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BLUEX | UNICAMP_2021 | https://huggingface.co/datasets/portuguese-benchmark-datasets/BLUEX | 91 | 1 | GÊNESIS (INTRO)
Deus fez o mar, as árvore, as criança, o amor
O homem me deu a favela, o crack, a trairagem
As arma, as bebida, as puta
Eu?
Eu tenho uma Bíblia velha, uma pistola automática
Um sentimento de revolta
Eu tô tentando sobreviver no inferno
(Racionais Mc's, Sobrevivendo no inferno. São Paulo: Companh... | {'text': ['legitimam a violência social a que estão submetidos os pobres.', 'dificultam a tomada de consciência da população negra.', 'articulam as esferas ética e estética da experiência humana na poesia.', 'dissimulam a hipocrisia moral das pessoas religiosas.'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E']} | C | null | Arte | high-school-level | 4 | 2 | [
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BLUEX | UNICAMP_2021 | https://huggingface.co/datasets/portuguese-benchmark-datasets/BLUEX | 91 | 2 | Tradicionalmente, o palco pode apresentar uma variedade
de estilos cênicos, entre os quais se destacam o estilo
realista (põe em evidência detalhes ambientais para sugerir
sensações e emoções vividas pelas personagens), o estilo
expressionista (os objetos são distorcidos ou estilizados,
com o fim de sugerir, mais que m... | {'text': ['expressionista, dadas a ausência de ações dramáticas e a presença de sugestões alegóricas como, por exemplo, o canto do galo.', 'simbolista, uma vez que os elementos que compõem a cena dramática sugerem alguns significados de natureza filosófica.', 'realista, porque as imagens da noite, do luar e do alvorece... | B | null | Arte | high-school-level | 5 | 1 | [
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BLUEX | USP_2018 | https://huggingface.co/datasets/portuguese-benchmark-datasets/BLUEX | 55 | 70 | TEXTO PARA AS QUESTÕES 70 E 71
Uma obra de arte é um desafio; não a explicamos,
ajustamo-nos a ela. Ao interpretá-la, fazemos uso dos nossos
próprios objetivos e esforços, dotamo-la de um significado que
tem sua origem nos nossos próprios modos de viver e de pensar.
Numa palavra, qualquer gênero de arte que, de fato, n... | {'text': ['o reconhecimento de seu significado intrínseco.', 'a exclusividade do ponto de vista mais recente.', 'a consideração de seu caráter imutável.', 'o acúmulo de interpretações anteriores.', 'a explicação definitiva de seu sentido.'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E']} | D | null | Arte | high-school-level | 6 | 0 | [
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ENEM | ENEM_2009-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 91 | Os melhores críticos da cultura brasileira trataram- na sempre no plural, isto é, enfatizando a coexistência no Brasil de diversas culturas. Arthur Ramos distingue as culturas não europeias (indígenas, negras) das europeias (portuguesa, italiana, alemã etc.), e Darcy Ribeiro fala de diversos Brasis: crioulo, caboclo, s... | {'text': ['Rubem Valentim. Disponível em:http://www.ocaixote.com.br. Acesso: em 9 jul. 2009.', 'Athos Bulcão. Disponível em: http://www.irbr.mre.gov.br. Acesso: em 9 jul. 2009.', 'Rubens Gerchman. Disponível em: http://www.itaucultural.org.br. Acesso em: 6 jul. 2009.', 'Victor Vassarely. Disponível em: http://www.maste... | A | null | Arte | high-school-level | 5 | 1 | [
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ENEM | ENEM_2009-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 94 | A música pode ser definida como a combinação de sons ao longo do tempo. Cada produto final oriundo da infinidade de combinações possíveis será diferente, dependendo da escolha das notas, de suas durações, dos instrumentos utilizados, do estilo de música, da nacionalidade do compositor e do período em que as obras foram... | {'text': ['1 executa um gênero característico da música brasileira, conhecido como chorinho.', '2 executa um gênero característico da música clássica, cujo compositor mais conhecido é Tom Jobim.', '3 executa um gênero característico da música europeia, que tem como representantes Beethoven e Mozart.', '4 executa um tip... | A | null | Arte | high-school-level | 4 | 2 | [
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ENEM | ENEM_2009-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 95 | No programa do balé Parade, apresentado em 18 de maio de 1917, foi empregada publicamente, pela primeira vez, a palavra sur-realisme. Pablo Picasso desenhou o cenário e a indumentária, cujo efeito foi tão surpreendente que se sobrepôs à coreografia. A música de Erik Satie era uma mistura de jazz, música popular e sons ... | {'text': ['a falta de diversidade cultural na sua proposta estética.', 'a alienação dos artistas em relação às tensões da Segunda Guerra Mundial.', 'uma disputa cênica entre as linguagens das artes visuais, do figurino e da música.', 'as inovações tecnológicas nas partes cênicas, musicais, coreográficas e de figurino.'... | D | null | Arte | high-school-level | 4 | 2 | [
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ENEM | ENEM_2009-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 102 | Gênero dramático é aquele em que o artista usa como intermediária entre si e o público a representação. A palavra vem do grego drao (fazer) e quer dizer ação. A peça teatral é, pois, uma composição literária destinada à apresentação por atores em um palco, atuando e dialogando entre si. O texto dramático é complementad... | {'text': ['a criação do espetáculo teatral apresenta-se como um fenômeno de ordem individual, pois não é possível sua concepção de forma coletiva.', 'o cenário onde se desenrola a ação cênica é concebido e construído pelo cenógrafo de modo autônomo e independente do tema da peça e do trabalho interpretativo dos atores.... | C | null | Arte | high-school-level | 5 | 1 | [
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ENEM | ENEM_2009-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 112 | ECKHOUT, A. “Índio Tapuia” (1610-1666). Disponível em: http://www.diaadia.pr.gov.br. Acesso em: 9 jul. 2009. A feição deles é serem pardos, maneira d’avermelhados, de bons rostos e bons narizes, bem feitos. Andam nus, sem nenhuma cobertura, nem estimam nenhuma cousa cobrir, nem mostrar suas vergonhas. E estão acerca di... | {'text': ['ambos se identificam pelas características estéticas marcantes, como tristeza e melancolia, do movimento romântico das artes plásticas.', 'o artista, na pintura, foi fiel ao seu objeto, representando-o de maneira realista, ao passo que o texto é apenas fantasioso.', 'a pintura e o texto têm uma característic... | C | null | Arte | high-school-level | 4 | 2 | [
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ENEM | ENEM_2009-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 115 | A dança é importante para o índio preparar o corpo e a garganta e significa energia para o corpo, que fica robusto. Na aldeia, para preparo físico, dançamos desde cinco horas da manhã até seis horas da tarde, passa-se o dia inteiro dançando quando os padrinhos planejam a dança dos adolescentes. O padrinho é como um pro... | {'text': ['iniciativa individual do indígena para a prática da dança e do canto.', 'excelente forma física apresentada pelo povo Xavante.', 'multiculturalidade presente na sua manifestação cênica.', 'inexistência de um planejamento da estética da dança, caracterizada pelo ineditismo.', 'preservação de uma identidade en... | E | null | Arte | high-school-level | 6 | 0 | [
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ENEM | ENEM_2009-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 118 | Teatro do Oprimido é um método teatral que sistematiza exercícios, jogos e técnicas teatrais elaboradas pelo teatrólogo brasileiro Augusto Boal, recentemente falecido, que visa à desmecanização física e intelectual de seus praticantes. Partindo do princípio de que a linguagem teatral não deve ser diferenciada da que é ... | {'text': ['esse modelo teatral é um método tradicional de fazer teatro que usa, nas suas ações cênicas, a linguagem rebuscada e hermética falada normalmente pelo cidadão comum.', 'a forma de recepção desse modelo teatral se destaca pela separação entre atores e público, na qual os atores representam seus personagens e ... | C | null | Arte | high-school-level | 5 | 1 | [
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ENEM | ENEM_2010-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 102 | Na busca constante pela sua evolução, o ser humano vem alternando a sua maneira de pensar, de sentir e de criar. Nas últimas décadas do século XVIII e no início do século XIX, os artistas criaram obras em que predominam o equilíbrio e a simetria de formas e cores, imprimindo um estilo caracterizado pela imagem da respe... | {'text': ['Romero Brito.“Gisele Tom”.', 'Andy Warhol. “Michael Jackson”.', 'Funny Filez.“Monabean”.', 'Andy Warhol. “Marlyn Monroe”.', 'Pablo Picasso. “Retrato de Jaqueline Roque com as Mãos Cruzadas”.'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E']} | C | null | Arte | high-school-level | 3 | 3 | [
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ENEM | ENEM_2010-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 106 | O folclore é o retrato da cultura de um povo. A dança popular e folclórica é uma forma de representar a cultura regional, pois retrata seus valores, crenças, trabalho e significados. Dançar a cultura de outras regiões é conhecê-la, é de alguma forma se apropriar dela, é enriquecer a própria cultura. BREGOLATO, R.A. Cul... | {'text': ['o Bumba-meu-boi, que é uma dança teatral onde personagens contam uma história envolvendo crítica social, morte e ressurreição.', 'a Quadrilha das festas juninas, que associam festejos religiosos a celebrações de origens pagãs envolvendo as colheitas e a fogueira.', 'o Congado, que é uma representação de um r... | D | null | Arte | high-school-level | 3 | 3 | [
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ENEM | ENEM_2010-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 108 | MONET, C. Mulher com sombrinha. 1875, 100x81cm. In: BECKETT, W. História da Pintura. São Paulo: Ática, 1997. Em busca de maior naturalismo em suas obras e fundamentando-se em novo conceito estético, Monet, Degas, Renoir e outros artistas passaram a explorar novas formas de composição artística, que resultaram no estilo... | {'text': ['retratar, em suas obras, as cores que idealizavam de acordo com o reflexo da luz solar nos objetos.', 'usar mais a cor preta, fazendo contornos nítidos, que melhor definiam as imagens e as cores do objeto representado.', 'retratar paisagens em diferentes horas do dia, recriando, em suas telas, as imagens por... | D | null | Arte | high-school-level | 5 | 1 | [
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ENEM | ENEM_2010-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 123 | “Todas as manhãs quando acordo, experimento um prazer supremo: o de ser Salvador Dalí.” NÉRET, G. Salvador Dalí. Taschen, 1996. Assim escreveu o pintor dos “relógios moles” e das "girafas em chamas" em 1931. Esse artista excêntrico deu apoio ao general Franco durante a Guerra Civil Espanhola e, por esse motivo, foi afa... | {'text': ['do fantástico, impregnado de civismo pelo governo espanhol, em que a busca pela emoção e pela dramaticidade desenvolveram um estilo incomparável.', 'do onírico, que misturava sonho com realidade e interagia refletindo a unidade entre o consciente e o inconsciente como um universo único ou pessoal.', 'da linh... | B | null | Arte | high-school-level | 4 | 2 | [
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ENEM | ENEM_2010-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 132 | Após estudar na Europa, Anita Malfatti retornou ao Brasil com uma mostra que abalou a cultura nacional do início do século XX. Elogiada por seus mestres na Europa, Anita se considerava pronta para mostrar seu trabalho no Brasil, mas enfrentou as duras críticas de Monteiro Lobato. Com a intenção de criar uma arte que va... | {'text': ['buscaram libertar a arte brasileira das normas acadêmicas europeias, valorizando as cores, a originalidade e os temas nacionais.', 'defenderam a liberdade limitada de uso da cor, até então utilizada de forma irrestrita, afetando a criação artística nacional.', 'representaram a ideia de que a arte deveria cop... | A | null | Arte | high-school-level | 5 | 1 | [
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ENEM | ENEM_2011-1 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 37 | Acompanhando a intenção da burguesia renascentista de ampliar seu domínio sobre a natureza e sobre o espaço geográfico, através da pesquisa científica e da invenção tecnológica, os cientistas também iriam se atirar nessa aventura, tentando conquistar a forma, o movimento, o espaço, a luz, a cor e mesmo a expressão e o ... | {'text': ['fé e misticismo.', 'ciência e arte.', 'cultura e comércio.', 'política e economia.', 'astronomia e religião.'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E']} | B | null | Arte | high-school-level | 5 | 1 | [
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ENEM | ENEM_2011-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 104 | Brasília 50 anos. Veja. Nº 2138, nov. 2009. Utilizadas desde a Antiguidade, as colunas, elementos verticais de sustentação, foram sofrendo modificações e incorporando novos materiais com ampliação de possibilidades. Ainda que as clássicas colunas gregas sejam retomadas, notáveis inovações são percebidas, por exemplo, n... | {'text': ['a presença de um capitel muito simples, reforçando a sustenção.', 'o traçado simples de amplas linhas curvas opostas, resultando em formas marcantes.', 'a disposição simétrica das curvas, conferindo saliência e distorção à base.', 'a oposição de curvas em concreto, configurando certo peso e rebuscamento.', '... | B | null | Arte | high-school-level | 4 | 2 | [
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ENEM | ENEM_2011-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 108 | A dança é um importante componente cultural da humanidade. O folclore brasileiro é rico em danças que representam as tradições e a cultura de várias regiões do país. Estão ligadas aos aspectos religiosos, festas, lendas, fatos históricos, acontecimentos do cotidiano e brincadeiras e caracterizam-se pelas músicas animad... | {'text': ['manifestações afetivas, histoŕicas, ideológicas, intelectuais e espirituais de um povo, refletindo seu modo de expressar-se no mundo.', 'aspectos eminentemente afetivos, espirituais e de entretenimento de um povo, desconsiderando fatos históricos.', 'acontecimentos do cotidiano, sob influência mitológica e r... | A | null | Arte | high-school-level | 5 | 1 | [
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ENEM | ENEM_2011-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 110 | TEXTO I Toca do Salitre - Piauí Disponível em: http://www.fumdham.org.br. Acesso em: 27 jul. 2010. TEXTO II Arte Urbana. Foto: Diego Singh Disponível em: http://www.diaadia.pr.gov.br. Acesso em: 27 jul. 2010. O grafite contemporâneo, considerado em alguns momentos como uma arte marginal, tem sido comparado às pinturas ... | {'text': ['a preferência por tintas naturais, em razão de seu efeito estético.', 'a inovação na técnica de pintura, rompendo com modelos estabelecidos.', 'o registro do pensamento e das crenças das sociedades em várias épocas.', 'a repetição dos temas e a restrição de uso pelas classes dominantes.', 'o uso exclusivista... | C | null | Arte | high-school-level | 5 | 1 | [
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ENEM | ENEM_2011-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 111 | LEIRNER, N. Tronco com cadeira (detalhe), 1964. Disponível em: http://www.itaucultural.org.br. Acesso em: 27 jul. 2010. Nessa estranha dignidade e nesse abandono, o objeto foi exaltado de maneira ilimitada e ganhou um significado que se pode considerar mágico. Daí a sua “vida inquietante e absurda”. Tornou-se ídolo e, ... | {'text': ['funcionais e de sofisticações decorativa.', 'futuristas e do abstrato geométrico.', 'construtivistas e de estruturas modulares.', 'abstracionistas e de releitura do objeto.', 'figurativas e de representação do cotidiano.'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E']} | D | null | Arte | high-school-level | 4 | 2 | [
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ENEM | ENEM_2011-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 114 | PICASSO, P. Guernica. Óleo sobre tela. 349 X 777 cm. Museu Reina Sofia, Espanha, 1937. Disponível em: http://www.fddreis.files.wordpress.com. Acesso em: 26 jul 2010. O pintor espanhol Pablo Picasso (1881-1973), um dos mais valorizados no mundo artístico, tanto em termos financeiros quanto históricos, criou a obra Guern... | {'text': ['painel ideográfico, monocromático, que enfoca várias dimensões de um evento, renunciando à realidade, colocando-es em plano frontal ao espectador.', 'horror da guerra de forma fotográfica, com o uso da perspectiva clássica, envolvendo o espectador nesse exemplo brutal de crueldade do ser humano.', 'uso das f... | A | null | Arte | high-school-level | 4 | 2 | [
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ENEM | ENEM_2012-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 113 | Aqui é o país do futebol Brasil está vazio na tarde de domingo, né? Olha o sambão, aqui é o país do futebol [...] No fundo desse país Ao longo das avenidas Nos campos de terra e grama Brasil só é futebol Nesses noventa minutos De emoção e alegria Esqueço a casa e o trabalho A vida fica lá fora Dinheiro fica lá fora A c... | {'text': ['reforçar a relação entre o esporte futebol e o samba.', 'ser apresentado como uma atividade de lazer.', 'ser identificado com a alegria da população brasileira.', 'promover a reflexão sobre a alienação provocada pelo futebol.', 'ser associado ao desenvolvimento do país.'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E']} | D | null | Arte | high-school-level | 5 | 1 | [
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ENEM | ENEM_2012-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 114 | LXXVIII (Camões, 1525?-1580) Leda serenidade deleitosa, Que representa em terra um paraíso; Entre rubis e perlas doce riso; Debaixo de ouro e neve cor-de-rosa; Presença moderada e graciosa, Onde ensinando estão despejo e siso Que se pode por arte e por aviso, Como por natureza, ser fermosa; Fala de quem a morte e a vid... | {'text': ['apresentarem um retrato realista, evidenciado pelo unicórnio presente na pintura e pelos adjetivos usados no poema.', 'valorizarem o excesso de enfeites na apresentação pessoal e na variação de atitudes da mulher, evidenciadas pelos adjetivos do poema.', 'apresentarem um retrato ideal de mulher marcado pela ... | C | null | Arte | high-school-level | 6 | 0 | [
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ENEM | ENEM_2012-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 123 | Picasso, P. Les Demoiselles d’Avignon. Nova York, 1907. ARGAN, G. C. Arte moderna: do Iluminismo aos movimentos contemporâneos. São Paulo: Companhia das Letras, 1992. O quadro Les Demoiselles d’Avignon (1907), de Pablo Picasso, representa o rompimento com a estética clássica e a revolução da arte no início do século XX... | {'text': ['pintura de modelos em planos irregulares.', 'mulher como temática central da obra.', 'cena representada por vários modelos.', 'oposição entre tons claros e escuros.', 'nudez explorada como objeto de arte.'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E']} | A | null | Arte | high-school-level | 4 | 2 | [
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ENEM | ENEM_2012-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 124 | Capa do LP Os Mutantes, 1968. Disponível em: http://mutantes.com. Acesso em: 28 fev. 2012. A capa do LP Os Mutantes, de 1968, ilustra o movimento da contracultura. O desafio à tradição nessa criação musical é caracterizado por | {'text': ['letras e melodias com características amargas e depressivas.', 'arranjos baseados em ritmos e melodias nordestinos.', 'sonoridades experimentais e confluência de elementos populares e eruditos.', 'temas que refletem situações domésticas ligadas à tradição popular.', 'ritmos contidos e reservados em oposição ... | C | null | Arte | high-school-level | 6 | 0 | [
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ENEM | ENEM_2012-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 131 | BARDI, P. M. Em torno da escultura no Brasil. São Paulo: Banco Sudameris Brasil, 1989. Com contornos assimétricos, riqueza de detalhes nas vestes e nas feições, a escultura barroca no Brasil tem forte influência do rococó europeu e está representada aqui por um dos profetas do pátio do Santuário do Bom Jesus de Matosin... | {'text': ['liberdade, representando a vida de mineiros à procura da salvação.', 'credibilidade, atendendo a encomendas dos nobres de Minas Gerais.', 'simplicidade, demonstrando compromisso com a contemplação do divino.', 'personalidade, modelando uma imagem sacra com feições populares.', 'singularidade, esculpindo pers... | D | null | Arte | high-school-level | 4 | 2 | [
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ENEM | ENEM_2013-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 102 | KUCZYNSKIEGO, P. Ilustração, 2008. Disponível em: http://capu.pl. Acesso em: 3 ago. 2012. O artista gráfico polonês Pawla Kuczynskiego nasceu em 1976 e recebeu diversos prêmios por suas ilustrações. Nessa obra, ao abordar o trabalho infantil, Kuczynskiego usa sua arte para | {'text': ['difundir a origem de marcantes diferenças sociais.', 'estabelecer uma postura proativa da sociedade.', 'provocar a reflexão sobre essa realidade.', 'propor alternativas para solucionar esse problema.', 'retratar como a questão é enfrentada em vários países do mundo.'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E']} | C | null | Arte | high-school-level | 6 | 0 | [
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ENEM | ENEM_2013-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 108 | Própria dos festejos juninos, a quadrilha nasceu como dança aristocrática, oriunda dos salões franceses, depois difundida por toda a Europa. No Brasil, foi introduzida como dança de salão e, por sua vez, apropriada e adaptada pelo gosto popular. Para sua ocorrência, é importante a presença de um mestre “marcante” ou “m... | {'text': ['possuir como característica principal os atributos divinos e religiosos e, por isso, identificar uma nação ou região.', 'abordar as tradições e costumes de determinados povos ou regiões distintas de uma mesma nação.', 'apresentar cunho artístico e técnicas apuradas, sendo, também, considerada dança-espetácul... | B | null | Arte | high-school-level | 5 | 1 | [
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ENEM | ENEM_2013-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 117 | Mesmo tendo a trajetória do movimento interrompida com a prisão de seus dois líderes, o tropicalismo não deixou de cumprir seu papel de vanguarda na música popular brasileira. A partir da década de 70 do século passado, em lugar do produto musical de exportação de nível internacional prometido pelos baianos com a “reto... | {'text': ["A estrela d'alva / No céu desponta / E a lua anda tonta / Com tamanho esplendor. (As pastorinhas, Noel Rosa e João de Barro)", 'Hoje / Eu quero a rosa mais linda que houver / Quero a primeira estrela que vier / Para enfeitar a noite do meu bem. (A noite do meu bem, Dolores Duran)', 'No rancho fundo / Bem pra... | D | null | Arte | high-school-level | 3 | 3 | [
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ENEM | ENEM_2013-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 127 | (Tradução da placa: “Não me esqueçam quando eu for um nome importante.”) NAZARETH, P. Mercado de Artes / Mercado de Bananas. Miami Art Basel, EUA, 2011. Disponível em: www.40forever.com.br. Acesso em: 31 jul. 2012. A contemporaneidade identificada na performance / instalação do artista mineiro Paulo Nazareth reside pri... | {'text': ['resgata conhecidas referências do modernismo mineiro.', 'utiliza técnicas e suportes tradicionais na construção das formas.', 'articula questões de identidade, território e códigos de linguagens.', 'imita o papel das celebridades no mundo contemporâneo.', 'camufla o aspecto plástico e a composição visual de ... | C | null | Arte | high-school-level | 4 | 2 | [
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ENEM | ENEM_2014-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 102 | WILL. Disponível em: www.willtirando.com.br. Acesso em: 7 nov. 2013. Opportunity é o nome de um veículo explorador que aterrissou em Marte com a missão de enviar informações à Terra. A charge apresenta uma crítica ao(à) | {'text': ['gasto exagerado com o envio de robôs a outros planetas.', 'exploração indiscriminada de outros planetas.', 'circulação digital excessiva de autorretratos.', 'vulgarização das descobertas espaciais.', 'mecanização das atividades humanas.'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E']} | C | null | Arte | high-school-level | 3 | 3 | [
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ENEM | ENEM_2014-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 103 | CLARK, L. Bicho de bolso. Placas de metal, 1966. O objeto escultórico produzido por Lygia Clark, representante do Neoconcretismo, exemplifica o início de uma vertente importante na arte contemporânea, que amplia as funções da arte. Tendo como referência a obra Bicho de bolso, identifica-se essa vertente pelo(a) | {'text': ['participação efetiva do espectador na obra, o que determina a proximidade entre arte e vida.', 'percepção do uso de objetos cotidianos para a confecção da obra de arte, aproximando arte e realidade.', 'reconhecimento do uso de técnicas artesanais na arte, o que determina a consolidação de valores culturais.'... | A | null | Arte | high-school-level | 5 | 1 | [
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ENEM | ENEM_2014-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 104 | Por onde houve colonização portuguesa, a música popular se desenvolveu basicamente com o mesmo instrumental. Podemos ver cavaquinho e violão atuarem juntos aqui, em Cabo Verde, em Jacarta, na Indonésia, ou em Goa. O caráter nostálgico, sentimental, é outro ponto comum da música das colônias portuguesas em todo o mundo.... | {'text': ['Maracatu e ciranda.', 'Carimbó e baião.', 'Choro e samba.', 'Chula e siriri.', 'Xote e frevo.'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E']} | C | null | Arte | high-school-level | 5 | 1 | [
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ENEM | ENEM_2014-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 107 | FABIANA, ARREPELANDO-SE DE RAIVA — Hum! Ora, eis aí está para que se casou meu filho, e trouxe a mulher para minha casa. É isto constantemente. Não sabe o senhor meu filho que quem casa quer casa... Já não posso, não posso, não posso! (BATENDO COM O PÉ). Um dia arrebento, e então veremos! PENA, M. Quem casa quer casa. ... | {'text': ['necessidade, porque as encenações precisam ser fiéis às diretrizes do autor.', 'possibilidade, porque o texto pode ser mudado, assim como outros elementos.', 'preciosismo, porque são irrelevantes para o texto ou para a encenação.', 'exigência, porque elas determinam as características do texto teatral.', 'im... | B | null | Arte | high-school-level | 3 | 3 | [
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ENEM | ENEM_2014-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 115 | Disponível em: www.portaldapropaganda.com.br. Acesso em: 28 jul. 2013. Essa propaganda defende a transformação social e a diminuição da violência por meio da palavra. Isso se evidencia pela | {'text': ['predominância de tons claros na composição da peça publicitária.', 'associação entre uma arma de fogo e um megafone.', 'grafia com inicial maiúscula da palavra “voz” no slogan.', 'imagem de uma mão segurando um megafone.', 'representação gráfica da propagação do som.'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E']} | B | null | Arte | high-school-level | 3 | 3 | [
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ENEM | ENEM_2014-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 122 | Jornal Zero Hora, 2 mar. 2006. Na criação do texto, o chargista Iotti usa criativamente um intertexto: os traços reconstroem uma cena de Guernica, painel de Pablo Picasso que retrata os horrores e a destruição provocados pelo bombardeio a uma pequena cidade da Espanha. Na charge, publicada no período de carnaval, receb... | {'text': ['uma referência ao contexto, “trânsito no feriadão”, esclarecendo-se o referente tanto do texto de Iotti quanto da obra de Picasso.', 'uma referência ao tempo presente, com o emprego da forma verbal “é”, evidenciando-se a atualidade do tema abordado tanto pelo pintor espanhol quanto pelo chargista brasileiro.... | E | null | Arte | high-school-level | 4 | 2 | [
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ENEM | ENEM_2014-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 127 | Cordel resiste à tecnologia gráfica O Cariri mantém uma das mais ricas tradições da cultura popular. É a literatura de cordel, que atravessa os séculos sem ser destruída pela avalanche de modernidade que invade o sertão lírico e telúrico. Na contramão do progresso, que informatizou a indústria gráfica, a Lira Nordestin... | {'text': ['realça a importância da xilogravura sobre o clichê.', 'oportuniza a renovação dessa arte na modernidade.', 'demonstra a utilidade desses textos para a catequese.', 'revela a necessidade da busca das origens dessa literatura.', 'auxilia na manutenção da essência identitária dessa tradição popular.'], 'label':... | E | null | Arte | high-school-level | 6 | 0 | [
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ENEM | ENEM_2014-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 131 | Era um dos meus primeiros dias na sala de música. A fim de descobrirmos o que deveríamos estar fazendo ali, propus à classe um problema. Inocentemente perguntei: — O que é música? Passamos dois dias inteiros tateando em busca de uma definição. Descobrimos que tínhamos de rejeitar todas as definições costumeiras porque ... | {'text': ['acessibilidade à sala de concerto como metáfora, num momento em que a arte deixou de ser elitizada.', 'abertura da sala de concerto, que permitiu que a música fosse ouvida do lado de fora do teatro.', 'postura inversa à música moderna, que desejava se enquadrar em uma concepção conformista.', 'intenção do co... | D | null | Arte | high-school-level | 6 | 0 | [
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ENEM | ENEM_2015-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 96 | Um relacionamento de grupo saudável exige um número de indivíduos trabalhando interdependentemente para completar um projeto, com total participação individual e contribuição pessoal. Se uma pessoa domina, os outros membros têm pouco crescimento ou prazer na atividade, não existe um verdadeiro relacionamento no grupo. ... | {'text': ['todos experimentam o teatro juntos e sem julgamentos.', 'uma parte do grupo comanda a outra, exercendo o poder.', 'a opinião de alguns tem valor e demonstra a sua capacidade individual.', 'a individualidade se destaca e traz à tona o talento daquele que é o melhor.', 'uma pessoa precisa dominar, comandando a... | A | null | Arte | high-school-level | 5 | 1 | [
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ENEM | ENEM_2015-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 97 | A dança moderna propõe em primeiro lugar o conhecimento de si e o autodomínio. Minha proposta é esta: através do conhecimento e do autodomínio chego à forma, à minha forma — e não o contrário. É uma inversão que muda toda a estética, toda a razão do movimento. A técnica na dança tem apenas uma finalidade: preparar o co... | {'text': ['padronização do movimento da dança.', 'subordinação do corpo a um padrão.', 'concretização da criação pessoal.', 'ideia preconcebida de forma.', 'busca pela igualdade entre os bailarinos.'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E']} | C | null | Arte | high-school-level | 5 | 1 | [
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ENEM | ENEM_2015-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 104 | Síntese entre erudito e popular Na região mineira, a separação entre cultura popular (as artes mecânicas) e erudita (as artes liberais) é marcada pela elite colonial, que tem como exemplo os valores europeus, e o grupo popular, formado pela fusão de várias culturas: portugueses aventureiros ou degredados, negros e índi... | {'text': ['do emprego de materiais oriundos da Europa e da interpretação realista dos objetos representados.', 'do uso de recursos materiais disponíveis no local e da interpretação formal com características próprias.', 'da utilização de recursos materiais vindos da Europa e da homogeneização e linearidade representaci... | B | null | Arte | high-school-level | 5 | 1 | [
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ENEM | ENEM_2015-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 105 | Disponível em: http://fsindical-rs.org.br. Acesso em: 16 ago. 2012 (adaptado). Nesse texto, associam-se recursos verbais e não verbais na busca de mudar o comportamento das pessoas quanto a uma questão de saúde pública. No cartaz, essa associação é ressaltada no(a) | {'text': ['destaque dado ao laço, símbolo do combate à aids, seguido da frase “Use camisinha”.', 'centralização da mensagem “Previna-se”.', 'foco dado ao objeto camisinha em imagem e em palavra.', 'laço como elemento de ligação entre duas recomendações.', 'sobreposição da imagem da camisinha e da boia, relacionada à fr... | E | null | Arte | high-school-level | 4 | 2 | [
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ENEM | ENEM_2015-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 111 | Em 1866, tendo encerrado seus estudos na Escola de Belas Artes, em Paris, Pedro Américo ofereceu a tela A Carioca ao imperador Pedro II, em reconhecimento ao seu mecenas. O nu feminino obedecia aos cânones da grande arte e pretendia ser uma alegoria feminina da nacionalidade. A tela, entretanto, foi recusada por imoral... | {'text': ['incorporação de grandes correntes teóricas de uma época, conferindo legitimidade ao trabalho do artista.', 'atemporalidade do tema abordado pelo artista, garantindo perenidade ao objeto de arte então elaborado.', 'inserção da produção artística em um projeto estético e ideológico determinado por fatores exte... | C | null | Arte | high-school-level | 5 | 1 | [
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ENEM | ENEM_2015-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 114 | O rap constitui-se em uma expressão artística por meio da qual os MCs relatam poeticamente a condição social em que vivem e retratam suas experiências cotidianas. SOUZA, J.; FIALHO, V. M.; ARALDI, J. Hip hop: da rua para a escola. Porto Alegre: Sulina, 2008. O “relato poético” é uma característica fundamental desse gên... | {'text': ['MC canta de forma melodiosa as letras, que retratam a complexa realidade em que se encontra.', 'rap se limita a usar sons eletrônicos nas músicas, que seriam responsáveis por retratar a realidade da periferia.', 'rap se caracteriza pela proximidade das notas na melodia, em que a letra é mais recitada do que ... | C | null | Arte | high-school-level | 5 | 1 | [
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ENEM | ENEM_2015-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 132 | CABRAL, I. Disponível em: www.ivancabral.com. Acesso em: 30 jul. 2012. A palavra inglesa “involution” traduz-se como involução ou regressão. A construção da imagem com base na combinação do verbal com o não verbal revela a intenção de | {'text': ['denunciar o retrocesso da humanidade.', 'criticar o consumo de bebida alcoólica pelos humanos.', 'satirizar a caracterização dos humanos como primatas.', 'elogiar a teoria da evolução humana pela seleção natural.', 'fazer um trocadilho com as palavras inovação e involução.'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E... | B | null | Arte | high-school-level | 0 | 6 | [] | [
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ENEM | ENEM_2015-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 134 | LEONILSON. O recruta, o aranha e o penélope. Bordado sobre tecido, 1992. Disponível em: www.projetoleonilson.com.br. Acesso em: 3 ago. 2012. A obra do artista plástico Leonilson (1953-1993) marca presença no panorama da arte brasileira e internacional. Nessa obra, ele utilizou a habilidade técnica do bordado manual par... | {'text': ['obtenção das linhas retas paralelas.', 'valorização do tracejado retilíneo.', 'exploração de diferentes texturas.', 'obtenção do equilíbrio assimétrico.', 'inscrição homogênea das formas e palavras.'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E']} | D | null | Arte | high-school-level | 0 | 6 | [] | [
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ENEM | ENEM_2016-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 101 | TOZZI, C. Colcha de retalhos. Mosaico figurativo. Estação de Metrô Sé. Disponível em: www.arteforadomuseu.com.br. Acesso em: 8 mar. 2013. Colcha de retalhos representa a essência do mural e convida o público a | {'text': ['apreciar a estética do cotidiano.', 'interagir com os elementos da composição.', 'refletir sobre elementos do inconsciente do artista.', 'reconhecer a estética clássica das formas.', 'contemplar a obra por meio da movimentação física.'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E']} | A | null | Arte | high-school-level | 2 | 4 | [
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ENEM | ENEM_2016-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 109 | A origem da obra de arte (2002) é uma instalação seminal na obra de Marilá Dardot. Apresentada originalmente em sua primeira exposição individual, no Museu de Arte da Pampulha, em Belo Horizonte, a obra constitui um convite para a interação do espectador, instigado a compor palavras e sentenças e a distribuí-las pelo c... | {'text': ['o projeto artístico acontece ao ar livre.', 'o observador da obra atua como seu criador.', 'a obra integra-se ao espaço artístico e botânico.', 'as letras-vaso são utilizadas para o plantio de mudas.', 'as mulheres da comunidade participam na confecção das peças.'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E']} | B | null | Arte | high-school-level | 5 | 1 | [
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ENEM | ENEM_2016-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 123 | Espetáculo Romeu e Julieta, Grupo Galpão. GUTO MUNIZ. Disponível em: www.focoincena.com.br. Acesso em: 30 maio 2016. A principal razão pela qual se infere que o espetáculo retratado na fotografia é uma manifestação do teatro de rua é o fato de | {'text': ['dispensar o edifício teatral para a sua realização.', 'utilizar figurinos com adereços cômicos.', 'empregar elementos circenses na atuação.', 'excluir o uso de cenário na ambientação.', 'negar o uso de iluminação artificial.'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E']} | A | null | Arte | high-school-level | 4 | 2 | [
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ENEM | ENEM_2016-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 129 | TEXTO I BACON, F. Três estudos para um autorretrato. Óleo sobre tela, 37,5 x 31,8 cm (cada), 1974. Disponível em: www.metmuseum.org. Acesso em: 30 maio 2016. TEXTO II Tenho um rosto lacerado por rugas secas e profundas, sulcos na pele. Não é um rosto desfeito, como acontece com pessoas de traços delicados, o contorno é... | {'text': ['da adesão à estética do grotesco, herdada do romantismo europeu, que trouxe novas possibilidades de representação.', 'das catástrofes que assolaram o século XX e da descoberta de uma realidade psíquica pela psicanálise.', 'da opção em demonstrarem oposição aos limites estéticos da revolução permanente trazid... | B | null | Arte | high-school-level | 5 | 1 | [
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ENEM | ENEM_2016_2_-1 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 18 | Aquarela do Brasil Brasil! Meu Brasil brasileiro Meu mulato inzoneiro Vou cantar-te nos meus versos O Brasil, samba que dá Bamboleio que faz gingar O Brasil do meu amor Terra de Nosso Senhor Brasil! Pra mim! Pra mim, pra mim! Ah! Abre a cortina do passado Tira a mãe preta do Cerrado Bota o rei congo no congado Brasil! ... | {'text': ['música de sátira.', 'samba exaltação.', 'hino revolucionário.', 'propaganda eleitoral.', 'marchinha de protesto.'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E']} | B | null | Arte | high-school-level | 5 | 1 | [
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ENEM | ENEM_2016_2_-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 98 | TEXTO I SEVERINI, G. A hieroglífica dinâmica do Bal Tabarin. Óleo sobre tela, 161,6 x 156,2 cm. Museu de Arte Moderna, Nova Iorque, 1912. Disponível em: www.moma.org. Acesso em: 18 maio 2013. TEXTO II A existência dos homens criadores modernos é muito mais condensada e mais complicada do que a das pessoas dos séculos p... | {'text': ['Cubismo, que questionava o uso da perspectiva por meio da fragmentação geométrica.', 'Expressionismo alemão, que criticava a arte acadêmica, usando a deformação das figuras.', 'Dadaísmo, que rejeitava instituição artística, a propondo a antiarte.', 'Futurismo, que propunha uma nova estética, baseada nos valo... | D | null | Arte | high-school-level | 5 | 1 | [
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ENEM | ENEM_2016_2_-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 102 | O Google Art é uma ferramenta on-line que permite a visitação virtual dos mais importantes museus do mundo e a visualização de suas obras de arte. Por meio da tecnologia Street View e de um veículo exclusivamente desenvolvido para o projeto, fotografou-se em 360 graus o interior de lugares como o MoMA, de Nova York, o ... | {'text': ['guiem virtualmente um veículo especial através dos melhores museus do mundo.', 'reproduzam as novas obras de arte expostas em museus espalhados pelo mundo.', 'criem novas obras de arte em 360 graus, consultem seus metadados e os compartilhem na internet.', 'visitem o interior e as obras de arte de todos os m... | E | null | Arte | high-school-level | 5 | 1 | [
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ENEM | ENEM_2016_2_-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 114 | O hip hop tem sua filosofia própria, com valores construídos pela condição das experiências vividas nas periferias de muitas cidades. Colocando-se como um contraponto à miséria, às drogas, ao crime e à violência, o hip hop busca interpretar a realidade social. Seu objetivo é justamente encontrar saídas e fornecer uma a... | {'text': ['nos traços e formas que representam personagens de olhos desproporcionalmente maiores e expressivos, conhecidos como mangá.', 'nas formas de se vestir e de cortar os cabelos com objetivos contestadores à ordem social, próprios do movimento punk.', 'nas frases e dizeres de qualquer espécie, rabiscados sobre f... | E | null | Arte | high-school-level | 6 | 0 | [
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ENEM | ENEM_2016_2_-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 112 | ROTELLA, M. Marilyn, 1962. Disponível em: www.nyu.edu. Acesso em: 30 maio 2016. A técnica da décollage, utilizada pelo artista Mimmo Rotella em sua obra Marilyn, é um procedimento artístico representativo da década de 1960 por | {'text': ['visar a conservação das representações e dos registros visuais.', 'basear-se na reciclagem de material gráfico, contribuindo para a sustentabilidade.', 'encobrir o passado, abrindo caminho para novas formas plásticas, pela releitura.', 'fazer conviver campos de expressão diferentes e integrar novos significa... | D | null | Arte | high-school-level | 4 | 2 | [
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ENEM | ENEM_2016_2_-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 116 | CASTRO, A. Sem título. Escultura em aço, Minas Gerais, 1990. Disponível em: www.institutoamilcardecastro.com.br. Acesso em: 2 ago. 2013. A escultura do artista construtivista Amílcar de Castro é representativa da arte contemporânea brasileira e tem o traço estrutural marcado por elementos como | {'text': ['o corte e a dobra.', 'a força e a visualidade.', 'o adereço e a expressão.', 'o rompimento e a inércia.', 'a decomposição e a articulação.'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E']} | A | null | Arte | high-school-level | 4 | 2 | [
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ENEM | ENEM_2016_2_-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 119 | Brinquedos cantados Os brinquedos cantados são atividades diretamente relacionadas com o ato de cantar e ao conjunto dessas canções, a que chamamos de cancioneiro folclórico infantil. É difícil determinar sua origem. Parece que essas canções sempre existiram, sempre encantaram o povo e embalaram as criancinhas. A maior... | {'text': ['ampliação dada à força motora das crianças devido ao uso da música e das danças.', 'condição educativa fundamentada no uso de jogos sem regras previamente estabelecidas.', 'histórico indeterminado dessa forma de brincadeira representativa do cancioneiro folclórico.', 'uso de técnicas, facilmente adotadas por... | E | null | Arte | high-school-level | 6 | 0 | [
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ENEM | ENEM_2016_2_-2 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 125 | PICASSO, P. Les desmoiselles d’Avignon. Óleo sobre tela, 243,9 x 233,7 cm. Museu de Arte Moderna, Nova Iorque, 1907. Disponível em: www.moma.org. Acesso em: 13 set. 2012. A obra Les desmoiselles d’Avignon, do pintor espanhol Pablo Picasso, é um dos marcos iniciais do movimento cubista. Essa obra filia-se também ao Prim... | {'text': ['produção de máscaras ritualísticas africanas.', 'rituais de fertilidade das comunidades celtas.', 'festas profanas dos povos mediterrâneos.', 'culto à nudez de populações aborígenes.', 'danças ciganas do sul da Espanha.'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E']} | A | null | Arte | high-school-level | 3 | 3 | [
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ENEM | ENEM_2017-1 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 24 | TEXTO I GOELDI, O. Sem título. Bico de pena, 29,4 x 24 cm. Coleção Ary Ferreira Macedo, circa 1940. Disponível em: https://revistacontemporartes.blogspot.com.br. Acesso em: 10 dez. 2012. TEXTO II Na sua produção, Goeldi buscou refletir seu caminho pessoal e político, sua melancolia e paixão sobre os intensos aspectos m... | {'text': ['Alfred Kubin, representante do Expressionismo. Sonho e desarranjo, Alfred Kubin.', 'Henri Matisse, representante do Fauvismo. Bailarina deitada, Henri Matisse', 'Diego Rivera, representante do Muralismo. Mineiro, Diego Rivera.', 'Pablo Picasso, representante do Cubismo. Retrato de Igor Stravinsky, Pablo Pica... | A | null | Arte | high-school-level | 5 | 1 | [
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ENEM | ENEM_2017-1 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 28 | Revista Bolsa, 1986. In: CARRASCOZA, J. A. A evolução do texto publicitário: a associação de palavras como elemento de sedução na publicidade. São Paulo: Futura, 1999 (adaptado). Nesse cartaz publicitário de uma empresa de papel e celulose, a combinação dos elementos verbais e não verbais visa | {'text': ['justificar os prejuízos ao meio ambiente, ao vincular a empresa à difusão da cultura.', 'incentivar a leitura de obras literárias, ao referir-se a títulos consagrados do acervo mundial.', 'seduzir o consumidor, ao relacionar o anunciante às histórias clássicas da literatura universal.', 'promover uma reflexã... | E | null | Arte | high-school-level | 2 | 4 | [
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ENEM | ENEM_2017-1 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 30 | TEXTO I SPETO. Grafite. Museu Afro Brasil, 2009. Disponível em: www.diariosp.com.br. Acesso em: 25 set. 2015. TEXTO II Speto Paulo César Silva, mais conhecido como Speto, é um grafiteiro paulista envolvido com o skate e a música. O fortalecimento de sua arte ocorreu, em 1999, pela oportunidade de ver de perto as referê... | {'text': ['na influência da expressão abstrata.', 'na representação de lendas nacionais.', 'na inspiração das composições musicais.', 'nos traços marcados pela xilogravura nordestina.', 'nos usos característicos de grafismos dos skates.'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E']} | D | null | Arte | high-school-level | 3 | 3 | [
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ENEM | ENEM_2017-1 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 31 | ERNESTO NETO. Dengo. 2010. MAM-SP, 2010. Disponível em: http://espacohumus.com. Acesso em: 25 abr. 2017. A instalação Dengo transformou a sala do MAM-SP em um ambiente singular, explorando como principal característica artística a | {'text': ['participação do público na interação lúdica com a obra.', 'distribuição de obstáculos no espaço da exposição.', 'representação simbólica de objetos oníricos.', 'interpretação subjetiva da lei da gravidade.', 'valorização de técnicas de artesanato.'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E']} | A | null | Arte | high-school-level | 3 | 3 | [
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ENEM | ENEM_2017-1 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 39 | TEXTO I RAUSCHENBERG, R. Cama. Óleo e lápis em travesseiro, colcha e folha em suporte de madeira. 191,1 x 80 x 20,3 cm. Museu de Arte Moderna de Nova York, 1995. Disponível em: www.moma.org. Acesso em: 8 jun. 2017. TEXTO II No verão de 1954, o artista Robert Rauschenberg (n.1925) criou o termo combine para se referir a... | {'text': ['dissolução das tonalidades e dos contornos, revelando uma produção rápida.', 'exploração insólita de elementos do cotidiano, dialogando com os ready-mades.', 'repetição exaustiva de elementos visuais, levando à simplificação máxima da composição.', 'incorporação das transformações tecnológicas, valorizando o... | B | null | Arte | high-school-level | 6 | 0 | [
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ENEM | ENEM_2017-1 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 45 | VALENTIM, R. Emblema 78. Acrílico sobre tela. 73 x 100 cm. 1978. Disponível em: www.espacoarte.com.br. Acesso em: 2 ago. 2012. A obra de Rubem Valentim apresenta emblemas que, baseando-se em signos de religiões afro-brasileiras, se transformam em produção artística. A obra Emblema 78 relaciona-se com o Modernismo em vi... | {'text': ['simplificação de formas da paisagem brasileira.', 'valorização de símbolos do processo de urbanização.', 'fusão de elementos da cultura brasileira com a arte europeia.', 'alusão aos símbolos cívicos presentes na bandeira nacional.', 'composição simétrica de elementos relativos à miscigenação racial.'], 'labe... | C | null | Arte | high-school-level | 4 | 2 | [
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ENEM | ENEM_2017-1 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 48 | Figura 1 Recorte fotográfico de Maria Bonita, década de 1930. ABRAÃO, B. Disponível em: www.brasilcult.pro.br. Acesso em: 18 maio 2013. Figura 2 Traje de coleção de Zuzu Angel. Disponível em: www.zuzuangel.com.br. Acesso em: 18 maio 2013. Elaborada em 1969, a releitura contida na Figura 2 revela aspectos de uma trajetó... | {'text': ['valorização de uma representação tradicional da mulher.', 'descaracterização de referências do folclore nordestino.', 'fusão de elementos brasileiros à moda da Europa.', 'massificação do consumo de uma arte local.', 'criação de uma estética de resistência.'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E']} | E | null | Arte | high-school-level | 5 | 1 | [
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ENEM | ENEM_2017-1 | https://www.ime.usp.br/~ddm/project/enem/ | 90 | 52 | E venham, então, os alegres incendiários de dedos carbonizados! Vamos! Ateiem fogo às estantes das bibliotecas! Desviem o curso dos canais, para inundar os museus! Empunhem as picaretas, os machados, os martelos e deitem abaixo sem piedade as cidades veneradas! MARINETTI, F. T. Manifesto futurista. Disponível em: www.s... | {'text': ['A tradição é uma força incontornável.', 'A arte é expressão da memória coletiva.', 'A modernidade é a superação decisiva da história.', 'A realidade cultural é determinada economicamente.', 'A memória é um elemento crucial da identidade cultural.'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E']} | C | null | Arte | high-school-level | 3 | 3 | [
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ENEM | ENEM-2022 | https://huggingface.co/datasets/maritaca-ai/enem | 136 | 23 | Ciente de que, no campo da criação, as inovações tecnológicas abrem amplo leque de possibilidades — ao permitir, e mesmo estimular, que o artista explore a fundo, em seu processo criativo, questões como a aleatoriedade, o acaso, a não linearidade e a hipermídia —, Leo Cunha comenta que, no que tange ao campo da divulga... | {'text': ['sucesso dos artistas.', 'valorização dos suportes.', 'proteção da produção estética.', 'modo de distribuição de obras.', 'compartilhamento das obras artísticas.'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E']} | C | null | Arte | high-school-level | 6 | 0 | [
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ENEM | ENEM-2022 | https://huggingface.co/datasets/maritaca-ai/enem | 136 | 31 | O Recife fervilhava no começo da década de 1990, e os artistas trabalhavam para resgatar o prestígio da cultura pernambucana. Era preciso se inspirar, literalmente, nas raízes sobre as quais a cidade se construiu. Foi aí que, em 1992, com a publicação de um manifesto escrito pelo músico e jornalista Fred Zero Quatro, d... | {'text': ['utilização de aparelhos musicais eletrônicos em lugar dos instrumentos tradicionais.', 'ocupação de espaços da natureza local para a produção de eventos musicais memoráveis.', 'substituição de antigas práticas musicais, como o frevo, por melodias e harmonias inovadoras.', 'recuperação de composições tradicio... | E | null | Arte | high-school-level | 5 | 1 | [
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ENEM | ENEM-2022 | https://huggingface.co/datasets/maritaca-ai/enem | 136 | 56 | ## Memórias de um tamborete de baiana
Hoje sou um ser inanimado, mas já tive vida pulsante em seivas vegetais, fui um ser vivo; é bem verdade que do reino vegetal, mas isso não me tirou a percepção de vida vivida como tamborete. Guardo apreço pelos meus criadores, as mãos que me fizeram, me venderam, e pelas mulheres q... | {'text': ['habilidades artísticas e culturais dos sujeitos.', 'vocações religiosas e pedagógicas dos mestres.', 'naturezas antropológica e etnográfica dos expositores.', 'preservações arquitetônica e visual dos conservatórios.', 'competências econômica e financeira dos comerciantes.'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E'... | A | null | Arte | high-school-level | 5 | 1 | [
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ENEM | ENEM-2023 | https://huggingface.co/datasets/maritaca-ai/enem | 135 | 14 | O Marabaixo é uma expressão artístico-cultural formada nas tradições e na identificação cultural entre as comunidades negras do Amapá. O nome remonta às mortes de escravizados em navios negreiros que eram jogados na água. Em sua homenagem, hinos de lamento eram cantados mar abaixo, mar acima. Posteriormente, o Marabaix... | {'text': ['ressignificar episódios dramáticos em novas práticas culturais.', 'adaptar coreografias como imitação dos movimentos do mar.', 'lembrar dos mortos no passado escravista como forma de lamento.', 'perpetuar uma narrativa de apagamento dos fatos históricos traumáticos.', 'ritualizar a passagem de atos fúnebres ... | A | null | Arte | high-school-level | 4 | 2 | [
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ENEM | ENEM-2023 | https://huggingface.co/datasets/maritaca-ai/enem | 135 | 15 | O uso das redes sociais como forma de ampliar universos foi uma descoberta recente para o artista Wolney Fernandes, que começou a criar quando o ambiente em Goiás era mais árido em relação às artes visuais. “Hoje, ser diferente é uma potência e quem sabe o que quer com a própria arte encontra espaço”, diz. As colagens ... | {'text': ['dar suporte à técnica de colagem em Artes Visuais, contornando dificuldades práticas.', 'aproximar-se da estética visual própria da editoração de obras artísticas, como capas de livros.', 'oferecer uma vitrine internacional para sua produção artística, a fim de dar mais visibilidade a suas obras.', 'enfatiza... | C | null | Arte | high-school-level | 6 | 0 | [
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ENEM | ENEM-2023 | https://huggingface.co/datasets/maritaca-ai/enem | 135 | 16 | O mais antigo grupo de rap indígena do país, Brô MCs, surgiu em 2009, na aldeia Jaguapiru, em Dourados, Mato Grosso do Sul. Os integrantes conheceram o rap pelo rádio, ouvindo um programa que apresentava cantores e grupos brasileiros desse gênero musical. O Brô MCs conseguiu influenciar outros a fazerem rap e a lutarem... | {'text': ['fusão de manifestações artísticas urbanas contemporâneas com a cultura indígena.', 'contraposição das temáticas socioambientais indígenas às questões urbanas.', 'rejeição da indústria radiofônica às músicas indígenas.', 'distanciamento da realidade social indígena.', 'estímulo ao estudo da poesia indígena.']... | A | null | Arte | high-school-level | 6 | 0 | [
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ENEM | ENEM-2023 | https://huggingface.co/datasets/maritaca-ai/enem | 135 | 17 | ## Sol se põe embalado pelo Bolero de Ravel
O sol começa a descer por trás da vegetação da Ilha da Restinga, na outra margem do rio Paraíba, colorindo o céu de amarelo, laranja e lilás. Então se ouvem as primeiras notas do Bolero, do compositor francês Maurice Ravel, executadas pelo saxofonista Jurandy. É assim o pôr d... | {'text': ['inter-relação de referenciais estéticos aparentemente distanciados.', 'valorização de músicas que revelam mensagens de serenidade.', 'consagração do repertório erudito como cultura dominante.', 'iniciativa de estímulo à vocação turística da cidade.', 'divisão hierárquica entre gêneros e estilos musicais.'], ... | A | null | Arte | high-school-level | 3 | 3 | [
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ENEM | ENEM-2023 | https://huggingface.co/datasets/maritaca-ai/enem | 135 | 51 | ## Estudos interdisciplinares ampliam conhecimento sobre chinesice no barroco mineiro
Seda, madeiras aromáticas e têxteis, obras de arte, lã, cristais e muitas, muitas peças de porcelana chegaram ao Brasil ao longo dos séculos 17 e 18. A opulência proporcionada pelo ouro fez com que esses itens fossem ainda mais presen... | {'text': ['representação arquitetônica.', 'intercâmbio transcontinental.', 'dependência econômica.', 'intervenção estatal.', 'padrão estético.'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E']} | B | null | Arte | high-school-level | 6 | 0 | [
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OBI | Olimpíada Brasileira de Informática 2011 Fase 1 nível 1 | https://olimpiada.ic.unicamp.br/passadas/ | 20 | 11 | Arte Minimalista A professora de Artes decidiu fazer um concurso de desenho entre os alunos. Cada competidor deve submeter dois desenhos, um para ser usado num cartão de Aniversário e um para ser usado num cartão de Natal. Juntos, os dois desenhos de um competidor devem obrigatoriamente usar as seguintes cores: azul, v... | {'text': ['azul, verde, preto', 'azul, vermelho, amarelo, laranja', 'vermelho, verde, amarelo, rosa', 'vermelho, amarelo, rosa, laranja', 'verde, amarelo, preto, laranja'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E']} | D | null | Arte | high-school-level | 3 | 3 | [
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OBI | Olimpíada Brasileira de Informática 2011 Fase 1 nível 1 | https://olimpiada.ic.unicamp.br/passadas/ | 20 | 12 | Arte Minimalista A professora de Artes decidiu fazer um concurso de desenho entre os alunos. Cada competidor deve submeter dois desenhos, um para ser usado num cartão de Aniversário e um para ser usado num cartão de Natal. Juntos, os dois desenhos de um competidor devem obrigatoriamente usar as seguintes cores: azul, v... | {'text': ['vermelho', 'verde', 'amarelo', 'preto', 'laranja'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E']} | A | null | Arte | high-school-level | 1 | 5 | [
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OBI | Olimpíada Brasileira de Informática 2011 Fase 1 nível 1 | https://olimpiada.ic.unicamp.br/passadas/ | 20 | 15 | Arte Minimalista A professora de Artes decidiu fazer um concurso de desenho entre os alunos. Cada competidor deve submeter dois desenhos, um para ser usado num cartão de Aniversário e um para ser usado num cartão de Natal. Juntos, os dois desenhos de um competidor devem obrigatoriamente usar as seguintes cores: azul, v... | {'text': ['azul, preto', 'vermelho, amarelo', 'azul, amarelo, laranja', 'verde, amarelo, preto', 'azul, verde, rosa, laranja'], 'label': ['A', 'B', 'C', 'D', 'E']} | C | null | Arte | high-school-level | 0 | 6 | [] | [
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