title: Презентация на тему: развитие у детей

text:
РАЗВИТИЕ  У ДЕТЕЙ КОММУНИКАТИВНЫХСПОСОБНОСТЕЙЧЕРЕЗТЕАТРАЛИЗАЦИЮ
ЦРР «РОСТОК» Красносельского района
 Санкт-Петербург
Чувашова Ирина Вячеславовна
Что же такое коммуникативные способности? Психологи определяют это как индивидуально-психологические особенности личности, обеспечивающие эффективность ее общения и совместимость с другими людьми.
Я хочу!
 Я умею!
Я знаю!
Способность к общению включает в себя       желание вступать в контакт с окружающими .-   умение организовывать общение: слушать, эмоционально сопереживать, решать конфликтные ситуации.-  знание норм и правил , которым необходимо следовать при общение с окружающими .

Для развития коммуникативных способностей у детей я поставила перед собой следующие-  обучение детей пониманию себя - Я и Я.-  воспитание интереса к окружающим людям – Я и Другие.-  развитие навыков общения со сверстниками, взрослыми.-  формирование умений и навыков практического владения выразительными средствами: интонацией, мимикой, жестами.-  развитие  самоконтроля в отношении проявления своего эмоционального состояния.-  обучение детей речевым средствам общения.-  коррекция  отрицательных черт характера.
Задачи:

            Решать поставленные задачи я решила через театрализацию.             Воспитательные возможности театрализованной деятельности очень широки. Дети знакомятся с окружающем миром через образы, звуки, эмоции, а умело поставленные вопросы заставляют их думать, анализировать, делать выводы и обобщения. С умственным развитием тесно связано и развитие речи – активизируется  словарь, совершенствуется звуковая культура речи.             Важно, что театральная деятельность развивает эмоциональную сферу ребенка, заставляет сочувствовать персонажам, сопереживать им, формирует опыт социальных навыков -  дружба, доброта, честность, смелость и т.д. .            Театрализованная деятельность позволяет ребенку решать свои проблемные ситуации от лица персонажа, помогает преодолеть застенчивость,  робость, неуверенность в себе.

В соей работе я использую театрализованные игры, создание игровых ситуаций, стимулирующих активность детей, побуждающих к сближению друг с другом.
Настольный театр
 НАСТОЛЬНЫЙ ТЕАТР
Театр  своими  руками!

ТЕАТР СВОИМИ РУКАМИ
Иллюстрирование сказок,                               пиктограммы.
Иллюстрирование  СКАЗОК,
                                                       ПИКТОГРАММЫ.

 ДРАМАТИЗАЦИЯ
  Работая над сказкой  я использую метод проекта-                               определяю цели и задачи .                  выделяю этапы работы  и методы решения задач.                              презентация – драматизация .

                 воспитание теплых чувств в семье,                    умение общаться, слушать и слышать                                                                          друг друга.
 С.Я. МАРШАК «Кошкин дом»
Цели:
     Познавательные – познакомить с профессией – пожарный;  закреплять знания детей домашних животных и их детенышей; развивать память, ориентировку в пространстве, умение действовать согласовано, включаясь одновременно или последовательно.    Развитие речи – пересказ сказки, диалог, рассказывание по иллюстрациям.    Эмоциональное развитие – учить передавать различные эмоции с помощью интонации, мимики, жестов- радость, страх, обида , холод…     Развитие мелкой моторики- рисование, обводка, штриховка, оригами, ручной труд.   Воспитательные –уважать труд взрослых, воспитывать желание помогать, учить сопереживать своим близким,  учить безопасному обращению с огнем, закреплять знания как вызывать пожарных, скорую.
Задачи:

       Беседа о профессиях родителей, знакомство с профессией пожарный, рассматривание фотоматериалов: работа пожарных, техника, оборудование, обмундирование.      Чтение художественной литературы.

      Зоо\лото- Домашние животные и их детеныши.     Чтение сказки, рассматривание иллюстраций.    Рисование иллюстраций к сказке, обводка героев,штриховка.    Создание игровых ситуаций      -а как бы поступил ты?  пиктограммы - грусть, злость, обида, радость…

КОНКУРС НА ЛУЧШИЙ РАССКАЗ
 О  МАМЕ.
      Разучивание диалогов с помощью игрушек.       Создание настольного театра.       Проигрывание сцен из спектакля –учимся взаимодействоватьдруг с другом, вовремявступать в диалог,находить свое место относительно друг друга.      Соединение отдельных сцен в единое целое.

 выступление перед родителями, выступление  перед детьми другой группы.
драматизация
        Театрализация помогает не только развивать коммуникативные способности  ребенка, но и способствует всестороннему развитию, а так как я  провожу и работу  с родителями  -- индивидуальные консультации, папки-передвижки, конкурсы, оформление костюмов, участие в открытых мероприятиях   --   то и развивает общение ребенка в семье.

Научись любить и понимать людей
И рядом с тобой всегда будут
друзья


title: Презентация на тему: Ребятам о зверятах

text:
Обобщающий урок по разделу
"Ребятам о зверятах"

Подготовила:
учитель начальных классов
МБОУ «Уинская СОШ»Проходцева И.А.

ИСПРАВЬ
ОШИБКИ
АВТОРОВ
НАДО ЗНАТЬ
КОНКУРС
КАПИТАНОВ
ГЕРОЕВ
НАДО ЗНАТЬ
ТЫ МНЕ,
Я ТЕБЕ
ШЕВЕЛИ
МОЗГАМИ
КАЖДЫЙ
ЗА СЕБЯ
ПОЭТИЧЕСКИЙ

Исправь ошибки

Авторов надо
знать

Б.Заходер
Е.Чарушин
Ю.Коваль
М.Коршунов
Ю.Мориц
М.Пришвин
Д.Хармс
Дик и черника
Мохнатая азбука
Томкины сны
Ворона
Рисунок с натуры
Медведь
Удивительная кошка

КОНКУРС
КАПИТАНОВ

Прочитай выразительно отрывок из произведения.
Назови автора и название произведения.
Героев надо
знать

Назовите  героя прочитанного  произведения
ТЫ МНЕ,
Я ТЕБЕ

Задайте друг другу вопросы, которые приготовили дома
ШЕВЕЛИ МОЗГАМИ

Подчеркни на карточке названия произведений, в которых говорится:
А) Об уме и находчивости животных
Б) О том, что люди должны заботиться о животных.

О том, что люди должны заботиться  о животных

ПОЭТИЧЕСКИЙ

Прочитайте наизусть стихотворение из раздела
КАЖДЫЙ ЗА СЕБЯ

Проиллюстрируйте понравившееся произведение
http://wild-facts.com/wp-content/uploads/2010/05/AfricanElephant111.jpg- слон
http://pics.livejournal.com/aramis7/pic/0008p80s/s800x600- медведь
http://img.videla.ru/ejiki1/21.jpg - ёжик
http://g2.delfi.ua/images/pix/560x560/449ad5f1/file1520068_fd6e1d52.jpg – жираф
http://img-eburg.fotki.yandex.ru/get/4812/120301659.21/0_64383_3e892398_XL -  кошка
http://namonitore.ru/wallpapers/big/retriver_1280.html -собака
http://www.ohlays.com/wallpapers/monkey1.jpg - обезьяна
http://www.tlt.ru/uploads/2010/06/5f41a1f1b577a70a11bb3d47cfbf09dc_x1024.jpg - ворона
http://homework.ucoz.kz/load/fony_dlja_prezentacij_mspp/1-1-0-32 - фон 1 слайда
http://i.allday.ru/uploads/posts/2010-11/1289982159_e6d8bab6b00c.jpg  - котята
http://www.miflotador.com/dibujoscoloreados.jpg - капитан акула
http://www.proza.ru/pics/2011/02/25/1455.jpg - медведь с бочонком
http://lenagold.narod.ru/fon/clipart/d/dev/deva212.png - девочка
http://i005.radikal.ru/0810/63/301137564458.png -  щенок
http://i009.radikal.ru/1006/f8/3b216bfb94b9.png - мальчик с собакой
http://www.mbtktv.mtesz.hu/images/flying_wasp_gerald_g_02.png - осы
http://s51.radikal.ru/i132/0810/33/adf57feb4f3d.png сова
http://elena1988.rusedu.net/gallery/2702/1263974281_6.jpg  - дети с книгой


title: Презентация на тему: Ребристая упаковка "Секретик"

text:
Автор-составитель: Фокина Лидия Петровна, учитель начальных классов
МКОУ «СОШ ст. Евсино» Искитимского района Новосибирской области
Технология
4 класс
Ребристая упаковка«Секретик»
Ребята,
это коробочка для новогоднего подарка.
Что нам понадобится
для работы?
Цветной картон или старые открытки, простой карандаш, линейка,
циркуль, клей, ножницы

Посчитайте, сколько деталей в верхней части?
5 кругов
А сколько в нижней?
Столько же.
Что ещё вы заметили?
Они все одинаковые.
Сколько деталей получится всего?
10 штук.
Теперь нам необходимо вписать в круг треугольник.
Разделить пополам вверху и внизу.
Тем же радиусом от нижней точки вправо поставить риску.
Поставьте вторую риску влево, не сдвигая иглы.
Соединить три точки по линейке.
Так как у нас материал плотный, перед тем как согнуть, нужно сделать биговку с лицевой стороны острым концом циркуля или ножницами.
По пять деталей сложить на парте в кружок вершинами внутрь.
Склеить соседние круги за клапаны сбоку. Надеть скрепки. Получатся две половинки коробки.
Склеить получившиеся половинки между собой за один клапан.
Наша коробочка готова!
Совет
Если вы хотите, чтобы ваша коробочка была разноцветной и снаружи и внутри, то круги можно склеить парами. Тогда понадобится 20 кругов.
Используемые источники:
Лебедева Е. Г. Трудовое обучение. 4 класс: поурочные планы по учебнику «Маленький мастер» Т. М. Геронимус. Волгоград: Учитель, 2009, 73 с.
Шаблон презентации и фотографии авторские.


title: Презентация на тему: Ребусы - словарные слова для 4 класса

text:
1 2
3 2 1
3 2 1
1 3 4
,,
1 4
3 4
1 2
3 4 5


Презентация на тему: Речевая коммуникация


title: Презентация на тему: Ребусы

text:
Муниципальное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа №151г. Челябинска

Ребусы
Дидактический материал к урокам окружающего мира
Автор-составитель:
Люлькова Светлана Петровна,
учитель начальных классов

Космос
Водоёмы
Материки. Части света
Природные явления
,
,

Космос
Проверь себя

,,

Солнце
Проверь себя

Н
,
,,,

Планета
Проверь себя

О=Е
,,,,

Земля
Проверь себя

,

Марс
Проверь себя

И

Сатурн
Проверь себя

СТРУНА
1,6,2,4,3,5

Уран
Проверь себя

У
К=Н

Луна
Проверь себя

П=Н

Меркурий
Проверь себя

ИЙ

Венера
Проверь себя

О=А

Плутон
Проверь себя

Г=Т

Нептун
Проверь себя

1,3

Юпитер
Проверь себя

О=Е

Ручей
Проверь себя

Озеро
Проверь себя

Болото
Проверь себя

М=Б

Река
Проверь себя

У=Е

Море
Проверь себя

Океан
Проверь себя

2,7,4

Африка
Проверь себя

1,3
Е=И
2,6
P

Евразия
Проверь себя

е

Азия
Проверь себя

4,5

Америка
Проверь себя

Р

Австралия
Проверь себя

С
А
У=О
P

Европа
Проверь себя

е
ГР=ДА
Р=Н

Антарктида
Проверь себя

Глобус
Проверь себя

А=О

Карта
Проверь себя

Е

Метель
Проверь себя

Ветер
Проверь себя

Р=Н

Туман
Проверь себя

Ураган
Проверь себя

О=А

Гололёд
Проверь себя

Гроза
Проверь себя

Г

Затмение
Проверь себя

НИЕ

Дождь
Проверь себя

1,5,6


title: Презентация на тему: Речевая разминка на уроках чтения

text:
Выполнила :Табунщик Ольга Григорьевна
Учитель начальных классов МОУ СОШ С.Фроловка Приморского края
Речевая разминка на уроках чтения

Чтение шепотом в медленно:
1

Ра-ра-ра - начинается игра.
Ры-ры-ры - у нас в руках шары.
Ру-ру-ру - бью рукою по шару.
Да-да-да - из трубы бежит вода.
До-до-до - на дереве гнездо.
Ды-ды-ды - мы пошли по ягоды.
Ду-ду-ду - с мамой я домой иду.
Та-та-та - в нашем классе чистота.
Ту-ту-ту - наводим сами красоту.
Ты-ты-ты - нами политы цветы.

Ту-ту-ту - наводим сами красоту.
Ты-ты-ты - нами политы цветы.
Ят-ят-ят - парты ровненько стоят.
Ют-ют-ют — очень любим мы уют.
Ло-ло-ло — на улице тепло.
Лу-лу-лу - стол стоит в углу.
Ул-ул-ул - у нас сломался стул.
Оль-оль-оль - мы купили соль.

Чтение громко и уверенно
Моль – соль – толь – боль
Почка – почва – почта
 Дверь – зверь – червь
Игры на звукоподражание:

На птичьем дворе.
Наша уточка с утра... Кря, кря, кря!
Наши гуси у пруда... Га, га, га!
Наши курочки в окно...Ко, ко, ко!
А как Петя-петушок
Ранним-рано поутру
Нам споет..-Ку-ка-ре-ку!
 Скороговорки на проговаривание согласных звуков:

Коси, коса, пока роса.
На реке поймали рака, из-за рака вышла драка.
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
Чтение слов, записанных разновеликим шрифтом.

ПЫлеСОС			СнеГИри
ВоРОбьИ			ТЕтерЕВочЕК
 МОлОКо                            шкОЛьНиКИ
маТЕМатиКА                     РиСУноК

Са-са-са, са-са-са вот бежит лиса.
Со-со-со, со-со-со лиса катит колесо.
 Сы-сы-сы, сы-сы-сы хвост красивый у лисы.
Су-су-су, су-су-су в лесу видел я лису.
Ца-са, ца-са, ца-са – на цветке сидит оса.
 Цу-су, цу-су, цу-су – гони скорей с цветка осу.
Ца-ца-ца, ца-ца-ца -  у крыльца стоит овца.

 Жи-жи-жи, жи-жи-жи яблочки несут ежи.
 Жа-жа-жа, жа-жа-жа я нашел в лесу ежа.
 Жу-жу-жу, жу-жу-жу молока я дал ежу.
Жа-жа-жа, жа-жа-жа не обижу я ежа.

 Лы-лы-лы, лы-лы-лы стоят в комнате столы.
Лу-лу-лу, лу-лу-лу  идет Танечка к столу.
Ла-ла-ла, ла-ла-ла наша Леночка мила.
 Ры-ры-ры, ры-ры-ры сидит мышка у норы.
Ра-ра-ра, ра-ра-ра начинается игра.
Ру-ру-ру, ру-ру-ру очень рад я был шару.
Ро-ро-ро, ро-ро-ро привязал к шару перо.

Молодцы!


title: Презентация на тему: Речевая разминка на уроке литературного чтения. Часть 1

text:
Речевая разминкана урокелитературного чтения
Составитель: Печенкина С.В.
МКОУ «СОШ №44»
г. Миасс
2015г.

3 класс
УМК «Школа России»
Методическое пособие для учителя С.В.Кутявиной
Раздел: Самое великое чудо на свете

Для учителя
3 класс «Школа России»
Раздел: «Самое великое чудо на свете»
Выбери урок:
Урок 1
Урок 2
Урок 3
Урок 4
Урок 5

Вот осень на дворе. Птицы к югу полетели. Значит, время детворе Книжки складывать в портфели.
В первый раз заходят в класс Первоклашки-новосёлы. Оторвать не могут глаз От просторной светлой школы.
Все за парты. Вот тетрадь. Взяли в руки ручки смело... Хватит бегать и играть, Мы займёмся взрослым делом!
Пусть нас спросят у доски - Всем мы с гордостью ответим: МЫ ТЕПЕРЬ УЧЕНИКИ, А НЕ МАЛЕНЬКИЕ ДЕТИ!
Прочитаем стихотворение вместе в медленном темпе.
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 6
Задание 1
Какие чувства, мысли возникли у вас при чтении?
Прочитайте с интонацией удивления.
Прочитайте с утвердительной интонацией.
Прочитайте с интонацией раздражения.
Прочитайте с интонацией восхищения.
Задание 7
Прочитайте с весёлой интонацией.
Татьяна
Бокова

Как у наших у воротЧудо-дерево растёт.Чудо, чудо, чудо, чудоРасчудесное!Не листочки на нём,Не цветочки на нём,А чулки да башмаки,Словно яблоки!

Задание 2
Задание 3
Задание 1
Прочитайте медленно жужжащим способом.
Корней
Чуковский
О каком чуде говорит автор?
Как вы понимаете смысл слова «чудо»?
Задание 4
Прочитайте с вопросительной интонацией.
Задание 5
Прочитайте отрывок из стихотворения выразительно.

Страну чудес откроем мы
И встретимся с героями,
В строчках, на листочках,
Где станции на точках.

Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 1
?
Прочитайте загадку медленно и попробуйте её отгадать.
Как названа книга
в загадке?
Как вы поняли последнюю строчку?
Прочитайте загадку выразительно.

Книга – учитель,Книга – наставница,Книга – близкий товарищ и друг.Ум, как ручей, высыхает и старится,Если ты выпустишь книгу из рук.Бедным считайте такое жилище,Где вся забота – набить бы живот,Где калорийная, вкусная пищаПищу духовную не признает.Книга – советчик,Книга – разведчик,Книга – активный борец и боец,Книга – нетленная память и вечность.Спутник планеты Земля, наконец…
Прочитаем стихотворение медленно жужжащим способом.
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 6
Задание 1
Виктор
Боков
О чём это стихотворение?
Какие главные мысли заключены в нём?
Как автор называет книгу?
Прочитаем стихотворение вместе плавно.
Прочитайте стихотворение выразительно.

У всего своё начало: У домов, у кораблей, У дороги – от причала Через тридевять морей. У хлебов – в полях раздольных, У комбайна, у станка – Всё идет от двери школьной И от первого звонка.

Задание 2
Задание 3
Задание 1
Прочитайте медленно жужжащим способом.
Как вы понимаете это стихотворение?
Прочитайте выразительно.
Используемые ресурсы:

Автор шаблона презентации : Баева Наталья Владимировна
учитель начальных классов
МКОУ «Новоярковская СОШ»
Каменский район Алтайский край
http://easyen.ru/load/shablony_prezentacij/shkola_obrazovanie_1_sentjabrja/shablony_prezentacij_shkolnye/507-1-0-26164
Презентация составлена для проведения этапа речевой разминки на уроках
литературного чтения в 3 классе УМК «Школа России» по учебнику Л.Ф.Климановой.
Для создания презентации использовано методическое пособие «Поурочные разра-
ботки по литературному чтению» С.В.Кутявиной для 3 класса.
В работе использован материал раздела «Самое великое чудо на свете» и вводного
урока по данному курсу.
Материал универсальный, возможно использование для других УМК.


Презентация на тему: Речевые таблицы


Презентация на тему: Речь и общение


Презентация на тему: Речевой этикет для малышей


title: Презентация на тему: Речевая разминка на уроке литературного чтения. Часть 2 (1)

text:
на урокелитературного чтения
Речевая разминка

Составитель: Печенкина С.В.
МКОУ «СОШ №44»
г. Миасс
2015г.

3 класс
УМК «Школа России»
Методическое пособие для учителя С.В.Кутявиной
Раздел: Устное народное творчество
Часть 2(1)

Для учителя
3 класс «Школа России»
Раздел: «Устное народное творчество»
Выбери урок:
Урок 1
Урок 2
Урок 3
Урок 4

Над горою солнце всталоС неба яблоко упало,По лазоревым лугамПокатилось прямо к нам!Покатилось, покатилось,В речку с мостика свалилось,Кто увидел - не дремли,Поскорей его лови!Кто поймал, тот молодец,Ведь считалочке конец!
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 6
Задание 1
Прочитайте текст. Как вы думаете, что это?
Прочитайте медленно.
Начните читать медленно и постепенно ускоряйте темп.
Начните читать быстро и постепенно замедляйте темп.
Прочитайте скороговоркой.
Прочитайте выразительно.
Коляда, коляда Ты подай пирога, Или хлеба ломтину, Или денег полтину, Или курочку с хохлом, Петушка с гребешком!
Или сена клок,
Или вилы в бок.

Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 1
Прочитайте текст.
Прочитайте медленно жужжащим способом.
Прочитаем вместе плавно, певуче.
Начните читать медленно , затем с каждой строкой будем увеличивать скорость.
Как вы думаете, что мы сейчас читали?
Мотылёк-вителёк,
Принеси нам ветерок;
От ворот поворот
Гнать кораблик в ручеёк.
Мелки ручейки,
Несите стружки
С тихой воды
До великой реки.

Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 1
Прочитайте текст.
Прочитайте медленно жужжащим способом.
Прочитаем вместе плавно, певуче.
Начните читать медленно , затем с каждой строкой будем увеличивать скорость.
Как вы думаете, что мы сейчас читали?
Стружок (струг) – речное судно.
Погляди скорее -Щёчки розовеют,Пёстренький платочек,Платьице в цветочек,Пухленькие крошки —Русские матрешки.Чуть лишь испугаются,Все в кружок сбегаются,Прячутся друг в дружкеШустрые подружки.

Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 6
Задание 1
Прочитайте текст. Как бы вы назвали это стихотворение?
Прочитайте медленно.
Начните читать медленно и постепенно ускоряйте темп.
Начните читать быстро и постепенно замедляйте темп.
Прочитайте скороговоркой.
Прочитайте выразительно.
Т.Лисенкова

Используемые ресурсы:

Шаблон выполнен
учителем иностранного языка
МОУ СОШ №1 г. Камешково
Шахториной О. В.

http://easyen.ru/load/shablony_prezentacij/shkola_obrazovanie_1_sentjabrja/shablony_prezentacij_shkolnye/507-1-0-26164
Презентация составлена для проведения этапа речевой разминки на уроках
литературного чтения в 3 классе УМК «Школа России» по учебнику Л.Ф.Климановой.
Для создания презентации использовано методическое пособие «Поурочные разработки по литературному чтению» С.В.Кутявиной для 3 класса.
В работе использован материал раздела «Самое великое чудо на свете» и вводного
урока по данному курсу.
Материал универсальный, возможно использование для других УМК.


title: Презентация на тему: Речевая разминка на уроке литературного чтения. Часть 3

text:
Составитель: Печенкина С.В.
МКОУ «СОШ №44»
г. Миасс
2015г.

Речевая разминка
на уроке
литературного чтения
Часть 3

   Методическое пособие для учителя С.В.Кутявиной
  Раздел: Поэтическая тетрадь 1

3 класс
УМК «Школа России»

Урок 1
Для учителя
3 класс «Школа России»
Раздел: «Поэтическая тетрадь 1»
 Выбери урок:

Урок 2
Урок 3
Урок 4
Урок 5
Урок 6
Урок 7
Урок 8 (запланирован без речевой разминки)
Урок 9
Урок 10 (запланирован без речевой разминки)
Урок 11

Чтоб крошка земля без хлопот зимовала,
Ей осень лоскутное шьёт одеяло.
Листок аккуратно к листку пришивает, Сосновой иголкой стежок подгоняет. Листочки на выбор – любой пригодится.
Вот рядом с багровым лиловый ложится, Хоть очень по вкусу швее золотистый, Сгодится и бурый, и даже пятнистый. Скрепляет их бережно нить паутины. Прекрасней, чем эта, не сыщешь картины.

Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 6
Прочитайте медленно.
Начните читать медленно и постепенно ускоряйте темп.
Начните читать быстро и постепенно замедляйте темп.
Прочитайте скороговоркой.
Прочитайте выразительно.
Понравилось вам стихотворение?

Осень-швея
Татьяна Гусарова
Погляди-ка, погляди-ка,Что за красный огонёк?Это дикая гвоздикаНовый празднует денёк.

Е.Серова
Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 6
Прочитайте стихотворение.
С какой интонацией будем читать это стихотворение?
Каким тоном будем читать первую строчку? Прочитайте.
Каким тоном прочитаем вторую строчку? Прочитайте.
А третью и четвёртую? Прочитайте.
Прочитайте выразительно.

Чёрный лесНеотразимыйПрорисован до корней,За ноябрьским предзимьемСнега ждёт душа скорей.За угрюмыми ночамиБелых плясок хоровод,За терпенье и печалиДолгожданный Новый год!
Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 6
Прочитайте стихотворение самостоятельно.
Прочитаем стихотворение вместе в медленном темпе.
Какие мысли и чувства возникли у вас при чтении?
Прочитайте с интонацией удивления.
 Прочитайте с интонацией раздражения.

М.Садовский
Ноябрь
Прочитайте выразительно.
Лист качается узорныйВ синей луже на воде.Ходит грач с грачихой чернойВ огороде по гряде.
Осыпаясь, пожелтелиСолнца редкие лучи.Улетают, улетели,Улетели и грачи.

Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 6
Прочитайте стихотворение самостоятельно.
Найдите красивые слова в стихотворении.
Какие приметы осени описываются в стихотворном тексте?
Прочитайте с интонацией удивления.
 Прочитайте с интонацией раздражения.

Елена Благинина
Улетают, улетели…
Прочитайте выразительно.
Он кружится, Лёгкий, Новый, У ребят над головой, Он успел Платок пуховый Расстелить На мостовой.

Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 6
Прочитайте жужжащим способом.
О чём это стихотворение? Как бы вы его назвали?
С чем сравнивает поэт снежное покрывало?
Каким автор представляет снег? Прочитаем шёпотом.
 Начинаем читать громко, затем уменьшим силу голоса до шёпота.

Я.Аким
Прочитайте стихотворение выразительно.
Вез на горку Саня за собою сани.Ехал с горки Саня, а на Сане - сани.

Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 6
Прочитайте жужжащим способом.
Почему слова «Саня» и «сани» написаны
по-разному?
Назовите знакомые части речи.
Прочитайте с вопросительной интонацией, выделяя голосом глаголы.
 Начинаем читать громко, затем уменьшим силу голоса до шёпота.

Прочитайте скороговоркой.
Белый снег. Белый мел. Белый сахар тоже бел. А вот белка не бела. Белой даже не была.

Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 6
Прочитайте жужжащим способом.
Прочитайте скороговорки с ускорением.
Прочитайте вполголоса.
Прочитайте с вопросительной интонацией.
 Начинаем читать громко, затем уменьшим силу голоса до шёпота.

Прочитайте скороговоркой.
Совята у совушки
Умные головушки:
На каждый совушкин совет
Глазами хлопают в ответ.
Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 6
Прочитайте жужжащим способом.
Найдите однокоренные слова.
Какое слово нельзя отнести к группе слов с корнем
-сов-?
Прочитайте с интонацией удивления.
 Прочитайте радостно.

И.Котляр
Умные совята
Прочитайте выразительно.
Ф.Тютчев
И.Никитин
О буйные ветры,Скорее, скорей!Скорей нас сорвитеС докучных ветвей!Сорвите, умчите,Мы ждать не хотим,Летите, летите!Мы с вами летим!..

Звёзды меркнут и гаснут. В огне облака.Белый пар по лугам расстилается.По зеркальной воде, по кудрям лознякаОт зари алый свет разливается.
Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Прочитайте.
Сравните, как звучат стихи Тютчева и Никитина.
Какая музыка (по характеру) может сопровождать эти строки?
Прочитайте стихи выразительно.


Презентация на тему: Речь устная и письменная


title: Презентация на тему: Речь будущего первоклассника

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Редкие растения Жердевского района


Презентация на тему: редкие животные


Презентация на тему: Редкие растения. Растения из Красной книги Зауралья


title: Презентация на тему: Речевая разминка на уроке литературного чтения. Часть 2 (2)

text:
Речевая разминка

на урокелитературного чтения
Составитель: Печенкина С.В.
МКОУ «СОШ №44»
г. Миасс
2015г.

3 класс
УМК «Школа России»
Методическое пособие для учителя С.В.Кутявиной
Раздел: Устное народное творчество
Часть 2(2)

Для учителя
3 класс «Школа России»
Раздел: «Устное народное творчество»
Выбери урок:
Урок 5
Урок 6
Урок 7
Урок 8

Урок 9
Урок 10
Урок 11
Урок 12
Урок 13
Урок 14
На опушке в избушкеЖивут старушки-болтушки.У каждой старушки лукошко,В каждом лукошке кошка,Кошки в лукошках
Шьют старушкам сапожки.

Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 6
Задание 1
Прочитайте текст. Как вы думаете, что это?
Какой звук повторяется в скороговорке?
Прочитайте скороговорку тихо, громко, ещё громче.
Начните читать медленно, постепенно ускоряйте темп.
Конкурс на самое быстрое чтение скороговорки.
Можно ли назвать текст этой скороговорки сказочным? Почему?
Нет ни речки, ни пруда —Где воды напиться? Очень вкусная водаВ ямке от копытца!

Задание 2
Задание 1
Научитесь читать скороговоркой.
Научитесь читать красиво, без ошибок.
— Аленушка, сестрица моя! Выплынь, выплынь на бережок.
Костры горят высокие,
Котлы кипят чугунные,
Ножи точат булатные,
Хотят меня зарезати!

Задание 2
Задание 3
Задание 1
Прочитайте жужжащим способом.
Вам знакомы эти слова? Чьи они и откуда?
Попробуйте прочитать их выразительно по памяти.
Скрыть текст
Открыть текст
Её перо сверкает так,Что ясно: это не пустяк! Никто не знает, что случится В тех сказках, где живет …
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 6

Задание 1
Прочитайте медленно, затем с ускорением.
Читаем тихо, затем громче.
Прочитайте с вопросительной интонацией.
Прочитайте с восклицательной интонацией.
Прочитайте сердито, а потом весело.
Прочитайте выразительно, выделяя голосом нужные слова.
Отгадка
Скрыть отгадку
Кукушка кукушонку купила
капюшон.
Надел кукушонок капюшон –
Как в капюшоне он смешон.

Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 6
Задание 1
Прочитайте самостоятельно скороговорку.
Прочитайте медленно,
затем с ускорением.
Прочитайте скороговорку тихо, затем громче.
Прочитайте с вопросительной интонацией.
Прочитайте с восклицательной интонацией.
Читаем скороговоркой.
Кашу кушай, а сказку слушай: умом-разумом смекай да на ус мотай.

Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 6
Задание 1
Прочитайте жужжащим способом. Что это?
Назовите знакомые части речи.
Прочитайте пословицу, выделяя голосом глаголы.
Прочитайте, выделяя голосом имена существительные.
Прочитайте быстро.
Читаем выразительно. Как вы понимаете смысл этой пословицы?
За горами, за лесами,За широкими морями,Против неба - на землеЖил старик в одном селе.У старинушки три сына:Старший умный был детина,Средний сын и так и сяк,Младший вовсе был дурак.

Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 6
Задание 1
Прочитайте. Откуда эти строчки?
Как вы думаете, почему мы сегодня вспоминаем эту сказку?
Прочитайте, начиная шёпотом, затем увеличивайте силу голоса.
Читаем наоборот: начинаем громко, а потом всё тише, закончим чтение шёпотом.
Прочитайте быстро, скороговоркой.
Читаем выразительно, как бы вы читали маленьким детям.
Альбом для рисования
И в десять лет, и в семь, и в пять Все дети любят рисовать. И каждый смело нарисует Всё, что его интересует. Всё вызывает интерес: Далёкий космос, ближний лес, Цветы, машины, сказки, пляски... Всё нарисуем! Были б краски, Да лист бумаги на столе, Да мир в семье и на Земле.

Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 6
Задание 1
Прочитайте стихотворение самостоятельно.
Прочитайте жужжащим способом.
Прочитайте медленно.
Начните читать медленно и постепенно ускоряйте темп.
Прочитайте скороговоркой.
Прочитайте выразительно.
Валентин Берестов
Не понять никак нам Дашу,
Ведь во рту у Даши каша.
Но не гречка и не плов -
Эта каша-то из слов!

Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 6
Задание 1
Прочитайте глазками.
Прочитайте жужжащим способом.
Прочитайте, начиная шёпотом, затем увеличивайте силу голоса.
Читаем наоборот: начинаем громко, а потом всё тише, закончим чтение шёпотом.
Прочитайте быстро, скороговоркой.
Попробуем пропеть частушкой.
Валентин Берестов
Недаром дети любят сказку.Ведь сказка тем и хороша,Что в ней счастливую развязкуУже предчувствует душа.И на любые испытаньяСогласны храбрые сердцаВ нетерпеливом ожиданьеБлагополучного конца.

Задание 2
Задание 1
Прочитайте стихотворение. О чём оно? Как вы поняли эти строчки?
Научитесь читать красиво, без ошибок.

Шаблон выполнен
учителем иностранного языка
МОУ СОШ №1 г. Камешково
Шахториной О. В.

http://easyen.ru/load/shablony_prezentacij/shkola_obrazovanie_1_sentjabrja/shablony_prezentacij_shkolnye/507-1-0-26164
Презентация составлена для проведения этапа речевой разминки на уроках
литературного чтения в 3 классе УМК «Школа России» по учебнику Л.Ф.Климановой.
Для создания презентации использовано методическое пособие «Поурочные разработки по литературному чтению» С.В.Кутявиной для 3 класса.
В работе использован материал раздела «Устное народное творчество» и вводного
урока по данному курсу.
Материал универсальный, возможно использование для других УМК.

Жар-птица


Презентация на тему: Редкие и охраняемые растения Волгоградской области


title: Презентация на тему: Ребусы

text:
Муниципальное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа №151г. Челябинска

Ребусы
Дидактический материал к урокам окружающего мира
Автор-составитель:
Люлькова Светлана Петровна,
учитель начальных классов

Космос
Водоёмы
Материки. Части света
Природные явления
,
,

Космос
Проверь себя

,,

Солнце
Проверь себя

Н
,
,,,

Планета
Проверь себя

О=Е
,,,,

Земля
Проверь себя

,

Марс
Проверь себя

И

Сатурн
Проверь себя

СТРУНА
1,6,2,4,3,5

Уран
Проверь себя

У
К=Н

Луна
Проверь себя

П=Н

Меркурий
Проверь себя

ИЙ

Венера
Проверь себя

О=А

Плутон
Проверь себя

Г=Т

Нептун
Проверь себя

1,3

Юпитер
Проверь себя

О=Е

Ручей
Проверь себя

Озеро
Проверь себя

Болото
Проверь себя

М=Б

Река
Проверь себя

У=Е

Море
Проверь себя

Океан
Проверь себя

2,7,4

Африка
Проверь себя

1,3
Е=И
2,6
P

Евразия
Проверь себя

е

Азия
Проверь себя

4,5

Америка
Проверь себя

Р

Австралия
Проверь себя

С
А
У=О
P

Европа
Проверь себя

е
ГР=ДА
Р=Н

Антарктида
Проверь себя

Глобус
Проверь себя

А=О

Карта
Проверь себя

Е

Метель
Проверь себя

Ветер
Проверь себя

Р=Н

Туман
Проверь себя

Ураган
Проверь себя

О=А

Гололёд
Проверь себя

Гроза
Проверь себя

Г

Затмение
Проверь себя

НИЕ

Дождь
Проверь себя

1,5,6

Иллюстративный материал
Звездное небо http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1/54/27/54027028_52042453_1238610552_nebo25.jpg
Река http://vesti70.ru/news_images/6/568/56775_big.jpg
Гроза http://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/0/543/543825_16203111.jpg
Карта http://www.c.weare1.info/images/phmapoftheworld.gif
Земляника http://natural-medicine.ru/uploads/posts/2010-05/1273759997_zemlyanika.jpg
Рис http://photoshopia.ru/forum/clipart/images/8/571090_photoshopia.ru_8_razlichnaya_eda_249.png
Мак http://img-fotki.yandex.ru/get/4409/111874181.3c/0_8b4f1_4243cc9f_XL
Струна гитары http://www.stihi.ru/pics/2008/06/16/2676.jpg
Рак http://s52.radikal.ru/i136/0906/8a/97b13f556b0d.png
Соль http://www.lowsodiumliving.com/images/saltshaker.gif
Цепь http://thevoicethatspeaks.files.wordpress.com/2011/05/chain-links.jpg
Коса http://botinok.co.il/sites/default/files/images/8f4ccd0be402a0949b21e52a303ffb36_kosa01.jpg
Мост http://lenagold.ru/fon/clipart/m/most/most14.jpg
Перо http://s52.radikal.ru/i138/0902/65/cd37688cae7a.png
Веник http://forum.ngs.ru/preview/forum/upload_files/85720c393177e1ab5fba1a8a34c445fa_1875926187_800px.jpg
Платок http://gigamir.net/upload/cache/659xs/img/gallery/8046/gallery_599453c6f2df2e62a6d0bda1ebc1f02e.jpg
Нота http://lenagold.ru/fon/clipart/n/nota/nota17.jpg
Снег http://img690.yfrog.com/img690/9359/snoani11.gif
Унты http://moskva.freeadsin.ru/content/visitor/images/200912/f20091201181150-u-006.jpg
Лупа http://www.nookandcranny.co.za/images/magnifying-glass%20trans.png
Крем http://www.nn.ru/data/forum/images/2011-05/35567435-klarans.jpg
Урна http://izhurna.narod.ru/images/urna5.jpg
Плуг http://cristianstavriu.files.wordpress.com/2009/11/plough.jpg?w=422&h=271
Слон http://www.fantasia.ru/published/publicdata/ROBIXBABY/attachments/SC/products_pictures/50010_Papo-Toys_fantasia.ru_enl.jpg
Торт http://lenagold.ru/fon/clipart/p/pir/pirog27.jpg
Пила http://lenagold.ru/fon/clipart/p/pila/pila07.jpg
Юла http://lenagold.ru/fon/clipart/i/igr/igru04.jpg
28.        Лейка http://lenagold.ru/fon/clipart/l/lej/lejka20.jpg
29.        Ручки http://lenagold.ru/fon/clipart/r/ruch/ruchk16.jpg
30.        Молоток http://lenagold.ru/fon/clipart/m/molot/instr16.jpg

31. Рука http://lenagold.ru/fon/clipart/b/body/bodypart31.jpg
32. Роза http://lenagold.ru/fon/clipart/r/roza/rozt/roza89.jpg
33. Скрипичный ключ http://lenagold.ru/fon/clipart/n/nota/nota10.jpg
34. Черника http://lenagold.ru/fon/clipart/ch/chern/jagod05.jpg
35. Окно http://lenagold.ru/fon/clipart/o/okn/okno09.jpg
36. Арфа http://lenagold.ru/fon/clipart/s/strun/strun07.jpg
37. Африка http://hostingkartinok.com/image/01201110/59d12dc12eb53b8841f44254532fc85d.jpg
38. Глаз http://lenagold.ru/fon/clipart/b/body/bodypart19.jpg
39. Бусы http://assets0.lookatme.ru/assets/article_image-image/1f/b0/358269/article_image-image-article.jpg
40. Карета http://karetnoedelo.narod.ru/kareta.gif
41. Метла http://polemika.com.ua/images/2009-16/34137/full_2_vspomnitvse19apreljavistoriiuk_4.jpeg
42. Ель http://lenagold.ru/fon/clipart/e/elka/elky13.jpg
43. Ветка http://konsumpf.de/wp-content/uploads/2010/02/baum-aste.jpg
44. Веер http://lenagold.ru/fon/clipart/v/veer/veer31.jpg
45. Желудь http://drkatesview.files.wordpress.com/2009/09/acorn.jpg
46. Стул http://lenagold.ru/fon/clipart/s/stul/mebel58.jpg
47. Комар http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=280503954-18-72
48. Ухо http://lenagold.ru/fon/clipart/b/body/bodypart75.jpg
49. Нос http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=344959521-32-72
50. Лёд http://i.allday.ru/uploads/posts/2009-09/1252751981_fan2001662.jpg
51. Ваза http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/1/64/4/64004727_022745147.png
52. Лилия http://i019.radikal.ru/0805/b1/591f957e2d73.png
53. Замок http://7875906.ru/upload/iblock/91a/91a5330f6ea929dbcec78fa221dcb4ec.jpg
54. Икра http://assets2.lookatme.ru/1273854952/assets/article_image-image/eb/4a/866671/article_image-image-article.jpg
55. Трап http://www.zik.ru/images/trap_pas.jpg
56. Листья http://s51.radikal.ru/i134/0808/58/a8c6aa3ff4f0.png
57. Танк http://www.panzer35.ru/_fr/0/3021039.jpg
58. Бант http://s61.radikal.ru/i171/0811/87/43a5bf2923d9.png
59. Тигр http://img-fotki.yandex.ru/get/22/hontor.43/0_b20d_e576b7c4_XL
60. Голова http://www.ysvoix.ru/volosi/golova/0040401_resized330.jpg

Используемые источники

1. Технологический прием «Сорбонка» http://didaktor.ru/kak-vypolnit-priyom-sorbonka/
2.  Ребусы из личного архива


title: Презентация на тему: Река. Найди 10 отличий

text:
Игра
 «Река.
Найди 10 отличий»
Фокина Л. П.
МКОУ «СОШ ст. Евсино» Искитимский район Новосибирская область
СТАРТ
ВЫХОД

Сравни и найди 10 отличий. На первой картинке кликни по той детали, которой нет на второй картинке.

Используемые источники:
Картинка - фон http://allforchildren.ru/pictures/showimg/bg/bg004gif.htm
Сова http://papa-vlad.ru/Detskie_prezentatsii/nasekomye_i_ptitsy/Ptitsy_lesa_2.files/slide0028_image027.jpg
Рыбки http://img-fotki.yandex.ru/get/5904/valenta-mog.eb/0_69d49_d4046b07_L.jpg
Рыбки 1 http://classes.dma.ucla.edu/Fall05/24/projects/choi/exercise_a/goldfish.jpg
Рыба http://www.landbigfish.com/images/fish/LBF_Redbreast_Sunfish.gif
Рыба 1 http://www.lendex.ru/_pu/1/20042142.jpg
Лягушка http://brilliantleap.com/blog/frog.jpg
Солнышко http://gramoteyka-k.ru/wp-content/uploads/2011/03/solnishko.jpg
Стрекоза http://s55.radikal.ru/i148/0901/70/8e0b4abb8cca.png
Гусь http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2/68/277/68277379_Flowers_and_the_bird1.png
Птица http://www.dump-it.fr/upload/images/868562014.png
Фон 1 и 3 слайда http://edust.ucoz.ru/_nw/0/83810595.jpg


title: Презентация на тему: Река Волга

text:
Река Волга
Елена Марченко
Окружающий мир
4 класс МБОУ СОШ №3
г. Красный Сулин
Ростовская обл.

Во́лга — река в Европейской части России.
Длина реки составляет 3530 км
Река Волга одна из наиболее крупных рек на Земле и самая большая в Европе.
Она находится на 16-ом месте по длине среди рек мира и на 4-м месте по длине среди рек России.
Исток Волги —родник  у деревни Волговерховье в Тверской области.
Устье – Каспийское море
Притоки Волги

На реке Волга от истока к устью расположены четыре города-миллионера.

Р. Волга в Твери.
Р. Волга в Саратове.
Р. Волга в Астрахани.
Р. Волга в Ульяновске.
Р. Волга в Нижнем Новгороде.
Р. Волга в Казани.
Р. Волга в Самаре.
Р. Волга в Волгограде
Прогулка на теплоходе
по реке Волга,
 окрестности города
 Волгограда.
Набережная реки Волги  в городе Волгограде.


Презентация на тему: Реки и озёра нашего края


Презентация на тему: Реклама овощей


title: Презентация на тему: Редкие животные, занесенные в красную книгу

text:
desktop.kazansoft.ru
biodat.ru
navopros.ru
wwf.ru
animals-wild.ru


Презентация на тему: Рекомендации для родителей


title: Презентация на тему: Рефлексия на уроке как совместная деятельность учителя и ученика

text:
Microsoft Office PowerPoint
Otto.
die Augen
die Haare
die Ohren
der Mund
die Nase
+
-
1..
2
3
4
5


title: Презентация на тему: Речевые секреты

text:
«
22%
5,5%
34%
22%
  38,5%
  27,5%
5,5%
44%
72,5 %
34 %
 27,5 %
66%
77%
   34%
23%
   66%

                   88%
44%
93.5%
49,5%
 82,5%
38,5%
   16,5%
    27,5%
   27,5%
33%
55%
  38,5%
«
22%
5,5%
34%
22%
  38,5%
  27,5%
5,5%
44%
72,5 %
34 %
 27,5 %
66%
77%
   34%
23%
   66%


Презентация на тему: Реган Л.В.


title: Презентация на тему: Реклама в жизни современного школьника

text:
 Управление образования г. ПензыНаучно-практическая конференция младших школьников«Что было до нас» Реклама в жизни современного школьника

Выполнила: Рычагова Мария,
 ученица 4 «Б» класса
МБОУ гимназии №44
Научный руководитель:
Анненкова Елена Юрьевна,
учитель начальных классов

Пенза -  2012

 Современный мир трудно представить себе без рекламы. А ведь еще недавно мы и не знали, что такое реклама на телевидении и радиовещании. Стремительный прорыв рекламы в общественную жизнь людей обоснован увеличением товаров на рынке сбыта и необходимостью их реализации.

Дети воспринимают рекламу буквально и эмоционально, доверяют брендам. Они с радостью цитируют слова и песни из ярких рекламных роликов. У меня возник вопрос: «А действительно ли можно верить любой рекламе?»

 Были определены следующие задачи:
 изучить литературу по теме исследования;
  выяснить причины возникновения рекламы;
  познакомиться с видами рекламы, этапы её развития;
  провести анкетирование среди одноклассников  и выяснить уровень их знаний о рекламе;
 организовать и провести рекламную кампанию в 1-м классе гимназии.
Цель моей работы - изучить процесс возникновения и развития рекламы в обществе, определить влияние рекламы на жизнь современных школьников.

       Дальше я предположила, если рассказать учащимся младших классов о возникновении и видах рекламы, это поможет им ориентироваться в многообразии рекламы и научиться отличать качественный товар. Это и есть гипотеза исследования.
           Предметом исследования является реклама, этапы её развития.
        Объектом исследования явился уровень знаний младших школьников о рекламе и её видах.

Чтобы подтвердить эту гипотезу, я решила провести исследование, которое состояло из нескольких этапов.
Мне удалось выяснить, что слово «реклама» произошло от латинского и означало «утверждать, выкрикивать».                 Возникновение рекламы связывают с деятельностью глашатаев. Эта должность имелась в различных древних государствах. Деятельность этих людей заключалась в повседневном информировании больших скоплений людей в древних городах

На ранних этапах развития культуры реклама начинает выступать в форме письменного текста. Этот процесс развивается по мере изобретения самого письма.  Самый древний из ныне известных рекламных текстов, найден в египетском городе Мемфисе. Надпись приглашает посетить гадателя снов по имени Рино с острова Крит. (III век до н.э.)
Как можно было убедиться, реклама в истории человечества проделала довольно длительный путь. Реклама всегда была важна для людей. Почему? Чтобы ответить на этот вопрос нужно выяснить, какие функции выполняет реклама.
1.   Информирование о новых товарах, услугах, местах продаж – функция привлечения клиентов.
 2.  Когда клиент попытается связаться с объектом, для него будет важно не только то, что ему обещала реклама, но и то, правдивы ли эти обещания. Если это так – это ведет к увеличению продаж.
3.   Следует помнить о том, что наличие товара должно соответствовать ожиданиям от рекламной кампании. Например, если осенняя коллекция обуви  распродана, необходимо снимать рекламу с эфира - функция регулирования сбыта.

Таким образом, реклама  привлекает клиентов, увеличивает продажи, регулирует сбыт.

Анализируя рекламный материал, мне  удалось выявить следующие виды рекламы:
Коммерческая реклама – предложив товар потребителю,  можно получить взамен от него прибыль;
Социальная реклама - выходит за рамки экономических задач, направлена на достижение благотворительных и полезных целей.
Политическая реклама -  выступает как средство борьбы политических партий.
Частные объявления, то есть объявления физических лиц или юридических лиц, не являются рекламой.

    Ещё я узнала, что рекламы делятся по следующим признакам:
По финансовому принципу:
Активная — оплата производится потенциальному клиенту.
Пассивная — потенциальный клиент не принимает участие в распределении рекламного бюджета.
По месту и способу размещения :
      Телевизионная
  Радио - реклама
  Печатная
  Интернет- реклама
Специфические виды по цели:
Контрреклама — опровержение недобросовестной рекламы. В РФ предусмотрена статья в качестве наказания за недобросовестную рекламу.
Антиреклама — информация, призванная не поднимать, а уменьшать интерес.

  После того, как я узнала много нового и интересного о рекламе, мне стало интересно, а что же мои одноклассники и другие школьники знают о рекламе. Какую роль играет реклама в их жизни? Чтобы ответить на этот вопрос, была разработана анкета для школьников гимназии № 44. Всего было опрошено 60 человек.

Запоминаете ли вы рекламу ?
Как видно из результатов опроса, большинство детей  запоминают рекламу.

40 чел.
20 чел.
Нравится ли вам реклама?

Анкетирование показало, из 60 человек, реклама не нравится лишь 11 человекам.
К праздникам-16
Продукты питания-7
 Про фильмы-6
Дети и животные - 14
Спорт-7
Машины-5
Зарубежные - 2
Другая-3

            Учащиеся отметили, что им особенно нравится реклама, транслируемая к праздникам: она отличается эмоциональностью, соответствующим музыкальным сопровождением; реклама, героями которой являются дети и животные

Какая реклама вам нравится?
Употребляете ли  в своей речи слова из любимой  рекламы?
20 чел.
30 чел.
10 чел.
Большинство школьников слова из  любимой рекламы часто употребляют в своей речи.
Нужна ли реклама вообще?
Из этого опроса видно, большинство считают, что реклама нужна.
В рекламах часто допускают ошибки, и я спросила учеников, замечают ли они их?
20 человек
40 человек
Анкетирование показало, что 40 человек ошибки в речи людей, которые рекламируют какой-либо товар не замечают, а 20 человек замечает.
В наше время очень разнообразна сфера товаров и услуг. Поэтому без рекламы узнать о них и разобраться очень сложно. Таким образом, из опроса школьников видно, что дети уже со школьной скамьи слушают, смотрят, запоминают  и знают рекламу.  Пытаются определить положительные и отрицательные стороны рекламы.

Мой младший брат в этом году пошел в первый класс.  Он совсем не пил школьное молоко. Наблюдая за ним, я обратила внимание на всех первоклассников, которые также не пили молоко. Тогда, я решила исследовать эту проблему. Я думаю, что первоклассники из-за незнания полезности  молока, игнорировали его. Поэтому я организовала свою рекламную кампанию. Мне в этом помогли мои одноклассники. Они нарисовали рекламные плакаты, показали пример, как надо пить молоко.
Для того, чтобы удостовериться в качественности продукта, я побывала на Молочном комбинате «Пензенский» (МОЛКОМ). Я узнала, что для каждого вида продукции разработаны и применены четкие технологические правила, и  соответствуют требованиям международной системы менеджмента качества ISO. Изучила технологию производства молока. Задала ряд интересующих меня вопросов.
Таким образом, исследовав историю, виды рекламы. Изучила производство молока и кисломолочных продуктов, удостоверилась в качественности продукции Молочного комбината «Пензенский». Я решила выступить и поделиться своими знаниями с первоклассниками. Подготовила и провела  небольшую презентацию «О пользе молока и кисломолочных  продуктов»
Был объявлен конкурс на лучший рисунок о молоке среди первоклассников. Они приняли активное участие в конкурсе.
За это были награждены призами!
Результаты рекламной кампании оказались положительными, молоко начали пить все!  Первоклассники, радостные, один за другим подбегают для того, чтобы сказать, что они выпили сегодня школьное молоко!
Современные дети воспринимают рекламу  как данность.  Собственный опыт подтверждает, что если знать тонкости рекламы, то это поможет выбрать качественный, полезный товар при многообразии товаров и услуг в современном мире.
Потому что от этого напрямую зависит здоровье детей и взрослых !
Также, все рекомендации для родителей, вопросы и ответы анкет, презентация «Молоко для первоклассников представлены в приложениях.

Спасибо за внимание!

1.     Батра Р. и др. Рекламный менеджмент. – М., 2005. – 346 с.
2.     Викентьев И.П. Приемы рекламы. – СПб., 2004. – 295 с.
3.     Ромат. Л.Н. Реклама. – СПб., Питер, 2002. – 190 с.
4.     Хромов Л.Н. Рекламная деятельность: искусство, теория, практика.

Список использованной литературы:


title: Презентация на тему: Реки и озера России

text:
Презентация по образовательной  программе внеурочной деятельности «Планета Здоровья» по курсу «Земля- наш дом»
Составитель: учитель начальных классов МБОУ СОШ №112 Калининского района ГО г.Уфа Республики Башкортостан Лутфуллина Зульфия Галимьяновна
Реки и озера России
Тест «Вода»
ВАРИАНТ 1

1. Что такое вода? Обведи нужную букву.
а) вода – это твердое вещество;
б) вода – это жидкое вещество;
в) вода – это газообразное вещество.
2. Какими свойствами обладает вода? Вычеркни лишнее.
Прозрачная, кислая, бесцветная, не имеет запаха, имеет температуру, растворитель, текучая, сжимается при охлаждении, расширяется при нагревании.
3. Как называется процесс очистки воды? Обведи нужную букву.
а) нагревание;
б) фильтрование;
г) охлаждение.
4. Что происходит с водой при нагревании? Обведи нужную букву.
а) вода сжимается;
б) вода расширяется;
в) изменений не происходит.
5. В стакан с водой опустили ложку. Ложка хорошо видна. Какое свойство воды в этом проявилось?  Обведи нужную букву.
а) воды нет в стакане;
б) вода невидима;
в) вода бесцветна.
Тест «Вода»
ВАРИАНТ 2
1. Что такое вода? Обведи нужную букву.
а) вода – это твердое вещество;
б) вода – это жидкое вещество;
в) вода – это газообразное вещество.
2. Какими свойствами обладает вода? Вычеркни лишнее.
Текучая, упругая, сжимается при охлаждении, бесцветная, не имеет запаха, солёная, растворитель, прозрачная, расширяется при нагревании.
3. Какой предмет помогает очистить загрязненную воду? Обведи нужную букву.
а) термометр;
б) фильтр;
в) сито.
4. Что происходит с водой при охлаждении? Обведи нужную букву.
а) вода сжимается;
б) вода расширяется;
в) изменений не происходит.
5. В чай положили сахар. Вскоре сахара не стало, а чай стал сладким. Какое свойство воды в этом проявилось? Обведи нужную букву.
а) вода умеет есть, поэтому она съела сахар;
б) вода растворяет некоторые вещества, она – растворитель;
в) вода с самого начала имела сладкий вкус.
План путешествия
1) Роль рек и озер в развитии цивилизации.
2) Краткое понятие о реках России.
3)  Озера России. Свойства воды озер

Реки России
Река Волга

Река Обь
Река Енисей
Самая многоводная река.
Москва-река
 Река Лена
Река Амур
Река Иртыш
Озера России
Озеро Байкал
Самое глубокое озеро в мире и самое большое по площади в России.

Ладожское озеро
Онежское озеро
Реки Башкортостана


title: Презентация на тему: Рід іменників, 3 клас

text:
ли
на
хви
хвилина
ко
тив
лек
колектив
Іменник
ХТО?
ЩО?
Вона, моя
Він, мій
Воно, моє
Рід іменників

Вона, моя
Він, мій
Воно, моє
Жіночий рід
Чоловічий рід
Середній рід
ж.р.
с.р.
ч.р.
Робота з підручником

стор. 110, впр. 267

Рінгтон – сигнал телефону
голуб
лисиця
сонечко
павук
пташка
помідор
картопля
небо
перець
Молодці!!!!!!
Домашнє завдання:

Стор.111 *, впр. 269

Дякую за урок!


title: Презентация на тему: репка

text:
Бурые медведи очень любят купаться.

Кошка для очищения кожи и шерсти пользуется языком и лапами, смачиваемыми слюной.

Тигры очень чистоплотны: он и сам умывается и в логове у него чистота.

Слоны умываются, поливая себя водой из хобота.

Бобры – большие чистюли. После еды всегда убирают за собой.

Лисы очень чистоплотные животные. Они ценят свой внешний вид и дорогой наряд. Поэтому вы никогда не увидите их грязными.

Барсук очень чистоплотное животное: в своей норе он наводит порядок, часто меняя старую подстилку на новую.

Белого медведя считают самым чистоплотным животным. Благодаря гигиене его мех сохраняет тепло.


title: Презентация на тему: репка

text:
Лесенка неделька(Учим дни недели)
Неделя начинается – понедельник  называется.

    1
По ступенькам мы идем, вторник – день второй начнем.

    2
Середина, как всегда, называется среда.

    3
Четверг – четвертая ступень – вот уже четвертый день.

    4
Пятница – ступенька пять, завтра будем отдыхать.
    5
Начинается суббота и закончена работа.
    6
В воскресенье отдохнем, и неделю, вновь, начнем.
    7


Презентация на тему: Репка


Презентация на тему: Редкие животные нашего края


title: Презентация на тему: Репка. Найди 10 отличий

text:
Игра
 «Найди
10 отличий»
Русская народная сказка «Репка»
МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области
Автор - составитель:
учитель начальных классов
Фокина Лидия Петровна
2012 год
Сравни две картинки и найди 10 отличий.
На первой картинке кликни по той детали, которой нет на второй картинке.
СТАРТ
Дорогой друг!
Желаю удачи!

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ВЫХОД
Используемые источники:
http://s013.radikal.ru/i324/1103/5f/612c52bcbe14t.jpg иллюстрация к сказке «Репка»
http://www.virtualflowers.ru/pics/cart44.gif петушок
http://students.stritch.edu/cl2patterson/chicken.jpg курочка
http://infomixx.ru/?fad=draw-simple-pictures-5mk5wgjoBqbrWa92xHh1Ia3PxTIo7v1yIsNSoWxuGBDT6OcsVBOY66O44Z9yE8N6mzqyKNR/51brrq_cP4VS12JAGZQGHPpKrA==b5a.jpg мышка
http://im.heroeswm.ru/avatars/501/501406.jpg?2 кошка
http://img.mota.ru/upload/wallpapers/2009/07/15/11/02/3519/animals_571-1024x600.jpg собака
http://flipflopit.net/wpimages/wp6452e0c0.png солнышко
http://s40.radikal.ru/i090/1105/27/3ea3f61fb04e.png ромашки
http://www.abcbees.com/ladybug2.jpg божья коровка
http://aquiya.skr.jp/zukan/Arctium%20lappa.jpg репейник
http://www.zoo-ekzo.ru/katalog/27/1261325266_Corvus%20corone.JPG ворона
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/2/70/26/70026868_1296490334_13.png клипарт к сказке «Репка»
ВЫХОД


title: Презентация на тему: Рекомендации родителям по коррекции нарушений звукопроизношения

text:
Рекомендации родителям по коррекции нарушений звукопроизношения
Выполнила:
учитель-логопед МДОУ «Детский сад №121»
Морозова Валентина Анатольевна

5- 7 лет
УМК любой
Уважаемые родители!
	Ваш ребенок «шепелявит», «картавит», «пришепетывает» и вообще у него «каша во рту»?
	Эти неприятности поправимы! Вы решили помочь своему малышу преодолеть «фефекты фикции»?
	Это самое правильное и мудрое решение любящих, заботливых родителей!
	Разрешите дать вам несколько советов, которые, как нам кажется, позволят вам «другими глазами»  взглянуть на ситуацию и более осознанно определить своё место в таком нелегком ежедневном, кропотливом , но, вместе с тем, в таком необходимом процессе логопедической коррекции.
	Думаю, что следование этим нехитрым "премудростям" поможет вашему сыну или дочке гораздо быстрее освоить "чистую", правильную речь. Кроме того, ваши совместные усилия в преодолении возникающих трудностей сплотят Вас с ребенком. Он почувствует рядом с собой понимающего родного человека, чуткого и внимательного к его проблемам, настоящего друга. Поверьте, это дорогого стоит!
Условия успешной коррекции нарушений звукопроизношения:
	Старайтесь как можно чаще общаться с логопедом, работающим с Вашим ребенком, тщательно и неукоснительно выполняйте все его задания и рекомендации.

	Все артикуляционные упражнения, изучаемые на логопедических занятиях, ежедневно повторяйте, тренируйте дома. Только так ребенок усвоит движения органов речи, необходимые для  артикуляции определенных звуков.
	Артикуляционные движения должны быть точными. Неточность артикуляции приведет к нечеткому,  "смазанному"  звучанию.
	Для того, чтобы Вы дома могли качественно помогать ребенку отрабатывать необходимые движения, Вам надо хорошо представлять себе, как эти движения должны выполняться. Поэтому старайтесь, по мере возможности, посещать занятия вместе с ребенком, либо дополнительно консультируйтесь с логопедом.
	На этапе автоматизации звука проговаривайте весь речевой материал, заданный для домашней тренировки (слоги, слова, фразы, скороговорки и т. д.), заучивайте наизусть заданные стихотворения, готовьте пересказы текстов. При выполнении всех заданий постоянно следите за "чистотой" отрабатываемого звука, при необходимости поправляйте ребенка.
	На этапе введения звука в самостоятельную речь старайтесь как можно чаще разговаривать с ребенком, используйте для бесед любую возможность: совместные прогулки, "походы" в магазин, часы досуга по вечерам и в выходные дни.
	Постоянно контролируйте правильность артикулирования "нового" звука. Не пугайтесь! Если Вы уделите коррекции речевого развития своего малыша несколько месяцев, Ваши затраты окупятся с лихвой.
	Желаю вам оптимизма и больших успехов в достижении намеченной цели!

С
П
А
С
И
Б
О
Интернет- ресурсы:
Картинка http://babylogoped.ru/img/logoped.jpg
Буквы:  Б http://www.playing-field.ru/img/2015/051819/2804695
Ц http://russchool.ucoz.com/_ld/13/36742284.png
З http://img-fotki.yandex.ru/get/4703/valenta-mog.ba/0_675bc_46bc2d80_orig.jpg
Ы http://www.stihi.ru/pics/2013/01/05/10899.jpg
Родители http://westudymath.com/wp-content/uploads/2015/11/%D1%80%D0%BE%D0%B4-300x283.png
Девочка и зеркало http://www.malinka9.caduk.ru/images/p87_devochka_s_zerkalom.jpg
Мальчик http://www.yrok.net.ua/_ld/50/73598230.png
Семья http://img-fotki.yandex.ru/get/9817/134091466.177/0_f61af_65f3773c_S
http://cs617623.vk.me/v617623080/17180/y6dpziy19g4.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/9502/20573769.69/0_98ccf_a1f709ec_L.png
Дети http://www.youtodesign.com/uploads/allimg/1503/3755.jpg


title: Презентация на тему: Решаем примеры и задачи в пределах 20

text:
Решаем примеры и задачи в пределах 20Выполнила: учитель начальных классов МКВ(с)ОУ г.Астрахани «О(с)ОШ №5» Милькина Юлия Алексеевна
М
А
Т
Е
А
М
Т
И
К
А

Ребята, решите примеры и узнаете, какая птица самая маленькая в мире

   12+4=           13+6=         14-6=
   3+15=           20-6=          18-7=
   17+3=            19-5=         20-11=
29.03.2013
2
Проверим правильность решения:
29.03.2013
3
29.03.2013
4
13+6=19      14-6=8
 20-6=14      18-7=11
19-5=14       20-11=9

      12+4=16
   3+15=18
   17+3=20
Примеры:

13+3+2=                        18-5-4=
11+3-4=                         20-5+3=
8-6+11=                         19+1-12=
29.03.2013
5
Проверяем решение:
29.03.2013
6
13+3+2=18                  18-5-4=9
11+3-4=10                   20-5+3=18
8-6+11=13                   19+1-12=8
Колибри- самая маленькая птица на планете
29.03.2013
7
Решим задачи: Подогрела чайка чайник,Пригласила девять чаек,"Приходите все на чай!"Сколько чаек, отвечай!
29.03.2013
8
         Правильный ответ: 10
29.03.2013
9
Шесть веселых медвежатЗа малиной в лес спешатНо один из них устал,А теперь ответ найди:Сколько мишек впереди?
Правильный ответ: 5
Яблоки в саду поспели,Мы отведать их успели Пять румяных, наливных,Три  с кислинкой.Сколько их?
29.03.2013
10
Правильный ответ: 8
Семь весёлых поросят У корытца в ряд стоят. Два ушли в кровать ложиться, Сколько свинок у корытца?
29.03.2013
11
Правильный ответ: 5
Лебеди у нас в пруду.Я поближе подойду.Девять черных, белых - пять.Кто успел их сосчитать?Говорите поскорей,Сколько было лебедей?
29.03.2013
12
Ответ: 14 лебедей.
 МОЛОДЦЫ!!!
29.03.2013
13


title: Презентация на тему: Решаем задачи. Простые задачи на умножение. Часть 2

text:
Простые задачи на умножение
Часть 2
Решаем задачи
3 класс
УМК любой
Составитель: Печенкина С.В.
МКОУ «СОШ №44»
г. Миасс
2015г.

Выбери задачу
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

21
Одна тетрадь стоит 3 рубля.
Сколько стоят 7 таких тетрадей?
Задача 1
далее
назад
3 • 7 = 21 ( р.)
             Ответ: 21 рубль.
решение
12
Сколько литров в 4 трёхлитровых банках?
Задача 2
далее
назад
3 • 4 = 12 ( л )
              Ответ: 12 литров.
решение
12
Задача 3
далее
назад
3 • 4 = 12 ( р.)
             Ответ: 12 рублей.
решение
Булочка стоит 3 рубля.
Сколько нужно заплатить за 4 такие булочки?
40
У Лены 8 монет по 5 рублей.
Сколько рублей у Лены?
Задача 4
далее
назад
5 • 8 = 40 ( р.)
              Ответ: 40 рублей.
решение
30
Бабушка разложила на 6 тарелок по 5 булочек.
Сколько всего булочек разложила бабушка?
Задача 5
далее
назад
5 • 6 = 30 ( б.)
               Ответ: 30 булочек.
решение
36
Задача 6
далее
назад
6 • 6 = 36 ( кг )
                         Ответ: 36 килограммов.
решение
В магазине было 6 коробок конфет по 6 килограммов.
Сколько всего килограммов конфет было в магазине?
54
В коробке 6 карандашей.
Сколько карандашей в 9  таких коробках?
Задача 7
далее
назад
6 • 9 = 54 ( к.)
                     Ответ: 54 карандаша.
решение
36
В вагоне 9 купе по 4 места в каждом.
Сколько мест в вагоне?
Задача 8
далее
назад
4 • 9 = 36 ( м.)
         Ответ: 36 мест.
решение
72
Задача 9
далее
назад
9 • 8 = 72 ( яб.)
             Ответ: 72 яблони.
решение
В саду 8 рядов яблонь по 9 яблонь в ряду.
Сколько яблонь в саду?
32
Задача 10
далее
назад
4 • 8 = 32 ( г.)
              Ответ: 32 гребца.
решение
В байдарке 4 гребца.
Сколько гребцов в 8 байдарках?
35
Задача 11
далее
назад
7 • 5 = 35 ( п.)
                   Ответ: 35 пирожков.
решение
К чаю подали 5 тарелок с пирожками по 7 на каждой .
Сколько пирожков подали к чаю?
Купили 10 коробок ёлочных игрушек по 4 игрушки в каждой.
Сколько ёлочных игрушек купили?
40
Задача 12
далее
назад
4 • 10 = 40 ( иг.)
             Ответ: 40 игрушек.
решение

За год в деревне построили 7 домов по 3 квартиры.
Сколько квартир построили?
21
Задача 13
далее
назад
3 • 7 = 21 ( к.)
                  Ответ: 21 квартиру.
решение
18
Цена одой тетради 2 рубля.
Сколько стоят 9 таких тетрадей?
Задача 14
далее
назад
2 • 9 = 18 ( р.)
              Ответ: 18 рублей.
решение
В одном килограмме 5 яблок.
Сколько яблок в 5 килограммах?
25
Задача 15
назад
5 • 5 = 25 ( яб.)
             Ответ: 25 яблок.
решение

http://www.artpohod.ru/media/souvenirs/30/9479f0aac25283e279e8b57889e8531f.png  тетрадь
http://www.publicdomainpictures.net/pictures/50000/nahled/blue-glass-jar-clipart.jpg банка
http://kuhnya.org/uploads/iRecipe/photos/large/May-2012/bulochka_moskovskaya_uepn.jpg булочка
http://coins.lave.ru/scan/tn_19921127lr.jpg монета
http://stoksovet.ru/Images/pirozh.jpg булочки на тарелке
http://raster-spb.ru/userfiles/image/illustrations/box/box-pre-3-1.jpg коробка
http://www.modakants.ru/UserFiles/Image/img4355_14330_big.jpg коробка с карандашами
http://powerclip.ru/userfiles/1882.jpg паровозик
http://karagay4.caduk.ru/images/yablonya.gif яблоня
http://www.acclaimclipart.com/free_clipart_images/man_paddling_a_canoe_or_kayak_on_a_river_or_lake_0515-1102-2413-4641_SMU.jpg байдарка
http://posuda-present.ru/components/com_virtuemart/shop_image/product/Tarelka_glubokaya__ELISE_21sm.png тарелка
http://avatarko.ru/avatars2/2/2223.jpg пирожок
http://christmass.ru/images/pic_lib/lh/B11.jpg ёлочные игрушки
http://allpolus.com/uploads/posts/2012-01/1329511411_83a7239b2a6d.jpg дом
http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRdtvCAgTY2A4OeIvUcd608ZkgnGpiEwypax2681IsB4zRe1aK2b3cEzfc яблоко
http://easyen.ru/load/metodika/k_prezentacijam/kollekcija_ramok_dlja_sozdanija_prezentacij/277-1-0-21925  рамка для оформления
«2500 задач по математике» О.В.Узорова, Е.А.Нефёдова

Интернет-источники:


title: Презентация на тему: Решаем задачи на проценты

text:
Решаем
Задачи
На проценты
5 класс.
Каратанова Марина Николаевна,
МКОУ СОШ №256, г.Фокино.
Устные упражнения
1
Найдите :
1% от 254
1% от 348
1% от 17
1% от 59
1% от 6
1% от 1
2,54
3,48
0,17
0,59
0,06
0,01
Необходимо число разделить на 100%
Устные упражнения
2
Найдите :
20% от 200
12% от 195
15% от 152
32% от 65
90% от 81
74% от 1
40
23,4
22,8
20,8
72,9
0,74
Необходимо найти 1%, затем умножить на количество процентов
Устные упражнения
3
Найдите  число:
1% которого равен 9
30% которого равны 6
1% которого равен 7
40% которого равны 12
90% которого равны 18
37% которого равны 0,74
700
30
20
2
Необходимо найти 1%, затем умножить на 100%
20
900
Нахождение процента от числа
Нахождение числа по его процентам
Нахождение процентного отношения

12
В школьном саду 40 фруктовых деревьев.
30% этих деревьев – яблони.
Сколько яблонь в школьном саду?
Условие (3)
Решение (4)
40 д
?
100%
30%
_
_
40 д
100%
30%
:
·

35%
В ящике 120 кг пшена. После того,
как из ящика наполнили мешок пшеном,
в ящике осталось 65% всего пшена.
Сколько кг пшена вошло в мешок?
?
42 кг
120 кг
?
100%
(100 – 65)%
_
_
120 кг
100%
:
·

Надоили 150 л молока. После того, как
молоко отправили в детский сад, осталось
80% имеющегося молока. Сколько литров
молока отправили в детский сад?
20%
?
30 л
150 л
?
100%
(100 – 80)%
_
_
150 л
100%
:
·

Засеяли 65% поля, что составило 325 га.
Найдите площадь всего поля.
500 га
325 га
?
65%
100%
_
_
325 га
65%
100%
:
·
Фирма выпустила 24000 коробок чая с сюрпризом, что составило 15% всей партии чая. Сколько коробок чая выпустила фирма?

160000к
24000 к
?
15%
100%
_
_
24000 к
15%
100%
:
·
Винтик и Шпунтик пошли в двухдневный
поход.  В первый день они прошли 5,4 км,
что составило 60% всего маршрута.
Сколько километров они должны пройти
во второй день?

Подсказка (2)

65%
?%
1 день
2 день
5,4 км
? км
Винтик и Шпунтик пошли в двухдневный
поход.  В первый день они прошли 5,4 км,
что составило 60% всего маршрута.
Сколько километров они должны пройти
во второй день?

40%
3,6 км
5,4 км
?
60%
(100 – 60)%
_
5,4 км
60%
:
·
_
Малыш и Карлсон полетели в гости к
Карлсону.  Когда они пролетели 56  м, что
составило 70% всего пути, вернулись
родители Малыша, и Карлсон увеличил
обороты пропеллера. Какое расстояние
они пролетели с повышенной скоростью?

70%
?%
1 часть
2 часть
56 м
? м
Подсказка (2)
Малыш и Карлсон полетели в гости к
Карлсону.  Когда они пролетели 56  м, что
составило 70% всего пути, вернулись
родители Малыша, и Карлсон увеличил
обороты пропеллера. Какое расстояние
они пролетели с повышенной скоростью?

30%
24 м
56 м
?
70%
(100 – 70)%
_
56 м
70%
:
·
_

Рабочие наметили отремонтировать за неделю участок дороги длиной 760м. Сколько процентов  работы они выполнят, если они отремонтируют 152 м ?
20%
152 м
760 м
152 м
100%
? %
_
760 м
100%
:
·
_

В роще 700 берёз и 300 сосен. Сколько процентов всех деревьев составляют сосны?
300
700

1000

В роще 700 берёз и 300 сосен. Сколько процентов всех деревьев составляют сосны?
300
700
30%
300 д
1000 д
300 д
100%
? %
_
1000 д
100%
:
·
_

Смешали  4 кг сушёных яблок и 6 кг
сушёных слив. Сколько процентов
полученной смеси составляют яблоки?
4 кг
6 кг

10 кг

Смешали  4 кг сушёных яблок и 6 кг
сушёных слив. Сколько процентов
полученной смеси составляют яблоки?
4 кг
6 кг
40%
4 кг
1000 д
4 кг
100%
? %
_
10 кг
100%
:
·
_

http://crbc.pro/image/ee/49/ee492b28-0d67-4c11-a2fa-c2b4a1468381.jpg
Кубики
http://s1.hostingkartinok.com/uploads/images/2014/01/c54e07d7badbee0482cbee080bc21406.png
Яблоня – клипарт
http://previews.123rf.com/images/Loopall/Loopall1207/loopall120700005/14646518-pear-tree-with-
ripe-fruits-illustration-isolated-on-white-background-Stock-Photo.jpg
Груша – клипарт
http://static3.depositphotos.com/1001605/181/i/950/depositphotos_1818481-Heap-of-millet.jpg
Пшено
http://i.istockimg.com/file_thumbview_approve/19392776/3/stock-photo-19392776-burlap-sack.jpg
Мешок
Коровы
http://www.picshare.ru/uploads/150508/NN5TOHZmPb.png
http://i020.radikal.ru/0810/10/554550847315.png
http://papus666.narod.ru/clipart/k/kow/korova23.png
http://www.stroy-union.ru/l1153772/images/photocat/466x/822550.jpg
Бидон с молоком
https://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=0d8c6479cc359bdce0fb55e2f71b788e&n=33&h=215&w=215
Винтик и Шпунтик
Источники
http://www.kapitosha.net/wp-content/uploads/2013/09/karlson1.jpg
Малыш и Карлсон
http://www.molodoi.ee/sites/default/files/53.jpg
Ремонт дороги
http://www.coollady.ru/pic/0003/036/02.jpg
Чашка чая
http://pion-buton.ru/admin/pictures/5023s.jpg
Коробочка с бантиком
http://us.123rf.com/450wm/psamtik/psamtik0811/psamtik081100287/3926187-old-pine-tree-
isolated-on-white.jpg
Сосна
http://wallpapers1920.ru/img/picture/Nov/19/b61172f80c81e7637936c8fe3619de9e/3.jpg
Берёза
http://www.uz.all.biz/img/uz/catalog/85760.jpeg
Сушёные яблоки
http://orehioptom.ru/image/cache/data/102-500x500.jpg
Сушёные сливы
http://www.viporeh.ru/full/files/lists/Products/52_Image_1401734729_IMG_3235.JPG
Смесь сухофруктов


Презентация на тему: репка


title: Презентация на тему: Решаем задачи

text:
5+3=   8          7-3= 4
3+4=   7          4-2= 2
6+2=   8          8-1= 7
10+  1 =11      10+ 4   =14
 10  + 3=13     10 + 10=20
10+8=  18        10+6=16
2+5=7
12  13  14  15  16  17  18

20  19  18  17  16  15
http://i.allday.ru/uploads/posts/2010-09/1285654864_2.jpg
http://i.allday.ru/uploads/posts/2010-09/1285654922_4.jpg
http://allday.ru/index.php?newsid=362478
http://allday.ru/index.php?newsid=362478
http://picsdesktop.net/summer/800x600/PicsDesktop.net_8.jpg
http://im0-tub-ua.yandex.net/i?id=236144568-48-72&n=21
http://bloodyhawks.ru/album_files/1214714739-23.jpg


title: Презентация на тему: Решаем задачи

text:
Решаем задачи
Автор презентации
Коровина Ирина Николаевна
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №9» г.Сафоново Смоленской области
Предупреждение!!!
Эти рифмы любят врать.
Их придётся проверять!

Мышь считает дырки в сыре:
Три плюс две. Всего…
3 + 2 =

3
2

5

Под деревом четыре льва.
Один ушёл. Осталось…
4 - 1 =

4
1

3

Десяток ягодок в траве.
Я съел пяток. Осталось…
10 – 5 =

10
5

5

В вазе было девять роз.
Папа шесть из них унёс.
Сколько роз осталось, спросим!
Отвечай скорее…
9 – 6 =

9
6

3

Перегорели фонари!
Сначала шесть … А следом – три.
И тут же наступила темь…
Так  сколько фонарей? Их…
6 + 3=

6
3

9

Пять конфет по совести делили.
Не забыли Свету, дали Миле.
А ещё Антону, Боре, Ире…
Каждому досталось по…

5

1
1
1
1
1


Презентация на тему: Речь устная и письменная (1 класс)


title: Презентация на тему: Решаем задачи 1 класс


title: Презентация на тему: Решаем задачи. Задачи на приведение к единице. Часть 1

text:
Решаем задачи
3 класс
УМК любой
Составитель: Печенкина С.В.
МКОУ «СОШ №44»
г. Миасс
2015г.

Задачи на приведение к единице
Часть 1
1
2
3
4
5
6

Выбери задачу
Сколько комнатных растений на 3 окнах?
9
На двух окнах 6 комнатных растений.

Задача 1
1). 6 : 2 = 3 ( р.) – на одном окне.
 2). 3 • 3 = 9 (р.)
                       Ответ: 9 растений.
решение

2 окна – 6 растений
3 окна –  ?
помощник
далее
назад
В скольких пачках находятся 35 ирисок?
7
В двух пачках 10 ирисок.

Задача 2
1). 10 : 2 = 5 ( ир.) – в одной пачке.
 2). 35 : 5 = 7 (ир.)
                       Ответ: 7 ирисок.

2 пачки – 10 ирисок
             ? – 35 ирисок
помощник
решение
далее
назад
Сколько выходных в 9 неделях?
18
В трёх неделях 6 выходных.

Задача 3
1). 6 : 3 = 2 ( в.) – в одной неделе.
 2). 9 • 2 = 18 ( в.)
                             Ответ: 18 выходных.

3 недели – 6 выходных
9 недель – ?
?
помощник
решение
далее
назад
Сколько нужно пакетиков для 25 грецких орехов?
5
В 3 пакетиках 15 грецких орехов.

Задача 4
      1). 15 : 3 = 5 ( ор.) – в одном пакетике.
  2). 25 : 5 = 5 ( п.)
                            Ответ: 5 пакетиков.

3 пакетика – 15 орехов
                   ? – 25 орехов
помощник
решение
далее
назад
Сколько фломастеров в 2 пачках?
8
В 3 пачках 12 фломастеров.

Задача 5
1). 12 : 3 = 4 ( ф.) – в одной пачке.
    2). 4 • 2 = 8 ( ф.)
                                Ответ: 8 фломастеров.

3 пачках – 12 фломастеров
2 пачках – ?
помощник
решение
далее
назад
В скольких книжках 16 картинок?
2
В 3 одинаковых книжках 24 картинки.

Задача 6
  1). 24 : 3 = 8 ( к.) – в одной книжке.
    2). 16 : 8 = 2 ( к.)
                               Ответ: в 2 книжках.

3 книжки – 24 картинки
                 ? – 16 картинок
помощник
решение
назад

http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-28/12216/2377704.png учитель
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/4/123/223/123223606_2.png растение
http://www.ru.all.biz/img/ru/catalog/616868.png ирис
http://radiovesti.ru/idb/320x240//e0/jil-sander-paper-bag-purse.jpg пакет
https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSp46JmGHyFBgm1CVNsCStnGkowAuPud10jaWjTDbXqCbuSmkmK фломастеры
http://img0.liveinternet.ru/images/foto/c/1/apps/4/942/4942462_page1.jpg книжка

  http://easyen.ru/load/metodika/k_prezentacijam/kollekcija_ramok_dlja_sozdanija_prezentacij/277-1-0-21925  рамка для оформления
«2500 задач по математике» О.В.Узорова, Е.А.Нефёдова

Интернет-источники:


title: Презентация на тему: Решаем задачи. Простые задачи на умножение. Часть 1

text:
Простые задачи на умножение
Часть 1
Решаем задачи
3 класс
УМК любой
Составитель: Печенкина С.В.
МКОУ «СОШ №44»
г. Миасс
2015г.

Выбери задачу
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

6
В 2 вазах по 3 розы.
Сколько роз в этих вазах?
Задача 1
далее
назад
3 • 2 = 6 ( р.)
      Ответ: 6 роз.
решение
16
У одного кресла 4 ножки.
Сколько ножек у 4 кресел?
Задача 2
далее
назад
4 • 4 = 16 ( н.)
            Ответ: 16 ножек.
решение
6
На 3 полках  по 2 кастрюли.
Сколько кастрюль на полках?
Задача 3
далее
назад
2 • 3 = 6 ( к.)
                 Ответ: 6 кастрюль.
решение
12
У жука 6 лапок.
Сколько лапок у 2 жуков?
Задача 4
далее
назад
6 • 2 = 12 ( л.)
           Ответ: 12 лапок.
решение
18

Задача 5
далее
назад
9 • 2 = 18 ( п.)
                    Ответ: 18 подъездов.
решение
В 2 домах по 9 подъездов.
Сколько всего подъездов в обоих домах?
16
Задача 6
далее
назад
8 • 2 = 16 ( л.)
           Ответ: 16 лапок.
решение
У паука 8 лапок.
Сколько лапок у 2 пауков?
8
В 2 пеналах по 4 ручки.
Сколько всего ручек в пеналах?
Задача 7
далее
назад
4 • 2 = 8 ( р.)
          Ответ: 6 ручек.
решение
10
В 5 клетках по 2 попугая.
Сколько попугаев в этих клетках?
Задача 8
далее
назад
2 • 5 = 10 ( п.)
                 Ответ: 10 попугаев.
решение
6
В сезоне 3 месяца.
Сколько месяцев в 2 сезонах?
Задача 9
далее
назад
3 • 2 = 6 ( м.)
               Ответ: 6 месяцев.
решение
12
В 2 стручках по 6 горошин.
Сколько горошин в этих стручках?
Задача 10
далее
назад
6 • 2 = 12 ( г.)
                   Ответ: 12 горошин.
решение
18
Сколько литров в 9 двухлитровых банках?
Задача 11
далее
назад
2 • 9 = 18 ( л )
             Ответ: 18 литров.
решение
14
На 7 кофтах по 2 пуговицы.
Сколько всего пуговиц на кофтах?
Задача 12
далее
назад
2 • 7 = 14 ( п.)
               Ответ: 14 пуговиц.
решение
10
Задача 13
далее
назад
5 • 2 = 10 ( кг )
                        Ответ: 10 килограммов.
решение
В 2 пакетах по 5 килограммов овощей.
Сколько килограммов овощей в этих пакетах?
8

Задача 14
далее
назад
2 • 4 = 8 ( п.)
                    Ответ: 8 подъездов.
решение
В 4 домах по 2 подъезда.
Сколько всего подъездов в обоих домах?
16
В 2 рядах по 8 кустов смородины.
Сколько всего кустов смородины?
Задача 15
назад
8 • 2 = 16 ( к.)
            Ответ: 16 кустов.
решение

http://foto-ramki.com/cvety/cvetok152.png роза
http://foto-ramki.com/predmety/4/20_small.png кресло
http://bolnichka-1.narod.ru/pics/73.jpg кастрюля
http://png-images.ru/wp-content/uploads/2015/01/bug_PNG3992.png жук
http://kobrino.ru/files/%D0%94%D0%BE%D0%BC_%D0%B2%D0%B8%D0%B4.jpg дом
http://funforkids.ru/pictures/spider/spider018.gif паук
http://www.bagway.ru/published/publicdata/WEBASYST/attachments/SC/products_pictures/take-it-easy/take-it-easy-techno/detskij-penal-take-it-easy-28614-techno_main.jpg пенал
http://www.coollady.ru/pic/0004/032/023_1.jpg попугай
http://clipartzebraz.com//cliparts/season-clipart/cliparti1_season-clipart_03.jpg сезоны
http://www.lenagold.ru/fon/clipart/g/goroh/goroh59.jpg стручок гороха
http://www.publicdomainpictures.net/pictures/50000/nahled/blue-glass-jar-clipart.jpg банка
http://uzelok.kiev.ua/sites/uzelok.kiev.ua/files/imagecache/big/1012/18182538a.jpg кофта
http://packart.ru/data/pack-mayka.png пакет
http://newpix.ru/wp-content/uploads/2013/11/currants_01.jpg ягоды смородины
http://easyen.ru/load/metodika/k_prezentacijam/kollekcija_ramok_dlja_sozdanija_prezentacij/277-1-0-21925  рамка для оформления
«2500 задач по математике» О.В.Узорова, Е.А.Нефёдова

Интернет-источники:


title: Презентация на тему: Решаем задачи. Задачи на деление по содержанию и на равные части. Часть 2

text:
Решаем задачи
3 класс
УМК любой
Составитель: Печенкина С.В.
МКОУ «СОШ №44»
г. Миасс
2015г.

Задачи на деление по содержанию и на равные части
Часть 2
Выбери задачу
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

На скольких клумбах росли нарциссы?
2
8 луковиц нарциссов посадили на клумбы по 4 на каждую.

Задача 1
далее
назад
8 : 4 = 2 ( к.)
                     Ответ: на 2 клумбах.
решение

Сколько папок у Светы?
2
Света разложила 16 рисунков в папки по 8 рисунков в каждую.

Задача 2
далее
назад
16 : 8 = 2 ( п.)
                     Ответ: 2 папки.
решение

Сколько гребцов в каждой байдарке?
4
В 4 байдарках 16 гребцов.

Задача 3
далее
назад
16 : 4 = 4 ( г.)
                Ответ: 4 гребца.
решение

Сколько частей получилось?
5
Верёвку длиной 10м разрезали на несколько частей по 2 м.

Задача 4
далее
назад
10 : 2 = 5 ( ч.)
                Ответ: 5 частей.
решение

Сколько детей получили конфеты?
6
18 конфет раздали детям по 3 штуки.

Задача 5
далее
назад
18 : 3 = 6 ( д.)
                Ответ: 6 детей.
решение

По сколько слив получил каждый ребёнок?
10
40 слив раздали  4 детям.

Задача 6
далее
назад
40 : 4 = 10 ( с.)
                Ответ: 10 слив.
решение

Сколько скворечников можно сделать из этих дощечек, если на один идёт 8 дощечек?
3
У плотника 24 дощечки.

Задача 7
далее
назад
24 : 8 = 3 ( с.)
                            Ответ: 3 скворечника.
решение

Сколько стоит один шарфик?
5
На 15 долларов купили 3 одинаковых шарфика.

Задача 8
далее
назад
15 : 3 = 5 ( д.)
                    Ответ: 5 долларов.
решение

Сколько метров верёвки в каждой части?
9
Верёвку длиной 27м разрезали на 3 одинаковые части.

Задача 9
далее
назад
27 : 3 = 9 ( м)
                    Ответ: 9 метров.
решение

Сколько деревьев в каждом ряду?
6
Ученики посадили 18 деревьев в 3 одинаковых ряда.

Задача 10
далее
назад
18 : 3 = 6 ( д.)
                     Ответ: 6 деревьев.
решение

Сколько ткани идёт на один костюм?
4
На 4 костюма идёт 16м ткани.

Задача 11
далее
назад
16 : 4 = 4 ( м)
              Ответ: 4 метра.
решение

Сколько орехов получил каждый мальчик?
3
Между собой 6 мальчиков разделили 18 орехов.

Задача 12
далее
назад
18 : 6 = 3 ( ор.)
              Ответ: 3 ореха.
решение

Сколько аквариумов понадобилось?
2
Для живого уголка купили 12 рыбок. Их пустили в аквариумы по 6 штук в каждый.

Задача 13
далее
назад
12 : 6 = 2 ( ак.)
                     Ответ: 2 аквариума.
решение

Сколько луковиц посажено на каждой грядке?
20
На 3 грядках поровну рассадили 60 луковиц.

Задача 14
далее
назад
60 : 3 = 20 ( л.)
                 Ответ: 20 луковиц.
решение

Сколько рядов яблонь посадили?
6
Посадили 48 яблонь в одинаковые ряды по 8 деревьев в каждом.

Задача 15
назад
48 : 8 = 6 ( р.)
             Ответ: 6 рядов.
решение

http://easyen.ru/load/metodika/k_prezentacijam/kollekcija_ramok_dlja_sozdanija_prezentacij/277-1-0-21925  рамка для оформления
«2500 задач по математике» О.В.Узорова, Е.А.Нефёдова

Интернет-источники:
Нарцисс
Папка
Байдарка
Верёвка
Конфета
Слива
Скворечник
Купюра
Дерево
Костюм
Орех
Аквариум
Луковица
Яблоня


title: Презентация на тему: Развитие речи. Сочинение бытовой сказки

text:
ИСТОРИЯ ОДНОЙ ПУГОВИЦЫ
СОЧИНЕНИЕбытовой СКАЗКИ
Сегодня у нас  с вами несколько необычный урок.Сегодня вы будете  сочинять сказку.Ведь вы же любите сказки?
СКАЗКИ БЫВАЮТ:
О  животных
Волшебные
Бытовые
Страшные
Солдатские
Докучные
Богатырские

Наша жизнь многогранна, поэтому сюжеты народных и авторских  сказок  многообразны. Среди  них  можно  выделить  следующие  виды.

СКАЗКИ  О   ЖИВОТНЫХ.Какие  сказки вы помните?

ВОЛШЕБНЫЕ  СКАЗКИКакие признаки  волшебных сказок вы помните?

СТРАШНЫЕ СКАЗКИ.Сказки про нечистую силу: ведьм, упырей, вурдалаков и прочих. В современной детской субкультуре различают также и сказки-страшилки.

Жил-был царь,У царя был двор,На дворе был кол,На колу – мочало,Его ветром качало.Не начать ли сказочку сначала?

ДОКУЧНЫЕ СКАЗКИ.Сказка, в которой многократно повторяется один и тот же фрагмент текста. В некоторых из докучных сказок рассказчик задаёт вопрос, на который слушатель обязательно должен дать ответ.
Мы с тобой шли?- Шли!- Сапог нашли?- Нашли!- Я тебе его дал?- Дал!- Ты его взял?- Взял!- А где же он?- Кто?- Да не кто, а что!- Что?- Сапог!- Какой?- Ну такой! Мы с тобой шли?- Шли!- Сапог нашли?
Бытовые сказки. В них часто рассказывается о превратностях семейной жизни, показаны способы разрешения конфликтных ситуаций. Они формируют позицию здравого смысла и здорового чувства юмора по отношению к невзгодам, рассказывают о маленьких семейных хитростях.
Скажите, а какие сказки вы помните, где героями являются  предметы?
 А эти сказки вы вспомнили?
ИТАК, давайте отправимся в нашу сказку…
Сейчас вы послушаете начало
сказки, а  потом придумаете сами  продолжение сказочной истории.
Но помните!
Что придумать вы должны
 бытовую сказку.
В её основе лежат события каждодневной жизни.
 Здесь нет чудес и фантастических образов, действуют реально существующие предметы.
На старинном дубовом комоде стояла красивая резная шкатулка из слоновой кости.
В ней лежали разные редкие мелочи, которые накапливаются в течении жизни, но выкинуть которые, у хозяев не поднимается рука.
Потому что они дороги им как память о своих предках или лучших временах.
СЛУШАЙ ВНИМАТЕЛЬНО!
Лежали в той шкатулке: старинная монета, серебристый  ангелочек – игрушка  для ёлки  с отбитым крылышком, медная пряжка с дедушкиных праздничных нарядных туфель времён его молодости, сломанная заколка с цветными  камушками и прочие мелочи.
Но среди этих предметов наибольшим уважением  и почитанием  пользовалась очень старинная пуговица.Она была так  красива!Из благородной бронзы, дутая, ажурная, с огромным  гранёным драгоценным голубым  камнем внутри и  тремя редкими  большими  жемчужинами.
Тихо и спокойно шла жизнь жителей шкатулки, пока однажды не случилось вот что.В один прекрасный день …

Вариант 1. ПУГОВИЦУ  УКРАЛИ  ИЗ  Шкатулки
Вариант 2ПУГОВИЦУ ПРИШИЛИ К ВЕЧЕРНЕМУ ПЛАТЬЮ.
Вариант 3ПУГОВИЦА ПОССОРИЛАСЬ С  другими ЖИТЕЛЯМИ ШКАТУЛКИ.
Вариант 4В шкатулку положили  другой очень  ценный предмет.
Вариант 5ЕЁ ПОДАРИЛИ КОМУ - ТО
ВАЖНО!ЧТОБЫ ПОЛУЧИЛАСЬ ИМЕННО БЫТОВАЯ СКАЗКА, ПОМНИ!
Характерной приметой бытовых сказок становится воспроизведение в них обыденной жизни.

Конфликт  бытовой сказки часто состоит в том, что порядочность, честность, противостоит  таким качествам личности, как  жадность, злоба, зависть.

Добро торжествует,  но похвала и осуждение в бытовых сказках звучат сильнее. Бытовые сказки позволяют критически осмыслить обыденную жизнь со всеми ее достоинствами и недостатками.

Презентацию выполнилаКИРИЛОВА СВЕТЛАНАучитель  музыки  и начальных классовЧастной русской школы«Ученики Пифагора»г. Лимассол, р. Кипр


title: Презентация на тему: Решаем задачи. Задачи на деление по содержанию и на равные части. Часть 1

text:
Задачи на деление по содержанию и на равные части
Часть 1
Решаем задачи
3 класс
УМК любой
Составитель: Печенкина С.В.
МКОУ «СОШ №44»
г. Миасс
2015г.

Выбери задачу
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Сколько кустов астр на каждой клумбе?
4
Посадили 8 кустов астр на 2 клумбах.

Задача 1
далее
назад
8 : 2 = 4 ( к.)
          Ответ: 4 куста.
решение
Сколько было палаток?
2
10 туристов разместились в палатки по 5 человек в каждую .

Задача 2
далее
назад
10 : 5 = 2 ( п.)
          Ответ: 2 палатки.
решение
Сколько кусков сахара в каждом стакане?
2
В 3 стакана опустили 6 кусков сахара.

Задача 3
далее
назад
6 : 3 = 2 ( к.)
            Ответ: 2 куска.
решение
Сколько было люстр?
2
Электрик ввинтил 10 лампочек по 5 в каждую люстру.

Задача 4
далее
назад
10 : 5 = 2 ( л.)
            Ответ: 2 люстры.
решение
Сколько карандашей у каждого мальчика?
2
У 3 мальчиков 6 карандашей поровну.

Задача 5
далее
назад
6 : 3 = 2 ( к.)
                     Ответ: 2 карандаша.
решение
Сколько понадобилось клеток?
2
Купили 14 попугаев. Их разместили в клетки по 7 попугаев.

Задача 6
далее
назад
14 : 7 = 2 ( к.)
               Ответ: 2 клетки.
решение

Сколько писем в каждом ящике?
2
Почтальон опустил 12 писем поровну в 6 ящиков.

Задача 7
далее
назад
12 : 6 = 2 ( п.)
                Ответ: 2 письма.
решение
Сколько машин оказалось занято?
4
12 человек сели в машины по 3 человека в каждую.

Задача 8
далее
назад
12 : 3 = 4 ( м.)
                  Ответ: 4 машины.
решение
Сколько груш съела каждая девочка?
2
4 девочки поровну съели 8 груш.

Задача 9
далее
назад
8 : 4 = 2 ( г.)
            Ответ: 2 груши.
решение
Сколько получилось рядов?
4
Посадили 8 кустов клубники по 2 куста в каждом ряду.

Задача 10
далее
назад
8 : 2 = 4 ( р.)
          Ответ: 4 ряда.
решение
Сколько окон вымыл каждый?
2
6 человек вымыли поровну 12 окон.

Задача 11
далее
назад
12 : 6 = 2 ( ок.)
          Ответ: 2 окна.
решение

Сколько потребовалось ваз?
5
В вазы поставили 15 георгинов по 3 в каждую вазу.

Задача 12
далее
назад
15 : 3 = 5 ( в.)
          Ответ: 5 ваз.
решение
Сколько телевизоров он ремонтировал ежедневно?
2
Мастер отремонтировал за 5 дней 10 телевизоров.

Задача 13
далее
назад
10 : 5 = 2 ( т.)
                        Ответ: 2 телевизора.
решение
Сколько снежинок увидели дети?
4
У нескольких снежинок дети рассмотрели 24 луча. Каждая снежинка имеет по 6 лучей.

Задача 14
далее
назад
24 : 6 = 4 ( с.)
                     Ответ: 4 снежинки.
решение

Сколько пассажиров в каждой машине?
2
В 9 машинах 18 пассажиров поровну.

Задача 15
назад
18 : 9 = 2 ( п.)
                       Ответ: 2 пассажира.
решение

«2500 задач по математике» О.В.Узорова, Е.А.Нефёдова

Интернет-источники:
астра
палатка
сахар
люстра
карандаш
клетка
письмо
машина
груша
клубника
окно
ваза
телевизор
снежинка
рамка для оформления


Презентация на тему: Решение нестандартных уравнений


title: Презентация на тему: Решение уравнений

text:
50
34
23
0
36
2
57
70
35
29
21
38
0
42
22
2
68
59
69
84
29
46
30
25
32
15
15
80
30
18
25
3
32
47
12
51
25


Презентация на тему: Репка


title: Презентация на тему: Решение текстовых задач. Закрепление пройденного

text:
9*8-6*5 =
42
90-7*3+15 =
84
76
84-( 18+6):3 =
81-9
:8
*3
+8
:5
*6
= 72
= 9
= 27
= 35
= 7
= 42


Презентация на тему: Решение уравнений и задач


title: Презентация на тему: Решение уравнений (3 класс)

text:
12
28
+
+
   +
59
90
57
90
52
17
12
16
3
4
6
51
68
96
64
4
6
13
80
5

?
!
64
16
4
78
6
13
80
16
5

?


title: Презентация на тему: Решение уравнений 2 класс

text:
X+5=18
3+2=
5-4=
1+8=
9+5=
14-4=
10+8=
3+2=5
5-4=1
1+8=9
9+5=14
14-4=10
10+8=18


title: Презентация на тему: Решаем задачи. Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз. Часть 1

text:
Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз
Часть 1
Решаем задачи
3 класс
УМК любой
Составитель: Печенкина С.В.
МКОУ «СОШ №44»
г. Миасс
2015г.

Выбери задачу
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Сколько сидит в ряду девочек?
6
В ряду сидит 3 мальчика, а девочек – в 2 раза больше.

Задача 1
далее
назад
3 • 2 = 6 ( д.)
               Ответ: 6 девочек.
решение
Сколько значков у Марата?
16
У Вадима 8 значков, а у Марата – в 2 раза больше.

Задача 2
далее
назад
8 • 2 = 16 ( з.)
               Ответ: 16 значков.
решение
Сколько груш в вазе?
8
В вазе 2 яблока, а груш – в 4 раза больше.

Задача 3
далее
назад
2 • 4 = 8 ( г.)
         Ответ: 8 груш.
решение

Сколько кукол Барби у Вали?
3
У Алёны 6 кукол Барби, а у Вали – в 2 раза меньше.

Задача 4
далее
назад
6 : 2 = 3 ( к.)
            Ответ: 3 куклы.
решение
Сколько лет живут хвоинки ели?
12
У сосны хвоинки живут 2 года, а у ели – в 6 раз больше.

Задача 5
далее
назад
2 • 6 = 12 ( л.)
      Ответ: 12 лет.
решение
Какова ширина огорода?
2м
Длина огорода 6м, а ширина – в 3 раза меньше.

Задача 6
далее
назад
6 : 3 = 2 ( м )
           Ответ: 2 метра.
решение

?
Какова ширина ленты?
4см
Ширина тесьмы 2 см, а ширина ленты – в 2 раза больше.

Задача 7
далее
назад
2 • 2 = 4 ( см )
                    Ответ: 4 сантиметра.
решение
?
Сколько литров крови у ребёнка?
3л
У взрослого человека 6л крови, а у ребёнка – в 2 раза меньше.

Задача 8
далее
назад
6 : 2 = 3 ( л )
            Ответ: 3 литра.
решение
Сколько лампочек горит в комнате?
6
На кухне горит 3 лампочки, а в комнате – в 2 раза больше.

Задача 9
далее
назад
3 • 2 = 6 ( л.)
                   Ответ: 6 лампочек.
решение

5кг
Собрали 10кг смородины, а малины – в 2 раза меньше.

Задача 10
далее
назад
10 : 2 = 5 ( кг )
                          Ответ: 5 килограммов.
решение
Сколько килограммов малины собрали?
Сколько серых                         голубей у                     Никиты?
12
У Никиты было 6 белых голубей, а серых – в 2 раза больше.

Задача 11
далее
назад
6 • 2 = 12 ( г.)
                Ответ: 12 голубей.
решение
Сколько у переводчика испанских словарей?
7
У переводчика было 14 словарей немецкого языка, а испанского – в 2 раза меньше.

Задача 12
далее
назад
14 : 2 = 7 ( с.)
                    Ответ: 7 словарей.
решение
Сколько метров шёлка купили?
12
Купили 4м шерсти, а шёлка – в 3 раза больше.

Задача 13
далее
назад
4 • 3 = 12 ( м )
               Ответ: 12 метров.
решение
3
В саду росло 9 кустов чёрной смородины, а красной – в 3 раза меньше.

Задача 14
далее
назад
9 : 3 = 3 ( к.)
          Ответ: 3 куста.
решение
Сколько кустов красной смородины росло в саду?
18
На зиму заготовили 9 банок вишнёвого компота, а клубничного – в 2 раза больше.

Задача 15
назад
9 • 2 = 18 ( б.)
            Ответ: 18 банок.
решение
Сколько банок клубничного компота заготовили на зиму?

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/4/80/707/80707678_large_1b9bf816df52.png
http://spravka.ua/thumbnail.php?size=ava150&path=http://spravka.ua/company/pphoto/4e2d5836387a3.jpg&fid=322333&md=f69560ebc4033bba45c4b486ff18c98e
http://photoflowery.ru/photo/84/8420a5ab7df7d5e426ac9cf4d768e6ed.jpg
http://www.abload.de/img/0_6246e_2c7ecdca_lj5ddd.png
http://abload.de/img/flatcastsonsuzadek-ammiqvr.png
http://static.starlook.ru/img/8400331.image_page_big.3045953671.jpg
http://www.motherearthliving.com/~/media/Images/MEL/Editorial/Articles/Magazine%20Articles/2004/09-01/Prevent%20Artery%20Plaque%20Build%20Up%20Using%20Natural%20Remedies/prevent-artery-plaque-build-up-using-natural-remedies-2.jpg
http://rylik.ru/uploads/posts/2015-01/1420826088_4v9crmyljugxbrt.jpg
http://foto-ramki.com/images/clipart-malina_small.png
http://img-fotki.yandex.ru/get/5204/zomka.b6/0_52474_86656026_L
http://images.clipartpanda.com/dictionary-clipart-k9709471.jpg
http://www.firestock.ru/wp-content/uploads/2013/07/shutterstock_111550061.jpg
http://lenagold.narod.ru/fon/clipart/s/smor/jagod32.png
http://hameleons.com/uploads/posts/2012-07/x64swk3dfu.jpeg
http://easyen.ru/load/metodika/k_prezentacijam/kollekcija_ramok_dlja_sozdanija_prezentacij/277-1-0-21925  рамка для оформления
«2500 задач по математике» О.В.Узорова, Е.А.Нефёдова

Интернет-источники:


title: Презентация на тему: Решение простых задач пройденных типов с новым числовым материалом

text:
Тема урока: Решение простых задач пройденных типов с новым числовым материалом.
Цели: закреплять умение решать задачи пройденных видов, закреплять вычислительные навыки при решении задач. Повторить нумерацию чисел в пределах 1000.
Корректировать дежурные звуки (г,к) в речи учащихся.
Воспитывать у детей чувство ответственности, желание помочь товарищу.
Учитель: Потанина Е. Г.
Будем:
Отвечать на вопросы.
Знакомиться с картой путешествия.
Выполнять задания.
Решать задачи.
Повторять.
Объяснять домашнее задание.

Я – царица Математика.

Здравствуйте!
Дорога чисел

Карта страны Задач

Класс

спорткрай

Дворец царицы
Математики
1 2 3 4 5

Весенний лес
 Старый город.
Шоссе сравнений
Дорога чисел
Дорога чисел
   напишите соседей числа:

   …267…
…681…
…999…
Дорога чисел
Продолжите:
299,   ….  …. ,305.

Споткрай.
   Реши задачу.
                      Александр Алексеевич поднял ноги 48 раз, а Коля- в 6 раз меньше. Сколько раз поднял ноги Коля?

Кафе «Весёлое»
Физминутка.
Делай, как я!
Мы идем, шагаем в ряд
Замечательный отряд!
Собираем мы цветы
Небывалой красоты!

Я сорвал ромашку, лютик.
Наклонился- вот подснежник.

Я его не буду рвать.
Его надо охранять!
Шоссе сравнений.
   Записать задачу кратко и решить её.
   У Вадима 134 фотографии, а у Саши 234 фотографии. На сколько меньше фотографий у Вадима, чем у Саши?

Весенний лес.
   Записать задачу кратко и решить её.

В лесу растет 900 елей, а сосен- на 130 деревьев больше. Сколько сосен растет в лесу?

Старый город. Повторение.
                708
                                 121

       323         1001

        450

                 999

Прочитай числа и соедини их с ответами.
Сто двадцать один.

Четыреста пятьдесят.

Тысяча один.

Девятьсот девяносто девять.

Триста двадцать три.

Семьсот восемь.

Домашнее задание.
Записать задачу кратко и решить её.

В первой четверти было 432 урока, а во второй – на 80 уроков больше. Сколько уроков было во второй четверти?

Все молодцы!
Использовала:
Презентацию учителя начальных классов МОУ-СОШ № 11 г. Армавира Краснодарского края Мирошниченко О. Н.
Н. И. Мовшина. Н. Ф. Слезина. Математика. Учебник для 3класса специальных школ глухих. Москва. «Просвещение»,1989 год.
Картинки из интернета.


title: Презентация на тему: Решаем задачи. Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз. Часть 2

text:
Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз
Часть 2
Решаем задачи
3 класс
УМК любой
Составитель: Печенкина С.В.
МКОУ «СОШ №44»
г. Миасс
2015г.

Выбери задачу
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Сколько грузовых машин стояло во дворе?
5
Во дворе стояло 15 легковых машин, а грузовых – в 3 раза меньше.

Задача 1
далее
назад
15 : 3 = 5 ( м.)
               Ответ: 5 машин.
решение

Сколько кусков белого мела было в коробке?
15
В коробке было 3 куска зелёного мела, а белого – в 5 раз больше.

Задача 2
далее
назад
3 ● 5 = 15 ( к.)
             Ответ: 15 кусков.
решение

6
Во одном классе 18 комнатных растений, а в другом – в 3 раза меньше.

Задача 3
далее
назад
18 : 3 = 6 ( р.)
                    Ответ: 6 растений.
решение

Сколько комнатных растений в другом классе?
20
Сколько берёз росло около школы?
У школы росло 5 елей, а берёз – в 4 раза больше.

Задача 4
далее
назад
5 ● 4 = 20 ( б.)
           Ответ: 20 берёз.
решение

8
У Юры 24 фломастера, а ручек – в 3 раза меньше.

Задача 5
далее
назад
24 : 3 = 8 ( р.)
                    Ответ: 8 ручек.
решение

Сколько ручек у Юры?
30
Сколько цветов на другой клумбе?
На одной клумбе 15 цветов, а на другой – в 2 раза больше.

Задача 6
далее
назад
15 ● 2 = 30 ( ц.)
               Ответ: 30 цветов.
решение

Сколько километров прошёл турист во второй день?
10
В первый день турист прошёл 20 км, а во второй – в 2 раза меньше.

Задача 7
далее
назад
20 : 2 = 10 ( км )
                       Ответ: 10 километров.
решение

Сколько страниц Аня прочитала во второй день?
18
В первый день Аня прочитала 36 страниц, а во второй – в 2 раза меньше.

Задача 8
далее
назад
36 : 2 = 18 ( с.)
               Ответ: 18 страниц.
решение

Сколько солдатиков
у Саши?
8
У Вити 4 солдатика, а у Саши – в 2 раза больше.

Задача 9
далее
назад
4 ● 2 = 8 ( с.)
                      Ответ: 8 солдатиков.
решение

Сколько жёлтых роз вырастили ребята?
8
Ребята вырастили 48 красных роз, а жёлтых – в 6 раз меньше.

Задача 10
далее
назад
48 : 6 = 8 ( р.)
        Ответ: 8 роз.
решение

27
У брата 9 фломастеров, а сестры – в 3 раза больше.

Задача 11
далее
назад
9 ● 3 = 27 ( ф.)
                        Ответ: 27 фломастеров.
решение

Сколько фломастеров у сестры?
8кг
В одном ящике было 40кг груш, а в другом – в 5 раз меньше.

Задача 12
далее
назад
40 : 5 = 8 ( кг )
                          Ответ: 8 килограммов.
решение

Сколько килограммов груш было в другом ящике?
Сколько поползней прилетело к кормушке?
4
К кормушке прилетело 36 синиц, а поползней – в 9 раз меньше.

Задача 13
далее
назад
36 : 9 = 4 ( п.)
                    Ответ: 4 поползня.
решение

Сколько весит дыня?
6кг
Арбуз весит 12кг, а дыня – в 2 раза меньше.

Задача 14
далее
назад
12 : 2 = 6 ( кг)
                           Ответ: 6 килограммов.
решение

Сколько лет живёт дуб?
400
Ива живёт 100 лет, а дуб – в 4 раза больше.

Задача 15
назад
100 ● 4 = 400 ( л.)
           Ответ: 400 лет.
решение

http://best-iconki.ru/downloads/PNG/256/technology-0002-2.png
http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcThGbGoDHj3d5CybCCcNoV31Eh_eM3GN369XEF3okVi7WAKqriWHRsYw2sp
http://freedizain.ru/images/design/3d_grafika/3d_grafika_3d_modeli_vysoko_detalizirovannyx_modelej_komnatnyx_rastenij_.jpg
http://ramki-vsem.ru/png/cliparts11.png
https://fotki.yandex.ru/next/users/elena-soloveika/album/280071/view/588148?page=3
http://papus666.narod.ru/clipart/tc/tsvet/roz/tcvet75.png
http://art-saloon.ru/big/item_5522.jpg
http://foto-ramki.com/predmet/knigi3.png
http://papus666.narod.ru/clipart/i/igr/igru05.png
http://i013.radikal.ru/0805/73/5bc6022f8d45.png
http://images.clipartpanda.com/markers-clipart-pink-color-marker-md.png
http://www.zooclub.ru/attach/fotogal/clip/birds/277.jpghttp://img-fotki.yandex.ru/get/9494/981986.8f/0_909e9_71760091_orig
http://s1.pic4you.ru/allimage/y2013/01-09/12216/2940496.png
http://easyen.ru/load/metodika/k_prezentacijam/kollekcija_ramok_dlja_sozdanija_prezentacij/277-1-0-21925  рамка для оформления
«2500 задач по математике» О.В.Узорова, Е.А.Нефёдова

Интернет-источники:


title: Презентация на тему: Решай, смекай, отгадывай

text:
Решай, смекай, отгадывай!
Подготовила
учитель начальных классов ХСШ № 4 Кривых Наталья Константиновна.
Задачи:развитие познавательного интереса.Развитие навыков коллективной работы.Развитие интереса к решению нестандартных задач и заданий.
Цели:
Развитие интереса к математике.
Активизация деятельности учителя и учащихся.
Воспитание коллективизма, стремление к творческой деятельности.
Разминка.
Очень тонкая, как спица эта цифра  …
Сколько грибков у девочки в корзинке?
1 + 1 = 2
А вот это - цифра два.
Полюбуйся, какова:
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост за нею.
Задачи в стихах.
Четыре спелых груши
На веточке качалось.
Две груши снял Павлуша,
А сколько груш  осталось?
4 – 2 = 2
На забор взлетел петух,
Там он встретил ещё двух. Сколько стало петухов?
2 + 1 = 3
У нашей кошки пять котят,
В лукошке рядышком сидят.
  А у соседской кошки – три!
Такие милые, смотри!
Помогите сосчитать,
  Сколько будет три да пять?
5 + 3 = 8
Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок-сосед.
На пенёк зайчата сели
И по пять морковок съели.
Кто считать, ребята, ловок?
   Сколько съедено морковок?
5 + 5 = 10
Пять пирожков лежало в миске.
Два пирожка взяла Лариска,
 Ещё один стащила киска.
А сколько же осталось в миске?
5 – 2 – 1 = 2
Логические задачи
Какую фигуру надо нарисовать в первом ряду?
"Перенеси" фигуры из нижнего ряда в верхний, двигаясь по "дорожкам".
Чем отличаются все фигуры, нарисованные слева от фигур, нарисованных справа?
М о л о д ц ы !


title: Презентация на тему: Решение орфографических задач

text:
Решение орфографических задач
Подготовила учитель начальных классов:
 Середа Оксана Анатольевна
МОУ сош № 11
 г. Красногорск МО
	Грамотное письмо – признак культурного человека. Чтобы грамотно писать, нужно знать орфографические правила.
Безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением.

       Голова (головы, головушка)

Непроверяемая безударная гласная
                                                         Запомни!

                                                              СОБАКА
Гласные после шипящих (жи, ши; ча, ща; чу, щу).
Жить, чаща, чудо, щука, чашка.
Исключения: брошюра, жюри, парашют

Гласные И и Ы после Ц
Цирк, цифра; птицы, ученицы.

Исключения: Цыган встал на цыпочки и крикнул цыплёнку: «Цыц!»
Звонкие и глухие согласные в корне слова.
зуб (зубы); ложка (ложечка);
сторожка, сторож (сторожить);

                                    ёж (ёжик)
 Двойные согласные
Запомни!
Касса, масса, группа, пассажир, троллейбус.

Подумай!
Рассказ, рассада.
Непроизносимые согласные
Грустный (грустить), доблестный (доблесть);
Опасный (опасен), вкусный (вкус);
Звёздный (звезда), сердце (сердечко).
Запомнить: чувство, лестница

Прописные (заглавные) буквы в начале текста и после знаков препинания

Как  хорошо  уметь  читать!
Не  надо  к  маме  приставать.
Прописная (заглавная) буква в собственных именах, кличках животных, названиях городов, стран, рек, морей, океанов и т.д.
Петров Пётр Петрович;
Евразия, Россия, Москва, Красногорск;
Байкал, Енисей, Чёрное море,
   Тихий океан;
пёс Барбос, котёнок Пушок,
   корова Зорька.
Разделительные Ъ и Ь
Подъезд, съедобные, въехали

Вьюга, воробьи, льёт, листья

Ь – как показатель мягкости согласных
тень
степь
пеньки
коньки
ель

Правописание приставок
Посадка, добежал, пробежка;
Рассадил, расходился, развозил, разбросал;
Исписал, истратил, избил, изгнал.
Правописание предлогов
По  лесу (по тёмному лесу)

На  ветке сидит филин.
(на большой ветке)

Правописание местоимений 3-го лица с предлогами
Он – у  него
Она – к  ней
Оно – в него
Они – с  ними

Приставка С – (приставки З – не бывает)
Сшить, сбить, сделать, сварить
Безударные гласные в окончаниях имён существительных (ед. ч.)
На полянке (1 скл., на реке)
В доме (2 скл., м.р., в коне)
С яблоком (2 скл., с.р., с окном)
Для ночи (3 скл., для ржи)
Окончания имён прилагательных
Красивый (какой) -ий, -ый, -ой.
Красивая (какая)  -ая, -яя.
Красивое (какое) -ое, -ее.
Красивые (какие) -ие, -ые.
 Суффиксы имен существительных
cтолик (нет столика)
горошек (нет горошка)
пальчик (нет пальчика)
листочек (нет листочка)
красавица (нет красавицы)
горец (нет горца)
Правописание сложных слов
самолёт
птицелов
путешествие
мясорубка
Неопределённая форма глагола
Что делать?            Что сделать?
умывать                   умыть
умываться               умыться
беречь                      сберечь
беречься                  сберечься
Ь в окончаниях глаголов 2-го лица  (Б.в. и Н.в.)
Купаешь, купаешься
Варишь, варишься

                            убираешь

НЕ с глаголами
не  проходи
не  молчи
не  спеши
не  нарушай
Сочетания ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, СТ, СН, ЗД, НЩ
Птичка, ночной, чтение
Овощной, есть, песня
Здесь, каменщик
Правописание предлогов О и ОБ
                                           о   доме

об  обеде
Правописание наречий
сначала                       налево
слева                           направо