title: Презентация на тему: Сложение и вычитание именованных единиц. Повторение

text:
2008
12
6
8
9


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание трёхзначных чисел

text:
830, 42, 153, 86, 100, 16.
16, 42, 86, 100, 153, 830
116, 142, 186, 200, 253, 930.
531+219    531-219


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание трёхзначных чисел в столбик

text:
<
+
_
+
+
_
_
.
.
1
1
http://club.itdrom.com/gallery/gal_graf/pict2d/3631.html


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание двузначных и однозначны чисел

text:
=  70
=  30
=  100
=  10
+
+
-
-
= 2
= 60
= 60
= 1
 + 1 = 61

60 -  1 = 59
70  -  1
30  + 1
=  69
=  31

80  -  2
20  + 2
=  78
=  22
= 68
= 42
= 71
= 39
30-2  = 28        70 - 2  = 68
40+2 = 42        20 + 1 = 21
50-1  = 49        100-1  = 99
60+1 = 61        80 + 2 = 82


title: Презентация на тему: Сложение c числом 10. Урок 2

text:
Сложение с числом 10
М
А
Т
Е
А
М
Т
И
К
А

Урок 2
УМК «Начальная школа XXI века»
Учитель начальных классов
ГБОУ Школа №1222 имени маршала И.Х.Баграмяна г. Москвы
Луковкина Татьяна Сергеевна
1 класс
второе
полугодие
Смешарики
и
математика
Табличное сложение и вычитание

Игровой тренажер
6+3

3+5

5 - 4
8
1
9
2

8-2

3
1
4
2
7- 6

6
9
10
0
8
4+4

5 : 0
1 февраля
Классная работа
01.02.2016
9

Работа в тетради стр. 20
01.02.2016
11
1 4
1 1
1 7
1 2
1 5
1 9
1 6
1 8
1 0
1 3
1 7
1 4
1
9
1
2
Работа по учебнику стр. 29
01.02.2016
12
Работа в тетради стр. 21
01.02.2016
13
1 3
1 5
1 6
1 8
1 0
Работа по учебнику стр. 30
01.02.2016
14

15:5=3 (куртки)
Работа в тетради стр. 21
01.02.2016
15
v
9:3=3 (вазы)
01.02.2016
16
Работа по учебнику стр. 30 с записью в рабочую тетрадь

01.02.2016
17
2 февраля
Классная работа
6 + 4=
2
6 – 4 =
0+ 4 =
9 – 9 =
3

3=
9

9 : 3=
3
5+ 3=
10 : 2=
5
10
2
4
0
8
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Самоподготовка в тетради стр. 21-22
01.02.2016
18

01.02.2016
20
http://img-fotki.yandex.ru/get/6615/16969765.ca/0_6bf4b_5bdfc8bb_orig.jpg - лист в клетку
Автор тренажёра «Учимся писать цифры» (слайд 10 )
           Терпугова Наталья Валентиновна
Учитель МОУ Воробьёвская СОШ, Воронежская область

Портал готовых презентаций http://prezentacii.com/detskie/6724-uchimsya-pisat-cifry.html
Автор игрового тренажёра «Смешарики и математика» (слайды 2-8 )
               Тютюсова Елена Вячеславовна, учитель начальных классов МОУ Прогимназии №1 с. Черниговка Приморского края
http://cdn1.sima-land.ru/items/781/781591/0/140.jpg поднос с чашками
http://sonnikguru.ru/pics/podnos.jpg - поднос
http://i52.beon.ru/79/58/2125879/42/72179342/0_59680_b7449f71_M.png - ваза с розами
Интернет источники
http://fs00.infourok.ru/images/doc/231/66762/1/img10.jpg  -  картинка рефлексии
01.02.2016
21
На уроке используется материал учебных пособий УМК «Начальная школа XXI века»
В.Н. Рудницкая  Математика, 1 класс, учебник для учащихся общеобразовательных учреждений в 2 ч. Москва Издательский Центр «Вентана – Граф», 2015 г. ; часть вторая стр. 29-30.

Печатная тетрадь Н.В. Рудницкая  «Математика.1 класс. № 3»,                                        Издание: 4-е изд., перераб. - М.: Вентана - Граф, 2015;  с. 21-22

01.02.2016
22


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание. Скобки. Урок № 3

text:
9
14
8
12
6
13
- 4
- 6
+ 4
- 6
+ 7
+ 5
2
14
9
17
(5 + 5) + 6 = 16
(6 + 2)
+ 1
1
2
8
6
7
8
1 0
1
2
v
1
2
v
1
1
6
13
1
2
6
1 2
 (1 0  -  6) + 8
 =  1 2
1
2
4
 (5 + 7) -  6
1
2
12
 =  6
 (1 6  -  6) -  8
1
2
10
 =  2
8
9
6
9
1 2
9
1 0
1 5


title: Презентация на тему: -Сложение и вычитание в пределах 100-

text:
34 + 18 * 35 + 18
63 + 20 * 62 + 20
http://www.nameofrussia.ru/person


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание в пределах 10

text:
?
2
3

2+2
      2+3=5
 9-4
 7-2
 8-3
 4+4
 3+5
 5+4
 10-4
 6+3

 10-2
 8-5
 5+2
 8-3
 7-3
 3+6
 9+1
 4+4


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание с числом 0

text:
5
3
1
5
5
1
1
6
1
5
2
4
3
2
2
0 + 1 = 1
0 + 2 = 2
0 + 3 = 3
0 + 4 = 4
0 + 5 = 5
0 + 6 = 6
0 + 7 = 7
0 + 8 = 8
0 + 9 = 9
0 + 10 = 10
+
=
0
1 + 0 = 1
2 + 0 = 2
3 + 0 = 3
4 + 0 = 4
5 + 0 = 5
6 + 0 = 6
7 + 0 = 7
8 + 0 = 8
9 + 0 = 9
10 + 0 = 10
+
=
0


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел 6 класс

text:
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
iIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
42
41
40
39
38
37
36
35
-98
2
N
Q
Z
0
1
146
16
0,2
9,0(223)
3
-1
0
1
x
3
-5
  -2
D
0
10
20
20
10


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание в пределах 100 2 класс

text:
70
90
81
87 + 3
64 + 6
3*    *2 = 67
18
16
23
48


text:
90
42
28
18
32
20
30
40
30

 333
 538
 478
  888
 890
 864
 748
 111
 968
 885
 487
 674
 999
 336
 784
 555
 161
 435
 874


title: Презентация на тему: сложение однозначных чисел с переходом через десяток

text:
7+5
8+6
9+7
9+9
10+10
7+6
9+5
8+7
8+8
9+8
9+7
8+7
7+7
8+5
6+6


text:
2
8
2 + 8 = 10
7+2
8
>
10-4
5
8+2
9
10-4
10
3+7
9
5+4
1
<
<
<
>
>
9 + 6
= 15
15 - 9
= 6
16 - 9
= 7
6 + 6
= 12
3 + 6
= 9
9 - 3
= 6
6 + 3
= 9
9 - 6
= 3
9-5
9-2
1+8
5+3
2+7
10-0
6+4
4+5


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание в пределах 9

text:
              3              5

          1                          2

                    4
+4

              7                2

          3                          9

                    6
- 2
5+3=8


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание. Скобки. Закрепление изученного. Урок № 4

text:
3
4
2
6
7
5
17-8
8
7
9
(5+1)-5
(5+1)+5
5+1
3
4
6
(9 - 2) + 7 = 17
6
11
9
 6 + 0 = 6
7 + 7 = 14
8 + 7 = 15
9 + 7 = 16
1 4
7
7
1 5
- 6
+ 7
- 5
- 9
8
9
6
1 2
5
4
7
8


Презентация на тему: Сложносочинённое предложение


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание в пределах 20

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6+6
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
15-6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
20-8
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
19-8
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5+5
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6+5
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5+8
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
15-5
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4+7
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
8+8
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
9+8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
5+7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
8+3
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
7+7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10+6
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
20-3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
12-8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
12-9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
14-6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
7+6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
20-7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
9+3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
9-7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
9+4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
10+2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
15-7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
11+1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
12-3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
16-7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
7+4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
9+9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
15-6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
18-9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
10-3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
10-8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
14-5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
9+5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
12-10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
12-7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
7+6


title: Презентация на тему: Сложение отрицательных чисел

text:
- 247,1 + (-0,37) = ?

-15,621
-205,53
-52,3
- 42,3
-212,03
-16,481


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание 1

text:
6
3
10
2
9
3
6
3
2
 9
5   4
8   6
7   9
<
>
>
<
<
>


title: Презентация на тему: Случаи сложения вида 37+53

text:
10+7=                         15+0=
8+4=                            13-5=
18-10=                         15-6=


title: Презентация на тему: Случаи деления, когда делитель больше делимого

text:
0,1
0
0,1,2.3,4,5,6,
0,1,2,3
2:3=0
3:4=0


Презентация на тему: Сложные слова


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание в пределах 100

text:
2 класс
МБОУ БГО СОШ № 12
Шипилова Наталия Викторовна
учитель начальных классов, ВКК
Сложение и вычитание
в пределах 100
1.  Найдите значение выражения 18 + 2
16
19
20
38
2.  Если 48 увеличить на 10, то получится
58
47
38
49
3.  Разность чисел 37 и 3 равна
67
34
40
41
4.  Если 43 увеличить на 12, то получится
55
31
32
35
5.   Сумма чисел 46 и 4 равна
42
60
51
50
6.Выберите выражения, значения которых равно 25
10 + 15
65 - 50
13 + 11
35 - 10
7. Выберите примеры, в которых допущена ошибка
53 + 2 = 73
53 + 20 = 57
53 + 20 = 73
53 +2 =55
8.  Найдите значение выражения 39 - 7
14
35
32
33
9. Выберите выражения, значения которых равно 36
66 - 30
76 - 30
56 - 10
23 +13
10.   Сумма чисел 76 и 10 равна
96
87
77
86
11.   Сумма чисел 16 и 9 равна
26
27
23
25
12.  Если 36 уменьшить на 10, то получится
26
44
24
46
13.  Найдите значение выражения 52 - 4
45
46
48
47
14. Выберите примеры, значение которых равно  27
46 - 20
12 + 15
57 - 30
14 + 12
15.  Если 53 уменьшить на 3, то получится
50
47
46
51
16.  Сумму чисел 80 и 20 уменьшить на 50
50
60
40
95
17.  Если 90 уменьшить на 5, то получится
85
95
80
75
18.   Сумму чисел 56 и 4 уменьшить на 20
32
58
76
40
19. Выберите примеры, в которых допущена ошибка
67 +5 = 73
80 – 4 = 74
65 + 20 = 85
17 +22 =39
20.Выберите выражения, значения которых равно 7
14 - 7
20 - 3
16 - 8
57 - 50
21.   Сумму чисел 10 и 57 увеличить на30
88
50
61
97
Какое число пропущено в выражении
 7 +        = 12
6
7
4
5

23.  Разность чисел 42 и 30 равна
12
14
39
45
     Какое число пропущено в выражении
      - 10 = 52

42
63
62
73

26.  Разность чисел 78 и 20 увеличить на 10
68
48
86
59
27.   Сумма чисел 62 и 18 равна
89
79
78
80
28.  Выберите выражения, значения которых равно 15
8 + 7
35 - 25
40 - 35
19 - 4
29.  Разность чисел 99 и 6 уменьшить на 30
90
62
63
72
30. В каком выражении первым действием выполняется сложение
56 – 6 +9
16 + (50 – 30)
(73 – 70) + 12
70 - 40 -30
Ссылки:
http://www.clker.com/inc/svgedit/svg-editor.html?paramurl=/inc/clean.html?id=25248 – тучка;
http://www.clker.com/inc/svgedit/svg-editor.html?paramurl=/inc/clean.html?id=15798 – солнышко;
http://www.clker.com/inc/svgedit/svg-editor.html?paramurl=/inc/clean.html?id=122876 – завершить показ.
http://go.mail.ru/search_images?q=%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BA%20%D1%83%D0%BB%D1%8B%D0%B1%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&fr=web&rch=l


title: Презентация на тему: Сложение однозначных чисел с переходом в другой разряд

text:
Урок 23
Сложение однозначных чисел с переходом в другой разряд. Моделирование

Засели домики

10
1
9
2
8
3
7
4
6

10
5
5
6
4
7
3

8
2
9
1

Выбери выражения, значения которых больше числа 10
6 + 3
7 + 5
4 + 4
3 + 5
8 + 6
6 + 9
8 + 1
9 + 9
5 + 7
4 + 6
4 + 8
= 9
= 8
= 8
= 9
= 10

8
2
4
14

6
4
5
15

9
1
8
18

5
5
2
12

4
6
2
12
2
1
2
4
6
7
5
1
Найди длину третьего звена ломаной
7 см
3 см
8 см
2 см
5 см
5 см
7см + 3 см + …см = 16см
8см + 2 см + …см = 14см
5см + 5 см + …см = 13см
6
4
3


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание величин. Вычитание однозначных чисел из круглых десятков

text:
Урок 15Сложение и вычитание величин.Дополнение двузначного числа до круглого.  Вычитание однозначных чисел из круглых десятков
Выполни действия

27
39
+3
+8
6
+8
- 1
30
38
32
40

67
60
+20
+3
- 40
+4
+6
87
90
50
54
Пользуясь рисунком, объясни, что обозначают  равенства
Выбери выражения, которые соответствуют рисунку, и найди их значения
= 30
= 24
= 38
= 40
40
60
70
40
20
30
7
20
9
40
3
70
4
80
6
20
9
50
2
40
83
7
90
9
90
18
2
20
4
20
61
9
70
Чем похожи и чем отличаются
записи в каждой паре?
3дм 4см + 6см =
3дм 4см + 6дм =
6дм 7см + 3см =
6дм 7см + 3дм =
2дм 8см + 2см =
2дм 8см + 2дм =
5дм 9см + 1см =
5дм 9см + 1дм =
4 дм
9дм 4см
7 дм
9дм 7см
3 дм
4дм 8см
6 дм
6дм 9см
Назови на схеме отрезок, который соответствует выражению
(АК)
(КЕ)
(КЕ)
(МЕ)
(АМ)
(АЕ)


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд

text:
Тренажер«Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд»Математика 2 класс
Автор: Решетняк Виктория Леонидовна, учитель начальных классов ДОШ 1-3 ступеней №30
Дорогие друзья!
  Перед вами  математический трена-жёр. Нажимайте мышкой на слайд и задание будет  меняться.  А чтобы проверить, правильно  ли вы решили пример или уравнение - нажмите на соответствующую кнопку ниже задания.
Желаю удачи!
переход на следующий слайд
79
4
65
90
71
87

75
= ?
 1
3
 4
 5
6
 7
50
 2

65
77
34
70
20

85
Х
65
=

52
=?
60
50
74
2
87
40

64
34
70
50
87
44
100
=?

=?
43
50
30
63
40
65
3
73

Шаблон Рожко Натальи Викторовны МОУ СОШ №32 г. Комсомольска-на-Амуре учителя начальных классов  http://pedsovet.su/load/393-1-0-14568
 http://s017.radikal.ru/i442/1507/4a/70a38cfac5f4.png  девочка с колокольчиком


title: Презентация на тему: Сложение с числом 0

text:
Сложение с числом 0
УМК «Начальная школа XXI века»
Учитель начальных классов
ГБОУ Школа №1222 имени маршала И.Х.Баграмяна г. Москвы
Луковкина Татьяна Сергеевна
1 класс
второе
полугодие
СЧИТАЕМ
УСТНО
3 + 4 – 2 =
7
5
6

7 – 4 – 2 =
1
3
5

10 – 3 + 2 =
3
6
9

6 + 4 – 4 =
0
3
6

4 + 3 + 3 =
10
7
6

             2 + 3 + 5 =
10
3
8

Работа по учебнику стр. 12, 13
Шишкина школа. Математика. Урок 13. Сложение и вычитание нуля.  Видео смотрим до 4 мин 08 сек.

http://www.radostmoya.ru/project/shishkina_shkola_matematika/video/?watch=slozhenie_i_vychitanie_nolya
Работа в тетради
стр. 9
Работа по учебнику стр. 13
0
3

4
0
4 + 0 = 4 (кн.)
Работа в тетради стр. 10
8
10
2
е
ё
7
2
0
1 6
Работа в тетради стр. 10
v
4 – 3 = 1 (cв.)
1 свеча.
Работа в тетради стр. 10

8 : 2 = 4 (тетр.)
4 тетради.
4+2=6 (кн.)
5+6=11 (кн.)
6
1 1
Работа по учебнику стр. 14

8:2=4 (тур.)
Работа в тетради стр. 11
8 -  3 = 5 (пир.)
5 пирожков съели.
3
6
Самостоятельная работа в тетради
стр. 12 № 11
Используемые источники:

Шаблон презентации «Математический»
Автор: Елисеева Екатерина Степановна,
учитель начальных классов
МАОУ «СОШ №17» города Улан-Удэ  республики Бурятия
2015
Фон http://www.kukud.net/fengjing/UploadFiles_8688/201011/2010113010143481.jpg
Сова http://www.gymnasium31.perm.ru/images/sova2014.jpg
Школьная доска http://mathmat.wikispaces.com/file/view/uslu-sayilar.jpeg/228156620/292x317/uslu-sayilar.jpeg
http://blog.kp.ru/users/3291761/post173373450/ пчелаhttp://millledi.ucoz.ru/publ/kliparty/cvety/nabor_klipartov_cvety/68-1-0-684  цветы
На уроке используется материал учебных пособий УМК «Начальная школа XXI века»
В.Н. Рудницкая  Математика, 1 класс, учебник для учащихся общеобразовательных учреждений в 2 ч. Москва Издательский Центр «Вентана – Граф», 2015 г. ; часть вторая стр. 14-15.

Печатная тетрадь Н.В. Рудницкая  «Математика.1 класс. № 3»,                                        Издание: 4-е изд., перераб. - М.: Вентана - Граф, 2015;  с. 10-12


title: Презентация на тему: Случаи вычитания: 12-

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Презентация на тему: Смекай, считай, отгадывай

text:
 2-2:2=1     2+2:2=3    111-11=100
2  2   2 = 1
2   2   2 = 3
1  1  1  1  1 =100

 2
1
3
0
2       5        8         11         14

1       4        7         10         13

3       4        5          6           7


title: Презентация на тему: Случаи вычитания: 14-


Презентация на тему: С лукошком за грибами


Презентация на тему: Служба 01


Презентация на тему: Сложные слова. Загадки


title: Презентация на тему: смекай, считай, отгадывай

text:
?
892
?
720

14


Презентация на тему: Случаи вычитания: 11-


title: Презентация на тему: Случаи вычитания: 17- ; 18-


title: Презентация на тему: Слушаем, как говорят

text:
«Риторика"
Занятие кружка
Подготовила: учитель начальных классов
МОУ «СОШ № 7 г Ртищево Саратовской области»
Медведева Юлия Александровна
Тема занятия
Слушаем, как говорят.
Проблемные вопросы:
 1. Зачем внимательно слушать, КАК говорят?
 2. На что обращать внимание, когда слушаем?
3. Людям каких профессий нужно хорошо  понимать состояние слушателя?

Зачем внимательно слушать, КАК  говорят?

Чтобы лучше понять смысл сказанного

Алексей  Николаевич      Толстой
(1883 – 1945)
«Знание – орудие, а не цель»
Родина: г. Пугачёв Саратовской области.
Автор сказок:
«Русалочьи сказки», «Сорочьи сказки», «Золотой ключик, или Приключения Буратино» (1936), «Прожорливый башмак», «Дочь колдуна и заколдованный королевич».

Играем в театр
Жесты
Мимика
поза
На что обращать внимание, когда слушаем?
Пантоми́ма (от др.-греч. pantomimos) — вид сценического искусства, в котором основным средством создания художественного образа является пластика человеческого тела, без использования слов.

Стюардесса
Полицейский
Учитель
Экскурсовод
Врач
Воспитатель
Секретарь
Журналист
Официант
Продавец
Парикмахер

Людям  каких  профессий  нужно хорошо  понимать состояние слушателя?

МОЛОДЦЫ!
Список использованных источников
http://ru.wikipedia.org/wiki/Толстой,_Алексей_Николаевич
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mime.jpg?uselang=ru
http://audioskazki.net/archives/925
http://www.manwb.ru/articles/simbolon/mith_and_simbol/fairy-tale/
http://goraknig.org/detyam/?kniga=MTI0ODYw


title: Презентация на тему: Сложение и вычитание в столбик с переходом через разряд

text:
Математика сложна,
Но скажу с почтением –
Математика нужна
Всем без исключения!
 12 декабря.
Классная работа.
13 - 6
7

11 - 6
5

5 + 7
12

14 - 6
8

8  + 4
12

15 – 8
7

5 + 9
14

11 – 8
3

8  + 5
13

Зарядка для ума

33,
70,
58,
40,
10,
99.

 ТЕМА УРОКА:
СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ

нужна помощь
сомневаюсь
я уверен в себе и справлюсь
Вспоминаем то, что важно для урока

   50 – 7 =                    80 + 5 =

  43 – 21 =                  34 + 45 =

  60 – 4 =                     76 – 6 =

43
22
85
79
70
56
40
10

 3

 20
 2
 50
 10

 6

 70
 9
Вспоминаем то, что важно для урока.

57
42
+
+
72
18
70
-
24
99
90
46
1
10
.
Что вы знаете?
Таблицу сложения и вычитания
Названия компонентов действия сложения
Названия компонентов действия  вычитания
  Алгоритм сложения двузначных чисел, когда в сумме получается круглое число.
Алгоритм вычитания  из круглого двузначного числа

Что хотите  узнать?
Все ли способы решения выражений рассмотрели?
Есть ли затруднения, и какие?
Алгоритм решения выражений в столбик на сложение с переходом через разряд.
Алгоритм решения выражений в столбик на вычитание с переходом через разряд.

физминутка
Знакомимся с основным вопросом урока
Работа в группах:
26+18=?
44-18=?
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами
Под единицами пишу 4, а 1 десяток надписываю над десятками
Складываю десятки ….
Прибавляю  1 десяток, который получился от сложения единиц
Всего получилось …
Пишу под десятками …
Читаю …
Складываю единицы …
14 единиц – это 1 десяток и 4 единицы
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами
Вычитаю единицы. 4 < 8… Из меньшего числа не могу вычесть большее.
Занимаю один десяток. ( ставлю над цифрой … точку)
Считаю 10 минус …
Под единицами пишу цифру …
Вычитаю десятки. Было … десятков. Один десяток взяли. Осталось … десятков. Считаю … десятков минус … десятков
Пишу под десятками …
Читаю …

Проверка
63
+
-
15
48
(10)
+
48
15
63
48
26
74
.
1
1
74
-
26
48
.
(10)
(10)
(10)
.
-
85
7
78
78
1
 7
+
85
Выбери и реши выражения на вычитание с переходом через разряд. Какое выражение следующее?
98-19
50+30
95-20
76-18
54-17
68+23
47+28
29-9
37-23
Проверка
98
19
79
-
.
(10)
76
-
-
18
(10)
.
.
.
(10)
(10)
58
37
17
54
16
16
32
-
Я узнал!

Д.м. с.24  №  9
Источники:
Образовательная система «Школа 2100»  Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких «Моя математика» 2 класс Методические рекомендации для учителя.
Образовательная система «Школа 2100»  Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких «Моя математика» 2 класс  Учебник 2 часть
http://didaktor.ru/kak-vypolnit-priyom-sorbonka/


Презентация на тему: Смена времен года


title: Презентация на тему: Смех да и только

text:
1/25
2/25
3/25
4/25
5/25
6/25
7/25
8/25
9/25
10/25

11/25
12/25

13/25
14/25
15/25
16/25
17/25
18/25
19/25
20/25
21/25
22/25
23/25
24/25

25/25


Презентация на тему: Смешинка 6


Презентация на тему: Смешинка - 2


Презентация на тему: Смешинка 33


Презентация на тему: Смена климатогеографических условий


Презентация на тему: Смена дня и ночи 2 класс


title: Презентация на тему: Смешарики

text:
4x7
45:9
9
6
8x8
32
64
16
27:3
9
8
7
6x3
15
12
18
63:7
8
9
7
5x4
21:7


Презентация на тему: Смешные человечки


Презентация на тему: Снег и лёд


title: Презентация на тему: Сложение однозначных чисел

text:
2 + 8 =
10
17
11
15
14
5 + 6 =
12
10
11
13
14
5 + 9 =
12
10
14
13
11
7 + 2 =
8
7
5
9
10
3 + 10 =
12
10
11
13
14
3 + 4 =
8
7
5
9
10
6 + 8 =
15
14
16
13
19
2 + 10 =
12
10
11
13
14
4 + 7 =
12
11
15
13
14
9 + 10 =
19
17
18
13
20
2 + 9 =
12
10
15
13
11
5 + 4 =
8
7
5
9
10
5 + 10 =
15
14
16
13
19
6 + 9 =
17
14
16
15
19
1 + 10 =
11
10
15
13
14
3 + 6 =
8
7
5
9
10
3 + 9 =
12
10
11
13
14
6 + 7 =
12
10
13
11
14
2 + 6 =
8
7
5
9
10
10 + 4 =
12
10
11
13
14
7 + 2 =
8
7
5
9
10
4 + 8 =
12
10
11
13
14
10 + 8 =
15
14
16
18
19
5 + 7 =
12
10
11
13
14
7 + 10 =
15
14
16
17
19
6 + 6 =
16
10
11
12
14
5 + 5 =
12
13
10
13
14
3 + 7 =
12
11
15
13
10
8 + 8 =
15
16
17
13
19
4 + 6 =
12
13
15
10
14
6 + 10 =
15
14
16
13
19
3 + 6 =
8
7
5
9
10
7 + 7 =
15
14
16
13
19
4 + 9 =
12
13
11
10
14
3 + 8 =
12
10
15
11
14
5 + 8 =
12
10
11
14
13
1 + 9 =
12
10
15
13
14
7 + 9 =
15
14
17
16
19
9 + 8 =
17
14
16
18
19
2 + 5 =
8
7
5
9
10
9 + 9 =
15
20
17
19
18
7 + 8 =
14
15
16
13
19
3 + 5 =
8
7
5
9
10


Презентация на тему: Смех


Презентация на тему: Снеговик и леший. Картина из пластилина


Презентация на тему: Снегурочка


Презентация на тему: Снеговик спешит на карнавал


Презентация на тему: Снеговик


Презентация на тему: Снежная королева


title: Презентация на тему: Служба спасения -01

text: «01»


title: Презентация на тему: С Новым годом, ребятня

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Презентация на тему: Собачья экзотика

text:
http://zooclub.ru/dogs/porod/index.shtml
http://www.dogcatalog.net/konk/konkall.shtml
http://www.exotics.ru/dogs/
http://www.nutro.ru/cgi-bin/info.pl?ID=181&animal=1


title: Презентация на тему: Сложение с числом 10. Урок 1

text:
Сложение с числом 10
М
А
Т
Е
А
М
Т
И
К
А

Урок 1
УМК «Начальная школа XXI века»
Учитель начальных классов
ГБОУ Школа №1222 имени маршала И.Х.Баграмяна г. Москвы
Луковкина Татьяна Сергеевна
1 класс
второе
полугодие
Винкс
Считаем устно с

3+4

9-3

6+4

8-4

9-4

4+4

10-3

7-5

2+8

6-4

8-5

5+4

6-3
Работа в тетради стр. 22
31.01.2016
16

29 января
Классная работа
31.01.2016
17

Работа по учебнику стр. 28
31.01.2016
19
Работа по учебнику стр. 28
31.01.2016
20
15
14
Работа по тетради стр. 19
31.01.2016
21
1 3
1 8
1 1
1 4
1 2
Работа по учебнику стр. 28
31.01.2016
22
= 16
= 18
= 15
= 20
= 14
= 19
= 17
= 11
Работа по тетради стр. 20
31.01.2016
23
1 9
1 6
1 7
1 5
v
10+3=13 (уч.)
Работа по учебнику стр. 29
31.01.2016
24
в рабочей тетради.

31.01.2016
25
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1 0 + 9 = 1 9
1 9 -  9 = 1 0
1 0 + 6 = 1 6
1 0 + 3 = 1 3
1 6 -  6 = 1 0
1 3 -  3 = 1 0
1 0 + 2 = 1 2
1 0 + 7 = 1 7
1 0 + 1 = 1 1
1 2 -  2 = 1 0
1 7 -  7 = 1 0
1 1 -  1 = 1 0
Классная работа
29 января

Винкс: http://design.ru-deluxe.ru/17461-klipart-vinks-winx.html
Фоны:http://winx1.ru/forum/showthread.php?t=1285
http://winx---believix.blogspot.com/2012/01/blog-post_14.html
Желтыйцветок:
http://foto.radikal.ru/f.aspx?i=764b8da1d2ca49f681b93d762009277a
Зеленый цветок:
http://foto.radikal.ru/f.aspx?i=e44ab32b8fba48e3b84d0074d5f25a76
Розовый цветок:
http://foto.radikal.ru/f.aspx?i=1f6d9611d4e1411199899e0979a9e6a4
Автор устного счёта «Вингс» (слайды 2-15)
Учитель начальных классов
ГБОУ СОШ №1051 имени Г.В.Кисунько
Г.Москвы
Гордиенко Елена Владимировна
Автор тренажёра «Письмо цифр» (слайд 18)
Ревель-Муроз О.А.
учитель начальных классов 1 категории
Челябинская область Сосновский муниципальный район
МОУ Вознесенская ООШ
Спасибо авторам!
Интернет источники
31.01.2016
28
http://900igr.net/datai/chtenie/Azbuka-Bukvarjonok.files/0008-022-Kak-okhajut-bolnye.png - рисунок лесных орехов
http://irecommend.ru.q5.r-99.com/sites/default/files/product-images/96182/findik2.jpg - картинка орехов лесных
http://img-fotki.yandex.ru/get/6615/16969765.ca/0_6bf4b_5bdfc8bb_orig.jpg - лист в клетку
http://fs00.infourok.ru/images/doc/231/66762/1/img10.jpg  -  картинка рефлексии
На уроке используется материал учебных пособий УМК «Начальная школа XXI века»
В.Н. Рудницкая  Математика, 1 класс, учебник для учащихся общеобразовательных учреждений в 2 ч. Москва Издательский Центр «Вентана – Граф», 2015 г. ; часть вторая стр. 28-29.

Печатная тетрадь Н.В. Рудницкая  «Математика.1 класс. № 3»,                                        Издание: 4-е изд., перераб. - М.: Вентана - Граф, 2015;  с. 19-20
Интернет источники


title: Презентация на тему: Снежинка в технике оригами

text:
Снежинка
в технике оригами
учитель начальных классов
Исаева А.В.
(По материалам сайта «Страна мастеров»)

Если правильно выбрать бумагу, то любой цветочек из модулей можно превратить в снежинку.

Вот пример очень простого модуля. Лист перегнуть по средним линиям и одной диагонали.
Два противоположных угла согнуть к центру.
Еще один угол сложить к диагонали.
Готовый модуль.
Можно экспериментировать, собирая эти модули в снежинку. Чтобы сложит снежинку из 16 модулей, их складываем так
Результат.
Можно склеить снежинки из 8 модулей, развернув их.
Модули разных размеров в одной снежинке.
Если надо очень много снежинок, то можно взять совсем простые заготовки. Сгибаем квадрат по средним линиям.
Края - к средним линиям.
В указанных местах делаем разрезы.
Маленькие квадратики сгибаем по диагонали. Склеиваем два одинаковых модуля, как показано на фото.
Результат
Такие снежинки можно использовать для оформления надписей.
Автор шаблона:

Ранько Елена Алексеевна
учитель начальных классов
МАОУ лицей №21
  г. Иваново

Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/
Интернет – ресурсы

http://pic4you.ru/allimage/y2011/10-15/12216/1292760.png
снежинки для рамочки


title: Презентация на тему: собаки

text:
Собаки
      Самая распространенная теория происхождения собак — это предположение о том, что семейство псовых произошло от нескольких прародителей почти одновременно в разных частях света. Прародителями считают волка, шакала и абстрактную «первобытную» собаку, ископаемый скелет которой не найден. В общем, можно сказать, что происхождение собаки точно неизвестно. Скорее всего, она появилась одновременно с человеком. Интересно, что первые европейцы, прибывшие в Северную и Южную Америку, обнаружили там около 20 аборигенных пород домашних собак.
    Считается, что собака была первым животным, которое стало жить бок о бок с человеком. Уже после собаки были одомашнены свинья, утка, северный олень, овца и коза. Кошка, ставшая домашним животным около 5 тыс. лет назад, можно сказать, новичок по сравнению с собакой.
   Почему же человек и собака стали жить вместе? Существует несколько гипотез: это и защита от врагов, и помощь на охоте. Наиболее симпатичная теория объясняет одомашнивание собаки тем, что собака скрашивала досуг человека: детеныши собаки были забавны, а взрослые — преданы человеку-хозяину, всегда находились рядом с ним, согревали холодными ночами и так далее.
Люди  приручили  собак  ещё   10  000  лет    назад . Часто   это   просто    домашние  любимцы,  но  многие   собаки   выполняют   полезную   работу.
Разные   породы  собак  специально  выводят для  различных целей.
Собаки- плотоядные  животные.
Мимика собаки хорошо выражает
намерение животного и его эмоциональное состояние.
Угроза, агрессия — сморщивается кожа на морде, поднимается верхняя губа так, что обнажаются передние зубы и клыки, глаза прищуриваются
Страх — уши отклонены назад и прижаты к голове, углы рта оттянуты назад и вниз, вся морда вытянута и кажется удлиненной.
Неуверенность — собака поджимает зад, опускает хвост и подводит его под живот.
Подчиненность — спина согнута, хвост виляет между ног, уши прижаты к голове.
     Ни одно домашнее животное не стало таким другом человеку, каким стала собака. Вся ее жизнь — это хозяин. Собака разделит и счастье, и горе, всегда будет радостно встречать у порога дома и никогда, ни в чем не упрекнет своего хозяина и друга.
НАШИ ДРУЗЬЯ


title: Презентация на тему: Снижение психологической напряженности школьников с помощью подвижных игр

text:
Снижение психологической напряженности школьников с помощью подвижных игр

Актуальность

Агрессивность, тревожность и другие отклонения в психическом состоянии школьников стали серьезной повседневной психолого-педагогической проблемой.

Признаки психологической напряженности
физическая дезадаптация
учебная декомпенсация
школьная дезадаптация
социальная дезадаптация
криминализация среды свободного времяпрепровождения
Комплекс приемов целенаправленного воздействия
Первая группа
Вторая группа
приемы, снижающие тревожность у школьников
приемы, снижающие агрессивность у школьников
Педагогические приемы для снижения агрессивности школьников

Эстафета с тремя мячами
Сто ударов
Бой петухов
Выталкивание из круга
Перетягивание в парах
Кто кого
Самый ловкий
Выталкивание в приседе
Выталкивание спиной
Борьба на линии
Присели
Согласие
Ответственность
Педагогические приемы управления тревожностью школьников

Умышленное умалчивание о недостатках
Самоприказ
Расстановка в эстафете
Поощрение
Замещение
После девочек
Тройка
Комплектование команды
Исправление ошибок
Юмор
Педагог
Выбор педагогического приема
Умные действия учителя
Тревожность и агрессивность учащегося
Уменьшение степени напряженности учащихся


title: Презентация на тему: Снова в школу 2 класс

text:
ЛОГИКА2 классурок 1
Тема:
«Снова в школу»
ПРАВИЛО ПРАВОЙ РУКИ
1.Разминка:
Называйте по цепочке слова на тему «ШКОЛА».
Выиграет тот, кто останется последним…
2. Соединялки.
Придумай предложение, соедини 2 слова.
1. КОЗА – ШЕРСТЬ
2. КОМПЬЮТЕР – МЫШЬ
3. МУЗЕЙ – МОНЕТА
4. КОЛЕСО – ТЕЛЕГА
5. КОШКА – КРОЛИК
6. ПИСАТЕЛЬ – АВТОГРАФ
7. ВЕЛОСИПЕД – МОТОЦИКЛ
8. ЖУРНАЛ – СТАТЬЯ
9. ВИТАМИНЫ – АПТЕКА
10. УЛЫБКА - ДРУЖБА

ЗАПИШИ ОТВЕТЫ ПОД НОМЕРАМИ.
Дом  для птицы,
Врач, делающий операции.
Слово, противоположное слову «друг».
Воздушный транспорт ведьмы.
«Рубашка» для подушки.
Животное, у которого много ножек.
Часть окна, которую можно открывать для проветривания.
Словно ёлка весь в иголках.
В него превратился гадкий утёнок.
Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им ещё
     пять дачников. Сколько дачников  шли из деревни в город?

ЗАПИШИ ОТВЕТЫ ПОД НОМЕРАМИ.
Дом  для птицы,
Врач, делающий операции.
Слово, противоположное слову «друг».
Воздушный транспорт ведьмы.
«Рубашка» для подушки.
Животное, у которого много ножек.
Часть окна, которую можно открывать для проветривания.
Словно ёлка весь в иголках.
В него превратился гадкий утёнок.
Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им ещё
     пять дачников. Сколько дачников  шли из деревни в город?

Скворечник, хирург, враг, помело, наволочка,
сороконожка(осьминог), форточка, ёж, лебедь, два.
 ВЕСЁЛЫЕ  ЗАДАЧИ.
2а класс побывал в кабинете зубного врача, и ему вырвали 12 молочных зубов. После этого в кабинете зубного врача побывал 26 класс, и ему вырвали на 4 молочных зуба больше.

Сколько молочных зубов оставили оба класса в кабинете зубного врача, если известно, что один второклассник свой вырванный зуб унес домой?
 ВЕСЁЛЫЕ  ЗАДАЧИ.
2а класс побывал в кабинете зубного врача, и ему вырвали 12 молочных зубов. После этого в кабинете зубного врача побывал 2Б класс, и ему вырвали на 4 молочных зуба больше.

Сколько молочных зубов оставили оба класса в кабинете зубного врача, если известно, что один второклассник свой вырванный зуб унес домой?
1. 12 + 4 = 16 з. 2Б
2. 12  +16 = 28з. оба класса
28 – 1 = 27з. Осталось у врача.
Если тихонько подкрасться к дедушке и папе сзади и внезапно крикнуть: «Ура!»,
 папа подскочит на 18 см. Дедушка, в трудные годы переживший и не такое,
 подскочит только на 5 см.

На сколько сантиметров выше дедушки подскочит папа, услышавший внезапное
 «Ура!»?
Если тихонько подкрасться к дедушке и папе сзади и внезапно крикнуть: «Ура!»,
 папа подскочит на 18 см. Дедушка, в трудные годы переживший и не такое,
 подскочит только на 5 см.

На сколько сантиметров выше дедушки подскочит папа, услышавший внезапное
 «Ура!»?
На 13 см
Мама завела себе несколько кактусов. Когда трехлетняя Маша папиной бритвой старательно побрила половину маминых кактусов, у мамы осталось еще 12 колючих кактусов.

Сколько небритых кактусов завела себе мама?
Мама завела себе несколько кактусов. Когда трехлетняя Маша папиной бритвой старательно побрила половину маминых кактусов, у мамы осталось еще 12 колючих кактусов.

Сколько небритых кактусов завела себе мама?
12+12=24

24 кактуса
4. Восстановите слова

ЧАТУ, НЕОБ, НАУЛ, ОРСА, ГНЕС, ГАВЬЮ,
КОБОЛА, МАНУТ, АДРУАГ, ЦЕНОЛС
4. Восстановите слова

ЧАТУ, НЕОБ, НАУЛ, ОРСА, ГНЕС, ГАВЬЮ,
КОБОЛА, МАНУТ, АДРУАГ, ЦЕНОЛС
Посмотри 10 секунд и зарисуй предметы в тетрадь схематично.
Соедини стрелочкой предложения, одинаковые по смыслу.
 Часто меняет решение.                Мухи не обидит.

 Никому не верит.                            Имеет язык без костей.

 Безобидный человек.                     У него семь пятниц на неделе.

 Очень болтливый.                           Фома неверующий.
7  3  2  5  9  0  5        15

 8  5  3  12  15           30

5  23  4  13  29          27

10  11  12  3  4          17

Подчеркни или выпиши в каждом ряду по три числа,
которые в сумме дадут число на конце ряда.


title: Презентация на тему: Собери яблоки

text:
Умножение и деление на 10,100,1000…Собери яблоки
Учитель математики МАОУ СОШ №6
ст. Новоалексеевской Краснодарского края
 Игнатов Владимир Петрович

0,34•10 =
0,427•100 =

 65,9:100 =
140,1:100 =

0,089•100 =
0,00401•10000  =

40,1:10 =
43,5:100 =

33,8:100 =
14,9:100  =

6,543•100 =
0,284•100 =

175,4:10 =
94,23:100 =

42,07•10 =
2,05•10 =

МОЛОДЦЫ!


Презентация на тему: Снежная королева - вариант 2


Презентация на тему: Собаки


Презентация на тему: Собака – друг человека


title: Презентация на тему: Собери урожай

text:
2+8
1+8
3+7
1+9
6+4
4+6
5+5
3+9
9+1
4+4
4+5
7+3
8+1
10
3+4
8-1
6+1
3+3
1+7
3+3
2+4
3+3
4+3
4+4
5+3
6+2
5+2
1+4
1+6
1+5
3+3
9-2
8-2
10-3
8-1
7
5
3+3
9-4
6-1
7-1
9-4
7-2
8-3
6-3
7-3
4+1
4+2
1+3
0+5
3+2
2+2
2+3
1+4
6-2
8-4
2+6
3+5
5+3
9+1
7+1
1+5
4+4
8-1
5+2
6+2
0+8
1+6
10-2
9-1
8
6
5+1
2+5
8-2
3+4
7-1
2+4
2+3
1+4
1+5
3+3
7-2
4+4
3+4
5+3
4+6
9
2+7
1+8
4+5
7+2
4+4
3+6
6+3
4+3
5+4
8+1
8+2
3+7


Презентация на тему: Смотр знаний 4 класс


Презентация на тему: С. Михалков. Прививка. Лапуся. 36 и 5


Презентация на тему: Соберём букет


title: Презентация на тему: Соблюдайте правила безопасного использования Интернет!

text:
3
4
2
1
5
6
17
12
8
14
15
16
10
13
7
9
11
W
b
e
-
J
P
-


Презентация на тему: Снегурочка


title: Презентация на тему: Собрание родителей будущих первоклассников.Готовность детей к школе

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
3
0
0
78,26
78,26
63,64
59,09
71,43
42,86
69,81
64,15
68,29
68,33
67,16
69,54
I
II
III
IV
3
3
3
3
12
2
2
2
2
8
2
2
2
2
8
1
1
1
1
4
2
2
2
2
8
10
10
10
10
40


Презентация на тему: Собаки - наши друзья


Презентация на тему: собрание для родителей буд.первоклассников


Презентация на тему: Снег и заяц


Презентация на тему: Собственные имена существительные


title: Презентация на тему: Сочетания "жи-ши" и другие

text:
?
http://ozelenim.narod.ru/tree.gif
http://www.gumbit.ru/upload/iblock/3f3/so-3_1_09_00.jpg
http://i031.radikal.ru/0804/c8/2749cfa95959.jpg
http://megadoski.ru/s_images/12225415365873.jpg
http://img3.nnm.ru/imagez/gallery/a/2/4/f/7/a24f7dc4009153475b3898403e0b930e_full.jpg
http://ill-777.narod.ru/777magazine4_files/jajtso.gif
http://www.wtv-zone.com/tweet/FUN-UNUSUAL/AppleWworm.gif
http://boe.mono.k12.wv.us/clipart/apple.jpg
http://nikkka.ru/image/krokodil.png
http://maryna1111.narod.ru/Image9.gif
http://b.foto.radikal.ru/0610/22582a8113a9t.jpg
http://alexey.lospet.ru/20090518/tver2009_72.jpg
http://lenagold.ru/fon/clipart/g/grib/grib08.jpg
http://grib.forest.ru/mushr/krasniy.jpg
http://gorodbor.ru/shop/img/basket_empty.gif
http://premierleagues.ru/images/football.png


title: Презентация на тему: С.Муллабаев Көҙ

text:
Ҡояшлы иртә кеүек,Башҡорт теленДәүләт  теленӨйрәнергә тип  килдек.
 Бына инде көҙ ҙә етте,Ағастар япраҡ ҡойҙо.Күсер ҡоштар был яҡтарҙанЙылы яҡтарға китте.
Көҙгө урман
Сөләймән Муллабаев
С.Муллабаев 1924 йылдың 10 октябрендә Ырымбур өлкәһе Иҫке Юлдаш ауылында тыуа. Ул балалар өсөн бик күп шиғырҙар,әкиәттәр яҙған.
«Беҙҙең өй», «Урман докторы», «Тылсымлы күл», «Көҙгө урман».
С.Муллабаев «Көҙгө урман “ 31-се бит
сөйгән-подбросилөләшкән-раздавалахыры-наверноөҫ-верхняя часть
 1) Көҙ килгән,көҙ килгән!           Көҙ быйыл бик тиҙ килгән!            Ҡайындар,тирәктәр,талдар      Һары күлдәктәр кейгән.                           2) Ағас баштары                                     Булды һап-һары                                 Көслө елдәрҙә                              Япраҡ өҙөлә,                            Ергә түгелә.
 Маҡсаты буйынса һөйләм төрҙәре.-ХӘБӘР(.)     -ҺОРАУ(?)-БОЙОРОҠ-ӨНДӘҮ(!)
Алтын көҙ етте.
Көҙ килгән,көҙ килгәнКөҙ быйыл бик тиҙ килгәнҠайындар,тирәктәр,талдарҺары күлдәктәр кейгән.
 Өй эше31-се бит,54-се күнегеү


title: Презентация на тему: С новым учебным годом!

text:
С НОВЫМ УЧЕБНЫМ ГОДОМ !!!

Давайте смеяться,
Давайте дружить,
Давайте учиться,
И весело жить!!!
Кто в школе главный ?
Вот какой загадкой яВсех вас озадачу:Он не меньше чем семьяДля детишек значит.Им расскажет обо всем,Что его ни спросят,Для него особый домОткрывает осень.Скоростей и шума тамОн ограничитель.Угадать не сложно нам,Кто же он?

(Учитель)

 2010 год объявлен Президентом Российской Федерации годом Учителя. Как вы думаете, почему именно этой профессии посвящен целый год?
Если б не было учителя,То и не было б, наверное,Ни поэта, ни мыслителя,Ни Шекспира, ни Коперника.И поныне бы, наверное,Если б не было учителя,Неоткрытые АмерикиОставались неоткрытыми.И не быть бы нам Икарами,Никогда б не взмыли в небо мы,Если б в нас его стараньямиКрылья выращены не были.Без его бы сердца доброгоНе был мир так удивителен.Потому нам очень дорогоИмя нашего учителя!

Какими качествами должен обладать учитель ?
любить и уважать своих учеников;
быть добрым, душевным, отзывчивым ко всем окружающим.

Вот и лето пролетело, все вы отдохнули. Интересно, всё ли вы помните, ничего ли не забыли? Вот сейчас мы это и проверим.
Переставьте буквы и получите новое слово

Орфьптел
(портфель)
Бкинчеу
(учебник)
Нилейка
(линейка)

А как у нас с математикой? Не забыли?
Сколько треугольников?

Задачи - шутки
В комнате веселилось 47 мух. Дядя Гоша открыл форточку, размахивая полотенцем, выгнал из комнаты 12 мух. Но прежде, чем он успел закрыть форточку, 7 мух вернулось обратно. Сколько мух теперь веселится в комнате?
  (32)
 Коза Люська забодала забор, который держался на 7 столбиках. 3 столбика упали вместе с забором, а остальные остались торчать самостоятельно. Сколько столбиков торчат самостоятельно?
(4)

СПОРТИВНЫЕ ЗАГАДКИ
Силачом я стать хочу.Прихожу я к силачу:- Расскажите вот о чем - Как вы стали силачом?Улыбнулся он в ответ:- Очень просто. Много летЕжедневно, встав с постели,Поднимаю я ...
(гантели)

Две ноги кленовыеПодошвы двухметровые:На них поставил две ногиИ по большим снегам беги.
(лыжи)

Исправь ошибки
Листопад
Лис, точна терим распесной,
Леловый, залатой, багряный,
Висёлой, пёстрою стиной
Стаит над светлою паляной.
Бирёзы  желтою резьбой
Блистят в лазури голубой,
Как вышки, ёлочки тимнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в лестве скозной
Просветы в небо, что оконца.

Вспомним таблицу умножения!!!
ПЯТЬ снарядов пролетелииз ШЕСТИ военных пушек,но попали мимо цели -будто выстрелы хлопушек.Командир весьма встревожен,хоть приходится смириться:если ПЯТЬ на ШЕСТЬ умножим,то промашек – целых
 ТРИДЦАТЬ!
На блюдцах для шести ежатпо шесть сухариков лежат.Но смогут ли они их съесть?Ведь ШЕСТЬЮ ШЕСТЬ -аж
ТРИДЦАТЬ ШЕСТЬ!
Плавали в озереСЕМЬ лебедей.Смотрели на каждогопо СЕМЬ людей.И гордо думалГлавный Лебедь:"Количество зрителей –
СОРОК ДЕВЯТЬ".
Кошка гуляет по влажной траве.Ветер гуляету нас в голове.В мире гуляет такая молва:ВОСЕМЬЮ ДЕВЯТЬ
СЕМЬДЕСЯТ ДВА!
Что необходимо для хорошей учебы?
Желание
Любознательность
Терпение
Трудолюбие
Усидчивость
Здоровье
Удачи в новом учебном году!!!


title: Презентация на тему: Собирая ребёнка в школу

text:
Собирая ребёнка в школу
Рекомендации для родителей  ИД «Просвещение»


title: Презентация на тему: Собери рисунок. Сравнение выражений

text:
Собери рисунокСравнение выражений Математика, 1 класс
Неверова Ольга Ивановна
учитель начальных классов
МКОУ Шубенская СОШ
Зонального района
 Алтайского края

Вычисли значения выражений и поставь знаки >, < или =.
Переход щелчком на
<
>
=
8
-
1
>
7
-
1

<
>
=
5
-
1
<
6
-
1

<
>
=
3
-
3
=
2
-
2

<
>
=
3
+
3
>
3
+
2

<
>
=
7
+
0
<
6
+
2

<
>
=
8
-
2
<
4
+
3

<
>
=
3
+
2
=
8
-
3

<
>
=
5
+
1
>
8
-
3

<
>
=
1
-
1
<
6
+
2

-
9
<
>
=
2
+
1
=
9
-
3

+
3
<
>
=
2
-
9
>
2
+
1

+
7
<
>
=
0
+
5
=
2
+
1

-
8
Х
Источники
Фон
Маша
Маша
Маша
Маша
Маша
Медведь
Х


Презентация на тему: собаки в космосе


title: Презентация на тему: Сочетательное свойство сложения

text:
Урок №2(47)Сочетательное свойство сложения. Скобки. Вычислительные умения и навыки.
Найди правило, по которому составлены столбцы выражений. Вычисли значения выражений
9 + 3 + 4
12 + 4
9 + 7

8 + 4 + 5
12 + 5
8 + 9

7 + 6 + 4
13 + 4
7 + 10

= 16
= 16
= 16
= 17
= 17
= 17
= 17
= 17
= 17
Составь столбцы по тому же правилу для выражений:
18 + 30 + 40 =
48 + 40 =
88
18 + 70 =
88
88
40 + 8 + 50 =
48 + 50 =
40 + 58 =
98
98
98
Что вы заметили?
Два соседних слагаемых можно заменять значением их суммы
Это сочетательное свойство сложения
(10 + 5) + 3 = 10 + (5 + 3)
Сочетательным свойством сложения
можно пользоваться при вычислении значений выражений
Каким выражением в каждой паре воспользоваться удобнее для вычисления результата?
(21 + 9) + 7
21 + (9 + 7)
1)
2)
3)
4)
(38 + 7) + 3
38 + (7 + 3)
(56 + 9) + 1
56 + (9 + 1)
(69 + 27) + 3
69 + (27 + 3)
= 37
= 37
= 48
= 48
= 66
= 66
= 99
= 99
Покажи с помощью скобок, какие 2 слагаемых ты заменишь значением их суммы, чтобы найти значение выражения.
54 + 6 + 9 =
58 + 2 + 10 =
47 + 8 + 2 =
27 + 4 + 6 =
36 + 7 + 3 =
18 + 2 + 54 =
43 + 7 + 40 =
29 + 6 + 4 =
29 + 1 + 9 =
29 + 1 + 9 =
(             )
69
(             )
70
(          )
57
(          )
37
(          )
46
(            )
74
(             )
90
(          )
39
(          )
39
(             )
39


title: Презентация на тему: Собственные имена

text:
Собственные имена

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА
учитель начальных классов
 МОУ СОШ № 2 города Болотного Новосибирской области
 Полякова Елена Владимировна

наблюдаю
замечаю
размышляю
делаю вывод
!
!
!
!

  О

  Ё

  Ы

 Ю
  Э
 Я
  А
 Е
 У
?
РАБОТА В ПАРАХ
Россия
Москва
Обь
город

страна
город

Будьте здоровы!
Составь  и напиши предложения с данными словами:
Соловьёв.
Пение.
Слушал.
Серёжа.
Соловьёв.
Серёжа
Соловьёв
слушал
пение
соловьёв.
Саша. Скворечник. Скворцов. Для. Скворцов. Сделал.
Саша

Скворцов
сделал
скворечник
для
скворцов.
Россия
Москва
Обь
Скворцов
Саша
Алексеевич
город
река
фамилия
 имя
отчество
страна
озеро
Пушок
кличка
?
Имена собственные

Молодцы!


title: Презентация на тему: Соблюдай ПДД и будь осторожен

text:
Инструктаж по правилам дорожного движения
Ходи по тротуару, придерживаясь правой стороны
Переходи улицу только по пешеходному переходу
Переходя дорогу, посмотри, нет ли близко машин
Переходя улицу с двусторонним движением, посмотрите сначала налево, и если поблизости нет автомобиля, начинайте переход дороги по прямой. Дойдя до середины, посмотрите направо. Если поблизости нет машины, продолжайте свой путь
СВЕТОФОР - НАСТОЯЩИЙ ДРУГ ВОДИТЕЛЕЙ И ПЕШЕХОДОВ!
Всякое движение запрещено!

Остановись и жди!
Внимание!

Ждите нового сигнала!
СВЕТОФОР - НАСТОЯЩИЙ ДРУГ ВОДИТЕЛЕЙ И ПЕШЕХОДОВ!
СВЕТОФОР - НАСТОЯЩИЙ ДРУГ ВОДИТЕЛЕЙ И ПЕШЕХОДОВ!

Движение разрешается!

Можешь переходить улицу!
Пользуйтесь подземным переходом, пешеходными мостиками
Не перебегай проезжую часть перед близко идущим транспортом
Всегда пропускайте автомобили с включенными спецсигналами
Не обходи стоящий автомобиль - это опасно. Подожди, пока он отъедет
Ожидая транспорт, стойте только на посадочных площадках или обочине
Подходите для посадки только после полной остановки  транспортного средства
Необходимо пристегнуться,
если вы едите в легковом автомобиле
Велосипедистам не следует устраивать гонки на проезжей части и на тротуарах
Ведите велосипед рядом, если переходите улицу. Не рискуйте, переезжая дорогу!
Катайтесь на роликах, скейтбордах в парках и скверах, имеющих ограждения
Не играйте на проезжей части!
За городом нужно идти по обочине дороги навстречу движущемуся транспорту
Делаем ребятам Предостережение: Выучите срочно ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ, Чтоб не волновались Каждый день родители, Чтоб спокойно мчались Улицей водители!

Ссылки на материал (картинки)
http://gaf.char.ru/books/_54000026758.jpg -1 слайд
http://www.bankreceptov.ru/pic/skazki-0034.jpg  - 2 слайд
http://freelance.ru/img/portfolio/big/131736.jpg -2 слайд
http://www.unde.ru/img.php?src=Ildviz3.jpg -3 слайд
http://ddt-vmost.narod.ru/pdd/svet.jpg -4 слайд
http://freelance.ru/img/portfolio/big/131738.jpg -5 слайд
http://www.bankreceptov.ru/pic/skazki-0038.jpg   -5 слайд
http://www.avtocity.org/content/image/11378_1.jpg -6 слайд
http://www.bankreceptov.ru/pic/skazki-0042.jpg  - 6, 7, 8 слайды
http://www.timeszp.com/public/upload/images/Kar_1/svetofor3.JPG -7 слайд
http://www.etag.com.ua/img/news/normal/umnye-dorogi-v-stolice-pochti-real-nost-. -8 слайд
http://www.kp.ru/upimg/5a3e8f353c90697f8fa8aa939d18ebfb3dd46ab0/429022.jpg -9 слайд
http://www.centrpro.ru/plakat/dou/znak/dou_5.jpg -10 слайд
http://www.bankreceptov.ru/pic/skazki-0035.jpg    - 10 слайд
http://fio.novgorod.ru/projects/Project675/pic8.jpg -11 слайд
http://www.kp.ru/upimg/photo/65161.jpg -12 слайд
http://www.rotek-avto.ru/images/1(4).jpg -12 слайд
http://freelance.ru/img/portfolio/big/131740.jpg -13 слайд
http://www.unde.ru/img.php?src=Ildviz2.jpg -14 слайд
http://www.dp59.ru/files/Image/title.jpg -15 слайд
http://moikompas.ru/img/compas/2008-03-25/bezopasnost_deti/52149311_orig.jpg -16 слайд
http://velopiter.spb.ru/club/foto/perekhod.jpg -17 слайд
http://school9sko.narod.ru/pam/70000001.jpg -18 слайд
http://www.tavto.ru/pics/blog/big/0/25.jpg -18 слайд
http://fio.cc-opt.kolasc.net.ru/projects/pr1069/images/5.jpg -19 слайд
http://fio.novgorod.ru/projects/Project675/pic10.jpg -20 слайд
http://www.unde.ru/images/photo/Ildviz1.jpg -20 слайд
http://www.ds459.narod.ru/u72.htm    слайд 21

Используемая литература
Айзман Р.И., Абаскалова Н.П., Лысова Н.Ф., Иашвили М.В. Памятка по безопасности жизнедеятельности для учащихся средней школы. - Сибирское университетское издательство, 2006.
Айзман Р.И., Абаскалова Н.П., Лысова Н.Ф., Иашвили М.В. Памятка по безопасности жизнедеятельности для учащихся начальной школы. - Сибирское университетское издательство, 2006.


title: Презентация на тему: Смешарики (работа с пластилином)

text:
Смешарики
(работа  с пластилином)
Королева Ирина Николаевна
Учитель начальных классов
МКОУ СОШ №2
г.Нефтекумск
Ёжик
Копатыч
Кар-Карыч
Бараш
Нюша
Крош
Совунья
Лосяш

 Из кусочка красного пластилина делаем шарики. Один шарик будет самым большим, четыре остальных меньше. Как вы уже могли догадаться, из большого шарика мы будем делать туловище ежа.
Ёжик
Далее, возьмём сиреневый пластилин и отделим несколько кусочков, раскатав их в шарики.
4. После этого эти кусочки превратим в маленькие конусы, которые в дальнейшем мы будем использовать как колючки нашего милого ёжика.
 Маленькие красные шарики мы превращаем в ноги и руки и прилепляем их к туловищу поделки. Затем сверху крепим наши маленькие сиреневые иголочки и получаем следующую фигурку.

Теперь делаем заготовки оставшихся частей и предметов

Копатыч
Отрезаем часть оранжевого пластилина и раскатываем его до получения им формы шара. Этот шар в нашей поделке будет играть роль туловища и головы нашего Копатыча.
Далее, мы из коричневого пластилина раскатываем две колбаски небольшой длины и маленький шарик, которые у нас будут бровями и носом, соответственно. Из кружков белого пластилина делаем зрачки Копатыча. Поверх белых зрачков крепим чёрные точки, придавая нашей поделке, таким образом, более выразительный вид.
Теперь из оранжевого пластилина лепим два кружочка, немного объёмных, но не шарики. Эти кружочки будут щёчками нашего героя и придадут ему более узнаваемый вид.
Прилепляем к нашему туловищу глаза, щёки, нос и брови.
После этого делаем лапы нашего милого медведя-огородника (ноги и руки). Ноги немного загибаем, приблизительно под углом 90 градусов. На всех четырёх конечностях мишки делаем слегка заметные надрезы.
Полученные лапы нашего медведя крепим к туловищу.
Нам осталось сделать шляпу для нашего мультяшного героя. Для того чтобы сделать шляпу нам нужно взять маленький кусочек жёлтого пластилина, разделить его на две части. Одна из частей должна быть меньше другой. Из этих частей катаем консистенции похожие на шарики. После этого каждую часть сдавливаем таким образом, чтобы при скреплении этих деталей получилась шляпа для нашего Копатыча.

Берём небольшой кусочек синего цвета, но в таком количестве и, исходя от размера задуманной поделки, чтобы сделать туловище нашего Кар-Карыча. Раскатываем этот кусочек на доске до получения формы шара.
Небольшие кусочки красного, синего и белого пластилина раскатываем в трубочки до получения таких заготовок как на фото чуть ниже. Из этих заготовок в дальнейшем мы получим  брови, глазные яблоки и глазки нашего героя соответственно.
Кар-Карыч
Из жёлтого и зелёного цветов мы сделаем клюв и шикарную бабочку для нашего мультипликационного ворона.
На следующем этапе мы скрепляем все пластилиновые заготовки из пунктов 2 и 3 и получаем уже что-то похожее на нашего Кар-Карыча, кстати, полученная фигура похожа ещё на одного популярного героя! Никого Вам не напоминает?! Бабочку мы пока что не крепим – оставим её напоследок!
Теперь мы подошли к следующему этапу – заготовке лапок и ножек для мультипликационного героя. На красных лапках делаем небольшие вырезы
При помощи пластилина зелёного цвета мы делаем цилиндр.
На туловище крепим ноги и крылья Кар-Карыча. После этого прикрепляем бабочку и одеваем элегантный цилиндр. Все шероховатости и неровности поделки сглаживаем, можно использовать подручные удобные для Вас инструменты, например, пластиковый нож для резки пластилина или свои пальчики.

Бараш
 Из пластилина розового цвета делаем шарик, который будет головой и туловищем всей нашей поделки. Также делаем примерно десять шариков из того же пластилина, но меньшим размером.
Маленькие розовые шарики прилепляем к туловищу и таким образом получаем кучерявую шерсть нашего будущего мультипликационного героя. С передней части лепим два белых кругляша – основу для глаз.
Теперь делаем две пары ножек с маленькими копытцами. В этом этапе поделки используем розовый и сиреневый пластилин.
Как и у любого героя м/ф «Смешарики», у нашего персонажа должны быть уши и глаза. Делаем глазки и ушки.
Из сиреневого пластилина делаем рожки Барашу, а также густые брови, которые крепим над глазами. Нос делаем из маленького сиреневого шарика. Также берём совсем немного красного пластилина и делаем красивый мультяшный рот.
Все предыдущие заготовки крепим к туловищу, выравниваем все недочёты, чтобы наша поделка была максимально реалистичной.

Лучше получить мягкий розовый цвет, смешав красный и белый кусочки. Этот оттенок станет основой будущей поделки
Нюша
Скатайте из полученного розового пластилина шарик, похожий на маленького колобка. Немного материала оставьте для последующей работы.
На боковые части налепите плоские сердечки из сиреневого пластилина. Такой оттенок можно подучить, если разбавить розовый цвет капелькой синего.
Налепите на переднюю часть большие круглые глаза, добавьте черные зрачки и возведите их кокетливо вверх. Прикройте глаза слегка веками.
В уголках глаз разместите милые реснички. В центр лица прикрепите розовый пятачок.

Чтобы собрать прическу Нюши, скатайте три тонких колбаски, две лепешки в виде лепестков, белую ромашку.
Переплетите красные колбаски, формируя косичку, ромашку используйте в качестве модной заколочки.
Прикрепите полученную прическу к макушке поделки.
Из остатков розового пластилина холодного и теплого оттенков сделайте руки и ноги.

Прикрепите конечности к поделке.
На последнем этапе не забудьте прикрепить маленький ротик и два ушка.

При создании самого оптимистичного Смешарика можно обойтись всего тремя цветами: белым, синим и красным. Больше всего, конечно, израсходуется синего оттенка.
Объединяя разные кусочки воедино, можно создавать новые оттенки.
Крош
Большую часть полученного материала израсходуйте на лепку тела и ушей Кроша. Для этого скатайте шарик и две длинные лепешки.
Два больших белых шарика прикрепите вместо глаз, но лучше сделайте их немного отличающимися по размеру. В центр каждого глаза поместите синий зрачок, добавьте также синие брови.
Смешав три используемых оттенка в равных количествах до однородной консистенции, получите розовый цвет. Маленькую точку прикрепите на место носа. Добавьте также маленький ротик и два смешных зуба кролику.
Две лепешки с насечками на концах послужат верхними лапками.
Обязательно угостите его этим сочным овощем, для его создания возьмите дополнительно оранжевый и зеленый пластилин.

Скатайте шарик из кусочка синего пластилина – впоследствии это будет тело Совуньи.
Совунья
Скатайте шарик из кусочка синего пластилина – впоследствии это будет тело Совуньи.

Из белых шариков и черных точек сделайте глаза, прикройте их фиолетовыми веками. Также сделайте клюв из оранжевого или белого пластилина.
Налепите глаза и клюв на шарик, чтобы получить лицо Совуньи.

На макушку поместите острые ушки с маленькими кисточками.
 Для лепки фартучка хозяйственной Совуньи используйте голубой пластилин. Его можно получить из синего пластилина, смешав его с белым. Налепите в центр ромашку в качестве украшения.

Из двух кусочков синего пластилина сделайте крылья совы, затем прикрепите передник.

Из красного или оранжевого пластилина сделайте ноги. Лучше использовать спички, чтобы поделка стала более устойчивой. Также спички помогут более надежно прикрепить лапки к туловищу.

Из капельки белого пластилина сделайте маленький колпак, а из серого – половник.

Лосяш
Первым делом раскатываем пластилин жёлтого цвета до получения заготовки в виде шара. Из небольшого кусочка белого пластилина делаем кругляшки, на которые прикрепляем маленькие чёрные шарики с белыми вкраплениями внутри – это будут глаза нашего Лосяша. Всё это скрепляем между собой.

Следующим этапом нашей лепки будет изготовление пластилиновых заготовок для носа, рта, ушей, рогов и бровей Лосяша. На заготовке носа проделываем две небольших ямки для ноздрей.

Теперь раскатываем четыре пластилиновых колбаски, примерно одинаковой длинны и толщины, из которых в дальнейшем мы будем лепить руки и ноги нашего персонажа

К уже имеющемуся туловищу прилепляем нос. Выравниваем все шероховатости и добиваемся визуальной симметрии.
В следующем шаге мы приделываем ушки, брови и рот «Смешарика».

Скрепляем наши заготовки из коричневого пластилина и получаем красивые ветвистые рога.
На завершающем этапе мы делаем руки и ноги персонажа. Части, которые будут являться руками, делаем похожими на копыта с помощью небольших прорезей.

Источники
http://vip-zone.ws/photoshop/page/591/
http://orees.ru.com/?c=result&query=Photoshop+Planet+%D0%B2%D1%81%D0%B5+%D0%B4%D0%BB%D1%8F
http://podelkiizplastilina.ru/lepka-ezha-iz-plastilina-mf-smeshariki-master-klass/
http://whatis.ucoz.de/blog/esli_vy_zashli_na_stranicu_s_celju_skachat_besplatno_detskie_shablony/2013-05-30-19
http://podelkiizplastilina.ru/kak-slepit-kopatycha-iz-plastilina-master-klass/
http://orees.ru.com/?c=result&query=%D0%A1%D0%BC%D0%B5%D1%88%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8+%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F
http://podelkiizplastilina.ru/kak-slepit-iz-plastilina-kar-karycha-poshagovo-master-klass/
http://firstage.ucoz.de/blog/foto_na_temu_detskie_multfilmy_smeshariki_on_lajn/2013-05-24-15
http://podelkiizplastilina.ru/kak-slepit-barasha-iz-plastilina-mf-smeshariki/
http://mirly.my1.ru/news/smeshariki_2006_2010_raskraski_knigi_zhurnaly_oboi/2013-06-15-103
http://kopona.com/1795-fotoramka-krosh-i-nyusha.html


title: Презентация на тему: собрание для родителей буд.первоклассников.pptx

text:
СКОРО В ШКОЛУ!
  Для родителей будущих первоклассников

ВАШ РЕБЁНОК ИДЕТ В 1 КЛАСС
Советы и рекомендации
 родителям будущих первоклассников,
а так же ответы на
часто задаваемые вопросы.
С какого возраста принимаются дети в 1 класс?
В первый класс принимаются  дети, достигшие к 1 сентября текущего года возраста не менее
6 лет 6 месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста 8 лет.

(СанПиН 2.4.2.2821-10; п. 10.1)
Существуют ли особенности в режиме дня первоклассников?
-Пятидневная учебная неделя;
-Учебная недельная нагрузка  первоклассника не должна превышать  4 уроков в день и 1 день – не более 5 уроков;
-В 1 четверти в расписании первоклассников  3 традиционных урока по 35 минут, чтобы легче привыкнуть к новому виду деятельности - учебной.
-Четвертые уроки проводятся в форме нетрадиционных занятий: игр, экскурсий, сказок, соревнований и т.д.
В середине  урока проводятся 1-2 физкультурные  минутки;
Во 2 четверти 4 урока по 35 минут

Существуют ли особенности в режиме дня первоклассников?
В 1 полугодии уроки длятся 35 минут, во втором  - 45 минут;
 Нормативная наполняемость в классах – 20-25 человек;
Безотметочная система оценивания знаний;
Учебники выдаются бесплатно;
 Домашние задания в 1 классе не задаются.

Домашних заданий в 1 классе нет. Однако, если вы хотите сформировать у своего ребенка качественные навыки письма, чтения, счета, то не отказывайтесь от тренировочных упражнений, которые может порекомендовать Ваш учитель.
Учебные занятия в 1 классе
Литературное чтение
Русский язык
Математика
Окружающий  мир
ИЗО
Технология
Физическая культура
Музыка
Английский язык (со второго класса)

Учебно-методический комплекс
Внеурочная деятельность.Линейки.
Внеурочная деятельность.Предметные недели.
Внеурочная деятельность.Проекты.
Внеурочная деятельность.Кружки. Курсы.
Внеурочная деятельность.Кружки.
Внешний вид Решение  родительского собрания и  Управляющего совета

Физкультурная форма
Для спортивного зала:
футболка белого цвета,  шорты,
 носки, спортивная обувь;
Для улицы:
спортивный костюм,
спортивная обувь;
Лыжная подготовка:
куртка, спортивный костюм,
варежки, шерстяные носки,
ботинки, лыжи
Наши портфели
«Правильный» портфель
	Для сохранения правильной осанки школьника очень важны размеры и вес ранца.
	Его ширина не должна превышать ширину плеч ребенка, а высота – 30 см.
	Вес вместе с содержимым - это максимум 15% от веса школьника,
   а в младших классах - 10%.
«Правильный» портфель
Вес ранца без учебников не более 700 г
Ранец должен иметь широкие лямки
 (4-4,5 см)
 Норма массы портфеля с учебными пособиями:
1 – 2 класс	не более 2 кг 200 г
3 – 4 класс	не более 3 кг 200 г
Основные требования, предъявляемые гигиенистами к детской обуви
Требования к школьной обуви
Жесткий задник с мягким верхом и закрытый носок;
Удобная застежка: пряжка или «липучка»;
Хорошие супинаторы;
Гибкая нескользящая подошва;
Воздухопроницаемость.

Ответы для родителей на часто задаваемые вопросы
Как правильно организовать дома рабочее место первоклассника?
     Купите первокласснику
     письменный стол. Тогда
     ребенок сможет сам разложить
     в ящики стола учебные
     принадлежности и научится
     поддерживать порядок на
     рабочем месте.

                                  Лучше, если освещение будет
                                  слева. Занавески нужно
                                  отодвинуть в сторону - основной
                                  свет должен попадать через
                                  верхнюю треть окна.

        Обязательно ли ребенок     должен уметь читать и писать
                       к 1 классу?
Не обязательно.
Умение складывать из слогов слова еще не является умением читать. Многие дети с трудом осваивают эту сложную мыслительную операцию - не стоит их подгонять! Навык чтения и письма должен формироваться по специальным методикам (складываются представления о речи, звуках и буквах).
Основными умениями при чтении являются понимание прочитанного текста, анализ описанной ситуации,
ответы на вопросы после чтения.

     На переменах допускаются подвижные и настольные игры. Главное, чтобы во время игры соблюдались правила безопасности и школьники случайно не поранили друг друга.
Отдыхают.
Причем отдых должен быть активным, ведь после урока, который предполагает пребывание ученика в однообразной рабочей позе, ребенку необходима разрядка.
Что делают дети на переменах?
Почему учителя не ставят оценки в 1 классе?
В 1 классе обучение действительно безоценочное. Это оправдано тем, что ребенок находится в самом начале учебного пути. К концу первого года обучения уже можно судить о той или иной степени успешности младшего школьника.
В 1 классе основной упор делается на приобретение навыков учебного труда. В работе учителя с учеником присутствует словесная  оценка. Важно, чтобы она была позитивной.
Можно ли носить в школу мобильный телефон?
В нашей школе запрещено пользование мобильным телефоном на уроке.
 Мы не рекомендуем носить в школу мобильный телефон первоклассникам — велико искушение звонить маме по малейшему поводу или поиграть на уроке в электронную игру.
Кроме того, дорогой телефон может потеряться
Можно ли носить в школу игрушки?
Да, можно.
Игровая деятельность ещё значимая для ребёнка, любимая игрушка зачастую олицетворяет друга, с ней можно поиграть на перемене вместе с одноклассниками.
ОФИЦИАЛЬНЫЙ САЙТ НАШЕЙ ШКОЛЫ:
	Получить информацию о школе и познакомиться с уставными документами можно на сайте нашей школы:
 nytvasc3.narod.ru
Прием заявлений в 1 класс
С 1 февраля
Бланк заявления есть на сайте школы
Документы:
копия свидетельства о рождении,
справка с места жительства на закрепленной территории,
паспорт родителя (законного представителя),
копия страхового медицинского полиса,
копия СНИЛС, копия ИНН (при наличии)
Закрепленные территории:
пр.Ленина, ул.Весенняя, Заречная, Зеленая, Заводская, Ленина, Ломоносова,Оборина, Осенняя, Павлова, Чкалова, Центральная, Юбилейная,Южная; д. Н.Гаревая, поселок Кирпичный завод;

Учителя начальной школы
Соловьева
Людмила Алексеевна
Золотовская
Елена Васильевна
Ощепкова
Марина Анатольевна
Комкина
Галина Александровна
Знакомство со  школой (курсы)
Задача: познакомить детей
со школой,
с будущими одноклассниками,
с учителем
с требованиями к поведению на уроках и переменах
Учитель совестно с родителями определяет  учебную программу и школьную форму
Встречи:  февраль или март


Презентация на тему: Сочинение по картине И.Билибина "Иван царевич и царевна лягушка"


title: Презентация на тему: Сочинение - миниатюра по необычному началу "Если вдруг..."

text:
Первая буква обозначает парный согласный звук для звука [з].
Вторая буква – непроверяемая безударная гласная в слове «осина».
Третья буква обозначает непарный мягкий согласный в слове «дочь».
Четвёртая буква обозначает ударный гласный в имени Нина.
Пятая буква продолжает цепочку букв: р, л, м, й…
Шестая буква – окончание имён существительных 1-го склонения в предложном падеже.
Седьмая буква лишняя в следующем ряду: о, я, и, е, н, ю.
Восьмая буква в одном из следующих слов составляет один слог: Миша, Ира, Коля.
Девятая буква – гласная, повторяющаяся в словах: берег, серебро, веретено.
е
е
Прочитайте стихотворный текст
с правильной интонацией.
…Кисель там варят из резины,
Там шины делают из глины,
Кирпич там жгут из молока,
Творог готовят из песка,
Стекло там плавят из бетона,
Плотины строят из картона,
Обложки там из чугуна,
Там варят сталь из полотна,
Кроят рубахи из пластмассы,
Посуду делают из мяса,
Котлеты стряпают из сажи,
Там ваксу делают из пряжи,
Прядут там нитки из сукна,
Костюмы шьют из толокна…
Поставьте всё на свои места, делая паузы
в соответствующих  местах.
Кисель там варят из толокна,
Там шины делают из резины,
Кирпич там жгут из глины,
Творог готовят из молока,
Стекло там плавят из песка,
Плотины стоят из бетона,
Обложки там из картона,
Там варят сталь из чугуна,
Кроят рубахи из полотна,
Посуду делают из пластмассы,
Котлеты стряпают из мяса,
Там ваксу делают из сажи,
Прядут там нитки из пряжи,
Костюмы шьют из сукна.
Начинать читать нужно со слов «из толокна…». Какие знаки препинания можно поставить в тексте?
Найдите два слова с проверяемой безударной гласной и два слова с непроверяемой гласной.
Составьте рассказ, в котором бы раскрывался смысл фразеологизма
«язык до Киева доведёт».
          Спишите. Исправьте ошибки.
   Недалеко от я покачивалась ветка сосны. На она сидели дятлы. Вдруг дятлы стали летать надо я с резким криком. Из рощицы вылетела птица. Пёрышки она были окрашены в светлый цвет, а  на они – тёмные пятна и чёрточки.
   Недалеко от меня покачивалась ветка сосны. На ней сидели дятлы. Вдруг дятлы стали летать надо мной с резким криком. Из рощицы вылетела птица. Пёрышки её были окрашены в светлый цвет, а  на них – тёмные пятна и чёрточки.
Какие местоимения вы знаете?
Я, мы, вы, ты, он, она, оно, они, мой, твой, этот, эти и др.
Птички в гнездышке сидят
И на улицу глядят,
Погулять они хотят
И тихонько все летят.
Сегодня мы напишем сочинение-миниатюру по необычному началу «Если вдруг…».
Варианты  тем:
«Если вдруг на Земле исчезнут все пуговицы…».
«Если бы у меня была живая вода, то я бы…».

Следите за тем, чтобы в ваших рассказах правильно использовались местоиме-ния.
Презентацию подготовила
 учитель начальных классов
Семёнова Елена Васильевна

                                                                                Материалы:
 Каландарова Н.Н.
К17       Уроки речевого творчества: 4 класс. -  М.: ВАКО,
2010. -  160 с. – (Мастерская учителя).
ISBN 978-5-408-00129-3
Фото и музыка – Google (ресурсы интернета)
Сайт  Елены Берюховой  «Школа АБВ»
                      http://shkola-abv.ru


title: Презентация на тему: Сочинение-миниатюра на тему "В цирке" с использованием фразеологизмов

text:
Воспитатель ходит в школу
Вместе с мальчиком весёлым.
Ян жонглирует мячом,
Значит, будет …
циркачом
Сочинение-миниатюра на тему «В цирке»
с использованием
фразеологизмов.

 – это вид искусства, объединяющий выступления акробатов, гимнастов, клоунов, эквилибристов, дрессировщиков, фокусников и др.
Цирк

 – это вид циркового искусства: жонглирование, акробатические упражнения при неустойчивом положении тела с сохранением равновесия.
Эквилибристика

Проговорите чистоговорки и сочините свои.
Ра -ра-ра – начинается игра.
Ир-ир-ир – мой папа командир.
Ре-ре-ре – носим воду мы в ведре.
Ры-ры-ры – прилетели комары.
Ро-ро-ро – мы подъехали к метро.

Запишите слова в словарик.
ДНАЖДЫ
ЛЕС     НИЦА

С          ПОГИ

А            ЕЯ
КР      ПИВА

Сколько звуков [п]
              в предложении?
На поляне стоял дуб в два обхвата.
Три.

Спишите текст с затранскрибированными словами, раскройте скобки.
[л’убимцы] [цырка] [кон’] [тул’пан], слон [бутон] и козы [астра] и [роза] [дружыли]. Их  любил весь [цырк]. Толстый и добрый клоун [бул’] дал друзьям кличку [клумба]. А звери звали клоуна [булка].
Исправленный текст.
Любимцы цирка конь Тюльпан, слон Бутон и козы Астра и Роза дружили. Их  любил весь цирк. Толстый и добрый клоун Буль дал друзьям кличку Клумба. А звери звали клоуна Булка.

Прочитайте стихотворение.
Играем в цирке со старшим братом:
Будет Сашка акробатом,
Я жонглёром стать решила –
Чашку мамину разбила,
Но не стану унывать,
Продолжаем в цирк играть!
Тут для грусти нету места,
Здесь смешно и интересно.
Сашка фокусником будет,
Чашку новую сколдует!           Е. Кныш
Назовите профессии, связанные с цирком?
Найдите в тексте слова с орфограммами.

Проверьте слова.
Цирк, играем, старшим, будет, Сашка, акробатом, жонглёром, решила, продолжаем, грусти, смешно, интересно, сколдует.

Огромная кошка мелькает за стволами –
Глаза золотые и уши с кистями.
Но это не кошка, смотри берегись.
Идёт на охоту коварная…
Отгадайте загадки.
Рысь

Летом гуляет,
 а зимой отдыхает.
Медведь

С хозяином дружит, дом сторожит.
Живёт под крылечком, хвост колечком.
Собака

Острые ушки, на лапках подушки,
Усы как щетинки, дугою спинка.
Днём спит, на солнышке лежит.
Ночью бродит, на охоту ходит.
Кошка

Мишка вылез из берлоги,
Огляделся на пороге.
Потянулся он со сна:
К нам опять пришла весна.
Чтоб скорей набраться сил,
Головой медведь крутил.
Наклонился взад, вперёд,
Вот он по лесу идёт.
Ищет мишка корешки
И трухлявые пеньки.
В них съедобные личинки –
Для медведя витаминки.
Наконец медведь наелся
И на брёвнышке уселся.
Весёлая
минутка
Какое настроение передаёт автор?
Послушайте стихотворение.

Прочитайте отрывок из известной сказки.
…Владелец Кота не слишком поверил его обещаниям но вспомнив что Кот мастер на разные хитрости (чтобы ловить мышей, например, он мог виснуть на задних лапах или прикидываться мёртвым) подумал что Кот и в самом деле поможет ему в несчастье.
Поставьте, где нужно, знаки препинания.

Исправленный текст.
   Владелец Кота не слишком поверил его обещаниям, но, вспомнив, что Кот мастера на разные хитрости (чтобы ловить мышей, например, он мог виснуть на задних лапах или прикидываться мёртвым), подумал, что Кот и в самом деле поможет ему в несчастье.

Объясните фразеологизмы.
Дружнее этих двух ребят
На свете не найдёшь.
Про них обычно говорят:
Водой не разольёшь.
Очень дружные
Ежатки – детки хоть куда,
И что же тут дивиться?
Ведь мама держит их
Всегда  в ежовых рукавицах.
Мама строгая, требовательная.

Замените устойчивое выражение словом, которое отвечает на вопрос «как»?
Капля в море
мало
в темпе
день за днём
без сучка и задоринки
как снег на голову
всей душой
как по маслу
быстро
постепенно
хорошо
неожиданно
сильно
легко
мало
быстро
постепенно
хорошо
неожиданно
сильно
легко

Прочитайте фразеологизмы и объясните их значение.
Ни жив ни мёртв.
Сильно напуган.
Сердце оборвалось.
Испугался.
Мороз по коже пробежал.
В двух шагах.
На седьмом небе.
Неприятное ощущение от внезапного страха.
Близко.
Счастлив.
Напишите сочинение-миниатюру на тему
«В цирке» . Используйте
фразеологизмы.
Наступило долгожданное воскре-сенье, и мы с папой пошли в цирк. В цирке зрителей клоун водил за нос. Он говорил примеры, а собака лаяла столько раз, сколько получалось в ответе. Но клоун сам лаял вместо собаки. А собака просто открывала рот, изображая ответ. Я не смотрел, а бил баклуши. И с того дня я не люблю ходить в цирк.
Примерный текст.
Когда я прихожу в цирк, у меня дух захватывает. А когда выступают львы или тигры, я просто на седьмом небе от счастья. Если выступают фокусники, то я знаю, что они водят всех за нос. Когда дают потрогать крокодилов, тарантулов, змей, то я пулей бегу к первым рядам.
Примерный текст.

Презентацию подготовила
 учитель начальных классов
Семёнова Елена Васильевна
                          Материалы:
 Каландарова Н.Н.
К17       Уроки речевого творчества: 4 класс. -
М.: ВАКО,
2010. -  160 с. – (Мастерская учителя).
ISBN 978-5-408-00129-3
Фото и музыка – Google (ресурсы интернета)
Сайт  Елены Берюховой  «Школа АБВ»
                      http://shkola-abv.ru


title: Презентация на тему: Сочинение на тему "Моя парта" (глазами моей парты)

text:
ИРНМОЯТРЕВСЖ
ЛЬГПМАЧПАРТА
Прочитайте слова.
Моя парта.
Моя парта.
Прочитайте
скороговорку - совет.
Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать
Всё правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Мы будем разговаривать
И будем выговаривать
Так правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Прочитайте предложение.
Дождь пошёл.
Прочитайте пословицы.
Учение – путь к умению.
Корень учения горек, да плод сладок.
Красива птица перьями,
                                   а человек – умением.
Орфографическое проговаривание слов на тему «Школа».
Ученик, ученица, учитель, пенал, портфель, классная доска, циркуль, линейка, глобус, дневник, расписание, ручка, парта, класс, кабинет, компьютер.
Письмо по памяти.
Век живи – век учись.
Ученье – свет, а неученье – тьма.
Как вы понимаете эти пословицы?
Прочитайте слова.
Какие буквы «убежали»?
у – е – и –
у – и – е – ь –
ч – н – к –
ч – т – л – ь –
Весёлая минутка.
                                       Ноги
Где же, где же наши ноги?
                                             Вот, вот наши ноги.
Где же наши ноги? Вот наши ноги.
Где же, где же наши ноги?
                                       Пляшут, пляшут наши ноги.
Нету наших ног. Пляшут наши ноги.
Сочинение на тему
«Моя парта»
(«Глазами моей парты»)
Что может чувствовать школьная парта?
Пофантазируйте, есть ли душа, характер,
                                                             чувства у парты.
                                            Материалы:
 Каландарова Н.Н.
К17       Уроки речевого творчества: 2 класс.
 -  М.: ВАКО, 2009. -  176 с. – (Мастерская учителя).
ISBN 978-5-94663-876-8
Фото и музыка – Google (ресурсы интернета)
Презентацию подготовила
 учитель начальных классов
Семёнова Елена Васильевна


Презентация на тему: Сочинение по картине И.И. Шишкина "Зима в лесу"


Презентация на тему: Сочинение по картине П. П. Кончаловского «Сирень в корзине»


title: Презентация на тему: Сочинение по картине К.Ф.Юона "Конец зимы. Полдень"

text:
3   http://artsoch.ru/yuon/26-sochinenie-po-kartine-yuona-konec-zimy-polden.html
4  http://nsc.1september.ru/2003/16/2.htm


title: Презентация на тему: Сочинение по картине Ивана Ивановича Шишкина «Утро в сосновом лесу»

text:
Сочинение по картине
Ивана Ивановича Шишкина
«Утро в сосновом лесу»

Иван Иванович Шишкин — один из самых выдающихся  русских художников-пейзажистов XIX века.
Невыразимую любовь к родной природе он перенес на свои полотна, воспевая в каждой картине красоту и величие бескрайних русских полей и лесов, восхищаясь не только могучими дубравами, но и пестротой обычных полевых цветов. Пожалуй, самая известная картина выдающегося русского пейзажиста И. И. Шишкина – «Утро в сосновом лесу». Картина была написана в 1889 году. Считается, что замысел картины был подсказан Шишкину известным художником Савицким К. А. Рукой именно этого художника, кстати, были написаны медведица и играющие медвежата. Однако Третьяков, который приобрел полотно, решил закрепить за ним авторство Шишкина, поскольку считал, что основная работа сделана именно им.
(1832-1898)
Утро (какое?) летнее, раннее, свежее.
Лес (какой?) дремучий, непроходимый, сказочный.
Сосны (какие?) старые, высокие, прямые, могучие.
Медвежата (какие?) забавные, косолапые, неуклюжие, мохнатые.
Медведица (какая?) беспокойная.

Вступление.

2. Основная часть.(В основной
части описываем ,что на картине.)

3. Концовка.
Мне  понравилась картина (автор и название картины ) потому что…
Перед нами картина (назвать автора, и название картины)
На картине изображено….
Сочинение состоит из 3 частей, каждая часть с новой строки.


title: Презентация на тему: Сочетания Жи Ши

text:
Сочетания жи - ши

Чем будем заниматься?
1.Повторим знания о шипящих;
2.Познакомимся с написанием сочетаний жи-ши;
3. Будем учится правильно писать эти сочетания.
Минутка чистописания
Словарная работа
Чтоб я тебя повёз, не нужен мне овёс.Накорми меня бензином, на копытца дай резину.

машина
Машинка
Машинный двор
Машина любит ласку, чистоту и смазку.
Какие машины вы знаете?

Новый материал
Вот колючки и иголки выползают из-под ёлки.
ёж
ежи
В тишине лесной глушижили мыши и ежи.

Жизнь
Сушит
Шишки
Шелушит
Жи - ы
Ши - ы

Нож
Ухо
Шалаш
Груша
Малыш
Лужа
Ножи
Уши
Шалаши
Груши
Малыши
Лужи
У Вани машина. У Никиты чижик. У розы шипы. У Славы лыжи. У Саши ёжик.
тишина
ужин
О каких сочетаниях мы сегодня говорили?Как правильно писать их в словах?
Жи-ши пиши только с буквой и


title: Презентация на тему: Сочинение по картине Тутунова «Зима пришла.Детство»

text:
         Урок развития речи.
       Сочинение по картине
Тутунова «Зима пришла.Детство.»

                                        Презентацию составила
                                                                                учитель начальных классов
                                                                                ГБОУ СОШ НО №388
                                                                                Козлова Алла Васильевна

                                            Работа в парах
«Исправь ошибку Незнайки»

Сергей Андреевич Тутунов
   Сергей Андреевич Тутунов
( с сыном , женой,
    в мастерской)

  Пейзажи сына                художника
  Сергея Сергеевича Тутунова

   «Зима пришла. Детство.»
http://fafka.ru/wp-content/uploads/2009/09/neznayka-big.png
http://www.photolipetsk.ru/view.php?pid=3707&sort=2
http://www.gosnadzor.info/%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B%D0%B5-%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%82%D1%8B-%D0%BE-%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85-%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%B0%D1%85.html
http://aloha-hawaii.ru/post225473295/
http://www.tutunov.ru/?div=bio
http://www.stihi.ru/2009/11/15/4187


Презентация на тему: Сочинение по рисунку


Презентация на тему: Сочинение по картине В.М.Васнецова «Богатыри»


Презентация на тему: Сочинение о маме


Презентация на тему: Сочинение по картине А.А.Рылова "В золотом просторе"


Презентация на тему: Сочинение по картине "Первый снег"


Презентация на тему: Сочиняем сказку о звуках


title: Презентация на тему: Согласные звуки [б] [б’]. Буква Бб. 1 класс

text:
©
2008


Презентация на тему: Согласие да лад – для общего дела клад


Презентация на тему: Сочинялки-2


Презентация на тему: Сочинение по картине А.А. Пластова "Первый снег"


Презентация на тему: Собаки


Презентация на тему: Согласные звуки б, бь - Буквы Бб - Урок 1


title: Презентация на тему: сочинение по кртине

text:
СОЧИНЕНИЕ ПО КАРТИНЕ
И.К. Айвазовского
«Черное море»
1. Постановка учебной задачи
Сегодня мы будем писать сочинение по картине великого художника И.К. Айвазовского «Чёрное море». Наша задача :
 1)передать чувства и мысли художника
2) описать своё отношение к картине
3) определить её главную мысль
2. Рассматривание картины
- Внимательно рассмотрим картину. Какое чувство у вас возникает?
Имя Ивана Константиновича Айвазовского, живописца моря, настоящего поэта морской стихии, уже много десятилетий пользуется заслуженной любовью нашего народа. Произведения художника широко известны во всем мире. Известный маринист обладал необыкновенной зрительной памятью, ярким воображением, тонкой восприимчивостью, высоким живописным мастерством, уникальным умением уловить изменчивый, капризный характер морской стихии.
      Картины И.К. Айвазовского
           Вид Одессы с моря
Корабль у берега
Вид Феодосии
Берег моря
Море
Девятый  вал
Утро на берегу залива «Ялта»
Айвазовский был маринистом - морским живописцем. Он всю жизнь писал море. Айвазовский рано прославился. Его морскими пейзажами восхищались Пушкин, Глинка, Брюллов. Европейские художники старались ему подражать. Даже строгий Иванов признавал, что никто так хорошо не пишет воду, как Айвазовский.
В Петербурге Айвазовскому предлагали важные должности, засыпали его заказами. Но он не хотел жить в столице. "Чуть повеет весной, и на меня нападает тоска по родине - меня тянет в Крым, к Черному морю",- говорил он. В своем родном городе Феодосии художник построил красивый дом на берегу моря и навсегда поселился в нем. В его мастерской с выкрашенными в темно-красный цвет стенами каждые несколько дней появлялась новая картина. Работал Айвазовский очень быстро. Он написал больше шести тысяч картин.
   Картина Айвазовского "Черное море", наверно, самая простая картина в Третьяковской галерее. На большом холсте - вода и над ней небо. Но зрители подолгу, не отрываясь смотрят на эту воду и на это небо. Крамской писал про картину: "На ней нет ничего, кроме неба и воды, но вода - это океан беспредельный, не бурный, но колыхающийся, суровый, бесконечный, а небо, если возможно, еще бесконечнее. Это одна из самых грандиозных картин, какие я только знаю".
3. Анализ картины
- Что вы знаете о художнике?
- Что изображено на картине «Чёрное море»?
- Какая погода на море?
- Что можно сказать о размерах и глубине моря?
- Опишите волны на море. Чем отличаются волны на море от волн на реке?
- Как море выглядит в разную погоду?
- Как изменяются при этом волны?
- Видны ли противоположные берега моря?
- Вы когда-нибудь слышали шум моря?
- Какие чувства вызвала у вас картина?
- Какими красками написана картина?
4. Обсуждение структуры сочинения.
- С чего начнём сочинение?
Кто автор картины? Какие картины он написал?
- О чём будем писать в основной части картины?
О море, красках, бушующей стихии.
- Что напишем в заключении сочинения?
-Что хотел сказать художник своей картиной, о чувствах,
которые картина вызвала.
5. Лексико-орфографическая подготовка
      На картине «Черное море» море изображено в сумрачный, серый, ветреный день. Все небо затянули тяжелые облака. Они низко нависают над морским простором, как будто небо хочет поспорить и помериться силами с морской стихией. А от самого горизонта мчатся, набирая силу и мощь, быстрые волны. Они движутся одна за другой и своим мерным чередованием придают всей картине особый, величественный строй, говоря о том, что море готово принять вызов неба. Вот-вот грянет буря и две мощные силы столкнутся в равном бою! Небо и волны уже готовы слиться в этой свирепой битве.
- Объясните значение выражения и слова: стихия, безбрежное пространство, штормит.
- Какие слова и выражения можно использовать при описании моря?
безбрежное пространство
разыгралась буря
необузданная мощь
своенравный характер
переменчивая красота
раздраженное
взбесившееся
             Примерный текст сочинения
     Иван Константинович Айвазовский – прославленный русский маринист. Всю жизнь он писал только море.
    Картина «Чёрное море» является одной из лучших его работ.
    Пасмурный серый день. Небо затянуто темными , тяжелыми тучами. На горизонте они словно совсем прижимаются к воде.
    Свирепый ветер, гуляя по огромному безбрежному пространству, всё сильнее и сильнее гонит волны. Их верхушки уже покрылись белой пеной. Море штормит, волнуется. Начинает разыгрываться буря.
    За мрачной зелено-синей массой воды ощущается страшная глубина и скрытая необузданная мощь.
    Влюблённому в морскую стихию художнику никогда не надоедало наблюдать её переменчивую красоту и своенравный характер.
    Айвазовский изображал море то тихим, сияющим («Утро на берегу залива «Ялта»), то раздражённым, взбесившимся, когда оно в ярости обрушивается на берег («Девятый вал»). И всегда художник умел убедительно и верно передать водную стихию и романтику моря.
     За долгую жизнь И.К. Айвазовский написал около 6000 картин, и почти все они посвящены морю.


title: Презентация на тему: Сочинение скороговорки

text:
Скоро + говор + каток – ток =
Выразительно прочитайте пословицы. Как вы понимаете смысл этих пословиц?
Говорит – что горох о стену летит.
Говорит очень быстро.
Говорит, словно жвачку жуёт.
Говорит очень медленно, мямлит.
а
Разгадайте ребусы.
Какое предложение получилось?
РЕ
ДВО
ВЕ
ТРА
а
тра
дро
На дворе – трава, на траве – дрова.
Найдите орфограммы в скороговорке.
Произнесите скороговорку.
Забавной обезьяне
Бросили бананы.
Бросили бананы
Забавной обезьяне.
Скороговорку об обезьяне напишите по памяти.
Забавной, обезьяне, бросили бананы.
(Обрати внимание на орфограммы и знаки препинания).
Соберите скороговорку.
Водовоз, воду, водопровода, из, вёз.

Бобр, до, бобрят, добр.

Саша, сушки, а , Соня, любит, ватрушки.
Водовоз вёз воду из водопровода.
Добр бобр до бобрят.
Саша любит сушки,
а Соня – ватрушки.
Мы топаем ногами,
Мы хлопаем руками,
Киваем головой,
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем,
Мы руки подаём,
И бегаем кругом,
И бегаем кругом.
Скороговорка – жанр устного народного творчества. Скороговорка учит правильно произносить слова, звуки. Скороговорка похожа на стихотворение.
Например: У Сени и Сани в сетях сом с усами.
Послушайте скороговорки.
От топота копыт пыль по полю летит.
Маленькая болтунья молоко болтала, болтала, да не выболтала.
Горошинка с червоточинкой.
[т], [п], [л], [р].
Какие согласные звуки часто повторяются в этих скороговорках?
Сочините скороговорку и проил-люстрируйте её.
Составьте по иллюстрации рассказ.
Проиллюстрируйте любую скорого-ворку и составьте по ней рассказ.
У ёлки иголки колки.
Шесть мышат в камышах шуршат.
Купила бабуся бусы Марусе.
Наш Полкан попал в капкан.
Проворонила ворона воронёнка.
Перепёлка перепелят прятала от ребят.
                                            Материалы:
 Каландарова Н.Н.
К17       Уроки речевого творчества: 2 класс.
 -  М.: ВАКО, 2009. -  176 с. – (Мастерская учителя).
ISBN 978-5-94663-876-8
Фото и музыка – Google (ресурсы интернета)
Презентацию подготовила
 учитель начальных классов
Семёнова Елена Васильевна


title: Презентация на тему: Сочинение на тему "Мой любимый цветок"

text:
Отгадайте загадки.
Звенит звонок на тонкой ножке
В фиолетовой одёжке.
колокольчик
Отгадайте загадки.
Что за вещая гадалка
На лугу в траве растёт?
Белокурою головкой
Она манит и зовёт.
ромашка
Мой любимый
цветок.
Отгадайте загадки.
Держит девочка в руке
Облачко на стебельке.
одуванчик
Отгадайте загадки.
В огороде у дорожки
Стоит солнышко на ножке.
подсолнух
Подберите родственные слова к слову «цветок».
Цвет, цветочек, цветик, цветочница, цветение, цветовод, цветастый, цветочный.
Словарный диктант.
Медуница, фиалка, подснежник, раннецветущие, почки, душистое, нежное, мать-и-мачеха, первоцветы, капель, ручьи, проталинка.
Найдите и подчеркните орфограммы.
Запишите слова в словарик.
Анютины глазки, гусиный лук, васильки, одуванчик, зверобой, тысячелистник, кошачьи лапки, цикорий, пижма, калужница.
Весёлая минутка.
                      Цветы
Мы цветы в саду сажаем,
Их из лейки поливаем.
Астры, лилии, тюльпаны
Пусть растут для нашей мамы!
Слова - магниты.
Слово-магнит – это «цветы».
Какие слова «притягиваются»
к этому слову?
Красивый, душистый, букет, яркий, стебелёк, лепестки, зелёная, ножка, жёлтый глазок, садовый, луговой, полевой, лекарственные.
Слова - магниты.
Слово-магнит – это «колокольчик».
Какие слова «притягиваются»
к этому слову?
Цветок, фиолетовый, красивый, ароматный, изящный букет.
Слова -  магниты.
Слово-магнит – это «ромашка».
Какие слова «притягиваются»
к этому слову?
Стебелёк, лепесток, жёлтый глазок, полевой, лекарственный, белое платье.
Разноцветная

роза
гладиолус
астры
бархатцы
подсолнух
примула

петуния
ирис
петуния
ирис
флоксы
золотые шары
шафраны

роза
купальница
ромашка
фиалка

лилия
гладиолус
подсолнух
колокольчик
роза
гладиолусы
тюльпан
пион
флоксы
примулы
незабудки
Высокие цветы.
роза
тюльпан
ромашка

колокольчик
лилии
Низкие цветы.

фиалки
маргаритки
примула
гусиный лук
Цветы,  используемые в медицине.
ландыши
ромашка аптечная
зверобой
душица
Сочинение-миниатюра на тему «Мой любимый цветок» («Колокольчик и ромашка») по плану.
                      План
Как называется цветок?
Где растёт этот цветок?
Описание цветка.
Моё отношение к цветку.
                                            Материалы:
 Каландарова Н.Н.
К17       Уроки речевого творчества: 2 класс.
 -  М.: ВАКО, 2009. -  176 с. – (Мастерская учителя).
ISBN 978-5-94663-876-8
Фото и музыка – Google (ресурсы интернета)

Презентацию подготовила
 учитель начальных классов
Семёнова Елена Васильевна


title: Презентация на тему: Сочинение загадки наоборот

text:
К
З
Г
А
А
А
Д
Какое слово вы прочитали?
Произнесите скороговорки с ускорением.
У крыльца стоит овца.

Роза вырастила розы и мимозы под берёзой.
Угадайте, с какого дерева упали листья.
вода
водить

Водите-льский
Води-тель
водный
водяной
Водичка
Водолаз
Подводник
Водо-качка
Выпишите однокоренные слова, выделите их корень.
Белка, беленький, белить.
Моряки, морской, моржи.
Водяной, вода, водить.
Корень, корневой, коржи.
Лист, лиса, лисёнок.
Носик, носит, носок.
Горный, горка, городок.
Семя, семечко, семья.
Пёс, песочный, песок.
Вдруг, подруга, друзья.
Проверьте.
Беленький, белить;
моряки, морской;
водяной, вода;
корень, корневой;
лиса, лисёнок;
носик, носок;
горный, горка;
семя, семечко;
песочный, песок;
подруга, друзья.
Всё захлопали в ладоши
Дружно, веселей!
Застучали наши ножки
Громче и быстрей!
По коленочкам ударим
Тише, тише, тише.
Ручки, ручки, поднимаем
Выше, выше, выше.
Завертелись наши ручки,
Снова опустились,
Мы на месте покружились
И остановились.
Придумайте предложения с фразеологизмами.
Бить баклуши.
                                 Маша читает, а Петя бьёт баклуши.
Возносить до небес.
                                            Серёжа любит хвастаться и возносить себя до небес.
Литературная викторина.
Кто потушил море в произведении К. Чуковского  «Путаница»?
Автор стихотворения «Если был бы я девчонкой».

Где находится дуб зелёный с золотой цепью?

Как обращалась золотая рыбка к старику?

Имя неряхи-замарахи, от которой убежала вся посуда.
Как звали царя из «Сказки о золотом петушке»?

Жених мёртвой царевны.
Бабочка .
Э. Успенский.
У Лукоморья.
Старче.
Федора.
Дадон.
Елисей.
Что платили черти попу в «Сказке о попе и о работнике его Балде»?
Жанр произведения «Филипок».
Тот, кто может сотворить любое чудо.
Оброк.
Быль.
Волшебник.
Антонимы – противоположные по смыслу слова: тихо – громко, острый – тупой и т. д.
Найдите слова,  противоположные по значению.
Белизна
Встреча
Сказка
Мудрец
Скука
Заход
Щедрость
Богач
Восход
Разлука
Бедняк
Чернота
Радость
Жадность
Быль
Глупец
Назовите отличительные особенности жанра загадки.
Загадка может состоять из предложений; загадка может быть текстом в стихотворной форме; основана на метафоре – сравнении признаков отгадываемого предмета с признаками других предметов.
Сочинение загадки наоборот

Образец.
Железный большой мальчик с очень коротким носом.
Буратино.
Презентацию подготовила
 учитель начальных классов
Семёнова Елена Васильевна

                       Материалы:
 Каландарова Н.Н.
К17       Уроки речевого творчества: 4 класс. -  М.: ВАКО,
2010. -  160 с. – (Мастерская учителя).
ISBN 978-5-408-00129-3
Фото и музыка – Google (ресурсы интернета)

Сайт  Елены Берюховой  «Школа АБВ»
                      http://shkola-abv.ru


title: Презентация на тему: Согласные звуки [л],[л,]. Буквы Л, л

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Согласные звуки б, бь - Буквы Бб - Урок 2


Презентация на тему: Согласные звуки ф, фь - Буквы Фф - Урок 1


Презентация на тему: Согласные звуки л, ль - Буквы Лл


Презентация на тему: Согласные звуки м, мь - Буквы Мм - Урок 2


Презентация на тему: Согласные звуки д, дь - Буквы Дд - Урок 1


Презентация на тему: Согласные звуки [б], [б'], буквы Б,б


Презентация на тему: Согласные звуки п, пь - Буквы Пп - Урок 3


Презентация на тему: Согласные звуки д, дь - Буквы Дд - Урок 2


Презентация на тему: Согласные звуки п, пь - Буквы Пп - Урок 2


Презентация на тему: Согласные звуки т, ть - Буквы Тт


Презентация на тему: Согласные звуки н, нь - Буквы Нн


Презентация на тему: Согласные звуки г, гь - Буквы Гг


Презентация на тему: Социальная гостиная в школе


Презентация на тему: Согласный звук [й]


Презентация на тему: Согласные звуки з, зь - Буквы Зз - Урок 2


Презентация на тему: Согласные звуки п, пь - Буквы Пп - Урок 1


Презентация на тему: Согласные звуки з, зь - Буквы Зз - Урок 3


Презентация на тему: Сохраним красоту природы!


Презентация на тему: Сохраним планету вместе


title: Презентация на тему: Сохранение и укрепление здоровья – актуальная проблема нашей школы

text: © Andreeva V.A.


Презентация на тему: Согласные звуки з, зь - Буквы Зз - Урок 1


Презентация на тему: Согласные звуки в, вь - Буквы Вв


Презентация на тему: Сохраним свои зубы


Презентация на тему: Сокровища Земли под охраной человечества


Презентация на тему: Сохрани себе жизнь


Презентация на тему: солнце и туча


Презентация на тему: Солнце, Луна и звёзды


Презентация на тему: "Сохраним нашу Землю голубой и зеленой"


Презентация на тему: Согласные звуки б, бь - Буквы Бб - Урок 3


Презентация на тему: Солнце, воздух и вода - наши лутшие друзья


Презентация на тему: "Союзмультфильму" 80 лет


Презентация на тему: Солнце, Месяц и Ворон-Воронович


Презентация на тему: Солнечная система. Планеты


Презентация на тему: Солнце русской поэзии


Презентация на тему: Согласные звуки [ф], [ф]. Буквы Фф


title: Презентация на тему: Солнечная система и планета Земля

text:
Free Powerpoint Templates
Free Powerpoint Templates


Презентация на тему: Сохраним природу земли вместе


title: Презентация на тему: Согласные звуки [г],[г ], буквы Г, г

text:
Урок обучения грамоте
Тема «Согласные звуки [г],[г ], буквы Г, г».

ЦЕЛИ УРОКА:
ПОЗНАКОМИТЬСЯ С …………………………….

УЧИТЬСЯ ОТЛИЧАТЬ ………………………………

УЧИТЬСЯ ЧИТАТЬ…………………………………..

боровик
мухомор
                       грибы                                грибок                              поганки          корзинка
м
о
л
д
ы
ц
о


title: Презентация на тему: Сочинение в рисунках (пиктография)

text:
Расшифруйте слово, и вы узнаете тему сегодняшнего урока
К
Ф
Я
Р
О
Л
И
Г
Р
И
С
Ф
И
Е
П
Ь
Ю
Т
К
А
ШИФР: В3, Г4, Б1, В5, Г2, А2, Г1, А5, Б4, А4, В1.
это  рисуночное письмо
Эмоциональная речевая разминка
Прочитайте предложение с разной интонацией
(весёлой, грустной, вопросительной).
Пурпур – ярко-красный цвет.
Посмотрите какие красивые выражения использует поэт для описания осени.
Краски разводила, кистью проводила,
зарделись клёны, в пурпуре осеннем,
золотом одета.
Как поэт представляет явления природы
в образах живых существ?
Зарделись клёны, утешает осень.
краски разводила, кистью проводила.
Осень – осенний,     разводила – разводит,
утешает – утешит,    посмотрите – смотр,
тихонько – тихо,       листве – лист.
 Выпишите из стихотворения слова с
       проверяемыми орфограммами.
Какие слова здесь зашифрованы? Слова-отгадки разделите на слоги. Найдите орфограммы.
СНЕЖ
НИК

под-снеж-ник
РАК
231
Н

кран
КУЛАК
12453

кук-ла
Я
Ы
ДОГ
321

я-го-ды
ЛАС.

лас-точ-ка
Отгадайте загадки
В словах-отгадках найдите орфограммы.
Мал да бел,
По песочку прыг-прыг!
По снежочку тык-тык!
Отгадайте загадки
В словах-отгадках найдите орфограммы.
Два братца
В воду глядятся,
Век не сойдутся.
В словах-отгадках найдите орфограммы.
Весной веселит,
Летом холодит,
По осени питает,
Зимой согревает.
Работа с деформированным предложениями.
Один семь раз отмерь раз.
Восстановите пословицу. Найдите орфограммы.
Семь раз отмерь, один раз отрежь.
ь
ь
о
з
о
жь
Устарушкиокрошкаслукомикартошка.
Восстановите скороговорку.
Найдите орфограммы.
У старушки окрошка с луком и картошка.
а
о
ш
о
а
ш
Прочитайте текст и два плана к нему. Подумайте,
какой план соответствует содержанию текста.
Найдите слова с проверяемыми безударными
гласными в корне.
                Сообразительный паучок
Паучок висел на паутинке…
Вдруг она оборвалась, и паучок стал падать.
«Вот это да…», - подумал паучок.
Упав на землю, он тут же встал, потёр ушибленный бок и побежал к дереву.
Забравшись на ветку, паучок теперь выпустил сразу две паутинки… и стал качаться на качелях.                         В. Хмельницкий
                 План 1
Паучок и паутинка.
Паутинка оборвалась.
«Вот это да…»
Паучок упал на землю.
Качели.
                  План 2
Паучок упал на землю.
Качели.
Паучок и паутинка
«Вот это да…»
Паутинка оборвалась.
Какой план вы выбрали? Почему?
                 Подберите слова в
уменьшительно-ласкательной форме.
Корона
ногти
когти
картина
тропа
топор
корт
рот
рука
нос
стол
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
коронка
ноготки
коготки
картинка
тропинка
топорик
кортик
ротик
ручка
носик
столик
         Тюша-Плюша
Тюша-Плюша толстячок

Шёл зимой на родничок:
Пых-пых! Пых-пых!
Нёс он два ведра пустых.

Сел на варежку верхом
И поехал с ветерком

Едет Тюша с горки,
А за ним ведёрки.
Каким образом люди общаются
друг с другом?
Беседуют при встрече
Разговаривают по телефону
Посылают телеграммы
Пишут письма

Общаются с помощью компьютера и др.
Прочитайте текст
Жила-была девочка Даша. У неё был красивый большой мяч. Однажды она вышла играть с ним к реке. А заигравшись, не заметила, как мяч упал в реку. Даша заплакала, ей было жаль мяч. Но тут подул ветер, и мяч прибило к берегу. Даша была очень рада любимой игрушке.
Как менялось настроение Даши?
                                                     Материалы:
 Каландарова Н.Н.
К17       Уроки речевого творчества: 4 класс. -
М.: ВАКО,
2010. -  160 с. – (Мастерская учителя).
ISBN 978-5-408-00129-3
Фото и музыка – Google (ресурсы интернета)
Презентацию подготовила
 учитель начальных классов
Семёнова Елена Васильевна
Сайт  Елены Берюховой  «Школа АБВ»
                      http://shkola-abv.ru