title: Презентация на тему: Симметрия. Урок 2

text:
c
е
и
«Начальная школа XXI века»
второе полугодие
м
1 класс
т
и
р
м
я
Учитель начальных классов
ГБОУ Школа №1222 имени маршала И.Х.Баграмяна г. Москвы
Луковкина Татьяна Сергеевна
Урок 2
Считаем устно.Закончите предложения
Если 8 увеличить на 9, то получится…
Если 14 уменьшить на 6, получится…
Сумма чисел 7 и 4 равна…
5 меньше 12 на…
Разность 16 и 7 равна…
11 больше 6 на…

2
17
8
11
7
9
5
У Валеры было 9 марок. После того, как Вова подарил ещё несколько штук, у Валеры слало 11 марок. Сколько марок подарил Вова?

Носки стоят 4 руб., а колготки 9 руб. На сколько рублей две пары носков дешевле колготок?

Цена творожного сырка 5 руб., а пирожка 8 руб. Какова стоимость пирожка и двух сырков?
3
11-9=3 (мар.)
9-(4+4)=1 (руб.)
(5+5)+8=18 (руб.)
Считаем устно задачи
Являются ли картинки симметричными?
4
07.05.2016
5
Являются ли картинки симметричными?
Работа по учебнику стр. 135
07.05.2016
6
Работа по учебнику стр. 135
7
Работа в тетради стр. 86
8
1 4
7
6
8
9
1 7
1 2
1 5
3
9
Работа в тетради стр. 86
9
(1 0 – 5)
+  1 0
 =  1 5 (пр.)
1
5 столиков.
2
1 5 предметов мебели привезли.
Работа в тетради стр. 86
10

11
Практическая
работа

07.05.2016
12
07.05.2016
13

На уроке используется материал учебных пособий УМК «Начальная школа XXI века»
В.Н. Рудницкая  Математика, 1 класс, учебник для учащихся общеобразовательных учреждений в 2 ч. Москва Издательский Центр «Вентана – Граф», 2015 г. ; часть вторая стр.135
Печатная тетрадь Н.В. Рудницкая  «Математика.1 класс. № 3»,                                    Издание: 4-е изд., перераб. - М.: Вентана - Граф, 2015; с. 86
Интернет-источники:
Шаблон учителя начальных классов
Зинаиды Васильевны Александровой взят с сайта:
http://www.zavuch.ru/methodlib/92/38698#sthash.wxfFIfOt.dpbs
07.05.2016
14
http://48romashka.ucoz.ru/risuempokletkam/risuem-po-kletochkam.jpg - симметрия на клеточной бумаге (мишка)
http://litfile.me/i/131487-132658/131634/200x200/pic_39.png - лебедь с рыбкой
http://1.bp.blogspot.com/iI02KgDGX78/UHkj_vBUrjI/AAAAAAAAAGw/6s2jmtrFU78/s1600/i.jpg - симметричные котята
http://www.metod-kopilka.ru/images/doc/44/38855/13/img14.jpg - рефлексия урока


title: Презентация на тему: Симметрия. Закрепление изученного. Урок 3

text:
c
е
и
«Начальная школа XXI века»
второе полугодие
м
1 класс
т
и
р
м
я
Учитель начальных классов
ГБОУ Школа №1222 имени маршала И.Х.Баграмяна г. Москвы
Луковкина Татьяна Сергеевна
Урок 3
Закрепление изученного
Считаем устно.Работа по учебнику стр. 136 № 6
2
16  -  9  =  7
16  -  7  =  9
14  -  6  =  8
14  -  8  =  6
Работа по учебнику стр. 136 № 5с использованием зеркала
07.05.2016
3
А
М
Н
П
О
Работа в тетради стр. 87
4
9
5
3
1 4
1
8
1 3
8
8
0
Работа по учебнику стр. 137 № 10
5
1) 9 – 2 = 7 (крюч.) – у Димы
2) 9 + 7 = 16 (крюч.)
Ответ: 16 рыболовных крючков у мальчиков.
Самостоятельная работа в тетради стр. 87
07.05.2016
6
Работа в тетради стр. 87
7
7
8
9
6
1 3
1 1
5
7

07.05.2016
8
Практическая
работа

07.05.2016
9
07.05.2016
10

На уроке используется материал учебных пособий УМК «Начальная школа XXI века»
В.Н. Рудницкая  Математика, 1 класс, учебник для учащихся общеобразовательных учреждений в 2 ч. Москва Издательский Центр «Вентана – Граф», 2015 г. ; часть вторая стр.136 № 5-7,
стр. 137 № 10.
Печатная тетрадь Н.В. Рудницкая  «Математика.1 класс. № 3»,                                    Издание: 4-е изд., перераб. - М.: Вентана - Граф, 2015; с. 87
Интернет-источники:
Шаблон учителя начальных классов
Зинаиды Васильевны Александровой взят с сайта:
http://www.zavuch.ru/methodlib/92/38698#sthash.wxfFIfOt.dpbs
11
http://2.bp.blogspot.com/TLuebJyYQ1Y/T05U8ZI6S3I/AAAAAAAABK4/dDiB0USlQsE/s400/%25D0%25B1%25D0%25B0%25D1%2588%25D0%25BD%25D0%25B8_1.jpg – симметрия на клеточной бумаге (башни)

http://www.metod-kopilka.ru/images/doc/44/38855/13/img14.jpg - рефлексия урока


Презентация на тему: Символы земли Тамбовской


Презентация на тему: Символы России (1 класс)


Презентация на тему: Синдбад-мореход


Презентация на тему: Символы России


Презентация на тему: Символізм української вишивки


Презентация на тему: Символы моей Родины


title: Презентация на тему: Синдром дефицита внимания и гиперактивности

text:
Синдром дефицита внимания и гиперактивности
  Выполнила: Mаслова О. И.
СДВГ – это одна из форм проявления минимально-мозговой дисфункции (ММД), то есть очень легкой недостаточности мозга, который проявляется в дефиците определенных структур и нарушении созревания более высших этажей мозговой деятельности. ММД относят к категории функциональных нарушений, обратимых и нормализуемых по мере роста и созревания мозга. ММД не является медицинским диагнозом в прямом смысле этого слова, скорее это только констатация факта наличия легких нарушений в работе мозга, причину и суть которых еще предстоит выяснить для того, чтобы начать лечение. Детей с реактивным типом ММД и называют иначе гиперактивными .

В основе СДВГ лежит нарушение коры и подкорковых структур и характеризуется триадой признаков:
Дефицит активного внимания – неспособность удерживать внимание на чем-либо в течение определенного отрезка времени. Это произвольное внимание организуется лобными долями. Для него нужна мотивация, понимание необходимости сосредоточиться, то есть, достаточная зрелость личности.
Гиперактивность, или чрезмерная двигательная расторможенность, является проявлением утомления. Утомление у ребенка идет не так, как у взрослого, который контролирует это состояние и вовремя отдохнет, а в перевозбуждении (хаотическом подкорковом возбуждении), слабом его контроле.
Импульсивность – неспособность оттормозить свои непосредственные побуждения. Такие дети часто действуют, не подумав, не умеют подчиняться правилам, ждать. У них часто меняется настроение
Какие же нарушения в мозге вызывают синдром гиперактивности

Это дефицит энергетического снабжения, который можно наблюдать при энцефалографическом обследовании. Ребенок сидит с открытыми глазами, выполняет в соответствии с инструкцией определенную деятельность. А в электрической активности его мозга абсолютно доминирует альфа-ритм, то есть мозг «спит». Альфа-ритм в норме возникает в состоянии покоя, когда глаза закрыты, внешняя стимуляция и какое-то реагирование отсутствуют. Естественно, что в таком состоянии качество выполняемой деятельности оказывается исключительно низким. Таким механизмом ребенок компенсирует недостаточность энергоснабжения.
- Это также архаичность и незрелость связей, которые имеют в своем развитии сенситивный период. Если сенситивный период пройден и синкинезии не растормозятся, то ребенок будет одновременно писать и хаотически двигать языком, что отвлечет внимание и будет неэффективно. Чтобы компенсировать такие архаичные механизмы, нужна опять дополнительная энергия.
- Это вопросы личной зрелости. И здесь получается парадокс. Если такой дефицитарный ребенок личностно зрел. И он заставляет себя ради родителей и учителя сидеть, сложа руки и внимательно смотреть на учителя, пытаться следить за ходом дела и не давать себе дергаться и выкрикивать, то у него возникают различные расстройства, которые связаны с соматической сферой (чаще болеет, возникают аллергии). То есть в каждом болезненном проявлении часто симптомов компенсации больше, чем первоначальной недостаточности

Причины возникновения органических нарушений
Общее ухудшение экологической ситуации.
Инфекции матери во время беременности и действие лекарств в этот период.
Пищевые отравления будущей матери. Принятие ею алкоголя, наркотиков, курение, травмы, ушибы в области живота.
Иммунологическая несовместимость (по резус-фактору).
Угрозы выкидыша.
Хронические заболевания матери.
Преждевременные, скоротечные или затяжные роды, стимуляция родовой деятельности, отравление наркозом, кесарево сечение.
Родовые осложнения (неправильное предлежание плода, обвитие его пуповиной) ведут к травмам позвоночника плода, асфиксиям, внутренним мозговым кровоизлияниям.
Травмы позвоночника при современных технологиях кесарева сечения. Если их не убрать, то явления, осложняющие рост и развитие ребенка, сохраняются сколь угодно долго.
Позвоночник младенца может быть травмирован, когда его приучают сидеть до того, как он сам начинает садиться, когда ребенок еще мало ползал, и мышцы спины еще не окрепли. Также к этим травмам приводит ношение в «рюкзачке».
Любые заболевания младенцев с высокой температурой и приемом сильнодействующих лекарств.
Астма, пневмонии, сердечная недостаточность, диабет, заболевания почек могут выступать, как факторы, нарушающие нормальную работу мозга.

Возникновение СДВГ из-за раннего повреждения ЦНС в период беременности и родов встречается в 84% случаев, генетические причины – 57%, негативные воздействия внутрисемейных факторов – 63%. (Заваденко Н.Н.) В семье дети неосознанно начинают копировать в поведении своих собственных родителей. Хорошо, если модели воспитания родителей были схожи. Если нет, то возникают патологические формы воспитания, которые сказываются не только на психологии ребенка, но и его психофизиологии. Так происходит в развитии приобретенной гиперактивности и наследственной. Хотя глубинные психологические причины возникновения очень похожи.
Методы лечения СДВГ

Первый подход, распространенный за рубежом - это корковые стимуляторы (ноотропы), вещества, улучшающие работу мозга, обмен, энергетику, увеличивающие тонус коры. Также назначаются препараты, состоящие из аминокислот, которые улучшают обмен веществ мозга.
Второй подход – нейропсихологический. Когда с помощью различных упражнений мы возвращаемся на предыдущие этапы онтогенеза и заново строим те функции, которые сформировались архаично неправильно и уже закрепились. Для этого их нужно, как любой другой неэффективный патологический навык, целенаправленно раскрыть, растормозить, разрушить и создать новый навык, который более соответствует эффективной работе. И это осуществляется на всех трех этажах мыслительной деятельности. Это трудоемкая многомесячная работа. Ребенок вынашивается 9 месяцев. И нейропсихологическая коррекция рассчитана на этот срок. И тогда мозг начинает работать более эффективно, с меньшими энергетическими затратами. Старые архаичные связи, отношения между полушариями нормализуются. Энергетика,
Третий подход – синдромальный. Представим, что зрелый личностно ребенок хочет вести себя в соответствии с нормами, хочет учиться, воспринимать знания. Его родители хорошо воспитали. Он должен сидеть спокойно на уроке. Должен быть внимательным и слушать, контролировать себя. Три трудные задачи одновременно. Ни один взрослый человек три работы, трудные для него, не в состоянии выполнить. Поэтому синдромальная работа заключается в том, что ребенку дается интересная деятельность (произвольная). Но в этой деятельности идет постпроизвольное внимание (когда мы чем-то заинтересовались и вникли, мы уже напрягаемся без дополнительных затрат). Поэтому, когда говорят, что дети с СДВГ в состоянии просидеть за компьютером очень долго, то это совсем другое внимание.
Существуют подвижные игры, которые требуют только напряжения внимания. Ребенок движется по условиям игры, он может быть импульсивен. Это может помогать ему выигрывать. Но игра рассчитана на внимание. Тренируется эта функция. Затем тренируется функция сдержанности. При этом он может отвлекаться. Каждая задача решается по мере поступления. Так улучшается каждая функция по отдельности

     Спасибо за внимание


title: Презентация на тему: Символы Санкт-Петербурга

text:
Символы Санкт-Петербурга
Герб, флаг, гимн
Государственный герб Российской Федерации
Герб – это отличительный знак города или знатного, важного человека. Герб помещают на знамена, монеты, печати.
Герб Санкт-Петербурга выглядит как щит красного цвета. На нем изображен золотой скипетр – символ царской властм. На скипетре сидит орел с раскрытыми крыльями. У орла 2 головы. Они смотрят в разные стороны. Над орлиными головами – царская корона
Герб Санкт-Петербурга
За скипетром перекрещиваются 2 якоря. Один из них морской – с двумя лапами. Другой – речной. У него 4 лапы. Он называется якорь-кошка. Якоря обычно рисуют золотыми или серебряными. Якоря говорят о том ,что Санкт-Петербург – город морской и речной. Он стоит на берегах Невы и Балтийского моря.
Малый герб Санкт-Петербурга
Флаг Санкт-Петербурга
тоже красного цвета. На нем те же 2 якоря, скипетр, двуглавый орел и корона.
Гимн
– это торжественная песня.
«Гимн великому городу»
композитора Гилэра посвящен Санкт-Петербургу.
Державный град, возвышайся над Невою,Как дивный храм, ты сердцам открыт!Сияй в веках красотой живою,Дыханье твое Медный всадник хранит.Несокрушим – ты смог в года лихиеПреодолеть все бури и ветра!С морской душой, бессмертен, как Россия,Плыви, фрегат, под парусом Петра!Санкт-Петербург, оставайся вечно молод!Грядущий день озарен тобой.Так расцветай, наш прекрасный город!Высокая честь – жить единой судьбой!
Официальный гимн Санкт-Петербурга
Однако в народе песня не прижилась. Местные патриоты охотнее поют «Вечернюю песню», написанную Василием Соловьевым-Седовым на стихи Александра Чуркина.
Город над вольной Невой,
Город нашей славы трудовой, Слушай, Ленинград, я тебе спою Задушевную песню свою.

Здесь проходила, друзья,
Юность комсомольская моя.
За родимый край с песней молодой Шли ровесники рядом со мной.

С этой поры огневой,
Где бы вы ни встретились со мной, Старые друзья, в вас я узнаю Беспокойную юность свою.

Песня летит над Невой,
Засыпает город дорогой.
В парках и садах липы шелестят. Доброй ночи, родной Ленинград.


title: Презентация на тему: Шляпка-игольница

text:
Подарок к 8 Марта
Шляпка-    игольница
        Приготовим для работы:1) цветную ткань двух видов2) картон3) нитки4)ножницы5)иголку6) красивые пуговицы или бусинки7) узкая лента или цветной шнурок8) вата
Приготовим 3 картонных шаблона: R=100 мм- основание шляпки, R=55 мм- основание-вкладыш, R=60 мм- верх шляпки
Вырежем из ткани  по шаблону два круга: R=100 мм и R=60 мм.
С изнаночной стороны большого круга прошьём  по контуру швом «вперёд иголку» окружность, отступив от края 5 мм.
Вложим картонное основание-вкладыш в середину  этого тканевого круга.
И, взяв за узелок и за иголку, затянем нить и завяжем на два узла.
                                  Основание шляпки готово.
Точно так же прошиваем по контуру меньший тканевый круг.
Вкладываем в середину вату, затягиваем и завязываем на два узла.
                           Основание и верх шляпки готовы.
Приложим верх шляпки на основание по середине и пришьём «потайным» швом.
Для украшения изделия можно взять пуговицы, ленты, бусинки.
                          Готовое изделие
               Выставка работ
          Вручение подарков мамам и бабушкам


title: Презентация на тему: Симметрия Вокруг нас 1 класс

text:
Коллективный проект учащихся
1 класса «А»
Руководитель Горбунова Л.В.
МОУ «СОШ № 58 с углубленным изучением отдельных предметов»
Симметрия
Вокруг    нас
Встречается ли симметрия в окружающем нас мире?
Провели миниисследования
Изготовили предметы, имеющие ось симметрии
Изучили дополнительные информационные источники
Обратились за помощью к родителям
Идея проекта -
Симметрия
вокруг   нас
План работы над проектом
Цель проекта:
узнать, присутствует ли
симметрия в окружающем
нас мире

Задачи:
познакомиться с понятием «симметрия»;
научится находить ось симметрии у различных фигур;
выяснить, какие предметы окружающего нас мира имеют ось симметрии.

Результаты
работы:
Симметрия – греч. , соразмерность, одинаковость в расположении частей  по  противоположным сторонам от точки, прямой  или  плоскости.
                       Словарь С.И. Ожегова

Спасибо
за внимание!


title: Презентация на тему: синий

text:
http://www.zaycev.net/
http://photo.99px.ru/i/?pid=52698
http://www.liveinternet.ru/users/fatamargana/post163586180/
http://kolyan.net/index.php?newsid=21955
http://mam.at.ua/photo/oboi/zhivotnye/sinij_popugaj/10-0-986
http://oboi.kards.qip.ru/tags/show/%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8B/100174/8/sin.htm
http://www.aqa.ru/photos/details.php?image_id=19742
http://www.xrest.ru/original/659056/
http://clubs.ya.ru/4611686018427388570/posts.xml?tb=30
http://www.liveinternet.ru/community/1213185/page44.shtml
http://gubkin.info/zdorovie/47550-golubika-zashhishhaet-organizm-ot-razvitiya.html


Презентация на тему: Школьные будни и праздники 4 В класса.


Презентация на тему: Школьные частушки


Презентация на тему: Синьора сосиска


Презентация на тему: Синюшкин колодец


Презентация на тему: Синтаксис


Презентация на тему: Система учебников для начальной школы РИТМ


Презентация на тему: Символика Скандинавских стран


title: Презентация на тему: Система отсчета. Перемещение

text:
Z
Z1
X
X0
X1
X2
S1X>0,  S2X<0
S1X
S2X


Презентация на тему: синоніми


Презентация на тему: Сивка-бурка


title: Презентация на тему: Системы счисления

text:
352,    23
VII,    XIX
I
V
X
L
C
D
M
1
5
10
50
100
500
1000
95 =
96 =
97 =
98 =
99 =
100 =
101 =
102 =
103 =
104 =
105 =
1
2
4
8
16
32
64
128
20
21
22
23
24
25
26
27
147,205
3580910  = 0011 0101 1000 0000 10012-10
0011 0101 2-10
1000100112
X X X I I


Презентация на тему: Швеция


Презентация на тему: С. Я. Маршак "Где обедал воробей?"


Презентация на тему: Система виховної роботи Олешницької ЗОШ


Презентация на тему: Системно — деятельностный подход в обучении — основа ФГОС


title: Презентация на тему: Симметрия в живой и неживой природе

text:
Haga clic para cambiar el estilo de título
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
Prezentacii.com


title: Презентация на тему: Символи України

text:
.                                            Наша дума, наша пісня не вмре , не загине…
                                                  От де, люди, наша слава, слава України!
Група «Дзвіночок»
Синьо-жовтий прапор України —
Це безхмарне небо, синє-синє,
А під небом золотіє нива,
І народ — і вільний, і щасливий.
Вчитель Федорова Н. М.
          1 клас
Нема без кореня рослини,
А нас, людей, без Батьківщини.

Вчитель Волкова Т. В.
   2 клас
Любіть Україну, як сонце любіть,
Як вітер, і трави, і води...
В годину щасливу і в радості мить,
Любіть у годину негоди.
   Вчитель
Антоненко Т. М.
      3 клас
Любіть Україну
У сні й наяву, вишневу свою Україну,
Красу її, вічно живу і нову,
І мову її солов’їну.
Вчитель Коваль Н.В.
          4 клас


title: Презентация на тему: Система работы учителя-логопеда с родителями обучающихся

text:
Система работы учителя-логопеда с родителями обучающихся
Материал подготовила
учитель-логопед МОУ НШ № 2 г. Волгограда
Галбай Наталья Геннадиевна

Какие бы значительные изменения в речи ребенка ни происходили на занятиях с учителем-логопедом, они приобретут значение лишь при условии их переноса в реальную жизненную ситуацию. Никакая позитивная динамика в ходе коррекционного воздействия не сможет привести к достижению ожидаемого эффекта, если изменения в речевом развитии ребенка не находят понимания, отклика, оценки у родителей, если значимые, любимые люди не видят смысла этих изменений. Необходимо изначально информировать родителей о развитии речи ребенка, об особенностях формирования его речи, структуре и содержании коррекционно-развивающей работы.
Цель работы с родителями - активизировать родителей, привлечь их внимание к тем коррекционным и педагогическим задачам, которые осуществляются в работе с обучающимися

Работа учителя- логопеда с родителями детей определена как обязательная и является составной частью программы обучения и воспитания детей с нарушениями речевого развития.
Задача учителя-логопеда:
помочь родителям осознать свою роль в процессе развития ребенка, выбрать правильное направление домашнего обучения, вооружить определенными знаниями и умениями, методами и приемами преодоления речевого нарушения, наполнить конкретным содержанием домашние занятия с детьми по усвоению и закреплению полученных знаний.
Формы работы учителя-логопеда с родителямиПросветительские формы работы с родителями:-Родительское собрание-Родительский клуб- Круглый стол-Информационная корзина («Шпаргалки для родителей», «Почта»)

-Информационные издания  (стенды «Советы логопеда», «Информационный портал»)
-Индивидуальные беседы
Практические формы работы:-Домашние задания (дневник красивой и правильной речи, логопедическая тетрадь)
-Аудио- и видеокопилки

Открытые занятия для родителей (индивидуальные и фронтальные)
Мастер-классы
Видеомастерские

С помощью нижеприведенных форм взаимодействия я не только устанавливаю партнерские отношения с родителями, но и создаю атмосферу общности интересов, повышаю педагогическую компетентность родителей, обучаю родителей конкретным приемам логопедической работы.


title: Презентация на тему: Сивка-бурка

text:
Сивка-бурка
Автор: Ганженко Алена Геннадьевна,
   учитель начальных классов,
МКОУ Наумовская ООШ,
с. Наумовка,
Угловского района,
Алтайского края

Речевая разминка
За горами, за лесами,
За широкими морями,
Против  неба – на земле
 Жил старик в одном селе.
У старинушки три сына:
Старший умный был детина,
Средний сын и так и сяк,
Младший вовсе был дурак.
П. Ершова «Конёк-горбунок»
Откуда эти строки?
ПОЧЕМУ БРАТЬЯ ПОЕХАЛИ К ЦАРСКОМУ ДВОРУ?
Они поехали не затем, чтобы самим скакать, а хоть на других посмотреть.
Почему они сами не хотели скакать?
Почему братья не взяли с собой Иванушку?

Под каким предлогом Иван ушёл из дома?

Как Иван вернулся домой?
Найдите отрывок в тексте.
Так ли глуп Иван на самом деле?
Как братья рассказывают своим жёнам о поездке?
Что Иванушка на это говорит им?
Для чего царь созвал пир и как туда попал Иванушка?
Как елена прекрасная нашла своего жениха?
Почему именно иванушке , а не его братьям достались волшебный конь и Елена прекрасная?
Спасибо за активную работу!


title: Презентация на тему: Система требований и рекомендаций к ведению дневников учащихся

text:
Игра «Найди число»
Подготовила
 Гарина М.В.
учитель начальных классов
Ярославль 2008
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №36

Савченко Е. М. Картинки для уроков математики. Продолжение

Савченко Е.М. Картинки для уроков математики. Примеры использования картинок на уроках математики в 5-6 кл. .

"Lenagold.ru" - коллекция фонов и клипарта
Источники:


title: Презентация на тему: Сизикова С.Д. Физминутка. Повторяй за мной.

text:
ГБОУ СОШ № 1358

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
 2 – В класса
«ПОВТОРЯЙ ЗА МНОЙ!»

Классный руководитель
Сизикова
Светлана Дмитриевна

г.Москва

МОЛОДЦЫ!
Спасибо,
до встречи!


title: Презентация на тему: С.Я.Маршак. Апрель

text:
Урок литературного чтения
в 1 классе
С.Я.Маршак. Апрель
Ковбас Надежда Степановна
МБОУ СОШ №7
г.Новый Уренгой
МАРТ
АПРЕЛЬ
МАЙ
С.Я.Маршак1887 - 1964
С.Я.Маршак Апрель
П.И.Чайковский 1795—1880
Ковбас Надежда Степановна
МБОУ СОШ №7
Г.Новый Уренгой


title: Презентация на тему: Система экологического образования и воспитания

text:
Муниципальное общеобразовательное учреждение  «Никольская начальная общеобразовательная школа»

Система экологического образования и воспитания младших школьников в условиях малокомплектной школы.

Савельева Т.А. – учитель начальных классов

Дорога вьется в поле чистом
Потом бежит в дремучий лес
Село раскинулось широко
И много лет живём мы здесь!

     В старом саду наша школа
     Под сенью елочек  стоит.
     Пускай и здание не ново,
     Зато - сплочённый коллектив!

          Учеников у нас немного
          Но всё же мы хотим сказать:
          Что в жизнь дальнейшую дорогу
          Они сумеют отыскать!

               Пускай в глубинке наша школа
               Свою мы не роняем честь.

                    Конечно, школы есть и краше
                    А наша нам - милее всех!
Из истории школы

       МОУ «Никольская НОШ» находится в селе Никольское 1, расположена в типовом здании, построенном в 1958 году. Здание школы одноэтажное.  В те годы школа была восьмилетняя. В ней обучались дети из близлежащих сел и деревень.  Первым директором школы был Гришин Николай Васильевич. При школе был разбит фруктовый сад. На пришкольном участке выращивались овощи для школьной столовой. Большое внимание уделялось урокам трудового обучения в школьной мастерской. Многие учащиеся с удовольствием занимались в кружке кролиководства.
      Сейчас Никольская начальная общеобразовательная школа является малокомплектной.
      На 2009-2010 учебный год в 1 – 4х классах  обучается 11 учащихся.
      В школе имеется 2 учебных кабинета, столовая, учительская, раздевалка, подсобные помещения, очень просторные коридоры.

Целью системы экологического образования и воспитания являются формирование:
навыков экологической культуры личности;
ответственного отношения к природе как к общественному достоянию;
профессиональной ответственности за охрану природы у каждого будущего специалиста;
формирование мотивации здорового образа жизни.
Принципы экологического образования и воспитания:
личностно-ориентированный подход;
системность и непрерывность;
междисциплинарность;
единство глобального и локального;
единство эмоционального и рационального.

Система экологического
образования  и воспитания

Учебная деятельность
Экологическое образование и воспитание реализуется на всех предметах:
уроках «Окружающего мира»;
внесение вопросов экологии и мотивации здорового образа жизни в содержание преподаваемых предметов (разработано тематическое планирование)
Внеурочная деятельность

Осуществляется на основе плана экологической и природоохранной работы, работы по мотивации ЗОЖ
План экологической и природоохранной  работы, работы по формированию мотивации ЗОЖ
Экологическая тропа
Путешествуя по экологической тропе учащиеся знакомятся с природными объектами,
проводят наблюдения, изучают влияние человека на окружающую среду.
Конкурс знатоков природы

Праздник урожая  «Дары природы»

Экскурсии по родному краю

Акция «Пусть зима будет доброй»

Мероприятия по оздоровлению и сохранению здоровья учащихся
    Одна из центральных задач российского общества на рубеже веков - создание такой образовательной системы, которая не только приобщала бы человека к высотам культуры, но и сохраняла, и развивала его здоровье. Важно помочь подрастающему поколению безболезненно адаптироваться к условиям стремительно изменяющейся и ухудшающейся социо-экологической среды.
Наша столовая
Формирование мотивации здорового образа жизни

День Здоровья
Урок   здоровья  «Здоровье – богатство на все времена»

Озеленение школы, паспортизация растений

Оздоровление в санатории «Алексин-Бор»


title: Презентация на тему: С.Я.Маршак "Где обедал воробей?" (диафильм)

text:
Выход

Автор-составитель
Ждырёва Лариса Александровна
ГБОУ ООШ № 15
г.Новокуйбышевск Самарская область
Используемые источники:
Кружево
http://img-fotki.yandex.ru/get/5633/39663434.369/0_8781d_ea3e27ef_L.png


title: Презентация на тему: Сказка "Два квадрата"

text:
СКАЗКАДва КВАДРАТа
 Митюнина Любовь Петровна
учитель начальных классов
КГУ «Тургусунская средняя школа»
ВКО, Зыряновский район, с. Тургусун
Для учащихся 1 класса (урок математики технологии)
Жили были два квадрата.Два родных квадратных брата

Говорит  меньшой  квадрат:- Ты послушай меня брат.- Мы квадратные фигуры идеальные натуры. И гордиться можем мы,  что углы у нас прямы и все стороны равны.

Так твердил  меньшой квадрат  Целых 5 часов подряд.Старший брат с ним согласился И сказал, я был бы радЕсли б только мы с тобою По единой по прямойБок о бок, соединилисьТонкой ленточкой скрепились

Только, словом обранился  Паучок вдруг появился Опустился в уголок Пробежал наискосок Тонкой ниточкой он ловко за стежочком плел стежок.

АВТОР:
Митюнина Любовь Петровна
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !

http://4stupeni.ru/lirika/2455-zanimatelnyj-material-v-stixax-dlya-1-klassa-po.htm
http://detskiy-sad.com/risunki-geometricheskix-figur - Рисунки геометрических фигур
http://detskiy-sad.com/risunki-geometricheskix-figur/geo-figuri1 - квадрат
http://detskiy-sad.com/wp-content/uploads/2011/11/geo-figuri4.jpg - круг


title: Презентация на тему: С.Я. Маршак "Рассказ о неизвестном герое"

text:
С.Я. Маршак «Рассказ о неизвестном герое»
Носова Ольга Михайловна
учитель начальных классов МОУ СОШ № 11
 Курского муниципального  района
Ставропольского края
Ищут пожарные,Ищет милиция,Ищут фотографыВ нашей столице,Ищут давно,Но не могут найтиПарня какого-тоЛет двадцати.
Среднего роста,Плечистый и крепкий,Ходит он в белойФутболке и кепке.Знак ГТОНа груди у него.
Больше не знаютО нём ничего.Многие парниПлечисты и крепки,Многие носятФутболки и кепки.Много в столицеТаких же значков —КаждыйК труду-оборонеГотов!
Кто же,ОткудаИ что он за птица —Парень,КоторогоИщет столица?Что натворил онИ в чём виноват?Вот что в народеО нём говорят.
ЕхалОдинГражданинПо Москве —Белая кепкаНа голове, —Ехал веснойНа площадке трамвая.Что-то под грохот колёсНапевая…

Вдруг он увидел —НапротивВ окнеМечется кто-тоВ дыму и огне.
Много столпилосьЛюдей на панели.Люди в тревогеПод крышу смотрели:Там из окошкаСквозь огненный дымРукиРебёнокПротягивал к ним.
Даром минуты однойНе теряя,Бросился пареньС площадки трамвая —АвтомобилюНаперерез —И по трубеВодосточнойПолез.

Третий этаж,И четвёртый,И пятый…Вот и последний,Пожаром объятый.Чёрного дымаВисит пелена.
Рвётся наружуОгонь из окна.Надо ещёПодтянуться немножко.Парень,Слабея,Дополз до окошка,Встал,Задыхаясь в дыму,На карниз,Девочку взялИ спускается вниз.
Вот ухватилсяРукойЗа колонну.Вот по карнизуШагнул он к балкону…Еле стоитНа карнизе нога,А до балкона —Четыре шага.
Видели люди,Смотревшие снизу,Как осторожноОн шёл по карнизу…Вот он прошелПоловинуПути.Надо еще половинуПройти.
Шаг. Остановка.Другой. Остановка.Вот до балконаДобрался он ловко,Через железныйБарьер перелез,Двери открыл —И в квартире исчез…
С дымом мешаетсяОблако пыли.Мчатся пожарныеАвтомобили,Щёлкают звонко,Тревожно свистят,Медные каскиРядами блестят.Миг — и рассыпалисьМедные каски.
Лестницы вырослиБыстро, как в сказке.Люди в брезенте —Один за другим —ЛезутПо лестницамВ пламя и дым…
ПламяСменяетсяЧадом угарным.Гонит насосВодяную струю.

Женщина,Плача,ПодходитК пожарным:— Девочку,ДочкуСпаситеМою!— Нет, —ОтвечаютПожарныеДружно, —Девочка в зданииНе обнаружена.
Все этажиМы сейчас обошли,Но никогоДо сих порНе нашли!

Вдруг из воротОбгоревшего домаВышелОдинГражданинНезнакомый.Рыжий от ржавчины,Весь в синяках,ДевочкуКрепкоДержал он в руках.Дочка заплакала,Мать обнимая.
Парень вскочилНа подножку трамвая,Тенью мелькнулЗа вагонным стеклом,Кепкой махнулИ пропал за углом…

Ищут пожарные,Ищет милиция,Ищут фотографыВ нашей столице,Ищут давно,Но не могут найтиПарня какого-тоЛет двадцати.Среднего роста,Плечистый и крепкий,Ходит он в белойФутболке и кепке.Знак ГТОНа груди у него.Больше не знаютО нём ничего.
Многие парниПлечисты и крепки,Многие носятФутболки и кепки.Много в столицеТаких жеЗначков.К славному подвигуКаждыйГотов!
Источники
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/marshak/rasskaz_o_geroe/img_21.jpg
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/marshak/rasskaz_o_geroe/img_02.jpg
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/marshak/rasskaz_o_geroe/img_23.jpg
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/marshak/rasskaz_o_geroe/img_25.jpg
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/marshak/rasskaz_o_geroe/img_27_2.jpg
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/marshak/rasskaz_o_geroe/img_26.jpg
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/marshak/rasskaz_o_geroe/img_29.jpg
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/marshak/rasskaz_o_geroe/img_28.jpg
http://www.planetaskazok.ru/images/stories/marshak/rasskaz_o_geroe/img_01.jpg
http://diafilmy.su/uploads/posts/2014-10/1413539240_rasoneg_027.jpg
http://rexbooks.ucoz.ru/_ph/54/2/35176378.jpg
http://diafilmy.su/uploads/posts/2014-10/1413539251_rasoneg_036.jpg
http://www.artsait.ru/art/p/pahomov/img/7.jpg
http://img.anews.com/media/posts/images/20141125/d8bef6f35e914c73ad9e832de97e9faa.jpg
http://diafilmy.su/uploads/posts/2014-10/1413539136_rasoneg_019.jpg
http://diafilmy.su/uploads/posts/2014-10/1413539162_rasoneg_016.jpg
http://diafilmy.su/uploads/posts/2014-10/1413539196_rasoneg_014.jpg
http://ic.pics.livejournal.com/lessja_astanina/60386036/87481/87481_original.jpg
http://diafilmy.su/uploads/posts/2014-10/1413539171_rasoneg_008.jpg
http://tmaudiofm.ru/playing/s-marshak_rasskaz-o-neizvestnom-geroe-chitaet-n-litvinov-1979g  Рассказ о неизвестном герое (Читает Н. Литвинов. 1979г.)


Презентация на тему: Сказание о Степане Разине


Презентация на тему: сказка дуб


Презентация на тему: Сказка о царе Салтане - часть 2


Презентация на тему: Сказка


title: Презентация на тему: С какого растения лист ?

text:
Автор : Фокина Лидия Петровна,
учитель начальных классов
2012

Игра
«С какого растения лист?»
МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области

ВЫХОД

Дорогой друг!

Посмотри внимательно на лист и назови растение, с которого он упал.

Желаю удачи!
ВЫХОД

С какого растения лист?
Берёза
С какого растения лист?
Клён
С какого растения лист?
Осина
С какого растения лист?
Дуб
С какого растения лист?
Рябина
С какого растения лист?
Каштан
С какого растения лист?
Липа
С какого растения лист?
Ольха
С какого растения лист?
Сосна
ВЫХОД
Молодец!
Повторить ещё раз
Солнце http://i001.radikal.ru/0711/b8/d9de2e060dd9.png
Гном 14 http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2//69/416/69416138_17.png
Гном 15 http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/2//69/416/69416116_16.png
Лист берёзы http://ss11i01.stream.ip-only.net/images/blog/images/entries/00/36/57/86101/efa9a8df1d8d545f
Берёза http://s1.hubimg.com/u/5115400_f260.jpg
Лист клёна http://forum.materinstvo.ru/uploads/1287948651/post-65664-1287993770.png
Клён http://texastreeid.tamu.edu/images/TreeImages/maple_silver150.jpg
Лист осины http://pics.lj.ivanovo.ru/uploads3/0IfbJRnjRAsaALtoQea3/osina000.gif
Осина http://rozamira.ucoz.ru/_pu/4/07387117.jpg
Лист дуба http://www.abc-color.com/image/coloring/leaves/001/oak/oak-picture-color.png
Дуб http://www.oliveoak.co.uk/Oak%20tree%20image.jpg
Лист рябины http://www.abc-color.com/image/coloring/leaves/001/rowan/rowan-picture-color.png
Рябина http://srub-srub.ru/uploads/posts/2011-03/1300121527_srub-sagenci-3.png
Лист каштана http://www.abc-color.com/image/coloring/leaves/001/chestnut/chestnut-picture-color.png
Каштан http://www.tz-agro.ru/system_files/Image/kashtan.png
Лист липы http://www.delinetciler.net/forum/attachments/21016d1316092840-507px-lisc_lipy.jpg
Липа http://fioletfly.com/wp-content/uploads/2011/07/LINDENTREE.jpg
 Лист ольхи http://static.freepik.com/darmowe-zdjecie/li%C5%9B%C4%87-olchy_2772097.jpg
 Ольха http://reiki-info.ru/uploads/1266573602_5852769.jpg
 Сосна http://msbook.ru/pictures/spreads/978-5-86775-130-2-3.jpg

Интернет-ресурсы:
ВЫХОД


Презентация на тему: сказка цыплёнок


title: Презентация на тему: Сюжетно-ролевая игра Банк

text:
Сюжетно-ролевая игра «Банк»

ДЕТСТВО – ПЕРИОД ИГРЫ
ИГРА – эта центральная деятельность ребёнка, имеющая место во все времена
и у всех народов;
ИГРА – служит средством реализации стремлений детей участвовать
в жизни взрослых ;
ИГРА – отражение конкретной эпохи и конкретного период развития общества;
ИГРА - часть общечеловеческой культуры (обогащает опыт, развивает, обучает, воспитывает, социализирует);
ИГРА -  специфический фактор всего,
что окружает людей в мире.

СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА – КОРОЛЕВА ИГР
 развивает потенциальные возможности детей;
 имеет решающее значение для психического развития ребёнка;
 является формой моделирования ребёнком социальных отношений;
 обладает уникальными особенностями, своеобразной структурой, специфическими чертами, которые отличают её от других видов игр.
ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ  СЮЖЕТНОЙ ИГРЫ
 воспитатель  играет вместе с детьми;

 развёртывает  игру  таким  образом,  чтобы  выделить  для  детей  именно  ролевое  поведение;

 ролевое  поведение  ребёнка  сразу  ориентируется  на  партнёра
УРОВНИ  ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1, 5  – 3 года.  Условные действия с игрушками и предметами-заместителями, выстраивая их в простейшую смысловую цепочку, вступая в кратковременное взаимодействие со сверстниками

3 – 5 лет.  Умение принимать и последовательно менять игровые роли, реализовывать их через действия с предметами и ролевую речь, вступая в ролевое взаимодействие с партнёром-сверстником.
5 – 7 лет. Умение развёртывать в игре разнообразие по последовательности событий, комбинируя их  согласно своему замыслу и замыслам 2- 3  партнёров – сверстников. Реализовывать события через ролевые взаимодействия и предметные действия.
Сюжетно-ролевая игра «Банк»

Данный вид игры имеет важное значение

Отражает область интересов детей
Формирует социальную адаптивность

Развивает активность и самостоятельность как базовые качества личности человека
Игровые задачи направлены на развитие определённых форм активности ребёнка
Социальная активность
Личностная активность
Творческая активность

Методические рекомендации проведения сюжетно-ролевой игры «Банк»
Формы проведения:
Организационная игра.
      Цель: совершенствовать «технику» игры и  расширять ориентировки детей в социальной жизни
Свободная игровая деятельность детей. Цель: формировать активную позицию ребёнка в игре, реализовать сферы его собственных интересов.
Форма организации:
Познавательные занятия с определённым экономическим содержанием
В основу сюжета игры легла деятельность банка как учреждения, выдающего денежные кредиты для организации собственного дела детьми.
Каждая зона игры имеет своё предметное наполнение
Рабочее место
Кассир
Результат работы по организации сюжетно-ролевой игры «Банк»
Выход игровой деятельности старших дошкольников на более высокий уровень развития сюжетной линии, игровых действий, а особенно взаимодействие детей;
У нас формирование умений: не разрушать игровой мир детей, общаться с ребёнком на «равных» в игре, а так же творчески подходить к развитию сюжета и созданию игровой среды;
У наших детей: высокую степень активности и самостоятельности, высокий уровень творческого воображения т.е. все те качества которые так необходимы современному человеку.


Презентация на тему: Сказка моей мечты


Презентация на тему: Сказка о царе Салтане - часть 3


Презентация на тему: Сказка о бывалом солдате, царе и двенадцати разбойниках


title: Презентация на тему: Сюжетно-ролевая игра, как средство формирования связной речи и социального развития дошкольников

text:
Сюжетно-ролевая игра, как средство формирования связной речи и социального развития дошкольников
Правила дорожныеБудем изучать.Чтоб в игре «Автобус»,Чётко применять

В почтовом отделенииО многом мы узнали.И письма интересныеДрузьям мы написали.

Как, и где, и что купить?Конечно в магазине.Там продуктов много есть,Нам это объяснили.

Доктор лечит малышей: пилюли, витаминки,Чтоб здоровыми росли девчонки и мальчишки.
На плите кипят компотИ бульон прозрачный.Накормить скорей ребят-Повара задача.
Учитель отвечает на сто вопросов в час,Он очень много знает, он учит целый класс.
 Парикмахеру нужны- ножницы, расчёска, разный инструмент.Чтоб создать причёску, к нему пришёл клиент.
Каталог и картотекаКнижкин адрес нам дадут.Если б не библиотекарь,Мы бы заблудились тут.


title: Презентация на тему: Скажи правильно (согласование в числе)

text:
Скажи правильно!
Выполнила
учитель-логопед
МОУ СОШ №41 г. Саранск
 Коровина Н.Г.

Русский язык 1 класс
 УМК любой
Цель игры
	Правильное употребление окончаний существительных во множественном и единственном числе в родительном падеже
Правила
	Ребенок четко проговаривает сочетание числа и предметов. Вначале написание числа подсказывает употребление родовых окончаний, а далее необходимо самому правильно употребить числительное в нужном роде и сочетать с существительным в нужном числе и падеже.
Ребята!
Помогите нам правильно произнести сочетание числа и предметов!
ОДИН
ТРИ
ПЯТЬ
нет (ед.ч.)
нет (мн.ч.)
ОДНа
ТРИ
ПЯТЬ
нет (ед.ч.)
Нет(МН.Ч.)
ОДНО
ТРИ
ПЯТЬ
нет (ед.ч)
нет (мн.ч.)
1
3
5
нет
нет
1
3
5
нет
нет
1
3
5
нет
нет
Спасибо
 за
 помощь!
Интернет- ресурсы
Фон  http://www.kartinkijane.ru/download/60604/1920x1080/
Картинки – скриншоты  с «Конструктор картинок» сайт Мерсибо
Тюльпаны - http://lenagold.narod.ru/fon/clipart/t/tulp/kras/krastulp016.png


Презентация на тему: Сказка о четырех котятах и четырех ребятах


Презентация на тему: Сказка о царе Салтане - часть 1


Презентация на тему: Сказка о царе Салтане


Презентация на тему: Сказка о попе и работнике его Балде


Презентация на тему: Сказка о золотом петушке


Презентация на тему: Сказка о мертвой царевне и семи богатырях - часть 1


Презентация на тему: Сказка о морском царе и Настасье Премудрой


Презентация на тему: Сказка о мертвой царевне и семи богатырях - часть 2


Презентация на тему: Сказка о дружбе


Презентация на тему: Сказание о невидимом граде Китеже


Презентация на тему: Сказка о веселом язычке , который ходил в зоопарк


Презентация на тему: Сказка про Точку


title: Презентация на тему: Сказка Джанни Родари "Приезжает дядюшка Белый Медведь"

text:
Литературное чтение   класс
УМК «Перспективная начальная школа»
Урок:
Неверова
Ольга Ивановна,
учитель начальных классов
МКОУ Шубенская СОШ
Зонального района
Алтайского края

Джанни Родари

Белый медведь

Бурые медведи

ДОННА

в Испании - супруга дворянина, почетное звание и вообще вежливое обращение ко всякой женщине среднего и высшего класса, вроде нашего "милостивая государыня".

Кум (кума́) — крёстные родители одного крестника (крестницы) по отношению друг к другу и по отношению к родителям крестника. Также к кумовьям относятся свидетели свадьбы и в некоторых случаях закадычный друг.

Бинокль

Фургон
Источники:

http://img.read.ru/images/2552b-dzhanni_rodari.585x473x0-0-338-273-338.jpg - Д. Родари
http://earth-chronicles.ru/Publications_2/10/ursus_1361288340_full.jpg - белый медведь
http://www.fotohobis.lt/images/uploader/ol/383x383.g/olympus-8x40-dps-i-1.jpg?t=618741 – бинокль
http://oineverova.ucoz.ru/images/1218.jpg - кум и кума
http://img7.autonavigator.ru/carsfoto/640/6472/81321/Ford_Econoline_Van%20Commercial_1986.jpg – фургон
http://www.inslov.ru/html-komlev/d/donna.html - донна
http://images.voyageforum.com/posts/external/medium/5746544-1377304904-NSF3PXZalhv0l28.jpg - бурые медведи


Презентация на тему: Сказка про необыкновенную лягушку


Презентация на тему: Сказка «Волшебное число»


Презентация на тему: Сказки Андерсена


Презентация на тему: Сказки Братьев Гримм (5 класс)


Презентация на тему: Сказки городка Жур-Жур


Презентация на тему: Синонимы и антонимы


title: Презентация на тему: Сказка "Перышко Финиста -Ясна сокола"

text:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа «102»
Выполнила Казанцева Ирина Павловна
учитель начальных классов
Барнаул
2014
Поэтическая тетрадь
Поэтическая тетрадь
Брюсов Валерий Яковлевич(1873-1924 гг.)
Русский поэт. Внук поэта-баснописца И.Л. Бакулина и бывшего крепостного, откупившегося на волю и открывшего в Москве торговое дело. Родился в Москве. В 1878—1910 гг. жил на Цветном бульваре.
В 1885—1889 гг. учился в частной классической гимназии Ф.И Креймана, в 1890—1893 гг. — в гимназии Л. И. Поливанова, в 1893—1899 —на историко-филологическом факультете Московского университета. В 1894—1895 гг. издал три сборника «Русские символисты», составленные главным образом из стихов.
Похоронен на Новодевичьем кладбище.
«Опять сон»
«Детская»

«Опять сон»
Мне опять приснились дебри,
Глушь пустынь, заката тишь.
Желтый лев крадется к зебре
Через травы и камыш.
Предо мной стволы упрямо
В небо ветви вознесли.
Слышу шаг гиппопотама,
Заросль мнущего вдали.
На утесе безопасен,
Весь я - зренье, весь я - слух.
Но виденья старых басен
Возмущают слабый дух.
Крылья огненного змея
Не затмят ли вдруг закат?

Не взлетит ли, искры сея,
Он над нами, смерти рад?
Из камней не выйдет вдруг ли
Племя карликов ко мне?
Обращая ветки в угли,
Лес не встанет ли в огне?
Месяц вышел. Громче шорох.
Зебра мчится вдалеке.
Лев, взрывая листьев ворох,
Тупо тянется к реке.
Дали сумрачны и глухи. Хруст слышнее. Страшно. Ведь
Кто же знает: это ль духи
Иль пещеры царь - медведь!

Дебри –
места, заросшие
непроходимым, густым
лесом
2. глухой отдаленный
край
3. труднодоступные
места; захолустье

Гиппопотам  - (греч. hippopótamos,  буквально — речная лошадь), парнокопытное млекопитающее; то же, что бегемот.

Утёс — обособленно расположенная
большая каменная гряда,  синоним слова
 «скала»

Детская

Палочка-выручалочка,
Вечерняя игра!
Небо тени свесило,
Расшумимся весело,
Бегать нам пора!
Раз, два, три, четыре, пять,
Бегом тени не догнать.
Слово скажешь, в траву ляжешь,
Черной цепи не развяжешь.
Снизу яма, сверху высь,
Между них вертись, вертись.
Что под нами, под цветами,
За железными столбами?
Кто на троне? кто в короне?
Ветер высью листья гонит...
И уронит с высоты...
Я ли первый или ты?
Палочка-выручалочка,
То-то ты хитра!
Небо тени свесило,
Постучи-ка весело
Посреди двора.
Сергей Александрович Есенин
(21.09.1895 — 28.12.1925)
Родился в селе Константинова Рязанской
губернии 3 октября  (21 сентября) 1895 года
в семье  зажиточных крестьян  Александра
Никитича и Татьяны Фёдоровны Есениных.
Т.к. мать поэта была выдана замуж  не по своей
воле, то вскоре вместе с  малолетним сыном
ушла жить к родителям.  Через некоторое
время Татьяна Фёдоровна отправилась на
заработки в Рязань, а Сергей остался на
попечении бабушки и дедушки Титовых.
Дедушка Сергея Есенина был знатоком
церковных книг, а бабушка знала множество
песен, сказок, частушек, и как утверждал сам
поэт, именно бабушка подталкнула его
 к написанию первых стихотворений.
«Бабушкины сказки»

В зимний вечер по задворкамРазухабистой гурьбойПо сугробам, по пригоркамМы идем, бредем домой.Опостылеют салазки,И садимся в два рядкаСлушать бабушкины сказкиПро Ивана-дурака.И сидим мы, еле дышим.Время к полночи идет.
Притворимся, что не слышим,Если мама спать зовет.Сказки все. Пора в постели...Но а как теперь уж спать?И опять мы загалдели,Начинаем приставать.Скажет бабушка несмело:"Что ж сидеть-то до зари?"Ну, а нам какое дело, -Говори да говори.
Бабушкины сказки

Задворки - часть крестьянского двора,
усадьбы позади дома, двора, усадьбы
Салазки — небольшие сани
1.Громко, беспорядочно кричать (о птицах).
 переносное Беспорядочно громко говорить.
2. переносное  Кричать всем одновременно.
Галдеть-
Цветаева Марина Ивановна
(1892-1941 гг.)
Родилась в Москве, в семье И. В. Цветаева, известного учёного, основателя Музея изобразительных искусств.
Цветаева зарабатывала на жизнь поэтическими переводами. С началом войны была эвакуирована с сыном в Елабугу. Измученная, одинокая и безработная поэтесса в 1941 покончила жизнь самоубийством.
«Бежит тропинка
 с бугорка...»
Наши царства

Бежит тропинка с бугорка,
 Как бы под детскими ногами,
 Все так же сонными лугами
 Лениво движется Ока;
 Колокола звонят в тени,
 Спешат удары за ударом,
 И все поют о добром, старом,
 О детском времени они.
 О, дни, где утро было рай
 И полдень рай и эсе закаты!
 Где были шпагами лопаты
 И замком царственным сарай
 Куда ушли, в какую даль вы?
 Что между нами пролегло?
 Все так же сонно-тяжело
 Качаются на клумбах мальвы...

     Владенья наши царственно-богаты,
     Их красоты не рассказать стиху:
     В них ручейки, деревья, поле, скаты
     И вишни прошлогодние во мху.

     Мы обе - феи, добрые соседки,
     Владенья наши делит темный лес.

     Лежим в траве и смотрим, как сквозь ветки
     Белеет облачко в выси небес.
     Мы обе - феи, но большие (странно!)
     Двух диких девочек лишь видят в нас.
     Что ясно нам - для них совсем  туманно:
     Как и на все - на фею нужен глаз!

     Нам хорошо. Пока еще в постели
     Все старшие, и воздух летний свеж,
     Бежим к себе. Деревья нам качели.
     Беги, танцуй, сражайся, палки режь!..

     Но день прошел, и снова феи - дети,
     Которых ждут и шаг которых тих...
     Ах, этот мир и счастье быть на свете
     Ещё невзрослый передаст ли стих?

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/3/75/562/75562933_large_f_179837181.jpg  портрет Цветаевой
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d6/Brusov1920.jpg  портрет Брюсова
http://prg.stihi.ru/pics/2013/08/16/5213.jpg портрет Есенина
http://www.rusadventures.ru/upload_ctrl/showDBFile.aspx?FileID=3419 гиппопотам
http://www.abcgallery.com/S/shishkin/shishkin49.JPG  дебри
http://www.diletant.ru/upload/images/1DSC_0347-1-2.jpg утес
http://www.artlib.ru/objects/gallery_73/artlib_gallery-36795-o.jpg задворки
http://img.ava.ua/img/products/337/337982/3060133.gif салазки


Презентация на тему: С юбилеем, любимая школа!


Презентация на тему: Сказка в картинке. "Курочка Ряба" и "Репка"


title: Презентация на тему: Сказки А.С.Пушкина

text:
Урок чтения
2 класс
Романова И.Н.
учитель начальных классов
ОГУЗ «Детский санаторий г.Грайворон»
Белгородская область, г.Грайворон
Сказки А.С.Пушкина
1. Где родился А.С.Пушкин?
(В Москве)
2. Когда он родился?
(6 июня 1799г.)
3. От кого маленький Саша узнал русские народные сказки?
(От няни Арины Родионовны)
4. Сколько всего сказок написал А. С. Пушкин?
(5)
5. Какие?
(«Сказка о царе Салтане, и о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о попе и о работнике его Балде», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»)

1. Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
«Кабы я была царица,−
Говорит одна девица,−
То на весь крещёный мир
Приготовила б я пир».

«Кабы я была царица, −
Говорит её сестрица, −
То на весь бы мир одна
Наткала я полотна».

«Кабы я была царица, −
Третья молвила сестрица, −
Я б для батюшки-царя
Родила богатыря».

2. Жил старик со своей старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
  Ровно
          тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.

3. «Свет мой, зеркальце! Скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?»

Навстречу ему Балда
Идёт, сам не зная куда.
«Что, батька, так рано поднялся?
Чего ты взыскался?»
   Поп ему в ответ:
                          «Нужен мне работник:
Повар, конюх и плотник.
А где найти мне такого
Служителя не слишком дорогого?»
1. Как звали сына царя Салтана?
(Князь Гвидон)
2. В кого и в какой последовательности превращался князь Гвидон ?
(Комар – муха – шмель.)
3. Сколько раз закидывал старик невод в тот день, когда поймал золотую рыбку?
(3 раза)
4. Что поймал старик в первый и во второй раз?
(1-й раз – тину, 2-й раз – морскую траву)
5. Помогла ли рыбка старику и как?
6. Кто помогал королевичу Елисею в поисках царевны?
(Солнце, месяц, ветер.)
7. За какую плату согласился работать Балда?
(За 3 щелчка)
Путь – дорога, терем, прялка, солнышко, месяц, ветер, свадьба.
«Сказка о мёртвой царевне»
Откуп, дурачина, изба, терем, жемчуг, царица, корыто.
«Сказка о рыбаке и рыбке»
Корыто.
«Сказка о рыбаке и рыбке»
Яблоко.
«Сказка о мёртвой царевне»
Зайчонок.
«Сказка о попе и работнике его Балде»
Месяц.
«Сказка о мёртвой царевне»
Лебедь.
«Сказка о царе Салтане»


title: Презентация на тему: Сказка Рукавичка

text:
Русская народная сказка«Рукавичка»1класс
СКАЗКИ

авторские
народные
Артикуляционная гимнастика
БУ – БЮ  	          БА – БЯ
ВУ – ВЮ	          ВА – ВЯ
ГУ – ГЮ	          ГА – ГЯ
ЛУ – ЛЮ	          ЛА – ЛЯ
РУ – РЮ	          РА  - 	РЯ
об - ро – нил
Бро-си-лись
бре- дёт
врас-сып-ну-ю
по-ше-ве-ли-ва-ет-ся(ца)
по-скре-буш-ка
по-пры-гуш-ка
по-бе-гай-чик
сес-трич-ка
клы-кан
Диалог –это разговор двух или нескольких  людей.
Словарная работа
  РУКА - ВИЦА
РУКА - ВИЧКА
Толковый словарь Ожегова.
рукавица
 - предмет одежды, закрывающий всю кисть и большой палец отдельно Пример: Меховые рукавицы.
Брезентовые рукавицы (рабочие).
В сказках отражается мудрость народа, его мечты о лучшей жизни.
Мышка-норушка мышка-поскребушкаЛягушка-квакушка лягушка-попрыгушкаЗаяц-на горе увёртыш зайчик-побегайчикЛисичка-сестричка Лисичка- сестричка Волчок-серый бочок Волчок-серый бочокМедведь-люблю реветьКабан-клыканМедведюшка-батюшка
Не учись разрушать,
   учись строить.

Жить – Родине  служить.
Учение – свет,  а неученье – тьма.
В  тесноте, да не в обиде.

Сила сломит все, а ум – силу.

Пословицы
В тесноте, да не в обиде.
С какой сказкой мы познакомились?

Что понравилось на уроке?
Чему научила нас сказка?
Д Р У Ж Б Е
ДОБРОТЕ

Учитель начальных классов МБОУ СОШ № 51 пгт Черноморского Северский район Краснодарский край. Алакина Елена Анатольевна


Презентация на тему: Сказки-несказки В.В. Бианки


title: Презентация на тему: Сказка-оригами про деда Тихона

text:
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 8 г. Моздока
Сук Наталия Ивановна
Сказка-оригами
про  деда Тихона
Жили-были дед Тихон с бабкой, и было у них большое-пребольшое поле.
Измерил дед поле с одной стороны. Потом измерил он поле и с другой стороны (сгибаем по второй диагонали).
Все было хорошо у них, пока не пришёл князь и не начал отбирать поле по кусочкам, сначала один
кусочек (сгибаем угол к центру квадрата), затем
второй (сгибаем второй и остальные углы к центру),
третий и последний.
Осталось у старика со старухой вот такое маленькое-премаленькое поле (переворачиваем поделку и снова видим квадрат).
Но князь на этом не остановился и пришёл снова отбирать у старика поле по кусочкам (снова загибаем углы к центру).
Теперь поле оказалось ещё меньшим (ещё раз переворачиваем заготовку).
Князь вернулся последний раз и отобрал почти все поле (повторяем сгибы углов к центру).
Стало поле совсем маленьким (переворачиваем поделку еще раз).

И тогда принял дед Тихон непростое решение — продать остатки своего поля. Продал он его, а на полученные деньги купил звезду (расплющиваем противоположные квадраты)  и отличную пару сапог (складываем звезду пополам).

а ещё билет на самый быстрый пароход до Америки (отгибаем острые углы поделки наружу).
Плыл наш  дед Тихон довольно долго и доплыл до самой Америки, а там прямо на берегу встретил Алёшку вот в такой рубахе (борта парохода из предыдущего шага выворачиваем вниз и складываем заготовку в плоскую фигуру).

и таких  сапогах (низ и верх рубахи складываем друг с другом), и с таким мечом (складываем вдоль пополам).

Полетели они вместе на самолёте (нужно вернуться к модели «рубаха» и согнуть ее пополам, держась за своеобразные рукава-крылья).

Любаша встретила их и накрыла вот такой стол (развернуть квадратные углы самолета).

Потом все поплыли на паруснике (нужно сблизить противоположные углы «стола» и сложить их друг с другом перпендикулярно другим углам).

Из-за горизонта появился на его пути пустой катамаран (модель из предыдущего шага сворачиваем вдоль борта).

Смотрят,  а на борту катамарана денег видимо-невидимо (нужно вытянуть треугольник за свободный угол с одной стороны катамарана).

И начали все подсчитывать денежки (в этом месте загибаем углы по порядку) и складывать их в кошелек (верхнюю часть получившегося прямоугольника сгибаем к себе).
Потом нашли они деньги и на второй стороне катамарана и стали и их считать (переворачиваем на другую сторону фигуру и делаем то же самое).

После этого Алёша с Любавой  поженились, а дед Тихон с бабкой жили долго, счастливо и богато.
На этом сказке конец, а кто слушал, может дать монетку (получившуюся модель растягиваем за ручки-прямоугольники и получается коробочка).
Список использованных источников

Изображение колокольчика:
http://allforchildren.ru/pictures/showimg/school1/school0119jpg.htm
Изображение Аватары  Алёша Попович и Тугарин Змей:
http://www.liveinternet.ru/community/1019203/post27819179/
Изображение героев из мультфильма «Алёша Попович и Тугарин Змей»: http://png.at.ua/publ/multy_png/png_klipart_quot_sovetskie_multfilmy_quot_chast_5/10-1-0-9


title: Презентация на тему: Сказки и рассказы Л.Н.Толстого

text:
Составила: Зименина О.С.
учитель начальных классов
МОУ «СОШ №7» им. Н.В. Кордюкова
Г. Кимовск
СКАЗКИ ИРАССКАЗЫЛ.Н. ТОЛСТОГО
Лев Николаевич Толстой(28.08.1828 – 20.11.1910)
Музей-усадьба Льва Толстого Ясная Поляна в Тульской области
ЛЮБИМОЕ ДЕТИЩЕ ПИСАТЕЛЯ
Белка и волк
Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел ее съесть. Белка стала просить:
- Пусти меня.
Волк сказал:
- Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там вверху все играете и прыгаете.
Белка сказала:
- Пусти меня прежде на дерево, я оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя.
Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала:
- Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжет. А мы веселы оттого, что добры и никому зла не делаем.

Отец и сыновья
Отец приказал сыновьям, чтобы жили в согласии; они не слушались. Вот он велел принести веник и говорит:
- Сломайте!
Сколько они не бились, не могли сломать. Тогда отец развязал веник и велел ломать по одному пруту.
Они легко переломили прутья поодиночке.
Отец и говорит:
- Так-то и вы: если в согласии жить будете, никто вас не одолеет; а если сориться да все врозь, - вас всякий легко погубит.

Собака и вор
Подошел ночью вор ко двору. Собака почуяла его и начала лаять. Вор достал хлеба и кинул собаке. Собака не взяла хлеб, бросилась на вора и стал его кусать за ноги.
- За что ж ты меня кусаешь? Я тебе хлеба даю, - сказал вор.
- А за то кусаю, что, пока ты хлеба не давал, я еще не знала, хороший ты или злой человек, а теперь верно знаю, что ты недобрый человек, если меня подкупить хочешь.

Олень
Олень подошел к речке напиться, увидал себя в воде и стал радоваться на свои рога, что они велики и развилисты, а на ноги посмотрел и говорит:
- Только ноги мои плохи и жидки.
Вдруг выскочи лев и бросься на оленя. Олень пустился скакать по чистому полю. Он уходил, а как пришел в лес, запутался рогами о сучья, и лев схватил его. Как пришло погибать оленю, он говорит:
- То-то глупый я! Про кого думал, что плохи и жидки, те спасали, на кого радовался, от тех пропал.

Два товарища
Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь.
Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего - он упал наземь и притворился мертвым.
Медведь подошел к нему и стал нюхать: он и дышать перестал.
Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мертвый, и отошел.
Когда медведь ушел, тот слез с дерева и смеется.
- Ну что, - говорит, - медведь тебе на ухо говорил?
- А он сказал мне, что плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают.

http://world.menu.ru/events/1135-vyxodit-v-svet-pervoe-izdanie-azbuki-ln-tolstogo.html  азбука Толстого
http://pozdravish.ru/?p=8653  азбука
http://www.tunnel.ru/view/post:199611 азбука
http://900igr.net/fotografii/literatura/L.N.Tolstoj/015-Lev-Nikolaevich-Tolstoj.html рассказы из азбуки
http://ns2.philol.msu.ru/~rki/alphabet/ABC%20book.html азбука
http://www.runav.ru/news_233.html Ясная поляна
http://vseskazki.su/avtorskie-skazki/lev-tolstoi.html иллюстрации к сказкам
http://potunziga.livejournal.com/40054.html портрет Толстого

Интернет  ресурсы:


Презентация на тему: Сказка в картинке. "Лисичка-сестричка и серый волк" и "Волк и семеро козлят"


Презентация на тему: Сказки про игрушки


Презентация на тему: Сказки Тукая


title: Презентация на тему: СКАЗКИ ПУШКИНА

text:
images.yandex.ru
www.metodkabinet.eu
skazvikt.ucoz.ru/photo/6
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Презентация на тему: Сказки, которые знают все

text:
Сказки, которые знают все!
Выполнила:
Губарева Ю.М.,
Учитель начальных классов
МОУ СОШ №125
г.Волгограда

АлександрСергеевичПушкин
Родители А.С. Пушкина
Сергей Львович
Надежда Осиповна
Сестра и брат А.С. Пушкина

Усадьба Пушкиных
Арина Родионовна Матвеева
Сказочное лото
Памятники А.С. Пушкину
Использованные источники

Фон– http://ini-fb.dvfu.ru/1812.files/master03_background.gif
Кот и русалка - http://shkola.tsu.ru/upload/blog/9e8/a8cfee4fb500.jpg
Портрет А.С. Пушкина - http://www.a-jewels.com/images/Pushkin-1.jpg
Сергей Львович Пушкин - http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2/69/443/69443431_Sergey_Lvovich_Pushkin.jpg
Надежда Осиповна Пушкина - http://s015.radikal.ru/i333/1011/ee/36927faec495.jpg
Сестра Пушкина - http://img.liveinternet.ru/images/attach/1/3965/3965958_E.gif
Брат Пушкина - http://chgk.zaba.ru/images/db/20010046.jpg
Маленький Пушкин - http://pushkin.niv.ru/images/pushkin/pushkin_04.jpg
Имение Пушкина - http://shadaev.narod.ru/Personal/Foto/Pushkin/Foto/zakharovo0.jpg
Няня Арина Родионовна - http://www.pravoslavie.ru/sas/image/100163/16320.p.jpg
Пушкин с няней - http://erziana.my1.ru/_pu/3/s69189654.jpg
Книги - http://ciclogatto.files.wordpress.com/2008/10/libri.jpg
Лото - http://www.bosonogoe.ru/uploads/images/2/b9ea63db0d.jpg
Памятник Пушкину в Москве - http://img15.nnm.ru/3/5/2/c/7/c86375a08c38a067d113be66069.jpg
Памятник Пушкину в Санкт-Петербурге - http://www.forumimage.ru/uploads/20100607/127593335866004648.jpg


Презентация на тему: Сказки про козла, козу и маленьких козлят


title: Презентация на тему: Сказка в лесу

text:
Сказка в лесу
Педагогический проект
учителя начальных классов Даниловой Г. Н.
Цель проекта
         В течение двух месяцев создать условия для формирования конструктивного взаимодействия с семьями первоклассников.
Задачи

1. Сплочение родителей для общего дела в интересах детей.
2. Демонстрация родителям положительные возможности театрализации с целью приобщения в дальнейшем к театрализации детей.
3. Формирование у детей интереса к чтению, театрализации и т. д.
4. Развитие наблюдательности, находчивости, взаимовыручки у детей.
5. Воспитание вежливости, отзывчивости, доброго отношения к окружающим, готовности прийти на помощь.
6. Приобщение к здоровому образу жизни, т. к. много времени в рамках проекта проводится в лесу, причём подключаются, по возможности,  все члены семьи.
7. Знакомство классного руководителя и родителей в обстановке, отличной от школьной.
8. Создание условий для творческой самореализации родителей.

Проблема
Налаживание первоначальных контактов с родителями.
Этапы проекта
Подготовительный
Основной
«Сказочный»
Рефлексия
Идёт подготовка
Изготовление костюмов
Расчистка лесных  дорожек
Расчистка лесных дорожек
Строительство дома Бабы Яги
Герои сказки
У сказки счастливый конец
Результаты проекта
Сказка для детей смогла сплотить коллектив родителей для начала выполнения общей задачи – обучение детей в школе.

Родители познакомились с одной из форм работы с детьми, которая является и формой активного отдыха в основном на свежем воздухе.

Родители испытали радость от творчества для детей, эти впечатления у них останутся надолго хорошим воспоминанием, и провели несколько дней на природе.

У учителя и родителей появилась масса общих впечатлений, тем для обсуждения.

Дети получили незабываемые впечатления.

Это дело подтолкнуло участников проекта к дальнейшему конструктивному и творческому сотрудничеству в сфере воспитания и обучения детей, было решено сделать следующий проект всем вместе (кл. руководитель, дети, родители)


title: Презентация на тему: Сказки

text:
СКАЗКИ
                       Выполнила:
                                          ученица 2  «Б» класса
                                  МБОУ СОШ №155
                    г.о.Самара
                               Гарипова Элина
            Научный руководитель: Хоружева И.А.
СКАЗКИ
Сказка – ложь,
 да в ней намёк – добрым   молодцам урок.
А.С. Пушкин

Цель  :
исследовать процесс  рождения сказки и ее роль жизни ребенка.
Задачи  исследования:
Понять что  такое сказка.
Узнать  особенности ее построения и виды.
Принять участие в процессе рождения сказки.
Выяснить какую роль играет сказка в жизни человека.

Что такое сказка?
Сказка  –  занимательный рассказ о необыкновенных,    часто фантастических событиях и приключениях.
Сказка- это волшебный мир в который автор погружает нас для того ,что бы показать ,что лучше быть добрым и честным. Сказка учит противостоять злу, быть справедливым, презирать хитрецов и льстецов. Получается, что сказка имеет глубокий жизненный смысл!
                          Сказки
создаются народом.
сочиняют
авторы.
Авторские сказки
Народные сказки
Чем авторские сказки похожи на народные?
Животные изображаются
по-особому
Чудеса
Смелые, трудолюбивые герои. Необычные, часто смешные ситуации.
Сказки о животных
В сказках о животных  говорится  о повадках, проделках и
обыкновенных приключениях диких и домашних зверей, о птицах и рыбах, отношения между которыми очень похожи на отношения между людьми.
Да и характер зверей уподобляется человеческому:         медведь – глуповат,
заяц - трусоват, волк – жаден,
 а Лиса Патрикеевна - хитрее хитрых, обманет кого хочешь.
     В бытовой сказке противопоставляются слабый и сильный, богатый и бедный.      Сказка с уважением относится к хорошим, умелым работникам, высмеивает
неумех, лодырей. В бытовой сказке (ее недаром называют еще и плутовской) вполне допустима кража.      Начало сказки соответствует действительному, несправедливому положению дел, а конец обязательно разрушает эту несправедливость.      В бытовой сказке положительный герой
 силы не применяет, воинских подвигов не
совершает. Здесь нет чудес.
     Происходит как бы состязание ума:
кто кого перехитрит,
кто окажется сообразительнее.
Бытовые сказки
В основе волшебной сказки повествование вынесено за пределы «реальной жизни»,то есть герой должен попасть в «иное царство».
Волшебные сказки
В волшебных сказках героям помогают волшебные силы:
  - волшебный клубок
скатерть-самобранка
ковер - самолет
волшебная палочка
шапка-невидимка

Композиция сказки
Присказка , Зачин
Основная часть(события)
Концовка

Сказочные композиционные элементы
присказки
зачины
концовки

Цель присказки и зачина: показать мастерство сказочника, подготовить аудиторию к слушанию сказки, заинтересовать ею, оторвать слушателя от обыденной обстановки. Но присказка необязательная часть волшебной  сказки.
Цель концовки: отграничить сказку от реальной жизни и возвратить  слушателя к действительности.
Присказки
Вы хотите сказочку? Сказочка – это вязочка, сплетена она из лунного света, перевязана солнечным лучом, а обвита поясом.
Аль потешить вас сказочкой? А сказочка чудесная: есть в ней дива дивные, чуда чудные.
Будет сказка занимательна. Слушайте её внимательно. Кто уши широко раскроет – много всякой всячины усвоит. А кто невзначай уснёт – тот ни с чем и уйдёт.

Зачины
В некотором царстве, в некотором государстве…
В тридевятом царстве, в тридесятом государстве…
Жили-были…
В некотором царстве, за тридевять земель – в тридесятом государстве…
В тридесятом царстве, небывалом государстве…
Концовки
Стали жить-поживать – добра наживать.
И сейчас живут – хлеб жуют
Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец
Сочинение сказки:

.
Выбрав подходящую присказку и зачин, приступила к описанию событий.
После кульминации  и развязки –подобрала подходящую концовку. Набрав текст в печатном варианте приступила к иллюстрированию.
Заключение.
 Сказка – это волшебный и увлекательный мир, который манит ребенка удивительными приключениями, превращениями и героями.  Сказка помогает ребенку открыть новый, неведомый и огромный мир.


Презентация на тему: Сказка снегурочка


title: Презентация на тему: Сказочная страна «Натюрморт»

text:
.
http://lenagold.ru/fon/clipart/alf.html
http://lenagold.ru/fon/clipart/alf.html
http://teachpro.ru/Course/Informatics14
http://cdt-kolomna.edusite.ru/p13aa1.html


Презентация на тему: Сказки русского леса


title: Презентация на тему: Сказочные задачи

text:
?
?
?
320-308=12
18:2=9
?
1
2
?
35:7=5


Презентация на тему: Сказочные человечки 2 класс


Презентация на тему: «Сказочная птица» в русском фольклоре»


title: Презентация на тему: С кем дружит ель?

text:
1
2
3
4


Презентация на тему: Схема рисования дерева


Презентация на тему: Схема рисования карандашом - подсолнух


title: Презентация на тему: Сказочное путешествие в страну Дроби

text:
9
2
6
6
81
8
16
7
4
3
8
3
121
12
39
13
7
5
4 1
  2
1
101
   8
22
 7
11
 3
22
 3
101
  12
3
12
  5


title: Презентация на тему: Склад числа 8

text:
1
6
2
7
3
5
4
4
4 + 4 = 8
3 + 5 = 8
6 + 2 = 8
8
8
8
8
7
6
5
4
8
8
8
3
2
1
http://i.allday.ru/uploads/posts/2009-08/thumbs/1250058141_12.jpg

http://www.ccboe.net/Teachers/Durham_Sharon/images/918F9422010B4BB0B160956D6B9D4E34.JPG

http://www.utkonos.ru/images/it/027/008/006/1238197P.jpg

http://www.caringbahlearningcentre.com.au/assets/images/calc.JPG


Презентация на тему: Склонение имен существительных


Презентация на тему: Склонение имен существительных. Несклоняемые имена существительные


Презентация на тему: Склонение имён существительных


Презентация на тему: сказка


Презентация на тему: Сказочные задачи


Презентация на тему: Склонений - три. А спряжений?


title: Презентация на тему: скобки

text:
11- (5+4)=    2   4   6
(9+6)-7=      6  7  8
(14-8)-5=     1  2  3


Презентация на тему: Сколько стоит вода или как убедить маму купить роликовые коньки


Презентация на тему: Сколько весит мой ранец?


Презентация на тему: Сколько весит здоровье ученика


Презентация на тему: Сказка о глупом мышонке


title: Презентация на тему: Сказки Пушкина

text:
Технологический приём «Экран»

http://dskv1500.mskobr.ru/images/cms/data/pushkinskij_den_rossii/xb8c36e17.jpg - фон
http://www.nyanya66.ru/images/catalog/bedb043de63d932dd381035fd747bcea.jpg
http://s018.radikal.ru/i515/1201/5c/c5c0b200059c.jpg
http://s017.radikal.ru/i439/1201/59/9a70a041136e.jpg
http://s57.radikal.ru/i156/1201/a5/8fc5cce9689e.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/4914/17308394.6c/0_583e5_efa61a27_L.jpg
http://www.mirfentazy.ru/images/phocagallery/_p/pushkin_48.jpg
http://mediasubs.ru/group/uploads/mi/mir-iskusstva-tvorchestva-i-krasotyi/image2/0Yi00ODUw.jpg
http://ic.pics.livejournal.com/putnik1/11858460/1429618/1429618_original.jpg - Пушкин
http://www.0lik.ru/uploads/posts/2009-02/1234934253_0lik.ru_open_book.jpg - книга
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2/68/640/68640250_1293915681_023411202.png

Выход


Презентация на тему: Сказки-загадки


Презентация на тему: Скороговорка


title: Презентация на тему: Сколько весит здоровье ученика? (3 класс)

text:
<
10%
1
1999
30
3,0
2.
1999
36
3,6
3
1999
31
3,1
4
1999
38
3,8
1
1999
30
3,0
2.
1999
36
3,6
3
1999
31
3,1
4
1999
38
3,8


title: Презентация на тему: Скоро в школу

text:
Back to
school


text:
Тема: «Склонение имен существительных»
Учитель начальных классов
Новолакской СОШ №1
Сайдаева Товсият Саидовна
Цель урока: познакомить учащихся с изменением окончаний имен существительных в зависимости от вопроса, развивать умение определять падеж существительных по вопросу и предлогу.
Самоопределение к деятельности
           Лиса,   лисы,   лисе,  лисой.
Изменение имен существительных по вопросам называется изменением по падежам , или склонением.
Сосна любит расти на сухих песках. Хвоя сосны всегда зеленая. Прилетел к сосне дятел. Села на сосну синичка. Растут под сосной маслята. Резвые белки играли на сосне. Они бесстрашно перепрыгивали с ветки на ветку.
       Хвоя (чего?) сосны
прилетел (к чему?) к сосне
    села (на что?) на сосну
растут (под чем?) под сосной
    играли (на чем?) на сосне
 Сколько падежей в русском  языке?
Как определить падеж имени существительного?
В именительном падеже имя существительное является подлежащим.
Чтобы определить падеж других имен существительных, надо:
а) найти слово с которым это существительное связано по смыслу, и поставить от него падежный вопрос;
б)по падежному вопросу определить падеж имени существительного.
           Воробей стучал клювом по стеклу.
           Стучал (чем?) клювом (Т.п.).
         Стучал (по чему?) по стеклу (Д.п.).
Неизменяемые имена существительные.
Соотнеси названия падежей с вопросами к ним
Именительный падеж       (кто?) отец, (что?) дружба
Родительный падеж         (кем?) отцом, (чем?) дружбой
Дательный падеж             (кому?) отцу, (чему?) дружбе
Винительный падеж          (кого?) отца, (чего?) дружбы
Творительный падеж         (кого?) отца, (что?) дружбу
Предложный падеж           (о ком?) об отце, (о чем?)
                                                                      о дружбе.
Выборочный диктант
-Выпишите имена существительные, укажите их род и число.

1)Не смотри в лицо, а смотри на дело.
2)Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
3)Мороз и метели под февраль полетели.
4)Рукам работа – душе праздник.
Стихи про падежи
Воскликнул Именительный:
-Мой именинник тот,
Который изумительно
Науку познает!

-Того,-сказал Родительный,-
Я отрицаю, кто
Не может без родителей
Надеть себе пальто.

-Тому, -ответил Дательный,-
Плохое имя дам,
Кто не любит старательно
Уроки делать сам.

-Того, -сказал Винительный,-
Я буду обвинять,
Кто книжку выразительно
Не сможет прочитать.

-С тем, -заявил Творительный,-
Я только лишь в ладу,
Кто очень уважительно
Относится к труду.

-О том, -сказал Предложный,-
Я продолжу рассказ,
Кто в жизни делать может
Полезное для нас.
Самооценка учащихся.
Спасибо за
внимание!
При составлении разработки использован учебник русского языка, автор В.П.Канакина, В.Г.Горецкий.
 неизменяемые имена существительные- фотография
Смайлики скачены с телефона
Лисичка-https://www.google.ru/search?g=image


title: Презентация на тему: Склонение имен существительных 3-4 класс

text:
ДИДАКТИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Интерактивный тренажер
        по русскому языку
           для 3 – 4 класса.
По теме: Склонение имен существительных
Разработчик: учитель 3 б класса ГБОУ № 19
Рашкина Майя Валентиновна
На лугу пасется корова.
И. п.
Д. п.
Т. п.
П. п.
В. п.
Р. п.
Помочь?
Весной распускаются цветы.
И. п.
Д. п.
Т. п.
П. п.
В. п.
Р. п.
Помочь?
Около дома растет береза.
И. п.
Д. п.
Т. п.
П. п.
В. п.
Р. п.
Помочь?
Мой брат всегда мечтал о собаке.
И. п.
Д. п.
Т. п.
П. п.
В. п.
Р. п.
Помочь?
Большой мяч скатился с крыльца.
И. п.
Д. п.
Т. п.
П. п.
В. п.
Р. п.
Помочь?
Кот тихонько крался к мышке.
И. п.
Д. п.
Т. п.
П. п.
В. п.
Р. п.
Помочь?
        Собака пряталась под столом
                      во время обеда.
И. п.
Д. п.
Т. п.
П. п.
В. п.
Р. п.
Помочь?
Маша очень любит цирк.
И. п.
Д. п.
Т. п.
П. п.
В. п.
Р. п.
Помочь?
Я очень люблю играть с котом.
И. п.
Д. п.
Т. п.
П. п.
В. п.
Р. п.
Помочь?
Я часто скучаю без мамы, когда она
                        на работе
И. п.
Д. п.
Т. п.
П. п.
В. п.
Р. п.
Помочь?
Каждое лето мы ездим отдыхать
                        к морю.
И. п.
Д. п.
Т. п.
П. п.
В. п.
Р. п.
Помочь?
На лугу
Дома
Цветы
Мяч
Маша
К морю
Под столом
К мышке
О собаке
Без мамы
С котом
Использованные источники:
1. http://www.lenagold.ru/


title: Презентация на тему: сказочные истории

text:
Сказочные
инструменты
У нее вся душа на распашку,
И хоть пуговки есть – не рубашка,
Не индюшка, а надувается,
И не птица, а заливается.
Я стою на трех ногах,
Ноги в черных сапогах.
Зубы белые, педаль.
Как зовут меня?..
Три струны, а звук какой!
С переливами, живой.
Узнаю его в момент –
Самый русский инструмент.
В лесу вырезана, гладко вытеснена,
Поет-заливается, как называется?
Первые марши играют военные,
Дяденьки дуют лишь в них здоровенные.
А вот вторые на крышах стоят,
Дружно зимою все сильно дымят…
Инструмент тот с древних пор
Украшал собой собор.
Украшает и играет,
Весь оркестр заменяет.
Этот струнный инструмент
Зазвенит в любой момент –
И на сцене в лучшем зале,
И в походе на привале.
Со мной в поход легко идти,
Со мною весело в пути,
И я крикун, и я буян,
Я звонкий, круглый…


title: Презентация на тему: 3 склонение имён существительных

text:
Гостюшева Екатерина Юрьевна,  учитель начальных классов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Средняя общеобразовательная школа № 19»г.  Новочебоксарска Чувашской Республики
Урок русского языка с использованием ИКТ
3 класс
2011 год

3 склонение
имён существительных
Тема урока:   3 склонение имён существительных.
План урока:
 познакомиться с 3 склонением имён существительных;
 узнать, какие слова относятся к этому склонению;
 научиться находить их в предложениях;
 вспомнить 1 и 2 склонения.

Загадка.
Лист бумаги по утрам
На квартиру носит нам,
На одном таком листе
Много разных новостей.
(газета)

гарнир
гарнирный, гарнирчик
Из толкового словаря С. И. Ожегова: «Овощи, каша и другие добавления к мясным и рыбным блюдам»
гербарий
Из толкового словаря С. И. Ожегова: «Коллекция засушенных растений»
Катя принесла красивый гербарий.

Земляника – 1 скл.
 Хвощ – 2 скл.
Осина – 1 скл.
Полынь - ? 3 склонение

3 склонение

Имена существительные
женский род
нулевое окончание
и ь на конце
конь
пень
мама
тетрадь
каша
стол
полынь
метель
труба
зонт
ствол

Игра «Подбери слова».

1 скл.
рама
Таня
дядя
крыша
3 скл.
ложь
боль
моль
сталь

2 скл.
торт
стул
дым
боль

Урок окончен!
МОЛОДЦЫ!

Список использованной литературы:

Журжина Ш. В. Дидактические материалы по русскому языку. - М.: ООО «Обучение», 2006.
Полякова А. В. Русский язык. 3 класс. В 2 частях. Часть 2 - М.: Просвещение, 2010.
Русский язык 3 класс: поурочные разработки к учебнику. А. В. Поляковой/авт.–сост.Дмитриева О.– М.: Вако, 2004.

Список использованных материалов, Интернет-ресурсов:
1.  Картинки:
 газета http://www.it-world.ru/upload/iblock/9a6/images_70701.jpg
  буква г http://animo2.ucoz.ru/_ph/70/2/711327395.gif, http://animo2.ucoz.ru/_ph/70/2/711327395.gif
гарнир http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/bd/Kotlet.jpg/220px-Kotlet.jpg, http://i018.radikal.ru/0805/c2/a13562d66901.jpg
 гербарий http://herbalogya.ru/Gerbary/korosta.gif
 земляника http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1/60/217/60217405_1276339464_1236702963_4.jpg
хвощhttp://labelme.csail.mit.edu/Images/static_web_tinyimagesdataset/e/equisetum_sylvaticum/equisetum_sylvaticum_000002.jpg
 осина http://stat17.privet.ru/lr/0a0717088e9edbf1c1544f48ee180ef3
 полынь http://en.academic.ru/pictures/enwiki/65/Artemisia_absinthium_P1210748.jpg
 смайл  http://donbazar.ru/img_adverts/284833_010311.jpg
2. Фон презентации из шаблонов Microsoft PowerPoint 2003.
3. Цитата из толкового словаря С. И. Ожегова http://ozhegov-online.ru/slovar-ozhegova/garnir/5332/, http://www.ozhegov.ru/slovo/7774.html


title: Презентация на тему: Сказочные герои

text:
Сказочные герои
Интерактивный кроссворд
Автор: Фуфлыгина Н.Н.,
зав. библиотекой
СКК МВД России
г. Самара, 2016

дальше
Я, Веселый Мышонок, заблудился в сказочном лесу!
Ребята! Вы любите разгадывать кроссворды? Помогите мне отгадать загадки о сказочных героях и поскорее попасть домой. Попробуем?
Внимательно прочитайте загадку. Определите героя сказки. В случае затруднения нажмите кнопку «подсказка». Наберите на клавиатуре ответ. Нажмите кнопку «дальше».
дальше
С кем Мороз играет в прятки,В белой шубке, в белой шапке? Знают все его дочурку, И зовут ее ....
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Щ
Ъ
Ы
Ь
Э
Ю
Я
Й
К
Л
М
Н
О
П
Р
С
Т
У
А
Б
В
Г
Д
Е
Ё
Ж
З
И

А

Н
Е
Г
У
Р
С
К

дальше
1
подсказка
Мальчик-луковка веселыйЗаставил плакать Помидора.У синьора слезы градом,Но злодею – так и надо!
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Щ
Ъ
Ы
Ь
Э
Ю
Я
Й
К
Л
М
Н
О
П
Р
С
Т
У
А
Б
В
Г
Д
Е
Ё
Ж
З
И
О

И
П
О
Л
Ч
И
Н

Л

А

Н
Е
Г
У
Р
С
К

дальше
2
подсказка
Толстячок живет всех вышеНа одной стокгольмской крыше.Любит озорник варенье,Там где он – всегда веселье.
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Щ
Ъ
Ы
Ь
Э
Ю
Я
Й
К
Л
М
Н
О
П
Р
С
Т
У
А
Б
В
Г
Д
Е
Ё
Ж
З
И
О

И
П
О
Л
Ч
И
Н

О
Л
Н
С
Р
А
К
Н
Е
Г
У
Р
С
К

дальше
подсказка
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Щ
Ъ
Ы
Ь
Э
Ю
Я
Й
К
Л
М
Н
О
П
Р
С
Т
У
А
Б
В
Г
Д
Е
Ё
Ж
З
И
О

О

И
П
О
Л
Ч
И
Н
Н
О
Л
Н
С
Р
А
К
Н
Е
Г
У
Р
С
К
Р
А
Т
У
Б
дальше
подсказка

4
Деревянный, длинноносый,Недругов оставил «с носом».Ему добрая ТортилаЧудо-ключик подарила.
Носик круглый, пятачком,Им в земле удобно рыться, Хвостик маленький крючком, Вместо туфелек - копытца. Трое их - и до чего же Братья дружные похожи.
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Щ
Ъ
Ы
Ь
Э
Ю
Я
Й
К
Л
М
Н
О
П
Р
С
Т
У
А
Б
В
Г
Д
Е
Ё
Ж
З
И
Н
Ё
Н
К
А
дальше
Р
Р
И
П
Т
О
С
И
П
О
Л
Ч
И
Н
Н
О
Л
Н
С
Р
А
К
Н
Е
Г
У
Р
С
К
Р
А
Т
У
Б
5
подсказка
Молодцы!
Чтение – вот лучшее учение!
Давайте прочитаем вместе:
Нажми на картинку

Читаем сами, читаем с нами!

Интернет-ресурсы
Автор шаблона – Питинёва А.А. http://nachalo4ka.ru/
http://kenguru.in.ua/golovolomki/zagadki?start=6 загадки про сказочных героев
http://galerey-room.ru/images/0_51425_b91f510c_orig.png снегурка Маша
http://img-fotki.yandex.ru/get/6745/16969765.239/0_90fe0_59d5fcc5_orig.png Чиполлино
http://funforkids.ru/pictures/karlson/karlson02.png Карлсон
http://img-fotki.yandex.ru/get/5804/valenta-mog.4d/0_60911_66b176db_orig.jpg Буратино
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/617/104617681_large_46.png три поросенка


title: Презентация на тему: Скоро в школу

text:
Скоро в школу!
Это интересно и полезно знать каждому школьнику
(по материалам ИД «Просвещение»)


title: Презентация на тему: Сказки гуляют по свету

text:
Подумай!
Кто это?
Бюро
находок
Кто
сказал?
Сказки гуляют по свету…

Блиц-
вопрос
Подскажи
словечко
Подумай!
Кто это?
,
,
И
,
,
,
,
Л
Малыш и Карлсон
  321
,
ш
Колобок
,
,
,
,
,
,
,
,
,
ре=бу
,
,
,
,
2 3
Чебурашка

,
,
,
,
К
,
2 1
,
Ослик
   Иа
2 1
,
,
,
,
,
Умка
,
,
,
ТЫ=Я
Фея
Л=Ф
,
,
,
,
Фунтик
4 5 6
зы
К=ГА
Баба Яга
Пятачок
5
,
,
Я=А
,
,
2 1
Мальвина
,
,
,
3 5
ь
А
,
,
Н
ОК=Й
Кощей
НД=Б
,
С
Н=С
Карабас
Барабас
,
,
,
А=Я
,
Емеля
,
,
 Д=Т
,
,
,
,
,
,
,
,
Буратино
,
,
 А=О
,
 2 3
Золушка
Змей
 Горыныч
 Я=Й
 ОХ=ЫН
 Я=Ы
,
Бюро
находок
  Чей предмет?
Дюймовочка
Муха-Цокотуха
Иван-царевич
Мойдодыр
Сказка о мёртвой
царевне и о семи
   богатырях
Доктор
Айболит
Золотая рыбка
Каша из топора
Василиса-Премудрая
Храбрый портняжка
Машенька и медведь
Красная шапочка
Кто

 сказал?
1)  «Не доведет до добра тебя это ученье...»
(Лиса Алиса)
2) «Десять тысяч чертей!»
(Карабас Барабас)
3) «Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки»
(Мальвина)
4) «Нет худа без добра, зато ты попал в Страну
                          Дураков»
 (Лиса Алиса)
5) «Печка, матушка, спрячь меня!»
(Алёнушка)
6) «Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?»
 («Морозко»)
7) «Твои вершки, а мои корешки!»
(Мужик)
8) «Спокойствие, только спокойствие!»
(Карлсон)
9) «Я пришью ему новые ножки,
     Он опять побежит по дорожке»
(Айболит)
(Храбрый портняжка)
10) «Побил семерых одним махом»
Блиц-

вопрос
Сундук со сказками
 «Сказка о царе
Салтане о сыне его, славном и  могучем богатыре князе
 Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебедь»
 «Сказка о мёртвой
царевне и семи богатырях»
 «Петушок-золотой
 гребешок»
 "Сказка о попе и работнике
 его Балде»
 «Снежная королева»
«Золушка»
 «Госпожа Метелица»
 «Сказка о царе
Салтане о сыне его, славном и  могучем богатыре князе
 Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебедь»
 «Мороз Иванович»
«Золушка»
 Подскажи

 словечко!
Гуси- ………………..
Коза-…………………
Василиса……………..
Баба…………………..
Кощей ………………..
Почтальон …………..
Крыска………………..
Финист-……………….
Синьор-………………
 Домовёнок …………...
 Дядя……………………
 Винни………………….
Барон…………………..
Карабас…………………
Карлик………………….
 лебеди
 Дереза
 Премудрая
 Бессмертный
 Яга
 Печкин
 Лариска
 ясный сокол
 Помидор
 Кузя
 Пух
 Фёдор
 Мюнхаузен
 Барабас
Нос
    Ресурсы:
-http://for-creativity.ucoz.ru/news/2009-02-15-1689  фон;
-http://s05.radikal.ru/i178/1005/8d/bf27e3d7d5.jpq иллюстрации к сказкам;
-http:// imq0/iveinternet.ru/maqes/attach/c/0/45/326/45326500_kaschey_12/jpq ;
-http:// imq0/iveinternet.ru/maqes/lmaqec/attach/c/0/34/150/34150127_0.jpq;
- http:// imq224lmqeshack.us/imq224/8795/11869413544if0.jpq.
   Картинки  с сайтов:
-http://images.google.ru/imghp?hl=ru&tab=wi ;
-http://images.yandex.ru//- анимационные картинки;
-http://forum.materinstvo.ru/lofiversion/index.php/t371750-100.html детские сказочные фоны.
  Литература:
Н.В. Новоторцева «Развитие речи детей 2»,  Ярославль: Академия развития, 1997 г
Классные часы: Т.М.  Максимова.-М.,ВАКО,2008 г.;
-  ребусы  – авторские;
- звук: детский хор « Сказки гуляют по свету…»

 Берестовская Наталья Александровна,
учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 61 п. Персиановский,
Октябрьского района, Ростовской области


title: Презентация на тему: Сколько предметов. Счёт до десяти

text:
Сколько предметовСчёт до десяти
Математика, 1 класс
Неверова Ольга Ивановна
учитель начальных классов
МКОУ Шубенская СОШ
Зонального района
 Алтайского края

4

Зачётная работа № 1 выполнена в раках МК
«Анимированная сорбонка»
на сайте «Копилочка»

Ребята!
Если вы умеете считать до десяти, то легко справитесь с первыми тремя заданиями. Проверьте ответ, щёлкнув по карточке.

В следующих заданиях нужно выбрать только правильные ответы. Внимательно читайте задание. Правильных ответов может быть несколько. Карточка с неправильным ответом станет серой.
Меньше трёх
да

2

да

Удачи!
2

6

4

Сколько предметов
7

5

3

5

4

6

Сколько предметов
9

3

8

1

10

7

Сколько предметов
4

5

3

да

да

Меньше пяти предметов
да

да

да

да

Больше трёх предметов
да

да

да

Семь предметов
да

да

Пять предметов

да

да

да

да

Больше восьми предметов
да

да

да

Меньше девяти предметов

да

да

да

да

5 + 1 предметов

да

да

8 - 1 предметов
да

да

да

да

да

1 + 3 предметов
да

да

Источники
Фон букв
Больше-меньше
Возврат
ОК
i
х


title: Презентация на тему: Скрапбукинг. Стили скрапбукинга

text:
Носова Ольга Михайловна
учитель начальных классов МОУ СОШ № 11
 с углубленным изучением отдельных предметов
Курского муниципального  района
Ставропольского края

УКРАШЕНИЯ
пуговицы обычные для одежды, а также отдельные выпуски пуговиц в виде пчелок, сердечек, звездочек, ключиков, рыбок, корон, часиков, ракушек, чашечек, даже очков – эти пуговицы не имеют дырочек или ножки для пришивания, то есть существуют именно для декоративного приклеивания.
УКРАШЕНИЯ
специальные объемные наклейки, ярлычки и украшения в дополнение к бумаге и картону
УКРАШЕНИЯ
 ленточки специально подобраны в комплекты по цвету и фактуре, по теме
УКРАШЕНИЯ
брадсы
(детали с «хвостиками» для крепления)
УКРАШЕНИЯ
люверсы – металлические колечки
(ставятся установщиком люверсов)
УКРАШЕНИЯ
стразы (с плоской стороной, чтобы приклеить), половинки «жемчужинок»
УКРАШЕНИЯ
готовые цветочки и заготовки к ним
УКРАШЕНИЯ
объемные буквы, рамочки, элементы из пластика и толстого картона (чипборда) и многое другое, все, на что способна ваша фантазия.
Источники
http://izhevsk.ru/forums/icons/forum_pictures/005330/5330780.jpg
http://www.creatiff.ru/uploads/posts/2012-05/1337589325_izo_skrapbuking.jpg
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/8/100/15/100015321_large_IMG_9505_copy.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1/56/24/56024051_1267776898_1.jpg
http://jkdesignstudio.ru/sites/default/files/imagecache/product_full/gorjeltbol.jpg
http://www.scrapbookshop.ru/i/prod/891626c.jpg
http://cs1.livemaster.ru/foto/400/6bb11338835-materialy-dlya-tvorchestva-tsvety-n8297.jpg
http://my-hobby.com.ua/published/publicdata/MYHOB72WASHOP/attachments/SC/products_pictures/TP-58_enl.jpg
http://scrapshopping.ru/media/catalog/product/cache/1/image/9df78eab33525d08d6e5fb8d27136e95/f/i/file_69.jpg
http://www.wmlotto.ru/img/audio_cd_covers/1008473346.jpg
http://intimite.ru/images/2013-51/24768781-1008473348.jpg
http://mir-rukodeliya.kz/d/214371/d/rs29.jpg
http://hdk-versand.de/bilder/produkte/gross/Schmuck-Strass-Steine-zum-aufkleben-Rund-facettiert-14-mm-25-Stueck.jpg
http://www.papiria.de/WebRoot/Store4/Shops/62463763/5291/2240/1476/7EC0/DCB7/C0A8/2BB9/B8F4/7831549.jpg
https://rostocker-kreativmarkt.eu/out/pictures/master/product/1/7832149_PF.jpg
http://www.citde.net/shop/a71809.jpg
http://shopandcrop.typepad.com/.a/6a012876875ddf970c013488b98cdf970c-800wi
http://prettysite.org/uploads/taginator/Jan-2013/dekupazh.jpg
http://2.bp.blogspot.com/-4kZ885JdFyQ/UYfhH512zrI/AAAAAAAABPs/87vx_bl9daU/s1600/ZBH-KC-542969+Best+of+BW.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/5/84/839/84839814_bantiki.png


title: Презентация на тему: Сколько интересных книг!

text:
Литературное чтение 1 класс
Тема: Сколько интересных книг!
(Интегрированный урок:
чтение + музыка)

УМК «Гармония»
               Привет, сосед!
           Сегодня 1 марта.
                   А. Вивальди.        Концерт   «Времена   года»

  Сколько интересных книг!

               Н. Сладков              Лесные сказки
   Н. Сладков. Зимние долги
 Долг- обязанности, выполняемые по       совести.

Долг- взятое взаймы, то, что нужно отдать.

«Я из борозды всяких        вредителей выбираю»
«Я ребят осенью сладкими яблочками угощу. Сад стерегу от плодожорок и листогрызов»
«Уж так – то стараюсь. Лес от древоточцев и короедов оберегаю»
«А я что – хуже других?   Мигом долги верну!»


title: Презентация на тему: Скрапбукинг. Материалы, инструменты и технологии

text:
Носова Ольга Михайловна
учитель начальных классов МОУ СОШ № 11
 Курского муниципального  района
Ставропольского края
Необходимые инструменты для скрапбукинга
Для того чтобы правильно оформить фотоальбом в технике скрапбукинга, вам понадобятся следующие вещи и инструменты:
Альбомные листы
Фотографии
Клей
Бумага цветная и гофрированная
Различные ленточки, бантики и шнурки для декорирования снимков и альбома
Мелкие памятные вещи, например билеты в кино, валентинки, мелкие ракушки
Ножницы для резки бумаги, обычные и с режущими фактурными краями
Линейка
Вырезки из журналов, кусочки ткани
и самоклеящиеся листочки

Бумага
Бумага для скрапбукинга выпускается специальная, чаще всего в формате 30х30 см; это цветная и узорная бумага, которая может быть также украшена блёстками, лаковыми или бархатными деталями.
Бумага
Можно использовать кальку, (веллум) разных цветов и узоров, а также картон (в том числе гофрированный), цветную бумагу для пастели, акварельную бумагу, плёнку, крафт-бумагу (упаковочную).
Бумага
Часто применяется и плотный картон: например, для создания обложек к альбому. Доступно множество ресурсов, где можно скачать (бесплатно или за небольшую сумму) и распечатать фоны для скрапбукинга в хорошем качестве.
Инструменты. Клей
Универсальный клей для приклеивания мелких металлических и пластмассовых деталей, клей-карандаш для бумажных деталей и приклеивания фотографий.
Для склеивания материалов и элементов используются различные виды клея
и клеящих средств.
Инструменты. Клей
Клей-спрей для больших деталей и фонов, клеящие подушечки с различными размерами, формами и толщиной для приподнимания элементов над поверхностью, клеящий пистолет, двухсторонний скотч и так далее.
Инструменты
Для разрезания бумаги используются ножницы и резаки разных видов.
Ножницы бывают с фигурными краями, например волнообразными, зигзагообразными, в виде фестонов.

ФИГУРНЫЕ ДЫРОКОЛЫ
Края бумаги можно оформить фигурными дыроколами, они могут фигурно обрезать край или сделать декоративные отверстия по краю, помогут добиться эффекта кружева или фотоплёнки.
ФИГУРНЫЕ ДЫРОКОЛЫ
При помощи фигурных дыроколов можно быстро вырезать круг, листочек, сердечко, веточку и так далее. Из таких «надыроколенных» элементов легко сложить, например, букетик цветов для украшения скрап-страницы.
Инструменты
Важную роль в скрапбукинге играют и пишущие инструменты:
карандаши (например, акварельные), ручки (архивного качества, то есть с невыцветающими чернилами), маркеры (лаковые, которые пишут по фото), маркеры с эффектами — бархата, объёма, с блёстками.
Клей-глиттер также помогает оформить буквы или украсить элементы.
Инструменты
Существуют маркеры с двумя наконечниками: тонким для письма, и кистью — для раскрашивания картинок, букв, оттисков штампов. Надписи можно также делать каллиграфическим пером или ручкой с имитацией каллиграфического наконечника.
Базовые техники
Первая же проблема, с которой сталкиваются все начинающие скрапбукеры — это проблема расположения элементов на странице. Ведь необходимо оформить страницу так, чтобы и центральный её элемент (чаще всего — фотография) не терялся, и по вспомогательным элементам можно было легко восстановить историю, связанную с этим элементом.
Базовые техники
Эту проблему можно при помощи скраплифтинга, то есть «позаимствовать» удачную и подходящую для конкретного случая схему расположения от более опытных скрапбукеров, но можно попробовать и такой универсальный способ: страница делится на число квадратов, соответствующее числу всех элементов страницы.
Базовые техники
Не стоит забывать об анализе каждого из составляющих анатомии страницы: заголовок, основной фон, дополнительный фон, подложка, украшения, журналинг.
Базовые техники
Для «состаривания» бумаги — чернила и губки с наждачной поверхностью, для тиснения — доски и инструменты, для «горячего тиснения» — клей, пудра, фен, для имитации вышивки — колёсики, пробивающие в бумаге дырочки, для штампинга — всевозможные штампы и чернильные подушечки.
«БАЗОВЫЕ» ТЕХНИКИ
Дистрессинг (англ. distress — бедствие). Одна из самых популярных техник, с помощью которой состаривают странички. Варианты применения данной техники: создание рваного края, использование дистрессовых чернил, кракелюр, тонирование, состаривание бумаги, создание потёртостей, царапин.

«БАЗОВЫЕ» ТЕХНИКИ
Эмбоссинг (буквальное значение — выдавливать выпуклый рисунок). У этой техники есть две разновидности: метод тиснения (создаётся посредством выдавливания рисунка через трафарет на бумагу, фольгу или тонкий лист металла) и влажный эмбоссинг (получается посредством нагревания и плавления специальной пудры).
«БАЗОВЫЕ» ТЕХНИКИ
Штампинг  позволяет с помощью чернил и штампов, а также различных аппликаторов создавать эффекты, ограничиваемые только фантазией скрапбукера.

Многие мастера прошивают свои скрап-страницы на швейной машинке, и декоративную роль уже играют различные строчки, или добавляют ткань в работу, или вовсе делают страницу из ткани и пришивают на неё фото.
Используются также и другие художественные приемы, такие, как вышивка, квиллинг, поп-ап, декупаж, айрис-фолдинг (радужное складывание), оригами и прочие приемы рукодельного мастерства.
Источники
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EA%F0%E0%EF%E1%F3%EA%E8%ED%E3#.D0.91.D0.B0.D0.B7.D0.BE.D0.B2.D1.8B.D0.B5_.D1.82.D0.B5.D1.85.D0.BD.D0.B8.D0.BA.D0.B8
http://shkolazhizni.ru/img/content/i102/102765_medium.jpg
http://shkolazhizni.ru/img/content/i102/102767_medium.jpg
http://shkolazhizni.ru/img/content/i102/102766_medium.jpg
http://www.keep-memories.ru/published/publicdata/JTJJAPANRU/attachments/SC/products_pictures/Coffee%20Cake%2012X12%20Marjolaine%20Collection%20Paper_enl.jpg фон
http://www.konseptparti.com/wp-content/uploads/2014/10/91y2fjPOSIL._SL1500_.jpg
http://www.bluemoonscrapbooking.com/product_images/101685hr.jpg
http://mediacdn.shopatron.com/media/mfg/533/product_image/3eecc7813fc0de00fb2e43a7b258b08e.jpg?1254228715
http://ars-hobby.ru/upload/iblock/98b/98be7ff0a6152065762c0987853c70ba.jpg
http://оченьумелыеручки.рф/image/cache/import_files/61/6168b54d-40eb-11e4-9615-00262daafacc_ac84ad77-4b31-11e4-9356-00262daafacc-500x500.jpeg
http://poradumo.pp.ua/uploads/posts/2014-11/mayster-klas-z-foto-korobochka-serdechko-svoyimi-rukami_911.jpeg
http://оптландия.рф/images/product_images/info_images/optlandia_2b2f19e13f424a1598d6a19bd2e1e18f.jpg
http://оченьумелыеручки.рф/image/cache/import_files/d2/d2d18017-1d5c-11e4-85b2-00262daafacc_eada2a3f-613c-11e4-b9ba-00262daafacc-500x500.jpeg
http://www.instrumentclub.ru/files/images/steinel_3002_b.jpg

http://www.poshivcenter.ru/photo/rukodelie/rukodelie-poshivcenter-ru-1011533611.jpg
http://www.infocomshop.ru/upload/iblock/836/8365a0aebd1f7485567c12c11464e5ca.jpg
http://content.foto.mail.ru/mail/v.kuzyukin/_answers/i-395.jpg
http://proburo.ru/catalog/600x600/31/-70/31-7032.png
http://lubava-shop.ru/upload/unicat/goods/JF-627-3.jpg
http://gallery.ykt.ru/galleries/baraholka/2014/04/26/1515977_0l.PNG
http://5-bal.ru/pars_docs/refs/23/22705/22705_html_m6c307177.png
http://arbat.org/images/ruchki-i-karandashi/a6a19ad56d1221058298cbdec5694753.jpg
http://www.fishka29.ru/upload/resize_cache/iblock/df6/402_290_0/kurecolorzigtwintips.jpg
http://www.inspirationemporium.com/assets/images/ranger/stickles/SGG20622.jpg
http://shop.bookmirs.ru/media/Pic/6af2d7f5-59af-11e4-95cf-003048d50275.jpg
http://hz00.i.aliimg.com/img/pb/803/301/200/1200301803_882.jpg?size=121341&height=600&width=840&hash=d2faa51bad74cf96035814a0217b4eb7
http://gorod-na-vyatke.ru/wp-content/uploads/2011/04/Original-640x634.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/5500/avsis.5/0_51588_9be968a2_XL.jpg
http://photo.7ya.ru/ph/2009/11/1/1257093348765.jpg
http://yarmama.com/images/photos/medium/979f0f57f47e9b7871b00b82a3ec2f40.jpg
http://st.stranamam.ru/data/cache/2012aug/02/47/5230259_67995nothumb500.jpg
http://mymaket.ru/wp-content/uploads/old/malenkie-hitrosti/62-staray-bumaga-2.jpg
http://my-creative.ru/sites/default/files/u33/EmbossingSample.jpg
http://farm7.static.flickr.com/6154/6179482670_f1b7eace8d.jpg
http://scrapfantasy.webtalk.ru/uploads/000e/9c/6a/308-2-f.jpg
http://2.bp.blogspot.com/_3hw7Dva_Kz0/TFWGNnc8uOI/AAAAAAAAB4k/LC6vDwwKtR4/s1600/P1010829.JPG
http://team4yk.ru/images/riba_vostok.jpg
http://maksimkina-radost.umi.ru/images/cms/data/yws0lb7qxwu.jpg
http://handmadehelp.ru/wp-content/uploads/2014/12/wpid-skrabbuking-idei_i_3.jpg
http://1.bp.blogspot.com/-aL20FDGJAxQ/TifI7UH6iXI/AAAAAAAAAto/JozNV8Gpbzo/s1600/16072011795.jpg
http://st.stranamam.ru/data/cache/2014feb/28/29/11276727_29753.jpg


Презентация на тему: Слайд-шоу "Чудо-деревья"


title: Презентация на тему: Слагаемые здоровья

text:
Слагаемые здоровья
Агафонова Елена Викторовна,
учитель начальных классов
АМОУ «ООШ №8», д. Ручьи, Крестецкий р-н, Новгородская обл.
1 страница

Что слаще сладкого?

Сон

Правила здорового сна
Обязательно ложиться __________ и вставать в ________ и то же __________.
Перед сном надо _____________ прогулку.
Принять тёплый ________, ______________
зубы.
3. Нельзя перед _________ смотреть страшные _______________.
4. Не ___________ на ночь. Спать нужно в полной  _____________ и _______________.
5. ___________ при открытой ________________,
при ___________________ +20°С.
6. Спать нужно на ровной ____________________.
7. ________________ на спине или на правом ______________.
8. Не применять без надобности __________________.

2 страница

Белые силачи рубят калачи

Зубы

Развитие кариеса
У стоматолога
Чисти зубы!

Загадки

Ускользает как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится.

Хожу – брожу не по лесам,
А по усам и волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.

Вроде ёжика на вид,
Но не просит пищи.
По одежде пробежит –
Она станет чище.

Лёг в карман и караулю
Рёву, плаксу и грязнулю,
Им утру потоки слёз,
Не забуду и про нос.

Вот какой забавный случай!
Поселилась в ванной туча.
Дождик льётся с потолка
Мне на спину и бока.
До чего ж приятно это!
Дождик тёплый, подогретый,
На полу не видно луж.
Все ребята любят …

Волосистою головкой
В рот она влезает ловко
И считает зубы там
По утрам и вечерам.

Говорит дорожка –
Два вышитых конца:
Помойся ты немножко,
Чернила смой с лица!
Иначе ты в полдня
Испачкаешь меня.

Я молча смотрю на всех,
И смотрят все на меня.
Весёлые видят смех,
С печальными плачу я.
Глубокое, как река,
Я дома на вашей стене.
Увидит старик старика,
Ребёнок – ребёнка во мне.
3 страница

За здоровьем к растениям

Витамины

Будьте здоровы и не болейте!
Ресурсы
http://www.mamadaika.ru/articl…
http://www.psychologos.ru/%D0%…
http://www.nashgorod.ru/news/n…
http://www.lekari.bg/articles/…
http://www.stomatology-nnov.ru…
http://www.liveinternet.ru/use…
http://www.nosmoking.ru/phpBB2…
http://beauty7.ru/alyuminievay…
http://www.lionspalace.ru/cata…
http://www.infovending.ru/2012…
http://yarportal.ru/topic16186…
http://banana.by/index.php?new…
http://www.topgifts.ru/sport-o…
http://zatejanremont.ru/zerkal…
http://storify.com/nanogenhair…
http://www.tvoymalysh.com.ua/v…