лапах, отыскивая зёрна и сладкие коренья, раскапывая землю острыми когтями. Халикотерий мог подниматься на задние лапы и вставать во весь рост.
Эогиппус
Эогиппус
 был маленькой лошадкой, размером не крупнее лисицы и считается древнейшим предком современных лошадей. Эти животные обитали в лесах Европы, Азии и Северной Америки. У предка лошадей вместо копыт были пальцы, которые позволяли животным быстро передвигаться по влажной почве.
Синтетоцерас
Синтетоцерас был маленьким травоядным животным. Он обитал в тропиках, жевал пищу, как корова. Голову самца украшали три покрытых кожей рога: два маленьких, как у косули, и один подлиннее – над самым носом. Без сомнения, рога служили для защиты и нападения.
Использованы материалы:
http://forum.zoologist.ru/viewtopic.php?id=1093&p=47
http://1vitavet.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=1827&Itemid=347
http://clubs.ya.ru/4611686018427392741/
http://ecocrisis.wordpress.com/miscellanea/blitzkreag/
www.sertification.ru
http://www.paleo.ru/forum/index.php?topic=2210.0
http://paleoworld.ucoz.ru/forum/49-121-1
http://www.pravda.ru/filing/chelovek_/t/735
Атлас животных  изд. Русич, 1997г.


title: Презентация на тему: Презентация по литературному чтению на тему "Джанни Родари. «Приключения Чиполлино»"

text:
Джанни Родари. «Приключения Чиполлино»
Огнева Виктория ОлеговнаУчитель начальных классов
ГБОУ Гимназии №63, Калининского района, г.Санкт - Петербург
Джанни Родари родился, рос и учился в Италии. Потом он стал учить маленьких непоседливых детей. Когда они особенно шалили, молодой учитель не наказывал их , а присев на край стола, начинал тихо-тихо рассказывать ученикам любимую сказку его детства «Приключения Пиноккио».
Когда сказка подходила к концу, учитель на ходу выдумывал новые приключения Пиноккио.
Возможно именно тогда родилась у Джанни Родари идея создать своего сказочного человечка, но напишет он эту книгу намного позже, после войны.

Герои этой сказки живут в фантастической стране, населенной человечками-овощами, человечками- фруктами. Но отношения между ними, как в настоящей жизни.
«Чиполлино был сыном Чиполлоне. И было у него семь братьев: Чиполлетто, Чиполлотто, Чиполлочча, Чиполлучча и так далее. Люди они были хорошие, да только не везло им в жизни. Жили они в деревянной лачуге чуть побольше ящичка для огородной рассады…»

Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовется …

Чиполлино

Красный, пузатый,
В семье огородной
"Сеньором" себя
Называет он гордо.
Напрасно он злится,
Напрасно грозится:
Его Чипполино
Совсем не боится.
Сеньор Помидор
Чиполлино я подружка,
Видишь - хвостик на макушке,
Я расту в земле на грядке
И стараюсь быть в порядке.
Красавица, артистка,
Румяная …
Редиска
Этот мальчик в замке жил
И уроки все учил.
Только злые вишни-тётки
Не давали жить сиротке.
В парке он один гулял,
Чиполлино повстречал.
Сразу всё сменилось вдруг,
И у мальчика есть друг.

Граф Вишенка
Давайте вспомним всех героев!
Профессор
Мастер
Синьор
Герцог
Барон
Кум
Принц
Адвокат
Тыква
Апельсин
Лимон
Виноградинка
Горошек
Помидор
Мандарин
Груша

Источники информации:
https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQkhIctWG9PWgMz8xIXC2vGqunTLfYmkO8yMyDdZG8wT_a9_qUe9Q
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%B8,_%D0%94%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A7%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BE
http://www.zanimatika.narod.ru/DetKniga4.htm
http://img-fotki.yandex.ru/get/3814/r-e-g-i-n-a-l-d-b-u-s-h-r-oo-t.0/0_27544_cf1712a0_-1-L.jpg
http://www.bk-detstvo.narod.ru/images/rodari_1.gif
http://www.comedia.ucoz.ru/teatr/chipolino.jpg
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/rodari/chipollino/tmp149C-1.jpg
http://www.sertification.ru/news/chipolino/images/0554.JPG
http://cs10424.vk.me/u169014256/a_a65f0a99.jpg


title: Презентация на тему: Презентация по литературному чтение -Рифма-

text:
Урок литературного чтения
1 класс
Речевая разминка
Говорил попугай попугаю:Я тебя, попугай, попугаю.Отвечает ему попугай:Попугай, попугай, попугай!
Объясните смысл поговорок?
Лучше недоговорить, чем переговорить.
Говори лишь о том, что знаешь.
Доброе слово окрыляет.
Какие вы знаете поговорки о речи?
Ответьте на вопросы в парах!

Рифма – это созвучие концов стихотворных строк.

Для чего нужна рифма?
Инна Липовна Гамазкова родилась в 1945 году в Омске.
Наиболее известные книги– «Азбука в загадках», «У кого какие мамы», «Говорящая занавеска», «Про мальчишек и девчонок. Озорные частушки» и др.
Игра со словом – любимое занятие Инны Липовны. Она обожает различные песенки, загадки, частушки, скороговорки, стихи-«обманки» и пр.
«ЗАЙКА»
Зайку бросила хозяйка -Под дождем остался зайка.Со скамейки слезть не мог, Весь до ниточки промок.
«КОЗЛЕНОК»
У меня живет козленок,Я сама его пасу.Я козленка в сад зеленыйРано утром отнесу.Он заблудится в саду -Я в траве его найду.


title: Презентация на тему: Презентация патриотического направления Проект к 9 Мая

text:
Крымроза 2 класс

МКОУ "КРЫМРОЗОВСКАЯ СШ"
чащихся 2 класса
проект
 учащихся 2 класса
МЫ ПОМНИМ,
МЫ ГОРДИМСЯ!
Работали над коллективным
проектом
Атрощенко Даниил
 Башкиров Денис
Бекирова Камилла
Данилов Даниил
Дубина Полина
                              Зданевич Алена
                      Константинов Кирилл
                          Коршунов Дмитрий
                                 Крамар Максим
                        Рыбаченко Дмитрий
                                 Скрыпник Глеб
                          Шикакова Виктория
Руководитель проекта Кириенко О.А.

    13 апреля 2016 года мы отмечали 72 годовщину освобождения нашего Белогорского района от немецких захватчиков. Всем классом ходили возлагать цветы к памятнику погибшим односельчанам и братской могиле, чтя и помня о великом подвиге наших прадедов. На плите братской могилы было много фамилий наших односельчан.

АКТУАЛЬНОСТЬ:   патриотизм начинается с ощущения собственной причастности  к великой истории  родины – через связь поколений.
АКТУАЛЬНОСТЬ:   патриотизм начинается с ощущения собственной причастности  к великой истории  родины – через связь поколений.
АКТУАЛЬНОСТЬ:   патриотизм начинается с ощущения собственной причастности  к великой истории  родины – через связь поколений.
       И вот перед нами встал вопрос, а как воевали наши прадедушки и прабабушки? Ведь в прошлом году мы были участниками акции «Бессмертный полк» и узнали об их боевом пути. Перед собой мы поставили следующие задачи:
Собрать всю информацию,  о родственниках, принимавших участие в ВОВ.
Провести неделю, посвященную памяти  родственникам, участникам тех страшных событий.
Подготовить и защитить свой проект «Мы помним, мы гордимся».
АКТУАЛЬНОСТЬ данного проекта:   патриотизм начинается с ощущения собственной причастности  к великой истории  родины – через связь поколений.

Крымская Роза
Крым – это земля,  каждая крупица которой омыта кровью и слезами. Не исключение и наша Крымская Роза.

АКТУАЛЬНОСТЬ:   патриотизм начинается с ощущения собственной причастности  к великой истории  родины – через связь поколений.
Мы, вместе с учителем, разработали этапы исследовательской работы и приступили к его выполнению.
Каждый из нас завел «исследовательскую» тетрадь, в которую мы записывали и зарисовывали этапы нашей работы.

Дома мы

Расспросили  родных о наших прадедушках и прабабушках, воевавших в Великой отечественной войне и записали полученные сведения в свою  тетрадь.

Они  помогали другим ребятам оформлять работы и участвовали в разных акциях.
Все ребята хотели поучаствовать в проекте, но не у всех дома сохранились фотографии и воспоминания о родных, принимавших участие в войне.
Принимали участие в акции «Кораблик Победы». Изготавливали кораблики, писали на них имена  прадедушек и прабабушек, участников ВОв. Все кораблики были переданы  для спуска на море в г. Севастополе.

Писали письма ветеранам
Рисовали Георгиевскую ленточку.

                                 В РЕЗУЛЬТАТЕ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

МЫ  УЗНАЛИ  О ТЯЖЕЛОМ ВРЕМЕНИ, КОТОРОЕ ПЕРЕЖИЛИ НАШИ ПРАДЕДУШКИ И ПРАБАБУШКИ;
оформили ТЕТЕРАДИ ПАМЯТИ;
участвовали В РАЗЛИЧНЫХ АКЦИЯХ И МЕРОПРИЯТИЯХ, ПОСВЯЩЕННЫХ  ДНЮ ПОБЕДЫ;
оформили СТЕНД, ПОСВЯЩЕННЫЙ 9 МАЯ :
Выучили песню «катюша» на праздничный концерт;
Подготовили портреты  своих прабабушек и прадедушек, для участия в «бессмертном полку»;
Защитили свои проекты, в память о родных, воевавших против фашистов.

Я, Дубина Полина, хочу рассказать о своем прадедушке. Звали его Кравченко Иван Григорьевич. Он был зенитчиком. Воевал до 1944 года. Ранило его осколком мины в позвоночник. Долго лежал в госпитале, потом был комиссован. Был награжден Орденом Красной Звезды.В нашей семье всегда вспоминают о нем, как о герое.
Мой прадед, Малашенко Иван, воевал в составе Красной Армии и дошел до Берлина. Он был простым красноармейцем, но за его отвагу и мужество был награжден медалью «За боевые заслуги». Очень жаль, что умер он  сразу после войны и нам много о его военном пути неизвестно.
        Я хочу рассказать о своей прабабушке, Шатовой Марии Федоровне. Во время войны они была в Зуйском партизанском отряде связной. Моя прабабушка жива. Она много мне рассказывает о том времени, как было тяжело и страшно ей. Но она знала, что победа будет за Красной Армией. Мы ездили с прабабушкой к братской могиле, в которой похоронены ее друзья. Она плакала, а  я подумала, как это страшно –война.

   Моего прадеда, Осипова Николая Ивановича, пошел в армию, когда ему не было еще и 16 лет. Его взяли в школу связистов. Отслужив полгода, он попал на фронт. У него много медалей, но самая дорогая «За взятие Берлина». Бабушка нам часто рассказывает о своем отце. Когда я вырасту, то тоже пойду в армию.
А у меня воевали два прадедушки. Но про одного знаем только, что Константинов Иван был танкистом и что  родом из Гомеля. Бабушка выросла в детском доме, а о дедушке узнала из документов. Дед пропал без вести. Второй прадедушка Королев Иван Иванович был рядовым. Его комиссовали в 1943 году, когда после бомбежки фашистскими самолетами он оглох. Бабушка рассказывала, что прадед плохо слышал. У него были награды, но бабушка не помнит какие, потому, что все потеряли во время переездов. С папой смотрели в интернете о дедушках, но пока ничего не нашли.
Я, Бекирова Камилла, хочу рассказать о своем прадедушке – он моряк. Бабушка плохо помнит своего отца. Его корабль затонул в море, когда бабушке был всего год. Рассказывают о нем, что был смелым и отважным.
   У моего прадедушки Гордеева Михаила Трофимовича было много наград. Они до сих пор хранятся у бабушки, на специальной подушечке. Но самый главный - Орден Отечественной войны 1 степени. Его дали за подвиг. Когда прадед спас людей от немцев.

А главное….
Мы испытали чувство гордости за нашу Родину, чувство благодарности  нашим прадедушкам и прабабушкам за наше безоблачное детство.
Мы поняли…
Миллионы  людей отдали свои жизни ради победы, и нам нельзя забывать, кому мы обязаны своим будущим и настоящим.
Мы узнали…
Нет ни семьи в нашей стране, которую не коснулась бы война. И мы должны бережно хранить  память о наших родных и близких.

     9 Мая мы пройдем в рядах « Бессмертного полка» по улицам нашего села.
     Будем участвовать в митинге, посвященном Дню Победы.
      Возложим цветы к памятнику,  погибшим  односельчанам.
      Мы будем исполнять песню «Катюша» перед немногими,  оставшимися в живых ветеранами.
С ПРАЗДНИКОМ ПОБЕДЫ!


title: Презентация на тему: Презентация по математики

text:
1 класс
Урок математики
Минутка чистописания
!!! Продолжите ряд!!!
о д т ч п …

Кто из участников «Весёлых гонок» набрал больше баллов?
5
2
3
6
3
7
С.27 №3
Митя с папой удили рыбу. Митя поймал 4 рыбки, а папа – на 2 рыбки больше. Сколько рыбок поймал папа? Сколько всего рыбок поймали Митя и папа?

 4+2=6 (р.) поймал папа
                     2) 4+6=10 (р.) поймали Митя и папа                        Ответ: 6 р., 10р.
Повторим правило!
Если из суммы вычесть одно из слагаемых, то получится другое слагаемое.
С.28 №1
1) в коробке 7 конфет, в вазочке 3 конфеты. Сколько всего конфет?

7+3=10 (к.) всего
Ответ: 10 к.

2) Самостоятельно в тетради!

С.28 №2

С. 28 №5 устно!
№3.
Вале 7 лет, а её брат на 3 года старше. Сколько лет Валиному брату?
№4.
Вите 8 лет, а Ваня на 2 года моложе. Сколько лет Ване?


Презентация на тему: Презентация по окружающему миру по теме "Пожар"; 2 класс


Презентация на тему: Презентация по окружающему миру по теме "Берегись автомобиля!"; 2 класс


Презентация на тему: Презентация по окружающему миру "Строение тела человека"; 2 класс


Презентация на тему: Презентация "Озеро Байкал" + кроссворд


Презентация на тему: Презентация по окружающему миру по теме "ОРИЕНТИРОВАНИЕ НА МЕСТНОСТИ"; 2 класс


title: Презентация на тему: Презентация "Новогодние загадки"

text:
http://ns.sitecity.ru/fimages/d/da-shy-sik/storage/album_3108220903_4650.gif
http://i022.radikal.ru/1012/8e/ba9dacd279dd.gif
http://www.vampodarok.com
http://img11.nnm.ru/7/d/a/c/5/1c401f9372ecb116804646d089b_prev.jpg
http://images.yandex.ru/yandsearch?p=2&text=%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F&noreask=1&pos=82&rpt=simage&lr=213&img_url=http%3A%2F%2Fbestgif.narod.ru%2Fprazd%2Fnoviy-god-55.gif

http://img-fotki.yandex.ru/get/5816/75034012.2a/0_6e2c3_49ed7f62_XL
http://s4.images.drive2.ru/user.blog.photos/x4/0400/000/000/2d0/217/88ce95f0ff2e5a8f-large.jpg
http://content.foto.mail.ru/mail/al_le_shka/_blogs/i-7819.jpg
http://s015.radikal.ru/i330/1012/ff/95ea5fea36f5.gif
http://i.obozrevatel.ua/2/1233982/311773.jpg
http://cs11213.userapi.com/u141211996/-14/x_85e05dd0.jpg
http://s017.radikal.ru/i444/1112/66/caf828c47b92.jpg
http://www.partycolor.pl/images/1ad6d7306197d613f906c28596fdecc4.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/2/66/871/66871473_garlandblog_large.jpg
http://files.web2edu.ru/57c77895-68a6-4461-84e0-1964f536310a/9c6ca2c2-1d3c-42ea-b84a-c2944412c2e1.jpg
http://wallpaper.goodfon.ru/image/87892-1152x864.jpg


title: Презентация на тему: Презентация по окружающему миру "По знаменитым местам мира"

text:
По знаменитым местам мира
Учитель начальных классов
ГБОУ НАО «СШ с.Ома»
Мишукова Изольда Викторовна
Тадж - Махал
Тадж-Махал в городе Агра – самое знаменитое строение в Индии. Это усыпальница императора Шах-Джахана
и его любимой жены
Мумтаз-Махал.22 года
продолжалась работа,
20 тысяч мастеров
трудились не щадя сил.

Шах-Джахан был юношей, когда влюбился в девушку на базаре. Через пять лет они поженились, и девушке дали новое имя – Мумтаз-Махал, что значит «избранница дворца». Через несколько лет она умерла и опечаленный Шах-Джахан построил для неё красивый белый мавзолей – Тадж-Махал.
Тадж-Махал считается самым красивым и самым печальным зданием в мире.
Египетские пирамиды
Эти грандиозные сооружения находятся недалеко от столицы Египта – города Каира. Они были построены примерно 4500 лет назад, чтобы служить гробницами фараонам – царям Древнего Египта. Всего сохранившихся пирамид три — это пирамиды Хеопса, Хефрена и Микерина.

Главная пирамида — пирамида Хеопса. Каждая сторона основания имеет длину 233 м. Высота пирамиды — 147 м. Площадь пирамиды более 50 тысяч квадратных метров. Ее внутренние помещения занимают очень небольшой объем.
Все стороны практически симметричны — такая точность удивляет.
Состоит пирамида из 2 500 000 огромных блоков, каждый из которых весит не менее чем две тонны, самый тяжелый блок весит 15 тонн. Известен и зодчий этой пирамиды — египтянин Хемуин.

Пирамида Хеопса
Статуя Свободы
28 октября 1886 под пушечные выстрелы был открыт самый знаменитый памятник Соединенных Штатов Америки — легендарная Статуя свободы. С этого дня каждый корабль, входящий в порт Нью-Йорка встречает каменное изваяние женщины с факелом свободы в руке, протянутой к небу.

Размеры статуи огромны. Один только её указательный палец имеет длину 2 м 40 см.
 Как ни странно, главный символ свободы Соединенных Штатов – это работа французских мастеров. Именно в  Париже Статуя появилась на свет. Затем ее разобрали на части и переправили через Атлантический океан и преподнесли как подарок американскому народу от народа Франции.

Сиднейская опера
Это удивительное здание, крыша которого выстроена в виде парусов. Сиднейская опера в Австралии является не только популярнейшей достопримечательностью этого государства, но и одним из самых узнаваемых зданий во всем мире. Торжественное открытие Сиднейского Оперного театра состоялось в 1973 году. Располагается Сиднейская опера в гавани города на Беннелонг Поинт. Это место было названо в честь австралийского аборигена и большого друга самого первого губернатора колонии. Сиднейскую оперу возводили целых четырнадцать лет.
Сиднейская опера

Спасибо за внимание.
Используемые активные источники:
http://oko7.ru/tadzh-mahal
http://wallpaperpixel.com/ru/тадж-махал-в-агре-индия-wallpaper.html
http://www.exoticindiaart.com/product/paintings/taj-mahal-WB32/
http://www.paradoxplace.com/Insights/Civilizations/Mughals/Mughal_Images/Taj%20Mahal/
https://geographyofrussia.com/egipetskie-piramidy/
https://geographyofrussia.com/wp-content/uploads/2010/04/landscape-egyptian-pyramids-backgrounds-wallpapers.jpg
https://geographyofrussia.com/wp-content/uploads/2010/04/nature-world-animals-desert-egypt-camels-giza-pyramids-great-pyramid-of-giza-1920x1080-wallpaper_www.wallmay.com_16.jpg
https://geographyofrussia.com/wp-content/uploads/2010/04/the-sphinx-at-gizacairo-in-egypt-with-the-pyramid-of-chephren-khafre-in-the-background.jpg
https://geographyofrussia.com/statuya-svobody/
https://geographyofrussia.com/wp-content/uploads/2011/01/1_large.png
https://geographyofrussia.com/wp-content/uploads/2011/01/4_large1.png
https://geographyofrussia.com/wp-content/uploads/2011/01/6_large1.png
http://fb.ru/article/148592/sidneyskaya-opera-opisanie-istoriya-kak-dobratsya-do-sidneyskoy-operyi
http://fb.ru/article/148592/sidneyskaya-opera-opisanie-istoriya-kak-dobratsya-do-sidneyskoy-operyi#image459908


Презентация на тему: Презентация по работе над словарным словом - фиолетовый


title: Презентация на тему: Презентация по окружающему миру "Стороны горизонта" 3 класс

text:
Урок окружающего мира в 3 классе.
Презентацию выполнила:
учитель начальных классов
Литвинова Галина Ивановна
МОБУ «Лицей №8», г. Оренбург

«УМК любой»

Он и летом , и зимой-
Между  небом и землей.
Хоть всю жизнь к нему идти-
Он все будет впереди.

Тема урока:
«Стороны  горизонта»
3

Горизонт – это пространство, которое мы видим вокруг себя.
Линия горизонта - воображаемая граница, где небо сходится с земной или водной  поверхностью.

Стороны горизонта:
С
Ю
З
В
СЗ
ЮВ
СВ
ЮЗ

Способы ориентирования на местности:
по Солнце
по Луне
по звездам
по местным признакам
по компасу

Ориентирование по Солнцу:
Если днем в 12 часов выйти на улицу и встать спиной к солнцу, то тень от предметов показывает направление на север.

Ориентирование по Луне:
Около полуночи по местному времени полная Луна находится на юге.
Растущая Луна
(острые концы направлены влево, как у буквы Р)
находится на западе.

Убывающая Луна
(острые концы направлены вправо, как у буквы С)
находится на востоке.

Ориентирование по звездам:
Полярная звезда.

Найти созвездие
Большой Медведицы.
Через две звезды, образующие край ковша, проведи воображаемую линию и отложи на ней пятикратное расстояние между этими звездами.
Рядом с этой линией яркая звезда, которая называется Полярной, она указывает
на север.

Ориентирование местным признакам:
Некоторые местные признаки могут служить простейшим, хотя и не очень точным «компасом» для путешественника.

Ориентирование по компасу:
Принцип действия компаса основан на взаимодействии магнита компаса с магнитным полем Земли.

Свободно вращающаяся магнитная стрелка поворачивается вокруг оси и указывает одним из концов в направлении линии магнитного поля, которая идет к Северному магнитному полюсу.

Графический диктант.

Многоугольник

Физминутка

Ребус

Домашнее задание.

-прочитать статью
учебника с.35-37

Реффлексия

Сегодня я узнал(а) …
Было интересно …
Было трудно …

Интернет ресурсы:
http://uslide.ru/images/3/9328/736/img9.jpg - картинка 1
http://rushkolnik.ru/tw_files/23105/d-23104597/23104597_html_4dd6a3b9.gif - картинка 2
https://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=0475258cd880e0621ccf616eb7a048a0&n=33&h=190&w=285 – картинка горизонта 1
http://demiart.ru/forum/uploads7/post-35771-1311764522.jpg - картинта горизонта 2

Интернет ресурсы:
http://uslide.ru/images/3/9328/736/img9.jpg - картинка 1
http://rushkolnik.ru/tw_files/23105/d-23104597/23104597_html_4dd6a3b9.gif - картинка 2
https://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=0475258cd880e0621ccf616eb7a048a0&n=33&h=190&w=285 – картинка горизонта 1
http://demiart.ru/forum/uploads7/post-35771-1311764522.jpg - картинка горизонта 2
http://tdc2.alloy.ru/media/images/2012/07/21/big/ebb3d3b18b9a6f0e74f031c404b128a4.jpeg - компас
http://www.zombie-survival.ru/loadimgnews/lunaor1.jpg - созвездие
http://allforchildren.ru/rebus/rebus13/13-040.gif - ребус
http://telescope.deagostini.ru/forum/download/file.php?id=505&sid=8bf341934402edc65d77e163f0bc368f – луна 1
http://www.avsim.su/forum/uploads/monthly_04_2011/post-13865-0-92509900-1302676304.jpg - луна 2
http://fs1.ppt4web.ru/images/2966/54677/640/img8.jpg
Ориентирование1
https://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=dc4566c284c630e47d87c43c5e0dd17a&n=33&h=190&w=254 – ориентирование 2

1


Презентация на тему: Презентация по русскому языку для 2 класса "Антонимы"


title: Презентация на тему: Презентация по стихотворению Е.Птичкина "Самовар"

text:
Самоварпо  стихотворению  Е.Птичкина
Подготовила
учитель начальных классов
ШЛ № 101
Г.Караганды
Зобнина И.Е.
Посидеть за самоваромРады все наверняка..
Ярким солнечным пожаромУ него горят бока.
    Самовар поет-гудит, Только с виду он сердит.
     К потолку пускает парНаш красавец самовар!
    Самовар пыхтит, искрится –Щедрый, хрупкий, золотой.
   Озаряет наши лицаОн своею добротой.
Лучше доктора любогоЛечит скуку и тоску
Чашка вкусного, крутогоСамоварного чайку.
.

http://img-fotki.yandex.ru/get/5807/cadi-1986.4df/0_7f377_5392fb0c_XL.jpg
http://musicmegabox.net/content/song/966/Nash_krasavets_samovar/
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/3/77/765/77765290_artlib_gallery29303o.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/6/89/616/89616864__0_8d90e_378de384_orig.jpg
http://www.russian-samovar.ru/published/publicdata/WWWRUSSIANSAMOVASITE/attachments/SC/products_pictures/adkIMG_0842_L%20-%20%D0%BA%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%8F_enl.jpg
http://ic.pics.livejournal.com/miroslav1983/50647193/17361/original.jpg
http://popgun.ru/files/g/149/thumbs/6152557.jpg
http://forums-su.com/download/file.php?id=903607&mode=view/4..JPG
http://i27.fastpic.ru/big/2012/0325/9a/591ae0350afd648d7e4315152b5e6c9a.jpg
http://s8.postimg.org/humued211/2012_09_01_183553.jpg

http://stat17.privet.ru/lr/092a051d29ce8084b49b30df89d1c6ac
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/7/98/330/98330295_large_8.jpg

Источники информации
http://musicmegabox.net/content/song/966/Nash_krasavets_samovar/


title: Презентация на тему: Презентация по русскому языку "Накорми котёнка" по теме "Безударная гласная в корне слова"; 3 класс

text:
Автор: учитель начальных классовПронюшкина Светлана Николаевна
МБОУ СОШ № 31
Г. Тулы
Тренажёр по русскому языку «Накорми котёнка» для 3 класса по теме «Безударная гласная в корне слова».
СВ  СТОК
И
Е
А
О
СТ  РИК
ОС  НЬ
Е
И
О
А
ЗВ   НИТЬ
С   СТРА
Е
И
О
А
Б   РЬБА
Щ    КА
Е
И
Л   НЕЙКА
И
Е
В  СНА
Е
И
О
А
СКВ   РЕЦ
А
О
Ш    ЛУН
Е
И
ПЧ   ЛА
Котята http://i57.beon.ru/81/69/1056981/95/79914095/78782786_kotuy_lineyka.gif
Интернет-ресурсы:
Котёнок : https://www.google.ru/#newwindow=1&sclient=psy-ab&q=картинки+из+мультфильма+котенок+гав
Cосиски: https://www.google.ru/#newwindow=1&sclient=psy-ab&q=картинки+колбасы


Презентация на тему: Презентация по русскому языку "Том и Джерри" по теме "Разделительный твёрдый знак"; 3 класс


Презентация на тему: Презентация по русскому языку "Обучение письменному пересказу текста. Изложение"; 2 класс


title: Презентация на тему: Презентация по технологии "Розочка из ленты"

text:
Поход в гости. Упаковка. Розочка.
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 8 г. Моздока
Сук Наталия Ивановна
Поход в гости
Ходить в гости и принимать гостей — это целая наука, если ты хочешь быть приятным гостем и радушным хозяином. Каждый народ чтит свои традиции гостеприимства и проведения торжеств и праздников.
УПАКОВКА — ЧАСТЬ ПОДАРКА
Рассмотри упаковки и подумай, как их можно сделать, имея под рукой красивую упаковочную бумагу.
УПАКОВОЧНЫЕ  ЛЕНТЫ
Чтобы привлекательно оформить подарок, завязывать его надо по-особенному. Концы упаковочной ленты срежь наискосок, завей их ножницами, чтобы получились завитки.

РОЗОЧКА ПОДЕЛКА ИЗ ЛЕНТЫ
Найди середину ленты. Разложи ленту на столе, согнув её под прямым углом. Складывай из ленты объёмную гармошку, пока не останутся маленькие свободные концы.

РОЗОЧКА ПОДЕЛКА ИЗ ЛЕНТЫ
Зажми полученную заготовку в левой руке, придерживая один конец ленты. Потяни за другой конец ленты правой рукой. По мере вытягивания, лента начнёт собираться, как розочка. Завяжи концы ленты. Привяжи розочку                        к подарку.

РОЗОЧКА ПОДЕЛКА ИЗ ЛЕНТЫ
РОЗОЧКА ПОДЕЛКА ИЗ ЛЕНТЫ

Оцени свою работу
Что тебе удалось лучше всего?
Что было самым трудным?
Можно ли улучшить твою работу?
Были ли у тебя ошибки? Как их можно было избежать? Какие приёмы стоит отработать?
Успел ли ты доделать работу в отведённое время?
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2/82/962/82962267_large_25_03_5C.jpg фон
http://allforchildren.ru/pictures/showimg/school1/school0119jpg.htm колокольчик
http://www.liveinternet.ru/users/ladyinred11/post260788825 надписи
Рисунки из учебника Технология 3 класс О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова http://karat773.ru/post208882476/?upd Как сделать розы из лент.

Список использованных источников


title: Презентация на тему: Презентация по татарскому языку на тему "Кышкы уеннар" (2 класс)

text:
КЫШКЫ  УЕННАР
Бәйләнешле  сөйләм  үстерү

КЫШ  БИЛГЕЛӘРЕ

Бездә

кунакта-

Кыш бабай!

РЕБУС  ЧИШҮ

КЫ
10

НАР
Е
КЫШКЫ УЕННАР

Урамда  ...  ява.

Балалар   ......     ясыйлар.

Кызлар   ... ,   ...   шуалар.

Малайлар   ...  уйныйлар.
чана
чаңгы
кар
хоккей
кар бабай
СҮЗЛӘРНЕҢ УРЫНЫ КАЙДА?

Әйдәгез
сөйләшәбез!

ЯЛ
МИНУТЫ

СОРД  КАРДС
Чана ,буран,хоккей уйный, чаңгы шуа,тимераяк,
кыш,кар бабай ясый,җил,кәшәкә,чана шуа, кар, чаңгы,кар атыша,тауда шуа
чана
чаңгы
тимераяк
кәшәкә
кар
җил
буран
кыш
хоккей уйный
чаңгы шуа
кар бабай ясый
чана шуа
кар атыша
тауда шуа

КЫШ  БАБАЙ  СОРАУ  БИРӘ
Как вы скажете?
-на улице снег идёт
-на улице холодно

-У меня лыж нет , а санки есть.
-Я иду на горку.
Как вы спросите у друга?

-У тебя лыжи есть?
-Ты катаешься на санках?

СЕЗ    НИЧЕК       УЙЛЫЙСЫЗ?
ВЫ    КАК      ДУМАЕТЕ?

Карточкалар белән эш
Малай тауда
шуа.
Малай таудан
кайта.
Малай тауга
бара.
САЙЛАГЫЗ

ВЫБИРАЙТЕ
РӘХМӘТ
Игътибарыгыз өчен рәхмәт !

САУ  БУЛЫГЫЗ


title: Презентация на тему: Презентация по теме "Пять Маршаков" для 3-5 классов

text:
1
2
3

4
5


title: Презентация на тему: Презентация по теме: «Что такое глагол?»

text:
       Презентация      по теме:«Что такое глагол?»2 классК УМК «В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого»Составитель: учитель начальных классов МКОУ «Романовская основная школа»Поплева Надежда Николаевна
Кто это?Назовите одним словом
ДетиК какой части речи мы отнесем это слово ?
Дети- имя существительноеВыберите из перечисленныхте признаки, которыми обладаетданное существительное 1)неодушевленное; 2)одушевленное; 3)собственное; 4)нарицательное;5)единственное число;6)множественное число
Проверим!Дети - имя существительное;одушевленное; нарицательное;множественное число
Что делают эти дети? Напишите
Проверим!Подкидываетедетловитгладитпрыгаетмоетсякатаются
На какой вопрос отвечают эти слова?
Что  обозначают эти слова?
Прочитайте правилотётушки Совы на странице 68
К какой части речи мы отнесем эти слова?Подкидываетедетловитгладитпрыгаетмоетсякатаются
ГлаголГлаголю - устаревшее слово.Оно обозначает - изрекаю, говорю, произношу.Без глагола в речи нельзя обойтись
Глагол-часть речи,обозначает – действие предмета. Что делают эти предметы?Напишите
Напишите два предложения про девочек. Подчеркните глаголы
Составим предложение про девочку
Девочка читает книгу.Найдём грамматическую основу
Девочка читает книгу.Какой частью речи выражено сказуемое?
Составим предложение про девочку
Девочка ела кашу.Найдём грамматическую основу
Девочка ела кашу. Какой частью речи выражено сказуемое
Глаголв предложении является сказуемым.илиСказуемое в предложениивыражено глаголом
Страница 70Упражнение 120
Что мы нового узнали?
Что такое глагол?
Каким членом предложения является глагол?
Оцените свою работу !В следующий раз все получится!    Я старался, но у меня не все получилось! Я старался и у меня все получилось!

http://smayli.ru/smile/detia-861.html http://allforchildren.ru/pictures/showimg/happychwp/happychildhood42jpg.htm http://allforchildren.ru/pictures/showimg/bg/bg016gif.htm         http://allforchildren.ru/pictures/showimg/bg/bg029gif.htm


title: Презентация на тему: Презентация по русскому языку «Как отличить диалог от монолога?»; 2 класс

text:
Презентация      по теме:«Как отличить диалог от монолога?»2 классК УМК «В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого»Составитель: учитель начальных классов МКОУ «Романовская основная школа»Поплева Надежда Николаевна

  Отгадайте загадки. Запишите отгадки.

Пушистая вата Плывёт куда-то. Чем вата ниже, Тем дождик ближе.

Эта птица любит море.Жить привыкла на просторе.В море синее нырнет -Рыбку в клюве принесет.
Что за птица? Угадай - ка!Знают все, что это…

    Опасней всех она в реке,Хитра, прожорлива, сильна,Притом — такая злюка!Конечно, это…

На руке
И на стене, И на башне
В вышине:Ходят, ходят Ровным ходом - От восхода до захода.

Проверим!
Проверим!
Туча
чайка
щука
часы
Проверим!
Прослушайте два вида речи.
Чем они похожи?
Чем отличаются?

   Научиться надо, братцы,Вам с улыбкой просыпаться.Новый день пришёл опять –Эй, друзья, пора вставать!
1

Я прошу:
    -  Часы, постойте,Вы меня не беспокойте,Дайте мне еще поспать,Так не хочется вставать!

А часы в ответ:
     -Тик-так,Просыпайся же, чудак!Ночка где-то далеко,Солнце в небе высоко,Славный ждет тебя денечек,Открывай глаза, дружочек!

                                                                         Н. Чупрова
2
Стр.10Прочитайте правило тётушки Совы. На какой вопрос мы должны ответить в конце урока?

Определите  на каком из рисунков возможен диалог.Почему?

Работа в парах Упр 6, стр 10 -11Составьте свой диалог  по сказке

Упр.8, стр12Прочитайте отрывок из сказки

Докажите, что это монолог

По какому рисунку можно составить диалог? Почему?
1
2
3
Составьте диалог

На рисунке изображена ситуация гдедиалог невозможен. Почему?

Что нового мы узнали на уроке?

Как отличить диалог от монолога?

Оцените свою работу !В следующий раз все получится!    Я старался, но у меня не все получилось! Я старался и у меня все получилось!

http://bestgif.su/photo/skazochnye_kartinki/terem_teremok/52-0-6656 - теремок
http://miranimashki.com/photo/raznye/skazochnye_kartinki/devushka_na_cvetochnoj_poljane/100-0-9906-  Дюймовочка
http://smayli.ru/pticia_2.html -ласточки
http://smayli.ru/ludia_10.html - лектор
http://allforchildren.ru/pictures/showimg/happychwp/happychildhood08jpg.htm- счастливое детство
http://smayli.ru/apogoda.html -туча
http://katyaburg.ru/razdely/zabavnye-zhivotnye/chayki-kartinki-foto-video-чайка
http://fotto.ru/tag/kartinki_schuki/wunc -щука
http://smayli.ru/smile/chasa-40.html -часы
http://smayli.ru/chasa_2.html- часы
http://smayli.ru/detia_22.html- сон
http://www.numama.ru/blogs/kopilka-detskih-stihov/stihi-pro-chasy.html -стихи Н. Чупровой
http://zanimatika.narod.ru/Detsad_etiket.htm-стишки
http://stihoff.ucoz.ru/photo/deti/fotka_spjashhikh_detej/172-0-2897-спящий  -ребёнок

Ситникова Т. Н., Яценко И. Ф., Васильева  Н.Ю. Поурочные разработки по русскому языку: 2 класс
     М.:ВАКО, 2012г.


title: Презентация на тему: Презентация "Портреты и краткие биографии детских писателей"

text:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №3

Портреты
 писателей
Плотникова Ольга Викторовна,
учитель начальных классов МБОУ СОШ №3
 г.Донецк Ростовская область
Портреты писателей  и их краткие биографии

Андерсен Х.К.
Бажов П.П.
Барто А.Л.
Берестов В.Д.
Бианки В.В.
Гримм
Даль В.И.
Драгунский В.Ю.
Ершов П.П.
Есенин С.А.
Житков Б.С.
Жуковский В.А.
Заходер Б.В.
Лермонтов М.Ю.
Михалков С.В.
Некрасов Н.А.
Шарль Перро
Свифт Джонатан
Тютчев Ф.И.
Чехов А.П.
Родился 2 апреля в датском городке Оденсе, расположенном на острове Фюн, в семье сапожника. Мальчик с детства любил петь, читать стихи, мечтал стать актёром. В 14 лет пробовал писать пьесы для театра. Будучи гимназистом, опубликовал несколько стихотворений. Став студентом университета, писал романы.
Всемирную известность сказочника приобрёл в 1835 г., после издания первого из трёх сборников «Сказок, рассказанных для детей». В него вошли «Принцесса на горошине», «Свинопас», «Огниво», «Дикие лебеди», « Русалочка», «Новое платье короля», «Дюймовочка». Всего им написано 156 сказок, из них, кроме перечисленных, самыми популярными стали «Стойкий оловянный солдатик» (1838), «Соловей» (1843), «Гадкий утёнок» (1843) , «Снежная королева» (1844).
День рождения Х. К. Андерсена объявлен Международным днём детской книги. Учреждена Международная премия Х. К. Андерсена за создание лучшей книги для детей.
Ханс Кристиан Андерсен
(1805-1875)

Павел Петрович Бажов
Родился 27 января около Екатеринбурга на Урале в семье горнозаводского мастера, был единственным ребёнком в семье. Детские годы прошли в среде уральских мастеров.
Первоначальное образование получил в екатеринбургском духовном училище, в 1899 г. с отличием окончил пермскую духовную семинарию.
Трудовую биографию начал учителем начальных классов, потом работал учителем русского языка в Екатеринбурге. Около 15 лет редактировал местную газету, занимался журналистикой, писал фельетоны, рассказы, очерки, заметки в журналы. Собирал фольклор, интересовался историей Урала.
Писательская деятельность Бажова началась в 57 лет созданием особого жанра - уральского сказа, сделавшего автора известным. Первый сказ «Дорогое имечко» появился в 1936 г. Свои произведения Бажов объединил в сборник сказов старого Урала - «Малахитовая шкатулка». Творчество писателя адресовано взрослым читателям. Но есть произведения, вошедшие в круг детского чтения, такие как «Медной горы хозяйка», «Малахитовая шкатулка», «Каменный цветок», «Серебряное копытце». По мотивам сказов создан кинофильм «Каменный цветок» (1946) и поставлен балет С. Прокофьева «Сказ О каменном цветке» (1954).
(1879-1950)

Агния Львовна Барто
(1906  -  1981 )
Родилась в Москве в семье ветеринарного врача. В детстве увлекалась танцами, училась в хореографическом училище. Своими учителями по литературному творчеству считала В. В. Маяковского, К. И. Чуковского, С. Я. Маршака. Её первая книга вышла в 1925 г.
А.Л. Барто написаны книги стихов для детей «Мишка-воришка» (1925), «Братишки» (1928), «Девочка-рёвушка» И «Девочка чумазая» (1930), «Игрушки» (1936), «Дом переехал» (1938), «Снегирь» (1939), «Верёвочка» (1941), «Первоклассница» (1945), «Стихи детям» (1949), «В школу» и «Мы С Тамарой» (1966), «Я расту» и «Буква Р» (1968), «3а цветами в зимний лес» (1970) и др. По её сценарию (совместно с Риной 3елёной) снят знаменитый фильм «Подкидыш» (1939).
В годы Великой Отечественной войны (1941 - 1945) А. Л. Барто выезжала на фронт с концертами, выступала по радио. После войны вела радиопередачу «Найти человека» о поисках семеи детеи, потерявшихся на воине, а в 1969 г. опубликовала одноимённую книгу. Стихи А. Л. Барто известны маленьким читателям во всем мире.

Родился в г. Мещовске под Калугой в семье учителя истории. «Когда мне было четыре года, в моей жизни произошло чрезвычайно важное событие: я научился читать. Это было очень кстати. Ведь именно тогда создавалась наша детская литература... Помню, как я стоял у ворот и ждал, не идет ли почтальон со свежим номером «Чижа» или «Дружных ребят»* ... С тех самых пор я навсегда полюбил детскую литературу и детских писателей», вспоминал В. Д. Берестов.
Литературная деятельность началась так. «В 1942 году в Ташкенте, куда мы с мамой и братом были эвакуированы, я набрался смелоcти и показал свои стихи К. И. Чуковскому. Эта встреча и стала определяющей в моей дальнейшей жизни». Дружба с С. Я. Маршаком и А. Н. Толстым сыграла важную роль в становлении В. Д. Берестова как писателя.
В 1951 г. окончил Московский государственный университет, по специальности археолог**. Помимо литературы увлекался историей, много путешествовал, участвовал в археологических раскопках в Новгороде, в Средней Азии.
Среди произведений для детей наиболее известны сборники стихов и сказок: «Про машину» (1957), «Весёлое лето» (1958), «Как найти дорожку». В творчестве писателя есть повести «Меня приглашают на Марс» (1960), «Приключений не будет» (1962), «Меч в золотых ножнах» (1964), «Каменные зёрна» (1966), а также рассказы, очерки и переводы.
Валентин Дмитриевич Берестов
(1928-1998)

Родился 11 февраля в Петербурге в семье учёного-орнитолога. Атмосфера, царившая в доме будущего писателя, определила его интерес к природе. Окончив естественнонаучное отделение Петербургского университета, В. Н. Бианки побывал в экспедициях по всей России, записывая свои наблюдения. В. В. Бианки - писатель-натуралист, его можнo считать одним из основоположников природоведческого направления в детской литературе.
Литературную деятельность начал в 1923 г., опубликовав сказку «Путешествие красноголового воробья». Затем были и другие сказки: «Первая охота» (1924), «Чей нос лучше?» (1924), «Лесные домишки» (1924), «Хвосты» (1928), «Мышонок Пик» (1928), «Теремок» (1929) , «Приключения муравьишки» (1936) и т. д. Известны также повести и рассказы писателя «Одинец» (1927), «Последний выстрел» (1928), «Страна зверей» (1935), «Джульбарс» (1937), «Заячьи хитрости» (1941), «Лесные были и небылицы» (1952) и др. Большой интерес для юных читателей представляет знаменитая «Лесная газета» (1928).
Виталий Валентинович Бианки
(1894-1959)

Якоб родился 4 января 1785 Г., Вильгельм 24 февраля 1786 г. в семье чиновника в немецком городе Ханау. Росли в благополучной семье, в атмосфере любви и добра.
За четыре года вместо положенных восьми лет братья окончили полный курс гимназии. Получили юридическое образование, служили профессорами в Берлинском университете. Создали «Немецкую грамматику» и словарь немецкого языка.
Собиранием и изучением народных сказок братья Гримм увлекались ещё в студенческие годы. Славу великих сказочников принесли им три сборника «Детских И семейных сказок» (1812, 1815, 1822). Среди них «Бременские музыканты», «Горшок каши», «Кот В сапогах», «Красная шапочка», «Белоснежка», «Золушка», «Золотой гусь», «Волк И семеро козлят» - всего около 200 сказок. Некоторые учёные считают, что братья Гримм не сочиняли сказки, а обрабатывали и творчески пересказывали лишь те, которые записывали со слов народных сказителей.
Сказки братьев Гримм были переведены на многие языки мира, в том числе и на русский язык.
Якоб Гримм (1785-1863)    Вильгельм Гримм (1786-1859)

Родился 22 ноября в г. Луганске в семье врача. Родители В. И. Даля - отец, приехавший в Россию из Дании по приглашению Екатерины II, и мать, обрусевшая немка, - дали сыну' хорошее домашнее образование. В 17 лет окончил морской кадетский корпус, а затем медицинский факультет университета в г. Тарту (ныне Эстонская Республика). Служил морским офицером, хирургом, чиновником, но всю жизнь посвятил изучению русского языка и литературному творчеству.
В 1862 г. был опубликован уникальный сборник «Пословицы русского народа», в который вошло более 30 000 пословиц, поговорок, прибауток. Большинство из них и поныне живёт в проиведениях писателей, в повседневной речи людей.
Более пятидесяти лет В. И. Даль трудился над созданием знаменитого «Толкового словаря живого великорусского языка» (1863-1866), состоящего из четырёх томов и содержащего более 20 000 русских слов. В словарных статьях дается разъяснение смысла и значении слов.
В 1871 г. появились два сборника народных сказок для детей, которые были обработаны В. И. Далем. Среди них «Девочка Снегурочка», «Старик - годовик», «О дятле», «Привередница», «У тебя у самого свой ум», «Лучший певчий», «Про мышь зубастую да про воробья богатого» и др.
Владимир Иванович Даль
(1801-1872)

Родился в Нью-Йорке, где его родители получали образование. Вскоре после рождения сына семья возвратилась в Россию. Трудовую деятельность начал в 16 лет, работал шорником*, лодочником, потом актером в театре и в цирке. Начиная с 1940 г. стал пробовать свои силы в литературном творчестве, создавая эстрадные монологи, тексты для клоунов.
В детской литературе известен как автор серии замечательных произведений под общим названием «Денискины рассказы».: Известно, что прототипом главного героя стал сын писателя Дениска. Первые рассказы были опубликованы в журнале «Мурзилка». в 1959 г. В 1961 г. вышла первая книга из серии «Он живой И светится», в которую были включены 16 рассказов. Однако на этом приключения Дениски, его друга Мишки и других ребят не заканчиваются - в разные годы издаются рассказы «Расскажите мне про Сингапур», «Заколдованная буква», «Сражение у Чистой речки», «Тайное становится явным», «Куриный бульон», «Третье место в стиле баттерфляй**», «Человек с голубым лицом», всего около 100 рассказов. Виктор Драгунский внёс огромный вклад в развитие юмористической литературы для детей.
Виктор Юзефович Драгунский
(1913-1972)

Родился б марта в деревне Безруково Тобольской губернии в семье чиновника. Многочисленные переезды с отцом по Сибири обогатили представления молодого П. П. Ершова о жизни русского народа.
Во время учёбы в тобольской гимназии были написаны первые стихи. С 1831 по 1835 г. учился в Петербургском университете, много занимался самообразованием, увлекался литературным творчеством. После окончания университета вернулся в Тобольск, где работал сначала учителем, а с 1857 г. - директором гимназии.
Под впечатлением сказок В. А. Жуковского и А. С. Пушкина была написана стихотворная сказка «Конёк-горбунок», основанная на сюжетах русского фольклора. Первое чтение сказки состоялось в студенческой аудитории, а первая публикация в 1834 г. В том же году вышло отдельное издание сказки. А. С. Пушкин после знакомства с рукописью «Конька-горбунка» одобрил её и признался, что «теперь этот род сочинении можно мне и оставить». Сказка П. П. Ершова стала настолько популярной, что через некоторое время появилась в сборнике русских народных сказок. Сам писатель объяснял этот факт так: «Вся моя заслуга тут, что мне удалось попасть в народную жилку. 3азвенела родная - и русское сердце отозвалось ... »
Пётр Павлович Ершов
(1815-1869)

Родился 3 октября в селе Константиново Рязанской губернии в крестьянской семье. Читать научился в пять лет. Окончил сельское училище и церковно-учительскую школу. В 1912 г. переехал в Москву, работал в типографии, посещал занятия народного университета, пробовал писать первые стихи.
Стихотворение «Берёза» (1913) стало первым опубликованным произведением Есенина. Оно было напечатано в детском журнале «Мирок». Для детей Есенин практически не писал, хотя и составил специальный сборник стихотворений «3арянка». Поэт признавался, что «писать для детей - надо особый дар иметь».
Однако благодаря тому, что С. А. Есенин в своих произведениях воспевал любовь к Отечеству, к родной природе, некоторые из его стихотворении вошли в круг детского чтения: «Поёт зима - аукает ... » (1910), «Тихо дремлет река ... » (1912), «Берёза» (1913), «С добрым утром!» (1914), «Колокол дремавший ... », «Пороша» (1914), «Бабушкины сказки» (1915), «Черёмуха» (1915), «Я покинул родимый дом ... » (1918), «Нивы сжаты, рощи голы ... » (1918).
Сергей Александрович
 Есенин
(1895-1925)

Родился 11 сентября в Новгороде в семье преподавателя математики и пианистки. Получил начальное домашнее образование и прекрасное семейное воспитание. Учился в одесской гимназии и был одноклассником К. Чуковского.
По образованию химик и биолог, инженеркораблестроитель и штурман дальнего плавания. Работал юнгой, штурманом, капитаном научноисследовательского судна, служил морским офицером. Преподавал физику и черчение, был директором технического училища. Человек энциклопедических знаний. Житков свободно владел основными европейскими языками, много путешествовал, объездил почти весь свет. Богатейший жизненный опыт и умение интересно и точно выразить свои мысли на бумаге привели Б. С. Житкова в детскую литературу.
Его первые рассказы были опубликованы в 1924 г. в журнале «Воробей», где тогда работали С. Маршак и К. Чуковский. Написал морские истории, вошедшие в сборники «Злое море» (1924) и «Морские истории» (1937), пьесы, сказочные повести, научно-популярные и научно-художественные книги «Свет без огня» (1927), «Про эту книгу» (1927), «Пароход» (1935), «Рассказы о животных» (1935). Всего Б. С. Житковым создано около 200 произведении.
Борис Степанович Житков
(1882-1938)

Родился 9 февраля в селе Мишенское Тульской губернии. Воспитывался в семье помещика, получил фамилию бедного дворянина А. Жуковского, который был его крёстным отцом. С 14 лет учился в Благородном пансионе* при университете в Москве и окончил его с серебряной медалью. Некоторое время В. А. Жуковский находился при дворе и служил учителем русского языка будущей императрицы Александры Фёдоровны (супруги Николая Павловича) и будущего императора Александра 11.
В 1826 г. печатаются прозаические переводы В. А. Жуковского сказок братьев Гримм. Летом 1831 г. жил в Царском Селе и часто встречался с А. С. Пушкиным. На основе полученной от поэта фольклорной записи он создал «Сказку О Царе Берендее, о сыне его Иване-царевиче, о хитростях Кощея Бессмертного и премудрости Марьи-царевны, Кощеевой дочери». Затем появились сказки: перевод «Спящая царевна» (1831), «Война мышей и лягушек» (1831), «Сказка об Иване-царевиче и Сером волке» (1845), «Кот в сапогах» (1845), «Тюльпановое дерево» (1845). Для своих детей Павла и Александры поэт написал стихотворения «Мальчик С пальчик» (1851), «Птичка», «Котик И КОЗЛИК», «Жаворонок». Детям младшего школьного возраста доступны также стихи разных лет «Остров», «Загадка», «Родного неба милый свет...».
Василий Андреевич Жуковский
(1783-1852)

Родился в Молдавии 9 сентября в семье юриста и переводчицы. Школьные годы провёл в Москве, отличался неугомонным, озорным характером. Учился в Литературном институте и с отличием его закончил. В 1955 г. вышли в свет первые весёлые стихи Бориса Заходера для детей в книгах «На задней парте», затем появились и другие сборники: «Никто и другие» (1958), «Кто на кого похож» (1960), «Школа для птенцов» (1970), «Считалия» (1979), «Моя Вообразилия» (1980), «Если мне подарят лодку» (1981). Писал он и сказки, собранные в сборниках «Мартышкино завтра» (1956), «Русачок» (1967), «Добрый носорог» (1977), «Жил-был Фип» (1977).В начале 50-х гг. опубликовал книгу переводов «Весёлые стихи польских поэтов». Затем последовали полюбившиеся юным читателям переводы А. Милна «Винни-Пух и все-все-все», А. Линдгрен «Малыш И Карлсон, который живёт на крыше», П. Треверс «Мэри Поппинс», Л. Кэрролла «Приключения Алисы в стране чудес» и др. Б. В. Заходер был одним из постоянных авторов программы «Радионяня», сотрудничал с журналами «Весёлые картинки» и «Мурзилка».
Борис Владимирович 3аходер
(1918 - 2000)

Михаил Юрьевич Лермонтов

Родился в ночь на 15 октября 1814 года  в небольшом поместье Кропотовка, что находилось в Ефремовском уезде Тульской губернии. Отец  был пехотным капитаном в отставке.
Мать Лермонтова долго не прожила после рождения сына и через 3 года умерла от частых болезней. Отец был вынужден уехать. Воспитанием Михаила занимала бабушка Елизавета Алексеевна. Она забрала внука в поместье «Тарханы», что находилось в Пензенской губернии. Мальчик быстро привык к одиночеству, так как сильно заболел и долгое время был прикован к кровати. В 10 лет он впервые увидел Кавказ, туда его привезла бабушка.
Образованием Михаила занималось много учителей – это и беглый грек, и пленный военный Наполеоновской армии, и домашний доктор, и французский эмигрант. В 1828 году он решил продолжить свое образование в Московском университетском Благородном павильоне, где опубликовал свою первую поэму. Через два года учебное заведение преобразовали в гимназию, и Лермонтов принял решение уйти оттуда.
В этом же году он поступает в Московский университет, но учился там недолго. Вместе с бабушкой Лермонтов уехал в Санкт-Петербург.
В 1832 году Лермонтов поступил в школу гвардейских юнкеров и прапорщиков, после которой получил звание корнета лейб-гвардии.
По окончанию учёбы Лермонтов переехал в Царское Село, где и написал множество своих произведений. С 1835 года его стихотворения печатают в различных изданиях. После бала у графини Лаваль происходит дуэль, после нее Лермонтова перевели по службе на Кавказ. В 1841 году, возвращаясь из отпуска в  Санкт-Петербурге, заехал в Пятигорск, где и произошла роковая ссора с майором Мартыновым. В результате состоявшейся дуэли Лермонтов погиб. За свою короткую жизнь он написал много прекрасных произведений.
Писатель, поэт, драматург, председатель Союза писателей России, автор гимнов СССР, политический деятель.
Родился 13 марта 1913 года в Москве. Его семья имела дворянские корни. Писать стихи Сергей начал еще в детстве. Затем Сергей вместе с родителями переселился в Ставропольский край. Именно там, в 1928 году впервые было опубликовано стихотворение С. Михалкова.
Окончив школу, юный поэт возвратился в столицу. Стал сотрудником газеты «Известия». После печати поэмы «Дядя Степа» еще более прославился. В 1935 (год выхода поэмы) Михалков начинает учебу в Литературном институте. Буквально за несколько лет поэт стал известен по всему Союзу.
Когда же началась Великая Отечественная война, работал военным корреспондентом. После окончания войны появились известные стихи для детей.
Также он создавал детские пьесы, писал сценарии к мультфильмам. Тогда же В 1944 году после решения правительства сменить гимн, Михалков стал одним из авторов текста новой версии. Вторая редакция текста гимна вышла из-под пера Михалкова в 1977. Третья – в 2000.

(1913 - 2009)
Сергей Владимирович Михалков

Ввыдающийся русский поэт, прозаик, издатель. Родился 28.11.1821 года в местечке Немирово  Подольской губернии. Отец Некрасова,  небогатый дворянин, перевёз семью в родовое имение – село Грешнево. Здесь и прошли детские годы. Первым учителем Некрасова стала его мать старавшаяся привить ему любовь к русскому языку.
В 1832 Некрасова отдали в Ярославскую гимназию, однако из-за отказа отца вносить плату за обучение Некрасову пришлось покинуть гимназию после 5-го класса. В этот период Некрасов начал писать первые стихи.
В 1838 Некрасов уезжает в Петербург, где решил поступить в Петербургский университет. Узнав о самовольном поступке Некрасова, отец лишил его всякой материальной помощи.  Чтобы как-то продержаться Некрасову пришлось за мизерную плату сочинять рассказы и стихи по заказу столичных издателей.
В 1845-1846 годах Некрасов сумел издать два альманаха “Физиология Петербурга” и “Петербургский сборник” в которых были напечатаны произведения Тургенева, Достоевского и др.
В 1847 году Некрасов приобрёл журнал «Современник» став его редактором и издателем. К сотрудничеству в журнале Некрасов привлёк лучших литераторов  И.С Тургенева, А.И.Герцена, И.А. Гончарова. В этот период Некрасов активно пишет стихотворения посвященные тяжёлой жизни народа: “Железная дорога”, “Крестьянские дети”,”Мороз, Красный нос” и др.
В 1866 Некрасовым созданы поэмы «Кому на Руси жить хорошо», «Русские женщины», «Современники».
Умер Некрасов 8 января 1878 в Петербурге. Несмотря на сильный мороз, поэта провожало несколько тысяч человек.
Некрасов Николай Алексеевич
28.11.1821  - 08.01. 1878
Свифт Джонатан
Джонатан Свифт — англо-ирландский писатель-сатирик, публицист, поэт и общественный деятель.
Наиболее известен как автор фантастической тетралогии «Путешествия Гулливера», в которой остроумно высмеял человеческие и общественные пороки.

(1667-1745)
Русский поэт, член-корреспондент Петербургской АН.
Федор Тютчев родился 5 декабря 1803 года в старинной дворянской семье, в имении Овстуг Брянского уезда Орловской губернии.
Юные годы Федя провел в Москве. Первоначальное образование получил дома под руководством поэта-переводчика С.Е. Раича. В 1821 году он блестяще закончил словесный факультет Московского университета. Вскоре поступил на службу в министерство иностранных дел, в 1822 г уехал за границу, получив назначение на скромную должность в русское посольство в Мюнхене. Служил также в Турине (Сардиния). Федор Иванович Тютчев скончался 27 июля 1873 года, в Царском Селе, ныне город Пушкин Ленинградской области.

Федор Иванович Тютчев
(1803- 1873)
Русский писатель, драматург. Родился в Таганроге в семье купца. Дед Чехова еще в 1844 выкупил себя и свою семью из крепостной зависимости и сделал все, чтобы вывести детей «в люди». В семье больше внимания уделяли умственному развитию детей и общественным заботам.  По вечерам пели хором, музицировали, мать любила театр, воспитывала в детях любовь к природе.
В 1876 семья переехала в Москву. Торговля приносила убытки, отец разорился. Антон Чехов в Таганроге закончил курс гимназии и репетиторством зарабатывал на жизнь. Переехав к родителям, поступил на медицинский факультет Московского университета, где учится у прославленных профессоров: Н.Склифософского, Г.Захарьина и др. По окончании университета в 1884 начинает практику уездного врача в Воскресенске (нынешний город Истра), в больнице известного доктора П.А.Архангельского. Затем работал в Звенигороде, временно заведовал больницей.

Антон Павлович Чехов
(1860-1904)
Шарль Перро
Перро Шарль, французский писатель. Родился 12 января 1628 в Париже, в богатой семье. Был тесно связан с Ж.Б.Кольбером, министром Людовика XIV, помогал ему в деятельности, направленной на поощрение наук и искусств. Его литературная слава основана на сборнике взятых из фольклора сказок – Сказки матушки Гусыни (1697).
Умер Перро в Париже 16 мая 1703.

(1628–1703)
Ресурсы
http://www.allposters.com/images/pic/MCG/P382~Antique-Bookcase-I-Posters.jpg    для оформления 1 слайда
http://dianaeghiazaryan.files.wordpress.com/2010/10/books.jpg   книги на 2 слайде
Книга О. Н. Тишуриной - «Писатели в начальной школе» в двух частях. Дидактическое пособие к урокам литературного чтения. Издательство «Дрофа». 2010 г.


Презентация на тему: Презентация по вкусовым товарам. Кофе.


Презентация на тему: Презентация "Предметы быта"


title: Презентация на тему: Презентация по краеведению "Население Самарской области и его занятия"; 2 класс

text:
Население Самарской области и его занятия
Куликова Наталья Владимировна
учитель начальных классов
МБОУ Лицей «Созвездие»№ 131 г.о. Самара
Численность населения Самарской области по данным Госкомстата России на 1 января 2012 года составляет 3214065 жителей, в том числе городское население — 2581156 человек (80,31 %)
Национальный состав
1) Русские — 85,6 %
2) Татары — 4,1 %
3) Чуваши — 2,7 %
4) Мордва — 2,1 %
5) Украинцы — 1,4 %
6) Армяне — 0,7 %
7) Казахи — 0,49 %
8) Азербайджанцы — 0,44 %
9) Узбеки — 0,35 %
10) Белорусы — 0,29 %
мордва

Народы Поволжья
1.Финно-угорские:
мордва
марийцы
ногайцы
башкиры
чуваши
казахи
2.Тюркские:
татары

4.Славянские:
в основном русские, украинцы, белорусы.
Городской округ Самара разделён на девять административных районов:
1. Куйбышевский район (78,9 тыс. чел.)
2. Самарский район (30,5 тыс. чел.)
3. Ленинский район (65,5 тыс. чел.)
4. Железнодорожный район (100,7 тыс. чел.)
5. Октябрьский район (108,3 тыс. чел.)
6. Советский район (177,9 тыс. чел.)
7. Промышленный район (276 тыс. чел.)
8. Кировский район (228,9 тыс. чел.)
9. Красноглинский район (85,5 тыс. чел.)
Город является крупным центром машиностроения и металлообработки,  металургической, нефтеперерабатывающей,  пищевойВ Самаре работают более 150 крупных и средних промышленных предприятий. На долю легковых автомобилей, производимых на ОАО «АВТОВАЗ» в Тольятти приходится более 70 % от всего выпуска автомобилей страны.
Самара –центр космической и авиационной промышленности.
Сельское хозяйство
Растениеводство специализируется на выращивании зерновых культур: пшеницы, ячменя, проса, гречихи.
Кроме зерновых в области выращивают подсолнечник, сахарную свёклу, овощи. Активно развивается садоводство.
Животноводство представлено разведением крупного рогатого скота мясомолочного направления, свиноводством, птицеводством.

Вопросы
Какие национальности живут на территории нашей области?
Назови города нашей области. Покажи их на карте.
Назови район, в котором ты живёшь.
Какие промышленные предприятия есть в городе?
Какие сельскохозяйственные культуры выращивают в области?
Интернет ресурсы
http://img-fotki.yandex.ru/get/55/smet-el.6/0_25335_97de68e5_XL - фото Самары
http://cs9832.vkontakte.ru/u104856515/-14/x_c4b51d9d.jpg -  национальности
http://is.park.ru/servlets/GetDocBody?guid=0b3a4559-9e2d-4338-9848-d6dfda9e8840 – карта
http://regionsamara.ru/screenshots/pic_18698.jpg -Самара космическая
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f8/Kaura.jpg/275px-Kaura.jpg - растениеводство
http://donetsk.comments.ua/img/20120130125649.jpg - свиноводство
http://www.vbgregion.ru/html/upload/5(2)%20image002.jpg –птицеводство

Использованная литература
Медведев Е, Виданов М. Край родной, навек любимый. – Самарское книжное издательство, 1995


Презентация на тему: Презентация "По всему свету"


Презентация на тему: Презентация по теме "Болото и его обитатели"


title: Презентация на тему: Презентация "Природные богатства"

text:
ПРИРОДНЫЕ БОГАТСТВА
Окружающий мир 1 класс  «Школа 2100»
Презентацию выполнила
 Коровина Ирина Николаевна
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №9»
г.Сафонова Смоленской области
ПРИРОДНЫЕ БОГАТСТВА
Все предметы, которые нас окружают, были когда – то частью природы и взяты у неё человеком. Природа – наш щедрый друг: она отдаёт нам свои богатства.

Что сделано
руками человека
Назови объекты живой и неживой природы

Из чего делаются вещи?
Шахта по добыче руды
Руду плавят  и получают металл
Песок добывают в карьере
Перевозят на машинах
Из песка, глины, гравия делают строительные материалы
Из песка делают стекло
Это карьер, где добывают гранит
Гранит бывает разного цвета, его используют для отделки зданий.
Без труда не проживёшь.
Каждый город, каждый дом
Создан радостным трудом.
Без работы, без труда
Не построишь города.
Слышен грохот под землёй –
Рудокоп пошёл в забой,
Без работы, без труда
Не появится руда.

Экскаватор зашагал –
Будет рыть в степи канал,
Без работы, без труда
Не пойдёт в поля вода.
В корпусах станки стучат –
Человек работе рад.
Поспевая шепчет рожь:
«Без труда не проживёшь!»
Использованы материалы:

 Я и мир вокруг. А.А.Вахрушев, М. Баласс. 2009г.
 картинки
http://www.stihi.ru/2012/02/29/3233
http://lady.webnice.ru/forum/viewtopic.php?t=4396&start=615
http://primerplus.kiev.ua/stairway.html
http://smito.ru/c187-463851.html
http://ru.123rf.com/photo_7041547_granite-quarry-mining-in-the-background-crane-with-a-digger.html
http://gosama.ru/publ/pesok_dlja_betona/1-1-0-11
http://www.freetorg.com.ua/lead/granitnaya-plitka-doneck,1439478.html
http://megatransspb.webuspeh.ru/
http://allnews.org.ua/business/4f1051c559e7a2b52e00000c/
http://www.hitfm.ru/top_digest.asp?news_id=21465987
http://mukhortov76.ya.ru/replies.xml?item_no=3705
http://news.vtomske.ru/details/49758.html
 стихотворение «Без труда не проживёшь» В.Викторов, Л.Кондратенко


title: Презентация на тему: Презентация по математике « Случаи деления вида 80:20»

text:
3
8
5
6
12-3               4+8
12-5               6+6
12-6               3+9
12-8                5+7
6
8
4
12 : 4
16 : 2
48 : 8
45 : 9
2 + 2 = 4
2
2
4
4 + 4 = 8
4
2
8


Презентация на тему: Презентация по окружающему миру по теме "Культура и образование"; 2 класс


title: Презентация на тему: Презентация про улитку "Ходячий "домик"

text:
Ходячий «домик»
Автор работы – Коровина Ирина Николаевнаучитель начальных классов МБОУ «СОШ №9»г. Сафоново Смоленской области
«Свой дом ношу с собой»
«Я там, где темно и сыро»

Крошки и гиганты
«Пора откладывать яйца»
За хрупкой скорлупкой
«Пошли на свободу!»

Пилят … языком
Много ли съест такая малышка?
Растёт хозяин – растёт и «дом»
«Закрываем двери»
Просыпайтесь, весна на дворе.
Улитки в вашем доме
Ампулярия живёт в аквариуме
Ахатина  - улитка сухопутная, ей нужен террариум
Круг жизни улитки
Использованы материалы:
www.saanvi.ru/fac.php?filename=achatina.txt
http://homushka.ya.ru/posts.xml?tb=280
http://zoo-dom.com.ua/forum/viewtopic.php?p=8361&sid=59eafa3e7019d7b10b1ab1ba42af3db5
http://potok.in.ua/srochno/9547-s-kakojj-skorostju-dvigajutsja-ulitki.html
http://www.deti.religiousbook.org.ua/big_foto/ulitka1.html
http://www.cad.ru/ru/forum/index.php?PAGE_NAME=read&FID=2&TID=4466
http://www.reptile.ru/forum/viewthread.php?tid=13099&page=5
http://www.lifepresent.ru/pozitiv/32-ot-ulybki.html
http://www.exiles.ru/index.php?showtopic=7061
http://aquarianfish.ru/2010/01/akvariumnaya-ulitka-ampulyariya/
Текст из детской энциклопедии «Природа вокруг тебя»
       Волгоград «Книга» 1995г.
Звук  -  Коровина И.Н.


title: Презентация на тему: Презентация "Приметы осени"

text:
ПРИМЕТЫ ОСЕНИ

Работа выполнена
учителем начальных классов
ГБОУ СОШ №777 г. Москвы
Потаповой А.В.
ЧТО ТАКОЕ ПРИМЕТА?
Примета – это явление, случай, который в народе считается предвестием
     чего-либо.
ПРИМЕТЫ ПО ПТИЦАМ
Летят журавли молча, низко и быстро - к плохой погоде.
ПРИМЕТЫ ПО ДЕРЕВЬЯМ
Когда в лесу мало рябины, то осень будет сухая, а когда много - дождливая.

Приметы по небу
Красная вечерняя заря к ветру, бледная - к дождю.

ПРИМЕТЫ ПО ЯВЛЕНИЯМ ПРИРОДЫ
Гром в сентябре предвещает тёплую осень.
ПРИМЕТЫ ПО ЯВЛЕНИЯМ ПРИРОДЫ
Осенний иней – к сухой и солнечной погоде.
ОСЕННИЕ ПРИМЕТЫ
Если журавли летят высоко, не спеша и "разговаривают", будет стоять хорошая осень.
Пока лист с вишен не опал, сколько б снегу ни выпало, оттепель его сгонит.
 Облака редкие - будет ясно и холодно.
 Если орехов много, а грибов нет - зима будет снежная и суровая.
 Если осенью березы желтеют с верхушки, следующая весна будет ранняя, а если снизу, то поздняя.

ЗАДАНИЕ
               Найдите начало
               и  конец каждой
               приметы.

ПРИМЕТА №1
Если паутинки летают осенью – пришло бабье лето.
ПРИМЕТА №2
Облака идут низко – к дождю и холоду.
ПРИМЕТА №3
Осенью серенько утро, так жди ясного денька.
ПРИМЕТА №4
Луна покраснела – жди ветра – пострела.
ПРИМЕТА №5
Если первый день бабьего лета тёплый, то вся осень ясная и тёплая.
   	Существует ещё много народных примет, всех их не перечислить. Некоторые из них действительно могут предсказывать погоду, некоторые – не совсем неточные, некоторые – просто не сбываются…
   	 Но факт в том, что люди пользуются приметами, придумывают их в ходе наблюдений за природой.

Спасибо за внимание!
Использованные источники:
http://www.proshkolu.ru/user/putilina67/blog/437449
http://images.yandex.ru/
http://nsportal.ru/ap/literaturnoe-tvorchestvo/library/prezentaciya-osen
http://www.slavyanskaya-kultura.ru/forum/thread1166.html
http://baby-skazki.ru/publ/poslovicy_dlja_detej/osennie_poslovicy_i_primety/9-1-0-36
http://www.slideshare.net/Geografinia/ss-13955445
http://nsportal.ru/ap/nauchno-tekhnicheskoe-tvorchestvo/library/narodnye-primety-kak-sredstvo-opredeleniya-pogody-preze
http://www.razumniki.ru/osen_primeta.html
http://vseprimety.ru/primety-oseni
http://www.proshkolu.ru/user/04061958kozina/file/3944907/user/login/user/login/user/login/user/login/user/enter/user/04061958kozina/file/3944907/user/login/user/04061958kozina/folder/252996/


title: Презентация на тему: Презентация про бобра "Строители - мастера"

text:
Строители - мастера
Автор презентации:
учитель начальных классов МБОУ «СОШ №9»
г. Сафоново Смоленской области
Коровина Ирина Николаевна
Отгадайте загадку
Есть на речках лесорубы
В серебристо-бурых шубах.
Из деревьев, веток, глины
Строят прочные плотины.
Давайте знакомиться!
Нора
Хатка
Плотины
Питание бобра
Бобры – заботливые родители
б   о   б  р  ы
 р  е  з   ц  ы
х   а   т   к  а
 п  л   о  т   и  н   а
http://forum.anastasia.ru/topic_47880.html
http://www.oxothik.ru/index.php?action=articles&id=147
http://www.infox.kg/news/5/1125
http://stitchasy.narod.ru/povad.htm
http://www.bober.ru/images/html/058.html
http://mega-beaver.narod.ru/
http://www.vsevsegdaok.net/notes/sur_les_castors.html
http://www.sibtrophy.ru/index/bobr_rechnoj/0-172
http://www.ami-tass.ru/article/36595/28
http://www.lokomotiv.info/blogs/280510/32748/
http://www.galich44.ru/index.php?option=com_zoom&Itemid=99999999&page=view&catid=12&key=8&hit=1
http://bobrovnet.com/page/33/
http://foto.geocaching.su/displayimage.php?pos=-160
www.nature-archive.ru/animals/beaver.php
Запись звука – Коровина И.Н.

Использованы материалы: