title: Презентация на тему: Оружие ВС РФ

text:
Оружие ВС РФ
Сув. Жинко Л.С.
7 рота 2 взвод
СВД
Масса, кг:     4,3
Длина, мм:   1220
Патрон,мм:7,62×54
Скорострельность,выстрелов/мин:30
Начальная скор. пули, м/с:830
Дальность, м:800
Боекомплект, шт:  10патронов
Прицел : открытый секторный
ВСС «Винторез»
Масса, кг:3,41
Длина, мм:894
Длина ствола, мм:200
Патрон:9×39 мм
Скорострельность,
выстрелов/мин:40—100
Начальная скорость пули, м/с:290
Максимальная дальность, м:400
Боекомплект, шт: 10,20патронов
Прицел: секторный
Автомат Калашникова

Масса, кг:4,3
Длина, мм:870
Патрон:7,62×39 мм
Скорострельность,
выстрелов/мин:100 (боевая очередями)
Начальная скорость пули, м/с:715
Максимальная
дальность, м:400
Боекомплект, шт: 30 патронов
Прицел: секторный
АСМ-ДТ «Морской Лев»
Длина ствола,мм:430
Патрон:5,45×39 мм,
Выстрелов/мин:500 (в водной среде)
Дальность, м:30 (на глубине 40 м)
Боекомплект, шт: 26 патронов (для подводной стрельбы)
Прицел: открытый
Револьверный гранатомёт РГ-6
Калибр:40 мм
Длина:680 мм
Масса:5,6 кг
Скорость гранаты:76 м/с
Скорострельность:12-15 в/м
Дальность стрельбы:400 м
Боекомплект, шт:6 выстрелов.

АГС-30 «Пламя»
Масса, кг:17,5
Длина, мм:840
Длина ствола, мм:290
Патрон: ВОГ-30
Калибр, мм:30
Скорострельность,
выстрелов/мин:390—425
Начальная скорость пули, м/с:185
Прицельная дальность, м:1700
Боекомплект, шт:30 гранат
Прицел:ПАГ-17

ПКП «Печенег»
Масса, кг:8,84
Длина, мм:1155
Патрон:7,62×54 мм
Скорострельность,выстрелов/мин:600—800
Начальная скорость пули, м/с:820
Прицельная дальность, 1500
Боекомплект, шт:100/200 патронов
Прицел:механический (мушка и целик)
ПП-19-01 Витязь
 Длина 698 мм
Масса без магазина 2,9 кг
 Ствол 230 мм
Боекомплект, шт:30 патронов
 Скорострельность 750 выстр./мин
Прицельная дальность - 100 м
Начальная скорость пули 320 м/с
Автоматический пистолет Стечкина АПС
Масса, кг:1,78
Длина, мм:540 мм
Патрон:9×18 мм
Скорострельность,выстрелов/мин:700-750
Начальная скорость пули, м/с:340
Прицельная дальность, м:200 м
Боекомплект, шт:двухрядный
магазин 20 патронов
Прицел:открытый


title: Презентация на тему: Презентация о себе

text:
Презентация о себе
Молькова Екатерина
Кратко о себе
 Обаятельный и привлекательный, двадцатидвухлетний менеджер по продажам =)
 Не замужем, детей нет
 Родилась и выросла в Калуге
Мои интересы…
 В первом класса начала заниматься классическими танцами
Недавно увлеклась  школой восточного танца
 Всегда любила музыку, все направления и стили!

В школе начала учиться в Гуманитарно-Экономической школе при КФ МГЭИ, уже тогда поняла, что менеджмент – не просто профессия. Это образ жизни.

 В 10-м классе первый раз участвовала в научной конференции КФ МГЭИ. И меня напечатали в сборнике Института

 В последствии принимала участие еще в нескольких конференциях при КФ МГЭИ
Мое образование…
После 11 класса поступила на второй курс Московского Гуманитарно – Экономичесекого  Института

Получила диплом с отличием  и рекомендации  на поступление в аспирантуру
За 6 лет обучения умудрилась получить одну четверку по Русскому языку и культуре речи.  На этом не успокоилась, постоянно стараюсь совершенствовать свою речь =)))
Моя карьера…
Все начиналось  с работы  оператором базы данных  паспортиста – перевод из бумажной картотеки в  электронную
Затем была работа бухгалтером, но  в душе я понимала, что это не то…
Вслед за этим  я стала ассистентом руководителя… Именно тогда я начала применять знания, получаемые в Институте, на практике. Там я проработала год и, увы, осталась без руководителя =(

Теперь я строю свою карьеру с компанией

Почему                ???
Потому что                 – национальный оператор связи, предоставляющий предприятиям растущего бизнеса полный комплекс современных услуг связи на базе инновационных беспроводных технологий!
Потому что                           - Энфорта является безусловным лидером российского рынка широкополосного беспроводного доступа в Интернет!
И наконец, потому что Своей миссией компания провозглашает обеспечение динамично развивающихся предприятий полным спектром современных, доступных и качественных услуг связи, необходимых для эффективного ведения бизнеса!

Работая на благо компании, сотрудник работает на самого себя!

С компанией                   Я смогу достичь своих целей:

Моя ближайшая цель – как можно скорее влиться в работу и начать достигать цели компании, а значит и мои цели!

И напоследок…


title: Презентация на тему: Ошибки в презентациях

text:
Sag mir, wo die Blumen sind.
Sag mir,wo die Blumen sind. Wo sind sie geblieben?
Sag mir, wo die Blumen sind?Was ist geschehn?
Sag mir,wo die Blumen sind? Madchen pfluckten sie geschwind.
Wann wird man je verstehn? Wann wird man je verstehn?
Sag mir, wo die Madchen sind. Wo sind sie geblieben?
Sag mir, wo die Madchen sind? Was ist geschehn?
Sag mir, wo die Madchen sind ?Manner nahmen sie
Geschwind.
Wann wird man je verstehn? Wann wird man je verstehn?.
Weltbekannte  Schauspielerin
Die Stadt
1
2
3
40 - 48%
45- 50%

2 -10 %


Презентация на тему: Ошибки в СМИ


Презентация на тему: Ощущение


Презентация на тему: Ошибки при выборе профессии


Презентация на тему: Ослепительная улыбка на всю жизнь Правила ухода за зубами


Презентация на тему: О смысле жизни


title: Презентация на тему: Оскар Уайльд

text:
16 жовтня 1854, Дублін, Ірландія — †30 листопада 1900, Париж, Франція
Оскар Уайльд
Життя;
Цікаві факти;
Бібліографія;
Кіномистецтво;
Цитати.

План
Ранній період

Оскар Уайльд народився в будинку 21 по вулиці Уестленд-Роу в Дубліні і був другою дитиною від шлюбу сера Вільяма Уайльда і Джейн Франчески Уайльд (старший брат Вільям, «Уіллі», був на два роки старший). Джейн Уайльд під псевдонімом «Speranza» (іт. «Надія») писала вірші для революційного руху «Молоді ірландці» в 1848 році і все життя залишалася ірландської націоналісткою. Вірші учасників цього руху вона читала Оскару і Уіллі, прищеплюючи їм любов до цих поетам. Інтерес леді Уайльд до неокласичного відродження був очевидним по великій кількості давньогрецьких і давньоримських картин і бюстів в будинку. Вільям Уайльд був ведучим в Ірландії ото-офтальмологом і був посвячений у лицарі в 1864 році за службу лікарем-консультантом і помічником спеціального уповноваженого з перепису населення Ірландії. Він також писав книги з ірландської археології та фольклору. Він був філантропом і заснував безкоштовний медичний пункт, обслуговуючий бідняків міста. Розміщений із зворотного боку дублінського Трініті-коледжу, медпункт переріс згодом у міську очну і вушну лікарню, яка тепер розташована на Аделейд-роуд.
У 1855 році родина переїхала в будинок № 1 по Мерріон-сквер, де рік потому народилася сестра Уайльда Ізола. Новий будинок був просторіше, і завдяки зв'язкам і успіху батьків тут запанувала «унікальна медична та культурна середовище». Гостями їх салону були Джозеф Шерідан Ле Фаню, Чарльз Левер, Джордж Петрі, Айзек Батт, Вільям Роуен Гамільтон і Семюел Фергюсон.
До дев'яти років Оскар Уайльд отримував освіту вдома, від французької гувернантки він навчився французької мови, від німецької - німецькому. Після цього навчався в Королівській школі Портора в місті Енніскіллен, графство Фермана. До двадцяти років Уайльд проводив літо в заміській віллі батька в Мойтуре, графство Мейо. Там молодий Уайльд з братом Уіллі часто грав разом з майбутнім письменником Джорджем Муром.
Біографія
1864-1871 рр.. - Навчання в Королівській школі Портора (місто Енніскіллен, поблизу Дубліна). Він не був вундеркіндом, проте його самим блискучим талантом було швидке читання. Оскар був дуже жвавий і балакучий, і вже тоді славився своїм умінням гумористично переінакшити шкільні події. У школі Уайльд навіть отримав особливу премію за знання грецького оригіналу Нового Завіту. Закінчивши Порторскую школу із золотою медаллю, Уайльд був удостоєний Королівської шкільної стипендії для навчання в дублінському Трініті-коледжі (коледжі Св. Трійці).
У Трініті-коледжі (1871-1874) Уайльд вивчав античну історію і культуру, де знову з блиском виявляв свої здібності в стародавніх мовах. Тут же він вперше прослухав курс лекцій з естетики, а завдяки тісному спілкуванню з куратором - професором античної історії Дж. П. Махаффі, витонченим і високоосвіченою людиною, - поступово став набувати вкрай важливі елементи свого майбутнього естетського поведінки (деяке презирство до загальноприйнятої моралі, дендізм в одязі, симпатія до прерафаелітів, легка самоіронія, елліністичні пристрасті).
У 1874 Уайльд, вигравши стипендію на навчання в оксфордському коледжі Магдалини на класичному відділенні. В Оксфорді Уайльд виробив кристальне англійську вимову: «Мій ірландський акцент був у числі багато чого, що я забув в Оксфорді». Він також придбав, як і хотів, репутацію людини, блистающого без особливих зусиль. Тут же оформилася його особлива філософія мистецтва.
Освіта
В Оксфорді Уайльд слухав лекції теоретика мистецтва Джона Раскіна і учня останнього - Уолтера Пейтера. Вони обидва вихваляли красу, проте Рескін бачив її тільки в синтезі з добром, у той час як Пейтер допускав в красі домішки зла. Під чарівністю Рескина Уайльд перебував протягом усього періоду в Оксфорді. Пізніше він напише йому в листі: «У Вас є щось від пророка, від священика, від поета; до того ж боги наділили Вас таким красномовством, якого не наділили нікого іншого, і Ваші слова, сповнені полум'яної пристрасті і чудової музики, змушували глухих серед нас почути і сліпих - прозріти ».
Ще навчаючись в Оксфорді, Уайльд відвідав Італію і Грецію і був підкорений цими країнами, їх культурною спадщиною та красою. Ці подорожі чинять на нього саме одухотворяє вплив. В Оксфорді він також отримує найпрестижнішу Ньюдігейтскую премію за поему «Равенна» - грошову премію, яку затвердив у XVIII столітті сер Роджер Ньюдігейт для студентів Оксфордського університету, що перемогли на щорічному конкурсі поем, що не допускають драматичної форми і обмежених кількістю рядків - не більше 300 (цю премію у свій час отримував і Джон Рескін).
По закінченню університету (1878), Оскар Уайльд переселяється до Лондона. У центрі столиці він влаштувався в квартирі, по сусідству з леді Джейн Франческою Уайльд, вже більш відомої до того часу як Сперанца. Завдяки своєму таланту, дотепності і вмінню привернути увагу, Уайльд швидко влився у світське життя Лондона. Уайльдом стали «пригощати» відвідувачів салонів: «Приходьте обов'язково, сьогодні буде цей ірландський дотепник». Він здійснює «найнеобхіднішу» для англійського суспільства революцію - революцію в моді. Відтепер він з'являвся в суспільстві в особисто придуманих запаморочливих вбраннях. Сьогодні це були короткі штани-кюлоти і шовкові панчохи, завтра - розшитий квітами жилет, післязавтра - лимонні рукавички в поєднанні з пишним мереживним жабо. Неодмінною аксесуаром стала гвоздика в петлиці, пофарбована в зелений колір. У цьому не було ніякої клоунади: бездоганний смак дозволяв Уайльду поєднувати непоєднуване. А гвоздика і соняшник, поряд з лілією, вважалися найдосконалішими квітками у художників-прерафаелітів.

Ще в 1891 році Уайльд познайомився з Альфредом Дугласом, який був молодший Уайльда на 16 років. Оскар дуже подружився з юнаків, а тому перестав часто бачитися зі своєю дружиною і дітьми. Але Альфред Дуглас, розпещений аристократ, (Бозі, як його називали) погано розумів, хто такий Уайльд. Їхні стосунки пов'язували гроші і забаганки Дугласа, які Уайльд покірно виконував. Уайльд в повному розумінні слова утримував Дугласа. Як наслідок, Оскар розлучився з сім'єю. Їхні стосунки, звичайно, не міг не бачити Лондон. У Дугласа ж були погані відносини зі своїм батьком - маркізом Куінсберрі, людиною ексцентричним і вузьколобим, який втратив положення в суспільстві. Батько з сином постійно сварилися, писали один одному образливі листи. Куінсберрі свято вірив, що значний вплив на Альфреда був у Уайльда, і жадав розтрощення репутації лондонського денді і літератора, щоб тим самим відновити свою давно похитнувшу репутацію. Ще в далекому 1885  британським кримінальним законодавством було прийнято поправку, яка забороняє «непристойні стосунки між дорослими чоловіками». Куінсберрі пише записку Уайльду і залишає її в клубі, де зазвичай буває останній, у цій записці Куінсберрі називає Уайльда содомітом. Уайльд обурений, друзі радять йому знехтувати образою і на час виїхати з країни, але Альфред Дуглас наполягає на тому, щоб Уайльд подав до суду на маркіза Куїнсберрі за наклеп. Маркіз збирає свідків, пред'являє суду список з 13 хлопчиків, з вказівкою дат і місць, де письменник з ними зустрічався, і справа обертається проти Оскара Уайльда. У залі суду не було вільних місць. Уайльд захищав чистоту своїх відносин з Дугласом і заперечував їх сексуальний характер. Своїми відповідями на деякі питання він викликав у публіки вибухи сміху, але сам став розуміти, що після недовгого тріумфу він може занадто низько впасти.
Наприклад, обвинувач задавав Уайльду питання: «Чи не може прихильність і любов художника до Доріана Греюя наштовхнути звичайну людину на думку, що художник відчуває до нього потяг певного роду?» А Уайльд відповідав: «Думки звичайних людей мені не відомі». «Чи бувало так, що ви самі шалено захоплювалися молодим чоловіком?» - Продовжував обвинувач. Уайльд відповідав: «Шалено - ніколи. Я віддаю перевагу любові - це більш високе почуття ». Або, наприклад, намагаючись виявити натяки на «протиприродні» стосунки в його роботах, обвинувач зачитав пасаж з одного уайльдовского оповідання і поцікавився: «Це, я вважаю, теж написали ви?» Уайльд спеціально дочекався гробового мовчання та тишайшим голосом відповів: «Ні- немає, містер Карсон. Ці рядки належать Шекспіру ». Карсон почервонів. Він витягнув зі своїх паперів ще один віршований фрагмент. «Це, ймовірно, теж Шекспір, містер Уайльд?» - «У вашому читанні від нього мало що залишилося, містер Карсон», - сказав Оскар. Глядачі зареготали, і суддя пригрозив, що накаже очистити зал.
Відносини  з Альфредом Дугласом і судовий процес
На одному із судових засідань Уайльдом була виголошена промова, яка викликала захоплення у публіки. Коли обвинувач попросив роз'яснити, що б означала фраза «любов, що таїть своє ім'я», висловлена Альфредом Дугласом у його сонеті, з вогняною силою Уайльд сказав наступне:
«Любов, що таїть своє ім'я» - це в нашому столітті така ж велична прихильність старшого чоловіка до молодшого, яку Йонатан відчував до Давида, яку Платон поклав в основу своєї філософії, яку ми знаходимо в сонетах Мікеланджело і Шекспіра. Це все та ж глибока духовна пристрасть, що відрізняється чистотою і досконалістю. Нею продиктовані, нею наповнені як великі твори, подібні сонетів Шекспіра і Мікеланджело, так і мої два листи, які були вам прочитані. У нашому столітті цю любов розуміють перекручено, настільки перекручено, що воістину вона тепер змушена таїти своє ім'я. Саме вона, ця любов, привела мене туди, де я перебуваю зараз. Вона світла, вона прекрасна, благородством своїм вона перевершує всі інші форми людської прихильності. У ній немає нічого протиприродного. Вона інтелектуальна, і раз за разом вона спалахує між старшим і молодшим чоловіками, з яких старший має розвиненим розумом, а молодший переповнений радістю, очікуванням і чарами лежачої попереду життя. Так і має бути, але світ цього не розуміє. Світ знущається над цією прихильністю і часом ставить за неї людини до ганебного стовпа.
Ця відповідь була, однак, контрпродуктивною в юридичному сенсі, оскільки це тільки зміцнило позицію обвинувачення в гомосексуальній поведінці Уайльда. Засідання закінчилося тим, що присяжні не змогли винести вердикт. Адвокат Уайльда, сер Едвард Кларк, нарешті, зміг отримати від судді дозвіл на те, щоб Уайльда відпустили до рішення суду під заставу. Священик Стюарт Хедлі, що не знайомий на той момент з Уальдом, але незадоволений судом і цькуванням Уайльда в газетах, вніс більшу частину з призначеної суми в 5000 фунтів стерлінгів. Уайльд був звільнений і, уникаючи уваги, оселився в будинку своїх знайомих, Ернеста і Ади Леверсонов. Остаточний судовий розгляд вівся під головуванням судді Альфреда Уілсі. 25 травня 1895 Уайльд і Альфред Тейлор були визнані винними в содомії (вердикт суду звучав: «груба непристойність з особами чоловічої статі») і засуджені до двох років каторжних робіт. Суддя завершив засідання словами: «це саме дурне діло в якому я брав участь». Відповідь Уайльда «А я?» Потонув у криках «Ганьба!» В залі суду.

Свій термін Уайльд відбував спочатку в Пентонвілль і Уандсворте, в'язницях, призначених для рецидивістів, а потім, 20 листопада 1895 був переведений до в'язниці в Редінгу, де знаходився півтора року. В'язниця повністю зломила його. Більшість колишніх друзів від нього відвернулися. Але ті деякі, хто залишилися, буквально допомогли йому залишитися в живих. Альфред Дуглас, до якого він був так сильно прив'язаний, ні разу не приїхав до нього і жодного разу йому не написав. У в'язниці Уайльд дізнається, що померла його мати, яку він любив більше всього на світі, емігрувала його дружина і змінила своє прізвище, а також прізвище синів (відтепер вони були не Уайльд, а Холланд). У в'язниці Уайльд пише гірку сповідь у формі листа Дугласу, яку називає «Epistola: In Carcere et Vinculis» (лат. «Послання: у в'язниці і оковах»), а пізніше його найближчий друг Роберт Росс перейменував її в «De Profundis» (лат . «З глибини»; так починається 129-й Псалом).
Покладаючись на фінансову підтримку близьких друзів, звільнений у травні 1897 р., Уайльд переїхав до Франції і змінив ім'я на Себастьяна Мельмота. Прізвище Мельмот було запозичено з готичного роману знаменитого англійського письменника XVIII століття Чарльза Метьюріна, двоюрідного діда Уайльда, автора роману «Мельмот Блукач». У Франції Уайльд написав знамениту поему «Балада Редингской тюрми» підписану ним псевдонімом С.3.3. - Таким був тюремний номер Оскара (камера № 3, 3 поверх, блок C ). «Балада» вийшла в світ накладом у вісімсот примірників, надрукованих на японському веленевому папері.
Незадовго до смерті він сказав про себе так: «Я не переживу XIX сторіччя. Англійці не винесуть моєї подальшої присутності ». Оскар Уайльд помер у вигнанні у Франції 30 листопада 1900 від гострого менінгіту, викликаного вушною інфекцією. Помирав у зубожілому готелі. Останніми його словами були: «Або я, або ці мерзенні шпалери в квіточку».
Він був похований у Парижі на кладовищі Баньйо. Через приблизно 10 років його перепоховали на кладовищі Пер-Лашез, а на могилі був встановлений крилатий сфінкс з каменю роботи Джейкоба Епстайна. З плином часу могила письменника покрилася поцілунками, і тепер висловлюються побоювання, що помада може зруйнувати пам'ятник. 30 листопада 2011 - до 111-річчя з дня смерті Оскара Уайльда - сфінкса було вирішено обнести захисним скляним огородженням. Таким чином автори проекту з Ірландського культурного центру розраховують захистити його від згубного впливу губної помади, яку залишають на пам'ятнику в результаті поцілунків .
Тюремне ув'язнення, переїзд до Франції і смерть
Коли один англієць сказав, що в XIX столітті люди, чиї прізвища починаються з "Мак", зробили все, а ті, у кого вони починаються з "О", - нічого, Уайльд не погодився: "Ви про декого забули. Є О 'Коннел і О. Уайльд ".
Уайльд любив говорити, що ірландці - "найкращі співрозмовники після древніх греків".
Коли Метерлінк запропонував Уайльду спробувати вино, якого не можна купити в Англії, Уайльд з гіркою іронією сказав: "Англійці наділені чудовою здатністю перетворювати вино в воду".
Після звільнення з в'язниці Уайльд опублікував кілька статтею з пропозиціями щодо поліпшення умов життя ув'язнених. У 1898 році Палата громад прийняла "Акт про в'язниці", в якому відбилися багато пропозицій Уайльда.
У червні 1923 на сеансі автоматичного письма у присутності колег вчений-математик Соул заявив, що отримав від Уайльда довге і красиве потойбічне послання. Той нібито просив передати, що не помер, а живе і буде жити в серцях тих, хто здатний відчувати "красу форм і звуків, розлиту в природі".
В кінці 2007, після спеціального опитування телеглядачів корпорацією "Бі-бі-сі", Оскар Уайльд був визнаний самим дотепною людиною Великобританії. Він обійшов самого Шекспіра і У. Черчілля.
Портрет Доріана Грея згадується в пісні Джеймса Бланта, «Tears And Rain», а також у пісні Даррена Хейза, "The Future Holds a Lion's Heart" .
Цікаві факти :
Роман “ПортретДоріан Грея” екранізовано більше 25 разів.
Сучасний британський письменник Уілл Селф запропонував у своєму романі «Доріан» (Dorian, 1992) напівпародійну версію історії Доріана Грея. Час дії книги Селф - 80-ті роки XX століття.
Серед неологізмів, введених Дугласом Коуплендом в романі «Покоління X», є й такий:
Доріан-грейство: бажання приховувати ознаки старіння тіла.
Цей роман був написаний всього лише за три тижні
Жоден з пороків Доріана Грея чітко в романі не названий, крім його зловживання опіумом. Сам Уайльд говорив, що кожен бачить в його герої свої власні гріхи і пороки:
«Кожна людина бачить у Доріана Грея свої власні гріхи. У чому полягають гріхи Доріана Грея, не знає ніхто. Той, хто знаходить їх, привніс їх сам ». З листа О. Уайльда редактору "Скотс обсервер", 1890
Існує хвороба «синдром Доріана Грея» - культ молодості, страх перед фізичним зів'яненням і старінням.
У письменника Рея Бредбері є оповідання на цю тему під назвою «Слава в вишніх Доріанові!», Головний герой якого потрапляє в суспільство таких «Доріанові», які пропонують йому вічну молодість, але він в останній момент відмовляється.
У Токійському Діснейленді в Будинку з привидами (Haunted Mansion) можна побачити на стіні портрет Едварда Грейсі, прототипом якого був Доріан Грей, який як і Доріан з молодого, приємної зовнішності юнака перетворюється в огидного, порочного старого.
У комп'ютерній грі Unreal II: The Awakening космічний крейсер-флагман флоту TCA носить назву Dorian Grey.
У французької dark-metal команди Ad Vitam Aeternam є пісня «Picture of Dorian Gray»
Дослідники творчості вважають що книга, яку Лорд Генрі дає Доріанові, - це роман Ж.-К. Гюїсманса «Навпаки». Хоча є версія , що це вигадана книга.
Культ молодості, що розглядає можливе тривале збереження способу життя, у тому числі і сексуального, в рамках особливостей, властивих юнацькому, або молодому періоду життя. Хвороба названа на честь персонажа роману Оскара Уайльда «Портрет Доріана Грея».

Синдром виражається в страху перед фізичним в'яненням або старінням. Компенсується невиправданим використанням молодіжної атрибутики, вибором одягу в молодіжному стилі, в крайньому випадку веде до зловживання пластичною хірургією і косметичними засобами. Іноді хвороба закінчується депресіями і спробами самогубства.

Хвороба особливо поширена серед публічних осіб: кінозірок, артистів, співаків.

12258 Оскаруайльд (
12258 Oscarwilde) — астероїд головного поясу, відкритий 3 квітня 1989 року.
Тіссеранів параметр щодо Юпітера — 3,403.

Синдром Доріана Грея
П'єси
 Віра, або Нігілісти (1880)
Герцогиня Падуанськая (1883)
 Соломія (1891, виконана вперше в 1896 в Парижі)
Віяло леді Уїндермір (1892)
Жінка, не варта уваги (1893)
Ідеальний чоловік (1895)
 Як важливо бути серйозним (бл. 1895)
Свята блудниця, або Жінка, покрита коштовностями (фрагменти, опубл. В 1908)
Флорентійська трагедія (фрагменти, опубл. В 1908)
Романи
 Портрет Доріана Грея (1891)

Повісті та оповідання
Кентервільський привид
Злочин лорда Артура Севіла
Портрет пана У. Х.
Натурщик-мільйонер
Сфінкс без загадки

Бібліографія
Казки

Із збірки "" Щасливий принц "та інші казки":
Щасливий Принц
Соловей і троянда
Велетень-егоїст
Відданий Друг
Чудова ракета

Із збірки "Гранатовий будиночок", не призначеного, за словами Уайльда, "ні для британського дитини, ні для британської публіки":
Юний король
День народження Інфанти
Рибак і його Душа
Хлопчик-зірка

Поезія
Вірші (1881; збірка віршів)
Поеми:
Равенна (1878)
Сад Ероса (опубл. 1881)
Мотив ІТІС (опубл. 1881)
Хармід (опубл. 1881) [9]
Пантея (опубл. 1881)
Humanitad (опубл. 1881; лат. Букв. "Під людство")
Сфінкс (1894)
Балада Редінгской в'язниці (1898)

Поезії в прозі
Шанувальник (The Disciple)
Творить благо (The Doer of Good)
Учитель (The Master)
Учитель мудрості (The Teacher of Wisdom)
Художник (The Artist)
Чертог суду (The House of Judgement)

Есе
Душа людини за соціалізму (1891; вперше опубл. В журналі "Фортнайтли ревью")
Збірник "Задуми" (1891):
Занепад мистецтва брехні (1889; вперше опубл. В журналі "Найтінс сенчурі")
Кисть, перо і отрута (1889; вперше опубл. В журналі "Фортнайтли ревью")
Критик як художник (1890; вперше опубл. В журналі "Найтінс сенчурі")
Істина масок (1885; вперше опубл. В журналі "Найнтінс сенчурі" під назвою "Шекспір і сценічний костюм")

Листи
 De Profundis (лат. "З глибини", або "Тюремна сповідь"; 1897) - лист-сповідь, звернена до його коханому другу Альфреду Дугласу, над яким працював Уайльд в останні місяці свого перебування в Редінгской в'язниці. У 1905 р. в берлінському журналі "Ді Нойє Рундшау" друг і шанувальник Оскара Роберт Росс опублікував скорочений варіант сповіді. Згідно із заповітом Росса, її повний текст світ побачив лише в 1962 р.
"Оскар Уайльд. Листи" - листи різних років, об'єднані в одну книгу, де зібрані 214 листів Уайльда .

Лекції та естетичні мініатюри

Ренесанс англійського мистецтва
Заповіти молодому поколінню
Естетичний маніфест
Жіноче плаття
Ще про радикальні ідеї реформи костюма
На лекції м-ра Уістлера о десятій годині
Ставлення костюма до живопису. Чорно-білий етюд про лекції м-ра Уістлера
Шекспір про сценічному оформленні
Американське навала
нові книги про Діккенсі
Американець
"Принижені і ображені" Достоєвського
"Уявні портрети" м-ра Пейтера
Близькість мистецтв і ремесел
Англійські поетеси
Лондскіе натурщики
Євангеліє від Уолта Уїтмена
Останній томик віршів м-ра Суинберна
Китайський мудрець

Стилізовані псевдоработи

Телень, або Зворотний бік медалі (Teleny, or The Reverse of the Medal)
Заповіт Оскара Уайльда (The Last Testament of Oscar Wilde; 1983; написана книга Пітером Акройд)

Образ в кіно

Уайльд, художня біографія, 1997, Реж. Брайан Гілберт - у ролі Уайльда відомий британський актор, письменник і громадський діяч Стівен Фрай.
Процес над Оскаром Уайльдом (Trials of Oscar Wilde, реж Кен Х'юз, 1960, - художній фільм, який акцентував увагу на судовому процесі, в ролі Уайльда актор Пітер Фінч.
Париж, я люблю тебе - п'ятнадцятий епізод даного кіноальманаху «Пер-Лашез (Père-Lachaise)» присвячений Оскару Уайльду.
Біографії письменника були також присвячені: фільм Григорія Ратоффа (1960) і телефільм Хансгюнтера Хайма (1972), у головній ролі Клаус Марія Брандауер.
У пісні "Eskimo" Red Hot Chili Peppers з альбому Greatest hits містяться рядки-присвяти Уайльду.
Американська актриса Олівія Уайлд взяла прізвище-псевдонім на честь Оскара Уайлда.

У кіно
« Уайльд »(англ. Wilde) - біографічна драма про письменника і поета Вікторіанської епохи Оскара Уайльда, екранізація книги Річарда Еллманна« Оскар Уайльд ».

В ролях

Стивен Фрай — Оскар Уайльд
Джуд Лоу — Лорд Альфред Дуглас (Бози)
Майкл Шин — Роберт Росс (Robbie Ross)
Ванесса Редгрейв — Леди Сперанца Уайльд
Дженнифер Эль — Констанция Ллойд Уайльд
Том Уилкинсон — Маркиз Куинсберри
Йоан Гриффит — Джон Грей
Орландо Блум — парень по вызову
Адам Гарсия — Джонс
Джуди Парфитт (англ.)русск. — леди Маунт-Темпл
Джеймс Д’арси — друг

Интересные факты

Этот фильм — дебют Орландо Блума в кино.
Уайльд
Сюжет

Повернувшись з Америки до Англії і опублікувавши свій роман «Портрет Доріана Грея», Уайльд стає дуже популярним у себе на батьківщині. Він обзаводитися дружиною, дітьми, однак справді щасливим Уайльд став, коли зустрів молодого, зухвалого лорда Альфреда Дугласа. Їх дружба переросла в нестримну любовну пристрасть, внаслідок якої, герой позбавляється всього: сім'ї, слави і пошани суспільства, якому він так сміливо кинув виклик.
2011 Жінка, не варта уваги / A Woman of No Importance ... п'єса
2011 Саломейбі? / Wilde Salome ... п'єса
2009 Доріан Грей / Dorian Gray ... роман
2008 Гра в імена / Ashta Chemma
2007 Портрет Доріана Грея / Picture of Dorian Gray, The ... роман
2005 Доріан / Dorian ... роман
2005 Привид замку Кентервіль (ТБ) / Das Gespenst von Canterville ... розповідь
2004 Портрет Доріана Грея / Picture of Dorian Gray, The ... книга
2004 Хороша жінка / A Good Woman ... п'єса
2003 Велетень егоїст / Selfish Giant, The ... розповідь
2002 Ідеальний чоловік (ТБ) / Ideální manzel ... п'єса
2002 Як важливо бути серйозним / Importance of Being Earnest, The ... п'єса
2001 Кентервільський привид (ТБ) / Canterville Ghost, The ... розповідь
2001 Доріан Грей. Диявольський портрет / Dorian ... роман
1999 Щасливий принц (ТБ) / Happy Prince, The ... розповідь
1999 Ідеальний чоловік / An Ideal Husband ... п'єса
1998 Історія червоної троянди / Story of the Red Rose ... оповідання
Екранізації (починаючи з 20-х рр.. XX ст.)
1998 Ідеальний чоловік (1998) / An Ideal Husband
1997 Соломія (ТБ) / Salomé ... п'єса
1997 Кентервільський привид (ТБ) / Canterville Ghost, The ... розповідь
1996 Кентервільський привид (ТБ) / Canterville Ghost, The ... розповідь
1993 Кілька сторінок із життя примари (мультфільм) ... розповідь
1992 Соломія (ТБ) / Salome ... п'єса
1992 Як важливо бути серйозним / Importance of Being Earnest, The ... п'єса
1991 Злочин лорда Артура (ТБ) ... розповідь
1990 Кентервільський привид / Canterville Ghost, The ... розповідь
1986 Соломія / Salome ... п'єса
1986 Як важливо бути серйозним (ТБ) / Importance of Being Earnest, The ... п'єса
1986 Кентервільський привид (ТБ) / Canterville Ghost, The ... розповідь
1985 Кентервільський привид (ТБ) / Canterville Ghost, The ... розповідь
1985 Віяло леді Віндермір (ТБ) / Lady Windermere's Fan ... п'єса
1985 Як важливо бути серйозним (ТБ) / Importance of Being Earnest, The ... п'єса
1983 Казка про Зоряного хлопчика (ТБ) ... роман
1980 Ідеальний чоловік ... п'єса
1978 Соломія / Salomé ... п'єса1977 Соломія (ТБ) / Salomé ... п'єса
1977 Портрет Доріана Грея / Le portrait de Dorian Gray ... роман
1976 Як важливо бути серйозним (ТБ) ... п'єса
1975 Чудова ракета / Remarkable Rocket, The ... розповідь
1974 Соломія (ТБ) / Salome ... п'єса
1974 Кентервільський привид (ТБ) / Canterville Ghost, The ... розповідь
1974 Щасливий Принц / Happy Prince, The ... розповідь
1973 Соломія / Salome ... п'єса
1973 Соломія (ТБ) / Salomé ... п'єса
1973 Портрет Доріана Грея (ТБ) / Picture of Dorian Gray, The ... роман
1972 Соломія / Salomè ... п'єса
1971 Велетень-егоїст / Selfish Giant, The ... розповідь
1971 Соломія (ТБ) / Salome ... п'єса
1970 Соломія / Salomé ... книга
1970 Кентервільський привид (мульфильм) ... розповідь
1970 Доріан Грей / Dorian Gray ... роман
1969 Ідеальний чоловік / An Ideal Husband ... п'єса
1968 Портрет Доріана Грея (телеспектакль) ... роман
1968 Кентервільський привид (ТБ) / Duch z Canterville ... розповідь
1968 Злочин Лорда Артура Севілля (ТБ) / Le crime de Lord Arthur Saville ... книга1967 Світ жаху / Świat grozy ... новела
1966 Ідеальний чоловік (ТБ) / Ein idealer Gatte ... п'єса1965 Ідеальний чоловік (ТБ) / Ein idealer Gatte ... п'єса
1962 Кентервільський привид (ТБ) / Kentervilski duh ... розповідь
1958 Ідеальний чоловік (ТБ) / Ein idealer Gatte ... п'єса, роман
1957 Зоряний хлопчик ... казка
1952 Як важливо бути серйозним / Importance of Being Earnest, The ... п'єса1949 Фанат / Fan, The ... п'єса
1947 Ідеальний чоловік / Un marido ideal ... п'єса
1947 Ідеальний чоловік / An Ideal Husband
1946 Як важливо бути серйозним (ТБ) / Importance of Being Earnest, The
1945 Портрет Доріана Грея / Picture of Dorian Gray, The ... роман
1945 Жінка, не варта уваги / Una mujer sin importancia ... п'єса
1944 Кентервільський привид / Canterville Ghost, The ... розповідь
1943 Плоть і фантазія / Flesh and Fantasy ... розповідь
1939 Велетень егоїст (ТБ) / Selfish Giant, The ... розповідь
1938 Як важливо бути серйозним (ТБ) / Importance of Being Earnest, The
1937 Як важливо бути серйозним (ТБ) / Importance of Being Earnest, The ... п'єса
1935 Ідеальний чоловік / Ein idealer Gatte ... п'єса
1925 Шанувальник леді Уіндермер / Lady Windermere's Fan ... п'єса
1923 Соломія / Salome ... п'єса
1921 Жінка, не варта уваги / A Woman of No Importance ... п'єса
1910	Dorian Grays Portræt
1913	The Picture of Dorian Gray
1915	The Picture of Dorian Gray
1915	Портрет Дориана Грея
1916	The Picture of Dorian Gray
1917	Das Bildnis des Dorian Gray
1918	Az élet királya
1945	Портрет Доріана Грея
1953	The Picture of Dorian Gray
(фільм из телесеріалу «Tales Of Tomorrow»)
1958	The picture of Dorian Gray (телеспектакль з серії «Il novelliere»)
1961	The Picture of Dorian Gray (фільм з телесериалу «Armchair Theatre»)
1961	The Picture of Dorian Gray (фільм з телесеріалу «Golden Showcase»)
1968	Портрет Доріана Грея
Доріан Грей

1969	El retrato de Dorian Gray (телесеріал)
1970	Dorian Gray
1973	The Picture of Dorian Gray (телефільм)
1976	The Picture of Dorian Gray (фільм з телесеріалу «BBC Play of the Month»)
1977	Le Portrait de Dorian Gray
1977	El retrato de Dorian Gray (фільм з телесерілу «Los libros»)
1983	«Грехи Дориана Грея»
1984	Dorian Gray im Spiegel der Boulevardpresse
2001	Дориан Грей. Дьявольский портрет
2003	«Лига выдающихся джентльменов»
2004	The Picture of Dorian Gray
2006	The Picture of Dorian Gray
2007	The Picture of Dorian Gray
2009	The Picture (of Dorian Gray)
2009	Доріан Грей
Молодий і неймовірно красивий Доріан Грей приїжджає до Лондона і потрапляє під вплив шукача пригод лорда Уоттона. Він переконав хлопця, що секрет успіху і щастя Доріана — в його красі, адже вона допоможе отримати всі задоволення світу. Доріан укладає угоду з Дияволом. Хлопець замовляє свій портрет, і тепер весь бруд його життя, повного розпусти і злочинних пристрастей, бруднитиме і псуватиме полотно, його ж власне обличчя залишиться вічно юним і прекрасним.

Жанр: драма, трилер , фантастикаТривалість: 01:52:17Країна: ВеликобританіяКіностудія / кінокомпанія: Fragile FilmsРежисер: Олівер Паркер
У ролях: Колін Ферт, Бен Барнс, Рейчел Херд-Вуд, Ребекка Холл, Бен Чаплін

Доріан Грей
Вибирати ворогів слід з особливою ретельністю.
Для художника моральне життя людини - лише одна з тем його творчості. Етика ж мистецтва - в досконалому застосуванні недосконалих засобів.
Як може жінка бути щаслива з чоловіком, який вважає її абсолютно розумною істотою?
Коли боги хочуть покарати нас, вони слухають наші молитви.
Коли вдруге виходить заміж жінка, це означає, що вона ненавиділа свого першого чоловіка; коли вдруге одружується чоловік, це відбувається тому, що він обожнював свою першу дружину.
Єдина різниця між святим і грішником в тому, що у святого є минуле, а у грішника - майбутнє
Єдиний наш борг перед історією - це постійно її переписувати
Єдиний спосіб позбутися спокуси - це піддатися їй.
Інтерес до питань етики - свідоцтво запізнілого розумового розвитку.
Істина рідко буває чистою і ніколи - однозначною.
Кожна жінка - бунтар по натурі, причому бунтує вона виключно проти себе самої.
Кожен вихваляє ті чесноти, в яких йому самому немає потреби вправлятися: багатії проповідують ощадливість, а нероби красномовно поширюються про велике значення праці.
Життя - занадто серйозна штука, щоб говорити про неї всерйоз.
Чи знаєте ви, яка велика жіноча цікавість? Майже така сама, як і чоловіча.
Кожного разу, коли людина допускає дурість, він робить це з найблагородніших спонукань.
Душа народжується старою і поступово молодшає. Це комедійна сторона життя. Тіло ж народжується молодим і поступово старіє. А це сторона трагедійна.

Цитати і афоризми
 Кожним своїм неординарним вчинком ми наживаємо собі ворога. Щоб завоювати популярність, треба бути посередністю.
Коли Ласкаво безсило, воно - Зло.
Якщо людина говорить не правду, рано чи пізно її виведуть на чисту воду.
Якщо людина про щось розсудливо судить - це вірний знак того, що сам він в цій області недієздатний.
 Я зовсім не хочу знати, що говорять про мене за моєю спиною, - я і без того про себе достатньо високої думки.
Я можу впоратися з усім, крім спокуси.
Почуття тривоги несумісне з почуттям свободи.
Це жахливо важка робота - нічого не робити.
Якщо щось і варто робити, так тільки те, що прийнято вважати неможливим.
Є тільки один гріх - дурість.
 Життя коротке, мистецтво вічне.
Коли ми щасливі, ми завжди добрі, але, коли ми добрі, ми не завжди щасливі.
Найкращий спосіб зробити дітей хорошими - зробити їх щасливими.
Думка, яка не є небезпечною, негідна того, щоб називатися думкою.
Не буває моральних чи аморальних книг. Бувають книги добре або погано написані.
Ніколи не слід довіряти жінці, яка називає вам свій вік. Жінка, здатна на таке, здатна на все.
Освіта - річ чудова, але добре б іноді пам'ятати, що нічому з того, що слід було б знати, навчити не можна.
Молитва повинна залишатися без відповіді, в іншому випадку вона перестане бути молитвою і стає листуванням.
Ніщо так не заважає роману, як почуття гумору у жінки або відсутність його у чоловіка. Благо, що дарується нам мистецтвом, не в тому, чому ми навчимося, а в тому, якими ми, завдяки йому, стаємо.
Більшість з нас - це не ми. Наші думки - це чужі судження: наше життя - мімікрія; наші пристрасті - цитата!

Про інші ми воліємо думати добре тому, що жахливо боїмося за себе.
Переробити інших - дуже легко, себе - набагато важче.
Погана поезія завжди виникає від щирого почуття.
За зовнішнім виглядом не судять тільки самі Непроникливі люди.
Спочатку діти люблять своїх батьків, з часом, однак, вони починають їх судити і рідко, дуже рідко прощають.
Любов повинна прощати всі гріхи, тільки не гріх проти любові.
Любов до себе людина проносить через усе життя.
Світ завжди сміявся над своїми трагедіями, бо тільки так їх можна переносити. Відповідно все те, що світ завжди сприймав всерйоз, відноситься до комедійної стороні життя.
Популярність - це лавровий вінок, дарований світом низькопробного мистецтву. Все, що популярно, - погано.
Релігія вмирає в той момент, коли доведена її непогрішність.
Самопожертва має переслідуватися за законом. Воно деморалізує тих, заради кого йдуть на жертви.
Найбільший порок - поверхність.
Чоловік може бути щасливий з будь-якою жінкою - за умови, що він її не любить.
Зі свободою, квітами, книгами і місяцем - хіба можна не бути щасливим цілком.
Літні люди всьому вірять, люди середніх років усіх підозрюють, молоді все знають.
Терпіти не можу логіки, вона завжди банальна і нерідко переконлива.
Своїх чоловіків завжди ревнують некрасиві жінки; красивим - не до цього, вони ревнують чужих.
Співпереживати страждань одного може всякий, а от успіхам - лише натура надзвичайно тонка.
Тільки по-справжньому добра жінка здатна зробити по-справжньому дурний вчинок.
Запитання ніколи не бувають нескромними. На відміну від відповідей.
У поведінці людей, яких розлюбили, завжди є щось безглузде.
Атеїзм потребує релігії нітрохи не менше, ніж віра.

 Гірше Несправедливості тільки Справедливість без караючого меча.
Мета життя - самовираження. Проявити у всій повноті свою сутність - ось для чого ми живемо.
Циник знає всьому ціну, але не знає цінності.
Людина не може бути достатньо обачний у виборі ворогів.
Скептицизм - початок віри.
Сміх - непоганий початок для дружби, і сміхом само добре її закінчити.
Згрішивши, людина позбавляється від потягу до гріха, бо здійснення - це шлях до очищення.
Щоб бути природним, необхідно вміти прикидатися.
Що стосується чесної бідності, то її, зрозуміло, можна пошкодувати, але захоплюватися нею - звільніть!
Той, хто озирається на своє минуле, не заслуговує майбутнього.
Трагедія старості не в тому, що ти старий, а в тому, що не молодий.
У жінки разюча інтуїція: вона може здогадатися про все, крім самого очевидного.
У сучасної демократії є тільки один небезпечний ворог - добрий монарх
Філософія вчить нас з незворушністю відноситися до невдач інших.
Філософські системи розсипаються, як пісок, релігії падають одна за одною, як сухі осіннє листя; але те, що прекрасно, є скарби вічності і - радість на всі часи.
Хороші поради я завжди передаю іншим. Більше з ними робити нічого.
Чоловіки одружуються з нудьги, жінки - з цікавості. І ті й інші відчувають розчарування.
Суспільство відчуває воістину ненаситну цікавість до всього, цікавості не заслуговує.
Коли на руках виграшні карти, слід грати чесно.
Добра половина сучасної культури грунтується на тому, чого читати не слід.
Шлюб без кохання - жах. Але є ще щось гірше: це шлюб, в якому любов наявності, але тільки на одній стороні; вірність, але тільки на одній стороні ... в такому шлюбі з двох сердець одне безсумнівно розбите.
Бути хорошим - значить жити у злагоді з самим собою.
Бути егоїстом - це не значить жити, як тобі хочеться. Це означає просити інших, щоб вони жили так, як тобі б хотілося.
У наше століття занадто багато читають, це заважає бути мудрими.
З найкращими побажаннями!
Сподіваюсь вам сподобалось)


title: Презентация на тему: Осложненное поведение

text:
«Осложненное поведение»
Трудные дети
(С. Давидович)

Кто-то, когда-то, должен ответить,
Высветив правду, истину вскрыв,
Что же такое – трудные дети?
Вечный вопрос и больной, как нарыв.
Вот он сидит перед нами глядите,
Сжался пружиной отчаялся он,
С миром оборваны тонкие нити,
Словно изба без дверей и без окон.
Вот они, главные истины эти:
Поздно заметили… поздно учли…
Нет! Не рождаются трудные дети!
Просто им вовремя не помогли.

Причины порождающие «трудных» подростков:
отсутствие целенаправленной воспитательной работы с детьми с ранних лет;
незнание их интересов и потребностей;
политическая, социально-экономическая и экологическая нестабильность;
усиление влияние псевдокульткры;
неблагоприятные семейные- бытовые отношения;
отсутствие контроля за поведением детей, безнадзорность, невнимание к детям;
чрезмерное попустительство или жестокость наказания за завершенные проступки;
сверхзанятость родителей в сфере общественного производства и частного предпринимательства;
«эпидемия» разводов;
потеря эмоциональных контактов с детьми.

 Работа классного руководителя и воспитателя с «трудными» учащимися:
Первый этап:
что искажено в духовном мире подростка в наибольшей мере и под влиянием каких причин;
какие неблагоприятные условия существуют в данный момент;
 с какими отрицательными обстоятельствами может справиться сам воспитанник, а какие следует устранить с помощью семьи и общественности;
были ли допущены педагогические ошибки по отношению к подростку и как их исправить.

Второй этап связан с процессом перевоспитания, который предполагает использование методов воспитания и перевоспитания.

Третий этап индивидуальной работы  на основе установленного уровня воспитанности учащегося классный руководитель и воспитатель проектируют развитие ценностной ориентации, личностных свойств и качеств школьника.

Четвертый этап –  продолжается индивидуальная воспитательная работа, позволяющая определить систему воспитательных воздействий с учетом уровня развития конкретного ученика, его возможностей, способностей, особенностей характера, содержания личностных отношений и потребностей.
Пятый этап индивидуальной работы с трудными подростками является корректирование.
«Трудный подросток». Что же делать родителям и педагогам?
не злоупотребляйте наказаниями и запретами;
усильте познавательный интерес;
разговаривайте, объясняйте, но не ставьте условий, не требуйте сразу идеального поведения;
замечайте даже незначительные изменения в поведении, так как сначала асоциальное поведение проявляется эпизодически, ситуативно;
необходимо найти сильные качества подростка и правильно их использовать, развивать, давая посильные задания;
в ребенка необходимо верить — это главное!
цените их откровенность, искренне интересуйтесь проблемами;
не раздражайтесь и не проявляйте агрессивности, будьте спокойны, сдержанны. Помните, что ваша грубость вызовет их ответную реакцию;
помните, что, с одной стороны, подросток остро нуждается в помощи взрослых, сталкиваясь с множеством проблем, а с другой — стремится оградить свой внутренний мир интимных переживаний от бесцеремонного и грубого вторжения, и он имеет на это полное право!

Уметь видеть в каждом трудновоспитуемом, «испорченном» подростке хорошие стороны.


Презентация на тему: Ошибки при создании


title: Презентация на тему: Основные демографические показатели

text:
Основные демографические показатели

Демографическая статистика (статистика населения)
- показатели, характеризующие состояние и качественный состав населения.
воспроизводство населения
рождаемость
смертность
прирост и убыль населения
половозрастное соотношение
Все демографические показатели можно разделить на два основных вида:
Абсолютные - суммы демографических событий на момент времени или в интервале времени
Относительные-
коэффициентов, получаемых отнесением числа событий к численности населения

Основные демографические показатели
Абсолютные показатели:
естественный прирост - разница между количеством рождений и смертей;
механический прирост - разница между количеством иммигрантов и эмигрантов.

Относительные:
коэффициент рождаемости - отношение общего числа рождений в стране за год к общей численности населения страны, измеряемой в тысячах (т.е. кол-во рождений на каждую тыс. жителей);
коэффициент смертности - отношение общего числа умерших в стране за год к численности населения страны, измеряемой в тыс. (т.е. количество умерших на каждую тыс жителей);
коэффициент естественного прироста - разница между коэффициентом рождаемости и коэффициентом смертности.

Воспроизводство населения.
совокупность процессов рождаемости, смертности и естественного прироста, которая обеспечивает беспрерывное возобновление и смену людских поколений.
Или: процесс смены поколения в результате естественного (прироста) движения.

Коэффициенты измеряются в промиллях (‰), но могут быть измерены в процентах (%), т.е. расчеты в этом случае ведутся на 100 жителей.

К рожд. - К смерт. = К естественного прироста.

Рождаемость.
Абсолютное число родившихся - общее число детей, родившихся живыми.
Общий коэффициент рождаемости - число родившихся в расчете на 1000 населения.
Рассчитывается путем деления абсолютного числа родившихся на среднегодовую общую численность населения и умножения полученного результата на 1000, т.е. рассчитывается в ‰.
естественный процесс возобновления населения, характеризующийся статистически зарегистрированным числом деторождений в конкретной популяции за определенный период времени.
Оценка общего коэффициента рождаемости

Специальный и возрастной коэффициенты рождаемости.
Специальный коэффициент рождаемости - число родившихся в расчете на 1000 женщин репродуктивного возраста (15-49 лет).
Рассчитывается путем деления абсолютного числа родившихся на среднегодовую численность женщин в возрасте 15-49 лет и умножения полученного результата на 1000, т.е. рассчитывается в ‰.

Возрастной коэффициент рождаемости - число родившихся у матерей возраста х в расчете на 1000 женщин этого возраста, т.е. рассчитывается в ‰.
Как правило, рассчитываются и публикуются для пятилетних возрастных групп женщин (15-19, 20-24, 25-29, 30-34, 35-39, 40-44, 45-49). Однако могут быть рассчитаны и для однолетних возрастных групп, т.е. для каждого возраста в отдельности.
Рассчитывается путем деления числа родившихся у матерей определенной возрастной группы (например, 20-24 года) на среднегодовую численность женщин этого возраста и умножения полученного результата на 1000.

Смертность.
Первую приближенную оценку смертности дают на основе общего коэффициента смертности.

процесс вымирания населения, характеризующийся статистически зарегистрированным числом смертей в конкретной популяции за определенный период времени.
оценки общего коэффициента смертности
Значительно более точными являются показатели смертности, рассчитанные для отдельных возрастных групп населения, для чего все население подразделяют на отдельные возрастные интервалы, для которых рассчитывают свой показатель.
В числителе берут число лиц, умерших в данном конкретном возрасте, а в знаменателе - численность населения данного возраста. Например, коэффициент смертности населения в трудоспособном возрасте (мужчины 16-59 лет, женщины 16-54 лет) рассчитывают по формуле:
Аналогичным способом рассчитывают коэффициенты смертности для других возрастно-половых групп населения.

Прирост и убыль населения.
Естественный прирост служит наиболее общей характеристикой естественного движения населения.
Он может выражаться абсолютным числом как разность родившихся и умерших за определенный период времени (чаще за 1 год).
Одни и те же значения естественного прироста населения могут быть получены при различных показателях рождаемости и смертности. В связи с этим естественный прирост населения необходимо оценивать только в соотношении с показателями рождаемости и смертности

Высокий естественный прирост может рассматриваться как благоприятное демографическое явление только при низкой смертности. Значительный прирост при высокой смертности характеризует неблагоприятное положение с воспроизводством населения, несмотря на относительно высокий показатель рождаемости.
Низкий прирост при больших показателях смертности также указывает на неблагоприятную демографическую ситуацию.
Отрицательный естественный прирост во всех случаях свидетельствует о явном неблагополучии в обществе. (войны, социально-экономических кризисы, других потрясений)
Отрицательный естественный прирост принято называть противоестественной убылью населения, которая ведет к сокращению численности постоянного населения страны и другим неблагоприятным демографическим явлениям.
Важнейшая задача общества - создать необходимые социально-экономические условия для воспроизводства населения, превышения уровня рождаемости над смертностью.
Половозрастное соотношение.
графическое представление распределения населения по полу и возрасту, использующееся для характеристики половозрастного состава населения.
Возрастно-половой состав населения представляет соотношение возрастно-половых групп — совокупностей людей одинакового возраста. Это основной элемент возрастной структуры населения. В зависимости от целей исследования различают возрастные группы однолетние и укрупненные: пяти- и десятилетние. Однако для оценки общих структурных сдвигов применяются и более крупные возрастные группы.
Возрастно-половые пирамиды
Представляют собой диаграммы, на которых число людей каждого возраста изображено горизонтальной полосой определенного масштаба.
Полосы располагаются одна над другой в порядке увеличения значений возраста.
Возрастно-половые пирамиды строятся обычно по годичным или пятилетним возрастным группам, а иногда и по десятилетним группам.
Однако половозрастные пирамиды, построенные по крупным возрастным группам, не раскрывают детальные особенности возрастного и полового состава населения.

Возрастно-половая пирамида населения России на 2014 год
В демографической статистике (статистике населения) можно выделить решение следующих задачи:
Определение численности населения и его распределения по территории страны;
Изучение состава населения;
Изучение естественного движения населения;
Изучение механического движения населения.


Презентация на тему: Основная экономическая проблема. Прибыль. Теории происхождения богатства


Презентация на тему: Основные элементы игры «баскетбол»


title: Презентация на тему: Осевая симметрия. Конструирование узора на основе осевой симметрии

text:
«Осевая симметрия.Конструирование узора на основе осевой симметрии»

Полуянович Н.В. –
учитель начальных классов
 МБОУ СОШ №59
 п. Белозерный

Занятие направлено на:
- применение знаний о симметрии, полученные на уроках окружающего мира, информатики и ИКТ, Истоков в практической деятельности;
применение умений анализировать формы предметов, объединять предметы по определенным признакам в группы, вычленять из группы предметов «лишний»;
- развитие  пространственного воображения и мышления

Горизонтальная симметрияв природе
В тихой заводи пруда
Где течет водица,
Солнце, небо и луна
Точно отразится.
Вода отражает пространство небес,Прибрежные горы, берёзовый лес.Над гладью воды вновь стоит тишина,Затих ветерок и не плещет волна.
Чудеса симметрии
Шевелились у цветка все четыре лепестка
Я сорвать его хотел, он вспорхнул и улетел
Покружилась звездочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке
Центральная симметрия
Центральная симметрия
Центральная симметрия
Осевая симметрия в архитектуре
Осевая симметрия в архитектуре
Осевая симметрия в архитектуре
Работы учащихся кружка ДПИ
Орнамент в Домовой резьбе
Орнамент в Домовой резьбе
Орнамент в Домовой резьбе
Знаки Солнца – солярные символы
Знаки Солнца – солярные символы

Как работать в группе
Работать надо дружно.
Спокойно высказывать своё мнение.
Терпеливо выслушивать мысли других.
Вместе находить правильное решение.
Уважительно относиться друг к другу.
Работы детей


Презентация на тему: Основные этапы исследовательской деятельности


Презентация на тему: Основные государственные награды СССР


title: Презентация на тему: о школе

text:
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
2003/04
2004/05
2005/06
26
22
28
22
27
17
25
23
18
26
20
20
16
28
21
14
7
8
14
12
15
11
34
31
33
31
13
2002/03
2003/04
2004/05
65%
72%
50%
76%
83%
64%
88%
78%
57%
2002/03
2003/04
2004/05
30%
31%
35,5%
56%
49%
54.8%
49,6%
44,8%
43.8%
65%
65%
51%
76%
70%
82%
66,5%
54%
59%
51%
43%
57%
40%
42%
49%
45,8%
57%
54%
1
-
-
5
2
-
2003/04
2004/05
2005/06
64
120
38
64
110
42
66
95
32
27
27
26
16
7
16
7
16
6
9
9
9
74
72
64
2003/04
2004/05
2005/06
  7%

         93%
  11%

          89%
     8%
                                                               92%
44%
44%
44%
9
9
9
2003/04
2004/05
2005/06
15%
7%
7%
15%
7%
7%
2
18
3
21
4
21
5
4
6
2003/04
2004/05
2005/06
11%
7%
8%
1
1
-
1
2
3
18
15
18
14
18
12
3700
4280
5136
2003/04
2004/05
2005/06
1-4
5-9
10-11
1-4
5-9
10-11
1-4
5-9
10-11
1.
64
120
38
64
110
42
66
95
32
2.
-
1
-
2
-
2
1
-
1
3.
2
8
16
3
10
15
1
8
11
4.
-
4
6
1
2
5
1
2
4
5.
-
2
-
-
-
1
-
-
-
-
-
104%
-
95%
-
2003/04
2004/05
2005/06
10333
10391
10450
6170
6220
6279
216
231
233
24
24
35
32
24
27
8
20
20
2
4
8
8
11
17
20
24
25
10
30
61
21
67
71
2002 - 2003
2003 - 2004
2004 - 2005
12651
18825
49857
31000
44000
51000
59025
81870
254483
5000
23330
30337
3100
3700
6340
17300
21100
25350


Презентация на тему: Основные этапы развития готического стиля


Презентация на тему: Основные элементы жизнедеятельности человека


Презентация на тему: Основные методы селекции и биотехнологии


Презентация на тему: Основные характеристики государства. Принцип разделения властей


title: Презентация на тему: Осенний калейдоскоп

text:
Осенний калейдоскоп
Автор: Камышлова Н.В.,
МКОУ «Батуровская основная общеобразовательная школа»


title: Презентация на тему: Основные направления реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

text:
1)
2)
3)
-
51,65
49,39
6,52
173
84,48
49
11.
45,0
47,38
48,07
23,98
636
91,38
53
10.
-
52,80
50,54
10,90
289
94,83
55
9.
-
47,38
45,94
5,32
141
67,24
39
8.
57,1
56,87
56,93
48,04
1274
100,0
58
7.
53,0
44,73
43,25
15,91
422
89,66
52
6.
-
57,44
59,54
11,69
310
81,03
47
5.
37,9
42,76
42,94
97,62
2589
100,0
58
4.
51,5
63,47
60,29
16,52
438
87,93
51
3.
-
44,46
46,02
7,54
200
82,76
48
2.
51,25
57,96
57,51
97,81
2594
100,0
58
1.
%
%


Презентация на тему: Ослепительная улыбка на всю жизнь


title: Презентация на тему: Основные инфекционные заболевания и их профилактика

text:
Основные инфекционные заболевания и их профилактика.
План

Инфекционные заболевания.
Классификация.
Пути передачи заболеваний
Противоэпидемические (противоэпизоотические) и санитарно-гигиенические мероприятия
Характеристика наиболее распространенных заболеваний и их профилактика (дизентерия, гепатит, пищевые токсикоинфеции, сифилис, грипп)

Чупров Л.А. МКОУ СОШ №3 с. Камень-Рыболов Ханкайского района Приморского края.
Основные инфекционные заболевания и их профилактика.
Инфекционные (заразные) болезни - болезни, возникающие вследствие внедрения в макроорганизм (человек, животное, растение) живого специфического возбудителя инфекции (бактерии, вирус, грибок и др.)
развития
Характеризуются
распространения
интенсивностью
эпидемическим процессом
поддерживаемый наличием и взаимодействием трех составных элементов
Эпидемический (эпизоотический, эпифитотический) процесс
возникновения
распространения
непрерывный процесс
инфекционных болезней

Источник возбудителя инфекции
больной организм
бактерионосители
в котором возбудитель не только сохраняется, размножается, но и выделяется во внешнюю среду или непосредственно передается другому восприимчивому организму
Организм, не проявляющий признаков болезни.

Представляют большую опасность для окружающих, так как выявить их значительно труднее, чем больных.
Восприимчивость
способность организма человека, животного, растения отвечать на
внедрение
размножение
жизнедеятельность
патогенных микроорганизмов комплексом защитно-приспособительных реакций, развитием инфекционного процесса.
Пути  распространения  инфекций
Фекально-оральный
Этим путем передаются все кишечные инфекции. Микроб с калом, рвотными массами больного попадает на пищевые продукты, воду, посуду, а затем через рот в желудочно-кишечный тракт здорового человека
Жидкостный
Характерен для кровяных инфекций. Переносчиками этой группы заболеваний служат кровососущие насекомые: блохи, вши, клещи, комары и т.п.
Контактный или контактно-бытовой
Этим путем происходит заражение большинством венерических заболеваний при тесном общении здорового человека с больным
Зоонозные
Переносчиками зоонозных инфекций служат дикие и домашние животные. Заражение происходит при укусах или при тесном контакте с больными животными.
Воздушно-капельный
Этим путем распространяются все вирусные заболевания верхних дыхательных путей. Вирус со слизью при чихании или разговоре попадает на слизистые верхних дыхательных путей здорового человека.
Основные пути передачи инфекции и их характеристика
Противоэпидемические (противоэпизоотические) и санитарно-гигиенические мероприятия
раннее выявление больных и подозрительных по заболеванию путем обходов дворов;
усиленное медицинское и ветеринарное наблюдение за зараженными, их изоляцию и лечение;
санитарную       обработку людей
дезинфекцию одежды, обуви, предметов ухода и т.д.;
дезинфекцию территории, сооружений, транспорта, жилых и общественных помещений
установление противоэпидемического режима работы лечебно-профилактических и других медицинских учреждений;
обеззараживание пищевых отходов, сточных вод и продуктов жизнедеятельности больных и здоровых индивидуумов;

проведение санитарно-просветительной работы
Срок карантина и обсервации зависит от длительности инкубационного периода заболевания и исчисляется с момента изоляции (госпитализации) последнего больною и завершения дезинфекционной обработки очага.
Обсервация
осуществление усиленного медицинского (ветеринарного) наблюдения
частичные изоляционно-ограничительные меры
лечебно-профилактические и противоэпидемические мероприятия
направленные на ликвидацию очага инфекции
Инфекции


Презентация на тему: Основные формы делового общения


Презентация на тему: Основные главы Конвенции о правах ребенка в картинках


Презентация на тему: Основные направления и содержание работы психолога по профориентации


Презентация на тему: Основные подходы в отечественной психологии малых групп


Презентация на тему: Основные направления зарубежной социальной психологии


title: Презентация на тему: Основные конституционные права граждан РФ

text:
Сделал
Студент группы 173 - ГС
Пьянков Павел
Основные конституционные права граждан РФ
Понятие Конституции РФ
Конституция - основной закон государства, особый нормативный правовой акт, имеющий высшую юридическую силу.
Конституция определяет основы политической, правовой и экономической систем государства.
Конституция в материальном смысле — совокупность правовых норм, определяющих высшие органы государства, порядок их формирования и функционирования, их взаимные отношения и компетенцию, а также принципиальное положение индивида по отношению к государственной власти.
Основные права человека
В России признаются и гарантируются права и свободы человека и гражданина согласно общепризнанным принципам и нормам международного права и в соответствии с Конституцией РФ.
Основными из них являются:
признание прав и свобод человека высшей ценностью, принадлежность их человеку от рождения;
осуществление прав и свобод человеком без нарушения прав и свобод других лиц — равенство всех перед судом и законом;
равенство мужчины и женщины;
приоритет общепризнанных международных норм перед законами России;
строго определенные условия, допускающие ограничение нрав законом;
запрещение использования прав и свобод для насильственного изменения конституционного строя, разжигания расовой, национальной, религиозной ненависти для пропаганды насилия и войны.

Классификация прав и свобод человека
Рассмотрим классификацию прав человека.
Права человека в современной трактовке различаются:
по времени возникновения (поколения прав человека);
сферам активности (личные (гражданские), политические, экономические, социальные и культурные права и свободы).
Личные права
Личные права и свободы человека относят к правам первого поколения. Они обеспечивают автономность и относительную свободу индивида как члена гражданского общества. К числу личных прав относятся:
право на жизнь
достоинство личности
право на свободу и личную неприкосновенность
В числе личных прав Конституция называет также:
право иметь неприкосновенность жилища;
определять и указывать свою национальную принадлежность;
пользоваться родным языком;
свободно передвигаться по территории РФ, выбирать место пребывания и жительства;
свободно выезжать за пределы Российской Федерации и беспрепятственно возвращаться в Российскую Федерацию (ст. 25-27).
Политические права
Политические права и свободы являются правами граждан, которые обеспечивают их участие в управлении политической жизнью общества. К числу политических прав относятся:
право на свободу слова
право на объединение в союзы для защиты своих интересов
право на проведение собраний, митингов, демонстраций
право участвовать в управлении делами государства и общества
права граждан на равный доступ к государственной службе
право обращаться лично, а также направлять индивидуальные и коллективные обращения в государственные органы и органы местного самоуправления (ст. 33).
Экономические права

Данные права составляют своего рода конституцию социального государства — гаранта достойного уровня и высокого качества жизни граждан. Они осуществляются посредством специально принятых законов, конкретизирующих такие права:
право частной собственности
свобода труда
право на предпринимательскую деятельность
право на охрану здоровья и медицинскую помощь
право на жилище
право на социальное обеспечение
право на образование
Социальные права

Социальные права обеспечивают достойные человека уровень жизни и социальную защищенность.
Социальные права:
социальное обеспечение (социальное страхование, пенсионное обеспечение и медицинское обслуживание)
право на отдых
право на материнство и защиту детства
право нетрудоспособных родителей на заботу о них совершеннолетних трудоспособных детей
право на жилище
право на охрану здоровья
Культурные права

Культурные права обеспечивают духовное развитие человека.
Это права: на образование, доступ к культурным ценностям, свободное участие в культурной жизни общества (включая свободу литературного, художественного, научного и других видов творчества)
В числе основных культурных прав и свобод Конституция гарантируют свободу творчества во всех сферах деятельности человека: литературной, художественный, научной, технической и др., а также свободу преподавания. Интеллектуальная собственность как продукт творческой деятельности охраняется законом.
Спасибо за внимание


Презентация на тему: Основные положения гражданского права Российской Федерации


Презентация на тему: Основные периоды развития семьи


Презентация на тему: Основные правила нанесения размеров на чертежах (выносная линия, размерная линия, стрелки, знаки диаметра, радиуса, расположение размерных чисел)


Презентация на тему: 2.Основи здоров'я.Поведінка в небезпечних ситуаціях


title: Презентация на тему: Основные и наиболее интересные молодежные субкультуры

text:
Основные и наиболее интересные молодежные субкультуры

Оглавление:
1.Определение субкультуры
2. Скинхеды
3. Гламур
4. Готы
5. Панки
6. Рокеры
7. Рэперы
8. Хиппи
9. Эмо
10.Геймеры
Субкультуры Субкультура - это группа людей с похожими взглядами на мир которые, отличаются от мировоззрения навязаного большинству!
Подвергаясь влиянию родителей, учителей, друзей, средств массовой информации, музыки, общественных явлений у каждого из нас сформировалось своё представление о мире. Почти всегда, оно очень отличается от того, что нам навязывают те кто у власти. Если у многих людей одновременно формируются похожие взгляды на жизнь и они собираются в группу которая разрастается до определённого размера то формируется субкультура. У которой свой мир, свои правила, собственной система ценностей, сленг, поведение, одежда и т.д. Представителей разных субкультур можно отличить друг от друга в основном по внешнему виду и поведению.
Первая и на наш взгляд наиболее интересная субкультура - это Скинхеды
Скинхедов называют фашистами, нацистами, но на самом деле они расисты. Расизм-это любовь к своей расе. Не больше не меньше. Мы допустим не понимаем что в этом плохого?!Потому что человеку свойственно любить свою мать больше чем допустим соседку или подругу своей матери, он больше любит свою семью, чем каких то обычных людей на улице! Так почему он должен любить свою расу меньше чем каких то негров и т.д.?! Нет, он конечно будет любить свою расу больше, но если он скажет, что он любит свою расу больше, то по мнению общества он уже преступник! Нет! Он просто любит свою расу больше! Слово расист звучит гордо! Так вот скинхеды это белые интернационалисты.

Они, да и мы тоже считаем, что все белые люди- они в принципе равны! Какая разница! Вот например: Родится маленький немец в России, он будет русским, он даже не будет знать что он немец, родится негр в россии, он все равно будет негром! Никто же не будет отрицать того, что негры за всю свою жизнь ничего не изобрели. Никто не может назвать ни одного негритянского поэта, ученого, философа. Нет! Как говорят скинхеды- только белая арийская раса должна проживать в России. Сейчас скинхедов все меньше и меньше, так как стали создаваться отделы по борьбе с экстремизмом и скинхеды бояться сесть по 282 статье УК РФ.
Гламур – пожалуй одна из самых новых и самых спорных субкультур. Эта субкультура оформилась совсем недавно, хотя присутствовало во всем, что связано с светской и клубной жизнью. Само слово гламур произошло либо от английского слова glamour (переводится как очарование) или от французсково слова glamour («яркий, блестящий»). Гламурный человек - тот должен выглядеть красиво а ещё лучше шикарно. Все во что одевается гламурный человек – должно быть от фирменным, а ещё лучше от имени знаменитого кутюрье, но главное - эти вещи должны быть модными! Гламур называют  позитива потому что почти все его представители живут в искусственно мире, в котором все замечательно и шикарно, в котором сплошные вечеринки идут одна за одной и много друзей. А самая главная цель, представителей этого направления – следовать идеалам которые представлены на страницах глянцевых журналов
Готы.
готы появилась в конце 70-х годов, когда волна панк рока пошла на спад.
Мировоззрение готов отличается мрачным депрессивным взглядом на жизнь. Оно проявляется в поведении в виде замкнутости, частых депрессий, меланхолии и повышенная ранимости. Также изолированность от общества, а также неприятие стереотипов и пристрастие к сверхъестественному. Ещё одной характерной чертой большинства готов является своеобразная "артистичность" и стремление к творчеству которое в основном проявляется в работе над своим внешним видом.
Внешний вид готов:
Именно по внешнему виду готов их чаще всего отличают от других субкультур. В большинстве случаев можно сказать, готы носят черные одежды, имеют черные волосы, красят ногти и губы в черный цвет и так же подводят глаза.
Панки - субкультура которая, возникла в тоже время когда в Америке начали рисовать на стенах то есть в конце 60-х — начале 70-х годов. Главной задачей панков стало возможность обратить внимание людей на их протест и задумались о жизни и о своём будущем. Протест панки выражают всем своим видом и отношением к жизни. Они просто нарушали все правила, плевали на закон и делали то что считают нужным! Протест проявлялся абсолютно во всех сторонах жизни - вызывающие прически, кожаный пиджаки, серьги на лице и в ушах, рокерские куртки, узкие джинсы трубами, обувь, начиная от кед, заканчивая титановыми ботинками с железными вставками, а также футболки и толстовки с черепами и нестандартными изображениями. Волосы укладывались в основном в виде ирокеза. Разорванная одежда держалась в целости благодаря булавкам, обычные вещи «украшались» балонами или тегерами, черный мусорный пакет становился платьем, блузкой или юбкой, а английские булавки и бритвенные лезвия использовались как украшения. Грубый жаргон и непристойное поведение стало нормой! Употребляют спиртных напитков, наркотиков, токсические вещества и запрещённых препаратов стало обычным делом. Грабежи, драки, насилие с целью надругательства над личностью а бандитизм стал средством к существованию и развлечением.
Рокеры:
Рокерами называли британскую молодежь в жившую в 1960-х годах прошлого века, которая рассекать по магистралям окружающих города на мотоциклах со скоростью до 160-ти километров в час. Рокеры стали субкультурой в пятидесятых, начале шестидесятых годов прошлого века в эпоху рок-н-ролла, но в отличии от других субкультур появившихся в тоже время, основой которых являлась музыка, первых рокеров объединял только один принцип – манера езды на мотоцикле, а потом уже появилось все остальные сопутствующие атрибуты. Из одеждырокеры выбирали практичные вещи. Они носили кожаные мотоциклетные куртки, украшенные металлическими шипами и значками. Когда они ездили на мотоциклах, то обычно не носил шлем, или носил классический шлем открытым лицом и авиационными очками. А ещё футболки, кожаные шапки, джинсы, кожаные штаны, высокие армейские ботинки.
Рэперы
Рэп - одна из форм популярной музыки, которая состоит из произношения фраз или "начитывания" текст а на ритмическую музыкальную основу. Сейчас рэперами часто сейчас называют тех, кто просто слушает рэп, даже если он или она и не не участвует в его создании. Но настоящие реперы - те кто имеет к нему непосредственное отношение! Изначально рэп формировался как как субкультура протеста.
Из одежды реперы носят в основном высокие, белые кеды с какой-нибудь липучкой сверху, тимберленды или баскетбольные кроссовки. На голове в основном бейсболки, косухи дюгэги или банданы. Самое модное это джинсы их нужно носить на талии или даже ниже, чтобы получалось много складок сзади. Обязательно нужно, чтоб было белое. Можно одевать под черную футболку белую, чтоб выставлялись края белой. Если стричься - стричься коротко, ну или совсем под ноль. Если волосы - лучше их заплетать в косички.
Хиппи это субкультуры, возникшая летом 1967 года в Беркли (Калифорния) и в Нью-Йорке в и быстро распространившись за пределы США и почти исчезла к середине семидесятых. У представителей субкультуры хиппи свои правила поведения и своя философия. В самом начале хиппи были люди в возрасте от пятнадцати до двадцати пяти лет, которые. Они с плохо относились к обычаям и традициям общепринятым в обществе понятиям а также критиковали почти все ценности среднего класса. Хиппи в основном носили длинные распущенные волосы, джинсы, иногда балахон непонятного цвета, свитера, футболки, вышедшие из моды пальто. На шее небольшая кожаная сумочка, украшенная вышивкой или бисером. На руках «феньки», чаще всего из дерева, бисера или кожи. Многие мужчины отпускают бороду.
Эмо
Эмо – произошло от слова "эмоциональный". Это субкультура также как и субкультура готы произошла от панков. В самом начале в 1985 году когда только зарождалась эта субкультура некоторые группы начали играть странную музыку, несколько не похожую на обычный тогдашний панк. Основой их треков стал мелодичный вокал. Этот эмоциональный и лирический вокал стал основой музыкального направления. Эмо, как и любой другой музыкальный стиль, изменялся и развивался. На этом этапе появились различные виды эмо-стиля и это первая волна эмо.Также как и у любых других субкультур основанных на музыке, представители субкультуры эмо отличаются мировоззренческими стандартами и внешнем видом.Представители субкультуры эмо часто ассоциируют со слезливыми подростками, которые постоянно плачут. Эта ассоциация появилась из-за их внешнего вида и поведения, причёсок, одежды, макияжа и высказываний. Одежда эмо, вещи в черно-розовой гамме, в которой присутствуют различные повязки на руках, пояса с металлическими заклёпками, а также различные значки и скейтерские кеды. Прически у эмо самые разнообразные - но в основном толстые выкрашенный в чёрный и розовый цвет чёлки, которые прикрывают один глаз и половину лба.
Геймеры
Субкультура геймеров – пожалуй самая большая из существующих и самая незаметная субкультура в мире. Но те кто к ней принадлежит порой даже не осознают этого. Геймеры — способны просидеть в одиночестве за компом множество часов подряд без еды и сна проходя новую игру. Средний возраст геймера – от тринадцати до двадцати лет. В основном геймерами становятся пацаны, а девушек в геймерском сообществе намного меньше потому, что программисты пишущие на C++ игры в основном мужики и игры в основном делают для пацанов и мужиков. Геймеры, в отличии от других субкультур не отличаются какими то особыми мировоззренческими стандартами как готы или не притесняют тех кто отличается от них как это делают скинхеды. Всё, что их объединяет — это какая либо игра или игровой жанр. Отличить их по внешнему виду от других практически невозможно, а и их пристрастие к игре можно определить разве, из за бледной кожи потому, что они редко бывают на солнце и синяки под глазами по тому, что геймеры нередко недосыпают. Но такое можно сказать почти про каждого и считать, что эти признаки есть только у геймеров нельзя.


title: Презентация на тему: Основные понятия

text:
   5%=0,05
           -
             -
  1,5%=0,015


Презентация на тему: Основные правила и формальности международных путешествий


Презентация на тему: ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ И СПОСОБЫ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ ОТ ОПАСНОСТЕЙ, ВОЗНИКАЮЩИХ ПРИ ВЕДЕНИИ ВОЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ, ВСЛЕДСТВИЕ ЭТИХ ДЕЙСТВИЙ, А ТАКЖЕ ПРИ ЧС


Презентация на тему: Основные понятия о наружном водоснабжении


title: Презентация на тему: Основные принципы создания и использования предметных рубрик

text:
IFLA
Principles Underlying Subject Heading Languages
IFLA
Guidelines for Subject Authority and Reference Entries (GSARE)


Презентация на тему: Основные понятия профориентации


Презентация на тему: Основные проблемы теории морали


Презентация на тему: Основные сферы жизни общества


Презентация на тему: Осязание


Презентация на тему: Основные понятия процесса управления


Презентация на тему: Основные профили профессионального трудового обучения


Презентация на тему: 4 основные составляющие маркетинга


title: Презентация на тему: Ориентирование

text:
36 00
N
W
O
3150
N
O
W
3150
«N»
«W»
«S»
«N»
«S»
«N»
«W»
«S»
«W»
____________________________________


Презентация на тему: Основные составляющие этики. Категории этического сознания


title: Презентация на тему: Основные правила и принципы гражданского процесса

text:
Основные правила и принципы гражданского процесса

(Презентация вопросов раздела «Право» Кодификатора
по обществознанию 2011 год (подготовка к ЕГЭ)

Составила:  М.П. Офёркина, учитель истории и обществознания МОУ «Лицей №18» г. Новочебоксарска Чувашской Республики

Принципы гражданского процесса
Принципы гражданского процесса – основные, исходные положения гражданского судопроизводства.
1) Осуществление правосудия по гражданским делам только судом.
2) Равенство всех перед законом и судом (всех граждан РФ, организаций и предприятий, иностранных граждан и иностранных предприятий).
3) Независимость суда при осуществлении правосудия и подчинение только Федеральному закону.
4) Гласность судебного разбирательства (может присутствовать любое лицо).
5) Состязательность и равноправие сторон (суд обязан сохранять объективность, а стороны обладают равными правами участвовать в процессе, доказывать свою правоту, т.е. состязаться перед судом).
Принципы гражданского процесса
6) Обязательность судебных постановлений (постановления суда обязательны для всех органов власти, должностных организаций и граждан).
7) Право на обжалование любых судебных постановлений.
8) В соответствии со ст. 128 Конституции РФ судебный корпус в стране формируется путем назначения гражданина на должность судьи.
9) Статья 68 Конституции РФ гласит, что государственным языком Российской Федерации на всей ее территории является русский язык. В связи с тем, что суды общей юрисдикции в стране отнесены к федеральным судам, судопроизводство в них должно вестись на русском языке (ст. 71, 118 Конституции РФ).
10) Принцип сочетания устности и письменности.
Принципы гражданского процесса
11) Принцип непосредственности.
Суд обязан непосредственно заслушать объяснения лиц, участвующих в деле, показания свидетелей, заключения экспертов, ознакомиться с письменными вещественными доказательствами.
12) Принцип непрерывности.
Суд не вправе рассматривать другие дела, пока не разрешит ранее начатое. В случае, если при определенных обстоятельствах произведена замена одного из судей в процессе рассмотрения дела, его разбирательство должно быть произведено с самого начала (ст. 146 ГПК).
Гражданский процесс
Гражданский процесс – урегулированная нормами гражданского процессуального права деятельность судебных органов по рассмотрению и разрешению отнесенных к их ведению гражданских дел в целях охраны прав, законных интересов граждан, организаций и в целом государственных и общественных интересов, а также по принудительному исполнению постановлений судов и других предусмотренных законом органов.
Участники гражданского процесса
1) Лица, участвующие в деле.
Стороны в споре: истец, предъявляющий требования, и ответчик, к которому требования предъявляются.
Могут участвовать третьи лица (т.е. лица, имеющие собственный интерес в деле), прокурор, лица, которые вправе выступать в защиту других лиц либо в защиту государственных или общественных интересов.Участвовать в процессе вправе только лица, обладающие процессуальной дееспособностью (для граждан наступает с 18 лет). Для юридических лиц дееспособность возникает с момента их регистрации. Права лиц, участвующих в деле: знакомиться с материалами дела, заявлять ходатайства, задавать вопросы участникам процесса.
2) Лица, способствующие (помогающие) делу: свидетели, эксперты, переводчики, специалисты.
Средства установления истины
Доказательства и доказывания – процессуальные средства для установления истины в суде.

Виды доказательств: объяснения сторон и третьих лиц, свидетельские показания, письменные доказательства (документы, корреспонденция), вещественные доказательства (предметы), аудио- и видеозаписи, заключение эксперта.
 Процессуальные сроки
Процессуальные сроки, т.е. сроки для выполнения процессуальных действий, призваны регулировать продолжительность процесса, иначе он мог бы тянуться бесконечно (2 месяца – общий срок для рассмотрения судом иска, 10 дней – для обжалования решения и т.д.).
 Дела, рассматриваемые судом в гражданском процессе
1) Исковые дела по спорам, возникающим из гражданских, семейных, трудовых, жилищных, земельных, экологических и иных правоотношений.
2) Дела, по которым судьи выдают судебные приказы, подлежащие немедленному исполнению без судебного разбирательства и вызова сторон (взыскание алиментов на несовершеннолетних детей).
3) Дела, возникающие из публичных правоотношений (об оспаривании решений, действий или бездействия органов власти и должностных лиц, о защите избирательных прав).
4) Дела особого производства (установление отцовства, смерти, усыновление, признание гражданина недееспособным).


Презентация на тему: Основные состояния человека: Ребенок, взрослый, родитель


Презентация на тему: Основные типы семей, их характеристика и влияние на социализацию личности ребенка


Презентация на тему: Основные законы бесконфликтного существования


title: Презентация на тему: Основные тенденции изменения религиозной ситуации в России

text:
Основные тенденции изменения религиозной ситуации в россии

Выполнила студентка
4 курса ГМУ – РУ
Храмова М.В.

Объект – религиозная ситуации в России
Предмет – исторический аспект и изменение численности верующего и неверующего населения
Цель – анализ основных тенденций изменения религиозной ситуации
Задачи: анализ изменений религиозной ситуации;
   изучение динамики численности                        верующих и их принадлежности к вероисповеданию;
   анализ степени вовлеченности в религиозную жизнь;
История развития религии в росСии
Советский период: насильственная атеизация населения

Постсоветский период: возрастание интереса к религии

Рост религиозности населения

Религии россии

Верующие по возрастным категориям

 степень вовлеченности россиян в религиозную жизнь

вовлеченность в религиозную жизнь приверженцев различных религий
Опрос «Почему я не в церкви?»
(1) церковь как организация не вызывает доверия, в ней много неискренности, давления, политики и конфликтов – 25%
(2) занятость – 35%
(3) убежденность в том, что можно оставаться верующим без активного участия в деятельности церкви – 40%
Численность священнослужителей
По России

священнослужители и обслуга религиозных и культовых сооружений – 528 000 чел.

По Москве

Священнослужители –
Около 1 800 чел.


Презентация на тему: Основы административного права


Презентация на тему: Основные теории межкультурной коммуникации


Презентация на тему: Основы безопасности личности, общества и государства


title: Презентация на тему: Основные законодательные и иные нормативные документы

text:
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18


Презентация на тему: Основные задачи специального образования


Презентация на тему: Основные правила пожарной безопасности. Причины пожара


Презентация на тему: Основные свойства воды


Презентация на тему: Основные стили и периоды в архитектуре интерьера


title: Презентация на тему: Основы агрономии, I вариант

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10


Презентация на тему: Основные вопросы экономики


Презентация на тему: Основы безопасности жизнедеятельности


title: Презентация на тему: Основы духовно-нравственной культуры в контексте христианской православной педагогической культурной традиции

text:
1.
6
12
2.
8
16
3.
3
6
4.
4
8*
5.
6
12*
6.
4
8*
7.
      3
      6
8.
1
2
36
72


Презентация на тему: Основы государства и права


Презентация на тему: Основы духовно–нравственной культуры народов России


title: Презентация на тему: Основы государственного и муниципального управления

text:
1
0-15
2
0-25
3

0-10

0-15
0-15
4
0-20
100


title: Презентация на тему: Основы хозяйственной жизни человека

text: § 2


title: Презентация на тему: Организация ДОСААФ

text:
80
1387
19209
517
118
2073
286
22
1200
246
309
89
3
7
15
94


Презентация на тему: Основы гражданского права


Презентация на тему: Основы исламской культуры


Презентация на тему: Основы флористики


title: Презентация на тему: Основы логики

text:
0
0
0
1
0
1
0
1
0
0
1
1
0
1
1
1
0
1
0
1
0
0
1
1
1
1
1
0
1
0
1
0
1
1
0
0
1
0
0
1
1
0
1
0
1
1
0
0
1
0
0
1


title: Презентация на тему: Основные понятия права вооруженных конфликтов. Правила поведения комбатанта

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Основы логики. Алгебра высказываний. Логические выражения


Презентация на тему: Основы классификации объектов


Презентация на тему: Основы мировых религиозных культур и светской этики


Презентация на тему: Основы межкультурной коммуникации


title: Презентация на тему: Основы брендинга. Позиционирование торговой марки

text:
50
16
36
1
285
5
64
12
87
20
8.611
2
8.848
1
4
3
2
1
12
11
8
9
5
7
3
10
1
6
2
4
9
12
11
8
10
6
4
1
7
3
5
2
9
12
7
6
2
8
10
4
11
5
1
3
42
12
39
4
37
11
30
7
27
10
26
5
26
9
21
6
21
2
17
3
16
8
10
1
E


title: Презентация на тему: Основы логики Алгебра высказываний

text:
A
B
A
B
0
0
0
0
1
0
1
0
0
1
1
1
A
B
A
B
0
0
0
0
1
1
1
0
1
1
1
1
0
1
1
0
A
0
0
1
1
B
0
1
0
1
A
0
1
¬A
1
0
A
0
0
1
1
B
0
1
0
1
A
B
0
0
1
0
1
1
1
0
0
1
1
1
A
B
0
0
1
0
1
0
1
0
0
1
1
1


Презентация на тему: Основы маркетинга


Презентация на тему: Основы мировых религиозных культур


Презентация на тему: Основы логопедии


Презентация на тему: Основы правовых знаний


Презентация на тему: Основы организации караульной службы


Презентация на тему: Основные задачи и содержание работы социально-психологической службы


Презентация на тему: Основы Пифагорейской школы


text:
http://success-up.ru/motivaciya-potrebitelej/nacionalnaya-kulturahtml
http://rybinsk-onse.ru/
http://www.ceo.az/ceostyle/art/15267.html
http://timmon.moy.su/blog
http://metod-sunduchok.ucoz.ru/load/32-2-2
http://www.gorod-serdobsk.ru/city_news/detail/87
http://dm-iz.com/news/1
http://www.aen.ru/index.php?pageNum=3&page=articles&alias=tradition
http://dancerussia.ru/img/pix/1217368808_bur6.jpg
http://success-up.ru/motivaciya-potrebitelej/nacionalnaya-kulturahtml
http://rybinsk-onse.ru/
http://www.ceo.az/ceostyle/art/15267.html
http://timmon.moy.su/blog
http://metod-sunduchok.ucoz.ru/load/32-2-2
http://www.gorod-serdobsk.ru/city_news/detail/87
http://dm-iz.com/news/1
http://www.aen.ru/index.php?pageNum=3&page=articles&alias=tradition
http://dancerussia.ru/img/pix/1217368808_bur6.jpg
http://www.oldbooks.ru/upload/iblock/dba/011227b.jpg


Презентация на тему: Основы православной культуры


Презентация на тему: «Основы религиозных культур и светская этика», модуль «Светская этика»


Презентация на тему: Основы психологии


title: Презентация на тему: Основные причины социального сиротства и правонарушений, совершаемых несовершеннолетними

text:
Основные причины
 социального сиротства и правонарушений, совершаемых несовершеннолетними.
Синицын Никита,
 ученик 10-В класса лицея ИСТЭк, г. Краснодар
I. Введение. Цели и задачи исследования. Актуальность выбранной темы.
II. Причины и условия противоправного поведения несовершеннолетних.
Понятия и основные признаки правонарушения
Подростки: агрессивность и психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей.
Взаимосвязь противоречий общественного развития России с ростом правонарушений несовершеннолетних. Проблема социального сиротства.
Наркомания и алкоголизм как причины уголовного поведения несовершеннолетних.
Подросток и СМИ.
III. Ребенок в семье. Жестокое обращение с детьми в семьях.
IV. Заключение. Выводы реферата.
V. Список использованной литературы.
VI. Приложение. Опрос учащихся седьмых классов по теме “Мои представления о правонарушениях и ответственности”.
План реферата
	Изучить социальные причины правонарушений несовершеннолетних, показать тесную взаимосвязь нравственности и морали, социальных и экономических условий в государстве с количеством и тяжестью преступлений подростков.
Цель работы
Рассмотреть понятие и признаки правонарушения несовершеннолетних как объект профилактического воздействия.
Рассмотреть психологические аспекты социализации несовершеннолетних.
Раскрыть особенности социально-экономического воздействия общества на состояние современной семьи.
Рассмотреть случаи жестокого обращения с детьми как одну из причин правонарушений несовершеннолетних.
Задачи
Актуальность
 темы реферата
Методы исследования
Анализ государственных документов об образовании и об уровне делинквентности подростков РФ, учебных планов, программ и учебников;
Изучение литературы по теме;
Систематизация и обобщение данных;
Изучение статистических исследований, сообщений СМИ по данной проблеме;
Беседа, анкетирование (учащиеся 6-8 классов нашей гимназии);
Признаки правонарушений:
Противоправность
Наличие вины
Умысел и неосторожность
Деликтоспособность

Правонарушение – это определенное деяние, находящееся под постоянным контролем воли и разума человека. Это волевое, осознанное деяние, выражающееся в действии или бездействии человека.

Что важно для
 подростка?
Каждый подросток в жизни проходит 3  этапа:

1) узнает себя;
2) осознает, на что он способен;
3) самоутверждается среди окружающих.

«Агрессия – это наносящее вред поведение (нормальное или болезненное), направленное против других и самого себя, и мотивированное враждебностью, гневом, соперничеством».
Удручает материально-бытовое положении, нравственно-правовая характеристика семей, где проживали несовершеннолетние преступники:
- всего 6% несовершеннолетних преступников имели с братьями и сестрами отдельные комнаты (в контрольной группе - 29%);
- треть - выходцы из многодетных семей;
- доходы 78% семей находятся на уровне ниже прожиточного минимума;
- из близких родственников 36,5% были судимы, а 60% семей родственники злоупотребляют спиртными напитками.
 В условиях экономической и политической нестабильности и нарастания общей социальной напряженности в числе наименее защищенных социальных групп населения оказалась молодежь
Статистика свидетельствует: более 50% несовершеннолетних нарушителей выросли в неполной семье, более 30% детей, имеющих психические отклонения, росли без отца.
По числу детей-сирот, приходящихся на каждые 10 тысяч детского населения Россия занимает первое место в мире. Почти 50% детского населения страны (около 18 млн.) находится в зоне социального риска. Сегодня в России 1 млн. беспризорных, 330 тыс. преступлений совершено подростками, 2 тыс. детей в год заканчивают жизнь самоубийством. Только в Московские больницы ежегодно попадает 1800 детей, совершивших попытку суицида. В нашей стране 573 тыс. детей-сирот, 422 дома ребенка для 35 тыс. детей; 745 детских домов для 84 тыс. детей, 237 школ-интернатов для 71 тыс. детей. Ежегодно в России выявляется около 100 тыс. детей, нуждающихся в опеке.
По данным специалистов, сегодня Россия переживает третью (после гражданской и великой Отечественной войн) волну социального сиротства.

1. Добровольный отказ родителей (чаще матери) от своего несовершеннолетнего ребенка, чаще всего это отказ от новорожденного в родильном доме.
2.    Принудительное изъятие ребенка из семьи, когда в целях защиты прав, жизни и интересов ребенка родителей лишают родительских прав. В основном это происходит с неблагополучными семьями, в которых родители страдают алкоголизмом, наркоманией, ведут асоциальный образ жизни, недееспособны и т.д.
3.    Смерть родителей. Сюда же могут быть отнесены дети, потерянные в силу каких-либо природных или социальных катаклизмов, вынуждающих население страны к хаотической миграции
Причины социального
сиротства
Факторы, отрицательно влияющие на прочность молодой семьи
      В России  наблюдается  ежегодное  увеличение  количества  потребителей
наркотических веществ, которые состоят на диспансерном  учёте. Самым маленьким пациентам сегодня – 7-8 лет…
Так по данным «Комсомольской правды» от 25.10.2009 года столичные телевизионные каналы показали 160 драк, 202 убийств, 6 ограблений,10 половых сцен. По сколько подростки проводят в среднем от 3 до 4 часов в день у экрана, то можно представить силу воздействия на неокрепшую детскую психику.
     Жестокое  обращение  с  детьми,  пренебрежение  их интересами, не  только  наносит  непоправимый  вред здоровью,  но  и  влечет  за  собой  тяжелые социальные  последствия.
В  России  насилие  в  семье приводит  к  тому,  что ежегодно  на  100  тысяч увеличивается  количество социальных  сирот  и  армия  беспризорных  и  безнадзорных детей
По данным российской статистики:
около  2  миллионов  детей  в  возрасте  до  14  лет  ежегодно избиваются  родителями
более  50  тысяч  детей  ежегодно  убегают  из  дома,  спасаясь от  жестокого  обращения  в  семье
25  тысяч  из  них  находятся  в  розыске
около  2  тысяч  детей  ежегодно  сводят  счеты  с  жизнью
более  50 %  преступлений  в  быту  совершается  в присутствии  детей,
30 - 40 %  всех  тяжелых  насильственных  преступлений  в России  совершается  в  семье.
В США еще 30 лет назад был принят закон, в соответствии с которым родителям, которые оставили без ухода собственного ребенка, могут привлечь к уголовной ответственности. Даже если с ним ничего не случилось. В Германии, если мужчина бьет жену и детей, законом предусмотрено его отселение. В России все насилие в семье остается безнаказанным.
Почему насилие в семье является одной из причин правонарушений подростков?
1. Когда взрослый человек бьет маленького ребенка, ребенок чувствует беспомощность. Эти чувства могут в дальнейшем сделать ребенка депрессивным или агрессивным.
2. Когда родители бьют ребенка, они не учат его решать проблемы. Низкая самооценка может остаться у него на всю жизнь. И надо следить  за своими словами – они могут ударить еще сильнее.
3. Физическое насилие приводит к тому, что у ребенка появляется желание отомстить.
4. Физические наказания заставляют ребенка думать что бить - это нормально и приемлемо и добиваться желаемого с помощью насилия – это нормально.
5. Поведение детей, которых бьют, становится агрессивным и деструктивным. Физическое насилие дает ребенку больше оснований для плохого поведения.
6. Физическое насилие не учит детей внутреннему контролю. Такие дети обычно руководствуются принципом: «Я не должен ничего делать, иначе меня накажут», вместо «я не должен делать плохие вещи, потому что они плохие».
Социальные причины преступлений молодежи:
1. Плохое материальное положение.
2. Сиротство или неполная семья. Отсутствие у ребёнка одного или обоих родителей – почти верная гарантия того, что он вырастет морально и психически неполноценным.
3. Алкоголизм и наркомания.
4. Рецидивы неправильного воспитания, или отсутствие его. Эта причина – бич даже самых благополучных семей, не говоря уже о семьях неполных и нуждающихся, где ребёнка зачастую предоставлен сам себе.
5. Криминальное влияние старших, сверстников, - то есть общества, в котором живёт подросток.
Работая над темой «Основные причины правонарушений, совершаемых несовершеннолетними» я провел опрос учащихся 7 класса по теме «Мои представления о правонарушениях и  ответственности»
Цель опроса: выявить, насколько у учащихся 7-х классов сформированы представления о правомерном поведении, об ответственности подростков за правонарушения.
Дата проведения опроса: 11-19 мая 2011 года
Количество респондентов – 61 человек
Социальный опрос
1 «Если преступление совершенно малолетними, то  наказания не последует…»
2 «Группой преступление совершать не так страшно – ответственность разделят на всех…»
3 «Драка – это личное дело тех, кто дерется, закон здесь не при чем»
4 «Если преступление совершено в нетрезвом виде, то наказание будет не столь жестоким…»
5 «Видео с подростковыми драками – модное увлечение, которое не является нарушением закона!»
6 «Я могу совершить проступок, если  об этом будет просить мой друг (или вместе с ним)»
7 «Это мое личное дело – во сколько лет что делать! Родители за мои поступки ответственность уже не несут»
Вывод
Учащиеся 7-х классов знают, что юридическая ответственность предусмотрена и для несовершеннолетних. Так же родители отвечают до совершеннолетия за проступки своих детей. В то же время, достаточно большая часть учащихся считает верным утверждения о ненаказуемости за драки, за подстрекательство к ним с целью снять видео. Есть учащиеся, у которых ложные представления о дружбе, которые готовы совершить правонарушение «за компанию».
        Данный опрос подтверждает мой вывод о том, что необходимо повышать правовую культуру подростка, дать ему знания о правомерном поведении в обществе, научить противостоять негативному воздействию криминальных компаний.