title: Презентация на тему: Сталинград

text:
Сталинград

Москва. Александровский сад.
Могила Неизвестного солдата
“Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен”

Великая Отечественная война
22 июня 1941года – 9 мая 1945года

Гитлер планировал молниеносную войну.
группе армий “Север” предстояло нанести удар в направлении на Ленинград;
группе армий “Центр” - вести наступление на Москву;
группе армий “Юг” - осуществить захват Киева, открыть дорогу на Кавказ.

Битва под Москвой
с 30 сентября 1941 по 20 апреля 1942 года

Строительство оборонительных рубежей на подступах к Москве

«Родина-мать зовет!» - плакат на улице осажденной столицы
«Он видит Москву» - с такой подписью был опубликован этот снимок в зарубежном журнале осенью 1941 года

Военный парад на Красной площади 7 ноября 1941 года

«Велика Россия, а отступать некуда – позади Москва»                                                      Василий Клочков

Сталинградская битва

17 июля 1942 - 2 февраля 1943 года
17 июля 1942 г. началась одна из величайших битв Великой Отечественной и второй мировой войны — Сталинградская битва, которая продолжалась 200 дней и ночей. Гитлеровцы стремились в кратчайший срок овладеть Сталинградом.

«За Волгой для нас земли нет!» - боевой девиз защитников Сталинграда

Бои в Сталинграде

Бои в Сталинграде

Дом сержанта Павлова –
                                   дом солдатской славы
58 дней в окружении немцев отбивали наши бойцы атаки врага. Они держали под пулеметным огнем площадь и ближайшие улицы.

Тракторный завод. Сборка танка Т-34

19 ноября 1942 года началось наступление на врага. Через четыре дня в кольцо окружения Советских войск попали тысячи немецких солдат и офицеров. Бои продолжались до 2 февраля 1943 года.
Успешное окончание Сталинградской битвы стало еще одним венцом воинской славы России.

Мемориал на Мамаевом кургане в городе Волгограде

Итог:
Когда произошла ВОВ?
Куда направлял свои силы Гитлер?
Где происходило первое сражение с немцами?
Кто в нем победил?
Какая битва длилась 200 дней и ночей?
Когда произошла Сталинградская битва?
 Кто в ней победил?
Сколько лет прошло с ее окончания?

Урок подготовила учитель начальных классов
МОУ «СОШ № 17 « г. Серпухова
 Чувашова Нина Александровна


title: Презентация на тему: Стаканчик для карандашей "Кукуруза"

text:
Стаканчик для карандашей
Автор-Костенко Наталья Владимировна, учитель начальных классов
«Кукуруза»
Класс - 4
УМК - любой
Нам понадобится:

цилиндр из картона от бумажных полотенец
горох (половинками)
зеленая гофрированная бумага
картон
клей ПВА
желтая краска

Цилиндр разрезаем пополам, нам понадобится только одна половинка.Смазываем его клеем (не всю поверхность сразу, а постепенно, по мере необходимости) и оклеиваем половинками гороха. Оставляем примерно 1,5 см не оклеенными.
        Из картона вырезаем донышко нашего стаканчика так, как показано на фото. Приклеиваем его. Чтобы донышко лучше приклеилось можно закрепить резинкой.
     Когда клей высохнет, красим нашу поделку желтой краской, чтобы было похоже на кукурузные зернышки. Оставляем просохнуть.
        Из зеленой гофрированной бумаги или обычной цветной двухсторонней бумаги вырезаем листочки нашей кукурузки и приклеиваем снизу. Наша подставка для   карандашей «Кукуруза» готова!
Интернет-ресурсы:
http://s1.hostingkartinok.com/uploads/images/2012/01/10b4380a51e8b8c50d89df3baf59b931.png -цветы
http://stat17.privet.ru/lr/0a10fc5d2f2f3d6dbf64bf1885887f15 -фон
http://iskusstvopisma.ru/wp-content/uploads/2014/02/002_hot_pink_fur.jpg -фон
http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=afb11c2bf97d6f73c9fe41751510e483-121-144&n=21 –бабочка
http://pesochnizza.ru/wp-content/uploads/2014/08/podstavka_dlja_karandashej1.jpg фото1
http://pesochnizza.ru/wp-content/uploads/2014/08/podstavka_dlja_karandashej2.jpg фото2
 http://pesochnizza.ru/wp-content/uploads/2014/08/podstavka_dlja_karandashej.jpg фото3
http://pesochnizza.ru/wp-content/uploads/2014/08/kukuruza.jpg фото4


title: Презентация на тему: Стандартный вид числа

text:
1,082 *108
1,495*108
5,790*107
2,280*108
4,497*109
5,947*109
1,427*109
2,871*109
7,781*108


Презентация на тему: "Степь"


Презентация на тему: Старинные меры


Презентация на тему: сравнения


title: Презентация на тему: Сталинградская битва

text:
Сталинградская битва 17 июля 1942–2 февраля 1943 гг.
Город  Волгоград,
ул. Советская, 39.
Здесь находится известный
всему миру
«Дом Павлова»

Сколько дней удерживал атаки немцев наши солдаты?
(589+339):16

Памятник всем погибшим «Родина мать зовёт!»
(45х14 – 27х19)+498:6
Поклон земле суровой и прекрасной,
Что вечно будет людям дорога!
Литература:

1. http://www.proshkolu.ru/user/kwitko/blog/54800

2.  http://www.stihi.ru/

3. http://www.authorstream.com/

4. http://www.volgastars.ru/

5. http://warrax.net/48/pavlov.html

6. http://vetert.ru/rossiya/volgograd/sights/74-dom-pavlova.php


title: Презентация на тему: Стадии развития насекомых

text:
Стадии развития
насекомого
Автор презентации
Коровина Ирина Николаевна
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №9»
г.Сафоново Смоленской области
окружающий мир ∙ 3 класс
Ответь на вопросы:
Каких животных называют насекомыми?
Насеко́мые (лат. Insécta) — класс беспозвоночных членистоногих животных. Название класса происходит от глагола «сечь» (насекать), означающего «животное с насечками».
У взрослых насекомых тело состоит из трех частей: головы, грудной клетки, к которой присоединены ноги и крылья, и брюшка. Кроме того, насекомые имеют три пары ног и внешнюю хитиновую оболочку.
Ответь на вопросы:
Как насекомые умеют двигаться?
Насекомые, обитающие на земле, стволах деревьев, либо открыто на растениях, преимущественно передвигаются, ползая с разной скоростью, но некоторые из них могут быстро бегать.
Полёт является одним из основных способов передвижения множества насекомых, помогающий им искать пищу, расселяться и спасаться от хищников.
Многие насекомые всю жизнь или её часть проводят под водой, поэтому умеют плавать в воде или бегать по воде.
Ответь на вопросы:
Для чего насекомым усики-антенны?
Усики-антенны это орган чувств, они отвечают за осязание и обоняние. Встречаются насекомые, у которых они выполняют нестандартные роли – органов дыхания и удержания добычи.

яйца
личинки
куколки
муха
Стадии развития насекомых
( на примере развития комнатной мухи)

Развитие мухи: яйца
     В качестве колыбели для откладки яиц муха-мамаша предпочитает — кто бы мог подумать! — свиной навоз. Если его нет, муха довольствуется конским, а то и каким-нибудь другим, лишь бы он был доступен. В непогоду и холод мух привлекают тёплые конюшни и скотные дворы, где всегда есть свежий навоз. В крайнем случае их удовлетворит любой заплесневелый или гниющий кусок.
     Если не следить за чистотой, оставлять продукты питания в доступных для мух местах, то они быстро размножаются.
    Примерно через день, а если жарко, то и раньше, отложенные яйца созревают, и из них вылупляются бледные личинки.

      Они впиваются в гниющую массу, на которую предусмотрительно отложила яйца мамаша. Здесь личинки благоденствуют и процветают. Дней через шесть их рост заканчивается, причем вес личинки за это время возрастает примерно в 800 раз!
      Подрастающие личинки обычно не видны под коркой гнили или навоза. Если сбросить с них укрытие, они, быстро извиваясь, устремляются вглубь. Так личинки прячутся от глаз жадных птиц, для которых представляют лакомый кусочек, а кроме того, пробираются ближе к теплу и влаге. На свету и открытом воздухе их ждет скорая гибель от высыхания.

Развитие мухи: личинки

    Когда личинка выросла, ее внешняя рубашка вздувается и раздается вширь, становясь удлиненным коричневатым бочонком, скрывающим куколку.     Казалось, всякая жизнь ушла из нее. Однако под прочным покровом действуют таинственные силы. Они сделали из вялого червячка куколку, а теперь ее превращают в совершенное, крылатое насекомое. На это требуется около недели: перестройка заканчивается, муха вскрывает кокон и выходит на свет.

Развитие мухи: куколки

    Выйдя из кокона, муха дня через три начинает откладывать яйца и даже спустя два месяца она еще способна продолжать это занятие. Конечно, ей нужен обильный корм, и мы ежедневно убеждаемся, что муха ничуть не склонна к воздержанию в еде. То лакомится соком фруктов, то пьёт остатки сладкого чая со дна кружки, то, опустившись на сухой кусок сахара, усердно ощупывает его хоботком, вводя при этом в сахар слюну, а как только сахар растворится, тут же его всасывает. Сплошь и рядом можно видеть муху, лакомящуюся пищей, о которой даже трудно предположить, что она может показаться кому-нибудь привлекательным и вкусным блюдом.

Развитие: взрослая муха

Стадии развития насекомых
( на примере развития комара)
Автор шаблона Ранько Елена Алексеевна http://elenaranko.ucoz.ru/
Фон: сканированное и обработанное изображение из книги «Мир и человек»/ /Географический атлас/ Ответственный редактор атласа И.К. Жданова/ Художественное оформление Т.В. Александрович/ Главное управление геодезии и картографии при совете министров СССР/ Москва 1988/
Бабочка для фона:    http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/10-18/12216/2569513.png
Красные бабочки для фона: http://static.playcast.ru/uploads/2013/11/28/6684998.png
Для презентации:
Яйцо насекомого http://files.builderclub.com/uploads/articles/raboty-v-sadu-vesnoy/kartinka-7.jpg
Личинки http://playlive.kz/upload/resize/95x95/5932911838349.jpg
Куколки http://fb.ru/misc/i/gallery/9501/66486.jpg
Муха http://cdn.bolshoyvopros.ru/files/users/images/28/e4/28e462cb8aa9f2a8939334a61770e29c.jpg
Таблица насекомые http://detsad-kitty.ru/uploads/posts/2010-08/1282031688_nasekomye.jpg
Муравей http://st1.stranamam.ru/data/cache/2010apr/08/51/222313_82436-120n90p.jpg
Таракан http://cdn.grid.fotosearch.com/CSP/CSP992/k13349549.jpg
Мокрица http://www.mnogoknigek.info/images/imgs/image2076_1.jpg
Бабочка http://i.photographers.com.ua/thumbnails/pictures/12192/150ximg_7043.jpg
Майский жук http://static.diary.ru/userdir/5/1/4/8/514852/21665698.jpg
http://pandia.ru/text/78/047/images/image006_13.jpg
Стрекоза http://cdn.imgbb.ru/community/78/782834/201408/bf8d1bfb2ab03cf81c2fca401eb43a37.jpg
Развитие комара http://s015.radikal.ru/i331/1506/3e/15279daa6629.jpg
Жук-плавунец http://tver.monavista.ru/images/sizednews/tver14310824982.jpg          http://www.eakringbirds.com/eakringbirds4/hyphydrusovatus05.jpg   https://img-fotki.yandex.ru/get/6600/161229719.0/0_76667_860ecc2_S
Усач – краснокрыл http://photostock.su/34400.jpeg
http://i.artfile.ru/s/881076_081114_55_ArtFile_ru.jpg      http://img-fotki.yandex.ru/get/5304/darvita.1e/0_53a7d_b4291bb_L
http://t13.deviantart.net/24veJ_g2L_jih5XAqN_MeIqbMhs=/300x200/filters:fixed_height%28100,100%29:origin%28%29/pre14/fdd2/th/pre/f/2014/282/5/5/55535e443569a21c4b6a5915c8c3ad3e-d826czx.jpg
Информация:
https://ru.wikipedia.org/wiki
http://www.pesticidy.ru/dictionary/antennae
О.Т.Поглазова, Н.И.Ворожейкина, В.Д.Шилин «Окружающий мир» 3 класс, ч.2. Изд: Смоленск «Ассоциация XXI век» 2012г.
Источники


title: Презентация на тему: Срок жизни растений

text:
Срок жизни растений
овёс
Каждое растение имеет
свой срок жизни.
Одни растения живут всего
несколько месяцев.
дуб
более 700 лет
Другие растения живут
десятки и даже тысячи лет.
Растение, которое весной
 развивается из семени,
а осенью отмирает
называется  однолетним.
тыква
баклажаны
патиссон
перец
огурцы
Однолетники
Двулетники
морковь
репейник
виола
гвоздика
турецкая
свёкла
петрушка
Двулетники
дицентра
люпин
наперстянка
мальва
маргаритка
пион
Viki.rdf.ru
Многолетники
кипарис
4оо0 лет
оливковое дерево
2оо0 лет
Многолетники
ель
9550 лет
Многолетники
Многолетники
дуб
берёза
тополь
Многолетники
шиповник
малина
облепиха
Многолетники
одуванчик
роза
сирень
земляника
Отгадайте ребус:
ландыши
лад
∨
н
 ̓
Отгадайте ребус:
роза
к
р
Отгадайте ребус:
чистотел
чи
100
тел
Отгадайте ребус:
помидор
по

р

Отгадайте ребус:
бук

куб

Отгадайте ребус:
мимоза
л

м

̕
̕̕


Презентация на тему: Стихи Асена Босева


Презентация на тему: С,Т


title: Презентация на тему: Степени сравнения в немецком языке

text:
  Schneller, höher, stärker!
KURZ        LANG
  Vergleiche
gut
besser
am besten
der beste
hoch
höher
am höchsten
der höchste
groß
größer
am größten
der größte
nah
näher
am nächsten
der nächste
gern
lieber
am liebsten
viel
mehr
am meisten
GROß        KLEIN

Vergleiche
Wer zuletzt lacht,
lacht
am besten.
BILLIG         TEUER
Vergleiche
DUNKEL               HELL
Vergleiche
LEICHT         SCHWER
Vergleiche
1. Der Herbst ist (kalt) als der Sommer. 2. Mein Vater ist (alt) als meine Mutter. 3. Ich stehe (früh) als meine Schwester. 4. Berlin ist (groß) als Bonn. 5. Die Wolga ist (lang) als die Oka. 6. Der Löwe ist (stark) als der Hase. 7. Die Jacke ist (billig) als der Pelzmantel.
1. Der Winter ist die (kalt) Jahreszeit in Russland. 2. Das Flugzeug ist das (schnell) Verkehrsmittel. 3. Der Montblanc ist der (hoch) Berg Europas. 4. Die Lomonossow-Universität ist die (alt) in Russland. 5. Die U-bahn ist das (bequem) Verkehrsmittel in der Großstadt. 6. Februar ist der (kurz) Monat im Jahr.


title: Презентация на тему: Стихи для автоматизации и дифференциации звуков [р], [р,], [л], [л,]

text:
www.logoped.ru

www.logoped.ru

www.logoped.ru


Презентация на тему: Стихи Г Виеру


Презентация на тему: Стихи Маршака - 2


Презентация на тему: Старый, Старый Новый год (2014)


Презентация на тему: Стихи любимого поэта


Презентация на тему: Стихи Маршака - 1


Презентация на тему: Стихи русских поэтов о зиме


Презентация на тему: Стихи о войне для начальной школы


Презентация на тему: Спящая красавица


title: Презентация на тему: Старинные способы умножения

text:
Старинные способыумножения

Черень Р.И.
Гипотеза –используемые алгоритмы умножения натуральных чисел - не единственные.
Цель работы – рассмотреть нестандартные приёмы  умножения не рассматриваемые в школьном курсе математики.
Актуальность данной темы заключается в том, что использование нестандартных приемов в формировании вычислительных навыков усиливает интерес к математике и содействует развитию математических способностей.
Русский способ умножения
Русский способ умножения
Русский способ умножения
Вывод: исследование показало: этот способ можно использовать при умножении любых чисел, однако, трудность заключается в громоздкости вычислений, особенно для больших чисел.

Метод «решетки».
2
5
6
3
2
1
3
0
1
5
6
0
5
7
5
1
Вывод: трудоемкость построения прямоугольной таблицы.

Рассмотрим еще один пример: 347*29=10063

Умножение на пальцах
Умножение на пальцах

5

6
7
8
5
6

3
2

Умножение на пальцах
Умножение на пальцах
Вывод: прием ограничен и приемлем только для умножения от 6 до 9.
Источники:
Картинка для оформления слайдов -
https://www.colourbox.com/preview/4615333-mathematics-icons-and-formulas-on-the-school-board.jpg

Руки слайд 10 - http://lifehacker.ru/wp-content/uploads/2012/09/1-12.jpg
7х8 слайд 11 - http://lifehacker.ru/wp-content/uploads/2012/09/22.jpg
Руки слайд 12 - http://via-midgard.info/news/12893-kak-schitayut-kitajcy-ili-v-kazhdoj-shutke-tolko.html
Руки слайд 13 - http://via-midgard.info/news/12893-kak-schitayut-kitajcy-ili-v-kazhdoj-shutke-tolko.html


title: Презентация на тему: Стихи о грибах

text:
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
2 КЛАСС
ПРОГРАММА «ШКОЛА РОССИИ»

Стихи о грибах

Работу выполнилаучитель начальных классов школы при Посольстве РФ в Республике Куба Сизикова Светлана Дмитриевна
ЗОНТИК-ТЕРЕМ

На полянке (как подрос!)
Зонтик-терем в полный рост!
Дождь прошёл, умчались тучи,
Выходи, народ прыгучий
И летучий, и ползучий...
Без колючек и колючий...
А кузнечик - прыг на крышу,
Разместился, где повыше.
Принимает солнца ванны,
Снова тёплый день - желанный!
Наталья Капустюк
Шампиньон
Похож на белый зонтик он -
Гриб знаменитый - шампиньон.
Н. Толоконников
Сыроежки
В их имени ошибка есть,
Что можно их сырыми есть.
Н. Толоконников
ПОДОСИНОВИК

Схоронился паренёк
За осиновый пенёк.
Только шляпка паренька
Для любого грибника -
Как маяк для моряка.
Н. Толоконников
Под опавшие листочки
Дружно спрятались грибочки.
Очень хитрые сестрички
Это жёлтые… лисички.
Владимир Степанов
ЕГОР И МУХОМОР

Шёл Егор
Через бор,
Видит:
Вырос мухомор.
- Хоть красив, а не беру, -
Вслух сказал Егор в бору.
- Верно ты сказал, Егор! –
Так ему ответил бор.
Александр Прокофьев
Из дневника боровика
Восемь тридцать. Понедельник.
В лес пришёл один бездельник.
Покрутился, повертелся
И ушёл в соседний ельник.

Вторник. Пятое июля.
Никого – одна бабуля.
Тащит старую тележку,
Раздавила сыроежку.
После дождичка в четверг
Глянул я случайно вверх...
Ох!
Грибник за грибником!
Я прикрылся дневником.
После завтрака в субботу
Сразу взялся за работу.
Поработал я всерьёз –
Целый день толстел и рос.
Воскресенье – трудный день!
Едут в лес, кому не лень:
Дяди Вани, тети Вали... –
Как бы вправду не сорвали!
Чует сердце – быть беде.
Ой!
Постойте!
Что вы де...
Елена Липатова
Хорошего настроения!
Ссылки:
Ссылки:


title: Презентация на тему: Старинные семейные обычаи

text:
Старинные семейные обычаи.
«Трижды человек дивен бывает…»

Первое диво – рождение ребенка на белый свет.
Появление ребенка в семье- удивительная, светлая радость.
Первое купание- особое.
   В ушат с водой клали уголек, зернышки, денежку. Привыкай, новый человек, к родному очагу. Будь всегда сыт и благополучен.
Самая первая одежда тоже особая: родительская рубаха.
       Для девочки- материна,
     для мальчика- отцова.
        Расти хорошо, малыш, будь похож на отца с матерью, будь здоров и любим в семье!

           Первая постелька
     Хоть ненадолго, клали дитя на мохнатую шубу или шерсть.
Пожелание достатка в будущей жизни.
Колыбель
Затем переносили ребенка в люльку.
Для первого раза там тоже кусочек хлеба с солью.
Хлеб- соль – верный и первый знак доброго расположения, пожелания счастья.
На люльке рисовали сцены из трудовой жизни семьи.
Лежа, добра не добыть,
Горе не избыть,
Чести и любви не нажить,
Красной одежды не носить.
Крестины- второе рождение
Второе духовное рождение человека- крещение.
В старину старались окрестить ребенка как можно раньше- в день его рождения или на другой день.
Крестные отец и мать, кум и кума, становятся духовными родителями малыша.
В старину- брат матери и сестра отца.
Позже стали приглашать любых родственников, соседей, друзей.
Крестные- покровители ребенка.
Как примут дитя от купели на свой руки, так и долг перед ним на всю жизнь примут.
Они должны и добру учить, и на свадьбе благословлять…
А если крестники  осиротеют- то растят сироту.
Первый долг крестных- к крестинам подготовиться.
 Крестная, божатка, шила крестильную рубашку, украшала крестильную пеленку или дарила полотно для нее.
Крестный, божат, готовил крестик.

Доброе поверье белорусов:
Если в крестильной рубашке первого ребенка крестить его младших братьев и сестер, то дети в семье будут крепко любить друг друга.
Крестильный обед- к младенцу на хлеб, соль, кашу есть.
В конце обеда подается особое кушанье. Готовила его бабка- повитуха. Она первая дитя увидела, обмыла и в родительскую рубаху положила.
Несет бабка пирог и в шапке горшок с кашей- соленой- пресоленой! Первого угощает отца: « Солона кашка, а еще солоней отцу с матерью достаются детки!»
«Кушайте, куманьки дорогие! С крестником вас! Как вы видели его под крестом, так бы видеть его и под венцом!
А младенцу- доброго здоровья!

Имя- великое сокровище.
     Имя выбирали по святцам- особой книге с именами святых. Кому какое имя достанется, то уже носить всю жизнь. Чаще выбирали в пределах восьми дней до и восьми дней после рождения. Так на всю жизнь появлялся небесный покровитель – ангел.
Именины- праздник каждый год
После крещения, младенец, подрастая, каждый год будет отмечать день памяти святого, в честь которого получил свое имя. Это и есть день ангела, или именины.
30 сентября, в народе зовется всесветными именинами. Это день памяти святых мучениц Веры, Надежды, Любви и матери их Софьи.
Именины- праздник и для носителя имени, и для его родных и близких. В старину именинник отвозил пироги крестным, а потом сам получал именинный пирог. Хлеб служил пожеланием благополучия и богатства!
«Ангелу злат венец, а тебе, дружок, доброго здоровья».
М. Семенава « Мы- Славяне», Санкт- Петербург изд.
«Азбука»,1998 год.
Фото из личного архива.
Используемый материал:


title: Презентация на тему: Стебель

text:
Стебель
Виды стеблей у растений
прямые
дерево
одуванчик
Виды стеблей у растений
лиана
вьющиеся
вьюнок
Виды стеблей у растений
тыква
стелющиеся по земле
арбуз
Однолетние растения
вьюнок
фасоль
подсолнечник
томат
салат
Двулетние растения
виола
капуста
лук репчатый
репа
тмин
Многолетние растения
гладиолусы
осока
ель
смородина
яблоня
Одно - двулетние растения
редька
редис
морковь
Отгадай загадки
Его весной и летом
Мы видели одетым.
А осенью с бедняжки
Сорвали рубашки.
дерево
Держит девочка в руке
Облако на стебельке.
Стоит дунуть на него –
И не будет ничего.
одуванчик
Жёлтая, а не репа,
Круглая, а не солнце,
С семечками, а не подсолнух.
тыква
Отдельные экземпляры секвойи достигают высоты более 115 м - это самые высокие деревья на Земле. Максимальный диаметр ствола секвойи - 11,1 м; максимальный возраст - более трёх с половиной тысяч лет.
Необычное…
секвойя
Необычное…
баобаб
Самое толстое дерево –
 30 м в обхвате.


title: Презентация на тему: Старинные предметы быта

text:
Старинные предметы быта
Прялка,
веретено,
купель.
Пря́лка — предмет народного быта, орудие труда, на котором пряли нитки.
Ручная прялка, состоящая из вертикальной части, куда привязывается кудель к горизонтальной донце, где сидит пряха. Вертикальная часть состояла из лопаски (лопати) и шейки (ножки). Прялку, особенно лопаску, часто украшали и расписывали.
Выделяют два вида прялок по конструкции: цельные (делались из корня и ствола березы или ели) и составные (состояла из двух деталей, горизонтальной и вертикальной).
Прялка была ценным подарком: отец дарил ее дочери, жених – невесте, муж – жене. В некоторых местах, по обычаю, жених должен был изготовить прялку собственноручно, а старую родительскую сломать в знак помолвки.
Веретено́ — приспособление для ручного прядения пряжи, одно из древнейших средств производства. Деревянная точёная палочка, оттянутая в острие к верхнему концу и утолщённая к нижней трети.
Куде́ль — очищенное от костры волокно льна, конопли или шерсть, приготовленные для прядения.
Прядение с помощью веретена:a — кудель,b — веретено с намотанной на него пряжей,c — пряслице.
Пря́слице (или пря́сло) — грузик в форме диска или невысокого цилиндра со сквозным отверстием по продольной оси, применявшийся для утяжеления ручного веретена и крепления пряжи на нём. Пряслица обычно изготавливались из камня. Благодаря малым размерам и прочности пряслица хорошо сохраняются, и их нередко обнаруживают при археологических раскопках
Рубель
Рубе́ль (ребрак, пральник) — предмет домашнего быта, который в старину русские женщины использовали для выколачивания (стирки) и глажения белья после неё. Отжатое вручную бельё наматывали на валик или скалку и раскатывали рубелём, да так, что даже плохо постиранное белье становилось белоснежным, как будто из него все «соки» выжали. Отсюда пословица:«Не мытьем, а катаньем».
Утюги
Самым близким предшественником современного утюга была жаровня с углями. Выглядела она практически так же, как обычная сковородка: внутрь чугунной жаровни с ручкой закладывались горячие угли и такой своеобразной «сковородой» начинали водить по одежде.
На смену жаровне с ручкой пришел паровой утюг. Угли в нем помещались внутрь корпуса и закрывались крышкой, а сверху, для лучшей тяги, пристраивали трубу. Чтобы угли лучше грели, делали специальные отверстия по бокам. Размахивая таким утюгом вперед и назад, усиливали вентиляцию. Эти утюги не отличались удобством и безопасностью: искры и мелкие угольки то и дело вылетали из жаровни, оставляя на одежде опалины и дырки.
Для лучшей тяги по бокам делали отверстия, иногда утюг даже снабжался трубой. Чтобы снова разжечь уже остывшие угли, в отверстия дули, либо размахивали утюгом из стороны в сторону. Поскольку утюги были тяжелыми, глажка превращалась в настоящее силовое упражнение для мышц рук.
У нас такие утюги известны с XVII века, а на Западе, скорее всего, еще раньше. Первое письменное свидетельство наличия в обиходе утюгов датировано 10 февраля 1636 года. В книге расходов царского двора отмечено: «Кузнецу Ивашке Трофимову выдано 5 алтын, а он за те деньги заделал в царицину палату утюг железный». В XVIII веке уже было налажено промышленное производство «духовых» утюгов: их производили Демидовский и некоторые другие литейные заводы.
Самые простые утюги — нагревательные. Перед употреблением чугунные монолиты разогревали в печи. Утюги для ткани весили по разному- от одного до 10 килограммов.
Чугунный утюг разогревался очень долго — не менее 30 минут, а горячим его невозможно было брать без прихватки. Поэтому вскоре такие утюги усовершенствовали: их стали делать пáрными — с одной съемной ручкой на два чугунных основания. Пока одним гладили, второе основание нагревалось, так что процесс глажки заметно ускорялся.
Русская
печь
Из-за такой конструктивной особенности высокая температура может сохраняться часами без дополнительной протопки. Для приготовления пищи – идеальный вариант.
Основная особенность русской печи – тоннелеобразное горнило, варочная камера, которая разогревается до 200 градусов С.
Русская печь
 (битая печь).
1 – чело;
 2 – припечек;
3 – опечек;
4 – печурка;
 5 – залавок длинный ящик с подъемной крышкой для хранения продуктов, посуды; 6 – ухват.
Так как труб ещё не придумали, то топить такую печь приходилось «по-чёрному», то есть дым, заполнив помещение, выходил через верхний притвор входных дверей, а холодный воздух от порога поступал внутрь дома. Потом догадались прорубать отверстие в стене над печью. Когда печь не топилась, отверстие это затыкалось (заволакивалось) деревянными заслонками, вследствие чего и получило название волокового окна.
Русская печь с кирпичной трубой называется «белой». Конструкция оказалась столь удачной, что с момента возникновения принципиально не менялась, особенно в деревне. Усовершенствовались лишь отдельные её показатели. Для городского обихода, где печь выполняла более отопительные функции, нежели кулинарные был придуман эконом-вариант. Стены выкладывали в пол-кирпича, это позволило увеличить скорость прогрева, уменьшив, соответственно, период теплоотдачи.
Ухва́т или рога́ч — приспособление, представляющее собой длинную деревянную палку с металлической рогаткой на конце. Ухватом захватывали и ставили в русскую печь чугунки.Под каждый размер чугунка был свой ухват. Другое название ухвата — рогач.
Кочерга́— инструмент из железа или другого огнестойкого материала.
Используется для выгребания углей, перемещения дров в горящем камине или печи. Обычно это толстый железный прут, загнутый на конце под прямым углом.
Серп (др.-русск. сьрпъ) — ручное сельскохозяйственное орудие, жатвенный нож. Обычно используется для уборки зерновых культур (жатва хлебов) и резки трав (при заготовке фуражных кормов для скота). Состоит из сужающегося, закруглённого лезвия и короткой деревянной рукояти.
Работающий серпом приводит его в действие одной рукою, другой придерживая срезаемые растения. Обычно используется при уборке небольших участков; широко употребляется в огородничестве и цветоводстве.


title: Презентация на тему: Степи 4 класс

text:
Проект на тему «Степи»
Разработка  учителя начальных классов МАОУ Лицей №1 г. Балаково Саратовской области
Христенко Марины Евгеньевны
Цели проекта.
    Сформировать у учащихся представление о природной зоне степей. Познакомить с географическим положением зоны степей, ее особенностями, животным и растительным миром, ролью человека.
     Развивать умение работать с картой, атласом-определителем и дополнительной литературой, а также с гербарием. Учить детей наблюдать, рассуждать, делать выводы.

Основополагающий вопрос проекта
Каковы особенности жизни в природной зоне степи?
Проблемные вопросы
Каковы климатические условия степей?
Какие растения растут в степи и какими способами они выживают?
Какие животные живут в степной зоне?
Какие животные и растения степей находится на грани исчезновения и занесены в красную книгу?

Подготовка к проекту
    Проводится вводное занятие. Учитель показывает карту природных зон России и выясняется, что часть Саратовской области лежит в зоне степей. Рассматривается основополагающий вопрос проекта. Класс делится на 4 группы. Каждая группа получает задание для исследования. Учитель должен дать источники информации, подготовки отчётов исследований. Результаты исследований, ребята оформляют с помощью презентаций.
Группы исследователей
Каковы климатические условия степей?
Метеорологи
Зоологи
Какие животные живут в степной зоне?

Ботаники
Экологи
Какие животные и растения степей находится на грани исчезновения и занесены в красную книгу?
Какие растения растут в степи и какими способами они выживают?
Работы учащихся
Метеорологи       посмотреть

Зоологи                  посмотреть

Ботаники               посмотреть

Экологи                 посмотреть

Сроки выполнения проекта
                          вводное занятие
                        сбор материала
                        консультации по созданию
                        презентаций
                        оформление презентаций
                        подведение итогов
Дидактический материал
    На итоговом занятии учащиеся показывают результаты своих исследований и отвечают на вопросы теста

                                Пример теста
1. Зона степей расположена на ... нашей страны:

                             а) севере;
                             б) востоке;
                              в) юге.
Верно

              Молодцы!!!
Неверно
Надо подумать!!!
2. На карте природных зон зона степей закрашена ... цветом:
а) Розовым;
б) зеленым;
в) желтым;
г) коричневым.
Верно

              Молодцы!!!
Неверно
Надо подумать!!!
3. Характерный признак зоны степей - это ...
а) сплошной травянистый растительный покров;
б) отсутствие сплошного растительного покрова;
в) обилие мхов, лишайников, кустарников.

Верно

              Молодцы!!!
Неверно
Надо подумать!!!
4. К степным птицам относятся ...
а) белые журавли, краснозобые казарки, розовые чайки;
б) ястребы, кедровки, сойки;
в) журавли-красавки, дрофы, пустельги.

Верно

              Молодцы!!!
Неверно
Надо подумать!!!
5. Для растений степи характерны: ...
а) стелющиеся корни, крупные листья;
б) длинные корни, мясистые стебли, листья-колючки;
в)  корни-луковицы или пучки, узкие тонкие листья или толстые мясистые стебли и такие же листья.

Верно

              Молодцы!!!
Неверно
Надо подумать!!!
6.  В степи по вине человека появились следующие экологические проблемы: ...

а) вырубка, загрязнение бытовым мусором, браконьерство, неограниченное заготовление древесины;
б)   загрязнение поверхности нефтью, браконьерство, неограниченный выпас оленей;
в) распашка земель, неумеренный выпас скота, браконьерство.
Верно

              Молодцы!!!
Неверно
Надо подумать!!!
7. Какая из цепей питания характерна для степи:
а) ежевика -» лемминг —> песец;
б) водоросли —> рачки -» сайка -» гагарка;
в) растения —> заяц-беляк -> рысь;
г) зерно —» суслик —> орел-беркут.

Верно

              Молодцы!!!
Неверно
Надо подумать!!!
 8.  В Красную книгу занесены следующие степные растения и животные: ...
а) кречет, стерх, краснозобая казарка;
б) пион тонколистный, журавль-красавка, степная дыбка;
в) зубр, филин, женьшень.
Верно

              Молодцы!!!
Неверно
Надо подумать!!!
Вот и всё!До новых встреч!
Спасибо за внимание!!!


title: Презентация на тему: средства передвижения

text:
Средства передвижения
Сергей Олексяк
Что за шум вокруг меня?Беготня и толкотня! Как шумит громадный городВ суете любого дня?
Скрип внезапных тормозов,Гул бегущих поездов,Вой сирены, рокот, грохотДа гуденье проводов.
Всё, что ездит и летаетЧто с моторами и без,Безусловно, вызываетВ нашем слухе интерес.
Где водят тучи хороводЛетает белый САМОЛЁТ…Стрелой пронзает синевуЕго раскатистое: "Ву-у-у!"
Погляди - идёт на взлётВинтокрылый ВЕРТОЛЁТ!"Дага-дага, дуга-дуга!Дуга-дуга, дага-да!" -Сотрясается округа!
Пыль столбом! Столбом вода!Выше дома, выше крыши,Высочайшей башни выше!Миг - и словно стрекозаОн умчался в небеса!
Ходит по морям бескрайнимТЕПЛОХОД - огромный лайнер.Валит дым через трубу -Далеко слыхать: "Бу-бу-у!"
"Тук-тук, туф-туф! Тук-тук, туф-туф!Тук-тук, туф-туф, - стучат колёса, - Тук-тук, туф-туф! Тук-тук, туф-туф!" -ЛОКОМОТИВА- ТЕПЛОВОЗА.
За ним бегут: "Туф-туф, тук-тук! Вагоны - восемнадцать штук.Слегка замедлив на мосту,ЛОКОМОТИВ сказал: "Ту-ту-у!"
По подземным по дорожкамБегает сороконожка.Яркий глаз у неё,
Громкий глас у неё."И-и-и-ых!" - трясутся пол и стеныВ норах МЕТРОПОЛИТЕНА.
"Взу-взу-взу… Тяжеловато…" -Тихо стонет ЭСКАЛАТОР.Он наверх доставить смогСто резиновых сапог,Двадцать девять босоножек,Десять бутс из черной кожи,Сорок туфель, два носка,Два протертых башмака…
По обувке всех встречая,Никого не замечая,Поработал на износ-Целый день усердно вёзТапочки, кроссовки, боты…Но, уставший от работы,Тихо молвил: "Взу-взу-взу…Всё… Устал… Не повезу…»
Бежит по рельсам домик важный,Полно в нём окон и дверей.Уютный и одноэтажный,Он возит взрослых и детей.
"Взынь-взынь! Взынь-взынь!" - звонит ТРАМВАЙ.А ну, прохожий, не зевай!
МОТОЦИКЛ несётся: "Тор-р-р-р!"
Впереди большой затор.Не беда! У мотоцикла Есть и ловкость и задор!Он налево, он направо,Он слегка притормозил,Он перескочил канаву,
Обогнал гружёный "ЗИЛ",Лихо обошёл маршрутку,Скорости переключилИ всего-то за минуткуЭту пробку проскочил.
"Уа-уа! - машина мчится.А на машине красный крест.Она работает в больнице,И ей знаком любой подъезд."Уа-уа! - поёт СИРЕНА, -Уа-уа!"… И сразу всеДают машине непременноПо встречной мчаться полосе!
Вы когда-нибудь слыхали,Как вращаются педали?Нет, едва ли…А слыхал ли белый свет,Как гудит ВЕЛОСИПЕД?Тоже нет…Он из всей семьи колёснойСамый тихий и серьёзный.Слова лишнего не скажетВсех прокатит, всех уважит…
Жаль, что хиленький на вид -На ногах едва стоит.И уж если упадёт - Что за звуки издаёт:"Бдын-кувырк-блям-дзынь-бумс!.."
"Бак-бак-бак, бак-бак-бак!Я выравнивать мастак!" -Вдоль по улице идётМноготонный бегемот.Тротуар, бордюр, дорожкуМнёт и мнёт тяжёлой "ножкой"…Что ни попадёт под "ножку",Превращается в лепёшку.В срок дорожный КАТОКРазровнял всё, что мог.
"У-у-у-х!" - плечистый САМОСВАЛСпину грузную поднялИ свалил с себя щебёнку -Получилось очень звонко."Бд-д-д-дых!" - булыжники гремят.Камень с плеч, как говорят!
"Вира!" - и ведёт подъёмГруза на высотный домДлиннорукий великанБашенный ПОДЪЁМНЫЙ КРАН:"Гру-у-у-у-у!.."На такую высотуМноготонную плитуКак пушинку зашвырнулИ слегка передохнул."Уф-ф-ф!..""Майна!" - и большой настилНа площадку опустил.Крюк свободен, крюк завис…И опять за грузом вниз:"Гру-у-у-у-у!.."
"Тыр-р-р-р!" - хрипит железный конь.Из ноздрей валит огонь.За собою тащит плуг.Через поле, через лугНе спеша, добрёл до тракта…И в гараж поехал ТРАКТОР.
"Скрики-рик! - скрипят колёсаПо дороге летом.Тихо катится с откосаБывшая КАРЕТА…К ней в оглобли запряжёнСтарый мерин сивый…А ведь прежде был и онЖеребец красивый…Вот, бывало, полетятЖеребец с КАРЕТОЙ!..
А бубенчики звенят!..А жара!.. А лето!..Так состарились они -Мерин и ТЕЛЕГАИ теперь считают дниДо зимы и снега…


title: Презентация на тему: Старые слова русского языка

text:
Старые слова русского языка
(для начальной школы)

Подготовила: Марина Владимировна Капустянская  МОБУ СОШ № 11 г.Благовещенск Амурская область
Старинное название первой буквы А
Духовное существо, одарённое разумом  и волей.
Первоначально значило «предводитель шайки», затем – «выборный», старшина, глава казачьей общины.
Степной сурок. Сонный плотный, малорослый человек. Лентяй и соня.
Ядовитое растение. Он белены объелся, дурит, делает глупости, сумасбродит. Взбеленить – рассердиться до крайности, вывести из себя, взесить.
Крестьянин, идущий в чужбину на заработки, особенно на речные суда.
Очертание сияния, блеска вокруг головы святого на иконах; царское головное украшение, корона; ряд брёвен; почётное завершение дела.
Мудрец, звездочёт, астролог; чародей, колдун, знахарь.
Копьё для охоты на морского зверя (кита).
Русский струнный щипковый музыкальный инструмент, своего рода лежачая арфа; играющий перебирает проволочные струны пальцами.
Публичный спор на научные, литературные и другие темы, состязание.
В верованиях славян дух-хранитель и обидчик дома; стучит и возится по ночам, проказит, душит ради шутки сонного; гладит мохнатой рукой к добру.
Однорогий конь из мифов и сказок. Созвездие, получившее название этого животного.
Огненный свет или отблеск на небе, от небесных явлений или пожара и огней на земле.
Великан, необычайно большой человек
Непочатый,  целый хлеб; либо колоб, круглый ком, а также пшеничный хлеб на молоке, с яйцами и маслом.
Водонос, рычажок, которым на плече носят пару вёдер. Дым коромыслом (клубится, переваливаясь дугой).
Длинная щепка; идёт на растопку и на свет.
Нарядный плащ, широкий или безрукавный, присвоенный иному сану или званию.
Короткая пушка, отлитая в постоянно наклонном положении, для бросания бомб и гранат.
Тревога; бой в барабан, в доску, колокольный звон для сбора народа по случаю пожара ил другой общей опасности.
Глаз.
Балаганный шут или клоун.
Морской разбойник
Угощать; радушно, хлебосольно предлагать или упрашивать гостя, чтобы он ел и пил.
Лесные заросли, бережённый, запретный, заповедный лес, непроходимый, обильно заросший.
Тупая шпага с пуговкой на кончике, которой учатся биться на шпагах.
Старинные ручные санки для катания с гор.
Русский водогрейный сосуд для чая, большей частью медный, с трубой и жаровней внутри.
Высокое жилое здание или часть его. Женский терем, а иногда ещё отдельно девичий, женское отделение старинного боярского дома.
Стол с пищей, с яствами, обед, ужин.
Старинная деревянная обручная посудина, для носки вдвоём воды, с ушами – с проёмами в двух противоположных клёпках.
Губы.
Трёхмачтовое военное судно с одной закрытой батареей. Парусник военного флота.
Флажок или косичка на шесте для указания направления ветра; делают из жести со стрелкой на дымовые трубы.
Часть конской упряжи; деревянные клешни, надеваемые на голову лошади.
Брадобрей, иногда он же зубоврач.
Дитя, ребёнок; сын, дочь
 Человек, промышляющий шутовством, шутками, остротами и дурчеством на смех и потеху людям; обычно прикидывается дурачком и чудит, и острит под этой личиной.
Помост для казни преступника
Ведьма, злой дух, под личиной безобразной старухи.
http://nashenasledie.livejournal.com/231952.html
http://www.stihi.ru/2011/01/20/9926
http://www.sports.ru/profile/7270650/?show=questions
http://www.travsbor.ru/gallery/show.php/original/pictures_plants/254.jpg
http://mmm20072.forum2x2.ru/t1144-topic
http://syktyvkar.europaplus.ru/index.php?go=News&in=view&id=5760
http://www.photosight.ru/photos/287840/
http://mnogotayn.ru/uchenie-o-sne/str_2010-03-10-4-sushchestvuet-li-son-so-snovideniyami-01.html


title: Презентация на тему: Стихи А.Н.Плещеева

text:
СТИХИ А. Н. ПЛЕЩЕЕВА О ВЕСНЕ.УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ  2 класс, УМК «Школа России».
УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
КУЗНЕЦОВА Л.В.
МБОУ «СОШ № 55 им. А. Невского»  г. Курск
Отгадайте загадку
Рыхлый снегНа солнце тает,Ветерок в ветвях играет,Звонче птичьи голосаЗначит,К нам пришла ...

ВЕСНА

Книги А. Н. Плещеева
ТЕМА УРОКА
СТИХИ  А. Н. ПЛЕЩЕЕВА
 О ВЕСНЕ
Алексей Николаевич Плещеев 1825 - 1893
Поэт
Переводчик
Прозаик
Драматург
Критик

Прочитай по слогам, а затем целым словом
По – ве – я - ло – повеяло
за – сви – щут – засвищут
о - де – нет – ся – оденется
ла – зурь – лазурь
ми – но – ва – ла – миновала
се – ни – сени
про – ще – бечь - прощебечь

Словарная работа
лазурь

миновала
засвищут
прощебечь
повеяло
сени
светло-синий цвет, синева
прошла
запоют
пропой
дуть
нежилая часть дома, соединяющая жилое помещение с улицей

Уж тает снег
Бегут ручьи
В окно повеяло весною
Засвищут скоро соловьи
И лес оденется листвою
Чиста небесная лазурь
Теплей и ярче солнце стало
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала…
Словарь настроения
Радость
Восторг
Восхищение
Интерес
Нежность
Волнение
Удивление
Любование
Веселье
Грусть

Правила выразительного чтения стихотворения
Соотнесите название стихотворения с автором
«Весенние воды»

«Весна»

«Зима недаром
        злится…»

«Сельская песенка»

А. Н. Плещеев

Ф. И. Тютчев
Вставьте пропущенные олицетворения«Уж тает снег, ……  ручьи».

плывут

бегут

стоят

  журчат

«Засвищут скоро соловьиИ лес …….  листвою».

покроется

укутается

оденется

нарядится

«Чиста небесная лазурь, Теплей и ярче солнце…… »?

сошло

светит

 вышло

  стало

Выбери утверждение
Домашнее задание
1.	Придумать свою историю о весне.
2.	Найти в библиотеке книгу  А. Н. Плещеева.  Прочитать одну из них. Рассказать о прочитанном.
3. Нарисовать иллюстрацию к стихотворению
     А. Плещеева «Сельская песенка»,  можно
    объединиться в группы.
         ( Обязательное задание)
1.	Выразительно читать стихотворение.
2.	Выучить одно стихотворение наизусть
        (на выбор).
Спасибо за урок!
Ссылки
http://i1.mynur.kz/a_0a8a2b245724a261fa1925b652112d1426b86a92.jpg   http://shkolnie.ru/pars_docs/refs/93/92553/92553_html_6a7a7618.jpg http://www.playcast.ru/uploads/2012/05/30/3418758.jpg
http://novostiliteratury.ru/wp-content/uploads/2014/11/Утвержден-список-основных-мероприятий-Года-литературы.jpg

Автор шаблона
Пасечник Елена Аркадьевна,
учитель истории МБОУ «СОШ №6»
 г. Братска Иркутской области

                  Список использованных источников
А) список использованных печатных источников
1.	Литературное чтение. 2 класс. Учеб. Для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. Ч.2 /
     Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий и др./ - 3-е изд. –
     М.:   Просвещение, 2012. – (Школа России)
2.	Кутявина С.В. Поурочные разработки по литературному чтению. 2 класс. – М.:ВАКО, 2013.

Б) активные ссылки на использованные изображения:
Загадки о весне - http://www.razumniki.ru/zagadki_pro_vesnu.html
Портрет А. Плещеева - http://www.art-catalog.ru/picture.php?id_picture=16205
http://www.peoples.ru/art/painter/yaroshenko/yaroshenko_work_2013080811001120.jpg
Книга А. Плещеева «Сельские песни» - http://www.bookshop.ua/asp/catalog.asp?ChStr=3500100011&D1=5&pr1=50
http://imgfotki.yandex.ru/get/58191/19411616.190/0_94018_6a08fe_XL
Книга А. Плещеева «Стихи» –  http://магазин   книг.com/%D0%9F%D0%BB%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%B5%D0%B2
http://club-edu.tambov.ru/vjpusk/vjp139/rabot/14/images/b01a590.jpg
 Книга А. Плещеева «И сердца жар и чистые стремленья» -http://www.booksprice.ru/books/catalog/1085104/69/
http://static.ozone.ru/multimedia/books_covers/1004432935.jpg
Книга А. Плещеева «Стихи» - http://bookbox.com.ua/engine/print.php?newsid=3417
http://bookbox.com.ua/uploads/posts/2012-02/1329744617_007.jpg

Б) активные ссылки на использованные изображения:
Стихотворения А. Н. Плещеева для детей - http://900igr.net/kartinki/literatura/Plescheev-poet/009-Stikhotvorenija-A.N.Plescheeva-dlja-detej-Vesna-Selskaja-pesenka-V-burju.html
http://900igr.net/datas/literatura/Plescheev-poet/0006-006-Stikhotvorenija-A.N.Plescheeva-dlja-detej-Vesna-Selskaja-pesenka-V-burju.jpg
Книга А. Плещеева «Стихи» - http://www.ozon.ru/context/detail/id/21892629/
http://static1.ozone.ru/multimedia/books_covers/c300/1007109714.jpg
Книга А. Плещеева «Детство» - http://www.bookshop.ua/asp/catalog.asp?ChStr=3500100011&D1=5&pr1=42
http://www.libex.ru/dimg/54db9.jpg

Б) активные ссылки на использованные изображения:
Изображение тает снег – http://domarenok-t.narod.ru/stories/102.html
http://photos.lifeisphoto.ru/5/0/58343.jpg
Изображение бегут ручьи -http://fotki.yandex.ru/users/zhelt2007/view/385815/
http://img-fotki.yandex.ru/get/5603/zhelt2007.39/0_5e317_1d397898_XL
Изображение весны в открытом окне  -http://www.chitalnya.ru/board/15/p115/
http://stat19.privet.ru/lr/0d0bd3b2b3749a6fd0a892898c1290b7
Изображение весеннего леса - http://litsait.ru/stihi/peizazhnaja-lirika/avgust-36113.html
http://stat17.privet.ru/lr/0a0879621e96d053d7abc8e6065fbb8c
Изображение весны -http://maksimilliana.livejournal.com/1299096.html
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/38/879/38879888_zhiva.jpg
Изображение соловья - http://vds155.xserver.ua/proizvedenija/stihi-o-prirode/moi-solovei.html
http://stat19.privet.ru/lr/0b16e0a8095fb4f5edee37d4d481e4d3
Изображение весеннего неба -http://photo.hbh.ru/wallpaper/download/_w2219.html
http://photo.hbh.ru/wallpaper/user-content/uploads/wall/o/52/DSC_1004.jpg

Б) активные ссылки на использованные изображения:
Изображение открытого окна http://otkrytki-animashki.ru/animation-id-8863.html
http://stat19.privet.ru/lr/0d0bd3b2b3749a6fd0a892898c1290b7
http://otvet.mail.ru/question/87316029
http://psycabi.net/images/stories/84956336_4242220_56369719_1754201.gif
Изображение весеннего солнца - http://vopros.ua/news/page/zdorovye/list/945
http://fotoupoenie.ru/wp-content/uploads/2013/03/x_e3e197d2.jpg
Изображение метели - http://fototelegraf.ru/?p=29166
http://iconolo.gy/sites/default/files/imagecache/h516/snowpocalypse.jpg


Презентация на тему: Стойкий оловянный солдатик


Презентация на тему: Столовый этикет


Презентация на тему: Страна чистоты и аккуратности!


title: Презентация на тему: Стишки и загадки про цифры

text:
3
5
1+2=3
2+6=8
3+2=5
7+3=10
3+8=11
5+1=6
4+5=9


title: Презентация на тему: Столетие

text:
        409 · 0 + 3=

     (20 · 30) : 100=

      36 : (9 : 3)=
·


title: Презентация на тему: Страна открывшая путь в космос

text:
http://everstti-rymin.livejournal.com/888634.html
http://forum.animeblog.ru/viewtopic.php?p=1315980&sid=7fae05a062d2306e4d4e97da8ac7b3fe
http://astro.uni-altai.ru/lecture/images/ConstructionOfSolarSystem/TelescopesGalilee.jpg.html
http://prorossiu.ru/?page_id=1449
http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/948029
http://scifiart.narod.ru/Holiday/3.htm
http://zhenskiyblog.ru/zhivotnye-v-dome/interesnoe-o-sobakax.html
http://forum.2000.net.ua/forum/viewtopic.php?p=235969&sid=b10f0aa04e8d7e599bc89d85e2c88bbb
http://www.ruscourier.ru/archive/1997
http://bvi.rusf.ru/fanta/fwho058.htm
http://video.mail.ru/mail/floppy131/269/224.html


Презентация на тему: Степени сравнения имен прилагательных. Сравнительная степень


title: Презентация на тему: Страна городов

text:
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6


Презентация на тему: Средние века. Время рыцарей и замков


Презентация на тему: Страна Толерантность


title: Презентация на тему: Страна Смешариков

text:
8
4
7
5
2
1
3
6
2 · 5 =
10
10
10
12
6
6
6
2 · 4 =
8
2 · 3 =
2 · 6 =
2 · 9 =
2 · 2 =
2 · 7 =
2 · 8 =
6
4
14
18
16
14
8
16
16
16
8
8
14
14
4
18
4
4
12
12
18
18
15
15
9
9
24
12
27
21
18
3 · 6=
18
18
3 · 2=
3 · 5=
3 · 3=
3 · 8=
3 · 4=
3 · 9=
3 · 7=
9
12
27
21
6
6
6
21
27
12
24
24
15
4 · 5=
4 · 6=
4 · 4=
4 · 9=
4 · 8=
4 · 3=
4 · 7=
4 · 2=
20
20
32
20
32
32
24
8
24
8
8
28
28
28
36
12
12
12
36
36
16
16
16
24
5 · 8=
5 · 3=
5 · 7=
5 · 4=
5 · 9=
5 · 6=
5 · 5=
5 · 2=
40
40
40
20
10
10
10
25
25
25
15
15
15
35
35
35
45
45
45
30
30
30
20
20
6 · 4=
6 · 9=
6 · 6=
6 · 5=
6 · 8=
6 · 3=
6 · 2=
6 · 7=
24
24
48
54
36
18
12
30
42
24
42
42
12
12
30
30
18
18
48
48
36
36
54
54
7 · 9=
7 · 8=
7 · 5=
7 · 4=
7· 2=
7· 7=
7 · 6=
7 · 3=
14
14
35
42
42
49
21
63
28
56
35
14
35
56
56
28
28
63
63
21
21
49
49
42
8 · 8=
8 · 9=
8 · 4=
8 · 3=
8 · 6=
8 · 2=
8 · 7=
8 · 5=
56
56
32
32
32
72
48
24
64
40
16
56
16
16
40
40
64
64
24
24
72
72
48
48
9 · 6=
9 · 9=
9 · 4=
9 · 8=
9 · 2=
9· 5=
9 · 7=
9· 3=
27
54
81
36
72
18
45
63
27
27
63
63
45
45
18
18
72
72
36
36
81
81
54
54
9 · 6=
9 · 9=
9 · 4=
9 · 8=
9 · 2=
9· 5=
9 · 7=
9· 3=
27
54
81
36
72
18
45
63
27
27
63
63
45
45
18
18
72
72
36
36
81
81
54
54


title: Презентация на тему: страховой агент

text:
Человек-человек
   Страховой агент

История профессии
Страхование возникло за 2 тысячи лет до н.э., когда профессиональные сообщества (корабелов, погонщиков, торговцев) заранее договаривались распределять между собой убытки в случае нападения, кражи, стихийного бедствия и т.д. В Древнем Риме появились специальные коллегии, которые собирали страховые взносы, пускали их в рост под проценты и выплачивали «страховые суммы».
В средние века выделяются два основных направления — личное и имущественное страхование. В России лишь в 1827 г. указом Николая I было создано первое «частное общество для страхования имуществ от огня». В XX веке страхование интенсивно развивалось, происходило активное накопление страхового капитала.
Сегодня все больше организаций и граждан осознанно выбирают страхование как эффективный механизм защиты своих имущественных и личных интересов. А потому профессия страхового агента очень востребована и популярна.


title: Презентация на тему: Стихотворение

text:
«Он не вернулся из боя»
СтихотворениеВладимира Высоцкого
Владимир Высоцкий не был на войне: в 1945 году, когда она закончилась, ему было 7 лет.
Высоцкий был актёром, играл в театре и кино. А по вечерам, а иногда и ночью он писал стихи, которые при его жизни почти не печатали. Потом Владимир придумывал к словам мелодии, подбирал их на гитаре, и стихи становились песнями. Их было много: весёлых, грустных, серьёзных. Эти песни полюбились многим. Фронтовики, слушая его песни о войне, не верили, что поэт не был на войне.
Великая Отечественная война была огромным горем, она оставила свой след в душе каждого: и пережившего войну, и родившегося после неё. Прошло уже 65 лет после окончания войны, а писатели, поэты продолжают о ней писать.
      Только он не вернулся из боя.
Когда он
 не вернулся
 из боя.

А вчера не вернулся из боя.
Когда он не вернулся из боя.

Он вчера
 не вернулся
 из боя.

Это я не вернулся из боя.


title: Презентация на тему: Стили семейного воспитания

text:
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
Стили семейного воспитания
МОУ Подозёрская общеобразовательная школа
Комсомольский район Ивановская область
Подготовила учитель начальных классов Щавелёва Ольга Александровна
Плохими дети не рождаются.
Ребенок рождается, чтобы узнать мир,
А не злить родителей.

Ш. Амонашвили

ВОСПИТАНИЕ - это сотрудничество, взаимодействие, взаимовлияние, взаимообогащение детей и взрослых.

ПРАВИЛО:
прежде чем предъявить
требования к ребёнку,
предъяви их к себе
АНКЕТИРОВАНИЕ  РОДИТЕЛЕЙ
Из четырех вариантов ответа выберите самый для вас предпочтительный.

1. Чем, по вашему мнению, в большей мере определяется характер человека – наследственностью или воспитанием?
А. Преимущественно воспитанием.Б. Сочетанием врожденных задатков и условий среды.В. Главным образом врожденными задатками.Г. Ни тем, ни другим, а жизненным опытом.
2. Как вы относитесь к мысли о том, что дети воспитывают своих родителей?
А. Это игра слов, софизм, имеющий мало отношения к действительности.Б. Абсолютно с этим согласен.В. Готов с этим согласиться при условии, что нельзя забывать и о традиционной роли родителей как воспитателей своих детей.Г. Затрудняюсь ответить, не задумывался об этом.
3. Какое из суждений о воспитании вы находите наиболее удачным?
А. Если вам больше нечего сказать ребенку, скажите ему, чтобы он пошел умыться (Эдгар Хоу)Б. Цель воспитания — научить детей обходиться без нас (Эрнст Легуве)В. Детям нужны не поучения, а примеры (Жозеф Жубер)Г. Научи сына послушанию, тогда сможешь научить и всему остальному (Томас Фуллер).
4. Считаете ли вы, что родители должны просвещать детей в вопросах пола?
А. Меня никто этому не учил, и их сама жизнь научит.Б. Считаю, что родителям следует в доступной форме удовлетворять возникающий у детей интерес к этим вопросам.В. Когда дети достаточно повзрослеют, необходимо будет завести разговор и об этом. А в школьном возрасте главное — позаботиться о том, чтобы оградить их от проявлений безнравственности.Г. Конечно, в первую очередь это должны сделать родители.
5. Следует ли родителям давать ребенку деньги на карманные расходы?
А. Если попросит, можно и дать.Б. Лучше всего регулярно выдавать определенную сумму на конкретные цели и контролировать расходы.В. Целесообразно выдавать некоторую сумму на определенный срок (на неделю, на месяц), чтобы ребенок сам учился планировать свои расходы.Г. Когда есть возможность, можно иной раз дать ему какую-то сумму.

6. Как вы поступите, если узнаете, что вашего ребенка обидел одноклассник?
А. Огорчусь, постараюсь утешить ребенка.Б. Отправлюсь выяснить отношения с родителями обидчика.В. Дети сами лучше разберутся в своих отношениях, тем более что их обиды недолги.Г. Посоветую ребенку, как ему лучше себя вести в таких ситуациях.
7. Как вы отнесетесь к сквернословию ребенка?
А. Постараюсь довести до его понимания, что в нашей семье, да и вообще среди порядочных людей, это не принято.Б. Сквернословие надо пресекать в зародыше! Наказание тут необходимо, а от общения с невоспитанными сверстниками ребенка впредь надо оградить.В. Подумаешь! Все мы знаем эти слова. Не надо придавать этому значения, пока это не выходит за разумные пределы.Г. Ребенок вправе выражать свои чувства, даже тем способом, который нам не по душе.
8. Дочь-подросток хочет провести выходные на даче у подруги, где соберется компания сверстников в отсутствие родителей. Отпустили бы вы ее?
А. Ни в коем случае. Такие сборища до добра не доводят. Если дети хотят отдохнуть и повеселиться, пускай делают это под надзором старших.Б. Возможно, если знаю ее товарищей как порядочных и надежных ребят.В. Она вполне разумный человек, чтобы самой принять решение. Хотя, конечно, в ее отсутствие буду немного беспокоиться.Г. Не вижу причины запрещать.
9. Как вы отреагируете, если узнаете, что ребенок вам солгал?
А. Постараюсь вывести его на чистую воду и пристыдить.Б. Если повод не слишком серьезный, не стану придавать значения.В. РасстроюсьГ. Попробую разобраться, что его побудило солгать.
10. Считаете ли вы, что подаете ребенку достойный пример?
А. Безусловно.Б. Стараюсь.В. Надеюсь.Г. Не знаю.

Обработка результатов

АВТОРИТЕТНЫЙ СТИЛЬ
Родители сознают свою важную роль в становлении личности ребенка, но и за ним признают право на саморазвитие.
Понимают, какие требования необходимо диктовать, какие обсуждать. В разумных пределах готовы пересматривать свои позиции.
Признают и поощряют автономию своих детей.
Открыты для общения и обсуждения с детьми установленных правил поведения; допускают изменения своих требований в разумных пределах.
Дети превосходно адаптированы, уверены в себе, у них развит самоконтроль и социальные навыки.
Хорошо учатся в школе и обладают высокой самооценкой.

АВТОРИТАРНЫЙ СТИЛЬ
Родители представляют, каким должен вырасти их ребенок, и прилагают к этому максимум усилий.
В своих требованиях они категоричны и неуступчивы.
В общении с ребенком они отдают приказы, устанавливают жесткие требования и правила, не допускают их обсуждения.
Закрыты для постоянного общения с детьми.
Дети, как правило, замкнуты, боязливы, угрюмы и зависимы, непритязательны и раздражимы.
Девочки обычно остаются пассивными и зависимыми на протяжении подросткового и юношеского возраста.
Мальчики могут стать неуправляемыми и агрессивными.

ЛИБЕРАЛЬНЫЙ СТИЛЬ
Родители слишком высоко ценят своего ребенка, считают простительными его слабости.
Легко общаются с ним, доверяют ему во всем.
Не склонны к запретам и ограничениям.
Ребенок в такой семье слабо или совсем не регламентирует поведение.
Родители открыты для общения с детьми.
Детям предоставлен избыток свободы или руководство родителей незначительно.
Преобладает безусловная родительская любовь.

ИНДИФФЕРЕНТНЫЙ СТИЛЬ
Проблемы воспитания не являются для родителей первостепенными, поскольку у них другие заботы.
Родители не устанавливают для детей никаких ограничений, безразличны к собственным детям.
Закрыты для общения, из-за обремененности собственными проблемами у них не остается сил на воспитание детей. Безразличие родителей сочетается с враждебностью.
Свои проблемы ребёнку приходится решать самому.
 Ребенка ничто не удерживает от того, чтобы дать волю своим самым разрушительным импульсам и проявить склонность к правонарушающему поведению.

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Можете ли вы:
1. В любой момент оставить все дела и заняться ребенком?
2. Посоветоваться с ребенком, несмотря на его возраст?
3. Признаться ребенку в ошибке, совершенной по отношению к нему?
4. Извиниться перед ребенком в случае, если вы были не правы?
5. Владеть собой и сохранить самообладание, даже если проступок ребенка вывел вас из себя?
6. Поставить себя на место ребенка?
7. Поверить хотя бы на минутку, что вы добрая фея или прекрасный принц?
8. Рассказать ребенку поучительный случай из детства, представляющий вас в невыгодном свете?
9. Всегда воздерживаться от слов и выражений, которые могут ранить ребенка?
10. Пообещать ребенку, что исполните его желание за хорошее поведение?
11. Выделить ребенку один день, когда он может делать все, что хочет, а вы при этом не вмешиваетесь?
12. Не прореагировать, если ваш ребенок ударил, толкнул или незаслуженно обидел другого ребенка?
13. Устоять против слез, капризов, просьб, если известно, что это прихоть?

От 25 до 39 баллов – вы придерживаетесь правильных принципов воспитания.
От 13 до 26 баллов – ваш метод воспитания: пряник и кнут.
Менее 13 баллов – у вас нет педагогических навыков и желания воспитывать ребёнка.

ПОДВЕДЁМ ИТОГИ
РОДИТЕЛЬСКИЙ ПРАКТИКУМ

В доме собрались ребята, друзья вашего ребенка.
Как можно их организовать, чем занять?

Вам необходима помощь ребенка, а он занят каким-то интересным для него делом. Как поступите?

Ваш ребенок сообщает вам, что за его неуспеваемость по некоторым предметам вас вызывают в школу. Что вы скажете вашему ребенку?

Девять способов, как изменить человека, не нанося ему обиды и не вызывая негодования.
1. Начинайте с похвалы и искреннего признания достоинств человека.
2. Обращая внимание людей на их ошибки, делайте это в косвенной форме.
3. Прежде чем критиковать другого, скажите о своих собственных ошибках.
4. Задавайте вопросы, вместо того чтобы отдавать приказания.
5. Давайте возможность человеку спасти своё лицо.
6. Хвалите за каждый , даже скромный его успех и будьте при этом искренними в своём признании и щедры в похвалах.
7. Создайте человеку доброе имя, чтобы он стал жить в соответствии с ним.
8. Пользуйтесь поощрением, сделайте так, чтобы недостаток, который вы хотите в человеке  исправить, выглядел легко исправимым, а дело, которым вы хотите его увлечь, легко выполнимым.
9. Делайте так, чтобы людям было приятно исполнить то, что вы хотите.

Д. Карнеги
Источники:
Animashky.ru  c  2006-2008
www.google.ru.
Учебно-воспитательная работа в начальной школе – Ростов-н/Д: Творческий центр «Учитель», 2000
Саляхова Л.И. Родительские собрания. 1-4 классы.-М.: Глобус, 2007
Яременко Е.О. Родительские собрания: 1-4 классы – М.: Издательство «Экзамен», 2009


title: Презентация на тему: Стихотворения Г.Сапгира "Нарисованное солнце" и Ю.Кима "Светлый день"

text:
Ге́нрих Вениами́нович Сапги́р
20 ноября 1928 г.  — 7 октября 1999 г.
Родился в Бийске Алтайского края, сын московского инженера, бывшего на Алтае в командировке и вскоре возвратившегося с семьёй в Москву.

Писать стихи начал в 11 лет.

Стихи печатали в газете для детей «Пионерская правда».

Автор многих книг, сценарист мультфильмов, автор песен.

Мультфильмы по сценариям Г. Сапгира
Автор текстов песен (в фильмах и мультфильмах)

НАРИСОВАННОЕ СОЛНЦЕ
Скучный дождик льётся.
Чиж уснул на жёрдочке.
Нарисую солнце
и приклею к форточке.
Пусть сияет на окне и
тебе и мне!
Видишь, стало веселей,
стало в комнате светлей.
Дождик сразу
перестал,
в клетке чиж
защебетал.
Ю́лий Черса́нович Ким
23 декабря 1936 г.
Родился в семье переводчика с корейского языка Ким Чер Сана и учительницы русского языка и литературы Нины Валентиновны Всесвятской.

16 лет провёл в Калужской области и в Туркмении.

В 1954 году вернулся в Москву.

Окончил историко-филологический факультет Московского государственного педагогического института.
Юлий Ким –  поэт, который сочиняет стихи – песни и музыку          к ним и сам их исполняет.
Таких авторов называют бардами.
НАГРАДЫ
1998 — Лауреат премии «Золотой Остап».
1999 — Лауреат Государственной премии имени Булата Окуджавы.
2003 — Лауреат Царскосельской художественной премии.
2007 — Лауреат литературно-музыкальной премии «Признание-2006» в номинации «Бард года».
2007 — Лауреат Национальной премии «Музыкальное сердце театра» в номинации «Лучший текст песен (автор / перевод)».
2009 — Обладатель «Бард-Оскара» (Казанский Международный Фестиваль).
2015 — Лауреат премии «Поэт».
Песни Юлия Кима прозвучали
в 50 фильмах, среди которых:

«Точка, точка, запятая…»
«Про Красную Шапочку»
«Усатый нянь»
«Обыкновенное чудо»
«Там, на неведомых дорожках…»
«Пеппи Длинныйчулок»
«Сказка странствий»
«Гадкий утёнок»
       и другие
Светлый день,
Светлый день
Весело таращится,
Лупоглазый, как тюлень,
Озорной, как ящерица.

Светлый день,
Как олень,
Скачет и дурачится!
Всё немного набекрень
И чуть-чуть покачивается.

День -
Клоун расписной:
Дразнит и хохочет,
Что-то прячет за спиной,
Отдавать не хочет.

Но настанет важный миг -
Пёстрый клоун станет тих
И с поклоном вам отдаст
То, что прячет он для вас.

Светлый день!
Светлый день!
Золотая зелень,
Голубая тень.

Пёстрый клоун-сумасброд
Позволяет всем подряд
И что в голову взбредёт!
И куда глаза глядят!

Рефлексия «Закончи предложения
4. Сегодня на уроке я научился …
5. Урок заставил меня задуматься о …
6. Я понял, что …
7. Меня удивило…
8. Мне захотелось…
9. Своей работой на уроке я …
Спасибо за урок!
Источник шаблона: Ранько Елена Алексеевна, учитель начальных классов  МАОУ лицей №21  г. Иваново   Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru
Информация о  писателях:
Г. Сапгир - https://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%E0%EF%E3%E8%F0,_%C3%E5%ED%F0%E8%F5_%C2%E5%ED%E8%E0%EC%E8%ED%EE%E2%E8%F7
Ю Ким - https://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%E8%EC,_%DE%EB%E8%E9_%D7%E5%F0%F1%E0%ED%EE%E2%E8%F7
Запись «Нарисованное солнце» - http://easyen.ru/load/chtenie/3_klass/prezentacija_t_g_sapgir_narisovannoe_solnce/390-1-0-7366
Запись «Светлый день» - http://plus-music.org/%D1%8E%D0%BB%D0%B8%D0%B9+%D0%BA%D0%B8%D0%BC+%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D1%8B%D0%B9+%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C
Картинки:
Солнышко - http://ds5-serdobsc.ucoz.com/solnishco/huge.gif
Портрет Г. Сапгира - http://cs11227.vkontakte.ru/u16535037/-1/x_5812e8cf.jpg
                                      http://cs622427.vk.me/v622427831/23b2a/F6kIBK8zt2Y.jpg
Газета «Пионерская правда» - http://g.io.ua/img_aa/large/2282/41/22824153.jpg
Книги Г. Сапгира
«Кошкин дом» - http://literatura.by/covers/koshkin-dnevnik.jpg
«Цирк» - http://www.wwww4.com/w3736/64706.jpg
«Азбука в стихах и картинках» - http://literatura.by/covers/azbuka-v-stixax-i-kartinkax.jpg
«Принцесса и Людоед» - http://i61.tinypic.com/o5yh3n.png
«Как ослик грустью заболел» - http://thumbs.ivi.ru/f27.vcp.digitalaccess.ru/contents/0/b/8b0d36dd8647c552ebb6df340f5cbb.jpg
«Нарисованное солнце» - http://biblio.by/media/catalog/product/cache/1/image/1200x1200/9df78eab33525d08d6e5fb8d27136e95/m/u/multimediabooks_covers1003845138.jpg
http://kodro.ru/components/com_jshopping/files/img_products/879/full_96a1cc720e06e0e54d9a1a8ec5b620f3.jpg
«Паровозик из Ромашково» - http://fishki.net/upload/users/347994/201403/08/0dd9842856c08a55a60280f767439f8b.jpg
Портрет Ю. Ким - http://www.funlib.ru/cimg/2014/101913/5742498
                                http://tekst-pesni.ru/ya_imgs/songt17627/7.jpg
                                http://anya-dubenyuk.narod.ru/kim.jpg
«Красная Шапочка» - http://ruskkino.ucoz.ru/ck/85.jpg
«Усатый нянь» - http://11.img.avito.st/1280x960/1684823111.jpg
Солнышко - http://content.schools.by/sad11nov/library/%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%86%D0%B5.jpg
Клоун - http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/120/291/120291436_0_fda8b_ee9758ce_orig.gif
Рефлексия - http://www.metod-kopilka.ru/images/doc/56/2250/img22.jpg
 Картинка «Дети» -    http://img-fotki.yandex.ru/get/4126/981986.29/0_833e9_d1cacb4b_orig


title: Презентация на тему: Страна Вообразилия. Урок-путешествие

text:
СТРАНА ВООБРАЗИЛИЯ
Учитель высшей категории МБОУ СОШ №33
г. Озерска Челябинской обл.
Попова Лена Карапетовна
Урок русского языка в 5 классе
Урок-путешествие
Страна
Вообразилия
Осложнённое списывание:
растущий
прорастающий
простейший
простачок
выросли
подрастать
роскошный
расти
растворимый
растительный
растолстеть
выращенный
отрасль
росток
растение
1
4
2
3
5
Долго р…сла репа, выр…щенная р…стовщиком из Р…стова по имени Р…стислав, пока р…сток не перер…с возр…стной барьер, прор…с выше, пройдя сквозь все р…стительные преграды, став добычей работников пищевой отр…сли.
На полянке росла зеленая травка. Её верным другом была прохладная Росинка. Она появлялась только поздно вечером и ранним утром и умывала прохладной влагой все растения. Днём она где-то пряталась.
Однажды Росинка не появилась ни вечером, ни днем. Травка сразу же сникла и загрустила. Не могла она жить без подружки. Да и другие растения и даже маленькие ростки тоже загрустили.
Прошла неделя и другая, а Росинки все не было. Травка из изумрудной стала грязно-серой, блёклой. Не жизнь ей без искристой влажной Росинки! Совсем перестала она расти, наклонила голову к земле.
Но как-то ранним утром Травка проснулась от того, что полил сладкий прохладный дождик, а вместе с ним возвратилась и Росинка.
Сколько было радостных слез! Травка сразу же помолодела и стала буйно расти. А рядом с ней стали выглядывать из земли молодые росточки.
С добрым другом ничего не страшно!
На полянке росла зеленая травка. Её верным другом была прохладная Росинка. Она появлялась только поздно вечером и ранним утром и умывала прохладной влагой все растения. Днём она где-то пряталась.
Однажды Росинка не появилась ни вечером, ни днем. Травка сразу же сникла и загрустила. Не могла она жить без подружки. Да и другие растения и даже маленькие ростки тоже загрустили.
Прошла неделя и другая, а Росинки все не было. Травка из изумрудной стала грязно-серой, блёклой. Не жизнь ей без искристой влажной Росинки! Совсем перестала она расти, наклонила голову к земле.
Но как-то ранним утром Травка проснулась от того, что полил сладкий прохладный дождик, а вместе с ним возвратилась и Росинка.
Сколько было радостных слез! Травка сразу же помолодела и стала буйно расти. А рядом с ней стали выглядывать из земли молодые росточки.
С добрым другом ничего не страшно!
Страна
Вообразилия
Литература:
Русский язык. 5 класс. Т.А. Ладыженская,  М.Т. Баранов
Уроки русского языка в 5 классе. Г.А. Богданова
Занимательные материалы по русскому языку. А.Т. Арсирий
Материалы по занимательной грамматике русского языка. А.И. Зарецкий
В презентации использованы рисунки учащихся 5 класса


title: Презентация на тему: Страна Словария

text:
Страна Словария
Галкина Инна Анатольевна - учитель начальных классов                                 МОУ «Водоватовская СОШ», Арзамасского района, Нижегородской области
КВН
Русский язык
«Русский народ создал русский язык – яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью…»
                           А. Н. Толстой
Приветствие команд
Конкурс «Прочитай слово»
Конкурс «В гости к гласным»
Конкурс «В гости к согласным»
Конкурс «Письмо от бабушки Загадушки»
Конкурс «Собери слово»
Конкурс «Отгадай ребус»
Конкурс «Доскажи словечко»
Конкурс «Наоборот»
Конкурс «Отгадай пословицу»
Конкурс «Наборщик»
Конкурс «Раскрой смысл выражений»
Подведение итогов
команда 1
команда 2
команда 3
команда 4

   «буквы»
«слоги»
     «слова»
«предложение»

у
к
б
в
ы

команда 1
и
с
л
г
о

команда 2
а
в
о
л
с

команда 3
е
л
о
п
д
р
е
ж
н
е
и

команда 4

с
а
м
е
н

л
р
о
п
т

фара
игра

хата
кочка
лев
роща
крыса
чайка

команда 1

команда 2

команда 3

команда 4
Закружится на острой ножке, Жужжит, как будто бы жучок. Захочет – вскачь пройдёт немножко, Захочет- ляжет на бочок.

команда 1
Юла – 3 буквы, 4 звука.

команда 2
Не барашек и не кот,            Носит шубу круглый год.       Шуба серая – для лета,                Для зимы – другого цвета.
Заяц – 4 буквы, 5 звуков.

команда 3
Льётся речка –              Мы лежим.                 Лёд на речке –             Мы бежим.
Коньки – 6 букв, 5 звуков.

команда 4
Ель – 3 буквы, 3 звука.
Её всегда в лесу найдёшь – Пойдём гулять и встретим. Стоит колючая, как ёж, Зимою в платье летнем.

ка
мо
ко
се
па
га
са
ра
но
ло
ре
за
ро
ша
та

ля

   Вова
Валя
     Надя
Поля

ва

а

команда 1
команда 2
я
Д

команда 3
Л
я
я
я
я
я
я
я
я
я
я
я
я

команда 4
Портфель у меня             Не велик и не мал.      Лежит в нём задачник, Букварь и …
команда 1
пенал

Кто шагает с сумкой книг  Утром в школу?..
команда 2
ученик

Быть должны всегда в порядке Твои школьные …
команда 3
тетрадки

Кто альбом раскрасит наш? Ну, конечно…
команда 4
карандаш

Я – антоним к слову «лето». В шубу снежную одета,   Хоть люблю мороз сама, Потому что я…
команда 1
зима

Далеко мой стук     Слышится вокруг.      Червякам я враг,               А деревьям…
команда 2
друг

Я - антоним к слову «смех».  Не от радости, утех,             Я бываю поневоле              От несчастья и от боли,        От обиды, неудач.   Догадались? Это…
команда 3
плач

У прохожих на виду      Висело яблоко в саду.        Ну кому какое дело?     Просто яблоко висело.  Только конь сказал, что низко, А мышонок…
команда 4
высоко

«свет»
«тьма»

«труд»
«лень»
«встречают»
«провожают»
«погибай»
«выручай»

команда 1

команда 2

команда 4
Ученье – свет, а неученье - тьма.
Труд кормит, а лень портит.
По одёжке встречают, по уму провожают.
 Сам погибай, а товарища выручай.

команда 3
картофель

Рукой подать.

В час по чайной ложке.
Во весь дух.
Морочить голову.

команда 1

команда 2

команда 3

команда 4
Близко.
Медленно.
  Быстро.
 Обманывать.

Засучив рукава.

Спустя рукава.
Ни пуха ни пера.

команда 1

команда 2

команда 3
   Хорошо работать.
Работать плохо.
   Пожелать удачи.
Хорошо и надолго запомнить.
Зарубить на носу.

команда 4

МОЛОДЦЫ


title: Презентация на тему: Страницы истории 20-30-х годов

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
E-mail:
witch-15@mail.ru


title: Презентация на тему: Страны Бенилюкса

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9


title: Презентация на тему: Страна Вежливости и Доброты

text:
Страна Вежливости и Доброты

Море Доброты
Море Вежливости
Аллея Приветствий
Дворец Извинений
Остров «Размышляй-ка»
Аллея  ПРИВЕТСТВИЙ

Здравствуйте - это значит будьте здоровы!
Море Доброты
Игра: «Доброе солнышко»
В каждом из нас есть маленькое солнце.
Это солнце – доброта
Океан  ВЕЖЛИВОСТИ
Вежливость - это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться.

Игра “Будь внимателен”
Встаньте, пожалуйста!
Поднимите  руки!
Будьте добры, похлопайте в ладоши!
Потопайте.
Попрыгайте, пожалуйста.
Будьте любезны,  руки вперед.
Опустите руки, пожалуйста.
Будьте добры, наклоните голову вперед.
Наклоните, назад, пожалуйста.
Влево.
Вправо.
Будьте любезны, садитесь на свои  места.
ОСТРОВ «Дружбы»

– близкие отношения, основанные на взаимном доверии,    привязанности, общности интересов».
Дружба

ДВОРЕЦ ИЗВИНЕНИЙ

Слова - извинения
Извините, пожалуйста,

я не хотел  вас обидеть,
простите меня
СТРАНА
«ВЕЖЛИВОСТИ И ДОБРОТЫ»
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!
1. Здоровайся  при  встрече.
2.  Не  груби, даже  если  сердит.
3.  Проявляй  доброжелательность.
4.  Будь вежлив  и воспитан.
5. Старайся быть хорошим, верным другом.
6. Совершай добрые дела просто так,
    из хороших побуждений.
Правила добрых и вежливых поступков

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!
Ваше настроение

Хорошее настроение!
Узнал много нового и интересного.
Плохое настроение!
Было скучно.


title: Презентация на тему: Страна, открывшая путь в космос

text:
Страна, открывшая путь в космос
Презентацию подготовила
учитель начальных классов
Бобринёва Ирина Анатольевна
ГБОУ Школа № 1739 г. Зеленоград

Первый спутник в космосе
4 октября 1957 года на околоземную орбиту был выведен первый в мире искусственный спутник Земли, открывший космическую эру в истории человечества

Покорение Луны
12 сентября  1959 года в сторону Луны запускается автоматическая станция «Луна-2». Уже на следующий день на поверхности Луны был установлен советский вымпел с изображением герба СССР. Первый космический корабль приземлился на Луну. Ещё через месяц на Луну послали станцию «Луна-3», которая сделала первые снимки обратной стороны Луны.
Белка и Стрелка
19 августа 1960 года советские собаки-космонавты, первые животные, совершившие орбитальный космический полёт и вернувшиеся на Землю невредимыми.
 Лётчик-космонавт СССР Юрий Алексеевич Гагарин – первый космонавт Земли
12 апреля 1961 года Юрий Гагарин на корабле «Восток-1»  первым человеком в мировой истории совершил полёт в космос. Начиная с 12 апреля 1962 года, день полёта Гагарина в космос был объявлен праздником — Днём космонавтики.
Первая в мире женщина-космонавт

Валенти́на Влади́мировна Терешко́ва (род. 6 марта 1937, деревня Большое Масленниково, Тутаевский район, Ярославская область,) — советский космонавт, первая в мире женщина-космонавт (1963), Герой Советского Союза (1963), Герой Социалистического Труда ЧССР (1963), Герой Социалистического Труда НРБ (1963), Герой Труда Вьетнама (1971), Герой Труда МНР, генерал-майор (1995), кандидат технических наук, профессор. Лётчик-космонавт СССР № 6, 10-й космонавт мира.

Единственная в мире женщина, совершившая космический полёт в одиночку. Первая в России женщина в звании генерал-майор.
Впервые советский космонавт-женщина полетела в космос 16 июня 1963 года.
Позывной Терешковой был «Чайка».
.
Космическая станция «Мир» — пилотируемый орбитальный комплекс
 На орбите находилась  с 20 февраля 1986 года по 23 марта 2001 года.
Всего на орбитальной станции работало 104 космонавта из 12 стран
Международная космическая станция
МКС — совместный международный проект, в котором участвуют 14 стран (в алфавитном порядке): Бельгия, Германия, Дания, Испания, Италия, Канада, Нидерланды, Норвегия, Россия, США, Франция, Швейцария, Швеция, Япония.
МКС - для совместных научных экспериментов
Одной из основных целей при создании МКС являлась возможность проведения на станции экспериментов, требующих наличия уникальных условий космического полёта:  микрогравитации, вакуума, космических излучений, не ослабленных земной атмосферой
Космонавтика — сегодня, завтра и всегда
Очевидно одно: однажды преодолев земное тяготение, человечество будет вновь и вновь стремиться ввысь, к бесконечным мирам звёзд, галактик и вселенных. Хочется пожелать только, чтобы нас никогда не покидала красота ночного неба и мириадов мерцающих звёзд, по-прежнему манящих, таинственных и прекрасных, как в первые дни творения.
Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Строение тела человека 2 класс

text:
Строение тела                человека.
Выполнила: ученица 2 а класса.
 Сайын-Маадыр Наринэ
Проверила:
Классный руководитель: Хертек Аида Олчат-ооловна
Цель: ввести понятия «внешнее» и«внутреннее» строение человека, дать общее представление о строении тела человека.

Человек – это часть живой природы.
«Внутреннее строение тела человека»
Внешнее строение тела человека.

Спасибо за внимание!


Презентация на тему: Строчная гласная е


title: Презентация на тему: Стилі і методи виховання дитини в сімї

text:
СТИЛІ І МЕТОДИ ВИХОВАННЯ ДИТИНИ В СІМ’ї
Перед вами – 10 буденних ситуацій, що можуть траплятися з           вашою дитиною.
Розв'язання  вами запропонованих ситуацій визначає стиль вашого виховання дитини в сім’ї . Запропонуйте власний варіант відповіді на запропоновані ситуації
та підрахуйте бали.
Ваша дитина любить пустувати: то повернеться додому з синцем, то з розірваною штаниною…1) Розпитуєте, що трапилося, зашиваєте штани, за потреби робите компрес – 3 бали2) Надаєте допомогу дитині, але при цьому постійно запевняєте її, що це може погано завершитися – 0 балів3) Удаєте, що нічого не трапилося, надаєте дитині можливість самостійно впоратися з тим, що трапилося – 5 балів.
11. л1111111111
 У вашої дитини є друзі, але вони не слухаються своїх батьків і, на вашу думку, вони погано виховані…1)Розмовляєте з їх батьками і просите звернути увагу на поведінку їх дітей – 2 бали2) Запрошуєте цих дітей до себе додому, прагнете позитивно вплинути на них – 5 балів3) Пояснюєте дитині, що ці друзі їй не пара – 0 балів.

Ваша дитина намагається бути лідером у всіх дитячих іграх і, якщо їй це не вдається, то намагається бунтувати…1) вважаєте, що вміння програвати піде їй на користь –0 балів2) намагаєтесь пояснити їй, у чому справжня причина поразки – 3  бали3) прагнете їй підіграти, щоб вона неодмінно виграла і не зазнала поразки – 5 балів.

Вашу дитину важко ввечері вкласти вчасно спати…1) постійно пояснюєте, яким важливим для дитини є сон –3 бали2) дозволяєте дитині не дотримуватися режиму, але будите її завжди о певній годині -  5 балів3) завжди вкладаєте дитину о певній годині, не слухаючи жодних її заперечень.

Ваша дитина обожнює телевізор…1) дозволяєте дивитися телевізор стільки, скільки вона бажає без обмежень, оскільки вважаєте, що , незважаючи на заборони, вона все одно дивитиметься його – 0 балів2) запевняєте свою дитину, що їй можна переглядати, а що – ні –2 бали3) самі визначаєте передачі , які дитина  може переглядати –5 балів

Ваша дитина з раннього дитинства не може змовчати…1) пояснюєте, що така поведінка є непристойною – 5 балів2) забороняєте своїй дитині так поводитися -0 балів3) заохочуєте свою дитину за пристойну поведінку – 3 бали.

Вашу дитину іноді ображають однолітки…1) учите свою дитину давати здачу кривдникам – 5 балів2) проводите профілактичну бесіду з батьками і дітьми таких учнів – 3 балів3) просите свою дитину уникати контактів із такими дітьми і звертаєтеся по допомогу до педагога(вихователя) – 0 балів

Ваша старша дитина часто ображає молодшу…1) не втручаєтеся в їх взаємини, сподіваючись на те, що старша зрозуміє свої помилки без підказки – 0 балів2) караєте старшу дитину за це у присутності молодшої – 5 балів3) прагнете приділити більше уваги молодшій дитині незалежно від їх взаємин зі старшою – 3 бали

Ваша дитина грубить, б'ється з іншими дітьми, стає злою і безсердечною…1) теж поводитеся стосовно неї так само, щоб вона відчула, як погано вона поводиться – 0 балів2) прагнете впливати на неї добром і ласкою – 5 балів3) шукаєте причини такої реакції дитини ( жорстокі фільми, оточення дитини у дворі, класі та ін.) – 2 бали

Опрацювання
результатів
0  - 18  балів
Ви вважаєте за необхідне виховувати власну дитину по-своєму, уважаючи, що  вона повинна повторити в собі вас.Ви забуваєтеся, що дитина повинна розвиватися і формувати
в собі самостійність, незалежність, упевненість у собі, здатність до творчості в усіх її проявах. Якщо ви над цим не замислитеся, то це може призвести до того, що дитина, зіткнувшись із дорослим світом, може в ньому загубитися і не знайти себе. Ви вважаєте , що опікати дитину просто необхідно. Ваші методи вимагають осмислення і корекції.
19  -  35 балів
Слід зауважити, що в питаннях виховання ви прагнете діяти сучасними методами, уважаючи, що дитина повинна багато чого зрозуміти на власному досвіді.
 Проте,у своїх методах виховання ви не завжди є послідовними : довіряючи своїй дитині розв'язувати самостійно проблеми і приймати рішення, ви іноді нібито намагаєтеся керувати,
що викликає подив вашої дитини і може призвести в підлітковому віці до конфліктів і сварок.

Пам'ятайте, що одного разу прийнявши рішення, необхідно бути
послідовним щодо його реалізації.
-  50  балів

Ви усвідомлюєте, що дитина не може проживати своє життя чужим
 розумом, і створюєте всі можливі умови для того, щоб вона могла
Навчитися розвивати власну ініціативу, логічне мислення, здатність
 до аналізу подій і явищ.
Ви не усуваєтесь від виховання своєї дитини, а йдете поряд із нею,
спостерігаючи за тим, як вона будує свої взаємини з близькими,
 однокласниками , педагогами.
Ви навчаєте свою дитину не тільки усвідомлювати власні помилки,
  але й створюєте умови для їх самостійного виправлення.
Вам подобається бачити поряд розумну людину, яка дорослішає і
прагне мислити самостійно та відповідально.
Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни. Малейшие изменения в тоне ребенок видит или чувствует, все повороты вашей мысли доходят до него невидимыми путями, вы их не замечаете.
Макаренко А. С.


title: Презентация на тему: Страницы всемирной истории

text:
3, 6, 11
1, 2, 12
4, 5, 8, 9, 14, 15
7, 10, 13


title: Презентация на тему: структура задачи

text:
Урок №7 (52)Решение задач. Выбор схемы. Структура задачи

уменьшаемое
вычитаемое
значение разности
84
64
44
54
78
98
23
40
20
10
30
10
70
10
44
44
34
24
68
28
13
Заполни в таблице значения разности

Прочитай выражения и найди их значения
18 – (7 + 4) =
(82 + 8) + 5 =
9 + (11 – 6) =
(13 – 8) + 7 =
13 – (12 – 7) =
(7 + 4) – 8 =

15 – (14 – 7) =
8 + (16 – 9) =
7 + (15 – 6) =
(12 – 5) + 6 =
14 – (11 – 3) =
(76 + 4) + 8 =

7
95
14
12
8
3
8
15
16
13
6
88
Прочитай задачу.Мама купила 5 кг огурцов, 2 кг свёклы и помидоры. Сколько килограммов помидоров купила мама, если масса всех овощей 11 кг?
Сколько весят все овощи?
Это часть или целое?
Значит огурцы, свёкла, помидоры – это …
части.
Верна схема №1.
Запиши решение по действиям.
1) 5 + 2 =
7 (кг) – масса огурцов и свёклы.
2) 11 – 7 =
4 (кг) – масса помидоров.
Ответ: мама купила 4 кг помидоров.
Прочитай текст.Длина шага Антона больше, чем длина шага Пети, но меньше, чем длина шага Вовы. У кого длина шага меньше: у Пети или у Вовы?
Можно ли назвать этот текст задачей?
Можно. Здесь есть условие и вопрос, который связан с условием. Но для ответа на вопрос задачи выполнять арифметические действия не нужно.
 Проверь свой ответ:

РЕСУРСЫ:
Для создания шаблона:
Рамка http://www.photoshop-master.ru/
Стили для программы Adobe Photoshop:
http://www.photoshop-master.ru/adds.php?rub=15
Автор - Ранько Елена Алексеевна

Задания для презентации:
Н.Б.Истомина Математика 2 класс /ч.1/Смоленск: Ассоциация XXI век, 2012г.


Презентация на тему: Структура книги. Выбор книг в Библиотеке


title: Презентация на тему: Стремительные стрекозы

text:
Стремительные стрекозы
Презентацию подготовила
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №9 г. Бугульма РТ
Филиппова С.А.

   Жизнь в пруду вовсе не такая спокойная и мирная, как кажется. Огромные стрекозы с шумом проносятся по воздуху, хватая налету мух. Изящные красотки, сверкая на солнце как драгоценные камни, ловят мошкару. Да и в воде живёт множество хищников, охотящихся на всё, что движется над поверхностью водоёма.
   Жизнь стрекозы начинается в воде. Из яйца вылупляется личинка – наяда, живущая и растущая в пруду. Через год или два наяда выбирается из воды по стеблю какого – нибудь растения. Кожа её лопается, и на свет появляется молодая стрекоза. Не все мелкие твари покидают воду. Некоторые, подобно водяным скорпионам и паукам, проводят под водой всю жизнь.
   Личинка (нимфа) стрекозы – наяда – прячется на дне, маскируясь под цвет ила. Проплывающий мимо головастик не подозревает о скрытой опасности. Наяда хватает жертву, стремительно выбрасывая вперёд маску – нижнюю губу с острыми крючковатыми клыками.  Смертоносная маска подтягивается обратно ко рту, и охотник пожирает добычу.
   Стрекоза прекрасно летает . У неё две пары крыльев, каждая из которых движется независимо от другой. Это помогает стрекозе лавировать, развивать скорость, тормозить и даже зависать в воздухе.
   Подобно стрекозам, красотки и веснянки откладывают яйца в водоёмы. Но, в отличии от личинок стрекоз и красоток, личинки веснянок строят себе трубчатые домики.
   Одни подводные жители способны извлекать кислород из воды, а другие вынуждены дышать воздухом. У личинки красотки на конце брюшка имеются перистые жабры, поглощающие кислород из воды.
    Водяной скорпион  выплывает на поверхность воды и вдыхает воздух через трубочку.
   Жук – плавунец собирает пузырьки воздуха и держит их под надкрыльями.
Литература:
 Клэр Льюэлин «Неизвестное об известном. Насекомые» Москва «Махаон», 1998г.
http://images.yandex.ru/yandsearch?img – картинки


title: Презентация на тему: Структура, запись решения задачи.

text:
Урок №3(48)Структура задачи. Запись её решения. Взаимосвязь условия и вопроса задачи
Покажи с помощью скобок, какие два слагаемых заменили значением суммы
(             )
77
(         )
78
(             )
37
(             )
78
(           )
98
(          )
24
(         )
28
(           )
99
Впиши пропущенные числа в «окошки» так, чтобы получились верные равенства
5
3
3
5
1
1
Почему именно так разбивали второе слагаемое?
Какой текст можно назвать задачей, а какой нет?
Маша нашла 7 лисичек, а Миша – на 3 больше.
Маша нашла 7 лисичек, а Миша – 5. Сколько всего лисичек нашли Миша и Маша?

Маша                      Миша
7л.                         5л.
?
7 + 5 =
12(л.)
Ответ: всего 12 лисичек.
Какой текст можно назвать задачей, а какой нет?
На сколько больше марок у Пети, чем у Иры?
В классе 12 девочек и столько же мальчиков. Сколько всего учеников в классе?

девочки             мальчики
12ч.                         12ч.
?
12 + 12 =
24(ч.)
Ответ: в классе 24 ученика.
Какой текст можно назвать задачей, а какой нет?
На одной тарелке 3 огурца, а на другой – 4. Сколько помидоров на двух тарелках?
На одной тарелке 3 огурца, а на другой - 4. Сколько огурцов на двух тарелках?

I                               II
3 ог.                         4 ог.
?
3 + 4 =
7(ог.)
Ответ: 7 огурцов на двух тарелках.
Какой текст можно назвать задачей, а какой нет?
В одной корзине 9 грибов. Сколько грибов в двух корзинах?
В одной корзине 9 грибов, а в другой – на 3 гриба меньше. Сколько грибов в двух корзинах?

I
II
9 гр.
?
1) 9 – 3 =
6(гр.) – во II корзине.
Ответ: всего 15 грибов.
3 гр.

?
2) 9 + 6 =
15(гр.) – в двух корзинах.


title: Презентация на тему: Страницы из жизни и творчества В.Ф.Одоевского

text:
Владимир Фёдорович  Одоевский
(1803-1864)
Тимофеева Анна Викторовна
учитель начальных классов
МБОУ-СОШ № 13
г. Армавира
 Краснодарского края
Родился В.Ф. Одоевский 30 июля  1803 года в Москве. Он принадлежал к очень родовитой семье русского дворянства. Мальчик родился очень слабым и болезненным – его даже заворачивали в теплые шкуры с только что освежеванных овец. Он и всю жизнь оставался тонким, хрупким, белолицым.
Был последним представителем одной из старейших ветвей рода Рюриковичей. Его отец Фёдор Сергеевич происходил по прямой линии от черниговского князя Михаила Всеволодовича, замученного в 1246 году в Орде и причисленного к лику святых.
Тело его и останки погибшего с ним боярина Феодора первоначально были погребены в Чернигове, потом перенесены в Москву и покоятся в кремлёвском Архангельском соборе.
Герб рода князей Одоевских
В щите, имеющем золотое поле, изображён чёрный орёл с золотой короной на голове и распростёртыми крыльями, держащий в лапах позолоченный крест. Щит покрыт мантией и шапкой, принадлежащими княжескому достоинству.
 Отец В. Ф. Одоевского - князь Федор Сергеевич служил директором Московского отделения Государственного банка. Жена его, Екатерина Алексеевна Филиппова, была красавица, говорила по-французски, играла на фортепьяно, интересовалась словесностью.
Мать ее, Авдотья Петровна, была прапорщицей, имела дом на Пречистенке, несколько человек дворни и небольшой капитал.
Церковь Власия в Старой Конюшенной слободе близ Пречистенки, в приходе которой был дом Авдотьи Петровны Филипповой. Фотография 1880-х
Крестили маленького Владимира летом 1804 года в уцелевшей и поныне церкви преподобного Сергия Радонежского в Крапивниках на Трубе. Жизнь писателя связана с родной Москвой.  Усадьба Одоевских располагалась рядом с церковью Сергия в Крапивниках и занимала почти весь квартал.
Угол Большого Харитоньевского и Малого Козловского переулков. В первой половине XIX века здесь находилось крупное домовладение Ф. С. Одоевского, отца писателя. Федор Одоевский умер, когда его сыну было 4 года; воспитанием мальчика сначала занимался дед его, полковник Сергей Иванович Одоевский. Но и дед умер довольно скоро.
В 1816 году Владимира отдали на полный кошт в Университетский Благородный пансион, желтое каменное здание с двумя круглыми башнями, подаренное Екатериной II университету.
Главным его учителем там стал русский шеллингианец, профессор Иван Давыдов, преподаватель словесности; затем появился Михаил Павлов. Они заразили Одоевского интересом к философии, к естествоиспытательству, к разгадкам тайн природы.
В пансионе поощрялись занятия литературой, переводы, диспуты; воспитанники посещали проходившие в зале пансиона заседания Общества любителей российской словесности. За неуемную жажду познания друзья прозвали его Фаустом. Здесь, в пансионе, встретились многие будущие деятели русской культуры, и для них это было хорошей школой в начале жизни.

Он впервые начал печататься, в том числе и во «взрослом» журнале «Вестник Европы.  Знакомится с мечтательной, возвышающей душу поэзией Василия Жуковского.
Окончив пансион в 1822 году с золотой медалью, Владимир вернулся в дом князя Петра Ивановича Одоевского. Его знаменитая комнатка над воротами дома, ныне всем известного в перестройке Ф. О. Шехтеля, как старое здание МХАТа
Одоевский и его друзья, в числе которых были Иван Киреевский, Дмитрий Веневитинов, Александр Кошелев и Николай Рожалин, создали свой кружок — «Общество любомудрия», тайно собиравшийся у Владимира.
Дмитрий Веневитинов
Николай Рожалин
Иван Киреевский
Лучшими минутами своего детства он был обязан дружбе с двоюродным братом Александром, будущим декабристом, дружбе, которая продолжалась до самого ареста А. И. Одоевского.
Личное обаяние, незаурядный ум и познания, привлекали к
В. Одоевскому многих. Среди его ближайших друзей был и Александр Грибоедов, и  Вильгельм Кюхельбекер.
Вильгельм Кюхельбекер
Вильгельм Кюхельбекер
Порывистый и многознающий Вильгельм Кюхельбекер издавал вместе с В. Одоевским альманах «Мнемозина
Одоевский очень любил музыку. Интерес к музыке у него проснулся ещё в ранней юности. Даже в его маленькой квартирке в Газетном переулке размещалось небольшое кабинетное фортепиано. Этот инструмент был заказан у мастера немецкого происхождения, Одоевский называл его «клавицином».
Через  свою любимую тетю Варвару Ивановну, которая была женой Сергея Степановича Ланского, Одоевский познакомился со своей будущей женой Ольгой.
Графиня Варвара Ивановна Ланская, урожденная княжна Одоевская (ум. в 1844), с дочерью Анастасией
Фото министра внутренних дел графа С.С. Ланского 1856-1859 гг.
Она была замужем за Сергеем Степановичем Ланским, будущим министром внутренних дел при Александре II. У Сергея Степановича были три сестры.
Старшей, Ольге, было 29 лет. Сохранился всего один портрет Ольги Степановны, сделанный еще до ее замужества, с шифром фрейлины на плече. Круглое лицо, кроткое выражение, круглые глаза… Она совершенно очаровала Владимира, который был семью годами моложе.
Одоевский решил жениться – и вскоре, получив разрешение императрицы на брак фрейлины, женился. Влиятельный родственник устроил его в Цензурный комитет Министерства иностранных дел в Петербурге, и Одоевский переехал в Петербург.

Он довольно быстро вошёл и в светский круг, и в литературную среду Петербурга. В его скромный флигель поздними вечерами после театра стали съезжаться писатели, музыканты, учёные, путешественники — люди разных сословий и разнообразных талантов.
На старом кожаном диване в кабинете радушного хозяина сиживали Пушкин и Жуковский, графиня Ростопчина и юный Лермонтов, молодой Гоголь и Глинка… «Руслан и Людмила», «Жизнь за царя» и множество других сочинений было разыграно здесь же на фортепьяно много раньше, чем в театральных и концертных залах.
Хоровое пение привлекало Одоевского не только как слушателя. Среди его бумаг хранятся билеты, свидетельствующие о том, что в 1831-1832 гг. он являлся членом Певческой академии, а в 1844-1845 гг. был учеником "Школы хорного пения", возглавляемой Ю. К. Арнольдом.
Много сделал Одоевский  для русской детской литературы. При жизни он издал несколько книг для детского чтения: «Городок в табакерке» (1834—1847), «Сказки и рассказы для детей дедушки Иринея» (1838—1840), «Сборник детских песен дедушки Иринея» (1847), «Детская книжка для воскресных дней» (1849).
Сказки «Мороз Иванович», «Городок в табакерке» приобрели широкую известность и по праву считаются золотым фондом классической русской детской литературы.
Одна из сказок названа именем мистического героя – «Игоша». Он – из рода шишимор, шишиг (это беспокойные озерные духи). Он ищет справедливость. Доставляет при этом немало беспокойства. Но в то же время заставляет уважать себя.
Сказка о четырёх глухих - индийская сказка, в которой очень наглядно описывается, как плохо быть глухим в том смысле, что не слушать других людей, не стараться понять их проблемы, а думать только о себе.
Бедный Гнедко, Городок в табакерке, Житель Афонской горы, Мороз Иванович, О четырёх глухих, Отрывки из журнала Маши, Разбитый кувшин, Столяр, Червячок, Шарманщик, Анекдоты о муравьях, Серебряный рубль, Сиротинка, Два дерева.
Сказки из цикла «Сказки дедушки Иринея»
В 1845 г. – один из членов-учредителей Географического общества.
Одоевский много занимался благотворительностью. Он устраивал детские приюты; по его мысли основана в Петербурге больница для приходящих. Главная его работа и заслуга состояла в образовании Общества посещения бедных в Петербурге, деятельности которого он содействовал
Его энциклопедические знания и огромная любовь к книге нашли, наконец, настоящее применение, когда писатель был в 1846 году назначен помощником директора Публичной библиотеки и директором  Румянцевского музеума.
C.Деладвез"Посещение императором Николаем I Публичной библиотеки 13 декабря 1852 года" (1853). На картине слева в мундире с красной лентой ордена св. Анны изображен Владимир Одоевский.
В 1862 году  Румянцевский музей переводят в Москву. Получив назначение сенатора московских департаментов сената, он перевёз в родной город бесценное книжное собрание.
Здесь он продолжил службу и активное участие в культурно-общественной жизни: способствовал основанию Консерватории, Русского музыкального общества, участвовал в заседаниях Общества любителей российской словесности и Московского артистического кружка, читал популярные лекции.
Здание, в котором располагалась  Московская консерватория с 1866 по 1871 годы.Ул. Воздвиженка, дом барона Черкасова.(Фото конца 19 века. Здание не сохранилось).
В. Одоевский умер 11 марта 1869 г., не оставив ни наследников, ни состояния. Перед смертью бредил – бред был о музыке. На надгробии его написано: «Блажени чистии сердцем, яко тии Бога узрят». Похоронен на Донском кладбище в Москве.

http://historiegg.ucoz.ru/_fr/0/1625409.jpg
http://rufact.org/facts/periods/4?page=9
http://www.geokorolev.ru/biography/biography_person_odoevskie.html
http://russkiymir.ru/upload/medialibrary/4c4/4c421ce81457908c1a901e992bde8038.jpg\\
http://russkiymir.ru/magazines/article/146967/
http://www.liveinternet.ru/users/4373400/post287359854/
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/2/71/615/71615392_sobornayaploschadmoskovskogokremlya.jpg
http://forschool.my1.ru/_ph/1/2/764325928.jpg
http://russkiymir.ru/upload/medialibrary/b3f/b3f8a750f97eedda27fc047d26b168da.jpg
http://www.komandirovka.ru/cities/odoevskoe_kost._obl./
http://tata-cheshuina.livejournal.com/330714.html
http://russkiymir.ru/upload/medialibrary/c96/c96eef6e8f34f6762b8275849f4f280b.jpg
http://russkiymir.ru/upload/medialibrary/5ce/5ce8f2b5460ce6a5bddce9093bf035da.jpg
http://www.manwb.ru/articles/persons/fatherlands_sons/odoevsky_life/
http://trojza.blogspot.ru/2012/04/1812_06.html
http://trojza.blogspot.ru/2012/04/1812_06.html
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F,_%D0%92%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#mediaviewer/File:V._Lanskoy.jpg
http://www.region.kostroma.ru/i/u/PGVP5.jpg
http://www.optina.ru/photos/public/vor4.jpg
http://www.hist.msu.ru/Science/HisUni/Images/Pans.jpg
http://www.klintsy.ru/history/borozdna.files/image001.jpg
http://www.runivers.ru/upload/iblock/aa0/logosfera_PavlovMG.jpg
http://otvet.mail.ru/question/39393412
http://www.bobart.org/docent/repin/9slavonic%20composers%201872%205%20x%2013.jpg
http://ivan-da-maria.org/wp-content/uploads/2011/11/boulevards-1_47_big.jpg
http://cbb.irkipedia.ru/images/3/i433_1110_05_bc9a07d0f680.jpg
http://vk.com/wall-59795116?offset=2500&own=1&z=photo-1385031_336586983%2Fwall-59795116_8086
http://odoevskyschool.ru/%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B5%D0%B9-%D0%B2-%D1%84-%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE-3/%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C-%D0%B8-%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE/
http://i033.radikal.ru/0801/87/b711091dc34f.jpg
http://www.mn.ru/images/31523/58/315235868.jpg
http://writer5.ru/library/history/000001-22.jpg

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Enharmonic_clavizin.jpg
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A6%D0%B5%D0%BD%D0%B7%D1%83%D1%80%D0%B0_
%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0
%B9_%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8#mediaviewer/File:Censors
hip_%28Iskra%29.jpg
http://history-persons.ru/2012/09/odoevskij-vladimir-fyodorovich-knyaz/
http://www.art-penza.ru/images/stories/artpenza/Nashe_Nasledie/Lebedev/4.JPG
http://artinvestment.ru/content/download/news/brullov.jpg
http://oldsp.ru/old/upload/photos/7/f/2/800_7f2ed4238d682c47d2d845de206fd700.jpg
http://charity.lfond.spb.ru/oldenburgsky/img/big/4.jpg
http://www.medvestnik.ru/public/files/archive/253/25361.jpg
http://www.compuart.ru/Archive/CA/2010/2/9/Ris_3.jpg
http://abook-club.ru/index.php/t9822.html/t54475.html
http://s426.photobucket.com/user/polny_shkaf/media/11/Odoevsky_Konashevich_1984.jpg.html
http://kitchen.lib.tpu.ru/59adf2a7-60b2-4bf2-b03f-3716241d9798/1024.jpg
http://img11.nnm.me/a/a/d/1/6/24580fd756ea0cf067b48d426d2.jpg
http://tata-cheshuina.livejournal.com/319635.html
http://history-persons.ru/2012/09/odoevskij-vladimir-fyodorovich-knyaz/
http://aeprint.ru/images/znachki/1.png
http://old.rgo.ru/wp-content/uploads/2010/04/all-site.png
http://www.nlr.ru/exib/Odoevsky/
http://www.nlr.ru/exib/Odoevsky/
http://www.nlr.ru/exib/Odoevsky/
http://www.nlr.ru/nlr_history/rooms/ostr/images/inter/larin_b.jpg
http://o-mitrohin.livejournal.com/pics/catalog/479/40203
http://goldarms.ru/odojevsky.JPG
http://www.dramteatr.ru/sites/default/files/Griboyedov.jpg
http://www.surbor.ru/dict/read_files/i_311.jpg
http://www.museum.ru/imgB.asp?74139
mg-fotki.yandex.ru/get/6519/44617652.e9/0_7e77c_38dfb46f_XL.jpg
http://www.knigograd.com.ua/images/detailed/89134678.jpg
http://litgid.com/upload/iblock/741/74172ec34696746decb82067e0052857.jpg
http://www.monstropedia.org/images/4/48/Bugul_Noz.jpg

http://img-fotki.yandex.ru/get/4007/jedys.24/0_49ceb_6604078f_L.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/6508/41079626.2a/0_8b9ba_934b2ec0_L
http://etc.usf.edu/presentations/backgrounds/misc/misc_17/81702s.jpg
http://abrikosov-sons.ru/moskovskaya_konservatoriya._stroite
http://img-fotki.yandex.ru/get/4811/29685451.38/0_80e95_dd86d0f4_XL.jpg