title: Презентация на тему: Правонарушения в мультфильме "Ну,погоди!"

text:
Правонарушения в мультфильме
Статья 20.1. Мелкое хулиганство

[Кодекс РФ об административных правонарушениях] [Глава 20] [Статья 20.1]

1. Мелкое хулиганство, то есть нарушение общественного порядка, выражающее явное неуважение к обществу, сопровождающееся нецензурной бранью в общественных местах, оскорбительным приставанием к гражданам, а равно уничтожением или повреждением чужого имущества, - влечет наложение административного штрафа в размере от пятисот до одной тысячи рублей или административный арест на срок до пятнадцати суток.
Статья 139. Нарушение неприкосновенности жилища

[Уголовный кодекс РФ] [Глава 19] [Статья 139]

1. Незаконное проникновение в жилище, совершенное против воли проживающего в нем лица, - наказывается штрафом в размере до сорока тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до трех месяцев, либо обязательными работами на срок до трехсот шестидесяти часов, либо исправительными работами на срок до одного года, либо арестом на срок до трех месяцев.
«Статья 6.17. Курение в общественных местах за пределами мест для курения

Курение в общественных местах за пределами мест для курения - влечет наложение административного штрафа на граждан в размере от одной тысячи до одной тысячи пятисот рублей.»
Статья 126. Похищение человека

[Уголовный кодекс РФ] [Глава 17] [Статья 126]

1. Похищение человека -наказывается принудительными работами на срок до пяти лет либо лишением свободы на тот же срок.
Статья 166. Неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения

[Уголовный кодекс РФ] [Глава 21] [Статья 166]

1. Неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения (угон) -наказывается штрафом в размере до ста двадцати тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до одного года, либо ограничением свободы на срок до трех лет, либо принудительными работами на срок до пяти лет, либо арестом на срок до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до пяти лет.
Статья 214. Вандализм

[Уголовный кодекс РФ] [Глава 24] [Статья 214]

1. Вандализм, то есть осквернение зданий или иных сооружений, порча имущества на общественном транспорте или в иных общественных местах, -наказывается штрафом в размере до сорока тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до трех месяцев, либо обязательными работами на срок до трехсот шестидесяти часов, либо исправительными работами на срок до одного года, либо арестом на срок до трех месяцев.
Статья 11.18. Безбилетный проезд
[Кодекс РФ об административных правонарушениях] [Глава 11] [Статья 11.18]
1. Безбилетный проезд:
1) в пригородном поезде -влечет наложение административного штрафа в размере ста рублей;
2) в поезде местного и дальнего сообщения -влечет наложение административного штрафа в размере двухсот рублей;
3) на судне морского транспорта пригородных линий или на судне внутреннего водного транспорта пригородного сообщения -влечет наложение административного штрафа в размере ста рублей;
4) на судне морского транспорта дальних (транзитных) линий или на судне внутреннего водного транспорта дальних (транзитных) линий -влечет наложение административного штрафа в размере ста рублей.
2. Безбилетный полет на судне воздушного транспорта -

влечет наложение административного штрафа в размере двухсот рублей.

3. Безбилетный проезд в автобусе междугородного сообщения -

влечет наложение административного штрафа в размере ста рублей.

4. Провоз без билета детей, проезд которых подлежит частичной оплате, -

влечет наложение административного штрафа в размере половины штрафа, налагаемого на взрослых пассажиров за безбилетный проезд на транспорте соответствующего вида.
Статья 115. Умышленное причинение легкого вреда здоровью

[Уголовный кодекс РФ] [Глава 16] [Статья 115]

1. Умышленное причинение легкого вреда здоровью, вызвавшего кратковременное расстройство здоровья или незначительную стойкую утрату общей трудоспособности, -наказывается штрафом в размере до сорока тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до трех месяцев, либо обязательными работами на срок до четырехсот восьмидесяти часов, либо исправительными работами на срок до одного года, либо арестом на срок до четырех месяцев.
Статья 173.1. Незаконное образование (создание, реорганизация) юридического лица

[Уголовный кодекс РФ] [Глава 22] [Статья 173.1]

1. Образование (создание, реорганизация) юридического лица через подставных лиц -наказывается штрафом в размере от ста тысяч до трехсот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период от семи месяцев до одного года, либо принудительными работами на срок до трех лет, либо лишением свободы на тот же срок.
Статья 158. Кража

[Уголовный кодекс РФ] [Глава 21] [Статья 158]

1. Кража, то есть тайное хищение чужого имущества-наказывается штрафом в размере до восьмидесяти тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до шести месяцев, либо обязательными работами на срок до трехсот шестидесяти часов, либо исправительными работами на срок до одного года, либо ограничением свободы на срок до двух лет, либо принудительными работами на срок до двух лет, либо арестом на срок до четырех месяцев, либо лишением свободы на срок до двух лет.


title: Презентация на тему: Православный календарь

text:
Авторы
                                                            Черная Н.Н.
                                                          Ярош С.В.
                                                                  Шипицына Л.И.
                                                                 Шушарина Т.И.
                                                              Чугунова Л.В.
                                                               Чугунова Н.А.

Православный календарь.
Праздники.
Цель: познакомить с историей возникновения православных праздников и их традициями.
Задачи:
Расширять знания о культуре праздников;
Воспитывать у учащихся патриотические качества, духовную культуру;
Развивать творческую индивидуальность учащихся, коммуникативные навыки;
Ожидаемые результаты:
Развитие умения публичного выступления .
Освоение учащимися навыков проектной деятельности.
Вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми.
Расширение представлений и уважительного отношения к православным праздникам и их традициям.
Краткая аннотация.
Урок направлен на расширение знаний о православных праздниках, как части христианской культуры;
Учащиеся представляют творческие проекты, выполненные в группах.
Темы творческих проектов учащихся.
Светлый праздник – Рождество.
Крещение Господне.
Вербное воскресенье.
Пасха.

Форма проведения:
театрализованный устный журнал.

Участники:
учащиеся, родители, гости, педагоги.
Место проведения:
учебная комната.

Оборудование:
Музыкальный центр;
Аудиозаписи;
Костюмы;
Фотографии;
Поделки детей;
Праздничные открытки;
Веточки вербы, украшенные детьми;
Календарь – блокнот с наклейками;
Православный календарь.
Предварительная подготовка.
Знакомство с творческими проектами детей; рекомендации по выбору форм представления творческих проектов;
Подбор музыкального сопровождения;
Консультации для родителей по оказанию помощи детям в подготовке творческих проектов;
Оформление учебной комнаты;
Реквизиты к каждому празднику (фотовыставка, веточки вербы, пасхальные яйца);
Подготовка учителем подарков для учащихся (календарь – блокнот с наклейками).
Много славных, добрых праздников
   Нам осталось от старины
          По традиции наших прадедов
      Помнить мы о них должны.
Ход урока.
I. Вступительное слово учителя.
Звон колоколов.
Великие православные праздники начинаются
   со звона колоколов. В православном календаре 12 праздников. Сегодня мы пролистаем страницы календаря и подробно поговорим о самых значимых праздниках для православных.
II. Знакомство с календарём.
III. Устный журнал.
1 страница – Рождество Христово.
                                         Две тысячи лет
                                       Мы празднуем праздник один
                   На нашей Земле
                                        Родился Христос – Божий Сын.
                 Две тысячи лет
                                  Унеслись, как воды рекой.
                Его тихий свет
                                   Навеки  со мной и с тобой.

Учащиеся защищают проект «Рождество Христово»
История праздника;
Костюмированное, театрализованное представление.
2  Страница- Крещение Господне.

О Крещении Господнем
Говорим мы вам сегодня!
Пусть небо улыбается,
Когда грехи прощаются!
Горят всё ярче свечи,
И будет добрым вечер!

Учащиеся защищают проект «Крещение Господне»:
- история праздника;
- Фоторепортаж.

3 страница Вербное воскресенье.
                               Одеждою и пальмами украшена дорога.
   Какое ликование! Какая благодать!
Торжественно со славою встречают
люди Бога, чтобы потом Его…
распятию предать!
Е. Санин

Учащиеся защищают проект «Вербное воскресенье»:
танец «Вербочки»;
История праздника;
выставка   украшенных вербочек, аппликация.
В воскресенье вербноеВерба расцвелаОт луча весеннего,Первого тепла!
4 страница- Пасха
Христос Воскрес! Пасхальным звоном
Поют, гудят колокола…
Весна идёт в венце зелёном,
Благоуханна и светла…

Учащиеся защищают проект «Пасха»:
История праздника;
Традиционные угощения пасхи (яйца, кулич, пасха);
Выдача рецептов пасхальных блюд;
Творческая выставка пасхальных яиц.
Всё умеем делать сами !!!
Подведение итогов
Дорогие ребята! Мы благодарим Вас за творческие презентации. Вы сумели рассказать нам о православных праздниках, об их истории, традициях. Желаем Вам хранить в сердце красоту народных русских традиций, радость души, которая была свойственна нам.  А теперь, по русскому обычаю – чай!
Детям раздаются праздничные открытки, блокноты – календарики с наклейками православных праздников (дети записывают свои впечатления о праздниках)
Творческих вам успехов!
Спасибо
за внимание!


title: Презентация на тему: Православные традиции в современном российском обществе

text:
XXI Духовно – исторические Чтения памяти святых первоучителей Кирилла и Мефодия

«Православные традиции в современном российском обществе»

Томск 2011
Муниципальное Автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 50 г. Томска
Основы православной культуры
«ЗАПОВЕДИ»
(Урок № 11)

Преподаватель: учитель истории
Бпаталина Галина Изявна.
Заповеди
В Библии рассказывается, что пророк Моисей поднялся на гору Синай и получил 10 заповедей от Бога.

Почитай Отца твоего и матерь твою
«Почитай отца твоего и мать твою, чтобы продлились дни твои на земле, которую Господь, Бог твой, дает тебе» (Исх.20:12). Это одна из заповедей, которые Христос записал Собственным перстом на каменных скрижалях.
Не убивай
Каин и Авель
Не кради
Не предавай тех, кто тебя любит
Не лги
Не завидуй
Зависть – это самое страшное зло
Притча
В больнице, в двухместной палате, лежали два безнадежно больных. У них были совершенно равные условия…Разница была лишь в том, что один из них мог видеть единственное в палате окно, а другой нет, зато у него рядом была кнопка вызова медсестры. Шло время, сменялись времена года…Тот, что лежал у окна, рассказывал соседу обо всем, что там видел: что на улице идет дождь, сыплет снег или светит солнце, что деревья то укрыты легким сверкающим кружевом, то подернуты легкой весенней дымкой, то убраны зеленью или прощальным желто-алым нарядом… Что по улице ходят люди, ездят машины, что там есть МИР. И вот однажды случилось так, что первому, тому, кто лежал у окна, ночью стало плохо. Он попросил соседа вызвать медсестру, но тот почему-то этого не сделал. И больной, лежащий у окна, умер. На следующий день в палату привезли другого больного, и старожил попросил, раз уж так получилось, положить его у окна. Его просьбу выполнили – и наконец он увидел… Окно выходило на глухую серую стену, и кроме нее ничего за ним не было видно.
Презентацию подготовила
Учитель истории МАОУ СОШ № 50
г. Томска, преподаватель курса ОРКиСЭ
Баталина Галина Изявна.
Спасибо за внимание


Презентация на тему: Православные святыни Санкт-Петербурга


Презентация на тему: Право собственности на природные ресурсы


Презентация на тему: Право собственности


Презентация на тему: Православный праздник. Покров Пресвятой Богородицы


Презентация на тему: Правосознание и правовая культура


Презентация на тему: Право собственности в международном частном праве


title: Презентация на тему: Православные храмы

text:
Православные храмы

Храм Христа Спасителя в Москве
Церковь Покрова на Нерли
Церковь Фёдора Стратилата на Ручью
Церковь ризоположения в Москве
Троицкая церковь в Полтаве
Преображенская церковь в Кижах
Церковь Николая-чудотворцана Болванке
Церковь Смоленской и Владимирской икон Божьей матери
Церковь собора Пресвятой Богородицы
Церковь Спасителя и Покрова Святой Богородицы
Церковь в Петродворце
Церковь Градоякутская Свято-Преображенская
Церковь Илии Пророка в Ярославле


Презентация на тему: Правоспособность и дееспособность юридических и физических лиц


Презентация на тему: Правотворчество


title: Презентация на тему: Правотворчество и процесс формирования права

text: § 6


Презентация на тему: Правовая культура


Презентация на тему: Православный храм


title: Презентация на тему: Православный храм

text:
Православный храм
Выполнила :учитель начальных классов
Базарова Ольга Владимировна
Цели и задачи:
1.Познакомить  школьников с устройством  Храма и его назначением.
2.Формирование бережного отношения к материальным и духовным ценностям.
3.Формирование устойчивого интереса к предмету, желания больше узнавать о православной культуре России. Усвоить основные понятия: икона, иконостас,  Царские врата, алтарь.
4. Воспитание у детей любви к своему Отечеству, уважение к историческому прошлому и настоящему нашей Родины.
5. Познакомить  школьников с памятниками православной культуры Наровчатского района.

 ХРАМ
ХРАМ – ЭТО ПОМЕЩЕНИЕ, НЕСУЩЕЕ СМЫСЛ, СИМВОЛИКУ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ.
ЭТО КНИГА, НАПИСАННАЯ АРХИТЕКТУРНЫМИ ФОРМАМИ.

Форма храма в виде корабля.

Он может быть построен в виде  креста (символ спасения),

Он может быть построен в виде круга (символ вечности)

Храм в виде звезды
. Храм в виде звезды означал, что мир – пустыня, а храм – путеводная звезда в ней.
Венчает храм купол   это обычно луковка или маковка. Здесь пять куполов символизируют Христа и четырех Евангелистов.

На куполе — обязательный крест, символ нашего Спасения.

Смотрим строение храма.

притвор
храм
паперть
притвор
алтарь

храм

колокольня

Притвор — это небольшое пространство между дверью и самым храмом.

Входя внутрь храма мы попадаем в область, в которой живет и действует Живой Бог.

Алтарь - самое святое пространство храма.

Пространство храма от алтаря отделяет иконостас.

Солея символизирует огненную реку, отделяющую мир от Небес (храмовое пространство от алтаря).

Центральная часть солеи называется амвон (в переводе с греческого – «возвышенное место»).

Клиросы

Это Царские врата.

 Икона – выражение самого высокого богословия.
Колокольня
Колокол

Канун
лампада


title: Презентация на тему: Правовая викторина

text:
1949
1989
1990
1949
1989
1990
1949
1989
1990
1949
1989
1990
1949
1989
1990
1949
1989
1990
1949
1989
1990
1949
1989
1990
1949
1989
1990
1949
1989
1990


title: Презентация на тему: Правосудие в современной России

text:
Правосудие в современной России

Цель:
   Сформировать представление о системе судебной защиты граждан страны.

План:
Судебная система страны
Основные принципы российского судопроизводства

Судебная система России
Под судебной системой следует понимать совокупность всех судов России.
В судебную систему России входят все суды:
Конституционный Суд РФ;
Верховный Суд РФ и суды общей юрисдикции, в отношении которых он осуществляет в предусмотренных законом процессуальных формах судебный надзор и дает обязательные для исполнения разъяснения по вопросам судебной практики;
 Высший Арбитражный Суд РФ и все арбитражные суды, в отношении которых он наделен полномочиями судебного надзора и дачи разъяснений по вопросам разрешения экономических споров и иных дел, рассматриваемых арбитражными судами.
КОНСТИТУЦИОННЫЙ СУД РФ
Конституционный суд РФ - специализированный орган правовой охраны Конституции. Его деятельность в данной области имеет контрольный характер. Это определяется прежде всего тем, что он наделен правом отмены актов, не соответствующих Конституции РФ.
Верховный Суд Российской Федерации
осуществляет в предусмотренных федеральным законом процессуальных формах судебный надзор за деятельностью судов общей юрисдикции, включая военные и специализированные федеральные суды, а также в пределах своей компетенции рассматривает дела в качестве суда второй инстанции, в порядке надзора и по вновь открывшимся обстоятельствам, а в случаях, предусмотренных федеральным законом, - также и в качестве суда первой инстанции.

Высший Арбитражный Суд Российской Федерации
является высшим судебным органом по разрешению экономических споров и иных дел, рассматриваемых арбитражными судами. Высший Арбитражный Суд Российской Федерации является вышестоящей судебной инстанцией по отношению к федеральным арбитражным судам округов и арбитражным судам субъектов Российской Федерации.

Судебная система
Основные принципы российского судопроизводства
Законность.
Осуществление правосудия только судом.
Равенство всех участников судебного процесса перед законом и судом.
Независимость судей и подчинение их только закону.
Обеспечение доказанности вины.
Состязательность сторон и свобода в предоставлении ими суду своих доказательств и в доказывании перед судом их убедительности.
Поддержание государственного обвинения в суде прокурором.
Обеспечение обвиняемому права на защиту.
Гласность судебного процесса и его полная фиксация техническими средствами.
Обязательность решений суда.
Судопроизво́дство — юридический термин, обозначающий процесс рассмотрения дела в суде в соответствии с нормами процессуального законодательства.

ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ
ПРОЦЕССУА'ЛЬНЫЙ, ая, ое (право).
Процессуальное право (нормы, к-рыми определяется судопроизводство). Процессуальные права (права сторон в процессе).
Задание:
Прочитать параграф 2
Ответить на вопросы № 2,4
Выполнить практикум
Выучить термины


Презентация на тему: Правосудие в современной России. Гражданин РФ


title: Презентация на тему: Правотворчество

text:
Правотворчество
Право 10 класс
Савка Н.В., учитель МБОУ "Февральская СОШ", 2012г.
Правотворчество – процесс познания и оценки правовых потребностей общества и государства, формирования и принятия правовых актов в соответствии с существующими правилами.
Законотворчество – процесс создания закона, начиная с идеи о нём в связи с выявлением правовой потребности, и заканчивая введением его в действие.
Правотворчество и
 формирование закона
Право – объективное явление, которое исторически вырабатывается в процессе человеческой деятельности. Оно порождается объективной необходимостью упорядочения отношений между людьми.
Законодательство – процесс субъективный и создаётся правотворческими органами государства.
Право и законодательство – не синонимы
ПРАВО -
 система социальных норм и отношений, охраняемых силой государства
Правотворчество – процесс формирования права, законотворчество – процесс его формулирования при условии реальных отношений, нуждающихся в правовом регулировании.
Правовые потребности
Новые экономические явления и отношения
Новые политические явления и отношения
Новые социальные явления и отношения
Новые духовные явления и отношения

Законотворческая деятельность государства
Виды правотворческой
деятельности
Принципы правотворческой
деятельности
Стадии правотворческого
 процесса
Накопление информации, изучение и выявление потребностей для создания правового акта
Принятие решения о подготовке правового акта
Разработка идеи, концепции будущего акта
Подготовка правового акта состоит из нескольких этапов, регламентированных в других законах
Право
законодательной
Инициативы
принадлежит
Президенту РФ,
Совету Федерации и его членам,
депутатам Государственной Думы,
Правительству РФ,
законодательным органам субъектов РФ
Конституционному,
Верховному,
Высшему Арбитражному Судам РФ, но лишь по вопросам их ведения).

Федеральные законы принимаются Государственной Думой большинством голосов от общего числа ее депутатов (федеральный конституционный закон - не менее двух третей голосов).
Принятые Г.  Думой законы в течение 5 дней передаются на рассмотрение Совета Федерации.
Принятие закона
государственной думой
Законопроекты вносятся в Государственную Думу

1

Законопроект – это проект закона, вносимый обладающими правом законодательной инициативы органами или лицами на рассмотрение парламента.

2

Федеральный закон считается одобренным Советом Федерации, если за него проголосовало более половины от общего числа членов этой палаты, либо если в течение 14 дней он не был рассмотрен Советом Федерации (для одобрения федерального конституционного закона необходимо не менее трех четвертей голосов).
Утверждение закона Советом федерации

В случае отклонения закона Советом Федерации обе палаты создают согласительную комиссию (для преодоления разногласий), после чего закон подлежит повторному рассмотрению Гос. Думой. Если закон при повторном голосовании наберет более двух третей голосов депутатов, он считается принятым.

Утвержденный Советом Федерации закон  в течение 5 дней направляется Президенту РФ. Глава государства в течение 14 дней подписывает и обнародует закон либо отклоняет его. В последнем случае закон возвращается в Гос. Думу на повторное рассмотрение.

Утверждение закона президентом
При повторном голосовании закон должен быть одобрен не менее двух третей голосов от общего числа депутатов Гос. Думы и членов Совета Федерации.
После этого он подлежит подписанию Президентом в течение 7 дней и обнародованию, после чего вступает в силу, если иное не указано в самом законе.
1
2
Изложение нормативного материала должно быть ясным, точным, и однозначно  толкуемым на современном литературном языке официально-юридического стиля с использованием специальных юридических терминов.
Юридическая техника
Текст нормативного документа должен максимально отражать его правовой смысл, отвечать принципам правового регулирования
Правовой акт должен быть компактным и лаконичным при глубине и четкости изложения нормативного материала
Правовой материал должен соответствовать системе права и занять определенное место в ней
Текст должен быть структурирован, логично изложен в соответствии с общепринятыми правилами.

§12, вопросы и задания
Д/З
Это интересно!

В разных штатах США есть такие смешные законы!

    В Калифорнии могут наказать любого взрослого, пытающегося запретить ребенку скакать по лужам.
    В штате Айова противозаконным считается поцелуй, длящийся более 5 минут.
    В Луизиане запрещено стрелять в кассира банка из водяного пистолета, если до этого банк подвергался ограблению.
    Во Флориде замужняя женщина может сесть в тюрьму, если в воскресенье прыгнет с парашютом.
Источник
учебник «Право» (профильный уровень) под редакцией Л.Н.Боголюбова, Е.А.Лукашиной, А.И.Матвеева. М. «Просвещение», 2011г.
http://www.1tv.ru/news/sport/62131
http://news.rambler.ru/13973462/
http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-site.html
http://neftegaz.ru/news/view/105791
http://www.kasparov.ru/material.php?id=50064BDB7ABFB
http://www.asfera.info/news/one-69626.html


Презентация на тему: «Правовое государство»


Презентация на тему: ПРАВОВОЕ ГОСУДАРСТВО


title: Презентация на тему: Правовое государство.

text:
ПРАВОВОЕ ГОСУДАРСТВО
ГОСУДАРСТВО

ГОСУДАРСТВО

Осуществляет публичную власть

Обладает суверенитетом

Имеет госаппарат

Признаки государства

единство территории

публичная власть

суверенитет
законодательная деят-сть

налоговые сборы

Функции государства

внутренние

внешние

сбор налогов
издание законов
судопроизводство
охрана целостнос-ти и суверенитета

защита границ
внешний суверенитет (независимость)
внешнеэкономическая деятельность
Формы государства
по форме власти

МОНАРХИЯ
РЕСПУБЛИКА

по государственному устройству

УНИТАРНОЕ
ФЕДЕРАЦИЯ
по политическому режиму

АВТОРИТАРНОЕ
ТОТАЛИТАРНОЕ
ДЕМОКРАТИЧЕСКОЕ
Признаки (принципы) правового государства
Dura lex, sed lex. (Закон суров, но это закон).
Никто, независимо от занимаемого поста не имеет права нарушать закон.
Законы государства пишут в соответст-вии с международным законодательст-вом, прежде всего Всеобщей деклара-цией прав человека.

Принцип разделения властей
Законодательная – обеспечивает гос-подство правового поля – парламенты (Федеральное собрание из 2-х палат: Совет Федерации и Государственная Дума).
Исполнительная – проводит в жизнь (исполняет) принятые парламентом решения. В РФ это Правительство РФ.
Принцип разделения властей
Судебная – рассудить, выяснить, осудить тех, кто нарушает закон. Судебная власть в РФ состоит из 3-х ветвей: конституционные суды, су-ды общей юрисдикции и арбит-ражные суды.
Принцип разделения властей
Принцип разделения властей
ЗАКОНОДАТЕЛЬНАЯ
СУДЕБНАЯ
ИСПОЛНИТЕЛЬНАЯ
Глава государства
Президент РФ является главой государства.
Гарант Конституции Российской Федера-ции, прав и свобод человека и гражданина.
Верховный главнокомандующий Вооружён-ными силами.
Единственная должность, на которую изби-рается один из кандидатов общим голосо-ванием граждан РФ.
 Издает указы и распоряжения.
Главная задача разделения властей – исключить монополию какой-либо из ветей власти, т.е. захват и сосредото-чение её в одних руках (либо человека, либо органа власти).
Каждая из властей должна заниматься своим делом, не подменяя друг друга.
Это называется «система сдержек и противовесов».
Из истории правового государства
Платон
Государство возможно только там, где господствует справедливость.
Где закон не имеет силы, государство гибнет.
Где закон – владыка над правителями, а они – его рабы, там спасение государ-ства.
Аристотель
Там, где отсутствует власть закона, там нет места и какой-либо форме государственного строя.
Цицерон
Право должно быть выше власти.
Это значит, что государство должно иметь такое устройство, при котором не только граждане, но и власть подчинена праву.
Из истории правового государства
Джон Локк
В государстве должны верховенствовать юридические законы. С этой целью:
А) провозглашаются юридические законы,
Б) признаются естественные, неотчуждае-мые права человека,
В) осуществляется разделение властей.
Из истории правового государства
Шарль Монтескьё
Власть в государстве поделена на три вида:
Законодательная – создающая законы,
Исполнительная – приводящая законы в исполнение,
Судебная – она судит нарушителей закона.
Это нужно, чтобы власти взаимно контро-лировали и сдерживали друг друга.
Из истории правового государства
Иммануил Кант
Сформулировал категорический импе-ратив – абсолютно обязательное требова-ние.
Он гласил: государство должно быть правовым, с разделением властей.
Из истории правового государства
Русские правоведы
Принцип правового государства ставит перед законодателями заповедь – уваже-ние к правовой личности.
Государство не имеет права оставаться равнодушным к тому, что благосостояние его граждан опускается ниже известного уровня.
(Борис Николаевич Чичерин, Богдан Александрович Кистяковский, Павел Иванович Новгородцев, Сергей Андреевич Котляревский).
Из истории правового государства


title: Презентация на тему: Православные праздники русского народа

text:
ПРАВОСЛАВНЫЕ   ПРАЗДНИКИ

Праздники церковные – торжественные дни, посвященные празднованию священных событий и особо чтимых святых.

Православные праздники восходят ко временам Ветхого Завета.
Каждый из них посвящен воспоминанию важнейших событий в жизни Иисуса Христа и Божьей Матери, а также памяти святых угодников, поэтому в своих службах Церковь прославляет  тех, кому посвящен известный день года.

В праздничные дни христиане  освобождали себя от мирских занятий и трудов, не устраивали шумные увеселения, пиршества, но освящали их благотворениями в пользу Церкви и бедных.
Рождество Христово
7 января
   В этот день в небольшом городке Вифлееме произошло небывалое событие — родился в мир Богомладенец, Сын Божий. Иисус Христос родился от Девы Марии, Богородицы.
Рождество Христово
   Придя на землю, Христос не был встречен почетом, знатностью и богатством. У Него даже не было колыбели, как у всех детей, не было и пристанища — Он родился за городом, в пещере и был положен в ясли, куда кладут корм для животных.
Рождество Христово
      Но неужели так встречен был родившийся Христос? Святая церковь поет, что все творение Божие встречало Спасителя: ангелы принесли Ему пение, волхвы — дары, пастыри встретили Младенца, земля приготовила пещеру-вертеп, а Матерью Господа стала Дева Мария.
Рождество Христово
   Рождество Христово завершает сорокадневный Рождественский пост, накануне праздника соблюдается строгий пост. После Рождества наступают святки — святые дни или 12 дней, в течение которых отмечается праздник.
   По окончании вечери - колядование. Коляда состояла в том, что деревенская молодежь - парни, девушки, подростки - собирались в группы, рядились в костюмы, маски и ходили по домам.
   Переходя от одного дома к другому, под окнами или в избах, они пели песни в честь праздника, то как поздравление, величание хозяев, то просто ради развлечения и потехи. Хозяева в награду за это давали им угощенье и деньги.
     ПасхаСветлое Христово Воскресение
                      ПасхаСветлое Христово Воскресение
В памяти и в языке многих народов нашей Земли таким «победителем смерти» стал человек, которого зовут Иисус Христос. Людей обрадовало не просто то, что он вернулся к жизни. Его ученики и друзья были поражены тем, как изменилось его тело. Они говорили, что тело Христа стало сияющим, как бы «воздушным», неподвластным силе земного притяжения. Оно могло мгновенно появляться и исчезать, проходить через стены и закрытые двери.

  ПасхаСветлое Христово Воскресение

«Пасха Христова» - то же самое, что «Воскресение Христово». Сначала о нем узнали лишь самые близкие его ученики (их было всего двенадцать человек). Потом же весть о воскресении Христа как основу своей надежды приняли многие народы и миллионы людей.В честь воскресения Христа русский народ назвал свой еженедельный праздничный день.

 ПасхаСветлое Христово Воскресение
Какой для вас самый радостный день в неделе?
                      ПасхаСветлое Христово Воскресение
Вос-кресенье. Приставка «вос» означает повтор, восстановление. А древний славянский корень «крес» означает жить, сиять, сверкать. Воскресение – день возобновления жизни. Значит, кто-то накануне ушел из жизни, но  в этот день вырвался от смерти и вернулся  в мир живых.
                      ПасхаСветлое Христово Воскресение
Люди, которые серьезно относятся к своей вере, долго готовятся  к этому празднику. Почти два месяца до Пасхи православные христиане постятся (не едят мяса, яиц, молока). Чаще стараются ходить в храмы для молитвы. Зато на Пасху - пир горой! Главный подарок – пасхальное яйцо. Из яйца вылупляется новая жизнь –поэтому оно стало символом воскресного праздника. Христиане разрисовывают яйца, красят их в разные цвета, а затем дарят друзьям.

 ПасхаСветлое Христово Воскресение

Когда люди встречаются на Пасху, независимо от того, есть у них подарки с  собой или нет, они приветствуют друг друга словами «Христос воскресе!». В ответ же говорят – «Воистину воскресе!». И трижды целуются в щечки. Многих надо успеть поздравить. И поэтому православные христиане в день Пасхи не ездят на кладбища. Праздник жизни надо проводить среди живых.

          День Святой Троицы.                     Пятидесятница.
Через пятьдесят дней после Воскресения Христова, дня Святой Пасхи наступает великий праздник Сошествия Святого Духа, Троицын День.
          День Святой Троицы.                     Пятидесятница.

И вот с неба вдруг послышался шум, похожий на шум сильного ветра, над головами апостолов появились огненные языки. Это был знак ,что Святой Дух сходит на них .
С этого дня Миру раскрылись 3 лица единого общества: ОТЦА  БОГА, СЫНА  БОГА  и СВЯТОГО ДУХА. И день этот стали называть ТРОИЦЫНЫМ днем, святой ТРОИЦЕЙ.И каждый из учеников Христовых почувст-вовал, что его наполнил Дух Святой, и они заговорили друг с другом на разных языках, которых прежде не знали. Это знание для апостолов было даром Духа Святого, необходимым распространения Евангельской Истины во всем мире

 На иконе изображены три ангела. Они спустились на землю и беседуют между собой, как помочь Руси преодолеть размеры и беды. Они беседуют за столом, где на белой, как слоновья кость, столешнице стоит одна – единственная чаша. В Древней Руси чаша – частица означала будущую жизнь человека.
-  Испить чашу – говорили в старину и говорят сегодня. И в старину, и сегодня это понимается так : «Пройти тяжелые испытания». Природа раннего лета светится в красках « Троицы». Васильки, незабудки – это синий план среднего ангела. Серебристой зеленью светится рожь – это одежда левого ангела.
Крылья ангелов  соприкасаются друг с другом, сходятся как заря  ранним летом -  вечерняя с утренней .
Ранним утром, когда природа молода и свежа, отмечается светлый, счастливый праздник – ТРОИЦА. Раньше на Руси празднование Троицы в народе называли Зелёными Святками, зелёной неделей, цветочной Пасхой.

          День Святой Троицы.                     Пятидесятница.
На богослужении в Троицын день мы стоим в церкви с цветами, а церковь и наши дома украшаются деревьями и травой, напоминая этим, что Дух Святой подает расцвет всех жизненных сил.
Берёзка, берёзка, завивайся, кудрявая,
К тебе девушки пришли,
К тебе красные пришли
С лентами алыми, с пирогами горячими,
С песнями взрослыми, с плясками весёлыми.
Прими, берёзонька, наши подарки!

Молодое деревце "завивали", то есть завязывали его ветви в кольца, заплетали в косичку, пригибали ветви к земле и прибивали их колышком, украшали берёзку ленточками и платками. Обряд "завивания берёзки" пришёл из далёкой древности. Девушки верили, что так они крепко-накрепко свяжут свои мечты и думы с полюбившимся парнем. Затем вокруг "заломанной" берёзки начинался весёлый хоровод.
В этот день происходит поминовение, почитание предков и прославление расцветающей природы. Символом этого расцвета в России была молодая березка. Ветками березы украшали дома снаружи и  внутри, полы засыпали душистой травой. Не зря береза стала центром праздника  почитания цветущей растительности  и плодородия. Наши предки знали цену этому замечательному дереву.


Презентация на тему: Правовая ответственность несовершеннолетних и меры наказания


Презентация на тему: Правовая ответственность несовершеннолетних


Презентация на тему: Правовая охрана ландшафтов


Презентация на тему: Правовое государство и гражданское общество


title: Презентация на тему: Правовая норма. норма морали и норма права

text:
Правовая норма. норма морали и норма права
Основы правовых знаний
Регулируют различные общественные отношения.
Имеют различное происхождение.
Разные социальные нормы по разному исполняются и охраняются.
Различаются по формам их закрепления
Социальные нормы делятся на:
Обычаи (традиции, обряды, ритуалы)
Религиозные нормы
Нормы морали
Нормы права
Задание:

В тетради напишите по одному примеру на каждый вид социальных норм.
Моралью называют принятую в обществе систему норм, идеалов, принципов.
Мораль изучает специальная философская наука — этика.
Закрепим. Заполните в тетради таблицу.
Старый Новый год

Свадебная одежда
Украшение елки
Понедельник - день тяжелый
Правила проведение крещения
Великий пост
Тайна исповеди
Держать слово
Не лгать родителям
Уступить место в
транспорте пожилому
человеку
Не рассказывать
доверенный вам секрет
Заплатить за покупку
Правила дорожного движения
Оплачивать услуги ЖКХ
Не причинять физического
вреда другим людям
Порча имущества
Проверим.
Старый Новый год

Свадебная одежда
Украшение елки
Понедельник –
 день тяжелый
Правила
проведение
крещения
Великий пост
Тайна исповеди
Держать слово
Не лгать родителям
Уступить место в
транспорте пожилому
человеку
Не рассказывать
доверенный вам
секрет
Заплатить за покупку
Правила
дорожного
движения
Оплачивать
услуги ЖКХ
Не причинять
физического
вреда другим людям
Порча имущества
Особое место занимают правовые нормы:
Они общеобязательны для всех
-Имеют письменную форму
-Установлены государством
-За неисполнение следует наказание
-
Задание:
Составьте определение нормы права  и права.
Проверим!
Норма права – это общеобязательное правило поведение, которое имеет письменную форму, установлено и охраняется государством.
Право – это  система общеобязательных правил поведения, которые регулируют наиболее важные отношения между людьми, установленных и охраняемых государством.
Принципы права


Презентация на тему: Правовое регулирование договорных отношений


title: Презентация на тему: Правовое регулирование отношений в сфере образования.

text:
Правовое регулирование в сфере образования

План:
Законодательство в сфере образования.
Образование в РФ – право и обязанность.

Вопрос:
Какие законы регулируют образование в нашей стране?
Нужны ли вообще законы, регулирующие образование?
Каковы основные элементы системы образования в РФ?
Что такое непрерывное образование?

Образование – это феномен человечества!
Сколько знаний и какие мы приобрели за тысячелетия существования человеческой цивилизации! Назовите их.
Мы сами определили, что нам интересно и стали это изучать. Постепенно накоплен-ных знаний стало так много и они были столь разнообразны, что человек захотел их передать следующим поколениям, сохранить их для потомков. Так возникла идея создания школы.
Государство быстро осознало ценность учёных людей и стало стремиться к тому, чтобы знания, преподаваемые в школе были полезны и обществу и государству.

Так возникла необходимость государствен-ной регламентации школьных знаний.
В современной России в 1992 году был принят Закон об образовании. А в 2010 г. в силу вступила новая редакция этого Закона.
В 2007 г. был принят Закон о проведении в РФ ЕГЭ, изменилась система итоговой аттестации выпускников 11-х, а затем и 9-х классов.
Все эти законы были созданы в соответствии с 43 ст. Конституции РФ.
Раб. тетр., с.101. Прочитайте статью и ответьте на вопросы к ней (сс.102 раб.тет.).

Выполните задание 2 с.102 раб. тетр.
Проверьте себя:
ДОШКОЛЬНОЕ
ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (школы, лицеи, гимназии)
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (колледжи)
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (вузы)
Повышение квалификации, переподготовка кадров
Учреждения допобразования детей
Духов-ные учзаведения (семинарии)
Прочие учебные заведения

Прочитайте ст. 2 Закона об образовании (уч-к, с. 205).
Давайте прокомментируем принципы государственной политики в сфере образования:
Гуманистический характер.
Единство культурного и образовательного пространства.
Общедоступность.
Светский характер.
Свобода и плюрализм (многообразие).
Демократический характер управления образованием, автономность (самостоятельность) образовательных учреждений.
Гуманизм –
человеколюбие.
В многонациональ-
ном государстве за-
щищают и развива-
ют все культуры.
Могут получить
все, кто в нём нуж-
дается.
Школа отделена от
церкви.
Каждый выбира-
ет школу, какую
хочет.
Самоуправление
школы в сочета-
нии с госруко-
водством.

Проанализируйте результаты соцопроса.
Зад. 3 с. 103 раб. тетр.

Государство заботиться о возможности по-лучения образования:
Все в возрасте до 17-19 лет обязаны получить среднее образование.
Помимо общего можно получить дополни-тельное образование в системе государст-венных и негосударственных учреждений.
Государство берёт на себя ответствен-ность за доступность образования.
Государство обеспечивает финансирование сферы образования.

Домашнее задание:
§ 23, раздел «В классе и дома», сс. 206-207.


title: Презентация на тему: Правовое положение основных групп населения в Древнем Риме

text:
Правовое положение основных групп населения в Древнем Риме
Каракасиди Аристид
ЮБ04/1504
 Понятие "лица" и правоспособности в Римском праве
Рабовладельческое общество Древнего Рима признавало лицом (persona), т.е. существом, способным иметь права, не каждого человека. Это общество не относило правоспособность к естественным правам человека, а представляло ее, как и само государство и право, надстроечным явлением на базисе экономических отношений общества. Другими словами правоспособность по Римскому праву коренится в социально-экономическом строе данного общества.
В Риме существовал многочисленный класс людей - рабы, - которые были не субъектами, а объектами права. Рабы в Риме назывались говорящими орудиями (instrumentum vocale). С другой стороны в Римском праве не было разработано современное различие лиц физических (т.е. людей) и юридических (т.е. организаций, наделенных правоспособностью), хотя понятия эти были известны в практике.
В Древнем Риме термину правоспособность соответствовало главе. Полная правоспособность слагалась из трех основных элементов или состояний (status):
1) status libertatis - состояние свободы;
2) status civitatis - состояние гражданства;
3) status familiae - семейное состояние.
С точки зрения состояния свободы различались свободные и рабы; с точки зрения состояния гражданства - римские граждане и другие свободные лица (латины, перегрины); с точки зрения семейного состояния - самостоятельные отцы семейств и подвластные кого-либо ( иначе - лица "чужого права"). Таким образом, полная правоспособность предполагала свободное состояние, римское гражданство и самостоятельное положение в семье.

Регламентация правоспособности изменялась в различные периоды римской истории. Развитие правоспособности шло вместе с развитием экономических отношений. По мере превращения Рима в огромное государство различия в правоспособности отдельных групп свободного населения стали сглаживаться, а пропасть между свободными и рабами по прежнему сохранялась. В конце концов было достигнуто формальное равенство свободных людей в области частного права (конституция Каракаллы 212 года).
В Римском праве предусматривались специальные средства защиты правоспособности - так называемые статутные иски.

Эдикт Каракаллы или «Антонинов указ» (лат. Constitutio Antoniniana — «Конституция Антонина») — указ римского императора Каракаллы 212 г., предоставлявший римское гражданство всему свободному населению империи. Преследовал в первую очередь фискальные цели, а именно охватить всех подданных налоговой системой и увеличить базу для комплектования армии, поскольку в легионах имели право служить только полные римские граждане.
Правовое положение римских граждан
Римское гражданство приобреталось прежде всего путем рождения (в законном браке) от римских граждан. Другим способом приобретения гражданства было отпущение на свободу из рабства, и наконец - посредством дарования римского гражданства иностранцу.
Прекращалось римское гражданство либо смертью гражданина, либо в результате изменений в статусе свободы, поскольку рабы не являлись субъектами Римского права. Последний вид прекращения гражданства наступал в случаях присуждения к наиболее тяжким уголовным наказаниям, либо в случаях захвата римского гражданина во власть врагов (недружественного народа) и др.

Правоспособность римского гражданина в области частного права слагалась из двух основных элементов: 1) права вступать в законный брак, при котором дети получали права римского гражданина, а отцу принадлежала власть над детьми 2) права торговать, совершать сделки, а, следовательно, приобретать и отчуждать имущество.
В III веке нашей эры формально было провозглашено равенство в правоспособности. В действительности полного уравнения не произошло. В частности, неравенство вызывалось образованием в период империи сословий, которое сопровождалось прикреплением к профессиям. Различались следующие сословия: сенаторы, всадники, военное сословие, городские декурионы или куриалы, торговцы, ремесленники, крестьяне. Сословные различия особенно сильно давали себя знать в области налогового обложения и в публичном праве вообще.

В Римском праве нет понятия дееспособности, однако и в Риме не за каждым лицом признавалась способность совершать действия с юридическими последствиями. Дееспособность прежде всего зависела от возраста. В Римском праве различались следующие возрастные категории лиц:
1) дети (до 7 лет) - вполне недееспособные;
2) несовершеннолетние  (мальчики от 7 до 14 лет, девочки от 7 до 12 лет) - признавались способными самостоятельно совершать такие сделки, которые ведут к одному лишь приобретению для несовершеннолетнего (без потерь или установления обязанностей). Для совершения действий, которые могут привести к прекращению права несовершеннолетнего или к установлению его обязанностей, требовалось разрешение опекуна , которое должно было даваться непосредственно при самом совершении сделки (не раньше и не позже).
Опекуном обычно был ближайший родственник по указанию отца несовершеннолетнего, сделанному в его завещании, или по назначению магистрата. Опекун обязан был заботиться о личности и имуществе несовершеннолетнего. Отчуждать имущество несовершеннолетнего опекун не имел права, за исключением случаев, когда это было безусловно необходимо. Если несовершеннолетний совершал сделку без разрешения опекуна, то она юридически обязывала его только в пределах полученного от нее обогащения;

 Следующую ступень возраста составлял период с 14 (для женщин с 12) до 25 лет. В этом возрасте лицо было дееспособным. Но по просьбе таких лиц претор (в последние годы республики) стал давать им возможность отказаться от заключенной сделки и восстановить то имущественное положение, которое Со II века н.э. за лицами, не достигшими 25 лет, стало признаваться право испросить себе куратора (попечителя). Если совершеннолетний, не достигший 25 лет, испрашивал назначения попечителя, он становился ограниченным в своей дееспособности в том смысле, что для действительности совершаемых им сделок, с которыми связано уменьшение имущества, требовалось согласие (consensus) попечителя, которое могло быть дано в любое время (заранее или при совершении сделки, или в виде последующего одобрения). Молодые люди в возрасте от 14 (12) до 25 лет могли без согласия попечителя совершать завещание, а также вступать в брак.было до совершения сделки

На дееспособность лица влияли также всякого рода душевные болезни. Душевнобольные и слабоумные признавались недееспособными и находились под попечительством. Телесные недостатки влияли на дееспособность только в соответствующей сфере деятельности; например, в договорах, совершавшихся в форме устного вопроса и ответа, не могли принимать участия ни немые, ни глухие и т.п.

Долгое время существовали серьезные ограничения правоспособности и дееспособности женщин. В республиканском Римском праве женщины находились под вечной опекой домовладыки, мужа, ближайшего родственника. В конце классического периода было признано, что взрослая женщина, не состоящая под властью ни отца, ни мужа, самостоятельна в управлении и распоряжении своим имуществом, но не вправе принимать на себя ответственность по чужим долгам.

На правовое положение римского гражданина оказывало влияние также умаление чести. Одной из самых серьезных форм умаления чести была клевета, бесчестие. Клевета наступала:
а) как следствие осуждения за уголовное преступление или за особо порочащее частное правонарушение, в результате присуждения по искам из таких отношений, где предполагается особая честность (договоры поручения, товарищества, хранения), из отношений по поводу опеки;
б) непосредственно в силу нарушения некоторых правовых норм, касающихся брака, или ввиду занятия позорной профессией. В классическом периоде права ограничения, связанные с клеветой , были довольно значительные. Коварные люди не могли представлять других в процессе, а также назначать процессуального представителя себе, также они могли быть ограничены в области семейно-брачного и наследственного права.
От хитрого человека отличались - лица, которые признавались общественным мнением бесчестными по общему характеру своего поведения. Наиболее существенными ограничениями для этой категории были ограничения в области наследования.
Имела немаловажное значение такая форма бесчестия. Еще в законах XII таблиц было постановление, что лицо, участвовавшее в сделке в качестве свидетеля и отказавшееся потом дать на суде показания по поводу этой сделки, признается неспособным так или иначе участвовать в совершении сделок, требующих участия свидетелей (например, не способно составить завещание).


Презентация на тему: Правовой режим общего ранка Европейского Союза


Презентация на тему: Правовое государство


Презентация на тему: Правовое регулирование международных трудовых отношений


Презентация на тему: «Правовой статус личности»


title: Презентация на тему: Правовой режим отдельных категорий земель

text:
?
New!


Презентация на тему: ПРАВОВОЙ СТАТУС ЛИЧНОСТИ


Презентация на тему: Правовое регулирование внедоговорных обязательств


Презентация на тему: Правовой режим предпринимательской деятельности


title: Презентация на тему: Правовая ответственность

text:
9.
8.
7.
6.
5.
4.
3.
2.
1.
1
9.
1
8.
2
7.
2
6.
1
5.
2
4.
1
3.
1
2.
2
1.
7.
6.
5.
4.
3.
2.
1.
+
7.
+
6.
5.
+
4.
+
3.
2.
+
1.


Презентация на тему: Правовой статус личности


title: Презентация на тему: Правовое положение государственных служащих

text:
www.themegallery.com
www.themegallery.com
Company Logo
www.themegallery.com
Company Logo
www.themegallery.com
www.themegallery.com
LOGO
LOGO
LOGO


Презентация на тему: Правовой статус Президента Российской Федерации


Презентация на тему: Правовой статус несовершеннолетних


Презентация на тему: Правовое государство: право выше власти


Презентация на тему: Правовой турнир


title: Презентация на тему: Правовое государство.

text:
Правовое государство
Зачем разделять единую власть?
Кто выше – право или власть?
2
Что такое правовое госу-дарство? Его признаки.
Во-вторых,
Государственная власть в право-вом государстве всегда действует только в рамках права, т.е. огра-ничена правом.
3
Во-первых,
Высшая цель правового государства – обеспечить права человека и гражданина.
Единство территории
Публичная власть
Суверенитет
Законодательная деятельность
Налоговые сборы
4
Что такое правовое госу-дарство? Его признаки.
Что такое правовое госу-дарство? Его признаки.
«Характеризуя правовое государ-
ство… надо признать, что основ-
ной [его] признак… заключается в
том, что в нём власти положены
известные границы, здесь власть
ограничена и подзаконна… Право-
вому государству тоже… присуща
власть, но эта власть введена в известные рамки, она осуществляется в определённых формах и носит строго правовой характер».
Б.А. Кистяковский.
5
6
Что такое правовое госу-дарство? Его признаки.
Обеспечены права человека и гражданина
Власть подчинена праву (закону)
Важно не только провозгласить права и свободы, надо их реально соблюдать и охранять.
Мыслители прошлого о правовом государстве
Платон
7
«Я вижу близкую гибель того государства, где закон не имеет силы и находится под чьей-либо властью».
«Там же, где закон – владыка над правителями, а они – его рабы, я усматриваю спасение государства и все блага, какие только могут даровать государства и боги».
Зад.2 с.16
Мыслители прошлого о правовом государстве
Аристотель
8
«Там, где отсутствует власть закона, там нет места и какой-либо форме государствен-ного строя».
Зад.2 с.16
Мыслители прошлого о правовом государстве
Цицерон
9
Право должно быть выше власти.
Зад.2 с.16
Мыслители прошлого о правовом государстве
Джон Локк
10
В государстве должны верховенствовать законы. А это значит:
Провозглашаются юри-дические законы.
Признаются естествен-ные права человека.
Осуществляется разде-ление властей.
Зад.2 с.16
Мыслители прошлого о правовом государстве
Шарль Монтескьё
11
Есть три вида власти, кото-рые делятся на создающую законы, приводящую законы в исполнение и судящую нарушителей закона.
Это нужно для того, чтобы они взаимно контролиро-вали и сдерживали друг друга.
Зад.2 с.16
Мыслители прошлого о правовом государстве
Иммануил Кант
12
Абсолютно обязательное требование – государство должно быть правовым. В нём должно быть разделе-ние властей.
Это положение называется категорическим императивом.
Зад.2 с.16
Принципы (признаки) правового государства.
13
Верховен-ство права
Разделе-ние властей
Незыбле-мость прав и свобод
Государственная власть в РФ
14
Федеральное Собрание РФ:
Совет Федерации и Государственная Дума
Издаёт законы, в т.ч. Конституцию РФ
Правительство РФ
Главная задача: исполнять (проводить в жизнь) принятые парламен-том решения
В РФ три вида судов:
Конституционные
Суды общей юрисдикции
Арбитражные суды
Главная цель: защищать право путём правосудия
Главная задача разделения властей  - исключить монополизацию власти.
Т.е. сосредоточения её в одних руках: какого-либо человека или партии; парламента или правительства…
15
Государственная власть в РФ
Признаком правового государства является (ются)
Наличие законодательства
Выборы президента
Равенство граждан
Разделение властей
16
ν

17
Домашнее задание:
Учебник: §4;
Раб. тетр.  – Тема 4 (все задания).
18


title: Презентация на тему: Правовой нигилизм как отрицательный фактор политики

text:
Элективный курс по политологии 10-11 классы.
Составила учитель истории и обществознания МКОУ «Гауфская СОШ» Кущенко Г,В.
Правовой нигилизм как отрицательный фактор политики

Законы святы, да исполнители супостаты
Понятие и виды нигилизма
Нигилизм – отрицание общепринятых ценностей.
Виды нигилизма:
1. Идеологический
2. Религиозный
3. Политический
4. Нравственный
5. Правовой
Нигилизм: положительные и отрицательные стороны
Положительные(конструктивные) проявления:
Критика несовершенных законов, свержение тиранов, борьба против тоталитарных режимов

Отрицательные (деструктивные)проявления:
Преувеличенное подчеркивание недостатков, категоричное отрицание, бескомпромиссность позиции, отсутствие альтернативной позитивной  программы действий, антиобщественное поведение

Понятие правового нигилизма
Правовой нигилизм – отрицание ценности права.
Правовой нигилизм может выступать в теоретической и практической формах.
Насколько это серьезно для общества?

Правовой нигилизм  и российское общество
                   Дореволюционный период:

Закон что дышло: куда повернешь, туда и вышло.
Судья что плотник: что захочет, то и вырубит
Судьям то и полезно, что в карман полезло.
Суд что паутина: шмель проскочит, а муха увязнет.
Каково было отношение народа к праву и закону  согласно этим пословицам?

Поэтическая сатира 19 века:
По причинам органическим
Мы совсем не снабжены
Здравым смыслом юридическим,
Сим исчадьем сатаны.
Широки натуры русские,
Нашей правды идеал
Не влезает в формы узкие
Юридических начал…

Революционная интеллигенция:
Н.Г. Чернышевский и Н.А. Добролюбов критиковали общественный строй, но никогда не указывали на право как инструмент социальных преобразований.

Революционная интеллигенция:

М.А. Бакунин, П.А. Кропоткин называли право,   порожденное государством,  злом.

Интеллигенция:
Л.Н. Толстой призывал жить «не по закону, а по совести»

Философы-идеалисты:
Н.А. Бердяев, В.С. Соловьев решающее значение придавали духовным факторам (религии и морали), но праву места не находили

Советский период
Каким было отношение к законности в тоталитарный период?

Каково отношение к праву сегодня?
Причины  правового нигилизма
1. Самодержавный способ правления, многовековое крепостничество, лишавшее массу людей прав и свобод, репрессивное законодательство
2. Провозглашение диктатуры пролетариата как власти, не связанной и не ограниченной законами
3. Административно-командные методы управления в советский период, широкое использование карательных возможностей права
4. Длительность процесса перехода к рыночным отношениям и постоянная корректировка законов
5. Некомпетентность чиновников
6. Несовершенное правосудие
7. Восприятие  права населением только как приказов государства (указаний начальства)
Формы правового нигилизма ( в зависимости от степени выраженности отрицания ценности права)
Пассивные формы:
1. Конформистское отношение к праву ( конформизм приспособленчество, отсутствие своей позиции, некритичное следование образцу)( Пр.: голосовать как знакомые люди)
2. Равнодушное отношение  к праву(Пр.: общественная значимость  выборов отодвигается на задний план, все зависит от настроения)

Активные формы:
1. Критичный правовой нигилизм (Пр.: человек не только сам убежден в бесполезности права, но и с помощью аргументов пытается убедить других)
2. Агрессивный правовой нигилизм (Пр.: слова превращаются в дела, противоречащие закону)
Пути преодоления правового нигилизма
1. Направлять силы на искоренение наиболее опасных проявлений правового нигилизма – преступлений.
2. Уважать права других людей и научиться защищать свои права и свободы.
3. Совершенствование законодательства.
4. Улучшение работы правоохранительных органов
5. Повышение уровня правовой культуры населения (включает знания, отношение к праву, действия)

Источники информации
ru.wikipedia.org›Правовой нигилизм
xreferat.ru›22/4755-1-pravovoiy-nigilizm.html
BestReferat.ru›referat-156464.html
http://ae-computers.ru/istoki-…
http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=262180384-63-72&n=21
http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=136314735-52-72&n=21
http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=326546626-15-72&n=21
http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=191654309-24-72&n=21
http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=42721807-15-72&n=21
http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=451226083-61-72&n=21
http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=86230283-19-72&n=21
http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=493969796-35-72&n=21
http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=163352974-64-72&n=21
http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=160839448-45-72&n=21

http://www.chitalnya.ru/upload/385/33284611161798.jpg
http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=200481653-21-72&n=21
http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=137105987-30-72&n=21
http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=168136602-25-72&n=21
http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=163352974-64-72&n=21
http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=375919244-15-72&n=21
http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=428604920-54-72&n=21
http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=45056000-31-72&n=21
http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=279307349-30-72&n=21
http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=311685936-18-72&n=21
http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=124038413-24-72&n=21
http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=140104583-37-72&n=21
http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=223906500-64-72&n=21


title: Презентация на тему: Правовые основы брака и семьи 11 класс

text:
???????????????????????

70%


title: Презентация на тему: Правовое государство и гражданское общество в России: миф или действительность?

text:
Правовое  государство  и гражданское  общество в  России:  миф  или действительность?
 План:
Роль Конституции в жизни общества.
Как в Конституции Р.Ф. отражены принципы правового государства и гражданского общества?
Как реализуются эти принципы в жизни Российского общества?
Что, по-вашему, необходимо для создания правового государства и гражданского общества?
Притча
Мудрого царя спросили: много ли законов нужно стране для благополучия и процветания? «Всего три» – ответил царь. –       «Первый закон: серпы и мечи должны сверкать как                       зеркало. Второй закон: дорога к суду должна быть                           покрыта зеленой травой. И третий закон:                                               пороги Божьих храмов должны быть 				   истертыми». Согласны ли вы 					     	           с мудрецом?
Какова роль Конституции в государстве?
«Важнейшая роль Конституции
заключается в становлении демократии
и правового государства, в избавлении от
правового нигилизма и укреплении
конституционной законности, в
расширении прав и свобод граждан,
в обеспечении социальных гарантий
как основы для процветания общества
в целом и каждого человека в отдельности.»

						        В.В. Путин
Как в Конституции РФ отражены принципы правового государства и гражданского общества?
Основные отличительные признаки правового государства:
верховенство закона во всех                     сферах общественной жизни;
реальность прав и свобод                       личности;
взаимная ответственность                  государства и личности;
разделение власти на законодательную, исполнительную, судебную;
наличие эффективных форм контроля и надзора за осуществлением законов.

Как реализуются принципы правого государства в жизни Российского общества?
Что мешает их реализации?
Каковы же пути формирования правового государства?
Пути формирования правого государства
Превращение закона в решающее средство управления                               всеми сторонами                                      жизни общества,                                             для чего необходимо                             изменение соотношения                           закона с подзаконными                            актами в пользу первого.
Пути формирования правого государства
Достижение такого состояния общества, при котором соблюдение закона было бы                          выгоднее его                                     нарушения, что                                    предполагает                                              высокий уровень                                         правовой культуры                            населения, его                                      правовую грамотность.
Пути формирования правого государства
Превращение правоохранительных органов в рабочий                  механизм, активно           содействующий                   становлению                     правопорядка.
Пути формирования правого государства
Децентрализация управления, разграничение функций    центральных структур                     власти и органов                             местного само-                        управления,                                расширение                         компетенции                                      последних.
Что необходимо для создания правового государства и гражданского общества?
«Надо так настроить механизм политической системы, чтобы она своевременно улавливала и отражала интересы большинства социальных групп и обеспечивала бы публичное согласование их интересов»
					         В.В. Путин
«Гражданское общество — благо, а государство — неизбежное зло. Чем совершеннее гражданское общество, тем менее оно нуждается в регулировании со стороны государства.»
	   	   Американский просветитель Томас Пейн
направления формирования гражданского общества в России:
создание экономического фундамента на основе многообразия форм собственности и социально-ориентированной рыночной экономики;
формирование нового типа государственности,  базирующегося на приоритете права, способного                         к социальному партнерству, в условиях реально               сложившейся дифференциации интересов                                  различных групп и общностей;
создание реального плюрализма в обществе.                                  Этому способствует рождение новых форм                             массовой политической деятельности, а также                             появление самоуправляемых структур, ассоциаций,                          неформальных гражданских движений;
преодоление традиционной конфронтационной гражданской и политической культуры, т.е. стабилизация общества на основе гражданского мира с приданием ему конституционных гарантий.
В гражданском обществе сильны ценности морали и нравственности.почему? Какова роль в их сохранении отводится молодежи?
Восточная притча
	Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответа?» Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил:
— Скажите, какая бабочка у меня в руках:                                           живая или мёртвая?
Он крепко держал бабочку в сомкнутых                                                     ладонях и был готов в любое мгновение                                                           сжать их ради своей истины.
Не глядя на руки ученика,                                                                                Мастер ответил:
— Всё в твоих руках.

ВСЕ В ТВОИХ РУКАХ!


title: Презентация на тему: Правовые основы брака и семьи

text:
Правовые основы брака и семьи. Семейное право.
Семья
Социальная группа
Социальный институт
Основана на браке и кровном родстве, связана общностью быта и взаимной ответственностью
Деятельность его направлена на удовлетворение ряда важнейших человеческих потребностей
Под функциями семьи понимается способ проявления жизнедеятельности и активности семьи и ее членов.
Эти функции по ходу истории менялись:
они обусловлены социально-экономическими особенностями общества.
Репродуктивная  Биологическое воспроизводство населения — на общественном уровне и удовлетворение потребности в детях — на личностном уровне
Социализации	Формирование индивида как личности
Хозяйственно-бытовая	Ведение домашнего хозяйства, уход за детьми                       и престарелыми членами семьи
Экономическая	Материальная     поддержка     несовершеннолетних и нетрудоспособных членов семьи
Социально-статусная	Предоставление определенного социального статуса членам семьи (наделение наследственными статусами — национальность, религия и др.), воспроизводство социальной структуры общества
Эмоциональная	Оказание психологической поддержки членам семьи
Защитная	Физическая, экономическая, психологическая защита членов семьи
Духовно-нравственная	Развитие личности каждого члена семьи
Досуговая	Организация рационального досуга, взаимообогащение интересов членов семьи
Брак — это исторически меняющаяся социальная форма отношений, между женщиной и мужчиной, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их интимную жизнь, устанавливает супружеские, родительские и другие родственные права и обязанности.
Виды брака
Юридический
брак
Гражданский
брак
Церковный
брак
Признаки брака
Союз мужчины и женщины
Единобрачный союз
Свободный союз
Союз, который порождает между супругами юридические права и обязанности
Равноправный союз
Союз, зарегистрированный в органах ЗАГСа
Условия действительности брака
Не должны состоять в зарегистрированном браке
Не должны быть близкими родственниками
Взаимное согласие
Обе стороны должны быть дееспособными
Не должны быть усыновителями и усыновленными
Достижение брачного возраста
Браки недействительными
Если одно из лиц, вступающих в брак,
скрыло от другого лица наличие венерической болезни или ВИЧ -инфекции
Если брак зарегистрирован без намерения создать семью
Права и обязанности по поводу супружеской собственности
Законный режим имущества супругов
Личная собственность супругов
1. Все то имущество, которое супруг нажил до брака
2. Имущество, полученное одним из супругов во время брака в дар, в порядке наследования
3. Предметы индивидуального пользования
4. Поощрительные премии того, у кого они были
5. То, что нажито в браке, но после фактического прекращения супружеских отношений
Личным имуществом каждый супруг владеет, пользуется и распоряжается самостоятельно. Не требуется согласия другого супруга на распоряжение личным имуществом
Общее имущество супругов - то имущество, которое нажито во время брака, за исключением того, что относится к личной собственности каждого из супругов
Владение, пользование и распоряжение      ' общей собственностью супругов осуществляется по обоюдному согласию супругов, сообща
Два способа раздела общей собственности супругов.
Добровольный порядок
раздела
Судебный порядок раздела
Договорный режим имущества супругов
Брачный договор - соглашение лиц, вступающих в брак, или соглашение супругов, определяющее имущественные права и обязанности супругов в браке и (или) в случае его расторжения
Может изменить установленный законом режим совместной собственности, установить режим совместной долевой или раздельной собственности на все имущество, на его отдельные виды или. на имущество каждого из супругов
Может определить:
а) права и обязанности по взаимному содержанию;
б) способы участия в доходах друг друга;
в) порядок несения каждым из них семейных расходов;
г) имущество, которое будет передано каждому из супругов в случае расторжения брака
Задание.
Рассмотрите следующие ситуации:
В трехкомнатной квартире жили Наталья Васильевна, Виктор Петрович и их дочь - студентка Даша. Недавно Даша вышла замуж и привела в дом мужа - Олега. Молодым выделили комнату. Даша попросила мать по-прежнему вести домашнее хозяйство при условии, что она и Олег будут вносить свою долю денег.
2.  Через некоторое время Даша попросила у матери выделить ей место в холодильнике и на полках в кухне, сказав, что хочет сама вести их с мужем хозяйство.
3.  Через год после вступления в брак Даша и Олег сумели купить квартиру и переехали от Дашиных родителей. К этому времени у них родился сын Алексей.
Применительно к каждой ситуации определите, о каком количестве семей идет речь.
Задание.
Рассмотрите и обсудите еще два случая из жизни:
1. Бабушка воспитывает внука - сына умершей дочери.
2. Одинокая женщина удочерила девочку из детского дома.
Являются ли эти объединения семьями? Свой ответ обоснуйте.

Дом. задание п.43 самостоятельно подготовить сообщения на тему : «права и обязанности детей в семье»


Презентация на тему: Право в системе социальных норм 10 класс


Презентация на тему: Правовой статус несовершеннолетних с рождения до совершеннолетия


Презентация на тему: Правовое государство


title: Презентация на тему: Правовые основы предпринимательской деятельности

text:
Обществознание, 11 класс
Правовые основы предпринимательской деятельности
Предпринимательство
Самостоятельная инициативная экономическая деятельность, направленная на получение прибыли
Предпринимательские способности
Условия успешного развития предпринимательства
Экономическая свобода (ст.34 КРФ)
Конкурентная среда
 (ФЗ «О защите конкуренции»)
Развитая правовая база
Многообразие, равенство и защита форм собственности (ст.8 КРФ)
Предпринимательские правоотношения
Общественные отношения в сфере предпринимательской деятельности
Связанные  с ними некоммерческие отношения
Отношения по государственному регулированию рыночной экономики
Нормативно-правовая база предпринимательства
Конституция РФ
Кодексы (Гражданский, Налоговый, Бюджетный, КоАП, Уголовный)
Федеральные законы (О государственной регистрации, О лицензировании, Об акционерных обществах, О производственных кооперативах, О защите конкуренции)
Источники прибыли
Пользование имуществом
Продажа товаров
Выполнение работ
Оказание услуг

Формы собственности
Частная
Государственная
Муниципальная
Кооперативная
ПБОЮЛ
Госрегистрация
Товарный знак
Наименование
Наемный труд
Отчетность
Уплата налогов
Квалификация*
Полная имущественная ответственность
Фермерство
Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности граждан
Ст. 23 ГК РФ

Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности коммерческих организаций
Товарищества
Учредители – только
индивидуальные предприниматели
 (не менее 2 человек)
Уставной капитал – в виде паев
Учредительный договор
Полное товарищество

Полная имущественная ответственность
Круговая порука
Пролонгированные обязательства (2 года) после выхода

Товарищество на вере

Участники и вкладчики

Сочетание полной и частичной ответственности
Свобода выхода для вкладчика

Общества с ограниченной ответственностью
Учредители – граждане и юридические лица (1-50) – Устав и учредительный договор
Уставный капитал – долевой (не менее 100 МРОТ, доли - разные)
Свободный выход
Риск в пределах вложенной доли
Акционерное общество
Учредители – граждане и юридические лица (кроме государственных служащих) - Устав
Уставный капитал разделен на акции (в ОАО - не менее 1000 МРОТ, в ЗАО – не менее 100 МРОТ)
Участники не отвечают по обязательствам общества и рискуют в пределах стоимости акций
Продажа акций приравнивается к выходу из общества
ОАО
(число не ограничено)

Свободная продажа акций на фондовых биржах

ЗАО
(до 50 чел)

Акции распределяются только среди участников

Государственные и муниципальные унитарные предприятия
Это коммерческие организации, не наделенные правом собственности на неделимое имущество, закрепленные за ними
Руководитель является единоличным исполнительным органом и руководствуется Уставом
Порядок назначения на должность и снятия с должности определяется Уставом
Собственником имущества унитарного предприятия является государство или муниципалитет
Этапы открытия собственного дела
Обоснование предпринимательских идей (найти потребность и удовлетворить её)
Определить состав участников и стартовый капитал
Выбрать организационно-правовую форму (при необходимости получить лицензию – разрешение на осуществление определенного вида деятельности)
Разработка наименования с учетом организационно-правовой формы (проверка на оригинальность)
Оформление учредительных документов
Государственная регистрация в ФНС в течение 5 дней и получение Свидетельства о регистрации
Изготовление печати, регистрация эскиза оттиска
Регистрация в органах статистики, внесение в кодификатор
Открытие расчетного счета в банке
Постановка на учет в налоговой службе
Постановка на учет в социальных фондах (ПФ, СЗН, ГСС, ФМС)
Нелегальное предпринимательство может быть наказано как административное правонарушение мили уголовное преступление
Устав
Свод норм и правил
1. Общие положения
2. Цели и предмет деятельности
3. МТБ и средства
4. Органы управления и контроля
5. Виды деятельности
6. Условия реорганизации и ликвидации
Учредительный договор
Соглашение сторон
1. Юридический статус
2. Уставный капитал и порядок его формирования
3. Порядок распределения доходов
4. Обязанности сторон
5. Подписывается всеми  участниками

Учредительные документы
Документы для регистрации юридических лиц
Нотариально удостоверенное заявление о государственной регистрации
Решение о создании юридического лица (протокол собрания, учредительный договор)
Учредительные документы (подлинники или нотариально заверенные копии)
Документ об уплате государственной пошлины
Документы для регистрации индивидуальных предпринимателей
Личное заявление о государственной регистрации
Копия паспорта
Документ об уплате государственной пошлины
Срок регистрации – 5 дней


title: Презентация на тему: Право в системе социальных норм

text:
Право в системе социальных норм
(Презентация вопросов раздела «Право» Кодификатора
по обществознанию 2011 год (подготовка к ЕГЭ)

Составила:  М.П. Офёркина, учитель истории и обществознания МОУ «Лицей №18» г. Новочебоксарска Чувашской Республики

1. Определение права
Право – совокупность общеобязательных, формально определенных правил поведения, установленных или санкционированных государством и обеспечиваемых его принудительной силой.
Норма права — это общеобязательное формально-определенное правило поведения, установленное и обеспеченное обществом и государством, закрепленное и опубликованное в официальных актах, направленное на регулирование общественных прав и обязанностей их участников.
2. Признаки правовой нормы
— Единственная в ряду социальных норм, которая исходит от государства и является официальным выражением его воли.
 — Представляет собой меру свободы волеизъявления и поведения человека.
— Издается в конкретной форме.
— Является формой реализации и закрепления прав  и обязанностей участников общественных отношений.
— Поддерживается в своем осуществлении и охраняется силой государства.
— Всегда представляет собой властное предписание государства.
— Является единственным государственным регулятором
общественных отношений.
— Представляет собой правило поведения общеобязательного
характера.
3. Структура нормы права
Структура нормы права — это внутреннее строение нормы, которое раскрывает ее основные элементы и способы их взаимосвязи:
гипотеза  (структурный элемент правовой нормы,  который указывает на жизненные обстоятельства     вступления нормы в действие);
диспозиция (структурный элемент правовой нормы, который содержит само правило поведения участников регулируемых отношений, указывает на его суть и содержание, права и обязанности субъектов);
санкция (структурный элемент правовой нормы, определяющий неблагоприятные последствия для участников общественных отношений, наступающие в случае нарушения последними предписаний диспозиции).
 Структура нормы может быть представлена в виде следующей формулы:    Если — То — Иначе
(Укладывая рассмотренный  пример  в данную формулу, получим: "Если заключается договор о залоге (Г.), то он должен быть совершен в письменной форме (Д.). В противном случае, несоблюдение настоящих правил, влечет за собой недействительность договора о залоге (С.)"

4. Право в системе социальных норм: особенности взаимодействия
                                                                                Продолжение таблицы
5.Признаки права
Продолжение таблицы
6. Функции права
Культурно- историческая - право аккумулирует в себе все духовные ценности и достижения народа, общества, передает их из одного поколения в другое.
Воспитательная - право оказывает стимулирующее воздействие на поведение субъектов общественных отношений посредством запретов, ограничений правовой защиты и наказания.
Социального контроля - право определяет меру возможного и должного поведения субъектов общественных отношений, используя при этом меры стимулирования и ограничения.
Регулятивная - право устанавливает в обществе правила поведения, которые направлены на координацию общественных отношений, упорядочение связей между людьми.
Охранительная - право защищает наиболее важные общественные отношения от негативного воздействия на них со стороны, которое может пагубно отразиться на всем ходе общественного развития.


title: Презентация на тему: Правовая культура 10 класс

text:
§68
§69,70


Презентация на тему: Правовые основы семьи и брака


Презентация на тему: правовые основы предпринимательской деятельности 11 класс


Презентация на тему: Право в системе социальных регуляторов


text:
Правовые основы предпринимательской деятельности
Prezentacii.com
Правовые основы предпринимательства
производство
-экономическая свобода,
-поддержание конкурентной среды
-создание правового поля для предпринимательства
Правовые основы предпринимательства
Предпринимательские
правоотношения
-Конституция РФ,
-Гражданский кодекс,
-Налоговый кодекс,
-Бюджетный кодекс,
-Административный кодекс,
-Уголовный кодекс
и др.
Принципы
правового регулирования
-свободной экономичес-кой деятельности,
-поддержка конкурен-ции, борьба с монополиз-мом,
-многообразие форм соб-ственности.
Правовые основы предпринимательства
Субъекты Предпринимательского права
Организационно-правовые формы предпринимательства
-товарный знак, знак обслуживания, бренд, исполь-зование наемного труда, признание государством
Организационно-правовые формы предпринимательства
Обязанности: отчетность, налогообложение
+ квалификационные требования
«+»
-самостоятельность,
-упрощенный порядок регистрации,
-не требует значительного стартового капитала
«-»
-полная имущественная ответственность,
Организационно-правовые формы предпринимательства
-отвечают за долги соли-дарно, нет минимального размера уставного капи-тала, выбывший несет ответственность в тече-ние 2-х лет.
-есть участники отвечаю-щие в зависимости от до-ли (прибыль также), в де-ятельности не участвует,
вкладчик может выйти в любой момент.
! обязательная регистрация, доверие к партнерам !
Организационно-правовые формы предпринимательства
-ответственность в пределах доли, при выходе доля возращается
+легкая процедура выхода
-обязательное наличие уставного капитала
Организационно-правовые формы предпринимательства
-По обязательствам ответственности не несут.
-Убытки возмещаются в пределах стоимости акций
-Выход через продажу акций.
Организационно-правовые формы предпринимательства
Имущество – государственное, следовательно, не сдается в аренду, не продается
Руководитель – единоличный исполнительный орган. Назначается в соответствии с Уставом
Шуточные тесты
Как говорят о разорившемся бизнесмене?
а) Сиганул в окно;
б) Свалился в мусоропровод;
в) Вылетел в трубу;
 г) Провалился сквозь землю.

Из чего, согласно пословице, делают деньги предприимчивые люди?
а) Из пыли;
б) Из воды;
в) Из воздуха;
г) Из природного газа.

Какой представитель фауны сделал Ротшильда миллионером?
а) собака;
б) морская свинка;
в) голубь;
 г) золотая рыбка.

На чём разбогател сказочный коротышка Пончик на Луне?
а) На сахаре;
 б) На соли;
в) На масле;
 г) На перце.

Как называют дело, которое обещает хорошую прибыль?
а) Золотая вена;
 б) Золотая аорта;
в) Золотая жила;
 г) Золотая артерия.

Как открыть свое дело
1. обоснование идеи
-выявление интересов и мотивов предпринима-тельской деятельности,
-поиск сферы деятельности,
2. Определение организационно- правовой формы
-состав учредителей,
-форма,
-определение уставного капитала,
-разработка наименования
Как открыть свое дело
3. оформление учредительных документов
-Устав – цели, предмет деятельности, характеристи-ка МТБ, органы управления и контроля, описание деятельности, порядок реорганизации и прекраще-ния деятельности,
Учредительный договор – закрепляет юридический статус уставной капитал и порядок его формирова-ния, распределение доходов, обязанности сторон.
-Их регистрация в ФНС (заявление, решение о создании, учредительные документы, докумет об оплате госпошлины) – Выдача Свидетельства о регистрации
Как открыть свое дело
3. оформление учредительных документов
-Создание и регистрация печати,
-Присвоение юридическому лицу кода,
-Открытие счета в банке,
-Постановка на учет в государственных фондах (пенсионный, занятости населения, социального страхования, медицинского страхования),
-Для отдельных видов деятельности необходима лицензия
Деятельность без регистрации карается по закону.


Презентация на тему: Правовые аспекты организации групп продленного дня


Презентация на тему: Правовые отношения и труд


title: Презентация на тему: правовиховна робота в школі

text:
Система правової освіти і виховання у Верхньоланнівській ЗОШ І-ІІ ступенів
                              Презентацію підготував:
вчитель історії та правознавства
                              Ляскало М.О.
Мета правовиховної роботи
Формування в них правової культури громадянина України, що складається передусім зі свідомого ставлення до своїх прав та обов’язків перед суспільством і державою, закріплених у Конституції України, з поваги до законів та правил людського співжиття. Здобуття учнями правових знань і розуміння обов’язків розширює можливості їх самореалізації. Правові знання зміцнюють життєву позицію, розвивають свідомість учнів, удосконалюють поведінку школярів у соціальному оточенні, загострюють почуття непримиренності до негативних явищ.

Завдання правовиховної роботи
1. Озброєння учнів знаннями законів. Підвищення правової обізнаності дітей та інформування.
2. Формування в учнів правової свідомості для подолання помилкових поглядів та переконань в учнів.
3. Формування в учнів поваги до держави та права.
4. Вироблення в учнів навичок та вмінь правомірної поведінки.
5. Формування в учнів нетерпимого ставлення до правопорушень і злочинності.
6. Формування в учнів правових почуттів, які б регулювали їхню поведінку.
7. Формування в учнів активної позиції у правовій сфері.
Нормативно-провова база, що регулює діяльність вчителя з питання прфілактичної роботи
Закон України від 26.04.2001 № 2402-ІІІ «Про охорону дитинства»; Закон України від 21.06.2001 № 2558-ІІІ «Про соціальну роботу з сім'ями, дітьми та молоддю»; Постанова Кабінету Міністрів України від 3.09.2009 р. «Про затвердження Державної цільової соціальної програми зменшення шкідливого впливу тютюну на здоров’я населення на період до 2012 року», Розпорядження Кабінету Міністрів України від 22.11. 2010 р. № 2140  «Про затвердження плану заходів щодо виконання Концепції реалізації державної політики у сфері протидії поширенню наркоманії, боротьби з незаконним обігом наркотичних засобів, психотропних речовин та прекурсорів на 2011-2015 роки», Постанова Кабінету Міністрів України від 21.03.2012 р. № 350 «Про затвердження Державної цільової соціальної програми протидії торгівлі людьми на період до 2015 року», Розпорядження Кабінету Міністрів України від 30 листопада 2011 року № 1209 «Про схвалення Концепції реалізації державної політики у сфері профілактики правопорушень на період до 2015 року».
Основні завдання профілактики правопорушень визначені наказом від 03.08.2012 № 888 «Про затвердження Плану заходів Міністерства освіти, молоді та спорту щодо профілактики правопорушень серед дітей та учнівської молоді на період до 2015 року».
Створення банку даних про дітей“ групи ризику”
Позаурочна профілактична та правовиховна діяльність з учнями школи
Місячник та тижні правових знань;
Тематичні вечори;
Оформлення стендів із номерами телефонів довіри;
Зустрічі із представниками місцевого самоврядування, працівниками органів юстиції, дільничним інспектором;
Тематичні уроки, лінійки, конкурси знавців права;
Конкурси малюнків та творчих робіт;

Робота ради профілактики правопорушень
Розгляд питань впливу виховання учнів (профілактична робота)
Постановка на облік право порушників
Робота з неблагополучними сім`ями
Написання актів обстеження умов життя, зняття з обліку дітей, схильних до праврпорушень
Вивчення умов життя дітей, схильних  до девіантної поведінки
Зустрічі з представниками органів правопорядку
Спільні засідання комісії по профілактиці правопорушень виконкому та  школи
Розгляд питань виховання дітей на засіданнях виконкому

Вивчення питань поведінки дітей в громадських місцях
Розгляд конкретних правопорушень
Понеділок 07. 12. 2015
Урочисте відкриття Тижня права
Проведення Всеукраїнського уроку на тему: «Права людини» з  нагоди проголошення Загальна декларації прав людини.
Організація тематичної книжкової виставки «Закон у моєму житті», презентації видань про права людини

Вівторок 08. 12. 2015
Турнір «Права людини» для 7 – 9 класів і вчителів
Ділова гра «Я знаю, що я маю право» для 7 – 9 класів

Середа 09. 12. 2015

Тренінгове заняття «Діти мають знати свої права»
Правовий диктант «Дитина і закон» для 5 - 9 класу

Четвер 10.12. 2015
Правовий тренінг «Права дитини» для учнів 5 класів

Майстер-клас «Я знаю свої права»  для вчителів школи
П`ятниця 11. 12. 2015
Круглий стіл. Засідання центру порушення прав «У королівстві Феміди» для 7 – 8 класів

Урочисте закриття Тижня права
Аналіз проведеної роботи  вимагає затвердження корегуючих заходів
 Вчителям школи:
 Постійно при плануванні виховної діяльності враховувати  індивідуальні особливості  учнів, їх схильність до правопорушень.
                                                                                (Протягом року)
 Створювати умови для  залучення  дітей до роботи у гуртках, спортивних секціях.
                                                                                (Протягом року)
Захищати і підтримувати інтереси дітей, проводити постійне роз’яснення їхніх прав, ознайомити учнів із службою довіри.
                                                                                (Протягом року)
 Стимулювати ініціативність та життєву активність дітей, покращити роботу групи волонтерів, створеної  на основі  учнівського самоврядування школи.
                                                                                (Протягом року)
 При підготовці виховних заходів, добір змісту, методів та форм проводити із врахуванням профілактичної  та правовиховної діяльності ЗНЗ.
                                                                                (Протягом року)
 Ширше практикувати такі заходи із виховної діяльності, як індивідуальні та групові консультації, тренінги, дискусії, анкетування з метою виявлення дітей, схильних до правопорушень.
                                                                                (Протягом року)


Презентация на тему: Правовые основы военной службы


title: Презентация на тему: Правовые системы современности

text:
Правовые системы современности
Право. 10 класс
Н.В.Савка, учитель истории и обществознания МБОУ "Февральская СОШ", 2012 г., www.savkanv.ru

Дайте определения
Система права, отрасль права, институт права, правовая норма.
По каким критериям делится право на отрасли и подотрасли?
Охарактеризуйте методы правового регулирования.

Основные правовые системы современности
Правовые системы (правовые семьи) – целостные совокупности взаимосвязанных правовых норм, правил, регулирующих общественные отношения.

Сложилась в XIII-XIV вв. на основе рецепции римского права, затем на основе королевского законодательства. Имеет органы судебно-конституционного контроля. В основе лежат общечеловеческие ценности.

Сложилась в XI – XV вв., когда центральными судами считались королевские суды. Их решения содержали основные правила и нормы.

В целостном виде действует в немногих, указанных выше, странах, в 90-е годы приняты конституции, отражающие влияние общечеловеческих ценностей. В других мусульманских странах действует частично.

В целостном виде действует в немногих, указанных выше, странах, в 90-е годы приняты конституции, отражающие влияние общечеловеческих ценностей. В других мусульманских странах действует частично.

Индийское
право. Основы заложены в шастрах. Основа- обязанности. В основе миропонимания три добродетели (добродетель, интересы, удовольствия)

Иудейское право (Израиль). Основы в священных книгах – Торе (пятикнижие пророка Моисея), Талмуде

Обычное право племен – в странах Тропической Африки. Это устные правила, которые хранятся в памяти вождей, старейшин. Иногда закреплены в законе
Элементы неосновных правовых
 систем современности

Домашнее задание
§ 11
Повторить § 7 - 10

Источник
§ 11 учебника «Право» (профильный уровень) под редакцией Л.Н.Боголюбова, Е.А.Лукашиной, А.И.Матвеева. М. «Просвещение», 2011г.


Презентация на тему: Праздничный салют


Презентация на тему: Правовые вопросы воспитания


Презентация на тему: Праздник бабушек и мам


Презентация на тему: Правовые взаимоотношения обучающихся в ООУ


Презентация на тему: Правовые системы современного мира


Презентация на тему: право выше власти


Презентация на тему: Правозащитная экспертиза


Презентация на тему: Праздник блинов


Презентация на тему: Праздники


title: Презентация на тему: Правовые системы стран Латинской Америки и Африки

text:
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level


Презентация на тему: Праздники и календари 5 класс


Презентация на тему: Праздничный костюм из бабушкиного сундука


Презентация на тему: Праздники и календари


title: Презентация на тему: Праздники русского народа

text:
1
2
3
4


Презентация на тему: Праздники святых семейств


Презентация на тему: Правовые основы предпринимательской деятельности


Презентация на тему: Праздники и развлечения


title: Презентация на тему: Праздники мира. Хэллоуин

text:
Праздники мира
Halloween

Из истории…
Прообраз Хэллоуина - кельтский языческий праздник Самайн. Название означало «конец лета» и впоследствии превратилось в ирландское название месяца ноября.
Самайн был праздником одновременно для всех народов Британских островов и прочно ассоциировался со смертью и сверхъестественным. В VIII веке День всех святых начинает замещать Самайн; начинают формироваться первые зачатки будущего Хэллоуина.
Хэллоуин традиционно отмечается в ночь с 31 октября на 1 ноября. До сих пор на севере Шотландии и Ирландии принято проводить ритуалы для успокоения мёртвых и рассказывать ночью 31 октября легенды о предках.
Примерно в XVI веке сложилась традиция Гайзинга — выпрашивания сладостей ночью 31 октября. Остальные обычаи появился только на рубеже XIX и XX веков. Впоследствии, по причине массовой эмиграции шотландцев и ирландцев в США, Хэллоуин популяризируется и там

Символы
Светильник Джека.
Он представляет собой тыкву, на которой вырезано зловеще усмехающееся лицо; внутрь тыквы помещается зажжённая свеча.
Впервые появились в Великобритании, но первоначально для их изготовления использовали брюкву или репу. Считалось, что подобный плод, оставленный в День всех святых около дома, будет отгонять от него злых духов.
Когда традиция празднования Хэллоуина распространилась в США, светильники стали делаться из тыкв, более доступных и дешёвых.
Традиции
Первыми носить маскарадные костюмы на Хэллоуин стали в Шотландии, когда дети в масках ходили по домам и получали пирожные, фрукты и деньги. В США, Ирландии или Англии – лишь в 1900 г.
Детей, которые ходят от дома к дому и выпрашивают сладости, называют guisers, а сам обычай — Guising
Костюмы для Хэллоуина, как правило, начинают продавать ещё в августе.
Основная тема костюмов на Хэллоуин — это разная нечисть или сверхъестественные персонажи. Но тем не менее стали также популярны не только костюмы фантастических существ, но и даже костюмы на совершенно произвольную тематику
Trick-or-treat
Термин Trick-or-treat впервые стал использоваться в США, первый раз его использование зафиксировано в 1934 году.
Литературно его можно перевести как Проделка или угощение. Но устоявшегося перевода термина на русский язык нет и обычно он даётся в оригинале, либо с заменой на фразу кошелёк или жизнь.
Гадания
Например, можно встретить упоминания о гадании с помощью кожуры: шотландские девушки срезали кожуру с яблок, стараясь сделать её как можно длиннее, и кидали через плечо. Считалось, что упавшая кожура принимала вид первой буквы фамилии суженого.
Другой обычай основывался на известном поверье о Кровавой Мэри, популярная легенда, согласно которой если три раза произнести имя «Кровавая Мэри» перед зеркалом в тёмной комнате, то появится её призрак.
Молодые девушки должны были в тёмном доме подняться по лестнице спиной вперёд и провести свечой перед зеркалом. После этого в зеркале якобы должно было показаться лицо будущего мужа, но девушка могла увидеть в зеркале и череп — это означало, что она умрёт, так и не выйдя замуж
Хэллоуин во всём мире…
В Германии. Замок Франкенштейна привлекает тысячи людей, переодетых в костюмы монстров. А местные жители верят в то, что именно в эту ночь приведение хозяина появляется на крыше замка.
Во Франции. Шествия проходят в пригороде в Диснейленде и в Лиможе. Там проходят парады гоблинов, вампиров и призраков, освещающих свой путь фонарями – тыквами. В эту ночь бары и кафе французских городов предлагают «ведьмовские» блюда, а посетители наряжаются не менее красочно, чем участники парадов и шествий.
В Китае. Halloween известен как день поминания предков. В этот день перед фотографиями умерших родственников ставится еда и вода, а также фонарь, освещающий путь душам предков. Монахи изготавливают из бумаги «лодки судьбы». Вечером эти лодки сжигают, чтобы их дым помог духам предков добраться на небеса.
 В США и Канаде. Halloween –второй после Рождества праздник по общему обороту предпраздничных продаж. Когда-то ввезенный в Америку ирландскими эмигрантами, праздник кельтов обрел там вторую жизнь. У него даже есть свои столицы – Лос-Анджелес и Нью-Йорк, где в этот день проходят наиболее яркие и красочные гулянья и карнавалы. Визитные карточки американского Хэллоуина: знаменитый фонарик из тыквы и попрошайничество сладостей.
  В России Хэллоуин появился совсем недавно и популярность его пока, конечно, не сравнится с популярностью американского Хэллоуина. Но, тем не менее, он уже обрел свои традиции и своих поклонников. Много их среди так называемой прогрессивной молодежи, шумно и весело празднующей его в клубах и на дискотеках